脚步儿轻轻迈过了12个春秋，回忆如同项链上的颗颗珍珠，晶莹剔透。13年里，有太多人给我带来迥乎不同的人生感触，除却那伟大无私的父爱与母爱，令我最感动的还是这暖暖的师生情。
那是个暑气蒸人的夏日，天阴沉沉的，鸟儿蝉儿也悄然停止了凄厉的鸣叫。独自走在街道上，昏暗的路灯让傍晚看上去尤显凄凉。
哎!当日下午刚一触摸到那张期末数学试卷，我的心骤然凉透了，分数不过刚碰90分的边!当老师当众分发奖品时，我抬不起头，如同一根蔫蔫的秧草。但，讲台上始终放着一支十分漂亮的圆珠笔……当讲台上的奖品寥寥无几时，我失望极了。就在这时，出乎我的预料，陈老师竟移步我的面前，将圆珠笔轻轻放在我的桌上，说：“王宗源，没事。我知道你这次有点失利，但人生的考试还有很多，继续加油哦!”说完，还摸摸我的头，“没事!”
当天晚上，是我有生以来第一次失眠。陈老师为了我们含辛茹苦付出了那么多，回报的却是我布满叉子的试卷!今天，她还在我失望之时送来了可贵的'安慰……翻来覆去，怎么都睡不着。想着白天老师说过的话，哑哑的嗓音，哦!对，我应该送给老师一盒润喉片。
第二天，一向爱睡懒觉的我竟破天荒地早早起了床，毫不犹豫地打碎了我可爱的“猪宝宝”。上学途中，我特地跑到一家药店，挑了一盒自认为最好、最见效的润喉片。离开药店门，我仿若觉得太阳在微笑，花儿冲我笑，心情惬意极了。
疾步来到教室，陈老师已在辅导学生早读。我连书包都顾不得放，三步并作两步，“飞”到老师面前：“老师您辛苦了，嗓子都哑了，送给您!”“你小子还知道关心人，谢谢呀!”陈老师笑得很甜，面庞灿若桃花。“老师您太好了，这是我应该做的!”我的话音刚落，陈老师两眼弯成了月牙，脸上漾起了动人的酒窝……
有的花，是真的花;有的花，是爱的花;有的花，是世上最美的花。
记得一次上课，我牙痛得不得了。强烈的疼痛感使我无法专心致志地上课听讲，真恨不得把那颗牙拔下来。可又有什么用呢?台上的悦耳老师正在绘声绘色地上着课，可是，我却感觉越来越痛，都快要喊出声来了。悦耳老师对我说：“子萌，我那里有止痛药，你要不要?”我对悦耳老师说：“不用了，谢谢。”悦耳老师继续上课。下课了，写好的同学们都走了，只剩了几个人，陈盛来到悦耳老师的面前，对悦耳老师说：“悦耳老师，可不可以让郭子萌回家写?”“可以的。”悦耳老师很爽快地说，我跟悦耳老师道了别，就走了。
晚上，回到家里，一开灯，桌子上放了两片药。我问妈妈是什么，妈妈对我说：“这是悦耳老师给你的止痛药。”望着桌子上的药，眼泪从眼眶中流了出来，这是师生之爱的花朵，是爱使世界变得更美好，就在那时，我的心里盛开了一朵世界上最美的花是——爱。
一天下午，我和同学上完课，回家的路上，我和同学说说笑笑，已经走到家了，但是却没看到，继续往前走，五点了，妈妈见我还没回家，问老师知不知道我在哪儿，老师对妈妈说：“郭子萌已经走了呀!还没到吗?”老师焦急地出了校门，寻找我。我在回家的路上路过学校，见到老师站在那，在四处张望，我愣了一下，叫了声老师，老师的眼睛湿润了。
世上最美的花，是老师对学生呵护之爱。
脚步儿轻轻迈过了12个春秋，回忆如同项链上的颗颗珍珠，晶莹剔透。13年里，有太多人给我带来迥乎不同的人生感触，除却那伟大无私的父爱与母爱，令我最感动的还是这暖暖的师生情。
那是个暑气蒸人的夏日，天阴沉沉的，鸟儿蝉儿也悄然停止了凄厉的鸣叫。独自走在街道上，昏暗的路灯让傍晚看上去尤显凄凉。
哎!当日下午刚一触摸到那张期末数学试卷，我的心骤然凉透了，分数不过刚碰90分的边!当老师当众分发奖品时，我抬不起头，如同一根蔫蔫的秧草。但，讲台上始终放着一支十分漂亮的圆珠笔……当讲台上的奖品寥寥无几时，我失望极了。就在这时，出乎我的预料，陈老师竟移步我的面前，将圆珠笔轻轻放在我的桌上，说：“王宗源，没事。我知道你这次有点失利，但人生的考试还有很多，继续加油哦!”说完，还摸摸我的头，“没事!”
