星期四，我们班举行了系红领巾和鞋带的比赛。开始我很紧张，心跳个不停。不过，随着比赛的进行，我慢慢地就不紧张了，轮到我上场了，我自信满满地跟着老师来到比赛场地，老师一声令下，同学们都手忙脚乱地系起来，我也糊里糊涂地开始了比赛。同学们都系得很快，一会儿功夫，比赛就结束了，我只得了第三名，可是我还是很开心，因为我又获得了一张喜报，这可是我本学期的第五张喜报了啊！
你看见过苍蝇荡秋千那得意忘形的情景吗?我看见过。
今天下午放学，我正在做作业，几只苍蝇不断来捣乱，我决定先打死苍蝇再做作业。
我追赶着一只苍蝇来到客厅的花篮前，却见花篮上系着一根塑料绳，上面坐着三只苍蝇，因为开电扇的缘故，塑料绳晃动了，随着绳子的晃动，那坐在上面的苍蝇自然也前后摆动起来，那样子像极了荡秋千。
我再走*一点，那几只苍蝇大概正沉浸在晃晃悠悠的`惬意中，竟然没有发现我，我再走*一点，只见有一只苍蝇把脚紧紧地抓住了绳子，两眼紧闭，翅膀有时开，有时闭。
“啪”随着一声清脆的声响，那只正在“秋千”上享清福的苍蝇已倒在我的苍蝇拍下，而另外两只慌忙逃走了。
这就是得意忘形的下场。
春天来啦，百花盛开，花儿们好像在一起比赛谁最美丽。
小燕子在天空中飞来飞去，还不停地唧唧咕咕唱着：春天在哪里啊，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里……
两个可爱的小朋友开开心心地跑到草地上荡秋千。小女孩胆子比较小，荡得比较低，小男孩胆子比较大，荡得比较高。他们俩眉开眼笑，一会儿你推我荡，一会儿我推你荡，越荡越开心，整片草地上留下了他们欢乐的笑声！
我想：以后我也要让妈妈带我去玩荡秋千！
我喜欢荡秋千，更喜欢那种风的`感觉。
每次去公园山，我都想荡秋千。因为，那能够让我感受到风的舒适，让我找到飞的感觉，更让我体会到荡秋千的乐趣。
我喜欢在双人的秋千上睡觉，在半圆秋千上闭目养神。
我荡秋千的要求是：越高越好。
荡秋千对我来说是一种享受，能睡、能吃、能叫、能玩，何乐不为呢？有时，我会想：如果，每家每户都有秋千，那我就不会有“秋千相思症”了。
我日夜想着秋千，念着秋千。可这秋千却不领情，不肯与我相见啊。
终于老天开了眼，昨天，我和晓敏等人去了趟公园山。
我玩起秋千来是不亦乐乎啊，玩啊玩。不一会儿，几个小时过去了（几个小时让我玩起秋千，也只能算一会儿。），该走了。哎，真不过瘾。
秋千啊秋千，你我又要何时相见？我是来也匆匆，去也匆匆啊。既然有缘相聚，为何还要分离啊！
荡秋千范文篇1
今天，我和妹妹去广场看广场舞。我觉得这么老土的舞蹈太没有新意。忽然，我一抬头看见不远处有两个秋千架，*时，我最喜欢荡秋千了。于是，我便兴高采烈的跑过去，坐在秋千上面荡起了秋千。
我自由自在的荡了一会秋千，感觉坐在上面跟飞起来一样，真舒服啊!我注意到斜对面有一棵大树，它的“手臂”伸到了秋千的前面。我给自己立了一个目标：荡起秋千，要让脚踢到大树那粗壮的“手臂”上。
我荡了一次又一次，自己也使劲蹬，也让别人帮忙推，可是一次也没有成功。但我知道坚持就是胜利，我一直没有放弃练*。经过一次又一次的失败。大约半小时后，我终于踢到了那大树的“手臂”。目标终于实现了，我心里真高兴啊!
这时候，妹妹正好叫我回家，我恋恋不舍得望着抛在身后的秋千，跟着妹妹回家了。在回家的路上，我和妹妹一边走，一边聊。她跟我讲她看的广场舞，我跟她讲我荡秋千实现了我给自己立的目标。妹妹听说我能荡起来踢到树枝，她有点不相信，用怀疑的眼光望着我，说：“你吹牛吹大发了吧?”我真想拉着她回去，在荡一次给她看看。
通过这次荡秋千的经历，我明白了一个道理：做什么事都要带着一种坚持的精神。写到这里，我想到了*****的一句话：“世上无难事，只要肯登攀。”
荡秋千范文篇2
次秋游，我们班重游了鄂州市的莲花山庄。三年级下学期的春游曾来过这里，那里的山，那里的水，让我对那里的景色有深刻的印象。这次重游更让我对它的景色有了更深的认识。但这次我记得深的不是景，而是荡秋千。
在莲花山庄的莲花湖旁的有一个小型广场，那广场里有各种各样的`健身器材。
我和缪元还有徐琛杰向广场走去，眼睛锐利的我发现了一个没有人玩的秋千，我跑了过去，这时出现在我面前秋千有着俩跟铁管子立再地上，管子的上面还搭着一根铁管，那根铁管上还搭着两条灰褐色的铁链子，铁链的底端还托着一张两尺长.一尺宽的铁板。那就是我们坐的地方。这时徐琛杰跑过来了，并坐了上去，这时他还不忘命令我们：“快过来推秋千，不然我不让你们玩!”我们听了赶紧跑到他后面，推动起秋千，徐琛杰便随着秋千在空中荡过来.荡过去。他脸上洋溢着欢快的笑容，不时还有笑声从他嘴里传出，我们看到他这么快乐，我心里也很快乐。
过了一会儿，他玩够了才下来，我迫不及待的坐了上去，生怕这机会让缪元抢了去。我刚坐上去，他们就推动起秋千，在推动时缪元喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再来一次!”经缪元这么一喊，我们三个都有干劲。秋千荡得越来越快，笑声不断的从我的口里传出。这时广场上到处充满了欢声笑语!
我玩够了才下来，该缪元玩了，欢声笑语再次回响在我们的耳边。
就这样我们也不知换了多少次，才累得气喘吁吁，但是通过荡秋千我找回了童年的那份乐趣，让我非常的快乐，所以我还想再一次重游莲花山庄，再次体验儿时的快乐!
荡秋千范文篇3
今天是星期五，我们考了一整天的试了，终于可以放松一下了啦!于是我一放学回家之后，便痛痛快快的玩了起来了，而且也发生了很多有趣的事情，下面我给大家一一道来吧!
在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员--一对秋千!我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千!”“不就是秋千吗!家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧!”“好吧!一会你玩够了之后，就回家吧!”我看妈妈答应了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里开心的玩了起来，我在那里荡呀荡，一边荡，一边轻唱起了《水调歌头》，我轻轻地哼唱了三四遍，在我旁边的一个女生突然对我说：“你就只会唱这一首歌吗?”“当然不是!”我回答说。我看她荡秋千荡的很高，就麻烦她推我一把，“当然可以!”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来**几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了!
不一会儿，天渐渐变黑了，我该回家了，我恋恋不舍离开心爱的秋千，与新交的小朋友说了再见，大步走向家的方向。
这次秋游，我们班重游了鄂州市的莲花山庄。三年级下学期的春游曾来过这里，那里的山，那里的水，让我对那里的景色有深刻的印象。这次重游更让我对它的景色有了更深的认识。但这次我记得深的不是景，而是荡秋千。
在莲花山庄的莲花湖旁的有一个小型广场，那广场里有各种各样的健身器材。
我和缪元还有徐琛杰向广场走去，眼睛锐利的我发现了一个没有人玩的秋千，我跑了过去，这时出现在我面前秋千有着俩跟铁管子立再地上，管子的上面还搭着一根铁管，那根铁管上还搭着两条灰褐色的铁链子，铁链的底端还托着一张两尺长.一尺宽的铁板。那就是我们坐的地方。这时徐琛杰跑过来了，并坐了上去，这时他还不忘命令我们：“快过来推秋千，不然我不让你们玩!”我们听了赶紧跑到他后面，推动起秋千，徐琛杰便随着秋千在空中荡过来.荡过去。他脸上洋溢着欢快的笑容，不时还有笑声从他嘴里传出，我们看到他这么快乐，我心里也很快乐。
过了一会儿，他玩够了才下来，我迫不及待的坐了上去，生怕这机会让缪元抢了去。我刚坐上去，他们就推动起秋千，在推动时缪元喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再来一次!”经缪元这么一喊，我们三个都有干劲。秋千荡得越来越快，笑声不断的从我的口里传出。这时广场上到处充满了欢声笑语!
我玩够了才下来，该缪元玩了，欢声笑语再次回响在我们的耳边。
就这样我们也不知换了多少次，才累得气喘吁吁，但是通过荡秋千我找回了童年的那份乐趣，让我非常的快乐，所以我还想再一次重游莲花山庄，再次体验儿时的快乐!
