我的一生是黑暗的，谁又能给予我光明呢？让我在这丰富多彩的世界过一个美好的人生吧！但是，这一切都是命中注定的，不能改变的。我是一个先天性失明的小女孩，从一出生到现在，也是靠着父母才能生活到这十几年。人总是要读书，不能总是靠着父母。我十分渴望读书，因为我听到我的父母说，每一个小朋友读书是那么开心，快乐。这是我的心中产生一种热爱读书的兴趣。
因为我爱读书，所以爸爸你妈妈把我送到了一间盲校去读书。尽管我什么也看不到，但我也十分努力地读书。盲校的老师们又有心，总会一字一句地教我们读，手把手的教我们写字。让我们懂得许多丰富的知识，学会了各种语言，写出了一手好字。
在我的成长中，爸爸妈妈常对我说那个丰富多彩的世界是怎样的。在一年中，有四个季节：万紫千红的春天，炎炎酷日的夏天，干爽凉快的秋天，皑皑白雪的冬天。外面的世界是一片光明，是啊，充满欢声笑语，千姿百态的，还给人们带来了愈多温暖和快乐。
光明的世界是多么的广阔，多么的精彩，多么的迷人。为什么？为什么命运要这样对我？在我出生时就把光明从我的这儿活生生地扯走，一秒钟，就连一秒钟的光明的时间也不留给我。你知道吗？人的心灵都是非常的脆弱的，并不是每一个人都经得起如此大风大浪的。可是，哪怕只是让一点儿的灰尘碰到，我到会受到伤害。神啊！就算我求求你吧，就让我看一眼外面的世界，哪怕只是一分钟，一秒钟！
等待着，等待着……
终于有一天，我看见了这丰富多彩的世界。蓝蓝的天，白白的云，几只美丽的小鸟吱吱喳喳地飞过。绿油油的草坪上绽放了许多五彩缤纷的小花儿，它们微微地点点头，好像在说：“欢迎你来到这儿！”突然，有一群可爱的小朋友跑来围着我。一阵喊声，又把我送回那个黑暗的世界，原来这一切都不是事实，而是我做的白日梦啊！
来吧！我的梦想，我等待你的到来，请带我飞进你的梦幻世界吧！
“请大家拿出彩笔，今天我们画《彩色的世界》。”听了美术老师的话，我想我的六年级是什么颜色呢？
我画着画，想着六年级的颜色到底是什么颜色？
哦，六年级的颜色是浅蓝色。浅蓝色象征着宁静，好比一面*静的湖水，好比一面发光的镜子。中午午休，教室里安静极了，大家个个认真地看着书，呼吸声也是非常细微，教室里一根针掉下来也都听得见。教室里每一个人仿佛跟着书走进另外一个世界，书像是有魔法。“嗡”一只蜜蜂飞了进来，一些*时很怕蜜蜂的女孩子，但今天她们好像有了金钟罩一样，一点也没发觉到蜜蜂。
浅蓝色虽然不是最好看的颜色，但它散发出的光芒，使人陶醉，它那*静的表面，使人留恋。六年级的颜色也是深蓝色。深蓝色代表着梦想，代表着前进的动力。“F20成员集合”“来啦”，F20团长陈致简发话，他清了清嗓子说：“兄弟们，你们以后想当什么。”吴浩宇说：“我想当篮球运动员，去NBA打比赛，成为第二个詹皇，以后别人叫我吴皇。”“我想成为科学家，去开发新能源，为地球节省资源”程嘉涵说。胡启涵说：“我想成为工程师，给人民发明抗火灾、抗地震、抗洪水，可以在天空飞行，可以在地下穿行，也可以在海中航行的房子。”杨乐启说：“我想成为音乐家，在维也纳金色大厅高声歌唱。”……大家兴奋地说道，诉说着自己的梦想，倾诉着自己的心声，发表自己内心深处的独白。
每个人都有自己的梦想，从小种下梦想的种子，一天天的培育，终有一天会长成参天大树。我们班不仅仅有蓝色，还有活力的绿色，荣耀的金色，可爱的粉色。
我拿着彩笔在纸上画着，用浅蓝色画了湖泊，用天蓝画了天空。这不仅仅只是美术色彩的魅力。每个颜色代表着一个意义，纸上画的不只是颜色，也是每个人用颜色来吐出内心的独白。
纸上的“赤橙黄绿青蓝紫”不就是生活中的“酸甜苦辣咸”。
晚上，我正在看电视，突然窗外有一个巨大的黑色身影。我赶紧跑出去，想看个究竟。
哦，原来是台时光机呀！它突然发出一道光，把我带进时光机器内部，我心想以前有个地方有恐龙，现在灭绝了，我要坐上时光机飞到六千多万年以前，去看看侏罗纪的'恐龙是怎样的？
我来到侏罗纪，侏罗纪可真是大呀！有茂密的森林，还有许多恐龙。霸王龙是吃肉的，它非常凶猛。雷龙的脚步声非常的响，好似雷鸣一般。梁龙的身子很长，头到尾足有二十多米。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两则长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
我边走边看，这些恐龙可真比我们人类大呀！突然雷龙把头探过来，把我吓了一大跳。还好，它是食草的！我担惊受怕地走着，怕有哪只大恐龙会看上我，把我当美餐吃掉。我看见了翼龙正在吃小恐龙，翼龙真坏，把小恐龙当晚餐吃掉了，真可恶！可转念一想，它们也为了生存下去，还能怎么办呢？
“警报！警报！时间已到，请快点儿回去！”突然，时光机发出了一阵急促的警报声。
“想让我回去，没门儿！我玩得正高兴呢！”
正在这时，一个时光警察机器人，一下就把我抓起来，带回来原来的地方，可惜我还没玩够呢！
“快醒醒，快醒醒！”妈妈喊道。原来这是一场梦呀！
哈！我迎来了快乐的周六，为什么？因为我期待这一天已经很久了，比那些呆在家里学*的人快乐多了。
只听到奶奶的哭声，就知道姐姐要来接我了。我穿上鞋子，第一时间和姐姐走了。打球总是需要体力的。我和妹妹来到步行街，一进来就看到了著名革命家黄兴。我们来到一家火锅店，一坐下就迫不及待的点了很多菜。吃了一顿好吃的饭，坐了很多车，终于来到了我期待已久的海底世界，但只过了一个半小时，我就看到手表关上了。我和姐姐赶紧买票进去，看到斧鲨之类的鱼，眼花缭乱。又去了一个海底隧道，着急的时候没有进去。我们匆匆赶到香港海洋公园去看演出。首先，主持人邀请了第一位潜艇成员——海象。我看到它和驯兽师一起走出来，它在舞台上表演了一系列动作，有时候还撒娇，求掌声。后来邀请了一个观众上台，主持人讲笑话，逗得我们哈哈大笑。然后来了一对兄弟——海狮。他们一上来，就扑向我们。他们一丝不挂，表演才艺，排球，篮球，给我们放了一首歌。最后他们打了一局，没赢也没输。最后，我们邀请了三只来自远方的海豚来玩。他们的表演是最精彩的，他们表演了打圈和空中顶球。然而，在空中进行360度转弯时，一只海豚失败了。教练又试了一次，还是没有成功。他拍了拍水面，最后一次尝试终于成功了。他们也来到舞台上给我们展示了它的样子，几乎每个人都站了起来。最后，三只海豚一起以三次跳高结束了表演。
坐在公交车上，看到了一片海景：海上雾气弥漫，远处只有两排灯亮着。那是一座被雾覆盖的桥。天黑了，又是一片海。不一样。几艘船上有美丽的水域和明亮的灯光。没想到在红灯绿灯的城*沙，居然有这样的景色。这一观点也为今天的快乐之旅画上了完美的句号。
现在的科技越来越发达了，于是网络便通向全国。网络是以无数台计算机通过软件、硬件设备，实现信息交换和资源共享的系统。把世界更紧密地联系在一起，把若大的地球浓缩成了“地球村”。
虽然如此，但网络也不仅仅是这样，网络有利也有弊，必须要谨慎上网，才会对自己有利，可以更安全的在网上进行学*。
网络有很多益处，如：它可以帮助我们查找资料，使我们了解更多，视野更加宽阔；可以网上逛街，买衣服，聊天，学*，看新闻……一次，我跟妈妈说：“我在网上淘了一件衣服，只是，四天了，怎么还没送来？”妈妈大发雷霆，说我太天真了，可能被骗了，还有这质量也没保证。第二天，衣服送货到门后，妈妈发现者衣服质量不错，向我道歉了。她觉得特方便，就爱上了“网购”这件事。
网络不仅开阔了我们的视野，同时也丰富了我们的课余生活。但是，网络也是一把双刃刀，有好的一面，也有坏的一处。我们经常利用网络来玩游戏，用网络游戏来放松自己是可以的，但有太多人沉迷于网络游戏，使自己的成绩直线下降。因为过度上互联网，使视力不断下降，眼镜每天都感觉很不舒服。记得没买电脑前，我的两只眼睛都是5.2，离*视远着，但买电脑后不到三个月，尽降到了4.6，戴上了*视眼镜。
所以，我们应该好好地利用网络，不要让它危害到我们的身心，让它更好的为人类服务。我们要分清是非，辩明黑白，合理利用网上丰富的资源，达到充实自己，完善自己的作用。让网络使我们的生活更加多姿多彩。
——彩色的世界作文600字6篇
世界，在每一个人的眼里都是不一样的。在你们的眼里，世界是怎样的呢？在我的眼里，世界是彩色的，因为它有着许许多多、各种各样的颜色，就像万花筒一样，美丽极了！
你看那美丽的公园，绿油油的小草和五颜六色的花朵聚在一起，它们在干什么呢？哦，原来是在开舞会呢！花朵们在争奇斗艳，有的穿着红彤彤的大长裙、有的穿着粉色的小短裙、有的穿着黄色的蛋糕裙、有的穿着紫色的喇叭裙它们在随风舞动，好像在比谁穿的裙子更好看，谁跳的舞姿更优雅。这时，红的、黄的、蓝的、灰的小鸟飞了过来，为它们唱起了动听的歌曲。青的草、绿的叶为它们挥手和鼓掌。彩色的公园真热闹！
