在一个美丽的小村庄里，每家每户的房子周围都插满了稀稀疏疏的篱笆，一条弯弯曲曲的小路一直伸向远方，不远处金黄的油菜花争先恐后的开放着，生怕自己落后了。
一个顽皮的孩子兴高采烈地追赶着一只翩翩起舞的黄色蝴蝶，蝴蝶一会飞向东，一会飞向西，好像故意和小男孩东东玩捉迷藏，东东此时已汗流满面，他用小手胡乱的在脸上一擦，涨红着脸气势汹汹的对黄蝴蝶穷追不舍，眼看就要胜利在望手到擒来了。
可蝴蝶超级狡猾了，一头扎进黄灿灿的菜花中消失得无影无踪，小男孩是又急又气，恨不能生出八只眼，在这一片黄色的海洋找出那只可恶的黄蝴蝶。不知不觉中泪水夺眶而出，东东更加分不出那个是蝴蝶，那是油菜花了。
夕阳西下，东东拖着疲惫的身体，饿着肚子满脸沮丧的往家走着。
天蓝的天空是挂着一轮金黄的太阳，下面是一望无际的田野，其间有一个小酒馆，酒馆的主人徐公在门前高高地挂了一面写有“徐”字的小旗，小旗在空中随风飘荡。小店的前面有一片黄灿灿的油菜花。它的两侧，有一排稀疏的篱笆，一条狭窄的羊肠小道从油菜花间穿过，伸向远方。一个中年男子从酒馆走出来，他一副书生的样子，将双手放在背后，欣赏着这乡村美景。
突然，身后传来一阵嬉笑声，他循声望去，原来是几个小孩正在追赶着一只黄色的蝴蝶。那只蝴蝶拍拍翅膀飞走了，飞进了一片黄花菜地里，小男孩急得直跺脚，却没有办法，只能眼睁睁看着蝴蝶飞进油菜花地。
那位书生正是杨万里，他看到此情此景，便提笔写下了这首《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
春回大地，万物复苏，小草从地里探出头来，柳枝也发出绿的新芽，你看田野的油菜花开的多么灿烂呀!很远就能闻到它的芳香。
在一条乡间的小路上，有一个男孩儿，只见他神色慌张，张开双臂，脚步急冲冲的追赶着一只黄色的蝴蝶小油菜花里跑来。眼看就要捉住了，小男孩儿脸上露出了兴奋的笑容，他放慢脚步，双手离得越来越*，越来越*。就在那一刹那，黄蝴蝶用尽全身的力气煽动者翅膀，飞进了油菜花地里，找了一朵最大的油菜花停在了上面，他终于可以喘口气了，这一下可把小男孩儿急坏了，他那一丝笑容立刻变成了一脸失望，黄色的蝴蝶和黄色的油菜花混在一起，要想找到它就像大海捞针一样难。
他望着一望无际的油菜花地，沉思片刻，又露出了灿烂的笑容，在他的心里：一边为蝴蝶能找到这么好的乐园而高兴，一边为自己的新游戏感到兴奋，他要马上回去找到小伙伴们，到油菜花地里来玩“捉迷藏”。
春天到了，我为了寻找写诗的灵感，来到了春意浓浓的新市。来到新市，天色已晚，我便在徐公店住下了。
第二天一大早，我早早的起了床，站在窗前静静的欣赏着窗外的景色。只见，稀稀疏疏的篱笆旁，有一条弯弯曲曲通向远方的小路。小路两侧有几棵小树，树上的花已经落下，小树虽然抽出了嫩芽但还没行成树荫。四周是金灿灿的油菜地，好像镀上了一层金子似的。再看那小巧的油菜花，随风摇摆，美丽极了！上面还不时有几只在翩翩起舞的蝴蝶，它们似乎被这美丽的油菜花给吸引住了。飞累了，就停在花上休息……
“呵呵呵！”一阵笑声，把我从梦境又拉到了现实当中。原来是几个孩子蹦跳着向这边走来，他们一眼就看到了那几只蝴蝶，于是便伸出双手去抓，可黄蝴蝶飞到了茂密的油菜花中，再也找不到了。虽然没有抓到蝴蝶，孩子们却仍很快乐。
看到这，我诗性大发，就写下了这首《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
我最喜欢野外的自然风光，它放松我的心灵，洗涤我的灵魂。
这已经是四月了，春天迈着留恋的脚步，依依不舍，夏天却姗姗来迟。我出门访友，途径新市的时候，太阳在西山头只留下了一抹余辉，我也累了，于是决定在路边徐家旅店住上一晚。
清晨，我被窗外鸟儿叽叽喳喳的叫声惊醒，走出房间，这才想起好好看看这乡村风光。这家旅店很有味道，围着一圈稀稀拉拉的篱笆，透过篱笆，大片金黄的油菜花，一条小路，沿着油菜地弯弯曲曲通向远方，路边的树上，花儿已经凋谢了，可新抽的嫩叶，估计还要些日子，才能形成树阴。
这时，跑过来一个七八岁的小孩，扎着两个鬏鬏，一蹦一跳地，他在干什么呢？啊，一只美丽的黄蝴蝶，就在他的前面，就差那么一点点就捉到手里了，看到他不服气地甩了甩鬏鬏，我扑哧一乐，他看看了我这个陌生人，继续抓黄蝴蝶，可黄蝴蝶躲进了菜花丛，他晃着小脑袋，找啊找，一无所获。太可爱了，我终于忍不住笑了起来。
春天，在这个万物复苏的季节里，诗人杨万里来到一个村庄，住宿在新市的徐公店里，那里春意浓浓、春色满园，到处都是田园风光的景象。
诗人走出客店，远远望去，在疏疏的篱笆旁有一条小路一直通向很远很远的地方，路旁的树花早已凋谢了，树枝上刚长出嫩绿的新叶，还没有长成绿阴。瞧，哪儿有一个调皮的小孩子呢！
他正在追一只黄色的蝴蝶呢，黄蝴蝶越飞越高、越飞越远，小孩子的眼里满是羡慕题目：这蝴蝶既漂亮还会飞呢！要是我会飞该多好啊！就在这时，黄蝴蝶趁他不注意的时候飞进了菜花丛中，小孩子左找右寻，在油菜花丛中来回穿梭，却怎么也找不到，连黄蝴蝶和油菜花都分不清了。
诗人看到这如诗如画的田园风光，写下一首诗题目：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
春末夏初的一天清晨，阳光明媚，万里无云。一条小路伸向远方。花园里，绽放着五颜六色的花朵，有粉红粉红的桃花，金黄金黄迎春花，火红火红的山茶花……因为快到夏天了，许多花都掉落了。仿佛一位位小仙女在风中打着旋儿，又好似一位位舞蹈演员为我们跳起了美丽的舞蹈。树叶都飘到地上了，从上面走过，好像踩着软棉棉的棉花一般柔软。青青的小草早已探出小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。这时，远处传来一片欢笑声。
放眼望去，原来是一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹起心中的幸福和快乐。这时一只漂亮的黄蝴蝶从他们身旁飞过。“哇，好漂亮的蝴蝶啊！”说着便放下手中的柳笛，去追赶那只黄蝴蝶。追了一会，他们就满头，一双水汪汪的大眼睛一直盯着它，渴望要抓住它，突然有个小女孩大叫：“我抓住它了。”所有孩子都望着她，谁知摊开手一看，原来是一片油菜花叶，转头一看，那只黄蝴蝶已经飞到了油菜花中，他们再去找，却怎么也找不到了。
啊！乡村的景色真美，孩子们生活在这里也很幸福，我爱乡村的景色，更爱孩子们那洁白无瑕的纯真心灵！
篱笆稀稀落落，微风吹着，无数金黄的稻穗好像小姑娘害羞的低下了头。一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，一片新绿，并没有形成树荫。
在初夏寂静的下午时分，一切都是静悄悄的。正是一群孩童，使这*淡的生活变得热闹了起来，让这个世界充满了欢声笑语。瞧，他们从远处缓缓地跑过来了！走*一看，原来是他们在追一只黄蝶。他们边跳边跑着，脸上洋溢着春风般的笑容。油菜花呀，油菜花，你们怎么出现的这么早？只要黄碟一旦飞入油菜花里，那就KO了。可，每一个孩子都竭力的跑着，但是未能抓住黄蝶。黄蝶飞到了油菜花里，一般人都会放弃，可是，有一种坚韧不拔、战胜困难力量在身后鼓励着他们。孩子们一边用手拨油菜花，一边用脚踢油菜花，想找到那只“逃兵”黄蝶，但最终还是未能找到，孩子们怏怏而归。
小路的旁边，没有形成树荫的小树旁边，油菜花群的里面，飞出了一只黄蝶，但孩子们已经走得很远很远，很远很远——
晴朗的一天，我去看一位远方的好朋友。途经新市的时候太阳已经开始落山了。
一位姓徐的店家老板热情的招待了我。我见天色已晚，便留在这里住宿。
第二天早晨，我早早的起了床，打开窗户看了看风景。在客店不远处，插着一些稀稀疏疏的篱笆。篱笆外有一条用大石头铺成的的小路。小路旁有一些高大的树，早晨的阳光透过树照在地上，把地上照得白一块儿黑一块儿的。篱笆里是一大片的黄色的油菜花，从远处看就像铺了一条金色的地毯，好看极了。
忽然，一阵吵闹声传入了我的耳朵里。我转头一看，原来是一群小朋友在玩捉迷藏的游戏。抓的那个小朋友便是客店老板的儿子。他的目光停留在了树上，他刚想去抓住蝴蝶，可是那蝴蝶好像跟他在玩耍一样，等他快要抓住的时候它便飞离了刚才所停留的树枝，蝴蝶飞到了油菜花丛中，由于蝴蝶是黄的，所以孩子进去之后再也找不着它了。
虽然孩子没有追上蝴蝶，但绿树黄花，青草蓝天，还是让他感受到了春天的美好，他向更美好的地方跑去……
阳春三月、桃红柳绿、鸟语花香，一条小路弯弯曲曲的伸向远方。
第二天，杨万里徐公店在窗户边看着新市乡村的美丽风景，一条伸往远处的小路，小路旁边有稀稀疏疏的篱笆，篱笆都东倒西歪，正是初夏时节，树上的花瓣飘落下来，但还未形成树荫，突然他听到儿童的嬉戏声，放眼望去，原来是一群活泼可爱小孩再捉一只黄蝴蝶，他们大概是半天都没有捉到黄蝴蝶吧，急得又跑又跳，怎么也抓不住，这只黄蝴蝶太“顽皮”了，不管是用花粉，还是花蜜，怎么也吸引不住它。有的孩子很急，有的甚至垂头丧气的回家了，还有的觉得这蝴蝶是抓不住了，劝其他人别抓了。可其他人偏偏不听，继续抓，看着黄蝴蝶在花丛中翩翩起舞的美丽样子，脑里想着：蝴蝶如果在自己家里的院子里，那我家的院子肯定更漂亮了！一个男小孩向其他人借了一个网子，蹑手蹑脚的拿着网子，朝在花上的蝴蝶走去。可蝴蝶又不是傻瓜，乖乖等着被抓呀！在他马上抓住蝴蝶之时，黄蝴蝶纵身一跃，围着一朵花飞了几圈，就直接飞入了油菜花地里，孩子们连忙去找，可是蝴蝶是黄的，油菜花也是黄的，谁能分开哪个是蝴蝶，哪个是油菜花？孩子们只好垂头丧气的离开了。
——改写宿新市徐公店作文9篇
一天，杨万里去旅游，经过一天的行程，他筋疲力尽，找到了一家客舍。一进店，店小二就迎上来问：“客官，是吃饭，还是住宿？”杨万里道：”我从远方来这里旅游的，想要住宿。”小二一看这人举止不凡，便问：“请问客官尊姓大名？”杨万里谦虚地说：“在下姓杨，名万里。”“小二惊讶地说：“原来是大诗人您呀，久仰久仰，快请进，请进。”
小二得知是杨万里，便找了个上好的房子，让杨万里住下。因为行了一天的路程，很累，所以杨万里很快就睡着了。
到了第二天，杨万里早早的起来，在附*逛一逛。他来到了一条小路上，走了很远。这条小路很长，不知通向何处。在他的视野里，出现了一片稀疏的篱笆，篱笆里围着一片金黄的油菜田，他抬头一看，一棵大树巍然挺立。树上的花已经落光了，长出几片新叶，让人眼前一亮，微风吹过，时不时的落下来几片花瓣，好一派迷人的景色。
正当杨万里陶醉在这美丽的景色中时，突然，传来一阵孩子们银铃般地笑声，仔细一看，原来是一帮孩子在追一只黄蝴蝶，蝴蝶飞，他们追。蝴蝶停，他们停。正准备悄悄靠*时，谁料他们刚靠*，这只黄色的蝴蝶就飞入油菜花田中，再也找不着了。
看到了眼前这一幕，杨万里感慨万分，不禁吟诗一首：
篱落疏疏一径深，树头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
一条满是泥巴，上面有着几个小脚印的小路，印入了我的眼帘。我便向前走去，小路上方，一片片乌云在空中来回地飘动，挡住了*日里蔚蓝的天空。小路两旁，偶尔有几片叶子，随着轻柔的微风，晃晃悠悠地从树上滑落，走过的路也留下了我“独特”的印记。
再看看那小路尽头的一条小溪，只见溪面上印着两旁的小树，在水中不停地摆动着。仔细看看树木的枝头才刚刚冒出翠绿色的嫩芽，好像一阵大风吹过，它就会被连根拔起一般。而大家都在期待着他早日长成参天大树，为人们遮阳。
