培根说过这样一句话：“书籍是人类思想的航船，它满载着人类的智慧，传送给一代又一代人，生活因书香而精彩。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说：“书是我的良师益友，我的生活因书香而精彩。”
翻开尘封的相册，蔚蓝的天空上飘着几朵白云，一个小女孩坐在妈妈蓬松的裙摆上，美滋滋地听着妈妈讲故事。那个小姑娘便是我。那时我儿时对书的接触。听这那一个个动听的故事，我被深深的吸引住了：白雪公主最后找到幸福，我为她开心；卖火柴的小女孩最后被活活地冻死，我为她难过；灰姑娘被继母难为，我为她的悲惨遭遇掉泪......
而现在我已上五年级了,这些童话类的书籍已不能使我满足了。我又对名人轶事、小说类的书有了兴趣。当我驻足不前时，书教我“欲穷千里目，更上一层楼，生活因书香而精彩。”于是我努力向前走去；当我跌入失望的深渊时，书告诉我：“历史上所有的成功，都是战胜了看来不可能的 事而取得的。”于是我坚强不屈地向上攀登；当我失信与别人时，书告诉我 “失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永远难挽回。”于是我在以后的生活中说到做到，言而有信........
古代的诗词歌赋也让我深深陶醉；中国五千年的历史，也使我流连忘返。琼瑶的缠绵悱恻不能使我留恋；三毛的浪漫潇洒也不能使我往忘返。
多少个不眠的夜里，我与李白、杜甫一起畅谈诗歌，我与海明威笔下的老人一起出海，我与海明威笔下的老人一起出海，我与鲁宾逊一起冒险闯荡世界，我与李清照、辛弃疾一起诵词，我与吴承恩笔下的孙悟空一起大闹天宫，我与林黛玉一起品味红楼......
我的生活因书香而精彩。
小时候我才不喜欢看书呢！瞧上面的字一个也不认识，还得一个个拼着读，烦死人！还是喜欢听妈妈讲。一天晚上，妈妈对我说：“毛毛，今天我给你讲一个《绿毛怪》。”这个故事讲的是一只背上长满草的乌龟故事，都到睡觉时间了，还是在妈妈的再三逼迫之下，才回床睡觉。第二天、第三天、第四天，故事越来越有趣了。可等到第五天，妈妈突然不讲了，我想妈妈可能有点累了。可是第六天、第七天，妈妈还是不讲。我可真急了，无奈之下只好打开书本自己看。
不识字，只得慢慢地拼着读，真是让人受不了！可故事太有趣了，咬咬牙，还是坚持下来了。渐渐地，我认识了不少字，看书的速度也快了起来，书中有趣的情节时常让我乐得直打颠。从此，我爱上了读书。
后来我家附*建了一个图书馆，妈妈一高兴，便给她和我分别办了一张“读书证”。妈妈忙，也没时间看书，两张读书证也就都被我独吞了。三年下来，我已看了*两百册，《哈里·波特》是我看过最神奇的故事。
在7月初，我参加了市少儿图书馆的“义务图书小馆员”活动。第一天，图书馆刘老师给我们讲解图书摆放时，一个小男孩可能是太积极了，没听完就开始行动了。桌上的几本书确实是放回书架了，但根本也没分类，害得刘老师忙了大半天，才把书重新放好，我们八个小馆理员就在旁边看着，真不容易呀。
五天的'活动快结束时，记者叔叔突然来采访我们，第一个就是我，面对忽闪忽闪的镜头，我一点准备都没有，脸憋得发红，几句话讲得结结巴巴，我都不知道自己讲了什么。回家和妈妈一说，“你在家不是挺能说的嘛，吵架都会吵第一，一到正式场合，不行了吧！”“我也不知道怎么搞的，再有下次，我肯定要表现好。”
其实，我心里有好多话想说呀！每次借书，还书，看起来简单，但我们干不到一小时就喊累了，而老师们每天上午就要工作三个多小时呢，为了照顾我们，小馆员被分成两班，替换着工作。阅览室的工作则要轻松许多，但有的人看过报纸、杂志后也不放回原位，被放错位置的我们还要再找出来，真是枯燥。
看起来很普通的工作，做起来真不简单，图书带给我们快乐，我们更应该爱惜。想想，与书香相伴对我也是一种享受，有机会，我还来参加“义务图书小馆员”！
书，是让我们丰富知识的必需品，不论是什么书，漫画、连环画、童话、小说我都很爱看。
每一次我都看得津津有味，书中的内容一看便入魔，像有个无形的人在操控着我一直看下去。这时，无论是什么事、什么话我都会自动屏蔽。一次特别的读书经历，至今使我记忆犹新。
那一次，妈妈出去买菜准备做午饭，出门前烧了一壶水，走时叮嘱我：记得关火，不能让水冒出来当时的我正在看《福尔摩斯探案集》，妈妈走前交代的话也没怎么听进去，随口道：去吧，去吧，放心！我会关好火的。妈妈听了后，这才安心地出了门。
到了水烧开的时候，水壶呜呜地响，仿佛是刚刚经过的火车，壶盖上下跳动，仿佛是在跳舞。可是我正沉迷于福尔摩斯的世界中，与他并肩寻找线索，压根没听见一丁点声响。时间在我努力寻找和指认凶手的过程中悄然流逝。转眼间，妈妈回来了。
当当，当当！妈妈在门外焦急地敲门，可我呢？依然沉浸在故事中，福尔摩斯要揭晓答案了！我惊喜道：凶手是他！哦，与我猜得一致，呼，真相果真是这样的！我有些得意地说道。呜呜！当当！敲门声与蒸汽声一起充盈着我的耳朵。我突然想起些什么，连忙跑进厨房去关火，然后去开了门。
妈妈提着一袋子菜走了进来，看着这已经雾气缭绕的家，哭笑不得地说：你可真是个书虫啊，才从图书馆借回来的书，一下子就被你看完了，火也不关，你自我屏蔽的本事大了哈！我无可奈何地耸了耸肩，笑了。
这就是我的读书经历。一本书回到我家，我绝对会在第二天之前看完。书，这位引我入黄金屋百宝箱的朋友，我会一直爱着你，直到永远！永远！
我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事随着我看书数量的增加而变多。
自从上了三年级我们学*了以后，爸爸妈妈就给我买来了许多书。从中我也学到了许多，从《小学生宝典》中我懂得了写不能死搬硬套，要灵活应用。同时，因为太沉迷书本，也闹出了许多让人啼笑皆非的事情。
一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服，我正拿着一本书津津有味地读着，我正沉浸在书的世界中，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的故事时，真如身临其境，耳边还仿佛响起了凄凉的哭声，我被书中的一切感动了，也流下了眼泪……
妈妈回来了，走进阳台，我依然沉迷在书的世界中。“啊，怎么回事？衣服怎么湿透了！你是怎么搞的！”这时传来妈妈的惊呼声，衣服已经拧得能出水了，我才恍然大悟。“我，我……我忘记了。”我挠着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。
是啊！书，是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
庄子说：“鹪鹩巢于深林，不过一枝;鼹鼠饮河，不过满腹。”语文素养的提升又何尝不是如此?没有行千里的涉水跋山，何来处事之满腹经纶?没有细味生活的墨雅书香，又怎么会有力透纸背的深思熟虑?
诚然，课堂的有效教学与课外的大量阅读对于一个人语文素养的提升不可忽视。前者有助于我们掌握基础知识，为日后的学*生活打下坚实的基础;而后者则是使我们畅游文学世界，体味另一别致风情，对个人的思想提升尤为重要。然而，较之于上述两种方式，生活的作用更是不可估量!
有人说，人生有三大恨事：一恨海棠无香，二恨鲋鱼多刺，第三恨不记得了，我想大概是因为我下意识想到了第三恨是语文，没有了生活的墨雅书香吧!
味生活的墨雅书香，朱熹道：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我想，这源头活水便是生活这本大书吧!语文素养在我们味秋叶瑟瑟飞舞、赏春蜂嗡嗡鸣叫之时不自觉得以感染并被提升。
味生活的墨雅书香，可以味人情冷暖，品世间爱与沧桑。是谁在河洲之中“拣尽寒枝”却不肯栖?是谁在赤壁岸边高歌大江东去?苏轼味出了人情的冷暖，终于黄州种地酿酒“夜饮东坡醒复醉”。若是无这世态的阴晴冷暖，苏子又何能以一词一句震撼一个个心灵?
味生活的墨雅书香，或千古绝唱，一氲一缕万古情长!他过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的生活却仍然道出“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”。他对生活的体味终成其“诗圣”之称号。若是没有他对“入门依旧四壁空,老妻睹我颜色同”的深刻咀嚼，何来“吾庐独破”的万古豪情?又何来千古间那一瞬温暖的星光照亮历史的暗夜?
课堂教育与阅读书籍尽管益处颇丰，却免不了如“鹪鹩巢林”的短浅与“鼹鼠饮河”的`粗陋。然而，生活的体味与实践才能提升一个人真正的语文素养，使人明人生之境，味人情冷暖，品世间爱与沧桑，终能够氲一股当有的冲天豪气。
林清玄有言：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以*常心生情味，以柔软心除挂碍。”希望在生活的畅游中，我们能够有如苍鹰翱翔于天穹的豪迈，而不是鹪鹩的短浅，因为生活的墨雅书香就在那里!
一位哲人曾经说过:“有了物质叫生存，而有了书香叫生活。知道生存与生活的区别吗？动物生存，而人则生活。”也许正是因为走了书香，人生的旅途上才会多出这么多旖旎的风景。
在懵懂的孩提时期，我曾经看到过蜘蛛结网，那会儿看到小蜘蛛为了一张网而上蹿下跳，只认为它很愚蠢且笨拙，对它的辛苦付出却不以为然。可是长大后，我才发现，一直愚蠢的且笨拙的，一直都是愚昧的我。印度王子能从蜘蛛结网中悟出它愈挫愈勇的魄力，科学家能从蜘蛛网中察觉到到数学的见地……感谢书香毫不吝啬地在人生画卷添上了浓墨重彩的一笔，我才知道，再小的事物都会有大大的道理。
书香四溢，为我开启理想的灯塔。有人说，人生的意义在于不断地朝着理想前进。很假吧，当时我也是这么认为的。初接触的我只单纯地认为“dream”这个单词很高大上吧。那也是书香，为我吹开了那一雾霾。
居里夫人的理想就是造就遗世百年的美丽，所以就算在烟熏火燎中提炼矿渣也没有放弃；范仲淹的理想是天下无争，所以吟出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱。镭的星点灯光，哪及她所付出的豆蔻年华？他们终于以自身的言和行，为自己绘出了璀璨的烟火。理想为我大开光明之路，漂白了四壁。
或许，书香同样给我带来了幸福。当我低吟小诗时，我能在悠长中身临其境；在我看见夕阳余晖时，我能吟出“夕阳无限好，只是*黄昏”的诗句；当我提笔行云流水时，我能随着时间的'巨轮，回到“生花笔”的时代。
也或许，书香带给了我一张网，网里有许多星辰，那是叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家，博学睿智的科学家，有有创造精神食粮的文学艺术家……我就徜徉在这样不计其数的星辰中成长，勤奋。
不过有时它也会闹一点小脾气，当我颓废、不思进取时，《孙权劝学》中的孙权便会告诉我：“孤常读书，自以为大有所益。”来让我继续奋斗。
生有涯，而学无涯。生活需要书香四溢，才能有一路迤逦的魅力。
那偶尔飘过的一丝书香，那是我的心灵在飞扬……
书，装载着我的梦！
当我放下书本放纵生活时，是书教我“天下兴亡，匹夫有责”；当我与伙伴依依惜别时，是书教我“海内存知己，天涯若比邻”；当我骄傲自满时，是书教我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；当我虚度年华时，是书教我“花有重开日，人无再少年”。书仿似生活中的一点一滴，每一个故事都蕴含哲理，只有用心读书的人，才能体会书的精魂！
书，丰富着我的生活。
书中，我与李白饮酒论诗；书中，我与李商隐共度菊花园；书中，我与霍金一同面对人生的挫折；书中，我与海伦凯勒一同珍惜光阴。每一本书，都是经典；每一本书，都是乐章；每一本书，都是一次遨游。每一则经典，都会留给我不同的韵味，有的使我激情澎湃，有的使我潸然泪下，有的使我悲愤不已……
观天上云卷云舒，看人间尘世非凡，岁月的年轮缓缓碾过人生道路，书，已成了我生命中不可或缺的一部分。轻轻翻开书本，淡淡的墨香扑鼻而来，体味生活，生活因书香而精彩！在书海里，我还攀登到人生的顶峰！
春消磨了脂粉，暗淡了红颜，唯有那斑驳的色泽的纸鸢仍于凄清的风中飞舞；夏追逐着浪花，眺望着海天想接处那一抹湛蓝，只是拾贝的小女孩已不在；秋为落叶染上金黄，让瓜果尽情飘香，飞往远方的大雁成为秋天景色的永恒篇章；冬飘飞着细雪，为天地换上了银装，唯有火炉旁曼妙的童话仍温暖四溢……春秋冬夏，日日夜夜，书，是你伴我没分美妙。
书，你用悠悠书香做成一只小船，悄然载我驶入人生的海港，你牵着我的手，带我认识了南宋婉约派词人――李清照，我看到，她一身素纱，久久伫立在乌江边，远望那滔滔江水，瘦弱的胸膛爆发出震天撼地的呐喊――“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东！”豪迈雄壮的铮铮誓言，竟从一向婉约柔弱的清照口中发出！忧国的情感还未化作热泪就已灼烧殆尽，纤细的手腕竟承载了如此力透纸背的浩然气魄！此时的清照已然忘却了自己此时的漂泊无依，她感叹的，不是自己宛若浮絮的人生，而是破落的国家！她，远不是只会叹息人走茶凉、离愁别绪的深闺，她的心中，铭记着的是祖国的危亡。书，我的朋友，你就这样让我学会了“国家安危高于个人利益”，也教会了我时时刻刻要心系祖国，热爱这片养育我的华夏大地。
书，你用袅袅书香化作一把钥匙，悄悄带我打开了人生的大门，在这里，你向我讲述了才华横溢的诗人――欧阳修的故事，昔日为朝廷效尽犬马之劳的臣子，一夜之间竞失去了主上的信任，贬为滁州太守，可他并没有被这突如其来的坎坷吓倒，更未变成荒芜人生的颓废之徒，他整顿吏治，发展生产，心系百姓，为建设滁州而呕心沥血，在他坚持不懈的努力下，滁州百姓安居乐业，丰衣足食，其乐融融，而他持一杯浊酒，伫立在百姓中间，略显沧桑的脸上永远带着乐观、自信的爽朗笑容。书，我的导师，你就这样教会了我以乐观豁达的心态面对人生的苦难，并告诉我唯有自信超然的心境才能创造出辉煌的人生。
书，我人生的挚友，无论何时，你总会陪伴在我的左右，给我以人生的教诲和启迪，每当我穿行在灯红酒绿的繁华都市，每当我徘徊在人生的十字路口，我总会记得你陪伴在我的身旁，因为我相信生活因书香悠悠而精彩
生活充满书香 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，作为书籍忠实的粉丝，我对这句话有着深刻的体会。
我喜欢读书，是因为我爸爸、妈妈喜欢读书。在我小的时候，就经常听他们说“读书真好，令人陶醉！”，久而久之，我也爱上了读书。 以前，是妈妈给我讲睡前故事，天真的我也当上了“好奇宝宝”，不懂就问，妈妈每次都会耐心的回答我，使我对这个书香弥漫的世界充满了好奇，于是，我便把爸爸、妈妈的书拿来翻看，希望通过书来探索这个未知的世界，我认为，书就像是一个星球：里面的“字”是一些居民，“词”是好朋友在一起，“句子”是一个家庭，“段落”则是一个庞大的家族-----， 我的这个家，被书所包围，无论是爸爸还是妈妈，一句话：不读书，这辈子就白过了！，书成了我家的“代言人”， 现在，我已经从天真的小孩子变成聪明的大孩子了，也知道书是怎么一回事了，书，就像有魔力一般，把我和我的爸爸妈妈深深的吸引住了。 我们家的生活，也因为有书的渲染，变得多姿多彩起来，我和爸爸妈妈有空就看书，“所谓不动笔墨不读书”，每次看完一本书，妈妈就会回顾一遍这本书的主要内容，爸爸会做笔记，而我则会划好词好句。
书，难道不是我家的精神食粮？ 难道生活，不也应该充满那生命般的书香吗？
读书是我心中一个神圣的词，我爱读书他让我的生活变得更加精彩。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让学子们得以茁壮成长。
有一位诗人说：“读一本好书，如同和一位高用尚的人对话。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”雨果说过：“书籍是朋友，虽然没有热情，但非常忠实。”书情节婉，书美妙绝伦，因为有了书生活才变得更精彩。
