尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
遇见它之前，我的世界一片混沌，如同被包裹在层层雾霾之中，混乱、惶恐、焦灼，我揉揉双眼，前方依旧烟雾弥漫。我用力挥打，试图挣脱迷雾，迷雾却依旧如影随形，于是我的灵魂只好沉睡，机械而麻木地重复着一天又一天。直到有一天，一束阳光冲破了这层迷雾……
我清楚地记得：那天，天空阴沉沉的，就如同破了一个大口子，压抑的心情缠住了我，怎么也甩不掉。我眼神迷离地看着天空，好像只有黑和白。拖着沉重的脚步进了家门，一如既往地坐在书桌前，发现桌上有一本书。我随意瞟了一眼，看到上面写着“西游记”三个大字。这三个字写得宏伟庄严又不缺清秀之美。我随手翻了翻这本书，发现里面的内容很奇幻，讲的都是神话中的东西。决定看看这本书的'想法，让我的人生发生了巨大改变。
我的心沉迷在这些情节里，眼神从迷离变成了坚定，脑海里如同过电影一样。看到孙悟空斩妖除魔，我热血沸腾;看到孙悟空被捉住，我抱拳叹息。心中有一种莫名的情绪，不知是崇拜还是佩服。孙悟空的勇于承担和敢于反抗权威的精神深深地刻在了我的心里。就这样，我越看越入迷，时间在钟表的滴答声中悄然流逝，但我却一无所知。不知不觉中翻到了最后一页，看完后又觉得意犹未尽，于是我又找来《红楼梦》《三国演义》《水浒传》阅读。
看完这些名著后，我又开始看小说和名人传记。这时候，我才发现我整个人好像脱胎换骨了一样，原本的样子消失了，做任何事都更有精神，学*也突飞猛进。我知道，书既是我的朋友，又是我的老师，还是我最厉害的武器、最强大的护身符。它可以让我放松心情，消除烦恼。
再抬头，那包裹我的迷雾已经消散了，我能感觉到，我的灵魂已经苏醒了。我环视这个五彩缤纷的世界，是那么精彩、那么奇妙。阳光不仅帮我冲散了迷雾，还为我铺就了一条崭新的大道!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
当你驻立在十字路口徘徊难决的时候，当你受到外界的侵扰心情郁闷的时候，当你看到自己的目标离现实越来越远而失去自信的时候，你不妨打开你的心房，你便会豁然开朗起来，觉得生活如此美妙。
细细品味身边的事物，你会豁然开朗起来。众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞速滚动，逃离水海。
看到此景，心中莫名地颤动了一下。在我们从未看在眼里放在心里头的蚂蚁，竟活得如此滋润而有秩序。面对灾难，毫不畏惧。生命的渺小并不可怕，可怕的是忽视了微薄的力量，懈怠了潜在的精神。所以当你自卑的时候，可能会想：像细针般小的蚂蚁，潜在着伟大，我还有什么理由自暴自弃呢?
聆听生活中的小事，也会有另一番启发。老太婆有两个儿子，一个儿子卖伞，一个儿子卖扇。不管是晴天还是雨天她总是叹气，生活得很不快乐。但经过一个人的慰问，使她换位思考，从此打开心扉快乐生活。
聆听身边的事情，仔细揣摩其中的道理。恍然大悟时，会发现原来自己生活在阴影中，只能看见自己的影子。
其实，让朋友成为你的聆听者，有了友谊的支撑，朋友的祝福，相信我们的心态一定会更加好!
我记得季羡林与林庚互赠“相期以茶”的一幕。季羡林先生在世的贺信：从我们友谊之久，之笃来看，克家一走，唯兄独占鳌头矣。在清华时，你写过一首诗——破晓时天旁的水声，深林中老虎的眼睛。你我都是老实人，不喜作惊人之谈，弟乙酉春三零一医院。
这封信语言朴实，有深厚的七十年的情谊，令人感动!季先生虽身在医院，心里却充溢着青春的回忆。他们携手共度七十载春秋，友谊如此宝贵。在生命的尽头季先生还能乐观的面对生活，这着实令人钦佩。
打开心中的门乐观的看待生活，你会拥有一颗宽容的心、不朽的心，你的圈中将会进入很多的朋友，你将会是一个幸福的人。
在我身边守候着、陪伴着我的一位朋友，她是一位快乐天使，她有何秘决呢?坦然面对生活，以自信溶化生活中的冰冷，以真诚的心对待身边的每一个人。更重要的是，毫无顾虑地向别人坦诚自己的心。
到这里一定会对生活有所感悟吧!谁不愿意快乐，无忧无虑，轻松的生活呢!这只需为自己打开心中的那一扇门，敞开心扉，畅所欲言，便可拥有有价值的生活。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
不要总把自己裹得像糖果一样，打开心扉，走向他人，其实你可以做得更好。
“上帝，为什么我什么也比不上别人?为什么我身边没有朋友?为什么我会一个人流泪?为什么……”我曾经不知多少次这样对着天空呐喊，是的，我很自卑，我很孤独，因为我没有朋友，一个也没有，我被自己束缚了起来，不想走*别人，只会一个人悄悄流泪……
偶然之间看到有本书上写着：“自卑的人需要打开心扉，这样他才会懂得欣赏自己;孤独的人需要打开心扉，这样他才会懂得接纳别人……”我试着打开心扉，以另一种眼光来审视自己，慢慢的向别人靠拢，才发现其实自己很棒。朋友，或许你也应该打开心扉。
打开心扉，学会欣赏自己。每个人都会有长有短，不要总被自己的缺点蒙蔽了眼睛，不要认为自己一无是处。“尺有所长，寸有所短”，学会用另一种眼光看待自己，正确评价自己，你会发现自己也有许多的优点。
打开心扉，学会接纳别人。不要故意去逃避，当别人来时，学会敞开心扉接纳别人，或许他会有缺点，但“金无足赤，人无完人”，接纳别人不仅要接纳别人的长处，还要接纳别人的不足。这样，你才能拥有更多纯洁的友谊。
打开心扉，学会欣赏自然。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。生活中有美，自然中也有美，只要你打开心扉，全身心融入自然中，你就会感受到自然的.美。
朋友，请放慢你的脚步，抛开你的烦恼，打开你的心扉去体味人生吧!你会发现一切都是如此美好。
——打开心扉作文6篇
记得有一段时间日子过得极为消极、烦恼、不顺心之事接踵而来。老师的批评，同学的冷嘲与父母哀叹如锁链般将心灵束缚起来，当时的我觉得希望的钟摆早已停止，生命中的美好也不知定格在哪一年哪一月哪一刻了。
一直对所犯的错误耿耿于怀，日复一日生活在歉疚之中，心灵上的压力。甚至对生活也失去了热爱之情，陷在自责与失望之中。
我的一位朋友，忍受不了我日日的叹息与悲观的情绪，不禁向我撂下一句“不要为打翻的牛奶面永远哭泣！”愤然身离去。留下一个果决，干练的背影。
在那一刹那间，仿佛有什么尘封已久的东西猛然张开，往事如潮水般从缝隙中喷涌而出，空白占据了大半心灵，恍惚间，一切在脑海中变得清晰、分明。
不要为打翻的牛奶而永远哭泣！是啊，当做了错事后用很长的时间去释怀，让自己苦傲过一段灰色的时光。这时又为什么要的把往事封闭在心房中，日日哀叹呢？打开心扉，摒弃一切苦恼、尴尬的往事，这并不是放纵与遗忘，只是不应过分地责己或责人，记住教训便足够了，如果终日生活在打翻牛奶的`哭泣中，那么生活还有什么意义？
不要因为一片叶子的枯萎而否定春天。背对阳光，只能生活在阴影中。在自己紧闭的心房内，生活的春风无法吹绿你的生命。只有敞开心扉去拥抱新生活，才会被生活所拥抱。
记得有这样一句话：“如果你为失去太阳而哭泣，那么你也失去群星了。”我们在生命的道路上不能只是回首，而应向前看，否则面对的只能是自己的阴影。
我幡然觉悟，
之后，我做了一件最丢脸也是最开心的事。我跑到朋友的楼下，向她家的阳台大喊：“前事不忘，后事之师！”不知不觉间泪流满面，楼上传来一声爽朗的笑声：“亡羊补牢，犹为未晚！“我不禁破涕为笑，以一颗鲜活的心和一生的时光为代价去惩罚自己，那确实太是愚昧了啊！
感动*，感动世界，感动你我他。
他“走”了，但他把*的安全送来了，他就是朱光亚先生。他带领着研究尖端科学。他踏出家门，几年不回家，做着鲜为人知的工作。对下属，他和蔼可亲。对家人，他学会了放弃。他一切的一切，都是为了整个中华民族。当礼花漫天时，他却说：“这都是大家的功劳。”面对这样崇高的人格，我不禁抽噎了几下。
一个巴郎仔，他靠着一辆推车，在中华大地到处捐献爱心。可他自己，每顿只吃两个馒头，一碗凉粉，晚上睡大通铺。虽然他的羊肉串推车赚不了几个钱，但他献出了衷心，献出了赤诚。“千里送鹅毛，礼轻情意重。”此刻，我热泪盈眶。
“蜀道难，蜀道难，凉山娘子登荒山。”一位台湾女记者，只身来到四川一贫困山区采访时，当她看到那里的孩子时，她哭了。她没想到大陆还有这样落后贫穷的地方。她毅然放弃自己在台湾万元收入的工作，全身心投入到学校的建设之中。为什么她能扔下光辉的前程，将自己“葬”于荒山野岭之间？我想，没有人能够解释，因为只有她明白。
九零后的孩子大多娇生惯养，而孟佩杰呢？从小父母扔下了他，被养母收养，他本应从此可以快乐的生活，而在难却再次降临了他，她的养母突然得了病，全身瘫痪，失去知觉。接着养父离家出走。自此，撑起家的重任落在了一个十一岁女孩的身上。如果换了一个人，肯定支撑不下去了，但是她不仅坚持了下来，而且把养母照顾得无微不至。此刻，我泪流满面了。
我不知道该说些什么了，但是，有一点我心里非常明白，那就是：感动常在，在你我之间，在天地之间！
鸟儿依旧按照自己的节拍飞翔，太阳依旧按照自己的步伐，升与降。一切都没有停止，仿佛是按照早已安排好的剧情发生的。很多人，很多事，悄无声息的来了又偷偷溜走。今天我的心好穷，好弱，不尴尬。沿着小路走着，没有回忆起早上发生的事情，眼泪像碎珠子一样滚落下来。我一听到老师宣布分数，就像晴天霹雳。我简直不敢相信自己的耳朵。是78分。我立刻流下了眼泪。就好像空气突然凝固了，让我无法呼吸。在那里，只有我一个人在挣扎着逃避，我不想快乐，却又疲惫不堪。回到家，躺在床上，想着老师说的话：“期中考试是小学的一个小站。如果你害怕它，你将永远无法克服它。如果你真诚地对待它，你就可以轻松地突破困难。所以，期中考试不及格也没关系。只要你起来了，下次就成功了。”
