今天，阳光明媚。老师带我们去操场上吹泡泡。我们一听，兴高采烈。我带着装满了肥皂水的杯子，一根吸管，小心翼翼的奔向操场。
到了操场我们开始吹泡泡了。我把吸管在肥皂水里蘸了一下，然后放在嘴边一吹。呀！泡泡没吹出来，一滴肥皂水滴在我的鞋上。我生气极了，泡娃娃好像在和我作对。吸取了这个教训，我又吹了一次：我重新在水杯里蘸了一下，放在嘴边，轻轻一吹，一个泡娃娃从吸管里“飞”出来。于是，我吹里一个又一个，整个操场都“浸”在泡泡里。这些泡泡大大小小、玲珑多姿，在阳光的'照耀下五颜六色，美丽极了。有的像奥运会上的标志，有的像几个娃娃在一起玩耍嬉戏，有的像一串串香喷喷的冰糖葫芦，让人看着馋涎欲滴，还有的泡泡三五成群挤在一块儿，好像在跳舞。
这些泡泡带着我们的欢笑飞向远方，把我们的快乐和幸福与大家一起分享。时间匆匆的过去，不知不觉上课铃响了。我依依不舍地离开了操场，但我的心久久不能*静，仍然沉浸在快乐之中。
人生有许多快乐的事情，令我最难忘的是和同学们玩“手舞足蹈”。
这节作文课和以往有些不同，*时教室里只有老师讲课的声音，可今天教室里传出了同学们欢乐的笑声。
“手舞足蹈”的游戏规则是：首先所有人分成两组，其次每组第一个人从老师手中抽取纸条，看到纸条上的事物名称，用肢体语言传递给第二个人，第二个人传递给第三个人，以此类推。
……
老师讲完规则后我们便开始了游戏。我被分到了第一组，老师让我们排好队。第一个人是岑格宇，他有趣的动作引得人捧腹大笑，他一会儿做出击打的动作，一会儿做出“2”的手势，我想他应该是在示意我有两个字。第三个人是郑茜，我轻轻地拍了她的背，她就转了过来，我就重复岑格宇的动作，她一脸疑惑地看着我，我就摆出无奈的动作，因为我也不知道该怎么说。我只祈求她能看懂我抽象的.动作。郑茜一脸不解地拍了拍戴灿芸的背，重复了一遍我的动作。戴灿芸也是一脸的问号，但是因为时间不多了，她只好传递给下一个人。最后一个人看了戴灿芸做的动作，马上从嘴巴里蹦出了一个词，“拳击”。我们答对了，大家都欢呼雀跃地，一蹦三尺高。
这节课我们玩得很开心。
学校是我们成长的乐园，也是充满欢声笑语的地方。每天下课，操场上就是同学们释放的天地。
午休的时间，虽然操场仍旧是烈日炎炎，但却挡不住同学们的激情，一到下课，原本安静的操场，沸腾起来了，简直是“座无虚*”。
篮球场上，不管是高年级还是低年级，是男是女，会还是不会，都会拿着球进行自己的游戏。
同学们组织在一起，分好队打比赛，遥遥领先比分的同学露出了满意的微笑，似乎这一场比赛早已运筹帷幄，决胜千里了。比分落后的队也不放弃，不知是开局太过于自信了，最后“关羽失荆州——骄兵必败”，还是一直在别人的圈套里，不知是谁的球“独宠”谁的脑袋，旁边的人都会发出了一阵爆笑，被“宠幸”了的人，也不会介意，而是去追别人，同学们一个个都笑弯了腰，气都喘不上来了。
在沙坑里玩沙的人也是不尽其数，当一个人在建筑自己的城堡时，另一个人总会偷偷地捧一把沙，趁别人不注意的时候，偷偷往别人的鞋里塞一把凉沙。当别人发现时，“主谋”早已经藏身在人群中了，受害人就会对自己以为是的人踢一脚，踢了个狗啃沙，旁边的人见了全都哈哈大笑起来，还有人对这位乱踢人的人撒一大把沙，拉着他说：“哈哈哈，呵呵，他，他才是，啊哈，哈哈哈哈哈。”
沙坑里的同学见到了，也都控制不住自己了，甲同学用手捂住嘴，但肚子却一直在抽动；乙同学一直在笑，跪在沙坑里，手按在沙坑上，一直在喘气，喘过气来就又在那笑；丙同学笑得眉毛凑成一堆，用头一直撞着沙坑。踢错人的人，还被蒙在鼓里，也只能跟着大家一起呵呵地笑。
跳八字绳的更是搞笑。一个人自信满满地跑过去，无奈的是脚突然被绊住了，整个人悬空，重重地摔倒在地上。周围的人不但不扶起他，反而在旁边拍手叫好。
学校里的欢声笑语，永远只是长大后的回忆，只有现在好好的体会才不会留下永远的遗憾。
“ 哈哈哈......”咦？哪里传来的笑声，原来是我们班在做“木头人和逗笑人”这个游戏。老师宣布游戏规则：轮流扮“木头人”和“逗笑人”，30秒内逗笑“木头人”，“逗笑人”就赢了。同学们一听，顿时，班里炸开了锅，有的兴奋得直拍手，有的眼睛一亮，咧开嘴笑了，有的高兴得捂着嘴偷笑。
游戏开始了。第一局，我是木头人，我的同桌“逗笑人”念着：“我们都是木头人......”刚念完，我就摆好pose,一动不动。我双眼紧紧地闭着，害怕看见搞笑的动作，我在嘴里鼓了一口气，两只手像枪杆一样，顶住嘴，防止笑出来，可是，“逗笑人”说了一句：“臭屁虫！”我就忍不住“扑哧”一声笑了出来，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只见做“木头人”的有的嘴张得老大，足可以塞进大鸡蛋，眼睛流露出惊恐的神情，仿佛见到了UFO，有的像塑像一样笔直地站着......做“逗笑人”的有的说笑话，有的和“木头人”对眼儿......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木头人”等我们念完儿歌，摆了个“熊猫眼”的.pose,可是，不管我怎么说，都不管用，30秒钟过去了，她还是一动不动，她赢了。再看其他“木头人”，有的金鸡独立，有的像拈弓搭箭的将士......
今天，我们玩得真开心！驱走了学*的疲劳。好不热闹呀！
“哈哈哈”方圆百里都要听到我们班的笑声了。
今天，老师让我们玩一个游戏。游戏规则是全班分四组，第一组写“谁”，第二组写“在什么地方”，第三组“怎么样地”，最后一组写“干什么”，把字条连起来读。老师把我分到了第三组。我狡猾地笑了一下，随即在纸条上写上了“贼眉鼠眼地” 四个字，交给了老师。
终于开始读了，老师喊了一个胖男孩。呀！那不就是那个想“暗算”我的男孩嘛。于是，我便使出我的“乌鸦嘴”神功，默默地祈祷他自已倒霉。哈哈，还真的灵验了。那个男孩兴高采烈地走上讲台，以为别人要倒霉了。依次拿出四张纸条，他一看第一张纸条是“我”就傻了，心里也没底了。继续往后读：“在*底锅里” “怒气冲天地” “睡觉”。全班先是愣了一阵，然后随之而来就是哄堂大笑。
第二次，老师又请了一个男孩子。当他读到“第二组”所有眼光不约而同地同时转向第二组。“第三排”啊!我头上的汗就像温泉“咕嘟, 咕嘟”往外冒，好家伙，心都提到了嗓子眼了。“右边的男孩在衣橱里贼眉鼠眼地卖菜”小男孩接着往下读. “呼 ”幸亏不是我。大家笑得东倒西歪，真是一“波”未*，一“波”又起啊。有人竟然笑得流出了眼泪，真是太好笑了!
游戏玩完了，可我还是意犹未尽!
阳光明媚的一天，老师告诉我们要玩击鼓传花的游戏。可是我看来看去也只看到桌子上放着一只椭圆形的、红通通的鼓和一支像放大了的.火柴一样的鼓棒。击鼓传花、击鼓传花，那花在哪里呢？我向老师提出这样的疑问，老师神秘兮兮地说：“今天老师没有准备花，但老师准备了另一样东西来代替花，这个东西就是——气球。”击鼓传球前，老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。接下去我们便玩起了击鼓传球的游戏。游戏开始了，第一轮是佘智健敲鼓，气球从张杭天那里开始传
随着“咚咚咚”的鼓声，我们开始依次传气球。当传到我的时候，我的心都快跳到嗓子眼儿了，我心里不停地嘀咕着：“鼓千万不要停，不要停……”当球远离我时，我高兴得手舞足蹈。“咚咚”的鼓声由慢到快，又由快到慢，同学们迅速地把花飞快地往下传，花首先落到了王柯迪手里，只见他手里拿着花傻了眼，同学们也大笑起来。他只好硬着头皮独自朗诵了一首古诗《清明》。他朗诵完诗，击鼓传球继续进行着，我的心也随着鼓声呯呯地跳着……
我们在笑声中继续游戏，同学们巴不得下课的铃声别响，这游戏真的太好玩了。
今日上午两堂，下午两堂。
时日已过立夏，靠*端午，虽风大，却高温，丝丝困意，如何有效地进行午后的第一堂课，高效地获新知，是需思考的问题，也是需灵活处置课堂环节的。
本周学*“给网页添加动感效果”，上午的课的导入是这样的，出示两幅网页，一副是没有动感效果的，一副是有动感效果的，让生来“找茬”。同学们在第一时间找到所有的不同点，引入新课。同时设置环节，复*旧知，让生上讲台操作上节课表格的规划，我注意到一个细节，当我欲准备让生上讲台操作的要求提出时，坐在前排的一位*时非常爱动的同学，立即坐端正了，眼神透露着紧张，条件反射般地翻起书来。我当时心里一得意，我的目的达到了，迅速引起学生的注意，让他们更加积极地进入到课堂中来，随之我发现没有预料到的精彩也在继续发生着，因上前操作的学生输错字，他们也会哄堂大笑，笑点太多了，我的第二个目的也达到，在笑声中自由地放松地接受知识，会遗忘的更慢，换句话说记忆的更牢固。
下午同样的课题，如果继续同样上午的导入，我想同学们也能操作完成当堂内容，但是由于夏日午后效应，为了更好调动大家的积极性，让大家“快乐”起来，我特意设置了一个很小的细节，让他们带着“期待”进入了课堂。课堂一开始，给大家广播展示了一个FLASH色彩鲜艳精美的“火车逃亡记”我告诉同学们今天这堂课跟这个FLASH有一点关系，跟我预料的一致，同学们发出了惊呼，初二的学生的认知通过直观形象辅助会达到好的效果，接着话锋一转展示两幅网页，复*旧知。提问时候继续我的小“创意”，二13班有几位同学特别的爱动脑，爱发言，爱表现自己，爱做老师，曾经还写EMAIL给我，建议我多提问，多让学生上台操作，我每次提问他都把手举的高高的，我不能每次都喊他，也要顾及其他同学，我对他说“请你帮老师指定一个同学回答好吗”他叫了一名同学后，很满足的地一起观察同学的完成情况，没有沮丧，我发现同学们之间的人际关系也在课堂里展现出来了，并随着问题的解决而融洽起来。接下来操作阶段，我发现同学们被刚才的FLASH画面“刺激”后，思维活跃起来了，注意力更集中。我在课堂里的语言也幽默了一些，放弃严肃的面孔，微笑地赞赏他们的作品。
这就是我的一天。
我今天要给大家介绍一种“笑声”，那是发生在万圣节的一次有趣的游戏。
万圣年那天，我和爸爸在玩五子棋，玩着玩着，我觉得没有意思，就说：“我们来玩万圣节应该玩的.游戏吧！”“好的。”爸爸说。首先玩的是“扮鬼”。游戏开始了，爸爸扮的鬼来吓我，我吓得躲到了被子下。我输了，所以由我来扮鬼。第二轮开始了，我来吓爸爸，爸爸被吓得不知如何是好，就逃走了。我哈哈大笑。
第二个游戏是“不给糖就捣乱”。游戏开始了，我先问爸爸要糖：“不给糖就捣乱。”爸爸听了“捣乱”这个词，赶紧就给我了一大把糖。见爸爸这样，我又笑了。我向爸爸说：“现在该你了。”爸爸不同意，我就给他说一大堆的道理，爸爸说不过我只好照办。又一轮游戏开始了。
真是一次有趣的游戏！在这次游戏中，我发现好多的笑声。哈哈哈。
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响起，一堂紧张的复*课结束了。黄老师笑眯眯地向我们提议：“我最*学到了一个新游戏，大家想不想学啊？”“想！”大家异口同声地回答。于是，黄老师就开始讲了：“这个游戏是这样的，每人说‘一只青蛙一张嘴……’中的一个字，一直下去，看我们能数到几只青蛙。”
明白游戏的规则后，我们迅速找到一块空地，围成一个圈。从小陶同学开始，按顺时针的方向一个接一个说。开始几个字挺顺利，我心里不由地想：这个游戏实在是太简单了，我看了下旁边的同学，相视而笑。正当我们得意的时候，小王同学竟把“一只青蛙一张嘴”的“嘴”念成了“腿”，就变成了“一只青蛙一张腿”。大家听了，全都笑成一团：小周同学捧着肚子，笑得整个人都缩成了一团；小刘同学笑得倚在了栏杆上，直不起腰来；小陶同学笑得趴在了地上……那位说错的小王同学愣了一会，也尴尬地笑了起来。
游戏继续进行，大家经过上一次的练*，显得熟练多了。第一只青蛙完美无缺地跳进了水里，但到了第二只青蛙的时候，小陈同学又把“四只眼”说成了“四张嘴”，大家又笑了起来，不知是谁在笑声中插了一句话：“嘻嘻，这只青蛙基因突变了，长了两张，哦，不对，是四张嘴！”大家笑得更欢了。
一阵阵笑声不断响起，这游戏给我们带来欢乐，缓解我们考试前的紧张，让我们清醒了头脑，充满活力地走进下一堂课。
"嘻嘻，哈哈!"这铜铃般的笑声是从哪儿传出来的呀? 找到了，找到了!现在是学校的阳光半日活动时间，三年级的我们在操场上快乐的比赛。
"每个班挑选10男10女参加传球比赛。如果前面一个同学将球从头上传，后面一位同学就要将球从胯下传，以此类推。"体育胡老师大声地宣布着比赛要求。好有趣的比赛，大家都情不自禁露出了笑容，"我来，我来!"同学们争抢着参加比赛。我被幸运地选中参加"海底传月"的比赛，我高兴地一蹦三尺高，笑着大叫："太棒了!"
