我的家乡是一个四面环山的小山城，这里一年四季风景如画，百花齐放。
当春姑娘迈着轻盈的脚步，摇摆着婀娜的身姿悄然降临我们身边时，我们的小山城立刻变得生机勃勃，春意盎然。才下过几场蒙蒙细雨，小草从大地母亲怀抱中悄悄地探出头来，它们嫩绿的，细细长长的，好似一个个绿色的小卫士。
小城的河流是银色的，似一条银色的带子将小山城东西隔开，河流在山城的正中央为欢迎春姑娘“哗啦啦”地唱起了欢快的歌曲，一群小鸭子在小河里嬉戏、打闹。难怪诗人说“春江水暖鸭先知”呢!
放眼望去，山上的树木抽出嫩绿的枝条，风一吹，枝条随风飘荡，好似一位美丽的少女正在梳理自己的秀发。歌唱家——百灵小姐站在树梢上用动人的歌喉唱出了春天的赞歌。小燕子从南方赶来，唧唧地叫着，为百灵小姐伴奏。不知什么时候花儿都开了，桃花粉红似霞，梨花洁白如雪。我最喜欢的当属红艳似火的映山红，听妈妈说：“每一朵映山红都是革命烈士流下鲜血染红的。”当年红军就是在这里和敌人浴血奋战，他们用鲜血染红了映山红。这漫山遍野的映山红就像火种一样点燃了故乡儿女们的心，激励着我们要珍惜现在美好的时光，把红军精神代代相传。
春天来了，小城的山山水水洋溢着春天的勃勃生机，我爱这美丽又充满生机的山城。
寒风凛冽的冬天渐渐地过去了，万物复苏的春天又悄悄地来到了，来到了我的家乡，来到了我的身边。现在就随我一起到我的家乡，去寻找春天的足迹吧！
早上，我漫步在小河边，两边高耸的竹子拔地而起，一节一节地向上长，高得像是要穿过云霄。许多燕子停落在竹子上，正在吱吱喳喳地唱歌。河里的鱼儿在水中自由自在地游来游去，而河边的花开得那么美丽，开得那么鲜艳，而且倒映水中，那样子好看极了。望着这美景，我不由自主的心中深深的感受到，在日常生活中一定要保护好燕子，不能让人随便射击它，也不能让它灭绝，如果没有他们，就没有这么美丽的景色。在不知不觉中，我来到了菜园，一跨进菜园，清风迎面扑来，带着诱人的方向扑进我的鼻孔。望着那一片片显得那么鲜嫩的青菜我想吃起来一定是香甜鲜脆的吧！还有，那些菜花引来了一群群蝴蝶·蜜蜂边歌边舞，采花传粉。蜜蜂时而高，时而低，飞来飞去，像在为这充满生机的菜园唱春天的赞歌，又像是为人们报喜讯。
这时，我登上了高楼，望着村庄，鸟儿们正在嬉戏追逐，给村庄增添了无限生机，村边的大树，在秋风吹拂下，像是向人们鞠躬致谢，好一幅诱人的春天的画卷。
啊！家乡的春天是多么的美丽，诱人喜爱！
田野，在农村人眼里是耕种的地方，在诗人眼里是灵感的港湾，在我眼里却是家乡的乐土……
一座高山脚下，一抓一簇金黄，农民伯伯一个个拿着镰刀在一人多高的玉米地里砍来砍去，只看得见玉米随风摆动的身子，分辨不出谁是谁了。有的农民在稻田里收割稻草哩！稻草光溜溜的，手猛地一抓，抓了个空儿，那稻草动了动身子，似乎在嘲笑他们的无能。好一阵子，大家都累得热汗直流了，瑟瑟秋风拂过农民黑黝黝的脸庞，顿时大家的脸上都是满意的笑。
坐在高高的田埂上，看着夕阳的红晕缓缓收敛，农民挑着一担水，里面的红色的太阳摇摇晃晃。这时要是有人跟他擦身而过，也难免会洒得一身水。旁边的菜花开得烂漫，几只蝴蝶围绕，一大群孩子在菜花从中追逐打闹，偶尔爆发出一阵阵欢乐的大笑，给黄昏的晚霞增添了几分生机，不禁吟起“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
田野里住着一位年过七旬的老人，他家后院有一个牛栏，栏中生活着各个品种的牛。他每天早出晚归，拿着一根长长的皮鞭，赶着牛群，还哼着小曲。老人总是跟在牛群的后头，而前面的牛则大摇大摆地走路。小牛犊总是老实地跟着老牛，还目不转睛地盯着老牛的尾巴。田野上，牛群尽情地吃着鲜嫩的草。它们总是分散着，似乎每头牛都有一块属于自己的领地。没过一会儿，一大片草地都变得干干净净了。
田野的风光无限仿佛是一幅美丽的风景画，一张会动的写意，永远无法忘记。
我的家乡在上围，是一个美丽的小村庄。我爱上围，更爱上围的春天
春雷阵阵，一过惊蛰，春雨就如细丝般地下着，春风也不停的刮啊刮，像母亲温柔的双手抚摸着我们。于是，万物滋润着，生长着，又一个万紫千红、生机勃勃的春天在不知不觉中来到了上围。在一望无垠的田野上，满眼都是绿色，绿色是这个季节最可爱的颜色，生命和希望无处不在。谁让春天是播种的季节呢?雨后田野里的空气格外清新，到处弥漫着新翻的泥土味，青草和稻秧的气息。
绿油油的稻田一格一格的，整整齐齐，初种的秧苗长的齐刷刷的，每一场春雨过后，稻秧就会再长高一点。而农民伯伯正迎着明媚的春光，在田地里辛勤的忙绿着，他们有的在锄草，有的在施肥，有的在打农药，身子一起一伏的。望着农民伯伯辛勤的身影，我仿佛看到了秋天那收获金黄的稻谷的喜人景象，也让我记起了小时候学过的诗句：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
走过村子，是一片郁郁葱葱的荔枝林。上围的荔枝林有几百年的历史了。这里每一棵荔枝树都那么高大挺拔，遮天盖地的，像一把撑开的绿色巨伞，树干粗大苍劲，大的要几个人才能围起来;叶子翠绿翠绿的，在阳光的'照射下闪耀着默认的光彩，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。到了春光明媚的仲春，荔枝树上就开满了淡黄色的小花，过一段时间后，又变成橙黄色的。
这时候，细小的花瓣从树上落下来，如同漫天飞舞的雪花，洋洋洒洒，仿佛在翩翩起舞。一到春天，走过上围整个村子，到处都飘溢着荔枝花香。多么惹人喜爱的景色啊!我时常漫步在这片林朵，细数着一朵又一朵的荔枝花。我想，这美丽的花落，又有谁能知多少?如果你穿过荔枝林，就会看见一条弯弯曲曲的大江，它就是我们家乡美丽动人的西枝江。西枝江的水清得可以看见江底的沙石，西枝江的水甜到沁人心田，西枝江的水草绿得像一片大翡翠躺在水底。江上的白鹭就在你眼前低低地飞翔，这水上的精灵舒展开洁白的翅膀，在远处静悄悄地滑落于牛的身旁，又缓缓飞起，最后停息于江畔的大叔上，如霜雪点点，点缀于丛绿的中央。村里的老人说，很多年前，西枝江也曾浩浩荡荡，甚至是非常重要的水陆交通，后来上游有了白盘珠水库，河水便浅了，河道便窄了。空闲下来的河道一道春天，变成了天然的湿地和牧场。对于我们孩子来说，这里更是游戏的乐园。一到春天，江水刚刚暖和一点，我们便会到江里去洗衣，打水仗，摸鱼虾，掏江螺，到处都是我们的欢歌笑语。晚上回到家里，吃着大江里的河鲜，味道真的很鲜美，因为我们家乡的河流没有怎么受到工业的污染，这真是一件值得庆幸的事!
上围的春天，有多么美丽怡人的景色啊!在蔚蓝的天空中，小燕子唧唧喳喳地叫着，从这边的树梢轻盈地飞到那边的树梢上，好像在为祖国的美好河山尽情歌唱。一日之计在于晨，一年之计在于春。我的心好像也跟着小燕子那婉转的歌声唱起来，身体也随着那**的春风舞起来，让我们为家乡美丽的春天一起歌唱，一起起舞吧!