我想：“啊！是的！从跌倒的地方爬起来，跌倒的时候不要放弃，勇敢的向前走，从你所在的地方爬起来，爬上高山，让灵魂飞翔，吸收大自然的努力。它是我们的指南，也是我们自信的根源。”我立刻擦掉了眼泪。湛蓝，好景不长，突然下起大雨来。从天而降。我忍不住笑了。也许是上帝看到我这么坚强，如释重负的哭了。我的心情开心多了。突然觉得是“彩雨”。后来心情好了，终于成绩好了。这件事教会了我一个道理：困难如泉涌。弱了就强了。你强，它就弱。我们将坚定地克服困难。晚上，我做了一个梦。我梦见我笑了，笑得如此灿烂。
我 有一个很好的朋友，我们每天形影不离，但她总是感到彷徨与无奈。每次看到她都是心事忡忡。嗨，朋友，让我们放下一些烦心事聊一聊好吗？童年时我总希望自己 快快长大有属于自己的一片天地。那时的我天真的认为花季时代的学生一定也是神采奕奕的，还没踏上这段旅途的我夸张的赞美着向往已久的神圣季节。我多么渴望 在这生命的春天能品味青春的喜悦，体验年轻的激情。然而当我真正成为一名花季少女时，我双眼中却如同你一般充满了迷茫与彷徨。我多么希望有人能伸出援助之 手，帮助我日夜兼程，护送我走出这泥泞之路。但是路最终需要自己走，生活不垂青于眼泪。
朋友，回首你身后的 一串串歪歪斜斜的小脚印，它已并不是小时候过家家那么简单了。我们长大了，长大了意味着挫折、忧愁、压力都多了。人生如爬山，挫折是上山的的必经之路，如 果你畏惧，那么只能在山脚下空转徘徊了。没有谁的一生是一帆风顺的。没有了挫折，人生就显得肤浅苍白，离开挫折就意味着失去了思想源泉，因为有挫折才迫人 思索，逼人明智，使人旷达。经历了挫折，就经历了一次演练，就是一次登高。每个人都不能躲避挫折，应面对挫折，证明我是强者。人生处处充满艰辛，处处充 满挑战，只要在挫折面前心存感激，永远挫而不折，再大的风浪也会有默契的目光。
朋友，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要叹息，忧郁的日子里需要镇静，相信把快乐的日子将会来临，一切都是瞬息，一切都将会过去。
毕竟我们是花季中的少年，有太多美好的梦，也就有了无数次的迷茫与失措。记住：夕阳的色彩不仅仅有火红的壮丽，也有灰色的忧郁。
人始终要长大，要面对这一切，我们幼稚的心挡不住时光的飞逝，命运的选择就在瞬间，我相信你是勇敢的。
生活就象是一道五线谱，我们每个人都在用激情谱写上面的音符，而生活中的风风雨雨就像这乐章里的升降符号。因为有了它，我们谱写的乐章才会精妙绝伦，我们战胜挫折的毅力才会更胜一筹。
打开你的心扉，对生活的考验多一点辩证的思维。
看见的，镌刻了;消失的，铭记了;青春匆匆走过，却给予我一生眷念……
------题记
当微风划过林梢，这夜色正好。我静静地望着河畔。为什么会伤心?又为什么会叹息?因为美丽将从此一去不回，因为那些逝去的阳光……
遗失的美好
阳光喧闹着穿越过教室的每个角落，我们全班同学齐刷刷地低着头，都在奋笔疾书着，等待着毕业的脚步声慢慢逼*……教导主任从我们班路过，紧急的眉着一下舒展了许多，大概是在感慨：“还是一班的学生知道学*呀!”然后一脸欣慰地离开。这时候，上课铃响了，我们以娴熟的动作收起了手中一张张同学录，教育里响起了一片“哗啦哗啦”的声音，仿佛在长长地叹气，窗外那颗老树上的乌鸦无奈地叫着，大概是在提醒教导主任该换眼镜片了……
每天清晨，我们教室门口总是站着一排发同学录的人，颇有当年开学时校门口那发传单的架势，我接过一张张“传单”，冲到座位上奋笔疾书。同桌孙大头一脸懒散而无奈地说：“丁大头，你不想让我在没填你的同学录之前就死了吧，求求你……”，说完递过来一厚摞同学录，我彻底晕死……，望着孙大头头顶将要出现的天使光圈，我也只好从命，他要是提前像天使一样飞去了天堂，那以后上英语课睡觉，谁替我做掩护?我咬了咬笔头，狠狠地想：“孙大头，是你让我帮你填的……”，于是，我在每张同学录的姓名栏上写下“猪”，在属相的后面写下“孙大头”，不对，准确地说是画上去的。孙大头看看那一张张“鬼画符”，两眼放光。于是，抢走我的一厚摞同学录开始乱画。阳光透过玻璃漫延到纸上，伴随着跳动的笔尖“沙沙”作响……
就这样，我们在笔尖洒下了一片汗水，画过那个拟水的年华……
回忆淡了，泛黄了。
毕业的钟声最终还是敲响了，传了很远，很远，直到我的心底，那一刻，我的血液随着那清脆的声响荡漾不停……
怀着一丝期盼与同学们离别了，却没有在意，快乐的脸庞上有忧伤划过的痕迹。我们就这样分开了……
伴着那轮残阳，我仿佛听到寂寞在浅浅地吟唱，嘴角边有眼泪留下的苦涩。带着这一切，我坚定了步伐，跨进了陌生的初中大门。
新的开始，新的生活，一切又转到了另一个起点，让我变得胆怯、恐惶，让我更加想念从前。我深深地坠入了回忆的深渊，无法自拔，更不愿抬头望一望眼前的世界。我渴望着，从回忆中找到属于自己的美好，然而，我无法用过去的弥补眼前的……
打开心扉，让爱永驻。
渐渐地开始熟悉了陌生的一切。我常常问身边的同学，是否想念从前?得到和答案总是令人伤感的。他们也和我一样想念那些逝去的时光……
直到那一次，我问起同桌，她用快乐的目光回答说：“想呀!”我惊诧地问：“那你不觉得难过吗?”她笑了笑回答：“那些记忆是美好的，为什么要难过?”刹那间，我明白了许多……
我做了三十年的班主任，感触颇深。在这些年里充满了喜怒哀乐。
学生A前段时间在课堂上总是发呆，刚开始我只是用和善的眼神看了看她，可后来发现她上课总是不能全神贯注。由于考试迫在眉睫我就不分青红皂白批评了她，她没有言语只是默默地哭泣，顿时我无语了。从她那浸满泪水的眼睛里看出她心中有不愿让别人知晓的秘密。看着她那瘦小的身影，自责、心疼慢慢涌上我的心头。忽然有一天她没有按时来校，我打电话她家里没人接，我问班里的孩子关于她的情况。此时我才知道她爸妈最*出了问题――闹离婚，她心情非常乱，有辍学的念头。我当天中午在街上找到了她，下午她来了我找她谈话，她还是一言不发，她是个自尊心很强的女孩。晚上我辗转反侧思索着怎么打开她紧锁的心门，经过多次推敲我决定让全体学生各自保密的情况下写出自己的秘密，后来我知道了她的情况，我答应为她保密。从那以后我常和她爸妈联系，做她爸妈的工作，爸妈的关系有了好转，她的心情也愉快了很多，在我们的共同努力下她的成绩更加优秀，看着她那自信的脸庞，我会心地笑了！
学生B是个活泼好动的男生，他手脚麻利，头脑灵活，尤其是天生一副大嗓门，再加上爱说爱笑的开朗性格，总是让大家开怀一乐，是班里的“开心果”。但是这个开心果却没让我开心起来，比如我说班上每个同学都要讲究卫生，不随便丢垃圾。话还没说完，他就接上话茬了，大声说咱班的某某同学不洗脚，脚臭死人，大家哄堂大笑。那个同学涨红了脸，他却一脸无所谓的样子。我找他谈了一次，说以后改，可是他爱接话茬的毛病并没有多大改观。这时学校要求每班进行主题班会比赛，我宣布当主持人毛遂自荐，他主动报了名。这是个促使他变缺点为成功起点、实现自我价值的好机会，让他学写串联词，指导他修改，一遍又一遍，然后练*朗诵，声音洪亮，节奏掌握得好，主持非常出色，我大力表扬了他，有了成功的感觉。这时我又找他谈话，希望他今后在班级多展现自己，别再犯接话茬的毛病。以后他真的改了不少，对班级的事主动积极参与，很上进。
从这两件事中我明白，做一个好老师不仅要教好书，还要走进学生的生活，细心观察，把学生当作自己的儿女一样看待，关心他、爱护他，做他的知心朋友。我相信心与心多次撞击定能产生智慧的结晶！
——打开心扉作文 (菁华5篇)
仰望宇宙，蔚蓝的天空下，是绚丽的中华大地，脚下踏着肥沃的土地，丰富的物质文化生活，这一切让人快意的景象都与大家心灵的契约有关，他们摒弃了那堵横在彼此之间的障碍，毫不犹豫的铺开了心灵的大道。当那庄严的*冉冉升起，当那震撼人心的乐曲回响在亿万人的耳边时，亿万人心中都有一个共同的心声——“庆祝祖国六十华诞”，那一幕幕恢弘的场面展示在眼前，当那“长空娘子军”的英姿犹如雄鹰般掠过时，大家不得不承认这是大家心灵的交织，是心灵的契约构建的和谐，是亿万人民打开心扉的硕果啊！
品味涓涓细流，聆听**古风，当你陶醉于祖国那一幅幅画面时，当你拨动心灵契约的弦曲时，瞧瞧历史吧，伴着那佩玦的叮咚声，那大漠的弦曲又一次回响在自己的耳旁。是她，寂寞中回望的她——汉美女王昭君，是她那滴孤独的眼泪，是他那份永久的牵挂，用心融化了大唐与匈奴之间争斗，铸就了民族融合的伟业，也正是她孤独中的那份执着消除去彼此的.隔阂，以心灵的契约构建了大家交往的桥梁，昭君出塞的车辙依旧如此明确地印在那孤寂的雁门关，在亿万人心中烙下了和谐的字眼，所以在这辉煌的祖国大地上，让大家打开心扉，抚摸那份孤寂吧！
又一次回眸历史，有清王朝的闭关锁国，有唐太宗开明的民族政策，然而两个王朝却在推倒那堵障碍中的创绩截然不一样。唐太宗用心打开了心灵的窗户，真诚的接纳了胡人，才有了贞观之治的盛世局面；清王朝死死盯住了那扇心灵之窗却落得千疮百孔。由此观之，心灵的契约本应是大家解决隔阂的良剂。打开心扉，让那份心灵的契约消融在这美好的一隅吧！
那一份份和谐的笑眸，那一双双紧紧握在一起的手，是一座永恒的心灵桥梁，是心灵契约的交汇，打开心扉，让大家共同感知这份心灵的力量吧！
朋友，请收起你那份顾忌，在祖国和谐的乐曲下，在昭君殷红面庞的笑眸中，让大家打开心扉，共签这份心灵的契约吧！
