今年G20峰会在杭州举行，作为小学生要遵守文明礼仪，展现我们的风采。*，素来以文明之邦着称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是*民百姓，都十分讲文明礼仪。直到现在，这个传统依旧未改变。
为迎接G20，我们应该在*时就要好好表现，不论是在家里，还是在校园里，都应遵守文明礼仪。比如：在学校里，如果把同学或老师撞到的话，都应该说一声对不起！，才能走开。同学之间要相互团结，友爱，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管；在家里，要尊敬长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助，必须要用上请这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌，很懂事；在其他公共场合，更要讲文明礼仪了，如果有人问你问题的话，自己确实不知道，应该说实在对不起，我不知道。就行了，但是不能说我怎么晓得，你去问别人噻，你好烦人。这样会让人觉得你没有礼貌，你在别人的心目中会留下一个不好的印象。
一句名言说得好，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。是呀，如果一个人不讲文明礼仪就难以生活下去；做一件事没有好的文明礼仪，就会不成功；即使是一个强大的国家，如果没有文明礼仪，就会不安宁。作为一名光荣的少先队员，我们务必要讲文明礼仪，才不为祖国抹黑！
作为小学生，我们应扮演好自己的角色，为G20出份力，让文明礼仪与我们同行。
清晨的阳光洒下，甬城渐渐苏醒，车水马龙，生机勃勃。在江东区贺丞路上，身穿红背心戴黄帽子的陈国荣老人带领着志愿者团队开始了早高峰的劝导行动。
丹顶鹤社区口的路口小，人流量却不少。特别是在早上的上班高峰期，车辆的流量和密度曾让社区里的老人们忧心忡忡。“老人都*惯了一大早去白鹤菜场买菜，马路虽然不宽，但早高峰来往的车辆太密集，老人行动不方便，小孩喜欢乱跑，很不安全。”
现在，志愿者每天早早地就来到路口，有时搀扶拄着拐杖的老人过马路，有时还挥着小旗解开堵在路口的长龙。这一公益行动已经坚持了七年。
“以前过马路都要左右看，等好久，车流量大的时候一直都不敢过去。”正在过马路的一位老人告诉记者，“现在好了，志愿者们看到我，都主动过来搀扶我，还让车辆停下来，过马路方便很多。”走过马路，她还伸手与陈国荣老人互相点了个赞。这是志愿者与居民们的约定——“为文明出行点赞”。
“文明出行”系列活动启动以来，针对商业街区、景区、学校及其周边等人员密集道路以及主要交通路口等重点，宁波发动广大志愿者加强对市民“文明过马路”宣传劝导，杜绝闯红灯、乱穿马路、翻越隔离栏等不文明行为。
志愿者风雨无阻的值守，为过往行人和车辆服务，感化着更多的市民，让如今的路**通更加有序和谐。陈国荣说：“从一开始的人车无秩序，到车让人，再如今的人车互让……现在随着大家的自觉我们工作已经越来越轻松了。”
杭州的环境日益恶化，我为周围环境的恶化而感到心痛。在G20峰会到来之际，我想：作为新时代的小学生，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态*衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
杭州雾霾比较严重，希望能在G20到来的那天，天更蓝。
——办好g20，当好东道主作文 (菁华3篇)
随着G20峰会在杭州召开的脚步声越走越*，我总想着为这个城市做点什么？
这不，上周六我们班以“五虎将”为首的十余名同学，在爸爸妈妈的陪同下，自发组织前往富阳新车站打扫卫生，参与到“服务G20，文明我先行”的活动中。虽然天空下起了蒙蒙细雨，但却阻挡不了我们的热情！
你看他们干得多起劲呀！一群头戴小黄帽，挂着红领巾的小伙伴们，穿梭在新车站的角角落落，俨然成了一道靓丽的风景线。他们有的拎着水桶，有的拿着抹布，分工合作。擦座椅的擦座椅、擦玻璃的擦玻璃、擦扶手的擦扶手，一丝不苟地擦拭着车站里的各个角落。一桶桶清水慢慢变成了脏水，换水，拧毛巾，擦洗，一遍又一遍……不知不觉，十分钟过去了，二十分钟过去了，半小时过去了，……大家一个个干得热火朝天、汗流浃背，丝毫不懈怠。任何脏东西都逍不过他们的“火眼金睛”，遇上口香糖、粘纸等难缠的“顽固分子”，他们也会全力以赴，尽其所能的全部消灭掉。
经过一个多小时的奋战，新车站在同学们的努力下焕然一新，整齐而明亮！一排排的座椅井然有序的排列在大厅，拦杆和扶手也恢复了往日的神采，玻璃小姐扑闪着明亮的大眼睛仿佛还在对我们微笑呢！车站里的人们对我们竖起了大拇指，我们的心也都乐开了花。
雷锋叔叔曾说过“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”我们也要学*这样的精神，不光是服务Ｇ20，更要把文明之花开在生活里，服务在*常的日子里。
离G20峰会在我们杭州召开只剩下100多天了，我们要把最优秀的一面展现给外国元首和外国朋友看，让客人在我们杭州，在*快乐开心!我国的唐代就有“文明古国”的著称，又有诸如《孔融让梨》《曾子避*》《程门立雪》等典故流传至今。文明，已成为我们中华民族的重要标志，可在我们身旁，也有着一些不文明的身影和不文明的现象。
比如，在我家住的这栋楼，有几位邻居都*惯把装有垃圾的塑料袋放在家门口，这不但造成了楼道拥挤，夏天来了由于高温的影响，那些垃圾袋还散发出恶臭，影响了家园卫生，也引来危害人体健康的苍蝇嗡嗡乱飞。不过，小区有为清洁叔叔不辞辛苦，不觉恶臭，一趟趟仔细地打扫楼道，清理门口的垃圾。他面带笑容，好像拿的不是垃圾;他看起来累得腰酸背痛，汗水流了一身也不停，直到全部清理干净。你看!他干得是多么的努力，干得是多么的仔细，我觉得这才是文明，这是文明的化身，他就是我们学*的榜样!
同学们，我认为文明不需要声势浩大的活动，但它一定要有人人参与，大家一定要一起努力，一定要从自身做起，从我们身边的小事做起!同学们，我们要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!在看见路边有垃圾时，我们可以动手捡回把它放进垃圾桶里;我们自己不要随手乱丢垃圾。另外，我觉得文明光喊口号是不行的，我们要有实际行动!”为此，我倡议每位同学每天在书包里放一个垃圾袋，这样看见垃圾哪怕没有垃圾桶也不怕，把它扔进垃圾袋;每天书包里放包纸，有痰时吐在纸上包起来再扔进垃圾桶;自觉遵守公共交通乘坐礼仪，遵守交通法规!
同学们，让我们携起手来，用实际行动为即将到来的G20峰会增添一份文明，增加一份风采，把最美丽的西湖，把最美丽的杭州，把最美丽的*人呈现在世人面前!
今年9月，杭州要举行G20峰会，很多外国领导人要来杭州，这可是一件不得了的大事呢！
作为一个小学生，我该做些什么呢？经过我和爸爸的商议，决定从阳台入手，把阳台装点得美美的，为扮靓杭州作点贡献。
说干就干，妈妈负责去花鸟市场买花，我和爸爸拿起铲子，来到阳台上给花盆松土。爸爸拿着铲子，熟练地把盆里的土翻动着，似乎在给花洗澡。我学着爸爸的样子，也用铲子翻土，虽然不熟练，但我还是干得很带劲。等到把所有的花盆都清理过，我们都冒了汗。我的手酸得厉害，我甚至觉得胳膊都不是自己的了。妈妈把花买回来了，我和爸爸把花分别种进松好土的花盆里。
我们在一个盆里栽上了吊兰，让它顺着墙边往下垂。吊兰的叶子狭长且柔软，摸起来滑滑的、柔柔的，像摸在肥皂上一样，十分舒服。吊兰的叶片向四周舒展着，一阵微风吹来，叶片轻轻摇曳，好似一个个跳动的小精灵。我们还在别的盆里种上了黄色的迎春花，紫色的风信子……五颜六色，好看极了。
我们看着打理过的阳台，心中满满的成就感。我的脑海中浮现出G20期间，外国友人路过我家阳台，拿着相机拍个不停，啧啧称赞的画面了。
——g20峰会有感作文实用5份
文明是***行的语言，这一切让来自世界各地的友人感受到宁波人的文明和友善。宁波市以迎接G20峰会为契机，大力实施“文明有礼整洁有序——做文明有礼宁波人”公民文明素质提升工程，深入开展文明出行、文明服务、文明礼仪、文明旅游、文明施工等系列活动，特别是从市民日常行为*惯入手，突出抓好“礼让斑马线、文明过马路、排队守秩序、礼仪待宾客”，加快建设全域化高水*文明城市。同时，还结合《宁波市文明行为促进条例》立法调研，广泛开展“不文明行为”新闻调查活动，网上网下20多万人次参与，倡导文明有礼，告别不文明行为，以更加良好的社会风尚迎接G20峰会。
“文明”内化于心、外化于行。最*，记者走上街头，观察甬城的24小时，记录普通的宁波人如何将每一个细节真正融入行为*惯，在日常生活的点点滴滴、待人接物的方方面面，展示着一个令人赞美、使人惊叹的文明宁波、礼仪宁波。
今年G20峰会在杭州举行，作为小学生要遵守文明礼仪，展现我们的风采。中国，素来以文明之邦着称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是*民百姓，都十分讲文明礼仪。直到现在，这个传统依旧未改变。
为迎接G20，我们应该在*时就要好好表现，不论是在家里，还是在校园里，都应遵守文明礼仪。比如：在学校里，如果把同学或老师撞到的话，都应该说一声 对不起!，才能走开。同学之间要相互团结，友爱，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管;在家里，要尊敬长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助，必须要用上请这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌，很懂事;在其他公共场合，更要讲文明礼仪了，如果有人问你问题的话，自己确实不知道，应该说实在对不起，我不知道。就行了，但是不能说我怎么晓得，你去问别人噻，你好烦人。这样会让人觉得你没有礼貌，你在别人的心目中会留下一个不好的印象。
一句名言说得好，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。是呀，如果一个人不讲文明礼仪就难以生活下去;做一件事没有好的文明礼仪，就会不成功;即使是一个强大的国家，如果没有文明礼仪，就会不安宁。作为一名光荣的少先队员，我们务必要讲文明礼仪，才不为祖国抹黑!
