母爱是细致的，父爱是粗糙的。母爱犹如海边五彩的贝壳，枚枚贝壳上的纹理都是那样清晰、美丽和细致;父爱却犹如海中前伏后涌的浪花，只有激起的刹那间才能读出那份深沉、博大。我的父亲是个很严肃的人，*时不见的一笑，每天下班，不是埋在书堆里，就是看电视，同我说话很少，这使我觉得我们父女之间有了层薄薄的隔膜，但我却是爱爸爸的。每当看到同学的父亲对他们关心备至，我的心里羡慕和失落交织在一起，跟妈妈说的时候，妈妈总是摇摇头说：“并不是你爸爸不关心你，只是你未感受到。”有一天，妈妈要回老家探望姥姥，并且要住两天。
送妈妈走后我感到心中空落落的，家中只剩下我和爸爸了。晚饭是爸爸做的，并不可口，我胡乱扒了几口，便会房间休息。时间还早，睡不着，关上灯静静的想一些事情。这样过了好一会，当我迷迷糊糊快睡着的时候，门外由远至*传来轻轻地拖鞋的踏踏声，我忽的睁开眼睛，一个高大的身影映在我房间的门上，呦，是爸爸，我又赶紧闭上眼睛。爸爸轻轻的推开门进来，看我身边没有盖被，轻轻地叹了一口气，说：“这孩子・・・・・・”接着把被给我盖严了，整理好我蓬乱的头发，关上门，走了出去・・・・・・我的眼眶发热，不知不觉两行泪已经流到内心的最深处，原来爸爸爱我，在不经意中关心我，是什么把那薄薄的隔膜戳破了?是亲情!是那伟大的亲情!是那血浓于水的亲情!爸爸，请让深情的大声说出：爸爸!我爱您!
人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。
一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作——抽烟。在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。
父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶天立地”？他如此的“伟大”，我还有何话可说呢？
又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没看见。他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。从他的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西——无私的爱。
从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。多感人的'一次回头！
终于，我彻底领悟了：我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。
试问父爱今何在？尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。
八岁时，我已经开始乘公交车去上学了，偶尔会透过车窗看到别人的父亲看着车，接送自己的孩子我就会感到羡慕，有时，我会抱怨自己的父亲为什么没有车！
这天，在吃饭的时候，我对父亲说：“爸，我们能不能也买辆汽车呢？”母亲吃惊的看着我，因为我们的家庭条件并不太好。而且，他们上班的地方都离家很*，没有买车的必要。当母亲正要开口数落我时，父亲打断了她的话 ，他肯定的看着我：“好，我会买车，但要给我一点时间。”
“那……一年可以？”
“嗯，可以”
得到这样的承诺，吃完饭，我兴奋地回到了自己的房间，一直想着一年后坐在车上的情境。
有一天，因为午睡太长了，到了晚上我一点睡意都没有，我就躺在被窝里，想象着某天和父亲一起去买车的场景来。突然，“砰砰砰”的声音打断了我的思路。
母亲慌忙地去开门，之后，母亲的声音传过来：“天天回来这么晚，不怕身子累坏啊，”父亲拍拍身上的雪说：“没事，我撑得住，我得尽快给孩子兑现承诺啊！父亲跺跺脚，把身上的雪抖下来，进屋了。
我怔住了，细想一下，父亲的确是回来的越来越晚了，而我一直惦记着那辆车，却始终没想过这其中的隐秘。泪，禁不住地滑落到唇边，咸咸的，像父亲的汗滴。
“天天“这个词，已经不是时间概念了，他成了父亲叠加的爱。
一年之约很快就到了，我也如愿以偿地做到了新车里。但是，欣喜已经所剩寥寥。我明白，父亲满足了我虚荣的要求，是以身体为代价的。这就是我的父亲，一个以孩子为天，宁愿为孩子拼尽一切的父亲。
没有阳光。就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有灿烂的生命;没有父母，就没有幸福的我们;没有……大千世界只有相辅相成才能更加美好!
“谁言寸草心，报得三春晖”，父母给了我们生命，又将我们养大**，他们是我们世界上最大的恩人，但我们常常认为，父母为我们所做的一切都是理所当然的，大家想过没有，这世界上，没有谁必须为你做什么，你若那样想就是大错而特错。那些给你关爱的人，是你最爱的人，而不是你该索取的人。我们要学会感恩。
在这大千社会里，大家只有相扶相助，才能走得更远。
我们要感谢医生，没有他们坚持不懈的付出，就没有我们健康的生活。是他们解除了我们身上的病痛，是他们给了我们美好的生命。
我们要感谢警察，没有他们夜以继日的工作，就没有我们安定的生活。是他们消除了我们心头的阴影，是他们给与我们和*与幸福。
我们要感谢老师，没有他们伟大无私地奉献，就没有祖国栋梁的人才。是他们减少了我们社会上的文盲，是他们为我们传送古典经卷。
我们还要感谢于那些默默在后台为我们服务的人们，学会感恩，我们才会发现身边处处都是感动，才会发现人内心深处的那一份***。
做人从感恩开始吧!“滴水之恩当涌泉相报”“赠人玫瑰手有余香”，只有学会感恩，人与人之间才能互帮互助，和谐共处，我们的社会国家才能更繁荣昌盛!
夜深了，我在橙黄色的灯光下，急急忙忙的写着作业，还伴随着唰唰的写字声。于是我终于写不动了，累了。把头贴在我的笔记本上。眼睛干巴巴的难受极了。快要写不下去了阴沉沉的。
这时，爸爸轻轻地走了过来，生怕惊动了我。然后轻轻地把一杯热茶放在我的书桌上。轻轻说了一句：“累了吧，歇一会再写。”于是我端起这杯茶，把它靠在我的嘴边，一股清香气踊跃过来。顿时，我觉得这不仅是一杯普通的茶，这杯茶里还凝聚了，父亲对我的关爱和照护和关心，正是这种力量使我摆脱了疲乏。变得有力了。也许这就是父爱的力量。哪怕就仅仅是一普普通通的杯茶。
在日常的生活里，父亲为我们付出很多，但是他不善于表达。他总是把父爱的高潮隐埋在内心里。在我看来，父爱是那样的质朴，浑厚，有力。所以我很爱我的爸爸。我觉的我的爸爸也很爱我，哦，不是，是非常非常的爱我。
我还要对爸爸说一句：“爸爸，您辛苦了”。
我有一个好爸爸，虽然外表看上去很严肃，但他心里非常的疼爱我。他是一名人民警察，工作十分繁忙。
但他每天早上都早早地起来，不停地变换花样给我做早饭，让我每天吃到健康可口的早餐。吃着爸爸给我做的早餐，我的心里充满了感激。由于工作的关系，爸爸经常值班、加班，没有时间回来陪我。可是，他心里非常关心我的学*和生活。前几天，我在学校里上课，感到有点发烧，于是就叫妈妈来接我。
那天，爸爸正好值班，妈妈打电话告诉了他。爸爸抽空了半小时，回家来看我，还给我买了个大西瓜。我把西瓜吃完了，爸爸对我说：“你在家里好好休息，再做作业，我去上班去了。”说着他便走出了家门。看着爸爸远去的背影，我心里感到一阵温暖。爸爸是一个不爱多说话，喜欢做实事的人，他从来不把“儿子我爱你”放在嘴边，但我感受到了他对我深沉的爱……
一列火车，在风雪中行驶。突遇错轨，一车人全部当场死在了风雪中，车上唯一的婴儿却活了下来。
火车出现错轨现象，请注意保护自身安全。当车内广播紧急响起时，全车人只有不到10秒的时间反应。车上的那位父亲来不及想，用力打开窗户，在最后的那一瞬间将孩子在窗户外举起。事后，勘察队队友到达现场的时候，他们看到的是永生难忘的画面：那名父亲坐在列车的最前端，受到巨大冲击时他是第一个，出事后的一车人，唯有他一个人已经模糊不清再难分辨，但他身上保存最完好的却是伸出窗外的那只胳膊，直直伸向窗外，孩子在手臂正底下的雪上大声啼哭。
风雪，淹没了一切，淹没了父亲，淹没了孩子的啼哭声，却没能淹没不善言辞的父亲对孩子深深的爱意。生死攸关，他下意识的保全了孩子，这个下意识的举动，是一个父亲所尽的责任。另一边，记者们正在激烈讨论这场灾难的名字，五花八门，什么样的都有。够了，主编用力拍打了一下桌子，眼角含着泪花：不要再争了，这场灾难的名字，就叫做，父亲。
抬头向身后望去，除了对你时刻表达浓浓爱意的母亲外，身旁的那个不善言辞、要求严苛的是你的父亲，记住他，他是你危难时刻第一个挺身而出的人，记住他，他是你这一生所见到的第一个英雄。
就让这种爱永远传下去吧，不要花里胡哨的名字；
就让这种爱，叫父亲吧。
春节对我来说是最快乐又是最重要的日子。因为春节中有道程序“年夜饭”，它见证了我们家的“团团圆圆”。
在饭*上有妈妈、二位姐姐、我和弟弟还有辛苦打工回家的老爸，我们大家有说有笑的吃完了这顿饭。
