鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相*的表示心情的词语吗？______________________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_____
__________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。
阅读短文，完成练*。
（一）煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学*语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、阅读文章后回答下列问题
(1)使我感到奇怪的问题是什么?
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(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?
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(3)“煮书”的好处是什么?
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2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?
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时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ ào hui ）：
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
——三年级上册语文练*题3篇
一、补充音节。
xùīfí
萧萧促织每逢篱落
ūújdb
茱萸佳节登高倍思亲
二、照样子组词。
(家佳)(节乡)(促捉)(进虫)
家乡
(山相)(逢峰)(摇遥)(动远)
三、写出句中带点词的意思。
萧萧梧叶送寒声，
知有儿童挑促织。
每逢佳节倍思亲，
遍插茱萸少一人。
四、默写古诗，回答问题。
1、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》：
这首诗中，“”一句已成为千古传颂的名句，常用来表达之情。
2、默写古诗《夜书所见》：
《夜书所见》的作者是，这首诗表达了诗人。
读读他的名句：满园春色关不住，。
五、用自己的话写出下面诗句的意思。
1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
六、拓展阅读。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
1、这首诗的作者是，这首诗表达了作者的品格。
2、给“乾坤”一词注音：
3、根据意思写诗句。
这些梅花不是为了让人夸赞自己的颜色美，而是只愿在天地人间留下清香之气。
阅读下面的课内评估语段，回答问题。
(甲文)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：
“宁信度，无自信也。”
(乙文)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎!
一、甲文选自《》，编纂者是________，____________(时间)
_________(地位)，______(学派)的主要代表人物;文章的标题是“_______________”。
乙文选自《》，这部书由________(时间)秦相________(人
名)组织编写，共_____卷，_____篇，又称《》;文章的标题是“_______________”。
二、给下列加点的字注音。
度()其足吾忘持度()遂()不得履()....
宁()信度()涉()江遽契其舟()().....
三、解释下列加点的词。
1.买履：2..置之其坐：3.至之市4.而忘操之：....
5.反归取之：6.及反：7.市罢：8.遂不得履：....
9.何不试之以足：10.宁信度：11.无自信也：...
12.涉江：13.坠于水：14.遽契其舟：....
15.其剑自舟中坠于水：16.是吾剑：17.所从坠：....
18.求剑若此：19.不亦惑乎：20.不亦??乎：.....
1.词语填空：
()()上升()不()()()师()友
()()丰碑()不()()半()半()
2.写出近义词：
特意()将信将疑()
诧异()一本正经()
3.在括号里填上合适的词语(不能重复)：
()的读物()的稿件()的眼睛
()的脸蛋()的神情()的心情
改正()掏出()核对()
改进()指出()纠正()
4.照样子写词：
1)例：将信将疑
2)例：良师益友
3)例：微波粼粼
5.读句子，选词填空。
发生发现发觉产生出现
今天体育课时班级()了一件怪事，同学们下课回到教室，()所有换下来的鞋不翼而飞了。大家对两位身体不舒服在教室休息的同学()了怀疑，以为他们把鞋藏起来了。后来()错怪他们了，原来他们把鞋放在窗台上晒太阳“杀菌”呢!