“嘻，嘻，嘻”一阵笑声传入了耳里，原来一两个小朋友正在追着黄蝶，玩着游戏呢！只见他们一前一后，奋力地奔跑着，还有一位小朋友双手举着自己做的`网，不停的往前够。可蝴蝶故意调皮得一会儿向上飞，一会儿又飞的，几乎和地面贴在了一起，一会儿又飞到树上避避难
终于，一只大网逼*了蝴蝶，但可没那么顺利。蝴蝶一头钻进了油菜花田，和油菜花融为了一体。无论小朋友们怎么寻找，都没有一点结果。
看了这幅画，让我想到了一首杨万里的诗《宿新市徐公店》。
天蓝的天空是挂着一轮金黄的太阳，下面是一望无际的田野，其间有一个小酒馆，酒馆的主人徐公在门前高高地挂了一面写有“徐”字的小旗，小旗在空中随风飘荡。小店的前面有一片黄灿灿的油菜花。它的两侧，有一排稀疏的篱笆，一条狭窄的羊肠小道从油菜花间穿过，伸向远方。一个中年男子从酒馆走出来，他一副书生的样子，将双手放在背后，欣赏着这乡村美景。
突然，身后传来一阵嬉笑声，他循声望去，原来是几个小孩正在追赶着一只黄色的蝴蝶。那只蝴蝶拍拍翅膀飞走了，飞进了一片黄花菜地里，小男孩急得直跺脚，却没有办法，只能眼睁睁看着蝴蝶飞进油菜花地。
那位书生正是杨万里，他看到此情此景，便提笔写下了这首《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
一天，我去远方看望一位朋友，拿了许多陈年的佳酿去给他尝尝，刚到徐公店门口，朋友已经笑容灿烂热情地迎接上来，接过我手中的佳酿，敬个礼表示感谢。
来，朋友，谢谢您的礼物！不客气！一番礼节过后，我俩盘腿坐在地上，开始畅饮起来。
正当我们相谈正欢之际，我的目光无意间转向屋外，只见一番如诗如画的美景展现在我的眼前，稀疏的篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路，在春日阳光的照射下，显得油亮亮十分耀眼，树上长出了嫩绿的枝叶，用不了多久就可成为一片绿色的海洋，一群调皮可爱的小孩正在追逐着漂亮的蝴蝶。嘿，蝴蝶你别跑，看我不把你逮住！抓到你后一定把你放在家里好好养着。孩子们不停地追着跑着。张三，你慢点！李四，这是我先看到的，应该让我来抓！孩子们的叫喊声不仅把我逗乐了，他们迎着春风跑着，笑着，几张红扑扑的小脸上露出了深深的酒窝，个个鼻尖上闪着汗珠，看孩子们还真是调皮，衣服都被汗水浸透了。只见他们挠挠脑袋，紧锁眉头，满脸疑惑地四处张望，小嘴撅着，嘴里还不时嘀咕着：咦，跑哪儿去了？看！它在油菜田里！真是狡猾！一个男孩大叫道。还是女孩细心：大家先别轻举妄动，我们先蹲在田边，待它出来，看看是谁的耐心长！它飞了！其余几个小孩儿立刻站了起来，环顾四周，只见黄碟飞向菜花深处，一会儿便没有了踪影。原来世界上从不缺美好的事物，只是我们缺乏发现美好事物的眼睛。只要有孩子的地方，就是美的。我不由得看痴了……
我不知看了多久，更不知手上何起拿起了纸和笔，奋笔疾书写下《宿新市徐公店》以表达自己的赞美之情。
不久之后，这首诗便在世界各地广为流传！
暮春三月，外面阳光明媚，我沐浴着美好的春光外出游玩，外面湖光山色，美不胜收。转眼已是夕阳夕下了，看着天色已晚，便在新市徐公店住了下来。
第二天清晨，一阵阵清脆的鸟鸣声把我从美梦中唤醒，我披衣下床，推开房门：啊！好清新的空气呀！多么美丽的田园风光！我眼前出现了这样一番情景：一条通向远方的小路和小路两边稀稀落落的篱笆以及那一望无边金灿灿的油菜花。我不由自主地走出了房子，走在小路上悠闲地散步。一旁那兴旺许久的'桃花，梅花早就凋落了。一旁的梧桐树长出了新绿色的叶子，还不是很浓密，几颗柳树梳着自己的长头发，小鸟站在枝头唱着春天的歌谣，多美的一番场景呀！
菜园里盛开着一大片金灿灿的油菜花，正尽情地释放着沁人心脾的花香，一阵春风吹来，油菜花摇摆着身体，跳起了优美的舞蹈，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像在上面洒了一层金子。我蹲下仔细观瞧，只见金黄色的花瓣中还有一点点白色，透出一点的绿色，一片片花瓣薄的很几乎透明了。几只小蜜蜂十分淘气，追着，嬉戏着，采取花中那甜甜的蜜。
突然，一阵阵银铃般的笑声传入我耳中，我的目光像被磁铁引住一般，向那里看去。原来是一群天真可爱的顽童正在追逐着几只飞舞的黄蝴蝶，一个穿橘色衣服的小男孩悄悄地走过去，以迅雷不及掩耳之势捉住了它，可蝴蝶十分机灵，灵活地“哧溜”飞走了，等男孩反应过来，蝴蝶早已飞入油菜花丛中找不到了，这些孩子并不灰心，又仔细在油菜花丛里找，蝴蝶突然飞了起来，落在了树枝上，眼看孩子们要得手了，可那美丽的黄蝴蝶却又飞入油菜花丛中，几乎和金黄的油菜花融为一体，孩子们弯下腰找啊，找，怎么也分不清哪个是蝴蝶哪个是油菜花了。
篱笆稀稀疏疏，旁边有一条小路，很深很深，似乎看不见尽头，通向远方。在不远处，有一棵树，树上的花都谢了，只剩枝头上的树叶，还不茂密，不能成为树荫，一束束阳光射下来，穿过树叶，落到草地上，树上还有几只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。突然，一位小孩子的笑声打破了这片宁静，只见他头上冒着汗，嘴角洋溢着笑容，还喊着：“小蝴蝶，你别飞了，小蝴蝶！”再往他旁边一看，果然有一只黄蝴蝶，小孩子是在追蝴蝶的呢！正小孩子玩得高兴，黄蝴蝶飞进了油菜花田里，油菜花的颜色是金黄的，还飘着清香。蝴蝶和油菜花的颜色一样，小孩子看不见蝴蝶了，就没追着蝴蝶，觉得和伤心，失望地叹着气。
晚春时节，枝头上的花先先后后地落到地上，但一片片嫩叶还不能覆盖地面。
一条伸向远方的羊肠小道旁，一排排稀稀落落的篱笆时起时伏，高低不*。
傍晚，一群调皮的小男孩在院子里捉迷藏，太阳正在慢慢的往下掉。大人们纷纷把孩子拉回家。有一个光头小男孩，他独自走在回家的路上，只见一只四处乱飞的黄蝴蝶撞到了小男孩的头上，小男孩想：它会不会找不到家了？还是我把它带回家去吧。于是，他便去那只小蝴蝶，可小蝴蝶似乎明白小男孩的意图。尽管小蝴蝶想到小男孩家去做客，但还是不想成为“笼中之鸟”。小蝴蝶使劲往前飞，小男孩追得气喘吁吁。小男孩才不会就此罢休呢！于是又加快了脚步，眼看着离黄蝴蝶不远了，一个劲儿地扑了上去，没想到蝴蝶更眼疾手快，避开了小男孩的“魔爪”。然后轻快的往高处一跃，似乎在对小男孩说：别白费力气了，再追你会摔得鼻青脸肿的。
小蝴蝶飞入了一片金灿灿的菜花丛中，小男孩找得眼花缭乱，也分辨不出哪是花哪是蝴蝶，只好懒洋洋的回家了。
带着倦意，杨万里在“徐公店”沉沉睡去。
次日清晨，当几缕阳光温柔地抚摸着大地时，几声清脆婉转的鸟鸣划破了寂静的长空。杨万里伴着清新、带有露珠味儿的湿润空气，起身向窗外望去。
呵，春日的早晨向来都是大好时光！淡蓝色稚嫩的天空一碧如洗，不时有鸟儿愉悦的身影穿梭其间。杨万里打量着四周，篱笆稀疏，一条幽幽的小径蜿蜒着延伸向天际。杨万里步入大自然的怀抱中，桃花、杏花、梨花已脱下它们华丽的盛装，委婉地退下春的舞台。小叶儿便瞅准时机舒展双臂。瞧，一旁的杨树抽枝展叶，小叶儿稚嫩精致，把杨树装扮得像一个花枝招展的羞涩小姑娘。放眼望去，一片铺天盖地的金黄，走*细瞧，一朵朵油菜花灿烂地笑着，花瓣晶莹透明，娇嫩得仿佛一碰即碎。这一切，真是说不出的美好，杨万里忘我地陶醉其中，这种景色，可真会让每一个细胞都心旷神怡。
忽然，一阵银铃般清脆的笑声传入耳畔，杨万里一扭头，发现几个一脸童真的孩子互相追逐着。忽然好像发现了新大陆般，不约而同地停住了脚步，一脸的兴奋劲儿。他们蹲下身子掩映在油菜花丛中，一本正经地议论着什么，那副样子好像天机不可泄露，惹人发笑。一个男孩儿忽地站起身，蹑手蹑脚地向前走着，接着突然饿虎扑食般向前一扑，一个黄色的身影轻巧地舞动着优雅的身姿，漫不经心地瞥了小孩一眼，扑腾着翅膀向前飞去。这时，埋伏在油菜花丛中的另外两个女孩儿一跃而出，双双和蝴蝶擦肩而过。浑身泥泞的男孩儿倒不顾形象，跌跌撞撞地跟上女孩儿拉开了“三人追逐蝴蝶战”。一路上不知踩坏了多少油菜花，鞋儿裤儿脏兮兮的，泥巴满身都是，都快成泥人了。他们全心全意地追赶着蝴蝶，虎视眈眈地瞄准它。而蝴蝶可不把这当一回事儿，捉弄他们似的，就在三个顽童对它唾手可得时一闪身，扑入油菜花丛不见了踪影。三个孩子傻了眼儿，丈二和尚似的摸不着头脑。惹得杨万里“扑哧”一声笑了出来。
眼前万物焕发出勃勃生机，几个天真调皮的孩子奏响“快乐交响曲”，真是春日独有的一道风景，多么美妙、快活！杨万里不禁诗兴大发，一首脍炙人口《宿新市徐公店》脱口而出：篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
在乡村农家的门前，篱笆已经稀稀疏疏了，就在不远处，一条弯弯曲曲的小路通向林子深处。小树展开鲜嫩的绿枝，伴着鸟鸣翩翩起舞，但是树叶还没有茂密到能变成树荫呢！忽然，远处传来阵阵笑声，原来，是一个孩子正在捉黄蝴蝶，他一会儿跑来跑去，一会儿伸手抓来抓去，一会儿东张西望，开心极了！蝴蝶也一会儿上一会儿下地飞舞，当孩子跑过来扑向它时，蝶儿就飞入金黄的菜花中，消失了。
——《宿新市徐公店》改写范文十份
我在阳春三月时去小山村寻春。到达山村时，已是傍晚时分。忽然，我听见一个客栈的伙计在吆喝着：“新市徐公店服务周到，员工热情，大家请来试试吧！”
听了这伙计的吆喝，我仔细端详了一下这个伙计说的地方，白墙黛瓦、古色古香，还依着山傍着水。我暗想：“这是个好地方，正好我也累了，就在这里住下吧！”想到这里，我大步走进了这家客栈。
第二天清晨，声声鸟啼叫醒了我。我穿上便服下了床。我打开窗户，首先映入我眼帘的就是那高大的树木和大片大片的油菜花，看到这样的美景，我不禁走出了店门，“哇！”眼前的美景让我发出一声赞叹。远处，疏疏散散的篱笆边，一条小路伸向远方。连绵起伏的群山边是一条涓涓流淌的小河，河边长着一棵棵挺拔的杨柳，春风一吹，它们舞动着自己的柳条，好像在翩翩起舞呢！那边，棵棵茁壮的.大树正在微风中挺立着，曾经兴旺一时的桃花、杏花、梨花等已经完全凋谢了，但树叶还没有形成树阴。树下有许许多多的小野花，有粉紫色的二月兰，有绿绿的小雏菊，还有一些我叫不出名字的花也都盛开了。仔细看，花丛上还有几只小蜜蜂正在采蜜哩！这么美丽的景色，谁都会陶醉其中的。
我行走在小路上，忽然发现畦畦菜花。这些菜花密密层层，像给大地铺上了一层金黄金黄的地毯。走*看，那黄灿灿的花瓣一片一片舒展开来，谁看了都会说：“多迷人的花呀，简直像金子一样。”
我正陶醉在油菜花的世界里，忽然听到了小朋友的呼喊声，我定睛一看，原来是几个身穿麻布衣，头戴稻草帽的小朋友。看！最前面那个小男孩三步并成两步，飞跑着追赶远去的黄蝴蝶。那小男孩挽起袖子，使劲一跳，扑到了泥地上。那机灵的黄蝶飞到了菜花丛中，任孩子们怎么找也找不出来。
看了眼前的美景，我诗兴大发，随口吟诵出了一首诗：
“宿新市徐公店
篱笆疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。”
暮春时节，我杨万里也不知什么缘由来到了湖南省新市，下榻在一位姓徐人家开的旅店里。
清晨，我睁开惺忪的睡眼，推开窗户远眺，一下子就被眼前“世外桃源”的景色给吸引住了：一排排稀稀落落的'篱笆时起时伏，高低不*，一条幽深的羊肠小道延伸向远方，小路两旁树枝头上的花刚刚才凋谢，嫩绿的树叶还没有长的很茂盛浓密，还不能完全覆盖整个树枝。远处一片金黄色的花海映入眼帘，好像有阵阵花香扑鼻而来。