作为小学生，我们应扮演好自己的角色，为G20出份力，让文明礼仪与我们同行。
9月4日晚9点15分，G20峰会文艺演出在杭州西湖震撼上演。有人说这是一场足以媲美北京奥运会开幕式的精彩演出。主创团队在原有《印象西湖》的基础上，打造了一台大型水上情景表演交响音乐会。
总导演张艺谋说，“诗情画意”做起来很难，除了交响乐合唱队之外，在湖面上、在情景表演中，整体画面感觉是要让每个人都产生这样的联想，一定要让大家心里涌起这四个字，我觉得诗情画意只有在西湖上才是匹配的，才是有韵味的，有中国人典雅的、古典的美。
整台演出名称拟定为“最忆是杭州”——语出白居易词，“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。”此篇是古往今来描绘西湖的诸多名句中的翘楚，极易彰显杭州和西湖的文化积淀韵味。
作为“2016杭州G20峰会”最重要的一台演出，希望所有与会嘉宾都能对杭州、对此届G20峰会留下难以忘怀的美好记忆。借此演出主题，表达东道主的心声，寄语各国朋友——无论何时何地怀想，G20峰会“最忆是杭州”，期待“何日更重游”。
杭州的环境日益恶化，我为周围环境的恶化而感到心痛。在G20峰会到来之际，我想：作为新时代的小学生，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态*衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
杭州雾霾比较严重，希望能在G20到来的那天，天更蓝。
9月4日下午，G20第十一次峰会在杭州盛大开幕，晚21:15分，一场美轮美奂、诗情画意的视听盛宴在西子湖畔热情迎宾，让全世界为之惊艳。《最忆是杭州》仅仅50分钟的演出，巧妙地将西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派、世界大同融汇一体，向世界传递着中华文化自信和包容的力量。张艺谋总导演和央视团队的强强联合，让这场盛宴成为“2016年最美的一场聚会”。
空前盛宴，大美之极
西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派和世界大同——张艺谋如此定位此次晚会。
这一晚的西湖，注定被世界瞩目和铭记。秉承服务于“创新、活力、联动、包容”的G20杭州峰会主题，《最忆是杭州》文艺晚会宏观地展现了泱泱中华在国际舞台上的大国形象。“中国故事，国际表达，这场中西合璧、诗情画意的晚会，是真真正正的大格局、大气派，完美地体现了中国风的国际范儿!”晚会结束后，网友如此评价。
G20杭州峰会文艺演出在西湖湖面上贯穿始终，在“春江花月夜”的美妙意境中开篇。而后，无论是民间小调《采茶舞曲》，还是世界著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》，抑或演绎人类共通情感的《我和我的祖国》，每一支曲目之美轮美奂都让全世界观众叹为观止。九支曲目、九种形态，主创团队在原有《印象西湖》的基础上，打造了一台大型水上情景表演交响音乐会，将整个中华民族的千种山水、万般情感娓娓道来。
据介绍，此次文艺演出时间有大约50分钟，仅保留了《印象西湖》最后的一个机械装置和一个撩水的动作，其余的皆为依靠各种科技与艺术相结合的完美创新。如果将这场晚会形容成中国演艺科技水*在全世界的一次集中展示，毫不为过。
匠心团队用镜头语言呈现至美盛况
在这场2016最美聚会中，由中央电视台大型节目中心和综艺频道共同组成的晚会直播团队扮演了举足轻重的角色，他们用专业、敬业的匠心精神为全世界带来了这场无与伦比的直播视听盛宴。整个团队为这次转播做了充分的准备，9月4日下午，中央电视台副总编辑朱彤便在现场传达中央电视台台长聂辰*部长的重要指示，要求团队“全力以赴、全神贯注、打造精品”，以最佳的状态和强烈的政治责任感、使命感迎接最后的大考。
事实上，电视呈现对于晚会本身来说，无异于一场艺术的再度创作，而如何用最有效的电视手段向世界传达中国文化之美，这也是央视艺术团队所追求的方向。作为央视文艺节目的领军人物，央视副总编辑朱彤和央视综艺频道总监郎昆，一直以来对于如何用电视文艺手段讲中国故事、展现中国文化，有着深刻的理解和感悟。因此，在一接到此次的电视转播任务之后，就对具体执行团队给出了详细的工作要求，并从准备伊始一直在现场亲自指挥督战，事无巨细，不仅对领导人的拍摄镜头高度重视，而且对每次彩排、备播录制都精益求精，无丝毫放松。
“本次直播共设22个机位，演出开始前，我们导播、摄像、制片、技术等150余人在现场备战，梳理直播流程、检查系统设备、排除安全隐患，对每一个细节都严格把控，将风险降至最低。”本次晚会直播导演、央视大型节目中心资深导演杨东升介绍到，“直播过程中，转播团队与主创团队无缝对接，杭州前方与台内播出精密配合，按照剧组制作的国际化分镜头脚本，创新画面表达，做到了构图最佳、角度最佳、衔接最佳，呈现效果精巧精致精彩。”
灯光是此次演出的一大亮点。“50分钟的演出我们有100个以上的灯光变化，要靠灯光、湖水倒景、月色等方方面面传递出诗情画意。”另一位晚会执行导演、央视大型节目中心导演张骥如是说。据了解，整个灯光施工花了幕后团队整整两个月的时间，所有人齐心协力力图让树、水和远山形成一幅动态的画，并非喧嚣的华丽而是沉浸式的唯美。
除杨东升、张骥外，在晚会主创团队中，还有一个熟悉的“央视身影”为整个晚会的效果保驾护航，那便是著名央视导演、连续四届春晚总撰稿、《开门大吉》栏目“掌门人”于蕾。2012—2016年，她连续四年为春晚“码字”，凭借多年在央视一线的实战经验，她已被同行戏称为“撰稿界的战斗机”。从G20晚会筹划之初，于蕾便以总撰稿和核心策划人就加入到主创团队，一路走来，深谙诸多不易。
“为了办好这场晚会，给全世界留下美好的西湖印象，创作团队整整辛苦忙碌了整整一年。策划方案、节目编排等环节改了很多遍。户外演出最怕‘天公不作美’，为此我们准备了很多预案，所有努力就是为了最后能呈现给观众最好的作品。”于蕾说道。
央视用创新打造经典
此次晚会的电视转播，央视直播团队突破传统的基点，进行了多项创新。比如：首次使用景观镜头和航拍镜头作为节目串联方式，将有限的现场实景演出与无限的城市景观进行完美融合，打造成一道亮丽的“名片式”转播模式;使用特殊机位和超常规的拍摄器材，使源于现场又高于现场的影像追求成为现实。
“团队巧用空中、湖面、地面的多种转播手段，将实景演出的艺术音响与自然音响进行有机相加，形成创新性的音响模式。另外，电视的特种拍摄手段，把现场演员与全息配合表演的节目进行精准影像呈现，如此一来可在虚实之间提升节目艺术品质，为全球观众奉献一道美轮美奂的视听盛宴”。张骥向记者介绍说。
作为电视文艺的“国家队”，中央电视台大型节目中心和综艺频道有过无数台大型晚会，包括杨东升、张骥、于蕾在内的团队，其专业和经验能力有目共睹。此次携手张艺谋导演强强联合，通力合作打造的《最忆是杭州》文艺晚会，用各种创新和巧思诠释了中华文化的精髓意义。整场晚会如月光下的梦境一般，在虚实之间提升节目艺术品质，为全球电视观众奉献了一道美轮美奂的视听盛宴。
融汇多种表演形态，通过对传统中国音乐进行交响化的全新编配，对世界经典曲目进行创造性的编排，在带来绝美的艺术享受的同时，更为大家呈现了一个不一样的杭州。但是，从某种意义来说，不一样的杭州便是不一样的中国的缩影。
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游!
这是2016最美的一场聚会，这场聚会曲终人不散。
——办好g20，当好东道主作文（精选五篇）
为迎接G20峰会，杭州重点实施了市政交通、城市道路、城市门户、环境秩序等600多个环境整治提升项目，打造焕然一新的城市门户和街容道路环境。彭埠入城口是通过沪杭甬高速公路进入杭州的第一站，是外地客人进入杭州城的第一印象，但周围杂乱无章，破落不堪。被列入全市33个入城口整治项目后，目前彭埠入城口环境综合整治已全面完成。*70万*方米的绿化景观精彩亮相，从高速公路望去，所见之处皆是郁郁葱葱的树林和草地，当年的城中村已经变身百姓周末休闲赏景之处。
杭州把峰会筹备与改善城市环境、推动城市有机更新相结合，提高城市能级。
让不美的变美，还要让美的变得更美。西湖夜景灯光提升工程已进行首轮全面调试，杭州西湖三岛、苏堤、西湖南部群山同时亮灯，通过冷、暖色温灯光的调节，表现出西湖四季变幻的优美意境;钱塘江**夜景灯光工程全线开启，从钱江一桥至三堡船闸之间的江水、堤岸、建筑、绿化在五光十色的灯光中描绘出长逾10公里的璀璨长卷。
全民盛会，峰会红利惠及百姓
在杭州的街头巷尾，老百姓谈到G20峰会都是喜气洋洋，充满骄傲与期待。不仅是因为这难得的历史机遇，更重要的是，G20峰会的筹备，为他们带来了实实在在的福利。
让G20峰会成为全民盛会，让峰会红利惠及百姓，增强群众的获得感，是杭州在峰会筹备工作中着力遵循的原则。
作为杭州市主要历史街区之一，毗邻西湖的思鑫坊建筑群历史底蕴深厚，这里曾经环境幽雅，名士云集，但后来破败拥挤，杂乱不堪，成了无证餐饮小店聚集之地。
借峰会之机，全面推动思鑫坊整治工程，既能优化环境、迎接峰会，更能惠及民生。去年11月思鑫坊启动了提升改造工程，关停无证餐饮、拆除违法建筑、改造水电及燃气，并对危房进行排危修缮。
在这里居住了70年的楼友铭老人告诉记者说，短短几个月的功夫，思鑫坊发生翻天覆地的变化，看着周围鲜花盛开，街道干净整洁，心里无比畅快。
像思鑫坊一样，馒头山社区等一个个老旧社区正在改头换面。对百姓而言，环境变美了，街道干净了，生活舒适了，这就是实实在在的G20福利。
更蓝的天，更美的城，更幸福的人，古城杭州正以全新面貌静候G20峰会的到来。
杭州的环境日益恶化，我为周围环境的恶化而感到心痛。在G20峰会到来之际，我想：作为新时代的小学生，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态*衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
杭州雾霾比较严重，希望能在G20到来的那天，天更蓝。
今年9月，杭州要举行G20峰会，很多外国领导人要来杭州，这可是一件不得了的大事呢！
作为一个小学生，我该做些什么呢？经过我和爸爸的商议，决定从阳台入手，把阳台装点得美美的，为扮靓杭州作点贡献。
说干就干，妈妈负责去花鸟市场买花，我和爸爸拿起铲子，来到阳台上给花盆松土。爸爸拿着铲子，熟练地把盆里的土翻动着，似乎在给花洗澡。我学着爸爸的样子，也用铲子翻土，虽然不熟练，但我还是干得很带劲。等到把所有的花盆都清理过，我们都冒了汗。我的手酸得厉害，我甚至觉得胳膊都不是自己的了。妈妈把花买回来了，我和爸爸把花分别种进松好土的花盆里。
我们在一个盆里栽上了吊兰，让它顺着墙边往下垂。吊兰的叶子狭长且柔软，摸起来滑滑的、柔柔的，像摸在肥皂上一样，十分舒服。吊兰的叶片向四周舒展着，一阵微风吹来，叶片轻轻摇曳，好似一个个跳动的小精灵。我们还在别的盆里种上了黄色的迎春花，紫色的风信子……五颜六色，好看极了。
我们看着打理过的阳台，心中满满的成就感。我的脑海中浮现出G20期间，外国友人路过我家阳台，拿着相机拍个不停，啧啧称赞的画面了。
文明是***行的语言，这一切让来自世界各地的友人感受到宁波人的文明和友善。宁波市以迎接G20峰会为契机，大力实施“文明有礼整洁有序——做文明有礼宁波人”公民文明素质提升工程，深入开展文明出行、文明服务、文明礼仪、文明旅游、文明施工等系列活动，特别是从市民日常行为*惯入手，突出抓好“礼让斑马线、文明过马路、排队守秩序、礼仪待宾客”，加快建设全域化高水*文明城市。同时，还结合《宁波市文明行为促进条例》立法调研，广泛开展“不文明行为”新闻调查活动，网上网下20多万人次参与，倡导文明有礼，告别不文明行为，以更加良好的社会风尚迎接G20峰会。
“文明”内化于心、外化于行。最*，记者走上街头，观察甬城的24小时，记录普通的宁波人如何将每一个细节真正融入行为*惯，在日常生活的点点滴滴、待人接物的方方面面，展示着一个令人赞美、使人惊叹的文明宁波、礼仪宁波。
