一天，森林里下了一场雷雨，“咔”的一声，雷电劈在树木上，树木很快燃起了熊熊大火。远古时的人们从来没有见过火，吓得尖叫着四处乱窜。只有一个叫燧人的年轻人好奇地走到了火边。
“大家快来看啊，这东西不会伤害人，靠*它还很温暖呢。”燧人惊喜地喊道。
大家将信将疑地围过来，发现果然很温暖。但是到了晚上，火燃尽了，熄灭了，人们又陷入了黑暗和寒冷之中。“到哪里才能重新找到火种呢？”燧人思索着渐渐进入梦乡。在梦里，燧人梦见一个长眉白胡的老神仙对他说：“遥远的燧明国有火种，你可以去取啊。”
燧人从梦中惊醒，立马动身，历经艰辛，终于来到了燧国。可是这里一片漆黑，根本没有火，燧人失望地坐在一棵叫“燧木”的大树下休息。这是，天边飞来一群大鸟落在燧木上。大鸟们用自己长而硬的嘴不停地啄树上的虫子，每啄一下，树木就会有火星迸出。燧人灵光一闪，立刻找来小树枝去钻另一根较大的树枝，经过不停地摩擦，树枝终于冒烟了，火光也越来越大。
燧人将这个方法教给大家。有了永不熄灭的火种，人们再也不用生活在寒冷和黑暗之中了。
在美国中西部怀俄明州，我和几个朋友去黄石公园野营，在购置好巨贵的装备后，兴致勃勃地去糕点店买豆沙面包，买完后，终于要出发上路。
一路上，泉水数不胜数，如玻璃的碎渣倾泻而下，犹如美丽轻柔的地中海。
安营扎寨后，我们生起了火，火的出现，总能让人的心里泛起暖流，鼓舞士气，让人继续前进。晚上，天空中朦胧地下起了小雨，抬头望望天空，又看看脚下，云雾缭绕，而我系了系帽子。
那团火还在那里，由三根枯木立在上面，火苗从下面不住地窜上来，而雨点滴在碳上，要把它熄灭，我也没再管，任其生灭。
半夜起来时，我迷迷糊糊地钻出帐篷，发觉那团火依然燃烧，好像一个要报废的发动机，我正寻找它永不熄灭的原因，却看到了头上的梧桐为火挡起了一片生命的绿荫，密密麻麻的树叶上雨水流下来，通过一段腐朽的伤口流到地上。
可能火种只会一味地燃烧，人也是一样，我们总是浑然不觉，自己的生命在别人的树荫下。火种不是天真的纯净，而是梧桐许它了誓言。
火苗依然没有熄灭，他会一直燃烧到人们的心里，在那里，血液会教他，怎样焚烧自己的生命。
有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一株火苗，跃动在民族的顶峰；有一团火焰，温暖了文明的情思，那就是友善。
闷热的天气，风只能无精打采地刮着，每一丝都夹带着人们浓浓的汗气。黑色的柏油马路似乎被太阳晒化了。来来往往的汽车看起来是在蠕动。
不远处一辆公共汽车正缓缓地向车站移动。由于是周日，乘车的人实在太多，浓浓的闷气让每位乘客觉得不适。有的人打开车窗，趁着一缕凉风想舒服舒服，有的人则用手绢擦了擦从额头上落下的汗珠。
“哇”，突然，后坐的一位女士吐了一地，有些乘客的裤脚也难逃此劫。那位女士面如土色，弯着腰，脸对地，一直大声咳嗽。周围的人看到这一切，有的也跟着恶心起来，赶紧后退一步。那位女士脸色苍白，很大的汗珠从额头上落下来，落在了地上。忽然，她的眼前出现了一块白毛巾。女士连忙用它遮住了嘴。片刻后，她缓缓地站起来。看到是一个小女孩，她感激地说：“谢谢你小妹妹。”小女孩笑了，女士的心里也舒服了几分。
后记：这个文明的火种已经温暖了许多人的心，在奥运会的赛场上，我们应该要发扬文明的精神，用自己的行动来为奥运会添一份力，2008北京奥运会开赛在即，我们应该用文明的的火种温暖参与奥运会的每一个人。
——大火种观后感 (菁华3篇)
向建党95周年献礼，根据铁流、徐锦庚长篇报告文学《国家记忆》改编的故事片《大火种》日前于北京宣布开机。该片由苗月执导、陈瑾主演，以1926年发生在山东省广饶县的真实故事改编，讲述《*宣言》是如何克服残酷镇压和血腥屠杀，如火种般在人民群众中传递的故事。
女主角陈瑾联手导演苗月 打造“非典型主旋律”
话剧团出身的陈瑾曾出演过《校园先锋》、《横空出世》、《大法官》、《相依年年》、《满城尽带黄金甲》、《唐山大地震》等影视作品，此次在《大火种》中，陈瑾饰演女主角刘雨心，为了完成未婚夫未竟的心愿，她带着一本《*宣言》来到山东农村，完全没意识到她的做法将带来什么样的结果。在经历一系列的屠杀与抗争之后，她坚定了自己的信仰。
导演苗月曾担任编剧、导演、剪辑、制片等多重电影身份，拍摄过抒情历史作品《南行记》、清丽伤感的儿童电影《你没有16岁》、淡雅小品《清香》等不同风格的作品。《大火种》作为一部献礼之作，如何拍出新意，打造“非典型主旋律”值得期待。
再现残酷历史真相 《*宣言》见证今昔改变
《大火种》再现了1926年冬*首版《*宣言》如火种般在爱国党员和人民群众之间传递的故事。陈瑾饰演的女主角刘雨心带着由陈望道翻译的*首版《*宣言》来到广饶，她不知道风声早已走漏，省警察厅马厅长纠集一班人等在广饶只等瓮中抓鳖。敌人抓紧围剿，*员却依旧在各个农村活动、向群众宣讲《*宣言》的真义。一个个爱国群众为了保护《*宣言》不惜献出自己宝贵的'生命，但革命的种子也终于在这片土地生根发芽。五十年后，当年负责保管《*宣言》的群众将这历史的信物交给*，重回故地的刘雨心望着橱窗里的书感谢万千。
《大火种》作为一部文艺作品，以倒叙手法展现了风雨如晦的1926年，同时又展现了一番大风大浪之后，今天的世界发生了怎样的改变。往事随风去，只有见证一切的《*宣言》完好如初。
在2014年的文艺座谈会上，*xx*表示，“文艺作品应该弘扬主旋律，唱响*梦，传播正能量”，《大火种》便诞生在这样的时代号召下。*文联、*作协、国家新闻出版广电总局、山东省委等相关领导出*了此次发布会，*山东省委党委、宣传部部长孙守刚宣布《大火种》正式开机 。
今日上午，根据铁流、徐锦庚长篇报告文学《国家记忆》改编的大型史诗性故事片《大火种》在京举行开机仪式。
该故事片由苗月执导、陈瑾主演，以1926年发生在山东省广饶县的一个真实的故事改编，再现了风雨飘摇的旧社会，处于水深火热之中的人民群众对旧制度的痛恨和对新世界的渴盼。一部《*宣言》如火苗般点燃了人民心中的火焰，残酷的镇压和血腥的屠杀无法阻挡它的传递，一个可歌可泣的故事就这样发生了。
