一觉醒来，呀，我怎么悬空而睡？房间里的所有物件也都飘在空中。这肯定是做梦，我使劲掐了自己的手臂，呦，真疼！看来不是在做梦。一夜之间，我竟然受到上天的恩赐，拥有了轻功，太神奇了！我得抓紧体验一下腾云驾雾的感觉，没准过一会这神力就会被收回了。想到这，我向前翻了个跟斗毫不费力到了门边，攀着门沿向下挪动，呀，会了轻功，咋向下变成比向上费力了？“吧嗒”我打开门，以自由泳的姿势飘了出去。
眼前的一幕把我惊呆了：妈妈双手抓着窗边的防护网，整个身体飘在空中，像是一面旗帜；爸爸悬空盘腿，手里拿着报纸，像是从天而降的佛祖。我惊呼道：“原来我们全家人都有了超能力呀，太好了！”妈妈紧张地回应道：“小宝呀，别乱动，要是飘到外太空了，爸爸妈妈就找不到你了”爸爸摆了摆手里的报纸，“什么超能力，报纸上都说了自凌晨三点起地球失去了重力，全世界都飘起来了，科学们正在寻找原因，相信很快会找到对策回复地球重力”“噢耶，希望重力不要回来，这样多好玩呀！”我边说，边翻滚。而妈妈则在一旁**道：“哎呦，折煞我老命呀，头晕死，胸口快憋炸了”听妈妈这一怨叹，我隐隐觉得有些头晕，不过这影响我翻腾打滚。突然间，我想上厕所，飘进厕所后，想着下地麻烦，就半空对马桶尿吧！可是没想到的是，那尿液不往下滴，倒是到处乱洒，尿了自己一身。妈呀，好囧呀，那一刻，我突然发现这地球还真不能没有重力。
到了下午的时候，我头晕的症状越来越严重，肚子也饿了，刚巧身旁飘着一袋饼干，我一把抓住饼干，撒开袋子，一咬，饼干渣一下蹿进我的鼻孔里，“咳咳……”差点把我呛死。
哎呦，祈祷科学们快快找回重力，这地球还真不能没有重力呀！显得更快乐。可我怎么就把它们给卖了呢？
“好冷啊”，我大喊道，我睁开眼睛发现身上的被子已经不见了，床也不知道跑哪去了，我环顾四周发现被子已经跑到空调上去了，床也跑到了衣橱上。“没有重力太好了，好开心啊，我终于可以飞起来了，嘿嘿！”我自言自语的说，就在这时我的肚子不争气的咕噜咕噜响了起来，好饿啊，我必须去吃点东西。
我在桌子上找到了一盘冷面，我不敢点火，怕火苗在空中乱飞发生火灾。只能吃冷面了，可是我发现我拿不住筷子，我只好用手去抓，好不容易抓到了一根面条，我努力的往嘴里面塞，可是面条就像变魔术一样又从我的嘴巴里跑了出去。就这样一飘一追，一追一飘。好不容易才把这一盘面条吞下肚子。哎，*时吃一盘面我只要10分钟，可现在却花了我三个多小时。
接着，我准备穿上衣服外出，可是衣服也变得难穿极了，我刚才把头套进衣服里，衣服却想跟我分开。穿衣服，又花了我一个多小时，真是难受急了。
我大喊：“重力呀，你快点回来吧！”此刻我才知道重力有多么重要，世界上的每样东西都有它存在的意义，哪怕只是重力。
这时我突然醒过来，睁开眼睛发现自己还躺在床上。
“有重力真好啊。”这时我才明白，世界上任何东西都有它存在者的意义。
2108年的一天，忽然地球上空一声巨响，经过一分钟什么也见不到的黑暗，人们发现，我们会飞了。不光是人类，什么汽车啊，路灯啊，全都会飞了，漫天飘动着本该在地球表面上的一切物体，这时人们顿悟：地球上失去重力了。
没有重力真好啊！我不需要到公园，游乐场，就可以玩一些以前都不敢想象的游戏。我能够不用任何工具和仪器就能一下子飞到天上去，也可以在没有任何风的情况下，将风筝放到太空中去。哦，是多么不可思议！我变成了大力士，可以把一切重物从东搬到西，从南搬到北。更重要的'是，田径比赛就不仅是瘦子的专利了，胖子冠军也很常见，这样我去参加比赛就很容易得冠军了。而且没有重力，跳楼者不会丧命，溺水者也不必入地狱，想自杀是很困难的。生活多么美好啊！
我渐渐喜欢上没有重力的日子了……
这时，我飞回家，回家的路途真不太*，随处可被飘在空中的物品伤害到。又饿又乏的我不知今晚能不能把饭菜吃到嘴里？也不知道能不能安安稳稳的躺在床上睡一觉？我挣扎着朝家的方向飘去，终于到达了！可是地基打得很牢的家也悬在空中。进入家门，家里的所有东西都飘荡在空中……
我想喝水，水倒出来就散落到四面八方，好不容易使茶进入口中，可就没有流进胃里，一直悬了起来，没有被人体吸收；我想吃东西，但是别扭极了——碎渣不往地上掉，反而钻进我的鼻子、眼睛，使我呼吸困难，无法观看；我想做饭，可是饭也没法做。火无法点燃，东西一碰就飞，我只能饿着——连西北风也喝不上：因为，空气全飞到宇宙中去了……我想刷牙，刚把牙刷放进口中，泡沫就飞得到处都是；我想睡觉，躺在床上稍微一动，我就不知道飘到了哪里，越挣扎越麻烦，我甚至一头撞到了墙上，最后只好绑在睡袋里睡了，由于睡相不好，把手伸到了外面，醒来后突然发现有两只大手向我脸上飘来，吓了我一大跳，后来才发现原来这飘动的两只手正是我自己的手！我想剪头发，但理发店的人必须发扬团结精神互相帮助，一人理发，一人拿着吸尘器吸走剪下的头发；我想洗澡，可我要把脚套在一个固定的环里，不然飘浮的身体被水一冲会不停地翻跟头而且水全是一粒粒的小水珠，很容易呛伤人，甚至呛死人，所以洗澡时，我还要戴上呼吸罩和护目罩。洗完澡后，身上的污水不会自动流下来，需要开动水泵连同空气一起抽走。沾在帆布罩上的水也得用水泵抽走。洗一次澡，真正的洗澡时间只有15分钟，可清理污水和其他准备工作却需45分钟。
没有了重力，雨水不会自空中落下，也不能够汇聚，这给人畜饮水，农作物浇灌带来极大的不便；没有了重力，一阵微风便会使灰尘漫天，落叶、塑料袋等弥漫环宇。而一阵强风刮来，世界便会陷入混乱和无序之中。一切都被风吹到了半空中，且东一个西一个。高低还有差距。在此之中，许多人必然会在风的吹动下撞击到其它物品，便会造成巨大的人身财产损失。
——假如没有重力作文6篇
早上一起来，突然发现了世界没有了重力，我翻开被子，结果被子像白云似的飞了起来，成为了电灯的同伴。我站在床上想抓住被子，不然妈妈又要生气了。我一跳，糟糕，连我也要变成白云了。在危机情况下，我抓住了窗户，才慢慢回到了地面。
吃早饭的时候，我一不小心打了一个喷嚏，结果饭菜全都飞了起来了，连盘子也飞了起来，看来我只好喝牛奶了，奇怪，牛奶怎么倒不下来了，没办法我只能拿吸管吸了，吸完之后我灰溜溜地跑出家门。
天哪！外面的世界乱套了，蓝天不在是白云的世界了，蓝天有了许多的新主人：小猫、小狗、人、汽车、水、同学，蓝天的客户还在不断增加中，天上甚至还有连百元大钞，，很多人贪婪的看着百元大钞，都想向百元大钞飞去，但越飞却越离百元大钞越远了，这可吊足了他们的胃口。
来到学校，天哪！天上有了许多的树叶，真像一锅绿叶粥。
来到教室，地面上什么都没有，天花板上倒有了电风扇和电灯的新朋友：桌子、椅子、语文书、数学书等…地面上一尘不染，天花板上倒脏得很，所有人都小心翼翼地把自己绑在安全的地方。老师没法上课了，还随时有成为白云的危险。
唉！有重力存在的世界真好！
一天早上醒来，我发现世界没有了重力！
我下了床，飘浮在空中，因为一时适应不了，竟差点撞在门框上。房间里的东西都悬在空中，害得我只能“绕道而行”，我东躲*，好不容易才飞到了衣柜旁。我以为安全了，可当我打开抽屉时，又有一群“游鱼”朝我迎面而来，吓得我一退三米远。我在空中找了老半天才找齐衣服。穿上衣服后，连早饭都顾不上吃就出门了。
我十分担忧地飞到了大街上，果然不出我所料：大街上更是一团糟！
街上的汽车都在空中飘浮着，时不时就会三个一组，五个一群地撞在一起，虽然很可怕很危险，但那些司机却什么也不能干，除了呼救和尖叫，只能眼巴巴地看着自己的爱车撞坏。而行人们呢，有的像鱼一样在努力地扭着身体，有的用各种方式在空中“游泳”，有的就任由自己翻滚……真是“热闹”！
哎，还是有重力的世界要好啊！
有一天早上醒来，突然发现世界没有了重力！
