阳光似流水流淌在操场上，鸟鸣啾啾，一场手影游戏拉开帷幕……下楼后，同学们各占一块场地，开始大干一场，我却不慌不忙，有些离群，我有些犹豫：该做什么好呢？孔雀？小狗？大雁？我灵机一动，蹲下来把右手的大拇指竖直，无名指、中指和食指并拢，小拇指向下，看，一只栩栩如生的小狗，我把头低下，再把右手放到我的头顶上，就像小狗在草坪上吃草，我忍不住笑了。
我的四肢沐浴在温暖的阳光下，“心”、“小鸟”、“小狗”……都在我们的手下诞生，大家感到十分惬意而又满足。我正愁再做一个什么，就听见了尖叫：“哇！你做了个孔雀……”我看向尖叫的来源，真的一只可爱的孔雀，我又获得了一个好灵感。我来到一堵墙的后面，呆在垃圾桶旁边，把手伸的老长，大拇指与食指合并，其他三只”虾兵蟹将”……呃，反正是一个OK的手势，我把手调整好位置，Look！一只在“鸟窝”里呆着的“小雏鹰”完成啦。
咦？哪来的雏鹰二号，原来是小培，她好投入啊！二号飞，我就跟着飞；二号俯冲，我也跟着俯冲……我又去找小羽，看看有没有什么新鲜玩法。找到小羽，我便躲在一个角落后面，把手伸到边缘，用手指灵巧地晃动，我开始学小狗叫：“汪，汪汪汪……”小羽见况走了过来，配合了我一番。她假装踢我，往我手后面踢，“谁家的看门狗？敢在我面前撒野。”我把手一缩，故意装出小狗那让人怜悯的叫声，我们演绘了一只看门狗的故事。
复*期间的放松是奢侈的，阳光下的手影更让我们喜悦而感动。我又来到草坪上，见小欣向我走来，我叫她别动，它立刻定在那儿，我把手做成小狗模样，瞄准好目标，装出愤怒的狗叫声：“汪汪汪……”往她影子“发卡”上进攻，她装出逃跑的样子。玩累了，我索性躺在跑道上，任阳光暖暖拂过脸庞，任同学的手影烙在我身上，也烙在我心上。
我们全体女生还一起合作了“千手观音”，第一个人抬起手，二、三、四……全都抬起手从右往左依次来，虽然没有舞台上炫酷，但是在老师的带领下、我们的共同努力下，我们的“千手儿童”也成了操场上的一道风景线。
晚上，爸爸和妈妈总爱开着灯说一会儿话，才会睡觉。他们说的话我似懂非懂，就觉得有点儿无聊。躺在床上没事做，伸出我的小指看能伸得多直，咦？雪白 的墙上也有了一根细小的小棒。我把指头晃来晃去，小棒也动来动去，一看原来是我的手指的影子，让我大吃一惊。简直太有趣了！我就开心的玩起来，一会儿变小 狗的头，墙上的“小狗”嘴巴一张一合，我还学它“汪汪”叫呢，爸妈愣住了，接着哈哈大笑起来，我也跟着笑起来。一会儿又变成了长脖子的天鹅，在水面上游过 来游过去。还变成了横着爬来爬去的小螃蟹。反正一晚上我变了好多好多的小动物。
早晨起来，这天阳光明媚，温暖的阳光照进了屋子里，我又伸出那根指头，墙上又有影子了，只是很模糊，很细长，同样的手指，同一面墙，那影子为什么不一样呢？如果大家知道原因，就快告诉我吧。
这几天，我每天晚上都玩手影游戏，有时也把脚伸出来，玩脚影游戏，非常好玩的，不信，你也试试。
教室里传来一阵阵笑声，走进一看，原来同学们正在进行一场“动物魔术”比赛呢！
今天作文课与往常不一样，郭老师走进教室，一脸神秘地说：“同学们，你们不是很喜欢手影吗？——今天，我们就来做手影游戏！”郭老师话音刚落，教室里就炸开了锅。老师打开了投影仪。
一个男生说：“老师，我先来！”说着，他走到投影仪前，只见他把左手拇指伸出来，其余手指弯曲，右手握住左手，右手拇指同时伸出来。看！一只憨厚的小猪就映在墙上了！同学们都抑制不住自己激动的心情，纷纷试着做小猪。顿时，投影仪前成了手的`世界，而雪白的墙壁却成了小猪的舞台！
可爱的“小猪”表演，激起了大家的创造热情。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。这时，一对同桌走向台前。其中一个女孩羞答答走到投影仪前，眨眼间，她灵巧的双手组合成了一只调皮可爱的小兔儿，好像在津津有味地吃草呢！这时同桌的男同学伸出双手，首先做出两个虎爪形状，然后右手手心紧紧覆盖在左手手背上，这时，墙壁上竟然出现了一只凶猛的老虎！——“啊呜”一口，“猛虎”把小兔儿吞掉了！“兔妹”不甘心，转眼间变成了一条眼睛蛇，向“猛虎”发起进攻。“猛虎”见势不妙，变幻成两只猴子，若无其事猜起拳来……哈哈哈，哈哈哈……精彩的表演把同学们逗得捧腹大笑。在一旁观看的郭老师，这时也禁不住带头鼓起掌来！
最后，大家都加入到表演行列，真是活灵活现，有声有色！整个教室沸腾起来了，成了我们自己的舞台！
手影表演是我国非物质文化遗产。手影表演不但可以娱乐身心、培养我们双手的协调性，还可以丰富我们的想象力——这投影仪下的“动物魔术”表演，真有趣！
——有趣的手影游戏作文6篇
吃了晚饭，我们一家在客厅里玩手影游戏。
我伸出一只手，灵活地活动着，大拇指和食指一捏，其他的三只手指一翘，墙壁上就出现了一个美丽灵活的孔雀头。妈妈不甘示弱，她伸出了两只手搭在一起，变成了凶猛的大鸟，妈妈轻轻一动，大鸟就展开大大的翅膀朝蓝天飞翔。爸爸不慌不忙地从书房跑出来，爸爸说：“我也会。”爸爸也伸出几根手指头，缠在一起可爱的小狗汪汪地叫着，好玩极了。
雪白的墙壁热闹起来了。小兔在啃萝卜，小黄狗在抢骨头，孔雀在比美丽，孔雀的尾巴美了像一把把美丽的扇子，老鹰们在捕猎，乌龟在地上散步。
手影游戏真好玩。
