一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。(8分，每字0.5分)
jiě dòn�� �括�n kū shì jiè zhōn�� yú
ní nìn�� dù juān xión�� wěi huán rào
二、比一比，组成词语。(8分,每题1分)
乌( ) 漫( ) 波( ) 沙( )
鸟( ) 慢( ) 泼( ) 纱( )
三、填上合适的量词。(8分,每题1分)
一( )草 一( )雨丝 一( )宝塔 一( )清泉
一( )花 一( )桌子 一( )老师 一( )城市
四、读一读，把意思相反的词连起来。(8分,每题1分)
宽 穷 善 弱
富 败 强 恶
贵 窄 内 减
胜 贱 加 外
五、我会把下列诗句和对联补充完整。(9分)
1、_____________追黄蝶，___________________
2、_____________千秋雪，____________万里船。
3、赠人玫瑰，_______________________________
4、________________________，春风暖万家。
六、我会说，我会写。(12分，每空1分)
( )的春光 ( )的天空 ( )的阳光
清脆的( ) 清新的( ) 可爱的( )
七、给下面的字换个偏旁，组成新字，并组词。(6分)
烧( )( ) 密( )( ) 环( )( )
坡( )( ) 喝( )( ) 沙( )( )
八、给下列字选择正确的读音“___”标出来。(3分)
好 (hǎo hào)学 空(kōn�� kòn��)气 乐(lè yuè)趣
九、排列句子顺序。(5分)
( )春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。
( )我的家乡一年四季都是那么美丽。
( )夏天，一湖的荷花竞相比美。
( )冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。
( )秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。
十、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。(6分)
1、春风____________________________________________________________
2、多么美好________________________________________________________
3、你怎么可以______________________________________________________
十一、读一读下面的短文，回答问题。(7分)
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四*八稳，还真有点绅(shēn)士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
1、大熊猫是( )以前就出现的古老动物，被人们称为( )。(2分)
2、大熊猫什么样?请你用__________画出来。(3分)
3、全文共( )段，第二段( )句话。(2分)
十二、积累运用。(6分)
1、含有反义词的成语。
东张西望( )( )
2、含有数字的成语。
五颜六色( )( )
3、含动物的成语。
狐假虎威( )( )
十三、首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人?图上画了一位小朋友和一位环卫工人，讲了一件什么事?(14分)
答案：
一、 解冻 干枯 世界 终于 泥泞 杜鹃 雄伟 环绕
二、 略
三、 略
四、 宽――窄 富――穷 贵――贱 胜――败
善――恶 强――弱 内――外 加――减
五、
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、赠人玫瑰，手有余香。
4、杨柳绿千里，春风暖万家。
六、略
七、略
八、好 ( hào)学 空(kōn�� )气 乐(lè)趣
九、1、5、2、3、4或2、1、3、5、4
十、略
十一、
1、一百多万年 活化石
2、它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。
3、2段 3句
一、看拼音写词语。
dǒng shì yú kuài huán rào shān qīng shuǐ xiù
（ ） （ ） （ ） （ ）
huàn xǐng dī shuǐ shū zhǎn yè mù jiàng lín
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组成词语。
份（ ） 纷（ ）
钉（ ） 订（ ）
使（ ） 史（ ）
从（ ） 丛（ ）
三、把下面字不正确的音节画掉。
争(zhēn zhēng) 勤(qíng qín)
拂(fú fèi) 绕(lào rào)
湿(shī sī) 摸(mó mō )
血(xuè xuě) 幕(mù mò)
四、在括号里填上合适的词。
（ ）的花朵 （ ）的太阳
（ ）的稻田 明亮的（ ）
聪明的（ ） 高大的（ ）
五、造句。
笑容满面
……像……
六、照样子给下面的字加一部分组成新字。
林 每 月 乎 力 留 显 页 巾
(淋) （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
另 支 衣 半 车 干 到 炎 羊
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
七、填上合适的词。
一（ ）翅膀 一（ ）食物 一（ ）阿姨
一（ ）笑脸 一（ ）菜 一（ ）车票
一（ ）纱巾 一（ ）图案 一（ ）功课
八、将句子换个说法，但意思不变。
例：她扶起了摔倒的老大爷。
摔倒的老大爷被她扶起了。
1.海水把美丽的贝壳冲到了沙滩上。
2.是***叔叔扑灭了大火。
3.我终于攻下了这道数学难题。
九、把下面的句子补充完整，再加上标点。
1.老师和我们
2. 一蹦一跳 可爱极了
3.一根小草
4. 丰收的景象真美啊
十、阅读
阅读下面的短文，完成练*。
我们学校前面是一片*坦的草地。一到春天，那嫩绿的'草就钻出了它可爱的
小脑袋。再远一点，是一座座山岭。每年春天，那儿漫山遍野都开放着火红的山
茶花，红得那么鲜艳，那么火热。据说，以前这一带的山茶花全是白色的。是烈
士的鲜血染红了它。
1.这段共有几句话?
2.哪些词语是写颜色的，把它们找出来。
3.你最喜欢哪句话，请把它抄下来。
十一、作文
假如你是一所学校的校长，你将会做些什么?先说一说，再写下来。
一、看拼音写词语。
dǒng shì yú kuài huán rào shān qīng shuǐ xiù
( ) ( ) ( ) ( )
huàn xǐng dī shuǐ shū zhǎn yè mù jiàng lín
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组成词语。
份( ) 纷( )
钉( ) 订( )
使( ) 史( )
从( ) 丛( )
三、把下面字不正确的音节画掉。
争(zhēn zhēng) 勤(qíng qín)
拂(fú fèi) 绕(lào rào)
湿(shī sī) 摸(mó mō )
血(xuè xuě) 幕(mù mò)
四、在括号里填上合适的词。
( )的花朵 ( )的太阳
( )的稻田 明亮的( )
聪明的( ) 高大的( )
五、造句。
笑容满面
……像……
六、照样子给下面的'字加一部分组成新字。
林 每 月 乎 力 留 显 页 巾
(淋) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
另 支 衣 半 车 干 到 炎 羊
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七、填上合适的词。
一( )翅膀 一( )食物 一( )阿姨
一( )笑脸 一( )菜 一( )车票
一( )纱巾 一( )图案 一( )功课
八、将句子换个说法，但意思不变。
例：她扶起了摔倒的老大爷。
摔倒的老大爷被她扶起了。
1.海水把美丽的贝壳冲到了沙滩上。
2.是***叔叔扑灭了大火。
3.我终于攻下了这道数学难题。
九、把下面的句子补充完整，再加上标点。
1.老师和我们
2. 一蹦一跳 可爱极了
3.一根小草
4. 丰收的景象真美啊
十、阅读
阅读下面的短文，完成练*。
我们学校前面是一片*坦的草地。一到春天，那嫩绿的草就钻出了它可爱的
小脑袋。再远一点，是一座座山岭。每年春天，那儿漫山遍野都开放着火红的山
茶花，红得那么鲜艳，那么火热。据说，以前这一带的山茶花全是白色的。是烈
士的鲜血染红了它。
1.这段共有几句话?
2.哪些词语是写颜色的，把它们找出来。
3.你最喜欢哪句话，请把它抄下来。
十一、作文
假如你是一所学校的校长，你将会做些什么?先说一说，再写下来。
一、学用字词句(30分)
1、看图写字词(6分)
2、读拼音，写词语，要写得美观哦。(16分)
sǎo mù tuán yuán yánɡ liǔ jiàn kānɡ
fǔ mō yīn wèi xiōnɡ hěn shènɡ lì
3、给下面的字加偏旁组新字，再组词。(6分)
丙 瓜 寸
爰 并 民
4、照样子，填上合适的词(6分)
例：黑(白) 一(条)小河 捉(害虫)
长( ) 一( )桌椅 拿( )
新( ) 一( )比赛 脱( )
5、选词、选标点符号填空(6分)
热烈 激烈
(1)我们( )欢迎外国友人来我校参观。
(2)课堂上，我们就这个问题展开了( )的讨论。
， 。 ? !
(1)你会背诵《游子吟》吗
(2)小明在这次考试中考了3个100分 真是太厉害啦
(3)生日那天，我收到了伙伴们的祝福
二、生活中的语文(10分)
1.小明去看画展，看到一幅《三牛图》很是喜欢。作者是唐朝画家严嵩，他不认识“嵩”字，可以用_______查字法先查 ，再查______。
2.我们常用诗句“ ， 。”来形容老师的爱如春风、似春雨滋润孩子们纯真的心田。
3.古人说：“ ， !”我知道妈妈的养育之恩是永远也报答不了的。
三、诵读积累(25分)。
1. 是借着 的威风把百兽吓跑的。这句话可以用一个成语来概括，就是 。
2、 我们像春天一样，来到 里，来到 上 。
的红领巾， 的衣裳，像 花儿开放。
3.木兰 了亲人， 战袍，跨骏马，渡 ，
过 ，来到了前线。
四、阅读大看台。(仔细阅读短文，完成下面练*)(10分)
小花猫
小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫毛直直地大搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的`妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩!