我睡在半空中，想下来也下不来。家具和衣服全浮在空中，好不容易拿到衣服，我艰难地穿上它们。我去厕所也很费劲，前进不了，只得拉着扶手走。一打开水龙头，不可思议的事情发生了，水像开花了一样撒在空气中，根本无法洗。我想上厕所，排泄物都飘在空中，恶心！吃饭要比演杂技还难，饭飘在空中，我要抓着扶手一粒粒吃，好累！家具在空中叠成一堵墙，让我出不去，好不容易才把家具搬掉了。
出了家门，“不得了！”大街上的车子都飘在空中，好像宇宙飞船一样。我还没见过这么壮观的场面过呢！太刺激了！我仿佛置身于太空中，风把我吹来吹去，好好玩啊！我早就想当超人了呢，今天可以过把瘾了。人在空中飞，车在空中跑，没重力的世界真好！可是……一阵狂风吹来了，行人你撞我我撞你，车子也你撞我我撞你，世界没法控制了。“嘀嘀……”一辆大货车向我撞来……“咣当！”这时，世界又有了重力，所有东西都掉了下来，世界又正常了。刚才那差点吓掉魂的我又恢复了*静。
有重力的世界真好！
我们的生活处处离不开重力，如果离开了重力，我们将面临怎样的处境呢？
大家知道，重力对我们来说是非常重要的。在生活中，我们处处离不开重力，假如没有了重力，雨雪便不能落下来；假如没有了重力，踢出去的皮球会消失得的无影无踪；假如没有了重力，我们在体育课上练*跳高，当轮到你跳时，你便会发现，只要你轻轻一跳你就会像一个放了气的气球，再也回不到地面上了。总之，一旦没有了重力我们生活一切的一切都会被搅得乱糟糟的。
重力的大小叫重量。物体的重量并不是一成不变的，物体离开地面越高，重量就越轻。生活中就有许多这样，比如：在地面上重50千克的运动员，登上8844.43米的珠穆朗玛峰，体重大约要减轻0.14千克哦！
在生活中，重力是一个普通的词语，可他对我们的帮助却很大，我们一分一秒都离不开他。实际上，生活中还有许多奥妙等着大家去探索呢！
一天早晨，我突然发现世界没有了重力！
房间里乱七八糟，衣服、桌子、椅子……都漂浮在空中，就连水也不待在杯子里。好不容易穿好了衣服拉开窗帘一看，呀！世界都乱套了汽车漂浮在空中，房子也“飞”了起来。人们就像游泳一样在空中漂浮着。
我“飞“进厨房吃了块面包。我刚想拿起书包，突然，我发现*时我要用两只手才拎的起来的书包，现在竟然一根手指就能拎动！我好奇的冲出房间飞快向学校“游”去，原本要走几十分钟的路程，居然只用了两三分钟！我兴奋极了！
可到了学校，刚要吧书包放下，没想到书包忽然“不听话“的飘了起来，我好不容易抓住了，可刚一松手，书包又”溜“走了，索性我就拽着书包不放。我刚打开书包，书本也漂浮了起来我刚抓住书，书包又“飞”了起来，书包一飞所有的书都“飞”了起来……
终于放学了，回到家，刚一打开电视，一条新闻就引起了我的注意：由于重力消失雨水无法降落，生态系统被破坏，地球预计会在五十年后毁灭！
唉，有重力的世界真好！
树上掉落的一个苹果，让科学家牛顿发现了万有引力。孩子的世界是充满奇思妙想的，我在想：如果没有了重力，我们会怎样呢？
倘若地球上没有重力，那样人类就可以在空中飞翔，和小鸟一同玩耍，和鸽子一起翱翔，和老鹰一起比赛，那该多么美妙呀。飞翔是每个儿童都渴望的事，没有一个人会说：“我不想飞，我要呆在地上行走。”如今的儿童，是很懒的，对于我们来说，会飞是偷懒的第一秘密武器。
我们想飞，飞向天空，飞出地球，到各大行星上玩耍。白天与神仙一起品味蟠桃，享受长命百岁的乐趣，在夜晚，去天上摘星星，累了就躲在月亮上睡觉，说不定还能看见嫦娥和玉兔，和她们聊聊天、说说话。如果烦了就跟齐天大圣孙悟空大闹天空；困了就和猪八戒*地而睡，以天为盖，地为庐；闲了就陪唐僧西天取经，普渡众生。
如果这个世界上，真的没有了重力，那该多么奇妙呀！
——假如我是校长优秀作文3篇
20年后的我，已经是一位学校的校长了。那时，我穿着一身西装，开着兰博基尼，戴着黄金手表和一个机器人，拿着钻石和金子做的包，来到全世界最美丽的学校——文清思源小学。来到这里，我瞬间觉得我的人生价值就提升了许多，因为我是这里最帅的校长。
我下了车，走进办公室，突然间，一位学生哭着找我说：“校长，我们的作业太多了，以后能不能少一点作业。”随后又有几位学生跑过来说：“我们对学校不满意，课时太长了，压力很大。”还有的学生说：“考试太难了！”
啊！我想了想，要怎么来*息同学们对学校的不满呢？左思右想，我决定开一次家长会，听听家长们的建议如何，再来合理安排学生们的上课时间和作业。
我肯定是一位好校长，最后把学生们的建议都采纳了。学生知道后，高兴得手舞足蹈。因为我关心学生们内心深处的想法，会站在他们的角度思考问题，所以深得他们的爱戴！我算是一个好校长吗？
世界上有各式各样的职业，而我最羡慕的就是学校校长，假如有一天我当上了校长，我会……
我们学校的主课是语文、数学课，其余的什么品德、生活、体育课都被语文、数学老师占用了。我们觉得天天上语文数学非常枯燥，很没意思。假如我是校长，我会让语文、数学课少一点，多上一点音乐、体育、美术课……这样一来，就可以让学生们劳逸结合，快乐的学*，健康的成长。
再说了，学校的上课时间太早了。我们每天都要早起，导致上课时精神不足，学*都无精打采。假如我是校长，我会把上学时间规定为早上九点，让学生们冬天的时候不用起得太早。况且还有时间在家里吃上美味的早餐，吃完后，就可以开开心心地去上学了。上课时，听讲也会很认真，不会再呵欠连天，精神不足了。
学校的老师让我们写的作业实在太多了，每天都要写到晚上十点多钟才能写完，完全没有时间到户外走动走动，呼吸下新鲜空气。假如我是校长，我会让老师们少布置点作业，让孩子们多接触大自然，能有一个五彩缤纷的童年。
学校老师太严厉了，有的学生调皮了一点儿，老师就严厉的惩罚他。不但这样，有时还让学生去打扫教学楼。假如我是校长，我会批评严厉的老师，让她们改正，有更多的耐心和爱心去教导学生，让学生不再害怕老师，而是把老师当成自己的朋友，让学生们觉得学*是快乐的，这样学生的成绩自然就会提高了。
我可是多么多么地想当校长的啊！
我曾经呆呆的想着，假如我是神笔马良，假如我是大富翁，假如我是一只小鸟，假如...假如我能梦想成真，我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里，我梦寐以求的还是校长。 假如我是校长，我不会让老师对学生实行打、罚、骂这3大酷刑。因为教育局早有规定不能对学生实行体罚，也不能对学生有心理伤害。但是学生毕竟是我们祖国的花朵，所以我们决定实行“很好，但是”方针。你们一定不知道什么是“很好，但是”方针吧，让我来告诉你吧。假如老师在上课时发现了有几个学生开始扭动，老师发现了应该这样说：“有几位男同学在做早操，这很好，‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们锻炼你的意志，好好学*。”假如老师提书上的问题，但有同学说错了，老师应该怎么说：“很好，你能大胆地创造出新的答案，但是希望你要多读课文！”假如有学生完成的作业的字写得很差，老师应该怎么说：“你的思维敏捷，作业完成得快，这很好，但是希望你把字写得更漂亮！”这就是“很好，但是”方针了，这样的教学方式可以让学生们在愉快中明白自己的不足。
假如我是校长，我不会让老师的“作业山”压垮学生，天天让学生们抄这个，抄那个，这样又有什么意义可言？我会让老师让学生抄几遍就可以了，再让学生去多读几遍，因为主要的还是学生能否理解课文的内容含义，只要学生们理解了课文的内容含义，可以胜过抄几十遍，甚至几百遍。这样一来学生们常叫的“作业山”也随之消失了！
假如我是校长我不会让老师有倾向行为。倾向行为就是：老师在上课时看见了两个人睡觉，下课时却只叫一个人去办公室。这是为什么呢？就是因为老师的倾向行为，老师居然对叫进去的人说：“人家睡觉是在闭目深思，你睡觉就是上课不听讲，人家流口水是听讲听得津津有味，你流口水是睡着了想吃的。”我是绝对不会允许这种事发生的。
