今天学校让我们写一个交通事故案例的读后感，我就在网上看了一个交通事故案例。看了这个案例，心情久久不能*静。
这个案例讲述了一个发生在山西的故事。2005年，山东莒县人唐(音)独自一人开着一辆面包车走在国道上。突然与鲁驾驶的大卡车相撞，造成唐当场死亡，货车受损。据**调查，唐死时30岁，是城市居民。去世前，他养育了两个人，68岁的`母亲和6岁的儿子。
看了这个交通事故案例，感触很深。记得小时候老师曾经说过，每天死于车祸的人数是最高的。真为那些死于车祸的人叹息！如果他们外出时更加注意安全，那么他的家人就不会失去亲人。我记得我家附*有一户人家。他们生活并不富裕，但生活幸福。每天男主出去工作，女主做家务，在家带孩子。然而，有一天，男主人突然出了车祸。现在他坐在轮椅上，失去了劳动力。他的家庭只能靠社会救济生活。从那以后，整个家庭都变得松散而破碎。现在，他们一点也不开心。每天早上出门前，我妈都跟我说：路上小心，注意安全！每当这个时候，我都觉得妈妈很唠叨，心想：每天早上重复这句话，不累吗？但现在想来，我妈的担心是很有道理的。
交通事故太可怕了，一瞬间，夺走了一个家庭本该有的幸福。如今，路上的车辆越来越多，道路越来越拥挤，交通事故越来越多。如果我们心里都有交通规则，每个人都能自觉遵守，相信很多悲剧交通事故是可以避免的。
安全无小事。要高度重视安全工作，这是做好任何事情的前提和基础。儿童和青少年的安全工作，是全社会安全工作的重要组成部分，是学校教育，家庭教育，乃至社会教育中不可缺少的重要事情。儿童和少年是祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的接班人。儿童和少年能否健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到广大群众的根本利益，关系到社会的稳定。做好儿童和少年的安全工作，是国家，社会、学校和家庭共同的责任。
*年来，时常发生。发生的重要原因之一，是缺乏安全的意识。下面，我就举几个事例说明：安全第一的重要性。
第一，走路要专心，在城市里，车行车道，人走便道，这样既通畅又安全。但是，就偏偏有人不遵守交通法则，在马路上随意穿行，翻越隔栏这种情况。就比如说，我前天看的电视里不就是放了一群小朋友边走路，边聊天，谈得很高兴，忘记了观察周围的情况，这不，其中的两个孩子就被车给撞了。所以我们一定要切记安全无小事这句话。
第二，不要乱穿马路，有的人为了赶时间，就乱穿马路，前年，晨阳学校（中学学区）有一个人，去杨舍回来时，下车就飞奔，迎面正来了一辆汽车，就撞上去了，那个学生当场死亡。
第三，在马路上骑车小心，前几天，我前面的邻居，在放晚学回家，骑电瓶车转弯时，与一辆踏板电瓶车相撞，结果，自己受伤了，另一个人的`踏板电瓶车的壳也坏了。虽然没有造成很大的损坏，但是我们一定要小心。
第四，莫在马路上玩，有的同学们喜欢滑旱冰、踢足球、玩跳绳、捉迷藏，这些都是一些好的运动，但是有的同学没有什么地方好玩，都在马路上玩耍就不对了。马路上人来人往，容易出事。既妨碍交通又不安全，所以我们要养成遵守交通法规的*惯，怎样养成遵守交通法规的*惯呢？我们可以多查一些资料，通过广播让你们知道交通法规，这样你们就会一路安全了。
好了，我就说到这儿，反正要切实做好儿童、少年的安全教育工作，提高青少年的交通安全意识，家长应该教给他们的子女一些应知的交通安全知识，避免发生，也应该培养他们的自救自护的能力。
安全无小事。要高度重视安全工作，这是做好任何事情的前提和基础。儿童和青少年的安全工作，是全社会安全工作的重要组成部分，是学校教育，家庭教育，乃至社会教育中不可缺少的重要事情。儿童和少年是祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的接班人。儿童和少年能否健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到广大群众的根本利益，关系到社会的稳定。做好儿童和少年的安全工作，是国家，社会、学校和家庭共同的.责任。
*年来，时常发生。发生的重要原因之一，是缺乏安全的意识。下面，我就举几个事例说明：安全第一的重要性。
第一，走路要专心，在城市里，车行车道，人走便道，这样既通畅又安全。但是，就偏偏有人不遵守交通法则，在马路上随意穿行，翻越隔栏这种情况。就比如说，我前天看的电视里不就是放了一群小朋友边走路，边聊天，谈得很高兴，忘记了观察周围的情况，这不，其中的两个孩子就被车给撞了。所以我们一定要切记安全无小事这句话。
第二，不要乱穿马路，有的人为了赶时间，就乱穿马路，前年，晨阳学校（中学学区）有一个人，去杨舍回来时，下车就飞奔，迎面正来了一辆汽车，就撞上去了，那个学生当场死亡。
第三，在马路上骑车小心，前几天，我前面的邻居，在放晚学回家，骑电瓶车转弯时，与一辆踏板电瓶车相撞，结果，自己受伤了，另一个人的踏板电瓶车的壳也坏了。虽然没有造成很大的损坏，但是我们一定要小心。
第四，莫在马路上玩，有的同学们喜欢滑旱冰、踢足球、玩跳绳、捉迷藏，这些都是一些好的运动，但是有的同学没有什么地方好玩，都在马路上玩耍就不对了。马路上人来人往，容易出事。既妨碍交通又不安全，所以我们要养成遵守交通法规的*惯，怎样养成遵守交通法规的*惯呢？我们可以多查一些资料，通过广播让你们知道交通法规，这样你们就会一路安全了。
好了，我就说到这儿，反正要切实做好儿童、少年的安全教育工作，提高青少年的交通安全意识，家长应该教给他们的子女一些应知的交通安全知识，避免发生，也应该培养他们的自救自护的能力。
今天，我去了儿童活动中心参加了安全教育活动。我和我的'同学们在那儿学到了好多好多的自救方法，如高楼逃生、烟道逃生、心脏复苏和如何系一些常用的绳结。而让我印象最深刻的就是高楼逃生模拟训练了，因为它又惊险又刺激。当然，我也成功地下了来。
一开始，我有一点心惊胆颤地戴上了手套，当我上了去后才发现并不会很高，大约有两三米高。我心不在焉地想：“切！我还以为有多高呢？不就是几层楼梯高吗？”终于到我了，一位叔叔帮我把安全带扣上，我把绳子拉过来想要来一个帅气地上绳子，结果脚没踩稳“踏踏踏、哔啦”咻，吓死我了，还好那位叔叔一把拉住了我，否则我的这个演*就没法再继续玩下去了。叔叔跟我说：“没事吧？以后要小心一点！”我调整完后，又开始试了。不过这次，我是先小心翼翼地把手给放到了绳子上的结上，然后我一个荡秋千一样的把脚给放到另一个结上，接着小心翼翼地往下爬。最后终于到达了地面。“太好啦！我成功啦！”我开心地说道。
在儿童活动中心里举办的安全教育活动，我不仅学到了很多自救措施，我也发现如果我们不注意安全，就很容易酿成灾难！所以日后，我们要注意各种的安全隐患，如果发现的话，就要立刻把它处理掉。
生命，意义就是生存或存在。它是被动而产生的，因此，我们没有能力去选择或者指责它的存在。
人并不是因为生活而生存，而是因为生存而生活。安全，是指不受威胁，没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患。是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水*以下的状态。或许有些人觉得，生命和安全似乎毫不相干，但抱歉，你大错特错了。是生存还是死亡，安全意识就在掌控着你。
有的人，上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻；放学排队不拥挤；做操期间不打闹；出门在外不打架；在小学阶段不带篮球进入校园。而有的人，上下楼梯瞎碰乱撞不注意；放学排队挤来挤去；做操期间推搡打闹；出门在外天天惹祸；小学阶段天天带篮球。我相信，每个人看到了4、5段的人都可以分清楚哪个安全，那个不安全了吧？一个人只要有足够的安全意识，他的生命也就安全。而一个人一丁点儿的安全意识也没有，那么他随时都会有危险。相信大家都知道，有许多学校的学生因为带篮球发生了许多事故，还有的小学因为人太多，所以放学的时候经常出现只因为一个人一把推倒了另一个人，后面的人不知道的情况下也都摔倒了。
所以安全意识关系着我们每个人的生命安危，就请大家珍爱自己的'生命吧！
最*，总有许多危险的事在校园里发生，为什么呢？因为有许多小学生的`淘气行为而造成的。
比如说从楼梯扶手那里滑下来，这就很不安全。以前，我正在回家上楼，发现有一个大哥哥在楼道里滑滑梯，结果摔了下来；虽然只是把脚扭伤了，可是这还是让我想到了，如果直接掉下来的话，可能会摔死的，我心里想想都觉得可怕。安全生活是健康生活的基本保证，要知道，生活中随时可能发生意外，只有树立自我保护意识，懂得自我保护常识，学会安全自护，才能消除生活中的隐患，健康快乐的成长。
一定要牢记以下几种，校园安全，不打闹，不追逐，千万不可以打闹，因为这样会让你受伤。
现在我教大家一个宣传口号，我要安全，我懂安全；事事安全，人人安全；人人讲安全，事事都安全；时时讲安全，一生才*安。你们都把这个宣传口号记住了吗？
生命，意义就是生存或存在。它是被动而产生的，因此，我们没有能力去选择或者指责它的存在。
人并不是因为生活而生存，而是因为生存而生活。安全，是指不受威胁，没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患。是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水*以下的状态。或许有些人觉得，生命和安全似乎毫不相干，但抱歉，你大错特错了。是生存还是死亡，安全意识就在掌控着你。
有的人，上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻；放学排队不拥挤；做操期间不打闹；出门在外不打架；在小学阶段不带篮球进入校园。而有的人，上下楼梯瞎碰乱撞不注意；放学排队挤来挤去；做操期间推搡打闹；出门在外天天惹祸；小学阶段天天带篮球。我相信，每个人看到了4、5段的人都可以分清楚哪个安全，那个不安全了吧？一个人只要有足够的安全意识，他的生命也就安全。而一个人一丁点儿的安全意识也没有，那么他随时都会有危险。相信大家都知道，有许多学校的学生因为带篮球发生了许多事故，还有的小学因为人太多，所以放学的时候经常出现只因为一个人一把推倒了另一个人，后面的人不知道的情况下也都摔倒了。
所以安全意识关系着我们每个人的生命安危，就请大家珍爱自己的生命吧！
“嘟嘟嘟……”这是什么声音？啊！一场交通事故又发生了！
不知有多少人，因为交通事故丧失了宝贵的生命！我听说过这样一件事：一位四年级的同学在马路边踢毽子，一不小心，毽子滚到马路中间去了。她慌忙去捡，结果，一辆大卡车来不及刹车从她身上轧了过去，小姑娘失去了宝贵的生命。一个鲜活的生命就这样离开了我们，一朵尚未绽放的花蕾就这样凋零了。我能想象到她的爸爸、妈妈是多么的伤心，他们多么希望她能醒来……导致悲剧发生的原因主要是她缺少自我保护意识和基本的交通安全知识。希望同学们一定引以为戒。
不光是交通安全，校园安全也同等重要。下课了，课间活动的时候，同学们追逐打闹一定要轻一点；放学的时候，不要拥挤，也许因为你的一个不注意，可能就会酿成无法挽回的损失，伤害到同学；还有，校园施工时，不要进入施工场地！那里是有危险的！
在日常生活中，食品安全也不能忽略，买东西时，一定要看准生产日期和保质期，不买过期产品。而且，也不买学校旁小摊上的'食品，因为它们很多都是三无产品，食用后对我们的身体会造成伤害！
安全伴随我们生命的每时每刻，因为安全，警钟常鸣了多少回！所以，让我们铭记：时刻注意安全！
星期三下午是小荷文学社活动时间，我照常来到多媒体教室，却发现里面挤满了人，讲台上还站着一位警察。这是怎么回事呢？
这时，沈老师解开了我心中的疑惑，她说：“同学们一定很奇怪吧，告诉你们，今天学校请来了铁路警察彭叔叔，给小荷文学社和生活小达人社团举行一个铁路安全知识讲座。”原来是这样，我恍然大悟。
讲座开始了。彭叔叔首先告诉我们乘坐火车除了携带行李外，必须带好火车票，如果没有火车票，就要带上身份证、户口本等有效证件。接着，叔叔介绍了乘火车的'流程和重要的铁路安全知识。他列举了许多不安全的行为及其造成的严重后果，让我们引以为戒。随着叔叔语气沉重的讲述，我眼前仿佛出现了铁路安全事故的一幕幕惨烈场景，耳边似乎响起了那些事故伤亡者亲人的伤心痛哭。安全第一，这是生命的警钟啊！
不知不觉中，讲座结束了，我受到了一次无比深刻的教育。珍爱生命，注重安全，才能拥有幸福。回想着警察叔叔语重心长的话，我默默地下定决心：一定要绷紧铁路安全这根弦，随时提醒自己和家人文明出行，绝不做危害交通安全的事，让幸福长伴左右。
每个人都要带着一大串钥匙上班，回家，有时不小心把钥匙弄没了或者不小心弄丢了，都是非常麻烦的事情。
为了解决这个令人困扰的问题，我发明了一种新科技安全门。这个安全门和普通的安全门没有什么区别。只是把钥匙孔改装成验证拇指的.凹穴，里面装着一个微型电脑芯片，电脑里储存着一家人的拇指印，只要把主人的手指纹放在凹穴里，门便自动打开。
这扇门不但方便还能防盗。如果有小偷来了，即使按破了手指，门也不会开。当然，这扇门还可以帮你抓小偷。当小偷第一次伸手指时，防盗门会自动报警说：“这不是你家。”当小偷第二次伸手指时，门会用电流把小偷击晕，这样小偷就抓到了。
我想：我发明的电动门，一定会很畅销的。
安全知识人人要知道，何况是小学生呢!
现在这个季节，流行感染病，全中国，大概有85%的人感染了，那我们怎么防止感染病传到自己身上呢?大家都知道，人体中最脏的就是手，因为，手是人们从事工作，学*的工具，日常生活离不开手。手的活动范围越大，接触的东西就越多，容易沾染上细菌，病毒等有害有毒物质。保持手的卫生，一定要做到勤洗手，养成工作，学*，外出回来，特别是饭前，便后要洗手的*惯。第二，要做到：勤洗澡，勤洗头。我们同学在活动时，最容易出汗，如果不经常洗头，洗澡，人们的头发和皮肤就不清洁，就会帮助细菌生长，从而引起皮肤病。第三，要做到：勤刷牙，漱口的'*惯，我们小学生的牙齿很容易被虫子蛀坏，嘴巴不清洁是主要原因之一。所以呀，我们同学要养成爱刷牙的好*惯。第四，要做到，勤剪指甲。长的指甲里藏着许多宝贝，这些宝贝容易帮助细菌成长，传染疾病，所以，我们每个星期要剪一次指甲。此为还要做到不要手指甲，不挖鼻子，不用手揉眼睛等。第五，要经常开窗通风，这一点，很重要。我们知道夏季最好发的疾病有：水痘，麻疹等。这些都是呼吸道的传染病。是通过空气来传播的。如果一个教室空气不流通的话，就会使整个班级的同学都处在细菌的包围中。所以，班级内要经常打开南北窗进行空气的流通。
我们养成了这些好*惯，不*可以预防和减少生病，促进身体健康，还可以成为一名讲卫生的好学生。
感染病，投降吧!!!
