今天的天气终于转好了，多天以来阴沉的老天的脸终于放晴了，人们的心情也好转了许多。虽说不管天气的阴晴，应该干什么还是的干，但是人们总是要受到一定的影响。对于我这个现在只专注于写论文的学生来说，天气的阴晴对我的影响不是太大。写论文的间歇漫步在校园的林荫道上，才发现树上的叶子根本都变黄了。时间过的真快，这个秋天我还没有怎么感觉到，冬天就马上到了。
国庆的时候和爸妈一起回老家去看望了爷爷奶奶，正是秋收的`忙碌时节，我们回去也顺便帮助收了一些庄稼。在田地中的我显然办事不力，干重活的时候不知道如何使用自己的力气，在那我终于理解了“空有一身蛮力不知如何用”的意思，况且我的力气也不大。我们家以前也种过庄稼，那已经是十几年前的事了，那时的我还小，没有学会干更多的农活，后来家搬到了县城，读书的我也很少再参与农活了。我的爷爷奶奶是传统的农民，现在都已经七十多岁了还辛勤劳作在自己的田地里，在他们身影中可以明显看出他们的老态。他们太辛苦了，看着他们，我在想，没有自己的切身体会，也许很难理解别人所说得农民的劳苦，虽说我也不是大城**大的孩子，确实是没干过多少的农活。在中国有多少像爷爷奶奶这样的农民，像他们这样辛苦一辈子的人。辛苦啊，爷爷奶奶！辛苦的劳动者，向他们致敬！
对于像我这样的学生来说，应该多参加一些书本之外的活动，扩充自己的视野，增加自己的见识，对以后的生活和事业不无好处。
今天的天气终于转好了，多天以来阴沉的老天的脸终于放晴了，人们的心情也好转了许多。虽说不管天气的阴晴，应该干什么还是的干，但是人们总是要受到一定的影响。对于我这个现在只专注于写论文的学生来说，天气的阴晴对我的影响不是太大。写论文的间歇漫步在校园的林荫道上，才发现树上的叶子基本都变黄了。时间过的真快，这个秋天我还没有怎么感觉到，冬天就马上到了。
国庆的时候和爸妈一起回老家去看望了爷爷奶奶，正是秋收的忙碌时节，我们回去也顺便帮忙收了一些庄稼。在田地中的我显然办事不力，干重活的时候不知道如何使用自己的力气，在那我终于理解了“空有一身蛮力不知如何用”的意思，况且我的力气也不大。我们家以前也种过庄稼，那已经是十几年前的事了，那时的我还小，没有学会干更多的农活，后来家搬到了县城，读书的我也很少再参与农活了。
我的爷爷奶奶是传统的中国农民，现在都已经七十多岁了还辛勤劳作在自己的田地里，在他们忙碌的身影中可以明显看出他们的`老态。他们太辛苦了，看着他们，我在想，没有自己的切身体会，也许很难理解别人所说得农民的劳苦，虽说我也不是大城**大的孩子，确实是没干过多少的农活。在中国有多少像爷爷奶奶这样的农民，像他们这样辛苦一辈子的人。辛苦啊，爷爷奶奶!辛苦的中国农民，向他们致敬!
对于像我这样的学生来说，应该多参加一些书本之外的活动，扩充自己的视野，增加自己的见识，对以后的生活和事业不无好处。
这次正逢我假期，家里有插秧的农活，我的假期也过得挺无聊的，爸妈看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着他们做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的辛苦，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔秧苗，要脱鞋进入田地里，我真是不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种稻谷原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的`做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的角落让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我踩得硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，才能成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的学*，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
今天的天气终于转好了，多天以来阴沉的老天的脸终于放晴了，人们的心情也好转了许多。虽说不管天气的阴晴，应该干什么还是的干，但是人们总是要受到一定的影响。对于我这个现在只专注于写论文的学生来说，天气的阴晴对我的影响不是太大。写论文的间歇漫步在校园的林荫道上，才发现树上的.叶子根本都变黄了。时间过的真快，这个秋天我还没有怎么感觉到，冬天就马上到了。
国庆的时候和爸妈一起回老家去看望了爷爷奶奶，正是秋收的忙碌时节，我们回去也顺便帮助收了一些庄稼。在田地中的我显然办事不力，干重活的时候不知道如何使用自己的力气，在那我终于理解了“空有一身蛮力不知如何用”的意思，况且我的力气也不大。我们家以前也种过庄稼，那已经是十几年前的事了，那时的我还小，没有学会干更多的农活，后来家搬到了县城，读书的我也很少再参与农活了。我的爷爷奶奶是传统的农民，现在都已经七十多岁了还辛勤劳作在自己的田地里，在他们身影中可以明显看出他们的老态。他们太辛苦了，看着他们，我在想，没有自己的切身体会，也许很难理解别人所说得农民的劳苦，虽说我也不是大城**大的孩子，确实是没干过多少的农活。在中国有多少像爷爷奶奶这样的农民，像他们这样辛苦一辈子的人。辛苦啊，爷爷奶奶！辛苦的劳动者，向他们致敬！
对于像我这样的学生来说，应该多参加一些书本之外的活动，扩充自己的视野，增加自己的见识，对以后的生活和事业不无好处。
这次正逢我假期，家里有插秧的农活，我的假期也过得挺无聊的，爸妈看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着他们做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的辛苦，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔秧苗，要脱鞋进入田地里，我真是不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种稻谷原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的角落让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我踩得硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，才能成功的`。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的学*，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
今天的天气终于转好了，多天以来阴沉的老天的脸终于放晴了，人们的心情也好转了许多。虽说不管天气的阴晴，应该干什么还是的干，但是人们总是要受到一定的影响。对于我这个现在只专注于写论文的学生来说，天气的阴晴对我的影响不是太大。写论文的间歇漫步在校园的林荫道上，才发现树上的叶子基本都变黄了。时间过的真快，这个秋天我还没有怎么感觉到，冬天就马上到了。
国庆的时候和爸妈一起回老家去看望了爷爷奶奶，正是秋收的忙碌时节，我们回去也顺便帮忙收了一些庄稼。在田地中的我显然办事不力，干重活的时候不知道如何使用自己的力气，在那我终于理解了“空有一身蛮力不知如何用”的意思，况且我的力气也不大。我们家以前也种过庄稼，那已经是十几年前的事了，那时的我还小，没有学会干更多的农活，后来家搬到了县城，读书的我也很少再参与农活了。我的爷爷奶奶是传统的中国农民，现在都已经七十多岁了还辛勤劳作在自己的田地里，在他们忙碌的身影中可以明显看出他们的老态。他们太辛苦了，看着他们，我在想，没有自己的切身体会，也许很难理解别人所说得农民的劳苦，虽说我也不是大城**大的孩子，确实是没干过多少的农活。在中国有多少像爷爷奶奶这样的农民，像他们这样辛苦一辈子的人。辛苦啊，爷爷奶奶!辛苦的中国农民，向他们致敬!
对于像我这样的学生来说，应该多参加一些书本之外的活动，扩充自己的视野，增加自己的见识，对以后的生活和事业不无好处。
星期天，我和爸爸、妈妈一起到奶奶家。
吃完午饭，奶奶说：“冬天要到了，白菜和萝卜需要弄到家里来，今天下午我们就去地里拔萝卜、铲白菜。”
走到我们的地边，我看到一片绿油油的白菜，还有一个个大大的萝卜。我们先开始拔萝卜，我挑了一个个大的萝卜，拽起萝卜缨，就用尽全身的.力气使劲的拔;没想到用力过猛，一下子蹲到了地上，引的爸爸、妈妈还有奶奶都哈哈大笑，我也禁不住笑了起来。一会儿功夫，我们就拔完萝卜了，该铲白菜了，我看到爸爸是用铁锹铲白菜的根部，一用劲白菜就下来了，我也模仿爸爸的样子铲白菜，首先用铁锹对准白菜的根部，然后用力的往前一锄，白菜就真的被我锄下来了，我用同样的方法铲下来了很多的白菜。**的满头大汗、气喘吁吁，但是看到满地的萝卜白菜，我心里有说不出的兴奋。奶奶也一直夸我是个能干的好孩子。
我也能帮奶奶干活了。我真高兴!
我出生在农村，22岁之前，除了上学，一直在农村;此后也还不断干农活。对农活和做农活之苦，我是有切身体会的。
初一和初二上学期我是在自己村里读的。那是上个世纪七十年代末，当时不但星期六下午，就是星期三下午也不上课。其他几个需上课的下午，也只是上两节课而已。那时生产队每天的活分四截做，上下午各两截，上好两节课后回到生产队的我，刚好赶上做一天里最后一截的活。不去生产队做的话，就去割羊草。只有这两种选择。
在生产队干活是计工分的。成年男劳力做一天最高是12分，成年女劳力最高是8分。我那时不过是一个小孩，我已经想不起我做一天是3分还是3分半。
小孩子偶尔干点农活，可能带有玩耍性质，挺好玩。但我不属于那种情况。我是正儿八经干农活。做农民，就农活而言，最苦最累的，莫过于夏季的“双抢”，也就是抢收抢种。我永远不会忘记，12虚岁那年，单单在总共不到20天的“双抢”期间，我就做了12天半!
我至今记得发生在那年“双抢”的两件事。有一天中午去插秧，田里的水很烫，长我一岁的男孩泉始终不敢下去，长我两岁的女孩芬则掉下了眼泪，也不敢下去。我当然像大人一样下田了。我们那个自然村以人少田多著称，当时还没有实行联产承包责任制，并不考虑中午插秧可能会烧苗。稍后的一天，也是中午，在田里插秧的我，流鼻血了。插秧必须弓着腰，低了头，这十分有利于流鼻血……实在止不住，最后我被人劝退，回家躺在一只匾里休息。这两件事分别发生在哪两块田里?此刻让我到现场指点当时具体发生在哪个位置的话，我想误差都不大会超过10米。
如今农村大多种单季稻，早已没有了“双抢”。从这一点看，现在的农民再也不像当年那么苦。
除了白天干活，我还从很小起就开早工和夜工。开早工大多是采桑叶，偶尔也有比较另类的活计，比如有一次是收割用来采种子的红花草，割着割着居然发现一窝小老鼠。第一次开夜工是在田里打稻，我年纪太小，只是帮大人把稻子搬到打稻机旁，收工后在生产队吃半夜饭的情景，宛在目前。有一次是预计有雨，男人们纷纷去田里垒柴堆(是专门留给生产队的两条耕牛吃的)，小小的我跟着玉祥，帮他把柴拖拢来。还有一次是拔萝卜，那是一个有月光的夜晚，大多是年轻人，虽然穷苦，但一大帮人在一起干活，说说笑笑地，还是蛮开心的。事实上，那时也不大有更美好的生活。
农村的'活，我大致只有两样没做过。一样是捻河泥和挑河泥，因当年我毕竟还小。还有一样是养蚕，那*惯上是女人做的。
小时候，也不是没有人关注孤苦的我。有一种东西对我似乎特别感兴趣，那就是一种很小的蚊子。无处不在，无孔不入，被咬了还很疼。万般无奈之下，我在田里插秧时就只好采用下面这种方法：将自己浑身上下涂上烂泥，让蚊子们找不到下嘴的地方。
有一次是“双抢”时，遭遇特大暴雨。夏天，满天乌云并不一定会下雨，你若盲目躲雨而雨却并不下来，岂不是白白浪费时间。再说，我们生产队田地极多，那次我是在离家足有两里多的田里插秧，当然不会躲什么雨。然后，雨就铺天盖地砸下来，远离房屋的我们无可逃避。一个叫阿三的中年妇女叫我把一束稻草顶在头上，她说要淋坏的。我和她各自顶了一束稻柴，蹲在田埂上，那一刻，在暴雨的淫威里，我和她成了世界上最卑微最无助的人。几年前，她中了风，半身不遂，去年离开了这个世界。
相对于割稻，我甚至有点喜欢插秧(俗称“种田”)。割稻腰很疼，种田则不然。我们生产队的女孩子嫁到别处，一律是种田的快手。为什么?我们那儿水田多呀，逼你非种得快不可。分田到户后，像上面提到的玉祥，家里光水田就有17亩多;我家后来在我参加工作后只剩两个农村户口时，还分到3亩6分田呢。通常男人种得比女人慢些，不过在我的印象里，我种田的速度一直与最快的女孩相当。下面这个例子比较直观：后来单干后，有一年劳动节，种的是“小苗带土”(不是手工拔下来扎成一小把的那种，种起来相对要慢些)，我在不用拿秧只负责插种的情况下，一天之内独自把一块7分的田全部种好。
分田到户后，每年“双抢”，我家总是早早完成。然后我就去帮姑姑家种田。这是我力所能及的。我有三个姑姑，我一个一个轮流帮过去。那时，她们的孩子都还小。这种状况，一直维持到我结婚后，持续到我女儿出生的上一年。我女儿是农历七月初八出生的，那年的夏天，在厂里做挡车工的妻子随时有可能生产，我当然不便去乡下帮忙。
但若干年后我居然又一次种田。那是在一个学生家，几个学生要我去，一冲动，我就挽起裤管下田了，反正我会这个呀。我相信，7年前的那一次插秧，极有可能是我生命里的最后一次。当时跟我一起边插秧边聊天的是丽英和晓梅，如今丽英小孩已3岁，晓梅下个月也要结婚了，她俩不知道的是，第二天她们的语文老师浑身疼痛，毕竟多年没干这个活了啊!