在生活、工作和学*中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的家乡的春天初中一年级作文，希望能够帮助到大家。
春天是光彩夺目的，春天是生机勃勃的，春天是五彩缤纷的，春天还是新生活的开始，因为一年之计在于春。我的家乡，具有八卦城称号的特克斯是一个美丽草原城市，它在春姑娘的'装扮下显得独具魅力。
春姑娘迈着轻盈的脚步，悄然无声地来到我们的身旁。顿时万物复苏，江水回春。鸭鹅都在水中游玩嬉戏，鱼儿也成群结队地在水草中穿梭。小溪唱着欢快的歌儿，叮叮咚咚地流向“母亲”的怀抱。
太阳公公从被窝里不情愿地钻了出来，伸了伸懒腰，催促着小草起床。小草从暖烘烘的被窝里钻了出来，好奇地打量着这个陌生的世界。柳树姐姐正在梳理着自己的头发，而杨树叔叔则穿了一身碧绿的军装雄赳赳、气昂昂地站立在自己的岗位上，显得精神抖擞，松树弟弟也脱掉了冰甲，正三三两两地在一起窃窃私语呢！
此时，春姑娘又是一位超级化妆师和魔术师，她奇迹般地把我们的大山变成了绿洲，，翠绿色、鲜绿色、墨绿色，仔细瞧这青草的色彩，绿的发光，绿的鲜亮，这绿像是话剧舞台上用纯绿色染出的布景，又像是动画片里的童话仙境。而五颜六色的野花则零零星星地点缀在草地上，有红的、黄的、紫的、白的、粉的……发出一阵阵扑鼻的香味。羊群在此起彼伏的山间漫步，享受着美味佳肴，像一团团白色的大花，点缀着山坡。牧羊人悠闲地躺在绿毯上，享受着春天的气息，憧憬着美好的未来。
一群候鸟也排着整齐的队伍从南方飞回来了，栖息在大大小小的树上，有燕子、麻雀、黄鹂、布谷鸟……它们唱着欢快的歌儿，催促着人们下田耕作。
一阵微风吹来，花儿们跳起了狂欢的舞，草儿则成了舞伴。冬眠了一冬天的小动物也出来了，青蛙当喇叭，蟋蟀当小提琴手，鸟儿们当歌手，小溪当伴奏员，一场交响乐变拉开了序幕，声音此起彼伏，悦耳动听，谱出了一曲春天的赞歌。
——初中一年级作文3篇
在我的印象里，母亲是爱极了自然的，也爱极了那些花草树木。可惜的是，母亲很懒，从来都不愿意主动去侍弄父亲养的那些花。于是我认为，母亲不是那种懂情调、多愁善感的女人，既然我是她的女儿，那么我也应该是一样的。 但是那天的中午，母亲站在客厅里那面和门同高的落地镜前，一边照一边对正坐在电脑前的我说：“小烟，过来替我拔一下白头发。” 我应了一声，但没动。
母亲微微有些愠怒：“你就磨蹭吧你，我就不明白那电脑有什么好的……”见我没动，她的火更大了，“你信不信我把你那电脑砸了！”
听到这话，我才不情愿地起身，拖拉着步子向母亲走去，接过她手中的眉夹。
“从哪儿先拔起？”我的口气略微有些颓丧。“右边儿的白头发挺多吧？那就先从那儿拔起吧。”母亲命令道。
我认命地叹了一口气，慢慢转到她的右侧，抬起胳膊，开始尽职尽责地工作起来。母亲很配合我，安静地朝着餐厅站着，不动。
终于拔完了啊，我轻轻地舒了一口气，母亲的白头发还真多。幸好她只让我拔露在外面的那几根，不然的话，恐怕我肯定会把一个不小心把她的黑发拔下来几根，那时我就惨了，母亲非得狠狠地数落我一番不可，谁让黑头发是母亲的宝贝呢。
不经意地一抬头，我看到了母亲左侧的镜子，也看到了镜子里的我和母亲。没想到，我竟比母亲都高了！我愕然地看着镜子，看着那几乎看不出来的微小的差别。我又转过头看着母亲，看着母亲头上从不算浓密的发里露出来的白色的发丝。
我蓦然发现，母亲，已经老了。
母亲好像发现了我的异常，问道：“拔完了吗？”
我回过神来，定定心，微笑着说：“嗯。可以拔另外一面了，你转过来吧。”
母亲很听话地转过身，她的左边对着我，右边是那边和门同高的落地镜。正好，借着这个机会，让我再看看我和母亲之间的距离吧，看看这个距离，到底是多少。
*造字很有意思，心里想着“得”，后面便跟着“失”，如果你心里想着“舍”，那后面便跟着“得”，所以，在这人生的漫漫长路上，你要学会舍得，有“舍”才会有“得”。
“舍得”是人生的至境。每个懂得“舍得”的人，无一人是凡人，譬如像道家的老子，舍弃了尘世间的一切，一心求道，最终达到了后人评价的“天地境界”，这种境界自古至今只有老子一人达到，与其相比，被誉为“至圣先师”的孔子也相形见绌了，所以说，只要懂得舍得，才会达到这人生的'至境。。
但有些人，并不是达到“至境”的地步，只想升官发财，那也需要舍得。舍得是获得成功的重要途径。
如果你是个学生，可以舍弃一些玩乐的时间，把它用在学*上，你会得到巨大的回报，而你如果是个商人，舍弃一些昧着良心赚来的蝇头小利，你就会得到良好的口碑，从而给你带来更大的利益。如果你是官员，舍弃一些花天酒地的时间，舍弃一些不义之财，将时间和精力用在体察民情和为民谋福利上，你的政绩会越来越好，也会让你成为百姓口中传颂的廉洁之官……
这些人，如果不懂得舍得，不但得不到任何好处，轻则前途尽毁，重则要受到法律的制裁，一辈子都抬不起头。所以说，“舍得”不仅是获得成功的途径，还是防止你走入万丈深渊的指向标。
那么，要怎样才能做到舍得？(原创投稿 )
首先，你要良好的心理状态，“舍得”的过程中，一定会失去一些本固有的东西，不要为其难过，只有先“舍”，才能后“得”。
其次，要有坚韧不拔的耐心，有时你的“舍得”会让你跌落到人生的谷底，要学会不为哭而悲，不受宠而欢，不要只看到了眼前，要具有耐心，坚持到最后。
最后，你如果要达到真正意义上的“舍得”，还要绝权欲，弃浮华。要有像老子那样的心境，这样才能使“舍得”二字收放自如。
有舍即有得，若把“舍得”二字理解的足够透彻，就会成为你人生的一大笔财富。
有人说梦是虚无缥缈凭空幻想出来的，还有人说梦是对现实的奢求，我认为梦是一种希望，
是无线的力量的源泉，因为有梦所以这个世界才会蒸蒸日上，因为有梦所以才会有希望！才会渴望实现梦！
同样，我也有一个梦，一个渴望实现的梦！尽管我没有过人的才智，没有敏锐的洞察力，可能前途并非一片光明，也许我会经历挫折和磨难，或是从中途便放弃了，不再前进！不管以后如何，我坚信现在我是不会放弃的，因为有梦便会有希望，哪怕前方无路可走，只剩下一棵稻草软弱无力的稻草，我也会抓住它，因为我要实现我的梦，我的*梦！我听过一首歌叫做隐形的翅膀。我相信每个人都有一个翅膀，一个隐形的翅膀，人生因梦想而高飞，只有执着的人，才能飞的更高！
有梦想的人才是幸福的，在不同人的眼里梦想是不同的，可能是信念、希望或是渴望却又不可能实现的梦，不管如何，人生是充满希望的，只要你肯努力，就一定会实现！梦想是永不言败，是无限拼搏！
梦想它伴随每一个人！只要有梦就会实现，我们虽没有可以翱翔的翅膀，但我们却有一颗会飞的心，我相信加上拼搏和努力就会飞得更高！只有梦想的力量，才能使我们更加努力！
梦是什么，它没有任何语言，也没有什么含义，只是有着不*凡的力量，使你更加坚定你最初的梦想，梦想是一味的奢求同时也是进步的始祖，若没有梦想这一切都是凭空幻想而已！当北京奥运会时当神十发射升空时我认为就是梦实现的一刻！我无法让心死的人重新燃起对生命的渴望，我也无法让虚度光阴的人实现它伟大的幻想，因为他们早已失去了梦想，或是对于实现梦想的渴望，当他们匆匆忙忙的走完人生道路时，才会后悔他们不该抛弃梦！有梦不一定会实现，但你会收获意想不到的东西。但没有梦这个梦想它就不可能实现，没有梦想的人注定是失败者！
我要带着我的*梦在书海中扬帆起航，为我的*梦，拼搏、努力！
——初中一年级的作文合集10篇
我的同学有很多，其中对我帮助最大的是李明。他曾经当过班长，学*在班里比较优秀的。现在担任团干部，思想表现很好。他中等个头，黑色的皮肤，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一个淳朴，老实的人。
每当我看见他，就有一件往事出现在我的脑海。
那是初二的后半学期，我们面临着升初三的严峻考验。同学们都起早贪黑地学*，我也不例外。可是就在这关键的时候，我的右手无意中扭伤了，并且很厉害，使我耽误了一天的课。当时学*很紧，一天不上学，过后就要以两倍三倍的时间赶。就在我心急的时候，李明来到了我的家。他刚坐下就说：”你一天没上学，我猜你准会着急的，所以我来给你补课来了。”当时我很受感动。他说着就拿出书来，给我讲当天的课。可是我一连听了好几遍也没有懂，他又给我讲解计算题的要领和运算方法。当我补上了当天的课时，已经过了几个小时了。<我的父母让他留下吃饭，可是说什么他也不吃，就赶紧走了。
第二天，老师对我们进行测验，来检查前一天的听课效率。我就主动地跟老师要了一张卷子，认真地答题。后来老师批改完卷子找到我问是不是有人帮助补课，我就把事实说了，老师在上课时表扬了李明的助人精神。
这件事虽然是一件极普通的事，但是他的助人精神真值得我学*。
亲爱的老妈子：
古人说，莫言下岭便无难，不要说下山就很容易，而我就说，莫言育儿便无难，不要说养育儿女就和简单，我知道你把我养育成这般的活泼动人、漂亮可爱（至少我是这样认为的，嘻嘻）很辛苦。就算是**凡凡的孩子把他（她）养大也是很辛苦的，那更别说是像你一样要求那么高的，呵呵，我知道这时，你一定会说我“懒醒”！把我培育成这样，我真的知道你的辛苦，但是，你却一如既往地含辛茹苦的把我带大。
我，是一个90后孩子，我认为我有自己的独立，有自己的见解，我也有属于自己的一点点的能力，也算可以独立生活了，但是我还是离不开你，为什么？因为我需要你，我离不开你，我很贪婪的在你那里寻求所有，我希望是一个永远都离不开你的孩子，只期望，到了那时，你不会嫌我像块麦芽糖，一直粘着你，那就行了！
我，有点不想长大，只因为，我长大会度过一个叫“青春期”的东西，在那时，我可能就会不乖、会不听话、还会让你伤心，让你失望……在我心中，一直有个小人在呐喊：不要！我不要长大！！！
家含一个什么意义？不知道，我只能说：家含一个很深刻很深刻的意义，也是一个很微弱的结构，稍有不慎，就很容易破掉，就比一个娇弱的小泡泡一样，缓缓落在大地上，就会嘭地破掉。虽说我知道那是什么，但我的意念就深刻的告诉我：我离不开家，我不要做离家的孩子！
我不想写给老爸，只因为……只因为你懂我，他也许不懂，思想没那么强烈！
一边听着《忧伤还是快乐》，一边在写这封信，“嘀、嘀……”眼泪一滴、两滴地一直在不停地流，有人问我，你干嘛？我说：你不懂……对，他真的不懂，但也许他只是现在不明白，也许他日后明白的了。
老妈子，我希望你看了不要哭，我的文采不是很好，但这完全是我发自内心的话，我直觉你会哭，但我希望你不哭，只因为你要是哭了，就会整晚睡不着，记住，不要哭哦！
妈咪！祝福我吧，祝我考试成功，顺利拿到你那灿烂的、自豪的微笑！到时，请你盛惠一个微笑给我哦！！！
一直让你骄傲的女儿
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不知不觉中，离开小学，已过了一年。
那时怒放的鲜花，又有几个人还记得？
我抬头仰望苍穹，浮云慢慢地飘过，浮云的一头，是刚上小学一年级的我们，小小的，天真的，单纯的，手里拿着一朵尚不知名的花儿，擦擦脸上的灰尘，可爱地微笑。
而浮云的另一头，是已上八年级的我们，一眼看过就可道出那是榕树花。一年级时觉得这种花是世界上最美丽的东西，八年级时却早已能说出许多花名；一年级时为拾到一朵榕树花而欣喜不已，八年级时只是冷漠地看它们一眼，随后继续听Jay的歌曲……
随着这一点一滴的变化，我们在慢慢地长大，几年后，蓦然回首时，才发觉我们居然已变了这么多，我们再也回不到从前的时光。
再也无法看见，那时的花开。
一个人的一生中只能做一次那样的梦。
小学毕业的时候，我们承诺永远也不忘记彼此，永远都是好朋友。
原来，记忆是可以消失得这么快的。
当中学的校园里又涌进一批新生时，我们突然惊觉，我们已记不起小学同学的名字、面貌。
无数次地，在街道上，我们看到一个人，与他擦肩而过的同时，还在拼命地想着：那个人是谁啊，好面熟。
而“那个人”，是你承诺永远不会忘记的小学同学。
时间的潮流，带着同学们的面容，带着那些花儿，带着那些你认为绝对不会忘记的事，越流越远。
而你只是站在原处，茫然地看着记忆流失。一回首，恍惚中，在榕树下，花儿红红的，格外醒目。
长大的我们，看着年幼的我们，我们也想走过去，却发现一堵名叫“时间”的墙隔在我们中间，与此同时，我们儿时的身影，也越来越淡，直至消失，唯有那时的花儿，红红的，分外耀眼。
远处，隐隐传来朴树的歌：
“她们都走了吧，她们在哪里呀，幸运的是我，曾陪她们绽放。”
“她们都走了吧，她们在哪里呀，我们就这样各奔天涯。”
风吹起，满树的花儿缓缓绽放。
我的家乡有一个美丽的公园，叫金荷公园，那儿风景优美，是姚安人常去的地方。
在金荷公园的大门口抬头一看，在瓦蓝瓦蓝的天空下，有几个金光闪闪的的大字“金荷公园”。
走进金荷公园的大门，忽然一阵清香迎面扑来，走进一看，是一盆盆可爱的鲜花在笑眯眯地迎风起舞，那舞跳得可真好看。首先映入眼帘的是一个用大理石镶边的小池塘，小池塘里的水清澈见底，清得能看见塘底青褐色的石头和发黑的树叶。池塘里还有许多可爱的小鱼。小鱼就像一个杂技演员，一会儿聚在一起，一会儿游开，一会儿游走。自由自在的在水里游来游去。池塘上面有一座石拱桥，石拱桥的左右两边刻着精美的图案，有的刻着双龙戏珠；有的刻着龙凤呈祥栩栩如生。
一条弯弯曲曲的小路通向公园的每一个角落，来到划小船的地方，我看看这条看看那条都各有不同，各有各的样子，真是奇形怪状。我们上了一条兔子形状的小船，我们在池塘里划来划去，池塘里的小船都非常美丽。
池塘边还有一个草坪，草坪上有许多像宝塔一样的松树，它们像一个个威武的卫士在保卫着金荷公园。当你玩累的时候可以躲在上面，那时，草坪就成了“鹅毛毯”，你会很快进入梦乡。
金荷公园的景色迷人，你一定要去看看，那儿的景色会使你陶醉。
家，是爱，是温暖，更是孩子的避风港。每当说到“家”这个字时，我的脑海中时常会有这样一幅画：许多人围坐在一张圆桌前，人们谈笑风生，嘘寒问暖，每个人的脸上都洋溢着幸福的滋味??