生命，意义就是生存或存在。它是被动而产生的，因此，我们没有能力去选择或者指责它的存在。
人并不是因为生活而生存，而是因为生存而生活。安全，是指不受威胁，没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患。是免除了不可接受的损害风险的`状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水*以下的状态。或许有些人觉得，生命和安全似乎毫不相干，但抱歉，你大错特错了。是生存还是死亡，安全意识就在掌控着你。
有的人，上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻；放学排队不拥挤；做操期间不打闹；出门在外不打架；在小学阶段不带篮球进入校园。而有的人，上下楼梯瞎碰乱撞不注意；放学排队挤来挤去；做操期间推搡打闹；出门在外天天惹祸；小学阶段天天带篮球。我相信，每个人看到了4、5段的人都可以分清楚哪个安全，那个不安全了吧？一个人只要有足够的安全意识，他的生命也就安全。而一个人一丁点儿的安全意识也没有，那么他随时都会有危险。相信大家都知道，有许多学校的学生因为带篮球发生了许多事故，还有的小学因为人太多，所以放学的时候经常出现只因为一个人一把推倒了另一个人，后面的人不知道的情况下也都摔倒了。
所以安全意识关系着我们每个人的生命安危，就请大家珍爱自己的生命吧！
吸取了“9·18”火灾的教训，这不，县消防大队的两名消防官兵到我们学校来进行消防演*。走，我们去看看！
他们先拿一个里面装有木版的.大盘子，然后，用一把火把将它点燃，一个消防队员拿着干冰灭火器按下按钮一下就把火扑灭了。接着，校长把煤气罐拧开，用火把将它点燃，煤气罐顿时喷出了熊熊烈火。拿着干粉灭火器的消防队员马上把火给扑灭了。我心想：哇，真厉害呀！
今天，我看到了真正的消防演*，也明白了一个道理：水火无情，做什么事情都要三思而后行。
今天上午，虽然有太阳但还是比较冷。老师告诉我们下午第三节课要消防安全演*，大家听到这个消息都十分兴奋，盼着演*早点到来。
中午大家都在教室里听老师讲了些消防知识和怎样逃出现场。终于，等到了第三节课，只听见外面警报器响了起来，大家都有点慌张。只听见班主任讲：“大家不要慌，听我指挥，第一大组先出去。”“第二大组跟上。”“第三大组上。”大家都在走廊上集合，然后用红领巾捂住嘴巴和鼻子，弯着腰向操场跑去，到了操场指定的地方，我们还没喘过气来就开始报数了，然后报告钟老师，钟老师双向刘老师报告。接着听到消防官兵说：“这是一次消防演*。”大家闺秀听了都松了一口气，原来虚惊一场。接着他又给我们讲了消防知识，还说了灭火器的`种类和使用方法，他又说：“发生火情时，要服从指挥迅速撤离火场。撤离时人要弯腰，并用毛巾等物品捂住嘴巴。
人们都知道，火灾是无情的，但是，在无情的大火面前，如果能够有效地进行防范，就可以避免火魔的侵害，摆脱灾难格痛苦。那么，就能做到在火魔的追赶下从容不迫地有效
老师常常对我们说要注意安全：回家不坐超载车，搭摩托车、三轮车，走路眼睛要看路，注意观察来往的车辆我总觉的老师很啰嗦，感觉老师有点小提大作，所以每当老师讲安全时，我就很不耐烦。
有一天，我从《呵护明天》中看到这样一件事，20xx年2月，某小学二年级学生雷某，早上7时10分，从好川乘中巴车至校门口70余米处下车后，往学校行走，突然被同向驶来的中巴车撞成脑部重伤，虽然人们及时将雷某送到医院，但还是因死亡。
这个案例让我明白如果马虎，思想上不重视安全，*时不养成处处小心的*惯，那危险会离你很*。就像案例中的雷某，如果在行走时能注意观察来往的车辆，就不会发那场悲剧了。而那中巴车的司机如果开车时能注意来往的行人，也就不会发生那次事故了。现在我终于明白老师为什么要一次又一次的说安全了，终于明白老师的良苦用心了。
从此，老师讲安全注意事项时，我就听的'特别让真，虽然有的话我已经听了几十遍了。
我参加了余姚南雷里社区举行的消防演*，听了消防大队叔叔讲解的防火知识和火灾时的逃生方法。
演练开始了，走廊的`烟幕罐里飘出浓浓的黄烟，一股难闻的气味往鼻子里钻，我立即用小毛巾遮住口与鼻子，猫腰向大门口跑去。当跑到停车广场时，只见一个大铁桶里烧着大火，有人在喊：“着火了，快来救火！”“快打119电话”，有人拿着灭火器跑来了，大火很快被扑灭。消防员叔叔示范了使用灭火器的方法，先拉掉保险环，然后提起灭火器握住软管对准着火位置，同时压下夹把，干粉顺着气流盖住着火点，火就灭了。
记得上学期我们班举办了以安全为主题的手抄报，那时候我获得的是书本上的知识。寒假期间，我亲身经历了几起安全事故，对安全问题有了新的认识。
腊月二十九上午，我忽然看到阳台外冒起了黑烟，急忙趴到阳台上张望：原来我们前面的家属楼的一个电表箱着火了！开始只是有很小的火苗，不到一分钟浓烟滚滚。大家顿时都跑了出来，有的人拨打119，有的人拨打电力110，但面对火势毫无办法，大火引燃了另一个电表箱。二十分钟后，我听到119救火车的鸣叫声，可怎么也不能开进家属院，原来消防通道被占用了！等到电工赶到，两个电表箱已经烧完！他拿起树枝把余火打灭。还好这场火灾没有造成多大的损失，但提醒我们要注意用电安全。
正月初六，大雪纷飞，我和爸爸妈妈到商丘给爷爷奶奶拜年，沿途亲眼看到许多交通事故：有的`发生追尾，彼此的汽车衣冠不整；有的因为急刹车，汽车跑到公路边的沟里睡觉去了；甚至还有两辆花车亲吻，让喜事有些扫兴……可见交通安全多么重要。
安全无小事，让我们将安全牢记在心，珍爱生命，从现在做起！
老师常常对我们说要注意安全：回家不坐超载车，搭摩托车、三轮车，走路眼睛要看路，注意观察来往的车辆我总觉的老师很啰嗦，感觉老师有点小提大作，所以每当老师讲安全时，我就很不耐烦。
有一天，我从《呵护明天》中看到这样一件事，20xx年2月，某小学二年级学生雷某，早上7时10分，从好川乘中巴车至校门口70余米处下车后，往学校行走，突然被同向驶来的中巴车撞成脑部重伤，虽然人们及时将雷某送到医院，但还是因死亡。
这个案例让我明白如果马虎，思想上不重视安全，*时不养成处处小心的`*惯，那危险会离你很*。就像案例中的雷某，如果在行走时能注意观察来往的车辆，就不会发那场悲剧了。而那中巴车的司机如果开车时能注意来往的行人，也就不会发生那次事故了。现在我终于明白老师为什么要一次又一次的说安全了，终于明白老师的良苦用心了。
从此，老师讲安全注意事项时，我就听的特别让真，虽然有的话我已经听了几十遍了。
星期三下午是小荷文学社活动时间，我照常来到多媒体教室，却发现里面挤满了人，讲台上还站着一位警察。这是怎么回事呢？
这时，沈老师解开了我心中的疑惑，她说：“同学们一定很奇怪吧，告诉你们，今天学校请来了铁路警察彭叔叔，给小荷文学社和生活小达人社团举行一个铁路安全知识讲座。”原来是这样，我恍然大悟。
讲座开始了。彭叔叔首先告诉我们乘坐火车除了携带行李外，必须带好火车票，如果没有火车票，就要带上身份证、户口本等有效证件。接着，叔叔介绍了乘火车的流程和重要的铁路安全知识。他列举了许多不安全的行为及其造成的严重后果，让我们引以为戒。随着叔叔语气沉重的讲述，我眼前仿佛出现了铁路安全事故的'一幕幕惨烈场景，耳边似乎响起了那些事故伤亡者亲人的伤心痛哭。安全第一，这是生命的警钟啊！
不知不觉中，讲座结束了，我受到了一次无比深刻的教育。珍爱生命，注重安全，才能拥有幸福。回想着警察叔叔语重心长的话，我默默地下定决心：一定要绷紧铁路安全这根弦，随时提醒自己和家人文明出行，绝不做危害交通安全的事，让幸福长伴左右。
今天学校组织了地震安全疏散演练。当我听到了刺耳的警报声时正是下午第二节课，当时正有些犯困，当然有些同学还在和周公“会面”了。我们一下子紧张起来，马上想到这是安全疏散演练，我以最快的速度弯腰，低头，跟着其它同学快速撤离教学楼。我们到达操场后马上集队，清点人数。点来点去我们班还差两名女同学，因为我是体委，我不能再等了，我回去找她们。
当我跑到教学楼门口时我发现两人手拉着手慢悠悠的`出来了，气的我质问她们“你们怎么这么慢，大家都等你们半天了。这要是真的出现紧急情况你们早就交待的里边了。”她们说“急什么急，这不是演练吗？”
安全，不能当作儿戏。我们每一个人都应该把这根弦绷的紧紧的，因为我们不能偷懒，不敢偷懒。唐山和汶川地震告诉我们不知道什么时候灾难会降临在我们头上，我们只能严陈以待，随时保持警惕。
这时我想到了狼来的故事，如果我们每次都不注意掌握必要的逃生技巧，也许老天会惩罚我们的。所以我劝告这些同学们，安全应该记在我们的以中。
——小学四年级春节作文范文20份
在爆竹声之中，我们迎来了中国人最盛大的节曰，同时，也是我最喜爱的日子，那就是——春节，家家都喜气洋洋的，贴上红红的春联，准备美味的杂食，包红红的利是等，忙忙碌碌……
正月初一 ，对我来说，是一个绝对的快乐日子！以往，我是起得最晚的人，但那天，我却是最早的人，是为了闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。那一串串的鞭炮，在左邻右舍的手中点燃，那声音真大呀，四处飞溅，那鞭炮仿佛要把每一个温馨的祝福，送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的.，热闹非凡。
接着，就要东家窜窜，西家逛逛了。路上可热闹了。在孩子的手上，有的拿着玩具，有的手上那着烟花，有的手上拿着食物，有的手上拿着……我们开开心心的去逛花街，拍拍那些美丽的花儿。“光阴似箭，日月如梭”，这话可真没有说错，快乐的日子，是过地最快的。非常快，就到了除夕了，我和妈妈早早的来到了菜场，买新鲜的蔬菜，肉类，与面粉，在晚上，**安安，快快乐乐地围着桌子，团团圆圆地吃汤丸！
春节，是我最快乐的日子！
俗话说“百里不同风，千里不同俗”。在中国，有很多传统节日，有春节、清明节、端午节、元宵节还有重阳节，其中我最喜欢的传统节日就是春节。
春节有很多*俗。春节前，大人们都要准备过年要吃的鸡鸭鱼肉，还要贴春联、摆年桔、买年货等等，而我们小孩子就不像大人们那样忙碌，我们就在一边玩耍或者吃小零食，非常地开心、快乐。
春节主要的*俗有备年货、贴春联、挂年画、吃年饭、派红包、吃饺子和放鞭炮，我最喜欢的'就是收红包了。我们一家人高高兴兴地来到亲戚家，然后，我就急忙地给亲戚拜年，之后我收到了很多红包，开心极了！红包里都会有10块、20块、50块或者100块钱，最大的还有200多块呢！
当然，春节里也少不了放鞭炮。一到除夕，我们都会拿出自家买的鞭炮，然后就在外面放鞭炮。鞭炮多种多样，有摔炮、冲天炮、礼花炮、还有大炸雷。我到了楼下就立刻拿出了摔炮，拿起一个就直接向前丢去，摔炮一落到地上就“啪”的一声响。我觉得丢一个还不够，就抓起了一把向前扔去，这次的响声比前一次更加大声，全部都炸了，声音震耳欲聋的，我玩得特别得开心。
春节一眨眼就过去了，大人们该忙自己的活了，而我们小孩子们也该上学了，可大家忘不了这美好的日子，忘不了在春节当中的美好*俗。
春节这样人人都盼望的节日，春节也这样合家团聚，共叙完美生活的日子。我天天都盼望春节的到来，最后在无数次焦急等待中把春节给盼来了。
大年三十的傍晚，周围已这样一片火红的世界，家家户户都挂起了灯笼，放起了鞭炮，鞭炮声时*时远。我们家也按捺不住，在路边放了起来。
到了晚上，小镇更这样热闹非凡。伴着“噼里啪啦”的鞭炮声，天空中时不时地绽放出了一朵朵美丽的烟花。这种红色的烟花像红透了的苹果在高空开心地笑，又像喝醉酒的老爷爷，脸上涨溢出光与彩；那种彩色的烟花，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中舞蹈，又像一朵朵鲜艳的花朵在空中华丽的绽放；那种繁花点点的.烟花，像天上无数颗星星在顽皮地眨着眼，又像这样早晨的露珠一样晶莹剔透，在预示着来年那完美的时光……
看到如此美丽的烟花，我立刻让爸爸拿出烟花出来放。爸爸点上火，过了一会，“砰”的一声，一个烟火飞上了，立刻绽放在天空中。我们家的烟花这样蓝色，绽放时就像一朵朵傲放于美丽夜色中的勿忘我，它们在高空中短暂地停留，然后又点点洒向人间，就像那天空中无数的小雨点在欢声笑语。比起别人家美丽的烟花，我觉得烟花更美丽，更漂亮，一点儿也不比别人家的逊色。因为在这绚烂的烟火中，融映着我和爸爸的微笑、期盼，一幅其乐融融的父子图，加上这绝美的烟花，不能不说这样除夕夜的神来之笔。
之后，爸爸又放起了鞭炮，鞭炮“噼里啪啦”地响着，预示着喜庆和欢乐，预示着新一年的到来。我的心里也如这鞭炮，充满了激动与快乐。
新的一年就在这片欢乐气氛中缓缓降临……
年年春节，今年又春节。每逢春节，大家的脸上会都洋溢着喜悦与快乐，我也不例外。
每年春节我都非常开心。天天都盼着这节日早点到来。每年的春节人们都会拜访亲友。今天拜访这家，明天拜访那家，会持续上十来天呢!春节意味着新年的开始与一年的结束。在此时，所有的人都会增长一岁。小朋友都更要懂事些，不再像去年一样顽皮。人们在访问亲戚朋友时，都会给未成年的小朋友一些压岁钱，同时对方也会说出祝福的话。拿压岁钱的时刻是小朋友们最开心的事。大家还会买些小爆竹或烟花之类的去放，去玩，非常开心!在一声声的爆竹声中，大家诉说着各自的新年愿望。
这时劳累了一年的大人们也可以放松一下，在欢声笑语中度过这美好的节日。除夕之夜，人们会早早地吃过年夜饭，然后大家齐刷刷地坐到电视前观看一年一度的春节联欢晚会。其中的小品会让人笑得前俯后仰，歌声动听得使人陶醉其中。第二天早上，人们仍会谈论那搞笑的.小品，动听的歌声，好看的节目。节目中有些语段也会成为人们生活中经典的常用语。
我们中华民族的春节真让我难忘啊!团聚与亲情，欢乐的种子弥漫在了整个华夏大地上。
这周我学*了《北京的春节》这篇文章，我看到了北京孩子们的春节是那么地多姿多彩，我不禁联想到了刚刚结束不久的春节，大家都有自己的春节，在我眼里春节是令人畏惧的，五彩缤纷的。
我们乐*的春节从腊月二十日就开始了，家家准备年货和爆竹，小孩子们天天盼望着新年的到来，因为他们可以拿到非常多非常多的压岁钱，而我小的时候并不喜欢过年，一向怕鸡的我，对这过年产生害怕之心。过年前家家都要买鸡买鸭，当然我家也不例外，这的店辅关门关得早，买了鸡鸭总要养三五天，我多么希望过年能够远离这些鸡群啊！
春节仿佛是个两面派，它不仅让我畏惧，还让我觉得是那么地五彩缤纷。腊月二十三开始鞭炮声就响个不停，“噼呖啪啦”的声音像传递信息的使者，把春节的信息告诉每一个人。这声音为新年的.曲谱增添了欢乐的音符。孩子们欢喜，大人们可不轻松，他们除了要准备年货，还要挨家挨户地串门，为新的一年里增添光彩。
除夕真热闹。除夕就是春节的一个“彩排”，在这一天里，家家都要贴上红红的对联，还要贴上各式各样的门神。在外面做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜不少人家都要守岁的。
正月初一与除夕的光景是截然不同的。这一天，大人们忙着做年菜，孩子们都要穿新衣，街上是空无一人，店辅都纷纷关门。吃团圆饭前是必须要打完爆竹的，这也是男孩子们最盼望的一件事。晚上一群胆大的孩子们都会成群结队，用稻草纺织成龙的形状，十几个孩子会拿着稻草龙挨家挨户地讨彩头，没几个大人会连这些碎银子都拿不出来的。正月初十，春节在这一天正式结束了，春节像一盏灯，照亮了人生前进的道路，温暖了人间的寒冷。这是一个美好的日子，犹如每一年的分界线，我爱这美丽的春节！
伴随着噼里啪啦的炮竹声，不知不觉的过年了。充满节日气氛的街道里挂满了红通通的灯笼。在漆黑的夜晚中映衬的异常明亮。
今年的春节我们在爷爷奶奶家过的，下午五点多，我们就开车去到了爷爷奶奶家，一进家门就看到了奶奶家的餐桌上满是丰盛的火锅，有肉丸，鱼，鸡鸭鹅，白菜等等，我就跑去问爷爷说："爷爷为什么要准备这么多的东西呢"？爷爷马上说的："因为肉丸寓意着团团圆圆，鱼寓意着年年有余，鸡鸭鹅寓意着吉祥如意，白菜寓意百财……！样样都有寓意，样样都要吃才大吉大利。"这次爷爷的话让我长见识了。
晚饭过后，爷爷像"淘"宝藏似地捧出了各式各样，长短不一的烟花，我一脸的惊讶与喜悦，因为马上就可以看到一年一度的"烟花盛宴"了一会儿后，爷爷和爸爸就把那些烟花搬到了屋前的一块空地上。随后爷爷把一个较小的烟花放在了空地的正中央，然后熟练地点了一支香烟，用两指夹着在导火索上戳了几下，然后迅速把香烟塞进嘴里，抽着烟，跨着大步，休闲地走开了。过了两三秒钟，五颜六色的烟花像炸了营似的直冲云霄，天上全是它们的颜色可美！
这就是我们的春节，一个有年有家有味儿的春节。
这天,妈妈带我和妹妹到嘉峪关看冰雕.
嘉峪关--就是长城的“最后一站＂，又名雄关，遥遥望去那蜿蜒的长城在崇山峻岭间向远出延伸，让我不禁想起古代劳动人民的智慧和劳动，不由的让我崇然起敬。
冰雕在嘉峪关的雄关广场上,心灵手巧的冰雕工匠们精心雕琢的各式各样的冰雕艺术真多。有栩栩如生的十二生肖，有雄伟壮观的长城，还有搞笑的迷宫和滑梯......然后我们仿佛置生于一个晶莹剔透的`冰雪王国，陶醉于其中的我们，似乎忘记寒冷，尽情享受着无穷的乐趣。
今年就是鼠年，有许多的老鼠，顽皮的小老鼠吹者唢呐，打着小鼓，背着粮食，带着丰收的喜悦，迎接新的一年，小老鼠们打着灯，手持鞭炮，拿着对联，向来来往往的游客们祝福！
仿佛在说着鼠年大吉，吉祥如意......
春节的江苏民间，除了贴春联、挂年画、守岁、舞狮子、大拜年等和全国一样的`*俗外，还有一些独特的*俗，现辑录数则以飨读者。
苏州人除夕在饭内放进熟荸荠，吃时挖出来，谓之掘元宝，亲友来往，然后泡茶时要置入两只青橄榄，谓之喝元宝茶，恭喜发财。
武进人年初一早晨，将先祖画像悬挂中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年礼，谓之拜神影子。他们扫地不许从家里往外扫，惟恐把财气、如意扫了出去，只能从外往里扫。
江宁人有春节打神鼓之*俗，由大旗开路，锣鼓手浑身使劲地擂鼓助兴，初三打夜鼓、初七上七鼓，十三至十五打赤膊鼓，气氛热烈。
南通人有在家门口或堂前插芝麻秆、冬青、柏枝的*俗，这时候取意生活开花节节高，长年青翠。
淮阴人还有初六给孩子烤头风之*俗。是夜带孩子到田头空地点燃火把，为孩子驱除病邪，边烤边唱：烤烤头，醒醒脑，烤烤脚，步子矫，烤烤肚皮不拉稀，满身都烤遍，疾病永不见。
无锡渔民年初八有乘船去西山祭拜禹王庙之*，祈求水神保佑，祭鳌赕佛，谓之上?，禹王庙拆除后，此俗渐渐淡漠。
春节期间，江苏地区的旧*俗中还有许多禁忌，诸如年初一不动剪刀，免得口舌之争;不动菜刀，以免杀身之祸;不吃稀饭，怕出门遇雨;不扫地，怕把财运扫光等等。随着科学知识的普及，有很多不科学的*俗也逐渐被人淡忘;健康有益的娱乐休闲活动，却一向延续下来。
我最喜欢春节，你们知道为什么吗？因为春节可以吃团圆饭、可以看到有趣的春节联欢晚会，可以在晚上的时候放鞭炮，还可以收到很多红包呢！我最喜欢这些事情，这些事情很有趣，我可以开心地玩耍，还可以不用写作业。
我跟大家说一说过新年我是怎么收到红包的吧！大年初一的一大早上，我第一个从床上蹦起来，急忙地跟姥姥和姥爷拜年。我笑眯眯地大声说：“祝姥爷和姥姥身体健康，万事如意，心想事成！”姥姥和姥爷哈哈大笑，乐得合不拢嘴。他们立刻从包里掏出了一个大红包给我，我开心地说：“谢谢姥姥和姥爷。”姥姥和姥爷微笑地说：“不用客气，祝你身体健康，学*进步！”我非常非常地开心，因为我有了红包，我可以拿这些红包去买自己想吃的东西、想玩的玩具，妈妈也不会没收我的红包。
这个新年我过得非常开心，我期待下个新年的到来。
过年了！过年了！家家户户都喜气洋洋，沉浸在一片欢乐之中。我们也兴高采烈地来到爷爷家过年。
农村有贴春联和门神的*俗。大年三十这天，由我、爸爸和妈妈贴春联和门神。我们先把去年旧的春联和门神撕下来，然后再把胶水粘到新春联上，我和妈妈正准备贴的时候，却发现我和妈妈都不知道怎么区分春联的上下联。于是，我就去问爸爸，听爸爸说小时候春联和门神可都是他贴的，爸爸说：“先用拼音拼出最后那个字，一般有声调区分，三声和四声贴在门的右边是上联，一声和二声贴在门的左边是下联。”我和妈妈就按爸爸说的这个方法开始动手贴了，不一会儿我们贴好了春联，又开始贴门神。我们又不知道怎样去贴了？爸爸告诉我们：“贴出来的门神要脸对着脸才行。”只一会功夫，我们就贴好了门神，爷爷家在新春联和门神的装点下看起来喜气洋洋的`。
到了晚上，大家就开始放鞭炮。我点了一根香柱，急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可人还安然无恙，这声音彻夜不绝，家家户户几乎都通宵灯火。鞭炮放完，爸爸又拿出一箱在家里准备好的烟花，别看这么一小箱的烟花，它的威力可强了，第一声把我吓得目瞪口呆，我自言自语：“这小小的烟花威力好大啊！”烟花声音个个不同凡响，而且形状不一，真让人赞叹！我也拿出我自己准备好的烟花，像棍子一样的，“吱吱吱吱……”一种黄色的小东西飞出来，“哇，好美啊！”简直是神仙下凡。我对烟花刮目相看，赞叹不已。爷爷在旁边也看得乐呵呵：“可没看过这么美的烟花！”
这次我们在爷爷家过春节，我不但感受到了一家人团圆、亲情的快乐，而且学到了许多知识，我真高兴，我喜欢家乡的春节。
家乡的春节按照家乡的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年最冷的时候。在腊月头上的这几天，家家户户都忙着杀猪宰羊，忙着做腊肉，做好的腊肉可以吃一年。在腊八这一天，家家都熬腊八粥。粥是用米,豆与各种干果熬成的。
腊月二十三过小年，人们忙着大扫除。天一擦黑，家家都要忙着送灶王爷，鞭炮响起来，便有了过年的味道。从这一天开始，孩子们都一天天算着春节的到来，孩子们盼望着春节能穿上漂亮的新衣服，买好多好吃的糖果.爆竹等过年用的东西，大人们也很忙，他们必须预备过年吃的,喝的,穿的,用的`，好在新年时显出万象更新的气象。
从小年到除夕，大家又忙着蒸馒头,炸油饼,煮肉，把春节吃得,用的东西准备充足。
除夕真热闹，家家赶着做年菜，到处是酒肉香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，挂上了红红的灯笼，屋里贴好了各色的年画，显得格外喜庆。除夕夜，家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁，全家人团团圆圆，真热闹啊！
正月初一开始，人们都来到亲戚家,朋友家拜年。每个村子开始耍狮子,舞龙灯,唱大戏。孩子们聚到一起，荡秋千,做游戏，欢歌笑语传遍了整个村子。一直闹到正月十五元宵节。
一眨眼，到了正月十五，春节正式结束了，学生该去上学了，大人们又去忙着干活了，这就是我家乡的春节。
“嗖、嗖。”伴随着一阵阵清脆的晌声，那美丽的烟花拖着美丽的尾巴在空中划下一道道拱门之后，“闪亮豋场”了，烟花在空中争奇斗艳，顿时把天空变成了大花园。
你知道今天怎么会这么热闹吗？原来今天是大年三十，也是“除夕”，明天就是我们中国人最重要的节日——春节。一到春节家家户户贴春联，换新装。据说，这是为新的一年祈福，愿新的一年能够一帆风顺。
我站在门口看着烟花欣赏这一美景，突然，妈妈大喊了一声：“开饭了。”我便急忙跑过去，抻头一看，“哇，好丰富的饭菜啊！桌上摆放着鸡、鸭、鱼、肉等等，满满一桌子的菜，那香气扑鼻，我看了口水直流。我们一大家子的人欢聚一堂品尝着美味菜肴，听着春节联欢晚会里美妙的歌声，看着精彩的小品等等，全家人谈笑风生。电视里的主持人倒数着“十、九、八、七、六……”“当一当一当”的零点钟声响了，这代表新的一年开始了，又代表旧的一年结束了。这一刻只听得外面爆竹掀天，“啪、啪、啪”地响害怕的孩子总是把耳朵捂起来，躲在父母的怀里，胆子大的孩子总是闭起眼睛倾听这声音。
我们沉浸在欢乐之中。
春节到了，万家团圆，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。我还穿上妈妈给我买的新衣服，穿上新鞋。妈妈说：“孩子快点吃，吃完了，我带你去外婆家拜年。”一听说去拜年我高兴得跳了起来。我去外婆家的路上看见了有许多人带着礼品，有的开车，有的走路，每个人都喜笑颜开的。
一会儿，我与妈妈到了外婆家，我看见外婆，连忙走过去 说：“外婆，祝你健康长寿。”外婆笑了，摸摸我的头说：“你真懂事，真有礼貌。”说完，外婆从口袋里拿出一个红包给我，我双手接红包，高兴地说：“谢谢你外婆。”然后我与表兄弟表姐妹们去玩，妈妈与爸爸进外婆家的.房子里聊天。我们去外婆的空地去玩放鞭炮，我还带来了一架赛车，我控制赛车一边跑一边叫，一不小心摔了一跤，逗得表兄弟、表姐妹捧腹大笑。直玩到中午，吃了团圆饭才回家。我对爸爸说：“今天我玩得非常高兴，还逗得表兄弟、表姐妹捧腹大笑呢，今天我非常高兴。”
啊！过年可真的好呀，我喜欢过春节。
春节时妈妈带着我，李阿姨带着涛涛弟弟，一起到地坛庙会玩。
我们先到了游乐区，涛涛一眼就看上了一个红红火火的大抱枕，只要用球打中五次目标就可以得一个。我得透露一下，涛涛是棒球少年队的专业运动员，这事在他眼里那就是小菜一碟。只见他刷刷五下，连中五元，周围人那个羡慕呀！摊主那个心疼呀！涛涛问：“哥哥，你喜欢那个？我再给你投一把。”我正看呢，摊主拿了个毛绒小兔子走过来塞给我说：“送给你个小兔子吧，别在我这儿玩了，再玩我就该赔到姥姥家去了。”大家都乐了，估计看出涛涛是个行家了。我们都觉得赚大发了，妈妈笑着跟我们说：“谁说这是白得的？那五个游戏币十块钱呢！”大人们总算跟钱有关的帐，可我们觉得又玩了又得奖品，难道不是美事儿吗？
我们肚子玩饿了，就到食品街，要想吃东西得出大力流大汗，因为人实在是太多了。只见这位叔叔有高招，他手里拿着一把羊肉串，嘴里高声嚷着：“别蹭着油！”周围人立马让开一条路。李阿姨不忿地说：“庙会的吃的.比外面贵好多，可大家还抢着吃。”我安慰李阿姨：“不一样就是不一样，这不是庙会吗？咱们乐呵乐呵。”
我还惦记着给我自己买点玩意儿，好玩的东西真不少，我最喜欢的是鬼脸―一个令人惊悚的面具。一向民主的妈妈说什么也不同意了，“人家过年都买喜庆的东西，你买这个干什么呀？”妈妈不解地问。我心想：这就是专门吓唬你的，你以后再逼着我做奥数题，我就带上它，我看你还敢不敢坐在旁边盯着我。涛涛也劝我，这个面具实在太令人呕吐了。我决定买一把动漫里的斩魂刀。唉呀，竟然要三十大洋。我跟摊主还价说二十五，摊主阿姨笑眯眯地说不行，就三十。我说：“二十五不少了，比打八折还多一元呢。”不容分说，我把二十五元塞到阿姨手里，抄起大刀扭头就跑，回头一看摊主阿姨还在那乐呢。
我吃饱了，玩累了，心爱的东西也到手了，我和低年级的涛涛弟弟拽起来：“咱们奖品也得了，食品也尝了，商品也买了，咱该回家了。”李阿姨夸我用词越来越高级了，说话越来越幽默了，跟我在一起很开心，我们约好了暑假再一块玩。
童年就像那晴朗的夜空，而童年发生的事，则像这就是夜空中那闪亮的星星。不管这就是让你高兴的，还这就是让你忧愁的，经过岁月的淘洗，都将成为你脑海中那美妙的乐曲，让你无法不被它吸引。而最吸引我的还这就是过年时发生的趣事。今年，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有堂妹一齐回老家——莱州过年。
农村过年时很热闹，家家户户包饺子，挂红灯，有时还会有大戏看。在那里能够放炮仗，能够和小妹妹爬窗户去另一个房间，能够和爸爸堆雪人，要明白，那里的雪下得可厚了呢！还能够和读中学的小叔一齐**：“饭不好吃！”然后去买冰激凌或雪糕吃，并且还和店主砍价，买了很多气球，吹得嘴都快肿了。而最让我高兴的`这就是还这就是正月初三那天放炮仗的事。吃完晚饭，大人们就张罗着要放炮仗，我听了自然高兴得不得了。我们几个小孩就开始自我筹划了，我们“私藏”一个打火机、一根蜡烛，免得到时候没有火用。开始放了，有用手拿着放的，有放在地上放的、还有挂在晒衣绳上放的，这些烟花我都叫不出名字，它们在四周划出一道道美丽的弧线，引得围观者不时发出一阵阵赞叹声。
我们小孩在放焰**，还把焰**插在堆好的雪人上，火光四射，十分好看。这会儿爸爸可忙坏了，一会儿点火放焰火，一会帮帮我们，一会儿又扛起摄像机——他想把这个令人高兴的时刻记录下来。那里多美啊：明亮的天空，火花在四周飞起，舞蹈，然后消失得无影无踪，不时还能看到别人家的焰火，大家的笑声也出奇的悦耳。我们小孩看到大人们放漂亮的焰火，当然也不肯善甘罢休，一心要和他们比比看，我们用烟**在地上烫字，心想：“你们放得再好，第二天就看不见了，我们的烫字还能够存上一段时间呢！”但这就是到了第二天字却也看不见了，还这就是没有比过大人，此刻想起来都不这就是个性服气，唉！谁叫他们这就是大人呢？好看的焰火，小孩也不会放呀。不管怎样，农村的新年还这就是让我怀念了好一阵子。童年，人生中最完美的时刻，经常发生一些让我们回味无穷的事，我们就应把握住这完美的时刻，不让童年留下任何的遗憾。
过年了!过年了!家家户户都喜气洋洋，沉浸在一个欢乐的节日气氛之中。我在春节里过得快快乐乐，因为我们在一起放鞭炮!