一个住宅小区是人们居住的地方；一个单位大院是人们办公的地方；一面围墙却阻碍了人们之间的沟通。面对这样的情况，我们应拆除围墙，打开我们的心扉，让大家互相了解，促进社会的和谐发展。
打开围墙，拆除阻碍，让我们多一份沟通。
面对如今新建小区，人们有些认为因修建围墙隔绝外界的干扰。殊不知，一堵围墙，阻碍了人们间的沟通。人与人之间，本应打开心扉，而不是尔虞我诈。响应国家的号召，我们应该和谐相处，共创美好未来。拆除围墙，或许让自己的生活更为明显，但这更能规范个人行为促进社会的发展。矛盾总是因为人们之间缺少沟通所致。所以拆除心理围墙可减少矛盾的发生。
打开围墙，走进群体，让人民多一份安心。
面对拖欠农民工劳动钱的厂家，作为一人之上，万人之下的李广诚没有因自己高人一等而高高在上，而是走进基层，到企业做“卧底”为农民工摸清实情，提供好的企业，让农民工的生活得到保证。他是百姓的好领导，为百姓谋取福利；他是百姓的心肝，为百姓提供条件；他是百姓的儿子，再苦再累也不愿撒手。百姓将他铭记于心，得到了实实在在的福利，心中也变得更为踏实。所以拆除官员围墙，让人们得到一份安心。
打开围墙，走进世界，促进国家发展。
那时的丝绸之路。因闭关锁国，不引进国外先进的技术，导致*的经济体系落后，如今，*经济的飞速发展，与国外友好往来，站在了世界之林的前面。因此，拆除围墙，可促进国家的经济发展。
拆除围墙，多一份沟通，让社会的发展更为快速；拆除围墙，促进官民关系的和谐发展；拆除围墙，促进国家的发展。围墙的拆除，带给我们的诸多利益，我们为什么还要紧闭之类而不与别人沟通呢？
拆除围墙，打开心扉，促进社会的发展；拆除围墙，打开心扉，让官民更友好相处；拆除围墙，打开心扉，让我们共同创造美好未来。开放我们的约束，让我们友好相待。
感动*，感动世界，感动你我他。
他“走”了，但他把*的安全送来了，他就是朱光亚先生。他带领着研究尖端科学。他踏出家门，几年不回家，做着鲜为人知的工作。对下属，他和蔼可亲。对家人，他学会了放弃。他一切的一切，都是为了整个中华民族。当礼花漫天时，他却说：“这都是大家的功劳。”面对这样崇高的人格，我不禁抽噎了几下。
一个巴郎仔，他靠着一辆推车，在中华大地到处捐献爱心。可他自己，每顿只吃两个馒头，一碗凉粉，晚上睡大通铺。虽然他的羊肉串推车赚不了几个钱，但他献出了衷心，献出了赤诚。“千里送鹅毛，礼轻情意重。”此刻，我热泪盈眶。
“蜀道难，蜀道难，凉山娘子登荒山。”一位台湾女记者，只身来到四川一贫困山区采访时，当她看到那里的孩子时，她哭了。她没想到大陆还有这样落后贫穷的地方。她毅然放弃自己在台湾万元收入的工作，全身心投入到学校的建设之中。为什么她能扔下光辉的前程，将自己“葬”于荒山野岭之间？我想，没有人能够解释，因为只有她明白。
九零后的孩子大多娇生惯养，而孟佩杰呢？从小父母扔下了他，被养母收养，他本应从此可以快乐的生活，而在难却再次降临了他，她的养母突然得了病，全身瘫痪，失去知觉。接着养父离家出走。自此，撑起家的重任落在了一个十一岁女孩的身上。如果换了一个人，肯定支撑不下去了，但是她不仅坚持了下来，而且把养母照顾得无微不至。此刻，我泪流满面了。
我不知道该说些什么了，但是，有一点我心里非常明白，那就是：感动常在，在你我之间，在天地之间！
它打开了我的心灵，正如第一线阳光略过天际，晶莹万分地倾泻下来，视界盛满了明媚的花朵。
——题记
我独自一人走在阴冷的街上，不觉得用手呵着气，脚步也渐渐放慢了。
正当我抬头向前看去的时候，一抹鲜艳的上下起伏的亮橙色吸引了我的注意，我的脑中马上就跳出了一个名词：清洁工。随之而来的，便是一股莫名的异味。我吸了吸鼻子，加快了脚步，打算马上绕过他和他那辆破旧脏乱的垃圾车。
事 与愿违的是，他竟然从车上下了下来，弯下腰，捡起了一个空的塑料瓶，然后熟练地扔在了垃圾车一侧挂着的一个大的白色麻袋内，还顺手压了几压。我的视力虽然 不是很好，但也清楚的看到了大X袋已经被各种各样的空瓶撑满了，突兀的在垃圾车一侧耸着——他又弯下了腰，这次，他捡起的是一个还装着小半瓶可乐的塑料 瓶，他似乎皱起了眉头，嘴里嘟哝着：“现在的'人啊真是浪费。”这样的话。由于带着点不知名的口音，我听得并不是很清楚。
“噔 噔噔噔噔……”一阵高跟鞋抨击地面的声响传来，我不大情愿的回过头，发现迎面走来的是一位穿着考究的妇人，她大跨步的走过垃圾车，脸上还闪过一丝抱怨的神 色——“啪嗒”。我听见有什么东西掉落在地上的声音。正当我低下头寻找的时候，却听见一个宏厚生涩的声音喊道：“手机！手机！……”我抬头一看，发现竟然 是他。而他正在用很别扭的但听得出是很努力搅和成的普通话说道：“小姐，你的手机掉了。”说完，他作势想要去捡，但他似乎瞅到了什么，便又把伸出去的手收 了回来。妇人听闻，马上折返回来，果真发现自己的手机正毫无遮拦的曝露在大街上，她马上捡了起来。当她抬头看见他憨厚的笑的时候，竟显得有些不知所措，脸 也微微涨红。含糊不清的说道：“真是……谢谢你了啊。”而他却只是憨厚的笑，似乎有些不好意思，又用别扭的普通话轻声说道：“这，这没什么的吧……这，这 没什么的，没什么……”妇人对他露出了真实的笑容，最后便挥手向他告别。
这时，我才仔细打量起他的样子。他大约 20多岁的光景，皮肤却是如六七十岁老人般的黑褐色。这我知道，终日**晒雨淋所干扰的皮肤，大抵是这样的——虽然他还象征性的戴了一顶遮阳帽，也无法逃 过这些催人老去的毒手。他身上最醒目的便是那件橙色的外套，从他有些老旧的运动鞋看出，他的生活并没有那么好过。他的一双大手被同样一双大号的白线手套遮 盖住。这手套上有这些乌黑的斑点，我猜想那手套下面的手也应该是枯黑麻木的吧。
但我还来不及细细的观察他，他就重新骑上车，脚很有力量的一蹬一蹬，车子便也载着他向前远去了。此时正值傍晚，天开始有点灰沉沉的暗，他的那件亮橙色的衣服，远远望去，就好像他也在发着光一样。
真的，就像一枚小小的太阳。
而我的心里，此时，正如第一线阳光略过天际，晶莹万分地倾泻下来，视界盛满了明媚的花朵。
是 它，是它让我瞬间懂得了：无论职业的贵贱，还是地位的高低，都不应该影响我们对一个人心灵的判断。一个人的心灵，是一个人本质的根源。它是自成一体的。也 可以说是在环境下养成的一种个人的品质。因此，它并不受一个人职业、地位、容貌等一切一切的影响。但现在，我们的社会似乎变得越来越不讲道理，也越来越没 有所谓的人情味了。你也可以反思一下你自己，当你看到如清洁工或乞讨者之类的人群的时候，你是否往往会把他们与那些黑暗的，浑浊的，冰冷的词语联系到一 起，就好像他们天生该这样？又或者，当你看到那些文质彬彬，衣着考究的人群时，会不会主管臆断的把他们与光鲜亮丽的词语串在一块，就仿佛这就是它们的标 志？其实，虽然有些人，他们表面上看起来并不那么讨人喜欢，但上帝是不会总是把美好的心灵和美好的外在放在一起的，他有时候也会把它们错位。如果我们都可 以不受一个人外在的影响，转之去观察一个人的心灵，那么我们所处的世界中，便不会再出现那么多起由打扮的光鲜亮丽的人靠外表来迷惑别人，由此犯法犯罪的案 例了。不是吗？
于是，我清楚的感到：它打开了我的心灵，组成我的小小心脏的那万千根心弦中的一丝，巧妙地剥离开来，延伸到远处，延伸到那有一抹橙色的远处中去。
不知怎的，我竟感到自己是温暖的，而且浑身都充满了力量。
于是，我又加快了我的脚步。
又不知怎的，我从没感觉到自己的双腿如现在这般有力，这般坚定过。
记得有一段时间日子过得极为消极、烦恼、不顺心之事接踵而来。老师的批评，同学的冷嘲与父母哀叹如锁链般将心灵束缚起来，当时的我觉得希望的钟摆早已停止，生命中的美好也不知定格在哪一年哪一月哪一刻了。
一直对所犯的错误耿耿于怀，日复一日生活在歉疚之中，心灵上的压力。甚至对生活也失去了热爱之情，陷在自责与失望之中。
我的一位朋友，忍受不了我日日的叹息与悲观的情绪，不禁向我撂下一句“不要为打翻的牛奶面永远哭泣！”愤然身离去。留下一个果决，干练的背影。
在那一刹那间，仿佛有什么尘封已久的东西猛然张开，往事如潮水般从缝隙中喷涌而出，空白占据了大半心灵，恍惚间，一切在脑海中变得清晰、分明。
不要为打翻的牛奶而永远哭泣！是啊，当做了错事后用很长的时间去释怀，让自己苦傲过一段灰色的时光。这时又为什么要的把往事封闭在心房中，日日哀叹呢？打开心扉，摒弃一切苦恼、尴尬的往事，这并不是放纵与遗忘，只是不应过分地责己或责人，记住教训便足够了，如果终日生活在打翻牛奶的哭泣中，那么生活还有什么意义？
不要因为一片叶子的枯萎而否定春天。背对阳光，只能生活在阴影中。在自己紧闭的心房内，生活的春风无法吹绿你的生命。只有敞开心扉去拥抱新生活，才会被生活所拥抱。
记得有这样一句话：“如果你为失去太阳而哭泣，那么你也失去群星了。”我们在生命的道路上不能只是回首，而应向前看，否则面对的只能是自己的阴影。
我幡然觉悟，之后，我做了一件最丢脸也是最开心的事。我跑到朋友的楼下，向她家的阳台大喊：“前事不忘，后事之师！”不知不觉间泪流满面，楼上传来一声爽朗的笑声：“亡羊补牢，犹为未晚！“我不禁破涕为笑，以一颗鲜活的心和一生的时光为代价去惩罚自己，那确实太是愚昧了啊！
——打开心结作文6篇
合唱比赛排练，原来领唱的我被到了第三排，我伤心了。
我安慰自己，说老师选错了歌，还说老师没选中我是他没品味。而且，我还很恨那些选这首歌的人了，因为不唱这首歌，我就不会被排在第三排。我还经常与同学一起商量，向老师提出换掉这首歌的意见，但是老师都没同意，说这是我们自己选的歌，而且离比赛只有几天了。
后来的几天，我一直在尝试用新的方法说服老师，但老师并没有做出回应。