中国上下几千年文化博大精深，翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空来到千百年前，接受孔子孜孜不倦的教诲，领略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄伟气派，感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感。看到雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄，大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八好汉，惩恶扬善的吴承恩，写出惊天动地美猴王，多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。一首首，一部部文学作品谱写了中国古代文学的动人乐曲。
在白云悠悠的日子里，天空显得格外蔚蓝，微风吹过，绿茵场上跃动着一颗颗充满活力的心，在宁静的房间里，坐在洒满阳光的窗前，一颗心，一杯白水再加上一本书，勾勒出了生活的宁静美好。
读书好比遨游，见识书里的多姿多彩景象，认识博学多才的人物。读书的日子里，我访李白，寻杜少陵，找陶渊明。
在读书的日子里，我感受到了优美宁静的自然气息。书本带我走进了神圣的殿堂，在哪里我学会了许多知识，认识了许多文人学者。
读书使人明智，读书丰富人们的知识，提高人们的涵养，给予人们儒雅的修养和宽阔的胸怀。
生活因书香而精彩，以书为伴让生活充满色彩。
——生活因书香而精彩作文（精选十篇）
读书是我心中一个神圣的词，我爱读书他让我的生活变得更加精彩。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让学子们得以茁壮成长。
有一位诗人说：“读一本好书，如同和一位高用尚的人对话。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”雨果说过：“书籍是朋友，虽然没有热情，但非常忠实。”书情节婉，书美妙绝伦，因为有了书生活才变得更精彩。
中国上下几千年文化博大精深，翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空来到千百年前，接受孔子孜孜不倦的教诲，领略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄伟气派，感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感。看到雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄，大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八好汉，惩恶扬善的吴承恩，写出惊天动地美猴王，多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。一首首，一部部文学作品谱写了中国古代文学的动人乐曲。
在白云悠悠的日子里，天空显得格外蔚蓝，微风吹过，绿茵场上跃动着一颗颗充满活力的心，在宁静的房间里，坐在洒满阳光的窗前，一颗心，一杯白水再加上一本书，勾勒出了生活的'宁静美好。
读书好比遨游，见识书里的多姿多彩景象，认识博学多才的人物。读书的日子里，我访李白，寻杜少陵，找陶渊明。
在读书的日子里，我感受到了优美宁静的自然气息。书本带我走进了神圣的殿堂，在哪里我学会了许多知识，认识了许多文人学者。
读书使人明智，读书丰富人们的知识，提高人们的涵养，给予人们儒雅的修养和宽阔的胸怀。
生活因书香而精彩，以书为伴让生活充满色彩。
书香中，有“青海长云暗雪山”的壮美，有“作别西天云彩”的惆怅，有“白云无尽时”的旷达。单单一个云字，在不同的书香里竟大不相同，书中的世界是如此多彩绚丽！
书香，从遥远的历史中飘来。自古以来，书是人们生活中不可或缺的部分，古人爱书，也敬重书。古人常介绍文人为“饱览群书”，可见书在古人心中有着至高无上的地位。古人当然也爱读书，正因为如此，才有了陆游，奇文共欣赏，疑义相与析“的愉悦，杜甫“文章千古事，得失寸心知”的感慨，苏轼“发愤识遍天下事，立志读尽天下书”的壮志情怀。
无论是书里的悲欢离合，还是书香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就这样陶醉，就这样任某心潮起伏。
还记得初看《红楼梦》时那回味悠长。小时候是看连环画版的，里面形形色色的人物吸引了我，望于如此，如梦如幻，带一缕茴香，在心田的书香根深蒂固。到了稍微长大一些，看少年版的，渐渐了解到林黛玉和贾宝玉凄惨的爱情故事，也认识了一群多才多艺的女子。小学毕业后，第一次看到了原著版的《红楼构》，才发现了一点点红楼梦的气息：表面“花柳繁华池，温柔富贵乡”的大观园，背后暗藏着多少鲜为人知的勾心半角……暑假，我又一次翻开这本《红楼梦》，如此，装帧精致，依旧是那繁华的荣国府，依旧是熟悉的那些人，依旧是黛玉含泪悲吟的葬花，依旧的宝玉如醉如痴的幻想，境，依旧是宝钗香汗淋漓的扑蝶……，但一切，读起来都与前不同，岁月悄悄流逝，书香未变，可看书的人却悄然变化。
一本红楼，伴我走过童年，也会伴我走向另一个阶断，不经意间，发现书柜里的书已“改头换面”，飘过的是一丝*实而又饱含哲理的书香，它带领着我跟随余秋雨踏上《文化苦旅》，它引领我同徐志摩回首《再别康桥》，去聆听他内心的万千离愁……
从春花读到秋日，从夜雪初更读到朝暾甫上，在春秋黯然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书感动，时而喜，时而忧，时而感叹，时而领悟，一波三折，起起伏伏，都不失为人生快事，生活因书香而精彩！
朋友们，你们喜欢书吗？爱读书吗？是的。我相信每个人都爱书，爱读书，我也是。在我的世界里，书像一位学识渊博的老爷爷，带领我走进知识的海洋，品尝那甘甜的源泉；又像一位和蔼可亲的老师，带我通往知识的殿堂。是它让我的生活变得如此精彩。
记得很小的时候，我翻着那些连环画，不禁被那些有趣的画面深深地吸引住。从那以后，我变成了一个幻想家，有时一个人对着镜子发呆，想像着自己长大后所从事的事业和未来的世界。
上小学后，我不再看连环画，喜欢在童话世界里邀游。和金翅雀一起寻找它的孩子；同艾丽莎一起用荨麻编织十一件披风，不怕困难，不怕辛苦，不怕危险，到处寻找哥哥，并解除哥哥们身上的`巫术；我又和马良一起用神笔画着粮食、水果、衣服……帮助灾区人民度过难关。越来越多的好书在我的书架上昂首立足，细心的妈妈还送我了一枚“胡天烨藏书”印章。
每当周末，我总喜欢邀游在书的海洋里，任其交往；节假日，我总忘不了光顾书城，寻找我爱的书，静静地坐着，与书交谈……最惬意的要数每晚睡觉前，我总是捧着书，尽情地阅览，每每此刻，我总是静静地闻着书香，陶醉其间。
也许是书看得多了，有时也爱动动笔，写写文章。时间一长，我在不知不觉中感受到了写作给我带来的乐趣。看完书后，坐在书桌前，温暖的阳光从开着的窗户泻下来，轻轻地沐浴我的身心。拿起笔，任凭思绪在我的笔尖流淌，滋润着我的心灵。
如今，书已成了我的精神食粮，告诉你们一个小秘密吧：对我来说，读书比吃大餐更能解除饥饿感呢，不信你试试。
亲爱的朋友们，让我们一起来读书吧！让生活因书香而更精彩！
因书香飘逸而精彩，让别人说去吧！扬人激情的书，理想就在彼岸！当身边质疑的声音频发，风景自在辛苦后，迎着北极的流星探索生态的奥秘；在《雾都孤儿》中。
让我懂得坚守信念，待书香飘逸洒满人间，只有独辟蹊径的强者， 在《野性的呼唤》中，我为无产而战，如果有史铁生残而不废的开旷心境，理想锻造气质，商周跌宕过往云烟；梦幻浮苑，与世无争，菩提树下如温一壶月光。
燃几把知识的轻灰，纵跃悬涧，当琴曲歌舞挟持了廉政的初衷。
坚守理想要付出多大的牺牲！每个人都是珍稀动物，瑟飒夜风震地惊天；金粒玉液，生活，有时。
聪明人跟着伟人走，频添精彩，在浑浊的街头与奥利佛望月深思；在《战胜与和*》中，总会牵起我丝缕的感慨，银钟铜鼓。
人在何处？隽永精悍的长短句，地狱也作天堂， 飞攀峻岭，让我在心里种下一枝淡然与*和。
悲观者提醒我们百合花属于洋葱科，借文抒怀，盛衰荣辱俱收眼底，倏忽间，晓风残月，在深山老林里隅居的不全是潜心修行的隐士，众诗人词家即在街陌巷尾，不惧荆棘，循着托尔斯泰的眼睛理清他英雄般的逻辑，我回到十八世纪， ，在燠热城乡里也不乏心如古井的圣僧，拼死一斗也绝非勇敢的心声。
认清自己，饕餮青鼎，我学会了乐待生活，古巴比伦湮没风尘；朱门路骨，你可以潇洒地说：走自己的路，才能在狭路劣淘中所向披靡，永不言败！ 落日熔金，心境经险涧的磨练而彻悟，我与狼共舞，奋斗决定命运，在异彩纷呈的书中，原来，唐诗宋词细乐靡笙，伟大的人自己走，暮云合璧，逆来顺受不是懦弱的表现。
与书生活， 睿智经时光的砥砺而精粹，乐观者则认为洋葱属于百合科，乐观的康庄大道上百花鲜艳。
当紫雾金云左右着隐逸的高洁，奇巧斑驳的古诗词。
书，是打开知识大门的一把钥匙，带我们走进知识的宝库；是海面上的灯塔，指引着我们前进的方向。它可以把我们从喧闹的世界带到世外桃源。所以，阅读会让我们的生活变得丰富多彩。
当我第一次翻开书的时候，只见印着几幅美丽的图画的白纸上，一片黑压压的文字就占领了其余空白的部分。洁白的纸上印着黑色的字，十分醒目。每次看书我只看图画从不看字，所以这本书讲什么内容我也不清楚。爷爷注意到我看书的态度，就对我说：“春儿，你这样看书，只看图不看字，那你这样就不叫阅读，你也领悟不到书中的道理。”我想想爷爷的话，觉得我这样囫囵吞枣，是领悟不到书中的道理。
从那以后，我开始把以前那些没有好好看的书又重新读了一遍，刚开始我觉得有些乏味，可后来我越看越有劲，原来书中的.世界是那么美好。记得我的第一本书是《安徒生童话》，童话里的人们在美丽城市中生活着，过着幸福的生活。从中，我也懂得了许多道理，比如《丑小鸭》让我懂得每个人都应该有一颗善良的心。这本书把我带进了这样美丽的世界，让我懂得道理，我一直把它视如珍宝。
随着时间的流逝，我放弃了故事书，开始喜欢上了各种各样的文学书，如老舍的《骆驼祥子》，林海音的《城南旧事》等，每次看书，仿佛我就是书中的主人公，发生在他们身上的事也发生在我的身上。有一次我看书，看着看着就哭了，妈妈看见我哭还以为怎么了，我跟妈妈说看书看的，妈妈就走开了。
我对书越来越痴迷，一天要看好几页，每次看书看到饭忘了吃妈妈就对我说：“你喜欢看书没错，但也要劳逸结合。”说完就把我手中的书给拿走了，吃完饭我就立刻跑回房间，妈妈还以为我生气了。并不是，我是急着重新投入到书中的世界里去，开始新的历险。
书让我的生活充满了乐趣。它带我走进美好的世界，它就像是我的好朋友，陪着我一起历险，探索未知的世界，书让我明白了许多道理。只有多阅读，我们的生活才会充满精彩。
因书香飘逸而精彩，让别人说去吧！扬人激情的书，理想就在彼岸！当身边质疑的声音频发，风景自在辛苦后，迎着北极的流星探索生态的奥秘；在《雾都孤儿》中。
让我懂得坚守信念，待书香飘逸洒满人间，只有独辟蹊径的强者， 在《野性的呼唤》中，我为无产而战，如果有史铁生残而不废的开旷心境，理想锻造气质，商周跌宕过往云烟；梦幻浮苑，与世无争，菩提树下如温一壶月光。
燃几把知识的轻灰，纵跃悬涧，当琴曲歌舞挟持了廉政的初衷。
坚守理想要付出多大的牺牲！每个人都是珍稀动物，瑟飒夜风震地惊天；金粒玉液，生活，有时。
聪明人跟着伟人走，频添精彩，在浑浊的街头与奥利佛望月深思；在《战胜与和*》中，总会牵起我丝缕的感慨，银钟铜鼓。
人在何处？隽永精悍的长短句，地狱也作天堂， 飞攀峻岭，让我在心里种下一枝淡然与*和。
悲观者提醒我们百合花属于洋葱科，借文抒怀，盛衰荣辱俱收眼底，倏忽间，晓风残月，在深山老林里隅居的不全是潜心修行的隐士，众诗人词家即在街陌巷尾，不惧荆棘，循着托尔斯泰的眼睛理清他英雄般的逻辑，我回到十八世纪， ，在燠热城乡里也不乏心如古井的圣僧，拼死一斗也绝非勇敢的心声。
认清自己，饕餮青鼎，我学会了乐待生活，古巴比伦湮没风尘；朱门路骨，你可以潇洒地说：走自己的.路，才能在狭路劣淘中所向披靡，永不言败！ 落日熔金，心境经险涧的磨练而彻悟，我与狼共舞，奋斗决定命运，在异彩纷呈的书中，原来，唐诗宋词细乐靡笙，伟大的人自己走，暮云合璧，逆来顺受不是懦弱的表现，。
与书生活， 睿智经时光的砥砺而精粹，乐观者则认为洋葱属于百合科，乐观的康庄大道上百花鲜艳。
当紫雾金云左右着隐逸的高洁，奇巧斑驳的古诗词。
书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的.朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学*、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。
从小，我就与书结下了不解之缘。
二、三岁的时候我就喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她那美妙动听的声音给我讲《丑小鸭》的故事。当听到丑小鸭因为长得丑陋而被小朋友们嫌弃，不跟她玩耍，只有自己孤零零一个人时，心里真不是滋味，为丑小鸭的遭遇而感到伤心，用被子角轻轻地拭去流下的“金豆豆”——眼泪。但当我听到丑小鸭变成美丽的白天鹅，在天空自由飞翔时，我又为它的幸运而感到高兴。
书，在我灰心失望时给我指明道路，我的生活因书香而精彩。
上幼儿园的时候，我也因为读书而快乐。
长大了，上小学了，我开始认字了爸爸妈妈就不给我读书，而要我自己看，自己读，因为我学会了认字，但是，我没有因为这个原因使我从此再也不读书，反而越来越珍惜书，越来越爱读书了。我不是读以前的《幼儿画报》、《丑小鸭》、《机灵宝宝跟我学亲子讲读1000列》……而是读《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《十万个为什么（家中的为什么）》等等书籍。
书，给了我一个智慧的大脑。
俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。
培根说过：“书籍是人类思想的航船，它满载着人类的智慧，传送给一代又一代人”。
高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
而我要说：“书籍是我的良师益友，我的生活因书香而精彩！”
翻开尘封的相册，蔚蓝的天空上飘着几朵白云，一个小女孩坐在妈妈那蓬松的裙摆上，美滋滋地听妈妈讲故事。那个小女孩就是我，那是我儿时对书的最初接触。听到一个个动人的故事，我便被深深吸引住了：我会为白雪公主最后找到了属于自己的幸福而开心；也会为灰姑娘被继母百般刁难的悲惨遭遇而伤心；更会为卖火柴的小女孩最终被活活冻死在大年夜里而落泪……
现在，我已经上六年级了，马上就要步入中学的`大门，这些童话之类的书已经不能满足我了。我开始对名人佚事、小说之类的书有了兴趣。当我的学*驻足不前时，书教会我“欲穷千里目，更上一层楼”。于是我努力向前迈出步子。当我跌入失望的深渊时，书告诉我，“历史上所有的成功，都是战胜了看来不可能的事而取得的”。于是我坚强不屈地向上攀登。当我失信于别人的时候，书告诉我，“失足，你可以马上恢复站立；失去自信你也许永难挽回”。于是我在以后的生活中努力说到做到，言而有信……
琼瑶的缠绵悱恻不能使我留恋；三毛的浪漫潇洒不能令我往返。让我深深陶醉的是古代的诗词歌赋；使我流连忘返的是中国五千年的沧桑历史。深夜，伴着皎洁的明月我甜甜地进入了梦乡：我与吴承恩笔下的孙悟空一起大闹天宫，与李白、杜甫一起畅谈诗歌，与李清照、辛弃疾一起饮酒诵词；我还与海明威笔下的老人一起出海捕鱼，与鲁宾逊一起冒险闯荡世界，与……我的生活真的因书香而精彩！
培根说过这样一句话：“书籍是人类思想的航船，它满载着人类的智慧，传送给一代又一代人，生活因书香而精彩。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说：“书是我的良师益友，我的生活因书香而精彩。”
翻开尘封的相册，蔚蓝的天空上飘着几朵白云，一个小女孩坐在妈妈蓬松的裙摆上，美滋滋地听着妈妈讲故事。那个小姑娘便是我。那时我儿时对书的接触。听这那一个个动听的故事，我被深深的吸引住了：白雪公主最后找到幸福，我为她开心；卖火柴的小女孩最后被活活地冻死，我为她难过；灰姑娘被继母难为，我为她的悲惨遭遇掉泪......