天一黑，人们拿起鞭炮，点了一根香柱，一点，人们急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整个人还安恙无事，我心花怒放，也与别人凑起热闹，“乒乒乓乓……”的声音彻夜不绝，每一户都通宵灯火!一会儿，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱烟花来放，别看这么一小箱的烟花，它的威力可强了，第一声就把我吓得目瞪口呆，我自言自语的说：“这么小箱烟花威力这么大呀!”烟花的声音个个不同凡响，形状不一真讨人喜欢!我又拿出就像是棍子的烟花出来放，“吱吱吱吱……”一种黄色的小东西飞出来了，“哇，好美啊!简直就是神仙放的烟花。我对这烟花刮目相看了，还对它赞叹不已。我一根接着一根放，各种烟花五颜六色的，这种烟花爸爸买得最多，真的是心想事成啊!
这个春节我过得兴高采烈的，烟花与我成为了好朋友，我还把烟花当成亲兄弟呢!
春节，一个快乐的节日，让人喜欢的'节日。这天，我吃了年菜，又放了烟花，鞭炮。我太高兴了，我真希望天天都是春节。哇，那大家不是天天都大饱口福了吗。我太喜欢春节了。春节快到了，我会热烈的迎接这美好的节日!
盼呀！盼，终于盼到了春节，等呀！等，终于等到了年初一的晚上。也许你会问：盼初一干吗？除夕才好玩呢！那是因为老妈答应在初一的晚上带我去滨河路看灯。
初一晚上，我穿上我的旱冰鞋，在老妈的陪同下一路狂滑着来到了滨河路。快到达目地时，我便远远的看见天空中盛开的礼花，还有黄河**灯火通明的街道，就好像两条神龙降临人间，为我们带来了一个五彩缤纷的春节。
不知不觉，我和老妈已经到了滨河路，远处的中山铁桥放射着迷人的色彩，园型的桥拱上装上了形状一至的彩灯，黄河**也有无数的彩灯相衬着，远远的望去，整个中山桥仿佛一条火龙横卧在黄河之上，欣赏着兰州黄河**迷人的夜色。
在看*处，公路两旁的大树上都挂满了彩灯，还不停的变换着色彩，每盏路灯上都挂着大大的红灯笼和中国结，照得整条道路都非常的亮，红的、绿的、蓝的很多的彩灯，这街道已变成五光十色的彩虹街了。
在这美丽的灯光下，我们很快的来到了中山桥，嘿！这桥今天变得格外的迷人，整个桥梁上都挂满了红红的大灯笼，让这雄伟壮观的中山桥又增添很浓的节日喜庆的气氛。黄河在这因为有了中山桥的点缀而显得更加迷人，而这桥因为有了这黄河的衬托而更加的雄伟。
虽然已经很晚了，可我和老妈都还不想离开这美丽的滨河路，这壮观的中山桥。我多想一直的看着这美丽的夜色啊！这是我最快乐的一件事。我更希望天天都把我们的滨河路打扮的如些漂亮。
春节是中华民族最传统、最隆重、最热闹的节日，春节也就是新年的第一天，俗称“过年”。
春节的由来还有这样的传说：有一种叫“年兽”的怪兽，它头上长着像牛角那么厉害的角，牙齿像恐龙的牙那么锋利。每当春节的时候，它就会从海底爬上来吃人。有一个春节大家又纷纷逃跑。却有一位白发苍苍的'老人没有跑。老人穿上红衣服，挂上红灯笼，贴着红对联，点着鞭炮。“年兽”看到这些东西，逃得远远的。后来，终于有了治服“年兽”的办法。所以，春节来临的时候，我们会贴“福”字、挂红灯笼、贴对联、放鞭炮。
春节来临了，我有准备了烟花、鞭炮、腊肉、汤圆等等。
过春节了，听电视里主持人说：“五、四、三、二、一，春节到了!”我们连忙拿着所有的烟花，跑到楼下，放了起来。这时，南江所有的人们都一起放起了烟花。烟花就像美丽的花儿绽开了笑脸，漂亮极了!我感觉我在梦里一样。人们都欢呼起来。我拿着我最喜欢的老鼠烟花，把其它的烟花当做敌人，用老鼠烟花瞄准其他的烟花，一放，啊!我的烟花击中其它的烟花了。该放鞭炮了，我拿了一个，用打火机一点，呯，我的头发被炸得冲起来了!惹得爸爸妈妈哈哈大笑，都说我这是爆炸头型。我又用纸杯码了一个城堡，在里面放了十个鞭炮，又用打火机一点，呯、呯、呯，纸杯被炸得粉碎。我高兴地说：“成攻炸毁敌人的城堡!”拜年了，我先坐车到爷爷那儿去领红包。我对爷爷说：“恭喜发财，万事如意，步步高升。爷爷，祝您身体健康!”爷爷一乐，一下子给了我三个红包，一共有三百元呢!我又到邻居家去串门，又得到了二百元。上坟的时候，我们带了酒、肉、香、腊、纸和爆竹。我们先把祭品摆好，然后磕头。磕完头后，我们用打火机把爆竹点燃，我们躲得远远的，噼哩啦啦，差点儿把我的耳朵震聋了。贴福字了，我们把“福”字倒着贴，表示福到、快乐到、幸福到。我们又去贴对联。最后，吃团圆饭了，上面有香肠、腊肉、猪脚……看得我是口水直流啊。我们毫不客气，狼吞虎咽，吃完这美味佳肴。我快乐地说：“这个新年过年太舒服了!”
春节这样中华民族的传统节日，差不多在腊月初旬就开始了。
这个时候，孩子们已放假，大人们也忙碌着买衣服、蔬菜等春节必备物。随着鞭炮声的逐渐稠密，春节就来临了。
“腊七腊八，冻死寒鸦。”这这样一年里最冷的一天。在腊八这天，家家都要熬腊八粥。腊八粥这样用各种米、各种豆和各种干果熬成的。每一碗粥都这样一场农业展览会。
腊月二十三过小年，这一天这样要祭灶的，人们在灶台的墙上贴好灶王爷的画像，画像前摆上整只公鸡或整只猪头，在点上两只蜡，上三柱香，放上贡品。待三柱香燃尽后，用手将蜡烛扇灭，切莫不可用吹的，否则便这样对灶王的不敬。
过了二十三，就要大扫除了。窗帘、床单、被套、枕巾务必洗一遍，墙裙、玻璃也得擦干净，以显出万象更新的派头。
到了除夕，就能够穿新衣服了。对联、门花都要在下午三点前贴好。这天晚上，一家人嗑着瓜子、吃着糖、喝着饮料，看着热闹的春节联欢晚会。到了十二点钟，各家各户鞭炮齐鸣，还务必守岁。
从正月初一开始，就要到亲戚朋友家拜年。小一辈的人领着孩子，带着礼物到老辈家里拜年，老辈要给小辈的孩子发压岁钱。
元宵上市，又一个春节的高潮到了。正月十五，各单位各部门都会挂出各式各样的'花灯来，有旋转式的，有卡通式的，也有象征企业或单位的辉煌业绩的，各具特色，令人应接不暇。接下来，就该烟花出场了，随着花炮的燃放声，一朵朵漂亮的烟花在空中怒放……
就这样，春节就在欢呼声和燃放声中落幕了。
20xx年不知不觉就溜走了，20xx年春节慢慢到来。国庆期间，我们放鞭炮，看春晚……但给我印象最深的是在府南河边的音乐广场放鞭炮。
除夕那天，我兴高采烈地拿着买来的鞭炮去音乐广场放。这些鞭炮形状不同，名字也不一样，比如：爆陀螺、飞车、黑蜘蛛……这些鞭炮给我留下了深刻的印象。
我先点燃黑蜘蛛，然后猛地一扔，它“碰”的一声爆炸了。然后我点燃了飞车，飞车冲上去发出绿光，突然“碰”了一下，爆炸了。我又点燃了爆炸陀螺，爆炸陀螺一边旋转一边发出七彩的光。
但给我印象最深的是“凤凰展翅”。凤凰展翅先向上喷黄红色火花，四周喷蓝红色美丽火花，让我很陶醉。
我点了一个又一个鞭炮，一个接一个的放了一袋鞭炮，还是觉得不够。我想多放点鞭炮，但我也很开心。
回到家看春晚，想着刚刚燃放的美丽烟花。我很开心！过年真好。如果我每天过年，我就可以每天放鞭炮，看春晚！
——小学四年级写事作文(20)份
人的一生中有许多事，有伤心的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。当然，人的一生也少不了难忘的事！我记得大概在我7，8岁的时候，那次发生在仍然记忆犹新。
那是一个春节的晚上，压岁钱几下就被我用光了。又十分想玩烟花，便道路上取出烟花，想点燃让它发出火光，就用打火机使劲烧，可怎么都点不燃。把引线插在上面点燃也毫无反应。试验了许多次还没有成功。突然，引线以十分快的速度烧完并穿透了盖沿。我的手还没来得及离开就被那冲天的火光烧伤了，可是，数秒之后，我的手疼痛难忍甩了几下手就把手里的'打火机丢了。
回到家里手一直像火烧一样的痛。想起书中有写关于烧伤的应对方法，拿水不停地冲。可是火烧得太严重，手一离开马上就开始痛起来。这使我十分痛苦，导致我以后再也不敢玩火了。
开学了，我手上的伤依然还没好，我爸爸写作文时提到了我的伤。同学们还要笑话我，说：“嘿嘿，有其父必有其女。”这件难忘的事，使我现在还记忆犹新。这段奇特的记忆在我心中留下一条刻骨铭心的痕迹。
暑假期间，我看着我的兄弟姐妹们熟练地在广场上滑冰，时而快，时而慢，时而转，时而转。我心中充满了嫉妒。我真的很想拥有这样的滑板！
妈妈明白了，并说：“这是我的错。”；滑板不容易。一旦你买了滑板，你就必须学会它。你不能半途而废军事秩序在我妈妈面前。所以，几天后，淘宝环球寄给我一个全新的滑板。我高兴得跳了三英尺高。最后，天黑了，我和妈妈来到了广场。
开始时，我发现了一个栏杆并慢慢地移动它。我仔细地感觉到我的脚是如何移动的，我的眼睛是什么样子的。滑板顺从地跟着我。好滑板没有什么困难，我自豪地想。我自鸣得意，不由自主地松开栏杆，想在母亲面前炫耀一下。然而，在我到达一米之前，滑板就像喝醉了一样。事情失去了控制。随着“咚”的一声，我跌倒了，“狗啃泥”。疼！我的眼泪涌进了我的眼睛，我的心非常弯曲。但是一想到我在母亲面前夸耀的话，我咬紧牙关站了起来。我心想：跌倒的原因是我的基本技能不扎实。我冷静下来，继续练*扶栏杆。周围小贩的叫卖声、广场舞的音乐和嘈杂的声音似乎突然消失了。我只是默默地感受着坚持*衡的方法。
经过几天的练*，我不知道什么时候可以不用扶手慢慢滑几米。我滑得越多，滑得越*稳。我可以做一些我以前羡慕的动作！
我终于学会了滑板！妈妈很惊讶。她没想到我学得这么快。只有我在心里知道：“我知道；成功没有捷径，只有不断的刻苦练*R
在天气炎热的一天，我与小弟弟潘泽文，和我舅舅去泾河玩，我们带足了装备，潘泽文还拿着游泳圈，舅舅不让潘泽文用那游泳圈，说：“没有用的，你就别带吧。”潘泽文是个急性子，听到这句话，眼泪止不住的流，舅舅就对潘泽文说：“哎，带了也没用，你就带吧。”
我也把我的精致小水枪带上了，我们来到了泾河，发现泾河的水十分的浅，最深的只有我膝盖那么深。
看潘泽文的泳圈没什么用，我的心情顿时开心起啦。潘泽文用他的水枪，趁我不注意打了我一个措手不及，我也要反击，哗哗哗，水声不停地响起，潘泽文却呜呜的哭了，我见状不对停止了射击，可是，这是潘泽文的苦肉计，潘泽文见我停止了射击，就用水枪往我脸上射，我被打了个措手不及，没事，我顶住了狂轰烂打，我开始反击，潘泽文学精了，他跑到了旁边，哎，可鬼精的家伙，我对他说：“看飞碟。”潘泽文一个不注意，就被我用连环扫射打的屁滚尿流。
临*黄昏，我的身上湿完了。潘泽文身上，也好不到哪里去。
回到家，洗一个澡。就睡觉了。
可能你们觉得，这没有什么意思，可是我要说的是，这太有意思了，和至亲的`弟弟玩，难道没有意思吗?这时，我躺在床上，看见已经熟睡的弟弟，看着他，心里愉快极了。这可真开心呀。
今天，我听有人说在杯里放上纸巾，然后扣进水里，拿出来时，纸巾不会湿，这是真的吗?为了知道是不是真的，我准备做一个实验。
做这个实验并不难，我找到了一个碗，一张纸巾和一个脸盆。我在脸盆里装了满过碗的水，再把纸巾装到碗里，迅速扣进水里。可是，拿出来的时候，不仅纸巾湿了，还掉了出来，我好失望。我连做了十几次，还是一样，一包纸巾都用完了。我心想：是不是碗太大了呢?杯子应该可以吧。于是我换了一个杯子，结果还是一样。我又想：是不是纸巾塞得太松了?最后，我把杯里的纸巾塞得紧紧的，再次迅速的扣进水里，拿出来时，惊奇的发现，纸巾并没有湿，成功了，我成功了，我真高兴。
这次的实验成功了，我很高兴。但是为什么呢?为什么放歪了就会湿呢?
我上网查了资料，原来扣下去时，里面装满了空气，歪了空气就漏了。
这次的实验真有趣!
在每个人成长的过程中，都有着许许多多的记忆，这些记忆就像一个个动人的故事，有的令人愉快，有的令人后悔，都随着时间变得模糊了，但有一件事总是令我难以忘怀。
那是在一个春光灿烂的早晨，我刚吃过早饭，正躺在沙发上懒洋洋地晒太阳，这时，我看见婆婆正在一边打扫房间一边做菜，隐约看见婆婆那白花花的头发中流下了豆子一般大的汗珠，手上长满了茧子，我实在不忍心看到婆婆这样辛苦，于是便跳下沙发舞帮助婆婆打扫房间，我拿出扫把，把掉落在地上的灰尘打扫干净，接着又拿出拖布开始拖地，家可真大啊!我好不容易拖完了客厅，可回头一看，呀!狗狗们在我拖过的地板上又蹦蹦跳跳，地板又变脏了，这时我觉得婆婆可真辛苦呀!只好先将小狗的脚擦干净再拖客厅，此时的我已经累得上气不接下气，该整理书房了，我来到房间中，这里挂满了蜘蛛网，书到处都是，还真是个书的海洋，我接二连三地把书放回书架，又开始扫地，里面的灰尘让我受不了，好不容易扫干净了，音乐这里是木地板，所以不能洒水，只能扫地，接着我拿出了家里的脏衣服，洗了一遍又一遍，我的手都流血，上面的赃物就像个顽固的娃娃，死死地贴在衣服上，知道洗到第二十次才开始松动，这时，我明白了婆婆那一手的茧子是怎样来的了，终于，我把房间打扫干净了。
啊!亲情像一把雨伞，在你不知道的情况上为你挡住大雨，只要你仔细观察，就会发现你的家中其实处处充满家人对你的关爱，就让我把这个记忆永远珍藏在心中吧!
在每个人成长的过程中，都有着许许多多的记忆，这些记忆就像一个个动人的故事，有的令人愉快，有的令人后悔，都随着时间变得模糊了，但有一件事总是令我难以忘怀。
那是在一个春光灿烂的`早晨，我刚吃过早饭，正躺在沙发上懒洋洋地晒太阳，这时，我看见婆婆正在一边打扫房间一边做菜，隐约看见婆婆那白花花的头发中流下了豆子一般大的汗珠，手上长满了茧子，我实在不忍心看到婆婆这样辛苦，于是便跳下沙发舞帮助婆婆打扫房间，我拿出扫把，把掉落在地上的灰尘打扫干净，接着又拿出拖布开始拖地，家可真大啊!我好不容易拖完了客厅，可回头一看，呀!狗狗们在我拖过的地板上又蹦蹦跳跳，地板又变脏了，这时我觉得婆婆可真辛苦呀!只好先将小狗的脚擦干净再拖客厅，此时的我已经累得上气不接下气，该整理书房了，我来到房间中，这里挂满了蜘蛛网，书到处都是，还真是个书的海洋，我接二连三地把书放回书架，又开始扫地，里面的灰尘让我受不了，好不容易扫干净了，音乐这里是木地板，所以不能洒水，只能扫地，接着我拿出了家里的脏衣服，洗了一遍又一遍，我的手都流血，上面的赃物就像个顽固的娃娃，死死地贴在衣服上，知道洗到第二十次才开始松动，这时，我明白了婆婆那一手的茧子是怎样来的了，终于，我把房间打扫干净了。
啊!亲情像一把雨伞，在你不知道的情况上为你挡住大雨，只要你仔细观察，就会发现你的家中其实处处充满家人对你的关爱，就让我把这个记忆永远珍藏在心中吧!
