我有很多小伙伴，包括吴怀珍、崔吉龙、曲红祥和刘羽琦猜猜，我在写谁？如果你猜不出，让我告诉你:这是刘羽琦。他又高又胖又强壮。他是我们理科班的代表。科学当然是最好的，我也是最好的，所以我们成了朋友。他是我
1年级的好朋友。有时我们一起玩游戏，有时我们坐在教室旁边看蓝天，一起聊天，我们经常交换科学知识。例如，为什么冬天会变冷？为什么母鸡生小鸡？每次我还在回头思考的时候，他都自信地拍拍自己的胸部，微笑着*稳地回答，每次回答都是那么正确。所以我称他为高级应答机。我们班的高级应答机也有一个昵称，科学之星，因为他总能快速回答问题。然而，科学明星也会遇到困难。每当这种情况发生时，他都会皱眉，摇头，然后虚心请教他的同学和老师。当他解决了问题，他会微笑，然后指着自己的手指说他真的很笨。但是他不知道他的绰号的`原因之一是他不羞于问。
这是我的小朋友，一个活泼聪明、热爱科学的男孩。
在我们班里，有一个个子高、会打篮球的男生，大家称他为“囧”脸先生，为什么会有“囧”脸先生之美称呢？别急，听我细细道来。
一次数学考试之后，老师准备公布分数，所有同学的心里都像有一只小兔子在乱蹦乱跳，非常紧张，只听数学老师说；“这次你们考得不错，有5个100分，他们分别是……”当“囧”脸先生听到自己的名字时，两道浓密的八字眉就一个劲地往下压，嘴角开心地向上扬，五官都挤在一堆，活脱脱的一个“囧”字。
“囧”脸先生的字也跟他的“囧”脸一样挤在一堆，出了名的`乱、丑。记得有一次上作文课，许老师说他这次的作文写得不错，让他把自己的作文读出来。哪知他读了一会儿“咦”一下，读了会儿又“啊”一下，总之很多字他自己都不知道写的是啥！
回想一、二年级时的“囧”脸先生，脾气可是出奇的差！上课玩卡纸，被老师没收了，他竟然哭着、闹着去打老师，非要把卡纸拿回来不可。和同学发生矛盾，吵了架，居然不顾一切把对方的书包扔下楼去！老师或同学说他哪个方面做的不够好，要改进，他也会自己在一旁发会儿脾气。玩游戏时不顺心，他竟然把一位女同学的头直接按在地上……
不过，现在的“囧”脸先生可跟以前的他相差甚远：因为数学思维敏捷而深受数学老师的喜爱；脾气也好了很多，有人跟他发生一点小矛盾，他会认真地跟对方讲道理，而并非采取暴力……
在不久前，他往自己那张方方正正的“囧”字脸上架了一副黑框眼镜，变得斯文多了，而且他还会时不时地用手在鼻梁上推一推，仿佛下一秒他的眼镜就会跨过鼻梁掉到地下似的。
“囧”脸先生，我到底叫你什么好呢？你的“囧”脸常常引得我发笑，可在数学思维上又不得不叫我佩服。算了，我还是叫你的大名——杨洋吧！
今天我的生日到了，妈妈问我要什么礼物，我就说：“我要小鱼。”于是，我们一起到花鸟市场买了12条大大小小的鱼，还买了一个很大很大的鱼缸。
到家后，我立刻给小鱼布置起新家来，先在下面放了大大小小很多的石子；再放了很多的玻璃球；再在上面上放了贝壳，有圆的、有长的；然后，在最上面放了铜钱草、海草。小鱼的家，被我布置的真漂亮呀，晚上我都想和小鱼一起睡了，可是我怕水，还是等我学会了游泳再和小鱼一起睡好了。
给小鱼布置好家后，我把小鱼一条条放进鱼缸里，小鱼真漂亮，我给它们起了名字，我介绍给你们听，它们分别叫：白白、黑黑、金金、橙橙、红红、贪吃鬼、狗狗、飞飞、跳跳、火火、娃娃、花花。
贪吃鬼一边在水面上游着，一边总是吃个不停；橙橙一会儿游到水面上一会儿沉到水下；金金和白白亲了亲嘴；红红在吐泡泡；黑黑在水下打着呼噜睡着了；火火在水底下找东西吃；飞飞在水底下游着，一会儿躲到贝壳一会儿又出来；跳跳一会儿跳，一会儿游着；狗狗和娃娃在比赛游泳。小鱼们很可爱，它们成了我的新朋友，小鱼很开心，我也很开心！
一双比较大的眼睛，一个不大不小的鼻子，一张不大不小的嘴巴构成了一副眉目清秀，又有些瘦的脸。他就是我最好的伙伴——幽默的邵家焕。
有一次，我和他一起出去玩，行程漫漫，很是无聊。整辆车都很安静，只有轮子走过路面的呼呼声。突然邵家焕像是发现新大陆似的，突然转过头兴冲冲地对我说：“谢承翰，我上一次在上网的时候看到一个非常搞笑的短视频：一个橄榄球队正在排人墙，摄像机刚好对准队员们的后背。当比分表出来的时候，是从小扩大成条状，刚好在其中一个队员的屁股那儿，我还以为他拉出来的呢！”这一段话引得我们全车人哄堂大笑，将要凝固的`空气又活跃起来。就这样你一言，我一语，不知不觉地就到了目的地。
他还不只是这样，他的幽默也能化解尴尬。
有一次我与他在外面坐着，椅子是露天的，经过日晒雨淋，已经不坚固了。突然，我坐的椅子烂了一边，我一屁股坐在了地上。有许多人转过头来看我，我脸红了，他却说：“没关系，他最*学*压力比较大。”大家都笑了，也巧妙地为我化解了尴尬。
邵家焕就是这样一个幽默风趣的人，他给我带来了许多欢乐，是我最幽默的小伙伴。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——友谊。
我的好朋友叫吕硕，一听到这个名字，我就想到了三国演义中的吕布，所以大家都叫他“吕布”，也有人叫他爱情公寓中的“吕子乔”，他的外号可真多。他有一双炯炯有神的大眼睛，又粗又大的眉毛，小小的鼻子，还有一张小小的嘴巴。
他有两个优点，第一个优点是爱思考。每次上课老师提问的时候，都会看到他低头认真地思考着，等他思考完，还没等大家反应过来，他就立马举手，像明星一般，大家把羡慕的目光都投向了他。他回答问题时思维灵敏，连老师都对他赞不绝口，挑不出毛病来，我们大家都非常佩服他。
他的第二个优点是乐于助人。有一天上体育课的时候，一位女同学低血糖，一下子晕了过去，学们都忙手忙脚，有些去找老师，有些把她扶到阴凉的地方，只有他一个人在沉着冷静地思考，过了一会儿，去找老师的同学回来了，他们说没有找到老师，这可怎么办呀？这时吕硕拿出一块糖给那个女同学吃了，又跑去拿了一杯水给她喝，那个女同学慢慢地醒了，同学们都忙着欢呼，而他一直都在照顾着那位女同学。这时老师来了，我们一起把那位女同学送去了医务室，事情完后，我们大家都在称赞他的`沉着冷静和乐于助人。
真诚的友谊是世间最美好的东西，友谊的心总是越来越亲；友谊的手总是越握越紧；友谊之花总是越开越旺；友谊之树总是越长越壮，希望我和他的友谊越来越好！
我的小伙伴叫小希，他是我最要好的朋友。他有一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面一个弯月般的小胡子，比我们一般男生的胡子还要浓。他全身上下最值钱的.，就要数他那跑得飞快的“飞毛腿”了。
有一次，体育课自由活动，我立马就找上了小希，“小希，我跟你比一下跑步。”小希却抖了抖身子，一脸懒散地对我说：“不想比。”我很想跟小希赛跑，又说：“小希，你不会是怕了吧？”小希笑了笑，说：“呵呵，激将法对我没用。”
不过就算是这样，在我的死缠烂打、软磨硬泡下，小希勉为其难地答应了。太棒了，终于有机会跟他一决高下了。我们站在操场的起跑线上，我指着那条终点线，说：“谁先跑到那里谁就赢。”小希说了一句，小菜一碟。随后，我们两个便冲了过去。刚开始我们两人势均力敌，不过一会儿工夫，小希突然发力，他的“飞毛腿”迅速运转起来，像一头猎豹般冲了过去。我本来信心十足，但看他如此之快的速度，立马没有了信心，直接站在原地看呆了，我认输。小希也太厉害了吧！怪不得运动会都找他。
你以为以上内容就是小希的真正实力吗？并不是，好戏还在后头了！又是一节体育课，我们的体育老师朱老师又开始搞事情了，他居然要跟小希和小王，我们班跑得最快的两员大将比赛？朱老师一脸自信地说：“我站在外圈，你们站内圈，跑一百米。”小希和小王也不轻敌，站在内圈做好了冲刺的准备。随着一声哨响，三个人便冲了起来。内圈的优势很快就显现出来了，小希率先到达终点，小王紧随其后，朱老师最后。小希真的快，一个14岁的孩子跟20多岁的**比，一点儿也不逊色。看来，他那“飞毛腿”称号真是名不虚传。而且，只要小希双手摆动起来，就说明他是认真的。
这就是我的小伙伴——小希，一个帅气与速度并存的男人，是我们全班的“飞毛腿”。你们说，对吗？
雨，还在不停的下着。我在门口望着凌争宇渐渐远去的背影，心中产生了感激之情......
下午放学时，突然下起雨来，我因为没带伞，只好焦急地在校门口等着雨停下来。凉风阵阵吹来，我也不停的打哆嗦，忽然，我的好朋友凌争宇走了过来，
亲切地说：“宇宙司令，go，我送你回家。”我失望地说：“我往东，你往西，不顺路呀！”他说：“没事儿，我先陪你回家，然后我在回家。”我说：“那怎么好意思呢，让你走这么多路！”他说：“走不走！”我看不好推却，就跟他走了。
雨，越下越大，雨滴落得到处都是，我仿佛身处于一幅朦胧的风景画中。
十多分钟的路，而我觉得却很长，走到家门口，我关心的问：“来我家坐坐吧！”凌争宇看了看天色，笑眯眯地摇摇头，撑着伞跑走了，我哭了。
我静静地哭着，看着他在雨中渐渐消失，我一直在哭，在哭......雨，还在不停的下着。我在门口望着凌争宇渐渐远去的背影，心中产生了感激之情......
下午放学时，突然下起雨来，我因为没带伞，只好焦急地在校门口等着雨停下来。凉风阵阵吹来，我也不停的打哆嗦，忽然，我的好朋友凌争宇走了过来，
亲切地说：“宇宙司令，go，我送你回家。”我失望地说：“我往东，你往西，不顺路呀！”他说：“没事儿，我先陪你回家，然后我在回家。”我说：“那怎么好意思呢，让你走这么多路！”他说：“走不走！”我看不好推却，就跟他走了。
雨，越下越大，雨滴落得到处都是，我仿佛身处于一幅朦胧的`风景画中。
十多分钟的路，而我觉得却很长，走到家门口，我关心的问：“来我家坐坐吧！”凌争宇看了看天色，笑眯眯地摇摇头，撑着伞跑走了，我哭了。
我静静地哭着，看着他在雨中渐渐消失，我一直在哭，在哭......
我有一个小伙伴，她叫梓仪，她有点活泼，乐于助人，所以我很喜欢她。
她长着一双炯炯有神的眼睛，一顶乌黑的头发，一个高挺的鼻子，一双特别喜欢说话的的嘴巴，她有时候连她自己的嘴都管不住。
上课老师听我们读课文的时候，梓仪她一些声音都没有，她只是嘴巴跟着我们念，其实她是没有读出声音的.，如果老师走过来，她就赶紧读出声音来，如果有读就总是慢慢的读，每个字都要拖长音，像唐僧念经一样，听得我都快睡着了。
不过，她有时很正经，我有一道数学题不会做，我就问我后面的同学小可，她说不会，我正在为难的时候，梓仪就问我：“你怎么了？”我说：“我这道题不会做。”我用手指着那道不会做的题，梓仪坐下来想了一会儿，慢慢的给我讲，结果我还是不懂，她没有生气，有耐心的再给我讲解一次又一次，直到我听懂了。
这就是我的小伙伴——梓仪，一个性格多变的女孩子，不过我很喜欢她。
我们的大院里，从穿开裆裤的娃娃到我这个小学毕业生，共有十几个孩子。可能是上天注定的吧，我一从海门转学到此就成了他们中间的“孩子王”。自从我“登基”后，院子里像炸了锅似的，我们持着竹刀、木枪满院乱窜。我们横冲直撞，不是把大人辛辛苦苦洗的衣服、被子当了靶子，就是把它们当作我擦汗的毛巾。种的花草树木不是被我们折断，就是拔掉，闹得大院里鸡犬不宁，弄得大人们哭笑不得。
一天中午，院里的大人们都在午睡，我们来到自己的“据点”——一个用烂木片钉成的**台。一到那儿我们几个大一点的孩子掏出象棋对弈起来。一些小“喽”兵在一旁撅腚围观，当参谋出主意的不少，指手划脚，议论争辩，闹得不可开交。这一来，“据点”旁的那户人家可就睡不安稳了。这一家主人姓高，是在中学里教语文的。他是个瘦高个子，我们管他叫“瘦麦杆”。今天正赶上他生病，在家休息。我们一闹，他心里烦躁，气愤地走了出来，冲着我们一阵大嚷：“你们这些野小子们，中午不好好去睡觉，在这儿瞎嚷什么！”我们听了有点不服气，晃着脑袋，撇着嘴装出满不在乎的样子。“瘦麦杆”气得脸色发青，上前要拆我们的“据点”。大伙儿气得“呼啦”一声冲了上去。我上前抓住他的手。“瘦麦杆”抓住我的耳朵一拧，痛得我龇牙咧嘴，眼里迸出了泪花……为了报复，我们偷偷地把他家的花拔个精光，然后溜之大吉。
过了好几天，我们来到山上玩，我独自摘吃了几颗红草莓和野果子。等回到家，忽觉得腹中一阵剧痛，眼前一黑……
不知过了多久，我醒了，发现自己正躺在中医院的病床上，有许多双眼睛关切地看着我。有父母及伙伴们，还有高老师。小伙伴们告诉我，多亏了高老师及时地把我送到医院抢救；医生说我吃了有毒的东西，如果晚一步抢救，那就麻烦了。我一听，心里像倒了五味瓶似的，很不是滋味。闭上眼，心里想：多好的高老师呀！可是我……
世上没有不漏风的墙，我们拔了花的事终于被高老师知道了。这时我的病已经好了，我连忙召集“部下”开了“紧急会议”，决定赔高老师的花，只是担心高老师不原谅我们。正谈得起劲时，高老师不知什么时候来了。他友善地拍拍我的肩膀，坐下来，用热情的口气说：“你们拔了我的'花，我已知道了。这不能全怪你们，因为那天我不应该这么粗暴。”接着他又说：“你们不应该老是冲呀、杀呀，要多看看书，开阔视野……”
我们听了后，更为以前干的事感到羞愧。过了一会儿，高老师走了。我们默默无言，大家好像都在回味着高老师的话。
第二天，我们向家长要了钱，合伙买了几盆花送到高老师家。我一推门，门是虚掩着的。我探头一看，发现高老师正在看报。我轻声叫了一声：“高老师。”他抬头看见我，收起老花眼镜笑着说：“伙计，什么风把你吹来了？”说着来到我身边，才发现我身后的小伙伴手里捧着几盆花。他惊异地问：“你们这是要干什么？”我回答：“高老师，我们来赔花。”他微笑着说：“我不要！”我佯装生气说：“不收，就是不原谅我们。”我又一使眼色，小伙伴们放下手中的花，一溜烟地跑了。
从此以后，小伙伴们个个都好像变成大人似的，不再在大院里到处冲杀了。大家都有了自个儿的爱好。“机灵鬼”陈尧喜欢下围棋，和别人一对弈，就没完没了。张涛爱啃“砖头书”，一看起来好像是进入另一世界，似乎连天塌地裂也不知道了。青青的乒乓打得最好，每次乒乓比赛几乎都夺得了“桂冠”。小伙伴们数金健的兴趣最广泛，他爱打乒乓、爱画画，最拿手的是做小玩具，木头枪、竹制弓箭、泥船儿、纸飞机……做了很多，供我们玩。我这个“孩儿王”呢，更有不同于其他小伙伴的爱好，特别爱看古今中外的英雄人物的故事，成了义务故事员。我一讲故事，伙伴们把我围得水泄不通，听得入了迷。才读一年级的小阿健忘记了撒尿，结果裤衩湿了一大片。
啊！大院子的小伙伴是多么可爱啊！篇九：我的小伙伴四毛
一提起四毛，我就回想起我在桥头铺生活的一段经历。那是一个难忘的秋天。一早，蓝天上白云悠悠的，阳光轻柔地照耀着大地。在刚收割了的田野上，一个孩子蹦蹦跳跳。只见他右手举着一根木棍，一会儿扑向这边，一会儿扑向那边，正追逐着一只大老鼠，“啪！”老鼠惨叫一声，被打死在地上。他便是我的好邻居，好伙伴范斌。
范斌的小名叫“四毛”，他长着一副胖墩墩的身体。乌黑的头发结成一个大黑帽，红润的圆脸，一笑，脸颊上现出两个深深的酒窝，明亮的眼睛忽闪忽闪的，活像日本电视剧中那“聪明的一休”，怪可爱的。他是三年级的学生，是我们“灭鼠队”的队长。
说起队长，还有一段不*凡的经历呢！
当时桥头铺这地方，鼠害成了灾，成片的庄稼被糟踏，不少家具被咬坏。即使白天，在院子里，在田野上，也能看见老鼠横冲直撞；一到晚上，搅得人们睡不好觉，大人们烦恼极了。一天，一位叔叔对我们说：“你们这些小家伙就知道冲冲杀杀的，组织起来打老鼠，那就好了。”小伙伴们听后出于一种好奇心，都兴高采烈地讨论起来……于是“灭鼠队”成立了，大家都高兴得跳起来，一边跳，一边喊：“四毛当队长！”“四毛当队长！”四毛红着脸，右手摸着后脑勺，向小伙伴们发表了就职演说：“从今天起，我们的灭鼠队成立了。要打老鼠，就要跑得快，打得准。从明天起，大家要起得早些，集中起来练跑步，年纪太小的不要参加，免得绊手绊脚的……”他的话虽然结结巴巴，但是越说声音越大，越说样子越神气，竟然两手叉在腰上了。我真羡慕他。等他说完后，我走向前：“队长，我参加一个好吗？”“不行！你太小了，跑不动。”他严肃地说。“能行，我今年六岁了，你就让我参加一个吧！”我着急了，恳求他道。他歪着脑袋忽闪着眼睛，想了一会儿，接着向同伴们瞟了一眼，转过身，挥动了一下右手：“好吧！你当我的警卫员。”我高兴极了。
第二天，灭鼠战斗就开始了。我记得那是一个星期天，碧空万里无云，四毛召集全体队员在草地上开会，布置战斗任务：“王小刚带一个人挖洞，蒋继光带一个人灌水，剩下的人全部拿棍子打老鼠……”会后，大家各自行动了。挖的挖，灌的灌，打的打，草地上一片热气腾腾。不一会儿，就消灭了七只老鼠，大家正打得来劲，忽然一只老鼠从草丛里窜出向水沟溜去，我跟着四毛紧追不放，老鼠钻进了洞里。四毛正招呼王小刚来挖，忽然从另一个洞里钻出一条水蛇，它嘴里咬着一只小老鼠，我吓得出了一身冷汗，顺手捡起一块石头砸去。四毛说：“别打！蛇是吃老鼠的。”我回过头来看着他那涨红了的小圆脸，丢下了石头。
金色的秋天过去了。我随着爸爸妈妈的调动来到了县城。临上车时，四毛紧紧地搂住我的脖子，悄悄地说：“以后有机会一定到我家来玩玩……”我的眼睛湿润了。车开动了，他久久地向我招着手，我两眼注视他，直到他消失在一片飞扬的尘土之中。
双双，贝贝就是一对双胞胎小姐妹，她们就是我从小一起玩到大的小伙伴。
因为她们没有在郑州上学，我们好久都没有见面了。今天我们在小区碰见了，刚开始的时候我们有一点陌生，不好意思说话，她们的妈妈让我们一起玩，没多久我们就晚在一起了，还有一个叫程程的小男孩。我们在小区内一会儿爬山，一会儿玩三个字的游戏，一会玩放烟花······好不快乐！
我喜欢我的小伙伴，我喜欢和他们一起做游戏。
我的小伙伴是个男孩，他叫xxx。我们从幼儿园开始就是好朋友，他可是我最好最好的朋友。
他有一双大而亮的眼睛，总是笑**的。高高的鼻子下面一张红红的`嘴巴，长得瘦瘦高高的，皮肤有点儿黄。他是一个非常有爱心的人，有一次他去我家玩，看到了我家的小狗闹闹，他非常喜欢。他把小狗狗抱在怀里轻轻地抚摸，对它爱不释手。他经常把自己最爱吃的火腿、薯片，还有他最爱喝的牛奶拿来给闹闹。他总是喜欢带闹闹出去散步，他们有时在公园的草地上打滚；有时在小区里玩耍；有时在马路边赛跑。
有一次闹闹生病了，它天天不吃不喝，把它放在哪里，它就在哪里躺着动都不想动一下。xxx知道了这件事，连忙就跑过来看它。他看到闹闹这个样子心疼极了，他伤心的对闹闹说：“你一定要好起来，我还要和你一块儿玩呢！”说着xxx竟然哭了起来，这可是我第一次看到他哭啊！过了几天，闹闹的病在我们大家的努力下全好了，xxx又开心地和闹闹打成了一片。
这就是我的好朋友xxx，一个有爱心，又善良的朋友。
矮矮的个子，圆圆的脸上有双炯炯有神的大眼睛，小鼻子下面有一张能说会道的大嘴巴，他就是我的朋友——**泽。
他在我们班上是个传说。他多次斩获省、市级的小主持人大赛的`桂冠。我采访他时，他说：“稿子挺简单的啊，不到一小时就背下来了。”我接过稿子一看，顿时惊呆了：满满的正反两面A4纸三张，足有三四千字，他能一小时背下来？我不相信！