晚上，我们一家人吃完晚饭，正在津津有味的看着电视。突然“啪”的一声，停电了，家里漆黑一片。我说：“我们来玩手影游戏吧。”大家拍手同意了我的意见。
爸爸拿出了手电筒，游戏开始了。我伸出手灵活地活动着，伸出大拇指和食指并拢，把另外的手指伸直。呀，墙上出现了一个神气活现的孔雀头。孔雀张开尾巴，一会大摇大摆地向前走，一会低头找食物。
“汪汪汪汪——”传来一阵狗的叫声。只见爸爸不慌不忙的把手指头缠在一起，墙角出现了一只可爱的小狗，小狗汪汪的叫声。它一会低头找骨头吃，一会去河里洗澡，好玩极了。
妈妈不甘示弱，她伸出手，把手搭在一起，飞来了一只凶猛的雄鹰，它的翅膀轻轻一动，雄鹰就展翅飞翔，飞上天空。
接着，天空中飞下来一群老鹰，从土里钻出来两只蚂蚁。从水里跳出五条小鱼，两只兔子在草丛里吃草，草丛里游来了十条蛇，十条蛇绕成一圈，好像在跳舞。
手影游戏真好玩。
吃完晚饭，我和爸爸妈妈在烛光下玩手影游戏。
我作了一个活灵活现的孔雀。这时妈妈看见了，问我是怎样做的。我顿时自豪地做起了示范。首先将大拇指和食指捏在一起，中指、无名指和小指张开，妈妈跟着我一起做。这样，两只美丽的孔雀就出现在墙上了。
爸爸做了一只小鸟。只见爸爸先将两只手掌心向内，相互交叉，两根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可爱的手影小鸟自由自在地在墙壁上飞翔了。妈妈不甘示弱，立刻就做了一只小狗。妈妈先把右手搭在左手的食指上，两根大拇指竖起来，像小狗的两只耳朵。在灯光下一照，一只活泼的小狗就跳出来了。
这次游戏不仅锻炼了我们的手指的灵活度，还让我们充分地发挥想象能力。我喜爱手影游戏。
大家玩过做手影的游戏吗？今天，就让我当一回小导游，带领大家一起去过把瘾吧！
一天晚上，我闲得无聊，便与妈妈一起玩做手影的游戏。妈妈把所有的灯都关了，哦!黑漆漆一片，伸手不见五指!忽然，一束灿烂的灯光直射墙上——妈妈拿着手电筒来到我眼前，“我们来玩‘动物之战’吧！”我对妈妈说。
我先把两只手的大拇指绕在一起，一只自由飞翔的小鸟便飞在墙上了。妈妈立刻把两只小指和无名指并拢在一起，其它手指不停的扇动，成了一只老鹰在扑捉我。我也不甘示弱，将食指相对，大拇指向里收，其它手指交叉排好队，哦，我是跑步健将——羚羊。“呜呜呜——”咦？有狼！狼在哪？原来是妈妈把手指摆成枪形，不停的上下扇，成了一只“饿”狼。
“哈哈哈”，我和妈妈在手电筒的光影里，在黑暗里，高兴的玩着游戏，一直到爸爸叫我们睡觉，我们才意犹未尽地结束游戏。有趣的游戏使我对手更熟悉，我知道：我的手是灵巧的，活泼、可爱的!
我们的双手很能干，能洗菜，能写字。今天，我们在班，玩了有趣的手影游戏。
我做什么好呢？我选择了狼。首先，我伸直右手，四指并拢，做它的头。接着，我大拇指弯曲，做它的耳朵。然后，用小拇指张开，做它的嘴巴。再伸出左手，把食指和中指翘起来，放在右手大拇指前面。
我把双手放在太阳底下，真像一只狼的影子。我还把橡皮夹在小拇指中间，摇一摇，狼好像在吃着香喷喷的肉。
同学们也在做手影，有的做威风的老鹰，有的做可爱的花朵，还有的做美丽的蝴蝶。我想：做手影真有趣呀，以后我还要玩！
晚上，我们一家人在家玩手影游戏。
姐姐伸出一只手，大拇指和食指捏在一起，剩下一只手指翘起来，变成一只神气活现的孔雀头。爸爸不甘示弱，伸出一双手，先变成布，再搭在一起，变成一只凶猛的小鹰，手轻轻一动，就展翅飞翔。爷爷不慌不忙地伸出一双手，大拇指分开，剩下合拢，就是一只调皮可爱的小狗，汪汪地叫着，好玩极了。妈妈两手伸出一只手摆出伞状，和起来，就成了一只蚯蚓，蚯蚓蠢蠢欲动，就像矿工一样在挖城堡。
雪白的墙壁真热闹啊！母鸡在草地上捉虫给小鸡吃，海豚在抢球，鳄鱼在等待猎物。
哈、哈、哈……家里传来一阵阵快乐的笑声。
——有趣的手影作文实用10篇
今天晚上，我和我妈做了一次手影游戏。
一开始，我妈演公鸡，我演小鸡，忽然我妈变成了老鹰，我来不及变成别的东西，就被老鹰“吃”了。然后我演乌龟，我妈演小白兔，玩龟兔赛跑。
最后，我演兔，我妈演农夫，玩守株待兔。
我玩得可高兴了，别提有多开心了！
星期六下午，我没有什么事情，就在太阳下晒太阳。
我看见了我的影子，灵机一动，就用双手的影子变成了一只正在找妈妈的小鸡。突然，边上窜出一只“猫”朝“小鸡”扑去。原来是哥哥。我又一变，变成了一只“小狗”，向“猫”咬去。可哥哥变成一条“大花蛇”。我又一变，成了一只“大老鹰”。这一次，哥哥变成了一只金雕。我本来向变成一座大山的，可已经来不及了，哥哥的“金雕”已经扑向我的“老鹰”。我急忙用“老鹰”反扑回去。就这样，我们“大战”了三十个回合，还是分不出胜负，我思考了一会儿，就向哥哥身后指了指，说：“妈妈来了。”“哦！”哥哥边说边把头朝后看了看。好机会！我在心里暗暗地说。于是，我用“老鹰”朝“金雕”扑过去。哥哥看了看，没有人。“坏小子！”哥哥转过头，发现他的“金雕”被我的“老鹰”撞了几下。“我要报仇！”哥哥说。
就这样，一场新的“鹰雕”大战即将上演。
我们的双手很能干，能洗菜，能写字。今天，我们在作文班，玩了有趣的手影游戏。
我做什么好呢？我选择了狼。首先，我伸直右手，四指并拢，做它的头。接着，我大拇指弯曲，做它的耳朵。然后，用小拇指张开，做它的嘴巴。再伸出左手，把食指和中指翘起来，放在右手大拇指前面。