你看那层林尽染、叠翠流金的森林，里面也有许多颜色呢！银杏穿着金黄色的袍子、枫树戴上了红冠、梧桐树穿着黄褐色的长裙、松树穿着绿绿的大外套棕色的小松鼠在树上摘松子吃，白色和灰色的小兔子们在比赛跳远，身上有着黄色和棕色斑点的豹子们在比赛赛跑，灰色的河马和黑色的大象在河里洗澡彩色的森林真有趣！
你看那香飘四溢的果园，那里挂满了五彩缤纷的“小灯笼”。红彤彤的苹果露出了笑脸，橙色的橘子在树上荡秋千，紫色的葡萄紧紧地挤在一起，黄澄澄的芒果挺着它的大肚子彩色的果园真让人垂涎欲滴！
你看那丰收的田野，金灿灿的稻子笑弯了腰，风姑娘来了，它便掀起一阵阵金色的波浪；红红的高粱像是生气了，它涨红了脸，远远望去就像是点燃的火把；金黄色的玉米，涨得要破裂似的彩色的田野真让人喜悦啊！
这就是我眼里的彩色世界，你们是不是也觉得它很美？你们也和我一样喜欢它吗？
郭沫若曾说过，能自行制造胶片，犹如制造火箭。如今很多国家的火箭都上了天，而彩色胶卷却只有美国的柯达、日本的富士和柯尼卡、德国的阿克发、*的乐凯。也就是说全世界只有4个国家能制造彩色胶卷。
自然界的万物，五光十色，姹紫嫣红，色彩极其丰富。这些颜色其实都是由红、绿、蓝三原色光，不同程度的叠加混合而成的。如：红与绿相加形成黄色，绿与蓝相加形成青色，蓝与红相加形成晶红色，红、绿、蓝三原色相加则为白色。
彩色胶卷的制造，要涉及到光学、化学、表面物理学、力学等领域。它的精细度和难度堪称精细化工中之最。一个彩色胶卷的制造，从头到尾要经过上百道工序，要涉及到80多种主要化工原材料。
彩色胶卷是由透明的三醋酸纤维素酯片基和感红、感绿、感蓝三个感光乳剂层组成，它的总厚度为145微米，而乳剂层的厚度只有15至20微米，这比一根头发丝的直径还要小。但这薄薄的不足发丝厚的乳剂层，其涂层数多达14-17层，每层的*均厚度只有1微米，也就是约千分之一毫米厚。
彩色胶卷经曝光、显影后，就形成了与原景物颜色互为补色的黄、青、品红的影像，再印放到相纸上，即可获得与原景物颜色相一致的照片。
影像的形成过程，其实是很复杂的，它的化学反应并非独立存在的，而是相互间有着密切的有机联系。只有精确地、恰如其分地控制好各层间的化学*衡，才能达到各层间的照相*衡和彩色*衡。最终才能获得理想的彩色照片。
一张彩色还原正确、生动感人的艺术作品，固然要靠熟练的摄影技术，靠性能优良的彩色胶卷，还要有后期洗印的保障。有人说，一张成功的彩色照片，摄影占30％，胶卷性能占30％，后期洗印占40％，由此看来，后期洗印也是至关重要的。
感光材料是一个广阔的领域，除彩色胶卷外，还可用于科研、医疗、航空和航天等领域。如今感光材料已成为现代社会不可缺少的信息载体。
一天，我在家门口发现了一个奇怪的糖果店。里面有一个外国人，朝我挥挥手，说：“小姑娘，买一些糖吧。这里的糖很好吃的。”在好奇心的驱使下，我进入了糖果店，看着各种各样的糖果说：“这些是什么糖啊？我从来没见过呀。”“这是我的研究成果，吃了它会有好多惊喜。”她说。我一听有惊喜，便买了一袋回家。
在回家的路上，我拿出一颗糖放到嘴里。我感觉自己的身体在不受控制的往天上飘，没过一会儿我就飘到了糖果世界。我躺在软糖上一弹一弹的，还有巧克力雨。我站起来伸伸懒腰，只听到一个大人的声音在宣读成绩：“汤米一百分，艾伦一百分，佐伊一百分大家考的都很好。”哦，原来我是落在了教室外。“叮铃铃”下课铃响了，我走到一位同学面前，问：“你们有学*的秘诀吗？怎么都考得那么好！”那位同学说：“没有啊！我们只是吃了一种叫做“记忆糖豆”的糖而已啊！吃完以后，读书可以一目十行，并且可以提高记忆力，知识点全部印在脑子里，记的又扎实又牢靠。”原来如此。我又发现他们都长得高个子、大长腿，便又问道：“你们怎么都长得那么高啊？”她答道：“我们都吃了增高糖豆，所以都差不多高。”“你们还有别的糖豆吗？”我问。“我们还有运动糖豆、能量糖豆、生发糖豆”她说着，我听了心里乐开了花，我喜欢生活在糖果世界。过了一会儿，糖果的魔力消失了，我又飘了起来返回了正常的世界。
回家后，我把今天的事情告诉了妈妈。妈妈想让我带她去看看，可是那一个糖果店已经不见了。我好想生活在糖果世界啊！
一天，上美术课时，美术老师要我们画一画。名叫《一个美丽的世界》，我毫不犹豫地画起太空来。我用铅笔在画纸上起了一个草图，再用一些不同颜色的色彩勾勒轮廓，然后，又填上颜色，过了一段时间，我的画就完成了。
望着这一幅《美丽的世界》，我不禁走进了幻想世界：
在一个恰恰的日子里，我不知为什么，穿着太空衣，坐着飞上太空的宇宙船，跟宇航员一起，飞向了美丽的太空世界。在飞行途中，我的心既紧张又非常兴奋。真想快点到达太空。只过了两三分钟的时间，我们的宇宙飞船，就到达了我向往已久的太空。
我坐在飞船上，一颗颗五颜六色的星球在掠过，我指着一个星球，问宇航员阿姨，说：“阿姨，这是什么星球，为什么是这种颜色的，真漂亮？”
宇航员阿姨回答我：“小妹妹，这就是大家都是很熟悉的金星，因为它多是用金属构造的，所以看上去是金色的。”
我微微地点点头。
阿姨先后带着我上了月球、火星、木星，还有土星、金星、水星。在月球上，走路成了“跳路”了，一步就跳几米高。在火星上，有许许多多奇怪的石头，我也捡了几块，准备带回地球去，给妈妈看看。有月球上，望我们地球，地球真美丽啊，大海是蓝的，陆地是灰色的，草原是绿色的，非常美丽。
“铃……”下课铃响了，打断了我的遐思，我多么想继续想下去，但是下课了。
课后，我对自己说：“只要学*用功，就一定能成功的，到那时，什么幻想，都会成为现实的。”
我以后要好好学*，刻苦钻研，把幻想变为现实。
关爱是构建和谐社会的关键，社会中需要关爱，人与人之间需要关爱。
一天，我在书店看书，看到充满真情的一幕：一位穷学生走进来，他背着一个破烂的书包，面容肌瘦。他向书架奔了过来，只见他如饥似渴地看了起来。我心中暗暗惊叹，第一次看到有人这样看书，看得如此投入，如此认真。
时间飞逝，不知不觉，已经接*黄昏了，叮叮叮…叮叮叮…5点整了，时钟开始报时了。穷学生被响声惊醒，突然眉头紧锁，他愣了一下，好像在犹豫着什么一般。突然他的手迅速拉开书包的拉链，我从书包拉链的缝隙中，看到了那张满分的试卷，我十分仰慕，可是这样的好学生却将几本书塞到了自己的书包中，我诧异不已。心想：他为什么这样做，我回头一看，一切都明白了，他是没钱买书啊！我心中犹豫着，是否要揭穿他呢？
这时我才想到一个人——店老板。我向店老板瞅了一眼，只见他也在注视着穷学生的一举一动。我真想为穷学生辩解，可是，我犹豫了一下，还是别这样做好，要不然会伤他的自尊心，现在就只能指望店老板是个好人了。只见店老板向刚要走的穷学生的手中塞了一张纸团，并微微一笑，穷学生羞愧难当，只见他忍着没让眼泪掉下来，跑了出去。
我忍不住问店老板那纸团里是什么东西，他微微一笑对我说：“没什么，就是五十元钱。我叫他以后不要再偷东西了，有困难来找我。”我一愣，为什么这个举步维艰的小店愿意帮助这个穷学生呢……我想了想，敬重地对店老板说了一句话：“要是世界上多一些像您这样的人就好了。”只见一束阳光照在他那历经沧桑的脸上，闪烁着金色的亮光。
让我们共同歌唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更加美好……”
晚上，我正在看电视，突然窗外有一个巨大的黑色身影。我赶紧跑出去，想看个究竟。
哦，原来是台时光机呀！它突然发出一道光，把我带进时光机器内部，我心想以前有个地方有恐龙，现在灭绝了，我要坐上时光机飞到六千多万年以前，去看看侏罗纪的'恐龙是怎样的？
我来到侏罗纪，侏罗纪可真是大呀！有茂密的森林，还有许多恐龙。霸王龙是吃肉的，它非常凶猛。雷龙的脚步声非常的响，好似雷鸣一般。梁龙的身子很长，头到尾足有二十多米。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两则长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
我边走边看，这些恐龙可真比我们人类大呀！突然雷龙把头探过来，把我吓了一大跳。还好，它是食草的！我担惊受怕地走着，怕有哪只大恐龙会看上我，把我当美餐吃掉。我看见了翼龙正在吃小恐龙，翼龙真坏，把小恐龙当晚餐吃掉了，真可恶！可转念一想，它们也为了生存下去，还能怎么办呢？
