一、补充音节。
xùīfí
萧萧促织每逢篱落
ūújdb
茱萸佳节登高倍思亲
二、照样子组词。
(家佳)(节乡)(促捉)(进虫)
家乡
(山相)(逢峰)(摇遥)(动远)
三、写出句中带点词的意思。
萧萧梧叶送寒声，
知有儿童挑促织。
每逢佳节倍思亲，
遍插茱萸少一人。
四、默写古诗，回答问题。
1、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》：
这首诗中，“”一句已成为千古传颂的名句，常用来表达之情。
2、默写古诗《夜书所见》：
《夜书所见》的作者是，这首诗表达了诗人。
读读他的名句：满园春色关不住，。
五、用自己的话写出下面诗句的意思。
1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
六、拓展阅读。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
1、这首诗的作者是，这首诗表达了作者的品格。
2、给“乾坤”一词注音：
3、根据意思写诗句。
这些梅花不是为了让人夸赞自己的颜色美，而是只愿在天地人间留下清香之气。
阅读下面的课内评估语段，回答问题。
(甲文)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：
“宁信度，无自信也。”
(乙文)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎!
一、甲文选自《》，编纂者是________，____________(时间)
_________(地位)，______(学派)的主要代表人物;文章的标题是“_______________”。
乙文选自《》，这部书由________(时间)秦相________(人
名)组织编写，共_____卷，_____篇，又称《》;文章的标题是“_______________”。
二、给下列加点的字注音。
度()其足吾忘持度()遂()不得履()....
宁()信度()涉()江遽契其舟()().....
三、解释下列加点的词。
1.买履：2..置之其坐：3.至之市4.而忘操之：....
5.反归取之：6.及反：7.市罢：8.遂不得履：....
9.何不试之以足：10.宁信度：11.无自信也：...
12.涉江：13.坠于水：14.遽契其舟：....
15.其剑自舟中坠于水：16.是吾剑：17.所从坠：....
18.求剑若此：19.不亦惑乎：20.不亦??乎：.....
1.词语填空：
()()上升()不()()()师()友
()()丰碑()不()()半()半()
2.写出近义词：
特意()将信将疑()
诧异()一本正经()
3.在括号里填上合适的词语(不能重复)：
()的读物()的稿件()的眼睛
()的脸蛋()的神情()的心情
改正()掏出()核对()
改进()指出()纠正()
4.照样子写词：
1)例：将信将疑
2)例：良师益友
3)例：微波粼粼
5.读句子，选词填空。
发生发现发觉产生出现
今天体育课时班级()了一件怪事，同学们下课回到教室，()所有换下来的鞋不翼而飞了。大家对两位身体不舒服在教室休息的同学()了怀疑，以为他们把鞋藏起来了。后来()错怪他们了，原来他们把鞋放在窗台上晒太阳“杀菌”呢!
6.用适当的关联词语，把两句话合成一句话：
1)孩子们把帽子扔到了一边。
孩子们把棉衣脱掉了。
2)我没有工夫去作研究与试验。
我还没成为养花专家。
3)我有腿病，不利于行。
我有腿病，不利于久坐。
——语文三年级上册练*题 (菁华6篇)
一、小小拼写台。
shūchàngjìngzhēnghuāgūduopǔsùxiānnènkǎoyàn
()()()()()()
二、多音宝贝巧组词。
cháng()gū()bō()xiān()
长骨剥鲜
zhǎng()gǔ()bāo()xiǎn()
三、找黄金搭档。
清新的果实
明媚的橘瓢
沉甸甸的花朵
鲜嫩的阳光
四、形*义不同，组词要分清。
绽()簇()瓣()竞()
淀()族()辨()竟()
一、给加点字选择正确的读音。
剩下(shènɡshèn)信任(rènrèn)捡起(yànjiǎn)
弧线(húɡū)施展(shīsī)阻挡(zhǔzǔ)
二、看拼音，写词语。
báiɡētiāojiǎnāishānɡpànwànɡ
xiànɡwǎnɡchuandìzhùfúyōuxián
三、比一比，再组词。
检()阻()盼()捧()
捡()组()纷()棒()
四、填上合适的词语，再读一读。
()的春光施展()
()的弧线传递()
()的眼珠飞越()
()的白云不怕()
一、一锤定音（正确的读音用“√”表示）
睡眠（mínmián）碰撞（zhuàngchuàng）质（zìzhì）量。
友好（hǎohào）传授（shòusòu）距（jùjǜ）离。
kàn（）diào（）gān（）hǎo（）。
看调干好
kān（）tiáo（）gàn（）hào（）。
jiǎ（）zhǒng（）sì（）fā（）。
假种似发
jià（）zhòng（）shì（）fà（）。
二、辫子组词我最棒
茸（）撕（）坦（）置（）。
耳（）斯（）担（）暑（）。
三、把下面句子中加粗的词语换成另一个词，但意思不变。
1、苏教版三年级语文上册第三单元练*题及答案：大熊猫最喜欢吃箭竹。（）
2、花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。（）
3、每逢晴朗的夜晚，我们发现一些植物已发生了奇妙的变化。（）
4、让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，人们就能呼吸到更加清新的空气。（）
四、记忆再现
1、（）是灵魂的眼睛。
2、（）造就科学家和诗人。
3、（），疑则思问。
4、（）是开启任何一门（）的钥匙。
5、大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）性情受到了（）的喜爱。人们亲切地都称它是“”。
6、晚上睡觉的植物有：
白天睡觉的植物有：
五、句子模仿秀
1、性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处。