号外号外：5月23日，媒体界的“g20峰会”在杭州国博中心召开了！不仅如此，我还可以作为萧山日报小记者代表去采访全国传媒界的大咖们！想想都十分激动！
一大早，我们便在水晶老师的带领下来到了国博中心。走进会场，首先让我感觉到的便是一种高格调，高大宽敞的大厅，明亮温暖的灯光，一排排桌椅整齐的排放在那里，已有部分报社的坐在位置上看报纸了，工作人员分列在大厅的各个位置，礼貌地招呼客人。
稍微休息一下后，我们便抓紧时间开始了现场采访。我找到一位看起来比较和蔼可亲的姐姐，问道：“姐姐您好，请问我可以采访您吗？”那位姐姐十二分热情的说：“可以呀！”我说：“姐姐请问您是哪个报社的？”“北京日报”姐姐说。我拿出事先准备好的提纲问到：“姐姐，在网络时代的今天，我们报业今后发展的方向是什么？”姐姐想了一下后说道：“虽然现在新媒体很盛行，但是报纸具有它自己的特色，如果我们能把新媒体和纸媒联系起来，成就一定会更大！”
接下来我又就同一问题采访了好几家报社的叔叔阿姨，有的报社表示此问题比较难回答，此次来正是来学*和讨论这个问题的，但绝大部分报社都认为要以创新为途径，带动报业转型升级，一如既往做好纸媒体，充满热情拥抱新媒体！
愿我们的新闻媒体越办越好！
——《g k h》教学反思3篇
刚刚接到自己要上公开课的时候，心里顿时一片茫然。原因之一是因为申报公开课时的内容更换了，使得先前做的一些准备工作和搜集的全部资料都成了没用的废物。其次是时间太仓促。从知道上公开课到正式上课只有短短的十二天时间，扣除双休日及放假的时间，仅仅只有七天时间。在这么短的时间里，要想上出一堂公开课来，对与我而言，确实是一件十分困难的事。而从上课的实际情况和效果来看，确实暴露了自己的许多不足之处。现就公开课的情况反思总结如下：
一、 缺乏教学设计能力。
教学设计，也就是我们通常说的教案，但又区别于传统的教案。表现在书面上应该客观根据班级学生实际，采用简洁的语言，运用简单适用的方式方法，切忌机械模仿，照搬照抄教学参考。原则上应力求节省教师时间，可以将现代化教学手段与课堂教学优化整合等等。教学设计是教师备课的主体部分，即意识明确地设计教学过程。教师根据具体的教学内容选定相应的教学模式、课型、教法、学法后，就应该着手设计教学过程。
教学设计是上课之前的准备工作，是事先计划好的。教师必须依据教学内容，学生的年龄特征、心理特征，学生的知识储备，学*环境等情况对教学过程进行预先的决策和超前的把握，以此来进一步规划教师教学行为。一个教学设计是否获得成功，很大程度上取决于这个教师的专业技术能力以及教学修养，教师正确、先进的教学思想和高超的教学艺术、独特的教学风格，是设计质量的根本保证。创意是设计魅力所在。—个好的教案设计必须是工具性和思想性的高度统一，科学性和艺术性的有机结合，教师主导和学生主体两主的和谐，预见性和实效性的协调组合。
教学设计能力首先表现为对教学内容的整体把握能力。教学内容的整体把握包括教师对教学内容的理解不仅要知其然，更要知其所以然，这就是说不仅要弄清编者的意图，也要理解作者的用意。那就要求教师从编者的角度、作者的角度、教者的角度对教学内容全面分析，理解透彻，融会贯通，将其内化为自己的知识，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，从而发挥教学内容最大的教学效应。其次是正确把握教学内容的重点和难点。教学的重点和难点也是整个教学设计的核心，它关系到教师在教学设计中如何突出以及如何突破的问题，也是在课堂上教师重点体现的部分。在“g、k、h”第一课时的教学重点就是识记“g、k、h”的发音和字形。而声母的发音特点就是又轻又短，于是在指导发音的时候重点就是倾听学生发音是否准确到位。
教学设计能力其次表现在对学生学情的预测能力上。我们备课的一个重要环节就是备学生。也就是站在学生的角度去备课，基于儿童已有的经验，让儿童通过自己的经验来建构认识。教学设计必须充分考虑学生学*新的教学内容已具备的知识储备，做到“心中有人、心中有数”。在教学设计前，教师不妨站在学生角度，多问自己几个问题：学生已经知道什么？他们最想知道的是什么？他们最难理解的是什么？……然后根据这些问题的答案对教学内容进行规划，包括对内容的筛选、简化、补充、排序等。并由此来确定一个比较合适的教学起点，能高速高效地建构起一条设计教案的最短路程，使教学活动始于学生的“现有发展区”，避免盲目性。在设计教案时，因为考虑到是去实验小学借班上课，而实验小学的学生基本上都已经接受过不同程度的学前教育，班级中的大部分学生已经在暑假中参加了学前培训班，所以基础是相当好的。对于我这个乡村教师来说，他们的学*程度我虽然有所耳闻，但毕竟没有亲身经历过。所以当我第一次的教学设计中采用如“g—a→ga”、“ke”、“ hǔ”这样的三种形式，层层递进，逐一加大难度。谁知我一出示这些音节，学生早已经会拼了，连我自己认为最难的带声调拼读音节，学生拼起来也像小菜一碟。真是让我大开眼界，果然如传说中的一样好。所以在修改教学设计时，我把“g—a→ga”、“ke”这两种形式结合在一起，在带声调拼读音节上再提高一步，增加了一个新形式，将新授的声母与单韵母组成新的音节词语，如“dǎ gǔ” ， 这样的形式学生学*的热情更高，拼读的劲头更大，也更符合实验小学学生的学*水*和学*需要。
教案设计能力还表现在制定最佳教学措施的能力上。设计者胸中有书，心中有人，更要手中有法。即根据对具体教学内容的把握和对学生学情预测，制定促进学生更高效学*的最佳措施（具体包括教学目标的设计、教学过程的'组织、学生学*活动的安排、教学方法的选择、教学手段的运用、课堂提问、板书等）并形成一定的流程。需要指出的是，这一环节的设计中教师更应关注并渗透学*策略，毕竟课堂教学活动的中心是学生，由学生的行为所决定。在设计教案时，我太注重教师主导的作用，而忽略了学生的主体作用。其实学生对于“g k h”这三个声母都已经会读了，只要教师稍加指点学生就能念准确，不需要过多的强调和范读。但是在教学设计中每一个声母的教学中都安排了教师范读，指导发音。其实可以在重点指导“g”的发音后，用“扶”和“放”的方法放手让学生去学*“k h”，可能学生学*的兴趣更加浓厚。也许在学生学*的过程中并不能全部都把“k h”两个声母念准确，但只要教师稍加暗示或者请会读的学生当小老师，可能学生会更有成就感。
二、 缺乏组织、调控教学的能力。
原以为有了完备的教学设计，上课时就可以按部就班了。但是教学过程却绝不是一个简单的依葫芦画瓢的过程，因为我们面对的是学生，是一个个富有生命活力而又有不同个性的“人”， 这就决定了课堂教学具有师生互动，生生互动，合作生成的特点。教学过程是一个极富于变化的活动过程，主体、客体、媒体之间的关系始终处在不断转换之中。这种不断转换的关系，使得课堂教学过程具有很大的灵活性和很强的现实性。因此，教学设计只是一种“预设”，课堂上的生成是不是与“预设”的一样，谁也不得而知。教学过程呈现的复杂性和多边性要求教师具有实施调控的能力。这种实施调控能力具体体现在哪些方面呢？
一是对教学设计的调控能力。教学设计毕竟是带有教师主观色彩的设计蓝图，实施教学设计并非一味地执行计划，如果课堂情境发生了变化，那么教学设计也要随之进行调整。在识记“g”的音和形时，当我问到“谁能想个好办法帮助我们记住g的发音？”但是学生的回答却是“9字弯弯ggg”，显然学生说的是怎样记住g的形状，整个一牛头不对马嘴。于是我在不伤学生学*积极性的原则上并没有说错，而是又问了一边“有什么好办法记住g的发音？”我还特地强调了“发音”俩字，希望学生能听明白，但是学生的回答依然是说g的形状。我着急了，怎么学生都答非所问呢？如果当时能适时的指出刚才两位小朋友都是在说g的样子，再想想怎样记住它的读音？可能会把学生的注意力引导到g的发音上来。或者在当初试教就出现学生先识形后记音的现象时，就可以把教学设计调整成先教学识记g的形状，后识记g的读音，可能课堂上的学*效果会更好，教学过程才更顺理成章。教师应该根据课堂变化做出适时的修改、补充，而非照本宣科，不敢越雷池半步，以至失去许多稍纵即逝的极好的教学机会，事后叹息。
二是对学生的调控能力。在教学过程中，教师对学生要时时刻刻分分秒秒的关注。对学生多变的学*行为满怀爱心地做出即时处理，该出手时就出手。教师应该努力唤起学生的学*兴趣、学*的求知欲，使他们的身心处于最佳状态，帮助他们学得更好；尽力激活学生学*所必需的先进经验，提供适当学*资源，促使他们学得更好；及时点拨反馈，帮助学生检视反思自我，鼓励他们学得更好。在教学新课过程中，我首先出示了课文中的插图，引导学生有顺序地看图说话，并把话说完整。学生的语言表达能力都非常强，不但把话说完整了，有的学生还说了一大段话，把整个图片上的内容都有条理地说了出来。但是当我引导学生从图片中找出今天要学*的字母时，有个学生却说“上面的鸽子嘴里有一个g”，这个回答是我的预设所预料不到的。因为有了刚才看图说话的铺垫，我想学生的回答应该没有什么表达不清楚的现象发生，但是学生的一个“上面”却让我一时语塞，我原本的预设是学生可能会说“天上的鸽子嘴里有一个g”，或者是“天空中的鸽子带来了一个g字”。于是我问学生“谁能把话说的更完整一些？”学生并没有领会我的意图，而是说“河里的蝌蚪和水草像一个k字”，“小朋友坐的椅子很像一个h字”，越说越远。于是我不得不自己把话说出来，真是失败呀！如果当时我及时问一句：“在哪里的鸽子嘴里有一个g？”可能学生就会想到“在天上的鸽子”。从这一个片断当中可以看出我看图说话这一个环节还没有充分地运用好，还没有让学生充分地去说，致使学生出现了这样一个回答。
三是教师的自我调控能力。在教学过程中，教师为了落实教学目标，应该善于调节气氛，掌握节奏，控制局面。通过调控，使教学过程流程节奏起伏有致，内容节奏轻重有变，思维节奏张弛有度，使教学过程充满情趣，高潮迭起，跃动灵气，成为智慧的生命符号。教学过程中，我为了调节课堂节奏和学生的注意力，安排了一个课间操的环节，但是这个课间操是一首儿歌，学生是第一次接触，于是我首先边读边做动作，让学生有一个初步的印象，然后让学生跟着我做动作。因为儿歌只有四句，加上教师动作生硬，所以学生的律动情绪并不是非常热情，参与度也不高。可能学生还会感觉奇怪，这个老师在做一些滑稽的动作。所以我现在还在想如果我用最初的小鸭操，可能课堂的气氛会更加活跃，虽然与教学的关系离得比较远，但是学生的注意力和思维却是可以得到集中和转换。
还有在教学过程中教师因为紧张的情绪的影响，难免会出现自我失误的时候，比如言不达意、板书错误、演示差错、思维受阻等，教师也需进行自我调控。因为是第一堂课，所以很多准备工作都在仓促中进行，一时疏忽了事先把四线格画好，致使在板书的时候才匆匆忙忙，徒手画了四条直线，画得有高有低，有松有紧。在板书过程中，因为黑板放在教室的右边，而我的四线格又是画的黑板中间，所以当我板书的时候，只有右边的两组学生在跟着我书空，左边的两组学生根本就看不见，所以没有几个学生在书空。假设在板书时，我能放低一点身子，可能左边的两组学生就看得见了，也会跟着书空。诚然，良好的自控能力需要教师在教学过程中全身心地投入“真我”，把课堂视为生命活动的一个重要场所。
总之，作为教学活动的组织者，教师不仅应善于调整教学设计，还要善于调控课堂节奏，通过适当的手段和措施把学生的情、趣、思激活，使学生在学*过程中乐于学*，善于学*。
教学反思：
本节课为《gkh》的第二课时，我主要预设了三个教学目标，第一个是带领学生学*gkh的两拼、三拼音节拼读，初步掌握三拼音节的拼读方法；第二个是认识哥、弟、个、花、画五个生字；第三个是学*课内“猜一猜”这一儿歌。
但遗憾的是，由于拼读环节的教学时间没有把控好，导致这节课原本预设的三个大环节仅完成了一个半。教学时间的预判失误，也折射出本节课上的许多问题，如对学生学情认识不清、教学目标定制的不够周全、教学环节尤其是拼读环节设计的梯度性不强等等。通过课后的评课，我也认真反思自己在设计和教学中的不足之处，结合拼读环节的教学，我总结出以下几点不足和反思。
