七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）

　　七年级语文下册期末试卷及答案 1

　　第I卷 积累•运用(24分)

　　1、给下列词语中加点字注音。(3分)

　　①编扎( ) ②笨拙( ) ③粗犷( )

　　④顷刻( ) ⑤伫立( ) ⑥勉强( )

　　2、根据拼音将词语补充完整。(3分)

　　①繁yǎn( ) ②zhé伏( ) ③机zhù( )

　　④璀càn( ) ⑤玛nǎo( ) ⑥yíng绕( )

　　3、找出下列成语中的5个错别字并改正。(5分)

　　憨态可掬 曲指可数 喜出望外 循序渐进 自立更生

　　优然自得 一唱一合 悬涯绝壁 呕心沥血 心旷神怡

　　4、在下列诗句中任选4句填空。(4分)

　　①居高声自远， 。 ② ，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　③雨昏青草湖边过， 。 ④ ，长河落日圆。

　　⑤醉里挑灯看剑， 。 ⑥ ，童稚携壶浆。

　　⑦晨兴理荒秽， 。 ⑧ ，哀多如更生。

　　5、请在下列两组人物中任选一组，完成下面表格。(3分)

　　A. 法布尔、周敦颐、王维 B. 布丰、柳宗元、陶渊明

　　姓 名 国籍或朝代 作 品

　　6、文章修改：(4分)

　　放寒假了，妈妈对我说：“(a)明天我带你去研究一下经商的生活，好吗?”我兴奋得直点头，(b)连夜耐心地作妈妈的思想工作，向妈妈提出了一系列有关经商的问题，缠着妈妈教了我一番生意经，直到我背得滚瓜烂熟才罢休。第二天大清早起床，匆忙梳洗一番，便迫不及待地和妈妈来到商场。

　　天渐渐亮了，街上的行人逐渐增多了，好不容易才等来一位身体有些发胖的中年妇女，等她走*柜台，我连忙迎上去，笑着问：(c)“您也来买东西?”她瞥了我一眼，然后环视了一下货架，说：“花王洗发精。”我马上拿来一瓶，递给她，夸耀着：“这是今年刚上市的新品种，含有黑色亮发素，洗完以后保您头发(d) 。”

　　“你知道什么呀!小小年纪学得这么伶牙俐齿……”没等我说完，一阵刺耳的声音传了过来。像一盆冷水从头淋到脚，我全身都凉了。满以为她听了我的介绍会夸奖我，想不到……我不禁流下了眼泪，心里嘀咕道：原来“海水”是这样涩呀!

　　①(a)处用词不当，应将 该为 。(1分)

　　②(b)处语言欠简洁，应删去“ …… ”(不必抄原文，截取首尾各两字，中间省略)。(1分)

　　③(c)处语言欠得体，应改为 。(1分)

　　④根据花王洗发精的特点，将(d)处补充完整。(1分)

　　7、给下面的消息写一个标题：(2分)

　　天津消息 6月26日获悉，全国最小考生张欣扬高考成绩为505分，高于当地第二批本科分数线47分。记者从张欣扬报考的天津师范工程学院获悉，依据张欣扬的高考成绩和往年录取情况，他被工程师范学院录取的希望很大。如不出意外，张欣扬将在今年夏天成为全国年龄最小的大学生。

　　标题：

　　第Ⅱ卷 理解•感悟(36分)

　　阅读文章，按要求回答第8——13题。(10分)

　　母 亲 情 怀

　　叶倾城

　　(1)那天是周末，说好了要同朋友去逛夜市，母亲却在下班的时候打来了电话，声音是小女孩般的欢呼雀跃：“明天我们单位组织春游，你下班的时候到威风糕饼店帮我买一袋椰蓉面包，我带着中午吃。”

　　(2)“春游?”我大吃一惊，“你们还春游?”想都没想，我一口回绝，“妈，我跟朋友约好了要出去，我没时间。”

　　(3)跟母亲讨价还价了半天，最后她有点生气了，我才老大不情愿地答应了。

　　(4)刚下班我就飞身前往，但是远远看见那家糕饼店，我的心便一沉：店里竟挤满了人，排队的长龙一直蜿蜒到店外。我忍不住暗自叫苦。

　　(5)随着长龙缓缓地向前移动，我频频看表，又不时踮起脚向前张望。春天独有的温柔的风绕满我周身，而在出炉的面包的薰人欲醉的芳香里，挟裹的却是我一触即发的火气。真不知母亲是怎么想的，休息日在家休息休息不好吗?怎么会心血来潮去春游，还说是单位组织的，一群半老太太们在一起，又有什么可玩的?而且春游，根本就是小孩子的事，妈都什么年纪了?

　　(6)就在这时，背后有人轻轻叫了声：“小姐，”我转过头去，是个不认识的妇女。我没好气;“干什么?”她的笑容几*谦卑：“小姐，我们打个商量好吗?你看，我只在你后面一个人就得再等一炉。我这是给儿子买，他明天春游，我待会儿还得回家做饭，晚上还得送他去奥校听课，如果你不急的话，我想，嗯……”她的神情里有说不出的请求，“请问你是给谁买?”

　　(7)我很自然地回答：“给我妈买，她明天也春游。”

　　(8)有人大声问我：“你说你给谁买?”我还来不及回答，售货小姐已经笑了：“嗬，今天卖了好几百袋，你可是第一个买给当妈的。”

　　(9)我一惊，环顾四周才发现，排在队伍里的，几乎都是女人。从白发苍苍的老妇到妙龄少妇，每个人手里的大包小包，都在注解着她们的母亲和主妇的身份。

　　(10)“那你们呢?”

　　(11)“当然是买给我们的‘小皇帝’的。”不知谁接了口，大家都笑了。

　　(12)我身后的那位妇女连声说：“对不起，我没想到，我没想到这家店里人这么多，你都肯等，真不简单。我本来都不想来了，是儿子一定要，一年只有一次的事，我也愿意让他吃好玩好。我们小时候春游，还不是就挂着个吃?”

　　(13)我问：“现在还记得?”

　　(14)她笑了起来：“怎么不记得，现在也想去啊，每年都想，哪怕就是只在草坪上坐坐，晒晒太阳也好啊——到底是春天。可总没时间。”她轻轻地叹了口气，“大概，我也只有等到孩子长到你这种年纪时，才有机会吧。”

　　(15)原来是这样，并不是母亲心血来潮，而只是母亲心中一个埋藏了几十年的心愿，而我怎么会一直不知道呢?我是母亲的女儿啊。仿佛是醍醐灌顶，我看到我自己竟是如此自私的人。

　　(16)她手里的塑料袋里，全是饮料、水果、果冻……小孩子爱吃的东西。沉甸甸的，坠得身体微微倾斜，她也不肯放下来歇一歇。她向我解释：“都是不能碰不能压的。”她就这样，背负着她不能碰不能压的责任，吃力而又安详地等待着。

　　(17)我说：“你太辛苦了。”她的笑容*静里有喟叹：“谁叫我是当妈的?熬吧，等孩子懂得给我买东西的时候就好了。”她的眼睛深深地看着我，声音里充满了肯定，“反正，那一天也不远了。”

　　(18)只因为我的存在，她便有了那么大的信心吗?我在瞬间想起了我的推三阻四，整张脸像着火了一样热了起来，而我的心，开始狠狠地发痛。

　　(19)这时，新一炉的面包热腾腾地端了出来，芳香像原子弹一样的炸开。我前面的那位妇女转过身来：“我们换一下位置，你先买吧!”

　　(20)我一愣，连忙谦让：“不用了，你等了那么久。”

　　(21)她已经走到我身后，略显苍老的脸上明显有生活折磨的痕迹，声调却是天生只有母亲才有的温柔和决断：“但是你母亲已经等了二十几年了。”

　　(22)她前面的一位老太太微笑着让开了，更前面的只回身看一眼，也默默地退开去。我看见，她们就这样，安静地、从容地，一个接一个地，在我面前铺开了一条小径，一直通向柜台。

　　(23)“快点啊，”有人催我，“你妈还在家里等你呢。”

　　(24)我怔怔地对着她们每一个人看了过去，而她们微笑着回看我，目光里有岁月的力量，也有对未来的信心，更多地，只是无限的温柔。

　　(25)刹那间，我分明知道，在这一瞬间，她们看到的不是我，而是她们长大**的儿女。是不是一切母亲已经*惯了不提辛苦，也不提要求，惟一的小小的梦想，只是盼望有一天，儿女们会在下班的路上为自己提回一袋面包呢?

　　(26)泪水模糊了我的双眼，通往柜台的路一下子变得很长很长。我慎重地走在每个母亲的情怀里，就好像走过了长长的一生，从未谙人事的女孩走到了人生的尽头。

　　(27)终于读懂了母亲的心。

　　(选自《读者》，有删节)

　　提示：醍醐[tí hú]灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。

　　8、请给文中加点的字注音。(1分)

　　喟叹( ) 未谙( )

　　9、“母亲情怀”是一种什么样的情怀?(1分)

　　10、文中两次出现“心血来潮”，表现了作者怎样的心情?(2分)

　　第一次：

　　第二次：

　　11、(18)段中画线句“我在瞬间想起了我的推三阻四，整张脸像着火了一样热了起来，而我的心，开始狠狠地发痛。”请结合上下文理解，为什么“脸像着火了一样热”?为什么“心”“狠狠地发痛”?(2分)

　　12、(19)段中“新一炉的面包热腾腾地端了出来，芳香像原子弹一样的炸开。”一句用了什么修辞方法?这样写有什么作用?(2分)

　　13、下面说法错误的一项是( )(2分)

　　A. 本文按照事件发生发展的顺序进行叙述，条理清楚，结构严谨。

　　B. 本文综合运用叙述、描写、抒情、议论的表达方式，生动、感人。

　　C. 本文大量运用语言和心理描写，反映了人物的性格，表现了人物的思想。

　　D. 文章详写了“我”的所见、所闻、所感，略写了母亲春游的行动，这样就影响了中心的表达。

　　阅读文章，按要求回答第14-18题。(10分)

　　南 极 冰 架

　　(1)此次考察中，我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行，有机会观赏了南极冰架的景观。

　　(2)所谓冰架，是指与大陆冰盖相连的海上大面积的固定浮冰。南极冰盖覆盖面积达1200*方公里，*均厚度在2000-2500米之间，最厚的有4800米，总体积达2450万立方公里。这顶巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年1-30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑行，形成了几千条冰川。冰川入海处形成面积广阔的海上大冰舌，终年既不破碎(外缘除外)，又很少消融，这就是海上冰架的来源。

　　(3)据目前考察结果，A南极冰架面积达140万*方公里，占南极冰盖总面积的10%，最大的两个冰架罗斯冰架和菲尔克冰架，都在西南极。由于冰架表面*坦，因而是南极洲机场的选点之处，B我们首次来南极洲乘坐的“大力神”飞机就是在冰架上降落的。不少国家的南极考察站，都建立在冰架上。罗斯冰架每年向海延伸300-760米，因此，上面的.“浮动城市”也逐渐向海洋中推移。

　　(4)冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆积而造成的。*年来，澳大利亚冰川学家发现，厄麦里冰架底部的海水也在不断冻结，从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘与南极表层温暖的水接触处，消融成水，并在风、浪、潮的作用下，造成断裂，形成海上*台型冰山。据估算，每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨，其中有冰架送出去的冰山占了84%。可见，南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从望远镜中望去，厄麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。

　　(5)冰架是一巨大的低温体，据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上的越冬观测，表层100米冰层的年*均温度低达零下20摄氏度左右。在冰架附*，一般都有一个特别寒冷的低温水体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头，果然测到了本航次中的最低海水温度记录零下23摄氏度。生物拖网也取得了与其它海区不同种类的浮游生物。这表明，冰架对它临*海区的水文特征及生物的种类分布等都有很大的影响。

　　14、选出对文段内容概括不正确的一项( )(2分)

　　A. 第(2)自然段主要介绍了南极冰架形成的过程。

　　B. 第(3)自然段介绍了南极冰架的面积及其形状特征。

　　C. 第(4)自然段以厄麦里冰架为例介绍了南极冰架不断加厚和形成冰山的情况。

　　D. 第(5)自然段与第(1)自然段呼应，点明了这次南极考察的目的和意义。

　　15、结合第(2)自然段，请你找出第(3)自然段中罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。(2分)

　　答：

　　16、请分别说明第(3)自然段中，A、B两个句子运用的说明方法和作用。(2分)

　　A：

　　B：

　　17、第(4)自然段中加点的“主要”一词能否去掉?为什么?(2分)

　　18、第(5)自然段最后一句话中加点的“这”指代的内容是：(2分)

　　阅读文言文，按要求回答第19——23题。(16分)

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远*。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人;复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，① ，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

　　寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。② 。

　　19、在空白处填上课文的原句。(2分)

　　① ②

　　20、解释下列加点的词语：(6分)

　　①便要还家( ) ②欣然规往( )

　　③寻病终( ) ④欲穷其林( )

　　⑤芳草鲜美( ) ⑥无论魏晋( )

　　21、将下列句子译成现代汉语。(4分)

　　①阡陌交通，鸡犬相闻。

　　②便扶向路，处处志之。

　　22、用原文回答问题：(2分)

　　①写桃花源老人小孩精神面貌的句子是

　　②文中描写“世外桃源”自然环境美好的句子是

　　23、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写呢?请用简短的文字回答。(2分)

　　第III卷 实践•交流(40分)

　　24、作文：

　　一位南开大学的学生记述了他的院长的一件小事：那次院长和几个学生共乘电梯，忽然发现电梯超载了，他不是最后上的，他是教授，是院长，周围是他教过或未教过的学生，他却退出了，理所当然地退了出去。我想，不管在场的学生是否听过他精彩的课，不管是否认识他，一定都会记得他上的这一课和他点头微笑的样子。黎巴嫩诗人纪伯伦曾经说过：“在弟子群里散步的老师，他不是在传授他的智慧，而是在传授他的忠信与仁慈，还有他的生活态度和为人之道。”

　　同学们在与众多老师的交往中，是否也曾经感受过老师守信、慈爱、正直、无私的品质，快乐幽默的工作态度和谦和、宽容、耐心、热情待人的为人之道?

　　请以“老师教会我 ”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　第IV卷 拓展•提高(20分)

　　25、《西游记》是我国四大名著之一，对中国文化有着深远的影响。同学们在读完这部著作后对其作品风格、人物形象、故事情节一定有了更多地了解，那就让我们做个交流吧。(7分)

　　《西游记》是一部长篇 ① 小说，全书共 ② 回。其中机智灵活、疾恶如仇的是 ③，

　　自号“美猴王”，因 ④ 被 ⑤ 压在五行山下五百年，后受 ⑥ 规劝皈依佛门，给 ⑦ 做了大徒弟。

　　26、根据所述意境填写诗句。(4分)

　　绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪， (1)

　　荷花与采莲女的面容相映争艳。 (2)

　　那么多莲舟荡入池塘都看不见， (3)

　　听到歌声才觉察到有人在采莲。 (4)

　　27、阅读文段，回答问题。(9分)

　　虎求百兽而食之，得狐。

　　狐曰：“子无敢食我也!天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”

　　虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

　　节选自《战国策》

　　(1)下面加点词意义相同的一组( )(2分)

　　A. 吾为子先行 武陵人捕鱼为业

　　B. 观百兽之见我而敢不走乎 至峡江寺而意症决舍

　　C. 故遂与之行 而两狼之并驱如故

　　D. 兽见之皆走 花之君子者也

　　(2)下列句中加点词解释错误的一项是( )(2分)

　　A. 是逆天帝命也:这 B. 兽见之皆走：走开

　　C. 虎以为然：对、正确 D. 故遂与之行：于是、就

　　(3)根据这则文言文概括一个成语。(1分)

　　(4)把“虎求百兽而食之，得狐。”译成现代汉语。(2分)

　　(5)请选择一个角度，简要评价这件事。(2分)

　　七年级语文下册期末试卷及答案 2

　　一、基础整合：(共24分)

　　1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小题2分)

　　6.示例：吹绿田野里的庄稼(吹走世间的尘埃) 滋润人们的心田(滋润干涸的土地)

　　7.综合性学*。(6分，每小题2分)

　　(1)示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。

　　(2)比如：你知道父亲节吗?父亲节时，你陪父亲过节了吗?你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的?……

　　(3)示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你!

　　8.(每句1分，共6分)

　　(1)就会成为亲切的怀恋

　　(2)云从窗里出

　　(3)江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　二、阅读理解：(共36分)

　　(一)(13分)

　　9.(每小题1分，共4分)

　　(1)推脱 (2)重新 (3)对••••••感到诧异 (4)通“攀”，牵，拉

　　10 .(每小题2分，共4分)

　　(1)同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都开始宴请他的父亲，有的人花钱求仲永提诗。

　　(2)只要粗略地阅读，了解历史罢了。

　　11.(对一问得1分，共2分)

　　①及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”

　　②泯然众人矣

　　12.(3)①一个年长好学，学有所成;一个年幼不学，泯然众人(1分)。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学*的重要性来谈。(2分)

　　(二)(12分)

　　13.(4分)答：自然环境描写(2分)。侧面烘托爸爸身体不好，不久将要离开人世(2分)。

　　14.(2分)答：运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟，应当挑起家庭的重担。

　　15.(3分)答：在结构上是末尾点题，总结全文(1分);在内容上是“一语双关”：既写天性爱花的爸爸离开了人世，又暗示“我”长大**，理应挑起家庭的重担(2分)。

　　16.(3分)略(意对即可)

　　(三)(11分)

　　17.(2分)欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟，上了一堂令人难忘的课。

　　18.(4分)比喻。形象地表明了天气异常寒冷;渲染了严峻、冷酷的氛围;衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验，锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。

　　19.(2分)面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……

　　20.(3分)“略”。(意对即可)

　　七年级语文下册期末试卷及答案 3

　　一、基础知识及运用(38分)

　　1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写括号内(4分)

　　无论是小溪的潺潺流动，还是大江的( )(zòng)情奔流;无论是瀑布的潇洒飘( )(yì)，还是大海的汪洋恣肆，它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命：是劳动，推动了人类进步;是思索，升华了人类智慧。江河如果停止了流( )(tǎng)，那么终将干( )(hé);人生如果停止了运动，那么终将失去生命。

　　2、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是(3分)( )

　　(1)《扬州晚报》在征文 中明确规定，投稿日期6月28日截止。

　　(2)经过几天的苦思冥想，他终于   了，取消了先前的看法。

　　(3)人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。 实际上往往事与愿违。

　　(4)打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，     。

　　A.启事 醒悟 可是 活灵活现    B.启示 省悟 然而 惟妙惟肖

　　C.启事 省悟 可是 栩栩如生    C.启示 醒悟 然而 活灵活现

　　3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是(3分)( )

　　A.清代曾设书局于天宁寺内，并刊刻过头巾卷帙浩繁的《全唐诗》。

　　B.何园中的东北两面修筑假山石景，前有水流往绕萦回，山巅处，尚有一六角小亭，亭亭玉立其间。

　　C.我们应该充分明确“八荣八耻”基本精神，为实现全民族梦寐以求的伟大理想而努力奋斗。

　　D.李小颖操作计算机、设置网页非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

　　4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(3分) ( )

　　A.《沁园春 雪》这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。

　　B.《观刈麦》这首诗描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的场景，借一位农妇之口，诉说了当时租税的沉重和农民生活的痛苦。

　　C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学*生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求快乐生活的心理，批判了封建教育制度及其代表寿镜吾先生。度。

　　D.《童年的朋友》作者高尔基，是苏联作家，他的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

　　5、古诗文默写。(8分)

　　(1)了却君王天下事， 。(2)力尽不知热， 。

　　(3) ，烟波江上使人愁。(4) ，带月荷锄归。

　　(5)《木兰诗》用了不少对偶句，请默写出其中的一组：

　　， 。

　　(6)《使至塞上》中描写塞外开阔雄浑景象的诗句是：

　　， 。

　　6、下列句子都有1处语病，请在原句上改正。(4分)

　　(1) 通过妈妈的开导，使我完全明白了爸爸的用心良苦。

　　(2)难道能否认我们的意见是不正确的吗?

