看*冉冉升起，唱着庄严的**，爱国之情在我们心中激荡。*在蓝天飘扬，**在晴空回荡，民族自尊的血液在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。
**呀，**，你是中华人民共和国的荣光，为了你，多少先烈甘洒热血换新天；你是中华人民共和国的眼睛，透过你，我们展望未来，壮志满怀。永远那样灿烂，挺拔的旗杆直刺苍穹，犹如人的脊梁刚直矫健；你那火红的旗面迎风招展，恰似祖国的形象红遍全球；耀眼的五星金光闪烁，象征着华夏民族大团结紧密无间。
每周一的清晨当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的**奏起第一个悦耳的音符，鲜红的*像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，我和老师及同学们都屏住呼吸，昂头挺胸，参加庄严的升旗仪式。看**在眼前飘扬，听**在耳边回荡，我的眼前总会闪现出*、*、*等领袖人物的笑脸，还有为国家和人民舍生忘死、前赴后继英雄们的身影，是他们用智慧与汗水，热血与生命，改写了*人民的命运，谱写了中华民族自强不息、奋勇崛起的崭新篇章，**上有他们洒下的热血，**中有他们最后的呐喊，他们让我们永远怀念。
各项国际性的体育运动大赛，当*运动健儿夺得冠军，**在体坛上升起，中华儿女为之欢呼，为之跳跃，因为这铁的事实，就是他们改变了“*”的历史，我为运动健儿喝彩，我为伟大的祖国喝彩。
迎着朝霞升**，华夏大地的56个民族团结如磐，欢欣鼓舞，涌起激情，为祖*亲自豪；我们都会倾吐满腔的心愿，为祖国骄傲。胸前佩戴的红领巾是*的一角，它激励着我为祖国努力学*，学好本领，报效祖国。让希望和憧憬展翅飞翔，让我们携起手来疾步向前，用智慧的汗水，去浇铸共和国明天的灿烂和辉煌！让*永远在我们心中升起……
每当**升起，我的心中就洋溢起一股自豪之情。**，无数革命先烈的鲜血染红；**，中华人民共和国的象征。
每当*在校园升旗台上冉冉升起，我的心中就洋溢起一股自豪之情。刘胡兰、董存瑞、江姐……先烈们的生命托起*在世界的东方冉冉升起。黄继光、邱少云、雷锋……英雄们的足迹引领着我们向前、向前、向前。
每当*在*前冉冉升起，我的心中就洋溢起一股自豪之情。啊，**，你是无数华夏儿女心中的骄傲。多少次，你从**班战士手中扬起，在*广场上空迎风招展。你把多少自豪的种子撒向大江南北，撒向长城内外，每一个炎黄子孙都为祖国的繁荣富强倍感骄傲，倍感振奋。
*在联合国升起来了，*人民从此站起来了；*在奥运赛场上升起来了，世界纪录被中华健儿不断刷新，不断打破，东方雄狮醒来了。无论*在什么地方升起，我们的心中都会洋溢起一股自豪之情。
**呀**，你寄托着无数革命先辈的理想和信念，升起来了！
**呀**，你满怀着无数新*建设者的壮志豪情，升起来了！
**呀**，你期待着无数新世纪少年儿童的茁壮成长，升起来了！
*升起来了，我们为你骄傲，我们为你自豪！
今天是周一，又该升旗了。我的心情无比激动，不知为什么，我特别喜欢升旗仪式，那种喜欢是从心里喜欢的。
从我们教学楼门口到升旗台有一段距离，所以我们要排队走到升旗台，我在我们班个子最矮，我站在我们班排里的第一名。我的脚走得特别稳，手摆得特别高，背挺得特别直，脸上挂着笑容，心砰砰砰地跳。
终于，走到了我们班站排的位置，我的心情也*静了一些。升旗仪式开始了，虽然跟我以前学校的升旗仪式不一样，但是我还是很喜欢的。看着那*缓缓升起，我想到了那些为祖国的繁荣昌盛而牺牲的英雄们。在那么多英雄之中，有像我们这样小的，也有像大姐姐那样年轻的，也有像爸爸妈妈那样青春已过的，也有像爷爷奶奶那样年迈的。他们有个共同的目的：报效祖国。
于是我就向**，向那些英雄们敬了一个少先队礼。此时我下了一个决心：好好学*，用知识报效祖国。
——看**升起作文400字 (菁华3篇)
“起来，不愿做奴隶的人们……”这雄壮的**从我门的耳边响起的时候，同学们都行队礼，肃穆地注视着冉冉升起的**。啊！多么美丽的**呀，在阳光的照耀下是那么的鲜艳夺目。我们的表情是那么的庄重，心里也早已澎湃不已，脑中也开始浮想联翩。
是啊，**是祖国的象征。为了新*的成立，有多少为伟大的战士牺牲在血泊里；有多少位坚强的战士面临敌人的威胁，而毫不畏惧，在这生命的生死关头，他们也不说出党的秘密；有多少位英勇的战士，为了救出自己的战友，而光荣的牺牲。
“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗……一针针啊一线线，绣出一片新天地”多么美妙的歌声呀，这是江姐在监狱里绣红旗时唱的歌。在艰苦恶劣的环境中，江姐和她的战友们却毫不动摇，依然保持着坚定的'革命信念。
当江姐被敌人抓到渣滓洞时，男牢房的战士给她写信过来时，她回信告诉同志们：敌人的竹签子，是用竹子做的，但党的秘密是用钢铁铸成的！
当革命战士被敌人用竹签子扎着时，他们是为了什么呢？都是为了那鲜艳的*，都是为了即将成立的新*。
当**升起的时候！
每当周一参加升旗仪式的时候，每当鲜艳的*升起的时候，我心里都充满着无穷无尽的骄傲与自豪，因为，我是一名*人。面对**，我浮想连篇……
1949年10月1日，新*成立了！当第一面用烈士鲜血染成的旗子升起的时候，*在*城楼向全世界大声宣告：新*终于成立了！*人也能直起腰板做人了！那是*人胜利的时刻。
2003年10月15日，我国科技人员日夜奋战，终于第一艘载人航天飞船上天了！当一面包涵*人前进和蓬发的旗帜在太空飘扬的瞬间，全国人民都为这一时刻欢欣鼓舞，欢呼雀跃！那是*人成功的时刻。
2008年5月12日，当地震来临时，红旗依然没有失去它夺目耀人的光彩。它鼓励着受灾人民，不要灰心，要一直坚持下去。各地同胞也纷纷捐款捐物，因为他们知道，有了**，让他们和灾区同胞心连心。那是*人显现真情的时刻。
2008年8月，万众瞩目的北京奥运会成功举办，这更见证了*的力量。当*运动员站在领奖台上，看着代表13亿颗跳动心的红旗的时候，那一刹那，每个*人都热血沸腾，心潮澎湃！那是*人辉煌的时刻。
看这眼前的*，那五颗金灿灿的星星是*人奋发的源泉，胸前红旗的一角，是我以后成功的动力！我只想说：啊，*，我为你骄傲！
今天又是一个晴朗的星期一，按照惯例，学校要举行升旗仪式。每当看到**升起的时候，我的心便汹涌澎湃、满怀激情。
当**前奏响起的时候，同学们都穿着整齐的校服，迅速来到操场上，排好队伍。这时校领导就站在*台上，宣布道：“升旗仪式，现在开始。第一项，出旗！”
随后，一阵鼓声在耳边响起，一名旗手和两名护旗手随着鼓点的节奏，迈着有力而整齐的步伐走向升旗台，两名护旗手在下面肃立。当鼓点落后，主持人宣布：“第二项，升**，奏**！”
这时，《义勇军进行曲》在我耳边响起望着越升越高的**，我心里想着：我身为一名少先队员，是在**下长大的，是学校教育了我，是社会培养了我，是祖国哺育了我。所以，我要更加努力学*，用优异的成绩来回报祖国。接着，我们全体师生一起唱起了**，“起来，不愿做奴隶的人们……”
唱完**，又宣布了：“第三项，**下的演讲，有我校贾主任来讲话。”
贾主任告诉了我们在革命征途中，多少革命先辈艰苦奋斗、流血、牺牲，献出了宝贵的生命，才迎来了新*的诞生。
我发誓，我以后一定好好学*，做对社会有用的人。
——看**升起作文汇总10篇
我们学校每周一都要举行升旗仪式，在我刚上一年级的时候，每当我看到四、五年级的大哥哥大姐姐站在升旗台上，把鲜艳的***升上天空，我真羡慕他们。心里想：我要是能当上升旗手，那该有多神气啊!