大年初一，我和妈妈去姥姥家干农活，感受一下当农民的辛苦。
初二，我们三个就早早的起来了，扛着锄头，带着种子水桶，去了田地。田地里一望无边，我们就就地选了一块空旷的田地，姥姥说我们要开垦、浇水和撒种。只见姥姥抡起锄头，猛的往地上一砸，砸出了一个小坑。我看着觉得很容易，就也来试试，没想到我怎么也抡不起来，姥姥说这种货不是一小孩干，就让我去浇水，我因为不知道怎磨浇，就顺手一泼，把一大块韭菜地都浇水过量了。姥姥说给韭菜浇水?要一点一点的泼洒，浇水不行就让妈妈和我去播种，妈妈说撒种要每个坑撒三粒。有了妈妈的指点，这回总算没搞砸。经过四个小时的努力，终于把农活干完啦，我和妈妈累得筋疲力尽，可是姥姥说：“你们既然知道了农民的辛苦，为什么还要浪费粮食?要知道那些粮食，可都是农民们的血和泪啊!”听完姥姥说的话，我和妈妈很惭愧。因为我们在浪费粮食，就是在浪费农人们的.生命啊!
午饭时，我看着桌上的每一盘饭菜，就像是在看着人们辛勤劳动而流下的汗水?。于是，我下定决心，从此不再浪费食物，不再浪费农人们的生命。
这次正逢我假期，家里有的农活，我的假期也过得挺无聊的，看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔，要脱鞋进入里，我不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
——小学生做农活心得体会菁选
小学生做农活心得体会
心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的小学生做农活心得体会，欢迎大家分享。
这次正逢我假期，家里有的农活，我的假期也过得挺无聊的，看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔，要脱鞋进入里，我不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的'下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
这次正逢我假期，家里有插秧的农活，我的假期也过得挺无聊的，爸妈看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着他们做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的辛苦，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔秧苗，要脱鞋进入田地里，我真是不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种稻谷原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的角落让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我踩得硬邦邦的了，没法轻易的.插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，才能成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的学*，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
——小学生做农活心得体会汇总10篇
美好的事物往往是辛勤的劳动所创造出来，一滴滴辛勤汗水，换来了我们无比的喜悦与自豪!
那是在“学雷锋”周的一天，学校广播通知我们各个年级进行全体大扫除。而我们一群班干部商量后决定去帮助弱小的一年级小朋友们。
下午，和风阵阵，暖暖的太阳金光万丈，烘的我们里心暖暖的。第三节课，大扫除开始了，同学们擦黑板、扫地、擦窗户，忙得不亦乐乎。不过，我们提着劳动工具，来到了一(六)班门前。
“老师您好!我们来帮您打扫卫生。”我上前敬了一个队礼，笑着说。老师抿嘴一笑。我们六个人鱼贯而入。大家按照约定的分工，认认真真地打扫起来。
鸟儿在枝头尽情地歌唱，似是鼓励我们“加油，加油!”;温暖的春风拂过我们脸庞，也吹到我们的'心坎上。院子外的树苗拍着巴掌，我们干劲十足，个个是“活雷锋”。小胖拎着满满一桶水，脸涨得像个红苹果，却依然使出浑身解数;一个*时胆小、寡言少语的小女生，如今却攀上窗台，倚着栏杆擦窗户。她擦得是那样仔细，那样认真，抹布所到之处，污迹全无;体质健壮的男生拎着两个沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾车旁，来来**，额头上闪着晶莹的汗珠，可是他却笑着指指墙上的黑板报：“学雷锋嘛!”而我和其他同学也擦桌子、扫地，有条不紊地忙活着。我们心里只有一个念头：学雷锋，助弱小，劳动最光荣。
阳光牵着我们的手，春风梳理着我们的头发，班级里，一双双可爱的小眼睛好奇地望着我们，脸上充满了欢乐与感激。时间到了，我们扛着劳动工具载着满腔的欢喜与自豪，说笑着回到了班级。
我们做好事不留名，我们不图表扬，助人为乐是我们应该的。劳动的感觉真好，在这个“学雷锋”周里，我们尽了一份力。
啊，劳动的感觉真好!
充实的快乐，是本人五一在家做家务劳动的感受。本以为会让自己累得不行，后来做完了家务劳动才发现，原来在家多做做家务劳动，反而会因为活动了筋骨而更加舒服，而且时间用来做家务劳动之后，整个人也更加充实的快乐了。
这一次五一在家做家务劳动之前，我从来没有在家做过家务劳动。家里所有的家务活都由我的爸爸妈妈做完了，每次我想要抢着做家务活时，他们总是以“你好好学*就行，其他的都别管”为由，拒绝我的请求。这一次我申请在家做家务劳动，还是因为我说老师让我们五一做家务劳动再写做家务劳动的感受，他们才同意的。
当我在家做那些家务劳动时，我的爸爸妈妈还总是跟在我的身后盯着，生怕我在劳动的'过程中出现什么闪失。后来还是我赶走他们，才落得一个清净做家务劳动的过程。我在家先是学着扫了扫地，本以为扫地应该是非常简单，我一拿起扫把就会的，之后真正扫起地来了才明白，那些卷在掉在地上的头发里的灰尘就好像是专门跟我作对似的，我往这边扫，它们就飘去了那边，怎么都不让我扫进簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰尘和头发，扫一下就撮一下到簸箕里面，以防扫的过程中，那些灰尘又飞得到处都是。
这次在家里除了扫地，我还进行了好几项家务劳动。比如说洗碗，比如说擦灰，比如套被子。这些家务劳动中，我最不怎么喜欢的是洗碗，我觉得最好玩的是套被子，而最让人喷嚏不止的是擦灰。本来我洗碗也还是遭到了我的爸爸妈妈反对的，他们怕我把碗都给摔碎了，我坚持保证我不会给摔碎，他们才半信半疑的让我洗了碗。不过我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油腻了，洗完之后整个手都像是浮了猪肉似的难受。
在给家里的桌子柜子椅子擦灰时，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也没什么用，我在擦灰过程中一直打喷嚏，让爸爸妈妈赶紧让我洗洗手去套被子。套被子可以说是我家的家务劳动中最有趣的家务劳动了。以前我总是笑话我的爸爸套被子的时候把自己给套进去了，这一次我套被子不仅套了一个小时，还也把自己套了进去，最后还是爸爸妈妈大笑着把我“救”出来的。
这一次的家务劳动，让我感到了一种充实的快乐，是我*日里只知道的玩，所没有的体验。
这次正逢我假期，家里有的农活，我的假期也过得挺无聊的，看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔，要脱鞋进入里，我不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的.尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
我们班在这学期迎来了劳动周，学校把校园作为实践的场所,让稚嫩的我们在劳动中有所启示，有所感悟，在劳动中升华自己。使我们慢慢走向成熟。
我被分配到打扫老校区那边，四人一组。每天很早就起，任务繁重，这对我一个不怎么爱劳动的宅男来说是个不小的挑战。不过在劳动周中我战胜了困难 ，很认真的打扫好卫生，保证保洁区无杂物。虽然很累 ，但看到干净整洁的街道，绿色清香的草坪， 我内心是甜的，骄傲的。这是我的劳动成果，是自己克服惰性 ，付出艰辛努力的劳动成果。 望着那干干净净的楼道，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。
作为大学生的.我，已经走在社会的前沿 ，即将走进社会，为生活为梦想而拼搏奋斗。但目前我是幼稚的身上还有很多不好的*惯如好逸恶劳，怕脏怕累怕苦。这一星期的劳动增强了我对社会的认识。让我接触、了解社会，增强了社会适应能力，克服身上的不好*惯。而学校组织的劳动周，更让我明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。以前我们依赖于父母，现在依旧依赖。脱离父母的支持我们将无法生存。这是个严峻的问题。一方面增加父母的负担，另一方面也培养了我们啃老的意识。所以我们要培养独立意识。遇到问题要先想到自己的解决。现 在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适 应它。为以后步入社会打下坚实的基础只有现在了解社会才能 在今后顺利的融入到社会里。 一周的劳动苦的是身体，但内心得到了升华。让我明白，没有付出就没有回报。要想实现梦想就得不断拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎头直上，直到你完成梦想。劳动周让我亲身体会到了劳动的艰辛和劳 动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏*惯。也让我明白吃苦耐劳的重要性
一周的劳动也让我明白一切工作都是*等的，不能因为它辛苦工资不高就轻视它甚至藐视它 。完成它也是要付出艰辛努力的。我们应该尊重他们的劳动果实。以劳动为荣以好逸恶劳为耻。这也让我懂得我们作为专科生目前还没有工作经验，刚步入社会也什么都不了解，再刚工作时不能好高骛远，我们要不怕脏乱差，更不怕工资的低廉，我们要脚踏实地，好好做自己的事，在劳动中成长自己，让自己吸收知识壮大自己，也要尊重自己的劳动果实，为自己的人生不断积累自信，从而升华自己，完成自己的人生转变。实现梦想。
一周的公益劳动马上要结束了。这几天的劳动，我明白了许多道理。劳动改造人。
我想应该是我们在劳动中明白了许多*时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。当我走进办公室，不知道干什么。看上去很干净整齐。在现实中，去找工作，老板请了人是减轻负担，帮助企业的，什么事都要老板说了什么，然后再去做，假如我是老板这样的办事效率我也不要。也许叫我劳动不难，但要做得好就不是那么容易了。到第二天还是做同样的工作。假如我不去认认真真再做一遍，就发现不了窗台又有灰了，工作也不一样，我是学会计的，每天的工作都差不多，但不能马虎，必须每天认真对待。
“一分耕耘，一分收获”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能看见干净的桌椅。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，我们只要坐教室里学*，没有负担。父母辛苦挣钱供我们读书。我们应该珍惜眼前的生活。想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一桌子热年围在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功。做事要认真塌实。认真学*了，会有好成绩；认真工作了，会有成果，通过自己的努力付出，付出过了不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。在其中学到了些新知识，看见了自己的不足之处。我只会按部就班，缺乏锻炼自己，不够灵活。这是在这次劳动中我的.认识。
小学劳动教育心得体会劳动是一件很光荣的事情，劳动能够获取一些正常的东西，比如：金钱，心情变好等。劳动同时也是幸福的源泉。
今天我看向日历，发现今天是劳动节，心想：“这是伟大的无产阶级导师所创立的一个节日，为的是让劳动人员有假期的日子，父母也是劳动人员，我就改变之前的懒惰，为他们干一天活吧！”于是我是从早上开始忙活起来，先是把地板扫干净，让地板没有之前的灰尘，脏兮兮的样子，变得干净无比。将地板清理干净无比的时候，我就开始为地板洗澡了——拖地！帮了地板洗了个澡，让地板的心情也变好，不会**净整洁的窗户所嘲笑。
将地板清理干净之后，然后开始搽桌子，电视屏幕之类的，将这些都处理完之后，我早已满身大汗了，为父母*时干家务活感到不易，心想：“每个星期的假期日都要搞个大清洁，让父母不再怎么累，让整个家也整齐干净！”。我暗暗定下个誓言之后，行动起来……
将这一些都干完后，就坐在椅子上想，劳动其实也是一个快乐的事情，并不是一件难受的事情，*时讨厌的劳动的人，亦是天天说劳动没作用的人，只是在哪里无病**，狺狺狂吠而已，劳动可以创造一切，将人们的快乐源泉创造出来，比如：高楼大厦，被工人建成，让我们不再风吹雨淋，*时大马路，让工人定期维修，没有马路，我们可能还在泥路上走来走去呢。
劳动是一件很伟大的事情，我们希望每个人都劳动起来，尽量减少懒惰，让自己伟大起来！
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
我即将上六年级，学*是一个学生的主要目标，自然，除了偶尔在家中做一点少量的家务，根本不会再做别的劳动，也不需要做别的劳动。可是，劳动后的滋味有谁细细品位过，但是，谁都知道，劳动是辛苦的，并且，劳动的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我认为，这种味道是甜的。
那我们怎样才可以体会到这种甜的滋味呢？ 可以从帮爸爸妈妈分担一点简单的家务开始，要有耐心，你可以在厨房观察爸爸妈妈怎样做，再找机会帮爸爸妈妈做点什么，但是，在做家务中，应该注意以下几点：