在这里，我想要分享这样一个故事：有一位老师在黑板上写了一个大大的“家”字，说：“同学们，家通常是由父母和孩子组成的，每一个家庭都有自己的故事，谁愿意说说自己的家庭呢？”教室里顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，却没有一个人有要回答的意思，就在这时，班上一向沉默寡言的孤儿思南红着眼眶站了起来，开始大声的背诵着班里几位老师和同学的名字，教室里彻底沉默了??听了这个故事，相信各位已经猜到了我的“新家”什么了吧——没错，从现在起，我正式加入到七年级二班这个“大家庭”里。
当然，与每一个家一样，我们也有自己的“家长”——班主任。我们这位“家长”班身板相当的strong，还有那令我这个小矮子羡慕的身高，可能连同行也会怕他三分，比如我们的政治老师，她曾说过在他的面前自己就像是个学生。先说说这位“家长”的模样吧，一双大大的眼睛，
却又出奇的尖锐有神；高挺的鼻子，像个箭头似的突出；打理得干干净净的胡子，让他充满了精气神。他还担任班上的语文课，他的授课方式往往简洁易懂，还有着自己独到的见解。枯燥乏味的语文课在他的加工下边的生动而幽默，讲台下的我们也愿意认真听讲。
这位“家长”还有着丰富的喜剧细胞，而其中最令我记忆深刻的是“双打”——父母亲轮流打他。又因为这句话，让我对这位可爱的“家长”更加喜爱，他没有大人的架子，老师的威不可*，而是一种朋友间的交谈，面对他大可不必拘束，尽可一吐为快。鉴于这位“家长”的随，我在心里偷偷的为其取了一个亲切的称呼“乾哥”，但愿他不会介意吧。
这就是我“新家”的“家长”，尽管接触的时间不长，但他却给了我一种亲切熟悉的感觉，这也算是初中生活的美好开端吧。
在这个新的“家庭”里面还有很多待发现的美好，最后再向已然来临的初中说声：“嘿！初中，你好！”
新学期，新气象，连老师也是新的。我觉得每个老师都很好，而我最喜欢的是英语蒋老师。
蒋老师有着瓜子般小巧的脸蛋，还有一双乌黑发亮，宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛，能说会道的樱桃小嘴镶嵌在鼻子下方，整张脸就像一个完美无瑕的艺术品。瘦瘦的十分苗条的身材，眼神亲切而严厉，还戴着一副眼镜，乍一看还以为是在校大学生呢！
第一眼看到她，我就认为她是一位严厉的老师。果不其然，开学第一节英语课，就验证了我的想法。当蒋老师迈着轻盈的步伐走进教室，我们就被她那利剑一样的目光镇住了。
上课时，她的语气、语速抑扬顿挫，此起彼伏，宛如天籁般甜美的嗓音从远方的幽谷中传来……她的课总是充满活力，充满快乐的，总是一句话就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子都疼了。这也让课堂上紧张的气氛得以缓解，让我们在快乐中收获知识。那时候，我真心觉得学*就是一种享受。当然，该严厉的时候就得严厉。有一次早读课上蒋老师让我们朗读课文，我们班就是读不好，一直练了好多次，直到声音洪亮，语速快捷才停下。
更让我们兴奋的是，蒋老师有一个作风：从不布置课堂作业！这可乐坏了我们。也许是因为太兴奋了，许多“话唠”嘴闲不住了，一时间教室里的闲话像瀑布一样奔涌而出，堵也堵不住。这时，蒋老师发火了，决定破例让我们做一次课堂作业。这下我们可慌了，“话痨”们马上堵住了“瀑布”。还好，老师只是吓唬一下，要不要做还得看我们的表现，不然课堂作业正向我们招手呢。所以下半节课我们变得很安稳。
蒋老师上课生动有趣，奖罚分明，她真是我们的好老师！
我相信蒋老师这种可敬可亲的教学方法一定会博得大家的好感，让大家快乐地学*，成绩也快乐地上升。
他，简单明了，她纤细灵动。他们是我从小到大，相伴一生的好朋友。
——题记
犹记童稚时，咿呀学语。他悄悄来到我身边，一会儿从大人们一张一合的嘴角里蹦出，一会儿从我一大一小的口型中钻出，我感到一种前所未有的新奇与兴奋。于是，更加卖力地张开嘴，寻找他的踪迹。“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”这些稚嫩的声音，都是他送给我的礼物。我由衷地喜欢上了这个有趣的朋友。从小到大，他教会了我许多东西，我口里表达出来的东西由寥寥数语到千言万语，演讲比赛的口若悬河，课堂回答的妙语连珠，待人接物的彬彬有礼，都是他馈赠给我的礼物。我迷恋他的声音，走过他的历程，收获跟随他的快乐。
她是我的另一个发小，小巧灵动，如调皮的精灵。在我的生活中，自从有了“日记”和“作文”两件事之后，她就频繁地出现在我的笔端下。有时，我灵感突现，她就陪我快速地在笔下奔腾跳跃。有时，我冥思苦想，他就伴我慢慢地在纸上漫步。我乐于将她梳妆打扮，在散文中，她美丽得不可方物，在说明文中，他严谨而规范，在书法中，她又豪放而不羁。多么奇妙的小精灵。她与我携手同行，在一页又一页精美的纸上，在一支又一支尖细的笔端下，乐此不疲，流连忘返。此时彼时，从未改变。
他们也会一起陪伴我。我心情不好时，说出的话，写出的字，也会伤他们的心。但他们如此宽容，从不计较我的任性，只是默默承受我的无理取闹。*静下来后，我突然有些怅然与愧疚，而他们却总是毫不在意。
他叫语言，简单明了。
她叫文字，纤细灵动。
他们一直伴我左右，从小到大，无怨无悔，不离不弃。
我将永远执他们之手，相伴一生。
今天晚上，我正读着报纸，无意中看到了一则吸引眼球的文章，《杭州英雄“断腿哥”勇救溺水儿童》，我便津津有味的读了起来。这篇文章非常感人，让我深受启发！
他叫黄小荣，今年49岁，是杭州某公司总经理。一天，刚刚吃过中午饭的黄小荣，准备去车间转转，却看见一个惊慌失措的小女孩跑过来：“跟我一块儿玩的小朋友掉水里了。”黄小荣跑到离食堂10米多外的堤坝上，看见一个红衣女孩背部朝上漂浮在水面上。这道堤坝将*5米高，底下是坚硬的水泥护坝。要救人，要么跳下去，但肯定受伤。要么走桥，恐怕时间来不及。时间不容多想，他跳了下去。忽感眼前一黑。右腿一阵钻心疼痛。他咬着牙，用两手和左腿支地，弓着身子，爬行了10余米的堤坝，跳入水中，救起了岌岌可危溺水的孩子。
由于抢救及时，孩子终于得救了！而黄小荣确诊右腿为严重粉碎性骨折及关节面塌陷。
事后，有记者采访问道：“你明知跳下会受伤？为什么还这样坚定？他的一句话让人印象深刻：“再晚一分钟可能就来不及了，孩子的命和我的一条腿，你说哪个重要？”
祖国有那么多伟大的英雄，而他们身后又有许多感人的故事，我真为祖国有这样的英雄而自豪！现在摸摸那红领巾，是沉甸甸的，那是***的一个角，是用无数英雄的鲜血染成的。而黄小荣就是我们身边的英雄，他让我们懂得做人的道理。这才是英雄，理智判断后还是能坚持选择，才是不容易的。
黄小荣勇救落水儿童的故事被人们亲切地称为英雄“断腿哥”。人们感叹在出现最美妈妈和最美司机的杭州，再次涌起爱的暖流。
我们在这里激情的歌颂英雄，就是为了明天更好的学*英雄!
不知不觉中，离开小学，已过了一年。
那时怒放的鲜花，又有几个人还记得?