在一次彩排后，我坐在评委*上看别人演出，忽然却发现了自己的第三排位置是最好的，我知道了老师为什么把我排在第三排了，因为座位的高度关系，评委坐在前面根本看不见第一第二排的人，他们表现得再好也没人关注，评委反而能很清楚地看到后排同学的表现。
我终于明白老师为什么会选我到第三排了，为的是能让评委能更好的看见我。现在我再也不恨任何人了，因为我的位置是最好的，我终于明白我不应该去羡慕妒忌别人，只需做好我自己。
漆黑的夜空中，黑暗的房间里，一个心烦意乱的女孩望着窗外，寻找着、思索着她的人生方向。
一片光亮吸引了她的眸子，她望着这点仅有的光，陷入了长久的思索。
不知道这样的生活还会持续多久，她讨厌这种生活——没有方向，只是麻木前进的生活。潜意识里，总希望生活能发生点什么变化，希望今天跟昨天不一样，但是到头来总是失望，什么都不曾发生，今天都是昨天的翻版，每天早上出现在眼前的都是同一个太阳，圆得单调，亮得冗长。她是一个墨守成规的女孩，希望过有规律的生活，但是这种机械的复制几乎让她窒息。她渴望有一个令人惊喜的意外来打破这种宁静、这种黯淡，让她知道方向盘该指向哪里。
……突然，黑暗中那仅有的一点光亮也没有了，四周一片漆黑，远处的树木高高低低地起伏着，像连绵不断的山脉，耳边蛙声、狗叫声混合在一起，给这寂静的夜空增添了一丝说不清道不明的苦涩。
“仅有的光亮也没有了。”女孩在心里默念着，她好怕。此时的她，就像蝙蝠一样在黑暗中撞来撞去，想要找到一个属于自己的位置，属于自己的目标。但是……她好失望，她恨自己。在自责中，她困了，累了。
起风了，有一丝凉意，吹向她麻木的肢体、麻木的心。
她躺到床上，在微风的吹拂下，进入了梦乡。梦中，她隐约看到，在她前进的道路上，又亮起了一盏明亮的灯。此时，她的嘴角浮起了一丝笑意。
她朝着这个方向坚定地走去。
“今天要开学了吧？”阳光透过窗前，照亮了一个小小的角落。一个宝蓝色眼睛的女孩小声却不失优雅的问道。
“是的，小姐。时间快了，出发吗？”仆人谨慎而亲柔地说道。
那个女孩叫紫荔，是大户人家的小孩，她的爸爸是全亚洲的首富。
“嗯，走吧”紫荔轻声说着。
来到了一所超好的贵族学校。里面全是全亚洲最好的教师和学生。当然，紫荔也在这儿读。
“你好，紫荔！”门卫亲切的打着招呼。
“您好，门卫叔叔！”紫荔有礼貌的的说着，却又有丝丝内敛。
“真是会装，什么亚洲首富，肯定是赚黑钱！”亚瑟淋带着讽刺于厌恶的语气嘲讽着紫荔一家。紫荔却早已*惯，因为她的注意力并不在亚瑟淋那帮成绩虽好，却喜欢嫉妒的人身上。
紫荔好像看到了什么，朝操场跑去。亚瑟淋见势，也跑了过去。
“你好，莫熙！”紫荔一反常态，用随和、欢乐的语气说着。
“莫熙！”亚瑟淋在远处一喊，莫熙就都把注意力放在亚瑟淋身上了。
亚瑟淋上来就是冲莫熙一搂，莫熙也不好意思回绝，弄得气氛尴尬，几乎很难挽回。
紫荔心里有些别扭，说了一句“你们聊”便走了。
亚瑟淋以为这样就让紫荔丢了脸，却不知这一切都被莫熙看在眼里。
紫荔走后，亚瑟淋便松手走开了，也不知她们去了那。
8月20日，第四天。今天是特别难忘的一天。
早九点，在小记者网姐姐的率领下，我们的队伍浩浩荡荡，来到可口可乐公司参观。一进门，就看见墙角一个巨大的保鲜柜里，装满了各色各样公司生产的饮料。同学们蜂拥而上，挑选着喜欢的饮料，大口地喝起来。我挑了两瓶奶，送了一瓶给郑凯慧。打开瓶盖，我们美美地喝着，真甜呀，一直甜到了我们心里。
公司的领导对我们表示热烈的欢迎，发了精美的纪念品。讲解员阿姨细致地讲解了可口可乐的发展史，接着我们参观了公司的生产线。最吸引我的是污水处理，散发着臭味、黑黑的脏水，被处理后，就变成了透明的、可以养金鱼的清水。原来科学知识这么重要，发明这套系统的人一定是个有智慧有知识的人。
在公司食堂吃过午餐，我们举行了一场别开生面的欢送会。杭州的同学表演了唱歌、朗诵古诗等精彩的节目；衢州的同学表演了优美的舞蹈。我自告奋勇，上台带领大家合唱了“字母歌”。表演节目的时候，我突然伤心想哭了，因为我很不舍得分离。
分别的时刻到了。我把带来的书籍、衣服、零食和玩具送给了郑凯慧，还把这几天我卖报纸的钱给她做生活费。郑凯慧一直低着头不说话，我知道她也不舍得离开我。看着她那么不开心，我心里很难过……
这四天可真短暂呀！了解到郑凯慧生活那么艰苦，而我如快乐的小鸟一样这么幸福。我要珍惜现在的生活，努力学*，让知识使我变得强大，这样我才能帮助许多像郑凯慧一样的贫困生。
我们越来越感到心理压力的真实存在。
打开电视，奥林匹克学科竞赛得奖者载誉归来；翻开报纸，赫然是今年考入重点高中的学生名单；走进校园，大大小小的考试接踵而来；回到家里，父母的殷切希望和谆谆教导又“如约而至”。随着年级的增高，“黑七月”的迫*，紧张与恐惧一天天地增多——我们如临“大敌”。
当我们与“过来人”聊天时，他们往往会劝我们“想开点儿”，告诉我们不过是一个过程。然而我们清楚：回顾此经历要轻松得多。
在我们看来，心理压力是成长过程中必不可少也必然会产生的一种心理状态。它来自社会，也来自内心，它的根源在于一种责任感的产生和对自己更高一步一要求：你要求自己做得很好、最好，你想有一个美好的未来，而这一切又绝非能一蹴而就。于是在起点与目标之间这种压力便督促我们不断前进。然而，过重的心理压力又确实会阻碍你的进步，使你滋生易怒、自卑、忧郁等不良情绪。由此可见，没有压力不好，心理压力过重同样不好。如何正确对待、处理心理压力在最重要的。
你会有新的目标，还会有新的心理压力，你又得去面对它直到解决它，如此周而复始，在前进中，你不得不付出一次又一次更大的代价可能接*、达到你的目的地。如果你被心理压力压垮了而就此沉沦、退缩了，那么，你就输了。
我愿大家都做一不败者。
我们的前面仍是那个不可知的未来，也许对于它我们仍有这样那样的忧虑与不安。但是，从某种意义上说，正因为存在这样的忧虑与不安，使在解决心理压力的历程中，我们要付出不懈的努力。我们有充足的信心来完成这个历程——如那些“过来人”，在这个过程中，我们逐渐成长了。
这件事在我心中打了结，将永远珍藏在我的记忆深处。每当看到那5元钱，我的心弦就会颤动，谱出羞愧的音符，眼前就会浮现出那刻骨铭心的一幕……
在我的抽屉里放着5元钱，每当看到它，我便十分羞愧。
我和弟弟都玩累了，躺在床上。不一会儿，弟弟就睡着了。这时，5元钱的一角露了出来。“刚才那么小气，看你一会儿丢了钱该怎么样，我要让你急一急”。我心里想着，便把5元钱从弟弟的口袋里拿了出来，放进自己的口袋里，然后美美地睡了。
那是暑假的一天，我和弟弟在一起玩儿。无意间，我发现弟弟的口袋里有5元钱。我故意问：“弟弟，你用5元钱去给姐姐买点吃的，行不行？”弟弟一听，连忙捂着口袋，一边后退，一边摆手。“不行，不行，这钱我有用。”我有点不高兴地说：“小气鬼，*时白给你买好吃的了。”
弟弟醒了，一掏口袋，发现钱不见了，忙推醒了我，急切地说：“姐，姐，不好了，我的钱丢了，怎么办呀！”我说：“不能……弟弟，你再好好想想，是不是忘在哪了。”弟弟几乎要哭了，我说：“姐姐帮你找。”我表面上在找，实际上心里却在偷偷地乐，“小气鬼，这回着急了吧！”。找了半天没有，弟弟这回可真哭了，他伤心地说：“昨晚我向妈妈要了5元钱，不是为了买吃的，我知道明天是你的生日，以前我过生日你总是送我礼物，所以这回我也要给你买礼物，这回丢了，我没有礼物送给你了。”
“什么？”我差点叫出声。“是呀，明天确实是我的生日。弟弟不但记得明天是我的生日，还要送礼物给我，我却……”我无地自容，十分羞愧。看着弟弟那张稚气的脸，我感觉弟弟仿佛长大了许多。最终我没有勇气将5元钱还给弟弟，因为我实在说不出口。
——打开心门的钥匙作文 (菁华3篇)
*日里，钥匙是用来打开门的工具。但是，今天，我却见到了一把神奇的钥匙，能打开我心底的疑问。
早就知道青岛著名的汇泉湾海水浴场有一道深深的海沟，可每次站在海边时。只看到浪花温柔，却从不知其中暗含惊险。
今天，我们来到能一览青岛全景的小鱼山。当我站在览潮阁的最顶层时。展现在我面前的是青岛的“红瓦绿树，碧海蓝天”。我面向大海，欣赏着青岛的美景，努力使自己亢奋的心情沉静下来。突然，我看到了那条著名的深深的海沟。浴场像一弯月亮，海水粼粼地荡漾着，其他地方都是浅浅的黄绿色，在靠*岸边的地方有一道深深的流绿色的飘带，这就是那条著名的海沟了吧？
我不禁回想起当日的情景……我心中一动，蓦然懂得了：*距离看大海时。想找到美丽的海沟，显然是很困难的，因为我就在海中。但当我站在览潮阁顶层，居高临下地看，就会发现，海沟其实就在那荡漾着的海水里。
思考这把奇形怪状的钥匙，帮我打开了一扇神秘的大门，让我从这扇大门里窥视到了一点道理，那就是：凡事身在其中，往往会受到假象的.迷惑，无法明白真相；但当你站在一定的高度上纵观时，一切都变得那么清楚，也许这就是“当局者迷，旁观者清”吧？
受到这个启发，我审视了一下自己。曾经因为一次糟糕的分数而伤心、掉泪，但没有深刻的反思，以至于成绩许久没有提高。现在我才发现，以后应该月眼前的成绩警醒自己，然后静下心来分析试卷，站另一个角度上，从基础知识、拓展运川等方面上查缺补漏，找出丢分的原因，调整长期以来贪玩的状态，将成绩提高上去。
在生活中，我将会遇到无数的选择，我会提醒自己不要被眼前的利益迷住，不要育目地选择，而应理性地分析。
一阵寒风将我从联想中揪了回来，亭子上的风真冷。望着大海，望着天空，望着欢乐的人群，我好像有所感悟，又好像极其矛盾，可能深奥的道理需要慢慢地体验和消化吧。
浪花轻柔地奔向沙滩的怀抱，在我离开最高处时，海沟已经被潮水淹没，只留下了我的回忆和我初开知识大门后的惊喜，还有心中那把能够打开疑问的钥匙。
