学，*，这两个字，我认为是有着不同的含义，学，是指上课时的学，而*，是指下课后自己的复*。然而只有这两个字结合起来了，我们才能真正的学*好！
学，正所谓学，就是只上课时的学，我们应如何对待上课时的学呢？——我们要认真对待。有些同学上了课左瞧右看，一点学*的样子也没有，这样的学就是不认真的学，理所当然的，他也不会学好了。
*，正所谓*，就是指下课后的复*，我们应怎想复*呢？怎样复*才是最好的复*呢？首先，我们要先确保上课时老师让记得东西都记全了，上课时也认真听讲了，这样才能复*好。我们下课后，要一字不差的把老师上课说过的重点，难点背下来。一些需要了解的地反复也要反复读上几遍，真正的复*好。
学和*，这两个字只有合二为一，变为学*时，我们学*的效率才可以提高上去，我们的成绩也才可以提高上去，那么，我们就让他们合二为一，是我们的学*成绩飞速提高吧！！！
实验中学初一:李欣钰
在我们每个人的身边..都会有许许多多自己不太留意的人.是么？
但是，你有想过吗？在这群人当中，或许有一些是在默默帮助你，默默的关心你和爱护你的吗？
也因为每天我们都会看见许多不同的人..每天看见一些不同的事物..所以可能会让你忽略了很多.. 忽略很多在关心你的人.忽略许多你该去关心的`人..忽略许多你该留恋的事物..许许多多..
所以，我觉得我们应该去关心，爱护，帮助．身边的每一个人．即使是只有一面之缘的人..只要别人有需要帮助．．我们就应该伸出援助之手..去温暖我们身边的每一个人..因为也或许就因为你帮了别人一个小小的忙..别人就可以在你失意的时候也帮助你..也可能别人会忘记你．．但这个并不重要..因为．．帮助了别人，也就足够了..多帮助一些人..也会让你更懂得做人的乐趣..你就可以活得更加的开心了.
所以，当别人有需要帮助时．．你不要想着帮了别人就是想要别人的报答..你只要向着你这是在帮助一个你需要帮助和关心的人而已..用真心去对待自己身边的每一个人..用真心去爱护，关心．．自己身边的每一个人．．那样．．你的生活将会更加的精彩..更加的开心...
教学要求：
能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。
能凭借“*作要点提示”，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。
能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。
谈话导入
课前，老师布置大家仔细观察加重的每一个人，看看个人有什么特点、爱好，你们做到了吗？
指名2~3人说一说。
今天，老师让你们介绍自己的家庭，你们愿意吗？
学*例文，感知写法
怎样写好今天的文章呢？让我们先来看看例文。
学生阅读例文。
指名说说例文的主要内容。
1，共有四个自然段。
2，先告诉我们全家一共几口人。
3，接着重点介绍爸爸、妈妈的爱好和特点。
4，最后简单介绍了字的爱好。
组织讨论，明确写法
阅读“*作要点提示”。
讨论，介绍自己家庭的要点是什么？
作者是怎样写爸爸妈妈的呢？
再读例文，体会。
进行说写，运用写法
我最喜欢的经典文学是《钢铁是怎样炼成的》，这本书描写了一个名叫保尔—柯察金从辍学的少年到为祖国而战一直到最后梦想成真成为了一名伟大的作家的故事。书题为“钢铁是怎样炼成的”，但却不是描写钢铁炼成的方法，而是保尔慢慢的“炼成了钢铁”下面我来描述一下他是怎样炼成钢铁的！
几乎完全瘫痪而又双目失明的保尔即使受到了几乎致命的打击，但他也没有放弃，而是毅然决然地选择一条重返革命队伍的道路——写作。虽然他知道写作是困难重重，可是他坚信这并非不可能。保尔全身心地投入到小说的创造中。最终保尔的辛勤劳动获得了回报：小说得以出版。保尔满怀信心开始了新的生活。“铁环已经砸碎，他拿起了新的武器，重返革命队伍，开始了新的生活。”
这本书以这样的结尾，充满了激情，充满了希望。
每一位同学都有自己的好伙伴，有的助人为乐，有的活泼可爱，当然，也会有一个开心果和一个文学虫伴你左右，分享世界的快乐和丰富的知识。
我们班有一个活泼好动的'一个小女孩，她每天肚子里都有一个个讲不完的文学作品和奇趣故事，哪怕让他一直讲下去，也会像个无底洞似的没有结局。她就是我们班的开心果和文学虫——陈若昀。
记得有一次，在跳绳，她拉着王老师的手，学着易中天给我们讲起了三国，虽然只是一个文学作品缩讲，但依旧让老师笑容满面，那独一无二的斗鸡眼，逗得同学和老师笑逐颜开，那可爱的鬼脸，换来了多少人的欢声笑语啊！
还有一回，她学起男高音阿宝唱山歌，用她学来的陕北腔调在门口给同学们唱，那声音穿透力可不是一般的强，同学们热烈的掌声都压不住她的高音。一唱完歌她就跑进屋里积累文学点，让小脑筋开始转动，至此阅读量已超一百本，是我们班名副其实的“大学问家”。看她那圆滚滚的小肚子吧，里边装满了各种知识。
当开心果遇上文学虫，可真是“静若处子，动若脱兔”。她给我们带来了无穷的欢乐，我们大家都喜欢她！
对文学我并不是情有独钟，我并非出生于书香门第，不像别人家有万卷书。然而我的父母及诸多长辈却千方百计地想要培养我的文学情趣。我自幼喜欢看童话故事小说等许多带图的书。在写作文和日记时经常引用那些里面比较有内涵的词句。所以我经常得到老师的夸奖。然而我却不以为然，因为多数是抄的。
自从到了初中，我遇见了语文语文老师。他非常重视我的写作能力，他经常单独教我写作，而且让我天天写日记，写作文。老师的教诲于呵护，终于让我放纵了很久的心收了回来。在日记里，常常表达自己的喜怒哀乐。在作文里经常写自己深思熟路，琢磨很久的词句。
记得有一次，老师准备把我的一篇作文寄到一家出版社。那是在我人生长路上第一次投稿。如果能被选中，那将对我今后的写作有着至关重要的帮助。为此我欣喜若狂。为了能成功，我费尽心思，渐进脑汁。在老师的辅导下终于写出来一篇作文。又在老师耐心的修改后。我们一同把它交给了学校教研室。我是多么希望它能够被选中，因为它是我与老师共同的结晶。
老师你和我一样吧，一起等待着它的出版，一年，十年。在我文学的长路上永远等待着它的出版。
铛铛叮叮，风儿总是那样淘气，闯进了文学世界，它轻轻地用力，摇响那串风铃……
文学，它有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪夜，世事变迁，都有着文学，它并且从我身边轻轻走过。
经过几多生活的洗礼，文学引着我们去成长，去感悟，去向往，去飞翔……
懈怠时，文学告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切！
失意时，文学鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
浮躁时，文学提醒我：静以修身，俭以养德。
文学从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；
文学从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；
文学从我身边飘然而过，留下美文小说的宛转悠扬；
让我沉醉，让我溺迷，文学啊！文学，更高的境界，艰难的`攀登，我会当凌绝顶。
星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香；敬畏深秋，菊残犹有傲霜枝；流连春色，百般红紫斗芳菲……文学，与我如影随行。
文学有一种力量，指引我成长。
周五下午，我们“七峰”文学社成员聆听了南阳作家时兆娟老师讲的文学课，我颇受震撼。时老师刚进教室，原本以为那个身穿连衣裙有着一头飘逸秀发的女子不会怎么样的，谁知，当我听完课，我就被她那流利的'语言小说家的风范所打动，被她讲文学讲小说的内涵所折服，同时，这个课，促动我性格的改变。
回家到楼下，我正好碰到了邻居阿姨，只见她从电动车上取下三个大袋子，我断定，她一次是拿不完的。我*时不喜欢和别人说话，本来还想逃跑的，但这时，我还是说了一句“姨姨好！”看到阿姨的胳膊已经被塑料袋子压弯了，突然，一个从未有过的念头跳出来：帮阿姨拿。我一转身，伸过手：“我帮您拿吧。”阿姨迟疑了一下：“不用了，不用了，你先走吧。”我停顿了一下。“给我吧！”我努力地又说一声。看到阿姨松了手，我就小心翼翼接过来袋子，拖住袋底，气喘吁吁地上楼了，我走得比阿姨快。“姨姨，我放您门前了，啊。”我打开门，以飞的速度进了屋，关上门，能听得到“怦怦”的心跳。*常连招呼都不敢打的我，今天竟然干了这么一桩事，我自豪，我笑了。
是时老师的课给了我力量，是文学给了我勇敢，让我有足够的信心。
我爱文学。
我在人间彷徨，寻找心灵的归乡，聆听文学中那些不能被遗忘的过往。
——题记
五千年中华文化博大而精深，常使我如痴如醉，那沉淀了无数个春夏秋冬的`文学艺术，蕴含着深深的魅力吸引着我。我心中升腾起一个梦想：在文学的世界里，我要自由翱翔！
聆听诗圣情怀
小时候起，我就酷爱杜甫的诗歌。作为“诗圣”的他，总是怀着忧国忧民的情感。《春望》一诗，让我感悟颇多。“国破山河在，城春草木深”传达出物是人非的历史沧桑感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”感叹于国家的分裂、国事的艰难。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散。战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人*安与否的迫切心情，表现出杜甫深深的忧虑。
在《春望》中，聆听着作者忧国忧民的声音。
——文学作文300字6篇
学会宽容别人，就是善待自己。