1、短文有( )句话，写出了小花猫 的时候 的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。
3、照样子写词。
又黑又长
五、我会表达。(15分)
你喜欢动物吗?选择一个你喜欢的动物，说说它的样子，再用几句话写下来吧!
一、 解冻 干枯 世界 终于 泥泞 杜鹃 雄伟 环绕
二、 略
三、 略
四、 宽——窄 富——穷 贵——贱 胜——败
善——恶 强——弱 内——外 加——减
五、1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、赠人玫瑰，手有余香。
4、杨柳绿千里，春风暖万家。
六、略
七、略
八、好 ( hào)学 空(kōnɡ )气 乐(lè)趣
九、1、5、2、3、4或2、1、3、5、4
十、略
十一、1、一百多万年 活化石
2、它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。
3、2段 3句
——小学二年级语文上册期中考试试卷实用五篇
一、读一读,连线。
dào tián 王冕
jī huānɡ 稻田
ɡǔn dònɡ 清晨
qīnɡ chén 饥荒
wánɡ miǎn 滚动
二、看拼音,写词语。
bǎo hé xiāo miè cǎi bǐ shuǐ dǐ
( ) ( ) ( ) ( )
xiān yàn shí hou mǎi mài yǒng yuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、默写古诗悯农。
四、选择正确的读音或汉字填空。
cánɡ zànɡ
1.我画透明的海洋为了看清海底的宝藏( )。
2.我和小伙伴正在玩儿捉迷藏( )。
何 荷 和
3.杨老师今天为( )不来上课呢?
4.明路( )李阔是一对很要好的朋友。
5.公园里的( )花开得多么鲜艳啊!
五、写出下列词的近义词或反义词。
1.写出近义词。
广阔~( ) 专心~( )
凉爽~( ) 出神~( )
2.写出反义词。
透明→( ) 广阔→( ) 节省→( )
远→( ) 穷→( ) 直→( )
六、将相搭配的词语连线。
一条小河 挂在山尖 消灭 微笑
中秋明月 滚来滚去 寻找 云天
湖中荷花 流过稻田 留下 宝藏
滴滴水珠 更加鲜艳 插入 饥荒
七、根据课文内容把句子补充完整。
1.大雨过后,夕阳照得 。
2.我画绿色的太阳,为了 。
3.花瓣上 ,荷叶上水珠 。
4. 一边 ,一边 。
5. 像 。
八、补全古诗并填空。
惠崇《春江晓景》
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
这首诗是 代 的作品。整首诗描写的是 季的美丽景色。
九、课外阅读。
春 雨
我爱那绵绵的春雨。是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……告诉我们春天来了。于是,小草钻出了地面,扭动着她柔弱的身体,新奇地张望着;报春花迅速地张开了报春的小喇叭;杨柳摆动着腰肢随风舞蹈……春雨“沙沙沙”地落着。雨后,湿润的空气夹杂着泥土的`芳香扑面而来。花更红了,树更绿了,天更蓝了,太阳也更温暖了,大地变得五彩斑斓。春雨是希望的耕耘者。
1.短文主要是围绕“ ”这句话写的。
2.文中画“ ”的句子是 句,是从“ ”字看出来的。
3.短文运用了 和 的修辞手法写出了春雨的可爱。
4.作者描写了春雨中的 、 和 。
5. “是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……”一句中的“她”指 ,表示动作的词有 。
十、写话。
如果你有一盒彩笔,你会用它来画些什么?仿照《我有一盒彩笔》的第1节,自己写一首小诗。
一、我是拼写小冠军。（10分）
xǐ huān
jī lìng
bì xū
róng yì
wān qū
yōu mi
xiāo miè
zāi hài
gù shi
qí guài
二、区分双胞胎。（10分）
{
访（ ）
纺（ ）
{
梁（ ）
粱（ ）
{
旗（ ）
棋（ ）
{
钢（ ）
刚（ ）
{
群（ ）
裙（ ）
三、写出下面词语的近义词和反义词。（12分）
近义词
立刻——（ ）
朋友——（ ）
得意——（ ）
拉住——（ ）
愿意——（ ）
漂亮——（ ）
反义词
长——（ ）
细——（ ）
容易——（ ）
爱——（ ）
深——（ ）
黑——（ ）
四、把下面的词语补充完整。（11分）
助（ ）为（ ）
（ ）仙过（ ）
（ ）（ ）送炭
三（ ）二（ ）
四（ ）八（ ）
（ ）羿射（ ）
（ ）造（ ）星
引（ ）注（ ）
嫦娥奔（ ）
（ ）花盛（ ）
（ ）娲补（ ）
五、对号入座。（12分）
漂浮 飘扬
（1）云在空中（ ），碰到冷风就变成水珠落下来。
（2）彩旗迎风（ ），广场显得更加美丽。
赶紧 飞快
（3）船在水面上（ ）地行驶。
（4）风娃娃看见了，（ ）过去使劲吹风。
后 候
（5）司马光小时（ ）是个爱动脑筋的孩子。
（6）冬冬坐在丁丁的（ ）面。
采 彩
（7）公园里的花不能（ ）。
（8）（ ）虹是一座神奇的桥。
六、模仿秀。（6分）
（1）蜜蜂在花丛中唱着歌。
在：________________________________
（2）***仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
仔细地：___________________________
（3）鸟在最快活的时刻，最容易被猎人打中。
快活：_____________________________
七、把下面的词语按顺序排成一句话，并加标点。（9分）
1、儿童 的 幸福 多么 新中国 啊
_____________________________________
2、好孩子 不动脑筋 不是 孩子 的
_____________________________________
3、同学们 帮助 互相 困难 要 有了
_____________________________________
八、阅读快活林。（20分）
（一）辛勤的园丁
放学了，我路过老师办公室。向里望去，只见我的老师正在
工作。我看见她一会儿拿起笔写写，一会儿又抬头望着窗外，一会儿又站起来来回地走动，一会儿又翻翻桌上的书。.........我又看见了她额头深深的皱纹，我心里久久不能*静。老师啊！您像园丁一样培育我们成长。
1、把老师辛勤工作的语句摘抄下来。（2分）
_____________________________________
2、写出短文中的比喻句，再照样子写一个。（4分）
_____________________________________
3、这篇短文主要写了什么？正确的画“√”。（2分）
A、主要写我对老师的感激之情。（ ）
B、主要写老师辛勤工作的情景。（ ）
C、主要写放学了，我和老师都回家。（ ）
4、请你也写一句赞美老师的话吧！（2分）
（二）
秋天到，秋天到，园里果子长的得。
枝头结柿子，架子上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，红通通的是枣。
秋天到，秋天到，地里的`蔬菜长得好。
冬瓜披白纱，茄子穿紫袍，
白菜一片绿油油，又青又红的是辣椒。
1、儿歌写了秋天果园里的种水果，它们是________、________、________、________。写了秋天里的种
蔬菜，它们是________、________、________、________。（6分）
2、儿歌中和“黄澄澄”相同样子的另外两个词是：________、________。（2分）
3、照“又青又红”的样子另外写两个词________、________。（2分）
九、妙笔生花。（10分）
有个同学做数学作业，找不着格尺了。如果你遇到下面的情况，该怎么办？写下来吧。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
1.2016-2017二年级数学上册期中测试题
2.2016-2017小学二年级上册数学期中试题
3.2016二年级上册语文期中考试卷人教版
4.2016秋季学期二年级上册数学期中试题
5.小学二年级期中考试英语练*试卷
6.冀教版小学二年级下册语文期中测试题及答案
7.人教版小学二年级数学下册期中考试卷
8.2016年二年级下册数学期中测试卷
9.二年级语文下册期中试卷及答案
10.2015-2016年二年级数学下册期中试卷
一、我会拼，还会写。(10分)
wànɡ jì shì jiè xī wànɡ yánɡ shù
________ ________ ________ ________
zhōu wéi bīnɡ lěnɡ zhí wù lǐnɡ dǎo
________ ________ ________ ________
二、给带点字选择正确的读音打“√”。(9分)
漂浮(fóu fú) 橘(jú qú)子 树梢(shāo xiāo)
鲜(xiān xuān)花 端详(qiánɡ xiánɡ) 模(mú mó)型
卖(mài mǎi)完了 卷(juǎn juàn)心菜 刨(páo pāo)土
三、我会组词。(8分)
清( ) 情( ) 净( ) 被( )
晴( ) 睛( ) 静( ) 破( )
怀( ) 良( ) 孩( ) 品( )
坏( ) 浪( ) 该( ) 晶( )
四、补充完整。(12分)
无( ) 无( ) 自( )自( ) 景色( )( ) 春( )秋( )
( )有所( ) 取( )补( ) ( )来( )去 金秋( )( )
三( )二( ) 四( )八( ) 五( )六( ) 七( )八( )
五、选词填空。(9分)
首 担 壶 支 条 杯 盆 筐 件
一( )茶 一( )小河 一( ) 诗
一( )鲜花 一( )酒 一( )事
一( )枇杷 一( )队伍 一( )粮食
六、我会填空。(8分)
1.( )苍苍，野茫茫，( )吹草低见( )。
2.( )壮不努力，( )大徒伤悲。
3.初升的( )射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的( )，叽叽喳喳的( )在天上飞着。
七、照样子写一写。(5分)
仔细 仔仔细细 认真 ______________许多 _______________
高兴___________暖和 ________________ 干净___________
八、词语连线。(8分)
黄澄澄的 葡萄 悠扬的 阳光
绿茵茵的 枣 鲜艳的 棉花
红彤彤的 稻子 灿烂的 歌声
水灵灵的 草坪 洁白的 花朵
九、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。(6分)
认真地 讲课 听 同学们 李老师
____________________________________________。
背(bēi)着 高高兴兴地 早晨 上学去 书包 小红
____________________________________________。
十、照样子，写句子。(12分)
1.例：湖水像一面镜子。
天上的云像________。 ________像________。
2. 假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如________，我要给________。
3.这朵花真漂亮呀! ________________呀!