正在我陶醉之时，忽然有个稚嫩的声音传入耳朵：“蝴蝶!蝴蝶，你别跑，我来和你捉迷藏。”我低头一看，只见一个穿着花布衣，扎着两个羊角辫的小朋友一直在追赶着一只黄色的花蝴蝶。那只蝴蝶好像明白她的意思似的，东躲躲，**藏，那个小朋友也就跟着东追追，西扑扑，还差点给撞到路旁的树上呢。不一会儿，那个小朋友就追得气喘吁吁，一路跑，一路还时不时停下来歇歇，嘴里还不停地喊道：“蝴蝶蝴蝶，你等等我吧!”可那花蝴蝶好像很得意的样子，睬也不踩她，突然眼前一亮，纵身一跃，飞进了油菜花丛中。这时那个小朋友可伤了脑筋了，怎么也分不清哪是蝴蝶，那是花了，只好傻呆呆的等着花蝴蝶的再次出现。
我看着这生动而又充满情趣的画面，不由诗兴大发，奋笔疾书，写下了《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
不知不觉，春姑娘来了，春意盎然、莺舞燕啼，正是游山玩水的好时节。我约上几个朋友，一起去游玩。
林子里可真美呀！几只小黄鹂在树上发出清脆的叫声，像是在用歌声欢迎我的到来。柳树站得笔直笔直的，上面绿色的细长叶子垂了下来，仿佛一个披着长发的小姑娘。地面绿草如茵。路旁有几束鲜花，争奇斗艳，当微风吹过，花儿就翩翩起舞，它们有的摇摆着头，有的挥了挥叶子……我们在林子里玩得不亦乐乎。
时间不早了，我们就在附*的一家姓徐的人开得旅店住宿下来。我们到了门口，一位白发苍苍的老人走了出来。他看我们焦急的样子，便说：“现在离6点还早，你们可以去园地玩一会儿。”
我们到了园地，只见一条小路蜿蜒曲折地伸向远方，显得无比深长；树头的那一片片花已经没有了，叶子还没茂盛，还不能在树下乘凉。
突然，远处传来一阵嬉闹声，原来是几个小朋友在追黄碟呢！他们各自推开对方，往前一扑，那蝶非常聪明，时而向上飞，时而往下飞，使孩子们扑了一个又一个空。黄碟飞去金色的海洋——油菜花丛，一下子就不见了。他们全都瞪干了眼，也没找到那只黄碟。
看着他们，我不禁哈哈大笑，这是多么恬淡的生活场面，在我看来，就是一副美不胜收的山水画。
晚春的一天，诗人杨万里，住在一个姓徐开的酒店里。
杨万里一进去就看见一条稀稀疏疏的篱笆旁边有一条弯弯曲曲，干干净净的石头小路伸向远方。
树头上的花都落下来了，但是树叶还没有变成树荫。
许多可爱的儿童非常着急地追着美丽黄色的蝴蝶。
但是黄色的蝴蝶飞进了金黄的菜花里就不见了。
一天，杨万里去旅游，经过一天的行程，他筋疲力尽，找到了一家客舍。一进店，店小二就迎上来问：“客官，是吃饭，还是住宿？”杨万里道：”我从远方来这里旅游的，想要住宿。”小二一看这人举止不凡，便问：“请问客官尊姓大名？”杨万里谦虚地说：“在下姓杨，名万里。”“小二惊讶地说：“原来是大诗人您呀，久仰久仰，快请进，请进。”
小二得知是杨万里，便找了个上好的房子，让杨万里住下。因为行了一天的路程，很累，所以杨万里很快就睡着了。
到了第二天，杨万里早早的起来，在附*逛一逛。他来到了一条小路上，走了很远。这条小路很长，不知通向何处。在他的视野里，出现了一片稀疏的篱笆，篱笆里围着一片金黄的油菜田，他抬头一看，一棵大树巍然挺立。树上的花已经落光了，长出几片新叶，让人眼前一亮，微风吹过，时不时的落下来几片花瓣，好一派迷人的景色。
正当杨万里陶醉在这美丽的景色中时，突然，传来一阵孩子们银铃般地笑声，仔细一看，原来是一帮孩子在追一只黄蝴蝶，蝴蝶飞，他们追。蝴蝶停，他们停。正准备悄悄靠*时，谁料他们刚靠*，这只黄色的蝴蝶就飞入油菜花田中，再也找不着了。
看到了眼前这一幕，杨万里感慨万分，不禁吟诗一首：
篱落疏疏一径深，
树头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
正值暮春时节，我踏上赏春之路。傍晚时分，一位新市的徐公热情招待我，我便留宿在这里。
清晨，推开窗，正是一个阳光明媚的春日。一年之计在于春，一日之计在于晨。离开客店，一路走，一路看，一路想。蔚蓝的天空中透着宁静，像琢磨的非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子。朵朵白云在天空中轻盈的飘浮着，有的像一块块软软的棉絮在飘动，有的像万顷碧波中的浪花一样。远处，那连绵起伏的群山，就像大海里的浪花，跳跃着，翻滚着，隐隐约约中看的不是很清楚。几户人家合并成一个小村庄，浓浓的烟弥漫在人家的上空，好像闻到了饭的香味。偶尔听见潺潺的溪流声与小鸟的鸣叫声，那大自然的景物让人沉醉在其中，哪一位画家能和春姑娘一样有如此高超的水*，就算你有水*，那能达到大自然的杰作异样，艺术的最高境界吗？片片麦田已泛着点点金黄，风一吹，卷起阵阵漩涡。眼前的麦子被黎明的曙光一映，金黄一片，荡漾着水一样的光波，恍惚中已闻到阵阵成熟的麦香。
稀稀疏疏的竹篱笆，大概是经历了数次风雨的洗礼，才变成褐色，可能他的主人很久都没来打理这块田地了。一条羊肠小路在篱笆间一直延伸向远方，也不知何地才是尽头。一旁的参天大树上还有几朵零碎的小花，嫩绿的叶子才刚刚长出，但并不像夏日那样茂密，还没有成荫。树下是一地的花瓣，风轻轻打个哈欠，就随风飘动，这种漫无目的的行动让人有些心驰神往。疏松的篱笆中是一片金澄澄黄灿灿的油菜花，在叶子繁多的衬托下，显得更加活力。风一吹起来，它们前扑后拥，摇摆着身子，发出欢快的笑声，是笑春姑娘到来的欢乐吗？还是思索出什么真理，不由的笑起来。谁知道，那油菜花似乎点缀在田中，远远望去，又有花香，又有鲜艳的金黄，真不敢相信大自然有如此妙手！
一群欢笑声惊扰了正在欣赏春景的我，原来是一群顽皮可爱的小孩子，扎着几个小辫子，那天真的笑容，可爱的不得了！他们在田中尽情捕蝶，看！一只黄碟正舒展着粉红花斑镶嵌的金翅膀，阳光照耀下让人眼花。黄蝶时而在空中漫天飞舞;时而在花瓣中品味甜蜜的花蜜。一个身穿花衣裳的小女孩恰巧发现这只漂亮的蝴蝶，蹑手蹑脚的跑到同伴身边诉说蝴蝶的秘密。
这时，黄蝶停留在一朵野花上，也许是飞累了；也许是花吸引了蝴蝶。女孩快跑的扑向黄蝶，蝴蝶似乎早有防备，一下子飞走了。飞到那金灿灿的油菜花中，跟孩子们玩起了捉迷藏，可蝴蝶的'黄色与油菜花的颜色融为一体，这群幼小的儿童哪能分辨出蝴蝶与油菜花，只好散了场各自回家去了。
我看着此情此景，随即吟哦起来：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童疾走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
一天，我路过新市，感到有一点疲惫。于是我便在徐老板的客店里住了下来。
第二天早晨，我被一阵阵清脆的鸟呜声惊醒，我睁开睡眼，发现太阳光己经爬到我的床上了，我披上衣服，轻轻地推开窗户，只见窗户外是一望无际的田野，这时，一阵阵芳香扑面而来，原来，是一片金色的油菜花。我穿好衣服走下楼，只见油菜花旁有一排排稀稀疏疏的篱笆，一条弯弯曲曲的小路伸向远方。我在小路上悠闲地散着步，油菜花旁的树，花儿落了，小小的嫩芽还没有形成茂密的树阴。这时，传来一阵阵欢乐的笑声，我循声望去，原来是几个小孩在捉蝴蝶呢！这是，一个小女孩以迅雷不及掩耳之势，双手一扑，捉住了一只黄色的蝴蝶，她拿到同伴面前，举着蝴蝶，笑着说：“看，我捉到了一只大蝴蝶！”这个时候，同伴们刚要过来一睹风采，蝴蝶却急急地逃走了。小女孩急了，说：“你们把我的蝴蝶吓走了！”其他几个小孩子见小女孩伤心，便也急了起来，急促地说：“小红，别急，我们帮你找。”可是蝴蝶飞入了经黄的油菜花中，找不到了。
我看了这一幕，情不自禁地说：“多么美好的田园飞光，多么可爱的孩子呀！”
春末，清晨，鸡鸣声起。
走进酒店，订了房，便疲倦地放下行李，坐到椅上。
走到窗边，春风徐徐，外面还滴滴答答下起了小雨。
滴嗒——滴嗒——
只见，外面被雨浸身了的篱笆，稀稀疏疏的，直到这条铺了石子的小路深处。
再看向，那棵栽在路边不大不小的杨树。虽花落了，但还成天参天大树那种茂密的树荫。
不禁叹了口气，再看向窗外原本滴答的小雨，忽然就没了，鸟鸣再次响了起来。
叽叽——叽叽——
鸟鸣绕过了篱笆，绕过房屋，绕过小树们，传到了酒店。
我闭上了双眼，熟睡过去。
我，被鸟语花香吵醒了。
窗外，云雾蒙蒙，清风呼呼地吹拂着。犹如山水画一样端起了花丛、小树、山。春天缓缓地来临了，终于与小鸟们一起到了，溪水淙淙地流淌着，从那流来，绕了一圈，抱着房屋，又向远处流去。
起床，披衣，决定出去走走。
走到半路，耳畔旁就响起了小孩嬉笑玩耍声，一瞧，就见几个穿着黄色开裆裤的小孩，正追着一只满身是黄色的蝴蝶。
他们追呀追，跑过了篱笆，跑过了花丛，跑过了……
终于，他们跑进了油菜花丛，蝴蝶便消失不见、无影无踪了。
我抬头，看着红彤彤的太阳，想起了童年。
杨万里在新市住在一个姓徐的人开的客栈里，客栈前有一片金灿灿的油菜花地，两边是稀疏的篱笆，一条羊肠小道伸向远方。旁边长着一棵大树，上面长的新叶子还没有成树阴。
这时，窗外响起了一阵笑声，杨万里循声望去，原来是一个小男孩在抓一只黄色的小蝴蝶。男孩静静地等待着，他目不转睛的盯着那只小蝴蝶，找准时机，猛的一下扑了上去，但没扑准，小蝴蝶灵活地避开了他的捕捉，小男孩也不泄气，接二连三的扑向它，小蝴蝶见状，越飞越高，也越飞越远。小男孩边跑边跳，小男孩喘着粗气喊道：“哎哎哎，你别跑呀，我不会伤害你的，我只想和你一起玩一会儿，你就下来吧，等一会儿我就要回家了”但小蝴蝶飞得太高了，他根本抓不到小蝴蝶，追着追着，小蝴蝶飞进了油菜花地里，小男孩找呀找，但再也找不见它了。
不久前，杨万里被罢官，来到浙江新市，住在一个姓徐的人开的旅店里。
一天，春光明媚，风和日丽，杨万里从旅店里走出来，到旅店后面的一条乡间小道上散步。
放眼望去，遍地都是油菜花，犹如用金子铺满地面，是花的海洋。油菜花旁，稀稀疏疏的篱笆一直排到了这条乡间小道的深处。“咦？地上怎么这么多花瓣儿？”杨万里嘀咕道。说着抬头向上看，哦，原来是树梢上的花儿落了，可惜花儿落了，树上的叶子还没有长成茂密的树阴。杨万里不禁有些失落，但他又随即说道：“这真是‘篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。’”
“哈哈，我抓到蝴蝶啦！”“哇！让我瞧瞧！”“真的耶，好美呀！”杨万里一看，哈 ，一群小孩子正在欣赏他们捕捉到的宠物——黄蝶。“啊！”抓住蝴蝶的小孩子一松手，蝴蝶一扇翅膀，“扑哧”一下飞走了，一个黄衣小男生叫道：“嗨！快抓住它。”其他几个小孩子也一轰而上，去抓黄蝶。孩子们随着黄蝶一会儿上，一会儿下，一会儿向左，一会儿向右，好一幅春意盎然的儿童捕蝶图呀！“哎呀！”一个儿童没有扑到黄蝶，叫道。蝴蝶像受了惊的兔子，一下子窜到油菜花丛里。花儿和黄蝶颜色一样，儿童们找不到黄蝶，只好扫兴地去抓别的'黄蝶。杨万里看了不禁哈哈大笑，说到：“真是‘儿童忽走追黄蝶，飞入菜花无处寻。’”
杨万里回到客房，叫了二两酒，一边品酒，一边回想今天的见闻。当杨万里想到金灿灿的油菜花旁，一条小路沿深到很远时，不禁高兴起来；可想到树上的花儿落了，可树叶还没长成树阴时，又不禁有些伤感；想那一幅春意盎然的儿童捕蝶图，又高兴得哈哈大笑……
三杯酒下肚，杨万里有了些醉意，他拿出笔墨纸砚，即兴写了首诗：
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
——改写宿新市徐公店(十)份
春姐姐悄悄地来了，田野里，绵绵的春雨轻轻落在叶子上，珍珠般的水珠挂在叶尖，非常漂亮。树枝头上的花已经落下，但树叶还未长得茂密茁壮。菜园里，金灿灿的菜花铺成一片金色的海洋。