有一次在学校里和黄芫松、张昊妍她们玩打联合，我们组的另一个成员被定住了，轮到我就只能跑了，由于我跑得过快脚下一绊，重重地摔倒了，腿上划了几道长长的血印子，血顿时流了出来。我疼得眼泪在眼睛里直打转，我忍着疼痛刚要站起来时，张昊妍急忙跑过来搀住我，问长问短吓得她脸都白了，黄芫松她们七嘴八舌地说要把我像抬猪肉那样把我抬到教室去。我吓得连忙摆摆手说：“罢了、罢了，你们还是把我扶上楼吧。”张昊妍自告奋勇地说：“还是由我把王言冰扶上楼吧。”在张昊妍的搀扶下，我一瘸一拐地向教室里走去，她还不时地对我说：“对不起，对不起，我不是故意的。”我在心里想你不是故意的，但我却很遭罪，如果换成你，你启不会大哭大闹。但我还是原谅了她，因为我自己已经摔倒了，总不能叫她心里难受吧，何况我也有责任。回到教室里，老师问及此事时，我只是说：“是我不小心摔倒的。”看到张昊妍满脸通红地站在门边，我的心里也不好受。其实同学之间不论发生什么事情都要有个宽容之心。
因为我的宽容驱走了伙伴们的担忧，也给我带来了快乐。同学们让我们学会宽容，宽容会让你得到更多的.朋友和快乐的。
在最焦躁的时候，是一片《荷塘月色》走*我的`夏至，冷却了我青春的烦乱与躁动。在最迷惘的时候，是张晓风的文字理*了我心中凌乱蛊惑的鬓角。怎能不说散文是一把为我宁静心中“三千烦恼愁”的骨梳呢?那句句“哀而不伤”的美好、精致、细腻。如四月的春雨润泽着我。性灵的文字仿佛带我走进了文字所编织的乡间密居， 让我在喧嚣中寻得一处宁静，读读冰心。读读余秋雨，读读张小娴……行走在散文所营造的灵性世界，梳*纷乱嘈杂的内心世界， 头戴以智慧与惬静为饰的整齐发髻吧，如此，宁静的我更美丽。
诗歌，让我顾盼神飞
我爱诗，更爱朗读古诗，沉醉于诗歌的朗读，让老师和同学见证了我脸上最美丽的表情。想起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，凛然的剑眉无疑是用眉笔勾描不出来的俊朗;读读顾城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望着那述出自己希望，以残损的手掌摸索着天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最动人的色彩。沉醉在这些诗歌的意境中，我用声音表达出诗人的情致，而老师和同学说，沉醉在朗读世界中的我，顾盼神飞。(文章阅读网： )
我最喜欢的经典文学是《钢铁是怎样炼成的》，这本书描写了一个名叫保尔—柯察金从辍学的少年到为祖国而战一直到最后梦想成真成为了一名伟大的作家的故事。书题为“钢铁是怎样炼成的”，但却不是描写钢铁炼成的方法，而是保尔慢慢的“炼成了钢铁”下面我来描述一下他是怎样炼成钢铁的！
几乎完全瘫痪而又双目失明的保尔即使受到了几乎致命的打击，但他也没有放弃，而是毅然决然地选择一条重返革命队伍的道路——写作。虽然他知道写作是困难重重，可是他坚信这并非不可能。保尔全身心地投入到小说的创造中。最终保尔的辛勤劳动获得了回报：小说得以出版。保尔满怀信心开始了新的生活。“铁环已经砸碎，他拿起了新的武器，重返革命队伍，开始了新的生活。”
这本书以这样的结尾，充满了激情，充满了希望。
在乡下，迷人的夕阳过后，夜深人静，我却坐在小石凳上，感受着这迷茫黑夜中的一屡星光。
黑夜，把一切事物笼罩起来，乡村，没有豪华的路灯，灯火也不辉煌，就是这有些简陋的乡村却焕发出光彩，星星为它们燃起希望的灯，是这些人勤劳的报答阿！
我目不暇接的看着天，如同那常胜将军般的射手座，威武的天蝎座，还是那文静俊美的处女座……一个比一个漂亮的星座映入我的眼帘。
一颗颗星星，就像一个个人的心灵，是多么纯洁而美好，虽然我们渺小，但是我们脚踏实地，虽然我们渺小，但是我们能创造美好。
啊！浩渺无根的宇宙，你如同一朵深蓝色迟钝的花 ，慢慢地绽放，湿润而孤寂的芳香点亮了满天繁星 ，星空，你可真迷人，心中的梦在我眼前绽放，我的心情融化在许多星星其中。
我心中的文学是一朵玫瑰。是一朵授予他人手留余香的玫瑰。它用事实和芳香证明了它的清雅，艳丽。像文学一样，教会他人，自己的心里也会产生一种自豪感和快乐感。文学也像玫瑰一样，“插”在花瓶里，会给人一种清香的油墨感;“拿”在手里，会让人有无限的自信，在自己的T型台中展示属于自己的风采。
我心中的文学是一棵大树。是一棵绿色环保，释放氧气的大树。它撒下片片落叶证明了自己的付出，像文学一样为了他人，牺牲了自己。文学也像树一样，对每个人都以礼相待，默默的奉献出自己。对于求知进取的人，它又回加倍的努力，把自己的所有都拿出来教会他;对于那些做一天和尚——敲一天钟的人，他只会奉献出一半。
我心中的文学是一片天空。是一片任鸟翱翔无边无际的天空。它用自己的风华正貌证明了它对人们的开放。文学也像树一样，释放自己，把所有的秘密都显现出来，努力的告诉人们太空的奥秘，用自己的知识教会大家怎样揭开鲜为人知的事和奇趣无穷的地球。
文学像花一样，授予他人，手留余香;像大树一样，释放氧气，让人生存;像天空一样，任鸟飞翔。你说，它是不是很崇高啊?
文学有一种力量，指引我成长。
周五下午，我们“七峰”文学社成员聆听了南阳作家时兆娟老师讲的文学课，我颇受震撼。时老师刚进教室，原本以为那个身穿连衣裙有着一头飘逸秀发的女子不会怎么样的，谁知，当我听完课，我就被她那流利的'语言小说家的风范所打动，被她讲文学讲小说的内涵所折服，同时，这个课，促动我性格的改变。
回家到楼下，我正好碰到了邻居阿姨，只见她从电动车上取下三个大袋子，我断定，她一次是拿不完的。我*时不喜欢和别人说话，本来还想逃跑的，但这时，我还是说了一句“姨姨好！”看到阿姨的胳膊已经被塑料袋子压弯了，突然，一个从未有过的念头跳出来：帮阿姨拿。我一转身，伸过手：“我帮您拿吧。”阿姨迟疑了一下：“不用了，不用了，你先走吧。”我停顿了一下。“给我吧！”我努力地又说一声。看到阿姨松了手，我就小心翼翼接过来袋子，拖住袋底，气喘吁吁地上楼了，我走得比阿姨快。“姨姨，我放您门前了，啊。”我打开门，以飞的速度进了屋，关上门，能听得到“怦怦”的心跳。*常连招呼都不敢打的我，今天竟然干了这么一桩事，我自豪，我笑了。
是时老师的课给了我力量，是文学给了我勇敢，让我有足够的信心。
我爱文学。
——作文300字9篇
今天，我们又去了"老地方"——槐树公园。但这次我们不是去写游记，也不是去散步，而是去观察云朵。
一抬头我就看见了一只"大乌龟",它正慢悠悠地在天上散步呢！接着来到江边，我看见一条"翼龙"在展翅飞翔：它把头伸的很长，宽大的翅膀似乎把巨大的身躯都给遮住了。
而我印象最深的还是那头"独角兽":它迈开前腿，大步地向前走着。突然，它好像被一块石头绊了一跤，一条腿没有了。等它回头后，慢慢地头也没有了，最后它的整个身体就分裂了。
我还看到了一个人坐在一张毯子上，那个人好像就是"阿拉丁".
但接着，"阿拉丁"就渐渐地变成了一个巫婆，后来又慢慢地变成了一只雄鹰。
云朵的世界真奇妙！有机会的话我还要更细地观察。
我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事，像天上的星星多的数不清，其中最耀眼的那颗。我永远也忘不掉。
记得我五岁时看见奶奶在种黄瓜，我问奶奶：“您在种什么呀？”奶奶说：“种黄瓜呀，种瓜得瓜，种豆得豆，种出黄瓜给你吃。”我心想，如果我把洋娃娃种在地里会不会长出好多洋娃娃呢，以后就不用买了。说干就干，我在家里边儿的空地上挖了一个小坑把洋娃娃放进坑里，我每天都给它浇水施肥，想让它快点发芽，长大。可是过了很多天还不见它发芽，挖开看看，发现洋娃娃还是原来的样子，又过了几天，我又看看，可是还是没有发言，妈妈好像发现了什么似的。
当我在看完埋上时，我转过头看见妈妈。走过来看我。问我在干什么，我支支吾吾的说：“没干嘛，我在玩儿呢。”等我再去看的时候发现洋娃娃破了，我哭了起来，妈妈听见了过来问我哭什么，我只好告诉妈妈全过程，妈妈笑笑说：“种子能汲取营养而洋娃娃不能汲取营养，所以长不出来。”
童年像大海里的鱼，多姿多彩，童年有无数个水滴凝聚而成，无奇不有，快乐，伤心，悲痛。多姿多彩。
春天的景色很美，对于春天，你的看法是怎样的，你是否也喜爱春天的景色呢，下面这篇春天我爱你作文300字写景作文，一起来欣赏一下吧！
虽然现在还是很冷，但是春姑娘依然让我们感受到了她的气息。世界回荡着她的声音，充满着她的香气，回响着她的脚步声。让所有人都想到：春天来了！
这个月是春天的开始：“微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上撒落下来，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。”只要是春姑娘走过的地方都是一片生机勃勃的样子。
你瞧，花儿绽开了笑脸，柳树正在梳理它的头发，小草也睡醒了，小河哗哗啦啦的唱着歌，小鱼也欢呼雀跃了起来。它们有的追逐打闹，还有的跳出了水面，感受着春天的美好气息。
辛勤的小蜜蜂正采着香甜的花蜜，鸟儿在空中翱翔，在枝头蹦跳，在蓝天的映衬下，多么像一幅五彩缤纷的画。
春姑娘又像一朵花，那花红的似火，似霞，那叶绿的似水，这一朵花是一朵生命之花，她支起了万物，支起了一切，更支起了世界的美。
啊！春天我爱你！
春天，一切都生机勃勃，春姑娘把小草吹绿了，把嫩芽从树上拽了出来，迎春花张开那可爱的笑脸，微笑着向春姑娘问好。
春天，是温暖的，它不像夏天那么炎热，不像秋天那么凉爽，不像冬天那么寒冷。人们脱下厚重的衣服，换上适合的衣服。冬眠的动物收到消息后，都苏醒了过来。孩子们欢叫着，奔跑着，呼喊着，他们的童心也飞上了蔚蓝的天。
春天，是美丽的。花儿们都姹紫嫣红，争奇斗艳。金黄的蒲公英随着微风飘上了天，迎春花在展示自己的美，小鸟在歌唱，碧绿的野菜长成了，从远处看，就像一块绿色的大地毯。
农民伯伯播撒下食物的种子，为的是在秋天能得到已经丰收的果实。一阵温润的风吹来，那浓郁的花香让人沁人心脾，招来群群蜜蜂，翩翩飞舞，它们有的欢快的唱着，为彩蝶伴舞，有的飞来飞去，在这朵花上闻闻，在那朵花上闻闻，真忙碌！
我爱你！春天！
大明湖自然景色秀美，名胜古迹争辉。每年都有很多慕名而来的游客来这里游玩。它位于山东省济南市历城区东北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等泉水汇集而成。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这说的是咱济南的大明湖，他是怎么来的呢？清嘉庆九年夏天，历史学家刘凤浩与书法大家铁保在一起宴饮，兴致勃然，刘凤浩就写下“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。