风儿象一双温柔的手，轻轻地抚摸着我的脸颊，而此时我正坐在秋千上，感受着小鸟飞翔的感觉，一切烦恼都被抛到了九霄云外。
美丽的秋千，勾起了我对儿时多少美好的回忆：橘色的坐板、麻绳捆的吊带，粗糙而结实，不失朴实的外表，落叶纷飞中的秋千是多么的美，它默默地载着我儿时的幻想，向高处冲刺，仿佛要飞向云端，成为一只无忧无虑的鸟儿。
人们常说：“独生子女就象被关在笼子里的金丝雀”。我也毫不例外，只是在我孤单的时候多了一个陪伴我的朋友——秋千。
当爸爸将我推向高处时，我微微张开嘴，深吸高处的空气，紧闭的眼睛下有一颗随着秋千飞翔的心，每当秋千过高时，我都不由自主地抓紧两边的扶绳。偶尔，我也会张开眼睛，瞧着那蔚然的天空，以及那白得象洗过的云朵，丝丝缕缕，将这美好、温謦的时刻灌入我的心田。一切都显得那么单纯，那么宁静……银铃般的笑声在我看来并不是最好表达快乐的方式，浅浅的微笑，伴随着这短暂的时光。我努力地感受着向下滑翔的感觉，每次都以为会撞到地面，可偏偏擦地而过……
老树枝上，挂着我的秋千架。
轻轻的风儿从耳旁擦过，秋千儿越荡越高……
飘起，追赶那轻柔的白云，飞下，滑过那浮动的地面。
再高点儿吧，象小燕子一样，穿梭飞翔，象小船儿一样，扬帆起航……
今天我们玩了“飞夺泸定桥”这个游戏。
大家都见过秋千吧。秋千是由四根绳子或铁链系在一块长方形木板的四个角上，人们可以坐在上面荡呀荡，所以有人叫做：荡秋千。飞夺泸定桥就是一个个秋千排成一竖列，搭成了一座木板“桥”。
一开始第一个“皮甲上阵”的是邱玉，只见他一步一个秋千，不一会儿，就走完了全程。人群中发出了“哇――”的喊声。大家不约而同地想：真是小菜一碟，太容易了。第二个上场的是冯婉晴，一上场，那“秋千”便摇摇晃晃，吓得她赶紧飞快的走到了另一块秋千上。谁知一紧张，忘记了游戏规则：双脚踩在了一块秋千上，正当她想向下一块秋千进攻时，刚抬脚，那木块又摇晃了起来。就在这时，只见冯婉晴把一只脚放在了秋千的正中间，秋千就*稳了。就这样，冯婉晴很快就闯关了。
终于轮到我了，心里不免有丝紧张。于是我深呼了一口气，不慌不忙地走完了全程。
通过这个游戏，让我明白了一个道理：凡事必要经过思考后再做，“心急吃不了热豆腐啊”!
今天可真高兴。
今天，我和妈妈去公园玩了，发现公园里又安装了许多健身器材：有秋千、仰卧起坐、单杠等，我最喜欢玩荡秋千了。
秋千的`两边是用梯形架固定着，梯形架上有一根铁杆搭着，铁杆上固定着两条长铁链，长铁链下面的接口处有坐板，坐板固定在长铁链上，玩得时候坐在坐板上，双脚尽量往后蹬，直蹬到不能蹬为止，然后松开脚，就荡了起来。向前时，手脚都向前;向后时，手脚都向后，这样来回转着，就越来越高。不想玩了就在脚快荡着地的时候，脚使劲碰地面，让他减速，这样越来越慢，就可以下来了。
我非常喜欢玩秋千，每天锻炼对身体有好处，玩的时候，我感觉自己就像在空中飞翔，快乐无比。
夜晚空气清新，我和我的好朋友天天去小区里的游乐园荡秋千，我们玩得可开心了……
天天过于开心，不小心滑了一跤，但是她勇敢地站了起来，我们继续跑了起来，我嘴里不停地喊：“天天，小心，小心!”最后，我们好不容易才来到了荡秋千的地方。我小心翼翼地把天天扶到秋千上。因为天天不会自己荡起来，所以我帮她推了几把，我自己会荡起来，秘诀就是：秋千往上，你的脚也要往前用力蹬，秋千往后，你的脚也要往后用力蹬，就这样，一直重复做这几个动作，就会荡得越来越高。我们玩到时间差不多的时候，就高高兴兴地回家去了。
小朋友，在荡秋千的.过程中， 不能荡得太高哦！不然很容易摔跤，以免受伤！
——荡秋千作文9篇
我家门前有棵很大的桂花树，我爸爸在树下给我安装了一架秋千，秋千两边的架子有许多叶子和花围绕着，中间有一个粉红色的.小椅子，让我看了就想坐上去。
春天，嫩叶发芽了，桂花树枝上冒出好多小绿点点，太阳照着大地暖洋洋的。我坐在秋千上荡啊荡，不时抬头看看小绿点，它们就像调皮又害羞的小女孩，在和我玩捉迷藏。
夏天，那一树茂盛的叶子遮住了火辣辣的太阳，我坐在秋千上，不时还吹来了凉爽的风，吹得树叶沙沙响，吹得我的裙子飘了起来。
秋天，桂花开了，那黄黄的，米粒般大小的桂花散发出阵阵清香，我坐在秋千上，鹅毛般的花瓣像雪花般飘落在我的头上，身上，秋千上，还有脚边的草坪上。满院的清香让我陶醉在这美丽的秋天。
冬天快来了，桂花落叶了，满院子的落叶就象换上了黄色的新地毯。我坐在秋千上，有许多落叶陪我飘荡。
我喜欢桂花的清香，更喜欢在桂花树下荡秋千。
上周星期一，薛老师带我们来到操场上，上体育活动课。薛老师对我们说：“男孩子踢足球，女孩子自由活动!”听薛老师宣布完，我立即象小鸟似的冲向健身器材。
走了一会独木桥，我看见唐薇、杨怡嘉和曾程她们在那边荡秋千，连忙跑过去问唐薇：“你们和她们比赛吗?”“是的。”唐薇回答。我急切地说：“我也想参加!”她说：“你就排在曾程后面吧!”“好吧!”我高兴地说。
很快就轮到我与陈泠汐比赛了。我先坐上秋千，双手牢牢抓住链子，然后右脚使劲一蹬地，秋千就慢慢地荡了起来。看见陈泠汐已经荡得高高的了，我大声问：“谁能推我一把?”于是很快背后就被人使劲一推，我趁势再用力蹬，秋千荡了起来，而且越荡越高。我就像乘上飞机一样在空中自由地飞翔，那感觉舒服极了。我越荡越起劲，很快超过了陈泠汐。同组的同学大声地为我喝彩：“李雨洁赢了!”“李雨洁赢了!”我高兴极了。
下课了，我们恋恋不舍地离开了运动场，高高兴兴地去餐厅了。
坐在秋千上，我觉得我的心在飞翔，让我忘记了一切。我是唯一一个在我面前飞来飞去的玩具。我不再那么兴奋了。我心里只有一个想法。坐在秋千上，我什么也不想。我脑海里有个童年。就像一只白蝴蝶在我眼前飞舞，坐在秋千上。我似乎登上了一艘月球船，闭上了天空。我的心突然飞了起来。即使在童年的木椅上，童年的吊床每次都在飞行。
看看周围的阵风，一只鸟飞过我，在月亮上游荡。也许秋千不再适合我12岁了，但我仍然如此固执地爱着秋千，在童年的歌曲中有一句话：操场旁边的秋千。只有蝴蝶停在梦中。我希望它是白色的。
我不想在秋千上下来半个小时后在我面前看风景。这个古老的玩具伴随着我一年又一年。就像秋千一样，突然的兴奋就像秋千一样高，遥远的兴奋。每次我都要把秋千摇得很高，一点也不害怕。我更喜欢和朋友一起摆动。事实上，摆动秋千并不是一种享受。
也许你已经长大了，但我认为每个人都应该在童年的秋天四处走动。
与其他玩具不同，秋千能让你在童年时感觉到飞翔。
昨日午时，舅舅带我和表妹到翠湖公园玩。公园有跳跳床，打地鼠，旋转木马，，独木桥，荡秋千......
我和表妹同时看到了秋千，我们高兴的飞奔过去。我最喜欢玩荡秋千.我站在木板上，双手紧紧抓住秋千两边的绳子，双脚同时用力一蹬，秋千就荡起来了.我不断地蹬，秋千越荡越高.我觉得耳边有呼呼的声音，我好象一只蝴蝶展开翅膀，在天空中飞舞，紧张的心境一下子放松了.我玩得愉快极了！可是妹妹就很害怕，只能坐在上头，让舅舅在后面推着她。我嘲笑妹妹胆子小，妹妹却生气的撅着嘴。
昨日玩的真开心呀，我最喜欢玩荡秋千了！
上个星期六，我在公园里玩荡秋千。现在，我荡秋千越荡越高了。再想想小时候，我很怕荡秋千，一见荡秋千我就会爬上滑滑梯不要下来了或者死死地抱着妈妈的脚不放。渐渐地我长大了，慢慢地学会了荡秋千。
幼儿园的时候，在一个星期天，我和妈妈一起去公园玩，走进去，妈妈硬要拉我去荡秋千，我只好任妈妈了。我慢慢地坐上去，突然，荡秋千晃动一下，我想蹿开，但妈妈的眼神告诉我：努力!于是我又稳当当地坐了上去，双手紧紧地抓住两条链子。不知怎么，妈妈早已站我后面了，她在我后面用力一推，一股凉风吹起来，我感到非常的爽，从那起，我就学会了荡秋千。
现在我终于能荡得很高了，就是脚够不着，我也能荡得很高了，首先因自己的高度将推到最后，放开腿，荡秋千就荡起来了，要到前面腿伸开，到后面时腿要收回去，就是这样，荡秋千技术就越来越好，越荡越高了。
有一天，我看见一个大个子姐姐荡成了一百八十度了，我好羡慕呀!心想：总有一天我也能荡得那么高。
荡秋千！不会吧这么大了，还玩这么幼稚无聊的游戏！你们一定会惊讶吧！其实，荡秋千呀既有一门学问，它啊又是一种享受呢！
最*，放假啦！没有作业，实在是有些无聊，这使我开始喜欢在宣城宾馆里荡秋千玩。反正闲着总是闲着呗，我来逛逛。起初，我怎么也荡不起来，每次都要别人帮忙，后来，看别人玩，渐渐地，我也有了一个小窍门：起先尽量往后坐，脚尖顶着地，使重心向下，然后，脚突然的悬起，往后一蹬，伸直，手紧紧的抓住两边，用立向前推；当秋千向后时，腿缩起，像蹲下来一样，这不我荡得越来越高。
荡起来时，闭上双眼，有一种莫名的恐惧，但又使人十分的舒服，有一种悠闲的感觉，呵呵！荡秋千好像能使人的心情舒畅耶！你们要不要也来试试啊！想想，闭上双眼，在空中轻轻地摇曳，与风儿为舞，与鸟儿共鸣，（呵呵，有点夸张！^_^）何尝不是一幅美丽的画了？何尝不想置身于画中真是美妙极了！不过有一点，每当闭上眼睛的时候，我都特别的想睁开眼睛总觉得不对头，也不知是怎么了，看来任何一件美妙的事都不是完美的，荡秋千也是如此啊！
你想不想来试试这莫名的滋味呢？
午饭过后,我把作业写好了,家务事也做好了,把书整整齐齐的放进书包。
我觉得非常的无聊,突然,听见邻居朋友,来找我一起荡秋千,我毫不犹豫的答应了。
我们飞快地跑到那里，有睡网和三个秋千，我们到了个想玩的地方，我在像飞机一般的秋千上玩．突然，陈佳纯说:“麻烦你把我抱上睡网上，我就下来，把她抱上睡网。”我说：“要不要帮你摇一摇。”陈佳纯也答应了。
我一会到了飞机上，玩了一分钟多一点，突然，我一看陈佳纯，她手一松，从上面摔了下来面摔了下来，把我吓了一大跳，她说：＂是谁做的，怎么破的后来。”我们两个就玩，秋千了，就没玩有睡网了。
今天是星期五，我们考了一整天的试了，终于可以放松一下了啦!于是我一放学回家之后，便痛痛快快的玩了起来了，而且也发生了很多有趣的事情，下面我给大家一一道来吧!
