星期天，我和我的朋友在沙地上荡秋千。
我俩一人荡一个秋千。我们荡呀荡，玩得很开心。玩着玩着，我的朋友突然大声地说：“我要去厕所。”他的声音把我吓得松开了手。这时惯性把我带上了空中，我在空中差不多飞了三四秒钟才落下来。落下的地方是沙地，我没有摔得很疼。我感觉非常地爽快，好像真的飞了起来。这种感觉太美好。我和朋友还想这样玩，但又不敢从那么高的地方飞。于是，我们想了个办法，先在荡得低时松开手飞出去，适应后再在荡得高时松开手飞出去。这样练*了几次后，我们都可以在荡到最高处时松开手飞出去了。
从我的惊吓中，我们得到了一种新的游戏方法。我们称之为“空中飞人”。
10月11日的中午，妈妈带我到小姑姑家做客，我玩的可高兴了。
吃过晚饭，小姑姑带我去体育馆，在那里我的眼前一亮：单杠，双杠，跑步机，独木桥，转滚桶各种健身器材应有尽有。难怪小姑姑说这里是整个绍兴市健身器材最多的地方。在这里最吸引我的要数荡秋千了，我飞快的跑到秋千架旁，迫不及待的坐了上去，可是怎么动都荡不起来。这时小姑姑来到我的身旁，她说荡秋千往前时要把腿伸*，往后时要把腿收回去，这样才会荡得高荡得好，我照着小姑姑的话荡了一下，果然越荡越高，越荡越好，感觉整个人都飞了起来。
夜在不知不觉中深了，人们陆续地走了，在小姑姑的催促下我依依不舍地回家了
今天是个美好的日子。因为妈妈要带我到奥体中心去荡秋千 。
不过，这次和以前不一样。以前都是妈妈推我荡的。可是今天，妈妈让我自己学会荡秋千。不再推我了。我当时还心想：荡秋千有什么难的，对我来说小菜一碟。
但是当我真的荡的时候，才知道没那么容易，我费了很大的力气秋千也没荡高。 妈妈见了便说：“你用力的方法不对，应该 双脚一伸一勾，才能荡来。”我听了马上照着妈妈说的去做。果然，不一会我就荡的高高的了。
我喜欢荡秋千。
一个春天的早晨，碧蓝碧蓝的天空飘着雪白雪白的云朵，空气真新鲜。太阳公公刚刚升起，照着身上暖暖的。
小妹妹穿了一条漂亮的背带裤，关上扎着两个小辫子。她来到公园的秋千前，坐到秋千板上，两只小手紧紧地抓住秋千两边的绳子，两只小脚翘起来，荡呀荡呀，越来越高。小妹妹发出银铃般的笑声。
这时飞来两只小鸟，它们围在小妹妹旁边，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“小妹妹，我们一起玩好吗?”“好啊，好啊!
”小妹妹开心地笑着。两只小鸟停在小妹妹的肩膀上，一起开心地荡秋千。
清明节到了，我们学校放假了，妈妈带我去公园荡秋千，我很开心！
我来到公园，公园真美丽。有金黄色的迎春花，有月白色的梨花，还有粉红色的桃花，柳条在风中跳舞，小鸟在树上歌唱。公园里的人可真多，人来人往，可真挤呀，有的人玩滑滑梯，有的人玩翘翘板，还有的人玩荡秋千，我玩的就是秋千。
我双手抓住绳子，坐在上面两脚一蹬就荡起来了。我感觉晃晃悠悠，轻飘飘的，越荡越高，全身放松，舒服极了。
因为排队的人太多了，所以，我荡了一会，就下来了。荡秋千真好玩，我爱荡秋千！
今年过年放假，在奶奶家里，我和小伙伴们一起玩荡秋千游戏。我坐在秋千的木板上，两只手紧紧地抓住绳子，小朋友轻轻地推我几下，我就悠了起来。
秋千在空中荡来荡去，我觉得像飞一样似的，害怕极了，我赶紧闭上了眼睛，不敢看，心里像钻了一只小白兔一样，乱蹦乱跳的，在一旁观看的妈妈对我说，孩子勇敢些吗，要勇于尝试，才能得到快乐，我鼓足了勇气，慢慢的睁开眼睛，果然和妈妈说的一样，不害怕了。我和好朋友我们轮换着玩荡秋千，荡秋千是一个好玩的游戏，我们开心极了。
一天，小老鼠米利在树后看见了一架秋千，高兴极了。
于是，他就跳了上去，荡呀荡呀，多么自在呀!过了一会儿，小狗淘淘来了，他说：“好兄弟，能让我上来么?”米利爽快地答应道：“好啊!”他俩一起荡呀荡呀，荡了一会儿，水牛哞哞过来了。他说：“我可以上来玩玩么?”“好的!”于是，哞哞也坐了上了秋千。不一会儿，大象都都来了，说：“我能上来么?”米利说：“好吧!”可是，都都一坐上去，“叭”，绳子断了，他们重重地摔在地上，各个头上摔了个大青包。
一天晚上，阿姨带我去步行街上的‘儿童城’玩。我一走到那里，就看到很多小朋友在开心地玩耍，还有很多玩具，比如滑轮、滑梯、蹦床……其中最有趣的就是荡秋千。
秋千是用两根绑在架子上的粗绳吊下来，然后把塑料座板绑在绳子上。一个人坐在塑料板上，然后从后面推，秋千荡起来。
我坐在秋千上，姨妈在我背上使劲推，秋千荡得很高。感觉自己像一只小鸟在天空中自由飞翔。那种幸福真的无法形容。秋千带着我在天上飞了很久。深夜，我们依依不舍地离开了‘儿童城’。
下次，我会来‘儿童城’玩得开心！
今天，妈妈带我去新蕾公园去玩。刚走进公园大门，我就看见好多人都在用健身器材锻炼身体，我找了半天也没有找到一个空着的健身器材，我正郁闷的时候突然看见一个空着的秋千，我迅速的跑过去，我终于找到了一个玩的了。
但是，我不是很会荡秋千，荡了半天也没有荡起来。这时妈妈告诉我，荡秋千的时候身体要随着秋千前后摆动顺着秋千摆动的劲才能把秋千荡起来。我听了妈妈的话后又荡了几次，我终于把秋千荡起来了，秋千越悠越高，我像小鸟在自由自在地飞翔。我看见高处的风景，美丽极了。荡秋千是一 个好玩的游戏，我玩得开心极了！
一个秋天的早晨，空气清新，风和日丽，太阳升得老高老高。我和弟弟跑到院子里荡秋千。
我们先把一根又粗又长的绳子系到了两棵树上，再把一个木板固定在绳子的中间，一个简易的秋千就做成了。弟弟迫不及待地跑过去坐在了上面，恐怕我跟他争似的。我轻轻地往前推他，弟弟坐在秋千上荡了起来，但是他还大叫着说：“太不爽了，再快一点！”于是我使足了劲猛的推了他一下，结果木板一下子掉到了地上，弟弟也跟着摔了下来。弟弟坐在地上“哇哇”大哭，我连忙跑了过去，看到弟弟满脸泥土，跟小花猫似的，情不自禁地笑了起来，弟弟摸了摸小脸，也跟着笑了。
就这样我们很快忘掉了这件不愉快的事，去玩别的了。
——荡秋千小学作文 (菁华6篇)
上周星期一，薛老师带我们来到操场上，上体育活动课。薛老师对我们说：“男孩子踢足球，女孩子自由活动！”听薛老师宣布完，我立即象小鸟似的冲向健身器材。
走了一会独木桥，我看见唐薇、杨怡嘉和曾程她们在那边荡秋千，连忙跑过去问唐薇：“你们和她们比赛吗？”“是的。”唐薇回答。我急切地说：“我也想参加！”她说：“你就排在曾程后面吧！”“好吧！”我高兴地说。
很快就轮到我与陈泠汐比赛了。我先坐上秋千，双手牢牢抓住链子，然后右脚使劲一蹬地，秋千就慢慢地荡了起来。看见陈泠汐已经荡得高高的了，我大声问：“谁能推我一把？”于是很快背后就被人使劲一推，我趁势再用力蹬，秋千荡了起来，而且越荡越高。我就像乘上飞机一样在空中自由地飞翔，那感觉舒服极了。我越荡越起劲，很快超过了陈泠汐。同组的同学大声地为我喝彩：“李雨洁赢了！”“李雨洁赢了！”我高兴极了。
下课了，我们恋恋不舍地离开了运动场，高高兴兴地去餐厅了。
一个天气晴朗的下午，小军、小刚、小丽、小亮来到广场荡秋千。
他们约好小军先荡，小刚第二，小丽第三，小亮第四。小军迫不及待地站了上去，准备开始荡，小刚立马拽住绳子对小军说：“站在秋千上荡很危险，如果掉小来会摔伤身体的。”小军听了小刚的话，就做了下了。
后来，他们玩得很开心。
春天来了，春回大地，万物复苏。桃花开出了一朵朵粉红色的花朵，浓密的柳树搭起了一个个绿色的凉棚。远处的高山连绵起伏，蝴蝶在空中翩翩起舞。
小红和书阳在公园里荡秋千，他们双腿一弯曲，秋千就荡得很高，他们就像在空中飞翔一样。小燕子在他们耳边欢快地歌唱。小红害怕得把绳子抓得紧紧的。
他们今天玩得真开心啊！