此刻我已经是四年级的学生了，有一天，班主任陈教师告诉我们一个好消息：下周轮到我们班升旗了，大家听了以后，都高兴的欢呼起来。可是，谁来当升旗手呢陈教师说：“大家表现的都很优秀，热情很高，那么同学们选票决定吧!”当时我心里紧张极了，我暗暗给自我打气：不用紧张，我认为自我*期的表现还是不错的。即使这次当不上升旗手，下次再努力争取吧。时间过得真慢，教师让两个同学唱票，最终，选举结果出来了，我和好朋友卞程泓当选为升旗手，我高兴的差点蹦起来。
周一早上，迎着初升的旭日，伴着美丽的朝霞，我早早来到学校。8点钟，升旗仪式开始了，我和卞程泓都穿着崭新的校服，戴着鲜艳的红领巾，一齐迈着整齐的步伐，走向**台。当**奏起的时候，我的心境十分激动，用饱含深情的目光注视着**，随着**的节拍，我用双手缓缓地拉着绳子，把鲜艳的***升上了蔚蓝的天空。那天是全国哀悼日的第一天，按照规定，我又把**降了半旗，是为了纪念在“5.12”地震中遇难的同胞们。这时，我们都流泪了。
经过这次升旗仪式，我又深深地受到了一次爱国主义教育，这件事情最有意义，也最令我难忘。
看***冉冉升起，唱着庄严的**，爱国之情在我们心中激荡。***在蓝天飘扬，**在晴空回荡，民族自尊的血液在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。
**呀，**，你是中华人民共和国的荣光，为了你，多少先烈甘洒热血换新天；你是中华人民共和国的眼睛，透过你，我们展望未来，壮志满怀。永远那样灿烂，挺拔的旗杆直刺苍穹，犹如人的脊梁刚直矫健；你那火红的旗面迎风招展，恰似祖国的形象红遍全球；耀眼的五星金光闪烁，象征着华夏民族大团结紧密无间。
每周一的清晨当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的**奏起第一个悦耳的音符，鲜红的***像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，我和老师及同学们都屏住呼吸，昂头挺胸，参加庄严的升旗仪式。看**在眼前飘扬，听**在耳边回荡，我的眼前总会闪现出***、***、***等领袖人物的笑脸，还有为国家和人民舍生忘死、前赴后继英雄们的身影，是他们用智慧与汗水，热血与生命，改写了中国人民的命运，谱写了中华民族自强不息、奋勇崛起的崭新篇章，**上有他们洒下的热血，**中有他们最后的呐喊，他们让我们永远怀念。
各项国际性的体育运动大赛，当中国运动健儿夺得冠军，**在体坛上升起，中华儿女为之欢呼，为之跳跃，因为这铁的事实，就是他们改变了“***”的历史，我为运动健儿喝彩，我为伟大的祖国喝彩。
迎着朝霞升**，华夏大地的56个民族团结如磐，欢欣鼓舞，涌起激情，为祖**亲自豪；我们都会倾吐满腔的心愿，为祖国骄傲。胸前佩戴的红领巾是***的一角，它激励着我为祖国努力学*，学好本领，报效祖国。让希望和憧憬展翅飞翔，让我们携起手来疾步向前，用智慧的汗水，去浇铸共和国明天的灿烂和辉煌！让***永远在我们心中升起……
“起来，不愿做奴隶的人们……”这雄壮的**从我门的耳边响起的时候，同学们都行队礼，肃穆地注视着冉冉升起的**。啊！多么美丽的**呀，在阳光的照耀下是那么的鲜艳夺目。我们的表情是那么的庄重，心里也早已澎湃不已，脑中也开始浮想联翩。
是啊，**是祖国的象征。为了新中国的成立，有多少为伟大的战士牺牲在血泊里；有多少位坚强的战士面临敌人的威胁，而毫不畏惧，在这生命的生死关头，他们也不说出党的秘密；有多少位英勇的战士，为了救出自己的战友，而光荣的牺牲。
“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗……一针针啊一线线，绣出一片新天地”多么美妙的歌声呀，这是江姐在监狱里绣红旗时唱的歌。在艰苦恶劣的环境中，江姐和她的战友们却毫不动摇，依然保持着坚定的革命信念。
当江姐被敌人抓到渣滓洞时，男牢房的战士给她写信过来时，她回信告诉同志们说：‘敌人的竹签子，是用竹子做的，但党的秘密是用钢铁铸成的！’
当革命战士被敌人用竹签子扎着时，他们是为了什么呢？都是为了那鲜艳的***，都是为了即将成立的新中国。
当**升起的时候！
星期一的清晨，挂着露珠的蓉树在初升的太阳照耀下，投下了一片片班驳的树影，显得格外繁茂；花坛里的花儿经过一夜露水的洗礼，早早绽开了美丽的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和舞姿优美的蝴蝶。
在同学们的郎郎书声后，响起了升旗集合的音乐，同学们穿着整齐干净的校服，有秩序地排着队伍缓缓进场，很快，升旗场上站满了人。
仪仗队奏起了整齐的乐曲，随着乐曲的进行，**在四位同学整齐的步伐中交到了升旗手手里，**响了起来，同学们将右手举过头顶，敬着标准的礼，庄严地注视着***缓缓上升。我的脑海中浮现出革命战士们为了新中国的成立而前赴后继，抛头颅撒热血的场景；看见了邱少云战士在烈火的焚烧下纹丝不动，忍受火烧的巨大痛苦，最后为了战役的胜利活活被烧死在战场上。可以说，是革命战士用生命，用鲜血筑就了我们今天的美好与幸福！带着这一份敬意，同学们?立不动，认真庄严地唱着**：“起来，不愿做奴隶的人们......”声音洪亮，震撼人心。我立志要做一位能为国家效力的人，所以我要好好学*，让祖国更加强大。
随着台上同学的一声“仪式结束！退场！”我们陆陆续续地离开升旗广场，待“人潮”散尽，广场上恢复了原来的宁静，只剩鲜艳的***还在风中飘扬，榕树傲然挺立，花儿笑开了脸，开得更鲜艳了。
回到教室以后，我们立志要在这一周努力学*，将来报效祖国！
又是一次，迈着庄严的步伐，坚定的眼神，肩臂上扛着染过鲜血的旗帜，向着升旗台走去。**声中，***缓缓升起，一幅幅惨绝人寰的画面在面前浮现。战场上的号声，人人民的**，使我忘不了过去的历史。
逆境中诞生了伟大的英雄人物:***、***、鲁迅、吉鸿昌、詹天佑……他们的爱国情怀在我心中回荡，在我眼中澎湃。我骄傲，我是华夏儿女，炎黄子孙。
在一双双蓝色眼睛中，黑色眼睛释放出炯炯有神的目光;在一个个黝黑发亮的皮肤中，黄色皮肤显得格外出众。每一次唱起庄严而雄伟的`**，总能回忆起党和人民不变的爱国情怀。
**升起，代表崭新的历史已经到来;号声响起，在提醒人们过去抛头颅、洒热血的场面不能忘怀。
幸福生活来之不易，是革命先辈用生命和鲜血换来的。珍惜今天，准备明天，勿忘国耻，忘我奋斗，绝不辜负亲朋好友对我们的热切期望!
