一、看拼音写词语。（10分）
juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ
biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá
二、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
1．“肆虐（lüa）、树冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”这四个词中．．．．加点字的读音只有一个是正确的。 ( )
2．“鲜为人知、大雨如柱、死而后己、谈笑风生”这四个词中一共有两个错别字。 ( )
3．“事情已经过去了，现在放马后炮还有什么意义呢？”这句话没有语病。( )
4．“悌于长，宜先知”出自《古今贤文》，告诉我们弟弟要知道敬重兄长。( )
三、按要求完成练*。(8分)
1.补充成语，并用划线的词语造句。
世外桃（） 浅（ ）辄止 无可（）何 （ ）山遍野 四季（ ）青 众志成（ ） 欢呼（）跃 突发（ ）想
2.照样子，仿写句子。
例：花儿开放了。
花儿张开了灿烂的笑脸。
知了在枝头叫个不停。
四、按课文内容填空。(16分)
1.千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， 聚拢来，形成了 的春天。 （《燕子》）
2.“诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 。”这段话选自课文《三顾茅庐》，它是根据古典名著《 》改写的 ，这本书中还有其它的故事，如《 ____》。
3．学了本学期的课文，我们收获很多。有美丽的春景:“ ，水村山郭酒旗风”；有可爱的孩童:“ ， ”。有我们学*的榜样：如 的爱因斯坦， “ ， ”的祁黄羊；有许多深刻的道理 ：学了《天鹅的故事》，我想到了 “ ”(谚语或俗语)。《最佳路径》让我们悟到 。
4．本学期你一定读了不少好书，如果请你向大家推荐，你打算推荐的书是《____ 》，推荐理由：____ 。
五、阅读短文，完成练*。（7分+13分）
（一）永远的白衣战士（片段）
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的'话语：“这里危险，让我来吧！”．．．．．
叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
1.这段话里有两个词形容态度坚决，分别是“ ”和“ ”。
2.这段话里的“危险和死亡”体现在哪里？请用“”画出来。 3.面对“危险和死亡”，叶欣的做法是 。你想用 、 等词语赞美她。
（二）头发的'故事
①我7岁的时候得了伤寒。当重症得以控制时，小小的我却发现自己开始掉头发了。终于有一天，头发全掉光了。我害怕极了，不敢再出去玩，只是每天躲在储物间里发呆，觉得自己快要死了。
②直到有一天，妈妈把蜷缩在储物间里的我抱到窗台上。阳光（ ）抚摸着我的头皮，柔软而温馨。妈妈拿出一只发套 □ 为我戴上 □ 然后说 □ 莉莉□好看吗 □ 我捧着镜子又惊又喜，仿佛瞬间长回了原先的秀发。我兴奋地仰起小脸，却发现妈妈的披肩长发已变成齐耳短发。妈妈（ ）笑了，她说：“这发套用的就是妈妈自己的头发。妈妈这样做是想告诉你，你的病已经治愈，只要你充满自信和快乐，勇敢地面对生活，你一定能长出像妈妈一样美丽的头发。”
③如妈妈所言，我真的渐渐走出阴影，健康地长大了。我拥有了丝缎一样令人羡慕的长发。无论是扎着松松的麻花辫走在美丽的校园里，还是盘起发髻（jì）参加盛大的晚会，我都充满了自信和快乐，我知道我与头发有一种美好的默契，那是妈妈对我的生命祝福。
④我以为头发的故事便就此归于*淡，可命运并不能如人所愿。在我25岁时，妈妈不幸患了癌症，她的头发已经落光了。我送给妈妈一顶用自己的金发制成的发套，亲手给妈妈戴上时，我哽咽着对妈妈说：“ 。”妈妈抚摸着我的齐耳短发回答道：“好的，我一定会的。”
⑤一晃十年过去了，妈妈渐渐地长出了头发，美丽依旧。阳光晴好的日子里，我们常常外出散步。当我右手挽起母亲，左手牵着女儿时，微风（ ）扬起了我的长发和思绪，那一刻，我知道我拥有了整个世界。
1．选择下面的叠词，填入文中的括号里。（填序号）
A 暖暖地 B轻轻地 C淡淡地
2．在第2自然段的□处加上合适的标点符号。
3．联系上下文，将第4自然段中我对妈妈说的话补充完整，写在文中的横线上。
4．读第3自然段中划线的句子，结合短文内容填空。
“我”的自信和快乐来自于
5．短文分为两段，已用“∥”线标出，请用简洁的语言概括第一段的段意。
6．本文讲述了一个感人至深的“爱”的故事，请根据短文内容，联系生活，说说你对“爱”的理解。
六、*作。（35分）
生活中你一定得到过表扬、锻炼、理解 、关心?请以“我得到了________”为题，选择你印象最深的一件事来写一写，注意把事情的经过写具体，表达出真情实感。不少于350字。
参考答案及评分意见
卷面5分：端正3分，整洁2分。
一、看拼音写词语。 （10分）（每字0.5分）
捐献 生疏 摔倒 翻山越岭 边缘 蓬乱 拘束 乱砍滥伐
二、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（每题1.5分） × √ √ ×
三、按要求完成练*。（8分）
1. 补充成语，并用划线的词造句。（每字0.5分，造句2分）
世外桃（源） 浅（尝）辄止 无可（奈 ）何 （ 漫）山遍野
四季（常）青 众志成（城 ） 欢呼（ 雀）跃 突发（奇）想
2. 略 用拟人的写法即可 （2分）
四、按课文内容填空。(16分)
1．展开了鹅黄色的嫩叶 青的草 绿的芽 像赶集似的 烂漫无比（每空0.5分）
2. 群雄纷争 三分天下 云雾见到了青天 三国演义 （略）（每空0.5分）
3.千里莺啼绿映红 略 尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。（意思对即可）（每空1分）
4. 略 （1+2分）
五、阅读短文，完成练*。（7分+13分）
（一）
1. 斩钉截铁 声色俱厉 （每词1分）
2.
（每句话1分，共2分）
3. 尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作（1分） 身先士卒、舍生忘死、舍己为人等都可以（每词1分）
（二）
1．依次填入 Ａ Ｃ Ｂ （每空1分，共3分）
2． ，，：“，？” （共2分）
3．是因为我又长出了长发，更因为得到了妈妈对我的生命祝福。
（两个要点，意思接*即可 共2分）
4．略 （2分）
5．应围绕妈妈对“我”的关爱来概括。（2分）
6．略（2分）
六、*作。（35分）
一类文：选材精当，感情真实，内容具体，语句通顺，字数符合要求，得32—35分； 二类文：感情较真实，内容较具体，语句较通顺，字数符合要求，得28—31分；
三类文：有比较具体的内容，有一定的真实情感，有少数语病，得24—27分； 四类文：有内容，感情不够真实，有明显语病，字数不足，得21—23分； 五类文：内容简单，错别字，语病较多，字数偏少，21分以下。
一、看拼音写词语。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)
1、“鲜”有两种读音：
①xiān
② xiǎn
下面的词语该怎样读?
鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )
2、“新鲜”在字典里的意思有：
A、没有变质，
B、没有枯萎，
C、不含杂类气体，
D、少见的。给加点的词选择正确的解释：
①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )
②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )
③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )
④雨后的空气真新鲜。 ( )
三、基础*台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九龄 所当执”，告诉我们要
2、按要求写成语(至少写四个)：
有描写学*态度的：
有形容人的说话的：
3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……
4、根据课文内容填空：
①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了
②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 。
③ 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的树叶绿得发亮。樟树 ，无论是 还是 ，它们总是那么 。
用带点的关联词写一个句子：
(《***故居的樟树》)
④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是 ，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)
5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家
四、处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)
[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存 [有效期]一年
读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。
① 小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )
②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。 ( )
④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。( )
五、口语交际 (3%)
你的好朋友非常想参加庆祝“六一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他
六、阅 读 (20%)
(一)“生命桥”(片段)(7%)
顿时 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 那情景是何等的'神圣
1、 给上面一段文字加上合适的标点。(2%)
2、 那情景是怎样的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因为(3%)
(二)我想有个“高级妈妈”(13%)
①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水*有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学*。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。
②什么样的妈妈是高级妈妈呢?
③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎，再加上两次获得的诺贝尔奖金，够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，奢侈的恶*，会耽误你们的前程。”
⑥正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的'孩子。大女儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。
⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。
⑧亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧!
1、 把可以搭配的词语用线连起来。(4%)
树立 情操 健康的 恶*
培养 需求 耐心地 成长
陶冶 能力 独立地 教导
了解 理想 奢侈的 生活
2、给短文分段，用 ‖标在下面的序号后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为(3%)
4、读了这篇小短文，我想对妈妈说(3%)
七、作文部分(30分)
请你阅读下文中开头的部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是”。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走了过来……
参考答案：
一、 给予 绵延 忙碌 轮流 纤弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能温* 孝于亲 孝顺
2、略
3、略
4、①内举不避亲，外举不避仇。
②小娃撑小艇，偷采白莲回。
③粗壮 四面八方 远远的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃
④答案不唯一，只要与团结、亲情有关即可。
⑤稍公 略
5、略
四、×、√、×、×
五、略
六、(一)1、 ， ， 。 !
2、面对危险，其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。(大概意思答对即可)
3、弧线 生命桥 老羚羊用自己的身体做桥墩，把死的希望留给自己，把生的希望留给年轻羚羊，为年轻羚羊架起了一座生命桥。(大概意思答对即可)
(二)1、
树立 情操 健康的 恶*
培养 需求 耐心地 成长
陶冶 能力 独立地 教导
了解 理想 奢侈的 生活
2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥
3、她不但培养孩子独立生活的能力，而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可)
4、略
七、作文评分标准：
情感真挚，表达清、通，错字不超过3个，错句不超过1句为优秀(25至30分之间)。
句子通顺，意思清楚，错字不超过6个，错句不超过3处为合格(18至25分之间)。
句子不够通顺，意思不太清楚，错字超过10个，错句超过5处为不合格(18分以下)。
一、选择加点字的正确读音(4分)
好似(shì sì) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 迸出( bènɡ bìnɡ) 应声(yìnɡ yīnɡ)
家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ)
二、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1.“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。 ( )
2.“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。( )
3.“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。( )
4.《西江月》《清*乐》《破阵子》都是词牌名。( )
三、比一比，再组成词语(6分)
辩( ) 掏( ) 援( ) 谣( ) 壁( ) 锦( )
辨( ) 淘( ) 缓( ) 遥( ) 璧( ) 绵( )
四、选词填空(只写序号)。(4分)
____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。
A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持
五、填写反义词。(4分)
( )惊( )怪 同( )共( ) 口( )心( ) ( )嘲( )讽
出( )入( ) 不( )则( ) 自( )至( ) 七( )八( )
六、下面带点字意思相同的一组是( )。(3分)
A.医学家 作曲家 他们家 专家 B.父亲 亲眼 亲自 亲人
C.记载 刊载 登载 载入 D.花费 花朵 昏花 花白
七、把下列句子补充完整。(4分)
1.风声雨声读书声声声入耳，_____________________________
2.善学者，_____________________________
3._____________________________，疑则进也。
4.写课外积累的关于学*的名言一句：_______________________________________
八、按要求改写句子。(5分)
1.一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)
_______________________________________________________________________
2.忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句)
_______________________________________________________________________
3.今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句)
_______________________________________________________________________
4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句)
_______________________________________________________________________
5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句)
_______________________________________________________________________
九、指出下列句子使用的修辞方法。(5分)
1.如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?( )
2.黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。( )
3.树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。( )
4.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。( )
5.有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。( )
十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。(6分)
1.青少年 儿童 幼儿 中年 老年
_____________________________________________________________
2.儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节
____________________________________________________________
3.铸造零件 制作模具 组装 零件加工
____________________________________________________________
十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。(5分)
( )我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
( )杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
( )端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
( )摘一个放进嘴里，舌尖触到那*滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
( )等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，*了。
十二、阅读短文回答问题。(20分)
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心!一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢!”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
1.给短文加一个题目__________________________________(2分)
2.第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。(3分)
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.第三自然段的段意：____________________________________________(2分)
4.结合上下文，解释下面几个词的.词意：(4分)
微不足道_____________________________积攒_____________________________
骄 傲 _____________________________抱歉_____________________________
5.选择正确的中心意思，括号内画“√”(3分)
A.说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。( )
B.表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。( )
C.表现了“我”高兴的心情。( )
6.用直线画出拟人句。(3分)
7.填空：(3分)
作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。
十三、作文(30分)
题目：当**升起的时候
要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱
2.抓住场面描写并展开丰富的想象
3.字数在400字左右。
参考答案
一、略
二、1.×2.×3.×4.√
四、CADE
五、大惊小怪 同甘共苦 口是心非 冷嘲热讽
出生入死 不进则退 自始至终 七上八下
六、C
七、1.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
2.善学者，假人之长以补其短。
3.为学患无疑，疑则进也。
八、1.旅客望着白杨树。
2.忙人不可能做事那么从从容容。
3.今天，我们家添置了空调、电脑和沙发。
4.我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
5.蔺相如告诉赵王，他愿意带和氏璧到秦国去。
九、反问、比喻、拟人、排比、拟人
十、1.幼儿、儿童、青少年、中年、老年
2. 妇女节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节、
3. 制作模具、零件加工、铸造零件、组装
十一、13254
十二、(1)略(2)在“有决心”后面分开。(3)写“我”把钱捐了，实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。(4)略(5)B(6)那巧克力豆好像也笑着开口说：“我好吃极了……”(7)亲身经历，攒钱不容易，为祖国做贡献。
四年级上册语文期末测试卷
（时量：90分钟 满分：100分）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
考前寄语：俗话说：一份耕耘，一份收获。亲爱的孩子们，转眼又到了收获的日子，快快拿起手中的笔，让我们尽情分享收获的喜悦吧！
一、读拼音，写词语。（8分）
zhì huì qiū yǐn yán jiū jī dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo lǜ jiè bèi línɡ lónɡ fàn làn
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列各字组词。（8分）
澈（ ） 竭（ ） 索（ ） 拐（ ）
翼（ ） 夭（ ） 聚（ ） 魁（ ）
三、给多音字组词。（6分）
sǎn（ ） ě（ ） fénɡ（ ）
散 恶 缝
sàn（ ） wù（ ） fènɡ（ ）
四、按要求写词语。（6分）
ABB：怯生生 ABAC：笨手笨脚
AABB：端端正正 AABC：振振有词
表示“看”的词有：
表示“走”的词有:
五、在括号里填上合适的词语。（6分）
遥远的（ ） （ ）的雾 （ ）的生活
一（ ）斑点 一（ ）活动 一（ ）花园
六、写近义词和反义词。（6分）
（1）近义词：仿佛——（好像）
耻笑——（ ） 阻挡——（ ） 辽阔——（ ）
四年级语文 共4页 第1页
（2）反义词：低垂——（高耸）
偶尔——（ ） 阴暗——（ ） 微弱——（ ）
七、按要求改写句子。（5分）
（1）我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。（缩句）
（2）难道这不是真正的荷兰吗？（改为陈述句）
（3）洛迪救了妈妈。（扩句）
（4）羚羊在草原上奔跑。（改为比喻句）
（5）他年龄小。他很懂事。（用关联词把两句话合成一句话。）
八、用修改符号修改病句。（3分）
（1）活动结束了，他第一个首先走出教室。
（2）我敢肯定她可能会来。
（3）草地上开满了五颜六色的红花。
九、根据课文内容填空。（4分）
（1）停车坐爱枫林晚， 。
（2）学好 ，学坏 。
十、给下列句子加上合适的标点。（4分）
（1）白天 我在里面读书 游戏 晚上 我在里面睡觉 做梦
（2）这圆脑袋胖身子的大家伙 有什么秘密呢
十一、阅读题。（14分）
阅读题（一）（7分）
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的小溪传来淙淙的流水声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，花瓣上闪着晶莹的露珠。牵牛花有鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像鲜艳的小喇叭。枣树上画眉和黄莺对唱着，声音清脆婉转。
1、这段话写了 （什么时间） （什么地方）的美丽景色。（2分）
2、作者先写 和 ，接着写了 ，最后写了
四年级语文 共4页 第2页
和 。（5分）
阅读题（二）（7分）
米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许银币和大把铜币。那三人继续喝酒，乘着酒兴，竟露骨地攻击起米斯的祖国来。“哗”！一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三人的身旁。只见米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的.胳膊，对着那三个旅客大声喝道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西。”
（1）选择一组恰当的关联词填在括号里。（2分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
（2）给下列句子中的“乘”字选择正确的解释。（2分）
A、利用（机会等） B、坐 C、计算方法
①他乘船回家。（ ）
②乘着酒兴。（ ）
（3）读了这篇短文，你觉得米斯是个怎样的孩子？（3分）
十二、作文。（30分）
一件 的事
1、把题目补充完整。
2、在你的生活中，一定有过让你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，请你选择一件印象最深的写下来吧！可以写一写自己为什么兴奋（伤心、激动、后悔……），还可以写一写自己有怎样的感受和体会，相信你一定能写好，试试看吧！
100
四年级语文 共4页 第3页
密 封 线 内 请 不 要 答 题
………………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………………………
200
300
400
500
600
四年级语文 共4页 第4页
四年级语文参考答案
一、（共8分，每空1分）
智慧、蚯蚓、研究、激动、焦虑、戒备、玲珑、泛滥
二、（共8分，每空1分）组词略
三、（共6分，每空1分）
sǎn散文 sàn分散 ě恶心 wù可恶 fénɡ缝衣服 fènɡ缝隙
四、（共6分，每空0.5分）
ABB 绿油油 红彤彤 ABAC 蹑手蹑脚 忙里忙外
AABB 整整齐齐 干干净净 AABC 井井有条 落落大方
表示“看”的词：张望 注视
表示“走”的词：溜达 疾走
五、（共6分，每空1分）
地*线 乳白色 精彩 块 次 座
六、（共6分，每空1分）
近义词：嘲笑 阻拦 广阔 反义词：经常 明亮 强烈（每空1分）
七、（共5分，毎小题1分）
（1）我看着小松鼠。（2）这就是真正的荷兰。（3）勇敢的洛迪救起了妈妈。（只要扩对一处就算对）（4）羚羊像箭一样在草原上奔跑。（5）虽然他年龄小，但他很懂事。
八、（共3分，毎小题1分）
（1）删去“第一个”或者“首先” （2）删去“可能”
（3）删去“五颜六色”或“红”
九、（共4分，毎小题2分）
（1）霜叶红于二月花。（2）千日不足，一时有余
十、（共4分，每空0.5分）（1），、；，、。 （2），？
十一、（共14分）
阅读（一）（7分）1、清晨 小院（每空1分） 2、雾气 小溪 牵牛花
画眉 黄莺（每空1分）
阅读（二）（7分）1、因为、所以（2分） 2、①B ②A（2分，每空1分）
3、只要抓住“热爱祖国”这个重点就算对。（3分）
十二、30分，略
一类作文（27分—30分）叙事完整，条理清晰，重点突出，心理描写细腻，富有情感。
二类作文（24分—26分）能选一件事情写清楚，有重点，有一定的心理描写，语句通顺。
三类作文（18分—23分）能途述一件事，不离题，把前因后果写明白。
四类作文（不及格18分以下）重点不突出，语句欠通顺，事例不典型，酌情给分。
huǎn�� hū xuān yá sī yǎ qì quán yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面的词语注上拼音。(4分)
( ) ( ) ( )( )
小鱼儿 稀罕 一帆风顺 闻名遐迩
三、多音字组词。(6分)
四、给下面的字加上不同的偏旁部首，组成新字再组词。(6分)
五、在错别字下面画“△”，再改正在括号里。(4分)
喜出忘外( ) 流光益彩( ) 气势凶凶( ) 慢不经心( )
狂风聚雨( ) 安然无痒( ) 无可耐何( ) 面容枯稿( )
六、照例子，填词语。(4分)
1、填叠词。 例：(弯弯曲曲)的小路。
( )的队伍 ( )的教室 ( )的字迹 ( )的树林
2、填上人所做出的动作词语。 例：(爬 )山
( )风 ( )雨 ( )河 ( )诗
七、填上合适的关联词。(4分)
1、( )困难再大，我们( )不怕。
2、广州( )是广东的政治经济中心，( )是广东的文化中心。
3、( )叫你多读书，( )读书破万卷，下笔如有神。
4、( )所赚的钱不多，他( )默默地坚守着。
八、按要求写句子。(12分)
1、在原句上修改病句。
①我把这件事汇报给老师，老师详细地听着。
②他经常回忆过去有趣的往事。
2、教室里安静得能听见大家的心跳声。(仿写句子)
我紧张得
3、 ( )的麻雀( )冲下来。(补充句子)
4、煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹。(缩句)
5、这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言。(改为“被”字句)
九、下列说法，正确的打上“√”，错误的打上“×”。(4分)
1、李四光和魏格纳都是地质学家。( )
2、《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》描写的都是秋天的景物。( )
3、《守株待兔》告诉我们：做事要老老实实，不可自作聪明。 ( )
4、《四季童话》和《快乐王子》都是童话剧。( )
十、根据积累和课文内容填空。(14分)
1、《树叶都是绿色的吗》讲的是 的故事，这篇文章告诉我们一种人生哲理：
2、《蒲公英的梦》是一篇 ，蒲公英的“梦”是 。
3、《“0”的突破》记叙了 在 年的奥林匹克运动会上勇夺中国奥运史上第一块
金牌的事，表现了他的 精神。
4、从 名言中，我懂得了应该做一个有理想的人。