4.例：田野就是美丽的图画。 ________就是________ 。
5.例：我喜欢果实累累的秋天。 ________喜欢________ 。
十一、我会把句子补充完整，再加上标点。(不会的字可以用拼音代替)(8分)
老师_______________________________________
__________玩得____________________________。
小鸟在树上________________________________。
_____________是________________还是__________。
十二、我会读短文，并回答问题。(6分)
放小蝌蚪
今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的`小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我要回家!我要妈妈!”
青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。”
小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦!”
我开心地笑了。
1.“我”是怎么想的，用“____”在文中画出来。(3分)
2.“我”是怎么做的，用“ ”在文中画出来。(3分
一、 我会拼，我会写（24分）
bō lànɡ
shēn tǐ
yǐ jīnɡ
xiū xi
chéng shì
mín zú
hù xiānɡ
huān qìnɡ
biǎo shì
qí zhì
zǐ xì
hú li
二、 我会组词（10分）
其（ ）
奇（ ）
壮（ ）
状（ ）
样（ ）
洋（ ）
吸（ ）
极（ ）
娃（ ）
洼（ ）
三、我会补充词语（12分）
（ ）苗（ ）长
三（ ）二（ ）
（ ）颜六（ ）
徒（ ）无（ ）
取（ ）补（ ）
坐（ ）（ ）天
四、我会连线。（6分）
1.反义词
复杂 安全
危险 重
轻 简单
2.近义词
有名 快乐
欢乐 办法
方法 著名
五、我能加标点符号，写在（ ）里。（6分）
1.谁使秋天这样美丽（ ）
2.爷爷买的枣儿真甜啊（ ）
3.闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部（ ）
六、我会连词成句，并加上标点。（9分）
1.飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云
_____________________________________
2.海洋 立刻 欢乐 北京 变成了 的
_____________________________________
3.祖国的 少年儿童 欢庆 生日
_____________________________________
七、我会填空（15）
1.田野献上金黄的_________，枫林举起火红的________，蓝天飞着________的鸽子，大海奏起欢乐的________。（4分）
2.寒山石径斜，_________。（3分）
3．我国有56个民族，我是______族人。我还知道几个少数民族的名称____________﹑____________﹑____________。（4分）
4．“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语，我还知道__________﹑__________也是描写秋天的词语。（4分）
八、阅读短文，回答问题（18分）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。（4分）
蜻（qīn qīng）蜓
扇着（shān shànɡ）
乘凉（niáng liáng）
捉住（zhuō zuò）
2．写出下面词语的近义词。（4分）
漂亮----（ ） 喜欢----（ ）
3．用“——” 画出描写蜻蜓外形的句子。作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的__________和_________的特点。 （6分）
4．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（4分）
_____________________________________
——二年级下册语文期中考试卷优选【5】份
一、我能把句子抄写规范又美观。(4分)
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!
二、我会拼写词语。(8分)
fèng huáng sǔn yá ní nìnɡ yīnɡ ɡāi
mào shènɡ xiónɡ wěi fānɡ biàn ér qiě
三、比一比,再组词。(8分)
题( ) 慢( ) 密( ) 雷( )
提( ) 漫( ) 蜜 ( ) 需( )
四、照样子，我也会写。(7分)
1、例：牛奶 — 奶牛 蜜蜂—( ) 上山—( )
2、例：照相 照相机
火车 作业 飞机
3、燕子的尾巴像一把剪刀。
像 。
五、认一认，连一连(8分)
nân shū ɡuàn bàn xī zhàn lín nánɡ
疏 罐 晰 蘸 嫩 瓣 囊 鳞
六、想一想，填一填(6+8分)
群山( )( ) 灯光( )( )
金碧( )( ) 隐隐( )( )
蒙蒙( )( ) 光彩( )( )
繁华的( ) 自由地( )
火红的'( ) 健康地( )
弯弯的( ) 开心地 ( )
川流不息的( ) 迫不及地( )
七、我会用括号里的词语把句子写具体。(7分)
1.老师走进教室。(笑容满面地)(2分)
。
2.日月潭在台湾省。(闻名中外的)(2分)
。
3.枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。(茂密的、绿色的、一个个)
。(3分)
八、回忆课文内容填空。(12分)
1. ，春风吹又生。
2.诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。
3.葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的、 的、紫的、暗红的、 的， ，美丽极了。
4.这半学期，我积累很多四字词语，其中描写春天的有:
第二部分 ：阅读积累与运用
九、阅读短文，再做一做!(2+4+3+4+3分)
荷叶姐姐
下雨了，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。 一条小鱼游过来，躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下;一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下;一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，亮晶晶的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢!
1、本文共有 自然段。(2分)
2、荷叶姐姐把伞给了 、 、 、 ……
(4分)
3、照样子写词语：亮晶晶
(3分)
4、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢?荷叶姐姐会怎么回答呢?(4分)
小鱼说：
蜻蜓说：
青蛙说：
荷叶说：
5、你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?(3分)
第三部分：快乐写话
十、仔细看图，展开想象写一写。(15分)
xióng wěi yǐn yuē ér qiě fèng huáng dù juān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì jiè ní nìng yīng gāi huán rào mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择恰当的读音打“√”。(4分)
1、听了他哄(hōng hǒng)骗人们的话,人们哄(hōng hǒng)堂大笑。
2、在百花盛(shèng chéng)开的春天里，我长大了许多，能自己盛(shèng chéng)饭了。
三、我会变，变成新字后再组词，要看仔细哦。(12分)
1、变一变，例;口—吕—(姓吕)
木—( )—( )又—( )—( )月—( )—( )
2、加一加，例：夫—(肤)(皮肤)
青—( )( ) 尚—( )( ) 乃—( )( )
3、减一减，例：哄—(共)(一共)
涛—( )( ) 沟—( )( ) 隐—( )( )
4、换一换，例：芬—(纷)(纷飞)
密—( )( ) 晴—( )( ) 泞—( )( )
四、 照样子，写词语。(6分)
1、例;飞机—(飞机场)
(洒水 ) — ( ) ( )—( )
2、例: 展开— (开展)
( 火柴 )—( ) ( )—( )
3、例：( 碧绿) —(碧绿碧绿)
(火红) —( ) ( )—( )
五、在( )里填上合适的词语。(8分)
一( )先生 焕然一新的( )
一( )电扇 风光秀丽的( )
一( )邮票 绚丽多彩的( )
一( )小刀 川流不息的( )
六、填空。(10分)
1、把下面的四字词语补充完整。(6分)
( )光( )色 风光( )( ) ( )( )古迹
光彩( )( ) 灯光( )( ) ( )( )相间
2、选择恰当的字或词语填空。(4分)
发明 发现
阿切尔( )的邮票打孔机给我们带来了许多方便。
伊琳娜( )金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
提 题
朗志万向小朋友们( )出了一个奇怪的'问( )。
七、连线。(8分)
宽 富 弯弯的 露珠
穷 贱 蒙蒙的 小路
贵 善 晶莹的 春风
恶 窄 温暖的 细雨闻
八、按课文内容填空。(第1、2小题每空1分，第3小题每空2分。共13分)
1、春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在( )上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……
2、夜晚的北京，多么( )，多么( )!