　　7、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。(6分)

　　(1)总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的天空。(2分)

　　示例：我看青山换绿，感受到 。

　　(2分)总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪守职守保*安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。(2分)

　　(2)

　　8.名著阅读。(4分)

　　读完名著《西游记》，同学们一致认为，完成西天取经的任务，他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价，将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。

　　唐僧，虽然软弱无能手无缚鸡之力，但他品行端正有坚定的信念;

　　孙悟空，虽然 ，但他 ;

　　猪八戒，虽然 ，但他 ;

　　沙和尚，虽然没有什么大本事，但他任劳任怨甘心当好后勤。

　　9、给下面新闻拟一个标题(3分)

　　新华社北京3月24日电 ***发言人刘建超24日在例行记者会上表示，日方对钓鱼dao采取任何单方面行动，都是对中国领土**的严重侵犯，都是非法的、无效的，中方对此坚决反对。

　　有记者问，据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论?刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正立场。我在此重申，钓鱼dao及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。

　　三、 阅读理解 (52分)

　　(一)

　　阅读下面两首送别诗，按要求做题。(6分)

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵      横 塘

　　李白            范成大

　　故人西辞黄鹤楼，      南浦春来绿一川，

　　烟花三月下扬州。      石桥朱塔两依然。

　　孤帆远影碧空尽，      年年送客横塘路，

　　唯见长江天际流。      细雨垂杨系画船。

　　10、比较这两首送别诗的前两句，从叙事的“六要素”方面来看，它们都写了送别的____和____：从写景与写人的角度来看，不同之处是____________________________________。(3分)

　　11、两首诗的后面句都表达了对友人的依恋之情，哪两句表达的感情更加深刻?为什么?(3分)

　　(一)(12分)

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　12、解释下面句中加点字在文中的意思。(4分)

　　(1)可爱者甚蕃 ( ) (2)濯清涟而不妖 ( )

　　(3)可远观而不可亵玩焉( ) (4)陶后鲜有闻 ( )

　　13、用现代汉语写出文中加横线句子的意思。(3分)

　　14、根据上文内容说说作者心目中的君子形象。(3分)

　　15、下面诗句都表达了诗人一定的内心旨取，请帮周敦颐从中找出他的“同予者”。(2分)

　　常 建：山光悦鸟性，潭影空人心。 李商隐：此花此叶常相映，翠减红衰愁**! 虞世南：居高声自远，非是藉秋风。 陆龟蒙：素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。

　　(二)(15分)

　　大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团，漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫一经过训练，就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。

　　……

　　其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相*，都属于食肉目。后来熊一直保持肉食*惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的*惯。

　　……

　　大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活的攀上高高的树梢，躲藏起来。

　　大熊猫性情孤僻，*时独来独往，只有在**期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。

　　正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的.大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

　　……

　　大熊猫是有着300万年历史的的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。 (摘自《国宝——大熊猫》)

　　16、大熊猫是一种非常珍贵的动物，请简要概括它“珍贵”的原因。(3分)

　　17、文中划线句运用了许多数据，有什么作用?(3分)

　　18、大熊猫的远祖由于寻不着肉食而弃荤食素，试从文中有关介绍中找出它们“寻不着肉食”的原因并用自己的语言回答。(3分)

　　阅读下面材料后，联系上面选文，完成11-12题。

　　李宇春将一张10万元的支票支付了终身认养大熊猫“小春春”的一期认养费。此时主持人宣布：“请不要用闪光灯，请安静。”只见6名工作人员和8名保安小心翼翼地推着一个盖着红布的大笼子上台来，李宇春轻轻掀开红布，里面竟是一只可爱的大熊猫。会场一下子沸腾起来，玉米们尖叫着，几乎所有人都举着手中的相机，开足闪光灯猛拍起来，从没见过如此场面的“小春春”可怜地蜷缩在笼子里。为了让它吃李宇春喂的竹子，有人猛拍铁笼，巨大的声音令长途跋涉、从卧龙赶来的“小春春”浑身颤抖。旁边的李宇春也被吓坏了，同情地看着它。短暂的认养仪式结束后，两枚礼炮“砰砰”爆开，“小春春”已经呆了。

　　(摘自人民网，有删改)

　　19、“玉米”们的行为极大地损害了“小春春”的健康，请说出其中的原因。(2分)

　　20、对李宇春这次认养“小春春”的现场活动，你有什么看法?(4分)

　　(三)(19分)

　　①我又听到了泥土的声音。

　　②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。

　　③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，*处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

　　④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

　　⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。

　　⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的;犁也是弓着的;庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲*生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么?苦;累么?累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。

　　⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

　　⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲*土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。

　　(选自《中华散文》2005.1，有改动)

　　21. 本文是以什么为线索来组织材料的?(3分)

　　22 结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。(4分)

　　含义：

　　作用：

　　23、作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受?(4分)

　　24. 本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。(4分)

　　25 作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天， 人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。(4分)

　　三、写作(60分)

　　不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

　　不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

　　不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

　　青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

　　生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

　　世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘

　　快打开/把心儿打开

　　去收获―――

　　一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

　　请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表一轮，展开想像，抒**感……

　　要求：①文体自选(除诗歌外);②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　参考答案

　　一

　　1、(1)纵 (2)逸 (3)淌 (4)涸

　　2、C 3 D 4 C 5 略

　　6(1)去掉“通过”或“使” (2)去掉“不”

　　7(1)我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

　　(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。不8、要求符合原著内容，前句填缺点，后句填优点。参考：孙悟空，虽然顽皮冲动犯过天条，但他神通广大能降妖除魔;猪八戒，虽然好吃懒做会搬弄是非，但他最通人性懂得爱恨情仇。(共4分，每格1分。大致意思对即可。不必拘泥句式。)

　　9 中国坚决反对日方对钓鱼dao采取单方面行动

　　10时间 地点 李诗点明了友人的去处，范诗写出了周围的景色

　　11李诗表达的感情更深刻，放大离别时的景象，便于寄托深刻的惜别之情。

　　12 多，洗涤，亲*而不庄重，少。

　　13荷梗中间贯通，外部挺直，不缠生藤蔓，不旁出冗枝，香气传送到远处，更加让人觉得清幽，它笔直而洁净地挺立水中。

　　14洁身自好，不与世俗同流合污

　　15 D

　　16、大熊猫形态可爱，大熊猫数量稀少，大熊猫是活化石(对科学工作者研究古代哺乳动物具有很大的价值)。(3分。答到一点得1分，意思对即可。)

　　17、运用数字写出了仔熊猫与成年大熊猫重量上的巨大差异，准确地说明了大熊猫繁殖艰难，存活困难。(3分。意思对即可。)

　　18、它笨重肥大，动作不灵活，很难捕捉到活物。(3分，意思对即可)

　　19、参考答案：大熊猫性孤僻，喜欢独来都往，巨大的噪声和强光的刺激破坏了它的生活*性。(2分。意思大致对即可。)

　　20、不设统一答案。言之成文即可，满分必须联系课文。(4分。视内容语言分4、3、2给分。)

　　21. 作者对土地的感情(若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。3分)

　　22 含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲*和敬重生长希望、养育生命的土地。

　　作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。(4分，各2分)

　　23 第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”;第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感动惬意和满足，心情自然安顿下来。(4分，各2分)

　　24. 内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，愤愤递进，感情逐步深入。 结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。 语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。 写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。(4分，举例2分，例子略;分析2分，任选一方面从某一角度分析，意思对即可，若从其他方面举例分析且正确、通顺亦可。)

　　25 提示：开放性答案，能结合自己的认识谈体会，2分;体会深刻，表达顺畅，2分。

　　七年级语文下册期末试卷及答案 4

　　阅读下面两段文言文，完成8—12题。

　　【甲】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓⑦此，酷类其声耳。”

　　【注】①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo)：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲;扉，门

　　8.解释下列句中加点词语(4分)

　　① 不能名其一处 名：

　　②两股战战，几欲先走 股： 走：

　　③款扉叩之 叩：

　　9.下列加点词语意思、用法不相同的一项是( )(2分)

　　A.于厅事之东北角 贤于材人远矣

　　B.一再鼓之 今客鼓此

　　七年级语文下册期末试卷及答案 5

　　1、C

　　2、D

　　3、D

　　4、B

　　5、D

　　6、答案：(1)关山度若飞 朔气传金柝 (2)于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 (3)道渴而死 弃其杖 (4)闲敲棋子落灯花 (5)凭君传语报*安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。

　　7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。(“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪)

　　8、(1)答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。(“理由”部分;角度明确而单一、字数符合要求各1分) (2)略

　　9、答案：(1)属于(2)通“攀”，牵，引(3)相当(4)承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。

　　10、答案：C 评分标准：本题2分。

　　11、答案：(1)从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 (2)他最终成为一个*凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。(1)句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。(2)句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。

　　12、答案：(自是)指物作诗立就，(其)文理皆有可观者 泯然众人(矣) 后天受教育的重要(或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性) 评分标准：本题3分，每空1分。

　　13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。

　　14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

　　15、答案：动词有：挨* 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱) 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分(即：少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);“特点”占2分，意思对即可。

　　16、答案;信赖创造出了美好的境界(或：人与动物间的信赖创造出了和谐) 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。

　　17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。

　　18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。

　　19、①交代了故事的结局;②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。

　　20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说;应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了! 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。(“感受”只要符合文章的主旨即可;“对儿子说的话”应该是积极方面的)

　　作文评分标准

　　一类文(40—35) 要求：符合题意，内容充实，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有1—2处语病。

　　赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分

　　字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。

　　二类文(34—29) 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。

　　赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分

　　字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

　　三类文(28—24) 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。

　　赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分

　　字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

　　四类文(23—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。

　　赋分范围：13分—0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1—0分

　　字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范

 

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）扩展阅读

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展1）

——七年级下册语文期末试卷及答案(精选五篇)

　　七年级下册语文期末试卷及答案 1

　　一、积累与运用(30分)

　　1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) (2分)

　　A、祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān)

　　B、花圃(fǔ) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qū)

　　C、哺育(bǔ) 遒劲(qiú) 潜心贯注(qián)

　　D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)

　　2、下列词语的字形完全正确的是( ) (2分)

　　A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊

　　B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待

　　C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命

　　D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺

　　3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) (2分)

　　A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。

　　B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。

　　C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。

　　D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想;猜度。

　　4、不是句中加点词语近义词的是( ) (2分)

　　A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学

　　B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

　　C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

　　D、它们的欲望既*凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒

　　5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)

　　A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国

　　C、《观舞记》―林海音―中国  D、《社戏》―鲁 迅―中国

　　6、默写。(10分)

　　⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分)

　　⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：      (《口技》)(2分)

　　⑶未至，_______________。________________，化为邓林。(《夸父逐日》)(2分)

　　⑷有约不来过夜半， 。(《约客》)(2分)

　　⑸马上相逢无纸笔， 。(《逢入京使》)(2分)

　　7、仿写：(2分)

　　动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。

　　8、综合性学*。(共9分)

　　⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内，4分)

　　《童年》《鲁滨孙漂流记》

　　⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗*惯。(不超过150字)(5分)

　　二、阅读与理解(共40分)

　　(一)文言文阅读：(共14分)

　　阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁*与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　9、在横线上解释文中加点词语的意思：(共4分，各1分)

　　(1)世隶耕：______________________ (2)日扳仲永：___________________

　　(3)称前时之闻：___________________ (4)受之天：_____________________

　　10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )(3分)

　　A、借旁*与之 夸父与日逐走

　　B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也

　　C、又七年，还自扬州 屠自后断其股

　　D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

　　11、翻译文中画线的句子。(共4分，各2分)

　　(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　翻译：______________________________________________________。

　　(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　翻译：______________________________________________________。

　　12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。(3分)

　　(二)现代文阅读(共26分)

　　阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。(共14分)

　　真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

　　有人说，这是一种怕人的鸟。

　　我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

　　阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的`影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

　　我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

　　三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

　　过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!

　　它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　信赖，往往创造出美好的境界。

　　13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(4分)

　　答：

　　14、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(4分)

　　答：

　　15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写)，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)

　　动词有：

　　特点是：

　　16、从全文看，开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分)

　　_________________________________________________________，真好!

　　阅读《门边有个位置》，完成17～20题。(共12分)

　　①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

　　②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

　　③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”

　　④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打**吗?就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

　　⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗?”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我?”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

　　⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

　　⑦门边有个位置!坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么?

　　⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊?大爷!”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

　　⑨老人说：“谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”(选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动)

　　17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。(2分)

　　18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人?(3分)

　　答：

　　19、为什么要写老人的话?(2分)

　　答：

　　20、读罢全文，你有怎样的感受?作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么?(共80字左右)(5分)

　　答：

　　三、作文(共50分)

　　在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢?请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。

　　要求：

　　1、写成一篇不少于600字的记叙文。

　　2、注意书写工整、清楚、准确。

　　答案

　　1、C

　　2、D

　　3、D

　　4、B

　　5、D

　　6、答案：(1)关山度若飞 朔气传金柝 (2)于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 (3)道渴而死 弃其杖 (4)闲敲棋子落灯花 (5)凭君传语报*安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。

　　7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。(“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪)

　　8、(1)答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。(“理由”部分;角度明确而单一、字数符合要求各1分) (2)略

　　9、答案：(1)属于(2)通“攀”，牵，引(3)相当(4)承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。

　　10、答案：C 评分标准：本题2分。

　　11、答案：(1)从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 (2)他最终成为一个*凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。(1)句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。(2)句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。

　　12、答案：(自是)指物作诗立就，(其)文理皆有可观者 泯然众人(矣) 后天受教育的重要(或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性) 评分标准：本题3分，每空1分。

　　13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。

　　14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

　　15、答案：动词有：挨* 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱) 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分(即：少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);“特点”占2分，意思对即可。

　　16、答案;信赖创造出了美好的境界(或：人与动物间的信赖创造出了和谐) 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。

　　17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。

　　18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。

　　19、①交代了故事的结局;②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。

　　20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说;应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了! 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。(“感受”只要符合文章的主旨即可;“对儿子说的话”应该是积极方面的)

　　七年级下册语文期末试卷及答案 2

　　（时间150分钟，总分120分）

　　一、积累与运用（12分）

　　1.下列加粗字注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）

　　A.归省shěng 粗犷guǎng 锲而不舍 迫不急待

　　B.冗杂rǒng 蓦然mò 妇孺皆知 荒草萋萋

　　C.告罄qìng 赢弱yíng 惊惶失措 义愤填膺

　　D.叱咤chà 悲怆cāng 略胜一畴 锋芒毕露

　　2、下列成语中加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）

　　A、文山老君山有一棵特大的香樟树，高30余米，粗13.5米，树冠覆盖面积达721.31*方 米，令人叹为观止。

　　B、学校辩论赛上，王佳同学语无伦次的逐一论述，把对手驳得哑口无言。

　　C、前面是万丈深渊，后面是虎视眈眈的猎人，鹿群陷入了进退维谷的境地。

　　D、家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。

　　3、下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）

　　A、通过县工商局、环保局等部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。

　　B、四月的砚山黑巴草场是旅游者露营最好的季节。

　　C、据统计，今年万年县贡米种植面积为2000亩，比去年增加了431多亩。

　　D、为了防止流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

　　4、下列句子排列顺序正确的一项是（ ）（2分）

　　①这虾照例是归我吃的。②虾是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以钓到一大碗。④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在铜丝做的小钩上，⑥我们每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去钓虾。

　　A.⑥⑤⑦②④③① B.①②③⑥⑦⑤④

　　C.⑥⑤⑦③②④① D.⑥⑤⑦①④②③

　　5、按照上下文连贯的要求，横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（2分）

　　有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。

　　A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。

　　B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。

　　C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。

　　D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。

　　二、古诗文阅读（16分）

　　（一）古诗赏析（4分）

　　约 客

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

　　6、对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是（ ）（2分）

　　A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季

　　7、对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（ ）（2分）

　　A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

　　B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。

　　C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。

　　D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

　　（二）、文言文阅读(12分)

　　班超，字仲升，扶风*陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

　　永*五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研③间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

　　[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。

　　8、句子划分节奏停顿正确的一项是（ ）（2分）

　　A、居︱家常执勤苦 B、帝乃除︱超为兰台令史

　　C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召诣校书郎

　　9、解释下面的加点字（3分）

　　辍（ ） 效（ ） 乃（ ）

　　10、翻译下面的句子（2分）

　　家贫，常为官佣书以供养

　　11、根据文意，梳理班超、班彪、班固是什么关系？并写出文中的成语（2分）

　　12、班超在为人、品行方面有哪些值得我们学*

　　13、默写（8分）

　　（1） ，弹琴复长啸。

　　（2） ，云从窗里出

　　（3）春潮带雨晚来急， 。

　　（4）故园东望路漫漫， 。

　　（5）、中华五千年，英雄辈出，书写了一幅幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人赵翼在《论诗》中的名句：

　　（6）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：

　　三、现代文阅读（30分）

　　（一） 冬天的温度（14分）

　　①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。

　　②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日*惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。

　　③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。

　　④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”

　　⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。

　　⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。

　　⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。

　　⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。

　　⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。

　　14、根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。（2分）

　　儿子发现保安衣服单薄→ ，→ ，→保安列队向我和儿子敬礼。

　　15、文章第段主要描写了什么内容？在文中有什么作用？（3分）

　　16、文中画线句子使用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）

　　17、结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾，为什么？（4分）

　　18、文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。（3分）

　　（二） 垂 钓（16分）

　　去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与另处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪花狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。

　　在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。

　　胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起的竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走*前去一看，水桶里已有半桶小鱼。

　　奇怪的'是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。

　　胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。

　　两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。

　　过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。

　　妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？”

　　我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”

　　确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明，没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。

　　两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中海参崴。

　　19、“取舍标准”和“堂皇形象”分别指什么？（4分）

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　　20、胖老人和瘦老人互相嘲讽对方的原因是什么？（2分）

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　　21、“大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。”作者说这句话的意义何在？（2分）

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　　22、你是怎样理解“最大的对手也就是最大的朋友”这句话的？（2分）

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　　23、文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”，请根据其中的含义，举出生活

　　中的一个例子作简要说明。（2分）

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　　24、“心中的海参崴”与“地理上的海参崴”有何不同？（2分）

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　　25、下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（2分）

　　A.本文通过景物描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象。

　　B.文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多持钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，执著固守，只想钓大鱼。

　　C.胖老人与瘦老人尽管在钓鱼时互相嘲讽，但在生活中却是亲密无间的好朋友，很难分开。

　　D.本文作者没有否定胖老人丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为这两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。

　　E.本文借对两位垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成

　　四、写作

　　26、综合性学*

　　每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐......

　　（1）、请写出两个含有“笑”字的褒义成语： ， 。（2分）

　　（2）、请给你的朋友发送一条祝福短信。要求含有“微笑”一词，50字以内。（2分）

　　（3）、5月8日下午班会课，班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。班长派你去邀请班主任老师担任本次活动的评委，你打算怎么对班主任说？（3分）

　　27、作文.（50分）。

　　下面两个作文题，请任选一题作文。

　　（1）生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。

　　请以“风景”为话题写一篇文章。

　　要求：

　　(1) 文体符合要求，立意自定，题目自拟；

　　（2）字数不少于500字；

　　（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

　　（2）在你的记忆中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀……不管何种感受，都值得你去珍藏。请以“总有 值得珍藏”为题 写一篇文章。

　　要求：先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于500字

　　七年级下册语文期末试卷答案

　　1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D

　　9、停止、 效仿、于是

　　10、家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）

　　11、班彪与班固、班超是父子关系，班固与班超是兄弟关系。投笔从戎

　　12、胸有大志；孝顺父母，在家常做辛苦劳累之事，而且不认为是羞耻的。

　　13、独坐幽篁里、 鸟向檐上飞、 野渡无人舟自横、 双袖龙钟泪不干、

　　江山代有才人出，各领风骚数百年、 将军百战死，壮士十年归。

　　14、儿子送衣服给保安、 儿子贴纸箱在门口（小区居民送衣服给保安）

　　15、天气骤冷，居民纷纷换上冬衣，不乐意呆在户外，引出下文，为下文送衣服作铺垫。

　　16、比喻，生动、形象写出了保安即使天气寒冷依然坚守自己的岗位的情形

　　17、不矛盾， “天冷”是指天气，“我不冷”，是因为“我”的行为带动了居民送温暖的活动；保安、小区居民的行动又温暖了“我”。

　　18、有事例，分析品行，表述具体：比如我们的教师上课时发现走道上的一张纸，他弯腰拾起来丢到了垃圾筐里。这反映了老师言传身教的品德。

　　19、取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍；堂皇形象：安坐着与大海进行较量的人类代表。

　　20、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质；瘦老人：执著，倔强，追求精神。

　　21、自认为的完美并非无懈可击。

　　22、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。

　　23、示例：美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等，彼此相互对立，但惟其并存，才能体现出生活的真谛和人生的意义。

　　24、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征，而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可或缺的智慧，人生道路上永远的提醒。

　　25、BC

　　26、（1）示例：笑逐颜开 谈笑风生 （2）略 （3）略

　　27、略

　　七年级下册语文期末试卷及答案 3

　　一

　　1、(1)纵 (2)逸 (3)淌 (4)涸

　　2、C 3 D 4 C 5 略

　　6(1)去掉“通过”或“使” (2)去掉“不”

　　7(1)我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

　　(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。不8、要求符合原著内容，前句填缺点，后句填优点。参考：孙悟空，虽然顽皮冲动犯过天条，但他神通广大能降妖除魔;猪八戒，虽然好吃懒做会搬弄是非，但他最通人性懂得爱恨情仇。(共4分，每格1分。大致意思对即可。不必拘泥句式。)

　　9 中国坚决反对日方对***采取单方面行动

　　10时间 地点　李诗点明了友人的去处，范诗写出了周围的景色

　　11李诗表达的感情更深刻，放大离别时的景象，便于寄托深刻的惜别之情。

　　12 多，洗涤，亲*而不庄重，少。

　　13荷梗中间贯通，外部挺直，不缠生藤蔓，不旁出冗枝，香气传送到远处，更加让人觉得清幽，它笔直而洁净地挺立水中。

　　14洁身自好，不与世俗同流合污

　　15 D

　　16、大熊猫形态可爱，大熊猫数量稀少，大熊猫是活化石(对科学工作者研究古代哺乳动物具有很大的价值)。(3分。答到一点得1分，意思对即可。)

　　17、运用数字写出了仔熊猫与成年大熊猫重量上的巨大差异，准确地说明了大熊猫繁殖艰难，存活困难。(3分。意思对即可。)

　　18、它笨重肥大，动作不灵活，很难捕捉到活物。(3分，意思对即可)

　　19、参考答案：大熊猫性孤僻，喜欢独来都往，巨大的噪声和强光的刺激破坏了它的生活*性。(2分。意思大致对即可。)

　　20、不设统一答案。言之成文即可，满分必须联系课文。(4分。视内容语言分4、3、2给分。)

　　21. 作者对土地的感情(若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。3分)

　　22 含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲*和敬重生长希望、养育生命的土地。

　　作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。(4分，各2分)

　　23 第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”;第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感动惬意和满足，心情自然安顿下来。(4分，各2分)