直到那天，我亲眼见识了。那天是周四，我邀他下楼骑自行车玩。来到他家时，他刚写完作业，对我说：“你等一会儿，我要背篇古文。”“哦，哪篇啊？”“《桃花源记》，还有点长，大概要10分钟吧。”啥？10分钟！我也背过，可整整背了2个小时啊！他能10分钟背完？我顿起疑惑。正准备说什么，他却早已走进书房了。好吧，10分钟。我看了看表，坐在沙发上。很快，房间里传来了读书声“晋太元中，武陵人捕鱼为业……”两分钟后，读书声变得断断续续，我想，他应该是在一句一句地对注释吧。又过了2分钟，读书声消失了。虽然不太确定，但根据我的猜测，他应该在理层次，这样背起来比较方便，不过也比较浪费时间。一分钟后，他又快速地、清晰地大声诵读，又过了两分钟，他开始断断续续地背，他又诵读了几遍，几乎可以背下来了。在9分42秒的时候，他走了出来，我把手表一摁，计时停止，他把书递给我，熟练地背了出来。一字不错！
他说：“这没啥大不了的，400字写景文我也要10分钟，1200字论文我只要25分钟呢！”天哪，他真厉害啊！他不是传说，是传奇！
每个人的一生中都会有许多的“朋友”，但童年的友谊是最纯真的。我童年有许多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑶瑶
她是小学三年级认识的，她一头乌黑亮丽的`头发，一双清凉如水的眼睛，樱桃似的小嘴，圆圆的脸蛋，黑乎乎，胖嘟嘟。这就是我的小伙伴——瑶瑶，一个富有热心肠、乐于助人的小伙伴！
某个星期六的早上，我和她在我家一起做作业。忽然，我肚子痛，她在我家找不到药，自己飞跑下去买药。而且，还帮忙做家务。月亮姐姐穿上一件美丽的裙子，星星们也在聊天，而瑶瑶就在我家照顾我。
谢谢你，瑶瑶！你真是一个天使。
我有一个小伙伴，他有一个圆圆的脸蛋，长着两道八字眉，一双黑溜溜的小眼睛，樱桃般的`小嘴。无论什么时候，他脸上都是一副笑嘻嘻的表情。
他喜欢做口算题。记得有一次，下课时，班里其他男生都跑出去玩了，只有他一个人在教室里做口算题。我问他:“男同学都跑出去玩了，你怎么还在这里做题？”他回答我:“想做就做呗，怎么了？还有，我正在学*，请不要打扰我！”哎！我只好悄悄地走开了。
他也喜欢看书，家里摆着两个大书架，上面很多都是他看过的书。有一天，我去他家找他玩，他正坐在客厅里看书，他看见我，跟我说:“柜子里有玩具，想要玩什么自己去拿吧。”我在柜子里拿了一把玩具枪，把玩了一下，“砰”的一声，他吓了一跳，说道:“你也太幼稚了吧，小声点好吗？”“好啦，不吵你了，你介绍一本书给我看吧。”他拿了一本《寻宝记》给我看，我们静静地看着书，一起感受书本的无穷乐趣。
这就是我的小伙伴，一个爱学*爱看书的小伙伴。偷偷跟你说，他还是我的堂哥呢！他的名字叫黄楷越。
我的小伙伴有着一张和善的脸，一双炯炯有神的大眼睛，一对龙飞凤舞的眉毛，一张张能说会道的嘴巴。扁*的'鼻子上驾着一副黑白相间的黑框眼镜。他每天笑嘻嘻的，人称“笑佛”。最滑稽的是，他长着一对招风耳，身材圆滚滚的，走起路来，浑身上下的肉都在抖动，看着很喜感，我叫他胖哥。
胖哥的爱好是踢足球，我很敬佩他。
有一次学校举行足球比赛。球赛开始了，双方打得非常激烈。当球传到胖哥的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。守门员立刻反扑，接住了球！他的表情仿佛告诉我：“唉！真是出师不利呀！”
球在我的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“胖哥，传过来！传过来！”胖哥果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……
胖哥，是我球场上的最佳搭档，也是我最铁的小伙伴！
在我9岁那年，我有过一个非常可爱的“小伙伴”。
那是在我9岁生日的那一天早晨，爸爸说要送我一只小警犬，我听后高兴极了。中午吃过饭后，门外传来一阵敲门声，而且在中间还有几声犬吠。我兴奋的跑去开门，因为我知道：我的“小伙伴”来了。这只狗真是可爱，一对长长的耳朵，每一只就大约10厘米长。它全身棕色，摸起来很滑。眼睛黑溜溜的.，好像一颗黑宝石。它眨也不眨地望着我，好像在说：“你可不可以做的新主人呢？”我情不自禁地说：“好可爱！”听那叔叔说：“这只狗可是我家有很大功劳的两只警犬的结晶呀！”我激动地说：“如果我好好培育的话，它会不会也会立大功？”“呵呵！有可能喔！”那叔叔微笑着说。我听后激动地“耶！”了一声。那叔叔看着我兴奋的样子，继续说：“这是这窝小狗之中最小的一只，才一个月！而且，这还是一只公狗。我跟你说，公狗没有女狗娇气，所以好养多了。”
晚上，我快要睡着的时候，突然在我床边有奇怪的声音。一看，原来是小狗在那里抓我的床呢，可能是想和我一起睡吧！在旁边的爸爸说：“呵呵，在这间屋子有三张床，但这小狗却只想上你这张床睡，这说明它已经认为你是它的主人了！就让它在你的床上睡一晚上吧！”我想：还说没母的娇气呢，我看是比母的还娇呢。无奈之下，我把小狗抱了上床。小狗到了床上以后，好像对我表示感激，在我的脸上左边添一下，右边添一下……舔得我满脸的口水，我拿了纸巾，边擦边对爸爸说：“老爸，我突然想到了两句诗，想不想听呀？是我刚才自己作的哦！”“当然想啦！女儿作的诗我倒是要听听看。”于是我学着诗人的口气，说：“今晚与小狗共睡，满脸都是狗口水。”爸爸说：“不错，有创意！”过后，我就闭眼睡觉了。但我怎么也睡不着，因为躺在我身上的小狗过一会儿就换一个地方睡。虽然小狗的眼睛一直是闭着的，但是它却在床上爬来爬去，让我不由得想起“梦游”这一词。
长着一双漂亮的大眼睛，一只尖尖的鼻子，小巧的嘴巴，她就是我的伙伴谭雨轩。
她一个性格就是拖拖拉拉，有一次，体育老师叫我们自己下去，其他人都下去了，就只剩下我和她，我在一旁焦急的等待，可她还是无动于衷，还在教室里面要不看看书，要不玩玩游戏。眼看马上体育老师已经来了，我对她说：“你能不能不能下去了啊！你这动作比蜗牛还要慢！”她却把头往我这一甩，愤愤不停的说：“你就不能等一下啊！怎么那么急呀！”这句话可把我气了个半死，哎，真是拧不过她，等她这一弄那一弄，下去时已经快下课了，害的我白白被训了一番。
当然，她的字却非常好看。有一次，语文老师把一本本子那出来，对全体学生说：“这是谁的本子，字非常好看，值得大家学*！”我随即凑过去一看，发现那正是谭雨轩的本子！我好奇地打开本子一看，里面每一页的作业的字都大方、工工整整，没有一丝涂改的痕迹，这不禁又让我对她又有了几分崇敬。
她十分得爱看课外书。有一次，下课了，同学们都依次的走出教室，我也准备好下节课需要用的书本就也跑出去玩了，过了不久，我发现她还没出来，*常她不是第一个冲出去的吗？我好奇的.返**室，发现她正坐在她的座位上一动不动的看着她那本《意林》呢！我跑过去一把拿起她的课外书，说：“走了，我们出去玩吧！”于是，我硬拉她去来，没想到他在我后面怒吼一声：“我要看书，你别打扰我！”于是，她愤愤不*的坐回座位上，又看起那本书了！
这就是我的伙伴谭雨轩，怎么样，想和她交朋友吗？那就来找我吧！
我的小伙伴小叶，她活泼可爱有一双炯炯有神的眼睛，像一泓清泉，他是一个乐于助人，为自己想的少为别人想得多的人。
一天。走出门我就与微风撞了个满怀。我们到龙岗公园游玩。我被美丽的余额优雅的舞姿迷住了，一头海龟缩在壳里睡觉，不时传来嘻嘻的.笑声，忽然从背后传来几声呼呼的哭声，我带着疑惑向发出声音的地方走去。
原来是小燕买门票的时候钱不见了，小叶把小艳扶起来，亲切的说：“我在地上捡到了十块钱，应该是女的吧。"他从口袋拿出了十元，给了小艳，我更加疑惑：我一路上都跟着小夜，我咋没见到他捡到钱呢？
我向他问起了我的疑惑。他只是微微的一笑，忽然脑海里想起了。老师曾说过助人为乐。我仿佛看到了它身上发出金色般的光芒。我想：他真的好好，不愧是我的小伙伴。"这时随风飘动鱼儿在水中，快活地游完海龟说得更香了。因为你，环境变得更好了。
小叶捉住我的手，把我拉到安静的地方，然后说。“你能不能借我十块钱。"这次的我更加确定了他，是我的好朋友。他舍己为人的品质值得我学*。
我因为有你这朋友而感到骄傲。
我走一个很要好的小伙伴。她叫何璟祺。她是我的邻居。我们两家的电视是对靠的，她是04户，我是03户的，我们俩虽然不同岁，但是关系不错，经常在一起玩。
她想着一张瓜子脸，眼睛还蛮大的，高挺的`鼻子，笑起来很好看。
她成绩很好，在班里是数一数二的，还是老师的号帮手。
有一次语文老师她说试卷很难，就立刻回班里复*去了。那天晚上，她拼命做题，复*，共做了三张试卷，看了十三篇作文。第二天她考了全班第一名。
她还很勤劳，总是和她爸爸妈妈争做家务。
那一天，我去她家吃饭，她就帮我们拿勺筷，还给我们添饭。吃完饭，她就给我们刷碗筷。洗完后，又把碗摆得整整齐齐的。正午，大家都在午睡，只有璟祺在家里拖地。全部家务做完后，才去复*。
这就是我的小伙伴，你认为她怎样？
我的小伙伴名叫唐子然，是个文静、内向、甜美的姑娘。她今年7岁，性格害羞、温柔、善良。
她的头发是棕色的，还散发着金光。眼睛像葡萄一样大，每只眼睛里还有两个闪闪发光的小光圈。她鲜红的嘴巴里是两排洁白的小米牙，还有几颗龋齿。她喜欢穿蜜桃粉色的衣服，身高到我的眉毛那么高，她长得瘦巴巴的，拎她手上的皮，根本摸不到肉。
她有一个与众不同的'地方，就是一说话，眼睛里的小光圈就微微颤动。
我们两个人成为朋友的故事是这样开始的。我刚到苍梧小学报到的那一天，我旁边座位上的就是唐子然。我们全班出去站队的时候，她不小心擦了我一下，我便问她：“你叫什么名字呀？”她说：“我叫唐子然。”我又说：“你愿意跟我交个朋友吗？”她说：“好呀！”就这样我们成为了朋友。
她最爱做的是烘培，也就是做蛋糕和饼干，她做得非常好吃，我吃了一个还想再吃一个。
我希望我们这一生都做朋友。
——我的小伙伴_合集二十篇
我有一个小伙伴，她长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，她就是我的小伙伴，也是我的学*好榜样张慧玲。
说起这个张慧玲，她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和她一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的张慧玲不见了，我回头一看，见到她正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是她不够力，搬不起来。我说：张慧玲，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。她听了我的话后，说：我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。我听了她的话后，惭愧极了，走过去和她一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。
我的小伙伴还是个书呆子呢！有一星期六的早上，我和她一起去书店买书，当她看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：张慧玲，走，我们到别的书店买书。可她都好像没听见一样，还在看她的宝贝书。看来，她已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。等我挑了几本好书往回走时，只见她还在那儿贪婪地看着书。我没办法，只好在那儿等他，可她看完一本又拿起另外一本。直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：十二点了，还不回家？我喊了好几遍，她才问到：什么时间呀？
我有气没力地说：十二点了她听了，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。
这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人。
我和小张的友谊是从呀呀学语的时候开始的。一看张湛就知道她是一个很机灵的女孩。她长着一双大而有神的眼睛，虽然很瘦，但人显得很精神。她和我一样喜欢运动，爱穿裤装，扎着一个马尾辫，全是为了运动方便。
我和小张最大的共同点就是贪玩，不过她贪玩得比我还有特点呢！在假期，她通常一清早就下楼，如果没有小孩可以玩，她就这儿蹲蹲，那儿蹲蹲，这时哪怕有个两三岁的小孩，她都可以玩得津津有味。有时候实在没有小朋友下来，她就会跑上楼顶往下看，只要看见一个小孩，她就飞也似的跑下楼，和那个小孩玩起来。
在玩的时候，小张的鬼点子挺多的呢！记得有一段时间，门房不让小孩自己随便进操场，我们“逍遥派”为此伤透了脑筋。苦思冥想之后，我总结出了“进操场要点”，其实就三个字：钻、翻、溜。翻和溜都可以了，就是钻不行。小张就跟个密探似的这儿看看、那儿瞅瞅。一天，她兴冲冲地跑来对我说：“我发现有两个地方可以钻，一个是小院的栏杆那里，还有就是大门那里。”我半信半疑地和她去一试，果然能行。那以后，我们经常听见门房叔叔说：“怪了，这些孩子从哪进的操场呢？”
小张玩游戏时的点子也很多。我们玩赶鸭子时，她经常在这里唱几句歌，在那里拍几下巴掌，搞得别人晕头转向。这样的例子举不胜举。
小张有时还是挺古怪的。有时她本来和我玩的好好的，可是突然就不理我了，还怂恿别人也不和我玩。可是过不了多久，她又和我玩起来了，简直把我搞得一头雾水。为了这个我还生过好几次气呢，可她却象没事一样依然如故。
你喜欢我这个又贪玩、又机灵的小伙伴吗？
在茫茫人海中，是缘分让我们走在一起，是缘分让我们成为同学，也是缘分让你成为我印象深刻的人。现在让我来为大家介绍一下他――马拉松。
他帅气的脸庞上镶嵌着两颗大大的眼睛，还有一张整天乐呵呵的嘴，挺拔而修长的身躯，一看就是个名副其实的帅哥。
他的体育机能与他的名字非常吻合。一学期一次的校运会开始了，由于我们班的体育“兵力”过小，所以马拉松60米，200米，400米等体育项目他都报了。60米比赛开始了，比赛枪声响了，选手都像离弦的箭一样飞了出去，马拉松轻松拿了第一。200米比赛紧接着开始，马拉松凭着飞快地速度又赢了，最激烈的400米比赛准备开始了，那可谓是高手如云，随着裁判的枪声响起，选手们都飞奔了出去，第一圈选手们的速度都不分上下，第二圈其他选手渐渐落后了，只剩下另一名运动员和马拉松较劲了，最后快要冲线了，马拉松用尽全部力气冲了上去，超越了那名运动员，荣登冠军宝座。校运会过后，我们班的人都很敬佩马拉松。
这就是运动细胞发达的马拉松，你想认识他吗？
布丁是从路上捡回来的，它是一只尽职尽责的好母亲，它的性格非常多变，时儿调皮，时儿尽职，时儿伟大。真是让人难以猜透它的心思。
它的头又小又圆，犹如一个肉色的苹果。两只耳朵耷拉着，可爱极了！眼睛又黑又圆，犹如一颗黑珍珠。“叫”的时候嘴巴张得大大
的好似能塞进一个皮球。这就是我的小伙伴——布丁。
那是一个阳光明媚的下午，布丁吃完午餐出去玩，没想到这一去就是两个钟头。我怀着焦急的心理去找它，找到它的时候，发现它正在抓老鼠，它的样子可威武了，猛地向老鼠扑过去。这是我心想：真是个狗拿老鼠多管闲事！
记得有一次我家来客人了，它似乎闻到了客人身上的味道。“汪汪汪”的叫个不停，好像在说：“我的地盘我做主，你给我出去。”叫得让我不得安宁，那声音仿佛可以震动得整栋楼都摇晃起来。
又过了许多天，布丁突然生小狗了，我是既高兴又疑惑，为什么布丁生了三只小狗都是黑色的呢？布丁不是黄色的狗吗？正在这个时候，布丁又生第四只小狗，可这次不同，布丁生了一个早上的没有生出来，看得出来她生的时候是很努力的，喝一口水，加油一次，再喝一口水，再加油一次……。后来小狗还没有看到这个世界以及他的母亲就没有了，布丁伤心得不得了，泪水在眼眶里打转，什么东西都不吃。当天晚上不知怎么回事，布丁也离开了这个世界。这件事让我悲喜交加，因为有了可爱的一群小狗来到这个世界，但它们伟大的母亲不能照顾他们，就在这时，我下定决心，一定要帮布丁照顾好它的孩子。
布丁，你在天国过得还好吗？我十分想念你，你能听到我的呼唤吗？你的小宝宝我一直都帮你照顾着，请你放心。
从小到大，我交过无数位朋友，但其中最令我印象深刻的，还是我的`同班同学小婷了。
小婷的样子长得很清秀，一双友善的眼睛水灵灵的，两片薄薄的嘴唇总是紧紧地抿在一起，一头乌黑的长发整齐地绑在头的左侧，还别了个精致的卡通发夹，她的脸上无时不刻都挂着淡淡的微笑，给人留下一种友好、亲切的印象。虽然小婷是女孩，但她却从不穿裙子，总是穿一条长裤，下面配一对运动鞋，无不显示出一种酷酷的感觉。
小婷的学*成绩很好，一直是班里的好学生，也是班里的班干部。但她高度的敬业精神是值得每一位班干部学*的。记得有一次，学校召开家长会，老师特意留了我们几个班干部下来清理教室。待同学们一走完，教室里就炸开了，大家都悠闲地坐在桌子上，手里虽拿着扫把，却丝毫没有扫地之意。大家你一言我一语的，一会儿开开玩笑，一会儿满教室地跑，一会儿又谈论起来，教室里传出一阵阵欢声笑语，实在看不出我们是留下来扫地的人。但就在大家闹着玩的时候，我似乎隐隐约约听到一阵阵“沙沙”扫地的声音。我回过头一看，原来是小婷，她没有加入到我们开玩笑的行列中来，而是一直在独自默默无闻地清理着教室，弯着腰扫干净同学们的一个个座位，她的眼神是那么地专注、认真，把每一个角落都扫得干干净净，雪白的灯光映照在她乌黑的头发上，她时不时抬头抹去额头上渗出的汗珠，又埋头扫了起来。扫完后，她又默默地提着拖把去湿水，回到教室后又无声无息地拖起地板来。我望着她自己一个人拖干净的两大组，一股敬佩之情油然而生。那干净的地面仿佛已印下了她的足迹，那雪白的灯光仿佛已留下了她勤劳的身影……
小婷就是这样一个人，在工作上，无论是小事大事，她总是尽自己的全力默默地去把它做完，却从没有抱怨过一句不好听的话，她尽职尽责，勤勤恳恳，与那些懒惰自私的人相比起来，可真是天壤之别。小婷不但是我学*的榜样，也是班干部们学*的榜样，更是全体同学学*的榜样！
在班级上，她的每一寸身影都令我难忘，我们经常在一起玩，互相帮助对方，我们度过了许多美好的时光，留下了许多珍贵的回忆。她总是在我最需要帮助的时候帮助我，用尽全力的帮助我。因此，我们成为了一对很好的朋友。
她，是一个长的眉清目秀的小女孩。可以让别人感觉到一种清风似的温暖；她是一个班级的优等生，就在那突然的一瞬间，她的成绩猛地一下爆发了，让同学和老师们赞不绝口；她还是一个称职的卫生劳动委员，让老师和同学们生活在一个环境良好的教室里。没错，我想你们一定也知道了，她就是曹芹。