1、学会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的劳动技能。做家务时，先做什么，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。
2、先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。
3、注意安全，培养毅力。在做家务时，千万注意安全。一定要掌握正确使用的安全常识。
我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：
1、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
2、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
3、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
4、紧张的学*之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
5、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
同学们，我们从小就要养成爱劳动的好*惯，久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的.性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学*劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！
现在许多家长对孩子的过分溺爱，只知道如何使自己的孩子过得舒服，玩得开心，而忽视了对孩子的培养，就这样，在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。但本学期学校开始实施半军事化管理，再懒的孩子都必须要参加劳动。我们0251、0252班是第一批轮到劳动的班级，而我被安排到了食堂工作，这个油油腻腻的地方，我老觉得很讨厌，家里的厨房我也是很少进的。但现在老师安排，我只好服从。
我们劳动的第一天就下雨，早上去食堂报到，一进去就看到桌上都是早上同学们吃早餐留下的东西。还由于下雨地上都是走来走去的泥水，我们的第一个任务就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，饭桌上的剩饭剩菜让我有种想吐的感觉，但这是我的任务，我只能忍着把桌子擦干净，擦好后拖地板。真是件累人的事，刚拖好的地板由于下雨，还有下课有许多同学来食堂，走来走去的，干净的地板又脏了，只好再拖。到了9点开始发餐具，每桌6个餐具盖子，6个碗，6双筷子，2个大盆，2个勺子，1个放筷子的篮子，要放120个桌子，就靠我们10个左右的人，来回走了不知道多少次，脚都酸了，放好餐具等阿婆把饭菜打好再一盆盆拿到桌上盖好盖子，来来**的走来走去，忙到第一批来吃饭，我们也匆匆忙忙的去吃了点，马上又回到食堂，一会儿添饭，一会添汤。等第一批吃完还要擦桌子，添碗筷还要再把饭一盒盒放在桌上，时间很紧，一会儿第二批又来了，等他们吃好我们又要开始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下来路不知道走了多少，脚酸得不行，实在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地*惯了，也就不会像第一天那么累了。
在劳动中我收获很多，第一个就是要尊重人家的劳动成果，有的同学一点都不尊重我们的劳动，他们真是不知道劳动的苦；第二就是劳动真光荣，每次看到食堂被我们扫得干干净净心理有种说不出的开心，第三 就是在劳动中大家都互帮互助，*时读书时很少会这样的，但在这次劳动中互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。
这次正逢我假期，家里有的农活，我的假期也过得挺无聊的，看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔，要脱鞋进入里，我不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的'插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
这次正逢我假期，家里有插秧的农活，我的假期也过得挺无聊的，爸妈看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着他们做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的辛苦，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔秧苗，要脱鞋进入田地里，我真是不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种稻谷原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的角落让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我踩得硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的.尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，才能成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的学*，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
这次正逢我假期，家里有插秧的农活，我的假期也过得挺无聊的，爸妈看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着他们做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的辛苦，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔秧苗，要脱鞋进入田地里，我真是不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种稻谷原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的角落让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我踩得硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，才能成功的'。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的学*，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
今天是五一劳动节，我和妈妈一起去古树苑玩。
古树苑很大很大，里面种植着好多好多种树龄很大的树，还穿插了好多品种的花草，里面还有好多好多的小河，河水很清很清，偶尔还能看到一条小鱼在水里游来游去，很好玩！
我最喜欢的是小河上各种各样的小桥：有木制的，有几块石头拼做的，有的像弯弯的月亮，有的曲曲弯弯像个长廊，很美丽。一会我小心翼翼的`过石头拼制的小桥，很刺激：一会，爬上弯弯的月亮上，朝桥下面的水里礽一个小石头，妈妈说我淘气；古树苑里，还挖了几个人工湖，湖里清清的水面上点缀着点点刚发芽的荷叶，使我想起了我们刚学过的诗句：“小荷才露尖尖角”，只是没有小蜻蜓站在上面，只有洁白的玉雕立在荷塘里，也很是有意思。
时间过得真快呀！还没有玩过瘾呢，太阳不争气的就落下了。爸爸一个电话打来，就把我拉回家了。不过今天依然觉得很快乐！
——做农活的心得体会范本五份
今日是学农结束的日子，在这次学农里，我获得了许多的体验和收获，还去了很多风景优美的地方，给我留下了深刻的印象。
在学农的过程中里，我们学*到了很多有用的知识和体验了城市做不到的事情。如，上青春期的课程，体验了掏粪水、插秧、野炊等，还尝试了自己洗碗，擦桌子，叠被子，铺床单。令我最深刻的事情就是野炊。
野炊不仅仅能够锻炼独立 的本事，还能锻炼我的厨艺。当天色稍暗的时候，教官先选择炒菜和煮饭的同学，然后就带我们来到野炊营地，帮忙同学炒菜和煮饭。进入营地的时候，只见到处烟雾弥漫，熏得同学们眼泪直流，但依旧坚持炒菜。同学先把鸡蛋放下去炒，他们先放盐，再放糖，再倒入番茄，然后熟练地炒一炒，翻一翻，美味的番茄炒蛋就出来了。同学吃着我做的菜，都笑了。我明白了，虽然炒菜很辛苦，但很好吃。我们必须要能吃苦，但肯定有报答。
到了第三天，我们要回广州了，同学们都很舍不得，然后我们上了大巴，回了广州。
这次学农，虽然日子过得很艰苦，可是过得很踏实，这次学农让我明白了，不要任何事都依靠别人，要学会独立，做到自己事情自己做。
今天的天气终于转好了，多天以来阴沉的老天的脸终于放晴了，人们的心情也好转了许多。虽说不管天气的阴晴，应该干什么还是的干，但是人们总是要受到一定的影响。对于我这个现在只专注于写论文的学生来说，天气的阴晴对我的影响不是太大。写论文的间歇漫步在校园的林荫道上，才发现树上的叶子基本都变黄了。时间过的真快，这个秋天我还没有怎么感觉到，冬天就马上到了。
国庆的时候和爸妈一起回老家去看望了爷爷奶奶，正是秋收的忙碌时节，我们回去也顺便帮忙收了一些庄稼。在田地中的我显然办事不力，干重活的时候不知道如何使用自己的力气，在那我终于理解了“空有一身蛮力不知如何用”的意思，况且我的力气也不大。我们家以前也种过庄稼，那已经是十几年前的事了，那时的我还小，没有学会干更多的农活，后来家搬到了县城，读书的我也很少再参与农活了。我的爷爷奶奶是传统的中国农民，现在都已经七十多岁了还辛勤劳作在自己的田地里，在他们忙碌的身影中可以明显看出他们的老态。他们太辛苦了，看着他们，我在想，没有自己的切身体会，也许很难理解别人所说得农民的劳苦，虽说我也不是大城**大的孩子，确实是没干过多少的农活。在中国有多少像爷爷奶奶这样的农民，像他们这样辛苦一辈子的人。辛苦啊，爷爷奶奶!辛苦的中国农民，向他们致敬!
对于像我这样的'学生来说，应该多参加一些书本之外的活动，扩充自己的视野，增加自己的见识，对以后的生活和事业不无好处。
在还没放假的时候，我就计划着今年的暑假我一定要找一份兼职工作，我要努力工作一个多月，这样既体验了生活又赚到了钱，两全其美的事。我想着可以拿着自己挣来的钱买自己想买的东西，甚至可以为父母买他们想要的东西。想着想着便自己高兴了起来。我想着挣到钱的美好，又想到挣钱的艰难，便咬咬牙，想着即使工作再苦再累我一定要坚持到底。
可是，一切都出乎我的意料，脑力却比脑力活更难。即使你有坚持到底的决心，可是当你推算到无可坚持的地步，你才明白心里的坚持到底是没有任何用处的。
劳动最光荣，然而也最辛苦，我们应该珍惜劳动成果，珍惜每一次尝试与每一次失败后的结晶。
看着碗中的饭粒，我不禁的念着：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”。是啊！生活在大城市的我们，怎么可能体会到农民的滋味与艰辛呢？当了这回农民后我才体会到粮食来之不易！
这次正逢我假期，家里有插秧的农活，我的假期也过得挺无聊的，爸妈看着我小，就不让**活，这次我小学四年级读完，我就想跟着他们做下农活，所以央求他们让我帮忙插秧，也是体验了他们的辛苦，有了做农活的体会。
好不容易能够征得他们的同意，我第一天跟着他们拔秧苗，要脱鞋进入田地里，我真是不下水不知道，田里有好多的水蛭啊，一爬到腿上吸住，还拔不下来，还很疼很痒，这会我觉得爸妈好辛苦了，种稻谷原来也是那么的难的。我们终于把秧苗弄好之后，就挑着秧苗往要插秧的田地里去了。这是我第一次真正的下水插秧，心里有点激动，虽然没有尝试过，但也是看过他们做的，本以为会很简单，等我真正的做了，才知道还是要有经验的，不然就会插不好秧。
因为是夏天，天气特别的热，爸妈怕我中暑，把我赶到没有阳光照射的角落让我去插秧，我照猫画虎的插秧，结果我插得特别不整齐，大人都是踩个坑就不怎么动了，而我却因为腿短，不得不插个秧就动脚，结果秧还没差多少，土地倒是让我踩了很多的洞出来了，也因为是这样，就导致了土被我踩得硬邦邦的了，没法轻易的插秧了，我这倒霉的，一个角落都还是插了一点秧，根本就不能跟大人相比，他们已经插了一片了，我还在原地徘徊，真是不比较就不知道自己做农活是这样的，还没开始就已经结束了，本意是帮忙，希望减轻他们的辛苦，结果我是来帮倒忙来了，我的小角落被我踩得到处是坑，根本就不能再插秧了，就只能靠爸妈了，我真是欲哭无泪啊，感觉的尴尬了。
虽说我没有帮上忙，但是我确实是体验到了做农活的辛苦了，农活再也不是我看的那样简单，每一种农活都是要付出很多心血去做，才能成功的。秧苗最后成为稻谷，这个过程也是要农民精心料理才能获得最后的成功的。这样一番经历，让我想到了我的学*，我现在虽然还是小学生，学*没有那么难，但是也要从现在起就要把学*尽量搞好，未来我学*才不会觉得难，做农活的经验要积累，才能做好，那么知识也是要积累的，最后才能熟练的去运用，也才能让自己在以后的成绩变得更好。做了这次的插秧农活，我终于明白了要获得成功，就必须要去不断的努力和付出，不能偷懒，才能够距离自己想要的成功更加*。
我出生在农村，22岁之前，除了上学，一直在农村;此后也还不断干农活。对农活和做农活之苦，我是有切身体会的。
初一和初二上学期我是在自己村里读的。那是上个世纪七十年代末，当时不但星期六下午，就是星期三下午也不上课。其他几个需上课的下午，也只是上两节课而已。那时生产队每天的活分四截做，上下午各两截，上好两节课后回到生产队的我，刚好赶上做一天里最后一截的活。不去生产队做的话，就去割羊草。只有这两种选择。
在生产队干活是计工分的。成年男劳力做一天最高是12分，成年女劳力最高是8分。我那时不过是一个小孩，我已经想不起我做一天是3分还是3分半。
小孩子偶尔干点农活，可能带有玩耍性质，挺好玩。但我不属于那种情况。我是正儿八经干农活。做农民，就农活而言，最苦最累的，莫过于夏季的“双抢”，也就是抢收抢种。我永远不会忘记，12虚岁那年，单单在总共不到20天的“双抢”期间，我就做了12天半!