3、杨柳绿千里，_________________。
花要叶扶,_____________________。
____________________,春风吹又生。
儿童急走追黄蝶，_______________________。
十、读下面的段落，完成后面的练*。(14分)
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结满果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背我过河，我上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立把猴子背到河对面，猴子很快地上树，采下果子。
这就是互相帮助的好处
1、这篇短文讲了( )和( )的事。(2分)
2、这篇短文讲这两个小动物之间的什么事?(3分)
3、根据短文内容，最后一段的横线上应填( )(2分)
A、高兴地吃起来。B、和牛分开吃。C、和牛一块吃。
4、猴子想的办法是什么? (3分)
5、读了这篇短文，你明白了什么道理?(3分)
————————————————————
十一、仔细观察下图，写几句通顺的话。(不会写的用拼音代替。)(15分)
��uān�� rón�� huán rào fèn�� huán�� huī huán��
( ) ( ) ( ) ( )
tián yě tuō diào jiěfàn�� shāo jī
( ) ( ) ( )
二、送字宝宝回家。(5分)
联 尔 密 焕 胜 提 盛 耳 题 唤 蜜 连
mì lián
ěr tí
huàn shèn��
三、多音字组词。(6分)
fén��( ) jiǎ( ) �括�n( )
缝 假 杆
fèn��( ) jià( ) �括�n( )
四、换偏旁组新字再组词。(12分)
塔 滴 芬
搭 ( ) ( )
陈 说 坡
( ) ( ) ( )
五、瞧!我搭配多恰当。(8分)
( )的广告 ( )地看
( )的乌云 ( )地问
( )的空气 ( )地笑
( )的风景 ( )地走
六、把词语补充完整。(4分)
灯光闪( ) ( )声大作 风光( )( ) 树木( )( )
光彩( )目 倾盆( )( ) 群山( )( ) 太阳高( )
七、我来说你来对。(8分)
宽—( ) ( )—粗心
胜—( ) ( )—弱小
内—( ) ( )—欢乐
减—( ) ( )—朦胧
八、轮班换岗。(给划线词语换上意思相*的词，句子的意思不变)。(4分)
1、雷公公用粗重的声音呼唤着笋芽儿。( )
2、花骨朵儿慢慢地长大了。( )
3、早晨，清新的空气扑面而来。( )
4、大街上有绚丽多彩的广告。( )
九、记忆点击。(14分)
1、野花烧不尽，( )。
2、儿童急走追黄蝶，( )。
3、黄莺鸣翠柳，( )。
4、帮助别人的人，( )。
5、诚心能叫石头落泪，( )。
6、笋芽儿钻出地面看到了一个 、 的世界。
7、 ，多么明亮，多么 !
一、我会听。(10分)
小朋友，请把你听到的词语或句子写下来。
_________ _________ _________ ___________
________________________________________________________。
二、我会连。(8分)
绚丽多彩的 广告 一串串 高山
川流不息的 霓红灯 一条条 鲜花
风光秀丽的 汽车 一座座 葡萄
五光十色的 日月潭 一朵朵 龙船
三、我知道。(32分)
我会填(8分)
一只 一朵 一丛 一阵
1.小鹿在门前的花坛里，栽了( )玫瑰。
2.在浓密的绿叶中，开了( )红玫瑰。
3.( )微风吹来，玫瑰花点头向她问好。
4.( )黄莺飞来了，高兴地说：“玫瑰花真香啊!”
词语收藏夹(12分)
( )( )大作 倾盆( )( ) 黑白( )( )
( )( )扑鼻 从( )( )降 名( )( )迹
古诗收藏夹(把你这学期学过的古诗默写一首写在下面横线上)12分
___________ ___________
________________________ ________________________
_________________________ ________________________
_________________________ ________________________
_________________________ ________________________
四、我会思考。(30分)
想一想，把下列句子排列成一段通顺的话。(8分)
( )小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日谭。
( )日月潭很深，湖水碧绿。
( )南边像弯弯的月亮，叫月潭。
( )湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
五、读一读，完成思考题。(22分)
(一)葡萄种在山坡的梯田上，茂密打枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、，紫的.、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的***族老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。
1.这段话共有( )句，第( )句讲葡萄种植的地点，第( )句讲葡萄种得多，第( )句讲葡萄结得多。(4分)
2.用“～～”画出比喻句。(2分)
3.葡萄沟是个好地方，那里有最好的葡萄，更有________________________。(4分)
(二)苹果落地
牛顿是个大科学家，他从小热爱科学。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下看书。忽然，一个苹果从树下掉下来，落在他的身边。
牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：这个苹果从树上掉下来，落在他的身边。牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：这个苹果为什么会掉下来?一定是因为它太熟了。过了一会儿，他又想：可苹果为什么向地上落，不向天上飞呢?这里面一定有道理。他就专心研究。
后来，牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球吸引力。
1. 牛顿从小____________，长大了成为______________。(4分)
2.填表。(4分)
牛顿想：苹果为什么向地上落?
开始认为：
后来知道：
3.选择。(4分)
牛顿从苹果落地这一自然现象中发现了：( )
A 蒸汽机 B 地球吸引力 C 邮票打孔机
二、看拼音，写词语。(24分)
yīng xióng jìng ài yǔ dī wēi ruò yě cài
shì jiè mào shèng chuí liǔ xié pō pō sǎ
hū rán xià jì mí gōng hū huàn zhōng yú
三、比一比，再组词。(8分)
瞄( ) 蓝( ) 绕( ) 缓( )
描( ) 篮( ) 晓( ) 暖( )
四、成语填空。(9分)
1、成语填空
东( )西 ( ) *武( )( ) 张灯( )( )
跋( )涉( ) 赏心( )( ) 其( )无( )
2、春天是很美的季节，描写春天的成语有很多，请写几个。
五、写句子。(8分)
1、把下面的词语连成一句通顺的话。
办公室 老师 备课 多么 在 啊 认真
2、补充句子，并加上标点。
(1)我们像
(2) 忙着
(3) 吗
六、按课文内容填空。(20分)
1、孟郊在 时写下了著名的小诗 。其中最后两句诗是“ ， !”
2、睡了 回的蚕姑娘， 几天的`桑叶，就 蚕山上， 丝儿来，要 新的房。成了，成了，茧子真 。
3、花木兰是 ，我想对花木兰说：
4、风和太阳比了 次本领，第一次是比 ，结果 赢了;第二次是比 ，是 赢了。我读了这个故事，我明白了：
5、木兰 亲人，披战袍，跨骏马，渡 ， ，来到了前线，在多年 ，立下了赫赫 。
七、排列句子。
( )河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
( )我的故乡有一座小村庄，村后有条小河。
( )秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
( )夏天，我们在河里游泳。
( )每到春天，我们上山采野花。
八、读课文片断，完成练*。(13分)
夏天来了，菜地里可好看啦!有碧绿碧绿的黄瓜，紫得发亮的茄子，青里透红的西红柿，月牙似的扁豆，小灯笼似的青椒，还有胖娃娃似的冬瓜等,看得人心里乐开了花。
1、这一段话写了 种蔬菜写 、 、 是抓住了他们的颜色特点，写 、 、 抓住了形状特点。
2、短文把扁豆比作 ，把青椒比作 ，冬瓜比作 。
3、写三个和“碧绿碧绿”一样的词语。
九、看图写话我最棒。(10分)
看图写几句话，不会写的字用拼音代替。
——小学一年级语文下册期中考试试卷范文5份
一、我会看拼音，写汉字。(16分)
shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái
mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hòu
二、比一比，再组词。(8分)
千( ) 李( ) 爷( ) 方( )
午( ) 秀( ) 节( ) 房( )
三、写出下面的反义词。(6分)
晚——( ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 阴——( ) 哭——( )
四、写出带有下列偏旁的字各三个。(6分)
辶 女 木
讠 艹 亻
五、我会连。(10分)
淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、我会选字填空，只填序号。(5分)
①向 ②象 ③像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。
2、弯弯的月亮( )小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大( )。
① 在 ②再
4、小朋友( )一起做完作业( )回家。
七、我能分清它们的读音，在正确拼音下打上“√”(8分)
(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。
(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。
(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)气球。
八、按课文内容填空。(6分)
1、牧( )骑( )( )，歌( )振( ) 樾。
2、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )头。
3、( )的'尾巴用来拨水，( )的尾巴用来赶蝇子，
燕子用尾巴掌握( )。
九、我会照样子写。(7分)
1、例：游来游去
__来__去 __来__去 __来__去 __来__去
2、例：我们正忙着搬东西呢!