我抬头仰望苍穹，浮云慢慢地飘过，浮云的一头，是刚上小学一年级的我们，小小的，天真的，单纯的，手里拿着一朵尚不知名的花儿，擦擦脸上的灰尘，可爱地微笑。
而浮云的另一头，是已上八年级的我们，一眼看过就可道出那是榕树花。一年级时觉得这种花是世界上最美丽的东西，八年级时却早已能说出许多花名;一年级时为拾到一朵榕树花而欣喜不已，八年级时只是冷漠地看它们一眼，随后继续听Jay的歌曲……
随着这一点一滴的变化，我们在慢慢地长大，几年后，蓦然回首时，才发觉我们居然已变了这么多，我们再也回不到从前的时光。
再也无法看见，那时的花开。
一个人的一生中只能做一次那样的梦。
小学毕业的时候，我们承诺永远也不忘记彼此，永远都是好朋友。
原来，记忆是可以消失得这么快的。
当中学的校园里又涌进一批新生时，我们突然惊觉，我们已记不起小学同学的名字、面貌。
无数次地，在街道上，我们看到一个人，与他擦肩而过的同时，还在拼命地想着：那个人是谁啊，好面熟。
而“那个人”，是你承诺永远不会忘记的小学同学。
时间的潮流，带着同学们的面容，带着那些花儿，带着那些你认为绝对不会忘记的事，越流越远。
而你只是站在原处，茫然地看着记忆流失。一回首，恍惚中，在榕树下，花儿红红的，格外醒目。
长大的`我们，看着年幼的我们，我们也想走过去，却发现一堵名叫“时间”的墙隔在我们中间，与此同时，我们儿时的身影，也越来越淡，直至消失，唯有那时的花儿，红红的，分外耀眼。
远处，隐隐传来朴树的歌：
“她们都走了吧，她们在哪里呀，幸运的是我，曾陪她们绽放。”
“她们都走了吧，她们在哪里呀，我们就这样各奔天涯。”
风吹起，满树的花儿缓缓绽放。
一首歌儿唱了千百遍，唱不厌，也不倦，其意自在陶醉间。当朱红的烈日被一丝夏风的清凉所吞没，那不知疲倦的蝉儿也放慢了吱吱的曲调，让在绿荫下纳凉的我们，享受着舒心的惬意。爷爷安详地躺在摇椅上，左手轻轻摇动着自制的小扇，嘴里哼着越剧，虽然我听不出是哪一段。姐姐和往常一样，低着头，有节奏的按着手机，真是专心啊！妈妈和一群中年妇女在不远处叽叽歪歪的谈论着村里的“潮事”；
我和爸爸则在爷爷的边上激动地收看着在网上直播的球赛，仿佛我俩也在现场一般；邻居家的小孩围在一起，玩着我早已厌倦的游戏卡片，但他们却乐此不疲，一阵阵嬉笑声告诉我，这是快乐。和谐的村庄中，所有的声音仿佛汇成了一首朴素快乐的歌。不禁让我陶醉其中。这首歌是？新年到了，家家户户都沉浸在团圆的氛围中，代表喜庆的爆竹与烟花撒在天空中，闪耀着别样的光彩。我们一家人团坐在大圆桌边，你一言我一语地说着一年来所发生的趣事、乐事，时不时的传出一阵阵笑声。
妈妈高兴的端上一碗又一碗自己精心烧制的好菜。爸爸拿着筷子和爷爷一起品着小酒，你一言我一语地。
姐姐和我兴高采烈的听着他们的对话，也时不时的插上一句，但嘴里总是有美食，手里的筷子也不停的飞舞着。当爷爷和爸妈递上压岁钱时，我终于奈不住心中的喜悦，居然一股脑儿的跳了起来，然后庄重地放入口袋。一家人的欢声笑语也连成了一曲同样欢乐的歌，让我又陶醉了。这时，电视上突然传来一句广告词：生活如此多娇！啊！我猛的忽然醒悟，这首歌叫生活！
——初中一年级作文：月饼的初中生作文合集五篇
昨天是农历八月十五中秋节，天灰蒙蒙的，云压在头顶，小雨淅淅沥沥的下个不停，把月亮也下没了。在这个节日里，我就把月饼当成月亮，心里充满了快乐。
月饼的外形是圆圆的`，代表着团团圆圆。别看它体积小小的，制作可不容易。我吃过的月饼有五仁，蛋黄。光看外面一层糕点就不简单，里头还 有好几层的美味甜食。可口的酥一软的心子不知道怎么巧手制作的。新闻里播出北京的月亮又大又圆，像个大月饼。中秋节，人们就会吃甜甜的“月亮”。把团圆的期盼藏在心底，默默把祝福和思念随着月光寄给远方的亲人和朋友。
月饼是五颜六色的，有的金黄色，有的银白色，还 有的是灰色......更奇特的是番茄炒月饼了，那味道，那颜色我见了就想吃个大饱。我很喜欢有月亮的夜晚......特别是挂着圆月的天空，星星们不停的眨着眼。我会*惯的去找北斗星。念一句“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”
我要把月饼送给远方留守乡村的小朋友，让他们也感受到甜蜜和团圆......我看了又看那盒装的一精一致的月饼，不舍得松手，不舍得咬一口。把团圆和祝福寄出：愿天下所有的人都团圆快乐！
“好，好……”
今天是星期六下午，我们去了一个豪华的蛋糕房，叫做“简·爱遇见你”。我们的任务是一项好玩的活动——做月饼。
我们来到“简·爱遇见你”之后，发现那牌子是白底粉字，橱窗上陈列着各种蛋糕。我们一进到屋子中，好凉快呀！这凉快的感觉之中还有一股浓浓的香气。
制作室中摆着各种机器——虽然我不知道那都是什么。然后，我们通过“密道”进来了一个“密室”。“密道”的后面有一张很大很大的长桌子，那就是我们完成任务的场地。
师傅姓张，穿着灰色的衣服，看起来精神抖擞！张师傅拿起一个大盘子给我们发了面团和枣泥。那枣泥好像一团巧克力啊！我首先把枣泥和面团都弄成了团子，然后把面放在了手上。我拍，我拍，我拍拍拍！哈哈！我要让全班人知道你是怎么臣服于我手心之中的。不久，毫无破绽的团子被我拍成了一个毫无破绽的饼子。我又把“巧克力”放在了我的饼子中间。好，现在我用面把馅儿包了起来。我又把它们揉成了团。最后一步，我用“定型机”一摁一提，一个半成功的月饼好了！
9月22日，一个快乐的周六下午，左老师带着我们全班同学来到"张家老太"体验做月饼。
来到饭店，看到同学们已经开始做月饼了，左老师把相欣冉、王屹峥和我分成一个小组，拿出准备好的案板、手帕和围裙，妈妈给我带上了围裙。叔叔给我们发了做月饼的模具、面和馅，认真教我们如何做月饼。
第一步，我们把面搓成条状；第二步，把搓好的面*均分成十份揉圆；第三步，把揉好的面团压扁；第四步，把枣泥月饼馅*均分成十分；第五步，把分好的馅放在压扁的面里，轻轻和圆，象在外婆家包元宵一样；第六步，把和圆的面团放进模具里，使劲按模具手柄，妈妈帮助我按住模具，漂亮的月饼就出来了。阿姨把我们做好的月饼统一放在一起，轻轻在月饼上刷上一层蛋液，最后放进烤箱里。
真是一个快乐的星期六！
中秋节快到了，狮子国王很喜欢吃月饼，狮子国王告诉所有的村员们说：“如果你们可以做出最好的月饼，就有一百万动物币。”
很多动物都来了，比如小狗、小猫、小鸡、小刺猬，就连在北极的北极熊也用快递把他做的月饼送到了这里。
比赛开始了，小狗拿来的是肉松的月饼，很好吃，得到了5分。
小猫拿来的是鱼肉月饼，鱼肉肥嫩，还有河水的味道，“太好吃了。”狮子国王说得了7分。
下面是北级熊送来的月饼，是一个冰皮月饼，狮子国王吃了一口，好吃得说不出话，得了9分。小鸡是一个五谷月饼，一吃下去有着自然的味道，太美味了，十分。
小鸡有了一百万森林币，过上了美好的生活。
评：想象丰富，不同的动物做的不同月饼各有特色，动了脑筋。
今日，我与*常一样，哼着小曲蹦蹦跳跳的回家……
到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今日是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。妈妈说今日是中秋节！晚上能够一家人温馨的坐在阳台上赏月吃饼，我心里大喜……
到了晚上，爷爷奶奶也来欢聚，我们大家坐在阳台赏月吃饼，我再看着那圆圆的月亮……我把月饼吃了，就以为把月亮也吃了，大家都说我傻的可爱……
爷爷奶奶还给我讲了中秋节的来历，给我讲了许许多多的故事，以及中秋节为什么吃月饼，我听得津津有味……
啊，那圆圆的月饼让我回味无穷，那圆圆的月亮在我心中荡漾……从此，每个中秋，我们一家人都温馨的聚在一齐吃月饼！
我喜欢这欢乐无穷的中秋！
——初中一年级自我介绍
初中一年级自我介绍
来到一个新的地方后，通常需要我们进行自我介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。写自我介绍可不能随随便便哦，下面是小编帮大家整理的初中一年级自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大家好，我叫罗曼琳。如果想了解我的话，就继续往下看吧!
我今年十二岁，是初中七年级的学生，我的眉毛有点儿粗，又长又弯的睫毛下嵌着一颗像宝石一般乌黑发亮的眼睛，坚挺的鼻子加上一张能说会道的嘴巴。
我喜欢的颜色有蓝色，青色，粉色。我喜欢的科目是音乐，我喜欢的运动有：溜冰，游泳，羽毛球，跳绳......我最喜欢的电系游乐项目是过山车，我最喜欢吃的零食是雪糕。我的兴趣爱好很广泛：唱歌，溜冰，跳舞，画画。
我最害怕狗，每当看见狗我就像看见鬼一样，都会害怕的远远的避开它，就连小小的，可爱的的狗我都还是很怕，生怕它突然过来我这里把我咬一口。还有虫子，什么虫子我都怕，就连大一点的蚊子我都怕我唯一不怕的虫子就是小的蚂蚁和小的蚊子。
我的优点有：爱看书。我很喜欢看书，最喜欢看童话故事书之类的书。晚上睡觉之前我都会先看一本书，不然就觉得浑身不自在，像是缺少了什么似的。我还是个溜冰小高手，我会单脚溜，还会倒溜。我可没有上过补*班哦，我的溜冰技术可是我自己学会的。只要不断努力，坚持学*，你迟早也会变成一个溜冰小高手!
我有优点，也会有缺点，我的缺点有：粗心大意，不爱运动。粗心大意：考试的时候，总会错一些绝不该错的地方。不爱运动：虽然我喜欢的运动有很多，但我还是不太爱运动。
我还是一只小小的馋猫，我很爱吃零食，只要有，我全部会一扫而光。
这就是我，我会尽力把自己做的更好，把缺点改成优点，把优点做得更好!