而现在我已上五年级了,这些童话类的'书籍已不能使我满足了。我又对名人轶事、小说类的书有了兴趣。当我驻足不前时，书教我“欲穷千里目，更上一层楼，生活因书香而精彩。”于是我努力向前走去；当我跌入失望的深渊时，书告诉我：“历史上所有的成功，都是战胜了看来不可能的 事而取得的。”于是我坚强不屈地向上攀登；当我失信与别人时，书告诉我 “失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永远难挽回。”于是我在以后的生活中说到做到，言而有信........
古代的诗词歌赋也让我深深陶醉；中国五千年的历史，也使我流连忘返。琼瑶的缠绵悱恻不能使我留恋；三毛的浪漫潇洒也不能使我往忘返。
多少个不眠的夜里，我与李白、杜甫一起畅谈诗歌，我与海明威笔下的老人一起出海，我与海明威笔下的老人一起出海，我与鲁宾逊一起冒险闯荡世界，我与李清照、辛弃疾一起诵词，我与吴承恩笔下的孙悟空一起大闹天宫，我与林黛玉一起品味红楼......
我的生活因书香而精彩。
有位诗人说得好：“读一本好书，就如同与一位高尚的人说话。”每当我拿到一本好书，便如饥似渴地读起来。 我常常被书中的情节感动得泪水如泉涌。时而悲时而喜，时而爱时而恨，我任笑声在角落里此起彼伏，任自己尽情地在书海中遨游。
清晨，一切是那么美妙，鸟语花香，空气清新。独坐窗下，闻着清新的空气，听着鸟儿欢快的乐曲，我深深陶醉了，脑中浮想联翩，像独自站在山顶，看东边火红的太阳嵌在那蓝色的天幕，仿佛在秋林中漫步，看金色的叶片在空中翩翩起舞，听落叶沙沙的声音；又仿佛来到了一片竹林，在里面欢乐地嬉戏。
午后，天上的烈日放射出耀眼的光芒，像利剑一样投射在房间里。此时，手中的《爱迪生》让我看到一个从小时好奇的男孩儿到伟大的发明家的爱迪生，他在自己的实验生活中历尽了无数次失败，但他知难而进，永不言败，试了一次又一次，最终成功并成为伟大的发明家。是啊，在生活中，在学*上，哪里不需要这种永不气馁的精神呢？如果他因先前的失败而失去信心，他能成功吗？如果他放弃了自己的信念，会有今天的成就吗？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。失败乃是成功之母，当你失败后，千万不要放弃，因为如果此时放弃，那么先前的失败就白费了。每一次失败，都是成功对你的考验，多一次失败，你就离成功又进了一步，再试一次，你就会成功。
书如友，书似家，是书开阔了我的眼界，是书启迪了我的智慧，是书给我带来了无穷的乐趣。书是一把钥匙，为我打开了知识的大门，让我在智慧的世界畅游。与书为友吧！
——缕缕书香作文(精选十篇)
书籍，是人类最好的朋友。
题记
下雨天，是读书的好时候，恰巧也没事，便找来了书，打算随便翻翻。
风**地吹开了书页，一丝油墨香掠过鼻尖。刚买的书，上面还留着油印的香气。
我看书大多是凑热闹的。这本是希腊的奥林匹斯十二种有关的故事。随便翻开，却也无聊。这时，我想起了一本三年未动的新书。
像我这样的人，三年未完整的看一本书，这是何故？其实，以我这种智商，大约是看不懂的，这本书实是冰心的《繁星春水》。
诗对于我来说没多大诱惑力，我是不懈于买诗集的，但它与其它书是一套，便都被我请了回来。
起初，去找诗集来，并不易找到，因为它在书堆里，乱翻一气后才找到。
我是很喜欢冰心的，不仅因为她是一代传奇儿童女文学家，也因为她的名字，纯纯的'，透透的，冰冰的，那种感觉可谓只可意会，不可言传。
《繁星春水》是写母爱，童真，自然的。
翻开自然的篇章，我只是看了一遍，很富有哲理。
奋斗的芽儿，浸满了汗水。多么曼妙可人的文字。童真的感受是美好的，童年的我们就像一张白纸，亲手绘着自己五彩斑斓的梦。而母爱都显得含蓄深沉。漫步于书的世界，书香缕缕。只是你不曾听到润物细无声。
书，人类进步的阶梯；书，人类精神生活的需求；书，走向成功的必须品。让我们迈向书海，品其香、悟其真、领其神。让我们在书的伴随下，自由、快活、茁壮成长吧！
小的时候，奶奶家有一间“读书驿站”，在这里，我看到盈千累万的书，只要一进去，准会被那书香深深吸引，如痴如醉。寒暑假，我也理所应当成了那里的“常客”。
清晨，天蒙蒙亮，遥远的东方才刚刚泛出微光，我就辗转反侧，无法睡着，心里惦记着“读书驿站”。索性一骨碌爬起来，看看睡着正香的爷爷奶奶，我像一只老鼠，蹑手蹑脚地钻入书海。
“哇，这里的感觉真不一般！”我贪婪地站在几堆书前，用心挑拣起来。“《十万个为什么》读过，《西游记》看过……”我几乎将每本书名都要念叨一遍，想想看过没有，同时也在脑海里快速地回忆它们的内容。这时，一本有些皱的《悲惨世界》映入我的眼帘，打开第一页，我看到了几行字：“悲惨的世界，悲惨的人物，悲惨的一切，但悲惨的结束将是幸福的开始！”读完这几行字，我的心一下子被触动了，立刻饶有兴趣地看了起来。
“那是一个黑漆的`夜晚，北风飕飕地吹，流浪汉衣不遮体地走……”“开头就凄惨，怪不得叫《悲惨世界》！”我低声嘀咕着。随后，我又结识了许多形象鲜明，个性不凡的人物，尤其是年纪还小的珂赛特，她竟那样懂事，为了不让妈妈担心，在信中隐瞒了自己受过的委屈和折磨，自信坚强地活着……
就这样我常常从黎明看到天色大亮，从黄昏看到华灯初上。我揉揉看得酸涩的眼睛，满足地咽几口唾沫，仿佛咽下了无数的精神食粮。“读书驿站”给我的成长历程带来缕缕书香。
20xx年12月28日，杭州到了零下4摄氏度的低温，西湖结冰了。但是寒冷的天气阻挡不住同学们献爱心的热情。早上10点多，同学们带著书籍，来到西城广场新华书店爱心图书接力站，参加“捐书籍献爱心”活动。新华书店的负责人于老师热情地迎接着献爱心的同学。
大家捐的书有科普类、学*类、文学类、综合类等类型，代表性的图书有《鼹鼠的月亮河》、《伊索寓言》、《唐诗三百首》、《好孩子最想知道的十万个为什么》、《影响孩子一生的经典故事》、《蓝精灵图画故事书》、《花婆婆》等等，都是同龄的小伙伴喜欢的益智类书籍。很多同学在书的'扉页还写下祝福的话语，“愿你在知识的海洋中遨游，天天快乐”等等，书和祝福，都洋溢着真情和爱心。同学们在爱心图书接力站仔细地登记著书目，屡屡书香、暖暖爱心在传递。
据悉，本次活动是杭州市文明办、杭州日报、浙江杭州新华书店有限公司联合举办的“洒下滴滴汗水带走缕缕书香”活动板块之一。同学们捐出的书籍将作为杭州礼物送给外来民工兄弟的孩子，或作为乡村小学爱心图书室的馆藏资料。相信在寒冷的冬天里，本次活动会给需要帮助的同龄人带去暖暖的春意。
“你真是个书虫！”多次听到别人这么说我，我为这个雅称而得意。
实至名归，当我还在蹒跚学步时，就表现出对书籍的热爱。
“牡……丹……”我含糊不清地念着这两个字。我手中有一本画册，上面画着一朵牡丹花，写着“牡丹”。轻轻翻过一页，“荷……花……”
“桂……花……”
幼年的我，可以这样坐一下午。
等我再大一些，捧着一本唐诗三百首，摇头晃脑地读着：“床前明月光，疑是地上霜。举头……”本来不懂意思的囫囵吞枣，谁知时间一长，读的次数多了，仿佛悟出了一点惆怅的心情。
当我上小学了，认识了足够多的字时，开始读名著。经常的，我跟着唐僧历经千辛万苦，我随着格列佛神游天外，我陪着鲁滨逊流落荒岛……
我感觉自己登上了智慧的宫殿，还差几级台阶就能触摸智慧的大门了……
如今，我越来越热爱阅读，并且目光也放远了。国内的、国外的、古代的、现代的'……在书籍中，我与让。瓦让一起经受挫折，与汤姆。索亚共同冒险，与莎士比亚跨越时空对话。我收获了坚强、勇气和智慧。与此同时，我也能领略到“秦王扫**”的威风凛凛，“我辈岂是蓬蒿人”的畅快淋漓，“古来征战几人回”的豪情壮志。
一串又一串妙语连珠，一次又一次引人入胜，一回又一回废寝忘食，都伴着缕缕书香，一书，就是一世界！
“你真是个书虫！”多次听到别人这么说我，我为这个雅称而得意。
实至名归，当我还在蹒跚学步时，就表现出对书籍的热爱。
“牡……丹……”我含糊不清地念着这两个字。我手中有一本画册，上面画着一朵牡丹花，写着“牡丹”。轻轻翻过一页，“荷……花……”
“桂……花……”
幼年的我，可以这样坐一下午。
等我再大一些，捧着一本唐诗三百首，摇头晃脑地读着：“床前明月光，疑是地上霜。举头……”本来不懂意思的囫囵吞枣，谁知时间一长，读的次数多了，仿佛悟出了一点惆怅的心情。
当我上小学了，认识了足够多的字时，开始读名著。经常的，我跟着唐僧历经千辛万苦，我随着格列佛神游天外，我陪着鲁滨逊流落荒岛……
我感觉自己登上了智慧的宫殿，还差几级台阶就能触摸智慧的大门了……
如今，我越来越热爱阅读，并且目光也放远了。国内的`、国外的、古代的、现代的……在书籍中，我与让。瓦让一起经受挫折，与汤姆。索亚共同冒险，与莎士比亚跨越时空对话。我收获了坚强、勇气和智慧。与此同时，我也能领略到“秦王扫**”的威风凛凛，“我辈岂是蓬蒿人”的畅快淋漓，“古来征战几人回”的豪情壮志。
一串又一串妙语连珠，一次又一次引人入胜，一回又一回废寝忘食，都伴着缕缕书香，一书，就是一世界！
自从了解有微信公众号这东西后，我的微信圈里也添了几个自己喜欢的公众号。
其中作家的公众号占了大份额。
昨天，我看了一位知名青年作家写的一篇关于看一个人的书架就能看出这个人内涵的一篇文章。
这是一篇看名字就能了解大意的文章。我们很自然地就能想到，一个人书架上排放的书籍种类，内容涉及的广泛，以及新旧，就说明这书架的主人的`阅读面是否宽广，是否常阅读，是否是知性人士还是专攻某领域了。
这篇文章中其实给我深刻印象的是，作者以及文章底下写评论的读者们，他们对书籍涉猎之广。
不仅仅浏览了中国现代，古文，历史;对于外国的当代，现代及相关历史还有某些他们有兴趣的专业领域的书都有领略。
我很是惭愧。
虽说从小，我就喜欢看书，也和他们中的大多数人一样，简直是吃饭走路上厕所都在看，书本更是床头书桌到处都有。可我所看的书籍的范围太小了，也许这就是造就我目光短浅的一个重要原因吧。
时间是非常宝贵的，却也能像海绵中的水分努努挤挤，所以，闲暇的时候，我要时刻提醒自己：多看些书吧!
