飘飘是一只漂亮的小蝴蝶，她聪明、调皮、机灵、勇敢，大家都很喜欢她。可是飘飘一直不明白幸福是什么。
早晨，第一缕阳光射进飘飘的家，飘飘伸了个懒腰，从床上爬了起来，飞出家门。她要去问问大家幸福是什么。
飘飘来到小草身边问：“小草弟弟，你说幸福是什么呢？”小草探出小脑袋，微笑着回答：“我认为幸福就是每天都有暖和的阳光照在我身上。”随后，飘飘来到大树身边问：“大树爷爷，您认为幸福是什么呢？”大树爷爷捋了捋胡须，想了想，眯缝着眼回答：“我认为啊，幸福就是看到人们开心地在我的身体下乘凉的感觉。”飘飘又告别了大树，飞到一朵美丽的小花身边，“花儿姐姐，花儿姐姐，你说幸福是什么呢？”花儿绽开了笑脸，高兴地说：“幸福，幸福，我认为幸福就是用我自己来装点花园，给花园增添一抹亮丽的色彩。”
这时，飘飘看见一只小蚂蚁不小心失足掉进河里了，她连忙飞过去，把小蚂蚁救了上来。飘飘对蚂蚁说：“小蚂蚁，你知不知道这样做很危险啊，如果不是我刚好路过这里，你会被淹死的！下次可不要再到这么危险的地方来玩了。”小蚂蚁内疚地说：“我知道了，谢谢蝴蝶姐姐。”
听着小蚂蚁的“谢谢”，飘飘觉得很开心。她恍然大悟地说：“幸福是什么，我明白了，幸福就是帮助了别人之后听到别人对我说的‘谢谢’”。
晚上，飘飘回到家后，躺在床上，很快进入了梦乡。在梦中，她帮助了许许多多需要帮助的人，她觉得到好幸福！
面对‘幸福’二字，大家一定不会陌生吧？而且每个人会有自己的个人见解，每个人的幸福之处也不同。
我问爷爷，奶奶幸福是什么？他们说：幸福是儿女的孝敬，儿孙的健康。
我问爸爸，妈妈幸福是什么？他们又说：幸福是爸妈健康的度过晚年，看到我的学业逐渐进步。
而我就觉得幸福是：在大人们的呵护、关爱下逐渐成长；在同学们的友爱下一同成长；在老师的认可下学业进步。
虽说，在家中我是最小的，但在父母心里，我的地位却是最高的。无论什么东西，他们总是第一时间想到我，并把最好的留给我，我觉得这就是我的幸福；在学业上得到老师的认可，被老师夸奖，这就是我的幸福；与同学们一起在同一个教室里一同学*，我觉得这也是一种幸福。
幸福的来源于四面八方，或是一点压岁钱，或是一杯寒冬中递来的热茶，或者是一顿小的不能再小的团圆饭，这都是幸福。
记得一次，妈妈打算去的旅行，都一切准备就绪了，就在这个时间，我发起了高烧。妈妈完全可以让爸爸在家照顾我，自己去旅行的，可她放弃了那来之不易的旅行，选择在家陪我。妈妈只是一个小小的推销员，能放个假是非常不容易的，却因为我破灭了，而这对我来说也是满满的幸福啊！
幸福是什么？这看似简单的问题，但又令人说不出一个准确的答案。
如果你下次再问我：“幸福是什么？”我会轻松、直爽的回答：幸福是家人的陪伴，老师的认可和同学们无私的关爱。
幸福是什么?有人说:“有钱就幸福”。有人说：“有人服侍就幸福”。还有人会说：“有东西吃就幸福”可是这些事情真得让你感到幸福吗？
你可曾想，幸福就在一份小小的试卷中吗？今天，上午我们数学考试，考完以后又是一节数学公开课，我疲倦极了，就像一只折断了翅膀，再也飞不上蓝天的小鸟。我已经没有力气在动一步了。我全身酸胀，速度变得缓慢了，仿佛身上背着一块沉重的石头。回到教室，找到位置坐下。第三节课是要讲英语期中试卷的。我的心紧张起来，仿佛心上有一块石头浮在空中。眼保健操过后，一看自己的分数97.5，我笑了，身上的疲倦消失了，仿佛置身在快乐的云堆里。这就是幸福，幸福是每一小片快乐的结晶拼合而成的`，幸福能使人轻松，舒服。
你可曾想过，幸福就在一盆洗脚水中吗？每天回到家，家中都空无一人，但是那一天却很特别。我迈着沉重的步伐回到家中，母亲却已经在家中了，*时她都要5:30到家，应该说是下班。我放下书包，跑到洗手间准备给我的小脚丫做一个舒服的“按摩”。走进去看到白白的地板上有一盆洗脚水，我伸手一碰，还是热的，我问母亲，母亲什么话也不说。我的眼角湿润了。我的母亲一向对我很严，如今却这样对我。我坐在板凳上，把脚丫放进洗脚水，温暖在我的心中开出了一朵花。幸福就是这样，每一样东西，都充满了亲情，它能让人感动。
幸福是什么，这个问题谁都能回答出来关键是，需要你去寻找。
幸福是什么？我努力地搜索着答案，想象着幸福的经过，我想幸福是母爱，幸福是鼓励，幸福是友谊，幸福更是自己的义务做出对人们有益的事情。
幸福是母爱，是妈妈为我做的一碗牛丸面，是妈妈在我渴的时候递上一杯白开水，幸福还是妈妈无论刮风下雨，还是严寒酷暑，都坚持骑车载我去上学，更是在我放学回家时桌上便有一桌香喷喷、热气腾腾的饭菜……
幸福是鼓励。是老师在我考试考得不理想的时候，和颜悦色地对我说：“别灰心，小小的挫折算什么，人的一生磨难多着呢！面对困难，拿出勇气，‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。’”这些话使我信心倍足！幸福是老师的表扬，让我心里甜丝丝的……
幸福是友谊，是同学借我的一支笔，一个橡皮，让我心中很感激；是与朋友会在绿绿的草坪上开心地谈天说地，高兴地在公园里蹦蹦跳跳，幸福还是与小伙伴们一起开心，在我难过的时候给我的安慰……
幸福是在放学的路上，扶起一位跌倒的小姑娘，拍干净她身上尘土的时候；幸福是帮一位迷路的小朋友找到妈妈，看到他眉开眼笑的时候；幸福还是为集体做出了贡献，为班级做出努力，而看到同学们开开心心学*的时候……
总之，幸福无处不在，离我们非常*，*得触手可及，很可能就在你家，在楼道，在马路上，在学校，在教室……我们要让身边的人幸福，给他们幸福，给别人的幸福越多，自己的幸福就越多，这不就是智慧的女儿所说的：“幸福要靠劳动，就是要尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
幸福是什么？有人认为幸福是得到想要的东西。有人认为幸福是和家人永远在一起，但读了这一篇文章后，我对幸福二字有了更加深刻的理解。
一个小女孩得了重病，只有一百多天的生命了，她的妈妈想让她在最后的时日中完成自己的愿望，幸福的上路，可小女孩拒绝了她，在最后的时候就进了养老院。用笑声和歌声给老人们带来了幸福，在小女孩去世的那个早上小女孩对他妈妈说。她是一个幸福的女孩。因为她在那么短暂的时候里，找到了这样一个快乐且幸福结束生命的办法。
小女孩乐观的精神令我敬佩，无私奉献的精神更令我敬佩。她所认为的幸福和别人的大不相同，很多人所认为的幸福只不过是贪图享乐。小姑娘的幸福却是无条件给别人带来快乐。她把欢乐带给养老院孤苦无依的爷爷，奶奶们让他（她）们在有生之年享受天伦之乐，看到他（她）们开心小女孩自己也就开心，这种幸福才是纯洁高尚的幸福。
这种因为无私奉献所得到幸福的人，不在少数，比如疫情期间。奔赴重灾区的医护工作者们。他们不顾自身的安危，前赴后继。争先“上战场”在方舱医院患者全部出院时，他们脸上洋溢着的笑容是多么灿烂，他们那时是幸福快乐的，他们因为许许多多病人成功痊愈而感到开心，他们所认为的幸福和小女孩儿的一样，尽自己所能给别人带来快乐和幸福，就是自己最大的幸福。
原来最幸福的事就是无条件的为别人带来快乐，这种快乐，高尚、洁白且无私。
——幸福是什么？[]优选【五】份
“如果感到幸福你就拍拍手！”每当耳边响起这活泼、熟悉的旋律，我就不由自主地拍起手。是的，我很幸福！我每天都生活在幸福的海洋中：有家人们的关爱；有同学们的关心；还有老师们的教导！呵呵，这就是幸福！
曾经，我在一本书上看到过一句话：“在一个普通朋友面前，你只能对着她流泪，而一个好朋友，她的肩头更多的，是你未干的泪水。”在生活中，我的朋友并不少，但真正要好的却并不多。而潘焰婷却是我真正要好的一个！
记得有一天，我因为某种原因，哭了。而第一个出现在我面前的，却是常常被我开玩笑的潘焰婷，她用着急的语气说：“卢雨琪！你怎么了？”终于听到了一个关心我的人，我心里的难过像山洪般瞬间爆发，眼泪就像绝了堤，不断流下。用余光，我看见，潘焰婷的眉头急得都快打了结，脸很红，用那装满了关切的眼神急切地望着我，一副似哭非哭的样子。见我不想说，她把我搂进了她的怀抱中，手轻轻地拍打着我的背，像妈妈一样。我顿时感到快碎了的心正在慢慢愈合。身边走过了一个又一个的人，有的还是不错的朋友，可她们都对我视而不见。我不由得想：看来，真正对我好的也许只有潘焰婷吧！我以前真不应该拿她开玩笑。泪水划过脸颊，落在她的肩头，她那好看的衣服顿时湿了一大片。我立刻把头移开，可她却温柔地对我说：“不要紧，想靠，就多靠会儿吧！在我面前哭，不丢人！”我望着她，深深地望着她，心里像烤了火一般。我禁止了眼泪的再次落下，她笑了，笑得很好看。
回想那时，虽然没有热泪盈眶，却还是感动万分。有一天，我*乎调侃地问潘焰婷：“你幸福吗？”“嗯。”“为什么啊！”“因为有你呗！”我脸上的笑凝固了。
朋友，只要你真诚地对他，而他，也会回报给你更多。所以，幸福就是付出，也是收获！
“如果感到幸福你就拍拍手！”恩，我仿佛听到了更多的拍手声，“如果感到幸福你就拍拍手！
很难去诠释幸福的真正定义，但在生活中，我们可以从每个人，每件事，甚至于自然之中领略幸福的存在。
爸爸的幸福观是朴实的。只要夫妻能安度晚年，妻子能够开开心心，子女能够努力学*。看上了新电视，爸爸说很幸福；骑上了电动车，爸爸说很幸福；用上了移动电话，爸爸说很幸福；甚至，我取得了好成绩，爸爸还说很幸福；喝一壶酒，吃几样妈妈炒的小菜，爸爸说太幸福了——对于爸爸来说，幸福是那样的朴实，那样的触手可及。
妈妈的幸福观是简单的。不需要穿金戴银，不需要华丽的服饰，也不需要豪华大宅，她想要的只是一份实实在在的生活。有一个疼爱自己的丈夫，妈妈说那是幸福；有着乖巧懂事的子女，妈妈觉得很幸福；有着陪自己聊天、吐露心声的姐妹，妈妈总笑容满溢；家庭和睦，家人*安，妈妈说这是她最大的幸福——对于妈妈来说，幸福是简单的，不需要多余的物质去装饰。
同学的幸福观是单纯的。老师的一句表扬，父母的鼓励，同学的支持与陪伴，他们都会觉得彼时彼刻的自己很幸福。另外，攻破学*上的难题，他们会很坦诚地笑出声来；与老师、同学及父母化解了矛盾，他们会笑着说自己很幸福；而且，就连完成了作业，他们也会欢呼雀跃——年轻的生命，旺盛的精力，追求的幸福却依旧单纯、易满足。
至于我的幸福，可以说是是无处不在的。我不期盼父母对我的溺爱，温室的花朵过于脆弱；我并不追求物质丰裕的生活，贫穷能练就自己的志气；我并不给自己太苛刻的要求，适当的放松有助于自己的成长。父母对我的照顾，是一种幸福；吃到自己爱吃的东西，是一种幸福；有一大帮好朋友，是一种幸福；而听着音乐，做自己想做的事，是我最大的幸福——对于我来说，幸福没有什么不可能的道理，付出爱，享受爱，健康成长，就是幸福了。
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮澜，可以有溪流的悠然；没有原野的芬芳，可以有小草的翠浓。生命中没有旁观者的*位，我们总能够找到属于自己的一*之地，总能够去满足自己，获得幸福。
其实，幸福就是如此，简简单单，摸不着却能体会的到。
幸福是什么？不同的人肯定会有不同的答案，或许这本就是一个没有确切答案的问题。而我的答案，是这样的……
那是一个很阴沉的下午，天空上阴云密布。哦！老天爷又有令他紧缩双眉的烦心事了吧！也许是情绪传染，我的心情也和他一样不太好，变得低落了下来。我本想专心致志地写会作业，竟瞅到一条“银龙”冷不丁地出现在天际，一个“之”形的闪电恨不得要把天空给劈开了。接着，一个响雷怒吼起来，一下子炸开了云层，大雨倾盆而下。这时，我已无暇欣赏这壮丽雨景，心里只有这么一个念头：完了，没带伞，这雨早不下晚不下，这可怎么回家啊？