有一位游客来到新市，住在一家叫“徐公店”的旅馆里。在旅馆的旁边有一个稀稀拉拉的篱笆墙，并且有一条伸向远方的羊肠小道。
小路上，一群放学回家的小朋友，他们正在嬉戏、玩耍。突然，一个小朋友看见一只玲珑素雅的黄色蝴蝶，它尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿优美潇洒极了！“啊，这蝴蝶真美！”那个小朋友不禁赞叹。其它的小朋友也看见了，立刻飞快而又高兴的奔跑，追逐翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。追呀，追呀！大家都跑累了。这时，一个穿着蓝色衣服，黄色裤子小朋友趁蝴蝶停在树枝上，迅速抓住了蝴蝶，他高兴地叫了起来，“抓到了，抓到了……”其它小朋友听到了叫声纷纷汇聚拢来，“让我看看，让我看看……”“好吧！” 穿着蓝色衣服的小朋友说。于是，他把手慢慢地松开，可一不小心，蝴蝶飞走了。他们又开始抓蝴蝶，蝴蝶像受到了“教训”，飞到金灿灿的菜花丛中。因为黄蝶身上的颜色跟菜花的颜色一样，当它飞到菜花丛中的时候就跟菜花融为一体，小朋友们再也找不到蝴蝶了。这时，太阳快要落山了，他们只好空手回家去了。
在一个美丽的小村庄里，每家每户的房子周围都插满了稀稀疏疏篱笆，一条弯弯曲曲的小路一直伸向远方，不远处金黄的油菜花争先恐后的开放着生怕自己落后。
一个顽皮的孩子兴高采烈的追赶着一只翩翩起舞的黄色蝴蝶，蝴蝶一会飞向东，一会飞向西，好像故意和小男孩东东玩捉迷藏，东东此时已汗流满面，他用小手胡乱的在脸上一擦，涨红着脸气势汹汹的对黄蝴蝶穷追不舍，眼看就要胜利在望手到擒来了，可蝴蝶超级狡猾了，一头扎进黄灿灿的菜花中消失得无影无踪，小男孩是又急又气，恨不能生出八只眼，在这一片黄色的海洋找出那只可恶的黄蝴蝶。不知不觉中泪水夺眶而出，东东更加分不出那个是蝴蝶，那是油菜花了。
夕阳西下，东东拖着疲惫的身体，饿着肚子满脸沮丧的往家走着。
春天来了，春姑娘给大地换上新衣服，所有的花草树木都复苏了，柳树发芽了，小花小草也钻出地面，小溪也解冻了，丁冬丁冬唱着欢快的歌曲。
村头有一条弯弯曲曲的小路向远方延伸，小路两旁是稀疏的篱笆，旁边的几棵大树也抽出了嫩芽，星星点点，偶尔飘落几片花瓣，芳香怡人，但也不像夏日般柳树成阴。
这时，一个身穿红衣服和绿裤子的小女孩一蹦一跳的跑过来，头上的小辫一晃一晃，很可爱。不远处有一片黄澄澄的油菜地，风一吹，就像金色的波浪，空中有几只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。小女孩兴奋的抓起了蝴蝶，蝴蝶忽高忽低，忽上忽下，小女孩也一蹦一跳紧紧追随着蝴蝶，就在小女孩马上得逞的时候，聪明的蝴蝶一下子飞入油菜花丛中，消失的无影无踪。小女孩分不清哪是花哪是蝴蝶，好失望啊！只好静静地等待，蝴蝶一出来，小女孩就又开始和蝴蝶玩起了捉迷藏。
啊！这真是一幅美丽的图画。
有一年春天，我回家乡，但是路途太遥远，天色已晚，我便住在一家客栈。
第二天清晨，我早早的起来了，发现空气非常清晰，门外有一片篱笆，但是很稀疏，动物都能穿过去，真不知道是来防什么的。有一条小路，弯弯曲曲的，一眼望不到头。树上的花几乎全都凋落了，而叶子没有长得很茂密。有一大片油菜花开了，开得很茂盛，花儿金黄金黄的，就上给大地铺上了一层金色的地毯，又像是给大地涂上了一层金色的奶油。突然，一个小孩从我的面前闪过，把我吓了一大跳，我仔细一看，她在追一条黄色的东西，再仔细一看，原来是在追一个黄色的蝴蝶。小孩的头上扎着两个小辫子，她追的那只蝴蝶跟油菜花的颜色一模一样，小孩子扑上去，蝴蝶一闪，小孩什么也没抓到。蝴蝶一会儿高，一会儿低，好像在跟小孩玩耍似的。蝴蝶到了小孩子的面前，小孩子伸手去抓它，它又一闪，闪到了油菜花从中，小孩子找也找不到，最后终于那只蝴蝶，他终于捉到了那只蝴蝶。
看到这儿，我急忙回到客栈，写下了《宿新市徐公店》
宋杨万里
篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
春天迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。我趁着这美好季节，去探望农村的一个老朋友。经过一天的辛苦旅程，终于来到农村，不过当时已是傍晚了，再加上一天的劳累。于是，我就在附*找了一家名牌客栈“新市徐公店”住了下来……
第二天，我早早地起来了，打开窗户首先印入眼帘的'是菜园旁稀稀落落的篱笆和一条通向远方的小路。菜园里一片金灿灿的油菜花，像金色的海洋，美极了。菜园的左侧有一棵树，树枝上的花已纷纷掉落下来了，但树叶还不是很茂盛、浓密。我正欣赏着眼前的美景时，不知什么时候，在我前面出现了一个小男孩，大约七八岁，穿一件蓝色的上衣，着一条黄色的裤子，头上还扎了两条小辫子。他手里拿着一个网兜正追逐着一只黄色的蝴蝶。蝴蝶飞到左，他就跑到左，蝴蝶飞到右，他就追到右，像在跟他捉迷藏似的，怎么也网不到。蝴蝶看见菜园内的油菜花，灵机一动，飞进了油菜花中不见了。那个小男孩瞪大了眼睛，油菜花是黄的，蝴蝴也是黄的，东找找，西看看，连蝴蝶的影子也看不见了。“哈哈……”我被逗得大笑起来。
我情不自禁地说：“春天可真有趣啊!”
篱笆稀稀疏疏，旁边有一条小路，很深很深，似乎看不见尽头，通向远方。在不远处，有一棵树，树上的花都谢了，只剩枝头上的树叶，还不茂密，不能成为树荫，一束束阳光射下来，穿过树叶，落到草地上，树上还有几只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。突然，一位小孩子的笑声打破了这片宁静，只见他头上冒着汗，嘴角洋溢着笑容，还喊着：“小蝴蝶，你别飞了，小蝴蝶！”再往他旁边一看，果然有一只黄蝴蝶，小孩子是在追蝴蝶的呢！正小孩子玩得高兴，黄蝴蝶飞进了油菜花田里，油菜花的颜色是金黄的，还飘着清香。蝴蝶和油菜花的颜色一样，小孩子看不见蝴蝶了，就没追着蝴蝶，觉得和伤心，失望地叹着气。
阳春三月，鸟语花香，正是人们出门踏青的好时节，我和几个小朋友相约好出城，去游山玩水，大自然真的太美了，我们玩得很尽兴，不知不觉就玩到太阳下山了，很劳累，只好夜宿新市徐公店。由于劳累的原因，倒在床上，一会儿就进入了梦乡。
第二天清早，阳光明媚，我被停在窗口的鸟鸣声叫醒了，我推开窗户，看到了菜地里的油菜花，像一片金色的海洋，树上的花儿都谢了，但是还没长得很茂盛，篱笆稀稀疏疏的，一条弯弯曲曲的小路伸向远方。
小路上一个蹦蹦跳跳的小男孩在追赶一只黑白相间的蝴蝶，蝴蝶飞到哪里，小男孩就追到哪里，蝴蝶可不笨，它飞到一片金黄色的油菜花里，躲在里面，不肯出来，小男孩瞪大眼睛找啊找啊还是没看到，只好回家了。
多么美丽的春天啊！金黄色的油菜花、活泼的乡村小男孩，还有机灵的蝴蝶，都给我留下了美好的印象。
一阵清脆的鸟鸣声把我从梦中惊醒，我迷迷糊糊地睁开了眼，推开窗户，看，太阳正对着大地微笑呢！我觉得新市的春景不错，便有了去赏春的念头。
我兴致勃勃地欣赏着周围的景色，隐约看见前面有一片金黄的菜地。走*一瞧，原来是金灿灿的油菜花。温暖的阳光射向油菜花，菜地发出碎金般的光芒，好似茫茫金海。一阵微风吹过，油菜地翻起了阵阵波涛，一阵清幽淡雅的清香扑鼻而来，散发出春天的气息。菜地四周围上了稀疏的篱笆。篱笆旁，是一条弯弯曲曲，伸向远方的小路。在路边，树枝上的花刚刚凋落，树叶并不密，还不能成荫。
忽然，从不远处飘来了孩子的爽朗的笑声。我闻声走过去，看到的这个有趣的情景，让我把所有的烦恼都抛掉了脑后。
一群顽皮的孩子在捉蝴蝶。只见一个小女孩正踮着脚尖，小心翼翼地走到一只蝴蝶面前，轻轻一捏。“哈哈，我捉到喽！我捉到喽！”就在她洋洋得意之时，她的手一松，蝴蝶飞走了。小女孩并没有因此而放弃，她准备寻找下一个目标。就在这时，一只美丽的黄蝴蝶进入了她的视线，可是那只黄蝴蝶只在小女孩的眼前晃了晃，就飞走了。小女孩着急得向四周张望，终于看见了黄蝴蝶，它正飞向菜地。小女孩急忙跑向菜地，却什么也看不见，眼前只有一片黄色。小女孩只好垂头丧气地回家了。
我实在是喜欢这些活泼可爱、无忧无虑的孩子们，他们就像儿时的我那样，充满着朝气。他们，让我回到了童年……
改写《宿新市徐公店》
春姑娘踏着轻盈的脚步来了，我——杨万里怎能错过郊游的大好时机？于是我便去了一个名叫宿新市小山村，我到那里时太阳已经下山了，于是我便在一个姓徐的老人开的旅店里，休息下来。
第二天，一阵清脆的鸟鸣声把我叫醒，我披衣下床，打开窗户，阳光投射进来，屋子里顿时亮堂起来，空气十分新鲜里面还夹杂着阵阵淡淡的花香和泥土的芬芳，我深深地吸了一口，舒服极了！
天空一碧如洗瓦蓝瓦蓝的，只有几缕白云在飘着，一阵风吹来，云一会儿变成一只活波的小白兔，一会儿变成一匹俊俏的白马，一会儿变成可爱的小绵羊······真是变化多端啊！一群有剪刀般尾巴的小燕子闯进我的视野，这里一群，那里一群，布谷鸟“布谷”“布谷”地叫着，几只风筝飞在高空中，小鸟们正在风筝们比赛呢！远处的群山连绵起伏，山碧绿碧绿的，真是一幅美丽的图画呀。
我情不自禁地走出门，走在弯弯曲曲的羊肠小道上，小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，一大片一大片满是的。桃花、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。勤劳的小蜜蜂，一会儿亲吻一下这朵花，一会儿拥抱一下那朵花，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小河里的冰都融化了，河水清澈见底，小鱼在水里玩起了捉迷藏，一会儿藏到水草丛中，一会儿藏到泥里，一会藏到石洞里，柳树姑娘抽出了嫩芽，现在正洗着头发呢！桃花红得像火，，有的已
经落下来了，在水上漂浮着的小蚂蚁把他当成了一只小船，此时，我真想变成拇指大的小人儿乘着桃花船去旅游、探险。
我又走到了另一条小路上，边上稀稀疏疏的篱笆，路边上的树叶子还没完全长大，还没形成树阴，油菜花开了有的才展开三四片花瓣，有的全部盛开了，还有的才是花骨朵儿，饱胀得像快要裂开似的，金黄金黄的就像一块块金子，风儿吹来，大片大片的油菜花散发出了阵阵清香，我入了迷，我仿佛也变成了一朵油菜花，披着金黄的衣裳站在百花丛中，蜻蜓飞过来告诉我清晨飞行的乐趣小鱼游过来告诉我昨夜的美梦，我深深地陶醉。
忽然，一阵孩子们的欢笑声把我从幻想中拉了回来，我睁开双眼，看见一个红色衣服扎蝴蝶结的小姑娘正喊着：“哥哥，这儿的蝴蝶好美啊！帮我捉一只。”只见一个头扎发髻的男孩冲了上去，而蝴蝶却飞入菜花丛中，再也找不到了。
看到此情此景，我诗兴大发，写下了《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
著名大诗人杨万里在新市游玩，便住宿在一户姓徐的人开的旅店里。
一个清晨，大诗人杨万里站在旅店门口晨练，看见旅店门口插得稀稀疏疏的篱笆和一条不宽的小路……
走着走着，作者来到了一望无际、宽阔的田野。啊，这情景实在太美了！金黄金黄的油菜花一群一群地生长在田野上。随着一阵阵轻柔的微风，在风中扭动着腰肢，跳着优美的舞蹈，像是在说：“欢迎你来到这里。”
作者大步流星、迈着阔步来到一片麦田。那里的麦子可讨人喜爱了！绿油油的嫩芽，水灵灵的，谁看了都忍不住上去摸一把。
“嘻嘻”一声欢快的笑声把作者的视线从麦苗上移到了笑声传出的地方。原来一群天真可爱的孩子在捉蝴蝶。