我至今记得发生在那年“双抢”的两件事。有一天中午去插秧，田里的水很烫，长我一岁的男孩泉始终不敢下去，长我两岁的女孩芬则掉下了眼泪，也不敢下去。我当然像大人一样下田了。我们那个自然村以人少田多著称，当时还没有实行联产承包责任制，并不考虑中午插秧可能会烧苗。稍后的一天，也是中午，在田里插秧的我，流鼻血了。插秧必须弓着腰，低了头，这十分有利于流鼻血……实在止不住，最后我被人劝退，回家躺在一只匾里休息。这两件事分别发生在哪两块田里?此刻让我到现场指点当时具体发生在哪个位置的话，我想误差都不大会超过10米。
如今农村大多种单季稻，早已没有了“双抢”。从这一点看，现在的农民再也不像当年那么苦。
除了白天干活，我还从很小起就开早工和夜工。开早工大多是采桑叶，偶尔也有比较另类的活计，比如有一次是收割用来采种子的红花草，割着割着居然发现一窝小老鼠。第一次开夜工是在田里打稻，我年纪太小，只是帮大人把稻子搬到打稻机旁，收工后在生产队吃半夜饭的情景，宛在目前。有一次是预计有雨，男人们纷纷去田里垒柴堆(是专门留给生产队的两条耕牛吃的)，小小的我跟着玉祥，帮他把柴拖拢来。还有一次是拔萝卜，那是一个有月光的夜晚，大多是年轻人，虽然穷苦，但一大帮人在一起干活，说说笑笑地，还是蛮开心的。事实上，那时也不大有更美好的生活。
农村的活，我大致只有两样没做过。一样是捻河泥和挑河泥，因当年我毕竟还小。还有一样是养蚕，那*惯上是女人做的。
小时候，也不是没有人关注孤苦的我。有一种东西对我似乎特别感兴趣，那就是一种很小的蚊子。无处不在，无孔不入，被咬了还很疼。万般无奈之下，我在田里插秧时就只好采用下面这种方法：将自己浑身上下涂上烂泥，让蚊子们找不到下嘴的地方。
有一次是“双抢”时，遭遇特大暴雨。夏天，满天乌云并不一定会下雨，你若盲目躲雨而雨却并不下来，岂不是白白浪费时间。再说，我们生产队田地极多，那次我是在离家足有两里多的田里插秧，当然不会躲什么雨。然后，雨就铺天盖地砸下来，远离房屋的我们无可逃避。一个叫阿三的中年妇女叫我把一束稻草顶在头上，她说要淋坏的。我和她各自顶了一束稻柴，蹲在田埂上，那一刻，在暴雨的淫威里，我和她成了世界上最卑微最无助的人。几年前，她中了风，半身不遂，去年离开了这个世界。
相对于割稻，我甚至有点喜欢插秧(俗称“种田”)。割稻腰很疼，种田则不然。我们生产队的女孩子嫁到别处，一律是种田的快手。为什么?我们那儿水田多呀，逼你非种得快不可。分田到户后，像上面提到的玉祥，家里光水田就有17亩多;我家后来在我参加工作后只剩两个农村户口时，还分到3亩6分田呢。通常男人种得比女人慢些，不过在我的印象里，我种田的速度一直与最快的女孩相当。下面这个例子比较直观：后来单干后，有一年劳动节，种的是“小苗带土”(不是手工拔下来扎成一小把的那种，种起来相对要慢些)，我在不用拿秧只负责插种的情况下，一天之内独自把一块7分的田全部种好。
分田到户后，每年“双抢”，我家总是早早完成。然后我就去帮姑姑家种田。这是我力所能及的。我有三个姑姑，我一个一个轮流帮过去。那时，她们的孩子都还小。这种状况，一直维持到我结婚后，持续到我女儿出生的上一年。我女儿是农历七月初八出生的，那年的夏天，在厂里做挡车工的妻子随时有可能生产，我当然不便去乡下帮忙。
但若干年后我居然又一次种田。那是在一个学生家，几个学生要我去，一冲动，我就挽起裤管下田了，反正我会这个呀。我相信，7年前的那一次插秧，极有可能是我生命里的最后一次。当时跟我一起边插秧边聊天的是丽英和晓梅，如今丽英小孩已3岁，晓梅下个月也要结婚了，她俩不知道的是，第二天她们的语文老师浑身疼痛，毕竟多年没干这个活了啊!
——做教师心得体会
做教师心得体会
当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的做教师心得体会，希望能够帮助到大家。
教育专著，有不少收获，然而最*读这本书一开始就被这本书的名字所吸引，可是当我一翻开它，读完第一个案例时候，就不知不觉沉浸其中，舍不得放下它了。它就是王晓春所编著的《今天怎样做教师》一书。在这本书中没有过多的理论知识，没有空洞的大道理。有的是王晓春教授对收集到的100个经典教学案例进行了点评，可谓一针见血。随着这本书的读完，收获感悟颇多。突然觉得随着我国教育改革的不断深化，教学理念的不断更新，对教师的要求也在逐渐提高，在如今形势下，我们应该怎样做教师？怎样做一个称职的教师？做老师太难。自己常常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到学生违反课堂纪律，不写作业，不按老师要去做等。对学生进行教育时，也常常觉得力不从心。读了《今天怎样做教师》这本书，自感受益匪浅。
首先针对当今社会有许多的老师觉得做好一名老师太难了这一问题。读了此书，我有了自己的认识。原因是我们的工作方法太简单了，不懂得创新，而且多年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理”了。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢！于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。在这本书中给我们提供了很多的案例都值得我们学*和借鉴。
有的老师还一味的相信师爱的力量，以为教师只要给学生以爱，最不听话的学生也会“感恩”而改正缺点。针对这种现象，王晓春教授严厉地指出：“很多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生的‘感激’。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业能力。……”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价很现实，一针见血。
在书中还指出大量的案例中存在着教师思维方式过于简单及一些非专业化的反应。比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作情绪化等等。老师们在遇到学生问题时，不相信学生的话语，很少假设多种可能，只找单方面原因，只作单项归因，而且对谁都这样归因。在更多的情况下，教师根本不问原因，甚至不想知道原因，只要你达不到我的要求，上来就管，就批。自己也遇到过这样的状况，比如我们班的一个孩子特别调皮爱撒谎，常常不写作业或者迟到，有一次迟到很久，当看到他慢悠悠的来的教室的时候。怒发冲冠，狠狠地在全班同学面前教育他，这孩子当场就哭了，事后我也没有去询问原因，第二天其他孩子告诉了我该生迟到真相，顿时感到后悔。想想目前教育学生的时候比如发火，比如罚抄作业，比如给家长打电话告状……这哪里是教育，这只是在“管孩子”，就如同王教授所说，没有学过教育专业的人，也完全能用这种方式工作。可见，在今天这个知识爆发的年代，做老师越来越难。更不要说合格的教师，优秀的教师，只有不断的提升专业能力和充实教学水*，不断地学*不断地创新，同时也要不停的转换角色才能当好一个合格的教师。
那么今天到底怎样做教师？我想光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水*。只有不断地去学*，去创新，提高综合素养。才能更好地胜任教师这个职业。
在当今形势下，我们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。看到《今天怎样做教师》这本书时，如获至宝，认真捧读，自感获益匪浅。
教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！
在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开始的时候我都给予*等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。
是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。李老师说“教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师”。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。
但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个“矛盾”的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。
在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水*不断的提高，这是我们教师压力的根源之一。
可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学*的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接*学生的生活心理水*，也许没有教学的艺术。
李老师指导了我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水*，用自己的知识魅力来吸引学生的学*兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。
作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到*衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师！
这学期，紧跟课改步伐，学*了张四保的课改经验和方法，有很多启示和收获。
一、大容量的课堂训练，巩固所学知识
太谷的课堂上，看到的是教师为学生准备的练*题，学生一节课，把新知识的学*融合在*题中，把新知识的巩固体现在练*中，实现知识*题化，学生在整堂课中，是在练*中学*新知识，在练*中巩固新知识，实现知识问题化，问题*题化，学*具体化。
二、学生主动参与，教师精讲精练
太谷课堂教学，学生积极主动参与到学*中去，特别是在基础达标环节，90%以上的学生能很快的完成任务，教师只是起到巡查发现问题，尤其是发现共性问题，然后让会做的学生先讲，如果都不会，教师抓住重点、难点、易错点做出点拔。真正把课堂还给学生，体现了“知识是学会的，不是教会的”理念。
三、小组合作，人人参与。
课堂上，温故互查环节，小组长起到了关键性的作用，帮助组员完成了任务，同时也提高和巩固了自己所学的知识，遇到小组解决不了的问题，由大组长或者班级里的其他小组帮助解决，这样，讲解问题的组长既锻炼了自己的思维和口才，又巩固和理清了自己所学的知识，组员也学会了知识，实现了双赢。
我们语文教研组学*太谷教学模式，做智慧型教师，创建高效课堂方面有很大起色：
1、加强了教师培训，彻底转变了教师观念
课程改革，课堂教学是主阵地，教师是实施者，改革要成功，学校对全体老师进行理念上的培训，让教师从整体上掌握太谷二十四字教学模式，从思想的根源上彻底转变了观念，课堂上充满了课堂改革气息，每位教师都以改革理念深入课堂，创建新型高效课堂而努力。
2、科学分组，加强学生了培训
太谷模式的推广，最首要的是二人小组和四人小组的科学分配，在此，学校要深入了解太谷二十四字教学模式中小组的分配原则，并结合本校实际，出台小组分配方案，以及设置的色卡。并提前对班主任加强培训，让班主任再培训学生，让学生树立这样几个观念：
（1） 讲明白是学好知识的最高层次。
（2）错误是镜子，是路标，帮助别人改错等于帮自己防错 。
（3）知识没有教会，只有学会 。
（4）竞争获胜，不在于超越别人，重要的是实现超越自己。
每位语文教师认真钻研教材的基础上，以学定教，进行合理的小组合作学*，捆绑式评价，精心准备特色卡，使学生竞争起来，创造了浓厚的学*氛围，学生明白了，竞争不是超越别人，而是超越自己。
3、改变角色，变教案为学案，变主演为导演
本学期，教研组精心规划，集体备写导学案教师应根据根据学生的实际情况细化环节，细化流程，形成各自的学案。教师讲时做到了学生会的不讲，通过小组合作能学会的不讲，讲了也不会的不讲。教师尽量做到以练代讲、学生代讲、教师精讲。
课堂教学模式的改革，是一条没有起点又没有终点的道路，太谷县的改革只能给我们一个启示，没有最好的教育，只有最适合学生的教育，给每一个学生提供最适合于他的教育，使其健康成长，快乐成长，这就是最好的教育。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？
但是，读了华阳老师的《做一名幸福的教师》后，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。记得刚来的那会儿，因为我第一次教小学五年级，面对一群个头与我差不多的孩子，我真的不知所措。课堂上也是一团糟，自己想一头无头苍蝇不知道该往哪儿费飞。还记得在讲第一堂公开课，我很紧张，教学过程也很多问题。但听课的领导和老师却给了我多的评价，使我收获很多。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的！
对于华老师的书我主要有以下几个收获：
收获一：用感恩的心拥抱世界。
华老师是这样理解的，感恩不仅仅是一种美德，更是一种智慧。一个“聪明”的人就懂得珍惜自己现在的拥有，用一颗开放、诚挚的心去面对生活中的**得失。感恩不仅仅是得到别人的帮助后的感激，也不仅是对亲人、领导的感恩，更多的是对日常生活中一份份*凡的感恩，比如科代表把作业抱到办公室来、值日生打扫了讲桌、擦了黑板、同事在不便时代领材料等，这些看着很*凡的事我们都要表
做幸福教师的心得体会2
读了王三阳老师所著的《做幸福的老师》给了我很深的感悟和启迪。我不由地思考，老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长？我从事教学工作已经九年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师呢？
信任是一种力量，一种潜移默化的力量，人与人之间需要尊重、信任。老师和学生之间更需要信任，没有信任就无法沟通，甚至会产生“代沟”、隔阂。我们是初中的教师，我们的教育对象是正在成长发育的孩子，他们的思想、行为还不成熟，不稳定，缺乏自我约束力、控制力，往往会犯一些“小儿科”的错误，这些都是正常的我们应该以信任为出发点来教育我们的学生，必要时“糊涂一回”，点到为止。因为孩子们也是有独立人格的人，他们渴望得到别人特别是教师的尊重、信任！因此，在我们的教育、教学过程中，必须充分相信每位学生，给予他们足够的信任。