她有着一头柔顺的，乌黑发亮的短发，自然垂下，还长着一对八字眉和一双明亮的大眼睛。小鼻子挺挺的，嘴巴没有任何血色，让人感觉到很*淡，只是除了说话的功能之外就是用来吃东西了。最后还有那肥嘟嘟的，细皮嫩肉的小圆脸蛋，真叫人喜爱。在他说话的时候，脸上多余的肥肉还在不停的抖动着，好像在撒娇似的。你看，我的小伙伴很可爱吧！
他的成绩虽说在班级上没有数一数二的，但是总体来说还是不错的，尤其是语文的语基和作文卷很棒。就说上一次，很难很难的考卷，令我意想不到的事，她居然在语基卷上靠了70分（在我们这里有份作文和语基卷，作文30，语基70）当时全班人都惊讶了，实在佩服，所有同学都像她投去赞扬的目光，老师也微笑的把考卷给他。而他呢，却若无其事的样子，脸上没有任何表情，只是稍微的笑了笑，我们可要像他多学*学*，嘿，瞧，他又在他的抽屉下复*了，因为他知道，虚心使人进步，骄傲使人退步。
他的学*不仅不错，而且卫生的也一样。一丝不苟，他好几次博得了同学们的亲睐，连续拿下了卫生劳动委员的宝座，也许在我转来之前也有吧！这可不是我吹啊！卫生交给他来管理，绝对没问题，你就放一百个心，他管理的非常好，搞得也很不错，但是，她总是那样的一丝不苟，就拿上一次我值日来说吧，看到一个小门缝里一张纸屑，一点灰尘，就对我大声叫道：“喂，这里还有纸张啊！快捡起来！”在他的催促之下，我有放下书包开始‘加班’了，他总是那样一丝不苟。“咦？好多灰尘，快擦！不然你看着也不舒服啊！快点啊”“垃圾桶为什么还没倒？”“你看，这里好脏啊！”等一系列的句子都在做卫生时，从她的小嘴里蹦出来。曹芹真的很负责任，他认真对待这种是绝不马虎。如果谁敢不做卫生的话，不按他的话去做，他又立刻插上腰，气的脸直发白，瞪着一双大眼睛，小嘴翘得老高，开始骂人了，这不，上会就跟庄铭吵架了，就是因为有一处小纸屑她没弄好，要背上书包，快些回家了，可是又被曹芹拉去加班了，我就喜欢她这一点。
我的小伙伴是卢相吉。他长得很胖，小小的眼睛，一笑就眯成了一条缝，跟我差不多。他的嘴很小，一笑就露出了两排小白牙。他一米五几的个子，非常的爱干净，衣服穿得非常整洁。他性格开朗，是一个爱乐于助人的好孩子。
记得有一次，中午老师领我们做完题，我们在操场上踢球。我错了一道题，改了很长时间，等我出来的时候，他们已经踢了起来，我就非常着急，马上飞奔起来。突然，一块石子向我进攻，我踩了上去，拌摔在地上，泪珠直在眼睛里打转，我疼得不行，我们班同学看到，都跑了过来，一向跑得很慢的卢相吉，可是今天比刘翔还要快似的跑过来，把我扶起来，问我怎么样，我听见了他的话语，我感激得不得了，等我起来以后，我对他说了一声谢谢。
还有一次经历使我至今还不能忘记。老师在中午把作业留了下去。我在教室里写作业，看见了一道思考题，我想了半天都不会做，后来卢相吉看我愁眉苦脸，知道了原因，就细心地给我讲起了题。
这就是我的小伙伴――卢相吉。
我的小伙伴是xxx。他长得不出众，属于丢到人群里就找不着得那种：有点卷的蘑菇头，黄中带黑的脸。常穿一身黑，中等个子，微胖，眼睛微凹，给人一种大智若愚得感觉。
他是个不爱争抢的人。测试跑步的时候，他不管别人跑得多快，只是尽自己最大努力。超过别人时，他不骄躁，脸上仍保持着独特地表情。落在最后时，他不气馁，没有半点沮丧，
他是个爱护环境的人。有一次，我们放学一起回家。他忽然叫了一声：“咦，这里怎么有片纸？谁这么不爱护环境？”我附和了一句，正准备走人，只见他想也不想地径直走向那片纸，弯腰拾起，扔进了垃圾桶。我呆住了，那弯腰拾捡地动作仿佛变成了永恒，烙印在我的脑海里。
他是个大方的人。一天下午放学，有位同学忘记带英语课本。他急忙对我说：“能不能借一下你的英语书，我忘带了，明天还你。”我为难地说：“可我也要写英语作业啊。”xxx说：“我的给你。”……
我要学*这位小伙伴的优点，与他一起度过最后一年。
在我身边有一位名叫“暖神”的小伙伴。为什么我们叫他“暖神”呢？那是因为他乐于助人，善于让别人改正错误。
那是一个下雨天，尽管外面风怪和雨怪正在兴风作浪，可是我依然跟以前一样，从车库里推出我的至宝——变速自行车。我骑着自行车，找到暖神，并跟他说明了来意，他听到我这个计划，也十分欢喜，立即把他的变速自行车推出来，与我一起前往目的地——阳山。
路上，我们边骑边说笑着，时间过得很快，我感觉口渴了，便想取出矿泉水来喝，伸手取水，却摸了个空，原来，我忘带了水！我心中不禁暗暗叫苦。这时，暖神好像看出了我的心思，对我说：“口渴了吧，来，给你水。”我心里十分开心。喝完水，一看表，才发现时间已经过去一大半了，便焦急地跟暖神说：“暖神，要不我们开一档吧，否则，天黑之前回不了家，可是会吃一亿根“棒棒糖”的。”暖神犹豫了一会，说：“可是这样不太好吧，现在下雨，路面潮湿，再加上这大风，开得越快，受阻力就越大，容易发生事故。”但是，暖神最终没挡住我的甜言蜜语，同意了。
我如箭一样飞了出去，风怪好像在为我加油，雨怪在为我喝彩。听了它们的喝彩，我便加快了速度，暖神则在后面大喊：“曹雷，快停下，要摔的。”我却把暖神的良言当成耳旁风了，心想：风怪和雨怪都归顺了，福神肯定会保佑我的。不曾想到，风怪与雨怪笑里藏刀，趁我得意忘形之际，使出暗招，把我给摔倒了。
这时，暖神焦急地赶了过来，用他的上好纸巾给我的伤口包扎了一下。暖神笑着对我说：“看，不听老人言吃亏在眼前。”我顿时感觉一股暖流流淌在我的心里，伤口也不再疼了，我笑着说：“你是老人？”我们俩对视一眼，哈哈大笑。
大家想知道他是谁吗？他就是我的好朋友张浩。
我的小伙伴是一条可爱的小狗狗，它叫“黑咪”。它长了一张圆圆的脸，小小的脑袋有我手掌那么大，大大的耳朵神气地挺立着，卷起的尾巴像个小毛球。最引人的，是它那双玻璃球一样的大眼睛，经常会一眨一眨的，逗人喜爱！
“黑咪”最喜欢和我玩捉迷藏了。每次它藏得特别隐秘，如果不下一番“苦功”，总是很难找到它。有时，无奈之下，我只好拿出一块香喷喷的骨头来引诱它。
说起啃骨头，这可是“黑咪”的最爱了。只要你留心，就会发现它在啃骨头时，前爪总是死死地抱着，生怕谁要给它抢去，而且边啃边流口水，每次都会逗得我捧腹大笑。
“黑咪”智商特别高。有一次，小姨带我去一个陌生的公园玩。我们走啊走啊，不知什么时候，我感觉好像迷了路。正在我和小姨着急地商量着怎么回家时，“黑咪”好像听懂了我们的话。于是，它在我们前面边闻边叫，一路向前跑去。我和小姨好奇地跟在“黑咪”的身后，不一会儿我们就跑到了公园出口。看着我们哈哈大笑，“黑咪”对着我和小姨使劲地摇着尾巴，似乎在对我们说：“看！我多棒！”
这就是我的“小伙伴”——“黑咪”。
我的小伙伴是张艺赢，她是一个可爱的8岁小女孩儿。她有一头乌黑的头发，总是扎着马尾辫，走起路来就像马尾巴一样摇摆，好看极了！
她还有两排雪白雪白的牙齿，跟雪一样，我就问她：“张艺赢，你的.牙齿怎么这么白呢？”她只是哈哈笑着，啥也不说。
哦，对了，你们想不想知道我们是怎么认识的呢？那就听我说说吧：嗯，以前呢，我还很小，我们并不认识。有一天，妈妈抱着我去买菜，走着走着，我们看见了张艺赢的妈妈，她看见我们，就说了声：“嗨。”我小声地问妈妈：“妈妈，她是谁呀？”妈妈说：“她是我的同学！”我往她身后一看，发现有一个小朋友害羞地往阿姨身后躲，我小心翼翼地问：“你是谁呀？”她小声地回答：“我，我是张艺赢，你好呀！”于是，我也开心地说：“你好，我是强亦恒，我们做好朋友吧！”“好呀，好呀。”她也开心地说。从此以后，我们就成了最好的朋友。
哦，我还忘了，她还是个热情的太阳，我每次生气，看见她，我就会温暖许多。唉，她真是我的好伙伴呀！
金秋九月是我从小学生到中学生的好月份。可我一点也不开心，因为小学时主课只有三门，如今……唉！不谈也罢。
进入初中，我每天都十分紧张，因为小学老师讲课速度十分慢，而中学老师的讲课速度十分快，我生怕一放松就漏了一个重要的知识点。
就这样我天天都十分紧张，而这时我的小伙伴来了。我和他相处了几个星期，觉得他十分幽默，为什么这么说呢？听我细细道来。
那天，数学课下课，我在研究一道题，他来了一句:“哟！怎么下课不去玩？而是在座位上啃数学题呢？大好时光有一大半是用来学*的，但也有一小半是用来玩的。要学会劳逸结合。”
我听了点了点头，是啊！下课了就应该放松放松，大脑休息休息，让眼睛看看绿色的树叶……可老天爷不给我放松了机会:我刚起身，跨出教室的门，只听“叮叮叮叮……叮！叮！”好吧，不得不承认这是上课的铃声。我只能带着哭笑不得的表情回到了座位上去。
“别带着这种表情，女人不会笑会变老的，我可不想哪一天在学校见到你那满脸的皱纹！呀！想想就觉得可怕，记住要有那乐观向上的态度。”这时我的小伙伴从我身边走过对我说道。
这不，这节地理课一下课，他就向我冲过来，说道:“今天下午早点到校，我教你如何乐观向上。”我瞪了他一眼，骂道:“让开，我可没有这些功夫！我要回家写作业，这点小事我不用你教。你给我让开！都放学了二十多分钟，你无不无聊啊？”
“你出来一下。”还没等他回答我，英语老师就把我叫了出去。“等一下你给那些听写不及格的人去报听写，你离学校最*了，所以你帮助他们报听写吧！”老师讲道。“哦，我知道了。”我回答道。
这下可惨了，我的小伙伴也不及格，我在那儿看书，别人都在那里订正或者背书，他们都希望早点儿回家。而我的小伙伴呢？他一直在我耳边说:“下午一定要早来啊！”我都快被他搞得烦死了。
报完听写，我便奉老师之令:回家。大家是不是想知道下午我有没有早点去学校吧？告诉你们吧，我最终还是选择了早去，可他却迟到了！打了上课铃，他才匆匆忙忙的赶来，我带着疑惑的眼神望着他，直到老师说上课为止。下课了他不给我道歉和解释，反而还说我不讲信用！你们说我可气？
这就是我的小伙伴，一个幽默、乐观和令人讨厌的家伙。他是谁？让我告诉你们吧！他叫……哎呀！不能说了，因为他正在虎视眈眈地瞪着我的作文呢！等有机会我再告诉你们吧！不然他就要摇身大变成唐僧了，我可惹不起！
在我的小伙伴中,跟我最要好的就是赵耒宁。她有着一头乌黑的短发,圆圆的头上有一个大大的眼睛和红红的脸蛋,身材高高大大的,显得很苗条。她是一个温柔、乐于助人、多才多艺的阳光少女。
当然你若是细看,她脸上就会出现很多小粒小粒的红痘痘。她唱歌很好听,她和我有着同样的梦想——当一名优秀的歌唱家。
她是一个乐于助人的女孩。在浮山中小学时,那是一个阳光明媚的中午,我哼着歌走进食堂,正准备拿饭卡刷饭时,一看饭卡忘带了,我急忙地说:“糟糕,糟糕。”赵耒宁跑过来说:“什么是让你觉得这么糟糕。”我说饭卡忘带了。”她拿出她的饭卡刷了三碗饭和三杯绿豆汤。这餐我请你吃。我说:“谢谢。”吃完饭后,准备**室时她给我买了一瓶水。真不愧是我最好的小伙伴。
她是一个温柔的女孩。我们都在午休时,她睡着了。一个小弟弟不小心碰了她一下,那个小弟弟一直站在她旁边一动不动。她醒了之后对那个小弟弟说:“我没事快去睡觉,否则下午午没有精神上课。”那个小弟弟说:“姐姐你真的是太温柔了。”然后回到了自己的班级。
她是一个多才多艺的女孩。音乐老师来到我们的教室说要挑选几个优秀的合唱队员,果然她就被音乐老师选中了。听她唱的这几句歌词——香城泉都,青龙山旁,是我们成长的地方,乐知善学,则善而从,生命智慧,从这里起航。这几句唱的实在是太动听了!她去参赛时的舞服是那么的漂亮。最后荣获了第一名。她开心的来向我报喜。我说:“这还不是因为你们*一年的努力获得的
她是我的小伙伴;也是我的榜样;更是我心目中多才多艺的女孩。一个温柔、乐于助人、多才多艺的女孩。我希望她一直跟我在同一个教室里学*;一起游戏;一起玩耍、一起欢乐。让我开心起来;让我冬天不再寒冷;让我夏天不再炎热;让我秋天更加凉爽;让我春天更加明媚。希望我们的友谊比天还高,比海还深。
说到我的小伙伴，我想到我的好朋友莹莹。虽然她长得很漂亮，可是还很臭美。
莹莹学*很棒。她们二年级考试的时候，莹莹的语文，数学，英语成绩没有一次是九十分以下的。
可是她的缺点是很拖拉。每次我们约好出去玩，我总是要等她，她一会儿忘记拿这一会儿忘了拿那个。
她还很臭美，喜欢唱歌，大声的唱歌，生怕人家没听到。有一次，我去找她。她正要洗澡，就让我等她。可是，过了10分钟，20分钟，30分钟……还不见她出来。我站到洗手间的`门口喊:“喂，你怎么还不出来？”还是没有回答。透过水声，听到里面传来一阵阵的歌声：“月儿弯弯的海港，夜色深深入海湾，东方之珠，一夜未眠……”等到她洗好澡出来，还在唱。真是受不了。
我的朋友莹莹就是这么一个学*好，很拖拉，爱臭美的小女孩。我觉得她是一个很好的小伙伴！
哎？这哪儿来的既有双大大的夹子，又有硬壳的动物？怎么那么像放大的蜘蛛呢？噢！是好玩的螃蟹小子啊！
往盆里望去，我的小伙伴螃蟹全身青绿色，像是被人弄脏了衣服，这也许和它生活在浅滩有关吧！它前方的两只大夹子又大又粗，看了就让人敬畏三分，一定像挖掘机一样厉害吧！
它的头和身体没有明显的分割线——脖子，在它的身体中，有一大部分都是壳，一点都不*整，像一块扁圆形的鹅卵石。身体的两侧是八只脚，一个个关节十分明显，尾端有类似脚趾的东西，毛毛的尖状物，胆小的人可不要轻举妄动，一不留神，它就会挠你几下的！
螃蟹喜欢生活在浅滩里，对水的需求并不大，*时在我们南方的菜场里随处都可以买到，带回家里，就算你只给它一丁点儿水，它也依然充满活力地张牙舞爪。
有一次，家里的一只大螃蟹被妈妈放在了一个塑料盆子里，趁妈妈出去了，我就和我的小伙伴玩了起来，一开始我有些害怕，根本不知道怎么能触碰到它，那充满力量的大钳子要是夹到我，我就真的求助无门，甚至一命呜呼了！我越想越恐惧，于是我拿来一双筷子，轻轻放在它的大钳子处，谁知这螃蟹反应那么敏感，一秒钟的时间就紧紧地夹住了筷子。这家伙，肯定以为这筷子是我的什么独门暗器吧？更让人觉得好笑的是，这傻乎乎的螃蟹竟然用力挥舞着，就像是一个摇滚音乐的爱好者，在疯狂地敲击架子鼓呢，打着打着，它竟然一不小心把筷子**了自己的腿里，开始自己“打”自己了，又是一阵手忙脚乱。我从筷子的另一端，都感受到有一股大大的力量，而且在我用力拔出筷子之后，竟然发现筷子被夹的那头已经毛了！*时我们只有吃螃蟹的份儿，压根没有跟它们玩耍过，这次，我的这个小伙伴可真是让我大开眼界！
这就是我的小伙伴——螃蟹，是不是很有趣！
说起我的小伙伴，让我印象最深的还是他——黄刚。他有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，一对镰刀似的眉毛，强劲有力的四肢，而且他热爱学*，还乐于助人。
记得有一次，我和黄刚一起到公园散步，走着走着，不知不觉，我们走到了公园通往山顶的楼梯。“要不咱们比赛，看谁先到山顶，怎么样？”黄刚说。“好啊！比就比，谁怕谁？”我也说。3、2、1，跑！于是，我们便像离弦的箭一样往上冲，我们很快就冲上了山顶。可一到上面，我们就听到了“啊!”的一声。黄刚便跑过去询问。当他得知一位叔叔的一样重要的文件掉出了栏杆外，还卡到了两块大石头中间，便毫不犹豫的翻过栏杆外，小心翼翼的滑过去，任凭别人和我怎么劝说他、阻止他都没用。正当他快要拿到时，脚一滑，差点摔了下去。当他爬上来把文件还给那位叔叔后，我便说他:“你都干了些什么啊？！你难道不知道那样是很危险的吗？”我嚷道。他便说：“没关系，助人为乐是快乐之本，难道你忍心看着别人那么重要的东西就这样的丢掉了吗？再说了，即使受了伤，但能帮助别人，也是值得的。”
顿时，我被黄刚说得哑口无言。
黄刚还非常的热爱学*，每逢下课铃响时，同学们都冲出了教室，到操场上疯玩一阵。可黄刚仍坐在他的位置上专心致志的学*。正因为他这样刻苦地学*，使得他的成绩在全县成绩排行里独霸第一。而且地为牢固，不可撼动。这使得他收获了许多来自同年级同学们敬佩的目光。
瞧！这就是一个让我印象最深，乐于助人、热爱学*的小伙伴——黄刚！
他，姓李名奇。一双浓浓的眉毛，一双活泼灵活的眼睛，一张伶牙俐齿的嘴，“含”了不好的知识，还有一双胖乎乎的小手。我们给他起了个外号叫“小灵通”。
有一天，我来到教室里，死党“小灵通”神神秘秘地告诉我：“音乐教室里每天黄昏时都有‘鬼哭狼嚎’的声音。我的心都怦怦的跳了！”我听了，脚下一阵发麻。第二天、第三天、第四天、五天……仍然不停地讲，讲到第七天下午下课的时候，我想去亲自去探查下究竟。
于是我找到几个勇敢的同学。他们都嚷嚷要去看看“鬼”的真面目。
到了放学，我和“小灵通”“带领”了“乒将”来到音乐教室边上。有的手上拿了一条扫把，有的拿了一个擦布。我的心里狂笑“这是在扫地还是‘打鬼’呀？”
我们分头计划，我找来一根绳子把它埋在泥土里，我和“小灵通”一组，其他同学一组。为我尖叫一声为令。这时，那鬼慢腾腾走了过来。我扯开嗓子尖叫一声，同学们用力一拉，那“鬼”也摔倒了，我们拿起各个“兵器”来打“鬼”。突然，那“鬼”露出了一张熟悉的脸庞。呀！！！哪里是什么“鬼”呀？是音乐老师，我们以为老师醒了后第一件事就是打我们。我们把音乐老师扶在坐椅上，就纷纷潜身而逃。
回家的路上，我不停地对“小灵通”说：“你以后不要事情没弄清楚，就告诉我们”。我以为他会很惭愧。谁知道还嘻皮笑脸。
瞧！这就是我们班的李奇。
我是一个爱刁难别人，喜欢欺负弱小的人，可是，当他来的时候，一切都在无声无息中发生了变化……
他，就是我们班新来的小伙伴叶坤，矮小的个子，乌黑发亮的头发，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子上还架着一副圆框眼镜，看上去真像“哈利波特”。老师居然把这位“哈利波特”安排在我的旁边，天哪，我们成了同桌，我们的故事就此开始……
上课了，数学老师在黑板前埋头苦干，我瞬间涌出了个“好主意”：叶同志呀叶同志，这里可是我的地盘，一山不容二虎，不给你点教训，以后怎么臣服于我？到时候，我就这样……这时，老师用手指着黑板上的一道题，说：“新来的同学，你来回答这个问题。”叶坤胸有成竹，一旁的我，表面上微微点头，若有所悟，而下半身却蠢蠢欲动，用脚一点一点地将他的椅子向后推，心里偷笑着：万事俱备，只欠东风！
就在叶坤坐下的那一刻，“砰砰”，他摔了个狗啃泥。同学们有的瞎起哄“叶坤，你真笨！”，有的笑得直拍桌子……我边笑边讽刺道：“哎呦，我的叶同志，怎么这么不小心呀？呀，椅子长腿了吗？”“张德睿！给我起立！”老师双眼瞪得大大的，浑身充满了杀气，仿佛是一只愤怒的公鸡，“为什么恶作剧？”我心中忐忑不安：“完了，这下死定了！”“是……是我不小心的，不怪他。”叶坤小声说道。这，这……我立刻收起自己吊儿郎当的模样，望着摔倒在地的叶坤，心中很不是滋味：我为什么要这样做？要是我没有那么做……
从那以后，我再也没有恶作剧了。从叶坤出现的那一刻起，我已经慢慢变成了另一个完美的我。
他长着一张瓜子脸，戴着一副厚厚的眼镜，浓浓的眉毛下面嵌着一双大大的眼睛，眼睛里闪烁着智慧的光芒，他就是我的小伙伴徐诚。