在天气炎热的一天，我与小弟弟潘泽文，和我舅舅去泾河玩，我们带足了装备，潘泽文还拿着游泳圈，舅舅不让潘泽文用那游泳圈，说：“没有用的，你就别带吧。”潘泽文是个急性子，听到这句话，眼泪止不住的流，舅舅就对潘泽文说：“哎，带了也没用，你就带吧。”
我也把我的精致小水枪带上了，我们来到了泾河，发现泾河的水十分的浅，最深的只有我膝盖那么深。
看潘泽文的泳圈没什么用，我的心情顿时开心起啦。潘泽文用他的水枪，趁我不注意打了我一个措手不及，我也要反击，哗哗哗，水声不停地响起，潘泽文却呜呜的`哭了，我见状不对停止了射击，可是，这是潘泽文的苦肉计，潘泽文见我停止了射击，就用水枪往我脸上射，我被打了个措手不及，没事，我顶住了狂轰烂打，我开始反击，潘泽文学精了，他跑到了旁边，哎，可鬼精的家伙，我对他说：“看飞碟。”潘泽文一个不注意，就被我用连环扫射打的屁滚尿流。
临*黄昏，我的身上湿完了。潘泽文身上，也好不到哪里去。
回到家，洗一个澡。就睡觉了。
可能你们觉得，这没有什么意思，可是我要说的是，这太有意思了，和至亲的弟弟玩，难道没有意思吗?这时，我躺在床上，看见已经熟睡的弟弟，看着他，心里愉快极了。这可真开心呀。
她就像天枰，左边是我，右边是他。可她没有给予我们*等的'分量，而是偏向了他！
雷声隆隆；雨声淅淅；风声呼呼，给人一种透心凉的冷意。
房间里，电视开着，地上散落着玩具，其中还夹杂着吵闹声。“如果他不先动手，说话太难听，我至于和他打架吗？”女孩委屈的说。“现在大了，翅膀硬了，敢顶嘴了是吧？你读书学到的东西都到哪去了？老师没交教过你要懂得退让吗？亲弟你也下得了手！”她瞪着女孩，没好气的说。这时，被她袒护的男孩又向女孩打过去，结果女孩直接给了那个男孩一巴掌。男孩瞬间哭了，她见状急忙跑到男孩身边，还把女孩推倒在一角。一边用手抚慰男孩，一把骂女孩，说：“你还得了了，当着我的面打，还有没有把我当一回事！”“不得了就不得了！呵，你每次就知道包庇他，明明不是我的错，也怪我，不管我怎样，都是错的！”女孩委屈，不满，愤怒的说。
她走过去就是“啪”的一巴掌，嘴里说道：“再顶一句试试，要怪就怪你自己不是男的。况且你比他大，退让一些又不会怎样！”女孩捂着一边通红的脸，忍着快掉的眼泪，倔强的说：“呵，因为我比他大，我要事事退让，凭什么？”最后她哄好了男孩，冷冷的回了句：“今天的饭自己做，呵，反正你厉害！”带着男孩摔门而出。
这一次，女孩终于忍不住了，哭了。蹲在角落里，无声的哭泣。
窗外的雷声依旧；雨声依旧；风声依旧；凉意依旧；不同的是，还交杂着无声的眼泪。我和他就算不*等，也希望别偏差的太大
童年像是一朵春花开在自己的身边，童年小事是五彩缤纷的。有多少美好的回忆；多少风风雨雨；多少坎坷，都过来了。
在我五岁的时候，爸爸妈妈在外打工没时间看我，因此住在爷爷家。爷爷家有一箱肠。对我诱惑很大，他是椭圆形的，似乎在向我招手，我实在太想吃它了，就向她走去，一下撞冰箱上了。我每天干看着；直流口水。有一天，爸爸搬来一个大椅子。我就踩着他去够肠。正在开怀大笑呢！椅子倒了，把我摔到地上压倒了，那把椅子非常沉，把我压痛了，我被爷爷抱出来后，也不算太伤心，但是我也受到了深刻的教训。以后做是不这么任性了。
童年的小事像一朵花，童年的消失在我心里永驻。童年有高兴的，流泪的，伤心的，哲学童年小事都变成了我的丰富的童年小事。童年小事犹如滚滚长江之水在我们心中永驻。在我们心中永存。
在天气炎热的一天，我与小弟弟潘泽文，和我舅舅去泾河玩，我们带足了装备，潘泽文还拿着游泳圈，舅舅不让潘泽文用那游泳圈，说：“没有用的，你就别带吧。”潘泽文是个急性子，听到这句话，眼泪止不住的流，舅舅就对潘泽文说：“哎，带了也没用，你就带吧。”
我也把我的精致小水枪带上了，我们来到了泾河，发现泾河的水十分的浅，最深的只有我膝盖那么深。
看潘泽文的泳圈没什么用，我的心情顿时开心起啦。潘泽文用他的水枪，趁我不注意打了我一个措手不及，我也要反击，哗哗哗，水声不停地响起，潘泽文却呜呜的哭了，我见状不对停止了射击，可是，这是潘泽文的苦肉计，潘泽文见我停止了射击，就用水枪往我脸上射，我被打了个措手不及，没事，我顶住了狂轰烂打，我开始反击，潘泽文学精了，他跑到了旁边，哎，可鬼精的家伙，我对他说：“看飞碟。”潘泽文一个不注意，就被我用连环扫射打的屁滚尿流。
临*黄昏，我的'身上湿完了。潘泽文身上，也好不到哪里去。
回到家，洗一个澡。就睡觉了。
可能你们觉得，这没有什么意思，可是我要说的是，这太有意思了，和至亲的弟弟玩，难道没有意思吗?这时，我躺在床上，看见已经熟睡的弟弟，看着他，心里愉快极了。这可真开心呀。
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的.要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
十月十一日是残运会开幕。大妈妈送了四张票子，我有机会看开幕式，我有说不出的高兴。我早早地在那里等……
演出开始了，有很多很多节目，我最喜欢的是团体操表演光仗。它一会儿向上，一会儿向下，把我眼睛给弄糊涂了。有几百个人表演，很整齐，很了不起；还有主火炬手孙长亭跑八十四米高的北塔，相当于二十多层楼房的高度，所有观众都在为他加油，他代表所有残疾人顽强的.向上奔跑，体现了生命之火不屈不挠的精神。
今天真是高兴的一天！
小学四年级写事要求
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的'作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，*淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
小学四年级写事技巧
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的`学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
她就像天枰，左边是我，右边是他。可她没有给予我们*等的分量，而是偏向了他！
雷声隆隆；雨声淅淅；风声呼呼，给人一种透心凉的冷意。
房间里，电视开着，地上散落着玩具，其中还夹杂着吵闹声。“如果他不先动手，说话太难听，我至于和他打架吗？”女孩委屈的说。“现在大了，翅膀硬了，敢顶嘴了是吧？你读书学到的东西都到哪去了？老师没交教过你要懂得退让吗？亲弟你也下得了手！”她瞪着女孩，没好气的说。这时，被她袒护的男孩又向女孩打过去，结果女孩直接给了那个男孩一巴掌。男孩瞬间哭了，她见状急忙跑到男孩身边，还把女孩推倒在一角。一边用手抚慰男孩，一把骂女孩，说：“你还得了了，当着我的面打，还有没有把我当一回事！”“不得了就不得了！呵，你每次就知道包庇他，明明不是我的错，也怪我，不管我怎样，都是错的！”女孩委屈，不满，愤怒的说。
她走过去就是“啪”的一巴掌，嘴里说道：“再顶一句试试，要怪就怪你自己不是男的。况且你比他大，退让一些又不会怎样！”女孩捂着一边通红的脸，忍着快掉的眼泪，倔强的说：“呵，因为我比他大，我要事事退让，凭什么？”最后她哄好了男孩，冷冷的.回了句：“今天的饭自己做，呵，反正你厉害！”带着男孩摔门而出。
这一次，女孩终于忍不住了，哭了。蹲在角落里，无声的哭泣。
窗外的雷声依旧；雨声依旧；风声依旧；凉意依旧；不同的是，还交杂着无声的眼泪。我和他就算不*等，也希望别偏差的太大
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的.故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
“星期二，吃完午饭之后举行跳蚤市场活动听到这个消息，我高兴地一蹦三尺高。回家后，我就开始准备。看看这本书，舍不得。看看那本书，一定卖不出去，太旧了。我把家里翻了个底朝天，也没找到合适的书。“看来明天卖不了书了”我失望地叹了口气。“没书卖，要不帮别人卖书吧。”说完我安心上床睡觉了。
第二天吃完午饭，令我们期待已久的跳找市场活动终于开始了。我们三三两两地拿着书本、桌子，走向五环广场。原本安静的五环广场，现在变得人山人海、人流如潮，热闹非凡。同学们有的拿着桌子，有的拿着书本，有的拿着小奖品。而我却两手空空。这时李楠走到我身边“曾星翰，你可以帮我卖书吗？”“有报酬吗”我半开玩笑地说。“有啊”我高兴极了“正合我意——帮”我找了个柳树成荫的地方，便开始叫卖起来：“快来买书啊，成语故事跳楼价！十元一本！走过路过，千万不要错过啊！。”我看见有人要来买书了，更大声地叫卖起来。“多少钱一本？l老板”“10元一本！”“10元一本？这么贵！”“不是，这本书只看过一次，10元已经很便宜了！”“不行，封面都旧了！5元”“9元！”“不行，6元！”“8元钱”“7元钱，再高我不买了！”“7元就7元！一手交钱一手交货！成交！”当他走后，我心里暗暗高兴：太好了，7元到手了！然后我走向李楠，把7元钱交给她“给你7元钱，对了，报酬呢？”“给你2元行吗？”“行”我爽快地说。然后我又继续叫卖着“快来买书啊！《查理九世》《雪山巨魔》新一册推出了，快来买啊！”“多少钱一本？”“7元，还是新一册的'哦”“好，我买定了！”“谢谢光临！下次再来！”我得意地对李楠说“7元又到手了，我厉害吧！”“你真厉害！，你已经是叫卖达人’了”“哈哈哈哈”我得意地大笑起来。
快乐的时光总是很短的，一瞬间就过去了。这次我不仅赚的得了几块钱，更主要的是我还赢得了‘叫卖达人’的称号！真希望下次跳蚤市场活动快点到来啊！
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的'童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
设计理念：
《小学语文课程标准》对四年级*作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。”所以在教学目标的设置上，坚持以《小学语文课程标准》为依据，充分考虑学生的*作情况，引导学生完成此次*作。
教学目标：
1、进一步弄清童话的特点，学*编写童话故事。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢*作的兴趣。
3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。
教学重点：
1、了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。
课前准备：
多媒体课件
课前小游戏：
1、比如：我说：“水”，你能想到什么?
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么?弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
（ 意在打开学生的思维，发挥他们的想象力。）
教学过程
一、引导归纳 知童话
1、一、激情导入，扩展思路。
（1）孩子们我们上一单元学*了童话故事《巨人的花园》 、《幸福是什么》、《去年的树》、还有《小木偶的故事》，说一说除了这些你们还读过哪些童话故事呀。
（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事，从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事?这节课我们的学*任务就是学写童话故事。
2、教师根据学生的回答 ，归纳童话故事的特点
（1）那你们读了那么多童话故事，发现了童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?
（2）看来大家对童话了解的可真不少呀，难怪你们那么喜欢它。 老师也喜欢童话。我把童话的特点归纳了一下，咱们一起来读一读。 （想像大胆奇特、情节生动有趣、拟人化手法、、语言通顺连贯、获得一点启迪）
3、巧引例文 写出童话的生动有趣
（1）引入： 童话，之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色，它除了大胆奇特的想像以外、就是使用拟人化的手法
让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢，现在我们
做一个头脑热身运动，老师这儿有一个片段，看看我们也来试试把它能编写的生动有趣。
片段：小蜈蚣有那几十双丁当鞋，穿在脚上便响起了（ ）音乐，（ ）它（ ）说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也（ ）跳起来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了，也（ ）跳了起来。在一旁的大象（ ）对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”
（2）学生边说边点拨， 评价夸奖：孩子们丰富的想象力，咱们这个故事片段就变得生动有趣了，真是令老师吃惊呀，其实呀，这个片段也是一位四年级特别优秀的孩子写的。老师没想到你们也像这位小童话大王一样这么有灵性。
4、教师小结：
要把故事编得生动有趣，这就要求要注重一些细节的描写。老师提醒大家一下。写出了人物的语言、动作、表情、心里话可以使我们的作文比较具体，运用好词佳句，可以使我们的童话更加生动有趣。
设计意图：（学生通过对例文的补充，知道怎样把文章写生动有趣，从而引起学生在*作时注意运用自己积累的语言。为下面编写童话故事提供技巧支持，同时在交流中自然地引出本次*作的要求。）
二、明确要求 编故事
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2.教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀?那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学*小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理?
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
设计意图：[小组合作编故事， 其目的是为了让尽可能地让每个学生动口、动脑，让学生主动地互相学*语言，培养合作能力。学生在独立思考的基础上，交流合作，互相启发，多向互动，不断完善、优化思维，拓展想象空间。]
三、角色转换 演童话
1、小组自编自演的.故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
设计意图：[孩子是生动活泼的，课堂上让孩子动起来，投身到童话情境中，能让学生更好地理解主人公的形象，乐于感受故事情节。]
四、展开想象，写童话
1、 老师真佩服你们，不管是故事大王，还是最佳评委，你们
是当之无愧的。 可是我们今天还有那么多组同学没有把你们的童话故事展示出来，怎么办呢，咱们各自动手把你们把刚才编的故事再整理一下、把它写下来，当然，好吗?写的时候请孩子们注意在写的时候参照一下童话的特点，并且试着把故事写的生动有趣。 另外，再仔细斟酌一下，给你的童话故事起一个能吸引人的名字，能做到吗。孩子们开始吧!
2、作品共享，指导修改
（1）老师发现刚才你们在写童话的时候呀，那个认真的劲儿，仿佛一个个都沉浸在童话世界里去了。看看你们都写了什么可爱的题目，谁来说一说。来把你们的有趣题目大声地读出好吗?
（2）光听你们的题目就已经很吸引人了。那你们想不想听听里面
有些什么故事呀。
2.引导学生学*欣赏、评改1篇。全班欣赏、交流、 评价。
3、小结：一篇好的童话必须要有语言的美，孩子们你们自己读一读会发现，你的故事里也应该许多亮点， 请现在把你们精彩的开头读一读。（生自己读，师随机点评）
六课外延伸
1、刚才呀， 同学们神奇的童话也好，精彩的片段也好都给老师带来了惊喜和感动。可能由于时间关系，孩子们的故事还没写的很完整，怎么办呢，今天下来之后，，请把它写生动、具体。另外，你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就吧他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。 如果大家写得好的话，我就把你们的童话编成一个班级的童话集。
2、老师也作了一些努力，老师写了一首小诗，作为童话集的卷首话：大声读出来
设计意图（在总结中激励，让学生树立信心，使学*活动更好地延伸拓展。另外，让学生自主选择，目的在于关注学生个性差异，满足低、中、高不同程度的需求。）
板书： 写童话
主人公——奇事——道理
（起因 经过 结果）
星期五下午，我放学回到家，发现爸爸昨晚喝过茶的茶具还没有洗，我就想帮爸爸把茶具洗干净，爸爸回来看到我这样做一定会很高兴的。想到爸爸表扬我的样子，我心里就美滋滋的。
说干就干，我拿起茶具一个一个洗起来。我先洗了茶杯，然后洗了公道杯，最后洗茶壶。我想洗得更干净一些，就在手上打了些洗洁精，可是太光滑了，我的手一滑没拿稳，“砰”地一声，茶壶掉到水池里把茶把摔断了。当时我心里害怕极了，那可是爸爸最最喜欢的茶壶啊，这该怎么办呢？这时奶奶在厨房里听见了声响，问我：“你把什么东西打了？”我很害怕，随口说了句：“没有打，什么也没有打。”
当时我想把壶把粘起来，可是该怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道该怎么办，就向奶奶承认了茶壶是我打破的。奶奶说：“本来是想干好事，结果干成了坏事，以后干什么要小心。”奶奶要我回来告诉爸爸妈妈，不知道爸爸妈妈知道后，会不会生气地变成大老虎，我心里一直很紧张。
晚上爸爸妈妈回到家，我主动的告诉了他们我把茶壶打碎了。爸爸妈妈说没关系的，你也是想帮爸爸妈妈干点活，我们不怪你。妈妈还给我讲了“华盛顿砍树”的故事。故事讲了华盛顿砍了爸爸最喜欢的两棵樱桃树，华盛顿爸爸很生气，说如果我查出来谁砍了我的樱桃树，就狠狠地揍他一顿。华盛顿向爸爸承认了是他砍的樱桃树，他爸爸把他抱起来，说：“我愿意失去一百棵樱桃树，也希望你是个诚实的孩子。”妈妈以后做了错事不要紧，但绝不能撒谎。
从这件事情上我认识到，以后犯了错误，要勇于承认，及时改正，不撒谎，做一个诚实的人。
——小学四年级日落作文范本20份
说起日落，我最喜欢看秋天的日落，那时候天气既晴朗又凉爽。虽然现在不是秋天，但是今天我有幸看到了美丽的日落。
因为我从来没有注意过日落，所以第一次注意，觉得很稀奇。已经4：00了，正是看日落的好时辰！
突然，太阳涨红了脸，向天空和大地喷出红艳艳的光。它周围的晚霞在不断地扩大着范围，不断的更换着锦衣——艳红的，大红的，橘红的，粉红的，紫红的……五颜六色，美丽极了。刹那间，弥漫了大半个天，像铺开了一幅瑰丽的锦缎。这时候，太阳的脸变得更红了，它带着满腔的喜悦走向了西山的背后，只把红光留在天际。“哇塞，太美丽了”我惊叹地说。
过了一会儿，太阳已经西斜。它收敛起耀眼的光芒，像个小姑娘露出红扑扑的脸庞，就在它的周围圈下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明镜的湖水，现在也慢慢加重了颜色，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深的。它周围的天空却呈现出美丽而又黄里透紫的悦目色彩。这是，镶嵌在天边的`连绵起伏的山峦，在夕阳的照射下，反射出闪闪的金光，显得格外美丽，好像一幅美丽的图画。最后，它愉快地一跳，消失在山后，随着夜幕降临，山峦的样子模糊了。我仍然凝视着天际，陶醉在这美丽的日落之中。
这样美丽的日落，你能不喜欢吗？
我为了看日落，在傍晚时分特地跑到人工湖去看日落。
随着时间的流逝，黄昏渐渐的来临了，那如诗如画的夕阳已挂在了天空。
夕阳开始泛出微红，连它旁边的天空也被染成了淡红。在不知不觉中，眼前的夕阳便又向下溜了一大截，而那红色则变得越来越红了。这时，那西半边天都被染成了一片红色。那金灿灿的红霞倒映在清澈见底的湖面上，闪动着万点金光。
我突然发现，在岸边走动的人们，身上都镀上了一层金红色，连我也被这点点的红光包裹着了。
突然，远处飘来几朵云，分别是红色、桔红色和朱红色，美丽极了。它们慢慢地挡住了夕阳，边沿还散射出细细的光束。
随着云朵的飘动，那几朵云变成了几条长长的烟云，横挂在天上。这时太阳只剩下小半脸在那儿仍发着红光。终于，那小半脸慢慢地、慢慢地向下沉去。最终完全消失了。但那红霞还仍挂在天边。
我直到那最后一缕的红霞消失，才慢慢的向家走去。
我喜欢日落和晚霞，它们的美丽令我产生无尽的遐想…… 小时候，每到傍晚，我总会拿把椅子，坐在阳台上观赏日落。这时候的夕阳发出柔和的红光，就像一位慈祥的`老爷爷，让人倍感亲切。它那红扑扑的脸蛋，又仿佛害羞的小姑娘见到了陌生人似的。它全身通红，恰似一个大火球，又像一颗红宝石。我多么想把它捧在手中，好好地欣赏一番。 你瞧，它给云朵妹妹穿上了一件件五颜六色地衣裳。
这下，云朵妹妹高兴极了，开始变起了魔术。它变出了一朵荷花，白里透粉，粉中泛红，十分淡雅秀丽。不一会儿，荷花模糊了，渐渐的变成了一个小天使，它穿着一条淡黄色的连衣裙，红红的脸蛋，金黄的卷发披在腰间，张开一对雪白的翅膀，悠闲地飞着。看着看着，自己仿佛也变成了小天使，穿着洁白的衣裳，飞上天空，自由的飞翔…… 过了一会儿，霞光渐渐地暗下来。夕阳在它的陪伴下，一步一步的落下山去，转眼间，太阳公公消失了，天边的云朵妹妹也不见了。这时，我便跑去问妈妈：“妈妈，太阳公公去哪了？云朵妹妹怎么不见了？”“太阳公公去照亮地球的另一边了，云朵妹妹回家睡觉了！”妈妈笑着说，“我的宝宝也该吃晚饭，准备睡觉了。” 我久久的望着西边，盼着明天早点到来。
我喜欢日落和晚霞，它们的美丽令我产生无尽的遐想…… 小时候，每到傍晚，我总会拿把椅子，坐在阳台上观赏日落。这时候的夕阳发出柔和的红光，就像一位慈祥的老爷爷，让人倍感亲切。它那红扑扑的脸蛋，又仿佛害羞的小姑娘见到了陌生人似的。它全身通红，恰似一个大火球，又像一颗红宝石。我多么想把它捧在手中，好好地欣赏一番。 你瞧，它给云朵妹妹穿上了一件件五颜六色地衣裳。
这下，云朵妹妹高兴极了，开始变起了魔术。它变出了一朵荷花，白里透粉，粉中泛红，十分淡雅秀丽。不一会儿，荷花模糊了，渐渐的`变成了一个小天使，它穿着一条淡黄色的连衣裙，红红的脸蛋，金黄的卷发披在腰间，张开一对雪白的翅膀，悠闲地飞着。看着看着，自己仿佛也变成了小天使，穿着洁白的衣裳，飞上天空，自由的飞翔…… 过了一会儿，霞光渐渐地暗下来。夕阳在它的陪伴下，一步一步的落下山去，转眼间，太阳公公消失了，天边的云朵妹妹也不见了。这时，我便跑去问妈妈：“妈妈，太阳公公去哪了？云朵妹妹怎么不见了？”“太阳公公去照亮地球的另一边了，云朵妹妹回家睡觉了！”妈妈笑着说，“我的宝宝也该吃晚饭，准备睡觉了。” 我久久的望着西边，盼着明天早点到来。
日出的美是你无法想象的。
早晨四点钟左右，东方的天际还有些暗，十几步以外还看不清人脸，空气清新湿润。此刻，纵然你有千头万绪的心事，也会抛之脑后……
四点半时，东方开始泛起鱼肚白，假如你这时在海边，静静地站着，旁边没有一点儿吵闹声，只有晨风在你耳边低唱，替你梳理头发。
五点钟，太阳已经升到了地海*面的边缘，它似乎刚在海里洗过澡，正在擦脸呢！从云彩的缝隙里，一道金光射了出来，又过了一会儿，太阳将自己的整张脸都露了出来，像是要让我们所有人知道它的脸有多英俊。不一会儿，小草和野花也都迎着太阳昂首挺胸，开始了今天的奋斗。
日落虽没有日出的美丽，但却比日出更为壮观！
下午四点的时候，西方的天空中就出现了一片红色的'海。你闭上眼睛，再瞧，天空的云像金龙一般舞动；忽而又如遍野的鲜花盛开。
渐渐地有一段线出现了，天空中就像是这段线上的玛瑙全都散开一样，无比的红。渐渐地，晚霞有了渐变色，红色中夹杂着橙色，非常的美丽，很快，这段线就像是有无数条，上面的玛瑙全都散开了，不一会儿整个天空都是红色和橙色交织的颜色了，不过有些地方就像是个顽皮的孩子，就是和它们合不来，以至于那一地就是白色的……
日出的美和日落的红，你们感受到了吗？
已是黄昏时分，每到这时，太阳就要回家了。我在三楼阳台上做作业，回过头来，被那如诗如画的美景深深吸引住了。
太阳终于拖着疲惫的身子爬到西山上空。霎时，西山上空的天际和云霞立刻被太阳刷成了彩色，那景象如火烧云一般壮观。云层五彩斑斓紫红的.金黄的.半灰半百合色.半青半茄子色，还有青绿色.湛蓝色.乳白色，甚至有些说不出来.见也没见过的颜色……第一次看见这么美丽的天空，我惊奇极了!