假如我是校长，我要让老师们教学生们如何写好作文，还要把我的写作经验传授给学生们，而且学生们只要能够写好作文，学生的语文就到了顶峰了，所以要创造出许许多多的新作文来，不能在描写人的样子时，绝不能写不大不小的眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，晕死。要让学生们把身边的每一处小事都记录下来，这样才能把所谓的“老作文”变成新作文。
假如我真的是一名小学校长，我一定会以我的行动来证明，我一定要做的事情！
——假如我有时光机优秀作文3篇
假如我放学时，无意间看见一台时光机，我会把它拿来展开一趟奇幻的旅程，立刻前往我的童年、去恐龙时代跟冰原时期。
小的时候，我常常跟我最要好的表哥一起玩，但那美好的时光一眨眼就消散得无影无踪。曾有句话说：”欢乐的时光总是过得特别快！”我真希望时间可以倒转，回到小时候欢乐的时光，在浩瀚的大海玩沙、戏水，快乐无比！只是时间过得很快，而且一去不回头。如果真的有时光机，我真想回到童年呢！
如果我有时光机，我要回到非常久以前的恐龙时代，亲眼去看看真实存在的恐龙，并且去森林里冒险和过夜，想必那一定是精采又刺激的旅程呢！如果有时光机，我想去冰原时期，亲眼目睹长毛象、剑齿虎跟豆豆鸟的模样，我也想触摸长毛象那毛茸茸的象毛、剑齿虎那非常尖锐的牙齿，以及观察它们吃什么食物维生。
幻想终究是幻想，毕竟现实生活中根本没有时光机，我们只能把美好回忆放在心底，把它当成永远的宝贝。
假如我有“哆啦a梦”的时光机，我想穿越到1953年的暑假，和陶奇、小秋一起逛北京城，领略首都的`美丽景色。
自从小表妹小秋来了，陶奇就高兴得像过节似的，要是再加上我，她一定会高兴疯了。我还想和陶奇一起去给曾雪姣补课，然后和李春生一起玩，看他绘声绘色地表演美猴王，我一定会乐得哈哈大笑。我非常喜欢李春生他们住的那个大院子，很多人住在一起，玩起来特带劲儿。我也有两个邻居，可除了电子游戏、看电视，我们也玩不出像陶奇和李春生他们那样有趣的玩法。
假如我有“哆啦a梦”的时光机，我也想邀请陶奇一家人穿越到2017年的暑假，和我一起观看*人民*建军九十周年沙场点兵仪式。
我知道陶奇是一位非常热爱祖国的少先队员，假如她能看到由海、陆、空三军组成的威武之师保卫着我们的祖国，我们的祖国也已经变成一个强大的国家，她一定会非常骄傲和自豪的。看完阅兵仪式，我还想带他们一家人参观家乡的五店市，领略别样的闽南文化；带他们到海边玩，呼吸新鲜的空气。如果可以，我还想邀请李春生来，他很喜欢看小人书，我可以和他一起看《丁丁历险记》，他一定会和我一样看得入迷的，这样我就多了一个有共同爱好的朋友，那一定是一件很快乐的事！
谁想要时光机？谁都想要。假如我有时光机，我可以干很多事。
首先，我要回到我出生的时候—2008年5月10日，看看我出生的时候是怎样的。接着，我会往前开到那一年的5月5日，提前一周来到四川，告诉四川的人们下一周这里就要地震了，让他们快速撤出整个震区。这样汶川大地震就不会让四川的人民家破人亡。
我还要去采访*的一位科学家，问问他是怎么想到让大米中的米虫吃到一个世界性环保难题——塑料，并且吃后分解了塑料，变得无害。并且开着时光机去观察他发现和实验的整个过程。
我拨动时光机的按钮，时光机嗖嗖的一声来到我面前，带我快速转了很多圈来到了9999年。那里的人穿的衣服会变形色。衣服会根据你的性别、心情、季节、天气、温度变换衣服的式样和颜色，既舒适又凉爽，既漂亮又时尚得体。当我走进那里的大型百货商店，这个商场真是太好了。有超光速的东西了，我摸了摸口袋，里面还剩五块钱，我买不起这些东西。而且连钱币都不一样，他们的钱是液体，支付的时候变成带图案的气体。我刚要出去，机器服务员送了我和其他别的年代开时光机来的人一个球，这个球是隐形的，你想看见它就出现，你不用一直带着它，他也会一直跟着你，像是小跟班一样——它像一个百宝箱，相当于多啦A梦的小口袋。如果你需要快速而又高效的完成一件事，抓住球想着这件事就行了。
我带着9999年的礼物——隐形球，开着时光机去了很恐怖的恐龙时代。这里的树很高很高，茂密的看不到边际，那里的恐龙有大的有小的，有的凶猛食肉恐龙，有的温顺的草食性恐龙。当我被可怕的食人花逼得无处可逃时，一跤摔的趴在正在吃草的恐龙脑袋上，可恶它一抬头我被举得高高，顶破云层就像坐着飞机停在空中一样。坐在云端的很害怕被摔下，我把时光机往后推了推，可是突然火山爆发力，我只看见恐龙一只一只死去，有点惋惜了，这时火山离我越来越*，我快被烤焦了，我的手已经在熔化。哎，惊吓之中手一抖又拨动了时光机，它把我传到了家里—家里—
家里爸爸妈妈满头白发，爸爸在打扫卫生贴对联，妈妈在忙着做饭，嘴巴里还念着儿子什么时候到家吃完饭。这时我想起了在老家的爷爷奶奶，我好久没有回去看他们呢，我拨动时光机想早一点赶回去看望爷爷奶奶，可是时光机坏了，怎么拨动也没有反映，就在我很着急的时候闹钟把我给吵醒了，叮叮叮！叮叮叮叮叮叮—我一起来，就开始找时光机可是不见了，我又开始找9999年带回来的礼物—隐形球，可是也不见了，虚惊一场后：“呀！原来在梦里，手里抱着火山一样的热水袋！”
——初中物理《重力》教案3篇
教学目标
1.知识与技能：
（1）知道什么是重力，及其方向和作用点、
（2）能用G=mg计算重力的大小、
（3）通过实验，培养使用弹簧测力计测重力的技能、
2.过程与方法：
（1）通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比、
（2）在发现重力与质量关系的规律时，指导学生学会用比值来处理数据的方法、
（3）在重力的运用上，教多的采用学生讨论，给学生展示课外知识的机会、
3.情感态度与价值观：
（1）通过对重力以及其运用的学*使学生关注与人息息相关的物理知识、
（2）通过比较简单的探究（重力和质量的关系），让大多数同学体会到探究的乐趣、熟悉探究的过程方法、
教学重点
重力的三要素
教学难点
探究重力和质量的关系，掌握公式G=mg
第三节 重力
一、重力G（gravity）：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力、
二、重力的三要素
1. 重力的方向：总是竖直向下
2. 重力的大小
（1）实验探究：重力和质量的关系
猜想：质量越大，重力越大
方案与表格：
钩码的质量m/kg 钩码受到的重力G/N 重力与质量之比（N/ kg）
结论：重力和质量成正比、
（2）公式：G=mg g=9.8牛/千克
3. 重力的作用点：
质量分布均匀的形状规则的几何体的重力作用点在几何中心，重力的作用点也叫做物体的重心、
4.重力的图示
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
1、创设情景得出：什么是重力
（1）师：请大家观看自然和生活中的几个现象、
（2）播放视频：瀑布、投篮、苹果落地
（3）师：“水为什么往低处流？”、“向上抛出的球为什么总落回地面？”、“大家知道牛顿思考苹果落地的故事吗？”
（4）请学生简要讲述牛顿发现万有引力的故事、
（5）由前面故事指出：“地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用、”“由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity）、”（在这里，针对善于思考的同学可指出：重力并不等同于地球对物体的吸引力，但不作深入讲解）
（6）在物理学中，重力用大写的英文字母G表示（英*ravity的首字母）、
