今天夏至，天气格外闷热，天空阴沉沉的，似乎马上要沉下来似的。妈妈告诉我快要下雨了，于是我搬了小板凳，坐在家门前的大槐树下扇着扇子乘凉。
无意间我发现了一个蚂蚁洞，还有一群蚂蚁在洞里进进出出呢！在不远处的小坡上，还有一个蚂蚁洞，洞旁堆满了小土屑，圆溜溜的，像个精致的小山丘。很明显这个蚂蚁洞是新修的，我很好奇，它们要干什么呢？于是就认真地观察了起来。
刚开始，蚂蚁们团团聚在一起，它们有的东张西望，似乎在寻找新家的位置；有的东奔西跑，似乎在寻找美味的食物；还有的蚂蚁触角碰来喷去，似乎在交流信息。
我正看得入迷，还没回过神来，令我震惊的一幕出现了，蚂蚁大军靠着墙井然有序地排成了长龙，向高处进军。前面的蚂蚁是领军的，一步三回头，生怕后面的蚂蚁掉队；中间的蚂蚁一个挨着一个，紧随其后；后面的蚂蚁最勤劳了，它们小小的身体里有大大的能量，三三两两地抬着面包块儿和小肉块儿缓缓前进我的脑海里不由得想象出了一幅大迁徙的景象。妈妈站在一旁说：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”
“轰”，一声巨雷响彻夜空，大暴雨没等到明天就下了起来，我坐在窗前担忧地望着槐树旁边的小坡，心里想：希望“小山丘”里的蚂蚁们不会有事。
蚂蚁，虽然是动物王国中的“小不点”，但是它们很团结、很勤劳、力量很大。我是一个非常热爱蚂蚁的人，因此，对蚂蚁的感情可就不一般了。现在，还是先让我给你们叙述一件我亲眼所见的蚂蚁们普通*常所做的小事吧！
我清清楚楚的记得那是一个炎夏，我在仁川镇好溪边的一棵大树下看见了一只大黑甲虫被几只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是拿鸡蛋碰石头。就在这种情况下，只见一只小蚂蚁用触角碰了另一只小蚂蚁，然后便匆匆地离开了“阵地”，而另一只小蚂蚁却继续顽强地与大甲虫搏斗。这时我心里暗暗想，那只小蚂蚁去干嘛了呢？后来我才明白，原来在离大甲虫不远处的一块石头下有它们的家。不一会，来了成群结队的小蚂蚁。一只只小蚂蚁把大甲虫包围了起来，一直与大甲虫展开了激烈的搏斗，那只小蚂蚁已经奄奄一息了。在这千钧一发的时刻，只见蚂蚁部队就像有人指挥似的，在战场上英勇作战，没有一只蚂蚁退缩离开战场，黑黑的一层都是英雄的小蚂蚁，通过一段时间的战斗，他们终于把大甲虫消灭了。然后，就把那只大甲虫慢慢地移到地穴了。这是我亲眼看见的一件事，当时我的心都被震撼了。
从上面这件小事中，让我真正的感悟到：“团结就是力量的真理了”。一个人的力量是有限的，因此，我们一定要团结起来。只有团结起来，才能战胜一切困难。
我都13岁了，可还有一个看蚂蚁的*惯。你可别笑话，其实在业余的时候仔细观察一下蚂蚁还是挺有情趣的事呢。
就说我家楼下的这“家”小蚂蚁吧。他们总是和和气气的，从不打架，都挺有礼貌的。瞧，有两只小蚂蚁在路上碰见了，他们就立即用头上的两只小触角相互碰撞，一副很亲热的样子。而且，蚂蚁一天到晚都很勤劳，从不偷懒，可勤快了。
如果你说，一堆小蚂蚁做事都是乱糟糟的，那你可就大错特错了，其实，一群小蚂蚁的分工很有条理，有秩序。如那些经常在蚁窝前进进出出或徘徊的蚂蚁，叫工蚁，是蚁群中最勤快，最聪明。如你把一只死苍蝇放在地上，当这个目标别前来搜寻事务的工蚁发现后，他就会迅速回到以我，召来其它的工蚁，来到有死苍蝇的地方。起先，他们是先将死苍蝇咬住，紧紧地扯着走。
可很快，聪明的小蚂蚁就认识到这种办法是不可取的。于是，他们换了一种策略，用前拉后推的办法，硬是将那只肥大的苍蝇搬回了老家。
小蚂蚁还是个小小气象预报员兼防水灾专家呢！每当天气闷热，蝉叫蛙鸣的时候。在地上，你就再也不会见到一只小蚂蚁了。而只有在一些隆起的小土坡上，你才会再次见到他们，他们正在小土坡上筑洞，并“砌”起了一堵堵“墙”，这堵墙酷似人们防水灾的大坝，我不由得敬佩小蚂蚁的聪明，同时，它也在告诉人们——快要下雨了，请做好准备。
啊，小蚂蚁，你勤劳、聪明、有礼貌，你真可爱。
动物世界有个大力士，大家知道它是谁吗?你有可能猜是老虎、狗熊或者大象。其实并非如此，答案是蚂蚁。你是不是很惊讶呢?告诉你吧，蚂蚁可以举起比自己大几倍的东西，所以被称为“举重大王”呢!
为了了解蚂蚁和大自然，我从口袋里摸索着拿出了一些饼干、糖和盐，来到楼下花园，“犒劳”蚂蚁小弟们。这样我就能很好地观察它们吃食的样子了。
瞧，我在小区的凉亭边用手抓起早已准备好的心爱的小饼干铺在草地上。不一会儿就铺成了一条饼干跑道，它还散发着阵阵清香。不久，一只“侦察兵”便探头探脑地爬了出来。只见它小小的身体像一颗黑黑的芝麻，身体分成圆滚滚的三节，那大概是它的头、胸和腹部了;而它的头上长着一对触角正来回摆动着。它还有六条腿，细细长长，在地面上踩着小碎步，好可爱的样子。“侦察兵”试着搬了搬饼干，可饼干却好好地躺在那儿，纹丝不动。看来它是放弃了，爬走了。
可正当我灰心丧气时，精彩的一幕出现了!只见蚂蚁们挤在一起，头碰着头，原来它们是在用触角传递着关于食物的信息呀!功夫不负有心人，蚂蚁们成群结队、排兵布阵般浩浩荡荡地爬了过来。将饼干搬回洞穴，存完再运，运去再存。就这样经过一批又一批蚂蚁士兵的努力，最终将饼干给运完了。
小蚂蚁，你在大自然中虽然只是小小一角，但教给了我这个道理：做事坚持不懈就会有收获。
今天下午，我在草地上今天下午，我在草地上观察蚂蚁。
我发现一块大石头，搬起石头一看，下面有一个小洞。我想：“洞里一定有蚂蚁。”于是我用小树枝摇了摇。了一会儿。有一只小蚂蚁出来了，接着又出来了一群小蚂蚁，让我数不清。在这蚂蚁堆里，我发现有两只蚂蚁打了起来。我想：同一类小动物，不能互相打架呢。我就用小树枝把它们分开了。
这时，我发现一只蚂蚁好像在找东西。我看见一只小虫子，就用小树枝把虫子挑起来，放在小蚂蚁的面前。可它怎么也不吃，连看都不看就跑回洞里了。我想：小蚂蚁为什么不吃呢？过了一会，一大群蚂蚁从洞里出来。这时我终于明白了，原来那只小蚂蚁是去报信了。它们开始齐心协力搬运那只小虫子。把小虫子抬到洞口，发现进不了洞，只见众蚁用各自的工具，从虫子的头部开始一点一点地往洞里搬运。
小蚂蚁们看起来个个都是不辞辛劳，努力工作。过了很长时间，见时间已晚，虽然搬运工作还在继续，我却只好回家。我的眼前老是闪现着蚂蚁搬运食物的情景。我想：它们能将小虫搬运完吗？
第二天中午一放学，我又去看，发现洞口前只剩下小虫子的皮了，还有的几只蚂蚁在那。真是“功夫不负有心人”啊，蚂蚁的团结协作和坚持不懈地精神，将让我受益无穷。
今天，我们老师布置了一个任务——观察蚂蚁！
我们在上课时，吴琪璋说：“蚂蚁在遇到水和火的时候，它们会连成一团。在遇到洪水的时候，假如它们碰到一块石头，就会立马爬上去。而在遇到火的时候，它们也会抱成一团，飞快地滚出火烧着的范围。等它们逃脱了，才会散开，但还有一些不会散——因为，那是那场大火和洪水中的英雄。”
上完这堂课，我立马跑回家中，去找工具用来做实验。工具有：一个大塑料盒子、一个蚂蚁“窝”（一堆沙子）、几块大石头、水，最重要的是要有蚂蚁！
首先，大塑料盒子，嗯，楼下垃圾堆最多了；沙子，楼下也是多了去；蚂蚁，有沙子的地方就有蚂蚁，因为蚂蚁用沙子做巢啊；石头，没有石头的小区绿化怎么能叫做小区绿化呢！
我把东西找齐了，又把东西摆放妥当，“实验开始！”我说。
我小心翼翼地把蚂蚁放出来，再倒入一些水将它们包围，只见蚂蚁们真的就训练有速的抱在一起，然后在水上漂了一会儿，当遇到大石头的时候，就滚了上去，真是太神奇了！
实验完成后，我把蚂蚁们放回到了大自然，而有一些蚂蚁没回去，因为，在水里滚的时候，有几只蚂蚁已经死了——它们就是那些舍生取义英雄。
这让我知道了，在遇到危险的时候，我们一定要团结协作。团结就有希望，团结就是胜利！
在一个晴朗的日子里，我在洗头，妹妹在玩水枪。我洗好头，发现有一群蚂蚁正在背着一些小面包屑，前前后后地走着，向家里运粮食吧。我觉得有趣，想捉弄下它们。
首先，我选了几只前面带头的蚂蚁用木头一块块的四周包围住，不留一点缝隙，让它们不能前进，只得在包围的范围内踏步。后边几只蚂蚁好像失去了信号或是知道了朋友在木头里面，忐忑不安地在木头四周走来走去，足足了五六分钟，还不肯离开。后来见到这情景，我又起了坏点子。
拿来妹妹的水枪，往包围住的蚂蚁身上浇水，浇了足足有一分钟。这时，我把几块木头拿开。顿时，我看见了一个感人的场景，有几只大胆奋勇的蚂蚁见朋友泡在水里，无力从死亡圈里出来了，连忙爬去搭救，不管三七二十一，可惜救不了同伴反而自已也困在了“死亡”水里。有几只聪明一点的蚂蚁，像人们一样用自己的手去拉自己的朋友，应该是想让他们得救吧。但是由于那些大胆奋勇的蚂蚁不懂事，一连串好几个拉着，使那几只帮助它们的蚂蚁也一起连拖进“死亡”水里。
幸好还剩几只胆怯的蚂蚁，看到这一幕逃走了。其实是去呼朋唤友了，唤来了一大群的蚂蚁来帮忙。一大群的蚂蚁齐心协力使出吃奶的力气把“死亡”水里的伙伴们就了出来。看到这场面，我被深深地感动了。
看到蚂蚁如此，，让我们深刻明白，人与人之间更要和*相处，在谁遇困难中，都应该奋不顾身，舍己相救，互帮互助，团结友爱，齐心协力才能战胜一切困难！
今天，我站在阳台上，望着正在匆匆赶路的小蚂蚁，不禁好奇起来！我的目光跟随着小蚂蚁的脚步，寻找它们的家。
在路上，我看见那只小蚂蚁在路上遇到不少同伴，它们的两根触角互相动了一下，好像在打着招呼！就在这时，我找到了它们的家——在我家阳台门旁边的一个小洞口里。随后，另一只背着一块小东西的蚂蚁也进了这个洞，我想一定是到它们家做客吧！
我的目光移到另一只小蚂蚁身上，它好像在寻觅东西。我想起了外面的危险，我们走上街上都有着危险，况且是一只小蚂蚁？如果它在觅食的过程中被一块东西压死、被人小心踩死、被水冲走等这一些对小蚂蚁来说都会失掉性命。我顿时感到它们的生命好脆弱啊！为了不再让它受到任何危险，我跑进屋里拿出一小粒糖，放在它面前。小蚂蚁不知道是没看见，还是怕有毒，它嗅了嗅，就走了。
过了一会儿，小蚂蚁叫一大群蚂蚁来了，合力搬着这粒糖。我好象听见她们在齐心协力地喊着口令：“一二三、一二三……”。慢慢的，这糖进了它们的家。啊！这齐心协力的力量可真大呀！
有一天，我出去外面散步，突然看到一大群小蚂蚁，排成一大队，好像看不完似的！它们背着食物赶路，这就是搬家吧！可为什么要搬家呢？我疑惑不解。到了明天，就下起倾盆大雨。我突然想到了“蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨来到”这句农谚。
这一只只神奇可爱的小蚂蚁使我明白了非常多的道理。
今天，我又观察到了蚂蚁是如何将食物运回蚁穴的。
首先，我对蚁穴的了解，又深了一步，遥记当时，我也是堵了不少的蚂蚁洞。但，以前观察蚂蚁，只是看到它们搬大物件时的动作，和如何搬的。但是，今天，我却观察到了它们如何将那么大的食物运进小洞中的。
首先，我发现蚁穴是四通八达的，到处都是，怪不得“千里之堤，毁于蚁穴”呢！它们的主巢在一大块水泥地旁的土丘上，是由岩石和岩石，层层叠叠形成的小洞中，还有的在土丘中。
它们*时普通进出就在那些小洞中，但今天，在它们的主巢旁，仍有一些食物渣渣，我才知道，原来它们是这样将食物运进去。小渣渣被它们一个一个的运往巢穴，它们的主巢也不小，足足有三厘米呢！但，当它们将大块的食物运过去时，十几只蚂蚁在周围使劲推进去，但是，过程太慢了。于是，它们换了方案，一起在前后拉和推，慢慢的，进去了。这时，一队队的蚂蚁还在向前行进着，从各个不同的洞口想把食物弄进去，每一个洞口都有着数只蚂蚁在帮着忙！这场面别提有多“壮观”的了！
学*不也正如此吗？方法也是四通八达的，正如我们要举一反三。并且，一种方法不行，就要去换另一种，总有一种方法是适合你的。要不，就是前功尽弃了，毫无意义了！
……
生活和学*是息息相关的。所以，我喜欢观察！你呢？
有人说童年是一幅美丽的图画，有人说童年是一首奇丽的小诗，而我认为童年是一本故事书。
记得在我三四岁时，在外婆家的附*玩耍时，看见了一群很小的黑不溜秋的东西排列成一长串。走*一看原来是一群蚂蚁。当时我的心里十分好奇，想：你们肯定是要回家，我就偏不让你们回去。于是我跑到蚂蚁们的前面“你们不能回家”说道。可蚂蚁无视我朝另一个方向走去，我迅速跟上去，可它们又掉头。经过几次都没有拦住他们，我十分无奈。
可我又转眼一想：既然拦不住它们那就去它们家参观一下吧。如果拦在蚂蚁前面可能不好找到它们的“家”，就把向导让给了蚂蚁，走在了整个队伍的最后面，仿佛我也成了蚂蚁的一员。还没走出几步，心里暗暗地说道，蚂蚁们走路走了这么久，而天气有又这么干燥，它们肯定需要补水来解解渴。手里正好有一瓶矿泉水，就用它来给蚂蚁们解解渴，从后往前倒，有些蚂蚁已经不动了。而一些还存活的蚂蚁就惊慌失措地跑开，整个蚂蚁群已经乱成一锅粥了。我心想蚂蚁们不要调皮这么多蚂蚁都喝了说正安静的坐在地上，让我来给你们没有喝到水的蚂蚁依次解解渴。最终，蚂蚁被我的“神奇的水”依次解渴完毕突然们。可蚂蚁们好像睡着了，一动不动，好遗憾今天去不到蚂蚁们的家了。我又蹲下来仔细观察蚂蚁看见了黑色的头，细小的脚，捏了几下身体就碎了，一股黑色东西粘在我的手上。远处突然穿来了一阵喊声原来是妈妈让我回去了。
每当我会想起这件事情，我觉得自己好淘气啊！
——智慧的蚂蚁作文 (菁华3篇)
有人说，在蚂蚁小小的脑袋中，蕴含着我们难以想象的智慧。不过，耳听为虚，眼见为实。为此，我特地做了一次实验。
我把一块糖果放在路中央，打算引蚂蚁上钩，我站在一旁细细观察。一分钟后，有一只蚂蚁上钩了，它先围着糖转，确定安全后，才开始吃，看它小心翼翼的样子，好像在说：“这块糖应该没有问题，不过我还是小心为妙。”之后，又陆续来了二十只蚂蚁。半个小时过去了，那群蚂蚁却全部走开了，只有一只蚂蚁还围着糖，可最后还是恋恋不舍地离开了，我猜它在说：“这块糖真好吃啊，可百分之九十是陷阱，我不能为一时贪吃而上当。再见，美味的糖果。
现在，只剩下那块糖孤零零得立在那儿。我有点不甘心，疑惑不解地想：这块糖这么好吃，这群蚂蚁怎么会不喜欢呢？我有如二丈和尚，摸不着头脑，心中百思不得其解。
正当我绞尽脑汁在想这个问题时，妈妈走过了对我说：”你把糖放在路中央，蚂蚁以为是陷阱，所以，它们咬几口就走了。”听了妈妈的话，我半信半疑地将糖踢到了路边。一只蚂蚁发现了这块糖果，它围着糖果转，似乎在说：“这块糖应该是别人不小心掉下来的。它看起来很美味似的，我要叫我的好朋友小凤一块来吃。
那只小蚂蚁发现糖后，就与另一只蚂蚁触角相碰，另一只蚂蚁也和它一起来吃了，又过了几秒后，蚂蚁越来越多了，有只蚂蚁围着糖转来转去，还时不时用触角扫着大地，是为了给同伴传递信息吧。有的蚂蚁离开了糖果，应该是去通风报信了，好让更多的小伙伴来品尝美味。十分钟过去了，糖已经被蚂蚁包围了。是蚂蚁的大部队来了。还有的蚂蚁搬来一些比自己身体大几倍的泥土，把糖盖了起来。
蚂蚁真的很聪明。通过这次实验，我发现它们不仅聪明，而且团结，可以经得起食物的诱惑……蚂蚁，我爱你们。
今天，我趴在草坪上，在无限的宁静中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追随着爬行的蚂蚁，做了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大，无数细密的草茎组成了一座无边无际的森林。突然，一只生着坚硬黑甲的蚂蚁从树林快速走过来：“嗨，哥儿，在愣什么呢？跟我去搬好吃的！”说着，便急匆匆地走进林中。我急忙跟上，边走边好气地望着森林：无数棵巨大粗壮的树把天空遮挡得严严实实，树林幽静，不时传出一阵阵蛐蛐的鸣叫，我看呆了，不知不觉，便来到了目的地——一块巨大的饼干屑旁。这时，已有很多蚂蚁聚集在这里，不知叽叽喳喳地找谈些什么，又有一些蚂蚁陆陆续续地来到食物旁，不一会便组成了一支庞大的“蚂蚁军团”，黑压压的一片，蚁头攒动。而我，也加入其中。紧接着，我们这大军便向食物进发，蚂蚁们争先恐后地涌上食物，顿时，饼干屑就被无数蚂蚁覆盖了，漆黑一片，它们推得推，拉的拉，个头太小，搬不动的，便从食物上卸下一块，先运进家里。时间慢慢流逝，终于，这块可口的食物被运至洞口，接着，蚂蚁们一推，饼干屑就滚进了洞。
我随着蚂蚁进了洞，经过一段狭窄的通道，来到了它们的家。这家，使我眼前一亮——一队队由蚂蚁组成的警卫军在四处巡逻；有几十只蚂蚁在照顾蚜虫；还有一些保姆蚁在照看孩子……各种不同的工作都有专门的蚂蚁担任。再看看四周环境：所有家具，应有尽有，无一不全，四周的装饰则是低调奢华高大，丝毫不亚于人类。这整个家，用四个字来形容就是宏伟壮观，我完全迷惑了，在蚂蚁的脑海中，到底蕴藏着多少智慧？
我看了一个下午，直至火红的太阳从天空坠落，蝉鸣四起，我才醒来。夕阳已落，我也该回家了，我轻轻地挥手，告别草丛中的朋友，带回了满怀的好心情，还还带回了一路无边的彩
一个蚂蚁小分队被蚁后派去河边找食物。
当它们在返回的时候，遇到了一个大难题，危险的悬崖上只有一根细小的的树枝。蚂蚁队长自告奋勇，首先走上了树枝，它在树枝上跳了几下，就对其他蚂蚁说：“走，应该可以通过。”其他蚂蚁听见了命令，依次走上了树枝。突然，蚂蚁队长听见树枝中间“啪”的一声，连忙对其他蚂蚁喊：“快！后退！”蚂蚁们火速地往后退，就在蚂蚁队长上来的那一刻，树枝“咔”的一声掉下了悬崖。
蚂蚁队长来了一个后空翻，然后安全地跳到悬崖边，回到悬崖边之后，蚂蚁队长努力地想该怎么通过。突然，它看见了一张报纸，兴奋地说：“快，兄弟们，快过来。”其他的蚂蚁全都围过来，蚂蚁队长吩咐道：“快把这张报纸折成飞机。”蚂蚁们按照队长的安排，折了五次之后，报纸终于折成了飞机。蚂蚁队长先跳进驾驶室，其他蚂蚁都欢呼雀跃地跳进了纸飞机的座位上。只有一只兵蚁在后面推。兵蚁“嗨”的一声，把纸飞机推下了悬崖，在飞机飞下悬崖的那一刻，兵蚁以迅雷不及眼耳之势跳上了飞机。
“我们飞起来了！”大家欢呼着。飞机飞过了一座座的高山，穿过了一条条河流，突然，风向陡转，飞机来了个360度的旋转，蚂蚁队长努力地要把飞机控制住，但风力太大，飞机摇摇欲坠。飞机撞在了大海里的一块石头上，大家都被摔下了飞机，个个变得鼻青脸肿的。
蚂蚁们躺在大石头上，都很想回家，只有蚂蚁队长在思考，他不断地抓耳挠腮，猛地站了起来，大声说：“兄弟们，报纸不是还在这吗？我们可以再折小船回去呀！”大家马上行动起来，把报纸又折成了小船，然后带上食物乘着小船，安全地回家了。
这个故事告诉我们，无论遇到任何困难不要害怕，要团结才会有智慧，任何的艰难险阻都会迎刃而解。
——蚂蚁的智慧作文优选【十】篇
金秋十月，落英缤纷，刚刚还是晴空万里的天空转眼间就阴云密布。抬起头，仰望天空，心中突然无限感慨：站在茫茫人海，我们显得是多么地渺小啊!