太阳慢慢地往下走，好像不舍得工作岗位似的。没过几分钟，太阳的光芒似乎一下子不见了踪影，世界也像关了灯一样忽然变暗了。太阳一点一点地往下迈步，西山也一步一步吞噬着太阳。太阳好像顶着瓷碗似的，小心翼翼地往下走，它像一个害羞的小姑娘，慢慢地，慢慢地把脸掩盖住，又像一个又红又沉地巨型实心球，从天上慢慢滚下去。太阳的额头渐渐被地*线覆盖了，最后一丝光芒也渐渐隐退，终于消失了。
夕阳无限好，只是*黄昏。的确，他赢得了无数文人墨客的青睐，它是自然界的一颗耀眼的明珠！
晚饭过后，太阳已经走到了西边了，快从西边的山上落下了，月亮就要开始“值夜班了”。
日落了！西边天上出现一朵朵五彩缤纷的云霞。
那云霞开始是鲜艳的大红，渐渐地变成了橙红色了，接着太阳又落下了一点，云霞的颜色渐渐变浅了，变成了梅红色，接着变成了粉色，太阳只剩半个好像很害羞的`脸了，红通通的。
田地里的小麦好像在对太阳公公说：“太阳公公，明天见！谢谢您给了我一天的阳光！”
地上的花草也好像在对太阳公公说：“太阳公公，再见！”
太阳渐渐的落下了山坡，云霞的颜色也渐渐变淡。过了两三分钟天上没了一丝光彩，这时太阳已经落下了山坡。
日落真美呀！
“夕阳无限好，只是*黄昏”，每当我读到这句诗总会想到那次江边日落。那天日落，是我见过的最美的一次。
微风轻拂着我梦的脸庞，我与爸爸妈妈漫步在江边的路上，心情是无比的自在。忽然，我发现我们的影子渐渐的在变黄，我转身向西看去，哇！天空中一朵朵白云都变成了殷红色，仔细看，那些云红里透黄，被太阳照得如丝绸一般，向见面望去，江水像披上了一件金色的衣裳。一阵风吹过，泛起层层波浪，那波浪真是特别像被镀上了一层淡淡的金。
朝身后看去，那些植物都变黄了，那片小草变得像黄色的被子，如果盖在身上，一定很温暖，那些树叶都换上了新装，我仿佛还可以听到它们快乐的笑声。
远处的山峰泛着红光，真是美丽。我又把视线转向天空。现在的天空变得更红了，像红胭脂一般，又像被火点燃了一样，空中的太阳在一点一点往下溜，但是颜色依旧是鲜艳的`鹤顶红。看看身边的人们，他们都在欣赏这美丽的夕阳，有一位白胡子的老爷爷，现在胡子都变成红色的了，真是奇妙。太阳像一位魔法师，又让所有人的脸都变红了，看起来好玩极了。
渐渐的，太阳落下了，所有的植物的金外套都没有了，变成了原来的颜色，它们肯定期待着再次穿上那件金黄的衣裳。
慢慢的，慢慢的，月亮出来了，我们也离开了江边，我又想起了那句诗“夕阳无限好，只是*黄昏”。
在离开北戴河的路上，我们看到了日落。
我们坐在大巴车上，看着那劳累一天的太阳，拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光芒。这个时候，他身边的云彩，渐渐地变成了灿烂的金黄色，西边全部被金黄色的云彩所占领了，美丽极了。妈妈还用手机拍下了这美丽的画面。
太阳渐渐往下落，把一条条、一束束五彩光撒向大地，撒向天空，撒向世界，使人们觉得像在一个五彩的世界里。
渐渐地，云彩变成了金黄色，他开始慢慢地落山了，然后变成了浅黄色，又过了一会，他变成了紫红色，他开始向山下*移，已经藏进了自己的'小尾巴，又过了一会儿，他变成了一个羞红了脸的小姑娘，变成深红色，调皮的把半个身子也藏进了山峰，好像难舍难分的神情。
最后，调皮地太阳公公变成了月牙形的***船，消失在地*线之下了。
哎！真不知道，这美丽的日落什么时候还能再看到了。
傍晚时分，明亮耀眼的太阳渐渐汇聚起它高傲的光芒。她化了点妆，迈着小步向西山方向走去。
渐渐地，她的脸变得越来越红，脸颊上的胭脂像黄澄澄的橘红色和金鸭蛋的黄红。就像金鱼红夹杂着黄红，又像美味的苹果红……真不知道是哪位画师调试了这么鲜艳的红色，把太阳描绘的这么细腻醉人！
她周围的云似乎被她的热情感染了，雪白的身体都涂上了艳丽的红色。因为距离和层次的.不同，好像有艳红和牡丹红，含蓄的樱桃红和葡萄红，优雅的桃红和枫叶红。我只觉得眼前有一种说不出的红色。这些无数的红云聚集在太阳周围，就像一个美丽的仙女挥舞着她多彩的霞多丽。这是天地间最壮观的日落景象。
西山下的大海，荡漾着一圈圈金色的涟漪，静静地享受着余辉的爱抚。在柔软的沙滩上，五颜六色的贝壳在夕阳下散发出迷人的光芒。成群结队的人采摘贝壳，面对凉爽的海风，欢快地追逐嬉戏，让调皮的海浪亲吻自己的衣服，在沙滩上留下深浅不一的金色脚印。
时间久了，不知道是谁惹的祸。太阳突然变得害羞起来，她红红的脸看起来像一盏柔和的红色灯笼。没多久，她提着大灯笼，匆匆赶到西山，转瞬间就不见了。我真的不知道，她下班后会忙些什么。
眼前的景象模糊不清，我完全陶醉了。
我提前吃了晚饭，站在院子里准备看太阳落下。那时太阳还露着笑脸。
天空上的蓝色还来不及让出一个位置，转眼间天空西侧出现了第一道红霞，他像一个领导者似的.驱赶着蓝色，于是，红霞变得亮起来。太阳拉上了窗帘要睡觉了吧。
又过了一会，红霞布满天空，太阳像个害羞的小姑娘一样藏住了它的小半边脸，太阳好红啊，但没有刺眼的光亮了。太阳好像很舍不得离开，硬是不肯下去，好一会儿，才下去了一点点。终于，它好像下定了决心，强迫自己下去，但结果似乎也不明显。天边全红了，时间真是不等人的，太阳在慢慢下沉，只剩下一点点边，但仍是红红的。
这时边也被红霞遮住了，它的光却毫无阻挡的直射下来，太阳和天空融为了一体，只留下满院子的红色，红的草，红的树……现在就只有这一缕灿烂的红光了。
黑云列阵出击了，先是一朵两朵，后来又挡住了部分霞光，渐渐的，天边那最后一缕红色消失了，我怎么也找不到它们呢！
天越发黑暗，现在看不见一点光亮了，天黑了。
一天，我做完作业，度到窗户那看着天空时，我竟看到了日落。
日落美在它的颜色。日落的太阳红红地像“红宝石”，这颗“红宝石”慢慢地落了下去，一路上它把身边的云朵染成了各种各样的颜色，有红的像火，有黄的如金，有的各种各样的颜色，真美丽！
日落怪在它的速度。日落的太阳的速度怪。一会儿，觉得它飘飘得很慢。和别人聊一会儿，日落快结束了。真怪异！
日落奇在它的形态。有一朵云像一座大山，可太阳一过，那朵云，变成了一座金字塔；有一朵云像一条龙，可太阳一过，变成了一条红色的龙，更加威风凛凛。它的形态会随着日落而变化，有的变得更加逼真，有的变了个样子。真是奇怪！
日落美在它的颜色，怪在它的速度，奇在它的形态。这就是日落。
看着日落我想起了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”看来很多人也很喜欢日落啊！日落不仅美而且怪更是奇！
在热闹非凡的朱家尖雕节中，我有幸见到了海边的日落，那壮丽雄伟的奇景，至今仍记忆犹新。
傍晚时分，在万里长空奔波了一天的太阳接*了地*线，有红有大，放射出刺眼的光芒，使人睁不开眼。原来暗淡无光的海面披上了一层红橙相间的晚霞。这时，天空中的云也好似着了一件橙黄色的衣衫，悠然飘浮。
随着云彩的慢慢加浓，在太阳接*海*面的一瞬间，天水之间好似起了翻天覆地的变化：西边天上层层云堆更加鲜艳、蓬松、悠然地飘浮着。沙雕作品本来就那样楚楚动人，现在又披上了一层柔色，更加打动人心。偶尔掠过飞禽，又给这静态添了一丝生动……
太阳只剩下半个了，但是，它仍然不想尽快和我们“再见”，在短短的几分几秒里还尽力打扮这个世界。橙红色的云更红了，连东边天上的云也镶了一道黄边儿。整个海面上的颜色也更加柔和了。一艘艘满裁而归的渔轮靠岸了，劳作了一天的渔民下船歇息小坐，从容不迫地甩几下拳。
太阳终于“回家”了，云成了灰色，海边的雾渐渐加浓了，随着阵阵笑语，白天热得炙人的暑热渐渐地消散在深沉的.暮色中。
暑假，我和爸爸妈妈来到了蒙古大草原。人们常说“夕阳无限好”，我想在祖国北疆洁净的天空下，落日应该与河南老家有所不同吧。为了看北疆的日落，我早早的和爸爸、妈妈来到额尔古纳市西边最高的小土坡上，等候看日落。
接*傍晚，炽热的太阳移到了天空的西边，并收起了它耀眼的光芒，在天空中变成了一个大火球。大火球把西边天空的云朵都染成了五颜六色的，非常漂亮。
大火球慢慢移动、下落，不一会儿，只留下了半个笑脸。它发出的光线越来越少，旁边云朵的颜色也越来越暗淡，没有刚才那么好看了。身边的树和房顶像被罩上了一层黑色的薄纱，模模糊糊，朦朦胧胧的看不清楚。
大火球继续慢慢下落，西边地*线上只留下了一道金线。树梢、房顶更加看不清楚，只看到它们的轮廓，像一只只黑色的怪兽，静静的卧在夜幕下。
很快，落日完全消失了，黑暗完全笼罩了大地。
望着日落的地方，我想到了那句话：“夕阳无限好，只是*黄昏。”时间就像今天美丽的落日，消逝的飞快，以后我要好好珍惜时间，努力学*，度过一个美丽、充实的.人生。
虽说日出是世间美景，但是日落也别有一翻滋味。春夏秋冬都有日落，可我最爱这夏天的日落。
下午七点左右，太阳渐渐下沉，光也斜射进我的房间，是那样金黄！我忍不住停下笔来，走出房间，去外面仔细瞧个清楚。来到单元门口，只见那太阳发着白黄色的光缓缓下落，旁边云显得格外白！再看看那些树边茂盛的绿草：不再是单纯的绿，而是金中透青！花儿更加鲜艳！
当太阳落到快接*西边的白墙时，顿时从金色变成红色了！云，不再是纯白，在靠*太阳的周围，统统都变成绯红！在靠外一圈是橘红，再往外一些就更淡了，云一层层的向外飘，好一幅绚丽的自然画！简直无可挑剔，完美无缺！现在除太阳周围的那两、三层云是由红到橙外，大部分的云都是蓝紫色，一会儿后，太阳越来越红，好似大火球般红，光却弱了不少，内心不再呈红色，外层变成橙色，边缘呈金黄。好像发光发累了，涨红起来，不在光彩！旁边的云，薄得像透明的纱，隐约可见。云一点点的向太阳移动，相互交织，慢慢地将太阳包裹起来，太阳被裹得越来越小，慢慢地向下方沉落，就在太阳完全下落的瞬间，它把自己体内所有的光全部喷发出来，大半个天空光芒四射，金黄一片，太美丽了，太神奇！
又过了一会，金黄变成橙色，慢慢地橙色也消失了，太阳完全落下来。
这是最常见的日落，但有时，在日落的时候，橙红色的`光一直不变，直到太阳降至三分之二处，突然变红，但又很快变回橙红，旁边的云一直是金橙色，到最后也不变色，天空也一直保持从霞紫色到金黄色。
啊！无与伦比的夏之日落！我爱你。
外婆家附*有个视野开阔的空地，非常适合看日落。
傍晚，天空晴朗，微风徐徐，我和妈妈手牵手去那里看日落。只见红红的太阳快下山了，就像一位羞红了脸的小姑娘，圆圆的脸蛋映着周边的云彩，仿佛给天空妈妈披上了一层薄薄的红纱。
一会儿，她调皮地和我们玩起了捉迷藏，只露出半张脸，一半被埋进了云层里，云层也一会儿红，一会儿橙。这时，余辉照在河面上，形成了一道金光；照在片片树叶上，反射出点点星光；照在白墙黛瓦上，泛着微微的柔光。周围的云更加红，更加变化多端。有的像奔跑的骏马，有的像可爱的小兔，还有的像飞翔的大雁……
夕阳慢慢地落下了，一片片晚霞被暮色逐渐笼罩，天空隐隐约约有几颗星星在闪烁。我想：虽然不久，一轮弯弯的月亮就会爬上来，但我还是喜欢日落，和妈妈一起看日落的景色很美，很美！
今天黄昏，我趴在窗边，欣赏起日落来。
这时，太阳还在半空中，它四周红彤彤的，中间金灿灿的，就像一块里黄外红的巨大宝石，又像一个巨大的降落伞，还像一个圆溜溜的花皮球。过了一会儿，太阳跳到一片云彩中，像在和我捉迷藏呢，又过了几分钟，太阳探头探脑地从云彩中慢慢钻了出来，又好像在查看“敌情”，过了片刻，它大胆地一跃，从云层中蹦了出来，笑嘻嘻的，好像在说：“哈哈！你找不到我了吧？找不到了吧？”这时的太阳像一个顽皮的小娃娃。又过了一段时间，太阳像一个变色龙，又像一个变脸大师，它把自己变得通红通红，就像一个害羞的小姑娘。此时，太阳的光不再是炙热，而强烈，变得微弱而冷清。不久，太阳似乎想起了什么，应该是回家吧，所以请月亮婆婆接他的班，自己蹦跳着慢慢消失了。于是，这个城市的夜慢慢地开始了。
哇！日落时的景象可真美啊！
虽说日出是世间美景，但是日落也别有一翻滋味。春夏秋冬都有日落，可我最爱这夏天的日落。
下午七点左右，太阳渐渐下沉，光也斜射进我的房间，是那样金黄！我忍不住停下笔来，走出房间，去外面仔细瞧个清楚。来到单元门口，只见那太阳发着白黄色的光缓缓下落，旁边云显得格外白！再看看那些树边茂盛的绿草：不再是单纯的绿，而是金中透青！花儿更加鲜艳！
当太阳落到快接*西边的白墙时，顿时从金色变成红色了！云，不再是纯白，在靠*太阳的周围，统统都变成绯红！在靠外一圈是橘红，再往外一些就更淡了，云一层层的向外飘，好一幅绚丽的自然画！简直无可挑剔，完美无缺！现在除太阳周围的那两、三层云是由红到橙外，大部分的`云都是蓝紫色，一会儿后，太阳越来越红，好似大火球般红，光却弱了不少，内心不再呈红色，外层变成橙色，边缘呈金黄。好像发光发累了，涨红起来，不在光彩！旁边的云，薄得像透明的纱，隐约可见。云一点点的向太阳移动，相互交织，慢慢地将太阳包裹起来，太阳被裹得越来越小，慢慢地向下方沉落，就在太阳完全下落的瞬间，它把自己体内所有的光全部喷发出来，大半个天空光芒四射，金黄一片，太美丽了，太神奇！
又过了一会，金黄变成橙色，慢慢地橙色也消失了，太阳完全落下来。
这是最常见的日落，但有时，在日落的时候，橙红色的光一直不变，直到太阳降至三分之二处，突然变红，但又很快变回橙红，旁边的云一直是金橙色，到最后也不变色，天空也一直保持从霞紫色到金黄色。
啊！无与伦比的夏之日落！我爱你。
回酒店时，正好赶上太阳下山，我便独自到海边走走。
傍晚，海边微风阵阵，海浪一波又一波地涌来，有节奏地拍打着柔软的沙滩，让人产生无限快感。太阳在海的那一边渐渐落下，我驻足观望了这一场景。
此时，太阳把整个天空渲染成了浓淡变幻无穷的橘红色，时而光芒四射，时而躲进彩云，时而露出笑脸把大海衬托得更加湛蓝。渐渐地，圆圆的太阳一点一点地被云层遮住了，越来越小，越来越小，最后，巧妙地溜进了云层，合为了一体，橘红色也不知不觉中变成了红色。几只帆船在夕阳下缓缓驶过，与其说这是一幅美妙生动的画卷，倒不如说这是一处人间仙境。
海滩上的人们不时拿起手中的照相机或手机，记录下这美好的、令人陶醉的景色，我也不例外。
天边，太阳留下的“红晕”在缓缓地扩散，慢慢地变淡……从小到大，我从来没有这样安静地、仔细地看过日落，只知道太阳要下山了，一天又要过去了，要赶紧写作业了。生活在热闹、繁华城市里的我们，能看到如此变幻莫测的夕阳景色，也是极其幸福的享受。无意间，转过身来，我发现太阳落下的对面，月亮早已悄悄地爬上树梢了，在云层中若影若现。
天色已经完全暗下来了，一轮明月高挂天空，海滩上的人也差不多走光了，路灯也点亮了。我向酒店走去，拎着拖鞋，光脚走在舒适的沙滩上，一步一个脚印……
寒假到了，我们乘飞机去美丽的海滨小城湛江。
我们坐好了，飞机开始缓缓滑行。飞机速度越来越快，越来越快，一下子就腾空起飞了。飞机穿过厚厚的云层，*稳飞行。这时，窗外射来耀眼夺目的霞光。“太阳！”我惊呼。刚才，南京的天空可是阴沉沉的，还下着小雨呢。原来太阳一直在的，就是被云层遮挡了。
我看着窗外，火红的太阳斜挂在天边，格外耀眼。湛蓝的天空像一面蓝色的大玻璃，晶莹通透，感觉就在不远处。下面的云层像一朵朵挤在一起的浪花，翻滚着，涌动着，仿佛是一望无际的大海。天空和云层的交界处，一条长长的霞光，这道霞光好像彩虹，中间是橙红色的，往两边是火红色、紫红色、黑红色。飞机载着我们在云层上飞行，我好像进入了奇幻世界。渐渐的，太阳滑下了云层，霞光也变暗了。不一会，天完全黑了。窗外一片黑暗，什么也看不见了。
我们在飞机上看了一会书，广播说很快就要到达目的地，大家系好安全带。时间过得真快，两个半小时的飞行就要结束了。
今天在飞机上看到的日落，绚丽壮美，令人陶醉，是一个意外的美好收获，也会让我恋恋不忘。
——四年级期末作文(20)份
打开记忆的大门，一件件往事就像一颗颗的明珠，拾起那颗最明亮的明珠，那就是这学期举行的难忘的伙伴节。
那天下午，还没等活动开始，我就想好了要去的队伍并静等时机。哈哈，我的目标虞佳儒来了，我急忙跑去和他组队，不一会儿，娄尚凌、包*魁、黄彦臻等人一起完成组队，在李老师那里合了个影，留下了美美的回忆。
我们还缺一个队名，取什么好呢？大家立刻七嘴八舌地讨论着。最后还是虞佳儒的“灵魂队”博得了大家的一致赞同。
最考验我们的游戏是“步调一致”。裁判余老师给了我们一根黄黑相间的长棍子，并告诉我们行走的路线，我们排好队形后，计时开始，伙伴们大步流星地走着。往前走还可以，但往右走就不行了。我旁边的一年级小朋友已经有点跌跌撞撞，推推搡搡了。往后走时就更是“危险重重”了，我有些吃力，脚步踉跄。这样下去可不行，我尽量抓紧杆子，并不时扶一下旁边的一年级小朋友。终于到了最后一步，向左走。我想：为了胜利，拼啦！我们一边喊着“一二一”的口号，一边迈着整齐划一的步伐走着。终于到了终点，我们放下棍子，长长地呼了一口气。这时耳边传来余老师的赞叹声：“30秒八，最快的一组！”我们兴奋极了。
玩完“步调一致”，我们又玩了“春种秋收”和“珠行万里”。到积分板一看，我们队不仅“步调一致”获得了第一，“春种秋收”也获得了奖，我高兴地一蹦三尺高。
领奖时，我深刻地意识到团体的力量是无穷的。这届伙伴节令我久久不能忘怀。
还有差不多三周的时间就要期末考试了。我想到这里的时候，感觉有点紧张，同时也有点兴奋。紧张是因为上次我的考试(注意，那次不是期末大考)没考好，成绩不是很理想。况且，我听妈妈说，以后年级越高，考试就越难！所以，我不由得为我这次重要的`期末考试复*而皱起了眉头。兴奋，是因为期末考试过后，我们就可以自由地过暑假。
目前，我们已经进入复*阶段。时间特别紧，我一定要好好地把握住现在的每一刻！复*期间，我给自己定了复*三步曲：
1、上课认真听讲，做复*作业不马虎；
2、自己在家把老师讲的复*内容再过一遍，该读的读、该背的背、该默的默，不许偷懒；
3、注意劳逸结合，睡眠充足，还有得查漏补缺！
我最怕数学考不好，一想到上次考的90分，我心里冒出一阵冷汗。为了把数学成绩拉上去，我必须把精力多放一点儿在数学上。我知道自己数学成绩不稳定，就是老犯粗心大意这毛病。如果期末能考三科(个)100分就好啦！
珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。305班同学们一起加油啊
我永远忘不了那个周末，因为我终于学会了包饺子，而且还明白了一个深刻的道理。
记得那个周末，爷爷奶奶正在包饺子，我求他们让我也试试。爷爷奶奶满口答应了。奶奶说：“包饺子一定要认真学，看起来简单，做起来可不容易。”“这有什么难的”我心想。我一手拿着皮，一手夹起肉馅，再把皮的边捏紧，一个漂亮的饺子就包好了。“多简单呀！”我得意地对奶奶说。话音刚落，才发现自己包的饺子是躺着的，怎么都立不起来，再看看奶奶包的，个个昂首挺胸，这是怎么回事呀？再包一个，这饺子还是像开败的花一样，就是抬不起头来。“不包了，不包了”我生气地说。爷爷笑着说：“别着急，熟能生巧，包多了你就会找到窍门的。”我开始认真地学着奶奶的样子，馅不能放多，也不能放少，先把饺子皮对边的中间用力一捏，再捏两边，果然做出了一个婷婷玉立的饺子。奶奶连声说：“不错！不错！”我听了劲头更足了，一个个美丽的“饺子娃娃”从我手中诞生了。
我终于明白一个道理，做事要虚心，不能急于求成，吃着我自己包的饺子，心里比蜜糖还甜。
我们班有一位幽默的老师，她就是从三年级开始教我们数学的林老师!
