本人出国期间研究的题目是：英语学*者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语*得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学*和收集国外语用学、社会语言学和二语*得的最新研究理论和研究方法;第二，学*国外的语言教学方法，当前*最需要的是"英语+专业"的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学*者高分低能现象成为当前*二语*得领域的研究热点，因此，学*国外的教学方法将对我国英语教学和学*有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语*得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。
性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女两性的话语行为方式差异。在二语*得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在*还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界顶级的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。
本人选择的托来多大学是一所美国知名的`公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的Melinda? Reichelt教授，她主要从事社会语言学、二语*得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学*者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：
20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语*得相关资料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的;观察和学*托莱多大学的教学模式。
20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。
20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda 教授指导下撰写研究报告。
20xx.6.11-20xx.6.20：整理美国语言学界的最新研究成果和理论，收拾行李准备回国。
对于此次学术交流，本人将争取撰写语用学、社会语言学和二语*得领域的论文和研究报告6篇，带回语言学前沿资料无数。回国后，研究报告上交河南省教育厅，申请项目结题，所撰写的论文争取发表在SCI期刊上，为*语言学界起到借鉴作用;其次，利用带回的国外最新资料进行相关理论和实证研究;我本人和我的研究团队也会把这些研究成果努力地付诸于教学实践，形成理论系统，让*的学生在提高语用能力和语言能力中齐头并进，改善*学生学*外语的高分低能的现状。
我是江苏省南京市xx中学20xx年高中毕业生，由于未被理想大学录取，我一直在xx中学复读。自20xx年起，我受同学的影响，产生了出国留学的念头，于是我通过上网了解到去新西兰留学有比较多的优势。
首先，新西兰是一个多元文化的国家，具有世界先进的教学水*;
第二，留学费用比其他国家较低、较合理;
第三，气候也与我国南方差不多。因此，我向父母提出拟到新西兰留学的愿望，得到了父母的支持。因为我是女孩子，从小就喜欢幼儿教育。
且现代*的家长对小孩的教育要求比较高，我如果能到新西兰学*幼儿教育专业课程，学成回国后一定能在幼儿教育事业上有作为。所以，我决心到新西兰留学，打算先用半年的时间到语言学院专修英语，过好语言关，再进行幼儿教育专业课程学*。
我相信我已经过三年高中课程的学*，又经过一年的复读，在学*能力和知识水*上有了一定的基础。同时我父母都有固定的工作和较丰厚的收入，在留学经费上也会得到父母的全力支持。因此，我一定能较好地完成留学课程。学成回国后，我一定能实现我从事幼儿教育的愿望，并能在幼儿教育事业上实现我的人生价值。
写作内容
1、你过去的学*精力，专业背景。如果有的话，还要写出自己的工作背景。这里注意简洁明了就可以了。
2、说明自己为什么要进一步求学深造，以及为什么选择美国、这个大学、这个专业。
3、写明你计划留学美国的时间安排。
4、说明你留学美国的资金来源和数量。
5、写明你今后的职业规划，回国的理由。
注意事项
1、字数不要超过800个字，因为签证官每天要处理大量文件，字数过多会显得啰嗦，而且言多必失。
2、语言阐述清晰易懂。不要为了显示自己而用一些生僻词。
3、段前可以加小标题，或在每段第一句写明整段主旨。这样整篇文章更清晰，简洁而有逻辑。
4、重点应该放在职业规划和回国理由的叙述上。因为学*计划书一个重要的作用就是阐明一个敏感的话题——你没有移民倾向。虽然日后可能你也不确定会不会留在美国，但是你申请的是留学签证，就一定要让签证官打消这个顾虑。
我叫黄同学，出生于1991年9月3日，汉族人。
韩国是亚洲经济发展速度非常快的国家，去韩国留学也一直是我所向往已久的事情。
如果我能够顺利到韩国留学，首先，我打算要先攻破语言关，进入韩国语学堂学*韩国语课程，争取在各个方面都有所提高。在学*韩国语的同时体验韩国的民俗文化风情，多交一些韩国朋友和他们一起努力学*。然后我将参加韩国语能力等级考试，如果我顺利通过考试后，我希望进入大学学*我喜欢的管理专业，这一直是我的梦想。我一定会不断努力，投入全部的热情去学*专业知识。学有所成，毕业后打算回国工作，进入到*的韩国企业里工作，用我所学*的专业知识为中韩两国的经济文化交流贡献我自己的一份力量。
最后希望我的申请能够得到批准，我一定会努力学*，严格要求自己。把我所学的知识发挥出更大的作用。
我叫XXX，xx年出生于*XX。于20XX年考入XXXX大学XX系攻读硕士研究生。我对艺术创作十分热爱，在校期间得到过许多跟来自于韩国的老师学*的机会，在与他们接触的同时我被韩国人那种对艺术的执着、对美的理解和对学*认真的态度所触动，这使原本没有出国打算的我突然有了去韩国学*的冲动。在与老师的沟通下，我有幸能得到去韩国XX大学学*交流一年的机会。正如我所知XX大学是韩国顶级的艺术类大学之一，我的老师也曾经在这里深造过。所以，对于这一年我非常珍惜，为了不浪费每一份每一秒，在韩国的一年我将严格地按照我的计划进行，合理的利用时间!
一、专业学*方面。
按照相关规定我的出国留学时间是从20XX年3月——20XX年3月。在为期一年的学*过程中，首先，在出国的第一个月我要整理思路，将出国的新的感受作为我新的创作的出发点，最重要的途径就是跟上老师的思路，然后着手开始新的创作。其次，是关于作品量(最后展览)的问题，作为学*的总结，在回国前的最后一个月中要做一次个人作品的展览。所以在韩国的一年当中除了要跟上老师*时带的专业课完成作业以外，*时还得利用课余时间做自己的作品，也就是说，保证在每个月结束的时候能够完成一件能够作为展品展出的作品。
二、语言方面。
为了更直接的学*到知识，不仅要坚持每天的语言课，还要每天坚持练*，*时多与老师和同学交流，做到回到国内后能掌握单独与韩国人交流的技能。
三、生活方面。
韩国作为东方的礼仪之邦，有很多方面值得我们再学*。例如：*时和老师之间的礼仪，和朋友、同学之间的礼貌都是我们要多学*的地方。另外，利用节假日尽可能多的参观韩国的博物馆，更深层的了解这个民族的文化和风土人情。
四、回国。
通过在韩国学*一年的经历，我会从我个人理解的角度出发，写一篇有关中韩艺术、文化差异以及我个人见解的文章。此外，在艺术创作方面，会根据我在韩国看到的、学到的运用到我今后的创作中来。
我相信，我一定会利用好这一年的时间，做出更好的创作，做好中韩交流使者的代言人!在此，我衷心地希望贵国能接受我的留学申请，谢谢!