“警报！警报！时间已到，请快点儿回去！”突然，时光机发出了一阵急促的警报声。
“想让我回去，没门儿！我玩得正高兴呢！”
正在这时，一个时光警察机器人，一下就把我抓起来，带回来原来的地方，可惜我还没玩够呢！
“快醒醒，快醒醒！”妈妈喊道。原来这是一场梦呀！
——《彩色世界》教学反思 (菁华5篇)
一、设计意图与目标：小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望，于是我们设计了“彩色世界”这一主题。
经过深入钻研和再三推敲，结合我班幼儿实际，我们将主题目标定为：通过活动，使幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩，体验色彩及其变化带来的乐趣。认识几种常见的颜色，乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩，美化生活。
二、活动准备与环境创设：
主题进行前，我们利用家教园地、板报通知等形式，与家长进行了及时的沟通和联系。请家长利用周末时间带领幼儿走进大自然、广场、公园、动物园、去观察五彩世界，让幼儿感受自然美和色彩美。并请家长协助搜集了大量色彩的资料（图片、玩具、图书、光盘），扩充幼儿的知识经验。
世界是五颜六色的，也是精彩纷呈的。幼儿审美能力的培养要靠日常的熏陶。首先，我们为幼儿感受美和表现色彩创造了良好条件，精心为幼儿设置了多个区域。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的房顶，组成了后墙美丽的画卷，色彩的美丽深深的吸引着孩子们的眼球。在主题进行中，我们将玩具柜包装成“色彩展示区”，把幼儿认为最漂亮的图片、实物等分类展示，以供幼儿欣赏讨论，并请幼儿互相介绍。在“美工区”，我们为幼儿提供了多种材料（各种颜色的彩笔、油画棒、橡皮泥、彩纸若干）让幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。另外，我们将活动室中的“观察角”临时更改成“英语角”，将关于英语颜色的卡片张贴在英语角墙壁上，并投放了色彩鲜明的玩具图片，孩子们特别感兴趣。“益智角”里的彩色木珠，彩色拼图，彩色积木等使动手操作变成了一种乐趣，幼儿还可以自由欣赏。
三、活动设计与分析：
在主题中，我们开展了各种有趣的活动，如《好吃的红色蔬果》、《花被子》、《颜色宝宝对对碰》、《小兔找太阳》、《谁最漂亮》、《会变的颜色》、《好看的花》、《贪心的变色龙》、《五颜六色的饮料》、《小小糕点师》、《彩色商店》、《彩带飘起来》等，利用日常生活活动和周围环境，引导幼儿发现色彩无处不在，用不同的方式表现美。
记得在故事“小兔找太阳”的分段讲述中，孩子们听得专心致志。时而安静思考，时而热情发言。最后，当小兔找到太阳时，小朋友都高兴的拍起了小手。然而最令他们激动的还是去户外寻找太阳，刚一出教室门，所有的孩子都迫不及待地仰起脑袋望穿天空，争抢着去找天上的太阳。在看到太阳的那一刻，他们还会学着小兔子异口同声的说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”我又请小朋友戴上太阳镜去观察天空，他们惊奇的喊着：“太阳变成绿色了！”“老师，我看到太阳变成橘黄色啦！”“不，太阳变成黑色的了，哈哈，真有意思！”趁热打铁，我组织孩子们绘画太阳。不出我所料，孩子们的作品丰富多彩，五颜六色，效果出奇的好。
在《会变的颜色中》中，孩子们在玩玩做做中知道了三原色和配色的结果。活动开始我们发给每位幼儿一张红色纸和一支黄色的彩笔，请幼儿自由操作和混色。孩子们积极的探索着，可是，少数幼儿虽然在教师的引导下发现了颜色的变化，但是变化的效果实在是不够明显。于是，我们立即放弃了这种操作，改用了颜料水混合实验法。每组投放了了一个透明的玻璃杯、一盘红色颜料，一盘黄色的颜料等，由他们合作进行实验。所有的小朋友立即惊喜的看到了魔术般的变化。我们还用儿歌的语言进行了小结：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子……”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。
四、活动不足与反思：
在本主题中，我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并能大胆创新用自己喜欢的'方式创造性的表现色彩美。但是也存在着许多不足与反思之处。如在美工区角中，教师可大胆投放木屑、宣纸、手绢、牙刷、墨汁等材料，指导幼儿练*尝试木屑画、拓印、滴染等，提高幼儿艺术技能和表现力。孩子的作品展示中，教师应及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。另外，如果有条件能提供面团、颜料供幼儿操作，及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。
总之，我们在教学中成长，在反思中进步。我们会将“纲要”精神贯彻到教学实践中，使工作迈上一个新的台阶。
我们生活在多彩的世界，身边的一切事物都蕰染上了美丽的色彩，因此，我们便设计了这一主题，与幼儿一起去欣赏，发现这个世界的美丽。
资料的收集。在谈话活动中，我们便引导幼儿仔细观察过周围的色彩，也与他们讨论过许多事物的颜色。因此，我们便一起收集了许多随手可取的东西来进行环境的布置，如：彩色布片，纸杯，漂这的帽子，围巾，彩色图片，各种糖纸，食物包装纸等，用我们所发现的这些材料，把我们教室变成了名符其实的“彩色世界”活动。幼儿儿对色彩的兴趣日益浓厚，因此，我们便把对色彩的认识融入到了各个活动中。区域化学*活动时，我们让孩子们为“水果宝宝”穿上了漂亮的“衣服”集体活时，我们一起尝试了颜色的变化（调色游戏）；体育活动时，我们也用颜色小圈创编了一些小游戏，孩子们甚是喜戏。
彩色的世界是梦幻的，也是真实的，幼儿可以自由创造属于自己的世界，也可以融入的**的大世界。
本课的内容是彩色世界，学生可以给自己的作品添加喜欢的颜色。学生在完成比较有趣的学*任务时，他们会非常专心致志、乐此不疲。整节课学生都处在探究状态下。学生在老师的引导下，自由创作，并且学生不用本课知识也解决了此问题，可以说学生的发散思维到了“淋漓尽致”的境界。以活动为主线时，这节课课堂气氛异常活跃，可以较好的培养学生的各种能力，如语言表达能力，分析综合能力等。在这次任务完成过程中学生的主体地位得到了体现，同时还给了学生一个创新的空间。总的来说是很成功的，充分发挥了教师主导作用与学生主体作用，使其发散思维、逻辑思维能力得到充分发展。
本节课有几个地方值得注意：
1.层次关系。
画太阳光芒的时候。要是先画光芒再画中间的红太阳，红色就会覆盖黄色，达到预期的效果。反之，黄色的光芒就会留在红色太阳上。
2.setw设置比粗
在画太阳的时候，个别学生觉得太阳光太细了，需要加粗，于是引出了课本中没有的setw这一命令，通过练*，也很容易掌握它的使用方法。
3.学生水*差距大
Logo不同于其它的教学，它有很强的逻辑性和连接性，前面几课没有学好会影响到后面的学*，而且相对来说有一定的难度，需要学生肯动脑钻研。于是在课堂上就出现了吃不饱和吃不下两种情况。随让开展小组互助，但是效果不是很明显。
通过自己钻研教材独立备课，形成了一节有自己鲜明风格的音乐课。我对自己的这节音乐课反思如下：
一、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主，在我的教学中说的过多，要求学生的过多。教师要引领学生投入音乐，在音乐中体会歌曲的内涵，情感，并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。
二、音乐课的导入要以学生原有的音乐经验为基础。这节课的设计我是以一横老师的九一八演讲，让学生在这个特殊的日子进行一次深刻的爱国主义教育。然后出示一组数字让学生说说对祖国的了解。激发学生已有的音乐经验，来进行教学。不能为了导入而导入，要为了音乐学*而导入音乐。
三、音乐课中要培养学生听唱的能力。摆脱教师唱一句，学生唱一句，通过多听范唱，反复听，逐步培养学生听旋律模唱的能力。因此，教师要在这一方面着力培养学生听一乐句，学生模唱一乐句。