“同学们，这一节课我们继续学*……”话音未落，只听到有几位同学叽叽喳：“唉呀，又上……”我听到这些话，心想：好啊，看来同学们不愿意学了！学的不耐烦了！顿时一股无名火油然而生。“刚才是谁唉呀的？站出来！”我呵道。学生们见我这架势，吓得都不敢吱声，立时站得整整齐齐，哑雀无声，40多双眼睛齐刷刷的看着我。随后有两位同学慢慢腾腾的站了出来，“还有一位，我都听到是谁了，看他能不能自觉地站出来！”一分钟过去了，没人吱声，二分钟，也没有，五分钟过去了，还是没有人站出来。我心想：他要是不站出来，我作为一个老师多没脸面呀，不行，一定要让他站出来！于是我想了一个自认为绝妙的办法：把这位同学四周的都问一下，如果这四位同学都说没有说话，那么中间的同学要是知趣，就知道我其实是专指他的，让他自觉地承认，他也就会站出来。可是我的想法却出乎我的意料之外，中间那位同学稳坐鱼台――就是不承认！这下我可真火了，看来不给他点颜色看看他是不知道厉害！于是我三步并作两步上去把中间那位同学揪了出来。“是不是你？”我问道，他委屈、不情愿的点了一下头，我更火了：“那你怎么不承认？！”之后是一阵雷电交加……那位学生自然是呜呜的哭个不停。“同学们，我们继续上课……”可是，这位同学还在哭，这样怎么能上课？“为什么哭？难道老师委屈你了？”“其实不是我说的”他怯怯地说，声音很小，连我几乎都听不到。我一听马上就明白了，这时才想起自己确实不能确定是他说的！怎么就……唉，只怪自己一时冲动，确实是错怪他了！我马上调整自己的情绪，赶紧向他道歉：“噢，我知道了，老师错怪你了……”课后，我把他叫到身边，“刚刚你虽然没有说，但你也在和其他的同学在讲话，对不对”。他看看我，低下了头，说：“是的”。
“那你以后上课，还要不要和别人讲话了呀？”“不了，我以后上课不再讲话了。”这件事已经过去一个多月了，但是我却一直不能忘记，当时的情景历历在目，一股内疚感也会随之涌上心头。是呀，我们在教学过程中要出现多少象我这样大大小小的事呀，最重要的是我们老师要对学生多一份信任――因为学生总是信任老师的（即使老师不信任他，让他站出来），他也相信老师不会错怪他的每一位学生都是好的，只不过是他们对事物的表达方式不同而已，学生的内心世界是多么的清纯！学生难得有这样的情怀，作为一个老师，我想对待学生应该时时把信任放在最前！
曾经我最忌讳“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，它像孙悟空头上的金箍咒一样时刻提醒着我是一名“不会教”的老师，因为总有些学生不及格。直到读了书中“微笑教学，亮出最佳的名片”和“莫做杀手，播撒阳光耀心灵”之后我释怀了。原来衡量好学生的尺度并不单纯的是成绩，所谓的好老师是——要把我们的爱心融入到教育教学中去，让每一个孩子尽可能地得到发展，对得起学生，对得起良心。我们教师只要从不同的角度去衡量学生，就会发现每班级是一幅画，每个学生都是精彩绝伦的一笔。哪怕我们用真心的付出换回的只是学生微薄的进步，也能体会到“采得百花成蜜后”的欣喜与甘甜，幸福妙不可言。
作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的振奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更*和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，希望所有的老师都能像王三阳老师学*，学*他那种对学生的态度，学*他先进的教育理念，学*他那种对自己永不满意的态度学*，我想若干年以后会涌现出更多“王三阳”老师的
“北有魏书生，南有李镇西”。对于李镇西的教学理念早有耳闻，但是不曾主动去拜读和学*过，今天有幸观看了李镇西关于“做一名优秀教师”的讲座，确实是让我对如何做一名教师有了新的认识。对我的触动是很深的：
李镇西老师说：作为教师要不断提高自身的素质，不是为了别的而是为了让我们的生命更饱满，生活更愉快。是的，作为一名教师当你从事了这一职业后，你的生活是怎样的呢？是因为这一职业让你的生活更快乐了呢？还是变得没有了活力，没有了乐趣？我们都希望自己的生活充满了欢乐，然而如果我们当了教师之后就自我满足了，不去充实自己的话，那么你就会慢慢发现我们并没有因为这一职业而快乐，而是越来越没了一开始的乐趣，因为我们面对的学生在变，面对了教学理念在变，面对了社会趋势在变，而唯独自己没有变，其实这就是自己已经落后了。所以作为一名教师，我们要不断的学*，不断的充实自己不为别的就为了我们的生活更愉快，这是多么实实在在的啊！
李镇西老师还说：“作为一名教师要做到没有最好，只有更好”，这是一种多么*和的心态啊。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以只要我们从每天最*凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿叶，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
李镇西老师提到：教育的智慧从何而来？从实践中来，从困惑中来，从学生中来，从写作中来。其实这就是从李镇西老师所说每天的五个一工程中来，每天 上好一堂课；每天找一学生谈话交流；每天思考一个教育问题；每天读书不少于一万字；每天写一篇教育笔记。可能乍一听我们觉得任务很艰巨，有的老师也会说哪有时间？但是从李镇西老师的教学实践中我们知道他做到了！这就告诉我们没有做不到的，只要我们积极去做。关键是要应有一种积极进取、向上的心态。
总之，这次学*让我重新对自己的教学有了新的认识，对自己有了新的定位，对自己以后的教学工作有了新的追求，更高的目标。做最好的老师，应该是每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。
俗话说：“师者，传道授业解惑也”，老师就是学生的照明灯，是教授学生知识学识，传授学生做人道理的人生导师。很有幸，我成为了一名新时代人民教师。转眼间，我在阿依库勒镇小学已有四个年头，在这里，我由最初的不适应，不断改变提升，慢慢地找到了方向，树立了目标，对农村小学有了更新的认识。
起初，我来到这里工作，语言沟通不畅，心里充满了迷茫，让我倍感孤独。但党和**对我们农村教师的无微不至的关心，大力提升教师待遇，为我们建设了漂亮的教师公寓，设施设备一应俱全，让我感受到了家的温暖；孩子们的纯朴、热心，让我收获了许多感动，使我不断坚定了留下来的信心，坚定了持之以恒为这里的教育添砖加瓦的决心。
在这里，我经历了一个农村学校不断进步、不断变化的过程。党和国家对农村教育高度重视，不断加大投入，改善办学条件，大力推动国家通用语言文字教学，让这里的孩子享受到了良好的教育资源，教育质量稳步提升。
看，一幢幢漂亮的教学楼，一所所崭新的幼儿园，一床床温暖的被褥，一名名优秀的教师，一件件先进的教学设备，让农村的孩子从小就拥有优良的学*环境，使孩子们不断养成了良好的行为*惯，健康快乐的成长着。
*年来，大量集团核心校的优秀教师来这里支教，把优秀的教学经验、教学资源、教学方法引入到农村学校，这里的教育教学质量稳步提升，大力推动了城乡教育均衡化发展。
在教学中，伴随着教学质量的不断提升，一个个困难也接踵而至，但我们不畏艰难，不断在教学方法上进行摸索、尝试、总结，大力开展兴趣小组、朗诵比赛等，让孩子在快乐中吸收知识；不断更新配备现代化教学设施设备，开阔了学生的眼界，拓宽了学生的知识面，提升了学生的学*兴趣。
社会飞速发展，我作为一名新时代人民老师，更应与时俱进，全面提升自己的综合素质，博学笃行，为人师表。不断钻研教育教学方式方法，做一名学*型教师；不断加强职业道德素养，做一名师德师风标兵；不断关心关爱孩子，做一名受学生爱戴的教师。用自己的真心真诚去滋养这些可爱的花朵，做学生锤炼品格、学*知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力让孩子绽放出人生艳丽之花，为办好人民满意的教育不断前行！
最*我有幸拜读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，感触颇多。最主要的是被作者的高尚人格和好学的*惯以及他敬业的精神所感动。“渴望快乐，追求幸福”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福;在教师行业，职业倦怠情绪大有人在。在重重的压力下，不少教师的精神空间越来越狭小，常感身心疲惫心力憔悴，在这种情况下，又何谈幸福。
人人渴望幸福，但作为教师的我们在工作和生活中又有许许多多的烦恼，那么怎样才能做一个幸福的教师呢?为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的教师我认为应从以下几个方面做起：
一、阅读经典，陶冶自己的情操。
陶冶情操最重要的就是阅读经典!为教师终生幸福打算，幸福地活着。是的，陶老师将他思考的“读书与教师生命成长的关系”所得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受幸福的能力，使老师们走上了终生幸福之旅。陶老师告诉我们他读书的一个重要体会就是：“经典为伴，幸福一生”。为什么这样说呢?首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人宁静致远。同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的幸福。
二、要充满自信，体验成功。
陶老师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道美丽的风景。只要始终充满自信，不管遇到多么大的困难，遭遇多少波折，最终就一定能够成功。他认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命出现奇迹。在教学中，有时候很多内容需要学生背诵。在要求学生背诵的同时，自己也和学生一起背，与学生比赛，相互促进，相互提高，从而增强自己的信心。信心是成功的基础，有了信心就会有成功体验，在成功的体验中收获幸福。
三、宽容学生，建立新型师生关系。
小学生正处于不定性的时期，判断能力、理解能力相对较差。作为一名教师对待学生，无论成绩好坏，只要以博大的胸怀去包容他们，以*等的态度去对待他们，就像对待自己的孩子那样，耐心地帮助他们改正缺点、不足，才能建立起和谐的师生关系。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，追求进步，争取成功。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份快乐，一份幸福。
最后，我认为读这本书最大的幸福的定义是什么?千人千思想，“度娘”会这样告诉你：指人们无忧无虑和随心所欲地体验自己理想的精神生活和物质生活时，获得满足的心理感受。
幸福是我们队自己的生活和状态感到满足、高兴、愉悦的一种主观的感受。是发自内心的，而非可以的虚伪的表露出的一种情感，也不会有什么客观标准的。自己是否幸福，不是由他人来评判;反之，你也不能评判他人是否幸福。理想生活的标准是因人而异，世上没有两个人的条件完全一样，但都可能获得幸福感，关键是否是发自内心的感受。
“教师的幸福公式”读了一小章节，未读完，来自《做一名幸福的教师》，幸福怎么会有公式?幸福感不一定是持久的、固定的。幸福感可能会随着思想、身体、生活、环境的变化而变化。那此书怎么说起幸福公式呢?其实不然，他是从幸福是教师应有的一种能力;情感——幸福的源泉;科学——幸福的基石;艺术——幸福的境界;研究——幸福的途径等方面，促进教师的幸福的提升。
可作为一名普通的教师----幸福在哪里?的确，教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在*凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。
*日要懂得享受课堂，懂得享受学生。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
一、重视理论学*，转变育人观念，为课堂模式创新扫清思想障碍
世界上最难驾御的是人的思想。思想是灵魂，是统帅，在不同的思想指导下做事，其结果也大相径庭。人类社会进入二十一世纪，随着多元化世界经济格局的形成，人们的生存观念和生产生活方式也正在发生着深刻的变化，创新与发展成为永恒的主题。教育是培养人才的系统工程，以什么样的思想作指导，造就什么样的人才，关系着学校教育的成败，也关系着民族的兴衰。从这一高度出发，我们一直把素质教育理论的学*研讨作为教师培训的首要任务常抓不懈，校领导准确把握方向，带头学*培训，积极倡导推进，坚定教师实施新课程的信念。学校建立学*培训制度，制定了详细的学*计划，教研室每月都安排一次教育理论学*研讨活动，教师结合自身实际学*交流，加深理解，使素质教育的思想在自己的脑海中变得清晰可感；每个假期都举办理论学*培训班，或***学*讨论，或聘请专家来校举办专题讲座，帮助教师提高认识，转变观念；每学年都组织教师参加以新课程理论研讨为主要内容的教师继续教育考试，促使教师用心去学、去悟，明白实施新课程的必要性和紧迫性，尽快走进新课程。坚持不懈地学*，使教师对新的课程理论有了较深刻的理解，由最初的排斥、茫然、观望、患得患失变为接*、探索、接纳、积极尝试，单一呆板、枯燥乏味的教学方式得到了较好的改变，新的课程理念的尝试应用，使课堂教学焕发出新的活力。
二、落实校本教研，解决实际问题，为课堂教学模式的创新奠定坚实基础
课程改革的根本目的是促进教学质量的提高和学生全面协调发展，新课程实验的过程就是不断发现问题、解决问题的过程，因此必须立足于本校实际，不断研究解决教育教学过程中存在的实际问题，从学科教学和学生实际出发，推进课堂教学模式的不断创新。
1、以案例研究强化校本教研意识。我们倡导教师要树立“在工作中研究，在研究中工作”的理念，大力推行案例研究，强化教师教学过程的反思意识，在工作中反思，在反思中改进，在改进中提高。要求每位教师在公开课活动之后提交说课稿、教案、教学反思报告、案例分析等资料，并有针对性地开展教学研讨活动，引导教师在日常教学活动中有意识地去发现、去探索、去研究，真正把教学研究变为每位教师自觉的行动，避免为教学而教学，为研究而研究，做到教有所得。