（7）师：大家是否能例举一些物体受到重力的现象呢？（强调：地面上以及地面附*所有物体都受重力作用、）
师：重力作为一种力，它的施力物体是谁？受力物体是谁？
（8）指出：重力的施力物体是地球，重力的受力物体是地面附*的物体、(地面附*的所有物体都受重力) 观看视频，思考其共同特点：落回地面、
回忆小学自然课所知的物体受地球吸引的概念回答问题、
积极举例（跳水、滑滑梯、飞机失事坠毁等）、
思考重力的施力物体和受力物体、
2、直观讲解：重力的方向
（1）演示：让粉笔由静止自由下落、
（2）演示：把一物体用细线悬挂在水*铁架台上，把物体抬高后放手，最后竖直悬挂静止、（演示完后点击相应图片）
（3）师：从这些现象中，你能猜想出重力的方向吗？（学生容易回答：垂直向下）
（4）演示：如上实验中，把铁架台放在一斜面上，演示此时细线悬挂情况、（演示完后点击相应图片）
（5）比较两图片，得出“重力的方向总是竖直向下的”、（竖直方向即为垂直水*面的方向）
（6）师：大家能不能想个办法检测一下你的桌子是否水*？
（7）介绍水*仪和重垂线的应用、（图片） 观察粉笔自由下落的方向、
观察悬挂重物的细线静止时的方向、
猜想重力的方向、
观察铁架台倾斜过程中细线的悬挂方向，思考竖直向下和垂直向下的区别、
掌握重力的方向为竖直向下，不能简单的说“向下”也不是“垂直向下”、
知识迁移能力强的同学应能想到利用铁架台实验的思路、
积极发现并了解重力方向在生活中的巧妙应用、
3、实验探究：重力的大小
（1）演示物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量：把一个钩码（50克）竖直悬挂在弹簧测力计钩上，当物体静止时，弹簧测力计的读数就等于物体所受重力大小（约0.49N）、
（2）师：你的体重（质量）是多少千克呢？你觉得你的重力大还是一个钩码的重力大？
（3）提出问题：物体的重力大小和它的质量有什么关系吗？（看学生情况也可启发学生自己提出）
（4）组织学生猜想
（5）组织学生分组讨论设计实验方案和制定表格
（6）请各小组交流方案和表格，帮助总结出实验方案和表格、
（指出应多测几组数据）
（7）请学生分组实验并收集数据、提出要求：对实验数据进行分析与研究，尝试发现规律、
（8）请各小组汇报实验数据和所发现的规律、
根据情况可提醒学生计算G与m的比值，在表格中补充一列，如：
钩码的质量m/kg 钩码受到的重力G/N 重力与质量之比（N/ kg）
0.1 0.98 9.8
0.2 1.96 9.8
0.3 2.94 9.8
0.4 3.92 9.8
（9）由实验可总结出：物体所受的重力跟它的质量成正比，比值是9.8牛／千克（用g表示）、（对有的同学得出的比值不正好等于9.8可稍作解释）
重力跟质量的关系可以写作：G=mg
强调：①在公式中，m的单位需用千克，计算出的G的单位才是牛、
②g＝9.8 N/ kg，表示质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛、
③质量是物体所含物质多少的属性，重力是地球对物体的作用，是一种力、在*地面范围内，重力是质量的9.8倍左右，但比如在月球上，物体所受引力约为地球上的1/6、（举例：宇航员的称重图片；播放宇航员月球行走的图片、）
（10）师：请同学们计算自己的重力？（指出*时所说的体重其实是质量）
（11）师：请大家想象一下，要是地球对物体没有重力作用将会是什么样子？
播放宇航员在失重状况下的生活场景、 掌握用弹簧测力计来测量物体重力的办法、
根据日常经验应能回答自己重力比一个钩码的重力大、
积极猜想物体的重力大小与质量的关系、能提出：物体质量越大，所受重力越大、
分组讨论实验设计方案，以及所需记录的物理量，并且根据方案制定实验表格、
积极交流实验方案和表格，如：
钩码的质量m/kg 钩码受到的重力G/N
认真实验并记录数据、认真分析研究实验数据，总结发现规律、通过计算G与m的比值发现规律：G与m的比值基本上是一定的，即G与m成正比、理解和掌握重力和质量的计算关系、理解质量和重力的区别、掌握用公式计算重力的方法、充分想象重力消失后的各种场景、体会重力作用的重要性、
4、简单介绍：重力的作用点
（1）物体所受重力的作用点叫做物体的重心、质量分布均匀的形状规则的几何体的重心在几何中心、
（2）举例（课件）：找出正方体、球、直尺的重心、
（3）请学生想办法用一个手指托住一把直尺（图），观察手指所在刻度、
（4）（根据学生情况适当补充，可放在扩展资料中）重心的应用：重心越低，物体越稳，如不倒翁、 掌握质量分布均匀形状规则的几何体的重力的作用点、
用一个手指托住直尺，观察手指所在刻度可知重心在尺子中央，从而体会重心的概念、
5、重力的图示 举例：试作出静止在一斜面上的质量为2千克的正方体木块所受重力的图示、
（目的在于通过作重力的图示总结所学内容：重力的大小、方向、作用点） 通过作重力的图示对所学知识进行小结与回顾、
6、总结：探究生活中运用重力的事例 组织学生讨论（进一步激发学生的兴趣，并且可从中获得及时的教学反馈情况、） 积极思考重力在生活中运用的例子，能从重力的存在、大小、方向、重心等各个角度展开讨论，体会重力与世界的息息相关、
课后作业 练*册相应内容；小论文：“假如重力突然消失”或“重力在生活中的运用”
教学反馈
（1）由于学生已知地球对物体有吸引力，所以对重力的存在直接能接受、
（2）在没有进行辨析前，很多学生确实会把质量与重力划等号、
（3）学生参与思考和动手的部分较多；学生展示自己*时课外知识的机会较多，比如关于失重、不倒翁等的讨论、
教学目标
(1)知道由于地球吸引而使物体具有的力叫重力
(2)知道重力的方向总是竖直向下
(3)理解重力的大小与质量成正比，会用弹簧测力计测量物体的重力
教学重难点
重点：
重力的概念、方向和大小
难点：
重力方向的应用
教学工具
多媒体
教学过程
学法指导：
1、通过观察水往低处流、物体从空中落下、抛向空中的物体最终落回地面等现象，找出它们的共同点，引出重力的概念,培养学养生的观察、分析能力
2、经历探究过程得到重力与质量的关系G=mg，培养学生的实验、归纳能力
3、由实验感知重力的方向并能运用结论对实际问题做出分析，培养学生分析、概括和应用知识的能力
预*导入：
通过阅读“重力的由来”回答：
①宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在________
的力，这就是万有引力。
②由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做_________.地球上的所有物体都受到________的作用。
通过阅读“重力的大小”回答：
①物体所受的重力跟它的______成正比。
②重力与质量的比值大约是________，二者关系可用______来
表示。重力用_____表示，单位是_____，质量用______，单位是_____.
通过阅读“重力的方向”回答：
①重力的方向是__________的，是指地球的_______。
②重力方向的应用是____________________________________.
通过阅读“重心”回答：
①重力在物体上的作用点叫做_______.
②方形薄板的重心在两条对角线的_______,球的重心在_____,粗细均匀的棒的重心在它的_______.
学*导入：
(4)重心
提出问题：什么叫物体的重心?
学生回答：___________________________________________________.