雨一直到放学的时候还没有停，这突如其来的雨阻断了很多人回家的路。躲在图书馆的屋檐下，我伸长了脖子极力地想在门口的人群中找到我希望的身影。爸爸妈妈并没有接我放学的*惯，可不知道这样的天气是否会有不同……妈妈来了！她匆匆忙忙地在人群中挤了过来，我高兴地几乎就要跳起来。妈妈给我穿上了一件外套，牵着我的手，小心翼翼地绕过大水洼。回到家后，妈妈立刻给我把淋湿的头发擦干，让我用温水洗了脸和手，还为我煮了一大杯的牛奶。捧着这热牛奶，原本心情糟透的我感觉明朗的阳光如水一般倾洒在我的身上，心里有一股暖流不断的涌动着。可我看到妈妈一直忙于照顾我，却还未来得及擦干她那为我撑伞而被打湿的半边肩膀时，我的鼻子又不禁酸了起来……我想这就是我一直想知道的幸福的味道吧！
也许你们会笑话我，这是多么普通的一件小事啊！是的，确实如此。可很多时候，我们看似*常的小事才真正蕴含了说不清道不明的真感情。妈妈为我遮风挡雨是我的幸福，或许对于妈妈而言，我的安然无恙也是她的幸福。拥有亲情是一种幸福，被父母关爱也是一种幸福。
幸福是什么？幸福有时是一种给予，有时是一种拥有，有时是一种期待。幸福是收获，幸福也是付出；幸福是荣华富贵，幸福也是无忧无虑……幸福在哪里？幸福就藏在日常生活中，需要我们仔细地感受，细心地体会，耐心地回味。
幸福是什么？千百年莫衷一是。所以，今天的我们，便不要刻意地追求太多。
——题记
闭上双眸，用心灵去触摸，你们会惊奇地发现，幸福就萦绕在我们身旁。
在那万物苏醒的春日，躺在柔软的“绿毯”上，吮吸着新鲜的空气，感受泥土的芬芳，聆听燕雀呢喃的细语，花儿绽放的柔声，沐浴和煦的春光。霎时，一股莫名的舒坦，触动我的根根神经，不觉间，我感触到幸福是什么，幸福是一种舒畅。
在那繁星满天的夏夜，搬张竹床到树下，忘却生活的烦恼，遥对飞花碎玉般的星空，那璀璨的星星像顽皮的孩子，稚气地注视着人间仿佛用那明亮的眸子讲述那美丽动人的神话……这时，一阵凉风**吹来，送来稻谷的清香，这凉爽的夏风，是否挟来了丰收的喜悦？此刻的小院仿佛溢满了凉爽，一缕缕凉丝沁入我的心扉。夜境间，我明白了幸福是什么，幸福是一丝凉爽。
“自古逢秋悲寂寥”。秋季的天使穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然，带着植物到天堂去旅游。看着枫叶被梁红，看着树叶离开大树的.怀抱，看着花儿凋零。已是“无可奈何花落去。”心中一种忧伤油然而生，虽说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”但我心跳总是有一丝抹不去的伤感。沉思间，我知道了幸福是什么，幸福是一缕忧郁。
在那“千树万树梨花开”的寒冬，躺在温暖的被窝里呼呼大睡。穿着棉衣裤，在雪地里尽情地奔逐、嬉耍。午后，搬把椅子到后院看书，看累了，便在椅子打一会盹，做一个美梦。一种悠闲在心中荡漾，梦境间，我懂得了幸福是什么，幸福是悠闲。
幸福，没有确切的定义，古人云：“身在福中不知福。”如今，却常常看见穷人比富人幸福，难道幸福不公*，其实不然，幸福之神是公*的，只是每个人对幸福的理解不同：海伦·凯勒认为能看到多姿多彩的世界就是幸福；贝多芬认为能听到悦耳的音乐便是幸福；囚犯认为自由自在地生活便是幸福……知足常乐的人，才会察觉到幸福的来临。
幸福是什么？我只能说，也是一杯甘甜的泉水，看似清澈纯净，品尝后却回味无穷，想要感触幸福是什么，拿出你纯洁的心灵来感受吧！不要刻意追求太多，幸福只是简单的。
朋友们，闭上双眼，用心祈祷，用心触摸，你就会惊奇地发现，幸福之神早已降临。
幸福是什么？有人说，幸福是过年的时候拥有数不清的红包，里面有一大堆钱。有人说，幸福是在你摔倒的时候，有人向你走来，把你扶起。还有的人说，幸福是在你饿的时候，妈妈给你送来一碗热乎乎的炒饭……关于幸福是什么，一千个人一千个答案。我觉得我的幸福在三件事中最能体现出来。
第一件是发生在前几个星期的事。那天晚上，我静静地躺在床上，滚来滚去却怎么也睡不着。突然，我好像想起了什么，等爸爸洗完澡，我大声叫道：“爸爸，爸爸，我想得到一把水晶抢，好吗？”“OK！这把水晶枪是你努力得到的！”爸爸回应我说。“为什么呢？”“因为你最*表现还不错，所以我送给你！”“啊！”我顿时感觉到一种很温暖的感觉，我好幸福啊！
第二件事是在星期五发生的。当天晚上，我刚好写完了作业，妈妈突然向我走来，我心里想：“完了，出去玩的时间肯定又被泡汤了！”但事实却恰好相反，原来妈妈是要在星期六带我去泡温泉，今天晚上出去买一些零食，免得明天在车里没东西吃。我太高兴了，几乎都能跳到三尺高。而让我更开心的，居然可以见到*时很难见到并一起玩的好朋友，真是太高兴了。妈妈一直想要带着我出去旅游，但一直没有实现，这次终于可以如愿了！这次泡温泉花了超级多的钱，但妈妈并不在乎，因为她只想我出去放放风，消除多日的疲劳，跟我一块旅游看风景，我感受到了幸福。
第三件是一件非常特殊的事，我永远都忘不了。那天晚上，我们一家人坐在沙发上看纪录片，我有一点饿，有点想吃鸡米花，但是我知道，让爸爸叫外卖来吃基本上是行不通的。我大脑中突然钻出一新奇的想法，便对爸爸说：“爸爸，我想吃鸡米花，你能试着给我做一盘吗？”“嗯，好！”爸爸说完话，转身走进了厨房。我也继续看着电视。十多分钟后，我突然听见爸爸那洪亮的声音。我看见一些油炸过的小鸡粒。虽然这些小鸡粒比不上肯德基的鸡米花，但是爸爸做的鸡米花充满了爱的味道，好幸福！
幸福在生活中无处不在，你摸不到它，却能感应到它，它是用爱产生的。
——假如我是什么作（精选五篇）
如果我是时光老人，我会利用我能控制时间的能力帮助一些人，让他们回到过去或未来去做他们该完成的事。
假如某个地方发生了巨大的地震，房子塌了，电杆倒了，树木也倒了，就连钢管都能看见，十分恐怖。一些人失踪不见了，一些人被压死了，一些人被钢管插死了，还有一些人手和脚被压断了，还有一些人……我看到后，会迅速飞来，施展法术，将时间复原，提前带着人们逃离地震，再让工程师们尽快造出房屋。让人们不用无家可归。
听说人类是被海水灭绝的，我穿越时空，来到未来。
一到那里，看见海水源源不断地冲向城市。一座座高楼塌了，人们被冲进海水里，无处藏身，世界存亡只在一念之间。这时我会发动技能，先暂停时间，再将海水还原到两亿年前的样子，让它无法卷土重来，让世界重新出现。再让大家重新造好房屋，重新开始工作。
如果我是时光老人，我会帮助一些需要帮忙的人，助他回到古今做他该做的事。同时我也希望不再有灾难发生，让世界永远*安、永远和*，让人们不再提心吊胆地去做任何事。
隐身，是连全世界最伟大的科学家都无法解释的一种超能力。
假如我能隐身，我就要和小伙伴们玩捉迷藏，我可以隐身，就算我在他的后面，他也是找不到我的。
假如我能隐身，我饿的时候就可以偷拿一些零食吃，这样的话我的肚子将永远是鼓鼓的。
假如我能隐身，我就要找一个妖怪洞，这里打一拳，那里踢一脚，不一会儿就能把妖怪们打得七零八落。我再把他们抢来的财宝找出来，分给那贫穷的人，让他们过上富裕的生活。
虽然隐身这种超能力是不可能实现的，但我希望我长大后会是一个科学家，研究出怎么隐身，再实现这个愿望。
富翁有两种，一种是自私自利，爱炫富，欺负老百姓；一种是善良，无私奉献的。大家一定喜欢善良的富人吧？如果我是个富翁，我一定是善良的那一种。
如果我是一个善良的富翁，首先，用钱建立一家公司，让那些没能找到工作的穷人进去工作，表现出自己的能力。这样他们不仅赚到了钱，还可以过上自己想要的幸福生活，更可以去做自己喜欢的事。
为什么要这样干呢？他们因为没能找到工作而贫穷，又不是他们什么也不干。他们有着这样一道难打开的“门”，作为善良的富翁，难道不帮他们打开那一扇难打开的“门”吗？不至于这样做吧。
如果我是一个善良的富翁。我要用钱为山区在与城市之间建一条宽敞的高速公路，再给山区里的穷人都买一辆跑车，让山区里的穷人随时可以到城市里生活，再也不用永远地待在贫穷的山区里。
为什么要这样干呢？因为山区里的穷人每天都得挨饿挨渴，还要省水省食物，作为善良的富翁的我难道可以这样看着穷人缺水缺食吗？还不如帮助一下穷人，为祖国添加一份爱呢。
如果我是一个善良的富翁，我要天天帮助穷人，我要天天做好事，天天为明天的太阳多加一道有希望的明亮的光芒，让明天的黑暗变成有爱的光明！
如果我是一位神仙，我要像一只油画笔一样，给世界画出色彩，画出美丽。
如果我是一位神仙，就要在春季里播撒出神奇的种子，让种子快快长大，长出松树，长出白桦……给世界添上一个绿色的家园，给鸟兽一个能遮风挡雨、给予温暖的家；让种子快快长大，长出月季花，长出百合花……让地球的春天变得鸟语花香、绿意盎然。
如果我是一位神仙，就把夏季的天空变得像蓝宝石那样洁净，把太阳变得柔和漂亮，让小草长得更加富有生机，它们是大自然送给孩子的礼物，孩子们在草地上踢起快乐的足球；让大树长得更加茂密，变成绿荫，给人们在很热的情况下带来凉爽；蝴蝶、蜜蜂和小鸟被夏季的魅力吸引住了，都飞来与花儿共舞，与大树唱歌，而我要把夏天变成一个充满生机和快乐的季节。
如果我是一位神仙，就把秋季那丰收的喜悦送给人们，红彤彤的柿子、金黄色的稻谷、紫红色的葡萄……随便找一棵果树，也能把篮子装得沉沉的，我要把秋天最唯美的画面送给人们，乡间小路旁的红叶枫树一片连着一片，火红色枫树的枫叶让人们感觉不到秋意渐凉，蔚蓝的天空上偶尔飘来几朵云，飞来几只大雁，让人们明白秋季的天空是宁静的。我想让地球的人们能看见秋天是一个既能得到快乐也能看见风景的季节。
如果我是神仙，就把冬天变成一个白色的天堂，雪山、雾松，冰雕、雪莲花……随处可见，也能看见一些孩子正在打雪仗、堆雪人，无情的风暴也能感觉出温暖，我要把冬天变成一个充满欢乐的季节。
如果我是神仙，那么就如一支画笔，把世界变得五彩缤纷，让快乐围绕着地球。
不同的人都有不同的想法，有的人想当：医生、警察、演员……但是我想当一名发明家，我想帮助有困难的人，造一些机器人帮他们移除困难，我要当一名伟大的发明家。
如果我是一名发明家，我要帮助四川省汶川市那些经历汶川大地震的人，造一台巨大的机器，把倒塌的房子夹起来然后再给房子喷气变成新型的房子，只需要四天，整个汶川市就成为新型房子林立的地区，绝对不会耽误一点时间。这台巨大的机器由它自己控制，只要有地震，人们的房屋就会响警铃，小量地震发蓝色警报，中量地震发黄色警报，最严重发红色警报，警铃声音连在广州的人都能听到，它是在地震1小时前发布，这样就很少有人因为地震而死亡，人们的生活会更加美好和幸福！
如果我是一名发明家，我要帮疲劳的农民叔叔造农用机器人，它可以施肥除草洒水和收割粮食，这样农民叔叔就不会那么疲劳了，就由机器人来帮忙吧！
如果我是一名发明家，我要为国家的发展做出巨大的奉献，我相信二十年后我一定会当上发明家，为祖国做奉献，决不会让祖国失望！
——《幸福是什么》教学教案优选【五】份
教学目标
1.认识5个生字。
2.读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3.能把课文演一演。
教学重点
1.初步形成自己的幸福观。
2.演课本剧。
教学难点
1.初步形成幸福观。
2.理解文章内容。
教学时间
一课时
教学过程
谈话导入
1.这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。
2.学生交流，并谈谈自己的幸福观。
3.认读生字。
学*新课
一、了解文章内容
1.牧童们开始时，认为幸福是什么?(不知道)
2.牧童们后来认为幸福是什么?(让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中，他们做了什么?