我把双手放在太阳底下，真像一只狼的影子。我还把橡皮夹在小拇指中间，摇一摇，狼好像在吃着香喷喷的肉。
同学们也在做手影，有的做威风的老鹰，有的做可爱的花朵，还有的做美丽的蝴蝶。我想：做手影真有趣呀，以后我还要玩！
看，同学们围聚在一起，在雪白的墙上摆弄着自己的手指，做起了有趣的手影游戏。他们有的在做一只展翅的老鹰；有的在做一只可爱的兔子；还有的在做一只凶猛的大灰狼……
上课前，老师一脸神秘地对我们说：“同学们想玩手影游戏吗？”“想！”同学们异口同声地答道。首先，老师给我们做示范。顿时，老师摇手一变，变成了一只凶猛的大灰狼。教室里立刻沸腾起来，都在对老师刮目相看。
老师先让一名男同学上台，只见他举起双手，两只大拇指紧捏在一起，然后**其它四只手指，一只栩栩如生的老鹰便出现在墙上，同学们都拍案叫绝。接着，一位女同学面带羞涩地走向讲台。她抬起双手，用食指捏住拇指。顿时，两只扭动舞姿的小鸟叽叽喳喳地叫了起来，真是活灵活现。
最后，轮到我出场了。同学们目不转睛地盯着我，使我有些紧张。我抬起手，双手的手心相对，微微张开大拇指，一只惟妙惟肖的小狗出现在墙上。我还自带一些小狗的配音，弄得同学们捧腹大笑。其他同学也都磨拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后地想要表演一番，教室里传满了同学们的欢声笑语。
这次手影游戏锻炼了我们手的协调能力，让我体会到了中国文化的博大精深，使我回味无穷。
每天的作业都让我感到疲惫不堪，把作业放在一起，就可以感觉到我是在摩天大楼底下。每天晚上望着堆积如山的作业，一句话：“心好累。”
有时，我会先丢掉作业不管，打开窗户呼吸呼吸新鲜空气，顿时感觉一股甘泉好像流进了我的心田，我全身的每个毛孔都舒展了。咽喉感觉湿润了许多。我的每一个晚上都是千篇一律，唯有这个时刻我是最享受的，但享受之后还是得接受现实，面对现实。继续被埋没在作业的苦恼中。妈妈每天都会给我送一杯热腾腾的水，喝了之后，心顿时暖了。
每次打开窗户的时候，不仅呼吸到了新鲜空气，还伴随着一段精美的表演。
这个表演者很特殊，我是后来才认识她的。他是一个失明者，身体不健全，她在一个车祸中失去了双腿，变成了残疾人。
他是一个美丽的姑娘，他虽然失明了，但他的眼睛是明亮的，她很可爱，有一张娃娃脸，她的眼睛像两颗小黑扣，挂在她白皙的脸上，他拥有樱桃般的小嘴，乌黑发亮的头发整齐地披散在肩上。
虽然她的手影在窗外，但只是隔了一层玻璃，也能看得一清二楚。
他的手形复杂多样，墙上映出她胖乎乎，小巧玲珑的手。墙上的手影时而是天空上飞翔的尤物，时而是草地里的小动物，一会儿变做蝴蝶，一会儿变做凶猛的的雄狮，一会儿变做企鹅，那笨拙又可爱的样子让人们脸上情不自禁的挂上了笑容。表演者“望”着自己的手影，自豪的笑着，她的笑容是那么的灿烂，那么的美丽。虽然她是残疾人，可有一句话叫：“身残志不残。”这句话用在她身上正合适，她对我说：“她以后要当一名手影表演者。
他有那么大的梦想，我很羡慕她。我每天晚上就像犯人一样，被囚禁在书房。窗外的世界这么大，我想去看看！
我喜欢她的手影，就像喜欢他善良的心一样！
我带着我的小鸽子快速地飞奔着，旋转着，我觉得墙上的黑影子，又变成了一朵开得娇艳、硕大的郁金香。它的香味飘呀，飘呀，我似乎闻到了这浓郁的香味，这香味传到我的鼻子里，慢慢地浸透我的心灵。我似乎感觉到了，这不是在溯风凛冽的冬天，而是在鸟语花香的春天。
我的鸽子在惬意地飞行着，咦，哪来的小翼龙啊？这小翼龙真神奇，头戴皇冠，身穿皇袍，有时飞得很高，有时飞得很低，神气活现的，像是天龙的化生，鸽子飞，他便跟着腾云驾雾，鸽子俯冲，他便煞有其事地急忙躲避，渐渐的，他们甚至成了形影不离的好朋友，可不是，因为他们的创造者，我和小刘就是一对亲密无间的.好朋友啊！阳光下，洁白的墙壁，砖红色的跑道上，甚至楼道上，只要阳光照射到的地方，都能看到两只小精灵在一起，自由自在地玩躲猫猫的游戏。可爱的剪影，随着阳光一起飞舞，我们的心儿也在飞舞。
所有的女同学还一起合作千手观音，在老师地指导下，女同学们排好队，伸直手臂，在老师的：“一、二、三、四、五、六……”下，同学们依次由低到高抬起手臂，虽然没有舞台上的炫酷，但是在老师的带领下，在大家共同的努力下，我们的“千手儿童”也成了操场上最美丽的风景。
玩是每个孩子的天性，所以在玩的过程中会有很多新的想法，所以今天我就给大家展示一下我的手。
话说那天，我吃了一顿好饭，去外婆家和两个弟弟玩。我拍拍他们的头，问：“你们一直看电视不累吗？”“当然累！”他们异口同声地说，我想了一会，突然灵机一动说：
“那我们来玩一个新鲜的手影游戏吧！”“好！”他们说，于是我们关了灯，打开手电筒，开始对着白墙开灯。二哥用左手大拇指勾住右手大拇指，让一只老鹰在天空中自由翱翔，说：“你看，好好看！”三哥看到了，双手合十，竖起大拇指，让一匹马在辽阔的草原上奔跑。他说：“我的小马，哪只鹰更好。”我看他们都做了，我又不愿意表现出来，就让一条蛇在陆地上爬。玩了一段时间，我们觉得很无聊，于是我想：既然电脑上有两个人的游戏，为什么我不能创作一个三个人的游戏呢？”于是我说，“要不我们打手影战？每人三条命，一次扣一条命。”“好！“游戏开始了。我在手电筒前做了一条蛇。我三哥和二哥分别做了小马和老鹰。我看到老鹰在天上飞来飞去，似乎在寻找一个开始的机会。小马跳来跳去，似乎想把老鹰踢倒。至于我，我躲在角落里，静静地坐着。他们临死的时候，可以一箭双雕，但是上帝不让我幸福。看小马。这时，鹰见时机已到，就跳了下来，蛇适时跳起来，向鹰扑去。这时，二哥笑了。当时才知道自己被骗了。只见“鹰”360度摆动，飞了起来，“蛇”扑了个空。这时，“鹰”趁机用翅膀拍打了“蛇”两次，把我扣留了两条命。“蛇”一不小心也咬了回去。这时“小马”从后面袭击“蛇”和“鹰”，一举歼灭了他们。”哈哈！兄弟，看来我们输了！”“哼！你还说不躲着我我就赢了！”但是三哥高兴的大叫：“我赢了！哈哈哈！"