在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员--一对秋千!我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千!”“不就是秋千吗!家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧!”“好吧!一会你玩够了之后，就回家吧!”我看妈妈答应了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里开心的玩了起来，我在那里荡呀荡，一边荡，一边轻唱起了《水调歌头》，我轻轻地哼唱了三四遍，在我旁边的一个女生突然对我说：“你就只会唱这一首歌吗?”“当然不是!”我回答说。
我看她荡秋千荡的很高，就麻烦她推我一把，“当然可以!”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来*几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了!
不一会儿，天渐渐变黑了，我该回家了，我恋恋不舍离开心爱的秋千，与新交的小朋友说了再见，大步走向家的方向。
春天来啦，百花盛开，花儿们好像在一起比赛谁最美丽。
小燕子在天空中飞来飞去，还不停地唧唧咕咕唱着：春天在哪里啊，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里……
两个可爱的小朋友开开心心地跑到草地上荡秋千。小女孩胆子比较小，荡得比较低，小男孩胆子比较大，荡得比较高。他们俩眉开眼笑，一会儿你推我荡，一会儿我推你荡，越荡越开心，整片草地上留下了他们欢乐的笑声！
我想：以后我也要让妈妈带我去玩荡秋千！
——荡秋千教案范文五份
教学目标
1、认识秋千的结构并能进行搭建
2、加强巩固互锁结构，认识滑轮、轴和红粱
重点：
秋千的结构
难点：
轴和梁的搭建
教学过程：
一、引入
观看荡秋千视频，引出秋千。
00:46
提问：小朋友们坐过秋千吗？ 在哪里坐的？
你们坐过的的秋千长什么样子？
看一看毛毛老师今天带来了什么样的秋千呢？
二、搭建与反思
看给出的秋千图片提问：
我们坐秋千时小屁股坐在哪里？小手手拉哪里呢？（结构分析)
第一次搭建：搭建固定秋千的2根柱子
第二次搭建：悬挂秋千的支架
第三次搭建：秋千的座椅（用带钩子的滑轮进行固定）
反思：把秋千挂在支架上会发现轴不够长，那我们有什么办法呢？（引导将两根轴连接起来，认识蜗杆）
在荡秋千时有没有同学的柱子会倒，如果有，引导利用互锁结构进行加强稳固。
三、延续
我们在公园里除了秋千，还有其他的东西吗？小朋友们现在可以再搭建一些秋千旁的游玩设施。
四、点评总结
今天我们搭建的是什么？
搭建秋千时我们是不是还认识了新朋友啊（滑轮和蜗杆）？
坐秋千时我们应该小屁股坐哪儿？小手拉哪里呢 ？
搭建秋千时我们先搭建的哪儿？然后呢？最后搭建的什么？
活动目标
1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。
2、学*句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。
3、能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。
活动过程
一、导入：引出绘本内容。
今天老师给小朋友带来了一本很好看的绘本。
提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？
二、分段欣赏绘本：理解故事含义，学说句式。
1、第一副图：
（1）观察画面：细心观察，展开想象提问：大象想干嘛？
（2）引出句式：我也要荡秋千。
请幼儿跟着老师学*句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？
引出句式：你太重了，荡不了。
请幼儿跟着老师学*句式。
2、第二幅图：
（1）观察xxx画面：
提问：谁来了？它想干嘛呢？
（2）请幼儿和老师一起说句式。
3、第三幅图：
（1）观察画面：细心观察，展开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？
（2）请幼儿说句式。
提问：小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？
4、第四幅图：
（1）观察画面：细心观察，展开想象。
提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。它那么凶想干嘛呢？
（2）引出句式：
提问：它想玩，但是它会说那句好听的话吗？猜猜它会怎么说？
5、第五幅图：
提问：正在老猫玩得开心的时候，秋千发生了什么变化？
之前的三位动物朋友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太凶了。
三、透过绘本，悟出道理。
提问：在这个绘本里，你最不喜欢谁？为什么？
：以后我们小朋友都想玩同一件玩具，一定要好好说话交流，和睦相处，这样才玩的开心。
附：宝宝安全儿歌（关于交通安全、饮食安全、卫生安全的儿歌）宝宝应该从小就懂得各种安全常识，比如过马路要看红绿灯、吃饭前应该洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的安全注意事项入手，教育宝宝要时刻注意安全。
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠*早避身，举手行礼表深情。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。
细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。
饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成*惯，这样身体才康健。
吃零食，坏*惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。
教学内容：综合应用“荡秋千”
教学目标：
1、在亲身实践中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、经历“猜想----实验----验证”的研究过程，获得一些初步的数学活动经验；体会数学在解决实际问题中的作用，培养对数学的兴趣。
3、使学生通过学*认识到在学*中与人合作的重要，培养学生有合作学*的意识，合作学*的*惯。
教学过程：
一、激趣导入。
师：哪位同学玩过荡秋千的游戏？这么多同学玩过，还记得当时是怎样荡的吗？（可组织学生参加荡秋千的活动，使学生获得初步体验。通过荡秋千的活动，引导学生自主提出问题，并进行研究。在研究过程中，要留给学生虫子的研究时间，让学生亲身经历“发现问题—制定策略—实验验证—分析数据—得出结论”）的过程。
(学生回答)
师：你们荡秋千时比赛过吗？怎么比的？
(学生回答)
师：现在老师带你们去看一场荡秋千比赛。
(出示图)
师：小明、小芳、妞妞正在进行一场荡秋千的比赛。她们比的是：在相同的时间内，看谁荡的次数最多。猜猜，相同时间内，你认为谁荡的次数最多？为什么？可以把你的想法和小组同学交流一下。
(学生小组交流，汇报自己的想法。)
师：刚才同学们说了三种观点，有的说小明荡的次数最多，因为绳短；有的说小芳荡的次数最多，因为她轻；还有的说妞妞荡的次数最多，因为绳长。（教师边说边板书板书）到底谁说的对呢？想不想验证一下？
二、实验操作。
1、熟悉实验器材。
师：老师为每个小组准备了实验器材，这套实验器材和荡秋千又有什么联系呢？
(学生回答)
师：同学们再观察拴小球的绳，掂一掂两个小球，看有什么发现？
(学生回答自己的发现)
师：现在是绳长相同，两个小球轻重不同，相同时间内荡的次数会怎样呢？请同学们按实验要求进行实验。老师要看看哪个小组会合作，会学*。
2、学生做实验一。
(学生分工实验并完成实验一的表格，小组交流实验的情况。)
师：小明和小芳秋千的长相同，相同时间内谁荡的次数最多？为什么？
师：刚才老师发现同学们在实验时有分工，有合作，一个人能完成这个实验吗？
师：由此可见，学会与别人合作学*很重要。
师：通过实验同学们得出：在相同时间内，绳长相同，轻重不同，荡秋千的次数与体重无关；那会和什么有关系呢？
(学生猜可能会和绳长有关。)
3、学生做实验二。
(学生分工实验并完成实验二的表格，各小组交流实验的情况)
师：根据实验二得出的结论，你认为在相同时间内，谁荡的次数最多？为什么？
师：通过两次试验，你认为他们三人谁荡的次数最多？说说理由。
4、教师。
三、课后思考。
师：有的同学家里有挂钟，时间不准确时奶奶会调里面的两个按钮，根据今天学*的内容，思考这其中的道理。
教学目标：
1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。
2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。
3、在学唱过程中了解仡佬族歌曲欢快的情绪，并通过各种方式表现出来。 教学重点与难点：
1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。
2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学*歌曲处理。
教学过程：
一、组织教学
播放《爱我中华》背景音乐，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学*。师：刚才大家听到的这一首《爱我中华》唱的是中国一共有56个民族，其中少数民族就有55个。我知道大家课外知识都很丰富，那么，你知道哪些少数民族呢？
二、走*仡佬族
1.老师最*也去了解了一个非常神秘的民族，它是
出示仡佬，并标注拼音
2.你知道仡佬族吗？
仡佬主要居住在去南贵州广西等地，现有四十三万人。
你想不想跟着老师的步伐再去深入了解下仡佬族呢？
三、节奏练*
我们迈着轻盈的步伐走进仡佬族。全体起立，跟老师一起轻轻地走。 X X X X X|x.x
X X X – 请听第三条有什么特点： 迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符
第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符；第三条节奏：迅速停止；
四、歌曲学*：
1.我们走啊走，走啊走，来到了仡佬族的村庄，一进村子，就发现有很多小朋友在——出示图片 荡秋千，他们呀荡得非常的高兴，一边荡还一边唱歌。
仡佬族小朋友非常热情邀请我们也加入到他们的队伍中，现在请我们的小朋友一起来荡一荡秋千。我请表现最好的同学上台来表演一下。
播放歌曲《荡秋千》
学生随音乐晃动手臂，老师请个别同学上台荡秋千。
2.我们知道好的歌曲都是由美妙的旋律构成的，现在我就来考考大家的耳朵灵不灵。
这里有四条旋律，现在老师来唱一唱，请你听一听，我唱的是哪一条，用手指迅速地表示。
3.跟唱四个曲调，注意：
附点四分音符，休止符、低音
连起来唱歌谱，并跟琴唱一唱。
4.刚才我们唱的旋律就是仡佬族儿歌，荡秋千的曲调。既然来到了仡佬族，怎能不学学仡佬族的儿歌呢？
这首荡秋千是四二拍的歌曲，二拍子的强弱规律，强弱，我们一起边听歌曲边挥拍，并找一找，哪两句的.歌谱是一样的。
第二句和第五句
第三句和第六句
唱谱
5.现在老师给这首歌曲加一点点变化，请你仔细听，在哪里有了变化，当听到这个变化的时候，迅速地用手表示
加哟哟
在后面是二分音符的地方加了哟哟，这两个哟哟，唱的要有弹性。
师生合作：生加哟哟
6.在这首歌曲中哪些地方表现了秋千的声音？唱一唱
第二句，如果这样唱（不加休止符）
哪些地方表现了秋千从高荡到低？
7.跟琴唱全曲，重难点指导
8.跟音乐唱全曲，手臂荡起来
五、仡佬族舞蹈学*
跟歌曲一起来三个动作
六、表演歌曲
1.加哟哟
2.铃鼓
3.舞蹈
4.荡秋千
一、活动目标：
1、了解荡秋千的注意事项。
2、会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。
二、活动准备：
图片四张;幼儿用书。
三、活动过程：
（一）谈话活动。
我喜欢玩的玩具，引出活动内容。
1、教师提问：你最喜欢玩什么玩具?