（一）明确学*目标。*期内先学*韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。
（二）九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。了解当地的风俗*惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。
（三）十、十一，这是到韩国学*的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学*，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水*都比*高，相应地生活水*也高，到韩国学*，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学*，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学*情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学*中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。
（四）十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学*能力，证明*人的学*热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。
（五）20xx年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学*机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学*。这期间主要是反思自己这一个学期来的学*和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
（六）三、四月，新学期的.开始。对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学*计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学*，生活，工作的人。
（七）五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学*。
（八）八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。
当然，计划是时刻变化的，上面的几点只是一个轮廓，具体情况还需具体分析，我希望可以通过自己的努力赢得韩国学生的认同，提高自己的专业知识和能力，争取早日报效祖国。
在申请留学及签证的过程中，需要写学*计划书（studyplan），学*计划和个人陈述（personalstatement）是有区别的。以下介绍学*计划书的写作。学*计划书类型，按照提交目的划分为给学校申请录取用的和给*申请签证用的。
学*计划为什么如此重要
在欧美国家，特别是移民国家，往往要求提供学*计划书供签证申请用。通过学*计划书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，清晰的留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其他材料决定是否给您发放签证。
学*计划书的内容提纲：
1、简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历；
2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因；
3、详细的留学时间安排（注意要和自己的背景以及学力相符）；
4、介绍所需资金及来源；
5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
计划书写作特点：
1、学*计划不要超过800字（由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此过长的学*计划将适得其反）；2、根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、读书计划书；
3、语言阐述清晰易读；
4、段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明；
5、学*计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。
6、重点部分为未来的职业计划和学成回国的理由；
学*计划书的行文风格和文章结构要求：
学*计划书与个人陈书有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。
——出国留学学*计划 (菁华5篇)
本人出国期间研究的题目是：英语学*者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语*得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学*和收集国外语用学、社会语言学和二语*得的最新研究理论和研究方法;第二，学*国外的语言教学方法，当前*最需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学*者高分低能现象成为当前*二语*得领域的研究热点，因此，学*国外的教学方法将对我国英语教学和学*有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语*得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。
性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女x的话语行为方式差异。在二语*得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在*还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。
本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的MelindaReichelt教授，她主要从事社会语言学、二语*得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学*者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：
20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语*得相关资料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的;观察和学*托莱多大学的教学模式。
20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。
20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指导下撰写研究报告。
20xx.6.11—20xx.6.20：整理美国语言学界的最新研究成果和理论，收拾行李准备回国。
我叫xxx，出生于xxxx年xx月xx日，是20xx年高中应届毕业生并参加20xx年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业录取。
被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录取。而且现在进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作。加拿大是一个我很喜欢的国家不仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。所以我选择留学加拿大。
我知道的*的传统教育体制还是学*方法及思维方式与国外有着很大的不同点。国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的`教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我知道将会有很多的困难出现在我的面前。因此我会努力去掌握语言，去适应新的学*环境，以及适应加拿大的文化。
在做出留学加拿大的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去加拿大留学的信念。并且给自己制定了留学计划：
首先，要在最短的时间内掌握法语并适应加拿大的文化，努力在去加拿大的第一年学好法语并通过语言测试。
其次，学*我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应加拿大的学*环境与法律法规，并在预算的3—4年的时间内顺利完成学业，学成回国。
完成学业回到*后，我将在*的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在加拿大所学的计算专业知识运用在该工作中，我相信加拿大将是我人生的另一起点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基础。
在申请澳洲留学及签证过程中，申请者经常会被要求写学*计划书（study plan），一般来说学*计划书可以按照提交目的分成两类，给*申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学*计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的学*计划书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交*签证用的学*计划书。
欧美国家，特别是移民国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学*计划书，通过学*计划书使签证官了解申请者的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由和清晰的未来留学时间安排、职业目标和回国理由，配合审核申请者的其它材料决定是否发放留学签证，因此学*计划书是一份很关键的文件。
学*计划书包含哪些内容？
1、简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历；
2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业；
3、详细的留学时间安排；
4、介绍留学所需资金及来源；
5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
学*计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。
学*计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉*你到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学*计划书的国家往往是移民国家，但是由于申请者申请签证的理由是留学，因此通过学*计划书一定要消除你任何的移民倾向。回国理由要结合你个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，
最后强调的一点是，由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此龙马留学建议学*计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆工作人员对申请者的写作内容的中心思想一目了然。
（一）明确学*目标。*期内先学*韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。
（二）九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。了解当地的风俗*惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。
（三）十、十一，这是到韩国学*的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学*，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水*都比*高，相应地生活水*也高，到韩国学*，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学*，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学*情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学*中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。
（四）十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学*能力，证明*人的学*热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。
（五）20xx年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学*机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学*。这期间主要是反思自己这一个学期来的学*和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
（六）三、四月，新学期的开始。对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学*计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学*，生活，工作的人。
（七）五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学*。
（八）八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。
当然，计划是时刻变化的，上面的几点只是一个轮廓，具体情况还需具体分析，我希望可以通过自己的努力赢得韩国学生的认同，提高自己的专业知识和能力，争取早日报效祖国。
我叫XXX，xx年出生于*XX。于20XX年考入XXXX大学XX系攻读硕士研究生。我对艺术创作十分热爱，在校期间得到过许多跟来自于韩国的老师学*的机会，在与他们接触的同时我被韩国人那种对艺术的执着、对美的理解和对学*认真的态度所触动，这使原本没有出国打算的我突然有了去韩国学*的冲动。在与老师的沟通下，我有幸能得到去韩国XX大学学*交流一年的机会。正如我所知XX大学是韩国顶级的艺术类大学之一，我的老师也曾经在这里深造过。所以，对于这一年我非常珍惜，为了不浪费每一份每一秒，在韩国的一年我将严格地按照我的计划进行，合理的利用时间!
一、专业学*方面。
按照相关规定我的出国留学时间是从20XX年3月——20XX年3月。在为期一年的学*过程中，首先，在出国的第一个月我要整理思路，将出国的新的感受作为我新的创作的出发点，最重要的途径就是跟上老师的思路，然后着手开始新的创作。其次，是关于作品量(最后展览)的问题，作为学*的总结，在回国前的最后一个月中要做一次个人作品的展览。所以在韩国的一年当中除了要跟上老师*时带的专业课完成作业以外，*时还得利用课余时间做自己的作品，也就是说，保证在每个月结束的时候能够完成一件能够作为展品展出的作品。
二、语言方面。
为了更直接的学*到知识，不仅要坚持每天的语言课，还要每天坚持练*，*时多与老师和同学交流，做到回到国内后能掌握单独与韩国人交流的技能。
三、生活方面。
韩国作为东方的礼仪之邦，有很多方面值得我们再学*。例如：*时和老师之间的礼仪，和朋友、同学之间的礼貌都是我们要多学*的地方。另外，利用节假日尽可能多的参观韩国的博物馆，更深层的了解这个民族的文化和风土人情。
四、回国。
通过在韩国学*一年的经历，我会从我个人理解的角度出发，写一篇有关中韩艺术、文化差异以及我个人见解的文章。此外，在艺术创作方面，会根据我在韩国看到的、学到的运用到我今后的创作中来。
我相信，我一定会利用好这一年的时间，做出更好的创作，做好中韩交流使者的代言人!在此，我衷心地希望贵国能接受我的留学申请，谢谢!