6.用适当的关联词语，把两句话合成一句话：
1)孩子们把帽子扔到了一边。
孩子们把棉衣脱掉了。
2)我没有工夫去作研究与试验。
我还没成为养花专家。
3)我有腿病，不利于行。
我有腿病，不利于久坐。
——小学三年级语文上册练*题 (菁华3篇)
一、听力题。根据听到短文内容填空。
1.短文讲了____种海鸟。最多的是____，信天翁的一只翅膀就有________那么大，最____的是野鸭，最____的是海燕。
2.野鸭的羽毛可以做高质量的____。
二、字词大联盟。
1.我能正确、端正书写同音字。
jiāoɡōnɡlìjí：________________。
yáoyímìcè：________________。
2.我会选。(用“”划去带点字的错误读音)
匀称(chènchènɡ)圣诞(dàndànɡ)逛街(ɡuànɡuànɡ)编写(piānbiān)懦弱(nuòluò)矛盾(dèngdùn)血液(xuěxuè)某人(mǒumǒ)主持(cíchí)锤子(zhuīchuí)胸脯(púpǔ)花瓣(bànbiàn)
3.查字典真有趣。
(1)预*29课《掌声》时，遇到多音字落[lào]时，我知道我们常说的“落地”中“落”读____，“丢三落四”中“落”读____，我读”lào”可以组什么词呢，查了字典我知道可以组词________，字典真是我们的好老师。
(2)“藏”用部首查字法应查部首_____，第11笔是_____，藏读zànɡ时，可以组词_______，它还有一个读音是______，可以组词_____。
(3)“不假思索”中“假”什么意思呢?查字典知道“假”的义项有：
①不真实的②据理推断③借用
“不假思索”中的“假”应选_____。我继续读，“假发”中“假”应选_____，“假说”中“假”应选_____,“狐假虎威”中“假”应选_____。
三、句子大本营。
1.改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
_____________________________。
2.用上所给的词语，组成不同意思的两句话。
峰顶你这么一定高不上去敢
①___________________________。
②___________________________。
3.圈出错别字，依次改正在括号里。
小亮以经吃好早饭，他背好书包，带上红领巾，准备去上学。()()
4.修改下列病句。
(1)赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。
____________________________。
(2)公园里五颜六色的大红花盛开了。
____________________________。
四、课本内容我熟悉。
1.对对子。长空对_______秋月白对______雨中山果落对_______________。
2.本学期，我们学*了成语故事__________和__________。我自己还读了成语故事__________、__________。我能恰当地运用其中一个成语写一句话___________________。
3.名人故事我爱读。《灰雀》中列宁教我要_______________，《奇怪大石头中》李四光教我学会____________________，《我不能失信》中*让我懂得_______________，《孔子拜师》让我明白____________________，从他们身上，我知道如何做事，如何做人。
4.今年是壬辰年，我知道今年出生的孩子属____，明年出生的孩子应属____。
5.我会读诗。来到西湖，这儿景色太美了，想起苏轼绝美的比喻“_________”来形容，真是太妙了!要过春节了，因加班不能回家的人一定特别思念亲人，真是“________________”啊!
6.本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学*活动。在这次活动中，我了解了___________这种中华传统文化，还知道了这种文化相关的一点知识
1.本文记叙的主人公应该是：(D)
A.弟弟B.同学C."我"D.爸爸
2.能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：①几个同学送他②扎了绷带
3.在文中，"我"对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
①弟弟碰见爸爸时
②爸爸自己走了后
③爸爸在拐弯处回头时
答案：①哭丧……与怜爱②弟弟很伤心……生气③弟弟的……泪光
4.本文写父爱抓住爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
①这一动作发生的时间：
②这一动作发生的地点：
③最能表现爸爸此时神态的词是：
④最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：
⑤这一动作体现了爸爸的性格是：
⑥爸爸回头时的心理会是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
答案：①父亲侧身左拐的刹那②巷口拐弯处③悄悄④瞟⑤慈爱而含蓄⑥总不会有什么问题吧?
5.能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一、二例写在下面。
答案：下雪天，让我自己去上学，父亲跟在后面，直到我到学校，父亲才转身离开。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、*原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不*的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的`黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1.文章的第________自然段侧重于写草原的静态，通过静态描写，突出了草原_______的特点;在本自然段中作者着重描写了___________、____________、____________。
2.文章的第________自然段侧重于写草原的动态，通过动态描写，突出了草原__________的特点;在本自然段中作者着重描写了________、________、_________、_________、_________、_________。
3.文中画“_____”的一段是个_________段，它的作用是_______________________;同时，它又是个_____________句，作用是____________________________________。
——小学三年级语文阅读练*题优选【五】份
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是关!大家都说：“金色的草地，太芙了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
1.请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。
2.第二段中划线的.句子，从全文看有什么作用?
3.从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?
4.文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什么?