和睦相处——
2、不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。
不仅……就……——
六、小小裁判员。
1、小熊猫一天要消耗十千克左右的箭竹是因为它的食量大。
2、花生不是一种爱睡觉的植物。
3、蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合。
4、汽车排放的尾气是造成空气污染的主要因素。
5、“远上寒山石径斜”中“斜”读音“xié”。
七、默写古诗《山行》。
八、快乐阅读
人生的第一课
这是美国一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
幼儿园图书馆的一位老师微笑着走进来，她的背后是整架整架的图书。“孩子们，我来给你们讲个故事，就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了也能写这样的书。”老师停了一下，接着说：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。“我又有一个爸爸，还有一个奶奶，还有……”优质的童声在厅中回荡。
然而老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录了下来。
老实说：“哪一位小朋友来给这个故事配个插图呢？”有一个小朋友站起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，又画了一个“我”。当然画的很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名、“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起老：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书，但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生的第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了“灌输”。如何看待这种“灌输”呢？
我来帮你找朋友（写近义词）
随便——（）工整——（）
把你认为幼儿园老师讲得最精彩的话写在横线上。
九、真情*作园题目：
我发现了。
一、按查字典的要求填表。
要查的字 | 查部首 | 查几画 | 字典中的释义 | 应选哪种解释 |
怒放 | ①生气，气愤。 ②②气势旺。 | |||
发愤 | ①因为不满意而感情激动。 ②自己感觉不满足努力的做。 |
二、看拼音写词语，把字写匀称、紧凑。
chuánxiánguanyuánjīhūfāfèn
jiǎndānxīhǎnzhìzhǐànzhào
三、比一比，再组成词语。
浇（）钱（）此（）
绕（）线（）些（）
jī（）gān（）
几结
jǐ（）gǎn（）
四、在括号里填上合适的词语。
（）的*惯（）地转动增长（）
（）的石磨（）地说提高（）
五、照样子把下面的句子换一种说法。
例：他给了爸爸一束报春花。
他把一束报春花给了爸爸。
1。小华连忙捡起冰纸。
2。我决定放了小鱼。
六、把句子补充完整。
1。（）的秋风吹来，树叶发出（）的响声。
2。王红下决心要好好学*，果然。
3。因为李明认真听讲、按时完成作业，所以。
3。老师的脸上经常带着亲密的微笑。（）
七、给下面的句子加上标点，然后用上冒号和引号写一句或几句话。
曹操问谁有办法把这头大象称一称有的'人说得造一杆大秤砍一课大树做秤杆有的人说有了大秤也不成啊谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢
____________________________________________________________________________________________________________________
八、按顺序排列下面的句子，在括号里写上序号。
（）有黑龙井、水泡眼、鹤顶红、紫珍珠……
（）放学后，一进门我就观赏起来。
（）这些鱼可真惹人喜爱呀！
（）只见它们有的摆动着大尾巴悠闲地游着；有的顽皮地吐着水泡，有的快速游来游去，仿佛在向人显示它游泳的本领。
（）鱼缸里养着各种颜色的小金鱼。
（）我家里有一个美丽的大鱼缸。
九、想一想，按学过的课文填空。
1。白日（），黄河（）。（）千里目，（）一层楼。（《登鹳雀楼》）
2。危楼（），手可（）。（）语，恐惊（）。
十、阅读下面这段话，然后按要求去做。
粽子的外形很特别，既不是方的，也不是三角形的，又不是圆形的。粽子的色彩也很诱人，它用翠绿的粽叶包裹着，煮熟以后，颜色变深了，剥开墨绿的粽叶，只见洁白的米团里嵌着几颗深红油亮的玛（mǎ）瑙（nǎo）枣。红白绿三色互相映衬，显得十分艳丽动人。粽子的味道更是美极了，咬一口馅（xiàn）子，甜而不腻（nì），黏（nián）而爽口。它真是美食佳品。
1。从短文中找出4个描写颜色的词语写下来。
2。短文先介绍了粽子的（），接着介绍了粽子的（），最后介绍了粽子的（）。
3。照样子摘抄词语。
例：翠绿的粽叶
十一、请你展开丰富的想像写一段话。
斧()锯()免()底()难()
爷()据()兔()低()滩()
坪()坝()招()蝴()桐()
苹()贝()绍()糊()铜()
耍()劲()假()些()钓()
要()经()暇()此()勺()
辩()拢()待()枪()仰()
辨()笼()等()抢()迎()
辫()聋()持()苍()柳()
阶()租()遍()惜()措()
价()粗()编()惜()错()
成()胶()秘()杂()旅()
城()郊()必()朵()族()
耍()推()究()蜂()记()
要()准()穷()峰()纪()
遗()促()异()逢()睛()
贵()捉()导()缝()晴()
拼()村()抖()磨()访()
一、看拼音，写词语。(28分)
si pǎo pi ch yōu shāng ch x yun g fn n j rn