2、幼儿自由讨论。
3、请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。
4、提问：玩玩具时要注意什么呢?
5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。
（二）教幼儿掌握荡秋千的正确方法。
1、教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。
2、提问：谁做的对?;文章出自、屈、老师、教,案网'为什么?我们荡秋千时应该怎样做呢?
3、小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。
（三）学说儿歌《荡秋千》
1、幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。
2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对?送给他一朵红花。
四、活动延伸：
组织幼儿进行荡秋千游戏，提醒幼儿在荡秋千时注意安全。
五、活动反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
——荡秋千教学反思范文5份
*移和旋转是生活中常见的物体运动的两种不同方式，对学生来说这种物体运动的现象是观察得到，体悟得到的，学生在二年级已经有了初步了解。因此在教学《荡秋千》一课时我在此基础上从数学化的角度对这节课进行设计，整节课数学味更浓一些，而且比较生活化。目的是帮助学生将生活现象数学化，将无意认识有意化，无序思维有序化。
首先从生活情境中引出*移和旋转现象，课件出示游乐园的情境：小火车、转椅、秋千、摩天轮等，在分类中区分这两个不同的运动现象。可是在教学中这样的情境设计让学生产生很多疑惑，摩天轮、荡秋千的运动不容易归类，如：荡秋千，学生很难把它归为旋转一类。因为它一般不会做圆周运动。怎么解决这一问题呢？经过和老师讨论，我们找到如下解决策略：
1、创设有效情境，正确把握教学起点。
“旋转”在日常生活中是随处可见的，但如何从对旋转的初步感知上升到对旋转的深刻感悟，也就是如何从生活经验上升为数学经验呢？可以从学生常玩的“纸风车”开始，让学生观察、画出纸风车，并说说如何旋转的？旋转了多少度？
2、注重数学活动，有效促进学生理性思考
在教学教学中，多让学生开展数学操作活动，在活动中思考并记录操作过程，然后汇报交流总结经验是很好的学*方法。在“画纸风车”时我给学生充足的时间，让学生按照“想一想、折一折、画一画、做一做、转一转”的过程进行研究，在进行小组交流活动，我并进行随堂观察指导有困难的学生，最后听学生自己小结的时候，注意了学生用语言来表达时的完整性，及时纠正错误的说法。从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼。
这节课让我认识到：一节课的好坏，关键在于教师，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。
今天我们学*《荡秋千》。些读本是一个可以配合手部动作的儿歌，图画阅读过程中，猴子和鳄鱼的表情、以及猴子在数量上的变化是阅读的重点。另外，读本对各种形象的细节刻画充公。为了更好的开展本次活动，我事先做了一些课前经验准备工作让，让幼儿了解猴子一些生活*性和一些比较凶猛的动物。这为我教学做了一些铺垫，可能的幼儿没有玩过荡秋千。我就在导入活动中出示我们小朋友在荡秋千时开心的照片。让孩子知道为什么猴子荡秋千时并不是开心，从而引出下面的故事。第一课时里我让孩子们自己主动的去观察，去探索，激发了他们的好奇心。每一页的观察都为下一页的出示留下问题，所以他们各个都对下一页的画面上是什么充满兴趣。我在引导幼儿阅读大书的时候问题对于小班来说有点过多，孩子回答问题并没有我想得到的答案时，我就忽略他的想法。在整个活动中，我发现孩子都很高兴，也都能够积极的回应我。我对教育内容的选择上应从幼儿的兴趣点入手，根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式。每页图画阅读后我又重新把读本创编成故事时我是用自己的话，如果加入书本里的语句幼儿就很多学会这首儿歌。
最后我做一个手偶4只猴子手偶一只鳄鱼手偶，配合这些手偶念了一遍儿歌，结束我今天的教学。活动结束了，但孩子们却意犹未尽，并遗留了一些问题。我在对待这些问题时应谨慎一些，因为这些问题很可能反应了幼儿的一些困惑，或是重新生成的新问题。活动开展的是否成功，不是由老师说的算的。真正意义上的成功应该是孩子有兴趣，对老师提出的问题有积极的响应。
这节课是以实验为主，能极大的调动了学生的积极性，在教学的过程中，刚开始还是比较顺利的，在学与用的过程中，学生乐在其中，做在其中，非常有效地提高了学生的学*积极性，也培养了学生的动手能力和思维能力。在第二个环节中，让学生自己选择一定的摆长做实验，体现了课堂的人本主义精神，让学生在一个自由的环境中依据自己所掌握的知识来选择长度，很好地培养了学生的逻辑思维能力。
不足之处
在教学的过程中，我发现学生对于学生在选择物体做摆的时候发现有很大的不足之个 ，第一就是物体在摆的时候发生转动，这样就与支架发生碰撞，从而影响到实验的时候数次数，再一个就是学生在做实验的时候不能很好做到，如何去数次数，虽然为了让学生明白怎么叫做一次摆动，我做了一次实验，但是很多学生的理解还是不到位，再一个就是不好掌握秒表的时候，由于秒表的跑的速度很快，掐表的时候，不是早了就是晚了，早了能早很多时间，晚了也能晚很多时间，这样就导致不少组做实验的时候数摆动的次数差别比较大，因为这些因素，很多组学生做的实验不算成功，但也有的组做的比较成功，而且还有的学生在数摆动的次数的时候忘记记录绳子的长度。所以有很多组得不出结论。不能做出比较精确的结果。
总的来说，本堂课上得还算不错，至少在内容和知识点上都已经做到位，学生也学到了相应的知识。课堂气氛也非常好，学生的积极努力学*和老师的用心教学相融合汇成了一首美妙的畅想之歌。
《荡秋千 》教学的目的是通过阅读感受荡秋千时的愉快心情，感受语言的魅力，学会表达自己独特的感受、体验和理解。
色彩缤纷的图画是低年级小学生最喜欢的，因为他能比文字更形象地直接作用与儿童的感官，符合低年级学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低段语文教学常用的一种手段。不论是利用插图或是简笔画，甚至多媒体课件，都只是一种简单的形式输入过程，学生只能被动的看，缺乏交流和表达。而低年级的孩子是多么希望表达啊!
这是一首现代儿童诗歌，作者以轻快的笔法描绘了儿童荡秋千的情景，语言非常优美，因此，如何让学生感受到语言中蕴含的画面，语言中蕴含的情感呢?教学本文时，我是这样做的：
一、创设情境，奠定情感。
读好课文在学*这篇课文时，我先让孩子们说一说，你荡秋千时是怎样的。接着让孩子们走进文本，围绕“哪些语句中体会到了小女孩荡秋千的快乐心情”，引导孩子们通过朗读感受文本，感受荡秋千的快乐，体会童年 生活的幸福。
文章第一小节，要注重语言韵律，形成明快的节奏。比喻句“好像一只飞翔的彩蝶”，把飘飞的花裙比喻成飞翔的彩蝶，生动形象地描写了荡秋千的飘逸灵动，也能体现出孩子心中的轻松愉快。
第二小节运用夸张、拟人和比喻的修辞描写荡秋千的情景，夸张句“差点儿就和天边的青山握手”表现秋千越荡越高，荡到最高点时的惊喜，并且将青山人格化，连他也欢迎“我”，迎接“我”，为“我”喝彩。
比喻句中以“一堆一堆”写出了绿野的广阔，“波浪”写出了“我”荡秋千时看原野上的植物仿佛是起伏的，是动态的。
这段写差点儿和青山握手、脚下波浪似的绿野，一方面可以看出“我”秋千荡的很高;另一方面可以体会出荡秋千时那种快乐心情，有勇敢和自豪在其中。
第三小节用 “汗流满面”反衬游戏的欢乐。用清风的鼓励来表达自己努力向上，力争上游的理想。
二、超越教材，积累运用。
1、让学生用虽然……但……说一句话，设计了一个仿说仿写的训练，让学生仿照第三小节中的最后一句话进行试说。
2、让学生写出ABAC式短语，仿照书中有的越荡越高、荡来荡去等词语。
3、给出()的彩蝶 ，()的绿野 ，()地握住让学生填空，并思考“的”和“地”有什么不同?