想见识一下林老师的幽默?数学课上，常常遇到算上下车人数的问题，每遇到这类题型，林老师就会说:“要求原来的'人数，就得把上车的人赶下去，下车的人给揪回来。”这句话一出，我们也不管是在上课，都开心地大笑起来。当然笑过之后也就记住了答题的方法。
林老师的幽默风趣也在作业本上多次体现。有一回，我拿到《数学练*与测试》，赶紧翻看成绩，“优☆”旁边还画了一个笑脸。呵，上次是“good”,这次是笑脸，下次说不定又会变出个啥玩意儿呢!当然也有让我“紧张”的时候。记得有一次，我的作业因为粗心而错，林老师在“良”的旁边写上了：“怎么这么粗心啊，离成功只差一点点!”看得我暗下决心：下次作业千万要细心!我也问过同学，他们也有过这样的“被幽默”经历——看来，我们班的作业本被林老师“乱涂乱画”那是正常现象啊!
有时，我们会在课间去问林老师题目，她也会用幽默的话语回答，常逗得我们哈哈大笑。其实，林老师就是这样一个幽默风趣的人。你，发现了吗?
今天，我从水族馆里出来，垂头丧气的回到家。唉！为什么水族馆不能象我想象中的呢？这时，一个小精灵冒了出来，对我说：“我们去想象世界玩吧！”还没等我回答，我们就到了想象世界中的水族馆。“我叫球球，”小精灵说：“我性子有点急哦！”说完，就拉着我往水母馆跑。“哈哈，漂亮吧！”球球说。哇！各种各样的水母看得我眼花缭乱。“这是桃花水母，是从桃花星球运来的（想象世界中，有从外星球运来的物种），它可以释放像桃花汁一样的毒液，它的名字就因此得来。这是金花冰水母，是一种在冰块中生活的水母。它是人工培育出的杂交水母，十分娇气，不能在海水动成的冰块中生活，必须把金盏花榨成汁，冻成冰块才行。这是曼珠沙华冰水母，也就是彼岸冰水母，它长得非常象彼岸花，而且释放出的毒液毒性非常大，就象曼珠沙华的花语一样，华美而致命，它是水母中的剧毒大王，是一种雌雄同体的水母……”球球终于讲完了，它二话不说，拉着我去参观镇馆之宝——蓝玫瑰水母王，只见它在冰中滑着，美丽的身影变换出各种样的颜色，球球又开始介绍了：“这种水母在目前全宇宙只有 3 只，我们现在看到的`是其中最漂亮的一只，这种水母很奇怪，接触到蓝玫瑰要死，以前有只水母就这样死的，而必须在冰块外涂一层蓝玫瑰浓缩精华才能存活下去……
“起床啦！再不起床就迟到了！今天可是星期一哦！”妈妈在我耳边说道。原来，这一切都是一个梦，连参见现代水族馆都是一个梦。
以前，我的考试成绩都是特别好，可以说在年级也是名列前茅。当时成绩寄到家里时，父母看到我的成绩时也很开心。由于成线不错我像是也找到了前进的方向，我不时会想到有没有完成作业，要不要预*或复*的工作。
但是上一次期末考试中我失利了，我知道我的成绩不会很好。成绩发出我看到好几科成绩的评价是B，我知道这就是代表着失败。其实我知道为什么这次考试没有能够和*常一样考出好成绩，原因就是李明。李明和我是同桌，我俩的关系可铁了，*常我把他当做最好的朋友。我一直觉的他和我也想当的好，所以在一年多来我俩没有发生过任何冲突。在学校里我俩还经常在一起玩，一起买东西。可以基本定义为形影不离，但是在考试前一段时间我觉的他有意不和我一起玩，而且听其它同学说他在说的我坏话。我很不开心。
我在考试前这段时间老是想我们的问题，我没有更多的好朋友，我不知道这个问题该如何处理，我不能找到倾诉对象。考前制定的复*方案根本就没有完成，而且完成的质量也不高，我已经预见我的考试成绩不会太好。
这次考试我调整好了状态，小明也因为和其它同学因为一个女孩子打架开除回家了。我在很早以前就已经下定决心，这次考试一定要考出水*，发挥到最好水*。
时间过得真快,开学至今已有半个学期了,为了检验我们半年来的.学*成果,昨天我们学校举行了一次期中考试。
今天老师把期中考试的分数报了，并且发下了考卷。我的分数分别是86、88、89分，*均分数才87分。老师和我们仔仔细细地分析了每一道题目，这时，我感到语文有些分都是不应该被扣的，比如第二大题中的第三小题，要我们在一句句子中用上几个歇后语，我只写了歇后语，没用上句子，所以白白浪费了两分。第二个问题就是我的概念问题了：阅读理解一直占了很大的分，而我也总会在这题上扣上个七、八分，这是我失分数的主要原因。再说数学吧！计算是数学最主要也最基本的一种，只要计算错了，那么整个题目就错了，可一看我的计算题一共扣了八分，这是我常犯的老毛病。
我有这么多的问题存在，用医生的话说：“我的病不轻。”我狠狠地下决心，一定要把我的所有毛病改正。首先做到上课一定认真听讲、大胆举手，不懂的问题一定要彻底弄清，作业做到既认真细心，而且字迹端正，又快又好，认真做好预*复*工作，向好的学生学*。这次中考成绩很不理想，使我感到对不起学校的老师们所付出的心血和汗水，也对不起家里爸爸妈妈的希望，我一定在失望中奋起，在“勤奋”二字上下功夫，争取考出好成绩。
这个星期，我们刚期末考完试，我以为自己考的很好，可前几天发下成绩单时我却完全惊呆了，英语才3(3代表我只考了70分以上)。这样的成绩真有些丢人，这是我的成绩吗?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复*?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出来了。哎，我想来想去觉得还是我*常学*不努力和做题时粗心造成的.哎,不想了,这次的考试也算是对我的一个惩戒吧!
它为我敲响了警钟，也为我打了一针清醒剂。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定会成功的。 努力吧，我要告别粗心!这次考试我考得非常不好，下学期我一定要好好学*，改掉不好的毛病,争取在以后的考试中考出好成绩。加油!
名师点评：文章首先说明了这次期末考试考得不好的事，接着总结了原因，从文中可以看出，作者对自己这次的成绩很不满意，也很懊恼，于是下定决心要改掉自己粗心大意的毛病。从结构上看完整自然，层次清楚，井然有序，文章中心明确，有较强的表现力。值得注意的是，文中“我以为自己考的很好”、“怎么考的一塌糊涂呀” 中的“的”要改为“得”，最后一段文字中，这个“得”却是用对的'，看来还是“粗心大意”惹的祸，好好学*要从现在做起，而不是下学期哦!
本学期的全部课程已经读完，紧张的复*阶段也将要结束，下个星期三就要进行期终考试了。
期终考试是对本学期学*成果的一次大检阅;是对自己的自信心、意志力的一次大考验;是向老师和家长最具体、最直接、最全面的大汇报;总之，这是一次具有非常重要意义的考试!
经过一个多星期的复*，让我对这学期所学的知识内容有了更系统的掌握，加深了对难点、重点知识的理解。还有几天的复*时间，我将振作精神、全力以赴，认真备战期终考试，争取考出水*，考出好成绩，让老师满意，让家长高兴!
首先，用正确的心态对待考试，已要克服复*迎考前过分紧张的情绪，又要克服盲目乐观，不当作一回事的松散情绪，更要克服畏难怕苦、得过且过的情绪;要坚定信心，从容自信，积极备战，努力攻克期终考试关。
其次，合理安排时间进行复*，争分夺秒做练*，充分利用好这个星期六和星期天，认真对各科的知识进行查漏补缺，努力巩固所学*到的知识;
再次，认真完成老师布置的测练题目，对这学期单元考试时造成丢分的题目注意总结教训，千万不能再次丢分，不懂的问题要及时请教老师或同学，不放过一个难点和疑点，扎实掌握基础知识。
另外，要保持精神上的最佳状态，按时作息，保证充足的睡眠时间，保持最佳的身体状态，努力打好这一仗，为这学期画上一个圆满的句号!
我知道大家都有不好的*惯，如：抽烟、口说脏话、不好好学*。这些都会给我们造成伤害，如果我们能改掉这些缺点，那我们的生活会更美好，就像我爷爷一样，我给你们讲讲吧！
那天，我去爷爷家，看到爷爷在抽烟，一边抽烟还一边咳嗽。当时，我就劝爷爷：“爷爷别抽烟了，烟里有毒，那毒能缩短人的寿命，而且吸烟不仅会害了自己，还会害了别人，那毒里有尼古丁、烟油……爷爷我求求您了，别抽烟了，为了您的身体，为了咱们美好的明天，求您把烟给戒了吧！”那时爷爷才知道吸烟有多严重。这时爷爷说：“放心吧！我一定会戒，可是该怎么戒呢？”我告诉爷爷：“您要是想抽烟，就吃点糖或喝点茶，实在不行，就看会儿电视，转移注意力。”爷爷说：“好我一定戒！”我和爷爷都开心的笑了！
我在这里祝爷爷戒烟成功，长命百岁！
我怀着无比好奇的心情，随车沿着弯弯曲曲的盘山公路，来到风景秀丽的含鄱口景点。眼前的景色如画，风景迷人，我仿佛置身于画中。爸爸不停地按下快门，我情不自禁地摆着陶醉的模样，让眼前的美景和我的欢乐尽收“相”底。
我们马不停蹄地随着潮涌般的人群，慢慢地移*索道，跨上览车在云雾中穿梭，不一会儿就看见了瀑布。庐山瀑布一泻千里，飘飘洒洒，气势非常壮观。阴天的瀑布虽然没有色彩，但远远望去，就像云雾一样飘在空中，笼罩着整个山涧。听人说有太阳的时候瀑布是七彩的，此时，我真想撕开云雾，揭开庐山的面纱，把阳光请进来投向瀑布，让我美美地欣赏庐山的七彩瀑布，也感受一下诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境。
庐山真美，美不胜收！
现在，我向大家介绍一位的我的“好朋友”——冠雅LED护眼台灯
它浑身都是黑色的，看起来特别酷。它的造型也很简单，没有一丝多余的地方。一个圆形的底座，上面是一个触摸开关，有“强—中—弱”三档调节光线。底座上一根塑料柱子弯弯地竖立着，这是它长长的“脖子”，它的“脖子”可以可以随意扭动，任意调节方向和位置，能让你找到最佳的角度。“脖子”的顶端连着个长方形、扁扁的“脑袋”，这个“脑袋”也是可以180°调节方向的。它的“脑袋”下部的“脸”上长着两排“眼睛”，这些“眼睛”被一块白白的塑料片保护着。这样不仅可以聚光，还可以保护人的眼睛，真是一举两得啊！
台灯的造型简单时尚美观，它的作用也很大。
每当夜幕降临，我就会打开我的`台灯，在明亮的灯光下看书、写字。妈妈说，之所以选择LED护眼台灯，是因为这种台灯无闪烁，无频闪，眼睛不容易感到疲劳。也不会产生眩光刺眼，可以起到预防*视的作用。从选择一个小小的台灯就可以看出妈妈对我的关心和爱护。我真喜欢妈妈给我选择的这个台灯。
每天晚上我都要用到我的小台灯，日复一复，年复一年。无论是春夏秋冬还是酷暑严寒，它都会伴我左右。当我看到好笑的笑话，笑得前仰后合时，它仿佛也能体会到我的快乐；当我考试没考好，心情低落时，伤心流泪时，它好像也跟着我伤心难过；当我懒惰不学*时，它好像又在默默地提醒我，该看看书了……
这就是我的台灯，默默陪伴我学*，无私奉献自己光和热。我的朋友，谢谢你！谢谢你的陪伴，谢谢你的帮助，也谢谢你无声的督促。
今天要期末考试了，我早早地起了床，就开始复*功课。
上午考试语文和数学 ，先复*语文开始复*。我一直从第1课复*到了32课。复*完语文，我立刻把语文书放下，拿起了数学书开始复*。啊，终于复*完了，开始吃早餐。吃完早餐，我立刻去上学了。昨天早上已经拉好位置了，我只需要找到我的.位置就行了。哦，我看见我的位置了。就在挨着窗户的第二竖列，第二排。我找到了自己的位置。又坐了上去。又把所有的语文课本，复*了一遍。然后监考老师说:“第一个考语文，赶紧去上厕所，上完厕所**室就开始考试。”我立刻去上了一个厕所，然后开始考试。我大概有50分钟就把所有的作业给写完了。然后又检查了两遍，我就在那里玩儿。
开始收卷子了，我立刻把卷子交给了老师。就又出去玩儿了，回来之后我要把数学课本复*了一遍，然后就开始考试。我大概有数学也是50分钟就写完了。然后也检查了两遍，然后差不多就已经开始收卷子了，我又把卷子很快的交给了老师。考试结束了。
希望我的考试成绩还不差。继续努力吧！
早上，经过一个学校的门口，我看到这样一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后！这让我想起多年以前的那几次期末考试……
一年级
第一次期末考试，是在自己班上考的。漂亮的教室里布满了高高的课桌和板凳，这让我心里充满了自信。不一会儿，来了一位陌生老师，老师手里拿着厚厚的试卷袋，大声地对我们说：“今天是第一次期末考试，中间考完数学后，可以休息10分钟，接着考语文，听明白了吗？请准备好文具！”……拿到卷子后，我仔细认真看每一题，终于，我做完了。于是，我又认真地检查起来。
到了散学仪式的那一天，我非常激动，因为马上可以知道我的.成绩是多少了。过了一会儿，老师陆陆续续地把考试单发了下来，我仔细看了看，“哇！我双百分呀！太棒了！”我大声欢呼，这一年我过了一个快乐的暑假！
二年级
一年过去了，我进入了小学二年级的学*阶段。因为一年级的期末考试，我考得非常好，所以二年级时，我就有些骄傲了。同学们都在看书准备考试时，我却在玩儿，结果导致成绩不理想——都是99分！99分在同学们看来，是很高的，可是因为没有复*到位，而丢掉一分，给了我一个启示，不能大意！
四年级
四年级了，学的东西越来越多，也越来越难。可是，随着知识的增长，我也逐渐变成了一个懂事的大姑娘。这一次考试，虽然没有拿到100分，但我已经尽力了，对于考试，我认为，不要求分数有多么的高，只要尽力就好；如果考好了，也不要太骄傲。你应该想：我考好是应该的，不要骄傲！
只要谦虚、勤奋学*，就一定会进步。现在，在学*中我一直记得这句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后！
期末考试成绩出来了，老师叫我们写一篇期末总结的作文。
我在期末考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。
应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复*了，在通过自己复*语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的'地方，课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也可以增加课外知识，如“既望”——农历16日，“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中，我们可以看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自己对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水*，何乐而不为呢?
我希望通过这次期末总结，我能找出自己的缺点，好好努力，争取下次不再犯同样的错误。
我的妈妈，是一位*凡的妇女。她天天在外打工，时而会回家看看。但是，我却不太喜欢妈妈，妈妈走了我也不在乎。然而，发生在几天前的事，让我改变了对她的看法。
那天晚上，我正在看书。忽然，电话铃声把我的思绪打乱了。 我接起电话，里面传来了妈妈温柔的声音：“喂，宝贝吗？”“嗯，妈妈您好。”“爷爷奶奶身体如何？你怎么样？”我做了满意的答案。妈妈又说：“快放暑假了，我想带你过来矫牙、治眼睛，好不好？”轿牙？治眼睛？我哽咽了，默默的流下两行晶莹的泪水。“怎么了，宝贝？你不同意？”“哦，不是的。”我抹干眼泪后，说：“我只是太开心、太激动了，我同意。谢谢妈妈！”“好吧，就这样。我还有事，先挂了。”
我哭了，那已是幸福的.泪滴。。妈妈以前总是打牌打麻将，我对她没太多好感。虽然妈妈常常寄回一些物美价廉的好东西，但我们缺少心灵交流。所以，我很不在乎妈妈。可今天，她却、、、、、、我无以言对，只留下了想念妈妈的泪。
妈妈，女儿想你了。“可怜天下父母心”， 我知道妈妈还是爱我的。我发现，自己从来没有这么想过妈妈。妈妈，我爱您！
——四年级艺术作文优选【20】份
太阳射出耀眼而温暖的阳光，炎热的天气让我们汗流浃背。“啊！啊！啊啊！百灵鸟……”在学校宽阔的操场上响起了悦耳动听的歌声。哦！原来是一年一度的“流动少年宫，科技大篷车”跨进了我们的校园。
在操场上，人山人海，几乎挤得没有留一点儿缝隙。舞台上两位舞蹈老师优雅地跳起了新疆舞，红裙在微风中妖娆地摆动着，还以为是仙女下凡呢；吹小号的胖叔叔，又幽默又呆萌，带着全场同学们随着小号的伴奏跳起了《小苹果》；跳拉丁舞的两位老师，热情洋溢地舞动着；拉二胡的老师完全沉浸在美妙的音乐里，陶醉得随着音乐摇头晃脑；乔老师的“喷火龙”和“大象牙膏”的.科学实验，更是让全场惊叫声不断，掌声不断……
“哇！快看！快看，飞—飞—飞机！”旁边同学激动得说话都不顺溜了。我顺着她手指的方向一眼望去，果不其然，只见蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着三个飞机航模：飞机一号、飞机二号和飞机三号。它们如雄鹰展翅，翱翔在无边无际的天空中，触摸着柔软的白云，和一群小鸟欢快地追逐着。瞧！飞机一号向我们展示它的绝技了，来了个三百六十度旋转竖着冲向云霄，让全场的人都赞叹不已，纷纷为它点赞。飞机二号也随之起飞在空中翻滚着，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我们炫耀：同学们！怎么样，我也不赖吧。飞机三号也不甘示弱，为了吸引我们的眼球，时而低空*行，时而高空冲刺……拍摄无人机出场了，它的四个螺旋桨，像雄鹰煽动翅膀卷起风暴。飞机像一条条金龙盘旋在空中，给我们带来了视觉上的享受。
接下来我们进行了科学浏览，制作了刷刷车。时间也在我们的动手制作中悄悄溜过。4月11日，是开心的一天，是难忘的一天。学校让我们又一次享受了视觉与听觉上的盛宴，科学与艺术的完美结合使我们茅塞顿开，大开眼界，彰显了科学与艺术的力量。让我们懂得了珍惜当下美好的学*机会，努力学*，为自己的梦想而努力。
培根说：“艺术是大自然的孩子。”唱歌也是一种很美很自然的`艺术，这种艺术是有灵性的，因为从歌中可以体会出歌者唱歌时的心情，我也不例外！
每当上课时，音乐委员每一次起歌的时候，我都会很自信地唱着：“大河向东流啊，填上的星星参北斗啊……。”每当唱一次歌，我都会想起以前的经历。
以前，我唱歌就像锯床腿一样，没有一点节奏感。爸爸妈妈每次听到我唱歌，就皱着眉头冲我喊道：“去你房间里唱，从你嘴里出来的歌曲都变了味儿，像魔音贯耳，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！”我听了他们的评价以后，就发狠地说：“我一定要唱好歌，让爸妈对我刮目相看。”爸爸妈妈听后狐疑地望着我，再没有其它反应。
以后的日子里，我都躲在厕所里练*，我想：这点苦怕什么了？坚持就是胜利。每当我遇到困难想放弃的时候，我就这样鼓励自己。
终于，功夫不负有心人，我终于练成了“金嗓子”，再当着爸妈的面唱歌时，虽然也还不是太好，但是这一次他们投来了鼓励的目光并为我鼓掌。我真是太开心了，我为自己找到了属于自己的艺术而喝彩。
艺术并不是一个难于上青天的事，你只要肯努力，没有做不到的，也就是所谓的：“世上无难事，只怕有心人。”
艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是物质产品，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。
这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!