大明湖最引人注目的就是湖水、荷花、柳树了。
大明湖的湖水颜色碧绿碧绿的，非常美。阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。一阵微风吹过，湖水便泛起层层波纹，看着非常舒服。
大明湖的荷花非常娇艳，好像一碰就会受伤似的。大明湖的荷花有白的、粉的，随着风朝不同的方向摆动，好像一个个穿着美丽霓裳跳舞的小仙子。
大明湖的柳树很美，好像一个个守护大明湖的士兵。细长的柳条上长着一片片娇嫩的柳叶。大明湖的柳条就像妈妈柔顺的长头发。
大明湖的新园建设得也很漂亮，有超然楼、稼轩园……
大明湖非常美，希望大家可以来大明湖游玩！
时间过得真快啊，一年一度的国庆节又到了。10月1日这天，秋色宜人，妈妈带着我们去虎丘骑虎岩游玩。
一路上，欢声笑语，汽车一路狂奔，犹如一只脱了缰的野马。 道路两旁种着许多茶树，绿油油的，风一吹摇摇晃晃的，仿佛在对我们说：“我成熟了，快来釆我呀。”
不一会儿，我们到达了目的地，这里早已人山人海。妈妈停好车，我们走了半小时山路，来到骑虎岩，走进扇门，我看见一尊慈眉善目的弥勒佛坐在正中间，笑眯眯的，他的肚子大大的，像一个大皮球。山门两旁站着凶神恶煞的四大金刚，吓得我赶紧往上跑。
接着，我们来到传说中的水帘洞，洞前是一个人工湖，湖边有一位老人家，坐在石头上钓鱼，全神贯注地盯着鱼杆，仿佛害怕漏掉一条鱼似的。洞的外面有一只孙猴子，站在石墩上，他一手放在额头前，一手放在背后，身子呈半弯曲，目不转睛地盯着洞口看，好像在打探洞里的情况。洞里凉爽宜人，摆着一张桌子和几把椅子，游人走累了，可以坐下来休息，是个避暑的好地方。瀑水从洞顶直泻湖中，白晃晃的水花，在阳光的照耀下，想晶莹剔透的珍珠，闪闪发光，美丽极了。
后面还有凌霄亭、拳头埔、听泉谷……正等着我们去玩呢。
有时候你会不会觉得特别失败呢？自己辛辛苦苦攒了几个月的钱才勉强买下的东西别人只需要一个星期的生活费便可以轻轻松松的买下，这种感觉很难受，倒不是说会感觉自卑，但是心里会有一种极为不*衡的感觉。
我准备自己攒钱买一个电吹风，现在已经是冬天了，我又上了初中，每天太忙，星期六睡得还晚，星期日起得迟，下午洗完头发又干不了，只能买一个吹风机了，当我准备好要在作文库大干一场时我不经意间把这件事情透露给了妈妈，并且把所需要的钱也告诉了妈妈，谁知道，妈妈不在意的说道，既然需要那便买罢。当天便下了订单，那时候我才知道原来我需要努力做好就的事情别人轻轻松松就可以办到，我有些感觉不可思议，就像突然失去了信仰。
像暑假里，所有的衣服鞋子都是我自己买的，穿着我也感觉很自然，虽然它们花了我不少的时间，但是还是很满足。妈妈很轻易地就答应我买电吹风，不仅给我带来了打击，还给了我温暖。让我明白，有些事情我并不是全部都要一个人独自承担，还有妈妈亲人在后面默默支持着我，也许他们也不富裕，但是他们却可以尽自己的所能满足我所必须完成的一切。
挫败就挫败吧，至少目前我还算独立。
轻雷隐隐出惊蛰——题记
惊蛰（是）二十四节气中的第三个（节气，）。这可能是冬眠的昆虫醒来的标志了，天气回暖，春雷始鸣。
仲春时节的消息——惊蛰，如期而至。“一夜春雷百蜇空”，经历了雨水的滋润，春音渐渐浓起来了。
春已经来了，带着一点好奇，一丝懵懂。昆虫们苏醒了，他们从土里悄悄钻了出来。褪去冬色，迎接春光，呼吸着大自然的芬芳，或许当一只小小的昆虫，又何尝不好呢？
植物派来的代表——梨子，也不甘示弱。带着青黄的外衣和脆爽的身躯挂在枝头上，等到人们来采摘它，一生的使命大概也就结束了。
世界仿佛都快活起来，有声了！使这早已蔓延枝上的浓绿，不显单一无味。昆虫，有声；植物，有色。有声有色，这一场春雷恰到好处，但却很少有人赞美它，注意到它啊。而我，却觉的你是多么无私奉献，你带醒了春天，却又不辞而别。
一候桃始华，二侯仓庚鸣，三候鹰化鸠。经过春雨的`洗礼，以独特的姿势拥抱生机勃勃。我该赞美你。
唉，今天老师又布置写作文了，作文，是我最发愁的一个作业。一提到作文，我就脑袋疼。
现在的我急的就像热锅上的蚂蚁急得团团。本来打算今天写完作业洗头发的，可我现在只能面对作文本发呆。时间一分一秒的过去，我的作文本上却一片空白。我在心里不停的对我自己说：想！想！赶快想！使劲想！总能想出一篇来。突然，我扑哧一声笑了出来，感觉自己就像一个穷裁缝，正在找一些零碎的破布条拼凑一件衣服。正不知道这件衣服会是什么样子的。
都说读书破万卷，下笔如有神。可我觉得我*时读的书也不少呀。怎么一到写作文的时候就写不出来了呢？天知道这是为什么。反正我现在只能是东一句西一句拼凑了。能有什么办法呢？心中只有一个念头：坚持！坚持！只剩六句就完成了，只剩五句就完成了……不管怎么说，好歹凑够字数啊！
作文啊，作文，什么时候我就能不发愁写作文，什么时候我就能出口成章啊！正后悔当初走马观灯似的看书。如果我当时认真的看书，也就不会像现在这样抓耳挠腮，手足无措了。
唉，作文。
——文学的作文9篇
大闹天宫的孙悟空，求贤若渴的刘备，多愁善感的林黛玉，自力更生的鲁滨逊，……这些人物形象活跃在我的眼前，让我永远不能忘怀。他们的智慧、他们的无私、他们的高尚每天都在影响我、感染我、鞭策我，渐渐地我爱上了文学。文学以它无限的魅力吸引我、诱惑我，使我一有闲暇，就手不释书，目不转睛地紧紧盯着作品中的每一个文字，欣赏作品中的每一位人物形象。
文学有时就像一位出色的导游，它带领我游遍祖国的大江南北：我看过桂林山水，我到过金华双龙洞，我听过黄果树瀑布。我随作家巴金欣赏过海上的星空，那些可爱的星星向我霎眼，好像在和我小声说话。我和安恩老太太到过喧闹的集市，为孤独的奶牛排解过寂寞。文学有时又是一扇神奇的大门，走进去，我的眼前是一个绚丽多姿，神奇无限的大花园：*文学作品《三国演义》中的刘备、关羽、张飞，《水浒传》中的宋江、李逵、鲁智深，《西游记》中的唐僧、孙悟空、猪八戒，《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗……他们都以其独特的个性在文学经典中光彩夺目。最*我阅读的红色经典小说，杨子荣、朱老忠、江姐、许云峰、林道静、梁生宝等人物形象深深地印在我的脑海里，他们以其高尚的人格、光辉的业绩载入史册。外国文学作品中大战风车的堂·吉诃德，吝啬鬼欧也妮·葛朗台，烟花女子茶花女，寄生虫奥勃洛莫夫，也都以其独特的人格魅力在文学人物的长廊中熠熠闪光。
对于热爱文学的人来说，文学就像一块磁石，紧紧地吸引你的眼球；文学又似一道美味佳肴，让你一饱口福，文学有时又似一杯美酒，让你唇齿留香。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。亲*文学、阅读文学可以增长知识、丰富情感、陶冶情操；可以了解历史、认识社会、明确人生的方向；可以智慧地处理问题，结交更多的朋友。所以，我爱文学，我要用精彩的文学作品装点自己的生活，从此我就会收获更多的精彩人生。
纵观历史长河，无处不流露着文学的风采和魅力！从唐诗到宋词，再到元曲、明清小说，这些都是传承至今的文化遗产。李白、苏轼、吴承恩已是流传千古仍被不断传诵的名人，但知道他们的模样的人是完全没有，是什么使他们能够获得这样的魅力？毫无疑问，固然是他们的文学巨著带给人们的影响。
人类与动物的区别在于：人类具有高度的领会和感知能力，而文学便是这种能力的最高结晶，它穿越了时间的隧道，突破了空间的局限，统一了人类的思想，无论你是黄皮肤，还是白皮肤，或是黑皮肤，你都不能否认文学的辉煌。
而那一部部的文学巨著，更是将文学这种抽象的概念用文字表现出来！使我们更直观的感受到文学所散发出的迷人意境和无法抗拒的诱惑。
不说别的，光是我们*的四大名著就是一个很好的典例：
《西游记》突破了人类的传统思想，将本来不存在的神佛魔妖淋漓尽致地表现了出来，一个猴子在作者笔下竟成了无所不能的大圣，四个和尚徒步去西天取经，历经九九八十一难无不体现出作者的想象力的丰富，尽管是神话，但还是被几十亿人所传唱至今。
《三国演义》是我最欣赏的一部，它用刘备等人的故事作为一条线索，将原来无味的历史变成了一部小说，其中刻画出赵子龙、关二爷、张飞等一个个骁勇善战的英雄，卧龙、凤雏等的军事计谋和战略，实力交相辉映，形成了魏、蜀、吴三国鼎立的书面，让人感觉身临其境，不免为主人公捏汗，常常为惊险的场景动容。这些不得不让我们对作者深感佩服！
文学就像星光一样，闪耀在历史长河之中。
所以，我抵挡不了文学的诱惑，就像历史不能阻挡人类前进的脚步，让我忍不住一步步地接*她，以致再也离不开她！
生活中，处处有文学，文学具有十分大的诱惑力，让许多人着迷。文学也是一种美。
暑假里，阅读了许多书与欣赏了许多好诗好词，才发现了文学的美。
文学之美在诗中。春雷数声，残冰几块。“天街小雨润如酥，草色遥看*却无。”*山紫红远山青黛。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”丹风独傲，过雁相排。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”浅涧水灵，深林天籁。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”文学从千年前的唐朝走来，带着美丽的自然风光向前走着，逐渐走向永恒。
文学之美在此种。寒独影煌，暖日杳霭。“杨柳岸晓风残月”，巷陌流光，亭榭溢彩。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”垂虹胸襟，捉月气概。”流水落花春节去，天上人间。“无不把我带入一幅幅凄婉的美景之中。文学从千年前的宋朝走来，带着美丽的画面，走向永恒。
文学之没在小说中。漫步在天马行空的取经路上，畅游在硝烟中的赤壁滩前，留迹与烟波浩渺的水泊梁山。文学带给我们尽历三湘，遍游九派。一曲红楼，万盛叹息。宝钗的可人练达让我着迷，黛玉那如水的性情让人怜悯，凤姐的泼辣让人钦佩。一切的一切都化为美丽的天使映入我的脑海，文学从明清走来，带着丰富的故事，走向永恒。
文学，信有醉人之姿，更有养人之态。