一、设计清晰明确、具可操作性的教学目标
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。一个完善的教学目标，应该既包括“结果”又包括“过程”，即既有教学活动要求学生达成的目的，同时又要有为达成这一目的的具体教学方法。
本节课，我在拼读方面的教学目标是：带领学生学*gkh的两拼、三拼音节拼读，初步掌握三拼音节的`拼读方法。毫无疑问，这样的教学目标不够具体细致，缺乏可操作性，仅仅是关于“结果”的简单阐述。虽然教学环节的设计中有教学方法的涉及，但四散在教学环节中的方法总没有直接放在目标中来的提纲挈领。比如我在带领学生学*拼读的过程中，由于没有对拼读方法做到心中有数，事先对方法的考虑也不够到位，重复、机械的拼读俯拾即是，占去了很多时间，同时，学生的上课积极性不高，影响了教学效率。经修改，我设计了这样的教学目标：通过教师范读、学生合作读、游戏拼读的方法学*两拼、三拼音节，利用记顺口溜、体验读的方式帮助学生初步掌握三拼方法。
为目标明确一个方法，就是为教学指明一个方向。可见，清晰明确、具有可操作性的教学目标是那样重要。
二、设计有序的教学环节及多种形式的教学方法
有序的、层次分明的教学环节可以使课堂教学少做许多无用功，让语文教学更高效。在各个环节中，精心安排多种形式的教学方法，更能调动学生的学*兴趣，令课堂灵动而富有活力。本节课的拼读环节，从两拼到三拼，从范读到认读，看似有序，实际操作上却出现一些重复机械、不太合适的操作方法。比如。
1、让学生认读带声调音节时，由于我对学生学情预设不够，不放过任何一个带调音节，无重点的每一个都让学生拼读。更好的操作方式是先对学生读音掌握的情况做到心中有数，上课时着重对他们认为有困难的读音（如二、三声）进行指导正音。
2、拼读环节中过多采用“学生当小老师带读”的形式，原本是想培养学生“听”的*惯，让他们通过榜样示范作用学会听学会正确读音，可是课中也发现过多这样的方式反而让学生拼读兴趣索然，教学也显得枯燥无味。在课堂教学时，我可以多种读的方式有层次的进行，如教师适时范读（初读时）、学生当小老师带读、开火车读、游戏拼读、比赛读（巩固认读时），激发学生的拼读兴趣。
3、三拼音节的学*是本课的教学难点，当出示第一个三拼音gua（瓜）时，我先让给生读，再教师正音。这样，对于完全没有拼音基础的孩子来说，反而会适得其反。更好的操作方式是在出示第一个三拼音时，先教师范读，再让学生学*拼读，如此在知识难点上采用“扶”的方法，让学生明确三拼音节的读音，也减少部分学生对读法先入为主的情况。
可见，有序的教学环节，形式多样的教学方法确为教学过程中的重要因素。对教学环节、方法设计的过程，同样也是对学情进行分析，对教材进行解读的过程。在今后的教学实践中，希望自己能以此为鉴，取长补短，有所进步。
去年我也教了半年的一年级，说句实在话，拼音并不是我喜欢教的内容，因为整个拼音教学结束后发现学生掌握的并不是很好，老师还要花一定的力气去巩固复*，烦琐而没有味道。让我印象最深刻的是jqx与ü相拼的规律，讲了又讲，学生依旧一错再错。今天上这节课在完成了第一环节之后，重点探究j、q、x与ü相拼的规律，我先在黑板上写上j—i—ji j—ü—ju，板书后让学生自由拼读，这时有些细心的孩子就发现了：“老师，你写错了。”我吃惊地说：“是吗？”，其他的小朋友也是眼巴巴地看着黑板，看看老师哪里写错了，见我没有说话部分学生就议论开了，趁这个时候我就问他们：“你们为什么说老师写错了呢？错在哪里啊？”这个时候就有学生把小手举得高高的，有的说：“jqx与ü相拼时怎么去掉了ü上的两点。”有的说：“如果去掉ü上的两点，就不是ü而是u了。”还有的说：“老师没写错。”（可说不出理由）……大家七嘴八舌，各抒己见，争论十分激烈，课堂气氛达到了高潮。全班绝大部分学生都参加了这个问题的思考与争论。在争论中既巩固了前面所学的知识，又激发了学生对新问题的思考。学生们经过一番激烈的争论，我说：“同学们，老师想给大家讲一个故事，听完故事后，再请同学们来说说老师到底写没写错。好吗？秋天来了，大个子j，中个子q，和小个子x要到东洲公园游玩。韵母ü听说了，哭着闹着也要跟着去。你们看看，这个ü的眼泪都出来了。jqx看见了，说：“想和我们一起去也行，不过得把你的眼泪擦干净。”“好的，好的！”ü高兴的说完，就擦干眼泪和jqx拉起了手。”我绘声绘色地讲完故事后，从学生们脸上的表情能够看出他们已经明白了问题的答案。于是让他们齐声回答老师黑板上写的错没错。在一声响亮的“没错！”声中，jqx与ü相拼时省写ü上两点的规则便深深地印入了学生的脑海之中。于是我让学生认真拼读后，继续讲故事：韵母u听说jqx要去快活林，也闹着要去。jqx说：“不行呀！你看，小ü擦掉了眼泪和你长的一模一样，要是我们带你去，就分不清你们俩了。你还是让别的声母带你去吧！”“好吧！”u又去找别的声母了。所以呀，jqx是不能和u在一起拼的。这样jqx与ü相拼的规律学生掌握得更加扎实了。
尽管现在仍然有部分学生还没有掌握好，但是我发现只需我稍微提醒一下，学生很快就明白过来了。
——永恒的老师作文 (菁华3篇)
岁月匆匆，转眼化为永恒，千言万语，都是抹不去的曾经。
老师是无声的韵侓，是凝固的音乐，使永远的天籁，是生命的歌咏。没有老师我们就是一具驱壳，只有外在的装饰，没有内在的真实。一道残阳在水中若隐若现，涂抹了对往事的留恋，千年的风月都将随风逝去，灯光下，桌子旁，总有老师忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老师了，这时我亲身体会到的。我的语文老师就是这样的一个人。从二年级开始，语文老师给教交上了我，整整四年时光，不知老师为我付出了多少心血，累坏了多少次身体，每天中午，都有您忙碌的身影。老师，您为我付出了太多太多，我何以为报啊，是，有时我确实埋怨过您，但我现在全懂了，对我骂的越多对我的关怀就越多，我不会的题，您教我，总是一句一句的耐心讲解从不嫌我烦。记得那次拉拉操比赛，没有公*的.一场比赛，明明是我们跳的美若天仙，确是倒数第一，此时，我听到了您内心的哭泣，付出的心血只是一场空，老师，您也别生气，别为这种小事儿气坏了身子。在我*生认识的几个老师中，郭老师是归我最负责任的人。我记得有一次，叔叔问我：“看你数学成绩这么差，语文也一定不好吧。我说∶“叔叔你错了，我遇上了一位最好的语文老师。如果人生有俩回，这辈子，老师牵着我的，一点一点的教给我知识，下辈子，我愿牵着老师的手，不为什么，只为报恩。全班33个孩子，33份难以以舍的情怀，失去谁，就多了一份痛苦，失去了老师就多了数不清的忧愁。无论生活怎么改变，总有一些味道在静静守候着我们。让我敞开心怀，去珍惜那份深情厚谊。郭老师，感谢你在我生命中出现。
放荡的青春，似水流年，永恒的岁月，若隐若现，千丈高的树木，总会叶落归根，郭老师永不改变，总有一份情，深深的缠绕在我的身边。
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，不论风吹雨打，总是坚守他的岗位。是老师，这最无私的行业。
Mr王是我们新概念的老师，她是我最喜欢的一位老师，她对我们教书还是挺有一招呢。不信？请看以下镜头-----------
No.1教学有方，上课做游戏
Mr王的游戏可是令我们百玩不厌哦。什么“金手指”“魔手指”…….冷不丁一个***，我们上新概念可是无法无天了哦。
这天上课上到一半，老师又跟我们玩起游戏“金手指”了。老师把单词写到黑板上，领我们读了一遍，你可别大意，她会在读单词中悄然埋下地雷，这些埋着的地雷单词可是不能读的哦，万一……你可就会“大意失荆州”了。耳边就会想起她的“奸笑”，这不同学们正在为读错了而惋惜呢。
正是这些游戏给老师的英语课堂增添了无限魅力。
No.2风云突变，老师很生气
游戏做完后的默写可是惊险丛生，老师手捧一堆作业进班，脸上没有了往常的笑容，双目圆瞪，猛地扔下默写本，眼睛喷发出怒气。“呯”地一声关上门。我们都紧张万分，老师望着我们鼻子都红了，又把默写本一个个发给我们说：“你们有些人回家又没有复*，你们知不知道老师有多不容易……可是训归训，生气归生气，老师上课还是跟我们玩游戏。此后老师经常利用课余时间帮助同学补课。
正是老师的生气让我们知道了学*要脚踏实地。
No.3……
老师的招数数也数不尽，老师的好道也道不明，老师的爱享也享不尽。老师你是明灯，是春蚕，是红烛，更是我们成功路上的`指路人。
老师让我真诚地对你说声：“谢谢您”！
今年5月12日汶川发生了8.0级巨大地震，这场地震紧紧地牵动着*人民的心。汶川大地震以来，有无数的遗体抬出来。然而其中的一具遗体的出现又让大家为之一震。那是一位教师的遗体，他叫谭千秋，生前只是一位普普通通人民教师，现在他是一位英雄。地震时候，他原本可以在教学楼坍塌之前跑到安全的地方，但他却选择了留在教学楼中，为了保护学生，他被无情的废墟掩埋了。
那天，这位老师正在给学生们讲课，突然间发现电灯和电扇来回晃动，他马上意识到地震了，并立刻疏散学生。这时，教学大楼好几处墙壁都出现了裂缝，在地震中时刻面临着倒塌的危险。在这万分危机的时刻，他毫不犹豫地弓着身子，张开双臂紧紧地伏在课桌上，拼命地护住课桌，保护他身下蜷缩着的来不及逃跑的四个学生。正是这张开守护的翅膀的一个简单动作，在一瞬间定格为永恒，永远地镌刻在了德洋东汽中学的教学楼废墟里，永远地烙印在了*人们的脑海中。本来，他在大楼坍塌之前完全可以逃出去，但出于老师的职责，在生与死之间毅然选择了死亡，而把生的希望留给了学生，同时给“老师”这一普通的称呼戴上了耀眼的光环。
当他的遗体被发现时，他的双手还死死地支撑着，一直保持着那神圣的动作，现场救援人员想救他身下的学生还费了好大的劲呢。庆幸的是，他身下的四位学生还活着。这一刻，在场所有的人都被震撼了！人们都在流泪，人们都在悲哀，人们都为失去这样一位好老师而心痛。
网上发布了这个消息，多少网友流下了泪；报纸上发表了，多少读者为此而哀叹；电视上播出了，多少观众为之震撼。全民悲哀……但是，这位老师那崇高的精神，却永远被人歌颂，被人们流传！
——永恒初二作文 (菁华3篇)
心里最难受的是外婆的病。拖了整整六个月，熬了她，也熬了外公。
外婆不能说话。。偶尔会发出一点表示愿意或者是不愿意的恩或哦。。都是模糊的`。 我猜，外婆一直撑到现在是想多陪伴外公一分一秒。 曾经多么相濡以墨的夫妻。
现在，只想用四个字表达。
即，不离不弃。
直到终老。
外婆有自己的意识。
虽然已经骨瘦如柴。
看到心里满是心疼。
曾经那么疼爱我的外婆，如今意识里仿佛不存在我们一样。
因为她深爱的只有两个。
一个是丈夫，一个是女儿。
外婆偶尔伸出她唯一能活动的左手，最开始我们不懂什么意思。
后来我们明白，她是要和外公握手，牵手。
他们的爱情都奉献给了新生的*。
没有浪漫，没有唯美。
外公为了事业而忽略了爱情的甜蜜。
而现在，外婆只想紧紧抓着那一双大手。
永远不要放开。
写到此刻。
我已泪流满面。
外婆的手，抓不住外公的温度，也抓不住外公的歉疚。
她抓住的，叫做
永恒。
我存在着，这便是一个永恒的惊喜，是人生。
——题记 夏雨，在傍晚时分停下了。
踏着涟漪，我向河畔走去。晚风中带着些许雨后的清凉，**微风却带不走我心头的苦闷，一如这积水，越积越多。
悄悄地找一个不为人知的角落，伫立河畔，俯视河水，水中只有那一轮残月的碎影伴随着我，挥不掉的是忧郁和孤独。我什么也不愿做，只想静静地伫立在这惨淡的月光下，默默地忍受孤独。
夜，深了。黑暗如同巨大的帷幕将我笼罩。蓦地，莎士比亚的歌剧涌进了我的思绪：
“世界是一座舞台，
所有的男男女女不过是演员：
有上场的时候，也有下场的时候；
每个人在一生中都扮演着好几种角色。”
我突然觉得，自己是否只是一个在人生的舞台上表演的一个演员，每天都在表演着自编自演的一幕又一幕，留下的不过是耐人寻味的余音。人生是否如戏般才算真？就像红楼梦中的诗句：“假作真时真亦假”？
河面上的点点月光跃入我的眼眸，一片树叶静静的躺在河面上。俯身望去，叶子似乎很享受在水面上的栖息，它一直保持着出生时的鲜绿。叶子就这样一直存在着，永恒的存在着。尽管它的处境并不理想。