说起徐诚，我就想起了那一件事情。那一次，我去他家玩的时候，我看到了他的飞机模型，羡慕极了。我对他说：“徐诚，你的那个飞机模型能借我玩一天吗?”他毫不犹豫地答应了。于是，我将他的飞机模型拿回了家。
可是老天爷偏偏要和我作对。在我一边回家一边注视着他的飞机模型的时候，我被路上的一块小石头绊了一下，手上的飞机模型掉在了地上，飞机模型的机尾部分断掉了。我见飞机模型被我摔坏了，心想：这可怎么办呢?这可是他舅舅在北京出差的时候给他买的生日礼物!他看见了，肯定会责怪我保管不妥当的。
第二天，徐诚到我家来取回他的飞机模型了。他问：“我昨天借给你玩的飞机模型在哪里?”我支支吾吾地说：“我……我不小心……心把它摔坏了。”我本来以为他听了会火冒三丈，但是他听了却说：“算了，算了，反正你也不是故意的，就让我们两个一起把它修好吧!”于是，我拿出了502胶水，和他一起把飞机模型修好了。
这就是我的小伙伴，一个宽容大度的人。
我最难忘的小伙伴是小钟，他长着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁，大大的耳朵，是一个十分可爱，阳光的男生。我们自从幼儿园就认识了，成为了好朋友。小钟和我一样，博览群书。我爱蹦蹦跳跳，静不下来，可他比我能管住自己，显得老练许多。这是我佩服他的地方，也是他能当上小干部的原因。
我和他每天一起上下学、做作业，*时在一起玩，度过了许多难忘的时光。其中，最难忘的是一个冬天，天上下起了鹅毛大雪，给大地铺上了一层银色的地毯。于是我约他到校园里的草坪上打雪仗。到了校院里的草地，以前郁郁葱葱的草坪像是披上了一层银色的大衣，纯洁而美丽。我和他一起来到草地上，做好自己的雪球，开始互相攻击。只见雪球在空中飞舞，我们也很高兴，便更加起劲地打了起来。
正当我们玩得起劲时，一阵哭声传入我们的耳朵，只见不远处的路旁，有一个穿红色棉服带白色线帽的小朋友趴在地上下巴流着血，泪流满面。原来路面湿滑，他摔倒在台阶上了。起先，围在两旁的人都散开了，怕惹祸上身。我们俩也对视了一下，都有些犹豫，脚步开始向后移动，但小朋友的哭声又让我们不忍离去。小钟用力推了推我的手，说：“还是把他送回家吧，他也怪可怜的。”我们走过去俯下身子去扶小男孩，可没成想小钟的脚扭伤了，扶不起小男孩。于是我问道：“小朋友，赶紧告诉我们你家住哪？”小朋友哭哭啼啼地说了他家的住址。我自告奋勇地说：“你在这儿看着他，我去告诉他的家人！”小钟拿出随身带的手帕，为小朋友止血。我则飞快地跑出去了。跑在路上，雪越下越大，路也越来越滑，我跑着跑着，“吱——趴——”摔了一跤，我又爬起来接着往前跑。跑着跑着，“扑通——”又是一跤……不知道摔了多少跤之后，我终于来到了小朋友的家。一阵敲门声之后，我上气不接下气地对开门的阿姨说“您的孩子在玩的时候受了伤，快去看看吧！”我们跑到了草坪那里，只见小钟在说着什么，而小男孩则信任地注视着这个小哥哥。孩子的妈妈抱起孩子往医院跑去，走时候对我们说：“真是太谢谢你们了。”我们异口同声地说：“没事。”心中庆幸自己做了一件该做的事。我们手拉手，又跑到雪地里玩雪去了。
这件事令我难忘，每当下雪时，我就会想起这件事，它让我们之间的友谊更加深厚，也让我知道了爱心是要相互鼓励的。
——描写小伙伴的作文(精选十篇)
我们班有一位男同学公认的“辣”妹子――大陈钰。
大陈钰有一对浓密的眉毛和一双炯炯有神的眼睛，再加上一张时常撅起来的小嘴，无一不是“大将军”的气派。把这几个器官一拼――真是“弯眉冷对男生骂”啊！记得五年级的时候，一次上数学课，教室里像昔日一样发出许多蚊子般嗡嗡的响声，大家你说你的，我玩我的，老师若无其事的继续上课，只是偶尔停下来说两句。“妈的，踢我��！”突然从后面传来叫骂声，原来是朱帅和朱怡韵两个人吵了起来，他们各不相让，奋力的打斗着，决不让自己吃一点儿亏。这时，就在朱怡韵快败下阵来的时候，她赶紧叫来了援兵――大陈钰。大陈钰可不管谁对谁错，她只知道朱帅打的是自己形影不离的好朋友――朱怡韵，她不管三七二十一，给朱帅就是一脚，还找借口说：“你打到我了，”当然，朱帅也毫不示弱，也给大陈钰就是一脚，就这样，他们打做了一团，完全不管在台上讲课的老师，许多同学都说：“大陈钰，你怎么这样，朱帅又不是有意的！”大陈钰刚想加以反驳，只听见讲台上传来老师那狮子发怒般的吼叫：“吵死啊！”看见老师大发雷霆，同学们个个才有所收敛。气急败坏的大陈钰摆着一张臭脸上完了那节课，直到下课后，大陈钰的脸上才隐隐有了一丝笑意。
也许大陈钰在全班男生眼里，就是一个不讲理而且很暴力的女生，可是在我的眼里，大陈钰就像是一朵无比美丽的玫瑰，虽然身上有扎手的荆棘，但我知道，她只是为了保护自己，所以我还是愿意与这朵带刺的玫瑰永运的和谐相处下去，而且是永远、永远……
我有一个形影不离的小伙伴，大名姚**，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色。一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼镜。那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，嘴巴一笑，就露出两颗大门牙，一支俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。
这天，我们班几个顽皮的男生来欺负女生们。他们拿起所谓的武器――尺子与笔，向女生“逼*”。女生们却并没显出害怕的样子，只是从容不迫得打喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，还往四周望�t望，这时，姚**如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生又退了两三步，就在那一瞬间，姚**用轻却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚**眨了下眼，对女生们笑了。
姚就性格“辣”不仅仅只是不让女生们受欺负，还经常毫不犹豫地帮助一些“伤病员”。
上星期的一节体育课，我们跑400米，在跑的过程当中一位男生摔倒了，刚跑完步，在休息的姚姐看见了马上冲上前去，关心的问道；“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说；“你先休息会，好一点了我就扶你去医务室！”这时，姚姐的头上已经冒出了汗珠，看得出来她很着急。终于，男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生，配合他的脚步慢慢地走，不知为什么，她的身影好高大呀！卫生老师把那个男生的伤处理好后，已经上课了，姚**并没有先回来，而是一直都陪着伤病员。
这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。
在我的书桌上立着一盏小台灯,通体由深蓝、色银白色和灰色组成,看上去十分美观。
它的底座由灰色和银白色组成。底座上由一层深蓝色塑料熔和成了一个L形，L的一竖有个手机座和一个插笔座，功能就是放手机和放笔。一竖的后半边是支架的底盘，底盘的右边是L的一横，这一横是个银白的闹钟。就在闹钟的下方，底座上有一个凹槽，专门放电池，为闹钟供电，我不常使用。再说支架，它是由软塑料制成。尤其是支架顶端，制成了一凹一凸的格子，可以弯曲、拉直地调控往前，就是灯管了。乳白色的灯管周围由灰色塑料定型成了一个空间，顶盖由一层银白色包围了一层深蓝，这就成了顶盖。而这台灯是插电的，开关就是L右上方的一个蓝色的圆按钮。这就形成了我的台灯
这盏小台灯,不分昼夜立在桌子上.夜晚,我需要它时,一按开关,它就散发出柔和的光芒,伴我读书，伴我学*，伴我成长。这多功能小台灯深得我心，十分讨人喜爱。谁说台灯很普通?我这小台灯，一样能抵四样用，我可喜欢它了，它是我学*最忠实的好伙伴啊!
我喜欢我的小台灯，它不仅美观，又讨人喜爱，真是我学*的好帮手。
说起小伙伴，我有许多呢：焦俊杰、薛皓俊、高梦科……其中，最值得我学*的是高梦科。他长得帅帅的，皮肤白白的，他成绩优秀，是个做事认真的人。
有一天，我们在一起练*踢毽子，高梦科提出：“我们来进行踢毽子比赛吧。”我们一致通过。他先踢，他的毽子就像捆在了一根绳子上一样，一下又一下，毽子在他的脚上一上一下，一分钟他一共踢了34下。轮到我了，我心里想，我一定要超过他，我鼓足了劲。刚开始，我踢的很轻巧，连续踢了十几下，可到了后面却突然掉链子了，踢一下掉一下，真丢人。这时候，搞门客过来安慰我：“做事要认真，静下心来做事，在能做的更好！”有了高梦科的鼓励，我静下心来，顺利完成了一分钟比赛。我把高梦科的话尽在了心里，每次都能静下心来认真做好每一件事。在学校举行的踢毽子比赛中，我沉着应战，一分钟共踢了40下，最后取得三年级组第四名的好成绩。
我感谢我的伙伴高梦科，他做事认真的态度值得我学*，我们会在今后的学*生活中不断进步。
当我看到生动的中国画时，我会想起我的好朋友于楚楚。她眼镜下的一双水汪汪的眼睛闪烁着她对国画的热爱。在她小巧玲珑的鼻子下是一张可爱的樱桃嘴。它真的很像这个名字，很可爱！
她不仅长得漂亮，而且从小就有很好的国画技巧！
一个秋高气爽的下午，我和楚楚在青年活动中心一起学*。窗外，一大片金黄色的菊花正愉快地向太阳开放，绽放出灿烂的笑脸。看，还有时间去上课，太好了！她兴奋地说：哇！多漂亮的菊花啊，我想把它们画下来。梅、兰、竹、菊也是中国画的四君子。她非常喜欢画画，拿出一张白纸，小心翼翼地画出来。多么热爱绘画的人啊！
我看见她眉头紧皱。想了一会儿，我拿起笔，在纸上画了几片菊花花瓣。啊！几道美丽的弧线，细细的，真的很像！那里应该更厚，雄蕊应该变*。菊花应该有菊花的特点。楚楚一边自言自语，一边描摹着纸上的花瓣，外加一个美丽的雄蕊。接下来，她画了在阳光明媚的菊花下随风摇曳的纤细的树枝和绿叶。好了，我们结束了！楚楚给了我一个击掌欢呼。
哇！多么壮观的景象！多美啊！我赞不绝口。卷曲的花瓣、流动的树叶和可爱的花朵真是一幅充满诗意的袖珍国画。我的喝彩吸引了一大群学生过来说：哇！太美了！真的很优雅！给我，楚楚！大师大师！
楚初对每个人都笑了笑，静静地坐在自己的座位上，开始构思另一幅菊花画。
我的小伙伴――张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练*拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，而又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”然后我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”然后轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子――《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，亦终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
在海边，住着三个小伙伴，他们是长颈鹿、小猴子和小白兔。
一天，三个小伙伴在海边玩。玩着，玩着，都有点渴了，可是没有水，怎么办呢?
小猴子眼睛最尖了，他一下子就看见一棵结着椰果的椰子树。小猴子兴奋地说："这下可有水喝了!"长颈鹿和小兔子忙问："水在哪?你快说呀!"
小猴子手指着椰子果说："你们看，椰子汁不是可以喝吗?"说着，它把小兔子和长颈鹿带到了椰子树下。
长颈鹿说："我的脖子长，我来帮你们摘。"于是，长颈鹿先摘了一个最大的给了小白兔，又摘了一个大的给了小猴，把最小的留给自己。小猴忙把自己的椰子塞给长颈鹿，说："你为我们摘椰子大的应该给你。"小兔又把自己的椰子给了小猴，说："我个子小，大的给你，小的应该给我。"
三个小伙伴多么团结友爱呀!
长着一个大圆脑袋，一双大眼睛，头上还有一个“淘气疤”。他就是我的小伙伴吕丹阳。
吕丹阳有很多的特点，先说那一点呢？就先说说他的倔强吧，他的倔强跟别人不一样。比如说做数学题，他做得很快，在他刚刚做完时，你说他做错了，他会和你开一场“辨论会”。我们时常争论得面红耳赤，互不相让，有时还拍起了桌子。如果他真的错了，仔细跟他一分析，他就承认自己错了。
他很坚强，一些小擦小碰是不会把他弄哭，弄急的。他学*上表现得很聪明，但一有其它突发事件，他常常不知怎样处里，看起来像热锅上的蚂蚁，急得团团转，。这大概是他年龄比我们同班的小伙伴小的原因吧。
他不但坚强，而且很幽默。
上次我们做值日时，一个同学给我扔抹布，不小心扔到了他头上，本以为他会生气，他却风趣的说：“您的飞机偏离了航线，掉下来了。现在又重新起飞啦！”说着，把抹布扔给我。
他虽然有优点，但也有最大的缺点――马虎，有一次写数学卷子时，有一道题“小明的爸爸爸今年30岁，是小明的5倍还多5岁，小明多少岁？”他把手举得高高，脸上露出一幅胜利的笑容。老师问“吕丹阳，小明多少岁？”吕丹阳答：“小明155岁。”全班哄堂大笑。连老师都乐了，“哪有儿子比爸爸大的呀！”我想：“他一定没有好好审题吧！”再看看吕丹阳，他红着脸，不知所措。
这就是丹阳，一个“小慧星”。但总也改不掉马虎这毛病，真没辙！
我有一个可爱的小伙伴，它满身是毛，有四只小短腿和可爱的爪子，最喜欢和我玩。你们猜猜它是谁？没错，就是我们家的小泰迪————想想。
我们家的想想很脏，都跟流浪狗差不多了，可它在我心中永远是全宇宙最可爱的狗！它对外人很凶，一看到外人就叫，结果就是被我爷爷打。可它对我很温柔，总是在我面前各种卖萌。有一次我捡到一只手套，第一个想到了可以戴着它去摸想想。果然，一到它身边，它立刻兴奋起来了。我摸它，它露出肚子，像是在说：主人，过来陪我玩呀！我开心的逗它玩了好一会儿才走。还有一次，我给它一个会响的小球，它玩的可起劲了。狗果然还是爱玩球的。
我们家想想很凶，周围的狗都不跟它打。可是，有只狗叫小白，它总是咬它。不过有一次我拿着扫帚狠狠的打了它一顿之后就不经常咬想想了。
想想很蠢，因为它总是往别人车底下钻。结果就是它的'腿经常瘸着走路。一直重复着就没好过！
这就是我家蠢萌的想想，我最好的小伙伴。
天空是那么的明朗，而我的心却阴沉沉的。那是因为我的小伙伴被脑瘤给害死了……
他现在才还很小，不过才8岁。这么小就被夺去了生命，我也很惋惜。惋惜他和我的友情，惋惜他在我身边的日子该好好珍惜。
现在往事早以如烟，随风而去。而他和我一起玩的日子，我始终无法忘怀，但是我也不想忘，不想忘记这个曾经追着我跑只为要糖的小弟弟，不想忘记这个活泼又可爱的小弟弟。我的眼睛早已湿润了，但眼泪始终在眼眶里打转，迟迟不肯落下来。我的确很喜欢他。他家住在我们对面，小时候我们总是有说有笑的一起回家，然后我教他读书、写字、画画，在一起嬉戏玩耍。想到这，我的眼睛不禁又红了。
天，下起雨来……
可恶的脑瘤！我一定要杀了你！不但害死了我的伙伴，还让他的亲人花了那么多的钱都没有治好。
最*几天，也可能因为他的缘故。我慢慢开始便得有点孤立，作业甚至开始拖拉。每天几乎都是混过去的，经常一个人坐在床上发呆……人死不能复生，我经常这样来安慰自己，可效果总是不佳。
我非常希望自己能忘掉这个悲剧，但是希望是没用的，我就是忘不了。我坐在床上，脑海里浮现出一幕又一幕……他似乎在对我说，不要这样子，大哥哥。开心点
天空慢慢地晴了起来，我的心也慢慢地在变化，慢慢地晴了起来……
——小伙伴教案(精选十篇)
教学目标
★了解人物的大体比例和不同姿态。
★学*用泥或彩泥来表现人物的各种造型。
★在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。
教学重难点
1、初步理解人物的大体比例关系。
2、通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。
3、泥人各部分的连接。
教学过程
1、导入阶段
①教师出示礼物星星树，激励大家认真表现，用好作品摘得美丽的星星。
②出示课题，以及上节课的小伙伴范画。 因为这节课是第二课时，本环节为了激励学生创作热情，出示了礼物，也导入了复*阶段。
2、复*阶段
①放幻灯--简化的人物，让学生对人体结构加深了记忆。
②出示小木人，让学生直观理解人体可用几何形体进行概括简化，鼓励学生上台，说出人体大体比例，通过复*这些上节课的旧知识，也为本节课做泥塑人物做了铺垫。
本环节教学意图：从感知到认知，加深对人物形体结构的理解。
3、欣赏一组优秀泥塑作品 本环节利用多媒体出示泥塑作品。
引发学生创作热情，此时引导学生回答，如果你来做泥人你该怎样做，谈谈你做泥塑的手法？ （板书：团，揉，搓，压，印，刻）
4、新授阶段
①利用实物投影仪教师示范，学生跟做。
②提出问题：身体各部分怎样连接？
请学生发言，确定用牙签，火柴，铁丝连接，该环节教师要强调安全教育，教育学生做手工的时候要细致，要会保护自己。
5、创作阶段
①分小组交流，讨论创作内容，添加场景，完成组群泥塑，用彩泥时还要注意色彩的搭配。
②小组讨论。
教师引导：每个小组都是一起游戏的小伙伴，但现在是学*时间，大家不能出去游戏，那么我们就利用手中的小泥人代替自己，去游戏。大家讨论自己小组想做的游戏。
③小组讨论后，教师放背景音乐，学生在优美的音乐声中开始创作，教师针对各组游戏，对泥人的动作，以及需要的背景和道具作为重点引导。 （本环节通过小组合作，培养协调合作能力，使学生感受团队精神，体会合作乐趣，突显了我和小伙伴的教学主题）
6、作业评价
①因为泥塑作品小,教师通过实物投影仪展示学生作品 ，并指出优点和需要改进的地方。
②请各组派代表展示各组的泥人，并介绍这组泥人名称，如：放风筝的小伙伴，读书的小伙伴，并请学生介绍做泥人时，大家是怎样分工合作的。评选出作品和最团结互助的小组。
③请获奖小组代表发表获奖感言，向自己的小伙伴送上一句祝福的话，并且到星星树上摘下礼物送给小伙伴们。 （本环节旨在引导学生体验同学间团结友爱的美好情感）
④教师用实物投影仪展示学生作品。并提出希望，希望大家能在生活学*中，都能团结互助，成为好伙伴。
一，《三个小伙伴》在以往实际教学中，前面部分还是蛮顺利的，学生能够根据我的设计，一步一步跟着我的教学环节走，但到了学*三个没有——怎么办——
，感觉有点乱，尤其表现在指导朗读上，学生对于：不要紧，不要紧，我有——把握不到位，这种情况的出现使自己有点慌乱，因此此时浪费的时间不少，以扶代放的教学方法在此表现得不是很到位.于是我改变方法，首先指好三个问句.
