水对人体是十分重要的。地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水的话一个星期也活不成。水是多么重要呀！
暑假的时候，我和爸爸、妈妈一块去了娘娘山。在出发前妈妈在附*的小超市里买了四瓶矿泉水和一些小零食，然后我们就在一起上山了。我们走呀走呀，走到了半山腰上面，炽燃的阳光好像就要把大地烤熟了一样。因此，我们身上的水分正在一点一点地蒸发掉。不一会儿，我们就把其中的.三瓶水喝的一滴不剩了。于是，我和爸爸妈妈都用一种渴望的眼光看着那最后的一瓶水。
虽然娘娘山上怪石突兀，绿树掩映的，但我们已经无心情欣赏了，随着我们爬得越来越高，太阳就越发的炽燃起来，实在热得受不了了，最后，我们决定喝掉这瓶水。
妈妈看起来非常的渴，所以，我和爸爸决定让妈妈先喝。可是，妈妈说：“我一点也不渴，还是你们喝吧”。她非常固执，说什么也不肯喝。我看着这瓶水，这会儿，不用说一瓶水，说是十瓶，我也能一口气喝完。我这样渴，那爸爸妈妈肯定也非常渴，想到这儿，我决定三人一个挨一个喝，我拧开瓶盖，喝了一大口，把水递给了爸爸，爸爸喝了一小口，又把水递给了妈妈，妈妈喝了一小口，又给了我，我把瓶盖拧上了，我们又开始前进，太阳又炽燃起来，最后，这瓶水就一直在我们三人手中转来转去，一直到下到半山腰才喝完。
一到山底，看到小商店，爸爸立马去买了三瓶水。接过爸爸手中的水，我仰起头，也不顾淑女形象，“咕咚，咕咚”就把水一口气喝了个底朝天。第一次发现司空见惯的水竟然也如此清凉、甘甜。
经过这次经历，我明白了水的重要性，今后我一定要珍惜水。同时，从这最后一瓶水中，我也感觉到了我们一家人之间的深厚情感。这种爱将会恒远久长……
现在，一元钱在我们手里算不了什么。它换不来真情；它买不了友情，放在鼻子上也不会止血，但它能买一瓶矿泉水，可就是这瓶矿泉水，却成了我班师生心目中不朽的故事。
故事发生在去年春天，那是一节语文课。刚上课不久，后面有人说：“老——老师，马俊友鼻子出血了，淌了一地。”老师一听，急忙走过去，做了些应急措施，可是不管用，马俊友的鼻子还在出血。老师把马俊友扶到班级水盆旁，大家也为了上去，老师拿起毛巾，想把手巾透湿，敷在马俊友的额头上。突然，老师喊到我的名字——郭阳。问：“今天怎么没抬水。”我立马回答：“今天学校停电，没水，所以没抬。”老师着急了，这可怎么办。马俊友的脸色都变了，有的同学都愣神了，那时刻。仿佛时间凝固了。忽然，有人大声说：“我有办法！”大家都把目光转到林立辉身上。只见林立辉拿了一瓶没开封的矿泉水，递给老师，老师迅速把水倒进水盆里，将毛巾投湿，敷在马俊友的`额头上，过了一会儿，马俊友的鼻血减少了，老师又把毛巾重新投湿，又敷在马俊友的后脖子上，渐渐的，马俊友的鼻血不淌了，老师和同学们心中的石头落了地。这是老师回过神来，举起空瓶子对林立辉说：“今天你可得渴一天了，马俊友用感激的目光望着林立辉，林立辉说：”没事，没事。”温暖的阳光照进教室，照在每一个同学的心里。
事后，我问林立辉：“当时你不怕吗。”他坚定的说：“不怕，当时他比我更要水！”啊！多么感人的话啊！这句话应景深深的印在我心里，成了我心中的丰碑！
我做为班级的一员，真为我们班能有这样的好老师和有爱心的林立辉而感到骄傲！
每个人都有自己的愿望，我也有自己的愿望，我的愿望是——变成一瓶水。
为什么我想变成一杯水呢？因为水是万能的，水可以做出很多对人们有益的事。爸爸整天开着车东奔西跑的，很少喝水，如果我是一瓶水，我就跟随在爸爸的身边，爸爸口渴了，可以随时喝水。老师上课老大声讲课，经常咳嗽，如果我是一瓶水，我就时刻呆在讲台上，这样老师嗓子就不会疼了。有时候很长时间不下雨，土地都干旱了，如果我是一瓶水，我就洒在所有干旱的土地上。很多贫困山区的孩子没有水喝，如果我是一瓶水我就给他们每人分一碗水，这样他们就可以开心、快乐的.生活了。脏脏的手怎么能吃东西呢？如果我是一瓶水，我就呆在盆里，等候着人们来洗手。生病要吃药，吃药也需要水呀，如果我是一瓶水，我就伴随着药一起进入病人的肚子里，这样病就会好了。很多食品、饮品里的配料都需要水，如果我是一瓶水，我就随叫随到，让人们吃得饱喝得好。
虽然最后我可能一滴都不剩了，但是我帮助了人们，我尽到了我自己的义务，我感到开心极了！我真的好像变成一瓶水，好想、好想。
现在的人们，把地球当作他们的服务员，人们奢侈地消耗地球资源，大量地浪费水源。他们知道吗？现在全世界可饮用的淡水，还不及世界水源的百分之零点多。他们有没有想过，当地球只剩下最后一瓶水的时候－人们人们都争吵者，花大价钱来换取这可贵的一瓶水。世界将乱得不可开交，人们自相残杀，为获取这一瓶水而不顾一切，为了得到它，不管代价是什么，他们都愿意。
到那时，就算让一个人喝了，可他能支持多久呢？最后，人类将陆续死亡，动植物将逐渐枯死。地球将永远的沉睡了。这个原本拥有无限资源，地大物博的地球将在人类手中灭亡。
保护我们的地球吧！爱护我们的大家园吧！
哎，怎么办啊！快到家门口才想起了自己还有一瓶水没有喝，如果，我拿着这瓶没喝完的水回家的话，妈妈又一定会唠唠叨叨的啊。我从小就不爱喝水，妈妈经常让我喝，还每天让我带一瓶水去上学。要是没喝，妈妈知道了准又要念紧箍咒了。对，想办法处理掉！
我家在三楼，就在这楼道上，我的眼睛象寻找猎物似的快速扫视了一下四周，我的目光停在了一堆纸箱上，这下有救了。我不禁暗暗想道，说是迟，那时快，我拧开盖子小心的往一个个纸箱的四周倒，以免留下任何痕迹，过了一会儿，瓶子里的.那些水都倒光了，我非常高兴，心想；我真是天才。然后捧着空瓶子上楼敲开了家门。
我一进家门，就看见了妈妈，我得意的拿着瓶子在妈妈面前晃了晃说：妈妈，你看，我今天把水喝光了。妈妈脸上露出了欣慰的笑容：哟，今天把水喝光了，以后也要这样哦！
傍晚，我做完了作业后觉得很无聊，便到客厅去看电视。这时，妈妈正在厨房给我准备明天的水。看着妈妈认真地、聚精会神的先在冲着什么，然后倒进我的瓶子里。第二天，刚好有体育课，我口渴的要命，于是拿出了妈妈给我准备的那瓶水喝了起来。啊！原来是果汁。”
第三天，我又尝了尝，原来是可乐。第四天，第五天……这个星期里每天都不一样，每天都换了一个新口味。
当我知道事情真相后，不禁热泪盈眶，从此，妈妈每天给我准备的我都喝完了。
每个人都有着自己的幸福概念。我的幸福概念很简单也很*凡.什么是幸福？幸福不一定就是家财万贯﹑良田万顷。哪怕是在仅仅可以温饱的港湾也可以感受到幸福那甜美的味道。幸福是在一个和美的家大庭里，有兄弟姐妹的爱护和妈妈的爱。我就生活在这一个温暖的家里！ 记得那一天，我这个“小马虎”一个不小心把钢笔水弄洒了。我心想：这把可惨了，还要刷地。猴年能刷干净啊！就在这时刚刚还尖叫的女生张玉娇热心地说：“我来帮帮你吧！”说着她拿出了一卷卫生纸。这是离我很远的李守志也赶来了，给予我了帮助。耿远泽，尹鑫界也闻声赶来。我们先小心翼翼的拣碎玻璃碴，细心的张玉娇说：“你小心一点，别扎到手！”不一会我们便拣干净了玻璃碴，然后我们就开始了一项伟大的工作——刷地！
虽然我们很仔细地刷，但地上的钢笔迹像是跟我们较上劲了——怎么也刷不掉。渐渐的，钢笔迹淡了不一会儿老师问道：“刷干净了吗？”我们垂头丧气的'说：”没有，还有点印记。”老师走来看看，发现那印记并不深于是和蔼的说：“不用刷了，差不多就可以了。”咦？一向严厉的老师怎么今天如此和蔼？ 望着老师和蔼的神情，突然觉得她和妈妈一样。人人都说：“老师像妈妈一样。”此时此刻我才发现老师五年以来为我，为我们所付出的不就和妈妈一样吗？甚至比妈妈对我还要细心。老师就是我的妈妈。再回头望望张玉娇他们头上细密的汗水，心中暗叹道：“他们不就是我最亲密的兄弟姐妹吗？”那一刻我热泪盈眶。 我多么的幸福啊！生活在五年（2）班这个大家庭中，有妈妈一样关爱我的老师；有帮助我，亲如姐妹兄弟的同学。这不就是幸福吗？
阳光明媚，是个出游的好机会，当然我也不会放过这个好机会和我最最爱的闺蜜出去游玩。我们选择了离家比较远的地方，那里也是很美的地方，犹如仙境。
闺蜜一大早被她的爸爸带出去，她的爸爸在我们约定的时间将她送到我们约好见面的地方。而我呢，只能独自一个享受着漫长的车程，还有车上的风景了。
吃过午饭，为了守时，背上书包就急着出发。没想到刚到车站公交车就来了，这个好的开端，是我兴奋的心情更上了一层。在车上看着窗外飞过的景色，车外行走的路人，上车的女士的.穿衣打扮，想象着到达“仙境”会发生的事，有点小小的幸福感。
十分钟、二十分钟、三十分钟……我的胃开始上下捣鼓了，“完蛋了，怎么办？”我心想“不行，快到了，只有一站了，忍住，一定要忍住。”我尽力的忍着，一下车，我肚子里的食物就从嘴巴里飞了出来，“哦，我的老天呐，这要怎么办？纸巾在书包的最大格，水现在我也没办法拿到，怎么办？怎么办？”我的心不停的一直说着，我只能一直低着头，我用余光看看周围的人，有的人用手捂住了鼻，有的人越走越远，有的人一边捂着鼻一边往我这看。我感觉好尴尬，却又没法处理。内心越来越纠结，这件事让我对游玩的兴趣减落了，突然，一只手伸了过来，手上拿着纸巾，“擦擦吧。”一个甜甜的声音出现在我耳边，我用余光看了看她，心想：为什么会有人主动帮助我？真好。我接过纸巾，开始整理自己，接着她又递了一瓶没有开封过的矿泉水给我“簌簌口吧。”我接过矿泉水，很快的清理了自己，“谢谢姐姐。”我抬起头微笑着说。“没事了吧？还好吗？”“没事啦。”我很高兴的回答她“姐姐，这水，多少钱？”“送给你吧，你没事了，那我先走了。”说完她便转身离开。
我的心情又升高了，踩着欢快的步子，哼着轻快的乐曲，徐徐微风吹来，树上的花瓣轻轻的落下，树叶也像蝴蝶似的翩翩起舞。也许，这就是陌生人与陌生人之间的友善，是那么巧妙，那么特别，让人感到温暖。善，也许只是一张普普通通的纸巾和一瓶普普通通的矿泉水；也许只是伸出一只手拉起摔倒的人；也许只是扶着老人过马路；也许只是……
一瓶矿泉水和一张纸巾，带给我温暖。
世界是公*的，它一定会奖励那些遵守规则的人。但也有一些不遵守规则的人，总认为排队插队是一种“聪明”的做法，可以为自己节省时间，让自己早一点到达目的。
这种不文明的行为真的可以为自己节省时间，让自己早一点到达目的吗？我看未必，今天的白云山之行就狠狠地教训了那些不遵守规则的人。也许是白云太美的原因，这个假期的洛阳白云山简直就是人满为患，几乎每一个进口处都排起了长长的“人龙”。就算我们就住在山脚下，早上7点赶到的时候，也已经排到了服务大厅的门外十几米处。
无奈的我们只好随着人流一点一点的往前移动，就这样半个小时后才看到了真正进山的入口：连着八九排的铁栏杆隔离成的狭窄通道。其实这里*时只开一个通道，人多的时候就会再开一个通道，正对着我们的这个通道*时是不开放的，正是因为这个原因，七点半正式开门的时候，就算工作人员急得满头大汗，也一时无法打开这个通道口了。看着其他两排的人们已经鱼贯而入的去乘登山的大巴了，我们这队却只能望门却步，纹丝不动地停留在原地。人群中也开始出现抱怨的声音，大家都焦急万分。同样焦急万分的还有工作人员，他们一边努力着去打开紧挨着的另一道闸门，一边还耐心地安慰着我们。
就在这时不和谐的一面出现了，很多自以为“聪明”的人，不分男女都像跳高运动员一样纷纷跳出了我们的铁栏杆，争先恐后的挤向了别的入口处，不大一会，刚才还拖着长长尾巴的这一队，就只剩下了我们30多个“傻瓜”站在原地遵守着所谓的规则。
本来还井然有序的其他通道也瞬间混乱起来，在此起彼伏的.吵闹声，争执声，埋怨声中，大家都一窝蜂似的挤在了狭窄的入口处，进退两难。不满的人们开始向工作人员投诉了，很快工作人员就阻止了刚才自以为“聪明”的“跳栏运动员”，强制他们重新回到队伍的最后方重新排队。
不过世界真的是公*的，就在那些“聪明”的“跳栏运动员”重新排队的时候，我们这边的通道也已经顺利地修好了。等我们竟然有序地排队进入的时候，还意外地收到工作人员表示歉意的一瓶矿泉水。这是一瓶奖励遵守规则的矿泉水，也是一瓶甜在心里的矿泉水！
“哈哈！终于制造出来啦！”从我家里传来了一阵欢呼声。原来我的转移器和变变变药水终于成功了，把我自己变成了一瓶水，送到了旱空最严重的西南地区。