妹妹蹲在门口玩沙子，一会儿跑过去，一会儿又跑回来，来来**。我终于还是看不下去了。走进一看，我硬是愣住了，涌到嘴边的话被我生生咽了下去。只见那细小的沙粒间，有着一群小小的黑色的身影，蚂蚁!
要在这么短的时间内搬家，光靠这么几只小小的蚂蚁显然是不可能的。但蚂蚁的智慧着实让我佩服，沿着墙角看去，一支浩浩荡荡的队伍正匀速向前进。整齐化一的步伐丝毫不亚于军队，即使是有那么一两只偏离了轨道，它们也是镇定自若，立马又归回到队伍中去。
蚂蚁们还在忙碌着，雨点一点一滴落下来，“啪嗒”一声响特别清晰，我不禁担心起来，蚂蚁怕水，它们还会继续搬家吗?
不得不承认，蚂蚁很弱小，也很脆弱，只要我们稍一用力，就可以决定它们的生死，但是，它们不会去顾忌这担心那，它们只知道团结。
曾经看过一篇关于蚂蚁的文章，面临熊熊大火，蚂蚁们首先想到的不是自己，而是自己的同胞和年轻一代，当外层的蚂蚁被烧的噼啪作响，也就预示着其它蚂蚁重生的希望。
雨过天晴，阳光洒下来，刺眼却很温暖，我不禁把手挡在眼前，突然间，觉得自己之前的.想法真是太幼稚了。我们是很渺小，但跟蚂蚁比起来我们就是庞然大物，小小的蚂蚁都懂得团结，懂得牺牲，就更别说我们人了。
落叶上还停留着晶莹的露珠，蚂蚁们又开始了它们忙碌的生活。
我一直以为，只有人类才知道“人多力量大”的道理。但自从我看见蚂蚁搬食的一幕后，就否认了这个看法。
一个星期六的中午，我独自一人去河边的小公园玩。突然，我被一只小蚂蚁给吸引住了。这只小蚂蚁很小很小，还没有半粒米那么大。它摆动着两只细长的触角，在碎石间爬行着，一会儿往东、一会儿往西，一会儿往南、一会儿往北，一定是在找食物。看着这只来回奔走的小蚂蚁，我起了怜悯之心：这么一个小小的生命有了困难，我岂能看着不管？
我从口袋里掏出唯一的草莓味软糖，撕开包装袋，把软糖轻轻地放在小蚂蚁跟前。它用触角碰了碰，又围着软糖转了一圈，掉头就跑了。“咦？它不是在找食物吗？这么美味的东西，怎么不吃呀？”就在我疑惑时，只见一大群蚂蚁浩浩荡荡地来到软糖旁，一下子就把软糖搬离地面，很快就搬回了洞，看得我目瞪口呆。
原来，小小的蚂蚁也是有智慧的.，也懂得“人多力量大”的道理。
大自然的一切生命皆有灵性。经过前几日的观察，我悟出这条真理。
放学了，地上一块蛋糕吸引了我。蛋糕散发着阵阵诱人的香味。蛋糕的四周却有成百上千的小蚂蚁来回穿梭。我凑*前，拿出放大镜，空间在眼前渐渐扩大，我看到一个多姿多彩的蚂蚁世界，渐渐忘了世界，也忘了自己。
我猜这里是工地，“工人”们辛勤地工作。它们一队队整齐有序地寻找材料，熙熙攘攘地往来。有些“工人”口里衔着有自己两倍大的碎石子，行色匆匆赶回工地，一路上遇到不少同伴，它们点头示意，亲密无间。
你瞧，蚂蚁也懂得“人心齐，泰山移”的道理。“工人”三个一群，五个一组，齐心协力抬着材料。在流动的黑色世界中，一个饼干屑牢牢抓住我的视线。这样一个庞然大物，蚂蚁怎么抬得动？只见蚂蚁们毫不畏惧饼干屑，三只在下面抬，一只站上面，左右各有一只蚂蚁。尽管如此，饼干还是不停地晃动。其它蚂蚁不断鼓励“大力士”，“大力士”们仿佛更有劲，喊着口号继续前进，我也暗暗为他们鼓劲。
蚂蚁们走了几厘米，下面的三只吃不消，饼干屑一翻，侧面和上面的蚂蚁就势滚到下边继续抬。而原本抬屑子的蚂蚁滚到上面来正好歇上一歇，真是个好办法！过了几分钟，蚂蚁终于把饼干屑运回工地。
大自然的一切生命皆有灵性。我不禁对它们肃然起敬，我觉得这些生命比人聪明，比人善良，所以我们才会一再地赞颂它们，学*它们。
有人说，在蚂蚁小小的脑袋中，蕴含着我们难以想象的智慧。不过，耳听为虚，眼见为实。为此，我特地做了一次实验。
我把一块糖果放在路中央，打算引蚂蚁上钩，我站在一旁细细观察。一分钟后，有一只蚂蚁上钩了，它先围着糖转，确定安全后，才开始吃，看它小心翼翼的样子，好像在说：“这块糖应该没有问题，不过我还是小心为妙。”之后，又陆续来了二十只蚂蚁。半个小时过去了，那群蚂蚁却全部走开了，只有一只蚂蚁还围着糖，可最后还是恋恋不舍地离开了，我猜它在说：“这块糖真好吃啊，可百分之九十是陷阱，我不能为一时贪吃而上当。再见，美味的糖果。
现在，只剩下那块糖孤零零得立在那儿。我有点不甘心，疑惑不解地想：这块糖这么好吃，这群蚂蚁怎么会不喜欢呢？我有如二丈和尚，摸不着头脑，心中百思不得其解。
正当我绞尽脑汁在想这个问题时，妈妈走过了对我说：”你把糖放在路中央，蚂蚁以为是陷阱，所以，它们咬几口就走了。”听了妈妈的话，我半信半疑地将糖踢到了路边。一只蚂蚁发现了这块糖果，它围着糖果转，似乎在说：“这块糖应该是别人不小心掉下来的。它看起来很美味似的，我要叫我的好朋友小凤一块来吃。
那只小蚂蚁发现糖后，就与另一只蚂蚁触角相碰，另一只蚂蚁也和它一起来吃了，又过了几秒后，蚂蚁越来越多了，有只蚂蚁围着糖转来转去，还时不时用触角扫着大地，是为了给同伴传递信息吧。有的蚂蚁离开了糖果，应该是去通风报信了，好让更多的小伙伴来品尝美味。十分钟过去了，糖已经被蚂蚁包围了。是蚂蚁的大部队来了。还有的蚂蚁搬来一些比自己身体大几倍的泥土，把糖盖了起来。
蚂蚁真的很聪明。通过这次实验，我发现它们不仅聪明，而且团结，可以经得起食物的诱惑……蚂蚁，我爱你们。
在动物界中，蚂蚁可谓勤劳而且擅长计划的种族了。为顺利度过寒冷的个冬天，秋天一到，勤劳的蚂蚁们就开始为冬天储备食物。它们知道，一旦冬天到来，大地上鲜有食物，那时去觅食无疑是自杀。做什么都要事先准备好，做好计划，这对我们现代人来讲，也有很大启发。
未雨绸缪，在做一件事之前，采取一些措施，尽量减少对自己不利的影响。蚂蚁们知道冬天意味着什么，寒冷与缺少食物，寒冷不是它们所畏惧的，洞穴可以替它们挡住风雪，大地母亲能为他们提供热量。而食物从哪里来，缺少食物便是它们的“雨”，食物收集到了，才不至于“漏雨”，蚂蚁家族才得以延续。与之相反，冬天，蟋蟀们没有这么好的运气，它们既没有洞穴，又缺少食物，死在了野外。秋天它们在做什么呢？它们只顾着歌唱，蚂蚁在运食物时它们在歌唱，蚂蚁运完食物它们还在歌唱，全然没有觉察潜在的威胁。
成功是留给那些有准备的人。兵家有言：在敌人做好准备之前进攻，道理于此。建安十七年，曹操出兵汉中，孙权看出了曹操后方薄弱，举大军进攻合肥，但曹操对此早有准备，留下了一个智囊，上面写着“敌人到后再拆”，守将张辽打开智囊，里面写到：敌人来到后，张、李二将军出战，乐将军书城。众将军不解其意，当时合肥只有七千士兵，敌人有十万之众，再出战无异于羊入虎口。张辽却依计行事，连夜选士卒八百人趁敌人安营未稳**敌营，结果大胜而归。守城士兵也鼓舞了士气，孙权士兵士气低下，攻城未果于是撤回了。究其原因，是因为敌人远道而来，还没有准备好，此时攻击敌人，可令敌人措手不及；而振奋士兵士气，此时再守城，这座城便难以攻占。由此可见做事之前的准备十分必要。
从蚂蚁的智慧中，不难看出凡事预则立，不预则废。不打无准备之仗，蟋蟀的结局也引人深思，未雨绸缪是多么智慧啊！再从张辽以守为攻看出周密的计划是成功的关键。
有人说，蚂蚁仅有巨大的力气，并无智慧。那你知道燃起森林大火时，蚂蚁是如何逃生的吗？
一旦发现森林大火，它们便立即聚在一起，变成一个黑球，随后，这个黑球穿梭与火海之间，以谋得大部分同胞的生命。望着那个代表团结的黑球，我好像看到在熊熊大火中，顽强的黑球疯狂地滚动着；仿佛听见最外层的燃烧声。是啊！小小的身躯竟拥有如此伟大的精神！看着，我不禁有了别样的感想。
如果没有最外一层光荣的牺牲，蚁群便会葬身于汤汤火海中。对比，我们还有什么理由，道世间不公、自己凄惨？还有什么理由玩世不恭、逢场作戏？
对比着蚂蚁，我们怎说它无智？怎敢说它无智？它们团结一心，从不临阵脱逃。它们宁愿牺牲自己，也不愿让同胞葬身。它们有想过满足自己吗？有想过害人保己吗？有想过以自己为中心吗？不，没有，根本没有！它们只想顾全大局，让大部分的同胞活下去，让顽强、坚强的蚁群活下去。
古人云：“千里之堤，毁于蚁穴。”这是蚂蚁的智慧吗？这是弱小者发起的挑战、尊严。我不禁对这小小的蚂蚁有着深深的敬佩。
炎热的夏天，月亮刚刚隐去还隐约看见月牙；但是东边早已看见红红的太阳了，雨过天晴，草丛的叶子上还可以看见一些滋润的雨珠，这里是一片草丛远远望去好像一个仙境，一些小地方成了蚂蚁的王国，今天出来寻找食物的小蚂蚁看起来很高兴的样子，长得黑乎乎的，六只脚，触角灵敏看起来很可爱，这时小蚂蚁边找食物边唱起歌来，这时小蚂蚁发现了一个大骨头，很惊讶。
这个骨头够同伴们吃好几个月了，小蚂蚁激动地赶紧跑回了洞，叫同伴们一起来搬骨头，这时一些小蚂蚁们鱼贯而出到了草丛看到了这么好的骨头，小蚂蚁同伴们都露出了笑容，它们见到食物，并开始想办法怎样把骨头搬回家，一个很老的蚂蚁说我们齐心协力一起把它搬回去吧，这是个好主意旁边的蚂蚁们说。“嘿呦，嘿呦”，蚂蚁同伴们排着整齐的队伍搬着骨头，虽然这些小蚂蚁很累，但是小蚂蚁们为了食物为了生存，还是坚持着。
小蚂蚁们穿过了矮小的树墩，突然，迎面跳来一只蛐蛐，小蛐蛐很自在，在弹着吉他；时不时还在嘴里吹着小哨；但是小蚂蚁并没有理会这只蛐蛐，还是冒着炎热搬着骨头向家园走去，小蚂蚁的步子很整齐；也可以看出小蚂蚁有多么团结，慢慢的不知过了多长时间，小蚂蚁们终于把骨头搬回了家，小蚂蚁尝到了那种团结友爱的感觉，各个蚂蚁都露出了笑脸。
人生有很多值得去做的，但是人一生最值得学*的是团结这一个品质，只有团结才可以突破黑暗，只有团结干什么都可成功，俗话说得好，众人拾柴火焰高；一根筷子能折断，一把筷子难折断。只有团结才可以战胜重重困难。
今天，我趴在草坪上，在无限的宁静中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追随着爬行的蚂蚁，做了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大，无数细密的草茎组成了一座无边无际的森林。突然，一只生着坚硬黑甲的蚂蚁从树林快速走过来：“嗨，哥儿，在愣什么呢？跟我去搬好吃的！”说着，便急匆匆地走进林中。我急忙跟上，边走边好气地望着森林：无数棵巨大粗壮的树把天空遮挡得严严实实，树林幽静，不时传出一阵阵蛐蛐的鸣叫，我看呆了，不知不觉，便来到了目的地——一块巨大的饼干屑旁。这时，已有很多蚂蚁聚集在这里，不知叽叽喳喳地找谈些什么，又有一些蚂蚁陆陆续续地来到食物旁，不一会便组成了一支庞大的“蚂蚁军团”，黑压压的一片，蚁头攒动。而我，也加入其中。紧接着，我们这大军便向食物进发，蚂蚁们争先恐后地涌上食物，顿时，饼干屑就被无数蚂蚁覆盖了，漆黑一片，它们推得推，拉的拉，个头太小，搬不动的，便从食物上卸下一块，先运进家里。时间慢慢流逝，终于，这块可口的食物被运至洞口，接着，蚂蚁们一推，饼干屑就滚进了洞。
我随着蚂蚁进了洞，经过一段狭窄的通道，来到了它们的家。这家，使我眼前一亮——一队队由蚂蚁组成的警卫军在四处巡逻；有几十只蚂蚁在照顾蚜虫；还有一些保姆蚁在照看孩子……各种不同的工作都有专门的蚂蚁担任。再看看四周环境：所有家具，应有尽有，无一不全，四周的装饰则是低调奢华高大，丝毫不亚于人类。这整个家，用四个字来形容就是宏伟壮观，我完全迷惑了，在蚂蚁的脑海中，到底蕴藏着多少智慧？
我看了一个下午，直至火红的太阳从天空坠落，蝉鸣四起，我才醒来。夕阳已落，我也该回家了，我轻轻地挥手，告别草丛中的朋友，带回了满怀的好心情，还还带回了一路无边的彩
星期六下午,我和爸爸妈妈去爬塘朗山。雨过天晴，空气清新，爬山的人特别多。老年人、中年人、小孩子上上下下，川流不息。山脚下，路两边停满了小汽车，好像两条长长的龙。
我嫌爸爸妈妈走得太慢，就一个人先冲到半山腰。我回头看，爸爸妈妈被我远远地甩在后面，又只好停下来等他们。这时，我忽然发现石凳子后面有一片黑糊糊的东西，跑过去一看，原来是一大群蚂蚁，密密麻麻，成千上万，真像一个蚂蚁王国。它们正在搬运三根朱古力棒。可是，朱古力棒对这些芝麻大的蚂蚁来说简直太大了，它们怎么搬得动呢？我正想着，忽然发现那长长的朱古力棒在慢慢地移动。哇噻，太不可思议了！我惊讶的叫起来了。引得旁边的叔叔阿姨都凑过来看，爸爸妈妈这时也赶上来了，大家都很有兴趣地看起来。
但是，朱古力棒实在是太大了，蚂蚁们想把它抬进洞里也太难了，它们抬过来抬过去，就是进不去。过了好长时间，我们都看得不耐烦了，爸爸说：“我们先上去走走，过一会儿下来再看。”
大约过了40多分钟，我们下山了。我急忙跑过去看，奇迹出现了：朱古力棒被弄成一截一截的，有的还搬进洞里啦！
我觉得蚂蚁太聪明了！
昨天下午，我把作业写完后，就到花坛去玩。
猛然看见花坛下面有一大群蚂蚁，再仔细一看，有许多小蚂蚁嘴里都叼着东西，它们中间还有一只特大的蚂蚁，我想应该是蚁后吧！可是书上说蚁后一般是不会出来的呀。但是，经过我的反复观察后，它确确实实是蚁后，因为它和书上讲的长得一模一样。蚁后出窝，肯定有重大活动。于是，我就仔细观察着这些蚂蚁的一举一动。
不一会儿，大部队就爬进了山坡上的一个小洞里，接着工蚁、叼食的小蚂蚁也一一钻了进去。之后时间不长，只见一个个蚂蚁又把小土粒往洞外运。有的用前肢向前推，有的爬在土粒上，倒退着往后拖。其中一个用觜叼着土粒的蚂蚁，刚一出洞就把土粒放在了地上，马上又钻进了洞里。我以为这个蚂蚁力气不够了，正想助它一臂之力，可是这个蚂蚁又倒退着出来了。噢，它原来是在帮助其它的蚂蚁呢！它们就这样匆匆忙忙、默默无声地干着。慢慢地，洞口的“脊背”上就出现了一个弓形的“小山”。
当时我以为洞里太小，它们是在扩大房间，也没有多想就回到了家里。今天早上刚起床，就听妈妈说昨晚下了整整一夜。于是，我急忙打上伞，就跑到花坛来看昨天的蚂蚁洞。只见洞口上面盖着几片树叶，昨天建造的弓形“小山”正好成了它们的防洪大堤。坡上的径流，沿着大堤两边顺势而下，而他们的洞却完好如初。
现在，我才明白了“小山”的作用，并发现了蚂蚁的智慧。
——小蚂蚁大智慧作文实用五份
我抚摸过洁白的小兔子,拥抱过忠实的小狗,追寻过勤劳的小蜜蜂，今天我观察的是可爱的小蚂蚁。
小蚂蚁的身体由头、胸、腹三个部分组成。六条腿让它显得很神气，一对会通风报信的触角便让蚂蚁更完美了!腹部鼓鼓的,像一粒黑米。腹部前部分是棕黄色的,后半部是棕褐色的'。
听朱老师说，小蚂蚁的力气可大了。据力学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身重400倍的东西,还有托运起过1700倍的物体呢!啧啧！我就见识过它举起一片树叶呢!小蚂蚁真是力大无穷！
蚂蚁不仅力量大,还很团结呢。看:蚂蚁蝗虫大战正式开演了!蚂蚁们发现了一只蝗虫,它们派出几只身强体壮的大蚂蚁,用钳子在蝗虫身上夹出了几个伤口,痛得蝗虫在地上不停地打,过程中压死了几只蚂蚁。可蚂蚁们毫不气馁。又派出十几只蚂蚁,爬到大蝗虫身上使劲往伤口里钻。虽然死伤很多,可是它们依然不屈不饶。因为它们的团结,所以最终战胜了大蝗虫,高高兴兴把蝗虫抬回家。看着它们雄赳赳的样子，我想起了一首歌:团结就是力量,团结就是力量……啊!团结就是力量！
团结的蚂蚁还很聪明呢。它们下雨前都会搬家,还会把家巧妙地搬到很高的地方,这让我想起一句谚语:蚂蚁搬,蛇过道,明天必有大雨到。
小小的蚂蚁果然有很大的智慧,我十分佩服小蚂蚁!
