花好月圆的色影，歌欢舞美的英姿的魅力，人们都向往幸福。而多数人都怨恼幸福之神未对自身青睐拥抱。否，这常是对幸福的追求中，放走了真实的体味，却追逐虚幻的影子，如俗谚：“身在福中不知福。”只要关注，就会发现幸福常是“润物细无声”地滋润身心。
幸福是一种快乐。也许，在你帮助别人之时，幸福已无声无息地降临在你身旁。如一阵微风，悄悄，悄悄，窜如你心，内在不由自主地喜悦起来，幸福原来如此。也许，在你达成别人心愿之时，他的快乐，已感染了你，是幸福拥抱了你，幸福原来如此。
其实，幸福无处不在，用你的慧眼去寻找她，用你的聪耳与聆听她，用你的胸怀去拥抱她，幸福她就在我们的身边。在琅琅的读书声里，在快乐的欢声笑语里，在严肃的课堂里……
幸福在夜里。漆黑的夜，明亮的灯光下，我正专注地做着作业，此时，已是夜深人静了。一股轻柔的风从我身边吹过，妈妈悄悄地走到我身旁，端起一杯热牛奶，眼神中透着关切，望着我说：“快喝了它吧，这样有助睡眠，加紧做，我陪着你！”接过牛奶，我就“咕咚，咕咚”喝了下去。一丝丝甜蜜，一丝丝幸福，妈妈对我的爱比天高，比地厚。好似幸福之神再一次对我青睐。
幸福，是无边无际的，她能超越一切，给我力量。有一次，我突然发烧，耽误了课程。妈妈帮我请了假，告诉我说：一大早，教室里的同学都在说关于我的话题，“她怎么还没来呢？”“不会是生病了吧！”虽然，这只是些猜测，是些担心，但让我不得不感动。同学们的关心如突如其来的幸福，让我有些受宠若惊了。那关心如甘露一般，滋润着我的心田。给我力量，战胜病魔。
幸福原来如此，她是生活中，点点滴滴的愉悦和鼓舞，开拓人生欢乐的思想境界和实践行为。
让我们发现幸福，酿造幸福，让幸福如阳光一样普照人生！
幸福与我们形影相伴，在于我们用心体会、用心感悟、用心收藏。
�D�D题记
幸福源于父母
现在对于我来说，父母是我最亲的人，他们给我无私的爱、细心的呵护、无穷的幸福。
“嘀嘀……”闹钟响了，可是昨晚奋战了大半夜的我，现在对那十八个小时后才能零距离接触的硬板床仍依依不舍。
“快起来，迟了到我可不管啦！”妈妈大声喝道。
我极不情愿地起床，匆匆忙忙，一切就绪，刚推自行车出门，又来一句“路上小心，骑慢点儿！”
我笑着回答：“知道”。
难道这不是幸福吗？也许有人有这样的经历，但他们会觉得自己已经懂事觉得自己的妈妈很唠叨，幸福不知不觉就转变成了厌烦。
幸福源于老师
“一日为师，终生为父”一句多么好的话呀，老师像父母，给我关心，给我幸福，老师像明灯，引我前进，照我远航。
“怎么啦？连这么简单的题目都在你这里出错？”老师厉声道。
我才发现自己算术错了，一阵脸红。
这一经历，作为学生的我们，应该都有过，有人会觉得那只是一个微不足道的错误，老师没有必要这样大发雷霆。错了，那是老师对我们的关心，希望我们有所作为，这不是幸福吗？但对有人来说，幸福一下子又溜走了。
幸福源于朋友
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。朋友是我们生活中不可缺少的知己。朋友一句暖心的话，一个关心的眼神，一个谅解的动作，都是不可比拟的幸福啊！
“怎么了？老师批评你了？”一位朋友说。
“嗯！”我随口回答。
“不要灰心，可能是老师用这种特殊的方法来激励你，老师对你希望很大，要求才这样严格嘛。我理解你，我知道你压力也很大，但绝不能失去动力。”
顿时我心中猛然升起一股热情的火焰。
这不是幸福吗？切莫与它轻轻别离。
生活中，幸福会垂青每一个人，只要你用心体会，用心感悟，用心收藏！
又到晚霞漫天时。
每到这个时候，无论笔下有多忙，我定会出去欣赏一番。
每当紫色的霞光涂抹在我的身上，每当它将我吸扯入那个梦幻的世界，没由来地，我的心里，被一种淡淡的欢喜所填满。我想，那也许就是幸福。
晚霞是泼翻的一杯彩水，被骄横的太阳凝在空中，仿佛一段周庄的彩锦，炫耀着她最后的、最壮丽的光芒。
“塞上燕脂凝夜紫”，我只有在晚霞中才能感受到这种冷丽的意境，不过一个是在天上，一个是在地上罢了。霞光慢慢地，慢慢地，就在你不注意的一瞬间，为半边天空抹上了妖冶的胭脂。迷离的光线中，无数只彩蝶飞舞，真想，真想也化作一只彩蝶，飘飞在这片多彩的天空！
层层的彩云变幻，它们玩着永远不会重复的拼图，有红的狗、蓝的猫以及太多太多叫不出名字的稀奇东西！
若是一只青色的鸟儿飞过云影重叠间，那留下的飘逸身影，连着那片晚霞，怕是所有伟大的诗人都要痴迷在其中吧！
不，晚霞怎么仅仅是一幅画呢？它又是那美的诗篇，短短十四行，却给人带来无尽的欢愉与幸福；它又是那最温柔的风景，从不吝啬将光芒洒在每个人身上……
晚霞就是一幅画，一首诗，半天迷离的胭脂！
能够看到她，真是莫大的幸福了，多少她曾经留恋的地方，不得不退让给那些可恶的雾霾了！那些没有她的地方，该是多么无聊和单调呢？她多么想要回来啊，可是我们怎么就做不到呢？
看看电视，那些如同幽灵一般的白雾面对阳光的利剑也毫不退让，它可是有坚强“后盾”的，你若要问是谁，想想你自己也许就会恍然大悟的。在你大悟的同时，你肯定会脸红吧，若是你红都不红，你的心里肯定也有白雾挥之不去了！
让晚霞重现天空，需要的不仅仅是我、你、他个人努力，而是全社会一起行动。拔下你的车钥匙，骑上你的自行车，让我们向着太阳的方向，一起努力！
我幸福，因为我还能看到晚霞；我幸福，因为我的眼睛还明亮；我幸福，因为我从未错过幸福……
只是，幸福还能持续多久？
丝丝甜味，在舌尖飘逸，缓缓地融化在味蕾中，味道沁人心脾，仿佛在舌尖轻轻舞蹈。可这幸福却是来之不易的……
下午，带着我那碗煎饺，来到教室，冬雨在窗外轻轻下着，天气早已凉了，唯独这教室里热气腾腾。
我打开袋子，顿时一股香气扑鼻而来，我便坐在椅子上吃来了起来，我拿起煎饺，这煎饺可是我亲自下厨烹饪而成。
我取出冰箱里包好的饺子，拿起锅小火烹饪，倒下少量的油，不久油热了，我拿起筷子将袋子中的饺子夹进锅中。可那饺子却如同一个个顽皮的孩子，与我对着干，在那滑溜溜的塑料袋上溜冰，我用筷子夹起它，可它却轻轻滑落，我急得满头大汗，母亲说：“我试试。”母亲拿起筷子，三下五除二，不一会儿的功夫，十个饺子便统统乖乖地下了锅，“夹饺子要有耐心，饺子本身就很滑，你要找准饺子的‘软肋’，再顺势将它夹起。”我点点头，
这时，锅里传来“吱吱”的声音，我有些不知所措，妈妈叫我拿起筷子，把饺子翻个面。香气沁人心脾，可饺子却与我唱反调，软趴趴的，如一朵即将枯萎的花朵抬不起头。我一只手捂着耳朵，一只手打着哆嗦，艰难地用筷子把饺子翻了一面，谁知饺子正在火侯上，“吱”的一下热腾腾的油竟喷在我的手上，我的手立马感觉到痛，火燎燎的，在那一瞬间条件反射地缩回了手。“看你这样煎饺子，不知道要煎到什么时候，还是我来吧。”话音刚落，妈妈便抢过我手中的筷子，在灶台上翻翻炒炒，那每一个动作如此熟稔，仿佛在舞蹈，那“吱吱”的声响如音乐的旋律，时起时落，配合着妈妈好那美轮美奂的舞姿，简直精彩绝伦。
同学们的欢声笑语打断了我的万千思绪，我咬下一口那沁人心脾的煎饺，顿时香气涌上心头。啊，那是幸福的味道……
幸福在舌尖洋溢，你可曾想过母亲在灶台上为你煮菜，那油烟熏了她最美的面孔，然而母亲没有抱怨，依旧不辞劳苦。那沁人心脾的味道是爱的味道……
有多少人问过：什么是幸福？多少人感叹过自己有多不幸福，我们却忽略了幸福的真谛。
幸福，顾名思义，就是运气加祝福。当我们沮丧的时候，别人会给我们一个慰问；当我们失败的时候，别人会给我们鼓励；当我们成功的时候，别人会给我们祝福；当我们困惑的时候，别人会给我们一个警告。这就是幸福。当我们善于把握身边的细节，把握每一个机会的时候，也会享受到快乐带来的喜悦。
逆境中往往有幸福的痕迹。当我们在生活中遭受挫折和磨难时，我们正常的行为是抱怨命运的不公，但为什么不把它当成一个小小的考验呢？患难见真情是一句流传已久的话。虽然我们身处困境，但它能考验世人的真情，让我们在逆境中感受快乐。
幸福的人往往是那些毅力强，不轻易妥协的人。海伦凯勒很开心，因为她身体残疾，但很有决心。即使他生活在一个黑暗孤独的世界里，他也可以用知识填满这个空虚的世界。爱迪生很开心。当他因实验中的错误而失聪，因没有足够的实验作文材料而被别人嘲笑时，他凭借自己顽强的毅力为人类做出了如此巨大的贡献。他很开心。
苦难也是一种幸福。没有人希望生活充满起起落落。但是，没有苦难的人生是不完整的，每个人都会遭受大大小小的苦难。但是，当苦难来临时，用一封坦然的信去面对，也是一种幸福。塞翁丢了宝马之后，没有抱怨别人，而是正确的面对得失。这种心态不也是幸福的一种表现吗？不幸在于幸福。傅，诅咒降临。为什么我们不把苦难当成幸福的基石？
在生活中，我们总是抱怨，抱怨自己不如别人，抱怨命运的不公，却从来没有真正体会到幸福的真谛。成功者和失败者都有追求和享受幸福的权利。成功和失败只是相对的。
也许和伟人相比，我们没有那么独特，但为什么不把*凡当做幸福，享受*凡生活中的幸福呢？
幸福可能是期待的眼神，关心的慰问，亲切的微笑，发自内心的同情。生活充满了幸福，我们需要找到幸福。
一位长者讲过这么一个故事：有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么它肯定会成为世上最最珍贵的宝物。于是，他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在;他又削去第二层，原以为这下可以把斑点去掉了，殊不知它仍旧存在。他不断地削掉了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。那个人心痛不已，并由此一病不起。在临终前，他无比懊悔地对家人说：若当时我不去计较那一个斑点，现在我的手里还会摸着一颗美丽的珍珠呵。
幸福
每想起这个故事，我就会联想起另一件事。有一段时间，我几乎每天傍晚都要到海边去散步，经常会看到一对头发斑白的老人，依偎在海边的一条长椅上看海。他俩总是静静地坐着，而面孔上则始终挂着一种祥和的微笑，宛如一尊神态安详的雕塑。
有一天，我好奇地走到他俩*前，轻声地招呼道：你们也喜欢看海吗?
老人微笑着朝我点头示意，然后抬手指了指身旁的老伴。此时，我才发觉他原来是一位聋哑人，而他的妻子竟是一位双目失明的盲人。蓦然，我为自己刚才的失言而感到后悔。然而，在那两位老人的脸上却找不到一丝的不悦。相反，她竟用一种极其温和、坦诚的语气说：是啊，我们老两口经常来看海的你一定会感到奇怪吧，其实只要彼此心灵之间不存在残疾，我们仍旧是两个正常的人。
两位老人的神情上没有流露出半点的自卑与遗憾，唯有幸福、自足的笑容在脉脉地向外流淌。我注视着眼前这一对恩爱可敬的老人，眼睛倏然湿润了……
也许，就从那一刻起，我恍然从两位老人的笑容里寻求到了幸福的定义。真正的幸福，其实不是让我们冒着背负终生之憾的危险，刻意去剔除对方身上那一点点微不足道的瑕疵，而是要我们把握好自己手里的那一颗实实在在的珍珠，学会包容与珍惜，然后，才能从彼此心灵的和弦里感受到真正的幸福!