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
ān wi qī pin jiǎn yu lng zhng xin m chn m chng rn
( )( )( ) ( )( )( )( )
二、比一比，再组词。(20分)
赛( ) 痛( ) 优( ) *( ) 即( )
寒( ) 疼( ) 忧( ) 度( ) 既( )
三、把下列词语补充完整。(10分)
日月如( ) 人( )人( ) 情不自( )
( )( )无声 受( )无( ) ( )心诚( )
四、填空。(12分)
光彩夺目的( ) 清澈见底的( ) 弯弯曲曲地( )
和颜悦色地( ) 鲜花开得( ) 时间过得( )
五、选词填空。(共8分)
谦虚 乖巧 聪明 活泼 勤劳 诚实 恒心 勇敢
1、小学生三年级语文寒假作业练*题：明明主动向老师承认了错误，他是一个( )的孩子。
2、灵灵爱说爱笑，能唱能跳，她是一个( )的孩子。
3、少年时代的聂耳天天坚持练*吹笛子，他是一个有( )的孩子。
4、阮恒宁愿自己死也要给自己的朋友输血，他是一个( )的孩子。
——小学三年级语文上册练*题 (菁华3篇)
一、听力题。根据听到短文内容填空。
1.短文讲了____种海鸟。最多的是____，信天翁的一只翅膀就有________那么大，最____的是野鸭，最____的是海燕。
2.野鸭的羽毛可以做高质量的____。
二、字词大联盟。
1.我能正确、端正书写同音字。
jiāoɡōnɡlìjí：________________。
yáoyímìcè：________________。
2.我会选。(用“”划去带点字的错误读音)
匀称(chènchènɡ)圣诞(dàndànɡ)逛街(ɡuànɡuànɡ)编写(piānbiān)懦弱(nuòluò)矛盾(dèngdùn)血液(xuěxuè)某人(mǒumǒ)主持(cíchí)锤子(zhuīchuí)胸脯(púpǔ)花瓣(bànbiàn)
3.查字典真有趣。
(1)预*29课《掌声》时，遇到多音字落[lào]时，我知道我们常说的“落地”中“落”读____，“丢三落四”中“落”读____，我读”lào”可以组什么词呢，查了字典我知道可以组词________，字典真是我们的好老师。
(2)“藏”用部首查字法应查部首_____，第11笔是_____，藏读zànɡ时，可以组词_______，它还有一个读音是______，可以组词_____。
(3)“不假思索”中“假”什么意思呢?查字典知道“假”的义项有：
①不真实的②据理推断③借用
“不假思索”中的“假”应选_____。我继续读，“假发”中“假”应选_____，“假说”中“假”应选_____,“狐假虎威”中“假”应选_____。
三、句子大本营。
1.改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
_____________________________。
2.用上所给的词语，组成不同意思的两句话。
峰顶你这么一定高不上去敢
①___________________________。
②___________________________。
3.圈出错别字，依次改正在括号里。
小亮以经吃好早饭，他背好书包，带上红领巾，准备去上学。()()
4.修改下列病句。
(1)赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。
____________________________。
(2)公园里五颜六色的大红花盛开了。
____________________________。
四、课本内容我熟悉。
1.对对子。长空对_______秋月白对______雨中山果落对_______________。
2.本学期，我们学*了成语故事__________和__________。我自己还读了成语故事__________、__________。我能恰当地运用其中一个成语写一句话___________________。
3.名人故事我爱读。《灰雀》中列宁教我要_______________，《奇怪大石头中》李四光教我学会____________________，《我不能失信》中*让我懂得_______________，《孔子拜师》让我明白____________________，从他们身上，我知道如何做事，如何做人。
4.今年是壬辰年，我知道今年出生的孩子属____，明年出生的孩子应属____。
5.我会读诗。来到西湖，这儿景色太美了，想起苏轼绝美的比喻“_________”来形容，真是太妙了!要过春节了，因加班不能回家的人一定特别思念亲人，真是“________________”啊!
6.本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学*活动。在这次活动中，我了解了___________这种中华传统文化，还知道了这种文化相关的一点知识
1.本文记叙的主人公应该是：(D)
A.弟弟B.同学C."我"D.爸爸
2.能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：①几个同学送他②扎了绷带
3.在文中，"我"对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
①弟弟碰见爸爸时
②爸爸自己走了后
③爸爸在拐弯处回头时
答案：①哭丧……与怜爱②弟弟很伤心……生气③弟弟的……泪光
4.本文写父爱抓住爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
①这一动作发生的时间：
②这一动作发生的地点：
③最能表现爸爸此时神态的词是：
④最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：
⑤这一动作体现了爸爸的性格是：
⑥爸爸回头时的心理会是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
答案：①父亲侧身左拐的刹那②巷口拐弯处③悄悄④瞟⑤慈爱而含蓄⑥总不会有什么问题吧?