当天晚上，是我有生以来第一次失眠。陈老师为了我们含辛茹苦付出了那么多，回报的却是我布满叉子的试卷!今天，她还在我失望之时送来了可贵的安慰……翻来覆去，怎么都睡不着。想着白天老师说过的话，哑哑的嗓音，哦!对，我应该送给老师一盒润喉片。
第二天，一向爱睡懒觉的我竟破天荒地早早起了床，毫不犹豫地打碎了我可爱的“猪宝宝”。上学途中，我特地跑到一家药店，挑了一盒自认为最好、最见效的润喉片。离开药店门，我仿若觉得太阳在微笑，花儿冲我笑，心情惬意极了。
疾步来到教室，陈老师已在辅导学生早读。我连书包都顾不得放，三步并作两步，“飞”到老师面前：“老师您辛苦了，嗓子都哑了，送给您!”“你小子还知道关心人，谢谢呀!”陈老师笑得很甜，面庞灿若桃花。“老师您太好了，这是我应该做的!”我的话音刚落，陈老师两眼弯成了月牙，脸上漾起了动人的酒窝……
——以师生情为话题的作文6篇
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。您把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师。
老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒。
我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功将不复存在。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不认为您很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。
老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
“随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代大诗人杜甫对春雨的见解。释志南的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”又让我们对春雨有了另一番感悟。而我觉得，春雨就在我们的身边，悄悄地，静静地滋润着我们，无微不至地浸透我们的心灵……
那是个飘雨的季节，正在专心听讲的我感到头部一阵阵剧痛向我袭来，一开始我没在意，可慢慢地越来越痛，就像有千万只蚂蚁在我头上爬，心窝里仿佛有千万根针扎了进去，脸色也不正常了。同桌第一个发现我的不对劲，连忙报告了老师。老师见了，快步走下讲台，摸了摸我的额头，低估了一声：“发烧了！好烫呀！”
老师立刻拉着我的手带我去保健室，她的手并不是我想象的那么柔软，而是布满了老茧，好粗糙。一量体温，老师和我都吓了一跳，39℃！她赶忙扶我坐到一把很舒服的椅子上，而后又拿起一块干净的手帕，沾了沾自来水后轻轻敷到我的额头上，仿佛镇定剂一般我感到好多了。“感觉好点了吗？”老师关切地问道虽然头上还是涨涨的，但是我还是强挤出一丝微笑，“老师，我没事了，不用担心。”老师松了口气，紧接着便打给了我的爸爸妈妈。由于他们要晚一会儿才来，于是老师就一直陪着我，同我说话。我分明看到一滴滴汗水正顺着老师的脸颊往下淌，我的眼睛也朦胧了……
窗外，雨还在下，但没有刚才那样凶猛了，柔柔地落在地上，也许春雨也被感动了。对呀，我就像那个贪婪吮吸春雨芳香的小麦穗，在春雨的滋润下茁壮成长。
蓝天和白云在一起，很自然；大树和小草在一起，很生动；星星和月亮在一起，很梦幻。这些，很和谐的景象，总会给我带来不经意间的感动。和谐，美丽。和谐的师生关系，美丽。
我是一个学生，在校时间和同学在一起，和老师在一起，很快乐，很喜欢和老师同学一起畅谈古今，一起开心的笑。我很看重老师与学生的关系，因为不好的师生关系，会把生活变得黯然无趣。不过，在我的学校生活中，也会出现学生和老师不和的现象。在这一方面，老师和学生，都会有做的不太妥的地方。其实当学生的，年龄小，所以有时说话不得体，这一点，还是请老师见谅。但是呢，我发觉一点，有许多老师不太了解学生的心理，这样反而更容易激起学生的逆反心理，这样真的不太好。本来一件小事，学生没有多大过错，但由于老师的教育方式不对，反而让学生不服气了，于是和老师辩解，这样说来说去，最后弄得双方都不好，师生关系恶化，导致学生不喜欢这位老师，如果是这样，就不太值得了。
还有，我不太提倡老师总是拿师道尊严来说话，总是很强调这一点，反而达不到目标。在这里，我想告诉老师，其实赢得学生的尊重才是最重要的，比如有些老师，并不是多么严肃，反而经常和学生打成一片，但是学生仍非常尊敬老师，用敬重这个词也不为过了。另外一点，是想说一下严师出高徒，这一点，我是想反驳的。我们不能否定，很严厉的老师是可以教得出好学生的，但是，如果那样的话，学生眼中的老师就要成为猫了，学生就算老鼠吧。学生一见到老师，就远远的避开，唯恐避之不及。我想，这种现象，也不是老师想看到的吧。我会很肯定的认为，老师一定和我们学生一样，也想构建和谐的师生关系吧。我的观点呢，是亲其师，信其道。我比较喜欢和同学关系很好的老师，像是我喜欢的一个老师，她相当的让我叹服，我喜欢她的风度，喜欢她的博学，喜欢她和我们一起聊天。这位老师，我看到她，像是很亲切的感觉，就像是一个大朋友，想到了什么，都随便告诉她。记得我原来也挨过她的训，但是我很服气，她总是和我讲道理，而不是只是训人。像是这样的老师，就算很好了，当严则严，当松则松，老师就是应该这样的。如果这样，学生自然会服你，自然会当乖乖的小绵羊，自然会有和谐的师生关系。
而且，我们不可忽视成绩给我们带来的影响，现在老师和学生都为“分”疲于奔命。一些老师对学*成绩不甚理想的同学不甚关心，真是分分分，学生的**，这样使得那些学生受到排挤，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是更加学*不好。一边是负有责任心的教师在强制学生学*，但方式不太妥当，久而久之师生关系紧张、尖锐。
构建和谐师生关系，真的很重要。老师要用真诚开启学生的心灵，用智慧孕育学生的成长，用希望放飞学生的理想，用心谱写和谐的师生关系，学生，也要理会老师的良苦用心。相信在不久的将来，师生之间一定是朋友般的关系。和谐师生关系，我们一同努力！
“加油！加油！”教室里人声鼎沸，一场老师与学生的扳手腕比赛即将拉开帷幕。
比赛前，我和别人打赌，究竟谁会赢得比赛，有人说是方老师，又有人说是代永恒，而我却觉得是方老师会赢，因为大人跟小孩比，肯定是大人赢嘛！
比赛马上就要开始了，只见方老师摩拳擦掌，胜券在握，一副不会输给自己学生的样子！而我们班的“大力士”代永恒则按着手指，脸上洋溢着为同学们争光，永不服输的神情！“一、二、三，开始！”随着我们一声令下，比赛开始了，方老师的手和全班力气最大的同学的手握在了一起。只见方老师紧锁着眉头，闭着双眼，用尽全身力气使劲地扳；代永恒则歪着头，脸胀得通红，脸上的肌肉仿佛都皱到了一起，似乎连吃奶的劲都使了出来。只听同学们一下叫“方老师加油！”一下叫“代永恒必胜！”比赛却一直不分胜负，两个人的手有时往左倒，又有时往右倒。这时，方老师“嘿”的一声大叫，代永恒的小手就被方老师的大“五指山”压在了底下。“耶，我赢了”方老师高兴地叫了起来。
这次扳手腕比赛让同学们都很兴奋，我也很开心。就这样，我们又度过了愉快的一天。这场比赛也让我领悟出了一个道理：强者，不能光看外表，要看他内在的真正力量。
老师，多么崇高的称谓!他们是灯塔，为无数学生照亮驶向成功之岸的路;他们是园丁，孜孜不倦地培养着“祖国的花朵”;他们是蜡烛，用自己的毕生精力把“光芒”献给学生们。而我认为老师还是我们的知心大朋友。因为，我与我的老师们发生了很多的故事……
考试啦
“唉……”这是在我四年级的一次语文测验后的一声长叹。那到，我领到成绩，顿时傻了眼，竟然只考了80分!我十分郁闷，呆呆地望着窗外，不停地回想考试那天的情景。这时，老师走了过来，坐在我旁边，温和地对我说：“怎么了?受打击了?”我一时愣住了，不知该怎么回答。“来，我们看看你的卷子吧!”说完，老师拿起我的卷子，逐题帮我分析起来。“这题为什么错呢?是粗心还是知识掌握的不牢?”就这样，老师像位贴心的大朋友，帮我找出错因，总结教训，还给了我很多鼓励。
呕吐啦
还记得在我上三年级的一个上午，老师正在绘声绘色地讲课，我突然觉得胃里“翻江倒海”，十分难受。不一会，那“江海”好像在涨潮，搅得我难受极了，忍不住吐了出来，吐得一地都是。这时，同学们纷纷捂住了鼻子，同桌甚至还往旁边挪了挪。看到这些，我的心好像掉进了冰窖。老师见状，急忙拿起拖把走了过来，不顾那难闻的怪味，拖干净了我的呕吐物，又关切地问我：“还好吗?再坚持一下，老师马上打电话让你妈妈来接你。”我朝老师笑了笑，点了点头，心里温暖极了。
欢笑啦
“啊……哈……”一阵阵笑声从我的记忆里传出。那是在六年级的一场联欢会上，老师也成了我们当中的一员。这时，一个同学调皮地问老师：“您知道26个字母，‘E’‘T’走了还剩多少个吗?”“24个!”老师不假思索地回答。“错啦!是21个!”这时，同学们像炸了窝的麻雀，叽叽喳喳地讨论着。“为什么呢?小老师，快告诉我吧!”老师不解地说。“因为‘E’‘T’是坐‘U’‘F’‘O’走的呀!”“啊，原来是这样!”老师恍然大悟，和我们一起笑了起来。
现在老师与我们越来越*等，越来越像朋友了。对了，这“亦师亦友”不也是师生关系的境界吗?