我叫涂梦宇是七十一中学普通的一位初一八班的学生，我的脸上有一块胎记但我妈妈要把我的这块胎记用激光吧它一点一点的变白。我的性格不喜欢打架。我的喜欢的运动是打羽毛球。
我很喜欢笑，笑起来是停不了的，我也很喜欢说话妈妈给我取小名叫话包子。可舅妈给我取的小名叫糊涂，后来大家就叫我糊涂。
我有事没事就喜欢上网看看有什么好玩的信息。我有事不聪明有事聪明。
这就是我。
“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开……”哼着流行音乐，背着个斜挎包，留着一头乌黑的短发，走在路上。这是谁呢？不用说，当然是我啦！
我叫苏晓欣，是一名七年级的学生。我有一双美丽的眼睛，一个不怎么挺的鼻子和一张能言善辩的嘴。眉毛浓浓的，但是被长长的刘海儿盖住了；耳垂厚厚的，但是被但是被乌黑的头发遮住了。我生性开朗，但是有时候也很文静，你不要以为我的性格很多变，其实，我很简单。想笑就笑，想哭就哭，没有丝毫掩饰。那双有“灵性”的眼睛经常会“暴露”我的心情，“眼睛是心灵的窗户”，这句话果然没错。
由于我的性格原因，所以，在班里，我的人缘极好。上至班里前几名，下至班里倒数几名，和我的关系都不错。我和老师相处的也非常融洽，是老师的得力助手。学校有什么活动，我都积极参与；班里弄期黑板报，也都有我的功劳。上课时，我专心听讲，积极回答问题，课后认真做作业，所以学*一直不错。
在家里，我也是个“乖乖女”。听长辈的话，听父母的话。放学之后，我会先回家做作业，完成之后，放松一会儿，继续学*。见到长辈，我会主动问好；家里来了客人，会好好招待；妈妈回来了，递上杯水；爸爸回来了，奉上杯茶。有空时，会帮妈妈做些家务，给爸爸捏捏肩、捶捶背，偶尔也会做几道小菜，给爸爸妈妈当回“厨师”。所以，在长辈眼里，我是个十分懂事的女孩子。
我的兴趣爱好很多，书法、绘画、舞蹈、唱歌，这些我都很喜欢。不过，最喜欢的要数绘画了。不知为什么，小时候就很喜欢勾勾画画，慢慢的，越画越好，到最后，已经爱上了绘画。我尤其喜欢画卡通人物，特别是女孩儿，头发、衣服多种多样，画的也比较漂亮。不过，还有些细节画不好，需要慢慢改进！
在闲暇之时，喜欢拿本小说细细品味，慢慢啃读。书中主人公的命运时常牵动着我的心，主人公伤心时，我也会落泪；主人公高兴时，我也会乐得手舞足蹈；我的心情会随着书中主人公的遭遇而改变。闲暇之时读本小说，感觉也不错嘛！
和大多数女孩子一样，我喜欢听音乐。听音乐时，我的心情就会特别愉快，好像整个世界就只有我自己。我最喜欢凤凰传奇了，他们的歌每首都是那么好听。除此之外，我还喜欢听一些轻音乐。紧张的时候放松一下，听音乐是个不错的选择。
开朗的我，文静的我，单纯的我，天真的我，简单的我，多变的我！我就是这样一个独一无二，活的多姿多彩的我！
说起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是几年几月生的，可这并不是真正了解自己。怎么样才叫真正了解自己呢?下面，就请大家听一下我的自我介绍吧。
我长着一双小小的眼睛，炯炯有神，梳着一对小辫子，再加上我的樱桃小嘴，显得非常秀气。
我是一个急性子的小姑娘，不信我说一件事给你听听吧!
有一次，妈妈叫我去买一袋洗衣粉，便给了我5元钱，由于超市离我们家有点远，所以我只能骑自行车去了，妈妈对我说：“小红，在去超市的路上，骑慢点，不要翻车了!”“知道了!”我说。我骑上自行车，去买洗衣粉，不一会，我有点不耐烦了，于是，我加快速度，飞快地向超市骑去，可是，快要到超市的时候，我却摔了一交，车子翻倒在地，我的膝盖受伤了，恰好，我二妈路过，她将我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……妈妈叫爸爸去买了。自打以后，我就决定改掉急性子的坏毛病
我的爱好很广泛：有看书、写字、唱歌、弹电子琴、跑步、骑自行车、游泳……
我最喜欢的还是看课外书，有一次，放学回家，我看见我的小书桌上有一本故事书，我急忙跑过去捧起书就看了起来，过了很长一段时间，妈妈回来了，她来到我的房间，看见我这个“小书迷”满头大汗，还背着书包，满怀笑容的对我说：“小傻瓜，你怎么还背着书包呢!”忽然，我才发觉到我的背上还贴着沉重的书包。
怎么样，这就是我，一个普普通通的我，你愿意和我交朋友吗?
我是谁?这三个字*常似乎很少有人提起，一旦提起来，就仿佛自己失忆了一样?也许，有些人会说，我是某某某，可是，这样说，是不是少了些什么呢?
我是谁?镜子里，站着的是我。我是谁，无非是一个12岁的女孩罢了，在众多女孩子中，我，即没有惊人的才艺，也没有令人骄傲的成绩，再*凡不过了，我有的，只不过是一颗善良的心，也许会有许多人说：“你有善良，又有什么用呢?”是的，也许，在某些人眼里，善良什么的，完全没有用，可是，我认为，善良，是一个人最重要的品质，如果没有了善良，就会变得麻木不仁，也许不会帮助他人，也许不再孝顺他的父母，朋友也会远离他，他的生活会索然无味。不是吗?每个人对于善良的定义也不同，而且有些行为有些人事，看起来善良，事实是愚蠢、怯懦。善良就像是一颗太阳，世界是太阳照耀的对象，你可以让它发光，也可以让它变暗...而且，如果有了善良，便有了一颗向上的心，一个不放弃的勇气，善良即纯真温厚，没有恶意，和善，与人交往，讲究与人为善、乐善好施;对己要求，主张独善其身、善心常驻，看见有纸屑捡起来，看见盲人过马路扶一下，有老人家乞讨一定要给钱，发现小偷喊一声……善良，不是很简单吗?
我是谁?我是一个*凡的，善良的女孩，一个呼吁大家也要一起善良的女孩!
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
我的名字叫xx，发亮的头发。国字脸上有一双大眼睛，透着善良俏皮的微笑。喆，今年13岁，身高1.73米，有点小胖。理个**头，乌黑我的脸稍大，但显得可爱。我毕业于xx市xx小学，现就读于xx市xx中学，是一名初一(xx)班的学生。
我是一个兴趣爱好广泛的学生，我最喜欢的运动是游泳，因为游泳可以锻炼身体，增强肺活量，最重要的`是还可以减肥。每年一放暑假，我就迫不及待的去办游泳月卡。我每天下午都去游泳。一游3个小时都不觉得累。我游泳时一直变换着花样，一时蛙泳，一时仰泳，一时自由泳……我快活地游着。有一次，我跟同学比赛游泳，结果我输了。我暗暗下决心，我要求自己一定要好好练*，超越对手。
到了初一，我认识了许多新的老师，新的同学。我的优点不多，但缺点也不少说！到我的缺点，“哎——！”我学*不是很认真，偶尔丢三落四，不讲究吃穿，希望同学们可以给我提出建议，改正我的不良*惯。我希望我学*不解的时候，老师和同学们可以伸出团结之手。帮助我，鼓励我！初一(xx)班，我们是一个集体，只要我们团结起来，力量才能发挥最大，能惊动山河，无人能做。就像我们在永安军训一样，不管是在烈日下训练，还是在雨水中拼搏，这都是在考验我们的意志，时时刻刻都会想着，我是一个集体，我们要团结起来。无论我们遇到什么困难，大家都能克服解决。经过几天短暂的历练，我们终于获得了丰盛的果实会！操第2名，纪律第2名，还有我和另外几名同学设计的手抄报也得了第2名。我相信我们一定会再唐老师的带领下获得“信得过班级！”为老师添光，为自己喝彩。
这就是我——初一(xx)班xxx，加油！
谢谢大家，我的演讲结束了！
我叫涂梦宇是七十一中学普通的一位初一八班的学生，自我介绍作文200字。
我的脸上有一块胎记但我妈妈要把我的这块胎记用激光吧它一点一点的变白。
我的性格不喜欢打架。
我的喜欢的运动是打羽毛球。
我很喜欢笑，笑起来是停不了的，我也很喜欢说话妈妈给我取小名叫‘话包子’可舅妈给我取的小名叫‘糊涂’，后来大家就叫‘我糊涂’。
我有事没事就喜欢上网看看有什么好玩的信息。
我有事不聪明有事聪明。
这就是我。
嘿大家好~我叫×××，来自石家庄井径矿区，这里有点无聊了啊，恩，切入主题~啊，我相信你们的眼光是雪亮的，一定能看出来我是个女孩子哈~虽然我不高，但是，这都不是事儿啊。
你看郭敬明也不高，但是人家文章写得呱呱的~我呢，音乐美术都涉及一点啦，音乐方面就是会吹葫芦丝，美术方面呢，就是*常喜欢画画涂鸦。虽然我是个女孩子，还是个不高的女孩子，但是我很喜欢打篮球啊~听说能长高，你们信不信等毕业我就能长成大高个啦~嘿~我可是个热情开朗的孩子呢！不信的话，来来来，你们来个问题，我一定尽力解答！
当热，我要是不会的话也不能怪我嘛~毕竟我也不是百科全书~开朗归开朗，我还是比较喜欢沉默啦，因为沉默是金嘛~当然有时候不可以沉默，比如现在~恩，我可是名副其实的女王脾气啊，不顺心的话就会发小脾气，我相信我们的同学都是宰相肚里能撑船，会原谅我的啦~说好了，只要是我错了，我也道歉了，你们就要原谅我，不许耍赖啊！
我叫xxx，今年12岁，从xx小学毕业。我家住在xxx，我爸爸是江淮重工的一名工人，妈妈是一名会计。
我这次毕业考试考得并不理想。尽管语文这次遇到的作文是妈妈让我背过的，我对自己还是比较满意的，考了92、5分，成绩还差不多，但是以后还要在阅读理解方面下功夫；数学考试因为粗心把一道大题的题目看错了，所以只考了87分。希望今后通过老师的帮助和自己的努力可以把粗心这个小坏蛋消灭掉；英语是因为有些题不会做，所以只考了85分，今后我要记更多的单词，背更多的句形，努力把成绩提上去。我喜欢下棋，最喜欢的是围棋。在这个暑假里杨老师带我们参加了山西省少儿围棋锦标赛，在全省250多人中我名列第13名，顺利晋级到业余二段。我喜欢画画，从小就练*各种画，现在最喜欢的是国画，暑假期间还参加了五级升六级的画画考试。
总的来说，我的优点是爱动脑筋，喜欢玩一些益智类游戏；缺点是有点粗心，不擅长体育运动。希望来到晋城十中后能得到老师和同学们的帮助，谢谢大家了。
本人姓李，名尚恒。自上中学以来，本人的名字就没少招大家的“热切关怀”，从是否是因为我不知道“上横长，下横短”的道理到李UP、李DOWN等让我汗颜的称呼，当然我也没让同学们失望，最后本人对这些称呼的免疫力达到“面不改色，心不跳”的境界，实在让某些同学汗颜。
我爱笑，从小学一直笑到现在，从老师的“开恩”，让我站着听课到现在的无可奈何，从同学们的不理解，到现在的陪我傻笑。欢笑记录了我成长的点点滴滴。虽自己清楚这是一个“陋*”，却仍“不要face”地美名其曰：“笑一笑，十年少”，不曾想过，自己再年少十年，估计连5岁小朋友们都不用怕我了。
曾经年少轻狂，不知廉耻为何物，曾问过同桌，同桌答“阿门，带我走吧……”，当时还在奇怪，同桌何时信了帝哥（上帝），又同时纳闷，这好像“所答非所问”，后来清楚了，但有不懂怎么要脸，数学老师曾问过我，你要脸不，我答，老师，我不要脸，老师问，为何，我又答，因为有一张了，两张叫二皮脸，老师说，快，快，110，赶紧叫救护车，我，我。话还没说完已经把地砖当*梦思了，当时还在纳闷，老师怎么说睡就睡啊，我还有个30秒前奏呢。为此，被老班教育了59分59秒，当时憋屈的如吞了个鸵鸟蛋，不知为何被批，不知为何老师没有打破60分教育记录（老师“我不容易啊……”）
当然，虽年少轻狂，也有自己的理想，没有后面兄弟的“农妇，山泉，有点田”的思想，也没有前面兄弟“我是周润发”的想法，只是想给父母一个好点的生活条件，不要为我操心，虽现在仍“生活不能自理”但距离18也只是一弹指间的事了，还曾记，某自命不凡，总认为自己才华横溢，英俊潇洒的猥琐男的一句非常有哲理的一句话“岁月如飞刀，刀刀催人老”.
