莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”，而高尔基说：“书是翅膀，带我遨游神奇的天空”，而我的朋友告诉我说：“一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你随时想去就去的故地”。
我最喜欢的一本书是《西游记》，它也是四大名著之一，《西游记》的作者是吴承恩，里面的人物有很多，比如猪八戒，唐僧，孙悟空等人物。《西游记》就是我的一位好朋友，每当我疲惫时，我一看见里面的内容就不疲劳了，每当我的'心情不好时，只要看到这本书我的心情就会变好。
我对《西游记》中一个情景爱不释手，它的情景是师徒四人一起去西天取经他们走到了一半，碰见了火焰山，孙悟空灵机一动就去借芭蕉扇，于是孙悟空借了好几次，都失败了，最后一次，孙悟空假扮牛魔王把芭蕉扇骗到了，他把火焰山的火扇灭后，把芭蕉扇还给了公主。这个故事情节让我印象深刻，从这件事情上，我觉得孙悟空是一个遇到困难不放弃的人，我们在学*生活中也要学*这种精神，遇到困难不放弃，并想尽办法去解决，这样才有可能成功。
这本书中还有许多有趣的情节，比如《真假美猴王》、《斗红孩儿》、《烧盘丝洞》等等，如果你也感兴趣，赶快去读读这本有趣的书吧。
在我的书架上，有一本厚厚的《西游记》，这是妈妈从网上给我拍的，作为五岁的生日送给我。怀抱着那本书，闻着淡淡的墨香，抚摸上书精美的插图，我满心欢喜，爱不释手。
那时我还小，还不能认识很多字。每当睡觉前，妈妈总会从书架上小心翼翼地拿出这一本《西游记》，认真地给我读里面的故事。她时而皱起眉毛，神情严肃，似乎是书中的唐僧师徒被妖怪捉住了，时而她又舒展开眉头，长长地舒了一口气，又似乎是孙悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。时间渐渐过去，我听着那些有趣的`故事，我甜甜地进入了梦乡。，我识字了，便自己读起了这本《西游记》。原先第一次，我看见了这本厚厚的，满页都是密密麻麻小字的书很是抵触，但只读了不一会儿，孙悟空的机智勇敢、神通广大，唐僧的执着信念、慈悲善良，猪八戒的憨厚可爱，沙僧的忠厚老实，将我深深地吸引住了，我仿佛跟随着唐僧一步一步走在取经路上，跟随孙悟空降妖除魔，除恶扬善。
三年级的时候，有一次我看《西游记》，看到了白骨精变成一个人。孙悟空火眼金睛辨出他是妖怪，便打死了他。可唐僧却以为他滥杀无辜，说什么也不要他。孙悟空含着眼泪离开了师傅。读到这里的时候，我的眼泪在眼中打转。神通广大孙悟空遭到了师傅的冤枉，依然心里念着他的师傅。这是怎样的坚定执着呀！保护着师傅西天取经，这是他的义不容辞的责任。总是遇到再大的困难，他也要把这一任务进行到底。看到孙悟空，我也想到了自己。我要像孙悟空那样*得一身本领，更要学*他的坚定执着，他的尽职尽责。
同学们，《西游记》是四大古典名著之一，是我一生挚爱的书。希望你有时间一定也要读读这本书。你一定会被里面的精彩的故事所吸引，也一定会被里面的人物形象所感染。因为我每一次读它，都受益无穷。
在茫茫书海之中，《西游记》被竖立在一块永垂不朽的丰碑上，它是*古代四大名著之一。这块丰碑使它名流青史，这或许也是我推荐它的原因之一吧！
在这部作品中，取经团队被作者吴承恩用语言文字描写的得惟妙惟肖、活灵活现。那本领高强，令各路神仙、妖怪闻风丧胆，却又有时候调皮捣蛋的'的齐天大圣孙悟空；那好吃懒做承包了整个团队的喜剧色彩的天蓬元帅猪八戒；还有那吃苦耐劳，一路上辛苦挑担的卷帘大将沙悟净。当然，也有那肉眼凡胎，不是善恶是非的唐僧。但是，也别忘了还有一名重要的成员，一路上是唐僧的脚力，它就是西海龙王之子——白龙马。就是这五位成员，组成了我们众所周知的取经团队，踏上了坎坷的道路，经历了九九八十一难，终于取得真经。在这九九八十一难之中，还有着许多流芳百世的情节呢！看那齐天大圣挥舞着金箍棒大闹天宫，把玉帝吓得爬到桌底；瞧那贪财的八戒，被悟空哄去说有宝贝，最后不得已，背了乌鸡国国王……这些不都是九九八十一难中的亮点吗？
我最喜欢的章节就是三打白骨精了。为了吃唐僧肉，白骨精先后变幻为村姑、老婆婆和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次变成老翁的白骨精又被孙悟空识破，一棒打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。结果，唐僧被白骨精捉住。孙悟空虽被贬回山，仍不忘取经大业和师父的安危，见八戒来求援，立即赶往波月洞。孙悟空设计诱使白骨精重又变化成村姑、老婆婆和老翁的模样，使唐僧目睹妖怪的本来面目，痛悔自己不该乱发善心，不分人妖，逐走孙悟空。这时，孙悟空现出本相，经过激战，消灭了白骨精及众妖魔。师徒四人经过此番磨难，重又踏上征途。
读了这本书，我懂得了许多道理，坚持不懈干一件事情就会取得“真经”，只要“功夫深，铁杵磨成针，”我呼吁全世界人民都应该读四大名著。
在我的书架上，有一本厚厚的《西游记》，这是妈妈从网上给我拍的，作为五岁的生日送给我。怀抱着那本书，闻着淡淡的墨香，抚摸上书精美的.插图，我满心欢喜，爱不释手。
那时我还小，还不能认识很多字。每当睡觉前，妈妈总会从书架上小心翼翼地拿出这一本《西游记》，认真地给我读里面的故事。她时而皱起眉毛，神情严肃，似乎是书中的唐僧师徒被妖怪捉住了，时而她又舒展开眉头，长长地舒了一口气，又似乎是孙悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。时间渐渐过去，我听着那些有趣的故事，我甜甜地进入了梦乡。，我识字了，便自己读起了这本《西游记》。原先第一次，我看见了这本厚厚的，满页都是密密麻麻小字的书很是抵触，但只读了不一会儿，孙悟空的机智勇敢、神通广大，唐僧的执着信念、慈悲善良，猪八戒的憨厚可爱，沙僧的忠厚老实，将我深深地吸引住了，我仿佛跟随着唐僧一步一步走在取经路上，跟随孙悟空降妖除魔，除恶扬善。
三年级的时候，有一次我看《西游记》，看到了白骨精变成一个人。孙悟空火眼金睛辨出他是妖怪，便打死了他。可唐僧却以为他滥杀无辜，说什么也不要他。孙悟空含着眼泪离开了师傅。读到这里的时候，我的眼泪在眼中打转。神通广大孙悟空遭到了师傅的冤枉，依然心里念着他的师傅。这是怎样的坚定执着呀！保护着师傅西天取经，这是他的义不容辞的责任。总是遇到再大的困难，他也要把这一任务进行到底。看到孙悟空，我也想到了自己。我要像孙悟空那样*得一身本领，更要学*他的坚定执着，他的尽职尽责。
同学们，《西游记》是四大古典名著之一，是我一生挚爱的书。希望你有时间一定也要读读这本书。你一定会被里面的精彩的故事所吸引，也一定会被里面的人物形象所感染。因为我每一次读它，都受益无穷。
从小到大，我有一本一直以来都特别喜爱的一本书，那就是四大名著之一——吴承恩写的《西游记》。
《西游记》的作者是吴承恩，他自幼敏慧，博览群书，尤其爱神话故事。于是，他创作了《西游记》这本书。《西游记》写的是唐僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，最后到达西天，取到真经的'故事。
《西游记》塑造了许多鲜明的人物形象：孙悟空武功高强，很有见识；唐三藏为人正直；猪八戒随着唐三藏行十万八千里，很有耐心；沙悟净默默奉献，不求回报。这四个主角分别代表了人的四种性格：孙悟空代表有学识的人，猪八戒代表好吃懒做的人，唐三藏代表憨厚老实的人，沙悟净代表默默奉献、不求回报的人。
《西游记》整本书都非常生动。它的内容简单易懂，没有像其他书那样复杂。语言很精炼，有很多精彩的词句。情节也很吸引人，每回遇到困难，师徒四人都勇于面对，使人看得津津有味。
读了《西游记》，我收获很多。它告诉我很多人生道理：遇到什么困难，也不要害怕，要勇于面对他；要像孙悟空一样，本领过硬才吃得开；做人也不要太不机灵，要善于随机应变，才能应付复杂的事情……
《西游记》真是一本好书，值得一看再看。听了我的介绍，你是不是觉得这本书很不错？心动不如行动，那就快去看吧！
从小到大，我有一本一直以来都特别喜爱的一本书，那就是四大名著之一——吴承恩写的《西游记》。
《西游记》的作者是吴承恩，他自幼敏慧，博览群书，尤其爱神话故事。于是，他创作了《西游记》这本书。《西游记》写的是唐僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，最后到达西天，取到真经的故事。
《西游记》塑造了许多鲜明的人物形象：孙悟空武功高强，很有见识；唐三藏为人正直；猪八戒随着唐三藏行十万八千里，很有耐心；沙悟净默默奉献，不求回报。这四个主角分别代表了人的四种性格：孙悟空代表有学识的人，猪八戒代表好吃懒做的'人，唐三藏代表憨厚老实的人，沙悟净代表默默奉献、不求回报的人。