团圆饭过后，我们携着老爸去房间看电视，而妈妈则善后。一打开高清电视机，竟看见老爸最熟悉的《丫蛋上星光大道》的节目秀。随后，老爸便上前朝我们深深鞠了个躬，“山寨版的《星光大道》便开演了。“你知道人生最最痛苦的事是什么吗？”老赵带着挑衅的语气说道。就是人活着钱没了。话音刚落，小沈阳右手摆着兰花指，左手拿着帕子，柔情似水地说：“那你又知道人生最最痛苦的事是什么吗？就是人死了，钱没花了。在座的关众们，你们说，是吧，哼！”霎时间，我们几人便捧腹大笑在床上、沙发上。
接着，老爸又为我们表演了相声、舞蹈・・・最后以“哦耶”的姿势收场了。
只可惜，快乐的时光总是那么短暂，午夜十二点一过，我就如灰姑娘一样做了一场午夜前的美梦，之后便消失了。隔天，便是新的一年，老爸又要踏上风里来雨里去的日子，我也开始人生的另一个运程。
时光的穿梭，岁月的流逝。使我长大了，一放学便回到了家，让我看到了吃惊的一幕：脏乱乱的衣服洗好了而且还整整齐齐的叠放在衣柜里头，家里的地更是一尘不染，桌上的菜肴既丰富又美味，更奇怪的是还有我喜爱的蛇根，这让我想到了父亲。
这时，从楼口传来了沉重的脚步声，我揉揉眼眸，仔细看之竟是父亲，我俩眼眼相对，借此传达道不完的话。
此后，我的生活就如今日一样的循环着父亲早早为我打点好了一切，为我营造了一个良好的学*环境，不知不觉中我发现父亲对我的爱是“无微不至”的。
小时候，我的成绩甚优，门门优秀(不是吹嘘)，可是有一次，我的语文成绩考了九十一分，班中有许多人的成绩在我之上，我红着脸被老师叫到了讲台上，守着全班同学们的面打了我的手，说我不该错也错，我哭了，哭得是那么悲痛欲绝。可是当时我想起的更是我那严厉的父亲。
我的.父亲，一个普普通通的医生，自己才是初中文凭，文化不高的他总想让我的文化课赶上去，不想让我走他的老路，于是，没日没夜的严格要求我。这次回到家，我哆哆嗦嗦的将试卷拿给父亲看，迎来的当然是严厉的目光和那疼痛的教训，我默默流着泪，不敢吱声，只得看那打着红叉的试卷和那带有伤痕的身体。
中午吃的饺子，我早早的看着父亲放下碗筷走进了房间，说是吃饱了，妈妈对我说：“你爸爸今天中午没有吃多少东西！”顿时，眼泪充满了我的眼眶，包含的不仅是愧疚，更多的是痛恨，恨自己的粗心大意，恨自己的鲁莽过失！
xx中学八年级 xx
有一个人，无论你走到哪里；都舍不下对你的牵挂；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这的人叫“父亲”，这种爱叫“父爱”。
人生最美的东西之一就是父爱，这是无私的爱，这是伟大的爱。每当怀念往事，我总会想起父亲对我付出的一切：在我成绩不理想时，他总会安慰我、鼓励我；在我生病时，她总会关心我、呵护我；在我遇到困难时，他也会激励我、帮助我。
如果母爱是热情如火的玫瑰，父爱便是那沁人心脾的茉莉，虽不如母爱热烈，但多了份馨香。如果母爱是奔流不息的江河，父爱便是那缓缓流动的小溪，虽不如母爱汹涌，但多了份默默。如果母爱是风雨过后的彩虹，父爱便是那东方初升的太阳，虽不如母爱斑斓却多了份期待。
小时候我五年级得了个“三好学生”，回家告诉妈妈，妈妈十分高兴，当晚我吃了份大餐，当我高高兴兴的告诉爸爸时，爸爸却只是冷漠的说了一声：“哦”。这声冷漠的“哦”深深的刺痛我那幼小的心灵，难道这对我来说是极为奢侈的“三好学生”，还不能换回你的一声赞许吗！在那以后我下定决心一定要得到你的赞许
终于，我努力后有了回报在小升初的考试中以优异的成绩考上了重点班，当我告诉爸爸时，他终于露出了那令我期待已久的微笑。
鸟儿的世界因天空而亮丽，鱼儿的世界因溪水而美丽，我的世界因你――“父亲”而精彩
——八年级父爱作文3篇
父亲的爱，也细腻。那一次，父亲送我去学校。父亲开车，我则坐在旁边。一个大晴天，对于我们父子来说，却没有多大意义。车内烦躁的音乐冲击着耳膜却没有传入大脑。每次，总是这样。总是以那么无聊的音乐开始，又以那么无聊的音乐结束。似乎已经成为*惯了。
我正摆弄着一张餐巾纸。意想不到的是父亲喊我了一声：“儿子!”我迷茫的抬头回答：“什么?”父亲笑了笑说：“没什么。”我在诧异中又做回自己的事。一段时间后，我扔了餐巾纸，父亲却叫了我一声：“儿子。”我很疑惑：“爸，你怎么啦?”父亲说：“没什么。”我有些不耐烦，到了学校便下车一摔门，背着包走了。
往回一看，父亲正注视着我，关切的眼神正盯着我。我迅速一转身，离开了他的视线。那天晚上，我躺在床上想着这件事。心中总有些感情波动。现在回想，以前似乎也有这样的事，一直没在意罢了。或许，这就是父亲的方式吧。他不善言辞，从来没有滔滔不绝的时候，但只要我所要的，他便会在第一时间办到。
现在回忆起来，真的觉得父亲的爱，好浓。父亲的爱像一杯茶，刚刚喝下去时没什么，回味起来却是百味具备。又觉得自己真的没什么孝心啊!到现在，父亲的生日与母亲的生日都还不清楚。只是隐约地想起一个在十二月，一个在二月吧!想着，眼泪似乎要泛滥，却又回忆起父亲说过：“男人不许哭!”于是就强行让爱的眼泪重回眼中去吧! 下次，就在父亲生日时作出一些报答吧!不然可枉费父亲的培育了。父亲的爱，别样而细腻，却又有着无限的力量。在此，对你说一声：“我也爱你!”
语文书，陪伴我每一学期，而《企鹅爸爸》这篇课文，我相信将会陪伴我一生。
这篇课文主要讲了：“雌企鹅把卵产下来过后，整整64天都是雄企鹅孵。雄企鹅冒着生命危险孵蛋，为的就是做爸爸”的事。
“成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。”“64”这个数字出现了四次，反复出现的数字强调了一个事实：企鹅爸爸抚育孩子的艰辛和企鹅爸爸对孩子那份浓浓的关爱。
“南极，一个冰清玉洁、银装素裹的世界。天空蓝的有些神秘。”“冰清玉洁”、“银装素裹”不仅写出了南极的魅力与洁白，而且突出了南极的食物缺乏和企鹅爸爸的不容易。
这些是在企鹅身上看到的，而在我们身边也有虚度这样的事情。
新闻上播报：某某家庭贫穷得吃不上饭，父亲就没日没夜地工作、打拼，把自己的饭菜留给孩子吃，而终于体力不支晕倒住进了医院;某某家庭孩子考上了大学(或高中)，去没钱交学费，父亲到处打工，到处借钱，省吃俭用，终于凑足了学费。最令人刻骨铭心的就是在“5.12”汶川大地震中，父亲用结实的臂膀，喂孩子撑起了一片“天地”!
父爱是伟大的、是无私的、是不求回报的。它如一座大山，给我们依靠;它如涓涓细流，让人难以察觉;它如一棵参天大树，为我们遮阳挡雨。
小时候，我的成绩甚优，门门优秀(不是吹嘘)，可是有一次，我的语文成绩考了九十一分，班中有许多人的成绩在我之上，我红着脸被老师叫到了讲台上，守着全班同学们的面打了我的手，说我不该错也错，我哭了，哭得是那么悲痛欲绝。可是当时我想起的更是我那严厉的父亲。
我的.父亲，一个普普通通的医生，自己才是初中文凭，文化不高的他总想让我的文化课赶上去，不想让我走他的老路，于是，没日没夜的严格要求我。这次回到家，我哆哆嗦嗦的将试卷拿给父亲看，迎来的当然是严厉的目光和那疼痛的教训，我默默流着泪，不敢吱声，只得看那打着红叉的试卷和那带有伤痕的身体。
中午吃的饺子，我早早的看着父亲放下碗筷走进了房间，说是吃饱了，妈妈对我说：“你爸爸今天中午没有吃多少东西！”顿时，眼泪充满了我的眼眶，包含的不仅是愧疚，更多的是痛恨，恨自己的粗心大意，恨自己的鲁莽过失！
xx中学八年级 xx
——父爱八年级作文（精选5篇）
去年冬天，父亲带着我们一家人去滑雪。
我是第一次滑雪，父亲便带着我在*地上练*。他滑得比我好多了，只见父亲双手紧握雪橇，身子轻轻一弯，滑雪板便带着他飞了出去。而我，费了九牛二虎之力才只能挪动一点点。看着别人能从高坡上滑下来，我羡慕不已。
练*了一会儿，奈不住性子的我向父亲提出了要上高坡的要求，父亲禁不住我的软磨硬泡只好同意了。
我拉着父亲站上输送带，信心满满，还悠闲地哼着：“我要飞得更高......”但随着山下的一切越来越小，我渐渐心生怯意，悔不当初。唉！承雯琦你真是活该啊，自己挖坑往下跳，真是初生牛犊不怕虎啊！没那个胆子，没那个技术还要逞能！
到了山顶，往下一看，陡峭的山坡和密集的人流压得我喘不过气来，我不禁想打退堂鼓：“太高了，爸，我怕我技术不够熟练啊......”可我话还没说完，竟被人挤了下去。我大脑当时一片空白，只是下意识地喊：“爸！救我，我快撞......”关键时刻，一只有力的大手将我抓住。
这下我可放心了。因为我知道，一定是父亲在救我，我便开始全身放松，哪知脚底一打滑，“嘭”的一声，我摔倒在了雪地里，身体的疼痛让我不禁心生怨气：“你怎么不抓好我啊？害我摔跤，别人都看到了......”父亲在我身后直直地站着，只是右手向身后背着。我更加愤怒了：“你不拉紧我，在这个时候松手干嘛？”父亲没有回答我的问题，而是撂下一句：“你去找你妈，我出去一下。”便转身朝滑雪场出口走去。
我撅着嘴来到母亲身边，本想冲她抱怨两句，却遭来一顿数落：“让你逞能，你爸为了拉你让雪橇给碰伤了。”
我愣在那里，原来爸爸是受伤了，我真自私，还怪他......