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的怡淡，幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是吃得饱，穿得暖。记得外公对我说过，他们小时候家里穷，每天吃不饱，穿不暖，过年根本没有新衣服穿。冬天，他们穿着布鞋出门，穿的衣服会有大大小小的补丁，每天都要去给家里的牲口拔草，在家里，还要看着家里的弟弟妹妹，真是“穷人的孩子早当家”啊！有些家庭因为家里孩子太多，还会把自己的亲生孩子送给相对条件好的人家。想想我们现在，家家条件这么好，每天都能吃到自己喜欢吃的东西，根本不用受苦受累，我们是幸福的。
幸福是努力后得到的回报，记得四年级的时候，一次英语小测验，因为学*上没有认真，最后考了八十多分回家后，我对妈妈说了我的成绩，本以为妈妈会对我大发雷霆，谁知道，妈妈没有发火，而是对我说：“一次考不好没有关系，只要你以后认真学*，下次一定能考好。”听了妈妈的话，我心里下定决心：一定好好学*。以后的日子里，我坚持每天早上6点起床，背半个小时英语，中午回家吃过饭后，背一小会儿英语，果然“功夫不负有心人”到了期末考试，我的英语成绩果然提高了很多，当时的幸福感简直没法形容。
幸福是妈妈无微不至的关怀，记得有一年秋天，是出水痘的高发期，我不幸出了一身的水痘，每天发着高烧，不能去学校上课，可把妈妈急坏了，又是买板蓝根，又是查手机怎么治水痘，还得给我倒水拿药，我躺在床上没有一点力气，看着妈妈为我忙里忙外，妈妈为我付出了太多太多，我是幸福的。
其实幸福是生活中的点点滴滴，是生活中的每一件小事，它包括妈妈的唠叨，爸爸的严厉，都是对我的爱，我觉得我是幸福的。
幸福是什么？幸福其实很简单，无非是寒冷时的一杯热茶，困乏时的一张床，甚至有时只是一个微笑，一声问候，一次帮助……
今年生日，我是和父母朋友们一起度过的。熄了灯，我便开始许愿，细小的烛火照亮的，是父母和同学们充满期待而又发自内心的笑容，微微笑着的，咧开嘴笑着的，不管以哪种方式去演绎，都是不变的美。望着这张张笑脸，我同样也情不自禁的笑了，闭上眼，许下心愿：一切安好，祝我们大家幸福。灯开了，同学们拥过来，切开了蛋糕……真的好甜。不管是那蛋糕，还是那情意。
笑有千百种，但令人感到幸福的只有寥寥几种，我很幸运，拥有了它。
妈妈的唠叨声好像在耳边总停也停不了，我是这么觉得。可妈妈不在，我反倒会觉得无所适从。玩玩手机，耳边没有以往那亲切的提醒：“别玩太久，伤眼睛。”吃吃零食，耳边没有慈爱的轻语：“别吃太多，对身体不好。”没有妈妈的唠叨，心里空落落的。“我回来了。”当门“吱呀”一声响了，出远门的妈妈回家了，那熟悉的唠叨再次在耳边响起。我突然恍然大悟，原来听妈妈唠叨也是种幸福，那感觉，真是令人开心。
幸福其实很简单，皆在点滴之间。
今年市里的消防知识竞赛，我是作为学校的选手去参加的，踏进会场的一瞬间，我并不紧张，我很自信―因为在我的背后，有着坚强的后盾：不厌其烦为我耐心讲解题目的老师；在我迷茫时对我伸出援手的同学以及在我复*时为我送上一杯热汤的父母。我不会输，我对自己说，有那么多的人默默为我付出，一定要赢！最后，我和其他三位选手为学校争得了第三名。那获得荣誉的一瞬间，我为自己骄傲，也为帮助过我的人而感到幸福！
珍惜眼前的幸福吧，别像曾经的我那样，不停追逐着幸福，回过神来时，才发现它已经揣在了我的口袋里。或许，多年以后，当我回想起妈妈唠叨着“快回家吃饭”，同学念叨着“作业怎么做”这段宝贵时光时，蓦然回首，也是会幸福到落泪的吧？
珍惜眼前的幸福吧，这就是我的梦想啊！
幸福，不是个人的付出，是集体的贡献，当自己全心做一件助人的事的时候，双方都会幸福。给我幸福的人，是我的妈妈。
我的妈妈今年38岁了，她的个子不高也不矮，乌黑的头发上明显多了几条银丝，无情的岁月也在她的脸上刻下了一道又一道的皱纹，我看着妈妈为我们操劳，她那岁月沧桑的脸上又多了几条皱纹。
我的胃不好，一天早上喝了点凉水，肚子就痛起来了。爸爸不在家，妈妈可吓坏了。赶紧带我去医院，医生说得打点滴，妈妈赶紧让医生给我先打着。在我输液的这段时间，妈妈一会给我扇风，一会看看滴了多少，忙得不可开交。于是一上午就这么过去了。
中午，我已经打完点滴，回家了。在回家的路上，太阳灸烤着大地，好像要把人晒出油来。妈妈一边扶我慢慢走，一边皱着眉头。还不时的咽唾沫，妈妈也是强忍着渴的。妈妈回头看看我，说：“星雨，前面有棵大树，我们先在那休息一会儿，再走吧。”我点点头。我坐下来，当时我的眼睛一片模糊，隐约看见一个身影向远处走去。我揉了揉眼睛，原来是妈妈，妈妈掏了掏口袋，又掏了掏钱包，身上只有2元钱，妈妈换了两个青苹果，走过来，对我说：“吃吧，吃了就不渴了。”那苹果虽然是青的，却散发着诱人的香味，闻了闻，那种甘甜，直甜到心里。我拿过来吃了一口，真甜。当我吃完一个的时候，才发现，妈妈没吃。我拿给妈妈吃，妈妈说：“我不渴，你吃吧！”我愣住了，妈妈满头是汗，连衣服都湿了，嘴巴干的都起了皮。还说不渴，我简直不敢相信我的耳朵。渐渐地，我的眼睛湿润了。妈妈，您对女儿这么好，让我何以回报？
母亲，你的爱是神圣的，是无私的，使我的心泉激起一圈一圈的涟漪。幸福是无处不在的，当你拥有回报和感恩的心时，你就会感受到幸福。加油！努力去寻找和感受幸福吧！
“幸福是什么？”幼稚的我向小伙伴问出了这个问题。“幸福就是家里有很多钱，很多玩具，住大房子。”小伙伴喜滋滋的回答了我。这真是幸福吗？
想想我家里没有许多钱，我也没有很多玩具，家里房子也很老旧了，我失落的回到家，对正忙着的爸妈说：“我不幸福。”爸妈诧异地看着我：“你觉得幸福是什么？”“有用不完的钱，吃不完的东西。”爸妈的笑容僵在脸上。
爸妈也许是想帮我找到幸福，让我感受幸福吧，几个月后，他们离开我去外地打工，听人说在外务工能挣好多钱，从爸妈离家外出打工后，我每月的零花钱多了很多，每月爸妈都要给我寄回几样好玩的玩具，还零星给我买奥特曼的衣服，在收到这些东西以后，我有了短暂的幸福，可心理总像缺了什么。
“嘟嘟嘟。”妈妈打电话回来了“喂，妈妈，你在哪，怎么不回家？”妈妈好像听出了我声音有些哽咽。“儿子，我在很远的地方挣钱让你变得幸福啊。”妈妈打趣地说：“给你买的新衣服好看吗？玩具喜欢吗？零花钱够吗？”“妈妈，我不要玩具，不要新衣服，我要你们回家。”妈妈那边没有声音了，我也沉默着，好久好久，我们挂断了电话。
那天，天空正下着雪，外面的世界已白茫茫的一片，走出门外，恍惚中两个人影出现在我的视线里，*了，*了，更*了。我擦了擦眼睛，仔细看了看，原来是爸妈，我飞快的迎了过去，拉着爸妈的手走进家门。
“看我们给你买了什么？”一进家门，爸妈赶忙打开那大大的行李箱，里面装着大包大包的零食和各种各样的玩具，望着这些，我心理一点也高兴不起来，“现在你觉得幸福吗？”妈妈问道。我摇摇脑袋：“妈妈我不需要这些，我要你们在家，你们明年不要再去外地打工了，我已经找到了幸福，只要有爸爸妈妈陪在我身边，我就是最幸福的，没钱我也幸福，没玩具我也幸福。”听了我的话，爸妈舒心的笑了。
真正的幸福是什么？有钱不一定幸福；有玩具不一定幸福；有漂亮的衣服也不一定幸福。但有爸妈的陪伴就一定是最幸福的。
——你幸福吗作文6篇
我幸福吗？读了《什么是幸福》我不禁扪心自问。是啊，我似乎的确错过了很多，错过了清晨的鸟鸣，错过了夏花的灿烂，错过了傍晚的夕阳，因为学*，因为忙碌，因为无视。
但那些错过了的美好事物，就再也回不来了。不如，从现在开始懂事，开始懂得珍惜，珍惜身边的一切……
上完补*班回到家，指向9的时针，清楚地告诉我已经是深夜了。但窗外，汽车的笛鸣声不断响起，工人还打着灯在工地里工作，快递员赶着给顾客送包裹，外卖小哥也忙着送夜宵……路灯将黑夜照得明亮，连夜也失去了它原本的样子。人们因为忙碌而麻木了自己，他们真的幸福吗？还是，已经将忙碌变成了*惯？
蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，它坚信自己能行；蜘蛛在风中织着网，织了断，断了织，它不愿放弃；蚂蚁也在不断地尝试背起比自己重几百倍的东西……也许，路旁的花，空中的鸟，会笑它们，但它们有毅力，它们有梦想，它们有信心，它们幸福……
而我们，也可以很幸福。简单的黑白灰足以使我们心动，流畅的线条随着铅笔的笔尖画在纸上，画出我们未来的方向。四溅的水滴承载着我心中的梦想，阳光折射出斑斓的色彩，那是我的梦想绽开的花朵。
什么是幸福？幸福是收获，幸福是坚持，幸福是充实，幸福是梦想。常问自己幸福与否，你会发现很多，很多……
有一种滋味酸酸的，苦苦的，这是心酸＋后悔的味道，这种滋味我尝过．并不是在考砸过后，也不是在和好朋友斗嘴时，就在前几天，我和妈妈到老爸那里过年（很远的）．
顺便到了表妹家，妈妈去逛街了，我好想念妹妹（还是小时侯见过），所以就要舅舅送我去．到了后，舅舅很忙，立刻开车走了，我很奇怪他连自己的女儿也不照顾…… 刚刚到，妹妹就跑出来接我啦．妹妹好像没把我忘记，又好像她特开朗．左一声姐姐，右一声姐姐，甜甜地叫着．很快就到了妹妹家了，自从妹妹搬到广州后，我是第一次来呢超级兴奋！ 妹妹把门打开后，说真的，我着着实实地吃了一惊：天啊，妹妹的家好漂亮！根本就不知道该怎么样形容！当踏入屋子的那一刻，我就想，妹妹肯定很幸福…… 妹妹带我参观了她家，一直快乐地说个不停，吱吱喳喳地和我聊了很久．虽然一直被妹妹那快乐感染着，但从我一踏入这房子后，就感到一种怪怪的气氛，仿佛空气中都充满了怪怪的味道（没有吓着大家吧）…… 突然，我发现了什么——空荡荡的大屋中只有我和妹妹两个人（那屋子特大，三层楼）．于是我问： “妹妹，你妈妈呢？” “爸爸妈妈很忙，姐姐住校的，都是我自己一个人在家．”妹妹刚刚的高兴劲倾刻间烟消云散，头突然低了下来．我意识到了什么，连忙闭了口，取而代之的是一阵沉默…… “姐姐，讲故事给我听好不？”妹妹打破了僵局 “呃，不了，我们看电视吧！”
可能害羞，我立刻拒绝了妹妹，因为在我眼里看来，童心都是一样的． “好吧！”妹妹笑了笑，但我清楚地看到她眼里划过一丝失望． 过了一会儿，妹妹有要求我讲故事，但我*常就口才不好，连上课是都不太敢举手的．所以还是拒绝了妹妹，尽管她渴望地望着我．这时，妈妈来电话要我会家了．我像捉住了救命稻草，对妹妹说我要回去了．在送我到门口时，妹妹要我一有空就到她家陪她，我点了点头（其实这根本不可能，明天我就要坐车回家了）．“姐姐，你下次一定要讲故事给我听喔！”“好！”我想都没想就回答．我妈妈从来没给我讲过故事！妹妹向我挥挥手，把头低得低低的．这一刻，我的心酸酸的，很后悔…… 我总于明白了，妹妹为什么和我一直说话，一秒也没停．因为她一直都很孤单…… 我也明白了，妹妹为什么一直要求我给她讲故事．就因为她没听过妈妈讲故事…… 这一刻，我真的很后悔！我不知道该为“上帝总是公*而感慨”，还是为“家家有本难念的经”而悲哀…… 妹妹，你幸福吗？
对不起，姐姐不能给你幸福，哪怕只是讲一个故事的幸福……
记得海子在《面朝大海，春暖花开》一诗中写道：从明天起，做一个幸福的人。
海子幸福吗？我不知道，也无从考证。但是，不是想做幸福的人就可以做幸福的人的。我不知道你对幸福的解释是什么，但我认为幸福就是你给予和别人给予的总和。
你给予代表你有一颗爱别人的`心，你会让自己的祝福在不知不觉中给别人力量，勇敢地站起来，即使是陌生人，也会和你一起会心地微笑，心里是多么温暖呀。
别人给予是你的幸福，因为你给予了别人你的爱，别人就会给你回报，当你无聊时，会逗你玩，你失意时，会逗你笑；你开心时，和你分享，你痛苦时，和你一起分担。
幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情，但不是要得到三种感情才能得以实现，只要有一种情感上的幸福，无论是那一种，你都是幸福的。
每个人都渴望幸福，也无时无刻在追求着幸福，有的人用一颗真诚地心，在无数次失败后，终于得到了终身幸福，直到最后一刻也微笑着，因为他满足了。但也有的人以一颗虚伪的心到处坑蒙拐骗，把别人伤害了，但他没有想到最终悲哀的是它自己。