我抚摸过洁白的小兔子,拥抱过忠实的小狗,追寻过勤劳的小蜜蜂，今天我观察的是可爱的小蚂蚁。
小蚂蚁的身体由头、胸、腹三个部分组成。六条腿让它显得很神气，一对会通风报信的触角便让蚂蚁更完美了!腹部鼓鼓的,像一粒黑米。腹部前部分是棕黄色的,后半部是棕褐色的。
听朱老师说，小蚂蚁的力气可大了。据力学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身重400倍的东西,还有托运起过1700倍的物体呢!啧啧！我就见识过它举起一片树叶呢!小蚂蚁真是力大无穷！
蚂蚁不仅力量大,还很团结呢。看:蚂蚁蝗虫大战正式开演了!蚂蚁们发现了一只蝗虫,它们派出几只身强体壮的大蚂蚁,用钳子在蝗虫身上夹出了几个伤口,痛得蝗虫在地上不停地打,过程中压死了几只蚂蚁。可蚂蚁们毫不气馁。又派出十几只蚂蚁,爬到大蝗虫身上使劲往伤口里钻。虽然死伤很多,可是它们依然不屈不饶。因为它们的`团结,所以最终战胜了大蝗虫,高高兴兴把蝗虫抬回家。看着它们雄赳赳的样子，我想起了一首歌:团结就是力量,团结就是力量……啊!团结就是力量！
团结的蚂蚁还很聪明呢。它们下雨前都会搬家,还会把家巧妙地搬到很高的地方,这让我想起一句谚语:蚂蚁搬,蛇过道,明天必有大雨到。
小小的蚂蚁果然有很大的智慧,我十分佩服小蚂蚁!
大家都知道蚂蚁是又小又弱的动物，如果你是位昆虫爱好者，喜欢观察的.话，那你会发现它很聪明、勇敢。经过一段时间的观察，我发现蚂蚁在养殖、干活、建设等方面样样精通。
蚂蚁爱吃甜食，所以它们特地养了些蚜虫。我看过《百科全书》，蚜虫靠吃树叶为生，吃饱后就能在尾部分泌出蜜露。蚂蚁为了得到它们的蜜露，保护它们，养殖它们，让整巢的蚂蚁都能吃到蜜露……这多像人类养殖家畜与家禽啊！
蚂蚁是劳动界的高手。夏天是蚂蚁“上班”的高峰期，为了储存过冬粮食，你在哪都可以看到它们搬粮食时热火朝天的身影。蚂蚁洞外排成了一条条取食物、放食物的长龙。据说蚂蚁能搬起比自身大几十倍的东西，这令我想起了“人心齐，泰山移”的俗语。要是我们都像蚂蚁那样专心致志卖力工作，那全国人民都能丰衣足食了。
蚂蚁们还是天然的艺术家和建筑家呢！蚁巢密密麻麻，有很多通道，什么“育儿室”、“繁殖室”、“仓库”、“休息室”等都有。我曾经挖过一个蚁巢。蚂蚁的防范意识很强，一有动静，它们就全都跑出来了，不一会儿，它们又在其他地方筑起了蚁巢。
我觉得蚂蚁就像人类一样，爱劳动，会养殖，更重要的是它还会建设一个美丽的家园。大自然像谜一样，一切生物都有存在的意义与价值。如果你有一双慧眼，善于观察，就会发现其中的奥秘。
一天，蚂蚁们正躺在草地上晒太阳的时候，蚂蚁首领闻到了一股香浓的味道。于是，它爬上餐桌调查情况。它看见了口可的饮料，香甜的苹果，它又往前走了走，看见了美味的方糖。闻了闻，哇，真香！它马上吹响集合哨，蚂蚁们就排着整齐的队伍爬上了餐桌，来到了蚂蚁首领的旁边。
蚂蚁们在首领的指导下，把方糖抬到了桌子边，蚂蚁首领一声令下，蚂蚁们齐心协力将方糖推到了地上。然后，蚂蚁们迅速爬到地上，将掉下来的方糖重新装到盒子里，在首领响亮口哨的带领下往家走。它们走过了草地，经过了危险的独木桥，来到了宽敞的马路。蚂蚁首领担心路上有车，就独自一人爬到马路中间观察情况。它发现马路上一切安全，就命令蚂蚁们继续前行。突然，一辆汽车飞驰而来，蚂蚁首领紧急指挥蚂蚁们避闪危险，只听“嗖”的一声，那辆汽车从它们面前飞驰而过。它们继续往前爬，过了一会儿，后面又来了一辆飞驰而来的汽车，蚂蚁首领赶紧吹响口哨，好像在说：“伙伴们，放下方糖，赶紧逃命！”大家赶紧放下方糖，四处逃跑。终于躲过了危险，大家不禁感叹到：“真是有惊无险呀！”蚂蚁首领心中的一块大石头也终于落了地。
它们以最快的速度离开了危险的马路，回到了自己温暖的家。随后，它们用辛苦得来的方糖搭成了一座座金字塔。忽然，蚂蚁首领发现有一座金字塔没有塔尖了，它灵机一动，命令蚂蚁们将方糖的盒子做成塔尖，套在了金字塔上做塔尖。这一座座美丽的金字塔就被这些聪明而勤劳的蚂蚁给建成了。只要肯动脑，小蚂蚁也可以有大智慧哟！
蚂蚁是十分有趣可爱的，蚂蚁是十分尊敬群体守则的，蚂蚁是十分疼爱蚁后的。
在二年级时候，我一直在记录一群黑蚂蚁，并做了一份记录单。我把蚂蚁根据它们的生活地方来命名族群，有“洞族”“树族”“草族”“石族”。那记录单上记录着无数件不起眼的小事和惊奇又感人的大事。有一场大战让我现在还觉得历历在目，那场大战发生在刚下完雨后的第二天。我按往日的*惯在中午时间，花坛旁边守侯着它们，我发现了“石族”蚂蚁的大迁徙。那群蚂蚁由40多只工蚁，1只蚁后和50多只兵蚁组成的，这支浩大的队伍由大门旁的花坛向飞机格后的花坛进军。在蚁群中，我注意到了最奇特的一只工蚁“白风”，它是我最关注的一只蚂蚁，它一定是工蚁中的头。它的六肢全是白的，个头也比其它工蚁大一圈，显得很威武。整支蚂蚁队伍不停向前边的花坛前进。可是，一路上也不太*，它们忘了要绕过其它族群的领地，于是，一场大战暴发了！“草族”兵蚁的大嘴好像一把剪刀，锋利无比。团团阻挡了“石族”队伍，“石族”兵蚁为了让工蚁们嘴中的蚁卵安全，都奋不顾身，有的断了几条腿，有的尾部受伤了，还有的腰被打伤了。但是，它们都还在战斗，保护着同伴，保护着弱者！地上一片混乱，最后，“石族”胜利了！它们的勇敢地击退了“草族”，队伍重新开始行进，但我发觉我最爱的“白风”它为了保护身后瘦小的同伴，受伤很重，慢慢的不动了，它的战死，让我伤心不已。
死去的“白风”不能复活，但蚂蚁们的团结精神让我们敬佩万分，我要勇敢前进！
——介绍蚂蚁的作文优选【十】篇
今天，我又观察到了蚂蚁是如何将食物运回蚁穴的。
首先，我对蚁穴的了解，又深了一步，遥记当时，我也是堵了不少的蚂蚁洞。但，以前观察蚂蚁，只是看到它们搬大物件时的动作，和如何搬的。但是，今天，我却观察到了它们如何将那么大的食物运进小洞中的。
首先，我发现蚁穴是四通八达的，到处都是，怪不得“千里之堤，毁于蚁穴”呢！它们的主巢在一大块水泥地旁的土丘上，是由岩石和岩石，层层叠叠形成的小洞中，还有的在土丘中。
它们*时普通进出就在那些小洞中，但今天，在它们的主巢旁，仍有一些食物渣渣，我才知道，原来它们是这样将食物运进去。小渣渣被它们一个一个的运往巢穴，它们的主巢也不小，足足有三厘米呢！但，当它们将大块的`食物运过去时，十几只蚂蚁在周围使劲推进去，但是，过程太慢了。于是，它们换了方案，一起在前后拉和推，慢慢的，进去了。这时，一队队的蚂蚁还在向前行进着，从各个不同的洞口想把食物弄进去，每一个洞口都有着数只蚂蚁在帮着忙！这场面别提有多“壮观”的了！
学*不也正如此吗？方法也是四通八达的，正如我们要举一反三。并且，一种方法不行，就要去换另一种，总有一种方法是适合你的。要不，就是前功尽弃了，毫无意义了！
……
生活和学*是息息相关的。所以，我喜欢观察！你呢？
我家的蚂蚁，体形约1厘米左右，全身黑色，身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角和六条腿，那黑乎乎的身体像涂了油漆一样，活像一只黑色的小精灵。是我见过最聪明的昆虫。期待明天的观察。
2020年9月8日
今天，我把一些面包屑扔到蚂蚁洞口，一只蚂蚁看见了，以风一般的速度来到面包屑前，估计是饿坏了，拿起面包屑就回到了洞里。我真惊讶：蚂蚁那瘦小的身躯竟能搬起如此庞然大物（对它来说）。
因为蚂蚁们太饿了，所以我又扔了一块饼干，一只蚂蚁把它小巧玲珑的脑袋看了一下，又缩回了洞里。我刚想把饼干掰碎，只见一大群蚂蚁从洞里涌了出来，把饼干搬走了。蚂蚁真是种聪明的动物，它们的一举一动让我更期待明天的观察了。
2020年9月9日
人们都说：“挖洞是蚂蚁的好本事。”耳听为虚，眼见为实。今天，我用自己的眼睛验证了这句话。
蚂蚁挖洞是团队合作的。工作开始了！“先锋队”首先上阵。这些大头工蚁负责挖洞，并把泥土交给“二号队”。“二号队”负责交接“先锋队”手中的泥土，并将其交给“三号队”，“三号队”负责扔掉泥土。这样，每天一点一点地挖，不几天就挖完了。
蚂蚁真是种聪明的昆虫，我也要向它学*团队合作的精神。
我爱你，蚂蚁！2020年9月10日。
夏天的傍晚，我们一家人坐在外边乘凉。烦人的蚊子围着我嗡嗡的叫着，我找来拍子左一拍右一拍地拍打，发现好多的蚊子被拍死，掉在了地上。
忽然，我发现一只小小的蚂蚁围着一只死去的蚊子在翻动着。小蚂蚁想翻动蚊子，可是翻不动，于是它悄悄的离开了。我想它大概是去搬救兵了吧！
过了没多久，一长队的蚂蚁出现在我的眼前，我想我是猜对了。我看着它们很快的分成几组，来到蚊子旁边齐心协力的把蚊子往前拖，准备拖回自己的家当晚餐。
我看还有好多蚂蚁找不到事情做，就帮它们引路，把死了的蚊子放在它们旁边引它们过来。啊，它们真不愧是一家人，一下子把地上的蚊子都拖回了自己的家。然后它们又在外面寻找食物，不分你我，很团结。忽然前面一群蚂蚁又看见一些死了的蜜蜂，就把它们给拖回家，在拖回家的途中，我发现蚂蚁们没有一只是偷懒的，只要是它们的粮食都拖回家，然后它们又聚在一起分享它们的劳动果实。我真为它们骄傲。
在生活和学*中，我们应该像小蚂蚁一样勤快，否则根本不会有收获。
今天，我们老师布置了一个任务——观察蚂蚁！
我们在上课时，吴琪璋说：“蚂蚁在遇到水和火的时候，它们会连成一团。在遇到洪水的时候，假如它们碰到一块石头，就会立马爬上去。而在遇到火的时候，它们也会抱成一团，飞快地滚出火烧着的范围。等它们逃脱了，才会散开，但还有一些不会散——因为，那是那场大火和洪水中的英雄。”
上完这堂课，我立马跑回家中，去找工具用来做实验。工具有：一个大塑料盒子、一个蚂蚁“窝”（一堆沙子）、几块大石头、水，最重要的是要有蚂蚁！
首先，大塑料盒子，嗯，楼下垃圾堆最多了；沙子，楼下也是多了去；蚂蚁，有沙子的地方就有蚂蚁，因为蚂蚁用沙子做巢啊；石头，没有石头的.小区绿化怎么能叫做小区绿化呢！
我把东西找齐了，又把东西摆放妥当，“实验开始！”我说。
我小心翼翼地把蚂蚁放出来，再倒入一些水将它们包围，只见蚂蚁们真的就训练有速的抱在一起，然后在水上漂了一会儿，当遇到大石头的时候，就滚了上去，真是太神奇了！
实验完成后，我把蚂蚁们放回到了大自然，而有一些蚂蚁没回去，因为，在水里滚的时候，有几只蚂蚁已经死了——它们就是那些舍生取义英雄。
这让我知道了，在遇到危险的时候，我们一定要团结协作。团结就有希望，团结就是胜利！
蚂蚁记得那一年夏天，知了在树上叫着“热”，蝴蝶飞倦了，停在花上，画成了一道靓丽的风景，而我，目光却被地上的两只蚂蚁吸引了。我当时正在吃午饭，吃完之后，嘴角，地上都是米粒。而这时，两只蚂蚁过来了，它们看到了地上的米粒，就爬过来衔住，用力拖，但是貌似没有什么用，于是就和力推，但是还是纹丝不动。然后，一只就走了，留下来了一只。我当时还以为，走掉的蚂蚁不管另一只了呢！
再后来，我才发现，自己的想法有多么可笑！过了一会，我还在为那只苦苦等候着同伴的蚂蚁感到悲哀。但是一群蚂蚁过来了，其中貌似有那只背信弃义的蚂蚁，这时，我才明白，他并没有丢下同伴，而是去找帮手了。它们开始搬米粒，干得热火朝天。我情不自禁的把自己的融入了他们，我给他们加油，他们似乎感受到了，干得更加起劲，我不知疲倦的看着它们，手上的碗落到地上碎成了花都没有感觉到。当老师的粉笔头落到我头上的时候，才将我拉回了现实。只听她讲到：“在火光中，团结的蚂蚁会选择抱成一个团，由外面裹着的蚂蚁烧焦来换回里面的蚂蚁幸存……”
今天我在我哥哥家发现地上有一个用湿润的泥土搭的蚂蚁窝，又细观察了一次又发现蚂蚁窝里有几只小小的蚂蚁在洞口。
在我眼前的空间仿佛变小了，那几只小小的蚂蚁变成了一个士兵。好像，那几只小小的蚂蚁觉得肚子很饿，大概出来是四处去找吃的做食物吃吧!