我的忧郁似乎被这片不起眼的叶子冲去一大半，心中也畅然轻松了些许。是啊，存在即为永恒。我存在着，这便是一个永恒的惊喜，是人生。
起身离去时，是*乎半夜，月光似乎在我的眼中也明亮了许多，感谢那片陷身河水中的树叶，让我在刹那间体会到人生的真谛，让我在刹那间抓住了永恒。
时光如水，生命如歌。时间可以消磨一切。但有一样东西是永恒的，它就是母亲的礼物。
礼物一：一句话
每当我早晨从床上爬起来，妈妈就会说：昨晚睡得好吗？每当我放学回到家，妈妈就会说：累了吧！休息一会吧。每当我晚上睡觉时，妈妈又会说：祝你晚上睡得香香甜甜。
母爱无言，但母亲对我的爱包涵在每一句话里。这些话就是母亲送给我的礼物。虽无形，却有爱。
礼物二：一件衣
有一次，外面的风呼呼的刮，但我要去上早自*。我刚推起车，母亲把我拦住了：“天这么冷，再穿件衣服”于是，我穿上了她的一件羽绒服。我知道，这是她唯一的一件羽绒服啊！耳边的风依旧刮着，可我却感到非常非常的暖和。这普普通通的一件衣，却是妈妈爱的象征，
这里面充满了母亲对我深深的爱。
礼物三：一杯水
每当我放学回到家，妈妈让我坐下后，就会给我端来一杯热水，她那粗糙的手把水杯递给我之后，便又忙着做饭去了。到我临走之前，妈妈又端来一杯水，说：“天冷，多喝点水，别感冒了”，等我“咕咚咕咚”把水喝完后，她那布满皱纹的脸便会舒展开来。
母亲把她的爱化作一杯水，送给我，使我浑身暖洋洋。
母亲的爱不仅仅是这些，一杯水，一件衣，一句话，这只是母爱的一点点，母爱是说不完的。母亲的礼物看似不昂贵，但对于我来说，它就是无价之宝。母亲的礼物虽小，但却容纳了母亲无数的爱。
普天下，母亲的礼物是最*凡的，但也是最伟大的。文章的长短是有尽头的，可母亲的礼物却是无痕的岁月，贯穿着我们生命的全部。母亲的礼物其实巨石那最伟大的永恒的母爱。
——永恒的母爱优秀作文 (菁华3篇)
有一对夫妇是登山运动员，为庆祝他们的儿子一周岁生日，决定背着儿子登上7000多米高度的雪山。当他们在5000米高度时，气温突然降到了零 下三四十度，因为雾气太大，所以上下都有生命危险。
气温仍在慢慢下降，他们的孩子冻得浑身发抖，嘴唇发紫，眼看着生命就要受到威胁，这时孩子要吃奶，在这 危机时刻，孩子的母亲执意要给孩子喂奶，三天后，当救援人员赶到时，孩子的父亲已被冻昏，而他的妻子已被冻成一尊雕像，可这个幼小的`孩子却安详的躺在母亲 的怀里睡着了。故事读完后，我情不自禁的流下了眼泪，心情久久不能*静，犹太人有句谚语：“上帝不能无处不在，才为人类创造了妈妈。”这位妈妈的伟大母爱深深的感染了我，我为之动容，为之骄傲。如果说爱是一种力量的话，那么，母爱决非尘世间一股普通的力量，而是一股吸恒星之刚强，纳星月之柔肠，萃狂风雨，取闪电惊雷，日积月累逐渐形成的超自然神 力，这种神力在母亲心中，如蝴蝶般不断扇展，就算躲藏于荒草丛中仰望星空，亦能感受到熠熠繁星朝她拉引。
对母亲而言，爱的付出不是一种责任，而是一种本 能，因此不管自己的孩子怎么样，她都会忠贞于生生不息的母爱精神。真正寄托这个世界，支撑这个世界的，使这片土地有绿的希冀的，应该是那些*凡、正直、善良、坚忍不拔、任劳任怨的母亲们。所以，我们更要尊重我们的母亲，让母亲少为我们操心，这样我们就算回报了母亲，而我们作为儿女更应该让自己的母亲过得幸福快乐。
天，没有母爱广阔；地，没有母爱深厚；花，没有母爱芬芳。想一想，是谁叫我们迈出第一步。是谁叫我们说出第一个字。是谁让我们拥有了第一次微笑，是母爱。母爱是失败时的关爱，母爱是摔倒时的搀扶，母爱是被讽刺时的鼓励之声。母亲像一只威猛的狮子用血肉保护我们，我们身在福中不知福，经常为了一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不可开交。身为00后的我们设身处地的思考一下，如果你是母亲遇到了此情形不会大吵大闹吗。
瞅瞅我们的母亲默默无私的为我们的一切愁得体弱多病。难道身为00后到我们不应该为妈妈做一些力所能及的事情吗。妈妈整天为我们省吃俭用，我们自己却大鱼大肉难道不觉得有很大的'歉疚吗。
在我们的家庭里认为这都是应该的。错，大错特错。在留守儿童的家庭里在单亲儿童的家庭里这是多么伟大，在那里母爱事项的却得不到的，所以，母爱让人渴望拥有，既然我们已经拥有了那就拿出一点实力来让自己的能力让母亲露出一副灿烂的笑容吧。
母爱，是世界上最伟大的爱，无人能比，无人能攀，母亲，您，是世界上最伟大的人，您，生我们、养我们、哺育我们，却没有怨言；您，是世界上最无私的人，给我们好的，您，却留个最差的。
从昨天说吧，您，给我看了一个苹果5，说，您用您老手机，和爸爸换了爸爸的老手机，爸爸的老手机是苹果的，您的却不是，但，您换了手机，就是了，我觉得，没什么大不了的，而您，却在这个时候做了一个出乎我意料的动作：连跳带蹦地说：“耶！我终于有苹果了！”您一说完，我哭了，我想：我长大之后，有了能力，我，一定帮您买一个手机！
记得4年级的一个晚上，妹妹因为调皮而把热水袋踹开了，热水立马就开始流，流到她的腿上，她疼得哭了，哭得很厉害，您呢，不管有多晚，还是去给她买药，给她涂上之后，又陪她睡觉，她看您哭了，以为在生气，就说：“妈，您别生气，我以后不调皮了，您别生气呀！”您听了，说：“妈没生气，妈这是心疼。”
妈妈，您的爱，是无人能比的，高不可攀的！
——瞬间的永恒作文实用20篇
午后，微风中镶着点点灿光，听着大自然的物语，时光轻轻从心中淌过，冲跃着青春的俏影，点点细碎聚成你那永恒的影。
爸爸，有些话在我心中已经积淀了很久，就让往日的浮影用笔尖勾勒出那青涩的回忆。一颗碎石扔进童年的彩湖里，溅起一圈圈涟漪，又慢慢浮现，映出你那清晰又模糊的背影。
你，不爱说话，却早已将爱融入那重如山的亲情之中，无形又有影。
你，你一直将爱默默地汇成力量之源，巩固了我的后背，以臂弯支撑我，以血肉为我指明一条属于自己的路。
只有那一瞬，岁月滚滚的车轮没有带走它，历史的波涛没有冲淡它，时间的利剑没有刺碎它。
时光的影片在我脑海中放映着：6岁那年，灾难降临在我那幸福的家里，病魔已经拉住我的手，我的手意外的病了，骨折了。这样的我如一颗正在茁壮成长的小树失去了半边树干，失去了天的半边阳光。我哭了，哭的撕心裂肺，天昏地暗。而你却笑了，说：“不经历风雨，怎能见到那璀璨的彩虹。”他一把把我搂住怀里，他在那一瞬间，他那不争气的泪流在他那棱角分明的脸上。时间定格了，这一瞬间在此已成为了永恒的画面，时暗，时明。
世界之大，我们成为父子也许就是上天的眷恋吧。你如撒在宣纸上的墨点，“汇聚成影，明亮我心。”
漫步花坛，花包羞嗒嗒地开放，一片一片地舒展开来，留下了瞬间的美丽。漫步雨中，雨点淅淅沥沥地落下，泛出圈圈涟漪，留下了瞬间的*静。杂裹于人群之中，抬头仰望星空，烟火肆意地燃烧，闪烁出它短暂生命中最美的光芒，直至一点一点从星空中消失，留下了瞬间的灿烂。就这样，瞬间来无影，去无踪，因为短暂、易逝，而永恒珍贵。
渴望成功，渴望辉煌。当站在领奖台上，捧着火红的荣誉证书时，激动的心情无以言表，回顾之前的汗水和努力，艰辛和不易，面对面前的鲜花着掌声，留下了瞬间的满足。渴望亲情，渴望关爱。眼前不禁浮现出这样一幅画面，鹅毛大雪如期而至，公路上一位老爷爷推着一辆老式的自行车，车上坐着一个大概五六岁的小孩，小孩把伞举得高高的，让爷爷得身躯也覆盖于伞下。一老一少就这样慢慢前进着，眼看着他们得背影越来越远，就将这一刻得画面牢牢记于心中，浓浓的亲情让我有了想哭的冲动，为他们**凡凡的本能举动而感动，雪中的记忆，留下了瞬间的真情，温暖着我冰凉的心，于是，心也变暖了。
为格纳躺在床上，盯着世界地图，瞬间的灵感让他提出了大陆飘移学说，从而加速了世界史的发展，也使他享誉全世界。瞬间有时不但可以创造奇迹，甚至能改变世界，改变人类的命运。如果没有瞬间新奇的灵感，哪有《羊脂球》举世闻名的著作？如果没有瞬间，奇怪的想法，哪有电灯、电话的使用？
当一个个瞬间映入眼帘，步入心灵的殿堂，便构成了一幅有山有水，有花有草的自然景观之图。在这副图中，颜色永不褪却，花草依旧茂盛，一切的一切都自然美好地进行着，就像瞬间一样，在刹那间定格，永不褪色，永远新奇，哟雇员美好。这，就是瞬间的永恒，永恒的瞬间。
一颗流星，划过天空，打破了夜的寂静，在黑幕中划出一道美丽的弧线，给原本单调的夜晚增添了几分亮丽。可是，这美丽并没有持续太久，只是一刹那，流星便陨落了。
夜，又恢复了往日的*静。
我抬头仰望昏暗的天空，想起刚才的流星，一股叹息之情不禁涌上心头：流星，多美啊！可是，那美丽只是一瞬间；让人还没来得及细细观赏，就消失了。想着想着，点点滴滴的回忆又浮现在眼前。
那个灿烂的笑容，让我温暖至今。
那次上语文课，老师提了一个问题。全班却鸦雀无声，静悄悄的，连呼吸的声音都可以听见。我扫视了一遍教室——没有手举起来。此时，我多么希望我能有勇气举起那双从未举起过的手，我多么希望我能有胆量打破那从未被我打破过的寂静！但是，自卑与胆小充斥着我，不安与紧张围绕着我，我只能偷偷地抬头看看老师。而老师似乎看透了我的犹豫不决，她注视着我，对我微笑了一下。尽管那微笑是那么的'短暂，但是给了我极大的力量，我终于冲破一切的束缚，举起了手……每每想起那个笑容，我都会倍感温暖，那笑容就像一股暖流，缓缓流入心间。
那个关爱的眼神，让我感激至今。
小学五年级的时候，我突然变得“多嘴”了，不管是上课还是下课，总喜欢与身边的同学“滔滔不绝”地讲话。直到有一天，在上数学课，我仍在小声地说这话时，数学老师狠狠地瞪了我一眼。那个眼神，如针尖，刺痛了我的心；如刀片，削走了我的自尊。但是，就是那个眼神，让我学会了克制，学会了尊重，学会了全心全意。每每想起那个眼神，我都会感激不已，它就像一个指示牌，在我即将行差踏错时，给我指明了方向。
那个灿烂的笑容、那个关爱的眼神如流星一般，在我心头瞬间划过，却给我留下了永恒的回忆、永恒的美丽！哦，我懂了！人生路上的美景，虽短暂，却应当是烙印一般，刻在心头，永不褪色，亘古不变。
蓦然抬头，我又看见了一颗流星。我闭上了双眼，感受流星在我脸上划过，在心中化作永不磨灭的美丽。
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，窗外的阳光洒在照片上，暖融融的。照片上方赫然标有“06级××班师生合影”的字样。这五十张笑脸上都散发着如阳光般的暖意，笑得最灿烂的那一位是三年来一直不苟言笑的您——我们敬爱的班主任李老师。我眼前不觉又浮现出初中三年中的点滴片段
记得刚入学的时候，就从学哥学姐那里得知您是出了名的“最严厉班主任”，整天板着脸，活生生一个“女巫婆”。别班同学都很同情地安慰我们说：兄弟们，今后一定要小心度日了，忍下这三年再说吧，不经历风雨，怎能见彩虹啊?唉，当时的感觉是倒了八辈子霉
遇到了这样一位班主任。果不其然，他们的预言全部应验。课堂上，您表情一贯严肃，从来不笑，说话语气生硬，使用频率颇高的词语是：必须、一定、马上等等。就连自*课上，您也从不给我们一点喘息的空间，死死地盯着我们。
我们曾经多次背地里讨论过，您到底会不会笑?也曾在心底想象，您笑起来会是什么样子?直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变。您不停地嘱咐这嘱咐那，您担心天气，担心我们的饮食，担心我们会不小心遗忘什么东西这时我们才发现您比三年前瘦了许多，也老了许多，黑发间也早已悄悄地掺杂进了银丝。
此刻我才真切地体悟到，在您冰冷严肃的表情下隐藏着一颗时刻关爱我们的心，三年来它一直如阳光般照耀着我们健康成长。 依稀记得照毕业照那天，刚下过雨，天阴沉沉的，刮着冷飕飕的风，当时的感觉很复杂，说不上是兴奋还是不舍。
我们都知道，照完毕业照，这个相处三年的班级即将解体，相处三年的同学们也会为人生的下一站而各奔东西。但是，最让我们惊喜的是，在这张毕业照上，您笑了，而且笑得比我们任何人都灿烂，那是我们盼望了很久的`笑容啊。就在那一瞬间，摄影师为我们留下了永恒的美丽。
现在，依旧是夏天，离开了原来的那个集体，不过心头的思恋却从未消减。三年的时光就这样轻轻地从脑际滑过，不过那最温暖最感动的时刻会一直留在心里，永远珍藏。这五十张笑脸将永恒绽放!