2、构建道德课堂与课堂道德。学校教育中的“差生”从何而来？很大程度上是我们自觉不自觉地长期冷淡、放弃的结果，对他们缺乏足够的耐心去关注、去帮助、去研究，而是把注意力过多地盯在质量——也就是成绩上。为了照顾“大局”，只是简单地将他们弃置在教室的“后排”或“边缘地带”，在长期的冷落中，这部分学生的不良*惯得到不断强化，直至走向我们教育的对立面。对教育工作者来说，这一做法是不道德的，与素质教育背道而驰，与教育公*均衡发展大相径庭，从长远看也不利于学生全面持续协调发展。我们倡导构建道德课堂与课堂道德，把教学行为提升到师德高度去看，就是要让教师明白自己的一举一动对教育工作的重要性。从这一高度出发，我们坚持“育人为本、和谐发展，为学生人生发展奠基”的办学思想，很冷静地看待生源问题，关注每一名学生的发展，尤其是中差学生的发展，在加强学科教学的同时，重视教师育人水*的提升，制定了教师育人水*考核评价方案，促使教师把眼光由学业成绩转向学*动机方面，主动去接*他们、研究它们、帮助他们，使他们参与到教学活动中来，化解心理隔阂，树立学*的自信。这样，将单一的教学研究拓宽为教育教学研究，双管齐下，以教风促学风，通过全方位的研究探索，找到一条提高课堂学*效率的有效途径。
3、以立项课题带动教育科研。立项教研课题是学校教科研工作的重点，使提升学校教育管理和学科教学质量，促进教师队伍专业成长的重要手段。学校从教育管理的角度申报了国家级研究课题，广泛吸纳教育教学骨干共同来研究；同时各学科组从学科教学的角度出发，积极申报省级、市级研究课题，也鼓励教师个人可申报不同级别的研究课题。学校除了组织好开提结题报告会，重点加强对研究过程的督导，分阶段召开不同形式的立项课题阶段性研究工作报告会，了解掌握研究工作的开展情况，及时做好督促指导工作。研究工作的最终结果是取得实效，为了杜绝教学研究中搞“浮夸风”和“纸上谈兵”，各教研组每周一次主题教研活动，每周都有公开课、研讨课；教研室每月一次教研工作会议，每月都举办专题讲座；学校每学年进行一届全校性优质课竞赛、一届教学论文及案例评选、一届教学课件评选，教研室把每项工作作为期末考核的依据，严格考核兑现，使之进一步制度化，规范化。
通过紧张有序的学*，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学*，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识。
同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整——原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了——放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的'无影无踪。培训真的是既太紧张太辛苦!在听了各位专家的讲座和视频学*中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一*话，胜读十年书”。
一、对“阳光教育”的理解
先有阳光教师，再有阳光学生，教师和学生都“阳光”，“阳光学校”水到渠成。
首先，教师要做到有自信心、进取心和责任心。追求卓越的进取心，认真工作的责任心。
其次，教师要有*和的心态，宽广的知识面。精、专的知识基础，豁达的性格，*和的心态。
再次，教师对待学生要有公*、公正的态度，要考虑到学生的全面发展、从多方面去关心、理解、激励学生。只有阳光教师，才能培养出阳光学生，所以，培养阳光教师是打造阳光学校的关键。
二、努力把自己修炼成“阳光教师”
加强思想道德修养。从颂读经典入手，博取大家之精华，修炼自己之内涵。努力成为内涵丰富、充满活力的阳光教师。与时俱进、追求新知。努力掌握现代教育技术，改进教学方式，锻炼过硬的教学基本功。利用网络、书籍学*各方面知识，尤其是与教学相关的文章、书籍，深刻领会其精神，应用于教学实践，做到活学活用。
教师，阳光下最神圣的职业，人类灵魂的工程师。是教师在传承着人类文明，是教师在引导着一个个稚嫩的孩子长大**。如何让每一个学生健康、幸福的成长?首先，教师应该是阳光的，应该有一种积极的心态，使内在道德品质的美好与完善和外在行为举止的礼貌与得体和谐统一，从而用自身去感染学生。从踏上工作岗位的那一天起，我就不断地在努力，努力成为一名“健康、尽责、快乐”的人民教师。
——孩子做家务的心得体会（精选10篇）
我还记得我第一次做家务活是在一个周六的下午。那天我把作业都写完了，就对妈妈说：“妈妈，我可以看一会儿电视吗?”妈妈看了看厨房，对我说：“可以啊，不过现在放寒假了，你得帮妈妈做点家务，好吗?”妈妈看了看厨房说：“帮我把厨房打扫干净了”。
我想了一想说：“好，那就干吧，只要能看电视就行”。我走进厨房一看，真乱啊!妈妈告诉我整理厨房的顺序，“要先洗碗，然后刷锅，最后才能拖地，这样才能把厨房打扫的干干净净”。
我就先洗碗，把碗都放在一个盆子里，再倒上清水，水真凉啊，我的`手就像泡进了冰水一样，都快冻僵了。我把碗一个又一个地洗干净了，仔细看看好像碗里还有些油迹，算了不管了!接着又刷锅，那大勺太重了，我刷好后，倒大勺里的水，差一点就把大勺扔了。哎呦，真累，真想休息一会。可是看看地板，呀，被我弄得到处都是水。没办法了，我只好趴在地上，又用抹布把地擦干净。
这时我都累得不行了，但我还是很高兴，因为我还能看电视呢。我跑进客厅大喊：“妈妈，我可以看电视了吧，厨房都收拾好了。”妈妈说：“好的，我先看看做得怎么样，妈妈看完后表扬我说，做的不错”。我可以看电视了，我一边看电视，感觉真累啊!但我心里是甜甜的，不知不觉中我躺在沙发上睡着了。
我的家长从小就让我做家务，不会让我做一个饭来张口，衣来伸手，的公主。从小，妈妈就让我自己的事自己做，渐渐的，我随着年龄的长大，也学会了不少家务活，还会做不少菜。以为，自己对家务的理解已经很深刻了，可是，最*的一次家务活着实让我深有体会。在这段假期中我住在姑妈家，从开始，擦地、洗碗这些已变成了我的.“家常便饭”。
这天听姑妈说，要自己洗羽绒服，从没洗过羽绒服的我，但我很自信很的把这个家务活承包了下来。还暗自得想，洗一件羽绒服对于我来说简直就是大材小用。
开始洗的时候，我是信心倍加，先用洗衣液泡它个半小时，接着在卫生间的地上，开始从袖口开洗，姑妈说：“我的羽绒服不脏，就是袖口不太干净，其他的都很干净。”于是我决定先洗这个短的，从袖口开始，袖口的边上又窄又脏，很费劲，我不能太用力，又得洗干净，由于这是第一次我用手洗衣服，又不想请教，便在浸泡过以后，又一个地方一个地方的重新开始涂抹洗衣液，并以最快的速度用力搓洗，就这样，我用了40分钟才洗完了两个袖子外加一个羽绒服的帽子。
这时在屋里工作的姑妈，便出来看看我的“战况”，看后先是好好的夸了我，后又说我太傻便说我这样洗什么时候才能洗完。
要是换作以前，不论姑妈怎样说，我都不会像现在这样的真真切切的感受到洗衣服的劳累，这样的感受不是能用语言来形容的，这得需要你亲自体会。我很感谢姑妈，因为姑妈，我才能这样真切的感受到劳动的真正滋味，才能自己真正认识到以后该怎样好好“穿衣服”。
快到“三八”妇女节了，我禁不住我自己的喜悦，早早地起了床，帮母亲做家务。我先帮母亲整理床铺，又帮母亲拖地，我把地板拖的干干净净，比鸽子还要洁净。今天我帮助了母亲我非常高兴，因为我现在长大了，能帮父亲和母亲做事了。擦桌子、扫地以前是母亲干，现在该**了，以前我还小，现在我已经长大了，自己的事情自己做。我感觉做这些事情很累，母亲一定很辛苦，我一定要好好学*！
最*发现儿子比以前懂事多了，知道心疼人了！这几日我由于感冒有些不爱动，孩子他吃完饭后会主动收拾桌子，打扫卫生，看到孩子做事的样子，感觉孩子一下子长大了，这点我很感动！发现他做事情比以前认真了，孩子做家务由刚开始的'不会到慢慢做不好，以至最后能独立完成这些事情，并且能够做得那样认真，并且能体会到做事的难度，通过家务劳动，我觉的既能锻炼孩子的自理能力，同时也能让他们明白做家务的辛苦、家长的不易。孩子可以在劳动中学*到一些生活小窍门，希望孩子把刚刚养成的好*惯坚持下去，做到持之以恒，自觉性有所提高，以后的作业能够更自主、自觉、认真的完成。
今天中午放学回到家,我看见妈妈坐在阳台上,面前放了一盆火红的小辣椒。哦,妈妈在穿辣椒。
看着妈妈一个接一个穿得很轻松,不一会儿就穿好了一串。好像很简单嘛!我也突然来了兴趣。
于是我放下书包对妈妈说:“让我帮你穿吧。”“不行,你不会穿的。”“让我试试吧!”“那好吧,记住要把针对准辣椒把子的中心,不要穿歪了......”“好啦,不就是穿个辣椒嘛!我年年看你穿,早就看会了。”我不耐烦的打断了妈妈的絮絮叨叨。
终于轮到我大显身手了。我拿起一个辣椒心想:穿辣椒有什么学问?对我来说还不是小菜一碟。谁知第一个就穿歪了,第二个由于我用力太猛,把辣椒把子拔掉了,第三个更可气,我一不小心把手指给扎破了。我生气的叫道:“妈,我不干了。这什么破辣椒啊,这么费劲。”妈妈连忙走过来说:“儿子,穿辣椒看起来容易,做起来难。要有耐心呀,你再试试吧!”可我还是很生气地说:“就不穿了。”妈妈语重心长地说:“做任何事情都不能半途而废,坚持到底才能胜利。遇到点困难就放弃,这怎么行呢?失败乃成功之母嘛!”于是,我重新拿起针细心地穿了起来,这一次果然很顺利。
看着自己穿好的辣椒串,心里美滋滋的。我深深地体会到妈妈的辛苦,也明白了做任何事都会有意想不到的困难,只要有恒心,有毅力就会成功!
快到“三八”妇女节了，我禁不住我自己的喜悦，早早地起了床，帮母亲做家务。我先帮母亲整理床铺，又帮母亲拖地，我把地板拖的干干净净，比鸽子还要洁净。今天我帮助了母亲我非常高兴，因为我现在长大了，能帮父亲和母亲做事了。擦桌子、扫地以前是母亲干，现在该**了，以前我还小，现在我已经长大了，自己的事情自己做。我感觉做这些事情很累，母亲一定很辛苦，我一定要好好学*！
最*发现儿子比以前懂事多了，知道心疼人了！这几日我由于感冒有些不爱动，孩子他吃完饭后会主动收拾桌子，打扫卫生，看到孩子做事的.样子，感觉孩子一下子长大了，这点我很感动！发现他做事情比以前认真了，孩子做家务由刚开始的不会到慢慢做不好，以至最后能独立完成这些事情，并且能够做得那样认真，并且能体会到做事的难度，通过家务劳动，我觉的既能锻炼孩子的自理能力，同时也能让他们明白做家务的辛苦、家长的不易。孩子可以在劳动中学*到一些生活小窍门，希望孩子把刚刚养成的好*惯坚持下去，做到持之以恒，自觉性有所提高，以后的作业能够更自主、自觉、认真的完成。
快到“三八”妇女节了，我禁不住我自己的喜悦，早早地起了床，帮母亲做家务。我先帮母亲整理床铺，又帮母亲拖地，我把地板拖的干干净净，比鸽子还要洁净。今天我帮助了母亲我非常高兴，因为我现在长大了，能帮父亲和母亲做事了。擦桌子、扫地以前是母亲干，现在该**了，以前我还小，现在我已经长大了，自己的事情自己做。我感觉做这些事情很累，母亲一定很辛苦，我一定要好好学*！
最*发现儿子比以前懂事多了，知道心疼人了！这几日我由于感冒有些不爱动，孩子他吃完饭后会主动收拾桌子，打扫卫生，看到孩子做事的样子，感觉孩子一下子长大了，这点我很感动！发现他做事情比以前认真了，孩子做家务由刚开始的不会到慢慢做不好，以至最后能独立完成这些事情，并且能够做得那样认真，并且能体会到做事的难度，通过家务劳动，我觉的既能锻炼孩子的自理能力，同时也能让他们明白做家务的辛苦、家长的不易。孩子可以在劳动中学*到一些生活小窍门，希望孩子把刚刚养成的'好*惯坚持下去，做到持之以恒，自觉性有所提高，以后的作业能够更自主、自觉、认真的完成。
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再*凡不过了。可是，*凡又*凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中漂荡。
刷锅，简单吧?可如此简单的一件事，却让我无可奈何。
带着大汗淋漓的身躯，回到家里。已经忙碌了一上午的母亲，心疼的对我说：“看你，满头大汗的，来，先洗把脸吧。”接着，笑着对我说：“小子，你不是囔着要帮着做点家务活吗?回头帮母亲刷刷锅。”
我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”
飞也似的洗了脸，我冲进厨房，一切准备就绪。
先打了一些水，倒入锅中，接着，我拿起带柄的`钢丝刷，冲刷锅里讨厌的油腻。刷呀刷……咦?怎么还有油腻?再来一遍，怎么还没刷干净?
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身发痒，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“奇怪了，*时觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难?”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。如今，又被这点困难所阻挡，但我总不能傻站着在这里干着急吧。在我面前，这种困难，似乎从一个小小的小水沟，霎时变成了高不可及的珠穆朗玛峰，出现在我面前，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。
正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着母亲刷锅时的景象：倒上水……然后……哦，对了，母亲总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法是再灵验不过了，滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来即快又干净。看，我用这种方法所刷得锅，干干净净，一点油腻都没有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，母亲成天要洗衣服、拖地
板、做饭、煮菜……比起我刷这么一个锅，简直是天差地别。是呀，我们都应该多帮帮父母做些力所能及的家务，减轻减轻他们身上的担子。人们常说，一屋不扫何以扫天下，是的，要想做大事，
必须先做好各种小事。
今天，我放学回家一看，呀!妈妈的屋子真乱，衣服扔在地上，水洒了一地，窗台上全是垃圾。“这是怎么了?”我惊讶地说，呀!今天妈妈不放假，她没在家。“好吧，就让我来收拾一下吧!”我说。
虽然很累，但是我高兴地笑了，因为我也能帮妈妈做家务了，妈妈就不用太累了。
今天我的心情很好，我打开电视，发现电视里正演着我喜欢的节目，要是有一支雪糕就更惬意了，我一边看着电视，一边吃着美味的雪糕，我是一边看，一边笑，一边笑，一边跳，雪糕化了都不知道，雪糕水洒的哪哪都是。妈妈早上刚擦的地板已经变成了“大花脸”我顾不得看节目，赶紧擦一擦把。我拿起毛巾擦地，天!怎么越擦越多!战场又扩大了一圈。赶紧向奶奶求助，奶奶说：“你赶紧拿湿毛巾擦吧。”这个方法还真有效果，刚才还脏污的地面又重新焕发了光彩。
地面刚擦了一半的时候我的`汗就下来了，好累，好热呀!这不由得让我想起了妈妈，她每天都要重复做这些繁重的家务，还要上班，辅导我写作业，每天很晚才能休息，真是太辛苦了。我以前都没有体会到，今天我明白了爸爸妈妈真的很辛劳，作为女儿我也要分担一下他们的“工作”，做一些我力所能及的家务，擦地，洗碗，洗衣服，我都能行，爸爸妈妈你们就看我的表现吧!