从幼儿园到小学再到中学，老师换了好几任，回忆起来，那一张张慈祥而喜悦的笑脸在我的眼前交叠出现，一件件伴随着我成长的往事也浮现在我的眼前。教师与学生既是师生，又是朋友。
“大姐姐”班主任
教过我的老师算来也不少，其中最使我难忘的还是现在的班主任史老师。她二十多岁，一头清秀的黑发，穿着时尚。一张极其*常的嘴说出的话却是那样不寻常，那样的与众不同，那样的使人心悦诚服…有一次，上生物课，老师觉得我们的学*效率不是很高，就举了几个上课可以提高学*效率和怎样读题，能够找出题目重点，手把手的教我们，我们感到很受益匪浅。
我和老师是兄妹
马老师是我们的语文老师，自从第一次我月考的成绩不太理想后，马老师对我就非常关心，自*课找我谈话，问我哪里掌握得还不好，让我努力加油，还对我说一些鼓励的话，至今我还记忆犹新。自从老师对我说过那几句鼓励的话语后，我学*语文的劲头猛升，成绩真是芝麻开花——节节高。还有一件事，也体现出我和老师是兄妹的故事，马老师原来是分校的值周教师，他是管开大门的，无论是早，中，晚，无论寒风**，都能看见他的身影。我们只要看到他，肯定会和他打招呼，他也会像冲朋友一样微笑的举起手来，丝毫看不出他的不愉快，这样的老师，学生都会喜欢，很有亲切感。
我和老师是哥们
张老师是教我们数学的，他很幽默，时常会和我们开玩笑，有时看我们精神欠佳时，会给我们讲笑话，调节上课气氛，使我们在一个舒适的学*环境中上课。上初中后我的数学成绩每次都不太理想，老师也跟我一起着急，利用课余时间，给我补*。我知道老师牺牲自己的休息时间，给我补*，让我很感动，但是我无论我回到家怎样补，怎样做练*题，成绩还是原地不动，这急坏了我的家长，老师好像是知道了什么，上课老叫我回答问题，现在我的成绩好像有点长进。我永远忘不了，是你使我的成绩提高的。
我和老师是姐妹
当你看到一位清秀，身披长发的人，那就是教我们英语的孙老师。她年纪轻轻，却有很大功劳，第一月考，英语虽然没有考砸，但是考得也不理想让我失望。第2次月考，我的英语彻底考砸，老师开始对我抓紧，上课叫我回答问题，因为她知道我的英语基础很好，不想让我对英语失去信心。在我迷茫的时候，孙老师为我拨正了航向，在我对英语差一点失去信心的时候，她给我以坚定的信念，勇气和力量。
老师们的教诲像春风雨露使我们茁壮成长，他们在我们这群不懂事的孩子们身上花费了很多的心血；他们像蜡烛一样燃烧自己照亮了我们。我们永远也不会忘记你们。
——以师生情为题目作文优选【五】篇
每天的早起晚归，每天的披星戴月，每天的紧张忙碌，每天的激烈竞争，每天的你追我赶，每天的全力以赴，每天的无味伙食，每天的三点一线，早已让我疲惫不堪。甚至，有了一丝放弃的冲动。索然无味的快节奏的学校生活，我早已厌倦。我渴望毕业，渴望上高中，渴望离开这个熟悉至极讨厌至极的地方。可是今天，我才恍然发现，这个被无数人咒骂过的地方，原来那样美好。
随笔本发了下来。我看都不看一眼，随手将它放进了桌洞。“老师肯定没看!一百多个本子，怎会顾及我这沧海一粟呢?”心里推测着，便满不在乎地继续同同学嬉闹起来。作文课，我们照例要写一篇随笔。极不情愿地从书海中找到本子，狠狠地把它拍在了桌子上。“唉，又要浪费脑细胞了!”我不满地抱怨着。心烦意乱的翻开本子，却出人意料的看到了一行醒目的红字。是老师秀气又刚劲的字，上面承载着老师的信任和肯定。那行温暖的批语，让我一下子文思泉涌。原本杂乱无章的思绪，突然清晰明朗起来。不久，一篇“大作”成功收笔。
哦，熟悉的地方，有暖人的鼓励。
办公室里，忽然被老师叫住。“袁瑶，练*册做到哪了?”我一愣，随即在心中大叫不妙：“完了完了，星期天作业不做，这下可被老师逮住了!”沉默了片刻，终于决定英勇就义。低得无法再低的头缓缓抬起，慌乱愧疚的眼神正迎上老师的微笑。我支支吾吾的回答：“我……我……练*册……找不到了……”原以为老师会狠狠地责备我一顿，没料到，老师却迅速转身，继而，手中多了一本练*册。“没了?诺，这本送你了!”接过这本承载着老师沉甸甸的关心的书，心里的感动，汹涌而来。“谢谢”还未来得及出口，老师的叮嘱又滑过耳际：“抽空做一做，这些题不错的!”我拼命点头，一个劲地答应着。
哦，熟悉的地方，有理解的包容。
又是一次小测。我机械的拿着笔，头昏昏涨涨，一道道题目像一个个张牙舞爪的恶魔，把晕乎乎的我搞得手忙脚乱。结果可想而知，我考的一塌糊涂。办公室里，老师轻轻拍着我的肩，没有一点儿责备：“没事儿，这次题目有点难，而且时间不充足，别灰心，要一如既往的相信你自己!”就这样，原本脑子里乱成一锅粥的我清醒过来，又找回了丢失的自信。
哦，熟悉的地方，有信任的鼓励。
是的`，我又爱上了这里，爱上了这个曾经有些厌恶的地方。因为我已明白，熟悉的地方，也有一道道见证爱的亮丽风景!