汲汲营营的人群，川流不息的街道，生活就是这样一成不变地继续着。总以为亘古不变的只有那一轮太阳。到后来才发现，一个清冷的回眸，一丝温暖的微笑，一个肯定的眼神，这些微小的瞬间，却构成了人世间最美的永恒。
一瞬间，是舍生取义的果敢，是不畏生死的洒脱，是追求真理的执着。
当众人都陷入认知的混沌与迷茫时，苏格拉底召唤着内心的声音，拨开阻拦真理的迷雾，让哲学之光开启人们的智慧，照亮灰暗无知的心灵。纵然被王宫贵族们陷害以至身陷囹圄，但他依旧执着地坚持着真理。将死之时，面对侍卫送来的毒酒，他却洒脱地对众门生说：“我死后，你们一定要将真理传承下去。”面对死亡，他用自己的微笑将一切在那一瞬间定格，用坚守将瞬间幻化成永远。
一瞬间，是愿赌服输的豪壮，是一鼓作气的沉勇，是坚强背后的辛酸。
一九九八年世界杯八分之一决赛结束，负于东道主法国队的巴拉圭队员趴在草地上用泪水宣泄着痛苦。当大家都沉浸于悲痛中时，只有门将奇拉维特还笔直地站在他把守的球门里，仰首向天。他不能哭，因为他是队长。但当众人散去，他从门柱旁拾起自己的`十字架轻吻了一下时，他刚毅的脸上泪珠无声地滑落。那一刻，他是伟大的，他把坚强与鼓励留给了队友，却将辛酸独自品尝。他用那一刻的泪水将悲壮与坚强化作了永恒。
一瞬间，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪壮，是五壮士从狼牙山跳下时坚毅的背影，是最美教师张丽莉奋不顾身的一推，是面对刀架胸前阿基米德沉思数学的执著……无数个让人内心激荡的瞬间，让人淆然泪下的瞬间，让人温暖一生的瞬间，汇聚成了人世间最美的永恒。
一个人的一生，乃至一个民族、一个国家的历程，都是由这无数个小小的瞬间汇成。每一个短暂的瞬间，都承载着这个世界最美好的品质与爱，将一个个孤立的点连成线，汇成永恒的面，亘古不变。
晨曦微露，望着*静得好似静止安睡、停止流动的河水。静寂的田野里却藏不住一片新绿的跳动，轻轻地牵动着三月温润的山风，默默地亲吻着蓝天白云下那片安详的黑色沃土，撩拨开花香四溢的思乡情愫，为人们濡染了一幅恬静优美的水彩画面。
看，那夏日繁星闪烁的夜空，在宁静的夜晚，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹……一颗流星划破了夜空的寂静，给无垠的苍穹留下了一道*乎完美抛物线，在明净的夜空，抹上了一道流星逝去的掠影。一颗流星的划过为人们创造了永恒的瞬间。
瞧，秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶像一叶叶小舟，在空中飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情得演绎着自己的.光辉。即逝的黄昏毫不保留的展示出绚丽的光彩，那一抹夕阳，悠悠地袒露出离愁的忧伤。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” 乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。
听，灰色的天空飘落下的雪花在这一瞬间与冰面结为一体。那扣人心弦的震动，毫不亚于人从内心深处发出的积压已久的呐喊。它们随着微风的吹动徐徐飘落，像稚气未脱的小孩，欢乐的打闹声传到老远，老远……“不知天上谁横笛，吹着琼花满地间。”我们也正如这天上飘下的雪花一般，本无关系，一旦飘落到地上，结成冰，化成水，就再也分不开了。
匆匆而过的身影辗转碾过，至于记忆在这里低回、盘旋。在大自然中感触云朵的呼吸，聆听清风奏出的旋律，在美丽的季节，记忆中的美好瞬间将永恒不变……
“嗖”的一声，流星划过，天空中亮起一个星点。我闭上眼睛，合上双手，在心中默默地许下一个愿望。风在耳边静静的吹着，放下双手，思绪被拉回从前……
“姐姐，姐姐，快给我讲《牛郎和织女》的故事吧！”“从前有个人叫牛郎，他家境很穷，每天靠放牛为生，后来他碰到一位漂亮的仙女——织女……”“姐姐，姐姐你看那是什么？”
“那是流星，看到流星就要闭上眼睛，赶紧在心里许下一个愿望，一瞬间它就会消失！”“刚刚，我没许愿，你让它再来一次好不好！”姐姐笑着走了。只留下我一个人静静的望着天空，看着那流星划过的弧度，微微的笑了。
人们说：“流星是上帝的`眼泪，每个人都会有心痛的时候，上帝也会流泪，但是他不希望孩子们看到他哭，所以流星很短暂。”
然而现在我也明白，珍惜这永恒的瞬间，生命才会开出最绚烂的花朵，不去渴望它的再一次光临。
那一年。我和大人们一起去新疆玩，那里有个沙漠。名字是什么记不清了，但是那件事我永远都不能忘记。
“这里有一个绿洲，离这儿不远，我们一起找到它，然后拍照留念。”导游说。我们一直往前走，风呼呼地吹着，我们累了，停了，又走。这时一个七八岁的小女孩说：“我们干嘛一定要找那个绿洲呀？我们可以找一朵花，在沙漠中找一朵红色的的小花多好呀！”“在沙漠中找一朵花，这怎么可能？沙漠中会有花？”我带着疑惑往前走，过了半个小时……“爸爸，你看哪里一朵花！爸爸！”我突然精神了。“有花，我找到了一朵花。”我奔跑过去，看着那朵小花，轻轻的抚摸她。一阵大风吹过，吹散了她的花瓣，吹断了她的枝条。我跑过去把那散落的花瓣捡了起来，小心翼翼地放进盒子里，双膝跪下，一滴晶莹的泪落在了花瓣上。
她死了，她曾经多么努力地积蓄养料，在这贫瘠的土地上寻找生的希望，它的全部精力都在这小小的花上，那么美丽，就算在风中散去也拥有那唯一的美，那是瞬间的美丽，那是永恒的希望。当她开出那小小的花时，我想：“她有的不仅仅是一朵花，因为她早就懂得花开花败，也懂得死亡*在咫尺，但是她没有放弃生命的花朵，努力地开出了生的希望，那虽然只是一瞬间的美丽，却开出了永恒的希望……
“嗖”的一声，流星划过，在天空中留下一道美丽的弧线，那满天的星星都在各自的轨道上运行着，我张开双眼，打开那装有花瓣的盒子，静静地抚摸着她们，虽都已枯萎，却孕育了一个真理，珍惜这永恒的瞬间。
你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉……
——题记
今天整理我的书桌，不经意间，碰掉了一本书，一张纸片从书页中飘落下来，是一张照片，我愣了愣，拾了起来。一张笑脸如花般在我眼前绽开，我心里顿时涌上一股暖流。
那张在我记忆深处的笑脸，永远都是那么明亮灿烂。
这张照片上的人是妍。
那年夏天，我去乡下度假。初来乍到，人生地不熟的，也有点不知所措。那时，妍就来了，她拉起我的手，咯咯的笑声传得很远。她问：“你是从城里来的吧？”我木纳地点点头。她没有说什么，就拉着我朝林子里跑去。
我俩很快成为了好朋友。
妍带我到林子里采野果子吃。她在树上面摘，我在下面捡，结果不过瘾，我也爬了上去。于是我和她一起做在树干上吃，吱溜吱溜的，津津有味。
妍带我到小溪边去捉鱼虾蝌蚪和小螃蟹。卷起裤脚，把脚丫子浸入冰凉的水中，结果捉得浑身湿透。然后妍带我到田间奔跑，她说要追寻风的足迹，让风把我们的衣服吹干。
“你喜欢什么？”我问她。“摄影。”她开心地答道。
妍说，摄影可以保存下自己喜欢的东西，并且还是免费的；妍说，摄影可以从一个你自己最喜欢的角度把美好的事物留下来；妍说，摄影可以让瞬间完成永恒……
我俩玩累了，坐在树干上吃着龙眼。“如果你有一部照相机，你会拍什么？”我问她。
妍说，她要拍下火红的枫叶，因为它的飘落是一种凄清的.美；妍说，她要拍下彩虹，因为它的出现是一种梦幻的美；妍说，她要拍下流星，因为它的滑落是瞬间的美，她再次说了，她想让瞬间完成永恒……
让瞬间完成永恒……我喃喃重复。
“我还要拍下你。”妍突然笑着对我说。“为什么？”我惊异。“因为我想留住你，”她天真地笑着说，“因为你在我生命里并不是匆匆过客而已，你在我心中是永恒。”我愣了，而妍却笑了。
那天下午，我要回城了，妍来送我，她给了我一张照片，那是她生日的时候在照相馆照的。后来，她哭了，在我面前，她第一次哭了……
站在房间里，我伸手抚走照片上的细尘，唇边染上了笑容。
妍那明朗灿烂的笑容，永远都保存在我心底最深处，它并不是我生命里的瞬间，而是永恒……
历史的云烟浩瀚千年，穿过广袤的空间和渺远的时间，古典的阳光轻抚着沉睡千年的碎片，一切仿若从前。瞬间之于永恒，犹撼树之蚍蜉，沧海之一粟，而历史的长河正亦有了这灿若群星的瞬间而变得明净如带，熠熠生辉。
（一）当秦皇扬鞭，车辙碾遍六国的土地的'瞬间，他一定没能想到就是他――秦始皇刻下了华夏大地的版图，而后卫青却匈奴，成吉思汗一统天下，才有今天的华夏，当荆轲白衣刺秦的瞬间，易水诀别，他一定没想到燕国会因此速遭灭国。当赢政下令焚书坑儒的瞬间，他一定没想到璀璨的先秦文明因此付之一炬，成为文化史上不可估量的损失，他更不会想到，时间飞越千年，有人如法炮制，于是便有了“乌台诗案”，有了***。
（二）当汉武帝下令对司马迁处以极刑的瞬间，他的这一举动造就了名垂青史的司马迁，造就了“史家之绝唱，无韵之离騒”的《史记》。当金銮殿上龙颜触怒，太史公的心已经死去，于是“通古今之变，成古今之言”便成最后的希冀，就极刑而无愠色，那一瞬间他已暗下决心，以华章彰显后世，造就永恒的经典。
（三）当道士粉刷壁画，将敦煌国宝卖给他认为不错的外国人的瞬间，天边吊着几抹红霞，那是一个民族的伤口在滴血。那一瞬间灵动的飞天不再飘逸，满面春风的佛像黯然失色 ；那一瞬间，一个苍老的民族迈着深重的步伐，发出声嘶力竭的哀求：不要！那一刻，王道士绝对没有想到他会成为历史上的罪人被人唾弃，他绝对没有想到我们的敦煌学者不得不屈辱地从外国人手中买回微缩胶卷，唉声叹气地走到幻灯机前。不经意的一瞬间，成为一个民族永恒的伤痛。
瞬间之于永恒虽微小，但不经意的瞬间常会造就永恒，或许这就是佛家“一花一世界，一树一菩提”的道理吧。只有在意每一个瞬间，方能成就永恒。正如荀子所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
星星们总是像天使一样守护着令人敬畏的苍穹，一眨一眨地吸引人们去探索这片未知的领域。在万物被“无神论”的作家们赋予灵魂的时候，灿烂的流星们用它们特有的美丽渲染了生命的晴空......