5.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。
鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
⒈、给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉、用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊、找到文中的一个打比方的`句子，是把_________比作了__________。
⒋、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相*的表示心情的词语吗？______________________
⒌、填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见__________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的`衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一个比喻句。
2、成语（ ）说明“我”的动作十分优美。
3、为什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?”
4、“我”为什么会忘记是再看荷花？
①一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雨，迷失了方向。天渐渐黑了下来，老队长神色地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底的深渊。谁都明白，这里夜间温度降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
②最后，他们发现一块上部凸出、下部凹入约一米的岩石，大家一起挤进去，六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。
③这时，队员们发现，他们栖息的巨岩下竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大家激动不已，把目光刷刷地投向全队惟一的烟民――老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火柴仅剩区区几根了。
④这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩下最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不把柴禾点燃的话，他们将魂断高原。
⑤气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裏着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的`悲壮的一幕。
⑥深思熟虑了许久，老队长命令大家把yōng zhōng的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那间，每个人都竭力屏住呼吸。“哧”地一声，火柴zhàn kāi一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角，老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了*乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们眼里shǎn shuò着泪花。
⑦谁也不会想到，创造奇迹，竟是一根微不足道的火柴！
1、根据文中的拼音写出相应的词。（3分）
（1）yōng zhǒng（答案）
（2）zhàn kāi（答案）
（3）shǎn shuò（答案）
2、填入第①段空格处恰当的词语是（答案）（1分）
A、凝重B、隆重C、慎重D、稳重
3、联系上下文，说说第①段画线处的“无底的深渊”比喻答案的心情。（2分）
4、请揣摩第④段画线处烘托了人物什么样的心情？（2分）
5、第⑥段用了多种描写手法，请写出其中的三种。（3分）
6、为本文写个能揭示全文主旨并富有启发意义的结尾。（2分）
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的.青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ ào hui ）：
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
——三年级语文的暑假作业练*题3篇
一、我会照样子写句子。
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
花儿为什么这样红，红得___________________________。
例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
____________________________________________
例：马跑得越快离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。
这样冷的天气，老大还能耐得住吗?
难道我们不应该努力学*吗?
二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行!
例：珍(珍珠) 诊 (诊断)
猎( ) ( ) 烧( ) ( ) 异( ) ( ) 编( ) ( )
三、将下列词语补充完整。
亡羊( )( ) 聚( )会( ) ( )( )玲珑
提( )吊( ) 小心( )( ) 恋( )不( )
四、用静字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊!