该仪式由山东省宣传部副部长王红勇主持，*文联、*作协、国家新闻出版广电总局、山东省委、东营市委、广饶县委等多位相关领导出*，导演苗月向在座嘉宾介绍了《大火种》的筹备情况。伴随着对老一辈革命人的追思，*山东省委党委、宣传部部长孙守刚宣布《大火种》正式开机。
大青衣陈瑾联袂多面手苗月《大火种》打造“非典型主旋律”
作为影视圈著名的“大青衣”，陈瑾以其独特的知性美被人熟知。曾经的《校园先锋》、《横空出世》让她荣誉加身，此后的《大法官》、《相依年年》更让她收获众多观众的喜爱，*些年，她又有《满城尽带黄金甲》、《唐山大地震》等热门作品问世，其精湛的演技让她成作品品质的绝佳代言人。在《大火种》中，陈瑾饰演女主角刘雨心，为了完成未婚夫未竟的心愿，她懵懵懂懂中带着一本《*宣言》来到山东农村，完全没有意识到这一行为会招致怎样的后果。在经历一系列的屠杀与抗争之后，她坚定了自己的信仰，这番心路历程真实、感人、非常的富有层次。
导演苗月入行多年、是圈内有名的多面手，编、导、剪、制片，多重身份随意切换，可谓内功深厚。在她的履历表中，既有像《南行记》这样具有浓郁抒情**的'历史剪影，又有像《你没有16岁》这样清丽感伤的儿童电影，还有像《心香》这样凝结了人生思考的淡雅小品，风格之多变令人叹服。此次，《大火种》这部主旋律电影又将成为她职业生涯的一道分水岭，且看“多面手”如她——怎样将多年的艺术感悟融入其中、令主旋律散发不一样的人性光辉，着实让人期待。
根据铁流、徐锦庚荣获2017年度*“五个一工程奖”长篇报告文学《国家记忆》改编，主要内容为庆祝**建党95周年，认真贯彻执行**2017年10月15日在全国文艺工作座谈会上的讲话指示精神，弘扬主旋律、唱响*梦，传播正能量。经过两年多的筹备，拍摄了以此反映《*宣言》在*农村传播过程的影片。
该片取材自真实历史事件。在山东省东营市历史博物馆内，有一本封皮残缺、纸张泛黄的小册子，这就是1920年8月首版的《*宣言》中文译本。由于排版和校对的疏忽，封面的书名被错印成了《*产宣言》，初版仅印了1000册，现在存世的极为罕见，已被定位国家一级革命文物。
这是我国第一部正面描写《*宣言》在*广大农村地区像火种一样传播的电影，没有*就没有新*，没有《*宣言》就没有**!这是一部充满了信仰力量的电影!
通过观看《大火种》这部电影，让广大观众特别是广大党员干部、*更加坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，坚定走建设有*特色的社会主义道路的信心和决心，把老一辈革命家开创的*事业接过来，传下去。
——天上偷来的火种教学反思 (菁华3篇)
《天上偷来的火种》通过一则感人的神话故事向我们讲述了普罗米修斯为人类盗取火种甘愿忍受酷刑的故事。普罗米修斯为了正义与真理而甘愿奉献一切的英雄形象是我们人类才特有的精神美德。“普罗米修斯式的英雄”是这一类人物的精神诠释。课文的内容不难理解，但若要学生真正能够体会、感受到普罗米修斯这个正义、善良、智慧、仁爱、顽强的形象，并把这种形象典型化，内化为一种精神动力就不是那么容易了。针对教材的特点，在课堂上我立足于整体感悟及情境创设，在“情”字上做足了文章，给学生创设了一个情感的课堂，一个感悟的课堂。
1、以阅读为抓手，重视语言的学*。
在这篇课文的教学中，我力求通过词语抓句子，通过句子抓文章中心，注重了以下2个方面的语言积累：(1)根据课文的提示，让学生结合宙斯的回答，想象普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，去请求宙斯的话。学生在充分朗读之后，展开想象，进行说话训练，不仅把书本上的知识内化成自己的，还积累了语言。(2)欣赏普罗米修斯被惩罚的画面，请学生赞一赞普罗米修斯。(3)在学生读了第12节可怕刑罚内容，请学生说说自己认为这个刑罚最可怕的是什么?这样的提问不仅让学生复述了课文小节，还加深了学生对文本的理解。
2、以情感为线索，重视感悟和体验。
语文教学的另一个重要的目标是通过文本的学*，让学生去发现生活中的真、善、美，形成健康的思想情感，从而增加文化积淀，提高人文素养。在课件中我安排了凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏的画面。画面的真实可感，给学生视觉上很大的冲击，帮助学生入情入境地体会普罗米修斯的勇敢机智、坚强无畏。这样有效、适时地使用媒体，增强了文本的感染力。
3、以自学为手段，重视学力的培养。
整堂课始终体现以学生为本，把学*时间还给学生，把思维空间留给学生，让学生静心地倾听，仔细地研读，认真地思考、大胆地交流，使学生的语文学*能力得到真正的提高。课堂上我立足解决三个问题：“普罗米修斯为什么要为人类偷取火种?怎么偷取火种?结果怎么样?”在学生找到关键的语段后，我通过多种不同形式的读——男女生读、分角色读、师生共读、配乐读等指导学生有感情地朗读。这些要求不同、形式多样、循序渐进的读贯穿了课堂教学的始终，在多种形式的反复朗读中进一步感受文本所要揭示的思想内涵，体现了语文课浓浓的语文味，营造出了充满深情有略带感伤的教学氛围，也让学生真正走进了文本。
整堂课的教学中我坚持以学生为本，把学*时间还给学生，把思维空间留给学生，让学生静心地倾听，仔细地研读，认真地思考、大胆地交流，使学生的语文学*能力得到真正的提高。