书像一缕清新的风悄然的飘来，它是一块巧克力，刚咬下去是苦涩的，但是慢慢的那甜甜的滋味令我回味无穷。
刚开始接触书的时候，是在我很小很小的时候。那时的我，天天围在妈妈身边，吵着让妈妈给我讲故事。《灰姑娘》、《海的女儿》、《龟兔赛跑》和《丑小鸭的故事》令我百听不厌。
上小学三年级的时候，只要我一有空，手里便捧着本《三国演义》、《红楼梦》等名著，并读得津津有味。看着《水浒传》我眼前仿佛出现了一个个充满正义的梁山好汉；翻开《三国演义》，诸葛亮的'智谋令我敬佩不已……
记得有一次，我去参加一个比赛，可因为太紧张，竟然忘词了。回到家，我很失落，就随手拿起一本名叫《钢铁是怎样炼成的》书看了起来。书中写了一个叫保尔柯察金的故事。他经历了战火的洗礼、工地上的磨难和病床上的痛苦等考验，可他并没有被击垮，他用坚强的意志和惊人的毅力，战胜了一切，使自已炼成了一块“钢铁”。看完书，我惊呆了，如果拿我和保尔柯察金相比，我是多么的渺小，我仅仅是经历了一次小小的失败，就被击垮了。所以我要重新振作起来，勇敢地面对一切！
一缕缕书香紧紧地包围着我，它已经成了我密不可分的朋友。
“你真是个书虫！”多次听到别人这么说我，我为这个雅称而得意。
实至名归，当我还在蹒跚学步时，就表现出对书籍的热爱。
“牡……丹……”我含糊不清地念着这两个字。我手中有一本画册，上面画着一朵牡丹花，写着“牡丹”。轻轻翻过一页，“荷……花……”
“桂……花……”
幼年的我，可以这样坐一下午。
等我再大一些，捧着一本唐诗三百首，摇头晃脑地读着：“床前明月光，疑是地上霜。举头……”本来不懂意思的囫囵吞枣，谁知时间一长，读的次数多了，仿佛悟出了一点惆怅的'心情。
当我上小学了，认识了足够多的字时，开始读名著。经常的，我跟着唐僧历经千辛万苦，我随着格列佛神游天外，我陪着鲁滨逊流落荒岛……
我感觉自己登上了智慧的宫殿，还差几级台阶就能触摸智慧的大门了……
如今，我越来越热爱阅读，并且目光也放远了。国内的、国外的、古代的、现代的……在书籍中，我与让。瓦让一起经受挫折，与汤姆。索亚共同冒险，与莎士比亚跨越时空对话。我收获了坚强、勇气和智慧。与此同时，我也能领略到“秦王扫**”的威风凛凛，“我辈岂是蓬蒿人”的畅快淋漓，“古来征战几人回”的豪情壮志。
一串又一串妙语连珠，一次又一次引人入胜，一回又一回废寝忘食，都伴着缕缕书香，一书，就是一世界！
展开我载有梦想的翅膀,尽情畅游书香知识的海洋,因为它蕴藏着丰富的知识，因为它让我在一个个精彩的故事里自由飞翔，因为它教我做人的道理，我最爱书香。
我的书柜里有妈妈给我买的成套《马小跳爱科学》、《漂亮妈妈丑女佣》、《我是无厘头》、《法布尔昆虫记》这是我*时最喜欢翻阅的书，它就像是一位老师带着我走进缤纷的世界。当我告诉妈妈早上锻炼不能空腹时，应进食少量碳水化合物，妈妈脸上露出满意的笑容。当我滔滔不绝的'介绍着大自然的生物：如生命力超强的蝎子，爱吃花蜜的花金龟，捕猎高手蜘蛛……看我说得头头是道,妈妈更是吃惊。我当时得意极了。读了《名人故事》 我又认识了一位位伟人：李四光、高尔基、 张衡……
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”是的，它教会我许多做人的道理。当我读到一本《漂亮妈妈丑女佣》书中讲述了一个小女孩从开始把妈妈当作女佣来使唤，到最后她妈妈为了给她送便当途中出车娲，她才醒悟自己错了，那时小女孩才觉得妈妈不是丑女佣，而是真正漂亮的妈妈、伟大的妈妈。这本书教会了我要学会感恩，感谢我身边的亲人、朋友、同学，更要实际付出感恩的行动，做一个珍惜爱、拥有爱的好孩子。
书，就像一面镜子照到我身上，发现自己的缺点，找到进步的方向。书是一艘航船，载着我驶向知识的海洋。书是一股清泉，滋润着我的心田，让缕缕书香伴我同行。
展开我载有梦想的翅膀,尽情畅游书香知识的海洋,因为它蕴藏着丰富的知识，因为它让我在一个个精彩的故事里自由飞翔，因为它教我做人的道理，我最爱书香。
我的书柜里有妈妈给我买的成套《马小跳爱科学》、《漂亮妈妈丑女佣》、《我是无厘头》、《法布尔昆虫记》这是我*时最喜欢翻阅的书，它就像是一位老师带着我走进缤纷的世界。当我告诉妈妈早上锻炼不能空腹时，应进食少量碳水化合物，妈妈脸上露出满意的笑容。当我滔滔不绝的介绍着大自然的生物：如生命力超强的蝎子，爱吃花蜜的花金龟，捕猎高手蜘蛛……看我说得头头是道,妈妈更是吃惊。我当时得意极了。读了《名人故事》 我又认识了一位位伟人：李四光、高尔基、 张衡……
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”是的，它教会我许多做人的道理。当我读到一本《漂亮妈妈丑女佣》书中讲述了一个小女孩从开始把妈妈当作女佣来使唤，到最后她妈妈为了给她送便当途中出车娲，她才醒悟自己错了，那时小女孩才觉得妈妈不是丑女佣，而是真正漂亮的妈妈、伟大的.妈妈。这本书教会了我要学会感恩，感谢我身边的亲人、朋友、同学，更要实际付出感恩的行动，做一个珍惜爱、拥有爱的好孩子。
书，就像一面镜子照到我身上，发现自己的缺点，找到进步的方向。书是一艘航船，载着我驶向知识的海洋。书是一股清泉，滋润着我的心田，让缕缕书香伴我同行。
——书香少年时作文(精选十篇)
*静如水，波澜不惊，汹涌壮阔，凌云之志，奋勇前行之步伐与心志皆来源于无比深远的中华书籍。书像是一幅曼妙无比的美景，牵动着我的心和灵魂，将我深深吸引。最有趣的事情就是去图书馆和新华书店。当我不入其中时，就好像找到了思想自由与开阔。我会从中寻找古典名著，社会百科，科技前沿，趣味故事亦或是一些发人深省的书。在学*生活中我们总会有一些谜团，在诸多书籍中我们就会寻找答案。
读一本好书会让我们获得智慧和精神的洗礼，《上下五千年》中诸多以少胜多的战役，《三国演义》中各种推理和谋略，《古文观止》让我看到了中华文化之精深，成语故事揭示了一个个道理。读书就是我是汲取精神养料的最美好的方式。
书中总是有一些能够引起我强烈共鸣的东西，我经常拿起笔把他们勾画出来，或是记录下来，在旁边写上我的心得和体会，或者是我对文章的理解。以这样的方式读书，我会对书有更深一层的理解。但不是所有的书都要这样读，有的书浅显易懂，趣味横生，当然速度更痛快。读书时要边读边在心里默念，这样既可以反思，也可以加快一些阅读的速度。但有时朗读也是一件颇为美好的事情，朗诵可以让我们体会到阴阳顿挫之美，铿锵有力之气势。
读书是生活的一部分，读书要做到学以致用，读书明理，是发自内心的喜欢读书。读书也要养成良好的读书*惯，读书不是一朝一夕的，而是日积月累起来的。每天为自己准备段优美，动人心弦的文章，细细品味着书中的黄金屋，不也是一件值得人去享受的事情吗？把自己看到的好书与亲朋好友互相交流读书经验，总结读书的心得和体会，也是一种让人乐不思蜀的愉快事情。
读书不仅带给我这些，它带给我的好处是数不尽，道不竭的，未来的人生道路上，我将继续与书为友，让书香沁透我的心灵，让我的生命因读书而熠熠生辉。
一直爱书，爱得痴醉。
怎能不痴醉?人世间最令人怦然心动的音符，在骚人墨客的笔下得到了极致的凝固，凝固在墨迹斑驳的竹简上，绢帛上，白纸上，凝固在读者的耳畔和心扉。
所以，我便愿意置身于宁静的书斋中，沏一杯清茶，与书相拥，任思绪在文字间游走，任情感在文字间跌宕。度孔孟言，悟李杜诗，品东坡词，赏爱玲章，积智慧之沙见文学之宝塔，感悟人生之真谛，岂不快哉?
我爱读东坡词，不仅因为词作本身笔势起伏，高妙绝伦，字里行间携带着令人震撼的力量，还因为东坡具有高远博大的胸怀，经得起考验，脱得出困厄!苏轼是我心中真正的大家，他的作品使我的心灵渐趋于*静、澄明和旷达。东坡告诉我，不论何时何地、出入沉浮，经世致用的抱负不可改，怜恤生灵的思想不可变，襟怀坦荡的品节不可移，乐观豁达的心性不可易!
也爱读梭罗，喜欢在寂寞的时候品读他的《瓦尔登湖》。在夜阑人静万籁俱寂之时，这是一本令人神往的书，“语语惊人，句句闪光，沁人肺腑，动我衷肠”。梭罗说，他以一年中6个星期的时间，去赚取足够一年的生活费用，剩余的46个星期便可做他喜爱做的事。梭罗告诉我，简单的生活欲求，才能使人心不旁骛、不觊觎，其精神世界可自给自足，寂寞着也快乐着。
还喜欢读*慕容的诗，听她告诉我人生的真谛，听她说：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”“青春是一本太仓促的书”，年轻只如云影掠过；听她告诉我如何发现美，如何享受诗意的人生。
咀嚼鲁迅的文字，会让我有一种灵魂被掏空的感觉；聆听三毛的倾诉，又使我感受到生命变得透明的快意；与罗曼·罗兰笔下的人物进行心的交流，让我体会到创造的快乐；还有卡夫卡和他的城堡，海明威和他的老人，雨果和他的圣母院......这些文字化作缕缕清香将我包围，我觉得这香气是穿越时空飘然而至的，它使人涵咏性情，修持道德，给我精神的慰藉和灵魂的洗涤。
书，沉淀下几千年来世人的智慧，承载历史，衔接未来。
谁不愿意在书的陪伴下愈走愈充实，愈走愈美丽?
我是一个酷爱看书的孩子，整天都在书的海洋里快乐地畅游。甜甜的书香伴着我快乐地成长。我从各种各样的书中得到了广阔的知识和无限的乐趣。我读过好多好多的书，其中，我印象最深的是《童年。在人间。我的大学》、《史记》、《天堂街3号》、《感动人生》……
每一本书都深深地吸引着我，那甜甜的书香令我陶醉。可能是受了妈妈的熏陶，她在我很小的时候常常坐在枕边，给我读故事，我总是听得入了迷。一年级时，我早已认会了好多字，终于可以自己读书了。我就每天都钻在书堆里看得如痴如醉。因为读书，我常忘了吃饭，忘了学*，忘了睡觉。读书早已成了我生活的一部分，如果有哪一天，我没有看书，我就觉得那一天暗淡无光，像什么事也没做一样。爸爸常常对我说：“如果一直读书，眼睛会很疲劳，会成为深度*视眼。”尽管我觉得很可怕，可它丝毫没有减少一点我对书的热情和喜爱，我常常和书中主人公一起快乐，一起害怕，一起紧张，一起悲伤……书，不但可以给我增添乐趣，而且还是一位无声的老师。
交给我许多知识给我的学*带来很大的帮助。我在书中积累下来的一些妙词佳句，写作文时，可就派上了大用场啦！因为读书多，我讲起话来总是滔滔不绝。嘴巴里经常会不由自主地冒出一些好词好句。沉浸在甜甜的书香中还让我们懂得好多的道理，有一次，我犯了错，妈妈狠狠地批评了我，我十分不服气，和妈妈吵了起来，妈妈很生气，我也一个人坐在桌子前生闷气。
忽然，我的目光停留在了一本名字叫作《一生》的书上，它吸引了我全部的注意力，我欢快地读了起来，把烦恼全部抛在了脑后。这本书中主人公让娜那善良高尚的品德打动了我的心灵。于是，我想到了自己对妈妈的不尊敬，我很惭愧，妈妈*时为我付出了那么多艰辛的劳动，我怎么能这样粗暴地对她呢？于是，我赶紧跑过去去向妈妈道了歉。妈妈笑了，我也笑了。瞧，是书本教育了我。读书为我增添了许多乐趣，我就在书的海洋中自由自在地遨游，在甜甜的书香中陶醉，在甜甜的书香中成长。在以后的生活中甜甜的书香依然会伴随我快乐地成长。
我叫孙开宸，出生于20xx年8月30日。是留坝县城关小学一年级二班的一名小学生。
虽然我现在还不到7岁，可我的读书时间已经有七年多了！因为我读书是从妈妈怀我的时候就开始了。上班时间我隔着妈妈的肚皮沉浸在城关小学这个书香校园里，下班回家又是音乐、儿歌、故事伴着我入眠。
出生2个月，妈妈就开始订阅《婴儿画报》，每天空闲时间都要给我读书。每当这时我都会表现的特别安静。每次爸爸妈妈出差也都会给我带几本适合我看的书。1岁时，我的阅读量已经有50本左右了。
从小我就对读书有无限的渴望，每次妈妈下班一回家，我就拉着妈妈给我读书。童话、儿歌、古诗、绘本、国学……一本接一本，有时候对感兴趣的书能连读10遍、20遍，直到妈妈读的舌头僵直，读不出来为止。为了弥补妈妈上班期间没法给我读书的缺失，妈妈就给我买了一台“小布叮”故事机。里面好*惯、好性格、好品质故事，名人传记、国学、世界名著等丰富的内容陪我走过了婴儿期。3岁时，我的阅读量达到了200册左右。
上了幼儿园，在老师的夸奖和鼓励下，我更喜欢读书了。除了上学，其余时间都与书为伴。要么听故事音频，要么看书。“开心熊宝”软件里的分龄、分类故事是我最喜欢的。我成了班里的“故事大王”、“巧嘴巴”。经常参加学校的演讲、讲故事活动。5岁的时候，通过读自己的书、听音频、借书读、书店读书，阅读量大概有500册书左右。
我喜欢读各种书，天文、地理、生物、科学、历史、小说等，其中最喜欢的是《淘气包马小跳》、《坡普先生的企鹅》、《舒克贝塔历险记》、《沈石溪动物小说》、《恐龙大百科》、《窗边的小豆豆》、《蓝精灵》、《十万个为什么》、《幼儿画报》……。“满腹诗书气自华。”上小学之后，读书多的优势日趋明显。学*轻松，*惯、品德各方面都优于别的同学。成绩一直稳居全班第一，一年之内被学校评为“三好学生”、“仁孝好少儿”，在全校举行的“践行践行社会主义核心价值观”主题演讲中荣获“一等奖”。
一缕书香伴我成长。读书就像吃饭睡觉一样成了我生活中不可或缺的一部分。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天长大。我爱书，我更爱读书！
它是一位默默无语的老师。在我寂寞时，它是我最要好的伙伴；在我无助时，它给予我力量；在我饥饿时，它补充我大脑的空虚；在我得意洋洋忘乎所以时，它为我敲响警钟；在我不被别人理解时，它与我达成情感的共鸣。无论在什么时候，它都一直在我左右相伴。没错，就如大家所想，与我最亲密的就是书。
我很喜欢自己一个人静静地读书，当被朋友伤害时，我唯一想到的就是它；当我一个人寂寞无助时，我第一个想到的还是它；当我遇到困难不知从何做起时，我最首先映入脑海的仍是它。它像空气一样的渗透了我的生活，无处不在。沉下心来，去阅读一本好书，体验世间万物的美好。你会发现，在这个世界上有很多你不曾发现的东西，体验母爱伟大无声，体验父爱高大如山，体验友谊天长地久，体验朋友无限关怀，体验失败耐人寻味，体验成功催人向上，体验奋斗永无止境，体验目标永在彼岸。你会发现，在这个世界上有太多太多的事你还没做过，有太多太多的美好你还没领略过，有太多太多的失败你还没承受过，有太多太多的成功你还没领略过。我发现了，能够写书的人，一定有很多的故事，就像是读书的人想知道许多故事一样。
静下心来，去阅读一篇好文章，在大自然里陶冶情操。你会发现，在大自然里有好多你不曾领略的，体验高峰耸入云端，体验山峦青翠欲滴，体验溪水清澈见底，体验天空空旷瓦蓝，体验猿猴凄凉叫声，体验百灵婉转动听，体验青草蓬勃向上，体验花朵姹紫嫣红。你会发现，在这个世界上有太多太多的地域你不曾踏过，有太多太多的美景你不曾见过，有太多太多的纯洁你不曾拥有过。我明白了，写书的人一定是希望自己更好，就像是读书的人希望书越来越好一样。
有书相伴的一生必然是充实，坦然的一生。这些都是书在精神上赋予我的。对我来说，读书还有更多受益的地方，特别是对我的学*。我发现只要多读书，不知不觉的阅读能力就强了，作文水*就高了，成绩立刻就突飞猛进了。不过，同学们可千万不要忽视了“坚持”两个字啊。相信只要你能够深入其中，必然会看到书中那不一样的风景，体会世间那绚丽多姿的美好。
看那一篇篇文章，一本本好书汇成一股清泉，流进我的心里，犹如风铃一般，叮咚叮咚……
书籍给了我一颗多愁善感的心，它常在这小小的油墨纸张里，演绎着一段又一段的侠骨柔情。
找一个角落坐下来，打开沈文先生的《边城》，映入眼帘的是古色古香的凤凰城，随着翠翠的脚步，有幸认识善水的二老和顺顺，了解翠翠与爷爷真挚的亲情，了解纯朴人民的热情善良。《边城》让我驻留在凤凰古城无法自拔，久久还在回味着江西端午的热闹氛围;回味着翠翠与爷爷的祖孙情深;回味着翠翠与二老青春懵懂的爱情。阅读给我带来了一探凤凰古城的急切心情。
有限的空间里，我愿跟着朱自清先生去追逐“燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候”的匆匆时光;跟着戴望舒先生去寻找“有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”的姑娘;跟着***去感受“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的长城气魄;跟着古人王勃去探寻“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁景色;跟着曹雪芹一起穿梭于“金马玉堂，瓦灶绳床”世态炎凉的天上人间。我如此渴望能与前人一起亲身经历往事，但奈何时光不能倒流，只愿我能一直从书中与前人一起经历他们所经历过的一切往事。
霍姆斯如是说：“一本书最好的并不是它包含的思想，而且它提出的思想，正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中回响。”我们每一次的阅读，都可以收获心灵的慰籍。
整天忙于工作的你，可否停下忙碌的脚步，可否留一点时间给自己，让自己去享受阅读带来的轻松感;整天忙于学*的你，可否放下手中不停演算的笔，可否停下满是英语听力的MP3,让自己去享受阅读带来的快乐感;整天不务正业的你，可否放下满是游戏的手机，可否停下不知白天黑夜的酣睡，让自己去享受阅读带来的满足感。整天劳累的工作，整天忙碌的学*，整天不务正业，让内心愈发空虚，适时读些自己喜欢的书，不论名著还是小说，充实那空虚的内心，浇灌那干涸的精神。
在这方寸天地里，我看到了一个个跳跃的精灵，她从我们的眼中，进入我们的血肉，也成了我们的灵魂!