总结：重力的作用点叫重点
规则：几何中心。不规则：可根据重力的方向竖直向下来找重心。
课堂达标：
1、下列几种说法中，正确的是
A.物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比
B.质量增大几倍,重力也增大几倍,因此物体的质量与它的物重相同
C.质量相同的木块与铁块相比,铁块所受重力比木块所受重力大
D.重力为1N的所有物体,其质量为9.8kg
2、人站在一个竖直上下的电梯上时，下列说法正确的是
A.电梯匀速上升时，支持力大于人的重力
B.电梯匀速下降时，支持力小于人的重力
C.电梯匀速上升或下降时，支持力都等于人的重力
D.电梯没有开动时，人的重力才可能等于支持力
—、活动：
探究影响物体所受重力大小的因素
1、用弹簧测力计测量物体的重力
2、提出猜想
1、设计实验
2、进行实验，收集证据，得出结论
5、交流与评价
二、判断重力的方向
三、重力势能
四、学生小结本节课内容
五、布置作业
讨论图8-12至图8-14提出的问题，找出其共同原因是地球对物体的吸引作用，引出重力的概念。
根据图8-15介绍用弹簧测力计测量物体重力的方法
提问：物体所受重力的大小究竟与哪些因素有关
指导学生对实验方案进一步修正。
结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。
关系式：G=mg
g=9.8N/kg
对学生的探究结果给予一定的评价
例题：质量是450g的物体所受重力是多大？
通过演示课本图8-17实验，让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的
演示被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功，而具有重力势能参与体验，参与讨论。
练*使用弹簧测力计测量物体所受的重力，并正确读数，记录数据。
猜想1：可能与物体的形状有关
猜想2：可能与物体的质量有关
猜想3：……
根据所提供的器材设计一个简易实验进行实验，验证自己的猜想是否正确
小组交流探究结果
已知：m=450g=0.45kg
求：G=?
解G=mg=0.45kg×9.8N/kg=4.41N
——散文 消失的记忆 (菁华3篇)
远走的视线，残留的局面，现实已在演变；
深秋的夜里，偶闻窗外风雨滚动的旋律；
突然才想起离别留下的结束语？
如里我们的结束语只是一句不再联系，
试问相爱有何意义？
转身离开，幸福已不再重来；
我任在怀疑，离开是否因为我没有足够的勇气
回看那个失落的你；
或许我是真的没了感觉；
你给的从来都只是你不肯说出的秘密，
而我却只是一味的相信；
谁都知道承诺只是善意的谎言，你却没有发现；
你绝情的谎言，是我绝心要离开的誓言；
抛开一切，面试全新的世界；
闯进梦幻街，徘徊在人海里，那里有我寻找的身影；
时间在流荡，回忆的画面，现实已不再重演；
入冬的夜里，耳边传来无关紧要的消息；
忽然又想起你我之间的结束语？
如里我们的结束语只是一句就此分离，
坦然相恋已无意义；
选择离开，重敲幸福的节拍；
你没有发现，远离的背后悲痛产生的
仅只是一张伤心难过的面孔；
是否我真的没了感觉；
每晚想起都感觉四肢无力难以呼吸，
关上房门谁见我擅抖的身体？
有谁可以告诉我，在远处的那道曙光里；
有多少不可告人的秘密？为何总让我感到有些不安宁？
抛开一切，熟悉陌生的世界；
终于在时间与距离的摩擦下；粉碎了那璀璨的记忆；
记得在上初三的那一年，我对我们班上的一个女孩子有一种特殊的感觉！非常非常的喜欢关注她的一切！她英语成绩好，喜欢做笔记，我就向她借英语笔记来抄！她爱做在教室的第二桌，我就想方设法的坐在她的前面！好在一转身就能看到她的样子。她在前面赶路，我就偷偷的走在她的后面，当她转身看的时候，我又假装在看书的样子。知道她放学后要到水井洗衣服，我就把同学的衣服装在盆里端着往水井跑。看到她时还要装成是巧遇的样子。总的一句话，就是想拉*和她之间的距离！慢慢的，我终于和她成为了好朋友，我们无话不谈，彼此交心！一起学*，一起运动。一起开心，一起喜乐！我的学*成绩也从不理想的成绩提升了一个等级，和她悬殊不大，她是每一科都差不多，不偏科的那种。我是后起之秀，数理化靠我特殊的天赋和动力，扶摇直上，直超第一，数理化在我们应届毕业生中，稳拿第一。只是我的英语是怎么也学*不上来，语文也只能在及格分边摇晃！所以我们之间的总分是差不多的！我本来是学坏了的一个学生，大家都不知道我怎么会提升的那么快！但只有我心里清楚，我是为了能不自卑的和她交朋友才认真学*的！我终于如愿以偿，和她成为了好朋友！
初中毕业以后，我考上了一间师范，而她由于是复读生，那年录取分数要在我们应届生的基础上加三十分，所以她没有考上职业学校！我建议好书去读高中！我去读师范。我假期到她家去玩时，她不在家，她爸爸妈妈告诉我，说她上高中学不懂，没有读了，和熟人一起到广东去了！那里没有电话，只有靠书信传递信息！经过了一年多的等待，我终于从她家拿到了她寄信回家的信封！我就迫不及待的给她写信，说说我那两年是怎么过来的，也问了很多她的事情。恨不得把这两年没有对她说的话都给说完！就这样，我们用书信联系着！很快，我师范毕业了，我们班的老师和同学都认为我毕业以后一定会到一间中学任教，教中学的数、理、化，因为我在师范时的数理化竞赛都获得了优异的成绩，比第二名的校友高出了不只一个档次！她们认识在缺少教师的当日，我一定得到中学去任教的。老师告诉我去教育局报到时把证书给领导看看，领导好给我安排工作！没有想到的是，当我到教育局时，还没有等我拿出荣誉证书时领导已经给我安排好了去处，那就是我们县最边远的一间小学！我把我的遭遇写信告诉了她，并告诉她我要到广东去找她！准备不教书了！她收到我的信后，给我回信说，让我好好珍惜这份工作，对于我们农村人来说，当时的这份工作是多么的来之不易呀！她还说她年底就会回来看我的！很快就要过年了！有一个期末我在回家的路上，有人开我的玩笑说：“你才回来呀，你媳妇前几天到你家来，你没有在家她们就回去了。”我自己一下就蒙了，我哪里来的媳妇！回到家中之后，我听了妈妈说起的情况，我猜一定是她回来了。虽然妈妈们不认识，但我知道一定是她！我很快的赶到她们家去，果然是她回来了！
之后的一年里，我基本上每个周的周末都到她家去玩。他的妈妈好像很喜欢我，每次煮的东西都是她们家最好的！还经常问我有没有女朋友。我说没有！其实我早就把她女儿当成我的女朋友了，在她的面前我怎么好说出来！我妈妈也老是催我要不要请一个媒人去她家问一下！我就是没有答应 ，我总是觉得我工作的环境不好，不能让她跟着我受苦！加上当时的家庭经济也不好，爸爸妈妈光是供我念书就已经差了很多账，我再结婚，肯定会负债累累，为了不让爸爸妈妈过多的操心！我没有同意爸爸妈妈的想法！我心中还在打算，我教书的环境不理想，我就去改娈它！我决定去参军！想在军队报考军校，军校出来一定不会让她过苦日子！我把我要参军的想法告诉了她。没有想到她却极力反对，不同意我参军！那次我们闹得不欢而散，也是唯一的一次不欢而散！她留我在她家住，我没有考虑她的感受，竟然以飞快的速度跑回了家！一气之下几个月都不到她家去！