《西游记》整本书都非常生动。它的内容简单易懂，没有像其他书那样复杂。语言很精炼，有很多精彩的词句。情节也很吸引人，每回遇到困难，师徒四人都勇于面对，使人看得津津有味。
读了《西游记》，我收获很多。它告诉我很多人生道理：遇到什么困难，也不要害怕，要勇于面对他；要像孙悟空一样，本领过硬才吃得开；做人也不要太不机灵，要善于随机应变，才能应付复杂的事情……
《西游记》真是一本好书，值得一看再看。听了我的介绍，你是不是觉得这本书很不错？心动不如行动，那就快去看吧！
——推荐西游记作文6篇
轻轻的抖落书面上的尘，翻开“西游”，扑鼻而来的是一种历史的清香。
“西游”就像是一坛美酒，久而弥香。即使是第二次品茗，也是像当初一样喜爱。
也领略到更多的道理。
记得小时候爱读“西游”的原因是因为喜欢“孙悟空”。我喜欢孙悟空，因为他神通广大。他会七十二变、会翻一个三千六百米远的跟斗，还有一个神奇的金箍棒……现在，我依旧喜欢孙悟空，但不仅仅是因为这些才喜欢它，我喜欢他身上的那种不畏强权、敢于斗争的.精神，还有就是他的聪明勇敢。
他勇敢、他不畏强权。在花果山时，孙悟空纵身一跃，跳如瀑布之中，率先发现了瀑布之后别有洞天 。给自己和那些猴子们一个安身的好去处，因为自己的勇敢，是群猴推举他为大王。在天宫中，他偷吃了蟠桃、惹恼了王母娘娘，还三番四次的扰乱了天庭的秩序，但他毫不畏惧，依然我行我素。玉皇大帝、诸位神仙都怕他、烦他；即使到了如来的面前，他也是敢赌、敢玩，那股天不怕、地不怕的精神是突显在文中。也是深深的印在了我的脑海之中。
他聪明，在“三打白骨精”中，当白骨精第二次变成一位年有八旬的老婆婆来到师徒四人的面前是，除悟空外，其他三人都认为是来寻女儿的，担心又害怕。但悟空认定这位老婆婆是妖精，靠的不是火眼金睛，而是他的聪明。他对大家说：“那女子十八岁，这老妇有八十，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的……”便上前，取棒照头便打。在过火焰山时，更发生了有趣的事情——“孙悟空三调芭蕉扇”。一调，铁扇公主不借，无空又敌不过芭蕉扇，他便智区取，借来定风丹，真是“悟空用了定风丹，任凭那铁扇扇”，的确借到了扇子，不料却借来了把假扇子，把火焰山的火月扇越大，就只好再借；二调，悟空化作牛魔王，铁扇身边骗走扇；三调，大圣唤来众神仙，牛魔吓得便交扇……
合上书，悟空的聪明、悟空的勇敢，悟空那种敢于斗争的精神早已经镌刻在我的心里，其实他不就是我们的学*榜样吗？我们因该像悟空那样棉队困难时，不害怕，不退缩，即使对方很强大，也不能畏惧，都要坚持，都要战胜到底，永不放弃！
我喜欢读书，高尔基说过：“书是全人类进步的阶梯。”所以我们要多读书来丰富我们自己，书又是全人类进步的阶梯，我们更该读书，去感悟书本的真正含义。书中自又颜如玉，书中自又黄金屋。让我们一起走进书的海洋吧。
自小我就接触书，但我对西游记的记忆最深，看着她我总有一种说出的感觉。在她的怀抱中我的心情也会随这她而变化，我喜欢她。
这是一部发人深思的作品，吴承恩的高超写作技艺，让人赞叹不已。在他笔下创造的物体离奇多采，生动形象，让人陶醉其中。
经过了五百年，唐僧师徒四人从此开始开始踏上了取经之路，也从此开始踏上了人生之路。在这路途中，他们共遭遇了九九八十一难难关。终于“功夫不负有心人”，唐门终于取得了真经。
这一段经历就好似是我们的人生，一路上有不同的困难，有成功，也有喜怒哀乐等。唐僧师徒四人遇到的妖怪就好似是我们遇到了种种困难，我们最终也要向他们一样勇敢的去战胜这些困难，知难而进，永不后退。当我看完这书本是时，真是激动不已，我被他们所表现出来的精神所折服。回想*日里的点滴事件，哎，在生活中我总会为一点小是而下倒，我没有勇气去承当，我总认为逃避是好选择，直至有些事错了不能回头。可是后来的一次我学会了他们所拥有的精神，那天我刚看完[西游记]紧接我开始做数学题，突然眼前的一题难住了我，可是过了好长时间我没有一点头绪，我就很：放弃吧，你数学本来就没有那么好，就算了吧明天去同学哪儿看答案。可是这行吗？行，不行，行，不行，行，不行…我该怎么办呢？就在这是我无意中看见了[西游记]“对了，我怎么能被一点困难难倒呢？我要像[西游记]中的人物一样克服困难，勇往直前，一飞冲天。好了就这样我要想出来“I can，I can。”它对我的影响很大，我会一直一它为前进的`动力。
我喜欢读书，更是喜欢像《西游记》这样的书，它丰富了我的精神生活，让我在书的海洋里遨游，直至抵达终点的彼岸……
在我的书架上，有一本厚厚的《西游记》，这是妈妈从网上给我拍的，作为五岁的生日送给我。怀抱着那本书，闻着淡淡的墨香，抚摸上书精美的`插图，我满心欢喜，爱不释手。
那时我还小，还不能认识很多字。每当睡觉前，妈妈总会从书架上小心翼翼地拿出这一本《西游记》，认真地给我读里面的故事。她时而皱起眉毛，神情严肃，似乎是书中的唐僧师徒被妖怪捉住了，时而她又舒展开眉头，长长地舒了一口气，又似乎是孙悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。时间渐渐过去，我听着那些有趣的故事，我甜甜地进入了梦乡。，我识字了，便自己读起了这本《西游记》。原先第一次，我看见了这本厚厚的，满页都是密密麻麻小字的书很是抵触，但只读了不一会儿，孙悟空的机智勇敢、神通广大，唐僧的执着信念、慈悲善良，猪八戒的憨厚可爱，沙僧的忠厚老实，将我深深地吸引住了，我仿佛跟随着唐僧一步一步走在取经路上，跟随孙悟空降妖除魔，除恶扬善。
三年级的时候，有一次我看《西游记》，看到了白骨精变成一个人。孙悟空火眼金睛辨出他是妖怪，便打死了他。可唐僧却以为他滥杀无辜，说什么也不要他。孙悟空含着眼泪离开了师傅。读到这里的时候，我的眼泪在眼中打转。神通广大孙悟空遭到了师傅的冤枉，依然心里念着他的师傅。这是怎样的坚定执着呀！保护着师傅西天取经，这是他的义不容辞的责任。总是遇到再大的困难，他也要把这一任务进行到底。看到孙悟空，我也想到了自己。我要像孙悟空那样*得一身本领，更要学*他的坚定执着，他的尽职尽责。
同学们，《西游记》是四大古典名著之一，是我一生挚爱的书。希望你有时间一定也要读读这本书。你一定会被里面的精彩的故事所吸引，也一定会被里面的人物形象所感染。因为我每一次读它，都受益无穷。
《西游记》是*四大名著之一，也是四大名著中最令我着迷的一部书。
《西游记》虽然是一部神魔小说，但是里面的妖精、神仙都很贴*人，他们的思想和人的思想是一样的。所以我看的时候就很有画面感，一个个人物都栩栩如生。就拿孙悟空与天兵天将、各路神仙搏斗的那一段来说吧。我眼前仿佛看见十万天兵把花果山围得水泄不通，我在心里为孙悟空着急，生怕他被抓走，关进天牢。接着，我眼前仿佛又看到孙悟空手持金箍棒，冲出包围圈，大展拳脚，把十万天兵全部打退。我在心中忍不住大呼：“大圣威武！”但随即，我的心又再次一紧，因为孙悟空又在二郎神和太上老君的前后夹击下，被捉了去！不过很快，我心里的.大石头就落了地，因为天庭的各种刑罚都伤不到孙悟空一根毫毛。我的心情就随着精彩的故事情节起伏。我完全被这引人入胜的故事深深地迷住了。
不光是波折的情节让我喜欢，书中的诗词也让我赞不绝口。花果山的美，在这篇词中体现得淋漓尽致：势镇汪洋，威宁瑶海。势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。水火方隅积高土，东海之处耸崇巅。丹崖怪石，峭壁奇峰。丹崖上，彩凤双鸣；峭壁前，麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。这首词，把世间所有美好的、美丽的，都加到了花果山上，使花果山成了人间仙境、世外桃源。让我抑制不住心中想去花果山定居的愿望。
《西游记》还不仅仅让我浮想联翩，也让我明白了许多做人的道理。这些道理大部分都来自唐僧口中：“徒弟，万不可伤他性命！”这句话在唐僧嘴里不知说过几遍。在这一次次对徒弟的叮咛里，我明白了：能不杀生就不杀生，不管他有多么邪恶，为什么就不能给他一次改邪归正的机会呢？唐僧*时虽时常叨念些佛家大道，可这些佛家大道也让我明白一个道理：只要人心怀善念，就不会遇到太差的事。即使遇到了，也能逢凶化吉的。
《西游记》故事精彩，内容丰富，让我受益良多，它真不愧为是一部传世经典！
我喜欢读书，高尔基说过：“书是全人类进步的.阶梯。”所以我们要多读书来丰富我们自己，书又是全人类进步的阶梯，我们更该读书，去感悟书本的真正含义。书中自又颜如玉，书中自又黄金屋。让我们一起走进书的海洋吧。
自小我就接触书，但我对西游记的记忆最深，看着她我总有一种说出的感觉。在她的怀抱中我的心情也会随这她而变化，我喜欢她。
