一天，小猪觉得很无聊，就坐在芭蕉树旁，手拿向日葵，嘟囔着：“烦烦烦，为什么总是这么烦？我得给自己找点好玩的东西。”说完，他随手扔掉向日葵就走了。
在路上，小猪碰到了正在吃叶子的长颈鹿，他自言自语地说：“当长颈鹿肯定很好玩。”他灵机一动，想出了一个绝妙的主意。接着，他就急匆匆地跑回家了。到了家，小猪找了两根长长的高跷，然后踩着高跷出门了。
后来，小猪碰到了斑马，就跟斑马打招呼：“嘿，下面那位，你好啊！你知道我是谁吗？我就是人见人爱、花见花开、车见爆胎的长颈鹿。”斑马看见了哈哈大笑道：“你根本不是一只长颈鹿，你只是一只踩着高翘的小猪。”小猪气坏了，他想：当长颈鹿也没意思，我还是当一只斑马吧！小猪又想到了一个好主意，然后，他就照着那个主意去办了。他先找来黑白相间的油漆，然后又找来一把刷子，涂在自己身上，他就变成一只斑马了，然后又出门了。
小猪在路上碰到了一头正在吸水的大象，小猪跟他打招呼：“嘿，大象，你好啊！你知道我是谁吗？我是一只大名鼎鼎的斑马。”大象对小猪说：“你才不是斑马呢！你只是一只刷了油漆的小猪，马上你就变回原形了。”大象用刚才吸的水喷向小猪，小猪身上的油漆被水冲得一干二净。小猪气坏了，他決定当大象。他找来一个水管，把它绑在鼻子上，再找来两片芭蕉叶绑在耳朵上，他就成了一头大象。
后来，小猪碰到了一只袋鼠，就跟袋鼠打招呼：“嗨，袋鼠大婶，你好啊！你知道我是谁吗？我是一头了不起的大象。”袋鼠大婶说：“你不是一头大象，你只是一只绑着水管和叶子的小笨猪罢了。”突然，小猪打了个喷嚏，水管和树叶都掉了地上。小猪心想：我不做大象了，还是做一只袋鼠吧！”他找来了四个弹簧绑在自己的腿上，这样，他就成了一只袋鼠。
接着，小猪跳到了树上，碰到了一只鹦鹉，就跟鹦鹉打招呼：“嗨，鹦鹉小弟，你好啊！你知道我是谁吗？我是一只了不起的袋鼠。”鹦鹉对小猪说：“你不是一只袋鼠，你是一只腿上绑着弹簧的小猪，再说了，你跳得也没我高。”小猪不服气，就想跳给鹦鹉看，他跳啊跳啊，越跳越高。突然，弹簧挂在了树枝上，小猪就跟蝙蝠一样倒立在树枝上，他想：我还是不当袋鼠了，当一只鹦鹉吧！然后他爬下了树，找来了许多羽毛，又找来油漆，把油漆涂到羽毛上，然后把羽毛绑在手臂上，他就成了一只鹦鹉。
然后，他飞到了树上，看见了小猴，就跟小猴打招呼：“嗨，小猴，你好啊！你知道我是谁吗？我是一只鹦鹉。”小猴见了，哈哈大笑道：“你根本就不是鹦鹉，只是一只绑着羽毛的小猪罢了。”小猪怒气冲冲地走了。忽然，小猪掉到了泥潭上里，他愤懑地说：“做鹦鹉没意思，当小猪也没意思，**脆死了吧！”“谁说当小猪没意思，我也是小猪啊，我经常在泥潭里打滚，我觉得很好玩啊！”小猪听了，又看了看另一只小猪，开心地笑了。
有一天，小猪觉得非常无聊。它说：“烦、烦、烦。”它想：外面总会有好玩的东西吧。于是，它一路小跑出去了。
小猪刚出门没多久就看见了威风的老虎。它心想：变成一只老虎一定很好玩。于是，小猪赶紧转身跑回家，它拿起毛笔，在额头上画了一个“王”字，又用颜料在自己身上画上黄色、白色和黑色的花纹。打扮好后，小猪就乐滋滋的出门炫耀自己的新造型。
小猪出门看见了一头大象，它对大象说：“嗨，大象，你看，我是一只威风的老虎。”大象哈哈大笑说：“你只是一只在身上涂着老虎颜色的小笨猪。”
小猪正要跟大象争辩，没想到大象吸了一大口水，鼻子朝着小猪，把小猪身上的颜料冲得干干净净的，小猪彻底暴露了，害羞得跑走了。
小猪说：“我还是老老实实的当个小猪，泥潭才是我的最爱。”说完，小猪就跳进泥潭里了。它身体越脏，它就越开心。它想：还是当小猪最快乐。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟嚷着：“烦、烦、烦、烦、烦，总该有点什么好玩的事吧，我得去找找看！”
于是，它小跑着出去了。
跑到路边，小猪遇到了小白兔。小白兔的眼睛红彤彤的像一颗颗红宝石。小猪看呆了！他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，当一只小白兔一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪回家找来白色的颜料，给自己画了一件与众不同的新外套，之后他一路小跑着炫耀去了。
在路上，它遇到了正在散步的大象。“嗨！”小猪和大象打招呼，“我是一只了不起的小白兔！你看，我身上穿着白色外衣。”“你不是小白兔！”大象轻笑地说着：“你只是一只在身上挂着白色颜料的小胖猪，哼哼，你马上就”
“哗啦”一声，小猪漂亮的外套就被冲洗得一干二净。“这只大象可真讨厌！”小猪叹了口气，我敢说，当大象一定很枯燥，我还是当一只快乐的小猪吧！
其实当小猪也是一件很有趣的事情，可以自由自在地在泥潭中打滚，也可以与小伙伴们一起分享快乐。
——《小猪变形记》续写作文9篇
“我最好变成什么呢？”小猪一会儿摸摸脑袋，一会儿甩了甩尾巴，一会儿又抬起头望了望天上的白云，大喊了一声：“哈，有了，我想到了一个好主意。
小猪想变成刺猬，因为刺猬有着一层坚硬的外壳，可以预防敌人的攻击，用来保护自己。他二话不说的就跑回家了。小猪找来了自己需要的材料，是一大堆尖尖的叶子，开始了这次的大变身。它首先在一片一片的叶子上贴上胶布，然后对着镜子贴在自己的身上。贴上好长时间，总算完成了。它高兴地照着镜子，转了几圈，小猪看着自己的新造型，觉得非常满意，就高高兴兴地出门了。
可没走多远，它就遇见了大象。小猪看见了更是欣喜若狂，心想：这下可好了，我要出名了！它三步并作两步往前走。“嗨！”它不无骄傲地对大象说：“我时一只了不起的刺猬，能保护自己，并且还能攻击敌人，我厉害吧！”
“哈哈哈，你不是刺猬，而是一只身上贴满树叶的香喷喷的小猪。”小猪连忙掩饰说：“我不是小猪，就是一只刺猬。”大象气得火冒三丈说：“你还在狡辩。”小猪不甘示弱地说：“我就是一只刺猬。”大象不由分说，用鼻子吸了一口气猛地吹向小猪。小猪来不及避让，身上的叶子稀里哗啦落了一地。大象得意地说：“原形毕露了吧！”小猪气得直跺脚，气急败坏地往家跑。
跑着跑着，掉进了一个大泥坑。它在泥坑了滚来滚去，开心地玩起了泥巴，刚刚槽糕的心情都跑到了九霄云外了。小猪明白：我们不能学别人，还是做自己最快乐。
这一天，小猪觉得很无聊。"真烦。"他嘟囔着，"烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！"于是，他小跑着出去了。
跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，"我敢说，做长颈鹿一定很刺激。"突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑马。"嗨，下面的那位！"小猪跟斑马打招呼，"我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。""你不是长颈鹿！"斑马大笑着说，"你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。"
小猪气呼呼地走开了，但是没多久……
" 哦，天哪！"小猪一边掸着灰，一边感叹，"看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！"
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。
"嗨！"小猪跟大象打招呼，"我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。""你不是斑马！"大象大笑着说，"你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……"
"讨厌！"小猪叹了口气，"当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……"
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚，又出门去了。
"嗨！"小猪跟袋鼠打招呼，"我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。""你不是大象！"袋鼠大笑着说，"你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。"
小猪正想争辩，突然……
"嗯----"小猪哼哼着，"当大象一点儿都不好玩儿！不过，当袋鼠一定很有趣。"
他马上又想到了一个好主意。小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。
"嗨！"小猪跟鹦鹉打招呼，"我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一样高。""你不是袋鼠！"鹦鹉尖叫着说 ,"你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳得也不高。"
鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高……他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了！
小猪挂在树上晃啊晃啊，"唉，要是我会飞该多好啊。"他从树上爬下来。不过，这样一来，小猪又想到一个绝妙的好主意！
他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后，他拍着翅膀出门去了。
"嗨！"小猪跟猴子打招呼，"我是一只了不起的鹦鹉！你的眼睛能看多远，我就能飞多远。""你不是鹦鹉！"猴子大笑着说，"你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！"
猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里！
"真倒霉！"他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，"事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！""你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！"
于是小猪也跟着滚来滚去……他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。
"太棒啦！"小猪高兴得大叫，"原来当小猪是最开心的事情呀！"
一天，小猪出门逛街，看见了一只美丽的孔雀，它想：“要是我能当一只孔雀，该有多好啊。”说完，小猪说干就干，它把妈妈最漂亮的毛绒织成一片片美丽的羽毛，戴在身上。一转眼间，它就变成了一只“孔雀”。
可它刚一走出门，就被门把勾住了羽毛，羽毛一下子就散开了。它变成了一只丑陋的“孔雀”，惹得其它小猪哈哈大笑。
有一天，小猪又出门了，看见一只威风的大老虎。它自言自语地说：“我也想变成一只大老虎，怎么办呢?”它的眼珠子咕噜噜一转：把家里的黑油漆和橙色油漆拿来涂在身上不就得了吗?