它一定是一名配料师。突然，“它”眼前一亮——面包渣！它上前抱了抱、推了推，摇摇头，不行，他又转回洞穴，叫了几只工蚁来一起搬运走，今晚又有食物咯！我仿佛嗅到了这美妙的香气，我多么想参加这饭会啊，可是我怕打扰这些可爱的小生灵的`生活。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：感觉进入蚂蚁的世界里，好像小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧！
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为“人民”做了一件好事。
天渐渐黑了起来，直到妈妈叫我回家吃饭我才醒来。啊，我刚才原来看蚂蚁看的入迷了啊！
在动物界里，你知道力气最大的动物是谁吗？“狮子?”“河马？”“还是大象？”都不对，正确答案是——蚂蚁。
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分以及还有六条腿，上鄂比较发达，颜色有黑、褐、红、棕。它能举起超过自身重量400倍的东西，还能拖运超过自身重量1700倍的东西呢，蚂蚁可真是个大力士呀！我想：要是比我重400倍的东西压到我身上的话，那我肯定被压成一个烧饼或者饺子皮了。
一天放学回家后我正在楼下痛快玩的时候，发现一块肉旁边有一个小黑点在移动，我拿了一个放大镜，俯下身子去认真观察它，原来是一只小蚂蚁，它在肉旁边绕了几圈，好像在做记号，说:“这是我的肉，谁也不许动”，搬了好几次，它一点也没能把肉带走。于是，它和其他蚂蚁碰了几下触角，像是在搬救兵，对其他蚂蚁说：“我发现了一块很大很大的肉，快点去叫人来呀，快点叫人来帮忙一起搬呀。”很快，一支庞大的蚂蚁大军浩浩荡荡的过来了，我想：它们之间是怎样交流的呢？爸爸告诉我，它们是通过腺体发出的化学气味，以气味交流、做记号，而触角则是它们的耳朵，可以感觉化学气味，真神奇呀！
蚂蚁大军们开始搬肉了。这时，我发现蚂蚁大军在一只个头较大的蚂蚁队长的带领和指挥下，蚂蚁们很快就把肉给抬起来搬了回去，它们的步伐可真整齐 ，就像我们国家阅兵仪式上的***一样。蚂蚁大军们之所以可以抬起这块肉回蚁巢，就是因为他们非常的团结。
我想，无论我们今后遇到什么样的困难，只要我们能团结一致，肯定能够克服一切困难；只要我们全国人民都团结一致，我们的国家肯定也会变得更加的富强伟大。
在这个惬意的假日里，大家都在休息，而我在家里却忙的不亦乐乎……
在我家阳台上，你会看见一个好奇宝宝，正观察着小蚂蚁是怎样找食物，咋样交流呢。不用说，那就是我了，我已经整整观察了三个小时！当然，我的收获也不少。
你看，阳台旁一条条、一列列移动的小黑点，它们只有芝麻般大小，那就是我今天主要介绍的小昆虫——蚂蚁大家庭。它们每逢正午和晚上，都会全员出动，出来觅食。发现目标时，它们总是争先恐后，成群结队的走，生怕错过了任何小小的美食。我曾试过丢一些饮料罐挡住蚂蚁的去路，原以为可以结束观察了，但1分钟过后，一群蚂蚁像士兵一样整齐地迈着步子来到障碍处，有的在路中间做通报员；有的钻到障碍物里面看看有没有要找的目标；还有的在外面接应，时刻准备把食物送回洞里。可真是团结起来力量大啊！它们一次次成功的把面包屑安全运回洞里。
我也曾试过切断它们寻找食物的路，但其实它们的智慧往往超出我们人类的想象。好几次，它们快到阳台旁了，我又故意切断了它们的路，但是它们也一次次重新找到了新的路。它们坚持不懈的精神，让我肃然起敬，最后我把一条安全的通道又让给了小蚂蚁们。
通过这次的观察，使我明白了一个道理：在生活中，大小，不是分辨强弱的标准。蚂蚁虽小，但是它们通过不断的努力和尝试，也能到达成功的彼岸。
涛涛是一个特殊活泼可爱，且又淘气的小朋友，他天天都在自己家的院子里面玩，天天都和地上各式各样的小虫子打交道，有青蛙了、蟑螂啊、蚂蚁啦、蚯蚓啊等等……这些他都不怕，他都觉得很好玩，这一天，他又看见一群蚂蚁排着长长的队伍，涛涛眼珠子一转，他又开始想搞破坏了。
涛涛看着蚂蚁一直走啊走，直到看见蚂蚁消失在一个洞口内，于是他就观察起了蚂蚁的洞口，观察了好一会儿，他发现蚂蚁在往洞口里面搬东西，小小的身体上扛着大大的食物，一个接着一个的进洞里，他发现这些蚂蚁特殊有趣，他就想着假如他把洞口给堵住，那它们会怎么办，于是，他就在地上随便找了个和洞口差不多大小的石头，他把石头放在洞口，这时蚂蚁找不到洞口的路了，急得团团转，一直在洞口旁边走动着，似乎是在求救，又似乎是在看有没有别的路口。
涛涛看了好一会儿，觉得实在没趣，也没心思捉弄蚂蚁了，就把小石头给拿开了，刚拿开不久，原先急得团团转的蚂蚁，现在又找到回家的路，又开始排着队扛着食物进洞了。
有一天，我无意的从我家仓库里看到了一只体形较大的一只蚂蚁，但并不是蚁后，我立即拿了一张纸准备把它抓起来。
但并没有成功，虽然我已经狠狠的把那只蚂蚁捏在地上了，但还是让它逃跑了，这次我打算要认真点儿了，这只蚂蚁飞快的向前逃跑，我使上全身力气摁下去，终于把它抓住了，这只蚂蚁似乎在拼命的挣扎着，但还让我捏死了。
这次我真的见到这只蚂蚁的“真面目”了，看来这只蚂蚁是工蚁，因为上次我拿进仓库里的黄豆掉了不少，它正在搬运黄豆结果让我发现了就落到了这种地步，我仔细观察了这只大肥蚂蚁，它有八条腿，有两只大大的眼睛。
见了这只蚂蚁以后，我就害怕我家有蚂蚁巢，因为如果有蚂蚁巢的话就应该有蚁后，以后不仅有产卵的能力，而且还有吞没东西的能力，我仔细寻觅了很久，终于发现所谓的蚂蚁巢穴了，我很高兴幸好没有蚁后，我把一个箱子抬起来，发现有二十多个蚂蚁聚集在一起“开会”。
我看见那些蚂蚁唧唧喳喳的似乎在讨论些什么，“难道它们在议论刚才死去的那只蚂蚁？”我心里充满了愧疚感，我凑过去一看，发现有好多种蚂蚁哎，有兵蚁，工蚁……我离的更进了，他们似乎没有注意到我的出现，还在那边唧唧喳喳的讨论，可是，我不情愿的把它们都抓住了。
——蚂蚁教学反思优选【十】份
我国著名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“我们应该重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富幼儿的生活，陶冶儿童的情感，使儿童的性情通过音乐的洗练，而达到至精至纯的陶冶，以至于引导儿童以快乐的精神来塑造自己的生活。”小班音乐活动《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣，歌词富有一定的情节性，很受幼儿的喜欢，为了幼儿更好的学唱歌曲，活动中我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿表现音乐，获得快乐，资料共享*台《小班音乐《蚂蚁搬豆》教学反思》。同时通过活动让幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，来培养幼儿的道德品质。促进幼儿之间的友好交往。为了达到活动目标，我进行了一下尝试：
一.创设故事情境，加深音乐的感染力。
幼儿年龄小，容易受外界的影响。小班幼儿更是如此，几张图片、一段表演、一个故事、一场游戏，往往能让他们身临其境，共同欢喜和悲伤。只有有情境的音乐活动才会具有感染力，才能引起幼儿情感的共鸣，更易于被幼儿理解和接受。歌曲《蚂蚁搬豆》具有相对完整的故事情节，为了更好地帮助幼儿理解、体验和记忆，活动一开始我根据歌词内容出示优美的故事图片，从讲故事开始，帮助幼儿理解歌曲。幼儿在看看说说中，不觉学会歌词。
二.开放式提问，建立愉快和谐的活动气氛。
有效的教学需要设计有效的提问。在实践中，应该以问题为纽带，引趣设疑，诱思质疑，师生互问互答、一问多答，积极培养幼儿的问题意识和思维品质，促进幼儿的发展。在活动中，我运用开放性提问：“你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?”孩子们积极帮小蚂蚁想办法。有的说：“小蚂蚁可以去请朋友来帮忙，”有的说：“把豆子变小，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”……孩子们充分开动脑筋，想出了许多的好办法。开放式的提问，让幼儿很快进入老师创设的环境，在此基础上，我再让幼儿听，歌曲中想出什么办法，进一步帮助幼儿理解歌曲，并重点学唱“回洞请来好朋友，抬着一起走”。
三.游戏中创造性地表现歌曲，体验成功和快乐的情感。
兴趣是幼儿学*音乐的前提，喜欢玩游戏是幼儿的天性。实践表明：幼儿对自己感兴趣的游戏连续玩上若干遍，仍然兴趣盎然。针对幼儿对《蚂蚁搬豆》这一活动的兴趣，我在幼儿已经熟悉歌曲后，设计了音乐游戏《蚂蚁搬豆》。我让幼儿六人一组，分配角色，有人做蚂蚁，有人做豆子，幼儿听音乐做找朋友和搬豆的动作，在此基础上我又引导说：“小蚂蚁，你们找找还有没有好吃的事物，让我们把这些好吃的食物也搬回家吧。”幼儿有意识的创编歌曲，使幼儿的创造力和表现力得到了更充分的展现，体验了成功与快乐的情感。
纵观整个活动，幼儿的学*积极性很高，能认真思考，踊跃回答各个问题，乐于与老师进行互动。特别在幼儿的角色扮演和游戏中，更体现了生生互动。但在活动中我也发现在请幼儿进行动作创编时，只有个别几个孩子做了几个简单的动作，然后，基本上都是在模仿我的动作，我想在下一次音乐游戏中，还需作为重点引导，让幼儿体验创编动作的快乐。但我欣喜的发现虽然幼儿是模仿我的动作，就因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意尝试表演。
相信只要老师在每一次音乐活动之前，充分的分析研究教材，每一次音乐活动都会让孩子得到充分的快乐，同时也会让我们教师感受音乐活动的快乐。
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育好处的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的比较，也有蝈蝈本身前后状况的比较。寓褒贬于比较之中，含讽刺于描述之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。童话故事贴合低年级学生的身心发展特点，在学*过程中孩子们能够很自然地与现实生活相联系，配合上直观的图片从而更有助于学生观察想象，理解课文资料。
课标强调，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的潜力。本课透过创设情境、图文结合，朗读品悟，去理解人物的形象，去评价人物的优和劣。同时新标准强调低年级的阅读主要是培养学生的阅读兴趣。从这一点出发，我激发学生的生活经验，调动学生的表达欲望，悟读、演读文本。学生始终兴趣盎然，而且读出人物不同的表现，不同的结果。在本设计中我抓住了文本中的空白部分，大胆设计，让学生扮演花儿采访、老师扮演草儿采访，感悟人物形象。还让学生发挥想象，模拟蝈蝈神态、语气，演绎一段精彩的生活。
上这节课时，我觉得学生兴趣很高，在读读、写写、演演、说说中，学的比较扎实，比较简单。最大的收获是既发展了学生的语言潜力，发展了学生的思维潜力，还培养了学生的想象潜力。以下是我这节课的几点收获和体会：
一、创设自主学*情境，激发学*兴趣。
课程标准指出语文教学应激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*意识和*惯，为学生创设良好的自主学*情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选取适合自己的学*方式。我在教学《蚂蚁和蝈蝈》这一课时，第一步就是激趣：透过现代教育的多媒体手段展示全课文的动态画片，设置了新异的情境，到达声光同步，视听结合，给学生的感官以多角度、多方面的刺激，把学生带入生动的意境中，获取丰富的表象，激发了学生的热情。在课堂教学之始就将学生的学*心理调整到最佳状态。产生主动阅读的要求；第二步：将夏天蚂蚁劳动、蝈蝈休息；冬天各自得到不同结局的画面，配合课文出示，激发学生进一步观察比较。
二、灵活运用教学策略，引导自主探究。
我在指导学生理解蚂蚁是怎样搬粮食时，首先请学生自读课文，说说小蚂蚁怎样搬粮食？再出示句子他们有的背，有的拉，个个满头大汗。请学生观察画面上的，边读边指出画面上蚂蚁的背、拉动作。再让学生边做小蚂蚁搬粮食的动作边读句子。在学生反复练读的基础上，给一部分学生戴上了蚂蚁的头饰，请他们上台来学一学，演一演小蚂蚁搬粮食的样貌。学生进行表演体，情境丰富而逼真，使第一感知获得了鲜明的印象，把握住了语言表达的准确性和生动性，有机突了破教学重点。透过自己的主体体验，学生感受到在炎热的夏天，蚂蚁搬着重重的粮食十分辛苦，加深了对作品语言的理解，深受作品的感染，对勤劳的蚂蚁们发出由衷的赞扬。从而促进了学生思维的发展，培养了学生的综合潜力，充分体现了学生的主动性，激发了学生的创新意识。
三、探求拓展学*方法，培养创新思维。
语文课程在培养学生创新意识和创造潜力方面，担负着重要的主角。课程标准总目标之一就是：在发展语言潜力的同时，发展思维潜力激发想象力和创造力。创造性想象对于小学生具有必须的优势，他们思维的具体性、形象性，具备了良好的基础，而语文教材的情境更识于学生发展想象。《蚂蚁和蝈蝈》一课中几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。蝈蝈会怎样嘲笑蚂蚁？那里带给了丰富的创造性想象的余地。教师抓住契机，提出问题，引导学生观察蝈蝈的表情、动作，启发想象。学生根据课文已有的线索，将片断和隐含的东西连接在一个场面中，从场面出发来创造组合出新的视野。有的`说：蝈蝈会边打哈欠边对蚂蚁说：你们，大热天还搬粮食，不明白休息，真是傻瓜。有的说：蝈蝈会指着蚂蚁笑:真是一群傻瓜，搬粮食多累，瞧，我们在大树下乘凉、唱歌，多快乐啊！这个故事的结局：冬天到了，蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。也给学生留下了想象的空间，我也出示了画面，请学生观察蝈蝈此时的表情和动作，稍加提示：这时，蝈蝈又会做什么？说什么呢？学生便会对结局再创想象。学生的想象既有蝈蝈的直接感受，又有蝈蝈的内在心理。两次想象比较，相异而丰富。突出了文章的主题，使学生受到自主教育求得***的和谐统一，这类发展
创造想象训练，促使学生的思维纵深发展，有益于提高学生的创造力和口头表达潜力。
四、积累运用语言文字，加深内心体会
教学到最后的环节，我根据课文资料自编了一篇三字经，资料如下：
烈日下，小蚂蚁，搬粮食；绿蝈蝈，忙乘凉。
北风吹，勤蚂蚁，多幸福；懒蝈蝈，被饿死。
小朋友，学蚂蚁，爱劳动；展未来，生活美。
学生在学*三字经的同时再次从整体把握了课文。在最后的环节，我还注重成语的积累，借助生动搞笑的童话故事，我结合《练*七》教学了几条成语，“有备无患，防患未然”、“人无远虑，必有*忧”，利用故事情节，学生简单地懂得了成语的意思，也加深了对课文内涵的理解。如果*时的教学注重语言积累，对于学生说话、写作都是有帮忙的。
随着课程标准颁布和实施，我深切地感受到，语文教学中，我们应尽其所能地激发学生的学*兴趣，使之乐学、善学，在课堂上透过师生交往，构建*等的和谐的师生关系，营造一个宽松和谐、敢于发表自己独立见解的氛围，促进学生语文素养的整体提高。
《蚂蚁》一课旨在通过对蚂蚁这种大自然存在较多且学生容易寻找的小动物的观察研究，使学生知道蚂蚁身体的特点和生活*性，训练他们能够独立发现问题和提出问题，同时在观察中不断改进观察方法，解决问题。本课教学充分体现了学生的主体作用，由他们自己观察，自己去发现。学生在互相研讨、争论的过程中进行交流，分享其研究成果，在互动中学*知识。学生在学到知识的同时，也学到了开展科学研究的方法，提高了科学研究的能力，培养了热爱科学的情感。
本节课我设计了以下几个环节：
(一)课前安排组织学生“捉蚂蚁”，观察蚂蚁的生活。
(二)以谈话方式导入：同学们，找到小蚂蚁的踪迹了吗?谁来说说你是在什么地方发现的?这自然地引出了本节课的学*内容，而且使同学们的兴趣盎然。
(三)解决观察蚂蚁时碰到的问题。对于三年级的学生来说，要清楚地观察到蚂蚁的外形特征有一定的难度，除了蚂蚁体形较小外，到处乱爬也是学生难以观察的原因。因而组织学生小组讨论一种既能看清楚，又不会让它到处乱爬的方法来进行观察。
(四)组织学生用放大镜观察蚂蚁的身体，并把观察结果写在或画在活动记录上。
(五)比较蚂蚁、蜗牛、蝗虫的身体特点，这一比较和讨论，是蜗牛和蝗虫比较观察的延续，使学生初步形成“昆虫”概念。
(六)指导学生用实验的方法研究蚂蚁的食性。
(七)让学生讨论自己研究的项目，自主探究蚂蚁的其他行为。(八)指导学生把蚂蚁放回它家附*的'地方，教育学生重视爱护
小动物，珍惜生命。
本节课的教学我感到：
一、激发了学生学*的兴趣。学生在课前进行了“捉蚂蚁”活动，
看到了蚂蚁的种类、大小，并发现了蚂蚁一些有趣的生活*性。如：打架、搬食物、玩游戏等等。小小的蚂蚁，带给了他们无穷的乐趣，使他们对蚂蚁感兴趣了，而兴趣又是学*知识的前提。儿童一旦对所接受的事物感兴趣，他们必将会把学*作为一种乐趣，执著地追求，勤奋地探索。上课后我又用谈话的方式激发了学生对已有知识的回忆，“同学们，找到小蚂蚁的踪迹了吗?是在什么地方发现它们的?”你在捉蚂蚁时发现了哪些有趣的事?这为是过后的探究式教学打下了坚实的基础。
二、通过观察、实验，自己探究科学秘密
观察是指导低年级学生认识自然的最基本的手法之一。课堂中的观察活动是发展观察能力的基础。组织观察活动，首先要准备充足的观察材料，才能保证学生分组观察。观察材料具有典型性，才能使学生顺利观察。因此，上《蚂蚁》这课，为了便于学生观察，课前带领学生拿着盒子采集蚂蚁。上课时，由于蚂蚁体形较小，学生用放大镜耐心、细心、认真地观察其外形特征，把蚂蚁放在由苹果、饭、馒头、糖等围成的一个圈子里，观察它爱吃什么。最后通过“蚂蚁走钢丝”、“蚂蚁过桥”等游戏，观察蚂蚁触角的作用。这样，通过精心选择充足的观察材料，就可以把学生对实物的好奇心理引导到求知上来，从而获取新的科学知识有效地保持了学生的科学兴趣和探索欲望，培养了学生的观察能力和自主探究能力。