____正______ 呢!
3、例：官员们一边看一边议论。
____一边_______ 一边_____ 。
4、例：天气渐渐热起来了。
____渐渐________________。
十、连词成句。(4分)
1、很 小明 看书 喜欢
__________________________________。
2、我的 呢 在 书包 哪里
__________________________________?
3、专心 老师 同学们 听 讲课
__________________________________。
十一、阅读(10分)
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，很多小动物前来向它祝(zhù)贺(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，鸡妈妈送鸡蛋，小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。
1.短文共有( )句话。(1分)
2.小兔的生日是( )月( )日。(2分)
3.( )、( )、( )、( )和
( )来祝贺小兔的生日。(5分)
4.给带点的词语换上意思相*的词。(2分)
(1)大家一同唱歌、跳舞。( )
(2)小兔心里真快乐。 ( )
十二、看图写话。(14分)
图上画的是谁?什么时候?在什么地方?干什么?想一想，
他的心情怎么样?请用几句话把图上的意思连起来写一写。
xiě zì jiào shēn�� fàn�� xué qīn�� cǎo
shēn tǐ xiān shēn�� rèn zhēn zhèn�� zhí
tīn�� jiǎn�� diǎn ��ù zài jiàn ��ù shì
二、比一比，再组词。(6分)
休( )认( )爪( )外( )已( )尖( )
体( )让( )瓜( )处( )己( )尘( )
三、在正确的读音下面打“√”(6分)
们(men mén) 再(zhài zài) 始(shǐ sǐ) 听(tīn�� tīn)
员(yán yuán) 组(zhǔ zǔ) 灭(miè mèi) 此(chǐ cǐ)
四、把下面的字母补充完整(14分)
α( )c( )( )f( )h( )j( )l( )( )
o( )q( )s( )( ) v( )x( )z
五、照样子写词语(9分)
例：
1、又(高)又(大)
又( )又( )
又( )又( )
2、(走)来(走)去
( )来( )去
( )来( )去
3、绿 油 油
六、换偏旁组词。(3分)
字 ( ) 明 ( ) 吹 ( )
七、将下列词语分为四类写下来(4分)
白菜 电话 苹果 月亮 萝卜 太阳
电灯 桃子 西红柿 电水壶 星星 菠萝
1、 2、
3、 4、
八、找反义词。(6分)
黑— 左— 真— 甘— 高— 分—
九、选字填空(3分)
1、小明的身( )很结实。 ( 休 体)
2、地上有许多( )( )的小草。 (轻 青)
3、河里的水( )( )的`。 (轻 清)
十、给下面的句子加上标点符号(3分)
1、今天下午 我和妈妈去公园玩
2、小红的书包真漂亮呀
3、你为什么还不回家呢
十一、按课文内容填空(8分)
1、夜( )( )( )声，( )落知( )( )。
2、( )童散( )归( )( )，( )趁( )( )( )纸鸢。
3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )绿蒙蒙。
4、( )树木，( )树人。
十二、多音字组词(6分)
shǎo( ) ��èn��( ) dǎo( )
少 更 倒
shào( ) �括�n��( ) dào( )
十三、写出带有下面部首的字。(6分)
纟 亻 讠 艹
十四、照样子，写句子。(2分)
例：春雨沙沙沙，下得更欢了。
1、小鸡 ， 得更欢了。
2、 ， 得更欢了。
头戴(dài)节节帽， 小白花，
身穿(chuān)节节衣， 飞满(mǎn)天，
年年二三月， 下到地上像白面，
出土赴(fù)宴(yàn)*(xí)。 下到水里看不见。
二、按(ān)要求写字词。(16分)
1、看图写字词。(12分)
2、看图，写上不同颜色的词。(4分)
三、看拼音写词语。(17分)
lí yuè bō chūn
花 跳 水 雨
shuì jiào piāo dòng wā jǐng kuā jiǎng
睡 飘 挖 奖
huà hé chuān yǎng yú xiā chī wǎn fàn
河 川 鱼 虾 晚 饭
xiān fān shí kuài liàn xí jìng zǒu cān jiā bǐ sài
掀 翻 练 * 比 赛
四、选(xuǎn)字填(tián)空。(7分)
池 驰 地 他
1、鱼儿在水 里游;马儿在草 上奔 ; 在门前看
风景(jing)。
包 抱(bào) 跑
2、小朋友，背书 ，上学不用妈妈 ，自己 步到学校。
五、读(dú)一读，再给句子加上标(biāo)点。(6分)【小学生期中考试】
(1)草地上的花儿开了
(2)草地上的花儿开了吗
(3)草地上的.花儿开啦
六、按(ān)课文内容(róng)填(tián)空、连线。(21分)
(1)填空。
1、雨点在小溪里 。
2、一到 日，梅花山成了 的海洋。
3、 浮 ，红掌拨 。
4、我知道的体育运动有： 、 、 。
(2)读读想想，连一连。
2008奥(ào)运会 骨(gǔ)肉(ròu)之情 情深似(sì)海
蘑菇该奖给谁 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞
玉不琢，不成器 因为他敢和高手比呀
**(yì)探(tàn)母 人不学，不知义。
七、看看图(tú)画，读读儿歌，把合适(shì)的词语填在方格(gé)里。(8分)
欢 喜(xǐ) 歌(gē)
欢喜(xǐ)，
四面都(dōu)是 。
欢喜(xǐ)，
三条 一 米。
都(dōu)欢喜(xǐ)，
一起(qǐ) 游(yóu)戏(xì)。
八、写话。(13分)
小朋友，你知(zhī)道(dào)我们的生活中，还生活着哪(nǎ)些小动物?它们都喜欢什么呢?请你也来写一写，看谁写得棒(bàng)!