小学时，班上女生私下传出一种独特的、增进友情的游戏交换日记。
所谓交换日记，也不过是一个普通的本子，好一点的，上面附一把锁。将几天或几个星期的经历感受写下，给最好的朋友阅读，并让对方也如此记录，轮流交换。
于是乎，我和一个朋友便合资买了一个带锁的厚本子，作为我们的交换日记。
本子上有两把钥匙，我一把，她一把，交换时只需递本子即可。
就这样，她一篇我一篇地记了下来。三天一交换。从那些稚嫩的字迹中，我们互相看透了对方的心思与想法。就像是一把钥匙，打开了通往对方内心世界的大门。
我们逐渐变得无话不谈，形影不离。身边的同学都笑着感叹，女生总是聊一两句话就能成为莫逆之交。但我们心里都清楚，这分明是本子的功劳。
转眼便到了五年级。曾经风靡一时的交换日记，仍在坚持写的人已寥寥无几了。我曾经和她开玩笑说，这个本子我们永远也写不完。可不知不觉间，空白的地方也仅剩下一小半了。
当然，我们的友情也并非一帆风顺，在那期间，也发生了一些小插曲。有一次我们闹了矛盾，却因面子问题，都没向对方认错。正巧，当时本子就在我那里。三天过去，她没来找我，我也赌气没给她。
第五天放学时，我提起书包就要往外走，却发现她站在门口。看到我，她叫了我一声。唉，那个，今天是第五天！本子该给我了。我扑哧一声笑了出来，随即将本子递给她。就这样，我们和好如初。
当然，后来还有一些大大小小的摩擦，但都是这个本子，瓦解了我们之间的矛盾。它就像一把钥匙，打开了我们之间的心结。
后来，到了六年级即将毕业时，我们发生了一次交往三年来最大的矛盾。起因大概是由于她又交了一个新朋友，大概没顾上我，也因自己的心眼太狭隘，所以有些气愤地去找她。起初她是满口答应不会忽视我，可后来说着说着，她渐渐不耐烦了，便怼了我一句。我当时如同被踩了尾巴的猫，怒不可遏。便完全不顾形象地和她吵了起来。
那之后，气的确是消了一些，但渐渐地，我开始后悔。接着便是被不安和自责包围。每当看到她有说有笑地和别人走在一起，我便反复地询问自己，我是不是做错了？我是不是应该向她道歉？
而且，那本日记还在她那里，当老师站在讲台上声泪俱下地向我们告别时，我才清醒过来，原来期末考试都已经结束了。
而距离我们吵架那天，已经过了半个月，两个多星期，十六天
当老师宣布毕业时，她似乎有意看了我一眼，然后叹了口气，走出教室。我也缓缓走出。可教室门口，校门口，并没有她的身影
我再次陷入自责中，这时，手中似乎碰到了一个金属物，拿起一看，原来是那把打开日记的钥匙。反正已经毕业了，留着它又有何用。一边这样想，我却一边拿着它走回了家。
到家后，我打开书包，却看到了一个令我惊诧的东西交换日记！我将钥匙塞入锁孔，喀哒一声，日记被打开。我迅速翻至最后一篇
对不起，我向你道歉！你什么时候也能向我说声抱歉呢？我根本没把那次争吵放在心上，可你却下意识地疏远我。放心，我们还是朋友。
看至此处，我弯起嘴角。感谢这把钥匙，打开了我通往她心底的大门，也打开了我成长的大门。
春天意味着生命，春天代表着温暖。而对我来说，春天，是一把打开心灵的钥匙。在春天里。你寻觅到那把属于自己的钥匙了吗？
春天的早晨，我满怀着希望上学时，抬头仰望天空的颜色，从来没有发现它原来那么美，蓝蓝的，那么广阔。雪自的云彩也随着春风迎合着蓝色，让人肴了很清爽，仿佛可以把心中的烦心事吹散一样。
春天的天空，蔚蓝，让人不由得想要心胸博大。
沿着幽静的小路，我与小草成了朋友，早春的它们虽然稀稀疏疏，但却显得很健壮，刀书鹅黄的颜色，让我不由得爱上这新鲜的嫩绿。惹人怜惜的小草，可爱极了。
春天的小草，新鲜，让人不由得想要不断尝试。
美丽馨香的迎春花，她美丽的名字就如同她的形象一样，朝气蓬勃，富有活力，早春就已露出嫩芽，而花苞时刻准备着，准备着迎接春姑娘，准备着告诉人们，春天已悄悄走进。
春天的迎春花，热情，让人不由得想起与朋友的第一次相遇。
当春天来临的时候，空气中也飘荡着香气。因为随处可见的花朵，不同的种类，不同的颜色，也有着不同的香气，当一阵风吹来的时候，不同的花香混合在一起，柔而不乱，让人神清气爽。
春天的空气，和煦，让人不由得想起家人的团聚。
带着疲惫的心情和沉重：的书包，看着夜晚霓虹灯在闪烁，已经把星星的光亮遮掩。喧嚣的城市中，来往的车辆到底要开到哪里？而自己，徘徊着，徘洞着，找不到通往未来的路，学*生活也次次的失败，使我再也找不到新的日标去努力。失去了生活的动力。
突然想起早晨的露珠，阳光，小草，花朵，心就似乎一下变得轻松起来，是它们驱散了我心中的郁闷。这些美丽的生命，就是打开我心灵的钥匙，当我陷人迷茫时，是这把钥匙打开了我幼小懵懂的心灵。那蔚蓝、新鲜、热情、和谐，合为一体，构成了一把万能的钥匙。这把钥匙打破了冬天的孤寂，迎来了春天的活力，打破了我那徘徊不定的心情，迎来了新的信心。我想，我已寻觅到属于自己的那把钥匙了，你呢？
——打开心灵之窗的说明文 (菁华3篇)
明亮水灵的双眼，是我们脸颊上最亮丽的风景线。眼睛，被誉为心灵之窗，能让我们浏览大自然美丽的风景。
春天，盛开着五颜六色的鲜花；夏天，可爱的孩子们在碧蓝的湖水中嬉戏；秋天，金灿灿的果园里瓜果飘香；冬天，雪花落在大地上，世界一片银白。多么美丽的大自然啊！可是，对于一个双目失明的人，他什么也看不到，是多么痛苦和可怜呀！
保护好眼睛，可不是一件容易的事。就拿我们小朋友经常做的事来说吧：长时间的看电视、玩电脑；写字姿势不端正；在光线太强或太弱的地方看书和不认真做眼保健操，都会对我们的眼睛伤害很大。
保护眼睛一定要做好以下三点：一要注意用眼卫生；二要多锻炼眼睛，认真的做眼保健操；三要多吃保护眼睛的食物，补充营养。
同学们，让我们行动起来，共同打开心灵的那扇窗。
有的人活着，他好象死了；有的人死了，他却活着。前者有着肺的呼吸，但停止了精神的呼吸；后者停止了肺的呼吸，但他的精神呼吸却那样强烈。（巧用藏克家《有的人》里诗句，点化名人诗句，让文章一开头就揪住读者心，很有哲理性，引人入胜）
生命的存在包括两个方面：一为肺部的生理呼吸；二为珍贵的精神呼吸。打开房间窗户，让空气进来，打开心灵的窗户，让阳光进来！
我们要有一颗善良的心。“予人玫瑰，手留余香。”在助人之后，我们自己也会很高兴。在别人困难的时候，伸出一只手，在自己困难的时候，才能奢望别人的援救。社会是一个大家庭，在这个大家庭里，只有互相帮助，真诚地对待彼此，永远怀着一颗善良的心去对人对事，这个家庭才会和睦，才会幸福。
让善良之光射进那扇开启的心灵之窗！
我们要有一颗宽容的心。“严于律己，宽以待人。”有时候宽容是最好的润滑剂。当别人犯错误或对不起自己的时候，给他一个微笑，这是解决问题的最好的办法。从此以后，你们的关系会更加亲密，更加融洽。宽容地对待你身边的每一个人，你才能奢望在做错事情时得到别人的原谅。宽容，这个润滑剂，会让全世界的人更友好。
让宽容之光射进那扇开启的心灵之窗！
我们要有一颗感恩的心。“滴水之恩，当涌泉相报。”父母对我们的恩情比山高，老师对我们的恩情比海深，朋友对我们的恩情比天阔。怀着一颗感恩的心去对待父母、老师、朋友甚至于陌生人。在你最危难的时候别人帮助了你，使你免于难堪，困惑，劳累，抑或死亡。
让感恩之光射进那扇开启的心灵之窗！
……
让奋斗，让拼搏，让进取之光统统射进那扇开启的心灵之窗！
这五颜六色之光就是人的.精神呼吸，有了这精神的呼吸，人的生命才是丰满的。
打开心灵之窗，让鲜艳夺目之光射进来。
窗户，老少皆知，是房屋、车等通风透光的装位置。打开窗户，我们可以呼吸到新鲜的空气；打开窗户，让阳光射进屋内，给予我们光明、温暖。
形形色色的窗
窗的类型很多：木窗、铁窗、铝合金、玻璃窗、塑钢窗……数不胜数。无论是在家里，还是在车上，甚至在电脑上，你也能看到大小不一的窗户。
坐在教室里，向后望去，总能透过那扇大大的窗户，望到窗外高高的楼房和蓝天的一角。靠*窗户，郁郁葱葱的树木尽收眼底，眼前豁然开朗：清新的空气迎面扑来，宽阔笔直的大街上车水马龙，人们走在街上有说有笑，好不快乐。放眼望去，纳中校高大的校门上整整齐齐地写着“纳溪青少年课外活动中心”几个金光闪闪的大字，在阳光的照耀下，显得格外耀眼。
当然，在我们身边除了有形的窗，还有无形的窗。比如：世界之窗、国家之窗、文化之窗……比比皆是。我不禁想到了每个人心中都有的一扇无形的窗――心灵之窗。
打开心灵之窗
太多的梦想与抱负常常在种种怀才不遇的寂寞与伤感里搁浅，于是有人便麻木、愤懑、怨天尤人，紧紧地关闭了那扇通往幸福与快乐的心灵之窗。
打开封尘以旧的心窗，你会看到床前依旧花开花落，天外依旧云卷云舒，生命的旋律不会因你心窗的关闭而停止，依旧轻舞飞扬。就像一星损落，却暗淡不了整个星空。打开心窗，用最真诚的心去热爱脚下的一方水土和苦乐生活。学会开窗，还要懂得开启哪一扇窗。
我看到过这样一个故事：一个小女孩透过一扇窗户，见家丁在埋葬她心爱的小狗，十分伤心。她的外公走过来，把她带到另一扇窗户前，让她欣赏美丽的玫瑰花，小女孩开心地笑了。外公对她说：“孩子，你开错窗了。”读到这里，我才明白，为什么有的人纠缠于忧伤的樊笼，因为他们打开忧伤的窗户却要等待快乐的飞来。那为何不去试着打开一扇快乐的窗户呢？
打开心灵的窗户，告别烦恼，告别忧伤，去倾听窗外布谷鸟的叫声，去感受夏天充足的阳光，去体味秋天风清云淡的澄澈，去寻找冬天雪花分飞的悄然……
打开充满阳光的窗户，让我们那颗蓓蕾一样的心，在阳光的呵护下，在岁月的水面上，自由自在，无拘无束地熠熠怒放。
打开心灵深处的窗，窗外有你久违的大山、天空、大海。窗外有你期待的一切。愿朋友们都能打开心窗，做个快乐的人，不再有丝丝缕缕的忧伤。