其中一个孩子发现一只美丽的黄蝴蝶，他放慢脚步，抿住呼吸，走路不留一点声音地走向黄蝴蝶。他离黄蝴蝶还有几步远，嘴角露出一丝不易察觉的微笑，他敏捷地一扑，双掌一台。可蝴蝶意识到自己有危险，便翅膀一扇，飞向了天空。那孩子见蝴蝶飞走了，连忙去追。可随知飞进来菜花田里，那孩子找了半天也没找到，就失望地走了。
作者看到这样的.情景不禁诗兴大发，随即吟出了这脍炙人口的名诗：
《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童疾走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
——改写宿新市徐公店作文9篇
一天，杨万里去旅游，经过一天的行程，他筋疲力尽，找到了一家客舍。一进店，店小二就迎上来问：“客官，是吃饭，还是住宿？”杨万里道：”我从远方来这里旅游的，想要住宿。”小二一看这人举止不凡，便问：“请问客官尊姓大名？”杨万里谦虚地说：“在下姓杨，名万里。”“小二惊讶地说：“原来是大诗人您呀，久仰久仰，快请进，请进。”
小二得知是杨万里，便找了个上好的房子，让杨万里住下。因为行了一天的路程，很累，所以杨万里很快就睡着了。
到了第二天，杨万里早早的起来，在附*逛一逛。他来到了一条小路上，走了很远。这条小路很长，不知通向何处。在他的视野里，出现了一片稀疏的篱笆，篱笆里围着一片金黄的油菜田，他抬头一看，一棵大树巍然挺立。树上的花已经落光了，长出几片新叶，让人眼前一亮，微风吹过，时不时的落下来几片花瓣，好一派迷人的景色。
正当杨万里陶醉在这美丽的景色中时，突然，传来一阵孩子们银铃般地笑声，仔细一看，原来是一帮孩子在追一只黄蝴蝶，蝴蝶飞，他们追。蝴蝶停，他们停。正准备悄悄靠*时，谁料他们刚靠*，这只黄色的蝴蝶就飞入油菜花田中，再也找不着了。
看到了眼前这一幕，杨万里感慨万分，不禁吟诗一首：
篱落疏疏一径深，树头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
一条满是泥巴，上面有着几个小脚印的小路，印入了我的眼帘。我便向前走去，小路上方，一片片乌云在空中来回地飘动，挡住了*日里蔚蓝的天空。小路两旁，偶尔有几片叶子，随着轻柔的微风，晃晃悠悠地从树上滑落，走过的路也留下了我“独特”的印记。
再看看那小路尽头的一条小溪，只见溪面上印着两旁的小树，在水中不停地摆动着。仔细看看树木的枝头才刚刚冒出翠绿色的嫩芽，好像一阵大风吹过，它就会被连根拔起一般。而大家都在期待着他早日长成参天大树，为人们遮阳。
“嘻，嘻，嘻”一阵笑声传入了耳里，原来一两个小朋友正在追着黄蝶，玩着游戏呢！只见他们一前一后，奋力地奔跑着，还有一位小朋友双手举着自己做的`网，不停的往前够。可蝴蝶故意调皮得一会儿向上飞，一会儿又飞的，几乎和地面贴在了一起，一会儿又飞到树上避避难
终于，一只大网逼*了蝴蝶，但可没那么顺利。蝴蝶一头钻进了油菜花田，和油菜花融为了一体。无论小朋友们怎么寻找，都没有一点结果。
看了这幅画，让我想到了一首杨万里的诗《宿新市徐公店》。
天蓝的天空是挂着一轮金黄的太阳，下面是一望无际的田野，其间有一个小酒馆，酒馆的主人徐公在门前高高地挂了一面写有“徐”字的小旗，小旗在空中随风飘荡。小店的前面有一片黄灿灿的油菜花。它的两侧，有一排稀疏的篱笆，一条狭窄的羊肠小道从油菜花间穿过，伸向远方。一个中年男子从酒馆走出来，他一副书生的样子，将双手放在背后，欣赏着这乡村美景。
突然，身后传来一阵嬉笑声，他循声望去，原来是几个小孩正在追赶着一只黄色的蝴蝶。那只蝴蝶拍拍翅膀飞走了，飞进了一片黄花菜地里，小男孩急得直跺脚，却没有办法，只能眼睁睁看着蝴蝶飞进油菜花地。
那位书生正是杨万里，他看到此情此景，便提笔写下了这首《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
一天，我去远方看望一位朋友，拿了许多陈年的佳酿去给他尝尝，刚到徐公店门口，朋友已经笑容灿烂热情地迎接上来，接过我手中的佳酿，敬个礼表示感谢。
来，朋友，谢谢您的礼物！不客气！一番礼节过后，我俩盘腿坐在地上，开始畅饮起来。
正当我们相谈正欢之际，我的目光无意间转向屋外，只见一番如诗如画的美景展现在我的眼前，稀疏的篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路，在春日阳光的照射下，显得油亮亮十分耀眼，树上长出了嫩绿的枝叶，用不了多久就可成为一片绿色的海洋，一群调皮可爱的小孩正在追逐着漂亮的蝴蝶。嘿，蝴蝶你别跑，看我不把你逮住！抓到你后一定把你放在家里好好养着。孩子们不停地追着跑着。张三，你慢点！李四，这是我先看到的，应该让我来抓！孩子们的叫喊声不仅把我逗乐了，他们迎着春风跑着，笑着，几张红扑扑的小脸上露出了深深的酒窝，个个鼻尖上闪着汗珠，看孩子们还真是调皮，衣服都被汗水浸透了。只见他们挠挠脑袋，紧锁眉头，满脸疑惑地四处张望，小嘴撅着，嘴里还不时嘀咕着：咦，跑哪儿去了？看！它在油菜田里！真是狡猾！一个男孩大叫道。还是女孩细心：大家先别轻举妄动，我们先蹲在田边，待它出来，看看是谁的耐心长！它飞了！其余几个小孩儿立刻站了起来，环顾四周，只见黄碟飞向菜花深处，一会儿便没有了踪影。原来世界上从不缺美好的事物，只是我们缺乏发现美好事物的眼睛。只要有孩子的地方，就是美的。我不由得看痴了……
我不知看了多久，更不知手上何起拿起了纸和笔，奋笔疾书写下《宿新市徐公店》以表达自己的赞美之情。
不久之后，这首诗便在世界各地广为流传！
暮春三月，外面阳光明媚，我沐浴着美好的春光外出游玩，外面湖光山色，美不胜收。转眼已是夕阳夕下了，看着天色已晚，便在新市徐公店住了下来。
第二天清晨，一阵阵清脆的鸟鸣声把我从美梦中唤醒，我披衣下床，推开房门：啊！好清新的空气呀！多么美丽的田园风光！我眼前出现了这样一番情景：一条通向远方的小路和小路两边稀稀落落的篱笆以及那一望无边金灿灿的油菜花。我不由自主地走出了房子，走在小路上悠闲地散步。一旁那兴旺许久的'桃花，梅花早就凋落了。一旁的梧桐树长出了新绿色的叶子，还不是很浓密，几颗柳树梳着自己的长头发，小鸟站在枝头唱着春天的歌谣，多美的一番场景呀！
菜园里盛开着一大片金灿灿的油菜花，正尽情地释放着沁人心脾的花香，一阵春风吹来，油菜花摇摆着身体，跳起了优美的舞蹈，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像在上面洒了一层金子。我蹲下仔细观瞧，只见金黄色的花瓣中还有一点点白色，透出一点的绿色，一片片花瓣薄的很几乎透明了。几只小蜜蜂十分淘气，追着，嬉戏着，采取花中那甜甜的蜜。
突然，一阵阵银铃般的笑声传入我耳中，我的目光像被磁铁引住一般，向那里看去。原来是一群天真可爱的顽童正在追逐着几只飞舞的黄蝴蝶，一个穿橘色衣服的小男孩悄悄地走过去，以迅雷不及掩耳之势捉住了它，可蝴蝶十分机灵，灵活地“哧溜”飞走了，等男孩反应过来，蝴蝶早已飞入油菜花丛中找不到了，这些孩子并不灰心，又仔细在油菜花丛里找，蝴蝶突然飞了起来，落在了树枝上，眼看孩子们要得手了，可那美丽的黄蝴蝶却又飞入油菜花丛中，几乎和金黄的油菜花融为一体，孩子们弯下腰找啊，找，怎么也分不清哪个是蝴蝶哪个是油菜花了。
篱笆稀稀疏疏，旁边有一条小路，很深很深，似乎看不见尽头，通向远方。在不远处，有一棵树，树上的花都谢了，只剩枝头上的树叶，还不茂密，不能成为树荫，一束束阳光射下来，穿过树叶，落到草地上，树上还有几只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。突然，一位小孩子的笑声打破了这片宁静，只见他头上冒着汗，嘴角洋溢着笑容，还喊着：“小蝴蝶，你别飞了，小蝴蝶！”再往他旁边一看，果然有一只黄蝴蝶，小孩子是在追蝴蝶的呢！正小孩子玩得高兴，黄蝴蝶飞进了油菜花田里，油菜花的颜色是金黄的，还飘着清香。蝴蝶和油菜花的颜色一样，小孩子看不见蝴蝶了，就没追着蝴蝶，觉得和伤心，失望地叹着气。
晚春时节，枝头上的花先先后后地落到地上，但一片片嫩叶还不能覆盖地面。
一条伸向远方的羊肠小道旁，一排排稀稀落落的篱笆时起时伏，高低不*。
傍晚，一群调皮的小男孩在院子里捉迷藏，太阳正在慢慢的往下掉。大人们纷纷把孩子拉回家。有一个光头小男孩，他独自走在回家的路上，只见一只四处乱飞的黄蝴蝶撞到了小男孩的头上，小男孩想：它会不会找不到家了？还是我把它带回家去吧。于是，他便去那只小蝴蝶，可小蝴蝶似乎明白小男孩的意图。尽管小蝴蝶想到小男孩家去做客，但还是不想成为“笼中之鸟”。小蝴蝶使劲往前飞，小男孩追得气喘吁吁。小男孩才不会就此罢休呢！于是又加快了脚步，眼看着离黄蝴蝶不远了，一个劲儿地扑了上去，没想到蝴蝶更眼疾手快，避开了小男孩的“魔爪”。然后轻快的往高处一跃，似乎在对小男孩说：别白费力气了，再追你会摔得鼻青脸肿的。
小蝴蝶飞入了一片金灿灿的菜花丛中，小男孩找得眼花缭乱，也分辨不出哪是花哪是蝴蝶，只好懒洋洋的回家了。
带着倦意，杨万里在“徐公店”沉沉睡去。
次日清晨，当几缕阳光温柔地抚摸着大地时，几声清脆婉转的鸟鸣划破了寂静的长空。杨万里伴着清新、带有露珠味儿的湿润空气，起身向窗外望去。
呵，春日的早晨向来都是大好时光！淡蓝色稚嫩的天空一碧如洗，不时有鸟儿愉悦的身影穿梭其间。杨万里打量着四周，篱笆稀疏，一条幽幽的小径蜿蜒着延伸向天际。杨万里步入大自然的怀抱中，桃花、杏花、梨花已脱下它们华丽的盛装，委婉地退下春的舞台。小叶儿便瞅准时机舒展双臂。瞧，一旁的杨树抽枝展叶，小叶儿稚嫩精致，把杨树装扮得像一个花枝招展的羞涩小姑娘。放眼望去，一片铺天盖地的金黄，走*细瞧，一朵朵油菜花灿烂地笑着，花瓣晶莹透明，娇嫩得仿佛一碰即碎。这一切，真是说不出的美好，杨万里忘我地陶醉其中，这种景色，可真会让每一个细胞都心旷神怡。
忽然，一阵银铃般清脆的笑声传入耳畔，杨万里一扭头，发现几个一脸童真的孩子互相追逐着。忽然好像发现了新大陆般，不约而同地停住了脚步，一脸的兴奋劲儿。他们蹲下身子掩映在油菜花丛中，一本正经地议论着什么，那副样子好像天机不可泄露，惹人发笑。一个男孩儿忽地站起身，蹑手蹑脚地向前走着，接着突然饿虎扑食般向前一扑，一个黄色的身影轻巧地舞动着优雅的身姿，漫不经心地瞥了小孩一眼，扑腾着翅膀向前飞去。这时，埋伏在油菜花丛中的另外两个女孩儿一跃而出，双双和蝴蝶擦肩而过。浑身泥泞的男孩儿倒不顾形象，跌跌撞撞地跟上女孩儿拉开了“三人追逐蝴蝶战”。一路上不知踩坏了多少油菜花，鞋儿裤儿脏兮兮的，泥巴满身都是，都快成泥人了。他们全心全意地追赶着蝴蝶，虎视眈眈地瞄准它。而蝴蝶可不把这当一回事儿，捉弄他们似的，就在三个顽童对它唾手可得时一闪身，扑入油菜花丛不见了踪影。三个孩子傻了眼儿，丈二和尚似的摸不着头脑。惹得杨万里“扑哧”一声笑了出来。
眼前万物焕发出勃勃生机，几个天真调皮的孩子奏响“快乐交响曲”，真是春日独有的一道风景，多么美妙、快活！杨万里不禁诗兴大发，一首脍炙人口《宿新市徐公店》脱口而出：篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
在乡村农家的门前，篱笆已经稀稀疏疏了，就在不远处，一条弯弯曲曲的小路通向林子深处。小树展开鲜嫩的绿枝，伴着鸟鸣翩翩起舞，但是树叶还没有茂密到能变成树荫呢！忽然，远处传来阵阵笑声，原来，是一个孩子正在捉黄蝴蝶，他一会儿跑来跑去，一会儿伸手抓来抓去，一会儿东张西望，开心极了！蝴蝶也一会儿上一会儿下地飞舞，当孩子跑过来扑向它时，蝶儿就飞入金黄的菜花中，消失了。