1、早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。
2、在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须( )，才能做到急中生智。
五、请选择合适的词语填空。
只要就 不但而且 如果就
因为所以
1、为了编写这部药物书，李时珍( )在治病的时候注意积累经验，( )亲自到各地去采药。
2、我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。
一、关注生活，写美汉字。(7分)
红庙消防中队指导员张建勇因救火受伤，经yī yuàn __________抢救后未成功，心跳tínɡ zhǐ__________ 而sǐwánɡ__________ 。在告别仪式上，一些pǔ tōnɡ( )市民也来了，尽管以前不认识他，但是，他们现在ɡé wài __________地想念这名消防英雄，有的人sǎnɡ zi __________都哭shā yǎ __________了。
二、按要求完成下列各题。(12分)
1.我来。(4分)
如果在阅读时碰到“翩”字不认识，要用__________查字法，先查__________部，再查__________画，读音是__________。
2.我能为下面加粗的字选择正确的字义(4分)
拥：①拥有 ②聚到一起 ③赞成 ④抱
(1)大家不要拥挤，请排队买票。( )
(2)我国拥有丰富的水电资源。( )
(3)她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。( )
(4)全国人民衷心拥护**。( )
3.下面左边每个汉字都对应着右边的一个成语，用线连一连。(4分
半 表里如一
炭 自相矛盾
尖 头重脚轻
回 本末倒置 新 课 标 第 一 网
三、牵线搭桥，安全靠岸。(连线)(8分)
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 孟浩然
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜牧
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 高鼎
你发现了什么规律?__________________________________________________
你能写一句其他季节诗句吗?__________________________________________________
四、智慧行家，句子理解最拿手。(17分)
1.把下面的句子改写成感情更加强烈的句子，保持句子意思不变。(把句子改成反问句)(
同学们都很喜欢看《熊出没之夺宝熊兵》。
_________________________________________________
2.它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。(5分)
——三年级语文单元练*题 (菁华5篇)
一、拼音写词，要求规范美观。(10’)
mángránzhòngliàngmáfányīkàoxiāomiè
jiǎnshǎolùshuǐsuíbiànkuòhàoyùyùcōngcōng
二、辨一辨，组成词。(10’)
三、写出近义词。(5’)
快活——()黎明——()仔细——()
舒畅——()婉转——()
四、将两句话合并成一句话。(2’)
1、同学们都带着工具。同学们来到山坡上植树。
2、老爷爷拿着一把扇子来到孩子们中间。老爷爷开始给孩子们讲故事。
五、在括号里填上量词。(8’)
一()船一()风一()灯一()水
一()眼镜一()房子一()沉重一()菜叶
六、读句子，体会句子表达的意思。(4’)
1、树木变成了一栋(dòng)栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
从句子我体会到：
2、人教版三年级语文上册第七单元练*题：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括(kuò)那些锋利的斧头。
从句子我体会到：
七、默写古诗。(10’)
《逢雪宿芙蓉山主人》
代诗人
《墨梅》
八、读意思写出古诗诗句来。(4’)
1、四周的山上没有了飞鸟的踪影,小路上连一丝人的踪迹也没有。
诗句是：
2、在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独
自垂钓。
诗句是：
九、用词语组成句子。(2’)
1、不惩罚热爱受到自然就会珍惜人们的自然。
2、已经的环境保护自觉行为成为人们南极生态。
十、排列句子。(3’)
()白鸟成群地飞向大海，
()它们又成群地飞回岛住进树巢。
()在辽阔的海面寻找鱼群。
()白鸟那么多落在树上，
()暮色降临的时候，
()绿色的树林顿时呈现出一片白色。
()太阳在海*线上升起的时候，
十一、短文阅读。(12’)
《茶叶的存放》
每年春天，家家户户都要买些新茶，待客、自饮，其乐无穷。但由于茶叶不宜于存放，往往不久yánsè[]就变暗，wèidào[]就变苦，多可惜呀!
茶叶变质，主要是因为茶叶里的茶素会自动氧化，形成红色素的缘故。所以，在存放茶叶时，我们可以用很多方法来防止它的自动氧化。
实验证明，茶叶含水量在百分之六左右就要变质，所以采用低温冷藏较为理想。例如，可以放在冰箱的冷藏格里。拿出来的时候，要光照2-3天再启封。
如果在常温下存放茶叶，包装的封口一定要严密，因为茶叶很容易吸收异味。
能买些除氧剂来，当然更好。一般50克茶叶用25型的除氧剂，500克的茶叶用50型的除氧剂，既方便，效果又好。
掌握了这些方法，相信你每天都能品尝到qīngxiāng[]gāntián[]的好茶。
1、读拼音，写出恰当的词语补充在文中的括号里。(4’)
2、用“青”加上部首组成新字，再组成词。(4’)
()()
()()
3、用横线画出说明茶叶变质原因的句子。(2’)
4.存放茶叶的方法有哪些?写下来。(2’)
十二、*作。(30’)