对了，趁着他们还没下班回家，赶紧倒两杯水，切几块西瓜，等着他们回来吧!我有一个疼我的妈妈和爱我的爸爸。他们每天忙碌着工作，还要做家务，照顾我。他们很辛苦。我问妈妈可以帮她做什么事，可她说：“你还小，长大后再帮我做事吧!”“不嘛不嘛，我要做!”经过我的一翻恳求妈妈终于答应了。她让我帮她洗阳台。
妈妈笑着走了，我又继续擦，几分钟后擦完了。我站起身来，可是阳台上残留的水让我一不小心摔了一跤。虽然觉得腿上很疼，但看着擦干净的阳台心里还是很高兴。摸摸膝盖，“没事，接着干。”然后按照妈妈说的再用清水清理一次，完后我把毛巾拧干，把地上的水擦干，去给妈妈报道，妈妈说：“好孩子擦完了自己去看电视。”我高兴地玩去了。
孩子在成长期间，做家务有助于提高孩子的独立性与自助能力，每个父母都想把孩子培养成多方面优秀的人才。是父母在孩子做家务过程中的心得体会。绝不可以使孩子失去体验家务的快乐。
在孩子成长“孩子不会做”、“孩子做不好”、“舍不得孩子做”对于做家务，很多家长有着错误的认识，其实做家务可以让孩子有很多快乐。简单的家务活，无非就是扫地、洗碗、做饭、洗衣等，小小年纪的孩子可以从这些简单的家务活学起。
孩子通过学做家务，他们会从“我会”、“我能”中感受劳动的.快乐。在学*过程中适时地表扬和鼓励孩子，可以让他们信心倍增，同时感觉满足。“通过学会简单的家务活，孩子不仅会帮助家长做些力所能及的事，在做的过程中还会享受来自家长的夸奖，有人夸奖的日子，一定是幸福快乐的日子。”
家务活并没有想象中难，只要你想学，有心学，不需要花多大功夫，都能学会，再说，做家务，做得好坏，没有严格的要求，不像学*，不像做数学，对就是对，错就是错，做家务，认真一点可以，马虎一点也可以。：孩子现在还小，不可能要求她做得很完美，更多的是让她在做家务中感受快乐。
今天中午放学回到家,我看见妈妈坐在阳台上,面前放了一盆火红的小辣椒。哦,妈妈在穿辣椒。
看着妈妈一个接一个穿得很轻松,不一会儿就穿好了一串。好像很简单嘛!我也突然来了兴趣。
于是我放下书包对妈妈说:“让我帮你穿吧。”“不行,你不会穿的。”“让我试试吧!”“那好吧,记住要把针对准辣椒把子的中心,不要穿歪了......”“好啦,不就是穿个辣椒嘛!我年年看你穿,早就看会了。”我不耐烦的打断了妈妈的'絮絮叨叨。
终于轮到我大显身手了。我拿起一个辣椒心想:穿辣椒有什么学问?对我来说还不是小菜一碟。谁知第一个就穿歪了,第二个由于我用力太猛,把辣椒把子拔掉了,第三个更可气,我一不小心把手指给扎破了。我生气的叫道:“妈,我不干了。这什么破辣椒啊,这么费劲。”妈妈连忙走过来说:“儿子,穿辣椒看起来容易,做起来难。要有耐心呀,你再试试吧!”可我还是很生气地说:“就不穿了。”妈妈语重心长地说:“做任何事情都不能半途而废,坚持到底才能胜利。遇到点困难就放弃,这怎么行呢?失败乃成功之母嘛!”于是,我重新拿起针细心地穿了起来,这一次果然很顺利。
看着自己穿好的辣椒串,心里美滋滋的。我深深地体会到妈妈的辛苦,也明白了做任何事都会有意想不到的困难,只要有恒心,有毅力就会成功!
——做ppt心得体会范文10份
因为存在差异，就能明显区分两个不用的事物。最为常用的对比手法是大小对比，也即面积对比。面积在PPT中的体现有三种形式：文字字号，形状和图片的大小。
根据文字内容的重要程度，使用不同的字号大小。重要的内容，用大字号突出；次要的内容，用能够看清的小字号。
除了字号大小，色块大小对比也很直观。比如下图中持两种不同观点的人数对比，通过色块面积来体现。
奇葩说现场观众投票数变化的状态条，是不是很熟悉呢？
同样，图片也可以采用大小对比。不同的大小产生差异，制造页面的重心，引导人的视线阅读。比如下图案例所示，由中间向两边递减。
你注意到了嘛？现在街头随处可见的共享单车，不同品牌的车有不一样的颜色。色彩是创造对比的极佳选择。
比如下图的过渡页，红色会一下子抓住你的注意力，然后你意识到接下去PPT要讲《项目实施过程》了。
当然，一页幻灯片中不建议使用过多的颜色，过度的对比会分散注意力，起到反作用。使用2、3种颜色就够了；不使用过于相似的颜色；也不使用对比过强的颜色。
文字作为PPT的重要组成部分之一，通过更换不同的字体，使PPT富有设计感，是很多PPT高手惯用的技法。
一些字体有不同的字重，就是多种粗细的笔画，比如，思源黑体。通过不同字重的合理搭配，就能突出重点标题，丰富页面的层次感。另外一个是，不同字体有不同的字形。字形的区别比字重的区别更明显。一般观点性的标题内容使用特殊字体，而正文使用常规字体，如微软雅黑。
当然，需要注意的是，选用特殊字体时，也要考虑文字的可识别性。狂草的书法字体就不合适。
1．关于图片使用的统一性。
很多人在制作团队介绍页的时候，常常会忽略头像选用的统一性，这一点你一定要注意，比如下图的展示就是个例子，如果你要选用组合头像，要么选择同样的填充形式，要么，就把核心主体单独拿出来进行突出展示，不要乱用。
2．当你不知道如何排版时，或者添加何种元素修饰时，加个底框是个不错的选择。
具体实现路径：
使用动画对当前图片进行模糊化处理，再添加一个半透明的重色蒙版遮罩，最后直接将你的排版放上去展示即可。
3．越用心反而越丑陋，颜色添加的未必越多越好，使用2种颜色正合适。
我看见很多人都特别纠结在多行文本的排版上，或者是标题多的情况下，总是喜欢加一些颜色，并不是说他们不用心，而是因为太用心了，总觉得不够精致，反而颜色越加越多，其实效果未必好，2种颜色的选择足矣。
4．大面积的使用纯色时，难免会给人刺眼的感受，降低画面的饱和度，是个不错的选择。
你可以在Keynote颜色工具里，在HSB模式下降低背景的饱和度，40%―60%的区间就挺好的了，因为我不相信你可以盯住这张图片超过15秒。
5．适当的挪动图层的前后关系，可以更加突出层次感。
很多人不知道如何摆放图层关系，所以让你的幻灯片显得特别低级如果，对你想要表达的物体进行有效的遮挡反而能突出层次感
6．突破边框的限制，带来意外惊喜。
这一点是想告诉你，你的元素没有必要全部存在于边框之内，适当的进行穿透的裁切处理，反而会让画面更加富有空间感。
7．图片组合排版时，小图要放在大图的上面。
本来人家的图片就已经很小了，你还要用大图切掉小图的位置，导致小图所传达的讯息不够完整，美观是一方面，但是内容上的不完整也是极大的'问题，值得你注意。
8．多行图片排版时，不必全都摆上去。
适当的进行部分位置的删除图片处理，反而会增加画面的通透感和呼吸感
9．图标太傻，将文字缩小点就好。
你的文字区间占据了图标框过大的空间，虽然你以为这是画面饱满的一种方式，但是没有保持透气性，反而让人觉得很LOW，值得你的注意。
10．建议不要直接使用纯白色背景，太刺眼。
背景色使用白色时，会让人觉得画面很单薄，在投影时，也会显得很刺眼，适当的进行灰色阶处理，或者依照画面中的图片选择色彩倾向，可以让画面更加充实。
11．图标与边框的连接处，适当的将边线进行弱化。
弱化边线，可以让图标显得更加精致，或者是叠加一个半透明的遮罩也是个不错的选择。
PPT作为一种电教手段已经盛行多年。在培训前，我自以为PPT技能掌握的还可以了，不就是动感地呈现一些图片和插入一些声音吗?但是通过学*，让我不得不惊叹PPT的神奇。
在赵老师的技能技巧演示中，我看到了PPT神奇的地方。原来它也能像白板一样实现孩子与课件的交互：它能做标记，能画画，能用橡皮擦，能用触发器控制画面的出现(这犹如交互式电子白板中的图片隐藏功能)……
在这次培训作业中，我发现老师布置的作业很巧妙。技能的选择都是我们*时上课所需要，而我们技能所缺乏的。例如声音、视频的控制与播放，用VAB实行判断，图片的放大与缩小的呈现，声音、视频文件的剪辑等。
在这次培训中，老师提供给我们的教程内容十分珍贵。我已经小心地珍藏在我的电脑和U盘中，供以后实践中健忘的时候参考。
通过这次学*，使我掌握了一些新的技能。我相信，在今后的教学活动组织中，我一定会给孩子们呈现一堂堂更加精彩的课，师幼与课件的互动一定会更加生动。我还会组织我们的全体教师进行师资培训――学*PPT新技能技巧制作。只有老师们都掌握的新技能，才能切实提升全园的教育质量!才能凸显我此次培训的价值!