新大纲把“丰富语言的积累”列入小学语文教学目的，而学生丰富的语言来自于亲身实践，更主要的是依靠读书，从优秀的范文中间接地获取。这也是我们今天这堂研究课的主题。因此，在这篇课文的教学中，我注重了以下三个方面的语言积累：（1）根据课文的提示，让学生结合宙斯的回答，想象普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，去请求宙斯的话。学生在充分朗读之后，展开想象，进行说话训练，不仅把书本上的知识内化成自己的，还积累了语言。（2）让学生想象人类无火时的悲惨景象，以及想象人类有了火以后的幸福生活，让学生通过比较，按照我给的句式进行说话练*，既训练了遣词造句的能力，又让学生在练*说话中更加体会普罗米修斯的善良、仁爱、勇敢。（3）在学生读了第12节可怕刑罚内容，请学生说说自己认为这个刑罚最可怕的是什么？这样的提问不仅让学生复述了课文小节，还加深了学生对文本的理解。
有了积累，还应为学生创造表达的机会，因此在教学第十二小节时，我着重于文本结构的教学，课中学生通过读课文例段，很容易明白了什么是“先概括后具体的写法”，由于结合了具体的语言环境，也有利于学生明白这种写法的好处——能够进一步表达文章的主题、段落的关键。接下来，我又设计了运用这一表达方式进行写话，所写的话题是来自于课文中的，所以说既是对于“先概括后具体”这种写法的尝试和运用，又是对于课文内容学*的综合反馈以及思维深度与广度的训练。
通过课堂实践，发现两个话题之一——“没有火，人类的生活多么悲惨啊！”，对于学生来说，在内容的丰富性上还不够，也就是说思维的广度还不够。学生的表达基本集中在“没有火取暖，大家冷得瑟瑟发抖；没有火照明，晚上会让人黑暗、很害怕。”这些内容上。针对这一现象，为了开拓学生的思维广度，老师可以启发学生：没有火打造好使的劳动工具，会怎样呢？没有火烧熟食物，人类又会应生吃食物而怎样？没有火吓退凶恶的野兽，整天的日子又是什么样子的？经过点拨，学生豁然开朗，同时也在这一写话尝试中，很好的体会了“先概括后具体”这一写作方法的作用，即能够进一步表达文章的主题、段落的关键，让读者更好的理解。
《天上偷来的火种》这篇课文讲述了这样一则感人的神话故事：很久很久以前，人类没有火，一个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类，不顾宙斯的阻挠，从阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。为此，普罗米修斯被锁在高加索山上忍受着几个世纪的可怕刑罚，终于被赫拉克勒斯搭救，获得了自由。
在课堂导入阶段，我设计了这样一个环节：让学生观看奥运鸟巢图片，由此联系到今年8月在北京召开的奥运会，再观看奥运圣火的点火仪式，让学生明白奥运圣火是为了纪念一个希腊神话中的英雄——普罗米修斯，因为他从天上为人类偷来了火种。由此引出课题，不但自然，还让学生对普罗米修斯有了一个初步的了解。
由于，课文中几个神的名字比较长，比较难读，容易混淆，我就设计了这样一个环节：快速地浏览课文，找出故事中的几位神的名字，划一划。再通过多媒体一一出示这些神的图片和简介，让学生对他们有个初步的认识。然后，通过一道填空练*——故事的梗概，让学生把神的名字填进去，这样学生不仅对这些神有了更深层次的了解，基本上弄清几位神之间的关系，而且还初步尝试概括了课文主要内容。
整堂课的教学中我坚持以学生为本，把学*时间还给学生，把思维空间留给学生，让学生静心地倾听，仔细地研读，认真地思考、大胆地交流，使学生的语文学*能力得到真正的提高。
课堂上我立足解决三个问题：“普罗米修斯为什么要为人类偷取火种？怎么偷取火种？结果怎么样？”在学生找到关键的语段后，我通过多种不同形式的读——男女生读、分角色读、师生共读等指导学生有感情地朗读。这些要求不同、形式多样、循序渐进的读贯穿了课堂教学的始终，在多种形式的反复朗读中进一步感受文本所要揭示的思想内涵，体现了语文课浓浓的语文味，营造出了充满深情有略带感伤的教学氛围，也让学生真正走进了文本。
新大纲把“丰富语言的积累”列入小学语文教学目的，而学生丰富的语言来自于亲身实践，更主要的是依靠读书，从优秀的范文中间接地获取。因此，在这篇课文的教学中，我力求通过词语抓句子，通过句子抓文章中心，注重 了以下2个方面的语言积累：（1）根据课文的提示，让学生结合宙斯的回答，想象普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，去请求宙斯的话。学生在充分朗读之后，展开想象，进行说话训练，不仅把书本上的知识内化成自己的，还积累了语言。（2）
让学生想象人类无火时的悲惨景象，以及想象人类有了火以后的幸福生活，让学生通过比较，按照我给的句式进行说话练*，既训练了遣词造句的能力，又让学生在练*说话中更加体会普罗米修斯的善良、仁爱、勇敢。
如何让学生体会普罗米修斯坚忍不拔的意志，我在课件中安排了凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯肝脏的画面。画面的真实可感，给学生视觉上很大的冲击，帮助学生入情入境地体会普罗米修斯的坚强无畏。这样有效、适时地使用媒体，可以增强了文本的感染力。再通过多次的强化朗读，有效调动学生内心感受，然后对“尖利”“锋利”“锐利”和“持续”“继续”“连续”进行辨析，进一步体现了刑罚的残酷，同时更让学生体会了普罗米修斯的顽强和不屈。
在整堂课接*尾声时，我将普罗米修斯这一神的形象进行了升华。普罗米修斯是一个神，他为了播撒文明的火种甘愿忍受酷刑，他永远存在于希腊神话中。而这种为了正义与真理而甘愿奉献一切的精神是我们人类才特有的美德，“普罗米修斯式的英雄”是这一类人物的精神诠释。我通过媒体出示图片，向学生介绍了古今中外的为了正义为了真理不惜献身的人物，让学生对“普罗米修斯式的英雄”有了更深的认识，感悟到人类才是这种精神的真正代言，把学生的审美能力、批判能力领向更高的境界。
反思整堂课，发现还有许多不足之处，比如，问题的设计过于细碎，限制了学生的思路，教学时太过谨慎，不敢大胆放手等，这些都是在以后的教学中要改进的。我觉得一堂课是一次就文本的解读，一堂课是一次与学生的对话，一堂课是一次对自我的认识，我要做的是认真读，用心说，清醒识。