一到那里，我看到了惨不忍睹的场面。人们脸上黑黑的.，一身发出难闻的臭味。还有些人焦渴而死。我把一滴水滴到地上，忽然变成了几万瓶。我看到一位男士把人们从四面八方招集过来，每家人都拿到了一瓶水，他们脸上露出了舒心的笑容。
我又继续把我变到了北京，在***广场中间，我和其它水瓶摆成了一个爱心。上面写上：请你们帮一帮旱灾群众吧，他们都要渴死了！许多人被感动了，纷纷在路旁买下一瓶瓶矿泉水，摆在我们的爱心周围，爱心变和越来越大。
经过999天的行走，最后我们到了美国，此时的我不再像以前那么漂亮，身上已经沾满了泥土。在这里我遇到了一批美国刚刚生产的出来的矿泉水，我们成了朋友。它们不辞辛苦，也投入到我们抗旱救灾的队伍。“啊，来水了。我们有救了！”灾区人们蜂涌而至，大声欢呼着。我望着他们笑了。“陈采薇，快起来！要上课了。”
妈妈把我从睡梦中叫醒。我回想起刚才做的梦，觉得满载收获。这让我想起了几句谚语：赠人玫瑰，手有余香；一方有难，八方支援；人人献出一份爱，人间永远是春天！
暑假的时候，爸爸带我去黄山旅游。
好事多磨，车子在高速公路行驶到半中，前面堵车了，我们坐的车也出了故障。
等了半个小时，前面的车龙不见动一下。我感到十分口渴，便从包里翻出瓶矿泉水，张大嘴巴正要喝，却被被爸爸挡住，说：“现在需要帮助的人很多，不能喝。”说着，便不顾我的反对，跑下车，给修车的叔叔送去。我也只得跟着下车，立刻感到毒辣的太阳把高速公路晒得像着了火似的，滚动着热浪。我这才明白爸爸的用意：修车的叔叔多么需要水。
爸爸把水举到修车叔叔手里，说：“师傅，喝口水歇歇吧，让我来帮你修一会！”修车叔叔连忙说：“水呢，我喝。但您千万别给我修车，这下面脏的不得了。”
没喝几口水，修车叔叔突然停下来，说：“车里有个老人咳嗽咳得很厉害，我去把水给他喝。”爸爸见叔叔去了，便爬到车底下，帮助修车。
车下太热，我跟着修车叔叔上车。我看到修车叔叔跑到老爷爷身边，说：“您喝口水吧！”。老爷爷喝了一口，不知有没有到肚子里，突然站起来跑到一位中年男士身边，原来，这位男士心脏病突发，有药却没有水。慈眉善目的老爷爷把水递过去，并且看着他服药。
服完药，男士连声喊：“谢谢，谢谢！”接着又把水递到一个哭喊口渴的小孩子……
被堵的`车子动了，我们坐的车子也修好。
可一瓶水转来转去，到最后还有半瓶。我望着传到我手里的半瓶子水，心里十分激动，忽然然省悟到，如果每个人都在别人时候，伸出自己的一双手帮助，那么，世界将会更美好！
——一瓶水作文6篇
一个人走在大街上，周围繁华热闹得如同大都市。车子，人流拥挤不堪，走来走去，不知道该干什么，最后买了一瓶水，握着那瓶水回家
我不知道人是不是都是怀旧的，但那时我手里紧握着的那瓶水让我想起了很多东西，很多回不来了的东西。
小学一年级的时候，我因为没有上过幼儿园，不适应被禁锢的感觉，老是趁老师不注意溜出教室玩小狗，老师拿我没有办法，把妈妈叫了过来。妈妈恐吓我说，要是不读书，就必须每天去挑水，每天要挑满一水缸。我是个很懒的人，当然是不愿意挑水的了，只得乖乖坐在教室里。这个关于挑水的小片段至今回想起来仍令我发笑。为我小小年纪的精明，也为妈妈对我那时的无奈。
也是关于水，也是在小学。不过大了一些，五年级，九岁的样子，我们那时每天都会用饮料瓶带一瓶水去学校。有一次是周末，出去玩时逛街，然后买了汽水。我想带一点汽水第二天去学校，于是趁妈妈在房间里看电视的时候偷偷把瓶里的水倒掉，装上汽水。然后装作*常的样子回房间把水*放进书包，可令我没有想到的是，这一切妈妈都知道。她一直在看电视阿！我很久之后也没弄明白她到底是怎样看到我的。又是一段关于水的回忆，而我已褪去了当年的稚气。
还有，六年级的时候，一个周日的下午，爸爸妈妈都出去了。我一个人呆在家里，无聊透了，然后找了本书，自己给自己泡了杯茶，享受着古人品茗的闲适。然后时不时看一眼杯中的茶，望着清澈透明还冒着热气的水慢慢变成浅黄色、黄绿色，不亦乐乎。想来那时也的确是无聊。
初中时认识了化学，惊讶于水竟然能变成氧气和氢气。这是我不曾了解的，而还有很多复杂的化学变化，以我现在的能力，亦是无法描述的。水在化学实验中常被用做溶剂，至少我从中明白了这样一个道理，海纳百川，有容乃大。学*永无止境，而我们的大脑也是永远塞不满的。要努力做到像水一样，汲取多知识。
而最后，我握着那瓶水回家，受到了奶奶的叨唠，说是家里有水喝，不必去外面买。不过，我觉得，我想要的，不仅仅是这瓶水，更多想要的，是我那些温暖美好的回忆。
在春风拂过的地方，我想起了那些我站在春天的河水边的日子，难以忘怀。
夜晚，高阔的天空挂着星斗，干冷干冷的寒气，冻得星星也僵直了眼。我正在灯下整理着试卷。原本计划当天完成，可直到眼皮上下打架，还欠三篇。坚持就是胜利！我凭着这份信念完成了最后的三篇。咽了一下口水，喉咙却仍是干的。望了望水瓶，里面早已空空如也。我也已经疲惫不堪了。我急忙到热水壶去倒水，拿起瓶塞一看，里面的水还不够解我的渴呢。但我还是像饿汉望见面包两眼发绿光一般，忍着热水带给我的痛觉喝完。转头一想：现在已经11点了，热水壶里没有一丁点水，万一其它人口渴怎么办？如果在半夜呢？我想拿水壶去重烧一壶，可在口渴暂时缓解以后，疲劳又指挥着我。我迫不及待地爬上床，很快就进入了梦乡。
当和煦的阳光透过窗户洒在我床上时，我才睁开了眼睛。同时一个痛觉向我袭来，啊，怎么会喉痛？我连忙到热水壶去倒水。怎么全是烫热的呀？妈妈见我用手捂着喉咙，立即向我走来，关心地问：“怎么了，是不是喉痛？快，这里有稍凉的开水。”说着把温开水递给我。我眯着眼捂着喉咙喝下水，但还觉得口干舌燥。
这时，我望见了妈妈苍黄的脸。妈妈头发蓬松，又有些零乱。眼睛惺忪，但流露出更多的是着急。眼角隐隐约约出现了许多轻微的皱纹。啊！岁月已在妈妈脸上留下了刻痕，粗心的我却未曾发现。
哥哥拿着水瓶来倒水，“哥，你知道昨晚的热水是谁烧的么？”我问。“你是说热水壶里面吗？我昨晚上厕所时好像看到厨房灯下有一个疲惫的身影。她两手交叉着斜倚在门框上，又眯着眼，望着煤气炉上的水壶。那可能是妈妈吧。”哎，难怪细细的皱纹已爬上妈妈的眼角，难怪妈妈的青丝中又增添银发！
我眼前仿佛浮现出妈妈一次又一次不知疲倦得为我烧水倒水的情景，喝着手中渐凉的开水，我心中却感到无比温暖。
我们或许不是每时每刻都能意识到，*淡的生活中其实蕴藏着许多爱的细节。它琐碎，细小，像一丝风，似一缕雾，淡淡的，藏在生*眼的某个环节中。或者说，它更像一瓶水，早已默默地渗透进生活的深处。可惜，活得很粗糙的我们，往往感受不到，感受不到那细腻的爱。其实，只要你留意生活，就会发现我们每天都被那柔情似水的母爱包围着，感动着。
两个月的暑假转眼就过去了，我要去三中念书了，这对从未在外生活的我来说，无疑是个挑战。临行前，妈妈在一旁为我整理行囊，不一会儿，便装了鼓鼓囊囊一大包。我觉得去读书不需要带这么多东西的，便把妈妈装进去的东西一件一件地拿出来。我怕伤了妈妈的心，每拿出一件时，都要简单地解释一下。
到最后，我从包底翻出一瓶水，用很大的塑料瓶盛着。我随即也把这瓶水拿了出来，心想带这个实在没必要，到处都有卖水的商店，何必再带呢，多重啊！妈妈看我将水瓶拿出来，默默地重新把它塞进背包里。妈妈还未放妥当，我一把把水瓶扔了出来，水瓶落在床上，发出“咚”的一声闷响。“带这个干什么！这么重，谁会带？”我有些不耐烦了。
空气似乎凝滞了一会儿，最后还是妈妈打破了这片刻的沉闷，她走过来，把那瓶水又装了进去，说：“还是带上吧，重就重些。这次你去外面读书，妈怕你水土不服，特意为你准备了一瓶家乡的水。”
妈妈接着说：“在你小时候，我第一次带你回姥姥家，你就闹起了肚子。那时候妈妈不懂，让你病了好长一段时间，人也瘦了好多。后来，听老人说这叫水土不服，到了一个陌生的'地方先喝几口家乡的水，情况就会好转。这一招还真管用，妈把这句话牢牢地记在心里，以后再带你去姥姥家，总忘不了带上一大瓶家乡的水。现在，你长大了，水土不服的毛病早就没有了，可妈妈还是改不了这‘老毛病’。你要去读书了，一个人在外面生活，我心想带上终归没坏处，你还是带上吧。”
那一刻，一股感动的暖流早已淹没了我整座幸福的心灵岛屿。
这就是母爱。母亲的爱就是这样点点滴滴、纤细入微地渗入我们的生活和生命。就像这瓶水，我们更多的时候只是把它简单地看成了一瓶水，殊不知，在水的晶莹中蕴含着母亲那颗玲珑剔透的爱心。
同样是一瓶水，在你看来也许普普通通；同样是一瓶水，在你看来也许**淡淡；同样是一瓶水，但里面饱含的、蕴藏的是多少亲情和关怀；同样是一瓶水，在我看来却如此珍贵。于是，亲情的力量让它不再*淡……
从六岁开始，父母就给我的书包里放一瓶水。但是，虽然那次装的仍然是一瓶普通的白开水，亲情却把它变成了世界上最珍贵的水……
那一天下午，正好我值日，因为怕睡过头，我主动要求不睡午觉，做*题。妈妈不停地劝我还是少睡一会儿吧，终于我被说服了，但我仍然叮嘱妈妈早点叫我起床。
我正在享受梦的欢乐时，一声声温柔的呼唤在我耳边响起：“乖乖，醒醒”。我微微睁开眼睛，恍恍惚惚看见已经快两点了，我急忙坐起来，揉揉惺忪的睡眼。天哪！差两分钟就两点了！我大声吼道：“你们怎么不叫我？！！”妈妈说：“我们不是看你睡得正香，舍不得叫你嘛！”我没有理会妈妈的*心静气，反而变本加厉：“我不管！总之我迟到了，你负责！”妈妈生气了：“今天不送你了，也不给你装水了”“不装拉倒！”我掂着书包就往学校跑。
由于我是小跑着去学校的，再加上值日时拖了好几遍地，到第一节课间时，我已是口干舌燥，恨不得吐出几口火来。我甚至后悔对妈妈发那么大的脾气。就在这时，我*惯性地往书包里一摸，我的手触到了一个热乎乎的东西。一看，嗬！那不是一瓶水吗！
“河床裂开10厘米多的裂缝，土地上寸草不生，远远望去，地上一片凄凉景色…………”这，是哪里？是撒哈拉大沙漠周边的城市？还是快要变成沙漠的美国中部大草原？或是被破坏了一大半的恩戈罗恩戈罗火山口？不，不是，这是曾经拥有“桂林山水甲天下”的云南。
你可能会惊讶，云南不是很美吗？让我来和你慢慢道来。
20xx年，云南播种小麦37000000亩受灾面积达31480000亩，干旱面积占播种面积的85％！现在的云南，有200000多户农村人口缺水，严重的干旱，已经造成全省7420000人，4590000头大型牲畜困难。
一个12岁的女孩，为了取水，穿越1200米的绝壁悬崖；一个农民，到900公里外的地方挑水，走了整整三个月！在一个干裂的池塘上，最后一条鱼在烈日曝晒下垂死挣扎…………
20xx年04月09日下午，我们学校开展了“捐一瓶水，献一份爱心”的活动。我捐了一元钱，区区一元钱，在捐款额的面前是如此渺小，却使我对灾区人民的一片希望！
20xx年云南的这次干旱，是云南百年不遇的大旱，这不仅仅是一次干旱，更给人类不保护环进的恶劣行为敲响了警钟。
"哎---怎么办啊!快到家门口才想起了自己还有一瓶水没有喝,"如果,我拿着这瓶没喝完的水回家的话,妈妈又一定会唠唠叨叨的啊.我从小就不爱喝水,妈妈经常让我喝,还每天让我带一瓶水去上学.要是没喝,妈妈知道了准又要念"紧箍咒了.对,想办法处理掉!
我家在三楼,就在这楼道上,我的眼睛象寻找猎物似的快速扫视了一下四周,我的目光停在了一堆纸箱上,"这下有救了.我不禁暗暗想道,说是迟,那时快,我拧开盖子小心的往一个个纸箱的四周倒,以免留下任何痕迹,过了一会儿,瓶子里的那些水都倒光了,我非常高兴,心想;我真是天才.然后捧着空瓶子上楼敲开了家门.
我一进家门,就看见了妈妈,我得意的拿着瓶子在妈妈面前晃了晃说:"妈妈,你看,我今天把水喝光了.妈妈脸上露出了欣慰的笑容:"哟,今天把水喝光了,以后也要这样哦!
傍晚,我做完了作业后觉得很无聊,便到客厅去看电视.这时,妈妈正在厨房给我准备明天的水.看着妈妈认真地 、聚精会神的先在冲着什么,然后倒进我的瓶子里.……
第二天,刚好有体育课,我口渴的要命,于是拿出了妈妈给我准备的那瓶水喝了起来."啊!原来是果汁.”
第三天,我又尝了尝,原来是可乐.
第四天,第五天……
这个星期里每天都不一样,每天都换了一个新口味.
当我知道事情真相后,不禁热泪盈眶,从此,妈妈每天给我准备的我都喝完了.