亲情能给你幸福，是因为它是生命的起点，在你呱呱坠地时，就给你关心和爱护。爱情能给你幸福，是因为它是生命的依靠，在每一句温暖的话语中，都精心呵护着你柔软的心。友情能给你幸福，是因为它是生命的支点，在每一次与朋友的打闹说笑中，都可能得到深刻的体会。
世人最可悲就是当你正处于幸福之中时，你却不停地厌烦，一点也不珍惜。父母的唠叨你觉得心烦，朋友的话你听不进去，可就是着点点滴滴、琐琐碎碎才是幸福的真谛。我们应该珍惜我们所拥有的，不应该漠视自己得到的幸福。
让我们从明天起，做一个幸福的人，为每一座山取一个温暖的名字，原有情人终成眷属，面朝大海，春暖花开。
幸福是什么？由于每个人的性格和年龄不同，对幸福的理解和感受，自然也是不尽相同，因此，一千个人该有一千种答案。
幸福其实很简单，幸福其实也很不简单。
日进斗金的富翁名人，可能也会有不幸福的感觉，而辛勤劳作粗茶淡饭的夫妻可能也会有感觉很幸福的。
曾经以为，幸福是有房有车有很多钞票，可以过着花天酒地高消费的生活。
曾经以为，幸福是可以携妻带子，游遍祖国的美丽河山，享受高品质的生活。
曾经以为，幸福是享受别人羡慕的目光，爱人仰慕的感觉， 让自尊心得到极大的满足。
现在以为，幸福不是别人眼中的风景，那很可能是海市蜃楼，幸福只是自己真真切切实实在在的感受而已。
幸福只是能开开心心地活着，**淡淡的过着；
幸福只是拥有不羡慕不眼红不攀比，能努力奋斗的心态；
幸福只是一家人能在一起慢慢地变老。
幸福的家庭都有相似之处，不幸的家庭各有各的不幸。
你幸福吗？
记得海子在《面朝大海，春暖花开》一诗中写道：从明天起，做一个幸福的人。
海子幸福吗？我不知道，也无从考证。但是，不是想做幸福的人就可以做幸福的人的。我不知道你对幸福的解释是什么，但我认为幸福就是你给予和别人给予的总和。
你给予代表你有一颗爱别人的心，你会让自己的祝福在不知不觉中给别人力量，勇敢地站起来，即使是陌生人，也会和你一起会心地微笑，心里是多么温暖呀。
别人给予是你的幸福，因为你给予了别人你的爱，别人就会给你回报，当你无聊时，会逗你玩，你失意时，会逗你笑；你开心时，和你分享，你痛苦时，和你一起分担。
幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情，但不是要得到三种感情才能得以实现，只要有一种情感上的幸福，无论是那一种，你都是幸福的。
每个人都渴望幸福，也无时无刻在追求着幸福，有的人用一颗真诚地心，在无数次失败后，终于得到了终身幸福，直到最后一刻也微笑着，因为他满足了。但也有的人以一颗虚伪的心到处坑蒙拐骗，把别人伤害了，但他没有想到最终悲哀的是它自己。
亲情能给你幸福，是因为它是生命的起点，在你呱呱坠地时，就给你关心和爱护。爱情能给你幸福，是因为它是生命的依靠，在每一句温暖的话语中，都精心呵护着你柔软的心。友情能给你幸福，是因为它是生命的支点，在每一次与朋友的打闹说笑中，都可能得到深刻的体会。
世人最可悲就是当你正处于幸福之中时，你却不停地厌烦，一点也不珍惜。父母的唠叨你觉得心烦，朋友的话你听不进去，可就是着点点滴滴、琐琐碎碎才是幸福的真谛。我们应该珍惜我们所拥有的，不应该漠视自己得到的幸福。
让我们从明天起，做一个幸福的人，为每一座山取一个温暖的名字，原有情人终成眷属，面朝大海，春暖花开。
偶尔翻开照片，那一张张熟悉的照片映入眼帘，我的'眼光被那张照片深深吸引住，那是我们去北京郊游时的照片。高大的松树和几株不知名的红色植物在我们的身后。我和汀兰、雪还有你。你当时笑的是那样的灿烂，谁也没有想到，这张照片是我们最后一次的合影，今天的你留给我们的也只有这张照片和你那挥之不去的名字。
记得七年级初出茅庐的我们，脸上的童稚还未蜕去。开学时我第一眼便注意到了你――因为你太白净了，(就像《名扬花鼓》中名扬的师妹向晴)。还记得，我们大家都认识了我坐在你的身边打量着你轻轻地问了你一句：“你长得像一个人”你转过头你浅浅地回了一下“是吗？”“像向晴”，“那是谁？”“你没有看过《名扬花鼓》吗？”“没有，对不起”。短短的几句作答，我们的距离拉*了，至今我还忘不了初见时你那张清爽的脸。
你走了，转学了。九年级的返校日你没有来，大家猜测着，你没有来的各种各样的原因，然而，你却走了，而且再也没有出现过。没有任何的告别话语，没有任何的离别痕迹。对你的不辞而别我有过怨言，即使是那样，那也是一闪而过的。我知道你不想告别是不愿意承受那份离别的痛，你想把那份回忆永远停留在一起共同学*生活的美好时光里，对吗？你是这样这样想吗？我的朋友。我为你的不辞而别找了许多许多的借口，只是我自己多了许多的遗憾。
风吹过的地方有了泥土的气息，你走过的地方开始有了回忆的印记。心随着你远去的背影深向远方，静静地我想唱起那首歌：
池塘边的柳树上
知了还声声的叫着夏天
池塘边的榕书上
还有那蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔还在唧唧喳喳的写个不停
等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年
——BY《童年》
再唱起这首歌时你已不在身边了，再回忆起你的笑容时也暗淡失色了，你会记得在远方还有我为你祝福吗？你还记得我们在一起嬉戏的场景吗？你还记得我们共同畅想未来的情景吗？
太阳躲进了云里，鸟儿飞回了窝了，回忆被趋赶到了心底，风吹起了小草，自由地摇摆着。
远方的朋友！你幸福吗？
——你幸福吗作文通用十篇
前天晚上，朋友说希望我能再做一次饭给他吃，于是我答应了，顺便把星星叫来一起吃饭； 星星是客，所以，做饭都是我包了，还不到7点半朋友就到了，他的第一句话是：终于又可以吃到老婆做的饭了！ 星星在我耳边说，怎么感觉我朋友很怕我，很迁就我，觉得我很幸福。 我说，是吗？
吃饭的时候，朋友吃的很开胃，大口大口的吃着，星星笑他说，你真幸福，你老婆做的饭菜真的很好吃，朋友傻乎乎的说，是的是的，比饭馆的都还好吃。 顷刻间我就没了主张，才发现其实一直以来，在生活中，我都在扮演一个自私的角色。 我觉得他对我的好是理所应当，我心安理得的接受他的付出，他的包容，我自私的肆意放任自己的任性，在他面前，我就是个不可一世的刁蛮的.凶女人，可是，他还是忍受了，还总是在我不高兴的时候变着法逗我开心。
在所有人都关心我飞的够不够高时，他担心的是我是否飞的累；在所有人都要我独立的时候，他希望的是给我个肩膀歇息；在所有人都只注意我头上的光环时，他给我的是坚固的后盾... ...
吃过饭，和朋友一起把星星送到她楼下，回来的路上，我沉默了，而他还是在一个劲的逗我开心，可是，我却笑不出来。我在想，我真的是很自私！我走的很快，因为我突然间很难面对他，面对他的付出，他的忍耐，他的温暖。~ 可是，他却总说自己很幸福，看着他的脸，我的瞳孔没了焦点。 你，真的幸福吗？
你能感觉到幸福吗？这话题或许不适合我们探究，但我认为，作为21世纪新一代少年，这话题我们接触得并不早。
幸福，对于远在他乡多年没能与家人相见的人们，无非就是与家人相见；对于躺在病床上的病人来说，无非就是能下床走走，晒晒太阳；对于相隔两地却日日月月都彼此思念的人来说，无非就是大家能永远在一起……
而对于我来说就是全世界都**安安，没有战争，没有一丝一缕的痛苦与悲伤，可那是永远都不可能实现的。于是，我便认为幸福就是一件遥不可及的事物：没有人能无时无刻拥有它，也没有人从没得到过它。幸福是一件可遇而不可求的东西，世上从没有人能牢牢地抓住它。可幸福也并不是那么的遥不可及。
以前，我和爸爸没生活在一起。每次听见爸爸要回来的消息，总是特别的兴奋。爸爸在老远，便打电话问候。次数多了，闹得妈妈也头昏脑胀。于是，妈妈不允许我打电话给爸爸。可是“道高一丈，魔高一尺”，我悄悄地打给爸爸，并叫爸爸帮我保密。后来，爸爸回来了，我十万之十万的高兴，认为这就是幸福。可是，好景不长，爸爸回来的前三天高兴万分，后三天沮丧千分。爸爸回来后便对我东挑西选，一会抱怨我不讲卫生，一会埋怨我不懂事。于是，“日久生恨”，我便讨厌起爸爸来，认为我的爸爸是一个不称职的“坏爸爸”。这时我又认为，我的幸福不见了。
我曾经陷入过迷惑：幸福就是如此吗？来得快，去得也快。可是，如今我却明白了：
其实幸福就在请我们身边，就在于你到底愿不愿意去发现它。
我终于弄明白了，幸福我能感觉到。你呢？
春节你幸福吗？
春节你幸福吗？我们来听听豆波波同学的故事吧：某学校的校长正在询问同学们，我想问你们，你们的春节过的幸福吗？唯有豆波波同学没有回答，因为他知道，每次放假，老爸总是给他布置一大堆无聊和沉闷的作业，所以他这次绝对能猜到，这次的灾难内容是什么了？
大约过了25分钟，学校的铃声就响了起来，豆豆同学兴高采烈的说：哦耶！终于能放松放松了，这学期可真累啊。迎着风声，迎着鸟叫，他回到了家，他放下书包立刻跑到老爸那里报告寒假的事情，在他的春节中，这春节既不像是好玩的游戏机，也不像自由的生活，却是带给人压力山大的作业。可能是因为*惯了，他对这种灾难已经麻木了。
老爸，我回来了！，他跳起来说，我要自由了，哈哈！。哦！神马事情把我们的宝贝高兴坏了？哦，对了，你这次考试考的怎么样？豆波波被老爸的一句话所问到了，他为放寒假而高兴的得意忘形了，他没有想到老爸是用这么一句话来问他，他疙里疙瘩的说了起来：成成成绩？什么成绩？老爸和蔼可亲的回答道：你的期末考试成绩啊！几分？。这时，他想**话题，他知道，他这次没考好，考砸了，但是还是逃不过老爸的如来神掌，于是他束手无策的说：好吧，这这哎
孩子，你今天怎么了？不要疙里疙瘩的，快！，其实，我考了考了总分250！
老爸并没有责怪豆波波的样子，好像还有惊喜给豆波波。老爸和蔼可亲的说：孩子，你说你考什么分数不好，偏要考靠这个？没关系，考不好真的没关系，老爸送你一样礼物吧！瞬时，豆波波直冒冷汗，他已经知道肯定是作业！果然不出他所料，老爸从背后拿出四本厚厚的作业本跟儿子说：宝贝儿，考不好不要紧，俗话说笨鸟先飞嘛，我们能补回来是吗？豆波波咽了一口口水，又开始口吃起来：哇哦，这这是这是真的吗？给我我我的？。是啊，当然老爸带有阴险语气的说，你知道吗？你们还没有放寒假的时候我就已经在淘宝网上看见了一个特别好的教辅社团，就在我们市里，我还是用支付宝付的款呢！宝贝，爸爸给你的春节礼物怎么样？，豆波波吮吮手指说：老爸，我明白了，你记得吗？我小时候，好像是谁给我做幼稚园奥数的啊？恩？老爸歪歪嘴，挠挠头不好意思的说：哎呀，不要提了，那不是我为你好嘛，说着说着就声音低下去了，再说了，你在你妈肚子里的时候我还教过你学过萨克斯呢！萨克斯萨克斯，懂吗？豆波波不耐烦并打了一个哈欠说到：好吧，老爸，既然你那么支持我，我顶您，在英语里说应该是topyou，对就是这个，我觉得我真该编一个《老爸style》来为您提高生活品质，您老以后不要我每次放假都让我做作业，这样比掏粪还辛苦啊！真是的，走你！
最后他们都不说话了，各自走向自己该走的方向。
飞速发展的信息时代，快节奏的步伐，快节奏的生活。我们的生活水*在不断提升，而人们的幸福感却在下降。
**期间，“幸福”一词成了最多的话题之一。难道幸福真的在离我们渐行渐远?于是，我们竟开始了苦苦觅寻幸福的旅程。你寻找到幸福了吗?你的幸福满格吗?
拥有幸福，需要树立正确的幸福价值观。
马诺因一句“宁愿在宝马里哭，也不愿意在自行车上笑”而在网络走红一时。显然她拥有了这种扭曲的幸福价值观后，无论怎样都是不快乐，不幸福的。
与之年龄相仿的刘伟却有截然不同的幸福价值观。这位失去双臂的“脚趾钢琴师”是不幸的。但同时也是幸运的，他拥有一颗强大的内心，不然怎么会说出“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着”这样令人敬佩的话语。即使双肢不健全，也毫不影响他沉浸于自己的音乐世界，在音乐中感受幸福的味道。
可见拥有正确的幸福价值观是多么重要。
拥有幸福更要有知足的人生态度。
中国社会科学院的调查表明，我国GDP占优势的大城市的幸福感远远比不上二三线城市。按理说，GDP越高的地方经济越发达，人们的生活水*也越高。可为什么会不幸福呢?