这是一部发人深思的作品，吴承恩的高超写作技艺，让人赞叹不已。在他笔下创造的物体离奇多采，生动形象，让人陶醉其中。
经过了五百年，唐僧师徒四人从此开始开始踏上了取经之路，也从此开始踏上了人生之路。在这路途中，他们共遭遇了九九八十一难难关。终于“功夫不负有心人”，唐门终于取得了真经。
这一段经历就好似是我们的人生，一路上有不同的困难，有成功，也有喜怒哀乐等。唐僧师徒四人遇到的妖怪就好似是我们遇到了种种困难，我们最终也要向他们一样勇敢的去战胜这些困难，知难而进，永不后退。当我看完这书本是时，真是激动不已，我被他们所表现出来的精神所折服。回想*日里的点滴事件，哎，在生活中我总会为一点小是而下倒，我没有勇气去承当，我总认为逃避是好选择，直至有些事错了不能回头。可是后来的一次我学会了他们所拥有的精神，那天我刚看完[西游记]紧接我开始做数学题，突然眼前的一题难住了我，可是过了好长时间我没有一点头绪，我就很：放弃吧，你数学本来就没有那么好，就算了吧明天去同学哪儿看答案。可是这行吗？行，不行，行，不行，行，不行…我该怎么办呢？就在这是我无意中看见了[西游记]“对了，我怎么能被一点困难难倒呢？我要像[西游记]中的人物一样克服困难，勇往直前，一飞冲天。好了就这样我要想出来“I can，I can。”它对我的影响很大，我会一直一它为前进的动力。
我喜欢读书，更是喜欢像《西游记》这样的书，它丰富了我的精神生活，让我在书的海洋里遨游，直至抵达终点的彼岸……
《西游记》是*四大名著之一，也是四大名著中最令我着迷的一部书。
《西游记》虽然是一部神魔小说，但是里面的妖精、神仙都很贴*人，他们的思想和人的思想是一样的。所以我看的'时候就很有画面感，一个个人物都栩栩如生。就拿孙悟空与天兵天将、各路神仙搏斗的那一段来说吧。我眼前仿佛看见十万天兵把花果山围得水泄不通，我在心里为孙悟空着急，生怕他被抓走，关进天牢。接着，我眼前仿佛又看到孙悟空手持金箍棒，冲出包围圈，大展拳脚，把十万天兵全部打退。我在心中忍不住大呼：“大圣威武！”但随即，我的心又再次一紧，因为孙悟空又在二郎神和太上老君的前后夹击下，被捉了去！不过很快，我心里的大石头就落了地，因为天庭的各种刑罚都伤不到孙悟空一根毫毛。我的心情就随着精彩的故事情节起伏。我完全被这引人入胜的故事深深地迷住了。
不光是波折的情节让我喜欢，书中的诗词也让我赞不绝口。花果山的美，在这篇词中体现得淋漓尽致：势镇汪洋，威宁瑶海。势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。水火方隅积高土，东海之处耸崇巅。丹崖怪石，峭壁奇峰。丹崖上，彩凤双鸣；峭壁前，麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。这首词，把世间所有美好的、美丽的，都加到了花果山上，使花果山成了人间仙境、世外桃源。让我抑制不住心中想去花果山定居的愿望。
《西游记》还不仅仅让我浮想联翩，也让我明白了许多做人的道理。这些道理大部分都来自唐僧口中：“徒弟，万不可伤他性命！”这句话在唐僧嘴里不知说过几遍。在这一次次对徒弟的叮咛里，我明白了：能不杀生就不杀生，不管他有多么邪恶，为什么就不能给他一次改邪归正的机会呢？唐僧*时虽时常叨念些佛家大道，可这些佛家大道也让我明白一个道理：只要人心怀善念，就不会遇到太差的事。即使遇到了，也能逢凶化吉的。
《西游记》故事精彩，内容丰富，让我受益良多，它真不愧为是一部传世经典！
——《西游记》作文6篇
早就听别人说我们随州的西游记公园很好玩，那天天气晴朗，爸爸决定带我们一家四口到西游记公园玩。
一路上风景很美，山坡上开满了樱花，不时传来各种鸟叫声，这让我和妹妹高兴极了。一路上，我一直不停地问爸爸，还有多久会到，爸爸总是说快了快了。一个多小时后，我们终于来到了西游记公园。
爸爸首先在门口买了票，通过检票口，我们直接进入园内。穿过长长的大象滑梯，我们来到女儿国温泉，由于天气冷，我们没有泡温泉，只是和爸爸在女王的宝座上坐了一下，感受了龙椅的威风与神圣。接着妈妈带我和妹妹玩了翻滚车，妈妈的车技实在太差，把车开得东倒西歪，妹妹吓得直哭，我却觉得非常好玩。
紧接着我们游玩了石头山，那里有很多石头，奇形怪状的，不时有“怪兽”出没，很吓人。紧接着我和爸爸、妈妈一起玩了“水上吊桥”，刚开始我不敢玩，怕掉进水里，后来在爸爸妈妈的`鼓励下，我小心翼翼地走过第一个*板吊桥，竟然顺利通过。后来我又尝试了圆柱吊桥和轮胎吊桥……最后都顺利通过了，我觉得自己真棒！看来我们还是要勇敢地尝试！
后来我们参观了动物园，在这里我第一次见到了“孔雀开屏”，真是太壮观美丽了。爸爸告诉我这开屏的竟然是公孔雀，这让我不敢相信。我和妹妹还在这里喂食了狗熊和小松鼠，他们太可爱了。然后我们来到军事演*基地，我和爸爸在这里发射了炮弹，我竟然命中的炮数比爸爸还多，这让我骄傲不已。快出园时，我尝试了“喊泉”，泉水随着人声音的大小起起落落，声音越大，水涨得越高！
快乐的时光总是过得很快，不知不觉天快黑了，我们踏上了回家路。这真是让我开心而又难忘的一天。
自从唐僧师徒西天取经回来，又被佛祖召去五圣归真。再经历几个轮回之后，佛祖忽然想再看看东土风情，便打发他们东行视看。
师徒四人上路了。不几日便来到一个不知名的地方，只见这里山清水秀，鸟语花香，真是一处好地方。师徒四人循着人多的地方，来到一家很大的商场，里面的东西琳琅满目，数不胜数。唐僧看见营业员和顾客穿的都比自己好，便来到卖服装的地方，选了一套西服。穿上之后，嘴里不停地说：“不错，不错。”悟空来到水果市场，选了一些超级水果，不停地往自己的如意*袋里装，还边装边说：“现在的水果可真好吃！”八戒贪吃，闻着香味一直去了汉堡店，吃了五十个汉堡还嫌不够，营业员被他吓得目瞪口呆。沙僧到处乱逛，瞧见了一双丝袜便赶紧买了下来，嘴里连说：“这东西打鱼不错。”旁边的营业员被他弄得哭笑不得。
出了超级市场，悟空突然对唐僧说：“没了白龙马，咱买个小轿车去东行，听说这东西挺时髦的。”不一会儿，师徒四人来到了小轿车专卖店。悟空选了一辆名牌桑塔纳开了出来，唐僧说：“这铁房子把咱装了进去，能出来吗？”“能！”悟空说。师徒三人半信半疑地坐了上去。“没想到还挺舒服的。”八戒说。
师徒四人坐上小轿车，又在路上添置了录相机，边走边拍边了解东土风俗人情，半个月就完成了东行任务。一转眼又来到大雷音寺，佛祖问：“三藏，这一次东行，你学到了什么啊？”“回佛祖，弟子此番取经，见到人类科技发达，生活富裕，凡间再无穷人，个个都过上了幸福快乐的生活。”“是啊，咱们也该功成身退了。”
此后，众佛都自愿当了凡人，去享受那人间的天伦之乐了。
我是个兴趣广泛的人，许多东西我都喜欢，比如手表、玩具、文具等，但我最心爱的是我的一本书——《西游记》。
这本书的外观很好看，深蓝底色的封面上绘有一幅黄色的书卷图画，图的上方印着三个黑色的大字——西游记，书名下印着主要人物的漫画像：闭着眼念经的唐僧，拿着金箍棒威风凛凛的孙悟空，胖乎乎瞪着大眼睛、挺着大肚子的猪八戒，默默奉献的沙和尚……每个人物的样子都十分可爱！
《西游记》这本书已经陪伴我5年了，它是爸爸在我上幼儿园大班的时候给我买的，这是一本图文并茂的漫画系列书。
因为我当时太小，认识的`字还不多，所以只能看图。每天晚上，爸爸都会绘声绘色地给我读里面的文字，而我则凑在爸爸的身边，目不转睛地看着里面的图画，听爸爸讲故事。什么三打白骨精、收服红孩儿、三借芭蕉扇……讲到精彩处，我时不时就发出“哈哈哈”的傻笑声。
渐渐地，我可以自己认字了。每天放学回到家，我都迫不及待地捧起这本书津津有味地看着。即使吃饭上厕所，我也舍不得放下。晚上睡觉时我也要把它放在枕头边陪我入睡。
这本书已经被我读了十几遍了。现在妈妈每当整理书柜时，总跟我说：“这本书太幼稚了，你应该去读其它书了，这本书就送给低年级同学吧！”但我舍不得，怎么也不肯送。
这就是我的心爱之物——《西游记》，它十分有趣，陪伴着我快乐成长。
上回说到，师徒几人靠开旅游公司赚了大钱，个个高兴得手舞足蹈。可是，就在公司办的如火如荼时，麻烦也随之而来。
一次公司开会时，孙悟空、八戒、沙僧、白龙马向董事长唐僧报告业务状况。轮到沙僧时，他却唉声叹气的。孙悟空奇怪地问：“沙师弟，你怎么了？难道生意不好？”沙僧苦笑道：“你们有所不知啊，我的水产生意虽好，但有不少人嫌我卖得贵，都自己下河捉鱼捉虾，乱扔垃圾的人越来越多，我的水产也收到了影响，不少鱼虾死的死，病的病，不好养啊！”众人一听，一时也无话可说。
“最*我培养了一种叫‘骨牙尾鱼’的新鱼苗，但这些鱼苗生命力比较脆弱，在现在的流沙河里不好养啊！我该怎么办？”沙僧接着说到。
沙僧话语一落，白龙马跳起来说：“想解决流沙河的问题，可以找观音帮忙，用她的玉净瓶的水洒一点不就行了吗？”“这恐怕不行。”孙悟空急着说，“就算暂时把流沙河的水变干净，以后肯定还是会被游客们搞污染的。”大家听完，又陷入了沉默。