今天，妈妈带我们去外婆家。外婆家门前有个秋千，秋千是用两根木柱子和一条绳子组成的。村里的小朋友都喜欢玩我也不例外。我坐在秋千上脚和身体往后一退，然后，两只脚翘起来秋千 就开始摆动，姐姐握住绳子一前一后的推动着绳子，我就想一只自由的小鸟飞来飞去，真是太开心了。
今天，天气很好。我们大家一起去白杨山庄吃饭。
山庄里的风景很好，我和小伙伴们一起玩耍。突然，我们发现了一个秋千。我和小伙伴们跑过去荡秋千。我们把秋千荡得越来越高，好像在天空中飞翔一样。凉风一阵阵吹过我的耳朵，发出“呼呼”的声音。玩乐一会儿，妈妈叫我们去吃饭了。
今天玩得真开心。
暑假的一天，天气晴爽。我吃过晚饭。突然，我心血来潮，对妈妈说：“妈妈，你带我和童信杭去荡秋千吧。”“好的。”妈妈说。
我们来到了荡秋千的地方，看见秋千上已经有人在荡了，而且，想玩的人十分多，在秋千旁早已排起了长长的'队伍。我想：我还是先去玩别的吧，等一会去，说不定轮到我了。可是，过了好长一段时间，都没轮到我。这时，秋千上正好要换人，因为我非常想荡秋千，于是，便飞快地跑过去，想让那个刚坐上去的人先给我荡一荡。可我不知被谁绊了一脚，和那个人撞在了一起，两人都摔在地上，我的膝盖流出了血。我十分后悔自己不该这么急，可我也很高兴，因为那个人见我如此渴望荡秋千，就把秋千让给了我。
我马上坐了上去，生怕被别人抢去了，就用手死死地握住两旁的铁链。接着，我不停地用脚蹬着地，荡到合适的角度时，我就放开了脚，闭上眼睛，尽情地享受我的这次“飞天之旅”。不知不觉中，我已经荡得很高了。突然，一阵声响把我惊醒了，我急忙睁开眼睛一看，原来是妈妈在喊：“儿子，荡低点，小心摔下来。”于是，我左扭右摇，慢慢地将秋千荡低了下来。
在这次荡秋千中，我还收了一个徒弟，就是童信杭。为什么我会收他，教他荡秋千呢？因为他一坐上秋千，还没开始荡就掉下来。妈妈问：“童信杭，你会不会荡秋千呢？”“我……不会。”童信杭结结巴巴地说。于是，我就让他拜我为师。然后，我对他说了荡秋千的步骤：首先站好，然后，荡起来，用脚蹬地……过了一会，我见童信杭已经学会荡秋千了，就主动从秋千上下来，让给别人，因为后面还有很多人排队呢！
今天，我虽然将脚摔伤了，但我仍热十分高兴，因为我不但完成了我的“飞天之旅”，还被人称为师傅。
——荡秋千作文300字合集10篇
天空是那么蓝，白云是那么柔软，大地上的花草生机勃勃。今天，我和表弟来到生态公园游玩。
那里面有许多游乐项目，可我最喜欢的就属荡秋千。
那里的秋千种类可真多呀！有适合小宝宝玩的，有适合大孩子玩的，还有可以三、四个小朋友一起玩的。一眼望去，十几个秋千上坐得满满当当的。正巧，有个小朋友从秋千上下来了，我迫不及待地坐了上去。我坐稳后，系好安全带，双手紧紧握着把手，妈妈从后面轻轻地推我，感觉不错，“妈妈，再高一点！”妈妈卷起袖子，使劲一推，秋千越飞越高，似乎我一伸手就能抓住白云。秋千像此起彼伏的波浪一样，忽前忽后，天空和地面也跟着晃动旋转起来，当我荡到最上面时，就感觉像小鸟起飞一样，“害怕”从我心中飞了出去，慢慢地觉得不是很吓人了，我开始左右摇晃，可开心了！我有时还会张开双臂，感受春天的气息。听见风儿在耳边笑了，树上的小鸟也笑了，地上的花花草草也笑了，妈妈也笑了，还有我也笑了……
“耶！好玩好玩！”你看，我又在圆形秋千上和表弟一起荡秋千呢！
那是一个普通的有些简陋的秋千，木头的小板凳被绳子拴在两颗梧桐树上。可是这对我而言，是最美的秋千，因为它是爷爷送给我的无言的爱。
还记得那个黄昏里，爷爷亲切的抚摸着我的头，问我：“囡囡，想玩秋千吗？”我点了点头，他说：“爷爷现在就去给你做个秋千。”
之后爷爷拿出了木头小板凳，用比手指还粗的尼龙绳给绑住，打了好几个结实的死结。又量了量大树的间距，把绳子绑在了树干上。为了安全处理，爷爷还在树干上缠了好几圈的铁丝加固。做完这些，爷爷露出了慈祥的微笑，招呼着我坐上了秋千。他在后面轻轻的给我推着绳子，我听见风在耳边吹过，忍不住大笑起来。
我在秋千上看过漫天的火烧云，听到了夏天的蝉鸣，还有爷爷的关切的喊声：“囡囡，别荡太高，小心翻跟头！”
这个朴实无华的秋千，写满了我的欢声笑语。谢谢爷爷给我做的秋千，让我的童年绽放了更闪亮的光彩。
那是一个普通的有些简陋的秋千，木头的小板凳被绳子拴在两颗梧桐树上。可是这对我而言，是最美的秋千，因为它是爷爷送给我的无言的爱。
还记得那个黄昏里，爷爷亲切的抚摸着我的头，问我：“囡囡，想玩秋千吗？”我点了点头，他说：“爷爷现在就去给你做个秋千。”
之后爷爷拿出了木头小板凳，用比手指还粗的尼龙绳给绑住，打了好几个结实的死结。又量了量大树的间距，把绳子绑在了树干上。为了安全处理，爷爷还在树干上缠了好几圈的铁丝加固。做完这些，爷爷露出了慈祥的微笑，招呼着我坐上了秋千。他在后面轻轻的给我推着绳子，我听见风在耳边吹过，忍不住大笑起来。
我在秋千上看过漫天的火烧云，听到了夏天的蝉鸣，还有爷爷的关切的喊声：“囡囡，别荡太高，小心翻跟头！”
这个朴实无华的秋千，写满了我的欢声笑语。谢谢爷爷给我做的秋千，让我的童年绽放了更闪亮的.光彩。
星期六，我早早地就去了公园，目的是想趁早能抢到位置，因为*时由于人多一般是抢不到位置的，幸运的是那天真的被我抢到了。
我如愿以偿地坐在秋千上，迎着凉快的晨风，我一下子把腿伸开，一下子把腿收拢，一下子又把眼睛闭上，然后又睁开，就这样一遍又一遍地荡来荡去，心里有说不出的喜悦。就在这时，我发现了旁边站了个小女孩，她好像已经站了好长时间了。嗨！你就慢慢等吧！*时我抢不到位置还是一样眼巴巴地干等着，我头一转又继续去荡我的秋千了。
可不知怎么的，心情不像刚才那么愉快了，老想着那边的小女孩，老想着她那双期盼的眼睛。我忽然作出一个决定，“小妹妹，你过来荡吧！”听到我叫的声音，她飞似地跑了过来，而且迫不及待地坐上秋千，还不断地对我说：“谢谢！谢谢！”
我也高兴地回答说：“不用谢！不用谢！”现在，我才真正理解了有快乐大家齐分享，才是真正的快乐！
随着微风的吹拂，公园里的秋千又摇动了起来。一阵阵欢乐的笑声，一张张灿烂天真的笑脸，不禁让我荡起回忆的小船，回到我童年无忧无律的快乐生活中……
小时侯的我，特别爱荡秋千，于是便整天缠着外婆陪我到公园荡秋千，我坐在秋千板凳上，望着天空飞翔的鸟儿，望着眼前美丽的花儿，再望望外婆那布满皱纹而又慈祥的脸，心里别提有多高兴了!每当我荡秋千的同时，外婆总会给我念一首又一首的童摇，讲一个又一个故事，还记得有一首童谣是这样念的：荡啊荡，荡秋千，摇啊摇，摇秋千。荡得娃娃乐开花，摇得娃娃飞上天。荡啊荡，荡秋千，摇啊摇，摇秋千。荡得爷爷笑掉牙，摇得奶奶露笑脸。的确，秋千给人们带来了无限的欢乐。
可是现在，由于功课的繁忙，没有时间去外婆家继续荡秋千，如今回想起来也有点怀念了，怀念秋千，怀念老屋，怀念当年昔日相处的小伙伴……
荡呀荡，荡呀荡，那秋千，是我童年时承载快乐的摇篮，仿佛触摸到了天……
年幼的我，便对秋千充满了好感，牵着妈妈的手才会走路时，就常吵着要玩那玩意了。我坐上那硬皮坐板，手捏铁链吊带，妈妈在后边轻轻地推，我则一前一后地荡着，下来时，手心红红的，出了一层细汗。
长大后的我，已逐渐不满足于轻轻地摇动。我要冲向天空!在那头顶一朵朵“绿云”的下边，有一架秋千，那儿显得寂静。我坐上了秋千，当爸爸把我推向高处时，我觉得自己像一只飞翔的鸟儿，冲向天空，仿佛要触到天空，接着，又冲下来，每次以为会碰到地面，结果却一擦而过。
有时，我会轻轻地张开嘴，轻轻地呼吸着，有时微微闭上眼，由心随着秋千飞翔，睁开眼，看着那蔚蓝的天空，以及那如棉絮般的白云，听着小鸟的啁啾，一切是那么美好!