没错，是“欲望”在作怪。随着时代发展，人们的占有欲膨胀，什么都想得到，却丝毫不满足于已得到的，这也就是为什么不幸福的原因了。
五月天有首歌是这么唱的：天上的星星笑地上的人，不去珍惜那些已拥有。或许讲的就是这个道理吧。
幸福其实很简单。拥有正确的幸福价值观，用知足的心态看待生活点滴。你会发现：一花一草一微笑，一鸟一石一关心，都会把幸福填得满满的。
快去寻找那遗失的美好吧。放慢脚步，看——幸福就在你身后，只要你缓下脚步，转过身，你就找到那青鸟。
乐小米是S小学的一名学生。成绩优异、家境殷实的她是所有女生羡慕的对象。
最*，学校里正在举行“你幸福吗？”电话采访活动。当乐小米接到电话时，她并没有将真实的想法说出来，她知道，自己其实很孤独，连一个朋友都没有，一个人独来独往。
事实上，现在的她就守着空房子发呆，爸爸妈妈又加班了，只留了一张纸条：“小米，我们晚上有事，就不回来吃饭了，冰箱里有面条，自己煮了吃吧，乖。”
“又是些无聊的借口。”本来想找爸爸妈妈商量周末去看电影的事儿，看来又泡汤了，乐小米闷闷不乐地咬着酸奶吸管，走进书房，无意间看到了这张全家福。这是一张奶奶在世时拍的一张照片，那时候的乐小米应该是世界上最幸福的人吧，虽然当时家里条件不好，爸爸妈妈的事业还没有起步，但那时候一家人和和睦睦的，可是幸福呢！尤其是奶奶处处疼着她，记忆中是阵阵欢笑。
可现在，什么都没有了，奶奶和那个原本幸福的家被爸爸妈妈所追求的权力和金钱取代。每当看到这张全家福，乐小米总会想起奶奶对她说过的一句话：“小米呀，我们是最幸福的一家人，是任何东西都取代不了的。”是呀，可如今奶奶不在了，面对空荡荡的房子，乐小米心里有着说不出的滋味。
想到这儿，乐小米难过地撇过头，擦拭去脸上的泪花，表面上很坚强，可其实她的内心太脆弱了，也好累。
其实，她羡慕班里的，一个名叫杜奇的男孩，还记得他开学时是这样自我介绍的：“大家好！我叫杜奇，大家别看我爸爸妈妈都是卖报纸的，但我们可是很幸福的哦！”大家都笑了，乐小米没有，从那时候起她就一直关注着这个叫杜奇的男孩。“他真的好幸福！”每次放学，杜奇都是由他的爸爸妈妈一起来接他放学，而乐小米总是坐上爸爸妈妈派来的豪车在同学们的惊叹声中离开。“难道这就是别人眼中的幸福吗？”她望着窗外苦笑一声，今天是她的生日……
而突然的一件事打破了这个家庭的*静――爸爸出车祸了！面对眼前这个熟悉而又陌生的人，乐小米不知所措，妈妈哭到没有泪水，乐小米站在墙角边，大脑一片空白，却突然萌生了一个念头：“如果爸爸出车祸了，家里变得一贫如洗，那么是不是就可以回到过去了？”果然，由于高昂的医药费，乐小米家被迫搬出了高档小区，住进了老宅。但现在的她整天蹦蹦跳跳的，她如今每天最开心的事情就是坐在爸爸床边，削上一个苹果，然后再慢慢看着他吃下，她很是享受。家里又重新摆上了一张全家福。
幸福其实很简单，当一家人不管贫穷富贵都相依相靠时，幸福是最大的财富。
你，幸福吗？
说了你也不信，我突然能听懂许多小动物的语言，并且能和它们对话。不信吧？家里人都不信，老师和同学们也不信，这让我时而高兴，时而痛苦不堪。
爸爸爱养鱼，几个大鱼缸分别养着淡水鱼和海水鱼。最初，我也常常手忙脚乱地帮着爸爸一块给它们换水、充氧气、喂食什么的。我看着它们在大鱼缸里游来游去，自由自在，不用写作业，不用听爸爸妈妈的唠叨，不用听老师的训斥，我觉得它们一定是幸福极了。
自从我有了和鱼们对话的特异功能以后才知道，它们一点儿也不幸福，淡水鱼想回到河流或湖泊中去，海水鱼想回到大海中去！那才是它们向往的.地方，那才是它们的家。
几条淡水鱼被我偷偷地放进了家附*的河里，而几条海水鱼，直到现在还是让我一筹莫展。每次听见它们的叹息，都让我感到哀伤。在我的劝说下，爸爸总算半信半疑地答应了，说找个时间，去趟海边放生它们。我把这个消息告诉了海水鱼，它们高兴地摇头摆尾吹起了大泡泡，这也让我兴奋不已。
还有一次，我在放学回家的路上看见一个人在卖鸟，几只鸟在笼子里哭泣。我问它们：“你们哭啥？”它们七嘴八舌地对我说：“我想家！” “笼子里一点儿也不舒服，森林里可好玩儿啦！” “我害怕！”…… 我哀求卖鸟的叔叔：“您放了它们吧，让它们回家吧……”卖鸟人惊愕地望了我一会儿，拎着笼子走了。好多天，我还能听到鸟的哭泣声。
你幸福吗？现在这句话在电视上很热门，我拿起笔才觉得很不好回答。如果所有的人和动物在不侵犯他人利益的条件下都能按自己的意愿做事，按自己的方式生活，那该多幸福！大家幸福，我一定也很幸福。
时光让两人相遇，而时光又把两人渐渐分离。
爱你不需要原因只要一颗真心
分隔两地也可以传递给你
爱你不会有距离只要你在我心里
随时随地我也可以感觉到你
车窗外一面玻璃把我们分隔在两个世界，你说叫我别哭，我哭你比我还难受，可是你怎么也哭了呢？两个地方，千里之遥，带着彼此的思念，你走了。你回到了，给我来电话，轻轻听着手中的电话，泪水再一次滑过脸颊，其实刚刚分开又想你了呢！只是我没有说出来，怕你一个大男人在别人面前流泪。
没有人想孤单，却又太多孤单。都说远远的相望是最美的距离，未必要是可以，谁愿意天各一方鸿雁传书呢？在守望的道路上，时间空间都会从中作梗。我这里夕阳西下，你那里阳光照耀；我这里下雨了，你那里微风轻拂――――此时的心情是那么的遥远，远得像星星一样，连触碰的机会都没有。还记得你说下次带我去看海，下次陪我穿情侣装，下次――――其实我想说，下次不要走了好吗？我们之间有太多的下次，下次都快不够用了。
相聚时的那种心情，欢快后的那种失落，离别后的那种感受――――这么多年来，异地恋就像是一场爱情一场梦，匆匆过后只留给人短暂的记忆，而这种记忆回忆起来则是最美最深刻的，短暂的美好更容易让人珍惜！
夜降临的那一刻，孤单与我的距离最*，一个人行走在夜色中，此时的.夜安静了许多，看着路灯下拉出的长长身影感觉自己是那么的落寞，仿佛连空气都散发出忧伤的旋律，一个人究竟要走到哪。此刻的这种心情，是要感谢异地恋给我了空间，还是要怪异地恋给我了孤单，我不知道，或许异地恋的美好就是这样的吧！
也许有一天随着时光的老去，我的等待终究回到我身边，也或许等时光老去的那一天，我的等待也随之而老去。
如果异地恋让你心碎了，就把爱散在风里，时过境迁，让它随风飘零，把痛留给时间，让它帮你抚*！如果相守不了那份感情，请珍惜眼前人，不要还为好守而在眺望了，如果你相信永恒的爱可以超越时空和你找对了那个值得你等待相守的人，那么珍爱心上人，纵使白发盘人，也可以像最初的那样欢笑。
而如果是我呢，即使有些不喜欢异地恋，或许我也愿意选择坚持下去，说不定哪一天我还得感谢异地恋，让我学会了坚强！
我许你我能给的一切。我们的家庭条件并不富裕，可我愿意为你倾尽所有，给你我认为的爱。孩子，虽然没有条件给你买名牌衣服，但我会一针一线为你做最舒适的衣服。虽然没有昂贵的玩具，但我愿意陪你一起痛痛快快地踢一场球，肆无忌惮地骑一次车。虽然没有豪华宽敞的房间，但我一定会把你的房间布置得温馨舒适。
孩子，你可以玩游戏，但一定要注意自己的眼睛。无论何时健康才是最重要的。你一定要认真努力的学*，我让你学*，不是只为了以后的谋生，更是为了你能找到一份适合你的职业。我不会任何事都陪你去做，因为你要学会独立。你必须要有自己的兴趣，我会无条件的支持你。
孩子，你要时时刻刻保持好的心态。不要被社会上的'压力所冲昏了头。我不要求你做出什么了不起的大事。只要*安快乐地长大，做到无愧自己的一生就好。
孩子，你可以失败，但不可以放弃，更不可在同一个问题上失败两次。人们常说失败是成功之母，前者是可以理解的，可后者就另当别论了。你可以不会太多的礼仪，但一定要懂得尊师重道，尊老爱幼，这位这是做人的最基本。
那么，亲爱的孩子，你幸福吗？
这也许会被人认为一种自私的想法，但是，从另一个方面来说，我们也在对自己的幸福负责。我们要控制好我们的生活。我们有机会去选择幸福，而且对幸福的选择会让我们的头脑也变得幸福。
然而，有时候，我们是把自己的幸福建立在别人的痛苦上的。也许这是不可避免的，但是这种幸福持续不了多久。幸福的根源是不应该建立在消极的理由或目标上的。
比如说，对那些需要完成的工作的逃避也就间接地让你的朋友或同事承担着这份责任，而你却在这个时候偷笑。这种特殊的幸福来源不会持续很久，在同时会损坏你的形象。
现在让我们从另一个角度来看这个问题。要是你就是那个一直被“欺负”而却保持沉默和对这额外附加给的工作一直保持忍耐的人，你会感到幸福吗?
我甚至会为你感到相当的不幸。这就是为什么我们要站起来，好好控制我们自己。我们要选择过得幸福!我们做那些能让我们幸福的事情，但是并不把我们的幸福建立在别人身上。
要是好男人乐于助人而且享受着自己所做的事情，他就能幸福。但是，要是有人利用你和把他的幸福建立在穷人身上，这是真正的公*吗?我并不这么认为。
我在想着办法让你别成为“好男儿”先生，我希望的是我们能控制好生活和在我们手中的幸福。记得，我们每个人都有机会。
记得海子在《面朝大海，春暖花开》一诗中写道：从明天起，做一个幸福的人。
海子幸福吗？我不知道，也无从考证。但是，不是想做幸福的人就可以做幸福的人的。我不知道你对幸福的解释是什么，但我认为幸福就是你给予和别人给予的总和。
你给予代表你有一颗爱别人的心，你会让自己的祝福在不知不觉中给别人力量，勇敢地站起来，即使是陌生人，也会和你一起会心地微笑，心里是多么温暖呀。
别人给予是你的幸福，因为你给予了别人你的爱，别人就会给你回报，当你无聊时，会逗你玩，你失意时，会逗你笑；你开心时，和你分享，你痛苦时，和你一起分担。
幸福的.范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情，但不是要得到三种感情才能得以实现，只要有一种情感上的幸福，无论是那一种，你都是幸福的。
每个人都渴望幸福，也无时无刻在追求着幸福，有的人用一颗真诚地心，在无数次失败后，终于得到了终身幸福，直到最后一刻也微笑着，因为他满足了。但也有的人以一颗虚伪的心到处坑蒙拐骗，把别人伤害了，但他没有想到最终悲哀的是它自己。
亲情能给你幸福，是因为它是生命的起点，在你呱呱坠地时，就给你关心和爱护。爱情能给你幸福，是因为它是生命的依靠，在每一句温暖的话语中，都精心呵护着你柔软的心。友情能给你幸福，是因为它是生命的支点，在每一次与朋友的打闹说笑中，都可能得到深刻的体会。
世人最可悲就是当你正处于幸福之中时，你却不停地厌烦，一点也不珍惜。父母的唠叨你觉得心烦，朋友的话你听不进去，可就是着点点滴滴、琐琐碎碎才是幸福的真谛。我们应该珍惜我们所拥有的，不应该漠视自己得到的幸福。
让我们从明天起，做一个幸福的人，为每一座山取一个温暖的名字，原有情人终成眷属，面朝大海，春暖花开。
——你幸福吗？作文实用5篇
春节你幸福吗？
春节你幸福吗？我们来听听豆波波同学的故事吧：某学校的校长正在询问同学们，我想问你们，你们的春节过的幸福吗？唯有豆波波同学没有回答，因为他知道，每次放假，老爸总是给他布置一大堆无聊和沉闷的作业，所以他这次绝对能猜到，这次的灾难内容是什么了？
大约过了25分钟，学校的铃声就响了起来，豆豆同学兴高采烈的说：哦耶！终于能放松放松了，这学期可真累啊。迎着风声，迎着鸟叫，他回到了家，他放下书包立刻跑到老爸那里报告寒假的事情，在他的春节中，这春节既不像是好玩的游戏机，也不像自由的生活，却是带给人压力山大的作业。可能是因为*惯了，他对这种灾难已经麻木了。
老爸，我回来了！，他跳起来说，我要自由了，哈哈！。哦！神马事情把我们的宝贝高兴坏了？哦，对了，你这次考试考的怎么样？豆波波被老爸的一句话所问到了，他为放寒假而高兴的得意忘形了，他没有想到老爸是用这么一句话来问他，他疙里疙瘩的说了起来：成成成绩？什么成绩？老爸和蔼可亲的回答道：你的期末考试成绩啊！几分？。这时，他想**话题，他知道，他这次没考好，考砸了，但是还是逃不过老爸的如来神掌，于是他束手无策的说：好吧，这这哎
孩子，你今天怎么了？不要疙里疙瘩的，快！，其实，我考了考了总分250！
老爸并没有责怪豆波波的样子，好像还有惊喜给豆波波。老爸和蔼可亲的说：孩子，你说你考什么分数不好，偏要考靠这个？没关系，考不好真的没关系，老爸送你一样礼物吧！瞬时，豆波波直冒冷汗，他已经知道肯定是作业！果然不出他所料，老爸从背后拿出四本厚厚的作业本跟儿子说：宝贝儿，考不好不要紧，俗话说笨鸟先飞嘛，我们能补回来是吗？豆波波咽了一口口水，又开始口吃起来：哇哦，这这是这是真的吗？给我我我的？。是啊，当然老爸带有阴险语气的说，你知道吗？你们还没有放寒假的时候我就已经在淘宝网上看见了一个特别好的教辅社团，就在我们市里，我还是用支付宝付的款呢！宝贝，爸爸给你的春节礼物怎么样？，豆波波吮吮手指说：老爸，我明白了，你记得吗？我小时候，好像是谁给我做幼稚园奥数的啊？恩？老爸歪歪嘴，挠挠头不好意思的说：哎呀，不要提了，那不是我为你好嘛，说着说着就声音低下去了，再说了，你在你妈肚子里的时候我还教过你学过萨克斯呢！萨克斯萨克斯，懂吗？豆波波不耐烦并打了一个哈欠说到：好吧，老爸，既然你那么支持我，我顶您，在英语里说应该是topyou，对就是这个，我觉得我真该编一个《老爸style》来为您提高生活品质，您老以后不要我每次放假都让我做作业，这样比掏粪还辛苦啊！真是的，走你！
