同学们一说起父母对自己的爱，大家都会滔滔不绝：爸爸背我去医院；妈妈带我去打针；妈妈给我涂药……我的父母对我也有爱，那是一种小小的“右”爱。
从我记事起，每次我和父母上街时，父母都让我走在他们的右边。开始时，我很顺从地走在他们的右边蹦蹦跳跳的，很快乐。可后来渐渐长大，我不再那么顺从他们，我总是想摆脱，不愿走在他们右边，这时，他们对我就会喋喋不休地说：“走右边安全，不会受伤，走左边小心被车撞……”我的耳朵里都快听起茧子了。
有一次上街，我终于按捺不住，动了一个念头：“为什么不能走左边呢？我偏要走边！”想到这里，我趁妈妈不注意，丢开她的手，从她身后冲到了左边。我兴高采烈地走着，突然，迎面一辆摩托车像一个醉汉，左拐右弯地向我冲过来，我霎时呆住了，愣在那一动也不动。这时，有一双大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那辆车从我身边急驰而过，消失在远方……
我还没有回过神来，妈妈像狮子一般咆哮道：“说了要你走右边，怎么又窜到左边了！左边危险，右边安全！”从此，我养成了走右边的*惯。
“万爱千恩百苦，疼我孰知父母。”小小的右爱，凝聚着妈妈对我的真情。父母对我情深似海，恩重于山，“谁言寸草心，报得三春晖。”我将孜孜不倦地学*、煅炼，做一个有益于社会的人。
路边，狗尾巴草已经成熟了，伴随着微风频频点头。我心血来潮准备用它们做一束美丽的捧花。
我找来了大约十几根细长的狗尾巴草，又从里面挑出了两根几乎一样长的，用透明胶带把它们的杆子捆起来固定，再用双面胶把它们粘成爱心的形状。
挑上一根长长的，圈上一圈，一个圆形的狗尾草就诞生了。我又去家后院的花圃里采上一些石竹花。石竹杆子细细的，红色的小花甚是可爱。把它们抓在一起，捧花又增添了一点别样的美。
可是我还是不满意，觉得太单调了。正在我愁眉哭脸想着该怎么办的时候，家门口的大叔给我了灵感——这树上结的果子不正好可以用来装饰吗？
我便找来了剪刀，剪下了一些圆圆的小果子，插在捧花里。一个既轻便又美丽的捧花就完成了啦！
我要把它送给妈妈。因为妈妈起早贪黑的为我操劳。不管刮风小雨，妈妈都按时接送我上学，晚上辅导我的作业。妈妈，你辛苦了，我要把这捧花送给您！祝妈妈像这捧花一样越来越美丽。
小小的捧花，大大的爱。妈妈接过捧花幸福地笑了！
记得小时候，一位阿姨帮助了我，如果不是她，我可能已经消失在茫茫人海中了。
那是一个阳光明媚的上午，爸爸妈妈想去街上走走，把我留在了姨妈家。
九点二十、九点三十、九点三十五……我觉得时间像是停止了流动，忽然，我冒出了一个大胆的想法：出去找爸爸妈妈！念头一冒出来，我就不由自主的付出了行动，我朝着爸爸妈妈的方向跑了出去，准备一路寻找。
不知走了多久，我也筋疲力尽，我向四周看去，我已经走到水南桥头了——当时我不知道这是水南桥头，我迷路了，我小小的身子丢在了茫茫的偌大的建阳，我只有不停的走！
那一刻，我感觉到有一双手托着我，接着，我坐上了车，是一位阿姨，她帮我带上了车，是110的车，爸爸他们报警了，我坐上了车，再扭头时，阿姨已走远，留下了一个小小的身影。一年又一年过去了，我一直记得。
前些天，又遇到了一件难忘的小事，当时，我正悠闲的坐在公交车上，到了农行站，上来了一个老婆婆，她找遍了钱包，然后叹了一口气，对司机说：对不 起，我没带零钱，能让我先坐一下吗？“司机宽容的点了点头。快到站了，老婆婆问一个在同一站下车的妇女，能不能借她钱，妇女毫不犹豫的答应了。他们都是善 良的、朴实无华的人。
雷锋做的，也许不是大事，而生活中，也许只是小小的事，但小小的帮助就会让生活充满关爱，充满阳光，我耳边响起了一首歌：学*雷锋，好榜样。
——小小的爱日记作文50字 (菁华3篇)
爱心是干旱时的一滴雨露，爱心是雨天的一抹阳光。
爱心滋润着你我的心扉，让每个明天变得更加美丽。
只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。
车渐渐驶过，马路两头有两个人，一男一女，互相对视，从眼神中看出几分不舍，可是...毕竟要这样，因为...故事要从上个世纪说起..就是清朝......