涂好之后，照镜子一看：果然像一只大老虎!它神气地走出家门，小伙伴们正好来找它玩，可它们看见这只“大老虎”，都吓跑了。
这时，刚好来了一只大老虎，看见了小猪，一眼就识破了假老虎，恶狠狠地说：“你竟然假冒我们，看我不把你吃掉!”说完，大老虎一口吃掉了小猪。
小猪很无聊，就在森林里散步，它看到了小猴在自由自在地爬树，还在树与树之间快活地荡秋千，小猪说：“要是我也能变成小猴子该多好呀！”
它看到一条又粗又长的毛线，于是系在自己的'尾巴上，又找了两个弹簧绑在自己的小脚上，小猪就变成“猴子猪”。
它爬上又高又壮的大树上面，遇到了美丽的百灵鸟，得意洋洋地说：“我是一只了不起的猴子，我能爬树，还能在森林里跳来跳去。”百灵鸟用清脆的声音说：“你才不是猴子，你是一只笨小猪。”小猪气呼呼的，打算找一棵最高的树爬上去证明给百灵鸟看，爬着爬着不小心摔进了泥巴里，小猪在烂泥巴里打滚可开心了。
小猪觉得还是做自己最开心。
小猪看到了小兔子在草地上活蹦乱跳的，看起来快乐极了，小猪想：如果我是只兔子该多好呀！
于是小猪就在自己的头顶装上了两根长长的鸡腿菇，这样就像兔子的耳朵了。小猪又拿来四个弹簧装在自己的脚上，这样就可以像兔子一样在森林里蹦蹦跳跳了。
小猪马上出门和狮子炫耀，小猪说：“我是一只可爱小兔子，有长长的耳朵，可以蹦蹦跳跳。”狮子懒洋洋地说：“你不是兔子，你是一只头顶上装着蘑菇，脚上绑着弹簧的笨猪。”
狮子刚说完就把小猪踢到泥坑里，小猪在泥坑里打滚，觉得还是做自己最快乐。
有一只小猪，他觉得一点也不快乐，他想四处走走。
他来到公园，看到了一只脖子很长的长颈鹿，他就问：“长颈鹿姐姐，你的脖子怎么这么长啊？”长颈鹿看看小猪，说：“因为我这样能方便吃到树叶呀！”小猪回到家里想了想，于是，他就学着长颈鹿做了起来，他拿了四个棍子绑在腿上来到草地上散步，他走着走着，看见了斑马，就说：“斑马，你看我，我比你高！”斑马哈哈大笑起来，笑着说：“你是什么呀？不像小猪又不像长颈鹿，你看我身上的花纹多漂亮！”于是，他就想做斑马，他把油漆涂在身上，又出去散步了，他来到池塘边，看见大象，说：“大象你好！我是斑马！”大象笑着说：“你怎么是斑马呢，你是小猪呀！我还是帮你冲一冲吧！”后来，小猪又变回自己模样了。
他回到家里，想了很久，自言自语地说：“还是做我自己快乐！”
在下午的时候，小猪“小马虎”又调皮捣蛋了。
小猪想展翅飞翔，于是它就去找天使，问问能不能带它去天上玩。天使说：“我不能帮助你。”天使刚要走，小猪就三下两下把天使的羽毛全都拔下来了。他回家之后，把羽毛全都粘在双面胶上，然后把双面胶的另一边粘在自己的胳膊上。这时，它发现自己的鼻子太长了，嘴太短了，想去借鸭子的嘴，于是它就去找鸭子了。鸭子说：“我帮不了你。”小猪又趁鸭子不注意的时候，飞快地抓住它，把双脚放在鸭子的肚子上，然后使劲用脚一蹬，双手一下子拔掉了鸭子的嘴。天哪！小鸭子哭着回家了。
小猪把鸭子嘴粘在自己的嘴子上，小猪心想：我终于可以像天使和鸭子一样飞翔了。
小猪出去的时候，鸭妈妈和天使妈妈都来找小猪，鸭妈妈把小鸭子的嘴拔了下来，天使妈妈把小猪的羽毛一根不剩的拔了下来，疼的小猪嗷嗷直叫！小猪赶紧回家，跟妈妈从头到尾的说了起来，妈妈说：“孩子，你拔天使的羽毛，拔小鸭子的嘴，这都是不对的。”
小猪下定决心，再也不调皮了。这时，它发现鸭妈妈和天使妈妈没有走远，于是它追了上去，和它们道了谦，并且送了小鸭子和天使每人一份礼物。最后小猪和它们成了好朋友。
这是一只调皮又贪玩的小猪，他长得又胖又圆，头像一个巨大的牛角铃，身子又大又圆，体重可不少于300斤。他的耳朵也大得出奇，像蒲扇一样，肥肉占了整个耳朵的三分之二。眼睛很小，像镶在锅上的小芝麻粒。鼻子更是大得出乎预料，像一只镂了两个洞的足球。嘴巴也小小的，没有抢到镜头，几乎被鼻子挡住了。
一日，小猪睡不着觉，便大喊：“妈妈，我睡不着觉！”“那就数绵羊吧！”“可是我已经数了一万只羊，并扒了皮吃了肉，还是睡不着呀！”他跑到妈妈的房间，妈妈早已呼呼大睡，他叹了口气，准备出去散散步。
一出门，小猪看到了一只老鼠，他本不想管它的，可一只猫头鹰飞了过来，一口吞掉了老鼠，小猪很佩服它的“千里眼”，便做了一件棕色的，毛绒绒的外套。在眼睛两边还各粘了一个灯泡，大大咧咧地出门炫耀去了。
大半夜的哪有什么小动物？小猪想。突然，林子里走出了一只饥肠辘辘的老狼，小猪不管三七二十一，一个箭步冲了上去，对老狼说：“小灰狼，我是一只大名鼎鼎的猫头鹰！”老狼大笑道：“哈哈哈哈！你，你还是猫头鹰？做梦去吧！”说着，就要扑上去，小猪吓得一脸煞白，赶紧往回跑。
回到家，他关好门窗，喘着粗气说：“我还是老老实实当自己吧！”
一天小猪想：做小猪真无聊！每次坐跷跷板的时候，他们都觉得我太肥，不愿意和我玩。而且，我们小猪每天不是吃就是睡，毫无意义。如果我能变成另一种动物，该有多好！这时旁边突然出现一瓶水，上面写着：喝一口里面的药水，然后说出你的愿望，你的愿望就能实现。
小猪喝了一口，然后说：“我要变成大象！”变成了大象后的小猪去找大家玩跷跷板，没想到大家一见到它，就溜得无影无踪了。小猪中午饿了，想吃东西，却发现它的牙实在是太长了，根本吃不进去。小猪想：变成公鸡，也许会好一些。
小猪又喝了一口药水说：“我要变成公鸡！”由于变身的时间太晚，它就任意找了一个鸡舍，吃了一点东西睡觉了。
第二天，一大早它就不自觉地起床了，还不自觉地打起鸣来。结果它困得不得了，大叫道：“我还没睡好呢，我要回去睡觉！”过了一会儿，它累得口干舌燥，周围也没有水可以喝，等它回去的时候，鸡舍的水还有食物早就被抢光了。它想：还是做小猪好，衣食无忧。
于是，它又喝了一口药水说：“我要变回小猪！”终于变回了猪。小猪开心地说：“还是做小猪好，以后都不变成别人了！”
——《小猪变形记》续写作文6篇
它滚得越多，身上就越脏，它心里想：“刚才的游戏可真好玩，现在我在泥潭里滚来滚去，虽然舒适无比，可一点也不好玩！要不然我去看看还有什么新鲜事儿。
小猪来到小河边，它看见了小鱼儿在水中自由地游来游去，眼馋极了。于是，它心里产生了一个想法，它先在枫叶树上摘了几片树叶，粘在了自己身上，扑通一声，掉进了水里，但刚游了不久，就被水呛着了，小猪大叫：“救命啊，救命啊！”还好，有好心的小鱼，把小猪救了上来。
上岸的小猪，竟还不甘心，要当狮子，这次小猪去了商店，买了狮子的外套，回家穿上了外套，到了森林里竟遇到了一只真的大狮子，不过，小猪并不担心会被吃了，大狮子一眼就看破了小猪的阴谋，并且大吼道：“你赶紧给我走开，这是我的地盘！”小猪见这形势就灰溜溜地跑了。
回家后，小猪思前想后才知道，做自己才是最快乐的！
“我最好变成什么呢？”小猪一会儿摸摸脑袋，一会儿甩了甩尾巴，一会儿又抬起头望了望天上的白云，大喊了一声：“哈，有了，我想到了一个好主意。
小猪想变成刺猬，因为刺猬有着一层坚硬的外壳，可以预防敌人的攻击，用来保护自己。他二话不说的就跑回家了。小猪找来了自己需要的材料，是一大堆尖尖的叶子，开始了这次的大变身。它首先在一片一片的叶子上贴上胶布，然后对着镜子贴在自己的身上。贴上好长时间，总算完成了。它高兴地照着镜子，转了几圈，小猪看着自己的新造型，觉得非常满意，就高高兴兴地出门了。
可没走多远，它就遇见了大象。小猪看见了更是欣喜若狂，心想：这下可好了，我要出名了！它三步并作两步往前走。“嗨！”它不无骄傲地对大象说：“我时一只了不起的刺猬，能保护自己，并且还能攻击敌人，我厉害吧！”
“哈哈哈，你不是刺猬，而是一只身上贴满树叶的香喷喷的小猪。”小猪连忙掩饰说：“我不是小猪，就是一只刺猬。”大象气得火冒三丈说：“你还在狡辩。”小猪不甘示弱地说：“我就是一只刺猬。”大象不由分说，用鼻子吸了一口气猛地吹向小猪。小猪来不及避让，身上的叶子稀里哗啦落了一地。大象得意地说：“原形毕露了吧！”小猪气得直跺脚，气急败坏地往家跑。
跑着跑着，掉进了一个大泥坑。它在泥坑了滚来滚去，开心地玩起了泥巴，刚刚槽糕的心情都跑到了九霄云外了。小猪明白：我们不能学别人，还是做自己最快乐。
这一天，小猪觉得很无聊。"真烦。"他嘟囔着，"烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！"于是，他小跑着出去了。
跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，"我敢说，做长颈鹿一定很刺激。"突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑马。"嗨，下面的那位！"小猪跟斑马打招呼，"我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。""你不是长颈鹿！"斑马大笑着说，"你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。"
小猪气呼呼地走开了，但是没多久……
" 哦，天哪！"小猪一边掸着灰，一边感叹，"看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！"
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。
"嗨！"小猪跟大象打招呼，"我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。""你不是斑马！"大象大笑着说，"你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……"
"讨厌！"小猪叹了口气，"当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……"
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚，又出门去了。
"嗨！"小猪跟袋鼠打招呼，"我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。""你不是大象！"袋鼠大笑着说，"你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。"
小猪正想争辩，突然……
"嗯----"小猪哼哼着，"当大象一点儿都不好玩儿！不过，当袋鼠一定很有趣。"
他马上又想到了一个好主意。小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。
"嗨！"小猪跟鹦鹉打招呼，"我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一样高。""你不是袋鼠！"鹦鹉尖叫着说 ,"你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳得也不高。"
鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高……他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了！
小猪挂在树上晃啊晃啊，"唉，要是我会飞该多好啊。"他从树上爬下来。不过，这样一来，小猪又想到一个绝妙的好主意！
他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后，他拍着翅膀出门去了。
"嗨！"小猪跟猴子打招呼，"我是一只了不起的鹦鹉！你的眼睛能看多远，我就能飞多远。""你不是鹦鹉！"猴子大笑着说，"你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！"
猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里！
"真倒霉！"他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，"事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！""你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！"
于是小猪也跟着滚来滚去……他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。
"太棒啦！"小猪高兴得大叫，"原来当小猪是最开心的事情呀！"
虽然两次变形都失败了，但是小猪还想变。它想变成袋鼠，当袋鼠一定很有趣。于是它用绳子把弹簧绑在腿上，小猪得意地跳着出门去了。
小猪走在路上，它遇到小马，炫耀地说：“我是一只了不起的袋鼠，蹦得高跳得远。”小马说：“你是袋鼠吗？你不就是把弹簧绑在腿上的小猪吗？哈哈哈！笑死人了！”
小猪一扭头不理小马了，结果它没看见旁边有棵大树，正好撞到树上了。当袋鼠一点都不好玩儿，它还没走两步又想到了一个好办法。
小猪变形记是我们的语文作业，我在家画呀画呀，涂呀图呀，终于把它做完了。
我做完了以后，妈妈、姥姥、语文老师等……反正有很多人夸了我。
总之，做别人没有做自己好。做自己，最幸福。因为大家各有各的特长，大家一定要记住，人做不了别人。大家一定要记住哦！
我最后说一句，小猪最后得到了幸福。
这是一只调皮又贪玩的小猪，他长得又胖又圆，头像一个巨大的牛角铃，身子又大又圆，体重可不少于300斤。他的耳朵也大得出奇，像蒲扇一样，肥肉占了整个耳朵的三分之二。眼睛很小，像镶在锅上的小芝麻粒。鼻子更是大得出乎预料，像一只镂了两个洞的足球。嘴巴也小小的，没有抢到镜头，几乎被鼻子挡住了。
一日，小猪睡不着觉，便大喊：“妈妈，我睡不着觉！”“那就数绵羊吧！”“可是我已经数了一万只羊，并扒了皮吃了肉，还是睡不着呀！”他跑到妈妈的房间，妈妈早已呼呼大睡，他叹了口气，准备出去散散步。
一出门，小猪看到了一只老鼠，他本不想管它的，可一只猫头鹰飞了过来，一口吞掉了老鼠，小猪很佩服它的“千里眼”，便做了一件棕色的，毛绒绒的外套。在眼睛两边还各粘了一个灯泡，大大咧咧地出门炫耀去了。
大半夜的哪有什么小动物？小猪想。突然，林子里走出了一只饥肠辘辘的老狼，小猪不管三七二十一，一个箭步冲了上去，对老狼说：“小灰狼，我是一只大名鼎鼎的猫头鹰！”老狼大笑道：“哈哈哈哈！你，你还是猫头鹰？做梦去吧！”说着，就要扑上去，小猪吓得一脸煞白，赶紧往回跑。
回到家，他关好门窗，喘着粗气说：“我还是老老实实当自己吧！”
——《小猪变形记》幼儿园中班教案3篇
设计意图：
《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑子奇异的想法，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠等动物。
在模仿的过程中发生了一连串的笑话，正当小猪伤心懊恼时，他摔到了泥潭里，做回了小猪，找到了真正属于猪的乐趣。故事非常诙谐有趣，本次活动旨在通过这样一个有趣的故事，让孩子们了解每个人身上都有优点，做自己是最快乐的。
另外绘本故事中小猪一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成袋鼠……每次他都是根据动物最明显的特征、本领进行装扮自己，孩子们在阅读这本绘本时，更深刻的了解了这些动物的明显特征，并让他们尝试装扮故事中的动物形象，感受装扮动物的快乐。
活动目标：
1、理解故事，了解小猪试图通过改变自己的形象寻找快乐幸福的过程。
2、尝试根据动物的不同特征进行装扮，感受装扮游戏的快乐。
活动准备：
1、故事ppt
2、动物图片：小猪长颈鹿斑马大象袋鼠
3、字卡：可爱
4、表情图
5、装扮小动物的材料若干
6、欢快的背景音乐活动过程：
一、导入（价值分析：看看说说，引发听故事的兴趣）（出示小猪图片）让幼儿说说：这是一只怎样的小猪？
小结：原来这是一只胖胖的、可爱的小猪，而且他还是一只聪明的、爱冒险的小猪。
二、欣赏、理解故事——小猪变形记（价值分析：理解故事，了解小猪试图通过改变自己的形象寻找快乐幸福的过程）
1、变长颈鹿（依次出示图片1、2、3、4）
（1）小猪怎样让自己变成长颈鹿，他想了什么办法？（幼儿猜一猜）
（2）师生互动：模仿踩着高跷，学长颈鹿。
（3）扑通一声……猜猜小猪怎么啦?