最后他们都不说话了，各自走向自己该走的方向。
生于世界上，存于宇宙间。漫漫人生，该放逐在路上，去寻找属于自己生命的一种灵魂与力量。行走人生，我要一直在路上……
在人类斑斓多彩的生活方式中有一种形式叫做“行走”。人生就是一场旅行，行走在路上，记录一部真实，感受一份真诚。行走是生命对世界的探寻，是人生对生命的一种追求。 就算是走在一个陌生城市的小巷里，没有惊艳的风景，没有吊人胃口的美食，但一定能收获一种新的心境、新的感悟。行走不要多复杂，不要多深沉，只要是自己想走的路，一路都可以心花怒放。
“行者独步于遥远的旷野，素昧*生的未知，遭遇处处的难题，只因一个执着的信任，敢于把世界上任何一片土地都放在脚下，为后来人度出一望无垠的疆土。”把任何一片土地都放在脚下，把任何一个地方都用文字记录下来，把它们都一一地镶嵌在自己人生的相册里。
在自己走过的每一片土地上留下坚定的足迹，释放本真的自我，让灵魂与身体一起在路上。大师余秋雨在行走中，让心灵轻扬，让文化重生，探寻出人生的意蕴，写出了让人感受颇深，灵魂惊叹不已的《行者无疆》等着作。这是他行走收获的人生，让人生在行走中得到升华，让生命在行走中得到提炼。行走人生，就是找到真的自己，让要行走在世俗的自己得到磨砺。
行走也有另一种形态，就是流浪。流浪也是一种生命的状态，也是一种生存的方式，是灵魂的另一种栖息。在流浪里体味人生，在行走中流浪人生，也别有一番滋味在心头。我希望有一天我可以去流浪，因为我坚信美在远方。我知道这不会是一个美丽的玩笑，我要放逐，去感受远方美的诗意。流浪，是一种人生；远方，是为一种奋斗。作家三毛，一个放逐自我流浪人生的人。
敢于行走在遥远的沙漠里，让人生不干涸，在行走中追梦，在行走中诠释人生，收获人生的真谛。用文字记录行走人生中的所有情感，用文字收揽住人生中的所有美丽。她的《撒哈拉沙漠》就是那般真实的记录着自己那流浪而美好的人生。
奔放而不是细腻，粗犷而又不是感性，我很喜欢这样的人生。我相信不论我们是在流浪还是在行走，我们都会收获到一个别致的人生，在生命的洪流里刻下一段永不磨灭的记忆，让一直在路上的自己总有一种力量支撑着自己，让自己对生活饱有无限动力与热情，在行走中释放自己的无限魅力！
读书万卷不如行路万里，行路万里也能着书万卷。人生也恰似一本书，用行走的足迹将它着成，让它焕发一种力量，让它记录一种精神，让它凝成一段生命的壮美音符。世界无界，行者无疆，在行走中铸就美好的人生。不要让人生单调，不要让人生僵硬；要让岁月留下奋斗的足迹，要让生活鲜活而多彩，那就行走吧，把自己放逐在路上，去追寻自己想要的梦吧！
行走人生，永无止境，纵使落叶枯黄，岁月消逝。但是人生依然要在行走中跳跃，焕发万丈光芒！
有一种滋味酸酸的，苦苦的，这是心酸＋后悔的味道，这种滋味我尝过．并不是在考砸过后，也不是在和好朋友斗嘴时，而在……
就在前几天，我和妈妈到老爸那里过年（很远的）．顺便到了表妹家，妈妈去逛街了，我好想念妹妹（还是小时侯见过），所以就要舅舅送我去．到了后，舅舅很忙，立刻开车走了，我很奇怪他连自己的女儿也不照顾
……
刚刚到，妹妹就跑出来接我啦．妹妹好像没把我忘记，又好像她特开朗．左一声姐姐，右一声姐姐，甜甜地叫着．很快就到了妹妹家了，自从妹妹搬到广州后，我是第一次来呢超级兴奋！
妹妹把门打开后，说真的，我着着实实地吃了一惊：天啊，妹妹的家好漂亮！根本就不知道该怎么样形容！当踏入屋子的那一刻，我就想，妹妹肯定很幸福
……
妹妹带我参观了她家，一直快乐地说个不停，吱吱喳喳地和我聊了很久．虽然一直被妹妹那快乐感染着，但从我一踏入这房子后，就感到一种怪怪的气氛，仿佛空气中都充满了怪怪的味道（没有吓着大家吧）……
突然，我发现了什么——空荡荡的大屋中只有我和妹妹两个人（那屋子特大，三层楼）．于是我问：
“妹妹，你妈妈呢？”
“爸爸妈妈很忙，姐姐住校的，都是我自己一个人在家．”妹妹刚刚的高兴劲倾刻间烟消云散，头突然低了下来．我意识到了什么，连忙闭了口，取而代之的是一阵沉默……
“姐姐，讲故事给我听好不？”妹妹打破了僵局
“呃，不了，我们看电视吧！”可能害羞，我立刻拒绝了妹妹，因为在我眼里看来，童心都是一样的．
“好吧！”妹妹笑了笑，但我清楚地看到她眼里划过一丝失望．
过了一会儿，妹妹有要求我讲故事，但我*常就口才不好，连上课是都不太敢举手的．所以还是拒绝了妹妹，尽管她渴望地望着我．这时，妈妈来电话要我会家了．我像捉住了救命稻草，对妹妹说我要回去了．在送我到门口时，妹妹要我一有空就到她家陪她，我点了点头（其实这根本不可能，明天我就要坐车回家了）．“姐姐，你下次一定要讲故事给我听喔！”“好！”我想都没想就回答．我妈妈从来没给我讲过故事！妹妹向我挥挥手，把头低得低低的．这一刻，我的心酸酸的，很后悔
……
我总于明白了，妹妹为什么和我一直说话，一秒也没停．因为她一直都很孤单
……
我也明白了，妹妹为什么一直要求我给她讲故事．就因为她没听过妈妈讲故事
……
这一刻，我真的很后悔！我不知道该为“上帝总是公*而感慨”，还是为“家家有本难念的经”而悲哀
……
妹妹，你幸福吗？对不起，姐姐不能给你幸福，哪怕只是讲一个故事的幸福
……
乐小米是S小学的一名学生。成绩优异、家境殷实的她是所有女生羡慕的对象。
最*，学校里正在举行“你幸福吗？”电话采访活动。当乐小米接到电话时，她并没有将真实的想法说出来，她知道，自己其实很孤独，连一个朋友都没有，一个人独来独往。
事实上，现在的她就守着空房子发呆，爸爸妈妈又加班了，只留了一张纸条：“小米，我们晚上有事，就不回来吃饭了，冰箱里有面条，自己煮了吃吧，乖。”
“又是些无聊的借口。”本来想找爸爸妈妈商量周末去看电影的事儿，看来又泡汤了，乐小米闷闷不乐地咬着酸奶吸管，走进书房，无意间看到了这张全家福。这是一张奶奶在世时拍的一张照片，那时候的乐小米应该是世界上最幸福的人吧，虽然当时家里条件不好，爸爸妈妈的事业还没有起步，但那时候一家人和和睦睦的，可是幸福呢！尤其是奶奶处处疼着她，记忆中是阵阵欢笑。
可现在，什么都没有了，奶奶和那个原本幸福的家被爸爸妈妈所追求的权力和金钱取代。每当看到这张全家福，乐小米总会想起奶奶对她说过的一句话：“小米呀，我们是最幸福的一家人，是任何东西都取代不了的。”是呀，可如今奶奶不在了，面对空荡荡的房子，乐小米心里有着说不出的滋味。
想到这儿，乐小米难过地撇过头，擦拭去脸上的泪花，表面上很坚强，可其实她的内心太脆弱了，也好累。
其实，她羡慕班里的，一个名叫杜奇的男孩，还记得他开学时是这样自我介绍的：“大家好！我叫杜奇，大家别看我爸爸妈妈都是卖报纸的，但我们可是很幸福的哦！”大家都笑了，乐小米没有，从那时候起她就一直关注着这个叫杜奇的男孩。“他真的好幸福！”每次放学，杜奇都是由他的爸爸妈妈一起来接他放学，而乐小米总是坐上爸爸妈妈派来的豪车在同学们的惊叹声中离开。“难道这就是别人眼中的幸福吗？”她望着窗外苦笑一声，今天是她的生日……
而突然的一件事打破了这个家庭的*静――爸爸出车祸了！面对眼前这个熟悉而又陌生的人，乐小米不知所措，妈妈哭到没有泪水，乐小米站在墙角边，大脑一片空白，却突然萌生了一个念头：“如果爸爸出车祸了，家里变得一贫如洗，那么是不是就可以回到过去了？”果然，由于高昂的医药费，乐小米家被迫搬出了高档小区，住进了老宅。但现在的她整天蹦蹦跳跳的，她如今每天最开心的事情就是坐在爸爸床边，削上一个苹果，然后再慢慢看着他吃下，她很是享受。家里又重新摆上了一张全家福。
幸福其实很简单，当一家人不管贫穷富贵都相依相靠时，幸福是最大的财富。
你，幸福吗？
有一种滋味酸酸的，苦苦的，这是心酸＋后悔的味道，这种滋味我尝过．并不是在考砸过后，也不是在和好朋友斗嘴时，而在……
就在前几天，我和妈妈到老爸那里过年（很远的）．顺便到了表妹家，妈妈去逛街了，我好想念妹妹（还是小时侯见过），所以就要舅舅送我去．到了后，舅舅很忙，立刻开车走了，我很奇怪他连自己的女儿也不照顾
……
刚刚到，妹妹就跑出来接我啦．妹妹好像没把我忘记，又好像她特开朗．左一声姐姐，右一声姐姐，甜甜地叫着．很快就到了妹妹家了，自从妹妹搬到广州后，我是第一次来呢超级兴奋！
妹妹把门打开后，说真的，我着着实实地吃了一惊：天啊，妹妹的家好漂亮！根本就不知道该怎么样形容！当踏入屋子的那一刻，我就想，妹妹肯定很幸福
……
妹妹带我参观了她家，一直快乐地说个不停，吱吱喳喳地和我聊了很久．虽然一直被妹妹那快乐感染着，但从我一踏入这房子后，就感到一种怪怪的气氛，仿佛空气中都充满了怪怪的味道（没有吓着大家吧）……
突然，我发现了什么――空荡荡的大屋中只有我和妹妹两个人（那屋子特大，三层楼）．于是我问：
“妹妹，你妈妈呢？”
“爸爸妈妈很忙，姐姐住校的，都是我自己一个人在家．”妹妹刚刚的高兴劲倾刻间烟消云散，头突然低了下来．我意识到了什么，连忙闭了口，取而代之的是一阵沉默……
“姐姐，讲故事给我听好不？”妹妹打破了僵局
“呃，不了，我们看电视吧！”可能害羞，我立刻拒绝了妹妹，因为在我眼里看来，童心都是一样的．
“好吧！”妹妹笑了笑，但我清楚地看到她眼里划过一丝失望．
过了一会儿，妹妹有要求我讲故事，但我*常就口才不好，连上课是都不太敢举手的．所以还是拒绝了妹妹，尽管她渴望地望着我．这时，妈妈来电话要我会家了．我像捉住了救命稻草，对妹妹说我要回去了．在送我到门口时，妹妹要我一有空就到她家陪她，我点了点头（其实这根本不可能，明天我就要坐车回家了）．“姐姐，你下次一定要讲故事给我听喔！”“好！”我想都没想就回答．我妈妈从来没给我讲过故事！妹妹向我挥挥手，把头低得低低的．这一刻，我的心酸酸的，很后悔
……
我总于明白了，妹妹为什么和我一直说话，一秒也没停．因为她一直都很孤单
……
我也明白了，妹妹为什么一直要求我给她讲故事．就因为她没听过妈妈讲故事
……
这一刻，我真的很后悔！我不知道该为“上帝总是公*而感慨”，还是为“家家有本难念的经”而悲哀
……
妹妹，你幸福吗？对不起，姐姐不能给你幸福，哪怕只是讲一个故事的幸福
……
——读《老师，你在听吗？》有感实用十份
在《老师，你在听吗》一书中曾经说过：“对教师而言，理解学*理论是很重要的……”不同的学*观和儿童观，会让人产生不同的观点。丽萨・波曼女士在书中例举了三位教师面对孩子扔积木时出现的不同看法：一位教师觉得这是孩子调皮的表现；另一位教师认为这是孩子想获得他人关注的表现；第三位教师则认为这是孩子在表达无法用语言解释自己需求产生的挫败感。
每一种观点的产生都是教师们的学*观和儿童观的产物。这些不同的观点又会引起教师产生不同的言行，“教师的言行会创造出一些条件支持可以引起儿童学*的对话或是扼杀儿童相互交谈、彼此倾听的机会和渠道”，因此我们必须树立正确的儿童学*观，意识到儿童是有知识、有能力的，他们是独立的学*者。
作为教师，虽然我们都认同儿童是有能力的`，可我们的行为和言语并不总是一致的，我们在每天和孩子的日常互动中却常常会忽略这个观点。当面对能力弱的孩子时，我们往往缺乏耐心，总是不由自主的包办代替，没有给他们留下足够探索、思考、操作的时间。
在书中作者提倡我们要跟随学*者而不是书本来创设课程，这是对我们忽视儿童的深刻提醒。“只有在真实的生活经验情境中，儿童才能最大限度地参与到学*活动当中”。在开展大班社会活动《兄弟姐妹是一家》前，我对孩子们进行了调查，了解到宇宇刚去过大草原，可去的时候并没有真正遇到过赛马节，因此我在活动中认识蒙古族的部分中增设了观看赛马的环节。
当赛马的视频播出后，立刻引起了宇宇的兴趣，他显得非常兴奋，因为宇宇对蒙古包、摔跤、骑马等蒙古族人的生活特色印象深刻，有一定的前期经验，所以他看边主动向同伴们介绍了很多自己在草原上的所见所闻。
同时也引起了他了解其他少数民族风俗*惯的兴趣，他成为了一个学*的主动参与者，将自己的旧经验与新经验联结在了一起，从而建构了新的知识。这让我感悟到作为一线教师我们必须要根据孩子的实际情况，从孩子的角度出发，时刻关注孩子，“只有了解了儿童的先前知识与经验，你才能识别并为他们提供对他们来说最好的学*经验。”
有幸翻阅了由丽萨·波曼女士所着的《老师，你在听吗》一书，让人受益颇多。全书共分八个章节，向我们介绍了倾听儿童，与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能，包括让我们确立科学的儿童观和学*观，学会把握对话时机，掌握创设对话环境的策略，促进、收集、解读、应用对话的技能和技巧等。
本书运用了大量的教学实例，深入浅出，让我们更好地了解孩子，分析孩子。翻开导言部分，作者例举了两类未能投入学*的类型：一种是以安东尼为代表的对学*不感兴趣的孩子；一种是以安东布列塔尼为代表的被动学*的孩子。
读完这两个例子，不由让人深思，其实我们的'身边不乏这两类的孩子，可我们在的教学工作中却往往忽视了他们。记得曾经遇到过这样一个孩子，他在幼儿园里各方面表现都很不错：他话不多，在学*活动中有时也能举手发言，而且也不像其他孩子那样喜欢满活动室乱跑，*时早晨来园后总是静静地坐在小桌子边上画画、捏橡皮泥或者折纸工。对我们所有的人来说，他的的确确是个‘好孩子’。他不像那些调皮的孩子那样，容易给老师带来麻烦，也不像那些能力弱的孩子那样，经常需要老师的帮助。