四、歌曲的教唱要有整体感。我在教唱过程中，每一乐句都单独教学生演唱，过程太零碎了，而且破坏了歌曲的整体性。可让学生在听赏的同时，听出歌曲的乐段。分成块状的来学*。不能以合唱队的模式来教唱歌曲。
一、设计意图与目标：小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索，于是我们设计了“彩色世界”这一主题。
经过深入钻研和再三推敲，结合我班幼儿实际，我们将主题目标定为：通过活动，使幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩，体验色彩及其变化带来的乐趣。认识几种常见的颜色，乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩，美化生活。
二、活动准备与环境创设：
主题进行前，我们利用家教园地、板报通知等形式，与家长进行了及时的沟通和联系。请家长利用周末时间带领幼儿走进大自然、广场、公园、动物园、去观察五彩世界，让幼儿感受自然美和色彩美。并请家长协助搜集了大量色彩的资料（图片、玩具、图书、光盘），扩充幼儿的知识经验。
世界是五颜六色的，也是精彩纷呈的。幼儿审美能力的培养要靠日常的熏陶。首先，我们为幼儿感受美和表现色彩创造了良好条件，精心为幼儿设置了多个区域。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的房顶，组成了后墙美丽的.画卷，色彩的美丽深深的吸引着孩子们的眼球。在主题进行中，我们将玩具柜包装成“色彩展示区”，把幼儿认为最漂亮的图片、实物等分类展示，以供幼儿欣赏讨论，并请幼儿互相介绍。在“美工区”，我们为幼儿提供了多种材料（各种颜色的彩笔、油画棒、橡皮泥、彩纸若干）让幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。另外，我们将活动室中的“观察角”临时更改成“英语角”，将关于英语颜色的卡片张贴在英语角墙壁上，并投放了色彩鲜明的玩具图片，孩子们特别感兴趣。“益智角”里的彩色木珠，彩色拼图，彩色积木等使动手操作变成了一种乐趣，幼儿还可以自由欣赏。
三、活动设计与分析：
在主题中，我们开展了各种有趣的活动，如《好吃的红色蔬果》、《花被子》、《颜色宝宝对对碰》、《小兔找太阳》、《谁最漂亮》、《会变的颜色》、《好看的花》、《贪心的变色龙》、《五颜六色的饮料》、《小小糕点师》、《彩色商店》、《彩带飘起来》等，利用日常生活活动和周围环境，引导幼儿发现色彩无处不在，用不同的方式表现美。
记得在故事“小兔找太阳”的分段讲述中，孩子们听得专心致志。时而安静思考，时而热情发言。最后，当小兔找到太阳时，小朋友都高兴的拍起了小手。然而最令他们激动的还是去户外寻找太阳，刚一出教室门，所有的孩子都迫不及待地仰起脑袋望穿天空，争抢着去找天上的太阳。在看到太阳的那一刻，他们还会学着小兔子异口同声的说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”我又请小朋友戴上太阳镜去观察天空，他们惊奇的喊着：“太阳变成绿色了！”“老师，我看到太阳变成橘黄色啦！”“不，太阳变成黑色的了，哈哈，真有意思！”趁热打铁，我组织孩子们绘画太阳。不出我所料，孩子们的作品丰富多彩，五颜六色，效果出奇的好。
在《会变的颜色中》中，孩子们在玩玩做做中知道了三原色和配色的结果。活动开始我们发给每位幼儿一张红色纸和一支黄色的彩笔，请幼儿自由操作和混色。孩子们积极的探索着，可是，少数幼儿虽然在教师的引导下发现了颜色的变化，但是变化的效果实在是不够明显。于是，我们立即放弃了这种操作，改用了颜料水混合实验法。每组投放了了一个透明的玻璃杯、一盘红色颜料，一盘黄色的颜料等，由他们合作进行实验。所有的小朋友立即惊喜的看到了魔术般的变化。我们还用儿歌的语言进行了小结：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子……”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。
四、活动不足与反思：
在本主题中，我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并能大胆创新用自己喜欢的方式创造性的表现色彩美。但是也存在着许多不足与反思之处。如在美工区角中，教师可大胆投放木屑、宣纸、手绢、牙刷、墨汁等材料，指导幼儿练*尝试木屑画、拓印、滴染等，提高幼儿艺术技能和表现力。孩子的作品展示中，教师应及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。另外，如果有条件能提供面团、颜料供幼儿操作，及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。
总之，我们在教学中成长，在反思中进步。我们会将“纲要”精神贯彻到教学实践中，使工作迈上一个新的台阶。
——世界之窗作文600字 (菁华5篇)
春节期间，妈妈领我去参观深圳的世界之窗，游世界之窗的作文。
世界之窗位于美丽的深圳湾畔，占地48万*方米。作为以弘扬世界文化精华为主题的大型文化旅游景区，它荟萃了130个世界景观、自然风光以及民俗风情、民间歌舞、大型表演、高科技项目，再现了一个美妙的世界。
景区分为世界广尝亚洲区、欧洲区、非洲区、美洲区、世界雕塑园和国际街等八大区域。世界广场有108根意蕴深远的廊柱、直冲云霄的百米喷泉、神秘庄严的埃及金字塔、壮观浩大的尼亚加拉塔瀑布等。世界之窗的标志性建筑是埃菲尔铁塔。
世界之窗除了这些建筑还有许多娱乐场所，如格陵兰岛地心探险、印第安射箭尝探险漂流等等。
世界之窗的景物很多很多，其中我最感兴趣的是埃及金字塔、侏罗纪恐龙世界、美国的世贸大厦以及尼亚加拉大瀑布。
仿造的金字塔跟真的一样，金字塔旁边还有一个金字塔展馆，馆里展示着金字塔内美丽的壁画和历史，到此参观，仿佛置身于非洲金字塔下。
侏罗纪恐龙世界，有很多仿真恐龙，尤其是那只霸王龙，栩栩如生、活灵活现。这些仿真恐龙都会叫，它们狂吼起来，能使人感受到几千万年前这些统治地球霸主的威力。
已倒塌的美国世贸大厦，又重现在游人眼前。
美国与加拿大交界处的尼亚加拉大瀑布，气势磅礴、碧珠飞溅，我被这逼真的奇观震撼了。
不知不觉几个小时过去了，还有许多景点未看完，可是我的肚子闹起了“革命”，于是我和妈妈游兴未尽地离开了世界之窗，走进了麦当劳。
看着窗外美丽的世界之窗，我怀着恋恋不舍的心情许愿：“下次再来，我一定把整个世界之窗看完。”
各地真正地走一走。
下了几天的雨，今天太阳公公终于露出了可爱的笑脸，他似乎知道我们今天要去春游。
早上，我们7：15在校园里集合，准备乘车去长沙的世界之窗。汽车开动了，大家兴奋不已，有说有笑，欢笑声洋溢在车内，汽车行驶了*2个小时，我们来到了盼望以久的目的地——长沙世界之窗。一下车，哇！好多学生呀！到处人头攒动，热闹非凡。
我们排着队，井井有条的进入园内，一位姐姐给了我一张地图和介绍。原来整个园内有40万*方米那么大。老师告诉我们集合地点就让我们各小组自由活动。我们迫不及待地本想游乐场。没多久，阎俊指着右边兴奋的说：“看！右边，那是什么？” 走进一看，原来这是世博会的吉祥物——海宝！这时走来了一位老爷爷。他慈祥地说：“小朋友们，你们为世博会写些祝福语吧！” 大家毫不犹豫地答应了，纷纷拿起笔在爷爷为我们准备的小旗上写上祝福语，然后将旗子插在右边的草地上。这件事虽然简单，但是确十分有意义。
世界之窗的游戏节目实在是太多了，我们都不知道玩什么好了，我玩的第一个游戏项目是超级UFO。一坐上去，开始不觉得惊险，当机器慢慢从*地斜着往上升时，我的心砰砰直跳，大气都不敢出，十分紧张。机器终于落地了，我的头晕晕的，好像喝醉了酒似的。接下来我还玩了“天马行空”，“”桑巴气球“…… 有点遗憾的是由于时间的原因有些游戏项目没有来得及玩。
到了吃中饭的时间 了，大家选在意大利三山教堂前的一块空地上，大家把各自带的零食拿出来，摆在桌上，堆起来有一座小山那么高，大家一边津津有味地吃着零食，一边谈论着玩游戏时的感受。吃饱喝足了，我还坐了游览车欣赏了整个”世界之窗“。真美，真壮观。
下午三点， 我们集合回家了。大家都玩得意犹未尽，十分开心，都有点舍不得回家了。期盼明年的春游快点到来！