　　24. 内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，愤愤递进，感情逐步深入。 结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。 语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。 写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。(4分，举例2分，例子略;分析2分，任选一方面从某一角度分析，意思对即可，若从其他方面举例分析且正确、通顺亦可。)

　　25 提示：开放性答案，能结合自己的认识谈体会，2分;体会深刻，表达顺畅，2分。

　　三、写作、

　　例文：把心儿打开

　　哥：

　　从小到大，这也许是我第一次叫你哥哥吧。别人家总说：“男孩子是太阳，女孩只配做月亮。”可从小开始，我们家就把我当太阳，而你，却只能做月亮，甚至是做那毫不起眼的星星。

　　那天刚进门，就看见你跟妈妈吵得厉害，妈妈早已泪流满面，你却一副冷漠的表情。是你*惯了跟父母争吵，还是你把自己封锁起来了。你摔门而去，空气中只有门的余音和妈妈哭泣的声音。在摔门之前，你走到我面前，用一副完全不屑、甚至可以说憎恨的表情瞪着我，说：“怎么，今天又拿奖状回来炫耀啊，别以为成绩好就了不起!”我愣了，原来在你心中，我每次拿回来的奖状对你来说都是我在炫耀。那天，风很大，我的眼里进了沙子……

　　从那以后，我把所有的奖状都悄悄地藏起来，我去关心你，我找出你的书，每天熬夜学*那难懂的课本，我想让你跟我一起学*，我教你学*以前你没掌握好的知识。当我把我熬夜的成果——一本本*题解答全过程给你的时候，我分明见到了你的眼泪在眼中打转。

　　后来，你选择了住校，你说反正你在家里都是包袱。我想你说这句话的时候，妈妈的心一定跟我一样——深深地被刺痛了。你走后，我跟妈妈经常说起你，其实妈妈对你的关心并不比我的少。只是你从来不懂得跟妈妈沟通，甚至把妈妈的关心当成唠叨……

　　不是说青春的世界里是没有忧郁的吗?不要学着冷漠，记得要给自己一声笑语，给别人一次掌声。把心儿打开，学会跟人沟通吧，做一个自信、快乐的哥哥。你的妹妹后记：

　　不要不舍你的掌声

　　不要掩藏你的快乐

　　青春的记忆里，是快乐与掌声的交融

　　青春的回忆中，是美好与微笑的结合

　　把心儿打开大声地对世界高呼“青春无悔”

　　点评>>>

　　实文字的背后，是妹妹的真情和深情。特别是妹妹因为怕刺激哥哥，把自己的奖状悄悄地藏起来，每天还熬夜为哥哥准备*题解答，结尾对哥哥的发自内心的诉求这几个细节，善解人意，打动人心。来自于生活的真实，来自于情感的深挚，正是本文最大的亮点。

 

　　七年级下册语文期末试卷及答案 4

　　一、积累与运用（23分）

　　1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（3分）（ ）

　　A.确凿（záo） 菜畦（qí） 字帖（tiè） 蝉蜕（duì）

　　B.缠络（luò） 抽屉（tì） 亘古（ɡènɡ） 骊歌（lí）

　　C.木屐（jī） 嫉妒（jí） 炽痛（chì） 泥泞（nìnɡ）

　　D.讪笑（shàn） 哺育（bǔ） 踱步（duó） 污秽（shuì）

　　2.下列各组词语中书写有误的一组是（3分）（ ）

　　A.嗥鸣 斑澜 默契 田垄

　　B.宿儒 崎岖 祈祷 书塾

　　C.山巅 屏障 阻抑 延绵

　　D.瞬息 丑陋 投奔 花圃

　　3.下列词语解释有误的一项是（3分）（ ）

　　A.踌躇：犹豫 磐石：厚而大的石头

　　B.含蓄：包含 弥高：更高

　　C.亘古：远古 炽痛：火辣辣地痛

　　D.骊歌：告别的歌 确凿：确实

　　4.加点成语使用不当的一项是（3分）（ ）

　　A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。

　　B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。

　　C.一篇文章，最忌杂乱无章。

　　D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。

　　5.下列说法有误的一项是（3分）（ ）

　　A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，叶君健译。

　　B.《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。

　　C.《伤仲永》作者王安石是南宋作家，唐宋“八大家”之一。

　　D.都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。

　　6.古诗文默写（8分）

　　①山际见来烟，___________。(吴均《山中杂诗》)

　　② ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

　　③峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）

　　④《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是： （2分）

　　________________________，_________________________。

　　⑤写出与黄河有关的俗语或谚语一个：（1分）

　　_____________________________________________。

　　⑥写出与黄河有关的诗句： （2分）

　　________________________，_________________________。

　　二、阅读（57分）

　　（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪 是不行的 总须积雪盖了地面一两天 鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了……

　　这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

　　7.文中“ ”处应填的标点是（3分）（ ）

　　A.， ， ， 。 B.， ； ， 。 C.、 ， ， ！ D.， ； 、 。

　　8.文中横线处应填的动词是（3分）（ ）

　　A.撑 扬 拴 拿 拽 扣 B.支 撒 系 牵 拉 罩

　　C.顶 扔 缠 扯 放 抓 D.架 甩 绑 拽 扯 盖

　　9.这一段所表达的中心意思是（3分）（ ）

　　A.写作者在雪天捕鸟，表明冬天百草园的乐趣。 B.写作者在雪天捕鸟。

　　C.写作者拍雪人、捕鸟等。 D.写作者爱玩耍，其乐无穷。

　　（二）语法课完了，我们又上*字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”，“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小**在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想“该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

　　10.韩麦尔发给学生的字帖都是“法兰西”、“阿尔萨斯”这两个词，他这样做的意图是什么？（3分）

　　11.上面这节文字给读者哪一方面的教育意义？（3分）（ ）

　　A.集体主义教育 B.认真学*的教育

　　C.尊重知识的教育 D.爱国主义教育

　　12. 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一句心理描写，表达了他怎样的思想感情？（3分（ ）

　　A.对鸽子的喜爱，听到鸽子的叫声就会浮想联翩。

　　B.对教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外尽情地玩耍。

　　C.对侵略者禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。

　　D.害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说_____“我——我——”

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

　　“法兰西万岁！”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势____“散学了，——你们走吧。”

　　13.开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（3分）

　　_______________________________________________________________

　　14.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（3分）

　　________________________________________________________

　　15.韩麦尔此时有无数的话要说，但是他哽住了，是因为（ ） （3分）

　　A.时间太少了，满肚的话—时无从说起。

　　B.他要离开他教的学生，心情难过。

　　C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

　　D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

　　16.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3分）

　　________________________________________________________________

　　17.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3分）

　　____________________________________________________________

　　（三）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁*与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？

　　18.解释下列加点的字。（3分）

　　A.并自为其名 （ ） B.父异焉 （ ）

　　C.余闻之也久 ( )

　　19.翻译（6分）

　　A.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　B.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　20.方仲永由神童变为“众人”，说明了什么道理？（3分)

　　21.请用原文的语句回答下列问题（6分）

　　方仲永具有的非凡才能是：__________________________________，

　　他父亲不让他学*的原因是：_________________________________。

　　他最终“泯然众人矣”的原因是：__________________________________。

　　22.方仲永的故事具有很强的现实意义，谈谈它对不同人的启迪。（6分）

　　对家长：____________________________________________。

　　对学生：____________________________________________。

　　对老师：____________________________________________。

　　三、综合（10分）

　　23.成长中，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学*，来自与同学的交往……这次，冬冬的语文考砸了，他垂头丧气，请你以他奶奶的身份来劝说他：（3分）

　　24.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意.（3分）

　　25.仿照前两句的`句式，把后面两个句子补充完整。（4分）

　　花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是力量的基石；花点时间去阅读，它是____________；花点时间去想象，它是_____________。

　　四、作文（60分）

　　26.在家里，我们有父母的呵护、亲友的关心；在学校，我们得到老师的表扬、同学的喜欢；在社会，我们也会得到别人的帮助与尊重，……为此，请把自己那一次次的亲身体验用你手中的笔把它们一一写出来，告诉世人：这就是我的成长故事。请以“成长”为话为题，写一篇以写人记事为主的文章。题目自拟，字数在600——700为宜。

　　参考答案

　　一、1.C 2.A 3. C 4. D 5.C 6.略

　　（一）7.B 8. B 9. .A

　　10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分

　　11..D

　　12. C

　　（二）

　　13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。

　　14. “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。

　　15、16. 强烈的爱国主义思想。

　　17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬（三）

　　18.题上 对……感到诧异 这件事

　　19.略

　　20.后天学*的重要性。

　　21.略

　　22.略

　　三、23.略

　　24.保护母亲河,爱护大自然！ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

　　25.略

　　四、略

　　七年级下册语文期末试卷及答案 5

1.七年级下册语文期末试卷

2.人教版七年级下册语文期末试卷

3.人教版2016七年级下册语文期末试卷（带答案）

4.人教版七年级下册语文期末试卷2015

5.2016最新七年级语文下册期末试卷（附答案）

6.2016年七年级语文下册期末试卷

7.2016七年级语文下册期末试卷

8.2016七年级语文下学期期末试卷

9.2016七年级下册语文期末试卷

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展2）

——七年级下册语文期末试卷（精选五篇）

　　七年级下册语文期末试卷 1

　　一、积累与运用(26分)

　　1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) (2分)

　　A、祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān)

　　B、花圃(fǔ) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qū)

　　C、哺育(bǔ) 遒劲(qiú) 潜心贯注(qián)

　　D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)

　　2、下列每组词语没有错别字的一项：( )(2分)

　　A、逞能 仰慕 相得宜彰 马革裹尸

　　B、撺掇 筹划 家喻户晓 迫不急待

　　C、怪诞 静穆 永往直前 养精蓄锐

　　D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺

　　3.加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)

　　A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

　　B.假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

　　C.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

　　D.塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。

　　4.下列各句中使用的修辞方法不同于三句的一项是 ( ) 2分

　　A. 他要给他们的民族开一剂救济的文化药方。

　　B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小**在教室里飘扬。

　　C. 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。

　　D. 我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

　　5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)

　　A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国

　　C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

　　6.语文综合性学*。(8分)

　　为了传承中国汉字的优美，消除汉字手写危机，中央电视台今年暑期推出全新栏目《中国汉字听写大会》。现在请你参与完成与之有关的题目。

　　(1)为了扩大影响，请你为这个栏目写出一则宣传语。(不超过20字)(2分)

　　(2)在听写过程中许多选手因混淆音似字、形似字而遗憾离开赛场，比如夺冠呼声最高的刘浥尘因为把“式微”写成“势微”而与冠军失之交臂，如果现场准备下列一些词语，你觉得该选哪个?请你参考《现代汉语词典》的释义，选择正确的词语填在横线处。(3分)

　　A.就此事件，我新华社 (受权|授权)发表声明。

　　B.他就是这部小说中男主人公的 (原形|原型)

　　C.他们两位素未谋面，还要请你 (引见|引荐)一下。

　　《现代汉语词典》释义：

　　【受权】动 接受委托行使做某事的权力。

　　【授权】动 把权力委托给他人或机构代为执行。

　　【原型】 名 原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

　　【原形】 名 原来的形状;本来面目(含贬义)。

　　【引见】动 引人相见，使彼此认识。

　　【引荐】 动 推荐(人)。

　　(3) 据央视统计，《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万!请阅读下面三则微博，你从中读出什么信息,至少写出两条。(3分)

　　微博1：看到央视的中国汉字听写大赛,不少生活常用词语手写错误率还挺高,如果自己去写可能还不如这些孩子,不禁想到随着科技的发展,我们是否已经到了只能看懂听懂,却无法手写出来的新文盲时代呢?

　　微博2：前几天看了《中国汉字听写》的节目,我觉得的很好,现在的科技是越来越发达,不管做什么都依靠大脑之类的高科技,渐渐的形成了依赖,所以写字都成了浮云,所以像这样的电视节目有必要办的,总比那些选秀的节目有意义多了。

　　微博3：今日看点:舆论、迷惘、尴尬……这些字你应该都认识但让你听写你写的出吗?记者选取10组常用汉字邀请大学生、研究生、老师等参与.测试结果人人都有不会写的字。*惯了电脑打字你还会用笔熟练写汉字吗?认识的字却写不出来这样的“失写症”你觉得无所谓还是想重新提笔学写字?

　　7.古诗文默写。(8分)

　　⑴《木兰诗》里描写边塞夜景的句子： ， 。

　　⑵有关黄河的诗句很多，请你默写出两句，并注明作者及出处。

　　① ， 。作者：《 》

　　② ， 。作者：《 》

　　⑶韦应物的《滁州西涧》诗中以飞转流动之势，表现作者悠闲、恬淡心情的句子是： ， 。

　　二、文言文阅读(15分)

　　阅读下面两段文言文，完成8—12题。

　　【甲】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓⑦此，酷类其声耳。”

　　【注】①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo)：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲;扉，门

　　8.解释下列句中加点词语(4分)

　　① 不能名其一处 名：

　　②两股战战，几欲先走 股： 走：

　　③款扉叩之 叩：

　　9.下列加点词语意思、用法不相同的一项是( )(2分)

　　七年级下册语文期末试卷 2

　　第 一 部 分 ( 26分 )

　　1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)

　　①qīn( )佩 ②zhuó( )著 ③惊心动pò( ) ④中西合bì( )

　　2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

　　①大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。

　　②为了筹建长城站，他讴心沥血;长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。

　　错别字

　　改 正

　　3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)

　　①吴楚东南坼， 。(杜甫《 》)

　　② ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

　　③惟有绿荷红菡萏， 。(李商隐《赠荷花》)

　　④相呼相应湘江阔， 。(郑谷《鹧鸪》)

　　⑤ ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

　　⑥ ，只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)

　　⑦征蓬出汉塞， 。( 《使至塞上》)

　　⑧了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)

　　4.名著channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读。(5分)

　　如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合

　　《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。

　　【答】

　　5.2007年北京大学新年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲《隐形的翅膀》，以此作为送给全体北大学

　　子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期望吗?请用一句话加以概括。(3分)

　　每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过

　　绝望。

　　不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希

　　望。

　　我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧

　　。

　　隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。

　　【答】

　　二、积累与运用(28分)

　　8、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

　　A、两膝(qī) 跻身(jī) 斑牦(máo) 一茬(chá)

　　B、秕谷( b) 攒成(zǎn) 蝉蜕(tuì) 捋下(luó)

　　C、嫉妒 (jì) 遴选(lín) 剔透(tī) 恣情(zì)

　　D、摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇(chú)

　　9、下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)

　　A.鉴赏 当之无愧 受益非浅 面面相觑

　　B.抉择 融为一体 变换莫测 不约而同

　　C.和蔼 不能自已 相得益彰 蹑手蹑脚

　　D.婉惜 得意扬扬 不堪设想 著作等身

　　10、下列词语使用全部正确的一项是：( )(2分)

　　①我鼻子里_________一阵酸，像要哭出来。

　　②第一下的抚摩又是那么_________。

　　③这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也_________了他此后数十年的事业基础。

　　④在他数十年的建筑设计生涯中，都有_________可寻。

　　A、居然 柔软 决定 轨迹 B、陡然 温柔 奠定 轨迹

　　C、竟然 温柔 决定 痕迹 D、陡然 柔软 奠定 痕迹

　　11、选出下面各句中没有语病的一项是(　　)(2分)

　　A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

　　B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

　　C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

　　D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

　　12、下列句子的顺序已打乱，如将其还原，则顺序正确的一项是：( )(2分)

　　①可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。

　　②这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。

　　③不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。

　　④特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。

　　A.①②③④　　B.　②①④③　　C.　③①④②　　 D.　④②③①

　　13、《一面》题目好在 。(2分)

　　14、透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。“红色的车轮”含义是 。(2分)

　　15、《两小儿辩日》这篇文章选自 ，告诉我们的道理是： 。(2分)

　　16、劝告的三种方式为：

　　。(3分)

　　17、“代价”属于 名词，“相信”属于 动词“短”属于 形容词，“百分之十”属于 数词。(2分)

　　18、说说下面各种根的含义?(3分)

　　(1)我的根在中国。 。

　　(2)中国建筑的根还在，还可以发芽。 。

　　(3)有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。

　　。

　　19、我们在第一单元领略了人物风采：有 的外祖母， 的鲁迅， 的女教师，还有 的古代人物赵普。(4分)

　　三、阅读理解(24分)

　　(一)阅读《从百草园到三味书屋》文段，回答问题。(12分)

　　1三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去( )腊梅花，在 地上或桂花树上( )蝉蜕( )。最好的工作是( )了苍蝇( )蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：――

　　2 “人都到那里去了?”

　　3人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：―― “读书!”

　　4于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸( )。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着：――

　　5“铁如意，指挥倜傥( )( )，一座皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……”

　　6我疑心这是极好的`文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗( )过去。

　　7先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔( )甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象*字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成绩 却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

　　20、在文中括号内给加点字注音。(每空0.5分，共3分)

　　21、在文中第1自然段填相应的动词。(每空0.5分，共2分)

　　22、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点?(2分)

　　答：

　　23、选文描写了读书生活的两个片段，请用简洁的语言概括。(2分)

　　答：

　　24、对选文中的第6自然段先生的神态描写进行分析。(2分)

　　答：

　　25、寿先生是怎样的一位老师?(1分)

　　答：

　　(二)改变命运的一分(12分)

　　办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走*，怯怯地叫了声：“老师。”

　　“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

　　“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”

　　“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带qiànyì( )的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”

　　“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手*惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

　　不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震―――在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

　　“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”

　　“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”

　　因为一直惦记着那十分“高利带”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学*中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学*成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子rè lèi yíng kuàng( )。

　　后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。

　　再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

　　这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利带”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

　　26、在文中括号里根据拼音写汉字。(1分)

　　27、作者是按什么顺序组织材料的?用一句话概括这篇文章的主要内容(3分)

　　28、为什么这一分改变了小男孩的命运?(2分)

　　29、文中的人物描写都用哪些方法，并举一个例子说明它的作用?(3分)

　　30、对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(3分)

　　四、文言文阅读(16分)

　　(一)阅读《赵普》，回答16―20题。(12分)

　　普少*吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　23、给加点的字注音(2分)

　　阖户启箧( )( ) 既 薨( )

　　龌 龊( )( ) 补 缀( )

　　31、解释加点的词语。(3分)

　　①少*吏事 ②阖户启箧 ③处决如流

　　④有岸谷 ⑤龌龊循默 ⑥卒用其人

　　32、翻译下列句子。(3分)

　　① 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

　　② 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

　　33、“太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖 的样子。“补缀旧纸”这一细节表现出赵普 的态度。(2分)

　　34、语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么?(1分)

　　35、从第2段中可以看出赵普具有怎样的特点?(1分)

　　(二)阅读《题破山寺后禅院》，完成21―23题。(4分)

　　题破山寺后禅院

　　常建

　　清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性， 。万籁此俱寂， 。

　　36、在题中横线上将古诗补充完整。(2分)

　　37、文中哪两句写出了清幽寂静的环境?(1分)

　　。

　　38、最后两句用了 和 写法表现破山寺安静。(1分)

　　三、作文(40分)

　　39、根据要求作文。

　　在学校、家庭、社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，选择其中的一件事(或一个人)来写，做到条理清楚，文脉贯通。题目自拟。

　　要求：①写成记叙文，立意自定，线索明确，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。②卷面整洁、字数不少于500字。

　　七年级下册语文期末试卷 3

　　1、写字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的横线上。(2分)

　　丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高贵的白天鹅。

　　2、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。(5分)

　　那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典(jí) 钻探，有如向地壳寻求宝(Zàng)____。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲 而不舍。……他从唐诗下手，目不窥 园，足不下楼，兀兀穷年，(lì) 尽心血。

　　3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

　　A、在学*中，我们要及时解决和发现存在的问题。

　　B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使广州的空气更加清新。

　　C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

　　D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。

　　4、下列加点词语使用正确的一项是( ) (2分)

　　A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。

　　B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。

　　C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。

　　D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。

　　5、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2分)

　　例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。

　　仿句： 。

　　6、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(10分)

　　(1)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：___________,______________。

　　(2)《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：____________,________________。

　　(3)____________________,野渡无人舟自横。(《滁州西涧》韦应物)

　　(4) 马上相逢无纸笔，___________________。(《逢入京使》岑参)

　　(5) 时代不断发展，社会不断进步，文学作品创作贵在创新求变，不应过分迷信古人，正如《论诗》中所说“_______________________，___________________________。”

　　(6) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。

　　7、在“马的世界”综合性学*活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容：(6分)

　　(1)墙报的标题：

　　(2)墙报的3个版面的内容：① ② ③

　　(3)如果请你做“马的世界”综合性学*活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。(2分)

　　_______________________________________________________________

　　8、名著阅读(3分)

　　“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著______________，作者是 ，作品中的主人公 就是作者的乳名。

　　二、阅读理解(38分)

　　(一)阅读文言文选段，完成10—13题。(12分)

　　孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　9、解释加粗的字.(2分)

　　①谓： ②若： ③益： ④遂：

　　10、翻释句子.(4分)

　　孤岂欲卿治经为博士邪!

　　②卿今者才略，非复吴下阿蒙!

　　11、从文中找出两个现常使用的成语,并解释其意思. (2分)

　　12、用原文回答(2分)

　　孙权为什么要劝吕蒙学*?

　　表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?

　　13、阅读下面的一组材料，写出你的发现。(2分)

　　材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》)

　　材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。(王安石《伤仲永》)

　　材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)

　　我的发现：

　　(二)阅读下面的语段,完成14---17题.(8分)

　　铁骨铮铮闻一多

　　云晓光

　　抗战暴发了，闻一多开始蓄胡须。他说：“赶不走日本人，我就不剃胡子，看它能够长多长!”