——一瓶水作文 (菁华5篇)
夜晚，高阔的天空挂着星斗，干冷干冷的寒气，冻得星星也僵直了眼。我正在灯下整理着试卷。原本计划当天完成，可直到眼皮上下打架，还欠三篇。坚持就是胜利！我凭着这份信念完成了最后的三篇。咽了一下口水，喉咙却仍是干的。望了望水瓶，里面早已空空如也。我也已经疲惫不堪了。我急忙到热水壶去倒水，拿起瓶塞一看，里面的水还不够解我的渴呢。但我还是像饿汉望见面包两眼发绿光一般，忍着热水带给我的痛觉喝完。转头一想：现在已经11点了，热水壶里没有一丁点水，万一其它人口渴怎么办？如果在半夜呢？我想拿水壶去重烧一壶，可在口渴暂时缓解以后，疲劳又指挥着我。我迫不及待地爬上床，很快就进入了梦乡。
当和煦的阳光透过窗户洒在我床上时，我才睁开了眼睛。同时一个痛觉向我袭来，啊，怎么会喉痛？我连忙到热水壶去倒水。怎么全是烫热的呀？妈妈见我用手捂着喉咙，立即向我走来，关心地问：“怎么了，是不是喉痛？快，这里有稍凉的开水。”说着把温开水递给我。我眯着眼捂着喉咙喝下水，但还觉得口干舌燥。
这时，我望见了妈妈苍黄的脸。妈妈头发蓬松，又有些零乱。眼睛惺忪，但流露出更多的是着急。眼角隐隐约约出现了许多轻微的皱纹。啊！岁月已在妈妈脸上留下了刻痕，粗心的我却未曾发现。
哥哥拿着水瓶来倒水，“哥，你知道昨晚的热水是谁烧的么？”我问。“你是说热水壶里面吗？我昨晚上厕所时好像看到厨房灯下有一个疲惫的身影。她两手交叉着斜倚在门框上，又眯着眼，望着煤气炉上的水壶。那可能是妈妈吧。”哎，难怪细细的皱纹已爬上妈妈的眼角，难怪妈妈的青丝中又增添银发！
我眼前仿佛浮现出妈妈一次又一次不知疲倦得为我烧水倒水的情景，喝着手中渐凉的开水，我心中却感到无比温暖。
同样是一瓶水，在你看来也许普普通通；同样是一瓶水，在你看来也许**淡淡；同样是一瓶水，但里面饱含的、蕴藏的是多少亲情和关怀；同样是一瓶水，在我看来却如此珍贵。于是，亲情的力量让它不再*淡……
从六岁开始，父母就给我的书包里放一瓶水。但是，虽然那次装的仍然是一瓶普通的白开水，亲情却把它变成了世界上最珍贵的水……
那一天下午，正好我值日，因为怕睡过头，我主动要求不睡午觉，做*题。妈妈不停地劝我还是少睡一会儿吧，终于我被说服了，但我仍然叮嘱妈妈早点叫我起床。
我正在享受梦的欢乐时，一声声温柔的呼唤在我耳边响起：“乖乖，醒醒”。我微微睁开眼睛，恍恍惚惚看见已经快两点了，我急忙坐起来，揉揉惺忪的睡眼。天哪！差两分钟就两点了！我大声吼道：“你们怎么不叫我？！！”妈妈说：“我们不是看你睡得正香，舍不得叫你嘛！”我没有理会妈妈的*心静气，反而变本加厉：“我不管！总之我迟到了，你负责！”妈妈生气了：“今天不送你了，也不给你装水了”“不装拉倒！”我掂着书包就往学校跑。
由于我是小跑着去学校的，再加上值日时拖了好几遍地，到第一节课间时，我已是口干舌燥，恨不得吐出几口火来。我甚至后悔对妈妈发那么大的脾气。就在这时，我*惯性地往书包里一摸，我的手触到了一个热乎乎的东西。一看，嗬！那不是一瓶水吗！
这天，天阴沉沉的，我做在开向万达广场的.公交车上，漫无目的地看着窗外的风景。
突然，只听“吱——”的一声，公交车来了一个急刹车，所有人都因惯性而向前倾了一下，失去了*衡。“哎呀！天哪！”一个声音突然从靠前的座位上传了过来，我循着声音看了过去，原来，是一位年轻的姑娘正在喝水，然后因为急刹车，矿泉水瓶里的水有一半都洒到了前面一位小伙子的衣服上，姑娘歉意地看着面前的小伙子，连声说着“对不起”，小伙子的脸色非常不好看，他对姑娘怒目而视，但很快又是像想到了什么一样，随即脸色缓和了下来，他无奈地叹了一口气，说道：“算了算了，这也不是你的错。”姑娘充满感激地看了小伙子一眼，拿出一些纸巾，给了几张小伙子，又拿着几张开始擦在座位上的水。
我被这一幕感动了，人与人之间，不就缺少小伙子的这一份包容吗？我们也不难看到，电视中、电脑中，有多少人因一点*常小事而唇枪舌剑、寸步不让，甚至最后大打出手、伤了和气，这些都是我们的警钟，他们缺少的是什么，就是包容。得理不饶人，有人认为是“真汉子”，但事实上，这只是一种谬论，只有那些宽容大度的君子，才是“真汉子”。
我走上前去，帮着他们用纸巾擦椅子……
天，依旧是阴沉沉的，公交车里的人，却不在是阴沉沉的了。
你劳累的时候，父母帮你削一个苹果，是爱；你口渴的时候，同学帮你递来一瓶水，是爱；在下雨的时候，朋友借你一把雨伞，是爱。现在，我们用眼睛，去寻找身边的爱。
“叮铃铃——”清脆的下课铃响了起来。我掏出口袋里的钱，望向天空。调皮的雨点像个伞兵，坠落到大地上。我盯着手里的5块钱，本想趁下课时买一瓶水，可谁知，老天却没事地泼下一桶水，唉！
“你在干什么？”我转头一看，原来是赖嘉杰啊！突然，我想出了一个妙招：让赖嘉杰帮我去买。我嬉皮笑脸地对他说：“5块钱给你，你帮我去买水，好吗？”赖嘉杰毫不犹豫地夺过我手中的钱，便下楼了。
正当我得意的时候，突然恍然大悟：我这样做赖嘉杰迟早也会被淋得像个落汤鸡一样才回来。我望向校门口，只见赖嘉杰那肥胖的身躯在人海中挤来挤去。望着他肥胖的身影，我心里充满了各种各样的疑惑。我想叫他回来，可是不知道为什么，我不能自已地把这句话给吞了回去。
过了一会儿，我渐渐地看到一个臃肿的身影摇摇晃晃地向我走了过来，是赖嘉杰！他的头发被无情的雨给打湿了。手臂上、手指上都带着许多小水珠。他的鞋，沾满了泥土。他的脸，仿佛涂了白色颜料似的，十分苍白
没错，尽管他拥有超人般的毅力，也挡不过这刺骨的寒风和犹如牛毛似的细雨，只有一个字能形容他——傻！正是这种傻，反映出赖嘉杰那无私奉献的品质。
老师看到赖嘉杰走了进来，问：“你刚才去哪儿了？”“去买水。”这幼稚淳朴的话语，点燃了老师心中的火苗：“还好意思说，明知道是下雨天还出去买水。还有，现在是午饭时间，能出去吗？给我站在这儿！”赖嘉杰搓着自己的衣角， 低着头，傻傻地站在那儿，嘴里嘀咕了一两句。我很想向老师承认错误，但内心却没有足够的勇气。
雨，像给老天使唤了一样，停住了。一缕阳光照在我身上，赖嘉杰向我走来，轻声地低语着：“给。”我接过矿泉水瓶，拧开瓶盖喝了起来。
是啊，爱其实就在我们身边，而我们却缺少寻找爱的眼睛。看着他的背影，我的眼泪在眼眶中直打转。是他，使我明白爱的真谛；是他，使雨后的阳光炽然起来……
上个星期，我们一家开车去乡下的爷爷家玩。当天乡下正好停水，爸爸给我们每人买了一瓶矿泉水。这是这瓶矿泉水，给了我人生道路中一个深刻的启示。
到了爷爷家，爷爷出门迎接我们。他说：“一瓶水喝一天够吗？”我拍拍胸脯，自信的说：“当然够！”上午我闲着没事干，就掏出手机来玩游戏。玩着玩着，我感觉口渴了。咦，我身边不是有一瓶水吗？我拿起来刚想喝个痛快，可转念一想，一天只有一瓶水，下午怎么办？我只喝一半不就行了。于是我拿起矿泉水，拧开瓶盖，举起瓶子，几大口就喝了一半。就这样，我边喝边玩，边玩边喝，不知不觉中，我已经把一瓶水全部喝光了。当最后一滴水落进我的口中，瓶中的水已经荡然无存了。糟糕！喝完了下面该怎么办呢？我只好自我安慰：“没关系，我上午喝了一大瓶水，下午就应该不需要喝水了吧。”
中午吃午饭了，爷爷做了一桌子丰盛的午餐，我狼吞虎咽，大快朵颐，狂吃一顿。
下午没多久，渴的感觉开始袭来。我跟自己说：“没关系，没关系，我上午肚子里储存了那么多水……”可渐渐地，我受不了了，嘴唇发干，眼睛发花，整个身体像被风干了的咸鱼一样。爸爸拿着水在我身边晃来晃去，爷爷笑眯眯地说：“小鬼头，你来的时候不是很有信心的说够嘛，怎么现在就不行了呢？”天哪，我垂头丧气地瘫倒在沙发上，有气无力地说了一句：“我……输了……回家吧……”在回家的路上，我一直默默无语。
这件事深深的给了我一个启示，做事千万不能图一时痛快啊，人生一定要有长远的规划，有序进行。这件事的教训，我终身难忘。
——《观察一瓶水》教学反思6篇
一、教学目标达成情况
1.科学探究目标：通过对比的方法研究瓶中水与其他物体之间的特征。
我在上课的时候只是用了对比的词语和水洗发液对比的动作，没有在过程中，呈现对比观察的方法。其实应该在活动过程中，学生使用了对比水和洗发液的方法后请学生来分享，让他们说一说是你是通过什么方法观察到的。学生很自然能想到使用的是对比水和洗发液的方法观察到水的特征的。
2.科学、技术、社会与环境目标：体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。
这个目标在今天的课上没有达成。应该在这节课最后，问一问学生：我们知道了水有这些特征，那水有什么作用呢？
二、注意课程前后联系
在活动2中，让学生观察它们（水、洗发液）有什么不同，我是通过让他们观察有什么不同，让学生来说我将水洗发液分一类、木块分为一类的理由，其实可以请学生来比较，然后使用前一课的分类知识，请他们自己来给三个物体分类，打算怎么分？学生很容易就能通过板书观察到将水和洗发液分为一类，因为它们都是无固定形状的、会流动的，而木块有固定形状，不会流动。
三、我的思考
1.针对水的颜色是白色的这个问题，刘老师的建议是当学生说到水的颜色是白色时，就拿出洗发液问洗发液是什么颜色，学生知道是白色的，将水和洗发液的颜色进行对比，让学生改变水的颜色是白色的这个看法。但我自己在上课的过程中，学生通过对比还是说水是白色的，我继续追问，也有学生说是银色的，部分孩子知道水不是白色的了。因为我也只在一个班这样上了，所以不知道其他班用水和洗发液颜色对比能不能发现水是无色的，不知道老师们上完是什么效果呢？下来我还得在这里打个补丁。
2.关于透明和无色，我在刘洋老师的反思中看到了以下内容：
水透明和无色这两个特征，学生会混为一谈。我在上这课时也遇到同样的问题，对此有点思考，我会突出无色和透明是两个特征，准备有颜色的透明物体，这是什么颜色的，那它透明吗，这样用今天易老师那个方法很好让学生理解什么是透明。这样可以随势提问颜色和是否透明是一个特征吗？然后再来解决无色这个问题，白色物体和无色物体进行对比观察能得出。但今天易老师提到认为无色是浅白色，我们可不可以直接告诉他们这不是浅白色而是无色，如果给他们解释他们也不会理解，而且还会造成无色和透明这两个特征的混合。
我觉得这种方法简单明了，比较赞同。后来刘老师也提到如果学生实在说不出水的颜色是无色我们也可以直接告诉学生。
3.本节课使用的扇闻法，可以适当给学生介绍一下为什么要使用，使用时要保持什么样的距离其实我自己没想好怎么给学生说，下来还要动动脑筋。
4.让学生将今天学到的科学方法运用到生活中，是对本节课内容和方法的又一次升华。
四、备课、磨课收获
（一）备课
1.以前备课方向很不明确，后来慢慢知道应该去仔细研读教参，到这次教案打磨，对教材、学情.....的分析，我自己在说的时候都发现了自己分析的教材学情层次太浅了。通过下来对学生的一个简单了解，我的学情把握更准确了，当然这对制定教学重难点是很有帮助的。
2.不轻易修改教参提供的教学目标。
3.应该对这一堂课的内容、方法有一个整体的把握，在进行环节设计时才不会偏向。
（二）磨课
1.感叹科学真的'太严谨了！从准备的水换成矿泉水到瓶盖和瓶身的对应，都体现了严谨性，也是以后再上类似课必须考虑到的地方。
2.磨课时老师们给我提了很多建议，对我这节课真的太有帮助了，包括周五课后老师们提的建议对我帮助也很大，一群人的智慧真的太强大了，自己在金牛区科学教师大家庭里真的很幸运！
一、教学目标达成情况
1.科学探究目标：通过对比的方法研究瓶中水与其他物体之间的特征。
我在上课的`时候只是用了对比的词语和水洗发液对比的动作，没有在过程中，呈现对比观察的方法。其实应该在活动过程中，学生使用了对比水和洗发液的方法后请学生来分享，让他们说一说是你是通过什么方法观察到的。学生很自然能想到使用的是对比水和洗发液的方法观察到水的特征的。
2.科学、技术、社会与环境目标：体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。
这个目标在今天的课上没有达成。应该在这节课最后，问一问学生：我们知道了水有这些特征，那水有什么作用呢？
二、注意课程前后联系
在活动2中，让学生观察它们（水、洗发液）有什么不同，我是通过让他们观察有什么不同，让学生来说我将水洗发液分一类、木块分为一类的理由，其实可以请学生来比较，然后使用前一课的分类知识，请他们自己来给三个物体分类，打算怎么分？学生很容易就能通过板书观察到将水和洗发液分为一类，因为它们都是无固定形状的、会流动的，而木块有固定形状，不会流动。
三、我的思考
1.针对水的颜色是白色的这个问题，刘老师的建议是当学生说到水的颜色是白色时，就拿出洗发液问洗发液是什么颜色，学生知道是白色的，将水和洗发液的颜色进行对比，让学生改变水的颜色是白色的这个看法。但我自己在上课的过程中，学生通过对比还是说水是白色的，我继续追问，也有学生说是银色的，部分孩子知道水不是白色的了。因为我也只在一个班这样上了，所以不知道其他班用水和洗发液颜色对比能不能发现水是无色的，不知道老师们上完是什么效果呢？下来我还得在这里打个补丁。
2.关于透明和无色，我在刘洋老师的反思中看到了以下内容：