20xx年10月6日，我和爸爸、妈妈一起去世界之窗看风景。
我要进世界之窗大门的时候，我迫不及待的走进去，我看见世界之窗里美丽的花朵和气势磅礴的喷泉，我第一个看到的景点是埃菲尔铁塔和凯旋门，走过凯旋门，我看到了大湖里游着可爱的小鱼，我跟妈妈说：我好想喂鱼。妈妈说：好的，妈妈就让我喂大湖里的鱼，我喂得真开心呀！我喂鱼的时候，很多鱼都过来吃鱼食，快乐的一天游世界之窗很多鱼在我的脚下，我感觉我像一个渔女王，统治着所有的鱼儿，小鱼们都挤过来吃鱼食，我迫不及待地喂着鱼儿，鱼儿也都跑到我这里，我喂到一半的时候，很多小朋友也来喂了。
喂完之后，爸爸想让我和妈妈休息一会，也想让我开车，我和爸爸一起去租车，妈妈在椅子上等着我们，我们在路上问了很多的人在那里租车，最后，我们终于找到了租车的地方，我和爸爸把车开来接妈妈，我感觉开车非常好玩，也非常有趣，车子在我的手上，一会向左，一会向右，完全在我的控制之下，刚开始的时候，前面有人我就按喇叭，后来，爸爸教我躲避人的方法，我很快学会了怎么躲避人，我们开车到了很多很多的地方，我的感觉也越来越好，一转眼到了一个小时，我们一起把车从到原位。
后来，我看到许多小朋友在水球里面玩，我好羡慕他们啊！我跟妈妈说：我也想玩水球。妈妈同意了，妈妈给了我20元，我交给卖票的人，我终于可以玩水球啦！真开心啊！我进到水球里面，站都不能站起来，我一跑就摔倒，一摔跤真舒服，里面也可以躺着，在里面，我感觉像掉进水里面一样，真好玩。
我和爸爸、妈妈又看了很多景点，最后还观赏了世界之窗的大型歌舞晚会，最后，我们看了山洪爆发和火山爆发，非常逼真，看到翻滚的山洪和喷着火焰和岩浆的火山，我心里特别害怕，也特别激动。
今天我看到很多景点，也增长了很多知识，收获非常大，我度过了一个非常有意义的一天。
在两个月的暑假里，我去过迪斯尼乐园，参观过上海世博会，游玩过横店影视城的“明清宫苑”，还去过奉化溪口的蒋氏故居……但我印象最深的，还是那次深圳世界之窗之游。
那天早上，我们从住宿的新王朝酒店出发，一路上经过了赛格广场、地王大厦，以及深圳市民中心等具有标志性的建筑物，到了目的地——深圳世界之窗主题公园。这个主题公园里面都是“压缩”过的世界名胜古迹，比例有三比一的、六比一的、十比一的、十六比一的等。导游买完票后，我们便进入了“世界之窗”的内部。
我们穿过了“中华门”，进入了亚洲区。这里面有各种亚洲的名胜古迹。有日本的桂离宫、鸟居、富士山，有印度尼西亚的婆罗浮屠，还有一个“东南亚水乡”。后来，我们还在这里看了一场表演呢！
参观完了亚洲区，导游便让我们自由活动。一路上，我看到了白宫，荷兰风车，还有法国的凯旋门。可是不久，一样东西便把我吸引住了，那就是埃菲尔铁塔。
埃菲尔铁塔非常高，可以说是“世界之窗”里最高的一座建筑物。后来我才知道：它高约108米，假如按一层楼三米来算的话，那么它就有整整36层楼那么高！它是按照三比一的比例建造的，人可以乘电梯到塔顶，到那里，整个世界之窗都可以尽收眼底，不过，我没有上去，在塔的'二层有一家餐厅，不过里面的价格非常贵。我竭力往后面跑，想拍到一张全景，可是后退了一百多米，还是拍不到全景，反而把我累得气喘吁吁。我们参观完了这座雄伟的埃菲尔铁塔，时间就快到了。我赶紧向集合处奔去。
我刚刚到达集合地点，集合时间就到了，我们只好恋恋不舍地离开了世界之窗。我真希望时间能够倒流，让我可以再参观一次啊！
秋天，不仅是丰收的季节，更是适合游玩的好时候。这不，昨天，学校就组织我们去了世界之窗进行了一次令人难忘的秋游。
汽车在公路上奔波了1个小时左右我们就到达了目的地——“世界之窗”。“世界之窗”，顾名思义，就是世界的窗口，它汇集了散落在世界各地的130个著名景观、自然风光以及民俗风情，很是值得一看。大家在导游老师的带领下欢呼雀跃着，穿过大门，首先进入眼帘的是法国巴黎的埃菲尔铁塔，这样高的塔，简直就是按照一比一的比例照原样建的嘛！“哇——Beautiful！同学们异口同声地发出一致的赞叹声。抓住这个好机会同学们赶紧掏出照相机或手机对着埃菲尔铁塔“咔嚓咔嚓”地拍个不停。直到老师一再地催促，大家才议论着离开了埃菲尔铁塔，去到下一个景点参观。
世界之窗里那么多著名的景点要全部看完是不能的，我们只选择了其中的几个。什么尼亚加拉大瀑布、美国总统山、罗马斗兽场……可真是让人目不暇接啊！参观景点固然让我们兴奋，可最令我们激动的还是能够亲身参与的游戏节目：“亚马逊丛林穿梭”和“飞跃美利坚”。其中最令我印象深刻的是“飞跃美利坚”。“飞跃美利坚”以4D电影的形式，通过对我们座椅的升高、降低、摇摆等动作的控制来使我们感觉自己就像真的开着飞机一般畅游于美利坚的各个地方及景点，真是过瘾啊！让人玩了还想玩。看着我们眼前这块4D电影屏幕，让人不得不惊叹现代科技的神奇魅力。
只可惜，时间太短，我们玩的项目又太少，但大家还沉浸各个景点中意犹未尽时，我们却被导游老师告知秋游活动已经结束，我们要返校了。
这真是一次难忘又略有些遗憾的秋游活动啊！
——世界作文600字 (菁华5篇)
孟子说过：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这些年，社会也很重视敬老爱幼，如今建立了许多养老院和孤儿院，让那些老人能安享晚年，让那些被狠心父母遗弃的`孤儿能过上正常人的生活，给他们一个快乐的童年。因此我们生活在一个充满爱的世界里。然而，就在那天――
我背着书包去上学，看到一位老婆婆弯着腰，吃力地在垃圾堆里认真地翻着什么，只见她满头银丝胡乱，黑黄的脸上，爬满了皱纹，穿着一件破破烂烂的灰色的裤子，还补了好多口儿，脚上是一双破旧的军鞋，在寒风中仿佛述说着他辛劳的经历。
我好奇地走了过去，问："老婆婆，您这么大年纪了，怎么还干这种脏活呢！"她抬起头，看了看我，叹了口气说："唉，为了养活自己呀！"
"您的儿女呢？"我不解的问。
"三个儿子，都成家立业了！"
"那您不在家抱抱孙子，享受天伦之乐啊？"我说。
"我都这把老骨头了，媳妇嫌我脏，孩子不让我抱。不中用了，谁还养活啊！"老婆婆哽咽了。眼睛湿润了，看着我，又笑了笑，说："这里风大又脏，小朋友快走开。"说完，底下头继续工作了。我带着几分怜悯静静走开了。
"莫笑他人老，终须会到老",是啊，人都有老去的一天，尊老本是中华民族的美德，可现在像"老婆婆"那样的还是少数吗？想想看，长辈们为我们付出了多少心血，为了我们能过上好的生活，有个好的前途，他们吃过多少苦，受过多少累啊！
虽然我现在没有能力帮助这位老婆婆，但尊老敬老已经根植在我的心里，只要大家都行动起来，我深信世界一定会变得更加美好，更加和谐。
昨天，天气预报说今天会下雨，我便早早地起了床，准备观雨。
早上，天空竟然冒出太阳，我想这天气预报忒不准了吧!可不一会儿，天空老伯伯像孙悟空的脸说变就变，变的.黑黢黢的了，像是谁惹了他似的，不一会儿，风大姐发起狂来，四处乱窜，把树叶弟弟吓得“沙沙”发起抖来，树叶妹妹也在枝头展现着自己优雅的舞姿。这欢快的劲头把天上的雨点弟弟急坏了，它们忙着从天而降，雨点有的打在岩石上，有的落在树叶上，有的打在草丛上，弹出一首首优雅的小曲，这时，闪电阿姨的女高音加上雷伯伯雄浑的男高音，奏出一首动听的曲子，这歌声是人类难以演唱出来的。我的人还在屋里，可我的心早就飞到窗外去了。雨停了，太阳公公也露出了微笑。
从远处的枝头上传来了“叽叽叽”的鸟叫声，我家屋后传来几声“汪汪汪”的犬吠，对面的小孩“呵呵呵”地跳起绳来，妈妈在厨房洗碗的声音，合奏出悦耳的音乐，树林里知了的叫声，给动听的音乐锦上添花。这歌声就像磁石紧紧地吸引着我，又像妈妈的催眠曲，丝丝甜蜜让我心醉，我也仿佛飞了起来，随着音符飞向远方。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。让我们在这美妙的自然之声中一起沉醉!
音响世界真是太丰富，太迷人了，大自然的声音是奇特的，更是奇妙的。
清早，小鸟在枝头上高声谈笑，唧唧喳喳的，多么让人喜欢。这清脆而响亮的声音把我从梦中叫醒，起床后，我站在窗边，看见了唧唧喳喳的小鸟，渐渐地......我好像进入了鸟儿们的世界，我似乎变成一只鸟，和一起的鸟儿们尽情地歌唱，尽情的鸣叫。我们在空中飞来飞去，唧唧喳喳的在制造着一首首小诗，多么美妙啊!多么快乐啊!过了许久，我才从梦中醒来。
上午，我在森林中散步，脚踩在树叶上，这声音十分动听，听起来让人心情舒畅，知了在不停地叫着知了，知了......
下午，我依依不舍的和朋友告别，我也告别这音响之旅了!