一坐上秋千，我便要荡好长时间。我留念这放飞梦想放松身心的时光，那时光，像一股甜甜的流水，流进我的心里。一切都显得那么宁静，向上看，阳光透过重重叠叠的枝桠，在地上留下斑斑日影。我的眼睛眯着，一切都模糊了，耳朵只有风和小鸟的合唱：
荡吧!荡吧!
像鹰儿一样，展翅高飞，
像小船一样，扬帆起航……
……
记得那是一个星期天，我和哥哥姐姐到菜地那边去荡秋千。
我最小，哥哥姐姐让我先荡。我坐上去，别提心里有多高兴了。哥哥姐姐在后面推我，把我推得好高好高。这是我第一次荡这么高。秋千荡到空中时，吓得我都说不出话来了！我的心跳好像都加快了好几倍，太刺激了！虽然我很害怕，浑身都在发抖，却感觉自己好像变成了一只鸟儿在飞。真美啊！真美啊！都无法形容。
玩了一会儿，哥哥说：“我想了一个新玩法，要不你来试一试？”我问：“什么玩法？”哥哥说是站在秋千上荡。我一听，当时就吓得腿发麻了。姐姐给我鼓劲儿：“你就试试看嘛，要不怎么知道是什么感觉？也许没你想的那么可怕呢。你就试试看嘛！”哥哥也给我加油。看到哥哥姐姐这样鼓励我，于是，我一咬牙，一跺脚，鼓足勇气站在了秋千上。我闭上眼睛，秋千又开始荡起来了。咦，没有想象中的可怕！我慢慢地睁开眼睛——啊！天好蓝，云好白！太棒了！我战胜了自己！
经过这次荡秋千，我明白了一件事：遇到事情不能想当然，更不能退缩，要敢于尝试。
昨天晚上，我和爸爸妈妈一起出去散步。我们走到开洲路，妈妈对我说：“你荡秋千吧。”妈妈一句话提醒了我，我急忙去看看有没有人在荡，因为*时总是有人，我已好几次没赶上了。真幸运，这次没人，于是我高兴地去荡秋千了。
来到秋千前，秋千下面的地面已经被人磨出了一个大坑，离秋千板比较高了，所以我自己坐不上去，爸爸帮我坐上并推动我。开始我荡得又低又慢，心里也有点害怕，但看到旁边的妈妈荡得又高又快时，我也慢慢地快起来、高起来，只听耳边呼呼风响，就像一只快乐的小鸟在空中自由地飞翔。我荡了好大一会儿，妈妈都早停了，我才恋恋不舍地离开了秋千。
从荡秋千这件事，我懂得了做什么事都不要害怕，只有大胆地去做，才能把事情做好。
今天一大早，我们就和张老师一起来到曹氏公园，一进曹氏公园，里面一棵像秋千式的树立刻吸引住了我们。这是什么树啊？长得那么怪！
它生长在草坪的中央，我走*一看这棵树有三处根，每一个根都是相接相连的，就像是在一起团聚似的。你看那边有五棵树在一起的，而且一棵比一棵粗，一棵比一棵高，就像是兄妹五个生长在一起一样，看上去笨笨的而且蛮可爱的！
在这棵树前面我看到了一个牌子，上面有一行大字：“来莺柳的由来”。“原来这棵树叫来莺柳呀！”我惊叫着。我走上前去，默默的观察这棵树，我发现有人在这树上作标记，不知道是谁那么的不爱护我们亳州人的形象。
我又仔细的摸摸这树干，我感觉就像是在触摸着凸凹不*的地面，粗糙极了。
我仰望了一会来莺柳树上的树叶，*视了一会来莺柳树上的树干，俯视了一会来莺柳树的树根，突然一个想法在我脑海中闪现了一下，“扶着树干荡秋千”。于是我双手扶着树干摇晃着。这感觉真好，脸上拂着一股股凉风——舒服极了！
这棵可以荡秋千式的来莺柳真稀奇，不光长的好看，还可以供小朋友娱乐，真好！
上周星期一，薛老师带我们来到操场上，上体育活动课。薛老师对我们说：“男孩子踢足球，女孩子自由活动!”听薛老师宣布完，我立即象小鸟似的冲向健身器材。
走了一会独木桥，我看见唐薇、杨怡嘉和曾程她们在那边荡秋千，连忙跑过去问唐薇：“你们和她们比赛吗?”“是的。”唐薇回答。我急切地说：“我也想参加!”她说：“你就排在曾程后面吧!”“好吧!”我高兴地说。
很快就轮到我与陈泠汐比赛了。我先坐上秋千，双手牢牢抓住链子，然后右脚使劲一蹬地，秋千就慢慢地荡了起来。看见陈泠汐已经荡得高高的了，我大声问：“谁能推我一把?”于是很快背后就被人使劲一推，我趁势再用力蹬，秋千荡了起来，而且越荡越高。我就像乘上飞机一样在空中自由地飞翔，那感觉舒服极了。我越荡越起劲，很快超过了陈泠汐。同组的同学大声地为我喝彩：“李雨洁赢了!”“李雨洁赢了!”我高兴极了。
下课了，我们恋恋不舍地离开了运动场，高高兴兴地去餐厅了。
——小学生作文荡秋千通用5篇
我妈妈昨天带我去荡秋千。天气很好。当我荡秋千时，我问:天空中明亮的黄色是什么？母亲想了一会儿，说:“星星”。
我又问:天空中只有一颗星吗？母亲补充道:不，是满天的星星。我又问:为什么我们看不到这里所有的星星？母亲补充道:你只能在远处的山上看到它。我想在心里思考，我知道。
我真的很想看到满天的星星。有机会，让妈妈带我去看星星！
11月3日，我和妈妈去南北西岸玩，在木桩上散步和荡秋千。
秋千上有两把面对面的椅子。椅背上有一根可以推的管子。当我开始荡秋千时，我妈妈和我一起坐在秋千上。我母亲用力摇着管子。然而，秋千只摇晃了几下。我妈妈说让我一个人坐在上面。我妈妈下来站着推管子，推了又推。秋千很高。我很害怕，也很享受。我闭上眼睛，感觉自己像一只飞翔的小鸟。
今天下午，有一节阳光体育课，我们下去玩了荡秋千。
到自由活动时间了，我们好多女生都以飞机的速度冲向荡秋千的“住址”，两个都被人家包了，一个被周烨抢到了。我便以龟速冲向周烨的荡秋千处，气喘吁吁地说道：“烨子，把荡秋千借给我玩一下。”“OK，OK，没有问题的啦。”她满口答应。
我排到了最后。终于轮到我了，我一跳，轻而易举就坐了上去。他们在旁边帮我推着，我大声说道：“再推高一点。”我哈哈大笑起来。他们推得更加卖力了，把我推得好高好高，我兴奋极了。
陆佳园在一旁看得两眼发直，也十分想玩，我说：“让他玩一下吧！”陆佳园他的胆子其实很小的，我们给他推得一点儿都不高，陆佳园就叫起来。我听了之后，大笑起来。张老师走过来，说：“陆佳园，她们又在让你玩了，别上当了。”陆佳园想玩死了，我们让他上去，帮他推起来，但张老师不让我们推，张老师帮他推，突然，张老师用了一下力，把他推得高了一点，陆佳园就大声尖叫起来：“别推了，别推了。”此时，一旁的我们则早已捧腹大笑。
真是太搞笑了！
小学生作文荡秋千
对我们来说，生活是多姿多彩的，每一天都是充实而有意义，人们尽情享受着各种各样的'快乐，激情和美味。
今天我和朋友一起去荡秋千，坐在秋千上，双脚用力一蹬，身子就轻轻的飘了起来，忽前忽后，天空和地面随着晃动旋转起来，我感到头有些晕，就慢慢的闭上了眼睛，感觉好像小鸟在天上自由的飞翔，把烦恼和学*都抛到了脑后，感觉人生快活起来。
突然我感觉秋千荡得更高更快了，睁开眼睛，原来是伙伴加了把劲。我几乎飘荡在空中，于是我使劲抓住绳索，惊得大呼小叫，伙伴们则幸灾乐祸地哈哈大笑。
就这样，荡啊荡啊荡秋千，拥抱欢畅。就这样情思飞扬，就这样放飞梦想。
就这样，万物祥和而生动，风儿柔了，柳丝长了，花儿开了，鸟儿飞了，草儿笑了，河水涨了。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”转眼间，清明节到了。
清明节的*俗可真丰富：有扫墓、踏青、荡秋千、打马球和插柳等风俗体育活动。
星期五，爸爸妈妈带着我去烧烤基地荡秋千。一片密林出现在我眼中，郁郁葱葱，树木翠绿翠绿，高高壮壮，像一位位战士守护着这里。一片笑声和吵闹声响遍烧烤基地。一个个秋千上彩上花纹，人们把秋千打扮成姑娘一样，一陈风吹过，姑娘在空中翩翩起舞。
我跑了过去，一下子争夺了一个位子，害怕被别的小孩抢走。我一坐上去，不用推也都能荡了。坐在秋千上，烦恼都从我脑中飘走了，我闭上眼睛，在那前后荡着，好似坐在小船中游过大浪。我荡着荡着，好似自己就是秋千一样，爸爸在后面一推，才让我惊醒过来。接着，地面又将和我贴在一起了，幸好，我抓的绳子紧，没有摔，要是摔了，可就不得了呀，一定会毁容的！
风儿从我脸上飞过，好像一双温暖的手，轻轻抚摸着我的脸，而此时的我正在开心地玩着荡秋千呢！