白窗绿植阅览室，于茫茫书海一见钟情，自此朱砂立心头。
——题记
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。可见，社会文明进步离不开知识的力量。可是在商贸崛起的今天，阅读的地位日趋沦落为一片可有可无的羽毛，一张若轻似无的纸。这警示我们要重视阅读。
古人“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇”的说法。虽过于攻利 ，却简单明了地道出了读书的作用，其中不乏让后辈景仰的大家。
明代被誉为“开国文臣之首”的宋濂，因幼年家贫，常借书苦读，即使在寒风刺骨的冬天，砚水结冰，手指冻僵，也不曾停笔，读书时遇到难题，便长途跋涉于百里之外访问名师，数十年如一日，未曾放弃。而生活在新时代的我们，坐在宽敞明亮的教室里，却依然荒废光阴，面对信息化的世界，我们应该努力学*。阅读永远是获取知识最廉价最有效的办法。
现代剧作家曹禺，曾发生过这样一个关于读书的故事：曹禺的家人备好水让他洗澡，可长时间不出来，他的夫人因担忧推门而入，却发现，他正在澡盆里看书呢！人们常说：机会是留给有准备的人的。所以我们要开启全民阅读模式，学会去遨游知识的海洋， 感受文学的魅力。
放眼国外，英国的物理学家和化学家法拉第，也因家庭贫苦，小时候未曾上过学，12岁的他一边卖报，一边在报上识字，13岁时在印刷厂帮忙送货，一边送货一边学*，还拟订了笔记，一个偶然的机会被英国皇家学会会员丹斯发现，从此才有了学*的机会。
掀开书页，有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的秀丽景色;有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概;有白居易“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”的忠贞爱情……
知阅知天下，知大事;品书品乾坤，品珍藏;明礼明道德，明事理;悉心悉慧根，悉丑陋。唯有阅读，才能洗涤心灵。阅读是拾取朝花，是成功的必经之路。阅读更是一种享受，是清晨的夕阳，是跳动的音符，耐人寻味！
纵观古今，横看天下。品味漫长的书途，你会发现，书中世界竟是如此奇妙。刘向说：书如药也，善读之可以医愚。
阅读点亮人生，愿人生路上多墨香。
我喜欢读书，在我很小很小的时候。
那时大概就是一两岁吧，妈妈给我买了很多书，什么《儿歌大全》，《认识水果》之类的都有。我每天把它们捧在手里舍不得放下，现在想想也真是有趣，那么小就喜欢看书。也许那时只是喜欢书上那些花花绿绿的图片而已，并不是对那些文字有多少兴趣。虽然如此，我那时却认得许多事物以及不少儿歌。
我的幼年，萦绕着淡淡的，稚嫩的书香。
就这样恍恍惚惚度过几年，转眼间，来到了幼儿园。这时，父母意识到该让我接触到一些新的知识了。童话，大概是我最喜欢的吧，虽然斗大的的字不识几个，但母亲是我的免费朗读机。童话可真新奇，美丽的白雪公主、七个小矮人、勇敢的骑士、善良的人们，一切都是那么美好，配上美丽的插图，很是讨我喜欢。至今家里仍然完好保存着我儿时读过的儿童书籍。这些都算是我年幼的“珍宝”，也算是我童年一段美好的记忆。
我的童年，流淌着糖果味的，粉嫩的书香。
正式踏入小学的大门，渐渐的识得不少汉字，一些简单的书籍自己可以独立地阅读，再加上拼音大哥帮忙，看书已不是难题了。随着年龄的增长，我开始阅读杂志与小说。《儿童文学》里有各种各样励志小故事、智慧小故事之类的，很实用，我也在其中收获了不少知识。《查理九世》可是完全不同的，神秘、冒险、还带有一点点恐怖，是我喜欢的书籍。父母很支持我的阅读，只要是我喜欢的、适合我阅读的书籍，父母都会给我买。无奈年幼无知，在被窝里打着手电筒看书，废了不少视力，哎！现在想想也有些小懊悔。
我的小学，弥漫着天真的，惊险的书香。
迈进初中，品味提高，终于拿起同龄人很久才能看完的经典名著。这些书可谓是“高大上”，比童话书之类的更有意思，虽说有些地方比较晦涩，但也深受我的喜爱。
我的初中，伴随着高雅的，完美的书香。
那韵味十足，泌人心脾的味道，来自灵魂的书香，一直伴随在我成长的路上！
坐在窗前，捧一本书，听风划过耳边，看云缓缓飘去，品淡雅书香……——后记
卓别林曾言：“除了机器，我们更需要人性，除了智慧，我们更需要善良。”在物质丰裕的今天，我们需要的是人文的沉淀。那么，我们何不像材料中的二十四小时书店那般，让书香盈满天地，奏响华美的人文赞歌？
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”从古至今读书就是人们一直坚持的，因为书籍能带领我们走向自己的天堂。它给予我们的不仅是智慧，更是仁、义、礼、信、孝、悌、忠……书自身哲理丰厚，读之人将拥之底蕴。书店此举，是增添精神食粮。
在“不买书就走”几乎成为业界常态的今天，还有书店守着人文之心，这十分值得人们敬佩。诚然，许多人只是来休息的
，但是“蓬生麻中，不扶自直。”长期受到书香熏陶的他们，怎么会没有攀登阶梯，前往知识圣殿的冲动呢？由此来看，书店的大门，不光是让人们走进来，更是让书籍走出去，让书香弥漫整个社会。凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。”书店此举，善莫大焉。
“没有可怕的深度就没有美丽的水面。”我们时代所缺失的，恰恰就是尼采口中的深度，当今社会，尤其在繁华的都市，许多人都在追求权力和财富，深陷其中，迷失了自己。而当我们与好书对话时，心灵就会得到净化与提升，从而不至于让自我深陷沼泽，失去了前进的方向，书店此举，明人心灵矣。
社会从不缺乏人文精神，我们只是被现实的浮华迷住了双眸。君不见，文震亨“眠云梦月，长日清淡”清远典雅；李清照与赵明诚“赌书消得泼茶香”，闲情逸趣。在价值迷失的今天，我们需在中华传统文化中寻找慰藉，如此方能坚守本真。书店此举，是传统人士之归来，更是人文精神的重生。
书店此举守住了人文精神的“孤岛”，为这个扁*的社会添了一抹厚重与深意。无论何时，我们都需要这样的行吟者，在传承文化的漫漫长夜里，高唱人文赞歌！
“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。”静品书香之底蕴，奏响人文之赞歌。在时代的长夜里，在文化的破晓中，让我们高举火把，且吟且叹，且行且歌……
籍是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；书籍是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；书籍是意境深远的油画，让人惊叹不已；书籍是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书籍是新鲜美味的果汁，让人滋心润肺……
书中的世界是美好的，没有书的日子如雨雾阴霾，古时人们就早有了认识：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千鐘粟，书中车马多如簇。”现在，虽然我们不敢确认这些，但书籍带给我们的无穷裨益，却是毋庸置疑的。这幽幽的书香，凝聚的，是中华民族几千年的文化，拥有深厚的底蕴和撼人心魄的力量，令人无法不为之臣服，为之陶醉！
我喜欢浏览这书中的世界，在这里，我能上贯古今，畅游世界。宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋。有的豪放如大江东去，有的婉约如小桥流水同，有的粗犷如旭日喷薄，的的细腻如风拂杨柳……洋洋洒洒，蔚为大观。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖**亲多姿多彩的面貌而自豪？“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？“但愿人长久，千里共婵娟”，读着这胸怀旷达的诗句，有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢？“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，读着这意境辽阔深远的诗句，有谁会不引起对故乡的深深思念呢？“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，读着这意境优美的诗句，有谁会不向往那恬静幽雅的人间仙境呢？
学著作，让我从获取了丰富的养料，开拓了视野，提升了精神境界。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的疾恶如仇；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家衰落的必然性；读《水浒传》，我们可以感受到什么是义薄云天……
暖暖的阳光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一阵阵的香气从书中飘散出来，越来越远，回旋飘转，亘古不散……
品味书香，熏陶心灵。
——生活浪花作文(精选十篇)
如果把生活比作大海的话，那么生活中那点点滴滴的往事就是那大海上的浪花。那一望无边的大海正是因为有了这些美丽的浪花而变得绚烂多姿，生活也是如此。
我的家庭不穷也不富，一家四口人，我、姐姐、爸爸、妈妈每天都过得开开心心，其乐融融，非常温馨。
可是，有一天发生了一件特搞笑的事。记得那一天，我刚放学回来，爸爸妈妈便神神秘秘地把我位进了房间，小声地说着：“出大事了！”“嗯，大事？”我郁闷道：“我家出过大事吗？难道下水道又堵塞了？”很快我的疑问遭到爸妈的否定。“你姐最*怪怪的'，老是在镜子前照来照去，而且穿得很漂亮。”妈妈还没说完，爸爸就接了话茬：“对对对，而且还经常出去，以前从来都没有过。”“嘻，我以为多大事呢？女生嘛，都是爱漂亮的。”“我觉得你姐交男朋友了。”爸爸一副很肯定的语气。“那又怎么样，姐都大三了，有个男朋友没什么奇怪的。”我不以为意地说道。“可是你姐的男朋友长什么样吗？”刚才不提不打紧，现在一提，我心也很痒痒。于是，我们三个人低头窃窃私语了一会儿，终于商量出了一个最原始的方法：跟踪。
中午，吃完饭，大家都各自做着各自的事，随着门“呯”的一声关起来，妈妈立马放下手正在洗着的碗，爸爸立马放下手中的报纸，我立马从被窝里爬出来，三个人的头聚在一块商量了一会儿，决定由我打头阵，爸妈尾随其后，见机行事。爸爸一声令下，我们便出发了。
我远远地跟在姐姐后面，看着她手舞足蹈地向前走，心情很好，突然她停了下来，跟一个男生面对交谈，看那男生长得挺好看的，“喂喂，老爸发现目标，是一年青小伙子，哎……等等等等，判断失误，好像是姐撞着人家了。”“笨蛋，继续跟踪。”“是”于是我又跟着姐向前走，她一转头，我就蹲下来假装拾东西，完全具备侦探水准。不一会儿，姐就在一个中午男人边上停了下来，而且有说有笑，“喂喂，爸，重大情况，姐跟一个四十来岁的男人说说笑笑，看来情况很不妙……”“不可以，不可以……”我话还没说完，就看到老爸从远处大喊着跑过来，直冲姐姐的方向，“不可……以……”爸爸累得气喘吁吁。“爸爸……！”姐姐一脸惊愕，“你怎么在这儿，还有你们”“不可以，不能找比你大二三十岁的人当男朋友。”爸爸严肃地说。姐姐有点羞愤了：“爸，你胡说什么呢？他是我的舞蹈老师，我们社团有表演，我特地请老师来教我的。”“噢，原来如此……”我们三个恍然大悟。“快回答我，你们为什么会在这里？”姐姐愤怒了。“天气真好。”“对啊，对啊。”我们打哈哈道。
生活中的浪花处处可见，因为这些浪花，我们的生活更加丰富，更加多彩。
困难并不可怕，因为有爱的浪花伴随你长大，让你有勇气面对并战胜它。——题记
一瞬间，天，灰了；花谢了；茶凉了；心冷了！
我站在青岛金色的沙滩上，海风轻拂着我的脸庞，海水敲击着我的双脚。抬起头，美丽的白墙，那是浪花。
远方的浪花很快到了脚边，但它已失去了那磅礴的气势，轻轻地拂过水面，消失了，出现的时间很短暂。
记得那是暑假里风和日丽的一天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！
这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道一个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍一点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！
我把目光从老人移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，一把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有一甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很*，我在心中起疑了：这么*能钓到鱼吗？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不一会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么*啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵*也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼一定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有一次你会成功的。”说完，老人又过去，一遍又一遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。
生活就像是广阔无边的大海，而生活中的小事就是大海中小小的浪花。正是这些小小的浪花，才组成了美好的生活。
这是一件再小不过的事了，但它却在我脑中扎下了深根，使我难以忘记。
暑假里一天上午，天气十分炎热，连麻雀也懒得叫，我呆在自己的房间里，吹着空调，嚼着口香糖，翻着书本，心情十分不错。快到中午了，此时，妈妈走过来对我说：“垃圾太满了，你下楼把它扔了。”“好——吧。”我故意拉长了音回答道，但是心里还是有些不愿意，要知道，这么热的天谁都懒得动。可妈妈那么辛苦，我也过意不去。
穿好了鞋，提起垃圾袋，“噌噌”地跑下楼去。
看了看不远处的垃圾箱，又瞄了瞄天上恶毒的太阳，于是，我便来了个十米飞袋，正中目标！
正当我得意地准备上楼时，一个小男孩儿进入了我的视野：他大约只有五六岁，身上穿着又脏又破的衣服，此时，他正蹲在地上玩脏兮兮的小石子，看上去十分可怜。哦，我突然认出他来了，他的妈妈是外来的打工者，是这一带社区的清洁工。他们一家生活贫苦，几乎每天都在楼道里吃饭，晚上时就拿张破草*睡在外面。
看着眼前的小男孩儿，我心中突然冒出一个念头来：把自己的一些小玩具送给他吧。我立刻冲上楼去。真是巧，妈妈说盐用完了，让我再去买一袋。正合我意，我赶紧找出几个小玩具，又接过钱，便下楼了。
我来到他面前，一语不发，只把那几个小玩具送给了他。他抬起头，啊，多可爱的一张脸。他接了过去，又冲我一笑，便跑开了……
我仿佛做了一件很伟大的事情。我想，对于穷人，我们所能做的，也只有小小的关心和帮助而已。
她飘飘然然地从远处走来，嗬!她可真美呀!白白的皮肤，瓜子脸，一对迷人的大眼睛，黑玛瑙似的黑珠子，长长的睫毛，一头浓密的披肩长发。穿着一套绯红的连衣裙，肩上还挎着一个精致的小红皮包，犹如一团火，*了，*了。。。。。。
突然一不小心，她被脚下的一个东西拌倒了，她羞得满脸通红，气恼地起来，走到把她拌倒的那东西前，狠狠的踢了一脚---解除心中的恼恨。"啪"从被踢的那个黑不溜秋的东西里滚出了一连串的钞票，啊!原来是一个钱包，我本还以为她会把这钱包交给失主，可没想到。。。。。。
她惊讶得张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。刹那间，她好象从梦中醒悟过来。那对迷人的大眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下打转。她见四下无人，连忙抓起那一叠叠滚出来的钞票，连同那个黑色钱包灰，泥土也来不及拍，便一起塞进了自己挎着的那只小红皮包里，远远一个晨跑的人向这跑来，姑娘见了，装着若无其事的样子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下那披肩长发，慌忙向前走去。。。。。。
晨风拂着她那浓密的披肩长发，更美了!可是在她美的外表掩盖下的，却是一颗丑恶的心，让人捉摸不透。
生活就是大海，它不时溅起一朵朵小浪花，有洁白的，也有浑浊的。。。。。。
困难并不可怕，因为有爱的浪花伴随你长大，让你有勇气面对并战胜它。
——题记
一瞬间，天，灰了;花谢了;茶凉了;心冷了!