5、我一直相信 的道理，所以我总是勤奋学*。(填上名言)
6、《望洞庭》中 、 两句诗都运用打比方的
修辞手法。
7、钱塘江的观潮日是 ，钱塘江大潮被称为 。
8、《小泽征尔的判断》这篇课文告诉我们： 。
十一、阅读理解(17分)
(一)、阅读文段，完成练*。(7分)
销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四半，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒入池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
1、用“�n”画出文段中最短的一个比喻句。(1分)
2、销烟的步骤是：一、灌水 二、 三、 四、 段中
用 这几个词语来表示这几步的先后顺序。(4分)
3、用“ ”画出描写“烟多”的句子。(1分)
4、从围观群众的表现中可以看出销烟是一件 的事。(1分)
(二)、阅读短文，回答问题。(10分)
儿子落下坑以后
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后，他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲□爸爸□帮帮我□我上不去了□但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对自己的求助置之不理。于是他的第一反应是生气。他开始直呼父亲的名字，并称之为混蛋。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二反应就是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。 他在坑里转来转去，寻找可以上去的`地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有生气，而是径直走到父亲身边，□老爸□他自豪地对父亲说□是我自己上来的□
1、在“□”里加上标点符号。(3分)
2、写出下面词语的同义词和反义词。(3分)
同义词：恐惧--( ) 悠闲--( ) 自豪--( )
反义词：恐惧--( ) 悠闲--( ) 自豪--( )
3、孩子在大坑中上不来，很生气、无助，而做父亲的却坚持在钓鱼，面对儿子的哭声、喊声，他的内心真的那样*静吗?他为什么要这样做? (2分)
4、孩子终于爬上来了，此时的孩子会是什么样子的?试着从外貌、神态等方面，用一两句话说说。(2分)
十二、*作(20分)
助人为乐是中华民族的传统美德，你一定也做过许多帮助别人的事，请选择印象
——四年级语文下册期末试卷及答案 (菁华3篇)
一、字词比拼。（27分）
1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。
（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。
3.词语全对的一组是（ ）。（2分）
A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿
B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳
C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵
D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒
4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
极目远（ ） 鱼（ ）而入
（ ）峰兀立 一丝不（ ）
5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）
我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。
6.描写战争的成语：
壶口瀑布让你联想到的成语有：
（3分）
二、句子乐园。（12分）
1. 句子医院。（3分）
（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）
①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。
（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” （ ）
（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）
3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）
（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （ ）
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （ ）
4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）
（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是 描写）
扁鹊在想：
（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 描写）
父亲在想：
三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）
1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ；普罗米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ；科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科学家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是
，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。
他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什
么呢？名人 说：“
。”（4分）
5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景：“ ， 。”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ，
。”（4分）
四、阅读冲浪。 （14分）
脚比路长
（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。
（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。
（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网
（7）一个月后,三个王子 B 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
（8）又过了5天,小王子 C 地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。
（9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”
（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”
（11）国王一脸郑重道:“那是因为 。”
（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念, D 地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）
风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵达”可以换成 。
3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）
4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。（2分）
5. 我想对大王子、二王子、三王子说：
我想称赞小王子： （4分）
五、关注时政。（3分）
班级黑板报开辟了“20xx年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。
六、童心妙笔。
作文题目：①借口 ②同桌啊同桌
先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 ** 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和谐 (4)liǎo 结束
3. D.
4. （速） 邀请 （假） 假借 依靠 （眺）望
（贯）一个接着一个 （危）高 （苟）苟且，马虎
5.自信 诚信 坚信 深信
6. 例：描写战争的成语： 运筹帷幄 围魏救赵
壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海
二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。
（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸张 （2）比喻 （3）对偶
4. （1）动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。
（2）神态 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？
（意思表达正确即可）
三、（意思表述正确即可）如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种
2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理
3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船
4. 对生命的热爱 春天的美好 例：爱因斯坦 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
5. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四、1. A. 美丽而富饶 B. 陆陆续续 C. 风尘仆仆 D. 一往无前
2. 十分严肃。 到达
3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
一、看拼音写词语。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)
1、“鲜”有两种读音：①xiān ② xiǎn下面的词语该怎样读?
鲜艳( )鲜明( )鲜为人知( )新鲜( )
2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体，D、少见的。给加点的词选择正确的解释：
①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )
②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )
③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )
④雨后的空气真新鲜。 ( )
三、基础*台(27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九龄所当执”，告诉我们要
2、按要求写成语(至少写四个)：
有描写学*态度的：
有形容人的说话的：
3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……
4、根据课文内容填空：
①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“，”。
②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是，。
③樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。
的树叶绿得发亮。樟树，无论是还是，它们总是
那么。用带点的关联词写一个句子：
(《*故居的樟树》)
④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语、 、，想到了一句名言警句
⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)
5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家
四、处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)
[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存[有效期]一年
读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。
①小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )
②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!”说着就给爸爸拿了两片。 ( )
④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。( )
五、口语交际(3%)
你的好朋友非常想参加庆祝“六一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他
六、阅读(20%)
(一)“生命桥”(片段)(7%)
顿时山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥那情景是何等的神圣
1、给上面一段文字加上合适的标点。(2%)
2、那情景是怎样的?(2%)
3、文中把比作，是因为
(3%)
(二)我想有个“高级妈妈”(13%)
①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水*有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学*。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。
②什么样的妈妈是高级妈妈呢?
③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎，再加上两次获得的诺贝尔奖金，够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，奢侈的恶*，会耽误你们的前程。”
⑥正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。
⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。
⑧亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧!
1、把可以搭配的词语用线连起来。(4%)
树立情操健康的恶*
培养需求耐心地成长
陶冶能力独立地教导
了解理想奢侈的生活
2、给短文分段，用‖标在下面的序号后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为(3%)
4、读了这篇小短文，我想对妈妈说(3%)
七、作文部分(30分)
请你阅读下文中开头的部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是”。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走了过来……
参考答案：
一、给予绵延忙碌轮流纤弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能温*孝于亲孝顺
2、略3、略
4、①内举不避亲，外举不避仇。 ②小娃撑小艇，偷采白莲回。
③粗壮四面八方远远的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃
④答案不唯一，只要与团结、亲情有关即可。
⑤稍公略
5、略
四、×√××
五、略
六、(一)1、，，。 !
2、面对危险，其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。(大概意思答对即可)
3、弧线生命桥老羚羊用自己的身体做桥墩，把死的希望留给自己，把生的希望留给年轻羚羊，为年轻羚羊架起了一座生命桥。(大概意思答对即可)
(二)1、
树立情操健康的恶*
培养需求耐心地成长
陶冶能力独立地教导
了解理想奢侈的生活
2、①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧‖
3、她不但培养孩子独立生活的能力，而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可)
4、略
七、作文评分标准：
情感真挚，表达清、通，错字不超过3个，错句不超过1句为优秀(25至30分之间)。
句子通顺，意思清楚，错字不超过6个，错句不超过3处为合格(18至25分之间)。
句子不够通顺，意思不太清楚，错字超过10个，错句超过5处为不合格(18分以下)。
一、字词比拼。（27分）
1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。
（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。
3.词语全对的一组是（ ）。（2分）
A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿
B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳
C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵
D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒
4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
极目远（ ） 鱼（ ）而入
（ ）峰兀立 一丝不（ ）
5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）
我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。
6.描写战争的成语：
壶口瀑布让你联想到的成语有：
（3分）
二、句子乐园。（12分）
1. 句子医院。（3分）
（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）
①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。
（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” （ ）
（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）
3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）
（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （ ）
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （ ）
4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）
（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是 描写）
扁鹊在想：
（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 描写）
父亲在想：
三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）
1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ；普罗米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ；科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科学家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是
，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。
他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什
么呢？名人 说：“
。”（4分）
5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景：“ ， 。”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ，
。”（4分）
四、阅读冲浪。 （14分）
脚比路长
（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。
（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。
（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网
（7）一个月后,三个王子 B 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
（8）又过了5天,小王子 C 地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。
（9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”
（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”
（11）国王一脸郑重道:“那是因为 。”
（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念, D 地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）
风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵达”可以换成 。
3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）
4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。（2分）
5. 我想对大王子、二王子、三王子说：
我想称赞小王子： （4分）
五、关注时政。（3分）
班级黑板报开辟了“20xx年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。
六、童心妙笔。
作文题目：①借口 ②同桌啊同桌
先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 ** 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和谐 (4)liǎo 结束
3. D.
4. （速） 邀请 （假） 假借 依靠 （眺）望
（贯）一个接着一个 （危）高 （苟）苟且，马虎
5.自信 诚信 坚信 深信
6. 例：描写战争的成语： 运筹帷幄 围魏救赵
壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海
二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。
（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸张 （2）比喻 （3）对偶
4. （1）动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的`，我要去给他治病。
（2）神态 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？
（意思表达正确即可）
三、（意思表述正确即可）如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种
2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理
3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船
4. 对生命的热爱 春天的美好 例：爱因斯坦 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
5. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四、1. A. 美丽而富饶 B. 陆陆续续 C. 风尘仆仆 D. 一往无前
2. 十分严肃。 到达
3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
——小学四年级语文上册期末试卷汇总5篇
一、 基础整合(40分)
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
1、 我会拼，我还会规范地写词语。(5分)
xiōng měng mĭng jié miάo huì téng yún jià wù
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能用“——”画出词语中带点字的正确读音。(3分)
楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn )
3、我知道要先比一比，再组词。(5分)
荐( ) 篇( ) 赖( ) 哲( ) 振( )
存( ) 编( ) 懒( ) 折( ) 震 ( )
4、我积累了很多好词语，我一定能填对。(6分)
美( )( )肴 耀( )扬威 ( ) 兴中华 出( )意( )
( )根到( ) 农( )社会 程( )电话 筋( ) 力 尽
5、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。(2分)
白衣百顺 ( ) 默默无蚊( ) 有杯无患( ) 骑乐无穷( )
6、按要求写句子。 (8分)
(1) 这篇作文，词汇和句子都很通顺。(修改病句)
(2) 科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
缩句:
(3) 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。
改成“把”字句:
(4) “喂，老头，到人民广场朝哪走?”
改成礼貌用语;
7、我会把下面的名人名言补充完整。(8分)
(1) 莫以善小而不为， 。( 刘备)
(2) 业精于勤，荒于嬉; 。 (韩愈)
(3) 没有大胆的猜测 。 (牛顿)
(4) 既异想天开，又实事求是，
. (郭沫若)
8. 口语交际: ( 3分)
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢?
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读《为中华之崛起而读书》片段，然后按文后要求回答问题(16分)
正当***和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷(rǎng)着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴(lán)褛(lǚ)的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道， 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧(yà)死了，她原(希望 盼望 指望 )中国的巡警局能给她撑(chēng)腰，惩(chéng)处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇(zhào)事的洋人，反而把她(训斥 斥责 批评 ) 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时***才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1、在文中括号里选择恰当的词语打上“√”。( 2分)
1、照样子写词语。(3分)
左顾右盼：
得意扬扬:
2、按要求写词语。(4分)
近义词: 急忙 ( ) 惩处 ( )
反义词: 训斥 ( ) 得意扬扬 ( )
3. 用“ ”画出文段中的一句反问句，并把它改为陈述句。(3分)
4、在外国的租界里，发现了一件什么事? (2分)
5、***看到这一幕，***是怎样想的? (2分)
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。(14分)
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的.围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学*、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、给第五自然段加上标点符号。(3分)
2、填上合适的词语。(3分)
( )玉米棒 ( )性格 ( )妈妈
3、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。(3分)
用 比喻
4、文中哪句话最让你感动?请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么? (3分)
5、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈?(2分)
三、* 作(30分)
这个学期，你参加了学校组织的哪些活动?请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦!450字左右。
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(懒(lǎn)惰(duò))(鞠(jū)躬(�括�n��))(谨(jǐn)慎(shèn))(吩(fēn)咐(fù))
(皱(zhòu)眉(méi))(残(cán)阳(yán��))(纽(niǔ)扣(kòu))(寒(hán)暄(xuān))
二、点的字选择正确的读音。(6分)
乘(chèngchéng)机膝(xīqī)盖憧(tóngchōng)憬
即(jìjí)将瞠(chēngtáng)目结舌刨(páobào)子
答案：chéngxīchōngjíchēngbào
三、改正下面词语中的错别字。(6分)
粉装玉砌(妆)阴谋鬼计(诡)理直气状(壮)
警钟常鸣(长)震奋人心(振)一壁千里(碧)
四、运用查字典知识填空。(5分)
“穷”字在字典里的解释有五种：①缺乏财物;②穷尽;③用尽，费尽;④彻底(追究);⑤极端。
(1)中华民族决不能是贫穷的民族。其中的“穷”应该是第(①)种意思。
(2)他战胜了穷凶极恶的歹徒，是一个见义勇为的英雄。其中的“穷”应该是第(⑤)种意思。
(3)华罗庚青年时期过着非常穷困的生活。其中的“穷”应该是第(①)种意思
(4)在学*上我们要有穷追不舍的`精神。其中的“穷”应该是第(④)种意思。
(5)在图书馆我们能学*到无穷无尽的知识。其中的“穷”应该是第(②)种意思。
五、用“然”字扩词，填在合适的地方。(4分)(1)我们开辟了一块地种花生，过了几个月，(果然)有了收获。(2)昨天，天气晴朗，谁知今天(居然)下起了大雨。(3)花生的好处(虽然)很多，但是有一样是很可贵的。(4)今天在学校门口，我和一个朋友(偶然)相遇在一起.