无法知道流星们在到达地球之前飞过了多少个荒凉的星球，但肯定它们渴望像前辈一样美丽耀眼。带着满心的希望巡回在宇宙间的各个角落，向恒星们询问那颗水晶般的星球。失望与失望重叠，甚至怀疑心中的圣土是不是只存在于古老的传说中。因为在“活着”的流星中无一亲身经历过，一个也没有。但他知道自己的使命，即使生命的最后一刻也不能放弃。日光匆匆而过，流星们目睹了太多太多星球的生与死，心也就*静了。成功也罢，失败也罢，努力就是对一生最好的诠释。
幸运总是悄悄降临，也许在到达那颗“水晶球”的前一天晚上，它也不会想到第二天的命运。然而，它确实到了，到了那颗令人神往的星球。春节得让它不忍靠*。在它抬起脚的一刹那，它突然明白了为什么周围没有灿烂过的流星。而此时的它也不在乎什么了，努力后的成功远比碌碌无为的生命要有意义的 ... ..
银杏树下，微风吹过，树叶飘落，我轻轻拾起一片，捧在手里。时光倒流，我的思绪回到了那一刻。
那是一个金色的秋天下午。金色的阳光，金色的菊花，金色的银杏叶，构成了一个金色的世界。
妈妈不在家，只有我和爸爸在家。我们没有共同之处。时间像蜗牛一样爬行，无聊得找朋友一起玩。走到楼梯口，看到父亲鞠躬，忙着洗车，太阳照在车上的水渍上，留下五颜六色的灯光。
爸爸，我要去和我的朋友们玩了。我只是说声再见。
哦，他也简单地回答，从来没有抬起头。
没有太多的动作，没有太多的表情，甚至没有最礼貌的小心翼翼的方式。我和父亲就是这样相处的。我*惯了。
我静静地走在长满银杏叶的小路上，听着风吹过树叶的沙沙声和脚踩在树叶上的嗒嗒声。阳光投射下来，头发闪成暖暖的.金色，一切都是那么安静美好。
走到小路的拐角处，我抬头看着那棵古老的银杏树。这时，它被金黄色的树木覆盖着，斑驳的碎金在树叶间跳动。秋风**，黄叶轻舞，如蝶彩霞。当我凝视时，我陶醉在黄叶中。
我不知道是什么把我的思绪带回了.我下意识地回头看了看，但一个熟悉的身影站在本应空旷的路上，我呆呆的。时间仿佛静止在那一刻，那是我最熟悉的身影，父亲！我父亲！
我父亲那双长长的、遥远的眼睛落在我身上，仿佛他可以跟着我走向地*线。他瘦弱的身体，在蜿蜒的小径上，在温暖的金叶下，是那样的孤独和寂寞。
那一刻我的心被触动了。
银杏叶悄悄地落在我的衣领上。我回头，小心翼翼的拾起，叶子枯死了，明黄色被不可避免的腐烂侵蚀，边缘干枯干瘪，就像一个垂死的老人。
再次抬头，父亲不再看我。他转身匆匆走了，只给我留了一个背影。我静静地看着父亲匆匆离去，直到眼前只剩下飞舞的银杏叶。
那一刻，我发现我的父亲和银杏是那么的相似！
时光飞逝，带走了稚气和青春，带来了成熟和衰老。银杏沉默，让自然改变，随万物枯萎，化作春泥，为下一代提供营养和能量。父爱无言，让岁月改变，随着时间流逝，沉默，给女儿送去无声的爱。真爱应该是这样的。
银杏叶还在飞。神父，你心爱的女儿已经明白了。那一刻，我转身回头，定格成永恒。
落叶由上至下的飘落,留在人们心中的是它离开树冠在空中摇曳的一瞬;雨点由上及下的滴落,留在人们心中的是它钻出云层在空中舞蹈的一瞬;雪花由上到下的凋落,留在人们心中的是它越过蓝天在空中飘散的一瞬.为什么这些瞬间能成为人们心中的永恒,只因它们都体现出了和谐美.
日出日落,朝晖夕照,春翡夏翠秋金冬银的画面之所以唯美,正是因为它勾画出了一幅和谐的背景.自然界如此,人世间亦是如此.回想起成长的这十几年,能够成为永恒的
瞬间的感动不计其数!记得一次测试成绩不理想,心中顿生愤懑之情,苦于多日付出无以为报,只得临表涕零.周围的.同学见状即来安慰我,那时的心中真的觉得暖暖的,还记得一张小纸条止住了我的泪水,没有任何华丽的辞藻修饰,也无些许豪言壮语,只是说凡事尽力而为,告诉我该珍惜每一次的失败,因为它将成为我成功的基石!这短小的纸条不光使我深受感动,更重要的是在阅读那星星点点的几个小字的瞬间,我随即明白,这将成为我心中永恒的信条.同学之间的和谐相处让我受益匪浅。
话既及此,就使我不由的回忆起了另一个瞬间.那是在我中考体育加试抵达终点的一瞬间,一只瘦削但却有力的手托住了我速欲倾斜的身躯,没有任何嘘寒问暖,但只一句孩子,我们和你在一起,就足以使我在体力透支的情况下精神上感到无比安慰.心中的感激让我突然意识到这世间的真情,更让我对这个和谐的社会有了更深一层的体味.那一瞬间我记住了我从不是一个人在战斗的永恒真理.也明
白了陌生人之间也会有这般感人的瞬间.
每一天都值得感激,世间万物,人情事理都这样的和谐.我每日都感受着人与人,无论熟悉或是陌生人的关心,每一个让人感动的场景都体现着和谐之美!所以把每天都当作是一件礼物吧!去珍藏那些瞬间吧,让它们串联成为你心中最美丽的永恒.
银杏树下，微风吹过，树叶飘落，我轻轻拾起一片，捧在手里。时光倒流，我的思绪回到了那一刻。
那是一个金色的秋天下午。金色的阳光，金色的菊花，金色的银杏叶，构成了一个金色的世界。
妈妈不在家，只有我和爸爸在家。我们没有共同之处。时间像蜗牛一样爬行，无聊得找朋友一起玩。走到楼梯口，看到父亲鞠躬，忙着洗车，太阳照在车上的水渍上，留下五颜六色的灯光。
爸爸，我要去和我的朋友们玩了。我只是说声再见。
哦，他也简单地回答，从来没有抬起头。
没有太多的动作，没有太多的表情，甚至没有最礼貌的小心翼翼的方式。我和父亲就是这样相处的。我*惯了。
我静静地走在长满银杏叶的'小路上，听着风吹过树叶的沙沙声和脚踩在树叶上的嗒嗒声。阳光投射下来，头发闪成暖暖的金色，一切都是那么安静美好。
走到小路的拐角处，我抬头看着那棵古老的银杏树。这时，它被金黄色的树木覆盖着，斑驳的碎金在树叶间跳动。秋风**，黄叶轻舞，如蝶彩霞。当我凝视时，我陶醉在黄叶中。
我不知道是什么把我的思绪带回了.我下意识地回头看了看，但一个熟悉的身影站在本应空旷的路上，我呆呆的。时间仿佛静止在那一刻，那是我最熟悉的身影，父亲！我父亲！
我父亲那双长长的、遥远的眼睛落在我身上，仿佛他可以跟着我走向地*线。他瘦弱的身体，在蜿蜒的小径上，在温暖的金叶下，是那样的孤独和寂寞。
那一刻我的心被触动了。
银杏叶悄悄地落在我的衣领上。我回头，小心翼翼的拾起，叶子枯死了，明黄色被不可避免的腐烂侵蚀，边缘干枯干瘪，就像一个垂死的老人。
再次抬头，父亲不再看我。他转身匆匆走了，只给我留了一个背影。我静静地看着父亲匆匆离去，直到眼前只剩下飞舞的银杏叶。
那一刻，我发现我的父亲和银杏是那么的相似！
时光飞逝，带走了稚气和青春，带来了成熟和衰老。银杏沉默，让自然改变，随万物枯萎，化作春泥，为下一代提供营养和能量。父爱无言，让岁月改变，随着时间流逝，沉默，给女儿送去无声的爱。真爱应该是这样的。
银杏叶还在飞。神父，你心爱的女儿已经明白了。那一刻，我转身回头，定格成永恒。
一瞬间，泪水充盈了眼眶，酸了鼻子；一瞬间，爱会围绕着你，充满整个空间；一瞬间，仅仅是一瞬间，却能使时间定格，在记忆中成为永恒。——题记
深蓝的天幕已出现一道星空划破天空似的月牙。我躺在洁白如雪的病床上，看着医生提供的无聊透顶的小说，时不时瞟瞟床头开得异常艳丽的`玫瑰。
因为手术的原因，我不得不每天呆在沉闷的病房中，动弹不得，亦如软禁在牢笼中的困兽一般苦闷，这么几天了，几乎没人来探望过我，我每天都在独处。
有一晚我睡得很迟。躺在床上，抬头望着天花板。隐约中，我听到轻轻的，缓缓的脚步声，离我愈来愈*。我只觉得有人进了病房，他们到了我的床前，小声讨论着什么。我一看是爸爸妈妈。我想：“他们白天不到这儿看我，连个消息也没有，晚上这样偷偷摸摸地跑来干嘛？”
我装作熟睡了，静静听他们谈话的内容。“他这几天是不是过得有点无聊。我们要留下来陪陪他吗？”“可是厂里的事！”“厂里的事先不说，我们这几天都忙工作的了，他一定难受极了！”“要不我们轮流来，从明天开始，咱们一个工作一个陪他，怎样？”“好！”我正想起来与他们说我一个人也可以适应的，正当我要开口时，他们两人的脚步声渐渐远去了。
泪水无声地顺着鼻梁滑下，我没想到，*时对我“默默无闻”的他们竟是这样关心我。他们简短的话中包含着对我无限的爱，床头的玫瑰似乎开得更闹了，映在我湿润的眼中，时间也仿佛就此定格，房间中充满着浓浓的爱，挥之不去。
从此，他们一天也没有少陪过我，每天都与我快乐地分享着外面的事，病床的冰冷被浓浓的爱融化了，我的心也随之融化，虽然这只是短短一瞬间，而这一瞬间中，包含着永恒的爱。
我会永远记住那段时间，那是我六年来最难忘的记忆。
那是我们小学里的最后一次春季田径运动会中的接力比赛。
还记得，接力检录时，我、耿俊、王璐瑶、王莹莹，我们四个人都紧张的不得了，看着别的班的诸多强手，我们纷纷开玩笑说：只要不拿最后就行了。很快，预赛就要开始了，我们在四道，另外三道分别为一班、三班和六班。作为第一棒，我自然有很大的压力，紧握接力棒的右手出了许多汗，心脏跳得飞快。
“各就位——预备——啪”伴随着一声清脆的枪声，我的.脑子里立刻一片空白，心中只有一个念头：不能让别人超过我，我要成为最棒的！前面就是早已做好准备的耿俊。目前我还是第一，为了把这个第一保持下去，为了进入决赛，我拼命的向前冲！把接力棒传给耿俊后，我顺着惯性慢慢停了下来，觉得整个人都散了架，动弹不得，只能在原地边喘气边为耿俊她们加油。忽然，我听到了很响亮的欢呼声，抬头一看，原来第四棒王莹莹已经率先冲向终点！我想为她加油，可是嗓子像被堵住了一样，喊不出声，只能在心里为她喝彩。
结果毋庸置疑，我们成为了小组第一，以外的得到了进入决赛的资格，我们高兴地不知该如何表达，喜悦之情洋溢在脸上。
决赛的场面更加严肃。
枪声一响，我急忙冲了出去，在交接棒之前超过了位于四道的一班，暂时位列第一。但是天有不测风云，我不得不说，二班王琳的实力之强，她不仅将差距拉回，而且反超我们。很快，二班的最后一棒马上就到重点了，看来胜负已成定局，我只能叹口气，同时也为得到的第二名而高兴。虽然没有得到冠军，但我们突破了自己的极限，还是感到很欣慰。
这次接力赛是六年来我印象最深的事情，它始终让我自己感动，甚至震撼，这是我记忆力永恒的瞬间。