没过一会儿，只听见一声哨响，比赛开始了，我的笑容一下子消失了，双脚竟然开始发抖。只见球在同学手里象火箭般快速地传递。我的心更紧张了，心想：这个球一定很难接吧!就在这时，前面的同学从头上把球传给了我，我来不及多想，急忙把球传给了后面的同学。原来传球并没有我想象的那么难!我迫不及待地等待下一次球的到来。球在我手中传了一次又一次，15分钟的比赛转眼就结束了。
"三3班第一名!"没等胡老师宣布完成绩，我们班所有人都欢呼起来!男生们豪爽地大笑到："哈哈，太棒了!三3班，胜利!"优雅的女生也按耐不住心中的喜悦，拉着手，跳着，笑着!
此时的操场上，笑声此起彼伏，这是我们三3班团结的笑声，合作的笑声!
——笑声优秀作文9篇
除夕夜这一天，家里格外热闹，欢声笑语不断，走，我带你们去瞧瞧！
笑声集中人群一：孩子
天完全黑了，孩子们放起了小鞭炮，“啪啪啦啦——啪啦啦”鞭炮声此起彼伏，他们用双手捂着耳朵，看着，笑着，跳着。这时，“砰！”一声巨响划破天际，孩子们的'目光都转向了天空，五颜六色的烟花竞相开放，紧接着，他们都迫不及待的让家人点燃自家的烟花，一场属于烟花的盛宴隆重开始了，“我家的烟花比你家的燃放久！”“我家的烟花颜色比你家的多！”“我家的烟花比你家的大！”孩子们当起了烟花的粉丝，粉丝间有些小争执再正常不过，但最后还是一笑而过，“呵呵呵。”这笑声是天真的！
笑声集中人群二：老人
除夕夜看春晚是老人们的一大乐趣之一，早早就围坐在一起等着春晚的开始，电视机里又出现了穿着盛装的主持人，美妙的歌舞，神奇的魔术，十分精彩，但最能博得老人一笑的，逗趣的小品当之无愧。《将军与士兵》的启迪引人深思，《网购奇遇》则聚集了蔡明，潘长江两位老面孔，熟悉的声音，欢快的节奏，搞笑的剧情，“哈哈哈。”老人们脸上露出了笑容，这笑声是愉快的！
笑声集中人群三：大人
在外打工的大人们在除夕夜爱在一起聊聊过去一年的经历，聊聊自己的孩子，此时，大人们才能真正放松。如果聊到一些很囧的事，都会哈哈大笑个不停，“我上次买了瓶豆腐乳，可还没吃，就被我儿子打破了，唉！”一位婶婶说道，“你这有什么，我上次……”大人们互相说着，“嘿嘿嘿。”笑声不断，没错，这笑声是惬意的！
除夕夜里笑声多，为什么？因为这天会和家人一起团聚，开心无比！
在童年的天空中，有许多闪烁的星星，它们都载着一个个故事。今天，让我摘下一颗闪耀的星星。和大家一起分享一个快乐的故事。
记得那天天气晴朗，我在做作业，妈妈就在我身边看书。不一会儿，我就做完作业了。“妈妈，我来帮您梳头吧！”我笑着说。“好埃”妈妈点了点头。
我走到了妈妈身后，拿起木梳。我该帮妈妈梳什么发型呢？我心想。哈哈，有了，妈妈以前一直帮我梳两条辫子，走起路来一晃一晃的，可好玩了。我一直想看看妈妈梳两条辫子是什么样的，今天有机会，不如我就……
于是，我怀着兴奋的心情帮妈妈把头发梳通，然后，用手比比划划，好不容易帮妈妈分好了路。接下来的工作就很重要了——帮妈妈梳辫子。呵呵，帮妈妈用两个粉色的发圈吧，我心想。想完，我就从柜子里拿出两个粉色的发圈，帮妈妈扎起头发来了。“嗯，这个偏前了。不对，这个太下了。哎呀，那个又扎得太上了。啊，这个……”经过我反复地扎、拆，终于帮妈妈扎好了辫子。
哈哈，这下妈妈可爱多了。对了，再帮妈妈扎两个蝴蝶结。想着，我便拿出两个蝴蝶结帮妈妈扎了上去。“哈哈，妈妈，你好可爱啊！哈哈哈……”我笑得眼泪都出来了，身心感到无比的放松。最后，索性一屁股坐在地上放声大笑。
妈妈看到了我这个样子，赶紧跑到了镜子面前。“哈哈哈，这样子还像梳马尾辫时的我吗？两个辫子活像羊角。哈哈哈……”妈妈说完也爆发出一阵阵欢快的笑声。两人的笑声响彻云霄。笑着笑着，我看似妈妈年经了好几岁。真是笑一笑，十年少啊！
今天是星期天，我去上奥数班。我的老师——金老师喜欢让我们在课内完成卷子，不布置回家作业。但是今天例外，老师让我们带两张卷子回家，作为回家作业。黑板上那“下周考试”的字样在我面前“大摇大摆”。
同学们见了，炸开了锅，有的说：“老师，能不做吗？我最*好累！”有的说：“学校里那么多作业！，课外也那么多作业！我被苦死了！”还有的说：“奥数课上的内容够难了！回家还有那么多题目，我的头都炸开啦！”……我也为之觉得忿忿不*。
老师瞥了我们一眼，说：“安静！安静！叫你们做就做，不许讨价还价！还有，让你们做卷子是为了你们的考试有好成绩，不是为了我！你们也许现在还太小，不懂我话的意思，但是到了十年之后，你们一定会感谢我的！好了，我的话讲完了，请问听了我的话后有何感想？”教室里顿时鸦雀无声。过了一会儿，一个响亮的声音叫道：“君子报仇，十年不晚！”他的话音刚落，同学们一阵哄堂大笑，笑他用词不当，连一向严肃的老师也笑了出来。接着老师笑着对我们说：“好！好！如果你们好好把卷子完成，十年后，我欢迎你们来‘报仇’！”同学们又是一阵大笑。
一阵笑声后同学们仿佛懂得了老师的用心良苦，都埋头做起作业来。
五一劳动节放假的时候，我们一家三口自驾游去了青岛。我们去了金沙滩、海洋公园……另外还去了世园会现场，里面汇聚了许多奇花异草，还有来自世界各地不同国家的展馆，我算是开了眼界了！
青岛金沙滩的沙子松软如粉，色泽如金，故称“金沙滩”。金沙滩海水清澈见底、海里生活着许多小动物。妈妈给我买了一套工具：小小的绿铲子、大大的红木桶。我们一起堆起沙子来。我们精心做着一个小城堡，不一会儿，一座金光闪闪的华丽公主城堡诞生了。
青岛的海洋公园也很好玩。有海狮、海豚表演，小丑表演等精彩节目。小海豚从水面中探出头来，接着一跃而起，头都快碰到天花板了呢！海狮还会跳舞、做算术题，可聪明了！可爱的小海豹争着要人们给它们吃东西……这下子，可把我们乐开了花：爸爸捧着他圆溜溜的'肚皮笑，我笑得合不拢嘴……剧场里瞬间成了欢乐的海洋！
到不同的地方旅行，可以了解当地的特色，欣赏各地美景，收获许多的快乐！
校园里的笑声丰富多彩，有欢笑、苦笑、有开心地笑、有无奈的笑……它们像一朵朵五颜六色的小花点缀着校园生活。
听，体育老师正宣布着我们班躲避球比赛获得了胜利。听到这消息我们班同学高兴得手舞足蹈，把他自己所有的牙都给露出来了，脸上充满着胜利的喜悦。马上就是我们班打水仗的比赛了。我也是参与其中，每个人都披上了五颜六色的雨衣。老师一声哨响，比赛开始了。同学们拼命为各自的班级加油，我利用较小的身躯与飞快的速度向前方等待我们的人冲去，面对两边不断有软球飞过，参赛同学互不相让全部都拿出最好的实力，力争压倒对方，裁判又吹一声哨，比赛结束了。我们班获得了胜利!他们班参赛的同学一个个像多米诺骨牌一样接连倒下，有的同学喘着粗气，吃力地爬起来，有的同学要求在比一次。我们班同学为胜利而欢呼，取笑别人，笑的那么灿烂。
同学们的笑声在校园里回荡，伴着我们成长。
笑声，它代表着什么，无外乎是快乐的事，高兴的是，好笑的事，总之，是值得人们发出笑的因素。可有时，在不合时宜的时候，在不该笑的时候笑，则会引起别人的反感。比如……
“叮铃铃”上课铃声响起。朗朗的读书声也响起。读罢，政治老师慢悠悠走了进来，他似乎一向是这样，不刻意，不一定准时走进教室。今天内容有些许难，是关于分清公私制的内容，第二个问题便是感觉有些涉及别人隐私的了，是问关于父母的工作单位以及所属性质。就是在这样的背景下。
教室里，由于老师毫无征兆的走了进来，一下子变得鸦雀无声，政治老师虽然*时和我们闹成一团，像个大哥哥般，但作为老师，这点威严还是有的，更何况，正是他这种*易*人，大家更愿意给他面子，规规矩矩的。此刻教室的氛围不寻常。正是由于今天的内容。几句简单又不失幽默的开场白后，开始进入正题，“小超，你来说说你父母的工作单位以及性质。”他似乎遇着了一个霹雳，极不情愿的站了起来“我爸爸在xx工作”小超略带紧张的说。老师又问，“妈妈呢？”小超语塞，似乎不想说，还是说了“我妈妈在家。”不到两秒钟的时间“哈哈哈，哈哈哈”一阵长久又放肆的哄笑声爆发了出来。有的笑弯了腰，有的笑和不拢嘴。小超脸上挂不住，低下了头。随后又陆续有几个学生回答了问题，语气中有着难掩的不屑于嘲讽。
回家的路上，我还在一直想着这件事，心里越发难受，难道母亲在家就应被嘲笑吗，这是什么逻辑，谁规定母亲就不能在家里的，她们每天在家做家务难道就是可耻的吗，那同样是工作啊，同样辛苦！回到家看到自己的母亲在厨房忙碌的身影，我鼻子一酸终于落下泪来，快速奔向自己的房间，掩面哭了起来，只因，只因，那阵笑声里也有我的。
校园里的笑声丰富多彩，有欢笑、苦笑、有开心地笑、有无奈的笑……它们像一朵朵五颜六色的小花点缀着校园生活。
听，体育老师正宣布着我们班躲避球比赛获得了胜利。听到这消息我们班同学高兴得手舞足蹈，把他自己所有的牙都给露出来了，脸上充满着胜利的喜悦。马上就是我们班打水仗的比赛了。我也是参与其中，每个人都披上了五颜六色的雨衣。老师一声哨响，比赛开始了。同学们拼命为各自的班级加油，我利用较小的身躯与飞快的速度向前方等待我们的人冲去，面对两边不断有软球飞过，参赛同学互不相让全部都拿出最好的实力，力争压倒对方，裁判又吹一声哨，比赛结束了。我们班获得了胜利！他们班参赛的同学一个个像多米诺骨牌一样接连倒下，有的同学喘着粗气，吃力地爬起来，有的同学要求在比一次。我们班同学为胜利而欢呼，取笑别人，笑的那么灿烂。
同学们的笑声在校园里回荡，伴着我们成长。
“哈哈哈……”
三（2）班传来了笑声，原来是他们在玩吹画的游戏。我拿起红色的颜料吹成了一个太阳，我又看了看我同桌杨立军吹的画，我看到他的脸成了大花猫，我就哈哈大笑起来，老师让杨立军上去给大家展示一下他的大花猫脸。同学们看到他的大花猫脸，大笑起来。有的同学笑得眼泪都流出来了，老师又把吴洋请了上去，吴洋的鼻子下面有个日本的胡子，大家看了哈哈大笑起来。老师把郭洪涛叫了上去，他吹了一棵苹果树。我想苹果树上的苹果好红啊！我真想一口咬下去把苹果全吃光。吴洋吹了一只恐龙，我想恐龙妈妈生下来的小恐龙一定很可爱。丁雯洁吹了一棵圣诞树，我想是要过圣诞节了吗？我心里美滋滋的。老师说：“这么好玩的游戏，让我来试一试好不好。”大家都说：“行。”老师拿起蓝色的颜料吹成了一朵蓝色的花朵，我想这朵蓝色的鲜花送给妈妈当生日礼物好了。
叮铃铃，下课了，同学们开心的走出了教室。
在这个世界上，有许许多多美好的事物，而在这之中，最令我深刻的，还是同学们的笑。
“哈哈……哈哈……咳咳！”一听这笑岔了气的笑声，我就知道，这一定是张宇在笑，这准是他得了奖或恶作剧成功后的笑。两条呈到八字的眉毛，一张涨得通红的脸，龇着牙的嘴巴。明明是生气才有的特征，到了他这儿却成了哈哈大笑的样子。这也许是所谓“反差萌”！加上他那猴子似的身子，宛如一只正哈哈大笑的红脸瘦猴子，十分滑稽。你别说，看见他这奇异的样子和笑声，再大的烦恼也一扫而空。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……！”快乐中带着一丝贱的笑声，一定是林桢的。而且十有八九是他看见敌人“项千慧，成梓萌……”被捉弄后的幸灾乐祸之笑。*时由于害怕老师的缘故，所以不敢对她们进行反击，所以一看见她们被捉弄就像懒汉捡到狗头金，做梦都会笑醒。那贱贱的笑声虽然让人想给他一巴掌，让他喜极而泣，可他那样子总让人下不去手。他眉毛上扬，张着大嘴，闭着眼，一副弥勒佛的样子，令旁人也跟着笑了起来。
最奇特的便是王嘉豪的笑。别人是“哈哈哈，嘎嘎嘎，呵呵呵……”但他却是“哇——喔”，他嘴角向上扬起，眼睛半眯着，色迷迷的，让人看见了这笑容想打他，听见笑声想骂他，令人头皮发麻，想把去年的饭吐出来。更让人生气的是，他会说一些让人难以接受的话，令人想把他扔出去，不过那贱萌的笑也总给我们快乐。
班里的同学各不相同，笑声也不相同，有的贱，有的贼，有的怪，但都是最动人的音符，悦耳的多重奏，快乐了我一整个童年。
——课堂上的笑声优秀作文优选【10】份
攀登知识的高峰是艰苦的，但是有时候会乐在其中，和老师。同学们共处的课堂上常常有会心的微笑和开怀大笑，这情景在我脑海里永远不会被消去
我记得这是四年级的一节快乐作文课——“我说，你做”。这节课岑老师的表演最为精彩。看！岑老师在认真地备课，突然，一只蚊子在岑老师的头上盘旋，岑老师没有理会，继续备课。但蚊子死缠难打，继续在岑老师头上飞来飞去，岑老师随蚊子飞的方向摇摆着头，我们看了，都哈哈大笑起来。这时，蚊子似乎飞到岑老师的脸上停下了，岑老师悄悄地举起手，用力打下去，只听到“拍”的一声，狡猾的蚊子竟没有打中，岑老师却打了自己一巴掌。我们情不自禁地哄堂大笑起来。之后，岑老师想到了一个好办法，她假装在备课，其实在暗中监视着蚊子的一举一动，等蚊子飞累了，停在桌子上时，岑老师就拿起书，悄悄地走向蚊子，使劲一拍，蚊子终于死仔岑老师的手上。岑老师撑着腰，高兴地指着已经死了的蚊子说：“你这小家伙，还想跟我斗，最后还是你倒霉。”表演结束了，岑老师露出了会心的微笑。同学们纷纷鼓起掌来。
接着，我们就把老师表演的过程写了下来。然后岑老师请刚才离开课室的一位同学听同学们读记下的内容，最后让他重新表演。
只见那位同学也假装在备课，可是当苍蝇在他头上盘旋时，他的头像不受控制似的东张西望，眼睛一骨碌地转，逗得我们哈哈大笑。当蚊子似乎停在他的脸时，他居然用力地用左手打在右脸上，脸一下子变的红红的，他还笑着说，“好疼啊！”我们不禁一阵大笑。更好笑的是，最后他竟然拿起书来打蚊子时，可一使劲时书不小心从他的手中松脱了，掉在地上，他却装着……我们的课室可热闹了，同学们都被那位同学的表演逗乐了，有的捧腹大笑，有的捂嘴偷笑，有的还笑得拍起手了……
课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！
前天上午，刘老师古里古怪的布置了一项有趣的作业--要求每个同学准备三条猜谜语。我当时心里欣喜若狂，兴高彩烈的跑回家。
第二天早上学，我们互相之间说：“我的谜语你们肯定猜不着。”说的同学好像别人的谜语没他的难度大，还挺威风似的。
开始上课了，一号选手是倪磊，他出的题很有兴趣：“公共厕所(打一国家首都城市)”，我们想了半天都答不出来，问倪磊为什么?倪磊把答案告诉我们了，是“伦敦”。他说：“厕所当然是一个人一个人的去蹲，难道还都挤进去啊。”说完，大家都哈哈大笑。
二号选手是我，我出的题是“什么豆长在别人身上不会痒”，他们想了一下，转了转眼珠说“我们不知道，”后来我把答案告诉他们：“应该是青春痘，好笑吧?”