有一天，我实在是想她了，我不得不去了！可是，当我到她家时，她确告诉我，有一个人在追求她。我不信，我认为她是骗我的，她是为了气我才这么说的！一个月后，我又到她家去，她告诉我她要订婚了，对象就是她告诉我的那个人。我还是不信！我在她家玩了一天后回家了！又一个月后，我又去了，这时她告诉我，她已经23了，已经订婚了！对象就是前面给我提的那个人！我感觉不对了，她说的像是真的！我立马把我心中的打算给她一五一十的说了出来！她哭了，她说那个人说的我喜欢的不是她，我喜欢的是我的另一个同学，还说他在我同学的家里看到我们很好的关系！我绝望了，解说已经无用了，其实我没有喜欢过她以外的任何一个女孩！但她已经误会我了，况且她们都已经订婚了！我只能灰心的走了！不知道过了多久，我从她们家门前过的时候，发现她们家院坝放了几张桌子，还有人在打扫刚刚弄脏了的院坝！我知道：她结婚了！我和她此生无缘了。自己心中的痛呀，也不知道是怎么回到家里的！
有一天，我去赶集，在一个水果摊旁见到了久别的她，我们互相注视了一会，她从塑料袋里拿出一个又大又圆的苹果，递到了我的手里，什么也不说就转身离去！我把这个苹果放到了我的抽屉里，每天都拿出来看看！我每天看着这个苹果！直到苹果没有一点水份，就了干黑的一个小团！再由小黑团变成点点灰渍！想到过去的日子！我知道，再也回不去了！从哪里起，我的眼睛出问题了，我坐在走道上，时不时的会不自觉的站起来，向前走去，因为我看到了她走路的样子！当我想拉住她时，拉到的却是一片虚幻的影子！眼泪会不自觉的往下淌，心中呼喊着：“你怎么可以嫁给别人！”回想过去的点点滴滴！我方明白读书时的那种特异的感觉叫做什么！
随着时间的推移，过去的种种早已不复成在！留下的只是快要磨灭的痕迹！
端午，一个与传统有关的民俗节日，故乡亦不例外。只是，在故乡小镇，端午节还有比其它地方更特殊的一点：于小镇人来说，端午不仅是一个节日，更是小镇传统的大型庙会。小镇庙会起源于何时，如何制定，早已无据可考，但它在小镇人生活中的意义和地位，却早已根深蒂固，成为人们节日民俗生活中的重要组成部分。
端午庙会在小镇十余个庙会之中，属极为重要和隆重的一次庙会。与其它庙会一样，虽多以商品集散买卖为主，但这次的意义对于乡人来说却极不一般。因为马上就要进行夏季麦收，这场庙会就更多地承担起了农具及畜力买卖的重任。乡人将这些东西笼统地归称为“叉、耙、扫帚、牛笼头！”，既然以农具、牲畜为主，那就需要给它们指定统一的地方进行交易，以便与其它的日常用品区分开进行买卖。于是，人们便自发地把这个地方选择在了小镇的标志性建筑“大桥头”两边的河泊里。这“大桥头”地处小镇中心地带，又是交通要冲，自上世纪六十年代一场百年不遇的大洪水，将镇内那座连通“天保”与“望嵩”两寨间数百年的“驺驹桥”冲毁之后，镇*便又在西大办事处桥南街与北大办事处五道庙街之间，修筑了一架大型水泥桥，谓之“西大桥”。桥下所流之河正式名称为“肖河”，又曰“驺驹河”，*日里水流极小，水面仅约四五十公分宽，然其河滩却极宽阔，有约二三十米。这样，*日的河滩便成为人们日常行走的捷径，夏夜里又成了附*乡人们纳凉聚焦的好去处，而到了端午庙会这个特殊的节日，则又变成了农具、畜力交易的场所。一场乡人的农具博览与交易盛会在端午节这一天便在此处隆重上演。
端午这天，小镇乡人一早在门楣两侧插上昨晚就已经割好的艾草枝条，吃了“五谷（大麦、小麦、燕麦等）”煮就的鸡蛋、大蒜头，给孩子身上一些重点部位涂抹了雄黄酒，手脖、脚脖拴了五彩丝线，据应劭《风俗通》载：“五月五日，以五彩丝系臂，名长命缕，一名续命缕，一名辟兵缯，一名五色缕，一名朱索，辟兵及鬼，命人不病瘟”。可见这五彩线在这个传统节日是多么重要。母亲再给自家孩童脖子上挂一个亲手制作的香囊，便完成了一年一度过端午这个重要年俗节日所必须的全部仪式。这些东西成为我对小镇端午风俗的最原始记忆，以至于后来从小镇走出后，当听说这端午节和屈原有关时，我一直就在怀疑，这端午怎么就能和屈原有关联呢？我所记忆中的小镇端午风俗*惯无论哪一条细究下来，都是和纪念屈原搭不上边的，怎么就成了纪念屈原的节日了呢？我倒更倾向于民俗学家所说的端午其实是由*古代的“卫生防疫节”转化而来。
小镇被民俗学家评说为全国唯一活着的古镇，其历史传承有序，仅有明确历史记载的人类活动已有几千年，并在此一直繁衍生息，数千年来积淀了浓厚的文化和历史，很多东西都可以上溯几百数千年，其传承和沿革下来的风俗不可能是一夜之间就能冒出来的东西。别的不说，仅就这端午*俗，就与全国各地有异，且并无食粽之说。艾草、五谷、大蒜、五彩线、雄黄酒、香囊，这每一件都与消毒辟邪有关。况且，小镇旧俗端午前后一直是送油馍，从未有送粽子之说，这油馍又与粽子差了十万八千里，更从未听人提过屈原二字。
所以，从心理上，我便极难接受端午是为祭祀屈原一说，只把这端午节当成故乡的重要节日来过。不是说我不敬重屈原，我只是觉得，如果一味附和，牵强附会，本身就是对这个节日的不尊重！何况现在商家和社会又把这个节日庸俗名利化，把一个好好的传统端午节给转变成了“吃货粽子节”和“地方景点旅游节”，一切向人民币看齐，不择手段地进行宣传、包装，完完全全地变成了为人民币服务，豪不客气地说这本身就是一种对历史和传统节日的亵渎！国人有句俗语叫“挂羊头，卖狗肉！”我们现在所做的事就是挂屈原之名，行渔利之实。所以，我更不愿意将故乡的这个端午传统节日与屈原生扯地挂了钩。
端午节在小镇，准备可能需要一两天，而过却只是一早上的事情。吃了煮鸡蛋、大蒜，抹了雄黄酒，拴了五彩线，挂了香囊，除了带孩子的女人们会聚在一起互相比较着谁做的香囊更漂亮，香气更好闻持久之外，过端午节的仪式就此结束。乡人们就要开始端午当天另外一项极重要的活动——赶会，这场活动自此才算刚刚拉开帷幕。当乡人们还在自己家里有条不紊地过着端午节的各项仪程时，小镇附*那些四邻八乡的小商贩儿、手工艺人及牲畜较多的农人已经带了自己的货品、“作品”和牲畜早早跑来小镇，进行布展参会。正如司马迁在《史记》中所说的那样：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”一些远道而来的商贩为了抢得先机和占据有利位置，甚至在展会前一天已经抵达，早早便在交通要道抢好地盘儿，扎好了“营帐”，只等第二天一早就开张迎客，大声吆喝着招揽乡人去买他们的货物，以便赚个盆钵满贯。而那些制作农具的手艺人和贩卖畜力者则多是附*村镇的农民，他们只需要起早一点儿，带着自己所要售卖的东西赶到镇内展会交易地点儿便可。
在小镇，乡人们去庙会转悠被称作“赶会”。往常的其它赶会都是以女人为主角，而今天的赶会则是男女各半，虽各有分工，但侧重点儿却在男人身上。女人去主街上那一座接一座的蓝布大蓬底下买布料、衣服、针头线脑，男人则会到大桥头下的河泊里置买农具等物件，好为马上要开始的夏收做准备。夏收一般农家所用无非镰刀、大扫帚、桑木叉、木锨、竹筢、木钉筢、筛子、簸箕、麻斗等物什，所以，这些东西便是此次“农交会”的重头戏。当然，夏收之后马上就要开始夏种，犁地、耙田、播种所需的犁、铧、耙、耧车以及牲畜所用的笼头、马嚼等等也都一应俱全地在这里一并进行展示交易。