娇滴滴的'唇
嫩的像刚剥皮的荔枝
轻轻蠕动仿佛
蓄满的冰水要往下滴
夕阳的余晖偷吻了她
留下朦朦的薄光
怎能再窥视一眼
那会迫使我犯法的
——小小的蚂蚁作文 (菁华3篇)
“忙碌小兵丁，工作勤又精，力气何其大，合作又热情。”猜一猜这是什么动物，哈哈，你们猜到了吗？这就是小蚂蚁。蚂蚁有六条细细的小腿，两只灵敏的触角，总是能迅速地找到好吃的东西。它的身体 还 分成三个部分，头、胸、腹。
蚂蚁其实很容易被我们找到，只要在地上放一些好吃的东西，它便会闻着食物的香味赶来。瞧！我刚放下两粒米饭，不到十分钟，一只乌黑透亮的小蚂蚁就急急忙忙地赶来了。当它看见米饭时，它又不听地摇动着触角，我仿佛听见它在说：“啊，好大好香的米饭呀！”你看，它兴奋极了，先跑到左边，用前面两只触角碰碰白米饭，好像想搬走它的样子，但是米饭纹丝不动。于是，它又跑到右边，可是米饭还是一动也不动。我想，它一定是丧气极了。这不，它只绕着米饭跑一圈就走了。
我本以为蚂蚁已经放弃了，结果过不了二十分钟，十几只小蚂蚁齐头并进跑向了白米饭。原来刚才那只小蚂蚁不是放弃了，而是去搬支援的救兵。它们齐心协力，终于把大米饭运回了家。
啊！原来蚂蚁个头虽小，本事可不小呀！
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。
我独自坐在书桌前，拉亮了台灯
突然，我发现桌上的饼干渣在动。我有些困惑：饼干怎么会动呢？
我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很吃力似的，真有意思！
我心想：我要给它们设点“障碍”！
我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一只带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆陆续续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”。于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形。
我看着这个小精灵，不忍心，正准备伸手把它捞上来，可它的同伴做的事让我放弃了这个念头。
其他蚂蚁见它没法上来，都放下手中的食物，拉起手，连成了一条线。一只蚂蚁在同伴地帮助下，开始冒险营救落水的蚂蚁。
在试了两三次后，落水的蚂蚁终于成功地营救上来了。它们又重新扛起了食物，朝洞穴走去。
多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；在看到美食时，懂得分享，团结互助。扪心自问，我们可以和它们相比吗？
今天，在回家的路上，我看到一群蚂蚁在搬着一个小面包块。
小家伙们长着两条长长的触角，六条小细腿在地上慢慢地向前爬着，显得那样得弱小。 一开始，我以为蚂蚁和人一样会有自私自利的坏毛病，于是就在一只与同伴走散了的蚂蚁面前放了一大块面包屑。我自信地以为它一定会冲上去，几口就把面包屑吃完。可谁知它在面包屑周围嗅来嗅去，然后就跑回它们的洞穴去了。怎么回事？难道它不喜欢吃面包吗？不会吧，我刚刚都看见……还没等我想完，我就看见一大队浩浩荡荡的'蚂蚁“军队”出现在我的眼前。它们齐心协力，一个个争先恐后地将面包屑扛在背上，朝着蚁窝“进军”。我想；难道蚂蚁没有一点自私自利吗？肯定有的，那只小蚂蚁肯定还偷偷拿了点面包，想偷吃呢！不行，我得跟下去！可一路上我没有发现一只蚂蚁脱队，它们一直坚定地朝着蚁窝前进。于是我也跟着蚂蚁“军团”来到了蚁窝。它们进了蚁窝，我看不见它们了，就拿来一根钉子在外面钉了个小洞，又观察起它们来。蚂蚁们的食物可真丰富啊！什么都有，剩菜剩饭、果渣、树叶……它们把食物放到窝里后便都出去了。 突然，有一小队蚂蚁又进来了，它们肯定是来偷吃的！我想了想又继续看了起来，可它们却没有偷吃，它们慢慢地把食物搬到了一个极其像碗的物品里……“啊！”我的右手突然传来一阵刺痛感，我低头一看，原来是一只螳螂拿着“小刀”正在划我的手指呢！ 我一把抓住螳螂，将螳螂扔进了蚁窝，螳螂立即和蚂蚁们“杀”了起来。哎！我摇摇头，想：蚂蚁死定了，它们一定会死在螳螂的“小刀”下的，可还没容我想完，螳螂竟被蚂蚁们咬掉了一条腿！我继续看下去，原来，蚂蚁们分成了两队，一队在螳螂的前面，一队在螳螂的后面。螳螂向前扑，后面的蚂蚁就咬螳螂，螳螂向后扑，前面的蚂蚁又咬向螳螂……周旋了许久后，螳螂最终成了蚂蚁们的美食。 蚂蚁靠着它们的团结合作，赢得了这场战争的胜利。
小小的蚂蚁，让我明白了团结就是力量的道理。
——小小的爱作文优选【10】份
同学们一说起父母对自己的爱，大家都会滔滔不绝：爸爸背我去医院；妈妈带我去打针；妈妈给我涂药……我的父母对我也有爱，那是一种小小的“右”爱。
从我记事起，每次我和父母上街时，父母都让我走在他们的右边。开始时，我很顺从地走在他们的右边蹦蹦跳跳的，很快乐。可后来渐渐长大，我不再那么顺从他们，我总是想摆脱，不愿走在他们右边，这时，他们对我就会喋喋不休地说：“走右边安全，不会受伤，走左边小心被车撞……”我的耳朵里都快听起茧子了。
有一次上街，我终于按捺不住，动了一个念头：“为什么不能走左边呢？我偏要走边！”想到这里，我趁妈妈不注意，丢开她的手，从她身后冲到了左边。我兴高采烈地走着，突然，迎面一辆摩托车像一个醉汉，左拐右弯地向我冲过来，我霎时呆住了，愣在那一动也不动。这时，有一双大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那辆车从我身边急驰而过，消失在远方……
我还没有回过神来，妈妈像狮子一般咆哮道：“说了要你走右边，怎么又窜到左边了！左边危险，右边安全！”从此，我养成了走右边的*惯。
“万爱千恩百苦，疼我孰知父母。”小小的右爱，凝聚着妈妈对我的真情。父母对我情深似海，恩重于山，“谁言寸草心，报得三春晖。”我将孜孜不倦地学*、煅炼，做一个有益于社会的人。
有时候，我爱爸爸、妈妈，因为我在学*上有不懂的问题时，总是要问爸爸妈妈。而爸爸妈妈总是一丝不苟、耐心地教我题目，直到我弄懂为止。有时候，他们为了工作，一直到深夜十一二点钟还未能入睡。那时候，我认为爸爸、妈妈学问比我大太多太多。
不过话说回来，我也曾“＝”爸爸、妈妈。因为我在少年宫中学*过两三年的电脑，有时候，他们在操作时出现了不懂的问题总是虚心地向我请教，我也总是向他们细细地解答；可我在操作时，也难免会出现一些“故障”，每当我抱着这一些“故障”向爸爸、妈妈询问时，他们也会认真地帮我清理这一些“故障”。就算再忙，也会抽出一些时间来，这令我十分感动。
但也有时候，我爱爸爸、妈妈。我从小学到现在一直都在上作文班，写作文也算是我的“拿手好戏”。他们在工作中，要写一些总结报告，那时，他们如果遇到一些不会写的语句，总向我提问，我则会像一个小老师一样，对他们百般挑剔，爸爸、妈妈也很像一个小学生一样，聆听我“讲课”。我深深地被他们那种在工作、在学*上端正认真的精神给感染了，我也希望能够永永远远地爱爸爸、妈妈。
这就是我们的“数学”之家。
记得有一次，我在上兴趣课的路上，忘记带公交卡了，心里万般焦急，如热锅上的蚂蚁，突然，我有了一个不好的想法，逃票!