我张开嘴，清新空气飘进我嘴中，嘴顿是清爽了许多，要是吃了凉糖一定会觉得凉得不得了。
秋千，我的美好童年回忆，你将会把这么好玩的事永远保存在我心中。
——荡秋千作文9篇
我家门前有棵很大的桂花树，我爸爸在树下给我安装了一架秋千，秋千两边的架子有许多叶子和花围绕着，中间有一个粉红色的.小椅子，让我看了就想坐上去。
春天，嫩叶发芽了，桂花树枝上冒出好多小绿点点，太阳照着大地暖洋洋的。我坐在秋千上荡啊荡，不时抬头看看小绿点，它们就像调皮又害羞的小女孩，在和我玩捉迷藏。
夏天，那一树茂盛的叶子遮住了火辣辣的太阳，我坐在秋千上，不时还吹来了凉爽的风，吹得树叶沙沙响，吹得我的裙子飘了起来。
秋天，桂花开了，那黄黄的，米粒般大小的桂花散发出阵阵清香，我坐在秋千上，鹅毛般的花瓣像雪花般飘落在我的头上，身上，秋千上，还有脚边的草坪上。满院的清香让我陶醉在这美丽的秋天。
冬天快来了，桂花落叶了，满院子的落叶就象换上了黄色的新地毯。我坐在秋千上，有许多落叶陪我飘荡。
我喜欢桂花的清香，更喜欢在桂花树下荡秋千。
上周星期一，薛老师带我们来到操场上，上体育活动课。薛老师对我们说：“男孩子踢足球，女孩子自由活动!”听薛老师宣布完，我立即象小鸟似的冲向健身器材。
走了一会独木桥，我看见唐薇、杨怡嘉和曾程她们在那边荡秋千，连忙跑过去问唐薇：“你们和她们比赛吗?”“是的。”唐薇回答。我急切地说：“我也想参加!”她说：“你就排在曾程后面吧!”“好吧!”我高兴地说。
很快就轮到我与陈泠汐比赛了。我先坐上秋千，双手牢牢抓住链子，然后右脚使劲一蹬地，秋千就慢慢地荡了起来。看见陈泠汐已经荡得高高的了，我大声问：“谁能推我一把?”于是很快背后就被人使劲一推，我趁势再用力蹬，秋千荡了起来，而且越荡越高。我就像乘上飞机一样在空中自由地飞翔，那感觉舒服极了。我越荡越起劲，很快超过了陈泠汐。同组的同学大声地为我喝彩：“李雨洁赢了!”“李雨洁赢了!”我高兴极了。
下课了，我们恋恋不舍地离开了运动场，高高兴兴地去餐厅了。
坐在秋千上，我觉得我的心在飞翔，让我忘记了一切。我是唯一一个在我面前飞来飞去的玩具。我不再那么兴奋了。我心里只有一个想法。坐在秋千上，我什么也不想。我脑海里有个童年。就像一只白蝴蝶在我眼前飞舞，坐在秋千上。我似乎登上了一艘月球船，闭上了天空。我的心突然飞了起来。即使在童年的木椅上，童年的吊床每次都在飞行。
看看周围的阵风，一只鸟飞过我，在月亮上游荡。也许秋千不再适合我12岁了，但我仍然如此固执地爱着秋千，在童年的歌曲中有一句话：操场旁边的秋千。只有蝴蝶停在梦中。我希望它是白色的。
我不想在秋千上下来半个小时后在我面前看风景。这个古老的玩具伴随着我一年又一年。就像秋千一样，突然的兴奋就像秋千一样高，遥远的兴奋。每次我都要把秋千摇得很高，一点也不害怕。我更喜欢和朋友一起摆动。事实上，摆动秋千并不是一种享受。
也许你已经长大了，但我认为每个人都应该在童年的秋天四处走动。
与其他玩具不同，秋千能让你在童年时感觉到飞翔。
昨日午时，舅舅带我和表妹到翠湖公园玩。公园有跳跳床，打地鼠，旋转木马，，独木桥，荡秋千......
我和表妹同时看到了秋千，我们高兴的飞奔过去。我最喜欢玩荡秋千.我站在木板上，双手紧紧抓住秋千两边的绳子，双脚同时用力一蹬，秋千就荡起来了.我不断地蹬，秋千越荡越高.我觉得耳边有呼呼的声音，我好象一只蝴蝶展开翅膀，在天空中飞舞，紧张的心境一下子放松了.我玩得愉快极了！可是妹妹就很害怕，只能坐在上头，让舅舅在后面推着她。我嘲笑妹妹胆子小，妹妹却生气的撅着嘴。
昨日玩的真开心呀，我最喜欢玩荡秋千了！
上个星期六，我在公园里玩荡秋千。现在，我荡秋千越荡越高了。再想想小时候，我很怕荡秋千，一见荡秋千我就会爬上滑滑梯不要下来了或者死死地抱着妈妈的脚不放。渐渐地我长大了，慢慢地学会了荡秋千。
幼儿园的时候，在一个星期天，我和妈妈一起去公园玩，走进去，妈妈硬要拉我去荡秋千，我只好任妈妈了。我慢慢地坐上去，突然，荡秋千晃动一下，我想蹿开，但妈妈的眼神告诉我：努力!于是我又稳当当地坐了上去，双手紧紧地抓住两条链子。不知怎么，妈妈早已站我后面了，她在我后面用力一推，一股凉风吹起来，我感到非常的爽，从那起，我就学会了荡秋千。
现在我终于能荡得很高了，就是脚够不着，我也能荡得很高了，首先因自己的高度将推到最后，放开腿，荡秋千就荡起来了，要到前面腿伸开，到后面时腿要收回去，就是这样，荡秋千技术就越来越好，越荡越高了。
有一天，我看见一个大个子姐姐荡成了一百八十度了，我好羡慕呀!心想：总有一天我也能荡得那么高。
荡秋千！不会吧这么大了，还玩这么幼稚无聊的游戏！你们一定会惊讶吧！其实，荡秋千呀既有一门学问，它啊又是一种享受呢！
最*，放假啦！没有作业，实在是有些无聊，这使我开始喜欢在宣城宾馆里荡秋千玩。反正闲着总是闲着呗，我来逛逛。起初，我怎么也荡不起来，每次都要别人帮忙，后来，看别人玩，渐渐地，我也有了一个小窍门：起先尽量往后坐，脚尖顶着地，使重心向下，然后，脚突然的悬起，往后一蹬，伸直，手紧紧的抓住两边，用立向前推；当秋千向后时，腿缩起，像蹲下来一样，这不我荡得越来越高。
荡起来时，闭上双眼，有一种莫名的恐惧，但又使人十分的舒服，有一种悠闲的感觉，呵呵！荡秋千好像能使人的心情舒畅耶！你们要不要也来试试啊！想想，闭上双眼，在空中轻轻地摇曳，与风儿为舞，与鸟儿共鸣，（呵呵，有点夸张！^_^）何尝不是一幅美丽的画了？何尝不想置身于画中真是美妙极了！不过有一点，每当闭上眼睛的时候，我都特别的想睁开眼睛总觉得不对头，也不知是怎么了，看来任何一件美妙的事都不是完美的，荡秋千也是如此啊！
你想不想来试试这莫名的滋味呢？
午饭过后,我把作业写好了,家务事也做好了,把书整整齐齐的放进书包。
我觉得非常的无聊,突然,听见邻居朋友,来找我一起荡秋千,我毫不犹豫的答应了。
我们飞快地跑到那里，有睡网和三个秋千，我们到了个想玩的地方，我在像飞机一般的秋千上玩．突然，陈佳纯说:“麻烦你把我抱上睡网上，我就下来，把她抱上睡网。”我说：“要不要帮你摇一摇。”陈佳纯也答应了。
我一会到了飞机上，玩了一分钟多一点，突然，我一看陈佳纯，她手一松，从上面摔了下来面摔了下来，把我吓了一大跳，她说：＂是谁做的，怎么破的后来。”我们两个就玩，秋千了，就没玩有睡网了。
今天是星期五，我们考了一整天的试了，终于可以放松一下了啦!于是我一放学回家之后，便痛痛快快的玩了起来了，而且也发生了很多有趣的事情，下面我给大家一一道来吧!
在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员--一对秋千!我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千!”“不就是秋千吗!家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧!”“好吧!一会你玩够了之后，就回家吧!”我看妈妈答应了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里开心的玩了起来，我在那里荡呀荡，一边荡，一边轻唱起了《水调歌头》，我轻轻地哼唱了三四遍，在我旁边的一个女生突然对我说：“你就只会唱这一首歌吗?”“当然不是!”我回答说。
我看她荡秋千荡的很高，就麻烦她推我一把，“当然可以!”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来*几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了!