六、动手连一连。(5分)
栉风沐雨形容做事机智，反应敏捷。
众目睽睽指生活上精打细算，十分简朴。
眼疾手快拾到钱不隐藏起来据为己有。
省吃俭用很多人都睁大眼睛看着。
拾金不昧形容奔波劳碌，不避风雨。
七、按要求写句子。(10分)
1、只要大家齐心协力，我们也能克服困难。(修改病句)
只要大家齐心协力，我们就能克服困难。
2、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。(缩写句子)
月亮牵着星星。
3、太阳已经偏西了，谁也不肯走。(改为反问句)
太阳已经偏西了，难道有谁肯走吗?
4、你答应了和小明一起去公园。你不应该自己先走。(用关联词语把两句话合并成一句话)
既然你答应了和小明一起去公园，就不应该自己先走。
5、战士们一整天没顾得上吃饭，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。(用加点的词语造句)
八、课文内容回顾。(10分)
1、《一枚金币》中，老人前两次把钱扔进火炉里时，儿子的做法是笑着走开了;当老人第三次把钱扔进火炉里时，儿子的做法是忙跑到火炉前，用手从大火力里金币抓了出来。所以，他相信第三次的钱是儿子挣来的。
2、用简单的话来概括孔子教学的态度和方法。
3、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，听取蛙声一片。
4、《瑞雪图》一文按照雪前、雪中、雪后的时间顺序来写的。
一、看拼音，写词语。(10分)
lǒng zhào lǎn duò shēn yín yóu lǎn pāo qì táo zuì ké sòu
jǐn shèn qiān xū yòu huò jiāo ào jùn xiù yǔn xǔ diǎn yǎ
zūn xún chōn�� jǐn�� pín jiàn kāng kǎi wēi’é gōn�� jìng
二、比一比，组词。(10分)
摹( ) 旅( ) 雅( ) 蓬( ) 窃( )
幕( ) 旋( ) 难( ) 篷( ) 窍( )
佛( ) 喧( ) 诧( ) 饶( ) 键( )
拂( ) 暄( ) 姹( ) 烧( ) 健( )
概( ) 霄( ) 既( ) 薯( ) 啄( )
慨( ) 屑( ) 即( ) 暑( ) 琢( )
涛( ) 微( ) 祥( ) 疾( ) 晰( )
铸( ) 徽( ) 详( ) 嫉( ) 析( )
三、给多音字注音、组词。
散 尽 载 都 模
待 露 差 挣 间
四、补充词语。(6分)
身( )其( ) 手( )眼( ) ( )人( )进
( )( )动听 ( )风( )雨 装( )作( )
面面( )( ) 志存( )( ) ( )( )素裹
心( )胆( ) 训练( )( ) ( )目( )舌
五、写出近义词或反义词。
1.近义词：抵偿----- 益处------ 误解---- 居然---- 麻利-----
弥散--- 吩咐---- 着魔--- 罕见--- 慈和--- 夺目-----
遗憾---- 尴尬---- 清脆---- 婉转--- 恬静---- 简陋----
索性--- 歌颂---- 抵偿---- 居然--- 呈现----
2.反义词：漆黑---- 辽阔--- 渺小---- 污浊--- 羞涩--
崭新--- 接纳--- 羞涩--- 拒绝--- 懒惰--- 清脆---
陌生--- 高昂--- 镇静--- 寒冬--- 浓密--- 遗憾--
奖励--- 启动--- 坚持--- 简单--- 清晰-- 悲哀--
熟练---- 湍急---- 密集--- 继续--- 柔美--- 亲热--
六、按要求改写句子(5分)
1.老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。(缩句)
2.战士们冲向桥面。(扩句)
3.爷爷总爱回想过去的往事。(修改病句)
4.这间小房子容得下全城的孩子。(改为反问句)
5.年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?(改为陈述句)
6. 三颗纽扣木匠只好离开这个地方。(改为双重否定句)
7. 老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。(修改病句)
8. 他工作非常繁忙。 他坚持集邮。(用关联词连接句子)
9.一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临!(修改病句)
七、在括号内选择合适的词语，并在下面划横线 。(7分)
一位叫基泰斯的美国记者在日本东京奥达克百货公司购买了一台电唱机。服务员以日本人特有的(美好的、优秀的`、良好的)服务，(精致、精心、精巧)挑选了一台未启封的唱机。当基泰斯回家打开试用时，(虽然、果然、竟然)发现电唱机没有装内件，根本无法使用。她很(兴奋、烦恼、气愤)，准备控告。(不料、于是、但是)次日清晨，奥达克百货公司经理亲手将一**好的电唱机外加唱片一张，蛋糕一盒奉上，表示(感谢、歉意、友好)。基斯泰听了，心情很(感动、激动、高兴)，提笔写了一篇表扬新闻稿。
八、填空。(10分)
(1)择其善者而从之 ， ________________ 。
(2)爱我中华，___________。爱我中华，__________。爱我中华，___________。
(3)___________________________ ，雪却输梅一段香。
(4)忽如一夜春风来，___________________________。
(5) ，无以至千里; ，无以成江海。
(6)无以恶小而为之， 。
(7)写三个名字带“阳”字的城市名： 。
十、我能认真阅读短文，仔细作答。(14%)
(一)飞夺泸定桥
泸定桥一共是三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏;底下并排九根，铺上木板，就是桥面;人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的喝水像瀑布一样，在几十丈的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧!”
1.这段话中先写泸定桥的( )，再写( )，最后写( )
2.组词。稍( )梢( )哨( )栏( )烂( )拦( )摇( )遥( )
3.画横线的句子，运用了( )修辞手法，把( )比作( )。请你也仿写一个句子，运用次修辞手法。
4.文中的“天险”是指( ) A.城墙 B.河水 C.铁链 D.泸定桥
5.文中的“凭借”近义词( )，“飞过来”本来指用翅膀从空中飞过来。敌人说“看你们飞过来吧!”意思是你们没有( )，绝对不可能( )。
6.用“//”按照“桥险”、“水急”、“敌狂”分三层。
7.这篇课文是围绕“( )”和“( )”展开故事情节的，全文按照接到命令----( )------( )------顺利渡河这四个部分记叙的。
B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。
C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。
( 二)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.用“~~~”线画出事实在在的事物，用“――”线画出联想到的事物。
2.用“===”线画出文中一个比喻句，把_______比喻成_________
3.皮鞋匠在静静地听者什么?为什么眼前会有这种景象?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文中具体写了哪些事物?
________________________________________________________________
5.文中第2、3句用___________的语调读，第4句用___________语调读，第五句用__________语调读。
6.文中“仿佛”一词能去掉吗?为什么?
十一、作文：我和一支歌的故事
一、 听力测试(我们一齐来做一做五年级的听力，看谁最棒，5分)
1、“马虎”的故事流传于 朝时代，由于画家画画马虎不分，酿成祸端，大儿子 ，二儿子 。
2、《“马虎”的由来》这个故事对你有什么警示?
二、 写字测试(3分)(把下面的句子认真抄写在田字格中，要写规范、美观)
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
三、 语言基础(30分)
1、读拼音写词语，请把字端正、匀称地写在田字格里。(8分)
�括�n zān�� yòu ��uī biǎn què lón�� yǎ
jiàn kān�� zuì 'è ā yí xī shēn��
2、比一比，再组成词语。(4分)
绑( ) 绣( ) 喉( ) 拦( )
帮( ) 秀( ) 猴( ) 栏( )
3、把四字词语补充完整，并按求归类。(6分)
( )( )而起 ( )( )救赵 ( )( )成塔
四面( )( ) ( )( )罗列 ( )( )不摧
⑴ 描写山势的是：
⑵ 表示人的精神和意志的是：
⑶ 表示与战争有关的是：
4、选择正确的读音，在下面画“ ”表示。(4分)
⑴ 我们有病要去医院扎(zhā zhá )针的时候不要乱挣扎(zhā zhá)。
⑵ 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠
5、按要求写句子。(10分)
⑴ 我记下了好朋友的电话号码。(改成“把”字句和“被”字句。)
⑵ 用关联词语把下面两个句子联成一句话。
语文课上，我们学到了知识。
语文课上，我们体会到了一种人生的哲理。
⑶ 按提示扩写句子，不少于2处。
朝阳抚摸着大地。(什么样的朝阳?怎样抚摸着?什么样的大地?)
⑷ 《独坐敬亭山》的作者是诗仙李白所作。(修改病句)
⑸ 下雷雨的时候，我们不能在大树下避雨。(改成反问句)
四、 语言积累。(10分)
1、 照样子写成语：(2分)
知己知彼(与战争有关)：
雄心壮志(人的精神和意志)：
2、 名句盘点：(6分)
刘禹锡《望洞庭》后两句： ， 。
翁卷写乡村人家很忙碌的诗句是： ， 。
，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
乾隆皇帝出上联：“花甲重逢，增加三七岁月。”纪晓岚是这样对的：
这学期学*了好几篇生命宝贵的课文，请把你在学*这些课文时积累的其中一个句写下来(2分)：
五、 综合实践(5分)
教师：通过学*，同学们一定对外国名人有所了解，你能说出三四个外国名人的名字吗?
我：
教师：你最欢谁?
我：
教师：什么原因使你那么最欢他(她)?
我：
教师：你会向他(她)学*些什么?
我：
六、 阅读理解。(15分)
㈠课内阅读(7分)
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水*如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1、 填空。
①第一句话，作者用 、 和 对比，写出
了漓江的独特美。(3分)
②第二句话，写漓江水的三个特点，是( )、( )和( )。(3分)
2、 根据前面提供的内容，把句子补充完整。(1分)
天气真热啊，热得 。
㈡课外阅读(8分)
登山观景
我们学校附*有一座山。星期天，我们登上山顶，往四周眺望家乡的景色。
往东看，那是新建的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看，满眼是美丽的田野。田野里庄稼一片接一片，在很远的地方与蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里到处是茂密的果树。果园旁边有一排*房，那就是我们可爱的学校。校园里鲜艳的***迎风招展，在一片浓绿的衬托下，显得特别引人注目。往北看，一条大河伸向远方，大铁桥像一条钢铁巨龙卧在大河上，一列火车正从铁桥上通过。河面上的船你来我往，十分繁忙。
我们的家乡多美好。我长大了，一定要把家乡建设得更加美好!
1、文章的第二自然段是按( )顺序来写的。(1分)
2、按短文内容填空。(2分)
( )的街道 ( )的田野
3、请你用“�j�j”画出文中的中心句。(1分)
4、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法，把 比作 。(2分)、
5、请仿写画横线的句子写一句话。(2分)
七、 *作。(30分)
你可能生活在农村，对农村的一草一木都非常熟悉，而且充满了感情;也许你生活在城市，没见过绿油油的麦苗，也没看过可爱的小鸡、小鸭等，把你对农村生活的感受、向往写下来吧!题目自拟，要写出自己的真情实感。
听历材料
“马虎”由来
宋朝有个画家，画画的水*很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。
一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。
画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”
大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。
那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。
一、读拼音，写词语。
lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí
二、将下列词语补充完整并填空。
若( )若( ) 风( )浪( ) 绿树( )( )
郁郁( )( ) 神( )气( ) ( )如( )来
1.公园里( )，让人感到( )。
2.湖面上本来( )，可是( )的一阵急雨打破了原来的*静。
三、回忆所学内容并填空。
1.雾锁山头山锁雾， 。
2. ，青山郭外斜。
3.《题西林壁》是 代诗人 写的，其中诗句“ ，
。”告诉我们要从不同角度看问题。我还知道他写的诗词有《 》等。
4.《观潮》一课，作者先后描写了 、 、 的景象，让人有身临其境的感觉。
四、判断正误(对的打“√”，错的打“×”)。
1.“寒冷的北风被我们关在窗外了。”也可以说：“寒冷的北风把我们关在窗外了。” ( )
2.丰子恺的《白鹅》一课，是围绕着“高傲”一词来写的。 ( )
3.这一学期我们学过不少童话，如《巨人的花园》《母鸡》《小木偶的故事》等。
( )
4.“劝君更尽一杯酒”的“尽”是“饮完”、“喝完”的意思。 ( )
5.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过”中的“滑”字体现了昆明湖很大。 ( )
五、阅读短文，完成后面的题目。
谁都知道信是很私人化的东西，拆(chāi chēi)人信件是违法的。但在土耳其一个地处偏远的小村庄里，通信机密是如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的'家长，全部取了同一个名字。因此从外地发往该村的信件，信封上看起来完全一模(mó mú)一样。为了准确送达，尽责的邮递员只好将全村人都召(zhào zhāo)集到广场上，当众拆开封口，大声念信：
“亲爱的某某：您好!”“好!”――全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。”――“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”――大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。”有人喊：“别念了，别念了，是我的信。”
或者，“告诉你一个不幸的消息……”――大家都屏住了呼吸。
或者，信写得非常有趣。尽管已知收信人，大家还是要求：“念下去，念下去，谁是信主还不一定呢。”
共有名字给村人添了不少麻烦，但也多了共同的乐趣，还有彼此间的同情与关怀，因为一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一*惯。
共有名字意味着共享(xiǎng xiáng)一切――悲与喜、哀与乐，福与患，荣与辱!