“那‘骨牙尾鱼’有什么特点？”八戒冒出一句。“‘骨牙尾鱼’是一种新鱼苗，其鱼有着强大的尾巴和锋利的牙齿，牙齿和尾巴皮有着较高的食用、药用价值。性格温和，不会轻易攻击人，怎么了？”沙僧奇怪八戒问这干嘛。“我有一个方法……”八戒附在沙僧和孙悟空耳边耳语几句。“厉害！厉害！”孙悟空和沙僧难得夸八戒，八戒乐得笑呵呵。
两个星期后，流沙河旁新立着一块木板，上面写着：注意，从今天起，任何人扔进河中的垃圾，必须自己捡回。（注：河中有危险的骨牙尾鱼，性情凶猛，爱攻击人，请游客小心）
别说，这几天还真没有人敢扔垃圾了，然后，沙僧趁热打铁，又在上面标了一句：“请爱护环境，不要让上面的话成为事实，为了流沙河，也为了自己。”那些扔过垃圾的人都低下了头。
从此以后，流沙河又变干净了。之后，西游公司又发生了许多事。欲知后事如何，请听下回分解！
从小到大，我读过很多回《西游记》，第一次读时，纯粹是为了它曲折有趣的情节;现在再读，对书中人物的性格和行为就有了一些看法。《西游记》中我最喜欢的是孙悟空，喜欢他的善良、调皮、机灵、法力无边、对各天神说话时的直率、打妖怪时的执着(尤其是在三打白骨精那一回)和对兄弟、师傅和猴子猴孙的情谊。在唐僧师徒四人中，孙悟空经常第一个发现妖怪，可是他的师傅唐僧却总是轻易地被那些装扮成好人的妖怪欺骗，而对打死妖怪的悟空念紧箍咒惩罚，甚至不顾他的解释把他赶走。悟空虽然心有不甘，但还是听师傅的话，没有死皮赖脸地跟着师傅。但是当八戒来找他帮忙时，他一听到师傅有难，就不记前嫌、义无返顾地跑去救师傅，没有半句怨言。
在生活中“孙悟空”这一角色常常出现。那些任劳任怨的清洁工，总是在我们身旁默默地打扫，烈日当下，从不抱怨;不怕艰辛的警察叔叔，总是在我们身旁默默地守卫，遇到危险，从不退缩；苦口婆心的老师们，总是在我们身旁默默地指导，问题面前，从不烦躁。我曾经认为，看电视剧多好啊，既简单易懂，又有充分的视觉和听觉享受，何必拿起一本厚厚的书去钻那些自己不懂得文字。现在看来，我当时是大错特错了，一样的故事，一样的人物，书中比电视剧更精彩更扣人心弦，让人恍若进入了一个光怪陆离、色彩斑斓的神话世界，全然忘记了身外的世界。一部《西游记》指出了做人的道理，指出了为官之道，指出了人类发展的道路：力量源于《西游记》，精神源于《西游记》，成功源于《西游记》。
取经完后，孙悟空回了花果山。过的好不自在！谁知来了电话：
“喂，谁啊？”只听一声凄惨的哭声，一听，是玉帝！“大圣啊，大事不妙！天庭受到了希腊众神的围攻！”“啥？”大圣一听，火就上来了！忙飞上天庭。
天庭满地狼藉，二郎神被打倒在地。众神死伤无数，完全没了神样。更令孙悟空来气的是，他之前养的马，全被刺死在地。他呜咽着，头上的猴毛竖了起来，眼中冒着怒火。
“来自奥林匹克山上的众神，我们天庭与你们无冤无仇，你们为何来攻！你们还配做神吗？哼，吃俺老孙一棒！”说着，一个筋斗翻到希腊众神面前。
这边，阿瑞斯拍着黄金做的战马迎战。他提着大盾，如一头雄狮一般。孙悟空一棒子打他头部，阿瑞也不躲闪，用头硬接一棒。曾经响当当的定海神针竟应声而断裂。孙悟空一丝惊恐。
“我的脑袋是用不破之铁做的！”阿瑞斯骄傲的说。
孙悟空拔根毫毛，轻轻一吹，变出一把大磁铁。阿瑞斯的脑袋便被吸在磁铁上，动弹不得。
希腊这边。一位穿着希腊长袍的优雅女性披上戎装，突然变成一个强壮的女战士。她就是胜利女神雅典娜。雅典娜举起一块磐石向孙悟空砸去，那块磐石有3万吨重。
悟空惧其之重，不肯恋战。只好躲闪，闪到雅典娜身后，当头一拳。雅典娜昏倒在地。宙斯心想：这猴子不可硬拼。于是抽枪，将他射倒在地。
突然，大雾起。闪电中冲出一只可爱的小猪。宙斯想：看起来很好吃。便冲出去抱住他。谁知是八戒幻化，被八戒一耙打去，宙斯甩出一道闪电，猪八戒一闪，宙斯又欲再发闪电，谁知猪八戒拿出一条电线，接通了宙斯的正负极。宙斯倒地。
一架直升飞机飞来，只见一介儒雅之人乘机而来，一看是唐僧，东神（东方之神）和西神（西方之神）来了一次“东西会晤”，双方僵持不下又大打出手？
一晃悟空顿醒，原来是一场梦。
——《西游记》教案6篇
一、教学目标：
1、通过阅读《西游记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。
2、结合作品故事情节来理解人物形象。
二、阅读准备：
1、学生自带《西游记》。
2、课件一套。
三、阅读过程
（一）创设情境，导入文本
1、老师吟诵：海外有一国土，名曰傲来国。国*大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。这段描写选自我们刚刚学*的课文生答（《猴王出世》。）这个石猴就是我们所熟悉的生答（孙悟空），同学们对机智、勇敢，天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用课余时间继续阅读了《西游记》这本原著。今天这节课外阅读课，我们就一起走进《西游记》！
2、关于这部著作，专家评价：
《西游记》是一本家喻户晓的奇书。如果没有《西游记》,古代神魔小说将黯然失色。
（二）指导略读，整体感知
1、学生展示手中的《西游记》，说说是什么版本？这本书由几个部分组成？（前言、简介、目录、正文，后记）
2、指导略读前言或简介，想想作者吴承恩在什么情况下写《西游记》？书主要内容是什么？《西游记》主要写了哪些人物？
3、快速略读书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节？
同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细，老师也和同学们一样喜欢《西游记》，羡慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记忆中的趣人妙事
4、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了。四人小组先交流一下吧.。四人小组讨论。请同学们注意，并不是每个同学都要说一次，而是要发挥集体的力量，把这段故事说得生动有趣。可以选一个代表说，其他同学可以补充内容，也可从表情、动作等方面提供一些意见。
5、学生代表发言。
（三）精读片段
贯穿全书
1、指导精读《孙悟空三打白骨精》精彩片段，抓题眼产生疑问读懂其中的人物和精彩的情节。
⑴交流描写白骨精三变的句子，穿插介绍原著的精彩描写，体会原著的精彩，激发学生读原著的兴趣。
⑵交流描写孙悟空三打的句子。指导朗读，体会人物特点，体会情节描写精彩的特点。
2、体会全书反复叙事的写法。引导可用精读的方法读《西游记》中其它精彩故事。
四、鼓励探究
拓展延伸
1、讨论：唐僧师徒各有特点，你欣赏谁的什么特点？为什么？
结合理解三藏做事有恒心的特点。
出示原著中描写猪八戒的句子，鼓励课后探究阅读。
2、师小结
是呀，《西游记》是我国古典四大名著之一，是我国文化的瑰宝，几百年来，孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓，许多经典故事人人口耳相传，老师希望还没读完《西游记》的同学继续读下去，获得通读证书的同学不妨再多读几遍，或许每一次你都会有新的发现，新的收获，正所谓好书不厌百回读。老师还希望同学们运用今天学到的有关通读整本原著，细读经典片断的方法，走进名著！
教学目标：
1、运用各种创作形式，拓展学生的思维空间，培养学生发散思维，促进学生造型表达能力。
2、培养学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱，热爱艺术、热爱生活的情感。教学准备：
关于西游记人物的图片资料，画笔等工具
教学重难点：
培养学生发散思维，拓展思维空间，培养学生的想象力、创造力和造型能力教学过程：
一、讲授新课
1、提问：你们了解西游记吗?谁能用最简短的语言给大家介绍一下《西游记》(学生回答)那你知道西游记的作者是谁吗?它是经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩(1510?～1582?)最后完成。西游记是一部很优秀的名著，不仅*人喜欢，外国朋友也很喜欢这个作品，成为世界文化的一部分、它不仅是一部文学作品，更深入到了我们的生活之中，在我们的周围随处可见以西游记为题材的各种形式的再创作。我们一起来看看。
2、老师今天还带来一段根据西游记创作的动画，看看你们看过吗?看
的时候要好好观察一下动画片里出现了哪些主要人物?是什么故事?(课件动画)(看完后提问：有几个人物是谁?是什么故事!(学生回答)故事不管大小都有主要人物你们闭上眼睛在脑子中回忆一下刚才孙悟空服饰和外貌特征，请同学来说。