三、德育教育渗透恰当。学生学*了本课以后，知道蚂蚁是可爱的小动物，我们可以与它们和*共处，它们对于我们的益处大于害处，因而课后要为蚂蚁找一个安全、舒适的家。
在今后的教学过程中，学生语言表达能力的培养，还需要进一步加强，让学生说话完整，注意条理清楚、简洁生动。
《蚂蚁搬家》这一课属于“造型表现”学*领域的内容，是一节表现性的绘画课，在设计教学的时候，我以故事为前提引导学生思考，主动投入地学*。通过对昆虫外形特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。在绘画表现时，抓住蚂蚁头、胸腹组合的动态关系，再添上运动的三对脚形象就会很生动。如果学生根据自己的生活经验，还可以假想出蚂蚁在爬、跑、站立拉扯、抬举、背负等有趣的动态形象。本课从课题到教学活动的组织形式以及学*活动的方式等都考虑德育的暗示作用，使学生在自由绘画的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作的精神。
本节课我充分考虑到一年级学生的学情：一年级的孩子天真烂漫，有着自己独特的观察体验和丰富的想象，能够积极参与到美术活动中来。根据已有的学*和生活经验，学生对蚂蚁有一个基本的了解，并且能够画出火柴人的动态，本节课孩子们可以大胆地对蚂蚁的动态进行表达。针对一年级学生的特点，我利用情境教学，引入蚂蚁首领“米果”来带领大家搬家，从认识蚂蚁的结构，到让“小蚂蚁”来模仿搬家动作，到最后的创作蚂蚁搬家作品，整个过程让学生在轻松愉快的氛围中帮助了小蚂蚁搬到了新家，学生作品生动有趣、活泼而不失童真。
本节课有幸请到郑东新区教研员麻老师前来听课，麻老师对这节课提出了几点建议：
一、小学低段美术课应该充分关注孩子的心理特点，注重情感的渗透，教师在课堂中应充分利用图片及语言营造出主题氛围，场景配上丰富的语言描述，支撑学生产生丰富的联想和想象，让学生大胆自由地表现所见所闻，所感所想。
二、在低段美术教学中，教师应当将美术学科知识渗透到创设的情景中去，整个课堂就像是一场生动的故事会，学生在轻松愉快地师生互动中感受美，发现美，表现美。以提高学生的图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解等美术核心素养。
作为一名教师要不断的提升自身的艺术素养和综合素质，有了这些先进的教学理念，相信在今后的教学中，我会更加深入的渗透这种教学思想，进而更大程度的提高自己的教学。
上完《蚂蚁》一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：
一、以读为本，注重培养学生的朗读能力。
新课标给基础教育带来了一股清风，同时也给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“读”的重要性，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见充分地读书是一个培养语言能力和提高人文素养的过程。读的重要性毋庸多说，那么，在教学中如何引导学生读，才能读出情，读出趣，读出乐，读出思，而不至于像小和尚念经——有口无心呢？在本课的教学当中，我十分注重创设读的情境，如：“一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者”（自由读）“他谨慎地左顾右盼，慢慢地朝着一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。”（齐读）学生读时兴趣盎然。与此同时，我还注意变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想像读等等。
二、读与思结合，注重培养学生的创新意识。
课堂教学中老师们在“读”字上苦下功夫，语文教学出现了勃勃的生机，与此同时，我一直在思考一个问题：语文课仅仅靠读行吗？我认为答案是否定的。孔子曰：“学而不思则惘。思而不学则怠。”可见，语文教学中，读与思应齐头并进，二者不可偏废。在教学中我常常告诉学生：聪明的孩子提问题。在《蚂蚁》一课的教学中，我先让学生到课后题去寻求问题，提出问题，并采用在黑板上贴小问号的形式激发学生质疑。通过朗读、思考、查找资料，师生共同把小问号逐一打开，学生的思维能力得到了训练。我自己比较喜欢的是研究作者运用拟人手法的运用，在此点作为切入角度我出示6个问题之后，让学生思考、合作交流，对于学生五花八门的答案，我也肯定，同时指其不足。我想：即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验。
三、拓展延伸，培养学生写作能力。
跨越式教学最重要的是在把握教材的基础上超越教材，加大信息量，拓展学生的课外知识，培养学生收集信息、处理信息的能力。我除了引导学生读文品析，还把写作也作为教学的重点。从《蚂蚁》一文可知，感悟式写法必须借助联想，同时联想还得有恰当的契合点。《蚂蚁》一文就以“自足于眼前幸福，无法主宰命运”为契合点。我让同学们在原作的基础上，找个契合点，由物及人进行联想，续写一段自己的感悟。
在这个环节中：
1、以四人为一小组，互阅*作，以训练中的两个要点为标准，推荐最优秀的写作片段一则。
2、小组代表上台朗读*作，学生互相点评。
3、教师总结，并让学生在原作上加以修正。
四、以人为本，尊重学生，学生全员参与整个教学过程。
课堂教学中，教师要真正尊重学生。学生只有在身心完全放松，精神高度自由和愉悦的状态下，灵性才会自然而快捷地产生。在这种情况下进行教学，会收到事半功倍的神效。我在执教《蚂蚁》一课时，为学生搭建了一个活动的舞台。学生在这个舞台上质疑、释疑、创造。教师只是活动的组织者，学生才是真正的主角。他们在这个舞台上尽情地展示着自己的才华。正因为教师充分地尊重学生，以学生为本，为学生服务，每一个教学环节的设计都是从学生的角度出发，采用了多种方法激发学生学*兴趣，所以学生参与课堂的热情高涨，思维的火花不断地涌现，每一个孩子都能积极地参与到学*过程之中，每一个孩子都在不同的程度上得到了提高。
小班的足球活动开展首先应当让幼儿投入到游戏中去，“蚂蚁搬豆”对于幼儿并不陌生，使幼儿能够深入到游戏中来这是非常重要的一个环节。对于这一节课有以下几点思考。
1、让幼儿重复练*还是接受挑战。我们常常会被传统的思维所限定，这要学会了这项技能一切就大功告成。我们往往没有很好地思考：幼儿已经掌握踢球的基恩技能，是重复孩子已经拥有的能力展开学*，还是基于幼儿已有的能力，去设计和组织能够促进幼儿更好发展的活动?对于小班幼儿来说，提供一定的材料和游戏情境，让他们进行更多的尝试与锻炼，是更具有积极意义的学*。
2、关注幼儿的年龄与个体差异。体育活动的组织形式和手段更多地要考虑到幼儿的年龄特点和个体差异，使每个幼儿都能够在原有水*上发展。本活动的设计，我们考虑到了小班幼儿的年龄特点，所以角色的道具、游戏的道具和情境创设，都能吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练*，注重游戏的趣味性，同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。通过一些隐性手段的运用，尽量使每个幼儿的能力得到提高。
足球课程的开发还需要在今后的学*中通过更加创新的手段将其得到充分的改善，课程的多样性也成为重要议题。
《蚂蚁》是科教版《科学》动物单元中的一个教学内容。喜受小动物之情可以说是小朋友们与生俱来的，当他们发现许多可爱的小动物，往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。但对于*以为常的小蚂蚁来说，同学也许观察的兴趣不浓；对三年级的同学来说，要清楚的观察蚂蚁的外表特征也有一定的难度。蚂蚁的身体小，到处乱爬是同学难以观察的主要原因。教学内容就是随着同学观察蚂蚁需要解决的一个个问题的提出而展开，同学带着“蚂蚁的身体到底是怎样的”这一观察任务，在不改进观察方法，解决观察过程中发生的问题，从而达到观察的目的。
一、氛围轻松，丰富资料——张扬同学个性。
在整个探究学*中，小组合作学*作为基本的组织形式贯穿始终。同学的自主学*一直与合作紧密地联系在一起。在探究观察小蚂蚁的方法中，同学围绕解决初次观察中生成的问题，让同学以小组为单位充沛地、自主地展开讨论和交流。从现场来看，同学在自由、轻松的学*氛围中，在老师的激励评价之中，讨论非常热烈，许多同学都自信地举起了小手。从他们的汇报来看，他们的确设计出了许许多多观察蚂蚁的方法。据统计，最多的一个小组想出八种观察方法，有的方法真有一定的发明性，这是我原先所没有想到的。这样的学*方法，不只使同学经历了科学探究的过程，而且也使同学得到了良好的情绪和情感体验。在同学不时改进观察方法的进程中，为同学提供开放的空间，自主的余地，个性化的选择，实现了学*的多样化。在观察结果的表达上教师同样鼓励同学多样化的表达自身的观察结果。
——蚂蚁带来的启示作文(十)份
生活中，一些微不足道的东西却会给我们带来启示。
一天，我在水池边洗手，忽然发现一只蚂蚁“落水”了。我想看它是怎么逃脱的，就一眨不眨地盯着水面。只见蚂蚁拨动六条腿，快速地游着。而它的腿似乎有一种魔力，让蚂蚁不会下沉。一分钟后，蚂蚁已经爬到了盆壁，它顺着盆壁爬上去，很快爬走了。
我看得目瞪口呆，因为蚂蚁脚上的那种可以使它不沉的魔力使我吃惊。我心想：蚂蚁可以在水上“行走”靠的是脚，如果我发明一双“水上行走鞋”，那么人穿上这种鞋，也可以在水上走路，甚至跑步。
这种鞋采用特种塑胶制成，鞋两边有许多气囊，只要一按按钮，气囊马上自动充气。这种气囊可以更换，可以拆下来，还可以清洗。气囊有三种样式：50kg、100kg、150kg。供大家选择。鞋有许多型号，而且很轻很轻。轻到一岁的孩子用一只手就能拎起。
虽然这双“水上行走鞋”现在只是一种想象而已，但未来，一定人人都有一双“水上行走鞋”。这就是仿生学的力量与产物——水上行走鞋。
大自然是一位神奇的老师，总是指导着人类，让人们得到启发，得到幸福，我有一天也从它身上得到了启发。
那是一个炎热的夏天，我正在做作业。做着做着遇到一道难度很大的奥数题，我已经绞尽脑汁都没想出来，只好拿上一块巧克力边吃边出去散散心了。走着走着就不想走了，这时，一不小心掉了一块巧克力到地上。突然我兴奋起来了，因为我看见了一只蚂蚁，只见蚂蚁用触角撞了一下巧克力，然后，急急忙忙地走了。过了一会又回来了，在它身后，有一支有序的蚂蚁大队。它们来到巧克力旁边，便分工合作，有一只蚂蚁爬到巧克力上好像在发命令。一大群蚂蚁爬到食物的下面使劲地抬起来。巧克力缓慢地移动，我好奇地一路追随，一会就到了洞口。可是洞口小，食物大，弄不进去。站在巧克力上的蚂蚁又开始发命令了，只见小蚂蚁围住巧克力，一点一点地咬碎搬进洞里。我忽然想起数学题，又看了看蚂蚁，好像得到什么启示。对呀！坚持不懈，小蚂蚁就是这种精神。我也要向他们学*这种精神，不要遇到困难就退缩，而是要无畏困难，寻找解决的办法。于是我回到家重新思考，一会就攻破了刚才奥数题这座“城池”。
大自然确实是一位老师，它是多么神奇，在它身上还有很多东西等我们去发现，我一定要细心去体会，从它身上得到更多的启发。
今天下午，我在家边玩耍时，发现了几只蚂蚁，看见他们正在搬食物。突然，一个问题从我脑中闪过：蚂蚁为什么不会迷路？难道他们的记忆力超常？眼睛特别敏锐？……带着一连串的问题，我去查找书籍。可是，不巧，我的《十万个为什么》刚被朋友借走。这可怎么办？
正当我苦恼时，我扫视了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作两步，向电脑前走去。我启动电脑，在网上用“百度”查找。经过几分钟的查找，我终于找到了蚂蚁不会迷路的原因。果然不出我所料：蚂蚁的视力和记忆力非常好，它不仅能根据陆地上的景物认路，还能利用太阳在蓝天上射下的日光认路和他的位置认路。
蚂蚁不但能依靠视力和记忆力来认路，而且能根据气味认路！
有些蚂蚁会在爬过的路上留下一种特殊的气味，它们能根据这种气味找到回家的路，所以它们不会迷路。但是，如果这种气味被其他气味掩盖了，那蚂蚁就会迷路了。
我知道了蚂蚁的秘密，受到了启发，想发明一种鞋子，这种鞋子主要帮一些年龄大了的老人找到回家的路，因为有些老人年龄大了会迷路。
穿上这种鞋子的人，在走过的路上会留下一种特殊的气味，人类辨别不出这种气味，但是鞋子里安装的辨认器能辨认出。它的语音系统会告诉你向哪里走。但是这种气味不会**扰。所以穿上这种鞋子，就不会担心迷路了。
世间还有许多奇妙的东西，等着我们去发现呢！
我是一个喜欢思考，善于发现的人，不管是在家，在学校，还是在大街上，我都会主动地去发现有趣的事。尽管不是惊天动地，但我依然十分兴奋，因为毕竟是我自己发现的嘛！一次偶然的机会，对蚂蚁的观察，使我得到了一个启示——团结起来的力量真大。
一天，我放学回到家，发现院子里的墙角有一个蚂蚁洞，我既开心又好奇，心想它们是从哪儿来的？什么时候来的？自从那天以后，我每天做完作业都要拿一些米粒去喂它们。每次，一只蚂蚁出来找到米粒，便回到洞口用触角碰另一只蚂蚁的触角，另一只蚂蚁又传给下一个……越来越多的蚂蚁围了过来，蚂蚁们开始搬米粒了：有的两只搬一个，有的三只搬一个，最后把全部米粒运回洞里。
我不禁想到了我和朋友们踢足球。记得那次开始的时候，我方中锋为了抢功，自己单刀直入，结果被人抢球，所以我们以比分3：0落后。于是，我们总结经验，决定各自做好自己的岗位，不要为了抢功而不合作。后来，我们的前锋摆成例三角形，中锋摆菱形，后卫摆一字形，还有记得用技术去传球，一个传一个。虽然下半场开始时有一点不*惯，但后来，我们打得越来越顺，左前锋还梅开二度呢！最后，我们以3：3追*了对方。做事要像蚂蚁一样团结才能成功，搞个人主义就会失败。
观察蚂蚁，给了我的启示，让我懂得了一个道理：团结一致，合作才能共赢。而足球比赛更印证了这一点。
在自然界有许多昆虫，他们都有自己的本领，包括哪些渺小、脆弱的蚂蚁。
“看，这有一个蚂蚁洞穴，还有蚂蚁在往里爬呢！”我的好朋友张欣哲对我们呼喊道，让我们去看啊。哇噻！真是一个，张洋洋又说道，之后对我们说：“我们把洞口用石子、土块堵上怎么样？”这个提议得到了我们大家的一致认同。之后我们就用土块将洞口堵上了，可是不到一会功夫，一只小蚂蚁把洞口给推开了，紧跟着又一只又把土块给挪走了。我心中惊奇，这么小的蚂蚁居然能将大于自己身体好几倍的东西给搬走了，并且在仔细观察后发现它们反复好多次来来**的搬走了这个又搬走了那个…。
虽然这只是个不起眼的举动，还是很不起眼的，可是我们却想到了它们会有这么顽强的毅力，大家一致默默的反复多次的重复，也不嫌烦闷枯燥。我想为什么我们人类就不可以呢？在回忆从前干什么事经常不坚持，没有毅力的毛病就会感到愧疚，我决心改掉这个坏毛病。
啊！蚂蚁，虽说你的身体是这么的渺小，但你的做事风格却让人感到敬佩，能引起我们的感悟，我爱上了蚂蚁，你用坚持不懈的毅力重复着你的生活，赢得了可敬的生命！
今天，我们一家去崇义上堡梯田玩，一路上我头晕晕的，爸爸妈妈知道我晕车，于是爸爸把车开得慢点。
到了上堡梯田，用一个字形容那就是“大”。一路上我看到了一层又一层的梯田，看到了泛着金黄的稻浪，我还看到两只特大的蚂蚁！特大哦，我们非常好奇，所以上去看了看。原来是两只蚂蚁想把毛毛虫带回去当晚餐，可是两只蚂蚁根本带不回去，再说毛毛虫是活的。其中一只蚂蚁死死的咬住毛毛虫的头，毛毛虫左滚滚右滚滚想把蚂蚁甩掉，可是蚂蚁还是咬着它不放。另一只蚂蚁呢？啊！原来它回洞里了。你们是不是以为它回去睡大觉了偷懒呢？不是，它是回去搬救兵来一起对付那条毛毛虫呢！不一会儿，一大群蚂蚁来了！它们每只都狠狠地咬着毛毛虫。毛毛虫似乎想放弃了不动了，过了会它又开始左滚滚右滚滚动起来了想甩掉蚂蚁，可是蚂蚁依然死死的咬住它不放，最后毛毛虫不动了，这一群蚂蚁就搬着“战利品”回洞里了。
因为蚂蚁团结，所以它们才能变得强大起来。有时候一个人的力量虽然很弱，但是一群人的力量加起来，就会变成非常强大的力量！
星期六的下午，我们几个小伙伴相约去龙泉湖玩。
妈妈送我到半路的时候，我们看见一堆黑乎乎的蚂蚁，妈妈说这么好的天，明天不会下雨吧！由于好奇，我们停了下来，仔细看，原来它们是在搬家，身上还背着食物，它们一个个从巢穴里鱼贯而出，组成一个浩浩荡荡的“蚂蚁大军”。它们你来我往，一刻也不停歇，这时我手里的饼干掉了一块，不一会就有一只蚂蚁去拖这块饼干，可这块饼干太大拖不动，后来有两三只蚂蚁看见了，也来帮它一起拖，它们齐心协力地把这块饼干拖到了新家里，看了一会，我惊呆了，连这些蚂蚁也能团结起来，我们何必又不能呢？
我边想边和妈妈又来到了龙泉湖，我和小伙伴去玩蹦蹦床，我们又蹦又跳，非常开心，天慢慢的阴沉下来，好像一层薄薄的纱布笼罩在天边，突然，蒙蒙的小雨打破了我们的欢笑声，我们找了个能避雨的地方，蹲了下来，这使我想起蚂蚁搬家的情形，还有我们学的一句“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”……我们从小小的蚂蚁身上能得到这么多的启示。
大自然可真奇妙啊！我以后要了解大自然中更多的奥秘！
蚂蚁的身体非常微小，很不引人注目，但在各种昆虫中，它是最勇敢的。
在一个阳光明媚的上午，我在去外公家的路上，看见了一个蚂蚁洞，我把附*的毛毛虫抓来，放在蚂蚁洞旁边，我想看看蚂蚁捕食的情景。
一只蚂蚁来到了毛毛虫身边，看见了毛毛虫，赶快爬回洞里，不一会儿，蚂蚁排着整齐的队伍来到了毛毛虫身边，对它使用了“包围阵”，毛毛虫立即展开了防御。蚂蚁们开始进攻了，有的蚂蚁咬住毛毛虫的肚子，有的蚂蚁咬住毛毛虫的脖子，还有的蚂蚁咬住了毛毛虫的脑袋……毛毛虫张开大嘴好像疼得哇哇大叫，蚂蚁看准时机，跑进了嘴里，从肚子里咬破了一个大洞。毛毛虫一命呜呼，现在该收拾战场了，蚂蚁把毛毛虫的尸体分成七八个小块，一个个运到家里去。