——《宿新市徐公店》教案实用十份
教学要求：
能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能教学课本P40~41结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的内容意思。
教学要点：
能用自己的话说说这首诗的意思。
教具准备：
幻灯片
教学过程：
一、巩固练*
1、指出背诵《绝句》
2、指名说说绝句的意思。
二、明确本节课的学*任务
三、指导学*《宿新市徐公店》
1、(继续运用“四步法”学懂古诗。)
(1)题。板书后，“宿”，住。“新市”是地点，在现在的湖南省攸县。“徐公店”，姓徐的人开的客店，“公”，是对人表示尊敬的称呼。
(2)介绍作者。
2、学生自学古诗。
(1)自由读。自学6个生字，查字典理解词语。读古诗看插图想想哪些地方能自己读懂。完成《作业本》第1题
(2)检查自学效果
〈1〉认读生字
〈2〉检查
〈3〉指名读古诗，交流自己哪地方读懂了。
3、指导学*古诗
理解词语，读懂词句。
(1)理解第1句：
“疏疏”是稀稀落落、不密的样子。“篱笆”、“径”“深”各是什么意思?
回答后。教师讲：篱落，指篱笆;径，是指小路;深，远，很长的路。这句意思是：菜园边的篱笆稀稀疏疏，有一条小路伸向很远的地方。
(2)理解第2句：谁能说说“枝头”、“未成荫”的意。
枝头，指树枝上，未成荫，树叶长得还不浓密，不能遮盖地面而为树荫。这句诗的意思是：树枝上的花已经落了，但树叶还不很茂密，不能遮盖地面成为树荫。
(3)理解第3句：
谁能说说这句诗的意思?
教师讲述：“急走”是奔跑的意思。这诗句的意思：
儿童奔跑着追逐着黄色的蝴蝶。
(4)说出第4句，让学生说说这句的.意思后，教师讲讲：
蝴蝶飞进黄色的菜丛中，再也找不到了。
4、说出诗意，感受意境。
(1)自由朗读，试说说古诗的意思，同桌相互练说
(2)集体朗读，指名说说全诗的意思。
5、体会感情，背诵默写。
〈1〉讨论：这首诗描绘了怎样一幅图画面?作者表达怎样的感情?
〈2〉讨论后，教师小结：
这首诗向我们展示了春夏这交儿童们在菜园里天真活泼地捕蝶嬉戏的生动画面，作者也受到感染，童心萌生，非常高兴。全诗充满欢乐。请大家用活泼、向上、欢乐的感情读，背诵诗歌。
〈3〉、默写〈〈宿新市徐公店〉〉
四、布置课堂作业
教材分析：
这首诗是南宋著名诗人杨万里所作。题目由一个动词“宿”与一个地点“新市徐公店”组成。“宿”为住宿之意；“新市”是今湖南攸县；“徐公店”指姓徐的人开的店。题目的意思是诗人在客店住宿时看到的景色。古诗中用这种方式命题的有很多，如我们熟悉的李白的《夜宿山寺》，孟浩然的《宿建得江》，六长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》等等，都是在写住宿某地的所见所闻。
教学理念：《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里之作。诗中描写的是春末夏初诗人在店内所看到的儿童嬉戏的天真活泼，以及菜花开放、遍地金黄、彩蝶飞舞的自然景色。在诗人的笔下，有动有静，人景交融，是著名的田园佳作。本诗的重点和难点是：体会诗的意境，体会诗人的感情
教学要求：
1、学会两个生字，理解诗句
2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情
3、有感情朗读、背诵课文。
4、培养学生运用方法理解诗句的能力
教学重点难点：
体会诗的意境，体会诗人的感情
课前准备：
多媒体课件
课时：
1课时
一、导入揭题
1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？（学生汇报，《咏柳》、《绝句》、《春晓》）
师：这些古诗都从很多方面写了春天的生机勃勃个美丽。今天，让我们再学*一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。（板书课题，师读课题）
师：宿——住宿，新市：地名
公：是古代对男子的尊称，徐公，是姓徐的男人开的店
题目的意思在新市姓徐的的人开的客店里过夜）齐读课题
2、你知道这首诗的作者是谁吗？你是怎样知道的'？
师：是的，这首诗是宋代诗人杨万里写的。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也别有风趣。
那么，杨万里住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？
二、赏读古诗
1、学古诗之前，同学们能不能给自己提些要求，你觉得应该学些什么内容？（学生汇报）师，有感情地朗读古诗，弄清不懂的词语，能背诵古诗。
2、自主学*，课件显示《宿新市徐公店》全诗内容
师：自由朗读古诗，圈画出不认识的字词，借助拼音把古诗读熟。
3、谁能叫出这些字宝宝、词宝宝的名字。他叫对了，就请全班同学齐读。（出示课件：“花、”为红色，指名领读，课件2：“篱落、疏疏、急走、黄蝶、菜花”，指名领读、齐读）
4、再读，要求正确流利的朗读
师：和你的同桌互相读一读，比一比看谁读的好
三、赏析古诗，有感情的朗读
1、课件第一、二句闪烁，谁愿意来读一读前两句，
师：谁能试着来说一说这两句话中的词语是什么意思（学生汇报）师补充：篱落——篱笆，疏疏——稀疏，径——小路，深——深远，未成阴——还没有成为树阴。
谁能来说说这两句诗写的是什么的意思？（稀疏的篱笆旁边有一条深远的小路，数头的花已经落了，树叶不是很茂盛，所以还没有形成树阴）
读了这两行诗，你眼前仿佛出现什么景象？课件显出春末初夏图，这给你怎样的感受？课件显出“静”。
你觉得怎样读能显出它的幽静？（学生回答，师范读），请你根据老师的停顿画出节奏，（出示课件节奏）请你们也试着读一读（小组比赛读，男女生竞赛读，指名读，生）
2、课件第三、四句闪烁，请同学们在小组内学*后两句
（出示幻灯片）这两句诗讲的是什么？读了这两行诗，你眼前又出现怎样的景象？划分节奏
3、学生汇报学*方式和收获，不足之处教师补充（孩子们使劲的追赶黄色的蝴蝶，飞到菜花当中怎么也找不到了。）其他小组
4、提问：寻，寻找的意思，为什么说寻找还无处寻？（黄色的蝴蝶飞入黄色的菜花中，颜色差不多）
5、这两句写了儿童捕捉蝴蝶的情景，表现了诗人喜爱的心情。汇报划分的节奏，再请这些同学读一读。
四、创新练*
（一）1、我说诗意，你对诗句（同桌练*）
2、请同学们闭上眼睛，静静的欣赏古诗（出示课件，显示诗文和景色图，欣赏配乐朗读。你眼前仿佛出现什么景色？）学生汇报（几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正在自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入了菜花中，只听到了孩子们的嬉笑声、欢呼声、失望的叹息声……）
3、在打开课件中的音乐，学生配乐朗读。
（二）1、这首诗有静有动，有声有色，情意盎然，充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景物？（篱笆、小路、儿童、黄蝶、菜花）
2、在这些景物中，要用上哪些颜色？（绿、黄）
3、学生动手绘画
4、评析学生作品（实物投影打出）
五、课外延伸
按这首诗的三、四句的意思进行改写，描写捕蝶这一场面，写时要注意动的描写，发挥想象。题目为《捕蝶》。
今天这堂课（指板书）同学们学会了读诗读会了诗，还朗读好了诗，并且能通过自己的努力去给古诗配上美丽的图画，你们学得真好。让我们一起将这首流传千古的名牢记在心吧。配乐集体朗读古诗。下课。
古诗《宿新市徐公店》描写了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。今天小编给大家整理了宿新市徐公店教案。宿新市徐公店教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学*下!
宿新市徐公店教案由语文网小编整理，仅供参考：
一、教学目标：
1、学会本课5个生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等词语的意思。
2、能读懂古诗《宿新市徐公店》，并用自己的话说说这首诗的意思。
3、有感情地朗读、背诵这首诗，体会诗人喜悦的心情。并能根据诗中描绘的情景想象写一段话。
4、激发学生阅读古诗的兴起，从而提高文学素养。
二、设计理念：以读促思，以思促读，读写结合，深刻体会诗人所表现的优美意境。同时，激发学*古诗的兴趣，培养阅读古诗的能力。
三、教学重点：读懂古诗，能用自己的话说出这首诗的意思。
四、教学难点：理解“急走”意思，能想象诗中所描写的意境。
五、教学准备：小黑板、录音机。
六、课时安排：1课时。
七、教学过程：
(一)、揭题、释题、了解作者：
1、同学们，上节课我们已经学过两首描写春景的古诗，谁能背给大家听听?(指名背诵《咏柳》、《绝句》)这些古诗都从不同侧面向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。今天，我们再学*一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》好不好?老师知道小朋友最喜欢春天，因为春天是美好的，春天是万紫千红、充满活力的。那就让我们怀着无比喜悦的心情读一读这首诗。(学生齐读全诗)
2、你知道这首诗是哪个朝代的哪位诗写的吗?(宋代、扬万里)请你具体介绍一下作者以及背景。
(这首诗是宋代诗人杨万里写的`。他一生为官清廉，为*相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，*易自然。因为他长期居住农村，，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。)
3、这首诗描写了什么地方的景色?
解题：宿：过夜。 新市：地名，在湖南省。 公：古代对男子的尊称。
(在新市姓徐的人开的客店里过夜) 作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢?表达了一种怎样的感情呢?
(二)、小组自学，初读理解。要求：
1.不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。
2.诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
(三)、导读古诗，感受诗意。
1.指名读，检查读的情况。
2.你读懂了什么?还有哪些不理解的字、词提出来，一起讨论、交流。
3.齐读一、二句：
A.第一句写了哪几种景物?有什么特点?用自己的话说说这句诗的意思。
篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。
这句意思：稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。
板书：篱笆 (疏疏) 一径(深)
这句诗是作者站在徐公店外，远望到的。紧接着作者收回视线，从远望到*观，又看到了什么呢?