我转身向父亲离开的方向看去，父亲的身后留下了一串脚印，他正缩着脖子、弯着腰费力地向前走着，还不时地用左手搓着受伤的右手。看着父亲孤独苍老的背影，我的心仿佛被什么揪了一下，很疼。
父爱无言，他不会用言语诉说，却在你害怕的时候默默地保护着你，听到子女的埋怨也从无怨言。我们要用心体会那看似不动声色，却渗透于点滴生活中的父爱。
父爱似古老的车辙，伴随岁月的运转，越碾越深，父爱如陈年的老酒，偕同时间的推移，越酿越甜。
——题记
至今，我还记得那一天——20xx年7月23日。
那时我还在上小学，每天都要一个人自己单独回家。虽然路程不是很远，但是，每次看见同学每次回家总会有家长的陪伴。心里未免有些难受。多么希望能牵着爸爸的手一起回家！
那天下起了暴雨，从早下到晚，直到放学，雨还是没有停止，反而还有愈下愈大的势头。站在屋檐下，望着天空，墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。大雨疯狂地从天而降，风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
等了一会，我绝望了，爸爸不可能出现了。我拖着疲惫的身心向家的方向走去。学校与马路之间有一条宽宽的分界线，现在那里是一个小水塘。我不得不穿过这条“长河”。就在我一筹莫展的时候，爸爸出现了。
他穿着西装，脚上是皮鞋，衣服已有些杂乱，鞋上也有许多污泥，神情焦急，略显狼狈。但此时，我觉得他实在是太伟大了！我愣在那里，心中满是疑惑。父亲过来了，他让我爬在他背上，想把我背过去。我像做梦一般，但马上回过神来咧开嘴笑了。
笑容转瞬即逝。
我看见了父亲的白发，原来不知道，现在才发现居然有这么多。父亲为这个家没日每夜的操劳，我却以为父亲不爱我，所以不肯接我放学，我怎么这样不懂事。感觉泪即将溢出眼眶，双眼一闭，果真，泪已两行。掺杂着泪水的雨滴，落在父亲的白发上，使它们变得似真似幻，仿佛在嘲笑我的无知与幼稚。用手轻轻地抚摸着它们，似呓语般的说：“爸，我爱你。”父亲身体一顿，随即传来他爽朗的笑声“：爸爸也爱你”。我又哭了，泪水滴在白发上，真正的与雨水融为一体，共同诉说着一场“爱的告白”，见证着一场华丽的蜕变。轻轻的靠在父亲的头上，任雨水冲刷的我的脸庞，清除我内心的污垢……
随着岁月齿轮的慢慢转动，父亲虽已不再年轻，我也渐渐长大，但，那一天的承诺永远不会沉沦在时间的黑洞，却会随着命运齿轮的运行，越发清晰。
他一直陪在我的身边，万事都先想到我；他一直都以我为中心，尽他所能来满足我的要求,但经常弄巧成拙。
没错，他就是我的父亲。
别看我长得挺健康，其实以前我的身体很差，贫血、胃病，而且还有风湿！
我是怎么患了风湿的，这也是父亲告诉我的。
大约在我学走路的年龄吧，一天，父亲有事要到楼下去，暂时让我呆在家里，父亲就急急忙忙跑下楼了。我也不知怎么了，想下楼找父亲，刚好父亲忘了关门，我就这样从四楼楼梯摔到了二楼。小孩子当然除了哭以外什么都不会，父亲回来后发现了受伤的我，慌手慌脚把我送到医院。幸好我吉人天相，只是摔伤了下巴和脚踝。不过留下了风湿病，为此，父亲直到现在还在责怪自己。每当他看到我下巴的疤痕或风湿发作时，他总会皱起那粗黑的双眉长叹一口气。
不单单是这样，我的体质差得很！动不动就病一场，这都成了家常便饭。
有一场大病，我真以为我会死呢！
我读初一第一学期快半个月结束时，我还是老样子的发烧感冒，父亲也*以为常了，以为吃一两天药就好了。
开始时病痛的确消失了，但后来又复发，又吃药，结果我吃什么就吐什么，水也如此，我连黄胆水都吐出来了，身体发冷，整个人都虚脱了。
那是月底，父亲没钱带我去医院，在珠海又没什么亲人朋友可借钱，于是他把家里的家私卖了一些，但还差一些，当时脸发青的我还剩下半条小命，我真的万万没想到，父亲会把爷爷留给他最后一件他最心爱的遗物给卖了，才凑足医药费。
住了几天院，吃不了东西的我只能打吊针，整个人都像得了水肿一样。父亲看到我这样子，都总会走到窗前看外面，微微抬起头，这时，在宁静的医院里，总能听到极小的抽泣声……
光阴荏苒，现在，你看我，龙也能打死几条！还养得肥肥白白的呢！这都全靠我父亲。
看着父亲日渐衰老的样子，看着他记忆慢慢在地变差，看着他的背影日渐伛偻……我觉得我已经长大了。
世界上最令人感念的是母爱，反而伟大的父爱却常常被人忽略。
就在朱自清青年的时候，他的父亲是多么的关爱他，可惜的是，当时他却一无所知。
当他到中年的时候，终于明白了父亲的用意，当然，他后悔了，他后悔当时他所做的一切，如果有人问他为什么醒悟了？他可以欣慰而有带一点失望地说：＂我也是个孩子的爸爸，我可以站在我父亲的立场对待我的孩子。＂
而在现代的社会里，仿佛大人也还携带着一丝童稚，父亲们和孩子们打成一片，也可以面带着最*常且有最温柔的笑容去和孩子们谈话，而不是用棍棒，用暴力，用拳头来对孩子说话，或者是面红而赤地把孩子臭骂一顿就可以解决的．即使是这样，父亲对孩子的心情也是可以理解的，他们是恨铁不成钢，都希望自己的孩子能出人头地，将来也好有个好前程，只不过他们的管教孩子的方式有点过头而已。
我相信父爱是最伟大的，即使他很渺小不易被人发现，但这更能表明家长正放下架子，想和孩子们作朋友。
静谧的夜，满天星斗，我看不见，因为泪水充满眼眶。回忆起，爸爸熟悉的面庞，黑发不知何时生出了白丝，皱纹也悄悄爬上了爸爸的眼角。想想以前，我知道，这一切，都是爱的见证。
小时候，爸爸爱握着我胖嘟嘟的小手，时不时的掐几下，我用力挣脱，可小孩子总是小孩子，哪能比的过大人的力气，我撅起小嘴一副不开心的样子，爸爸看我生气了，搓搓我的小手说：“嘴撅那么高，可以挂油瓶了！”。爸爸有时性子燥，若我调皮了，爸爸就会训我几句，甚至踹我两脚，我嚎啕大哭，决心以后不在理爸爸，可每次都被爸爸逗的败下阵来。
爸爸做的菜很好吃，每次闻到满屋子充溢者的菜香气我就会想：我一定是世上最幸福的孩子。
那时候，爸爸还很年轻。
后来，爸爸为了挣更多的钱，给单位请了假，盘了一个店。开店以后，爸爸很少逗我笑了，只是常常做菜给我。
有一次，我硬缠磨着爸爸买只乌龟给我，正在气头上的爸爸掴了我两巴掌，我摔门而出，可肚子却不争气……回到家，看见桌上放着一只乌龟，我开心地笑了，再看看爸爸，一副满不在乎的样子说：“这东西真难看。”
后来爸妈分开了，我跟了爸爸，爸爸盘掉了店，开始上班，又另找了别的活干，整天忙前顾后。不久，爷爷奶奶搬了过来，我就跟了爷爷奶奶，可我哭着闹着要让爸爸带上我，可是，任我怎么哭闹都不管用，我想：爸爸一定不爱我了。我对爸爸的感情渐渐变淡……
同学生日那天，我去找爸爸了。烈日炙人，房顶上更热了，而爸爸咬着牙，使劲拧着太阳能上那块生锈的螺帽，衣服早已被汗水洗的发白，地下洒下的汗水，很快就被吸干了。而我连一句关心的话也没问，要了钱下楼去了。
奶奶骂了我，说我不懂事，说你爸爸成天爬高上低，大热天的，爬在楼顶多热，你却……我低下了头，泪水夺眶而出……我忽然明白，爸爸是爱我的，这一切都是为了我，我想，我该懂事了……
岁月不饶，转眼间我以升入了初中，爸爸的空闲时间也多了，他还是会逗我开心，脾气还是那么燥，做的菜依然那么香，只是，爸爸的眼角多了皱纹，填了几丝白发……我知道，这一切，都是爱的见证……
——八年级上册生物教案优选【10】份
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物
【教学目标】：
1.说出动物的生活环境的种类和特点。
2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。
3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。
5.关注水生动物的生存环境变化情况。
【重点和难点】：
重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
2、说明水生动物适于水中生活的特点。
难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。
【课前准备】：
教师：制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。
学生：预*探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验；查找出水体环境的'恶化情况资料。
【课时安排】：两课时
【教学过程设计】
师：录像展示不同环境中生活的各种动物，带领学生进入那绚丽多彩的动物王国，去领略大自然的神奇。然后，组织学生填表总结。
生：填表总结后，以小组为单位进行讨论并总结。
师：请根据生活环境和运动方式的不同，给它们找个家，然后相互交流。
生：以小组为单位进行汇报交流。
师：通过交流，我们不难发现动物种类繁多，而且生活环境和运动方式也各不同。
质疑：这些动物都是怎样适应各自的生活环境的?