三号选手是柯文惠，我们都**，因为他看书，我们没看书，他趁我们说话就读了几遍，我们刚说完，他就说：“背就背，谁怕谁”。她想了半天，还是不会，刘老师问柯文惠，说：“你会不会?”。柯文惠说：“不会。”刘老师就没让她参加比赛了。
四号选手是周静，她跟我们出了两个谜语，特有意思。第一个谜语是“1+2+3(打一成语)”。我们想了半天都答不上来，刘老师连忙说：“接二连三”，周静说：“对”;第二个谜语是“一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房一起往跳下去，谁先到达终点”，我们都鸦誉无声。周静忍不住说：“是观众。”我们哄堂大笑。
这堂课真吸引我们，有学有玩，还有作文写。
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声?哦，是五年级三班，原来我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。
突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。
老师让简单地复*了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问，
当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。想着想着，我便走神了。
估计当时我的样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，连老师也无奈地笑了。我居然还摸不着头脑，心想：我不是回答对了吗?大家为什么笑?最后老师又问了我一个问题，我回答对了，才完事了。不，还没完，伺候我那烦人的同位还经常说：“隆志远是什么?斜面!”
我无奈地叹了口气，把这笑声藏在了心底。
说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。
那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”
上课铃响了，音乐老师来了。
“同学们，先复*一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。但没出声。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”
咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鸥，海鸥，我们的朋友。你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”
嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。她踱着步，在桌间来回走动。我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”
全班又是一阵笑声。
完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
这笑声将永远留在我的记忆中。
笑声是多种多样的,何况是课堂上的笑声呢?
有一次上课，老师教我学*《惊弓之鸟》这一课的时候，为了让同学们更加体会课文的意思，老师就在黑板上画了一幅示意图，把起因、过程、结果都清请楚楚地写在了示意图上，还留了几个空让我填，我想了想，就把空填了起来，老师说：“洪鹏填的对吗?”同学们异口同声地说：“对。”然后同学们和老师一起为我鼓掌，有的同学还边笑边说：“洪鹏画得好，画得对。”
又有一次，老师教我们学*《西门豹》这一课的时候为了让我们更好地理解课文，就叫了洪晗笑、洪远吉和方静、洪帆，还有黄呈去演一演这个故事，洪远吉是西门豹，黄呈是官绅，黄呈磕头求饶，把头都“磕破了，直淌血”，这个时候，引起我们哈哈大笑。他们演得好逼真，我和同学们笑着说：“演得真好!”
还有一次上课，老师要跟我们做一个游戏，游戏的要求是让我们说一说从国外带来的图片或实物，还可以讲讲中国人民和世界人民友好交往的事情。我们想了一下，拿出自己准备的有关国外的图片和实物，洪晗笑给我们介绍了几种国外水果，如乳茄等，讲完了我们鼓起了掌，还笑着说：“讲得真好，真棒!”……
课堂上的笑声是鼓励、赞赏的!
哈哈哈，哈哈哈。笑声是从办公室楼传出来的，原来是同学们在玩游戏，主题是画嘴巴。
老师让同学们带上眼罩画嘴巴，同学们画完，老师说：“先不要摘掉眼罩”，过了几分钟老师让同学们摘下眼罩，看看自己的画的怎么样，马丽莎她画正确了，不一会她面带微笑，接着老师说拿几个搞笑的看一看，同学们都喊行，有的画到了肚皮上，有的画到了头发上，更可笑的是还有的画到了脚上，同学们看了这画都又哈哈大笑起来，有的肚皮都快笑破了，有的笑的眼泪都流下来，老师看着同学们玩的这么开心，也想玩儿，于是老师就说：“这么好玩的游戏，怎么不让我玩呢？”王超帅第一个说行，老师让王超帅帮她带上眼罩，王超帅首先帮老师带上眼罩，又把老师转了几个圈，那时老师就像喝醉了似的'迷迷糊糊，当老师站稳时，同学们在喊向上、向下、向左、向右，老师就像当天被打了一棒子似的，最后老师还是画到了肚皮上，同学们又哈哈大笑起来，这时下课铃声响了，就这样，我们从笑声中结束了。
“叮叮叮……”又一堂美术课开始了。美术老师夹着文件夹大步走进了我们的教室。老师放好了美术书和文件夹，说：“把美术本翻到第六页！”老师说，“这节课我们来学画贺卡。贺卡怎么画呢？看黑板。”老师又说：“比如说这个是一张纸，折成两半了，可以先在左上角画点星星，再画一个彩虹，然后在这画几朵玫瑰花，送给前女友......”老师边画边在黑板上演示着。“送给前女友。”
同桌在下面嘀咕道。老师停下笔，走了过来，对他说：“你有前女友吗？你可以做个贺卡送给她呀！”同桌难为情了，一双大眼睛看着美术老师，不禁低下了头。“哈哈哈......”全班的同学听了老师的这番话，不禁放声大笑起来。我笑得眼泪都快出来了。老师对我的同桌说：“送给你前面的女同学。同学之间增添友谊，不好吗？”我的同桌点了点头，转身又走上了讲台，开始讲解起来。我们在下面认真地听着，仔细地想着，专心地画着。“叮叮叮......”铃声再次响起，不同于上次，这次是下课铃。这堂美术课，我和好些同学都觉得自己画得很认真很满意。笑声代表快乐，它往往可以使人超水品发挥。这堂美术课就在欢笑声中结束了，在这轻松愉快的氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
“哈哈哈，哈哈哈……”咦?这是哪个班传来的响亮清脆的笑声呢?哦，原来是我们班呀。为什么我们笑得这么开心呀!想知道吗?那就听我慢慢讲吧。
那是堂作文课。“叮叮叮，叮叮叮……”伴着上课铃声，乔老师拿着一摞作文本进了教室，她站在讲台那儿，拿起了子怡的作文本，说：“这堂课我们来评讲作文，我先给大家读一篇子怡的作文。”班里鸦雀无声，都很想听听子怡的作文有多“精彩”。 “我妈妈的脸又胖又瘦，耳朵又大又小。”乔老师刚读完一句，全班就顿时哄堂大笑。我也笑得上气不接下气，又听见有的同学说：“这也太搞笑了，都像怪物了。”我听了，也有同感，而且还真想看看她妈妈到底长什么样子。
老师见我们笑个不停，拍了拍讲台说：“你们如果再笑的话，我就不读了。”班里立刻安静了下来，就连呼吸的声音都能听得一清二楚。老师继续往下读：“我的妈妈很善良。有一次，妈妈带我去外婆家。一进门，我发现外婆的脸上少了一块肉，问道：‘外婆，你的脸上怎么少了一块肉?’外婆说：‘是小弟关门的时候夹到的……”全班又是一顿捧腹大笑，并且个个笑得前仰后合，旸旸捂着肚子大叫：“不笑了，不笑了，再笑我就要岔气了。”晔晔笑得忍不住在地上打滚;而我却笑得眼泪直流。笑了一会儿，我想看看子怡的表情怎样，便把头伸了过去，发现她不好意思的将脸埋在了衣服里，不肯露面。
这堂课很快就过去了，我们也是在欢乐中度过的，这是我生活中最快乐的一堂作文课，永远都不会忘记。
课堂上的学*是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，品德老师抱着一堆作业本走进了教室。她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。”品德老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。你们想，如果你们将这一撇看作是一把刀，加上去不就使武士断了一条腿嘛，这样准能记住武士的武字怎样写。”老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。
课堂上的笑声使我们既能学*到了知识，又感到轻松愉快，真希望今后每天在课堂上的学*都在笑声中度过，那样就可以让我们轻松愉快的学*到新的知识，不再感到学*的单调无味了。
“叮铃铃……”上课了。
南南老师开心地走进教室，手上既没试卷又没数学书。难道这节课上奥数？那也不对啊！课还没上完呢，到底要干什么？我心想。同学们心里像装进了一百只小猴子，被挠得痒痒的，一个个坐立不安。
南南老师在黑板上画了二十四个圆，说：“今天我们来玩一个数学游戏，我会请两个同学上来，用粉笔画圆，一次画一个，或两个圆，最多不超过三个圆，哪个人最先画到最24个就获胜！”同学们听了一个个眼睛都亮了，迫不及待地跳起来，喊：“我！我！……”
南南老师先请了一个同学与他PK，南南老师轻轻松松地就赢了。他对我们说要请两个同学互相PK。大家兴奋地一下跺脚，一下拍手，一下站起来喊“加油”，一下趴在地上装死，笑声忽响忽弱。大家像一群在草地上撒欢的羊羔。
终于，轮到了我。同桌对我说：“别紧张！”可是，我只能紧张，因为我的对手是学霸！我慢慢地走上讲台，用颤抖的手拿起粉笔，画了三个圆，对手也画了三个圆，我变得没那么紧张了。于是就轻松地画了一组又一组的圆。比赛紧张地进行着。我画到最后三个时，刚好是第24个。我赢了！我带着得意的笑容走向座位，整个人沉浸在赢个了的喜悦中。
画圆这节课真好玩。课堂充满了欢声笑语，我喜欢这节课！
——家中笑声优秀作文 (菁华3篇)
夜幕悄悄的降临。天上的开始眨着眼睛俯视着人间的一切……吃完晚饭，爱热闹的爸爸建议今晚开联欢会。我高兴的手舞足蹈。
第一个项目是IQ大比赛。我这个“小主持人”向观众扫了一眼，清了清嗓子，大声说：“IQ大比赛正式开始。第一题，把九个橘子分给13个孩子吃，怎样分?妈妈说:“把橘子的皮剥开分片吃。”爸爸说:不对，我知道，是榨橘汁”我还没说对不对，“啪”，爸爸把椅子翻到了，摔得四脚朝天。弟弟妹妹都拍着手说：“爸爸的杂技演的真不错。”接着我问第二个问题：“如何知道鱼的年龄?”妈妈举手说：“鱼鳞上有一圈圈弧线状的‘条纹’，这是鱼鳞一年年向外扩大所形成的，每一年都在鳞片上形成一条弧线。要想知道鱼的年龄，只要掰下一片鱼鳞就能数出来。”“回答正确，掌声鼓励。”妈妈在掌声中开心的笑了。
精彩的节目一个接一个，笑声、掌声交织在一起，好像是一首欢乐的交响曲。
九月初九重阳节，也就是我们常说的“老人节”。这天早上，我就在开始策划怎样帮家中的老人奶奶，过一个有意义的节日了。终于盼到放学啦，我还是一筹莫展。打开电视，我看到《帮妈妈洗脚》的广告，我从中得到启发。晚饭后，奶奶打算洗脚，却找不到洗脚盆，回头一看，原来我已经帮她打好了洗脚水。奶奶笑着说：“孙子，今天怎么这么懂事了？”我咧嘴一笑：“奶奶，今天是‘老人节’，我要帮您做点事。”说完，我扶奶奶坐到椅子上，把温水端到奶奶跟前，轻轻地把奶奶的脚放入盆中。看着奶奶干燥的脚，我仿佛看到奶奶一路走来的艰辛。在那些岁月里，奶奶和天下所有的老人那样，走过雪地，走过田野，走过山林，走过祖国最艰难的时期。我轻轻地抚奶奶的脚背，将脚趾间的每个交叉口都仔细地搓着，每个脚趾都认真地按摩着，每片趾甲都慢慢地清洗着。我情不自禁地问：“奶奶，以前生活很苦吧？”奶奶愣了一下，摸了摸我的脑袋，和蔼地说：“苦日子都过去了，现在的生活我知足了，哈哈哈.......”