注：引导学生读13到22自然段。
3.小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……
4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学*;作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的.事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)
5.反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
建议：引导学生联系实际来理解。
6.谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。
二、演课本剧
1.分角色朗读。
建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。
2.学生排练，教师巡视。
3.汇报演出。
作业布置
阅读自己喜欢的童话。
【教学目标】
1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
2、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
3、技能目标：联系生活实际，发挥想象，编写童话，提高合作探究能力。
【教学重难点】
教学重点：读懂故事的内容，理解幸福的含义。
教学难点：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
课时数：1课时
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入。
1、师：同学们，你们喜欢唱歌吗？今天，老师带来一首歌，我们一起唱，好吗？师播放《幸福拍手歌》，教师和学生一起边唱歌边做动作。
2、师：怎么样？开心吗？你感到幸福了吗？
3、师：幸福到底是什么呢？就让我们一起在课文中寻找答案吧！
师板书题目《幸福是什么》
设计意图：通过唱歌、做动作这种特殊的引入方式来调动课堂气氛，激发学生的学*兴趣。
二、检查预*。
师：刚才同学们唱歌唱得可真不错，不知道预*得是不是也很不错呢？
大屏幕出示词语：
彼此 疏通 花匠 义务 铁锹 诧异 脸颊 树杈
1、一个同学读，其他学同学纠正读错的字。
2、全班齐读两次。
3、师：注意“锹”和“颊”的读音。
设计意图：根据本课生字少的特点和学生做了充分的课前预*的情况，对于生字的学*，不需要花费过长时间，通过个别读和全班读，相信学生能够对本课的词语较好地掌握。
三、自学探究，品味幸福。
（一）寻找幸福
1、自己默读课文，思考问题。
第一个问题：三个孩子为什么要挖水井？（别人能有水喝）
师：他们是在做一件好事，那他们做的好事引来了谁呢？（智慧的女儿）是智慧的女儿让他们去寻找幸福的，那他们找到幸福了吗？找到的幸福是什么？
设计意图：本课是自读课文，而且文章浅显易懂，围绕文章的主题提出几个问题，让学生边读边悟，有利于提高学生的阅读理解能力，也更能够激发出学生对幸福的深入认识。
第二个问题：三个牧童找到的幸福是什么？
师板书： 当医生 给病人治病；
做许多工作 对别人有用；
农民 养活许多人
2、分组读三个牧童认为幸福是什么的话，读出人物内心的幸福之情。
找一个学生读：“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
师：他读得怎么样？谁来评价一下。
第1、2大组读：“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”
师：三、四组的同学有没有信心读得更好？
3、4大组读：“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”
师：总的来说，大家读得都不错，读书要读出感情，读出美感。
设计意图：会感受幸福，懂得幸福是什么是这篇文章的教学难点。而“读书百遍，其义自现”，文章重难点的突破口就是这三个牧童所说的对于幸福的理解。通过分组让学生边读边感受这些话，对于突破文章重难点有很大帮助，同时让学生也能够加深对于幸福的理解，是一举两得的。
（二）理解幸福
1、回答第三个问题：最终他们明白了幸福是什么呢？
“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己义务，做出对人们有益的事情。”
师板书：靠劳动，尽义务，做益事
师：这是智慧的女儿所说的话，也是这一课告诉我们的道理，对吗？请全班齐读。
2、师：你知道“义务”的意思吗？
（1）帮助学生理解“义务”的意思。义务就是每个人应该尽的责任，比如说作为学生，你的义务就是学*，作为儿女，你的义务就是孝敬父母，懂了吗？我们每个人都应该尽好自己的义务，做一个对学校、家庭、社会有用的`人。
（2）再读道理“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己义务，做出对人们有益的事情。”
设计意图：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己义务，做出对人们有益的事情。”这句话是突破本课教学重难点的关键，而“义务”这个词又是理解这句话的关键。第一次读这句话是让学生初步理解，在帮助学生理解了“义务”这个词后，再读一次不但能让学生加深理解这句话，而且能加深学生对幸福是什么的理解。
3、师：现在我们知道什么是幸福了，你能举个例子让我们分享一下你的幸福吗？
4、表演（四个同学分别表演智慧的女儿、三个牧童，老师读旁白。）
设计意图：相信通过以上的学*，很对学生对幸福都有自己的看法。以理论指导实践，让学生联系自己的生活实际，谈谈对幸福的理解，会潜移默化地影响他们的行动。
（三）畅想幸福
师：同学们，文章中的三个孩子都找到了幸福，你们呢？十年后，如果你们和老师相遇，你们会怎样跟老师讲你的幸福呢？同学们都说得很好，希望同学们梦想成真。
设计意图：本环节不但可以让学生灵活运用本节课所学的重点知识，还可以发挥学生的想象力，激发学生从小树立远大志向。
（四）感悟幸福
1、师：最后送给大家一首关于幸福的诗歌。（教师在音乐的伴奏下朗读）
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。
桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。
蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，却给世界留下一片光洁，一片华丽。
…… …… ……
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，心灵才会充实。
2、师：同学们，你们也想来读一读吗？
学生再读《幸福》这首诗。
设计意图：在陶冶情操的同时，深化主题，拓展思维，使学生的对幸福的理解更加深入、具体。
师：同学们，你们读得让老师都感到幸福了，祝你们大家一生幸福！
四、布置作业：
1、把这个童话故事讲给你的父母。
2、读一些童话书，比如：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。
3、做《学*辅导》第十课。
【板书设计】
当医生 给病人治病
幸福是什么 做许多工作 对别人有用 靠劳动，尽义务，做益事
农民 养活许多人
教材简析
故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。本课教学的重点是读懂故事内容，理解幸福的含义。难点是引导学生发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，从而懂得珍惜幸福。
教学目标
1、读通课文，品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
2、通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的.幸福观。
教学重难点
理解文章内容，初步形成幸福观。
教学过程
一、课前谈话，引入课文
１、复*导入：
巨人因为学会了分享，所以最后生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福，看来他的幸福是从“学会分享”中来的。
每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。（板书课题）
二、检查预*情况
三、初读课文，整体感知
１、课文讲了一件什么事？
写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。
２、默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？
（把一口老喷泉挖成了一口小水井）
板书：挖小水井
四、分析课文的起因
１、默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？
２、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
３、他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。
４、读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。
（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。）
【学法指导】放手让学生自读课文，在学生充分读的基础上，组织学生交流读后的体会。
五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情
六、朗读全文，提出不理解的词语和句子
七、布置作业
读熟课文；查字典弄懂自己不理解的词语。
【教学目标】：
1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。
2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。
【教学重点】：
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
【教学难点】：
理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。
【教学时间】： 2课时。
【教学过程】：
第一课时
一、课前谈话，引入课文
每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。（板书课题）
二、指名朗读全文，检查预*情况，纠正不正确的字音
三、自己出声读全文，思考
1.课文讲了一件什么事？(学生自由朗读课文，教师巡视。)
（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的.祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。）
2请多名同学讲述课文大意，并要其他学生从完整性方面做出评价。
3.默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井）