蚂蚁不但能够勇敢地战胜比自己大好几倍的昆虫，而且还能预知什么时候下雨呢！
有一天下午，我又路过蚂蚁洞，“咦，蚂蚁呢？”我自言自语地说。突然，一个又圆又大的雨珠娃娃蹦到我的手上，“哦！”我知道了，蚂蚁有先知功能啊！大雨来临前，以防雨水把家打湿或塌方，蚂蚁已经搬家了。真没想到，小小蚂蚁还有这惊人的功能。
蚂蚁的勇敢和它神奇的先知功能，让我感到吃惊，我一定要向蚂蚁学*。
蚂蚁带来的启示作文
无论在学*、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的蚂蚁带来的启示作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中午我坐在窗台上看书。忽然，我看见附*有一些黑色的小点在移动。于是，我仔细去看，发现原来是几只小蚂蚁在搬运我掉下的饼干屑。
蚂蚁爬进房间了，我一时着急，用手里的茶杯，朝它们倒些水上去。蚂蚁受了惊想逃跑，它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方跑，可是已经太晚了，豆大的水珠像胶水似的粘住了它们，使它们寸步难移。就在这紧张的时候，它们滚做一团，一起努力冲出重围。最后，它们终于战胜了困难，疲惫不堪地躺在一边，好似在互相庆幸着、高兴着。
我突然感觉小蚂蚁这么勇敢又这么团结，决定慰劳它们一下。我放了几粒花生米在蚂蚁旁边。闻到香味，蚂蚁立刻来了精神，一只蚂蚁爬了过来，却只在花生米上面爬来爬去，并不去吃。团团转了一会居然爬走了。我可纳闷了：咦？放着好好的花生米不吃，跑到哪儿去了？正在这当儿，蚂蚁又来了，身后还跟着一支庞大的“蚂蚁大军”。哦！原来是它把同伴给叫过来了呀！我还真有点儿佩服小小的.蚂蚁了。想不到，蚂蚁真是“有福同享，有难同当”啊！
因为花生米的个头太大，而蚂蚁的个头太小，几十只蚂蚁才搬得动一个花生米粒。眼下，他们正在往它们的“家”里搬花生米呐。嘿哟嘿哟，嘿哟嘿哟。那么多的蚂蚁齐心协力、步调一致的走着，终于把花生米搬了一小段路。我心想：给你们设置点儿障碍，看你们怎么过！于是，我拿了一把尺子，横在“蚂蚁大军”的前面。我以为蚂蚁们会停下来，谁知，蚂蚁根本没把这当回事，继续前进。尺子很滑，走在前面的蚂蚁滑了下来，后面的同伴却没停下来，它们决不半途而废，终于过了障碍。
别看蚂蚁长得很小，可我却从心底里佩服它们：在蚂蚁身上，有很多美好的品质，如：一只蚂蚁看到好吃的食物，马上找来同伴一起分享；蚂蚁在遇到困难又是团结一心，不顾一切去克服困难；为了集体的目标，不怕牺牲。小小蚂蚁让我懂得：渺小不代表弱小，不引人注目并不代表没有大成就。
在日常生活中，往往有时候一件很*常的小事，却能铭记在我们的心中，因为你或许能从中得到启发，悟出一些人生的哲理。只要你细心观察和思考，你会发现*时你从来没有注意到的地方，竟是这么有趣。
记得那一天，当我正无聊的时候，有一只小蚂蚁突然闯进了我的视野。那时的它好像在寻找食物，我走过去，蹲下去看。它发现了我就准备跑，我连忙把它困住，不让它逃跑，但它反而跑得更快了。它跑得再快，还是跑不过我。我把它轻松地抓起来，放到一个小瓶子里。但这次不同了，它发现逃不出去时，就静静地待在原处，不跑不闹了。
然后我就放了一点饼干渣到瓶子里，它乖乖地吃着，我当时也不怀疑它为什么这么听话，我想或许是它太饿的原因吧。我又给了它一些饼干渣，就去做别的事情了，等我再来看的时候，它竟然莫名其妙地不见了，只留着饼干渣在瓶子里，我感觉很奇怪，就把瓶子打开，把饼干渣倒了出来，寻找那只小蚂蚁的踪迹，而当我注意力全放在瓶子身上时，一粒很小的饼干渣在我身边快速地移动着，当我发现时那粒很小的饼干渣已经走进了洞口，再也找不到了。当时我还不知道是怎么回事，只觉得饼干渣自己会走很可怕。仔细回想这件事情的时候，我才明白过来，原来是蚂蚁趁**其它事时，藏在了饼干渣的下面，当我把渣了倒出来时，蚂蚁也被告倒了出来，我注意力全在瓶子身上时，它选择了一块很小的饼干渣逃走了，其实如果我仔细观察，那移动的饼干渣下面的`六条小腿。我为这只小蚂蚁的聪明而赞叹，利用身体小被我忽略而逃跑。
通过这件事情给了我一个启示：无论是多么的矮小，只要年呢个利用聪明智慧，那么无论做任何事情都会成功，不是光凭力量而达到自己的理想。
——亲子沟通的智慧作文优选【十】份
最*在读《怎样和孩子沟通》这本书，细细品读其书中内涵，读《怎样和孩子沟通》有感。
书如题名，主要围绕着如何与孩子*等和气的交流，其中介绍了很多教育孩子的方法。书中不仅从文化角度上对亲子关系进行深入而具体的阐述，而且从沟通的技术和内容上进行了详细分解。无数多的事实证明，亲子之间保持亲密的的关系，是胜过许多教育的。
书中第一章就讲到了尊重，可见与孩子互相尊重是多么重要的事情，只有为人父母的能够尊重孩子，才能走进孩子的心灵，了解孩子的与众不同的想法。
其次便是懂得赏识孩子。“真笨，这都不会”“你看看别人，考多少分，你呢。”这些话无疑是刀，会无情地刺伤孩子的心。作为家长，要看得到孩子的闪光点，能适当称赞他，所有孩子心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。而家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信，让孩子更有信心走接下来的坎坷路。
最后是身教重于言教。口说远远比不上一次亲身行动，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学*只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
而我认为最重要的无疑是无条件的信任自己的孩子，若父母与孩子之间连基本的信任都荡然无存了的话，交流亦或是谈心根本就是妄想。试想想，孩子一边和你说着话，一边怀疑父母会不会为此轻视自己，担心明天父母就会把自己的话转说给别人听。这样的交流，又有何意义，只不过是挂着“谈心”的虚名罢了。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、闻所未闻，作为家长父母，理应当相信自己的孩子，让他自己决定该做的事，这样孩子才会成为更有做为的人。
无论是家长与孩子，老师与学生，或是人与人之间的相处，都应该做到以上几点。口说无凭，我只希望我在以后漫长的教育孩子的道路上，能做到以上一点也好，哪怕是只有一点，我们的教育也会更加成功。
怎么和孩子沟通
几乎每个人都会问这样的问题：“我是谁？”“为什么我在这里？”我们必须明白，孩子们也在试图寻求这些问题的答案。孩子的理解能力可能还不成熟，但是有一种内在的力量驱动他们去探寻世界的奥秘和自身存在的原因。交谈能够给予孩子分享内心世界的机会，帮助他满足这种心灵的渴求。
家里的交流是非常重要的。通过交流，你可以“解读”你的孩子。你的孩子在生活点滴中，形成着对这个世界的认识。作为父母，我们有义务去帮助他表达自己的感受和经验，并聆听他对于周遭世界的看法。
与孩子交谈时的注意事项
第一，时间的准备。孩子们需要时间去整理思路，也可能需要一些细心的提示。当你没有认真倾听或者试图敷衍时，他们会分辨出来。你必须真心愿意花时间去陪他，听听他要说些什么。交谈时，请和你的孩子坐下来，看着他的眼睛，并不断地用点头或微笑给他回应。
第二，要记住，孩子是在表达他自己的想法，而不是你的。不要去纠正、说服孩子，或者转变话题。孩子开始向你吐露内心深处的想法时，如果他们认为你没有在听，那么无论他们可能是多么不成熟，都会关闭心门，不再和你分享。
第三，交谈是双向的，不应只让孩子一个人滔滔不绝，而应该轮流分享。如果是你发起交谈，你就要先分享心里的真情实感，然后让孩子分享他的想法。双方都要有机会聆听和倾诉。如果孩子想说的有很多，那就让他多说一些，但你也必须说些什么。再次提醒父母们，如果你只是假装感兴趣或胡乱编故事，你的孩子是会知道的，并且，这样的谈话也就毫无意义了。
怎样和孩子交谈
先要和你的孩子坐下来。如果你们从未一起分享过心里话，那么最好由父亲或母亲发起对话。给孩子讲述一个你童年的故事，要讲得声情并茂，并且内容要与孩子的生活有关系。谈论你小时候祖父母做的事情，你曾经去过的地方，你第一次吃的特别的食物，你第一次看见火车或飞机的经历，你去上学的情形，你在夏日的作为，你的家庭怎么庆祝春节，等等。
要根据孩子的年龄和兴趣，调整分享的细节。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后问你的孩子，“你记得吃生日蛋糕的事情吗？”如果他们第一次回忆的时候有点儿困难，用提问去帮助他们回忆，“你还记得我们准备了一个蛋糕庆祝你的生日吗？那是个什么样的蛋糕呢？”如果孩子的思想从生日蛋糕跑到了当时收到的生日礼物或在场的人物，那你就要开始问有关这些事情的问题了。让你的孩子来主导整个交谈。你的提问不是审问，要亲切柔和。
在交谈中，只有在一种情况下，需要打断孩子的讲话，那就是孩子开始进行不切实际的幻想了。允许孩子继续沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交谈了。想像和幻想是不同的，想像基于现实，而幻想则是基于现实生活中不会发生的虚构情节。例如，人不会变成狗，卡通形象永远不会变成真人。
当孩子缺少有意义的交谈
一个朋友带着他四岁的儿子来我家里玩。我丈夫发现这个小男孩需要些关注，就开始和他交谈，“萨姆，你长大了想做什么？老师、警察，还是医生？”“医生！”萨姆答到。
“噢，真的？”我丈夫说，“那你想做哪一种医生呢？”他开始给他讲解医生的不同种类：儿科医生、外科医生、内科医生，等等。“你想做哪一种医生？”
萨姆想了一会儿答到：“我要做专门递送大鸡蛋盒子给不同家庭的医生，当他们打开那个鸡蛋盒子的时候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下来，试图去理解他所说的，但是没有结果。“你想递送会爆炸的鸡蛋盒？但是，医生是不做这些事情的。”萨姆接着解释，他在一个卡通片里看到一个医生做这样的事情。萨姆是在想像还是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。医生是不会递送会爆炸的鸡蛋盒子的，医生治病救人。萨姆可能花了大量的时间坐在电视机前，而非真实地与人交谈。
交谈要有实质
孩子需要时间和他人，尤其是和父母，分享他们的想法。交谈不只是围绕基本需求，如食物、水和睡眠等；交谈也不是他们告诉你想玩玩具时，你给他们拿出玩具，让他们自己玩。交谈是让他们能够分享内心的想法；交谈是了解孩子的所思所想；交谈是爱孩子，给孩子时间去表达自己、分享感悟；交谈是加深关系。开始和你的孩子进行有意义的交谈吧，你将看到亲子关系的增进！
在我走过的十几个春秋中，虽然老师给了我丰富的知识，同学给了我真挚的友情，但我觉得最值得感激的还是我的母亲。
自从我记事起，母亲就不断地啃着“大部头”，给我讲起从东方到西方，从西方到东方的故事，充实我的童年。记得小时候身体不好，妈妈每天带我进行晨跑。我高兴时，妈妈就在前面引路；我疲倦时，妈妈就在后面“驱赶”。就这样，我们娘俩风里来，雨里去，整整六年时间，从未间断过锻炼。妈妈不仅让我“跑”出了一个结实的身体，还培养了我顽强的毅力。现在想起来，那一段时间的锻炼对我来说是多么地重要。
去年那次早恋事件，我会永生难忘。起因很简单：体育课上，我与一位女同学在教室里看书，只因为我们都爱好文学，有共同的话题，就遭到了同学们的嘲笑，我被叫到老师办公室谈心，妈妈也被校长请到了学校。我以为她一定会痛骂我一顿，或者给我几个耳光，但这次妈妈没有打我，并以她的人格向学校担保我不会谈恋爱。回到家中，妈妈显得很*静，以至让我不由得流下了感激的泪水。正是由于有了她的那份支持，早恋事件很快就*息了下来。
临*考试，母亲从不跟我定目标、施压力，常常说：“休息好了，才能更好地学*！”在假日里，您总要带我去重温童年的乐趣，放松放松心情。当我漫步在林阴小道的时候，当我荡船于湖面的时候，不仅让自己紧张的心情得到了放松，同时也找回了学*的信心与力量。
成长的路上有了母亲，我才有这些美丽的故事和美好的感受。
最*，女儿读了陈丹燕的长篇幻想小说《我的妈妈是精灵》后告诉我：“太感人了，我的眼泪几乎流下来了，有妈妈真好。”不知是什么样的故事让女儿如此感动，带着这样的疑问，我捧起这本书，用孩子的心情和视角耐心地读起来。
故事的内容是这样的：陈淼淼的妈妈非常厌恶酒精，从来不喝酒，爸爸喝酒时，她也躲得远远的。陈淼淼由于贪玩，把酒倒进妈妈喝可乐的杯子里，妈妈喝下去，一下子，妈妈变成了蓝色的。陈淼淼发现了一个惊天的秘密——她的妈妈是一个精灵！精灵们只要碰到一些含有酒精的东西就会显露出原形。妈妈想尽办法让陈淼淼除掉害怕的心。
可是，陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。陈淼淼拼命阻止他们离婚。装生病、装坏小孩、还在永和豆浆店里过了一夜……后来，陈淼淼在无意中看到妈妈是靠新鲜的青蛙的血维持自己的能量，陈淼淼亲眼目睹了妈妈杀死青蛙，喝青蛙血的恐怖场面。又是一件惊天动地的大事啊！这件事后，才把这个好不容易才*稳下来的`家庭又一次推向了无底深渊。
妈妈还是走了，她在临走前讲述了自己的故事：在一棵树上看见了爸爸，被他的眼睛吸引，便下来做了一位少女，和爸爸相爱了……她是个精灵，她在人间用完了一次机会，就再也回不来了。她带孩子们完成了一个又一个的愿望。最后，终于在微笑中，离开了这个世界，她化作了一个蓝影子，一点点消失……最后，她完全消失了，就连孩子们给她的礼物也没有带上……
故事的结局虽然是悲惨的，但是故事情节更让我们学会珍惜生活，珍惜亲情。爱，贯穿整个故事，例如：陈淼淼知道父母要离婚便拼命阻止;妈妈临走前帮陈淼淼买好了18岁以前穿的所有衣服。
和孩子共同读书，一起体会书籍带给我们的快乐、伤心和感动，真是一件幸福的事。看完了这本书我终于明白了：原来爱就是无私地奉献，就是无怨无悔地付出。
小学阶段，学*太宽泛了，只要孩子感兴趣她都会学*，而我一直觉得我们中国的教育就是把学*局限在课本知识上的学*，抹杀了孩子对很多东西的兴趣。所以我一直鼓励孩子对什么感兴趣就学什么，孩子有很多的想法，她会把自己所喜欢的当成今后的职业，她说自己喜欢化妆，今后要做化妆师，因此她经常在网上看化妆视频，这一过程她了解了颜色，而且很多视频都是英语的，这也给她创造了听英语的环境，这一过程也让她更加热爱画画。因为孩子的牙齿不是很好，我经常带她去牙科医院，后来孩子说觉得牙医看牙很有趣，说今后想做牙科医生，我告诉她这是一个很好的职业，这也让她更加关注自己的牙齿，我也准备有空多让她了解学*牙齿的生长。她说自己喜欢打羽毛球，我就陪她打，虽然她打得不好，但是这也是身体协调能力的学*和发展。
我的一个观念是，学*是一个慢慢地过程，慢地要伴随我们一生，如果现在太急于求成，那么只能让孩子反感学*，现在孩子还小，还对很多东西很神秘的时候，让她自己顺其自然地去发现。幼儿园时欣怡因为在学*班学*游泳而害怕水，开始我很急，因为周围的很多孩子都会游泳了，因为我觉得这么好的学*机会不能把握，孩子哭得很厉害，最后我放弃了，但我对我自己的放弃表示很后悔，我觉得应该坚持，但是现在孩子也自己慢慢的学会一点点了，也喜欢游泳了，我回头想想还是要顺其自然，慢慢来!另一个例子就是学钢琴，现在孩子也喜欢钢琴了，钢琴这曾经在一段时间是她最讨厌的东西，我们也是慢慢来，我不要求她一定每天都要练，但告诉她有时间要想着钢琴，我给她找优美的钢琴曲，等她喜欢上这个曲子，她就很想有一天能自己弹奏出来。让她学钢琴不是为了今后能上舞台表演，而是为了让她能热爱音乐，有一定的艺术修养，陶冶情操!
游泳和钢琴这两件事情真地让我坚定了：趁现在孩子还有可以慢慢来的时间，顺其自然，我们必须要培养好她的主动性，要保护好她的兴趣，等基础打好了，今后高楼才能盖的即漂亮又结实!
而对于学*方面，很多孩子在小学之前学过拼音，数学和英语，但是我的孩子出了认识一些字，其他都没有学过。因此在小学刚开始的1个月，对孩子来说真的是很难的，尤其是拼音，我没有让孩子死记硬背，其实对于死记硬背大人都不喜欢，我一直认为和人文音乐体育学*的不同，自然科学知识的学*必须要坚持学以致用，因此在拼音学*的艰难过程中，我让孩子注册了现在很流行的微博，让她自己在上面打拼音记录自己的学*和生活，孩子喜欢电脑，我把电脑键盘的英文都贴上拼音，让她自己输入想要说的话，还有写日记，不会写的字，让她用手机拼出来，照着字写。学以致用的方法让孩子知道学*是一个生活的过程，只有学会了知识才能更好的生活!
对于英语学*我们也是提倡慢慢来，不可速成。曾经也为要不要送孩子去学*班学英语而犹豫，但是现在我们自己的做法我感觉也不错，尤其是在这个寒假，孩子以前都只能说英语单词的，突然可以连贯地说4句自我介绍的短句了。我分析了一下原因，可能和我们每天晚上睡觉之前给孩子听的英语是有关系的，虽然她都听不懂，但是反复听让孩子对英语产生了非常好的语感，包括也经常给孩子听英语歌曲，现在她能区别出英语和其他的外语。
记得她曾经有一天她在微博写的一句话是：我很讨厌上小学!但是现在问她，她说挺喜欢的，这说明老师和我们在共同为孩子慢慢的创造了一个很好的学*的环境。
换位思考，信任理解，*等交流。很多时候，我们经常会觉得我们所做的一切都是为了孩子美好的未来生活，所以我们会站在自己的角度，站在**的角度，所看到的所论文联盟整理理解的美好的生活，来强迫孩子做他们不愿意做的事情。其实对于孩子来说并不是如此的，他们是独立的个体，他们有自己的思想，他们有自己的生活。但是这个做起来真的很难，尤其是现在的火柴盒式的居住环境，独生子女，我们的孩子总是带在身边，孩子总是跟着父母。很多时候都需要家长安排他们的生活，孩子经常会问我：今天我们去哪里玩?今天我们和谁玩?