2、变斑马（依次出示图片5、6、7）
（1）他怎样让自己变成斑马？
（2）小猪碰到了大象，大象会怎么说？
3、变大象（依次出示图片8、9、10）
（1）小猪是怎么变大象的？
（2）突然一声“啊——嚏——”，结果会怎么样？
4、变袋鼠（依次出示图片11、12、13）
（1）小猪这回他又会变成谁？猜猜他会怎样变袋鼠？
（2）师生互动：脚上绑弹簧，我跳！我跳！我跳得高……
5、做回自己（依次出示图片14、15）
（1）小猪拼命的挣扎，掉到了泥潭里，他的心情怎样？
（2）回顾小猪变形过程（出示表情图）
小结：小猪把自己变成长颈鹿、斑马、大象、袋鼠，可是不管变什么，他觉得做自己，是最快乐。
6、给故事取名字。
三、装扮游戏（价值分析：尝试根据动物的明显特征进行装扮）
1、说说你想装扮故事中的哪个小动物，怎么来装扮他？
2、提出要求：装扮小动物的时候一定要把小动物最大的特征、本领装扮出来，让别人一看就知道你装扮得是谁。
3、幼儿自由选择动物进行装扮，向同伴、老师介绍自己装扮得是谁。
四、延伸活动：故事表演
让我们一起去班级里把《小猪变形记》的故事表演给其他的孩子看。
活动背景和设计意图：
绘本，超越语言，跨越文化，给大家提供了一个广阔的想象世界。阅读绘本，使儿童开阔了自己的视野，丰富了生活经验，而绘本故事中的图画，更能激发创造性的思维，培养对美的感受。《小猪变形记》是一本富有童趣，贴*幼儿生活，又富有哲理的故事。孩子自我意识的建立，是人生的思想的飞跃，这个历程对于幼儿的成长非常重要。小猪变形记就用一种奇妙的方式为我们展示了这样一个历程：小猪总觉得自己不幸福，一会装扮成长颈鹿，一会妆扮成斑马，一会装扮成鹦鹉，但是最后，这些创举都以闹剧告终，正当小猪被一连串失败打击的几*崩溃时，受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的快乐。主人公小猪可爱的样子和大胆的举动，让我们很容易联想到孩子，生活中很多孩子都有羡慕别人想改变自己的时候，他们有时就像小猪一样去盲目的模仿，而对自身所具有的特点没有自我认识，总是在失败中慢慢的开始认识自我，认识他人。基于这一点，在大班有趣的动物的单元中我选择了绘本故事《小猪变形记》与孩子们分享，引导孩子们将故事中的经验迁移，明白做自己最快乐的道理。
活动名称:
阅读活动《小猪变形记》
活动领域：
语言、社会领域
活动目标：
1.体会小猪的心理变化,明白"做自己最快乐"。
2.能运用"我是了不起的....我会....."的句式讲述故事中人物的语言。
3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
活动重难点分析：
活动重点：幼儿能明白"做自己最快乐"。
活动难点：幼儿能够了解小猪为什么要变形，体会小猪的心理变化，了解表达小猪的心情。
活动准备:
课件PPT;绘本图书《小猪变形记》。
活动过程:
一、介绍绘本，观察封面，引出情节。
提问：从封面上你看到了什么?
你知道故事的名字吗?
小猪会变成什么?
教师介绍作者——英国"本科特"。
二、幼儿了解小猪为什么要变形。
1、观察图书，了解小猪烦闷的心情。
提问：小猪的心情怎样?
你怎么知道的?
2、猜测小猪变成了谁，原因是什么。
提问：小猪为什么要做长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、小鸟?
请幼儿模仿小猪变形的样子和动作。
教师小结：小猪觉得做一只小猪很烦，他想通过学别人找到快乐，他做了许多小动物，后来发生什么事情呢，请大家继续往下看。
三、听故事，了解小猪变形的过程，体会小猪的心情变化。
1、教师讲故事，丰富句式"我是了不起的····我会····"。
2、请幼儿在故事进行中，复述小猪等小动物的语言。
3、运用较适当的词语来形容小猪失败的心情。
教师小结：小猪一次一次的尝试去模仿其他动物，可是结果都失败了，自己的快乐还是没有找到。
四、分析小猪失败的原因，揭示故事的结局。
1、请幼儿各抒己见，讲述个人的感受，分析问题。
提问：小猪都模仿了谁?结果怎样?小猪怎样才能得到快乐?你想对小猪说什么?你喜欢小猪吗?为什么?
2、揭示故事的结局，体会小猪快乐的心情。
小结：小猪总想做别人来寻找自己的快乐，可是得到的却是失败、痛苦、难过、伤心，当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。
五、结合幼儿生活，请幼儿谈谈自己的快乐。
1、提问：小朋友你们的快乐是什么?快乐的时候是什么样子的?请幼儿向大家表达传递快乐情绪。
2、请幼儿猜猜老师的快乐，鼓励幼儿和老师做游戏。
3、活动结束。
活动反思：
在开始部分，我没有直接切入故事，而是让幼儿观察图片后猜测小猪索要变形的动物，运用"小猪为什么要模仿他"启发幼儿认识到每一种动物都有自身的特点，为故事设置悬念，激发幼儿的好奇心，产生听故事的欲望。互动中还请幼儿学一学做一做，使气氛轻松活跃。
紧接着跳进故事中，体会人物心理变化。在有趣的图画和优美的音乐中，教师开始讲述故事，此部分侧重于语言，让幼儿能运用故事中的语言表演模仿，体会小猪的心理起伏变化，为后面的分析讨论做好铺垫。同时让幼儿从视听感等方面感受绘本故事的优美，起到潜移默化的影响。
在沉思曲中我们开始了回味和思考，"做自己最快乐"其实是一个富有哲理同时又难于言喻的道理。孩子们跟随主人公一次次的经历失败，他们的心中会有很多的想法需要表达出来。这时，教师抛出"你想对小猪说什么?""你喜欢小猪吗?为什么?"引发孩子们的思考回味，让幼儿置身事外去理性的分析小猪失败的原因。教师不对幼儿的看法作出对错的评判，充分让幼儿展示自己的见解。
最后联系幼儿生活，回想快乐经验。生活中有很多快乐的事情，哪一些属于孩子们自己的呢?最后运用找自己的快乐来点题，让孩子们回想自己快乐的经验，学*表达快乐的情绪。
活动目标
1、能欣赏他人的优点，并能发现自己的优点，明白做自己最快乐。
2、能根据故事的部分情节，猜想故事情节的发展。
3、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
重点难点
理解故事内容，乐于发现自己和同伴的优点。
活动准备
1、《小猪变形记》PPT。
2、不开心的小猪图片一张。
3、自制绘本图书。
活动过程
一、图片导入，设置悬念。
出示不开心的小猪图片，设置悬念。
提问：小朋友们，图片上小猪为什么不开心？你看到了什么？
二、出示图书封面，激发幼儿兴趣，介绍故事名称。
1、教师提问：小朋友们，图片上你看到了什么？你看过这本绘本吗？故事的名字叫什么？（幼儿集体回答）
2、教师：谁能说说你看过的这本书讲了一个什么故事？
三、自主阅读图书，理解故事内容。
——小猪变形记小学优秀作文实用十份
从前，有一只可爱的小猪，它每天在家很无聊，所以就想出去玩。
它跑到一棵大树下，正好看见长颈鹿在树上吃草，它就想：这长颈鹿这么高，我如果变成它，那该有多好。
于是，它做了一个高跷，它走着走着，就碰到了斑马，它对斑马说：“斑马哥哥，我像不像一只长颈鹿呀！”斑马哥哥说：“这高跷危险，你最好小心点。”
小猪再走着走着，“砰”的一下摔倒了，它觉得做长颈鹿不好玩。