我悄悄地挤进了人群，在我身后是一位农村大叔，一件崭新的白色衬衫，掩盖不住黝黑的皮肤。这位大叔忽闪着一双大眼睛，虽然看上去不是很老，但黑发里还是掺和着许多白发，我并没有太注意到他。
快到我刷卡时，我低着头，心怦怦直跳，心想：可一定要成功啊！当我绕过驾驶员，坐到座位上时，一颗悬着的心总算放了下来，我头靠窗，用余光瞄了一眼驾驶员，不看不知道，一看全明白了，我的成功背后，是那位大叔刷了两次卡，原以为那位大叔是为朋友刷卡的，可我认真数了数后面的人，他们都刷卡或投币了，就多了大叔的一次。大叔并没有向驾驶员揭发我，而是不声不向地走向座位。
公交车上，那位大叔一直都没看我一眼，默默地坐在座位上。我百思不得其解，心想：既然大叔没有朋友，为什么要刷两次卡呢？难道大叔刷错了？我的小问号都堆成了问号山。我的脑袋里突然闪过一个答案：大叔帮我刷卡了！我很快就摇摇头，天下哪有这么好的人呢？我与大叔非亲非故，居然帮我成功坐上公交车。我看了一眼大叔，大叔黝黑的脸在阳光显得特别发亮，眼睛透着善良和真城，噢！大叔真是个好人，想起自己的逃票念头，真是羞愧。我下车时，特意走到大叔身边，感激地说了一声“谢谢”！大叔憨厚地笑了笑。
虽然这件事情过去很久，但是我仍记忆犹新。那位大叔发现了我的逃票行为，却没有揭发我，而是用行动教育了我：要诚实守信，善良真诚！大叔小小的爱，就像星星照亮每个角落。
路边，狗尾巴草已经成熟了，伴随着微风频频点头。我心血来潮准备用它们做一束美丽的捧花。
我找来了大约十几根细长的狗尾巴草，又从里面挑出了两根几乎一样长的，用透明胶带把它们的杆子捆起来固定，再用双面胶把它们粘成爱心的形状。
挑上一根长长的，圈上一圈，一个圆形的狗尾草就诞生了。我又去家后院的花圃里采上一些石竹花。石竹杆子细细的，红色的小花甚是可爱。把它们抓在一起，捧花又增添了一点别样的美。
可是我还是不满意，觉得太单调了。正在我愁眉哭脸想着该怎么办的时候，家门口的大叔给我了灵感――这树上结的果子不正好可以用来装饰吗？
我便找来了剪刀，剪下了一些圆圆的小果子，插在捧花里。一个既轻便又美丽的捧花就完成了啦！
我要把它送给妈妈。因为妈妈起早贪黑的为我操劳。不管刮风小雨，妈妈都按时接送我上学，晚上辅导我的作业。妈妈，你辛苦了，我要把这捧花送给您！祝妈妈像这捧花一样越来越美丽。
小小的捧花，大大的爱。妈妈接过捧花幸福地笑了！
路边，狗尾巴草已经成熟了，伴随着微风频频点头。我心血来潮准备用它们做一束美丽的捧花。
我找来了大约十几根细长的狗尾巴草，又从里面挑出了两根几乎一样长的，用透明胶带把它们的杆子捆起来固定，再用双面胶把它们粘成爱心的形状。
挑上一根长长的，圈上一圈，一个圆形的狗尾草就诞生了。我又去家后院的花圃里采上一些石竹花。石竹杆子细细的，红色的小花甚是可爱。把它们抓在一起，捧花又增添了一点别样的美。
可是我还是不满意，觉得太单调了。正在我愁眉哭脸想着该怎么办的时候，家门口的大叔给我了灵感——这树上结的果子不正好可以用来装饰吗？
我便找来了剪刀，剪下了一些圆圆的小果子，插在捧花里。一个既轻便又美丽的捧花就完成了啦！
我要把它送给妈妈。因为妈妈起早贪黑的为我操劳。不管刮风小雨，妈妈都按时接送我上学，晚上辅导我的作业。妈妈，你辛苦了，我要把这捧花送给您！祝妈妈像这捧花一样越来越美丽。
小小的捧花，大大的爱。妈妈接过捧花幸福地笑了！
如果说，母爱像黑夜里的星辰，孩子就像迷途的旅人，妈妈为我们指引着方向。
如果说，母爱像春日的细雨，孩子就像含苞待放的花儿，妈妈让我们绽放最美丽的笑颜。
如果说，母爱像一个豆荚，孩子就像住在里面的小豆子，妈妈给了我们最温暖的家园。
记得那一年，妈妈给我买来一篮子草莓。当时，我只有两三岁，是记忆里第一次见到草莓，还不知道什么是草莓。所以，当妈妈把草莓递给我时，我本能地推开了她手中的草莓。这时，妈妈笑了笑，柔和地说“：乖，你尝一下吧，这个很好吃的哟！”我半信半疑，小心地咬了一小口，啊！真好吃！我开心地叫了起来“：还要吃！还要吃！”妈妈开心极了，给我吃了一大半蓝子草莓，当时的我年龄小，不懂分享，只知道自己吃，没想过别人。
我六岁了，妈妈带着我去了草莓园。我看见了我最喜欢的草莓，开心得手舞足蹈，这是我第一次去草莓园，我可兴奋了！东看看，西瞧瞧，对这里的一切都很好奇。妈妈说“：我们开始摘草莓吧”！“好呀！好呀！”我愉快地答应了。我和妈妈摘了好多好多草莓，我开心极了。这些草莓可好啦！都熟透了，又红又大。我开心地吃呀，吃呀，吃了好多好多草莓呢！此时，我猛然想到，妈妈可一个也没吃啊！我突然觉得草莓变酸了，是心中的酸！
如今，我九岁了。妈妈又买回了一篮子草莓，而这次，我先选了一颗最大最红的草莓送到了妈妈嘴边。我也尝了一颗，有些酸，可妈妈却说很甜很甜。我突然明白了：这就是爱的味道！
谁言寸草心，报得三春晖。小小的.草莓，让我学会了感恩！
人们常说，远亲不如*邻。邻居之间的互助互爱会让人倍感温暖。就拿我们这一单元来说吧，邻居之间充满了爱。
有一年端午节，一大早爸爸妈妈还没起床，就听到了“咚咚咚……”的敲门声，我们都很疑惑，是谁这么早？妈妈打开大门一看，原来是住在四楼的奶奶在敲门，只见她手里端着满满一盘精心包好的热腾腾的粽子，乐呵呵的说；“今天是端午节，我包了点粽子，送给你们尝尝。”“哇，太好啦！”我们全家都很高兴，异口同声的说：“谢谢，谢谢！”当天晚上我们在四楼奶奶的盘子里放了一些点心送回她家，表达我们的谢意。
还有一次，爸爸妈妈突然都有事情，不能让我一个人在家，他们试探地询问楼下丁丁家的爸爸妈妈，是否可以把我托付在他们家半天，他们很爽快地同意了。那天下午，我在丁丁家玩得非常开心。