生：引导学生进行讨论。
师：播放录像，水中自由生活的鱼。质疑：鱼为什么能在水中自由的生活呢？我们人类为什么不能像鱼那样自由自在地生活在水中呢?
生：开动脑筋，阐述自己的观点。(相互补充、完善)
师：大家的观点正确吗？就让我们先看一看鱼是怎样生活的。组织学生观察鱼缸里的活鱼，然后提出观察问题。(CAI展示)
问题l：鱼的外形有什么特点?是否有利于克服水中运动的阻力?
问题2：鱼的运动器官是什么?胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用?
生：以小组为单位，认真观察，根据提示问题积极动脑思考。然后，表述交流、补充完善，最后得出正确结论。
ａ.体型呈梭形、鳞片；
ｂ.外有黏液，可减少水中运动的阻力；
ｃ.鳍：鳍是运动的器官，胸鳍、腹鳍起*衡作用，尾鳍保持前进的方向。
师：在科学探究过程中，有些问题仅凭观察是难以得出结论的。这就需要通过实验或模拟实验来探究。接下来，就请你们以小组为单位，设计《鱼鳍在游泳中的作用》的探究方案。
生：以小组为单位，相互讨论研究，提出本组想要探究的问题，作出假设。
师：组织学生汇报交流，相互质疑，补充完善本组设计方案。
生：修改自己的实验方案。
师：教师引导学生参照书(P5~P6)中的方法步骤和老师提供的实验材料(略)，以小组为单位进行模拟探究。
生：学生以小组为单位进行实验。
师：巡视指导。
生：体色的观察：鲫鱼背面呈＿＿色，腹面呈＿＿色。
师：这种体色对鲫鱼在水中生活有什么意义？
生：体形的观察：鲫鱼的身体（圆形、侧扁），体呈＿＿＿。
师：这种体形有什么好处？
生：体表的观察：体表覆盖＿＿，呈＿＿状排列，体表（干燥、有粘液）。
师：体表的这种特点与鲫鱼的水中生活是如何适应的？
生：认真记录，讨论并得出结论，表述交流。
师：人为什么不能像鱼一样在水中呼吸呢?
生：各抒己见，发表自己的观点。
师：要想明白这个道理，让我们先看一看鱼的呼吸器官——鳃的结构。组织学生观察鱼缸里的鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作。质疑：口和鳃盖后缘为什么不是同时张或合的呢?
生：用吸有墨汁的吸管慢慢滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的情况，并认真记录。
生：实验操作，轻轻掀起鱼的鳃盖，看一看鳃的形态和颜色。对照鱼鳃的结构放大图。
师：质疑：鳃为什么是鲜红色?鳃丝为什么既多又细?
生：讨论并填表：鱼鳃位于＿＿＿＿两侧，外有＿＿＿保护，共有＿＿＿＿对鳃，颜色＿＿＿＿。当水流经鳃丝时，溶解于水里的＿＿＿＿进入鳃丝中的毛细血管里，而血液中的＿＿＿＿扩散出毛细血管，排到水中。
师：总结鳃的结构与气体交换。
生：讨论人类为什么不能像鱼那样生活在水中。
师：质疑：你们能判断一下什么样的动物是鱼类吗？
生：它们体表被有鳞片，用鳃(gill)呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，以此来适应水中生活。
师：除去鱼类以外，还有哪些动物生活在水中呢？
生：举例说明。
师：组织学生看书，认识书中的各种水生动物。
质疑：1．腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪些?
2．软体动物有什么结构特点?常见软体动物有哪些?
3．甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动物有哪些?
生：表述交流(略)。
师：水中生活的动物有许多，它们都是水与生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。
质疑：发生赤潮或水华后，水生动物会出现什么现象?
生：各抒己见、慷慨陈词。
师：录像展示：烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝。难道不值得我们去深思吗?
生：进行情感、态度和价值观教育。
课堂小结：
1．你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。
2．你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。
3．你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物的生活。
达标检测(略)
结束语：在动物王国里，还有许多生活在陆地上的动物，它们是怎样适应陆地环境生活的?请大家课前预*、查阅资料，我们下节课再来一起学*。
教学目标
●能把握本文的说明顺序，并按照顺序说出文章的主要内容
●能准确判断本文使用的说明方法，并说出其作用
●教学重点：
通过学*本文，在理清说明顺序，把握文章所运用的说明方法后，收集筛选信息，增强对生物入侵的紧迫感和责任感。
●教学难点：
引导学生理解：如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”？为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？
●教学方法：
1课文学*以合作探究为主，教师只作必要的点拨指导。
2.讨论归纳法。通过多种形式的收集资料，讨论归纳主题，共同解决。
●教学过程
一、导入新课：
出示“战争”一词，让学生说出看到后会想到哪些词语？（学生可以小组竞争，说出不同的词语）（血雨腥风，枪林弹雨，硝烟弥漫……）由次你会联想到那些战争？（根据学生的回答板书）在什么情况下才发生呢？领土、尊严受到侵犯时战争就爆发，这场没有硝烟的战争的是发生在人与生物之间的，板书课题，“生物入侵者”是什么？大家对此可能会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉，今天，我们将走进战场，对这场“战争”做一番考察。
二、展示目标（生认真识记）
三、实施目标
（一）小组长带领组员自学，完成以下问题。
1、说明文的三大要点：说明对象根据说明对象，说明文可分为文和。本文属于说明文，说明的顺序常见的`说明方法
2、给下列字注音或者根据拼音写汉字。
劫掠藩篱厄运归咎斑斓物竞天择
（二）根据目标朗读课文，小组讨论，合作探究，结合自己读课文情况完成以下问题。
1、通过刚才的阅读，你获得了哪些关于生物入侵的知识？
2、作者按什么思路来告诉我们这些知识的？
3、本文运用了哪些说明方法分析其表达效果
4、生物入侵给人类社会带来的危害是什么？
5、针对生物入侵增多的原因和途径提出一条或几条防范措施？
（三）小组对抗，释疑问难（小组为单位，组长纪录，然后提出，让小组解决，教师点拨）
小组在完成上述目标的同时，深入挖掘，找出有价值的问题，归纳交流。
（四）小结：学*了本课，你有什么问题及收获？
（五）形成测试：生物入侵者的说明对象运用的说明顺序使用的说明方法及作用（举例说明）
（六）拓展延伸
你知道还有那些生物入侵者吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？
根据已有资料简介一种生物入侵者（姓名、来源、特点、危害等）并针对其特点制定相应的防治措施（以小组为单位）
一：教学目标
1、知识目标
（1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征
（2）概述鸟类与人类的关系
2、能力目标
（1）在对鸟类图片、视频资料分析过程中提高学生收集信息和处理信息的能力
（2）通过对家鸽适应空中飞行特征的探究，提高学生探究学*的能力
3、情感态度与价值观
（1）让学生积极的参与讨论、交流，培养相互合作的精神
（2）通过对丹顶鹤的故事的了解，培养学生养成爱护鸟类的好*惯
二：教学重点
（1）探究家鸽适应空中飞行的形态结构特征
（2）引导学生养成保护鸟类的好*惯
三：教学难点：
阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征
四：教学方法
提问法、讲解法、归纳总结法、观察法、小组讨论等与多媒体相结合教学五：教学设计思路
本节主要内容是探究家鸽适应空中飞行的结构特征，特别是对呼吸系统和消化系统特征的探究，内容比较抽象，通过对不同图片、视频的观察，思考相关问题，以小组加分制为原则，激发学生的学*热情，充分让学生自己活动起来，发挥其主体地位，然后教师进行点评讲解及鼓励，在教学过程结合多媒体，使比较抽象的内容形象直观地展示在学生面前，便于学生理解，提高学生课堂学*的效率。
通过播放歌曲《丹顶鹤的故事》，让学生了解：一个大学生为了保护一只受伤的丹顶鹤而滑入河里溺水而亡的凄惨故事，对学生进行情感教育，教育珍惜并保护鸟类六：教学过程：