过去的历史不能忘记，它是先辈饱受屈辱，是我们的国家几乎遭到了灭顶之灾。人民的痛苦**在脑海中闪过，未来的希望给予在我们身上，热爱祖国是我们义不容辞的责任。
**庄严的开始，庄严的结束。历史犹如一场噩梦，人民在水深火热中挣扎，在屠刀下**。由黑暗就有黎明，我坚信，在***者的带领下，我们的国家就会像京张铁路上的火车一样，永远向前驶去，驶去……
今日，12月23号，星期一。我们学校又要举行升旗仪式了，说这一次的升旗仪式不在东校区举行了，全校都要去西校区举行升旗仪式，听到这个消息，同学们是兴奋还是不开心呢，当然，是兴奋啦！去西校区举行升旗仪式，能不开心吗，因为，我们二年级和三年级只去过一次西校区，一年级学生都没去过了，一年级的学生，别提有多高兴了。我们整个东校区，都正在过马路，去西校区举行升旗仪式了，过了一会儿，我们全体师生都到了，跑到上头去，是一个足球场，只是踢足球的而已，没有其它工具，就仅有，一片假草丛了，看起来，长的很茂盛，可是，也是假的啦！如果躺在上头的话，必须会很舒服，很柔软。
升旗仪式开始，我们唱着歌，红旗高高飘扬，一步步的上升，红旗到了终点，**唱完，何校长也有很多话要跟我们说，过了一时半会儿，何校长的话说完了，升旗仪式结束了，放起了歌曲，我们跑啊跑，跑下去，走到门口，走向马路，奔向东校区，还是像以往的一样，静静的回到教室，安静的听教师讲课。
升旗仪式开始了，全校站在前操场上，用严肃的目光注视着**台。低年级的同学站的特别直，用一双亮晶晶的大眼睛看着**台。
主持人走向中央，用响亮的声音大声朗读着。第一项是升**，**护卫队的同学走得真齐啊，只听见**一响，主持人说“敬礼！”无数双小手在上方举着，无数双眼睛在看着**，那眼和手都包含着同学们对祖国的热爱。接下来是唱《歌唱祖国》，甜美的歌声中是大家一颗颗忠诚的心。然后是演讲，在老师和同学们激情的演讲中，充满了对同学们的关心，并且每一次的讲话中都有老师对大家快乐学*、美好生活的想望，这是一片浓浓的师生情和同学情。演讲完就是颁发红旗，每周都有表现优秀的班集休，这些优秀的班集体可以得到一面流动红旗，大家都希望是自己的班，都希望自己的班最优秀。升旗仪式最后是总结与呼号。李老师对上周的情况进行总结，并强调本周要注意的事项，总结完便呼号，每当那一声“贡献力量”响起后，都更加坚定了同学们好好学*，报效祖国的决心。
升旗仪式结束了，各班回到了教室，但是大家热爱祖国的情感还在校园流淌。
星期一，是这个星期的第一天。今天是冬至后的第一天，寒风临来，吹着丝丝凉风，感觉到有一丝寒意，仍然像往常一样，精神饱满、兴高采烈地来到学校，准备参加升旗仪式。
风呼呼的刮着，我举着小队旗，手冻的不能行，马老师给我找来手套给我带上。瞬时，我的手忽然有点发热了，我那颗凉凉的心热了起来。谢谢您，我敬爱的马老师。
就要开始举行升旗仪式了，操场上鸦雀无声，仿佛能够听到自己的心跳声，老师与同学们都目不转睛地盯着旗台上即将升起的***主持人宣布升旗仪式开始。渐渐地，**的音乐响起来了，伴随着**声的响起，旗手缓缓的升起了***，我们敬着队礼，唱着**，一直望着***冉冉升上旗杆的顶端。望着鲜艳的***在高高的蓝天中迎风招展，我心中感到无比自豪。
时间飞快的过着，升旗仪式结束了。瑟瑟寒风，依然没有停的丝毫意思。我为同学们能够坚持下来而感到骄傲。可能是***的力量与坚定信念支持着我们坚持下去。
这个星期一虽然很冷，但是我们依旧很高兴。
每个星期一的早上，我们学校都举行升**仪式，各班轮流主持，这一周轮到我们班了，我们全体同学都很高兴。
早上，我们班全体同学都早早来到学校，期待升旗仪式的开始，终于到点了，我们各班都排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐，一班接着一班来到旗台旁，站成方阵，当小尖兵说“升旗仪式现在开始，第一项：出旗”，**手和护旗手队员，整整齐齐地踏着正步来到旗台前，前三个人走到旗杆前，把旗装在旗线上，然后，小尖兵说“升**，奏**，全体敬礼。”。顿时，几千双稚嫩的小手郑重的抬了起来，行队礼，跟着**唱起来，那声音真雄壮！当**唱完时，**也升了起来，红色的**迎风飘扬，这时小尖兵说“我们向**宣誓“忠于祖国！”“为人民服务！”为人民服务！”，下面请本周主持升**的四三班开始演讲，只见我们班的班长十分庄重的给同学们讲了一篇文章，这篇文章讲了怎样尊敬老师，我们听得很认真，想着以后要按照**下的讲话要求自己，最后，小尖兵说“升旗仪式到此结束。”我们各班都排着整齐的队伍回各自的教室了。
每次升旗仪式后，我的心情都久久不能*静，每次都给我很大的鼓舞，我喜欢升旗仪式。
今天，终于等到了令我激动不已的日子，轮到我们班主持升**了，我有幸也在其中，你说我能不高兴吗？
早晨，我早早的起了床，吃过早饭，我迎着太阳走在上学的路上，想到升旗，我脚步轻快的`多了，太阳公公早早的起了床，瞧，它的脸多红呀！它一边和小鸟说笑，一边慢慢的上升，路两旁的树木脱下了秋天的礼服，换上了冬天的棉袄，一切多么富有生机呀，采着脚下的一片片落叶，在不知不觉中，我来到了学校门口，在同学们的齐心协力下，我们一起排练了几遍，“万事俱备，只欠东风”了，虽然天气很冷，可我们没有一丝冷意，大家一起说笑着，蹦跳着，期待着快点升旗。
快到上台的时间了，我的心跳的更快了，于是，我告诫自己“台下的努力一定不可以白费，一定要镇定”，登上了台，听到同学们那有感情的朗读，开始有些紧张，就在我接过话筒的一瞬间，我看到了站在台下的张老师，她是那样的自信，笑着望着我们，我好似吃了一颗定心丸，开始声情并茂的朗颂起来，偷偷望了一下老师，似乎对我的朗诵还十分满意，我悬着的心放了下来，长长地舒了一口气······
下台后，我回忆着，刚才在台上的表现，多悬啊！这真是“台上一分钟，台下十年功呀”！
——看**升起作文400字(五)份
每天在太阳升起的时刻，北京***广场，我们的中国**——***也随着太阳的脚步徐徐升起来，在朝阳的辉映下**显得更加红艳了，五颗金黄的五角星发出灿烂的光芒，谱写出中华民族自强不息的篇章。
当**升起的侯！我心里思绪万千。一九三七年，日本侵略者踏上了中国的国土，在这里烧杀抢掠，无恶不做。就在这时，一支强大的队伍出现了，那就是***。八路军战士用自己的鲜血染红了***，照亮了中国美好的未来！
当**升起的侯！我会看到“神舟7号”在太空出舱活动时的一幕。二零零八年，中国的载人航天技术打开了新的局面，我国航天员完成了中国首次出舱活动，在无边的宇宙中挥动着中国**，他将会成为我国航天史上一块永恒的里程碑！
当**升起的时候我会想到**在珠穆朗玛峰飘扬的瞬间。二零零一年，中国申奥成功了，全国都沸腾起来二零零八年年初，中国火炬传递的进程已经到达了世界的第三极——珠穆朗玛峰。中国登山队经过无数的艰难险阻，终于登上了顶峰，站在**旁边，点燃火炬。中国在世界的第三极留下了奥运的身影。
啊!中国，拥有九百六十万*方米的土地，哺育了十三亿人口。当**升起到时侯！我为你而自豪。
每当**响起的时候，是我们最快乐的时刻。每当那面***升上天空迎风飘扬的时候，也是我们最严肃的时候。那就是每个星期一的升旗仪式。
这个星期一，我们迎着晨光，严肃地走上升旗台旁，目视前方，等待**手的到来。**手穿着迷彩的军装，踏着整齐的步伐走上升旗台，细心地把**按在旗杆上，听着悦耳的**把旗升上天空。我们把小手慢慢举到头顶，对**、对当年那些抛头颅洒热血保卫祖国的将士们表示敬意。那一条条红领巾在微风中摇动，显得格外鲜艳。
当**升起的时候我也在心里念着自创的小诗：
白云还是昨天的白云，
但无法返回往日的姿态，
太阳还是同一个太阳，
但光茫并未有昨天的悲哀。