所以他尽管是老师眼中的好孩子，却容易被忽视。可当我们私下和孩子的家长了解情况时才发现，原来孩子在家话很多，而且也非常活泼好动，这和他在幼儿园的表现是完完全全两种不同的样子。
正如书中坦言的，对这类孩子而言，“学校似乎不是一个令人兴奋的、可以探索世界、满足好奇的地方，而是一个取悦老师、做个‘好孩子’的地方。”通过本书的学*，让我意识到这样的孩子其实是被动学*者，尽管他们有时也会发言，但他们并没有真正投入到学*中去，自然而然体验不到探索学*的乐趣。对于这类的孩子同样需要我们教师的关注，我们必须因材施教，从他们的兴趣点入手设计课程。孩子只有当处在一个令他们感兴趣的学*环境中，他们才能真正投入到学*中去，学会学*，主动学*。
《老师，你在听吗？》这本书中有很多真实的案例，每当读到这些案例时我都会想：如果是我来处理这些案例中的问题我会怎么做？
在《学*与老师的儿童观》一篇中提到了一个关于让孩子们协商处理是否拆掉积木的问题，在我看来一些孩子长期玩一个区域，并霸占废旧材料，我肯定是要“劝”这些孩子把材料拿出来，然后让别人来搭。当我看到书本中佩吉和戴夫老师是如何引导孩子自己协商处理这一问题，以及孩子是如何解决这一问题时，我才恍然大悟：我的“劝”或者说“建议”其实不是尊重孩子想法的表现，他们因为知道不能霸占玩具，知道要听老师的话，通常都会“服从”老师的建议。但是，孩子真的内心就“服从”而不挣扎了吗？看了案例我就觉得至少让孩子来协商，让孩子来做这个决定，他们内心应该会不那么挣扎，会更心甘情愿一些。
我还想到类似的案例，两个小朋友抢一把椅子，都认为这把椅子是自己的，我尝试让其中一个孩子谦让一点，告诉他们抢东西是不对的，要谦让一些，但孩子没一个肯让步的。我只好换一种口气说：“既然不能肯定谁的，那我只好拿走了，你们要么做旁边一个空的凳子，要么自己去搬一个新的`凳子。”结果其中一个孩子坐了旁边的空椅子，另一个孩子还是坚持要他们抢的椅子。我又对坐在空椅子上的孩子说：“你已经有椅子了，那你愿意让他做这张椅子吗？”坐到空椅子的孩子点点头。问题是解决了，和*的解决了，可是从头到尾的“劝”或“建议”都是老师的意愿，都是**认为什么是对的，然后让孩子照着做，觉得这是尊重孩子，其实只是流于表面。
我们也许真的应该像案例中的佩吉和戴夫老师那样，让孩子自己协商解决问题，正真尊重孩子的想法，不是让孩子听从。不仅注重师幼间交流的有效性，也关注孩子间的交流，让幼幼之间也能有更多交流与沟通，通过交流了解彼此，解决彼此的冲突。
《老师，你在听吗？――幼儿教育活动中的师幼对话》一书中，古德拉教授认为教育改革中最重要的是要使教室成为“开放的教室”，为达成这一目标，教师也就必须成为倾听的教育者，可见，教师的倾听与对话是多么重要。
事实上，倾听与对话发生在每一个教室，每一处教育场景，我们*时要求教师仔细思考与审视日常教育中的对话是否有效，是否对儿童的学*与发展产生了真正的影响，其实，在通常情况下，教师使用的对话以向幼儿传递信息为主，而不是真正在倾听儿童，有的老师想有意识地改善这样的现状，但是由于种种原因，总是不能达到与幼儿互动比较理想的状态。
读到书中有一章是“为对话创设正确的环境”，也许我们能够从中领悟到一些与幼儿进行有效的互动需要做的`一些最基本的工作。书中指出：在鼓励开发分享和主动倾听的环境中，对话得到最好的生成和发展。聪明的老师明白物理空间、活动安排和气氛是如何通过互相作用给孩子以机会，让他们谈话、互相倾听，安全、自在地分享自己的想法。
特别是提到对话空间的内容时，解释的极其详细，包括全班对话的空间、小组对话的空间、一对一对话的空间。其中重要的一点就是教师要学会为幼儿的对话提供空间，在哪些空间全班可以对话，在哪些空间小组可以在一起谈话，在哪些空间一对一的对话可以发生。
想起*期听过一位青年教师的语言活动，在所有环境中，教师采用的大部分都是教师对全班这样的一个对话模式，导致了整个活动的氛围都是处在一种比较躁动、又略显死板的状态中，教师在上面说的很累，而下面的幼儿虽然一起说了，但是却缺失了个别幼儿表达自我的机会，没有了体现幼儿自主性的空间，并且将幼儿的倾听忽略，这样的语言活动是无效的，幼儿在这样的时空里得不到真正的语言领域的发展，所以教师还是要认真地研读这本书，*得一些有益的方法，进而转化为自己教育教学中的有效手段，最终促进幼儿的发展。
《老师，你在听吗？――幼儿教育活动中的师幼对话》本书第三章《为对话创设正确的环境》中讲了“一日对话活动安排”，文中既讲到了如何利用“来园与离园”、“点心时间与进餐时间、“不受干扰的游戏和探索时间”来展开自发性对话，也讲到了如何在一日活动中找准时机开展促动型对话，让师幼、幼幼间有充分对话的机会。
审视自己的教学，一日生活似乎真的被排的满满的，几点到几点干什么，每天都是规定好的。虽然师幼、幼幼也有交流，比如：早晨幼儿会告诉我一些有趣的事情，我会简短的和他们聊一聊；每天上午都有“晨谈”，和幼儿谈论最*特别有趣或需要注意的事情，幼儿也可以大胆提出自己的疑问；*时幼儿有什么问题或疑问都会耐心解答；游戏中通过与幼儿对话引导幼儿更好游戏，帮助幼儿解决矛盾……
但是，我知道这些还远远不够，有时只是满足回答幼儿问题，不会和幼儿一起讨论，去深入探究。比如：早晨幼儿来告诉我，“老师我穿了新衣服！”，我会说很好看，会问他谁买的。然后，我会考虑到现在是晨间游戏环节，草草几句后就会“催促”他赶快去和小朋友一起玩游戏吧。类似这样的情况很多，正如书中描写的.那样：似乎老师的职责就是赶紧让孩子加入满满当当的一日生活各环节中，去玩、去学，根本想不到停下来大家聊一聊。
不但师幼对话没有充分挖掘，幼幼互动的机会就不多。因为*时除了游戏时幼幼交流较多，其他时候几乎都是教师占主导地位。比如：有时学*活动前我在发学*材料，会让幼儿耐心等一会，因为感觉就一点时间，如果他们一说话就很很疯、很吵，再要让他们安静下来学*又要多花一些时间了。有小朋友如果讲话大声还会对孩子说不要讲话，没有问孩子在说什么就否定他们对话的行为了。还有很多类似情况，教师常常要求幼儿休息不要讲话，或者引导孩子去操作、完成任务，也就不自觉地就影响了他们聚在一起对话的机会。
看了这本书，反思了自己的教学行为，理解孩子想表达是好事，应创设师幼对话、幼幼对话的机会，鼓励孩子与老师、与同伴多交流，这才是尊重孩子的表现，也是促进孩子发展的方式。
清楚地明白自己的儿童观是很重要的，儿童是“空白的”，儿童是有能力的，你持有哪种观点会影响你对待儿童的方式，你如何与他们互动，如何向他们提问，如何应对他们的想法以及不断涌现出的对世界的看法。这段话，让我感触很深。
记得一天早餐过后，小朋友都选择了自己喜欢的游戏区域玩了起来，孩子们沉浸在游戏的快乐中，秩序是那么井然，让人感到老实似乎多余的。可安静没有持续多久，就开始热闹了起来，孩子插好的.刀枪等都派上了用场。李翔装着怪脸，拿着刚插好的剑向刘帅打去，陈维的大炮向唐欣的机器人炸去，张笑飞的刀向刘建强的宝葫芦砍去……活动室里顿时像战场。
我走过去，把散落在地上的插片一个一个地捡起来，他们看到我在捡积木，都不打了，低头捡起积木来。我把捡起来的插片放在小桌上，搬来小椅子，坐下来开始插。孩子们都围了上来问：“老师，你插什么呀？”“机器人，可我不会弄。”“我教你。”刘帅又重新坐下插机器人了，并且认真地教我插着。“给我个红插片，再给我一个红插片，不、不是这种，是梅花的……。”孩子们东找西找才凑齐了插机器人的插片。机器人插好后我拿在手里，说：“这个机器人真不容易插，要是一下子撞坏了多可惜，咱们应该建立自己的基地，保护自己的武器。”
“那我们怎么玩啊？”孩子们问我，我说：“我想通过猜拳，谁赢了谁就可以冲出基地，碰一下输家的武器，同时拆掉他武器的部分，拿到自己的基地，插在自己的武器上，你们说这样好吗？”孩子们欣然同意了我的建议，高兴得玩了起来。游戏过后孩子们都对我说：“老师，今天我们玩得特别开心，以后你还跟我们一起玩吧，你不会的我们教你。”
以往遇到孩子们打闹的情景，我总是采取制止的方式，让孩子们安静下来，但是这样会引起孩子们的反感，破坏游戏的情绪。实践证明效果不理想，其实，孩子们插好的物件就是用来游戏的，而非摆设的。满足孩子们活动与游戏的需求，这是老师的教育职责。放下老师的架子，走到孩子们中间，以一名游戏者的姿态参与孩子们的游戏，自然而然的引导孩子的游戏向正确的方向发展，不仅可以有效地达到教育目的，而且还可以得到孩子们那颗金子般的童心。
有幸翻阅了由丽萨·波曼女士所着的《老师，你在听吗》一书，让人受益颇多。全书共分八个章节，向我们介绍了倾听儿童，与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能，包括让我们确立科学的儿童观和学*观，学会把握对话时机，掌握创设对话环境的策略，促进、收集、解读、应用对话的技能和技巧等。
本书运用了大量的教学实例，深入浅出，让我们更好地了解孩子，分析孩子。翻开导言部分，作者例举了两类未能投入学*的类型：一种是以安东尼为代表的.对学*不感兴趣的孩子；一种是以安东布列塔尼为代表的被动学*的孩子。
读完这两个例子，不由让人深思，其实我们的身边不乏这两类的孩子，可我们在的教学工作中却往往忽视了他们。记得曾经遇到过这样一个孩子，他在幼儿园里各方面表现都很不错：他话不多，在学*活动中有时也能举手发言，而且也不像其他孩子那样喜欢满活动室乱跑，*时早晨来园后总是静静地坐在小桌子边上画画、捏橡皮泥或者折纸工。对我们所有的人来说，他的的确确是个‘好孩子’。他不像那些调皮的孩子那样，容易给老师带来麻烦，也不像那些能力弱的孩子那样，经常需要老师的帮助。
所以他尽管是老师眼中的好孩子，却容易被忽视。可当我们私下和孩子的家长了解情况时才发现，原来孩子在家话很多，而且也非常活泼好动，这和他在幼儿园的表现是完完全全两种不同的样子。
正如书中坦言的，对这类孩子而言，“学校似乎不是一个令人兴奋的、可以探索世界、满足好奇的地方，而是一个取悦老师、做个‘好孩子’的地方。”通过本书的学*，让我意识到这样的孩子其实是被动学*者，尽管他们有时也会发言，但他们并没有真正投入到学*中去，自然而然体验不到探索学*的乐趣。对于这类的孩子同样需要我们教师的关注，我们必须因材施教，从他们的兴趣点入手设计课程。孩子只有当处在一个令他们感兴趣的学*环境中，他们才能真正投入到学*中去，学会学*，主动学*。
宸：这些材料有什么用呢？
涵：我们来做小实验吧！
两人开始摆弄电池、电线、电珠
涵：（惊喜地）看：电珠亮了！
宸：你教教我,我也想让它亮
涵：电珠放在电池上，用一根线通电。
还是不亮
宸：我发现秘密了：电池的两头是不一样的，一头鼓起来，一头凹进去。要把电珠放在鼓起来的一头……
以上是宸和涵两个小朋友在探索区的对话。我把它记录了下来，并在活动评价时读给了小朋友听。小朋友的反应时这样的：
佚：哦，你们两个真有办法！下次我也去做实验！
弈：你们两个是科学家，长大像吴健雄奶奶一样！
特：电珠很烫会触电吗？……
多么有意思的谈话！当你静下心来，走*孩子聆听并记录他们谈话时，你会觉得这个世界是多么的纯净美好，我多么希望能有更多的时间将孩子们的童言趣语记录下来。可是不知从什么时候开始幼儿园的工作变得越来越复杂、繁琐。环境布置、区角材料的准备、培训作业、成长档案、随笔、论文……手头的文案好似永远都写不完。
理想是美好的，相信每一位老师都和我一样有一颗爱孩子，想尽力做好这份工作的心。也懂得记录孩子的一段话，一个活动的精彩片段对孩子、家长的意义是多么的深远。孩子们会觉得自己的话是多么的重要，因为自己的老师会花时间写下来。家长会觉得孩子的`想法是重要的，因为老师把它们记录下来并且在学*环境中认真地呈现。
在真实的幼儿园教学环境中，幼儿的一日生活都是安排得非常紧凑的，特别是大班，一个环节紧接着又一个环节。刚开展完一个活动，又得马上准备开展下一个活动了。一个上午老师们往往忙得喝不上一口水。即使在游戏时也很难驻足于某个游戏区来静静地聆听，或置身于游戏中以角色的身份参与到游戏中去捕捉那些精彩的瞬间，因为还有30多个孩子需要老师去关注。所以常常是走马观花而遗漏了许多的精彩。
因此记录、解读孩子语言背后隐涵的意义的最佳方法是和同事、家长的共同合作，让那些不在对话现场的人也能参与到解读和挖掘意义的过程中来，这就是目前作为幼儿教师对于“记录”这个工作所能尽的微薄之力吧！
丽萨。波曼所着的“老师，你在听吗？”一书的序言中有这样一首小诗《我希望》，诗中这样说到“我就是那个忧伤的孩子，一直在黑夜里唱歌。我希望有人听见，并且在我耳边，用很小、很小的声音，赶跑恐惧和惊慌。牵着我的手，轻轻的带我回家。”让我似乎听到了孩子的的心声，他们在呼唤**的温暖与呵护，呼唤**走进他们的.内心世界，他们渴望**的支持与关爱。在每个孩子的心目中，老师就是一个神圣的使者，老师的话有时对孩子来说就像是圣旨。当孩子忧伤时，老师一句轻轻的宽慰的话，就能让孩子转变心情，开心很久很久，这就是单纯的孩子。