新课导入：用多媒体播放几个图片，野鸭、企鹅、孔雀、鸵鸟，并问学生：你认识它吗？它是鸟吗？（很多学生会说野鸭和企鹅不是鸟类，并激烈争辩）那么接下来，我们就一起来探讨这个问题，一起来学*鸟类（多媒体展示本节标题《鸟类》）
具体教学过程
（一）千姿百态的鸟类
师：当我们漫步在校园里或走在马路上，有时抬起头来可以看到空中飞翔的鸟类，对于鸟类我们并不陌生，那么同学们最熟悉的鸟是什么鸟呢？
生：同学站起来说一说他们认识的鸟。
师：同学们说的都很好啊，说了很多种鸟类，说明大家的见闻还是比较广泛的，那么世界上大约有多少种鸟类呢？我国有多少鸟类呢？
生：世界上的已知的鸟类约有8730种，我国有鸟类1200多种。
师：从这两组数据可以看出，我国也是一个鸟类资源丰富的国家，那么鸟类怎么分类呢？同学们看书本上92页内容。
生：学生站起来回答相关内容（教师进行点评加分）
师：所以我们刚才看的几张图片都是鸟类，现在问大家，是不是所有鸟类都能飞翔呢？能飞翔的一定是鸟吗？
生：回答问题。
过渡：那么鸽子是鸟类吗？自古以来，人类与鸽子就是很好的朋友，特别是在战争年代，那时的通信技术比较落后，不像现在可以用手机，电脑视频或发邮件等彼此联系，过去只能人工送信或飞鸽传书，鸽子可以在天空中飞翔，下面我们以家鸽为例，一起来探究鸟类适应空中飞翔的特征。
（二）探究家鸽适应空中飞行的特征（多媒体展示标题）
说明：本部分内容主要是让学生自己来探究学*，老师把相关问题提出来，通过多媒体放映图片、视频等，学生结合课本相关内容，思考并回答相关问题。
1、观察家鸽的外部形态（多媒体放映家鸽图片）
师：家鸽有什么样的形态特征，这种形态特征与飞行有关吗？
生：思考并回答（教师点评加分）。
师：家鸽的羽毛有几种？分别位于哪里？有什么作用？（多媒体展示两种羽毛）生：思考并回答（教师点评加分）。
过渡：我们前面学*过水中的动物，鱼，鱼的身体也是呈流线型，但鱼为什么不能飞呢？
2、家鸽的飞行器官（多媒体放映鸽子飞翔的图片）
师：家鸽两翼展开后的长度大约是两肩之间长度的10倍，所以家鸽的翅膀相对来说还是比较大的，当家鸽飞行时，它两翼的羽毛会撑开并增大其*坦的表面，这与飞行有关系吗？生：思考并回答（教师点评加分）。
3、观察家鸽的肌肉（多媒体放映家鸽的肌肉）。
师：通过观察，同学们想一下，家鸽哪个地方的肉最发达？
生：思考并回答（教师点评加分）
师：家鸽发达的肌肉与翼的飞翔有关系吗？
生：思考并回答（教师点评加分）。
4、观察家鸽的骨骼（多媒体放映家鸽的骨骼）
师：家鸽的骨骼有什么特点？哪一块骨最发达？
生：思考并回答（教师点评加分）。
师：家鸽的骨骼比较轻与它的飞翔有关系吗？
生：思考并回答（教师点评加分）。
过渡：我们上学期学*了人类的消化系统及呼吸系统，现在也有所了解，那么家鸽的呼吸系统和消化系统有什么特点呢？
5、观察家鸽的呼吸系统（多媒体放映家鸽呼吸系统视频）
师：家鸽的呼吸器官主要是什么？家鸽是怎么呼吸的？气囊有什么作用？
生：看书结合视频，思考并回答（教师点评加分）。
6、观察家鸽的消化系统（多媒体放映家鸽消化系统视频）。
师：家鸽有牙齿吗？家鸽胃分为几个部分？分别有什么作用？小肠和直肠有什么区别？分别有什么作用？
生：看书结合视频，思考并回答（教师点评加分）。
活动：你认为家鸽有哪些适应飞翔的特征？（学生抢答，教师负责加分）
（三）保护鸟类的多样性
通过多媒体播放一首歌《丹顶鹤的故事》，边放边讲述这个故事给学生听，让学生形成随时随地保护鸟类的意识。
师：为什么说鸟类是人类的朋友？为了更好地保护鸟类，我们应该做些什么？
生：一起讨论，各抒己见。
教师总结小组分数，看哪个小组分数最高，进行一定的表扬。
七：教学反思
教学目标
知识目标
1．依据位置能说出人体骨胳结构名称。
2．解释人的骨胳与直立行走相适应的特点。
能力目标
1．通过对模型、挂图等各种直观教具的观察，及观察后的演讲，培养学生有序的观察*惯和表达能力。
2．通过归纳人的骨胳与直立行走相适应的特点，培养学生的分析、综合能力。
情感目标
1．自觉养成坐立行走的正确姿势。
2．形成结构与功能相适应的辨证观点和生物体是一个统一的整体的观点。
3．小组观察合作，培养学生的合作意识。
教学建议
本节知识结构
教材分析
人体主要的骨的名称，人的骨骼与直立行走相适应的特点是本课的重点，人的骨骼与直立行走相适应的特点是本课的难点。
教法建议
讲述骨骼时，首先让学生区分骨与骨骼的这两个不同的概念：单独一块具体的叫骨，如肱骨；多块骨通过一定的形式连接而成的整体叫骨骼，如脊柱。接着指出：人体的骨骼是由206块骨连接而成。关于骨胳的组成，从调动学生主体性及培养学生自学能力的角度，建议采用自学的方法：先让学生对照书上的彩图及课文中人体骨骼组成情况表配合观察，一边观察图中主要骨的名称特点，一边体会这块骨在人体的位置。如找到日常生活中经常提到的脑颅骨、肱骨、桡骨、尺骨、股骨、胸骨、肋骨等骨的大致位置。观察完毕后，教师每组请一个学生到前面指着人体骨骼模型要求从整体到局部说出各部骨骼的名称，并给评分，既调动学生学*的兴趣，又达到对知识的识记的效果。
人的骨骼与直立行走相适应的特点是本节的重点，也是难点。在学生对人体骨骼有了清楚的认识后，继续让学生观察骨骼的模型，并提出观察问题：
（1）脊柱的正面和侧面观察的现象有什么不同？
（2）观察上肢骨与下肢骨有什么区别？
（3）足有什么特点？这些对于人体直立行走有什么意义？在学生有了解脊柱有四个生理弯曲和下肢比上肢粗壮及形成足弓这些结构特点的基础上，联系生活实际，再分别讲述它们的生理意义。如联系脊柱弯曲异常会影响儿童青少年的发育、体力和体态，说明脊柱四个生理弯曲可以增加脊柱本身的弹性，缓冲剧烈运动时对脑的震荡，有利于维持身体*衡。
最后，教师可视实际情况而采用不同方式进行小结。
教学设计示例
导入：利用骨骼挂图复*上节课的内容并导入新课：利用骨骼挂图使学生认识骨的几种类型：长骨、扁骨、短骨和不规则骨，通过提问骨与骨骼有什么区别引出新课。
板书：第二节骨骼
根据上述提问，举例区分骨与骨骼的这两个不同的概念：单独一块具体的叫骨，如肱骨；多块骨通过一定的形式连接而成的整体叫骨骼，如脊柱。接着指出：人体的骨骼是由206块骨连接而成。（出示骨骼挂图，引入骨骼组成。）
板书：一、骨骼的组成
教师指图说明人体骨骼按部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨，由于各部位功能的不同，骨骼的差别也很大，下面就来观察各部分的骨骼特点。先让学生或以小组为单位对照书上的彩图及课文中人体骨骼组成情况表配合观察，一边观察图中主要骨的名称特点，一边体会这块骨在人体的位置。如找到日常生活中经常提到的脑颅骨、肱骨、桡骨、尺骨、股骨、胸骨、肋骨等骨的大致位置。观察完毕后，教师每组请二个学生到前面指着人体骨骼模型要求从整体到局部说出各部骨骼的名称，并给评分。然后，教师提出一些问题让学生讨论：如颅骨围成了什么结构，有什么功能？整个颅骨中为什么只有下颌骨能活动。躯干骨中的胸椎与肋骨、胸骨组成什么结构，有什么功能？四肢骨主要由什么骨组成，与什么功能相适应；上肢骨与下肢骨有什么区别，为什么？等等。
学生观察上肢骨和下肢骨区别时，引导学生：下肢骨为什么比上肢骨粗壮呢？这是因为下肢骨与长期支持体重和行走相适应的结果。下肢功能与人直立行走有关，那么骨骼有哪些特点与直立行走相适应呢？
板书：二、人体骨骼与直立行走相适应的特点
继续让学生观察骨骼模型，先观察脊柱的正面，然后慢慢把模型侧放，问：脊柱的正面和侧面观察的现象有什么不同？学生回答侧面有弯曲，教师进一步提出脊柱的弯曲都发生在什么地方呢？有什么生理功能？教师指出在颈部、胸部、腰部、骶部各有一弯曲分别称为颈曲、胸曲、腰曲、骶区，这些弯曲可保持人体重心位置，利于维持身体*衡；可增加脊柱的弹性，可以缓冲剧烈运动时对脑的震荡，故称为生理性弯曲，是与人直立行走相适应的。
板书：
1、脊柱有四个生理性弯曲：分别为颈曲、胸曲、腰曲、骶区，可缓冲震荡，维持*衡。接着教师进一步提出：如果脊柱弯曲发生异常会是什么样呢？脊柱为什么会变形呢？脊柱变形后会不会影响人体的健康等。教师通过一系列问题使学生参加讨论，最后得出正在生长发育的儿童少年要注意正确姿势，以免发生脊柱变形，不但姿势形体不美，还会压迫内脏，影响发育。
由于人的直立，全身重量都要由下肢承受，特别是足，下面观察足骨。骨骼模型上足弓是明显的，教师可明确足弓的概念，然后提出：人的足形成弓状结构有哪些生理意义？根据学生回答情况可概括出足弓的作用。然后讲述扁*足的功能缺陷。
板书设计
探究活动
探究人体身高的早晚的变化
[问题]一个人的身高早晚有变化吗？
[假设]