不一会儿，天渐渐变黑了，我该回家了，我恋恋不舍离开心爱的秋千，与新交的小朋友说了再见，大步走向家的方向。
春天来啦，百花盛开，花儿们好像在一起比赛谁最美丽。
小燕子在天空中飞来飞去，还不停地唧唧咕咕唱着：春天在哪里啊，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里……
两个可爱的小朋友开开心心地跑到草地上荡秋千。小女孩胆子比较小，荡得比较低，小男孩胆子比较大，荡得比较高。他们俩眉开眼笑，一会儿你推我荡，一会儿我推你荡，越荡越开心，整片草地上留下了他们欢乐的笑声！
我想：以后我也要让妈妈带我去玩荡秋千！
——荡秋千看图写话作文 (菁华6篇)
星期天，天气晴朗，小草偷偷地探出脑袋，公园里开出了五颜六色的花朵，有粉红的桃花，黄灿灿的迎春花，雪白的玉兰花，真像一个大花坛。
小亮和小红出来荡秋千了。小红跳上秋千，双手抓紧绳子荡了起来，风儿吹来，秋千像一只小木船在摇呀摇，小红像一只蝴蝶翩翩起舞，“蝴蝶”一边唱歌，一边舞蹈，玩得真快乐!一旁的小亮却不敢了，他哆哆嗦嗦地说：“爸爸，我会不会从天上掉下来呀?我好怕呀。”爸爸说：“你是不是男子汉呀?”小亮点点头：“是的。”“那怎么这么不敢呢?你是不是小女生呀?”爸爸又问。小亮想了想说：“爸爸，如果万一出了事怎么办呀?”爸爸笑笑说：“别怕，有爸爸呢。”小亮听了爸爸的话，就跳上了秋千。爸爸一推，“啊!”小亮大叫起来，“爸爸，爸爸，我还没说推呢。”爸爸笑着说：“哈哈，你是一个男子汉，这点小事吓不倒你的。”小亮听了，脸都红透了。一直在旁边的小花想：小亮哥哥都不敢，我上去肯定会掉下来的，如果我是男子汉就好了。小亮的爸爸看见小花想荡秋千，于是就想把小花抱上秋千。小花连忙说：“叔叔，不用了，我还是去一旁玩吧。”小花就躲在秋千后面，看着他们快乐地荡秋千。不知不觉地小亮学会了荡秋千。
小红和小亮每个星期天都快快乐乐地荡起了秋千，就像一只只快活的蝴蝶。
一个阳光灿烂的早晨，小丁和小丽去公园玩，小丁和小丽看到了很美的花，绿绿的小草，高大的树木，还有几只小鸟在叽叽喳喳地唱歌。
他们两个走着走着，看见前面有一架秋千，小丁说：“我们两个去荡秋千吧！”小丽同意了，两个人就去荡秋千。小丽坐在秋千上，小丁推她，小丁推呀推，小丽很开心，小鸟都开心地观看着。过一会儿，小丁坐在秋千上，小丽推。
小丁和小丽开心极了，荡秋千真有趣啊！（华师大艺术学校陈雨泽）
昨天晚上我们吃完了一顿香喷喷的晚饭后，我和妈妈到小区花园散步，花园里有一个游乐场，去跟妈妈说：“我们去荡秋千吧。”妈妈同意了，我坐上秋千的座位上，让妈妈推我一把，我的脚离开了地面，我便能轻轻地荡了起来，当去来回荡的时候，总觉得不够高，妈妈在后面又推了我一把，慢慢地我就能荡得很高了。
我心想：荡秋千真刺激啊！可是我不能老让妈妈帮我推。
这时，旁边来了一个姐姐，她带着妹妹来荡秋千，他让妹妹坐在另一个座位上，姐姐把妹妹往后拉到最高处，再用力帮妹妹推了一下，她荡得比我还要高。
轮到姐姐荡了，没想到这位姐姐会自己荡，我感到惊讶不已，那位姐姐先是往后退，然后放开双脚，当她荡到前边的时候，再把双脚伸直，连续做这个动作后，就会越荡越高了。
荡秋千真好玩。
今天阳光灿烂，天气晴朗，公园里鲜花怒放，芳香扑鼻，哥哥和妹妹一起来到公园玩。
妹妹一眼就看到了好玩的秋千，迫不及待地跑了过去，大喊：“哥哥，哥哥，快来帮我推一下！”一开始，妹妹坐在秋千上，还是有点害怕，双手紧紧地拉住绳子，说：“哥哥，慢点推。”旁边的小花盛开着，好像说：“不要害怕，眼睛不要看下方就不怕了。”
慢慢地，妹妹胆子放大了，哥哥也推得越来越高，她觉得自己像小鸟一样，自由地在空中飞翔。她不知不觉站了起来，说：“哥哥，推得再高一点！”“哦哦，我飞起来了喽，我飞起来喽！”公园里回荡着他们银铃般的笑声。一群小鸟也被吸引过来了，它们叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“小姐姐，你真勇敢。”
今天，真是个开心的日子。
今天下午，我和程承在姥姥家的院子里荡秋千。
我荡了好长一会儿秋千，但是程承才荡了一小会儿秋千，我没管。过了一会儿，我回去喝了点水，回来的时候，发现，程承在装睡，我就用雪扔他，他笑了，他下来了，我上去了，不小心坐住他的手了，他哭了我说：“没事了，没事了。"他还是哭，我回屋了。
过了一会儿，他自己又开开心心的玩着秋千。
我家院子的两棵树上搭了一个秋千。今天我和弟弟在院子里荡秋千。
弟弟坐在秋千上面，我用力地把他向上推，弟弟荡上了天空，他觉的很爽，就说：“哥哥力气真大”。我说：“你长大了，也有力气”。弟弟听了高兴的笑了。
弟弟在秋千上荡来荡去秋千慢慢地停下来，我又把弟弟推向天空。弟弟的笑声引来了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈，我们全家人都乐了。
那天我和三个小伙伴玩跳绳玩厌了，就想换换花样，想荡秋千。
可是，我们找遍了整个小区，也没找到一个秋千。真是的！这么大的小区，连个最简单的秋千都没有！不得已，我找爸爸来帮忙，爸爸爽快地答应要给我们做个秋千。
我们躺在草地上，听着爸爸在一旁做秋千时的敲打声，不住地发着牢骚。等秋千做好了，都已经快到六点了，我们却是一点玩的心情也没了。坐在简陋的秋千上打着盹，心里早没了一点高兴的心情。到最后，垂头丧气的回了家，感觉这一整天都那么无聊。
这小区里体育设施太缺乏了，想荡个秋千都这么难！
——荡秋千的日记（精选十篇）
一个阳光明媚的星期天，我和爸爸到公园里玩。我一见到秋千，就迫不急待地坐了上去，爸爸在我背上向前用力一推，我便像箭一样往前荡去。开始秋千速度很快，不一会儿就慢了下来，我像挂在空中的猴子一样四脚乱窜，怎么也不能使秋千荡起来。
就在此时，一个小女孩不知从哪里跑来，彬彬有礼地问：大哥哥，能让我玩会儿吗？我慢吞吞的从秋千上下来，仔细地打量着她，她大约五六岁，身穿一条深红色大衣，头上扎着羊角辫，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在红彤彤的小脸上，露出一排洁白光亮的小白牙，可爱极了。瞧，她一骨碌爬上秋千，身后便过来一位老奶奶，用力向前一推，秋千荡去时，女孩伸直并拢的双腿，身子立刻向前倾，秋千向后荡去时，女孩弯曲并拢的双腿，身子立刻向后仰。
小女孩不时发出一阵阵欢乐的笑声，她像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。我终于在她身上悟到了些什么，便自己试着荡了一次秋千，果然比上次好了不少。
生活中的老师可真多啊，当然也包括那位小女孩。
我一直盼望院子里能有一个秋千，没想到还真的建了。自从建了秋千，就改变了我的日常安排。每天我都会去荡秋千，每次都感觉在飞似的，我荡啊荡啊，都不舍得回家。我很喜欢荡秋千，荡 秋千给我带来了很多快乐。我希望秋千能一直在院子里。
坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔
——题记
面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。
坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游......
闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千....
在《童年》这首歌曲中，有一句：操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这古老的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢？或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉...
天蒙蒙亮，清凝早已起了床，看着太阳渐渐升起。原本热闹的院子，已经冷冷清清，没有气息的世界。愉快的.气氛，追逐的身影，已将永远都不会回来了。她，落泪了。
蓝昔，
一个普通的女孩的离去竟使她受到了很大的打击。她又回到了原来那个秋千上，桃花枯萎了，一个个掉落在座椅上。清凝想，她可能也枯萎了吧......
她，抚摸着秋千座椅的另一边，可是，再也摸不到某人的肩膀了，而是抓了个空，手垂在枯萎的花上。蓝昔，你在哪？你回来啊！为什么？她几乎失去了理智。
清凝，会一直，一直守候在秋千旁，直到……蓝昔回来了为止......