5.能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一、二例写在下面。
答案：下雪天，让我自己去上学，父亲跟在后面，直到我到学校，父亲才转身离开。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、*原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不*的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的`黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1.文章的第________自然段侧重于写草原的静态，通过静态描写，突出了草原_______的特点;在本自然段中作者着重描写了___________、____________、____________。
2.文章的第________自然段侧重于写草原的动态，通过动态描写，突出了草原__________的特点;在本自然段中作者着重描写了________、________、_________、_________、_________、_________。
3.文中画“_____”的一段是个_________段，它的作用是_______________________;同时，它又是个_____________句，作用是____________________________________。
——三年级语文单元练*题 (菁华5篇)
一、拼音写词，要求规范美观。(10’)
mángránzhòngliàngmáfányīkàoxiāomiè
jiǎnshǎolùshuǐsuíbiànkuòhàoyùyùcōngcōng
二、辨一辨，组成词。(10’)
三、写出近义词。(5’)
快活——()黎明——()仔细——()
舒畅——()婉转——()
四、将两句话合并成一句话。(2’)
1、同学们都带着工具。同学们来到山坡上植树。
2、老爷爷拿着一把扇子来到孩子们中间。老爷爷开始给孩子们讲故事。
五、在括号里填上量词。(8’)
一()船一()风一()灯一()水
一()眼镜一()房子一()沉重一()菜叶
六、读句子，体会句子表达的意思。(4’)
1、树木变成了一栋(dòng)栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
从句子我体会到：
2、人教版三年级语文上册第七单元练*题：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括(kuò)那些锋利的斧头。
从句子我体会到：
七、默写古诗。(10’)
《逢雪宿芙蓉山主人》
代诗人
《墨梅》
八、读意思写出古诗诗句来。(4’)
1、四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有。
诗句是：
2、在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独
自垂钓。
诗句是：
九、用词语组成句子。(2’)
1、不惩罚热爱受到自然就会珍惜人们的自然。
2、已经的环境保护自觉行为成为人们南极生态。
十、排列句子。(3’)
()白鸟成群地飞向大海，
()它们又成群地飞回岛住进树巢。
()在辽阔的海面寻找鱼群。
()白鸟那么多落在树上，
()暮色降临的时候，
()绿色的树林顿时呈现出一片白色。
()太阳在海*线上升起的时候，
十一、短文阅读。(12’)
《茶叶的存放》
每年春天，家家户户都要买些新茶，待客、自饮，其乐无穷。但由于茶叶不宜于存放，往往不久yánsè[]就变暗，wèidào[]就变苦，多可惜呀!
茶叶变质，主要是因为茶叶里的茶素会自动氧化，形成红色素的缘故。所以，在存放茶叶时，我们可以用很多方法来防止它的自动氧化。
实验证明，茶叶含水量在百分之六左右就要变质，所以采用低温冷藏较为理想。例如，可以放在冰箱的冷藏格里。拿出来的时候，要光照2-3天再启封。
如果在常温下存放茶叶，包装的封口一定要严密，因为茶叶很容易吸收异味。
能买些除氧剂来，当然更好。一般50克茶叶用25型的除氧剂，500克的茶叶用50型的除氧剂，既方便，效果又好。
掌握了这些方法，相信你每天都能品尝到qīngxiāng[]gāntián[]的好茶。
1、读拼音，写出恰当的词语补充在文中的括号里。(4’)
2、用“青”加上部首组成新字，再组成词。(4’)
()()
()()
3、用横线画出说明茶叶变质原因的句子。(2’)
4.存放茶叶的方法有哪些?写下来。(2’)
十二、*作。(30’)
你在生活中听见了哪些声音?你听见声音的时候有什么联想?请用一段话写下来。不用拟题目。
三年级语文上册第七单元知识点梳理
1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。
难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
盛 （ ） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )
称 ( ) ( ) 挣（ ）（ ） 埋（ ）（ ）
2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
请用别的事例来说明这个道理 。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
7、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）
形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）
嘲笑别人。（奚落）
9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。
与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。
10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 *把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
12、近义词
拿—持 懦弱—软弱 理睬—理会 危急——危险 轻蔑 —轻视 惊讶—惊讶
仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显
如果—假如 骄傲 —高傲、自满 轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽
欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀 灰心丧气—垂头丧气、无精打采
逼* —靠* 争辩—争论 很大—庞大
13、反义词
朝 —晚 缩—伸 丑陋——美丽 现代 —古代 懦弱 —勇敢 繁华—荒凉
失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光洁
轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—*静