正因为如此，我们看到了现在孩子在物质上的富足和在精神上的缺乏，我们更加应该换位思考，理解孩子。这个方面说起来容易，做起来真的很难，但是我在尽量努力，我在日志里写到最多的几个字就是我相信迟迟可以的!，其实这也是在提醒我自己，我们要给孩子更多的信任，更多*等，我很赞同国外的父母和孩子之间*等的交流方式，但是作为中国传统的一些规矩还是要坚持，因此我想寒假带着孩子走亲访友，有时候孩子会觉得很不理解，比如我去看我小学的班主任，她说这和她有什么关系，我告诉她没有小学的班主任就没有你，以后等你长大了你也要带着你的孩子去看你的小学班主任老师。还有孩子觉得过年一直在酒店团拜很烦，也要告诉她如果换成你请客，人家都不过来你会如何，团拜就是对长辈的孝敬，对他人的尊重。理解孩子的同时，也要让孩子学会理解我们，理解他人。
不足和困惑及改进。目前对于孩子的总体发展还是可以把握的，但是也存在很多细节上的不足和我自己的一些困惑，一是自己也没有做好，现在才开始意识到，也在慢慢的改进。二是和老师的交流还不够。三是也许整个社会的氛围会导致我们对自己的做法或教育理念摇摆不定。
一是自己没做好的事情，也就是在于坚持这方面。其实我很赞同胡老师的一些做法，很多事情确实需要每天做，每天练，包括读书，锻炼，一是培养良好的*惯，二是培养坚持的*惯。而我们本身也都没有做好，因此有时候也无法要求孩子，这个方面我自己需要做检讨。因此我在接下去的学期里，准备和孩子共同商量制订一个坚持的计划，选择1-2个项目我们和孩子一起完成。还有关于生活的独立性和参与家务方面还是不足的，现在孩子已经可以自己洗澡、自己穿衣，自己收拾学*用品，但是老师希望孩子养成的自己整理床铺和煮饭方面还是远远不够，都是三天打鱼四天晒网，没有坚持，这也是和我们家长有关的。
二是和老师的交流不够，孩子的教育有一大部分的时间在学校，和老师同学的接触也是最多的，记得一个家长说在家长会上观察家长，家长有涵养的孩子也坏不到哪里去，就要让孩子和这样的好学生交往，所谓*朱者赤*墨者黑，我也和欣怡说过这个成语，让她理解交友的重要。在我看来要让孩子能够明辨是非更加重要，每个孩子都有优点和缺点，要培养孩子能和大多数的孩子交流，并且能自己判断进行选择朋友，当然这也是需要长期的过程，也离不开和老师的交流，但是考虑到第一个学期班主任对孩子，甚至是家长也要有一个熟悉的过程，所以我希望在接下来的学期中能和班主任进行更好的交流。
孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为*惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，*和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良*惯，我们就想办法培养她做事快的*惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经*以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学*，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。
母亲的家庭背景并不好，也许你的母亲挣钱不多，也许你的母亲不能给你可口的佳肴。但她所给你的，都是最好的。
那一次，我真的哭了。那时候，我刚来到石麟小学，刚换了一个学校，并不熟悉，所以学*成绩一落千丈。发下成绩来，我的分很低，我一回家，便哭了起来。母亲唤我出来，并问我原因，我抽抽噎噎的说完后，以为妈妈会大发雷霆，但妈妈知道后，并没有责怪我，反而和蔼的对我说：“是不是还不熟悉学校啊，慢慢来，会适应的。”可是我真的很难受，哭声止不住。妈妈反而安慰起我来了。也许母亲就是这样吧，也许母爱就亲，世界上最和蔼的字眼。而在我成长的这12年来，母爱一直伴随着我成长。也许你的母亲给你是这样吧，在你艰难痛苦的时候，她一直在，在你的身旁，一直不离你而去。那一次，不知是为了什么哭，也许是母亲对我的安慰，让我感动了吧。
在我成长的岁月里，您却在一直变老。也许，您青春的一半都被我剥夺了吧。你的白发，皱纹，老茧，都为我而生。也许，您和别的母亲一样，对我有32种爱，但您对我的爱，我终身难忘，也会一直牢记心间。您对我的爱，我以后也会好好爱您。
妈妈，12个春秋，您照顾了我12年，但我却一直不懂你的心，现在，女儿长大了，我也明白了你的苦心。原谅我，小时候的不懂事，为您惹下的麻烦。妈妈，我爱您。
这两天，一篇名为《我的爸爸》的日记在微信朋友圈被疯狂转发，行文还很稚嫩，但情真意切。日记中的爸爸被形容为“工作狂”，值班、加班、开会、出差……很少有时间陪她，她甚至哭着在电话里喊，“要见你一面都这么难吗？”“爸爸，你再不陪我，我就长大了。”尤其是日记最后一句，看哭了多少正在为工作打拼、为生活奋斗而缺少时间陪伴孩子的家长。（4月10日《钱江晚报》）
“再不陪我我就长大了”，出自一个孩子的口，让人泪流满面，孩子的成长离不开爸爸的陪伴，可孩子却很难见到爸爸。“爸爸去哪儿了？”孩子的日记中，爸爸成为了“工作狂”，总有做不完的工作。
报道中的“爸爸”是位警察，工作很忙，几乎没有时间陪孩子。连接送孩子上下学，一年也只两三次，孩子上兴趣班也只送过一次。的确，孩子还小，爸爸无法陪伴，等到孩子长大了，想陪也无没有多少机会了。
父母怎样做才对孩子的成长最有利？美国哈佛商学院的专家告诉我们，比起丰富的物质生活，父母的陪伴与良好的亲子互动才是给孩子最好的礼物。然而，很多时候，作父母的想陪陪孩子，却总是被工作所累，这显然不利于孩子的健康成长。
警察的工作的确很忙，这一方面与警察的工作性质有关，比如抓逃犯或是破案，一忙起来就顾不上家了，另一方面也与警力不足有关。其实，工作忙的不只是警察，那些农民工难道不忙吗？而无法陪伴孩子最严重的就是那些外出打工的父母，相比于“留守儿童”，报道中的那位孩子还是幸运的，这个孩子至少还能够见到经常性地见到自己的爸爸，可“留守儿童”却几乎是一年到头也难得能够见到父母一次。
陪孩子成长，这是父母的责任，也是孩子成长的需要。作父母的工作再忙，也要抽时间“陪孩子”。如果说“常回家看看”是因为工作忙没有时间，那么“陪孩子”没时间也推给工作忙，那就要拷问我们的制度。
多抽时间陪陪孩子，一方面需要父母意识到陪孩子成长的重要性，尽量抽时间陪孩子，而在陪孩子的过程中，更要真心陪伴，不能人在孩子身边，心却在手机上。前几天，有调查表明，家长玩手机成所有“陋*”之首；另一方面，需要尊重法律，严格执行法律，保障劳动者的休息时间。虽然有些行业的加班时间较多，但却不能无情剥夺职工陪孩子的时间。在那些“过劳死”的人群中，恐怕总是没有时间陪孩子的。
“陪孩子长大”，这需要全社会的承诺。下次，能否以“陪孩子”作为理由请假呢？会被批准吗？
什么是最好的家庭教育氛围？是像《虎妈战歌》似的严厉的中国式家庭教育，抑或是学*西方的家庭教育，让孩子放松，不让学*束缚孩子？这个问题的答案恐怕众说纷纭，公说公有理，婆说婆有理，非三言两语一篇文章可以说清楚的，道明白的，分出孰好孰坏。
当前中国教育，虽然**一直在提倡也在努力改善中国的教育方式，不给学生太大的学*负担，但却迟迟无法减少学生肩上的担子。曾经看到过一个漫画作品：一个父亲看到报纸说现在学生都在减压，于是，他对儿子说：“儿子，要是你再加一把劲，不就可以跻身全年级前十名了吗？”**减压，家长加压，为什么对着干？
中国式的严格教育真的不好吗？现在有一些小学生的学*自制力比较差，常常需要家长在背后像赶牛一样，一鞭子下去，立即认真起来。我的邻居有一个正在上二年级的小学生，他从小非常喜欢玩，很淘气，以致上学了也没能把心思收回放在学*上，幸好他的妈妈像虎妈一样，对孩子的学*非常之严厉，没做完作业不准出门玩，上学日不准看电视，在学校要表现非常好，万一犯错误，在学校被老师惩罚，他回家还要接受妈妈的“魔鬼教育但在这严厉的家庭教育氛围之下，小学生的成绩一直在中上层，这样的孩子，要是给他一个宽松的环境，能行吗？
——我们充满智慧的校园作文优选【十】篇
校园充满了书香气息。一进校门能听见朗朗的读书声。老师们个个兢兢业业教学，学生们也尊师重道。大家相处得十分融洽。与其说是师生还不如说是朋友。打上课铃，同学们上课积极发言，下课了，有的同学们飞奔向图书馆，有的同学在操场上欢声笑语追逐嬉戏。快上课时候同学们又飞快的跑进教室。校园里洋溢智慧的气息。
这周我们校园开展了‘‘智慧校园’’周。科技展的同学门做一些航模，航模在天空飞翔如同雄鹰一样在天空中翱翔，场面和壮观。知识竞赛如火如潮，同学们回答得热火朝天，辩论赛同学一个个头头是道，辩手的英姿飒爽的威风。
办完了一天的活动我累坏了，我躺在床上，我在脑子里闪过今天的经历，不一会儿就睡着了，做了一个梦，梦见了学校发生了翻天覆地的变化，学校里没有人类教师，机器人把老师替代了，我们也没有课本了，桌子边城里*板，上面有各科科目的书，这完全新世纪的程碑。校园里漫步的不单单是黄皮肤的人，人群中还杂着白皮肤的人，黑皮肤的人，不同肤色的`人，不同的语言，不同生活*惯，但是这丝毫不影响大家的关系。我醒了。我做的梦和想法告诉同学，同学们也非常赞同，同学们一起创建智慧校园，大家不再死板，枯燥的学*，学*也变得很有趣，大家开动大脑思考无限可能，千篇一律的学*也变得丰富多彩。
这就是智慧校园，大家梦开始的地方
校园是成长的记忆，这里记着成长的痛苦和快乐，我爱我的校园，也爱我的班级，因为这里就像是一个小家庭，一个充满智慧，友善、快乐的家，大家一起去和我看一看吧。
穿过一排的高楼，你会看见保安叔叔，不管刮风还是下雨都会站在校门口，保护我们，放学时，总有两列学生往同一个方向走，老师还会把学生护送到安全的'地点，才会离开。我的智慧校园《城东路小学》，走进校园，你会看到许多栋教学楼，进入教学楼，你会看到墙上有许多同学们做的手工和画的图画，你还会听见整整齐齐的朗读声。
虽然我们的学校并不豪华，但是这个校园给予了我们许多知识，教室里还有班班通，那是老师准备教学的。这样我们可以通过斑斑通，了解更多知识。大家的校园里都有花吧，我们的校园里也有。虽然我不知道那些花叫什么名字，但是非常漂亮，校园里不仅充满智慧，还到处洋溢着快乐，下课了，迎来了同学们嬉闹的欢笑声，有跳绳的，有玩游戏的，有在教室里专心读书的，还有在认真学*的，各自干着自己喜欢的事情。我们在节日的时候还会开展活动，还有精彩的表演看。第二节下课的时候，我们还会做体操，学校也是为了我们身体更健康，说完我们就去操场，操场一圈是二百米，我们有时还会比赛，每个人都尽力比赛，为我们的班级争光。
我们的校园，不但景色美，而且有丰富多彩的生活，还有舒适，安静的学*环境，更有勤劳的园丁培育着我们。
有个地方早晨有朗朗的读书声，*时还有各种各样的社团课，下课时，能听见操场上小朋友的欢声笑语。那就是我的校园。
一进校园，就能看见操场上鲜艳的***随风飘荡。操场前后有篮球架，像一位身披铠甲的将军站立在那里，守卫我们的校园。操场的左右两边有两个足球网，如同巨大的怪兽把头从地里探出来，张大嘴巴，露出了锋利无比的.牙齿。等着对面把球踢进自己的嘴巴里。而它最恨的人是它面前的守门员，每当食物快进自己的嘴里，转眼间又被守门员抢走了。还有红色的跑道，在这红色的跑道上有很多人去跑地汗流浃背却仍在坚持，想为自己的班级争光。
尽管有足球网、跑道、篮球架，好像觉得少了什么，就在这时候下课铃响起。噢，对！少了小朋友，没了小朋友这些东西也只能当摆设了。教室里的同学们听了下课铃，还没等老师宣布下课，同学们已经做好了冲刺的准备。同学们冲出教学楼，教学楼像一个笼子，同学们就像笼子里的小鸟，争先恐后地冲出笼子。同学们在操场上打篮球、跑步、跳绳以及欢声笑语的声音交织成一首开心快乐的交响曲。
铃声再次响起时，同学们不情愿的回到教室。你觉得校园没以前热闹，那你就大错特错了！上课的时候，风从树上经过发出了“沙沙”，远处还传来读书声，合成另一种专属校园的独特音乐。
我的校园记录了我的点点滴滴我喜欢我的校园！
我的智慧校园座落在郑州市中原区，它就是郑州西郊有名的互助路小学。进入校园首先映入眼帘的是一个花坛，那里有许多花有红色的，黄色的，粉色的……
再往里走，是南北两幢崭新的四层教学楼，教学楼披着黄褐相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，里面有校长室、教导处、大队部、会议室、教师办公室、图书室、计算机房，教室。宽敞明亮，老师不辞辛劳地为我们讲解知识，是为了给我们每个人的梦想都插上翅膀。学校的图书馆，是我们最喜欢去的地方，那里有很多书，很多种类的书。进入教学楼，就是我们汲取知识的世界。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。在计算机教室里面大概有五十多台电脑，老师让我们认识了计算机的世界，教我们学*编程，指引我们探索计算机的奥秘；音乐教室的面积和我们的教室差不多大，很有趣，有观众台和表演台，我们喜欢在那里听老师给我们弹奏着优美的乐曲，我们放松地坐在座位上，聆听着歌曲里每一个音符……
校园的东南方是宽阔的操场。操场上有塑胶跑道、篮球架、足球网等。操场的正中间是绿色的草坪，像柔软的地毯。每到课外活动，同学们像快乐的.小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、踢足球、跳绳，大家尽情地享受着课间的快乐。操场的正东方是升旗台，每到星期一上午，同学们都整整齐齐地站在操场上，目送着***缓缓升起。每当这时，同学们脸上洋溢着无比的自豪和骄傲。
校园给我们带来了欢乐、带来了智慧，我爱我们的智慧学校，我爱那儿的美丽景色，
如今，我已上了九年级，我在西大街初中上学，再过不久，我就要离开这所淋漓不至的学校了，因为我就要升入不知去向的高中了，我们西大街初中的学校让我难以忘怀。
在我看来，我们的学校是非常美丽的，我们学校有樱花树有水、有树有草。非常的美丽，非常的淋漓尽致，我很庆幸我在这所初中上学，所以，在今天我要把我们的学校以作文的'方式描述下来，这样，也不枉费我在这所学校的三年生活。
早晨，暖暖的阳光撒在校园，听着学生们朗朗的读书声，别提有多惬意了。呼吸着校园新鲜的空气，似乎还能闻到淡淡的书香味。校园里空无一人，只有绿绿的小草和鲜艳的花朵在风中翩翩起舞，大树伸了一个懒腰，望着教学楼里的学生们，拍起手来，为她们鼓掌。
这里承载了我三年的初中生活，这里的每一棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那一座老旧的教学楼培育了多少一代又一代的学生。怎能不使我们展翅高飞、怎么不使我们向往未来呢？
我的校园坐落于郑州市二七区马寨镇，是一个美丽的校园。
我的校园在南北有两座教学校。南教学楼是浅黄色，楼墙上贴着大小不一的学*名言。在南教学楼里有着活泼可爱的1、2、3、4年级学生。在课间，教学楼上的学生们都在做着不同的活动，有的教室里兴致勃勃地看书，看到搞笑的时候就会哈哈大笑，有的'在走廊玩编花篮、跳皮筋，有的在上上下下的玩捉迷藏。在一楼，有着老师常去开会的会议室，多台电脑的计算机室和刻刀展示厅。在教学楼前是**台，每周一我们都在那里升**。室北楼学楼是雪白色的，上面的学生是5、6年级的。他们在这里抓紧着一分一秒准备做小升初的最后冲刺。
在距离教学楼大约50米的地方，是我们美丽的小花园。那里春天百花盛开一阵风吹来，它们就像一个个拿着花伞的姑娘在跳舞；夏天绿树像一把把大伞，替我们挡住火辣辣的太阳；秋天树叶像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞；冬天还像春天一般绿，完全感觉不到冬天的气息。
在两座教学楼之间就是我们最喜欢的操场。在操场上有长200红色的跑道，还有两个篮球场和一个足球场。每天不管早晨还是夜晚都能看到我校的足球运动员在场地上辛勤的训练，次次在比赛中为我校获冠。在跑道旁是一座座的伟人雕像，有***、齐白石等伟人，它们的下面雕刻着他们的名言。每次我们上体育课总喜欢在跑道上玩三人两足，在足球上踢球。
在学校，通常举行着有趣的活动，跳蚤市场，外出游玩，创客大赛展示。在快乐的活动收获知识，开阔眼界，提升动手能力。
我爱我的智慧校园。
我的智慧校园是柳林镇第三小学，她是我学*的地方，使我健康、快乐地成长。
走进校园，首先映入眼帘的是大门上面随风飘扬的红旗，旁边是门卫室，保安和蔼可亲，兢兢业业。继续往前走，正前方是旗台，每当周一庄严的升旗仪式就在此举行，**与旭日一同升起。旗台的东南面是为我们提供的车棚，东边是绿毯似的草坪，毛绒绒的，小朋友们对他是爱不释手，在上面做游戏、看书真是惬意。北边是一大片杨树林，个个长得又粗又壮，夏天叶子密密麻麻，为不少大小同学提供了一个纳凉避暑的宝地。
我的智慧校园开设的.每一门校本课程，连同那干干净净的教室都充满了艺术感。博大精深的围棋、多变的纸杯、中国国粹象棋、凡布生化、语言俱乐部……都是很具有特色的课程。不同的校本课程带给我们的欢乐也是不一样的，极大地提高了我们全面发展的能力，同时也展现出了每一位同学的特长。
在学校我们脸上总是挂着笑容，因为当我们遇到困难时，有老师的细心的教导，使我感到了温暖，满满的幸福感；有小伙伴们的热心帮助，他总会说：“都是哥们儿，有福同享，有难同当。”真正的好伙伴呀！
我爱我的智慧校园，她使我快乐！她使我成长！她孕育着我们，我为有这样的智慧校园感到骄傲！
校园是我成长中第一个驿站，记录了我在学校里的悲伤与快乐，努力与奋斗，友谊与争执，这点点滴滴都成了我在校园美好的回忆，它承载着我美好的梦想，我爱我的校园，也爱我的班级，因为这里是我的另一个家，一个充满着智慧的家。
迎着清晨的阳光走进校园，首先映入眼帘的是一棵棵高大茂密的梧桐树，充满着生命力。放眼望去，就是色彩明丽的操场，红色与绿色相间的长长跑道，是校园上一道亮丽的风景。
瞧！拉拉队和田径队员们正在大汗淋漓的训练，有的同学在挥动着手中的扫把清洁校园卫生，有的同学欣赏着学校信息栏上英姿飒爽的自己，还有一些同学在讨论哪本书好看。当上课的预备铃声响起，热闹欢乐的校园立刻*静下来，听不到任何嘈杂的声音，只有教室里传来朗朗的读书声，脆生生的声音，很是好听，像是动人的.大合唱，音符满天，使人着迷。
虽然我们的学校并不豪华，但是这个学校给予了我们丰富的知识，学校为了培养我们的兴趣爱好，还成立了许多社团，有葫芦丝社团、啦啦操社团、航模社团、画画社团、古筝社团等，让我们能够在学*之余，自由的选择感兴趣的社团学*知识。培养我们成为多才多艺的好学生。
在我们学校的另外一个角落，还有一个小菜园，那里种着许多植物，有葡萄、青菜、蒜苗等。每过一段时间老师都会带我们过去，向我们讲解关于植物与自然的知识，使我们可以了解到许多有趣的东西，开阔视野。
这就是我的智慧校园，在这里我将留下我童年最美好的回忆，我爱你文化路二小！
我的学校是金水区文化绿城小学，我是一名三年级的学生。我们学校的校训是“立德、立志、立身、立行”。我们学校的校园特色有：抖空竹、葫芦丝，我们学校的葫芦丝社团还去国外参加比赛演出呢，我们可以去科学实验室里去做实验，我们还有一个地下通道，可以坐在教室里看班班通学*，可以去独立的音乐教室去弹琴演唱，这些都是我们学校自己的特色。