你在生活中听见了哪些声音?你听见声音的时候有什么联想?请用一段话写下来。不用拟题目。
三年级语文上册第七单元知识点梳理
1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。
难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
盛 （ ） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )
称 ( ) ( ) 挣（ ）（ ） 埋（ ）（ ）
2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
请用别的事例来说明这个道理 。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
7、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）
形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）
嘲笑别人。（奚落）
9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。
与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。
10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 *把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
12、近义词
拿—持 懦弱—软弱 理睬—理会 危急——危险 轻蔑 —轻视 惊讶—惊讶
仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显
如果—假如 骄傲 —高傲、自满 轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽
欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀 灰心丧气—垂头丧气、无精打采
逼* —靠* 争辩—争论 很大—庞大
13、反义词
朝 —晚 缩—伸 丑陋——美丽 现代 —古代 懦弱 —勇敢 繁华—荒凉
失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光洁
轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—*静
14、 组词
架（ ）矛（ ）坦（ ）佳（ ）免（ ）阶（ ）
驾（ ）予（ ）旦（ ）鞋（ ）兔（ ）价（ ）
斧（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）恼（ ）
怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑（ ）
努（ ）屋（ ）层（ ）仰（ ）迎（ ）
仆（ ）直（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）秒（ ）
朴（ ）植（ ）受（ ）抄（ ）骄（ ）妙（ ）
扑（ ）值（ ）
15、 默写语文园地八读读背背
5 O
一、选择加点字正确的读音，打“√”。
1、小船漂泊(pōpó)在湖泊(pōbó)里。
2、老师盛(shèngchéng)情邀请我去她家做客，并帮我盛(shèng
chéng)饭。
3、他每次出差(chāchāichà)差(chāchāichà)不多都要出点差
(chāchāichà)错。
4、小杨刚一露(lùlu)头，就暴露(lùlu)了目标。
二、根据意思写出相应的词语。
1、到处逃跑乱窜。()
2、形容轻快的跳舞。()
3、装得满满地归来。比喻收获很大。()
4、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。()
三、修改下列病句。
1、在公共场所我们要保护纪律。
2、汽车在广阔的公路上奔驰。
3、公园里的花很美丽极了。
5、清清的河水迅速又缓慢的流淌着。
四、用比喻的修辞手法，把下列句子补充完整。
1、春天的校园像
2、湖面*静得像
3、弯弯的月亮像
4、远远望去，那粉红色的桃花像
五、根据课文内容填空。
1、刚开的白荷花;全开的白荷花;花骨朵儿。如果把眼前的这一池荷花看作画，那画家的本领可真了不起。
2、《望庐山瀑布》是代诗人写的：，。
3、独怜幽草涧边生，。，。
4、低头一看，哦，原来是一只在逗我呢!它摇摆着两条，活像戏台上的一员。我轻轻伸过手去，只一，这就成了我的，再也神气不起来了。
一、父子骑驴
精选三年级语文《父子骑驴》课后练*题（上册）
二、一只梅花鹿
20xx-2017学年三年级语文《一只梅花鹿》练*题
三、三袋麦子
三年级语文《三袋麦子》同步练*（西师大版）
四、竹石
三年级上册语文《竹石》同步练*题
五、钉子的故事
必备的三年级语文《钉子的故事》练*题
一、字词演练厅。(共20分)
1.读拼音，写词语。(5分)
2.照样子，写词语。(12分)
例：湿漉漉
________________________________________________________
例：热泪滚滚
——三年级语文下册练*题 (菁华5篇)
一、填空
（ ）的天空（ ）的海洋（ ）的田野
（ ）的歌曲（ ）的山峰（ ）的时间
（ ）的草地（ ）的微笑（ ）的翅膀
（ ）的清香（ ）的游戏（ ）的眼睛
（ ）的粮食（ ）的身体（ ）的身影
（ ）的尾巴（ ）的菊花（ ）的太阳
（ ）的歌吟（ ）的谷粒（ ）的商人
（ ）的麦苗（ ）的早晨（ ）的蜜糖
（ ）的老人（ ）的气息（ ）的变化
（ ）的景物（ ）的大地（ ）的雨露
（ ）的雷声（ ）的江河（ ）的宇宙
（ ）的情景（ ）的宝库（ ）的爪子
（ ）的蘑菇（ ）的花坛（ ）的池水
（ ）的港口（ ）的长河（ ）的树木
（ ）的春天（ ）的夏天（ ）的秋天
（ ）的冬天（ ）的长腿（ ）的沙漠