——出国留学学*计划汇总5篇
（一）明确学*目标。*期内先学*韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的'准备。
（二）九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。了解当地的风俗*惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。
（三）十、十一，这是到韩国学*的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学*，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水*都比中国高，相应地生活水*也高，到韩国学*，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学*，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学*情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学*中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。
（四）十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学*能力，证明中国人的学*热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。
（五）20xx年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学*机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学*。这期间主要是反思自己这一个学期来的学*和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
（六）三、四月，新学期的开始。对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学*计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学*，生活，工作的人。
（七）五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学*。
（八）八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。
当然，计划是时刻变化的，上面的几点只是一个轮廓，具体情况还需具体分析，我希望可以通过自己的努力赢得韩国学生的认同，提高自己的专业知识和能力，争取早日报效祖国。
学*计划为什么如此重要
在欧美国家，特别是移民国家，往往要求提供学*计划书供签证申请用。通过学*计划书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，清晰的留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其他材料决定是否给您发放签证。
学*计划书的内容提纲
1、简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历;
2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因;
3、详细的留学时间安排(注意要和自己的背景以及学力相符);
4、介绍所需资金及来源;
5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
计划书写作特点
1.学*计划不要超过 800 字(由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此过长的学*计划将适得其反); 2.根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、读书计划书;
3.语言阐述清晰易读;
4.段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明;
5.学*计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。
6.重点部分为未来的职业计划和学成回国的理由;
学*计划书的行文风格和文章结构要求：
学*计划书与个人陈书有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确， 相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。
出国留学注意事项
1 掌握应急联系方式
行前请登录中国领事服务网和***网站，查询并保存旅行目的地中国使领馆的联系方式以及相关旅行提醒、警告等海外安全信息。若目的地国与我国无外交关系，则可保存中国驻其周边国家使领馆的电话，以便就*求助。
此外，你还可以记录***全球领事保护与服务应急呼叫中心热线号码+8610-12308或者+8610-59913991备用。
2 检查护照有效期
护照剩余有效期一般应在一年以上，否则可能影响您申请他国签证，或影响您在国外期间的行程安排。
3 办妥目的地国签证
确保已取得目的地国的入境签证和经停国家的过境签证，签证种类与出国目的相符，签证的有效期和停留期与出行计划一致。但需要注意的是，根据国际惯例，即使您已取得一国签证，该国也有权拒绝您入境且无需说明理由。
4 核对机(车、船)票信息
仔细核对票面上所显示的登机(车、船)时间、地点以及联程票的前后衔接是否正确。
5 了解目的地信息
全面收集目的地风俗禁忌、气候条件、治安状况、流行疫病、法律法规等信息，并采取相应预防措施。
我是江苏省南京市xx中学20xx年高中毕业生，由于未被理想大学录取，我一直在xx中学复读。自20xx年起，我受同学的影响，产生了出国留学的念头，于是我通过上网了解到去新西兰留学有比较多的优势。
首先，新西兰是一个多元文化的国家，具有世界先进的教学水*;
第二，留学费用比其他国家较低、较合理;
第三，气候也与我国南方差不多。因此，我向父母提出拟到新西兰留学的愿望，得到了父母的支持。因为我是女孩子，从小就喜欢幼儿教育。
且现代中国的家长对小孩的教育要求比较高，我如果能到新西兰学*幼儿教育专业课程，学成回国后一定能在幼儿教育事业上有作为。所以，我决心到新西兰留学，打算先用半年的时间到语言学院专修英语，过好语言关，再进行幼儿教育专业课程学*。
我相信我已经过三年高中课程的学*，又经过一年的复读，在学*能力和知识水*上有了一定的基础。同时我父母都有固定的工作和较丰厚的收入，在留学经费上也会得到父母的全力支持。因此，我一定能较好地完成留学课程。学成回国后，我一定能实现我从事幼儿教育的愿望，并能在幼儿教育事业上实现我的人生价值。
写作内容
1、你过去的学*精力，专业背景。如果有的话，还要写出自己的工作背景。这里注意简洁明了就可以了。
2、说明自己为什么要进一步求学深造，以及为什么选择美国、这个大学、这个专业。
3、写明你计划留学美国的时间安排。
4、说明你留学美国的资金来源和数量。
5、写明你今后的职业规划，回国的理由。
注意事项
1、字数不要超过800个字，因为签证官每天要处理大量文件，字数过多会显得啰嗦，而且言多必失。
2、语言阐述清晰易懂。不要为了显示自己而用一些生僻词。
3、段前可以加小标题，或在每段第一句写明整段主旨。这样整篇文章更清晰，简洁而有逻辑。
4、重点应该放在职业规划和回国理由的叙述上。因为学*计划书一个重要的作用就是阐明一个敏感的话题——你没有移民倾向。虽然日后可能你也不确定会不会留在美国，但是你申请的是留学签证，就一定要让签证官打消这个顾虑。
本人出国期间研究的题目是：英语学*者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语*得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学*和收集国外语用学、社会语言学和二语*得的最新研究理论和研究方法;第二，学*国外的语言教学方法，当前中国最需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学*者高分低能现象成为当前中国二语*得领域的研究热点，因此，学*国外的教学方法将对我国英语教学和学*有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语*得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。
性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女x的话语行为方式差异。在二语*得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。
本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的MelindaReichelt教授，她主要从事社会语言学、二语*得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学*者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：
20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语*得相关资料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的;观察和学*托莱多大学的教学模式。
20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。
20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指导下撰写研究报告。
20xx.6.11—20xx.6.20：整理美国语言学界的最新研究成果和理论，收拾行李准备回国。
在申请留学及签证的过程中，需要写学*计划书（studyplan），学*计划和个人陈述（personalstatement）是有区别的。以下介绍学*计划书的写作。学*计划书类型，按照提交目的划分为给学校申请录取用的和给***申请签证用的。
学*计划为什么如此重要
在欧美国家，特别是移民国家，往往要求提供学*计划书供签证申请用。通过学*计划书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，清晰的留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其他材料决定是否给您发放签证。
学*计划书的内容提纲：
1、简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历；
2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因；
3、详细的留学时间安排（注意要和自己的背景以及学力相符）；
4、介绍所需资金及来源；
5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
计划书写作特点：
1、学*计划不要超过800字（由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此过长的学*计划将适得其反）；2、根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、读书计划书；
3、语言阐述清晰易读；
4、段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明；
5、学*计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。
6、重点部分为未来的职业计划和学成回国的理由；
学*计划书的行文风格和文章结构要求：