它又感觉做斑马挺好玩的，于是就买了一瓶颜料，把自己的身子涂的一道白一道黑的。
接着，它走到大象伯伯面前，对它说：“大象伯伯，我像不像一只斑马？”大象说：“一点儿也不像。”说着就在小河里吸了一口水往小猪身上喷，把小猪身上的颜料洗的干干净净。
它又感觉做斑马不好玩，感觉做大象很有趣。于是，它拿了塑料管套在鼻子上，拿了两片树叶弄在自己的耳朵上，走啊走，又碰到袋鼠妈妈了，它又对袋鼠妈妈说：“袋鼠妈妈，你看我像不像一只大象呀？”袋鼠妈妈说：“一点都不像。”袋鼠妈妈刚说完，小猪就打了一个喷嚏把自己的材料都弄倒了。
它又感觉做大象也不好玩，于是它想尝一尝做袋鼠的滋味，它就在自己的脚下按上了两个弹簧，一下就跳到了水泥里，它在那里滚来滚去，越滚越脏，越脏越开心。到了最后，小猪懂得了：做自己，最快乐！
一天，在沙滩上有一只小猪，他坐在一棵椰树下面，在它旁边是一棵棕桐树。小猪望着天空，自言自语道：“最*有点烦，烦烦烦！我该去找一些刺激的事情做了。”它蹦蹦跳跳地找刺激去了。
小猪走到一棵梧桐树旁边，发现一只高大的长颈鹿在吃梧桐树的叶子，小猪盯着长颈鹿，好像在用照相机记录它的一举一动。小猪突然想到了一个好主意：把自己打扮成一只长颈鹿！它快速跑回家，到爷爷家拿了两根木桩，制成修长的高跷，它快活地跺了一下脚，走喽！
小猪踩着高跷走在路上，看见了一只斑马。小猪得意洋洋地对斑马说：“你看我这只聪明的小猪，哦，不，是长颈鹿，你看我多聪明！”“切，你只是一只踩着高跷的小猪罢了，并不是什么长颈鹿！”斑马大声笑起来。小猪不服气，但它又想到了一个好主意，那就是把自己变成斑马。
小猪“吧嗒吧嗒”地回到家，用黑颜料和白颜料给自己做了一件黑白相间的外套。他穿着那件新外套走出去，想：这下别人会认为我是一只斑马了吧！小猪走啊走，发现一只大象在水边，便对大象说：“嗨，老兄，我是一只斑马。”“小猪，别装啦，你是一只小猪！”说完，大象接着吸水，小猪奇怪地想：他在干什么呢？突然，水喷到了它的身上。“讨厌！”小猪生气地说，它身上的花纹已被冲没了。
小猪回到家，想：不如我做一只大象试试？它找来两片大树叶，用毛线绑着，又找来贝壳，也用毛线绑，小猪变身大象成功了！
它走到仙人掌旁边，看见了一只袋鼠。于是，小猪就对袋鼠说：“我是一只了不起的大象！”袋鼠说：“你只是一只小猪，不是什么大象。”小猪打了个喷嚏，所有的东西都掉下来了。小猪原形毕露了，只好灰溜溜地走开了。
在路上，小猪想：做自己有什么意思呢？突然，它脚一滑，摔到了泥地里。一只猪同伴好像知道了它的心思，就大声地对小猪说：“做自己不是很好吗？难道你想做别人？”小猪想：对呀！何不做自己呢？自己最棒了，我真傻，为什么要做别人呢？我学长颈鹿、斑马、大象，岂不是很傻吗？想完，它就和猪同伴快乐地在泥地里游来游去了。
是啊，我们是自己的主人，虽然有些事情是家长管，可我们也要学会管自己。
小猪想：当鹦鹉一定更有乐趣。
于是小猪先去森林找到很多羽毛，接着小猪海边捡了一个尖尖的贝壳。小猪再去买回浆糊，然后小猪把羽毛粘住粘成了一个小哨子。最后小猪把贝壳和羽毛用绳子绑在了身上。
它马上出去炫耀说：“我是一只美丽的鹦鹉。”“你不是一只美丽的鹦鹉你是一只笨小猪。”猴子大声地说。小猪生气地说：“不信我飞给你看。”于是小猪飞了起来，“扑咚”小猪狠狠地掉在了泥潭里。
突然又有一只小猪来了，小猪想了想，当什么都好，但是当自己更好。
小猪当了大象以后，经常炫耀自己。
有一天，小猪在草坪上休息，恰好碰见了一只小老鼠，小猪说：“我不是以前那只弱小的小猪了，我是一只高大的大象。”小老鼠说：“你不是一只高大的大象，你是一只无聊的小猪。”小猪又说：“小老鼠，我想听你唱歌，请你到我了耳朵里去。”小老鼠说：“好啊！”不一会儿，小老鼠就到了小猪的耳朵里，可小老鼠到了小猪的耳朵里没有唱歌，而是大吼大叫，吵得小猪直求饶。
小猪想，原来也不能小看比自己小的动物啊！后来他变成了一只善良的小猪。
星期五的早上，在动物王国里，小猪对上天说：“我不想当小猪了。因为我的朋友都嫌弃我吃的太多。你可以给我三颗愿望种子吗？可以变成大象、公鸡和小兔子的。”上天说：“可以。”“谢谢！”小猪说道，于是上天给小猪三颗可以实现愿望的种子。
小猪想了想拿出一颗种子说：“变大象。”一分钟后小猪睁开眼睛看了看周围，发现东西都变小了。小猪真的变成了大象，小猪高兴地往外跑去，可是门太小了，它被卡在门里了。
小猪赶紧拿出第二颗种子，说：“变公鸡”。突然小猪感觉门又变大了。小猪高兴地跑了出去。小猪想，公鸡可以为人们服务，这样就不会有人说我了。可是小猪每天都起晚，人们总是迟到。所以人们想把小猪赶出村外。小猪也感觉到了人们心里想的是什么了，于是趁着大家都不注意的时候，它拿出第三颗种子说：“变小猪。”小猪又变回了原来的样子，它懂得了，还是做自己最好。
小猪觉得待在家里好无聊，好寂寞。小猪嘟囔着小嘴情不自禁地说：“待在家太没意思了，好想出去看看有没有新鲜事呀！说着小猪小跑着出去了。
小猪跑到果园里，看见一头大象脚踩着石头，头一个劲地往上抬，鼻子伸得老长老长的，正在摘树上的红果子呢！小猪瞪着圆溜溜的大眼睛，眼巴巴地盯着大象。小猪托着腮帮子默默地想：当一只大象一定很有趣！
小猪捡来两片大树叶绑在自己的耳朵上，拿来一根长管子套在鼻子上，把自己打扮成一头像模像样的大象。小猪甩甩长鼻子，扇扇大耳朵，大摇大摆地走出去了。
小猪走呀走，碰上两只小白兔。小猪神气活现地说：“我是一只谁也比不过的大象。我的耳朵就像两把大扇子，夏天的时候能为我扇风。我的鼻子像大钩子，可以摘苹果。”小兔听了忍不住“咯咯咯”笑了起来，大声说：“你不是大象，是一只笨头笨脑的猪！”小猪听了很恼火。
小猪刚想解释，突然自己打了个喷嚏“阿嚏”，小猪的“树叶耳朵”和“水管鼻子”都被喷飞了！
一天，小猪觉得很无聊，就坐在芭蕉树旁，手拿向日葵，嘟囔着：“烦烦烦，为什么总是这么烦？我得给自己找点好玩的东西。”说完，他随手扔掉向日葵就走了。
在路上，小猪碰到了正在吃叶子的长颈鹿，他自言自语地说：“当长颈鹿肯定很好玩。”他灵机一动，想出了一个绝妙的主意。接着，他就急匆匆地跑回家了。 到了家，小猪找了两根长长的高跷，然后踩着高跷出门了。
后来，小猪碰到了斑马，就跟斑马打招呼：“嘿，下面那位，你好啊！你知道我是谁吗？我就是人见人爱、花见花开、车见爆胎的长颈鹿。”斑马看见了哈哈大笑道：“你根本不是一只长颈鹿，你只是一只踩着高翘的小猪。”小猪气坏了，他想：当长颈鹿也没意思，我还是当一只斑马吧！小猪又想到了一个好主意，然后，他就照着那个主意去办了。他先找来黑白相间的油漆，然后又找来一把刷子，涂在自己身上，他就变成一只斑马了，然后又出门了。
小猪在路上碰到了一头正在吸水的大象，小猪跟他打招呼：“嘿，大象，你好啊！你知道我是谁吗？我是一只大名鼎鼎的斑马。”大象对小猪说：“你才不是斑马呢！你只是一只刷了油漆的小猪，马上你就变回原形了。”大象用刚才吸的水喷向小猪，小猪身上的油漆被水冲得一干二净。小猪气坏了，他決定当大象。他找来一个水管，把它绑在鼻子上，再找来两片芭蕉叶绑在耳朵上，他就成了一头大象。