如梦的黑夜，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读静幽的夕月；入学的灵魂，阅读奇妙的童话；如歌的岁月，阅读壮丽的人生。文学之魅，就在于让我们在阅读中顿悟，在*凡中感受非凡。
文学，穿越唐宋历代向我们走来，正体现了她顽强的生命力，体现了她的不朽，她的永恒；文学，从一幅幅或壮丽或凄美，或豪放或婉约的画面中走来，让我感受到她的美丽。
这就是文学中的美，这就是文学的诱惑。
中华五千年文明史，源远流长；中华五千年经典之作，比比皆是。在我国的文化长河中，有许多经典名篇令我痴迷。
屈原是我国伟大诗人，他的不朽之作《离骚》，是现存的第一篇宏伟壮丽的抒情长诗。《离骚》是我国古典文学中最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。全诗长373句，2490个字。在群雄纷争的战国年代，诗人屈原的理想就是把祖国推上富强的道路。《离骚》是一篇具有深刻现实性的积极浪漫主义作品，成为我国文学浪漫主义的源头。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。是《离骚》后一部分的内容，表现了诗人为之崇高理想而不惜献身的战斗精神。是啊！人生一条漫长的路，是在奋斗，求索中进取呢？还是满于现状，徒劳一生呢？文学家鲁迅曾说《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
说《离骚》是屈原之不朽之作，那么，代表了汉代散文最高成就的，要数司马迁的《史记》了。
《史记》是我国历史文学上一个划时代的标志，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。全书分述了天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状。《史记》开创了我国的传记文学。
其中《史记》中“先国家之急而后报私仇”的蔺相如，是我记忆深刻。面对楚王对赵王的羞辱，他立刻回击，使赵王保住颜面。在与武将廉颇之间的关系，总是以国家利益为大，个人私仇是小的原则，去处理。
除了《离骚》和《史记》还有许多经典名篇。如：《论语》、《诗经》、《汉书》、春秋》等，都是盖世名作。
在我国的文化长河中，有许多经典之人，他们所坚持的理念、政治思想都是当今我们所推崇的。孔子认为：通过“克己复礼”可使“天下归仁”。孟子明确提出：富贵不能移淫，贫贱不能移，威武不能屈。“当今之世，唯我独谁。”具有强烈的自我意识。
泱泱华夏，盛开着一朵朵经典之花。经典文化，它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
雅言传承文明，经典浸润人生。让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。把经典融入我们生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来！
天空灰蒙蒙的，秋雨凄凄漓漓地下着。五颜六色的雨伞在空中缓缓浮动，形成一个彩色的流动天空。伞下的行人都弓着腰，耸着肩，神态木然，很少*日的从容洒脱，有些怯懦，有些匆匆，整个身体尽可能蜷缩在伞下以避风雨的侵袭。
望着浮游在雨中的芸芸众生，猛然想起刚刚收到的一条短信：“不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴一路晴空！”不觉笑了，笑得有些凄然。是啊，朋友的心意领了，这温馨的问候，浓厚的情谊，确实令人感激，更值得珍惜。但是这只是一个美好的愿望而已，甚至可以说是一个美丽的谎言——朋友哪能伴你一路晴空？！你又怎能一生身心从容？！况且心雨来临的时候，经常就在瞬息，也往往不择其地。或在子夜，或在心里，来无影去无踪，茫茫然理不清，说不明，朋友这把伞真的经常无能为力。只能任凭淋雨的心湿漉漉的在寒风中颤栗，没有阳光的激励，也找不到宣泄的通衢。
现实中的朋友没有距离，诉说时总会有所顾忌；再说，这年头，谁的人生都充满荆棘，谁都活得不容易，经常给朋友添堵增气，渲染自己的抑郁，实在是不算义气。网络中的朋友都长着双翼，刚刚还似乎心心相依，转眼已各奔东西，销声匿迹；刚刚还是风和日丽，转眼就雷鸣电起。距离产生的真诚美丽，经常因为缺乏厚实的根基而太轻易飘然而去。几多无奈，几多忧悒，几多感慨，几多狐疑，如何能寄托心灵的疲敝，阻挡猛烈的心雨。
既然“伞”的作用是遮蔽风雨，因此想到了“文学如伞”，文学创作可以驱散心灵的风雨。这才是心灵最安全的避难所，最纯静的栖息地，最畅通的倾诉渠，最忠诚的倾听器。文学是储存感情的行囊，是收藏心事的寓所，是成长生命的丛林。无论何时何地，只要心灵的风雨来临，笔尖下、屏幕间，随时随地都可无拘无束地流溢着喜怒忧郁，不受任何时空限制，不需要任何包容理解，也不需要任何谅解歉意，最重要的是永远不会有被遗弃的失意，主宰这把伞的是你自己，你在伞里能享受到真正独立的扬眉吐气，也能在这里宣泄得畅快淋漓。如果能够通过这把伞的传递，相遇相识几位知己，在文学的园地不离不弃，淡然之交如君子，那将是人生最大幸事乐事，可歌可泣。
文学如伞，诠释着生命的真谛，演义着人生的悲喜剧，生命在这里留下最真最美的痕迹。
迷人的星空神秘、辽阔、奇妙……我躺在自己的草坪上，看着迷人的星空。
我抬头看着迷人的夜空，让人疯狂。如果夜空是沙漠，星星是骆驼，在炎热的沙漠中自由漫步；如果夜空无边无际，大海、星星都是小鱼，在水里嬉戏；如果说夜空是一片森林，那么星星就是坚强屹立在陆地上的大树；如果夜空是棋盘，星星是棋盘上的棋子，我真想看他们在天空中比拼。
哇！夜空如此美丽，如此神奇。
我仔细看着天空中的每一颗星星。最亮的星是北极星，它像一座灯塔。当航行的人迷失方向时，北极星可以给他们指明方向和前进的方向。看，像勺子一样的星星是北斗七星。哈哈，可能是贪吃的猫。你看，它附*有很多好吃的，那些明星就是汉堡明星；那些明星是薯条明星；那些星星是鼓槌……太神奇了。我看着那些“美食明星”，口水直流。就在我津津有味地看的时候，小勺“打开了世界”。哇，没有食物能逃过它的小勺子。别看小勺子，它能大有用处，三下两下就把食物吃光了。
几颗流星划过天空，我立刻许愿。顺着流星的痕迹，我找到了自己的星座：狮子座。它在大声吼叫，仿佛在对其他星座说：“别惹我，惹了我就被打得鼻青脸肿。”其他明星吓得浑身发抖，发出求救信号。看，他们的尾灯已经打开了遇险模式，“闪烁”持续了很久。月亮看到“孩子”的求救信号，就冲过去把“孩子”叫到身边。月娘安慰道：“孩子，别怕！有妈妈。”然后他用黑色的被子把星星包起来。但过了一会儿，几个明星从被子里出来，和朋友一起玩。月娘控制了东边，西边又闹了。每天晚上，都是这样。月亮妈妈真的很难！但是看着孩子们调皮的背影，我忍不住笑了。
迷人的星空好温暖，月亮是星星之母，太阳是星星之父，天空布满调皮的星星，给人无限遐想。我爱你！月亮，星星。你可以消除我生活中所有的烦恼。
走在人生的黑暗中，是文学照亮了我前进的道路。
——题记
古诗词犹如一盏灯笼，驱散了绵长的黑夜。当浩浩长江传来一声“大江东去”的吟唱；当巍巍巫峡回荡声声凄凉的猿鸣；当幽州台落下一声怆然的涕泣；当草堂长啸出“大庇天下寒士”的一腔呐喊；当乌江水畔传来声声“虞兮虞兮奈若何”的穷途哀叹，我积满抑郁和烦恼的心胸顿时豁然开朗。每每沉浸于唐诗宋词的豪放与婉约中，我总是不由得拍案称快。是古诗词让我的心灵接受净化。
名著如一座灯塔，照亮了我前进的方向。《苦儿流浪记》，在逆境中百折不回的坚强；《名人传》，在命运的捉弄前奋斗不息的精神；《卓娅与舒拉的故事》，英雄宁死也不屈服于*主义的顽强；《水浒传》，梁山好汉的侠义肝胆。品味名著中那些性格各异的人，我的心灵得到极大地充实与满足。
文言古文如一支花灯，绚丽的色彩愉悦了我的眼睛。战国策中的能言善辩令我敬佩；钟子期与俞伯牙的故事，令我深深地体会到知音之间的深情厚谊；《学弈》中两个弟子本领的差异，令我明白专心致志的人才能成功；而那个没买到鞋的郑人，令我知道做事不能过分拘泥于形式，要注重实际。历史上的奇闻异事，通过文言古文作载体，流传至今，我们从中学到了许多道理。文言古文，让我的心灵接受睿智的洗礼，和传统文化的光辉照耀。
文学中有琳琅满目姿态各异的明灯，它们照亮了我的人生，照亮了我的梦想。为自己点一盏文学的灯，让明净的心灵陪我度过人生的道路。
天地有大美，那是文人以情写诗；万物有情，那是文学彰显风情；文学是一旺海洋，我愿扬起风帆，徜徉于诗的韵脚；*凡的缠绵，于浩瀚文学海洋逍遥。
扬起文学的风帆，看墨香如何指点山河。“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。”是暖春。欧阳修的一叶蓬舟似与我的木桨错肩，在千万年之后还能够：“时时盏里生红浪，秋天万里净”落款于每一页明朗。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”在季节的年轮里，另起一行。他们以诗意的形式，定义了山河！
扬起文学的风帆，读诗行如何镌刻历史。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”志士仁人面临着严峻的考验坚守高洁情操的决心我惜之。“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”肃杀之气的战地风光我壮之。“生当作人杰，死亦为鬼雄”精髓的凝练，气魄的承载，所向无惧的人生姿态，那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间，直令鬼神徒然变色”我凝之。文学的风帆，可以穿越古今。如一贯长虹，照亮了中华上空的碧云天。
扬起文学的风帆，悟文学如何雕缕人心。当华美的叶片落尽时，生命的脉络才历历可见。此等哲思让一片枯叶，洗净铅华。“心死繁花艳照，身如古树不惊”让一颗年轻似火的心，在黑暗中乘风破浪，行至水穷，坐看云起安逸。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一个智者修身养性，淡泊。昔我亡矣，杨柳依依的诗人虽谥爱却从不困于情。诗行中有泪可交，却不感悲伤。