学*计划书与个人陈书有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。
——出国留学学什么专业好3篇
在互联网时代，任何讯息可以在一夕之间传遍世界的每一个角落，传媒人士在一夜之间红得发紫的也大有人在。收入令一般人望其项背。
期待未来从事这一职业的申请者出国留学学什么专业好?建议专业：传媒。
在美国，这个职业就业前景也很好，目前的年薪约为93680美元。
期待未来从事这一职业的申请者出国留学学什么专业好?建议专业：精算专业。
在国外，没有行政经理一职，只有人事经理，专门管理公司的行政事务、人事安排、职工考核培训，建立公司人事制度、利益分配制度等，权利自是一人之下万人之上。在国内，随着体制改革和经济开发的深入，人力资源的开发和管理越来越受到重视，一个现代企业，最重要的不是资金是否充足，而是是否有一群有知识、有能力并与企业同生共死的员工，人力资源的.重要性毋庸置疑。
期待未来从事这一职业的申请者出国留学学什么专业好?建议专业：人力资源。
——留学学*计划9篇
在申请留学及签证的过程中，需要写学*计划书，学*计划和个人陈述是有区别的。以下介绍学*计划书的写作。学*计划书类型，按照提交目的划分为给学校申请录取用的和给*申请签证用的。
学*计划为什么如此重要
在欧美国家，特别是移民国家，往往要求提供学*计划书供签证申请用。通过学*计划书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，清晰的留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其他材料决定是否给您发放签证。
学*计划书的内容提纲：
1、简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历；
2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因；
3、详细的留学时间安排；
4、介绍所需资金及来源；
5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
计划书写作特点：
1.学*计划不要超过 800 字； 2.根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、读书计划书；
3.语言阐述清晰易读；
4.段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明；
5.学*计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。
6.重点部分为未来的职业计划和学成回国的理由；
学*计划书的行文风格和文章结构要求：
学*计划书与个人陈书有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确， 相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。
30岁的陶慧在申请留学的考生中算大龄考生了。不少像她一样的大龄考生为继续深造而选择留学，但在签证时存在一定难度。留学专家建议，大龄考生充分证明学*目的，做好学*计划，有助于顺利获签。
据悉，加拿*认为本科或者专科毕业工作1年以上，没有连续教育背景的考生，即为大龄申请人。“大龄”考生办理赴客观上有一定难度。因学*及工作背景的复杂，会引起签证官“该学生是否有留学的必要”、“是否有继续学*的能力”的疑问，从整体咨询形势看，越来越多的“大龄”考生考虑到。
金吉列留学副总裁冉维一结合多年办理经验分析，对“大龄”考生来说，最重要的是学*计划，尤其是要选好学校、专业。学*计划中，大龄考生可强调工作经历，已掌握的知识、技能或良好的协作沟通能力，排除移民倾向，合理解释留学目的。如陶慧解释她并不是最终梦想，在外企的多年工作中深受西方管理经营模式影响，同时看到国内广告业的迅猛发展，希望通过赴加拿大短暂的学*，提高自身的商业管理知识水*，回国后建立自己的公司。在回国理由中，还强调了已有结婚的计划，最终顺利获签。
据悉，欧美国家，特别是移民国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学*计划书。通过学*计划书，签证官可了解留学生的背景、选择留学专业的动机、选择该国留学的理由、清晰的未来留学
法国留学签证拒签原因：学*计划不合理
申请法国留学签证，除了法语水*不够易被拒签，学*计划不合理，让签证官认为你没有留学的诚意，容易被怀疑有移民倾向而拒签，下面详细分析一下如何让法国留学计划更合理。
学*计划是什么？
要去法国的朋友知道所谓学*计划就是你到了法国之后的学*打算，包括你将来要学*的专业，用多长时间学完，学完之后打算做什么，将来学的专业是否和你目前的专业吻合或相关等等，都是一篇合格的学*计划应该包括的内容。
首先，学*计划就是在面签时明确的告知签证官，你到了法国之后的打算，以及让签证官明确的知道，你目前的情况申请法国某大学某专业是合情合理的。
举几个法国学*计划的例子就很容易明白：
高中毕业非艺术类，高考成绩400分左右，文科——这样的情况建议申请BTS或者私立大学签证；
大一或大二在读，文科类专业——这样的情况建议申请法国商学院或者法国国立大学（取决于他的高考成绩，参见第一个案例）；
大三在读，无论啥专业——这样的情况建议你踏踏实实在国内本科毕业再选择留学，毕竟这个时期签证十分尴尬；
本科毕业，无论什么专业——这样的情况可以申请法国工程师大学，国立大学，商学院等等，需要根据你的大学专业来考虑；
高中毕业，艺术类考生——这样的情况建议你要么选择私立美院，要么选择国立美院，如果你非申请国立综合大学艺术类专业，那不明摆着往拒签枪口上撞么？
大学毕业，艺术类考生——这样的情况建议你参考高中毕业艺术类案例，如果要申请国立综合大学艺术类专业，要么你的法语要好，要么运气非常好；
大学毕业换专业申请商科——这样的情况要么申请商学院，要么申请国立大学企业管理学院；
语言类专业毕业的学生（非中文专业）——建议要么考虑商学院，要么考虑国立大学企业管理学院，要么申请国立综合大学语言类专业。案例太多了，只能综合而论，当然，疑难案例还需要具体情况具体分析。
一般来说留学学*计划书可以按照提交目的分成两类，既给*申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学*计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的留学学*计划书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交*签证用的留学学*计划书。
欧美国家，特别是移民-国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供留学学*计划书，通过留学学*计划书使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此留学学*计划书是一份很关键的文件。
总的来说，留学学*计划书需要包括以下几方面内容
1. 简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历;
2. 说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业;
3. 详细的留学时间安排;
4. 介绍留学所需资金及来源;
5. 对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
留学学*计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。关于学*计划书等留学文件的写作
由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此留学学*计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中"挖掘"您"潜在"内容。
留学学*计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉*您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。
“学*计划书”的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需太多个性化和感性的描述，结构清晰、简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信。学成回国的打算表述准确充分，不和其他材料发生矛盾。
“学*计划书”的重点部分要放在未来规划，即未来职业规划和留学后回国理由。考生要通过这部分内容告*，到该国留学确实能够对未来职业发展良好帮助。要求有“学*计划书”国家多是移民国家，留学生申请签证的原因是留学，因此通过学*计划书一定消除移民倾向。考生特别需要注意的是，“学*计划书”中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不任意编造。
1、 简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历；
2、 说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业；
3、 详细的留学时间安排；
4、介绍留学所需资金及来源；
5、 对未来职业目标的阐述，留学后回国理由。
加拿大留学学*计划书的作用：
加拿大留学学*计划书怎么写好？申请留学及签证过程中，学*计划（study plan）是考生能否顺利获签的关键材料之一，写时重点突出未来规划。 在写加拿大高中学*计划时特别需要意的是，学*计划书中关于回国理由等涉及事实论据地方，不能任意编造，所有内容必须保证它真实性，否侧被发现后果很严重。
1、韩国留学学*计划书的内容之一——申请者对韩国文化与教育的认识
韩国留学学*计划书的内容首先要写申请者对于韩国文化和教育的认识和看法，这是让对方了解申请者对于韩国有关信息的掌握情况。申请者要尽量表现出自己对韩国情况比较熟悉，如果申请成功的话可以顺利在韩国进行有序的生活和学*。
2、韩国留学学*计划书的内容之二——申请者的自身情况以及专业兴趣
韩国留学学*计划书主要在于向学校介绍自己的情况，因而申请者要写清楚自己的教育背景、专业兴趣以及特长等等。对于想去学*韩语的人来说，可以进一步说明为什么要学*韩语。
3、韩国留学学*计划书的内容之三——申请者期望的发展方向
韩国留学学*计划书中最重要的内容之一是申请者期望的发展方向，在这里申请者可以写清楚自己希望入读的院系和专业，要阐明自己为什么要去韩国学*该专业而不在国内修读。另外还应写清楚此次留学的和目标和申请者现在工作或学生时代的主修科目之间的关系，如果跨专业要说明理由。
4、韩国留学学*计划书的内容之四——申请者如何安排在韩国的留学生活
韩国留学学*计划书的最后一项内容是申请者期望在韩国大学中学到哪些专业知识，如何利用学校里的教学和环境等资源，并在学*过程中充分发挥自己的特长，还包括申请者在学*知识之后如何学以致用及回国后的计划或将来的理由。
韩国留学学*计划书的书写中，申请者一定要注意不可以夸大其词，要根据自己的实际情况来写，尽量写得具体一些。
(一)明确学*目标：*期先学*韩语，语言过关的基础上，在选择具体专业。
(二)恰当安排各项学*任务。
给自己制定一些*期目标，按照计划审定自己的'学*，扬长避短。
(三)培养良好的学**惯。良好*惯养成以后，就能按照学*。积极锻炼克服困难，不怕失败的精神，不论碰到困难挫折也要坚强完成，达到规定的学*目标。
(四)提高计划观念和计划能力。使自己成为能够有条理地安排学*，生活，工作的人，这种计划观念和计划能力，学*都应该学*和具备，这一生有好处。
(五)科学安排时间。努力做到“全面，高效，合理”的安排自己的学*时间，在最短时间内学*好韩国语和各门课程，在安排时间时，即要学*，也要考虑休息和娱乐，在课内学*的同时还要注意课外学*，安排好不同学科的时间搭配。
(六)调节学*的最佳时间。选择自己的记忆最佳时间，加强语言的记忆和时间。