我们还是背着那沉重的书包，
但心里又多了一个理想，
这个理想让我的心情更舒畅。
今天是周一，又该升旗了。我的心情无比激动，不知为什么，我特别喜欢升旗仪式，那种喜欢是从心里喜欢的。
从我们教学楼门口到升旗台有一段距离，所以我们要排队走到升旗台，我在我们班个子最矮，我站在我们班排里的第一名。我的脚走得特别稳，手摆得特别高，背挺得特别直，脸上挂着笑容，心砰砰砰地跳。
终于，走到了我们班站排的位置，我的心情也*静了一些。升旗仪式开始了，虽然跟我以前学校的升旗仪式不一样，但是我还是很喜欢的。看着那***缓缓升起，我想到了那些为祖国的繁荣昌盛而牺牲的英雄们。在那么多英雄之中，有像我们这样小的，也有像大姐姐那样年轻的，也有像爸爸妈妈那样青春已过的，也有像爷爷奶奶那样年迈的。他们有个共同的目的：报效祖国。
于是我就向**，向那些英雄们敬了一个少先队礼。此时我下了一个决心：好好学*，用知识报效祖国。
每当**升起，我的心中就洋溢起一股自豪之情。**，无数革命先烈的鲜血染红；**，中华人民共和国的象征。
每当***在校园升旗台上冉冉升起，我的心中就洋溢起一股自豪之情。刘胡兰、董存瑞、江姐……先烈们的生命托起***在世界的东方冉冉升起。黄继光、邱少云、雷锋……英雄们的足迹引领着我们向前、向前、向前。
每当***在***前冉冉升起，我的心中就洋溢起一股自豪之情。啊，**，你是无数华夏儿女心中的骄傲。多少次，你从**班战士手中扬起，在***广场上空迎风招展。你把多少自豪的种子撒向大江南北，撒向长城内外，每一个炎黄子孙都为祖国的繁荣富强倍感骄傲，倍感振奋。
***在联合国升起来了，中国人民从此站起来了；***在奥运赛场上升起来了，世界纪录被中华健儿不断刷新，不断打破，东方雄狮醒来了。无论***在什么地方升起，我们的心中都会洋溢起一股自豪之情。
**呀**，你寄托着无数革命先辈的理想和信念，升起来了！
**呀**，你满怀着无数新中国建设者的壮志豪情，升起来了！
**呀**，你期待着无数新世纪少年儿童的茁壮成长，升起来了！
***升起来了，我们为你骄傲，我们为你自豪！
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”这一首《我和我的祖国》是每一名 中国人从小就会哼唱的歌曲，这一首歌唱出了每个 中国人的骄傲和自豪！
每当周一升旗时，我站在操场上看着其他人亲手升起***的时候，我是多少的激动，又多么的羡慕啊！那时，我就产生了一个念头，我一定要当升旗手。就在那一天，我的愿望实现了！我成了一名光荣的升旗手。
“升**，奏**，全体立正，向**敬礼！”就在我抛出**的那一刹那，祖国日新月异的变化仿佛一幕幕都出现在了我的眼前，祖**亲从任人欺侮，受尽欺凌，到现在的繁荣富强，这风雨中的70年，有多少人为之献出宝贵的生命。那一刻，我不仅为我是 中国人感到自豪，更觉得我的幸福美满的生活值得我去加倍珍惜，我庆幸自己生在了这么可爱的国度里。
祖**亲，我爱您！您是我最坚强的后盾，您是海外游子异国他乡的依靠，您更是十四亿儿女的荣耀！
中国！已在慢慢强大，从原来的4G到5G，从人工到机器化等成就。 中国不再像从前那样软弱了，她站起来了！是的，一切都在变化着，但永远不变的，是华夏儿女对祖国不变的感情！
愿***永远高高飘扬！
——当**升起的时候作文9篇
10月9日凌晨，天还没亮，深蓝的天空中缀满了宝石般的晨星。我仰望着亮闪闪的群星，心里暗暗说道：“星星啊！你可知道，今天清晨就在太阳冲破云层，从地*线上升起的时刻，我们全体师生将看到那庄严的五星**在阳光的辉映中冉冉升起。”
我们全体师生踏着夜色出发了。夜静悄悄的，只有我们有节奏的脚步声回荡在静寂的上空。
到了*广场，天已经蒙蒙亮了。一颗灿烂夺目的启明星，悬挂在天空中，东方出现了一道彩带般的红霞。在宽阔的*广场上，命立着一根22米高的乳白色旗杆，周围是白玉栏杆，在晨光中，显得庄严、肃穆。我们在旗杆周围，排成整齐的方阵，等待着庄严的时刻到来。
这时，从金水桥走来3位魁梧的武替叔叔，他们身穿橄榄色警服，戴着白手套。中间一位叔叔高举五星**，左右两位叔叔紧紧守护在**两边。同学们见了，不约而同地挺起了胸膛。*叔叔来到旗杆边，把**挂了上去，按动了旗杆下那绿色的按钮。长5米、宽3.5米的*在太阳光的照射下冉冉升起来了！我们都高高举起了右手，行着队礼。我望着晨风中高高飘扬在祖国上空的*，不禁心潮起伏，思绪万千.我仿佛看到腐败的清朝*摇摇欲坠，贫苦老百姓在水深火热之中挣扎，愤怒的人民在呐喊；我仿佛听见了五四运动*队伍的口号声：我仿佛看到红军长征的雄壮队伍：我仿佛见到熊熊燃烧的抗日战争烽火；我又仿佛置身于1949年10月1日开国大典上，*亲手升起*的无比欢乐之中。
我望着那庄严的*；我望着**上灿烂夺目的五颗金星；我望着那乳白色的旗杆，心里暗暗说道：“*，你是无数烈士用热血染成的，你是我们英雄民族的象征。我们热爱你就像热爱自己的生命。我们敬仰你，你是我们祖国的骄傲和光荣，我们要在你的指引下跟着党向改革开放冲锋。将来我无论战斗在哪个岗位上，都要刻苦努力，奋发向上，为你增添光彩！”
“起来不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!”每当听到这首歌，我的心就如波涛汹涌的大海。
每当周一升旗时，我总是站得很直，很直，把手举到齐眉处，向**敬礼。每当这时，我就感到无比的激动，为我是*人而感到自豪。
每当听到《义勇军进行曲》这首歌时，我仿佛又来到了战场，仿佛看到战士们拿着刺刀向敌人奋力刺去的景象;仿佛看到了中华儿女浴血搏杀的情景;仿佛看到了1949年10月1日下午3时，**在*广场庄严宣布:中华人民共和国中央人民*成立了!54门礼炮齐鸣28响;仿佛看到老百姓都在为新*的诞生而欢呼、而欢笑、而欢庆。
*是中华儿女的鲜血染红的!
每当看到*时，我就为自己是*人而感到骄傲，感到自豪;为我的父母、姐妹是*人而感到骄傲、自豪;为我的老师、同学是*人而感到骄傲、自豪。
*、《义勇军进行曲》是中华儿女站起来的铁证。
不管怎么说，升旗的时候，我看到的第一个图像就是*，听到的第一首歌就是《义勇军进行曲》。
“起来不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!……”每当**升起的时候，这首歌总在我耳边盘旋。
这首歌还有那徐徐升起的**将永远伴我成长，伴我生活。
今天是星期一，我们都穿着整洁的校服进入校园。因为每周一第一节课结束都会举行升**仪式。
叮铃铃……下课铃响了，我们按着顺序排着队在老师的带领下来到操场上，音乐响起升旗仪式正式开始了。小红拉着**的一角用力抛向天空，小明慢慢拉着绳*冉冉升起，我们站着笔直向**敬礼，**升到旗杆顶端。我们大声嘹亮唱着**！
鲜红的**在蓝蓝的天空迎风飘扬，真的美丽极了！我爱我们的祖国，我自豪我是一个*人！我们要“绽放青春，放飞梦想”！
“起来不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!”每当听到这首歌，我的心就如波涛汹涌的大海。
每当周一升旗时，我总是站得很直，很直，把手举到齐眉处，向**敬礼。每当这时，我就感到无比的激动，为我是*人而感到自豪。
每当听到《义勇军进行曲》这首歌时，我仿佛又来到了战场，仿佛看到战士们拿着刺刀向敌人奋力刺去的景象;仿佛看到了中华儿女浴血搏杀的情景;仿佛看到了1949年10月1日下午3时，**在*广场庄严宣布：中华人民共和国中央人民*成立了!54门礼炮齐鸣28响;仿佛看到老百姓都在为新*的诞生而欢呼、而欢笑、而欢庆。
*是中华儿女的鲜血染红的!