事物的发展不是沿着直线行进的，人的生活也往往是在顺境与逆境的交替中向前演进。当身处逆境时，乐观的精神是战胜逆境的精神动力，积极的行动是走出逆境的有效途径。因此，人对生活的正确态度影响着世界的发展方向。
远在古代，人们就对今天所说的“正能量”有了一个大致的概括。颜回就是一个典型的“正能量体”，孔子说他：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其扰，回也不改其乐。”由此可见，颜回的心里因充满着一种对生活积极、乐观、向上的心态，因而能乐于“一箪食，一瓢饮”，居于陋巷为学。这种积极向上的心态，因其对他人乃至今人仍产生积极的影响，所以现代人赋予它“正能量”的名称，它是推动世界前进的伟大力量。
良好上进的心态之于人，犹如羽翼之于飞鸟。失去羽翼，鸟儿难以翱翔天际；失去积极乐观的心态，人难以攀上自己的理想高峰。*年来，一位名为尼克·胡哲的“思想巨人”闯入了我们的生活，作为一个先天无法“脚踏实地”、无法用双手编织梦想的人，他却怀有超乎常人的乐天精神。他大声告诉每一个人：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！”就是这样的话语，这个可怜、可敬、可爱的人不知救赎了多少徘徊于崩溃边缘的灵魂。他的“正能量”已渗透到了每一个人的心里。正是尼克充满乐观的蝶翼轻展，才在全世界卷起了一场热爱生活的风暴。
在心怀乐观向上态度的同时，要能以自己的“正能量”化作那吹散严寒的春风，吹得那千枝杨柳吐出绿意；化作那融化冰雪的泉水，润得那百里芬芳与春共舞。
我们以柔声细语传递慰藉，我们以豪言壮语传递斗志，我们以亲身经历来讲述生命的.希望，我们用千万种方式讲述着美好，向世界传递着我们各自的“正能量”，更以这种正能量的长久积淀来推动全世界前进的步伐。
夜，已经深了，我也慢慢地进入了梦乡，在我的梦中．．．．．．
我来到了２０２６年，我走在街上，见道路两边没有一点花草树木，汽车川流不息，沙尘纷飞，散发也呛人的烟味，我被弄得咳个不停．
“小朋友，上街怎么不戴氧气瓶呀？这样会受不了的啊！”一个老爷爷对我说．不说还真不知道啊！
街上那些人个个都戴着笨重的氧气瓶呢！
“老爷爷，为什么要带氧气瓶呢？这样多不方便呀！”我疑惑地问．
“咳！我们也不想这样呀！可是环境被破坏得太严重了，大量森林被破伐，工厂向河里倾泄污秽，水源都污染了，大气层和臭氧层被破坏了，宇宙的强烈光线都可以晒死人啊！这不，你看，那几个小姑娘不正撑着新发明的紫外线抵御伞啊！”
“呀！糟了！我忘了撑伞了！”老爷爷摇摇头无奈地说。
“那不是说可以移居到别的星球上去吗？移居了，不就没有事了吗？”
“孩子啊，科学家们还没有找着呢！”
这时，天上打了几声雷，下起了倾盆大雨，我刚好口干，就张开嘴巴接雨．咦？怎么回事，雨水竟是酸的！
“老爷爷，雨水是酸的，你们怎么喝呀？”
“酸得也要喝呀！你看我身上长满了红斑，皮肤像鳄鱼皮！咳，我们当初无节止破坏了环境，现在受到了报应啊．人类如果再继续这样下去，那地球上最后一点水，将是我们自已的眼泪水。”
“叮铃铃．．．．．．”我从梦中惊醒，回想梦中所发生的一切，我不禁感概，大自然的力量是无穷的，人类破坏它，它也必将报复人类，最终糟秧的是我们自已。
人们啊！
从现在起，保护我们的家园——地球。
人类只有一个地球！
在我读幼儿园的时候，姐姐给我买了第一本书，那是带拼音和插图的绘本《绒毛兔》，小小的我对这本书爱不释手，尽管拼音还不会，插图也只是觉得花花绿绿的很好看，从此，阅读的种子在我的心里开始萌芽。
现在我上小学三年级，学校有着浓浓的书香气息，每天我都能与书为伴。
我们的班级取名“书香中队”，我们在班级名片上设计了“好书伴成长，书香润童心”的口号，在教室走廊，还有“绿色书吧”，里面的书全是学校图书室提供的，教室里还有“班级图书角”，这里的书是同学们捐的，因此，我可以阅读到更多的书籍。
我爱阅读，阅读让我有了学*写作的兴趣。我爱积极参加各种阅读活动，如“天天五一杰”，读一本好书，写一篇读后感，制作一枚书签，做一件有意义的事，奖励一本好书。我觉得这个活动很好，每次读完一本书，我都能主动地写读后感，并且做一件有意义的事，我已经获得了好几本书的奖励。
我爱阅读，阅读让我变得更自信了。在各种书中，我学到了更多的课本以外的知识，增长了见识，明白了更多的道理，它们将引导我在成长的路上勇往直前。
我爱阅读，阅读让我沉浸在书香的世界更快乐了。轻轻地翻开书页，一股墨香扑面而来，将我带到灰姑娘的身边，继母的心狠手辣，灰姑娘的诚实善良都牵动着我的心；在神话故事里，我与英雄们一起经历考验，与众神一起造福人类……
沉浸在书香的世界，我觉得很幸福，书将永远伴随着我成长，让书香弥漫在我的世界，我会尽情徜徉其中！
——世界之窗作文600字 (菁华5篇)
春节期间，妈妈领我去参观深圳的世界之窗，游世界之窗的作文。
世界之窗位于美丽的深圳湾畔，占地48万*方米。作为以弘扬世界文化精华为主题的大型文化旅游景区，它荟萃了130个世界景观、自然风光以及民俗风情、民间歌舞、大型表演、高科技项目，再现了一个美妙的世界。
景区分为世界广尝亚洲区、欧洲区、非洲区、美洲区、世界雕塑园和国际街等八大区域。世界广场有108根意蕴深远的廊柱、直冲云霄的百米喷泉、神秘庄严的埃及金字塔、壮观浩大的尼亚加拉塔瀑布等。世界之窗的标志性建筑是埃菲尔铁塔。
世界之窗除了这些建筑还有许多娱乐场所，如格陵兰岛地心探险、印第安射箭尝探险漂流等等。
世界之窗的景物很多很多，其中我最感兴趣的是埃及金字塔、侏罗纪恐龙世界、美国的世贸大厦以及尼亚加拉大瀑布。
仿造的金字塔跟真的一样，金字塔旁边还有一个金字塔展馆，馆里展示着金字塔内美丽的壁画和历史，到此参观，仿佛置身于非洲金字塔下。
侏罗纪恐龙世界，有很多仿真恐龙，尤其是那只霸王龙，栩栩如生、活灵活现。这些仿真恐龙都会叫，它们狂吼起来，能使人感受到几千万年前这些统治地球霸主的威力。
已倒塌的美国世贸大厦，又重现在游人眼前。
美国与加拿大交界处的尼亚加拉大瀑布，气势磅礴、碧珠飞溅，我被这逼真的奇观震撼了。
不知不觉几个小时过去了，还有许多景点未看完，可是我的肚子闹起了“革命”，于是我和妈妈游兴未尽地离开了世界之窗，走进了麦当劳。
看着窗外美丽的世界之窗，我怀着恋恋不舍的心情许愿：“下次再来，我一定把整个世界之窗看完。”
各地真正地走一走。
下了几天的雨，今天太阳公公终于露出了可爱的笑脸，他似乎知道我们今天要去春游。
早上，我们7：15在校园里集合，准备乘车去长沙的世界之窗。汽车开动了，大家兴奋不已，有说有笑，欢笑声洋溢在车内，汽车行驶了*2个小时，我们来到了盼望以久的目的地——长沙世界之窗。一下车，哇！好多学生呀！到处人头攒动，热闹非凡。
我们排着队，井井有条的进入园内，一位姐姐给了我一张地图和介绍。原来整个园内有40万*方米那么大。老师告诉我们集合地点就让我们各小组自由活动。我们迫不及待地本想游乐场。没多久，阎俊指着右边兴奋的说：“看！右边，那是什么？” 走进一看，原来这是世博会的吉祥物——海宝！这时走来了一位老爷爷。他慈祥地说：“小朋友们，你们为世博会写些祝福语吧！” 大家毫不犹豫地答应了，纷纷拿起笔在爷爷为我们准备的小旗上写上祝福语，然后将旗子插在右边的草地上。这件事虽然简单，但是确十分有意义。
世界之窗的游戏节目实在是太多了，我们都不知道玩什么好了，我玩的第一个游戏项目是超级UFO。一坐上去，开始不觉得惊险，当机器慢慢从*地斜着往上升时，我的心砰砰直跳，大气都不敢出，十分紧张。机器终于落地了，我的头晕晕的，好像喝醉了酒似的。接下来我还玩了“天马行空”，“”桑巴气球“…… 有点遗憾的是由于时间的原因有些游戏项目没有来得及玩。
到了吃中饭的时间 了，大家选在意大利三山教堂前的一块空地上，大家把各自带的零食拿出来，摆在桌上，堆起来有一座小山那么高，大家一边津津有味地吃着零食，一边谈论着玩游戏时的感受。吃饱喝足了，我还坐了游览车欣赏了整个”世界之窗“。真美，真壮观。
下午三点， 我们集合回家了。大家都玩得意犹未尽，十分开心，都有点舍不得回家了。期盼明年的春游快点到来！
20xx年10月6日，我和爸爸、妈妈一起去世界之窗看风景。
我要进世界之窗大门的时候，我迫不及待的走进去，我看见世界之窗里美丽的花朵和气势磅礴的喷泉，我第一个看到的景点是埃菲尔铁塔和凯旋门，走过凯旋门，我看到了大湖里游着可爱的小鱼，我跟妈妈说：我好想喂鱼。妈妈说：好的，妈妈就让我喂大湖里的鱼，我喂得真开心呀！我喂鱼的时候，很多鱼都过来吃鱼食，快乐的一天游世界之窗很多鱼在我的脚下，我感觉我像一个渔女王，统治着所有的鱼儿，小鱼们都挤过来吃鱼食，我迫不及待地喂着鱼儿，鱼儿也都跑到我这里，我喂到一半的时候，很多小朋友也来喂了。
喂完之后，爸爸想让我和妈妈休息一会，也想让我开车，我和爸爸一起去租车，妈妈在椅子上等着我们，我们在路上问了很多的人在那里租车，最后，我们终于找到了租车的地方，我和爸爸把车开来接妈妈，我感觉开车非常好玩，也非常有趣，车子在我的手上，一会向左，一会向右，完全在我的控制之下，刚开始的时候，前面有人我就按喇叭，后来，爸爸教我躲避人的方法，我很快学会了怎么躲避人，我们开车到了很多很多的地方，我的感觉也越来越好，一转眼到了一个小时，我们一起把车从到原位。
后来，我看到许多小朋友在水球里面玩，我好羡慕他们啊！我跟妈妈说：我也想玩水球。妈妈同意了，妈妈给了我20元，我交给卖票的人，我终于可以玩水球啦！真开心啊！我进到水球里面，站都不能站起来，我一跑就摔倒，一摔跤真舒服，里面也可以躺着，在里面，我感觉像掉进水里面一样，真好玩。
我和爸爸、妈妈又看了很多景点，最后还观赏了世界之窗的大型歌舞晚会，最后，我们看了山洪爆发和火山爆发，非常逼真，看到翻滚的山洪和喷着火焰和岩浆的火山，我心里特别害怕，也特别激动。
今天我看到很多景点，也增长了很多知识，收获非常大，我度过了一个非常有意义的一天。
在两个月的暑假里，我去过迪斯尼乐园，参观过上海世博会，游玩过横店影视城的“明清宫苑”，还去过奉化溪口的蒋氏故居……但我印象最深的，还是那次深圳世界之窗之游。
那天早上，我们从住宿的新王朝酒店出发，一路上经过了赛格广场、地王大厦，以及深圳市民中心等具有标志性的建筑物，到了目的地——深圳世界之窗主题公园。这个主题公园里面都是“压缩”过的世界名胜古迹，比例有三比一的、六比一的、十比一的、十六比一的等。导游买完票后，我们便进入了“世界之窗”的内部。
我们穿过了“中华门”，进入了亚洲区。这里面有各种亚洲的名胜古迹。有日本的桂离宫、鸟居、富士山，有印度尼西亚的婆罗浮屠，还有一个“东南亚水乡”。后来，我们还在这里看了一场表演呢！
参观完了亚洲区，导游便让我们自由活动。一路上，我看到了白宫，荷兰风车，还有法国的凯旋门。可是不久，一样东西便把我吸引住了，那就是埃菲尔铁塔。
埃菲尔铁塔非常高，可以说是“世界之窗”里最高的一座建筑物。后来我才知道：它高约108米，假如按一层楼三米来算的话，那么它就有整整36层楼那么高！它是按照三比一的比例建造的，人可以乘电梯到塔顶，到那里，整个世界之窗都可以尽收眼底，不过，我没有上去，在塔的'二层有一家餐厅，不过里面的价格非常贵。我竭力往后面跑，想拍到一张全景，可是后退了一百多米，还是拍不到全景，反而把我累得气喘吁吁。我们参观完了这座雄伟的埃菲尔铁塔，时间就快到了。我赶紧向集合处奔去。
我刚刚到达集合地点，集合时间就到了，我们只好恋恋不舍地离开了世界之窗。我真希望时间能够倒流，让我可以再参观一次啊！
秋天，不仅是丰收的季节，更是适合游玩的好时候。这不，昨天，学校就组织我们去了世界之窗进行了一次令人难忘的秋游。