(七)全面的发展自己。使自己德，智，体，美，劳全面发展的优秀学*，按照学校的要求和自己实际情况进行安排学*。
本人出国期间研究的题目是：英语学*者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语*得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学*和收集国外语用学、社会语言学和二语*得的最新研究理论和研究方法;第二，学*国外的语言教学方法，当前*最需要的是"英语+专业"的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学*者高分低能现象成为当前*二语*得领域的研究热点，因此，学*国外的教学方法将对我国英语教学和学*有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语*得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。
性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女两性的话语行为方式差异。在二语*得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在*还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界顶级的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。
本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的Melinda? Reichelt教授，她主要从事社会语言学、二语*得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学*者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：
20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语*得相关资料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的;观察和学*托莱多大学的教学模式。
20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。
20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda 教授指导下撰写研究报告。
20xx.6.11-20xx.6.20：整理美国语言学界的最新研究成果和理论，收拾行李准备回国。
对于此次学术交流，本人将争取撰写语用学、社会语言学和二语*得领域的论文和研究报告6篇，带回语言学前沿资料无数。回国后，研究报告上交河南省教育厅，申请项目结题，所撰写的论文争取发表在SCI期刊上，为*语言学界起到借鉴作用;其次，利用带回的国外最新资料进行相关理论和实证研究;我本人和我的研究团队也会把这些研究成果努力地付诸于教学实践，形成理论系统，让*的学生在提高语用能力和语言能力中齐头并进，改善*学生学*外语的高分低能的现状。
【法国留学签证学*计划书该怎么写--具体情况】
1. 简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历。
2. 说明自己进一步求学的动机即为什么选择该国、该大学与该专业。
3. 该国在该专业领域有何优势。
4. 详细的法国留学时间安排。
5. 介绍留学所需资金及来源。
6. 学成后的计划，即回国的工作计划。学*计划书的行文风格和文章结构不需要太多个性化和感性的描述，强调结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。
关于法国留学签证申请计划书如何书写的情况，法国留学小编就为您介绍到这里，希望会对选法国留学的留学生有帮助。
1、简单说明自己的学*经历，专业背景及工作经历；
2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业；
3、详细的留学时间安排；
4、介绍留学所需资金及来源；
5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学*计划书切不可写得太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。
学*计划是申签证的时候要写的，我就把我额PS给稍微改了一下，而且缩短到2 page (1.5 space)。 主要有background （因为我申的研究生，所以介绍了一下我的本科专业，重点课程和ranking之类的）；然后写你申这个学校的目的，基本就说说这个学校排名很高，专业很吸引你，一定要有细节，为什么不选别的学校而选这个；如果你和系里老师取得了联系，也要附上老师的背景和reputation；如果你到网站上看到course listing，就把你想选的课举例出来，一般学*计划是录取后申签证才写的，这个时候学校会把你的进度安排和一些program manual寄给你，你就可以做个具体的计划了，比如每年选多少学分的课，想修double major或者minor也要考虑进去，最后要写明预计什么时候毕业，这个学校寄的表格里一般会有的；最后要写明毕业后回国的计划，要找什么要的工作，至少2-3年的career plan。
一、个人简介
我的名字叫刘皓，是一名天津大学的01级本科生，所修专业为电子科学与技术。由于在学期间学*能力比较强并且对金融、管理等方面的内容也比较感兴趣，在大学期间被选上攻读南开大学（由于两校的共建协议）的金融学。即使在双学位的压力下，也能保持学*成绩优秀，个人认为自己有较强的学*能力，能够胜任出国留学的学*。
二、选择XX学校及专业的目的
首先我比较喜欢加拿大的地理位置，并且加拿大的自然风光优美，那里的人们也非常的热情，到那里留学一定会很开心。而且去魁北克省求学，还能够感受到法国文化。
选择XX学校一是我对法语和汉语都比较感兴趣。入学后，可以学*法语并且与当地人进行法语和英语的双语交流，这是我比较喜欢的。其二就是选择管理学专业，是我从小就对管理比较感兴趣，并且XX学校的管理专业也挺好。
三、留学时间安排和资金来源
根据我的设想和录取通知书，留学大概要花费3年时间。即从20xx年秋到20xx年秋。这样不仅能有充裕的时间学到该学的知识，还能比较好的了解到异国的文化。至于资金的来源，一半是靠奖学金的帮助，另一半则主要是靠家里的资助来解决。
四、职业目标及留学回国
——出国留学协议书6篇
就甲方（申请人）______国留学一事，为明确责任和义务，甲、乙双方经协商达成协议如下：
一、甲方责任
1、按乙方的要求提供留学所需齐备的材料；
2、配合乙方进行各项准备工作；
3、及时向乙方及学校交付所需费用。
二、乙方责任
1、客观地向甲方提供留学相关咨询，并为甲方推荐适合的专业和学校，设计最理想的留学计划；
2、负责审核、整理甲方所递交的学校申请材料；
3、保证为甲方获得约定的____国*认可学校的入学录取通知书；
4、指导甲方办理护照、准备签证所需的详细资料及文件；
5、对甲方进行签证培训，安排甲方____国使领馆签证；
6、协助学生购买廉价机票；提供学生离境前所需的体检、换汇等手续及学生到______国后，有关学*、生活等方面知识的咨询。
三、经济条款
1、签订本协议时，甲方支付乙方咨询费定金：人民币________元（￥________）；
2、乙方取得____国学校入学录取通知书交给甲方时，甲方向乙方交付咨询费余款：人民币________元（￥________）；
3、如乙方未能为甲方取得____国入学通知书，乙方立即退还甲方已交咨询费定金；
4、如甲方遭拒签提出不再办理，必须提交____国使领馆的拒签通知书、护照、咨询费收据和学校入学通知书等资料原件，乙方立刻退还甲方已交的全部咨询费；
5、乙方所收的咨询费不包括甲方学校注册费、押金、学费、生活费、机票及签证费等费用；
6、学校规定的报名费或学费定金，由甲方支付；
7、甲方获得____国学生签证后任何原因不能入学的，乙方不予以退费。
四、违约责任
1、甲方因任何原因中途退出或终止协议，不得要求乙方退回甲方已交费用；
2、如乙方对甲方有任何欺骗行为，甲方有权要求乙方退还其所交全部费用，并终止本协议；
3、如甲方不按学校规定付清学费所引起的任何后果，由甲方自负。
本协议一式两份，具有同等效力，甲、乙双方各持一份。本协议未尽事宜，双方另行商定。若发生争执，双方友好协商解决。如不能解决，则由有关仲裁机构进行仲裁。
甲方：____________
乙方：____________
日期：____________
请仔细阅读本《资助出国留学协议书》和填写说明：
一、关于留学期限的填写和执行
乙方应按照甲方录取通知或甲方颁发的《国家留学基金资助出国留学资格证书》中确定的留学期限填写，并严格执行本协议的约定。
二、关于保证人条件、担保方式的填写：
保证人条件，担保方式等，按照《国家留学基金管理委员会出国留学人员须知》的有关要求办理。保证人须为：
（1）年龄为18周岁至55周岁具有完全民事行为能力的公民。
（2）具有代为清偿能力。
（3）作为保证基础的财产必须是保证人可以依法处分的财产。
（4）保证人不得为留学人员本人配偶。
（5）保证人在乙方留学期限内不得因私长期（三个月以上）出国，否则应按本协议第九条规定办理变更手续。
三、请一律使用墨水笔或毛笔填写，勿使用圆珠笔。
四、本协议书的条款由国家留学基金管理委员会负责解释。
— 17 —
甲方：国家留学基金管理委员会
住所：北京市车公庄大街9号A3楼13层
法定代表人 （或委托代理人）：张秀琴
乙方： （留学人员）
性别： ；出生日期 年 月 日；身份证号码现工作单位 ；邮编： 现学*单位 ；邮编：
联系电话：( )；传真： 住址（户籍所在地）： 现住址 ；邮编： 丙方： （乙方国内第一经济保证人）
性别： ；出生日期 年 月 日；身份证号码现工作单位 ；邮编： 联系电话：( )；传真： 住址（户籍所在地）： 现住址；邮编： （乙方国内第二经济保证人）
性别： ；出生日期 年 月 日；身份证号码现工作单位 ；邮编： 联系电话：( )；传真： 住址（户籍所在地）： 现住址；邮编：
甲、乙、丙三方在*等、自愿的基础上，就乙方在甲方资助和支
持下出国留学事宜，达成如下协议：
第一条 甲方为实施国家科教兴国和人才强国战略，满足国家人
才培养计划和事业发展的需要，接受乙方的申请，同意派遣乙方，按甲方录取的留学身份赴 （国家）留学，留学期限为个月（以甲方录取通知的留学期限为准）。
第二条 甲方同意乙方申请甲方资助时选定的留学专业和制定的
— 18 —
留学计划。
第三条 甲方承担如下义务：
1.对乙方留学资格最终审定,对乙方出国留学给予必要的指导，并向乙方提供有关出国留学的咨询和服务。
2.为乙方办理出国留学手续提供帮助和方便。
3.向乙方提供或保障乙方获得资助的形式有：
（1）由甲方直接提供国家规定的有关经费资助；
（2）安排乙方获得接受国*或有关机构提供的奖学金资助费。
4.向乙方提供或保障乙方获得如下具体经费资助：
（1）出国和按本协议规定完成留学计划按期回国的国际机票（或火车票）；
（2）确定的留学期限内在国外学*期间的奖学金生活费（按国家规定提供）；
（3）其它有关费用。
5.上述第三条第4款所述有关资助内容、资助标准及数额，均按照教育部和甲方的规定执行。由甲方直接提供资助的奖学金生活费由甲方委托*驻外使（领）馆定期拨付。由甲方安排乙方获得的奖学金资助费，资助期限以奖学金或资助项目的实际期限为准；甲方将敦促经费提供方按规定期限和按教育部及甲方的有关规定提供。
6.委托*驻乙方留学所在国使（领）馆管理乙方在国外期间的有关留学事务，依法维护其正当权益。
7.加强与乙方国内推选单位的联系，采取多种适当形式将留学人员的留学情况通知国内推选单位。
第四条 乙方承担的义务：
1.保证完成第二条所规定的留学计划，并保证在第一条确定的留学期限内学成回国服务至少两年。在规定的回国服务期内，不得因私长期（三个月以上）出国；如因公出国，需经国内推选单位同意并报甲方备案。否则，甲方将按违约追究乙方的经济赔偿责任。