在我们*时的工作中，总是要求孩子认真听，仔细听，那么作为老师的我有没有好好听孩子的话呢？在这本书中的第四章“促进对话”中提到了有效的倾听对学*和人的一生都是非常重要的技能，而教师有效的倾听儿童的语言也是非常重要的，因为只有认真的听了，才能对儿童进行教育。在我们班有个叫辉辉的孩子，很调皮，*时班里只要有什么事总有他的份，例如：洗手时玩水把水泼在镜子上，泼在同伴的身上。户外活动时把所有的器械都拿出来之后又跑开了，等等类似的事情有很多。有一天吃过午饭，我带着孩子们在校园中散步，孩子边走边在我的引导下，观察着种植区的植物，在孩子们都在为看到自己种的花生长出苗了而兴奋时，一阵不和谐的争吵传来了。
我一看又是辉辉，正握着拳头，面红耳赤的和旁边的明明争论着，当时我就来气了，呵斥住了辉辉，辉辉很不服气的放开了拳头，跟着大家回到了教室，之后我就安排孩子们午睡，看着辉辉还是气呼呼的样子，我决定和他好好的聊一聊。于是就有了一次*等和谐的对话，也就是这样一次对话，让我重新审视了辉辉这个问题孩子。在谈话中，我知道了一些事情的真相，原来散步时辉辉看见有一颗花生露在泥土外面，就想用手把花生埋到土里，明明偏说他把花生挖出来了。而之前发生的诸如玩水的事，辉辉说是想给镜子洗洗澡的，不小心才会弄到同伴身上的。因为每次老师都会在小朋友面前凶凶的批评他，所以他不愿意说，而这次的对话，没有其他人在，他觉得很轻松。
看来一些孩子*时可能是调皮了些，但他们也不是每次都无理取闹。他们也有自己的想法。有时候，老师一个无心的批评会给孩子留下永远的阴影。老师要做的不是盲目地判断谁对谁错，而是应该静下心来，耐心地听听孩子们心中最真实的想法。做孩子心灵的呵护师，让每个孩子都能感受到爱吧。
《老师，你在听吗？》这本书中有很多真实的案例，每当读到这些案例时我都会想：如果是我来处理这些案例中的问题我会怎么做？
在《学*与老师的儿童观》一篇中提到了一个关于让孩子们协商处理是否拆掉积木的问题，在我看来一些孩子长期玩一个区域，并霸占废旧材料，我肯定是要“劝”这些孩子把材料拿出来，然后让别人来搭。当我看到书本中佩吉和戴夫老师是如何引导孩子自己协商处理这一问题，以及孩子是如何解决这一问题时，我才恍然大悟：我的“劝”或者说“建议”其实不是尊重孩子想法的表现，他们因为知道不能霸占玩具，知道要听老师的话，通常都会“服从”老师的建议。但是，孩子真的内心就“服从”而不挣扎了吗？看了案例我就觉得至少让孩子来协商，让孩子来做这个决定，他们内心应该会不那么挣扎，会更心甘情愿一些。
我还想到类似的案例，两个小朋友抢一把椅子，都认为这把椅子是自己的，我尝试让其中一个孩子谦让一点，告诉他们抢东西是不对的，要谦让一些，但孩子没一个肯让步的。我只好换一种口气说：“既然不能肯定谁的，那我只好拿走了，你们要么做旁边一个空的凳子，要么自己去搬一个新的凳子。”结果其中一个孩子坐了旁边的空椅子，另一个孩子还是坚持要他们抢的椅子。我又对坐在空椅子上的孩子说：“你已经有椅子了，那你愿意让他做这张椅子吗？”坐到空椅子的孩子点点头。问题是解决了，和*的解决了，可是从头到尾的“劝”或“建议”都是老师的意愿，都是**认为什么是对的，然后让孩子照着做，觉得这是尊重孩子，其实只是流于表面。
我们也许真的应该像案例中的佩吉和戴夫老师那样，让孩子自己协商解决问题，正真尊重孩子的想法，不是让孩子听从。不仅注重师幼间交流的有效性，也关注孩子间的交流，让幼幼之间也能有更多交流与沟通，通过交流了解彼此，解决彼此的冲突。
——你是我的朋友吗作文600字汇总十篇
王梦楠，你在三年级的时候和我成了好朋友，我们总是在一起玩耍。今天，我想和你说些心里话。
你身材瘦小，个子也不高，第一次见你的人，肯定不知道你这么能吃。在学校，专门为我们打饭的同学，一看你来了，总是把满满一勺肉放到你的碗里，每次添饭的队伍里也总有你的身影。不仅如此，你还会专门带一个塑料袋来，把别人不吃的油炸食品带回家，晚上继续吃。你不仅吃得多，还吃得快。上次在我家吃饭，我去上了个厕所，晚来了两分钟。没想到，你居然已经吃完了一碗饭，让我们看得目瞪口呆，你却淡定自如，又去拿了一碗饭，吃了起来……
你虽然吃得多，但长不胖，很让我羡慕。不仅如此，你的跑步速度也很快，也很让我羡慕。每年运动会的跑步比赛，你都会参加。在跑道上，总能看到你矫健的身影，你为我们班获得了不少的荣耀。每次玩捉迷藏，就算抓的人就在你面前，你也能一溜烟跑没影了。我真想给你取一个外号——飞毛腿。
你的手也很巧。每堂课一结束，你就会拿出一包彩色卡纸，做起一些小物品：千纸鹤、小花、剪纸……都是你的强项，做完后，你还会发给你的好朋友们，你知道吗？你每次送给我的小物品，我还都珍藏着呢！在学校的劳动课上，你做的手工就和书上的一模一样。不管是钉纽扣还是做贺卡，同学们不懂的都会去问你，你对所有的手工都了如指掌，讲一遍我们就都会了。因此，不管劳动老师是谁，你一直都是一个备受青睐的人。
这就是你，一个爱吃的你，一个敏捷的你，一个巧手的你，你的这些特点，让我想跟你一直做好朋友！
时间飞快转眼我们就六年级了，我有好多事想对你说。
还记的一年级组成的“秘密小队”吗？我们每次都早早的将作业做完去做秘密任务，我们都去偷偷的去看在2年级的我哥你姐，每次都差一点被老师看见。每一次都十分惊险，但惊险过后都会觉得十分好玩。
还记的有一次，我俩在秘密基地发现了一大包游戏卡牌而且是我们最爱玩的那种，我两直接就把它拿了过来，将它给*分了。又高高兴兴的去体育场上的跳远沙坑上玩去了。
我最好的朋友啊。六年时光转眼就要过去了，这六年的时光有关于我们的事太多，太多了。马上我们就是中学生了。我们是否能在一个中学也是一个问题。但是只要我两还会想对方就可以了。
这就是我对我最好的朋友想说的话了。
时间飞快转眼我们就六年级了，我有好多事想对你说。
还记的一年级组成的“秘密小队”吗？我们每次都早早的将作业做完去做秘密任务，我们都去偷偷的去看在2年级的我哥你姐，每次都差一点被老师看见。每一次都十分惊险，但惊险过后都会觉得十分好玩。
还记的有一次，我俩在秘密基地发现了一大包游戏卡牌而且是我们最爱玩的那种，我两直接就把它拿了过来，将它给*分了。又高高兴兴的去体育场上的跳远沙坑上玩去了。
我最好的朋友啊。六年时光转眼就要过去了，这六年的时光有关于我们的事太多，太多了。马上我们就是中学生了。我们是否能在一个中学也是一个问题。但是只要我两还会想对方就可以了。
这就是我对我最好的朋友想说的话了。
每当我需要你的时候，你总是出现在我的身边，你陪了我足足八年有余。
你是我最好的朋友。
八年前，爸爸妈妈带着年仅五岁的我逛了我来深圳的第一家超市，当走进日用品那一片时，我第一次见到了你，安静的伫立在货架上，目光眺向远方，你深深的吸引了我，使我的目光无法从你身上离开，我对爸爸妈妈说要将你买下。
当我把你拿到手时，抱着你软绵绵的身体，揉着你那充满弹性的耳朵，心中说不出的满足感。现在，八年了，你那软绵绵的身体已不复存在，也再也揉不到你那充满弹性的耳朵了。爸妈让我把你丢弃，可我不愿意，因为是你在八年中无言的陪伴着我。
每当我伤心难过时，总要将你抱起，把所有的悲伤与你共同承受，快乐时，你都无言的接受。八年来，你一直在背后默默的注视着我，不曾有一句怨言。当我有了新的玩具，朋友时，总会将你丢在一旁，不予理会，你只能在心里默默的流泪在原地等待有我对你的目光。不知不觉中，已将你当成我亲人中的一员，出远门回来时总要将你抱在怀中诉说我的经历，看着你那永远不会变的面孔，我仿佛看到了你在对我微笑。
你不单是我的亲人，还是我最好的朋友，当被父母，被朋友骂时的那种委屈感在你的面前总会燥发出来。本来说好了不要哭，可看见了你，眼泪就会情不自禁的从眼眶中宣泄出来。
每当我投入你的怀抱时，总会恍恍惚惚的看见你那充满慈爱的脸。你的笑容从来没有变过，就是这笑容使我在大哭一场后重新振作了起来，我太喜欢看到这张脸了。
亲，你是我最好的朋友，但八年来，我从未为你取过名字，但在此时此刻，我想给你取名为“永恒”，因为我希望你能永远的陪着我，直到我老去，死去……
一到下课，教室里总有一个地方特别热闹。一群同学围在一个同学身边，有说有笑，很是开心。那个人是谁？她哪儿来那么大的魅力，吸引那么多人？她就是宋容慧，我最好最好的朋友。
我一般喜欢叫她“饼饼”，你可能会问为什么。原因是什么，我倒是真的记不清楚了。但是，你不觉得这个名字很可爱，叫起来很亲切吗？
宋容慧从幼儿园开始就和我一个班，上学后几次分班，我们俩都没有被分开，可见我们是多么有缘啊！在我心中，宋容慧就是个接*完美的女孩。她有魅力，长得高，关心人，体育好，学*也超棒。
先说学*吧。宋容慧爱读书，作文写得内容具体，条理清晰，语言生动，经常受老师表扬。字也写得很漂亮，多次参加写字比赛，并获奖。数学学得也非常好，别说*常考试了，奥赛上她还拿过银奖呢！英语更不用说，哪回她要考不了一百就属于不正常。
再说体育。宋容慧的体育非常好，可能是因为她腿长，当然更重要的是她经常锻炼，所以她的跑步、跳高、跳远都非常棒，在运动会上经常拿奖。
宋容慧长得很高，现在都一米七一了。我和她站在一起，总有很大的压力，不过，当我和她说话聊天时，却感到十分轻松。因为我们总能找到共同语言。最让我感到幸福的是，当我不高兴时，她会说一些安慰我的话，我就会立刻心情好转，特别神奇。
大家看，我有这么好一个朋友，是不是特幸福啊！
天下没有不散的宴*，马上我们就该小学毕业了，并且我们选择的初中还不一样，这么多年的好朋友一说到分开总会万分不舍……但是，我相信，我们的友谊会一直保持下去，宋容慧，你永远是我最好最好的朋友。我会经常祝福你，无论走到哪里，我都会记着你，常与你联系。祝愿我们的友谊之树长青，友谊之花常开！
我的好朋友你还记得吗？那是在三个星期前你给我看了你的新玩具，那是你的爸爸刚从上海买回来的玩具小汽车。
你给我分享了你的新汽车，不仅有声音，而且能变形。我看到那个玩具非常地好玩，两眼放出了惊喜和羡慕的目光，我就问你：“你能不能把玩具给我玩一会？”
你当时就说：“不可以，这个小汽车是我的爸爸刚从上海买回来的。”那时我还是再三的请求下，你才把玩具给我玩，你还说不要随意玩坏了。
我就说：“不会的。”玩的时候，你一直盯着看，我知道你的心里在想：他真的不会玩坏吗？
我玩了你的那个小汽车好久，你想要回去的时，我还不想给你我还想再玩一会，可是你那个时候你非要要回去，我就哀求道：“你就让我把小汽车拿回家玩吧，明天我再还给你。”
他说：“好吧，你明天一定要还给我，还有不要再玩坏了。”我说：“一定。”我就把玩具汽车开心地拿回家玩了。
一回家，我就迫不及待地把小汽车拿出来玩，我玩着玩着我不小心的把小汽车的轮子给玩坏了，我就在想：这下我一定还不了他了！后来我就想到用胶带把坏的地方粘了起来。
第二天，我飞快地跑到你面前，把小汽车往你怀里一塞，生怕你发现坏了，一溜烟跑掉了，你还没有明白过来。但以后你还是没有生气，也没有再提起这件事，一直和我是好朋友。
我没有当场和你说，是我没有勇气，我怕你以后不和我一起玩了。我知道你很喜欢那辆小汽车，现在我通过这个作文来对你说：“对不起，我把你的玩具给玩坏了，没有当面和你道歉，请你原谅我！”
嗨，你好。你知道吗？咱们俩是形影不离的好朋友，有些话我早已想说，却缺乏勇气，今天就悄悄告诉你吧！
你很机灵、聪明，却不够努力，俗话说得好“聪明不干，等于零蛋。”不久之前，老师宣布后天考试，你很紧张，决定今晚立刻复*，不料好朋友打来电话：“我有了台新游戏机，你来不来？”你二话不说，赶快出了门，把复*的事抛到了九霄云外。回家后已经很晚了，你匆匆忙忙地完成作业后便睡觉去了。第二天放学后，你下定决心回家复*，可小卖店卖一本畅销漫画续集，你又毫不迟疑地掏钱买了下来，回家后往床上一躺，看漫画去了，等你看完才发现已经九点多了，作业也没写完，只好把作业应付了事，上床睡了。第三天到了，你还是抱着侥幸的心理没有仔细复*。当老师抱着白花花的试卷走进来时，你才开始慌张，但已经迟了。那一次考试成绩很不理想，你很伤心，却不曾想想为什么会这样。你在生活中也常常很懒惰，书桌上本子、笔、书乱七八糟糕；床上的被子堆成一团，都是妈妈帮你收拾；每当学校大扫除时，你总想挑最轻的活，让你擦下玻璃都磨磨蹭蹭的。
除此之外，你还是个“倔强”的孩子，总是不肯听爸爸妈妈的话。有一回，你从外面玩沙子回来，爸爸提醒你洗一下手，你却置之不理，抓起一个苹果咬了一大口，吃完后还舔舔手，毫不在意。可是吃完没一会儿，你的肚子就痛了起来，后来又看了医生吃了药才好受了一些。正是因为你不肯听父母的话，让你在生活中吃了不少苦头。
其实我就是你，你就是我，希望你能改掉坏*惯，多听一听父母、长辈和老师的话，做一个全面发展的好孩子。
知识如同宽广无际的大海，而书本则如同这海面上的万吨巨轮，缓缓远航……
书是什么？书是人类智慧的结晶，是人们的经验之谈，是我最好的朋友。