我败下来了!
当61名落到我头上时，我知道我确实败下来了，要以这样的成绩，恐怕连高中也考不上了啊!
泪水模糊了我的双眼，我在教室门口徘徊了许久，终于决定走往回家的路。到了家，只见妈妈闷闷不乐的、好像知道我的成绩了，可妈妈什么也没多说，只关切地说：歇一会儿，吃点水果再写作业吧。我哪还吃得下啊。这时，爸爸回来了，我忍不住哭着对爸爸说爸爸，我考不好了。爸爸说：这次考得不好，不要灰心，振作起来，继续努力，千万不要灰心，孩子。还记得你小时候在小渠边修大坝吗?刚修完就垮了，你挥动着小铲把泥土再垛得高高的，好不容易修好了，又被水冲垮了，你再用小手一铲一铲直到把它修好。爸爸说着，使我想起我小时候的样子，我的小手和我的毅力。爸爸的话似乎使我的心头溅起了一朵浪花，一朵充满激情、要努力向前的浪花。
我听后大声说：我明白了，我知道该怎样做了。
妈妈抚摸着我说：女儿，别丧失向前的目标，今天的失败可能就是明天成功的基础，静下心，找找考不好的原因，我相信你一定会赶上去的，爸妈永远支持你，你一定会成功!
我哭了。霎时，天，晴了;花艳了;饭;香了;人乐了!
我不会再难过;也不会再放弃，因为有爱伴随我在大风大浪中搏击，风浪会让我学会坚强;风浪，让我敢于面对现实;我会更加努力。
风浪，我再也不惧怕你，我，一定会战胜你。
生活在彷徨琐碎之中暗自踱步，帘外风雨帘内笙歌，岁月被磨出青旧，旧色覆盖，人喜欢细腻地生活着，喜欢在生活中往复穿梭寻找那些遗失的爱和美好…......
残阳如血，你残忍的将我遗弃在旋转木马说永远不再见，我像迷路的孩子找不到我们的出发点。
还记得那个樱花盛开，凉风徐徐的夜晚，我遇见了你，夜凉如水寂静如秋，你静静的望着木马上的我，灿若星辰的眸中绽放出光彩，彼时我们容不下他人。
彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。是现实太残酷还是我们太脆弱，为何幸福只是匆匆过客，优秀的你竟然失败了，你望着得奖名单上陌生又熟悉的名字，只是酸涩地苦笑：“恭喜你”。夕阳快要落下，最后的余辉投射在你脸上，柔和了你的棱角，却寂寞得让人心疼，不管身旁流言蜚语，拉起你逃离这灰色地带……
漫天樱花雨，化成纷蝶泪，我咬咬嘴唇：“这个奖你应该当之无愧，我……”。你苍白的脸色扯出一个比哭还难看的笑。“没事……我可能还不够优秀。”你的手紧紧攥着，指节泛白。心疼地牵着你的手，你却别开了身，触碰到的是空气碎裂般痛，你笑着说，想静静转身离开了的瞬间，我轻声说道：“明晚旋转木马见。”你却还是头也不回，消失在薄暮中……
夜晚华灯初上，繁华似水。晚风甚至醉人，闭上眼，舒缓的旋律在闪烁的大功率舞台灯光中细丝一般密密交绕着。恍若天籁的小舞曲绕着一群沉浸在美好梦中的孩子。
睁开眼，才发现你来了。逆着月光，仿佛遗落凡尘的仙子。有种神圣不可亵渎的圣洁，可你眼中为何有我读不懂的冷漠……
你坐木马上昂着头，沉沉地开口：“你爸去找校长了？”我有些吃惊，继而微笑：“对呀，今天你生日这礼物还满意么？”你眼中充满噬血气息冷冷哼道：“是很惊喜”。但用关系得到名誉就是你的手段么那么我承认你技高一筹……：“永不再见。”你如一个噬血的王，每个字如利剑刺过般锥心的痛，却只傻傻的盼你回头，直到你消失在我的世界……
原来已经落秋了，樱花落败了呢！泪成灾，终滂沱，故人散，离歌落，终敌不过似水年华一场空。
我只是想说让爸爸去找校长是推掉这个名额好让优秀的你找回骄傲，因为我心中的你应是完美无暇的，你却残忍地说：永远不见曲断终散，物是人非。
忆难忘，似流光，木马盟，轻歌扬
忆思长，似水涨，木槿落，断人肠。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇，既然路过我的世界，为何不留下幸福，只留似水年华中的一朵浪花，随波而去……
或许这就是生活，虽然残忍却还要继续，就让如风记忆散落在流年间，岁月激起生活中回忆的波澜，波澜中我望见你带笑的容颜……
生活如海，漫步海滩，清爽的海风迎面扑来，一朵朵浪花*卷而来，打在脚上，凉凉的，很舒服......
浪花一：那天是期末考试，我怀着满满的信心走进了考场，心想着 ：这次我一定要去的好的成绩。几分钟后，老师来了，发下卷子后，我看了一下题，还好，都不难。当我准备拿出笔做题时，忽然发现我竟忘了带笔了，唉，这可怎么办啊？时间一分一秒的过去了，从他人的指尖划过，从那一道道写完了的题上掠过，却唯独不知眷顾我一下，不知不觉，半小时过去了，这是监考老师走了过来，拍了我一下，说：“同学，你母亲让我给你的笔！”说完将笔递给我，转身走开。我条件反射般的看向窗外，只见母亲正以一种十分慈祥的目光望着我，母亲冲我点了一下头，示意我赶快做卷子，泪水顿时湿了眼眶，我擦干泪水，低下头，认真答题.......那次考试我取得了有史以来最好的成绩，那是母亲对我浓浓的关怀.......
一朵浪花的消散注定了会有另一朵浪花*卷而来：那天天空下起了大雪，白雪纷飞，分外美丽，雪落在树枝上，为树木增添了一份美丽圣洁庄重的气息，“叮铃铃，下课了！”雪还在下，我走出校门，只见母亲屹立在风雪中，手中拿着一件外套，见我走来便把外套递给我，给我披上，“妈，你披着吧！”“你披着吧，我不冷！”我分明看见了你因寒冷而微微颤抖着，嘴中还说着不冷，大雪还在下，只是心暖暖的......
生活如海，漫步海滩，朵朵浪花*卷而来，打在脚上，那么的清凉，那么舒适，那么美妙......
生活好像阳光般灿烂，生活好像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一个万花筒，里面是五彩的回忆，在这些回忆里有一件我至今难忘。
那是一个阳光明媚的中午，我吃完饭便早早的来到了学校，我在外面和伙伴玩了一会儿就上课了，我猛然记起第二节课是美术课而我却忘记带水彩笔了。
第一节匆匆的过去了，我正陷在没有带彩笔的痛苦中，忽然一声起立把我从沉思中唤醒，今天可是批改课，如果我没有彩笔，会被老师骂的。忽然，同桌李浩拍了我一下，对我说，你没带彩笔呀！我“嗯”了一声。
今天可是批改课呀！你没有老师会说你的，再不你用我的吧！反正我从来没给老师留过好印象，也不差这一次了。可是你不一样，你是老师眼中的好学生，这关系到学期末评选三好学生的名单。
听了他的话，我感动极了，想起了原先我对他的种种无情，他不带东西我从来不借给他，更有用说这么大的课了，他在学*上有什么困难，我也从来不指导他。
虽然这事过去了很久，但我仍记忆犹新，懂得了朋友的.关怀是多么的伟大，有困难时朋友会为你撑起一片蓝天。
朋友的爱比天还高，比海还深，如果这世界有一首善于朋友的歌，那就让我们为这世上不朽的友谊轻轻的唱。尽管是在冬季，我们的友谊也不会结冰，因为天荒爱未老。朋友的关怀是人间的春风、是生命的源泉，一个理解的眼神也是我们指路的明灯。
这就是我生活中的一朵浪花，一朵尽管经过了风吹雨打也依然不可磨灭的液，这朵浪花使我深刻的感受到了友谊的存在，使我真正理解了友谊的意义。
生命如大海一样广阔，生活的一点一滴就好比一朵朵浪花，组成了我们成长的道路，组成了生命的海洋。
在大大小小的记忆里，有一朵浪花停留在我的心间，教会了我勇敢面对风雨。
那天期末考试再次来临，我已复*了很久，准备了许久，自是成竹在胸。我不慌不忙地走进了考场，试卷发到手中，我就提笔作答。一道又一道，顺利做出，我越做越有自信，心想这次一定可以得个好成绩。可最后一题却难住了我，我不由开始焦虑，仿佛我被困在了一个密闭的空间里，找不到出口。
——学校书香校园活动方案(精选十篇)
一、指导思想
为丰富“和谐教育”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校园文化氛围，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲*母语，扩大学生知识面，提高语文素养。结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动，以《史海拣贝》为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学*的快乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品味，为学生的健康成长打下文化底蕴。
二、主要任务
1、以《史海拣贝》为校本教材，激发学生的读书兴趣，陶冶情操，促进学生思想、情感和行为发展，丰富学校发展内涵，积淀学校文化。
2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，培养学生读书的好*惯。
3、营造浓厚的“书香”氛围，让校园溢满浓浓的人文气息，打造特色校园文化品牌。
三、活动安排：
第一阶段：动员宣传（xx月下旬）
1、营造“书香校园”氛围。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开辟“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排；利用校园广播，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创建读书氛围。
2、学校制订“书香校园”活动方案；各班制定详细的读书活动计划。
3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长倡议，做好家校沟通工作，征求家长的配合，形成家校读书合力。
4、以《启航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，对读书活动进行宣传，发表师生读书感文章。
5、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。
第二阶段：学*读本（11月—12月）
（一）学生读书活动：
1、加强晨读，背诵《史海拣贝》中的诗句。
2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。
3、强化周末读书活动，鼓励学生写好读书随笔。
（二）班级读书活动：
1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。
2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。
3、学生把读书感想、体会、经验写出来，开展读书心得交流会。
4、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建设。
5、每周开设一节阅读指导课或名篇欣赏课。
（三）学校读书活动：
1、设立“读书节”。
2、开展读书沙龙活动。
3、开展“亲子共读”活动。
4、开展“好书溢香”演讲比赛；举办读书成果展（读书笔记、制作读书卡片等）。
5、倡导学生文明上网，博览群书。
第三阶段：总结评估（xx年x月）
1、学校自评。学期末评选“读书之星”、书香教师”和“书香班级”。
2、联校总评，评选“书香校园”学校，推广先进的读书经验。
四、具体活动措施及要求
1、加强组织领导。将“书香校园”活动纳入校园文化建设之中，成立读书活动领导小组。
2、扎实开展活动。通过读书演讲比赛、读书征文等活动，进行交流。
3、构建书香网络。充实图书数量，搜集适宜阅读的电子书籍，提高图书质量。
4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进个人和学校。
一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题
走进书世界，书香满校园
四、活动口号
1、与好书做伴，与经典同行。
2、读书好，读好书，好读书。
3、走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组
组长：
副组长：
组员：语文老师及各班班主任
七、读书活动的总体要求
（一）书香校园的氛围创设
1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学*园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
（二）对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。
（三）对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书*惯。
1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。
2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。
xxxx年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的《鸡西市教育局关于印发鸡西市中小学书香校园建设方案的通知》鸡教普18号。我校以鸡西市中小学“书香校园”建设方案为蓝本，从我校实际情况出发，培养全校师生多读书、读好书的文化生活*惯，不断提升全体师生的文化素养，积极营造浓厚的校园文化氛围，认真贯彻实施建设“书香校园”的活动，特制订本方案。
一、指导思想
学校是学生学*生活的主阵地，知识的主要源泉来自于书籍。在“书香校园”活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校园”的活动中，汲取知识，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校园”的建设，不仅提高师生的综合素质，而且积极有效的促进学校教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优良！
二、活动目的`
1、在“书香校园”活动中，落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，引导学生以经典好书为友，培养学生良好的读书*惯，提高阅读能力，拓展学生知识面，提升学生的素养，进一步营造浓厚的读书氛围，促进书香校园建设。
2、阅读教学需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水*，丰富教育生活，享受学*的快乐，享受生活的快乐。
3、通过开展“书香校园”活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学*型班级、学*型学校、学*型家庭的建设。
三、活动范围
山密二中全体师生
四、活动时间安排
1、制定计划阶段（每年9月份）
学校于每年秋季开学初制定新一学年度的《“书香校园”活动实施方案》，方案包括“书香校园”建设活动的措施，常规读书活动安排，读书月活动安排，经典诵读活动安排，读书汇报安排等。
2、活动实施阶段（每年9月—次年7月）
学校按照制定的活动方案，有计划、有成效地开展活动，促进书香校园氛围的营造和学生阅读能力的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。
学校和教师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自*课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读（学*）经典的时间每周不少于1小时。
3、专题读书活动月
①校本主题读书月（每年10—11月）。学校确定读书主题，教师要负责分学段向学生推荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展演讲比赛、读后感、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动，采用班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。
②经典诵读读书月（每年3月—4月）。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创建展示的*台；班级举行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评选“诵读之星”、“古诗词之星”等；学校组织“经典诵读大赛”，每学期评选“诵读优秀班级”。
五、活动组织机构
书香校园领导小组：
组长：刘晓丹；
副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵；
组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵月波、吕龙泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、李志宏、王丽君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。
六、活动内容
1、“书香校园”的环境建设
阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。
②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
③布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。
③开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅高峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。
④教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等。
⑤创立家校共读机制。充分利用家长学校*台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。
⑥充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
2、具体实施过程
学校活动的两大主体，一个是学生，一个是老师。也是建设“书香校园”活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。
（1）学
教者学：准则——让学生学的，老师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。
学生学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得掌握恰当读书方法。
在语文阅读课上，教师注意读书方法的指导，尤其要让学生掌握探究性阅读的方法。教授给学生如何做读书笔记的方法，由浅入深，由粗到细，由概括到具体的科学合理的做读书笔记的方法。
（2）读
每个学段的年级，根据《语文课程标准》中的阅读目标，选择的适合的读本阅读；以班级为单位可以共读一本书，这样便于交流读书心得和感悟。读书时间的安排比较灵活，有固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自*课，课间，回家自读等
为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。
建议教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专着，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好*惯。
（3）做
做计划：每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；
各班级制定创设“书香班级”计划。
设计班级书香园地。设计“书香校园”黑板报
做笔记：要求学生做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会。
学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
做“书香校园”网站
做“书香校园”广播站
（4）讲
课前讲：利用语文课开展课前3—5分钟“背名篇、讲故事”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）展
开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校园”读书主题活动
生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读