今天是星期日，妈妈带着我和弟弟去人公湖，我们荡秋千可开心了。
人工湖的秋千是在一片树林里。这里的树木高大挺拔，枝繁叶茂，浓密的树冠遮天蔽日，让人感觉凉爽，蝉在树上唱歌。有很多人在玩秋千，我跑了进去抢了一个秋千。妈妈和弟弟也进来了，弟弟站在旁边看，妈妈告诉我玩秋千的方法：首先手抓紧绳，然后把腿伸直你就可以荡得很高。我坐在秋千上，腿伸直，手抓紧，妈妈使劲推了一下果然荡得很高。妈妈越推越用力，秋千也越荡越高。我感觉自己就像一只小鸟要飞到树梢上去。我忍不住大声尖叫：“我会飞了！”弟弟也要玩秋千，没办法只好轮流荡秋千。
太阳下山了，夕阳染红半边天，我们恋恋不舍地回家了。
今天，我哥哥开着四舅的车回老家串亲戚，去了一家又一家，最后到了二姑奶奶家，姑奶奶家有秋千，好几个小朋友在荡秋千，看他们玩的.很开心，我心里痒痒的，可是我和小朋友很陌生，不敢和他们一块玩，我嚷着爸爸要荡秋千，姑奶奶听见了，对小朋友们说：“你们几个让一让，让小客人莹莹玩一玩。”小朋友马上停下来，并热情地叫我过去。
我不好意思地坐上秋千，喊道：“爸爸你过来送我吧。”小朋友在两边看着我，叽叽喳喳鼓励我。 过了一会儿午饭到了，我又是吃饺子又是吃方便面，我都快饿死了。
吃完饭后，和小朋友熟悉了，就和他们继续荡秋千，玩得可真快乐，荡秋千真爽啊！
今天，我和邻居家的小伙伴一起到附*的'小广场荡秋千。
我呀，只要一坐上秋千，一切事都忘得一干二净。我喜欢让别人推我荡，这样荡既不费力气，又特别自在。我坐在秋千上，就好像《西游记》中的孙悟空一样，在空中来来**地飞着。风在我耳边嗖嗖地响，真痛快呀！这时，如果你把眼睛闭上，就仿佛驾着云飞到月球上。嫦娥、小白兔高兴地迎了上来；小星星也出现了，我趁机好奇地问星星：“你们为什么白天不出来，偏爱在晚上出来呀？”小星星也还没来得及告诉我就走了......，原来是我睁开眼睛了。我把我在空中的感觉 讲给伙伴们听，大家乐成了一团。
荡秋千的感觉真是太棒了，不信？那你就试试看。
我非常喜欢荡秋千。今天下午，我就在秋千上过了把瘾。
记得上幼儿园的时候，一下课我就跑到“娱乐天地”里荡秋千。每次去的时候，已经有很多小朋友在那里玩了，四个秋千，没剩下一个。每遇到这种情形，就会有种想哭的感觉。一天，两天，都没有轮上我。终于有一天，我们班第一个下课，我们都像疯狂的小牛一样冲向“娱乐天地”。我看秋千周围没有人，赶紧抢了一个荡了起来，直到上课。那一天，我整天的心情都很快乐。从那时起，我就对秋千升起一种难分难舍的感情，对秋千有种偏爱。
到现在，我仍然非常爱玩荡秋千。姥爷所在的小学，有好几个秋千，我和妈妈每周都去看姥爷，大人们在一起说话，我就独自一个人去玩荡秋千。今天下午，我们又去玩了个够。在那里，没有人在学校里走动，只有凉爽的秋风陪伴着我。四周是寂寞的，可是我却不觉得寂寞，反而很开心，很高兴，有时候自己还会愉快地笑出声来，寂寞的校园里，回荡着我欢乐的笑声。没有人打扰，没有人抢，没有人催促，我心里充满着无穷的快乐。我独自享受着这份宁静的快乐。
在玩荡秋千的过程中，我还发现了一些窍门。首先，脚往地上一蹬，让秋千荡起来；秋千荡起来时，腿脚成一条直线，身子往后仰，劲往前使，秋千下来时，膝盖弯曲成90度，这样来回几次，秋千就荡得很高很高。
荡秋千，让我找到了童年的乐趣，下周我还要去荡秋千。
今天下午，我读了一会书，便闹着爸爸带我出去玩，爸爸带我来到街上的一个小花园里，那里有一个秋千。我从小就在这里玩，早早就学会了荡秋千。
正好，这里没人玩，我上去，用力，伸腿，收腿，慢慢地，慢慢地，荡起来了，越荡越高，......我原来还要爸爸送我一下，才能荡起来，现在不用了，爸爸在那里的一个小花池边上转圈散步，我荡呀荡，抬头，仰脸，好不自在。
这时，爸爸走过来，在我前面伸出双手，抓我，我荡过来，爸爸就后退一步，我荡回去，爸爸就前进一步，来来**，我也没踢着爸爸，爸爸也没抓着我，大概是爸爸累了，喊我回家，我极不情愿，便让我爸爸陪我到广场去再玩一会，我们从广场转了一圈回来，我跑到爸爸前面，找了一个拐角，藏了起来，等爸爸来到，我猛地一下子出来，大喊一声，吓了爸爸一大跳，把爸爸吓傻了，爸爸双手不动，头也不动，嘴巴不动，目光盯着前方也是不动，只是一味的向前走，我喊他，他也不答应，像是被孙悟空定了身一样，总是一个样子，我想:爸爸这是怎么了?忽然，爸爸猛地一动，醒了，我问爸爸：你怎么了？爸爸说：我不知道呀，是你吓的吧，今后不能再吓爸爸了。一会，我们到家了。
我纳闷了，这样也能吓到大人么？
前天晚上吃完饭我和隔壁的小妹妹一块儿去‘活动中心’荡秋千。
妈妈和阿姨也跟着我们一块去了。到了活动中心，妈妈和阿姨在聊天，我和小妹妹在比赛荡秋千。比赛开始了，我用脚轻轻一登，秋千就晃起来了，过了一会儿，我的差不多荡起来了，我往小妹妹那里看了一下，小妹妹也差不多荡起来了，我就说：“小妹妹，我们站起来荡吧。”。我拼尽全力的荡，我看了一下我荡的够不够高，我又向小妹妹那里看去。我看见小妹妹比我低，我就悄悄的坐下荡。我刚坐好，看见小妹妹荡的又比我高，我就又站起来荡，小妹妹看见了，哈哈大笑起来。我气的满脸通红。
我真希望今天晚上还能在这样玩一次。
——荡秋千教案范文五份
教学目标
1、认识秋千的结构并能进行搭建
2、加强巩固互锁结构，认识滑轮、轴和红粱
重点：
秋千的结构
难点：
轴和梁的搭建
教学过程：
一、引入
观看荡秋千视频，引出秋千。
00:46
提问：小朋友们坐过秋千吗？ 在哪里坐的？
你们坐过的的秋千长什么样子？
看一看毛毛老师今天带来了什么样的秋千呢？
二、搭建与反思
看给出的秋千图片提问：
我们坐秋千时小屁股坐在哪里？小手手拉哪里呢？（结构分析)
第一次搭建：搭建固定秋千的2根柱子
第二次搭建：悬挂秋千的支架
第三次搭建：秋千的座椅（用带钩子的滑轮进行固定）
反思：把秋千挂在支架上会发现轴不够长，那我们有什么办法呢？（引导将两根轴连接起来，认识蜗杆）
在荡秋千时有没有同学的柱子会倒，如果有，引导利用互锁结构进行加强稳固。
三、延续
我们在公园里除了秋千，还有其他的东西吗？小朋友们现在可以再搭建一些秋千旁的游玩设施。
四、点评总结
今天我们搭建的是什么？
搭建秋千时我们是不是还认识了新朋友啊（滑轮和蜗杆）？
坐秋千时我们应该小屁股坐哪儿？小手拉哪里呢 ？
搭建秋千时我们先搭建的哪儿？然后呢？最后搭建的什么？
活动目标
1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。
2、学*句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。
3、能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。
活动过程
一、导入：引出绘本内容。
今天老师给小朋友带来了一本很好看的绘本。
提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？
二、分段欣赏绘本：理解故事含义，学说句式。
1、第一副图：
（1）观察画面：细心观察，展开想象提问：大象想干嘛？
（2）引出句式：我也要荡秋千。
请幼儿跟着老师学*句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？
引出句式：你太重了，荡不了。
请幼儿跟着老师学*句式。
2、第二幅图：
（1）观察xxx画面：
提问：谁来了？它想干嘛呢？
（2）请幼儿和老师一起说句式。
3、第三幅图：
（1）观察画面：细心观察，展开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？
（2）请幼儿说句式。
提问：小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？
4、第四幅图：
（1）观察画面：细心观察，展开想象。
提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。它那么凶想干嘛呢？
（2）引出句式：
提问：它想玩，但是它会说那句好听的话吗？猜猜它会怎么说？
5、第五幅图：
提问：正在老猫玩得开心的时候，秋千发生了什么变化？
之前的三位动物朋友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太凶了。
三、透过绘本，悟出道理。
提问：在这个绘本里，你最不喜欢谁？为什么？
：以后我们小朋友都想玩同一件玩具，一定要好好说话交流，和睦相处，这样才玩的开心。
附：宝宝安全儿歌（关于交通安全、饮食安全、卫生安全的儿歌）宝宝应该从小就懂得各种安全常识，比如过马路要看红绿灯、吃饭前应该洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的安全注意事项入手，教育宝宝要时刻注意安全。
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠*早避身，举手行礼表深情。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。
细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。
饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成*惯，这样身体才康健。
吃零食，坏*惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。
教学内容：综合应用“荡秋千”
教学目标：