听着奶奶的笑声，我的心变得好*静，突然又有点忧伤，奶奶的身体不太好，不知道还能活几年呢。为了逗奶奶开心，我故意问奶奶：“奶奶，以后每一年的老人节我都给您洗脚，好吗？”“好。”奶奶似乎明白了些什么，笑呵呵地说，“好，以后我孙儿考取重点大学，我还要给你封红包呢！”“哈哈哈哈——”祖孙俩幸福的笑声充满了小小的卧室。
一瞬间，我体会到：什么都不重要，只要一家人在一起就是开心的事。我在心里暗暗发誓：奶奶，我不再让你受苦的啦！
我家每天都会有很多欢乐的笑声，但令我难忘的，却是那天下午……星期天，爸爸闲着没事，突然心血来潮地提议说：“我们举行一个家庭智力竞赛！”我高兴地拍着手，妈妈也走过来说要做我的竞争对手，我一看对手不是爸爸，心中虽有些小小的失落，但还是高兴得不得了！比赛正式开始了，爸爸出了第一道题：“好，请问：五羊群雕是我国的哪个城市的标志，请回答？”“是广州市！”我抢着答道。“对了，加10分！”这局我获胜了。
接着爸爸又问：“是不是有财物就有快乐？”“当然了！”妈妈却说：“不对，财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐！”我只好认输，在一旁鼓起腮帮子。继续听题：“世界上力量最大的是什么？”“是大力士！”我脱口而出。妈妈哈哈大笑：“是……知识！”“答对了，妈妈加10分。”接下来的题全是妈妈回答出来了。我一下子失去了信心，但又一想：不行，最后一题也要争取赢得一分啊！爸爸又接着说：“大庆每年开采的石油占全国的几分之几？”我举起手，结结巴巴地说：“占……占二分之一。”“答对了，加10分。”
比赛结束了，我胜利了，我对爸妈说：“以后，我们常常都要举行类似这样的活动，将来，我来给你们当老师吧！”哈哈～屋里弥漫着欢乐的笑声。
——校园里的笑声作文优选【10】份
校园里的笑声丰富多彩，有欢笑、有苦笑、有开心的笑、有无奈的笑……它们像一朵朵小花，点缀着校园生活。
瞧，校园的公布栏下围着许多人，王文瑜从人群中钻出来，边跑边大声喊道：“我们班十项总分评比得第一名啦！”听到这喊声，我们全班同学高兴得手舞足蹈，脸上充满了胜利的喜悦。
听，那儿笑得可真欢啊！原来是班上的“笑话大王”邵德聪正在声情并茂地为几个同学表演他的最新笑话，那滑稽相逗得大家哈哈大笑。
“啊，哈哈哈……”那边的.同学笑得可真刺耳。原来是玩“砸沙包”的时候，小胖子刘昌鑫不小心跌了个屁股墩，把裤子挣破了一条缝。有个同学说：“笨笨猪！”还有个同学做着鬼脸说：“羞羞羞！屁股都露出来了！”刘昌鑫在同学们的笑声中又羞又恼地红着脸走开了。看着这一切，我心想：刘昌鑫裤子挣破了，已经够难为情了，我们怎么能再嘲笑他呢？这不是雪上加霜吗？
“唉！刚才的棋下得糟透了！”“小棋迷”王子涵苦笑着说。因为他刚刚输掉了一盘棋。这时，“调皮鬼”李尚入学着古人的样子摇头晃脑的说：“失败乃成功之母，胜败乃兵家常事。”他那幽默的话语又把大家逗乐了。
“哈哈……”同学们的笑声在校园里回荡，愿欢乐愉快的笑声永远伴随我们成长，嘲讽和苦恼的笑声在我们的校园里赶快消失。
那天,我刚从班主任钟老师办公室出来，上课的铃声已经响了，我急忙向教室走去。刚来到班级门外，还听见读书声，但当我一走进教室，却发现大家把目光齐刷刷地看着我，一个个还捧腹大笑。我郁闷了，为什么大家一见到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，*整了呀；再看看裤子，没穿歪了啊；再看看鞋子，没有一只单一只双啊；最后回到头发，我连忙跑到书柜玻璃前，头发也没有乱啊！这阵笑声引起了我强烈的好奇心，我坐到位置上想问问同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本没有时间搭理我。没办法，我只好等到下课再探个究竟了。
“一分钟、两分钟、三、四、五……十……”我看着手表数着时间。“叮铃……”终于下课了，当我打算去问他们心中的疑惑时，他们已经个个像离弦的箭冲出了教室，我又回头看看我自己，根本没有什么不一样的啊！还好教室里还有几个同学，我便急着跑去问她们。
在我的再三追问下，我才知道奇怪笑声的源头在哪。原来上课铃响了，教室里每个人几乎在追逐，打闹，值日生都奈何不了他们，有的人还在玩飞行棋，有的人在玩西游杀……而领读的同学采用了好多好多方法，才让他们停止玩游戏，停止追逐打闹。但是他们停止了这些，就一直在讲话，领读的同学好不容易让这个同学安静了下来，另一个同学又吵了起来，这让领读的.同学不知所措，只好喊道：“你们快点读书，钟老师来了！这一招真管用，他们个个像打了乖乖针一样读书了，可这种欺骗只能镇住一时，过了一会，钟老师没来，教室里倾刻间又吵了起来。后来听见门口有“咚咚咚……”的脚步声，大家以为是钟老师来了，一下子装模作样又读了起来。等我走进门才知道不是钟老师就笑了起来，他们一个个笑得东倒西歪，教室里都笑成一锅粥了，把领读的人气下了台。再后来，我想当然的就成了笑的“焦点”。由此，奇怪的笑声就这样诞生了。
这就是我们的校园，有时候它就是这样让人捉摸不透，让你不下一番功夫还真弄不明白。
“噢!胜利啦!”看到这里，你可能会问：我们正在干什么?告诉你吧!我们正在举行跳绳比赛。
这天，秋风送爽，晴空万里。我们同学期盼已久的跳绳比赛终于开展了。我们来到操场，只见正中央放着一条绳子。我们同学个个摩拳擦掌，信心十足。我们的对手是五(3)班，“砰!”一声清脆的响声打破了操场仿佛凝固了的空气。各班的拉拉队使劲为各班呐喊着。我们针锋对麦芒，尽自己最大的努力，飞快地着。开头的人像开膛的大炮，迅速地跳过了绳。后面的人也紧随其后，一个个跃过了长绳。绳子由慢到快地了起来，擦过地面，发出“哒哒哒”的响声，扬起一阵阵灰尘，留下了一道道白痕。选手们像一只小蜜蜂，跳起了欢快的“八字舞”。
绳子越来越快，在灿烂的阳光下出现了一条条飞舞的白弧。同学们也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一样往返疾飞，有的像灵巧的猩猩左右跳跃;还有的像轻盈的松鼠一样上蹿下跳。呀!由于我紧张，跟不上节奏，一下子摔倒了，绳子立即停止了。眼看着五(3)班的人快要跳完了，同学们都非常紧张起来。我不能拖班级后腿，我要爬起来，我使出力气，终于跳出了圈外。此时对手快跳完了，我们穷追不舍。“加油，加油!”拉拉队不停为我们呐喊，我们使出浑身解数，使劲追着。最终我们竟然胜利了。操场上传来我们欢快的笑声。
在阳光下，我们笑的更欢了，校园里的.笑声连绵不绝，一直萦绕在校园上空。
校园里的笑声丰富多彩，有欢笑，有苦笑，有开心的笑，有无奈的笑。笑声像一朵朵的小花，装点着校园的生活。
瞧，校园的公布栏下面围着许多许多的人，邢杰从人群中钻出来，边跑边喊：“我们班的朗读比赛得了第一名！”听到这喊声，我们全班同学欢呼起来，高兴地手舞足蹈，到处充满着胜利欢快的笑声。
听，我们班的教室里好热闹，噢，原来是在搞演唱会，是谁在唱？不好意思，就是我。这是因为在科学课上我悄悄说笑话，科学老师惩罚我，让我举办个人演唱会，“我们插上理想的翅膀……”我的调早从姥姥家跑到奶奶家了。但同学们还是发出畅快的笑声。
“啊，哈哈哈哈——”那边又传来欢快的声音。怎么回事？原来是我班男女生在进行英语单词接龙比赛。就是一人念一人写，22个女生，写的词语不但没有重复而且全对。因此女生赢了。这不教室里又传来女生清脆、开心的.笑声。
这儿怎么了？原来是我们班的大个熊旭打了瘦小的史瑞雨，马老师知道了把全班同学召集到一块，柔声细语地说：“听说森林里跑出来一个熊哥哥，把一个女同胞咬了一口，这可不好，看来这只熊哥哥要受女同胞的惩罚了，咱班有22个女生加上我和杨老师共24人，我们要齐心协力惩罚他。”老师的话音刚落，好打抱不*的陈子涵这时站立起来：“熊哥哥是有错，可这不至于一棒子打趴下吧。再说了我们这也有路见不*的好汉27个呢！”谁知马老师不紧不慢地说：“就你们，杨老师往那儿一站。微微一笑，不迷倒你们26个半才怪。”你看教室里笑的，叫的，拍手的，像是要把教室盖掀翻似的。这时熊哥哥不知是怕了，还是知错了，总之红着脸，低着头走到史瑞雨跟前，深深一鞠躬，道了声：“对不起”。这时同学们又哄笑了起来。
“哈哈哈哈……”
同学们的笑声时时在校园里回荡，愿欢乐的笑声伴随我们成长，快乐的五（2）班万岁！
在一个秋高气爽的下午，我们的体育老师，李老师带着我们去游泳馆游泳。我们学校是有一个大大的游泳池的地方，一般是给比赛用的，但是李老师破例带我们学*一节课。
刚进到游泳馆，我们大家就迫不及待地冲进去。李老师让我们排好队，有序地进入更衣室里换衣服，换好衣服后，会游泳的男孩子就迫不及待的准备进水里，但是被李老师及时叫住。李老师对我们说：进入水里一定要先做拉伸运动，不然容易抽筋。李老师让我们站好，于是教我们做拉伸运动，不一会儿，我感觉我身上就热热的`。
拉伸运动做完后，李老师告诉我们可以游泳了！调皮的孩子一听见这句话，就直接跳入水中。当然，也有几个不会游泳的孩子，李老师就在那里教他们游泳。在教游泳的时候，我才发现还有一个女老师，教女孩子游泳。
叮叮叮下课铃声突然响起，李老师让我们快点集合。每个人脸上都是恋恋不舍，把衣服换回来，出去游泳馆，虽然很是不舍，但我们依旧很快乐。整个校园里回荡着我们快乐的笑声。
笑声在校园里无处不在，但是前几天在我们班发生的笑声，却让人感到很奇怪。
那天,我刚从班主任钟老师办公室出来，上课的铃声已经响了，我急忙向教室走去。刚来到班级门外，还听见读书声，但当我一走进教室，却发现大家把目光齐刷刷地看着我，一个个还捧腹大笑。我郁闷了，为什么大家一见到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，*整了呀；再看看裤子，没穿歪了啊；再看看鞋子，没有一只单一只双啊；最后回到头发，我连忙跑到书柜玻璃前，头发也没有乱啊！这阵笑声引起了我强烈的好奇心，我坐到位置上想问问同桌到底是怎么回事，可他一直在笑，根本没有时间搭理我。没办法，我只好等到下课再探个究竟了。
“一分钟、两分钟、三、四、五……十……”我看着手表数着时间。“叮铃……”终于下课了，当我打算去问他们心中的疑惑时，他们已经个个像离弦的箭冲出了教室，我又回头看看我自己，根本没有什么不一样的啊！还好教室里还有几个同学，我便急着跑去问她们。
在我的再三追问下，我才知道奇怪笑声的源头在哪。原来上课铃响了，教室里每个人几乎在追逐，打闹，值日生都奈何不了他们，有的人还在玩飞行棋，有的人在玩西游杀……而领读的同学采用了好多好多方法，才让他们停止玩游戏，停止追逐打闹。但是他们停止了这些，就一直在讲话，领读的同学好不容易让这个同学安静了下来，另一个同学又吵了起来，这让领读的同学不知所措，只好喊道：“你们快点读书，钟老师来了！这一招真管用，他们个个像打了乖乖针一样读书了，可这种欺骗只能镇住一时，过了一会，钟老师没来，教室里倾刻间又吵了起来。后来听见门口有“咚咚咚……”的脚步声，大家以为是钟老师来了，一下子装模作样又读了起来。等我走进门才知道不是钟老师就笑了起来，他们一个个笑得东倒西歪，教室里都笑成一锅粥了，把领读的人气下了台。再后来，我想当然的就成了笑的“焦点”。由此，奇怪的笑声就这样诞生了。
这就是我们的校园，有时候它就是这样让人捉摸不透，让你不下一番功夫还真弄不明白。
校园里笑声有很多。比如运动会上的、手工课上的、还有升**时的。
先说运动会上的。开学不久学校举办运动会，我们班的王硕同学参加了一项二百米短跑，他得了第一名，全班同学兴奋极了，为他高兴的大笑。
还有手工课上，老师教我们折千纸鹤，我们班的张琪同学很好笑把千纸鹤折成了轮船，我们全班哈哈大笑。就连班上最不爱笑的杨章同学也逗笑了，张琪的脸红的像个大火球。他低声说：“我本来就是折的轮船”。
还有升**的笑声。星期一早晨全校同学在操场上升**。李皓然同学上**台演讲，他把不要的.“要”读成了“需”，把“水源”读成了“化验”，把身体的“身”读成了良好的“良”，又把节省的“省”读成了“剩”。我们全校都笑了，老师们在轻轻微笑可我们的笑是咧嘴大笑。还有操场上同学们互相追逐、嬉笑，下课了同学们聚在一起有说有笑。
同学们的欢歌笑语不仅在校园里有，他们走到哪里，哪里就有他们欢乐的笑声！
一走进我们的校园，就看见一片洁白的颜色。远远望去，一座座楼房仿佛法国的城堡似的，一排排的小树上好像戴上了一顶顶一尘不染的白帽子，大操场上银装素裹，分外壮观。
“叮铃铃，叮铃铃！”清脆的下课铃声响了起来，我们班的同学们欢快的跑出了教室，就像是小鸟飞出鸟笼般的愉悦。石伟杰、马士�础⒗钍兰偷刃矶嗤�学，我们一起跑到了操场上。我们看到操场上的美景心中有说不出的高兴。这时马士�刺嵋椋骸霸勖潜热�看谁堆的雪人大怎样？”我们齐声回答：“好啊！”说干就干，石伟杰撅起屁股，一阵忙碌，滚出了一个大大的雪球。可是他的小手冻得就像红萝卜似的。我一看，好家伙，马士�匆膊宦浜螅�他的雪人马上就要成功了。张世杰一看，不服气地说：“堆雪人我虽然不算快，但是打雪仗我可是高手哇！”。