文学不排斥收纳古今中外著作，无名作家的心血之作，亦欣然接受。
宇宙有宏境，是迁客骚人们，以情拓境，笔落诗成，曾经的文学，皆如落花，都香过，美过，与蝶相会过，时光另起一行滴一滴墨，润泽笔尖，运笔藏锋。，收笔出息，纵横的笔，画出一江春水涣涣再走的风帆，奔入文学的汪洋。
——语文学*结9篇
在几年的语文教学中，我领悟到语文教材、教学的研究很重要。精心设计每一节课，用富有激情的语言引导学生深入学*，并逐步形成自己的教学风格那才是语文教学的重点。
一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去。然而也有语文教师的备课要么参考或照搬现成的教案，千篇一律地延用“教参说法”。也正是这个缘故，本来十分精彩的对文学作品中人物形象的分析，便变得索然无味了。
新课程的理念更是要求，教师首先是学生的学*伙伴，其次才是学*的指导者，教学就是教师和学生的*等对话。长期以来形成的`旧的教育观念制约着人们的思想。
当我们认真反思过去的行为，就会发现“师道尊严”已经不适应新的要求和形势的需要，应走到学生中间去，建立良好和谐的新型的师生关系。力求语文课堂做到“趣、活、实”，使学生在潜移默化中接受老师所传授的知识，并受到美的，陶和感染。
坚持以学生为主体，力求使课堂总是充满激情，富有生气和活力。教研相随，以研促教语文教师必须具备一定的语文教研能力。新课标下的语文教师不仅要研究教材和教法，还要注意研究我们的学校，研究我们的学生，研究我们的课堂，研究我们的课程。
总之，我们的语文教学要立足于语文自己真实的教学问题，做到“以研促教”。我认为，语文教研应立足于语文教育教学实践，以语文课堂为基地，面向学生，从具体的教学实践中归纳、汇集、反思实际的教学问题，把教学经验理论化、系统化。
课堂教学历来是“遗憾的艺术”，语文教学更是一门艺术，要想成为一名优秀的语文老师，必须经常对自己的教学进行自我反思，把教学实践与教学反思紧密结合起来，在反思中成长。
这些我都还没怎么做到，希望在以后的教学中多多注意！
紧张的期末考试已经过去了半个月，成绩好的同学更应当再接再厉争取更好的成绩，而成绩不是太梦想的同学更应当做出对这次考试的反思，下头我们来听听末考状元应对全班同学讲解了她的学*的方法，从学*的态度到学*的目标，从学*的勤奋到学*的恒心。
1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学*也是这样，当你把学*当作自我成长发展的需要时，才能体验到学*的欢乐;当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心境投入到紧张的学*生活末，并善于在学*的过程末体验获取知识的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得成功的欢乐。
2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就必须会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切*的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们必须要确立自我的努力方向和适当的*期目标，在不断的超越末成长自我，成就自我。
3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，梦想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的提高，原因何在我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自我学*末的“短处”，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效末进行。所以，我劝同学们忙末偷闲，时时反思自我的“短处”，力求一份耕耘两份收获!
4、恒心。恒心是人生的加油站。学*犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学*成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。
期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却能够改变心境，你不能改变容貌，却能够展现笑容，你不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦末走出来，从暂时的沮丧末走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自我，为下一次考试早作准备。最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试末都能取得优异的成绩!
一，语文多读书
“腹有诗书气自华”，这是前人的读书经验总结。
的确如此，学*“语文”就要以“读书”为先，在读好书上下苦功。
一个人语文水*的高低，文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是密切相关的。
“读书”不仅能使你的语文知识更丰富，而且会使你的眼界会更开阔，更为重要的是会陶冶情操，使你的品格更高尚。
为什么马克思、*、鲁迅、爱因斯坦……的学识那么渊博？其中有个极其重要的因为，就是他们都十分重视“语文”学*，读了比常人多数十倍，甚至于上百倍的书。
二，紧密联系现实生活学*语文。
学*语文不能只从“语文课本”，或是只从“课堂上”去学；而应当跳出“语文课本”，跳出“语文课堂”，把“书本”上学的、“课堂”上学的和现实生活、和社会生活结合起来学*。
“语文”的身影无处不在，可以说是凡有生活的地方就有“语文”。
校园里的通知、墙报，商场里的商品介绍、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物《科学画报》《十万个为什么》等上的语言文字，旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻，庙宇里的碑文，报刊上的文章，电影上的人物语言……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。
比如电视上、报纸上、汽车上的广告，其用语既要简洁而又精彩，既生动鲜活又新人耳目，无不追求“语不惊人死不休”的境界。策划者没有扎实的语文功底，是难以收到“一语惊人”而令人“过目难忘”的效果的。
所以说，只有联系实际学*语文，才能使学*语文“与时俱进”。
三，充分调动现代化是手段来学*语文。
时代在飞速发展，新的发明、新的创造、新的技术、新的科技……不断涌现，为我们的生活提供了更多更好的条件。
我们学*语文要“与时俱进”就是要要充分运用这些为人类造福的新成果。随身听、电视、VCD、DVD、光盘、电脑、软件、网络……都是我们学*语文的好帮手。
比如说，一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著，让我们在声、光、电中学语文，使学*更生动更活泼更有效！用电脑上网就更精彩了，互联网以现代化的信息传播技术为我们学*语文提供了超越国的学*内容，其资源共享，让你更加感到语文内容的丰富多彩——简直是浩瀚的“语文”的海洋。要“与时俱进”就必须要会应用“电脑”，会“上网”，还要会分清是非好坏，有取其精华去其糟粕的水*，有抵御“毒素”的能力……否则，处身信息时代却不能走进这个时代的大道，就必定会落伍。
我曾经听过一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？是啊，我想，我今后的教学生涯中所应该致力的就是：教会学生学*和生存的能力而非一点点课本上的知识。我将一直为此努力下去。说到这里，可见，这次远程培训我获益匪浅。
今天上午，我在**小学听了赵**老师的一节课，同时聆听了李**老师的报告。收获了很多，总结如下：
首先，说一下赵老师的课，教学设计精心设计，条理非常清晰，听着对于教学进程一目了然，教学重点、难点抓的到位，过渡自然。在教学过程中，教师充分训练了“学生的听说读写”的能力，生字“骤”指导到位。整堂课，老师注重朗读的指导，突出关键词，同时也将学*方法渗透给了每一个学生，特别是引导学生概括课文主要内容的能力。亮点，在出示词语时，按照词语的分类出示，也是对于全文有了一个大的轮廓的把握。在孩子读词语出现问题时，老师的指导很关键。同时走进文本时，引领孩子结合生活实际说一说很好。
听完课后，李**老师做了《生本高效语文建构及实施策略》，生本高效语文课堂的内涵，一种思想，一种境界，一种追求，以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生生长需要，遵循语文学*与语文教育规律，师生共建，一定时间内实现教学效益最大化的课堂教学。
五个到位：
1、生命意识到位，教学一定是先学后教，以学定教，能学不教，多学少教。
2、研究学生到位，年龄特点，身心发展特点，研究学生的个性差异，以及智能类型。
3、学科意识到位，把握课程的性质，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。
4、教学引导到位，教学的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙的和学生进行互动。
5、效率意识到位。尝试自学，合作交流，重点探究，拓展补充，评价反馈。
李老师还和现场老师做了互动，培训效果特别好，也真正的让我们受益。
笼统地从初一语文的学*重点而言，在这些模块当中，初一语文学*的重点应放在如下三个板块。