——打开心灵的那扇窗作文 (菁华3篇)
不管是连载小说还是系列作文，严格来说是不能从章回或章节中来做点评的，也正是因为这样，所以，我们对类似的*作一般不对每个章回或章节做点评，只有等到全部写出后，再做一个全面性的点评与概论。希望同学们能够理解。
环顾四周，心灵的小屋早已落满尘埃，14年了。14年中，我孤独地在这里生活，阴冷早已侵占我的大脑。对于世事，我麻木不仁，冷眼旁观了，因为在这个世界上，我看到的，只有人与人之间的勾心斗角、相互诋毁，所以，我把自己禁闭在心灵的小屋中。
我从懂事起，一直在忍受着孤寂的煎熬，我不想看到人们那丑恶的面孔，不想，永远不想目光落到那把锁上，那上面，已满是黑褐色的锈。是它，彻底锁住了我的心灵。
突然，不知何人从门缝中塞入一张纸条，我轻轻地捡起它。太多的眼泪，只能使你的心灵变成一片沼泽。太多的忧愁，只能使你的灵魂更加孤独！我的心剧烈地震动了一下。难道这14年来我一直在自寻烦恼和忧愁，还是未注意到人世间那美好而珍贵的东西。纸条的最后一句话是：其实不必把自己禁闭在心灵的小屋中，打开那扇紧锁的门，你会发现，世界到处充满阳光。我幡然醒悟：自己犯了一个多么幼稚可笑的错误！
我从口袋中拿出那把锈迹斑斑的钥匙，颤抖着把它**锁孔中。啪，伴随着锁的滑落，东方第一缕阳光射入这间尘封的小屋，刺痛了我的眼睛。我试着走出了这间小屋，我的灵魂终于摆脱了陪伴自己14年的阴冷与寂寞，温暖的阳光笼罩着我的全身，我感到心中那似冰的血开始慢慢融化，那颗冷傲的心也开始变得火热。噢！这种感觉曾是那么的可望而不可即！
当全身变暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，开始慢慢地观察这个世界：马路上秩序井然，人们扶老携幼，相互谦让；公园里，人们悠闲散步，小草花儿争取拥抱更多的阳光，屋檐下，老人躺在竹椅上，尽情享受阳光的沐浴，操场上，小朋友们在阳光下自由自在的奔跑噢！我发现，原来一切都如此美好！
我来到大地的怀抱中，与马儿共同奔跑，与鹿儿一起角逐，聆听小鸟在唱歌，观看鹰儿在飞翔，然后朝天空长喊：啊把积压在心灵底层14年的苦闷全部发泄出来。我又发现，学会快乐如此简单！
这时，一个声音朝我大喊：到人群中来吧！到蓝天大地中来吧！不要让阴冷的心灵封锁你，放飞自己，打开那扇紧锁的门，拥抱阳光，也许你会大喊：世界如此美丽！
轻轻的你走了，真如你轻轻的来，你轻轻的挥手，不带走什么，却守住了心灵的那一方净土。题记
众人皆醉我独醒，举世皆烛我独清
取一滴晨露于江畔行吟，屈子批发仰天长啸，三闾大夫却屡遭贬滴，心系朝廷却无法为主分忧，为名解难，大喊一声众人皆醉我独醒，举世皆烛我独清，滔滔的汨罗江水波荡漾，无尽的伤感只能湘江水倾诉。心中的清，不逊于范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，心中的恋，不亚于苏轼的但愿人长久，千里共婵娟，心中的爱，不少于杜甫的穷年忧黎名，叹息场内热。
屈原不与世俗同流合污，跃然跳进汨罗江，他的死，换来了无数人的崇敬和爱戴，同时，也守住了心灵的一方净土。
至今思项羽，不肯过江东
生当做人杰，死亦为鬼雄，当美人自吻于怀中，无拘马无法突破重围，他可能犹豫了，是举棋投降，还是，他自吻而死，亦没有想到过有东山再起的一天，宁可站着死，也决不跪着苟切偷生。他死了，他至死至逾都是对过家忠心耿耿，他的死，守住了心灵的那一方净土。我至今记得"至今思项羽，不肯过江东！"
采菊东篱下，悠然见南山
陶潜才高八斗，不为五斗米折腰，毅然选择采菊东篱下，悠然见南山的生活，每日晨兴理荒秽，带月荷锄归，真的是此中有真意，欲辨已忘言啊！他从不叹息生不逢时，只是叹息不能使百姓安居乐业。他选择归隐山林。他的行为被后人所称颂，同时，也守住了心灵的哪一方净土。
感谢历史的滚滚巨轮，让我降生余汪洋浩瀚的知识时代，感谢上帝的清正廉洁，让我受守住了心灵的那一方净土。
——打开心灵的窗户演讲稿合集5篇
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的'爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。 古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石――对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如**之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒
问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学*了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲*和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家早上好，我是高一、三班的刘银杰，今天，我演讲的题目是《敞开心扉，放心心灵》
也许你正在苦苦思索如何敞开心扉，也许你正在心灵的门前徘徊，也许你只将心灵的门打开了一半，也许你正在担心打开那扇门后是否会有什么“后果”。其实你并不需要犹豫，只要你对人真诚，以一颗宽容的心对待他人，你会发现你心灵的门早已悄然打开。“宰相肚里能撑船”这是宽容最好的表现。“厚德载物，源远流长”，宽容是我们作为中华民族一份子光荣的历史任务。每个人对人生都有自己独特的诠释，是追求，是执著，是拼搏，但有一点永远不会变：人生是成败交替的合体，是得失兼容的五味瓶，想要真正读懂人生的人，必须先读懂失败、不幸、挫折和痛苦。
独步人生，我们会遇到种种困难，甚至于举步维艰，甚至于悲观失望。征途茫茫，有时看不到一丝星光，长路漫漫，有时走得并不浪漫潇洒，这时，给自己一个笑脸好吗？让来自于心底的那份执著鼓舞着自己插上长风的翅膀过尽千帆；让来自于远方的呼唤激励着自己带着生命闯过难关。给自己的心开一扇窗，让阳光进来，拥有它，你将拥有超然豁达的人生；拥有它，你就不会在苦闷失落中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。愿所有人都能感受到阳光的温暖，嗅到阳光的味道。敞开心扉，拥抱世界。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家早上好，很荣幸能为大家作**下讲话，我今天**下讲话的主题是：打开心灵的窗户。
身处校园，见到老师主动问好应该已成为大多数镇中学子的*惯。身处社会，与家人，长辈，朋友和邻居打招呼，这些，都是礼貌的体现。然而，这是否意味着我们的沟通能力已经不错了呢？也许并不是如此。善于沟通，是我们生活中必不可少的一部分，而要真正地打开心灵的窗户，对于我们大多数人来说，也许还有路要走。
*常生活中，你是否会羡慕你身边的某位同学可以常常自如地与同学交流、向老师倾诉；你是否会奇怪同一楼道的邻居却几年也说不上几句话。是的，其实这样的种种，都在于是否有积极的沟通态度，在于心灵的窗户是否打开。
高一年级开设了选修课，形成了走班制度。其实，从另一个角度来说，这恰是又一个*台，让我们不再局限于我们的班级，而更广泛地接触与交流。对于善于沟通的同学而言，这恰是一个绝佳的机会，接触与了解在各个方面优秀的他们，创造更为诚挚的友谊，在选修课堂中，取长补短，共同进步。而对于不善沟通的同学而言，也许这反而是一种煎熬。课堂中只有冷寂的自己，不再有熟悉的同学的陪伴，便只是将自己更加地封闭。这样对比的结果是显然的，而能做出这个选择的，只有你自己。
在我的心目中，我最羡慕的职业便是记者。他们往往有着卓越的沟通技巧，有着时刻应变的能力。出门在外，见到谁都可以自然地谈起话来，种种风俗人情、社会现实，便自然地在他们眼前展现。但其实，对于记者而言，最重要的并不是技巧，而是一颗坦诚、开放、真挚的心。打开心灵的窗户，真诚地面对他人，才是沟通的真谛。他们无论身处何处，无论是工作还是生活，无论交流的对象是**还是百姓，是正在耕作的菜农抑或是岗亭中的保安门卫，总之，无论对谁，总是带着坦诚的笑容，真心地去了解对方，才能赢得对方的尊重与信任，才能有自如的沟通，快乐的交流。
从另一个角度来看，其实沟通不仅仅是人与人之间的沟通，还有人与自然的沟通。走进自然，感受自然，认知自然，相比较而言，在我们生活中是越发缺失了吧。与自然沟通是一种必不可少的能力，当然，更是一种享受。在我看来，面对自然之时恰是一个人最纯净的时候，打开心灵之窗，也许比人与人之间要简单得多。它完全抛弃了技巧或是任何繁杂琐碎的束缚，只要你敞开一颗心，沟通便跨越了言语。
对于我们高一同学来说，这应该是我们来到镇中的第一个春天。每天走进校园，你们有感受到春的气息吗？路过从含苞到怒放的玉兰，你们是否有过一次驻足？在公共场地挥舞扫把的时候，路旁蔓延的青绿是否吸引过你的眼球？就在早晨，我们走进操场的时候，面对梓荫山麓满坠着的簇簇海棠，你们是否有过一丝惊叹？沟通的前提是要有一双善于观察的眼睛，而实际决定你的双眼的，仍然是你的心，取决于你是否唤醒了你的好奇和对简单之美的追求。生活在如画的校园里，其实我们已有了比同龄人更多的机会享受*在眼前的自然之美，而可惜的是，当时间掩盖了你的珍惜与感恩，所留下的也只能是麻木与理所当然。我所说的并不意味着时时刻刻的关注，而是当你行在石板路上，当你遇见飞翘着的檐角，灰黑色的瓦楞，遇见那曲着背静静卧在泮池上的一座又一座拱桥，心头有一份欣赏带来的淡淡愉悦。简单的说，这其实就是一种心态，敞开心，与身边的人和物自在地交流。有时，我们只是需要提醒，那么，我多么希望，从今天起，我们所看见的一切可以换个色调。