接着分析唐僧四人都穿什么样的衣服，有什么外貌特征呢?出示师徒五人的图片，看看和你们印象中的一样吗?(再分析一下人物外貌特征)例：孙悟空活泼好动，他会像我们这样站立，和你说话吗?学生表演一下，要根据你用的人物的性格特点来给他设计动作。西游记是*
神话小说中最优秀的作品。里面描写了许多有意思的幻想神话人物。你还知道哪些西游记人物呢)(学生回答)。
老师这有一些西游记的人物，看看有没有你们刚才没说到的。用你们刚才分析孙悟空一样，你认识谁可以大声地说出来还要观察他们的外貌和服饰。(一边看一边像刚才分析唐僧
师徒一样在下面可以小声描述这些人物的服饰和外貌特征)
3、形容一下你们喜欢的人物外貌特征和服饰。(学生回答)孙悟空西天取经完后又闲不住了，我们听听他说些什么：“老孙来也!自从老孙和师傅西天取完经留在如来身边就职，被封为斗战胜佛过了一阵清闲日子，很是无聊，听说现在下界有了翻天覆地的变化，我们师徒四人还想来个西游!你们帮我们设想一下我们西游会有什么事情发生呀!”
今天由我们全班一起来帮助孙悟空设想一下现在西游会发生什么事情，谁来说说你打算怎么帮孙悟空?(学生回答)
4、有几位同学也像你们一样喜欢西游记，我们一起来看看他们怎么帮助孙悟空的。(课件图片欣赏，学生做好的各种作品图片)每看完一个问这些同学用了什么方法进行表现故事的(有绘画、剪贴、扮演、折纸等)这些同学像导演一样他们用自己喜欢的方式表现了一个自己的西游记。你们能不能也像他们一样设新西游记，并用简单的话语表现出来。
现在老师已经帮助孙悟空了，(拿出一本空白的书)这里面的内容由你们来丰富，用你喜欢的方式，我们全班共同努力来创作出新西游记。
一、教学目标：
1、理清小说结构，分析人物形象。
2、通过学*，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。
3、学*孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点：
1、重点：了解故事情节结构、分析小说的人物形象。
2、难点：理解人物形象的社会意义。
三、课前准备：
课前布置学生利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。
四、教学步骤：
第一课时
（一）导入新课：
由我国四大古曲小说说起，引入新课的学*。
（二）导读小说：
1、简介作者：
吴承恩（约1500—1582），字汝忠，号射阳山人，淮安山阳（今江苏省淮安县）人。出生于一个由下级官员沦落为小商人的家庭。他的曾祖父、祖父“两世相继为学官，皆不显”，到他的父亲以小本生意来维持生计时，家境已十分困窘了。据吴国荣《射阳先生存稿跋》载，吴承恩“髫龄即以文鸣于淮”，向他“乞言问字者恒相属”。《天启淮安府志》又说他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成，清雅流丽，有秦少游之风。复善谐谑，所著杂记几种，名震一时”。但是，这样一个有杰出才华的知识分子，在当时却不得志，科举场上，屡试不第，直至四十多岁才补为岁贡生。后因母老家贫，不得已出任长兴县丞，但由于性格倔强，不合时流，不久便因“耻折腰，遂拂袖而归”。晚年退居张里，致力于诗文的写作，《西游记》大概就是在这一时期写成的。他一生著述很多，诗、文、词皆备，但多已散佚，现存作品除《西游记》外，还有后人集辑的《射阳光生存稿》四卷。**后出版了*人刘修业重新辑校的《吴承恩诗文集》。
2、小组讨论下列问题：
①《西游记》全书的内容。
②《西游记》的结构。
3、学生讨论、发言后，教师归纳明确：
①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是*古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。
②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。前七回为“大闹天宫”。第八回至第十二回为“唐僧出世”，包括“如来说法”，“观音访僧”，“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故事、交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。最后八十回为“西天取经”，其中包含“九九八十一难”，“八十一难”中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，由于它们的主人公都是孙悟空，所以又被紧紧地串联起来，给人以完整连贯的印象。取经本向是宗教活动，但作者赞颂了唐僧师徒为了取真经，百折不回坚持斗争的精神，最后得成正果，是个富有寓意的故事。特殊是作品写孙悟空取经前的经历和他在取经过程中与某些妖魔的斗争、曲折地反映了封建时代的社会现实。
（三）小结：
神话小说《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。本节课只着重简介这本书的内容及情节。对《西游记》这部名著，我们今天只不过一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。
四、课外探究练*：
（1）课外重读《西游记》、熟记故事，试分析人物形象。
（2）如何正确看待小说中的佛教色彩？
第二课时
一、引入新课：
前一节课，我们着重简介《西游记》的内容和情节结构。本节课进一步分析一下孙悟空这个人物形象。
二、研*作品：
1、请学生上台讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）
①大闹天宫②智调芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国
⑤三打白骨精⑥美猴王⑦真假美猴王
2、分析孙悟空的形象：
①孙悟空原系东胜神州傲来国花果山上的一个破石而出的石猴。他一来到人间，就“目远两道金光，射冲斗府”，显示无比威力，酝酿着对神权统治的挑战。后来，他凭着自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率领着众猴在花果山水帘洞过着自由自在的生活。
②为了与天地山川齐寿，不生不灭，他学得神通，主动向审权正统进攻，闹龙宫，踏地府。
③孙悟空不做“弼马温”，奋起金箍棒，打出南天门，又偷蟠，盗御酒，窃仙丹，败天兵，一反再反，“打到通明殿里、灵霄殿外，”真“打得九曜星闭门闭户，四天王无影无踪。”
④孙悟空在“强者为尊”的思想指导下，自称“齐天大圣”，并提出“皇帝轮流做，明年到我家”的口号，定要玉帝让出天宫宝座。
⑤在西天取经中上孙悟空遇妖必斗，见魔必诛，有恶必除，除恶务尽。不管是象征官宦和地主豪绅的妖魔鬼怪，还是体现自然力的妖魔鬼怪，他都务求诛杀天绝。他上天入地，探妖巢，入魔窟，不辞辛苦，不畏艰难，敢于斗争，善于斗争，讲究策略，取得了一个又一个的胜利。即使在生命攸关的时刻，他也从不灰心，仍然保持着旺盛的战斗精神，同妖魔进行始终不懈的顽强斗争，直至胜利。孙悟空在取经途中降妖荡魔的斗争，表现出非凡的智慧和无比的勇武。
⑥孙悟空斩妖除怪的斗争实际上是与神佛斗争的继续，是函悟空闹龙宫、地府、天宫战斗的继续，仍然具有反抗神佛正统的积极意义。
小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。
三、讨论下列问题
（1）人物评价题：从下面人物中任选一个，写一则*200字的人物简介。
孙悟空、猪八戒、白骨精、红孩儿
（2）辨论题（任选一题）：
①某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辨词怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：_______________________________________________
②某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论，假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：_______________________________________________
学生讨论、发言后，教师归纳明确。
（1）孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。