过我的老师算来也不少，其中最令我难忘的还是初中一年级来的班主任李老师。
他三十多岁，一头清秀的头发，穿得很朴素，一张及其*常的嘴说出的话那样的不寻常，那样的与众不同，那样的叫人心悦诚服……在没上初中时听说他教学很严，所以心里便有了一点儿畏惧。以后每次上他的课都提心吊胆。特别是开学第一天的数学课……
我的数学成绩并不好，特别是又换了一个老师，讲课的方法不同，加上对环境的陌生，使我离数学越来越远。上课更不敢举手发言了，被老师叫到时觉得身体颤抖，真可谓是“往前一步是黄昏，退后一步是人生。风不*，浪不静，心还不安稳。”弄得晕头转向，最后只好红着脸站在那。所以升入初中的第一次考试成绩令我难以启齿，我坚信老师一定伤心了，因为老师*时为我们付出了那么多，而我的成绩却令老师大失所望。而事实恰恰相反，下课后老师主动找我谈心，并帮助我一起分析出问题的原因，还告诉我有不会的题随时找他，说得我心里暖洋洋的，从此我下了很大的功夫学*数学。
老师很负责，也很幽默，他经常在课间与同学们闲聊，有时还说两个英文，弄得同学们哄堂大笑。毫不夸张地说，他是年级组里最负责，最贴心的班主任。
老师，我们坐着的时候您站着，我们站着的时候您也许还站着。只有您――老师，永远站着，站在我们面前，站在我们心里，构成一座永不风化的丰碑。老师，在您的教育下，在您的微笑里，我们终于成为参天大树，到那是我们定能为您遮风避雨。老师，您是我心中永远的骄傲!
在我的印象里，有这么一位老师使我刻骨铭心，她就是我小学时候的'班主任――李老师。
虽然我小学的时候因为作业本被撕掉曾经憎恨过她，但时光的流逝告诉我，我错了!
因为毕业与她离别之后，有多少个夜晚，我曾哭红过双眼!
她真的很好，真的是一名值得尊敬的老师。她*时对我们要求很严格，马虎的作业被撕掉，这是常事;字写得令她不满意的，后果可以想象!严师出高徒啊，她手中毕业的学生，一批又一批，是多么优秀;而在学生优秀的背后，有多少是她默默的付出・・・・・・
当我们在操场上尽情地玩耍时，她在办公室里批改作业;当我们在舒适的被窝里进入梦乡时，她在认真地备课;当我们在温馨的家里庆祝生日庆贺又成长了一岁时，岁月开始偷偷地在她的脸上伏下皱纹・・・・・・
李老师曾经跟我们开玩笑，说自己是一个不老神仙，而我们却知道，李老师在脸上打了多少粉底才掩盖了皱纹，脸都有一些浮肿了――她在尽可能的把最好的一面展现在我们的面前。
记不得是哪一天，李老师在课堂上突然向后一跌，头险些砸到黑板，幸好李老师自己控制住了，而我们却惊呆了，连忙问老师：“怎么啦?怎么啦?”李老师却手一挥：“没事，没事!都怪我不争气，让同学们分心了!”我们震惊了：李老师毫不顾惜自己的身体，只关注课堂，只关注学生!
后来我们渐渐知道了：在背后，李老师在拼命的吃药;在我们的面前，却是一副精神抖擞的模样!坚强的背后，是她默默地流泪;一批批优秀学生成长的背后，是她默默地付出!
李老师，真诚地感谢您为培育我们所付出的汗水!更衷心地祝愿您多多关注自己的身体!学生代代教不完，身体健康最重要!
在同学的眼里，他是一名普通的老师;但在我的心里，他就像一位慈祥的父亲。你猜猜他是谁呢?他就是我们的语文老师――谭老师。他外表文质彬彬，内心却对教育充满激情。
记得有一次国庆放假，老师布置我们写一篇作文――《一场精彩的游泳比赛》。我一开始不知道怎么写，但为了完成任务，就胡乱地写完。我看着自己写的文章，还自认为很满意，于是简单修改一下就算了。当我把文章发给老师看的时候，老师用红笔在我的作文纸上写了很多，修改后的文章就像一只花面猫一样，不堪入目。看着自己写的文章，心里酸酸的。真是不改不知道!原来自己写文章，出现这么多问题啊!看着那份写满红字的文章，我的脸不禁通红起来。
随后，我按照老师的指导方法再修改文章，然后再次发给他，他又用红笔在我的作文纸上再次修改，那些“花面猫”明显少了很多。就这样，经过一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正发给他后，他向我竖起了大拇指，说：“写得不错。”当时，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
老师，您知道吗?在您不厌其烦的帮助下，我原来的讨厌写作文，现在有点喜欢上写作文了。这次，在您的帮助下，我的《一场精彩的游泳比赛》居然登上《青苹果》了。
我真心想对您说：“老师，您是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;老师，您是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;老师，您是茂盛的叶子，用那强有力的身躯保护着我们这些未来的花朵。”
谭老师，我爱您!您永远是我们的好老师!
在一个阳光明媚的早晨，我们正和往常一样在班级里早读。忽然，一位我们并不认识的人跟着叶老师一起走进了教室，叶老师大声地对我们说：“这位老师姓方，大家可以叫她方老师。”只见，她那瘦长的身材，清秀的脸，一双小巧玲珑的眼睛，一副孩子气，叫人看不出她是一位语文老师。
只见方老师用陌生的眼神凝视着大家，似乎在思考什么，虽然面带微笑，但是，掩藏不住一点点紧张。
过了一会儿，她深吸一口冷气，开口说话了：“大家好，同学们好，像刚才叶老师说过的一样，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相处，谢谢大家。”一说话，她的紧张就一览无余了，有些同学忍不住笑起来。而方老师似乎也意识到自己说错话了，面红耳赤，不敢看大家，好像逃离似的，快步走出了教室。
“叮铃铃”下课了，同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说这位老师很年轻，有的同学说这位姓方的老师一定很凶，最夸张的是，还有的同学说这位老师美若天仙。我心想：这位老师不会真的很凶很凶吧!上帝保佑，不能太凶啊。
方老师在上第一节课时，感到非常紧张。只见她讲的结结巴巴的，很多话重复了几次，好像有一点儿害羞，方老师似乎也怕我们。她写的字也不是非常端正，就像小学生写的一样。我们认真听讲，处处配合她，她越来越镇定，说话也不结巴了。下课后，她也不急着走，在教室里跟大家聊天，之后，她越来越自信，上课也很好了。渐渐的，我发现，方老师一点也不凶，于是，我们跟方老师的感情也越来越浓厚了。
这几天，我们听说方老师马上就要走了，她实*的时间到了，方老师要去江苏考研究生了，我们的心情直跌谷底。