每当看到*时，我就为自己是*人而感到骄傲，感到自豪;为我的父母、姐妹是*人而感到骄傲、自豪;为我的老师、同学是*人而感到骄傲、自豪。
*、《义勇军进行曲》是中华儿女站起来的铁证。
不管怎么说，升旗的时候，我看到的第一个图像就是*，听到的第一首歌就是《义勇军进行曲》。
“起来不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!……”每当**升起的时候，这首歌总在我耳边盘旋。
这首歌还有那徐徐升起的**将永远伴我成长，伴我生活。
每当清晨，第一缕阳光洒满校园的时候，当碧蓝的天上一行洁白的鸽子带着清脆的哨音飞过的时候，当我们列队站*下，聆听着激昂浑厚的**奏响的时候，同学们，你们是否心潮澎湃，思绪万千，你是否听到共和国正扬起风帆，阔步向前！
当**升起的时候，我们在**下庄严肃立。忆往昔，一切的苦难与胜利的忧伤与欣喜，在**雄壮的旋律中，铸进这鲜艳的*里，是的，鲜红**凝聚着多少中华儿女的热血，有多少革命烈士用青春乃至生命为它增辉添色！从辛亥革命到秋收起义，从井冈山会师到二万五千里长征，从百万雄师过长江到新*建立，我们不应忘记，是谁用血肉之躯把多难民族救出地狱；我们不应忘记，是谁用赤子之心抹去母亲辛酸的泪水；我们更不应该忘记是谁以铮铮铁骨耿耿正气换来欢欣的胜利！啊，**，你是一首悲壮的叙事诗，诉说着共和国的奋斗史！让我们在晨光中，把振光中华的重担挑起。
当**升起的时候，我们在**下庄严肃立。看现在，多少次，多少次，我们目睹你高高飘扬，在联合国大厦宽阔的广场上，在冰天雪地的南极考察站上，在高高的珠穆朗玛峰上，啊！飘扬的*，你是巨型计算机问世的欣喜，你是“神舟六号”直冲云霄的壮丽，你是神州大地上第一朵蘑茹云的魅力，你是国际奥林匹克金牌闪烁的光辉！
啊！*，你是长江、长城的雄伟壮观，你是黄山、黄河的威武不屈，你是中华民族的背梁，我赞美你！！同学们你们体会到了吗？
“起来，不愿做奴隶的人们……”这雄壮的**从我门的耳边响起的时候，同学们都行队礼，肃穆地注视着冉冉升起的**。啊！多么美丽的**呀，在阳光的照耀下是那么的鲜艳夺目。我们的表情是那么的庄重，心里也早已澎湃不已，脑中也开始浮想联翩。
是啊，**是祖国的象征。为了新*的成立，有多少为伟大的战士牺牲在血泊里；有多少位坚强的战士面临敌人的威胁，而毫不畏惧，在这生命的生死关头，他们也不说出党的秘密；有多少位英勇的战士，为了救出自己的战友，而光荣的牺牲。
“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗……一针针啊一线线，绣出一片新天地”多么美妙的歌声呀，这是江姐在监狱里绣红旗时唱的歌。在艰苦恶劣的环境中，江姐和她的战友们却毫不动摇，依然保持着坚定的革命信念。
当江姐被敌人抓到渣滓洞时，男牢房的战士给她写信过来时，她回信告诉同志们说：‘敌人的竹签子，是用竹子做的，但党的秘密是用钢铁铸成的！’
当革命战士被敌人用竹签子扎着时，他们是为了什么呢？都是为了那鲜艳的*，都是为了即将成立的新*。
当**升起的时候！
清脆的铃声响起过后，只见同学们个个穿着整齐的校服，迎着朝霞，来到学校的操场上，迅速排成整齐的队伍。
这时，小主持人用响亮的声音庄严地宣布：“昆明路小学升旗仪式现在开始。”同学们个个肃立站直。今天又是一个晴朗的星期一，按照惯例，学校要举行升旗仪式。接着，就是“出旗奏乐敬礼。”只见一名升旗手在前，两名护旗手在后，排着整齐的队列，随着乐曲的节奏，(.)迈着刚劲有力的步伐向前行走，显得那麽威武、雄壮，我的心里不住地赞叹：真不愧是**的卫士。想着，想着，《义勇军进行曲》已在我耳边响起，*随着雄壮的**乐曲声冉冉升起。少先队员向**行队礼，其他师生行注目礼。当**升起的时候，我心底默默地想：我身为一名少先队员，是在**下长大的，是学校培养了我；是社会教育了我；是祖国哺育了我。所以我更要努力学*，以优异的成绩来迎接2008年的北京奥运会。这时，**已升到了旗杆顶端。紧接着，我们全体师生一起唱**：“起来，不愿做奴隶的人们……”这发自人们心底的呼喊，响彻云霄，象征着我们民族之魂不可战胜的力量。唱完**，是**下讲话。我们从崔主任的讲话中，知道了在革命征途中，多少革命先辈艰苦奋斗、流血、牺牲，献出了自己宝贵的生命，才迎来了新*的诞生。我在心底暗暗的发誓：我们长大一定要报效祖国，要对得起为我们做出贡献的人们。我们一定要让*永远飘扬，高高飘扬。
音乐响起，全场肃然，看着那面*冉冉升起。在那鲜红中耀眼的五颗金星，在阳光的投射下，折射出金色的光芒。神圣而又伟大。
当**升起的时候，我隐约看到东方巨人伫立于丛林之中。
尘封的历史终于翻去；疲惫的巨人终于推开三座大山：胜利的巨人终于迈着沉重的脚步走来：封条也飘到了水中，被黄河不知冲到了何处。
*的`笑浮于飘扬的红旗上。*的建设正如这上升的**，日益增长，逐渐强大，最终他是会爬上顶端，与高高在上的骄阳握手。
红旗是红的，是用数不尽的烈士们的鲜血染成的。多少场厮杀，多少次奋斗，多少个生命倒于血泊，才让这面红旗雄赳赳、气昂昂的上升。
红旗升上去了，东方巨人苏醒了，他用结实的臂膀，扛起了*的子民。*人从此高昂头颅！
我们不应该努力学*，努力的汲取知识吗？作为堂堂正正的*人，理应将祖国发扬起来，无止境地创造与创新，告诉世人：我们的**可以升得更高！
每当**升起时。望着鲜艳的红色，我不禁想到了千千万万的革命烈士，他们为了祖国的**，奉献了自己的青春，奉献了满腔热血，甚至不惜献出自己宝贵的生命，全身心的投入到革命的事业中。其中，让我印象最深的是邱少云了，在抗美援朝战争中，志愿军们为了攻下美军的一个哨卡，派出几百名战士在哨卡附*的草丛里潜伏，邱少云就是其中之一。战斗打响了，美军盲目发射*，其中一颗落在了邱少云附*。火立刻可烧到邱少云身上，但是邱少云为了其他战友的安全，为了潜伏任务可以顺利完成，于是，他放弃了自救，让烈火焚烧他的身体，直至壮烈牺牲……
邱少云的精神是值得我们每个人学*的，但是，他为了他人的利益，为了国家的利益，而牺牲了自己。难道他这种无私无畏、为他人着想的精神不值得我们学*吗？
在众多的革命烈士中，邱少云只是其中的一个。正是因为有无数像邱少云一样的革命烈士用生命去追求光明，才能有我们现在幸福的生活，不是吗？
虽然这些革命烈士已经不在了，但是他们的精神感染着一代又一代的人，教会了一些代又一代的人为祖国奉献，他们的精神是永垂不朽的！
当**升起的时候，我的心激动不已。想当年，我国抗日战争英雄历经无数艰难，死伤无数，才迫使日本宣布无条件投降，才给我们带来了今日这幸福安康的生活。我们坐在教室里，学*着历史，学*着抗日时所发生的一切，我的心中涌现出了无数感慨。
当**升起的时候，我的心激动不已。2008年的奥运会，是在*的首都——北京举行的，当我看到*徐徐升起的时候；当我看到我国运动健儿取得胜利的时候；当我看到十三亿人民都坐在运动场里时，举国同庆，我不禁流下了眼泪，这是高兴的泪水；是激动的泪水；更是我对*的自豪！
当**升起的时候，我的心激动不已。因为此刻，我正站在肥沃的家乡土地上，注视着，见证着那鲜红的**升起。我低下头，看着我胸前的红领巾，突然有了一丝自豪感和职责感。因为我们是祖国的花朵，也是祖国的春天！让我们一齐去保卫祖国，建设祖国吧！
星期一，我们早早的来到了学校，等待**升起。
不要小看“升**”三个字，可是庄严无比的，你听，又是那熟悉可是的《义勇军进行曲》：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”
我们全校两千多人“团聚”在一齐，凝视着鲜艳的**，仿佛又看见了董存瑞、黄继光等一些国**事业而牺牲的人，我还从**上还看到了雷锋、刘胡兰都握紧拳头，望着远方，好像在祝愿明天更加完美……
南京大屠杀、马关条约等大事件，令人气愤的情形油然而生，圆明园被抢后的“
——当**升起的时候作文6篇
今天下午,北京奥运会乒乓球女子单打三四名争夺战，郭跃战胜对获得铜牌；晚上决赛时王楠迎战张怡宁，经过激烈争夺，张怡宁以4-1战胜王楠，摘下乒乓球女单桂冠。
*队包揽了女乒单打的全部奖牌，上届冠军张怡宁卫冕成功，老将王楠获得亚军，小将郭跃获取铜牌，比赛场上的奖牌与鲜花全部落到*队员身上，三位*女将站在高高的领奖台上脸上露出了灿烂的笑容,这时体起立，在庄严**声中三面*同时升起。
全场掌声雷动，欢呼声此起彼落，体育馆变成欢乐的海洋，人们不禁为*女子乒乓球队的获奖者祝福，为我国乒乓球队的强大实力欢呼！向为国争光的英雄致敬！我深深地为她们在世界大赛上的成功感到自豪！
这些英雄经过超强的付出和努力磨砺，创造了奇迹，有许多值得学*的东西：一是为国争光的崇高理想，二是刻苦耐劳的训练意志，三是胜利时不骄傲自满，失败时不放弃松散。女乒为国争光的精神将永远激励我们前进!