三个小伙伴遇到哪些困难(板书：挖树坑运肥料浇水)
出示：没有锄头挖树坑怎么办
没有箩筐运肥料怎么办
没有水桶浇水怎么办
遇到这么多困难，他们心里多焦急呀！激起学生的情感体验，让学生主动积极地去寻找答案.
在教学二，三，五自然段时，我鼓励学生通过交流，自己解决没有锄头挖树坑怎么办
等三个问题，然后看小野猪，小象和小袋鼠是怎么做的.这样，让学生在探究中亲自去实践，学生不断提高独立获取知识的能力，在今后的一生中都能不断地探究，不断地学*.
二，课文学完了，我让学生进行合作读课文，在班级里我提前试着让他们合作读课文，有的同学为一个角色争来争去，浪费了时间又没合作好.原来他们都喜欢小象，对小野猪和小袋鼠影象不好.因为在童话中野猪是凶恶的，袋鼠是贪玩的，这些形象潜意识的留在孩子的印象中.在课上让学生感受到文中的三个小伙伴都是热心肠，它们互相合作共同解决困难，都应该是我们小朋友学*的榜样，小动物们都能合作的这么好.更何我们小朋友呢.从而学生自己快乐地合作，不仅感受三个小伙伴劳动的快乐，同时学生也能感受到自己合作的成功.
第一课时：
一、教学目标。
1、认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识4个新偏旁。。
2、能正确、流利地朗读课文，根据故事情节变化和标点符号读出不同的语气。
3、理解课文内容，学*三个小伙伴面对困难运用各自的特长，齐心协力解决困难的积极态度。
二、教学重点与难点：
识字、写字、理解课文。
三、教学准备：
生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。
四、教学过程。
（一）揭示课题。
1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。
板书课题：5、 三个小伙伴
2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。
3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？
4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？
（二）初读指导。
1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。
2、检查自学情况。
1）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把
2）指名读生字词。
3）指名读课文。
①看图学*第一自然段。
②出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。
③小黑板先后出示下列词语：
yě zhū dài shǔ xiàng
小野猪小 袋 鼠 小 象
④指名读，齐读。
⑤从图上能看出它们去干什么吗？
⑥出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。
⑦一同上山栽树还可以怎么说呢？这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。
⑧分组读，表演。
（三）指导写字。
1、指名读：同拉么把巴没有要
2、根据笔顺集体书空。
3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。
左右结构的有：“伙”左窄右宽，上下*齐。“和”的“禾”竖挺直，口在右，居中。
“跳”足字旁，字形窄小。
半包围结构的有：“同”同字框，竖直方正，右竖稍长，里面部件靠上写。“边”注意走之的*捺要托住上边的“力”。
4、学生在书上描红，在《*字册》上练写。
（四）作业：熟读课文。
（五）板书。
5、三个小伙伴
小野猪
小袋鼠
小象
第二课时：
一、教学目标。
1、能正确、流利地朗读课文，根据故事情节变化和标点符号读出不同的语气。
2、理解课文内容，学*三个小伙伴面对困难运用各自的特长，齐心协力解决困难的积极态度。
二、教学重点与难点。
识字、写字、理解课文。
三、教学准备。
生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。
四、教学过程。
（一）谈话导入。
1、小朋友，上节课我们初读了第5课课文，齐读题目，学*了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。
2、出示卡片：一同 没有 嘴巴 就 不要紧 长鼻子 怎么办 手拉着手。
3、指名读，师生评议。
（二）新授。
1、课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪、小袋鼠、小象。
这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。出示挂图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？
2、出示：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。
这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？板书：用嘴巴挖树坑。
出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。
3、树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。出示：没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了办法？它怎么说、怎么做？板书：用皮口袋运肥料
你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，评议。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。
4、树坑挖好了，肥料也运来了，三个小伙伴就要栽树了，我们来看看它们接下去怎么做。指名生读第四自然段。
什么叫培上泥土？指名做动作示范。
5、没有水桶怎么浇水呢？指名读第五自然段，说说你读懂了什么？板书：用长鼻子浇水
出示三个小伙伴说的话：你们看，三个小伙伴都这么说，都那么积极主动，没一个偷懒的。
指导读小象说的话。
什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不容易呀！指导读第五自然段，小组比读，评议。你喜欢小象吗？为什么？演一演小象。
6、小树终于栽好啦！出示挂图2，看看课文最后一个自然段是怎么写的？齐读，想想你读懂了什么。出示最后一个自然段。指导读。
7、三个小伙伴不仅使出自己最大的本领，还那么积极主动，相互配合，一同把树栽好，都很可爱。小朋友也很聪明，你们和小伙伴一起做事一定也能很顺利。指名带上头饰表演，评选“表演小能手”，发智慧果。
8、小朋友在一起学*，一起玩，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，一起努力，才能很好地完成任务，得到快乐。
（三）看图讲故事。
1、出示投影片。
2、小结：小熊生病住院后，小伙伴都带上礼物来看望它，关心它。这个故事告诉我们，好伙伴还应该怎样？希望大家以后也能成为好伙伴，互相关心，互相帮助。
（四）作业。
抄写词语
（五）板书：
5、三个小伙伴
小野猪 硬嘴巴 拱树坑
小袋鼠 皮口袋 运肥料
小 象 长鼻子 浇树坑
教材简析
本次口语交际训练由两部分内容组成：提示语及故事插图。提示语有三句话：一是提示故事的主要内容。二是提出问题，要通过画面，看懂图中人物在做什么，说什么，特别要想象图中人物的对话。三是指出本次口语交际的方法是分角色表演。
设计理念
口语交际课以“在交际中学会交际”这一基本理念为指导。看重交际情境的创设，使教学活动在具体的教学情境中进行，让学生在明确的互动交际过程中得到锻炼，学会交际。
教学目标
1敝傅佳生读懂提示语，看懂插图，并看图想象人物的对话。
2比醚生选择伙伴扮演书中的角色，根据图意和提示语展开合理想象，表演这个故事。
3苯逃学生要有爱心，学会关爱他人。
教学策略
1崩用多媒体课件创设情境，把学生带入具体的交际情境中，再通过角色扮演再现情境。
2蓖ü大胆合理想象，设置情境，合作表演，激发学生的表达欲望，实现口语交际的双向互动。
3蔽学生提供自由交流的空间，活动过程面向全体，全员参与，促进学生的个性发展。
4苯裘芰系学生的日常生活进行口语交际训练。
教学准备
多媒体课件、小动物头饰。
教学时间
1课时。
教学过程
一、创设情境，引入话题
1.多媒体课件出示画面。
动物新区居住着许多可爱的小动物：小熊、小鹿、小猴、小兔、小狐狸，他们都是很要好的朋友。他们团结友爱，互相关心，互相帮助，生活得快乐又幸福。有一天，小熊生病住进了医院，大家商量着要去医院看望他。你们想不想同小动物们一起去看望小熊?这节课我们就来学*口语交际课——看望生病的小伙伴。
2.板书课题，带着感情读课题。
二、合作交流，尝试交际
1.提出要求，明确目标。
(1)同学们回想一下，以前我们在上口语交际课的时候，都有过哪些要求呢?(口述口语交际的基本要求)
(2)这节课，我们就按照这些要求进行口语交际，你们能做到吗?
2.出示“情境图”，引导想象。
(1)看一看小动物们带去了什么礼物，他们的动作、神情是怎样的?
(2)想一想：小熊生病了心情会怎样，当看到小伙伴后心情又会怎样?小动物们看到小熊会说些什么?小兔是怎样转达小狐狸的问候的?小熊又是怎样答谢的呢?
3.小组合作，尝试交际。
(1)请同学们先自己想一想，说一说，然后和同桌或小组内的同学交流一下，看谁想象力丰富，说得有情有趣。
(2)汇报交流，评奖激励。
三、角色表演，活化交际
1.选择你最喜欢的小动物，自己练*说一说，注意加上表情、动作并进行合理的想象。
2.选择伙伴，练*表演。
同学们，你们刚才把小动物的话说得亲切感人，又生动有趣，那么你们想不想自己当小演员把图上的内容演一演呢?请你选择自己喜欢的伙伴，在小组长的带领下，加上语言、动作、表情来演一演吧!看看哪个小组表演得最生动，最有趣(组内互换角色)!
3.生生互动，现场表演。
请两至三组同学进行现场表演，请大家注意看、认真听，找出优点与不足。(给表演者配带小动物头饰)
4.生生互评，取长补短。
同学们，你觉得他们的表演哪些方面不足，哪些方面值得你学*，你还想给他们提点建
吗?
四、联系实际，延展交际
1.同学们，你们的表演生动有趣，又十分感人，看得出你们都是生活中有爱心的人。假如班里有同学生病，你们会怎么想，怎么说，又会怎么做呢?请大家自由选择伙伴来演一演好吗?
2.评选出最佳表演者。
选择一两组同学表演，学生简要评价，评选最佳表演者。
3.小结：同学们，我们每个人都有自己的好伙伴，只要我们互相关心，互相爱护，我们的生活就会更加快乐、幸福。
(黑龙江省牡丹江市阳明小学李丽霞)
教学目标：
1、了解人物的大体比例和不同姿态。
2、学*用泥或彩泥来表现人物的各种造型。
3、在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。
教学重难点：
1、初步理解人物的大体比例关系。
2、通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。
3、引导学生如何在作品中表现情感要素。
教学准备：
教具：多媒体教学仪器，图片资料，泥塑作品。
学具：雕塑泥，彩泥，辅助工具，绘画工具等。
教学过程：
一、引导阶段
1、欣赏导入
2、观看人物雕塑资料，激发学生学*兴趣，引导小学生了解儿童，少年和**不同的人物比例。
3、通过观察，交流讨论，认知小学生的比例关系：1 站立时约六个头长，2 坐在椅子上约五个头长，*地而坐约三个头长。
教学意图：从感知到认知，初步掌握人体比例规律。
二、发展阶段
1、学生尝试制作。
2、学生自评，互评。
A、通过纠错发指出作品的缺点。
B、通过模特动作的对比指出不足
3、欣赏优秀泥塑作品，感受雕塑的语言，体会作品中表现情感要素。
教学意图：感受雕塑的空间体积感，掌握泥塑的基本方法，感受雕塑语言。
三、深入阶段
1、分小组交流，讨论创作内容，
2、分小组合作，添加场景，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。
教学意图：综合练*。相互帮助，相互学*。陪养协调合作能力，体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好感情。
四、作业展评
1、小组自评，互评。
2、师点评优秀作品。
五、课堂小结与延伸
1、师点拨本课教学活动要点。
2、鼓励学生先创作草稿，用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创作，通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。
执教时间：4月10日——4月12日
第2课时
一、引导阶段：
提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏?
鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。
二、发展阶段：
1、出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。
2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下，看哪一组想的办法最多最好。
展示一下各组做的站立小纸人。
总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。
3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，最好做出来的是立体的。
鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。
在学生制作时，教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。如：表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学*等。同时强调一起制作时的团结协作。
三、展示、游戏：
随着“你的朋友叫什么”的音乐互相参观作品，并向自己的好朋友献上一句祝福的话。
执教时间：4月17日——4月19日
札记：其实一年级时就用绘画加手工的方法作过类似的课题作业，这次用橡皮泥来制作，立体人物的塑造还是难点。我通过欣赏、比较、讨论、实践相结合的方法解决了这个问题。
教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，认识一种新笔画。
3．体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。
教学准备：投影片或图片、课文录音、生字卡片等。
教学时间：两课时
第 一 课 时
一、提示课题。
1．小朋友们都喜欢听故事，不过，能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要读的是一个关于小伙伴的故事。板书课题。
2．读题。讲解：伙伴就是同伴，好朋友。
3．提问：你有好伙伴吗？你们经常在一起干什么？
4．过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？
二、初读指导。
1．看图读故事开关和结尾。
（1）看图读开头。①映示投影片1，指名回答三个小伙伴是谁。小黑板先后出示下列词语：小野猪小袋鼠小象指名读、齐读。
②从图上能看出它们干什么吗？
③所以故事第一句话就告诉我们——出示第一自然段的文字投影。生字“同”用红色标出。a指名读，齐读，指导读好句中停顿。b指导感情朗读。“一同”上山栽树还可以怎么说？（指图）你们看，这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！我们高高兴兴地来读这句话。分组读，表演。
(2)看图读结尾。
①映示投影片2，问：这幅图上画的什么？
②出示课文最后一个自然段。指导认识用红笔标出的生字“啦”“拉”“跳”。a“啦”在句子末尾，读轻声。教师示范读，学生齐读。b指名读“拉”和“啦”。同桌动作演示。c怎么记住这个是拉，那个是跳呢？（引导学生注意偏旁部首）指导感情朗读。指名度读，强调要读出三个小伙伴十分高兴的语气，而且形之于色。评议后分男女生读。
③再次映示投影片1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗？（没有工具两手空空怎么栽树呀？）
2.引入故事中间部分。
(1)引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读：挖坑施肥培土浇水
(2)可是——出示：没有锄头挖树坑怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？
①指名读句中“没有”和“怎么办“。
②自由读三句话，要求读出问话语气。
③分小组读，相机指导。
(3)是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。
(4)自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。
(5)检查自读情况。
①问：哪些小朋友猜的和做事里讲的差不多？
②出示下列词语，开火车读。不要紧嘴巴鼻子拱把就③指名读第二至五自然段，相机指导。
三、指导写字。
1．指名读：同拉么
2．根据笔顺提示集体书空。
3．教师范写生字，学生观察字形结构，笔画。
4．学生在《*字册》上描红。临写。
四、课内作业。
1．用“一同”说一句话。
2．熟读课文。
第 二 课 时
一、精读训练
1．看图听课文录音。三个小伙伴什么工具出没带却栽好了树，多有趣！要是能把这个故事有声有色地讲出来，演出来，比听它更有意思了。
2．指导讲、演故事。
（1）交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？
（2）练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读读，让老师和同学听了也喜欢。
（3）汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句，体会小动物们自告奋勇，承担责任。
①“不要紧，不要紧，我有……”三个小伙伴都这样说，说明他们都很积极主动。
②“不一会儿……”他们都不偷懒，相互配合得多好！
（4）难怪树栽好了，它们那么愉快。齐读结尾。
（5）师生听配乐边读边表演。
（6）自由练*讲演。
（7）指名上台讲故事，戴上头饰表演，评选“故事大王”和“小演员”。
二、总结小朋友们在一起做事、玩耍，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，劲儿往一处使，才能很好地完成，得到快乐。
三、看图讲故事，深化认识小朋友看图讲故事多棒，咱们再试讲一个《好伙伴》的故事，好吗？投影片映示，教师引导讲出故事内容。小结：小熊生病住院后，小伙伴们都带上礼物来看望它，关心它。这个故事告诉我们，好伙伴还应该怎么样？（互相帮助，互相关心）希望大家以后也能成为好伙伴。
四、指导写字
1．生字卡出示：巴把没有要
2．指名读，书空，相机教学笔横折弯。
3．同桌讨论识记方法，交流。
4．教师范写生字，重点指导：把、没、要、
5．学生在《*字册》上描红，临写。
五、作业
1．选字填空有友青青（）许多好朋友。
2．回家把两个故事讲给家里人听。
教学目标：
1、认识“餐、丢”等13个生字。会写“伙、伴”这两个生字。
2、能正确、流利地朗读课文第1~4自然段，学*运用恰当的方法进行角色朗读。
3、知道在别人有困难的时候，要用实际行动帮助别人。
教学重点：
认字、正确朗读课文
第一课时
一、自由谈话，揭示课题。
1、谁是你的朋友，你和朋友间发生过什么事，举一个例子说说。
2、经常在一起的工作、学*、生活、玩的朋友也叫伙伴，我们可以称自己的同学为小伙伴。现在我们要学*的新课文的题目就叫“小伙伴”。
3、出示课题：小伙伴
二、读通课文，趣学生字。
1、师范读课文，学生仔细听课文讲了一件什么事。
2、先给课文标上序号，然后大声地读一读课文，圈出你不认识的或者你认为比较难读的词语，借助拼音，多读几遍。
3、（学生自由读课文，边读边圈词语。）
4、把你圈出来的词语读给你的同桌听。如果还有读不准的，请你的同桌帮帮你。（同桌互读）
5、大家都会读了，那我要考考你们了。（出示词语卡片：午餐、丢失、矿泉水、糟糕、粗心、大概、共同、汽车、记得、保管、夹着）（指名读——开小火车读——齐读）
6、大家果然都会读了，真了不起。那现在谁愿意读读课文的第一自然段？（指名分段朗读课文，随机集体正音）
7、①，掌握生字词。
⑴小结识字方法识字方法很多：基本字加偏旁识字，如：“气──汽”、“已──记”熟字换一换：姐──粗；形*字比较识字：去──丢等。
⑵离开了拼音朋友的生字宝宝，你也能认识吗？赶快想办法记住它，在小组里说一说。学生自主选择识字方法进行小组学*。
⑶检查自主合作学*情况。
Ⅰ汇报、交流识记字形的好方法。
Ⅱ以“开火车”的方式认读生字。
Ⅲ生字你已经认识了，那带有生字的词你也能读好吗？哪位小朋友能试一试？
认读生词：午餐、丢了、矿泉水、糟糕、粗心、大概、公共汽车、忘记、保护、管理、夹心
（重点读准“餐”、“糟”、“粗”等*舌音。“大概”的“概”的读音。）
⑷学生再读课文，要求读得更通顺。
三、图文对照，粗读课文。
1、小朋友们生字认得这么好，相信课文一定会读得更棒了，请同学读课文给大家听？其他同学一边听，一边想一想，课文中的小伙伴指的是谁？（引导学生结合插图，简单叙述。）
2、学生回答，教师板书，要求动笔在书本上勾画出维加、安娜、安东的名字。
3、他们之间发生了一件什么事？（出示主要内容填空）
4、学生边读边观察插图，想想图中谁是玛莎、谁是维加、安娜和安东，说说是怎么知道的。
5、三个小伙伴中你最喜欢谁，为什么？我们下堂课再来学*，还要请许多同学演一演课本剧呢！。
（引导学生结合课文语言文字思考、分析判断，并学会运用多种表达方式进行表达。如：从左往右数，第三位是玛莎，因为她是两手空空的，又低着头，好象很难过。从右往左数，第二位是玛莎，因为旁边的安东正掰了半片面包给它吃呢。身穿兰色背带裤，头梳两根长辫子的是玛莎。一手拿着面包，一手拿着矿泉水的小男孩是维加，拿着酸奶的小女孩是安娜。头戴帽子，快步走来，把把半片面包递给玛莎的男孩是安东。……）
四、指导书写“问、间、伙、伴、共、汽”。
1、出示生字，引导学生分析（有什么特点？书写时要注意什么？）并尝试书写。
2、（问、间都是半包围结构，偏旁是门字框；伙、伴都是左右结构，偏旁都是单人旁。“共”字的笔画位置要注意。“没”字右上部分的写法。）
3、学生书写。（让学生观察生字在田字格中的位置，弄清主次笔和间架结构，然后请学生尝试书写，再辅以教师指导，力求使学生达到书写规范、整洁。）
第二课时
一、创设情境，复*导入。
1、《小伙伴》这篇课文讲到了哪几个小伙伴？（板书：玛莎 维加 安娜 安东）
2、出示生字和词语卡片，检查认读情况。
二、精读课文，演练课本剧，在演中学。
1、小伙伴们都去春游了，一路上，他们说着，笑着，欣赏着春天的美景，玩得很开心。到了中午，小伙伴们都在吃午餐，只有玛莎一个人站在一旁。玛莎怎么了？同学们见了，是怎么说、怎么做的呢？自由读课文，边读边用横线画出四个小伙伴说的话。
方法；要把他们的对话读出感情来。让我们先去看看学*小伙伴都用了些什么好方法？（出示：a、我抓住了能帮我读出感情的词语和标点符号。b、当我知道了，玛莎和维加心里在想些什么时，我就把句子读好了。）
句子联*：真糟糕！ 。
（教师抓住对话，随机进行朗读指导，读出维加关心询问的语气，安娜关心责怪的语气，玛莎难过委屈声音要小一些）
2、小组合作分角色朗读课文对话部分，进一步读懂三个小伙伴是怎么关心玛莎的。（维加、安娜只有询问、关心、责备，没有实际行动，安东用行动去关心，玛莎很感动。）
3、小组同学编排课本剧，尝试表演，进一步体会不同的人物。
4、这几个小伙伴中，你最喜欢谁？为什么呢？（引导学生体会三个小伙伴的不同表现，想象安东当时是怎么想的，深入了解安东的帮助，在当时来说是最有用的，最具体的关心。）
5、质疑问难。鼓励学生提出自己不明白或想问的问题。（如：维加和安娜看到安东把面包分了一大半给玛莎后，他们会怎么想、怎么做？）
6、师小结：我认为维加和安娜用语言去关心玛莎，也是一种关心，只是没有像安东那样用行动去关心玛莎，更能帮助她解决眼前的困难！
三、创设情境，设问导思，拓展延伸，训练语言。
1、假如安东也没给玛莎面包，故事又会怎样呢？
2、在生活中，我们的小伙伴也一定会遇到困难，你帮助过谁呢？或者你接受过谁的关心和帮助呢？
四、字词训练，巩固生字新词。
1、练*口头组词。
2、读“我会读”的词语，进行字词训练。
① 你能用哪个词语练*说话？（学生自由选词）
② 与“粗心”意思相反的词是什么？
③ 这几个词有两个意思相反，你找得到吗？
④ 在课文中找出“共同”、“保护”的反义词。
活动目标：
1、理解老年人的特点，知道应该关心尊敬老年人。
2、理解儿歌内容和所表达的感情。
活动准备：
1、拐棍小伙伴儿歌磁带、录音机
2、老年人用的拐棍一把
活动过程：
1 、通过谈话引出活动主题
教师拿出拐棍，问幼儿：“这是什么?你见过谁使用过它?