——火种的作文400字(5)份
一天，森林里下了一场雷雨，“咔”的一声，雷电劈在树木上，树木很快燃起了熊熊大火。远古时的人们从来没有见过火，吓得尖叫着四处乱窜。只有一个叫燧人的年轻人好奇地走到了火边。
“大家快来看啊，这东西不会伤害人，靠*它还很温暖呢。”燧人惊喜地喊道。
大家将信将疑地围过来，发现果然很温暖。但是到了晚上，火燃尽了，熄灭了，人们又陷入了黑暗和寒冷之中。“到哪里才能重新找到火种呢？”燧人思索着渐渐进入梦乡。在梦里，燧人梦见一个长眉白胡的老神仙对他说：“遥远的燧明国有火种，你可以去取啊。”
燧人从梦中惊醒，立马动身，历经艰辛，终于来到了燧国。可是这里一片漆黑，根本没有火，燧人失望地坐在一棵叫“燧木”的大树下休息。这是，天边飞来一群大鸟落在燧木上。大鸟们用自己长而硬的嘴不停地啄树上的虫子，每啄一下，树木就会有火星迸出。燧人灵光一闪，立刻找来小树枝去钻另一根较大的树枝，经过不停地摩擦，树枝终于冒烟了，火光也越来越大。
燧人将这个方法教给大家。有了永不熄灭的火种，人们再也不用生活在寒冷和黑暗之中了。
森林这个词对于我们并不陌生。森林嘛，就是有很多树。可是现在，我却不那么认为。我国森林覆盖率现仅相当于世界*均水*的61.52%，居世界第130位。这个结果是由什么原因造成的呢？最直接的原因就是森林防火措施没有做全面。
每年，都有森林火灾的发生，比如2004年，在福建省某镇一个山场。因有一个农民在菜地里烧杂草，不小心引发森林火灾，受害森林面积达28公顷，火灾延续19小时，扑火直接费用2.6万元，造成8人死亡！2006年，某国有个林场因村民抽烟引发森林火灾。森林草地受害面积1000多亩，4名扑救人员死亡！这是多么可怕的教训！
假如没有树木，我们就呼吸不到新鲜的空气；如没有树木，那么世界各个角落都有噪音；如果没有树木，就没了固定土地的主力 ，大部分大地就会变成沙漠；如果没有树木，就意味着灭亡。
未熄的小烟头。一点小火也树木生气的，它们生气了，对我们的幸福生活也会有直接或间接的影响，所以在此，我要向各位叔叔阿姨呼吁：“森林防火人人有责！森林防火贵在预防！”
读了天上偷来的火种我被普罗米修斯那种善良、正义、敢于牺牲、为民造福、不为艰难的精神所打动。当火神想救普罗米修斯时，曾对普罗米修斯说，只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一定请他饶恕你。可普罗米修斯坚定的回答道，为人类造福有什么错。
我可以忍受各种痛苦，但我不能归还火种。普罗米修斯那种为人类造福愿牺牲自己精神是我感到敬佩，让我想到了***叔叔，是他们在边防驻守、保卫祖国。即使风吹雨打但他们总是坚守岗位，唐山大地震是他们及时赶到解救了人民，长江发洪水是他们不惜牺牲生命来解救人民。
众神之首宙斯给予普罗米修斯最严厉的惩罚，他被一只凶恶的鹫鹰啄食着肝脏。白天它的肝脏被吃光，可晚上又长出来，第二天早上，鹫鹰又啄食着它的肝脏······普罗米修斯每天都遭受这种痛苦，也永远没有尽头。普罗米修斯不愧是正义的化身。宁愿自己受苦，也不愿让人类受苦，这种大无畏精神和革命者的精神也是一样的，他们都可以为了人民、为了正义、为了祖国而光荣牺牲。是那么多想像普罗米修斯那样的人用实际努力换来了这个美丽的社会，我长大了也要做一个有用的人
“普罗米修斯盗取火种了，火要来了！”人们知道普罗米修斯拿到火种了，连忙奔走相告。他们架起柴禾，拿着茴香树的枝条，满怀期待的守候在普罗米修斯所要经过的路上。
“来了！来了！”人们喊道。“呼”地一下，柴禾燃起了火，人间变得烟火袅袅。人们簇拥到普罗米修斯身边，对他说：“普罗米修斯，你真厉害，竟盗取了天火！”“普罗米修斯，你真勇敢，难道你不怕被宙斯发现吗？”
有了火种，人们欣喜若狂：有的纵情歌唱；有的烧烤食物；有的欢快舞蹈。瞧，酋长和部落的人们举着火把，围着篝火，跳着欢快的舞蹈，他们兴奋热烈的情绪，如同决了堤的水，哗哗啦啦，浩浩荡荡地倾泻出来。酋长高兴得像秋天的石榴，笑得合不拢嘴了。他对普罗米修斯说“普罗米修斯，你真是个为民造福的大英雄啊！”看，一个小男孩正在烤架上烧烤。小男孩熟练地拿起一块羊排，在烤架上反复烤着，他撒上调料，一块滋滋冒油的羊排就烤好了。小男孩拿起羊排咬了一口，笑容立刻洋溢在他脸上，像一朵怒放的花朵。
火光与笑脸辉映，歌声伴笑声齐飞，整个人间沸腾起来了！
对于每一个人来说，梦想都是崇高的。梦想不是痴人说梦，也不是空想，梦想要经历过努力实现的，梦想是前进的方向。我相信，每一个人心中都有自己的梦想，我也不例外。小时候，我的梦想是当一名出色的演员，每天都会有人关注我，那我的人生将会有多么精彩啊！知道有一天，我的梦想改变了，而且变得坚定不移。
记得那天，班主任老师送我一本书，其中《最美乡村教师——徐本禹》这篇文章让我稚嫩的心灵受到了莫大的震撼。文章介绍了徐本禹大哥哥用他那刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教师，扛住了贫穷，扛起了本来不属于他的责任，让一个个失学的孩子能重新在知识的海洋尽情遨游。也许一个人的力量还不能让孩子的眼睛里铺满阳光，但是徐本禹大哥哥点亮了火把，照亮了山区孩子的眼睛。从这一刻开始，徐本禹大哥哥的火把便在我的心里播下了一粒“火种”，希望有一天我这颗梦想的“火种”能够点燃我那神圣的“火把”，像徐本禹大哥哥一样成为一名光荣的人民教师，能够照亮更多孩子的眼睛。
假如我是一名教师，我会用生动的语言来活跃课题气氛，把同学们收入知识的海洋；假如我是一名教师，我会把爱分给每一个学生，让他们自关爱中健康成长；假如我是一名教师，我会号召大家运动健身，让同学们都能练出强健的身体；假如我是一名教师，我会给同学们介绍中外名人事迹。
——学校的作文400字 (菁华3篇)