1.选择文中划线字的正确注音，打“√”。
2.给文中带点的词语找近义词。
偏僻――( ) 机密――( ) 乐趣――( )
3.给这篇短文取个合适的题目，写在文前横线上。
4.共有名字给大家带来的麻烦是 ，可是很多年来他们不曾改变这一*惯，因为
。
5. 用“ ”划出与结尾一段话意思一致的句子。
六、*作。
星期天，小猪噜噜早早起了床，他打开门一看，呀，下雨了。小猪噜噜犹豫了一下，找来一把伞，冒雨走出了家门。
以后会发生什么事呢?请你发挥想象，写一篇童话，题目自拟。
注意叙述清楚，语句通顺，书写工整。
——四年级语文下册期末试卷及答案(五)份
一、看拼音写词语。（10分）
juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ
biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá
二、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
1．“肆虐（lüa）、树冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”这四个词中加点字的读音只有一个是正确的。 ( )
2．“鲜为人知、大雨如柱、死而后己、谈笑风生”这四个词中一共有两个错别字。 ( )
3．“事情已经过去了，现在放马后炮还有什么意义呢？”这句话没有语病。( )
4．“悌于长，宜先知”出自《古今贤文》，告诉我们弟弟要知道敬重兄长。( )
三、按要求完成练*。(8分)
1.补充成语，并用划线的词语造句。
世外桃（） 浅（ ）辄止 无可（）何 （ ）山遍野 四季（ ）青 众志成（ ） 欢呼（）跃 突发（ ）想
2.照样子，仿写句子。
例：花儿开放了。
花儿张开了灿烂的笑脸。
知了在枝头叫个不停。
四、按课文内容填空。(16分)
1.千万条柔柳 。 ， ，各色鲜艳的花， 聚拢来，形成了 的春天。 （《燕子》）
2.“诸葛亮分析了 的形势，提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开 。”这段话选自课文《三顾茅庐》，它是根据古典名著《 》改写的 ，这本书中还有其它的故事，如《 》。
3．学了本学期的课文，我们收获很多。有美丽的春景:“ ，水村山郭酒旗风”；有可爱的孩童:“ ， ”。有我们学*的榜样：如 的爱因斯坦， “ ， ”的祁黄羊；有许多深刻的道理 ：学了《天鹅的故事》，我想到了 “ ”(谚语或俗语)。《最佳路径》让我们悟到 。
4．本学期你一定读了不少好书，如果请你向大家推荐，你打算推荐的书是《 》，推荐理由： 。
五、阅读短文，完成练*。（7分+13分）
（一）永远的白衣战士（片段）
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”
叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
1.这段话里有两个词形容态度坚决，分别是“ ”和“ ”。
2.这段话里的“危险和死亡”体现在哪里？请用“”画出来。 3.面对“危险和死亡”，叶欣的做法是 。你想用 、 等词语赞美她。
（二）头发的故事
①我7岁的时候得了伤寒。当重症得以控制时，小小的我却发现自己开始掉头发了。终于有一天，头发全掉光了。我害怕极了，不敢再出去玩，只是每天躲在储物间里发呆，觉得自己快要死了。
②直到有一天，妈妈把蜷缩在储物间里的我抱到窗台上。阳光（ ）抚摸着我的头皮，柔软而温馨。妈妈拿出一只发套 □ 为我戴上 □ 然后说 □ 莉莉□好看吗 □ 我捧着镜子又惊又喜，仿佛瞬间长回了原先的秀发。我兴奋地仰起小脸，却发现妈妈的披肩长发已变成齐耳短发。妈妈（ ）笑了，她说：“这发套用的就是妈妈自己的头发。妈妈这样做是想告诉你，你的病已经治愈，只要你充满自信和快乐，勇敢地面对生活，你一定能长出像妈妈一样美丽的头发。”
③如妈妈所言，我真的渐渐走出阴影，健康地长大了。我拥有了丝缎一样令人羡慕的长发。无论是扎着松松的麻花辫走在美丽的校园里，还是盘起发髻（jì）参加盛大的晚会，我都充满了自信和快乐，我知道我与头发有一种美好的默契，那是妈妈对我的生命祝福。∥
④我以为头发的故事便就此归于*淡，可命运并不能如人所愿。在我25岁时，妈妈不幸患了癌症，她的头发已经落光了。我送给妈妈一顶用自己的金发制成的发套，亲手给妈妈戴上时，我哽咽着对妈妈说：“ 。”妈妈抚摸着我的齐耳短发回答道：“好的，我一定会的。” ⑤一晃十年过去了，妈妈渐渐地长出了头发，美丽依旧。阳光晴好的日子里，我们常常外出散步。当我右手挽起母亲，左手牵着女儿时，微风（ ）扬起了我的长发和思绪，那一刻，我知道我拥有了整个世界。∥
1．选择下面的叠词，填入文中的括号里。（填序号）
A 暖暖地 B轻轻地 C淡淡地
2．在第2自然段的□处加上合适的标点符号。
3．联系上下文，将第4自然段中我对妈妈说的话补充完整，写在文中的横线上。
4．读第3自然段中划线的句子，结合短文内容填空。
“我”的自信和快乐来自于
5．短文分为两段，已用“∥”线标出，请用简洁的语言概括第一段的段意。
6．本文讲述了一个感人至深的“爱”的故事，请根据短文内容，联系生活，说说你对“爱”的理解。
六、*作。（35分）
生活中你一定得到过表扬、锻炼、理解 、关心??请以“我得到了________”为题，选择你印象最深的一件事来写一写，注意把事情的经过写具体，表达出真情实感。不少于350字。
参考答案及评分意见
卷面5分：端正3分，整洁2分。
一、看拼音写词语。 （10分）（每字0.5分）
捐献 生疏 摔倒 翻山越岭 边缘 蓬乱 拘束 乱砍滥伐
二、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（每题1.5分） × √ √ ×
三、按要求完成练*。 （8分）
1. 补充成语，并用划线的词造句。（每字0.5分，造句2分）
世外桃（源） 浅（尝）辄止 无可（奈 ）何 （ 漫）山遍野
四季（常）青 众志成（城 ） 欢呼（ 雀）跃 突发（奇）想
2. 略 用拟人的写法即可 （2分）
四、按课文内容填空。(16分)
1．展开了鹅黄色的嫩叶 青的草 绿的芽 像赶集似的 烂漫无比（每空0.5分）
2. 群雄纷争 三分天下 云雾见到了青天 三国演义 （略）（每空0.5分）
3.千里莺啼绿映红 略 尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。（意思对即可）（每空1分）
4. 略 （1+2分）
五、阅读短文，完成练*。（7分+13分）
（一）
1. 斩钉截铁 声色俱厉 （每词1分）
2.
（每句话1分，共2分）
3. 尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作（1分） 身先士卒、舍生忘死、舍己为人等都可以（每词1分）
（二）
1．依次填入 Ａ Ｃ Ｂ （每空1分，共3分）
2． ，，：“，？” （共2分）
3．是因为我又长出了长发，更因为得到了妈妈对我的生命祝福。
（两个要点，意思接*即可 共2分）
4．略 （2分）
5．应围绕妈妈对“我”的关爱来概括。（2分）
6．略（2分）
六、*作。（35分）
一类文：选材精当，感情真实，内容具体，语句通顺，字数符合要求，得32—35分； 二类文：感情较真实，内容较具体，语句较通顺，字数符合要求，得28—31分；
三类文：有比较具体的内容，有一定的真实情感，有少数语病，得24—27分； 四类文：有内容，感情不够真实，有明显语病，字数不足，得21—23分； 五类文：内容简单，错别字，语病较多，字数偏少，21分以下。
一、看拼音写词语。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)
1、“鲜”有两种读音：①xiān ② xiǎn下面的词语该怎样读?
鲜艳( )鲜明( )鲜为人知( )新鲜( )
2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体，D、少见的。给加点的词选择正确的解释：
①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )
②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )
③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )
④雨后的空气真新鲜。 ( )
三、基础*台(27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九龄所当执”，告诉我们要
2、按要求写成语(至少写四个)：
有描写学*态度的：
有形容人的说话的：
3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……
4、根据课文内容填空：
①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“，”。
②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是，。
③樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。
的树叶绿得发亮。樟树，无论是还是，它们总是
那么。用带点的关联词写一个句子：
(《***故居的樟树》)
④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语、 、，想到了一句名言警句
⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)
5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家
四、处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)
[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存[有效期]一年
读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。
①小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )
②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!”说着就给爸爸拿了两片。 ( )
④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。( )
五、口语交际(3%)
你的好朋友非常想参加庆祝“六一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他
六、阅读(20%)
(一)“生命桥”(片段)(7%)
顿时山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥那情景是何等的神圣
1、给上面一段文字加上合适的标点。(2%)
2、那情景是怎样的?(2%)
3、文中把比作，是因为
(3%)
(二)我想有个“高级妈妈”(13%)
①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水*有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学*。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。
②什么样的妈妈是高级妈妈呢?
③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎，再加上两次获得的诺贝尔奖金，够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，奢侈的恶*，会耽误你们的前程。”
⑥正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。
⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。
⑧亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧!
1、把可以搭配的.词语用线连起来。(4%)
树立情操健康的恶*
培养需求耐心地成长
陶冶能力独立地教导
了解理想奢侈的生活
2、给短文分段，用‖标在下面的序号后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为(3%)
4、读了这篇小短文，我想对妈妈说(3%)
七、作文部分(30分)
请你阅读下文中开头的部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是”。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走了过来……
参考答案：
一、给予绵延忙碌轮流纤弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能温*孝于亲孝顺
2、略3、略
4、①内举不避亲，外举不避仇。 ②小娃撑小艇，偷采白莲回。
③粗壮四面八方远远的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃
④答案不唯一，只要与团结、亲情有关即可。
⑤稍公略
5、略
四、×√××
五、略
六、(一)1、，，。 !
2、面对危险，其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。(大概意思答对即可)
3、弧线生命桥老羚羊用自己的身体做桥墩，把死的希望留给自己，把生的希望留给年轻羚羊，为年轻羚羊架起了一座生命桥。(大概意思答对即可)
(二)1、
树立情操健康的恶*
培养需求耐心地成长
陶冶能力独立地教导
了解理想奢侈的生活
2、①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧‖
3、她不但培养孩子独立生活的能力，而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可)
4、略
七、作文评分标准：
情感真挚，表达清、通，错字不超过3个，错句不超过1句为优秀(25至30分之间)。
句子通顺，意思清楚，错字不超过6个，错句不超过3处为合格(18至25分之间)。
句子不够通顺，意思不太清楚，错字超过10个，错句超过5处为不合格(18分以下)。
一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)(5分)
1、翡翠(fēi fěi) 衬衫(chèn cùn) 山涧(jiān jiàn)
堤坝(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 馈赠(guì kuì)
2、结(jiē jié)果证明亚里士多德的这句话的(de dí dì)确说错了。
3、白天，他的肝脏(zāng zàng)被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长(cháng
zhǎng)起来。
二、读写能手。(读拼音，写词语)(8分)
quán lì bīn fēn
1、谁都有生活的( ) ，谁都可以有一个属于自己的( )世界。
wéi hù xī shēng
2、爸爸在执行 ( )和*行动中壮烈 ( )了 。
fēng qù zhuāng shì
3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有( ) 的( )。
lǐng xiù chéng fá
4、众神的 ( )宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 ( )。
三、辨别双胞胎。(辨字形，再组词)(8分)
径( ) 境( ) 栏( ) 哨( )
经( ) 镜( ) 拦( ) 消( )
四、词语充值卡。(把下列成语补充完整)(4分)
波澜壮( ) 一丝不( ) 狼吞虎( ) 持之以( )
四面( )歌 围( )救赵 手不( )卷 鹏( )万里
五、花落谁家。(选词填空)(6分)
A 敏锐 灵敏 灵巧
1、刑侦队长用( )的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。
2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能( )地避开。
3、猫的嗅觉( )，只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。
B 虽然……但是…… 如果……就…… 只要……就……
4、一个人( )活的诚实，有信用，( )等于有了一大笔财富。
5、( )生命短暂，( )我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
6、这件事( )值得去做，( )应该全神贯注。
六、句子加工厂。(按要求写句子)(10分)
1、芦苇上盖了白雪。(扩句)
2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句)
3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。(修改病句)
4、七月的天山很美。(改为感叹句)
5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话)
七、做游戏。(按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号)(5分)
( )它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得**的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。
( )挖了一会，它伏下去再用后爪挖。
( )又挖了一会，坑挖好了。
( )海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。
( )它安安静静地伏在坑里下蛋。
八、记忆搜索台。(积累与运用)(14分)
1、日出江花红胜火， ________。
2、竹外桃花三两枝， ___。
3、 ____，白银盘里一青螺。
4、 ___________，金石为开。
5、 _____________——非一日之功。
6、砌墙的砖头——_______
7、天上鲤鱼斑， ___________
九、阅读快乐园。(按要求回答问题)(10分)
盲人心中的明灯
大学实*时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊!
1、查字典知识。(3分)
“撞”字，用部首查字法应查 部，再查 画;用音序查字法应先查 ，再查 。“撞”字是 结构。“撞”在字典里的意思有：①击打; ②碰; ③莽撞的行动。
“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是 。(填序号)
2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼?(用“√”选择)(2分)
(1)为他人照亮夜路。( )
(2)怕别人撞到他。( )
(3)既为他人照亮又不会被人撞到。( )
3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么?请将序号填到括号里。(3分)
ɑ、明亮的灯 b、为别人着想的思想 c、放在明处的灯。
(1)他们心中没有明灯。( )
(2)他们手上没有提明灯啊!( )
4、这则故事告诉我们( )(填序号)(2分)
A、要学*盲人助人为乐的精神。
B、我们夜晚出门都应该有灯亮。
C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。
十、*作芳草地。(30分)
四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……请你选择一件你最想告诉别人的事情(记学校生活的事)写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数350字以上。
参考答案
一、1、fěi chèn jiàn dī pàn kuì 2、jié dí 3、zàng zhǎng
二、1、权利 缤纷 2、维护牺牲 3、风趣 装饰 4、领袖 惩罚
四、阔 苟 咽 恒 楚 魏 释 程
五、A 1、敏锐 2、灵巧 3、灵敏
B 4、 只要……就…… 5、虽然……但是…… 6、如果……就……
六、2、歌声打破了沉寂。 3、去掉“许多”或“一个又一个”
4、七月的天山多么美啊! 5、那里的人们过着幸福的生活。
七、5 2 3 1 4
八、1、春来江水绿如蓝 2、春江水暖鸭先知 3、遥望洞庭山水翠
4、精诚所加 5、水滴石穿 6、后来居上 7、晒谷不用翻。
九、1、 扌 12 Z zhuàng 左右 ②
2、(3) ( √ )
3、(1)b (2) ɑ
4、C
十、略
苏教版四年级语文下册期末试卷及答案
一、看拼音写词语。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)
1、“鲜”有两种读音：①xiān ② xiǎn 下面的词语该怎样读?
鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )
2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。给加点的词选择正确的解释：
①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )
②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )
③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )
④雨后的空气真新鲜。 ( )
三、基础*台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九龄 所当执”，告诉我们要
2、按要求写成语(至少写四个)：
有描写学*态度的：
有形容人的说话的：
3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……
4、根据课文内容填空：
①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“ ， ”。
②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 ， 。
③ 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的树叶绿得发亮。樟树 ，无论是 还是 ，它们总是
那么 。用带点的关联词写一个句子：
(《***故居的樟树》)
④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是 ，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)
5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家
四、处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)
[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存 [有效期]一年
读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。
① 小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )
②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。 ( )
④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。( )
五、口语交际 (3%)
你的好朋友非常想参加庆祝“六一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他
六、阅 读 (20%)
(一)“生命桥”(片段)(7%)
顿时 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 那情景是何等的神圣
1、 给上面一段文字加上合适的标点。(2%)
2、 那情景是怎样的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因为
(3%)
(二)我想有个“高级妈妈”(13%)
①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水*有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学*。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。
②什么样的妈妈是高级妈妈呢?
③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎，再加上两次获得的诺贝尔奖金，够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，奢侈的恶*，会耽误你们的前程。”
⑥正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。
⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。
⑧亲爱的妈妈，知道了我的'想法，您该不会生气吧!
1、 把可以搭配的词语用线连起来。(4%)
树立 情操 健康的 恶*
培养 需求 耐心地 成长
陶冶 能力 独立地 教导
了解 理想 奢侈的 生活
2、给短文分段，用 ‖标在下面的序号后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为
(3%)
4、读了这篇小短文，我想对妈妈说
(3%)
得 分 阅卷人
七、作文部分(30分)
请你阅读下文中开头的部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是”。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走了过来……
参考答案：
一、 给予 绵延 忙碌 轮流 纤弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能温* 孝于亲 孝顺
2、略 3、略
4、①内举不避亲，外举不避仇。 ②小娃撑小艇，偷采白莲回。
③粗壮 四面八方 远远的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃
④答案不唯一，只要与团结、亲情有关即可。
⑤稍公 略
5、略
四、×√××
五、略
六、(一)1、 ， ， 。 !
2、面对危险，其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。(大概意思答对即可)
3、弧线 生命桥 老羚羊用自己的身体做桥墩，把死的希望留给自己，把生的希望留给年轻羚羊，为年轻羚羊架起了一座生命桥。(大概意思答对即可)
(二)1、
树立 情操 健康的 恶*
培养 需求 耐心地 成长
陶冶 能力 独立地 教导
了解 理想 奢侈的 生活
2、①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧‖
3、她不但培养孩子独立生活的能力，而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可)
4、略
七、作文评分标准：
情感真挚，表达清、通，错字不超过3个，错句不超过1句为优秀(25至30分之间)。
句子通顺，意思清楚，错字不超过6个，错句不超过3处为合格(18至25分之间)。
句子不够通顺，意思不太清楚，错字超过10个，错句超过5处为不合格(18分以下)。
一、根据拼音，正确、工整地写出词语。(10分)
fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
二、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。4分
⑴、表里如一( )：(1)露在外面的(2)说出来(3)表格(4)榜样
⑵、尽心尽力( )：(1)完(2)达到极点(3)努力做到(4)都
⑶、回首遥望( )：(1)头，脑袋(2)第一位的(3)方向的一头(4)量词
⑷、微不足道( )：(1)细，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深奥妙
三、把下列词语补充完整。(8分)
( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 随( )而( ) 金( )辉( )
四、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。(画“√”9分)
性格(开朗 晴朗) 爱护(公物 祖国) 工作(细微 细致)
发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况)
节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅)
五、按要求写句子。(10分)
1、修改病句：
(1)老师介绍了许多小明的事迹。
(2)王老师亲自陪同我班同学游览。
(3)树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
3、改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
六、选词填空。(4分)
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……
1.( )我们已经学过了法律知识，( )应该更自觉地遵守法律。
2.这件事( )班长做的，( )是学*委员干的。
3.( )没有亲临其境，( )很难叫人相信这是真的'。
4.( )你能刻苦学*，( )能不断提高学*成绩。
七、按事情的发展顺序排列下面的句子。(4分)
( )清洁工人望着敬爱的**，激动得说不出话来。
( )天亮了，敬爱的***走出人民大会堂。
( )***刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。
( )一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。
( )他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你!”