四、分析课文的起因
1.默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？
2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
3.他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。
4.读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。）
五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情
六、朗读全文，提出不理解的词语和句子
七、布置作业
读熟课文；查字典弄懂自己不理解的词语。
第二课时
一、复*提问，引入本课时，激发兴趣
1.三个牧童挖小水井的目的是什么？（为了让别人喝。）
2.由挖小水井引出了一个问题是什么？（幸福是什么？）
3.那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？下面我们继续学*这篇课文。
二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么
（学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人）（板书）
三、十年后，三个牧童已经变成三个青年，回答
他们对幸福各有怎样的体会？请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。）
四、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来
读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？
（通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。）
说说什么叫“有益”？（益就是好处。）
五、朗读全文体会“幸福”的含义，并想想课文的中心思想是什么
1.自己思考；
2.小组讨论；
3.大家讨论得出：本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。
六、谈谈你学了课文后有什么收获
七、总结升华
今天，我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学*，将来好好工作，好好生活。这样，我们每个人都会尝到幸福和快乐。
一、教学目标
（一）自学课文，理解什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
（二）理解课文内容，练*概括中心思想。
（三）有感情地朗读课文。
二、教学重点
理解什么是幸福，练*概括中心思想。
三、教学时间 一课时
四、教学过程
（一）揭示课题。
“幸福是什么？”这是一个疑问句，幸福是什么呢？智慧的女儿并没有直接告诉孩子们，而是让他们自己去体会。为什么要这样做，老师也想请同学们自己去体会。
（二）初读课文，画出不理解的字词，借助字典或联系上下文理解。
潭：深的水池。
诧异：诧，惊讶，诧异就是非常惊奇。
消防队：救火和防火的组织。
清澈：水清而透明。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
义务：①公民或法人按法律应尽的.责任。②不要报酬的。本课指责任。
（三）理清脉络，分段、概括段意。
指导学生朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，概括段意。
这篇课文讲了一件什么事？
（课文记叙了三个牧童从小主动做好事，并通过自己的实践明白了什么是幸福的事。）
这个故事是怎样发生、发展，结果怎样呢？请同学们讨论课文的结构。
这篇课文按事情发展顺序分为四段：
第一段（第1～5自然段）讲了三个孩子修好了喷泉，砌成小井。
第二段（第6～13自然段）讲的是三个孩子向不相识的姑娘请教什么是幸福，姑娘让他们自己去寻找答案。
第三段（第14～23自然段）讲了三个孩子在10年的社会实践中都弄明白了什么是幸福。
第四段（第24自然段到最后）讲的是智慧的女儿为幸福的含义做了总结。
（四）默读课文，填写表格。
同学们在通读全文的基础上，按照自己的理解填写以下表格，有助于学生完整地了解课文，理解智慧姑娘的用意。
——幸福是什么[]优选【十】篇
流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福;在沙漠里跋涉渴极几*气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福;*生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福;常受老师的批评，这次得到点名表扬，幸福之情会油然而生。
人世间，人人都渴求幸福，幸福是什么呢?幸福是一股由心灵涌至全身的暖流;幸福是一首让人荡气回肠的美妙乐曲;幸福是一张回到魂牵梦绕的故乡的船票。
幸福无处不在，只要你留心捕捉，就随时能嗅到她芬芳的气息，看到她娇美的容颜，听到她银铃般的笑声。她不会贸然闯进你的家门，或尾随在你身后，她总是在你的前方，笑着向你招手。
人们渴望幸福，人的一生总是在期待幸福的光临。青年夫妇拜观音，希望“多子多福”;教徒信上帝，希望上帝赐福;皇帝祭天，希望上苍降福。
渴望幸福是一种美好的愿望，渴望幸福是一种积极的人生态度，是推动人类发展的动力。尽管常常“福无双至，祸不单行”，但人类追求幸福的脚步从没有因此停止过。人类的文明历程，实际上也就是人类追求幸福的历程。
老天爷似乎太不公*，给人的辛苦劳顿总是那样持久，给人的幸福美满却又总是那么短暂，短暂得如同划破天际的流星，如同绚丽多彩的烟花，如同转瞬即逝的海市蜃楼。
老天爷又是公*的，他用幸福之花，引领我们向着更高的层次迈进。如果你想幸福，你就拍拍手;如果你想幸福，你就跺跺脚。幸福原来如此简单，只要你拥有一颗追求之心，相信幸福将离你不再遥远。
幸福就是一种，回忆我们往往会对自己现在发生的事不满。回忆过往，往往一件小事，都会让我们幸福不已。
小时候听爷爷说过，每个人都有自己的幸福。不论你出身贵贱，不论你是穷是富；也不论你是老是少、是美还是丑，都有着各自的幸福。
可曾记得，在我们开始牙牙学语时，爸爸妈妈就会在你的耳边唠唠叨叨，没完没了地嘱咐着要注意这个注意那个。而我们却往往是一意孤行，我行我素，常常把他们的话当作耳旁风。当有一天，我们由于不听他们的话而铸下了大错时，在那一刻，才体会到爸爸妈妈的那些叮嘱是多么重要。有亲人在你的耳边不断地叮嘱、提醒，就是幸福。
当每天清晨你还在梦乡里熟睡时，爸爸妈妈仰或爷爷奶奶就已经为你准备好了丰盛的早餐，然后在你的耳边轻轻的呼唤你起床；当你受到了委屈，有人给以你安慰；当你遇上困难、在学*上碰到难题，有人无私的为你排忧解难时；亲人、老师和朋友的帮助和关爱，就是辛福。
当你身边有人需要帮助的时候，你能够挺身而出，及时地施以援手。有时候对你来说，这种帮助甚至只不过是“举手之劳”。而别人快乐，自己也同样在享受着快乐。乐于助人、施人以爱，也是幸福。
在我们渐渐长大的时候，回忆小时候的糗事趣事，童年的幼稚与天真，常常会让你忍俊不禁。如果把这些往事说出来给大家听，让大家一起分享这些快乐时光。要是故技重施，把小时候做过的糗事趣事再复述一遍，更是其乐无穷。回忆往事，同样是幸福。
幸福是什么？
幸福有太多种定义，或许只是一种感觉；
我不知道自己是不是幸福的，只是这一刻，让自己的嘴角微微扬起。
幸福是泡沫，越想抓住就越容易幻灭；幸福是良药，喝下去剎那口苦涩，却能替你疗伤。每个人都在追求幸福，用金钱、用权力、用生命来换取幸福，但是换到的幸福却不是真实的。幸福的滋味是什么？或许只有尝过的人才能明了。
有人问我：“你幸福吗？”我为这个问题思考了很多很久，往往有人身在福中不知福，或许就是我这类人的写照。曾经我也埋怨，对事情的不满足、对家人的怨叹，都使我的心情跌落谷底。我开始对每个人感到不顺眼，总觉得胸口有一份怨气，重重的、重重的压着我的心，但是自从那句话后，我改变了……。
“我从不为我失去的感到可惜，却为我拥有的感到欣喜”这句话点醒了我，拥有的总是大过于失去的，我拥有了一群知心的朋友，当我失意落漠，他们会陪伴左右；当我强颜欢笑，他们会懂我的痛。因此，我很幸福，只因我拥有。过去，总不够成熟，当我丢出一句重话，伤害的不只是家人柔软的心，也伤害到了我武装的心。我总是能在他们眼中看到渴望、看出失落，我却一次又一次的忽视。朋友和家人不一样，当我刺伤了他们，而想回头时，朋友或许已经走远，但是家人却依旧会在原处等待。当我想通、想回家时，他们早已伸出手臂接纳，给我最大的温暖、最深的温柔。因此，我很幸福，只因我拥有。
幸福是什么？是家人的温馨给予，是朋友的义气相挺。幸福其实很简单，可以是徐志摩的“看天、听鸟、读书”，可以是李白的“一杯酒”……。但是幸福也可以很困难，对许许多多人来说，幸福是一辈子也得不到的珍贵，他们在幸福的门外徘徊着，却始终不进里面，是因他们缺少了一把钥匙——知足，当你知足，你会很快乐，就算你只能啃一块面包、喝一口水当早餐；当你知足，你会很感恩，就算你身上的衣服已破烂不堪；当你知足，你会很幸福，就算你少了一条胳臂、一条腿。
幸福的滋味是什么？每个人所尝到的幸福都不尽相同，而我呢？我说幸福是一瓶酸梅汁，入口酸楚，却口齿留香，就如同幸福一样，前面的微酸是为了获得口里的芳香；前面的辛苦是为了获得幸福的果实。而你呢？你尝过幸福的滋味吗？
在耳熟能详的童话故事中，王子和公主往往都会有“幸福快乐”的结局。“幸福”是什么？农民说：“幸福是用血汗播种的作物年年丰收，不愁吃穿。”商人说：“幸福是事业有成，享尽荣华富贵。”富人说：“幸福是坐拥至高无上的权力和地位，无所不能。”穷人说：“幸福是丰衣足食，餐餐温饱。”
有人说：“幸福是一只青鸟。”于是，每一个自认为不够幸福，渴望拥有幸福的人，趋之若鹜的踏上永无止境的旅程。其实幸福不在远方，那“众里寻他千百度”的，名为幸福的青鸟，一直在你我身边──只是他们看不见。
小学中年级，手指上莫名地冒出一颗颗的小水泡。好痒，但抓破的`水泡却不断流出组织液。终于，我来到了皮肤诊所，经过皮肤科医生专业的诊断，他不疾不徐地说：“这是异位性皮肤炎合并汗疱疹。”直截了当，就好像算命师摸着水晶球说：“这就是你的命运。”哦！“原来如此，”我低头看了看手上还流着组织液的水泡，“原来这叫‘汗疱疹’。”原来这就是我的命运。这时，好心的医生又再提醒：“这种症状会随着季节的交替而反反复覆的一再发作，很难根治。”
医生这番善意的话，却如魔女灵验的咒语在我身上显现。日复一日，年复一年，换过一家又一家的皮肤科诊所，一颗又一颗五颜六色的类固醇药丸被我尝遍，瓶瓶罐罐的药膏药水各式各样，居然诡异的产生收集一整套公仔的成就感。在学校，不知是心地善良还是好奇心旺盛的同学问起我：“你的手怎么了？”我连忙缩起手，低下头，羞怯地回答：“皮肤过敏。”一回家，把自己那双长满“汗疱疹”的手摆在眼前，升上高年级的我不禁开始害怕：“难道我的手真的好不起来吗？一直都会是这样吗？”每当看见他人白皙纤细的手，总会暗自羡慕：“为什么我的手不是和别人一样干干净净，漂漂亮亮？”
升上初中，迈入青春期，生理和心理上都有所改变，而最令我欣喜的是，或许是免疫力增强，手上的水泡渐渐地少了。虽然在季节交替的时节或是月考压力较大的期间仍难免会有些微的症状，比起曾经“痒醒”的夜，曾经提笔写字会痛的手，怎么洗都洗不干净的手，曾经受重伤的自信心，现在的我彷佛重获新生！