大家也同意较量一下。马士�春屠钍兰妥隽诵矶嘌┣颍�他俩首先发起进攻，雪球毫不留情的打在了张晓杰的身上。石伟杰准备了好多雪球，打算攻击张世杰，可张世杰太狡猾了，不知从哪儿弄了一块木板进行防守，无论石伟杰怎样发威，雪球总是被木板挡回来。张世杰正在洋洋得意，石伟杰让我绕到张世杰背后，他只顾前面石伟杰，没想到我的“雷”竟在他的屁股上开了花。我们轮番进攻，让他前后受“敌”。这回，张世杰首尾难顾，只得夹着尾巴逃跑了。
这时，整个校园充满了欢乐的笑声。
“哈哈哈……”笑声从别外一个操场传来，顺着声音走过去一看。原来那里正在举行“六一儿童节”的游园活动。
盼星星，盼月亮，终于盼到了“六一儿童节”今天一定要玩个够。
首先是踩气球，踩气球那可是我们男生的“专利”，同学们都争先恐后的来报名，激烈的比赛开始，一群男生一拥而上，你看，谢恒踩了好几个气球,就有点得意忘形了,没想到后来荣灿偷偷地跟在他的后面，只听到“啪、啪、啪”的几声，荣灿一连踩到好几个气球，一下子就把谢恒淘汰掉了。最后只剩下我、荣灿和李奇了，就在这难分难解的紧张时刻，李奇踩气球时摔了个四脚朝天，惹得大家哄堂大笑，随着这一阵阵的笑声，比赛结束了，结果是我踩了10个气球，荣灿踩了9个，而李奇只踩了8个，我们都分别得到了不同的礼品，脸上都露出了笑容。
接下来又一场激烈的比赛上演了，那就是夹弹珠，首先出场的一组是志刚和俊原，刚开始，两个人都小心翼翼的夹弹珠，可是当俊原看到志刚跑到前面去了，心有一点慌，又想赶上他，因为太快了，手抖动了一下，弹珠就像玩皮的小孩一样，跟本不听主人的使唤跑到了地面上，俊原只好又重新来过，他重新调整心态，很稳重的夹起弹珠，而志刚也不甘示弱，夹了一个又一个，随着时间一分一秒的过去，只听到“哔”的一声，比赛时间到了，再来看他们俩的结果，最终还是志刚赢了。大家又是一阵欢笑。
“六一儿童节”游园活动结束了，但同学们的笑声还回荡在我的耳旁。
六年的小学生活即将结束了，许多事情我都忘却了，但惟独童年时那“哈哈哈哈哈，哈哈哈……一阵阵银铃般的笑声又回响在我的耳际，我的心头颤动了一下，多么熟悉的笑声啊！这种感觉让我回到了以前的时光。
记得那是一个万物复苏、百花齐放的春天，学校组织了一年一度的排球比赛。当时，我们班一连打败了4个班级，正处于优势状态。最后是打6班的，早就听说6班很厉害，人人都会扣球。今天，就要去挑战对方，我们班的队员们都很紧张。开始比赛了，前几球打得还可以，但后来我们却连输几球。这时，拉拉队员们扯着嗓音，大声的喊加油！加油！排球队员们听到这一声声铿锵有力的呼喊，变得自信满满。当然，也没有辜负拉拉队对他们的期望，终于赢得了这场比赛的胜利。欢呼声，呐喊声和激动的欢笑声，响成一片，传遍了整个校园。每每想起这次比赛，我们的.脸上都会露出自豪而又灿烂的笑容，有时还会情不自禁的开怀大笑。
“哈哈哈，哈哈哈……”，这只是一阵阵清脆悦耳的笑声，但它却有一种魔力，能让一场矛盾化然而解。记得那是一次体育课，我和一位好朋友发生了剧烈的争吵，因我的语言能力不如她，便讲了一则幽默笑话给她听。谁知，她听后，就“扑哧”一笑，一场矛盾化然而解。
我的小学生活即将要结束了，时间是不等人的。而那些纯真的笑声，就让我永远保存着吧！
——蛙声优选【10】篇
“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”蛙声是“丰年”的音符，是“绿色”的象征，是“梦想”的号角声。然而如今，“蛙声”正从人的生活中渐渐远去……
幼年时，每逢夏季，池塘里青蛙的叫声就此起彼伏，格外响亮。尤其是雨后的晚上，我和爸爸睡在*房上，“呱呱呱”——青蛙的叫声特别嘹亮，它们这一鸣那一叫，好像在举行一场盛大的歌唱比赛，而且蝉儿也在“知了，知了……”地叫着为他们伴奏，萤火虫为他们舞蹈，好不热闹！爸爸抚摸着我的头，说：“你听，池塘里的蛙声都是雄蛙叫的，它们的鸣囊一鼓一鼓地，便发出这美妙的声音。青蛙能捕捉好多害虫，它们是我们的朋友”曾记得那时还不明白“鸣囊”是什么，幻想着大概它们脸上长了两个“大肿泡”吧！“呱呱呱”在青蛙的美妙歌声中，依偎在爸爸怀中甜蜜地入睡......
转眼间，我已长大，而且还有了一个调皮的弟弟。“清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。”弟弟在一旁大声背着刚学的课文，跑到我跟前，问：“姐姐，青蛙长什么样呢？”“青蛙长什么样？”弟弟这一问，儿时对青蛙的那些美好记忆便浮现在眼前，“青蛙有着一双明亮的`大眼睛，白色的大肚皮。”青蛙的形象被我详细的描绘了出来，可弟弟仍然一脸茫然，我有点不知所措，突然眼前一亮，便拉着弟弟出了家门。我准备亲自出马，带弟弟去看青蛙。
我和弟弟很快便来到了池塘边，可是池塘已不再那么清澈了，上面漂浮着一层废物，还有一股难闻的气味，别说青蛙，这里连“鱼鳞”都没有了，唉怎么回事呢？正当我百思不得其解时，“呱呱呱”好熟悉的声音呀，可带着点凄凉。我们闻声而去，只见一个人正在用网在河里捞着些什么，他的旁边还有一辆摩托车，车上有一个袋子，声音就从那里发出来的。那人又捞了一会儿，袋子已经很满了，他掂了掂袋子，诡异地一笑，眼神里充满了喜悦，然后便骑上摩托准备离去。我和弟弟决定跟着他去看看他究竟想干什么。
他骑着摩托车，悠闲地唱着歌，但是那袋子里的青蛙却跟他唱反调，它们的歌声里只有悲伤和愤怒，我和弟弟紧追慢赶，终于，他在一家饭店门口停了下来，他走进了饭店，我和弟弟在饭店门口观察，只见他和饭店老板高兴地聊了会儿，然后那人把袋子打开，饭店老板掏出了几张百元大钞塞给了那人，那人把袋子递给他，然后与饭店老板握了握手，说了声“合作愉快”便离开了。它们完全不顾袋子里青蛙“呱呱呱。”这叫声已不像儿时听到的那么美妙，而是充满着无奈、恐慌、绝望、恳求而那些饭店里的顾客只顾吃它们的“大餐”，他们那油腻的脸上充满着邪恶，有人还不时说上一句“服务员，来一盘爆炒青蛙腿！”我无语，我无奈，我痛恨，我愤怒我突然发现自己好渺小，人类最好的朋友和最好的回忆最后却毁在了人类自己的手中......天色渐渐暗了，我们走在灰色的暮色中，“蛙声”渐渐离我而去，离人类而去......
朋友们，醒悟吧！不要让蛙声成为我们儿时的回忆，不要让下一代只能在课本中，自然展览馆中找到“青蛙”这种“珍稀”动物，不要让青蛙——人类的朋友在地球上消失，保护环境吧！
蛙声_800字
我曾经是田地里那只单纯快乐地和我的同伴们一为人类捕捉害虫的小青蛙，我是我们那儿长得最好看的，或许人类的审美观和我们青蛙不同，即使我最好看也很勤劳，也逃脱不了我成为盘中餐的命运。那是一个噩梦，我逃脱着那个可怕的工具。可是，一只小小的青蛙，抵抗的力量就如同以卵击石，起不了丝毫作用。于是，我和众多的他们一样，关在一个笼子里。有些小青蛙把眼泪都哭干了。但我坚信，我还有希望，爸爸妈妈还在等我，我怎么能放弃呢？尽管命运是未卜的，但我赌一次，我不认输。
抬头望着天空，稀稀疏疏挂着几颗星星，跟在家乡里看到开阔的朗朗星空完全不同，这里的.天空压抑，狭小。没有一丝快活，阵阵思乡情愁把我淹没，谁说青蛙没有感情?我听我们那里的老人讲过项羽的故事。今天，我终于明白，为什么项羽的铁马钢军，听到悠扬的楚歌，瞬间溃不成军，思念绵绕入骨，再坚强的人，也敌不过思念。我思念故乡那醉人的草香。思念那些死去和活着的同伴，思念我们在一起的明媚时光，欢腾奔流的小溪，还有亲切的歌声。
我不懂，为什么，人们要对我们赶尽杀绝，仅仅是为了一饱口福？
所以，因为他们的欲望，无数的青蛙死在冰冷的刀下，经过精心烹调，成为他们餐桌上一道道精美的菜。
因为我们的大量减少，可恶的虫子疯狂地啃食着作物，那些人类赖以生存的作物，人们看着满目疮痍的田，要将我们赶尽杀绝，盖上一间间簇新的楼房。多么可笑，兔死狗烹，没有庄稼了，也就没有我们存在的价值了。
瑟瑟秋风吹得落叶沙沙作响，令我不寒而栗。突然，一个稚气的孩子闯了进来，他捉出了我。年轻的脸庞挂着甜甜的微笑，对尾随而来的大人说“爸爸，我要这只”"恩，那别的爸爸明天拿到集市上卖”悲伤占满了我整个心房，我用尽了全力，做殊死一搏，奋力跳出了他小小的手心。留下满脸错愕的他。"对不起，我不想做你的玩物，我也有爱我的爸爸妈妈。”我踉踉跄跄地跳出了大门，门外完全是我不认识的世界，以前，我的世界一片绿色，而这里，只有破败的树，一条被拴住的凶狠的狗。我想要回家的一丝希望完全破灭，从今以后，没有地方，我没有地方可去。我凄凉一笑，唱起妈妈最初教我的那首至今仍熟烂于心的歌谣，一声一声，唱出我的哀愁。尽管在人类看来，那只是千篇一律，"呱呱……”的叫声。
突然，一道强光，我还没来得及反应，一个庞然大物把我碾在了身下，我听见自己骨骼碎裂的声音，脑海里，猛然涌现的，是我魂牵梦绕的故乡。
我知道，一切，都结束了。但是，如果有下辈子，我生生世世都不愿为蛙。
蛙声_550字
每当提起蛙类，大多数人的脑子中闪过的第一个概念就是盘中的美味。
蛙，是一种两栖类动物，是一种对人类有益的动物，它为人类解决的昆虫带来的困扰。
古人云：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是说：秋天地里的稻子成熟的时候，想要知道今年是不是丰收年，只听青蛙叫声多不多。青蛙为农民伯伯结了又，地里的青蛙多了，农民们就不用买农药了。这样既省钱又省力；还为我们带来健康的绿色食物。
***有一首诗说：“春来我不先开口，那只虫儿敢做声。”青蛙的叫声很好听。有时，蛙群们会聚在一起开“演唱会”。你唱一句，我对一句，有时还办大合唱。下雨时，呱呱呱的叫声散步了田野；有的伴奏，有的独唱，有的还二重唱。好不热闹。
然而现在，人类肆意的扼杀林蛙，蛙的叫声离我们渐渐远去，但有时会听见几声寥寥可数的瓦加声，它们的声音已经变得伤感、凄凉、残弱无力了。也许在不久的将来，蛙叫声会离我们远去。这些结果，都是人类破坏环境造成的。
有的时候，我在路边走过，听到有人说：“哎呀！前几天一个朋友请客吃饭……那叫一个香啊，据说它的营养价值还很高呢，改天我们再一起去吃啊。”听过之后，我也垂涎欲滴，想和他们一起去品尝那美味食物。但是，当我知道他们口中的“美味食物”是林蛙的.时候，我便替人类感到悲哀，林蛙为人类减少昆虫，是庄稼的保护神，而人类却把它当成一种美味的食物来吃。
人类为了自己的健康，不顾青蛙们的感受，肆意扼杀蛙类，使农民伯伯有了困惑。其实保护蛙类，就是在保护我们自己；青蛙是人类的保护神让我们做青蛙的保护神，让那感伤的蛙声重新变得欢快起来
蛙声_900字
呱，呱。叩开花蕾的包裹，踩着爬满绿色的石苔，寻觅躲进记忆深处的乐音。
――题记
一泓青水，声声砧杵击清波。也许这故里的蛙声，也会渐渐随此，漾开，漾开……
这还是个绿油油的年代。品尝着甘笋野菜，静躺在青松密林，神游于一幅笔墨浓重的山水佳画中。放在如今的钢筋水泥里，也不失返璞归真的情趣。只不过，是如四月飞雪，沙漠奇葩罢了。而爷爷那颗童稚的心便是扎根在那一个回荡着蛙声的软绵绵的梦里。
我从不曾想过，原来这童年的时光，在绿意怀抱的山野间可以显得如此惬意和欢愉。破晓时分，当第一点光影跳跃着蹦上树梢时，那雄赳赳的大公鸡，如闹钟一样，准时地开始活动他那嘹亮的嗓音，于是乎，孩子们活蹦乱跳的身影已全然被大地收录。他们并不*惯吃早饭的，确切的说，在那个与自然相伴的年代里，人们的生活*惯都是*乎自然的，像“日出而作，日落而息”一样。
那时的人家，一天只吃两顿饭。第一顿，大概是太阳在屋顶边沿的瓦楞上歇脚时，第二顿，那就要在夕阳的伴唱下收拾碗筷。等到天边火红火红的晚霞已淡出剧场时，人们或许点个油灯，或许围坐篝火，谈谈一天里的事儿，或许钻进被窝，数着窗外一颗一颗被黑夜挑起的星星，在老鼠吱吱作响的摇篮曲中入眠。
也还有那快乐的事。徐徐微风，吹打着细长的竹叶，放牛的.娃儿，趁牛在泥潭中打滚的绝好时机，静静地埋伏在四周，等待着一只只被打扰的青蛙一跃而起。虽不比“未若柳絮因风起”的美景，但也不失“惊起一滩鸥鹭”的兴奋。眼疾手快，向来是每一个孩子的天分。呱，呱，像突然兴起的奏鸣曲，如此响亮，如此充满生气，诱惑着迫不及待的孩子们一个劲儿地往泥潭里跳。一曲终了，一个个笑盈盈的小泥人儿手拿战利品，赶着享受完大地洗礼的老牛，叽叽喳喳地回家了。
那时候，在爷爷他们那儿，几乎每个孩子都会一个本领――爬树。要是更厉害点的孩子，就可以在树藤间随性地摇荡，像是一阵风，又如一个幻影，眨眼的功夫，就只剩快活的笑声还穿梭在空气的缝隙间，缭绕不绝。他们的身躯，没有楼房的束缚，没有攀比的困扰，没有环境的阻拦。他们像是不停翱翔的雏鹰，随意地，自由地，快乐地。像树叶随意斑驳地交叉，像枝条随意婀娜地伸长，像花瓣随意安静地飘零。
也许，回报自然的洗礼，才是我们最终应做的事。
我凝视着面前这双深邃的眼睛，耷拉着的眼皮下，那饱经风霜的瞳孔里闪烁着记忆的光辉。有些东西被我们遗忘了，而且遗忘得很严重，那蛙声，那绿影，那自由，都已消逝。随着时光渐去的，难道真的只有那些吗？也曾扪心自问过，当我们遗失自然后，是否能保证不迷失自己。
呱呱的乐音，已渐行渐远。陪伴我们的，是否早已只剩下孤独的音乐盒？
蛙声_900字
"稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”青蛙歌唱着夏季的来临，秋季的丰收。现在的我，还想听一听青蛙的声音......