红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
（2）①正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇、善良、淳朴、憨厚的人。
②反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路除妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被魔鬼怪所迷惑，是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
四、小结：
本节课，我们着重分析被称为“勇敢化身”孙悟空这人物形象，他神通广大，智勇双全，他蔑视皇权，敢于造反；他勇往直前，积极进取。这是值得大家学*的。我们在阅读中应该撇开西天取经故事中的佛教色彩，重点学*他对理想和光明的追求和与一切邪恶势力斗争的决心。
活动目标：
1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取*古典文学作品丰富优美的语言营养。进一步激发低年级学生的阅读兴趣。
2、培养学生口语交际的能力，增强合作意识；提高学生综合运用知识的能力。
3、培养学生对语言文字的积累能力、表达能力，培养他们能够全面、客观地分析人物的能力。
活动准备：
1、学生课外阅读西游记，选择自己喜欢的故事情节加以深入探究。
2、分小组根据自己收集的资料准备一个与西游记有关的节目。
教学流程：
课前活动：
1、课件：听拍手歌《西游记》。(儿歌：唐僧骑马咚隆咚……)
2、同学们，这首拍手歌，大家都会吗？好，和你的同桌拍手动起来。
3、学生唱拍手歌，并相互拍手。
4、声音响亮，个个精神抖擞，真好！
上课！
一、创设情境，激发兴趣。
1、最*，我们二年级文学社举行了“走进《西游记》”的读书活动，请看大屏幕！
2、课件：课外读书画面。（几周内学生读书的情况剪辑以及开展的讲故事活动的镜头。）
3、这是老师在课间捕捉到的镜头，谁来说说画面中的你们在干什么？
4、是啊，同学们读书可真认真，从你们读书时专注的眼神里，老师感受到了你们对《西游记》的喜爱。
二、介绍读物、玩具
1、昨天，老师让你们回去搜集有关《西游记》的读物和玩具，谁来告诉老师，你们都带了什么？
2、（随机走到一生前）：你带来了什么？
学生搜集到的书、工艺品、孙悟空造型的毛绒玩具等并简要说说特征）
兵器玩具：（金箍棒、九齿钉钯、日牙铲等兵器介绍）
3、（对着拿金箍棒的学生）你能学着孙悟空的样子摆个造型吗？
4、还有谁也带来了玩具，举起来，让大家看看！想玩一玩吗？好，现在就玩起来吧！
5、小组玩玩具。（学生兴致高涨，拿着玩具互相玩耍。）
6、这么多活泼机灵的小猴子啊！我们的阶梯教室都快成花果山了，真热闹！
7、过渡小结：听了同学们刚才的介绍，老师感觉到了《西游记》已经走*了我们的生活，成了我们生活的一部分，今天就让我们来比一比，谁更了解《西游记》，谁才是真正的《西游记》迷，让我们一起走进西游知识题库。
三、知识题库。
1、首先，让我们进入第一环节：有问必答！
ⅹⅹⅹ请听题：
①《西游记》是谁写的？（回答正确）
②天蓬元帅是谁？（恭喜你，答对了）
③唐僧师徒去西天的什么地方取经？（完全正确）
2、这样的问答游戏你们会玩吗？谁愿意学着老师的样子来试试？
3、（2—3名后）这么多同学想挑战别人，现在我们来开火车提问。
4、开火车。
5、同学们的参与热情可真高，真是问得妙答得准！下面老师想出个难点的来考考你们，有没有信心？
6、你能一下子说出四个神仙来吗？（生说出任意神仙名）
7、果然难不倒你们，谁又能一下子说出四个鬼怪名？(生说出任意鬼怪名)
8、《西游记》里是神仙多，鬼怪多，唐僧师徒经过的地方也多，你能说说他们经过了哪些地方吗？
（生说）
9、过渡小结：看来，同学们对《西游记》里的人物，地名真是了如指掌。现在让我们进入下一个环节！看画面猜故事！
10、课件：西游记故事画面。
谁知道这是什么故事里的画面？
11、生看画面，逐一说故事名。
12、你们还知道哪些故事呢？
13、生说。
14、（过渡小结）是呀，《西游记》里的故事很多很多，今天，老师就带来了孙悟空被唐僧赶回花果山后，猪八戒请孙悟空的故事片段，请看。
四、八戒智激悟空。（故事续编、表演）
1、课件：猪八戒来到花果山准备劝悟空回去的故事片段。
2、孙悟空不愿意回去，同学们，想一想猪八戒会怎么办呢？
3、生想像劝的内容，师相机扮演悟空激学生说。
4、看来，猪八戒也有聪明的时候，竟然用起了激将法！
5、让我们接着往下看，是不是和同学们所说的意思一样？（课件：八戒劝孙悟空的`无声画面）
6、咦！他们在说什么呢？请同学们想一想，让我们试着给刚才的动画配配音，同座的两个同学一个做孙悟空，另一个做猪八戒，看着大屏幕练一练，也可以加上动作，开始！
7、生看屏幕练*2～3遍。
8、哪两位同学来展示一下？（你是谁？……）你们先打声招呼，喊一下对方的名字？（八戒、猴哥）
9、多亲热的兄弟俩啊！已经进入角色了，准备开始，先是悟空说话……
10、2——3对表演。
11、评：你们俩把孙悟空和猪八戒表现得活灵活现，都可以*电视台做动画片的配音演员了。
五、人物分析
1、同学们，孙悟空和猪八戒你们喜欢谁呢？
2、（一生说：喜欢孙悟空），为什么喜欢他？还有谁也喜欢孙悟空？那就请你们说一说喜欢他的原因？
3、例如说到英勇善战：你能说说从哪儿看出孙悟空英勇善战？（穿插小故事），看来，你确实非常了解孙悟空！
4、小结孙悟空的人物特点。
5、那有喜欢猪八戒的吗？说说原因？
6、生说。
7、是呀，原来，猪八戒也有这么多的优点，怪不得同学们喜欢。
8、你们还喜欢谁？
9、总结过渡：是啊，《西游记》里的每一个人都很有特点，在去西天取经的路上，正是因为师徒四人的团结合作，才战胜了九九八十一难，最后终于取回真经，修成正果！同学们，要想真正地了解《西游记》，只有去读书，书才是我们最亲密的朋友，今天我们每一个同学都带来了一本书。
六、读书活动
1、（走到一生前）能告诉老师你喜欢这本书吗？为什么呢？
2、那你能找出一段精彩内容读给大家听听吗？
3、读得真好，听了你的朗读，让老师也喜欢你这本书了，下课后，请同学们互相交换看书，你会知道得更多！
4、好了，下面就让我们来读书，把你找到的精彩片断读给你的小伙伴听！
5、生自由读书。
6、有些同学读得真是摆头晃脑，有腔有调！谁愿意读给大家听一听？
7、几名学生读。（相机评价）
8、总结：
同学们，就让我们从小读名著，看名篇，做一个有文学修养的人。明代的吴承恩是一个运用语言文字的高手，他以丰富奇特的想象，给我们描绘了一个神奇的西游世界，这部小说已被改编成电影、电视，以及各种版本的书籍，传遍了世界，深受各国人民的喜爱！从你们的爷爷奶奶，爸爸妈妈，到你们，它伴随着一代又一代人的快乐成长！
9、让我们在歌声中结束这节课！（动画片〈西游记〉片尾曲）
提前布置预*的设想：
一、阅读方法指导：
1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。
2、阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。
3、阅读课本附录，了解作者吴承恩的生*、《西游记》的故事来历和发展演化。
4、比较小说原著和电视剧的异同，尝试评说电视剧的成败得失。
二、给学生两个月左右的时间读原著(尽量不要是简装本)
这一作业在寒假期间就布置下去。鼓励学生即读即批，还可做读书卡片。也可把读原著和看改编的电视剧或影视结合起来。新学期开始一个月内，没读完的在这期间务必全读完。老师可采取简单办法抽查，如让叙述某一章或某一回的大致情节。
三、开学第二个月着手让学生自主做一次名著专题展示。
老师一定要给学生定展示的大方向，可以让学生主要抓人物形象或故事情节。
如：孙悟空从何物诞生?
孙悟空被招上天庭后初封为何官，后封为何官?
孙悟空在何处炼就了火眼金睛?
你能一口说出孙悟空五个以上的本领吗?
唐僧俗名为什么?被唐太宗赐名为什么?
唐僧师徒一行取回真经历了多少年?
你能依次说出白骨精三次变化的形象吗?
……
四、开展多层次对话，探讨孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等主要人物形象。可提供句式：“从书中 页 情节(语句)中可看出 是个 的 形象。” (可再安排5—7分钟时间交流一些神佛和妖魔的形象，如观音菩萨、如来、玉帝、黄袍怪、白骨精、牛魔王、红孩儿等。)
五、 问卷调查：
你最喜欢小说中哪个形象，为什么喜欢?
你认为小说中哪个形象刻画最成功?为什么?