方老师临走前叮嘱我们一定要听叶老师的话，认真听讲，少说话多举手，要学会坚强，对于方老师的话，我们都记住了。
当我们和方老师告别时，一滴晶莹的泪珠滑过她那秀美的脸庞，估计，她也是舍不得我们吧。
——以感慨为题目的作文3篇
或许这对任何一个人来说是*常的事，但对我来说，是一个很大的打击。我决不会想到*时那个我认为是一个快乐的王子的他是一个家中贫困的人。
今天中午，我一如往常和好朋友吃完无午餐后在校园中漫步。从后面冲来的朱（化名）对我说：“欣（化名），你知道吗？嘉（化名）家曾申请了贫困生，可好像没成功。”我当时没太在意，只觉得不可能。他家那么有钱，会申请这意儿，才不信。所以没多说，只是轻轻打了她一下，告诉她别乱说，便一个人向电脑房走去。
虽然当时没太在意，但是她的话总在我的耳边回响。难道是真的？我真的觉得好奇怪（我的感觉不会错的，这一点我很自信）。于是我便悄悄问了他。没想到啊没想到，居然是真的。他对我说：“我妈妈得了癌症。”我当时懵了，真的，我根本不知该说什么，或许什么都不说是最好的办法。
回到家，我到了自己的房中，坐在电脑前，想着学校的事。怎么会这样呢？我怎么从没发现过呢？为什么从没听他说过呢？为什么他在学校的时候总是如此开心呢？为什么在他和我们在一起时，我从没看见过他脸上有过忧虑的表情呢？如此多的问题，有谁可以告诉我？
这是，我突然想到以前的朋友告诉我的一句话：“如果你真的把一个人当成你的朋友，就不会把你的痛苦分给他，你希望的是给他快乐。你不会给他带去烦恼，只会愿意看到他幸福，快乐。
或许他就是着种人吧！
经过了这天，我知道了很多很多，我不愿告诉同学，但是憋着真的很难过，所以我写了下来。他是否可以登真的无所谓了，重要的是，我对他有了新的认识。
哎！现在的小孩，难啊！
早晨，公鸡都还在呼噜呼噜，那该死的闹钟就唱起了高调，可恶！我一手关掉开关，正想蒙头大睡，一只大手从天而降，紧接着一声雷响：快起来！我只好不情愿地开始痛苦的一天。
到了教室，我一打开书包，天哪！语文书！我的语文书在哪儿？我惊慌失措，把书包整整翻了三遍，也没找着。结果，我被老师臭骂了一顿，真惨！
回到家，本以为今天算是结束了，可刚一放书包，一句话就劈头盖脸冲我而来：快去做作业，然后弹琴，别贪玩！我只好垂头丧气地走进自己的书房。
什么时候，我才能脱离苦海？
人有的时候就是这样，常常忽略所拥有的，失去时才发现这一切的珍贵。对自己的家人多些关心吧，因为你不知道自己可以拥有他们多长的时间，也不知道自己能陪伴他们多长的时间，能让他们幸福的时候，就尽力的去做吧。这一生能成为家人，是一种缘份。去爱爱你的人让他们幸福，就是自己的`幸福吧。呵，又开始回忆了，还真是老人的*惯，只是，当人去回忆的时候，却发现自己原来丢掉了很多东西，也失去了很多东西，生命中就是如此呀，得到的同时，也在失去着。美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。无祭佳人兮，不在这东墙。将琴代语兮，聊写那衷肠。何日见许兮，慰我旁惶。原言配德兮，携手相将。不得于飞兮，使我这沦亡。不过，还是觉得在忙碌的同时，别忘了回头看看关心你的人，支持你的人，和爱你的人。享受并拥有生活。。而不是只为了生活而生活。晨鸡初叫，昏鸦争噪。那个不去红尘闹？路迢迢，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老，山，依旧好；人，憔悴了。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
帘外雨潺潺春意阑珊，罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢，独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间，春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又多风，故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
是啊，人生，活在世界上就要体验生命的价值，学会接受人生的考验，人生道路总不会一帆风顺，人生难免有挫折，我们要坦然的去面对自己的人生！其实一个人能否成材不在于智力的高低也不在于客观环境的好坏，而在于是否具有坚强的意志，只有意志坚强，才能顺利的走完这条漫漫人生路！
——以脚印为题目的作文3篇
成长路上，留下一串脚印。我不知道，等路到了尽头我是否会留下灿烂的回眸一笑，由于成长的路并不*坦。
如同雨后的春笋一般，我在悄悄地长大。
一年又一年，我走过了十三个春秋，几千个日日夜夜，就这样过去了，回首望去，成长的路途中有太多的无奈，也有太多的快乐和宽容
长大了，就要虚伪吗？曾经在无数个冷雨夜中点着红蜡烛问自己。窗外的雨淅淅沥沥，假如月亮会哭，那么这些雨一定是她的眼泪。红烛燃尽，我成长的棱角也将随之消失，我将变得*庸无奇，最后如鸿毛般飘走，不惹人注意。想到这里心中酸酸的、涩涩的，就像青橄榄的味道。
“只要母亲笑，我就最高兴”有人问我什么时候最高兴，我这样回答。在别的孩子懂事时我学会了叛逆，别的学生与家长对峙时我则开始努力做一个乖女儿，别的父母为孩子皱眉时我则得到了母亲的笑脸。有时母亲叫我傻丫头，我笑了，母亲也笑了，母女俩笑作一团。许多年以后，再次打开青春的画册，这是我最快乐的一页，也许那时，酸涩与伤心早已成了小小的插图和书签，由于只有快乐最永恒。
成长路上的一大收获就是要学会宽容。别人碰掉我的文具，自己笑着默默捡起，别人弄脏了我的衣服，用*静的心态说声“没关系”。宽容是一种美，宽容是一种爱。惟有宽容才会有一张健康的心电图，惟有宽容才会有一张美好的通行证，惟有宽容社会才更加和谐。
眺望远方，未来的路真的很长。仰视天空，静静地倾听自己拔节的声音。轻轻回头，看看自己的那串的脚印。我在成长。
假如大地是一张广阔的白纸，那么脚印就是每个人所踏出的不同的史诗。
每个人的脚印都是不一样的：有的人的脚印是深深的，坚定不移的，这是成功者的脚印；也有的人的脚印是浅浅的、游离徘徊的，这是迷惘者的脚印。“脚印即人生”，只有从脚印中我们才能知道过去，乃至于推测出未来。
有尽头的是路，没有尽头的是挑战者的.脚步。从挑战者的脚步中我们能发现，他们的脚印都是印在“前无古人”的新鲜土地上。他们一路披荆斩棘，不屈不挠，即使脚印在泥泞上、即使脚埋在雪地里，也绝不后退。正是由于如此，他们的脚印才能永远地刻在大地之上，奏成激昂的乐章。