　　七年过去了，他的胸前黑须盈尺，但是日本人还是没有被赶走。有一天，闻一多居然见到了街头有饿死的国某党士兵，要知道，这是在大后方昆明啊。

　　闻一多先生不再潜心学问了，他拍案而起道：“这个国家，我们不能不管了!”

　　他出*各种进步会议，他在会上的发言犹如狮吼虎啸，不做任何的掩饰。他的发言，老实人听了连胆子都要被吓破，谁都知道国某党统治黑暗，弄不好，脑袋就没了，但是闻一多先生不怕。他当着国某党军官邱清泉的面发问道：“国家糟到这步田地了，我们再不出来讲话，还要等到什么时候，我们不管，还有谁管?有人怕青年闹事，我倒以为闹闹无妨。现在只有一条路，革命。”

　　他在另一次大会上说：“三十年了，居然国家还像三十年前一样，难道***还没有死吗?”

　　闻一多不仅这样说，还跑到街上去，和青年学生一起**。齐胸的长须飘荡，步履沉稳。

　　国某党非常讨厌他，给他起了个俄式外号叫“闻一多夫”，说他是领俄国人卢布的`，还叫他“闻疯子”，闻一多的学校职务也被解除了。但是闻一多不怕，他已经看出国某党**不会帮助这个国家了，就和它对着干，他在一次校友会上说：“前两天有一家报纸骂了老蒋，他的党徒就不干了，说侮辱了什么。为什么老蒋就不能骂，他为国家造了多少孽，坑害了多少人民?我有名有姓，我就要骂：‘老蒋王八蛋!’”

　　和闻一多一样的还有李公朴，他也是铮铮铁骨，国某党派特务暗杀了他。闻一多赶到医院去，李公朴已经死了。闻一多抚摸着他的遗体说：“你走吧，我一定跟你来，我决不躲避。”

　　鉴于国某党的蛮不讲理和特务的疯狂，很多人都劝他躲避一下，闻一多说：“李先生可以为民殉身，我们为什么不可以，我们这时不站出来，用什么来告慰死者?”

　　李公朴的追悼会上，布满了特务。闻一多上台骂道：“今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?”

　　“正义是杀不完的，因为真理永远存在。”

　　“历史赋予昆明的任务是争取民主和*，我们昆明的青年必须完成这任务。”“争取民主和*要付代价的，我们绝不怕牺牲，我们每一个人都要像李先生一样，跨出了门，就不准备再跨回来。”

　　这就是闻一多先生著名的《最后一次讲演》。

　　他已经决心赴死了。

　　在这之前，曾有一个女特务来到闻一多家中，带着一本《圣经》，她说：“闻先生，赶快忏悔吧，你名字里的多字，就是两个夕，你命在旦夕了，必须放弃你的行为和主张。”

　　闻一多说：“你的恐吓信可以留下，但你立刻滚出去。立刻就滚!”

　　就在1946年7月15日，闻一多先生做完《最后一次讲演》的那天下午，他出*记者招待会回来，在回家的路上，闻一多先生和前去保护他的儿子一道，被一阵乱枪射杀。

　　那一年，闻一多48岁。 (选自《阅读与写作》)

　　14.概括出文章从哪些方面来表现闻一多的“铁骨铮铮”的。(2分)

　　15.文章第七段交待国某党称呼闻一多为“闻一多夫”“闻疯子”，这表现了什么?(2分)

　　16.下面是几则名人名言，请从本文或或者课文《闻一多先生的说和做》中也找出一句附在下面。(2分)

　　(1)人只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。——邓中夏

　　(2)在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。——鲁迅

　　(3)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

　　______________________________________________________——闻一多

　　17.在中华民族的历史上，具有铮铮铁骨的人物不胜枚举，请你举出两例这样的人物。(2分)

　　(三)阅读文章《狼与鹿的传奇故事》，完成18-22题。(10分)

　　狼与鹿的传奇故事

　　①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?

　　②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。

　　③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅10年功夫，驼鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。

　　④为了拯救洛耶尔岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。

　　⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击，当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。

　　⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……

　　⑦此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。

　　⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界*衡的天*开始向另一端倾斜。

　　⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。

　　(选自《都市家庭报》)

　　18、请用简要的语言概括本文的主要内容。(2分)

　　19、从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物*衡的?(2分)

　　20、当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(2分)

　　21、第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”，想像一下，此时的老鹿会怎么想?(2分)

　　22、学了本课，你想提出什么问题和同学讨论?(要求：①只提一个问题;②估计同学可能会有什么看法，简要写出来)(2分)

　　我的问题:

　　同学可能会有的看法：

　　(四)阅读下面的说明文，回答23——26题。(8分)

　　我们身边的辐射

　　①最*一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。

　　②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：

　　照射剂量

　　(单位：毫西弗)

　　对人体的影响

　　小于100

　　对人体没有危害

　　100～500

　　没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为 1/130

　　600～1000

　　出现各种辐射疾病

　　2000～4500

　　掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡

　　③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射线。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机，看电视，坐飞机，抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，带夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5～1毫西弗。

　　④日本的核辐射让人惊慌，而*时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。

　　(选自《百科知识》2011年第4期，有改动)

　　23.放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000～4500毫西弗(mSv)时，人体会受到怎样的影响?(2分)

　　24.“天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射线”一句中“主要”一词能否删去?为什么?(2分)

　　25. 画线句子运用了什么说明方法?作用是什么?(2分)

　　26.读了本文后，你在日常生活中会采取哪些具体措施来防止辐射对人体的危害?(至少写出三种)(2分)

　　三、写作(50分)

　　27、人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁;有轻松，也有凝重;有甜美，也有苦涩;有新奇，也有*淡……请以“成长的歌谣”为题，写一篇作文。要求：联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感，600字以上。

　　七年级下册语文期末试卷 4

　　一、积累整合：(共24分)

　　1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是( ) (2分)

　　A、哺(bǔ)育 攒(cuán)成 候(hòu)鸟 鲜(xiǎn)为人知

　　B、泯(mǐn)然 伫(zhù)立 踌(chóu)躇 气冲斗(dǒu)牛

　　C、炽(zhì)痛 谰(lán)语 重荷(hé) 妇孺(rú)皆知

　　D、哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 迥(jiǒng)乎不同

　　2.下列词语中字形完全正确的一项是( ) (2分)

　　A、来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓

　　B、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是

　　C、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然

　　D、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁

　　3.下列句子无语病的一项是 ( ) (2分)

　　A、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

　　B、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。

　　C、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

　　D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

　　4.下列各项中说话得体的一项是 ( ) (2分)

　　A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

　　B、昨天是小明的十四岁寿辰。

　　C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

　　D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会?

　　5. 选出下列句子表述错误的一项是( ) (2分)

　　A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

　　B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。

　　C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”

　　D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

　　6.仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。(2分)

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　如果我是清风， ;如果我是春雨， 。

　　7.综合性学*。 (6分)

　　父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。

　　6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。

　　(1)活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 (2分)

　　(2)活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 (2分)

　　(3)活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 (2分)

　　8.“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 (6分)

　　(1)而那过去了的， (《假如生活欺骗了你》)

　　(2)鸟向檐上飞， (《山中杂诗》)

　　(3)《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是： ， 。

　　(4)《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：

　　二、古诗文阅读能力考查(15分)

　　(一)课内文言文阅读考查(8分)

　　未几，夫�J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　10.说说下列加点词语的意思。(2分)

　　(1)宾客意少舒 少：( ) (2)中间力拉崩倒之声 间：( )

　　(3)两股战战，凡欲先走 股：( ) 走：( )

　　11.翻译下面句子：(2分)

　　虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

　　_________________________________________________________________

　　12.文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?写在下面(2分)

　　_________________________________________________________________

　　13.这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。(用自己的话概括)：(2分)

　　正面概括：

　　侧面概括：

　　(二)古诗文默写考查(7分)

　　14.背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分)

　　①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□□□□□，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上;一句“□□□□□，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

　　② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“□□□□□□□，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情;杜甫“正是江南好风景，□□□□□□□”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□□□□□□□”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情;韦应物“春潮带雨晚来急，□□□□□□□”传达出一种悠闲恬淡的心情;赵师秀“有约不来过夜半，□□□□□□□”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

　　三、现代文阅读能力考查(28分)

　　(一)社戏(节选)(14分)

　　①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

　　② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

　　离*桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻*岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

　　“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。

　　我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　我们中间几个年长的`仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。

　　“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

　　我向船头一望，前面已经是*桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了*桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

　　大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　15.“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________ 和________

　　(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。(4分)

　　16.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分)

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________

　　17.在文中用_____________出表现阿发憨厚无私的句子 (2分)

　　18.从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________的少年。(2分)

　　19.针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3分)

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　燕 子(14分)

　　①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀?

　　②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。

　　③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达300公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几*疯狂的热爱。再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。

　　④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。

　　⑤许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能;艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。

　　⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件*常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。(周晓枫/文)

　　20.第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了_______________________ 。(2分)

　　21.联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。(2分)

　　22.第⑤段中说，“其实，这中间包含着人生最严肃的内容”，这里“最严肃的内容”指的是什么?(请用原文语句回答)(2分)

　　23.联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么? (4分)

　　24.阅读课文《紫藤萝瀑布》选段，结合上文内容答题。(4分)

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动瀑布。

　　苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。但是“生命的长河是无止境的”。宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害，但仍然“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。

　　四、作文(二选一)(30分)

　　1.难忘的初一学*生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗?请以《寻找___________》为题写一篇文章。

　　要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限(诗歌除外)，内容充实，抒写真情实感。

　　2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学*生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。

　　题目：_____的初一生活

　　要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。

　　七年级下册语文期末试卷 5

本试卷满分120分（含卷面5分） 考试时间90分钟

班级-------- 姓名---------------- 得分----------------

一、积累与运用（25分）

1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分） A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān） B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū） C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián） D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì） 2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）

A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊 B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待 C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命

D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺 3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）

A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。

C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。 4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分） A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学

B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

D、它们的欲望既*凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒

5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分） A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一

课》―莫泊桑―法国

C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

6、默写。（10分）

⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）

⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）

⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分）

⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分） 7、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因

为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________

，

因

为____________________________，

________________________。 8、综合性学*。（共4分）

⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最 深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角 度简略说说理由。（60字以内，2分） 《童年》《鲁滨孙漂流记》

⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗*惯。（不超过150字）（2分）

二、阅读与理解（共40分）

（一）文言文阅读：（共14分） 阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁*与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）

（1）世隶耕：______________________

（2）日扳仲永：___________________ （3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________

10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）

A、借旁*与之 夸父与日逐走

B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也 C、又七年，还自扬州 屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译

：

______________________________________________________。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 译

：

______________________________________________________。

12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分） （二）现代文阅读（共26分）

阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的`、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋

瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么

像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸

子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道

在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。

13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分） 答：

14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分） 答：

15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）动词有： 特点是：

16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？

请在下面的横线上写一句话作答。（2分）

_________________________________________________________，真好！

阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。

我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打**吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，

他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵

感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要

套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）

17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分） 答：

19、为什么要写老人的话？（2分）

答：

20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分） 答：

三、作文（共50分）

在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。 要求：

1、写成一篇不少于600字的记叙文。 2、注意书写工整、清楚、准确。

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展3）

——七年级语文上册期末试卷（精选5篇）

　　七年级语文上册期末试卷 1

　　一、积累与运用(23分)

　　1.默写填空。(5分)

　　(1) ,　若出其中　; ,　若出其里　。

　　(2) ,风正一帆悬。

　　(3)小明学*成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《论语(十二章)》中的两句话:“ , ”帮他解开了心中的疙瘩。

　　2.下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)

　　A.静谧(bì) 枯涸(hé) 啜泣(zhuì)

　　B.骸骨(hé) 玷污(diàn) 清洌(liè)

　　C.梦寐(mèi) 泯灭(mǐn) 分歧(qí)

　　D.禀告(bǐng) 厄运(è) 迸溅(bìng)

　　3.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.留连忘返　屈径通幽　险象迭生　恍然大悟

　　B.瘦骨嶙峋　黯然缥缈　随声附合　苦心孤诣

　　C.小心翼翼　精疲力尽　各得其所　嫦娥奔月

　　D.一丝不苟　得意忘形　引人瑕思　水波粼粼

　　4.下面的连接不正确的一项是 ( ) (2分)

　　A.《绿色蝈蝈》——散文——法布尔——德国

　　B.《西游记》——小说——吴承恩——中国

　　C.《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦

　　D.《济南的冬天》——散文——老舍——中国

　　5.下列句子中加点的成语运用错误的项是( )(2分)

　　A.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。

　　B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。

　　C.《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦!

　　D.2013年中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!

　　6.下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是( )(2分)

　　A.图书馆是书籍的宝库,那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

　　B.蚂蚁身躯虽小,但力量很大,一只蚂蚁可搬动一粒米,一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗?

　　C.那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。

　　D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹!

　　7.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分)

　　周末,我喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,　　　　　　　　　。

　　A.有散发着鲜花的阵阵清香

　　B.有鲜花散发着的阵阵清香

　　C.有鲜花在散发着阵阵清香

　　D.有散发着阵阵清香的鲜花

　　8.学校以“唤起每一位学生自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传广告语,下列应征的广告语中,不得体的一项是( )(2分)

　　A.小草正在成长,需要我们的爱。

　　B.我的美丽来自你的呵护。

　　C.严禁践踏草坪。

　　D.手下留情,足下留青。

　　9.填空。(4分)

　　(1)冰心诗的`三大主题是:母爱、　 　、　 　。

　　(2)作为古人智慧的结晶,《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的,如《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了　 　。《赫拉克勒斯和财神》则把为富不仁的富人与坏人归于一类,表现了　 　。

　　二、 古诗文阅读(22分)

　　(一)古诗阅读。(4分)

　　天净沙•秋思

　　马致远

　　古藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

　　10.在这首小令中作者借助　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等具有明显深秋色彩的事物,渲染了一种　 　的气氛,表达了天涯沦落人　 　的心情。(4分)

　　(二)文言文阅读。(18分)

　　虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其此之谓呼?

　　11.本节选自　 ,是中国古代一部重要的　 书籍,该书编定是西汉礼学家　 　和他的侄子　 　。(2分)

　　12.解释词语。(4分)

　　(1)肴:　 　。

　　(2)旨:　 　。

　　(3)困:　 　。

　　(4)自反:　 　。

　　13.选出与句中加点的词意思不相同的一项。(4分)

　　(1)故曰:教学相长也。( )

　　A.故余虽愚　　　　 　B.故虽有名马

　　C.公问其故 D.故克之

　　E.故自号曰醉翁也

　　(2)虽有嘉肴( )

　　A.故余虽愚

　　B.虽我之死

　　C.虽人有百手

　　D.虽乘奔御风,不以疾也。

　　14.翻译句子。(4分)

　　(1)虽有至道,弗学,不知其善也。

　　(2)是故学然后知不足,教然后知困。

　　15.相关内容链接。(4分)

　　(1)给下面一则断句,并加上标点。(2分)

　　子曰:“德 之 不 修,学 之 不 讲,闻 义 不 能 从,不 善 不 能 改,是 吾 忧 也。”

　　(2)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同),并简要说说对它的理解。(2分)

　　七年级语文上册期末试卷 2

1.2017七年级语文上册期末考试试题

2.2017七年级上册生物期末试卷

3.2016-2017学年七年级语文上学期期末试题(含解析)

4.2017年七年级上册数学期末测试卷

5.2017七年级上册语文期末试卷

6.2016-2017学年度七年级语文上学期期末模拟试题

7.2017七年级语文上册期末考试题

8.2017年初中七年级上册数学期末复*题

9.2017年七年级地理上期末试卷

10.2017年七年级上册生物期末试卷

　　七年级语文上册期末试卷 3

　　1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字，并订正文中的一个错别字。(4 分)

　　风空灵地刮过我们的脸，不知道这样的风已经刮了多少年了，这样的力量zhù蓄了多少年了。在这样寒冷的季节，雪在yùn niàng着来年 的丰收，漫天的飞雪烘托出了街道上的温暖。婉转的鸟鸣不知道什么时候才能再听到。

　　2.下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)

　　A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　B. 因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

　　C. 2016年NBA圣诞大战前，大家都在纷纷猜测骑士队和勇士队谁能赢得比赛?

　　D. 《卖白菜》选自《莫言文集》(当代世界出版社2004版)。

　　3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(2分)

　　A.有人说，一个从不阅读文学作品的人就是一个“高智商的野蛮人”，这决不是危言耸听。

　　B.皇帝心里想：我什么也没看见，这件事真使人骇人听闻了。

　　C.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。

　　D.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

　　4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分)

　　①差之毫厘，______▲_____。 ②______▲_______，登高必自卑。

　　③______▲_______，定然有美丽的街市。④博学而笃志，_______▲______。

　　⑤古人常借月抒怀。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化以寄托自己情思的诗句是______▲_______，_______▲______;苏轼在《水调歌头》中表达希望从共赏明月中互致慰藉的诗句(连续两句) 是 ▲ ，_______▲______。

　　5.名著阅读。(6 分)

　　(1)《小王子》中的小王子所住的星球的名字是__▲____，作者用数字标号，实际上讽刺了人们 ▲ 。在离别一周年后小王子想回到自己的星球，因为这个星球上有他深爱的 ▲ ，最后他在__▲___的帮助下回到了自己的家。(4分)

　　(2)下列关于《小王子》表述不正确的一项是( )(2分)

　　A. 《小王子》的作者是法国作家安托万圣埃克苏佩里。

　　B. 小王子拜访的第一个星球住着一个国王, 第二个星球住着一个爱虚荣的人，拜访的第三个星球住着酒鬼。

　　C.“我不能透过箱子看到里面的绵羊。也许我有点像大人了，我大概老了。”这句话体现了“我”对童年时代的留恋，以及在成长面前的一丝兴奋。

　　D.《小王子》是一部篇幅精短的伟大作品，它提示人们关注人类命运、思考人生问题。

　　6.专题与语文实践活动。(8 分)

　　期中以后，朝阳中学初一年级，开展了“走进图书馆”的综合实践活动。

　　【“图”说现状】为了更好地开展读书活动，学校印发了“国民各类媒介阅读时长对比”的调查表(右图)，组 织学生对阅读现状进行分析。从表中可以看出，国民的阅读方式主要分为 ▲ 和 ▲ 两种。(2分)

　　【按图索“骥”】为倡导学生阅读纸质书，学校配合“走进图书馆”的实践活动，开展了“走*现代作家”主题阅读活动，要求全体初一学生活动期间都要借阅1-2本现代作家作品。你和小华一起来到图书馆，面对林林总总的图书，你们先阅读了 ▲ ，然后来到了 ▲ ，检索书目。你所借阅的书目是 ▲ 。(3分)

　　【看图说话】在图书馆宣传橱窗里，小华看到了一张“月球探测工程”的宣传画(左图)，他不明白其中的内涵，你这样向他解释了画面的构成和含义：

　　▲ 。(3分)

　　二、阅读理解(共60 分)

　　(一)阅读下面两首诗，完成第7题。(6分)

　　从军行　　王昌龄唐

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　注释：楼兰汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

　　十五从军征(节选)

　　十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁?” “遥望是君家，松柏冢累累。”

　　7.(1)《从军行》中点明战争时间漫长、战斗艰苦、战事频繁的一句是_____▲_______。(1分)

　　(2)下列对《从军行》和《十五从军征》这两首诗的赏析有误的一项是( ▲ )。(2分)

　　A.《从军行》开头两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情，既有戍边将士对边防形势的关注，对自己所 担负的任务的自豪感、责任感，又包含了戍边生活的孤寂、艰苦之感。

　　B.《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下痛苦和不*。

　　C.“道逢乡里人，家中有阿谁” 两句诗，生动地写出了退伍老兵询问时对亲人家园的现状由茫然无际的想象到急切的、盼望知道又怕知道的的复杂心理。

　　D.“松柏冢累累”描写了松柏丛中一个连着一个的坟墓，没有直说家里人都已死尽，而是运用乐景来反衬哀情。

　　(3)请指出《从军行》中“不破楼兰终不还”一句运用的手法，并说说该句蕴含了(表现了)诗人或征战将士什么思想感情。(3分)

　　________________________________▲__________________________________________

　　(二)阅读《农夫杀牛》 ，完成8～11题。(14 分)

　　华州村，往岁有耕田者，日晡①疲甚，乃枕犁而卧。虎自林间出，眈眈相向，欲啖之。屡前，牛辄(总是)以身立其人之体上，左右以角抵②虎甚力，虎不得*，垂涎至地而去。其人则熟寝，未之知也。

　　虎行已远，耕者觉(睡醒)，见牛跨立其上，恶之，以为妖，因杖牛。牛不能言而奔，逐③之，愈觉其怪。归而杀之，解④其体，食其肉，而不悔。

　　【注释】①日晡：太阳落山时。 ②抵：触。 ③逐：追赶。 ④解：分解。

　　8.根据要求，完成下列两小题。(6 分)

　　⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分)

　　①往岁有耕田者( ) ②日晡疲甚( )

　　③其人则熟寝( ) ④因杖牛( )

　　⑵下列各句与例句中“以”的用法不同的一项是(2 分)

　　例句：左右以角抵虎甚力

　　A.何不试之以足(《郑人买履》) B.乃以瓦布之(《梵天寺木塔》)

　　C.跪而拾之以归(《赵普》) D.则以钳搏之(《以虫治虫》)

　　9.按照要求用“/ ”为下面两个句子各标出一处朗读停顿。(2 分)

　　(1)虎 自 林 间 出(标在主语后)

　　(2)愈 觉 其 怪 (标在动词后)

　　10.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

　　⑴虎不得*，垂涎至地而去。

　　译文：_________________________▲_____________________________

　　⑵三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》)

　　译文： ▲

　　11.请结合农夫的做法，说说你从中得到的启示。 (2 分)

　　___________________________________▲_________________________________________

　　(三)阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死?》，完成12～14题。(10分)

　　①漫步细雨中，对于人们来说，或许是浪漫而惬意的'，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢?