幸福是什么？农民说，幸福是用血汗播种的作物年年丰收，不愁吃穿。商人说，幸福是事业有成，享尽荣华富贵。富人说，幸福是坐拥至高无上的权力和地位，无所不能。穷人说，幸福是丰衣足食，餐餐温饱。我说，幸福是拥有健康的身体和健全的心灵，活出属于自己的生命！
幸福是什么？幸福是大清早放在桌子上为你准备的热乎乎的饭菜，幸福是你摔跤时，爸爸伸出的双手、温柔地安慰，幸福是和妹妹一起玩耍的时光，幸福是不远千里送来的一件衣服，暖人心扉。
每天起床，我都会发现饭桌上早已有了热乎乎的饭菜在等着我。我总会以百米冲刺的速度冲向饭桌，开始狼吞虎咽地吃起来。吃完之后，是我总会想，是谁给我的做的饭菜？是爸爸还是妈妈？是奶奶还是大舅妈？是谁呢？终于，有一天，我下定决心，要早点起床去一探究竟。
这一天，我六点起床，穿好衣服就轻轻地走向厨房，发现了那位神秘人——哦，原来是我的妈妈！我感觉鼻子酸酸的。妈妈每天那么忙，还那么早起来给我做早餐，太辛苦了！
那一天，我刚开始学自行车，自信地骑着我那台炫酷的单车，后面跟着我那顶着大大啤酒肚的爸爸。他边追我边提醒我看前方，小心别摔跤。可我就是不听，回头对爸爸做鬼脸。爸爸只是呵呵笑了一下，就立马面如土色，大声说：“儿子，小心！前面有棵树！”话音刚落，我就“砰”地一声，撞上了一棵大树。我从单车上摔了下来，痛得我哇哇大哭。离我不远的爸爸冲了过来，开始说我：“真是不小心，说了还不听！”可虽然他嘴上凶巴巴的，却把我背起，一步一步走向了医院。回家的路上，他一直用他那胖胖的双手抚摸着我的伤口周边，虽然有点油，可我还是觉得很温暖。
记得上一个冬天，我到美国游玩。那里很冷，刚到达的我被冷得瑟瑟发抖，因为我一件大衣都没有带。那天，我拉了好几次肚子，好晚才睡。第二天起来时，发现我身上披着一件大衣，很温暖。只见上面有一张卡片，上面写着几句问候语，是叔叔给我的新大衣。看完，我泪水汪汪，两条水龙各自从我两只眼里流出。
前天晚上，我坐在沙发上，目不转睛地盯着电视。电视上正播放着《大耳朵图图》，图图到处找幸福，可就是找不到，便灰溜溜地跑回了家。回家之后，妈妈给他煮了鸡蛋，图图突然大声叫道：“鸡蛋里有幸福的味道哦！”我不禁笑出了声，幸福就是那么简单，随时随地都在！
红了樱淘冬绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，永恒了，便幸福了；幸福了，便释然了；释然了，便幸福了；幸福了，便释然了；释然了，便成长了，而我又在成长中更加幸福。
幸福是感情的沙漏，是没有眼泪沾湿的归忆，幸福是永恒的主题，是不为消逝年华叹息，重视匆匆溜走时光的心态。
小时候，从呱呱地，蹒跚学步开始，父母便给予了我全部的爱，他们掌趟茁壮成长，教育我怎样做个好人，他们为了我灌注贯注全部感情，寄托全部但愿。而我也一直在努力着，一步一步不断地探索，不断地成长，不断地坚强。这过程又何偿不是幸福的呢？我们的感情就是一只爱的沙漏，爸爸妈妈为了我倾绝所有，我也要为爸爸妈妈做一个好女儿，给他们我全部的爱。
徐徐的长大了，有了一个又一个的好朋友，他们都很善良，很友好，我们有难题的时候一起互相匡助解决，有伤心的事也一起互相诉说，分担。我们一起学*，一起嬉戏，一起糊口，一起成长。这之中掺杂着良多痛快和不痛快，但是我们每个人都怀有一颗真挚的心，所以，我们的情谊是天长地久的。归忆是锦绣的，我们的情谊更加锦绣。即使分离很痛苦，但是归忆不会掺杂着心酸，眼泪不支等闲沾湿我们的归忆！这又何不为幸福呢？
成长之中，一步一步每个脚印都是幸福的，所以无论逛逛怎样的十字路口，无论我有多迷茫，有多颓废，有多想沉沦，只要一想到我所拥有的幸福，想到为我付出那么感情的每个人，我便都会坚强下来，健忘过往，再重新坚持，由于我珍惜我所拥有的幸福！
上帝说：我用灯红酒绿来换取您的幸福！我说：不换。
上帝说：我用毂击肩摩来换取您的幸福！我说：不换。
上帝说：原来您的幸福是这么幸福！
永恒，即幸福，珍惜，即更幸福！
有人说幸福是一句关切的问候，是一个信任的眼神而我觉得，幸福就是爸爸做的那简简单单的家常菜：记得那是个寒风刺骨的冬天。我生病了。在输液的时候我一直没什么胃口。爸爸妈妈带来的红烧鱼也早已冷却。妈妈劝劝道：“你吃点儿吧……”
任性又不懂事的我吵着要爸爸重新烧一份红烧鱼。妈妈立即反对：“这怎么行？你爸爸陪了你整整一天，自己都没有好好休息怎么可以这么任性呢？再说了，红烧鱼带来也凉了。乖，一会儿吃别的。”“不要！”我撅起嘴“爸爸，我就想吃红烧鱼嘛。”一直沉默的爸爸顿了顿：“好吧。”于是，便走出了病房，妈妈不停地数落我：“你这孩子真是越来越不懂事了，雪下得那么大，万一出事了怎么办？你想过没有…”
爸爸走了没过多久，我就开始后悔了：是啊，路面那么滑，又那么冷，万一……我不敢再往下想，也不愿再往下想。我焦急地等待着看着雪花一片片落下听点：4点半是5点。5点半。爸着北风—阵阵中爸还没有回来。当听见呼啸，我是那么地自责。4步声时，我便欣喜地张望着，心在时心又被重重地摔落。不知这心在瞬间提起。当看到那些病房外传来脚陌生的'面孔中的大石落地，心中的喜悦难以这样反复了多少次，爸爸终于来了！
眉毛上都残留着未融化的雪以言喻。爸爸的头发上衣服上，甚至到了他湿漉漉的样子，看到了他佝偻的：雪花，爸爸简直成了会动的雪人。我看枯枝般的大手，爸爸的背影，看到了他捧着保温盒，声音卡在了喉咙里。爸爸似乎没有发现我的哽咽，“快吃吧，不然就凉了”我接过饭热度，红烧鱼却散发出腾腾热气盒，爸爸的手没有丝毫的看着爸爸微笑的脸上深深的皱纹，泪水霎时间汹涌而来我一边背过身去，把头埋进枕头里，一边不断抹眼泪。
碗里热气腾腾的鱼透出的一种叫幸福的热度，温暖了这个寒冷的冬天：幸福原来如此简单，只要用心感受，一定能品尝到幸福的温度。
幸福是什么？它可能什么都不是，也可能什么都是，或许它远在天边，或许它就在我们眼前。
——题记
说到幸福，我便想起小时候看的《大耳朵图图》其中的一集。
图图和爸爸妈妈参加同学聚会，同学们说他们很幸福，图图问爸爸妈妈什么是幸福，爸爸说："幸福是世界上最好的东西，幸福是每个人都想要的东西，幸福是一个很神奇的宝贝，必须靠自己去找才能找到。"
图图回到幼儿园，问壮壮什么是幸福，壮壮说，幸福就是有花不完的钱就是幸福。图图高兴地跑回家，却无意间听到爸爸妈妈说这个月的工资快用完了，图图失落说，这个月幸福用完。图图又问小美什么是幸福，小美说，"人长得漂亮就很幸福！"可妈妈说图图并不漂亮，图图说自己不是一个幸福的小孩，可爸爸却说他很幸福。
图图到壮壮家吃了一大盒冰淇淋，结果闹肚子，爸爸妈妈请假陪在图图身边，给他亲切的关怀还喂他爱吃的鸡蛋羹，图图尝到了幸福的滋味，终于体会到什么是幸福。
这个简单的故事告诉我们幸福，幸福不是有很多很多钱，也不是长得很漂亮，又不是有吃不完的冰淇淋。幸福嘛！它很神秘，它是一碗普通的鸡蛋羹，也是父母的陪伴，更是有家人的感觉。幸福可能在寒冷的北极，也可能在炎热的撒哈拉大沙漠里，更可能在我们的身边，需要"新"的眼睛去寻找它。幸福它是时间是最好的东西，好得像一个家，像一位好朋友，像一颗美丽的地球。但它也可能是时间上最普通的东西，普通得像一杯水，像一碗饭，像一支笔。它像沙漠中的一滴水，冰天雪地里的一焦热量，黑暗中的一丝光线，虽然很渺小，但却会让我们感到幸福。有人会说没有钱怎么能有幸福？虽然没有钱，但我们还活着，还能看世界的美景，如果说幸福是钱，就要我们去挣。
幸福它像我们手中的风筝，看似很遥远，却有一根细线和我们连接，如果我们不珍惜那根连接风筝的细线，它便会离我们远去。幸福不管多远，总会有一根线在我们手中，我们总能感受到它。
幸福是什么?有人说是树上的果实，香甜美味;有人说是考得好，得到夸奖就是幸福……总之五花八门，那，幸福到底是什么?
幸福在我们身边，但我们却时时触摸不到。静下心来想，那些凡人小事件件震撼着我们的心灵，令我们耐人寻味。
其实，幸福是奉献。《别饿坏了那匹马》中的青年，用善意的谎言欺骗作者，就是为了让作者继续免费读书。他，为别人敞开书摊的大门。利益别人，同时也快乐自己。《唯一的听众》中的老妇人不惜欺骗作者自己耳朵聋了，不但维护了作者的自尊心，还让作者体会到了幸福，琴技得到了进步。那深深潭水般的眼神，似乎一直注视着作者，让作者从阴霾中走出，走向自信，走向光明。
但，幸福又是分享。《巨人的花园》中的巨人，最后终于打开了心，也打开了花园的大门，让孩子们尽情的玩耍。有孩子的`地方，就一定有春天。分享，是快乐的，是甜蜜的，又是幸福的。
想必，大家都观看过《爸爸去哪儿》。之中的石头，在沙坡头旅行时，大方地给予天天一包方便面，这一个短暂的画面，隐藏着多少的关爱和甜美。石头那粗犷、大方的性格，一直影响着我，让我的心如大海一般辽阔，敞开胸怀去面对生活。我猜，当时的天天一定是非常幸福。
妈妈说：“幸福是*安，只要大家都快快乐乐的生活下去，我们之中的每个人都是幸福的!”多么美丽的幸福啊，只有*安，才有幸福;只有快乐，才有幸福!
爸爸说：“幸福是成功后的喜悦。快乐、感动、幸福凝结在一起，当时的滋味，一定是美滋滋的!”是啊，成功后谁不高兴?谁不幸福?
幸福到底是什么?
幸福是一种感觉，即人一种满足感。 幸福其实是很简单的，幸福是无处不在的。每个人都有属于自己的幸福，要自己去发现去把握。只是有时人要求太多，因此而没有见到那些本身就拥有的幸福.其实幸福没绝对答案，关键在于你生活的态度。善抓住幸福的人才懂得什么是幸福.世上最珍贵不是得不到，也不是已失去，而是把握住眼前幸福。
幸福就是真心的感到快乐。其实真正的幸福与金钱无关，与住别墅开名车穿裘皮无关，与**厚禄无关，真正的幸福是心灵的安恬，精神的充实，和谐的情感，*静的生活。其实幸福很简单，一件旧衣服，一个白面馒头，就已经感到了幸福的存在，佛家曾说：人之所以痛苦，是在于追求错误的东西。而一旦欲望提升，幸福在你身边而你却再也没有幸福的感觉了。
亲情能给予我们幸福，因为它是生命的起点，从我们出生那一刻起，就给予我们关心和爱护。爱情能给予我们幸福，因为它是生命的依靠，在每一句温暖的话语中，都精心呵护着柔软的心。友情能给予我们幸福，因为它是生命的支点，在每一次与朋友的打闹说笑中，都可能得到深刻的体会。
幸福是一颗玻璃球，掉在地上碎成许多片，每个人都可以去捡，运气好的可以捡到很多片。在拾碎玻璃片时，如不小心翼翼，就会被尖锐的碎片扎破，让那些拾碎片想要幸福的人，疼痛不已。其实生活就是一些伤害，一些挫折，一些无奈，一些感叹。想要幸福只能用自己的双手去努力，去争取，去改变
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又*在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福．获得是幸福，享
受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求，幸福就在眼前，待你去发现。
——小学作文：幸福是什么范文五份
有许多人会问：幸福是什么?我回答说：幸福是父母的'一句唠叨;幸福是我们拥有一个温暖的家;幸福是拥有世界上最美好的友谊
幸福每时每刻都在我们身边与大家玩捉迷藏，就等着我们去发现它，去探知它。有许多人常常会说自己不幸福，说父母太严厉，老师留的作业压力山大，父母和老师的管教让自己失去自由，甚至幸福。其实大家可以换个角度来思考一下，我们大家大多数都是九零后，我们生活的年代没有战争，只有中外的和*共处;并且我们生活的时代有许多高科技，有非常好的教育环境，与以前老一辈的生活大不一样，现在我们生活的这么好难道不是我们的祖先辛辛苦苦为我们留下的吗?
许多人都认为自己不幸福，都不了解幸福是什么?幸福很简单，总结起来一共四个字，那就是知足常乐!