挑战者的脚步是一往无前的，可有的人却在人生的十字路口徘徊许久，终究踏错了方向，落得个“遗臭万年”。例如“汪精卫”。他曾经的路也是美丽的，但他最终还是留下了那令*人遗憾的脚印，让世界为“卿本佳人”而叹惋。
生命禁不住岁月的蹉跎，唯有脚印才能在时间的酝酿中愈显淳厚。前人的脚印为我们留下了经验，却也带走了新鲜。我们绝不能沿着别人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的脚印。那样只会使别人的越印越深，却留不下真正属于自己的独一无二的脚印。
自负者将脚印留在石上，以期永垂不朽，却硌着了脚；自卑者将脚印留在沙上，被水一冲便无影无踪；只有自信者将脚印留在树上，这样才能愈显愈大
成吉思汗的脚印在地上；哥伦布的脚印在海上；莱特兄弟的脚印在空中；加加林的脚印在月球……而我们的脚印又会在哪里呢？
勇者脚下都是路，智者知道走哪条路。只有愚者，始终都在犹豫，不敢留下自己的第一个脚印！
记得我上幼儿园中班的那年下了一场鹅毛大雪。那天发生的一件事，却时常在我的脑海里浮现，让我记忆犹新，历历在目。
那天下课，天上飘起了鹅毛大雪，一眨眼的功夫，地上便积起了厚厚的一层雪。我们兴奋极了，便情不自禁地跑到操场上尽情地玩耍。
这时，爸爸要来接我回家了，但我不想马上回家。由于雪在我们丽水是罕见的。
爸爸说：“轩儿，我们两个人玩一个游戏，好吗？”我一听是玩游戏，便欣然同意。
爸爸继续说：“我们笔直向前走，一直走到前面那棵大松树，看谁的脚印的线路直，就算谁赢！”我点点头。
我目不转睛地盯着脚下，一步一步地徐徐前进，生怕自己走歪了。而爸爸却只看着那棵松树，大步流星地走去，我大声“提醒”爸爸：“爸爸，你走得太快了，你这样不看脚下，又走得那么快，恐怕连走歪了也不知道呀！”爸爸呆是微微一笑，仍然我行我素。
我不理他了，我继续眼睛一动不动的盯着眼前的脚慢慢的前进，每次落脚都小心翼翼，怕自已一不小心歪了一毫米，走得真可谓是胆战心惊，步步惊险呀！
爸爸比我领先多了，走得也十分自然，没有一点惊慌失措的样子，仿佛不是在比赛，而是在公园里悠然自得的散步。这难免给我在无形中增加了压力，我只好自安慰：“走得快又没用，反正最终还是看谁走得直。”
几分钟后，我和爸爸都走到了终点。我回头一看，我的足印歪得不成样子，犹如一条水蛇。而爸爸的脚印却十分笔直，仿佛一条直线。
我看着两条不同的脚印，很是疑惑不解，便问爸爸：“爸爸，我走得这么认真、小心，为什么脚步印还那么歪？”爸爸意味深长地说：“认真当然没有错，可你的方法不对，比赛的目的地是松树，而不在脚下，所以你应该看着松树走。学*也是这样，人生亦是如此，你要朝着目标走，而不是一味注意脚步下呀！”
听了这番话，我恍然大悟。
——以赞美为题目的作文3篇
赞美如一阵细雨，滋润我的心灵；赞美如一阵和风，拂去我们的忧伤；赞美如一股暖流，温暖着我们的心灵。在人生的路途中，我们会遇到挫折和磨难，但当你战胜困难得到赞美时，你会高兴万分。
小时候，我看到其他小朋友在广场上自由自在的滑滑板，我心里羡慕不已。爸爸知道后说：“今天我教你学滑板！”我听后欣喜若狂，那颗心乐的想吃了蜜糖般的喜悦。
我和爸爸兴致勃勃来到广场，广场上人山人海，把路堵得水泄不通。我和爸爸找了一个空旷的地方开始练*。我迫不及待才上滑板准备滑，没想到出师不利，一下子就摔倒啦。爸爸念念有词道：“不能直接就滑，一定要有人扶，懂得一些要领……”我听后恍然大悟，犹如一只被捕的.小虫释放出来，觉得可以轻而易举学会，得到爸爸的夸奖，让他美美的称赞我几句，我让爸爸扶着，小心翼翼的踩上滑板，可我是初学者，连*衡都保证不了，滑板总是左右乱晃十分不听话，我吓得快哭啦，眉头紧锁在一起，不一会儿我就摔倒啦。爸爸连忙说：“不怕、不怕、再来。”我听后心想：“我要战胜困难成为强者，得到赞美！”
我又踩上滑板，双臂用力摆动，双腿用力向前滑。可不一会儿，就又摔倒了。我垂头丧气，看到小鸟叽叽喳喳的嘲笑我，大树爷爷无可奈何地摇头、叹息。花儿使劲儿的摆动着身子，替我着急。“加油！你一定能行！爸爸相信你！”爸爸的呼唤把我从灰心的世界拉了出来。我看了看爸爸说：“嗯！爸爸我会成功的！”
我信心满满又一次踏上滑板，左脚踩上滑板，右脚用力蹬一下地面，踏上滑板。身子微微前倾，左脚掌握方向，右脚使劲用力作为动力……我想着爸爸教我的要领，不停的练着，一次次失败没有让我灰心，我心想：“无论困难有多大，我都要战胜它，得到大家的赞美。”终于在我一次一次的练*下，我学会了滑滑板，在人行中穿梭自如。“好啊！真棒！”爸爸竖起了大拇指，赞美着我。其他人们看到我运转自如，也不禁赞美道：“真棒，真是棒极啦！”我感到赞美的力量好大！好温暖！
赞美就是称赞，赞扬的境界。赞美是一句话语，让我快乐无比；赞美是一束光，让我感到温暖无比；赞美是让人进步的阶梯，让我奋发图强，我为什么这么快乐呢？是因为我战胜了困难，得到赞美！
赞美如一杯茶，苦而香，却韵味十足；赞美如一朵玫瑰，清香而带刺，却罗曼蒂克；赞美如一朵小溪，细长而缓流，却绵绵不断。
那是一个阳光明媚的星期天，妈妈带我去攀岩，当我得知这个消息时，一蹦三尺高，经过一个多小时的长途跋涉，我们终于来到目的地——阳光实践基地。
首先，映入眼帘的是那一面陡壁，壁上有许多大小不一零乱不整的石块。我吓得后退了几步，对妈妈说：“妈，我们不攀了，好不好？”，“那哪行？带你来是为了锻炼你，要是这么轻易放弃了，哪里像我闺女？”我向妈妈微笑了一下，一鼓作气，决定攀上顶峰，工作人员帮我扣好安全锁后，我开始攀岩了。
俗话说：“万事开头难。”我大概是应了这句老话吧。由于我太小，个子又矮，第一块岩石又高，我无论如何都无法踩稳。“啊！”一声，我脚下一滑，一屁股坐在地上。我一生气，大声叫道：“不攀了！”妈妈说：“遇到困难要用微笑去面对，难道你要当缩头乌龟？”“谁要当缩头乌龟，我要证明给你看！”我微笑着，又开始攀岩，我用力一蹬，上去了。我冲妈妈微笑示意，我绝不退缩。攀了一会，我踌躇了，上面有一块凹陷的石坑，而且没有把手，我怎么也够不到左上角的把手，我便向下面的妈妈使了个眼色，示意她“我攀不上去了。”妈妈见状，冲我竖起大拇指：“加油，我相信你！你是最棒的！我看好你！”面对妈妈的信任，我深吸一口气，用力一跳，握住了把手，我不禁为自己喝彩。抬头看看山顶，只有一步之遥了。我一鼓作气冲了上去。“咚咚”是胜利的锣盘被我敲响了。
抬头看看天空，太阳为我喝彩，白云冲我微笑，蓝天好像在赞美我：“你成功了，你是胜利者！”在成长的漫长而艰巨的航程中，因为我有了赞美的话语，才会驶向终点。赞美，我因有你而精彩。