书目的筛选。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写
读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔
记展评活动。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：“我的读书名言”
征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。
（6）演
学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故事等活动给学生创建展示的*台；用自身感悟，诠释文学作品。
（7）评
学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将“书香班级”建设情况纳入年终考核，并给予适当的物质和精神奖励。
评比“书香家庭”：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
A要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
B建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
（8）赛
学校定期组织学生开展有关的读书实践活动的比赛。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛等
七、活动要求
1、加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。
2、规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
3、确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个学年组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题
走进书世界，书香满校园
四 、活动口号
1．与好书做伴，与经典同行。
2 .读书好，读好书，好读书。
3．走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组
组长：
副组长：
组员：语文老师及各班班主任
七、读书活动的总体要求
（一）书香校园的氛围创设
1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学*园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的'常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
（二）对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。
（三）对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书*惯。
1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。
2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展 “课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。
一、指导思想
营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。
二、目标
真正地让小学生“多读书，读好书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。
三、具体内容
1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
2、读物推荐：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。
3、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、前期准备
鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。
利用美术课，指导学生制作书签一张。
5、活动现场形式
时间：中午
地点：图书馆
1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。
2、好书推荐：请图书馆配合，布置好书推荐专栏。
一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题
走进书世界，书香满校园
四 、活动口号
1、与好书做伴，与经典同行。
2 、读书好，读好书，好读书。
3、走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组
组长：
副组长：
组员：语文老师及各班班主任
七、读书活动的总体要求
（一）书香校园的氛围创设
1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学*园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
3、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
4、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
5、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
6、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
（二）对老师的要求
开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格魅力的新型教师。
（1）我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。
（2）在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。
（三）对学生的要求
1、加强学生的'朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书*惯。
（1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。
（2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
（3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
（1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
（2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展 “课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。
一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题
走进书世界，书香满校园
四、活动口号
1．与好书做伴，与经典同行。
2．读书好，读好书，好读书。
3．走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组
组长：
副组长：
组员：语文老师及各班班主任
七、读书活动的总体要求
（一）书香校园的氛围创设
1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学*园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的'作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
（二）对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。
（三）对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书*惯。
1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。
2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。
为实现20xx年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园”读书活动方案。
一、指导思想
围绕建设“书香校园”这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书*惯，全面提升师生的整体素质，努力建设师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学*终身化”的学*理念，大力推动学*型社会的形成。通过建设“书香校园”为实施现代学校制度建设奠定基础。
二、活动目标
1、学生：激发阅读兴趣，养成阅读*惯，提高读写能力，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。
2、教师：增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水*，丰富教育生活，促进专业化成长。
3、学校：改进德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，创建学*型学校，逐步走向现代学校。
三、活动主题
让读书成为一种*惯。
四、学校“书香校园”指导组
组长：吕克杰
副组长：
成员：
五、实施原则
1、基础性与发展性的统一
让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读，则以原理掌握、方法*得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好*惯。
2、经典性与时代性的统一
引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。
3、民族性与世界性的统一
引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。
4、纸质媒体与其它媒体相结合
随着科技的迅猛发展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络*台，以丰富师生读书形式。
六、实施内容
（一）营造浓郁的书香环境
1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。
2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。
3、利用**下演讲，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。
4、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。
（二）打造书香教师的幸福读书体系
1、制定教师学年读书方案，树立学*意识
学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推荐教育专着一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓励教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。
2、确定读书时间，形成良好氛围
学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的教师读书时间。全体教师在校长的带领下，研读教育专着，专时专用。
3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞
每学期开展2次教师读书沙龙，围绕学校推荐的教育专着或读书课题，相互交流读书感悟和见解。
（三）形成书香学生的快乐阅读策略
1、确定阅读时间，规定阅读内容
每天坚持三读——早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读教师推荐书目、《自读课本》与《拓展阅读》；课间及双休日继续深度阅读教师推荐书目。
学生主要阅读内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。教师分学段进行推荐，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。
2、进行有效指导，增强阅读效果
语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求教师要先于学生读书前读完。每月安排一节读书交流课，要求每位学生必须拿出自己的读书心得进行交流。每本共读书在开读前，教师要利用一个午读时间进行导读，并对学生提出若干个有待思考的问题。
3、开展系列活动，形成阅读特色
着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）、融（读书与课堂学*融会贯通）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。
4、丰富阅读活动，开展有效评价
①每位学生要准备好阅读记录本（采蜜集）
低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；
中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）
高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等）
每位学生建立自己的“读书成长册”，进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己*期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。
③开好每学期一次的“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示活动。
④开展“阅读名星”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。
⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。
（四）激发书香家长的明智读书理念
1、制定家庭读书计划。家长指导孩子按照学校推荐书目制定读书计划，明确读书进程，每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好*惯。
2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书（至少20本）。
3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。
4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力。带领孩子见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中*得丰富的知识，并把书本的知识在实践中加以运用。
七、总结表彰：
1、每学期期末开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动；
2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，将教师的读书评价与职务考核结合起来。
本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书*惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。
活动对象：全体学生
活动主题：我分享、我快乐
活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐
活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间：本次“图书漂流活动”从xx年11月开始至学期结束。班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。
活动方式：
动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的班级图书角（或者班级靠*走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。漂流结束，图书将归还给主人。
活动准备：
第一阶段：十月
以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。
第二阶段：十一月
1、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流。
2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。
第三阶段：十二月
1．继续进行读书漂流，鼓励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。
2．级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。
第四阶段：一月份
1、评选“读书漂流之星”“书香班级”等。
具体措施：
1．班上每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），放置于班级的图书柜，或直接推荐给自己的伙伴，进行图书漂流。
2．制作漂流标签，在漂流标签或书本扉页上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本归还给主人。
3．小学部：午休静校，中学部：午休时间，进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，快乐阅读。（小学部午休静校时间统一为阅读时间）
4．在活动期间，学校鼓励老师为学生“好书推荐”、也鼓励师生书写“读书心得”，并在校内交流。
5．编辑《班级读书感想》，图书经过漂流后，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从中选出一些优秀的读书感言，汇编成《班级读书感想》
6．评出班级“阅读之星”，“漂流之星”；校级“阅读之星”和书香班级。
为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲*母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
二、活动目标：
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书*惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：
1、加强组织。
建立以校长为主的.阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
创建书香校园领导小组
组长：冯刘庆
副组长：
组员：
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（4）开展阅读活动。
设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己*期的阅读收获。
——书香伴我成长学生作文(精选十篇)
书多么美好的字眼，在我的人生道路上书是无法缺少的，短小的歌谣让我明白了世间事物的生活空间与生活权力。看有趣的口袋书虽然对人生无用但激起了我对书的喜爱。