教师模仿老年人使用拐棍的样子走几步路，问幼儿：“为什么老年人要用拐棍呢?引导幼儿从生理上了解老年人的特点，知道有些老年人行动不便或身体有病，要使用拐棍帮助走路。
教师：如果你遇到一个走路不方便的老爷爷，他又没带拐棍，你能想出好办法帮助他吗?
教师扮演老爷爷，幼儿扮演小拐棍，教师将手搭在幼儿肩上，模仿小拐棍走路的`样子。
2、学*儿歌《拐棍小伙伴》，理解儿歌所表达的情感。
教师朗读儿歌《拐棍小伙伴》，并通过表情和动作，表现儿歌的内容和情绪。
教师：老爷爷开始为什么害怕?后来老爷爷心情怎样?
引导幼儿体验老爷爷有小拐棍前后的心理变化。
教师：猜猜老爷爷到家后会对小拐棍说什么?小拐棍会对老爷爷说什么?小拐棍帮助老爷爷以后，心情怎么样?教师播放儿歌录音，全班幼儿便跟着学儿歌边表演。
3、谈谈怎样关心尊敬老人?
教师：你家里有老人吗?他们是谁?
教师：你觉得老人经常会遇到什么困难?你应该怎样帮助他们?启发幼儿从日常生活的各个方面，谈谈如何帮助爷爷奶奶，引导幼儿理解，对老人的关心和尊敬可以表现在许多方面。
教师：如果看到你不认识的老人有困难，你会帮助吗?为什么?
活动反思：
在活动中，孩子们感受到了老年人生活的不易，知道了怎样照顾老年人，相信这对于孩子们的成长会起到积极的作用。 在教学活动中也有不足之处，我班的43名幼儿，有6个孩子对活动的积极性不够高，在读儿歌的过程种，注意力明显不集中。在以后的活动中，我要特别关注这几名幼儿，*时要多与他们沟通，并取得与家长的联系，争取家园一致，共同促进这几个孩子的发展。
一、故事导入
1、从前，山上有三个小伙伴，他们是小野猪、小象、还有小袋鼠(老师一边讲，一边贴小动物的图片)有一天，他们一起去植树，还发生了一个故事呢。故事的名字就叫《三个小伙伴》，板书课题，齐读。植树可不是一件容易的事情，瞧，他们就遇到了困难。我们来看动画片。
2、看动画片，边看边想：他们植树遇到了什么困难?
3、学生交流，多媒体出现三个困难。
二、细读课文，指导学*
(一)指导读好三个问问。
1、三个小动物遇到哪些困难?(出三个困难)
2、那他们心情会怎样?(着急)
3、就让我们带着着急的心情来读读这三个问句吧。(出示，各种形式读)
1、知道读小野猪的话，用各种形式读。
A、我们先来看看是谁解决第一个困难的?(小野猪)
B、小野猪是怎么说的?(大屏出示)
请一生读，另请一两生评。
C、小野猪说这句话时心里是怎么想的，(自信)
D、再请生读。(点出自信，请生多次读，如不理想，师可师范)
E、顺势加动作，用手辅助读(现在你的手就是小野猪的嘴巴了，看你的'嘴巴硬不硬)
F、再次请学生加动作读
G、请全体学生自由读(加动作辅助读，再次强调自信)
H、男，女生赛读，师生合作读
引导读小野猪能干的话，并指出能干的词
A、小野猪真能干(出示大屏)瞧，(齐读)引出能干。
B、你们从哪里看出小野猪能干?
1)硬2)拱3)不一回儿
(若学生说不出“不一回儿”，让他们再读读这句话，教师适当点拨)
C、用“不一回儿”说出一句话，针对学生的句子，适当夸奖。
D、小野猪太能干了，你们喜欢小野猪吗?
E、带着对小野猪的喜欢，再读第二自然段。
(一)学*第三自然段
1、第二个困难是谁解决的?(小袋鼠)
2、小袋鼠也很自信，谁来读小袋鼠的话。
(自评，若不好，再加动作读)
3、说话练*，你们想对小袋鼠说什么?夸夸它。
4、完整的读。
(四)学*第五自然段。
1、三个小伙伴把小树栽进了坑里，施上肥料，培上泥土，你们觉得小树栽好了吗?
2、请生自由读第五自然段。
3、数出这一自然段共有几句话?(三句)
读自己喜欢的句子。
4、学生汇报读。(若读到第三句，师问生为什么喜欢这句，点出小象能干
5、再读第三句，读出小象的能干，做“吸足”样
6、全班读
(五)学*第六自然段，展示三个小动物开心图
1、三个小伙伴在干什么啊?
2、他们心情如何怎么样?
3、他们为什么这么高兴呀?(在谁的努力下，点出合作)
4、带着高兴的心情齐读。
三、课外延伸
1、学了这一课，你明白了什么?
2、在这里，老师送你们几句讲团结协作方面的名言。出示，教师领读。
四、指导写生字“伙”“伴”
1、认读生字
2、生字组词
3、提醒注意点，指导书写
4、学生写字，教师巡视指导、纠正写字姿势。
五、布置作业
1、把这个故事回家讲给爸爸妈妈听。
2、续编故事。
一、教学目标
1．喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。
2、尝试处理在与小伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往的原则与方法。
二、教学重点、难点
帮助学生懂得与小伙伴相处时，要学会谦让、分享；要善于换位思考。使学生明白相互协商、彼此宽容的重要性。
三、教学准备
课件
四、课时安排
一课时
五、教学过程
（一）图片导入，感知情感
1、小朋友们，上课之前老师给大家准备了一些有趣的图片，想看吗？请大家看书中14页。
2、看完图片，你想到了谁啊？（引出小伙伴）
3、现在请你给大家介绍你的小伙伴都有谁。
小结：你们的伙伴真多啊！今天这节课，我们就一起来说说我和小伙伴的故事吧！（导入新课，板书课题：4、我和小伙伴）
（二）回忆往事，流露真情
1、刚才看图片的时候。你想到了自己的好伙伴，老师也想到了小时候与伙伴之间发生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之间一定发生过很多有趣的故事，请你说给大家听吧！
2、听了大家的故事，我都觉得回味无穷了！如果没有小伙伴，你还会这么开心吗？你会是什么感受呢？
3、是啊，没有小伙伴，我们会很孤独、无聊，生活也会意思，更不会感到快乐。所以小伙伴对每个人来说都非常重要
（三） 情景明理，体验快乐
1、同学们，我们与同伴相处的过程并非总是充满快乐，有时候同伴之间也会发生一些不愉快的事情。我们一起来看书中16页的两幅图，图中的这几个小朋友之间发生了什么事呢？
2、图1中的两个小伙伴都想要小汽车，请同学们给这两个小伙伴出出主意，他们俩该怎么办呢？
3、图2中的小女孩儿觉得自己的蛋糕比别人的小，她该怎么做才好呢？小男孩儿看见小女孩儿因为蛋糕大小的事而闷闷不乐，又该怎么做才好呢？
4、你在学*生活中有没有遇到过类似的情况呢？如果有，你是怎么做的呢？ 5、我们与小伙伴相处的时候，如果遇到不愉快的事情，应该学会互相谦让、乐于与别人分享，善于换位思考。那遇到以下这种的情况，仅仅学会谦让和分享懂得换位思考就够了吗？请同学们看书中17页，图中的小朋友之间发生了什么事情呢？
请同学们四个人为一个小组，在小组内讨论下面的两个问题：
a、你与小伙伴之间有没有发生过类似的事情？如果有，你是怎么做的呢？
b、当你发现大家的意见不一样的时候，你该怎么做更好呢？
小结：通过大家讨论，我们发现同学们学会了与小伙伴相互协商、彼此宽容的本领，真为你们高兴啊！
(四)情境拓展，发展能力
课件出示日常生活中的两个情境：
1．星期天，妈妈决定带我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公园，怎么办?
出示答案仅供参考：a．去公园b．去超市 c．先去公园，再去超市d．先去超市，再去公园e．公园、超市都不去，由妈妈决定。
2、你能帮老师选出最佳选项吗?为什么?你还有更好的方法吗？
（五）朗读儿歌，结束活动
1、今天这节课，我们和自己的好伙伴一起，学到了与小伙伴相处的学问，你们开心吗？以后在学*生活中能做到吗？
2、让我们听着愉快的音乐，拍手读儿歌吧！
朋友多，真快乐，
不打闹，不争吵，
有事情，多谦让，
新朋友，老朋友，
大家齐唱快乐歌，
拍拍肩呀握握手， 我们永远是朋友， 我们永远是朋友！
——小伙伴作文 (菁华5篇)
胡逸凡是我们班的尖子生。他尽有很多让我们心慕手追，值得我们去学*的地方。星期三的下午，算老师贴别为他安排了一节“访谈课”。
访谈会开始了：“有请嘉宾胡逸凡!”一声雄浑的进行曲响起，胡逸凡迈着沉重的步伐隆重上台，让我们从开始就为他笑得满地找牙，他看我们笑他，他便满脸绯红地变回*常的走路姿势。
桌子向外，他也理所应当地向外坐，这时和蔼可亲的孙老师发话了：“面对观众。面对观众。”他从令如流转了方向后，向观众夸张地笑了下，知道这很难看，所以他立刻收回了笑容，可是却让全班都眉开眼笑，但这还是只司空见惯的事情。
接下来鲁田宁主持人开始提问了：“你的学*从小就这么好么?”胡逸凡一本正经起来，斩钉截铁地说：“不是!”主持人追根问底：“那你小时候的学*成绩怎样?”“非常不好!”胡逸凡实事求是地说，“小时后我还经常逃课!”我满腹疑惑：这怎么可能?主持人问：“那为什么你现在学*这么好?”“是我突然觉得学*很重要……”胡逸凡一边指手画脚的一边说。“又开始‘算命’了。”孙老师微笑着说。顿时全班一阵哄堂大笑。胡逸凡立刻收敛她的书生样子。主持人说：“你觉得同学们的缺点优点是什么?”我心想：不可能说我的，胡逸凡跟戚沈逸可是同舟共济，风雨同舟!但让我意想不到的是胡逸凡脱口说出了我的名字，他慢条斯理地说我的名字，心里在想我的缺点和优点，“他音乐、电脑这类的东西非常好，至于缺点……古灵精怪吧!有时会做出一些让人匪夷所思的事。”听到这句话我勃然大怒。可是一想到*常，我还是承认了他的观点。
结束后孙老师说的一句话让我们感同身受，至今难忘。
不会了就去学，这是他成功的法宝。
我有这样一位小伙伴，她叫王若云。她长着一双亮晶晶的黑色大眼睛，充满了生气与活力，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，宛如黑色天鹅绒一样柔和沉静；又似秋天的溪水那样清澈可爱，但是那眼睛上架着一副粉色的“二饼子”。一对又黑又弯月牙似的黛眉画就一般，圆圆小脸上有一种特有的质气，红红的小嘴菱角分明，笑起来淡雅的、甜甜的，一头直直的长发轻松的垂落下来，构成了这么一个她。
她的主持能力很强。因为，每一次不管班里或者学校有什么文艺节目，老师总是让她参加主持。有一次，我们班组织开展暑假收获展示会活动，老师选了她做主持人，并给了她串词，在开展之前她很用心的一边又一遍的念着串词，在开展时，她主持的非常成功，朗读感情丰富面带微笑，使得这个暑假收获展示会活动的每个人看得津津有味，对她的主持念念不忘。
她特别爱帮助同学。在一个风和日丽的下午的课间十分钟，有的同学忙着预*功课；有的同学在一起快乐的玩耍……大家的欢声笑语洒遍校园。同班同学白洁正为一道数学题发愁呢，只见他托着这下把沉思，绞尽脑汁也想不出来。这时，王若云面带笑容的轻声问白洁：“你怎么了？”白洁结结巴巴地说：“我有一道数学题不会，半天也想不出来那。”
只听见王若云关心的说：“没关系，我来给你讲吧。”说完，她就耐心的给白洁讲起题来，还不停地在草稿纸上演算，直到白洁弄会了，她才转身离去。班里有些同学说她是“老虎掉念珠—假慈悲”，她却只报以微微一笑。
她还很会跳拉丁舞。不管是伦巴还是恰恰，她能跟着节奏挥洒自如，一会儿跳方步，一会儿跳库克拉恰，优美的舞姿令每个人惊慕不已。她还成为一些同学的导师呢，她真厉害。
这就是我的小伙伴，一个主持能力强、爱帮助同学，很会跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成长的道路中，我和她结下了友谊的桥梁，她是我永远的小伙伴，一个聪明可爱、多才多艺、全面发展的.王若云。
朋友们，当你听到杰瑞这个名字的时候，一定以为我交了一个外国小朋友，那你就错了，杰瑞其实是一只荷兰猪，是爸爸送给我的礼物。它是我非常要好的伙伴，在我家已经呆了半年了。
杰瑞的样子实在太奇特了！它左眼圈是黑色的，右眼圈是褐色的，圆圈中间镶嵌者一对黑珍珠般的小眼睛，两只耳朵像个小木耳，它的鼻子小小的，尖尖的，鼻尖泛着微微的粉红色，小嘴上面还长着好些白色的胡须，身上长满了白色的绒毛，看上去特别可爱。
我这个小伙伴，以前最爱吃胡萝卜，可现在，它最喜欢吃红薯、苹果，真是个小挑剔。杰瑞吃东西的时候，前爪轻轻的压住食物，然后把头埋下去，“沙沙”地吃了起来，它的小眼睛转来转去，生怕自己的食物被别人抢走了。
有一次，我和妈妈在包饺子。笼子里的杰瑞大声的叫着，咕咕咕......好像在说：“我饿了，我饿了，我要吃饺子！”“好好好，马上就给你，真是个小馋虫！”我假装生气的对着它说：“但是你是个天生的素食主义者，只能品尝点饺子皮哟！”我一边说一边捏了一个小面团喂给杰瑞，它狼吞虎咽的吃完后用前爪给我作了一个恭喜，难道是在给我道谢？我的小伙伴真是聪明呀！
一天夜里，杰瑞的笼子散开了，清晨我起来的时候，杰瑞还守在散架的笼子旁边，看见我了，就一边叫着一边拼命的往已经散架的笼子里钻，我见状忍俊不禁的大笑起来：傻傻的杰瑞，家都塌了，也不知道逃走，看来这个憨厚的家伙还是舍不得我这个伙伴呢！
每天放学回家，杰瑞看见我，都冲着我咕咕的打着招呼，我一靠*杰瑞，它便会迫不及待的溜达到笼子口上，我们会轻轻的握手。日子一天一天过去了，我和杰瑞的感情越来越深了，我喜欢杰瑞，杰瑞也喜欢我，它真是我的好伙伴！
两年前，我在一次阳光歌手比赛中唱过一首罗大佑的《童年》。歌中唱到：等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。我特别喜欢这首歌，因为我就是这样每天都盼望着下课，盼望着放学，特别盼望着假期，因为只有在假期里我才能和好朋友尽情的玩耍。
我的好朋友叫“妞妞”，是个大眼睛的漂亮女孩。别看我只比她大三岁，但是论起辈分来，我还是她的舅舅呢，以前她喊我“小舅舅”，现在就直接叫我的大名了。
妞妞来自南京，她特别活泼，大嗓门儿，到我家来玩儿一点儿不认生，第一次见面她就把我气哭了，不过，很快我们又和好了。从此，我们经常在一起玩，一起去公园，一起去剧院，一起去旅游，度过了很多快乐的时光。
有一年暑假，我们两家一起去青岛度假。我们住在海边，那是我们第一次看见大海，兴奋极了，在海滨浴场跑来跑去，追个不停。大人为我们租了一个橡皮筏，我俩兴奋的跳进去，橡皮筏离开岸边，驶向大海，我们坐在橡皮筏里，撩着海水互相打闹，开心极了。忽然，一个大浪打来，橡皮筏一歪，我措不及防，掉进了海里，幸亏被大人飞快的拉起，妞妞放声大笑，我却浑身上下水淋淋的，又怕又恼。
那个暑假，我们在海边拾贝壳，捉螃蟹，看涨潮退潮，还拍了很多照片，照片里妞妞不是张着嘴大笑，就是做鬼脸，过的非常开心……
自从妞妞上了一年级，我们见面的机会就明显少了，周末，妞妞忙着学舞蹈，钢琴，游泳，体操和英语，周末，我们不再像以前那样玩耍。前两天，妞妞在微信上传了一张她掉乳牙的照片，我也刚好掉了一颗乳牙。大人们说，你们两个一天一天长大了。而我每每听到这话，总会忆起我们儿时在一起的`情景，我是多么怀念和妞妞一起度过的童年时光啊！
我最好的伙伴——周嘉铖，和我一起经历了一次难忘的故事。
这件事是发生在上个星期的一次“大战”。
这次“大战”，可不是一般的战斗!双方实力悬殊，明显“敌强我弱”，因为男生队只有两个人——我和周嘉铖，而女生队几乎全班女生都在内!