14、 组词
架（ ）矛（ ）坦（ ）佳（ ）免（ ）阶（ ）
驾（ ）予（ ）旦（ ）鞋（ ）兔（ ）价（ ）
斧（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）恼（ ）
怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑（ ）
努（ ）屋（ ）层（ ）仰（ ）迎（ ）
仆（ ）直（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）秒（ ）
朴（ ）植（ ）受（ ）抄（ ）骄（ ）妙（ ）
扑（ ）值（ ）
15、 默写语文园地八读读背背
5 O
一、选择加点字正确的读音，打“√”。
1、小船漂泊(pōpó)在湖泊(pōbó)里。
2、老师盛(shèngchéng)情邀请我去她家做客，并帮我盛(shèng
chéng)饭。
3、他每次出差(chāchāichà)差(chāchāichà)不多都要出点差
(chāchāichà)错。
4、小杨刚一露(lùlu)头，就暴露(lùlu)了目标。
二、根据意思写出相应的词语。
1、到处逃跑乱窜。()
2、形容轻快的跳舞。()
3、装得满满地归来。比喻收获很大。()
4、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。()
三、修改下列病句。
1、在公共场所我们要保护纪律。
2、汽车在广阔的公路上奔驰。
3、公园里的花很美丽极了。
5、清清的河水迅速又缓慢的流淌着。
四、用比喻的修辞手法，把下列句子补充完整。
1、春天的校园像
2、湖面*静得像
3、弯弯的月亮像
4、远远望去，那粉红色的桃花像
五、根据课文内容填空。
1、刚开的白荷花;全开的白荷花;花骨朵儿。如果把眼前的这一池荷花看作画，那画家的本领可真了不起。
2、《望庐山瀑布》是代诗人写的：，。
3、独怜幽草涧边生，。，。
4、低头一看，哦，原来是一只在逗我呢!它摇摆着两条，活像戏台上的一员。我轻轻伸过手去，只一，这就成了我的，再也神气不起来了。
一、父子骑驴
精选三年级语文《父子骑驴》课后练*题（上册）
二、一只梅花鹿
20xx-2017学年三年级语文《一只梅花鹿》练*题
三、三袋麦子
三年级语文《三袋麦子》同步练*（西师大版）
四、竹石
三年级上册语文《竹石》同步练*题
五、钉子的故事
必备的三年级语文《钉子的故事》练*题
一、字词演练厅。(共20分)
1.读拼音，写词语。(5分)
2.照样子，写词语。(12分)
例：湿漉漉
________________________________________________________
例：热泪滚滚
________________________________________________________
例：飘飘悠悠
________________________________________________________
3.在括号里填上恰当的关联词语。(3分)
(1)要是能做个()能遮太阳，()能挡雨的东西，该多好啊!
(2)水滴说：“我()是给你洗澡()是替你搔痒，我是想把你滴穿。”
(3)()他的表演活灵活现，()人们都叫他“活武松”。
二、句子训练营。(共17分)
1.按要求写句子。(9分)
(1)太阳像个大火轮。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
(2)我还从来没有听说过水能把石头滴穿。(换种说法意思不变)
_______________________________________________________________________
(3)武松是一个英雄，我决不能让他在舞台上倒下!(改为反问句)
________________________________________________________________________
2.修改病句。(8分)
(1)六一联欢会上，同学们玩得兴致勃勃、开开心心。
________________________________________________________________________
(2)一到节假日，宽敞的南京路上人流如潮。
________________________________________________________________________
(3)铜锣湾是香港三大闹市口。
________________________________________________________________________
(4)老师对我们很严格的要求。
________________________________________________________________________
三、知识链接站。(9分)
1.默写古诗。
枫桥夜泊
______代张继
________________，________________。
________________，________________。
2.把下列歇后语的后半部分补充完整。
(1)孙悟空七十二变——________________
(2)早开的红梅——________________
(3)小葱拌豆腐——________________
(4)打破沙锅——________________
四、阅读升级库。(共29分)
(一)
一只巨大的雄狮咆哮着冲进了斗兽场。安德洛斯绝望地闭上了眼睛。但出人意料的是，狮子见到安德洛斯竟温顺地蹲了下来。安德洛斯觉得狮子在用舌头舔自己，睁开眼睛一看，啊，原来就是山洞里的那只狮子!他激动地搂住狮子，止不住的热泪滚滚而下。
观众*上爆发出震天动地的欢呼声，人们纷纷要求释放安德洛斯。皇帝也终于被这种场面感动了，他下令释放了安德洛斯和狮子。
1.根据选文内容理解下列词语。(4分)
咆哮：____________出人意料：____________
2.在斗兽场，狮子和安德洛斯有哪些变化?为什么会有这些变化?(4分)
________________________________________________________________________
3.皇帝为什么下令释放了安德洛斯和狮子?(2分)
________________________________________________________________________
4.“他激动地搂住狮子，止不住的热泪滚滚而下。”此刻他在想些什么?(2分)
________________________________________________________________________
5.人与动物是朋友，你是否也被安德洛斯和狮子之间的友谊感动了呢?你决定怎样以实际行动去保护动物呢?(4分)
________________________________________________________________________
(二)猴子和渔夫
一只猴子坐在一棵大树上，看见几个渔夫正在河边撒网捕鱼。猴子细心地留意着渔夫的动作。不一会儿，渔夫回家吃午饭了，猴子便急忙从树上下来，学着渔夫的样子撒起网来。谁知道猴子却把自己罩在了里面，而且越缠越紧，几乎把它憋死。猴子恼怒地抱怨道：“我根本对捕鱼一窃不通，我为什么要去管这种闲事呢?”