我们家住在顶层，晾晒的衣服有时候会被风吹落。楼下的邻居会把掉落的衣服放在楼梯的扶手上，方便我们找回。为了不让衣服脏了，他们通常还会在衣服下放一块干净的布，这样的细节真让人感动啊。
还有更多更多让我们感动的事情，几乎每天都在发生。在邻居们的感染下，我开始经常打扫楼道，清理扶手了。这些细节，不就是我随手可以付出的爱吗？
时光匆匆走过，我们在前进的脚步中踏过了20xx。蓦地回头，20xx的回忆如七色彩虹般闪着光，耀眼夺目。20xx的最后一天，我拥有一个美好的回忆……
在学校四楼多媒体教室里，身穿鲜艳的橘色采访马甲，带着小证的我们兴奋不已。台上，已经摆放了十几个木偶头，各具一番特色。一个叔叔面带微笑，引领我们走进“木偶的世界”……
活动的开始，我们观看了一个影片。还在叽叽喳喳讨论个不停的我们立马安静了下来，被它吸引住了。我们古香古色的泉州，有不少民俗风格呢！惠安女戴花巾，迷人的微笑是一大招牌；少林寺的神功——一指禅和铁头功更让我们惊叹；遗传的古屋为泉州添一道风景……影片结束后，我们仍陶醉其中。
叔叔详细地为我们介绍了木偶。木偶，又称之为傀儡，它有好几种：火傀儡、水傀儡、提线木偶、掌中木偶……每种木偶，都有不同的特点。木偶在几千年前的唐宋时期就有了，最早的时候，皇室死后要将他的仆人活埋，殉葬。后来，人们觉得太残忍了，就用木头刻成小人，和皇室一起下葬。最后流传下来，才慢慢演变成木偶戏。木偶的做工非常的精细，以细腻为美，受到了广大百姓的喜爱。不过，将一块木头雕刻成一个惟妙惟肖的木偶，可是非常难的！首先，是初胚，刻出大致模样；然后是细胚，将木偶的样子细化刻出来；接着是上土，让木偶更好上色；最后是上色，用各种材料将木偶涂上颜色。一个小小的木偶，需要非常多的步骤，同时需要工作人员付出巨大的心血和努力，灌注他们的爱，赋予木偶最纯净的生命，让木偶演绎出爱！
讲座完后，老师分了几张脸谱，原来，我们要画脸谱！这下，我们也能当一回“小小工作者”啦！我们的兴趣空前高涨，纷纷拿出彩笔，“埋头苦干”。我也不甘落后，拿出黄色的彩笔，开始描花纹。我小心翼翼地顺着边框勾画着，然后用红色的笔做点缀，用绿色的笔相互搭配着，用蓝色作为主色调。哈哈，我精心创造的脸谱虽然和范图截然不同，但也别具一番风格嘛！再瞧瞧其他人，做好的高举着脸谱洋洋得意，孤芳自赏；没做好的便低头沉思，认真描画……一个个韵味十足的脸谱马上就出现啦！几滴汗落下来，我却不在乎。我的心中，也充满了爱。我们的脸上泛起了笑容，笑得很甜。寒风吹来，却吹不熄我们心中的一团温暖的火……
小小的木偶，其实包含着工作人员大大的爱。他们用爱浇灌着一朵纯净的遗迹之花，让泉州更加秀丽！
在一条热闹的小待，人们正在兴致勃勃 地逛街。我和老妈正穿梭在拥挤的人群中，老 妈的目光始终离不开商店的名字。我紧跟着老 妈的脚步，生怕自己跟丢。在逛街中，我发现 一位老爷爷正抱着一个未满周岁的婴儿。
老爷爷右手抱着婴儿，左手拿着一个空 着的奶瓶。老爷爷右手抱着婴儿，婴儿在睡觉 ，在饥饿中睡觉，在梦中寻找，在寻找着自己 的快乐。“婷婷，走啦！”在老妈的催促下， 我来了一个商店前，但走到商店门口我依旧可 以发现他们的身影。
在我目光中，路上的人们似乎没发现他 们，但在一个小男孩的目光，我却搜索到了他 们的身影，小男孩跑到他们面前，把婴儿的奶 瓶抢来。我起初以为那小男孩在恶作剧，却见 他从衣兜里拿出一瓶牛奶。他稚嫩的小手，拧 开了瓶盖，他蹲下来，把奶瓶放在地上，把牛 奶的口撕开，眼睛注视着瓶口和牛奶的口相碰 ，他小心翼翼地把牛奶倒进瓶中，在倒的过程 ，他生怕把牛奶倒出来。一滴滴的牛奶倒进中 ，不一会儿，牛奶倒光了，奶瓶也差不多满了 。接着，他轻轻地盖上瓶盖，脸上挂着一丝温 馨的笑容，用自己稚嫩的小手把奶瓶还给老爷 爷。这时，不仅我惊呆了，就连身边的人和老 爷爷也惊呆了。一个小男孩，竟懂得去同情别 人，帮助需要帮助的人。老爷爷愣了一会，马 上又回过神，脸上既是惊讶，又是感激。泪珠 在眼眶中打转，似乎要流下来一样，可是笑却 制止了眼泪。那种笑是遍布满脸，就连岁月留 下的痕迹也显露出来了。那种笑包含着诚恳的 感激。那种知包含了对小男孩的敬佩。老爷爷 带着那刚刚吃饱了正在熟睡的婴儿，那婴儿似 乎也笑了，我知道，婴儿在梦中已经寻找到了 快乐。他们离开了人群的视线。当人们的视线 回到小男孩那里时，发现了孩子已经不见了。 人们恢复了热闹，我的目光却久久不能离开那 里，妈妈的叫声让我回过神，我续续走着那条 街。在街上，人群依旧那么热闹，但我知道那 一幕将永远铭刻在在场所有人的心里。
在我的童年记忆中，有着这样一位老人，使我终身难忘，记忆深刻。
在我老家那条狭窄的小巷子里，住着一位孤寡老人。他看起来早已年过六十，但活的属实像一位年轻小伙，十分轻松愉快。他爱喝茶，便经常邀请好友坐在自家阳台上品茶，悠哉悠哉。他爱养花，便在阳台上种满了花儿，五彩缤纷，一眼望去，恰似一片花的海洋。
还记得小时候，个子矮、小，每天拿报纸时总得搬张木凳，踮起脚，甚至有时还要跳起来才能拿到，还经常可能磕到箱角。
有一日，那老头儿见我搁那儿蹦蹦跳跳，急忙小步跑来抱我拿报纸。“爷爷以后每天来抱你拿报纸好不好呀？”“嗯，谢谢爷爷。”从那以后，那老头儿果真天天信守承诺，每天抱我拿报纸。
如今我再次回到那条狭窄的巷子，去探望那位帮助过我的那位老爷爷，他的背显然驼了许多，就连两角的鬓毛也早已被岁月撒上一层白花花的雪。“既然您曾经抱我拿报纸，那现在就让我来帮助您吧！”说罢，便往报箱走去，拿起报纸，交在爷爷的手心。
爱往往不仅止步于身边的亲人，还存在于一些帮助过你的陌生人。陌生人的爱是永恒的，温暖也是无限的。
——小小的发现作文 (菁华5篇)
未来我会是一个小小的发明家，为什么会这么说呢？我可不是胡说八道的，我是有根据的，不信就先来看看我的`小发明吧！我想发明一种水笔。