手影游戏通过改编被创造出来，新的花样被玩出来。真的很有趣。希望下次能再玩一次。
你玩过手影吗？我就玩过玩得可开心了
“谁先来？”老师，话音刚子年就把手举得老高，老高的，还叫着：“我先来！我先来！”陈子年站在屏幕前先，把两只手紧紧地握住成分两个小拳头，两个拳头靠在一块，再伸出一根大拇指当苹果的蒂，这样一来屏幕上便出现了一个大大的苹果，立在了桌子上，仿佛正对着我们笑呢？
“接下来，我也来给你们做一个。”老师说道。老师伸出双手，先把手掌心朝着自己，双手交叉，把两个大拇指牢牢地扣在一起，轻轻地摆动着手掌。一，只老鹰就在屏幕上飞来飞去，我觉得老鹰一定是肚子饿了正在找食物呢！
“老师，我想用手影演童话剧，可以吗？”有个同还玩不过瘾，对老师说到。“当然可以呀！”老师同意了，顿时，教室里爆发出了一阵欢呼声。
陈子年果然非同一般，她在同学的帮助下，用手影顺利地表演了《丑小鸭》。
“在一个美丽的小鸭子们出生了，可是有一只小鸭，他长得很不好看，”陈子年一边说一边做出了小鸭子的手影，“伙伴们经常嘲笑他、欺负他，瞧，一只小猫来欺负他了……这时高寒一做出一只小猫的手影，追打着丑小鸭。“丑小鸭呢，实在经不起大家的欺负，只好飞到了很远的地方，被一个好心的夫人收留了。”这时，徐志潘想做出“夫人”的手影，可是怎么做都不像，引得我们大家哈哈大笑。“好景不长，日子一天天过去，夫人养不动丑小鸭了，丑小鸭只好四处流浪。一天，丑小鸭发现自己不再是丑小鸭了，而是一只美丽的白天鹅。”只见陈子年的手势变了变，屏幕上的丑小鸭长大了，脖子伸长了，变成高雅的白天鹅了。童话剧结束了，大家还没反应过来，过了一会儿，我们才回过神来，教室里立刻爆发出一阵热烈的掌声。
做手影实在是太好玩了！
晚上，我们一家人在家玩手影游戏。
姐姐伸出一只手，大拇指和食指捏在一起，剩下一只手指翘起来，变成一只神气活现的孔雀头。爸爸不甘示弱，伸出一双手，先变成布，再搭在一起，变成一只凶猛的小鹰，手轻轻一动，就展翅飞翔。爷爷不慌不忙地伸出一双手，大拇指分开，剩下合拢，就是一只调皮可爱的小狗，汪汪地叫着，好玩极了。妈妈两手伸出一只手摆出伞状，和起来，就成了一只蚯蚓，蚯蚓蠢蠢欲动，就像矿工一样在挖城堡。
雪白的墙壁真热闹啊！母鸡在草地上捉虫给小鸡吃，海豚在抢球，鳄鱼在等待猎物。
哈、哈、哈……家里传来一阵阵快乐的笑声。
晚上，我和爸爸妈妈在玩手影游戏。妈妈伸出灵巧的手，摆出了一只可爱的小山羊。我伸出我的手，大拇指和食指一捏，后面三只手指一翘，摆出了一只孔雀头。爸爸不甘示弱，伸出一双手，搭在一起，墙上出现了一只凶猛的老鹰，爸爸的手轻轻一动，老鹰一下子飞起来了。
姐姐不慌不忙，把手指缠在一起做成了一只可爱的山羊，咩咩的叫着，好玩极了。
雪白的墙壁热闹起来了。有两只小狗在草地上跑着。听，是小猫喵喵地叫着，还有小山咩咩地叫着它妈妈呢！
哈哈哈，今天我们玩得真开心啊！
——天空之城观影心得 (菁华3篇)
这个世界有没有秘密，在一个无人知晓的地方深藏，默默度过此生的孤独。我们的孤独就象天空中漂浮的城市，仿佛是一个秘密，却无从述说。我们拥挤着，呼吸着，望着天空。这个世界还有多少未知的秘密象我们自身一样孤独?
请让我与那个秘密相逢，就象一种孤独拥抱另一种孤独，在身体接触的刹那间，了解，被了解。流云间漂浮着的天空之城，你和我一样，拥挤着，却无人知晓。
或许每个人都在抬头的'一瞬间，看见天空之城的影子投映在眼里，低下头来，却永远找不到归宿。热泪早已不合适这个世界，还有什么可以惊讶?一切皆可能。我们在可能性过剩中漠然停止。
青草在刹那间变的熟悉，它不再是眼中的一片风景，它是我的栖息之地。那些你和我编织出来的网，突然见裂开，让我滑落到天空与土地之间，与鸟儿亲*，与花儿交谈。我，花儿，鸟儿，天空之城，都是世界上的一个秘密，只可惜互不倾听。
有谁可死在流云之间，看见时空的门打开，逃离轮回的指涉。有谁可消失在天空之际，却永远不会坠落。晴天的时候，我愿意抬头看看我的天空之城是否正飞过。谢谢，宫崎骏。
今天，我观赏了一部由日本著名导演宫崎骏导出的电影《天空之城》。
影片长125分钟，故事由希达所坐的军队飞行船遭到空中海盗的袭击而开始。争斗中希达从万米高空的飞行船上跌落下来……故事另外一个主人公少年巴鲁是矿工技师的徒弟，这一天收工时，发现天上有个亮晶晶的东西正在慢慢地下落。第二天希达在巴斯的房间里醒来，发现房里有一张“天空之城拉普达”的照片。这是巴斯的父亲冒着生命的危险历尽艰险才拍到的真正的天空之城，但除了斯威夫特之外，没有人相信他。于是父亲在郁郁寡欢中去世了。巴斯发誓，一定要向他人证实，世上真的有天空之城存在!