（ ）的旗帜（ ）的城楼（ ）的笑容
（ ）的声音（ ）的祝福（ ）的礼物
匆匆地（ ）悄悄地（ ）甜甜地（ ）
飞快地（ ）痛快地（ ）慢慢地（ ）
偷偷地（ ）轻轻地（ ）生气地（ ）
拼命地（ ）好奇地（ ）认真地（ ）
（ ）地说（ ）地问（ ）地观察
（ ）地思考（ ）地落下（ ）地保存
二、填填量词。
一（ ）国画 一（ ）水井 一（ ）桥 一（ ）车
一（ ）床 一（ ）地 一（ ）早晨 一（ ）柳树
一（ ）田野 一（ ）寒流 一（ ）老鼠 一（ ）斧头
一（ ）店铺 一（ ）人家 一（ ）书 一（ ）*题
一（ ）鞋子 一（ ）礼物 一（ ）乐曲 一（ ）文章
一（ ）鲸鱼 一（ ）冰 一（ ）城堡 一（ ）国家
一（ ）* 一（ ）西瓜 一（ ）高山 一（ ）古诗
一（ ）创举 一（ ）话 一（ ）海啸 一（ ）地震
一（ ）节目 一（ ）新闻 一（ ）报道 一（ ）花圃
一（ ）冰箱 一（ ）电脑 一（ ）相机 一（ ）电视机
三、按样子写词语。
快快乐乐：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
研究研究：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
红通通：
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
四、写出有关四季的四字词语：
春天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
夏天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
秋天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
冬天：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、把词语补充完整：
（ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）风飘（ ）
满载（ ）（ ） （ ）（ ）实实 千（ ）万（ ）
凌（ ）飞（ ）（ ）（ ）起舞含（ ）一（ ）
（ ）头（ ）气 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）怒放
（ ）（ ）无误 确（ ）（ ）实 （ ）（ ）迢迢
风尘（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）餐（ ）宿
学（ ）止（ ） （ ）（ ）相间 （ ）（ ）倒置
（ ）（ ）闻名 积（ ）成（ ） （ ）（ ）同声
舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 物产（ ）（ ） 风景（ ）（ ）
（ ）邻（ ）舍 （ ）应（ ）合 五光（ ）（ ） （ ）（ ）结队
瑰丽（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 葱葱（ ）（ ） 琳琅（ ）（ ）
（ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）价廉 一应（ ）（ ） 大饱（ ）（ ）
应（ ）尽（ ） 举世（ ）（ ） 夜幕（ ）（ ） 奔流（ ）（ ）
恍（ ）大（ ） 左（ ）右（ ） 大显（ ）（ ）
五（ ）四（ ） 沉（ ）不（ ）如 （ ）以（ ） 目不（ ）（ ）
（ ）（ ）大物 没（ ）（ ）采 兴高（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃
一、看拼音，写词语。8%
yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng
( ) ( ) ( ) ( )
zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì
( ) ( ) ( ) ( )
二、从下列词语中，各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8%
激励 浪费 新鲜 节省 丑陋
敏捷 精致 模糊 粗劣 陈腐
朦胧 鼓励 漂亮 完美 收缩
舒展 顽强 刚强 喜悦 灵活
1.近义词：
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
2.反义词：
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
三、在括号里填上恰当的词语，与前边的词搭配。4%
( ) ( )
1.转移 2.保护
( ) ( )
四、用上一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万
写成语。3%
( ) ( ) ( )
五、按要求填空。5%
珍字按音序查字法，应查大写字母 ;按部首查字法，
应先查 部，再查 画。珍字在字典里有以下几种解释：
(1)宝贵的东西;(2)宝贵的，贵重的;(3)看重。珍惜的珍应取
第 种解释;奇珍异宝的珍应取第 种解释。
六、修改下列病句。6%
1.上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。
2.老师耐心地帮助。
3.我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
七、按要求写句子。
1.在括号里填上恰当的`关联词语。4%
(1)王老师( )年纪大了，( )动作还很灵活。
(2)我们( )有决心，( )可以把本领学到手。
(3)( )党的政策好，( )农村越来越富了。
(4)他( )会跳舞，( )会唱歌。
2.缩写下面的句子。2%
(1)一棵棵向日葵在阳光下微笑。
(2)大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