同桌很猛，上了初中，排了座位，可喜可贺，同桌不是恐龙，也没有到“后面看想犯罪，侧面看想后退，正面看想正当防卫”的境界，自然也就没有某些可怜的男同胞们到处乞求一块豆腐的无奈“兄弟，行行好吧，就一块豆腐，我XX后，就还你……”，可殊不知自己的想法多么可笑，清秀≠淑女，碰到个野蛮同桌。开学3天后，同桌被同志们尊称为“凶灵”，没有长发遮半脸，只有野蛮如恐龙，还是个霸王龙，野蛮无理，是她的个性，迷糊可爱是她的写照。曾记得，老师的一句，明天不上学，就被同桌掐了半分钟的大腿，同桌边掐边嘟囔，是不是真的，为什么不疼呢……殊不知，我连活的决心都有了。
我不爱吃青菜，每逢老妈端青菜，总大呼，“好汉不吃眼前菜”后，脚踩西瓜皮，溜之大吉，虽老妈总口念，青菜含钙铁锌ABC……但我仍立场坚定，不是肉类不吃，不是矿泉水不喝（奇怪的是，我不爱喝饮料，只爱喝“农夫山泉有点甜”）其直接导致的结果就是，被逼吃下一盘菠菜，间接导致的结果，子夜，起来翻冰箱，总让母亲以为有小偷。
这就是我，个性非凡，脸皮不薄，人气极佳，不爱吃菜的李尚恒。（想与我联系请直接致电024-xxxxxxxx“沈阳市xx火葬场专线”，“今夜不设防”）
——初中一年级的感恩作文500字合集10篇
今天是我的生日，太好了！每当我生日的那一天，我都会开心的跳起舞来，像个野蛮人猎到了大山猪的喜悦；又像是一个星期没有吃到东西的饿死鬼看到路上有一盘食物的兴奋；更像是孤儿院里的孤儿们看到妈妈一般快乐。
“礼物”、“礼物”我要礼物！ 妈妈常说：“我小的时候，只要是我生日的前几天，不管是早上还是晚上，我总是这样大叫着”，而我却记的，只要是我生日当天醒来，身旁总是有我梦寐以求的礼 物，刚开始我一直以为是圣诞老公公提早送我礼物，但是到了圣诞节我又拿到了一个礼物，顿时我才知道原来那个生日礼物是爸爸、妈妈买给我的。
前几年的生日礼物，我拿到的是有壮壮四肢、长长鼻子、大大耳朵的大象玩偶，他不会动，但是我很爱它，因为他带给我快乐，也带给我家人对我的关怀讯息。虽然他只是小小的大象，但礼物不分大小，他代表家人对我的祝福，也带给我满心的温馨，我觉得我好幸福。
地球上还有许多人和我不一样，例如：孤儿们连爸爸、妈妈都没有，更何况是要礼物；三餐都吃不饱的小朋友们和暗夜躲在角落里哭泣的小朋友……等等，都和我不 同，我有家人的关心，他们没有；我有家人对我的爱，他们没有；我有家人给我的礼物，他们没有，但其实我觉得真正好的礼物是无形的，一句鼓励的话或是一个爱 的拥抱，都胜过任何有形的礼物，我很感谢上天赐给我最好的礼物，就是我的家人。
爱，如涓涓溪流，悄悄地流进我的心中；爱，像一曲动人的旋律，慢慢地飘进我的心中；爱，似诱人的香味，偷偷地钻进我的心中。
世上的爱有许多许多种：父母的爱、长辈的爱、朋友的爱、师生的爱……现在，我要给大家分享的是奶奶对我无私的爱。
前段时间，奶奶生病了，苍白的脸，粗重的喘气声和烫人的额头，令人担忧。我却悠然自得的在房间里写着枯燥无味的的数学题。“暄暄！”一个虚弱无力的声音喊道，我极不情愿的走进客厅，“给我倒杯水来！”我随手拿个杯子递给奶奶，便一溜烟儿跑进了自己的“小天地”。正当我凝神思考一道难题时，又是一声虚弱无力的叫喊打断了我解题的思路，我怒气冲冲地跑到奶奶跟前，对着生病的奶奶吼道；“你有完没完！”吼完我就后悔了，只见奶奶递在半空中的杯子顿住了，脸色愈?加难看，豆大的泪珠从脸上滑落，也滴进了了我的心中，融化了我那颗坚硬的、冰凉的、自私的心。我的脸刷的红了起来，疑惑的接过杯子，这哪里是水，是满满一杯子核桃！是奶奶花了一上午为我剥的！
我顿时羞愧万分，不由得想起奶奶为我的付出：一顿午饭是奶奶为我付出的汗水：一句关怀是奶奶为我付出的关心：就连一个巴掌也是奶奶为我付出的疼痛……这些年来，我只懂得接受却未想到要回报。
想到这，我赶忙跑到床前，抱住奶奶，说道：“奶奶我错了，这些年来我一直都错了奶奶，你别生气了，奶奶！”奶奶抬起头来看着虽然哭成个泪人儿却幡然醒悟的我，*静的说：“没事了，去写作业吧！奶奶不怪你！”
这件事虽然已经过去很久了，但是我永远忘不了那一杯子核桃，忘不了奶奶对我的爱，更忘不了回报和感恩！
花儿歌唱，那是在感恩阳光的普照。树木欢笑，那是在感恩雨水的滋润。的确，世界万物都需要我们怀着一颗感恩的心去面对。
我总是怀着感恩的心情面对父母。父母赐予我们宝贵的生命，把我们带到了这个充满阳光，鸟语花香的世界。把我们从咿呀学语，蹒跚学步的婴儿哺育成莘莘学子。供我们上学，让我们衣食无忧。
我总是怀着感恩的心情面对老师。老师授予我们知识，同时也教我们如何做人。每当我在学*中安于现状停滞不前时，老师您总是提醒我，不要留恋路边的风景。每当我犯错误时又是老师您的谆谆教诲，让我明白了一切。
我总是怀着感恩的心情面对朋友。朋友总是在无形中关心你，帮助你。当我拿着一份失败的考卷而泪流满面的时候，是朋友擦去我的泪水帮我分析失败的原因。当我生日来临之时，又是朋友们的一张张贺卡捎来了真诚的祝愿。
我总是怀着感恩的心情面对生活。生活中充满着许多精彩的哲理故事。她像一面镜子，你对她哭，她也对你哭。你对她笑，她也对你笑。让你明辨是非，从而饱览世间的人情世故。
我们应当向父母感恩给予的生命，向老师感恩传授的知识，向朋友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向自然感恩山水的灵动，向社会感恩人性的美好……
“谁言寸草心，报得三春晖”！学会感恩吧，生活会因为感恩而丰富多彩，世界也会因为感恩而变得可爱。
感恩，在他人眼里看来只是单纯情的爱与爱之间的互赠，但我觉得感恩应该就是人与人之间互助、互爱、互尊，你帮助我，我帮助你。
在我的眼里，如今的社会懂得一点知恩之心的人反而很少，倒是有许多恩将仇报的人如雨后春笋般涌了出来，使原本*静的和谐社会变得乌烟瘴气，几乎天天都有惨案发生,弄得人们人心惶惶。
就如一家老板同情一个十三四岁的小乞丐，就带他到自家饭店里吃了一顿丰盛的晚饭，结果乞丐见饭店装修的十分宏伟，就以去参观饭店以理由，趁众人不备之际，从厨房偷来了一把大刀，对饭店进行抢劫，并把老板与其余一些员工杀害，第二天，这件事就在小镇上传开了，并使得小镇上的人恐惧，纷纷搬离。像这样出卖了自己的良心的人，我觉得用罪人来形容他就算得上是很不错的了。
在我心里，有这样的一个向往，那就是人们都像动物那样和睦。或许你会疑惑——若是人们和动物一样，分天敌的话，该怎么办呢?当危机来临时，天敌之间都会相互合作，就像一只美洲豹和一只小羊羔在被泥石流困住时，他们毫不犹豫地选择了合作，最终，他们都安全出来了，虽然最后的结局是羊羔被吃，但这毕竟是现实的生态法则。而我们人类呢?估计早就把对方扔到脚下，当逃路的垫脚石了吧，连动物天敌之间都能合作，为什么我们人不行呢?一只狗娃娃被自己的母亲抛弃，被人收养，整天都有骨头、肉吃，当它长大后，它便守护着自己的主人、逗自己的主人开心，为主人守家，一直到自己死去都没有背叛自己的主人，连狗都会感恩，为什么有些人却不会呢?因为，我们没有学会自己制造一颗感恩的心，又或者是被金钱与地位迷惑了双眼，抛弃了良心。
朋友啊!浪子回头金不换，及时地悬崖勒马，别因为其他而蒙蔽了自己的双眼，从而背叛自己那高贵、圣洁的灵魂。因为只有拥有一个美好的灵魂，才会制造出一颗美丽的感恩之心。
很多时候，我们总希望得到别人的好。一开始，感激不尽，可是久了，便*惯了。*惯了一个人对你的`好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便开始抱怨。没有任何人必须为你去做什么，所以你要记得别人的好,心存感恩。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。我首先感谢父母，因为父母给予了我生命，使我来到了人间，长大**。对父母的感恩不仅在节、节，感恩的形式还是多种多样的。送一枝花，泡一杯茶，帮做家务，洗一次碗，拖一次地，捶一次背，打一个电话都是不错的选择。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业？白天，是谁即使感冒了却仍然坚持工作？每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空！感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
我要感恩我的。上课时，我们一起热烈地讨论；下课后，我们一起开心地玩耍嬉戏着。他们带给我微笑和快乐。
别把被人对你的好当作*惯，记得去给那些需要你感恩的人送去你的问候，让那颗心永远纯洁善良！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落，我一样会珍惜……”
感，感恩—是对别人所给的帮助表示感激，而我们要感恩的人多不胜数。因为在这个世界有很多人帮助过你，就算是一位环卫工人，他让你眼中的世界是美好的；一位工程师，他让你不用饱经露宿街头的惨难；一位美术作家，她让你的审美观更有提高，不会赞赏一些低俗的作品……我们都该感恩。
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。父母是每个人的避风港，无论你在外面多辛苦，多困难，父母也会给予你帮助。在我的心中，爸爸，就像一座大山，而我就是在山背的一间小屋，无论有多大的风，多大的雨，大山都会为你阻挡。当然，母爱也少不了。
我感恩我的老师，是他们给予我知识，给了我一个学*的机会。老师是学校的益友，无论你有什么难题，老师都会耐心的教你，直到你会为止。老师，作为你们的学生是我们三生修来的福，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘！
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命。感恩生命，为了报答生命的给予，我们不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，抛掷青春，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值。
一提起“感恩”这个词，大家并不陌生，但有些人只是“叶公好龙”，我觉的感恩要感恩社会、感恩父母。
一天阳光明媚，我走在林荫小路上。忽然看到一个老奶奶在艰难的走着，我有种不视这个老奶奶的想法，心想：反正又不管我的事，**嘛要多事。但我的心又软下来了，我立刻想到我作为一个少先队员，这难道不是我应该做的吗？于是我鼓起勇气，朝老奶奶走去，说：“老奶奶好，我送你回家吧！”老奶奶点头答应，说：“新时代少年，就是不一样”我听了，心里美滋滋的。在送老奶奶的途中，不禁打量了老奶奶一眼：稀稀的头发，几丝眉毛，一对稍稍洼进去的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。送老奶奶回到家后，老奶奶非要请我到她家里坐坐，但是被我婉的拒绝。
不知不觉中，我已经到家了。此时，我感到了一丝丝饿意。
看到厨房里的妈妈，我便走过去，问妈妈说：“今天中午吃什么？”妈妈说："吃米饭，过来帮我择菜吧，”我便答应了，不一会我就洗完了，我看到垃圾桶里有很多垃圾，我就去倒了，妈妈看见我表现很不错就夸了我一番。沉浸在两个人的夸奖中，我不由得得意起来
也许，这就是感恩。在你眼中这是多么渺小的事，只不过是举手之劳，而真正做过的人有几个。感恩吧！感恩父母！感恩社会！
曾经有人开玩笑说，有什么节日，就说明什么不够重视，所以有教师节，有护士节，有三八节。是不是玩笑，大家自己去理解。
但为人师者，自当勤勉有加，不敢有辱使命。
昨天早上到5班上课，在教室的门前看见一幅幅的学生手绘图片，每一张图片上都画了一个老师，写着祝福老师教师节快乐的话。
我心里微微一动，不禁赞赏5班班主任此举的独具匠心!