这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的;这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。
这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光，再不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。
玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的`艰辛;它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受!
在我家电视机旁，有一个制作精美的小老鼠挂坠，在我心里，它可是件十分漂亮的工艺品。 挂坠上方的绳扣是由六根红色的丝绳编结而成，绳扣下方这还一个中国结，那中国结小巧精致，浑身上下都带着它特有的鲜红“皇族气息”。中国结下面还挂着一块红色橡胶制成的长。宽大约6厘米的正方形板块，这板块的正面是一只小老鼠，反面是一个金黄色的“福”字，正面的小老鼠浑身雪白，没有一丝染色，椭圆形小脑袋上嵌着一双乌黑的小眼睛，头上还顶着一对大耳朵。
小老鼠那胖乎乎的'小手上举着“*安”两个字，圆滚滚的肚子上套着一件红色肚兜，肚兜上绣着一朵粉红色的荷花，两条短小的腿成八字形，坐在一块在元宝上，元宝上还贴着“招财进宝”几个字，阳光照耀在元宝上，光彩夺目，显得十分耀眼。
一条粗壮的尾巴高举在空中，一副雄赳赳气昂昂的样子，还带点可爱，我想它可能是世界上最幸福的老鼠吧!在挂坠最下方还有一股带着东方神韵的红色麦穗。 这就是那件最让我喜爱的工艺品，你们喜欢吗?
西方文学大师托尔斯泰曾说过：“正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。”在我国五千年的历史长河中，不乏各种推陈致新的艺术作品，亦有很多吸取前人知识精华，锐意创新的历史人物及其流芳百世的经典作品。
我国独特的书法艺术就是在历代书法大家学*与借鉴前人经验的基础上，不断推陈出新，创造出富有时代精神的新作品，而逐渐形成的一门艺术形态。晋代的王羲之，被誉为“书圣”。他学*书法时，不但刻苦认真，而且博采众长，不断扩大自己的知识面。据说他起初向卫夫人学*书法，后来又借鉴秦汉以来众多的书法佳作，像秦代大书法家李斯，汉代大书法家蔡邕，三国大书法家钟繇，以及被称为“草圣”的张芝等许多名家作品，他都泛览博识，然后才独创出一种俊逸妍美的新书体。前人高度评价他的书法如“龙跃天门，虎卧凤阙”。他的代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，楷书《乐毅论》则被誉为“千世楷法之祖”。
书法艺术从晋代至唐初一直是继承“二王”的传统，追求姿媚瘦硬的书风。盛唐的颜真卿，独树一帜，开创了浑厚雄强、刚劲肥壮的新书体，也就是我们常说的“颜体”。自唐以后，许多著名的书法家都从他那儿吸取过营养。据说他曾经跟张旭学*笔法并且向“二王”、褚遂良以及当时民间的书法作品多方面借鉴，才能承前启后，开创一代书风。
*代文学大师李可染先生也曾说过：“踩着前人的脚印，最佳的结果也只能是亚军”。米芾是宋代四大书法家之一，年轻时学*书法很刻苦，他借了很多晋代和唐代名家真迹来临摹，当他把古人的真迹和自己临摹的作品一道归还原主时，连主人也分别不出真假来。别人对他说：“你写字太像古代的人，惟独没有自己的面貌，这样是不会有成就的，希望你要发挥自己的特长，不能食古不化。”他听后慢慢冲破古人的束缚，发扬自己的长处，到晚年终于形成了自己独特的风格。
历史的.车轮行驶至今日，书法艺术成为了中华民族独有的艺术形式。在经历了五千的岁月洗涤后，逐渐沉淀凝实成为我们中华传统文化的一个重要组成部分。创新基于前人传承的基础之上，而传承又依赖于创新而不断汲取营养，二者相辅相成。
同学们，我们都会说话，但是为什么有的能滔滔不绝，有的却只会结结巴巴呢？原来，语言也是一种艺术，它很奇妙！今天有幸走进著名女主播孙倩老师的课堂，聆听语言的神奇艺术！
孙老师多次出境采访，以她多年的经验教导我们出去采访的要素：其一要先了解对方的`情况，采集他的资料，至少要准备三个及以上问题；其二要自信，能大胆地表述自己的想法，这方面我有点担心自己的，因为我一紧张会脸红耳赤，说话不自然，声音变小了。孙老师也主要强调这是不可取的，必须要让别人记住自己，所以交流，访谈，很重要，会说话才能让理解；其三就是要有礼貌，要懂得言语得体、大方，展现一位记者的语言魅力。
课堂上除了技巧的传授，还给我们现场做一次真实的采访，我破天荒的上台讲了讲，面对大家我适应性地挤了几个问题问，其实一点也不害怕，或许是大家都是同学，忽然觉得还挺有意思，希望我这个迈步是一个好的开端哦？
明天又有集体活动，我能去试试吗？
今天，学校组织我们和家长一起参加二十小学校园文化艺术节，这次艺术节的主题是“花儿朵朵向阳开”。我和妈妈手拉手，佩戴着鲜艳的红领巾排队进入会场。按照杨老师发的座位图找到了我们的位置坐好。
节目开始了，随着主持人的介绍，一个个精彩的节目呈现在我的.眼前，不管是舞蹈、歌曲、小品、节法等，都能看出是在台下经过无数次排练才能表演的这样好，我想这就是大家常说的“功夫不负有心人”吧。
令我十分感动的环节有两个，第一个是我和妈妈手拉手对望的环节，我想到了*时由于我的任性，犯了很多错误，经常惹妈妈生气，而妈妈总是会耐心包容的教育我，现在想想，真对不起妈妈。我紧紧地抱住妈妈，在妈妈耳边哽咽地说：“妈妈，请原谅我的任性，我爱你妈妈！”妈妈也紧紧地抱着我流泪了。
第二个是王二小的故事，他为了掩护乡亲们撤退，独自一个人和敌和斗智斗勇，最后英勇牺牲了，这种英勇无畏精神值得我去学*。
艺术节虽然很快就结束了，但对我的影响却很大，他教会了我感恩，感谢父母和老师对我的辛苦付出，感谢学校精心为我们安排的这次校园艺术节，参加这次艺术节我非常开心而且受益匪浅！
艺术，一个熟悉而又陌生的词。什么是艺术？我们所说的艺术又有哪些？其实艺术离我们并不遥远，我们身边的艺术随处可见。
如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链；把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩；把房间布置的格外温暖；在书包上贴上一个卡哇伊的贴画……
如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水*的提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术欣赏者。
如果你是位爱美的`女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之”吗，这美，便是我们眼中的艺术。
我们总是忽略生活中的这些小细节，其实不止画家手中的画是艺术，歌唱家唱的歌是艺术，我们的生活也是艺术，身边的艺术让我们的生活多姿多彩。
实验小学全体师生在学校的教学楼六楼观看艺术作品。大厅里的作品真是丰富多彩。有花篮、有十字绣、有小船、有飞机、有小娃娃，对了，还有美丽夺目的豆画，真让人赞不绝口、眼花缭乱，每个作品做工都非常精致。
观赏每件作品的时候，都会觉得巧夺天工，真希望这是自己创作的。可我最喜欢的.还是 班都笑风的作品：幸福家园。
这个作品是用一次性筷子做的。都笑风先用双面胶把一根一根的一次性筷子一个接一个的粘在一起，先做一个三角形，再做一个正方形，然后把它们粘在一起，做成一个精致的小屋子。都笑风还做了一个木桶，四把椅子，一架梯子，还有一张桌子，那座屋子还标上了 室的房号呢。整整齐齐的摆放在了鞋盒子上。真是麻雀虽小，五脏具全啊！
一幅幅栩栩如生的作品，充分展示了学生丰富的想象力和自我动手的创造力。
我有一个艺术家梦，它支撑着我成长。
从小，我就展现出不凡的歌唱天赋，我喜欢歌唱，我能在音乐中找到快乐！周末放学在家，我喜欢听各种各样的音乐，抒情的，动感的，民族的。妈妈说，我可以成为小小歌唱家，我对音乐的感知性非常棒，我可以在很短的时间里学会喜欢的歌曲，所有人都在我的歌声中沉醉，为我鼓掌为我喝彩！
除此之外，我还热衷于画画，虽然我没有接受过绘画学*，但对此我颇有兴趣，我的画画水*也受到美术老师的高度赞扬！同学们都很喜欢我的`创作，大人们也夸我是个画画小能手！
我还有一个爱好，就是我喜欢做手工，我心灵手巧，总能在同龄人中脱颖而出，我喜欢用自己的双手去创造出美好的艺术品，送给身边的好朋友，每当看到他们收到礼物时那惊艳神情，我都为自己骄傲不已！
我有一个梦，成为艺术家！我会努力为了这个梦想去拼搏，去奋斗！心若在梦就在！我相信自己一定可以！
今天是我们买鱼桥小学一年级段的艺术节表演比赛，我们是第四个出场的，唱了一首《七色花之歌》，大家穿上了新买的'漂亮班服，男生和女生都化了妆，每个小朋友都非常漂亮，上台表演的时候我们表现非常好。就是有个别同学在做小动作哦，这样很不好。所有的班级唱完以后我们就坐在自己的位置看表演，第一个出场的是一只小猫，她是由一个小姑娘扮的，跳得非常吸引人，大家都为她鼓掌。
在后来的节目中我发现我原来幼儿园大一班的同学都上台表演了，其中有表演小提琴的、有表演葫芦丝的、还有表演童话剧的，还有唱歌跳舞，弹钢琴，讲故事，他们都非常的优秀，我在下面为他们鼓掌加油。
由于受妈妈妈的影响，爸爸非常喜欢工艺品，妈妈的橱柜里摆满了工艺品：有慈祥的圣诞老人，大腹便便的弥勒佛，世间少有的大熊猫，玲珑剔透的十二生肖。
妈妈有那么多艺术品，爸爸当然也不甘示弱。这不，你看，他马上买了一样艺术品放在家里，你猜是什么呢?实话告诉你吧，那个艺术品是一只超级可爱的瓷猴，你肯定会问，什么不买，偏偏就买只猴子，奇不奇怪啊?其实这一点都不奇怪，因为，我爸爸是属猴的呀!
那只小瓷猴只有两寸高，半做半蹲，两只小耳朵机灵的竖起来;眼窝深凹，圆圆的眼睛瞪得大大的，仿佛在凝视着你。翘起的小鼻子下高突的上嘴唇，仿佛是鼓足气的半个皮球，占了大半个脸部。阔阔的大嘴微微张开，垂涎欲滴，完完全全的一副馋相。
瞧，它的左肢将一只大大的蟠桃紧紧的搂在胸前，那只大蟠桃比他的头还要大，亮闪闪的表面像裹满了蜜一般的汁水，它怎么会不馋呢?桃子是偷来的吗?不会，我想，一定是有人与它戏耍时抛给它吃的，要不，它的右肢怎么会高高的举起来，按在额头?肯定是它在向人敬礼，向他们表示谢意。
这只懂礼貌的小馋猴，你说可不可爱?
在我六岁的时候，我来到了美丽的新疆。在那里，我去了烈日炎炎的火焰山，盛产水果的葡萄沟，好玩的罗布人村寨。但我最喜欢库尔勒的一个超级市场。
在那个超级市场，我的眼睛都顾不过来了，有卖银器的，有卖青刀的，还有卖各种款式的帽子的……，但在一个不起眼的角落里的一个小摊儿引起了我的注意，她是卖“骆驼”的，神气十足的骆驼工艺品让我一眼就看上了。
它们大约有二十厘米高，一头头骆驼挺胸昂头，浑身硬邦邦的，背上鼓起了两个高高的驼峰。全身是棕黄色的，让人感觉很结实，四条腿直直的撑起整个身体，不愧是个“顶梁柱”呀!它的两个驼峰中间，紧紧绑着一条丝带，还绣了一个天蓝色的花边，中间大大地写着：“丝绸之路”四个字。
它挺直的脖子上，挂着三个“铃铛”!这可不是一般的`铃铛哟，它是由一个小铁环儿组成的，中间吊着一个小方块，一动，就会发出好听的声音：“叮铃!叮铃!”它的小耳朵软软的，上面还毛茸茸的，真可爱呀!它的眼睛呢像两粒小黑豆，小是小了点，但炯炯有神，透出一种坚定的信念。
小骆驼做得可精致了，但这还不行，像头、腿、驼峰和尾巴上都还精心地绣上了缕缕棕色的毛。
骆驼，你是那么可爱，你是那么栩栩如生!看着你们，我仿佛听见了一头头挺胸昂头的骆驼商队组成的乐曲。我又仿佛看见了大匹的驼队，满载丝绸、茶叶等商品沿着沙漠走向远方，走向世界……
太阳射出耀眼而温暖的阳光，炎热的天气让我们汗流浃背。“啊！啊！啊啊！百灵鸟……”在学校宽阔的操场上响起了悦耳动听的歌声。哦！原来是一年一度的“流动少年宫，科技大篷车”跨进了我们的校园。
在操场上，人山人海，几乎挤得没有留一点儿缝隙。舞台上两位舞蹈老师优雅地跳起了新疆舞，红裙在微风中妖娆地摆动着，还以为是仙女下凡呢；吹小号的胖叔叔，又幽默又呆萌，带着全场同学们随着小号的伴奏跳起了《小苹果》；跳拉丁舞的两位老师，热情洋溢地舞动着；拉二胡的老师完全沉浸在美妙的音乐里，陶醉得随着音乐摇头晃脑；乔老师的“喷火龙”和“大象牙膏”的科学实验，更是让全场惊叫声不断，掌声不断……
——钓鱼四年级作文实用20份
国庆佳节，难得休闲，十月四日，我们一家三口，准备好渔具，来到最良江畔钓鱼。在阳光的照射下，江面波光粼粼，江水清澈见底，有不少鱼儿在水中自由自在地游来游去，漾起一圈圈美丽的涟漪，不远处，有几只白鹭？在快乐地翻飞着。
我们把蚯蚓放在鱼钩上，然后抛标。钓鱼是一件需要耐心的事。我和爸爸手持鱼竿，坐在板凳上，开始钓鱼，静待鱼儿来上钩。当一条条鱼儿丛鱼钩边游过，我心里默默地想：要是能钓上一条就好了……
过了一会儿，我发现我的鱼标在动，“？啊，鱼儿上钩了！”？我连忙把鱼钩往上一提，咦，却是空钩？我白欢喜一场。爸爸说：“你的鱼标在动，鱼在吃，你不能马上提起来，要等鱼标完全浮上来的时候，说明鱼真的上钩了，这时你才能迅速提起呀！"我听了爸爸的话，吸取了教训，继续钓着。
爸爸富有丰富的钓鱼经验，可不是吗？你瞧，他不慌不忙地一提钩，一条小鱼就被钓了起来。我打心里佩服！
大约十五分钟左右，忽然我惊喜地发现我的鱼标轻微地动了几下，哈哈，这狡猾的鱼儿一定是在试探我吧？我才不上你的当呢！于是，我耐着性子等了一会儿，见浮标完全浮了上来的时候，我快速往上一提，啊！钩里挂着一条银亮亮的小鱼，我高兴得蹦了起来：“我也钓上一条鱼啦！我也钓上一条鱼啦！”
一天下来，我们共钓了大大小小21条鱼，看着活蹦乱跳的鱼儿，我的心里装满了快乐！我与夕阳挥挥手，和它约定：下次我还要再来钓鱼呢！
听说钓鱼是件非常有趣的事，今天爸爸要带我去九峰桥下钓鱼，我十分兴奋。
我和爸爸开车来到桥下，河边的几棵垂柳弯着腰，柳枝在水面上画着粼粼的波纹，当水鸟站在腰上唱歌时，河水也跟着唱，发出悦耳的声音。
爸爸从渔具包中拿出一根长长的鱼杆说：“过来，我教你。”我走了过去和爸爸一起装好那把鱼杆，我又拿来个铃铛和一块鱼饵装上，最后将鱼线往外抛。鱼线落在水底，溅起一圈圈彩色的涟漪，这时我望着河面，开始想像着鱼儿上钩的样子。
十分钟、半小时、一小时……，鱼杆还是没有动静，突然，鱼杆剧烈抖动了起来，爸爸急忙冲上去拉，我在一边加油，也许是鱼儿想摆脱我们的鱼钩，不停地舞动着尾巴，溅起不少的水花，但是最后鱼还是败下阵了，一下子被我们拉了上来。
“哇！好大的鱼呀！”我惊呼道。
今天，是我第一次钓鱼，这真是件有趣的.事。
在一个阳光明媚的星期天，我们一家带着满怀的好心情。来到了一个钓鱼的好地方――草鱼塘。在这微波粼粼的`潭水中，偶尔还有鱼儿从水面跃出，又从空中滑翔下去，形成一条条优美的弧线。
“嗖――”的一声，我将准备好的鱼竿甩了出去，把鱼竿卡好后我便悠闲的坐在了椅子上，死死的盯着漂浮在水面上的浮漂。“叮叮叮”一阵悦耳的铃声在耳畔响起，原来是爸爸钓到鱼了！这是爸爸心花怒放，我却忧心如焚……等我反过头来盯浮漂时，浮漂像在和我玩捉迷藏似的不见了踪影。突然我想大梦初醒似的，猛的一拉鱼竿，“扑啦啦――扑啦啦――”一条肥大的草鱼被我掉了出来。顿时，之前那忧心如焚的我早已变成了激情满怀，手舞足蹈。眼睛眯成了一条缝，嘴巴张开后半天比不上。乐呵呵的将饲料重新挂在鱼钩上，重重的将线甩了出去。可是甩出去后什么也没钓上来。
这天，我虽然只钓到了一条鱼，但是我知道了心急吃不了热豆腐，要学会耐心的等待。描写钓鱼的作文
老爸单位的老总邀请老爸去郊外钓鱼。老爸当时一听就乐了，蹦得像个孩子似的，嘴里直嚷着：“去钓鱼！去钓鱼！”
老爸为什么那么高兴呢？原来他上次去“红菱阁”钓鱼还没钓过瘾，这次机会自个找上门来了，老爸能不高兴吗！这时又来了一个电话，还以为是取消钓鱼活动，其实是让老爸饭菜自带，要钓一整天呢！即然爸要出门，老妈能不忙吗？老妈又是准备饭菜，又是洗保温瓶，忙得支不开身。我也在老妈边上窜来窜去，心想“说不定我帮帮忙，老爸一高兴就带我去了呢？于是，我窜得更带劲了。在老爸出去买鱼杆的功夫，老妈已经把保温瓶洗好了，而我正在帮助老妈转紧底盖，我的心里更美了，盖子越转越紧，眼看马上就要转到底了，只听见“砰”的一声，保温瓶的内胆在我和老妈的手中炸开了花。我惊呆了，望着满地的碎片不知所措，老妈的手指上也鲜血直流，一种莫名的微热液体在我的眼窝里打转。老妈忍着疼收拾一地的碎片，在一旁呆若木鸡的我看在眼里，痛在心里。这时老爸回来了，他的反应使我难以料到。老爸只是笑笑说：“没事儿，饭菜不保温也可以！”老爸的一句大度的话，化解了老妈的困窘和我的伤心。我又帮助老妈收拾起来。
第二天早上，老爸早早起了床，开开心心地去了，看来昨晚的事并没有影响他的好心情，希望他开心一点。
中秋那天，我和爸爸妈妈到婆婆、爷爷老家去过节。
吃完午饭，爷爷出了一个好主意，让我和爸爸去自家的鱼塘钓鱼，钓上的鱼做为晚餐。我一听，高兴地跳了起来，于是，我和爸爸立即找好钓具，端着板凳，提着水桶来到了鱼塘边上，我坐在板凳上，静静的看着爸爸理鱼杆，上鱼钩，上钓鱼饵，往鱼塘抛撒鱼线。我的心情非常的期盼，希望能有一条大大的鱼上钩，不一会儿，水面开始有动静了，我看见浮珠一点一点地往下沉，我叫爸爸：“爸爸，快点，快点，鱼上钩了”。爸爸叫我小声一点，他开始拉鱼线，可是，第一次失败了，没有钩着鱼，我在旁边低声的说：“这鱼儿也太凶了，把钩和线都扯断啦”。
这时，爸爸没有泄气气，大叫一声：“没关系，重新再来。”于是，爸爸重新对鱼竿进行了检查，装上了新线、新钩，还挂上鱼儿最爱吃的南瓜藤。这一次，爸爸把线抛下水之后过了几分钟也没动静，我等急了，可爸爸告诉我，真正的考验现在才开始，要有耐心。我只好静静的等待，大概过了十几分钟，浮珠又开始向下沉了，爸爸立刻拉了起来，这时候鱼儿在水面上翻滚了一圈又一圈，慢慢的鱼累了，爸爸把鱼向岸边拖拉。我就提着水桶去接，第一次没接住，第二次，幸亏我动作快，接住了，我和爸爸看了一眼，好大的一条鱼，足足有五六斤重，我们非常的满足，这下晚上的晚餐有了。我们收好钓具，端着板凳，在回到爷爷家的路上，我高兴的大喊：“有鱼吃了，我们晚上有鱼吃了”。