“青蛙能帮助农民伯伯吃掉害虫，我们要保护青蛙”，从小，老师就告诉我们要保护青蛙，可是后来我渐渐发现，我们所要保护的小东西越来越少了――它们都成为人类餐桌上的美食了。
终于放假了，刚到家门就听到了“呱呱呱”的声音。还没去看是什么东西在叫地那样响亮，爸爸就让我帮他找个袋子，我只好照做。我把袋子给爸爸的时候发现袋子原来是用来装青蛙皮的，同时我也知道了那“呱呱”的声音是由这些青蛙发出的。看着爸爸熟练地把青蛙皮完整的剥下来，那一张张青蛙皮堪称精美，可是我却觉得十分恶心，还有对青蛙的`同情：自己为人类除掉了害虫，却成为了人类的美餐，丧掉了自己的生命。突然觉得这十分可笑。“还站着干嘛啊，快把包放好了，来帮忙弄青蛙，晚上让你妈给你做炸青蛙，让你也尝尝青蛙的美味”，爸爸的话换回了我的思绪。以往的我对爸爸的话是言听计从，可今天我却迈不开我的脚步了，我并不想杀掉那些可怜的小生命。我望着满盆的青蛙，看着它们努力的想要逃出困境，想要跳出那束缚它们的巨大容器，可是它们太渺小了，怎么能逃离人类的魔爪呢？现在的它们，只能看着它们的同类一个一个的死去……“爸，我们可不可以不吃青蛙啊，它们还那么小，放掉它们吧！”我哀求着。“什么？你让我放了它们？我辛辛苦苦捉回的青蛙，你让我放了。我真不知道你都在想些什么，从什么时候你变得这么不听话了？爸爸生气的对我吼着。我的语气立即软了下来“可是……青蛙是国家保护动物，而且青蛙是益虫，它能吃害虫啊，我们应该要保护它们的，我们……”“你真是长大了翅膀硬了，我让你在学校读书可不是为了让你告诉我什么能吃什么不能吃的，学了点知识就告诉我青蛙是保护动物不能吃，好，你自己去看看，村里哪个人会没吃你所说的‘国家保护动物’？算了，我也不让你帮忙了，但是青蛙我是绝对不会放的。”看着爸爸那样坚决，我想退步了：即使我让爸爸不吃青蛙，可是别人一样会吃啊。但是……我看着盆里那些小青蛙，我还是忍不下心让它们就这么死了“爸，别人吃了，但我们可以不吃啊，这些都是生命啊……”“你不要说了，我不会答应的。”最后爸爸还是拒绝了我。没办法，我只好放弃了，我迈着沉重的步伐回到房间，难道我真的是多管闲事吗？小青蛙，真对不起，我没能帮你们。
那天晚上妈妈做了好大一盘炸青蛙，金灿灿的，好像很美味的样子，可是我却没有丝毫食欲。那晚，我没有吃那些“美味”，可内心的愧疚丝毫没有为此减弱，小青蛙，对不起......
这个夏季，青蛙不再为我歌唱了，那这个秋季，那丰收的喜悦该由谁来歌唱？
蛙声_700字
盛夏八月是我的生日，爸妈为了庆祝带我到饭店吃饭，随手拿起桌上的菜单，忽然看到上面有道叫“田鸡肉”的菜，我一怔，“田鸡”俗称不就是青蛙吗？原来这些年田野里消失的青蛙成了人们的盘中餐。
在我的记忆中，童年生活充满了乐趣，充满欢乐，那是一段无忧无虑的日子，而我印象最深的是夏天的'夜晚，从田野里传来的阵阵蛙声，每到晚上，我们全家人坐在院子里，我偎依在爸妈的身旁，听着故事，伴随着阵阵蛙声，渐渐进入梦乡。那动人的蛙声早已化作美妙的音乐，深深地谱进了我童年的乐趣。
青蛙是益虫，在还是蝌蚪的时侯就是害虫的“天敌”，一只蛙一年捕捉的害虫有一万五千只以上，被人们誉为“庄稼的保护神”、“天气的播报员”的青蛙，一直以来为人类默默的奉献着，田里蛙声多，庄稼就丰收，农村早年间曾有“立夏听蛙，以卜丰歉”的*俗，“蛙声”是丰年的“音符”，是“梦想”的角声，是“绿色”的象征。
可是，后来蛙声越来越弱，随着我逝去的童年销声匿迹了。现在，没有蛙声的夏夜我很不*惯，总觉得缺了点什么。我总在想：何时才能重温那逝去已久的来自青蛙的夏夜和谐之鸣？
而现在有些人为了追逐利益肆意地捕杀他们，为了利益，人们大量捕杀野生动物、过度开采自然资源、滥砍滥伐，曾经的小草翠绿，树影婆娑，虫鸣鸟叫，百花芳香，如今离我们越来越远了。难道我们忘了，2003年“非典”，大自然是怎样报复我们的吗？难道我们忘了地震频发、泥石流滑坡、沙尘暴肆虐？人类已经为自己的行为付出了沉重的代价，难道还不该引以为戒吗？这样下去，人类很快就会被自然抛弃；这样下去，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将会是人类的的悔恨；“诉尽春愁春不管，杜鹃树上杜鹃啼”将是人类的哀怨；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾衣”将是人类的忧叹……
“珍爱生命，保护自然”是每个公民义不容辞的责任，让我们从我做起，从身边小事做起，保护我们的蓝色星球，保护我们共同的家园。
蛙声_650字
记得在我上小学五年级的时候，学过一首词，词中的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这词句现在想起来还记忆犹新。然而如今，蛙声似乎正在从人们的生活中渐渐地远去……
小时候，我和父母住在农村的奶奶家，周围是一望无际的碧绿田野，春夏季节，每天早晨，清脆的蛙声都会跃入我的耳朵里，把我从睡梦中吵醒，充满好奇心的我会很快穿好衣服，迅速洗漱完毕后，便一蹦一跳地跑出家门，冲进那绿油油的田野，抓上一只青蛙来自乐一番。
一天，我和爷爷去郊游，到达目的地后，爷爷便开始哼着小曲悠闲地摆弄他的鱼杆钓鱼去了，我呢？肯定也没闲着，在田野间跑来跑去地抓蝴蝶。正当我玩得尽兴时，突然看到了小河边有三只青蛙，由大到小排列成一行，看到这情景，我很好奇，想都没想便把它们抓了起来，随后便和爷爷把它们带回了家。一回到家，就把它们分别放进了两个玻璃瓶里，仔细地端详了起来。谁知，刚一会儿，两只体型较大青蛙，便“呱、呱、呱”地叫了起来。天真无邪的我对奶奶说道：“它们是不是在寻找丢失的儿子呢？”奶奶笑道：“可能是吧！那么它们着急！你把它们的乖儿子放在了别的地方，不着急才怪呢！”这时，只见它们并排爬着，一会儿四处张望，一会儿凝神朝一个地方看去，从它们那焦虑的眼神中我看出了它们丢失儿子的痛苦心情。
第二天天还没亮，那两只较大的`青蛙便又奏响了那凄惨的乐曲声“呱，呱。”就连爱睡懒觉的我都被它们那悲凉的叫声震撼了！我再也睡不住了，索性起床了。从那天开始我每天沉浸在它们的叫声中。
一周过去了，我几乎没睡好觉，看着它们日渐消瘦。我对奶奶说：“把它们放回大自然吧！”就这样，我依依不舍把它们送回了大自然。
谁知，那竟然是我最后一次听到的清脆而婉转的蛙声了……
蛙声_900字
童年的影集，永远的回忆，现在的我还是时不时地去翻看。看着自己小时那稚嫩的脸庞，奶白的皮肤，天真的表情，我每次都不禁笑了起来。
这几天，我又翻开影集，想再次寻找童年的记忆。翻了几页，出现了一张老家稻田风光的照片。凝视着略带发黄的照片，我仿佛闻到了沁人心脾的稻花香，听到了随风拂动的沙沙声，看到了少女般轻盈的舞姿，是那么玲珑动人。田间边，儿时的伙伴簇拥着嬉戏打闹。远处的水塘边，难以数计的绿色小精灵――青蛙，成群结队地在水面上游弋，它们欢快地鼓着腮，尽情地演奏人与自然和谐的乐章，一切是那么的温馨与美好。
看着这些小精灵，我仿佛回到了故乡，回到了童年……
我的童年是在老家度过的。那儿有碧绿的大树，湛蓝的湖水，巍峨的山脉，还有一群热情好客，善解人意的小伙伴们。每日，我都与小伙伴们追逐嬉戏，无忧无虑地玩耍。家乡的空气很清新，一团团青蛙整日整夜在田野中歌唱。有时，小伙伴会捉上一两只青蛙或蜻蜓到家中，请它们帮忙把令人讨厌的蚊子赶走。青蛙们一到家，就用又长又粘的大舌头把蚊子全部吸进肚子。刚吃完蚊子，青蛙们就呱呱叫开了。我知道，它们想回到田野呢。于是，我们把它们用手捧着，轻轻地把它们放到水塘中。它们刚跳入水中，就有唱起歌来了。我们则向它们招手，希望他们明天再来……
我从回忆中醒来。想到那一只只可爱的青蛙，我不禁问自己，那些青蛙去哪了，为什么我再也见不到了呢？
看了看窗外的环境，我沉默了。乡间那沁人心脾的稻香在这儿变成了臭气熏天的垃圾堆，碧绿的大树变成了一座座高楼大厦，湛蓝的湖水变成了肮脏的臭水沟。这样的'环境，青蛙还能生存么？
看到这，我不禁要问，为什么会这样呢？
都是为了利益。为了现在的享受，为了一己私利，人们不惜以大自然提供给我们的生活环境来做代价。然而，现在得到了利益，将来呢？如果这样下去，我们会再也见不到流动的小溪，再也听不到清脆的蛙声，再也闻不到沁人的稻香。
——忘不了的笑声优秀作文（精选五篇）
六年前，我迈进小学的大门。时光如梭，日月如流。眼间，我即将毕业，在这六年里，我忘不了学校里的每一位老师；忘不了他们的辛勤教导；忘不了他们和蔼可亲的目光……可在我印象中，给我印象最深的就是老师们的笑。
课堂上，老师的表情都很严肃，而在课间，老师和我们聊天，和我们玩耍，我们能清晰地看见老师们灿烂的笑容，能清晰地听见老师们爽朗的笑声。
“哈哈哈……”这是体育老师郭老师的笑声，她笑得很有感染力，你知道她为什么会笑得那么开心吗？其实这就是老师和学生的一种沟通方式，郭老师跳绳给同学们看，虽然这是在教学生们本领，但是如果老师一笑，同学可能会明白老师这时候是开心自豪还是伤心生气。你看，郭老师在同学给她掌声时笑了，说明她很开心，很自豪。郭老师的笑像个女中豪杰，难怪是体育老师呢！
科学老师陈老师的笑很文雅：眼睛一弯，像一轮弯弯的月牙；嘴巴微微向上翘，露出几颗洁白的牙齿。下课后，陈老师仔细地讲解同学们还不会的知识，当同学“柳暗花明又一村”时，她就会笑一笑。当同学发生矛盾时，陈老师就走过去“嘿”一声，他们就马上和好了。
“呵呵呵……”这特别洪亮的笑声是电脑老师潘老师的。潘老师是学校少之又少的男老师，所以女老师一遇到麻烦就找他。他并没有推辞，而是很开心的答应。在课上，他认真地讲解每一个知识点。课下，他就去帮助女老师，当他的任务完成时，就会愉快的笑两声；而没完成时，就会默默地在办公室里研究，当研究成功后再去。
这时，我的耳畔又响起了老师的笑声：春游时的笑声，同学考好时的笑声、同学表现好时的笑声……这些笑声经常会萦绕在我耳旁，让我永远记住这些老师。是老师的谆谆教导给了我们鼓励，是老师的笑声让我们和老师的关系更加美好了。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生涯转瞬即逝。面对即将分离的那一刻，我怎么也说不“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走？但是随着时间的推移，我不得不告别六年的喜怒哀乐，留下的尽是美好的回忆。
那一个角落，又传来了连绵不断的笑声。
潘则瑜的笑声犹如一座连绵起伏的山峰，时而高昂，时而低沉。只要遇到一丝小事，就能使他发出鬼哭狼嚎般的笑声，虽然，这笑声让人“魂飞魄散”，但却能使冷清的教室变得沸腾起来。我忘不了这笑声。
邵熙涵的笑嘛，怎么说呢，就是咯咯嗒嗒。眼睛眯成一条缝，张开血盆大口地疯笑。她一笑，脸上的肥肉就轻微的抖动一下――不好，口水兄弟就要流出来了，我和几个小伙伴只好落荒而逃。我忘不了这笑声。
“哈――哈――哈”这一字一顿雄壮有力的笑声便是“疯狂的笑星”褚宝伦，不知他最*上了什么瘾，这笑的速度变得慢了下来（大概是老了，不中用了吧）。他的脸上呢，却无任何表情，我想他的心里一定乐开了花吧。我忘不了这笑声。