我们的学校分为两个校区，两个校区之有一墙之隔，东校区是四五六年级的大哥哥大姐姐们，西校区就是我们一二三年级的`了，我们学校还有澳新国际班的学生们呢。
我们这学期开设的还有毛笔字书法课，还有科学实验课呢，上次的科学课老师让我们把鸡蛋泡在白醋里观察鸡蛋的变化，结果鸡蛋的硬壳竟然变软了，好神奇啊！
在学校，我们不仅是学*，还要为一年级和二年级的小弟弟小妹妹们做一个好榜样才行！
我们的学校充满了欢声笑语，请记住我们的学校，它就是文化绿城小学！我们的学校永远都是智慧校园团队里的一份子！
我的校园既美丽、又可爱。
走进校园，会看见一个喷水的小池塘。校园的左边是教学楼，右边则是各科办公室。小池塘前面摆着整整齐齐的小花小草。校园内，有几棵大树，有的大树旁也摆着小花小草。
校园里总是充满了欢声笑语。我在学校里总是喜笑颜开的，每一天我都是开开心心的。
学校给了我们学*的地方，老师教给了我们知识。我要感谢学校和老师。
在体育课上，我能闻到花香的味道。花的'味道是那么清香。
春天，校园里到处都是生机勃勃。夏天，太阳烈日当空，没有很多人愿意出来玩。秋天，很凉爽，树叶时不时地飘到地上。冬天，校园里到处是白色的，有很美的景色。
语文老师、数学老师、英语老师、美术老师，都在这个学校为我们上课、教学。
操场是我们所有同学的小天地。每当下课，有的同学就会像箭一样飞速地跑到操场上。他们飞速地跑到操场上是因为他们喜欢玩，虽然我也去过，但是我学*的时间更多。
我的每一个星期一至星期五都会在学校度过，发生在学校里的事让我知道了很多道理，我在可爱又美丽的学校里一点一点的进步。我在学校里开始变得大胆起来了，而不是那么胆怯了。现在的我比以前的我优秀很多。是因为有能使人进步的学校和老师。
——勇敢的蚂蚁作文优选【10】份
今天是周末，天空湛蓝湛蓝的，微风吹着可真舒服。小蚂蚁壮壮穿上妈妈刚给他买的红色运动鞋，高高兴兴地去小河边晨练。小河周边的风景可真不错，绿油油的草坪，轻轻的河水，微风一吹，河面上就荡起一圈一圈的水波纹。就在这个时候，远处传来了救命声，壮壮连忙向声音的方向跑过去，一看，原来是自己的小伙伴蚂蚁豆豆掉进河里了。
小蚂蚁壮壮看见自己的好朋友掉进河里了，急的抓耳挠腮。“这可怎么办呀？不如我找一根绳子来，跟钓鱼一样，把豆豆钓上来吧。可是，去哪儿找那么长的绳子呀？就算我找来了，豆豆也早就被河水淹死了吧。那我就跳下河去救他吧。可是我不会游泳啊，那我跳下去救他的话，还不是跟他一样，会被淹死的。”就在壮壮万般无奈时，他看见了头顶上的'大树，“有办法了！我可以扔一片树叶给他，让他抓着树叶子游回来不就行了吗！”小蚂蚁一边想一边就刺溜刺溜爬了上去，摘了一片最大的树叶，然后抱紧树干，把叶子扔进水里。小蚂蚁豆豆一看叶子飘来了，就连忙爬到了叶子上，吐着舌头，喘着粗气，这下可得救了。
到了岸上，小蚂蚁豆豆擦擦眼泪，说：“谢谢你壮壮。要不是你来帮助了我，我可就没命了呀。”
一天，一只刚长大的小蚂蚁第一次从家里一个人跑出来。
它一边走一边东张西望，觉得外面一切都新鲜极了。它跑到一片草丛中瞧了瞧，又爬到一片落叶上躺了一会儿，然后被一阵花香吸引了过去，原来那是一株开得非常漂亮的郁金香。它费劲地爬到花瓣上，还没来得及尝一点花蜜就被一阵大风吹了下来。这下小蚂蚁可慌了神，风越刮越大，接着雨点也噼里啪啦地落了下来。它找不到回家的路，急得一边大哭，一边到处乱跑。
突然，有一个小女孩打着伞来到它身边。它赶紧抓着小女孩的鞋往上爬，不一会儿，就跟着小女孩来到她家，它赶紧从小姑娘脚上爬下来，在饭桌上发现了一粒面包屑。它饿极了，赶紧狼吞虎咽地大口吃起来。这时，它听到了小伙伴的声音，它就顺着声源去找。原来是电视上在演《小蚂蚁历险记》，它看了一会儿，乐得哈哈大笑起来。它做了一个重大决定：我就在这儿安家了！
北风像一条被惹怒了的巨龙似的“呼呼”地刮着。
蚂蚁们好像还没有准备好足够的食物，便又排着队伍去觅食了。一只很小的蚂蚁被甩在了队伍最后面，身上背着一粒约它身体两倍的大米，吃力地走着。也许是实在走不动了，小蚂蚁放下米粒，翘起触须向四周望望，跑到不远处与一只大蚂蚁碰碰头，那只大蚂蚁又和其他几只大蚂蚁碰碰头，几只蚂蚁又跟着小蚂蚁重新回到大米粒旁边，一起拖着它望前走。一会儿，那几只蚂蚁竟然撇下那只小蚂蚁，都匆匆回家去了。蚂蚁这才发现，天空越来越暗-----马上就要下雨了！小蚂蚁焦急万分。时间来不及了，小蚂蚁背起米粒，快步向前走去。北风“呼呼”地刮，小蚂蚁差点没翻过身子去，但是小蚂蚁毫不退缩，它细小的腿紧紧地抓住地面，触须被北风吹得来回摇摆。离家门口不远了，我也不由自主地喊起来：“加油，1、2！加油，1、2！”“还有三步了，两步了，一步了！到家啦！”我欢呼起来，蚂蚁们也十分高兴。虽然只是一只小蚂蚁，可是它那种顽强的精神却将永远鼓励我勇往直前！
我家中心花园的一个角落旁，住着一大群群蚂蚁，它们都很勇敢。
有一次，在蚂蚁窝旁有一条大青虫。这时，蚂蚁首领出来了，它的身后跟着黑压压的一大队“人马”，顿时，蚂蚁把大青虫围了个“水泄不通”。大青虫见了，慌了神，耸起它肥胖的身子，准备逃跑，可它哪里跑得了！蚂蚁们在哪指领头的大蚂蚁指挥下，一拥而上，咬住大青虫。其中一只小蚂蚁被大青虫摇了下来，躺在地上，一动不动，想死了一样。过了一会，小蚂蚁又顽强的.站了起来，咬住大青虫。不管大青虫怎么摇摆，都无能为力，大青虫没招了。蚂蚁越来越多，爬的它满身都是，最后大青虫只好“束手就擒”了。当蚂蚁把大青虫抬到“家门口”时，大青虫已经直挺挺的不动了。
连小小的蚂蚁都敢和大青虫“战斗”，难到我们人类不能吗？
我家中心花园的一个角落旁，住着一大群群蚂蚁，它们都很勇敢。
有一次，在蚂蚁窝旁有一条大青虫。这时，蚂蚁首领出来了，它的身后跟着黑压压的一大队“人马”，顿时，蚂蚁把大青虫围了个“水泄不通”。大青虫见了，慌了神，耸起它肥胖的身子，准备逃跑，可它哪里跑得了！蚂蚁们在哪指领头的大蚂蚁指挥下，一拥而上，咬住大青虫。其中一只小蚂蚁被大青虫摇了下来，躺在地上，一动不动，想死了一样。过了一会，小蚂蚁又顽强的站了起来，咬住大青虫。不管大青虫怎么摇摆，都无能为力，大青虫没招了。蚂蚁越来越多，爬的它满身都是，最后大青虫只好“束手就擒”了。当蚂蚁把大青虫抬到“家门口”时，大青虫已经直挺挺的不动了。
连小小的蚂蚁都敢和大青虫“战斗”，难到我们人类不能吗？
我最喜欢的动物就是蚂蚁，以前听说蚂蚁非常勇敢，今天真是百闻不如一见。
今天正当我聚精会神写作业时，就听见妈妈匆忙的脚步声回荡在耳边。我抬头想看个究竟，却发现妈妈手里拿了灭蚊药，我的好奇心被吊了起来。我跟着妈妈来到了阳台，只见黑压压一片，我定睛一看，原来是蚂蚁。
说来也奇怪，我家阳台最*搬来一群蚂蚁。这些蚂蚁又黑又大，这些蚂蚁正忙碌着搬运东西，个头小小，力气却大的出人意料，再看他们的头上的两个触角不停的摆动，好似再传递什么信息，着实有点可爱。
可爱归可爱，但家里出现蚂蚁，却始终是一个令人头痛的
事。这不妈妈打算来个大绞杀……
妈妈在一旁小心翼翼地观察着蚂蚁的行动，这不蚂蚁见没了动静，竟出动大部队搬运东西。只见几百只蚂蚁从阳台到花盆不紧不慢地行动，妈妈吓了一跳，立即拿起手中的灭蚊药对着蚂蚁“刷——刷——刷”，把蚂蚁一网打尽，开始没有药效，过了两三分钟蚂蚁纷纷倒下，许多蚂蚁拼命地挣扎，想突围。但逃不过妈妈的火眼金金，妈妈趁热打铁“刷——”，蚂蚁再也没有了力气挣扎，只好乖乖投降。
忽然我眼前闪过一个黑影，身上还搬着东西，我想这一定是漏网之鱼。于是想捉住他，没想到这蚂蚁跑的真快，我手刚落地，蚂蚁就以迅雷不及掩耳之势逃走了。可是我想我手这么大，一个小小的蚂蚁怎么能逃过我的五指山，我连拍几下，都没有将它消灭，反而我的手通红一片。我下定决心，最后一拍一定把它把消灭。我瞄准方向迅速拍过去，可还是让它逃进了花盆的缝隙。
在忙碌中，在蚂蚁的逃命中，我明白了即使有再大的困难，只要心中没有放弃，只要坚持不懈，就一定能度过难关。就像这只蚂蚁，虽然看起来很渺小，但还是赢得了最后的胜利。勇敢、顽强、可爱的小蚂蚁，我一定会像你一样！
咦？你看！一只死蝗虫肚皮朝天，却在草地上时快时慢、断断续续地移动着，真是令人奇怪！我好奇地用手摁住了死蝗虫的一条腿，它不动了，一会儿，一只蚂蚁从死蝗虫下面钻了出来，只见它绕着死蝗虫转了一圈，又四下张望了一会儿，并没有发现什么“情况”，就又“不解地”钻到死蝗虫下面。试图再次努把力。我看到小蚂蚁莫名其妙的“神态”后，心中暗笑，想把这个玩笑开下去，但突然我看见蝗虫的身体比起蚂蚁来，可以称作是“硕大”了，不禁为小小的蚂蚁干这么重的活儿，肩挑背扛比自己体重重十几倍的东西而产生了怜悯之心，于是就松开了摁着死蝗虫的手。小蚂蚁继续扛着死蝗虫--它的战利品，向自己的窝加快步伐、踉踉跄跄地爬去，生怕刚才拖不动死蝗虫的情况再次发生。
是啊，在一个什么趣闻书上，我看到蚂蚁个个都是“大力士”，它们可以背动超出自己身体许多倍重量的东西。蚂蚁一般以地面上的昆虫、动物死尸为食。如果有一只小鸟死了掉到地上，你看吧，不过几日，就会被蚂蚁“收拾“得干干净净，只剩下几支白骨。怪不得有人称蚂蚁为“清洁工”呢。看来，环境保护工作，小蚂蚁也有一份功劳呀。
夏天的一个早晨，我漫步在宽阔的草坪上，发现地面上有一些疏密不匀的活动着的小点点，蹲下身去仔细看时，只见是小小的、棕褐色的蚂蚁。它们有的成群结队、有的单独行动，有的肩负重物、有的两手空空，似乎没有意识到身边的庞然大物，仍旧旁若无人地匆匆赶路，那傲慢的样子刺动了我。小小的蚂蚁竟然敢在我面前摆臭架子！我拔了根小草轻轻地拨弄它们，它们顿时东躲**、四处乱窜。这时我就感到战胜了什么强大的敌人一般的兴奋，不过，毕竟是一些小小的蚂蚁嘛。
这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁。
今天是周末，天空湛蓝湛蓝的，微风吹着可真舒服。小蚂蚁壮壮穿上妈妈刚给他买的红色运动鞋，高高兴兴地去小河边晨练。小河周边的风景可真不错，绿油油的草坪，轻轻的河水，微风一吹，河面上就荡起一圈一圈的水波纹。就在这个时候，远处传来了救命声，壮壮连忙向声音的方向跑过去，一看，原来是自己的小伙伴蚂蚁豆豆掉进河里了。
小蚂蚁壮壮看见自己的'好朋友掉进河里了，急的抓耳挠腮。“这可怎么办呀？不如我找一根绳子来，跟钓鱼一样，把豆豆钓上来吧。可是，去哪儿找那么长的绳子呀？就算我找来了，豆豆也早就被河水淹死了吧。那我就跳下河去救他吧。可是我不会游泳啊，那我跳下去救他的话，还不是跟他一样，会被淹死的。”就在壮壮万般无奈时，他看见了头顶上的大树，“有办法了！我可以扔一片树叶给他，让他抓着树叶子游回来不就行了吗！”小蚂蚁一边想一边就刺溜刺溜爬了上去，摘了一片最大的树叶，然后抱紧树干，把叶子扔进水里。小蚂蚁豆豆一看叶子飘来了，就连忙爬到了叶子上，吐着舌头，喘着粗气，这下可得救了。
到了岸上，小蚂蚁豆豆擦擦眼泪，说：“谢谢你壮壮。要不是你来帮助了我，我可就没命了呀。”
清晨，小山坡上渐渐升起了太阳，阳光普照大地。昨夜下过一阵雨，今晨天边又挂起了一道绚丽的彩虹。一束阳光扫进了门口的一个角落。瞧！一群小蚂蚁们又开始忙碌起来了。
我和妈妈来到楼下，正准备跨过门槛突然发现几只小蚂蚁正在一块掉落的面包削上来回徘徊，它们左瞧瞧右看看，好像在想：“这真是人间一大乐事，天上掉陷饼了，得来不费功夫，还想着又得要几只蚂蚁才可以搬回家呢”？忽然一只蚂蚁从面包削上爬了下来，紧接着另外的蚂蚁们也跟着爬了下来，它们排着整齐的队伍飞快的奔向自己的家。我一下被蒙进了鼓里，没等我反应过来，小蚂蚁们又排着浩浩荡荡的队伍出来搬食物了。有的三只一起，也有的`五只一起，这时的我才恍然大悟。但好景不长，一群大蚂蚁也发现了这一小堆面包削，这对于这些蚂蚁来说可是美味呀！为了争夺美食，大蚂蚁们开始进攻小蚂蚁们了。有的大蚂蚁用自己锋利的牙齿咬住对方，并拖动对方身体，有的用自己的触角打架，场面十分激励。没过多久，这时的缝隙里、地面上尸横遍地，这都是小蚂蚁们的尸首，很显然大蚂蚁获胜了！也搬走了那些食物。
虽然大部分小蚂蚁都战死了，但是它们敢跟比自己大的蚂蚁战斗，我觉得它们的勇气和精神都是好样的！
北风像一条被惹怒了的巨龙似的“呼呼”地刮着。
蚂蚁们好像还没有准备好足够的食物，便又排着队伍去觅食了。一只很小的蚂蚁被甩在了队伍最后面，身上背着一粒约它身体两倍的大米，吃力地走着。也许是实在走不动了，小蚂蚁放下米粒，翘起触须向四周望望，跑到不远处与一只大蚂蚁碰碰头，那只大蚂蚁又和其他几只大蚂蚁碰碰头，几只蚂蚁又跟着小蚂蚁重新回到大米粒旁边，一起拖着它望前走。一会儿，那几只蚂蚁竟然撇下那只小蚂蚁，都匆匆回家去了。蚂蚁这才发现，天空越来越暗—————马上就要下雨了！小蚂蚁焦急万分。时间来不及了，小蚂蚁背起米粒，快步向前走去。北风“呼呼”地刮，小蚂蚁差点没翻过身子去，但是小蚂蚁毫不退缩，它细小的腿紧紧地抓住地面，触须被北风吹得来回摇摆。离家门口不远了，我也不由自主地喊起来：“加油，1、2！加油，1、2！”“还有三步了，两步了，一步了！到家啦！”我欢呼起来，蚂蚁们也十分高兴。虽然只是一只小蚂蚁，可是它那种顽强的精神却将永远鼓励我勇往直前！
——书的智慧作文优选【五】份
杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神。
其实，我小时候并不喜欢看书，爸妈却一定要让我年书。星期六的早上，妈妈带我去图书馆，我看见那里全是书，我心里暗暗的想，看书有什么好，根本就是浪费时间，我正要出去，结果被妈妈拦住，我无可奈何的回来，随便翻起来，我无意中拿起一本，看字的名字，想想应该会好看的，看着看着，书中的内容竟然把我吸引住了，一看起来就不愿意停了，妈妈拉着我的催我回家，我当耳边风，继续看，妈妈生气了说：“快点回去了，再不回去，让你留着。”我回答：“除非你让我买，不买就不回家。”妈妈只好买下了这本书。
回到家，我迫不及待翻开书，继续看，看了一会儿儿哈哈大笑起来，小朵朵太好笑了！竟然一不小心把别人的.裤子给拉下来！妈妈说：“看吧，读书能给你快乐，只要你看下去，一定会有发现！从那以后，我爱上了读书。
来到学校，我兴致勃勃地拿起《三国演义">三国演义》看了起来。上课，老师问：“谁知道桃园三结义的人是谁吗？班里没有人说话，没有人举手。我忽然想到，桃园三结义的刘备、张飞、关羽啊”我举起手回答，同学们都目瞪口呆地望着我。
读书，让我知道了更多的知识。读书真好。
杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神。
其实，我小时候并不喜欢看书，爸妈却一定要让我年书。星期六的早上，妈妈带我去图书馆，我看见那里全是书，我心里暗暗的想，看书有什么好，根本就是浪费时间，我正要出去，结果被妈妈拦住，我无可奈何的回来，随便翻起来，我无意中拿起一本，看字的名字，想想应该会好看的，看着看着，书中的内容竟然把我吸引住了，一看起来就不愿意停了，妈妈拉着我的催我回家，我当耳边风，继续看，妈妈生气了说：“快点回去了，再不回去，让你留着。”我回答：“除非你让我买，不买就不回家。”妈妈只好买下了这本书。
回到家，我迫不及待翻开书，继续看，看了一会儿儿哈哈大笑起来，小朵朵太好笑了！竟然一不小心把别人的裤子给拉下来！妈妈说：“看吧，读书能给你快乐，只要你看下去，一定会有发现！从那以后，我爱上了读书。
来到学校，我兴致勃勃地拿起《三国演义">三国演义》看了起来。上课，老师问：“谁知道桃园三结义的人是谁吗？班里没有人说话，没有人举手。我忽然想到，桃园三结义的刘备、张飞、关羽啊”我举起手回答，同学们都目瞪口呆地望着我。
读书，让我知道了更多的知识。读书真好。
列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙”，我非常喜欢这句名言。
从幼儿园开始，我只认识三个字：大、中、小，所以不会读书。可幼儿园的故事时间只有三十分钟，语文老师讲三十分钟就给别的班上课去了，那些迷人的故事让我牵肠挂肚，只好让妈妈教我学拼音，所以，我自己读的第一本书便是带拼音的谜语，虽然其中没有故事情节，但我也为自己能读点书而心满意足了。之后，妈妈还教我认识简单的字，比如：前后、左右等等，这样一来，我自己便一知半解地读开了《影响几代人的好故事》，妈妈有时也给我讲，我渐渐迷恋上了书。
当我上三年级时，爸爸给我买了一些文字书，比如《海蒂》、《绿野仙踪》、《盛世繁花》、《小公主》等，这些书常常让我身临其境，只觉得自己无知的脑袋日益充盈起来。*作时，我常常想起了书中的好词佳句，能够灵活自如地运用在作文之中。
书教会了我要诚实。读了《信任》这一课，它告诉了我人与人要互相信任，这样才会使我们的世界更加和*与美好。《海蒂》带给我的是：只要拥有一颗洁白无瑕的心，就会化解最硬的`坚冰。
是啊，理想的书籍犹如一把钥匙，开启了我封闭很久的智慧；书籍是我的良师益友，陪伴我成长，点亮我的前进之路！
书籍是人类进步的阶梯，这是高尔基说过的，所以人从出生就会与书结缘，试想一下人类离开书籍是多么可怕，就像陈寿更说的：一事无书，百事荒芜。
小时候看的第一本书是本很简单的'漫画书，但书的画面深深的吸引了我，从此喜欢上了书。认识字以后再看书，又从里面学到了许多知识和道理，书籍是人类思想的宝库。读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。培根说过，书籍是时代波清中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。我喜欢看书，尤其当我在生活和学*中遇到了难题。书籍就像一把把钥匙，带我打开了一道道的门。又像是一盏盏明灯，照亮我前进的方向。更像是一阵阵智慧的清风，吹进我的心灵。
当然光读书，读死书还不够，还得思考、沉淀，交流读书的乐趣，倾诉读书的乐趣。朱熹说过：读书有三到：谓心到、眼到、口到。
古人中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的，我喜欢徜徉在书籍的海洋中，希望我能成为一个游泳健将。
书，像一盏灯，照亮了迷途者前进的方向；书，像一片汪洋大海，你永远探索不完其中的奥秘；书，像一阵风，吹散了人们心头的忧愁；书，像一段阶梯，让人们的文化得以步步高升。因为有了书，所以时代才会进步。因为有了书，所以人类的大脑才会不断得到扩充，才会由伟人创造出的那一个又一个的奇迹。
我从小便对书有着浓厚的情感。从小时候的《格林童话》到现在的世界名著。每一本书都仿佛有一种独特的吸引力，吸引着我去仔细翻阅。一本书，应该算是这世上最划算的交易了吧！用少许的零花钱就能换得作者所有的智慧。任何一本书只要仔细阅读，就可以带给读者无限乐趣和无穷的知识。《渔夫和金鱼》教会了我做人不能贪得无厌；《雷锋日记》让我学会默默奉献，生活简朴；《老人与海》告诉我人生来不是为了被打败的，人是可以被消灭，但却打败不了。
读书不是为了考试，而是一辈子的事。在书的的世界中没有“读完”这个词的存在。书就像浩瀚的宇宙，你永远看不到尽头！