蜗居之中，博览诗词，也能看尽人间风景。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”庐山飞瀑的场景如视眼前，总能感受到那水花飞溅直扑脸颊的凉爽，耳边也常常回响那震耳欲聋的水声。“秦时明月汉时光，万里长征人未还。”塞外的战事频频与凄清时时牵动着我的心怀，如果没有将士们的拼死作战，哪来大唐帝国万古不变的繁华。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋香美景时时萦绕在我的脑海，美丽的秋景如视眼前，枫叶的红印在诗人的词句中，也印在后人的心中！
三尺书房，也能体验忠爱仁义，《三国演义》中，刘备信义着于天下，为了光复汉室，他求贤若渴，礼贤下士，三顾茅庐而请教诸葛亮：关羽宁愿抛弃高贵，放弃生命，坚持一个“义”字，为了与兄长团聚，过五关斩六将，颇显英雄气概“曹操，一代枭雄，却仍懂得”仁义“二字，许攸前来助曹操战胜袁绍一臂之力，曹操半夜惊醒而光着脚来迎接他，无不体现“仁义”。
茕茕孑立，也能感受旷世情缘。《天王殿》里见证了杨贵妃与唐明皇的超凡的旷世奇恋；《桃花扇》映衬着李香君与侯方域的调雨欢；《牡丹亭》里看到了杜丽娘与柳梦梅的前世今生；《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉的爱情悲剧为人所畅谈百年，《影梅庵忆语》道不尽董小婉对冒襄的怀恋之情……
没有人能读尽天下的书，没有人能渗透世界所有的真谛，让我们在读书中凝练生活，读书吧！
书，是我最好的朋友！
或许我这一生注定*凡，但有你为我挚友此生足矣。
你曾经问过我，友谊是什么？我说，友谊是在你遇到困难的时候，尽全力的帮助你。其实，友谊并没有这么简单……
真正的友谊就是在你流泪的时候，不是劝你不要流泪，而是陪着你流泪；
友谊就是在你大笑的时候，不是说你太疯，而是跟你一起大笑；
友谊就是在你成功的时候，不是在旁边冷言冷语，说些怪话，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悦；
友谊就是在你失败的时候，不是幸灾乐祸，而是与你一起面对；
友谊就是……
让你时刻都有幸福而宁静的感觉。
友情是跟友谊参和在一起的几乎成为一体。
你曾经问过我，为什么我考的那么差，还能笑起来？我当时就和你说，因为生活总会遇到困难！我那时候跟你说的不完整，现在我想跟你说，没错，生活总会遇到困难。如果你不勇敢的去面对，你将无法长大！对，没错，你是狮子座，狮子座的人很骄傲，怕不被别人尊重的星座。但我想对你说，不用在意你是什么星座？做好自己的本格，才是真正的自己。
你曾经问过我，怎样才能改变自己？我也并没有完整回答。其实，那我认为你不是一个很骄傲的人。你不需要改变自己。你只要改变你的性格，我认为你是一个很看重成绩的人。所以每当我考得比你高，你都会不理我，不与我说话。而我就不一样了，我认为成绩并没有这么重要。对于友谊来说，它可是沧海一粟啊！
——幸福就是现在[]实用五篇
幸福来得太突然，把我撞了一个满怀。
那一天，真悲催。因为作业没做，大半夜就只好夜战了。第二天，起得太晚，早饭也没吃，就飞速地奔向教室，结果还是迟到了……
中午，我无精打采地坐在教室。我木讷地看着老师和黑板，仿佛像个机器一般。吃饭时，同学们一个个都兴高采烈地跑出教室。
我借着“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”的哲理去吃饭。结果发现卡忘带，只好求助地看着同桌，同时耸了耸肩，同桌回过一种“我理解”的眼神，于是，我们俩一起走了出来。
吃过饭，我在阳台上和好友一起论事。
突然，一个同学指着我说：“那不是你的妈妈吗，怎么穿得这么寒碜呀？”我顺着他指的方向看去，果然，一身的简便服装，上面还有一些补丁，我觉得很丢脸，便怒气冲冲地向她跑去，见到我过来，她高兴地喊了我的名字，我过去开口就问：“你来学校做什么？”她说：“你不是饭卡没带吗？我给你送饭卡来了。还有饭菜，趁热吃吧。”“我不吃，你快回去吧。”我厉声道。同时迅速抢走饭卡，回头奔去。
路过教学楼时，一个小女孩道：“妈妈，你对我真好，将来我一定要报答你。”“我不用你报答，只要你好，我就很幸福了。”我听到这句时，身体猛然一颤，我突然回想起和妈妈在一起的点点滴滴，想起她那已经有些佝偻的身影，想起她那双茧的老手……
我的泪水就像六月的雨一样夺眶而出，我回想到那天对妈妈的一幕，心中十分愧疚，再次掉头看了一眼那的母女，我便像只豹子一样拼命地往前跑。
看到妈妈了，我顿时冲到了她面前，说了对不起，然后就抽泣了起来。妈妈望着我，拿出纸巾给我擦试。“还没吃饱吧，再吃点吧。”说完她拿出了饭盒，我接过饭狼吞虎咽了起来，从来没觉得原来妈妈的饭菜是这么地好吃！想必这就是爱的味道吧！我幸福地吃着……
此刻，我觉得真幸福！
当干渴的人遇到水源时，那就是幸福;当自己通过努力和拼搏、获得成功时，那就是幸福;在冬日午后的阳光下，喝着暖暖的茶，那就是幸福……
幸福就在学校
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我的心随着老师的指点一起在知识的海洋里遨游，去感受唐诗宋词的韵味，去感受数学王国的精彩，去感应力的作用，去感触化学世界的神奇，去领略异国的语言。课间是愉快的，到处是一片灿烂的笑声。师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。
每当我遇到挫折，或因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯，指引我要做学*的强者，生活的强者。因为胜成功只属于生活的强者。
校园里，一张张熟悉的面孔，一个个甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福与问候，一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。
我觉得，幸福就是现在。
幸福就在家庭
每当周五放学过双休日时，爷爷奶奶、爸爸妈妈总是拿着小板凳，坐着家门口，盼望着我回家。
每当我的身影出现在他们面前时，他们的脸上便展开了笑容：“囡囡……”一边叫着，一边走向我，拿起我的书包：“累不累呀?来来来，奶奶烧了你最爱吃的。”拉着我走进屋去。
饭桌上，我与爷爷奶奶，爸爸妈妈讲述着我的学校生活，家人间的话语好像怎么也说不完。
我觉得，幸福就是现在。
幸福就在周围
在人流如潮的人行道上，绿灯亮起，人们争相快步走过马路。我在其中，不小心踩了一位大姐姐的裙角，差点就绊倒了。我直了直身子，心想，我踩了她的裙子，该说“对不起”。
话还没说完，大姐姐就拉着我;“对不起呀，小姑娘，差点害你绊倒了。”顿时，我心里满是感动。
回过头来，大姐姐已消失在人群之中……
公交车上，看到一对老夫妻相互搀扶着走上来，我连忙站起来给他们让坐。老人连声道谢：“真是好孩子啊”。车上的人也投来赞许的目光。
生活中，别人给予了我关怀，我以自己的能力给予别人关怀，我觉得很幸福。
幸福就是现在。把握现在，抓住幸福，爱满人间。
我总是怀念童年时无尽挥霍时间与精力，想，那才是幸福啊，又惆怅它已经是路过的站台;我幻想着长大后独立与成功，顺心如意地操控生活，想，那就是幸福啊，又感叹它与我相隔千山万水。迈着匆匆的脚步，像一个陀螺般高速运转 ，风尘仆仆，在学校与家之间来回奔走。忙碌充斥着我的世界，我时常想，现在我一点也不幸福。
圆圆回来了。 刚进家门就听到爷爷大声地吆喝，于是全家人就突然停下手中的事 圆圆回来了啊，快去写作业，等会吃饭。 妈妈和奶奶拥着我向房间走，我脑子里一阵糊涂，他们这是怎么了?今天怎么怪怪的，往常不是一回家就吃饭吗?
终于吃饭了，饭桌上和往常一样很*静，奶奶和妈妈还是时不时的唠唠家常。吃到一半爸爸让我去厨房再盛点菜，可刚走进厨房，突然周围一下子黑了，我身子不由一颤，怎么停电了?我急忙借着屋外从窗户透过的光线跑出厨房，一片黑暗。 爸!妈! 我惊呼。突然，不知从哪边传来了 祝你生日快乐，祝你生日快乐...... 我一愣，我听出那是妈妈的声音，昏暗中，几点亮光突然闪动起来，那些光亮照亮了他们笑得正欢的脸。
今天是我生日!我竟然忘了，他们竟然给我这么大的惊喜!烛光中，妈妈为我唱着歌，仿佛又回到她少女时代，年轻美丽。爷爷和奶奶在一旁拍着手，用慈祥的目光抚摸着我，。爸爸虽然什么都没说，什么也没有做，但我可以感到他的眼神难以掩饰地向我说着 生日快乐 。泪水模糊了视线，我感觉到我身体抑制不住的颤抖，我想和他们说些什么，但怎么也说不出，我心头热热的，像被火烘烤着，是新鲜而蓬松的感激。他们记着我的生日，他们给我惊喜，他们总是这样照顾我想着我。突然发现其实我很幸福!对，我有如此爱着我的家人，关心我的家人，我很幸福!学*苦又怎么样?身体累又怎么样?有家人在身后支持我啊!
幸福，不必用华丽的辞藻去装饰，不必用刻意的行动来证明，它不用不舍的怀念，它不需过分的追求，因为我明白了如今对我来说，幸福就是现在，我把握着并享受者我现在拥有的，不光是亲情，还有我挚爱的朋友，尊敬的老师面对着闪耀的烛光，在家人热切的催促下，我默默许下愿望：希望爱我和我爱的人能幸福，永远永远.
我是一只蝉。
现在的我，在深深的泥土中，我看不见任何东西，只知道自己是一只蝉。
母亲离开了我，她永远离开了，离开了她的孩子。树下，泥土中，微湿，下雨了，我听见大自然的呢喃细语，雨滴落在青青草地，惊醒，已经来年春天。
我脱壳了，原先那层壳已经容不下我的身躯，努力，一层黑黑的硬壳来束缚着我，想起母亲最后的话：“在枝头享受放声歌唱的幸福！”渐渐筋疲力尽，那层壳，也终于脱了下来。
沉睡，已经来年，惊垫，我长大了许多，不得不面对再一次的脱皮。“在枝头享受放声歌唱的幸福！”硬壳脱下，心中释然。
被隆隆滚过大地的雷声惊醒，身旁已有许多只蝉离去了，它们攀上高枝，为了放歌，。大暑，天气炎热，我在土中等待着，昂首，听到了枝头的鸣叫，它们，一定幸福极了。
落叶纷飞，我还是没能破土而出，相信，总有一天我会在树顶鸣唱。雪花飘飞至万物复苏，再至树阴凉爽，我已经按耐不住，想要破土而出，越来越多的蝉离开了，我却停止了生长。希望，渐渐凋零，希望渺茫，内心惆怅。
也不知过了多久，慢慢睁眼，几年前的小蝉苗也已放歌，唯有我，在土中待了九个春秋，身上的那层硬壳似乎可以蜕下，用尽全力，爬到树干上，我第一次见到光明，已经盛夏，我终于攀上树干。
蜕皮，不畏惧，像进入土中的那年一样，又下起了雨。“在枝头享受放声歌唱的幸福！”累了，歇一会，渴了，饮树汁，为了幸福，我硬将身上的壳蜕下，我看见了身上长出的翅膀。远处，红霞的美让人移不开眼，火红的落日慢慢落下，只留下漆黑的星空与一弯残月，挣扎着歌唱，我听到了自己的声音，我享受到了在枝头放声歌唱的幸福，幸福就是现在！
入秋了，我再次进入土中，与大树融为一体，即使生命已经结束，我仍将铭记，铭记当时的幸福。
我是一只蝉，九年只为放歌，我张开双冀，享受幸福的时刻！
“唠叨的爱，氤氲成烟雾在心里化不开；你给的爱，刻在心里暖暖的霭。”
——题记
没有了熟悉的唠叨，一院未打扫的落叶，桌子上堆积的灰尘，花盆土裂开的皱纹，角落里小山似的方便面袋，一切都在提醒着我，这个家里已没有你很久了。看见这样的场景，又想起了你在家的样子，鼻尖，仿佛嗅到了那缕来自回忆的饭香，耳朵，仿佛有听到你喋喋不休的声音。
半年前，你带着弟弟随爸爸外出打工，只留下了这三间空屋，五百块钱，和一个我。
你不在家的日子，我学会自己照顾自己，我学会了洗衣做饭，我记住了出门带钥匙，我记住了各种菜价。看着日历上圈圈点点一遍又一遍的数字，忽然发现离你回来的日期还有一月之余。无奈地摇摇头叹息，这么快，耳朵上的老茧还没消呢！瞧见家里这么乱，你又要碎碎念了吧，可是，我已经改了好多，你还有什么好说的？不知不觉间，嘴角一抹苦笑的弧线。
那天，我放学回家，刚走到胡同口，就听见你独特的大嗓门：“玲贤怎么还不回来，这么晚了肯定有跑去哪儿疯玩了，看我回来不说说他。”我一愣，脚步不禁顿下，又自嘲的y摇摇头，幻听了？但又随即听见爸爸的声音：“还说呢还说呢，不知道是谁在外面天天担心她睡不好吃不好的？是谁天天嚷嚷着要回来放不下她？”我大喜过望，飞似得向家里跑去。一推开门，看见你正翘首望着门外，爸爸无奈地瞪着你。你一看见我回来了，立马换了一副凶巴巴的样子瞪着我，骂道：“死丫头，去哪儿疯玩了，没人管你了是不是？这么晚了还不回来，不认识家门了是不是？看家里被你搞的乱的……”愈说语气竟渐渐弱了下去，又走进了厨房去。爸爸帮我放下书包，说：“唉，别跟你妈一般见识，他嘴上这样说，心里其实极有你的，这不，天天嚷嚷着要回来，就回来了。”我低下头，任刘海落下遮住我莫名的感伤，憋住泪，故意用不高兴的预期回答道：“哎，十四年了，我早就*惯了。”一语未了，泪还是没忍住。
“快来吃饭了！你们两个，磨磨蹭蹭的……”耳边又传来你的唠叨。忙转身，在你和爸爸不注意时拭去泪水。看见你端着饭菜从厨房出来，眼睛红红的，一时呆愣。“怎么还不来吃饭！不想吃算了！”你又开始催促。我坐在桌旁，看见那吃了十四年早已吃腻了，此时却格外怀念的饭菜，却不下筷。“快吃啊，怎么，我不在家嘴养叼了么？……”你又说道。我木然拿起勺子，盛了一碗汤，埋头喝起来，任吃饭声掩住我无声的落泪。因为我知道——
幸福就是现在。