B.齐读第二句，又抓住了什么景物?
板书：树头
理解：树头：树枝头。 未：没有。 阴：树荫。
为什么没形成树荫?(因为叶子未长大)。理解时应“补”枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫。这一点，可见这一天天气怎样?(丽日当空，地面上有斑驳的树影，星星点点的光斑。)
C.同桌对说这两句诗意——指句说——齐读这两句(多媒体出示画面)
D.这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的农村景色图，你们看画面，这叫静态描写(板书)。在这一背景下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画，那就是后两句所表达的。
多媒体出示后两句画面(齐读三、四句)
4、理解三、四句：
A.抓住哪些景?板书：儿童 黄蝶 菜花
走：跑。 急走：快跑。
诗意：儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。 追到没有?
B.女生读第4句：
处：地方。 寻：寻找。 为什么无处寻?
诗意：黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
C.两句诗意连起来，指名说诗意。
D.再看图(后两句动画图)这两句写儿童捕蝶的情景。“跑、寻”这叫动态描写(板书)，儿童奔跑、扑蝶……读来使我们倍感亲切、耳目一新。
E.自由读全诗，体会诗人心情?
F.检查：指名读全诗，齐读
板书：喜爱
(四)、重点赏析，体会情感。
1.诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美呢?(多媒体出示)
填空：诗中通过----------、---------、----------、----------这些情景来说明是----------季节的景色，表达了作者--------------------心情。
2.诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢?听到了什么呢?[想象练说]
(几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……，仿佛听到了孩子们的嬉笑声、欢呼声、失望的叹息声，……)
作者看到这一切感到多么富有情趣，多么富有诗情画意(板书)呀!
3.边想象画面边背诵。
( 五)、作业：根据诗中描绘的景色和儿童追捕黄蝶的情景，结合自己的想象写一段话。
(六)、课外延伸：绘幅彩画，深化理解。
1.这首诗有静有动，有声有动，情意盎然，充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景物?(篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花)
2.在这些景物中，要用上哪些颜色?
板书：黄(绿)(黄)
补充板书，完成板书。
3.课外亲手绘画。
(我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多么富有诗情画意呀!真是诗中有情，诗中有画啊!想画下来吗?)
四、板书：
诗 宿新市徐公店
情 喜爱
画：篱落、一径、枝头 (静)
画
儿童、黄蝶、菜花 (动)
追入
意 色： 黄、绿
评课：这样的古诗教学非常的实在，教师注重挖掘古诗内在的东西，并能培养学生学*古诗的能力，从一首诗中去了解作者的写作特点，学生掌握了举一反三的方法，通过一节课的学*，学生初步学会了该作者所写诗的特点。如果教师所补充的诗用处再广一些，则效果更好!(**淡淡)
以上就是小编分享的宿新市徐公店教案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
教材分析：
这首诗是南宋著名诗人杨万里所作。题目由一个动词“宿”与一个地点“新市徐公店”组成。“宿”为住宿之意；“新市”是今湖南攸县；“徐公店”指姓徐的人开的店。题目的意思是诗人在客店住宿时看到的景色。古诗中用这种方式命题的有很多，如我们熟悉的李白的《夜宿山寺》，孟浩然的《宿建得江》六长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》等等，都是在写住宿某地的所见所闻。
教学理念：《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里之作。诗中描写的是春末夏初诗人在店内所看到的儿童嬉戏的天真活泼，以及菜花开放、遍地金黄、彩蝶飞舞的自然景色。在诗人的笔下，有动有静，人景交融，是著名的田园佳作。本诗的重点和难点是：体会诗的意境，体会诗人的感情
教学要求：
1、学会两个生字，理解诗句
2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情
3、有感情朗读、背诵课文。
4、培养学生运用方法理解诗句的能力
教学重点难点：
体会诗的意境，体会诗人的感情
课前准备：
多媒体课件
课时：
1课时
一、导入揭题
1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？（学生汇报，《咏柳》、《绝句》、《春晓》）
师：这些古诗都从很多方面写了春天的生机勃勃个美丽。今天，让我们再学*一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。（板书课题，师读课题）
师：宿——住宿，新市：地名
公：是古代对男子的尊称，徐公，是姓徐的男人开的店
题目的意思在新市姓徐的的人开的客店里过夜）齐读课题
2、你知道这首诗的作者是谁吗？你是怎样知道的？
师：是的，这首诗是宋代诗人杨万里写的。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也别有风趣。
那么，杨万里住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？
二、赏读古诗
1、学古诗之前，同学们能不能给自己提些要求，你觉得应该学些什么内容？（学生汇报）师，有感情地朗读古诗，弄清不懂的词语，能背诵古诗。
2、自主学*，课件显示《宿新市徐公店》全诗内容
师：自由朗读古诗，圈画出不认识的字词，借助拼音把古诗读熟。
3、谁能叫出这些字宝宝、词宝宝的.名字。他叫对了，就请全班同学齐读。（出示课件：“花、”为红色，指名领读，课件2：“篱落、疏疏、急走、黄蝶、菜花”，指名领读、齐读）
4、再读，要求正确流利的朗读
师：和你的同桌互相读一读，比一比看谁读的好
三、赏析古诗，有感情的朗读
1、课件第一、二句闪烁，谁愿意来读一读前两句，
师：谁能试着来说一说这两句话中的词语是什么意思（学生汇报）师补充：篱落——篱笆，疏疏——稀疏，径——小路，深——深远，未成阴——还没有成为树阴。
谁能来说说这两句诗写的是什么的意思？（稀疏的篱笆旁边有一条深远的小路，数头的花已经落了，树叶不是很茂盛，所以还没有形成树阴）
读了这两行诗，你眼前仿佛出现什么景象？课件显出春末初夏图，这给你怎样的感受？课件显出“静”。
你觉得怎样读能显出它的幽静？（学生回答，师范读），请你根据老师的停顿画出节奏，（出示课件节奏）请你们也试着读一读（小组比赛读，男女生竞赛读，指名读，生）
2、课件第三、四句闪烁，请同学们在小组内学*后两句
（出示幻灯片）这两句诗讲的是什么？读了这两行诗，你眼前又出现怎样的景象？划分节奏
3、学生汇报学*方式和收获，不足之处教师补充（孩子们使劲的追赶黄色的蝴蝶，飞到菜花当中怎么也找不到了。）其他小组
4、提问：寻，寻找的意思，为什么说寻找还无处寻？（黄色的蝴蝶飞入黄色的菜花中，颜色差不多）
5、这两句写了儿童捕捉蝴蝶的情景，表现了诗人喜爱的心情。汇报划分的节奏，再请这些同学读一读。
四、创新练*
（一）1、我说诗意，你对诗句（同桌练*）
2、请同学们闭上眼睛，静静的欣赏古诗（出示课件，显示诗文和景色图，欣赏配乐朗读。你眼前仿佛出现什么景色？）学生汇报（几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正在自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入了菜花中，只听到了孩子们的嬉笑声、欢呼声、失望的叹息声……）
3、在打开课件中的音乐，学生配乐朗读。
（二）1、这首诗有静有动，有声有色，情意盎然，充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景物？（篱笆、小路、儿童、黄蝶、菜花）
2、在这些景物中，要用上哪些颜色？（绿、黄）
3、学生动手绘画
4、评析学生作品（实物投影打出）
五、课外延伸
按这首诗的三、四句的意思进行改写，描写捕蝶这一场面，写时要注意动的描写，发挥想象。题目为《捕蝶》。
今天这堂课（指板书）同学们学会了读诗读会了诗，还朗读好了诗，并且能通过自己的努力去给古诗配上美丽的图画，你们学得真好。让我们一起将这首流传千古的名牢记在心吧。配乐集体朗读古诗。下课。
教学内容：
教科书P2~3内容第一课。
教学目标：
1、复*生字词；
2、能正确、流利、有感情诵读古诗词、背诵古诗词；
3、体会古诗词中表达的美好情感。
教学重点：
了解古诗词大意、体会诗的意境。
教学难点：
感受诗人笔下描绘的儿童扑蝶欢乐场面。激发学生对田园生活的喜爱，以及对大自然的赞美之情。
教学过程：
一、复*、理解诗题
同学们，昨天我们学*了范成大的诗《四时田园杂兴》（其二十五），请同学们齐背。请一位同学讲一讲古诗词的大意？（略）
二、导入新课、初读古诗《宿在新市徐公的客店》
（过渡语）同学们学*掌握得不错，老师想考考大家，《小池》这首诗的作者是谁？谁能背诵给大家听一听？
1、学生背诵《小池》、杨万里。
2、板书课题。今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。
3、复*读生字词（杂、篱、徐、疏、锄头、剥），使学生能读懂字词，读通诗句。
4、学*《投宿在新市徐公的客店》
（1）解读课题：你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？（宿：投宿、公：对男子的尊称）请你说说这个题目的意思。（投宿在新市徐公的客店。）
（2）认识作者。快速浏览作者简介
（3）听范读诗歌，画出朗读节奏
（4）生读两次古诗（齐读、小组）
三、看图初读走进古诗，理解大意
1、老师讲故事入诗。
2、一天，杨万里吃过午饭，走出客房，慢慢散步来到徐公店的后门外，欣赏周围的自然景色。此时，他看到了怎样的景色呢？请同学们自己去读读课本中的诗句，把生字圈出来，读正确，把诗句读通顺。（齐读、个别读）。
3、解释理解：篱、疏
4、抓和老师一起读古诗，注意节奏。
四、难点理解，疏通诗意
1、抓关键词、利用注释了解景物，杨万里在诗中写到了哪些景物？在诗句中做上记号。再看看图，说说图上有哪些景物。
完成下面练*：
（）的篱落（）的小径（）的树（）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花）
2、利用插图的方法。看插图，想象，师说诗意，生说出诗句。
A、想一想：你是从哪个字看到儿童是奔跑着去追蝴蝶的？（走）在古代“走”是奔跑的意思，“行”是走的意思。
B、漫步在春意盎然的乡间小路，儿童被美丽的蝴蝶吸引心生好奇，忙着去追蝴蝶。儿童追到蝴蝶没有？你是从哪里看出来的？（无处寻）在金灿灿的菜花一大片一大片，而黄碟和菜花的颜色差不多，孩子一下子分不清，不知所措。“无处寻”用你自己的话该怎么说？在学过的哪句诗句里也有“无”指“没有”的意思？（没有地方可以找到；回想诗句：荷尽已无擎雨盖、泉眼无声惜细流、乡音无改鬓毛衰。）
五、吟吟诵诵，深入诗学境
1、词背诵古诗。同学们，我们读着诗句就仿佛跟随杨万里欣赏到了田园风光，请你把欣赏到的景色说给大家听。（稀疏的篱笆旁有一条深长的小径，树上的叶子还没形成树荫。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。）
2、看到这样的景色，诗人杨万里会想些什么，有什么感受呢？把最喜爱的、最有感受的诗句读一读。
3、配乐读诗。（播放音乐）
4、小结：这是诗人的感受，更是大家的感受，请你随着音乐把诗诵读一番，读出自己的感受。（指导学生有感情地背诵）
六、作业布置
1、背诵古诗、默写2次
2、摘录于春天有关的古诗3首
七、板书设计
宿新市徐公店
诗情、篱落、一径、枝头（静）、画
喜爱、意、儿童、黄蝶、菜花（动）
【教学目标】
1、认读枯、荣两个生字，会写枯、荣等三个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受小草顽强的生命力。
【教学重点、关键】
1、认读枯、荣等两个生字，会写三个生字。
2、朗读课文，背诵课文。
【教学准备】
录音带、幻灯片。
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1、情感描述，激发学生学*兴趣：
（播放背景音乐）
师：同学们，你们喜欢大草原吗？这一节课，就由老师带你们到大草原上去走一趟，领略一下大草原生机勃勃的美丽风光。现在，先请大家闭上眼睛，一边欣赏音乐，一边跟着老师到大草原去。
述：无边无际的大草原上长满了野草，这些野草每年都会枯萎一次，又会茂盛地生长一次，熊熊的大火烧不完这些顽强的小草，来年春风一吹，它们又会重新生长出来了。
师：现在，请大家睁开眼睛看看。（出示小草图）这就是我们所去的大草原了，你觉得这大草原美吗？（美）我国唐朝大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕风，不怕雨，顽强地生长，触发了内心的感情，就写了一首诗，名字旧叫──草。
（板书课题）
2、齐读课题：
过渡：现在，我们一起来欣赏这首诗，先请同学们自由地朗读诗歌，注意读准每一个字音，把句子读通顺。
二、初读感知
1、学生自由朗读古诗。
2、会读了吗？请读给同桌听一听。
（同桌互相纠正没有读准的字音）
3、谁想把这首古诗读给大家听听？
（指名朗读古诗，学生评议正音）
4、齐读。