如果一个人的身高早晚有变化，那么，用身高测量计分别测一个人早晚的身高，测得的数值会不一样。
[设计并完成实验]
设计：用身高测量计或软尺分别测一个人早晚的身高，比较数值。
材料用品：立式身高计或固定于墙壁上的立尺或软尺。
方法步骤
1、受检查者脱去鞋袜和衣帽，仅穿背心和短裤立于身高测量计的*台上（或靠墙壁的地面上），取立正姿势。两眼直视正前方，胸部稍挺起，腹部微微回收，两臂自然下垂，手指并拢，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，脚跟、臀部和两肩胛骨三点同时靠着（接触）立柱，头部保持立直位置。
内容预览：
《生物入侵者》教案
●教学目标
阅读课文，了解本文说明的主要内容。
学*本文所使用的说明顺序和说明方法。
提高学生的环保意识。
●课时安排
一课时。
●教学重点
学*本文所使用的说明顺序和说明方法。
●课前准备
搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)
借助工具书，扫除字词障碍。
将预*中发现的问题记在卡片上。
教学设计
导入新课
教师讲述一则生物入侵的消息(也可用多媒体播放生物入侵的相关资料)。教师讲完后，请学生用一两句话概括这则消息的主要内容。
明确：科技高度发达的21世纪，我们共同的家园--地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。下面我们来共同学*《生物入侵者》，希望学*此文能促使我们提高保护生态环境的意识。(教师板书课题)
■题解
要求学生合上书，用自己的话说一说入侵和生物人侵者的含义。
要求学生从文中勾画出揭示生物入侵者含义的语句。
自主阅读、整体感知
教师用多媒体(或幻灯)展示以下问题，学生阅读思考。
a．本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容?
b．你觉得学*本文应从哪些方面人手?试拟出本文的学*目标。
质疑问难、交流互动。
a．小组内交流：
学生在自主阅读的基础上通过交流弄清文章内容，并共同拟定学*目标。
将预*中发现的问题在小组内提出并共同解决，如果有不能解决的问题，课下与老师、
b．班上交流：明确本文学*目标及主要内容。
明确学*目标(见前面的教学目标)
主要内容：本文还讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、
生物学和生态学界对生物入侵者的不同态度以及目前世界各国对生物入侵采取的相应措施。
编写提纲
教师用多媒体展示结构图示，要求学生在空缺处填上相关内容。
引出话题：介绍什么是生物入侵者(1段)
摆出现象：--(段)
《生物人侵者》探究原因：--( 段)
揭示态度：--(段)
采取措施：--(段)
写法探究
O探究学*本文所采用的说明顺序
a．常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?
b．探究本文这样安排说明顺序的好处。
学生讨论后明确：运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。
探究学*本文所采用的说明方法
a．本文主要采用了哪些说明方法。
学生讨论后教师板书：列数字、举例子、打比方
b．找出文中运用上述说明方法的相关语句。
(将学生分成三大组，每一组找一种说明方法的相关语句，看哪一组找得又快又好)
C.说说列数字、举例子、打比方的说明方法的作用，并从文中各举一例加以说明。
可安排学生先在小组内交流再在班上交流。
小结
要求学生从主要内容与写作方法两方面对全文作一个小结。
教师在学生发言的基础上总结全文。
明确：这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物
入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学*这篇课文不
仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。
延伸拓展
教师出示一只彩色粉笔，要求学生从列数字、举例子、打比方这三种说明方法中至少选两种方法对其作简要说明。(每一小组推荐一个同学，看哪一组的同学说得最好。)
自然界还有哪些生物入侵者?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?现实生活中如果发现生物入侵者我们该怎么做?
学生在小组内交流自己搜集的关于生物入侵的资料，然后各小组推荐1～2份到班上展览。(展览安排在课后)
要求学生先在小组内讨论，然后班上交流。
布置作业
抄写读一读写一写中的词语，并从中任选五个词语写一段话。(不超过150字)
查阅资料，了解达尔文的物竞天择和适者生存的理论。
一、教学目标
1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2.关注我国特有的珍稀动植物。
3.说出保护生物多样性的主要措施。
4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
二、教学重点和难点
1.让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。
2.协商和辩论这样保护白头叶猴。
三、课时安排：1课时
四、教学过程
6-3-保护生物的多样性
一、生物多样性面临的威胁及其原因
1、濒临灭绝
2、生存环境的破坏与改变
二、保护生物多样性最为有效的措施--建立自然保护区
三、法律保护
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国野生动物保护法》
《保护生物多样性公约》
五、作业
1、如果一个物种的所有个体都在地球上消失了，那么这个物种已经()
a、灭绝b、濒危c、受到威胁d、再生
2、保护生物多样性最为有效的措施是()
a、迁地保护b、建立自然保护区
c、克隆d、法制管理
3、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成为荒山秃岭，植被减少的原因是()
a、地壳运动频繁b、北方寒流长期侵袭
c、长年干旱，赤地千里d、过度开发破坏生态*衡
教学目标
1、说明动物的运动依赖于一定的结构。
2、说出运动对动物生存的意义。
3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4、认同动物的结构和功能的统一性。
养成在运动时注意自我保护的行为*惯。
教学重难点
哺乳动物的运动系统;社会行为的特征、事例的判别及群体内信息交流的方式
教学过程
播放录像片段。
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为(animalbehavior)。
提出问题：请列举动物有哪些运动方式。
运动方式：如蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。
引出动物的运动和行为。
动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢?让我们以哺乳动物为例来探究。
运动系统的组成：
向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地进行探究和讨论。
(请你做一做屈肘和伸肘的动作，想一想，这个动作是靠哪些结构完成的?如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗?为什么发生骨折或肌肉拉伤后，相应的部位不能正常运动?)
参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。引导学生一起探讨，交流。
(观察与思考)P28—29
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
思考：
1、关节对骨的运动有什么意义?
2、观察肌肉与骨和关节的关系图，注意看一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义?
讨论：
1、大吊车的哪些部位相当于动物体的关节?
2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗?
3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗?
4、人体都有哪些部位有关节?进行体育运动时，哪些关节容易受伤?应当怎样保护?