后来，小猪碰到了一只袋鼠，就跟袋鼠打招呼：“嗨，袋鼠大婶，你好啊！你知道我是谁吗？我是一头了不起的大象。”袋鼠大婶说：“你不是一头大象，你只是一只绑着水管和叶子的小笨猪罢了。”突然，小猪打了个喷嚏，水管和树叶都掉了地上。小猪心想：我不做大象了，还是做一只袋鼠吧！”他找来了四个弹簧绑在自己的腿上，这样，他就成了一只袋鼠。
接着，小猪跳到了树上，碰到了一只鹦鹉，就跟鹦鹉打招呼：“嗨，鹦鹉小弟，你好啊！你知道我是谁吗？我是一只了不起的袋鼠。”鹦鹉对小猪说：“你不是一只袋鼠，你是一只腿上绑着弹簧的小猪，再说了，你跳得也没我高。”小猪不服气，就想跳给鹦鹉看，他跳啊跳啊，越跳越高。突然，弹簧挂在了树枝上，小猪就跟蝙蝠一样倒立在树枝上，他想：我还是不当袋鼠了，当一只鹦鹉吧！然后他爬下了树，找来了许多羽毛，又找来油漆，把油漆涂到羽毛上，然后把羽毛绑在手臂上，他就成了一只鹦鹉。
然后，他飞到了树上，看见了小猴，就跟小猴打招呼：“嗨，小猴，你好啊！你知道我是谁吗？我是一只鹦鹉。”小猴见了，哈哈大笑道：“你根本就不是鹦鹉，只是一只绑着羽毛的小猪罢了。”小猪怒气冲冲地走了。忽然，小猪掉到了泥潭上里，他愤懑地说：“做鹦鹉没意思，当小猪也没意思，**脆死了吧！”“谁说当小猪没意思，我也是小猪啊，我经常在泥潭里打滚，我觉得很好玩啊！”小猪听了，又看了看另一只小猪，开心地笑了。
有一天，小猪坐在芭蕉树下自言自语地说：“烦烦烦，真是烦！每天都没什么事可做，我要想个办法才行。”
小猪走啊，走啊，来到马路边上，看到一只长颈鹿在吃树叶。小猪心想：长颈鹿的造型可真漂亮呀！然后，小猪一路小跑，回到了家里。小猪在家里做了一个高跷，费了好大力气才爬上了高跷。然后，小猪准备到外面去秀一秀。
小猪走着走着就碰到了斑马先生，斑马先生看见了小猪正准备嘲笑它。小猪抢先发话道：“嗨，小不点，你好啊！你知道我是谁吗？我就是大名鼎鼎的长颈鹿！”斑马不屑地说：“切，你根本不是长颈鹿，你只是一只小懒猪而已。”小猪郁闷极了，决定当一只斑马。然后，小猪就去商店里买了一桶黑白相间的油漆。
小猪买好了之后，就提着油漆回家了。它拿了一把刷子，蘸了一点油漆，就往自己身上涂。涂完了，它就出门了。走啊走啊，它走到了河边，碰到了一只大象。小猪说：“嗨，大朋友，你好，我是一只可爱的斑马。”大象笑了起来，说：“你不是斑马，你只是一头小猪。”大象把它的长鼻子放到水里吸了一口，“嘶”的一下把水喷到了小猪的身上。很快，小猪就露出了原形。之后，小猪找了一个小管子和两片叶子，转眼间就把自己变成了一只大象。小猪来到袋鼠大婶面前，说：“你好呀！袋鼠大婶，我是一只大象。”袋鼠大婶摇摇头说：“不，你只是一只小猪而已，不是什么大象。”小猪失落地离开了。
回到家，小猪心想：当袋鼠是件多么美好的事情呀，整天蹦来蹦去的。
于是，小猪就去商店买了一个弹力超好的弹簧，然后又回家找了一瓶502强力胶。它在自己身上喷了一瓶502，又将弹簧装上了。
小猪跳啊跳啊，来了小鸟家，对小鸟说：“你好呀，小鸟先生，我是一只袋鼠。”小鸟笑着说：“你根本不是袋鼠，你只是一只大肥猪而已。”一不小心，小猪踩到了一块大石头，只听“啪”的一声，它摔了个四脚朝天。小猪又想：小鸟在天上自由自在地飞翔，多爽呀！我也要在天上飞。想到这儿，小猪就跑回了家。
小猪拿贝壳当嘴巴，又找来了许多羽毛，给自己做了一双翅膀。然后，它费了九牛二虎之力才爬到了树上。到了树上，小猪看到了一只猴子，就说：“你好呀，我是一只可爱的小鸟。”小猴子鄙视地说：“你才不是小鸟呢，你只是一只笨小猪而已。”小猪生气地说：“不信我飞给你看。”说完，小猪就想飞起来给小猴看看，可“砰”的一声，小猪掉入了一个泥坑里。
小猪在坑里打滚，觉得还是做自己比较快乐！
有一天，小猪看见一只熊猫，它觉得熊猫那么幸福，总有人照顾它，人们都爱它。
小猪想：我要改变自己。它买了两桶油漆，一同是白色，一桶是黑色。小猪把黑色油漆涂在耳朵，眼睛上，手也不放过，把白色的油漆涂在肚皮和后背上。
小猪碰到了老虎，炫耀道：“我是一只可爱的熊猫，别人都爱我！”老虎轻蔑地说：“你不是一只熊猫！你是一只小笨猪。”说完就一脚把小猪踹到泥坑里。
小猪在泥坑里滚来滚去，想：还是做自己最快乐。
从前，有一只丑陋无比的小猪，它的名字叫：可可。
有一天，猪妈妈让它去街上买包餐纸巾，于是，它便去了。它高高兴兴的走在大街上，突然，它就非常伤心，哭着跑回了家。妈妈看见了，连忙跑去说：“不要哭了，不要哭了，别人说你丑你可以换一个样子。”可可听了说：“对呀，我应该改变一下自己的样子。”说着，它想：既然是孔雀笑话我，那我就边孔雀，我非得跟它比一比。
——大班教案小猪变形记范本5份
《小猪变形记》是一个有趣、幽默的故事，符合幼儿的年龄特点。它以生动的画面讲述了小猪想做其它动物但屡次失败的经历，最后发现做自己是最快乐的。在生活中我发现很多孩子总是羡慕同伴，羡慕比他高大的人，羡慕比他聪明的人，还有的孩子总是羡慕同伴的玩具，很想自己拥有同样的玩具等等，小猪的性格正是这些孩子的复制。通过这个故事，告诉幼儿其实做自己才是最好的，我们要有自信，要敢于面对自己。
新纲要中语言领域的一个发展目标是：能清楚地说出自己想说的事，然而又基于大班幼儿语言发展的目标：让孩子大胆地表述，要敢说，想说，所以在活动设计过程中，我运用生动的画面激发幼儿想说的愿望，引导幼儿表达自己对画面的理解和对故事的猜测，发挥幼儿的想像能力和语言表达能力。活动还通过边看图片边猜测感知故事内容的方式给幼儿提供说的机会，营造轻松的语言氛围，鼓励幼儿大胆地说，完整地说。
然而在设计本次活动时，我制定了两个活动目标：
了解小猪通过改变自己的形态，寻找快乐的过程，这是一个情感目标。
在大胆地猜测与讲述地过程中，知道做自己最快乐，这是一个知识目标。其次在教学过程中，我运用了两种方法：
1.直观形象法：运用直观、形象的课件和图片，让幼儿仿佛置身在小猪变形记中的故事情境中，便于幼儿更好、更加容易直观形象的理解故事内容。
2.问题讨论法：在活动中我结合故事的情节设计有效的提问，如：“小猪是怎样变形的？”“小猪变形成功了吗？”等问题引导幼儿大胆想象，锻炼幼儿的语言表达能力，加深幼儿对故事内容的理解。考虑到孩子们对于这个绘本故事能学着自己去解读，所以我在制作课件时，就运用了图片合成的`方式供幼儿解说，由于有长颈鹿的铺垫，发现孩子们对于自主阅读画面的成效还是很显著的，语言表达能力强的孩子则能仔细观察画面内容，用自己的话语进行组织讲述，虽说这个过程可能比较艰辛，但看到了孩子们的进步，真正为孩子们创设了一个想说、敢说的氛围。
在之前的试教过程中，发现孩子的观察能力还是比较强的，也都能够意会画面所要传达的内容，但是可能引导得还不够到位，在小猪每次变形之后，未能提炼这个绘本的精髓，那就是小猪变形的过程其实是很艰辛的，而且忍受了好多痛，由此来说明小猪是一只锲而不舍的小猪，非常得勇敢。在这一方面，我其实是可以联系幼儿的实际生活来加以深入引导的。还有自己在肢体语言方面还可以再放开些、夸张些。这样可能更能吸引孩子们的眼球和想要去了解小猪变形的一系列过程。
总体感觉这个绘本故事还是相对比较有趣味性的，变形的动物朋友也都是孩子们所熟悉的，所以整个活动过程孩子们都显得不那么沉寂，好多孩子都想努力去表达小猪的感受等等，这为我以后执教类似的绘本故事有了一个很大的勉励。
活动目标：
1、通过形象生动的动漫演示，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程。