嗅觉灵敏的海盗很快就找上门来了。接下来就是一段令人眼花缭乱的追捕与逃跑镜头，最后二人在众目睽睽之下掉入万丈深的矿井，希达戴的飞行石又一次发光，令他二人安全飘落。矿井中，飞行石和井下的矿石发生共鸣，原来这里曾是开采飞行石原料的地方，但提炼飞行石的技术，传说只有拉普达人才掌握着。二人刚出矿井，就被军队的人抓住了。希达被带往要塞，在那里，一个叫穆斯卡的人给希达看一个巨大的机器人，说是从天空之城掉下来的，凭当时的科技无法令它再启动。当天晚上，希达念起祖辈所流传的寻求帮助的咒语，飞行石发出光，令机器人再次活起来，整个要塞变成火的海洋。
巴斯趁乱和海盗达成联盟飞入要塞救出了希达。匆忙中希达丢失了飞行石，而穆斯卡得到了宝石，命军队按照宝石上圣光的指引，飞向天空之城。另一方，海盗妈妈从希达的记述中算出了天空之城的方位，带着希达的二人乘海盗飞艇全速前进!即将到达之时，忽然前方出现龙卷风，和穆斯卡的舰艇又狭路相逢，交战中巴斯和希达的滑翔机被卷入龙卷风里。龙卷风的中心，正是传说中的飞岛“天空之城拉普达”!这儿是寂静的天堂，只有机器人值守的空中都市，植物和远古生物的家园。这里住着可爱的小鸟，还有保护它的机器人。这里花草鲜艳，鸟语花香，一派生机盎然的景象。
穆斯卡抓住了海盗们，也来到了拉普达，他迫使希达和他一起进入中央控制室，启动黑石碑上的文字。希达坚定而绝望的说：“这儿就是我的坟墓。我们的国家毁了，却有想你一样的国王活下来，真可悲!我不会给你石头的，你不杀了我，你无法离开这里。为什么拉普达毁灭了?我知道为什么了。那是哥都亚山谷的一首歌：‘让我们的灵魂飘落到地上，跟风儿一起生活。在冬天之后播种，在春天跟小鸟一起唱歌。没关系，有这么多的武器和机器人陪着你，你不能够过正常的生活，只能在这里。”
希达和巴鲁抢回飞行石，为了阻止穆斯卡，她和巴斯一起念起毁灭一切的咒语：巴鲁斯。拉普达解体，邪恶和助纣为虐的武器系统一同化为大气层的火球坠入云海中，而使拉普达漂在空中的巨大飞行石结晶载着拉普达的生命之树，上升到天空的尽头，最终他们在飞行海盗们的帮助下回到了地面。
在寻找天空之城的人群中，有人为权力，有人为财富，有人为责任，有人只为了另一个人。人因为贪欲会做很多坏事，但善良的人们往往才是最强大的。穆斯卡想称霸世界，军队想夺取天空之城的财富，都是因为他们的贪欲。空中海盗家族外表粗暴，内心和希达，巴鲁一样，都很善良。善良的人们彼此帮助，终于逃脱了穆斯卡和军队的魔爪，返回地球自己的家乡。
希达最后对穆斯卡说的那番话才是宫崎骏真正能想要表达的，无论拉普达有多先进的武器，多能战斗的机器人，只要离了大地，离了土壤，也不能长久生存。所以希达和穆斯卡的祖先们离开了天空之城，在地球上过着普通人的生活。我们应该要善待他人，善待大自然，我们的世界才会和谐美好，而不会像天空之城一样消亡。
今天又看了天空之城，还是很感动
有的时候很不愿意承认，自己很多梦想啊理念阿之类的东西在很小的时候就托生于一部日本影片了，但又不得不承认，每当心情烦躁的时候看看宫歧俊画的云和树，还有默默守护的机器人，一下子很多悲伤就都释然了
斯威伏特笔下那个laputa是一个有关于高科技的飞岛，是用来讽刺英国社会的无趣，而宫歧俊笔下的laputa却是龙卷风背后人类的心灵家园——树。不知道是因为太小的时候看这个片子留下了过深的印象，还是人类的心灵家园本身就是绿色的呢?我就是固执的喜欢自然中的绿色……整个laputa就是一棵大树，蓊蓊郁郁，荫蔽着安安静静的一切，漂浮在龙卷风的风眼，一个最*静的地方
城市的砖砖瓦瓦，金币的摧残光芒都在水下，蒙上一层暗绿色的青苔，似乎这片世外桃源并不在乎这些工业时代的丰功伟绩。而在这之上，是绿草，是古树，是史前遗留的三叶虫……
而那些野心无限的人类们总是想着laputa的核心，那块万能的飞行石。他们天真的以为，只要征服了laputa就能拥有飞行石，就能有至高无上的能量，能像奥特曼一样横行宇宙，可是，一切不会是这样的
如果人类在经过几千年之后还依旧不懂得什么是真，什么是善，自然就只好用自己的力量来教会我们什么是真谛——当上校骄傲的操控着laputa巨大的能量时，他以为他终于征服了世界
其实他并不是一个多么与众不同的人，我们很多时候也会犯这样的错误，我们在贪婪却找不到借口的时候都会这样，用野蛮的手段违抗自己的心灵，久而久之，有一天终于*惯于这样的行为，得意洋洋的以为自己终于战胜了自己，庆幸于自己终于有了被社会承认的进步，征服了自己的心灵家园。
而对于我们心底那最后一片净土，征服是我们应该有的`态度吗……
我常常在思考，我是如何从看不懂天空之城到现在能写出一些莫明其妙的读后感，这个过程蛮有趣，虽然漫长，虽然思想有了很大的改变，但是我一直都会哭，哭得越来越难受……以前幻想自己是舒塔，后来，开始想成为机器人，身上披着厚厚的青苔，守护着laputa，没有喧嚣，没有热闹……
我一直还是很喜欢《蓝色生死恋》这部韩剧，很大程度上是因为恩熙说，如果有来生她想当一颗树。如果有来生，我也想当一颗树，虽然我们的原因不大一样，但对于这种巧合还是很感动。一棵树，一旦被种在一个地方就不会再挪动地方，还有那么多花花草草依附在四周，有小动物爬上爬下，我从不觉得树是孤单的，树有独特的语言，神奇的吸收养分的方式，从光，从土壤，从雨露，从随便很多地方都可以获取生存下去的希望，他坚强的漂亮，独立的威风，虽然他永远是单一的绿色和棕色，粗糙的树干，扁*的叶子，没有变化，却有这强烈的亲切感，无论在哪个气候带，树都是一个样子，想看到老朋友，想拍拍他的面庞，很确定，那将是一种坚实的感觉……
阳光下，风吹过树叶，那是我觉得自然间最简单的美，在一个遥远的没有音响的时代，这可能是最原始的一种声音了吧，风吹过海洋，风吹过树叶，沙沙沙的，像laputa上，虽然有着极度发达的科技成就，却也就如此心甘情愿的还原着自然地本质，等着那些拼命发展的吐血的人们来发现，科技发展到什么时候才是头呢
如果我是laputa岛上的机器人
请教我如何忍受孤独和忧伤
我知道，生活的喧嚣可以派遣惆怅，却更增加迷惘
而我更明白，喧嚣不是真理常居的地方
只是我出生在这一片喧嚣的市井小巷
会想念热闹的时刻大家其乐融融的景象
如果我能有个孩子
我一定会给他laputa一样安静的家乡
让他看着大树生长，听着溪流奔腾欢畅
哪一天他也必须走入繁华之地时
心底总会留有一片青绿
走丢了的时候只要朝着记忆中的青葱岁月回溯