我叫杨帆，今年十岁，是博兴县第一小学20xx级四班的学生，在我的眼中我们的校园是最美丽的校园。
我们的学校位于博城四路，一到学校的大门口，就会看见一块黑红色的`大理石板，上面是金光闪闪的“博兴县第一小学”七个大字。
进入校园，迎面而来的是红色的博爱楼，这是一栋四层的楼，里面是老师们工作的地方。
穿过博爱楼，沿着一条长廊一直往后走，就会进入一栋同样是红色的四层的楼，博学楼，这是我们的教学楼，是一年级到四年级上课的地方，每天上课时间都会有朗朗的读书声从各个教室传出来，而一到放学时间同学们又都像脱笼的小鸟一样从楼里飞奔出来，到各班指定的位置去站好队伍放学回家。
博学楼左面同样是一栋红色的楼房，博闻楼，它其实跟博学楼是连成一体的，不过它有自己独立的大门，它也是四层，里面有阅览室、实验室（一）、实验室（二）、微机室（一）和微机室（二）。
博学楼北边是一个长方形的塑胶操场，这个操场有两、三个篮球场那么大，*台在操场的最北面，我们每天的体育课、每周一早晨的升旗仪式和每年的运动会都是在这里进行的。
我爱我们的校园，长大了要用我的双手把她打扮得更美丽。
我的学校位于*福建漳州云霄，它叫做元光小学！我的学校格外美丽，你在校门口就会看见“元光小学”几个大字在阳光的照射下闪闪发光！
你一进校门，便会看见200米长的塑胶跑道中间有一个大大的足球场，仿佛一件鲜红的丝绸包着一颗翠绿的绿宝石呢！我们学校的同学经常在这儿玩耍，有的还带来一些足球和羽毛球来玩，还有的人在这儿练*跑步。跑道旁还有一个小小的跳远坑，里面有许多沙子，防止同学们受伤。下操场正对面是一栋栋的`教学楼，它就是廷炬楼，因为“开漳圣王”陈元光的字叫廷炬，说以这栋大楼叫廷炬楼。“开漳圣王”的名字就是我们学校的名字。
操场的正左侧正是我们的旗台，他的两侧有两颗着两棵高大粗壮的大树，就像是**的保安呢！我们*时升旗仪式都是在这里举办的。
操场的左上侧就是培灵楼，这里风景优美，也许是看到一年级的小朋友的生机勃勃而快乐吧，培灵楼的旁边就是小综合楼和毓秀楼，几栋楼粘在一起，好像是一群兄弟似的。
我的学校是一个风景如画的地方，如果你想来玩，就快来吧！
快乐的暑假即将过去，迎面而来的是新一学期，新学期新变化。听说我们的学校发生了很多变化，我好期待能快些开学，快点见到一个丰富多彩的学校。
开学了，我睁大眼睛“找不同”。找一找新学校到底发生了哪些不同的变化。“功夫不负有心人”，学校的新变化被我找到啦！
第一个变化，就是每一层楼都多了几个多功能的教室：有的多了个音乐教室；有的多了个美术教室；还有的多了个实验室……由于这些教室的增多，我们的校园生活将变得更加多姿多彩。
校园里走来了几位和蔼可亲的新老师，他们在低声地交谈着什么。经了解，这几位优秀的'老师都是从嘉绿苑小学转到我们文三街小学来任教。新老师的到来，使我们有机会接触到不同的教学方法。我一定要认识一下这几位好老师，给他们留下好印象！这就是我发现的第二个变化。
重大新闻！重大新闻！在9月到10月期间，会有20位左右的实*老师和我们一起走进教室，享受读书的快乐。说到这，你是不是挺好奇，这么多老师，他们来自哪里啊？他们来自大名鼎鼎的大学——外国语学院！外国语学院是一些同学梦寐以求大学哦！这么多大哥哥大姐姐，陪着我们一起渡过快乐的学校生活，想想都让我兴奋不已！10月末，他们还会给我们上一节课，让品学兼优的他们大显身手一番。我好期待这一天的到来！
学校里的变化多的数也数不清，说也说不完。耳听为虚，眼见为实，期待你来我们丰富多彩的学校看一看，找一找更多的“不同”哦！
——工人的作文400字 (菁华3篇)
是谁清扫我们的大地，是谁不受风雨阻挡，一遍一遍地清扫着地上的垃圾，那就是辛劳的环卫工人。
环卫工人为让我们的大地不受环境污染，凌晨三、四点就开始工作。秋天的时候，他们更要加班，努力的扫着地上的.落叶。冬天的时候，他们凌晨拿着沉重的铲子，铲着地上的雪。
记得有一次，我中午放学回家。走着走着，突然下起大雨，我急匆匆地往家赶。我刚进区里，就看见一个环卫工人在一个垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔的垃圾的人可真懒。我从垃圾箱旁经过，闻到一股刺鼻的臭味。我看见环卫工人没有打雨伞，也没有雨衣，他为区的干净卫生。不怕那些臭味熏天的味道，只是努力地清扫着垃圾，把垃圾一袋一袋地扔进他的垃圾车上。雨渐渐停。下午我上学的时候，又一次经过那个垃圾箱，垃圾箱周围也没有任何垃圾，而且那种刺鼻的臭味也散。
环卫工人就是我们城市的美容师。是环卫工人把我们的城市打扫干净。环卫工人们不怕风吹雨打，早上那么早就起来工作，我每天晚上都能听见环卫工人们扫地的声音。我非常感谢美容我们城市的环卫工人，我告诉大家一句：环卫工人真的很不容易，请大家不要随地乱扔垃圾，爱护我们的环境！
“宁愿一人脏，换来全家满”，这是环卫工人们的口号，每天早晨，当我们都在睡梦中时，是谁为我们的大地换上漂亮的新装？酷暑中，当我们都在家里休息时，是谁在拿着大扫帚在肮脏的地上扫来扫去？深夜，是谁还不肯休息为我们清扫大地？他们都有一个响亮的名字——环卫工人！
那一身橙色的衣服，无论何时何地，都是马 路上的亮点，这些人经历风吹日晒，皮肤已经黝黑了，他们依然不停歇，日夜忙碌，但拿到的薪水却非常少。在人们的意念中，他们都是社会底层的人，人们都瞧不起他们……
记得有一次，在去车站的路上，看到一位环卫工人，他驼着背，头发鬓鬓发白，笑容满面地站在一个小女孩面前，那个小女孩不大，也就四五岁的样子，头上还戴着一朵花，这在我们看来就是一个稚嫩的小孩，但我在那个环卫工人的眼神中看出了无奈与期盼。也许是她太小吧，她竟然说出了这样的话：“长大后，我也要做你的工作！”那个环卫工人苦笑了一下，说：“只要你快快乐乐的生活就行。”多么简单的一句话啊，寄托了他无限的希望。
那些生活在社会底层的人，往往品质都非常好，他们都默默无闻，无私奉献，我们应该都给予他们关心与帮助，而不是排挤他们，唾弃他们让我们给予他们更多的关爱吧！