( )深秋的清晨是寒冷的，***却送来了春天的温暖。
( )他为国家为人民又工作了一夜。
八、你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。(3分)
九、阅读园地。
弯弯的小路
骄阳似火。*中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动!”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。(3分)
立时( ) 乍放( ) 奔流( )
2、写出下列词语的反义词。(3分)
炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )
3、摘录一个比喻句。(2分)
4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为( )第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为( )(4分)
5、写出短文的主要内容。(3分)
十、妙笔生花：
1、你可以模仿《弯弯的小路》写一件好人好事。
2、可以写你自己熟悉的一个人，注意写清楚人物的特点。
【参考答案】
一.飞腾,滋味,侍候,盘旋,挖掘 笼罩,隐蔽,崇高,雕刻,蹲下
二.(1)(3)(1)(1)
三.屏凝,拂袖,昏黑,置疑 高阔,计数,遇安,碧煌
四.1,1,2 2,2,2 2,1,1
五.1.小明的许多事迹,带领我班同学,树枝上的小鸟尽情地歌唱 2.像婴儿的手在抚摸 3.跳舞
六.既然就,要么要么,因为所以,只要就
七.5126472
八.略
九.1.立刻,开放,流动 2.寒冷,舒展,稳稳当当 3.略 4.果子被抢吃而难过,激动高兴 5.姑娘的杏子被人挤撒了,路人帮她捡起来了.
——五年级下册语文期末试卷及答案()3篇
第一部分:基础知识积累与运用
一、选出带点字的正确读音画“ ——”线。
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è )
投奔(bēn bèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)
二、看拼音写词语
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ
dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )，并按要求写词语 。
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：AABB ABCC ABAC
写出带“马”字成语：
四、选择题
1、把下列中不属于四大名著选出来( )。
A《史记》 B《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》
2、“小嘎子”是作家( )的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。
A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》D《三国演义》
4、《舟过安仁》是哪位诗人写的( )。
A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾
5、严监生是我国古典讽刺小说( )中的一个人物。
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
五、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)
六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。
1.良药____________，忠言 ____________ 。
2.折花逢驿使，____________。
3 刘关张桃园三结义，_______________。
4.一叶渔船两小童， 。
5. ，吾将上下而求索。
七、经典诗文填空。
1、___________，志在千里;___________，壮心不已。
2、但愿人长久，___________。
3、___________，一枝红杏出墙来。
八、选词填空。
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
1、我们在日常生活中，对自己要有( )，做事要有( )，学*要有( )，与人交往要有( )，对有困难的人要去( )，向他们奉献自己的( )。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
因为……所以…… 即使……也……
2、( )全家数我最小，( )受到奶奶的偏爱。
有时和姐姐吵嘴，( )是我的过错，外婆( )不责骂我。
现在奶奶( )离开了我们，( )我永远忘不了她。
九、连连看。(语文主题学*部分)。
水上城市 荷兰
花之国，水之国，风车之国 威尼斯
破釜沉舟 《史记》
史家之绝唱，无韵之离骚 巨鹿之战
第二部分：阅读积累与运用
十、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了(liǎo lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xì jì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门*来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是：
4、请用“ _”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。
十一、阅读短文，回答问题。
秘密
有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。” 这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。( )
菲薄： A微薄(指数量少、质量次) B瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
5. 短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)
第三部分：*作
十二(两题任选一题)
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：① 情感真实，内容具体，语句通顺。② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2.题目：我得到了_________________
要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
20xx年五年级下册语文期末试卷答案：
一、(共11分)
1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√ (每题0.5分 共2分)
2、别具一格 (1分)
3、王熙凤的出场 (1分)
4、彩绣辉煌，…………下罩翡翠撒花洋绉裙。(1分)
5、《红楼梦》 外貌 语言 伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势 (每空1分 共6分)
二、(共10分)
1.B (1分)
2.B (1分)
3.④ ⑤(每题0.5分 共1分 )
4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业(意思答对即可得2分)
5.动作、神态;善良、懂事(每空1分 共3分)
6.略(共2分)
第三部分：*作 (20分)
一、基本情况
本次检测参考人数42人，*均分为79.5分，及格人数39人，及格率93.62%，优秀人数14人，优秀率33%。
二、试题特点
本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点及分数见下表。
1、最新五年级下册语文期末考试卷分析：内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过“按要求写成语、修改病句”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
(一)、听力题(5分)难度中等，但对于中下水*的学生较困难，有一部分同学容易写错别字，尤其是“滴水”的“滴”字。
(二)、基础知识
1、字音、字词(二、三题，共14分)
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。这反映出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
2、句子(第四题共4分)
——小学二年级上册语文期末试卷人教版
小学二年级上册语文期末试卷人教版
一、我会拼(12分)
Yóuqí bōlàng gāng qín húli mín zú yōng bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比(8分)
吸( )旗( )蛙( )候( )
极( )棋( )洼( )猴( )
转动( )转学( )
视市事是
城( )电( )
四、我会找(找出反义词)(8分)
退-( )慢-( )买-( )危险-( )
美-( )坏-( )对-( )虚假-( )
五、我会加(6分)
水洼里有成百上千条小鱼( )
你怎么这么小气( )
妈妈，王老师又表扬我啦( )
六、我会说(6分)
例：北京有许多柏油马路。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
⒈我家楼下有个花园。
我家楼下有个____的花园。
⒉树上结了许多苹果。
树上结了许多____的苹果。
七、我会判(10分)
1、“巨”字一共有5画，第2画是竖折。 ( )
2、《山行》这首诗是杜牧写的，最后两行是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( )
3、一花独放不是春，百花齐放春满园。 ( )
4、“歌”的部首是“欠”，除部首外有10画( )
5、这本书是不是你的。 ( )
八、我会填(14分)
1、植树妈妈的办法( )，不信你就( )观察。那里有许许多多的( )，( )的小朋友却得不到它。
2、梨树挂起( )灯笼，苹果露出( )脸颊，稻海翻起( )波浪，高梁举起燃烧的( )。
3、小柳树的腰( )，树枝( )，真好看。
九、我会读(12分)
调皮的'小雨点偷偷地落进蓝蓝的江河里，在江河里的睡觉。小雨点落在绿的荷叶上，在荷叶上奔跑。小雨点落在金色的稻田里、在稻田里散步。小雨点真可爱!
1，短文共有__句话
2，找一找，短文里表示颜色的词语是__、__、__。
3，短文中，小雨点落在了三个地方，是__、__、__。
4，小雨点还会落在里，在里。我认为小雨点多么___啊!
十、我会写(18分)
你喜欢什么小动物?它长得什么样子?你为什么喜欢它?
——小学三年级上册语文期末试卷分析 (菁华5篇)
一、试卷特点：
本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及*作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、测试情况：
我班16人，*均分72分，从总体看,本次考试成绩不太理想。
三、答卷情况：
(一)拼音识字
1、读拼音写词语，多数同学书写认真、端正、干净，个别同学对“威武”的“威”字把握不准，右半边写错，另外“震惊”错写成“正经”。
2、多音字读音的正确选择，此题有一定的难度，特别是第二个，有少数同学区别不清“似”的字音、字义而出错，如似乎和似的都读翘舌音。
(二)词语盘点
1、比较组词。正确率约为90%，仅有一两个同学因粗心而组错词，例给“娇”和“骄”组词因粗心而失分。
2、补充词语。失分最高的.是第一个词语，应填“目不转睛”，一部分同学不会，有个别学生写错字。说明学生对词语的理解还不深刻，记忆不牢，他们谴词造句能力和逻辑思维能力有待提高。
3、选词填空。失分最高的是第一组词语，个别学生选择错了。说明学生对词语的理解不到位，对词语的运用能力有待提高。
(三)积累回顾
1、按要求写句子。其中一个修改病句出错率较高，这一句子考查了我国的四大发明这一知识点，但在*时的教学中没向学生提到这一点，所以学生对这一知识点基本上不知道。
2、按课文内容填空。从学生做题情况可看出多数学生对要求背诵的课文掌握很好，书写认真，个别学生失分的原因主要在于不会背诵或填空中出现了错别字。这部分内容掌握不是很好，还需进一步复*。
(四)、阅读理解：
这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。
第一部分：课内阅读。学生丢分主要是出现在对段意的理解和语言概括上。
第二部分：短文的阅读能力在课外阅读中充分体现。学生的理解,大部分只停留在表面,失分较多。
(五)、*作表达：
1、口语交际：要求学生根据所给的场景写一段话。这一写话练*中学生完成的比较好，能根据实际情况写出一段通顺、流利的话。
2、*作。这道题是根据本册教材中第一单元的*作练*给出的*作题目。作文要求是重点写课间活动，可以写看到的，也可以写自己亲身经历的活动。
四、存在问题：
1、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。
2、学生的*作普遍篇幅较短,审题不认真，组材方面还有待加强,有些学生有偏题现象.
五、综合分析意见：
1、教师要进一步学*小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法。
2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。
3、改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。
4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
5、加强*作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。
6、要注意培养学生良好的学**惯及读题、审题的能力。问题虽然存在很多，我会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。
期末考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩很不理想。本次小学语文三年级期末试卷共五个大题，总分为100分。基础知识(占总成绩的50%。)阅读理解(占总成绩20%。)写作(占总成绩30%)这几类组成。
一、考试试卷情况分析
1、一题的写字部分竟然有同学出错。
2、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因在同音字混淆。
3、查字典部分问题在“交代”一词有学生理解不清。写字部分有三位同学出错。
4、积累句子填空中失分多在选择成语填空这一题。
5、按课文内容填空学生完成的不错。
6、课外阅读：完成得不是很好，第三小题有百分之五、六十的学生答不正确。
7、写作，学生完成的还不错。
二、出现的问题
从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时，也反映出一些问题。例如个别同学书写较乱，还有的同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，可不少同学没有深入思考的*惯，知难而退。
三、改进措施
1、这次期末考试已经结束了，从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础，把基础字词夯实。以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫。让孩子们能更好的成长。
2、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练*。我们不仅要培养学生的阅读*惯和能力，更要提高学生的阅读水*。
一、试卷特点
本次三年级语文试卷共五道题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了语文教学要注重基础，突出能力，联系生活的原则。
试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查，并且试卷前前三题涵盖了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布*均，而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力，体现了语文重基础知识和能力培养的学科特点。
二、考情分析：
从考察情况来看，我班学生的学*水*总体情况是比较良好的，参加考试人数48人，及格率为97%，优秀率为58%。从知识领域看，学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的，说明学生的基础知识掌握的比较好。
1、书写不规范：几乎所有的学生都因书写不规范而扣了分，尤其在试卷第二题看拼音写词语，第三题学写应用文的格式。
2、审题不清：如“甚至”读成“趁势”，留言条请假条二选一审题不清，造成答题格式混乱。
3、基础知识：主要问题出在多音字选择上，“竟然”“磨坊”的'读音为主要失分点。
4、学写应用文：留言条、请假条格式还需要加强练*，大多数孩子都有小失误，优秀率仅52%。
5、阅读：阅读问题较多，尤其是文章内容按什么顺序写？学生答题五花八门，“净瓶里柳枝又恢复生机？”原因写得不够清楚、具体也或多或少有失分。
6、作文：编写童话故事，三年级初考*作，总体还不错，文章段落结构掌握的很好，大部分孩子编写的故事比较有趣，能抓住重点内容展开叙述，但语言积累上还需要多下功夫。
三、改进措施：
1、重视字词教学，夯实语文基础
从本次考试，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在*时的练*中也常出现，学生应该有较多认识和巩固的机会，可是每次考试在这些题上都要丢失许多分。
看来要想提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，本学期我们二年级教师在教学中特别重视字词的教学，比如词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还开展了丰富多彩的语文活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。本学期我们由原来的单元听写改为了每课听写，争取做到每课生字每课清。学生常出错的词语还要反复听写。同时，在日常教学中也加大了形*字的比较力度。经过前两单元的努力，我们惊喜的发现，学生的错别字概率有了下降的趋势。
2、把好单元检测关，及时弥补不足。
要以激励表扬的方法让学生在学*中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
3、重视养成教育，培养学生良好的学**惯。
要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字*惯，*时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学*汉字的兴趣，养成主动识字的*惯。课外要养成读书看报的*惯，养成观察周围事物的*惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。
一、总体情况分析
本次质量抽测三年级上册语文，出题范围为前六单元内容，试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“*作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一定的难度。除了前三题较容易外，其它各题均需要通过较长时间思考、辨别，才能得出答案。因此，80分钟的考试时间略显紧张。从我校所改的抽测试卷情况来看，不少学校的不及格率达到10%以上，除部分学校外，85分以上的成绩比例不是很大。
二、各题情况分析
1.看拼音，写词语。这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。正确率较高的是“玩(耍)、(胶)卷、(郊)外。”学生错误较多的出现在“接受”上。其中，“接受”的“受”字，是在第七单元课文《27.陶罐和铁罐》的一类生字表中，可能很多学校还没有学到这一课，错误率较高。比如，从某小学抽样的85人中，40人在这一题上失分。
2.辨字组词。三组词语中，学生对“辨”和“辩”分辨不清。还有“免”字错误较多，原因也是超范围出题所致。
3.补充词语。8个词语均为课文中出现的成语。大多数学生都能填出，说明我们老师们*时对成语还是足够重视的。有些孩子会将字写错，比如，“垂”字的最后一笔应该比上横短，学生却得比上横长；“欣然怒放”的“欣”写成了“心”或者“新”；“翻来覆去”的“翻”笔画较多，写不出；“准确无误”的“准”丢了一横；“风餐露宿”写成了“风残路宿”。由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。
4.仿照例子填空。两大组词。一组是给动词前面加修饰词，另一组是给名词前面加修饰词。对于*时不注意积累、词汇不够丰富的孩子来说，这一题有难度，需要花较多的时间思考。很多孩子出现了搭配不恰当的问题。“()地坐着”“()的笑脸”“()的掌声”错的较多。“坐着”是一个表示静止状态的动词，前面可以加上一些描写姿势、神态之类的词进行修饰。比如“端正地”“呆呆地”“静静地”“乖乖地”等等。可是，不少孩子填“慢慢地”“迅速地”这样一些表示速度的词就不恰当了。如果是“慢慢地坐下”“迅速地坐下”还是可以讲得通的；还有不少孩子填“微笑的笑脸”，犯了词义重复的毛病；还有一些孩子将“热烈的讨论”误用为“热闹的讨论”也是不恰当的。此题失分较多的地方还在一个细节上，很多孩子把“地”或“的”写丢了，造成读不通的现象，但只要细心检查或读一读，就不难发现问题。“细节决定成败”，可见，*时细心检查的学**惯的培养是非常重要的。
5.选择题。此题旨在考察学生对词句中重点字义的理解。选择题的形式出现较为新鲜，也降低了难度。正确率较高的是“奔流不息”的“息”，“雪水汇成小溪”的“汇”，“周身插着扇子”的“周”，“把森林封得严严实实”的“封”。错误集中在对古诗中的“方”和“亦”字的理解上，意思填颠倒了。还有不少孩子把“聚”字抄写错了。