过渡：同学们可真了不起，刚读古诗就能读得很流利，现在，老师还想看看同学们会不会动脑筋，自己读懂诗句。
三、朗读感悟
1、分小组朗读古诗，要求：边读诗边观察图画，读后跟同学说说你读懂了什么？哪一句告诉你的？有问题提出来，让同学们帮你解决。
2、检查小组学*情况。
师：你读懂了什么？从哪句诗中知道的？
生：我读懂了离离原上草这句诗。从这句诗中，我知道了草原上的草长的很茂盛。
师：你体会得真好！你能读出草很茂盛的样子吗？
生：能！离离/原上草。
师：他读得多有节奏感呀！而且充满感情。咱们学着他来读一遍，
生：
师：从你们的朗读中，我好像看到了一望无际的草原上长满了茂盛的野草，谁还能说说你读懂了哪句诗？
3、你们喜欢这些小草吗？为什么？
过渡：同学们真会读诗，老师好像看到你们所说的小草，它们在原野上茂盛地生长，每年都要枯萎一次，繁茂一次。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，原野上又会长出青青的野草。野草的生命力多顽强呀！请你们闭上眼睛，边读边想象。
四、配乐朗诵全诗
1、先自己边读边想象，有滋有味的吟诵这首诗。
2、试着背下来。
3、同学们都会背了，下面咱们来比一比，看谁读得最有味道，读得好的就让他配上音乐朗诵。
4、配乐诵读。（个人、分组、接龙）
5、大家都想配乐读，那咱们就一起来随着音乐有感情地诵读吧！
五、学*生字
1、出示生字：枯、荣。
同学们会认读着两个生字娃娃吗？一起大声地说，它们叫什么名字呀？
2、你们能把这两个字写漂亮吗？这里还有一个烧，也会写吗？谁来提醒大家写的时候要注意什么？
3、根据学生的回答进行引导：
荣：秃宝盖要写宽点。烧：右上角没有点。
4、学生书写，教师巡视指导。
六、总结
今天，我们学*了唐朝大诗人白居易写的古诗《草》，知道了小草虽然不起眼，可它那顽强的生命力是非常值得我们欣赏的。我们应该向小草那样，遇到困难时，要有顽强的意志、顽强的拼搏精神。
七、作业
1、回家把《草》背诵给你爸爸妈妈听。
2、把你想象的画面画成一幅画，题目就叫《草》。下节课带到班里跟同学交流展示。
以游戏法为主学*《宿新市徐公店》
1．简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。
2．铺垫性练*，为学*诗句打下基础。
（1）照样子填词。例：了（停）宿（）篱（）未（）追（）寻（）
（2）交流所填的结果，并指出同义复指的作用。
3．出示游戏题，自学理解诗的内容。
（1）围绕诗人杨万里在新市徐公店看到了什么这一问题展开讨论。
（2）宣布游戏规则：讨论分两组进行，自愿组合。一组经过讨论后使诗的内容胖（扩句）起来；一组讨论后使诗的内容瘦（缩句）下去。
（3）开始计时，10分钟后，小组分别汇报讨论结果，同组成员可以补充。
（瘦的结果：篱疏径深，花落未阴。儿童追蝶，入花无寻。胖的结果：农家菜园边有一道稀稀疏疏的竹篱笆，篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。路边树上的花朵已经凋谢，但是树叶长得还不茂密。只见小路上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？原来他在追逐黄色的蝴蝶。呀！蝴蝶不见了，原来它飞入了黄色的菜花丛中。）
（4）交换各自的学*体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。
4．有感情地朗读《宿新市徐公店》。
5．拓展性练*，运用上述的方法学*新诗。
出示杜牧的《清明》：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
古诗教学的难度无疑会比教学用现代汉语写成的`诗文要大得多。然而，这则设计由于教师的慧心独运，不仅使古诗易于理解，而且使课堂充满了参与的乐趣。如以多种多样的趣味练*教学《绝句》，让学生找到了一条进入诗情的通道。用游戏法将诗句变胖（扩句）变瘦（缩句）。用对抗赛学《宿新市徐公店》，更使古诗教学改变了传统的接受教学模式，而成为愉悦的自学自悟活动。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西（卢梭），在这里得多了印证。
以游戏法为主学*《宿新市徐公店》
1．简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。
2．铺垫性练*，为学*诗句打下基础。
（1）照样子填词。例：了（停）宿（）篱（）未（）追（）寻（）
（2）交流所填的结果，并指出同义复指的作用。
3．出示游戏题，自学理解诗的内容。
（1）围绕诗人杨万里在新市徐公店看到了什么这一问题展开讨论。
（2）宣布游戏规则：讨论分两组进行，自愿组合。一组经过讨论后使诗的内容胖（扩句）起来；一组讨论后使诗的内容瘦（缩句）下去。
（3）开始计时，10分钟后，小组分别汇报讨论结果，同组成员可以补充。
（瘦的结果：篱疏径深，花落未阴。儿童追蝶，入花无寻。胖的结果：农家菜园边有一道稀稀疏疏的竹篱笆，篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。路边树上的花朵已经凋谢，但是树叶长得还不茂密。只见小路上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？原来他在追逐黄色的蝴蝶。呀！蝴蝶不见了，原来它飞入了黄色的菜花丛中。）
（4）交换各自的`学*体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。
4．有感情地朗读《宿新市徐公店》。
5．拓展性练*，运用上述的方法学*新诗。
出示杜牧的《清明》：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
古诗教学的难度无疑会比教学用现代汉语写成的诗文要大得多。然而，这则设计由于教师的慧心独运，不仅使古诗易于理解，而且使课堂充满了参与的乐趣。如以多种多样的趣味练*教学《绝句》，让学生找到了一条进入诗情的通道。用游戏法将诗句变胖（扩句）变瘦（缩句）。用对抗赛学《宿新市徐公店》，更使古诗教学改变了传统的接受教学模式，而成为愉悦的自学自悟活动。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西（卢梭），在这里得多了印证。
一、出示本节课的学*目标
1．利用工具书理解文字，再理解词语意思，最后连接句意，理解诗意。
2．从诗意中体会作者思想感情及作者的表达方法。
3．有感情地朗读全诗，领悟诗中的意境。
二、学*《宿新市徐公店》，理解字、词、句意
板书课题。教师一边背诵，一边在黑板的左侧板书古诗。
1．指名学生读诗正音：“疏”读Shu不读Su。
2．利用工具书自学古诗（分四人组），理解诗的字、词、句意。
3．教师检查自学效果。
（1）检查对字、词、句理解的情况。
（2）分句解释诗意（同学们相互补充）。
（3）教师小结后解题，介绍作用。
三、诗文结合，体会作者的思想感情
1．根据诗意学生画简笔画（指名两位学生分别在黑板和幻灯片画，其他学生在草稿上画）。
2．师生评画。
——宿新市徐公店古诗实用5份
春天来了，大地上开满了五颜六色的花儿，长满了绿油油的小草。
一条稀疏的篱笆旁，有一条弯弯的、又细又长的小路一眼望不到边，小路两边，又高又粗的大树上的花都掉光了，树叶只发了一点点嫩芽。路边的油菜花地里，开满了金灿灿的油菜花，好看极了。
突然，一个穿着粉色上衣、蓝色裤子的小孩儿连跑带跳地跑向小路深处，她正在追赶一只美丽的黄蝴蝶，黄蝴蝶东躲**，一下子飞进了油菜花地里，追黄蝴蝶的小孩儿就再也找不到它了。
虽然小孩儿没有追到黄蝴蝶，但是她仍然很开心，因为她看到了春天的美景。
1.宿新市徐公店：新市，地名，今浙江省德清县新市镇。杨万里迷恋新市西河口林立的酒，痛饮大醉，留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。(公：古代对男子的尊称)。
2.篱落：篱笆。
3.疏疏：稀稀疏疏。
4.径：小路。
5.深：深远。
6.树头：树枝头上。
7.阴：树叶茂盛浓密。
8.急走：奔跑。
9.黄蝶：黄色的美丽的蝴蝶。
10.寻：找。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文二
暮春四月，已是春末夏初、鸟语花香之时，我怎么抵制得了春天美好的诱惑！沐着晚风,踏着春光欣然前往乡村。当最后一抹晚霞落山时，终于来到了山村--新市。哦，累了，就在这家徐公开的店住下吧! 第二天凌晨，阵阵清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒，映入眼帘的是那通向远方的小径和小径两边稀稀落落的篱笆以及远远**那金灿灿的油菜花。我情不自禁地走出小屋踏上小径悠闲地漫起步来。曾经兴旺一时的桃花、杏花早已凋落。而路旁的几株杨树，每一个树枝上都吐着嫩绿的新叶，叶上晶莹的露珠儿在清晨的阳光下熠熠闪光；那边的柳树垂下的无数条绿丝绦在柔和的春风中飘荡；鸟儿在枝头上唱着动听的歌曲；小草摇晃着脑袋，好像是在跳春之舞……啊！真是令人陶醉。 菜园里那盛开的油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣，迎着阳光拂着春风，好不热闹！突然，一阵银铃般的笑声像强磁力的吸铁石把我的目光吸了过去。原来是一群可爱的顽童正在捕蝶。这时，有一只蝴蝶落在了菜花上，一个小女孩蹑手蹑脚地走*它，闪电般地抓住了它。那个女孩拿着蝴蝶在同伴面前炫耀着，由于兴奋过度，她的手一松，机灵的蝴蝶哧溜飞走了。等女孩反应过来，蝴蝶早已飞入菜花丛找不到了。她弯下身子在花丛中仔细寻找着蝴蝶，她找啊，找啊，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了。
注释
宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省湖州市德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，**在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。（公：古代对男子的尊称）。
篱落：篱笆。
疏疏：稀稀疏疏。
一径：一条小的路。
深：深远。
树头：树枝头上。
花落：花落下。
未：没有。
阴：树叶茂盛浓密。
急走：奔跑着、快追。
黄蝶:黄颜色的蝴蝶。
无处：没有地方
寻：寻找、找寻。
鉴赏
这是一首描写暮春农村景色的歌。描绘了一幅春意盎然的景象和天真可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出的春意盎然的美图。
一天早上，杨万里来到了新市的郊外，住到了徐家的客店，客店里冷冷清清，但干干净净。诗人安顿好一切后，走到窗前想欣赏窗外的景色，看到了一个破损的篱笆墙和一条弯弯的小路。小路又细又长，看不到头。小路两旁的小树发出了许多嫩芽，树上的花早已了。忽然一个天真可爱的小孩跑进他的视野，那小孩正在追一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞来飞去，小孩忽左忽右，一路追赶。忽然，蝴蝶飞入了金黄色的油菜花里。小孩站在那里望啊望，蝴蝶不知飞到哪里去了。
看到了这美丽的暮春景色，诗人当即写下了一首诗―――《宿新市徐公店》。
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；
2、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好；
3、初步体味创作诗文的快乐。
二、教学重难点：
借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好
三、教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、语境导入：
同学们，在你们的印象中，春天的乡村是一幅什么景象？春光明媚、花红柳绿、鸟语花香、欣欣向荣，真是一幅春意盎然、生机勃勃图画。
2、释题：
齐读课题，在这儿“新市”是地名，现今湖南省攸县北；徐公店，姓徐的人开的店。那么“宿”在这儿是什么意思呢？同学回答：住宿。
二、学*古诗
1、介绍作者
杨万里是南宋文学家，字廷秀，号诚斋，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。他一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描以写自然景物为主，语言浅*明白、清新自然且富有幽默情趣，被称作“诚斋体”，他的作品也叫做《诚斋集》，并流传至今。
今天我们要学*的这首《宿新市徐公店》，是诗人途经新市，住宿在这里，见景生情，有感而发所写的一首诗。那么同学们知道诗题的意思吗？宿：是指住宿，留宿。新市：是一个地名，就在现在的湖南攸县北。徐公店指的就是徐家客店。因此，诗题的意思就是：留宿在新市徐家客店。
2、理解诗意
①读诗的前两句
②想想画面，理解诗意
让我们一 起来看看。我们从第一句开始，“篱落疏疏一径深”，在这句诗中描写的有“篱落”和“径”，你们知道这两个词是什么意思吗？篱落，指的是篱笆，一般在农家小院的周边都有一圈用竹子等围成的围栏，叫作篱笆，那么杨万里见到的是什么样子的'篱笆？诗人说了，是稀疏的篱笆，你从哪个词语看出来的呢？对，疏疏一词。课文中也有注释，疏疏的意思就是稀疏，稀疏的篱笆旁边有一条小径，径，我们可以给它组个词：路径。诗中描绘的是什么样的路？“一径深”，说明这是一条很长，很深远的路。整句诗的意思就是：稀疏的篱笆傍，有一条深远的小路。接下来我们再读诗歌的第二句“树头新绿未成阴”。你能说说这句话的意思吗？因为是春天，树上的枝叶刚刚萌芽，所以诗人说是新绿，还不是很茂盛，还没有形成树荫。未成阴，就是还没有形成树荫。所以连起来解释就是：树上萌发的新绿，还没有形成绿荫。同学们，你们能感受到这样的景象吗？虽不是郁郁葱葱，但也能让人感到生机勃勃，春天的景象已然尽在眼前。现在大家就带着这种感觉来读一下这两句诗。.....下面请同学们闭上眼睛，在脑海里想象一下诗中稀疏的篱笆，悠长的小路，树上萌发的新绿。