　　②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

　　③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

　　④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落;当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调，与雨滴分离并恢复飞行。

　　⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身 上——这是蚊子能够承受的。

　　⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮，会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢!

　　⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

　　12. 文章标题有什么作用?请作简要分析。(3分)

　　_▲

　　13.根据要求回答问题。(5分)

　　(1)第③段中加点的“之一”一词能否删掉?为什么?(2分)

　　_▲

　　(2)请先指出第⑤段划线句子运用的说明方法有哪些，再简析其作用。(3分)

　　_▲

　　14.请根据文章内容概括蚊子没有被雨滴砸死的原因。(2分)

　　_▲

　　(四)阅读《一面》(节选)，完成15～17题。(10分)

　　①“一块钱你有没有?一块钱!”

　　②“有!”我抬起头，顿时恢复了勇气。

　　③“我卖给你，两本，一块钱。”

　　④什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

　　⑤“哦!您，您就是——”

　　⑥我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

　　⑦他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

　　⑧这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!

　　15.请从人物描写的角度赏析第⑥段划线的句子。(4分)

　　▲

　　16.请简析第⑧段中加点的词语所蕴含的感情。 (4分)

　　▲

　　17.文中的“他”是谁?请写出你所知道的他的一部作品集或者一篇文章的名称。(2分)

　　▲

　　(五)阅读《夏日里那一片阴凉》，完成第18～21题。(20分)

　　①乡村人家的房前屋后总是长满了树，把村子遮掩在浓密的树荫里，像村子的衣裳。炎炎夏日，浓密的树荫洒下一片片阴凉，乡村的夏天便有了一种天然的凉爽。

　　②乡村的日子里填满了辛苦，农事劳作几乎不避风雨烈日。夏收便是最典型的烈日下的劳作。空阔的麦田里，金色的麦浪涌动着丰收的喜乐，也散发着令人生畏的火辣和酷热。但是，麦熟不等人，头顶的太阳如大火球般洒下利刃一样刺目耀眼的光茫，人们依然要下地割麦。上中学时夏天就跟着大人们夏收劳动，每当割麦割得腰酸臂软、满头是汗时就想，麦地边要是有一颗树多好。困乏了到树下小憩片刻，享受一下树荫的清凉，该是多么惬意的事啊!事实上，有时候也会不堪酷热劳累，不顾大人的责怪，放下手里的镰刀，跑到离麦地稍远的河边或土崖下有树的地方去歇息。坐在树荫里，沐浴着在汗水中渴盼而来的阴凉，那种浑身的凉爽和快意，真是舒坦得无法形容，也加深了我对树下阴凉的留恋和期待，我甚至为人们不在地头栽树而深感不解。一次农闲时，和母亲一起清理地边的杂草刺棘，看见草丛里有一棵自然生长出来的幼小的椿树，我欣喜地告诉了母亲，并提议把椿树留下，不要和杂草一块清理掉。这种树在故乡野生的很多，长得也快，所以，我算计着不几年地边这棵小椿树就能长大，长出繁枝，在夏日里给在地里劳动的我们撑起一片可以休憩的阴凉。母亲却说，不行的，地边上不能有树，不然树荫遮住阳光，会影响庄稼生长。那棵让我期待阴凉的小树最终还是被母亲连同杂草一起清理了。这也使我深深感到，夏日的阴凉固然是好，但是，和所有美好的东西一样，要拥有它，也不是一件容易的事。

　　③不过，麦子收回来晾晒时就不一样了。人们把新打的麦子在地上撒开摊薄，让太阳一览无余地暴晒着，人坐在麦场边上那棵柿树的阴凉里。那是一棵很大的柿子树，仅暴露在地面上错综盘缠的树根就有一片*子那么大，浓密的树冠足够有一栋房子那么高大，洒下的阴凉就可想而知了。偌大的麦场空空旷旷，就场边这么一颗大树。这个时候，麦子都收完了，大家刚从紧张劳累的夏收中解脱出来，晒麦就可以悠闲一点了。头顶着厚厚的树阴，或拉闲话，或在地上画几个方格，拿几根柴棍，盘起腿来做游戏，或铺个装麦子的袋子*地而睡，有的还端一壶茶水，边说话边品茶，只是隔一会儿起身去用木耙翻搅一下麦 子。妇女们则边说话边纳鞋底，孩子们更不知困乏，也围拢在大人身边，追逐撵打，玩闹嬉戏。有时候，大人也会让玩耍的孩子去搅一下麦子。满场的麦子，搅起来要有章法，不能东一耙子西一耙子，而是从一个边角处开始，一耙一耙挨着搅。我就是那时候学会搅麦晒麦的。一场麦搅下来，就被火一样的太阳晒的满头是水，扔下耙子就往树阴底下跑，也更加感到树下阴凉的美好。

　　④老家的屋舍都是瓦房，而且前后开门。夏天里前后门都开着，风从屋子里穿过，清爽而又凉快，但是人们似乎更喜欢树阴下的凉爽。正午时分即便不下地干活，左邻右舍，也喜欢坐在村边的树阴下天南海北地扯闲话、说笑话。女人们也喜欢把针线活儿拿来坐在树底下做。记忆中，母亲就常常把过冬的棉衣棉被拆洗了，放在院子里的树荫下去做。午后的太阳把门口重重叠叠的树影拉得长长的，洒下满院子的阴凉。母亲就在这大片的阴凉里，铺一张竹*，把棉衣棉被铺在上面，一针一线地缝啊纳啊。有时是一个人做，有时还约了邻家的女人一起做，有时是母亲纳棉衣，邻居的女人拿着鞋袜之类的小件，和母亲一块坐在*子上，一边说着闲话，一边飞针走线。农家的日子大多都是琐碎而单调的，甚至有些苦涩和无奈。但是，在那一片片树下的阴凉里，在乡亲们那轻松地言笑里，在母亲那轻轻地针线里，我觉得，一切的单调、琐碎和苦涩，甚至劳累和烦恼，都被那大片大片的阴凉吸收了、融化了、遮盖了，留下的都是轻松和美好。

　　⑤夏天的乡村，除了房舍里，过了正午那一时半刻，麦垛旁、屋檐下、土崖边，到处都是阴凉，但是，在我的印象里，只有长在麦场边、田野里、院门口这些地方的大树给人的阴凉最是凉爽。在这些地方，没有麦垛里积蓄的闷热气息的影响，没有屋墙和崖壁的遮拦，树阴洒下的阴凉不但更纯粹，而且空气通畅，时有轻风拂过，更加为那一片阴凉锦上添花。这样的凉爽是自然的、淳朴的，所以，在夏日里，坐在空调房里，看见外面浓浓的树阴和树阴下那厚厚的清凉，我总会想起在故乡树阴下乘凉的情景，想起在田间劳动时渴盼着有一片树阴让我小憩的心情。甚至想着像古诗写的那样“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”。或者像一个放牛童子那样，“童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。”然而，时过境迁，不要说在树下的阴凉里美美地睡一觉，连轻松地在树阴下乘凉的机会也极少。夏日里那一片树下的阴凉只能永远地洒在我的记忆里，洒在我心里了。

　　18.请仿照已经概括的有关段落大意的句子结构形式，围绕“阴凉”，补充概括文章第②④⑤段的内容。(6分)

　　①乡村树荫洒下一片“阴凉”、② ▲ 、③麦场边晒麦间隙人们享受“阴凉”、

　　④ ▲ 、⑤ ▲ 。

　　19.联系具体语境，回答下列两小题。(5分)

　　(1)请赏析第③段划线句子的妙处。 (3分) ▲

　　(2)请结合文章内容谈谈你对“夏日的阴凉固然是好，但是，和所有美好的东西一样，要拥有它，也不是一件容易的事”一句的理解。(2分)

　　▲ 20.下列对文章理解不正确的一项是( )(3分)

　　A.文章以故乡的阴凉为线索，记叙了故乡夏日的阴凉给自己留下的美好记忆。

　　B.记叙“我”因不堪酷热劳累而不顾大人的责怪，放下手里的镰刀，跑到离麦地稍远的有树的地方去歇息，突出了我对 树阴的期盼。

　　C.作者将夏日空调房的清凉和乡村树阴下的清凉作对比，突出了现代文明使我们失去了许多美好的主题。

　　D.文章语言朴素而有饱含情味，为我们刻画了一幅幅乡间劳动生活的风俗画，流露出作者对乡村生活的眷恋之情。

　　21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)

　　[链接]火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。(梁衡《夏》)

　　(1)文章第②段划线句子和链接材料都写了太阳和天气炎热，写法上有什么相似之处?(2分)

　　▲

　　(2)两段文字都写“太阳”，作用有什么不同?(4分)

　　▲ 三、作文(60 分)

　　22、请以“ 是我最 的人” 为题，写一篇记叙文。

　　要求：(1)请先把题目补充完整，第一空填上合适的对象，如“你”、“老师”、“妈妈”等等;第2空，请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个填写。

　　(2)不少于600 字，不出现真实地名、校名和人名。

　　七年级语文参考答案

　　说明：此答案仅作参考，批改时可根据实际情况作调整。

　　1.4分)贮，酝酿，“婉”改为“宛”(书写工整，一字1分。)

　　2.(2分)C (不是疑问句，不能用问号) 3.(2分)B(骇人听闻：使人听了非常吃惊。和前面“使人”重复)

　　4.8分，书写工整，每格1分，有错即扣。 扣完为止，不多扣。

　　(1)谬以千里(2)行远必自尔(或“迩”，因未标明出处)(3)我想那缥缈(或“"飘渺”，因未标明出处)的空中(4)切问而*思

　　(5)我寄愁心与明月，随风(随君)直到夜郎西;但愿人长久，千里共婵娟。

　　5.(6分)(1)B612，只关注抽象的数字而不注重问题的实质。玫瑰花，蛇。(每空1分，共,4分)

　　(2)C(没有兴奋，而是无可奈何)(2分)

　　6.(1)(2分)上网、手机阅读

　　(2)(3分)读者须知，借书处。书名略。

　　(3)(3分)称呼1分，画面构成1分(答到一点，意对即可)，含义1分(答到一点即可)。(参考要点：以下是图案的设计说明，批改时解说内容可参照此说明的内容。1.标识以“飞行器”、“月球”和传说中的“嫦娥”设计成一个“中国”的“中”字，以直观明了的形象表达出中国月球探测工程的涵义。2.图案刚柔相济，既有中国民族传统底蕴，又充满现代理念。“飞白”增加了升腾的动感和太空广袤的空间感。3.下部粗大的“中国”的英文“CHINA”中的“I”字，用红色，犹如运载火箭发射时喷发的火焰，增强动感和视觉冲力力。4.同时又突出“I”的含义，是我国依靠自己的科学技术和人才研制的飞行探测器以及实施整个探测工程计划，体现出我国对该项工程的实力、信心和雄心!)

　　7.(6分)(1)(1分)黄沙百战穿金甲

　　(2)(2分)D(运用哀景来衬托哀情)

　　(3)(3分)运用典故或直接抒情(1分，答到其一即可)，表现了诗人(或征战将士)誓死驻守边关、不打败敌人决不还家的壮志豪情。(2分，意对即可)【关于典故的补充。楼兰，汉时西域 国名。据《汉书》载:汉武帝时，曾遣使通大宛国，楼兰王阻路，攻截汉朝使臣。汉昭帝元凤四年(公元前77)霍光派傅介子去楼兰，用计斩杀楼兰王。唐时与吐蕃在此交战颇多，王昌龄诗中借用傅介子斩楼兰王典故，表明征战将士誓*边患的决心。】

　　七年级语文上册期末试卷 4

　　1.“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。(6分，每小题1分)

　　①海日生残夜， 。(《次北固山下》)

　　② ，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)

　　③问渠那得清如许?。(《观书有感》)

　　④ ，青山郭外斜。(《过故人庄》)

　　⑤春天像小姑娘， ，笑着，走着。

　　⑥写出含有“雨”字的一句完整的诗句(要求有连续性的上下句)

　　2.根据提示，修改下面一段文字。(3分)

　　(A)人无论有多么困难的情况下都应该想到帮助别人。(B)我们或许不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能及地提供一些实际的帮助。(C)既使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。(D)人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。

　　①C句中有一个错别字，请找出并改正。(1分)

　　改为

　　②D句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)

　　3.根据提供的语境和句式，在横线上续写意思连贯、有一定启发意义的语句。(2分)

　　如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色;

　　如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声;

　　4.“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学们， 我们即将迎来一个快乐的寒假,也迎来课外读书的好时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家推荐一本值得一读的好书吧.(3分)

　　书目：《繁星·春水》 《西游记》 《伊索寓言》

　　好书推荐卡

　　作品

　　作者

　　我推荐的理由

　　二、古诗文阅读(22分)

　　阅读下面的古诗文，分别回答问题。

　　(一)观沧海

　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

　　5.怎样理解“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的含义?(2分)

　　6.请用生动的语言展现“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”所描绘的画面。(3分)

　　(二)

　　{甲}智子疑邻

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　[乙]塞翁失马

　　*塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。*塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　7.解释加点的词。(4分)

　　①天雨墙坏 ②人皆吊之

　　③死者十九④其马将胡骏马而归

　　8.翻译下列句子。(2分)

　　其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　9.加点字解释相同的一项是( )(2分)

　　A 暮而果大亡其财 B 人皆吊之，其父曰

　　马无故亡而入胡 堕而折其髀

　　C 此独以跛之故 D 马无故亡而入胡

　　*塞之人 人不知而不愠

　　10.成语“ ”来自乙文这个寓言故事。(1分)

　　11.联系你的生活谈谈这则寓言给了你怎样的启示?(任选一则)(2分)

　　(三)

　　陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

　　12.解释下列句中加点的词。(2分)

　　①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之

　　13.翻译：汝既不田，而戏贼人稻(2分)

　　14.读了这个短文，你觉得陶侃是怎样的一个人?(2分)

　　三、现代文阅读(34分)

　　(一)

　　(甲)那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

　　(乙)再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南?有泉--到处是泉--有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是"自然"的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦nǎo( )。羡慕死诗人呀!

　　15.给下列加点的字注音或根据拼音填写汉字(2分)

　　贮( )蓄 烦 nǎo( )

　　16.两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水，甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。(4分)

　　17.将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南。”好不好?为什么?(3分)

　　18.泉水是济南的标志性景色，身为一个济南人对济南的水你最有话说了，那就写几句话描写一下济南夏天的水吧。(不少于30字)(4分)

　　七年级语文上册期末试卷 5

　　七 年 级 语 文 试 卷

　　一、积累运用(24分)

　　1.读下面一段文字，根据拼音填写汉字或给加点的汉字注音 。(4分)

　　呵，这就是南极!茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界;万年冰山仿佛凝固着这ɡèn()古不变的天地;成群结队的企鹅步履pán()跚地朝你走来，用真挚()的眼神望着你;而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄()， 又飞走了……

　　(选自黄传会《三个太阳》)

　　2.默写。(7分)

　　①今夜月明人尽望，       。 《十五夜望月》

　　②        ，千里共婵娟。 《水调歌头》

　　③济南是受不住大雪的，        ! 《济南的冬天》

　　④子曰：“三军可夺帅也，       。” 《论语》

　　⑤        ，随风直到夜郎西。 《闻王昌龄左迁遥有此寄》

　　⑥海日生残夜，        。 《次北固山下》

　　⑦东风不与周郎便，        。 《赤壁》

　　3.下列词语全部是名词的一项是( )(2分)

　　A.朋友 卡片 搜索 善良 B.媒体 文化 佩戴 他们

　　C.早晨 医院 粉笔 江苏 D.扩大 代价 愉快 旁边

　　4.名著阅读(5分)

　　(1)下列有关名著《小王子》的表述不完全正确的一项是( )(2分)

　　A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎，说她是宇宙中一朵独一无二的花。

　　B.狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物，它告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。

　　C.作者给小王子居住的那颗小星球标号，表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味，实际上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。

　　D.《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体，要永远珍惜友情与爱，推崇***。

　　(2)《草房子》中杜小康比一般的孩子富有表现在那些方面(写出两点即可)，他家后来为什么又贫困了?(3分)

　　5.下面“请假条”有三处错误，找出来并改正。(3分)

　　a.格式上： 应该把 和 对调位置。(1分)

　　b.内容上：一处语言不恰当，应把“ ”，改为 ;另一处重复啰嗦，应删除“ ”一词。(2分)

　　6.下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(3分)

　　(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求：不出现数字，字数10～20)(1分)

　　(2)针对现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20)(2分)

　　①社会：        。(1分)

　　②学校：        。(1分)

　　二、理解阅读(46分)

　　(一)阅读下面诗歌，完成题目。(6分)

　　登幽州台歌

　　陈子昂

　　前不见古人

　　后不见来者

　　念天地之悠悠，

　　独怆然而涕下。

　　7.根据诗意说说诗中的“古人、来者”指代什么人?(2分)

　　8.“悠悠”一词写出了“”天地”的什么特点，烘托了作者什么样的情感?(4分)

　　(二)阅读古文，按要求完成小题。(12分)

　　钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

　　9.解释句中各项加点字现代文的意思(4分)

　　(1)以钳搏之( )《以虫治虫》 (2)不亦说乎( )《论语》

　　(3)贻以金钗( ) (4)患其塔动( )

　　10.翻译句子(4分)

　　(1)其剑自舟中坠于水。(选自《刻舟求剑》)

　　(2 )人皆伏其精练。

　　11.请辩证地评价文中的匠师这一人物。 (4分)

　　优点：

　　缺点：

　　(三)阅读下面文 章，完成后面题目。(13分)

　　我的启蒙老师

　　一九七一年九月，我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。有一个姓薛的老师，我们不知他的名字，只知道他的外号叫“薛驼子”，大概有点驼背。上课时常赤着脚，裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙，说起话来难免漏风。他上课所用的教材永远只是一本小人书(连环 画)，每次上课他就念这本小人书，有时念着念着就打个哈欠，对我们说，“困了，妈呀!实在是困了，你们玩会儿吧，我要睡了。”然后立即伏在讲台上打起呼噜来。老师一睡，我们就去抢过那本叫做《捕像记》的小人书，挤成了一堆来看。

　　但不久之后，学校来了一位“神仙”。

　　此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，说一口标准的普通话。他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、体育诸多名堂。不用说，所有这些课都由他一人承担。我们的教室常常一分为二，或一分为三，他教过了一年级语文，再教我们二年级算术。教完了算术，三年级同学又 在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。

　　他什么都能教，甚至还教我们作诗和游泳。

　　有一次，他在课堂上问我们，会不会演讲。我们问他什么是演讲，他说，就是当着很多人说话。我们说，说话谁不会?就是不敢。于是他就训练我们演讲。终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队**并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她说，“你竟然和大队**坐在一块儿，天哪!还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白了，她是在为我骄傲。

　　又有一次，他上课时问我们，想不想看真正的火车?说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么?谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现。等到天色将晚，解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇作文，题目叫做《终身难忘的一天》。

　　小学毕业后，我与老师不见，已有二十七年。

　　一九八五年七月，我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只有四句话，竟然没有标题。老师在我的方格本上批了一个大大的“优”字，并在每一个字下面都用红笔画了圈，以示褒扬。字迹漫漶，且已褪了色。有时，在夜深人静的晚上，我看着这个方格本，不免会想，老师如今在哪里?他又在做什么呢?