天空中下着连绵不断的雨，这未免使我的心情有些失落，我望着窗前的那片天沉思了好久，忽然，一阵微风吹过拂起了我额前的细发，一切都是那样的清晰，那样的自然，虽然，天空中下着雨，可是也抑制不了过年的喜气，家家户户都挂起了大红灯笼，道路上依旧是来来往往的行人。
望着道路上这些来来往往的行人，我不由的产生了一种遐思，他们一定是回家和家人团聚过新年吧，新年这个名词在我小女孩的世界里只是买新衣服穿，吃好吃的东西，看好看的烟花，可是现在另一种意义在世界里呈现，新的一年不仅仅是人生当中的一个小小过程，就像事物的新陈代谢一样，每新的一年都代表着新的开始，代表着新的希望，在过去的日子里无论你遇到多大的困难挫折，多少的不愉快，只要你能在新的一年里明确目标，重拾信心，一切的一切都会随风飘散，一切都会是美好。
我微笑着看着匆匆行走的人们，虽然都是一张张陌生的脸孔，但是我在他们身上看到了目标，他们背井离乡的去外面拼搏，饱受着思念亲人，思念家乡的痛苦，为的是什么呢，不正是因为他们心中的希望，他们的目标吗？他们勇于为自己的未来而努力，不管成功与否，只要自己努力了都是值得的，我要学*他们的这种精神，并把他们定为自己新年里的并且是以后自己的目标和希望，因为我觉得勇于为自己未来打拼的人才是一个大写的人。
就这样我的心情开朗了许多，当我再次来到窗前的时候已经是夜晚，我抬头依旧望着天空，此时盛开的'烟花已经成了我脑中所有的沉思，现在看烟花不仅是看，而是欣赏，烟花的灿烂虽然短暂，我与它只是擦肩而过的邂逅，但是这一瞬间的美丽已在我眼中，脑中，心中留下了美好。也许擦肩而过的邂逅才是心底抹不去的永恒吧！
银杏树下，微风乍起，落叶纷飞，轻拾一片捧在手心，时光倒流，我的思绪又回到了那个瞬间。
那是一个金秋的午后。金黄的阳光，金黄的菊花以及金黄的银杏叶，构成了一个金黄的世界。
母亲不在家，家里只有父亲和我。我俩本就没有什么共同语言。时间像蜗牛一样慢慢地爬着，无聊的我只好去找朋友玩。我走到楼梯口，看见父亲正躬着身子忙着洗车，阳光照射着车上的水渍，留下一道道彩色的光亮。
“爸，我走了，去找朋友玩。”我简单地道别。
“哦。”他也简单地回答，头都不曾抬起。
没有过多的动作，没有过多的表情，连那句最客套的“路上小心点”都不曾有。我与父亲，就是这样相处，我早已*惯。
我静静地走在铺满银杏叶的小路上，聆听着风吹过树叶“沙沙”的声响以及脚踩过树叶“咔嚓咔嚓”的声音。阳光投射下来，发丝被照耀成暖暖的金色，一切都是那样静谧美好。
走到小路的.转角，我抬头仰望那棵古老的银杏树，此时它已满树金黄，叶间跳动着斑驳的碎金。秋风轻轻拂过，满枝黄叶轻舞，既如蝴蝶，又似彩霞，凝眸间，我竟沉醉在那纷飞的黄叶中。
不知道是什么将我的思绪拉回。我下意识地回头一看，本应空无一人的小路上却站着一个熟悉的身影，我呆滞了。时间仿佛在那一刻静止，那是我最熟悉不过的身影——父亲！我的父亲！
父亲那悠远绵长的目光落在我的身上，仿佛能追随我到天边。他瘦瘦的身子，在弯弯曲曲的小路上，在那温馨的金黄的树叶下，是那么孤独，那么落寞。
我的心在那一刻被触动。
银杏树叶静静飘落，落到了我的衣领上。我收回目光，小心拈起，树叶已失生机，那明亮的黄色也被躲不过的衰残侵蚀着，边缘处已经干枯萎缩，犹如迟暮的老人。
再次抬头，父亲已不再看我，他已转过身，步履匆匆，只留给我一个背影。我静静地看着父亲仓促地离开，直到眼前只剩下纷飞的银杏叶。
在那一刻我发现父亲与银杏叶是那么的相似！
时光匆匆流逝，带走了稚气与青春，带来了成熟与衰老。银杏无言，任自然变化，随万物凋零，化作春泥，为下一代送上营养与能量。父爱无言，任岁月变迁，随时光流转，默默无声，为女儿送上无言的大爱，真正的爱，应当如此。
银杏叶仍在纷飞，父亲，您的爱女儿已读懂。那一瞬间的转身回眸，定格成永恒。
史铁生说：“死是一件不必求成的事，死是一个必然会降临的节日。”生命会有终结，永恒的是人的精神。死是一瞬间的事，瞬间过后，永恒的便是人生的价值。
梵高，画坛上的怪杰，一生极尽穷困潦倒，终日痛苦不堪，活在幻想当中。无数幅的作品无人问津，不被世俗的眼光所接受。最终，在一片麦田中，他扣动扳机终结了自己的.生命，短暂的生命在瞬间随向日葵走失在世界的尽头。然而，在这只有的若干年，这向日葵却在岁月的积淀下，愈发绚烂，生命已逝的梵高，将他的精神寄托在这向日葵中，在世人的惊叹中，绽放着永恒的魅力。
王小波——中国*半个世纪的苦难和荒谬结晶出来的天才，他用作品对我们生活中所有的荒谬和苦难作出了最彻底的反讽。只不过，上帝所给他的时间太过短暂，40岁才开始专职写作的王小波在他人生的巅峰因心脏病猝发辞世。然而，“王小波”热却由此开始并持续了整整十年。王小波用短暂生命开出的绚丽花朵，即使这花朵已枯萎凋零，却仍香飘十里，让人如醉如痴。精神的永恒是生命的延续，并且这延续会在实践的积淀下，愈发茁壮，愈发清晰。
真正的永恒，贵乎自己价值的延伸。仓颉已逝，但美丽的中文不老；陆羽虽走，但氤氲的茶香至今飘荡；李煜已离我们远去，但那一江春水去仍在流淌……
而这大千世界中，有多少人误解了生命的“存在”，曾记否，汶川地震中的“范跑跑”抛弃了作为一名老师的责任，只身逃生，却仍振振有词。是的，他活了下来，但是他的生远没有谭千秋的死在世间留得长久。肉体的长存并不是真正的永恒，唯有让生命之花极尽绚烂的绽放，才会在枯萎时，也让香气残留人间。
当死亡成为一个必然会降临的节日，我们所能选择的只有让自己的精神永生，只有精神上的永恒，才能跨越历史的长河，走过岁月的年轮，穿越千年的风沙，在时光的酿造下愈发醇香。
每一个小孩子上幼儿园都是哭哭闹闹的吧！自然我也不例外。记得那一次，妈妈带我上街玩，正好幼儿园开学，妈妈带我去凑热闹，看别人一个个都踏进校园，心中不由羡慕。我忽然心血来潮，拉了拉妈妈的一角说：“我也要去上学。”妈妈没有办法。又向别人借了钱来交学费，交过学费之后，妈妈又拿来一根冰棍给我。我欣喜若狂，心想：上学真好，还有冰棍吃。回家之前，妈妈又买了一个小书包和一些文具给我。一到家，我背着小书包对奶奶讲：“奶奶，明天我要上学去了。”第二天，我起的特别的早。到了学校，把一切都安顿好了以后，妈妈又把我送到了班级门口。她刚要走，我疑惑的.问：“妈妈，你不是要陪我一起念的吗？你怎么要走啊？”妈妈和老师说了几句，又看了我一眼就走了。我见状，一下子就哭了。但是想到妈妈的目光，心里似乎宽慰了许多，这让我明白了母亲的任何一个动作都是对子女的最大的安慰。
美丽的的事物，不会永远定格。流水带走熟悉的人群，雁阵驱走脸上的笑颜。时间在变，思绪加长，记忆放映，瞬间的美丽，正在悄然放进心中的.影集。
——题记
“咔咔”拍下了那一抹幸福的瞬间，婆婆的笑颜、儿童的欢声，不可以用文字来描述那笑颜，更不可能将那欢声拍下，唯有用心灵的窗口来见证和记录那不经意的幸福瞬间。
人就像是一个音乐盒，打开，生命的乐章从此响起，里面盛满了珍珠，每一个珍珠，就是一段记忆，有欢、有喜、有悲、有哀，精彩无比。
我在寻找，我不可能感受到马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲伤，也不可能感受到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的优美，但我希望我自己可以在生活中真正看见无比美丽的风景。
行走在人行道上，看着那你争我夺的场景，没有人去帮忙，更没有人去阻止，有的只是在旁边静静地看着，嘲讽着他们的所作所为。孰不知，他们的行为正是人们埋藏在心中的隐忍，那是最真实的，也是最悲哀的一面。
转头，走进了那毫无生气的车厢，选了个靠窗的位子，坐下，冷风吹进，顿时感到“寒风刺骨”，看着窗外那快速后退的景物，心情顿时也变得惆怅，何时才能找到传说中的美丽？
随着时间的增长，车上的人也在增长，忽然，一道刺鼻的气味钻进我的牌鼻子，让我有一种呕吐的冲动。
却不曾想，当我转过头去，眼球就移不开了。
眼前的是一位，不，应该是一对老夫妻，或许是因为他们身上气味太难闻了，至始至终在这拥挤的车厢内，他们不用与人挤在一起，虽然他们的衣着并不华丽，但却干净无比，虽然他们已过了谈情说爱的年龄，但却可以从老人的笑容和神情上看出浓浓的情意，而那刺鼻的气味便是从老人手中的蛇皮袋中散发出来的。我想，所有的人都在好奇，那袋是究竟是什么呢？
我想，我已经找到了最美的瞬间！
偌大的枝叶间，你却仿佛受了排挤，小小的你窃窃地探出娇弱的身躯，睁开未谙世事的眸子，好奇的审视着这个世界。着一身鲜嫩的绿，伸着懒腰却也只有我拇指大小。哦！你这俏皮的“拇指姑娘”！
两三天后，再来看你，你却已出落成纯洁的“少女”。长长的秀发披在肩后，纤细的腰身裹着绿绸缎。我如此细细一看，你却羞红了脸，退到叶后，将自己遮起。
几天来，我一直偷偷观察你。你总是面无表情地斜倚在绿叶上，好像有多么疲倦，一身慵懒。却又明明在你眼中读到了哀愁。这哀愁，我现在才读懂……
那一晚，终于还是来了。
淡淡的幽香莫名而来，因香而去——我几乎停止了呼吸，被眼前的景象震惊。你，洁白如雪，娇艳地笑在叶间，融融的灯光笼罩着，浑身闪着金灿灿的光，再无*日的羞涩。优雅大方，长长的秀发盘在后面，更衬出你的娇艳欲滴。我将鼻子凑*，贪婪地嗅着，生怕遗漏了一丝香气，轻轻呼吸，惟恐惊走你静静的美丽。如痴如醉，我在你身边，忘乎所以。
凌晨三时，你仿佛累了，渐渐收敛了笑容，一丝疲倦掠过你的双眸，哀哀的眸子却带着满足的微笑。你，是要睡了吗？
清晨五时，你好像已睡熟，淡淡的微笑还勾在嘴边。我也笑了，心想：“好好休息，今晚再给我一个惊喜。”爱抚地捏了捏你纤细的腰肢，嗯？怎么没有了往日的弹性与饱满？惊恐充斥全身。
担心的事还是发生了，你再也没有醒来。腰身已干枯如柴，垂下的头带着褶皱如老人的脸面，沟壑万千。
作为昙花，你明知自己的`花期那么短暂，但在淡淡的哀愁中，你明白了生命的意义：无怨无悔地，在那么短的时间内，你用尽一切去绽放生命，无论是否有人见证，一夜灿烂，你即逝去。
我相信，你用生命留下的痕迹是任何花儿也无法代替的，因为，你用生命的瞬间明证了永恒。