缕缕书香，像点点萤光指引我成长的方向。经过日积月累，我爱上了有深刻意义的，《史记》别看它只叙述了一个个枯燥无味的历史故事，但里面却一个个深刻的做人道理。其中我感受到一个最深刻的道理就是：要成功，就要少走前人的老路，还要以自己的实践经验加入到其中，这样就可以干好一件事了。
那绵延千万里的长城如巨龙般在地球上飞腾，规模宏大的古建筑群似乎在告诉我们古代劳动人民的聪明智慧，那镂刻在大山、石壁上的一丝一毫的印迹仿佛在述说着大自然的奥秘。我常常被书中的内容吸引，留恋往返。
书香馥郁像一个挚友如影相随。我喜欢看小说，虽然我不能让他们从书中跳出来但我可以与他们一起在智慧的天空中翱翔，可以在快乐的海洋中嬉戏玩耍。
读书是件多么美好的事呀！我爱读书。我喜欢走进书堆；我喜欢钻进书海；我喜欢徜徉在书的海洋。
墨香的纸张，铅印的文字，是书；千年的文化，历史的长河，是书；动人的歌曲，无穷的景色，是书。
很小的时候，书是睡前妈妈手中捧着的.故事绘本。从《白雪公主》到《拇指姑娘》，一本又一本，走进我的梦里，在我幼小的心灵深处埋下了***的种子。
再长大一点，书是幼儿园老师口中的寓言故事。从《龟兔赛跑》到《狮子与鹿》，一篇又一篇，伴随着我的童年，让我懂得了“尺有所短，寸有所长。”懂得做事情要有始有终，遇到挫折不应该轻言放弃。
上了小学，随着求知欲的增强，童话故事已不再吸引我，取而代之的是各类百科全书。从《十万个为什么》到《动植物图解》，一套又一套，让我一次次感叹宇宙的浩瀚，世界的奇妙，科学的美丽。
如今，《十万个为什么》已蒙尘，书架上，《中华上下五千年》让我了解了伟大祖国的悠久文化，同时又明白了何为国耻，何为民族精神。圆明园的毁灭，被迫与列强签下的各种不*等条约，也在我心中深深埋下了爱国的种子。《名人传》里，我看到了居里夫人的淡泊名利、无私奉献，林肯的幽默风趣、不卑不亢。鲁迅让我看到了旧社会的腐朽，人心的麻木，萧红又使我感受到她内心的寂寞。
书，不仅仅是单纯的文字，更是笔者的灵魂，读者的内心。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书籍是人类精神凝结的花朵，是人类优美而又丰富的精神世界。书像一盏明灯指引我们前进的道路，书像一场春雨滋润我们的心田。让我们遨游在书籍的海洋中，让书香伴我们成长。
读书就像在品一杯浓香的茶，赏一朵美丽的花，听一支优美的曲子。
小时候睡觉，总是嚷嚷着要妈妈给我讲故事，因为每次她一说完，我就会爬在妈妈的大腿上进入梦乡。那时候我听的故事有《白雪公主》，有《皇帝的新衣》这些故事，我百听不厌。
上幼儿园之后，妈妈渐渐给我买一些带拼音的书，有<；一千零一夜》《格林童话》等故事书，虽然拼出一句话都要费大半天的时间，但是我从中找到乐趣，慢慢喜欢上了一个人安静地看书。
再长大一点，上了小学之后，我读书的范围更广泛了，《西游记》《三国演义》，这些书都是我的课后营养品。当我细细品味时，就像和一位智者在对话，又像有一位无声的老师在耐心教导我。书像一盏指引我前进的.明灯，读书让我学会做人，学会礼仪，让我从一个天真无邪的小孩变成一位有知识、有想法的小学生，成为一个会为别人着想的高年级的学生。
现在，我是一个六年级的少先队员，我一直在变化，在长大，但看书这个*惯会深扎在我心里。看书已经成为我每天生活必不可少的部分。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我现在正一步步地走在阶梯上。
我相信书籍会是陪伴我一生的朋友，愿书香伴我成长。
不知何时，我爱上了书，爱上了那淡淡的书香，如痴如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，“人饥己饥，人溺己溺。”
书，该如何形容呢？我从不住地在寻找答案，后来找到了，应该是莲吧！“出淤泥而不然，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远易清，亭亭静植，可远观而不可泄玩焉。”是，不染纤尘，香传万里。
如果说泉水是青山的心脏，那么书应该是全世界的核心，书籍处处可见，书香时时可闻，是书照亮了世俗的黑暗，是书照亮了世俗的迂腐，也是书给人们的生命注入了斑斓的彩虹。
读书丰富知识，开拓视野，从书中汲取养分，在书中得到启迪。书为我们建立了一座完整的，光怪陆离的思想之宫。
书香伴我成长，无须动步，如同诸葛亮――未出茅庐，已知天下三分。打开书籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃楼，也可以遨游天国。享受无时不在。
书香伴我成长，当我小的时候，书籍就给我描绘了壮观奇景；当我遇到挫折的时候，书籍会抚慰我失落的心灵；当我烦恼的时候，书籍将枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日……
淡淡书香，让我拨开历史，既抓现实，透视未来。
啊，书。
啊，书香。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，。我觉得，书是我们精神的粮食。
儿时的我，不识字，妈妈为了让我认字，给我买了硬皮书，可我觉得这方方的黑色东西有啥用呢？随着时间的迁移，我逐渐掌握了一些字，可以看一些书时，妈妈又给我买了图画版的《三国演义》和《恐龙大图鉴》。我看书上有吸引人的图画，便坐在椅子上津津有味的看了起来。有时我也会读读字，有图画配着字，我又觉得文字也很美，所以又看了第二、三遍。读时，难免会有些不认识的字，我便去问妈妈，几遍下来我知道的字已经有几千个了。这时，我才发现书还是有些名堂的。
上学喽！在班里，老师让我们讲故事，我把手举得高高的，老师自然叫了我我把书中的故事添油加醋了一番，同学们惊呆了，连老师也目瞪口呆，我在大家敬佩的目光中走下讲台 ，老师也表扬了我。放学后，我和妈妈去书店买了一些书有《水浒传》有《未解之谜 》……
晚上，我迫不及待的打开这些有魔力的书，之到妈妈叫了几遍儿洗脸才听到，洗过脸后像蜗牛一样慢吞吞的上了床。“咦？”什么东西硬硬的，手一摸，我高兴得差点儿叫了出来，你们可能会问什么东西呀？电灯！我兴高采烈的躲进被窝，看了起来，不知不觉过了几个小时，忽然被窝被掀起来了，妈妈发现了我。结果你也可想而知。
不过书还是令我开心，每当我苦恼时是他帮我分忧。我还会让书陪伴我的。
每个人都是从书里长大，在我眼里，书是每个人在生活中必不可少的东西。
我从小就喜欢看书，可这些书全都是图画，没有几个文字。上了一年的时候，书中的文字就多了起来。三年级以后，书中的文字就越来越多。每天晚上，我都会坐在沙发上，津津有味地看起了我最喜欢看的书，【幸福的鸭子】，以前，我只是翻了翻这本书，然后他就摆在了书架上。过了一年多，这本书才重新回到了我的我身边。
从前，我从没发现这本书是多么的精彩，每一个环节都描写的栩栩如生，就像故事时时刻刻都在我的身边发生过。
在我们班也有一位小书迷，只要他一有时间，就会津津有味地看着他的书，但他读书的时间超出了极限。他下课再看，他上课也在看，他，就是我们班的李俊锴。
书是黑暗里的明灯，为我们照亮前方的道路；他就想汪洋大海中的`灯塔，为迷失方向的船只指引方向；他就像沙漠中一股清凉的湖水，为人们解渴。
从我记事开始，书就是我最好的朋友，它伴我一路走来，陪我长大，在书香中，我懂得了做人的道理，感受到生活的幸福。书香伴我成长。
那是我读的第一本书，“香儿龄，能温*”“融四岁，能让梨”从《三字经》中，我认识了一个个明事理，有孝心的好孩子，他们激励我做一个关爱家人，体贴亲人的好孩了。
她是一个可怜的小女孩在风雪中奄奄一息，他渴望温暖，渴望得到祖母温暖的怀抱，可这最简单的愿望只能在梦幻中才能实现。《卖火柴的小女孩》，让我体会到自己生活在幸福中，让我更珍惜今天的幸福生活。
他是我心中的英雄，忠于师傅，保护师傅西天取经，经历九九八十一难，一路降妖除魔，最后取得真经，修得正果。勇敢机智的孙悟空，是我最热爱的书中偶像之一。《西游记》让我懂得面对困难，不退缩，面对邪恶要斗争，做真正的男子汉。
……
书，我的最爱；读书，我的挚爱。读书使我不断长大，读书让我结识更多的朋友，懂得更多的道理。期待今后拥有更丰富的书籍，让书香继续陪伴我，品味生活，享受生活，成就生活。
小时，我还不识字，连拼音都不认识。通过老师和家长的辅导，我逐渐认识了拼音，认识了汉字。虽然认识的字不多，但我可以看简单的书籍了。以前我不爱看书，一有时间总想着看电视、玩游戏。妈妈为了让我爱上看书，就从图书馆借童话书给我看。渐渐地，我发现其实看书也是一件很有乐趣的事情。
通过看书，我交了许多新朋友。***说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不看。”这句话深深地印在我的脑海里。从此，我爱上了读书。书是人类的朋友，多读书 ，就仿佛得到一双有丰富知识的翅膀，有了这双翅膀，我们就可以飞向天空，实现自己的梦想。苏联著名作家高尔基也是一个很喜欢读书的人，他曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”从小到现在，我读了大约35本书。我在慢慢地长大，也渐渐明白了：书是人类进步的阶梯。你不读书，就不能进步；你不进步，而别人在进步，那就等于你在退步。
时间是不等人的，少壮不努力，老大徒伤悲。从现在开始，让我们爱上读书，在知识的海洋中快乐成长。
每个人都是从书里长大，在我眼里，书是每个人在生活中必不可少的东西。
我从小就喜欢看书，可这些书全都是图画，没有几个文字。上了一年的时候，书中的文字就多了起来。三年级以后，书中的文字就越来越多。每天晚上，我都会坐在沙发上，津津有味地看起了我最喜欢看的书，【幸福的鸭子】，以前，我只是翻了翻这本书，然后他就摆在了书架上。过了一年多，这本书才重新回到了我的我身边。
从前，我从没发现这本书是多么的精彩，每一个环节都描写的栩栩如生，就像故事时时刻刻都在我的身边发生过。
在我们班也有一位小书迷，只要他一有时间，就会津津有味地看着他的书，但他读书的时间超出了极限。他下课再看，他上课也在看，他，就是我们班的李俊锴。
书是黑暗里的明灯，为我们照亮前方的道路；他就想汪洋大海中的灯塔，为迷失方向的船只指引方向；他就像沙漠中一股清凉的湖水，为人们解渴。
爸爸妈妈关心我，爷爷奶奶爱护我，可还有一位默默无闻的朋友伴随我健康成长，它就是~课外书。
我的脑海里回想起我三四岁时，爸爸给我买了四册【古诗三百首】，里面的许多精美的小插图使我大饱眼福，我的眼睛闪出亮光，一边看小插图，一边画画。我还会指手画脚地指着古诗请爷爷叫我，爷爷也会一丝不苟地教我读。后来，我养成了每天读古诗的*惯。很快，我四册的【古诗三百首】已经会背诵了两册。我每天都陶醉在这个充满诗情画意的古诗王国里。爷爷帮我发挥了我的古诗生涯，也增长了我的读书乐趣。
——品味书香优秀作文300字(精选十篇)
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。学校老师为了让我们养成多读书、爱读书的好*惯，不但学校图书馆增添了大量图书，而且每个班都设置了图书角，每周也开设了阅读课，同学们都把家里的书拿来图书角，与大家共同分享自己的好书，阅读课上，同学们都津津有味地读着在图书角借来的书，都沉浸在书的海洋里，教室里非常安静，只听到哗哗的翻书声音，都忘记了下课。每到周末图书角的书几乎被同学们借光了，把看电视玩游戏的时间都拿来看书。
学校还邀请了著名儿童作家辫子姐姐郁雨君来给我们做报告，辫子姐姐用幽默风趣的语言点燃了我们阅读写作的热情，她还告诉我们写作的秘诀——准备“小作家日记本”，随时随地记录下灵感的火花，作为材料仓库，情绪垃圾桶，真的让我们受益匪浅。
上个月学校举办了演讲比赛，同学们将自己的读书感受淋漓尽致的表达出来，得到了老师及同学们的热烈掌声，也激励我们读更多的书，了解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、学会分享。
让我们一起多读书，读好书吧！
走进这个有百年历史的老校，每个角落都流露着浓厚的书香气氛。
走进大门，教学楼顶上刻着十二个大字，学会做人、学会做事，学会求知，学会创造，月亮门旁有校园的百年史册，说起百年历史，要数操场中心的雕塑记载的才最清楚。**台前写着十二个字：少年强则国强，少年智则国智。西墙上有无数个历史故事：三国演义，水浒传……还有些听也没听过，见也没见过的故事。
进入教学楼内，一楼有榜样的照片，学校把他们的照片贴在大厅内，一是为了表扬他们，二是希望同学们向他们学*，如：大队委单宇晨，榜样孟子涛……一楼的长廊里有生，旦，静，莫，丑和一些关于京剧的资料。二楼有菊花的诗，资料和一些文章，走廊里关于军事的资料，如枪，炮，火药，**…。三楼是有关竹子的文章，诗，资料和一些小寓言。四楼是关于梅花的文章，诗歌，资料和一些别的内容的故事，让我大饱眼福，美不胜收。
这个有百年历史的老校，是一个伟大的学校，所以我自豪，我是一小的学生，我骄傲，我是一小的学生，这是一个充满书香气氛的百年老校！
您了解书吗？
书，是一坛陈年老酒，甘甜浓烈；
书，是一首经典老歌，幽幽动人；
书，是我的良师益友，苦口婆心。
我酷爱读一些名家著作，《三国演义》、《西游记》等，也曾读过精美有趣的《格林童话》、《白雪公主》等。我对阅读多么的渴望，对知识多么的热爱。这些书使我懂得了大千世界是多么之大，人在这世界有渺渺之小，社会中有许多无恶不做的人，也有心地善良的人。书教会了我：善有善报，恶有恶报。
有一个梦，那样离奇，又那样普通，那个梦，若隐若现，又仿佛就在你面前，*了，*了！它散发着书香，那是一股多么纯真的书香，透过书香，我们看清了书对我们有多大的益处，让我们知道我们从怎样一个小小的娃娃，变成了成熟的孩子，变成了懂事的我们，书起到了多大作用，我们从小闻着书香长大，光阴给我们经验，读书给我们知识，这些书就像一个个古老的秘密，我们翻开书时，就像在探寻一个个古老的秘密，看完书时，如获至宝。
读书就像玩游戏，即了解书里的内容，又丰富了知识，
读书就像个筛子，即留下了自己想要得，又摒弃了不好的。
今天你看书了吗？
2008年8月8日北京就要召开奥运会了，我内心十分激动，希望我们能取得更好的成绩来报效祖国，让我们珍惜这份难得的荣誉，
同时也为中国人民取得的荣誉而喝彩吧！
奥运会在2008年8月8日召开，今天已经是7月18日了，离奥运会只有21天了，所以我们应该要好好表现，争取做到“讲文明，树新风”的好*惯，不辜负老师对我们的希望！我们应该做到奥运精神，每天坚持晨练和晚练，把身体养得棒棒得，那才有精神给中国加油，给奥运加油！
为此，我们班级还出了关于奥运的手抄报，我们全学校同学还买了许多关于奥运的书，使同学们更加了解奥运，知道了许多关于奥运的知识，让我们知道了：福娃是北京奥运会吉祥物的名字，每个娃娃都有一个琅琅上口的名字，分别是：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。2008年8月8日8时初8，北京就要召开奥运会了。北京奥林匹克的格言是“更高、更快、更强”等等。
让我们为奥运加油，为书香加油！
走出书房，天色入暮。
满屋子都是书香。
客厅里，妈妈坐在沙发上，教妹妹一字一句地读着一首小古诗，那不正是李白的《静夜思》吗？妹妹似懂非懂的大声读着“床前明月光，疑是地上霜……”
满屋子都是书香。
走进外公的房间，外公正兴致勃勃地在手机上看着国家大事，连我进屋也没发觉，直到我摇了摇他，他才缓缓地抬起眼皮问了一句：“学*累了吗？”满眼的关切。
满屋子都是书香。
走进爸爸的房间，爸爸正专心致致地读着液压技术方面的书籍，时不时停顿思考，一会儿又拿起笔在书上写写划划，解答的思路挥洒的纸上，飘扬在空中。
满屋子都是书香。
走到外婆的房间，外婆也像外公一样对于手机上的推送饶有兴致，只是内容换成了食品制作及安全之类，她眯着眼，手指触着屏幕，一字一字的认真读着，偶尔笑一笑并点点头，好似收获颇大。
满屋子都是书香。
我走进书房，墨香满屋。妹妹高兴的追过来告诉我，她已经会背《静夜思》，我摸摸她的头，妹妹像只花蝴蝶一样的跑开了。我转身从书柜上抽出《三国演义》，坐到小沙发上，翻到昨天看到的章节……
满屋子都是书香。
那飘然飞出的一丝书香，是我的心在飞翔。
“书籍是人类进步的阶梯”。生活没有书籍，好像大地没有了太阳，智慧没有了书籍，等于鱼儿没有水一样。
我喜欢读书，特别是读有趣的书，我读过《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》等古代小说。
当我读《钢铁是怎样炼成的》，我认识了一位百折不挠的英雄——保尔﹒柯察金，我仿佛看到那激动人心的场面。无数青年抱着这本书高呼:“为了祖国，前进！”勇敢地冲向疯狂的***侵略者。鲜血染红了莽莽雪原。
书是什么？书昰孤独时的益友；书是忧闷时敞开的窗户；书是意冷时熊熊的火焰。
在书的海洋里，我最喜欢看的书莫过于清代小说家曹雪芹写的《红楼梦》。这本书将中国古典小说推向世界最高峰。这本书中不仅以贾宝玉与林黛玉的爱情故事为主线，而且揭露了封建社会的黑暗。当叹事发展到最后，结局却是让人悲痛——林黛玉抱病而死，贾宝玉看破红尘出家了。
看完之后，我不禁对曹雪芹的艺术精堪感到惊叹与故事的结局感到悲伤。
书，让我放飞了梦想；书，伴我生活，伴我成长。追随书香，我会抵达理想的殿堂，生活也因书香而精彩……
今天我读了《成长的书香·科幻·上卷》，里面有一个又一个妙趣横生的科幻故事，其中我最喜欢《巨型白蚁》，里面主要讲了人类在沙漠实验一个很可怕的核导弹，一炮下来，三百里地什么都没有，有人却发现一个一个很大的蛋，人心惶惶，有权威的科学家一致认为是恐龙蛋，可是，一个年轻科学家却说这是核武器的辐射导致白蚁蛋膨胀了100倍，权威们立刻驳倒了他。权威们依靠自己的经验大胆地打开了蛋，谁知这是巨型白蚁，它在城市里随便横行，青年科学家又以毒攻毒：也制造出了机器白蚁，打败了公的，谁知母的产了很多卵，青年科学家再一次帮助了大家：他用金属棍把白蚁引进了下水道，和白蚁们同归于尽了。
看来权威的话也不一定是正确的，大家要用实际行动来证明，就像故事里，如果大家听信了青年科学家，就不会有这接连不断的悲剧了。生活中我们也要这样。这个青年科学家真是太好了，全世界都侮辱了他，他却在最危急的关头换来了欺凌他人的生命。
科学是最重要的，开始击败白蚁的并不是警察们那一介武夫，而是青年科学家的智慧救了大家，让打败了白蚁。同时，这又是一部环保故事，它呼吁我们要好好提防白蚁，保护环境，绿化地球。
每逢周末，吃过午饭，我便倚在后屋的床上看书。
后屋是一个不小的屋子，却只摆了一张大床，*日并无人住。对着床的，是刷了白漆的窗棂。几米阳光撒进屋里，那两块昂贵的欧式窗帘也只得拉开了。
床上也并无枕头被子，堆了几件旧毛衣充当枕头。床上只有几本武侠，历史。
我只看带着树和的气味的书。
我看书的姿势并不规矩，舒服就好。往往读完一本什么外国名著，散文，心里没什么痕迹。就是古文，读起来也好看些。四大名著看过了，当真无聊的是那部《水浒》，还是《三国》好看些，却比正史逊色。
喜欢《史记》，喜欢嬴政，喜欢他的豪迈才能，喜欢他的胆识和魄力。也常常思绪万千，我若是乱世战国中人，即使不能驰骋沙场，也不会碌碌无为，必要轰轰烈烈干一番大事业。
我看不起晚清的男人，如此何谓之男人？不知是不是因此牵扯到了明朝与清朝，我真的不喜欢。家里也少有那段历史。
偶尔来了兴致，随附几首短诗，随花几张画来展示我当时的心情，抛开原始，凭我的感受赋予他们新的形象。
有书相伴的日子不曾空虚，有书相伴的日子不曾孤寂，有书相伴的日子不曾疲劳。
我与书相伴。
我家，一个充满书香的家。
满屋子都是书香。
今天是周末，我们全家都不用去上班(上学)。父亲慢慢地整理书柜，他是那样仔细，一本本轻轻地，有规律的地放在书柜中，手中每拿起一本书，都会轻轻地抚摸，赞美保存的完好，每一本都被我们家里人翻阅了无数次，所以父亲才会发出赞叹。这些藏书不仅在我们家所以人都看过，而且都铭记于心。
满屋子都是书香。
爷爷静静地躺在古老的木椅上读报，木椅已经很旧了，岁月在它的身上留下了许多印记，可大家就是不舍得扔。他一字一句地读着，读得很大声，像小学生读课本的时候一模一样。
满屋子都是书香。
夜幕来了，我静**在桌前，静静地写着作文，我写了几个字，又擦掉，思路断了。过了一会儿，一股幽静的书香慢慢地飘来，将我的思路理清，又将我的不悦和伤心冲得一干二静。
满屋子都是书香。
天色渐渐的亮了，我们全家都起来了，表弟在画画，他首先画了一本书，我仿佛看见了他拿着那本书津津有味的看着，他又画了一只小鸟，我仿佛看到了小鸟在枝头上欢快的歌唱……
满屋子都是书香。
我们家每一天都过得差不多，所以我们家会是一个充满书香的家。
书，是我的老师；书，是我的伙伴；书，是我的营养品！在我的世界里，弥漫着浓郁的书香。就是书，造就了我……书籍，是世界的救世主。没有了书，我们就学不到那丰富的知识，就会变得粗鲁，没有素质。