汽车在公路上奔波了1个小时左右我们就到达了目的地——“世界之窗”。“世界之窗”，顾名思义，就是世界的窗口，它汇集了散落在世界各地的130个著名景观、自然风光以及民俗风情，很是值得一看。大家在导游老师的带领下欢呼雀跃着，穿过大门，首先进入眼帘的是法国巴黎的埃菲尔铁塔，这样高的塔，简直就是按照一比一的比例照原样建的嘛！“哇——Beautiful！同学们异口同声地发出一致的赞叹声。抓住这个好机会同学们赶紧掏出照相机或手机对着埃菲尔铁塔“咔嚓咔嚓”地拍个不停。直到老师一再地催促，大家才议论着离开了埃菲尔铁塔，去到下一个景点参观。
世界之窗里那么多著名的景点要全部看完是不能的，我们只选择了其中的几个。什么尼亚加拉大瀑布、美国总统山、罗马斗兽场……可真是让人目不暇接啊！参观景点固然让我们兴奋，可最令我们激动的还是能够亲身参与的游戏节目：“亚马逊丛林穿梭”和“飞跃美利坚”。其中最令我印象深刻的是“飞跃美利坚”。“飞跃美利坚”以4D电影的形式，通过对我们座椅的升高、降低、摇摆等动作的控制来使我们感觉自己就像真的开着飞机一般畅游于美利坚的各个地方及景点，真是过瘾啊！让人玩了还想玩。看着我们眼前这块4D电影屏幕，让人不得不惊叹现代科技的神奇魅力。
只可惜，时间太短，我们玩的项目又太少，但大家还沉浸各个景点中意犹未尽时，我们却被导游老师告知秋游活动已经结束，我们要返校了。
这真是一次难忘又略有些遗憾的秋游活动啊！
——*的世界文化遗产作文600字 (菁华5篇)
在甘肃省敦煌境内鸣沙山1600多米长的陡崖上，密密层层地建造了700多个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，俗称“千佛洞”。它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是敦煌艺术的发源地。
敦煌莫高窟保存着多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，有强壮勇猛的力士，还有一尊长达16米的卧佛。那尊卧佛侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，让我们不得不赞叹古代艺术工匠高超的技艺。
敦煌石窟艺术中数量最多、内容最丰富的部分是壁画，西方学者称其是“墙壁上的图书馆”，具有很高的艺术价值。这些壁画画在洞窟的四面墙壁上、佛龛内，壁画的内容丰富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飞天。你看那些飞天仪态万方，多么美啊!有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨琴弦;有的彩带飘飞，漫天遨游;有的闭目凝视，侧耳倾听……飞天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多种文化的复合体。如今，飞天已成为敦煌莫高窟的名片，成为敦煌艺术的标志。
敦煌莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为“*四大石窟”。它是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。1987年敦煌莫高窟被列入《世界文化遗产名录》，它真是我们*人的骄傲!
*是一个文明古国，蕴藏着人们共同拥有的文化遗产，例如：夏、周、商三代国家的出现和发展，农耕文化，许多古人的遗址等等。历史也是民族赖以认同和团结奋斗的精神基础，历史需要我们肩并肩去守护它!
回首历史，中华文明的拓展，大一统帝国与多民族融合，繁荣昌盛的隋唐文明——这些我们*历代走过的旅程仿佛还历历在目，挥之不去。不过在这些我国古代繁荣景象的背后曾不知有多少惨不忍睹的事件在上演：黄河流域中为了争夺土地、财务，部落间经常发生战争;秦始皇期间，滥用民力，使民不聊生，秦二世即位后，更加昏庸，最后爆发了农民大起义;商鞅变法，却遭酷刑而死……
历史是如此的深重，历史是如此的灿烂。脚下的每一步路，似乎都成了对时间和空间的穿越。在现代，从古代流传下来的遗产少之又少，如果我们现在还不保护它们，那我们中华儿女岂不是太对不起以前的辛苦劳动者了吗?古老的中华民族，面对头顶上的那片天空，迷惑，畏惧，无奈而又向往。谁会想到千百年后的文化遗产，会成为中华儿女探索的终点呢?
作为新时代的莘莘学子，我们更应该认真学*我国的历史文化，多关注我国的民俗传统，积极投入到保护*文化遗产活动中，贡献自己的力量。我相信只要人人都献出一份爱，中华文化遗产一定会得到保护和发扬!
“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”每当听见这句话，我就会想到那宏伟壮观的万里长城。
远远望去，黄灰相间的长城久线一条巨龙，横卧在绿油油的丛林间，在太阳的照射下熠熠生辉。它的城墙一边高一边低，面对边塞的长城比较高，背对边塞的长城比较低。城墙的顶部呈凹凸形，真好比龙的鳞片。
城墙是由连续的城墙、关隘、烽火台等构成的，连续的城墙是长城的主体，看起来又高又厚，并且很坚固。城墙上每隔一定距离筑有敌台，作为城墙上的主要战斗设施。关隘是长城上的主要防守据点，他根据长城修建的整体布局设置，一般建于要塞处。烽火台使用来传递信息的。
不仅结构复杂，长城的历史也十分悠久。
长城大约出现在公元前7——前5世纪。秦始皇统一中原后，开始大规模修建长城。从临洮至辽东，绵延万余里。以后各朝个代也曾多次修建长城，其中以明朝修建的，规模最为宏大。从明初至清末，修筑工程不断。明长城东起鸭绿江畔，经辽、冀、津、京、晋、内蒙古、陕、宁、青、甘，直抵嘉峪关附*的祁连山中。其中山海关至嘉峪关总长度为13400华里。明长城无论在布局上、建筑上、施工技术与组织上，都达到了长城建筑史上的高水*。
提到了长城，就不得不提一下“天下第一关”——山海关了。山海关是万里长城东端的重要关隘。因其北依燕山，南临渤海，故名山海关。
长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
“长城万里跨龙头，纵目凭高更上楼。”看着这条横卧在丛林中的巨龙，我暗暗感叹道：这不仅是*建筑工程的伟大成就，也展示了*古代劳动人民的顽强毅力和聪明才智。
秦始皇兵马俑，简称兵马俑，被誉为“世界八大奇迹之一。”是第一批*世界文化遗产，位于陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东千米处的兵马俑坑内。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别，秦始皇派能工巧匠精心制作兵马形状的殉葬品，是为了不要让人们忘记秦国的辉煌历史。秦俑享有如此高的声誉，那让就我们一起去探究那神秘的地下王国吧。
兵马俑分为三个坑，一号坑最大，里面有六千多个兵马俑：战马成群，马车成列。这个大型军阵，有精锐的前锋，强大的主力，灵活的侧翼。骑兵，炮兵，矛兵，盾兵他们组成方阵。这些战士有的头挽发髻，身穿战袍，足登短靴，手持弓弩，似为冲锋陷阵的锐士。有的免盔束发，身穿战袍，外披铠甲，手持弓弩，背负铜镞，似为机智善射的弓箭手。有的战士虎目圆睁，好像在怒视前方的敌人；有的紧闭双眼，好像在做战斗前的祷告；有的黯然神伤，好像在为牺牲的战友悲伤。
二号坑里有将军俑、武士俑、铠甲俑、陶马等等俑。一个个挺着笔直的胸膛，目光中透出一丝坚毅，跪射兵那英俊潇洒的姿态，仿佛发誓要与敌人决一死战，同归于尽，而那大腹便便的将军俑，好像在大声地发号施令，指挥着千军万马。
三号坑由南北厢房和车马房组成，车马房中有一辆驷马战车及四件兵马俑，这就是一，二号坑的指挥中心。
这样栩栩如生的雕塑，这样震撼世界的伟大精品，它不仅仅反映了历史的色彩，更体现了古代人们的勤劳和智慧。身为*人的我为之骄傲，你们也一定要来领略这壮观的景象！
秦始皇兵马俑是我国西安临潼出土的，是我国首批5A旅游景点之一，被誉为“世界第八大奇迹”。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑总面积达二万*方米，差不多有五十个篮球场那么大。在三个俑坑里，一号坑最大，坑里的兵马俑也最多，有八千多个。
二号坑位于一号坑北端，有陶俑陶马木质战车青铜兵器等，其中将军俑鞍马俑跪姿射俑为首次发明。二号坑布阵更为复杂，兵种更为齐全，是三个坑中最为壮观的军阵。它能够分为四个小阵：弩兵方阵车兵方阵步兵方阵骑兵方阵，它们既可联系起来成为一个大阵，又可分开构成四个独立的小阵，能攻能守，灵便机动，反应迅速，是最具战斗力的部队。
三号坑的规模比较小，别看它小，它可是一二号坑的指挥部，是整个军队的核心。三个俑坑组成了一个庞大的军事营垒，面东背陵，是守卫秦始皇陵园的卫戍部队。
兵马俑博物馆里的主角不是坑，而是兵马俑。兵马俑不仅仅规模宏大，并且类型众多，个性鲜亮。将军俑身材魁梧，头戴燕尾长冠，身披铠甲，昂首挺胸；武土俑身穿战袍，脚蹬战靴，手执兵器，整装待发；骑兵俑上身穿着短甲，下身着紧口裤，足长靴；右手执绳，左手持弓箭，好似随时打算上马冲杀；陶马与真马一般大小，那跃跃欲试的样貌，好似一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的罗列，生动地再现了秦军雄兵百万战车千乘的雄伟气势，形象地展示了中华民族的强盛力量和英雄气势。
——我的世界作文600字 (菁华3篇)
我是个爱哭、爱笑的女孩，我有我的世界，让我们走进我的世界看看吧！
看！坐在写字台前的是学*的我！很专心吧！认识我的人，都知道我有一股“钻”劲，对我来说一道道难题就是一个个坚固的堡垒，而我是个固执的战士，一顶要将它攻破这几是使命。我也有“失策”的时候，比如有一次将“休息”写成了“体息”，真是一失足成千年狠！
瞧！在楼上擦玻璃的是劳动的我！很勤劳吧？我擦玻璃是出了名的，绝没有一点灰尘，甚至有人还认为没有玻璃呢！当别人向我投来赞扬的目光，心里比吃了蜜还要甜。
看！在同学桌边帮着解题，是助人为乐的我！很热情吧？我时时刻刻都记着一句话：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。”
我也是个爱哭的小女孩，经不起风吹雨打，但也很开朗。小时候的我经不起亲戚朋友的取笑，只要他们一取笑我，我便会哇哇大哭，考试成绩一差，便会暗暗流泪，但是暴风雨过后，便是晴天；伤心过后，便是快乐。
我的一大爱好便是看课外书。每当我读到一本好书时，就像贺驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪。书上的佳词妙句，格言俗语像阳光一样洒满我的心灵，我随着作者的心情起伏。我的事业顿时变得十分宽阔，真不知道生活中没有了书将会如何*乏、单调。
这就是我，一个很特别又很*凡的我，我只需要阳光，一切都有希望，有希望我们就会幸福。
在我的内心世界中，有一座敢与刘禹锡的陋室媲美的居所，有一处不差于陶渊明的世外桃源的仙境。它是喧闹的城市中僻静的场所，它是污染的环境中优美的地方，它是瑕疵的处境中淳朴的境地。
这里你听不到喧哗的车鸣声，只能聆听悦耳的鸟叫音。画眉在唱歌，喜鹊的歌唱，清脆而舒心的音符带来鸟儿的欢乐。任何一处地方，都适合让你走进书的世界。
在这里你能挑选一本自己喜欢的书籍，坐在躺椅上，舒适地浏览着一排排文字，诧异地飞进作者的心里。安静的环境指挥着工厂机器的轰隆，节日花炮的'喧嚣，任何商场的音乐。都让它们静止在还没响前奏的时间内，让噪音和我们远离。
这里你见不到漫天飞舞的垃圾，只能欣赏树木葱葱的园林。一排排整齐的小白杨，穿过优美的桃花林，四季的花儿齐放，不时能闻到清新的花香。在这里你随时随刻能吃到鲜美的果子，果树遍地，树干不高，伸手及触。