1、在亲身实践中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、经历“猜想----实验----验证”的研究过程，获得一些初步的数学活动经验；体会数学在解决实际问题中的作用，培养对数学的兴趣。
3、使学生通过学*认识到在学*中与人合作的重要，培养学生有合作学*的意识，合作学*的*惯。
教学过程：
一、激趣导入。
师：哪位同学玩过荡秋千的游戏？这么多同学玩过，还记得当时是怎样荡的吗？（可组织学生参加荡秋千的活动，使学生获得初步体验。通过荡秋千的活动，引导学生自主提出问题，并进行研究。在研究过程中，要留给学生虫子的研究时间，让学生亲身经历“发现问题—制定策略—实验验证—分析数据—得出结论”）的过程。
(学生回答)
师：你们荡秋千时比赛过吗？怎么比的？
(学生回答)
师：现在老师带你们去看一场荡秋千比赛。
(出示图)
师：小明、小芳、妞妞正在进行一场荡秋千的比赛。她们比的是：在相同的时间内，看谁荡的次数最多。猜猜，相同时间内，你认为谁荡的次数最多？为什么？可以把你的想法和小组同学交流一下。
(学生小组交流，汇报自己的想法。)
师：刚才同学们说了三种观点，有的说小明荡的次数最多，因为绳短；有的说小芳荡的次数最多，因为她轻；还有的说妞妞荡的次数最多，因为绳长。（教师边说边板书板书）到底谁说的对呢？想不想验证一下？
二、实验操作。
1、熟悉实验器材。
师：老师为每个小组准备了实验器材，这套实验器材和荡秋千又有什么联系呢？
(学生回答)
师：同学们再观察拴小球的绳，掂一掂两个小球，看有什么发现？
(学生回答自己的发现)
师：现在是绳长相同，两个小球轻重不同，相同时间内荡的次数会怎样呢？请同学们按实验要求进行实验。老师要看看哪个小组会合作，会学*。
2、学生做实验一。
(学生分工实验并完成实验一的表格，小组交流实验的情况。)
师：小明和小芳秋千的长相同，相同时间内谁荡的次数最多？为什么？
师：刚才老师发现同学们在实验时有分工，有合作，一个人能完成这个实验吗？
师：由此可见，学会与别人合作学*很重要。
师：通过实验同学们得出：在相同时间内，绳长相同，轻重不同，荡秋千的次数与体重无关；那会和什么有关系呢？
(学生猜可能会和绳长有关。)
3、学生做实验二。
(学生分工实验并完成实验二的表格，各小组交流实验的情况)
师：根据实验二得出的结论，你认为在相同时间内，谁荡的次数最多？为什么？
师：通过两次试验，你认为他们三人谁荡的次数最多？说说理由。
4、教师。
三、课后思考。
师：有的同学家里有挂钟，时间不准确时奶奶会调里面的两个按钮，根据今天学*的内容，思考这其中的道理。
教学目标：
1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。
2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。
3、在学唱过程中了解仡佬族歌曲欢快的情绪，并通过各种方式表现出来。 教学重点与难点：
1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。
2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学*歌曲处理。
教学过程：
一、组织教学
播放《爱我中华》背景音乐，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学*。师：刚才大家听到的这一首《爱我中华》唱的是中国一共有56个民族，其中少数民族就有55个。我知道大家课外知识都很丰富，那么，你知道哪些少数民族呢？
二、走*仡佬族
1.老师最*也去了解了一个非常神秘的民族，它是
出示仡佬，并标注拼音
2.你知道仡佬族吗？
仡佬主要居住在去南贵州广西等地，现有四十三万人。
你想不想跟着老师的步伐再去深入了解下仡佬族呢？
三、节奏练*
我们迈着轻盈的步伐走进仡佬族。全体起立，跟老师一起轻轻地走。 X X X X X|x.x
X X X – 请听第三条有什么特点： 迅速停止，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符
第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符；第三条节奏：迅速停止；
四、歌曲学*：
1.我们走啊走，走啊走，来到了仡佬族的村庄，一进村子，就发现有很多小朋友在——出示图片 荡秋千，他们呀荡得非常的高兴，一边荡还一边唱歌。
仡佬族小朋友非常热情邀请我们也加入到他们的队伍中，现在请我们的小朋友一起来荡一荡秋千。我请表现最好的同学上台来表演一下。
播放歌曲《荡秋千》
学生随音乐晃动手臂，老师请个别同学上台荡秋千。
2.我们知道好的歌曲都是由美妙的旋律构成的，现在我就来考考大家的耳朵灵不灵。
这里有四条旋律，现在老师来唱一唱，请你听一听，我唱的是哪一条，用手指迅速地表示。
3.跟唱四个曲调，注意：
附点四分音符，休止符、低音
——荡秋千_小学生六年级作文(5)份
每当回想起那件事，我就感到很懊悔。
那年我五岁，那是一个很调皮的年龄。有一天，我远远望见别人家的孩子坐在秋千上，荡得老高老高。于是，我哭着闹着要荡秋千，不肯去吃饭。可秋千这么好买吗？少则几千元，多则上万元。这么贵，那些大富翁都舍不得买，我们怎么能买呢？可不听话的我就是哭啊，闹啊，不肯停下来。
突然，爸爸的声音从远处传来：“言哲，有秋千了，快过来坐秋千。”闻声，我立刻不哭了。赶快跑过去一看，爸爸双手双脚抱着树上的一根粗壮的树枝，活像一只大猴子一样。我顾不得许多，座在了爸爸的身上,荡起“秋千”来。
正当我荡得高兴的时候，家里传来了的叮铃铃的响声,原来是家中客厅里的座机电话响了。爸爸说：“我去接个电话，等一会儿再来荡秋千。”当时我玩得兴趣正浓，怎么能放过爸爸？我拉着他的'衣角，不想让他回去。可我力气太小了，还是被他拖回客厅。爸爸接起电话，我哭着闹着还要荡秋千。妈妈把我拉了回去。我气极了，恶作剧的念头上来了。我拿了剪刀，跑到放电话的桌子下面，剪断电话线，跑了。后面只听见爸爸对着电话说：“喂喂……”
现在,我已经长大了,爸爸也没时间陪我玩了。想起这件事,我又后悔又好笑。
坐在秋千上，我觉得我的心在飞翔，让我忘记了一切。我是唯一一个在我面前飞来飞去的玩具。我不再那么兴奋了。我心里只有一个想法。坐在秋千上，我什么也不想。我脑海里有个童年。就像一只白蝴蝶在我眼前飞舞，坐在秋千上。我似乎登上了一艘月球船，闭上了天空。我的心突然飞了起来。即使在童年的木椅上，童年的吊床每次都在飞行。
看看周围的阵风，一只鸟飞过我，在月亮上游荡。也许秋千不再适合我12岁了，但我仍然如此固执地爱着秋千，在童年的歌曲中有一句话：操场旁边的秋千。只有蝴蝶停在梦中。我希望它是白色的。
我不想在秋千上下来半个小时后在我面前看风景。这个古老的玩具伴随着我一年又一年。就像秋千一样，突然的兴奋就像秋千一样高，遥远的兴奋。每次我都要把秋千摇得很高，一点也不害怕。我更喜欢和朋友一起摆动。事实上，摆动秋千并不是一种享受。
也许你已经长大了，但我认为每个人都应该在童年的秋天四处走动。
与其他玩具不同，秋千能让你在童年时感觉到飞翔。
今天一大早，我们就和张老师一起来到曹氏公园，一进曹氏公园，里面一棵像秋千式的树立刻吸引住了我们。这是什么树啊？长得那么怪！
它生长在草坪的中央，我走*一看这棵树有三处根，每一个根都是相接相连的，就像是在一起团聚似的。你看那边有五棵树在一起的，而且一棵比一棵粗，一棵比一棵高，就像是兄妹五个生长在一起一样，看上去笨笨的而且蛮可爱的！
在这棵树前面我看到了一个牌子，上面有一行大字：“来莺柳的由来”。“原来这棵树叫来莺柳呀！”我惊叫着。我走上前去，默默的观察这棵树，我发现有人在这树上作标记，不知道是谁那么的不爱护我们亳州人的形象。
我又仔细的摸摸这树干，我感觉就像是在触摸着凸凹不*的地面，粗糙极了。
我仰望了一会来莺柳树上的树叶，*视了一会来莺柳树上的树干，俯视了一会来莺柳树的树根，突然一个想法在我脑海中闪现了一下，“扶着树干荡秋千”。于是我双手扶着树干摇晃着。这感觉真好，脸上拂着一股股凉风——舒服极了！
这棵可以荡秋千式的来莺柳真稀奇，不光长的好看，还可以供小朋友娱乐，真好！
这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原来是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“今天我们玩什么呀？”他说：“今天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！”
他们马上跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。
我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原来是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。
后来，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得非常保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚……这时竹林里传出了响亮的欢笑声……
昨天下午，我和弟弟写完作业到邻村的表姐家玩。表姐的爸爸妈妈都下地干活去了，表姐和表妹正在家门口的两棵大树底下荡秋千，一看我们来了，赶紧招呼我们和她们一起荡秋千。
我们按个头高矮排列顺序，站成一长串，我排第三个。表姐在荡秋千的时候，荡得可高了！轮到我荡秋千的时候，我特别紧张，生怕不小心摔下来。可他们还是让我站在秋千上，就开始使劲推我。随着他们越推越急，我被推得高高的。感觉身体在秋千上剧烈地抖动，一颗心跟着秋千的起落上上下下，把我吓坏了！可是荡完秋千后，我又感觉很好玩，高兴得把害怕都忘记了。