啊，这是笑声的大本营，充满着快乐、团结、理想的笑声。
马上就要小学毕业了，六年的小学生活中，最难忘的是伙伴们的笑声。
我们全班同学都爱笑，而且每个人的笑声都不一样，且别具一格。
“哈哈哈”，这肯定是周思阳的笑声了。她一定是遇到了令她高兴的事，要不笑得这么夸张。她的笑很有魔力，只要她一笑，我们都跟着哈哈大笑起来。
“咯咯咯”，这肯定是马嘉敏的笑声了。她被同桌的笑话逗乐了，嘴一咧，笑得前俯后仰。笑得激烈时，她会拍着自己的大腿，边拍边笑。
“嘻嘻嘻”，这是我们的“小调皮”马天宇的笑声。他这一笑，肯定又有谁遭殃了。果不其然，顾文涛的椅子被他藏起来，害得他找不到了，这时马天宇的笑声就出来了。
窃喜的笑，傻乎乎的笑，肆无忌惮的笑……这些笑声，像阳光，感染了我。这些人笑的样子，我永远不会忘记。
回忆就像一只银铃，系在我们的心坎儿上，只有不停的奔跑，它才会发出悦耳的声音。时光是美好的，又是一去不可再来的，从刚入学到现在，如今，迎接我们的将是离别，六年的朝夕相处，同学们的音容笑貌深深地刻在我的脑海中。此时，我最想说的是：谢谢你们的笑声。
“哼哼嚯嚯”这读起来像是武打片配音的笑声，是朱晨浩的笑声。他笑起来的表情有点像哭，但嘴角却像月牙儿一样翘起，见了这个表情的我哭笑不得！
“嘿嘿嘿嘿”这是我同桌王一帆的笑声。但别人故意捉弄他的时候，他总是先发一下愣，在别人以为他要生气怒吼时，传来的却是“嘿嘿嘿嘿”的傻笑声。
“魔哈哈哈”这邪恶中带着一丝搞笑的声音，不用说，肯定是出自毛俊杰之口。如果听到这个笑声，那肯定是他的阴谋诡计得逞了。再看看他的脸，那分明就写着“小人得志”这四个大字，让我忍不住和朋友聊上几句关于他的笑声。
男生的笑声如此豪放，女生也不甘示弱，下面来聊聊女中豪杰的笑声吧！
女中豪杰，当之无愧的就是――我的好徒弟周思妤了。上一秒可能还板着个脸抱怨成绩没考好，下一秒就有可能哈哈大笑起来。她的笑声和别人的不大一样，她总是要先停顿一下，再哈哈大笑，比如:“嗯……哈哈哈哈”，好像在那一秒的时间里，她可能在想这句话的笑点在哪里？我为什么要笑？一秒的思考状后，换来的是我最喜欢的动作――仰天长“笑”。
当然，要说女中豪杰，肯定少不了“乐天派”的我了。我喜欢笑而且笑起来，就什么也不管。每次大笑，都有一种要掀翻屋顶的感觉。笑起来不仅声大，而且感染力也不小，因为我每一次笑，总有同学会跟我一起大笑，甚至是正在伤心落泪的同学看了也不禁破涕为笑。
同学们的笑声，在我耳边不断回荡，各种各样的笑声汇成两个字――快乐！希望你们能带着欢声笑语走进中学以及人生的的殿堂……
我们全班都爱笑，个人的笑声又不一样。“哈哈哈”，这便是小伙伴沈方舟的笑声，笑的很天真。他正在听别人说笑话，说到最有趣的地方，便听见他响彻云霄的笑声，这笑声，就连在语文办公室的帅老师都听得清清楚楚。
徐植的笑很有感染力：只见她嘴巴一抿，眉毛一翘，不管别人在干什么，只要听见她“呵呵呵”地笑起来，就会引得全班哈哈大笑起来。
“嘎嘎嘎!”这就是幽默大师沈略的笑声。一听到这笑声，就知道沈略又在讲幽默的小故事了，讲到最后，竟然连他自己都情不自禁地笑了起来。
这时，我的耳畔又响起了春游时的笑声，运动会的笑声，两操一范获奖时的笑声……
啊!幽默的笑声，天真的笑声!这些笑声都将印在我的脑海深处，是我永远记住了这些笑声。
——掌声优秀小升初作文优选【五】篇
我要为她鼓掌，她不是名人，不是总统，她只是个*凡的人。
年*四十的她，还想着要读博，自从她决定考博的那天起，我就被打入“冷宫”。每次做完饭，刚把我们叫去吃饭，她自己却又不知不觉做到了电脑前。我，要为她这种废寝忘食的精神鼓掌。
那一次，本来说好等我写完作业一起来阅读，等我好容易写完作业，大声叫她时，只听见书房里传来起身的声音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”响。我顶高兴，因为她*时总要花上半个小时才能挪动一小步，今天可真快。可我等了老半天也没见到她。一气之下，只好“本宫”亲自出马，等我怒气冲冲地走到书房门口，撞开门，却见她站在电脑前，好似要走，又好似不走，真让我哭笑不得。
出去玩耍时，总能看见大人们像群星捧月一样，拿着水果、玩具在旁边侍候着时，我总是眼睛羡慕得发绿。不上班时，她很少出门，如果出来了，那一定是冰箱里唱“空城计”了。
夜，静静的，我起来上厕所时，书房的灯光总是亮着的。她是老师，要提前备课；她是学生，还要学*；她是家长，无论多晚，她都会检查我的作业。我所能做的，就是蹑手蹑脚，要不她又唠叨：“只有你睡下了，我才能安心做点事儿！”
“我要为这个励志的老妈鼓掌！”话音未落，掌声响起！
掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
——题记
从小到现在我拥有过无数次的掌声。掌声有来自于爸爸妈妈的，有来自于老师和同学的……。这些掌声给我鼓励，给我认可，给我嘉奖，也给我自信。这些掌声也让我激动，让我自豪，让我难忘。
去年暑假，我的兴趣班—架子鼓在大石桥有一场演出。台上我们三个小伙伴，台下是上千双眼睛。那是我长这么大第一次面对如此庞大的场面上台演出，说不紧张是假的，本来暑假的天就热，还没有到我们上台呢，我已经是满头大汗，手心也出汗把鼓棒都给浸湿了。
如此紧张我能把演出进行下去吗？不知道，我尽量使自己*静。正在我*复自己情绪的时候只听报幕员清脆的声音响起，该我们上场了。走到舞台上，向大家深深的鞠一躬，然后各就位。此时热烈的掌声响起了，表面上两手一拍，发出清脆的响声。这掌声的意义对我很重要，这掌声是鼓励，这掌声是尊重，这掌声也给了我无形的力量。我不再紧张了，我要让自己精彩的演出回报给动听的掌声。
接下来我们三个小伙伴铿锵有力敲下了激昂、振奋人心的经典曲目《光辉岁月》。整个过程我很投入，努力的敲好每一个节拍。五分三十秒曲目完成，音乐停下的同时又一次响起了雷鸣般的掌声。我也再次被掌声感动了，这掌声是对我们的肯定，对我们的再次鼓励。肯定我们的努力，鼓励我们继续努力。
掌声给我勇气，掌声给我信心，掌声给我奋进的动力。谢谢那些为我鼓掌，为我加油的人们。
当我还是个孩子的时候，我看到电视上的主持人或演员被鼓掌和微笑。这让我从小就有一个梦想——成为一名主持人。在学校，我有幸被选为“清英戏剧节”的主持人。这也让我得到了掌声。时间过得很快，又到了清英戏剧节。戏剧节肯定有主持人，所以我参加了试演。我没想到会以一开始就尝试的心态在班上脱颖而出，这大大增强了我的信心。选举那天，我做了充分的准备，赢得了我的同学们梦寐以求的主人的宝座。接下来，我将真正走向舞台。
经过精心准备，就职的日子终于来到了。面对数百名家长和同学，我深吸一口气，走上讲台。掌声“哇”充满了整个维也纳。掌声让我更加自信，也不那么紧张。“早上好，亲爱的父母和同学们，”当演讲如火如荼地进行时，我突然忘记了我的话。大约3秒钟，维也纳没有发出声音，我的脸变红了。我想我会被嘲笑，被批评，被噪音淹没。我不知道是谁带头拍手。
掌声像一缕阳光，照进了我的心里。
我突然看到辅导员和老师给了我一个积极的微笑。我的大脑又开始说话了，好像它有记忆一样。这尴尬的一幕并没有影响我后来得到的掌声。当我说完最后一句话时，观众爆发出雷鸣般的掌声。掌声漫长而热烈。从掌声中，我意识到这是在场所有人的一种肯定、鼓励和关心。掌声持续了很长时间才停止。虽然我不能一起鼓掌，但我仍然给他们每个歉意的微笑。人生的道路上难免会有错误，但只要有掌声，我们就一定会成功。同时，不要忘记给别人掌声。
在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；在我成功时给我安慰，让我信心倍增。它是什么呢？对，是掌声！
记得那是一个星期三的下午，教室里人声鼎沸，到处都是叽里呱啦的声音，大家都在激烈地讨论着，由于下午第一节课，要举行一场辩论赛。
快要进行辩论赛了，身为四辩的我倍儿紧张，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地给自身加油鼓气：这么多同学也要跟我一样上台演讲，我又有哪些好怕的。这么想着，我的心情顿时放松了下来，开始镇定自若地筹备演讲稿。
“叮铃铃”，上课了。老师进了教室，我看了看周围的同学，他们一个个都紧张得手脚发抖，反而只有我镇定自若地坐在位子，反复地看着稿子。
老师宣布开始辩论。大家你看看我，我看看你，一个个都不敢上台，完全没有了*常的活泼，整个教室仿佛没有了嘴巴的乌鸦，很的静。我也仿佛被感染了，开始有点小紧张，但我还是克服了，举起了手，上台演讲。最初，我还是会不自觉地紧张，说话也会吞吞吐吐。就在这个时候，同学们鼓掌了。听到掌声，我又鼓起勇气向同学们陈述。有了同学们的掌声，我不但不紧张了，还越讲越起劲了，越讲越顺口，越讲越兴奋。同学们也听得津津有味。
比赛结束了，可能我不是讲得最好的，但由于掌声，我超越了自身，战胜了胆怯，迈出了成功的第一步。
生活是多姿多彩的，离不开鼓励，更离不开掌声，因为它给予人们勇气和信心。
那是一个下午，班里举行朗诵比赛。在这之前，我已经做好了充分的准备——在家每天朗诵，不断练*。现在就准备大显身手了。“快到我了，快到我了！马上就该我上场了”。想到这我的心越来越激动，如一头小鹿到处乱撞。我不停地告诉自己：“研，一定要抓住机会，好好表现，加油吧！”可转念一想：“万一我在朗诵的时候掉链子怎么办？”我越想越紧张。
到我朗诵时，教室里掌声轰然响起，我也不知怎的，心不在开始紧张，反而更稳健地迈出这一步。我慢吞吞地走上讲台，离讲台越*，心中就越激动，顾念就越多，而同学们一个个出神地紧盯着我。
走上讲台，40多双眼睛盯着我，我心中越发紧张，好半天说不出一句话，不知是谁，拍响了鼓励的掌声，紧接着排山倒海般掌声再一次响起。听了这掌声，我不知哪儿来的勇气，竟开始流利地朗诵起来：“空山不见人，但闻人语响，返景……”一首又一首，当朗诵完后，我不禁松了口气，一溜烟奔向座位。这时，同学们又热烈的鼓掌，这次的掌声不仅表示对我的庆贺，也让我重新拾回了勇气，获得了成功。
是呀！生活需要掌声，也离不开掌声，当然，在别人给予我们掌声的同时，我们也应该给予别人掌声。
——无声优秀作文(五)份
母亲，我爱你！
小时候便有手脚冰凉的毛病，深秋，尤为刺骨。每每执笔，落下的字总颤颤巍巍，坐在旁边的母亲，便揽我于怀中，将我因寒冷而麻木的十指放于手心，小心的包裹。来自母亲荷一般的独特馨香，就这样携着温暖的力量，浅浅地飘进心里，幻化成墨色回旋的字迹。
母亲举起手停于唇边，小心地呵着气，母亲口中温热的气体，遇见冰凉的空气，幻化为升腾着盘旋的雾气，似乎掺杂了某种无法言说的力量，那样轻易地掺入了我的肌肤。融进我的血液，许久，母亲的掌心渗出细微的汗，她抬起头，却始终包裹着我的手。她用温暖如灯火的语调问道：“还冷吗？”“不冷了！”我用母亲给予的温暖大声应答，那些情意就从细枝末节中溢出，甜蜜而真实。