的确，无论与人沟通，或是与自然交流，我们所需要的，无非就是打开心灵的窗户，让一切，用真诚去面对。我相信，我们可以在沟通中前行，在沟通中进步，在沟通中感受生命的美好。
我的**下讲话完了，谢谢大家！
各位老师，各位同学：
下午好！
曾经听过这样的话：“我无意于手中的鲜花，只钟情于前面更美的花园。”
“我没有时间关心绊倒我的脚下的石头”
“我不期望有幸运降临，我只要自己的路在一点一滴的向前延伸。”
不同的话语，告诉着我们同样的生活真谛——人生，不需俯视，也无须仰视，只须执著的追逐理想，放飞心灵，塑造自我。
裴多菲说过“生命的多少用时间来计算，生命的价值用奉献来计算”。
21世纪是科学技术飞速发展的时代，也是人才激烈竞争的时代，我们深感压力，但又倍感光荣。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自古以来，伟人的成功事迹，又何尝不是出自他们那份“只要功夫深，铁棒也能磨成针”的信念和执着。我们深知“根深才能叶茂”的哲理，我们深知自己的知识仍有许多的不足，于是我们放飞心灵确立了扬帆出征的目标。昨天已成为过去，今天在自己手中掌握。我们充满活力，我们满腔热血，放眼未来；我们一定要以乐观向上的精神风貌敢于克服困难，勇于面对挑战，勤于学*，勇于创造，以如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止地追求，认真学*科学文化知识，掌握过硬本领，做一个敢做敢为、开拓创新的能干人，立志成为有真才实学，德才兼备的复合型高技能人才。
或许，在日益紧张的学*生活中，我们会常常遭遇各种挫折和失败，我们会身陷某些意料之外的困境，但是，就算跌倒也要豪迈的笑，因为这一秒不绝望下一秒才会有希望。
只有放飞心灵，我们才迎风张开信仰的旗帜，把跋涉千山万水的豪情，挥洒在风雨相随的漫漫长旅。
因为放飞心灵，我们会陡然发觉，自己也是一轮太阳，也能够并且完全可以升起；自己也是一条激情荡漾的溪流，也能涌入大海的怀抱。
因为放飞心灵，我们才能更深刻的理解 “有一种跌倒叫站起”、“有一种失落叫收获”、“有一种失败叫成功”这样的生活哲理；我们才懂得了“风雨中的那点痛，真的算不了什么”；也更坚信“踏*坎坷成大道”实在是生活中最常见也最美丽的一道风景。
放飞心灵，困境中诞生了传奇的人生，*凡中走出了骄傲的身影；一个个辉煌的故事，感动着我们渴望充溢的心扉；一串串真实的足印，验证着我们无以遏制的激情、智慧和力量。
让我们为理想插上翅膀，一起放飞心灵。
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：
上午好！
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良我的社会，必先有良我的个人；要有良我的个人，必先有良我的教育。”推而广之，要有良我的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育我他们。 作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不生疏。他任校长、**，此文内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全此文14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全此文总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然我，可是只有书教的我是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他我，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如**之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学*了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办我，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最我的民主，学生给老师最我的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲*和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，座的同行们，我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们碰到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将明天发出灿烂夺目的光线！
——用爱心打开学生心灵的窗户演讲稿（精选5篇）
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的`教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。 作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。
他任校长、**，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是——对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如**之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学*了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲*和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。
爱心是人生画卷中最耀眼的一笔，爱心是完美人格中最璀璨的明星，爱心是教育事业中最响亮的基调。九五年毕业于齐市师范学校的我，一直从事班主任工作。 作为一名光荣的人民教师，我时刻铭记自己神圣的使命。
20xx年，我担任四年五班的班主任，当时，进修校举行小学四年级语文竞赛，学校举行“彩红杯“优质课的大赛，房宇健同学不慎从四轮车上掉下来，头部伤口长达19针，我知道后立即买好水果到医院看望，他妈妈说：“我儿子这一天已经问我好几遍了，‘我什么时候能上学，落下功课怎么办？’”我安慰他说：“你不必担心落下的功课，老师会找时间给你补上，你尽管安心养病吧！”一*话说得母子俩脸上都露出了满意的笑容。他伤好后，我利用下班和休息日把他落下一个多月的功课都补上了，当时，一方面，竞赛代表实验小学1700多师生的荣誉：另一方面，参加赛课是学校的要求：更关键的是要满足孩子们那渴求知识的心灵，可是这肉体上受了重伤的孩子不是更想吮吸知识的甘露吗？当时，我感觉这些像大山一样压过来，那一段时间里，压力、疲惫、拼搏成为了我的主旋律。
”千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。“在全县小学语文竞赛中，我校取得了团体总分第一名的好成绩，全校24人获奖，我们班竟有十三人：我的语文课在比赛中获一等奖：期末考试班级以10。3分之差取得了第一名，房宇建同学也比期中考试进步五名，同年我被评为县级小学语文学科竞赛优秀指导教师，小学语文首批学科带头人、县优秀教师、林甸十杰青年教师。面对着鲜花和掌声，一向坚强的我，泪水模糊了视线，我深刻地体会到了“不经历风雨，怎能见彩虹？”的真谛，我更坚信付出终有回报。
自04、05年，我连续被评为县优秀教师，06年被评为市优秀教师，07年被评为省优秀教师，获此殊荣，我的内心无限感慨，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 用爱心溶化学生的凄凉，用真情打动学生的心灵，用真心换取学生的信任，用真爱赢得学生的尊敬。 去年，我校开展了“感恩教育”系列活动。宋佳同学在“我爱我师”的征文中写到“老师，您还记得吗？在前年运动会大型集体操训练中，我在练操过程中被晒晕了，您还是把凉帽给我戴上了。
结果体弱的您却中暑了。我知道后不禁眼含热泪，是感激、是内疚、是悔恨、？？我们怎能忘记，端午节，您为贫困学生带来的鸡蛋：夏日里，您洒在地上的片片清水；生病时，您送来的一声亲切问候，手破时，您买来的一张小小创口贴？？一切的一切，都成为我们刻骨铭心的.记忆。何以为证？桌上大大小小的药瓶可以作证，那因你为了不耽误给我们上课而没能去参加幼儿园运动会上和孩子一起做游戏而泣不成声的弟弟可以作证。我们有什么理由不好好学*，有什么理由不争做一个优秀的学生呢？无数的奖状和第一不正是我们对您真心付出的最好回报，是您的良苦用心后我们付诸于行动的最好见证吗？那时的您笑了，敬爱的老师，送给你您一束康乃馨，祝您桃李满天下！” 用爱心溶化学生的凄凉，用笑容抚慰学生的创伤。