幸福是什么，
幸福是我能和爸妈一起在家，
吃着妈妈包的饺子，
我心里甜滋滋的，
我感到了幸福，
就是有一个温暖的家。
幸福是什么，
幸福是我能获得阶段一等奖，
听着爸爸妈妈的表扬，
我心里感觉乐滋滋的，
我感到了幸福，
就是自己争气了。
幸福是什么，
幸福是自己种的果实丰收了，
我摘下果实，
亲手放在爸妈的`嘴里，
我心里美滋滋的，
我感到幸福，
就是自己懂事了。
啊！
幸福有这么多，
我一定好好珍惜它。
幸福对于贪婪的人是遥不可及的，而对于知足的人却是触手可及的，幸福无处不在。今天，我就来说一说我的那些幸福的事。
幸福是什么呢？我觉得幸福就是家人的聚餐。有一年春节的时候，爸爸妈妈去工作了，留我一个人在家，突然“叮铃铃，叮铃铃”门铃响了，我火急火燎地去开门，“哇！是爸爸妈妈回来了，还有爷爷奶奶！”我惊讶地叫起来。随后我们坐在桌子上品尝饭菜，有说有笑。这时我觉得幸福就是家人的团聚。
幸福还是什么呢？我觉得幸福还是老师对我们的爱。
在幼儿园时，我们的老师告诉我们幼儿园是你们的另外一个家，老师就是你们的另外一个母亲。接下来的时间里，我遇到问题可以问老师，遇到困难可以找老师，有了烦心事可以跟老师说。老师对我们无微不至的爱就是幸福。
幸福有可能是一杯**无奇的热牛奶，有可能是一个妈妈的拥抱，有可能是朋友之间的互帮互助。那你们觉得什么是幸福呢？
我觉得幸福是要靠劳动，我是从一件事中看出来的。
一天我放假回家，妈妈正在洗衣服，我直接就进屋看电视了，后来我出来的时候，妈妈还在洗衣服，这时我感觉妈妈非常的累，以前，我只是简简单单的擦一擦桌子，扫地，这次我要帮妈妈做饭，我走到做饭的地方，做起饭来，那烟非常的大，烟直往我的鼻子里钻，害得我一直咳嗽，我有一些坚持不住了，想要放弃，后来，我又想到妈妈那么的累，就又做起饭来，后来我终于做完了，妈妈来了一看，非常惊讶，妈妈说：“这都是你做的么？你真是我的好儿子，真棒！”
就是在那个时候我感到很幸福。
有的人说幸福就是早晨的一杯温牛奶，有的人说幸福是举手时老师投来的赞许的目光，有的人说幸福是生病时有亲朋好友来看望自己。
我觉得幸福是一把伞。有一天，我们放了学，刚走到大门口，突然下起了大雨，同学们一起奔跑着回家，没一会儿，我们几个就被淋成了落汤鸡，就在这时，我们不约而同的奔向了一家雨具店，这家雨具店的老板，看见我们湿漉漉的，便送给我们几把雨伞，还送我们回家。也许上帝也被这位叔叔感动了，露出了一丝阳光。
我觉得的幸福是一份真诚的友情。
有一次，我和同桌一起买了一根同样的钢笔，一天，我的钢笔找不见了，急得抓耳挠腮，同桌看见了，赶紧把钢笔递过来，微笑着说：“抱歉，我刚刚用你的钢笔了。”我接过钢笔说：“没关系。”晚上回家，我在书包里无意中翻出了我丢的钢笔，顿时，泪水湿了我的眼眶。
看，我找到了幸福！你呢？
——幸福是什么幸福作文通用五篇
妈妈心里，幸福就是女儿健健康康地长大，一家人永远在一起。我问：“爸爸，你的幸福是什么？”爸爸微笑着：“我的幸福就是让你好好学*，天天开心！”我心里非常委屈，我*时还不够用心吗？我到底有哪里做不好了？
采访了爸爸妈妈，让我觉得非常没意思，他们盼望的幸福太简单了！为什么你们的幸福都这么小，小到只和我有关呢？
上学了，我问小c：“你的幸福是什么？”小c大声说：“不用上学，没有作业！”我真得非常鄙视她，心里想：不上学，没有作业有什么好的，现在不学知识，以后只能是个不学无术的人，到那时候天天不用上学天天没作业，看你觉得幸福不幸福？
我又去问小t：“你的幸福是什么？”“我爸爸妈妈开店天天忙到很晚回家，我想让他们多点时间陪陪我，我就心满意足了。”他的回答让我吓一跳，我的爸爸妈妈一下班就陪着我，原来自己是身在福中不知福啊！
采访了这么多人，才发现原来自己一直生活在爸爸妈妈给的幸福里！
我常常想：“幸福是什么？”
对于有些人来说，幸福就是有的吃、有的玩、有钱花，想干什么就干什么。但是幸福对于我来说，有多种幸福，其中一种是助人为乐。
一天，我在操场上捡到了一个水杯，我就问班里有没有人丢了水杯。唉！我应该怎么办呢？突然，我灵机一动，大叫起来：“有办法了！”我把写作业的本子的一张纸撕下来，写上：“这是谁的水杯？各位找不到水杯的哥哥姐姐弟弟妹妹们，请来认领这个水杯。”然后，我就把纸条贴在水杯上，放在一个显眼的地方，我就放心地**了室。第二天，我去操场看了一下。突然，我发现放水杯的地方水杯不见了，但在原来放水杯的地方多了一张小纸条，上面写道：“谢谢你小同学，愿你心想事成，考试**考第一。”
看完纸条我开心地笑了，原来幸福是这么简单而又快乐呀！
原来幸福就在每一个人的身旁，幸福无处不在，只要我们带着一颗善良的、感恩的心，就一定能找到幸福。
这就是幸福！
有人说幸福就是有钱；有人说幸福就是有权；有人说幸福就是有势。那么幸福到底是什么，就让我来找找吧！
在那酷暑难挡的夏季，坐在开着空调的房间，看着自己喜欢的书，吃着美味的雪糕，感觉累了就舒服的睡一觉。此时，我找到了幸福。
在寒冬的夜晚，我做完功课后，用温水泡着脚，看着电视，温暖的水融化了我冻得僵硬的脚，浑身感到暖洋洋的。这时，我也找到了幸福。
其实，幸福就在我们的身边，只要你用心，会发现到处都是幸福。
幸福是：同学和你的友情，或者老师对你的关心，或许小鸟自由翱翔……但是，在我看来，幸福无处不在。
在学校时，犯了错，老师没有批评我，告诉我，下不为例。我认为:能感受着老师的亲切和蔼，就是幸福。
当放学后，我看见路上一片绿茵茵的小草，我认为:幸福就是小草钻出了大地的怀抱，温和地享受着阳光的沐浴。
去露营时，躺在草地上，欣赏着美好的风景，我认为:幸福就是悠哉悠哉地躺在草地上，可以欣赏祖国的大好河山。
遥望地球时，看见沙漠化面积增大，都说:“森林是地球的肺!”我认为:保护环境，不破坏生态*衡就是幸福。
回望过去，中国人饱受外国主义者的欺凌和蹂躏，现在**了，我认为:中国的强大就是幸福的。
幸福各种各样、多姿多彩，表达形式也各不相同，但只要我们留心观察，就可以发现:生活中处处都有幸福，只是我们还没来得及发现而已。
幸福是什么？幸福有很多含义。当你打开书本，你会感觉到读书是一种幸福。当你在中秋夜观赏明月时，你又会感觉“举头望明月”也是一种幸福。
月饼，相信大家都吃过。可你们会不会做月饼呢？妈妈就把做月饼的方法传给了我。一听妈妈要教我做月饼，我大有兴趣。在流口水的同时，也不禁摩拳擦掌，跃跃欲试。
“先把面粉砌成墙，对，然后分别倒入蜂蜜和油。接着和面，把面和到蜂蜜和油不流出来为止。然后把面搓成圆、压扁。”随着妈妈耐心地、一步步地教授怎样做月饼，第一个我做的月饼就成形了！妈妈把月饼放到*底锅上，开小火，不一会儿，一股香气扑鼻而来。过了大约十分钟，金黄的月饼就出锅啦！我从左手抛到右手，右手抛到左手，等月饼不那么热了，我才咬上一大口。哇！香香甜甜、甜而不腻，真好吃！那一刻，我感觉一股幸福的暖流遍布全身。
或许，这就是幸福吧！简单的幸福。
——幸福作文300字 幸福是什么优选【五】篇
幸福，何为幸福？它就像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声。”它总会在你不经意间，给你无私的温暖，淡淡的喜悦，美好的温馨。它像一坛陈酿老酒，细细品位，才会发现其中的奥秘。它像***一样高高飘扬；它像……其实，幸福无处不在。
考试前夕，你为即将到来的考试紧张复*，忽然，一件大衣披在你身上，并递来一杯开水。然后，对你说：“别太累，身体健康最重要。”如果这时候你感到了温暖，那这就是幸福，大街上，车水马龙，人来人往。这时，你看到一个老奶奶想过马路，却迟迟没有动身，你上前扶她，走到对岸。她给你一个无比慈祥的爱的笑容。如果这时你感到开心，那这就是幸福。
田野里，你高举着的手中拿着网兜，追蝴蝶。头发乱了，鞋带散了，你却不会挺下脚步，你继续奔跑，花香依旧，鸟啼依旧，如果这时你感到自由，舒服，那这就是幸福。
其实，幸福很简单，它无处不在，世界上幸福很多，只是少了一双发现幸福的眼睛。其实，有一个人都遇到过金孔雀，只是与它擦肩而过之后，才发现自己也遇到过它，其实，你我很幸福，因为它只如猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽一样简单。其实幸福就是简爱。那么朴实，伟大。
幸福到底是什么？
幸福是一种心情。当你开怀大笑时，你是幸福的；当你为梦想奋斗时，你是幸福的。
幸福只不过是一种心情。可我却一度与她绝缘。当时的我，心胸陕隘、遇事斤斤计较，所以我处处碰壁，所以我不开心，更别谈幸福了。
现在比以前好多了，因为我认识到了吃亏也是一种收获，不吃小亏，将来必定要吃大亏，凡事不必斤斤计较。所以我现在开心了，但我并不幸福，因为我不充实。内心的空虚唯有让开心来填满。开心可以令人忘烦恼、可以让人重振精神。
不幸福的国王派宰去找最幸福的人，将他的幸福的秘密带回来。宰相问了男人、女人、穷人、富人。但他们都不幸福。不幸福的原因不过是没有功名、没有美貌、没有钱、钱还不够多。
当宰相找到最幸福的人后，最幸福的人告诉他幸福的秘密：对能够改变的事情竭尽全力，追求完美，对不能改变的事情顺其自然，随遇而安，要心怀感激，因为感激才能珍异，珍异才能满足，满足才能幸福。
幸福只不过是一种心情。当你知足、心胸广阔、对应该做的事尽力时，你会感到很轻松，很愉快，很充实。这就是幸福时的心情。
幸福是什么？是一家人团聚；是和朋友们分享快乐；是帮助他人；是家人的关心与保护……
一家人团聚的时候，在一起吃饭、看电视，我觉得特别的开心。爸爸会经常带着我们四处玩耍、到处兜风，就算是再*凡的事情，只要一家人团聚在一起，我就能感到很快乐，感到很幸福。
每次妈妈给我买回来一个新玩具的时候我都会叫上很多的小朋友一起玩，在玩的过程中与他们分享着我的快乐，看到了他们开心、快乐的样子，我的心里感到很幸福。
我为正在哭泣的小弟弟找到他丢失的玩具，看着他高兴的样子，我也开心地笑了。每次学校组织为贫困山区捐款，我都很积极，能帮助他们献上我的一点心意，我感到很幸福。