通过钓鱼，我学会了不劳而获是不可能的，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。还让我明白了一个道理，坚持不懈，才能获得胜利。
今天放假，可是一大早，我就一反常态地自觉起了床。为什么呢？因为今天我和妈妈要去钓鱼。我可是一次鱼也没有钓过，自然无比激动，很期待呀。
吃过早饭后，我和妈妈收拾好鱼竿和钓线，又挖了一些红蚯蚓，便直奔老家屋后的小河。
到了小河边，妈妈麻利地准备好渔具，又搬来了一个小凳子，就开始钓鱼了。
我把鱼竿抛了出去，可是浮子全部沉了下去。就算我没有钓过鱼，我也知道这种情况不正常。我连忙把鱼线收了上来。把浮子之间的间隔调大了一些，终于好了。我又把线抛了下去，这下，浮子正常工作了。
过了一会，我感到鱼竿似乎震动了几下，连忙提竿。鱼钩上空空如也。“你提什么竿？”妈妈责怪我。
“鱼竿动了下。”我连忙解释。
“动什么动。我盯着浮子呢。”我不敢多说，连忙“正襟危坐”。
过了很久，一条鱼也没有咬钩。“要不要提上来看看？”我问妈妈。“急什么急，再等等。”又过了一会儿，我实在按捺不住，提起来一看，哪还有鱼饵的影子？早被鱼吃光了。唉，出师不利。我又翻出一条小得可怜的蚯蚓，把它穿在了鱼钩上，继续开始漫长的等待。
一开始，我很有耐心，眼睛盯着浮子。可十几分钟过后，我渐渐地坐不住了，屁股在凳子上扭来扭去，心像火燎一般。每一秒都是那么漫长。眼前的景色一成不变：马路上鲜有人经过，对面的老屋也似乎没有人；水面波澜不惊，一丝风也没有；河边的芦苇沉默地站着，一言不发；浮子无力地浮在水面上，似乎这辈子也不会再动一下……时间似乎停住了，一切都静止了，只有我不耐烦的抱怨声。除此以外，就是寂静。妈妈也不知跑哪去了，只有我与这沉默的风景相对无言。
这鱼儿，怎么就不咬钩？
生活是多姿多彩的，只要你用心去做一件事，用心去感受，你就会体会到其中的乐趣。
那天和爸爸去郊区去钓鱼，到了湖边后，我拿起鱼竿就要往下扔，当时我特别激动，因为我没久没有来过湖边，但是爸爸一把夺过了我手中的鱼竿，怕鱼钩钩到我。第二次我一本正经有模有样地把鱼钩扔到湖里，我的心情特别兴奋，希望快点钓上一条大鱼，我便坐在椅子上静静地等待。不一会儿我便东倒西歪，见浮漂动了一下，我便使劲一拉鱼竿，鱼没见着，鱼钩却钩在了树上，我气极了，大声骂道：“可恶，真倒霉。”我又把鱼钩扔进湖里，这次我便有了第一次钓鱼的经验，我便耐心地等待，就这样，过了良久，我不停地拿起鱼竿，扔下鱼钩，都没有钓到鱼。咦？浮漂动了，我用力一拉，终于上钩了，但是这条鱼比一根手指还小。即便如此这条鱼也让我得到安慰，让我着实高兴了好久，又跺脚又拍手。我又开始钓起来，自从钓了那条小鱼后，我就一直没有钓到鱼了。我这时心情已经坏到了极点，于是我拿起石头就往湖里扔，我这一行为被旁边钓鱼的老大爷看见了，他愤怒得对我吼道：“臭小子，你把我的鱼吓跑了！”我被老人吓住了，便转移到爸爸旁边去钓。爸爸知道我的处境后便语重心长地对我说：“儿子，钓鱼要有耐心，心情不能浮躁，要静得下来心。”于是我找着爸爸说的`去做了，终于钓上了一条又大又肥的鱼，我欣喜若狂。
今天我明白一个道理：做任何事都要有耐心，心情不能浮躁，而且还要善于抓住机会，这就是钓鱼的乐趣。
大年初二的早上，吃过早饭，爸爸、妈妈、大爹、大姑爷带着我和哥哥到人民公园去参加游园活动，来到公园门口，我发现公园早已经变了模样，披着节日的盛装，到处是用灯做的展示品，五颜六色的，树枝上、栏杆边、假山旁，挂满了红红的大灯笼，漂亮极了。走进公园，里面早已是人山人海，游园活动也特别多，有钓鱼、打地鼠、打气球、猜谜语、套圈等等，每个游戏摊前都挤满了人，个个穿着新衣服，脸上堆满了笑容。我和哥哥都喜欢钓鱼，于是我们牵着手跑到钓鱼摊前准备钓鱼，摊主告诉我们要钓鱼先排队，我和哥哥只好站在钓鱼队伍的后面老老实实的排队，好不容易轮到我们了，爸爸替我们交了钱，摊主就把挂好鱼饵的鱼杆递给我们，记下时间，终于开始钓鱼了。
我小心地把鱼钩放进水里，小金鱼们立刻向发现了新大陆似的摆动着小尾巴，互相拥挤着游了过来，特别可爱。忽然我发现有条小金鱼吞下了我的鱼钩，我赶紧往上提鱼杆，嗨，一条红色的小金鱼被我钩了起来，我马上跑到摊主那里把它取下放入小桶中，又快速回到小池边钓鱼。你别说，小金鱼们警惕性挺高的，也特别狡猾，它吃鱼饵时总是小心翼翼的试探你，用小嘴不停舔食鱼饵，稍不留意，它就会吃掉饵跑掉。
大约钓了有七八分钟，我和哥哥一共钓了有十一条小金鱼，有花斑鱼、红头鱼、黑嘴鱼，看着小桶里各种颜色的小金鱼欢快的游摆，我和哥哥心里别提有多高兴。我最喜欢的`是我钓了那条独眼黑金鱼，它浑身黑如墨，肚子大大的，游动时总是偏着身体，把唯一的一只眼睛睁的老大老大的，可别的鱼都不敢欺负它。
我们提着鱼，边走边看，又到游乐场去开了碰碰车、坐了飞机，然后高高兴兴的回家了。
今天风和日丽，爸爸带我去外公的鱼塘钓鱼。
野草正懒洋洋的享受着“日光浴”，鱼塘里泛着碧波，四周的水稻田里一颗颗水稻长满了果实，弯下了腰。
开始钓鱼了，首先把爸爸揉好的饵挂上。又在爸爸的指导下把挂着鱼饵的鱼钩抛到了预先撒过饵的地方，我两眼紧紧“咬”住了浮标。突然，浮标猛地下沉，我用力一拉，一条鱼挣扎着浮上了水面，我心花怒放，来了个开门红啊！我兴奋地连扯带拉想直接拎上来，在一旁的爸爸阻止了我说：“你一拉佷对，但不能把较大的鱼直接拎上来，看好了”。说完便把鱼竿慢慢的立了起来，用捞鱼网一下就捞了起来。我又开始钓了，按爸爸的方法钓鱼，鱼又来了，我慢慢的把鱼竿立起，并拿起了捞鱼网，不一会又有一条鱼进了网笼。
夕阳西下，我和爸爸满载而归。而且不仅钓了鱼，还学会了钓鱼的技术。培养了耐心。
几个星期前，爸爸带我去清远钓鱼，我当时一听心里别提有多高兴了。
坐了两小时的车，我们来到了清远最大最有名的白天鹅湖。哇！这么大的湖，我想我一定可以钓到鱼，我兴奋地拿去鱼竿，装上鱼饵，抛了线，放下竿，坐在台阶上静静地等着。我的眼睛一眨不眨地盯着鱼漂。突然鱼漂动了动，我急忙拉起鱼竿，一看，什么都没有，连鱼饵也不见了。
我又拿起鱼钩，装上鱼饵，抛下线，耐心地看着，我一会儿一提竿，一会儿一提竿，总怕错过上钩的鱼。爸爸看见了对我说：“心急吃不了热豆腐。”说的也是，我的心情很快就*静下来了，突然鱼漂又动了动，我立马回过神来，这一次，我不像上次那样很快提竿，而是慢慢地把鱼漂拉到岸边，快拉到岸边时，我猛地拉起鱼竿，唉，鱼又脱钩了，我伤心极了。
这次，我又装上鱼饵，再次抛下鱼钩，经过上两次的教训，就更谨慎了。我等着鱼漂又动了动，把鱼拖到岸边，再用力一甩，果然一条小鱼被钓上来了！“我终于钓到鱼了！”我高兴地大喊一声。
虽然钓鱼时我经过一个又一个困难，但最终还是克服这些困难，钓到了鱼。今天我真高兴！
我的爸爸是一个喜欢钓鱼的人，他喜欢钓鱼可不是一般的喜欢。不管炎热的夏天还是寒冷的冬天只要爸爸一有空。就想到要去钓鱼谁也拦不住他，所以，我就给爸爸取了个外号：钓鱼狂。
那天中午，太阳火辣辣的，爸爸却要出去钓鱼，我们一家人都不同意。因为那样会中暑的可是爸爸坚决要去钓鱼，就连妈妈也拿他没办法。爸爸叫我也一起去，我只好跟着去了。
到了窖湖，爸爸把鱼竿拿了出来放在地上说：“你要目不转睛的盯着鱼竿子只要一有动静就立刻把鱼竿子提起来。千万不能错过，错过了就没有了！”我照着爸爸说的做。我时不时地把鱼竿子提起来看看有没有鱼上钩・・・・・・不知不觉己经四点钟了。
我去鱼桶里看看钓到了几条鱼一・二・三・・・・・・我们一共钓到了8条鱼。
其中有一条鱼是我钓的。我们满载而归的回到了家里把鱼的煮着吃掉了。经过这次体验我懂得了凡事都要有耐心。那样才会成功。
星期天，我和爸爸、妈妈去河边钓鱼，我非常兴奋，因为这是我第一次钓鱼。
我们来到河边，看见河边有许多人在钓鱼，不一会，我身边的叔叔就钓上来一条鱼。我信心十足的对爸爸妈妈说：“别人能钓上鱼来，我们也能！”
我们拿出鱼具，爸爸开始按浮和鱼钓，不一会儿按好了，试了一下说：“还行”就把蚯蚓挂在了钩上扔到河里把鱼杆递给了我。爸爸一边按他的鱼浮一边告诉我：“钓鱼要有耐心，眼睛要仔细地盯着鱼浮，当鱼浮猛的向下一沉，然后一上一下的动时，说明鱼咬钩了，这时你把杆猛的一提，就会钓上鱼来。”不一会我的浮动了，一上一下的蹦，我紧张的问爸爸“提杆吗？”爸爸说“提吧”，我猛地一提两个鱼钓上的蚯蚓还在钩上挂着，根本就没有鱼。爸爸说“提的太快了”我又把鱼钩扔到河里开始耐心地等，过了一会鱼又来咬钩了，我屏住呼吸看着鱼浮，等了一小会儿，我猛的一提杆，这次钩上不但没有鱼而且连蚯蚓也没有了。爸爸说这次提的太慢了。哎，又没成功。这样反复了很多次，也没有钓上一条鱼来。我有些烦了，爸爸看出了我的心思，语重心长的对我说：“无论做什么事，都要有耐心有毅力，遇到困难就跑，最终什么事也做不成。钓鱼也一样。”听了爸爸的话我又精神百倍的坐了下来。呀！鱼又咬钩了。我紧张地看着一上一下的鱼浮，等了大约十来秒，我猛的一提，感觉到杆沉甸甸的，一看“啊！两个鱼钩上竟然都有鱼！我一次竟然钓上来两条鱼！”看着肥肥的鱼我兴高采烈地喊。
第一次钓鱼不但让我收获了两条肥肥的鱼，而且还让我明白了一个道理：无论做什么事都要有耐心有毅力认认真真地去做。
放暑假喽！我好高兴，又可以回老家啦！
这次暑假我回到老家，还和叔叔、爷爷一起去水库钓鱼呢！
*常，妈妈老说我没耐心，而没耐心的人是钓不到鱼的。可这次不一样，我们用的是全新的钓鱼方法。我们用的鱼竿上装的可不是一般的鱼钩。这种鱼钩上有6个钩子，鱼钩下面挂了一个小篮。垂线入水，小篮里放的鱼饵就会在水里散发出鱼所喜欢的味道，所以鱼儿很快被吸引并围拢过来。这时，如果一不小心，鱼的尾巴等部位就会被钩住。鱼儿吃痛，便会挣扎，这样水面就会有很大动静（这种鱼竿没有浮标），这时，也就是收竿的时候了。
万事俱备，只等开工了。作好准备后，我们开始钓鱼了。我先学着爷爷的样子，往小篮子里放满鱼饵，接着便将鱼钩甩下水去，静静等着。不一会儿，我的鱼竿旁出现了上百条鱼，这可真是让人喜出望外啊！突然，我感觉鱼竿在动，而且非常强烈。我仔细一看，竟然看见鱼竿最上面的钩子上有一条鱼，我便赶紧收竿。哇！下面有一大串鱼被串着呢！我高兴坏了，要知道妈妈以前经常说我是小猫钓鱼，从来没钓上过鱼。嘿嘿，这回总不能小瞧我了吧！我再接再厉，胜不骄，败不馁。我又把鱼竿放下去，提起来……
吃中饭的时间到了，我们带着一大桶鱼满载而归。这次的钓鱼终于打破了我钓鱼的零记录，我高兴得一蹦三尺高！
今天天气真好，爸爸决定带我和妈妈去钓鱼。听到这个消息我兴奋极了，因为我从来没有钓过鱼。
我们来到八队的一口鱼塘时，爸爸的一个朋友已经准备好钓鱼的材料――鱼杆和喂鱼的蚯蚓。首先，我和妈妈找一个荫凉的地方放下材料，然后将蚯蚓串在鱼钓上，接着将鱼钓甩得离岸边远远的。我们刚坐下来，就看见浮标迅速地沉下去，妈妈紧张地叫起来：“照仔，快收鱼杆。”我马上往后退，妈妈在前面帮忙拉鱼线。鱼钩出水时，我看见钓到一尾非洲鲫，手忙脚乱地抓住它。
很快我们就钓到了几条鱼，就在我以为钓鱼是一件很容易的事时，鱼却迟迟不上钩了。我开始不耐烦了，不停拉鱼钩上来看看是否钓到鱼。妈妈对我说：“钓鱼是一件最讲究耐心的事，你这样不停拉上来会吓走鱼的。”当我再耐心地等下去时，果然又有一条鱼上钓。
今天我的收获非常丰盛，不但学会钓鱼，还认识到一个道理：只有有耐心的人才能取得好成绩。
阳光灿烂，白云悠悠，天气正好，我到渔港公园去钓鱼。
来到公园里的池塘边，选好位置，我把卷着的钓鱼线放开，在鱼钩上挂了香喷喷的虾干，把线抛入水中。然后端坐池边的石头上静等愿者上钩。我的鱼漂用力地往下沉了好几下，我想到书中的`一句话：如果鱼漂往下沉，不要慌张地提起钓鱼竿，应该等一会再提，因为鱼儿很有可能在试探这点食物是不是有人想吸引它上钩的。我等待片刻，等我再提起钓鱼竿时，那小块虾干已经不见了！我第二次装上诱饵，抛出长线，一提钓鱼竿，感觉很重，我心里掠过一丝欢喜，难道有鱼？我猛地一提，原来是一段干枯的树枝。我明明看到水下有许许多多小鱼在来来往往嘛，我就不信鱼儿能抵挡地住这诱人的虾干，就耐着性子，一次次抛下长线，但有时诱饵脱离了钩，自己浮上水面来了，有时感觉“有货了”，却是空喜一场。
我不禁十分佩服鱼儿的聪明了，它们的妈妈一定也告诫过它们：“你们一定要远离人类，不要吃陌生人的东西。听到人的声音一定要逃离。”鱼儿是一群可爱的小精灵，它们才不上我的当呢！
我收起钓鱼线。蓝天白云倒映在*静的水面，一切都是这样美好！
今天是个特别的日子，因为哥哥要带我去钓鱼！
下午的时候我们来到湖边，休息了一儿，就开始分配工作。首先，哥哥来拌饵料，我的工作是把拌好的饵料撒到水中，来诱惑它们。没一会儿，就有好多鱼儿中计了，我赶紧把鱼杆甩入湖中。“哎呀！糟了”我大叫了一声。哥哥一脸疑惑的问怎么了？我还没装鱼食和浮漂呢！别的东西也没弄好，我不开心的回答哥哥。哥哥却说：“没关系，可以现在装浮漂，再说了，饵料我都拌好了。”说完，哥哥就帮我装好了浮漂和饵料。然后，我把座椅摆好，再把装鱼的网袋放水中。在钓鱼前，哥哥还特别叮嘱我不能小猫钓鱼，要专心要有定力。我把装好食的鱼杆甩下水去，坐到椅子上聚精会神地盯着浮漂。忽然，浮漂像闪电般的划过去。我心里偷偷一笑，想着这回肯定能钓一条鱼！结果一拉，连个鱼影都没有看见，旁边的哥哥居然已经钓了五条鱼了！我吃惊的张大了嘴巴，哥哥笑着对我说：”要耐心等待”
我明白了其中的含义重新上了食。这次，我耐心地等待，没有过于心急，终于钓到了一条鱼。虽然鱼很小但是我很开心，因为我的努力没有白费。又过了很长的时间，我和哥哥钓了一网袋的鱼，收获满满的回家了。今天真是开心的一天！
人生之中，总有一些动人的印记让人挥之不去，飘飞的思绪里，难以忘却的是那次"临渊"钓鱼的情怀。那是个多情的周六，咱们太*中学涛韵文学社社员们倾巢外出采风。
金色十月，秋高气爽，咱们一路高歌，一路欢呼地乘车来到了螺岗岭生态农庄，展现于眼前的是舒适宜人的绿色庄苑。忽然看见前面有个垂钓塘，里面的鱼儿"扑腾扑腾"地乱跳，大家喜出望外，我也飞奔过去租了鱼杆，买好了鱼饵，便开始了钓鱼。我把鱼饵紧紧地包住鱼钩，找一个阴凉又安静的地方，把鱼钩远远地抛进了池塘里。
这毕竟是我第一次钓鱼，心里难免有一点兴奋与紧张，握在手里的鱼杆如一根滚烫的棍子，害得我手掌心里总是汗。我目不转睛地注视着浮标，生怕它下沉了一点点而我没看见，错过了拉杆的机会。此时心想：我能钓到鱼吗？那鱼儿愿意上钩吗？这回可是"姜太公钓鱼——愿者上钩"了。一刹那，我看见浮标动了一下又沉了下去，心里欣喜万分，猛地一提竿，结果却让人大跌眼镜：鱼饵不翼而飞，什么也没有，只剩下铁着脸的鱼钩子，唉！真扫兴！但我毫不气馁，信心满满地又弄好了鱼饵，抛了出去，()再拉了回去，结果又是一无所获，一连几次都是如此。
我像泄了气的球，一下子蔫了，心神劳累。唉，钓鱼如此枯燥无味，不钓算了。可转念一想：也许这鱼太狡猾了，吃完了鱼饵就"拜拜"了。于是，我便努力地安慰自己：只要有恒心、有毅力，成功就会离你越来越*！我又重新把鱼饵捏成一个小球，挂在鱼钩上，小心翼翼地扔进水里，瞪大眼睛注视着水面。
又过了非常长时间，浮标快速沉了下去，我感觉到手中的鱼竿沉重了许多，立刻兴奋起来，连忙往回拉。可是，这家伙真重，怎么拉也拉不上来。我拼命地往上拉，它拼命地往下拽，鱼竿细细的身子，都弯成了半圆，还是没能把它拉上来。没办法，我只好使出吃奶的力气把它拖到岸边。"哇，好一条蹦蹦跳跳的大鲫鱼！"你瞧：它还在不安分地上蹦下跳呢？还好老师赶来帮忙把它捞了起来。"天哪！好大的一条鱼！"大家不约而同地欢呼起来。"我猜大约有八、九两重。""舒雲，你真棒！"听着同学们的赞许，看着我的"战利品",我激动极了，竟忘情地手舞足蹈、眉飞色舞起来，激情几乎飞到了青天。
夕阳西下，金风送爽。收竿之际，遥望远处水岸，碧水长流，绿波荡漾，鱼儿雀跃，水鸟翱翔。心动之际，我忙将鱼娄中的大鱼信心地抛向远处的水草之中，让它回归自然，尽享鱼水之乐。
因为我知道：垂钓不在于鱼，在于钓的乐趣，醉翁之意不在酒，也许这也是一种钓鱼的情怀。
今天早晨，爸爸说：“我们今天去钓鱼吧！”“好啊！”我痛快地答应了。
到了我们村的那边小鱼塘，我和爸爸各自拿出自己的钓竿，开始准备钓鱼，爸爸突然说道：“我们来比赛吧！”“好啊！谁怕谁啊！”
比赛开始了，我和爸爸迅速准备好诱饵，把诱饵甩到水里，过了一两三分钟，爸爸的鱼竿有动静了，而我的鱼竿却无动于衷。“哗！”爸爸提起鱼竿，只见最前端的.鱼竿上面多了一条大鱼，我既羡慕，又嫉妒。又过了好一阵子，只见爸爸鱼桶里的鱼越来越多，而我的鱼桶里却只有一两条鱼时，我的眼睛都急红了，看到我快哭了，爸爸急忙跑过来安慰我，并把钓鱼的方法传授给我，我慢慢地从原来的不会钓，到后来可以和爸爸不分上下了。
2个小时过去了，比赛终于结束了，我获得了最后的胜利，但是，我知道，这是爸爸让给我的，想到这里我的心里暖暖的。
作业做完了，真好！可是没事做了怎么办？和弟弟一起打球，不行，太无聊了，这时弟弟拿着鱼杆来了，啊！太好了，我还烦着干什么呢？走，快走，咱们钓鱼去。
终于到了河边，“啊！真凉快。”我大叫道。
“我们在大树下当然凉快呀。”弟弟微笑地说。
我也转身望着大树，“阿姨，你真好，还为我们遮阴，不知今后，如何来报答你。”
四处的花妹妹和草弟弟都在对我微笑，我也对他们微笑地点了一个头，就把鱼杆扔进了河里，过了好大半天，就是没鱼吃我的鱼饵，弟弟都钓了好几条了。
“今天天气怎么这么热？”我的头一下子出满了汗，我拉扯了一下衣领，似乎这样呼吸更流畅些，太阳离我们越来越远，可还没鱼上钩 。
大树啊大树，你别在我身边，都怪你，不是你在我身边，我现在肯定钓了很多鱼，快离我远点儿，突然我的鱼钓猛的一动，我急忙一拉，啊！好大一条鲤鱼，今晚又能吃奶奶亲手做的飘香鱼了。
我又忙向大树阿姨道歉，对不起，我刚才一时心急，对不起啊！其时我太想钓到一条鱼了。
暑假开始了，在一个凉爽的星期天，我建议爸爸妈妈一起去钓鱼。