1.写出下列词语的近义词。(3分)
急忙——()恼怒一一()细心——()
2.根据意思，从文中找出相应的词语。(2分)
(1)心中不满，数说别人不对;埋怨。()
(2)比喻一点也不懂。()
3.用自己的话说说，猴子为什么要留意渔夫的动作?(2分)
________________________________________________________________________
4.“我根本对捕鱼一窃不通，我为什么要去管这种闲事呢?”此刻猴子明白了什么?(3分)
——三年级语文下册练*题 (菁华5篇)
一、填空
（ ）的天空（ ）的海洋（ ）的田野
（ ）的歌曲（ ）的山峰（ ）的时间
（ ）的草地（ ）的微笑（ ）的翅膀
（ ）的清香（ ）的游戏（ ）的眼睛
（ ）的粮食（ ）的身体（ ）的身影
（ ）的尾巴（ ）的菊花（ ）的太阳
（ ）的歌吟（ ）的谷粒（ ）的商人
（ ）的麦苗（ ）的早晨（ ）的蜜糖
（ ）的老人（ ）的气息（ ）的变化
（ ）的景物（ ）的大地（ ）的雨露
（ ）的雷声（ ）的江河（ ）的宇宙
（ ）的情景（ ）的宝库（ ）的爪子
（ ）的蘑菇（ ）的花坛（ ）的池水
（ ）的港口（ ）的长河（ ）的树木
（ ）的春天（ ）的夏天（ ）的秋天
（ ）的冬天（ ）的长腿（ ）的沙漠
（ ）的旗帜（ ）的城楼（ ）的笑容
（ ）的声音（ ）的祝福（ ）的礼物
匆匆地（ ）悄悄地（ ）甜甜地（ ）
飞快地（ ）痛快地（ ）慢慢地（ ）
偷偷地（ ）轻轻地（ ）生气地（ ）
拼命地（ ）好奇地（ ）认真地（ ）
（ ）地说（ ）地问（ ）地观察
（ ）地思考（ ）地落下（ ）地保存
二、填填量词。
一（ ）国画 一（ ）水井 一（ ）桥 一（ ）车
一（ ）床 一（ ）地 一（ ）早晨 一（ ）柳树
一（ ）田野 一（ ）寒流 一（ ）老鼠 一（ ）斧头
一（ ）店铺 一（ ）人家 一（ ）书 一（ ）*题
一（ ）鞋子 一（ ）礼物 一（ ）乐曲 一（ ）文章
一（ ）鲸鱼 一（ ）冰 一（ ）城堡 一（ ）国家
一（ ）* 一（ ）西瓜 一（ ）高山 一（ ）古诗
一（ ）创举 一（ ）话 一（ ）海啸 一（ ）地震
一（ ）节目 一（ ）新闻 一（ ）报道 一（ ）花圃
一（ ）冰箱 一（ ）电脑 一（ ）相机 一（ ）电视机
三、按样子写词语。
快快乐乐：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
研究研究：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
红通通：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
四、写出有关四季的四字词语：
春天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
夏天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
秋天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
冬天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、把词语补充完整：
（ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）风飘（ ）
满载（ ）（ ） （ ）（ ）实实 千（ ）万（ ）
凌（ ）飞（ ）（ ）（ ）起舞含（ ）一（ ）
（ ）头（ ）气 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放
（ ）（ ）无误 确（ ）（ ）实 （ ）（ ）迢迢
风尘（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿
学（ ）止（ ） （ ）（ ）相间 （ ）（ ）倒置
（ ）（ ）闻名 积（ ）成（ ） （ ）（ ）同声
舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 物产（ ）（ ） 风景（ ）（ ）
（ ）邻（ ）舍 （ ）应（ ）合 五光（ ）（ ） （ ）（ ）结队
瑰丽（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 葱葱（ ）（ ） 琳琅（ ）（ ）
（ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）价廉 一应（ ）（ ） 大饱（ ）（ ）
应（ ）尽（ ） 举世（ ）（ ） 夜幕（ ）（ ） 奔流（ ）（ ）
恍（ ）大（ ） 左（ ）右（ ） 大显（ ）（ ）
五（ ）四（ ） 沉（ ）不（ ）如 （ ）以（ ） 目不（ ）（ ）
（ ）（ ）大物 没（ ）（ ）采 兴高（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃
一、看拼音，写词语。8%
yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng
( ) ( ) ( ) ( )
zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì
( ) ( ) ( ) ( )
二、从下列词语中，各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8%
激励 浪费 新鲜 节省 丑陋
敏捷 精致 模糊 粗劣 陈腐
朦胧 鼓励 漂亮 完美 收缩
舒展 顽强 刚强 喜悦 灵活
1.近义词：
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
2.反义词：
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
三、在括号里填上恰当的词语，与前边的词搭配。4%
( ) ( )
1.转移 2.保护
( ) ( )
四、用上一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万
写成语。3%
( ) ( ) ( )
五、按要求填空。5%
珍字按音序查字法，应查大写字母 ;按部首查字法，
应先查 部，再查 画。珍字在字典里有以下几种解释：
(1)宝贵的东西;(2)宝贵的，贵重的;(3)看重。珍惜的珍应取
第 种解释;奇珍异宝的珍应取第 种解释。
六、修改下列病句。6%
1.上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。
2.老师耐心地帮助。
3.我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