各个地方都有不同的人种的花和栽的果树，你要精心呵护它、抚养它，到了收获的时节自己会感到成功的喜悦。清澈的小河流淌在园林间，河底漫部着沙石，没有人去破坏，清灵得像面镜子。各种名贵的鱼在小河中生存，也没有人打捞。
这里你闻不到犯罪的血腥，只能看到互帮互助的场景。谁需要帮助，谁盼望开解，只要听到求助的信息，附*的人们都争先恐后地前来询问。犯罪分子在这样的境地中已经消失，打架斗殴现象也早已被隐埋。到处弥漫着和谐欢乐的范围，散布着喜庆的消息。
我喜欢这里的温馨僻静，喜欢这里的优美清新，喜欢这里的淳朴安乐。也许这只是理想与幻想相结合，但我的真实世界一样充满和谐与美好。
我的世界精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。
每个人眼中的世界是不同的。
喜欢音乐，有人就会说音乐是我的世界；喜欢画画，就会说美术是我的世界；喜欢你，就会说你是我的世界。
小时候，我们坐在小小的育婴车中，躺在那里面，不用做什么，就只是轻轻地聆听着自己的呼吸，看到的世界只不过是湛蓝的天空，美丽的彩虹罢了。
长大了，我们处于不同的环境中，眼睛里看到的东西也越来越多，你所认为的世界也许很光明，也许很黑暗，也许和自己的想象有些遥远，也许你认为自己只不过是尘世中的一抹沙，算不上什么。
但这就是你的世界。
每个人眼光是有所不同的，世界也有不同。
而我眼中的世界不同于他人，有一句歌词，差不多，很精彩有很无奈。精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。
我的世界一定有我的家人，我的朋友，他们的笑脸。我爱他们，而正因有他们，最后那片白云也会散去，露出洋溢在每个人脸上的阳光。
就是这样，我的世界不要求很繁华，但一定不要寂寞。
所以更需要你的陪伴。
在学校里，我有老师的教育，还有同学的帮助。老师是那么可亲可敬，就像是我的长辈和亲人，既传授我文化知识，更教给我做人的道理，我的脑子越用越灵活，思想也日渐成熟。在同学中，我有几个好朋友，我们在一起讨论问题，解决困难，倾诉烦恼，畅想未来，彼此关心爱护。有一次，我遇到了一个迄今为止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那么黯淡无光。因为有好朋友在身边，她们为我出主意，想办法，令我感受到了集体的温暖和同学之间的诚挚友爱，使我明白，在遇到困难和挫折的时候，我并不是孤军作战，于是我又重新找回了自信。从此以后，我变得坚强起来，心情也随之开朗，觉得一切都是那么美好，那么阳光。
家庭生活的世界和学校生活的世界，组成了我完整的世界，我的世界很美好。
这就是我的世界
那个夏天，云离开了我，于是我的整个世界里都是云的影子。
——彩色的世界教案汇总五篇
活动目标：
（1）愿意选择多种工具参与玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。
（2）尝试使用多种颜色，感受色彩带来的快乐。
（3）积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
（4）在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
材料准备：装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干，丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上*铺两块较小点的布。
活动过程：
（一）感知与体验
和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
（二）探索与发现，创作与表现
（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。
（2）幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿操作时，教师巡回指导；观察幼儿操作情况，对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。
（3）引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷（印）出的不同图案。
（三）欣赏与评价
请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的彩色的世界，请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。
（四）延伸活动
将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
活动反思：
小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水*的限制，作品存在着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情地玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
从这次活动来看，我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过那么多的陌生老师，刚开始孩子们显得比较拘谨，于是我马上将后边的背景音乐提前放出，以我的情绪带动孩子的情绪，孩子们很快投入到快乐的玩色活动中了。
设计意图：
《指南》指出，“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、缺乏概括能力的，因此，为幼儿设计开展的活动应该是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学*《指南》后，我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“花有哪些颜色呢?”的问题，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推进，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参与和操作探索为主，试图让孩子全面系统地了解色彩。
活动目标：
1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。
2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。
活动准备：
各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。
活动过程：
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗?小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗?"行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么………，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。幼儿进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。
科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。
美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色
语言区提供有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。
6、延伸活动：进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛
活动反思：
本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色彩的丰富多彩。
活动以生动有趣的游戏开始《颜色大风吹》，孩子满足于游戏的快乐，不知不觉地复*了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的游戏是色彩的辨别操作，孩子们根据小动物家的颜色给他们配上相同的玩具。第二个环节和第三“个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简单且色彩鲜艳，孩子容易完成，达到了很好的效果。在染纸这个环节接*尾声时响起了《彩色世界真奇妙》的`音乐，有些较快完成的孩子已经拿起自己的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过交流、探索感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩子们认真地操作着，互相交流着。活动的各环节清晰，衔接自然。孩子的作品展示中，教师及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。
每个活动都存在一些不足，本次活动的不足就在于教师试图把所有的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，部分思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全可以让孩子自己探索，染色的方法，比较哪种方法染出来的效果最好。这样的经验是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。另外教师应及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。
活动目标
1．充分感知多维度红色。
2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。
3．体验红色带给人的热烈情感。
活动准备
1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。
2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。
3．音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感)
活动过程
1．活动导人，感受多维度红色。
(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。
(2)欣赏作品，感受多维度红色。
欣赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；欣赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变换。
2．玩红色，创作红色世界。
教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）
要点提示
1）幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。
2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……
3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。
【评析】