以上这些农具物件，全部为手工制作，基本还都保留着*千年来的传统制作工艺和样式。仅就镰刀来说，就是分为刳（音kū，指从中间破开再挖空：蒯木为舟。）镰和扇镰。前者为夹钢手工锻打成型，刀片部分呈上厚下簿的眉毛状，刀片部分稍窄略短，右部有抓钉或椎形半圆筒，用以安装镰刀握把，因其形制稍笨且厚实耐用，主要用做割草及收割豆科类作物，亦可收麦；后者为钢片制成，刀片呈直角梯形，式样*直，刃部较宽且长，样子显得略单簿，为了防止割物时刀片形变，还专门在其刀背后上部铆接一片稍窄厚的铁片，这种镰因其刀片形制长宽，刀刃又簿，主要用做割麦使用，挥动起来霍霍生风，收割速度较刳镰要快。这些镰刀卖时刀与把儿分开，以便不同需求的人调剂装配使用。刀把全部为大体呈“S”形的木制手柄，这样的手柄安装好镰刀头后，握在手里既能保证镰刀头与地面基本持*，又能使刀把儿后端略翘起来，握持的人不必太过弯低腰身就能进行收割，还可以保证手臂挥拉所用的力度最大程度地传递到前方刀头，极为符合人体工程学原理。而且这刀把后端“S”弯部分至柄尾手持部分略呈方形，过了这个弯部后又自然地渐变成*圆形，方便前端插入刳镰圆筒。
这样的设计方式，既保证前端浑圆，减小与它物接触时的摩擦阻力，尾柄前细后粗的方形握把设计又增大了与手掌的接触面积，以保证用最小的力度得到最大的摩擦力，不使人把过多的力道分解在持握手柄上。但这样的前细后粗、前圆后方的“S”形镰刀手柄制作起来，就相对要费时费力，而且只能纯手工制作，成本自然就要高很多，直到现在回想起来，我仍然为祖辈们这样奇妙而实用的设计所惊叹。后来，随着市场的流通和时代发展，南方那种轻便细长的割水稻镰刀开始出现的市场上，因其制作简单、成本低廉，慢慢就占领了镰刀市场，将本土原来那些结实耐用，但价格较贵的手工锻打刳镰慢慢挤出了市场。只不过那轻巧的割水稻镰刀是直圆握把，使用起来需要手上更多的劲儿用来握紧刀把，人也要把腰身弯得更低，割麦时间稍长就会腰酸背疼，手也握得酸胀无力。而且那弯月般细长的轻簿刀片也更易折弯或断折，让人不免得又怀念起原来那些纯手工打制的刳镰来。
赶会不但是大人的事，也是小孩子的最爱，因为在这里，你不仅可以看到长相各异的男男女女，更能看到*时你所不能接触到的奇妙东西。我虽生性内向，却也喜欢随大人们一起去赶会，当然这端午节的庙会也是我所不能错过的。我最喜欢的其实是看那些卖镰刀或是木锨的人给镰刀以及木锨装把子。一把传统木工小钢锯，一把手拉钻，几颗手工打造圆盖儿锲形铁钉，外加一柄手锤，这些就是他们的全部工具。当然我最喜欢的就是他们手里的那把手拉钻：一截儿小孩儿手臂粗细的圆形木头，下端用箍夹的方式安装一枚钢制菱形钻头，就构成了钻的主体；木头钻体上盘旋缠绕着一根皮条或是麻绳，绳头两端连着一根尺许长的木制细长拉动形钻弓，就构成了手钻的动力系统。需要对镰刀或是木锨的木柄进行钻眼儿时，只要将钻头部位对准要钻洞的部分，一手按压可以旋转活动的手钻顶部，另一只手拉动带绳的钻弓，来回拉扯，那钻头就随了钻体左右转动，并将木头上钻出一小堆碎木屑来。这时匠人们边吹木屑，边拉动着手钻的钻弓往深里钻，不一会儿，一个标准的圆孔就钻好了。那卖镰或木锨的匠人熟练地安好镰刀头或是木锨板儿，然后用特制的圆盖锲形铁钉进行一番敲打铆制，一般都是钻两个眼儿并铆制两个铁钉，以保证物件的牢固性，至此，一把好看且实用的镰刀或是木锨算是完成了。买卖双方一手交钱一手交货，一桩生意也就此完成。而在一边作为看客的我，则还沉醉在刚才那完美的钻孔、穿制、铆接、装钉的工艺里。直到若干年后看到一部关于锔（音jū，用铜铁等制成的两头有钩可以连合器物裂缝的东西，称“锔子”）碗的电视节目时，我才知道那些手工匠人手中所持的钻孔工具竟然就是传说中的“金钢钻”，也才明白了俗语中常说的那句“没有金钢钻，别揽瓷器活儿！”的真正含义！
看完了卖镰刀、木锨匠人的高超手艺，也见识了成排成行摆放待售的各样农具。沿街随熙攘的乡人一路行来，走到河泊另一边的畜禽交易场所。这畜禽交易无非就是农村常见的牛、马、驴、骡、猪、羊、鸡、鹅，这猪、羊、鸡、鸭、鹅还好说，多是以个儿或是斤两论价，可那牛、马、驴、骡这些大型牲畜的价格形成机制就不那么简单，要综合牙口（指牲畜的年龄）、体型、蹄形、营养、性别、有无疾病等诸因素进行综合评判而后定价。不懂行的人，是不敢贸然进场来买这样一头大型牲畜的，在那时候，一头大牲畜的价格可基本上是全家人一年的收入。所以，想买牲畜的人家准备购入一头大牲畜时，也多会请了一些各自大队懂行些的老把式来进行反复挑选相看，有道是“上看一张皮，下看四只蹄”，先从牲畜的表相特征上入手，再对牙口、营养、有无疾病等状况进行一番详细检查。看准后才会进入议价环节。这时候，在市场里来回活跃着的“牙行（或叫牙子、牙人，指农村牲畜交易中对买卖双方进行说合、介绍交易，并抽取佣金的中间人。）”就会迅速介入其中，以自己的三寸不烂之舌和在这一行当里混迹许久的良好洞察力，在买主和卖主之间进行沟通说合，以促成这笔交易，来收取佣金，说白了就是掮客。
这牲畜交易市场自古以来的规矩，就是买卖双方不能直接谈价格，买方看好牲畜后，要先和“牙行”表明价格范围。因为人多嘴杂，交流不以语言方式进行，而是在皮袄底下或袖子里面摸指头进行谈价，这谈价和过程相当于商业机密，其它人不可知晓。底下买主与“牙行”摸指头谈好价格后，卖主却并不能看到谈的什么价格。这时“牙行”过来再与卖主以同样的方式谈，用指头在底下告诉卖家，人家愿意出多少钱，看你的心思能不能成交。这时候卖主心里也没底，因为牲畜都是看着卖，相差三五百基本都算正常，况且都是依据眼力看着卖的，彼此又都不是内行，只好先把买主稳住，看能不能再多要几个。这时“牙行”又转到买主那里，又是一番摸手指头进行还价。一番摸索讨价后，若都接*彼此心理底价，愿意成交，则一单生意就这样促成，“牙行”收了自己应得的中间费后，便去着手寻觅他的另一单“生意”！当然，这些东西在当时我是不可能看懂的，自然也不会明白其中的奥妙。只是好奇于怎么会有一个年纪略长的“热心人”，忽地从人群中冒将出来，还一个劲儿地和买卖双方在袖子里“握手”，还以为是他们双方的什么亲戚呢！
庙会的喧嚣与热闹早已随了记忆沉入历史长河的深处，离我们渐行渐远。故乡的肖河也在流淌了数千年之后早已经断流，河泊理所当然就变成了小镇人的垃圾场，再无了干净与宁静，亦无了热闹与喧嚣。卖农具和牲畜的农人都已经老去，并带走了属于他们那个年代和时期的农具手工制作技艺，一并随了那流逝的肖河水淌进历史深处，成为一代小镇人的记忆。
如今，小镇人端午节依旧还是要过的。不同的是，原来的传统在年轻一代人心中淡了许多，代之而来的则是多了些粽子和放假的商业气息。五月初五的庙会也还在，只是换了地方，远离镇内原来车水马龙的热闹处所，搬到新建的北山祖师庙前面的开发区，沦落为纯粹的商品交易会，而且随着社会经济的快速发展，规模日小，再无往日的宏大和浓重的节日气息。我不知道，在商品经济大潮的冲击下，这传统的庙会还能坚持多久；我更不知道，包含着浓重历史和民俗气息的小镇端午，除了新流行的吃粽子之外还能给我们的后代传承些什么！这是小镇的悲哀，更是国家的悲哀，还是制度与文化的悲哀！
——消失的故乡作文 (菁华3篇)
故乡是唯美的，但也是不幸的。它在消失，也在让我迷消惘。
曾经的故乡有着涓涓的小溪，有着笔直的苍天大树，那蓝天白云更不在话下，一切是那样的自然，一切都是那样的和谐。
清晨，和熙的清风拂过，炊烟袅袅，时不时的还有清脆的鸟鸣声。寂静的山村像是在沉思，沉思着这样的寂静还能持续多久，同时山村还在沉醉，山村的沉醉仿佛不须要言语来表达，即便是没有阳光的早晨，情节的点缀也会是更加的精彩的，因为它的沉醉已经深深的赋予每一寸土地。