三、行为及观念反思
在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。
四、学情及效果反思
在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解体会荡秋千时的快乐心情。
五、改善及提高反思:
熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟。培养学生热爱上活积极进取的思想。
今天我们学*《荡秋千》。 些读本是一个可以配合手部动作的儿歌，图画阅读过程中，猴子和鳄鱼的表情、以及猴子在数量上的变化是阅读的重点。另外，读本对各种形象的细节刻画充公。为了更好的开展本次活动，我事先做了一些课前经验准备工作让，让幼儿了解猴子一些生活*性和一些比较凶猛的动物。这为我教学做了一些铺垫，可能的幼儿没有玩过荡秋千。我就在导入活动中出示我们小朋友在荡秋千时开心的照片。
让孩子知道为什么猴子荡秋千时并不是开心，从而引出下面的故事。 第一课时里我让孩子们自己主动的去观察，去探索，激发了他们的好奇心。每一页的观察都为的出示留下问题，所以他们各个都对的画面上是什么充满兴趣。 我在引导幼儿阅读大书的时候问题对于小班来说有点过多，孩子回答问题并没有我想得到的答案时，我就忽略他的想法。在整个活动中，我发现孩子都很高兴，也都能够积极的回应我。我 对教育内容的选择上应从幼儿的兴趣点入手，根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式 。每页图画阅读后 我又重新把读本创编成故事时我是用自己的话，如果加入书本里的语句幼儿就很多学会这首儿歌。
最后我做一个手偶4只猴子手偶一只鳄鱼手偶，配合这些手偶念了一遍儿歌，结束我今天的教学。 活动结束了，但孩子们却意犹未尽，并遗留了一些问题。 我 在对待这些问题时应谨慎一些，因为这些问题很可能反应了幼儿的一些困惑，或是重新生成的新问题。活动开展的是否成功，不是由老师说的算的。真正意义上的成功应该是孩子有兴趣，对老师提出的问题有积极的响应。
——荡秋千看图写话作文9篇
春姑娘踏着轻盈的步伐，走来了。星期天，李明和可心去荡秋千。
荡着荡着，李明很勇敢，可是可心很害怕。
小燕子在翩翩起舞，柳树甩着长长的辫子，梨树开出了一朵朵美丽的花。
秋千是越荡越高，景物是一片朦胧。李明和可心好像在飞翔。
荡完后，李明开心地说：“景色好美呀!”他们俩就开开心心地回家了。
一个阳光灿烂的早晨，小丁和小丽去公园玩，小丁和小丽看到了很美的花，绿绿的小草，高大的树木，还有几只小鸟在叽叽喳喳地唱歌。
他们两个走着走着，看见前面有一架秋千，小丁说：“我们两个去荡秋千吧！”小丽同意了，两个人就去荡秋千。小丽坐在秋千上，小丁推她，小丁推呀推，小丽很开心，小鸟都开心地观看着。过一会儿，小丁坐在秋千上，小丽推。
小丁和小丽开心极了，荡秋千真有趣啊！
一天中午，晴空万里，小红和小明约好去公园里荡秋千。
他们看到公园里的风景真美呀！大地沐浴着灿烂的阳光，小草绿油油的，美丽的花儿开了，有红的、白的、黄的、粉的……把公园打扮得花团锦簇，多么迷人啊！
他们来到秋千旁，小红坐在秋千上越荡越高，一前一后玩得非常开心。小红说：“荡高点，荡高点。”小明使劲地推秋千，秋千飞得真高啊！小鸟飞来也叽叽喳喳地说：“飞得真高啊！”
他们玩得多么开心呀！直到中午妈妈叫他们回家吃饭才依依不舍地离开了。(霞浦小学杨书勋)
端午假期间，我随爸爸、妈妈去看望乡下老家的爷爷奶奶。
一见到爷爷，我就闹着让他给我绑秋千。爷爷搓好了绳子，找了一块*木板，（把绳子两端绑在楼枕上，）不用多久，秋千就做好了。（我迫不及待坐上去开始荡起来。）乘看小陈焯还没来，我先过把瘾再说。
我坐在*木板上，（两手紧紧握着绳子，）爸爸从后面把我轻轻往前一送，我就欢快地荡了起来，像一只轻盈的小燕子在空中（尽情地）飞翔。这一天，我玩得可开心啦！
第二天上午，小姑、小姑父、（那有那个特淘气的）小陈焯来了。小陈焯一进门，就看见了秋千，便大声嚷起来：我要玩，我要玩！可我也想玩呀！实在没有办法，我就提出来我们俩一起玩。可是，我们俩一起还没有荡一会儿，她就提出不玩了，谁知她要搞什么鬼，还非要我也下来。等我下来了，她却赖在上面不下来，说什么也不让我上去了，继续让我爸爸推着她玩。
又一天，就这样很快过去了
睡着睡着，一群小狼和一群小熊叫它们楼下去玩。可可可心高兴极了！穿好衣服下楼去了。小狼和小熊们说：“我们来荡秋千吧！”“好的！”可可可心一起说。“到那边去荡好！”小狼喊。“也可以！”小熊和小兔俩倒有点不耐烦起来了。
它们来到秋千旁，啊！真多呀！一大帮人一个个坐上去，还多出了6个呢！小鹿鹿比她也来了，她也荡起来了！
天色已黑，大家都回家了。可可可心回到家吃完晚饭，可可又想到了秋千，它对爸爸说：“荡秋千真好玩！”“是吗？明天老爸就给你和可心每人做一个秋千！”“耶！”可可可心大叫起来。
第二天一早，小兔俩刚醒呢，就听到外面空地上传来一阵“呼——”声，它们急忙穿好衣服，跑到门外一看，啊！原来是爸爸在做秋千呢！第二个都快完成了！
小兔俩开心地荡起秋千来了！
在一个天气晴朗，风和日丽的早上，小猫、小熊、小松鼠约好去儿童乐园荡秋千。
先是小猫坐上了秋千，它两手紧紧地抓住绳子，两脚用力地前后甩动，秋千就慢慢地荡了起来。秋千越荡越高，小猫觉得自己就像一只小鸟在自由的飞翔。小熊和小松鼠在旁边看得羡慕极了。
小熊着急地说：“小猫，该轮到我了。”小猫马上就把秋千让给了小熊。小熊迫不及待地坐上了秋千，用力地荡了起来。可是，因为小熊太重了，秋千的绳子断了，秋千架子也有点倾斜了，小熊扑了出去。它吓得惊叫起。小猫和小松鼠也被吓得张大嘴巴，它们马上把小熊扶起来。又把秋千上的绳子接好，绳子变短了许多。
小松鼠说：“现在只有我可以荡了。”它坐上了秋千，小熊在后面帮忙推秋千，小猫在一旁开心地笑着，它们又高高兴兴地玩了起来。
今天下午，我一回到家就开始做卷子，我做卷子的时候非常认真，写的也非常好，也很快。做完了，我就给阿姨检查，阿姨检查的时候也很仔细，阿姨检查完，说了一句：“今天写的真不错，错误也只有一个，要加油呀！”我听了，心里就美滋滋地笑了。因为我只有一个错误，所以很快，然后等阿姨签完字，就开饭了。
我看着香喷喷的饭菜，吃的可香了，而且一粒米都不漏，把饭碗吃的可干净了，我吃完饭，擦完嘴以后，阿姨就带我下去玩了。
我下来以后，还是像往常一样，去玩的荡秋千了，我一开始荡的还不算高，后来，慢慢地，我就荡的特别高，我觉得那种感觉太棒了，我感觉我就是一只小鸟，在天空中高翔，我觉得今天晚上是至今以来最美好的一个夜晚！
星期六，我早早地就去了公园，目的是想趁早能抢到位置，因为*时由于人多一般是抢不到位置的，幸运的是那天真的被我抢到了。
我如愿以偿地坐在秋千上，迎着凉快的晨风，我一下子把腿伸开，一下子把腿收拢，一下子又把眼睛闭上，然后又睁开，就这样一遍又一遍地荡来荡去，心里有说不出的喜悦。就在这时，我发现了旁边站了个小女孩，她好像已经站了好长时间了。嗨！你就慢慢等吧！*时我抢不到位置还是一样眼巴巴地干等着，我头一转又继续去荡我的秋千了。
可不知怎么的，心情不像刚才那么愉快了，老想着那边的小女孩，老想着她那双期盼的眼睛。我忽然作出一个决定，“小妹妹，你过来荡吧！”听到我叫的声音，她飞似地跑了过来，而且迫不及待地坐上秋千，还不断地对我说：“谢谢！谢谢！”
我也高兴地回答说：“不用谢！不用谢！”现在，我才真正理解了有快乐大家齐分享，才是真正的快乐！
我很喜欢去寺坡文化宫玩，只要一有空妈妈就带我去，文化宫里有各种各样的健身器材，我最喜欢是单杠和荡秋千，妈妈说玩单杠有危险不让我玩，文化宫的小朋友多，我和小朋友们轮着玩荡秋千。