6.选词填空。第1小题为六个动词，学生只要通读一遍，了解事情经过，不难填；第2、3、4小题分别含有相同的词素，辨析起来有点难。第二小题，有些学生把“珍惜时间”写成“爱惜时间”，一般说也可以，在这里选择“珍惜”更确切，程度更重。第三题，“果然”“突然”“居然”，表达的意思不同，结合到一起，便有了紧密的逻辑关系。“下暴雨”应该是很“突然”的事，“老房子”在雨中倒塌是预料之中的，人们没想到，废墟之中“居然”出现了几朵小花，植物的生命力顽强让人惊叹。此题，对于高年级的孩子来说都算得上较难的，对处在三年级上学期的孩子来说，出现错误是情理之中的。在这三个“然”填空中，某小学的错误率为54%，某年小学为40%，也有一所小学几乎全对。(“果然”一词出现在第七单元《科里亚的木匣》一文中。)
7.补充句子，使句子更具体。3个小题中，第2小题较难。一般情况下，补充句子都是给足句子主干的。此句为不完整的句子，缺谓语部分。另外，主语是“空气”，很多孩子不知道拿什么来修饰“空气”，“空气”后面不知道用什么动词，或所用词语不恰当。拿成绩较好的某小学抽样为例，错误率为52%。
8.根据课文内容填空。考察学生对课文内容的理解和识记。第一小题中诗句的“织”，学生错写成“知”的较多。第二小题，有些孩子对诗人所处的朝代记得不准确；错的较多的还有不知道《九月九日忆山东兄弟》中哪一句为思乡思亲的名句，这可能与老师上课没有强调“今人常常在什么情况下引用这句诗”有关，毕竟学生还没有多少这方面的生活体验。第三小题的“微生物”，有的学生错写成“显微镜”。
9.阅读理解题，短文内容生动，寓意深刻，适合三年级孩子阅读，问题设置难易适中。1、3、4题的答案在文中均可找出。学生出错主要在答得不全面。第5小题让学生谈读文后想对人们说什么，其实也就是读文的感受，重视学生的个性化阅读，看学生是否能抓住中心意思，有无正确的价值观。第2小题的加标点，很多学生对引号使用不太准确，要么不会用，乱加，要么忘了加下引号，要么与冒号、句号的位置摆放错误；还有对“。”和“!”的语气辨析不清，用混淆了。标点符号使用错误在小学生语文*作中较普遍。
10.*作。*作失分主要集中在以下几个方面：
1)有部分学生不懂最起码的书写格式，如：题目直接写成“自定”或干脆丢掉；作文不分段；自然段开头不知道空两格；不能正确使用标点等。
2)审题不清。内容不符合要求。比如，有的孩子写的不是一件事而是几件事；有的题目写某某某，内容却写自己；还有的写动物、写景，文不对题。
3)三年级刚刚开始练**作，大多数孩子内容雷同、空洞、*淡无味、语言表达不流畅。
4)卷面书写整体不容乐观，整洁度有待提高。
三、几点建议
1.加强写字教学。针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写*惯需要加强。
2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的*惯。
3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。
4.加强*作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。
一学期的语文教学即将结束，我和我的学生们迎来了期末检测，通过一学期的共同努力，我们取得了一定的成绩，但是也暴露了许多我*时未注意或为改正的问题
本学期的期末考试情况如下：期末考卷较之期中考卷，题型和题目相对简单，所以学生的分数和优秀率、及格率都有了一定的提高。但是因为作文分数提高了不少，评改要求也提高了，所以高分的人数较少。部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺。所以总的情况看来，这次的期末考试还是不够理想。
根据考试的情况，学生掌握较好的知识和技能包括：
——四年级语文期末试卷质量分析 (菁华3篇)
一、测试的基本情况
本学年*小学四年级有2个教学班。参考人数为94人，参考率是100%。学生的分数段（90——100）33人；（80——89）40人；（70——79）14人；（60——69）5人；（60）以下的2人。
学生语文考试总分为7985；人评84.95；及格率97.8%；优秀率77.7%；综合指数为0.869。
二、试卷命题分析
本次试卷体现了新课程标准对本册的要求，也体现了襄州区的“二五五”及“六推六让”的教学理念。整个试题既面向了全体学生，又尊重了学生的个体差异，将语文与生活巧妙的融合在一起。试卷主要从拼音、字、词、句和段的阅读与写作等方面，全面考查了学生一学期以来基础知识的掌握情况与基本能力状况；考查了学生的生活常识与语基相结合的能力和初步的阅读积累与*作的能力
此外，试题的命题难易适度，符合学生的年龄特征，能比较真实地反映学生的.学*状况。
三、学生答卷情况分析
（一）积累与展示
这一大题共28分，学生应得2632分，学生实得2162分。
a、学生得分的原因
基础知识大部分学生掌握的比较扎实。如
（1）看拼音写词语，学生掌握扎实，做起来得心应手，做错的少；
（2）在加点的字正确读音下画横线，学生对常用的多音字掌握的比较好，失分现象少见；
（3）照样子连一连学生对课文中的文学常识记的牢，故没有失分想现象。
（4）按原文填空，完成练*。由于学生对本册的古诗词、歇后语、日积月累的内容学的扎实再加上复*时又多次强调，这体学生做的很好。
b、学生失分的原因
部分学生对笔画多一点的字容易写错；对不常见的字的读音把握不住，如“蚀”；对近义词的辨析能力差；个别学生对课文的背诵还记的不是很牢。
（二）实践与运用
这一大题共19分，学生应得1786分，学生实得1436分。
a、学生得分的原因
这一大题的（2）结合语言环境，根据括号里的意思在横线上写四字词语（3）照样子写句子（4）体会句子的感情这几个环节学生掌握的还是好的。从这几个方面可以看出学生的记忆、理解有明显的上升趋势。可以看出学生的基本功训练扎实。同时可以看出学生对课外生活中的现象、问题注意了观察，并能熟练运用。
b、学生失分的原因
（1）找出每组词语是正确的在（ ）里打“√”。很有一部分学生失分，原因是学生对易混淆的字把握不准照成的其余几题有少量失分也是错别字的原因。
（三）快乐阅读
这一大题共23分，学生应得2162分，学生实得1974分。
a、学生得分的原因
这部分包括两部分的内容，一是课内阅读，二是课外阅读，从卷面上看学生以具备了一定的阅读能力。学生知道要带着问题去阅读、思考、分析和感悟，这充分说明了“二五五”及“六推六让”的教学理念，在导学中不可估量的作用。
b、学生失分的原因
虽然学生以具备了一定的阅读能力，但是有时学生对某些问题是明心不明口，不能准确表达自己的意思；或者表达意思不全面等。
（四）轻松作文
这一大题共30分，学生应得282分，学生实得2313分。
a、学生得分的原因
这次*作要求学生写《第一次xxx》。从作文来看，学生能认真审题，写出了自己的真情实感，选择的内容比较广泛，用词准确，语言通顺流畅，字迹工整。
b、学生失分的原因
个别学生不能正确使用标点符号；有错字、别字现象；文章不够生动、感人。
四、改进的办法及措施
1、综合能力薄弱。
由于学生*时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考核的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考核学生对短文内容准确理解能力及*时积累词语的能力由于我在导学中注重教材的系统的导学。引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对较少，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析的能力，失分较多。有各别学生审题能力差，有的不读题乱答一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
2、生学的太“规范”。
从学生答卷可以看出我们的学生学的太“规范”，如：阅读中的根据上下文内容理解词语的意思，有的学生无从下手，不知所措，根本没有认真的去读短文，凭自己的感觉，想当然的回答。
3、教会学*方法，提高学*能力。
“方法比知识更重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与*作的效能。因此，在导学过程中，应加强渗透学*方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“受之以渔”的重要作用。
4、充分发挥学生学*的积极性，培养创新精神。
在今后的导学中，我将更充分发挥学生的学*积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。
5、要树立大语文观，拓展思维。
树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。
一、测试的基本情况
本学年*小学四年级有2个教学班。参考人数为94人，参考率是100%。学生的分数段（90——100）33人；（80——89）40人；（70——79）14人；（60——69）5人；（60）以下的2人。
学生语文考试总分为7985；人评84.95；及格率97.8%；优秀率77.7%；综合指数为0.869.
二、试卷命题分析
本次试卷体现了新课程标准对本册的要求，也体现了襄州区的“二五五”及“六推六让”的教学理念。整个试题既面向了全体学生，又尊重了学生的个体差异，将语文与生活巧妙的融合在一起。试卷主要从拼音、字、词、句和段的.阅读与写作等方面，全面考查了学生一学期以来基础知识的掌握情况与基本能力状况；考查了学生的生活常识与语基相结合的能力和初步的阅读积累与写作的能力。
此外，试题的命题难易适度，符合学生的年龄特征，能比较真实地反映学生的学*状况。
三、学生答卷情况分析
（一）积累与展示
这一大题共28分，学生应得2632分，学生实得2162分。
a、学生得分的原因
基础知识大部分学生掌握的比较扎实。如：
（1）看拼音写词语，学生掌握扎实，做起来得心应手，做错的少；
（2）在加点的字正确读音下画横线，学生对常用的多音字掌握的比较好，失分现象少见；
（3）照样子连一连学生对课文中的文学常识记的牢，故没有失分想现象。
（4）按原文填空，完成练*。由于学生对本册的古诗词、歇后语、日积月累的内容学的扎实再加上复*时又多次强调，这体学生做的很好。
b、学生失分的原因
部分学生对笔画多一点的字容易写错；对不常见的字的读音把握不住，如“蚀”；对近义词的辨析能力差；个别学生对课文的背诵还记的不是很牢。
（二）实践与运用
这一大题共19分，学生应得1786分，学生实得1436分。
a、学生得分的原因
这一大题的（2）结合语言环境，根据括号里的意思在横线上写四字词语（3）照样子写句子（4）体会句子的感情这几个环节学生掌握的还是好的。从这几个方面可以看出学生的记忆、理解有明显的上升趋势。可以看出学生的基本功训练扎实。同时可以看出学生对课外生活中的现象、问题注意了观察，并能熟练运用。
b、学生失分的原因
找出每组词语是正确的在（ ）里打“√”。很有一部分学生失分，原因是学生对易混淆的字把握不准照成的其余几题有少量失分也是错别字的原因。
（三）快乐阅读
这一大题共23分，学生应得2162分，学生实得1974分。
a、学生得分的原因
这部分包括两部分的内容，一是课内阅读，二是课外阅读，从卷面上看学生以具备了一定的阅读能力。学生知道要带着问题去阅读、思考、分析和感悟，这充分说明了“二五五”及“六推六让”的教学理念，在导学中不可估量的作用。
b、学生失分的原因
虽然学生以具备了一定的阅读能力，但是有时学生对某些问题是明心不明口，不能准确表达自己的意思；或者表达意思不全面等。
（四）轻松作文
这一大题共30分，学生应得282分，学生实得2313分。
a、学生得分的原因
这次*作要求学生写《第一次×××》。从作文来看，学生能认真审题，写出了自己的真情实感，选择的内容比较广泛，用词准确，语言通顺流畅，字迹工整。
b、学生失分的原因
个别学生不能正确使用标点符号；有错字、别字现象；文章不够生动、感人。
四、改进的办法及措施
1、综合能力薄弱。
由于学生*时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考核的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考核学生对短文内容准确理解能力及*时积累词语的能力由于我在导学中注重教材的系统的导学。引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对较少，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析的能力，失分较多。有各别学生审题能力差，有的不读题乱答一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
2、生学的太“规范”。
从学生答卷可以看出我们的学生学的太“规范”，如：阅读中的根据上下文内容理解词语的意思，有的学生无从下手，不知所措，根本没有认真的去读短文，凭自己的感觉，想当然的回答。
3、教会学*方法，提高学*能力。
“方法比知识更重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与*作的效能。因此，在导学过程中，应加强渗透学*方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“受之以渔”的重要作用。
4、充分发挥学生学*的积极性，培养创新精神。
在今后的导学中，我将更充分发挥学生的学*积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。
5、要树立大语文观，拓展思维。
树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。
这次的试卷出得很有水*，打开它，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴*学生的生活实际了。
一、命题目的、范围及特点。
通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学*语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。这次试卷内容共分为四大板块：第一大题是积累与运用、第二大题是口语交际、第三大题是阅读理解、第四大题是*作展示。下面我来谈谈学生的答题情况。
二、学生答题情况。
（一）、第一大题的第一小题是选择正确的读音。这一题中多数学生都做得很好，就是“营”是前后鼻音拿不准，有20%的学生选错了，选成后鼻音了，看来在中年级的教学中不能忽视字音的教学，打好基础是关键。第二小题是“字如其人”在田字格中，看拼音写词语。在书写过程中有少数同学把“泰山”写成了“烫伤”，把“装饰”的“饰”写成了金字旁，“求饶”的“饶”画蛇添足多写一点。看来在教学中要加强生的正确书写的能力，每个单元的词语盘点中的词语要学生都能正确的书写，把字词教学落到实处。第三小题是给加点的字选择正确的解释。这一题大多数学生都能写对，正确率很高，锻炼了学生在语境中理解词语的能力，这一题很符合本册第四组课文的教学要求。第四小题是按要求写成语。这些成语都出自课本中语文园地中的“日积月累”，他们都是些历史故事、寓言故事、描写人物品质的词语、自然风光的词语、与战争有关的成语。学生都会说，也会被这些成语，就是少数学生不会正确的写，这也以此为戒，在以后的学*中不但教他们会背更重要的是要他们会写，书写要紧密结合。对学*要严格要求。第五小题是选词填空。多数学生不能正确的理解这些相*词语的意思，填的时候错误率都很高，失分很严重。第六小题是按要求写句子。这一题做得很理想，得分率很高。第七小题判断题。这一题占分比例很高4分，也就是这一题能拉开学生之间的分值，我个人认为这一题地分值太高。同时它又是一个多项选择题，正确答案是1、4。学生弄不明白是多项选择题，都选了一个答案，失分太多。但是也给了我们一个提醒，在*时的讲课文的过程中要把文本所表达的重点讲透，不能“蜻蜓点水般”的掠过。必要的时候啰嗦、重复还是需要的。第八小题按要求写句子。这题同学们做得都很好。这一大题也是对学生基础知识的检测，分值占42%。体现重基础知识与技能。
（二）、口语交际。分值占10%。内容是“今年6月5日是李芳同学妈妈的生日，李芳准备给当地人民广播电台《真情点歌》栏目打电话为她妈妈点播一首歌，请你设计一组他们的对话。这一题体现教学目标中的情感目标。很重视生的亲情教育，教学生懂的回报及感恩，同时，也让学生注意说话时要有礼貌、有条理性，这考察生的语言运用能力。这一题做得很不好，在以后的教学中，语文园地里的口语交际要踏踏实实的开展，培养和锻炼这一方面的能力。
（三）阅读理解。
这一大题，要求学生在对短文反复阅读的基础上，阅读题就是为了更进一步考察学生灵活运用语文知识的能力、分析能力、判断能力，同时也是为了进一步检验教师是否教给学生学*语文的金钥匙的重要标志。分课内阅读和课外阅读。课内阅读中的第一个阅读较难多数学生回答不正确；第二个阅读学生们做得还好，不难理解。这一大题6分，只能得到4分，满分的很少。课外阅读是：水的自白。这个阅读出的真好。题目很灵活，能发挥生的自主能动性，锻炼生的概括和理解能力。以后是还不能讲的太多，要让生动眼、动心、动脑，培养他们的各项能力，而师只能做辅助引导。
（四）*作展示
“你我最亲密的人是谁？他（她）有什么特点（爱好、性格……）？从哪些事例可以看出这个特点？仔细想一想，在写下来，题目自拟”。设计思路是注意唤起学生对已有体验的记忆，重视学生个体的独特感受。因为选材于学生的生活中亲密的人，学生马上就能有素材可写，拓展了学生的选材思路，放手让学生自由选材，尊重学生特有感受，突破*作难点。让学生乐于*作，善于*作，写好作文。这个设计优点是对于那些不善于选材的学生可以起到一定的帮助。学生在自由选材的基础上得到了很好的写作技能训练。这样既使教师指导作文有思路，引导学生有办法。这样既降低了学生写作文的门坎，使学生有话可说，有话可写，并且又克服了学生背作文的顽症，还可以克服学生写些无病**的作文。多数学生的作文得分在18分左右，位居B等，A等太少，要加强*作指导。
三、从考卷中发现的问题。
——五年级下册语文期末试卷及答案优选【五】篇
一、我写的汉字最漂亮。
jí chí jiāo xī xiū sè jì diàn jǔ jué
( ) 摔( ) 清( ) ( ) ( ) ( )
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 我会给带点字选择正确的读音(画上“―”)。
调度(tiáo diào) 清*乐(lè yuè)挑(tiǎo tiāo)战
蒙(méng měn��)古包 剥(bāo bō)皮 咀嚼(jiáo jué)
三、词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。
含辛( )苦 ( )无不克 完( )归赵 目( )口呆 负( )请罪 雪中送( ) 艰苦( )绝 风雨无( ) ( )公移山 任劳任( ) 同心( )力 百折不( )
1、如果世界上没有了这些( )、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。
2、( )比锦上添花更能引起人们深切的感激。
四、名句积累我最棒!
1、_____________________, 吾将上下而求索。
2、_____________________, 浪淘风簸自天涯。
3、地满红花红满地 ，______________________。
4、补充歇后语：梁山泊的军师――____________________
五、古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊!
1、默写
___________
_______________________，_______________________ 。
_______________________，_______________________ 。
2、填空：这首诗的作者是_________________ ,你喜欢它的原因是___________________。
六、 小法官：正确的划“√”，错误的划“ × ”。
1、 “朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。( )
2、《城南旧事》写的是林海音在北京城南经历的童年往事。 ( )
3、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》合称为中国古代四大名著。( )
4、英国作家高尔基的《童年》描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。( )
5、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物寓人，托物言志。( )
七、记忆加油站：按课文内容填空。
1、船夫的技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他( )，毫不( )。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用( )，不用墨线勾勒的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。
3、( )都张伞，不是遮头是( )。
4、梁国扬氏子九岁，( )。孔君*( )，父不在，乃呼儿出。
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受?试试看，请你写下来。
_______________________________________________________________
一、阅读《桥》片段，回答下列问题。(12分)
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部**。那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以td，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，(放纵 放肆)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里(揪 拖)出一个小伙子，(骂 吼)道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地(** 呼喊)。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1、“奠”字用音序查字法应先查大写字母____，用部首查字法应查____部。
2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。
3、用“～～”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。
仿写_________________________________________________________
4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢?