水透明和无色这两个特征，学生会混为一谈。我在上这课时也遇到同样的问题，对此有点思考，我会突出无色和透明是两个特征，准备有颜色的透明物体，这是什么颜色的，那它透明吗，这样用今天易老师那个方法很好让学生理解什么是透明。这样可以随势提问颜色和是否透明是一个特征吗？然后再来解决无色这个问题，白色物体和无色物体进行对比观察能得出。但今天易老师提到认为无色是浅白色，我们可不可以直接告诉他们这不是浅白色而是无色，如果给他们解释他们也不会理解，而且还会造成无色和透明这两个特征的混合。
我觉得这种方法简单明了，比较赞同。后来刘老师也提到如果学生实在说不出水的颜色是无色我们也可以直接告诉学生。
3.本节课使用的扇闻法，可以适当给学生介绍一下为什么要使用，使用时要保持什么样的距离其实我自己没想好怎么给学生说，下来还要动动脑筋。
4.让学生将今天学到的科学方法运用到生活中，是对本节课内容和方法的又一次升华。
四、备课、磨课收获
（一）备课
1.以前备课方向很不明确，后来慢慢知道应该去仔细研读教参，到这次教案打磨，对教材、学情.....的分析，我自己在说的时候都发现了自己分析的教材学情层次太浅了。通过下来对学生的一个简单了解，我的学情把握更准确了，当然这对制定教学重难点是很有帮助的。
2.不轻易修改教参提供的教学目标。
3.应该对这一堂课的内容、方法有一个整体的把握，在进行环节设计时才不会偏向。
（二）磨课
1.感叹科学真的太严谨了！从准备的水换成矿泉水到瓶盖和瓶身的对应，都体现了严谨性，也是以后再上类似课必须考虑到的地方。
2.磨课时老师们给我提了很多建议，对我这节课真的太有帮助了，包括周五课后老师们提的建议对我帮助也很大，一群人的智慧真的太强大了，自己在金牛区科学教师大家庭里真的很幸运！
本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课，经过前四课的学*，学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。在第4课还学*了根据物体不同的特征进行分类，了解不同的分类标准有着不同的分类结果。学生在进行分类活动的.同时对物体的自身属性有了进一步地认识。本课的学*主要分为三个活动：1．观察方块。目的在于复*观察方法，为后面观察水喝洗发液做铺垫。2.观察比较水和洗发液的相同和不同。3．观察污水，提倡环境保护。通过以上三个活动，一方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征，进一步学*眼看、鼻闻、手摸的观察方法；另一方面使学生初步了解水具有流动性，无固定形状。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气特性做必要准备。
对于本节课，有以下几点思考：
1、培养良好的科学学**惯。
低年段学生注意力低下，很容易被外在事物影响从而分心。而科学课又是一门动手实践的课程，这意味着上好一堂科学课的难度更大。于是，我把培养科学课的学**惯当做首要任务。课前，我总是要求学生将所有学*用品先放进抽屉，根据老师的需要再一项一项地拿出来，这样，种类繁多的学具和课本就能根据课堂需要，井然有序地出现，最大程度上避免了课堂“乱”像。在课堂活动中，为了培养孩子们有序的开展活动，我把大家分成了9个科学小组，课前做好小组长培训工作，如：分发、回收活动器材、引导小组成员开展活动。只要把小组长培养成有经验、会组织的孩子，那么，科学活动开展起来将会事半功倍。活动开展完毕后，会有固定的交流环节，这一环节最容出现有的在讲，有的在玩儿。针对这一现象，就需要我们在*时的学*中多加训练。比如，在交流之前，我们先收好探究材料，全班*1分钟把心静下来，再开始组织交流，交流时要求声音响亮，说完整的话，教师及时鼓励每一个发言者，是学生投入到交流环节中来。
2、注重观察方法的培养。
本节课主要是通过看、闻、摸，还有对比观察的方法来进行探究的。一年级学生虽然会观察，但要达到我们要求的探究目标就需要教师层层递进的指导。观察最简单的方法是用眼睛看，所以，用眼睛观察是第一步的，并且能观察出水做多的特征。闻和摸的方法相对来说复杂一点，所以，我用微视频来介绍了闻的方法，学生能够清楚地看到每一个步骤。摸的方法由我演示，再指导学生具体的操作。
3、淡化结论，注重学情。
基于低年段学生的具体情况，我在设计本节课时避免了将知识点着重强调，只在总结水的特征时有所强化。虽然本节课要弄清水的特征，但我认为本堂课没有必要强调“特征”二字，学生通过探究发现了这些特征，只要能说出来即可。也就是说，学生只要弄清“水是什么样的？”即可，我们注重探究的过程和学生兴趣，至于概念化的知识点，我们没有做过多的要求。
4、渗透德育教育。
十年树木，百年树人。德育教育是贯穿每个学段和每个科目的，科学课上如何渗透德育教育呢？我们想到了用清水河污水作对比观察。从科学技术、社会与环境目标上来讲，使学生认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。我用三个问题：你们有污染水的行为？你们身边有人污染过水吗？污染水的行为是对的吗？层层递进，学生也有了保护水的意识，我们德育教育的目的也达到了。
本周带着孩子们开始了观察一瓶水。
首先，在导入部分我用自由谈话的方式，通过问题，你了解哪些关于水的知识来引出课题-观察一瓶水，在这个环节中孩子们畅所欲言，课堂氛围十分活跃！
在对比观察水和洗发水的时候，我用找相同和不同来引出观察活动，聚焦了观察的`目的。然后我提前对观察液体方法中的闻进行了指导，并告诉学生我们这么做的原因。是因为有些液体是有毒的，如果我们直接靠*闻容易吸入比较多的液体，所以从现在起我们就要规范实验操作，养成好的*惯！
在关于水和洗发水的滑不滑比较，有了洗发水的比较学生大多数都讲的是水不滑，但其实和直接捻搓相比，有了水明显要滑一些，在这里我又组织学生进行了再一次的搓捻，让他们发现其实水摸起来也是比较滑的！当学生说到会流动时，有小朋友提出洗发水比水流的慢，我问你是怎么知道的？然后告诉孩子们按照科学活动手册回家通过实验更科学的进行研究！
在比较完水和洗发水后还没来得及对信息进行整理就下课了！因为前面还有10分钟左右，我们对孩子们前面上课发言，小组表现好等获得的积分进行了兑换！下节课的时候，我打算安排对怎样通过实验对比洗发水和水的流动速度跟孩子们进行讨论，然后再将后面的内容完成，一节课的时间安排应该比较合适！
一、教学目标达成情况
1.科学探究目标：通过对比的方法研究瓶中水与其他物体之间的特征。
我在上课的时候只是用了对比的词语和水洗发液对比的动作，没有在过程中，呈现对比观察的方法。其实应该在活动过程中，学生使用了对比水和洗发液的方法后请学生来分享，让他们说一说是你是通过什么方法观察到的。学生很自然能想到使用的是对比水和洗发液的方法观察到水的特征的。
2.科学、技术、社会与环境目标：体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。
——一次郊游作文汇总十篇
郊游可以让我们身心放松，让生活充满乐趣。周末，我和家人一起去杨树林野炊。
到了小树林，里面空气新鲜，河水清澈见底，河里的鱼儿游来游去，好像在说：“快来喂我呀！我快饿死啦！”撒下一点面包渣儿，它们一起游了过来，争先恐后的吃起面包渣。小蝴蝶飞来飞去，有红的、黄的、蓝的……在空中翩翩起舞。还有那些大蜜蜂在头上一睁眼就没踪影啦。小松鼠在树上跳来跳去，大大的眼睛忽闪忽闪，阳光照在它光滑的皮毛上，可爱极啦！真想摸摸它。长腿蟑螂在水洼里滑来滑去，又在岸边跑来跑去，吓得白肚子青蛙扑通扑通跳进小溪里，看着这生动有趣的画面，我则乐在其中，享受着大自然带来的乐趣。
开始吃饭了，爸爸妈妈把红色格子的桌布在草地上铺好，格子布上还有一只小蜂蜜。香喷喷的`鸡翅令我垂涎欲滴，我把牛奶咕咚咕咚的喝个精光，用小舌头舔了舔嘴上的小泡泡，妈妈递给我了一片涂了蜂蜜的小面包，我开心的吃了起来，一边吃一边听她们聊天。
酒足饭饱之后，我突然看见一只小白兔在草地里跳来跳去，于是我学着小白兔的样子，也跳来跳去，爸爸乐得哈哈大笑。我还抓了几只毛毛虫，虫爸爸和虫妈妈都被我收入囊中！带着战利品拿到妈妈跟前，妈妈被吓得“啊啊啊…”的大叫！我们都哈哈大笑起来。
这是一次开心又难忘的郊游，我喜欢郊游！
春光明媚的一个周末，龙河边印上了我们愉快的足迹。我们一三口开心地来到郊外踏春，的足迹。
我们来到一望无际的草地，我觉得像是一片大地的绿毯，踩上去软绵绵的。草地中间有一条小溪在欢快地奔腾着。草地上还点缀着星星点点的'小花，十分秀丽！我们就在这里野餐和。首先我在鱼钩上放上鱼饵，然后用力地把鱼钩摔出去，接下来只要静静，看哪只贪吃的鱼儿上钩了。等了很久，一点动静也没有，我有点儿着急了。这时，说：你可不要像《小钓鱼》里的小猫一样哦！我听了这句话便又耐心地等待了。又等了很久，终于有鱼上钩了，我赶紧把鱼竿拉起来，可惜晚了一步，鱼儿跑了。我十分失落，爸爸摸摸我的头，安慰我说：钓鱼只是放松，享受过程就好了！这时，着说：过来吃东西啦，我们开始野餐了！听到妈妈的话，我顿时把刚刚失落的心情忘光了，连蹦带跳地去吃了。我们一家三口坐在草地上有说有笑，开心的在空气中回荡。
傍晚，我们依依不舍地回家了，走的时候，我还看见另一个一家三口也在捉鱼，那个小的脸上和我有一样的笑容。哦！原来和爸爸妈妈在一起的小朋友都有一样开心的笑脸。
今天是“五一”节，天气格外晴朗，接*中午的时候，爸爸说：“这么好的天，呆在家里不是浪费了这一天赐良机吗？”我立刻说：“学校规定，‘五。一’期间未经同意，不允许擅自去外省市、人群拥挤处。”爸爸接着说：“我们怎么可能到人群拥挤处呢？”最后我们一致同意骑车去郊游。
中午，我们便出发了，刚出发时，觉得四周景物都挺新鲜，可过了一会儿，就腰酸背痛，口干舌燥。妈妈提议，不如去商店买几瓶水与面包，找一片草地歇一会儿，我和爸爸表示赞同。于是我们来到一片草地上，喝着清凉的水、吃着松软的面包，躺在太阳底下，这难道不是莫大的享受吗？
吃饱喝足了，我们又继续漫无目的.地进发。太阳快下山了，我坐在自行车上精疲力竭，妈妈也觉得很疲劳，于是我们来到一片茂盛的草地上休息。我一下子躺在草地上打了几个滚，睡了一觉，爸爸也在沉睡着。风静悄悄的，草软绵绵的，四周长满了开着花的野草头，一片宁静，只有那大自然的精灵――鸟在争相歌唱。
我们的行程快结束了，我多么希望能在这片草地上多停留一会儿。
今天，我们学校组织了一次愉快的郊游，同学们玩得可高兴了。我们先来到第一个目的地，那就是“小石船旅游度假游乐区”了。我们先进去，一看：，哪有什么游乐场啊，全是树，觉得钱被别人骗了、偷了，可是看见这一幅山清水秀的“墨水画”，心里感到好了一些。我们走着走着，就来到了游乐场，原来他们并不是骗我们的钱呀，心里顿时凉快了许多。
哦，开玩了!导游一声令下，咱们就开始疯玩起来。我们先玩的是“旋转木马”，我感觉我们好象古代的骑士和士兵，威风八面的，神气十足。接下来，我们就去玩“小小过山车”，可是那工作人员说要1.4米的同学才可以进去。老师跟他们讲道理，可他们都不给我们进去，我为此很生气，而且想不明白：为什么叶铭涛比我还矮，还可以进去呢?莫非是他的亲戚?真搞不懂。老师叫我们歇息一下，不要生气，我们才停止了谩骂声和哭泣，去玩其它游戏。“三(1)的同学，赶快集队!”我们一听这声音， 就去集队。老师指指游乐场的一角，我和吴君彦便赶忙跑去，玩“豪华汽车”。我们俩一起坐在了一辆只载两人的车上，汽车慢慢的启动了。我们上了坡，又下了坡，可还是逃脱不了温杰霖那辆车的追踪。玩完以后，我就去玩一个貌似“魔鬼训练营”的训练地。我又要爬网，又要走木头，还要钻铁圈.......我感到很累，可是高云佩却说：“只要你坚持走下去，那你就玩什么都不怕了!”吴君彦觉得很累，就开始退缩，但我没有退缩，而是继续走下去。我们都训练了一下，真的觉得胆量开了。我们又去征求老师的同意，去玩碰碰车，老师随口答应，爽快极了。排了很长的队，我和高云佩还有其他一些人都进入了碰碰车内，进行了一番碰碰车决斗。玩完了这个，我又去玩“青蛙蹦级”。我、董静、何春林、吴远铭、庾亮轩和董静的一个朋友坐在一起。向你们爆一个料，其实庾亮轩叫得比我还大声，真胆小。玩完了这个，我们就去吃午餐了。吃完午餐，我们就去另一个“魔鬼训练营”玩，玩腻了，导游就叫我们集队，去玩“海盗船”。我们上了“海盗船”，就开始讲起笑话来，笑得我肚子都疼了。我们玩完，又去玩“摇头飞椅”。这个游戏可好玩啦，我呢，也克服了“恐高”这个缺点。最后，我们依依不舍地离开了这里。
我们回到大巴上，准备去第二个目的地——番禺博物馆。到站了，大家都兴奋地跳下车，准备再一次观看里面的展览厅。我们先来到中国展厅，里面有许多古代和战争时期用的东西，还有几份报纸呢!我们再去其他展厅观看，看到了许多雕塑、古代文物等东西。哦，16：40分了，我们得赶快回学校了，不然，那些同学的家长都等急了，可不行呀，我得说再见了!