在学*、工作中，我们都不可避免地要接触到试卷，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。你所见过的试卷是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学一年级语文下册期中考试试卷，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文下册期中考试卷1
第一部分：基础积累与运用
一、我能把下面的诗句抄写得既规范又美观。（4分）
夜来风雨声，花落知多少。
二、看拼音，写词语。（8分）
shuō huà rèn zhēn mǎ yǐ zhǔ yì
fù mǔ dà jiā chūn jié tiān kōng
三、生字变魔术。（12分）
票+风=飘 日+月= 立+ =童
叶—口=十 会—人= 香— =日
四、请你在正确的音节上打上“√”。（6分）
1、小老鼠长（zhǎng cháng）着一条长长（cháng zhǎng）的尾巴。
2、 李老师的音乐（lè yuè ）课，同学们感觉真快乐（lè yuè）。
五、比一比，再组词。（10分）
亮（ ） 活（ ） 起（ ） 向（ ） 队（ ）
高（ ） 话（ ） 赶（ ） 同（ ） 认（ ）
六、读一读，连一连。（9分）
温暖的 翅膀 精彩的 树林
动听的 歌声 弯弯的 球赛
透明的 春天 茂密的 小路
七、 照样子写一写。（13分）
1、例：干净 干干净净
*安 __ _____ 高兴 _____ ___
2、例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
3、例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
八、根据课文内容填空。（12分）
1、（ ）眠（ ）觉 晓， （ ）（ ） 闻 啼（ ）。
2、小 荷（ ）露（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
3、山清对（ ）（ ），（ ）（ ）对花香。
4、我（ ）捧着鸟蛋，（ ）来到树边，（ ）把鸟蛋送还。
第二部分：阅读积累与写话
九、阅读短文并按要求回答问题。（10分）
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们的帮助我长大。我现在已经长得很高了，到了秋天，我会结出肥肥的果实。农民伯伯见了可高兴了！
1、这段共有____句话。（2分）
2、“我”在文中指的是_____。（2分）
3、_______和_______帮助“我”长大？（2分）
4、照样子写句子。（4分）
例：我已经长得很高了。 _______已经___________________。
十、看图补充句子，写成一段话。（16分）
请你认真读题，仔细看图，看看图上是什么季节？图上有哪些景色？你觉得春天怎么样呢？给下面的短文加个题目，再把它补充完整。
_________________________
（ ）来了，太阳温暖地照着大地，燕子（ ）。小花（ ），小草（ ），柳树（ ）。河中的小鱼也（ ）， 看到这么美丽的景色，我真想大声说：“ （）！”
一、说话 主意 借书 明白
蚂蚁 朋友 高兴 以后
二、略
三、早 真 丑 放 晴(阳) 笑
四 略
五、淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、1、① 2、③ 3、② 4、① 5、②
七、(1)zhǎng cháng(2)yuè lè(3)zhe zháo (4)zhǐ zhī
八、1、童 黄 牛 声 林
2、才 早 立 上
3、小鱼 牛 方向
九、1、飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去
2、略
3、略
4、略
十、1、小明很喜欢看书。2、我的书包在哪里呢?3、同学们专心听老师讲课。
十一、1、4
2、六 二
3、小山羊 小牛 小猴子 鸡妈妈 小鱼
4、一起 开心
十二、一个星期天的下午，小明在美丽的池塘边静静地钓鱼。钓了一会儿，一条大鱼上钩了，小明看见了，高兴地笑起来。
——期中考试试卷分析范本五份
一、试卷的评价
1、试卷的基本情况:
历史考试时间为60分钟，满分100。历史学科的题型包括单项选择题60个、读图题和简答题。
2、试卷的基本特点:
(1)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
(2)标高适度。基于目前初中学生的学*能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。
(3)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况
本次考试，总体考试成绩来看，5各班相对而言较为*均，18班成绩略微低，需要进一步抓紧。
三、学生答题质量分析
1、优点
(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复*巩固，对重点知识的掌握较熟练。
(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。
(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题
(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。如:“御史大夫”写成“御使大夫”，把“太尉”写成“太卫”。
(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如:把“仁”写成“仁政”，把“罢黜百家独尊儒术”写成“焚书坑儒”。
(3)读图、地点类的知识掌握不到位。如第15题，把A和B的地点写颠倒。
(4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如:综合探究题中的用史实证明观点，很多同学答题出现偏差，史实混淆。
(5)复*不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复*过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。
四、改进措施
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读*惯和能力。
2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学*中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练*。
3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。
5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。
6、提高学生的学*兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
7、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。
8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足，并努力在以后的教学中克服这些不足，反思存在的问题，争取在下次考试中取得更好的成绩!
这套英语试卷对于八年级学生来说是比较难的，很多知识点在课本上都没有。但是题型都很常见，题型有用所给词的适当形式填空、单项选择、完形填空、阅读理解(2个)、根据汉语完成英语、句型转换、补全对话、连词成句以及书面表达等题型。
这次考试同学们做的比较好的一点是，卷面都很干净，没有在试卷上乱写乱画的情况。但是做得很不好的一点是，最后的书面表达题有很多同学居然空着，一个单词都没写，另外，单项选择题有好几道讲过的题还有很多同学做不对。
综合来说，这次考试之所以没有考好，原因有以下几点：
1.学生的英语基础比较差，再加上*时上课时不好好听讲，所以成绩不是很理想。
2.*时上课课堂纪律较差，总有同学上课说话，影响别的同学听课。
3.准备不充分，没有对讲过的知识进行很好的复*。
4.*时上课讲课方法不当，不能激发学生对英语这门课的兴趣，并且课堂纪律松散，这些都不利于正常的教学活动。
通过这次考试，一些教学中的问题和学生们对英语的学*情况体现出来了。在以后的教学中，我一定努力做到以下几点：
1.严格管理课堂纪律，对课堂上不认真听讲和大声说话的学生应严厉批评并管理，如果屡教不改就告知班主任。
2.在课堂教学中，多增加一些有趣的游戏，激发学生对英语的兴趣。
3.要着重抓学生的单词和短语，对单词和短语要经常提问和检查，保证学生掌握了已经学过的知识。
4.对于想考高中的同学会更加重视，利用中午或周末的课余时间给他们补课，争取让他们的英语成绩早日得到进步。
总之，严师出高徒，只要努力肯定会有收获。以后在八年级的英语教学活动中，我一定会更加严厉和严谨，对每一个同学都严格要求，不偏不向，以*等的眼光看待每一个同学，争取让全班同学在英语这一门课上都有一个提高。
在这次期中考试中，四（3）班总参考人数54人，总分分，*均分74.13分；9099分3人，8089分人，7079分人，6069分人，5059分1人，4049分3人，40分以下1人。
对于这次期中考试成绩，可以说是相当不理想，现作以下分析：
本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：
学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中50分以下的学生很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了。中层生6079分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生8099分的学生占的比例小。优秀生极少，原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。
另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学*兴趣不够，不能自觉、自主地学*。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学*兴趣非常重要，很多学生对于学*没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学*，成绩就无法提高了。再者，根据家长会所了解到的情况，很多学生在家里的学*不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预*、复*。
当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练*不够，复*时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学*兴趣为主，培养学生的良好学**惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学*情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学*经验，争取下半学期把成绩提高上去。
迎来严冬时节，天公不作美，四年级英语期中考试在如此寒冷的季节结束了。本次试卷选用的是浙江教育出版社出版的《新课标同步双测》期中考试卷B卷，B卷一般相对A卷来说要难，分析本次考试试卷及各班考试情况，大致有如下几点情况：
一、听力部分出现的问题：
本次考试选用的听力材料是《新课标同步双测》中配套录音材料，录音本身速度有点快，不是特别符合四年级学生听力的反应水*，又加之听力材料本身所具备的一定的难度，故呈现出了许多大大小小的问题：
1、听力较活，学生思考偏简单。
听力中许多题目的设计比较灵活，前一句给学生一个假象，而真正需要学生关注的是后一句，根据后一句来进行做题。如听力第二大题中第二小题，听力原文为：My mother is 45。 My father is 55。如果思考与积累都比较少的小朋友就会马上选择A，而不会考虑后一句的真正含义。同时，这个听力材料中还通过这样的方式练*了数字，而不是纯粹简单的呈现一个数字来请学生选一选。再如此题中的第5小题：Twenty and ten is thirty。出现了三个数字，对学生的挑战也是比较大的，考验学生的灵敏度和理解度。
2、量比较大，部分学生顾此失彼。
听力第四大题：听音连线要求学生连8条线。将人物、描述与爱好相连。每一小题根据重点的三个句子连两条线，言下之意，学生将听到不止三个句子，听力输入的较多，但学生要在多中听取重点的能用来做题目的内容。后20%的学生面对如此多的句子输入，就显得无从下手了，错的也就较多了；
第五大题：听短文判断句子对错，此题应该是听力部分乃至整份试卷中最难的一题。首先题型就是难的，对四年级学生来说听短文判断本身有一定的难度；其次，还要求判断8个题目，量上多了，也增加了难度。这样的题目要求学生不仅要扎实地掌握书本知识，而且还要有全篇意识，还锻炼了学生思维的敏捷感。是一题高难度的题，个别学生即便是做出来了，也未必是真正意义上的懂了才做出来的。本题学生错误是较多的，而on与under的区分仍是一大常出现的问题。
二、笔试部分出现的问题：
整个笔试部分都是比较基础的，也比较符合四年级学生的知识水*。看图片写出该单词的首字母、圈出不同类单词、读句子选择正确答案都是考查学生的基础。读短文判断对错，出现的常规性的错误是学生人称不清，把具体的事物与人称搭配弄错，出现张冠李戴，进而就判断错误了。
三、班级间的差异：
各班间的差异还是挺明显的，从*均分看：一二三班较接*，四五六班接*。四五六班的落后面比较大，试卷一难，很多*时一般的学生也极有可能成为落后的一员。
通过期中考试，发现了一些问题，在今后三个单元的考试中要加以注意并力求得到改善。根据这次的期中考试试卷的难度，进一步体现了学生真正的英语学*水*，也有利于今后有针对性的补*。
——小学二年级下册期中考试作文(精选5篇)
经过半个学期的刻苦学*，我又懂得了很多知识，最*就要期中考试了，随之而来的，当然是两个字：复*! 这几天三个主课老师都节节课带着我们复*，数学老师节节课让我们做练*题，并天天对我们说这次考试考不好的后果，大家听了之后，都感觉心里发毛，不敢偷工减料，小看了这次期中考，在家里，爸爸妈妈为了让我考好，都放下手里的工作，轮流陪我复*，不敢掉一半点儿轻心，家里和学校里的气氛，也是相当紧张。
期中考试那天，我早早来到学校，到门外值日，我以最快的速度值完日，拿出语文书和同学一起复*。过了一会儿，试卷发了下来，我便粗枝大叶看了一下题，欣喜若狂，因为题看着都比较简单，作文在口才班上也学过，我便拿起笔，开始答题了。过了一会儿，我碰到一个比较难的题，所以我就使劲想，想在脑子里搜索到这道题的写法，想啊想，我终于想起来，我在家复*的时候遇见过，我答了这道题，就赶快继续写了，刚才在那道题上已经废了一点时间，后面还有一篇作文要写，我的加快点速度了。终于写到作文了，作文可是我的强项，我提笔就写。将*四十分钟时间，我就写完了。看了一下表，还有半个小时的时间，于是，我又将试卷检查了几遍，确定没有什么问题后，我就忐忑不安地交了卷。数学和英语我考的应该还不错，所以我还是比较有信心的。
交完试卷后，我如释负重，现在我觉得对答案已经毫无意义了，对了，非常开心，而错了，无非就是失望，沮丧，影响以后的学*，我以后也要努力学*，让自己不再害怕考试!