七、按要求写句子。
1.在括号里填上恰当的`关联词语。4%
(1)王老师( )年纪大了，( )动作还很灵活。
(2)我们( )有决心，( )可以把本领学到手。
(3)( )党的政策好，( )农村越来越富了。
(4)他( )会跳舞，( )会唱歌。
2.缩写下面的句子。2%
(1)一棵棵向日葵在阳光下微笑。
(2)大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
3.写比喻句。2%
(1)犹如
(2)好象
一、拼音之窗
lóugé dūdū tànwàng pāiànjiàojué
( ) ( ) ( ) ( )
wénzhāng yěyā qìnghè xiōngyǒuchéngzhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、各自成家(比一比，再组词)
三、生词开花(根据提示，写出与“看”有关的词语)
四、对号入座
凝望 眺望 望着 仰望
1、王勃站在窗前，( )着江上迷人的秋景。
——三年级语文单元练*题 (菁华5篇)
一、拼音写词，要求规范美观。(10’)
mángránzhòngliàngmáfányīkàoxiāomiè
jiǎnshǎolùshuǐsuíbiànkuòhàoyùyùcōngcōng
二、辨一辨，组成词。(10’)
三、写出近义词。(5’)
快活——()黎明——()仔细——()
舒畅——()婉转——()
四、将两句话合并成一句话。(2’)
1、同学们都带着工具。同学们来到山坡上植树。
2、老爷爷拿着一把扇子来到孩子们中间。老爷爷开始给孩子们讲故事。
五、在括号里填上量词。(8’)
一()船一()风一()灯一()水
一()眼镜一()房子一()沉重一()菜叶
六、读句子，体会句子表达的意思。(4’)
1、树木变成了一栋(dòng)栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
从句子我体会到：
2、人教版三年级语文上册第七单元练*题：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括(kuò)那些锋利的斧头。
从句子我体会到：
七、默写古诗。(10’)
《逢雪宿芙蓉山主人》
代诗人
《墨梅》
八、读意思写出古诗诗句来。(4’)
1、四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有。
诗句是：
2、在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独
自垂钓。
诗句是：
九、用词语组成句子。(2’)
1、不惩罚热爱受到自然就会珍惜人们的自然。
2、已经的环境保护自觉行为成为人们南极生态。
十、排列句子。(3’)
()白鸟成群地飞向大海，
()它们又成群地飞回岛住进树巢。
()在辽阔的海面寻找鱼群。
()白鸟那么多落在树上，
()暮色降临的时候，
()绿色的树林顿时呈现出一片白色。
()太阳在海*线上升起的时候，
十一、短文阅读。(12’)
《茶叶的存放》
每年春天，家家户户都要买些新茶，待客、自饮，其乐无穷。但由于茶叶不宜于存放，往往不久yánsè[]就变暗，wèidào[]就变苦，多可惜呀!
茶叶变质，主要是因为茶叶里的茶素会自动氧化，形成红色素的缘故。所以，在存放茶叶时，我们可以用很多方法来防止它的自动氧化。
实验证明，茶叶含水量在百分之六左右就要变质，所以采用低温冷藏较为理想。例如，可以放在冰箱的冷藏格里。拿出来的时候，要光照2-3天再启封。
如果在常温下存放茶叶，包装的封口一定要严密，因为茶叶很容易吸收异味。
能买些除氧剂来，当然更好。一般50克茶叶用25型的除氧剂，500克的茶叶用50型的除氧剂，既方便，效果又好。
掌握了这些方法，相信你每天都能品尝到qīngxiāng[]gāntián[]的好茶。
1、读拼音，写出恰当的词语补充在文中的括号里。(4’)
2、用“青”加上部首组成新字，再组成词。(4’)
()()
()()
3、用横线画出说明茶叶变质原因的句子。(2’)
4.存放茶叶的方法有哪些?写下来。(2’)
十二、*作。(30’)
你在生活中听见了哪些声音?你听见声音的时候有什么联想?请用一段话写下来。不用拟题目。
三年级语文上册第七单元知识点梳理
1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。
难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
盛 （ ） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )
称 ( ) ( ) 挣（ ）（ ） 埋（ ）（ ）
2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
请用别的事例来说明这个道理 。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
7、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）
形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）
嘲笑别人。（奚落）
9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。
与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。
10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 *把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
12、近义词
拿—持 懦弱—软弱 理睬—理会 危急——危险 轻蔑 —轻视 惊讶—惊讶
仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显
如果—假如 骄傲 —高傲、自满 轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽
欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀 灰心丧气—垂头丧气、无精打采
逼* —靠* 争辩—争论 很大—庞大
13、反义词
朝 —晚 缩—伸 丑陋——美丽 现代 —古代 懦弱 —勇敢 繁华—荒凉
失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光洁
轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—*静
14、 组词
架（ ）矛（ ）坦（ ）佳（ ）免（ ）阶（ ）