2.未经甲方同意，不得擅自变更本协议确定的留学期限、留学国家、留学身份和留学计划，不得擅自放弃国家公派留学身份。
3.保证抵达留学所在国后十日内凭有关材料向*驻留学所在国使（领）馆报到。未能于十日内及时报到者，应阐明理由；超过一个月未报到者，甲方授权使（领）馆不发资助经费，取消其公派留学资格，本人或保证人承担相应的违约责任。
4.甲方发给乙方的奖学金生活费中已包含国外医疗保险费用，乙方 — 19 —
出国后应按照留学所在国要求及时购买医疗保险。因未购买医疗保险产生的费用和损失由乙方自理。
5.留学期间与使（领）馆及国内推选单位保持经常联系，定期向使（领）馆、国内推选单位汇报学*进展情况，填报《国家公派出国留学人员学*/研修情况报告表》。
6.留学期间要树立回国服务、为国服务的责任感和使命感，不从事有损祖国利益和安全的活动，自觉维护祖国荣誉，服从使（领）馆的指导和管理；遵守我国和留学所在国法律；尊重当地人民的风俗*惯，与当地人民友好交往。
7.留学期间的国家公派留学身份不因经费资助标准或来源变化而改变，应始终遵守国家公派留学的有关规定。如获其他奖学金而放弃国家留学基金资助，应经甲方同意并签订补充协议，且始终应遵守国家公派留学有关规定，履行按期回国服务等相关义务。
8.留学结束时应及时作出书面学术成果报告和留学总结；留学期满回国后及时向国内推选单位报到，汇报留学情况。
9.乙方出国前系非在职人员者，学成回国后按照国家有关就业政策和规定以及与国内有关单位的定（意）向协议就业。
第五条 乙方为保证履行其承诺和义务，同意出国前按甲方的规定交存出国留学保证金。
乙方按期学成回国办理提取保证金手续时，应向甲方提交驻外使（领）馆出具的《留学回国人员证明》，国内单位的证明，回国入境日期证明（护照第1页和入境盖章页的复印件），《保证金收款证明》及留学总结和学术成果报告，经甲方确认后，将乙方出国前交存的出国留学保证金按甲方规定的程序和方式退还本人。
第六条 如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，按照国家法律、教育部和甲方的有关规定，要求其承担相应的违约责任。
1.对乙方在国外留学期间未经甲方同意，擅自放弃国家公派留学身份、擅自提前回国、擅自变更留学国家和留学身份、改变国籍、从事与留学计划无关的活动严重影响学*、表现极为恶劣、未按规定留学期限回国逾期三个月以上、未完成回国工作两年服务期等违反甲方规定和本协议约定义务的处理：
（1）对由甲方直接提供资助的留学人员，甲方经核实后有权停发其资助费用，按甲方的规定处理，并要求其偿还按本协议第三条第4款确定的全部资助费用和向甲方支付全部资助费用的30%的违约金。
（2）对由甲方安排获得接受国*或有关机构提供奖学金或资助— 20 —
自费出国留学中介服务合同
出 国 留 学 特 别 告 知
《自费出国留学中介服务合同》（以下简称合同）是根据国家教育部、*部、工商行政管理局联合签发的第五号令——《自费出国留学中介服务管理规定》等文件制定的合同文本，系本公司为自费出国留学申请人（以下简称申请人）提供自费出国留学中介服务，签订合同时使用。申请人在签订合同前应仔细阅读以下内容：
一、自费出国留学中介服务属于特许服务行业，从事该行业的服务机构必须具有国家教育部颁发的《自费出国留学中介服务资格认证书》，按规定缴存备用金，并经工商行政管理局注册登记。
二、本中心承诺依法经营、诚信经营，为申请人提供规范的自费出国留学中介服务。
三、申请人必须符合*公民自费出国留学的必备条件。
四、申请人在签字前应仔细阅读合同，并应完全理解文本的全部条款。特别应对合同第五条——“退费规定”全面理解。一旦签约，双方将完全按所签合同履行各自的义务。
五、本中心特别提示申请人注意以下几点：
1、发放签证或入境批准文件是申请人申请留学的前往国家或地区*独立行使的权力。虽然申请人得到本中心在签证方面的指导，并具备了签证的条件，但获得签证或入境批准文件的时间存在不确定性，并仍然存在不能获得签证或入境批准文件的可能性，从而影响申请人的入学时间和学*安排。因此，申请人在未获得前往国家或地区签证或入境批准文件之前，切勿轻易变更个人目前就学或就业状况，不要随意动用所提供的经济担保资金或做出其他重大经济行为，同时应避免使（领）馆调查时出现与原申请材料不符的情况，以免签证申请失败引起损失。
2、在留学申请办理过程中，如前往国家或地区留学政策、签证政策或申请留学院校的入学要求发生变化，申请人应在本中心指导下满足前往国家或地区使（领）馆或申请留学院校的新要求。如因申请人不能满足上述要求而导致留学手续无法办理时，申请人应承担相应的责任。
3、申请人送交的所有文件、材料和陈述的内容应是真实、有效的。任何虚假的文件、材料或陈述所产生的一切后果应由申请人自负。本中心为申请人制作虚假文件材料的也应承担相应的责任。
4、申请人向本中心交付所有钱款时，必须直接在本中心的财务部门向财务
人员（本公司的咨询顾问、合同经办人等除外）缴付或汇入本公司指定的开户银行帐号，并收取本公司开具的盖有本公司财务专用章的收据。合同履行完毕，应将该收据换成盖有本中心财务专用章、印有“全国统一发票监制章”章的发票，并应认真核对本中心发票专用章和内容。本中心的任何人员都无权以个人名义或违反本条规定的付款程序以本中心名义收取或代收取包括报名费、学费在内的任何费用。如有任何疑虑，申请人可直接与本中心负责人联系、核实。
5、如果申请人由于学历、语言等原因，暂时不符合申请留学院校的直接入
学要求，院校可能会签发给申请人有条件的专业课程录取通知书，要求申请人必须通过一个阶段的学*，达到校方录取通知书上的要求后，方可进入该校专业课程学*。在这段规定的时间内由于申请人自身原因，无法达到院校要求而不能最终获得入学资格时，申请人自行承担相应的后果。
6、申请人前往国家或地区使（领）馆发出申请人申请的签证（预签）或入
境批准文件后，申请人不得擅自更改入学院校或专业，若自行变更入学院校或专业引起的一切纠纷及经济损失由申请人自行处理和承担。
7、申请人在展望留学前景时，应充分估计将来可能会遇到的各种困难，从
而确立应有的风险意识。申请人自费出国留学的.目的是为了深造，出国前应做好相应的物质准备和思想准备，出境后应自觉遵守前往国家的法律、法规及留学院校的规章制度。
8、本中心对申请人入学以后的行为不承担任何责任，也不为院校与学生之
间可能发生的任何纠纷负责。
9、申请人入学后应努力学*，如因学*成绩不合格或其它不能获得相应证
书，申请人应自行承担相应的后果。
10、申请人获得签证或入境许可文件后，该国家或院校发生的任何变化是本
中心无法预测的，本中心不承担由此产生的一切后果。
甲方：________________________(具有法人资格的单位)
乙方：________________________
甲方的法定代表人(姓名)________委托本单位____(姓名)为代理人与____(单位、姓名、性别、出生年月、住址)(简称乙方)，就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：
第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方接受甲方的派遣。
第二条甲方派遣乙方以____身份赴____国留学，期限为____年____个月(自出国之日起计算)。
第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：____________________乙方须达到的留学目标为：
第四条甲方在乙方出国留学期间，指定________(姓名、单位、职称)对乙方给予必须的业务指导。
第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。
第六条甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：
1.乙方为(国家或单位)公派出国留学人员;
2.出国置装费(金额)及支付办法：
3.出国国际旅费(金额)及支付办法：
4.在国外学*生活费(金额)、医疗保险费(金额)及支付办法：
5.在本协议第二条规定的期限内国内的工资：(照发或不发)。
6.回国休假待遇：(提供回国旅费或不提供);其他待遇：
7.回国后的经费结算办法(包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算办法)：
第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。
第八条乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每____个月向甲方报告一次学*情况。
第九条乙方抵达留学所在国后，一个月内向*驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守*法律对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。
第十条乙方无论因何种理由需中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前3个月通过*驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。
第十一条
乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方须根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告(或科研论文、科研成果报告)。
第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作____年。缩短工作年限，由甲方决定。
第十三条甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。
第十四条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向*的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。
乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失;必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。
第十五条经甲方同意，由________(姓名、性别、出生年月、工作单位、职务)为乙方出国留学的国内保证人，保证乙方执行本协议书。保证人须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况;如乙方违约，保证人须认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约而保证
人又未履行自己职责的情况下，保证人须承担本人经济收入能承受条件下的经济责任。
甲方与保证人因保证事项而发生纠纷时，经双方同意，可由甲方的上级主管部门裁决。
第十六条本协议书自公证之日起生效，签字各方保证遵照执行。有效期限至本协议书第十二条规定的工作年限期满时止。
必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补充。
本协议书正本一式四份，甲方持两份，乙方和乙方的保证人各持一份，具有同等效力。
甲方法定代表人____________乙方(签字)____________
或代理人(签字)____________
甲方公章________________乙方保证人(签字)________
____年____月____日____年____月____日
甲方：_________
法定代表人：_________
乙方：_________
乙方所在单位：_________
性别：_________
出生年月日：_________年_________月_________日
住址：_________
乙方保证人：_________
性别：_________
出生年月日：_________年_________月_________日
工作单位：_________
职务：_________
——出国留学介绍信6篇
xx院校：
您好!