现在的水笔外形不好看，而且还只能放一枝笔芯。墨水用完了就要换一枝笔芯。多麻烦呀！如果没有笔芯，那枝笔就没用。多可惜呀！2030年我发明的水笔，是淡粉色，还有茉莉花的芳香。笔杆上还印着漂亮的卡通小兔。里面虽然只有一枝笔芯，但是墨水用完了，笔芯又会自动加上墨水。这种水笔打不烂的，一枝能用10年。如果你写错字了，就会不出墨水了。只要你把字改过来，笔就会出墨水了。它的最大功能就是矫正坐姿态。你坐姿不对，笔杆上面的红灯就亮了起来，还会对你说：“抬头”等话。
一次，我正在写作业。一不小心我把头往下低了。笔杆上面立刻亮起了红灯，笔又自动说话了：“身体坐正，抬起头，做到三个一。手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远”我听烦了，把头抬高了一点，笔才停止唠叨，我继续写作业。“叮铃铃！”起床的闹钟响起来了，我从床上爬起来，揉了揉眼睛，原来是一场梦呀！
今天，我发现了两件很特别的事，小小的发现也让我有了一份别样的心情。
放学回到家，我匆匆放下书包，在家里走了几圈。当我走到阳台时，我眼前一亮，在这样万物衰败的季节，一朵花正在开放，当其余的花朵儿都枯萎的时候，它才刚刚开放！鲜花的粉红色与枯花的颜色成鲜明的对比，脱颖而出。这朵花是这般鲜艳、美丽，我仿佛看到了凌寒开放的腊梅一支。第二件事，发生在晚饭过后，当我吃好饭，便去看我的乌龟。这一瞧让我对我家的这只乌龟刮目相看。它正在用自己“家”里的沙子做沙雕呢！只见它一会儿把沙子堆成一座小山，一会儿又在小山上开了一条渠，转来转去，看起来挺忙碌。做完一个沙雕，又像罗丹欣赏自己的作品一样，躺在沙子上观看自己的作品。玩了很长很长时间，它终于停了下来，趴在沙子上，静静的、悠闲地休息。
小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份与众不同的品质！
在我们家里，也可以有新的发现。就让我来介绍一下吧。其实，我们在日常生活中，天天能见到的盐，不但可以烧菜用，让饭菜变得更好吃，它还有一个奇特的功能，是什么呢？那就是去茶渍！
我的爸爸很喜欢喝茶，每天都会喝上几杯，所以爸爸的茶杯有很多茶渍。原来刚刚买回来的白白的茶杯，上面现在都变得黄黄的。唉！可真难看。
有一次，我不小心把盐弄洒了，正好有一部分洒在爸爸的茶杯和托在下面的盘子上。我迅速收拾了一下，又去房间写家庭作业了。
过了一会儿，我有点渴，就去厨房喝水，突然，我意外发现有茶渍的杯子和盘子，上面的颜色变淡了。
咦！这到底是怎么一回事啊？难到盐可以去茶渍？我带着这个疑惑，用自己的手指沾点盐，拿来爸爸的茶杯，使劲地擦起来，然后，把茶杯在自来水里冲一冲，爸爸的茶杯立刻变干净了。好像换了一只新的茶杯一样，白白的，光洁如新。
妈妈告诉我，茶渍是碱性的，盐是酸性的，它们之间起的化学反应。老师认为妈妈告诉我的不对，晚上，我在电脑里查资料，哦！我知道了，原来是钠离子与水中的氯离子形成盐酸，可以与茶渍有反应，茶渍的主要成分是碳酸钙，酸性物质可以使其分解，所以再难洗的茶渍，遇到盐就会被消灭掉了！
这就是一个小小的发现，以后我再也不会担心爸爸的杯子洗不干净了！
每个人都有自己的新发现，我就有一个小小的新发现。
这几天，我精心培育的含羞草长出了四五朵叶片，据说含羞草受到刺激会把那嫩绿的叶片合上，我手就痒痒了，碰了最大的那片一下，它就以很慢的速度合上，我想：那它还会打开吗？
吃完饭，我又想到了那片含羞草。我跑到那儿，惊奇地发现它打开了。我又一碰，嘿！这小家伙又合上了。可是我又有问题了：难道只有物体可以让它合上吗？那液体呢？
我随手拿 起了我浇水用的喷水器，往另一片上滴了一滴水，哦，它也合上了。看来，它碰到了液体也会合上啊！
一天，我碰了好多下同一片叶子，过了好长时间才开了一点点，这又是为什么呢？受的刺激太多？还是怎么样？
这么多疑问谁告诉我呢？于是我迫不及待了，我开始翻书查找了。哦！我知道了，原来含羞草的叶片连着一根触觉神经，一但神经被触动，叶片就会跟着神经被触动，并且合上。
一天早上，我去看含羞草，发现它们全合着，我直纳闷儿，我没碰也
没浇水，怎么会呢？我开始查电脑，呵，原来是这样！晚上，由于气温下降，凝出了许多小露珠在叶子睛，这样，害羞的含羞草当然就合上了呀！
其它还有许多奇怪的花，如：芸花从开放到枯萎仅仅只有四五个小时，睡莲、合欢的叶子都会晚上合上，白天打开……
人们只要多观察，就会有更多的发现，有了更多的发现，就会有更多的成就。人们要细心观察，就能发现别人发现不了的东西！让我们一起留心生活，发现更多东西吧！
光阴似水，岁月如歌。不知谁的声音在浅吟低唱，缓缓敲开时光的大门，释放出记忆的潮汛。那粒小巧的四方纽扣，朴实的（得）不像话，却入了我的眼，触动了那颗心。那是奶奶为我缝补的纽扣，耀着温暖的光辉，是我的小小幸福。
幼时的我十分的粗大条，每次和村里的孩子出去闹腾，回来时衣服上的纽扣就偷偷溜走了。一开始也没怎么在意，直到那晚，我才发现我有多么粗心，我才发现奶奶为我操劳了多少。
半夜，寒风将我叫醒，揉揉惺忪的睡眼，朦胧中望见了乡村枯枝败叶的凋零，还望见了微弱昏黄的灯光下那一抹瘦小无力的背影——是奶奶。她猫着腰，耳廓上勉强架着的一副老花镜，在月光下散着柔和的光晕。奶奶缓缓伸出如松树枝干般苍老不堪的双手，颤抖着取过桌上的细针。借着微弱的灯光，她一遍又一遍地抿着线头，试图将其穿过小小的针眼，可不知为什么，曾经那么轻而易举的事情，如今却那么困难。终于，线，穿过了针孔，奶奶欣慰地笑了，开始缝补手中的衣服。隐约间，我竟发现，那正是我调皮弄丢了纽扣的衣服！心中不禁一颤。