2、，感受故事中语言的诙谐、幽默，培养丰富的想象能力。
3、在体验和阅读中懂得：原来做自己，最快乐。
活动准备：《小猪变形记》ppt、装扮动物的道具
活动过程：
一、营造氛围，走*故事
1、出示封面，根据故事题目猜测小猪变形。
――你看到了什么？（小猪）这是一只什么样的小猪？（它不愿意做自己，它想要变形）你认为它会变成什么？
二、演示ppt、理解故事内容
1、变长颈鹿
――小猪看到了谁？（长颈鹿）它想到了一个什么好主意？怎样才能变成一只长颈鹿呢？长颈鹿有什么特点？（幼儿想象）
――电脑上出示各种工具，幼儿自己选择进行组装，看哪一种最像长颈鹿。（木棍制作的高跷、板凳、滑轮、独轮车）
――小猪踩着高跷遇到了谁？（斑马）小猪怎么跟斑马打招呼的？斑马会对小猪说什么样的话？发生了什么事？
2、变斑马
――小猪又有了什么样的好主意？（变斑马）怎样才能变成斑马呢？（幼儿想象）
――点击鼠标，出示电脑画面：出示四个颜料桶（每个颜料桶上写上问号）幼儿自己来选。
――提问：小猪变成了斑马，大家会认出它来吗？会发生什么样的事呢？（继续讲故事）
3、变大象
――小猪想变成大象，大象是什么样子的`，我们来学一学，怎样才能帮助小猪变成大象呢？（幼儿想象）
（出示各种物品如：长鼻子、树叶等）教师根据幼儿说的进行点击，不闪烁的代表没有选对。
4、变袋鼠
――我们来看看它是怎么变成袋鼠的，变成袋鼠它遇见了谁（鹦鹉），你们猜会发生什么？观看课件（小猪掉到了泥潭中央）
四：故事结尾
1、观看课件结尾
――最后小猪怎么样了？（又做回了自己，还是觉得做自己最快乐）
2、交流观后感，挖掘故事内涵。
（1）“欣赏完这个故事，你有什么话想要对小猪说的吗？小猪一会儿装扮成长颈鹿、一会儿装扮成斑马、一会儿装扮成鹦鹉。。。。。。你们觉得它这样做好吗？它会觉得自在和快乐吗？为什么？”
（2）小结：“是呀，小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现还是要做回自己。”
五、结束部分
迁移经验：你喜欢做自己吗？那你觉得做自己感到最快乐的事是什么？
活动目标：
1、通过故事情节，感受故事的趣味性。
2、充分发挥幼儿想象力，能大胆地表述自己的想法。
3、理解做自己是最幸福、最快乐的。
活动准备：
1、幻灯片
2、自制小猪手偶、动物头饰
活动过程：
一、导入
师：今天我给大家带来了一位好朋友，大家看看这是谁呀？（可爱的小猪）
今天我还带来一个与小猪有关的图画书，大家想不想看？
出示封面
1、观察两只小猪有什么不同呀？
2、孩子们看看这只小猪有什么奇妙的想法呀？（它装上了翅膀，想飞起来。）我们一起来看看这个故事里的小猪会给大家带来哪些有趣的'故事吧！
二、讲述故事
1、了解故事的开始部分
师：有一天，小猪觉得很无聊，嘴里嘟囔着烦烦烦，总该有些好玩的事吧！我得出去找找，于是小猪就跑了出去，跑到路边遇到了斑马。
2、制造故事悬念，发挥幼儿的想象力、语言表达能力。
师：小猪会想到什么办法？
小猪是怎么装大象的？
小猪扮成大象以后又遇到了谁？它们之间会说些什么呢？
小猪装扮大象舒服吗？后来又发生了什么事情？
做大象没有成功，小猪接着装扮了谁？路途中，又遇到了谁？
小猪最后找到快乐了吗？在哪找到的？（幼儿自由表述）
师小结：小猪总觉得自己不幸福、不快乐，一会儿扮长颈鹿，一会儿扮斑马，一会儿扮成鹦鹉……但是最后还是想做一只快乐的小猪，小猪懂得了：做自己最幸福也是最快乐的。
三、故事回顾
小猪由可爱——烦恼、无聊——寻找快乐——找到快乐
四、延伸活动
师：在生活中，小朋友想变成过别人吗？在别人身上找到快乐了吗？
五、总结
师：做自己是最幸福也是最快乐的。
活动目标：
1、在说说看看中理解故事，体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的变化。
2、懂得每个人都有不同的优点，激发幼儿喜欢自己的情感。
3、能分析绘本情节，培养想象力。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
《小猪变形记》PPT
关于喜欢或不喜欢自己的小调查。
活动重难点：
理解故事内容，乐于发现自己和同伴的优点。
活动过程：
1、 激趣导入，引出小猪不开心的原因
师：亲爱的小朋友们，今天，老师要带你们去看一看动物朋友们，怎么样？
PPT，出示动物图片，请幼儿观察，说一说自己喜欢的动物并说出理由
师：这些小动物都很喜欢自己，因为他们觉得自己很了不起，可是有一个小动物它坐在大树下，它是谁呢？
——小猪变形记300字作文汇总五篇
小猪又想到了一个好主意！它想，变成一只孔雀一定很有趣。于是它在家里翻箱倒柜找了很多扇子，很仔细的把一个个的扇子染成五彩缤纷的颜色，然后用绳子把一个个扇子绑在身上。小猪照着镜子满意的自言自语：“瞧瞧我，多美丽，这下大家都该羡慕我了吧！”说完，小猪就得意洋洋地出门了。
小猪走在路上，遇到河马大哥正在树荫下睡觉，小猪清了清嗓子，炫耀地说：“河马，河马，快醒醒！看看我，我是鸟儿之王孔雀，瞧瞧我有多么美丽！”河马揉揉眼睛抱怨地说：“小猪，小猪，你捣什么乱，怎么装你也是一头小猪！”说完揉揉鼻子，张大嘴，“阿嚏！”打了一个大喷嚏。大大的气流一下子把小猪身上的彩色扇子吹落了一大半！看着小猪尴尬的样子，河马忍不住哈哈大笑起来。小猪看看自己挂在身上的破扇子，心里想，还是做回自己最自在、最开心！
星期五的早上，在动物王国里，小猪对上天说：“我不想当小猪了。因为我的朋友都嫌弃我吃的太多。你可以给我三颗愿望种子吗？可以变成大象、公鸡和小兔子的。”上天说：“可以。”“谢谢！”小猪说道，于是上天给小猪三颗可以实现愿望的种子。
小猪想了想拿出一颗种子说：“变大象。”一分钟后小猪睁开眼睛看了看周围，发现东西都变小了。小猪真的变成了大象，小猪高兴地往外跑去，可是门太小了，它被卡在门里了。
小猪赶紧拿出第二颗种子，说：“变公鸡”。突然小猪感觉门又变大了。小猪高兴地跑了出去。小猪想，公鸡可以为人们服务，这样就不会有人说我了。可是小猪每天都起晚，人们总是迟到。所以人们想把小猪赶出村外。小猪也感觉到了人们心里想的是什么了，于是趁着大家都不注意的时候，它拿出第三颗种子说：“变小猪。”小猪又变回了原来的样子，它懂得了，还是做自己最好。
这一天，小猪觉得很无聊，于是他小跑着出去了。
小猪来到路边，他看到一只小兔从一个树桩跳到了另一个树桩，他想：哇！当兔子真有趣。于是他找来两片大树叶当长长的兔耳朵，再把一些棉花绑在自己的猪尾巴上。小猪学兔子的样子跳来跳去，结果一不小心跳进了一个湖里，它扑腾着，不停地大喊救命……
这时，一只斑点狗从这里路过，它跳进水里把小猪救上了岸。小猪想：当兔子还不如当小狗呢！现在起，我要当一只斑点狗，能救人是一件多么神气的事啊！
于是，小猪在身上画满了斑点，再把软软的小围巾系在自己的小尾巴上，它觉得这样就可以和小狗一样有一条又软又可爱的小尾巴了。
突然，刮起了大风，很快下起了大雨。雨点把小猪身上的颜料都冲洗得干干净净，同时大风也把系在自己尾巴上的围巾给吹跑了。小猪只好回家把身子擦干。
小猪不想再当别的动物了，它觉得当小猪才是一件快乐的事。