周末，天高气爽，风和日丽。我和爸爸妈妈打算去郊游。我们的目的地是白山，它是一座起伏不大的小山，但树木葱茏，风景怡人。
“爸爸，我们比赛谁先爬到山顶吧！”我看着家里体力最好的爸爸，兴奋地说。爸爸点了点头，说：“好啊！谁最后到，谁就做一周家务怎么样？”我一口答应下来。妈妈听了，也很感兴趣，说：“那也算我一个吧！我以前读书的时候，还是班里的体育健将呢！你们父女可不要小看我。”我和爸爸都同意了。
我们一家三口斗志昂扬，即使太阳渐渐火热了起来，也依然你不让我、我不让你地努力往上爬。
没想到白山看起来小，爬起来却这么艰难！我抹了一把汗，看了一眼爸爸遥遥领先的背影，转头向妈妈说：“妈妈，你累吗？”妈妈喘着气说：“有一点，不如咱们休息一下吧！”我欣然同意，冲前面的爸爸喊：“爸爸——我们要休息啦！”爸爸停了下来，也冲我大声说：“那你们休息吧！我可要先到山顶喽！我一点也不累！”我很不甘心，但实在没力气继续往上爬，一时急得团团转。最后，妈妈跟爸爸商量：“这样吧，我们把比赛分前后两场，你现在获得了前场的第一名，这样总行吧？”爸爸立马答应了下来，看来他也累了。
我们找了个开阔的地方，妈妈拿出洗好的水果，爸爸拿出面包和牛奶，而我则铺好野餐布，还摘了一束鲜花放在上面做装饰，我们就开始了一顿简单的野餐。吃饱喝足，我们一家人重又踏上了漫漫爬山路。
肚子里有东西就是不一样，我精力充沛，感觉全身充满了力气，与爸爸之前的距离逐渐减小。而妈妈也不甘示弱，有时甚至走在了我前面，我们的竞争相当激烈。
最后，在后半场中，爸爸仍然保持了第一的名次，而我和妈妈并列第二。“哈哈，我们谁都不用做家务啦！”我欢呼道。爸爸不同意，说：“明明是你们并列倒数第一，你们一起做家务才对！”我傻眼了。妈妈犹豫了一会，最后对爸爸的话表示赞同，对我说：“没错，你也要锻炼一下了，你可好长时间没做过家务了。”少数服从多数，我只好和妈妈一起做一周的家务。
山顶的风光很美。我们好像离蓝天很*很*，*到搭一架梯子就能摘一朵白云。我失神地望着天空，看着雪白雪白的云山，还有轻盈滑翔的飞鸟，有一霎那，我觉得这里美得像一个仙境。
在山顶休息了一会，又欣赏了山顶风光，我们决定慢慢下山。
在太阳沉入地*线的时候，我和爸爸妈妈在家里吃晚餐，餐桌上我们谈话，大家都认为这是愉快的一天。
趁着假期，我们全家开始了盼望已久的藏云溪一日游！
一大早，我们乘坐的小车就满载欢声笑语来到了山脚下。我们沿着山路慢慢往上爬。一路上，我发现一起攀爬的游客慢慢失去了踪影。咦！爬得越高人怎么就越来越少了呢？大概是有人在中途泄气了吧。终于，伴着迎面而来的一股清风，我们爬到了山顶的五磊寺。呦！原来人都聚集在这儿呢！
在寺院里，我们看到了一个巨大的放生池，里面的鱼儿正甩着尾巴游得欢快呢！每一条鱼儿都有它自己的特点，有的头特别大，有的两个眼睛像玻璃球一样突出来，有的身体胖乎乎的，肥得可爱……
看着美景吃饱喝足，我们决定了走公路下山！六公里就六公里！我们可是充满朝气的一家人！或许还能收获不一样的惊喜呢。
走在返程路上，我们有了令人欣喜的发现：马路边的灌木丛里，竟长满了又大又红的树莓、覆盆子！点点红色藏在绿叶丛中，真是可爱极了。尝一口，真是甜到了我们的心口！我们一路走，一路吃，说说笑笑，不知不觉竟走到了山脚。
虽然今天我们走了很多路，流了很多汗，但我们也收获满满！我喜欢这有苦有甜的一天！
这真是一次令人难忘的郊游啊！
昨日的我，度过了一段欢乐的时光，如诗如梦。直到今日那情景还荡漾在我脑海里。
昨日，我们的耿老师心情非常明媚。在我们写作业时，亲爱的耿老师突然说：要不咱们去介神庙玩玩吧！这不，在椅子上呆不住的我们，就异口同声的说：好嘞！不愧是耿老师的班，收拾好书包我们就使劲的往外跑。这不，就风风火火地走出了小区，走在宽阔大街上的我们，不怎么安分，不时到泥泞的土地上蹦一蹦。打头的刘超杰，不知怎么回事儿，就一直蹦着，而且乐呵呵的，无疑是遇上好事了。果不其然，只见他手拿六块钱，连蹦带跳的来到大家面前，说：我牛逼吧，捡了六块钱！我们的王诗彤就把嘴一撇，好像在说这有什么牛逼的，她眼睛一瞟，也看见了钱，是一张五块。我们几个吃货就跑到老师面前提议说：我们这些钱可不可以买雪糕吃？老师直接说了一个字，吃！老师的吃字让我们元气大满，飞快走着去了小商店，买了雪糕和水。
再去介神庙的路上，我们一直欢声笑语，不久就来到了山脚下，老师的额头出现了细密的汗珠。有人还想去登西山塔，老师迟疑了一会儿说：去那儿太远，同学们，要不咱回去吧！同学们听了这话后，异口同声对耿老师说：不要！说了之后，便迈着大步，一个劲儿地往上冲。毕竟缺少锻炼，我们冲着冲着不觉地放慢了脚步。我们女同胞是有福同享，有难同当，开启了手拉手一起走的模式。我们一边欣赏着绿油油的景色，一边慢慢地走，不知不觉爬上了半山腰。我想第一个登上西山塔，就加快了脚步。几个男生察觉了，也跟着加入了竞赛。回头一看，我们已经拐了好几个弯儿，大部队也被我们甩了几百米。耿老师对跑在前面的`我们说：等等我们！我们只好放慢了脚步。走了一会儿，就看见山顶的峰塔正向我们招手，我们几个人又重振旗鼓，跑了起来。可我们竟然不知道有小路，只顾往前冲，而我依旧领先。峰塔就差几步了，我拼尽全力冲向目标。谁知，竟被抄小路的霍英杰捷足先登了。
登上峰塔，我全身的血液都在沸腾，不由得大喊了一声。：啊！风儿轻轻吹过我的脸庞，非常的清爽。在山顶的桌椅坐了一会儿，大部队就来了，我们站在风的怀抱中，尽情享受着。这时，耿老师拿着手机，给我们这些淘气鬼拍了几张美美的照片。之后，我们又走进旁边的凉亭。我们望着蔚蓝的天空，非常不舍的离开。耿老师说：孩子们，咱不能停下来了，要不回去就天黑了。我们只能跟美丽峰塔告别了。
下山的路上，老师提议说：捡几个石头，我们回去画画。就这样，我们的口袋被石头占领了，没有口袋的同学灵机一动，把石头揣在衣襟里，一个个装扮成了孕妇，滑稽的样子引的同学们哈哈大笑。我抬头一看，夕阳姑娘拨开了云雾裙，露出了一个粉嫩嫩的脸庞。伴着夕阳，迈着酸痛的脚，我们快快下山了。
今天，我们全校要去崂山的“雨林谷”游玩，为这件事，我昨天兴奋了一整天呢！清早，我一路哼着小曲来到学校，与老师和同学一起上了我们班的旅游车。一路上大家谈笑风生，好不快活。不一会儿，我们就来到了雨林谷的大门口。
一进门，一阵花香扑鼻而来，映入眼帘的是一丛丛美丽的花束。忽闻一声鸟叫，回头一看，原来是几只天鹅正在仰头唱歌，再看旁边，一条瀑布从一座假山上直泻下来，山脚还刻着几个鲜红的大字：崂山情。如果你仔细观察，就会发现瀑布打在石头上溅起一层层水雾，在阳光的折射下，水雾里呈现出了一条七色的彩虹。同学们见了，纷纷忙着与彩虹合影留念。
过了一会儿，我们来到了一个被白色栅栏围起来的绿色草坪旁，草坪上的动物们正在表演自己的节目。给我留下印象最深的节目是小狗做算术。驯兽师把一个放着从一到十的小牌子的架子抬到草坪中央，然后带来一只小狗，让它吃一块肉后，就大声对小狗说：“３加５等于几？”小狗绕着场地跪了一圈，然后来到架子跟前，用嘴把写着“８”的牌子叨着送到驯兽师的面前。全场的观众以雷鸣般的掌声表达自己的惊讶与兴奋。驯兽员对大家说：“你们可以随意出一道十以内的口算题让它做。”一个三年级的小妹妹对小狗说：“２乘以５等于几？”小狗又绕着场地转了一圈，却在放着数字牌的架子前停了下来，看的出，它正在犹豫。我们都在心里为它暗暗捍了一把汗，生怕它指不出哪个数。终于，小狗叨起了一个写着“１０”的牌子，大家以更热烈的掌声和欢呼声对它表示祝贺。
这一天，我过得快乐又有趣，必竟这是我在小学里的最后一次秋游。不多说了，拜拜！
今天是个郊游的好日子，可以跟大自然亲密接蛹。一出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水栀子花的气息，早晨好清爽。
大然的水可真清呀！清的可以看见水底下的小鱼和小虾。把脚踩在水中就能感受到一丝的清凉。大自然的山可真是奇特呀！那山长的真“峻”啊！一些山看着**的，但是登上去山上，不知什么时候又变出一个个尖顶来？这真是奇特。有些山长的是一个一个的洞，好似一块大奶酪呀。你看，那陡峭的悬崖，悬崖拔地而起几十丈高，这个悬崖就像一位"徳高望重的老人"一样。大自然的瀑布可真秀呀！从山崖上垂直的流下来，像一位老人的胡子，像一条条的绳子，像一丝丝的面条。要是从瀑布顶上跳下来的肯定非常爽吧！你听，这天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势啊！阳光下，色彩层次多得几乎难以辨认，有黄的、深绿的、粉红的、也有火一般的红色。
这就是大自然的景物，有奇形怪状的山，有清澈见底的.水，还有五彩缤纷的花和一泻千里的瀑布。
今天我一大早就起床了，因为我要和同学一起去郊游——爬山。我满怀激动的心情踏上了郊游之路。
一眨眼功夫，我们就到了目的地——九龙潭，我迫不及待地跑下车，像刚出笼的小鸟一样，撒了欢的跑。我似乎闻到一股香甜的味道，细细微风听起来都欢快了很多，仿佛走进了一座天然的大氧吧。蔚蓝的`天空中漂浮着朵朵白云，像一朵朵绽开的花朵在向我们招手，好像在欢迎我们的到来。
山洞是第一道风景线，我们摸索着进去，一片漆黑，伸手不见五指，“啊！”前面传来了一声尖叫，我的心提到了嗓子眼，停了下来，一定要探个究竟再往前走，我侧耳倾听，原来前面有人摔倒了，山洞里比较湿滑。我小心翼翼的往前走，半个小时过去了，我们看到前面有了亮光，终于可以走出山洞了！
耳边传来了潺潺的流水声，啊！是瀑布！一股清澈的泉水从峭壁上流淌而下，我们争先拍照留念。
我们沿着小溪往前走，来到了河塘边，咦！那个像“，”的东西是什么？我定睛一看，原来是小蝌蚪，我和小伙伴们一拥而上，捉起了小蝌蚪，由于大家非常投入，地面又非常滑，我们都相继落水，于是，大石头上又出现了一道亮丽的风景线——晒衣服。
转眼间，我们在河边玩了两个小时了，妈妈大声说：“要下山了！”我深情地喊：“美丽的大山，我还会再来的！”
——礼物初一作文汇总十篇
虽然礼物代表的是一种愿望，但不一定要贵，也不一定要华丽，只要有意义，送礼人真诚。
去年儿童节，每个同学都收到亲戚的礼物，男生收到一些赛车，女生也收到芭比娃娃之类的玩具。但是我什么都没收到，很难过。
当我愤恨地回到家，父亲拿着一个包装精美的礼物对我说：“孩子，儿童节快乐！”！这是你的礼物。”听了这句话，我很开心。
我看到爸爸轻轻地把礼物放在桌子上，小心翼翼地打开包装盒，嗯？为什么里面有一层纸？爸爸继续打开包装纸，然后？爸爸脱下包装纸。看包装纸，真好看。我等不及了。父亲终于把包装纸拿掉了，但那只是一个烂苹果。我很好奇，问爸爸这是怎么回事。爸爸意味深长地说：“一个华丽的东西，并不代表它的内在就是美丽的。如果人们无论做什么都不要求外表，那一定是最好的。”爸爸喝了一口水说：“一个人的美不在于外表美不美，而在于内心美不美。”
当我知道我要收到的礼物时，我很高兴，但没想到它只是一个烂苹果。虽然一开始有点失望，但是听了父亲的解释，我觉得这是我这辈子最好的礼物，不能换成钱。
收到，美女。贵重的礼物固然好，但没有内在价值；简单简单的礼物很简单，但它们让我受益终生。
春天是一个新的开始，也是一个温暖的季节。在野外，山是绿色的，水是绿色的，“春天的女孩”来到春风，蜿蜒的田野覆盖着草。不仅有名的`小野花藏在草丛里，还有几朵在这里那里，开得很鲜艳。啊，春天的礼物是什么？我们去找找。
当春姑娘帮大地母亲脱下雪白的衣服时，小花慢慢从大地的怀抱中开了出来，芬芳的气息吸引着‘春姑娘’开心地笑了起来。这时，我猜到了一些，让花草恢复过来。
当孩子们刚刚到达春风，在草地上快乐地玩耍时，我隐约猜到了一些。《春女》给了我们快乐和幸福吗？我们不应该胡思乱想，而应该认真寻找。
天气一天比一天晴朗，人们爱干净，地球母亲想：“女儿来了，我的病好多了。”然后她哈哈大笑。啊，终于知道了！人们有意识地保护环境，让地球变得干净，这样我们就可以玩得开心。啊，“春女”送给我们的礼物，不能用金钱来衡量。
突然，我觉得春天真美。我最喜欢春天！
“铃铃铃”响了一会儿，妈妈说，“孩子，该起床了！”啊，那是个梦！我多么希望这是一个真实的梦啊！
世界这么小，走来走去，蓦然回首才发现，这，是我从不曾遗忘的美丽。
拾一片落叶，细数他那复杂而富于变化的纹理，产生一种莫名的骨感，这是大自然送给我们的礼物;捡一朵花瓣，观察她，被她那绚丽的色彩所震撼，闻她那泥土与花香巧妙融合在一起的气味令人陶醉，这是泥土与花朵赠予我们的礼物。掂起一块石头，感受他的重量，感受他那千百年来历久不衰坚持与毅力，成就了他今日的“辉煌”。这是时间给予我们的礼物。
我诞生在这个世界，是父母给了我生命，而我，也是上天赐予他们的礼物，这个礼物是宝贵的，也是欢喜的。这个家庭又多了一份子，他们为我付出了很多，而我，却是不断的索取，饭来张口，衣来伸手。小时候的我，不了解父亲总是对他提出这样那样的要求，但是，当我年长几岁，发现父亲是一本厚厚的书，当岁月的推移和一些事情的发生，我明白了，我渐渐的了解了我的父亲，他是火，是一个拥有满腔热血和健壮身体的男人，用自己的身体和不屈的信念阻挡了一切对我有害的东西，并尽情燃烧。而他却更像山，有着非人的毅力与不可思议的定力，是那么沉着那么冷静，是一种遇到挫折更加坚强的人。
小时候不明白他为什么爱我，而现在，我却在不明不白中明白了这个道理，我是他的儿子，也是他最宝贵的礼物。他爱我，用他的生命在捍卫我的尊严!
母亲，更像水，是水的柔和，是水的细腻，对我是温柔，是呵护，是用微笑面对一切的人。而她更像一把伞，为我阻挡了风风雨雨，即使在布满荆棘的路上，只要有她我也会勇往直前。
记得有一次，我过生日那年，爸妈送给我一个小玩具车，我欣喜的不得了，我以一个吻做为回报，却连声谢谢都没说，就匆忙跑进房间玩耍，把他们冷落在屋外。现在想起来，我几乎每一次都是这样，内心中哪一次又真正感激过他们呢?那只不过是得到需求的一种假象罢了!他们给了我礼物，我是他们的礼物，即使有一天我变得一无是处，他们也会不顾一切地为我打开成功的道路，因为我是他们的礼物，而我现在明白了，我最大的礼物是他们。
人生短短几十年，总有大起大落，患得患失，我得到过许多礼物，同样也失去过许多礼物，世界上没有无缘无故的爱，仔细品味，那个在你身边不断给予过，付出过的人，才是你一生最美的礼物!