生活中时常会遇到挫折和困难，我也常常被挫折和困难弄得失去信心，想要放弃。但往往在这时，父母总会给我赞美的目光，让我重拾自信，朋友也会说出一句句赞美的话，让我继续坚持……每个人的赞美，都会使我变得更加出色，用更饱满的状态面对下一个困难。
每当我想起父母和伙伴在我到达顶峰时，那一个个赞美的掌声和句句赞美的话语时，就情不自禁地打开了我记忆的百宝箱。
那是在寒假的一个早晨，我和爸爸、妈妈来到怀柔生存岛练*攀岩。一下车，就看到在一座高达十余米的崖壁上，正有几个人在努力地攀爬。“你敢不敢自己试一下？”爸爸略带挑衅地问我。“这有什么？不就是往上爬吗？”我不服气地说。爸爸笑着说：“那好，一言为定，相信你会成功的！”
我带着父亲给我的鼓励和赞美，穿戴好装备，检查好器械，默记教练教的要领，准备进行人生中的挑战。脚蹬上第一块突起的石头，手攥紧绳子，因为能踩的地方太小了，我只能很快地倒手倒脚，不一会儿，手心就冒出了汗，脚也踩得酸酸的。早知道这样，就不在爸爸面前逞强了。我有些后悔了。
“喂，鼓起勇气战胜自己，你是最棒的！”是爸爸那赞美的话语又再鼓励我。还真管用，我仿佛被注入一股力量，继续攀岩。按教练的指导，我把手翻过来抓，人也是紧贴在岩壁上，当我往上攀的时候，人就一下子悬空挂在岩壁上，只靠着两只手的力量支撑着身体的重量。如果生活中真的遇到这样的危险，已经没有退路了，我越来越没信心，心想：成功地爬到峰顶，又能怎么样？还要克服那么多困难，放弃吧，还落个轻松。我回过头看看父亲，他略作轻松地耸耸肩，冲我微微一笑，并做了一个“v”的姿势，我又有了坚持下去的信心，我继续寻找新的支点，再借助手的力量，终于一点一点攀了上去。这时，我又遇到难题，头上有一块凹进去的地方，只有指尖能勉强碰到，受力不够，手抓不稳，脚又很难移动，身体也没办法动一动，更没办法贴在岩壁上，我感到腿发软，心发慌，头发晕。这时我又会想起爸爸刚才鼓励我时的情形，顿时浑身充满了无穷的力量。
我又仔细看了看岩壁，发现斜上方有一块凸起的石头，心里有了主意，左脚踩实，右脚轻轻抬起，身体往上一蹿，手迅速而且牢牢地抓住那块石头，另一只脚也跟着踩过去。就这样，我耐心地寻找每一个手抓点和立足点，全力以赴地向终点爬去。终于我握住了顶峰的红旗，使劲挥挥手，我成功了！父母和教练一起鼓起掌来，“你是最棒的！”
这次宝贵的经历——攀岩，让我感受到成功后的快乐与满足。是父母那一个个赞美的手势，教练那赞美的掌声，让无信心，想半途而废的我又重拾信心，坚持下去，达到成功的彼岸。感谢你们送给我的赞美。
——以陪伴为题目作文3篇
花儿的成长需要泥土的陪伴，是泥土无微不至的呵护才让花儿留下了弥足珍贵的芬芳，这种爱是永恒的陪伴。——题记
我们从呱呱坠地到牙牙学语再变成朝气蓬勃的`少年，在成长的过程中，都缺少不了母亲的陪伴。母爱这个话题早已陈旧，却还崭新。并不想去高歌赞颂，只想让这种爱留在心底。
午后的阳光，透过家里的木窗斜射进来。就那么一缕，慢慢地穿过指缝，暖暖的。我像一只慵懒的大猫静静地坐在餐桌旁，妈妈靠在沙发上叠着衣服，让我不禁想起了温暖人心的一幕。
几个月前的晚上，窗外下着小雨，寂静无声。我那时的心情就如同当时的天空一般，灰蒙蒙的，情绪低到了极点。妈妈走到我身边准备与我聊天，而我只是在那里翻书。那种声音十分刺耳，让人烦闷。她突然说了一句：“虽然你的学*委员落选了，还有妈妈陪伴在你身边。”这件事已经埋在我心里3天了，我没有告诉妈妈是不想让她失望。可心里的秘密终究瞒不住。当时的我就像又一次受伤一样，把所有的疼痛都想用泪水宣泄出来。我的泪水顺着脸庞流了下来。妈妈抱着我说：“记住，不管遇到什么困难，妈妈都在你身后保护着你，不要一个人承受挫折，妈妈不想让你活得太累。”我用双手紧紧地抱着妈妈。泪默默地流着，只是紧紧地抱着妈妈。窗外的雨声没有停止，但那一刻，我仿佛已经感受到了雨过天晴后的温暖。
爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番；爱，就像一个简单的拥抱可以永远留在心中。妈妈，成长的路上有你陪伴真好！
“爸，我上学去了”“嗯，知道了。”这就是我与父亲间的对话，从来都是那样的短暂，人们都说父爱无言。但正是这无言的陪伴，我知道了什么是幸福。
我与父亲间确是无言，不知为何，我总感到我与父亲间只有无言，而未有过爱。但是，我错了……
又是一个上学的早晨，我与父亲短暂的告别。一出门，一阵微风吹来，告别寒冬，带来了春天的气息，我深深吸了一口气，心情便好了起来。我不由得抬头望向天空，看着天上白白的云。视线渐渐向下移动，突然间却停住了。我看到了一个熟悉的身影，是父亲！此时，父亲正站在阳台上注视着我。看到我在看他，父亲有些不知所措，像一个慌乱的孩子一样转身回到了屋子。我呆呆的站在原地，心中不知是什么滋味，原来，父亲是关心我的。
“这次比赛的冠军是……”顿时，礼堂里掌声一片，我也一起鼓掌，只是这掌声中带着不甘和失落，这不是属于我的掌声。从小就练钢琴的我，参加过多次比赛，取得了许多次好的成绩，可这次比赛失利，是我怎么也没想到的。想起当时的场景，心中不免悲伤，记得那天，比赛结束后，父亲是陪我一路走回家的。一路上，我什么也没有说，父亲也是沉默。到家了，我正打算进屋，父亲突然对我说：“没关系，别灰心！”顿时，心中暖暖的。原来，父亲是爱我的。
到了暑假，父亲想让我去体验生活，锻炼我独立自主的能力。便让我去参加夏令营，听说这个消息后，除了兴奋，心中不免有几分忐忑。
到了出发的那一天，我心中有些紧张，父亲走了过来，默默的拍了拍我的肩膀，眼神中充满了鼓励的目光。我心中不禁安定了许多。原来，父亲的心是一直陪伴着我的。
也许，在我与父亲之间不会有太多语言，但我知道，我所拥有的爱不比任何一个人少。是啊，一路上有了父亲的陪伴，我永远都不会孤单。
成长，是一个细水长流的过程，而陪伴则是成长路上亮丽的一抹风景。——题记
“宝贝女儿，起床了！”听到厨房妈妈的呼唤，我离开了温暖的被窝。走到厨房的我，依旧睡眼惺忪，一不小心，撞到了桌角，磕破了胳膊，因为疼痛，我没忍住，喊了一声：“疼！”妈妈听了，赶紧跑来帮我检查伤口，一边嗔怪，一边手忙脚乱的帮我包扎。
这是九岁那年的一个场景，虽已过去六年，但我仍然记忆犹新。每天早晨，总是这声：“宝贝女儿，起床了！”叫我离开温暖的被窝；总是一起床就吃得到热腾腾的早餐；每天傍晚回家，迎接我的总是那一声：“想吃啥？妈给你做！”；做作业时，总有一声：“今天作业多吗？有不会的没？让妈看看！”；晚上睡觉前，总有一杯冒着热气的装满爱的牛奶结束我一天的疲倦。这些令人感动的细节伴我一路成长，带给我无数温馨。