转眼从开学到现在已经开学了快半个学期了，这个学期到现在为止我好像都没有怎么好好读过书，所以我觉得这次马上即将到来的期中考试我一定会考的非常的差，可是我如果在期中考试的时候考了一个特别差的成绩的话，我一定会被我的爸爸妈妈爷爷奶奶给进行一顿责骂的。
我害怕被我的家里人责骂，所以我决定了，我应该开始要认真学*几天，有一句老话说的好嘛，亡羊补牢，为时不晚，所以我觉得我应该可以通过自己的一些小小的努力而去使得现在的现状，有着一些更好的改善，能进步多少就进步多少，只要能够考得到一个比较适中的分数，不要处在倒数的位置的话，我相信我不会受到我的老师们还有我的爸爸妈妈爷爷奶奶的太多的责骂的，甚至如果考的比上个学期的期末考能够更好一些的话，兴许我还可以得到一些嘉奖呢，想到了这里我真是太开心了。
于是乎在期中考前的几个礼拜，我都就开始认认真真的学*了，我也及时地完成了我该完成的作业，我还把我的同桌的笔记本借来抄笔记，希望我可以在期中考中有所进步，取得一个好成绩。果然功夫不负有心人，在几周后的期中考试的时候，我果然考了一个不错的成绩，相对之前甚至还有了很大的进步，我真的是感到太开心了。为了表扬我的这次考试的进步，我的爷爷还特别买了一个*板电脑给我，鼓励我能够再接再厉去取得更好的成绩。
紧张的期中考试结束了，下了考场以后，大家深深呼了一口气，紧接着，教室里出现了唉声叹气的声音。
为什么唉声叹气呢？这是因为，考完试以后，同学们都迫不及待地想知道自己到底考得怎么样，于是便纷纷地对着答案。我也不例外，当我与同桌对完答案后，我整个人都属于低落状态，心想：唉，这回考惨了，回家等着挨训吧！
英语，这是一个曾让我引以为傲的学科，在这次考试中，一个红红的68.5刺伤了我的眼，这仿佛在我孤独无助时又给我雪上加霜。那天，我整个人就可以用一蹶不振来形容。我不愿理所有人，连家也不想回，因为我害怕面对他们充满期待的表情。那天，我哭了，很少在学校哭的我，伏在课桌上小声地哭了起来，谁也不知道。
因为我的粗心和马虎，导致数学只考了73分，如果，我当时能好好检查，就不会犯如此低级地错误，成绩也应该在80分以上。
如果，我能好好复*，沉下心来听讲，我的语文成绩也不会一直上不去。如果，我看书时认真、仔细地记下好词好句，不粗读的话，我的作文也不会显得如此*板白条。
历史和政治，我这次考得还行。但如果不是妈妈督促我认真地复*、背诵的话，我想，我一定不会考到这个分数的。
这次的马虎，导致我这次在学校的排名只有601名，这使我非常难过。看到父母失落、有些恨铁不成钢的面孔，我觉得我对不起他们，也对不起我自己……
可是，后悔又有什么用呢？我要把后悔转化成动力，迎接下一次考试！记住，世上没有卖“后悔药”
期中考试就要来了，我有一个打算来帮助复*，期中考是一定要打满分。
先复*数学，我要妈妈出五十到口算题，你面包括有余数的除法，加减法的验算，万以内的加减法，和练*册上的应用题。
然后复*语文，我要把要背的内容背一遍，把要读的读熟，还要妈妈报听写，在把年*册上家庭作业本上的提醒复*一遍，要默写的默写一遍。
在就是英语了，我要爸爸把期中听写的单词报一遍，把一些要记的要知到意
思的句子在读一遍，把要认的短语给读一遍。
下一个就是思品和科学，思品就是把课本上的问题在熟悉一下，科学就是把书上抄的在背一遍，同步册上出的题目在复*一遍。
这就是我的打算，希望期中考试打满分。
这次我数学考得不很理想，和以往相比差了很多。对着数学试卷，我总结了一下几点自己失误的原因：
1.没有认真仔细的读题。答题时粗心大意、马马虎虎，导致一些题目被扣分，甚至没有做对。
2.没有认认真真地去思考。有些题目读了一半就开始做，没有很仔细地观察思考。譬如这次求角度的图形题。如果能认真思考一下，或者拿个长方形比划一下，应该能找到正确答案的。但就是没做到这一步，可惜呀！
3.没有仔细、认真的检查。就像第一个小题，很明显的错误都没有检查出来，真是不应该。
在以后的学*中，我要更努力一些，把老师父母的话牢牢记在心里，不做那些把劝告当成耳旁风的人。我打算从以下几个方面提高自己。
1. 重视课内听讲，不四处张望，不交头接耳，提高课堂学*效率。课后及时复*老师当天教的新知识，不把问题留到以后。积极搞好课前预*，带着问题去上课。
2.适当做一些*题、卷子，扩大自己的视野，掌握更多的知识。
3.多看书，了解更多难题解答，增强解决问题的能力。
4.考前认真复*，调整好心态，正确、从容地对待考试，做到准备充分，从容镇定，不紧张、不马虎。
请老师、家长、同学们看我的行动吧！
——小学一年级语文期中考试试卷分析及反思(五)份
一、期中考试基本情况：
这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，相对来说比较容易。我们一（2）班的*均分是95.25分，优秀人数30人，优秀率60%，合格率100%。虽然试卷难度不大，但是这次考试的主要失分在粗心大意，写错的字词比较多，还有的漏了题目。导致高分不多，虽然只有2人90分以下，但只有1人100分，30人达到优秀，*均分也不是很高。
二、试卷各大题分析
（一）我会读一读，连一连。
这道题目是连词语的，学生能全部连对，说明连得比较仔细，词语也都会读了。
（二）我会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音上打勾。
这道题目主要是让学生区别前鼻音、后鼻音和翘舌音、*舌音。从考试情况来看，还是有很多学生选错，特别是前鼻音和后鼻音的区分错的最多，如“淋”和“醉”都是前鼻音，有的把它们当成了后后鼻音了。多音字的乐队的乐，因为*时没有讲到过，学生错得也较多。
（三）我会拼一拼，写一写。
这道题目的错别字最多，说明词语掌握得还不够扎实。主要错在“童话”的“话”都写成了“画画”的“画”。“认真”的“真”少了一横。“鸟语花香”的“语”写成了“下雨”的“雨”。都错的很可惜。
（四）我会比一比，组成词语。
这道题目错的也比较多。有的是粗心大意，如“月亮”的“亮”写到后面变成了“高”。有的词语组的不好。有的把“冬天”的“冬”和“东西”的“东”搞混了，而且这两个字是上学期就教过的，组词也组过了，现在都忘记了。看来*时要多让学生练*辩字组词。
（五）我会读一读，选一选。
这道题目错的最多的是“再”、“在”和“温暖”“暖和”的区别。学生还不能理解两个词语的意思有什么不同，所以也不会运用了。
（六）、（七）、（八）
这三题都是连线题，有的是连反义词，有的是连词组，有的是连句子。大多数学生连的不错，说明看得很仔细，有个别学生连错了。还有一人漏连了。
（九）我会背古诗，做练*。
1、背一背，填一填。
有的写了错别字，如“风雨声”的“声”写成了“生”。有的漏字了。
2、背一背，排一排。有2人排错。
（十）我会读短文，做练*。
第一和第三小题做的还不错，个别学生错。而第二小题的画句子错的最多，你认为短文中哪一句话写得最好，用横线画出来。有的是画了半句，有的画了几句，没有按照要求画正确，大多扣了一分。
（十一）我会读拼音写句子。
大部分学生都会拼，都会写，还有几个学生写错别字，如“说说笑笑”的“笑”。“看着”两个字少了一横。还有2人竟然把最后一行的两个字“高兴”漏了没有写，真是太粗心了。