春天，是个充满温情的季节，让爱传出去，它像阳光温暖我和你。
小伙伴们有序的排着队，等老师派发礼物。当我从老师手里接过两朵太阳花时，脑子里浮现了一个想法：在三八妇女节来临之前把这些充满温情的`太阳花送出去。其他小伙伴都在议论着，而我则坐在位子上，一笔一划在纸张上写上我的祝福。
我写完后，和小伙伴一起到教师办公室，我的脸涨得通红，摸起来可烫了，紧张地都说不出话来了。一旁的小伙伴鼓励我：“别紧张。只要你表达出自己的心意就好了。”我深吸了一口气，一手拿着那两朵太阳花，一手推开了门，走到了一位女老师面前：“老师，您好，请允许我代表五三班祝你三八妇女节快乐。”我把花献给了老师，深深地鞠了一躬，送上我们小小的礼物。
老师接过花，温柔地看着我，随手拿起一支笔，看着老师为我们班写下这简短而又振奋人心的话语，我的心无比激动，感觉小心脏都快跳出来了。心中千千万万感谢的话，一时也说不出来了，只有用这句：“老师，感谢您。有了您的支持与信任，才能让我们蓬勃发芽。您像早晨的太阳，照亮了我们前行的路。您像辛勤的园丁，养育我们茁壮成长。”来表达我的心声。
当我送完礼物后，坐在位子上静静思考，其实一份小小的礼物只要你用心去送，这其中的意义可就大不同……
三八节快到了，总想送妈妈一些礼物，但总觉得没有什么比得上妈妈的健康。那天老师给我们读了一篇文章，叫《母亲的工资》。母亲工资高达65万美元，令人震惊！对此，我不禁感到惭愧。我们付给妈妈的是担心，担心，累。
妈妈辛苦了很多年，脸上满是岁月的沟壑；手上长满了疲惫的老茧；她的头上绣着银丝，她的母亲已经到了毫无疑问的年纪。她为我们失去了最宝贵的青春。考虑到她以前很让父母担心，照顾妈妈的话就当是“唠叨”，恨不得找个洞钻进去。虽然我们不能“躺在冰上要鲤鱼”，但是我们可以让她父母少吃点零食，让她多笑笑。因此，在不是一个令人眼花缭乱的装饰阵列；不好吃也不诱人。看不见摸不着。找到它的唯一方法就是用心去感受。是——孝顺，一份能让母亲微笑的礼物；一份能让妈妈感到欣慰的礼物；一份能让妈妈哭的礼物，虽然没有鲜花、琳琅满目的装饰品、美味佳肴那么美好，但不会随着时间的流逝而褪色，反而会越来越美好，像一道彩虹，永远屹立在孝顺父母的心中。
也许这是给母亲最好的礼物。在这里，我也要对全世界所有的母亲说：“你们辛苦了，你们的孩子在这里祝你们节日快乐！”
有一天，天气晴朗，天刚刚亮，小猫就起床了。这一天是猫妈妈的生日，去钓一条大鱼送给妈妈吧。小猫边想边拿起鱼杆、饵料，提着水桶出门了。
小猫来到清清的.小河边，美丽的蝴蝶成群结队地在花丛中翩翩起舞，小鸟在树梢上快乐地歌唱。几只蝴蝶飞过来笑着对小猫说：“小猫小猫，快来和我们一起玩会儿吧！”小猫严肃地说：“不了。这次我可不能像上次那样三心二意了，我要认真地钓鱼。”说完，小猫就坐下来专心致志地钓起鱼来。钓着钓着，小猫发现鱼钓突然往下一沉。啊！鱼儿上钩了！小猫兴奋得赶紧往上提杆，费了九牛二虎之力，小猫才把这条“大鱼”拉上了岸。当看到这条“大鱼”时，小猫气得肺都快要炸了，差点摔倒。这哪是什么“大鱼”呀，原来是一只破鞋子。
小猫失望极了，心想：我这样一心一意地钓鱼，还是一点收获都没有。想着，小猫把破鞋子狠狠地摔在了地上。这时，鞋子里蹦出了一条大鱼。小猫高兴地跳了起来，他赶紧扛起鱼杆，拎着装有大鱼的水桶，哼着歌儿回家给妈妈过生日去了。
我的妈妈是一个性格开朗、喜欢玩耍的人。而且她说过送给别人的礼物，不在乎花钱多少，关键是诚心诚意，让人喜欢就可以。
明天就是母亲节了，你知道我要送什么礼物给妈妈吗？我告诉你吧，我精心的给妈妈做了一张漂亮的贺卡。贺卡的样子是：四周是用不同颜色的彩纸贴的小花，中间有五个大字一颗，是这样排布的，“我爱你妈妈！”最上面循环排列着一行字：“节日快乐”。妈妈有最大的特点，干起工作或家务来风风火火，干脆麻利，但是玩起来也特别的投入，她会把一切事情都抛到脑后去。记得有一次，老师布置了一篇作文，可是我觉得很难写，妈妈答应要辅导我，可是一玩起来却把这事忘得一干二净。我一再提醒妈妈也不理会。
这就是我的妈妈，但是我深深的爱着我的.妈妈！
我独自走在乡间的小路上，天空不知什么时候便乌云满天，雨点肆意的敲打地面。
我逐渐地放满了脚步，感受着来自大自然的气息。突然，眼前出现一只蝴蝶，它少了往日的华丽，在泥泞铺满了的小路上挣扎。雨点毫不留情地打在它纤薄的羽翼上，它扇动着沉重的翅膀，企图逃离那困住它的泥泞的魔爪。
我的脑海中回顾了一下蝴蝶的一生。它们的一生真是像这条乡间的小路一样坎坷。刚出生时，带着丑陋的外表，受尽世人的鄙夷。它不停的啃食庄稼，仿佛用此来宣泄对人世的不满。在茧中，它沉睡着，梦想着有一天能脱变，褪去那丑陋的外壳，长出华丽的翅膀。它梦想有一天能飞翔，能以天空为舞台，以日月为灯光，以繁华为背景，以风声为伴奏，舞出它的美丽它的辉煌!
可是，梦虽实现，它拥有了美丽的外表，绚丽的翅膀，却被这泥泞所困，它还没有向世人展现它的美丽呀!
我想上前帮它，可不知为何，我始终迈不出一步。
渐渐的，渐渐的。它再扇动的翅膀已经微弱了。终于，停了下来，难道一个刚出生的小生命就这样去世了吗?我向前奔跑着，想去帮它。突然，我停住了，我看到了最精彩的一幕-它的翅膀扇动起来!越来越快，风夹着雨如同刀光剑影般向它袭来!它义无反顾的扇动着。一瞬间，它从那片泥泞中飞了出来，它成功了!一瞬间，风好像停了，雨也好像停了，我的心也好像停了!
它轻轻地飞到了几株最鲜艳的花朵上，翅膀划过天空，气流像臣子见到君主一样向两边为它让路。花的艳丽，只是渲染了画面的唯美与精彩。
它演绎拉一段属于它的剧情，它以生命的力量送给我一份最珍贵的礼物。那便是---美丽与坚持。
在我记忆中的圣诞节，是快乐而又美好的。
很小的时候，当爸爸把圣诞老人的故事告诉我时，我虽然半信半疑，但我还是在圣诞节那晚，把一只小袜子放在了枕头下面，然后怀着激动的心情入睡了。
第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只袜子。咦?怎么硬硬的`?——礼物!
我惊呆了!同时又有着几分惊喜。
掏出里面的东西，一张可爱的圣诞贺卡和一个精美的小盒子!开心极了，兴奋地跳了起来。盒子里装满了糖果，贺卡上面写着：圣诞快乐!署名是圣诞老人。
来到幼儿园，天真的我把这件事告诉所有的小朋友，他们都用羡慕的眼光注视着我：“你真好!圣诞老人什么礼物也没有给我!”“爸爸对我说，只有非常听话的小孩子才能得到圣诞老人的礼物呢!”我自豪地说，心里甜甜的。
此后的几年中，我总会得到一些不同的圣诞礼物——洋娃娃、故事书、学*用品……直到小学三年级，这个“圣诞老人”秘密才被我发现。
那一年的*安夜，我很盼望着看到袜子里的礼物，于是激动地久久没有睡着。直到凌晨一点多，卧室的门突然开了，我被吓了一跳，眯着眼，假装睡着了，是爸爸!爸爸手里拿着一个礼物，我恍然大悟。
原来爸爸就是“圣诞老人”，我得到的礼物并不是那个坐着麋鹿雪橇的老人给的东西。霎时间，明白了许多：人终究是要长大的，就把这些当作我人生中的美好回忆吧!
圣诞节，你收到“圣诞老人”的礼物了吗?
今天一上课，老师就对我们说：“今天学校要给每一位同学发1份新年礼物，祝愿大家新年快乐。”
我一听，兴奋极了，心里琢磨着“会是什么礼物?铅笔、橡皮，还是尺……”。
只听老师说，“请xx一起到阶梯教室去拿我们班级的礼物。”我一个箭步就冲出教室，来到了阶梯教室。哇，好多礼物哦，有小黑板、小本子等等，我们一年级的礼物是一个作业袋，我高高兴兴捧着袋子走**室。
老师亲手把礼物一份一份地送到我们手中，接着就问我们：“大家喜欢新年礼物吗?”我们齐声回答：“喜欢!”老师接着问：“你们知道老师为什么送这份礼物给你们吗?”有人说：“老师，我知道，你是想鼓励我们好好学*。”也有人说：“老师，我知道我老是丢东西，你是想让我们把东西都整理好，不再丢三拉四的。”
老师笑眯眯的看着我们叽叽喳喳的说个不停，最后说：“老师送东西给大家，就是希望大家快乐，你们快乐了，老师也就快乐了，希望你们快快成长，用心学*……”
我拿着新年礼物，心里暗暗想：回家后，我要把礼物送给妈妈，让妈妈也能过快乐一点。
——水的浮力作文汇总十篇
今天，我们学了一篇课文——《盐多浮力大》。文中作者说：把鸡蛋放进水里，加一点盐，鸡蛋就能浮上来。为了证明这一点，我们大家做了一次实验。
老师先拿来一个透明的杯子，一个鸡蛋和一罐盐，再把杯子装满氺，把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉到水底。然后老师倒了点盐进去，可奇怪的是鸡蛋并没有像文章中所说的那样，从水底浮上来。老师见鸡蛋纹丝不动，便又往水里放了些盐，可鸡蛋还是没有动静。
“小作者是骗人的吧？”“要不然先把鸡蛋拿出来，搅拌一下，等盐溶化了再把鸡蛋放进去吧？”“会不会是杯子太小了？”同学们七嘴八舌地讨论起来。老师火了，把盐狠狠地往杯子里倒，再使劲地搅拌。这时，鸡蛋仿佛穿上了救生衣，摇摇晃晃地向上蠕动。
“哇，鸡蛋浮起来了！”“真的.！”我们情不自禁地欢呼起来。
实验成功了，老师让同学们用手指把鸡蛋按下去，看看鸡蛋是否会浮上来。真神了，鸡蛋真的会自己浮起来，我终于发现了鸡蛋在水中浮起来的秘密。
第二节课开始了，老师拿出一枚回形针和一个装有水的蒸发皿，问：“回形针能浮在水面上吗？如果能一分钟内你能让几枚回形针浮在水面上。”老师给我们每个小组十枚回形针，让我们自己练*，轮到我练*了，我将蒸发皿装满适量的水，将老师刚给我们的'回形针轻轻放入水中。呀！浮起来了。朱建丞走了过来，不小心摇到了桌子，又全沉下去了，我并没有指责他，继续拿起回形针放下去。呀？这么又沉下去了。我想了想：老师给我们的回形针和现在的有什么不同呢？对了大概是一个干，一个是湿的。我拿起毛巾，拼了命的擦干净，跟前面一样轻轻放入水中，又浮起来了。
开始比赛，我让同组的同学不要摇晃桌子，我也小心翼翼地一边把脚放开，一边不停地擦干所有回形针。一秒、两秒、三秒……一分九秒、一分十秒。“老师！我好了！”老师来数了数，我确实将十枚回形针浮在水面上了，确定我为是本次实验比赛的冠军。
你们知道这是什么原因吗？老师问大家。被称为我们班小博士的朱建丞向大家揭开了谜底，说这是水的表面张力，如果破坏了这个表面张力，回形针就回沉到水底。
看来以后要多看课外书，这样就可以知道更多的科学知识了。
今天，我开开心心地来到上课，老师给我们做了一个非常有趣的实验。
只见老师拿出一个装水的塑料杯，还有一个铁碗，里面放着一个鸡蛋。老师又拿了一只筷子和一袋白白的东西。张万宇说：“老师，这应该是洗衣粉吧。”邱昊庆和林乐航很坚定地说：“是盐！”董哲全想了想说：“是袋棉花吧！”我想：应该是袋自然盐，只是没说出来。当老师说出是自然盐时，我心里一阵高兴，我猜对了！
老师说：“这节课，我们要把铁碗里的鸡蛋放进水里，但不能让它沉下去。”老师正要把鸡蛋放进水里时，董哲全马上阻止，问道：“老师，鸡蛋沉下去了，怎么拿起来呢？”老师笑眯眯地说：“我有办法。”然后，老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋果然沉了下去。接着，老师左手拿着盐，右手拿着筷子，左手不停地倒盐，右手用筷子不停地搅拌。鸡蛋像喝醉酒的汉子一样摇摇晃晃的，老师不停地加盐，不停地搅拌，加了半袋盐之后，鸡蛋才慢慢地浮出水面。看到鸡蛋浮起来了，一片欢呼声立刻响起。
老师告诉我们，盐水的浮力比清水浮力大，所以，鸡蛋能在盐水里浮起来。之后，我们还知道了死海不死的`奥秘。回家后，我一定要把这个有趣的实验做给妈妈看。
老师轻轻地拿起一个杯子，倒满了清水，然后小心地把鸡蛋放在盛满的清水杯子里，老师说：“今天我能让鸡蛋浮起来。”我猜测鸡蛋一定不会浮起来，鸡蛋又白又胖，像个乒乓球。同学们议论纷纷：鸡蛋怎么能浮起来呢？它这么重！放入的鸡蛋一下子沉到了水底，我心想，老师不会是吹牛吧？鸡蛋怎么怎没会浮起来？这时，老时神秘地笑了笑，拿出了一包盐。
老师把盐倒进了杯子里，水一下变成了白色，过了一会儿，又变清了。可是鸡蛋还是一动不动。像一块石头。“是盐放得不够多。”老师说得又倒了一些盐，水又一次变成了白色。鸡蛋动了动还是没有浮起来了。同学们议论纷纷，老师一定在吹牛，鸡蛋肯定浮不起来。这时，老师拿出一根筷子，伸进水里拌了拌，水变清澈了，鸡蛋慢慢地浮到了水面上，同学们尖声叫了起来：“哇！鸡蛋真得浮起来了”。原来老师说得是真的呀！同学们又惊又喜。
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为盐水比水的浮力要大，所以鸡蛋就在加了盐的水中浮起来了。其实，科学无处不在。在生活中，只要我们细心观察，就能发现许许多的`科学的奥秘。
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的.、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的水的浮力作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天我在家与爸爸妈妈做了个小实验，叫：“水的浮力”。看了我的题目，你们一定会说，这有什么好做实验的小孩子都知道水有浮力，可以使木头浮在水面上。可我要让鸡蛋浮上水面。“不可能！”我听到了非议。不要着急，我做个实验来揭晓谜底吗。俗话说得好“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”嘛。