驾（ ）予（ ）旦（ ）鞋（ ）兔（ ）价（ ）
斧（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）恼（ ）
怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑（ ）
努（ ）屋（ ）层（ ）仰（ ）迎（ ）
仆（ ）直（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）秒（ ）
朴（ ）植（ ）受（ ）抄（ ）骄（ ）妙（ ）
扑（ ）值（ ）
15、 默写语文园地八读读背背
5 O
一、选择加点字正确的读音，打“√”。
1、小船漂泊(pōpó)在湖泊(pōbó)里。
2、老师盛(shèngchéng)情邀请我去她家做客，并帮我盛(shèng
chéng)饭。
3、他每次出差(chāchāichà)差(chāchāichà)不多都要出点差
(chāchāichà)错。
4、小杨刚一露(lùlu)头，就暴露(lùlu)了目标。
二、根据意思写出相应的词语。
——小学三年级语文作业练*题实用五份
一、组词。
促()忆()异()逢()遥()
足()亿()导()缝()摇()
梧()情()挑()织()遍()
语()请()桃()识()篇()
二、写出下列词语的意思。
萧萧：_____________________
挑：________________________
促织：_____________________
篱落：______________________
三、补充句子内容。
萧萧梧叶___________，独在异乡___________，
江上秋风___________，_____________倍思亲。
知有儿童___________，____兄弟___________，
_____________一灯明。____茱萸___________。
四、默写两首古诗中的'一首。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
五、根据诗文内容填空。
1、《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。
2、《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是____________________________。
1、我会拼，我会写，还能做到规范、端正、整洁。(12分)
fn n o m t shū shū sh
quān ( ) jin��( )
圈 降
jun ( ) xin��( )
2、我能区别这些字，还能组词呢!(8分)
官( ) 旦( ) 悲( ) ( )
馆( ) 胆( ) 靠( ) ( )
3、我会填，我会写。(7分)
鸦( )无声 左( )右盼 和颜( )色 姹( )嫣红
郁郁( )( ) ( )( )起舞 ( )( )忙忙
我还能写描写学*的成语：描写日月的成语： 。
4、我能给下列句子中加点的字选择合适的意思。(3分)
临： ①来，到; ②将要，快要; ③模仿。
A、爸爸要出差几天，临走时叮嘱我要听妈妈的话。( )
B、我会临帖写毛笔字啦!( )
C、老师讲的故事太精彩了，我听了仿佛身临其境。( )
5、我能照样子改写句子。(5分)
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。
①那停息在电线上的燕子不像一个个跳跃的音符吗?
例：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
②到了，校园里的梧桐树枝繁叶茂，一片片梧桐叶像 ，一棵棵梧桐树就像 ，为我们挡住了强烈的`阳光。到了秋天，满树的梧桐树叶就像 ，从梧桐树上飘落下来。
6、我能把方框里的语句补充完整，还能填空。(12分)
①等闲识得东风面， 。
②韩信点兵 。 ③ ，礼轻情意重。
④光阴似箭， 。 ⑤ ，报得三春晖。
请从上面的语句中选择下句抄写下来，挂在教室里，我准备选第 句。我想通过这句话提醒同学们 。
二、口语交际(5分)
7、我能把下面的话补充完整。
读了课文《一个小村庄的故事》后，我想对小村庄的人们说：
小村庄的村民听了后，也许会 地说：
一、口语交际。(8分)
1、专心听老师读一段话(小学语文阅读第四册20页《爱的乐谱》)，再完成填空。(4分)
妈妈的爱像冬天的太阳，()，像()，圆圆的，像夏日的凉风，
()，像()，香香的。
2、口语交际。(4分)
用两三句话夸夸你身边的人。
二、按要求填空。(46分)
1、看拼音，写词语、句子。(10分)
zīrùngǔlìliáokuòmáodùnzhìhuìtuīcèzhèngquèwúwù
()()()()()()()
xìwēisūxǐnggùránzīshìshùnlìzhùshìchuítóusàngqì
()()()()()()()
zhōnghuáwénhuàxiàngyízuòjùdàdebǎokù。
()
2、写出带有下面偏旁的字，能写多好就写多好。(3分)
心戈ネㄠ衤
3、组成词语。(4分)
调tiáo()绪()恼()拣()
diào()著()脑()练()
4、“深”字的第五笔是____。用音序查字法查这个字，应先查音序___,用部首查字法，应先查___部，再在_____画里查。“深”在字典里的解释有：①深度②深奥③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)④深刻⑤感情厚⑥颜色浓⑦距离开始的时间久，在“夜深、深红、内容深、影响深”中，“深”的解释应分别选第、、、种。(4分)
5、把下面的词语补充完整(3分)
不假()()相()并()大()失()
兴高()()()()仆仆()愿()偿
6、选择合适的词语填空。(3分)
继续陆续连续
(1)每天早晨，同学们()从四面八方赶到学校。
(2)妈妈说完话，又()干起活来。
(3)小明()三年被评为市“三好生”。
因为……如果……就……无论……都……
(1)()东南西北，祖国处处()有迷人的景色。
(2)()明天下大雨，我们()不去西湖划船了。
(3)同学们都很喜欢班主任老师，()她对人总是十分亲切。
7、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。(5分)
()路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩(dūn)”。
()我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
()“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
()一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