三、改进的措施：
从全班学生的试卷看，很多地方是不应该扣的，很多地方都是因为马虎而写错字、漏字。所以我觉得在以后的教学中这几个方面应成为重点：
1、学生的学**惯。从学生的做题情况看，学生的学**惯很不好。在*时我还是比较重视这方面的，如做作业时我经常巡视、指导，做作业时同学们能做到没有声音。但从这次考试情况看，这一方面训练得还不够。在下个学期还要重点培养学生的学**惯。
2、引导学生主动学*。我班的同学非常调皮，一空下来就要玩，学*在他们的心目中的地位还不高，缺乏学*的主动性。我想想让学生静下心来投入到学*中去，需要调动学生学*的兴趣，让学生在学*的过程中增加一些趣味性，让学生爱学*，主动学*。
3、注重基础知识的练*，*时还是要及时巩固基础知识，在进行基础知识的练*时培养学生的良好的做题*惯。
4、注重课文分析，不间断地进行阅读短文。短文从试卷的情况看错得还是最多的。我觉得学生不会做短文，他们读到一篇新的文章就是很随便的读一遍，然后做短文后面的题目。其实他们是似懂非懂，所以错得很多。我觉得单纯的进行短文练*效果并不是很好，还是应该从*时语文课文的教学中进行，培养学生的语言感悟能力。
5、引导学生课文阅读。关键是课外书看得少，好词好句接触、积累得少。所以在下学期每天抽一定的时间进行课外书的阅读。
昨天进行了期中考试，判完试卷后面对学生的分数有些郁闷，我已经很努力了，可是成绩还是很不理想。细细的翻看了每张试卷，分析了学生做错题的原因，希望能为今后的工作留下点儿经验。
学生年龄较小，成绩的偶然性很大，如班里的王丽莹以前每次考试都没下过95分，这次数学只考了88分，闫梓涵这次竟然都没到80分，还有几个应该到90分都没能达到。除了偶然性的失误外，知识掌握的扎实程度也是一个主要原因，以后在知识掌握情况的检查上还要加大力度，不让学生存在侥幸心理，帮他们在一年级扎扎实实的打好基础。
除了学生智力因素的影响外，我的教学经验少也是一个不可推卸的原因。以前没有教过普教，所以，有些知识抓不住重点，有些眉毛胡子一把抓的感觉。对考试来说，学生是上了一年级后才接触试卷这种形式的检测，对于新出现的题型理解不了，不引导就不知从何下手，而我对题型见的也比较少，仅限于在考过的试卷中出现过的，对于新的题型在考前不能给予及时的讲解和引导，这就导致学生本已掌握的知识，换一种题型进行检测，学生就答非所问了。这也说明教学经验的重要性，提醒我在工作中要及时丰富积累。
通过这次考试，又一次看到读的重要性，不只是语文，数学也是如此，一道题读不好就理解不好，理解不好也就谈不上答好了，很多学生都受识字量和理解能力的限制，吃了读不好题的亏。因为识字量少，理解能力差，而这个东西又不是能全部言传的，大部分还得靠学生自己的感悟，所以，对于班里的大部分学生来说，阅读一直是一个难点，我也一直在寻找解决的办法，这也是今后工作的一个重要目标，。
不能急，还得循序渐进，和学生一起努力，且行且学且成长吧！
期中考试的来临，预示着本学期已经过了一半了。那在这段时间里孩子们都有了哪些变化呢？变化还是很大的。
如：1、较之以前，孩子们适应了小学生活。感觉到了它与幼儿园生活的不同，并能尽快的适应，开始新的生活、学*。在这方面变化最明显的就是李慧宇和姜辰玺同学。李慧宇懂得了上课应该举手后在发言。姜辰玺从以前只能在课堂上坐2分钟，变成了能保持20分钟，思路并且能跟着老师走。超级棒唉！
2、课前，孩子们知道了应该准备下节课用的东西，并且能摆放整齐。课堂上，总能看到孩子们端正的身影，眼睛紧紧地盯着老师所指到的地方。李涵煜、郑旭辉、孙泽龙、王玉玮、于百川、石欣可、周靖皓等一直是这样，在*期加入这个行列的有：周嘉彬、孙铭辰、王肖霖、姜辰玺、耿振翔……好多。这个队伍越来越壮大。
3、课堂上，孩子们的小脑筋随时转动着。孩子正在向学会倾听发展。
4、这段时间，孩子们不仅学会这些，我还看到孩子们的拼劲、孩子们的毅力、孩子们集体荣誉感等，无时不刻在感动着我。前者从孩子们的课间跳绳就能看出来。王一涵、李伟萍、郑旭辉、李涵煜、孙铭辰、他们有的`是由不会到会、由慢到快，在课间不断练*的充满拼劲、毅力的小朋友。可想而知，有了这股尽头，干什么不是都有可能么？
5、我们的孩子有爱心、善良、勤劳、大都能做到相互帮助。懂得关心他人。这是多么宝贵的品质啊。现在，每次升**时，他们都会怀着对**的尊重，静静的行“**在我心中”礼，眼睛注视着**升起的方向。那种神情很庄重。
总之，经过这段时间的学*，我们的孩子变得懂事、乖巧、有纪律、有组织，一切都井然有序的进行着。当然仍有我们需要改进的地方。比如：责任心，在家主动读书、学*的良好*惯、读书、执笔姿势仍要改进。
试卷的成绩还没有出来，但我希望，成绩出来以后，我们所做的就是帮着孩子分析出错的原因，找到孩子的弱项、查缺补漏，为以后的学*奠定基础。责问是无事于补的。孩子也重视这次考试、成绩不理想本身就会有点担心责问，这时候，我们所做的就是心*气和。不要给孩子太大压力，更不要打击孩子，让孩子失去信心，这是我们很难补救的事情。请各位家长千万注意！
试卷今天刚刚出来。我整体看了一下试卷。整体成绩还可以。这样一份比较难的试卷，孩子做的很好。看见孩子们付出了很多努力。但也有几个问题：
1、书写不太认真。原因：*常*惯于在拼音本上书写，在试卷书写一时找不到正确的书写位置。
措施：练*在没有四线三格的本子上书写。但应强调写字时下笔就要写好，尽量不要擦。
2、整体反映出来的情况是：知识掌握不牢固。如：整体认读音节部分，生字部分。
措施：在今后的学*过程中，领着孩子一起当天的任务当天必须完成。家庭作业中的基础知识部分要做到及时巩固，语文多布置一些动脑筋、能运用到以前所学知识的作业，起到复*巩固的作用。
3、由此也可看出孩子缺少做题方法。
措施：多教孩子方法。在课堂上适当地做一些试题。
相信再经过一段时间的学*，我们和孩子会共同收到一份美丽的答卷。
一、基本情况
本次期中考试，我班共有43人参考，其中100分1人，90分以上共22人，80以下6人。最低分68分。和同级他班相比优秀率少了4人。和外校相比还有一定的差距，后泉沟的*均分90多分，我们只有80多分。成绩上的差距使我针对本次考试进行以下反思：
本张试卷主要考查了人教版一年级语文上册一到四单元的内容，共分九个大题。因为孩子们刚上完汉语拼音这一单元，所以拼音与汉字的比例为6：4，难易比为9：1。整张试卷布局合理、美观，极富生活情趣，极大的调动了低年级孩子做题的兴趣，达到了“让孩子们充满自信、开心的答题”这一预期效果。
二、取得的成绩
1、学生做题*惯较好，完成速度较快，最值得表扬的是大部分学生卷面非常整洁。
2、拼音的拼读掌握好，即使是很难的三拼音节也能很快的拼读出来。
3、对很难掌握的jqx与ǖ相拼的省写规则已能熟练的运用。
三、存在的问题
1、拼音的书写遗忘快，易受英语的影响。
2、换一个部首变成另外一个字，特别是“禾”与“子”这两个字很多学生做错，主要是学生的二类字掌握不是很好，灵活做题能力不是很好，今后不管是一类字还是二类字都要求学生熟练灵活掌握。
3、三拼音节的书写仍是今后教学的重点。
4、找例子写句子这一题失分很多，主要是孩子们还不会用简洁的语言来对句子补充完整，学生的口语表达能力还不是很强，不能把句子说完整。