爸爸首先拿出了一只装满水的碗和一个鸡蛋和一报盐。
我看着爸爸准备的东西，心中感到十分疑惑，忍不住发问：“爸爸，你是不是要将蛋浮起来？”“是的。”爸爸肯定地说。“那可不行。”我急忙否认。“Why?”爸爸反问。“因为水的浮力没那么大，不足够让鸡蛋浮起来。”“那我可以让水的浮力加大，让它能够浮起鸡蛋。看我的吧！”“哦，真的吗，我可不信。我小声嘀咕了一句，将信将疑。
开始做实验了，爸爸把鸡蛋放进碗里，鸡蛋如我所料的那样沉了下去。爸爸问我：“奕文，鸡蛋浮起来了吗？”我回答并嘲笑了爸爸：“没有。爸爸你不是能让鸡蛋浮起来吗？”“别急，待伙就成功了。”爸爸将一勺盐放入水中，看得我满脑子疑惑。爸爸忙解释：“这是因为盐能增加浮力,我才这样做的。奇怪，增加了盐的盐水怎么没有使鸡蛋浮起来呢？”爸爸考考我。“难道你的鸡蛋是假的？”爸爸否认了我。“我来猜，我来猜！”妈妈也跃跃欲试。“难道你加的是糖？”“更错。”爸爸看我二人疑惑不解的样子，只好耐心解释：“那是因为，我只加了一勺盐，并让它均匀地与水融合，才可以让鸡蛋浮起来。”“哦。”我和妈妈恍然大悟。我把鸡蛋拿出水面，在水中猛加了七八勺盐，直到妈妈说了许多遍够了，我才停手。我再把鸡蛋放入水中，“啊，浮起来了！”我高兴地手舞足蹈。
爸爸告诉我原理：“盐能增加水的比重、密度和浮力，所以才会浮起来。”“原来是这样。”
科学往往比科幻小说更奇妙。可是我们只有大胆尝试，敢于实验，勤动脑，多动手，才能发现更多奥秘。
今天，我做了一个有趣的小实验，是关于“浮力”的问题，真是相当的有趣呀！
我拿来一个塑料杯，一瓶盐，一个极小的鸡蛋。我准备做一个让鸡蛋从水中浮起来的试验。先在塑料杯里装水，但一定要能淹没鸡蛋两厘米以上。再准备放盐，我先用勺子挖一小勺，小心翼翼地放进杯子里，生怕放多了。只见鸡蛋像个懒虫一样依然“躺在”杯底。我又挖了一勺，倒了进去，但是那个鸡蛋就是不会浮起来，我想：不是盐可以把鸡蛋浮起来么？我又好奇的挖了一勺倒进去，只见那个鸡蛋轻轻地摇动了一下，接着，竟然真的浮起来了一点点，我非常兴奋，又接着挖一勺，再挖一勺，几乎每次都是三勺起一下，三勺起一下。最后，我掌握了规律，让这个“不听话的.鸡蛋”浮到了中间，哇，这简直就是一件艺术品，一个鸡蛋半浮在“空中”。最后，我又一鼓作气，把鸡蛋浮在了水面上，我成功了！高兴的一蹦三尺高！这就是“浮力”。
这次“浮力”小实验真是太有意思了！这个小实验让我知道了什么是浮力，其实，我们生活中也有很多地方用到了浮力呢！例如：水中的小鱼、深海中的潜艇、水面上“行走”的轮船，这些都是水中的浮力；我们放的风筝、天上飘着的气球、天上翱翔的鸟儿、在高空上行驶的飞机，这些都是空气的浮力。利用浮力，我们还能创造出更多东西，如果是我，我会传造出利用浮力飞行的轿车或者在水上比赛的F1赛车……个人类带来更多的欢乐！
浮力真有趣呀！科学是伟大的！
在暑假里的一天妈妈神秘的对我说：“你知道水里加什么东西可以让鸡蛋浮起来吗?”我想烧汤的时候油都是浮在最上面的，所以我毫不犹豫的说是油，妈妈说：“不是，是盐。”听了妈妈的话我还是半信半疑，所以我决定用实验来得出结果，我在厨房拿出一个盆子、一袋盐和一个鸡蛋。先在盆子里加一些水，接着放了一些盐，可是鸡蛋在水里还是一动不动，我自言自语的说：“怎么会这样?”我想了又想一定是放的眼太少了，于是我下了重手，把大半袋盐都撒进了水里。慢慢地开始有效果了鸡蛋开始浮上了，我开心的一蹦三尺高，终于成功了。突然一个疑问从我脑海里飞过，为什么水里加了盐鸡蛋就能浮起来，而不加盐就浮不起来?于是我把这个疑问告诉了妈妈，但是妈妈竟然说她也不知道。
于是我把万能书——电脑拿了出来一查，原来如果鸡蛋的密度大时它就可以浮出来，密度小时就不可以。由于只有密度是会改变的，所以只要加足够的盐让液体质量增大，密度就大了。
今天中午最后一节课，班主任谢老师说：“有个好消息要告诉你们，但必须是乖孩子，是什么消息我暂时不告诉你们。”我同桌说：“是看电影？”
最后一节课，我一边想着好消息，一边在做作业。
正快要做好时，班主任老师说：“好消息开始。”
只见老师拿来两个鸡蛋和两个一模一样的杯子 ，杯子里都盛满了水，老师把其中一个鸡蛋放到一个杯子里，鸡蛋沉了下去，老师又把另外一个鸡蛋放到另一个杯子里，鸡蛋却浮了上来。这是怎么回事？
有人说：“鸡蛋浮着了杯子是盐水。”有人说：“一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋。”还有人说：“一个鸡蛋是破的.，一个鸡蛋没破。”
老师把鸡蛋给大家看，两个鸡蛋都没破。老师让两个同学尝了一下杯中的水，那两个同学都说，有一个杯中的水是咸的。老师就说，为什么盐水的浮力比淡水大，大家现在还没有学到。老师让我们回家做个实验，还说，有个地方的海，叫死海，不是人一下去就没命了，而是不会沉下去都会浮上来的。
回到家，我想：死海本来是一片陆地，开着一个卖盐的店，然后陆地下沉，盐融化了，就变成了死海。
告诉你一个小秘密：我胆子很小，遇上困难还会哭鼻子。自我报名学游泳起，我就与浮力带结下了不解之缘，想留不能留，想离又离不开。
这浮力带非常可爱， 因为气一吹，再带在我身上，就安全了。课间时，浮力带会把我托在水面上，那我可从一只旱鸭子摇身一变成了“水中漂”，和同学们一起尽情地嬉水。
但是，浮力带有时也很可气。因为我太瘦了， 所以每次穿浮力带时，我总是不停地唠叨：“妈妈，系得太松了， 系得太松了！ ”
如果，我离开了浮力带，我就会非常紧张。一跳到水里，我的手脚就会突然失去控制，慌忙地在水里乱挣扎。一次教练见我游得可以，帮我解下了浮力带，我也鼓起勇气奋力一跳。啊！糟了，我大脑一片空白，就像一块落水的石头，喝了一大口水后，被教练推上了岸。狼狈的.我顾不上呛水的难受，不由自主地又次系上了浮力带。
转眼过了好几天，与我一起学游泳的不少同学都彻底地离开了浮力带，自由地在水中畅游，也就是可以毕业了。而我，游泳的各项动作都已比较到位，就是没勇气离开浮力带，怕上一次狼狈的事再次发生。
又过了一两天，教练命令我解下了浮力带，把我抱下了水，再托起我，让我用力向前游。怪了，我离开浮力带，也能在水中欢快地游了。太高兴了，我终于能毕业了。
第一期游泳培训结束了，我要接下去学第二期。浮力带我一定要离开你，勇敢地向前游，但我将你珍藏起来，作为永远的纪念。
听说有一片海叫死海，很神奇：人们可以在死海上看杂志聊天，甚至可以在海上睡觉。这到底是为什么？*时在游泳池里，一不小心就会沉下去喝几首歌，死海里却不会，太神奇了！为了搞清楚，我做了一个实验。
我拿了一包盐，一盆水，一个鸡蛋和一根筷子。首先，我把鸡蛋放在水里，鸡蛋沉了。我用筷子挑了几个鸡蛋，鸡蛋像懒的小懒虫一样下蛋，打着呼噜睡觉。我往水里加盐：一勺，两勺，三勺……一共加了三勺盐，用筷子搅拌，盐融化了，但是鸡蛋还在水下睡觉。我生气了，往水里放了一包盐，用筷子搅了搅，最后鸡蛋从水底浮了上来，从一个懒孩子变成了一个威武的将军。太神奇了！我心想，筷子粘鸡蛋，鸡蛋还会再沉到底吗？于是，我用筷子扎鸡蛋，鸡蛋就是不下去了，好像在炫耀自己成了将军，很得意！但是，我觉得鸡蛋太强了，不管我怎么绑，它都不会沉入水中。
通过这个实验，我终于明白了盐越多，浮力越大。死海就像那个盆地里的'水，含有大量的盐，这样人们就可以躺在水面上。
发现了这个新道理，我觉得很开心！
——观察一瓶水教学反思优选【5】份
一、教学目标达成情况
1.科学探究目标：通过对比的方法研究瓶中水与其他物体之间的特征。
我在上课的时候只是用了对比的词语和水洗发液对比的动作，没有在过程中，呈现对比观察的方法。其实应该在活动过程中，学生使用了对比水和洗发液的方法后请学生来分享，让他们说一说是你是通过什么方法观察到的。学生很自然能想到使用的是对比水和洗发液的方法观察到水的特征的。
2.科学、技术、社会与环境目标：体会到水是一种重要的物质，跟我们的.生活密切相关。
这个目标在今天的课上没有达成。应该在这节课最后，问一问学生：我们知道了水有这些特征，那水有什么作用呢？
二、注意课程前后联系
在活动2中，让学生观察它们（水、洗发液）有什么不同，我是通过让他们观察有什么不同，让学生来说我将水洗发液分一类、木块分为一类的理由，其实可以请学生来比较，然后使用前一课的分类知识，请他们自己来给三个物体分类，打算怎么分？学生很容易就能通过板书观察到将水和洗发液分为一类，因为它们都是无固定形状的、会流动的，而木块有固定形状，不会流动。
三、我的思考
1.针对水的颜色是白色的这个问题，刘老师的建议是当学生说到水的颜色是白色时，就拿出洗发液问洗发液是什么颜色，学生知道是白色的，将水和洗发液的颜色进行对比，让学生改变水的颜色是白色的这个看法。但我自己在上课的过程中，学生通过对比还是说水是白色的，我继续追问，也有学生说是银色的，部分孩子知道水不是白色的了。因为我也只在一个班这样上了，所以不知道其他班用水和洗发液颜色对比能不能发现水是无色的，不知道老师们上完是什么效果呢？下来我还得在这里打个补丁。
2.关于透明和无色，我在刘洋老师的反思中看到了以下内容：
水透明和无色这两个特征，学生会混为一谈。我在上这课时也遇到同样的问题，对此有点思考，我会突出无色和透明是两个特征，准备有颜色的透明物体，这是什么颜色的，那它透明吗，这样用今天易老师那个方法很好让学生理解什么是透明。这样可以随势提问颜色和是否透明是一个特征吗？然后再来解决无色这个问题，白色物体和无色物体进行对比观察能得出。但今天易老师提到认为无色是浅白色，我们可不可以直接告诉他们这不是浅白色而是无色，如果给他们解释他们也不会理解，而且还会造成无色和透明这两个特征的混合。
我觉得这种方法简单明了，比较赞同。后来刘老师也提到如果学生实在说不出水的颜色是无色我们也可以直接告诉学生。
3.本节课使用的扇闻法，可以适当给学生介绍一下为什么要使用，使用时要保持什么样的距离其实我自己没想好怎么给学生说，下来还要动动脑筋。
4.让学生将今天学到的科学方法运用到生活中，是对本节课内容和方法的又一次升华。
四、备课、磨课收获
（一）备课
1.以前备课方向很不明确，后来慢慢知道应该去仔细研读教参，到这次教案打磨，对教材、学情.....的分析，我自己在说的时候都发现了自己分析的教材学情层次太浅了。通过下来对学生的一个简单了解，我的学情把握更准确了，当然这对制定教学重难点是很有帮助的。
2.不轻易修改教参提供的教学目标。
3.应该对这一堂课的内容、方法有一个整体的把握，在进行环节设计时才不会偏向。
（二）磨课
1.感叹科学真的太严谨了！从准备的水换成矿泉水到瓶盖和瓶身的对应，都体现了严谨性，也是以后再上类似课必须考虑到的地方。
2.磨课时老师们给我提了很多建议，对我这节课真的太有帮助了，包括周五课后老师们提的建议对我帮助也很大，一群人的智慧真的太强大了，自己在金牛区科学教师大家庭里真的很幸运！
周二上《观察一瓶水》，周一下午年级通知发布学*建议。同学们好，为了让同学们上课前准备地更充分，做如下建议：
一、科学学*内容：
1.课题《观察一瓶水》
2.准备本节课所需器材：
(1)半瓶水（透明瓶子装）、半瓶洗发液（透明瓶子装）、小碗1个、小木块2个、透明杯子1个
(2)科学记录本（上节课已经使用过）、铅笔、橡皮。
温馨提示：疫情期间请勿特意出门购买实验材料。
二、孩子们的学*方向
1.水有许多特征，如无色、无味、会流动、透明等。
2.发现水和洗发液会流动，与木块相比，它们都没有固定的形状。
3.学生能用无色、无味、会流动、透明、形状不固定等科学词汇，描述和记录观察结果。
三、学生反馈情况
从学生反馈来看，（因为清除空间，照片忘记保存了。）整体实验效果不错，不过出现个别操作问题，和实验材质的差异，在附加活动中，比赛水，洗发露，油的速度，孩子们出现不同情况，因为分享在班级群里，有个别孩子得出不同的结果，就会有些焦虑，因为考虑到多种特殊因素，我最终采取在家长的陪同下鼓励孩子继续操作实验，以多次操作实验后的结果为准，慢慢培养和激发孩子们的探究精神以及敢用自己的实验结果支撑自己的观点，这对小朋友来说还是比较重要，不要因为自己的不同就不敢发声，学会自己找方法解决问题。
《观察一瓶水》是教科版小学科学一年级下册第一单元第五课。是一节观察课,本课的教学重点是用多种感官观察水的特征,教学难点是认识水无固定形状。上完这节课,我有以下思考:由于一年级的学生不善于使自己的思维活动服从于一定的目的任务,在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引,学生在收集数据时,要明确任务和目标,老师要给予指导,不能让收集的信息游离于表面的.积累,以至于常常我们答非所问。所以老师在提问时,问题的指向性要明确,可以直接问学生:“水有没有颜色?水有没有味道?谁有没有气味?”相信学生当观察的任务明确后,带着问题去观察,效果可能会更好。在教学过程中,让学生充分运用各种感官观察水,通过用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸等一系列实验过程,最终有效地总结出水的特征,让学生在操作过程中对水的特征有深刻的感悟和体验,使学生在探究学*的过程中体验成功与快乐。
不足:
对于学生的回答,激励的手段较少。
对学生的生成问题引导不到位,可以多问:你是怎么知道的?