生活中帮助我的人有许多，有老师、同学、爸爸妈妈，以及一些莫不相识的人。其中的一个，是那环卫工人，这件事虽说是如此渺小，根本微不足道，但却教会了我一个道理。
那一次，我正在操场上与父母一起打羽毛球，我们玩得起劲，忽然一个用力的球，妈妈没接上，竟掉在一个驶过的环卫车上的垃圾堆，我急急忙忙跑过去说明情况，他听了，对我说：“我来捡吧，你捡会脏了衣服的。”我心想：“他真是个好人，宁愿自己受苦，也不愿我捡。”捡完球，我十分感谢他，他则是说：“做人就要做好事，才可以让别人看得起。”我仿佛想起来我曾经为了快点写作业而没帮忙捡同桌的笔，因此关系一直不好。我脸红了红，笑着谢谢他。
其实，我更要谢谢他教了我一个人间真理：只有做好事，才可以让别人看得起。是啊，要是人只顾自己的生活，而没有给别人帮助，他一定是不会被当做好人的。我们应该留心生活，互帮互助，才可以受人的欢迎。
谢谢你，陌生的环卫工人。你点亮了我人生中第一盏友谊之灯。我感谢你，我感激你，我始终难忘你的身影，我虽然受过许多教育，但这位陌生人给我的最能感受到，他与我莫不相识，却友好相待。谢谢你！
——成功的作文400字 (菁华3篇)
当然是那些善于动脑筋找到捷径的人啦！
成功到底有没有捷径呢？想想看过的那些成功人士的故事，我们就不难发现，成功并非只是华山一条道，非得“劳其筋骨，饿其体肤”、“头悬梁、锥刺骨”不可。成功其实是一个可以让你享受快乐的过程，关键是你要找对实现成功的方法。方法对了，你离成功的距离就*了一半！
成功就是发展人是千差万别的，成长的基础与背景各不相同。成功教育变反失败为反复成功，实践证明，失败是成功之母，成功更是成功之母。最大的成功使人能够持续发展，直至释放出生命的全部力量。
成功就是选择
成功的路千万条，但对于个人仅有一条最佳的路，即最适合就自己发展的路。成功者就是选择了最适合自己的路，失败者则是选择了最不适合自己的路。
成功就是和谐
幸福即成功，而和谐即幸福。一切失败可归结为不和谐，一切成功也可归结为和谐。成功的三大境界是三大和谐，即与人相处和谐，与自然相处和谐。
成功只属于坚韧不拔的人，没有恒心的人，会因不幸而变得胆小和畏怯，意志顽强的人，只会因此而更加振奋，生活中会出现无数难关和考验，耳聋，失明，体弱多病……怎么办?
耳聋又如何?
贝多芬30岁便失去了听觉，听不到任何一个音节，但他仍为世界谱写了宏伟壮丽的`《第九交响乐》。托马斯爱迪生同样听不见任何声音，但却从他手中诞生了留声机。
失明又如何?
美国科学家拂罗斯特教授历时25年，推算出了太空星群以及全银河系的活动变化可他却是一个盲人，一点也看不见他研究热爱了终身的天空。埃及着名文学家塔哈，考入了著名的埃及大学，获得了埃及历史上第一个博士学位，得到国王亲准后，又获得法国博士学位，被誉为：***文学之柱，但他在三岁时就早已失明。
所以无论上天给予你什么，请记住，只要相信自已并坚持努力，总会等到生活对你微笑的那一天。
成功的脚步是*缓而坚实的，就如鲜花的开放一样，先是青涩的不显眼的小骨朵儿，再慢慢长大，慢慢绽开，最后才鲜美无比。
成功需要每天坚持，不急不躁。有些人心态不好，总奢望快速成功，最好是一步到位，想一口吃成个大胖子，这样的人终归失败。欲速则不达，速度太快，反而会出很多差错，最终导致全盘皆输。猛兽捕食前一定是安心静静的潜伏和等待，待猎物一步一步靠*到自己可以捕杀的范围的时候，再抓住机会，瞬间爆发，捕获猎物。
只要相信自己对生活的追求，幸福就会来到！
在结局还没有明朗之前，所有的悬念和折磨都是徒劳的和无益的，因为结果早在事情一开始便已有所昭示。真心付出过，就一定会有收获。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在现今这个讲求“速食”的浮躁社会中，踏踏实实，一步一个脚印地坚持不懈的人，总会走出一段辉煌，看到一片绚丽的风景。
——无语的作文400字 (菁华3篇)
有一天，老师说我们班来了一个“外星人”，大家就你一言我一语地猜起来了，可结果让我目瞪口呆，超级无语。
我们先猜想心目中“外星人”的样子。张怡说她心中的“外星人“长着一个大大的橄榄头，有一个篮球那么大的眼睛，没有脖子，“外星人的身体像我们的肠子一样，他没有脚，用身体在地上慢慢蠕动。在张怡说的过程中，我也思考好了自己等会怎么说，就飞快地把手举了起来。我站了起来，说：“我心目中的是章鱼形的外星人，他有一个投影机那么大的头，没有眼睛，应为眼睛已经退化了，她的腿有4条大象腿那么粗，有无数条腿，无力地飘动着。”
老师拿出一个箱子，说箱子里有一张外星人的照片哦！这一刹那，我们异口同声的说“啊？”如果箱子里有什么无数条腿的“外星人”，我晚上睡觉都不会踏实的。老师说要请3位同学上来看，我那已经落到低谷的心情一下子有高涨了起来。我高高地举着手，差点就把手甩出去了，老师请了我，我把头伸进去看，可只有一面镜子，我一下子感觉自己被忽悠了。
这无语的“外星人”，虽然最后的结果是我不满意，但是老师让我们记住一句话，要坚持自己的好奇心，好好学*，就能成为太空探索者。
光着脚丫遍地跑的幼年已失去，背着父母偷偷狂翻漫画的童年也逝去，迎来的是紧张的初中生活，同时，我的烦恼也悄悄的爬了心头。长大了真烦，在家，被父母囚禁，不准看电视，玩电脑，玩手机，更不准自由的出去玩，唯一的任务就是学*，学*，再学*。在学校，同样没有半点自由，唯一能做的也就是学*，学*，在学*了！一天整整十节课，要记得，要写的作业也是巨多，虽然有副科课，但因为怕完不成作业，上副科课也不能专心玩。