爱生为我的教育事业涂上了光辉的一笔。雏鹰将在这里振翅，航船将在这里扬帆，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心浇灌每一位学生的心灵，我坚信，今天拨动爱的心弦，必将在明天奏响心灵和谐的旋律，各位同行，让我们神圣的理想，高耸于孩子的心田，让我们耕耘的背影，耸立在奋斗的地方，让我们用爱心打开学生心灵的窗户。
亲爱的同学们：
大家好！
爱心是人生画卷中最耀眼的一笔，爱心是完美人格中最璀璨的明星，爱心是教育事业中最响亮的基调。九五年毕业于xx师范学校的我，一直从事班主任工作。
作为一名光荣的人民教师，我时刻铭记自己神圣的使命。20xx年，我担任四年五班的班主任，当时，进修校举行小学四年级语文竞赛，学校举行“彩红杯“优质课的大赛，房宇健同学不慎从四轮车上掉下来，头部伤口长达19针，我知道后立即买好水果到医院看望，他妈妈说：“我儿子这一天已经问我好几遍了，‘我什么时候能上学，落下功课怎么办？’”我安慰他说：“你不必担心落下的功课，老师会找时间给你补上，你尽管安心养病吧！”一*话说得母子俩脸上都露出了满意的笑容。他伤好后，我利用下班和休息日把他落下一个多月的功课都补上了，当时，一方面，竞赛代表实验小学1700多师生的荣誉：另一方面，参加赛课是学校的要求：更关键的是要满足孩子们那渴求知识的心灵，可是这肉体上受了重伤的孩子不是更想吮吸知识的甘露吗？当时，我感觉这些像大山一样压过来，那一段时间里，压力、疲惫、拼搏成为了我的主旋律。”千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。“在全县小学语文竞赛中，我校取得了团体总分第一名的好成绩，全校24人获奖，我们班竟有十三人：我的语文课在比赛中获一等奖：期末考试班级以10.3分之差取得了第一名，房宇建同学也比期中考试进步五名，同年我被评为县级小学语文学科竞赛优秀指导教师，小学语文首批学科带头人、县优秀教师、林甸十杰青年教师。面对着鲜花和掌声，一向坚强的我，泪水模糊了视线，我深刻地体会到了“不经历风雨，怎能见彩虹？”的真谛，我更坚信付出终有回报。自xx、xx年，我连续被评为县优秀教师，xx年被评为市优秀教师，xx年被评为省优秀教师，获此殊荣，我的内心无限感慨，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
用爱心溶化学生的凄凉，用真情打动学生的心灵，用真心换取学生的信任，用真爱赢得学生的尊敬。
去年，我校开展了“感恩教育”系列活动。宋佳同学在“我爱我师”的征文中写到“老师，您还记得吗？在前年运动会大型集体操训练中，我在练操过程中被晒晕了，您还是把凉帽给我戴上了。结果体弱的您却中暑了。我知道后不禁眼含热泪，是感激、是内疚、是悔恨、……我们怎能忘记，端午节，您为贫困学生带来的鸡蛋：夏日里，您洒在地上的片片清水；生病时，您送来的一声亲切问候，手破时，您买来的一张小小创口贴……一切的一切，都成为我们刻骨铭心的记忆。何以为证？桌上大大小小的药瓶可以作证，那因你为了不耽误给我们上课而没能去参加幼儿园运动会上和孩子一起做游戏而泣不成声的`弟弟可以作证。我们有什么理由不好好学*，有什么理由不争做一个优秀的学生呢？无数的奖状和第一不正是我们对您真心付出的最好回报，是您的良苦用心后我们付诸于行动的最好见证吗？那时的您笑了，敬爱的老师，送给你您一束康乃馨，祝您桃李满天下！”
用爱心溶化学生的凄凉，用笑容抚慰学生的创伤。爱生为我的教育事业涂上了光辉的一笔。雏鹰将在这里振翅，航船将在这里扬帆，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心浇灌每一位学生的心灵，我坚信，今天拨动爱的心弦，必将在明天奏响心灵和谐的旋律，各位同行，让我们神圣的理想，高耸于孩子的心田，让我们耕耘的背影，耸立在奋斗的地方，让我们用爱心打开学生心灵的窗户。
亲爱的同学们：
大家好！
爱心是人生画卷中最耀眼的一笔，爱心是完美人格中最璀璨的明星，爱心是教育事业中最响亮的基调。九五年毕业于xx师范学校的我，一直从事班主任工作。
作为一名光荣的人民教师，我时刻铭记自己神圣的使命。20xx年，我担任四年五班的班主任，当时，进修校举行小学四年级语文竞赛，学校举行“彩红杯“优质课的大赛，房宇健同学不慎从四轮车上掉下来，头部伤口长达19针，我知道后立即买好水果到医院看望，他妈妈说：“我儿子这一天已经问我好几遍了，‘我什么时候能上学，落下功课怎么办？’”我安慰他说：“你不必担心落下的功课，老师会找时间给你补上，你尽管安心养病吧！”一*话说得母子俩脸上都露出了满意的笑容。他伤好后，我利用下班和休息日把他落下一个多月的功课都补上了，当时，一方面，竞赛代表实验小学1700多师生的荣誉：另一方面，参加赛课是学校的要求：更关键的是要满足孩子们那渴求知识的心灵，可是这肉体上受了重伤的孩子不是更想吮吸知识的甘露吗？当时，我感觉这些像大山一样压过来，那一段时间里，压力、疲惫、拼搏成为了我的主旋律。”千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。“在全县小学语文竞赛中，我校取得了团体总分第一名的好成绩，全校24人获奖，我们班竟有十三人：我的语文课在比赛中获一等奖：期末考试班级以10。3分之差取得了第一名，房宇建同学也比期中考试进步五名，同年我被评为县级小学语文学科竞赛优秀指导教师，小学语文首批学科带头人、县优秀教师、林甸十杰青年教师。面对着鲜花和掌声，一向坚强的我，泪水模糊了视线，我深刻地体会到了“不经历风雨，怎能见彩虹？”的真谛，我更坚信付出终有回报。自xx、xx年，我连续被评为县优秀教师，xx年被评为市优秀教师，xx年被评为省优秀教师，获此殊荣，我的内心无限感慨，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
用爱心溶化学生的凄凉，用真情打动学生的心灵，用真心换取学生的信任，用真爱赢得学生的尊敬。
去年，我校开展了“感恩教育”系列活动。宋佳同学在“我爱我师”的征文中写到“老师，您还记得吗？在前年运动会大型集体操训练中，我在练操过程中被晒晕了，您还是把凉帽给我戴上了。结果体弱的您却中暑了。我知道后不禁眼含热泪，是感激、是内疚、是悔恨、……我们怎能忘记，端午节，您为贫困学生带来的鸡蛋：夏日里，您洒在地上的片片清水；生病时，您送来的.一声亲切问候，手破时，您买来的一张小小创口贴……一切的一切，都成为我们刻骨铭心的记忆。何以为证？桌上大大小小的药瓶可以作证，那因你为了不耽误给我们上课而没能去参加幼儿园运动会上和孩子一起做游戏而泣不成声的弟弟可以作证。我们有什么理由不好好学*，有什么理由不争做一个优秀的学生呢？无数的奖状和第一不正是我们对您真心付出的最好回报，是您的良苦用心后我们付诸于行动的最好见证吗？那时的您笑了，敬爱的老师，送给你您一束康乃馨，祝您桃李满天下！”
用爱心溶化学生的凄凉，用笑容抚慰学生的创伤。爱生为我的教育事业涂上了光辉的一笔。雏鹰将在这里振翅，航船将在这里扬帆，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心浇灌每一位学生的心灵，我坚信，今天拨动爱的心弦，必将在明天奏响心灵和谐的旋律，各位同行，让我们神圣的理想，高耸于孩子的心田，让我们耕耘的背影，耸立在奋斗的地方，让我们用爱心打开学生心灵的窗户。
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良我的社会，必先有良我的个人；要有良我的个人，必先有良我的教育。”推而广之，要有良我的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育我他们。 作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不生疏。他任校长、**，此文内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全此文14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全此文总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然我，可是只有书教的我是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他我，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如**之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学*了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的`事，一定要办我，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最我的民主，学生给老师最我的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲*和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，座的同行们，我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们碰到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将明天发出灿烂夺目的光线！