8月22日，*选手张怡宁（中）、王楠（左）、郭跃在领奖台上。新华社记者徐家军摄
8月22日，张怡宁、王楠、郭跃在北京奥运会乒乓球女子单打决赛中分获金、银、铜牌。8月22日，*选手张怡宁、王楠、郭跃在领奖台上。
十月的北京，秋意正浓。当天色还朦胧时，*广场前早已人山人海，有老人，有小孩，其中一对年轻的夫妇抱着年幼的孩子伫立在寒风中，安静地等待着，我内心涌起一股莫名的感动，多少中华儿女为祖国的生日而激动啊！人们翘首以盼，等待升旗仪式的到来。深沉而又威严的故宫周围也已经亮起了灯光，升旗手、护旗手和士兵们排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，走向了汉白玉升旗台。全场一片静寂，我们的目光一起随着队伍缓缓移动。中华人民共和国**响起来了！我的精神为之一振，难掩心中的激动，战士们举起右手行庄严的军礼，他们一个个神情严肃，庄重，在万人瞩目下，为祖国六十五周岁华诞献上自己的祝福！当升旗手将**安置在旗杆上，一道雪白的弧线从空中划过，鲜艳的*徐徐上升，迎接黎明的第一缕曙光，*上，闪闪发亮的金星在闪耀着，啊！看那天上多了一片红云在飘动，它象征着我们的祖国蒸蒸日上，繁荣富强！
望着这鲜艳的*，不禁让我想起这**是用多少将士抛头颅洒热血换来的。新*成立了六十五周年，在这六十五年里，祖国人民自强不息，百折不挠，取得了辉煌的业绩，如今我们的祖国已是泱泱大国，外人已不敢小觑，相信在未来的日子中，祖国会更加富强！人民会更加幸福！
仪式完成后，大片大片的彩色气球升入空中，这气球象征着我们的生活五彩缤纷，多姿多味。
仪式终于结束了，此时此刻，我想：我们是新世纪的雏鹰，我们是新时代的主人，我们是新*的未来。让我们共同携手，创造新*美好的明天！
**，是中华人民共和国的象征。大家会被**那鲜红的颜色所深深地吸引。每天来到校园，最先看到的就是那飘扬在空中的**，是那么鲜艳，那么庄严。左上角那颗金光闪亮的大五角星，代表着伟大的*，围绕着它的四颗小星，则代表着数以亿计的人民群众。各族人民团结在一起，紧紧簇拥在党的周围。既严肃又郑重。
每周星期一，我们全校同学在操场集合，举行升旗仪式。**响起、**冉冉上升的那一瞬间，全校学生的手一齐举了起来，敬一个标准的队礼。看着在空中迎风招展的*，全场是那么庄严、肃穆。**响起的那一刻，**升起的那一刻，人们都情不自禁地挺直了腰板，脱帽肃立，一股自豪感油然而生，还有的是年过花甲的老者。虽然年龄、身份都各不相同，但他们都怀着一颗赤诚的爱国之心，充满敬意地看着**徐徐升起，正如歌中所唱：“五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华！”
我爱这个伟大的国家，我爱这里的人民，我相信我们的国家会越来越好，越来越美丽。我们作为炎黄子孙，也要为祖国增光添彩，应该从小学好本领，爱人民，爱**，爱祖国。
长大后，为祖国的日益强大献出一份力量。
音乐响起，全场肃然，看着那面*冉冉升起。在那鲜红中耀眼的五颗金星，在阳光的投射下，折射出金色的光芒。神圣而又伟大。
当**升起的时候，我隐约看到东方巨人伫立于丛林之中。
尘封的历史终于翻去；疲惫的巨人终于推开三座大山：胜利的巨人终于迈着沉重的脚步走来：封条也飘到了水中，被黄河不知冲到了何处。
*的`笑浮于飘扬的红旗上。*的建设正如这上升的**，日益增长，逐渐强大，最终他是会爬上顶端，与高高在上的骄阳握手。
红旗是红的，是用数不尽的烈士们的鲜血染成的。多少场厮杀，多少次奋斗，多少个生命倒于血泊，才让这面红旗雄赳赳、气昂昂的上升。
红旗升上去了，东方巨人苏醒了，他用结实的臂膀，扛起了*的子民。*人从此高昂头颅！
我们不应该努力学*，努力的汲取知识吗？作为堂堂正正的*人，理应将祖国发扬起来，无止境地创造与创新，告诉世人：我们的**可以升得更高！
升**在有些人的心中或许是**常常的，但在我眼里，却不是一般的，因为那面鲜艳的**带着你，我，他的激动之心，代表着我们那美丽、繁荣的祖国！
当**升起的时候，我们都不会忘记带上那鲜红的领巾。站在操场上，我们挺胸抬头，久久的注视着那面放在旗手上的**。
当升旗手要升旗的时候，我的心，就开始“砰砰”的跳。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城……”随着那铿锵有力的音乐，鲜艳的**徐徐升起。我们望着那面**，这不由得让我思绪万千。仿佛看见了一幅幅动人而激奋人心的画面。“巧渡金沙江、飞夺泸定桥……”在这时，我不由得想到那些在长征途中翻山越岭，如同钢铁的士兵们。又想到了红军过草地的时候，天天饥饿如狼，有时连吃草根，啃树皮都吃不到。还有红军在过那险峻而又天寒地冻的雪山时，有的战士因为雪很深，不细心滑到了雪深的地方被冻死了……
有多少战士在战场上死亡，有多少位战士为了救人而牺牲，有多少战士为了让***而抛弃了自我的生命……你们虽然死了，但你们像永不熄灭的团团烈火，照亮我们每一处黑暗的角落，是你们把幸福的大门打开，让我们过着幸福欢乐的生活，所以，我们会世世代代永远记住你们。
**升到了顶部，迎着风，在空中飘扬着，好像在兴奋的说：“新*成立啦！战争结束了！”
每当**升起的时，那**就如同红日从那海*线慢慢升起，照亮了世界，照亮了我们的心！
每周一早晨，伴随着庄严的**，*冉冉升起，我就会在心中呐喊：祖国，我爱您!
我们都是炎黄子孙，每一个人都有一颗爱国心。我们忘不了先烈们用自己的血肉身躯保家卫国，捍卫了中华大地的安宁，换来了今日的绚丽彩虹;我们忘不了老一辈领导人带领着*人民改革开放、艰苦奋斗，过上了今天幸福的日子;我们更忘不了钟南山、张定宇、张伯礼、陈薇……许许多多的医护人员，冒着被感染的风险，废寝忘食地抢救病人，他们犹如盾牌一样，保护着全国人民的生命安全。
今年春节，疫情突发，白衣天使们还没来得及和家人们共庆佳节，还没来得及安顿好家中的老人、孩子，第一时间赶赴一线，加入了抗击疫情的队伍，他们穿梭在病房之间，他们的脸被口罩勒出深深的痕迹，他们的身体早已被汗水浸透，超长的工作时间早已使他们的身体疲惫不堪，但是他们步伐稳健，面带微笑，无微不至地看护着每一位病人，使病人时时刻刻都能感受到家人陪伴的温暖。正是他们的付出，疫情得到了控制。直到今天，我也不知道他们的名字，但他们忙碌的身影却深深地印在了我的脑海中。
现在，我是一名小学生，我要好好学*，认真听讲，多读课外书，丰富自己的知识，还要加强锻炼，增强体质，也要像他们一样，将来报效祖国。
——看流星作文 (菁华3篇)
日月经天，江河行地。天之苍苍，君不见明明皓月，灼灼红日，日日东升西落，夜夜以其稳定的形态固定于苍穹之一隅。乾坤以其稳定的形态沉浮于闪光的地*线，因而他们能以其宏大之德泽布洒于万世，使万物生辉。君不见闪闪流星，时而桀骜不驯地划破黑夜孤寂的旧貌，时而成群如雨般，刷新我们仰望天际的视野。流星以其多变的形态旋舞于苍穹，虽
不能以其孱弱之驱给生灵以永世不竭之光芒，也没有固定永恒的生活轨迹，但它让人眼前一亮，给人以顿悟觉醒之灵光……
且夫人俯仰一世，是循规蹈矩做个容之于方圆的宝钗姑娘，还是当个遗世独立“未若锦囊收艳骨，一扌不净土掩风流”的林妹妹，这是一个永远也无法得出统一志趣的话题。
先秦诸子，谁不想升迁授官，“一朝权在手，便把令来行”，“君子之仕，行其义也”。然而偏偏有一个槁顷黄馘的庄子，不蹈世俗渴望“威福”之仕途，坚守心中追求之“闲福”，淡淡地告诉楚国的使者：“往矣，吾将曳尾于涂中。”
“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太白见不容于世之滋垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次第，怎一个愁字了得”的忧伤，也没有柳三变“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲哀。一句“吟诗作赋北窗里，万言不植一杯水”的笑叹而已。
且到了那久积沉疴的清朝，文人士族莫不埋首于故纸堆中，绝口不谈政事，不闻政事，腐朽亦仍旧戴你的乌纱帽，封你的万亩田。为何你——谭嗣同，偏偏不坐看这戴着罂花的老人寿终正寝呢？“望门投止思张俭，忍顾须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是那“无有死者无以图将来”的忧愤之心，是那“有之，请自嗣同始”的气魂，让他把生命轻轻托于菜市口之中，以流星的逝去，唤起沉睡的臣民。
循规蹈矩，固然能换得一夕或是一生之安寝，但是有那流星之璀璨——战国之时多了一门争鸣之学说：当涣涣千年的古诗史上留下了一个不容于世俗韵的锦心绣口之学士；*，在先者之流血中萌芽生长。
看那流星划破夜空之美吧！虽无纵横捭阖之利，虽无“好好先生”之美名；虽无被多数人所追捧之荣耀，但“流星”总有被历史记住的那一天的。
记忆中的一抹流星，是那清浅岁月，似水流年……
那点点灿烂，明媚了时光，悉数落入了那湿润的眸，掀起些许悸动，那一年，星光正好。
暮夏，墙角几棵葱兰随风摇曳，落入了缕缕沁凉。端两把竹椅，*院中，等星来……
依稀记得，你带我品诗，优雅清丽的宫词，气势恢宏的边塞颂歌；那时年幼，不了解，只觉得这细碎的字句，像极了夜空的星星点点。“阿公，这是什么意思啊？”我仰起脸，直视着那不再清澈的眸子。你却总笑而不语。
霎时，那闪烁的星光，碎了一地。
如今，长大了，那幼时的月光启蒙，成为了记忆中的那一抹惊鸿，莹白，温润，却胜过那千万朵绛红。你，却老了。
流星划空，转瞬即逝，你说的，我都懂。
时光蹁跹，却定格，在那一刻。
依旧是你那慈爱的微笑，却是那我从未看过的苍白，羸弱，一夜无眠。朔风打在窗棂上，呜咽个不停，我的心，也随之颤动……
点点繁星，落了一树的光芒，刺目的白。
又是一年暮夏时，夜正浓，一把竹椅，一个人，身旁却少了几分温暖。坐看流星划空时，*在咫尺，又远在天涯。那道道轨迹，如此璀璨，动人。静静观赏这生命最后的花火，它竟是如此孤寂，如此凄凉，如你，如我……
当最后一丝繁星落下，我忽的想起了那字字瑰丽，直击灵魂……
汇集流年的点滴，无论冷暖，静静收藏；悠然岁月的丝缕，无论好坏，默默珍惜，静沏一壶茶，看茶香袅袅中，那一抹故人的残影。
坐看流星划空时，任那斗转星移，只留那缥缈记忆，永恒不变。
不到没有绽放之时，你永远不会知道自己有多努力。就像那天上星，不变成流星就不知道自己有多美……
——题记
夏夜，群星璀璨，月亮像一把收山的镰刀，悬在半空。天边残云如烟雾般轻飘在星辰身边。“知了，知了。”蝉虫为这清幽的“月阁”又渲染了浓浓的凄凉……
草地上，我、爸爸和表哥正在兴致高亢的踢着足球，大汗淋漓。我们仨躺倒在草地上。这时表哥发话了：“好久没这么痛快的踢球了！”“是呀，现在的年轻人都喜欢宅在家里。还有多少像我们小时候一样，什么弹玻璃球、斗鸡、上树掏鸟窝……”爸爸又开始回想童趣。
突然，天边划过一道银光，“快看，流星！”