奶奶骨节分明的双手在夜色中挥来晃去，一针一线地仔细缝补着，生怕有任何差错。过了一会儿，她低头凑*，看着缝出的线脚，均匀而又致密，“像这样应该不会再被扯开了，”她自言自语着，小心抚摸着我的衣服，似乎发现有一处没缝好，又开始缝补起来。“嘶”，奶奶抽动了一下，想必是扎到手指了，可奶奶却一声不吭，只是吮吸了一下受伤的手指，而后继续手中的活……
霎那间，我的脸上仿佛多出了一缕一行的冰凉，抽泣的声音惊动了奶奶，她慌忙放下手中的活，几步化一步地走来，轻柔地抱起我，不停地安慰着我：“孩子，做噩梦了吗？不怕不怕，老妖怪都跑开了……”我埋在奶奶的怀里，感受着奶奶独有的温度与清香。那一刻，暖流流遍全身。我想，这便是幸福的感觉吧！这乡村的夜，只有我的呜咽和奶奶渐起渐落的安慰声。
时光荏苒，四季轮回。几载过去了，心中感动的涟漪依旧没有*息停止。那幸福的滋味，就像蜜一样，香甜到我心灵深处，直至永远。
韶光清浅，花影微凉，岁月依旧动人。脑海中镂骨铭心的小幸福，仍是那似耀眼星辰般的纽扣，在方圆不足一厘米的地方，雕刻着四个精致的小孔，溢着如月光辉，照亮奶奶挥舞在秋夜中的双手……
——小小的梦想作文 (菁华5篇)
童年的梦想，像鲜花一样美丽，像钻石那样美丽，像天空中飞翔的老鹰那样自由，像太阳那样明亮，像小草那样顽强，像天边的彩虹那样绚丽多彩。
我想成为一名神医，虽然我怕看见血淋林的一片，但我知道汶川大地震中的小孩子，我要让他们重新获得欢乐，让他们能活蹦乱跳，解除他们身上的.悲伤和痛苦，让他们和我一样享受生活中美好的事物。
我的梦想是成为全世界第一首富，再把这些钱全部捐给汶川大地震的人，让他们吃饱喝足。我要用这些钱给地震中孩子的爸爸们建一个公司，让他们可以工作赚钱，我要建一个餐馆，让妈妈们能尽情的做菜，建一个游乐场，让汶川的小朋友们尽情的玩耍。最后也是最重要的，建一所学校，让汶川的小朋友们能在学校学*新知识，让他们长大后能在社会中好好生存，和我们一起生活成长。在那里，我和汶川的小朋友们一起唱歌，一起跳舞，做游戏……这就是我美丽的梦想。
童年的我总有着天真美好的梦想，不管它怎么样，都是属于我的梦想。它虽然小，但已经在我心中发芽成长。我相信总有一天，经过我不断的努力，这个美好的梦想一定会实现！
回到最初的地方，天空依旧晴朗，灿烂那么冰凉，爱在我的手中飘散着芳香，突然凝结成忧伤。我种的信仰，何时会芬芳，勇气需要土壤，希望在生长，挨过雨露风霜，就算你不在身旁。每一次扬起风帆去远航，难免会有阻挡，只要小小的梦想在鼓掌，未来就有希望。——题记
梦想是让人前进的目标，是人们情感的寄托者，是使人们前进的动力。但如果只有梦想而不付出行动，那么一切的梦想将变成空想，到头来也是一事无成，抑郁而死。
陈章良，一位“老板”型科学家。他工作非常勤奋，曾被美国《时代周刊》选为全球100位青年带头人之一，也曾获*十大杰出青年的称号。
可是，你也许不知道，这位“老板”竟出生在一个偏僻的农村里。
陈章良小的'时候，家境贫寒，父母以耕地为生，非常辛苦。面对贫苦和落后，陈章良立志要走出农村，干一番大事业，让世人刮目相看。他深知知识就是力量，于是，他发奋苦读。中雨，功夫不负有心人，经过努力，他被华南热带作物学院录取了，他也从此开始了生命历程中的科学旅程。探求科学的旅程中，他不断进取，大大小小的科技发明不断问世，他成了一位家喻户晓的科技精英。
探究陈章良的成功之路，我们不难看出梦想的作用。
是梦想鼓舞着它拥有了生命的一次次突破。
小小的梦想，在心中埋藏，发觉它已经在远方。
小小的梦想，在心中流淌，突然间泪湿了眼眶。
只要小小的梦想在鼓掌，未来就有希望！
童年的梦想，像鲜花一样美丽，像钻石那样美丽，像天空中飞翔的老鹰那样自由，像太阳那样明亮，像小草那样顽强，像天边的彩虹那样绚丽多彩。
我想成为一名神医，虽然我怕看见血淋林的一片，但我知道汶川大地震中的小孩子，我要让他们重新获得欢乐，让他们能活蹦乱跳，解除他们身上的悲伤和痛苦，让他们和我一样享受生活中美好的事物。
我的梦想是成为全世界第一首富，再把这些钱全部捐给汶川大地震的人，让他们吃饱喝足。我要用这些钱给地震中孩子的爸爸们建一个公司，让他们可以工作赚钱，我要建一个餐馆，让妈妈们能尽情的做菜，建一个游乐场，让汶川的小朋友们尽情的玩耍。最后也是最重要的，建一所学校，让汶川的小朋友们能在学校学*新知识，让他们长大后能在社会中好好生存，和我们一起生活成长。在那里，我和汶川的小朋友们一起唱歌，一起跳舞，做游戏……这就是我美丽的梦想。
童年的我总有着天真美好的梦想，不管它怎么样，都是属于我的梦想。它虽然小，但已经在我心中发芽成长。我相信总有一天，经过我不断的努力，这个美好的梦想一定会实现！
回到最初的地方，天空依旧晴朗，灿烂那么冰凉，爱在我的手中飘散着芳香，突然凝结成忧伤。我种的信仰，何时会芬芳，勇气需要土壤，希望在生长，挨过雨露风霜，就算你不在身旁。每一次扬起风帆去远航，难免会有阻挡，只要小小的梦想在鼓掌，未来就有希望。
——题记
梦想是让人前进的目标，是人们情感的寄托者，是使人们前进的动力。但如果只有梦想而不付出行动，那么一切的梦想将变成空想，到头来也是一事无成，抑郁而死。 陈章良，一位“老板”型科学家。他工作非常勤奋，曾被美国《时代周刊》选为全球１００位青年带头人之一，也曾获*十大杰出青年的称号。
可是，你也许不知道，这位“老板”竟出生在一个偏僻的农村里。
陈章良小的时候，家境贫寒，父母以耕地为生，非常辛苦。面对贫苦和落后，陈章良立志要走出农村，干一番大事业，让世人刮目相看。他深知知识就是力量，于是，他发奋苦读。中雨，功夫不负有心人，经过努力，他被华南热带作物学院录取了，他也从此开始了生命历程中的科学旅程。探求科学的旅程中，他不断进取，大大小小的科技发明不断问世，他成了一位家喻户晓的科技精英。