　　12.文章第一自然段写了什么内容，有何作用?(4分)

　　13.根据语境揣摩下面加点词语的表达效果。(2分)

　　“你竟然和大队**坐在一块儿，天哪!还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白 了，她是在为我骄傲。

　　14.最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(3分)

　　15.文中的解老师是一个怎样的老师?请结合文章内容阐述你的看法。(4分)

　　(四)阅读《舌尖上的`乡村》，完成下面小题(15分)

　　舌尖上的乡村

　　孙守名

　　①乡村的冬夜是一首粗犷、豪放的宋词，呼啸的北风漫卷飞舞的雪花，凄厉的寒气浸淫着村庄的角角落落，天地间昏黄黯淡，低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地间，做着春天的美梦。

　　②筑一座泥炉，烧三五段木炭，温一壶陈年老酒，捧读一两卷古书，那是乡村冬夜的极致。然若非文人墨客，这种宁静致远的雅趣是断断享受不到的。不过，独自享受的乐趣还是有的。仍是那座泥炉，还是那三五段木炭，随手找一两块地瓜，或一小捧黄豆，再或一小把玉米粒，那香喷喷诱人的味道立马就氤氲于整座房间。狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。在乡村，冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆，你要是从未享受过，那真是一段缺憾的人生经历。

　　③一袭柔媚的春风飘过，自是冬去春来。草长莺飞，桃红柳绿，大地一派生机盎然。溪头的荠菜花，用清水洗净，热水一过，生拌凉调，或做成精巧别致花样繁多的水饺，味道清新爽口，真是人间的一道美味佳肴。在北方，一场春雨，各种野菜星星点点地从苏醒的泥土中钻出来，灰灰菜，纯菜，苦苦菜，鱼腥草……这些菜啊，对于吃腻了鱼肉的都市人来说，简直就是人间仙品。萌动不久的柳芽，刚刚吐须的毛毛虫，都可以堂而皇之地走上大众餐桌。其实啊，乡村的春天，春天的乡村 ，就是一道清新可口的菜蔬。

　　④暑气一到，三五场大雨骤降，乡村的池塘就会满满荡荡，这正是鱼肥蟹黄的时节。随便走出家门，去池塘边，水渠旁，甚或田地里，都可以捕捉到各种类型的鱼儿。草鱼啊，青鱼啊，鲫鱼啊，鲶鱼啊，鲤鱼啊，泥鳅啊，大蟹啊……应有尽有，大点儿的带回家，小一些的尽可放生。这时候的鱼味道鲜美，最好的吃法并不需要太多的工序，洗净，放入水中，加些常用的佐料即可，吃得就是那个鲜啊!在北国的乡村，夏天的美味远不止这些，各种瓜类更是让你魂不守舍。甜瓜，菜瓜，西瓜，黄瓜，白瓜……还有更多不知名的瓜。比如说西瓜吧，急切地打开，红瓤晃眼，清凉四溢，香甜浓烈。乡村的夏季，是蛙鸣蝉噪的时节，也是一道永远也品咂不完的美肴。

　　⑤秋天是成熟的季节，最具风味的瓜果儿纷纷走进农家小园。金黄金黄的玉米成熟了，成块成块的地瓜从泥土里翻出，麻麻点点的花生一串儿一串儿的排放在田间，红艳艳的沉甸甸的高梁穗儿在风中摇曳，饱满丰硕的豆荚儿在夕阳的照耀下闪着不定的光彩，瓜果飘香：这真是一个令人心醉的时节。在僻远的田地间做一个土炉，从不知谁家的庄稼地间摘一把豆，偷两块地瓜，抱回三两穗玉米，收拢一些干柴，几个小朋友围在一起，边看小人书边有滋有味吃这些刚刚出炉 的香脆爽口的收获，四十岁以上的有些乡村经历的中年人大都有过类似的回忆。乡村的秋天，其实啊，就是一种遥远的梦幻，那些酸酸甜甜的回忆中总要与美味相牵相连。

　　⑥春种夏耘秋收冬藏，一年四季，北方的乡村都是美。而最美还是美在味觉，美在舌尖。那儿有诉不完的乡韵乡情，有品不尽的菜蔬果瓜……

　　16.观察表格，根据选文内容，填充表格。(4分)

　　舌尖上的乡村 就在冬夜 香喷喷的烤地瓜里

　　就在春天 ①

　　就在夏天 ②

　　就在秋天 ③

　　作者的情感 ④

　　17.选文第一段描写了冬日的乡村哪些特点，有什么作用?(4分)

　　18.第二段“狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。”中“撩人”一词有何妙处?(3分)

　　19.舌尖上的乡村令人难以忘怀。你的家乡一定也有美味小吃。请说出一种 ，并简要描绘其特点。

　　三、作文(50分)

　　20.在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

　　请根据你对上述文字的理解，结合你 的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;

　　②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写;

　　③文章中不得出现真实的校名、姓名;

　　④不少于600字。

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展4）

——二年级语文下册期末试卷3篇

　　一、组词。10%

　　塔( ) 炎( ) 期( ) 唤( ) 漫( )

　　搭( ) 类( ) 欺( ) 换( ) 慢( )

　　二、看拼音写词语，注意把字写工整匀称。 8%

　　cǎi hónɡ nǎo jīn jì xù mí tuán zuān yán

　　三、根据要求写字。8%

　　1.写出四个同偏旁的字。木 _____ _____ _____ _____

　　2.写出四个同音字。 bàn _____ _____ _____ _____

　　四、下面一段话中有五个错别字，找出来划上“ ”再改正在括号里。5%

　　雨过天睛，天空出现一道采虹。远处山锋隐约可见，*处的田野里，几只青蛙再块活地叫着。

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　[积累运用]

　　一、用线条把下列关系密切的词语连起来。8%

　　爱迪生 作家 斗牛图

　　张衡 画家 丑小鸭

　　安徒生 天文学家 电灯

　　戴嵩 发明家 数星星

　　二、按要求写词语。8%

　　例：大大小小 ___________ ___________ ___________ ___________

　　例：各种各样 ___________ ___________ ___________ ___________

　　三、填空。

　　1.把成语补充完整。8%

　　举( )无( ) 言( )不( ) 众( )成( ) ( )( )夺目

　　无( )为( ) 小( )大( ) 五( )十( ) ( )( )不息

　　2.根据情景填写诗句，认读的字用拼音代替。4%

　　①我和朋友去九鲤湖，看到飞奔而下的湖水，我不禁吟诵道：

　　_____________________________________________________

　　②我学过的描写小草旺盛生命力的诗句有

　　_____________________________________________________

　　3.根据读读背背填写。4%

　　①诚心能叫______________，实意能叫______________。

　　②天才是______________的灵感加上______________的汗水。

　　四、仿写句子。4%

　　例 ①茂密的枝叶像凉棚似的遮住了阳光。

　　______________像____________________________。

　　例 ②知识是我们飞向天空的翅膀。

　　______________是____________________________。

　　[阅读]

　　小猴一天天长大了，猴妈妈天天教他爬树，他觉得这事太*常了，没什么意思，应该有更远大的理想。

　　一天，小猴看见小鸟在天空自由自在地飞翔，还唱着优美的歌儿，它羡慕极了，决心学*飞行。

　　小猴模仿小鸟的动作，挥动着双手练呀、练呀，为实现理想发奋努力。

　　老山羊见了，走过来问小猴：“你不去练*爬树，在这儿搞什么名堂?”

　　小猴神秘地告诉山羊：“我呀，在学*飞翔，过不了多久，我就会在天空中自由飞翔。”老山羊摇摇头，说：“你的理想很大，但没有双翅想飞行办不到。”小猴不以为然地说：“我有信心，不怕困难，我的理想一定会实现的。”

　　终于，有一天，小猴张开双臂，猛地向上一跃，结果摔倒山坡下，腿摔断了。

　　1.“臂”字用部首查字法，先查_____部，再查_____画。2%

　　2.根据短文意思填空。4%

　　短文写了小猴子向_______学_______，老山羊叫它学_______，小猴不听，结果__________________。

　　3.小猴子最后学飞行时做了好几个动作、请你找出来，写在下面横线上。3% _____________________________________________________

　　4.读了这个故事，你想对小猴说什么?2%

　　_____________________________________________________________

　　[写话]

　　本学期你一定写了好多则日记，请你把自己最满意的一则日记写下来。注意不要忘了日记的格式。20%

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　一、我是小小书法家。（看拼音，写词语）（10分）

　　jià qián pī píng jù lí pò suì huàng dàng

　　lóu tī jiāo ào dàn ké kuā jiǎng chuán rǎn

　　二、我能写出偏旁相同的字。（6分）

　　三、我的花儿开得美。（照样子，给花朵中的字组词）（10分）

　　四、我是组字小能手。（照样子连线，组成新字再组词）（12分）

　　木 米 多 其 耳 目

　　句 庄 垂 曹 欠 总

　　（ ）（ 树桩 ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　五、黄金组合。（我能把恰当的词语填在括号里）（12分）

　　揠（ ）助（ ） （ ）的枝条 一颗颗（ ）

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展5）

——七年级下册语文期末考试试卷作文6篇

　　小时候，我总是爱玩弄镜子，母亲总是哄着我把镜子拿回去放好。那时候，我一直都迷惑母亲怎么那么喜欢那面被我摔得破陋不堪的小镜子。稍大一点时，望着母亲那及腰的秀发，我若有所悟。我望着小屋里破旧、残缺的家具，忽然感到我原来生活在一个贫困异常的家庭里，然而母亲的爱一直沐浴着我，使我对这个穷家越发留恋不止。于是我开始为自己筹备的计划——为母亲买一面美丽的大圆镜子。那时的我只有10岁，我惟一能赚钱的办法便是捡废瓶子。盐水瓶5分一只，罐头瓶2分一只。我背上蛇皮带，从村东头找到村西头。没多久，我已积攒了5元多了。那一晚，我激动得不能入睡，心想着把美丽的镜子送给母亲，她将会怎样地欣喜若狂啊。梦中的我站在母亲旁边，看母亲对着我买的镜子把头发梳呀梳，我快乐地飞跑……

　　第二天，我一觉醒来便摸枕头边的钱袋，发现它不翼而飞了，我急得大哭，母亲却笑着进来，手里捧着一只精美的文具盒。我什么都明白了，扑在母亲怀里哭。母亲说：“母亲老了，用不着镜子了。现在母亲最大的希望是你好好读书，为家人争口气，知道吗？”从那时起，我便发誓读要好书，绝不辜负母亲的期望。

　　转眼8年过去了，我的确没有让母亲失望。母亲虽然仍是含辛茹苦地操劳个不停，却每每为我而感到欣慰、自豪。我曾经买了好几面镜子，却始终不敢把它交给母亲，我深深地知道现在已不是当年那个满头秀发的母亲了，取而代之的是令人心碎的斑斑白发。我的心被绞痛了，我知道这是不公*的。我头上的乌发本不属于我，而是母亲用她的血和汗滋润才得以变黑的，她自己的却因疲劳、苦累、创伤的折磨而失去了颜色和光泽。但我始终保留着那几面镜子，因为我懂得对母亲的爱是从镜子开始的，而母亲对我的爱却是无始无终的。

　　小时候，我想买镜子送给母亲，最后却是母亲为自己买了一只心爱的文具盒；长大了想买镜子送给母亲，却只有残忍的现实了。也许这一生母亲注定没有美丽的大镜子。然而，我要用我最真挚的爱去爱我的母亲，以弥补她没有镜子的缺憾。

　　一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自我时，需要的是镜子。面对世界用窗子才能看到世界的明亮。面对自我用镜子才能看见自己的污点。在生活中我们的身边需要有一些窗子和一些镜子。

　　唐朝贞观之治时的宰相魏征给太宗皇帝谏书中敢于直言，指出太宗的错误，甚至有时在朝堂上也敢直接指出太宗的错误，有时还批评太宗，令太宗颜面扫地，几次都差点杀了魏征。但魏征一直认为若不敢指出错误或者对皇上唯命是从有错误也不指出就有愧于皇上，有愧于百姓。魏征去世了，唐太宗伤心的说：以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明是非，魏征去世连失去一面明镜啊！

　　唐太宗皇帝从魏征身上看到了自己的缺点与不足，并加以改正，使自己不断完善自己，使自己的决策更加利民，使天下百姓更加安定、幸福。太宗皇帝身边有魏征这样的一面镜子才开创出贞观之治的盛世，可见明镜的作用非同一般。虽然有时人们不愿意承认自己身上有污点，但是你身边有一面“镜子”的话，你就会清晰地看到它，“忠言逆耳利于行”，要敢于面对真实的自己。

　　面对外界，用窗子才能看见世界的明亮。

　　当我们对外界一无所知时，当我们对外界充满好奇时，当我们渴望看到外界的美景时，一扇窗子打开了，一束阳光照进来了，我们欢呼，我们雀跃，又有些害怕的爬上窗台看着外界美丽的世界。老师，她就是这扇窗子，是她让我们看到了世界的明亮与美丽。

　　对于航天工作者来说，万户就是他们的窗子。还记得那美丽的故事吗？一个人坐在一把绑满火箭的椅子上，手里拿着两个大风筝，他的朋友帮他点火，随着一声巨响，美丽的梦碎了……但是他迈出了人类探索太空的第一步，他像一扇窗子让航天工作者看到了宇宙的美丽，总结他的经验加上自己的智慧，终于在21世纪实现了美丽的梦。

　　我们的人生需要用镜子完善自己，需要用窗子看到世界。

　　有一天，我得到了一面有神奇魔力的镜子，这面镜子只有巴掌大小，亮闪闪的，让人一看就爱不释手。神奇的是，它可以把任何东西都封住，只要封在里面的东西就再也出不来了。我很喜欢这面镜子，至于它的魔力到底如何，我必须试试才知道。我决定先去学校试试。

　　早晨，我背着书包往学校走去，刚到学校，我们班最调皮的陈轩就被我手中的镜子吸引了。他说：“哇，李思念，你手里拿的什么东西啊，这么漂亮！我能看看吗？”我告诉他不能，他就开始大喊：“李思念，你带玩具，我要告诉老师给你没收。”边说着他就来抢我的镜子，可是，不知道怎么回事，他已经被镜子吸进去了。

　　我赶紧往镜子里看这是怎么回事，我发现我居然能看见镜子里面的陈轩。只见他到了一个彩虹屋，那里有很多有趣又好玩的神奇的东西，有彩虹滑梯、彩虹棉花糖、还有彩虹棒棒糖……陈轩一看到这些绚丽的玩具简直是乐坏了。他东玩一会，西玩一会，简直乐不思蜀啊。

　　好大一会儿，他才离开那里，一转身又去了棉花糖游乐园。我猜棉花糖乐园里只有棉花糖，没有别的东西啦。果真，这个游乐园里所有的东西都是棉花糖做的，有棉花糖摩天轮，还有彩虹棉花过山车，甚至棉花糖的各种小人。陈轩玩得可开心了。

　　可是，正当他玩得非常开心的时候，突然，天空中刮起了一阵强烈的风。这阵风呼啸着朝他吹来，把他吸了进去，吹着他在空中飘呀飘。不知道他在风里飘了多久，终于，他被冲了出来。他冲到了一片冰冰凉凉的雪地上，这里有一个蓝色的冰滑梯，他顺着滑梯来到了一个黑黑的隧道里。他顺着隧道一直滑一直滑，不知滑了多久，他终于从隧道里滑了出来。隧道外面的世界别有洞天，这里是一个美丽的花园里，里面有百合花、蝴蝶兰……简直美丽极了。这真是一次奇妙的镜子之旅呀。可是在镜子外面的我无心欣赏这些了，我不禁非常着急，我该怎么把陈轩从镜子里弄出来呢？

　　这时候我听见妈妈在叫我起床，原来是场梦呀，真是虚惊一场。

　　澄澄镜面，静凉莹莹，一丝不漏地地映着我在中憔悴十几年的脸孔。这一刻是多么神秘又奇妙，在冰闪*面的另一端，一个与我如此相似却又恰恰相反的生命，睁着如湖面般深邃的乌瞳，无声地望着我。

　　有位君王曾写一首诗吊唁他的谏臣，诗中的意思是：每人要有三面镜子，可以整衣冠、改进自己的缺点。正是！镜中映出软唇，苍白面庞，以及逐渐懒散的仪容。伸手，与镜里的“双胞胎”相触，却只得摸到一阵冰凉；下会儿，我快速旋身离开那面镜子，镜中的幻影姐妹也同虹一般消逝了。

　　的镜子皆异。假使我是高耸山峰，我的镜子便是那澄青幽湖；若我乃蓝闪天空，则镜子便是深沉莫测的大海。但，我只是一个被灌入生命气息的躯壳，只需要那*整银面一小块，足矣。没有，亦无莲座，只有自身，在中行走多年且疲累的自身，却仍是如此珍贵独特，纵使脆弱如镜，一摔即碎，镜子还是义无反顾地，直到我走离。

　　在我心中，也有一块镜子，映照着这繁忙匆匆如云烟的世界，映照跟着不断旋转的我。只是，这面镜子只露出一小角，当我将黑布全力拉开，它将映我于这世界的美丽与丑恶。或许，只露出一角是好抉择；或许，保持那一隅的朦胧是正确。有时，镜子太过诚实，太多无力改变的缺点，令人只好替它拉上一层黑帘。

　　镜子，是道变化万千的彩虹，绝对的*面、单调，却又自有俏艳。永远摸不着另一端，只因它消影于中间。映出我的明亮秋波，胸怀的深谷高空，魂中的鸿鹄大志，与憔悴雪苍的容貌。一道，冰净之虹。

　　再多的镜子，再多的“我”，却都是如此孤单。但，呼出一团热雾，再使劲擦净，便会发现──四周变得更加清晰，*面镜的成象更加昂藏。那团薄雾已不见踪迹。

　　物理学家说，给他一支槓桿，他能撑起整颗地球。我说，给我一面镜子，我就能发现外表的缺陷，便能望进我的明亮双瞳，望进深谷高空，望入胸怀大志。我就可以望入那道，冰净的彩虹，最厉害的肖像画师。

　　当照镜子时，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。

　　生活中有各种各样各样的镜子，例如望眼镜、哈哈镜等。但在我的生活中，还有一种镜子，她（他）可以照出我的不足。

　　老师便是我的镜子，她让我学到了认真，仔细。一天，我正拿着作业，向办公室走去，还只走到办公室门口，就看见老师拿着笔，唰唰的写着什么。我凑到老师跟前，原来老师正在备课呢！“吴老师！吴老师！”我连喊了两声，她才发现了我。她面带微笑地问：“有什么事呀！”我回答道：“吴老师拿过作业，小心翼翼地将它放好，又接过我的本子，拿起笔，帮我分析题目，一心一意地为我讲解，还不时抬头问我，听懂了没？终于讲完了，我顿时，豁然开朗，心里比吃了蜜还甜。正准备转身离开，又发现了老师桌上的一本厚厚的书，我悄悄拿了过来看了看，只见上面是密密麻麻的笔记，而且还用不同颜色的笔在做了区分。黑色是重点，红色是注释，蓝色是课外延伸，紫色是句子、动作等记号。看着老师桌上那一沓课本，我才知道，原来一节语文课背后，老师做了这么多准备。她，不就是一面值得我学*的镜子吗？

　　陌生人也是我的镜子，记得有一次，我正享受着一天中难得的悠闲时光，坐在公交车上。这时，一位白发苍苍的老爷爷上了车，我正准备让座，突然又想到现在离家还很远，让座的话，自己就要站着了，还是算了吧。车子开动了，看着老爷爷艰难地站着，拉着铁环，还跟随着车的节奏开始摇晃，一幅随时要摔倒的样子。

　　我开始有些后悔了，“怎么办？现在让座是不是太晚了？别人又会怎么想呢？”正在我万分纠结时，一个声音传了过来：“您坐吧！”我回头一看是一位母亲，还抱着一个孩子，我的“唰”的一下变得通红，真想找个地缝钻进去。想到刚刚的自己，我觉得她就是我的另一面镜子。

　　不管是老师还是陌生人，他们都值得我去学*。我们的生活中还有许多这样的镜子等着我们去发现呢！

　　生活中有许多镜子，比如：哈哈镜、化妆镜、望远镜、眼镜……但我今天要说的是另一种镜子。

　　王琪琪是个乐于助人的女孩。一次，我在教室门口玩，看见旁边围着一大堆人，我也去凑热闹。原来是一位小女孩摔倒在地上，腿都破了皮，一丝丝血渗了出来，围着的同学只是干望着，谁都没有伸出援手，女孩想站起来，可痛得呲牙咧嘴。这时，王琪琪走了过来，将小女孩扶了起来，女孩一脸疑惑，看样子他们并不认识，手轻轻地抓住小女孩的手臂，手搂着她，：“你没事吧！”王琪琪一边吹着伤口一边说。说完，便向医务室走去。小女孩慢慢地走着，王琪琪也放慢了脚步。

　　王琪琪也是个无私奉献的女孩。有一次放学，我坐在公交车上，这时，一位老人上了车，有的人在听音乐、有的人在看电视，根本没有在意已经没有座位了。我也装作没看见，扭头望向窗外，假装在欣赏美景，余光中瞥见，老人一手拉着扶手，一手提着菜篮，公交车摇来摇去，老爷爷也跟着摇晃，好像随时都要摔倒的可能。我想起来让座，可刚把脚抬起来，一个熟悉的声音响起来，“老爷爷，您坐！”是王琪琪，说完她便上前扶着老爷爷坐上自己的座位，老爷爷说：“小朋友，谢谢了！”眼里闪烁着慈祥的光芒，王琪琪又甜甜地说：“不用谢！”

　　王琪琪还是一个做事认真仔细的女孩，有一次，下课了，我来到王琪琪位子上，拉了拉王琪琪的衣服，说：“王琪琪，我们出去玩吧！”可王琪琪却一动不动。我以为王琪琪没听见，又大声喊：“王琪琪没听见，又大声喊：“王琪琪，和我出去玩！”王琪琪扭过头笑眯眯地说：“我不能和你出去玩，我还要思考一下这道数学题呢！”我只好灰溜溜地走了。直到上课铃声响了，我回到教室发现王琪琪都没有离开座位半步。

　　这就是我身边的镜子，她让我看清了自己的不足，让我懂得了要乐于助人，要勤奋好学！

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展6）

——四年级语文下册期末试卷及答案 (菁华3篇)

　　一、字词比拼。（27分）

　　1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　2.按要求填一填。（4分）

　　（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。

　　（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。

　　（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。

　　（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。

　　3.词语全对的一组是（ ）。（2分）

　　A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿

　　B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳

　　C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵

　　D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒

　　4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）

　　不（ ）之客 不（ ）思索

　　极目远（ ） 鱼（ ）而入

　　（ ）峰兀立 一丝不（ ）

　　5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）

　　我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。

　　6.描写战争的成语：

　　壶口瀑布让你联想到的成语有：

　　（3分）

　　二、句子乐园。（12分）

　　1. 句子医院。（3分）

　　（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

　　（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

　　（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

　　2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）

　　①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

　　（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

　　（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” （ ）

　　（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）

　　3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）

　　（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （ ）

　　（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （ ）

　　（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （ ）

　　4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）

　　（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是 描写）

　　扁鹊在想：

　　（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 描写）

　　父亲在想：

　　三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）

　　1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ；普罗米修斯： 。（2分）

　　2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ；伽利略 。（2分）

　　3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ；科学家研究蜻蜓的翅膀，

　　研制出了 ；科学家研究 ，研制出了 。（2分）

　　4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是

　　，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。

　　他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什

　　么呢？名人 说：“

　　。”（4分）

　　5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的

　　江南春景：“ ， 。”范成大

　　描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ，

　　。”（4分）

　　四、阅读冲浪。 （14分）

　　脚比路长

　　（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。

　　（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

　　（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

　　（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

　　（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。

　　（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网

　　（7）一个月后,三个王子 B 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

　　（8）又过了5天,小王子 C 地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。

　　（9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”

　　（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”

　　（11）国王一脸郑重道:“那是因为 。”

　　（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念, D 地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。

　　1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）

　　风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。（2分）

　　第12自然段中的“抵达”可以换成 。

　　3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）

　　4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。（2分）

　　5. 我想对大王子、二王子、三王子说：

　　我想称赞小王子： （4分）

　　五、关注时政。（3分）

　　班级黑板报开辟了“20xx年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。

　　六、童心妙笔。

　　作文题目：①借口 ②同桌啊同桌

　　先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。（30分）

　　附答案：

　　一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 ** 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒

　　2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和谐 (4)liǎo 结束

　　3. D.

　　4. （速） 邀请 （假） 假借 依靠 （眺）望

　　（贯）一个接着一个 （危）高 （苟）苟且，马虎

　　5.自信 诚信 坚信 深信

　　6. 例：描写战争的成语： 运筹帷幄 围魏救赵

　　壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海

　　二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。

　　（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。

　　（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。

　　2. （1）① （2）③ （3）②

　　3. （1）夸张 （2）比喻 （3）对偶

　　4. （1）动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。

　　（2）神态 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？

　　（意思表达正确即可）

　　三、（意思表述正确即可）如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种

　　2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理

　　3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船

　　4. 对生命的热爱 春天的美好 例：爱因斯坦 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

　　5. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　四、1. A. 美丽而富饶 B. 陆陆续续 C. 风尘仆仆 D. 一往无前

　　2. 十分严肃。 到达

　　3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。

　　4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。

　　一、看拼音写词语。 (10%)

　　jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

　　dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

　　二、查字典，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)

　　1、“鲜”有两种读音：①xiān ② xiǎn下面的词语该怎样读?