是妈妈，在我成长路上付出许多，伴我一路风雨兼程。俗话道“母爱如水”，果不其然，母亲的爱是陪伴，赶走你的孤独，无助和迷茫。
成长的道路，总有一大一小两对脚印；忆起成长的道路，总能找到一大一小两个身影。妈妈牵着我的手，陪我走过成长路。
妈妈给的陪伴是唠叨，是啰嗦，可我从不厌烦，那是我成长路上最珍贵的财富，更是我人生中最美的风景。
她付出整个青春陪伴我成长，最终白了头。
母亲，感谢你的长久陪伴！
陪伴，一个多么美丽，熟悉又温馨的字眼，却很少有人真正做到。它是一个人一生的财富，更是成长路上值得歌颂的一抹彩虹！
——以师生情为话题作文范文5份
老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。
三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。
酸
邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师*视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别*视咯！”我听了后很心酸。
甜
邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲**，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。
苦
有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。
辣
“邱老师怀孕了！”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海里时常回荡出老师那消瘦而和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的话语。
那一天，天空本是万里无云，妈妈嘱咐我拿着自己的小花伞，可我一看天空万里无云，便没有听取妈妈的话，偷偷跑了出来，可是，老天爷偏偏不帮我，没到一会儿，天空便下起倾盆大雨，看到同学们个个都带着自己的伞，我便慌了神，心里想着：“这可怎么办是好呢?”“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声无情地响了起来，可雨还是下着，看到同学们都走光了，老师打着伞过来了，问明了情况，决定打着自己的伞先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在伞上，咦?是雨水滴落在衣服上的`声音，抬头一看，只见老师举着伞，而自己却被雨水无情的打着，我把雨伞偷偷移了过去，可老师说：“孩子，我没事的。”老师送我回了家之后，早已淋得成了落汤鸡，老师连歇口气的时间都没有，就急急忙忙赶回去给孩子做饭了。到了明天上课的时候，老师生病了，可还是给我们坚持上完课。我激动的流出了泪水。
还有一天，我路过老师的办公室，看到下一节课的语文老师匆匆忙忙的出来了，可自己的语文书却忘带了，我看到后赶忙上去拿过语文书便给老师送去，这时候，老师好像想起了忘了拿语文书，正要回去拿，便看到我把语文书拿了过来，欣慰的笑了。
老师下一学期就被调走了，不会再教我们了，可我永远不会忘记我们曾经有两位尊敬的老师，曾经有一段甜蜜，难忘的师生情。
又一个教师节来到了，我进入夫子庙小学学*已经一年了。
一年的时间，我和同学们学*了许多的知识，也认识了很多和蔼可亲的老师。有我们的班主任————语文王老师，她在学*上严格要求我们，要我们上课认真听讲，积极发言，作业按时完成。有同学学*进步了，她就在班上表扬他。如果退步了，王老师会和同学的家长交流，和同学谈心，鼓励同学，找出退步的原因，要我们改正过来，好好学*。在生活上，王老师也很关心我们，每当有同学不舒服的时候，王老师都来问候，我有一次生病了，把药带到学校吃，却给同学打翻了，王老师赶紧给我妈妈打电话，要妈妈送药过来，怕我没吃药，病会好不了。还有我们的数学老师————冯老师，他总是笑眯眯的，在下课的时候，同学们都喜欢和冯老师玩，不管我们怎么闹，冯老师都不生气，可是如果有同学在上课的时候不认真，冯老师就会批评他了。还有教我们英语的窦老师，教体育的石老师，教美术的小王老师，教做中学的贺老师······，我都喜欢他们。
妈妈和我说：“你在学校上课不要讲话，很多老师的喉咙都不好，因为一个班有四五十个孩子，有人讲话会影响别的同学听课，老师就要高声说，时间长了，老师的喉咙就会疼的。”我想老师真辛苦啊！
我们像那小苗，老师就是那辛勤的园丁，用知识的雨露浇灌我们成长，给我们体贴的关怀，让我们长成茁壮的大树。老师，请让我对您敬礼，对您说一声：“教师节快乐！”
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的'奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。您把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师。
老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒。
我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功将不复存在。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不认为您很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。
老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
“长大后我就成了你，才知道那块黑板写的是真理。擦去的是功利”。当耳边萦绕着这首儿歌时，眼前便会浮现出在我成长历程中辛勤教育我们的老师的身影！这位老师就是韩老师。
韩老师胖胖的，眼睛像两颗圆圆的蓝宝石，嘴巴像樱桃一样红红的，看着就像吃一口！有时候我也把韩老师叫韩妈妈。
韩妈妈很爱我们。有一次我们跳绳时我把脚崴着了，疼得就差一点哭了。韩妈妈知道了后就连忙把我送到了医务室。经过检查医务室的阿姨说没什么事了，用冷水敷一敷就行了。医务室的阿姨话音刚落，韩妈妈便扶着我慢慢地走**室，韩妈妈把毛巾打湿帮我敷在了脚上，顿时，我的心里暖暖的。
我真想对韩妈妈说：“谢谢您韩妈妈！”