___________________________________________________________________
5、用“_____”画出文中的让你感动的句子。我感动的原因是：_________
_____________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
_________________
这是一个发生在藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎人的枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
3、“形容心神不定”可用文中 ________________一词来概括。
4、这篇短文主要内容:_____________________________________________
_________________________________________________________________
5、 “夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的__________描写，老猎人当时在想：________________________________________________。 6、藏羚羊向老人下跪，是因为：________________________________________
7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 我的理解是：___________________________________________________
8、读了短文后，写出你的感受：______________________________________
___________________________________________________________________
童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢?请你选择一件事生动具体地写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟。
试题答案及评分标准
(试题95分+书写5分)
基础天地(38分)
一、我写的汉字最漂亮 :每字0.5分，共10分
疾驰 摔跤 清晰 羞涩 祭奠 咀嚼 渲染 妒忌 咆哮 噩耗 侮辱
二、我会给带点字选择正确的读音(画上“―”)。每字0.5分，共3分
调度( diào) 清*乐( yuè)挑(tiǎo )战
蒙( měn��)古包 剥(bāo )皮 咀嚼( jué)
三、 词语积累我能行。 每空0.5分，共7分
含辛茹苦 攻无不克 完璧归赵 目瞪口呆 负荆请罪 雪中送炭
艰苦卓绝 风雨无阻 愚公移山 任劳任怨 同心协力 百折不挠
句子1：任劳任怨 句子2：雪中送炭
四、名句积累我最棒。(每句1分，共4分，每错三字扣1分)
1、路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。
2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 。
3、地满红花红满地，天连碧水碧连天。
4、补充歇后语：梁山泊的军师――无(吴)用
五、古典诗词我欣赏。共5分，默写4分，每错三字扣1分，扣完为止。填空1分，每空0.5分
牧童 作者：吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
六、小法官(正确的打“”，错的打“√”)。每题1分，共5分
1 × 2 √ 3 × 4 √ 5 ×
七、记忆加油站：按课文内容填空。每空0.5分，共4分
综合实践 2分 答案略
阅读空间(25分)
一、阅读《桥》片段，回答下列问题。(10分)
1、“奠”字用音序查字法应查大写字母D，用部首查字法应查(大)部。(共1分，每空0.5分)
2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。(2分，每空0.5分)
放肆 揪 吼 **
3、共2分，用“～～”画出文中的拟人句(1分)，仿写一句。(1分)
拟人句：水渐渐窜上来，(放纵 放肆)地舔着人们的腰。
4、答案略(每空1分，共2分)
5、 答案略3分
二、阅读短文，回答问题。(15分)
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ____________ ”上。1分
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。 2分，每空0.5分
3、忐忑不安 1分
4、这篇短文主要内容: 答案略 3分
5、共3分，动作描写1分 想什么：答案略 2分
6、藏羚羊向老人下跪，是因为：答案略 1分
7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 我的理解是：答案略 2分
8、读了短文后，写出你的感受：答案略 2分
*作乐园 30分
1.表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，感情真挚，基本没有错别字，正确使用标点符号。(25--30分)
2.表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，能表达真实情感，错别字少，能正确使用标点符号。(20--24分)
3.表达的意思较清楚，内容较具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理基本清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。( 15--19 分)
4.表达的意思基本清楚，内容不具体，语句不通顺，条理不清楚，字词、标点符号等错误较多。( 15分以下)
书写 5分
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一、字词百花园。(19分)
1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。(5分)
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面带点的字注音有错误的两项是( )。(4分)
A. 倭(wō)寇 机械(jiè) 妖娆(ráo) 凹(tū)凸
B. 收敛(liǎn) 尴尬(ɡà) 镌(juān)刻 携(xié)手
C. 搪塞(sài) 踉(niàng)跄 剽悍(hàn) 弓弩(nú)
D. 噩(è)耗 焚(fén)烧 憧(chōng)憬 气氛(fēn)
3. 下列词语**有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)
A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 ( )
B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 ( )
C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 ( )
D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 ( )
4. 用“雅” 字组成不同的词填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴( )，是休闲度假的好去处。
(2)妈妈说钢琴是( )艺术，希望我用心学*。
(3)语文课上，小光坐的姿势很不( )，老师用目光示意他坐端正。
5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。(3分)
尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、句子芳草地。(15分)
1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。(3分)
(1)刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。
(2)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长( )。
(3)他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。
(4)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是( )。
2.句子推敲。(8分)
(1)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
， ，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是 。作者将 、 、
这些景物比作彩虹，生动形象。(4分)
(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何处?
(2分)
(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 (有 、没有)矛盾，因为 。(2分)
3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)
非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。
4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。(2分)
我熟悉的'著名建筑：
我写的句子：
三、宝贝收藏夹。 (11分)
1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ，
。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)
2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： 。(2分)
3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。(4分)
正直 勇敢 坚强 诚信 奉献
( )：
( )：
4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、
、 等形式传递信息，快捷方便。(2分)
四、阅读欢乐谷。(25分)
(一)乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他**着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
惘然无措：
惶惑不安：
2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 、
的乞丐。(4分)
3.“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了
;“我”从乞丐那里得到了 。(3分)
4. 学*第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。
第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经 径)设计被评为世界最佳设计。
1. 给加点的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒种( ) 铺设( )(2分)
2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)
3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. (2分)
4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。(2分)
5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。(2分)
6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。(3分)
五、写作魔法营。(30分)
作文题目一：耶!我自己说了算
作文题目二：又是一年春草绿
提示与要求：1. 任选一题。
2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。
附答案：
一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿
2. A C
3. A. 棉 (锦) B. 粹 (瘁) 极(急)
C. 瑕(暇) D. 连(敛) 熄(息)
4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅
5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、1. (2)自由 (3)诚恳 (4)节约 (意思类似的词语也行)
2.(1) 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景
鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带
(2)他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。
(3)没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽
2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播(或电视 网络)
四、(一)1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。
2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他**着，他喃喃地乞求帮助。
饥饿 潦倒
3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解
(二)1. hè kān sǎ pū
2. 清醒 优雅
3. 微不足道 喜出望外
4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。
5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。
6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。
tí jiào chéng guō jiāng líng qí tǘ
二、 用“_”划去带点字的不正确读音。(2分)
朝辞(zhāo cháo ) 一日还 (huán hái )
啼不住(tí dī ) 万重山 ( chóng zhòng )
三、 填空。(21分)
1、 对于诗仙李白，我觉得并不陌生。李白， 代诗人。字 ，号 。以前我还读过李白的《 》、《 》、《 》。
2、李白的一生，绝大部分是在游历中度过的。关于这方面的诗有《 》、《 》、《 》等。其中给你留下深刻印象的诗句有：
3、李白有情有意，广交朋友，他写过的关于友情的诗有《 》、《 》、《 》。其中给你留下深刻印象的诗句有：
4、李白关心国事，许多诗句都反映了他胸怀远大志向。如《上李邕》中的“大鹏一日同风起， 。”《行路难中》中的“长风破浪会时， 。”
5、李白的诗想象奇特，善于运用夸张的手法。如《早发白帝城》中的“**猿声啼不住， 。”《夜宿山寺》中的“ ，手可摘星辰。”《秋浦歌》中的“ ，缘愁似个长。”
5、一百多年前，以李白为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以《 》和《 》这样浪漫的名字在西方结集出版。
四、李白是我们中国的文化名人，你觉得 应该怎样保护这份文化瑰宝呢? (5分)
五、 品味诗句。(30分)
1、《独坐敬亭山》(6分)
众鸟高飞尽，
相看两不厌，
(1)“相看两不厌”这句诗运用了 修辞手法，意思是
(2)用自己的话描述一下诗中的情景：
2、《送友人》(12分)
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(1)解释词义。
郭： 蓬：
兹： 班马：
(2)读这首诗，我仿佛看到了这样的景物：
(3)这是一首充满诗情画意的 ，描写了
情景，从诗中我体会到：
3、《行路难》(12分)
金樽清酒 ，玉盘珍馐 。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河 ，将登太行 。
闲来垂钓 ，忽复乘舟 。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)、从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”这句中我体会到诗人 的心情。
(2)诗人在写行路难时，用 、
象征人生道路上的艰难险阻。
(3)诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物 、
从而又增加了信心。
(4)从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”中我体会到诗人的 。
六、根据情景写出诗句。(11分)
1、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?(7分)
(1)庐山：
(2)柳树：
(3)小草：
(4)春雨：
(5)西湖：
(6)梅花：
(7)泰山：
2、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察描写细致而生动，请回忆你学过的古诗，写出描写一年四季景色的诗句。(4分)
(1)描写“春”的诗句：新 课标 第一网
(2)描写“夏”的诗句：
(3)描写“秋”的诗句：
(4)描写“冬”的'诗句。
七、欣赏《金陵酒肆留别》，思考回答问题。(4分)
金陵酒肆留别
唐 李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?
注释：①.金陵：今南京。酒肆：酒店。留别：临别留诗给送行者。
②吴姬：吴地的女子，这里指酒店中的侍女。压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。
③.子弟：指李白的朋友。
④.欲行：要走的人，指李白自己。不行：送行的人，指金陵子弟。
⑤.尽觞(shāng)：喝尽杯中的酒。
1、、有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处?
2、 从“请君试问东流水，别意与之谁短长”。你能体会到什么?
八、*作园地(23分)
本单元，我们对李白以及李白的诗有了一定的了解，你能写写你认识的李白吗?从下面的题目中任选一个你喜欢的题目，写写你的想法吧。
——小学六年级语文上册期末试卷（精选5篇）
táo zuì nínɡ zhnɡ ké su dé gāo wàng zhng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求写成语。（5分）
1.写四个含反义词的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.写出四个含有人体名称的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（ ）。（1分）
三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分）
1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ）
2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡
变故（ ） 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡（ ）
3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）
四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）
1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）
4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）
5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
五、改写句子。（6分）
1.缩写句子。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
。
2.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
。
3.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
。
六、填空。（19分）
（一）根据课文内容填空。
1.默写《天净沙·秋》： ， ， 。青山绿水， 。（4分）
2.牙谓 ，乃 ，终身 。（3分）
（二）填空。
1.鲁迅原名 ，浙江 人。他一生创作了许多作品，，作品集有《 》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《 》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个 、 、 的人。写出一句鲁迅的名言： 。（4+1分）
2.詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、 两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说： 。（3+1分）
3.填写下面古诗词中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树 开。
（2）人闲 落，夜静春山空。
（3） 香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）待到重阳日，还来就 。
（5）竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。
（6）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
七、阅读。(20分)
（一）阅读课文节选，完成练*。（7.5分）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。
1.在“□”处给短文补上标点符号。 (3.5分)
2.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。 (1分)
3.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分)
4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分)
（二）阅读短文，完成练*。（12.5分）
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海*面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上*均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的`山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位**正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找**，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委**领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。
“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要； （4）不受约束，随便；（5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。（2.5分）
2.用“ ”划出文中括号里合适的词。（2分）
3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）
4.人们把吐鲁番称作 、 。（1分）
5.人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：（1） ；（2） 。（1.5分）
6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1） （2） 。其中第一、二自然段则分别运用了 、 等说明方法。（2分）
7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。（1.5分）
八、作文（30分）
题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写*期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
晨
鹿
衷
辫
竹
羊
资
本
飘
二、将下边字中的非形声字用横线标出。
牧闸冠墓景功休磊步
三、把下边的形声字按结构分类：
溶领诚装照稿刚架朗霄
桐闷歌崖综裹闻鲤驾闾
桐闷歌崖综裹闻鲤驾闾
A左形右声________D上声下形________
B右形左声________E外形内声________
C上形下声________F内形外声________
四、写出下列各字的拼音的`第一个字母，注意要大写。
⑴漓()⑵掷()⑶椭()⑷吼()⑸赢()
⑹缺()⑺晌()⑻望()⑼呈()⑽衰()
⑾诡()⑿琴()⒀翠()⒁嘹()⒂软()
五、写出下列各字的部首。
⑴翠()⑵幻()⑶寿()⑷册()⑸登()
⑹辱()⑺卉()⑻尊()⑼曲()⑽絮()
⑾找()⑿斜()⒀匍()⒁戚()⒂缺()
⒃亩()⒄临()⒅拜()
六、写出下列各字的笔画数。
⑴垂()⑵戴()⑶鼎()⑷严()⑸畅()
⑹曳()⑺囊()⑻考()⑼肃()⑽举()
⑾舒()⑿释()⒀舞()⒁乘()⒂农()
七、给下列带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
⑴爱不释手()
A.解释B.消除C.放下D.释放
⑵奋不顾身()
A.转过身B.注意，照管C.拜访D.但是
⑶斩钉截铁()
A.切断B.量词C.阻拦D.截止
⑷自不量力()
A.测量B.数量C.估计D.能容纳的限度
⑸同归于尽()
A.返回B.归还C.集中于一个地方D.曲
⑹摩肩接踵()
A.脚后跟B.亲自到C.跟随
⑺长年累月()
A.积累B.屡次C.牵连D.砌或筑
⑻足智多谋()
A.主意，计谋B.图谋，谋求C.商议
八、下列各字在不同的词语中分别表示什么意思?请选择正确答案的编号填在括号里。
⑴报A.告诉B.电报C.报答D.报复E报纸
①报案()②发报()③报仇()④报酬()⑤少年报()
⑵数A.查点数目B.计算起来最突出的C.列举(罪状)D.数目E几，几个F天数
①在数难逃()②数一数二()③滥竽充数()④数数()⑤数落()
⑶厚A.距离大B.感情深C.价值大D.厚道E优待，推崇
①憨厚()②厚薄()③厚礼()④深情厚谊()⑤厚古薄今()
⑷纳A.收进来B.接受C.享受D.放进去E.交纳F.缝纫方法
①纳凉()②出纳()③纳鞋()④纳税()⑤采纳()⑥纳入()
九、给下列词语中加点的字选择一个正确的义项。
⑴精益求精(A好处B增加C更加)
⑵熟视无睹(A经常B熟练C熟悉)
⑶延年益寿(A好处B增加C更加)
⑷错落有致(A情趣B精细C给与)
十、给下列每组词语中加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。
穷追猛打()坐井观天()
⑴层出不穷()⑵海上奇观()
穷奢极欲()悲观失望()
①彻底②穷尽③极端，穷尽④看⑤景象或样子⑥对事物的认识或见解等。
十一、请指出下列各句中加点字的含义。
①人贫志不贫_______，_______。
②打球怕费劲，下棋又觉没劲_______，_______。
③石头再硬也没有战士们的意志硬_______，______。
④敞口船都敞口朝天了_______，_______。
xuán yá qiào bì kuán�� fēn��nù háo �括�n�� jìn�� bō tāo qǐ fú
( )( ) ( )( )( )（ ）
shū shì �括� bǎn miǎn qiǎn�� shuǐ luò shí chū
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、积累与运用。
1、在括号里填写恰当的词语。
（ ）的心意 （ ）的生活 （ ）的头脑
洪亮的（ ） 活泼好笑的（ ） 哭丧着的（ ）
2、把下列成语补充完整。
高（）阔（ ） （ ）正（ ）词 （ ）语连珠
（ ）（ ）风声 （ ）（ ）乐道 相依（）（ ）
穷（）僻（ ） 漫不（ ）（ ） （ ）直（）壮
选择你最喜欢的一个成语写一个句子：
3、历代名楼皆有名诗佳作，请把以下名楼与其相关的诗句和作者联起来。
黄鹤楼 杜甫 欲穷千里目，更上一层楼
岳阳楼 崔颢 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
鹳雀楼 王之涣 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
4、根据句意填上标点。
哼你不要做出那难看的样子来吧 我确实一个铜板都没有 想从我这里发洋财 你们想错了 我微笑着淡淡的说
你骗谁向你这样当大官的人会没有钱 那手榴弹的士兵不相信
5、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
祖国是（ ），我就是（ ）；
祖国是（ ），我就是（ ）。
6、晓明为了勉励自己，就把一副春联贴在书房里：
（ ） （ ）
快过春节了，小明想在家门口贴一副春联，你帮他想想吧：
（ ）（ ）
7、把下面的句子补充完整，使它读起来充满诗情画意。
（1）秋天，红透了的小枣挂满枝头，在绿叶的映衬下就像（ ）
（2）忽然，一阵鸟声传来（ ）
（3）好大的雾啊！骑车走在这样的雾里简直就像（ ）
（4）小院里溢满了馥郁的清香，花香引来了（ ）
8、在下面的括号中填上表示“看”的意思的词语。
（1）我们（ ）着这些先烈的遗像，心中升起一股敬意。
（2）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。
（3）老师走进教室（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净。”
三、阅读训练。
1、课内阅读。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟――大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、写出孩子追赶猴子时的动词。
2、用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。
3、想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？
4、船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？
2、课外阅读。
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的.秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起
2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。
A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义
C、只有一个同学对这件事有疑义
3、短文第（）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4、短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5、短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
四、写作训练。
同学们，雨过天晴后，我们每个人总会感到很舒爽，享受着雨后的阳光，享受着雨后的新鲜空气。其实，在大自然中，有雨过天晴；在我们的学*和生活中，处处也充满了“雨过天晴”的情形。其实从自己的角度，从社会的角度，从国家的角度，都会有很多事情，都在“雨过天晴”中不断成长。现在就开始把你要表达的“雨过天晴”写出来吧，可以从上面其中任何一个角度出发。
要求： 文体不限，思路清晰，字数要在500字以上。
1、用“√”给加点字选择正确的读音。
砌墙(qiè qì) 了望(liào liáo) 机械(xiè jiè) 应有尽有(yīnɡ yìnɡ)
剖开(pōu pū) 粗糙(cāo cào) 训诫(xiè jiè) 呼号(háo hào)
2、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。
元( )节那天，有个俊( )的女孩翻过陡( )的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九( )云外，发( )上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被( )售一空。女孩高兴得吹起了口( )，开始( )遥地往回走。
3、根据拼音写词语。
cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sè bào yuàn
bá shè fán zhí xiàn mù qīnɡ miè kān tàn róu rèn
二、阅读积累。
1、按要求写词语。
(1)反映品质优秀的： (2)形容人特别多：
(3)形容风景优美的： (4)表现深情厚谊的：
(5)带有“如”字的： (6)赞美梅花的：
2、盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。
给王二的：
给李四的：
给张三的：
3、学校里，同学们正在读书，看，大家读得多专心!请你写出描写他们神态专注的四字词语。
4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“阴谋鬼计”没有错字。( )
(2)“惟妙惟肖”中的“肖”应读xiào。( )
(3)那个无证诊所乱开(处)方，受到了严厉的(处)罚。括号内字读音相同( )
(4)“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。( )
5、根据课文内容填空。
(1)书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。
(2)牛郎织女是我国古代四大民间传说之一《 》中的人物。其他三部分别是： 、 、 。
(3)《冬夜读书示子聿》是 (朝代) 的作品，后两句是 ，
。这两句诗告诉我们 。
《观书有感》 (朝代) 家 的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是 。这两句直接点出了题目中“ ”，它给你的启示是 。
6、阅读做题。
(一)《牛郎织女》片断
一天，牛郎去喂牛，那头(衰 蓑)老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了!咱们快分手了。我死了以后，你把我的'皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。牛郎按照老牛的(吩咐 嘱咐)，忍着(悲痛 剧痛)剥下了牛皮藏起来。夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附*的山坡上。
(1)划去括号里不恰当的字词。
(2)用一句话概括这一段话的意思。
(3)读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景?