小猪觉得自己很不快乐，很羡慕别人，总想长得像别人一样。它想到了一个好主意！它想：我要是能变成萤火虫就好了，于是他就准备了一个大灯泡，套到它的屁股上，还有四个大翅膀，他把这些都装在自己的身上，它就出去想让别人羡慕自己。他走着走着，看见一只猴子正在树上荡秋千，小猪就骄傲的说：“我是一只了不起的萤火虫。”猴子一眼就看出了小猪，它说：“你是一只笨小猪。”小猪气呼呼地想：“我要是能做猴子就好了。”于是它回家了。
小猪赶紧准备猴子套装，他找来一根很长的藤条，涂上咖啡色，用胶粘在屁股上，小猪还把屁股涂成红色的了。小猪又到外边去了，它还是想让别人羡慕她，他看见一条蛇在草丛里，小猪就说：“我是一只了不起的猴子。”蛇说：“你不是一只猴子，你是一只笨猪。”小猪仍不罢休，又往前走，看见一只小猪在泥潭里玩，小猪问：“你觉得当猪好吗？”那只小猪说：“我觉得当猪很好呀！”小猪问：“为什么？”那只小猪说：“因为猪能每天在泥潭了打滚，多快活呀！”于是他们两个都在泥潭里滚了起来。小猪滚呀滚，也觉得当猪还是有意思。
这几天小猪很无聊，“真烦，烦，烦，烦，烦，总得干点儿好玩的事。”小猪莫名其妙的就想到了老虎。它想变成老虎一定很好玩。它就用油漆在自己的身上刷了老虎的条纹。它就大摇大摆走到森林里，看到小猴，小猪说：“难道你不怕我吗？”小猴看了看小猪说：“你又不是老虎，你是一只肥肥的小猪，我为什么要怕呢？”小猪想了想说：“我有老虎的皮毛，粗壮的尾巴，还有锋利的牙齿，为什么不是老虎呢。”正说着传来老虎的吼叫，吓得猴子赶紧窜上树，小猪没命地跑。扑通，小猪掉进河里了，身上的'油漆都被冲掉了。小猴躲在树上哈哈大笑。
小猪抹了抹脸上的水，看了看四周。发现大象在河里洗澡，小猪就想扮成大象。小猪找来软水管插到自己的鼻子上，又用两片大树叶插到自己的耳朵上，走到大象跟前。大象说：“你又在搞什么把戏，我刚才听说你扮成老虎被真正的老虎吓得屁滚尿流。”小猪自言自语地说：“又被人家识破了。”小猪很生气地扯掉两片树叶，揪掉软水管。“我还是做自己吧。”最后，小猪知道了“做自己，最幸福”。
——大班语言小猪变形记教案范本五份
活动目标
1.初步感受故事情节的趣味性，了解小猪通过模仿而改变自己形态的过程。
2.自主阅读，能大胆想象、猜测画面的内容。
3.积极参与阅读活动，懂得做自己最幸福。
活动准备
图画书《小猪变形记》人手一本、课件
活动过程
一、封面引入，激发兴趣
师：“封面上有谁呢？你们见过这样的小猪吗？它跟我们见过的小猪有什么不一样的
地方呢？你觉得它还想把自己变成什么样子的呢？（幼儿猜测）
二、集体阅读，引导幼儿观察画面的内容
阅读P1
师：“瞧，小猪坐在大树下，猜猜小猪的心情怎么样？从哪里看出来？”
阅读P2
师：“小猪走着、走着，它遇到了谁？长颈鹿有什么特点呢？小猪只好仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，它会想些什么？”
阅读P3、4
师：“小猪想出了什么好主意？你觉得小猪这样走路舒服吗？我们也站起来踮起脚走
一走，感觉怎么样？小猪踩着高跷走呀走呀，遇到了斑马。它说：我是一只了不起的长劲鹿，能看见好几里远的地方。听了它的话，斑马会怎么说呢？”
阅读P5、6
师：“你们猜猜看，小猪怎么了？（幼儿猜测）看来小猪一点儿也不适合当长颈鹿。”
阅读P7
师：“这次呀，小猪又想出了一个好主意，它想变成谁？你是怎么看出来的？这次它变形成功了吗？我们接着往下看。”
阅读P8、9
师：“小猪在河边遇到了大象，它们会说些什么？大象相信小猪是只斑马吗？它怎么做？
小结：小猪遇到谁就想变成谁，它很聪明，能根据每只动物最明显的特征来改变自己的外形。
阅读P10--21
1.出示幻灯片，幼儿讲述图书内容。
师：“接下来，小猪又想变成谁？它是怎么变的？小猪会和小动物们说些什么？我们一起边看边跟你旁边的好朋友说说。”
阅读P22、23
师：“就在这时传来了一个声音，你觉得它们在泥潭里打滚快乐吗？看到小猪这么快乐，你想对它说些什么呢？”
小结：小猪想尽办法想要变成别人的样子，结果都失败了，到最后他发现做自己才是最快乐的。
三、幼儿自主阅读，教师观察指导幼儿阅读
1.提出阅读要求：能一页一页，按顺序的翻阅图书并说出小猪变成了谁？是怎么变的？都说了什么？
四、幼儿完整欣赏故事
五、经验提升，讨论交流
师：“孩子们，动物们都有自己特别的地方，我们也一样有。你觉得你最棒的是什么？
请你跟身边的伙伴说一说。
师：“原来啊，做自己才是最快乐的！”
活动目标：
1、通过观察图片和猜测故事情节，能够大胆用语言描述小猪在模仿过程中的细节。
2、在自主阅读中让幼儿明白模仿别人是不会快乐的，只有做回自己能真正快乐。
3、培养幼儿自信、乐观、积极向上的情感。
活动准备：
PPT（图片和文字两种形式）、图片、自制绘本
活动过程：
一、游戏导入，引出主题快乐。
1、师幼一同玩“碰一碰”的游戏，师问：“你和你的好朋友都碰了哪里？和好朋友做游戏快乐吗？“从你们的表情中我就能感受到你们很快乐！
2、出示第一幅图，问：“你们看看这只小猪快乐吗？猜猜他为什么不快乐呢？”幼儿自由讲述。
3、教师点明主题：这只小猪很难过。他已经难过好几天了，不记得什么叫快乐了！他抱怨说：“烦啊！烦啊！烦啊！烦啊！烦啊！做猪永远不会有快乐！他愁眉苦脸，到处闲逛，想看看别的动物正在做什么开心事。
二、幼儿自主阅读小书，理解故事内容，能用较完整的语言描述小猪在模仿过程中的细节。
1、连续翻阅前4页图片，问：“小猪遇到了谁？他在做什么？他为什么要学长颈鹿呢？他是怎么炫耀自己的？结果怎样？
2、你们还想知道小猪又有什么好注意吗？他又是怎么做的？我们一起在书中找找答案吧。
3、幼儿带着问题分组阅读，从中找出小猪为什么要模仿这些小动物，他从这些小动物身上找到快乐了吗？
三、梳理故事内容，明白做自己才是最快乐的。
1、幼儿自由讲述故事内容，描述小猪模仿小动物时的细节部分。
2、小猪想什么办法来炫耀自己？结果如何呢？他快乐吗？为什么？
3、利用小图片来梳理故事内容，找出小猪真正的快乐是什么。
四、教师完整讲述故事内容，幼儿学讲故事中角色的对话，加深对故事内容的理解。
五、迁移生活经验，讨论，我们要怎样做才是真正地快乐？
活动反思：
《小猪变形记》这本图画书中讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。活动开始请幼儿看封面，从而知道是讲小猪的故事。从“这一只小猪很不开心”开始了和小猪共同寻找快乐的旅程，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程。在欣赏绘本过程中发挥想象，猜测故事情节的发展，能丰富幼儿的想象能力。活动中教师能够引领幼儿一起阅读、一起欣赏图画书、一起大胆讲述小猪变形的有趣经历。幼儿参与表演，在与同伴之间语言交流中，大胆的表现自己，发展自己的语言表达能力及与同伴的合作交往能力。
活动目标：
1．感受故事的幽默有趣，学会用"如果……，那该多好啊！"的句式完整表述。
2．能积极用语言、动作等形式大胆表述对画面的理解。
3．懂得不盲目模仿别人，做自己是最快乐的事情。
活动准备：
《小猪变形记》ppt。