总能再次看到幸福绽放
——妈妈温暖的手作文 (菁华3篇)
人人都有一双手，有的手白皙，有的手嫩滑，也有的手十分粗糙，臃肿。
我妈妈也有一双手，总是那么地温暖。从前，妈妈非常好看，手白皙无瑕，看起来充满弹性，水水的，好像一碰里面的水都要喷出来似的。但现在，妈妈的手显得有些臃肿，还粗糙，长了许多的茧子。
每当我心情失落时，妈妈的手会轻轻地抚摸我的头，对我说：“别不开心，它已经过去了！”听完我心里会开心点。我考不好，妈妈会帮我擦干眼泪，让我再接再励，并且相信我能考好。
一天，我和邻居家的孩子爬到大树上玩，不小心被妈妈逮了个正着，妈妈严厉地对我说：“这棵树那么高，万一掉下来怎么办？”我禁不住眼泪流下来，妈妈又凶凶地说道：“哭！哭！哭！你就知道哭，说你两句就哭，你前世是哭死鬼投胎的？”说完，妈妈把我拖进屋，打了我一顿，问我还爬不爬到树上玩，我沉默了，一句话也没有说。“我看你还想去玩吧？好，我今天让你玩个够！”说完，妈妈抄起衣服就往我身上打了下去。
到了晚上，我正要开门睡觉时，听到从妈妈的房间里传出了：“唉！她怎么那么不听话，但我也是为了她好，为了她的安全着想。今天我是特别生气，不然我是不会打她的。”听了妈妈说的话，我再一次含泪回到了房间。
第二天，我起床刷牙，妈妈走到我身边对我说：“孩子，对不起，昨天被打的地方还疼吗？”“不疼了，妈妈。我已经忘记了，我再也不会爬到树上去了！”“我的好女儿！”妈妈一把把我搂入了怀中，我望着妈妈，妈妈也深情地看着我，又用那温暖无比的手触摸了我的头发。
妈妈的手即使是臃肿，粗糙的，但我永远认为它是全世界最最温暖的。
每个人都有一双手，有的温暖细腻，有的粗大有力，有的小巧灵活……但是我最爱的是妈妈那双手。
妈妈的手是一双勤劳的手。每天早晨，我还在睡梦中的时候，妈妈就开始忙碌了。当我伸着懒腰从床上爬起来时，屋子已经变得干干净净，餐桌上已摆好一份香喷喷的早餐。我常常在想，妈妈每天晚上比我睡的晚，早上还能早早起床，她不困吗?但为了我能在干净舒适的家里吃上可口的饭菜，妈妈早把困这个字忘掉了。
妈妈的手不仅勤劳，还能给我信心和勇气。
记得那次拍天气预报，老师在拍摄的先一天晚上才把台词发给我。也不知道是第一次上电视太紧张，还是第二天中午就要录节目时间太紧，总之，我一下蒙了。这么多!我肯定背不过。我赶紧叫来妈妈，妈妈一下子就明白了我的心思。她用手摸摸我的脑袋说：无论做什么事，首先要有信心。你的记忆力挺好的，一定能背过!按照妈妈的指导，我先认真地读了两遍。第三遍就在妈妈的鼓励下试着背了。咦!我竟然能背个八九不离十。我一下子有了信心。接着，妈妈又扮演我的搭档陪着我练*，就这样，不一会儿，我就背熟了。看，妈妈的手多神奇啊!
寒冷的冬天，妈妈的手会给我带来温暖;炎热的夏天，妈妈的手会给我带来凉爽;当我成功时，妈妈的手会给我赞许和勉励;当我失败时，妈妈的手会给我信心和勇气。
妈妈的手给了我无尽的爱，我爱妈妈。
妈妈的的手妈妈有一双闲不住的手。
妈妈每天除了上班以外，还要照顾我和爸爸，下班之后要为我们做饭、为我辅导功课，还要收拾卫生等。打扫完家务以后，妈妈还有熬夜打文件、写稿纸等。就连周六、日都要洗衣服，一时也闲不住，一刻也不停。
妈妈最拿手的是做饭，妈妈做的饭菜赛过高级大厨师，尤其是妈妈做的西红柿鸡蛋汤、红烧鱼、梅干菜烧肉等个个好吃绝顶，让人一想起来就垂涎欲滴、直流口水。
有一次，我在楼上写作业，突然听见“啪”的一声，这时我想会不会是妈妈出什么事了吗？于是我迅速从楼上跑下来，走进厨房，看见妈妈正在杀鱼，不小心把手划破了，直冒血。这时我不知所措，就像热锅上的蚂蚁急得团团转，就在这时我灵机一动，想起楼上抽屉里面有创可贴，于是我就飞奔到楼上拿起创可贴就走，我先让妈妈用清水冲一冲，然后再为妈妈包上创可贴，妈妈面带灿烂的笑容。这时我发现妈妈右手中指的左侧已经有一层又老又硬的茧子了。于是我对妈妈说：“妈妈您休息一会儿吧”。妈妈坚定不决的拒绝了说：宝贝，妈妈知道你关心妈妈，妈妈很高兴，但是家里还有很多活要干，话音刚落，妈妈又开始打扫卫生了。
妈妈的手，就是那么闲不住。
——孔子的观影心得体会 (菁华3篇)
为了更早体验开年大片《孔子》，前天我独自一人走进了电影院，在四周黑暗的氛围中，我静寂的看到了思想的光芒。
《孔子》比我预想的效果还要好，著名女导演胡玫是我十分欣赏的女强人，他的作品《忠诚》、《汉武大帝》、《芬尼的微笑》、《乔家大院》等都是我非常喜欢看的。刚开始在得知周润发要扮演孔子时，我半信半疑：发哥能演好一代圣人吗？不过现在还是被发哥的演技所征服，他演的很出彩！彷佛穿越两千五百多年的时光，回到东周时期那段战乱频仍的多事之秋；另外陈建斌、任泉的表演也相当出色，加之影后周迅的加盟，更使本片流光溢彩。
在网上有人大致对“颜回之死”和“子见南子”“老子孔子对话”三段颇多非议，但依鄙人看来，这正是本片的精彩之处，当我看到作为代国相的孔子为了夺取战争的胜利，不惜一个人在高台上奋力击鼓，而胜利后却无比伤心时，我感受到孔子仁者爱人的矛盾心理，这时我的眼中强忍泪水，进而看到了编剧虚构的颜回之死，颜回为了保全儒家经典流传后世，不惜一次次从冰窟窿中把竹简扔上岸，这是多么伟大的精神呀，看到这里我不由自主的留下了泪。
关于子见南子一段，尽管篇幅不长，但却是本片画龙点睛之笔，周迅也很符合卫国夫人南子的角色，当妩媚的南子试图挑逗孔子时，孔子却表现出谦谦君子坐怀不乱的气概，而心里也很感激南子的知遇之恩，遂说出：“吾未见好德如好色者也。”是呀，男人好色，自古皆然，孔子首先是个凡人，只有经历女色的诱惑而岿然不动才磨练成为圣人，而孔子并不反对男人好色，他是教人“好色而不淫”，这是儒家“人道思想”的体现，比起佛家“不*女色”和道家的“天道思想”，儒家思想是适合在人间推行的，试想如果男人不好色，成为了性冷淡甚至性无能，这时女人们就会以轻蔑的口吻说：“你不是个男人！”或者抱怨道：“你还是个男人吗你？老娘要你何用？呜呜呜呜我的命好苦呀！”所以男人不可不好色，但也不能纵横**，孔夫子教给我们的是：君子好色，取之有道。好色要建立在道德和法律的基础之上，不可逾越这两道鸿沟。
另外就是老子和孔子那段仙境般的对话，也可在历史上找到印证，史书中有关于孔子向老子请教学问的记载，而电影中编剧为了剧情的需要，让孔子去回忆他和老子的对话，此情节并无不妥，反而可以从他们的对话中表现了儒道两家思想的同异。