故乡的一切是甜蜜的，有时我甚至把她当作我的恋人，因为她的背影和她那忧郁的眼神，让我也在梦里沉醉，深深地不肯离去，我甚至能闻到浓浓的杏花香，听到动听的鸟鸣声。
但是，这一切还未等到我从梦中惊醒过来就变了，变得很快很快。反而证明了山村的沉思是正确的。随后一台台机器，一辆辆大卡车还未经过主人的`同意，已经像泉水一样涌了进来。村庄自然也就免不了一场恶运。大型的挖掘机，装载机看哪儿不顺眼就会用它那锋利的爪牙啃蚀哪里，哪怕是岩石也变得的害怕起来，树木就更不用说，山脉露出了寒骨，它在流血，在嘶心裂肺的惨叫，但是他们会顾山，水，树的感受吗？当然不会，他们只知道要在这片土地上多建几座已经在城市快要关闭的工厂，他们只知道要从这片土地上赚走多少钱，当然他们也不必考虑这片土地上还要长期生活的主人和主人的寿命问题，正如他们没有考虑，他们不知不觉就让涓涓的溪水变成只要用笔一蘸就可以写字的黑水，不，黑水还不够形容他们对自然环境的破坏，应该叫毒水才对。
当我再次回家的时候，我已经完全的迷茫了，我甚至开始怀疑这是不是我的家乡，曾经挡北国风雪的竹林消失了；与冰雪作斗争而敢傲视寒冬的梅花消失了；能散发出芳香的稻田也消失了；这些都永远的消失了，然而，我的心也在跟着消失，我的记忆也跟着消失。公路虽然宽阔了，但是树又到哪儿去了？忽然一阵大风吹过，我看见了以往从未有过的黄沙，黄沙掩盖了蓝天白云，工厂更是过份，烟囱上正吐着黑烟，一圈一圈的在空中徘徊，久久都不能消去，这时我更加的迷茫。我想要回到以前的故土，那是不可能的了，于是，我试着去寻找一种想象中才有的温馨，看着远远的边际，几乎寻找不到它的一点记忆，只有风儿在不停的私语，他们私语没有往常那样受人欢迎，因为他们知道自己受工厂的污染与毒害。假如在这样的地方，你一定会迷茫，会痛心，也会流下眼泪来回忆纯洁寂静而又自然的从前。
我多么希望蓝天白云会再漂浮在我的上空，涓涓的河水能够叮咚作响，清风不再私语，就连岩石也说我很快乐。
然而，这一切已不可能，正如我怎样也回忆不起以前的故土一样，我心里在开始茫然，在开始悄悄的消失，永远的消失。
秋天来了，风声渐起，穿过树梢，叶落纷纷，地上铺了厚厚一层，扫都扫不开。谷子黄了，高梁低下了头。芦苇的青梗上开着轻盈的粉白的花，像一层白雾，又像一片初霜。而最惹人喜爱的还是那一片黄中泛红的南瓜地，在阳光的照耀下，微光一闪一闪，那是成熟的南瓜。这丰收的景象，让我想起了童年家门前那块南瓜地来，同时还有那位看瓜的老爷爷。
这是一个充满浓郁*原特色的小村子，高高的杨树掩盖着古老的村庄，一座座土房屋错落有致，周围是莽莽苍苍的原野，一条弯弯的小河从村前淙淙流过。这个普通的小村，给我的童年带来了无限的欢乐，时时唤起我那未眠的童心；引起我对童年的追忆，对童年的思恋。
也是这样的季节。田野里的庄稼散发着幽香，一缕缕的沁人肺腑。家门前不远处一片金黄色的南瓜地，尽头吻着广阔的蓝天。清晨，露珠顽皮地在叶子上逗留，宛如数不清的珍珠；中午，太阳强烈地照耀着，南瓜地里一派勃勃生机；最有趣的还是晚上，如水的月华轻轻地流淌，悄悄爬上每一片叶子，每一个成熟的南瓜，于是，叶子和瓜像在牛乳中洗过一般，又像笼着轻纱的梦，微风过处，传来缕缕的轻响。蟋蟀在这里自由自在地弹琴，地虫在这里无忧无虑地低吟，小鸟在树间如梦似幻地呢喃，乡村的夜晚处处洋溢着浓郁的诗情。
记得，我和小伙伴们常常相邀到这里玩耍。尤其是秋天，放学后，正是黄昏时分，在藤叶浓密的南瓜地里，瓜园边的桐树、杨树园里玩捉迷藏的游戏；有时趁晚上看瓜老爷爷不注意的时候，拿着自己做的木头“长枪”、“合子炮”学着电影里的样子打仗，嘴里嘟嘟哒哒地叫着，不时转换地形，像是真的在打敌人，玩得真是开心。我们还常常在这里捉蟋蟀，然后把它们装进用高粱秆儿做成的笼子里，用南瓜花儿喂它们。在月明星稀的夜里，在床头微弱的灯下，看它们振动紫黑的翅翼，唱出清脆的欢歌，一种成就感油然而生！它使我童年的夜晚有了响声！有些蟋蟀通体黑红，大而粗壮，是我们最最喜欢的，每每捉到这样的小家伙，我就感觉如获至宝，好多天不舍得放掉它们。
村里的学校座落在瓜园的北面。校园不大，但学生的欢声笑语总是那么多，每当老师喊“下课了”，我们这些大大小小的孩子便呼的一下子跑出教室，有淘气的干脆就从破旧的窗子跳出，撒着欢儿地向瓜园跑去。八十年代初的村办学校没有什么体育设施供我们锻炼，连个球篮也是歪歪扭扭的，一个学期也鲜能见到一个人在这里打球，因而课间爬树、捉迷藏就成了重要的“体育项目”，那一望无际、花草芬芳的瓜园就自然成了我们的乐园。记得有一次，我正趴在瓜叶下吆喝着叫小伙伴们找，忽然一只大手抓住了我，并把我掂了起来，我回头一看是看瓜老头，心想“不好了，要挨巴掌了。”我心嗵嗵直跳，闭上了眼睛……出乎意料，他没有打我，他把我放在地上，和蔼地说：“可不敢乱踩，瓜秧一踩折，瓜就坏了，这可是咱队一季的收成，坏多了咋办？”我很感动，从此对他有了一种特殊的情感。我和伙伴们常来这里帮他薅草，浇水（其实只是玩水），月光明亮的时候，在瓜棚里听他讲故事；瓜熟的日子，他摘，我们就帮他搬，最后堆成小山时，老爷爷笑了，他夸我们真能干：“添个蛤蟆四两力”！我们听了非常高兴。到了分瓜的时候，看到队里的所有社员慌着往家里搬运，我们心里更是甜甜的。
当西风愈来愈紧，树叶落尽，我们的衣裳渐渐加厚，瓜园里只剩下满地枯藤的时候，还可以在里面捉一些越冬的虫子玩，很有趣；此外这枯藤常常被老奶奶们弄走，在坑塘里沤沤能做小孩的褥子呢，到现在家乡还有这个*惯，做的褥子睡着软活，而且不怕小孩尿湿。瓜园真是全村的宝库。只是后来随着人口的增长，这里渐渐盖起了一座又一座的房子，先是土房，后是一砖到顶，没几年光景，瓜地就消失了。这里，打破了以往的宁静，热闹起来。
我的故乡，可以称为世外桃源。青树翠蔓的高山如巨人矗立着；清澈见底的河流像浣纱女手中的布帛；稀疏不均的村庄仿佛一颗颗宝石。但随着时光的流逝、经济的发展、人们的需求，我的家乡改变了。
还记得，五岁时的河流，比白纸还亮，但现在变了。回老家，邀约几个朋友去河边玩耍，但他们都不愿意，不高兴，甚至厌恶。他们为什么变得厌恶河流了？
在我的记忆中，他们非常喜欢河流，与河流像朋友一样亲密，有说不出的热爱。我只能一个人去河边。白的河水被染成了淡黄色，空气中有淡淡的臭味。那情景与我记忆中的相差甚远，就像黑与白。我终于知道他们为什么不到河边玩了。不是因为冷也不是因为水少而是水质变了。
捕鱼，孩子们爱玩的游戏。既简单又有点难。把鱼赶到岸边把"包围圈"逐渐缩小，再用渔网网住鱼。因为鱼多，几乎天天都能吃上鱼。没有渔网也不用怕，直接张开双手扑向它。听着都让人激动不已。这也是朋友们最喜欢干的。以前，小伙伴们天天抓鱼，整个暑假几乎整天都呆在水里抓鱼。但现在，河水已被污染，鱼儿不愿意生活在这块土地上，都走了。
除了河流的改变，还有很多很多改变了。
青山已经变为土山，大树小树，悉数都被砍去。降水量越来越少，河流在慢慢变浅，像白布被一点一点剪去。森林减少，原本安详的村庄也因此发生泥石流。
虽然家乡的基础设施已经改进了很多，土路变成水泥路，水、电通到了家家户户；虽然人们的生活水*改善了许多：土房变成了砖房，马车变成小轿车。但自然环境却变得越来越差，河流、青山已经变了样，已不复它原本的美丽与纯真。
走在乡村的小路上，想着以前的家乡，怀恋着以前的家乡，而它也真的改变了，变的不尽人意了。
经常想回到家乡，可是又不敢回去，只有在梦中回望那曾经的青山、绿水，还有淳朴的乡人。
真想念我以前的家乡。