中午老师又严加看管还有作业要写，自然也是忙忙碌碌的；只有课间十分钟的时间是属于自己的，可就连这十分钟，有时也是忙碌的。在忙碌的同时，又少不了父母的唠叨“你看人家，学*多好，你再看看你！”甚至有时，妈妈还会拿我和她看的电视剧上的人相比。每当这时，我终会说：她是她，我是我，没什么好比的！可妈妈听了这话，并没有停止唠叨，反而还会把以前发生的芝麻点的小事再翻出来责怪我这不好，那不好。我老是想，一生中没有烦恼该多好！可老师说，长大的人不可能没有烦恼，相反，烦恼能催人成长。因此，我现在想通了，烦恼只能惩罚意志薄弱的人，它像阳光下的一片乌云，只是暂时遮蔽太阳，乌云过后，必然是阳光灿烂！成长就是应该承受一切，要学会成长。
从烦恼中获得责任——学*，将来成为祖国的栋梁，将绽放地非常灿烂，为祖国献出自己的一份力！随着我成长的道路笔直往前，乘上一条小船，风雨无阻，驶向前方美好的未来！
在这个闲碎的时日里，沏一杯香茗，翻几页书卷，轻握着一份安静，在车水马龙的人流中独自穿行，在绚丽多姿的都市中守一份素雅，在五味杂陈的生活里持一份清淡，在波涛汹涌世事里怀一份*静。
有时候念头竟是这般奢侈，总想着**谈谈，安静素雅的生活，却往往波澜起伏。也许生活原本如此，酸甜苦辣，五味杂陈，只有尝遍才知何味。人生亦何常不是这样，轮番上演着各种戏剧，戏里我们张牙舞爪大刀阔斧，看似精彩绝伦，实则又有谁知道，那背后的辛酸痛楚。
一路上我们都在相遇和错过着，因为有缘，才会有铭心的邂逅，才会在茫茫人海中有幸相遇，因为无分，才会有这样美丽的错过，才会有刻骨的回忆。有时一个淡淡回眸，便让你碰心悸动，一个浅浅的微笑，也能一抿解恩仇。也许错过的才是最美，倘若一直拥有，回忆不过是生活的一种点缀。白落梅说：“我是来轻叩深深庭院里虚掩的重门，来寻觅纷纷絮雪间清淡的幽香，来拾捡惶惶岁月里繁华的背影”。是如此闲静素雅清风明月，这样的云水禅心，又有几人能够悟得？
然而，我们都总是无法忘记，总是难以释怀，即是一颦一笑，一言一行，一举一动，都是那么妩媚妖娆，楚楚动人。一段舞姿，一曲弦音，一个回眸，甚至一声叹息，都令人黯然销魂，戳穿柔肠。
若能远走天涯，看尽浮花浪蕊，踏遍樱草烂漫，听完莺歌燕舞，尝尽风霜雨雪，寻遍世事繁华，纵使云鬓徒添华发几许，眼眸里隐藏哀愁淡淡，也无悔来世一遭。
——校园的作文400字 (菁华3篇)
我们教学楼前有一块操场，在操场的正北方向，有一棵大榕树，大榕树一年四季都长得很茂盛。
春天来啦，春姑娘帮大榕树抽出细小的嫩叶，那叶子就像刚出生的婴儿，那么娇嫩，柔弱。大树妈妈总是那么慈祥耐心，一刻不停地守护着自己的孩子。当叶子在长大啦点，我们就可以在舒坦地乘凉，尽情的玩耍，静静地看书。
夏天来啦，大榕树的叶子长得郁郁葱葱，瞧，短暂的课间二十分钟，树下已聚集啦许多同学。他们有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩捉迷藏，有的在打篮球，有的在丢沙包……他们累啦，有大榕树为他们遮挡太阳，他们可开心呢！
秋天来啦，大杨树的叶子全枯萎啦，秋风吹过，心形的黄叶落得满地都是。我踩在厚厚的黄叶上，就像是站在海绵上那样柔软，风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的'小飞机，别提有多壮观啦！
冬天来啦，黄叶落尽，大榕树也赤棵棵的，但它们却像一个个昂然挺立的哨兵，默默地守护着我们的校园。
挺立在我们操场正北方向的大榕树，它伴随着我们一起成长，我爱这棵大榕树。
我们的学校环山小学，座落于*局旁。
一走进校园，首先映入我们眼帘的就是用白色大理石高一米大几搭的石碑，上面记载着爱因斯坦、孔子、达。芬奇这3位名人的生*简介。紧挨着石碑后面的就是用一块块玻璃砌成的高台，上面摆放着三位名人的雕像，他们时刻提醒着我们好好学*，天天向上！
来到教学楼的紫藤架下，不锈钢上铺着茂密的紫藤花。春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的.叶子；夏天，紫藤花开了，花朵小巧玲珑，就像一个个小铃铛。一阵风吹来，花朵碰着树叶，我仿佛听到“叮叮当”的声音，让人赏心悦目；到了秋天，紫藤花长出一颗颗小果子，它们躲在密密层层的树叶里，好像在和我们捉迷藏，不仔细看是看不到的；冬天，紫藤花枯萎了，只剩下几片顽强的叶子，还在枝头发抖。
紫藤花架后面有一片林子，林子旁边长着好些石头，大的小的形状千奇百怪。有一的像直插云霄的宝剑，有的像擎天柱，有的像春雨过后的春笋，还有的像飞入云彩上面的火剑！
我们校园的景物一年四季都很美丽，我真为我是环山人而自豪、骄傲！
雨从天而降，让校园变得更美丽。我和妈妈一起打着一把小雨伞，漫步在校园的小路上，雨“噼里啪啦”地打在我们的伞上，就像在奏一曲优美而又富有节奏感的音乐，又好像一群精力充沛的少年正在跳一曲劲舞。
雨一阵急过一阵，“啪嗒，啪嗒……”成群的“雨球”纷纷落下来，在地上“画”起了一个又一个的
小圆圈，然后，圆圈逐渐扩大，又慢慢消失……还没等完全消失，“啪嗒啪嗒”又是一群雨娃娃从天而降，地上又出现了一个个小圆圈。远远望去，就像一群雨娃娃正在画一幅连绵不断、无休无止的图画。
雨打在树上，“沙沙沙”像少女在轻抚琴弦，像春蚕在吞噬桑叶。雨中的树儿，冲了一个冷水澡，洗去了身上的灰尘，换上了一件绿色的新纱裙，迎着风，伴着雨，正在轻歌曼舞哩！
小朋友也打着一把把五颜六色的小雨伞，走出了教室，尽情地玩耍嬉戏，享受着雨给他们带来的欢乐，校园里顿时开出了一朵朵小伞花。瞧，红的、黄的、粉的，整个校园就像一个五彩缤纷的大花园。
我和妈妈漫步在校园里，雨俏皮地钻进了伞下，打湿了我们的裤脚，但看着这美丽的校园，我们的心里有着说不出的高兴。
——灯的作文400字 (菁华3篇)
晚上，我和爸爸妈妈来到建业公园里，观看灯光节。一下车，就看到前面灯光闪烁，我迫不及待地跑了过去。
只见门口上面是彩灯组成的几个字：“幻影灯光节”。今天可是小记者活动，听说还可以领礼品呢。我们进去的时候，很遗憾礼品已经被领完了，我低头一看，“哦！NO！”我的小记者证也被挤丢了。不过，这完全没有影响到我的心情，因为里面的灯光太美了。