　　鲜艳( )鲜明( )鲜为人知( )新鲜( )

　　2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体，D、少见的。给加点的词选择正确的解释：

　　①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )

　　②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )

　　③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )

　　④雨后的空气真新鲜。 ( )

　　三、基础*台(27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

　　1、“香九龄所当执”，告诉我们要

　　2、按要求写成语(至少写四个)：

　　有描写学*态度的：

　　有形容人的说话的：

　　3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;

　　从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……

　　4、根据课文内容填空：

　　①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“，”。

　　②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是，。

　　③樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。

　　的树叶绿得发亮。樟树，无论是还是，它们总是

　　那么。用带点的关联词写一个句子：

　　(《*故居的樟树》)

　　④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语、 、，想到了一句名言警句

　　⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)

　　5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家

　　四、处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)

　　[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

　　[用法与用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。

　　[储藏]密封保存[有效期]一年

　　读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。

　　①小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )

　　②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 ( )

　　③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!”说着就给爸爸拿了两片。 ( )

　　④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。( )

　　五、口语交际(3%)

　　你的好朋友非常想参加庆祝“六一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。这时，你会这样鼓励他

　　六、阅读(20%)

　　(一)“生命桥”(片段)(7%)

　　顿时山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥那情景是何等的神圣

　　1、给上面一段文字加上合适的标点。(2%)

　　2、那情景是怎样的?(2%)

　　3、文中把比作，是因为

　　(3%)

　　(二)我想有个“高级妈妈”(13%)

　　①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水*有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学*。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。

　　②什么样的妈妈是高级妈妈呢?

　　③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。

　　④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。

　　⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎，再加上两次获得的诺贝尔奖金，够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，奢侈的恶*，会耽误你们的前程。”

　　⑥正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。

　　⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。

　　⑧亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧!

　　1、把可以搭配的词语用线连起来。(4%)

　　树立情操健康的恶*

　　培养需求耐心地成长

　　陶冶能力独立地教导

　　了解理想奢侈的生活

　　2、给短文分段，用‖标在下面的序号后。(3%)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

　　3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为(3%)

　　4、读了这篇小短文，我想对妈妈说(3%)

　　七、作文部分(30分)

　　请你阅读下文中开头的部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。

　　那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是”。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走了过来……

　　参考答案：

　　一、给予绵延忙碌轮流纤弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐

　　二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C

　　三、1、能温*孝于亲孝顺

　　2、略3、略

　　4、①内举不避亲，外举不避仇。 ②小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　③粗壮四面八方远远的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃

　　④答案不唯一，只要与团结、亲情有关即可。

　　⑤稍公略

　　5、略

　　四、×√××

　　五、略

　　六、(一)1、，，。 !

　　2、面对危险，其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。(大概意思答对即可)

　　3、弧线生命桥老羚羊用自己的身体做桥墩，把死的希望留给自己，把生的希望留给年轻羚羊，为年轻羚羊架起了一座生命桥。(大概意思答对即可)

　　(二)1、

　　树立情操健康的恶*

　　培养需求耐心地成长

　　陶冶能力独立地教导

　　了解理想奢侈的生活

　　2、①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧‖

　　3、她不但培养孩子独立生活的能力，而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可)

　　4、略

　　七、作文评分标准：

　　情感真挚，表达清、通，错字不超过3个，错句不超过1句为优秀(25至30分之间)。

　　句子通顺，意思清楚，错字不超过6个，错句不超过3处为合格(18至25分之间)。

　　句子不够通顺，意思不太清楚，错字超过10个，错句超过5处为不合格(18分以下)。

　　一、字词比拼。（27分）

　　1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　2.按要求填一填。（4分）

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展7）

——四年级英语期末试卷及答案 (菁华3篇)

　　一、听录音，选择你所听到的单词，并将其编号写在提前的括号里。(10分)

　　( )1、A. washroom B. what C. walkman

　　( )2、A. second B. eleven C. seven.

　　( )3、A. bread B. sweater C. weather

　　( )4、A. sheep B. jeep C. cheap

　　( )5、A. these B. those C. they

　　二、听录音，将下列各图按照录音所读重新排序，把其编号写在下面括号里。(10分)

　　三、听录音，把句子补充完整，每空一词。(10分)

　　1. It’s . It’s time Chinese class.

　　2.A: What is it? B: It’s .

　　3. It’s today. fly a kite.

　　4. A: How much the apples? B: five yuan.

　　5. I can see three and five on the farm.

　　四、选出适合的答句，将其编号写在括号里。(10分)

　　( )1、A. Yes, it’s not. B. No, it is. C. Yes, it is.

　　( )2、A. It’s red. B. It’s three o’clock. C. It’s cold.

　　( )3、A. They’re blue. B. It’s pretty. C. It’s yellow and white.

　　( )4、A. They’re thirty yuan. B. It’s thirty yuan. C. They’re great.

　　( )5、No, they are. B. No, they aren’t. C. Yes, they aren’t

　　五、听录音，写服装及价钱。

　　My friend’s clothes

　　Name Clothes Price

　　John

　　Lily

　　Tom

　　Bob

　　笔试部分

　　六、根据句子内容填空。(10分)

　　1、Is _______ your garden? No, it ________.

　　2、What _______ is it? It’s seven ____________.

　　3、_______ sunny today, you _________ wear your T-shirt.

　　4、How ________ bears are there? There _________ twenty.

　　5、_________ the weather like in Chang’an? _______ warm.

　　七、根据图意或中文意思，填空，每空一词。(5分)

　　1. They are pretty . I like them.

　　2. It’s in Moscow. Xk b1. co m

　　3. The is heavy. I can’t carry it.

　　4. I like my book. What about you?

　　5. I have a cool . It’s my birthday gift.

　　八、选出划线部分发音不同的单词，并将其编号填在提前的括号里。(10分)

　　( )1、A. grapes B. apple C. hat

　　( )2、A. egg B. she C.pen

　　( )3、A. rice B. fish C. window

　　( )4、A. home B. rose C. lock

　　( )5、A. student B. toothbrush C. cut

　　九、连接相应的问句和答句。(5分)

　　1. Where is the canteen? A. Forty.

　　2. How many cows do you have? B. It’s on the first floor.

　　3. Whose is it? C. Yes. I want a pair of sneakers.

　　4. Can I help you? D. It’s my T-shirt.

　　5. Are these sheep? E. Yes, they are.

　　十、阅读短文，判断句子的对错，对的打“√”，否则打“╳”。(10分)

　　It’s 11:30. I’m in the school canteen. I have rice, beef and potatoes for lunch. It’s cold today. I wear my new sweater. It’s 25 yuan. It’s cheap. But it’s very nice. I like it very much.

　　( )1、It’s eleven thirteen.

　　( )2、I have rice, beef and tomatoes for lunch.

　　( )3、It’s not hot today.

　　( )4、My sweater is twenty-four yuan.

　　( )5、The sweater is very expensive.

　　听力材料

　　一、听录音，选择你所听到的单词，并将其编号写在提前的括号里。

　　1. washroom 2. seven 3. sweater 4. cheap 5. they

　　二、听录音，将下列各图按照录音所读重新排序，把其编号写在下面括号里。

　　1. Time for lunch. Have some chicken.

　　2. Fold your dress

　　3. A: School is over. Let’s go to the playground. B: OK.

　　4. Time for P.E. Jump and run.

　　5. Go to the garden. Water the flowers.

　　6. Milk a cow.

　　7. It’s rainy. Open up your umbrella.

　　8. Feed the hens.

　　9. Go to the playground. Play football.

　　10. Put on your sandals. Wiggle your toes.

　　三、听录音，把句子补充完整，每空一词。

　　1. It’s 8:45. It’s time for Chinese class.

　　2. A: What colour is it? B: It’s white.

　　3. It’s cool today. Let’s fly a kite.

　　4. A: How much are the apples? B: They’re five yuan.

　　5. I can see three pigs and five ducks on the farm.

　　四、选出适合的答句，将其编号写在括号里。

　　1. Is this a com*r.

　　2. What time is it?

　　3. What colour is the jacket?

　　4. How much are the jeans?

　　5. Are they goats?

　　五、听录音，写服装及价钱。

　　Let’s go to the party. Wow ,your clothes are beautiful. Tom , what size of your shoes? Size 10. How much ? 99yuan. Look at lily’s nice dress . it’s 50 yuan. And Bob’s jeans are very blue. They are 39 yuan. Hello john. How much is your shirt ? It’s 30 yuan.

　　答案

　　一.1 A 2 C 3 B 4C 5C

　　二.5 1 4 3 2

　　6 9 7 10 8

　　三.1 8:45, for 2 colour, white 3 cool, Let’s

　　4 are, They’re 5 pigs, ducks

　　四.1C 2B 3C 4A 5B

　　五.略

　　六、1、this/that isn’t

　　2、time o’clock

　　3、It’s can

　　4、many are

　　5、How It’s

　　七、1 jeans 2 snowy 3 watermelon 4 Chinese 5 T-shirt

　　八、1、A. 2、B. 3、A. 4、C. 5、A.

　　九、1B 2A 3D 4C 5E

　　十、 1× 2× 3 √ 4× 5×

　　听力部分(40)

　　一、Listen and choose.(听录音，选出你所听到的单词。共5分)

　　( ) 1. A. lunch B.math C. class

　　( ) 2. A. slippers B.sneakers C. pototoes

　　( ) 3. A. cucumber B.cloudy C.cool

　　( ) 4. A. windy B.rainy C.sunny

　　( ) 5. A. these B. those C.shoes

　　二、Listen and choose.(听录音,选答语补全句子。共5分)

　　( ) 1.What’s the weather _____ in Beijing?

　　A ./ B. like C. likes

　　( ) 2.----What colour is your_____? ---- ____________.

　　A. shirt B. T-shirt C.skirt

　　( )3.Let’s go to the_______ to have some chicken.

　　A. TV room B. art room C. canteen

　　( ) 4.It’s _____ in Harbin.

　　A.windy B. cloudy C. hot

　　( ) 5.This is the ______

　　A.music room B.com*r room C.teacher’s desk

　　三、Listen and choose.(听录音,选择所听句子的`最佳答语。共5分)

　　( ) 1. A.Yes,they are. B. Yes,they aren’t.

　　( ) 2. A.It’s my t-shirt. B. No,it’s not.

　　( ) 3. A. Thank you. B. Yes.

　　( ) 4. A. They are goats. B. They are goat.

　　( ) 5. A. It’s 11 o’clock. B. Eleven.

　　四、Listen and number.(听录音，给图片标上序号。共5分)

　　( ) ( ) ( )

　　( ) ( )

　　五、Listen and judge(听句子，与所听内容一致的“T”不一致“F”。共5分)

　　( ) 1.The canteen is on the second floor.

　　( ) 2. These are your baby pants.

　　( ) 3. Are they sheep? ---Yes,they are.

　　( ) 4. My socks are white. Xk b1 .co m

　　( ) 5.It’s7:00.It’s time for breakfast.

　　六、Listen and colour.(听录音，给图片涂上颜色。共5分)

　　1. 2. 3.

　　4. 5.

　　七、Listen and tick“T”or“F”.(听录音，判断正误。共5分)

　　1. 2. 3.

　　( ) ( ) ( )

　　4. ( ) 5. ( )

　　八、Listen and write.(听录音，写一写，把下面句子补充完整。共5分)

　　1. Look at the .They are fat.

　　2. The is pretty, but it’s too expensive.

　　3. I want a water watermelon and bananas.

　　4. --- Mr monkey, is it cold? ---No, it’s not. It’s .

　　5.We have a new room.

　　笔试部分(60)

　　一、 Read and find.(读一读，选出不同类的单词。共5分)

　　( ) 1. A.gym B.TV C. TV room

　　( ) 2. A.boots B.pants C.jeans

　　( ) 3. A.warm B.cold C. dress

　　( ) 4. A.fat B.duck C.rabbit

　　( ) 5. A.rainy B.windy C.seven

　　二、Look and write.(看图，写单词。共5分)

　　三、Watch and judge.(仔细观察，判断划线部分读音是否一致，一致的“T”不一致“F”。 共5分)

　　( ) 1. A. nose B. home ( ) 2. A. pig B.bike

　　( ) 3. A. cat B.cake ( ) 4. A. music B. B. student

　　( ) 5. A. egg B.red

　　四、看图,根据句意选择正确的单词填空。共5分)

　　A.boots B.expensive C. library D. snowy E. How many

　　1. _______ pears?-----Two.

　　2.The skirt is 100yuan,very _______ .

　　3.Today is _______.Put on your _______.

　　4.Go to the ________ . Read some books.

　　五、Read and find.(读一读将右栏前的序号写在相应问句前的括号内。共5分)

　　A B

　　( ) 1.What time is it? A. It’s on the second floor.

　　( ) 2.Are they goats? B. Yes, you can.

　　( ) 3.Whose is this T-shirt? C. It’s eight o’clock.

　　( ) 4.Where is the music room? D.It’s Amy’s.

　　( ) 5. Can I wear my new shirt today? E. Yes,they are.

　　六、Read and choose.(选择填空。共5分)

　　( ) 1. ----How much is this pretty dress? ---- ____________.

　　A. It is 98 yuan. B.They are 98 yuan. C.Great.

　　( ) 2.It’s rainy today. Let’s _____!

　　A. go to the playground B. play football C. watch TV

　　( ) 3. ----Can I help you? ---- ____________.

　　A.Yes. How much is it? B.It’s pretty. C.You are welcome.

　　( ) 4.----Where is the TV room? ---- It’s on the _____ floor.

　　A. one B. first C. two

　　( ) 5.----Is this your T-shirt? ----_____________.

　　A. No,it is. B.Yes, it is. C. Yes,it isn’t.

　　七、Read and match(读一读，连线共5分)

　　1. What are these? ---They are cats.

　　2. Take off your jackets.

　　3. It’s hot today.I can wear my T-shirt.

　　4. Go to the canteen.Eat some noodles.

　　5. It’s windy .Hold on to your hat.

　　八、Read and number. (读一读，排顺序。共5分)

　　( ) What colour is it?

　　( ) Is this your sweater?

　　( 1 ) Where is my sweater?

　　( ) Black.

　　( ) No,it’s not.

　　( 7 ) It’s my sister’s.

　　( ) Whose is it?

　　九、Read and match.(看图回答问题。共5分)

　　1. How many hens ?

　　2. Is this your art room?

　　3. What’s the weather like?

　　4.Are they horses?

　　5. What time is it?

　　十、Put the words in the right order.(连词成句。共5分)

　　1. Is cold it (?)

　　2. your That com*r is ( .)

　　3. time English It’s for class( .)

　　4. are much How they ( ? )

　　5. What is colour it ?

　　十一、Read and fill in the blanks。(阅读短文，选择合适的句子补全对话。共5分)

　　Amy: Hello.

　　Chen Jie: Hi,Amy! ___________

　　Amy: Not much.

　　Chen Jie: _____________________

　　Amy: It’ rainy. How ahout Linyi?

　　Chen Jie: ____________

　　Amy: Oh,no,my pictures!

　　Chen Jie: What’s the matter ,Amy?

　　Amy: It’s windy now . ___________ Bye!

　　Chen Jie: OK._______

　　A. What’s the weather like in Shanghai?

　　B. Goodbye

　　C. What are you doing?

　　D. It’s sunny today.

　　E. I have to close the window.

　　十二、Read and judge.(读短文，判断正“T”误“F”。共5分)

　　Dear Grandma,

　　Thank you for the new sandals. They are cool. It is hot in Tancheng. It’s sunny too. I can wear my new sandals. I have a new T-shirt. My old T-shirt is too small.

　　I want to buy a new dress.It’s ninety-nine yuan.It’s very pretty. I think it’s cheap.What is the weather like in Harbin?Is it hot?

　　Love,

　　Chen Jie

　　( ) 1. It is cold in Tancheng.

　　( ) 2. Chen Jie has a new T-shirt.

　　( ) 3. The T-shirt is pretty.

　　( ) 4. Sarah wants to buy a new dress.

　　( ) 5. It is hot in Harbin.

　　附:听力材料及参考答案。

　　听力部分

　　一、1.lunch 2.sneakers 3.cucumber 4.sunny 5.shoes

　　( A B A C C )

　　二、1.What’s the weather like in Beijing?

　　2.----What colour is your T-shirt?

　　3.Let’s go to the canteen to have some chicken.

　　4.It’s windy in Harbin.

　　5.This is the teacher’s desk.

　　( B B C A C )

　　三、1.Are they ducks?

　　2.Is this your dress?

　　3.Can I help you?

　　4. What are they?

　　5.How many cows do you have?

　　( A B B A B )

　　四、 1. Go to the library . Read a book.

　　2. Go to the playground. Play football.

　　3. Put on your slippers.Dance in your room.

　　4. Feed the hens.

　　5. Wash your shirt.

　　( 2 3 1 5 4 )

　　五、 1.The canteen is on the first floor.

　　2. These are your baby pants.

　　3. Are they sheep? ---No,they aren’t.

　　4. My shoes are white.

　　5.It’s7:00.It’s time for breakfast.

　　( F T F F T )

　　六、 1.The oranges are orange.

　　2.I like the brown rabbit.

　　3.I have a yellow sweater.

　　4.This apple is red .

　　5.What colour is it?It’s blue .

　　七、 1.Today is rainy.

　　2. Go to the library . Read a book..

　　3.Look,,I have a new jeans.

　　4. Hold a lamb.

　　5. It’s three o’clock.

　　( T F T F T )

　　八、 1. Look at the cows. They are fat.

　　2. The shirt is pretty, but it’s too expensive.

　　3. I want seven bananas.

　　4. --- Mr monkey, is it cold? ---No, it’s not. It’s warm.

　　5.We have a new music room.

　　笔试部分

　　一、 1. B 2. A 3.C 4.A 5.C

　　二、 1.pig 2.apple 3.dog 4.fan 5.skirt

　　三、 1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

　　四、 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C

　　五、 1.C 2.E 3.D 4.A 5.B

　　六、 1.A 2.C 3.A 4.B 5.B

　　七、(连线题略)

　　八、( 2 4 1 3 5 7 6 )

　　九、1.Three. / 3.

　　2.Yes , it is. /Yes.

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展8）

——三年级语文下册期末试卷实用5份

　　一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来!(4分)

　　jǐn�� tì tuo mo fan zhi bēi cǎn

　　二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行!(6分)

　　例：珍(珍珠) 诊 (诊断)

　　猎( ) ( ) 烧( )　( ) 异( )　( ) 编(　　 )( )

　　三、将下列词语补充完整。(3分)

　　亡羊( )( ) 聚( )会( ) ( )( )玲珑

　　提( )吊( ) 小心( )( ) 恋( )不( )

　　四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊!(3分)

　　1、早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。

　　2、在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。

　　3、做事必须( )，才能做到急中生智。

　　五、请选择合适的词语填空。(4分)

　　只要……就…… 不但……而且…… 如果……就……

　　因为……所以……

　　1、为了编写这部药物书，李时珍( )在治病的时候注意积累经验，( )亲自到各地去采药。

　　2、我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。

　　六、我会照样子写句子。(8分)

　　例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。

　　花儿为什么这样红，红得___________________________。

　　例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

　　____________________________________________

　　例：马跑得越快离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。

　　这样冷的天气，老大还能耐得住吗?

　　难道我们不应该努力学*吗?