第一，文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内，相对而言，文言文阅读不是中考中的难点。但对初一孩子来说，小学接触相对较少，到了初一需要首先培养语言*惯。这就好像英语学*一样，必须将常见的实词，固定搭配等语言*惯掌握了，才谈得上理解和做题。因此，建议学生多读多背，不仅是背中考必背的篇目，最好能在时间较充裕的初一将课本中出现的文言文都背诵下来，这对初中学*很有帮助，同时其益处还能延续到高中语文的学*。因为文言文高中会继续考察，并且考的还都是课外的，如果初中有了较多的语感培养，高中会轻松很多。
第二，现代文阅读（记叙文、说明文、议论文）。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难，具体到初一，文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块，建议孩子回家多做阅读题，可能的话，给做的题分分类，并对解题方法加以总结。
第三，作文。相比小学作文而言，初中作文从评分标准及规定字数等等方面都发生了非常大的变化，光从字数来说，初中语文的要求就比小学提高了200字，并且中考高分作文的字数一般都在800字或再往上，这一个小学老是写600字以下作文的初一孩子来说，是一个很大的挑战，需要刚进入初中就加以重视。
刚刚升入初中，家长和孩子都不能忽视语文学*，并且应该制定一个清晰明确的初中语文学*规划，这样，语文才能成为初中学*的向上力量，而不是拉后腿。
现在很多同学在学*上出现的问题是想学而不知道怎么去学，怎么去学的问题阻碍着大部分同学学*成绩的提高，那么有什么好的学*方法可以帮助我们提高学*的效率呢？下面就为大家介绍一下。
一、积少成多聚沙成塔
二、回忆内容促进记忆
三、好记性不如烂笔头
四、磨刀不误砍柴工
学生做*题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做*题。这样就会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练*是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做*题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。
五、遇到问题独立思考
在学*上遇到困难时，要求学生不要急于求教于别人，独立思考是把死知识变为自己的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的问题再去请教老师或同学，一但弄明白，印象会很深刻。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问
六、加强背诵
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学*成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。
因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，*时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。
“主题学*”实验是依据语文学*大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，以单元主题为一个学*整体，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。结合小学“语文主题学*”实验方案，我校师生的阅读量明显增多。
阅读的目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教会学生学*的方法，探讨新的科学阅读方法，提高识字速度，扩大阅读数量，多读书，读好书，读整本的书，听说读写综合能力得以提高。语文主题学*给师生带来了许多好处。
1、激发了学生学*语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾向。
2、培养了学生合作学*的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，来共享阅读资源和成果。
3、能自由、流畅地阅读主题学*丛书，切实提高学生课内阅读的效率。
4、培养了学生对阅读资料的处理能力，包括收集资料质疑能力，分析能力，表达思想和交流的能力，全面提升学生的语文素养。
5、实现教师和学生共同学*研讨的氛围，培养了师生良好的学**惯，构建和谐的语文课堂。
自从开展“语文主题学*”以来，我校师生焕然一新。积极调动了学生学*的主动性，激发了课堂活力，提高了教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让生活走进课堂，把学*语言与体验生活结合起来。我校的做法如下：
1、配合我校的“早读”，开展多种活动，巩固主题学*效果。定期开展教师的语文主题学*论坛、学生的语文主题学*手抄报、作文比赛等语文素养展示活动，对表现突出的优秀学生授予“小博士”、“小小演讲家”、“读书之星”等称号。
2、建立“主题学*”实验档案和学生成长档案，如实跟踪记录学生的成长历程，为实验过程做好客观真实的统计，为课题论证提供鲜活有力的论据，建立“语文主题学*学生成长档案”，来真实记录学生的测试成绩，科学测算阅读数据。主要内容包括：测试成绩、阅读速度、阅读质量、本学期学生阅读量等。认真做好阶段性总结，重视主题学*实验成果的推介，搞好实验的分析。
教师打破了教学常规，制定科学细致的教学计划，合理安排教学课时，严格按照每两周学完一个单元的教材和一本配套的主题学*丛书的进度学*。提高学生的学*效率。
具体操作计划：
（1）、熟读教材。（2课时）读通、读熟本单元的4篇课文。
（2）、学会生字词，会默写。（1课时）
（3）、引导学生逐篇学*课文内容，每篇课文2课时，共8课时。略读课文以导学案为主要手段，采用学生自学，教师辅导的方法。在学*每篇课文的同时补充3-5篇与课文内容关联密切的主题学*材料。每课时用15--20分钟学*课文内容，20分钟补充2—3篇主题学*材料。
（4）、背诵积累（2课时）。
（5）、集中阅读，提高能力（约5课时）。
指导学生运用默读、速读、浏览乃至背诵等多样化的形式自由阅读主题学*材料中的剩余内容。做到粗枝大叶，不求甚解。每课时中用30分钟自由阅读，利用最后10分钟的时间写读书笔记。
（6）、*作（2课时）。
3、大胆进行改革，学案引领，整体推进
加快课本学*步伐，加大课堂容量，每篇文章只提一两个重点问题，围绕重点问题开展学*思考，屏弃所有不必要的环节。逐渐形成两种以学案为引领的课堂学*模式：
①集中学课文或集中学配套的主题学*文章的单元整体推进式。
②一篇课文带几篇主题学*文章的辐射阅读式。改革备课制度和方法，探索“主题学*”备课模式，鼓励学生多读书，师生共成长。提倡单元备课，用学案代替教案。作业结合教学实际，采用灵活多样的方式，行之有效。
4、多种课型，提高效率
——邻居作文300字9篇
我的家住在南湖公园的旁边，在我家的这栋房子里住着一位和我一样都是上小学的小朋友，她就是我的邻居窦旭飞。
窦旭飞身高和我差不多，但体重却比我重一点。她漂亮的瓜子脸上有着一对水灵灵的大眼睛，尖尖的小鼻子下面是红润润的小嘴巴。肉嘟嘟的小脸蛋很可爱。他总是喜欢在后脑勺上扎着一个马尾辫，头顶夹着一些小发卡。
她是一个开朗的女孩,而且很爱说话。每天早晨上学的时候，我们都会在楼道里相遇。她每次都能主动的跟我和我的爸爸妈妈问好。放学时，偶尔也会遇到，因为我们都有着不同的课外班，所以回家的时间会有些不同。能碰见的时候，我们就很开心地有说有笑的一同回家去，一边走一边讲着在学校里发生的有趣的事。
她也是一个乐于助人的小同学。有一次，很多的小伙伴都在楼下玩，其中一个大孩子很不讲道理，把小妹妹的玩具抢走了。我们都害怕那个大哥哥，都不敢去跟他理论。只有窦旭飞勇敢地站出来，跟他评理，在她的'说服下，大哥哥终于把玩具还给了小妹妹。从此我觉得我应该向她学*，也要去帮助有困难的人。
这就是我的好邻居，也是我的好伙伴。她的身上有很多优点，我要向她学*。
邻居中有一个老婆婆，我不知道她的名字，只知道她是一个信仰耶稣的人。我听别人说，信耶稣的人心地都很善良，热忱，我从她身上体会到了那种感觉。
有一次，钥匙忘记带了，爸爸很迟才会回来，妈妈想了一个”馊主意”——从老婆婆家的窗户爬回家，再把门打开。
“叮咚”，203的阿婆闻声开门，我妈和她友善地沟通着，阿婆明白了我们的困境，立刻打开窗户，让妈妈从窗户爬过去。没想到这位阿婆*时跟我们不是很熟悉，却对我们这么信任。
不久，我们又去麻烦她了。我家楼上漏水了，妈妈请了位工匠把上面的天花板刷了一层防水涂料，结果把家里的地弄得乱七八糟。家里没有扫把，我突然想起来，阿婆家有扫把和畚斗。我鼓起勇气敲开她家的门，阿婆问我有什么事？我说：“我家装修天花板，想借用一下扫把。”阿婆想也没想，就把扫把给了我。
我觉得很幸运，有一位这么好的邻居。听大人说阿婆几年前老伴去世了，她这么大的房子，就她一个人住。我觉得她会很孤独，可她却似乎不寂寞，天天乐呵呵着。
邻居家有一个女儿，名叫豆豆，今年三岁半。她长得好漂亮好漂亮，皮肤白白的，有一个樱桃似的小嘴巴，特别是那双水灵灵的眼睛，黑白分明，似乎能说话。当她高兴时，眼神甜甜的，一眨一眨的看着你，好可爱喔！当她生气时，眼珠儿一瞪，一动不动，样子更可爱。
记得有一次，我们家正在吃西瓜。这时，豆豆来敲门，我故意拿最大的西瓜去开门，假装自己要吃，她看见了，连忙跑过来，仰起头，伸出手，用“黑宝石”看着我，说：“快给我吃，给我呀！”我读懂了他的目光，但我并没有给她，她急了，眼泪从眼眶里冒了出来，她的样子可爱极了，我便给了她，他迫不及待的用小手把西瓜塞进嘴里，吮声、嚼着，两边鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了红红的西瓜汁。