轮到我的时候，我自己荡不起来，让妈妈在后面不停推我，给我力量荡的更高，妈妈推了我几次，妈妈让我自己学荡，我旁边比我大一点的小朋友荡秋千时不用别人推，自己越荡越高，妈妈让我观察别人是怎样荡的，快荡到前面的时候腿伸直，再用脚用力往下拔，不停反复这样荡，就会越荡越高，我试了两下，终于可以自己荡秋千了。
我又学会了一件事！
——荡秋千作文9篇
我家门前有棵很大的桂花树，我爸爸在树下给我安装了一架秋千，秋千两边的架子有许多叶子和花围绕着，中间有一个粉红色的.小椅子，让我看了就想坐上去。
春天，嫩叶发芽了，桂花树枝上冒出好多小绿点点，太阳照着大地暖洋洋的。我坐在秋千上荡啊荡，不时抬头看看小绿点，它们就像调皮又害羞的小女孩，在和我玩捉迷藏。
夏天，那一树茂盛的叶子遮住了火辣辣的太阳，我坐在秋千上，不时还吹来了凉爽的风，吹得树叶沙沙响，吹得我的裙子飘了起来。
秋天，桂花开了，那黄黄的，米粒般大小的桂花散发出阵阵清香，我坐在秋千上，鹅毛般的花瓣像雪花般飘落在我的头上，身上，秋千上，还有脚边的草坪上。满院的清香让我陶醉在这美丽的秋天。
冬天快来了，桂花落叶了，满院子的落叶就象换上了黄色的新地毯。我坐在秋千上，有许多落叶陪我飘荡。
我喜欢桂花的清香，更喜欢在桂花树下荡秋千。
上周星期一，薛老师带我们来到操场上，上体育活动课。薛老师对我们说：“男孩子踢足球，女孩子自由活动!”听薛老师宣布完，我立即象小鸟似的冲向健身器材。
走了一会独木桥，我看见唐薇、杨怡嘉和曾程她们在那边荡秋千，连忙跑过去问唐薇：“你们和她们比赛吗?”“是的。”唐薇回答。我急切地说：“我也想参加!”她说：“你就排在曾程后面吧!”“好吧!”我高兴地说。
很快就轮到我与陈泠汐比赛了。我先坐上秋千，双手牢牢抓住链子，然后右脚使劲一蹬地，秋千就慢慢地荡了起来。看见陈泠汐已经荡得高高的了，我大声问：“谁能推我一把?”于是很快背后就被人使劲一推，我趁势再用力蹬，秋千荡了起来，而且越荡越高。我就像乘上飞机一样在空中自由地飞翔，那感觉舒服极了。我越荡越起劲，很快超过了陈泠汐。同组的同学大声地为我喝彩：“李雨洁赢了!”“李雨洁赢了!”我高兴极了。
下课了，我们恋恋不舍地离开了运动场，高高兴兴地去餐厅了。
坐在秋千上，我觉得我的心在飞翔，让我忘记了一切。我是唯一一个在我面前飞来飞去的玩具。我不再那么兴奋了。我心里只有一个想法。坐在秋千上，我什么也不想。我脑海里有个童年。就像一只白蝴蝶在我眼前飞舞，坐在秋千上。我似乎登上了一艘月球船，闭上了天空。我的心突然飞了起来。即使在童年的木椅上，童年的吊床每次都在飞行。
看看周围的阵风，一只鸟飞过我，在月亮上游荡。也许秋千不再适合我12岁了，但我仍然如此固执地爱着秋千，在童年的歌曲中有一句话：操场旁边的秋千。只有蝴蝶停在梦中。我希望它是白色的。
我不想在秋千上下来半个小时后在我面前看风景。这个古老的玩具伴随着我一年又一年。就像秋千一样，突然的兴奋就像秋千一样高，遥远的兴奋。每次我都要把秋千摇得很高，一点也不害怕。我更喜欢和朋友一起摆动。事实上，摆动秋千并不是一种享受。
也许你已经长大了，但我认为每个人都应该在童年的秋天四处走动。
与其他玩具不同，秋千能让你在童年时感觉到飞翔。
昨日午时，舅舅带我和表妹到翠湖公园玩。公园有跳跳床，打地鼠，旋转木马，，独木桥，荡秋千......
我和表妹同时看到了秋千，我们高兴的飞奔过去。我最喜欢玩荡秋千.我站在木板上，双手紧紧抓住秋千两边的绳子，双脚同时用力一蹬，秋千就荡起来了.我不断地蹬，秋千越荡越高.我觉得耳边有呼呼的声音，我好象一只蝴蝶展开翅膀，在天空中飞舞，紧张的心境一下子放松了.我玩得愉快极了！可是妹妹就很害怕，只能坐在上头，让舅舅在后面推着她。我嘲笑妹妹胆子小，妹妹却生气的撅着嘴。
昨日玩的真开心呀，我最喜欢玩荡秋千了！
上个星期六，我在公园里玩荡秋千。现在，我荡秋千越荡越高了。再想想小时候，我很怕荡秋千，一见荡秋千我就会爬上滑滑梯不要下来了或者死死地抱着妈妈的脚不放。渐渐地我长大了，慢慢地学会了荡秋千。
幼儿园的时候，在一个星期天，我和妈妈一起去公园玩，走进去，妈妈硬要拉我去荡秋千，我只好任妈妈了。我慢慢地坐上去，突然，荡秋千晃动一下，我想蹿开，但妈妈的眼神告诉我：努力!于是我又稳当当地坐了上去，双手紧紧地抓住两条链子。不知怎么，妈妈早已站我后面了，她在我后面用力一推，一股凉风吹起来，我感到非常的爽，从那起，我就学会了荡秋千。
现在我终于能荡得很高了，就是脚够不着，我也能荡得很高了，首先因自己的高度将推到最后，放开腿，荡秋千就荡起来了，要到前面腿伸开，到后面时腿要收回去，就是这样，荡秋千技术就越来越好，越荡越高了。
有一天，我看见一个大个子姐姐荡成了一百八十度了，我好羡慕呀!心想：总有一天我也能荡得那么高。
荡秋千！不会吧这么大了，还玩这么幼稚无聊的游戏！你们一定会惊讶吧！其实，荡秋千呀既有一门学问，它啊又是一种享受呢！
最*，放假啦！没有作业，实在是有些无聊，这使我开始喜欢在宣城宾馆里荡秋千玩。反正闲着总是闲着呗，我来逛逛。起初，我怎么也荡不起来，每次都要别人帮忙，后来，看别人玩，渐渐地，我也有了一个小窍门：起先尽量往后坐，脚尖顶着地，使重心向下，然后，脚突然的悬起，往后一蹬，伸直，手紧紧的抓住两边，用立向前推；当秋千向后时，腿缩起，像蹲下来一样，这不我荡得越来越高。
荡起来时，闭上双眼，有一种莫名的恐惧，但又使人十分的舒服，有一种悠闲的感觉，呵呵！荡秋千好像能使人的心情舒畅耶！你们要不要也来试试啊！想想，闭上双眼，在空中轻轻地摇曳，与风儿为舞，与鸟儿共鸣，（呵呵，有点夸张！^_^）何尝不是一幅美丽的画了？何尝不想置身于画中真是美妙极了！不过有一点，每当闭上眼睛的时候，我都特别的想睁开眼睛总觉得不对头，也不知是怎么了，看来任何一件美妙的事都不是完美的，荡秋千也是如此啊！
你想不想来试试这莫名的滋味呢？
午饭过后,我把作业写好了,家务事也做好了,把书整整齐齐的放进书包。
我觉得非常的无聊,突然,听见邻居朋友,来找我一起荡秋千,我毫不犹豫的答应了。
我们飞快地跑到那里，有睡网和三个秋千，我们到了个想玩的地方，我在像飞机一般的秋千上玩．突然，陈佳纯说:“麻烦你把我抱上睡网上，我就下来，把她抱上睡网。”我说：“要不要帮你摇一摇。”陈佳纯也答应了。
我一会到了飞机上，玩了一分钟多一点，突然，我一看陈佳纯，她手一松，从上面摔了下来面摔了下来，把我吓了一大跳，她说：＂是谁做的，怎么破的后来。”我们两个就玩，秋千了，就没玩有睡网了。
今天是星期五，我们考了一整天的试了，终于可以放松一下了啦!于是我一放学回家之后，便痛痛快快的玩了起来了，而且也发生了很多有趣的事情，下面我给大家一一道来吧!
在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员--一对秋千!我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千!”“不就是秋千吗!家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧!”“好吧!一会你玩够了之后，就回家吧!”我看妈妈答应了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里开心的玩了起来，我在那里荡呀荡，一边荡，一边轻唱起了《水调歌头》，我轻轻地哼唱了三四遍，在我旁边的一个女生突然对我说：“你就只会唱这一首歌吗?”“当然不是!”我回答说。
我看她荡秋千荡的很高，就麻烦她推我一把，“当然可以!”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来*几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了!