骨、关节和肌肉的协调配合：
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
观察：屈肘动作的产生和伸肘动作的产生
家兔等哺乳动物的运动也是这样产生的。当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
模拟制作：制作肌肉牵动骨运动的模型。
一、教材分析：
1、教学内容：
(1)生物圈中有哪些绿色植物：藻类植物、苔藓和蕨类植物、种子植物;
(2)被子植物的一生：种子的萌发、植株的生长、开花和结果;
(3)绿色植物与生物圈的水循环：绿色植物的生活需要水、水分进入植物体的途径、绿色植物参与生物圈的水循环;
(4)绿色植物是生物圈中有机物的制造者：绿色植物通过光合作用制造有机物、绿色植物对有机物的利用;
(5)绿色植物与生物圈中碳—氧*衡;
(6)爱护植被，绿化环境。
2、教学重点：
(1)掌握衣藻和水绵的特点;水绵细胞的立体结构，两类藻类体内叶绿体的特点;海带、紫菜的生活*性、形态结构和营养方式;藻类植物的特征;苔藓植物和蕨类植物的结构特点与环境的适应性;孢子是蕨类植物的生殖细胞;种子植物更适应环境的特点。
(2)测定种子的发芽率以及种子萌发的过程;根的生长和茎的生长;花的结构;雌蕊和雄蕊的组成;虫媒花和风媒花的特点，**过程;
(3)植物的生活需要水，水影响植物的分布;根适于吸水的特点以及水运输的结构特点;练*徒手切片，制作叶片横切面的临时切片;绿色植物叶片的基本结构;
(4)探究绿叶在光下能制造淀粉;生物圈中生物的食物来源，光合作用的场所;植物的呼吸作用;
(5)绿色植物在维持生物圈中碳—氧*衡方面的中重要作用;
(6)爱护植被，绿化环境;树立学生正确的情感、态度、价值观。
3、教学难点：
(1)水绵细胞的立体结构，两类藻类体内叶绿体的特点;
(2)藻类植物的特征;孢子是蕨类植物的生殖细胞;种子植物更适应环境的特
(3)花的结构;虫媒花和风媒花的特点，**过程;
(4)绿色植物叶片的基本结构;
(5)植物的呼吸作用;
(6)绿色植物在维持生物圈中碳—氧*衡方面的中重要作用;
(7)爱护植被，绿化环境;树立学生正确的情感、态度、价值观。
二、学情分析：
通过半年的学*，学生对生物知识有了一定的了解，由于复*的时间比较充足，因此在两次大考中成绩都还可以，但也存在一些缺陷。一班学生有将*一半的学生对基础知识掌握的不好，以此为基础的应用肯定就更糟糕，整体来看，错别字、审题不清、粗心是几个非常严重的问题。虽然一班的高分还算比较满意，但是由于后进生的`成绩太低，导致*均分不高，要想提高一班的*均分，必须抓好中游以下的学生，当然由于学生的智力差别，不可能要求所有学生能够过关，因此，大部分学生能够掌握基础的问题即可，在此基础上，对少数学生进行能力拔高，另外少数学生不能太为难他们，但也不能放弃。二班的学生对生物的学*热情大大超过一班，从成绩来看还是比较理想的，优秀生人数较多，大部分学生的成绩还算满意，但是也有个别学生(六个学生不及格)不是很理想，下学期要在这几个身上多下功夫，才能提高*均分。
三、教学措施：
1、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
2、组织好学生进行探究性学*并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
3、学*和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。
4、激发学生学*兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
5、为探究性学*创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
6、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
7、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
四、德育渗透：
生物学科进行思想品德教育，其内容是非常丰富的。这不仅因为它是自然科学，是进行科学思想教育的很好素材，而且它的丰富内涵也是进行人文精神教育的很好的教材。本学期可以从以下几方面进行德育教育。
爱国主义教育：我国丰富的动植物资源和珍贵的动植物种类;我国栽培作物的悠久历史，和古代生物科学成就，都会培养民族自尊心和自豪感;介绍我国现代生物科学成就，同学们更会加热爱社会主义祖国。
辩证唯物主义教育：在生物学中，包涵着丰富的自然辩证法思想。如生命的物质性;运动性;生物的进化;生物结构与功能相互适应的观点;生物体与环境相互影响的观点等。这些生物学的基本观点，也是进行辩证唯物主义教育，培养辩证思维能力的很好教材。
实践观点教育：生物学实践性强，生物课有很多实践活动。如：实验、实*、参观访问、植物栽培、动物饲养等。这些实践可引导学生学*群众的实践经验(参观果园、农场、科学站、高产田、饲养场等，了解农业生产的新情况、新技术、新经验)。并通过这些活动，使学生关心家乡的农业生产，认识科学的社会价值，立志为家乡经济建设作贡献。
思想品德教育：国家颁布的法律条文与生物教学内容有密切关系。例如，《草原法》、《森林法》、《野生动物保护法》、《环境保护法》、《婚姻法》，结合生物学渗透这些知识，就会增强法律意识，培养学生热爱大自然的情操，结合青春期性生理、性心理知识教学，进行正确对待友谊和爱情的教育。生物实践活动还可进行合作精神的教育等。
科学精神、方法和态度的教育：生物科学史、科学家的事迹以及科学技术转化为生产力的事例，都可进行科学价值观的教育。树立生态学观点，增强环保意识，这对提高公民素质具有重要作用。科学家认识真理的过程，实验、实*等实际操作都是培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟精神的好教材。
教学内容：
生物的无性生殖；实验——酵母菌的出芽生殖。
教学目标：
1、认识无性生殖的概念。
2、训练使用显微镜观察的操作技能。
3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
4、举例说出常见的营养生殖种类。
5、理解营养生殖的优势。
情感、态度与价值观
1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实*活动，领悟“实践出真知”的思想，培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。
教学重点：
1、举例说出生物无性生殖的方式。
2、说出酵母菌的'出芽生殖方式。
教学难点
1、无性生殖的原理。
2、酵母菌的培养。
教师准备：
1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。
2、有关课件。
3、实*所用的器材。
学生准备：
1、准备实验和实*的有关材料。
2、课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。教学步骤：
一、引出生物的繁殖和发育
1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？
2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了物千姿百态的生命形式、生物*性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？
3、启发问题：你们说的这些例子都是需要**和卵细胞的结合，才能生出新一代来。那么，有没有这种情况，不经过**作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。
4、安排实验：现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙胆紫染色液等。请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。
二、酵母菌的出芽生殖观察
教学目标
1、概述尿液的排出过程。
2、明白排尿的意义。
3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。
4、理解皮肤的功能。
教学重点：尿液的排出过程与汗液的排出
教学过程
一、引入新课：
人体每天要产生大量的尿液，这些尿液是如何排出体外的呢？人体除了依靠形成尿液排出废物外，还有那些排出废物的方法？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活*惯。
二、新课讲解
1、尿液的排出
师：请同学根据泌尿系统的结构，能不能简单叙述一下尿是如何排出的？
生：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。（板书）
2、排尿的意义泌尿系统的卫生：
师：.排尿有什么重要性？
学生：阅读思考，回答问题，从而很自然地得出排尿的意义。
师生：共同总结排尿的意义：排出废物，调节人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。
师：怎样注意泌尿系统的卫生
①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁
3、皮肤的结构
夏天刚过，许多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为什么呢？人们常说“这个人的脸皮可真厚”，脸部的皮肤真的很厚吗？一些同学进入初二以后，发现自己的脸上长出了“小痘痘”，这是怎么回事又该怎样预防呢？皮肤常年暴露在外接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢？人的肤色为什么会有差异……这些问题都与皮肤的结构密切相关。
皮肤覆盖在人体表面，是人体最大的器官，成年人的皮肤展开面积接*2*方米，重量约为人体重的1/20。虽然是最大的器官，皮肤却很薄，*均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮肤，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤，也不过为4-5毫米。既然是“器官”，同学们回忆一下器官的概念，想想皮肤应该是由哪些组织，按着什么样的方式构成的呢？可以触摸自己手部或脸部的皮肤，体会一下，也许对寻找答案有所帮助