　　七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行!(4分)

　　老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成

　　，行必果。 少壮不努力， 。

　　有志者， ，人无再少年。

　　八、这个学期，我们在课本中学*了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名!(5分)

　　九、小练笔(3分)

　　第29届夏季奥运会将在我国北京举行，这是全球瞩目的体育盛事。可有些同学说：“这不关我的事。”你认为这种说法对吗?请说说你的想法。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。(15分)

　　一年年，一代代，山坡上的`树木不断减少，luo lu( )的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

　　不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天li ming( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

　　什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)

　　出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )

　　2、根据拼音在( )里写出相应的词语。(2分)

　　3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。(4分)

　　4、坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。(2分)

　　5、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 (2分)

　　6、你对小村庄的人们说几句话吧。(2分)

　　二、阅读下面文章,然后回答问题。(15分)

　　夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。

　　一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀!”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂;旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼......霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸　 泪水涌了上来　心里默念着　爸爸呀爸爸　明天——明天我不午睡了

　　我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠......我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：

　　1.给这篇短文定个题目，写在横线上。(2分)

　　2.给第二段 加上标点。(2分)

　　3.读画“——”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。(2分)

　　4.从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。(3分)

　　我会写：

　　5.看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么?把想到的填在文中的横线上。(3分)

　　6.读了这篇短文，你有什么感受?(3分)

　　第三部分 *作(30分)

　　请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

　　1. 读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来!(10分)

　　zūn jìng xùn chì jiān zhēn mǐn jié lǐn liè

　　shěng lüè pí láo xīn shǎng zhì huì xùn sù

　　2. 一锤定音。(给加点的字选择正确的读音，在下面画“―”)(3分)

　　(1)爸爸出差(chà chāi)几天了，差(chà chāi)不多快回来了。

　　(2)新乐超市买东西很方便(biàn pián)，商品很便(biàn pián)宜。

　　(3)这份文件很重(zhòng chóng)要，请重(zhòng chóng)新检查一次。

　　3. 找朋友，结对子，用“√”标出来。(4分)

　　(尊 遵)守 引(诱 绣) (搏 博)斗 (得 德)州

　　(热 熟)悉 观(查 察) (乱 刮)风 (搬 般)家

　　4.将下列词语补充完整。(6分)

　　束手无( ) ( )重其事 取( )补( )

　　价值连( ) 满( )而归 ( )惊( )怪

　　( )有成竹 化( )为夷 自( )至( )

　　5.按要求写词语。(6分)

　　(1)ABB式 、 、 、

　　(2) ABAB式 、 、 、

　　(3) 带“春”字的词语 、 、 、

　　6. 选词填空。(4分)

　　[强烈 猛烈]

　　我的心脏( )地跳动着，一种( )的愿望涌上心头。

　　[珍贵 珍宝]

　　这块玉可说是稀世( )，极其( )。

　　第二景区：句子大观园(22分)

　　1. 读古诗，连句子，你一定做得很好!(4分)

　　烽火连三月 烈火焚烧若等闲 朱熹

　　春蚕到死丝方尽 天光云影共徘徊 李商隐

　　半亩方塘一鉴开 蜡炬成灰泪始干 杜甫

　　千锤万凿出深山 家书抵万金 于谦

　　2.填写句子，我能行!(3分)

　　(1) ，蜘蛛结网雨必晴。

　　(2)学会感恩，孝敬父母。当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句： ， 。

　　3. 句子变幻堡，请你按要求写出句子。(10分)

　　(1)农村的孩子和城市的孩子一样可爱。

　　和 一样 。

　　(2)只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。

　　只有______________________才_________________________。

　　(3)把句子写具体：

　　小蝌蚪甩着( )尾巴( )游来游去。

　　( )月亮( )挂在天上。

　　(4)医生被男孩的勇敢震撼了。(改为“把”字句)

　　。

　　4.请你当医生给病句诊治诊治。(3分)

　　(1)我把今天的作业几乎全部做完了。 。

　　(2)上课铃声响了，快步走进了教室。 。

　　(3)公路两旁插满了五颜六色的红旗。 。

　　5. 学校读书长廊需要一句有关读书的名言，你能给推荐一句吗?(2分)

　　___________________________________________________________ 。

　　第三景区：阅读锦绣宫(15分)

　　阅读后请你答题：

　　小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的`香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

　　1.认真读读短文，填空。( 4分)

　　这段话先写小院西面是  ，北面有个  ，院子东面种着   ，南面是  。

　　2.读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。( 1分 )

　　“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了：

　　① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( )

　　②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 ( )

　　③葡萄成熟了，很可爱。 ( )

　　3.写出下面词语的反义词( 2分)

　　高大 ( ) 热闹 ( )

　　4.用“ ”划出打比方的句子。( 1分 )

　　5.给文中画□的地方加上标点。( 2分)

　　6. 给短文加个合适的题目： (2分)

七年级语文下册期末试卷及答案（精选5篇）（扩展9）

——六年级语文下册期末试卷合集5篇

　　一�p查字典填空。5分

　　“鼎”按部首查字法,应先查_____部，再查_____画;按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____ 。“鼎”字有如下解释：①古代蒸煮用的器物;②三方并立;③大;④正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的( )里。钟鸣鼎食( )鼎鼎大名( )三足鼎立( )鼎盛( )。你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗?_____________ _______________

　　二、读拼音写词语。5分

　　jùn 严( ) ( )工 ( )马 英( ) ( )俏

　　jí 编( ) 书( ) 聚( ) 荆( ) 狼( )

　　三、按一定顺序，重新排列下面各组词语。3分

　　1、元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 中秋节_______________________________________

　　2、小肠 胃 大肠 嘴 ** 食道 _______________________________________________

　　3、宋词 唐诗 汉赋 明清小说 元曲 ____

　　四、选择题。5分

　　1、词语中错别字最多的一组是：( )

　　A、杂伴 截然 荒乱 坐无虚* B、尖税 演绎 锻炼 肃然起敬

　　C、幢憬 敦厚 蒜瓣 万丈更新 D、和睦 旷野 爆竹 蜂拥而至

　　2、下面加点的汉字的部首和音序都正确的一组是( )

　　A、蒸(灬 z)容 B、瞅(目 Q)见 C、豁(谷 H)达 D、优雅(隹 Y)

　　3、下面加点字注音完全正确的一项是( )

　　A、头涔涔(cén) 空地(kòng) 屏(bǐng)息 B、徘徊(huí) 汲(xī)水 膝(qī)盖

　　C、鼻涕(tì) 一摞(luò)碗 哲(zhě)理

　　4、依次填入文段空缺中，正确的一项是( )

　　黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了___________, 流出了___________, 流出了___________。

　　①生生不息的炎黄子孙 ②灿若明珠的黄河古文化 ③漫无边际的黄土地

　　A、③②① B、①③② C、③①② D、①②③

　　5、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句?( )

　　A、他家来客了。-----他家客来了。 B、他都问过谁?-----他谁都问过。

　　C、也只有他这样怕冷。----这样怕冷只有他。 D、有你们看的书。-----书有你们看的。

　　五、将各组词语中加点字意思相同的归类。2分

　　1、①名义 ② 莫名其妙 ③不可名状 ④名落孙山( )

　　( )和( )加点字意思相同。

　　2、①座无虚* ② 不虚此行 ③虚度光阴

　　( )和( )加点字意思相同。

　　六、 判断下列说法，对的打“√”，错的'打“×”。 3分

　　1.“刑、胖、旺、鼎”这四个字都是后鼻音。( )

　　2. “这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。( )

　　3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是引用了司马迁的名言论证了为人民服务要有正确的生死观。( )

　　4. “能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。( )

　　5.“怖”和“瀑”的声母相同，“胖”和“旺”的韵母相同。( )

　　6. 《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神。这件事发生在抗日战争时期。( )

　　七、用“然”字组6个词，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。3分

　　________________________________________________________________________

　　(1)聆听着________作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展。

　　(2)我翘首远望西南方，_______有许多黑点向这边移动——灰椋鸟_______开始归林了。

　　(3)________地观看白鹭低飞的情景，可以说是乡村生活中的一件乐事。

　　(4)传说乾隆皇帝南巡到太湖的东山，也被碧螺春茶深深吸引住了，_____ 泼墨挥毫，写下了“碧螺春”三字。

　　(5)_______回首,那人却在灯火斓珊处. 。

　　积累运用(21分)

　　一、积累与运用(1+1+4+3+2+10)分

　　1、“但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”破折号的用法是________________。

　　2、“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是_________和__________。

　　3、按要求写句子。(4分)

　　(1)那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠*添了几分韵味。(缩句)_______________________________________

　　(2)你这样做怎么能行呢?我不是跟你说过多次了吗?(换个说法，意思不变)

　　______________________________________________________________________

　　(3)为了人民的幸福，革命先辈什么困难都能克服。

　　改成双重否定句：_______________________________________________________

　　(4)蔺相如说：“我看您并不是想交付十五座城。”(改为转述句)

　　_______________________________________________________________________

　　4、发挥想象，仿写句子。

　　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就_______________________________________;如果你是______________，就____________________________________________________________________________。

　　5、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。

　　(1)他一天就读了一本书，_________________。(2)他一天就读了一本书，__________________。

　　6、根据课文内容填空。10分

　　(1)“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力成长。”一句中，就桃花心木而言，“很少的养分”指________________，“巨大的能量”指____________________。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成__________________________________________。这是一种_______________的表达方法。

　　(2)“邯郸学步”这一成语比喻 ___________________

　　(3)《两小儿辩日》选自________________，列子又名 ___________ 。文中，两小儿辩斗时，他们看太阳的角度不同，得出的结论也不同，所以，我们分析事物要 _____________________ 。同时，我们要学*两小儿 ___________________________________________的精神和孔子___________________________________ 的美好品质。

　　阅读理解(18分)

　　(一)有益的微生物(1+1+1+1+1+1)6分

　　提起微生物，人们就会联想到细菌， ① 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病， ② 对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。 在大自然里，存在着数不清的微生物,既存在着有害于人的微生物，也存在着有益于人的微生物。假如我们用抗菌素把它们统统消灭,那会引起严重的___(A.问题 B.结果 C.后果)

　　有人估计过，在只有一*方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，皮肤将失去活力。我们肠、胃里的微生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、农业、化学、方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物奴隶”。

　　1.“对它产生厌恶感”中的“它”指代( ) A.微生物 B.细菌 C.霍乱等传染病

　　2.选择“从而”或“进而”填入文中①②两处。 ①____ ②____

　　3.从文中括号内选一个最恰当的词语填在第二段空格内。你选的理由是______________________

　　4.“在只有一*方厘米面积的皮肤上”一句中，“只有”一词删去不好的理由是

　　___________________________________________________________________________________

　　5.文末将某些细菌称为“生物奴隶”是因为______________________________________________

　　6.本文运用了________说明方法。

　　(二)真正的财富12分(1+1+2+1+1+2+2+2)

　　第二次世界大战前,我们家是唯一没有汽车的人家。……

　　几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽彩的方式kuì zèng给得奖者。不管我有多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。

　　父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别呆在这里，让我清静清静!”

　　我无法理解父亲的感情。当我回家后__________地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”

　　“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里大叫：“哪有这样的事?汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”

　　“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349，中彩号码是348。“你看两张彩票有什么不同吗?”母亲问。

　　我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K字代表凯特立克。”母亲说。“吉米•凯特立克，爸爸交易所的老板?”我有些不解。

　　“对。”母亲把事情一五一十跟我讲了。

　　当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢!”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。348那张是给凯特立克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。

　　不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来我们这儿，把别克牌汽车开走了。

　　直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。

　　(1)根据文中拼音“kuì zèng”写出词语 。

　　(2)文中加点词“歇斯底里”的含义是__________________________________________。

　　(3)文中两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是______________________

　　________________________________________________。

　　(4)第4自然段画线句中的“道德问题”是指 _________________________。

　　(5)选词填空：在文中第4自然段中横线上的空白处应该填( )。

　　A.气愤 B.委屈 C.烦恼

　　(6)第9自然段中“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中___________________________

　　_______________________________句相照应，由此说明父亲_____________________________

　　(7)文中“随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言‘一个人有骨气就等于有了一大笔财富’具有了新的含义”中“新的含义”的意思是：____________________________________ ____

　　_____________________________________________________________________________

　　(8)为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富的时候”?

　　___________

　　认真听老师读短文《给你一个教训》，回答问题(不会写的字可以拼音代替)

　　1、广告刊出后，立即引起轰动的原因是

　　2、求助者的心态各不相同，年轻人

　　中年人

　　老年人

　　3、本文所指的教训是

　　二、知识乐园

　　1、看拼音写词语(5分)

　　xuàn huò zhuó rè zhòu rán huí móu bēi chuàn��

　　xī shū yōu yǎ cū ��uǎn�� shān ào jǐn�� zhì

　　2、形*字组词(5分)

　　衔( ) 碗( ) 蹈( ) 赐( ) 颁( )

　　衍( ) 婉( ) 滔( ) 惕( ) 频( )

　　译( ) 趟( ) 纳( ) 驻( ) 愉 ( )

　　绎( ) 躺( ) 呐( ) 拄( ) 榆( )

　　3、选词填空(5分)

　　凝滞 凝神

　　他目光( )，呆呆的地外。

　　李四光( )思索着这个久未解决的问题。

　　盼望 渴望 指望 失望 希望

　　小凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去。

　　4、按要求写出词语(3分)

　　描写天气热的词语 、 、

　　描写天气冷的词语 、 、

　　说明数量多的词语 、 、

　　5、补充词语(2分)

　　稀疏而( ) 白腴而( ) 柔和而( )

　　密集而( ) 温文( ) 络绎( )

　　6、用修改符号在原句上修改病句。(4分)

　　① 这片果园里种的全是橘树，只有几颗桃树。

　　② 他仔细端详这位老奶奶。

　　③ 在“文明小天使”活动中，受到了很大教育。

　　④ 稻子已经成熟了，真是丰收在望。

　　7、按要求改写句子(6分)

　　缩句：英国著名化学家波义耳匆匆地向自己的实验室走去。

　　把反问句改为陈述句

 

　　还有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?

 

　　改变句中某些词语的位置，要求句子的.意思不变

 

　　用关联词语把两句话连成一句话

　　我们要积累知识。我们要有创新意识。

 

　　改变句中某些词的位置，要求句子的意思改变

　　他做的这道题没有完全错。

 

　　扩句

　　树上挂着果实。

 

　　8、积累填空(10分)

　　⑴我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。因为，鸟是树木的花朵，( )的花朵，( )的花朵，(　　 　　)的花朵，(　　 　　 　)的花朵……

　　⑵冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得(　　　　　　　　)。他们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了(　　　　　　)。乌鸦的歌声(　　　　　　)，麻雀使得冬天(　　　　　　)。有时一只鸟唱出婉转的歌声，(　　　　)，(　　　　)，(　　　　)，

　　(　　　　)，真是(　　　　　)。

　　⑶那是一双什么样的手呀!(　　　　)，(　　　　)，(　　　　)，看上去像(　　　　　)。他手指的每一个关节都裂着口子，流着干了的血痕……

　　⑷我顺着歌声望去，老人的身影，(　　　)在山梁上。此时的晚霞正(　　　　)、缓缓地( )在山梁上，流溢成一片( 　　)……

　　⑸采菊东篱下，( )。出自( )的( )。

　　⑹山水田园诗人有( )、( )等。

　　⑺写出一副写山水风光的楹联。(　　)。

　　三　口语交际(5分)

　　小红以前是个学*成绩非常优秀的学生，可自从迷恋上网络游戏后，学*成绩一落千丈，性格也变得很孤僻，很少与人沟通，整天沉迷在虚拟的网络世界里，难以自拔。你应该怎样劝说她，让她既接受你的劝告，还不伤害她的自尊心。

　　四、阅读理解

　　课内阅读

　　1、谁都没有在意老人的挽留，他们大家下山去了。一路上，我好像被一种莫名其妙的忧郁牵扯着、牵扯着……(3分)

　　这种莫名其妙的忧郁指什么?

　　2、古老的济南，城内是那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(4分)

　　这段话运用了什么修辞手法 。

　　文中连用两个“卧”字，这样写的好处是

　　课外阅读

　　⑴马**放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。

　　⑵“有什么事就说吧。”

　　⑶“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”

　　⑷马**吃**，在客厅里悠闲地品着茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

　　⑸“什么?”马**顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行!”

　　⑹“哦，那么她爸爸是谁?”马**问道。

　　⑺“就是您老人家呀!”

　　⑻女儿神秘的笑了笑，“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

　　1、按顺序将短文重新排列，正确序号为 (2分)

　　2、上文中突出表现马**“变”的一对词语是(　　　　　)和(　　　　　)。(2分)

　　3、上文中女儿向父亲“请教”的目的是：(2)

　　4、上文在塑造人物、推动情节时采用的主要描写方法是( 1分 )

　　A外貌描写 B 语言描写 C神态描写 D 动作描写 E心理描写 F 侧面描写

　　kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng

　　fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ

　　二、我是查字典高手

　　1.“幽”字是______结构，用音序查字法，应先查字母______;用部首查字法查______，再查______画。“幽”字的解释有：①隐蔽的;②深远;③安静;④藏在心里的;⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第______种解释;“幽暗的光”中的“幽”应取第______种解释。

　　2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______画。

　　3.用数笔画查字法，“蘸”应查______画。

　　三、睁开慧眼慎选择

　　1.下列词语中没有错别字的一组是( )

　　A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇

　　B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌

　　C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志

　　D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所

　　2.下列关联词使用不当的一项是( )

　　A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。

　　B、小明因为学*刻苦，所以受到老师的表扬。

　　C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。

　　D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。

　　3.下列句子中没有语病的一句是( )

　　A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

　　B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。

　　C、在公共场所，我们应当维持清洁。

　　D、我一定听取大家的意见，改正缺点。

　　4.下列句子词序变化后差别最大的一组是( )

　　A、他家来客了。——他家客来了。

　　B、他都问过谁?——他谁都问过。

　　C、也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。

　　D、有你们看的书。——书有你们看的。

　　5.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是( )

　　A、以子之矛 B、反归取之

　　C、“至之市而忘操之”中的第一个“之”

　　6.与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是( )

　　A、宋江——《水浒传》 B、吴承恩——《西游记》

　　C、贾宝玉——《红楼梦》 D、鲁迅——《闰土》

　　7.下列三组词是反义词的一组是( )

　　A、渴望——盼望 B、遥远——附* C、奇妙——奇特

　　8、下列三组词是近义词的一组是( )

　　A、欺侮——侮辱 B、欺骗——诚实 C、强盛——衰败

　　四、选兵选将各就各位

　　因为……所以…… 宁可……也不…… 如果……就……

　　虽然……但是…… 无论……都……

　　1.( )做了对别人有益的事，心里( )会很充实。

　　2.( )成千上万人的不懈努力，( )“神州五号”飞船在 2003年10月15日飞上了太空。

　　3.人人*等，( )是谁，( )必须遵守规章制度。

　　4.***官兵( )自己受苦受累，( )让汶川灾区的人民再多受一点罪。

　　5.( )***是***，( )他的生活非常简朴。

　　五、我给句子变魔术

　　1.爸爸教训了我一顿。

　　(1)改为“把”字句：________________________________________________

　　(2)改为“被”字句：________________________________________________

　　2.教室里很安静。

　　改为夸张句：________________________________________________

　　3.那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。”

　　改为转述句：________________________________________________

　　4.我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。

　　改为肯定句：________________________________________________

　　六、判断下列广告语运用了什么修辞手法

　　①对偶 ②夸张 ③比喻 ④双关 ⑤拟人

　　1.人类失去联想，世界将会怎样?( )

　　2.牛奶香浓，丝般感受。 ( )

　　3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。( )

　　4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。( )

　　七、下列诗词表示的是什么节令?

　　1.去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。( )

　　2.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。( )

　　3.细雨成阴*夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。( )

　　4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。( )

　　八、根据课文填空。

　　凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能来接他回去，这是他美好的.( )。信寄出后，他整天( )着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很( )，半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡( )了。

　　九、走进阅读开心屋。

　　中箭的鹿

　　一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!”

　　鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。

　　一、 基础巩固

　　(二)神奇的拼音王国

　　1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语。

　　qiú jìng qián fú sì nüè lè cǐ bù pí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhān yǎng ɡē qiǎn mó liàn zhāng kǒu jié shé

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“√”，有错的用“____”标出来，并在括号里改正。(友情提示：错的每组有一个音节出错)

　　A.暂时( zàn ) 顽劣( lüè ) 岷江( mín ) 坠落( zhuì) ( )

　　B.机械( xiè ) 巢穴( xué ) 污渍( zì ) 膝盖( qī ) ( )

　　C.踯躅( zhú ) 功勋( xūn ) 粗糙( cāo ) 思忖( cǔn ) ( )

　　D.畸形( jī ) 解剖( pōu ) 坚韧(rèng ) 狡黠( xiá ) ( )(三)美丽的字词花园

　　1、请你仔细看，认真填。

　　同音字填空：

　　xié 威( )( )作 要( ) 和( )

　　形*字组词：

　　啄( ) 逐( ) 琢( ) 隧( )

　　多音字选择(给加点字选择正确的音节序号)：

　　① qiáng ②jiàng ③qiǎng

　　勉强( ) 强度( ) 强词夺理( ) 倔强( )

　　2、请给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

　　负：a、背 b、担负 c、依仗 d、享有 e、背弃，违背

　　久负盛名( ) 忘恩负义( ) 负荆请罪( )

　　手：a、拿着 b、人体上肢前端能拿东西的部分

　　c、手段，手法 d、有某种特长的人

　　行家里手( ) 心狠手辣( ) 手无寸铁( )

　　3、动动脑，选择合适的词语填在相对应的句子里。

　　严峻 严肃 严厉 严格

　　(1)在纪念“汶川地震一周年”的活动中，同学们个个表情( )，衷心祝愿每一位逝者安息。

　　(2)我还坚持我的意见，老班长突然( )地说：“小梁同志，***员要服从党的分配。”

　　(3)我们的民族是坚强的民族，任何( )的考验都无法使我们屈服。

　　(四)多彩的句子天地

　　1、下面四句话中，与其它三句意思不同的是( )。

　　A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的.事非守信用不可。