探究陈章良的成功之路，我们不难看出梦想的作用。
每个人都有自己的梦想，它可能很遥远很伟大，但它也可以像我的梦想一样渺小而温馨。
“叮铃铃，叮铃铃”新学期开始了。同学们听说换了老师，都纹丝不动地在坐位上等待着这不一样的学期。老师缓缓地走了进来，脸上带着亲切的的微笑。那个微笑融化了教室里紧张的气氛，同学们自然而然的变得放松了，但仍然安静地等待着。这个不一样的老师在小学时光的末梢，为我们的班级添上了绚烂的一笔，让我们这个集体的最后一年成为了记忆中最耀眼的珍珠。我们班变了，以前上课的调皮捣蛋被现在的上课的聚精会神所代替，纪律也不像以前一样自由涣散了，我们变得更尊重老师，变得更能替他人着想了。
在一年前。我们刚升上五年级，全校老师对我们班的印象非常的差，几乎没有老师想上我们班的课。因为我们在课堂上总是让老师们忍无可忍，班上乱得一塌糊涂，任何一个老师来上我们的课都会被气得头昏脑胀，特别是科学老师——刘老师。毫无疑问，他一定是被我们气得最多的老师。确实，我们班的某些同学有时候真的太过分了，逼着刘老师不上课，一起看电影。但同学们根本没有想过他不对我们发火是为了什么，是因为他不想在自己教书的最后几年里，和同学们闹矛盾，他只想好好教完最后几年书，然后回家踏踏实实过日子。所以，他不想在教书的最后时光里留下遗憾。明白刘老师的心思，所以早在那时候我就在心里祈祷着：让我们班改变吧，让我们班彻底的改变吧！
小学的最后一学期开学了，我们班的变化特别大，老师们没有以前那么厌烦我们了。甚至开始喜欢上我们班的课了。之所以我们在这学期焕然一新，是因为有两位功勋人物，她们就是从上学期开始教我们语文和数学的老师，他们分别是陈老师和黄老师。这两位不速之客在上学期的到来使我们一开始无法接受，甚至许多人都在背后说她们教书的方法不好，但后来我们和老师越来越默契了，相互之间也增添了一份信任。正是这份信任，让我们班改变了，相互之间有了信任，这样就好说话了。于是，老师给我们指出了缺点，并且严格要求我们，如果在课堂上捣乱，被两位老师发现了，或被那节课上课的老师指出来了，要严惩。正是这样的严格要求，让我们班的班风越来越好了，虽说现在偶尔还会出现在课堂上捣乱的现象，但和以前比起来可以说是寥寥无几。现在我们要做的就是，要在我们小学的最后时光里，团结一心，一起努力学*，要快乐的度过最后的小学时光，不要再出现任何矛盾，不要再出现任何分歧，这就是我现在的目标，这就是我现在的愿望，这就是我现在的梦。尽管它看起来是那么的渺小，但是我们一定会尽我们的所能去实现它，让我们的小学生活完美的谢幕。
“我赤裸裸地来到这世上，转眼间，又将赤裸裸地回去罢！但不能*的，为什么要白白走这一遭呢？”我们不能白白的回去，不能浑浑噩噩地过完我们的小学生活。梦想不会因为它的渺小而失去实现它的意义。正是因为这一粒粒如珍珠般的小小梦想，才串起了璀璨的生活。
——小小的希望教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、会认12个生字，会写7个字。认识三个偏旁部首。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇。
3、背诵最后一个自然段，让学生感受保护环境、关爱自然的重要性。
教学重点：
1、会认12个生字，会写7个字。认识三个偏旁部首。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：“小小的希望”中包含的意思。
教学准备：
1、生字、生词卡片。
2、“网”的自理识字图及课文挂图。
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
一、题目入手，启发谈话，初步理解题意。
1、教师带拼音板书：希望，引导学生借助拼音读一读。
2、谈话：你对什么事充满希望？
3、完整题目：“小小的希望”什么意思？
二、教师范读，引导学生初步感知文意。
1、范读，要求学生：
（1）注意听准字音。
（2）想想：我的小小的希望是什么？
2、师生交流。
三、引导学生识字，交流识字方法。
1、圈出生字，借助拼音读。可自读，可小组内交流读。
2、教师检测读，出示带拼音的字卡，开火车读。注意随时指导学生的读音情况。
3、怎样记住生字？小组交流基础上，教师指导学生识字方法。
可通过形声字识记：望、讲、往、张、捉、园
可通过象形字识记：由、交
可通过会意字识记：真、希
可通过字理图识记：网
4、组织学生扩词，出示词卡，检测学生识字情况。
5、出示句子，指导学生在语境中读准字音。
四、练*读文，扫清阅读障碍。
1、标出自然段，借助拼音读文。要求：读不通的地方要多读几遍。
2、指名检测读文，教师随时指导学生读准确。
五、指导写字，突出重点。
1、认识部首“月”“同字框”。重点指导“有”“网”两个字。
2、指导学生认真观察虚宫格中的生字，看位置。
3、教师范写，学生仿写。
4、师生评价。
5、学生练写。
六、作业：
练*把课文读正确、流利。
第二课时
一、复*重温，巩固生字学*。
1、出示字、词卡，检测认读情况。
2、指名读文，随时检测、指导读正确。
二、感知课文，感受保护环境、关爱自然地重要性。
1、自由读1——3自然段，想想：我的小小希望是什么？
2、指名读4——5自然段。
（1）你明白第5自然段中的意思吗？用你自己的话说说。
（2）从这里，你能感受到什么？应该怎样读？
3、自由读第6自然段。
（1）这段有几句话？每句话讲什么？
（2）想像：我会和小鸟说些什么？
（3）从这段中，你觉得“我”小小的希望有怎样的感情？
（4）指导有感情朗读。
4、教师小结：鸟是人类的好朋友，我们要保护它们，爱护它们，让人和自然和谐相处。