(4)《牛郎织女》、 、 和 ，被称为我国四大民间故事。
(二)《青海高原一株柳》片断
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
(1)文中的“它”指的是 。“给予”的“给”在这里读 。
(2)文中“成就”的近义词是 。
“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。”一句中的“成就”的近义词是 。
(3)结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。
(4)这句话给了你什么启示。
(三)最佳路径
——小学四年级语文上册期末测试卷实用五篇
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10.2016-2017学年四年级上册语文期末训练题
一、下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(3分)
A.哪吒(nǎ) 将军(jiānɡ) 勉强(qiáng)
B.露水(lù) 似乎(sì) 风号浪吼(háo)
C.传说(chuán) 模板(mó) 难过(nán)
二、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是( )。(3分)
A.卧新尝胆 发人深省 千山万水 左思右想
B.山青水秀 谈古论今 开城布公 肝胆相照
C.动如脱兔 多如牛毛 初生牛犊 老当益壮
三、写出下列句子运用的修辞手法。(7分)
1.春天是美好的,有谁不去赞美它呢?( )
2.浪潮越来越*,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。( )
3.还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……( )
4.风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士。( )
5.小雨点在花伞上快乐舞蹈。( )
6.重庆是个大火炉。( )
7.小萝卜头随罗伯伯走进牢房,“大黑狗”也跟进来。( )
四、按要求写句子。(15分)
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
五、课文回顾。(13分)
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是 时期的 。
2.“三潭印月”是 的十大美景之一。
3.《天鹅》是 (国别)作家 写的。课文描写了 , 赞扬了 。
4.《九月九日忆山东兄弟》的作者是 朝诗人 ,我还知道他的诗歌有 、 、 。
5.《为中华之崛起而读书》写的是 的故事。
六、口语交际。(6分)
我的好朋友元元明天就要搬到一个新的城市去生活了。我们几个好朋友都依依不舍。放学后,我们几个人围着他,有说不完的话……
怎样和自己的好朋友话别呢?请你来说一说吧。
七、课文精彩回顾。(10分)
后来,伯牙结识了钟子期。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢!”伯牙弹奏了一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说:“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”
钟子期的欣赏成了伯牙演奏的动力,伯牙的琴艺不断提高。后来,钟子期去世了,伯牙悲痛万分,他扯断琴弦,把琴摔在地上,说:“知音已去,我弹琴还有什么意思呢?”从此,伯牙不再弹琴。
1.从选段中的 和 可以看出钟子期具有高超的本领,同时这也是伯牙和钟子期成为知音的基础。(2分)
2.从文中画线的句子中,你读出了什么? (2分)
3.先画出文中的排比句,并仿写一句。(3分)
4.品读选段最后一个自然段,你有什么感受?(3分)
八、阅读短文,回答问题。(13分)
赞不尽的张家界
“千峰穿云高耸,万顷松杉葱茏,石林百态千姿,金鞭碧水淙淙。”
每当我吟诵这首诗时,张家界那千峰插地、万壑峥嵘的自然景象,那神奇、险峻、原始、清新的山水风光,便展现在我眼前。
去年盛夏,我又一次乘汽车到了张家界。推开车门,迎接客人的仍然是松林盖顶、雾抹树冠、朝晖缭绕的千峰石(璧 壁),使人疑心置身于“日照香炉生紫烟”的佳境。徐行十余分钟,迎面是一座高达三百米的石柱(拔 拨)地而起,直刺蓝天,那就是金鞭岩,据说是当初秦始皇赶山的金鞭。对面的醉罗汉高达两百米,上大下小,俨然一副醉醺醺的随时就要倒下来的样子,那险态使人看了又惊、又乐、又怕。
沿着潺潺的金鞭溪,漫步在树木掩(泱 映)的孤岛上,空谷足音,幽静清新。路边百花镶边,远处夏蝉高鸣,头顶千峰竞秀,眼前溪水淙淙,很能让人体会到“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的佳境。
踏着峰回路转的林荫小道,眼下便是群山环抱的紫草潭。只见串串像玉珠般的小水花,从上游跳跃而来。圆镜般的小石潭上横卧着一座天然的石桥。潭水倒映着蓝天、白云,晃动的群山和桥影,多像一块镶着花边的明镜!这不就是“树阴照水爱晴柔”的写照吗?清风从潭上拂过,鱼儿在潭里翔游,虾蟹追逐着,有时呆呆的,一动不动,当你用手去抓,它又极快地游开了。潭边几根稀疏的水草顺着潭水晃动,柔软得像梳过的发须。伸手掬一捧清凉的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此时,我忘记了一切,仰卧在潭边的熔岩石上,山风伴着野花的清香,像婴儿的手抚摩着我的'脸。细听着如银铃般的叮咚泉水和松涛的奏响,偶尔还从崖上传来猿猴的清啼,我如醉如痴,悠然自得地哼起了“山里的孩子心爱着山……”
故乡的张家界啊,我不知道该怎样才能表达对您的赞美之情!您是天然的迷宫,您水美、树美,山更美!您真是美得实实在在!
啊,真实赞不尽的张家界,忘不了的故乡情呀!
1.将短文括号里正确的字用“ ”画出来。(3分)
2.查字典。(3分)
在读文短文,我不认识“摩”字,应用( )查字法,先查( )部,再查( )画。
3.下面说法中正确的,请在括号里打“??”。 (2分)
(1)这是一篇以写事为主的短文。( )
(2)这是一篇以写景为主的短文。( )
4.用“ ”画出短文中描写到的景点。(3分)
5.作者要抒发的感情是什么?(2分)
九、*作。(30分)
在生活和学*中,有很多的人和事让我们感动。这些感人的人和事会影响到我们的一生。请你选择一件给你留下的印象最深刻的感人的事,然后以“最感动我的一件事”为题写一写。
要求:(1)选择给自己留下深刻印象的事,叙述具体。(2)300字以上。
1、看拼音写词语。(10分)
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。(5分)
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把词语填写完整。(4分)
姗姗而( ) 良( )美景 ( )倒是非 朝花夕( )
慷慨( )词 ( )为己有 生死( )择 抚今( )昔
4、根据提示写带有“看”的词语。(7分)
向上看( ) 向远处看( )目不转睛地看( )
向下看( ) 向四周看 ( ) 仔细地看( )怀着敬意地看( )
5、给下面的手选择正确的解释。(6分)
手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具枪( ) 手不释卷( ) 行家里手( )
留着一手( ) 他的手稿( ) 秉笔直书( )
6、选择恰当的词填空。(8分)
安静 寂静 *静 清静 宁静 幽静
①那时天还没有大亮，四周非常( )。
②我独自走在( )的小路上，心情显得格外的( )。
③在这个 的夜晚，大地似乎也睡着了。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
①骆驼( )身体很大，( )走路并不笨拙。
②( )将来我有什么要教给孩子，我( )会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
7、按要求写词句。(2+2+3+2+4分)
①羁鸟恋旧林，( )。(东晋)陶渊明
②欲速，则( );见小利，则( )。《论语》
③一寸光阴( )，寸金难买( )。
④我们是东海捧出的( )，琉球是我的( )，我就是( )。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。
⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?
B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学*。
阅读，把我带入丰富多彩的世界!(22%)
一、课文片段阅读。(5+6分)
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特点。乡村大道既指( )，也指( )。
2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么*道吗?”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有*道，还不和你们走的一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理?”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的'哲理。
①我的不解之谜是 。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
二、课外拓展阅读。(3+1+3+4分)
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利(休养 休息)时，他的儿子跟着妈妈来(盼望 看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快!”
是啊，“给”永远比“拿”愉快!
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。
3.在第3节的 里加上标点符号。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快!”这句话中“给”的意思是 ; “拿”的意思是 。这句话的意思是：
*作，放飞我的思维，表达我的想法!(25%)
(任选一题*作)
1.想象作文：《太阳城里的规则》
2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。
第一部分日积月累�t望台
一、根据下列拼音写出汉字。
shēnyínshūshìzhuīzhúlǒngzhàopínjiàn
()()()()()
kāngkǎipāoqìlàzhúwǎnzhuǎntáozuì
()()()()()
二、精挑细选（用“√”画出正确读音）。
骤雨(zhòuzhù)彤云(tóngyún)膝盖(qīxī)
瑞雪(ruìrùn)袭击(xǐxí)刨子(páobào)
三、改正下列词语中的错别字。
粉装玉砌()震奋人心()阴谋鬼计()
魅丽无穷()波滔汹涌()千钩一发()
四、词语大观园。
1、词语模仿秀：光亮―亮光
()――()()――()()――()
2、巧手补漏洞:
面面()()不()不()千()万()
()()而生众目()()心()胆()
3、成语大聚会：
(1)五花八门
(2)前矛后盾
(3)虎头蛇尾
五、名子化妆间：
1、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临!(修改病句)
2、请写出本册课文中你认为最精彩的一句话。
3、洁白的雪花飘落在故乡的原野上。(缩句)
4、他工作非常繁忙。他坚持集邮。(用关联词连接句子)
5、描写的诗句：
六、填空.
1、不积跬步,;不积小流.
2、天行健,.出自《》.
3、嘈嘈切切错杂弹,.
4、《拾穗》这幅画画得十分,充满对农民的和.
5、发财不是人生的目的,.(――谚语)
6、我希望有一天,地下的烈火,,我应该!
一、你积累的词语里有它们的身影吗？
làzhúgōulóuyūfǔnúlìtáozuì
()()()()()
lǎnduòhóulongdǐchángshèntòucūcāo
()()()()()
二、这些双胞胎你分得清吗?请组词来区别它们。
枚()祥()辟()溜()睫()
杖()详()僻()榴()捷()
三、冬冬在积累本中发现了自己的错别字，你会改正吗？
朝气篷勃()荒芜人烟()无可奈和()震奋人心()
喜出忘外()全神贯住()粉装玉砌()筋皮力尽()
四、丁丁的积累本里词语丰富，快帮他整理分类。
目不转睛川流不息无忧无虑波光粼粼
依依不舍狂风怒号屏气凝视无可奈何
悬崖峭壁聚精会神车水马龙树木葱茏
络绎不绝欢欢喜喜全神贯注摩肩接踵
描写景物的词：
形容人心情的词：
形容人很多：
形容注意力集中：
五、你能将同一篇文章的信息连接起来，并准确地写出题目吗？
《》叶挺七言绝句任何伟大的事业都要从小事做起
《》白居易革命烈士题目是“夜郎自大”的同义词
《》陈蕃浅井与东海描写了暮江落日，露伴新月
《》成语典故人小志大我将在烈火与热血中得到永生
六、句子变化屋。
1、修改病句。
任何一切困难都难不倒我们少先队员。
同学们非常关怀李老师的身体健康。
2、扩充句子，使句子更美，但不能改变句子原来的意思。
柳树上挂满了银条儿。
3、用上“因为……所以……”把下面的两句话连成一句话。
“我们不能接受你的照顾。”“我们一家人个个都有两只手。”
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第二部分小小钥匙启大门
“井底之蛙”使用时加上引号可以比喻一种人，给这种人还可用哪些词语，请写出几个来。
第三部分自主阅读显身手
（一）课内阅读
月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经科学家分析研究，月球上含有几十种元素，很有开发价值。相信在不久的将来，月球一定会成为人类的另一个家园。
1、照样子，写句子。
月球上没有希神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。没有，也没有。
2.我国航天员、在年驾驶宇宙飞船““号也登上了月球。
3.你认为月球上能不能居住?为什么?
（二）课外阅读:
我的妈妈是一位来自农村的妇女。她对我的'要求十分严格。
记得前年夏天，妈妈给了我一元钱上街买葱。卖葱的老爷爷多找了一角钱。我买了两块糖，一块给了妹妹，一块自己吃，这件事被妈妈知道了，她把我叫到跟前，严厉地说：“你怎么能占别人便宜呢?你想想，这不是损人利己吗?”她一边责备我，一边掏出一角钱，叫我马上退回去。我脸上热辣辣的，拿着钱边走边想：“雷锋叔叔用自己的钱，帮助一位素不相识的大嫂买票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爷爷，向他道了歉，把钱退给了他。
一个星期天，我因为贪玩，便借了小明的作业本来抄，被妈妈看见了，她生气地说：“哦!我明白了，原来你这‘三好学生’是抄来的呀!快摘下你的‘三好学生证章，明天交给学校吧!”这下我可急坏了，央求着说：“我错了，以后再也不这样了!”妈妈见我真是诚心认错，气也就消了。
现在，我越来越明白，妈妈的严格要求是对我真正的爱。
1、用下面词语写句话。
一边……一边……
2、给文章加一个恰当而新颖的题目。
3、文中有句话最能表达文章中心，请你把它找出来画上“”。
4、本文和这两件事来写妈妈对我。
5、结合你自己的实际，谈谈父母与孩子应该建立怎样的关系才更有利于孩子成长。
一、填空题。(2×30=60分)
1.《登鹳雀楼》的作者是______朝的诗人____________，诗中说明只有站得高才能看得远的深刻哲理的诗句是___________________， ____________________。
2.《春日偶成》的作者是_____________，《小池》的作者是___________。
3.在《绿野仙踪》中，稻草人想得到一个 ，铁皮人想得到一颗 ，狮子想得到 ，最后他们都实现了愿望。
4.古诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 诗歌的题目是 ，作者是 ，你知道诗中的“佳节”指的'是 节。
5.《柳林风声》的作者是 ，书中的癞蛤蟆在迷恋马车后又喜欢上了 。我还知道这本书中的________，因为________________________。