我也要发动自己的学生送给老师送一张手绘卡片。
立即行动!
当然，不能完全照搬梁老师的做法。在晚修的时候，我给每位学生发了一张白色的A4纸，要求他们每个人手绘一张教师节的贺卡，送给最想送的老师。
没想到的是，学生们居然纷纷地说：“老师，时间不够啊!”
“一张卡片，写几句祝福的话不就行了吗?要很多时间吗?”我有点奇怪地问。
“不行啊，老师，不能那么简单!画点花啊，做点修饰啊。”学生们的回答令我开心!
“反正你们要在教师节前完成这个任务!”我下了命令。怎么执行，那就看孩子们的了。
第二天，也就是今天的第一节课后，学生们的卡片全部交到我的手中了。
一只白色的纸鹤，一顶白色的皇冠，两朵精巧的花儿，也有笨拙的简笔画......
我很惊讶!
我拿起我的相机，把这些卡片都拍摄了下来。
现在我把这些卡片都放到了网上，我会经常来看一看。
我只是种下了一粒种子，一粒学会感恩的种子，在这么短的时间内，它就绽开了一朵朵小花。
我很开心!
在我整理妈妈的房间时，发现了一本陈旧的相册，翻开一看，原来是我两三岁时拍摄的照片。看着已经发黄的相片，不禁勾起我对往事的回忆......
一张是我生满水痘时照的，我清楚地记得，妈妈发现我长了水痘之后，急忙带我到医生那里去看，医生给我使用了一种药水，希望能将水痘治疗好，可是，一天之后，不但没有治疗好，反而越来越大，妈妈急得一夜没睡，连夜带我到成都去看病。在我做院的那几天，妈妈请了病假，日夜不停地守着我，喂我吃饭，喝水，陪我一起睡。几天下来，妈妈头上长出了几根不易觉察的白发，人也变老了许多，但是，她看到我活蹦乱跳时，笑了，笑得很甜。
第二张是我读一年级时的照片，那上面有一个天真无邪的小孩，那就是我。我后边站着我妈妈，她阴沉着脸，好象心情不太好。啊！我记起来了，那时我正是个“**”，成绩不好，又很调皮，被老师称为“老油条”，两天一小错，五天一大错。迟到、不按时完成作业、骂人、“无恶不作”，妈妈很生气。所以那一段时间总是阴沉着脸，就算是照相也是一样。
还有一张是她捧着两张一百分的卷子的照片，那是二年级的时候了，在她的教育下，我那“桀骜不逊”、总是八十分的分数终于有所上升，我也不调皮了，老师对我的看法也改变了许多，在二年级期末考试中，我考到了第一个双百分！
这张！那张！还有那一张！都是母亲对我爱的见证，放心吧，母亲！我不会辜负你对我的期望的！
——点面结合的作文初中一年级通用五篇
一直以为青春是一段不会苍老的时光，校园是个令人难忘的地方。光阴似箭，日月如梭，转眼间已步入初三，我想是时候了，该放飞理想，向着沉甸甸的理想出发了。
前几日，我在校园漫步，脑海里一遍遍地强化自己的目标，不段给自己信心与勇气。这时我眼帘中映入一群男生，他们围坐成一圈，每个人一一谈论自己的理想。在每个人讲起自己的理想目标时，无不慷慨激昂，全身上下迸发出一种力量，一种无穷的力量，那是一种满满的自信，那是一股巨大的勇力，在他们刚毅的脸上，写满了必胜的信念。听着他们的谈论，我全身顿时涌起巨大的力量，我想这就是信念之力，理想之力！
前方的大榕树下，坐着一群女生。与男生不同的是，她们不高谈阔论，也不将自信显露于外，她们每个人捧着一本书，一套题，相比之下，她们更*淡，更务实，她们总是在默默的努力，虽不动声色，但也仔细有加。我想这是他们的学*方式，是的，她们何尝没有理想，她们何尝不想让理想之花盛开。但她们从内心中知道，上天不会辜负勤奋的人，自己的努力是不会付之东流的。这时我顿时明白，实现理想的路上，不仅要斗志高昂，也要务实务真，一步一个脚印的往前走，只有二者兼备，才能将理想化为金灿灿的现实。在眼下我要扬起希望的风帆，抓紧一切可利用的时间，在实现理想的道路上，向前，向前，向前！初三的大门已经徐徐开启，中考的战场一步步紧逼，我要打起120分的精神，不断提高自己的能力，时刻不忘提醒自己，实现目标的机会来了，理想只差一步之遥了。我要步步为营，绝不退缩，奋发向上，勇往直前。带着理想出发，向着目标前进！
受到如此启发后，我快步走向教室。半路上，清风吹拂下，几片树叶落下，仿佛是大树对我的肯定。竹子依旧挺直腰板，仿佛是竹子对我的警告，警告我要谦逊谨慎。我走进教室，径直走向座位，打开一本书，自信的读起来。我不在迷茫，因为在我心里，已有通向理想的道路。
万事俱备，只欠东风，既然前方道路已经明了，还等什么呢，带着理想出发吧！让我们把自己化成锋利的宝剑，剑锋所指，所向披靡！
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。在我们的心中，都有一个如花蕾般的理想，它随着我们的成长，也在一点点的成长着，期待有一天自己能够开出最绚丽的花朵。其实，理想并不只是一枝花蕾或是旅行的路线，更多的时候，它是一盏明灯，能够让我们在黑暗中找到正确的路。
追逐理想才能有伟大的成就。回望中华五千年历史文化，能被人们所记住的人物，哪个不是有理想有抱负的？古有车胤囊萤映雪，今有***为中华之崛起读书。他们开始时是和众人一样的，但是他们为理想奋斗拼搏，努力地提升着自己的知识，认识，能力。
我的理想是什么？我的理想是当一名主持人，我手握沉重的金话筒，话筒下有我的信念，以及给我信念的观众和我赤诚的希望。面对着千万的观众，祝福与希望一齐洒遍五湖四海，几*痴迷，我要成功，那闪着金光的话筒，以及那话筒下的艳阳，开出万朵花枝，我就是主持人，一个渴望为他人送去祝福与快乐的人，面对困难仍绝境逢生的主持人，我要履行我的责任，惩恶扬善，发扬光大英勇的事迹，坚决抵制恶势力！
我知道著名化学家李比希为了理想不怕别人嘲笑，坚定执着的追求自己的理想，最终获得了诺贝尔化学奖；我知道莱特兄弟从小便有了飞翔的梦想，经过不懈努力终于实现了梦想；我知道***为中华之崛起而读书的远大抱负，这句活一直激励着***为国家的振兴，民族的独立鞠躬尽瘁，死而后已；我知道茅以升为了人们过桥的安全立下宏愿架桥，他勤奋学*，刻苦钻研，终于为人们架起了一座座大桥……
“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”没有毫无荆棘的小路与大道，但有一把有信念铸成的铁斧；没有永远的艳阳天，但有一把由希望撑开的小伞；没有毫无光明的夜晚，但有一盏由理想点亮的永不熄灭的圣洁之火！
我们要持信念之斧，撑希望之伞，把理想之灯，去勇敢的战胜路上的一切困难。
巴金说：“光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。”
列夫？托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”我说：“理想点亮人生！让我们用理想点亮人生吧！”
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
非常小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚 。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，由于我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画非常敏感，非常喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是由于小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是――做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。然而在这漫长的学*生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。然而我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。咱们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，然而不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
每个人都有一个理想，这个理想是我们生活的动力，是生存的方向，是奋斗的目标。拥有理想需要像对待含苞待放的花朵一样，用心灌溉，使它及早盛开，绝不让它过早凋谢。我们需要朝着理想奋斗。
我的理想很简单，就是当一名教师。在六年级的时候，在一堂口语交际课上，老师问：“你们的理想是什么？”同学们七嘴八舌的讨论起来，课堂顿时变得热闹起来。不时有同学站起来发表自己的理想，有的是科学家，有的是工程师，有的是医生等。我呆坐在座位上，犹豫不定地不知改选哪个职业当自己的理想。许多同学发表后，课堂恢复了原来的安静。老师对我们说：“其实，你们生活在这样美好的环境里，诉说着自己的理想，是多么幸福的事，相比起来在一些贫困的山区里，还有许多像你们这样大的孩子，获不到知识，不能上学，他们有自己的理想，却只能藏在心里，无法实现，他们想用知识改变一切，却只能化为泡影――”听到这里，我的心受到了一阵刺痛，同时也感到无比的幸福。我的理想突然萌芽了，我在心里告诉自己：我要当一名教师，让更多孩子能获得知识，实现他们的理想。
每当看见老师拿着书本和粉笔的样子，听着他生动地讲课时，我都深深被吸引了，睁大渴望的眼睛认真地听着。是老师带我走进知识的海洋，教我行驶正确的人生方向，乘风破浪勇闯困境。在我跌倒时，是老师伸出温暖的手把我扶起；在我做错事时，是老师带我走出思想的误区；在我成功时，是老师教我明白“虚心”这个词，教我删掉“骄傲”这个词。每当想起老师，总觉得他们是如此的伟大，让人去敬佩他们，他们上知天文，下知地理，简直是部活电脑。我正想像他们一样，用自己的力量，默默无私地把知识传遍神州大地，使无数孩子得到帮助。山的那边，仍是山，我要努力去拼搏，向着理想奋斗，总有一天山的那边是湛蓝的大海。
理想是花苞，用汗水去开出美丽的花朵；理想是彼岸，用力量去战胜风浪到达成功的彼岸；理想是钥匙，用智慧去开启人生的大门；理想是火，用热情去点燃青春的激情。让我们朝着理想奋斗八！努力去把今天的理想变为明天的现实。奋斗吧！朝着理想奋斗！让我们的人生变得绚丽多彩。
理想，是什么？
理想。这个词对于我来说，只是一个词而已，对于他人来说或许意义非凡，可是，对于我这种自卑的人来说，理想=梦想。梦想，就是那种永远不会实现的，永远只是处于一种幻想的状态下自己所希望的事情。
对啊，理想！我的理想是什么呢？小时候，我常常在想，要是长大后当一名画家该多好呢。可是，这个理想对于慢慢长大的我来说，太遥远了，我实现不了它，渐渐的，这个理想也就在我的脑海中消失不见了。
长大的我，下定决心，现在的理想就是考上好的高中。爸爸妈妈对我期望是二中（淮南最好的学校）可是，这对于我来说，无异是个梦想，那种永远都不会实现的那种。可是，教师的鼓励肯定了我，我下决心了，不在做从前那个自卑的小孩，从现在开始，要奋斗。可是，同学的鄙视，朋友的劝说让我有些吃不消，但是，教师的鼓励是给我最大的动力。
直到那天，我在办公室门口，刚想敲门进去，里面的谈话声传了出来。是妈妈与教师的交谈。妈妈对教师说我的目标时二中，希望李教师可以把我的成绩提上去。可是，教师的话却让我惊讶。他对我的母亲说，你有点好高骛远了。
下意识间，我的本子掉落了，我慌慌张张拾起来，呆呆的走着，原来，连教师都认为我不可能考上二中，心痛，不知道说什么，我崩溃了。我已经扛了那么多的质疑，现在，就连教师都质疑我了，呵呵，还有什么可坚持的呢。我没有力气再去想以后了，只是想现在放纵自己，不去想哪些令我烦心的事情。
或许，我堕落了，或许，我放纵了，只是由于心情不好便于朋友去唱歌，去喝酒，从前那个乖宝宝的我不见了，从前那个滴酒不沾的我不见了。现在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我与同学滑冰，蹦迪，唱歌。或许，我变了，对啊，变得不同了，变坏了。但是，我的成绩依旧在继续上升，只是没有了以前的雄心壮志罢了。
有时我都在想，自己这是在干什么，那么没用，那么可笑，自己的目标是二中，却被教师说成好高骛远。自己那么可悲，就是教师的一句话而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘记，就越心痛。
理想？呵呵，这个词对于我来说是个笑话，理想？请问，理想是什么？我不知道，也不想知道。
——初中一年级数学总结(五)份
本学期我担任七年级(4)班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质检中，我班46人的*均分是48.4分，优秀人数有1人，优秀率是2.2%，合格人数有16人，合格率是34.8%，从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看，很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进初中数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作：