幸福是我感到寒冷的时候，妈妈给我的一件衣服；幸福是我饥饿的时候，妈妈给我煮的一碗热乎乎的面；幸福是我害怕的时候，家人对我的保护；幸福是家人的拥抱，幸福是爸爸、妈妈的微笑。
有的人认为：每天有的吃、有的喝、有的玩、有的乐就是幸福，但我不这样认为，其实幸福就在我们身边，只要用心去体会、去感受，你就一定能成为最幸福的那个人！
幸福，有的人总是抱怨自我不幸福，埋怨他人，埋怨上天不公*。其实，并不然，幸福无处不在。只要你去寻找，他就在你的身边。幸福，使人有了向前的勇气；幸福，让人从快乐中走出；我的幸福在何处？“前不见幸福，后不见来者。望幸福之遥远，独怆然而悌下。”
我的幸福是我有一对和蔼可亲的父母。他们给我生命，让我来到这个世界。他们给予我的爱，虽然细小零碎但也无微不至。当我遇到困难的时候，他们让我懂得克服；当我失落的时候，他们做我坚强的后盾。是他们让我在耻辱面前振作，是他们让我在荣誉面前不骄傲，是他们让我在空难面前不低头。
同学们，快去寻找你们的幸福。幸福不是高挂在天空的云彩，可望不可即；幸福不是沉落在水中的月影，虚无缥缈。幸福是点点滴滴的快乐，是丝丝点点的温情。幸福是接过妈妈饭碗时的温馨，是捧读朋友来的信，品味友情时的那份愉悦；是郊游野炊时，感受大自然之美的那份惬意；是**窗前，读书听歌。幸福无处不在，无时不有。
朋友，快坐上幸福快车，去寻找属于自我的幸福。他会伴随你的一生。
我家有四口人，辛苦的爸爸、勤劳的妈妈、温和的哥哥和爱学*的我，组成幸福美满的家庭。我们各自有自己的工作，爸爸是一名股长，每天都要早出晚归，对工作认真负责，每年都被评为优秀股长，而且还体贴我和妈妈呢！
妈妈是一名国税干部，每天除了上班，还要买菜、做饭，照顾一家人的生活，晚上要洗我们的衣服，还要辅导我的功课，真是一位大忙人，妈妈可从不埋怨，而是无私地奉献她的爱。哥哥每天都逗我玩。
有一次，我把哥哥的小祥熊偷了出来，让哥哥追我，哥哥温和地对我说：“能不能把我的小祥熊放下来，我给你一粒糖果，行吗？”我听了，点点头，哥哥把糖果给我，我转身就走了。
我是班里的学*组长，每天都要负责收、发作业，我不但当了组长，成绩还很好，每天我都认真做作业，老师很喜欢我。这就是我的一家，充满了幸福、绽放着美满的花朵。
——幸福作文600字 幸福是什么(五)份
９月２日那天我们在一·八班观看《开学第一课》。随着一阵“幸福在哪里，幸福在哪里”的歌曲不断响起，活动的帷幕徐徐拉开了，主持人和小班长走上了演播厅。
《开学第一课》的节目分为三节课，“幸福”是活动主题。我喜欢第二节课里那一群山村孩子与王老师的故事。一个个有节奏的韵律舞动作，一个个淳朴敦厚的山村孩子，一位和蔼可亲的年轻教师，组成了一幅美丽动人的画卷。三个包子送来暖暖的关怀，女孩流泪了；一位女孩坚持着刻苦练*舞蹈，渴望实现自己舞蹈家的梦想。王老师在孩子们的眼里与众不同，年轻富有活力。三年前，王老师来到了这个班级，在一次儿童节前夕，看到孩子们很喜欢迈克·杰克逊的歌舞，于是把歌舞改编成韵律操，作为孩子们的节日礼物并拍成ＤＶ，第一次上传于 网络。孩子们投身于舞蹈中，开心地跳着，曾经引起了社会的认同。在即将上初中的前夕，孩子们舍不得离开老师。
看完这些，我不禁沉思，故事中的幸福是什么，幸福在哪里？老师对孩子们的奉献，那就是幸福；孩子们对老师的感恩，那也是幸福；他们为了自己的梦想而坚持，那更是幸福……看着他们，我反问自己，为什么总认为自己不幸福呢？哦，我终于明白，我没有坚持做好一件事，到后来总是苦恼懊悔，怪不得我总觉得不幸福，没有付出，就不会幸福！我终于明白，我不懂得感恩，每当爸爸妈妈给我买各类书籍和学*用品，我以前觉得他们是理所应当的，我原来在不断的要求他人，却忘了感恩。过去的这一切，一股脑儿涌上我的心头，我顿觉自己长大了。我不断告诉自己：我很幸福，因为我学会了知足，知足是幸福，我懂得了感恩，感恩就是幸福！
有这么一个孤苦伶仃的孩子，他九岁便会念书、写字，但九岁也被迫流入城市谋生，因为俄国人是在沙皇统治下生存的，深受剥削之苦，连儿童也无法幸免。而我是那么幸福！生在不同年代，他是多么的苦，我是多么的快乐。
这个孩子叫做凡卡。他在鞋匠铺里当学徒，不，是当奴仆！他天天吃不饱，穿不暖，睡不好。早晨食一点儿面包，中午喝一点儿稀粥，晚上又是点儿面包，还要干活。衣衫褴褛的.凡卡，每天晚上躺在过道上，寒风飕飕地刮着，并且他也得照顾老板的小崽子。
我呢，托祖国的福，丰收的佳肴：天天大鱼大肉地啃；鲜艳亮丽的服饰触手可及；遮风挡雨的房屋崭新崭新的……过着衣来伸手，饭来张口的生活！同凡卡相比，可真是天壤之别啊！
我的亲人朋友多得数不胜数，犹如天上的小星星一样，令我充满了幸福感。凡卡只有一个亲人，三三两两的伙伴，自从当了“学徒”，就不曾与他们同甘共苦，只能自己忍气吞声，装作什么都没有发生过似的。
我从小过惯了无忧无虑的生活，凡卡从小就受尽了非人的折磨。试想一下，若我到凡卡哪儿去体验“残酷的学徒生活”，那我会崩溃的！让凡卡来我们这儿享受天伦之乐，那他会沉浸在幸福之中，如痴如醉……
凡卡是悲惨的，因为他的满肚苦水无法倾诉；
我是幸福的，因为我拥有凡卡没有的东西；
中国是美好的，因为她有和*的社会主义精神；
我们应该珍惜现在繁荣富强的生活，幸福美满的生活，别等到失去了才想挽回——要知道，此时的一切都已经很好了。若你问我：幸福是什么？那么我会郑重其事地告诉你：如今衣食无忧的生活便是幸福！
一杯淡淡的花茶是幸福的味道，一张充满笔墨的纸张是幸福的痕迹，一本厚厚的笔记是幸福的积累，一次远方的旅行是幸福的陪伴。我常追求幸福，幸福总包围我。
妈妈的手是幸福
晚上在梦中总感觉有一个人把我踢到地下的被子重新盖好，将我铺满一地的草稿纸重新整好，将我未收拾的书桌打扫干净。直至那一次我知道这不是在做梦，是真的。那天我看到你蹑手蹑脚地走进我房间，将地上的草稿纸一一捡起，整齐地放在桌子上，又将桌子上未盖好的笔盖、未合住的书都盖好合住。这时我的一只脚露在外面，你先是帮我盖好被子，接着你用手抚摸我的脸，被这粗糙满是褶子的手摸着我感到前所未有的温暖。这双每天为我洗衣做饭及粗糙又温暖的手是幸福。
爸爸的眼神是幸福
在我的印象里，爸爸的眼神总是那么坚定、严厉。是这样的眼神让我迈出了成功的第一步——自信是这样的眼神让我做每一件事时不敢马虎而为，是这样的眼神让我遇到困难时迎难而上，是这样的眼神让我……每当我和他人有不同意见时，想到爸爸的眼神就会信心十足，坚信自己是对的；每当我害怕去做某件事时，想到爸爸的眼神就会勇气十足，大胆的放手去做。初中三年，是爸爸的眼神让我从自卑走向自信，从无到有……这种使我走向成功的眼神正是伟大的幸福。
同学的帮助是幸福
这一路走来陪伴我们最多的便是同学，当我遇到难题时是他的讲解让我“柳暗花明又一村”。当我考试忘带尺子时，是她的雪中送炭让我不再担忧。当我伤心难过时，是他们的笑话让我哈哈大笑，忘记烦恼。当我生病时，是她们的暖心问候，让我感到巨大的温暖。原来同学们的帮助、关心是最温暖的幸福。
幸福真的很渺小，但它的力量却无穷大。我亦将追求幸福，幸福亦将包围我。
这个世界上有一本永远也不会写完的书，这本书的名字便叫做母爱。
——题记
我的母亲是一名优秀的理科毕业生，这常常是让他引以为傲的地方。于是，我常常在同学面前自豪的讲述我的母亲。
从小到大，每当我有不懂的数学题，我一般都不会向老师请教，因为我怕生。以至于，我回到家里就向母亲讲述我不会的数学题。母亲总是慷慨又热情的为我一一解答
记得那是一个早晨，一道数学难题彻底难倒了我，我做了一个多小时也没有做出来，于是我连忙把周日休息的母亲从床上拉起来。母亲并没有因为我打扰了她的睡眠而生气。她认真地看了看这道特别难的数学题，然后皱了皱眉头，一头雾水的说道：这道题确实有难度，条件太少，难上加难！于是我和母亲一起研究了好长时间也没有做出来。这时，母亲尴尬地笑着说：老了，脑子不中用了。
母亲难堪地把难题摊在桌子上，并告诉我她去拿手机扫这道题。看见母亲离去的身影，我十分伤心，母亲现在也许是自责吧。曾经自己引以为傲的数学，现在却被一道初中数学题目难倒。母亲回来了，她拿起手机，找到了这道题的答案，给我看了看这道题的思路。结果我还是一头雾水，不停地在心中骂我自己是个笨蛋。可是母亲却看懂了，并且看的津津乐道。我于是便向母亲请教，这时母亲重拾了信心，得意的给我讲了又讲。终于，我终于解出来这道题，心中的积雪渐渐融化了，看见窗外叽叽喳喳的鸟儿，感受着阳光带给我的温暖，一切是那么的美好
幸福是一种拥有，我很幸福，因为我拥有母爱。
幸福到底是什么?我读了《幸福是什么》这篇文章以后，终于弄明白了。
文章主要写了三个牧童来到森林清理喷泉，砌了一口小井，为过往的人们提供了很多的方便。后来智慧的女儿诱导他们，让他们通过十年亲身实践去弄明白什么是幸福，最后他们都明白了幸福的获得要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
以前，我认为吃美味的食物、穿漂亮衣服，整天高高兴兴地玩，比别人吃得好、穿得好就是幸福的。于是，我在家什么也不干，有时候还经常对爸爸妈妈发脾气，就像一个骄傲任性的小公主，认为父母对我好就是应该的，而我从不懂得应该对他们感恩。
记得有一次，我跟爸爸一起去水果店，看到了又大又红的石榴，因为我非常喜欢吃石榴，就要爸爸给我买。可是老板说：“石榴才刚刚上市价格有点贵哦!要十元一斤!”爸爸听了觉得太贵不太愿意买，我一下就急了，眉头一皱，撅起嘴巴耍性子，最后爸爸拿我没办法只好给我买了。当时我真的感到十分幸福啊!
随着年龄的增长，我渐渐觉得那不是幸福。特别是读了《幸福是什么》这篇文章后，我更觉得以前自己做得不对，真的太任性了。上周日我跟妈妈乘公共汽车去长沙姑姑家。途中，一位老奶奶上了车，这时车上已经挤满了人，显然她已经没有位置坐了，如果要等空座至少要等到下一站有人下车，我在想她站得住吗?肯定会很累的。于是，我毫不犹豫地站起来让座，老奶奶先推辞了一下，可我还是扶她坐了下来，她一个劲儿地夸我懂事。当时，我心里可开心啦，就像大热天吃了冰西瓜似的，幸福极了!
我觉得我们从小就要有爱心，懂得关心他人，懂得感恩，从点点滴滴的小事做起，像智慧女儿说的那样：用自己勤劳的双手，去创造幸福!