最*通过现代教育技术这门课学*了更加专业的ppt课件制作技术，在课堂上老师向我们展示了那种专业的ppt制作网站的专业ppt制作，使我大开眼界。虽然之前我也做过很多次ppt了，可是，相比之下，才发现自己制作的ppt简直就太小儿科了：图片的选取很幼稚，很不清晰，而且没有相应的视频很音频的插入，显得很呆板，长篇大论的字幕打在上面，看得人眼花缭乱。最不足的是，课程内容不能良好的.反映教学的目标和内容，
无法很好的为教学服务。以前，不会插入音频和视频，做出来的ppt没有动感，缺乏活力。甚至连一些最简单的自定义动画也没有。在这节课上，老师教会了我们两个比较简单的自定义动画制作：一个是探照灯技术;另一个是气球上升技术。
前一种技术是一种利用动画是主题更加凸显的，用于强调主题的自定义动画技术。利用比较暗色的背景先隐藏你要表达的主题，然后再以探照灯的方式使之凸显出来，这样的方式更具神秘感和动感，同时又能很好的体现和强调主题，是只会更加鲜明，更加生动。第二个气球上升技术的使用，可以使原本不动的ppt图片更富动感。而且气球运动的方向和速度是可以有自己自主控制的，这样就可以使自己的ppt，在能控制的范围内尽可能展示其美感和动感，从而使之更加有趣而生动。
还有，我们还学*了如何截取音频和视频中的某些部分，由于课堂时间有限，我们在制作课件时，不能播放整段的音频和视频，所以学会怎样截取这些音频和视频也是非常重要的。
通过对这些简单的自定义动画和视频音频处理技巧的学*，我知道了在以后的ppt课件制作的过程中，自己除了要把上课的内容完全在ppt上面体现出来，更重要的是，还要使之同时具备音频视频以及添加一些自定义动画，使之更加的生动和有趣。这样就可以更好的提起学生的听课兴趣，从而使课堂教学更加高效。
有关做PPT的几点心得
1.我们（至少是我）以前做PPT，没有领会到做PPT的内涵，它不是说你单纯的换个背景，插入个图标，白底黑字，看得清楚这么简单的东西。
2.PPT是在陈述你的观点，你的研究成果，这些东西是有严格或者谨慎的逻辑性在里面的，做每一P，都是有意义的，完全不是我看了几篇文献，摘些东西贴上去这么简单。
3.做PPT和讲PPT完全不是一回事情，你呈现的PPT是简洁的，有观点的，而你讲的是有前因后果的，是更丰富的，也是就说，可能你做了20P，但实际上你脑子里至少有100P的东西，这不仅可以看出你的深度，同时也完全可以看出你不是在应付。
4.我们以前的Seminar经常看到大段大段的文字贴上去，其实不管里面有没有很精辟的观点，这都是不允许的，至少这证明你的归纳总结能力很差，你可以把很多人的文献精髓贴上去，但是必须要在醒目的位置，给出自己的判断和总结，这起码证明你是有思考的。
5.我们以前做PPT和做实验经常有“浅尝辄止”的问题，很多时候只是表面的东西，没有问为什么，也没有自己的思考在里面。你可以罗列一堆的数据或者很漂亮的图表，似乎给出了结论和判断，其实大家缺少的是“结果会是相反的吗？”，“如何推导出相反的结果就是错误的”这些思考，盲目的跟着文献，其实很多时候是没有创新的东西，即使我的结论和文献是一样的，提出更多的看法和想法才是值得提倡的。
6.PPT是在陈述你的观点、结果，但它绝对不是*铺直叙没有重点的，往往我们讲了很多东西，但到最后听众很多没有记住，或者很“懵懂”，我们在做PPT的时候，在自己讲完一个实验结果或者文献参考的时候，在适当的位置给出总结，而且每个部分最好都有总结，最后有时还要有个梳理，这样至少听众清楚明白你在讲什么，而且能够更有针对性的给你提出问题和帮助。
7.PPT是通过视觉的方式展现给受众的，PPT中的色彩太多会导致没有重点的感觉，每一页最好在三种颜色左右（或者以下）。
8.适当的动画是非常有必要的，比如我有几个数据是与众不同的，用动画的方式画上去会让人跟容易注意到。
——学生做家教心得体会（精选五篇）
暑假充满着激情，有着属于中国的荣誉和竞争，但是作为将要进入大学四年级的师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。
“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经*静，因为我知道我自己现在想要的是什么。
暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学*情况，课程进程以及在英语方面的学*态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学*方面属于厌学的态度，而且对于英语的学*没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理咨询资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。
有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学*态度方面以外，我要帮她补*的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学*资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。
这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。
了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学*者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文的内容强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学*效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。
这时，我就想到了用兴趣学*法来激励学生学*，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。
说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学*，得到更高的学*效率，我降低了学*强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学*的时候我发现收效很大。
在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学*时间，可以提前预*接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。
我是个爱做梦的孩子，总是梦想着我生活的点点滴滴，然后按着自己的梦想努力奋斗。
说起家教，它一直是我进大学以来的梦想。不过后来，苦于怎么也忙不完的社团活动和各种原因，我与家教失之交臂。然而，家教这一梦想从未退出过我的舞台，我一直在等在寻。大二了，时间充裕了，我再也不想错过这机会。当我如愿以偿那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己许诺“我一定要当一名优秀的教员，不为别的，就为自己心中的梦想。”
我一直这样坚信着：当微笑成为一种*惯时，那么成功就离你不远。所以不管在*时，还是在家教的第一天，我一直以自己最好的姿势展示着。这次家教的对象是高三大班理科生，教的是化学.生物。因为是大班，所以要建立与每个学生都有充分的了解是不现实。但是沟通是必不可少的，跟学生沟通的过程中，我们不仅可以了解他们所学*的教材，还可以了解他们的兴趣、爱好和心里的一些想法。
我觉得做一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学*方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。当确定好角色后，我们需要对整个大班的学生的大致水*进行一个大概的衡量。对于不同水*的学生采取不同对待，较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关;中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高;而尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的.错误，并在*时给他们出一些难题，最好是课外的。这样以不同的方式来提高他们。
如果把家教比喻成一个工厂，那么它无非是世界上最好的合作伙伴。它总是有着双赢互利的原则。所以在我们辛苦付出的同时，我们也会得到意想不到的收获，比如我们在讲解的过程中，我们会尽量的想怎么才能让学生更好的理解我们所要表达的信息，这就需要一种很好的沟通技巧，提高学生的同时也锻炼了自己。*时，在出题的过程中，本身就在学*我们已经忘记或不懂的知识。所以一个家教的收获皆不仅仅是知识能力的提高，还有社交能力以及等等各方面。
我有个做家教的同学，他说其实家教很简单，抓住学生不会的，重点突破，再教学生一些技巧，因为很多知识都有技巧性的。那么学生学起来容易，我们也会很有收获。在这次家教的过程中，充分论证这一观点。
家教就这样结束了，说真的很不甘心，觉得很多都还没真正的开始。我想这只是一个过程吧，更重要的是从中得到收获。我的家教梦，不会因为这次的结束而终止。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学*热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。也就是说，一个人只有对其所做的事情有兴趣，才会以积极的姿态对事物进行不断地探索，只有对所做的事情感兴趣，才会有源源不竭的动力，才会在探索的过程中永葆昂扬的斗志，身在累中不知累，在外人看来苦燥无味，辛苦无比，但对其本人来说却其乐融融。
爱迪生就是一个好例子。这位未曾进过学校的送报童,后来却使美国的工业生活完全改观。他几乎每天都卧在他的实验室里，辛苦工作18个小时,在那里吃饭、睡觉,但他丝毫不以为苦。“我一生中从未做过一天工作,”他宣称,“我每天乐趣无穷。”
可见一个人如果做自己感兴趣的事情，就会投入全部的精力，虽辛苦万分，却其乐无穷。孩子的学*也是如此，孩子如果对某一学科感兴趣，那就无需外力推动，会利用一切可以利用的时间，废寝忘食，想尽千方百计学通、学透、学深。教师、家长深谙兴趣的作用，因此在孩子的学*过程中，总是想尽千方百计、采取各种措施想法激起孩子们的兴趣。随手翻开教育类的报刊、杂志，几乎都能找到有关如何激发孩子兴趣的文章;把类似于“激发孩子兴趣”的字眼打入网上搜索框，马上便会搜到几十万相关的网页……但是，在现行的实践中，人们似乎总是把重点放在如何“引起”孩子们的兴趣、“激发”孩子们的兴趣上，却忽视了对孩子兴趣的持续培养，使得孩子的很多兴趣昙花一现，不能持久，因而无法长久地、甚至终生地促进孩子的学*进步与事业的成功。
这就要求我们的教师、家长在孩子的成长过程中不能只是激发孩子们的兴趣，更重要的是培发现孩子兴趣、培养孩子的兴趣，让兴趣成为孩子内在需求。
在对待孩子的兴趣问题上，首先我们应该以科学的态度承认，就像人的体质、人的性格一样，人的兴趣有着天生的差异：有的人天生爱音乐，有的人天生爱美术，有的人天生好读书……就是对同对音乐感兴趣的人，方向也是不一样的：有的人痴迷于唱歌;有的人迷恋于弹琴;同是爱好乐器，有的人对二胡情有独衷，有的人对小提琴爱不释手……
其次，人的兴趣并非一成不变的，在孩子的成长过程中，孩子的兴趣会随着时间、环境的变化而不断地变化着。他们时而曲不离口，时而拳不离手，时而对大自然的昆虫情有独衷，时而对抽象的数学如沐春风……他们的兴趣就像六月的天，娃娃的脸，一天不知变几变。
这就要求我们教师、家长在培养孩子兴趣的过程中要细心观察，认真分析，在孩子各种各样的兴趣背后分理出孩子天生的、潜在的、真正的兴趣之所在，加以引导、培养，帮孩子点燃起兴趣之火，鼓励孩子将兴趣不断地持续下去，给孩子兴趣提供可持续发展的空间，不断为孩子的兴趣之火添柴续风，使孩子的兴趣之火渐渐燎原。
在教育过程中，要反对两种倾向：一方面要反对把兴趣强加给孩子的现象，为了考试加分，让孩子学钢琴、考等级;让孩子上奥数班，去竞赛……为了加分，强迫孩子去“兴趣”，结果只能适得其反……另一方面更要反对为应试而扼杀孩子一切兴趣，不论孩子多么爱好，凡与考试、升学无关的事情统统砍掉，不允许孩子涉足……
教育家蔡元培也说过：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的天职就是发现孩子兴趣所在，激发起孩子的潜能，为其天性的成长铺*道路，扫清障碍，让孩子的聪明才智渐渐显露出来，让他们的“天生丽质”得到完全、自由的发展。
有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。一个人若终生对某种事情感兴趣，那他最终会在这一方面取得成功。我们的教育，要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供强有力的支持，让孩子将兴趣进行到到底!唯有此，我们培养的才可能不只是考试的机器，高分低能的庸才，在可能在不久的将来培养出大批的爱迪生、华罗庚……
寒假对于学生们来言是一个值得欢庆的假期，这一个假期里不仅能度过一个美好的春节，还能在家里愉快的玩耍一番。我作为一名在校大学生，自然也是十分高兴寒假的到来的，因为我不仅能在这个假期里面好好地休整一下自己的身心，还能借此去赚取一点生活费，我可不是去打零工哈，我是要以家教的身份去辅导学生们的学*，这也不是我第一次的当家教了，此前我已经有过几次经验了，所以找起活来还是比较容易的，这不，我又一次去辅导初中生的学*了……
我在高中的学*成绩还算是不错，再加上高考考上了一所较好的学校，所以我之前为了挣一点学费就开始为一些家长辅导他们的孩子，像我目前主要教学的就是数学和物理，这都是比较抽象的，所以还是挺受家长们的欢迎的，而我为什么会选择初中生作为主要的辅导对象呢？那还不是因为初中的知识比较简单，基本上都不需要怎么备课就能直接给学生上课了，有时候我也会接一些高中生的辅导任务，这时候就要求我在教学前做一些准备了，例如熟悉课本上的知识、准备一些难题等等，总之辅导高中生要比辅导初中生难不少，所以价格也要贵上一点。
既然家长们相信我，愿意把孩子们的学*交给我，那么我也自然不能辜负了他们，再加上我收费也不算便宜，所以我可得好好地准备一番才行。现在的教材相比我当初学*时已经改变了不少，所以我花费了一些时间去适应新的课本，其次也去查阅了一些新的教学资料，借鉴了一些名师的教学手法和经验，开始正式传授我的知识了。教初中生还是比较简单的，我也发现了一些问题，那就是我所辅导的学生一般成绩都不是太好，所以我教学的时候不能太快，必须得教一下就停一下，然后询问学生们的感受，要是这种教学节奏还适应的话那么再继续下去，不行就作出调整。
当家教是十分需要耐心的，我在教学的时候必须站在学生的角度上看问题，不然我只顾着一股脑的把问题都说完的话，那么也就失去了单独辅导的作用，好在这么多次的辅导让我积累了不少的经验，如今的我已经能较好地完成辅导任务了，学生和家长们对我的评价也都还不错，希望以后的我能多为社会做出一点贡献！
这个寒假是一个很特别的寒假，放假之后我便通过朋友的介绍，给一个五年级的小朋友做家教。很巧的是，他们家就是在我们这栋楼，每天去家教时只要乘个电梯就可以了。十几天的时间，我们就彻底的熟了起来，甚至小朋友还经常跑到我家来，我们就这样的开始愉快的家教生活了。后来当爆发疫情的时候，我依然还是可以去给小朋友进行家教，我知道这是一份信任，同时也是对我的一分鼓励。当时社会环境非常混乱，但是基于小区治安很不错，大家也能够稳得住脚，所以小朋友的家教也能够顺利的进行下去。
虽然这次寒假多多少少让人有些悲伤，也让人有些焦虑，但是我面对家教这份工作的时候，还是能够沉下心来，认真的去面对。在我的心里，我很清楚，只有每个人都做好了自己的事情，这个社会才不会乱套，对于这份工作也是，我要对他人负责，也要对自己的负责，更是要对这个社会负责。
在这次家教过程中，我有一点非常深刻的感悟。学*最注重的急是要静心，对于这个寒假来说，能够静下心来是非常艰难的。几乎每一天都会有各类的新闻在播报疫情的情况，也有各种谣言的传播让大家人心惶惶。虽然他还只读五年级，但是他却是一个很理智也很冷静的孩子，这一点让我非常惊讶。有一次我正在辅导他学*的时候，客厅传来了他父亲的叫喊声，意思是现在我们城市已经封城了，小区出入都需要检查了等等。我听到的时候都有些吃惊，但是他的表现却让我非常惊讶，他就淡淡的看了我一眼，停滞了一两秒，便开始继续做题。我有些好奇便问他不感到惊讶吗？他说了一句让我很羞愧的话，他说，“现在我不能做什么，只要学*就对了。”他一说完，我就觉得自己脸颊通红。
一个十岁的孩子都知道，只要做好了自己的事情，那么我们就不会给他人带来麻烦，也会让这个社会的秩序更好一些。对于学*也是一样的，我们只能做到专一，只能做到顾好自己。不要妄图用别的方式去改变环境，只有当我们每个人都做好了各自的工作，才有可能去为这个时代提供一些帮助。这次家教很奇特，不管是从哪个方面，都让我有了很大的进步，这个小孩在很多方面上都为我做了很好的模范作用，我也更加理解了学*的意义，也让我对未来，对自己有了一个更加明确的目标和方向。