本片前半段紧凑有加，后半段却略有缓慢，这应该算一个不大不小的毛病吧，结尾处胡玫导演用类似她执导的《汉武大帝》开头时武帝说司马迁的话语做结：是非功过，任人评说。
看完《孔子》，只记得一句话：求仁得仁，又何怨。也许可能加上一句：虽未能至，心向往之。只是内求的信念，是反求诸己，而非外求他人。
也许，无为方能无不为，但无为而非不能，无用安知不是大用。为何在乎结果，而非过程，无果而非成功否？有因才有果，无因而无果，因比果更重要，不是么？有A点方可达到B点，无起点何来终点，无生方能死？只求果，那是证明，有因无果，那是勇气，无因有果，那是荒谬。想有果，那要承受支撑果价值的艰辛。
也许，两点之间，直线不是最短。我们的意志和良知告诉我们，我们是有选择的自由的，能负责任的，可是我们在外部世界的日常经验中却受着因果律的支配。生活中我们明知“有因必有果”，是不是我们的生命最终也要服从因果律？以前我们提“曲线救国”，因为直线直接、血腥，是革命而非改良。若这样理解，两点之间，是不是就可以说曲线最短。遇山遇水，我们搭桥铺路，甚至挖隧道，从经济学层面说，这不是最经济的。路总要随着地势，你搭桥挖道，不是美化自然，而是破坏自然。如果我们要达到山顶，是不是也可以搭桥、掘坑？所以詹天佑的“人”字形铁路才是伟大的创举。一切伟大的创举总不能置于别人或自然代价之上。
孔子知不能为而为之，实则无畏，因其思想方能流传千古而不衰。在此不讨论其作为儒家思想之源的效用而存在。也许在功利社会的当今，有因无果，不成主流，实认愚蠢。所以当今最短这样思想理念，所以成功学成了主流，大家都想有车有房有美女嫁个有钱人。有人说有钱人就是等有了钱才是人，学好数理化不如拼老爸，有了钱就能活在天堂，天堂与地狱的区别就在于有钱否，再也不是好人与坏人的区别了。
如今社会最喜欢树立英雄，所以孔子只能作为圣人。伽利略说过：需要英雄的国家真不幸。所以如今最缺的是圣人，而非英雄。孔子知不能而为之，实则时代赋予的责任，也是良知应起到的作用。如今*，谈的是权、钱和关系，所以时代的使命必与之相反，那又有几个人能够明确时代赋予我们的使命？
有时我们说个人的伟大，其实历史并不使单个的人不朽。虽然孔子知不能而为之，但他不能打断历史的循环。历史总是曲线前进的，就如基因也是螺旋式的。若个人想用直线式打断历史循环前进，那某些个别事例、事迹或事件，也同样打断了我们日常生活的循环。无论何时，只要人们追求他们的目标，像耕种那如果没有他们的劳作，就无所出产的土地，若强迫自由飘荡的风扬他们的帆，越过不停翻滚的浪，也就打断了无目的的，只能在自身内翻转的运动了。所以影片中说，夫子的思想又有谁能够理解。所以当我们在一种历史过程的意义上深思历史的本质、国家的历史命运及它们的沉浮兴衰时，永远不能寄托于个人而忽视历史过程必定是循环的。
我们所有的人都通过出生来到这个世上以及这个*过诞生而持续更新。也许这才是我看《孔子》最大的想法，历史总不能靠个别人来承担。既然提出“文化强国”理念，回归孔子儒学不知可否？改变如今民不民、*不*的局面。
孔子最后回鲁国讲学立着，我们也可以反思下如今的教育。从教育功能上看，其目标不是把年轻人引入世界，而只是带入世界的一个有限部分。教育不能不伴随着教，没有学的教育是空洞的，很容易陷入道德和情感说教，但是没有教育也能轻而易举地教，一个人即使活到老学到老，也不一定成为一个有教养的人。所有这些问题都是必须留给专家和教育局考虑的细节。
其实，教育的要义在于，我们要决定我们对国家的爱是否足以让我们为国家承担责任，是否要让它免于毁灭，因为若不是有新的、年轻的面孔不断加入进来和重建它，它的毁灭就是不可避免的。所以教育是立国之本，不是说来玩笑。强国战略无不是人才战略，而不是政治、经济、军事战略，但也不是不无关系的，只是轻重之别。
同时，教育也是要*决定，*对孩子的爱是否足以不把他们排斥在体制之外，是否要让他们自行做出决定，也就是说，不从他们手里夺走他们推陈出新、开创我们从未预见过的事业的机会，并提前为他们重建一个共同世界的任务做准备。也许*畸形的教育与西方教育方式的区别就在于此吧。
电影《孔子》主要讲述了公元前六世纪，屹立数百年的周王朝已日渐衰落，各诸侯国割据一方，为了达到称霸的目的而相互征战。此时社会混乱，民不聊生。一代大思想家孔子出身于鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱而深感忧虑，希望以他的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭于现实之前。
随后孔子为了理想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入*的旋涡，甚至曾被世人误解。他于晚年返回鲁国，不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。最终，孔子在失意中逝世，一腔报国热血空付东流。但是，礼崩乐坏终促成万世师表。孔子逝世之后，其言行及思想终为后世所认同推崇，成为中华民族精神的重要根源，尊谥“大成至圣先师”。
电影《孔子》中的情节主要从孔子五十多岁起展开。五十多岁的孔子受到鲁定公赏识，从中督宰晋升为大司寇，这让他得以踏上仕途。一次，在鲁国季相国的葬礼上，被指定陪葬的小男孩因为不想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中。孔子同情这个小男孩并且反对这种没有人性的陪葬制度，于是他在一次朝会上请求君主赦免这个小男孩。孔子的这一举动在朝会上引发了激烈争论。虽然最终孔子在争论中取胜，但他却因此与季桓子结怨。从这个情节中，我看到了孔子身为儒家创始人的善良。“仁”的思想在他心中根深蒂固，“仁者爱人，以礼**，则非礼也。”孔子是一位伟大的仁者。
后来，孔子随鲁定公赴齐国会盟，与齐景公和大夫黎鉏斗智斗勇，维护了鲁国的利益，讨回三城，因此出任代国相。从这一情节中我感受到孔子不愧为一代大思想家，他是一个非常有思想，有谋略的人。
孔子提出隳三都的政策，也充分体现出了孔子过人的指挥才能。但这引发了佞臣谋反，直接导致了季桓子罢黜孔子。孔子从此便开始带着弟子周游列国。
“子见南子”的情节也让我印象颇深。南子妖艳而又清纯，她能够读懂孔子作为圣人的痛苦与寂寞。但面对这样一个女人，孔子表现出了可贵的理智。美色与权贵摆于眼前，孔子仍然坚守了内心的仁义道德。这种精神境界，非一般人所能企及。