我们一家人都被眼前这个“小馋猫”逗得哈哈大笑。她那泪水未干的大眼睛甜甜的瞧瞧这个，又望望那个，也满足的笑了。
我的邻居是个老奶奶，老奶奶特别喜欢种花种草。人人称她为“花仙子”。
在奶奶的花园里，有凤仙花、薄荷、大丽菊……还有好多花，我都不认识呢！奶奶天天早上起来，第一件事就是看花、浇花、除虫。无论有什么急事，她都要先侍弄好花。
奶奶最喜欢小雨，最讨厌大暴雨。大风大雨一来，花花草草都被弄得乱七八糟的，有的还死了。奶奶就在花丛里修剪花花草草，忙得满头大汗。
有些时候，我对奶奶说：“奶奶，您每天都照顾这些花，不累吗？”“不累，不累，这些花可以给我除心事呢！”奶奶脸上漾满了笑容，看出来奶奶对花用情很深呢！
奶奶不仅很爱花，就连别人家的花花草草她都会帮忙浇水呢！记得有一次，我已经有好几个星期没给花浇水了。双休日，我拿着水壶准备给花浇水的时候，看见奶奶拿着水壶，弯着腰，正帮我家的花草浇水呢，水没了，奶奶就从身边的大水桶里灌一桶，继续浇，我什么时候来的她也不知道。
奶奶就是这样，她像个花仙子一样，在花丛中穿梭……
我家有两位邻居，一位姓张，是位退休的铁路工人，另一位则是姓李，庄稼汉——老农民一个。
张爷爷，老古板，你可别误会我是不尊重他，他确实是这样，整天拉长着一张脸，紧锁双眉，好像在思考着什么。*常总*惯于左手托杯底，右手掌心在杯盖上，有时两指间还会夹着一支烟，双脚迈八字，慢慢地走着串门，在别人家只是坐一小会儿，话不多，唯恐别人说出什么似的。
李爷爷呢，就不同了，天生是个老顽童，整天眉飞色舞，眼睛眯成了一条缝儿，走起路来大步流星，急匆匆地，有时还会配上小曲。他好像从来不知道什么是烦恼。
他有许多小朋友，一到星期日或放假，他的家里就热闹了，爷爷长爷爷短的叫开了，又是让他讲故事，又是让他做风筝，又是让他……。瞧，这下可又要把爷爷忙坏了。而他却总是乐呵呵的说：“好——好——。”
这就是我家的两个邻居，怎么样，有意思吧！
“远亲不如*邻。”这句话说得一点都不错。
我们的邻居大妈妈，她很热情，每当我们困难的时候都会来帮助我们。
记得很早的时候。有一次，我放学回家见到妈妈不在家，进不了，我呆呆地站在门口等，这时，邻里的门开了，大妈妈看到我站在门口，就问我：“你怎么不进去呀，在门口做什么呀？”我说：“爸爸妈妈不在家。”大妈妈说：“到我家来等会吧。”于是我就在大妈妈家里做了作业，大妈妈还给我吃了点心。我心里想：大妈妈的人真好呀！妈妈回来了，妈妈连声说谢，但大妈妈却说：“谢什么呀？自己人。”
每年过年的时候，大妈妈都会买礼物送给我，都是我喜欢吃的东西。妈妈每次做馒头，也一样不会忘记我们的邻居大妈妈。
*时生活中，还有许多事情，比如，大妈妈去报箱里拿报纸时，总不忘我们的也一起带上来。
许多生活中点点滴滴的小事，都表达了我们之间的邻里情，就像大妈妈常说的一句话一样：“谢什么呀？自己人！”
我的邻居是一个活泼、直率的小女孩，喜欢玩小把戏。
她的样子真的很惊艳。她有一头乌黑发亮的头发，总是喜欢把它扎成两条小辫子。眼睛很小，就像天空一样；盲毛又粗又粗，像个男生的剑眉；嘴唇是粉红色的。有的时候嘴角微微翘起，一抹恬静的笑容自然流露出来。
她喜欢跑步和捉弄人。记得有一次，我和她出去玩，周围除了我们没别人，她就拿我当靶子射击。所以，她喊了我的昵称赖皮蛇！快过来！当我愤怒地跑去追她的时候，她已经跑了十码远了。
她仍然是一个有预算意识的小女孩。记得有一次，她最讨厌的同学看到她一个很漂亮的盒子，很喜欢。她求她5元钱给她买。她侧脸，眼睛转过去，大声朗读。半响，说:不好意思，我们不买。
但是，她对朋友很大方，很直白。有一次，我买了几个甜豆包子，和她交换了一些樱花。她给了我很多樱桃水果，拒绝了我的豆沙包。
这是我的好朋友好邻居。
记忆中，我一直生活在舒适的环境中，而童年的邻居，它陪伴着我渐渐长大。
它是在我小时候，闯入我生活中的。它那茂密的枝叶，挡住了太阳射向大地的阳光，太阳穿过树叶，留下了一抹淡绿色的光，照耀着在树下玩耍的孩子们。风儿吹拂着我的脸颊，乘着那股清凉的风，小鸟在天空中嬉戏玩耍其中也包括幼小的我。
那时的我是“真性情”，爱哭，爱笑，也爱闹。经常跑到那棵大树下，悄悄与它分享快乐。每当我心情坠落在低谷的时候，我会坐在那棵大树的`旁边，诉说着我的烦恼与痛苦。而大树也不会置之不理，把它最忠实的伙伴——风儿呼唤过来，让风儿亲吻着我，轻轻抚摸，让我得到一丝丝的安慰。当我在大树旁想明白时，就会屁颠屁颠地跑回家去。当我想要热闹时，就把朋友们都带到那棵大树下，一起乘凉，一起打闹，一起玩耍。
如今，我再回到家乡时，记忆里总是会想起那些关于这棵大树的回忆，就会忍不住去看一看那位邻居。它陪伴了我的童年，我不会忘记曾经和它一起度过的美好时光。
它将是我心目中永远的邻居。
我的邻居林琳，他是一个非常诚实，善良的.人。他的头发短短的，两个眼球雪亮雪亮的，下面还有一个常常微笑的嘴巴，他最大的有点就是喜欢帮助别人。
那是一个风和日丽的早上，她在街上看见一位中年妇女掉了钱包，她马上跑过去捡起钱包大喊：“阿姨，阿姨可是这位中年妇女已经消失在她的视野中，她连忙顺着那条路追上去，等她看见她时她已经搭车离去，林琳也没办法，这时，林琳想了想，想出了一个办法，她先从书包里拿出了一支笔，一张纸，写了几个字——“谁丢了钱包赶紧来这里认领，可是林琳等了一个中午也没人影，林琳一点不着急，继续等着。这时有个人在路上走来走去，四处张望，林琳一见马上跑过去问：“阿姨，你丢了钱包吗？”阿姨回答说：“是啊，我上街买东西，一到家就发现钱包不见了，所以我就马上过来找了”。阿姨你的钱包在我这，我等您一个下午了，阿姨连忙说了声谢谢，接着从钱包里掏出了五块钱递给林琳，林琳说：“不，这是我应该做的”。话音刚落，只见她飞快的跑了。这位阿姨拿着钱包，望着林琳的背影，心里满是赞叹：真是个诚实的好孩子啊。
这就是我的邻居——林琳。
——雨季作文300字9篇
妈妈最*总是在叹息：怎么老天总是在下雨，什么时候才会放晴呀？的确，从四月初到现在，天气都不好，太阳公公都躲起来，不露面了。
天天与雨见面的日子，给我们也带来了不少的麻烦。洗完的衣服挂在阳台都晾不干了，洗完的衣服必须用那暖风机一件件的把衣服烘干，才能给我们穿上。原本洁白的天花板，也开始发霉了，黑乎乎的一片，很吃力地用毛巾将天花板擦干净，可是天花板却还是在不断地发霉
这下雨的天气令同学们也闷闷不乐，因为大家本可以在操场上愉快地上体育课，如今只能呆在教室里上自*课，可真是无聊。每次好不容易盼到上体育课了，却又是在下雨。更重要的是我的多肉都照射不到阳光了，多肉应该适合在阳光下生长，而不是在阴凉的环境中养殖。这使我感到担心：我心爱的多肉，会不会以因为天气不好，缺乏日照而枯萎呢？
看新闻也经常报道：现在是梅雨时节，雨水太多可能会引发洪灾，导致山体滑坡，请大家注意安全。雨水给大家带来的危害可真大！我们不容小觑，要引起注意，应该做好防护措施。
漫长的雨季，请快快停止吧！不要给大家添麻烦了。
“题诗寄汝非无意，莫负青春取自残！”青春，人生的黄金时光，是花季与雨季的无限风光！ ——题记
“一日之计在与晨，一年之计在于春。”那么，人生之“季”在于什么呢？懵懂的孩儿时期，浪漫的青春时段，抑或是如日中天的而立之年？我想，青春才是人生最黄金的季节吧！“青春”何谓“青春”？从字义上来看：满目苍翠的春天，。这是一个富有朝气的希望之季，固然，盛夏的`浓荫令人心醉，固然，深秋的硕果十分诱人，但是，人生又有哪个季节比得上青春之季的蓬勃朝气呢？青春——多么美好，神圣的字眼！有人说，它是人生的转折点，在这花一样的年龄，努力拼搏，奠定基础；有人说，青春是一版不拘一格的油画，东一抹，西一撇，尽情的挥洒着生命之花的灿烂。提起它，人们就会想起初升的太阳，惊蛰的春雷，盛开的花朵，展翅的雄鹰，是祖国的未来，是人类的希望。
青春的花季是百花怒放的花季。年少的我们好潇洒，如同来去匆匆的云，飘忽不定。初尝长大的滋味的我们好放肆，把音响开的震天动地，在音乐的圣堂里徘徊；充满活力的我们好逍遥，尽情的挥洒着青春的本钱，我的地盘我做主，天地之间任我行。花季永远是纯真快乐的，如同春天里的百合花，悠悠清香，展示青春的风采。
“滴滴答答”的雨声在我耳边不断地重复着，从一月到三月，雨水一直连绵不断，虽然带雨伞有点麻烦，但我也觉得挺不错的。
雨季的到来，对同学们来说，是一件多大的幸事呀！下雨后，操场上非常湿滑，容易滑倒。为了安全起见，体育老师不得不采用停课的方式，让我们课间在教室里写作业，看电视，大家开心得合不拢嘴。在大街小巷里，到处是一洼洼小水坑。我穿着雨鞋，使劲地踩踏在水洼里，溅起的水滴，往上抛出无数朵银色的小水花，并发出“哒哒”的声响，加上水滴落地时“哗啦”一声，简直是一曲美妙的音乐。
小区里的草坪，变得生机盎然。因为一直下雨，土质很松软，小草开始“疯狂地”长大，从枯萎的草根一直长到约3-4厘米高，青草地上还开出了零星的小野花。
真希望雨季能继续呀！
夏天来了！也是梅雨季来的时候！我看着窗外美丽的景色，一瞬间，下起了绵绵细语。有时，妈妈来不及收衣服，让衣服全湿了，可是这时的雨却像是夜晚的星星点缀灰蓝的天空，虽然不像夜晚的天空那么的美丽，可是那是令我觉得陶醉的'。妈妈说：“梅雨季来啰！”
看着窗外的日日春，雨一点一滴的打在它的身上，身上的露珠晶莹剔透，再看看门外，路人一个也没有，果真没错，梅雨季，整个世界都是我的。它带来了许多希望与梦想，我们乘着梦想起飞！
在梅雨季里，成天都是下雨的，唯一能出家门口玩的时间，也不能确定的说出来，所以，下雨的时候，我喜欢做静态的活动例如：看书、听音乐、玩电脑，看书可增加常识；听音乐可以纾解压力。
在梅雨季里，成天下雨，我最讨厌做的事就是“上学、补*”，上学的话鞋子会湿掉，因为学校会淹水，在学校，鞋子泡湿了，难保不得香港脚呢！去补*的话，走路会被淋湿，全身湿了，感觉很难受。
梅雨季虽然带给我们不方便，但我的心情却是温暖的，景色是优美的我的心情是快乐的、也是温暖的。
青春，是一首动听的歌，伴随着优美的旋律，轻轻唱起。
青春，是一首浪漫的诗，满怀激情，高声读起。
青春，是一片洁净的云朵，随着天使的飞翔，随风飘去。
青春，是一场春雨，随着风的变化，轻盈下起。
青春，是一艘小船，随着风的指使，荡来荡去。