名著推荐与阅读——《西游记》
一、导入新课：
1、由我国四大古典名著说起，引入新课的学*。
——西游记的作文 (菁华6篇)
*来无事，重读《西游记》，发现一个很重要的问题，就此提出来，和大家探讨探讨。在《西游记》中，什么西天取经，什么九九八十一难，都是骗人的，灵山和天庭两大神仙机构组织的这一次西游的真正目的只有一个，那就是铲除西牛贺州上那些不服管的强硬妖怪。
首先，孙悟空大闹天宫，难道天宫里就没有一个强硬到能管管猴头的吗？答案是否定的，当孙悟空打到灵霄宝殿的时候，出来抵挡的就是一个王灵官，王灵官是什么，只是一个除鬼魂的小神。而就是这个小神，就和孙悟空打得不分上下。那其他的神呢？李天王撑了几个回合就下去了，李天王是谁？封神时期的大神！难道连一个小小的王灵官都不如吗？合理的解释只有一个，那就是天神们都接到了一个命令；由那猴子闹去。
为什么天宫要“由那猴子闹去”呢？这就隐藏着一个重大阴谋。先是孙悟空大闹天宫后被压在五行山下五百年，然后是猪八戒调戏嫦娥被贬下凡尘，再然后是沙僧打碎琉璃盏，贬下流沙河，再再然后是西海龙王三太子纵火烧了殿上玉帝赐的明珠，贬下鹰愁涧，最后是唐僧做水陆道场，被观音点化去取经，由上述四位扶持，接着就有了吃唐僧一块肉就能长生不老的说法。再看一场西游过后，西牛贺州上厉害的妖怪全都死翘翘了。仔细分析一下就知道了，妖怪们都说唐僧是十世修来的好人，而沙僧脖子上挂的是九个取经人的头颅，这就说明唐僧的九个前世全被沙僧吃了，可沙僧是不是就长生不老了呢？所以这是一个谣言，一个想吸引西牛贺州上群妖的谣言。为什么要吸引他们呢？当然是除之而后快啊。所以，整个西天取经其实是一个由天庭和灵山共同策划的，由孙悟空这个魔界叛徒做打手，唐僧做幌子，猪八戒、沙僧、白龙马做帮手的除妖大行动！而最后五个人也因除妖有功被封佛封菩萨。这根本就是一个阴谋吗！
最可怜的就是那些妖怪了，什么也不知道就做了孙悟空等人成佛的“经验”，悲哀啊！
《西游记》由明朝作家吴承恩写作而成。这本书主要讲述了：从前有一块灵石，乃是女娲补天时剩下的一块。这时那块灵石碎了，里面出来一只猴子，这就是齐天大圣孙悟空孙行者。猴子想学长生不老术，让它的猴子猴孙们永远不死。所以，它去找菩提祖师，并拜他为师。祖师答应了，想传授它法术，但是它又不想学了，因为它发现祖师那里并没有长生不死的法术。后来，它大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下。结果被唐僧救出。后来，唐僧与孙悟空又收了猪八戒、沙和尚，它们师徒四人踏上了取经之路。
《西游记》这本书内容庞杂，佛，道，儒三家的思想与内容融合其中。这本书以奇特丰富的艺术想象使故事情节生动曲折，人物形象惟妙惟肖，幽默搞笑的艺术语言构成了一座独具匠心的城堡。从他们的全新故事中反映了现实社会的矛盾，通过种种人物关系表现了他们战胜困难的乐观精神与封建统治阶级的腐朽。在这本书中我最喜欢的人物是孙悟空，他天不怕地不怕，具有不屈不挠的反抗精神。他敢和至高无上的玉皇大帝争斗，为自己争来了齐天大圣的美名，他不惧怕任何妖魔鬼怪，绝不放过一个妖怪，面对困难不低头。
86版《西游记》改自明代小说家吴承恩同名文学古典名著。虽然这部电视剧中有许多情节与原著不一样，但整体还是表演得非常生动形象，特别是六小龄童饰演的孙悟空。从这部电视剧可以看出，剧组拍这部电视剧特别用心。在当时的条件下，能表演得如此生动形象，已经非常不错了。
事实上无论是原著，还是86版《西游记》，都是*文化发展史上的瑰宝，两者同样精彩。
相信大家都看过《西游记》这本书吧？我家倒是有个真实版的“西游记”要是你想看，就来我家吧！
“孙悟空”
首先出场的是机灵的“孙悟空”——我的弟弟！我的弟弟不仅会七十二变，还会变脸呢！你瞧！那白白胖胖的脸蛋，让人忍不住捏一捏；再配上那黑得像宝石似的大眼睛，真是可爱极了！我弟弟特别爱笑，那笑容足以让人陶醉其中。可是，你别看他这么爱笑，到了喝奶粉的时候，他首先是把嘴抿成一条缝，然后就开始流利的抖动，好像钱塘江的浪潮一样。我弟弟还是著名的“男高音”呢！因为他的“男高音”所以我们对他唯命是从。他这声音不光我们受不了，还招惹来人呢！这不，今天他的老毛病又犯了。对门的邻居气冲冲来了，我过去开门，我妈妈听见声音也抱着弟弟闻声赶来了。邻居一见我就说：“你得好好管管你们家的小孩了，还让不让人睡午觉了！……”骂了一会儿，用力地关上了门，弟弟一见关了门，高兴得直拍手。
“唐僧”
接着出场的人就是“唐僧”——我了！我可不像《西游记》里的唐僧那么悠闲，我每天不仅得写作业，还得做家务活、逗弟弟喝奶粉……整天根本没有时间休息，活像一只“小蜜蜂”。
“猪八戒”
接着出场的就是“猪八戒”——爸爸。爸爸还属鸡，我看应该属猪。爸爸每天除了吃，就是抱着他的`稀世珍宝“手机”了。
“沙和尚”
最后出场的是“沙和尚”——妈妈。妈妈像一头老黄牛，整天披星戴月。妈妈每天得照顾弟弟、料理家务……弄得每天下来都腰酸背痛。我暗暗下决心：以后要好好学*，而且还要帮妈妈做些家务！
这就是我家的《西游记》你喜欢吗？
说到我的朋友，哪个不是我的死党，他们个个自有其貌，自有其招：一个搞笑，一个幽默……让我不禁想为他们提起一笔：
我当然是世界著名大画家——齐白石，我来到了神话故事——《西游记》中。
白骨精当然是陈洁茹，在这间农家小屋中，它的聪明智慧都用在了那狡诈的诡计中，这诡计，当然是写作，它巧使迷魂之计，让灵感通通向她“跪下”，“哈哈！”她提起了大嗓门儿，哪怕别人比她低0。5分，她都乐在其中，而且，更吓人的是，她已不再是以前那只知会用变形计的白骨精了，她“张牙舞爪”！写作能力更上万层楼，让我们觉得完全进入她的写作世界！
啊！真没想到王畅竟是一只狡猾丑陋的蜘蛛精八姐妹最大的一个，她经常摆出一副酷酷的样子，只要她一伸出八只牛角尖一般的爪子，身高在她手中，幽默。认真。 不马虎。积极，速度。学*。搞怪的蜘蛛精啊！
铁扇公主算是最将情义的，不过我觉得最适合的人选，“她”算是我最忠实的死党了，“她”想象的极其丰富，好像用芭蕉扇往头脑上一吹，就能想出东西来！“她”的学*一天比一天进步，就像“她”用芭蕉扇刮风的技术也在不断提高，这是世上最怪异的男版铁扇公主！
调皮捣蛋是红孩儿的天性！最适合的人选当然是陈泽华！他是我们的捣蛋大王，他时时疯兮兮的，让我们不时的想去说他几句，他性格乐观，攻击起来真是重锤敲击大玻璃，真跟红孩儿有几分相似！而在至高无上的`观世音菩萨霍老师的管教下，他真是小巫见大巫！
最后一个就是牛魔王——楼泽了！他脾气暴躁性格顽劣，很难缠，发起火来，五雷轰顶，谁也阻止不了！有时，做错了什么，还是会去有求别人，不过不管怎样，他也逃不了观世音霍老师的手下！
这些真是一群怪异。幽默，有难同当；有福同享的朋友。
每次翻开《西游记》时，我的心情总是那么激动，但是感悟却不尽相同。
在四大名著中，《西游记》是最生动活泼、最离奇、最吸引青少年读者关注的。很小的时候，我读的是漫画本，那时借助于拼音阅读，有时还需要妈妈在一旁解说，虽然很辛苦，但是每一次阅读时，依然觉得既过瘾又有趣；到了四、五年级时，使用简明读本，只感觉故事情节扣人心弦，但更吸引人的，是其中个性鲜明的人物形象。这时我已经开始分析、思考作者的创造意图；时至今日，我开始阅读原著，那光怪陆离、色彩斑斓的神话世界依然没有改变，可是通过自己的仔细琢磨，我的领悟却在改变。
这是一部深受所有青少年读者喜爱的经典大作，每个人都能在解读它时，获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性，有人喜欢它瑰丽的整体形象，有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白，还有人喜欢研究它折射的历史背景、社会现象。但在我看来，它那曲折的情节中，暗藏着人们可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性禁锢的日子后，21世纪的人们都倡导张扬个性，向往那个自由的化身——孙悟空。孙悟空破土而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，在花果山上自在称王，可以说已经达到人性摆脱一切束缚、彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，他的一切斗争，也是为了争取自由。这样一个鲜活的.形象，给予了读者一种追求自由、追逐自由的力量和勇气。