孔子师徒的周游之路也是异常艰辛。孔子离开卫国经曹、宋、郑至陈国，在陈国住了3年，吴攻陈，兵荒马乱，孔子便带弟子离开，楚国派人去迎接孔子。陈国、蔡国的大夫怕孔子到了楚国被重用，于是派人将孔子师徒围困在半道，孔子师徒所带粮食吃完，绝粮7日，最后还是子贡找到楚国派兵迎孔子，孔子师徒才免于一死。
但即使在这种连生命都难保的危难关头之时，孔子依然讲诵《诗》、《礼》。孔子弟子子路很迷惑，于是问孔子说：“君子也有处境艰难得时候吗？”孔子便说：”君子固穷，小人穷斯滥矣。”这表现出了孔子对于理想的坚持和身处逆境时的*和心态。就算自己的政治主张不被众人接受，甚至处处被人误解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃烧，鼓舞着他不断讲学。就算身处逆境，君子也可安于艰难困苦。
影片的最后孔子归鲁。众人喜极而泣的场景让人感动。
电影《孔子》让我了解了孔子晚年的一段经历，了解了那个时代的风风雨雨，更让我了解了圣贤孔子的勇气和谋略，以及他对理想的坚持和他思想的伟大。
——放牛班的春天观影心得 (菁华3篇)
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感激学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治之后成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，期望父亲会来接他。之后马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，之后又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们以往不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了以往是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。
在我们的第一节音乐教育导论与教材教法课上，老师别出心裁，用一部极具教育意义的电影作为内容，给我们上了生动的一课。
这部电影的名字叫做《放牛班的春天》，它主要讲述了发生在池塘畔底辅育院的一群孩子们和一位音乐老师的故事。本应是天真无邪的孩子们，却因为各种不同的生活和教育上的原因，养成了不同的个性。他们中的一些人很叛逆，还有一些很胆小，很孤独，但我认为，并不像校长哈善先生所说的，他们就不是好孩子，而是因为一些粗暴简单的教育方式抹杀了他们的天性，使孩子们单纯脆弱的心灵受到了不同程度的伤害，甚至毁灭了个别孩子的生命！但值得欣慰的是，孩子们同样遇到了仁慈善良的麦神父，认真严肃的郎老师，勇敢开明的萧老师，最重要的是一位可敬可爱，对学生永不放弃，鞠躬尽瘁的优秀音乐教师：克列蒙·马修。
通过这部电影，我深深的感受到作为一名教师的责任，一个教师甚至可以改变一个孩子的一生！一个好的教师不仅可以教授知识，还可以影响孩子各方面人格，性格的塑造，成就美好的人生；相反一个教育方法有问题的老师，同样深深的影响孩子走上错误的人生道路，可怜可悲可叹啊！就像哈善校长，一味奉行“犯错—处罚—关禁闭”的教育方针，结果不仅失去了民心也葬送了自己的前途。而马修老师，一辈子不图名利，无私奉献，对孩子负责任，饱含着同情心和对教育事业的忠诚信念，收获的不仅是桃李满天下，更是精神上无穷无尽的财富！马修老师所说的一句话让我非常感动，潸然泪下，那就是“永远别说永远，凡事都有可能！”他对学生们这种永不放弃的态度值得我们每一个现在或将来会从事教育事业的人学*！
看完这部电影，我收获了很多，作为一名教育专业的学生，我很自豪将来能有机会从事教师这一光荣的职业。我会向马修老师学*，用心对待学生，用实际行动证明师生之间这种伟大而深刻的联系，不断完善自己，教好学生！
生命是个偶然，我们常常在无意的邂逅中，摆渡了生命的无常，获得永恒的回归。一群渴望理解而又狂狷不羁的孩子，窃取了马修的皮包，也偷窥了他的心灵世界。一个个跳跃的音符，一行行温暖的字迹，引得孩子无限的遐想与猜测。音乐，一个被学校完全忽视了的名词，一种贴*人类心灵节奏的律动，再次春暖花开！
《放牛班的春天》讲述的是第二次大战之后的法国，一位名叫克蒙特马修的教师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。老师马修用他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年。他用音乐去引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热情的生活态度。把音乐的作用和魅力发挥到了极致。电影的最后一个场景很是让人感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。而从天上飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修在音乐和孩子们的祝福声中昂首挺胸、微笑上路。那一刻，画面美到极至，音乐美到极至，人感动到极至…… 电影中的歌曲是尚巴堤莫里耶为首的圣马克教堂儿童唱诗班完成, 影片中温暖感人的交响乐曲搭配着唱诗班天籁般的合唱, 孩子们的歌声和纯洁的音色犹如来自天堂的声音。这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色。
《放牛班的春天》感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了*等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢？而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢？这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力！用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。
一个爱与音乐交织的故事,一把找回遗忘记忆的钥匙,一个勇敢追求梦想的翅膀。