也许我们的青春是一首没有规律的歌，只会被我们胡乱的弹起，而不会觉得有所单调，只会觉得很有个性罢了。
也许青春是一首总也写不完的诗，只会随着生活的变化，慢慢地延伸下去，而浑然不知青春已逝。也许青春是一片自由自在的云朵，不会因为雨的来临而消散，而总是快乐地面对生活，无忧无虑的走完最宝贵的时光。
是啊，也许青春是一场滂泊大雨，只会随着喜怒哀乐，而痛快的倾泻而下。
青春的歌，虽不动听，但热情奔放。
青春的诗，虽没写完，但富有意境。
青春的云，虽很自由，但也有一丝忧虑。
青春的雨，虽借着雨神的旨意，但也夹杂着“青春不长在”的苦恼。
青春的船，虽借助着外在的力量，但也夹杂着它的韧性而随风飘去。
哦，似歌，似诗，似云，似雨的青春，是否能长在，我是那么那么希望它能永不离去，直到永远永远
我分明听到了海的呢喃。
滂沱大雨。温热而苦涩的液体，在我的眼里打转，然后，掉落，与海水混为一体。
嘴里传来一股腥甜的味道，我知道那是在我极力克制涌出的悲伤时，咬破了嘴角。雨水一遍遍冲刷着每个地方，也在一遍遍的提醒着我这残酷的现实。分明已经痛到麻木，可我却出奇的清醒。雨丝织成了一只网，把我束缚，束缚到让我喘不过气，我一下子瘫在沙滩上。
”想开点吧，她一定爷不希望你不开心。”身后的小a轻声劝慰我。”我怎么想得开，你知不知道，她不在了，她不在了……，”我突然暴怒起来，朝她吼去，可当我看见小a红红的眼眶，不知怎的，再没了说下去的勇气。
静默，雨停，太阳的光芒照亮了整个天际。
”就算那样，我们也要坚强。”小a轻轻的说着，指向了一个地方，那是----海岸。
洁白的浪花拍打着海岸，它依旧沉默，依旧欢快的打着节拍。
我的'心突然像澎湃的海水，跳动了起来。
原来，无处不在。
那一年的雨季
你喜欢坐在天台上接受雨的洗礼
想起你当年的蓝色雨衣
如今却隔着无法触摸的距离
那一年，我们快乐的十七岁
那一年的雨季
你喜欢在雨中婆娑起舞
你用青春洋溢的笑脸和着雨滴
旋转、跳跃
那一年，我们放纵的十七岁
那一年的雨季
你喜欢用语言来表达心情
于是你准备了一本属于自己的心情日志
此后有了属于自己的秘密回忆
那一年，我们忧郁的十七岁
那一年的雨季
你喜欢说自己想当只小鸟
日日飞上屋檐外那座古塔的顶端
以生命和生命的贴*去聆听
那一年，我们幸福的十七岁
今年的雨季
望着窗口的晴天娃娃
看见了吗？
——风车作文300字9篇
呼呼，呼呼，猜猜这是什么声音？这是我亲手做的风车发出的美妙的声音。
今天，杨老师拿出一张正方形的'纸、一根插着牙签的吸管和一小块橙皮。我心想：是做竹蜻蜓吗？原来是做风车，教室一下子变成了欢闹的海洋。
老师边给我们示范边说：先把正方形卡纸对折两次，然后用小刀沿着三角形的边切到离中心点两厘米处，接着把三角形的纸展开，把带有牙签的吸管插入中心点，再把四角窝向中心点，最后用一小块橙皮固定住牙签就可以了。
老师发了材料，我们激动万分，一看原来是已经做一半的纸。我把四个角小心翼翼地窝向中心点，用牙签插入，最后把橙皮按在牙签上，这样风车就大功告成了。
我迫不及待地把风车拿到风扇的前面，咦，怎么转不动呢？当我再次放到风扇前面时，风车竟然像飞镖一样飞到我的桌子底下。我气极了，心想：好你个小东西，竟然跟我作对？我就不信奈何不了你！我又重新做了一遍，功夫不负有心人，终于做好了。它在风扇面前，像一只欢快的小鸟在拍打着自己的翅膀，还发出咯吱咯吱的声音。
生活中，只要动一动自己的巧巧手，就一定能变得身手敏捷哦！
老师要拿出几样东西给你们做手工。老师的话音刚落，教室里沸腾了起来。制作材料有：正方形卡纸、吸管、牙签、一小块橙皮。
看了这些材料我傻眼了，因为我从来没有做过手工。老师先拿了一张正方形卡纸，对折两次。然后拿出一把小刀压着三角形，沿着边割开距离中心点两厘米的`位置。在切开三角形的顶点，接着展开，把四个角窝向中心点。最后，用牙签穿过，把一小块橙皮固定在牙签的一端。
该我们自己动手了。拿着小刀我不知该如何下手，心好像被钉子刺破了似的，痛极了。但我还是鼓起勇气，小心翼翼地割了起来。没想到，我已经使出了吃奶的劲，可还是割不动。在老师的帮助下，我顺利地割开了。很快我完成了其它的步骤，一个风车大功告成了。我迫不及待地吹着，可完美无缺的风车却一动不动。我花了这么长时间，难道就做出了一个植物风车吗？呼呼，看到别人的风车转得好漂亮呀！我眼巴巴地望着。老师拿起我的风车拨弄了两下，放到风扇前，呼呼哇，我的风车也会转啦，我的风车也会转啦！我高兴得差点鼻涕流到嘴里。
我的校园很美，有很多美丽的景色，但我觉得最美的是校园里的风车。
校园的风车真多啊，像一颗茂盛大树的树叶那么多，数也数不清，一片片，各色各样，非常美丽！ 每个风车都不一样，有的像一张小脸在朝你露出微笑；有的低下头，像是比赛输了羞愧似的；有的前后摇摆，就像在向你发出挑战一样，有的高傲地抬着头，什么困难都不怕，有的垂头丧气地躺在地上，仿佛遇到了挫折，不敢勇敢面对，只能自己默默地忍受着。
最好看的场景就是起风的时候，风儿一吹，风车就开始争先恐后的转动起来，像圆滚滚的小胖子一样在卖力的减肥；像洗衣机一样卖力转动工作；像一台台小风扇一样不停地旋转， 一个个不甘示弱，就像是在进行一场比赛似的，看谁的“肺活量”大。
这就是我们校园里的风车，各式各样，多姿多彩，点缀着我们的校园，成为了校园里最美的景色。
小时候，妈妈常常买一些小风车，这些小风车会随风滴溜溜的转头，而今天，风车岛的风车可大不相同哦！
随着一棵棵笔直的榕树，途安车越过一座小土坡，一路上，稻田绿了，牛儿悠闲地在某地上散步，昂头望去，一座座石山在远处。美丽优雅的白鹭，张开一双雪白的翅膀，飞向湖泊，高傲地停在湖泊上。
我们走进一条凉爽怡人的小道上，顺着长满榕树的地方往上爬，突然，我看见一个个朦胧的白柱在远处，再*些，一扇扇66K瓦特的大白风车呼呼生风，巨大的扇叶从头上划过，好像在展示它的威风。
我们是下午来的，现在已经接*晚上了，晚霞的衬衫，笼罩着风车岛，脚下踩着白色的沙子，又柔软又光滑。
美丽的风车岛，映住了我的背影，使我久远留在这里。
阳春三月，春风送暖。每天放学回家的路上，经常会看到许多的小朋友手举五颜六色的风车玩耍，随风转动的风车和荡漾在脸上的笑容，是多么美丽呀！我羡慕极了，真想做一个属于自己的风车。
本周，学校开展了“让每颗星都转起来”的风车节活动，我们每个人都要制作风车，真是太棒了！
终于，顾老师带来了制作风车的材料，并一一发到我们手中。我迫不及待地打开，是三张绿色的正方形塑料纸以及三个圆柱体和圆圈。
这要怎么做呢！顾老师先给我们做示范，我认真地按照老师教的步骤制作起来。首先把塑料纸的四角和中心各钻一个小圆圈，再把正方形对折成一个三角形，接着再对折成一个更小的三角形，打开后，沿着折痕用剪刀剪开至圆心两厘米停止，这样就把一个正方形分成了四个相等的三角形，然后将每个三角形的一个角用小圆柱和圆圈穿过小孔固定起来。哇！一只小风车就做好了。
很快，每人三只风车就都做好了，可是风车怎样才能转起来呢！别着急，顾老师带着大家把全班同学制作的风车，用铁丝一个一个串起来，挂在了操场旁边。看，一阵风吹来，一串串风车都转起来了，漂亮极了！
我终于会做风车了，我是不是很棒呢！
今天上午，天空湛蓝深远，阳光灿烂，我们坐着旅游车向化龙镇的大风车农庄驶去。一路阳光猛烈，地上就像铺满了一大堆黄金似的，直晃人的眼睛。
我们先玩“鸿运大滚桶”，滚桶里面可以站四个人玩，我们好像走路一样，滚桶就很快地向前滚去，返回来的时候我们四个人都摔倒了，有的撞伤了，有的翻滚过去，太可怕了。老师吓了一跳，决定不再玩这可怕的大滚桶。
我们第二个去玩得是“森林探险”。里面黑乎乎的，什么都看不见，我们摸黑往前走，只有一些光线暗弱的小灯，突然传来鬼的嗥叫，简直太恐怖了。大家都叫起来，拼命跑，终于到了出口，才出了一口气。
我们接着去玩的是“水上游戏”。里面可以游泳，还可以踏水板。我们去玩“钻铁圈”，用很大的力气才可以登上去，不少同学摔在水里，衣服湿淋淋的，喝了好几口水呢，但大家还是玩得不亦乐乎。还有的同学拿着水枪互相对射，在打激烈的水仗呢。整个水池洋溢着同学们的欢笑声。
最后，我们来到了铁索桥，桥摇摇摆摆的，离地面很高，我迅速的走过了铁索桥。
下午，我们坐着旅游车恋恋不舍地离开了大风车农庄。
今天，在快乐作文课堂上我们做了一个大风车。用到的材料是：彩色手工纸、吸管、大头针和剪刀。
开始，我觉的非常简单，信心十足。最初，折两条对角线很容易，剪的时候也不难。不过在老师接下来讲的时候，我就遇到难题了。将一侧的角依次钉的时候，由于怕大头针扎到手，速度慢了许多，因此，我成了最后一名。就连穿也不例外，老师说要穿到中心，而我穿的时候，一会儿穿到了左边，一会儿又穿到了右边，看着其他同学即将进行下一步，我给自己鼓劲：一定不能再穿错了。于是，我仔细盯着大头针尖，找准中心位置，稳稳穿过，这下成功了，我非常高兴！最后一步是要扎进距离吸管大约两厘米的地方，我右手拇指和食指紧捏风车，用力扎下去，风车牢牢的固定在吸管上了，大功告成！同学们也都陆陆续续做好。正好下课了，我把那爱不释手的大风车拿了出去。只要我向前跑，风车就飞快地转动起来，我放慢脚步，风车也跟着慢了下来。同学们看到了，也都学着我的样子玩儿，不时响起了同学们欢乐的笑声！
今天我真高兴！不仅制作了风车，还体会到了极大的乐趣！
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附*不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的.活动！
小时候，妈妈常常买一些小风车，这些小风车会随风滴溜溜的转头，而今天，风车岛的风车可大不相同哦！
随着一棵棵笔直的榕树，途安车越过一座小土坡，一路上，稻田绿了，牛儿悠闲地在某地上散步，昂头望去，一座座石山在远处。美丽优雅的白鹭，张开一双雪白的翅膀，飞向湖泊，高傲地停在湖泊上。
我们走进一条凉爽怡人的`小道上，顺着长满榕树的地方往上爬，突然，我看见一个个朦胧的白柱在远处，再*些，一扇扇66K瓦特的大白风车呼呼生风，巨大的扇叶从头上划过，好像在展示它的威风。
我们是下午来的，现在已经接*晚上了，晚霞的衬衫，笼罩着风车岛，脚下踩着白色的沙子，又柔软又光滑。
美丽的风车岛，映住了我的背影，使我久远留在这里。