然而，每个人都明白，在当今，即使是将来，绝对的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
作为一名中学生，有繁重的学*任务。虽然我们期望孙悟空那种能够主宰自己、释放个性、伸张正义的自由生活，但是不能忘记，自己是集体中的一员，我们既然没有孙悟空七十二变的仙力，就不可能靠一个人的力量去除暴安良，去建设我们的美好家园。因此，孙悟空也只是我们追求自由的一种理想象征。我们需要个性的张扬，同时，我们也要在校纪班规约束下，成为一个具有集体主义精神的学生！
历经时间锤炼，《西游记》中深深蕴含着人们渴望的自由精神愈显突出，于是，我更明白，为什么《西游记》能够传承至今了。
《西游记》讲的是齐天大圣齐天大圣猴王的非凡出世，以及他在花果山和水帘洞的生活。后来和唐三藏大师，师兄弟猪八戒，沙悟净一起开始了他艰辛的西天之旅。
这本书印象最深的一章是第二章——“三星洞访仙学道”。虽然只是短短的一章，但是孙悟空和菩提祖师爷的代码互动给我留下了深刻的印象。我也很佩服沃克的聪明，知道了祖先给他的密码，也学会了七十二候天的能力。还有第二十三条——“唐僧和八戒喝水怀了个婴儿”。哇！刚喝了河，我怀孕了，男女都会生！八戒一句话“我的妈呀！孩子是哪里来的？”是必须的，我不禁笑了。
幸运的是，悟空和悟净认识了阳山，和如意先轸大吵了一架后，他们得到了泉水，只是为了排除胎气。西游记，真的不愧为*四大古典小说之一，真的非常好看。每一章都有许多不同的冒险经历，让人忍不住一页一页地阅读。虽然大家都觉得悟空法力高，是最好的，但我不这么认为。
西游记真的很美，是中华民族的骄傲。
——西游记书推荐理由通用5篇
《西游记》是一部神话小说故事，里面师徒四人通过了九九八十一难关，走过了崇山峻岭。小时候在看西游记的每一次都会被八戒的滑稽逗得哈哈大笑。可是今天再去看西游记不会像小时候那样笑二而是被他们师徒四人所感动。
他们四人的性格各有不同，孙悟空两大特点就是勇敢和喜爱自由，闯龙宫、大闹天宫、闹冥司，那里没他的身影，他不怕挫折，戏妖怪，玩魔鬼有何不敢。一旦师傅被抓他都会想尽各种办法来解救师傅。这一点值得我们学*。
而唐僧是一个啰嗦的人，可他尽管啰嗦，他也是一个心地善良、富有同情心的'人。但他有时却很顽固，是非不分。不过他的心也太善良了，就连凶残、没有人性的敌人也可以原谅。
八戒，大家都知道他好色好吃好睡。他一遇到挫折就退缩不像孙悟空那样勇敢。
那最忠诚的就是沙僧，他为人有礼忠厚老实，他没有向往什么，只是像一心取到真经。
西游记里的师徒四人克服克难取到了真经这不正像我们学*吗，只要努力了，不管是什么挫折，都要去尽自己最大的努力去做，爱迪生不是说“百分之一的灵感加上百分之九十九的努力才能成功。”是呀，所以世界上没有做不好的事，只有走不完的路。
我所推荐的一本书——《西游记》。
刚擒住了几个妖，又降住了几个魔。这是我们学过的、看过的、读过的西游记虽然很老套但我仍然喜欢。
今天我读了古代“四大名著”之一的《西游记》。这部名著是由古代一位名叫吴承恩的人写的。我们先来介绍一下他吧。吴承恩，字汝忠，号射阳山人，山阳(今江苏淮安)人，嘉靖二十九年(1550)中了举人，嘉靖四十五年(1566)任浙江长兴县丞，晚年又被任为荆王府记善。
神佛妖魔故事在我国有创作系统和丰富的.艺术经验的积累，也受外来的主要是印度佛教文学的影响。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的产物以外，神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然后是艺术家、民间艺人和文人的虚构。《西游记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念和风*的基础之上的，但也融入了作者自己的喜怒好恶。在人们的传统观念中，神仙都是正义的化身，但在《西游记》中，吴承恩却将神与魔一视同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖释迦如来，都是被捉弄的对象，不少妖魔倒是可亲可爱、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孙悟空便是最突出的一个。它是个玉帝口中的妖猴，不被天庭认可，但它率真可爱，不受天规约束，为了追求自由*等，它不惜大闹天宫，敢和天斗，敢和神争，它是我最喜爱的英雄。在《西游记》中，吴承恩还塑造了许多滑稽人物，其中最典型的代表就是猪八戒，这是个取经路上最不诚心的人，动不动就要分行李回高老庄，还贪吃贪睡，偷奸耍滑，一路上闹了不少笑话，是孙悟空口中的呆子、夯货，但这个人物被吴承恩写得生动活泼，不但不惹人厌，反倒惹人喜爱。在这本书中我最不喜爱的人物是唐僧，这是个迂腐无用的人，不辨善恶，不分忠奸，孙悟空为了保护他，吃尽了千辛万苦，而他却常受人挑拨，不去详察，动不动就念“紧箍咒”，还要把孙悟空赶回花果山，恨死他了。不过他身上也有值得我们学*的地方，那就是为了自己的理想和追求，不惧艰险，勇往直前。
《西游记》是我最喜欢的四大名著其中一本，我喜欢这本书里的主人：孙悟空。这本书让我最佩服的是：唐僧。因为唐僧虽然只看外表，不了解人的本质，但喜欢以善待人。
在《西游记》里保护唐僧必不可少的是孙悟空、猪八戒与沙和尚了。猪八戒好吃懒做，成天悠哉悠哉，扛着一个大耙子，但如果帮孙悟空打妖精可是得力助手呢！要说打妖精，肯定离不开性格憨厚的沙和尚了，沙和尚本来生活在金沙江，但在遇到唐僧二师徒之后，便要跟随唐僧去西天取经。
我们生活中的挫折就像西天取经路途上的“妖精”一样，会迷惑人，《西游记》中，要不是孙悟空一路护着唐僧，唐僧早就被妖精抓走了，我们人生的.道路上，就有着许多形形色色的“妖精”。我们必须小心。
《西游记》真是一部四大名著中最好看的一本书啊！
《西游记》描写的是唐僧师徒四人经历了九九八十一难，去西天取回真经的故事。
在这漫长的取经路上，最勇敢，本事最大的当然要数孙悟空啦，他是一个光彩夺目的神话英雄。
孙悟空英雄无畏，具有强烈的反抗精神。他敢与至高至尊的玉皇大帝斗，愣是叫响了‘齐天大圣’的美名，敢与妖魔鬼怪斗，火眼晶晶绝不放过一个妖怪，敢与重重困难斗，绝不退缩绝不低头。我们应该学*孙悟空这种天不怕地不怕，顽强不屈的精神，敢与一切困难斗，永远不抛弃，不放弃，不战胜它，誓不罢休！
孙悟空神通广大，叫人赞叹不已。他会七十二般变化，他变成美女让猪八戒傻乎乎的'背着，他变成蜜蜂飞进妖精洞里救出师傅，他变成了牛魔王骗走了铁扇公主的芭蕉扇，扇灭了火焰山的熊熊烈火，他还有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里，他的火眼金睛更厉害，能看穿妖魔鬼怪，我们应该像他学*，掌握各项本领，做个德智体美全面发展的好学生。
孙悟空真是一个了不起的大英雄！他在我心中乃至所有人心中都树立了一个不朽的光辉形象。
《西游记》是明朝作家吴承恩写的一部神话小说，是我国古代四大名著之一。它讲的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四个人西天取经的故事。
这本书的主要内容是：在这本书中，你可以认识心底善良的唐僧，忠心耿耿的沙僧，好吃懒做的猪八戒，还有天不怕地不怕、本领高超的孙悟空。特别让我感动的是他们师徒四人虽然历尽艰难险阻，却始终不离不弃，一路保护师父，斩妖除魔，经过九九八十一难，最后终于取得了真经。
这本书里我最喜欢“三打白骨精”。说的是白骨精想吃唐僧的.肉，就变成了一个漂亮的姑娘想要接*唐僧，被孙悟空识破了，她又变成了老婆婆和老爷爷，可还是逃不过孙悟空的火眼金睛，师傅却误会他连伤三条人命，不但念紧箍咒惩罚他，还要把他赶走。白骨精一看有机可乘，抓走了唐僧，唐僧这才明白错怪了孙悟空。孙悟空却不计前嫌赶过来打死了白骨精，救了师傅，他们又踏上了取经之路。
我想，无论是在生活和学*中，我们都要学*他们师徒四人不畏艰险、锲而不舍的团队精神，要像孙悟空那样，敢于同困难斗争到底，才能最终取得成功。
希望大家都来读读这本书!