不一会儿，天渐渐变黑了，我该回家了，我恋恋不舍离开心爱的秋千，与新交的小朋友说了再见，大步走向家的方向。
春天来啦，百花盛开，花儿们好像在一起比赛谁最美丽。
小燕子在天空中飞来飞去，还不停地唧唧咕咕唱着：春天在哪里啊，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里……
两个可爱的小朋友开开心心地跑到草地上荡秋千。小女孩胆子比较小，荡得比较低，小男孩胆子比较大，荡得比较高。他们俩眉开眼笑，一会儿你推我荡，一会儿我推你荡，越荡越开心，整片草地上留下了他们欢乐的笑声！
我想：以后我也要让妈妈带我去玩荡秋千！
——荡秋千日记 (菁华6篇)
今天我和我一个弟弟一块去了奥林新城的广场上玩，我们一开始在比赛，比赛谁当的高，最后我赢了！我在心里想：啊哈哈哈哈我对秘诀真是有用，我竟然把以前干不过的对手给干过了！太高兴了！最后一连几局都是我赢，最后弟弟就不服气了，生气的说：“说！你是不是耍招？！”我理直气壮的说：“没有！我又不是那种小人，我怎么可能耍招？！”我弟弟一连奸笑，啊糟了糟了！我弟弟抓住我把柄了！“哎！藏藏不住了！我说耍招了！看你能把我怎么办？”在我弟弟的千求万求下我终于说出了自己的招：“我就是之前不使劲当，最后越来越使劲，最后等到时机成熟了，就使劲当。就赢了你了！”我们又来了一场荡秋千，最后*局。
在回家的'路上，我本来可以蹦蹦跳跳的回家，可是在回家的路上，身上就和灌了铅一样重，我在心里想这应该是当了秋千的副作用，我以后再也不敢荡秋千了！
爸爸今天做了一个秋千送了给蹦蹦，蹦蹦收到后高兴的不得了。因为这是她第一次得到礼物，况且还是她最喜欢的秋千。
蹦蹦的其他几个伙伴，早就有秋千了。她们炫耀的不得了，到处和别人说，蹦蹦也喜欢荡秋千，但她一直以来没有一个秋千，而且自己玩的也不好，荡的很矮，伙伴们都喜欢和她一起荡秋千，因为她们喜欢笑她。
蹦蹦拿到秋千后，立刻来到了伙伴们面前，跟伙伴们说："我有一个秋千了！"当然，伙伴们不以为然，她们只是想：那我自己早就有了嘛。她们肯定不知道，这个秋千的意义对蹦蹦有多大。由于太激动了，蹦蹦好象连话也说得含糊了："来我们来玩秋千吧！就用我的。"
她们把秋千弄好了。开始玩了，伙伴们故意取笑蹦蹦："蹦蹦，你这个秋千牢不牢啊？要不你先玩，等会我们再玩。"蹦蹦明白她们的意思，没说什么，坐到秋千上玩了起来。荡了两三下，蹦蹦不知怎的，似乎的没荡好，摔了下来。旁边的'伙伴们都大笑起来："哈哈，哈哈！蹦蹦摔下来了，真是好"笨"啊！"蹦蹦"不愧是"笨笨"啊！以后我们干脆喊你"笨笨"算了。"
蹦蹦人很好，从不和她们计较，但是回了她们一句："我是蹦蹦，不是'笨笨'。""哈！切，'蹦蹦'和'笨笨'有什么区别吗？我看一样吧！"
“荡秋千”原理①：秋千所荡到的高度与每一次加力是分不开的，任何一次偷懒都会降低你的高度，所以动作虽然简单却依然要一丝不苟地“踏实”。“荡秋千”原理②：秋千荡得越高，所拥有的.空间就越大，所拥有的机会也就越多，你需要学会欣赏和把握。“荡秋千”原理③：秋千会从高处滑落到低处，就像人生中一些不可回避的事情，或许是个错误。每一次你都要鼓起勇气从最低处坚持着走出来，没有一次次的低谷，换不来更高处的清风扑面。“荡秋千”原理④：每一次荡起来，都会在心中定下一个将要达到的高度，作为目标。达到梦想的高度。你会更开心！
我们小区的后院有一个游乐场，游乐场里有两个高高的秋千。每次看到别人坐在上面荡来荡去而自己不会，心里总是万分着急。慢慢的，我学会了荡秋千的技巧，荡得又高又稳，上下翻飞，荡起来时，两旁呼呼生风，如人影闪动。
荡秋千的技巧是什么呢？我认为应该是这样子的：首先要坐稳，两只手抓紧两边的绳子；其次是腿向前伸时，要用力伸直，并且头也要尽力往前伸。腿往回缩的时候，要竭尽全力，头往后仰；最后按照之前的顺序反复练*，就可以越荡越高。一定要记住腿部的动作，总结一下就是前直后曲。如果想停下来，先把腿和头停下不动，当前后荡的幅度小的时候，脚点一下地，慢慢的就可以下来了。看了我的技巧，你是否也想尝试一下荡秋千呢？
荡秋千不仅能锻炼我们的身体，还能治好晕车晕船的毛病呢！能再春暖花开的时节抽空荡荡秋千，玩玩这悠闲好玩的娱乐活动，何乐而不为呢？
今天，爸爸妈妈带我去伯伯家。
刚走上坡伯伯就来了，爸爸问：“你你干什么去”？伯伯说：“吃早饭”到了伯伯家了，我们坐了一会，爸爸说；“出去走走吧”。我们走到一个军区大院的门口，我和妈妈进去了。里面好大呀。有好多军人在大操场上训练。
还有两个秋千、秋千两边的绳子是用两根像小姑娘头上织的麻花辫子一样的铁连，紧紧的固定在两边。我们来到秋千旁玩了起来。我和妈妈一人一个坐在秋千上摇呀摇，呵、真爽。后来我控制我的秋千，让它左右荡有趣极了。
玩呀玩，我看见前面有个很高的梯子，我跑过去爬妈妈喊：“小心点”。我爬了六层梯子就爬不上去了只好下来，又跑去荡秋千玩，妈妈让我自己坐到秋千上，这不是为难我吗？秋千那么高我怎么上去呀。后来，我一咬牙用力一跳，啊。我跳上秋千了。荡呀荡我又让秋千转了个圈抓住柱子，我的手一松秋千跑到了另一边。我的秋千左荡右荡好玩极了。我玩的正起劲的时候妈妈把我叫说我们回去了。真想在多玩一会呀。
哎。没有办法因为到了吃午饭的时间了，我只好恋恋不舍的跟着妈妈往伯伯家走去。
前天晚上吃完饭我和隔壁的小妹妹一块儿去‘活动中心’荡秋千。
妈妈和阿姨也跟着我们一块去了。到了活动中心，妈妈和阿姨在聊天，我和小妹妹在比赛荡秋千。比赛开始了，我用脚轻轻一登，秋千就晃起来了，过了一会儿，我的差不多荡起来了，我往小妹妹那里看了一下，小妹妹也差不多荡起来了，我就说：“小妹妹，我们站起来荡吧。”。我拼尽全力的荡，我看了一下我荡的够不够高，我又向小妹妹那里看去。我看见小妹妹比我低，我就悄悄的坐下荡。我刚坐好，看见小妹妹荡的又比我高，我就又站起来荡，小妹妹看见了，哈哈大笑起来。我气的满脸通红。
我真希望今天晚上还能在这样玩一次。
——荡秋千作文（精选20篇）
更喜欢的是，和冤家一同荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享用呢？或许你曾经长大，但是，我以为，每一团体都应该去荡一荡这童年的秋天，细心地去品尝……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回本人童年翱翔的觉得……
当秋千摇摆起来的时分，
你应该想到，
我在翱翔……
翱翔的'觉得是巧妙的，
坐在秋千上，
这就是我们两人的世界。
秋千一上，
我们就唱歌，
秋千一下，
我们就欢笑。
这童年的秋千，
记载了我们的童年。
“嗯嗯——”我们跟着秋风少女寻找秋天。
我们来到了田野。田野说:“秋天与我同在，秋天与我同在！快看！大米是金色的，就像金色的海洋；黄豆胖乎乎的`，开黄色的衣服；棉花蓬松松散，用白色颜料染色。秋天不在我身边，他们能有好收成吗？”
我们来到果园。果园说:“秋天与我同在，秋天与我同在！快看！苹果鼓起圆脸；梨散发出诱人的香味；橘子穿上橙色棉袄。秋天不在我身边，他们能成熟吗？”
我们来到了树林。动物说:“秋天和我在一起，秋天和我在一起！雁阵整齐地向南飞；青蛙躲在洞里睡觉；松树忙着找食物。秋天告诉我，冬天来了。”植物说:“秋天与我同在，秋天与我同在！枫叶在空中飞舞；菊花绽放五彩花瓣；柏树和柳树都在过冬！秋天告诉我冬天来了！”
我们找了又找，终于找到了秋。原来秋天就在我们的眼睛和心里。
今天，我和妈妈早早吃过晚饭，准备到人工湖去荡秋千。来到人工湖一看，小朋友真多，秋千上都有人，我只好边玩边等。一会，我看见一个胖哥哥不玩了，我走过去问他：“能让我玩一会秋千吗？”他说：“那你玩一会吧。”然后他就跑掉了。
一会他又回来了，我只好下来还给他。这时我又看见一个姐姐好像不太想玩了，我就过去问她：“你能让我玩一会吗？”姐姐说：“你玩吧，反正我也准备回家了。”我坐在秋千上玩的可开心了，越荡越高，感觉自己像飞起来了一样。
天色慢慢黑了下来，妈妈叫着我去有灯亮的地方玩，妈妈还表扬我会自己处理事情呢！
10月11日的中午，妈妈带我到小姑姑家做客，我玩的可高兴了。
吃过晚饭，小姑姑带我去体育馆，在那里我的.眼前一亮：单杠，双杠，跑步机，独木桥，转滚桶各种健身器材应有尽有。难怪小姑姑说这里是整个绍兴市健身器材最多的地方。在这里最吸引我的要数荡秋千了，我飞快的跑到秋千架旁，迫不及待的坐了上去，可是怎么动都荡不起来。这时小姑姑来到我的身旁，她说荡秋千往前时要把腿伸*，往后时要把腿收回去，这样才会荡得高荡得好，我照着小姑姑的话荡了一下，果然越荡越高，越荡越好，感觉整个人都飞了起来。
夜在不知不觉中深了，人们陆续地走了，在小姑姑的催促下我依依不舍地回家了
坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔……——题记面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的.刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢？或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉……当秋千摇晃起来的时候，你应该想到，我在飞翔……飞翔的感觉是奇妙的，坐在秋千上，这就是我们两人的世界。秋千一上，我们就唱歌，秋千一下，我们就欢笑。这童年的秋千，记录了我们的童年。当我长大之后，再次坐上秋千，我终于发现，秋千上有的不仅是我的童年。我们抓住秋千往上荡，其实，更应该站起来荡一荡。站起来，你能够看见更美丽的世界，站起来，有一种更为美妙的飞翔感觉。不之不觉，我已经荡了一个多小时的秋千了，抓住秋千的手却依然不肯放下……——后记——今天下午，我去了游乐园，我选择了荡秋千。在秋千的一上一下中，我的脑海里瞬间闪过了许多的画面。那两棵柿子树上，系着两根绳子，绳子上的一根小板凳，那棵杉树下的吊床……虽然我在长大，但我对秋千的爱却是永远永远……我想，在我长大后的某一天，我一定要再回到家乡来，再荡一次——童年的秋千。
每个人都荡过秋千，我也不例外。可以前的我对荡秋千总有一种莫名的恐惧感，因为我害怕绳子会断掉，自己会掉下去。
今天放学后，外婆带我来到学校操场上玩荡秋千，远远看见秋千上没有人，我就不顾淑女风范，一溜烟地跑到秋千旁，同时还警惕地看了看四周（因为我害怕会有几个坏男生来抢我的“宝座”），发现没有啥人，便安心地坐在秋千上轻轻地摇了起来。
因为我摇得实在太轻了，外婆在一旁开始不耐烦起来，最后忍不住痛下杀手——一下子重重地推了一下秋千，我吓得心脏也停止跳动了，连忙大叫：“救命啊！救命啊！”外婆才不摇了，对我嘟囔道：“你的胆子怎么一点儿也没大过啊！”我用沉默代替了回答，暗暗地加大了晃动的幅度。渐渐地我学会了如何把秋千荡得越来越高，同时对秋千的恐惧感减少了很多。最后我不顾一切地摇啊摇，每次都碰到了身后冬青树的.树叶，我还学会了从很高处跳下来的“腾空飞越”，我想会飞的超人也只不过如此。
突然，乐极生悲的事情发生了，我在做花样动作时手一松，脚一滑从秋千上掉了下来，屁股刚刚着地，还没反应过来，反弹的秋千已经无情地砸在了我的头上，这次荡秋千活动就在我强忍的泪水中结束了。
人生的道路不*坦，也许你前会儿还是个“英雄”，后会儿就是一只“狗熊”了。我也一样，刚才还能象超人一样荡得很高，可最后却从秋千上掉了下来，那狼狈的样子还真象一只狗熊。
原来荡秋千不但好玩，还可以告诉我一个大道理。
上个星期六，我在公园里玩荡秋千。现在，我荡秋千越荡越高了。再想想小时候，我很怕荡秋千，一见荡秋千我就会爬上滑滑梯不要下来了或者死死地抱着妈妈的脚不放。渐渐地我长大了，慢慢地学会了荡秋千。
幼儿园的时候，在一个星期天，我和妈妈一起去公园玩，走进去，妈妈硬要拉我去荡秋千，我只好任妈妈了。我慢慢地坐上去，突然，荡秋千晃动一下，我想蹿开，但妈妈的眼神告诉我：努力!于是我又稳当当地坐了上去，双手紧紧地抓住两条链子。不知怎么，妈妈早已站我后面了，她在我后面用力一推，一股凉风吹起来，我感到非常的爽，从那起，我就学会了荡秋千。
现在我终于能荡得很高了，就是脚够不着，我也能荡得很高了，首先因自己的高度将推到最后，放开腿，荡秋千就荡起来了，要到前面腿伸开，到后面时腿要收回去，就是这样，荡秋千技术就越来越好，越荡越高了。
有一天，我看见一个大个子姐姐荡成了一百八十度了，我好羡慕呀!心想：总有一天我也能荡得那么高。
对我们来说，生活是丰富多彩的，每天都是充实而有意义的，人们享受着各种各样的快乐、激情和美味。
今天和朋友去荡秋千，坐在秋千上，用力蹬脚，身体轻轻飘起来。突然，天空和地面随着摇晃而旋转。我头晕目眩，慢慢闭上眼睛，感觉自己像一只小鸟在天空中自由飞翔，把烦恼和学业抛在脑后，感觉生活很幸福。
突然觉得秋千荡得越来越高。我睁开眼睛，原来我的'搭档更努力了。我几乎是在空中飘着，就使劲抓住绳子，惊恐地尖叫着，朋友们也闷闷不乐地笑了起来。
就这样，开心的摇摆，摇摆，拥抱。就这样，情感飞翔，梦想飞翔。
就这样，一切都是和*而生动的，风是柔的，柳是长的，花是开的，鸟是飞的，草是笑的，河是涨的。
这天放假，我作业做好后就到楼下去玩了。
我跑到滑梯最高的地方，一会儿就望见了那些秋千，我想好久都没荡过秋千了，趁着此刻没人赶紧去玩一会吧。于是我就跑了过去我一坐用脚往后走一下子放开，我荡的好高呀，但是一会就降了下来，旁边来了一个小姑娘，我停了下来，坐在秋千上观察着她一开始她也是像我那样，先往后走，在忽然一放，威力比我大多了，但她还有一个小细节，在荡的时候脚还时不时的碰地，大腿上的.肌肉都在用力，可过了好长时间也不见小女孩的速度慢下来，我忽然明白了那个小女孩是用脚的力量来持续速度，有时也利用惯性来增加速度，我明白了这个道理后信心大增，我调整好姿态，准备开始了，我把脚往后，三二一，开始了，我像飞似的我幻想好像穿过云层和鸟儿们一齐飞翔……可此刻这种速度实在是太快了，我把脚放到地上，经过一番折腾最后停了下来，哈哈，这倒挺搞笑的。
再玩一次，我可有了足够的经验了，踮起脚，往后走，再一放哇荡起来啦好高啊哇，可我尽然忘记了袖子，玩秋千太久，袖子肯定会很脏的，趁此刻还早，赶紧回家洗袖子。
有一天晚上，姑姑带我来到了步行街的.‘孩子城’玩。一走进那里，看见许许多多的孩子在开心地玩耍，还看见许多玩具：如滑轮、滑梯、跳床……其中最有趣的是荡秋千。
秋千是由两根粗绳子拴在架子上垂下来，再把塑料座板拴在绳子上，人坐在塑料板上，然后从后面推一下，秋千就荡起来了。
我坐在秋千上，姑姑用力在我后背推了一下，秋千就荡得很高很高。我感觉自己就是天空中自由飞翔的小鸟，那个高兴啊，真是无法形容。秋千带着我在天空中荡了很久很久。夜深了，我们恋恋不舍地离开了‘孩子城’。
下次，我要再来‘孩子城’玩个痛快!
国庆七天假，加双休日，一共九天，也许别的景点人山人海，但南通滨江公园一直是我的首选。
最*，滨江公园又新增了几个游乐设施：金黄的沙滩、好玩的碰碰车、激动人心的旋转大钟……令我眼花缭乱，不知该玩哪一个。
突然，我眼前一亮，这烂漫飞椅不就是荡秋千吗，我也可以呀。于是，我成功坐上了“飞椅”，开始飞翔了。
“叮叮叮”我心中一阵欢乐，一阵激动，快乐是因为可以体验到更多惊喜和感受，激动则是因为过会儿可能会玩到一个惊险、刺激的游戏。我眼看着大机器带动着一个个秋千飞了起来，我的.心也提到了嗓子眼儿：那会是一个什么样的情况？突然，我脚碰到了一个还没被修过的叶子的树的树枝，我想：不好，不好，有危险，如果脚被划伤了，后果不得了了。于是，我立刻把脚缩了回来。突然，秋千的速度好像快了许多，使我有些头晕眼花。真是的，早知道不玩了，我真有点吓着了。我向后望去，只见那么三十几岁的妇女也在玩，她双手死死地抓住那两条绳子，双眼紧闭，不时嘴里会发出“啊”的尖叫声，她旁边一位七、八岁的小男孩，正微笑着看着他妈妈。我呢，双手挥舞着，好像一只快乐无比的小鸟儿；腿也前后伸着，似乎在荡“正版”秋千。
下面，妈妈正托着手机给我录下这美好时光，也使我不怎么害怕了。
终于，令人害怕、高兴、回味的三分钟结束了，我轻轻走下台阶，把那秋千上的害怕全忘在了台阶上，重新回到了妈妈身边，准备下一个激动人心的时刻到来。
这一天，小猪朵朵来到森林里玩。啊！森林的景色真美呀！蓝蓝的天空上飘着几朵白云。碧绿的大树连成一片，草地上开着五颜六色的鲜花。小猪朵朵头上绑着两个美丽的蝴蝶结，圆圆的脸蛋上镶着一对灵活的大眼睛，笑起来可爱极了。小猪朵朵坐在*时最喜欢玩的秋千上，悠闲地荡起秋千。瞧！她玩得多开心
星期天，小猪妮妮到公园玩。忽然，它看见一棵树上挂着一个秋千，它高兴极了，忙坐上去玩，Yuè玩yuè开心。突然，小猪妮妮听见“哎哟、哎哟”地声音，它顺着声音往上看。原来，是挂绳子的小树枝发出的声音。小猪妮妮赶忙跳下秋千，并叫来爸爸把挂在小树枝上的秋千拿下来，并在旁边立了一个小牌子“请爱护树木”。
今天，天气很好，微风吹在脸上暖洋洋的，非常舒服。我和弟弟准备去公园玩。到了公园门口，就闻到一股股花香，我们迎着花香玩了放风筝、滑滑梯、跷跷板，还有荡秋千。但是我最喜欢的.还是荡秋千。我喜欢荡秋千，因为荡秋千时有一种飞的感觉，飞的高时，还可以看见远处的房子和车子，那种感觉很美妙，仿佛自己变成了一只美丽的蝴蝶，在公园的花丛中翩翩起舞。
我喜欢荡秋千，咦，你喜欢玩什么呀？