我闻声抬头，只见那颗小星星拖着长长的尾巴，好似奶奶缝补衣裳的针，散发出耀眼的光芒。爸爸突然喊“快许愿！”
爸爸这时说道：“孩子，你要努力奋斗。你努力过就不觉的遗憾，就像那流星它不会因为陨落而遗憾。因为它曾灿烂过。花朵不会因为枯萎而伤感，因为它曾绽放过。”
从那之后，我失败过，我伤心过。但我知道，是金子就会发光。我还有梦，人生的舞台还很空旷。就算没有人为你鼓掌，也不必难过。青春就像恋爱，不看结果，只看过程，因为过程才是最美好的回忆。但不努力就没有这美好的回忆……
有一位思想家——俄弗斯夫说过：“青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。”我不会停止努力，因为我的心里住着一颗明亮的星，永远闪耀……
青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。
——《**和太阳一同升起》教学设计(精选5篇)
教学目标：
1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。
2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，能理解它们在课文中的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。
4、了解***广场**护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。
教学重点、难点：
继续用单元提示中读懂长句子的方法，理解文中的长句子。文中最后一个自然段的理解。
教具准备：
录音、录象、小黑板
课前预*：
1、熟练地朗读课文。
2、查字典：晨曦、炽热、凝神注视、鲜为人知
3、找资料：**护卫队***广场上每天的升旗仪式
第一课时
课时目标：
1、初读课文，大致了解主要内容。
2、再读课文，理清文章脉络。
3、学*体会第一自然段，理解有关长句子的意思，并指导有感情地朗读。
4、感受**护卫战士爱祖国爱**的崇高品质。
教学过程：
一、看录象，激情并揭题。
1、看录象。
2、说说你有什么体会。
3、这就是每天早上***广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学*第5课《**和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一激动的场面的。
二、初读课文，了解大意。
1、听录音，思考：课文写了些什么？
2、反馈，集体讨论课文的主要内容。
三、学*字词。
1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。
2、指名轮读课文，正音。（注意：字音：炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿
四、再读课文，理清文章脉络。
1、指名读课后题2。
2、默读课文，依据课后练*2给课文分段。
3、反馈分段结果，说说分段理由。
五、学*第一段
1、回忆本单元阅读提示是什么？（读懂长句子。）其学*步骤是怎样的？
2、默读第一段，划出第一段中你认为值得深入学*的长句子。并用读懂长句子的方法自学。
3、反馈交流自学情况。
（1）1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在***广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的***。
①目光注视着***。
②结合课后1（1），体会附加成分的含义。
“群众的目光”、“炽热的目光”、“凝神注视”（说明大家对**的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情。）
③指导读这一句子。
（2）掌旗手擎着***，34名……正步向旗杆基座行进。
①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。
②结合课后1（2），体会其他一些词语的含义。整句话写出了升旗仪式气氛的庄严。
③知道读句。
3、指名读第3自然段，其余思考：这一自然段主要写了什么？哪些语句最令你感动？
4、讨论，并齐读这一自然段。
六、作业。
作业本第3、6题。第二课时
第二课时
课时目标：
1、阅读体会课文第2、3段，理解长句子的意思，并指导有感情地朗读。
2、能背诵并且默写第7自然段。
3、进一步深切感受**护卫战士爱祖国爱**的崇高品质。
教学过程：
一、复*回忆
听写词语
二、学*课文第二段。
1、回忆：我们是怎样学*第一段的？
读文——划句——自学——朗读。
2、按照这样的方法自学第二段。
3、小组交流。
4、提出小组学*时没弄懂的问题。
5、齐读第二段，说说战士们的哪些行为最令你感动，请你用赞美的语气读读这些句子。
三、学*第三段。
1、指名读第6自然段，其余划出这一自然段中的反义词。
2、这一自然段讲了什么？文中的反义词说明了什么？（为维护祖国的利益。不怕苦，不怕累。）
3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？
4、过渡：是啊，**护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学*啊！所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。
5、出示最后一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。
形象——纪念碑——高大
心灵——汉白玉——纯洁
胸怀——广场——开阔
6、指导感情朗读并背诵。
7、填空练*，辅助默写。
战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。
四、简单了解书名号的用法。
1、找找课文中有书名号的句子。
2、说说它的用法。
五、小结。
学了文章后，你们有什么体会，我们应该向护卫队叔叔们学*什么？
六、、有感情地朗读第三段。
七、课堂作业：
作业本第4、5、7题。
一、教学目标：
1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解和加成分在句子中的作用。
2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、火热、凝神、纯真”等词语，能理解它们在课文中的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。
4、了解***广场**护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自身，一丝不苟的精神。
二、课时布置：2课时
第一课时
1、谈话**。
2、看看课文是如何描写这一激动的局面的。
3、读课文，说说难读的地方。
4、练*并随机理解有关词语。
（火热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿）
5、出示，练*长句的朗读。
（1）1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在***广场上，数万群众火热的目光凝神注视着雄伟的***。
①目光注视着***。
②“群众的目光”、“火热的目光”、“凝神注视”
（说明大家对**的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情。）
（2）掌旗手擎着***，34名……正步向旗杆基座行进。
①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。
②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严。
6、作业。
《课堂作业》1—4
第二课时
1、听写词语
2、再读课文，深入体会，说说什么地方令你最感动。
考虑——推荐——补充——朗读
3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？
过渡：是啊，**护卫队战士的高尚爱国精神是多么值得我们学*啊！所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。
4、出示最后一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。
形象——纪念碑——高大
心灵——汉白玉——纯真
胸怀——广场——开阔
5、指导感情朗读并背诵。
6、填空练*，辅助默写。
战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。
7、简单了解书名号的用法。
8、学了文章后，我们应该向护卫队叔叔们学*什么？
9、有感情地朗读第三段。
10、作业。
和：板书
过程： 动身——行进——交旗——升旗
形象——纪念碑——高大
心灵——汉白玉——纯真
胸怀——广 场——开阔
1、认识13个生字，会写7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，感受升**庄严隆重的气氛，激发热爱**、热爱祖国的情感。
教学重点：
认字写字，有感情地朗读、背诵课文。
教学难点：
体会升旗仪式时的庄严隆重。
教学过程：
一、以旗激趣，导入新课
1、出示**，让学生说说**的特点。
2、导语：***是我们中华民族的象征，是我们伟大祖国的.骄傲。自1949年10月1日，第一面***在***广场上升起后，这鲜艳的旗帜就永远飘扬在祖国大地上。每天早上，在***广场上，***都会和太阳一同升起。
二、声像引路，自主识字
1、播放***广场升旗仪式，老师范读课文。
2、学生谈感受，说说看到了什么。
3、学生自由读课文，遇到不会读的生字多拼读几遍或请教别人，把课文读通顺。
4、出示生字词，学生自由拼读。
5、同桌互读，互相纠正字音。
6、指名读生字词，检查字音。
7、着重指导读准前鼻音：旦、班;后鼻音：京、令;多音字：曲。
8、指名分段读课文，要求读得正确、流利。
三、读文感悟，体会情感
1、自由朗读课文，谈谈自己从课文中读懂了什么，提出不理解的词语。
2、集体讨论解决不理解的词语。如。
人山人海，让学生结合实际说说哪些地方见过这样的场面。
礼服、绶带，指导学生观察插图加以理解。
擎着、持枪礼、举手礼、注目礼，让学生动手做一做，演一演，加深理解。
3、导入：你从哪些词语、句子可以体会到***广场升旗仪式的庄严隆重?