没有体现情感目标,可以渗透德育教育,通过图片,视频等让学生认识到水是珍贵资源，需要我们节约爱护。
本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课，经过前四课的学*，学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。在第4课还学*了根据物体不同的特征进行分类，了解不同的分类标准有着不同的分类结果。学生在进行分类活动的同时对物体的自身属性有了进一步地认识。本课的学*主要分为三个活动：1．观察方块。目的在于复*观察方法，为后面观察水喝洗发液做铺垫。2.观察比较水和洗发液的相同和不同。3．观察污水，提倡环境保护。通过以上三个活动，一方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征，进一步学*眼看、鼻闻、手摸的观察方法；另一方面使学生初步了解水具有流动性，无固定形状。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气特性做必要准备。
对于本节课，有以下几点思考：
1、培养良好的科学学**惯。
低年段学生注意力低下，很容易被外在事物影响从而分心。而科学课又是一门动手实践的课程，这意味着上好一堂科学课的难度更大。于是，我把培养科学课的学**惯当做首要任务。课前，我总是要求学生将所有学*用品先放进抽屉，根据老师的需要再一项一项地拿出来，这样，种类繁多的学具和课本就能根据课堂需要，井然有序地出现，最大程度上避免了课堂“乱”像。在课堂活动中，为了培养孩子们有序的开展活动，我把大家分成了9个科学小组，课前做好小组长培训工作，如：分发、回收活动器材、引导小组成员开展活动。只要把小组长培养成有经验、会组织的孩子，那么，科学活动开展起来将会事半功倍。活动开展完毕后，会有固定的交流环节，这一环节最容出现有的在讲，有的在玩儿。针对这一现象，就需要我们在*时的学*中多加训练。比如，在交流之前，我们先收好探究材料，全班**1分钟把心静下来，再开始组织交流，交流时要求声音响亮，说完整的话，教师及时鼓励每一个发言者，是学生投入到交流环节中来。
2、注重观察方法的培养。
本节课主要是通过看、闻、摸，还有对比观察的方法来进行探究的。一年级学生虽然会观察，但要达到我们要求的探究目标就需要教师层层递进的指导。观察最简单的方法是用眼睛看，所以，用眼睛观察是第一步的，并且能观察出水做多的特征。闻和摸的方法相对来说复杂一点，所以，我用微视频来介绍了闻的方法，学生能够清楚地看到每一个步骤。摸的方法由我演示，再指导学生具体的操作。
3、淡化结论，注重学情。
基于低年段学生的具体情况，我在设计本节课时避免了将知识点着重强调，只在总结水的特征时有所强化。虽然本节课要弄清水的特征，但我认为本堂课没有必要强调“特征”二字，学生通过探究发现了这些特征，只要能说出来即可。也就是说，学生只要弄清“水是什么样的？”即可，我们注重探究的过程和学生兴趣，至于概念化的知识点，我们没有做过多的要求。
4、渗透德育教育。
十年树木，百年树人。德育教育是贯穿每个学段和每个科目的，科学课上如何渗透德育教育呢？我们想到了用清水河污水作对比观察。从科学技术、社会与环境目标上来讲，使学生认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。我用三个问题：你们有污染水的行为？你们身边有人污染过水吗？污染水的行为是对的吗？层层递进，学生也有了保护水的意识，我们德育教育的目的也达到了。
本周带着孩子们开始了观察一瓶水。
首先，在导入部分我用自由谈话的方式，通过问题，你了解哪些关于水的知识来引出课题-观察一瓶水，在这个环节中孩子们畅所欲言，课堂氛围十分活跃！
在对比观察水和洗发水的时候，我用找相同和不同来引出观察活动，聚焦了观察的目的。然后我提前对观察液体方法中的闻进行了指导，并告诉学生我们这么做的原因。是因为有些液体是有毒的，如果我们直接靠*闻容易吸入比较多的.液体，所以从现在起我们就要规范实验操作，养成好的*惯！
——漂流瓶_初一作文_初中作文汇总五篇
在我的房间里有一个很不起眼的东西，那是一个小小的漂流瓶，但它一直激励着我。每一个物品的背后都会有一个优美的故事，这个漂流瓶也一样。
有一个暑假，我原本过的不好，因为信心满满能考得很好的成绩在老师念出分数的那一刻化为乌影。于是我与家人来到海边旅行，到海边散心。海很美，金黄的沙滩上，人们留下了一道道脚印，留下了他们来过的痕迹。我站在海边，凉风**，空气中夹杂着海水的味道。海浪不时的绕着我的脚，弄得我咯咯直笑。当大人们正在忙碌自己的事情时，我漫无目地的坐在沙滩上玩弄着奇形怪状的沙子和石头。
这时，我挖到了一个瓶子，是一个漂流瓶，瓶口有一个木塞，里面装了粉色的五角星形的沙子和一张纸条。我轻轻打开纸条，只见上面写着“不管遇到什么困难，都要去克服他”。下面还有一行字“人生总有成功和失败，只要你不停的尝试，不停的努力总会成功；但如果你气馁，你已经彻彻底底的输了！”这句话一直激励着我，每当我想放弃，想认输时，这句话就会出现在我眼前鼓舞着我，让我不再会被一点困难、艰苦打到了。
望着房间里的那个漂流瓶，我就会想起那张有着大海味道的字条，那张已泛黄的字条，上面的话语让我永生难忘！
听说，把自己的愿望写在一张纸上，然后放进一个瓶子里，再把瓶子放进水里，瓶里的愿望就回实现……
——题记
怀揣着梦想，在水中飘阿飘啊，尽管途中有岸礁，时常停留，瓶中的梦想依然留存。瓶子是我承载梦想的小舟，扬起小帆，带梦起航；瓶上的木塞是鞭策我的力量，时刻不要放弃，不能破碎了希望；瓶中的纸片是梦的灵魂，保存梦的希望，为了它，前进。飘荡……
漂流瓶
“当你把愿望写在香水卡纸上，塞进漂流瓶里默默祈祷，上帝就会收到你的信号，并帮助你实现愿望！”姐姐对我说。
小时候，我写了许多愿望，就是希望天使把它送往天堂。可是日复一日，年复一年，上帝始终没给我答复。从那时起，我的愿望泡沫般碎了。姐姐便安慰我说：“可能漂流瓶的木塞儿掉了，愿望弄丢了，我们再写一个吧！””好！”我擦掉泪水站了起来。
提笔“我要每天收到一个心型果味棒棒糖。”话罢，塞进透明的瓶子里。晚上，我带着浅蓝色的梦早早入睡了。
有人说，我长得像啤酒瓶。我也这么觉得，“我”，也许你还不够了解。我的头部是一个像橡皮塞。一个透明的玻璃的身躯。而我的肚子可以藏东西，如信之类的东西。
我是一个带着古老的，自己一个人闯荡、没有任何方向……只有大海陪伴着我。
我飘流着，有时候海里的鱼儿还吻着我，有几条小鱼还跟随着我，似乎怕我丢失或者遇到鲨鱼等较大的东西；像母亲那样慈祥。海上的鸟儿们仰望这我好想在说：“你要去哪里，不要走失了”。它们关心着我，呵护着我，使我非常感动。当然也是一个失去眼睛的我，要是有了眼睛我就可以看到鱼儿在吻我；还有在天空飞着的海鸟，可是我们的家族就是这样。
慈母手中线，游子身上衣。这句话让我深深的感受到了妈妈对孩子的爱有多深！
我的妈妈很*凡，但她对我的爱却很不*凡。她看我的每一个眼神都在表达她对我的爱！记得有一次我去上英语课，那时我才5岁。在放学路上，车没有停好，我跑到门跟前时，一不小心，摔了下去。把眉毛那块儿夹了，一直在流血。妈妈快速冲过去，心疼地抱起我 ，飞奔到出租车上赶往医院。在路上妈妈一直问我疼不疼，还不断催开出租车的人说：“开快点，在开快点！”我听出了妈妈急切的语气。到了医院，妈妈急匆匆的忙完医院的一道道手续，就把我抱进缝针的地方进行缝针，在缝针的时候她还不由自主地一直给医生说：“小心一点，小心一点。”唯恐医生弄疼了我，针缝好了回家了，妈妈每顿饭都丰盛可口。*时睡得很香的妈妈却辗转反侧睡不着。
妈妈对我的爱我永远都报答不完，我将用我的好成绩来报答妈妈，在这里我要跟妈妈说一声：“妈妈，我爱您！”我要让您成为世界上最幸福的妈妈，最出名的妈妈……我长大以后要赚大钱，在海边买一套别墅，每天做一个漂流瓶，在上面写上：妈妈，我爱您！让全世界都知道我对妈妈的爱。
在一个风和日丽的早晨，一个小男孩把一个漂流瓶放入了大海里，希望远方的朋友能过来和他一起玩。
这个漂流瓶真漂亮呀！它的瓶颈非常长，上面还有一个软木塞，里面装着许多沙子，沙子里埋着一张纸条，那是他美好的心愿。
这个漂流瓶漂呀、漂呀……
突然一头鲸鱼游了过来，它以为是鱼，就将漂流瓶一口吞下。可是它在嘴里咬了半天，才发现这不是鱼，还把牙都咬疼了，于是就生气的一口将漂流瓶给吐了出去。
漂流瓶慢慢地浮上了海面，继续漂呀漂，漂呀漂。
当漂流瓶以为自己可以好好休息时，突然，一只海鸥俯冲下来将它叼起。原来，海鸥跟那头鲸一样，也误以为它是鱼。海鸥叼着漂流瓶在天空中*稳地滑行，可是由于漂流瓶实在太滑了，一不小心就将漂流瓶掉到了水里。海鸥在天上乱叫：“到嘴的肥肉又没了！”漂流瓶在心里嘲笑它：哼！就你还想抓我，你还嫩了点！
就这样，漂流瓶又回到了水里，继续漂啊漂，漂啊漂。
突然狂风大作——台风来了。天空下起了大雨，一阵阵强劲的台风刮来，使漂流瓶在海面上上下翻腾。终于，当又一阵猛烈的台风刮来时，漂流瓶再也支撑不住了，直接被海浪卷到岸上。
现在它什么也不想做，只想静静地躺着，因为经历了太多风雨坎坷，它太累了。
第二天，一个带着小草帽，光着小赤脚，皮肤黑黝黝但看上去很健康的小男孩捡起了漂流瓶。他小心地打开漂流瓶取出小纸条认真的阅读过之后惊讶得发现，这正是远方的表弟在邀请他过去玩呢！
漂流瓶啊，终于完成了他的使命……
——我是一瓶矿泉水作文范本5份
我好想有一瓶神秘水，喝了神秘水我可以变成我想要的模样。也许你们以为我是对自己的外貌不满意，想变成一美女吧。不，你们想错了。
如果我有一瓶神秘水的话，我想变成一只美丽的小蝴蝶。在花丛中漫步。这里有风的伴奏，有蜜蜂的歌声，我穿着轻盈华美的纱衣，和花儿一起翩翩起舞，和小草一起轻轻地歌唱：“我们的生活多么美好……”
如果我有一瓶神秘水的话，我想变成一只可爱的小白兔。我生活在原始的大森林，和我的兔子伙伴们一起无忧无虑地玩耍。听大树伯伯用奇怪而又粗大的声音讲一些奇妙、有趣的故事；看小鸟姐姐在空中优美、轻快的舞姿；我们还会上演现实版的《龟兔赛跑》。你们也许认为我会像以前那只兔子一样睡觉，不，我要改改这个故事的结局，我一定会吸取以前的教训拼尽全力奔跑。我要让乌龟知道，我们兔子不是都那么骄傲，只要认真起来一定会胜利。
如果我有一瓶神秘水的话，我想变成一只会唱歌的夜莺。早上，用我那动听的乐声唤醒沉睡的人们，让他们起床、上班、上学……当他们疲倦的时候，我会用优美的嗓音帮他们赶走疲倦；当他们忧伤的时候，我依然会用我甜蜜的歌声把他们打动……
如果我有一瓶神秘水的话，我还想变成一只翱翔的雄鹰，一只盘旋在大海上的海燕，一只骄傲的孔雀……我想变成的东西还有很多很多。
我真的好想有一瓶神秘水啊！虽然只是凭空的想象，但我相信未来有可能实现这个愿望。
每个人都有自己的愿望，我也有自己的愿望，我的愿望是——变成一瓶水。
为什么我想变成一杯水呢？因为水是万能的，水可以做出很多对人们有益的事。爸爸整天开着车东奔西跑的，很少喝水，如果我是一瓶水，我就跟随在爸爸的身边，爸爸口渴了，可以随时喝水。老师上课老大声讲课，经常咳嗽，如果我是一瓶水，我就时刻呆在讲台上，这样老师嗓子就不会疼了。有时候很长时间不下雨，土地都干旱了，如果我是一瓶水，我就洒在所有干旱的土地上。很多贫困山区的孩子没有水喝，如果我是一瓶水我就给他们每人分一碗水，这样他们就可以开心、快乐的生活了。脏脏的手怎么能吃东西呢？如果我是一瓶水，我就呆在盆里，等候着人们来洗手。生病要吃药，吃药也需要水呀，如果我是一瓶水，我就伴随着药一起进入病人的肚子里，这样病就会好了。很多食品、饮品里的配料都需要水，如果我是一瓶水，我就随叫随到，让人们吃得饱喝得好。
虽然最后我可能一滴都不剩了，但是我帮助了人们，我尽到了我自己的义务，我感到开心极了！我真的好像变成一瓶水，好想、好想。
上作文课了，妥老师满面春风地进了教室，杜昕对我说：“看妥老师手里。”妥老师拿着一瓶水，我想，妥老师可能吃的盐多了，喝点水是很正常的。
妥老师说：“同学们，请猜一猜这是什么水，看谁能猜对？”
我抢先发言：“是污染了的水。”同学们纷纷说错。
“是圣水。”梁刚说。
“是不是妥老师的纪念水。”于锦琰说。妥老师马上打了个半对。其他同学仍在争先恐后地猜。
于锦琰的话让我的灵感来了，“可能是长江水，对，肯定是长江水。”我自己给自己打气，我再次举起了手。“妥老师！我知道！是长江水！”
“同意是长江水的举手。”十几个人，妥老师在黑板上画了个大大的对号。
此时，我激动万分，高兴得像个大猩猩，双手拍着我的头和胸。
同学们都闹着要品尝一下来自长江的水，我也上去凑热闹。妥老师同意让我先喝，也先让我闻一闻，又让我喝一小口。爽！无法用言语表达出来。
我的同桌杜昕闻了闻我的嘴，说：“青草加韭菜的味道。”
这是我有生之年第一次喝长江水，爽啊！
这是一瓶矿泉水，它来自于一座天然的矿泉水工厂。
它长得胖胖的，头上戴着一顶蓝色的帽子，腰间有一条蓝蓝的腰带，上面标注着它的“个人信息”。
我抚摸着这瓶矿泉水光滑的皮肤，闻着那股来自丛林深处的清香，就放佛带我来到了茂密的森林里，那儿有高大的树木，有清澈见底的小溪，还有一朵朵美丽可爱的花儿。
记得有一次，我刚刚上完体育课，累得满头大汗，就像是刚从海里捞出来似的，连嗓子都快冒烟了。于是，我以百米冲刺的速度一头撞进了小卖部。我那时太热了，随手把钱扔向收银台，拿起一瓶水就喝。
啊！太凉爽了！一瞬间，矿泉水的凉爽一下子赶走了所有的炎热，我不禁感叹道：“多亏了这瓶‘生命之泉’，不然现在我可能已经被晒晕了。”
它虽然只是一瓶*常的矿泉水，但却能在关键时刻为你解渴。而且它的用处还非常多，喝完之后的瓶子还能当成手工用品和花盆呢！
一天，我睁开朦胧的双眼，发现自己躺在了炙热的沙漠里，我左顾右盼，只有几棵仙人掌在在我身旁。我揉了揉自己的眼睛，突然发现一群骆驼从我的面前走过，只见一个人从骆驼上走下来，来到我的身旁。他把我捡了起来，左瞧瞧，右看看，仔细地端详着我，欣慰地说：“我的朋友终于有救了！”随后，我被他带走了。
在寻找朋友的路上，炎热的太阳无情的炙烤着大地，可太阳的无情并没有阻止他前进的脚步，只见他的汗水像断了线的珍珠一样，落在了我的身上。沙漠的热浪像波光粼粼的大海一样，不停散发着热气，热浪翻滚，似乎要被烧化了，渐渐地，我体内的水被蒸发了，“咕咚”一声，一不小心我重重滚到了地上。
突然，乌云密布，狂风大作，沙漠里的仙人掌摇摇欲坠，飞沙走石。一颗颗细小的砂石像石子一样狠狠的打在我的身上，一株株仙人掌连根拔起，从我的身旁划过。那仙人掌上的针刺想刀一样的插在我到身上，我试图挣脱掉针刺，可沙尘暴的威力实在是太强了，沙子随风起舞，使我睁不开双眼，我仿佛被绳子捆绑住了，动弹不得，只能眼睁睁地看着我被沙尘暴欺负的伤痕累累。忽然，我被卷进了龙卷风里，顿感头晕目眩，龙卷风卷进的垃圾都重重砸在我的身上，把我的瓶身都砸变形了。我被用力一甩，不知被甩到了沙漠的哪个角落，一头栽进了沙子里。身上的针刺被龙卷风吹走了，身体被扎成了一个个小洞，体内的水开始慢慢流失了。渐渐地，我被沙漠吞噬了，我胆战心惊，在伸手不见五指黑的黑暗中，瑟瑟发抖，看不到一丝丝希望的光明。我被沙子排挤，仿佛被人掐住了喉咙，无法呼吸，不一会儿，我闭上了双眼……
不一会儿，一阵刺眼的光芒照耀着我的眼睛，我缓缓地睁开双眼，仔细一看：满脸的黄沙，凌乱的头发，一滴不知是汗水还是激动的泪水落在了我伤痕累累的身上。可惜，在刚刚经历过后的磨难中，体内的水只剩下原来的一半了。他把我捧着怀里，像钻石一样紧紧的握着我不放，一阵小跑，带我来到了他命若悬丝的朋友面前。
我流进了他朋友的体内，他慢慢苏醒了。一片黑暗之后，心中的曙光盛放开来，迷离的眼神，离开了那些未知的幻影，一切都在瞬间化为虚有。视线回落到温柔的晨光之中，双眸中是异彩的流动，清澈的风掠过脸颊，那些景象，一下子与梦境一起消失了，苏醒在流逝的虚幻之后。
我经历了沙漠的死亡煎熬，磨难后的重生，最终流进了他的体内。用我自己小小的身体，救活了一条奄奄一息的生命，我完成了自己的使命。虽然我只是一瓶普通的矿泉水，我没有宝石的稀有，也没有珍珠美玉的宝贵，但是我在关键时刻，救活了一条鲜活的生命。