1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七(4)班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学*都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学*这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究”的学*方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节(日历中的方程)。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七(4)班学生学*数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学*互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学*问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学*与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
作为一名新老师，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，身正为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水*。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴*，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水*，学*方法，*惯。我接手初一的数学，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学*新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学*的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学*本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。
课后通过对学生的作业，练*检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。数学是一门需要大量练*的学科，除了课堂之外，还需要让学生多练。为此，在早自*时，我坚持早自*的贡献，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背记公式等方式，提高他们的能力。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余以及午间自*的时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学*，然后抓基础，学生们也成立了几个学*小组，学*好的学生带头，组织大家进行自主学*，效果显著，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；但能力不强的同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的'后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。
兴趣是学*的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的活动来实现。比如在讲授“打折”这节课的时候，我安排了一个有趣的交易活动，让学生来扮演商家和消费者，它们之间进行买卖，在这个过程中锻炼学生对于打折的认识，以及计算能力，并且也相应的锻炼了学生的口才。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。我虚心请教其他老师的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听其他老师的课并参与评课，向同行学*教学方法。这几个月来，是我不断学*的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的老师让我学*，他们也很乐意帮助我。我需要学*的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太*，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，对学生的能力评估过高，没有考虑学生的真实水*，以自己的眼光看待学生，认为学生应该对于讲过的知识掌握非常熟练，并没有考虑学生真正的水*，使有些学生跟不上。提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明了，不应拖沓。
一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，分析重难点。学生的成绩是我继续努力的动力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学*，争取进步。
以上是我的一些体会，每个新老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学*加方法加勤奋。踏实干。希望在未来的日子里，能取得更好成绩。
经过了上一学期的小升初的过度，初一的学生们已经完全适应了初中的教学思路与方法，因此，这一学期的教学重点转移为：如何提高课堂教学效果，怎样培养学生的能力。结合以上两点，我在*时的教学中，结合自己学生的特点。进行了大胆的尝试与改进，受到了很好教学的效果，总结如下：
一、创设民主和谐的学*氛围
培养学生的自主创新学*能力，必须为学生创设自主学*的最佳氛围，随着初中生自我意识的发展，自尊心与人格独立性也随之明显增强，他们需要一个同成年人*等交流的情感的空间和时间，营造民主和谐的学*氛围，有利于减轻学生学*上的精神负担，使学生在教师的热爱、尊重和期待中激起强烈的求知欲望。例如，在生活中的立体图形一节中，本人放手让学生说说哪些物体类似于长方体、正方体？哪些物体类似于圆柱、圆锥？说出一种也可以，二种也可以。使学生在教师的热爱、尊重和期待中激起强烈的求知欲望，从而促使学生积极地学、主动地探索。
在教学中，师生应处于一个*等的地位进行学*、讨论、研究。教师应是一名与学生*等的参与者，并起着积极的引导作用。我在教学中，注意倾听同学的意见，多鼓励少训斥，多指点少包办。课堂上让学生充分思考，发表自己的想法和做法，使学生能敢说、爱说，勇于提出不同想法，在讨论思考过程中鼓励学生之间互相问答，实现多向信息交流，使学生真正成为学*的主体。
二、激发学生主动参与
初一学生年龄小，好奇心强。在教学中，我充分抓住这个有利时机，激发学生的学*兴趣，充分发挥新教材的优势，充分利用书上每节开头部分，创设情境，开展竞赛，巧设问题，激励成功，电教运用等手段，激发学生强烈的求知欲和浓厚的学*兴趣。如在学*《统计初步知识》时，设计情境为：某同学的妈妈，想在学校附*开一个中***鞋店，已经选择好的店面，就剩进货了，可是，进货时，多大的该多进，多大该少进呢？那么，我们今天就帮她来设计一下解决问题的方案。
其次，在上课时充分发扬民主，唤起学生的主体意识，开发学生学*潜能，真正处理好教师主导和学生主体的关系，引导学生积极投入学*过程，积极主动地动脑、动手、动口、动眼、动耳。使学生最大限度地处于主体激活状态，逐步形成积极探索、勤于思考、求异创新、积极主动地参与学*。
三、倡导小组合作学*
按照艾里克森的发展理论，青春期的心理矛盾冲突是同一性形成与角色混乱的冲突矛盾。所谓同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当一致和比较完满的意识。通俗地说，就是个体在寻求“我是谁”这个问题的答案，有着强烈的自我同一感的青少年，往往把自己看成是独立的独特的个体。因此，我教学中注意培养群体意识与合作学*，增强学*的团体意识、责任感，重视“小组合作学*”，调动学生积极投入，自我探索，促进师生之间、生生之间的情感沟通和信息交流，实现多向信息交流，使学生在检查别人的过程中学会检查自己，在评价对方的过程中学会评价自己，在信息交流中学会学*，学会合作，学会尊重别人，在小组交流讨论中不断提高自己的语言和思维能力。
四、结合学生实际整合教材
如今的新教材，为我们数学教师提供了广阔的天地，它的弹性很大，我结合自己的学生，结合新课标的要求，将教材进行灵活处理与把握，把知识进行重新整合，使教学效果达到最好。如：新教材对于几何的逻辑推理，放到了对几何有一定的了解之后的初二进行，而在初一又大量的说理性问题，于是，我根据自己学生，在逻辑方面有一定基础的实际情况，将几何证明，在学*行线时，逐步渗透，并逐步上升到了正常的要求，结果同学们把几何证明的难点，学得很好。
五、学生探新求异
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题重要。”“学贵有疑。”学生的学*中有疑，说明他们有强烈的求知欲，大脑在积极地思考，是主动学*的一种表现，本人非常重视每一位学生，使他们都能独立思考，勇于发表不同意见，极力营造一个民主的、生动、活泼的学*氛围。学生开始质疑往往缺乏周密思考，如果所提出的问题简单，给予肯定；所提出的问题有创新意识给予表扬。这样，经过一段时间培养，多数学生能够发现一些富有针对性的问题，问题逐步提到点子上来。
另外，在回答问题、解题练*时，注重一问多答、一题多解，激励学生提出新见解、新方法，让学生创造性运用知识，努力培养学生创新精神。
六、出学*策略指导
达尔文有句名言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”培养学生的自主学*能力必须在教学中渗透和指导学*方法，提高学生学*能力，为其终身学*打下基础，形成学会学*的*惯。本人在教学中根据教学内容，经常传授一些学*方法，如怎样进行课前预*，怎样听老师讲解分析题目，如何进行复*等等，使所教学生逐步掌握了学*方法和一些学*规律，提高了学*效率、学*的能力。其次重视指导学生养成良好的学**惯，*惯成自然。再次，经常引导学生总结学*过程，找到适合自己的学*方法，逐步掌握学*策略，提高自主创新的学*能力。
经过半个学期的实践，所教班级已经初步形成了比较浓厚的学*气氛，数学中涉及到的问题能够相互进行合作交流，自觉主动进行探索，学生的语言表达能力、创新能力有了较大提高。所教班级学生的成绩有了普遍的提高，过去所谓的“差生”，也有了自己的用武之地，特别是需动手实验的题，他们兴趣很高，做得也很快，通过几次单元测验，都能取得良好的成绩，尤其能力题的得分有了明显的提高。充分体现了新课程理念下的教育教学思想。
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面谈谈这一学期来我对七年级数学的教学情况：
一、认真备课
除认真钻研教材，多方参阅各种资料，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”。特别是我这学期所教的两个班，在基础上差距较大。因此，两个班级的教学内容和教学方法有时完全不一样，这就对我的课前准备提出了更高的要求。但我每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，提高课堂效率
在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学*的积极性和主动性，如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学*兴趣，又能帮助学生了解每一章的学*目的。同时使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
坚持参加校内外教学教研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业
布置作业做到有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。并且充分利用一些可利用时间，进行面批面改，一学期下来，自觉取得了不错的效果。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，使之对学*萌发兴趣，提高他们的信心。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学*中去。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学*成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。
本学期，我担任的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。