(1)自由读课文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。
(2)四人小组合作讨论。
(3)全班交流(学生说到哪里，教师相机点拨)，老师相机指导朗读。
①体会“人山人海”。播放“人山人海”场面录像，指导学生朗读时要重读这个词，体会庄严隆重。
②体会描写**班战士的服装、动作的词、句子，通过指导学生读好这些词句来体会文章庄严的情感。
a.请学生找出表示动作的词。
b.自由读、自荐读、比赛读等多种形式，让学生读好这些词，体会庄严的情境。
c.演一演，让学生分小组演一演，加深体会。
③描写人们观看升旗仪式行礼的句子。
出示补充题：**护卫队员行，军人和少先队员行，群众。让学生说一说，读一读，演一演，体会人们对**的崇敬与热爱。
4、再次播放***广场升旗仪式录像，看着画面，老师引读，学生补充，合作朗诵课文。感受庄严隆重的升旗仪式。
5、看画面，**和太阳一同升起，让学生谈谈此时此刻的感受。
一、创设情景，引入新课。
（课前在黑板上贴上**，板书好课题。）
师：（师指**）小朋友们，瞧，这是——（生答：***。）
师激情介绍：***就是我国的**，红色象征革命，黄色代表绚烂辉煌，四颗小星围绕着大星，代表着全国各族人民紧密团结在***周围。
小朋友们，每天清晨，当太阳跃出地*线的时候，在雄伟的***广场上，都要升起这鲜艳的***。你，想去那里参与那隆重而庄严的升旗仪式吗？（生：想）今天，就让我们一起到***广场，去目睹这庄严的时刻——（师指课题示意学生齐读课题）
生：（齐）**和太阳一同升起
师：再读一遍。
生：（齐）**和太阳一同升起
二、初读课文，了解大意。
师：看到大家渴望的眼神，我就知道你们有多想赶快加入到观看升旗仪式的队伍中，还等什么呢？
打开书本，自读课文，注意：读准字音，读通句子，带生字的难读的地方多读几遍。
（生自读课文）
师：好，我想听听大家字音读得怎样，哪一竖行愿意接受全班的检查？（生纷纷举手）
师：好，请这一竖行。假如他们读准了，你们就响亮地跟读2遍，读错了，马上起来协助他，看谁听得准，反应快。（卡片抽读生字，学生跟读，相机提醒正音。）
师：真了不起，字音都读准了，能把词语也读得准确、连贯吗？这一次哪一竖行来？其他小朋友认真听。（抽读词卡）
师：字、词都读准了，下面请大家默读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事？注意默读要求：不出声，不动唇。（学生默读课文考虑。）
师：知道课文主要讲了一件什么事吗？
生1：课文主要讲了**在***广场上升起
生2：课文主要讲了人们在***广场上观看升旗仪式。
师：同意他们的回答吗？
（生点头同意）
（师板书“升旗”）
师：作者按升旗前、升旗时、升旗后的顺序把升旗的过程清楚地记录了下来，那课文哪些段落写升旗前？哪些段落写升旗时，哪些段落写升旗后呢？在文中找出来。（板书：升旗前升旗时升旗后）
生：课文第1、2段写升旗前，第3、4段写升旗时，第5段写升旗后。
师：和他找得一样的同学请举手。（生举手）找得真准确。
三、细读课文，再现情景。
（一）学*“升旗前”这一局部。
师：下面，请大家自由读第1、2自然段，边读边想你体会到些什么？
（学生自由读，然后举手）
师：读了第1、2自然段，你体会到什么？
生：我体会到了人很多。（师板书人多）
师：文中1、2段有很多词语写出了人多，用你喜欢的符号把它勾出来。边读边勾。（学生一边勾一边小声读）
师：谁愿意把你找到的描写人多的词语介绍给大家？
生：有“不计其数水泄不通聚集”。
师：还有补充的吗？
生：还有“汇集”。
（师根据生说后屏幕出示词语。）
不计其数汇集
水泄不通聚集
师：找得真好，这些词都可以用来形容人多，自由读一读，把它们积累在脑子里。
（生自由读）
师：我们一起读读这些写人多的词，体会、感受一下人的多。
（学生看着屏幕齐读词）
师：把这些词放到句子中，应怎样读才干让人感觉到人的多？（出示句子）自由练读练读这个句子。
师：谁来读，让我们感受感受人的多。
（抽生读）
师：感受到人的多了吗？觉得他读得怎么样，谁来评一评？
生：你读得很流利，但让我们感到人还不是很多。应该把写人多的词语读重一点、慢一点，才干让我们感受到人的多。
师：哟，你真是个了不起的小评委，你先褒扬了他，再给他提了意见。那你愿意读给我们听听吗？
（该生点头，很投入地读，读完后学生情不自禁地鼓掌，生举手）
生：我觉得你读得很好，就像眼前真的看到那么多人一样。
师：读得很好，你评得也好。是的，把写人多的词读慢、读重一点，同时边想像边读，就能让我们感受到人的多。试着用这样的方法再练读练读，相信你会读得更好。
（学生投入地自由练读。）
师：大家练读得很投入，带着你们的理解与想像，我们一起读读这个句子。
（学生齐读）
师：这么多的人是什么时候来的呢？
生：是早上来的，因为书上说“华灯还在淡淡的晨雾中闪烁”。
师：你真会考虑，请看大屏幕。（出示华灯闪烁图）华丽的街灯都还亮着，说明——（生：天还没亮。）
师：这么多的人这么早就来等候升旗仪式了，你体会到他们什么样的心情？
生：我体会到他们很渴望马上看到升旗仪式。
生：我体会到他们的心情很激动。
生：我感受到他们都在热切地等待着。
（师板书：热切、渴望、激动）
师：现在咱们也在等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来，你心里激动吗？（生齐：激动）那让咱们也怀着热切的心情读这一句。（生齐读）
师：（出示句子）这么多的人涌向广场，聚集在这里，却都在“静静地”等候。想像一下：不计其数的人聚集在***广场，却是那样的恬静。整个升旗仪式的现场让你感受到什么？
生：庄严。
师：升旗仪式庄严肃穆。该怎样读才干既表示出人的多又表示出局面的庄严呢，自由练读一下。（生自由练读）
师：谁来读？
（抽生读）
师：我听出来了，前面人多要读得急切一点，后面读得舒缓而静，我们一起试一试。（全班齐读）
（二）学*“升旗时”这一局部
（1）学*第3段。
师：人们静静地等着，静静地等着（点击播放**卫士护送**这一录像片段，让学生感受卫士们的威武、升旗仪式的庄严，同时师配解说）。来了，**的卫士们来了……在《歌唱祖国》的乐曲声中，战士们迈着整齐有力的`步伐，跨过金水桥，穿过长安街，来到广场的旗杆下。
师：在刚才的画面中，你都看到些什么。
生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了气宇轩昂的执旗手。
生：我看到了战士们迈着整齐有力的步伐。
师：是啊，我们都看到了——（课件出示填词，学生回答一个就点击出现相应的词语。）
（威武）的护旗手（整齐）的方阵
（气宇轩昂）的执旗手（整齐有力）的步伐
师：“气宇轩昂”是什么意思呢？
（学生没反应）
师：刚才你们都看到了执旗手的样子，你还可以用哪些词来形容他？
生：潇洒、有风度的执旗手
生：精神丰满、气度非凡、