我们玩得可高兴了。我们一人玩一次，玩完我们又排队了。一直玩到下午六七点钟，太阳已经下山了，我们都不想走。可是，最后我和弟弟还是恋恋不舍的走出表姐家门，表姐似乎看出了我们的心事，她对我们说：“明天还来我家玩！”。我和弟弟高兴的应承着。回家的路上回忆荡秋千的情景，我多么希望，明天能快点到来，再去表姐家荡秋千！
——荡秋千教学反思范文5份
*移和旋转是生活中常见的物体运动的两种不同方式，对学生来说这种物体运动的现象是观察得到，体悟得到的，学生在二年级已经有了初步了解。因此在教学《荡秋千》一课时我在此基础上从数学化的角度对这节课进行设计，整节课数学味更浓一些，而且比较生活化。目的是帮助学生将生活现象数学化，将无意认识有意化，无序思维有序化。
首先从生活情境中引出*移和旋转现象，课件出示游乐园的情境：小火车、转椅、秋千、摩天轮等，在分类中区分这两个不同的运动现象。可是在教学中这样的情境设计让学生产生很多疑惑，摩天轮、荡秋千的运动不容易归类，如：荡秋千，学生很难把它归为旋转一类。因为它一般不会做圆周运动。怎么解决这一问题呢？经过和老师讨论，我们找到如下解决策略：
1、创设有效情境，正确把握教学起点。
“旋转”在日常生活中是随处可见的，但如何从对旋转的初步感知上升到对旋转的深刻感悟，也就是如何从生活经验上升为数学经验呢？可以从学生常玩的“纸风车”开始，让学生观察、画出纸风车，并说说如何旋转的？旋转了多少度？
2、注重数学活动，有效促进学生理性思考
在教学教学中，多让学生开展数学操作活动，在活动中思考并记录操作过程，然后汇报交流总结经验是很好的学*方法。在“画纸风车”时我给学生充足的时间，让学生按照“想一想、折一折、画一画、做一做、转一转”的过程进行研究，在进行小组交流活动，我并进行随堂观察指导有困难的学生，最后听学生自己小结的时候，注意了学生用语言来表达时的完整性，及时纠正错误的说法。从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼。
这节课让我认识到：一节课的好坏，关键在于教师，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。
今天我们学*《荡秋千》。些读本是一个可以配合手部动作的儿歌，图画阅读过程中，猴子和鳄鱼的表情、以及猴子在数量上的变化是阅读的重点。另外，读本对各种形象的细节刻画充公。为了更好的开展本次活动，我事先做了一些课前经验准备工作让，让幼儿了解猴子一些生活*性和一些比较凶猛的动物。这为我教学做了一些铺垫，可能的幼儿没有玩过荡秋千。我就在导入活动中出示我们小朋友在荡秋千时开心的照片。让孩子知道为什么猴子荡秋千时并不是开心，从而引出下面的故事。第一课时里我让孩子们自己主动的去观察，去探索，激发了他们的好奇心。每一页的观察都为下一页的出示留下问题，所以他们各个都对下一页的画面上是什么充满兴趣。我在引导幼儿阅读大书的时候问题对于小班来说有点过多，孩子回答问题并没有我想得到的答案时，我就忽略他的想法。在整个活动中，我发现孩子都很高兴，也都能够积极的回应我。我对教育内容的选择上应从幼儿的兴趣点入手，根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式。每页图画阅读后我又重新把读本创编成故事时我是用自己的话，如果加入书本里的语句幼儿就很多学会这首儿歌。
最后我做一个手偶4只猴子手偶一只鳄鱼手偶，配合这些手偶念了一遍儿歌，结束我今天的教学。活动结束了，但孩子们却意犹未尽，并遗留了一些问题。我在对待这些问题时应谨慎一些，因为这些问题很可能反应了幼儿的一些困惑，或是重新生成的新问题。活动开展的是否成功，不是由老师说的算的。真正意义上的成功应该是孩子有兴趣，对老师提出的问题有积极的响应。
这节课是以实验为主，能极大的调动了学生的积极性，在教学的过程中，刚开始还是比较顺利的，在学与用的过程中，学生乐在其中，做在其中，非常有效地提高了学生的学*积极性，也培养了学生的动手能力和思维能力。在第二个环节中，让学生自己选择一定的摆长做实验，体现了课堂的人本主义精神，让学生在一个自由的环境中依据自己所掌握的知识来选择长度，很好地培养了学生的逻辑思维能力。
不足之处
在教学的过程中，我发现学生对于学生在选择物体做摆的时候发现有很大的不足之个 ，第一就是物体在摆的时候发生转动，这样就与支架发生碰撞，从而影响到实验的时候数次数，再一个就是学生在做实验的时候不能很好做到，如何去数次数，虽然为了让学生明白怎么叫做一次摆动，我做了一次实验，但是很多学生的理解还是不到位，再一个就是不好掌握秒表的时候，由于秒表的跑的速度很快，掐表的时候，不是早了就是晚了，早了能早很多时间，晚了也能晚很多时间，这样就导致不少组做实验的时候数摆动的次数差别比较大，因为这些因素，很多组学生做的实验不算成功，但也有的组做的比较成功，而且还有的学生在数摆动的次数的时候忘记记录绳子的长度。所以有很多组得不出结论。不能做出比较精确的结果。
总的来说，本堂课上得还算不错，至少在内容和知识点上都已经做到位，学生也学到了相应的知识。课堂气氛也非常好，学生的积极努力学*和老师的用心教学相融合汇成了一首美妙的畅想之歌。
《荡秋千 》教学的目的是通过阅读感受荡秋千时的愉快心情，感受语言的魅力，学会表达自己独特的感受、体验和理解。
色彩缤纷的图画是低年级小学生最喜欢的，因为他能比文字更形象地直接作用与儿童的感官，符合低年级学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低段语文教学常用的一种手段。不论是利用插图或是简笔画，甚至多媒体课件，都只是一种简单的形式输入过程，学生只能被动的看，缺乏交流和表达。而低年级的孩子是多么希望表达啊!
这是一首现代儿童诗歌，作者以轻快的笔法描绘了儿童荡秋千的情景，语言非常优美，因此，如何让学生感受到语言中蕴含的画面，语言中蕴含的情感呢?教学本文时，我是这样做的：
一、创设情境，奠定情感。
读好课文在学*这篇课文时，我先让孩子们说一说，你荡秋千时是怎样的。接着让孩子们走进文本，围绕“哪些语句中体会到了小女孩荡秋千的快乐心情”，引导孩子们通过朗读感受文本，感受荡秋千的快乐，体会童年 生活的幸福。
文章第一小节，要注重语言韵律，形成明快的节奏。比喻句“好像一只飞翔的彩蝶”，把飘飞的花裙比喻成飞翔的彩蝶，生动形象地描写了荡秋千的飘逸灵动，也能体现出孩子心中的轻松愉快。
第二小节运用夸张、拟人和比喻的修辞描写荡秋千的情景，夸张句“差点儿就和天边的青山握手”表现秋千越荡越高，荡到最高点时的惊喜，并且将青山人格化，连他也欢迎“我”，迎接“我”，为“我”喝彩。
比喻句中以“一堆一堆”写出了绿野的广阔，“波浪”写出了“我”荡秋千时看原野上的植物仿佛是起伏的，是动态的。
这段写差点儿和青山握手、脚下波浪似的绿野，一方面可以看出“我”秋千荡的很高;另一方面可以体会出荡秋千时那种快乐心情，有勇敢和自豪在其中。
第三小节用 “汗流满面”反衬游戏的欢乐。用清风的鼓励来表达自己努力向上，力争上游的理想。
二、超越教材，积累运用。
1、让学生用虽然……但……说一句话，设计了一个仿说仿写的训练，让学生仿照第三小节中的最后一句话进行试说。
2、让学生写出ABAC式短语，仿照书中有的越荡越高、荡来荡去等词语。
3、给出()的彩蝶 ，()的绿野 ，()地握住让学生填空，并思考“的”和“地”有什么不同?
三、行为及观念反思
在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。
四、学情及效果反思
在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解体会荡秋千时的快乐心情。
五、改善及提高反思:
熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟。培养学生热爱上活积极进取的思想。
今天我们学*《荡秋千》。 些读本是一个可以配合手部动作的儿歌，图画阅读过程中，猴子和鳄鱼的表情、以及猴子在数量上的变化是阅读的重点。另外，读本对各种形象的细节刻画充公。为了更好的开展本次活动，我事先做了一些课前经验准备工作让，让幼儿了解猴子一些生活*性和一些比较凶猛的动物。这为我教学做了一些铺垫，可能的幼儿没有玩过荡秋千。我就在导入活动中出示我们小朋友在荡秋千时开心的照片。
让孩子知道为什么猴子荡秋千时并不是开心，从而引出下面的故事。 第一课时里我让孩子们自己主动的去观察，去探索，激发了他们的好奇心。每一页的观察都为的出示留下问题，所以他们各个都对的画面上是什么充满兴趣。 我在引导幼儿阅读大书的时候问题对于小班来说有点过多，孩子回答问题并没有我想得到的答案时，我就忽略他的想法。在整个活动中，我发现孩子都很高兴，也都能够积极的回应我。我 对教育内容的选择上应从幼儿的兴趣点入手，根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式 。每页图画阅读后 我又重新把读本创编成故事时我是用自己的话，如果加入书本里的语句幼儿就很多学会这首儿歌。
最后我做一个手偶4只猴子手偶一只鳄鱼手偶，配合这些手偶念了一遍儿歌，结束我今天的教学。 活动结束了，但孩子们却意犹未尽，并遗留了一些问题。 我 在对待这些问题时应谨慎一些，因为这些问题很可能反应了幼儿的一些困惑，或是重新生成的新问题。活动开展的是否成功，不是由老师说的算的。真正意义上的成功应该是孩子有兴趣，对老师提出的问题有积极的响应。