我是柳导师，柳xx同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是她的学*天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学*成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学*任务，力争成为整个团队中的。体现了她对自己和爱她的人负责的态度。
*有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，她具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。能在英语国家学*，是她很久以前的梦想，为此她早已经作好了准备。我总是情不自禁的感慨：她说的英语与我说的汉语一样棒!
她不光是我的学生，还是我的朋友。因为她的个性与理想深深的吸引了我。她总是无私地为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中的英雄。她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天的好心情。她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活的.一部分，从中她的意志得到了锻炼。我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中的喜怒哀乐。还常常与我谈论电影艺术和旅游，美国的文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。
真舍不得她离开祖国，但我尊重她的选择，相信她会学有所成，正如我相信我们的友谊天长地久一样。
to whom it may concern: as the dean of stonewell college, i have had the pleasure of knowing hannah smith for the last four years. she has been a tremendous student and an asset to our school. i would like to take this opportunity to recommend hannah for your graduate program. i feel confident that she will continue to succeed in her studies. hannah is a dedicated student and thus far her grades have been exemplary. in class, she has proven to be a take-charge person who is able to successfully develop plans and implement them. hannah has also assisted us in our admissions office. she has successfully demonstrated leadership ability by counseling new and prospective students.
her advice has been a great help to these students, many of whom have taken time to share their comments with me regarding her pleasant and encouraging attitude. it is for these reasons that i offer high recommendations for hannah without reservation. her drive and abilities will truly be an asset to your establishment. if you have any questions regarding this recommendation, please do not hesitate to contact me. sincerely, roger fleming dean of stonewell college 。
【出国留学注意事项】
一、家长应当建立出国留学的应急通讯录
出国留学留学学子中曾经发生过家长了解到孩子处于危险之中，却因为没有及时联系当地**，从而未能阻止悲剧发生的情况。所以家长应该了解孩子在海外就读学校院系、国际学生处的联系方式，以及当地学校的应急电话。便于一旦有事可以第一时间和学校联系。此外，还可以让孩子提供好友、室友、就读学校的*学生学者联谊会主要负责人的联系方式，以便于家长在语言上没有障碍的及时了解留学生情况。
二、出国后，时刻注意留学生们的心理和思想健康
*年来，出国留学很多事例表明留学学子的心理和思想健康已成为需要重点关注的安全事项。建议家长与子女能够通过电话、Email、QQ、MSN、Googletalk、Skype等即时通讯方式保持定期的联系和沟通，了解他们在海外的学*生活状况、思想、心态和情绪上的变化，并积极的在各种问题上给予留学生们正确的指导。其中包括在国外学*方法的调整与适应、树立正确文明的人生价值观和恋爱婚姻观以及为人处事的方式等。
三、时常与出国留学留学生们保持联系，关注他们的生活和出行安全
出国留学孩子出国后的安全问题一直是家长重点关注的问题之一。总体来讲，国外，特别是美国、英国等发达国家大多数地区都是安全的。但是很悲痛的是每年都会听闻到一些留学生的安全事件。绝大多数是出自留学生在驾车出游时或者在日常生活上的安全疏忽，而导致的不同程度的伤亡事故。在这些事故中，甚至有些家长在孩子出事数日后仍然不知道事故的发生。因此，安全问题也应被家长和留学生们常挂心头，不能松懈。建议家长应定期与孩子保持联系，并时常提醒他们注意各项日常生活和外出活动时的安全。
四、协助出国留学留学生们做好理财规划和提高财产安全管理意识
出国留学现在有许多留学学子都不太会管理自己的财务，在没人监管的情况下，过度消费的现象容易出现。因此，家长需要适当的帮助孩子做好理财规划。另一方面是财产安全问题，有时一不小心就会被不法分子通过不同渠道和不同手段敲诈勒索或盗取钱财。家长应及时了解孩子的资金状况，并帮助孩子提高自我保护的意识，避免不必要的伤害和财产损失。
五、教导出国留学留学生提高法律意识，增强自我保护
出国留学外国的法律与*多有不同，家长应该教导孩子自觉地学*和遵守当地的.法律、法规与文化，同时学会运用法律保护自身的合法权益。涉及留学生的法律通常有民法、刑法、交通法、邻里法、婚姻法、消费法、环境保护法、野生动物保护法、公共秩序法、打工法、移民法等。同时，每个学校也有各自的相关管理规定，比如学籍、考勤、考试、图书馆借阅、资料复印、作业抄袭、交费管理、住宿管理等。在需要时，应向专业机构或专业人士咨询和寻求帮助。
【出国留学贷款申请条件】
一、出国留学贷款申请条件
贷款者的贷款用途都是用于留学者的学杂费和生活费
贷款者的年龄要在贷款到期日时不超过55周岁。
二、出国留学贷款申请资料
1.您的有效身份证明，出示本人的护照原件并提供其复印件存档;
2.就读学校的《录取通知书》，所读学校开出的学生学*期内所需学杂费总额的证明资料;如按学年度发放的贷款，您应于每个学年结束前出示下一年度学杂费证明。
3.以财产作抵押或质押的，应提供抵押物、质物清单和有处分权人(包括财产共有人)签署的同意抵押、质押的承诺或声明。对抵押物须提交由有关部门出具的价值评估报告和保险部门的保险文件，对质押物须提供权利证明文件。
尊敬的xx：
申请人xx，男，25岁，19xx年08月05日出生，20xx年7月毕业于xxxx旅游管理专业。
我喜欢旅游，大学我选择了旅游管理专业，开始系统学*旅游管理知识，课程涉及xx国家的旅游文化，当时xx国家独特的文化内涵给了我很大的感触，我想自己毕业后如果能到xx国家进一步学*，对开阔视野提升知识面一定会有很大的.帮助，但是要去xx国家，语言是首先要解决的问题，毕业后，我选择到烟台昂立外语学院学xx国家语，经过一段时间的学*，我发现国内学校教的大都为书面化的东西，只有到xx国家才能领悟到精确的本土文化，我跟父母说了我的想法，父母表示大力支持，，并且他们已经为我提供了足够的留学资金。
正好有朋友给我推荐了白石大学，这所大学可以先学*基础语言后学*专业，我觉得挺不错，为了我的梦想，我会在学校努力学*语言，语言合格后，继续留在本校读研，相信本校的专业一定会让我学有所成的。
学成回国后，我准备开个主题旅游策划公司，实践自己所学知识。我对所学的这个专业充满激情和动力，当然，我更热爱我的祖国和爸爸妈妈，相信通过我的努力，我会更好的回报祖国的培养和爸妈的养育之恩。
敬礼！
At the request of Mr.Xizhen Chen,my former student in the Department of Com*r Science,Beijing Univ.of Sciences,I am glad to write this letter furnishing my uation ofhis academic aptitude for your reference.Mr.Chen is interested in your graduate program in Com*r Science.I came to know him in September 1987 when Mr.Chen enrolled in my class on FORTRAN IV Programming,a three semesters’’course.In the class he was one of the most outstanding students.At the semester final he earned ahigh grade of 81,which should be"A"according to our grading system.I also ound him good at other studies.After the class,he had personal talks with me several times.