三、学写生字，重点指导。
1、认识草字头，重点指导“草”“春”“交”字。
2、指导学生认真观察虚宫格中的生字，看位置。
3、教师范写，学生仿写。
4、师生评价。
5、学生练写。
四、作业：
1、有感情朗读课文。
2、会写字拼音组词。
第三课时
一、复*：
1、出示词卡。
2、检查课文朗读情况。
二、重温课文，引导背诵。
1、想想，课文主要讲什么？从中你明白了什么？
2、指导背诵课文最后一自然段。
3、语言训练：我有个小小的希望，是……
三、课堂练*：
1、课后“读一读，连一连”。
2、积累词语，语言训练，模仿“树林里”“绿叶间”说词语。
3、听写词语。
四、实践性作业：选择自己喜欢的方式表达自己的希望。
板书设计：
小小的希望
小鸟能听懂我的话我会讲小鸟的话
教材分析:
《小小的希望》是长春版义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册第10板块中的1篇课文。它以一个儿童的口吻，讲述她的一个小小的希望：希望自己能和小鸟做朋友;希望小鸟能听懂自己的话，她就可以告诉小鸟怎样能够躲避猎人的伤害;希望能和小鸟在美丽的树林里自由自在地交谈;希望能看到更多更美的树林和花园。
课文用儿童化的语言，表达了儿童纯真的心灵和盼望人与自然能和谐相处的美好心愿。文章结尾处以想象的手法，展现出一幅色彩绚丽的人与自然和谐相处的美好画卷。通过教学，唤起学生对美好大自然的无限向往和对大自然的关爱之情，同时引导学生大胆想象，敢于表达。
教学目标：
⒈ 认识12个生字，会写7个字。
⒉ 通过学*体会作品中的人物的情感，唤起学生关爱自然的思想感情。激发学生的想象力，培养学生主动表达自己的意识。
⒊ 有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
教学重难点：
⒈ 识字、写字。
⒉ 理解文章表达的意思，唤起学生关爱自然的情感。
课时安排：
二课时。
教学准备：
多媒体课件、生字、生词卡片。
教学过程：
第一课时
⒈ 谈话导入，激趣引学。
同学们都是识字小能手，看这两个字宝宝谁认识?
⑴ 板书“希望”，请学生认读。
⑵ 每个人都有自己的希望，老师也有个小小的希望，(板书“小小的”)你们猜是什么?
老师的希望是我们班的同学都是爱动脑筋、爱表达的好孩子。
⑶ 有可爱的小朋友，(出图咋)她也有个小小的希望，她的希望是什么呢?我们学了这篇课文就知道了。(生读课题)
【设计意图：“希望”一词对一年级学生来说比较生疏，通过猜老师的希望，不但拉*了师生距离，也能让学生在具体的语言环境中理解“希望”的含义，同时，通过设疑，激发了学生探求新知的意愿。】
⒉初读课文，扫清障碍。
教师范读课文，要求学生听准字音。
师：老师读得怎么样?(生评价)只要你们好好练*，也一定能读好。(鼓励学生，激发读文兴趣)
学生自由读文。
要求：
①标出自然段。
②读准字音，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式认识它。如：对照拼音多读几遍，请教老师或同学等等。
师：同学们读得真认真，大家推荐几个同学来读一读吧!
⑴ 指名分段读文。(集体正音,评议)
【设计意图：教师范读，听准字音;学生练读，读准字音;指名读文，集体正音，使学生在充分地读中扫清字音障碍，有利于下一步的阅读教学。】
⒊ 品读课文，随文识字。
(1)学*第1、2、3自然段。
读了课文，你们知道作者这个小小的希望是什么吗?请你找出文中的句子读一读。(生读文)
师：你读得真棒!
①学*“真”。
“真”字怎么记?它还有一个反义词朋友是谁呢?(生交流)
你会用“真”组词吗?
②学*“讲”。
你怎么记住这个字的?(学生交流识字方法)
【设计意图：把识字放在一定的语言环境中，在语言环境中学到字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的。】
师：想一想，小作者是多么希望自己的愿望能够实现呀!我们该怎样读呢?
③指导朗读前三段。
生练*读。
教师适时加以指导。
指名读。(根据读文情况加以评价，鼓励)
——小小的梅花作文 (菁华3篇)
我们学校有一棵梅花树。它的树干长长的，还弯弯曲曲的。冬天来了！许多植物经受不起大雪的飘凌，都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。
你瞧！在晶莹的瑞雪映照下，显得更加俏丽潇洒。梅花瓣如粉蝶，花蕊如红宝石中的明珠，显得落落大方，美而不华。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我爱梅花，更爱梅花不畏严寒，英勇顽强的精神。
有一天爸爸带欧文到花鸟市场买了梅花，我们挖来很多泥土把梅花栽了进去。
我们还给它施肥，浇水。梅花吃饱喝足，开始睡觉了。第二天早晨，我惊讶地发现它开花了。它们像小仙女围在一起跳舞，像小朋友的笑脸，像小姑娘的裙子，像小公主。它们你挨着我，我挨着你。真是好朋友！
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。今天，我们班的梅花在寒冷中独自绽放了。
好像一个“窈窕淑女”一样在寒冬中跳舞。她那粉红色的衣服，在一片白茫茫的'世界中格外美。
她的花朵像一个个红色的灯笼，在欢迎着新年；她的花朵像一个个红红的太阳，照亮着每一天；她的花朵像一个个红色的小船，载着人走向远方；她的花朵像……
梅花，你在寒冷中独自绽放这是为什么呢？你不屈不挠的精神让我佩服。在这个冬天，你又美丽绽放。
梅花，你是多么有魅力，我爱梅花，也爱你的品质。