“战争”暴发的时间是中午，地点就在教室和外面的一条走廊。虽说地方不大，但激烈程度还是蛮高的。
什么，想知道“战争”暴发的原因?那还得从“暴女”讲起……
“暴女”其实是个外号，真实姓名叫：赵梦恬，是个女孩子，为什么管她叫“暴女”呢?是因为她有着和男孩子一样的好斗性格。好了，说了那么多，我都觉得烦了!该来讲这场“战争”了。
这天中午，我吃完饭后回到教室，看见我的同桌——周嘉铖已经开始写作业了，于是便随口说了句：“快点做，待会我等你。”说着，我便也开始动笔写了。
当我和周嘉铖都写完作业时，发现我们旁边的赵梦恬也正好写完，这又让我们俩想起了以前被她“整”得狼狈不堪的样子，于是便一起说：“可恶的的赵梦恬!”果然，不出我所料，赵梦恬真像一只被人踩了尾巴的老虎，怒目圆睁，猛地跳了起来，掐了我们俩一记，周嘉铖马上退缩了，而我呢?不但没有跟周嘉铖一起“逃跑”，反而挺身而出，和赵梦恬“打”成了一片，我出一招，你回一记，“打”得热火朝天，周嘉铖也如梦初醒，连忙在旁边为我加油：“程当加油!程当必胜……”但我始终不是“暴女”的对手，于是，我们改变了策略，改成了打游击战，声东击西，敌进我退，敌退我进，果然取得了优势，把赵梦恬“打”得落荒而逃。正当我们得意之时，丝毫没有想到赵梦恬其实并不甘休，在偷偷地召集着“兵团”。
突然，我受到了袭击，正当我回头看谁时，才发现是老对头赵梦恬，不禁暗自好笑：赵梦恬，打输了还敢来?不可思议!于是，我忍不住挑衅地说：“赵梦恬，手下败将，有什么本事就拿出来吧!”眼看又一场“战争”要开始了，周嘉铖连忙又在旁边为我加油：“程当加油!程当必胜……”
赵梦恬一笑，马上有两个女生捉住我，紧紧不放，我不知所措，连忙喊“12099(周嘉铖的代号)，快来救我!”周嘉铖听到后，连忙过来帮我，反而自己也被捉住了，其他女生则在周围为赵梦恬加油：“赵梦恬加油!赵梦恬必胜……”赵梦恬马上过来得意地掐了我们俩一把，说：“怎么样，程当，还能反抗吗?”。我只好用出了必胜绝技——先放松，让对手觉得我放弃了抵抗，再猛一用力，终于挣脱出来，然后，我又马上把周嘉铖也给解救了，顺利地逃到了我们的营地——男厕所，赵梦恬只能在外面眼睁睁地看着，气冲冲地说：“可恶的程当!”
看着赵梦恬气急败坏的样子，我和我的好伙伴周嘉铖搂着肩搭着背，开心地笑了……
——我的小伙伴作文优选【二十】篇
从幼儿园到现在我有许多小伙伴，跟我玩儿的最好的是我的表姐，她叫王水淼。
我和表姐是一起长大的，不管是在学校还是在家里，我们都形影不离，星期六星期天更是如此。有一天，爸爸给我买了一个粉色的小狗存钱罐，它还有一个特殊的功能就是它能自己把硬币吸进去，并且还能把面值不同的硬币分开来装，是不是很神奇啊！我特别喜欢这个存钱罐，整天像宝贝似的抱着它。有一天，表姐到我家来玩，我就很高兴地把它跟我的表姐分享。表姐也很喜欢它，就不停翻来覆去的看，这时只听啪的`一声存钱罐掉在了地上摔碎了。看着地上的碎片我心疼极了，眼泪忍不住的往下流，生气地对表姐说：“你走吧再也不想跟你玩了！”
几天以来，我们谁也不理谁。我感觉到很孤独，于是就来到小区的游乐场玩，看见表姐也在这里。我很愧疚对表姐说过的话，不知道怎么跟表姐打招呼。正当我犹豫时，表姐走到了我面前说：“这是我妈妈买的巧克力，我正准备给你送去呢。”于是就这样我们又和好如初了。
这就是我最好的玩伴——我的表姐。
今年，我转到了湾呗小学。可是不管我转到哪里上学，我都不会忘记以前在城北小学同班的那个死党－陈俊毅。由于他心地善良，团结友爱，乐于助人，所以夺得了＂好人＂这个光荣的称号。
记得我在城北小学的时候，在一次考试时，由于走得太急所以没有带笔．可我向旁边同学借时，他们都极其冷漠地话语说：＂不借．＂当时我心急如焚，心想别人都做完大半了，我却连名字都还没写。天哪！怎么办呀？难道……难道我要交白卷吗？上帝呀！救救我吧！突然，一支笔从天而降，我心想：难道真是上帝给我的吗？我非常疑惑不解。我仔细一看，上面夹着一张字条，写着：时间不多了，快点写吧！署名是“陈俊毅”。原来是我的死党陈俊毅借给我的呀，这笔来得可真是时候呀！
还有一次，在我和陈俊毅一起回家途中见到了一个盲人正要过马路，一群不懂事的小孩子正在和盲人恶作剧，陈俊毅他奋不顾身地冲上去把那些可恶的小孩子赶走了，而且还对他们说了一些悄悄话，居然让他们痛改前非，一个个低下头对那个盲人说：对不起！事后我问陈俊毅说了些什么，他却说这是一个秘密。
这就是我的死党陈俊毅。
从小到大，我交过无数位朋友，但其中最令我印象深刻的，还是我的同班同学小婷了。
小婷的样子长得很清秀，一双友善的眼睛水灵灵的，两片薄薄的嘴唇总是紧紧地抿在一起，一头乌黑的长发整齐地绑在头的左侧，还别了个精致的卡通发夹，她的脸上无时不刻都挂着淡淡的微笑，给人留下一种友好、亲切的印象。虽然小婷是女孩，但她却从不穿裙子，总是穿一条长裤，下面配一对运动鞋，无不显示出一种酷酷的感觉。
小婷的学*成绩很好，一直是班里的好学生，也是班里的班干部。但她高度的敬业精神是值得每一位班干部学*的。记得有一次，学校召开家长会，老师特意留了我们几个班干部下来清理教室。待同学们一走完，教室里就炸开了，大家都悠闲地坐在桌子上，手里虽拿着扫把，却丝毫没有扫地之意。大家你一言我一语的，一会儿开开玩笑，一会儿满教室地跑，一会儿又谈论起来，教室里传出一阵阵欢声笑语，实在看不出我们是留下来扫地的人。但就在大家闹着玩的时候，我似乎隐隐约约听到一阵阵“沙沙”扫地的声音。我回过头一看，原来是小婷，她没有加入到我们开玩笑的行列中来，而是一直在独自默默无闻地清理着教室，弯着腰扫干净同学们的一个个座位，她的眼神是那么地专注、认真，把每一个角落都扫得干干净净，雪白的灯光映照在她乌黑的头发上，她时不时抬头抹去额头上渗出的汗珠，又埋头扫了起来。扫完后，她又默默地提着拖把去湿水，回到教室后又无声无息地拖起地板来。我望着她自己一个人拖干净的两大组，一股敬佩之情油然而生。那干净的地面仿佛已印下了她的足迹，那雪白的灯光仿佛已留下了她勤劳的身影……
小婷就是这样一个人，在工作上，无论是小事大事，她总是尽自己的全力默默地去把它做完，却从没有抱怨过一句不好听的话，她尽职尽责，勤勤恳恳，与那些懒惰自私的人相比起来，可真是天壤之别。小婷不但是我学*的榜样，也是班干部们学*的榜样，更是全体同学学*的榜样!
小新是我的邻居。她上实验小学。虽然我们不在学校，但我们的友谊没有减弱。
小新学*很好，是班上的班长。她非常英俊，肩上披着一头公主卷发，鼻梁上架着一副可爱的黑色眼镜，清澈的眼睛像一滩水。乍一看，她有点像芭比娃娃！
我们社区有一位残疾祖母。她的老伴很早就去世了，她的孩子也在其他地方工作，所以她只能自己来回买菜和买东西。每周三下午、周六和周日，小新都会去外婆家帮忙。当她需要做家务时，她会去做。当她不需要的时候，她会和祖母谈谈，带脱脱出去散步。哦，是的！脱脱是由祖母抚养长大的萨摩耶人，已经和祖母在一起四五年了。
今天下午，我做完作业，去隔壁房间找萧昕出去玩。萧昕说她不会去，她会去外婆家。我想我也很好，所以我跟着她去了外婆家帮忙。当我和萧昕进来时，我们看到了老太太焦虑的表情。小昕赶紧跑过去问奶奶怎么了。奶奶的眼睛有点泪汪汪的，她说一次一餐，我今天出去的时候忘了关门。当我回来时，肿块不见了！脱脱是怎么消失的`？我和萧昕赶紧跑下楼去找脱脱。我们边跑边喊。最后，上帝有了回报。我看见草地上有一个白色的身影。我跑过去，看到脱脱正在那里熟睡。我们叫醒了脱脱，把它送回给了老太太。老妇人看着脱脱，脸上带着会心的微笑。
现在，小欣仍然会帮助奶奶，有时我会和她一起去。我们的友谊变得越来越深厚。有这样一个好朋友，我真的很自豪！
丁零零，门铃急促地响了起来，此时我突然意识到，除了妹妹，还有东西陪我玩了。这些东西是什么呢？答案是：金刚鹦鹉！！！四只哦！要和动物玩可不是一件容易的事。于是，我抱着不成功便成仁的信念和它们玩了起来，玩的正兴的时候黄鸟却突然用脚踹我还踹我头上，给我了个当头一棒。玩完了，这次真的“不成功便成仁”了，呜呜呜……接下来轮到妹妹上场了，她先是为那些小鸟跳舞，可是连二十秒都不到，全体小鸟都背着身不想看了。妹妹很是着急，忽然，她灵机一动，跑到厨房拿了根青菜叶，刚才还很嗨的小鸟看到青菜叶后瞬间围住妹妹团团转，而妹妹呢，仿佛也和它们有一种默契，她马上给了它们这片青菜叶，小鸟们争先恐后的飞到菜叶边，开始吃饭，吃完了。它们又开始玩了。唉，为什么倒霉的总是我……
这四只鸟有两只是绿色的，一只是黄色的，还有一只是蓝色的。其中我最喜欢蓝色的，蓝色鹦鹉的眼睛乌黑发亮，特别是那一对鼻子，小的看不见，其嘴巴更是尖锐锋利，吃起食物来更是一口就吞，实在是太厉害了。它的羽毛也很有特色，整个背是蓝加白色，而腹部则是蓝加黑色，尾巴是黑加白色，头上则蓝色。可好看了。而两只绿色鹦鹉颜色比较单一，头上是绿色的，尾巴也是绿色的，腹部是红加黄色，背上还是绿色的。而且，它们脾气也很古怪，所以我不太喜欢它俩。那黄色鹦鹉谈不上最好看，却是最可爱的。全身都是黄色加白色。一双白里透黑的眼睛加上小巧玲珑嘴巴。简直是天下最可爱的动物啊！我真希望能永远永远地和他们在一起，永远永远……
她留着一头乌黑的长发。圆圆的小脸蛋上，有着粗粗的眉毛，长着一双水汪汪的大眼睛，一个小鼻子下长着一张樱桃小嘴。给人的感觉活泼可爱。
她是一个还没满9岁的小姑娘。她既爱学*，又爱玩。每天上课时，她总是全神贯注，专心致志。遇到难题时，她总是认认真真的思考，不懂的地方就虚心请教。你别看她上课老老实实的.，可是一打下课铃，，她就飞快地冲出教室，来到操场上，蹦蹦跳跳的，活像一只自由自在，快活的小鸟。有时，你看见她那种样子，一定会跑下去，和她一起跳。如果你有烦恼，一看见她那开心的样子，你的烦恼马上就会飞到九霄云外去了。
她最爱打电脑，她每次做完作业，就到电脑房去打电脑，她打电脑可不是玩游戏，而是看动画片，有时还查资料。难怪她知识面广。她也爱画画，一有空时，就拿起笔画画，我们都说她画的不好，她听了没生气，反而更加爱画画了，我想：她一定想把自己的画画成绩提高。
她不但爱学*，也爱帮助人。有一次，我准备做作业时，钢笔不见了，我就做不成作业，我找呀找，总是找不到，豆大的汗珠直往下掉，眼泪也在眼眶里直打转转。这时，她正准备取字典，发现了我，便关心的问：“周冠宇，是什么事让你这么着急？”我说：“我的钢笔不见了。”“原来是这样呀，来，我给你借只钢笔吧。”她说。“太感谢你那了。”我激动的说。“不用谢，朋友之间就是要互相帮助嘛。”她说。还有一次，班上一个同学肚子疼，她急忙把那位同学送到医务室，买了药，给那同学喂药。
她就是我的好朋友——邹锦宜。
她，一双浓黑的眼睛水汪汪的，戴着一幅黑框眼镜。留着长头发，她是我的小伙伴林佳丽。
我们俩是形影不离的好朋友，一起写作业，一起回家，整天赖在一起，别人以为我们是亲姐妹呢！她虽然成绩不好但她很努力。
有一次，我和她在做美术老师布置的作业，这时，一支彩色笔不见了，我气愤地说：佳丽，彩色笔不见了，我们要么别画了，咱们去玩会儿吧。”佳丽脸色变得严肃了，对我说：“不行，没完成作业多不好啊，到时后悔也来不及了。”我听了脸烧得红红的，低头想想，是啊，不能只顾玩，老师交给的任务一定要完成，而且要出色地完成。我们很快买了彩色笔，完成了功课。
笫二天，我看见老师在我的`图画作品上打了100分，我心里乐开了花。这可都是靠林佳丽督促得来的啊。这就是我的小伙伴，听了她的故事，你们想和她做朋友吗？
人的一生就像一根蜡烛，慢慢地燃烧，而朋友犹如那蜡烛的灯芯，只有那蜡烛的灯芯，才能点亮那盏灯，才策照亮别人……
她，一头乌黑发亮的头发，犹如瀑布般，一双笑起来就眯成一条钱的小眼睛，总给人一种亲切的`感觉。
她，是一个热心肠的、乐于助人的一个人，也是我最好的朋友、邻居——一王丽。
因为是邻居，也是同学，所以我们每天都一起上下学。
记得有一天，我和她一上进心走在上学的路上，耳边传来一阵“哎哟、哎哟”志，循声望去，只见路边有一们白发苍苍的老人在**，王丽准备跑过去，被我眼疾手快地拉住了。
“你要干什么？”我瞪大眼睛记着她。
“扶起老人呀！怎么了？”王丽用不解的眼神望着我。
“你傻呀！这种事在电视新闻报道还不够多吗？你扶起老人，要是老人讹上你了怎么办？”我一副**湖的样子教训她。
“不会的，那种人只是少部分，我相信这世上还是好人多，如果我看见了，不去帮，那才是会愧对自己的良心呢！”
王丽没再听我啰嗦，跑了过去，扶起了老奶奶，搀扶着她，送奶奶慢慢地走向了回家的路上。
望着她们远去的背影，我只是愣愣地站着发呆，“我相信世上还是好人多，如果不帮，才愧对自己的良心呢！”我感觉自己的脸在发烫，于是，我也冲了上去……
朋友，是人生的一笔财富上，我为我有这样一们品德高尚的小伙伴而自豪，我也要像她那样去热心帮助他人，为他人献上自己的一份力量！
我有一个小伙伴，小时候她和我的感情最好，我们两个的友谊已经长达六年是无话不谈的好朋友，每次我和他说话他都能接下来，她还很幽默，就这样我们两个在一起玩、一思考问题，一起谈论学*，渐渐的我们的友谊更加深厚了。
外貌：100%可爱。他又圆圆的脸蛋，月牙般爱笑的眼睛，还有能讲出一大堆笑话的嘴，对了，说了半天还没讲他的头发呢，她的头发是娃娃头，是不是又增添了一丝可爱呢？
性格：100%活泼。他呀，总是长着一个不饶人的嘴，又一次，我们学校举行比赛一个男的说，全是男生的功劳，他听了马上还嘴说：怎么会没有女生的功劳，再说，女生在拔河和别的比赛项目中不是成绩优异吗？你们男生有过这么好的成绩吗？这连珠炮似的让那位男生无言以对。
特长；100%丰富。要说他的特长啊，那是说也说不完，她喜欢拉二胡。每天都抽出一些时间练练，他呀，拉二胡那是样样精通，还有他喜欢在网上弹钢琴，弹得那是什么呀，瞎弹瞎疯，他还给我听他的“弹琴‘，她呀，我真是服了他了。
你要问他是谁，他是我最贴心的朋友——童童，你要是还没听够，我这里还有好多关于他的奇闻趣事，还是到我家喝口茶在说吧。
真好！妈妈给我买了一只小仓鼠，放在一个漂亮的笼子。玩了一会儿我们就成了形影不离的好朋友！
仓鼠很小，就能从那疏格的笼子里钻出来。它棕白相间的毛，小小的耳朵，可爱的鼻子和嘴巴。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
仓鼠样子可爱，来历简单，
那天，妈妈下班后走夜市，给我带回来一一只大笼子。我好奇地问：“妈妈，这是啥玩意？”妈妈笑着说：“它是你的陪伴者，名仓字鼠。”我高兴地举起剪刀手大声呼喊“耶”。
自从家里添了这个新成员，我每天放学后就急匆匆地赶回家，喂食，添水，铺床，都不在话下。主粮一勺，五谷杂粮三勺，零食两个饿坏了的它吃起来总是那么津津有味。渐渐的，它也成了我的知心朋友。
记得有一次，因为一点小事，妈妈狠狠地训了我一通，我委屈地躲到房间，偷偷地哭了。仓鼠看见了，一双有神的眼睛死死的盯住我，仿佛在说：“没事儿，没事儿，孩子都是被冤枉的。”我破涕为笑，心情好多了。
每当我在写作业，它总是很快地跑到了我的书桌上，我默默地享受着这个小家伙对我亲*的情意，我可以用手抚摸着它的`毛，它也会用笨笨的脚碰碰我的笔。
我们彼此都懂对方的心意。有了它，我很快乐。
我有一个小伙伴，是只傻头傻脑的苏格兰折耳猫。它长得胖呼呼、毛绒绒，我叫它毛毛。
毛毛披着一身黑白相间的外衣，有一双铜铃大的眼睛，像蓝宝石一样湛蓝湛蓝的，最大的特点是有一对向前折的耳朵，像戴着一只小小的帽子，长长的尾巴不时的动来动去。
它大多数时候都趴在沙发上，眼睛咪着一动都不动，只有叫它“毛毛、毛毛”的时候，才把尾巴翘一翘算是回应。我写作业时，它也会轻轻地走过来，静静地待在我脚边，不吵不闹。不过，它也有调皮的时候，我会经常带它出去散散步。它喜欢爬到我们家后面的几棵大树上，看树上的小鸟唱歌、玩耍，它躲在一旁静静们观察，每当小鸟放松下来的时候，毛毛就像一道闪电一样猛地扑上去，抓住它们，然后用它的前脚掌拨一下，拨一下，直到小鸟不动了，毛毛才会放过那只可怜的小鸟。
毛毛虽然有点淘气，可它是我们家的一员，我还是很爱它。
你们知道我的小伙伴是谁吗？她就是我的妹妹盛子萱。
她一双大眼睛总是一眨一眨的，显得十分可爱。嘴巴旁边还长着两颗小痣。她总是说这可是仙女的象征呢！她的个子比较矮，大概在一米左右。她胖胖的，脸肉嘟嘟的像果冻一样。
妹妹特别喜欢跳舞，每次去学跳舞，她都是跑去的。妈妈有时打算化个妆再出门，妹妹就催个不停，说：“妈妈你快点，我要来不及了。”而且每天晚上都会把课上学的动作复*一遍，就连舞蹈老师也说她跳得好。