He indicated agreat interest in com*r hardware,In my opinion,Mr.Chen has apotential in Com*r Science,which can be further developed.In view of his previous achievements in this College,I am firmly convinced that Mr.Chen will make asuccessful graduate student.Your favorable consideration of his admission will be hi ghly appreciated.
xx院校：
您好！
我是柳xx的导师，柳xx同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是她的学*天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学*成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学*任务，力争成为整个团队中的。体现了她对自己和爱她的人负责的态度。
*有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，她具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。能在英语国家学*，是她很久以前的梦想，为此她早已经作好了准备。我总是情不自禁的感慨：她说的英语与我说的汉语一样棒！
她不光是我的学生，还是我的朋友。因为她的个性与理想深深的吸引了我。她总是无私地为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中的英雄。她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天的'好心情。她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活的一部分，从中她的意志得到了锻炼。我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中的喜怒哀乐。还常常与我谈论电影艺术和旅游，美国的文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。
真舍不得她离开祖国，但我尊重她的选择，相信她会学有所成，正如我相信我们的友谊天长地久一样。
——出国留学导师推荐信6篇
您好!我是柳红红的导师XXX，柳红红同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是她的学*天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学*成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学*任务，力争成为整个团队中的最佳。体现了她对自己和爱她的人负责的态度。
*有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，她具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。能在英语国家学*，是她很久以前的梦想，为此她早已经作好了准备。我总是情不自禁的感慨：她说的英语与我说的汉语一样棒!
姜不光是我的学生，还是我的朋友。因为她的个性与理想深深的吸引了我。她总是无私地为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中的英雄。她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天的好心情。她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活的一部分，从中她的意志得到了锻炼。我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中的喜怒哀乐。还常常与我谈论电影艺术和旅游，美国的文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。
真舍不得她离开祖国，但我尊重她的选择，相信她会学有所成，正如我相信我们的友谊天长地久一样。谢谢。
某同学，于某年某月考入某中学高中部的一班就读，我有幸成了她高中阶段第一任班主任、第一任语文老师、第一任年级组长，得以熟悉并了解她。
她有着强烈的进取心和求知欲，并且很独立、很主动地设计着自己的人生。她不喜欢轻易跟着别人转。在中考结束后大多数学生都去狂欢放松的'时候，她选择了暑期语言进修。这使她后来的中文成绩、英文成绩在年级*千名学生中一直遥遥领先。她很擅长写作，这除了得益于她的想象力和创造力，更多依赖于她思维的个性和深度。她的随笔有一种独特的韵味和有别于常人的思考，她不喜欢写空话，无论是写自己生活的琐屑，还是发表对他人、对时事的看法，她绝对说真话。
所以她的文章总是吸引很多人，大家还常常被她文章中的悲悯情怀所打动，一个被辞退的教师，一位答不上题的同学，一只流浪的猫等等，都会让她顿生恻隐之心。更难得的是，她还剖析这些事件背后的文化意义，这就使得她身上散发着一种古老的人文精神，和她的独立态度和自由精神一样，这是她超越同届学生们的地方。作为一名热爱读书的女生，她有很敏感的心，对语言尤其有一种细腻而透彻的悟性，这使得她的文字温婉而不失一种张力。
她热爱团队，有较强的合作能力和组织能力。她是学生会社团部部长，曾策划了社团一系列活动，这也显示出她潜藏的领导才华;另外，兴趣的广泛和知识的丰富，以及对工作、对生活的热情，也使得她在同学群中颇受欢迎。
因为读书和随笔的原因，我们走得较*，她的聪慧、热情以及诚实、勤勉，给我留下了很好的印象;并且教学相长，她在某种程度上也促进了我教学的发展。所以在此我诚挚推荐她入贵校学*，并期待着她的学业、她的人生在更大的空间里有着更大的发展。
Dear Colleagues:
MS. XXX requested a letter of reference from me to support her application for graduate studies at your university. As her research adviser when she was a graduate student in my school of science Beijing University of Chemical Technology, I am pleased to com* with her request.
UI have known Ms. Zhang since 20xx, when she was admitted as a Master of Science candidate into the school. As her research adviser, I directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity. During her first year, she got a very good record in major courses and earnd good scores major and general GPA 3.3. She particularly enjoyed challenging areas of studies such as Quantum Chemistry and Theory of Electrochemistry.
During the following two years, Ms. Zhang worked on a computational theory study of inorganic functional materials project for his degree thesis "Theoretical Study of Electronic Structures of Several Representative Metal Element in the Hydrotalcite Slabs". To make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques. Working hard and independently, she cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence. During her M.S. period, she had three papers published in international journals.
Judging by her outstanding performance while she studied with me, I am convinced that Ms. Zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which she can undertake world-class training.
I therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate your favorable consideration of her application.
本人是xx大学xx学院一名教授，很乐意推荐xx同学参加贵所的暑期学术夏令营。
在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
Dear Colleagues:
MS. XXX requested a letter of reference from me to support her application for graduate studies at your university. As her research adviser when she was a graduate student in my school of science Beijing University of Chemical Technology, I am pleased to com* with her request.
I have known Ms. Zhang since 2003, when she was admitted as a Master of Science candidate into the school. As her research adviser, I directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity. During her first year, she got a very good record in major courses and earned good scores major and general GPA 3.3. She particularly enjoyed challenging areas of studies such as Quantum Chemistry and Theory of Electrochemistry.
During the following two years, Ms. Zhang worked on a computational theory study of inorganic functional
materials project for his degree thesis “Theoretical Study of Electronic Structures of Several Representative Metal Element in the Hydrotalcite Slabs”. To make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques. Working hard and independently, she cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence. During her M.S. period, she had three papers published in international journals.
Judging by her outstanding performance while she studied with me, I am convinced that Ms. Zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which she can undertake world-class training. I therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate your favorable consideration of her application.
From: x x x x
Department of the SPECIAL CLASS GIFTED for YOUTHS
University of Science and Technology
Hefei, Anhui 230026, P.R. China
Dear Sir or x x x:
I take great pleasure in recommending Ren Ren, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program.
Mr. Ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the SPECIAL CLASS for the GIFTED YOUTHS, my
university's unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented Chinese youngsters. It was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school.
He impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of China's scientific and technological talents. At the time, members of the Gifted Class all had to spend half a month studying by themselves the
principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability. Mr. Ren scored the highest grade in that exam. He also exhibited a keenly whetted mind during class discussions. To my regret at the time, his English was not as good as his mathematics or physics. But I noticed he made a point of working especially hard in improving his English during his five undergraduate years with us. By now, he seems to be at least as proficient in English as most of his former classmates in the Gifted Class.
In my experience with Mr. Ren, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence. I am sure that Mr. Ren will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to eoll in. So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application. I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.
Yours sincerely