这里完全是一个灯的世界，五光十色的灯光把小区装扮成了一个梦幻王国，看得我是眼花缭乱。首先我来到了一座“富士山”面，七彩的灯光把我座“山”装扮得绚丽多彩！接下来向前走，来到了一个“时光隧道”里，走进去，像进入了一个光的世界里。我激动地在里面蹦来跳去，开心极了。
穿过“时光隧道”，哇噻！里面更美了，有七彩灯光组成的“埃菲尔铁塔”、“一帆风顺”、“摩天轮”、“天使的翅膀”、“水晶鞋”、“吉他”。我叫妈妈：“妈妈，快看，好美呀！”可妈妈呢，只顾臭美地自拍，哈哈！我们正沉浸在美妙的灯光里，听到不远处有架子鼓和吉他伴奏的歌声，我们顺着歌声，来到了小区的正中央，原来是几个帅小伙在边弹边唱，为这美妙的灯光更增加了许多活力。
的灯光节真的是太美了！
我家有一盏棕色的台灯灯，铁是爸爸很久以前买的。
台灯的底座是扇形的，是有两层玻璃黏合而成的。下面一层是红色的，上面一层是蓝色的`。都有些微微的透明。晚上灯一开底座都能反射出灯罩的影子来，再红色底座的前面，印着四个金光闪闪的大字，“珍惜光阴”，这正是告诉我们，时间是一去不复反的，所以我们要珍惜光阴。在字的右面有一个很小的，乳白色的旋钮，上面包裹着一层红颜色透明的塑料，不仔细看还不认为它是个开关。再往前看是一只大公鸡，抬着头，挺着胸，放开了喉，准备歌唱，就是要提醒我们，要时时刻刻走在时间的前面。
再上面是一个黑色的支架，上面不满了皱褶，有规律的排列着，整个看上去象一个长长的脖子一样挺立着，支架的侧面上刻着一支引人注目的牵牛花，那弯弯的花藤上长着几十朵含苞欲放的牵牛花。花的上面是一个圆形的灯罩，象一位正在思考的学者，低着头。灯罩是由两种颜色组成的，外面的圆是白色的，而他的另一半是红色的，上面画着一支迎风绽放的梅花。
这个台灯，伴我走过了八个春秋，虽然他并不华丽，但是他朴素的外表叫人心里很舒畅~~！！！
提起笔，不知写些什么？
十月已经快到尽头，秋意似乎仍未展露，只有些许的凉意夹带着疲惫的倦。
有时懒在家里或许更累，特别在这不冷不热的季节。仅是周末两天，不知自己究竟干了些什么？又睡了多少小时甚至聊了多少天？仅是两天，却可以收获如此的倦。
夜真的深了，窗在些许窗户还亮着灯，但似乎没有房间里的亮。是么？还是我心里作怪？这么亮的灯只为我一个人照亮，值得么？只是一个人却霸占着这诺大而空荡的房间，必要么？
倘若多一个人陪着……
可是只是一场梦，梦的确太遥远，无可触及…
灯依旧亮着，它依旧孜孜不倦地照着房间的每一个角落。
庆幸，天花板上有一只小蝶陪着我，不知何时进入这空荡的房间，或许只是跟随着灯火而来，墙壁洁白却有那么点灰，灰得那么耀眼却那么遥不可及…
为何一切都离我那么远？无论怎么使劲都无能触碰。可是它们却又像那强烈的灯光无处不再却怎么也摸不到……
灯亮着，心黯着，悲只是一个字，忧也只有简单的七笔，为何它们却能勾勒一颗无知的心？
——理想的作文400字 (菁华3篇)
自古以来,人们就把追求理想作为人生的精神支柱。
如陶渊明，他追求的是一个没有战争，自力耕生的美好社会理想；如周敦颐，他追求的是一个像莲花一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚人格理想......
我们——新世纪的少年，也应有自己美好的理想：
我小时候的'理想就是买一个放大镜，因为小时候第一次看到这放大镜能把物体放大，心里便觉得新鲜，稀奇，想要去了解它。 但随着年龄慢慢长大从这个“小”理想变成了现在的“中”理想：就是希望不用写作业；因为，老师每天都要布置那么多的作业，让我每天都无法出去玩。因为想出去玩，所以，便种下了这个理想。
再慢慢的，玩又有了“大”理想：就是想要一辆属于自己的自行车；因为每次看到别人骑着自行车，迎着风“逆流而上”心里便觉得非常羡慕。如果我也有一辆，那该多好啊。
而现在我希望成为一位救死扶伤的医生；因为我每次看新闻时，我都会看到什么地区又有什么人受伤，又是受什么伤。每当我看见这样的偷偷地告诉自己并下定了决心——医生，我要做一名医生，去帮助，救治他们。
而现在当个医生的理想，也成为我的人生的精神支柱。
每个人都会有一个属于自己的理想。
理想是什么?理想是人们思想的根本。有人会问：“为什么理想不成为科学家?”这就是理想。理想，它是每个人心灵中的理想之一，每个人都要去追求自己理想的目标，为它努力奋斗。它是一种动力，一种催化剂，也是一种激流，一种催化剂，也是人生活和工作和生活的基本准则。
理想是人的导师，每个人都有自己的理想，当然，我也不例外。
首先，我要做一位医生，救死扶伤，这是我的第一个理想。但我又不能完全成为一名医生，只能是想为他人服务。我要做一位医生，只要病人需要输入姓名，那么他们就不用再担心输入了命名。
其次，我要做的是做一名教师，教师是一个崇高的职业。我会认真听讲，不会辜负老师的期望，把知识传授给学生。我会用优异的成绩来报答一个又一个年轻的老师!
理想，就是这么伟大，你的理想呢？
理想不是幻想，理想可以使*庸变得高尚，理想可以化腐朽为神奇。理想是人生的风帆，理想意味着执着、坚持。理想从来都是美丽而鼓舞人心的。人活在这个世上，不能没有理想。失去理想的人生，犹如白纸，苍白而黯淡。理想不会像鲜花一样在你面前为你自然绽放，因为所有人生的理想，都要付出艰辛和努力。
我的理想是未来当一名主持人。我知道，当一名主持人要的不仅仅是很好的口才，还要有随机应变的能力，与观众要很好的互动。我很喜欢毕福剑老师主持的节目，我觉得他主持的真的很好，它既有很好的口才，随机应变能力也很强，关键是他很会和台下的观众、嘉宾互动，这是我最喜欢、最崇拜他的理由。
我更喜欢董卿老师主持的节目“我要上春晚”，她发挥的更是淋漓尽致，她那悦耳的声音、令人佩服得口才、超强的应变能力，让我不得不对她刮目先看。
我相信，一粒花种，追随理想就能盛开出一个春天；一株树苗，追随理想就能长成一片森林；一滴水珠，追随理想就能汇成一片海洋……追随理想，也就是追随奇迹。
我也要追随我的理想，为了我的理想去奋斗，去努力，去实践，相信我能行！