妹妹不仅跳舞好，胆子也特别大呢！
有一次，妈妈带我们出去玩，她兴奋极了，蹦蹦跳跳的往前跑，还一边喊：“姐姐，你快点，我们去那边玩吧！”后来，我们进了鬼屋玩她不仅不害怕，反而在前面给我们带路，这时，突然一个穿着黑色衣服的鬼跳了出来，她竟然哈哈大笑，说：“哇！它长的好好玩哦！”鬼见她不害怕，于是又做了几个吓人的动作，她又说：“你是小丑吗？怎么这么好笑。”鬼见她笑的更厉害了，只得失落的离开了。
这就是我的小妹妹，一个可爱的小妹妹。
我有一个小伙伴，她的名字叫小王。她长得胖胖的，头发留得很短，小眼睛，圆脸蛋儿，就是因为她长不是很漂亮，又不怎么爱说话，所以有的`同学不愿意和她一起玩，可是我们俩却是好朋友。别看她貌不惊人语不出众，但她却敢于同不良现象做斗争，使我非常敬佩她。
那是一个星期天的下午，我和小王正在她家楼下玩跳皮筋，我俩玩得正在兴头上，忽听“哗啦”一声响，我和小王定眼一看，原来是一位中学生把足球踢到了二楼一家住户的玻璃上，玻璃被打碎了。那位中学生慌了拣起足球就要跑，这时只见小王跑上前去拦住了他，大声说：“你不能走！”那位中学生一看是个小女孩儿，气势汹汹地说：“找死啊，别管闲事！”我吓的直接小王的衣角，可小王却毫不惧怕他，又大声说：“如果你敢跑，我就喊抓坏蛋。”这时被打碎玻璃住户的主人已经出来了，走到楼下，中学生向住户的主人承认了自己的错误，主人愿谅了他。
此时我看到小王脸上露出了灿烂的笑容，我要向小王学*，不论在什么时候都要敢于同不良行为做斗争。
我有一个小伙伴。她白皙的脸上，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，好像两颗闪烁的星星；高高的.鼻梁下，长着一张能说会道的樱桃小嘴。没错，她就是我的好伙伴——若若！
她是一个非常爱笑的人。我扮鬼脸，若若就会“咯咯”地笑；我挠她痒痒，若若会“嘻嘻”地笑；甚至我在她喝水时讲个笑话，她也会“噗”的一声把水喷出来，随后就是一阵毛骨悚然的笑声。她的乐观开朗，总能给我们带来无限的欢乐！
她还是一个诚实守信的人。那次，太阳热得像一个大火球，连知了也爬到树上大声叫着：“真热啊！真热啊！”我们正在外面玩，汗水多得都可以挤下来当洗澡水了。若若便提议：“不如我们去吃个冷饮，好好凉爽凉爽吧！”她的提议正好与我的想法不谋而合。我们一拍即成，撕开脚丫子朝冷饮店跑去。
到了冷饮店，只见店里人山人海。我们买了两杯圣代，若若付钱的时候，大概是人太多的原因，老板娘竟多找了她十元。离开冷饮店后，我们才发现。若若急忙转过身，跑往冷饮店去还钱。我劝说她：“算了吧，老板娘又不知道，何必再回去呢？不如我们用这十块钱下次再买冰淇淋吃吧！”。她看着我，那双水汪汪的眼睛里满是严肃：“不可以！别人的钱，我们一定不可以要！”说完，她迅速跑回冷饮店，把钱还给了老板娘。老板娘笑眯眯的，不停夸她：“真是个诚实的乖孩子！”
虽然若若已经转学了，但她那开朗乐观、诚实守信的品质永远印在我的心中！
冬天，妈妈给我买了一只小狗，它是我的圣诞礼物。
它全身长着黑色的皮毛，唯独四只小爪子、胡须和眉毛是雪白的，活像一位老爷爷，我给它取名叫瑞可。
白天，我要去上学，爸爸妈妈要去上班。瑞可一见我们穿鞋子，就会放开嗓子“汪汪”叫起来，好像在说：“带我一个！带我一个！”我看见它那可怜巴巴的模样，就会说：“瑞可听话，我要去上学了，自己在家好好玩啊。”还没等它用小爪子扒我呢，爸爸就已经毫不留情地把门关上了。
晚上，我和爸爸妈妈吃完饭回到家。刚开门，瑞可迫不及待的小爪子就伸过来了，一个劲儿地扒我的衣服，好像在说：“欢迎回家！我都等了一天啦！”
每当天气晴朗的时候，我都喜欢带瑞可出去遛弯。有时我会快跑，它和我可以“并驾齐驱”；有时我走得很慢，它不时地会回过头来，用它圆溜溜的大眼睛望着我，好像在说：“快点！快点！”
瑞可的鼻子可灵了，它有一项找妈妈的绝技，我和爸爸屡试不爽。每次全家带它去公园散步的时候，我们都会玩找妈妈的游戏。当我把瑞可眼睛蒙住的时候，妈妈就会躲到离瑞可很远的树丛里。然后我放开瑞可，告诉它妈妈走了，它就焦急的开始寻找。它前后左右来回不停地跑，我看着它那焦急的样子，心里想：瑞可太难了，还要分辨路上的行人是不是妈妈。但是瑞可最终总能成功地找到妈妈，它可真厉害！
瑞可还很贪吃。它只要饿了，就会跑过来找我，“姐姐，给我点吃的吧，我饿极了！”瑞可仿佛在说，并用它的小爪子扒我的手。每当这个时候，我都会到厨房去，拿它吃饭的碗给它准备狗粮吃。有时我一喊：“坐！”它就听话地坐在我面前，等我给它好吃的；有时它还会跳起来，把我手中的碗抢走，真是一只贪吃的小狗。
我喜欢有瑞可相伴的日子，它是我的好伙伴，它为我的童年生活增添了欢乐。
我的小伙伴她叫张袁茹，她可是个多才多艺的人。
她小小的瓜子脸，长长得眉毛一眨一眨的，脸颊有点红像是熟透的苹果，晶莹的眼睛扑闪扑闪像是能说话，她不管做什么事都充满自信。
她很喜欢看书。她家书柜里有许多书，她看起书来可不得了。
有一次，在她家，我清清楚楚地看见而且现在也清清楚楚地记得，她坐在椅子上低着头，认真看书，突然她打了一下桌子猛地站了起来，不知她看见什么内容，她的眉头紧皱，脸色苍白，神情激动，脸上充满震惊，眼泪在眼睛里直打滚，像是要哭诉什么，手一直在颤抖着。
看完这页她又翻了几页，这时候她的脸上不再是震撼的表情，而是那种快死的人看见希望的表情，如同饥饿的人看见面包的表情。她紧皱的脸缓缓放松了，深深地叹了一口气，脸色恢复红润。当她看完这本书后，她的脸上充满敬佩，那种敬佩好似沸腾的岩浆，来时是那么凶猛，去时却*静无声，
说她琴艺好，那可不是盖的。
还记得有一次我和她一起去古筝学*班，老师让她演奏一曲，只见她将手轻轻抚摸琴弦开始演奏了，她的脸上不再有微笑的样子，她变得严肃，像是上了战场。一个个音调从她弹得琴里蹦出来，她一会儿看着琴谱，一会儿看着琴弦，掌握着每根琴弦的位置，不落一个调，这时正处于打仗的重要时刻，她弹得琴声十分婉转，像小精灵围着我们转，我们沉入这琴声中。
当她弹好曲子时，看见别人羡慕的目光，脸上绽放自豪的笑容。仿佛在说：“我的努力没有白费。”当我问她弹好的秘诀时，她只是笑了笑说“只要你多练*一定能弹好。”对呀！世上无难事，只怕有心人。
这就是和我无话不谈的小伙伴——张袁茹。
我的小伙伴很多，如同海洋里的小鱼，数数不清而小红就是最可爱的一只小鱼。
小伙她长着矮矮的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，她就是我的小伙伴，也是我的学*好榜样
说起这个小红，她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和她一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的小红不见了，我回头一看，见到她正在用力地把沟渠盖搬起来，我说：“小红咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。再说了那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”她听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”
我听了她的话后，惭愧极了，走过去和她一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖。她说：‘‘如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。’’随知传来了一片欢笑。是那群孩子的笑声 ，小红也笑了起来，一边笑一边还说看我多伟大，如果直接走了的话技术差的早进医院了，哈哈哈哈哈，看我多伟大。’’
这就是我的小伙伴小红。一个大大咧咧又乐于助人的`好女孩 。
何牧是我的同学，我们又住在一个小区里，每天一起上学、回家、玩耍，所以，渐渐地我们就又成了形影不离的好朋友。
——小伙伴 写小伙伴作文600字通用五篇
我有一个小伙伴，他既是我的邻居，又是我的同学，他的名字叫王跃。
王跃虽然比我小两个月，但却比我长得要高要壮。他有一双水灵灵的大眼睛，这让他看起来显得很机灵很可爱。除此之外，他的脸上还有块小胎记，当别人问起他这块胎记时，他会笑眯眯地说：“胎记长哪不好，偏偏长在我的脸上。不过，等我长大了，会和我老爸一样，用胳腮胡子来遮住它。”
王跃的心胸很宽阔。有一次，我们在一起玩，为了一件小事，惹恼了他，我以为他会揍我，没想到，他却摇了摇小胖手说：“没关系，谁让我们是好朋友呢！”
王跃最爱看书了。有时一本书，他会不厌其烦地看上好几遍，直到把书页都翻烂了为止。有一次，我悄悄潜入他家，偷偷一看，哈哈！他的爸爸妈妈都上班去了，只剩下他一个人在书房里专心致志地看书。我不想打扰他看书，就蹑手蹑脚把他家的积木搬来，坐在他的身后开始搭“堡垒”。
时间一分一秒地过去，我的“堡垒”早搭好了，可他还是没有注意到我。等他的书终于读完时，听见他说了一句：“啊！终于看完了这本书，果真是名不虚传哪，太过瘾了！”
接着，一转身，走到我搭“堡垒”的地方，“轰隆”一声，“堡垒”倒了，他居然还自言自语地说：“奇怪，家里没人，积木怎么会在这儿？明明是在床下的嘛！”
这下我可实在忍不住了，跳起来，冲着他喊：“你这个书呆子，我都来你家半个多小时了！你还不知道！要是有贼的话，早把你家搬空了！”
王跃摸了摸头，不好意思“嘿嘿”地笑了
一张黝黑的脸庞，一对炯炯有神的大眼睛闪烁着狡黠的光芒，又矮又壮的身材配上一套脏兮兮的绿色运动套装，脚下趿拉着一双断了底的拖鞋。他就是我在农场度假时结识的新伙伴——李明明。
李明明是一个留守儿童，由爷爷奶奶照顾，在别人的眼里他是一个调皮捣蛋，爱说脏话，不爱学*的“坏孩子”。但在我的眼里，却看到了不一样的李明明。
他是个篮球高手，抢起球来身手敏捷，命中率高；他也是个兵乓球爱好者，常常聚精会神地看爸爸和哥哥打球；他还是个百米冠军，跑起来跟一阵风似的，谁也追不上；他更是一个善良有爱心的好孩子。
一天早晨，天刚蒙蒙亮，我就听到李明明在楼下喊：“侯嘉，快起床，我们一起去打篮球喽。”我们先玩了一局抢球游戏，刚一开始，李明明就找机会迅速抢走了哥哥手中的球。不一会儿，眼见哥哥就要追上了，李明明却以迅雷不及掩耳之势，来了个“三步跨篮”，完美地将球“送到”了球篮里。后来，李明明又做了许多高难度的运球动作，引得大家忍不住拍手叫好，赞叹不已。
一天傍晚，我正在写作业，李明明又在喊我了：“侯嘉，快下来，看看我给你带来了什么有趣的玩意儿。”原来是一只蚂蚱呀！只见它穿着绿色的紧身衣，一双黄色的豆豆眼长在三角形的脑袋上，显得十分可爱。
“从哪儿捕到的？”我惊喜地问道。“路边的草里。”李明明憨笑着说。李明明带我来到了广场的草丛边，“就是这儿！”“哇！它们的颜色和草那么相*，跳得又那么高，你是怎么捕到的？”“一清二扣三抓！”我按照李明明说的去做，果然一会儿工夫，我就抓到了好几只。我把它们放在一个透明的玻璃瓶子里，细细地观赏。李明明却对我说：“蚂蚱是益虫，你看一会儿就把它们放了吧。”哇！李明明还挺有爱心的呀！
我开始盼望下一个假期的来临了，因为李明明告诉我寒假的时候，他会教我如何捕麻雀。
当你慢慢地走进动物王国时，会不会变成各种各样可爱的、萌萌的小动物？是兔子、小猫还是小狗、小猪？我吧，则会变成一只小仓鼠。
我的名字叫做阿仓，是一只黄黄的小仓鼠，当我小心翼翼走进动物王国时，我结交了许多好朋友，其中，我最好的朋友叫阿黄。他也是一只黄色的小仓鼠，因此，我们常常被认错，但我们永远是好朋友！
一天上午，阳光明媚，万里无云。我和几个好伙伴照常在一起嬉戏、玩耍。突然，听“啊——妈呀——”吓得我们都以为出了什么大事情。于是，都慌慌张张地跑了过去。啊！原来阿黄刚刚没有注意，一下掉坑里去了，可是呢，这个坑又大又黑又深，我们仓鼠是不可能直接将阿黄拉出来的。我和伙伴急得像热锅上的小蚂蚁一样，急得团团转，我是最急的那一只小仓鼠，因为阿黄可是我最好的好朋友呀！突然之间，一个好主意从我的脑袋中一闪而过。我于是对一个长得比较胖的仓鼠阿壮说道：“阿壮，你先去找几根又长又结实的绳子来。”又对个子最小但非常灵活的仓鼠阿宝说：“快！你去把小兔姐姐找来。话音刚落，阿壮和阿宝就飞快地跑走了。过了一会儿兔姐姐就来了，再过了一会儿绳子也被急急地送来了。我拿到绳子，先将它们打了几个结，专门接了起来，然后对兔姐姐说：“兔姐姐帮个忙吧！帮我把绳子捆在那巨大无比的树上吧！”兔姐姐飞快地跑了过去。没过一会儿，被捆好的绳子就被扔了过来。我再一扔，就把它扔进了洞里，并且对被困在洞里的阿黄大声地喊道：“阿黄，快！抓住这根绳子往上爬！”阿黄便爬了上来，可就在马上要爬出洞时，“啪”的一声，“不好！绳子马上就要断、断了！”阿黄咬着牙，终于一下子爬了上来。“噢~”我们欢呼起来。阿黄感激地看着我，说：“谢谢你！阿仓，多亏了你的好点子！”我笑了。
姗姗——一个活泼开朗，多才多艺的女孩。
每天一早，她总是在镜子前，拿着她的小梳子，一丝不苟地梳个马尾辫，这时爸爸妈妈总会取笑她是个“小妖精”。哼，“爱美之心人皆有之”嘛！看着镜子中她的脸白净净的，眼睛虽小点，但可有精神了，唯一美中不足的就是鼻子有点塌。人家都说嘴唇薄的人能说会道，一点没错，我她总把它用得恰到好处，在课堂，精彩的回答妙语连珠，为此老师常对她投来赞许的目光，爸爸妈妈也为她自豪。
她很爱笑，在任何时候她都能笑得开心，笑得痛快，笑得无所顾忌，由于她爽朗的大嗓门儿，所以的笑声没有别的女孩子银铃般清脆，真可谓笑得惊天动地。妈妈经常要她注意个人形象，小声一点，保持可爱小女生模样，可她总是控制不了，哈哈！弥勒佛也爱笑，有道是“大肚能容，容世间难容之事；慈颜常笑，笑尽人间可笑之人”，多好的对子啊！她就是一个笑口常开，满身豪气的女孩子。
说到这，你可别以为她是一个爱傻笑的女孩子，其实，她也有淑女的一面。 琴棋书画，虽不是样样精通，但也可说都会点，最令她得意的是她的古筝和中国画。先说古筝，她从一年级开始学古筝，现在，她已经通过了7级的考级，明年，她将要参加十级的考级了！虽然这听起来很容易，很光荣，但在荣誉背后，全都凝聚着她的辛勤和汗水啊！再来说中国画，中国画是从幼儿园就开始学的，从初级到山水，再到工笔，她不知道付出了多少心血！通过她的努力，她获得了“龙人杯”全国少儿书画大赛的金奖和银奖……还有许多令她自豪的事，真是说也说不完。
她成绩优异，是班级里的班长，还是学校的大队长呢！但是，也有许多缺点，比如，十分粗心，很胆小……但是，她一定会努力改正他们，争取做得完美！
一个活泼开朗，多才多艺的女孩——这就是姗姗。
胡逸凡是我们班的尖子生。他尽有很多让我们心慕手追，值得我们去学*的地方。星期三的下午，算老师贴别为他安排了一节“访谈课”。
访谈会开始了：“有请嘉宾胡逸凡!”一声雄浑的进行曲响起，胡逸凡迈着沉重的步伐隆重上台，让我们从开始就为他笑得满地找牙，他看我们笑他，他便满脸绯红地变回*常的走路姿势。
桌子向外，他也理所应当地向外坐，这时和蔼可亲的孙老师发话了：“面对观众。面对观众。”他从令如流转了方向后，向观众夸张地笑了下，知道这很难看，所以他立刻收回了笑容，可是却让全班都眉开眼笑，但这还是只司空见惯的事情。
接下来鲁田宁主持人开始提问了：“你的学*从小就这么好么?”胡逸凡一本正经起来，斩钉截铁地说：“不是!”主持人追根问底：“那你小时候的学*成绩怎样?”“非常不好!”胡逸凡实事求是地说，“小时后我还经常逃课!”我满腹疑惑：这怎么可能?主持人问：“那为什么你现在学*这么好?”“是我突然觉得学*很重要……”胡逸凡一边指手画脚的一边说。“又开始‘算命’了。”孙老师微笑着说。顿时全班一阵哄堂大笑。胡逸凡立刻收敛她的`书生样子。主持人说：“你觉得同学们的缺点优点是什么?”我心想：不可能说我的，胡逸凡跟戚沈逸可是同舟共济，风雨同舟!但让我意想不到的是胡逸凡脱口说出了我的名字，他慢条斯理地说我的名字，心里在想我的缺点和优点，“他音乐、电脑这类的东西非常好，至于缺点……古灵精怪吧!有时会做出一些让人匪夷所思的事。”听到这句话我勃然大怒。可是一想到*常，我还是承认了他的观点。
结束后孙老师说的一句话让我们感同身受，至今难忘。
不会了就去学，这是他成功的法宝。