——幸福是什么-感受幸福作文300字范本五份
幸福，无处不在。人与人之间有幸福，人与动物之间也有。
那天，妈妈和我一起去了“启明小动物保护中心”，在那里，我看到了许多狗，猫。
听工作人员说，这里有1200只狗狗，真多呀，本以为有几百只就算很多了。
突然，闻到一股肉味，往气味源一看，我的天！狗食！这时两三只狗，摇晃着尾巴，蹦蹦跳跳地跑了过来。到肉盆前，还想叼上一两块拖走，饲养员并没有骂它们，而是用母亲般的口吻对狗说：“哎呀，放到，小心烫着嘴。”
我的脑子里突然蹦出一句短语——爱可以怨。饲养员因为爱这些狗，才抱怨它们乱跑，因为爱它们，才不想它们偷吃，怕它们烫着嘴。
这些狗本是街头无人搭理的流浪狗，却因为好心人，它们的命运从此改变。感受幸福，幸福无处不在！
妈妈告诉我，可以去认养一只狗，小狗50元一个月，大狗100元一个月。
顿时，我认为人间只要有爱，不只是人，动物也会幸福。
感受幸福吧！幸福无处不在，珍惜现在你所有的幸福。说不定哪一天你就会一下子失去所有幸福。
树木与小草共享友谊，因为它们同住森林；鱼儿和湖水共享友谊，因为它们不可分离；蜜蜂和花朵共享友谊，以为它们传递甜蜜。现在就让我从这里起程，去寻找属于我的那份友谊。——题记
小时候不明白什么叫友谊，只知道一起玩耍的小伙伴受委屈了就一个劲儿地陪她哭，天冷了看到站在窗前的洋娃娃会给她披上一条手绢。心底涌出一股幸福感，这应该属于我所寻找的友谊吧。
上小学的时候，我的朋友很多，我的友好换来了一张张笑脸。每次下课，我的桌前总会围着很多朋友。有时大家笑着讨论一些我听不懂却还要装着听得很懂的样子。周围的空气中弥漫着一丝幸福的味道。这应该属于我的那份友谊。
现在上了初中，我被繁重的作业压得喘不过气来，只有在狠补作业时，尝上一口朋友送来的冒着热气的奶茶，洋溢着幸福的香甜。这应该也属于我要找的友谊吧。
这份友谊不就是朋友给你的一丝安慰、一丝鼓励、一份信念或一份支持。友谊还可以用李白的那句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”或周华健的那首《朋友》来诠释。拥有了友谊，你就可以拥有更多的幸福。
在那过去的时光里，我获得了那样多的友谊。
呵呵，友谊，我终于找到了你！
摘一根美丽绚烂的花，戴在发间，折一根清翠的柳枝系在腰间。我们常常穿梭于密草林间，寻觅所谓的幸福踪影，其实，幸福时刻萦绕在我们身边。——题记
幸福似阳光，洒在人们的心间；幸福似清泉，滋润人们心田；幸福似美酒，为人们生活增加香美；幸福就像人类洒在大自然最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，这是真的吗？不！只要你用心去体会，便会感受到幸福。
教室中我们总是围在一起，与同学们天南地北无所不谈，谈谈忧伤，让同学们用一个快乐的玩笑把你的烦恼带走；谈谈快乐，让同学们用羡慕的目光，把你的幸福分享；谈谈家庭，或悲或喜，让处境相同的同学与你知心，把你记忆刷新，美好的留下，忧愁赶走……这便是幸福。
幸福就在四周，不是吗？给予是一种幸福，奉献是一种幸福……人人都在创造幸福。
体味幸福吧，感受幸福吧！珍视生活中的点点滴滴！这样，还何愁没有幸福幸福之歌在传诵，幸福之鸟在飞翔，幸福正滋润着人间……
天空一点点地泛起了鱼肚白，火烧云上来了，太阳露出了一点点的红边。地*线上的红边始终没有升起，反而有一点想要退缩的意思，她是一个害羞的小姑娘，红色的衣服闪闪发光，仿佛是一件火球衣。
“知道吗？这也是种享受哦！”我自言自语道。这话刚好被散步路过的妈妈听到了，妈妈停下来，抚摸着我的头。
这时，太阳似乎感觉到什么，缓缓地跃出地*线，把第一缕金光洒向大地，低着头的花儿仿佛听到了阳光的召唤，绽放出开心的笑脸。我们身旁有几对情侣，他们手拉手，女的靠在男的宽大的胸怀里，一起望着天空那灿烂无比的日出。
我感到了来自阳光的温暖，就像妈妈的怀抱。眼前仿佛看到在我跌倒后又挣扎着站起来时妈妈给我的拥抱；在我生病住院时，妈妈不离床的彻夜守护；在我学*进步时，妈妈投给我赞许的目光；在我犯错误时语重心长的教诲……。妈妈搂住我，轻轻地说：“孩子，你学会了感受幸福，我真高心。”我躺在妈妈的怀里，默默地感受着母爱的幸福。
太阳渐渐升起，火烧云慢慢散去了，而我的幸福却没有散去。我始终能感受到活着、母爱和阳光，那是清晨第一缕阳光带来的幸福。
来到新学校已经半个学期了。在这个学期里，我们充满了欢声笑语。在渡过一个个难关后，我们得到了满满的幸福感。
初一的幸福，莫过于校园的一片生机景象。一朵朵鲜花正在为我们这些少年开放。冬日，躺在阳光照射的草坪上，听着鸟儿的歌声，闻着花草树木带来的一缕缕清香，显得格外舒适。操场上同学们的欢声笑语，给学校增添了一抹别样的色彩。
初一的幸福，莫过于那一群可爱的同学们，是他们把我带进了一个神秘的世界，里面有充满智慧的爱因斯坦、魔法般的哈利波特、神通广大的诸葛亮，甚至还有热爱冒险的墨多多……我们在学*的海洋里自由翱翔。同学们给我带来了支持、温暖和力量，让我不再感到孤独、无助和失望。
初一的幸福，莫过于一个个谆谆教导的老师，是他们给了我知识和力量。在这我要感谢老师们对我的教育之恩，是他们让我学会如何做人。夜深了，一间间教师公寓里的灯却还亮着，看到老师们辛勤地付出，我一定会努力学*去回报老师。老师们坚强的臂膀，为我们撑起了碧蓝无际的天空。“老师，谢谢你们，你们辛苦了！”
初一的幸福，是一幅幅美丽动人的画，上面画着我们一起走过的路。虽然很短，但每一步都令人感慨万分！
——幸福是什么的小学作文(五)份
每个人都有自己对幸福的理解，我对幸福的理解很简单：吃得下饭，睡得着觉，说得出话，以及坦然地活着。
首先是吃得下饭，只有吃得下饭，才能够保证每天摄入足够的营养，获得支持生命活动的能量，拥有健康的身体。拥有财富是令人快乐的，但如果失去了健康，那么这一切都将毫无意义。想一想，世界上还有许许多多人住在贫民窟中，为温饱问题而发愁，更有一些人因事务缠身，茶饭不思。这时候，吃得下饭便是最大的幸福。
其次睡得着觉。睡眠，能够使人的身体和心灵都得到放松。睡眠中，人们会忘记忧愁，忘记烦恼，抛开一切享受，而能够睡得着觉就是一种幸福。
位列第三的是说得出话。大概人们没有想到，生活中很普通的说话也算得上幸福。随随便便的说话当然不算，但能够说出自己心中所想，畅所欲言，直抒胸臆，确实是一件畅快淋漓的事。但有些人为了自己更好的生活，不得不昧着良心说一些阿谀奉承的话，甚至捏造一些谎言来哄骗别人，他们是不会幸福的。当你在重压下依旧能够说出自己的想法，你就会感觉心中好像被填充进了氢气，整个人都要飞起来了。这就是幸福的感觉。
最后，是幸福，也是最重要的一条：坦然地活着，活着已是莫大的幸福了，那为何还要追求金钱、名望、权利这些虚幻的东西呢？为何处处都要与人争个高下呢？站在人生的顶峰俯瞰大地的`感觉固然美妙，但要知道“高处不胜寒”啊！坦然地活着，看人生的潮起潮落，潮涨潮退，不是一件很惬意的事吗？忽然想起泰戈尔最有名的一句诗：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过，这不正是坦然的真实写照吗？坦然地活着，心灵变得美丽，生活也变得美丽，其实幸福就是一种心态。
每个人都有自己对幸福的理解，是财富？是地位？但更多时候，幸福只是一种坦然，一种*淡。每个人的心中都隐藏着一只眼睛，用心观察世界，你就会找到属于自己的真正的幸福生活！
然而，刚从象牙塔中走出来的我，一面对单位里的人和事，便显得手足无措，无所适从。这是一个完全不是我想象的环境：真诚不一定被接纳，热情未必得到回应，有能力并非就受到重用……，我迷惑、彷徨、痛苦。如果能力不能得到发挥，理想不能靠努力来实现，那么人活着到底为了什么？人生的幸福又在哪里？几年前横在心里的疑问再一次浮上来，久久挥之不去。为了排除心里的落寞和失意，我把精力转学*上来，边学*边工作，日子也就这样一天一天的过，然而，内心的无聊和空虚却像野草般疯狂生长，无法排遣。
生活中也是这样，每天几点一线，就像那些方块，翻转、落下、见缝插针、优势组合……辛辛苦苦地码了一大堆。生活是那样*淡，那些让我们惊喜的事情太少。
有钱人的生活似乎成了*民百姓梦寐以求的东西，不仅酸了吧唧地出了一大批“假如我有了钱就如何如何”的网民，而且还培养了一大批企望天上掉馅饼的“彩民”，更有不计其数做着发财美梦的人们……也不知是怎么了，现在的人啊，似乎都有一种强烈的羡富心态，不管对方的钱是怎么来的，只要有钱便能得到艳羡的目光以及嫉妒的哈拉子。而评价人的尺度呢？似乎无人关心。这个世界乱就乱在失去了衡量人的尺度。
小时候，我觉得幸福就是天天有糖吃，有新玩具玩。因为小时候妈妈不让我糖吃，我每次向老妈要糖，她总是说吃糖会发胖，而且对牙齿不好。妈妈也从来不会给我买玩具，每当我苦苦哀求她时，她总是无情地一口拒绝，使我沮丧极了！还好有个老爸总会在事后偷偷地给我买，那时我觉得自己最幸福了。小时候眼中的幸福其实就是这样简单。
入学不久，由于作业的增加，我根本就不可能再回到像从前那样一回家便开电视，到了晚上八点准时睡觉的日子了。于是我对幸福的概念又产生了改变，觉得幸福就是不用写那些枯燥无趣又烦人的作业，更希望不用去上学，可以每天都像周末一样无忧无虑痛痛快快地玩。
到了四年级，我心目中的幸福又发生了变化。我们换了一位班主任，虽然她不像我们之前的那位班主任一样给我们布置很多作业，但却十分严厉。还有新班主任有个特别可怕的做法――喜欢叫我们背古诗，那可不是一般的古诗，可不是三言两语能背完的，比如《琵琶行》。检查背诵时，教室里总会传来同学们背错的声音，可是老师决不手软，只要错一个字就得重新背，我们都叫苦连天。这时，我觉得天下最大的幸福就是可以不用背古诗，让那些绕口的古诗随古人一起消失吧！
未来，我心目中的幸福又会变成什么呢？
幸福是什么？玩耍是幼儿园小朋友的幸福，成绩优异是小学生的幸福，健康成长是青少年的幸福，工作顺利是大人们的幸福，安享晚年是老人们的幸福。幸福只是两个普通得不能再普通的字，可它却意义深刻，终其一生，幸福比金钱还要重要一千倍、一万倍，它将始终是人们追求的目标。然而，虽然幸福这个名词听起来有些深奥，但其实归根结蒂，我觉得，幸福就是一种感觉。
这样说来，幸福又很简单。因为幸福就存在在你的心里，如果你以乐观积极的心态去感觉我们身边发生的点点滴滴，那么，你就会感觉到很多的幸福。相反，如果你是一个悲观的人，常常抱怨，那么你就不会发现幸福的存在。比如说，你做完作业，给老师批改，老师觉得这题不应该错，便开始教导你，如果你是一个爱埋怨的人，那你会觉得老师太厉害，太凶，但如果换一种心态去想，老师因为关心你才这样做，那么你就会感受到这份关心带来的幸福。所以说虽然每个人感受到的幸福是不一样的，但真正的幸福需要用一颗善良的心去体会，需要用一双发现的眼睛去寻找，这样，你就会在人生不同的阶段，不同的时刻感受到各种各样的幸福。
当然，除了发现身边的幸福，我们更应当创造幸福！用一颗感恩的心，去帮助身边的亲人，关爱那些需要帮助的人，那么你会获得双倍的幸福。有句话讲得好，“赠人玫瑰，手有余香”，当我们能够尽一己之力，温暖他人，虽然有付出，但我们被回馈的幸福，又何尝不值得？这样的幸福，创造起来其实并不难，生活中可以说无处不在。比如说看见了一个双目失明的老爷爷在吹笛子，乞讨为生，便省下零花钱救济他的生活；再比如说为走进电梯的老人按住电梯，让他们安全地进出；再比如说晚上有时间就帮累了一天的父母敲敲背。创造幸福并不一定要做惊天动地的大事，这些小事情，就能给身边的人送去温暖的幸福感，当失明的老人向你说声“谢谢！”，当坐电梯的老人对你回以微笑，当父母亲激动地摸着你的小手，这些回馈，虽然不是什么金银财宝，但这些足以让你的内心充满了幸福，因为一个人的幸福，哪有大家一起幸福来得更加幸福呢？
幸福到底是什么？不同的年代，不同的人，答案会五花八门。但对我而言，幸福是一种感觉，发现幸福，创造幸福，其实很简单，用一颗感恩和关爱的心，对待身边的人和事，幸福就会每天都在！
有许多人会问：幸福是什么?我回答说：幸福是父母的一句唠叨;幸福是我们拥有一个温暖的家;幸福是拥有世界上最美好的友谊
幸福每时每刻都在我们身边与大家玩捉迷藏，就等着我们去发现它，去探知它。有许多人常常会说自己不幸福，说父母太严厉，老师留的作业压力山大，父母和老师的管教让自己失去自由，甚至幸福。其实大家可以换个角度来思考一下，我们大家大多数都是九零后，我们生活的年代没有战争，只有中外的和*共处;并且我们生活的时代有许多高科技，有非常好的教育环境，与以前老一辈的生活大不一样，现在我们生活的这么好难道不是我们的祖先辛辛苦苦为我们留下的吗?
许多人都认为自己不幸福，都不了解幸福是什么?幸福很简单，总结起来一共四个字，那就是知足常乐!