进入了初中，我常因不适应新生活而苦恼，你便带我到后院，让我看阳光下点点吐翠的花儿，你教我浇花，你哼着歌，提了一壶水，将那壶一斜，清澈的水流直往花盆中去了，你的眼里映着水滴闪闪的光，含着盈盈笑意，阳光斜斜地打在你的身上，一瞬间，我明白你要教我的，不是浇花，而是淡然面对生活豁达的心态。即将要中考了，你并没有过多的言语去告诉我什么，只是说，你会在我身边陪着我，不管怎么样都希望我努力奋斗，不为别的为自己。我想，天会亮的，就像你的笑容，你温暖的话语，灿烂的照亮了我。
母亲，我将用我的力量保护你，伴随你度过中年，老年。我要你同我一样幸福，同我的生命一样美好。我想牵着你的手，漫步在雪中，因为一不小心，就会变白头。母亲，我爱你，这份爱也许不及海水中的一滴，沙漠中的一粒，但它是如此坚定，如此不容置疑。
“叮——”熟悉的上课铃又想起来了，原本吵吵闹闹的教室里因为班主任的到来瞬间安静了下来：前一秒还宛如叽叽喳喳的菜市场；下一秒就乱钟表“嘀嗒嘀嗒”的声音都听得一清二楚。班主任拿着试卷发下去，有条不絮地说着这节课要考试和考试时应当注意的条件。同学们不得不闭上嘴巴，认真地盯着老师，竖起耳朵，生怕漏掉了一个字。顿时，整个教室除了班主任的说话声，便没有别的声音了。班主任说完了，就坐在讲台上，犹如判官一般睥睨着整个教室。
同学们都不得不认真地写考卷，连*时最调皮捣蛋的学生在老师的凝视下也不得不乖乖地打文具盒掏出一支笔，在考卷上全神贯注地做题。有的同学眉头紧皱，显然是在思考答案，他修长的手指轻轻地敲打着桌面，头向着天花板，眼睛也盯着天花板，不一会儿，好像突然想出答案，连忙端正坐姿，激动地拿起笔来写起答案，生怕答案等一下会被自己不小心忘了似的；有的同学在做阅读题，看一下这面，又转过头，看一下另一面。有的同学突然文思泉涌，奋笔疾书，唰唰唰，几下就写完了一题，一会儿就写完了一整面，下笔如有神；还有的同学左手托着下巴，右手也不安分，转起笔来，转几圈写一下，再转几圈，再写一下，一不小心掉了，他就弯下腰去捡笔，不小心对上老师的眼睛，尴尬地笑了。
教室里只有“唰唰唰”的宛如蚕吃叶的写字声和同学们有规律的呼吸声，安静得连根针掉在地板上都能听得清清楚楚，一切仿佛都只有一个字：静！
我曾经看过北方的暴雨，如倾盆一般，电闪雷鸣伴随其后，我曾经看过绵绵的秋雨，凉爽而又柔美，我曾经看到多极短却又猛烈的阵雨，却从未看见过如江南的烟雨这样的美丽，如一层神秘的面纱笼罩着江南。
它不同于高大雪山的壮丽之美，不同于杭州西湖柔软的美，不同于草原那一望无际的辽阔之美。单说那江南细雨，就给人一种既空灵，又飘渺的美，让人难以忘怀。
我独自一人走在那小路上，任那细细的银丝溅在我的身上，渗进我的体内。往前望去，却找不到它的身影，可是又分明看到那碧绿的叶子上盛着一滴晶莹剔透的水 珠；分明看到小草早已润湿，让人感觉十分娇嫩与幼小；分明看到小溪微微地泛着蓝的波纹，不时发出“哗哗”的响声，宛若在奔腾，在跳跃。
雨一直在断断续续地下着，它在空中自由的飘洒，慢慢的下落，降临在树上，地里，河中，把所有的雨中物笼罩其中，拉开了人们的眼帘，让人们朦朦胧胧地看见了 那雨中其物。小舟在溪上慢悠悠的飘过，自由自在，这不正是“野渡无人舟自横”吗？牧童无忧无虑的牵着牛，吹着笛子从草地上走过，那欢乐的乐曲打开了人们的 思绪，唤起了人们的想象，那欢乐的曲调飞扬在所有人的心中。再看看远处的园林，披上了一层淡淡的轻纱，让人心旷神怡。
那闲花繁多，却也不甘在枝头待坐，纷纷落了下来。那粉红的桃花，那雪白的梨花，连那五颜六色的鲜花也在其中伴舞，色彩缤纷，一点也不单调，一点也不枯燥。
五彩缤纷的花朵在空中飘舞如美丽的蝶，它们又似一个个快活而又调皮的小精灵，一会儿在旋转，一会儿在追逐嬉戏，一会儿在跳舞。那些可爱的小精灵宛若给细雨点缀的一颗颗耀眼珍珠。铺在地上，宛如一层花毯！
啊，细雨湿衣看不见，闲花落地听无声！
父亲！一个有力的词语！他是我们心中威严、稳重、寡言的象征。他的身影永远是支撑我们的寄托。
年轻的时候，并不理解父亲，对那篇据说是朱自清代表作的《背影》也没有什么感触，更喜欢的是《菏塘月色》，《桨声灯影里的秦淮河》，直到上大学之后，当陪伴我到学校的父亲为我安顿好了一切，准备回家的时候，望着远去的父亲的背影，《背影》在心中浮现，终于发现父亲在心中不可取代的地位，一股眼泪也禁不住夺眶而出，这个情景成为心中永远定格的珍贵镜头。
从小父亲就是心中的参天大树，是有困难时的依靠，不记得自己惹出多少的祸都是父亲出面解决。父爱是润物无声的，当母亲为了自己的作为而絮絮叨叨时，真正拿主意的却是一直在默不做声的父亲。当遇到困难的时候，父亲才能给我最大的安全感。为何父亲是这样的寡言少语？想当年，他也是淘气的捣鬼蛋，也是意气风发的昂扬少年，什么时候他失去了自己的欢乐？莫不是家庭的责任让他感到了生活的艰辛？是无时不念兹在兹的儿子让他顾不上自己的喜怒哀乐？
我们从父亲那里获得了多少？又回报给父亲多少？当看到父亲为自己买给他的第一个生日蛋糕而笑逐颜开时，却有一种愧疚闪现在心头，看到他鬓边的白发，才发现原来自己心中的大树依然挺拔，却已苍老！
“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的大伞，有人给你打。你爱吃的水饺，有人给你包，你受委屈的泪花，有人给你擦……”这是我们的妈妈，她的爱是无声的无私的。
妈妈就像黑夜中的明灯，给我带来光明和希望，妈妈是寒夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖，给与温暖和呵护；妈妈是困难时的一把宝剑，给予你保护。儿女一天天的长大了，妈妈去一天天的变老了。
那一次，寒风呼呼的刮着，我到同学家和同学一起过生日，妈妈为了让我和同学们玩得开心，准备了很多礼物，我们一直玩到的深夜。当我走到门口时，竟意外的发现，妈妈站在寒风中打着冷颤，不停的向手上呼气不停的搓手。妈妈发现了我，喊道：“你冷吗？今晚玩的开心吗？赶紧的回屋里。”我的眼里蒙上了一层泪水，一阵心酸。我知道：妈妈不是刚从房间里出来，而且在寒风中站了很久。我飞奔过去，扑进了妈妈的怀抱……此时，我的心情没有什么比喻能形容，有心酸、有感动、有愧疚、有幸福。此刻，我想到了一首诗“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春辉。”直到这一刻我才明白了这首诗的真谛……
夜色中只有我和妈妈走向家的背影，呼啸的北风也没有那么凌厉了。
真爱无声！母亲的爱总是“隐藏”在某个角落里，默默无闻的呵护我们。
——课堂上的笑声优秀作文300字实用五份
我记得有一次，老师在教室里给我们讲一个八路军如何让日本鬼子自相残杀的故事。
在一个炎热的夏天，聪明的八路军在底上放了一个又一个的草帽，站在上空看，简直旧乡一个长长的队伍。坐在直生机上的日本鬼子，看到底上有草帽，以为是八路军，就扔下一个个炸弹。结果一点儿动静也没有，他们知道自己上当了。
在地面上行走的日本鬼子都热得要命。很向拿个草帽来戴，他们走着走着，看到前面有草帽，就都抢着戴。谁知戴草帽还招来了祸害，坐在直升机上的鬼子，看到底上有草帽，而且还在动，他们猜，肯定是八路军。于是，他们又扔下了一个炸弹，把自己人给炸死了。还未被炸死的日本鬼子说：“天啊，别炸了，我们是自己人呀！”
听了这个故事，同学们都哈哈大笑起来，有的还边笑边说：“笨蛋日本鬼，连自己人都炸，哈哈哈哈！”
瞧，这是一堂多么有趣的课呀！
那是一节英语课，大家表演“funstory”。我们班的小明星——卓贝这回可大显身手了!
终于到了我们盼望已久的第六组了，因为小明星卓贝就在这组。表演开始了，卓贝演小猴子，他站在讲台前，左看看、右瞧瞧，好像一只真的小猴子。小熊问小猫：“Who'she?”小猫回答：“He'sMicky，He'sagoodtailor!”卓贝拍了拍自己的胸脯，用大拇指指了指自己，还点了点头，作出一副很自豪的样子。他表演前还特意做了一把尺子，假装给他们量尺码，并认真地记下来，这一连串动作都让人分不清是猴子还是一个真正的裁缝了。这些行为把大家搞得哭笑不得，我还差一点从椅子上滑下来了。
表演结束后，小猴子的扮演者卓贝得到了大家的认可、掌声，他给了我们精彩的表演和欢笑。
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声?哦，是五年级三班，原来我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。
突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。
老师让简单地复*了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问，
当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。想着想着，我便走神了。
估计当时我的样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，连老师也无奈地笑了。我居然还摸不着头脑，心想：我不是回答对了吗?大家为什么笑?最后老师又问了我一个问题，我回答对了，才完事了。不，还没完，伺候我那烦人的同位还经常说：“隆志远是什么?斜面!”
我无奈地叹了口气，把这笑声藏在了心底。
”哈哈哈……“下午第三节时，我们班里不时传出一阵阵笑声。因为同学们听了老师念的日记：”一飞冲天“。
”一飞冲天“的作者乃李钰坤。日记中写的是他滑楼梯”一飞冲天“的事情。老师念完后，逗得我们哈哈大笑。我刚笑过，心里便想：如果真像李钰坤写得那样去滑楼梯，那岂不是很危险么?果然，带我们大家笑过之后，老师侃侃而谈：”大家千万不要像李钰坤那样做……“听了老师的这番话，我又回想起了同桌因滑楼梯而扭伤脚的事。再想想自己有时为了图快也曾滑过楼梯，脸不禁”发起烧“来。我心里想：安全第一，下次再也不敢滑楼梯了。老师接下去说：”安全很重要，李钰坤滑楼梯“一飞冲天”，那不知别的同学还能想出什么花样来呢?“听着老师的这些话，又想想我们*时的表现，我的心里久久不能*静。
”时间诚可贵，生命价更高。若为安全故，两者皆不可抛。“又响起在我的耳边。是啊，我们在生活中处处都要注意安全，不能以一时的贪玩而酿成大祸。
说起那补*班上上的笑声，全是我引起的。
那天下午，上完语文课，下一堂就是音乐课。课件，外面正下着大雨，在操场上，一个墙角下，有一只小青蛙正趴在冷冷的地上，他的一条腿被踩断了。出于同情心，我从衣服上撕了一块布将小青蛙的腿慢慢缠好，然后带**室。同桌王磊见了，问：“这能行吗？”我说：“没事。”
“叮铃铃，叮铃铃---”上课了，音乐老师来了。
“同学们，今天先复*我们昨天学过的《海鸥》”，老师的琴声一响，同学们一起唱了起来。这是我低头看了看书桌里的小青蛙，嘿，它还挺老实的，肚子一鼓一鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的好朋友。”“呱呱!”咦，老师瞧着窗外。可是大家都在想：琴里面怎么会有青蛙的叫声呢？只有我和同桌王磊明白，王磊一边笑一边咬着嘴唇儿。
下课了，我拿着小青蛙来到花池边，将它放进一个小洞里，心想：小青蛙，我一定会好好照顾你的。