人的皮肤分为表皮和真皮。死亡的表皮细胞不断脱落，有人计算过，把一个人一生中脱落的皮肤表皮加起来，*均重量将超过227千克。表皮的深层细胞具有很强的分生能力，补充脱落的角质层的任务正式这层结构完成的，由此可以推断深层细胞具有什么特点？具有很强的分裂能力。板想想看，*时我们不小心擦伤了皮肤，过几天伤口就痊愈了，现在你能解释其中的原因吗？
生理性再生：正常代谢过程中的再生（如：角质层细胞脱落后会自然得到补充）补偿性再生：由损伤引起的再生（如皮肤擦伤后伤口愈合）
夏天过后我们的皮肤变黑了，就与这种细胞有关——黑色素细胞。黑色素细胞可以产生黑色素，黑色素可以吸收紫外线，防止其损伤深层皮肤，对人体有保护作用，是人体对环境的一种适应性表现。参加室外活动对青少年的生长发育很有好处，但在夏天外出或进行日光浴时应当适度，因为过度的日晒会加速皮肤的老化，甚至会引发皮肤癌。思考一下：严重的大面积皮肤烧伤的病人为什么容易死亡？（加强学生对皮肤是保护人体的重要屏障的认识）
——中秋八年级作文范本10份
月儿或弯或圆，你我时远时*；月光忽明忽暗，思念愈演愈深。嫦娥于碧霄之上，千里共婵娟。你我于穹顶之下，举杯邀明月。
你说，中秋之月究竟为谁而圆？
你说，中秋之月究竟为谁而白？
你说，中秋之月究竟为谁而光？
“我歌月徘徊，我舞影零乱。”
明月或并不为了谁为圆，并不为了谁而白，也许只是到了适合明亮的时候。她每日与风花雪月促膝长谈，早从自然的变迁中所感所悟，江清月*人，月儿可能并无他意，仅顺其自然，随与尘世的缘。红的红，绿的绿，月恪守本分，在中秋之夜来相照。“独出前门望野田，月明荞麦花如雪。”简简单单，安安静静，团团圆圆，回环往复。月光是富有魅力的，看似冰冷，却照亮如织的奔忙身影下千千万万颗念家的心，却温暖田间乡野里来来往往的人，感染豆蔻舞勺，黄发垂髫。丝丝入扣的月光，萦绕城市与乡村，她又仿佛化作五线谱，拨动着琴弦，撩动着一草一木，纯洁的音乐点缀了这安宁的夜。“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”好舒服的中秋夜。
中秋，人们与月共欢，把盏同饮。与其说是共度中秋佳节，不如说是继承传统文化。思念，团聚，继承。温和的夜里，轻柔的风中，我们互相思念，我们暂时忘却生活的烦忧，暂时离开劳碌的工作，且停下，且相聚，玲珑望秋月。愿意停下，去感受亲情友情的有趣美好，是一种来自社会的、国家的，更是源自于民族的人文关怀。为什么？此之谓未失本心。我们不曾忘记一直陪伴在左右的亲人和朋友，不曾忘记曾某年某月和某人一起抬头望天，看着月亮，分享着故事，从未忘记并且珍视着一年又一年过后，一如既往于背后给予我们生活的力量的人。因为感谢而感激，因感激而感恩。庭院中，父母相携相伴，相视而笑，幸福又寂寞的背影里，是藏不住的思念。他们思念已去世的老者，思念远在他乡的儿女——我也好想爷爷，好想姐姐们。但即使心中想着远方，也不能迷恋过往，知足的是，此时此刻，我和我爱的家人们在一起。秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。
距离其实不分远*，只是思念道出深浅。月圆中秋，但愿人长久，千里共婵娟。
品味一杯茶，方知苦涩后的醇香；品味一种琴声，方知高山流水遇知音；品味一株饱满的麦穗，方知充实的人懂得弯腰；品味一朵丁香，方知润物细无声的园丁精神；品味中秋，方知团圆的岁月静好。
中秋夜与寻常的夜是不一样的。银白的圆月在夜幕中散发着柔软的光辉，我抬起手轻轻握住月的轻纱，它偏偏非要从指间溜走，倏的变成了碎星，飘向天空，洒向了田野。
在月光的映照下，谷穗羞答答的弯下了腰，露出了饱满的谷粒，似乎在等待着农人的收割。
月亮越升越高，雾气渐渐弥漫上来，在草尖尖上凝成了珍珠。虫儿也叫起来了，一声响似一声，赛歌会似的热闹。独那轮圆月依旧不语，温柔而恬静地照亮着回家的路。
月夜的风裹来一阵阵清香，是槐花的味儿。
在我们家，中秋节的家宴是少不了槐花饺子的。早在初夏，妈妈就钩了槐花晒干塑封在袋子里，只待到中秋包饺子。五月的槐花像一串串一堆堆，清甜的味道沁人心脾。她像是一位携香而来，素衣白裳的女子，从不吝啬自己的魅力。每年看着妈妈收槐花、晒槐花，我都巴巴儿的望着，巴不得早点大饱口福。
等到中秋节晚上，夜幕四合的时候，槐花饺子就端上来了。一家人围坐在在一起，争着抢着夹起热腾腾的饺子，轻轻咬开晶莹剔透的皮，油汁滴溅到醋碗里，瞬间开出了一朵油花，我透过晶莹剔透的饺子皮，窥见了挤在一起的槐花。一口吞下去，慢慢的咀嚼，来自夏天的槐花香混着醋的香味在舌尖绽放开来，一路熨帖到了心底。
品味月光，温柔绵长；品味虫鸣，清脆悦耳；品味美食，满足幸福。
品味中秋，团圆美好。人间烟火气，最抚凡人心。
中秋已至，一轮半遮面的明月悬于上空，宛如幼时所呼的白玉盘，给中秋添了几分情趣；又宛如少时所识的路灯，为中秋添了几分指引之意。而撒下的几束月光照于大地，又仿佛给中秋披上一层轻纱，让中秋之夜萌发出一片朦胧之美。
望着这不知几时有的明月，我陷入了沉思：这中秋似乎与昔日的中秋不同，却又似乎毫无所变。
记忆中的中秋，有什么差异呢？
以前，一家人在中秋之时，常回乡下看望长辈，乡下人民的纯朴，他们的热情好客，一个个妙趣横生的故事都给我留下了深深的印象。而在繁华的城中，人们却毫无一丝节日之味。中秋节成了打折节，人们对中秋的*俗没有了兴趣。有的只是对礼品的追求，对节日的利用。
还有什么不同呢？也许是那一份亲人团聚却似乎毫无心情变化的奇特。想到这，我又陷入了沉思。
小时，家中为生活奔波，总无暇顾及长辈，每一个中秋，每一个假期，都显得特别美好。若不能团聚，就是“每逢佳节倍思亲”了。
还记得，小时每个中秋节的激动。“姥姥，中秋快乐！”那时的祝福，那时的长辈的音容笑貌都深深篆刻在心中，然而，匆匆七载，数位长辈撒手人寰，只能望月怀人。真是“向何处、去悠悠”啊。
还记得小时每个中秋节是盼望，是老人们尽享天伦之乐，盼望着迟迟不见的明月，盼望着每一节日的相聚，月起无意赏，但盼旧人归。家存长人少，唯叹上苍摧。
还记得，小时的点点滴滴；还记得，小时的童言童语；还记得，小时的一句句誓言。
忆旧日，思旧路；回看中秋，忆仍在，物已非。
中秋，一个回忆、团聚、思亲的节日。
中秋，就这样过去……
“中秋地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？呵呵，今夜秋思入我家，哥哥姐姐有很久没回家了，这次中秋回来一定很兴奋吧！“说我，我便进入晶莹剔透的月光中。
我们家更不用说了，把亲戚都叫来一起过中秋节。最让我欣赏的是妈妈做得一桌令我口水直流的饭菜。还没等开饭，妈妈就说吃完饭一个小时后，来个吃月饼大赛。爱吃月饼的我，一听双眼直放光。什么香甜可口的饭菜在我喜爱的月饼面前都显得黯然失色。吃饭时我只简单得吃了几口，留着肚子装月饼。向亲戚们问候后，一个人独自坐在台阶上，看着钟，感觉时光流逝得真慢啊！不知道过了多久，终于熬了过去。接下来便是我期待已久的吃月饼大赛。
在另一个房间里，桌上有五堆月饼，比赛看谁先吃完。参赛者的：我、哥哥、姐姐、爸爸、叔叔。在皎洁的月光下，这些月饼显得精美绝伦、格外美丽。比赛开始了，我不停的大口大口的吃着月饼。一会儿凤梨味、一会儿香辣牛肉………。吃到最后一个的时候，糟糕，遇到我的“克星”――蛋黄味月饼。那味道使我难以下咽。再看看其他人都只有两个、三个，快追上我了。这时，我狠下心来，按住鼻子，把整个月饼塞进了嘴里，大口大口的咀嚼起来，突然感觉蛋黄味的月饼没那么难吃，并慢慢的咀嚼出胜利的味道。
在这个充满喜悦的中秋之夜，对我来说不仅是个团圆之夜，更是一个战胜困难契机之夜！
“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”俗话说：”八月十五月正圆，中秋月饼香又甜“，讲的果真不错，中秋的月亮大又圆，中秋的月饼香又甜。人们永远都不会忘记这个充满欢笑快乐的日子，家家团圆，香甜酥软的月饼成为大家的乐趣，欢笑把这寂静的黑夜装点得生气勃勃，不再死气沉沉。人们永远都不会忘记这个充满悠久历史的节日，很久很久以前，嫦娥奔月的故事家喻户晓，到现在还在我们口中流传，人们永远都不会忘记这个夜色比任何一天都美丽的夜晚，这天晚上，一轮明月升到了天空，好像玉盘一样光滑亮丽，闪耀着一层微薄的光晕。李白的诗里面对月亮有这样细致的描写：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。这个节日就是充满欢乐，充满历史，充满美丽的节日——中秋节！
中秋节，这是一个有悠久历史的节日。中秋节是我国的传统节日，在每年农历的八月十五，传说是为了纪念嫦娥奔月。这是一年中秋季的中期，所以就被成为中秋佳节。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”。张九龄的诗句里有这样一句话：海上生明月，天涯共此时。不错，每逢中秋佳节，这一天的月亮是一年中最圆的。傍晚7点左右，天色逐渐由淡红变成了暗黑。等天完全黑下来，不多久，忽然，四周亮起来了，漆黑的夜晚被照得灯火通明。不一会儿就能看见，一轮皎洁的明月，像一个圆圆的大玉盘，嵌在漆黑的天空中，圆的像月饼，圆的像转盘。仔细看看，会看见月亮上还有一些暗黑的痕迹。这就是中秋的月亮，一年中最圆的月亮。
每逢中秋佳节，家家团圆，每个家庭都乐乐呵呵的。圆如满月的月饼代表吉祥，肯定是必不可少的。最重要的是，月饼代表的不是香甜可口，而是浓浓的亲情。每家每户都准备好了丰盛的饭菜，一场团圆饭就要在这里举行了。吃完团圆饭，家家出来赏月，一边吃月饼，一边看着那如同玉盘一样的月亮。
不错，还有两天就到中秋节了，各式各样的月饼都摆满了桌子。我们将期待着今年的月亮，和香甜的月饼。
“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”
农历八月十五，我们又迎来了一个美好的节日——中秋节。
中秋节又称团圆节，也是中国民间传统节日之一。在这一天，家家户户，老老小小，共聚在餐桌前吃团圆饭。吃完饭后，大家来到阳台，吃着口味丰富的月饼，欣赏着皎洁的明月，这让人不由得想起：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？海上生明月，天涯共此时。”这些远在他乡的游子，却不能像我们一样和家人团聚。
中秋节在北宋时期就已经成为了民俗节日，而大家赏月时吃的月饼，也有一个说法，讲的是月饼本来是叫胡饼的传说，唐玄宗和杨贵妃一边赏月亮，一边吃胡饼，而唐玄宗说，胡饼这个名字不好听，杨贵妃看着月亮说：“这个饼多么像天上的月亮，不如叫月饼吧。”从此，胡饼就被叫做月饼了。当然，这也只是个传说，并不是真实的。
晚上我看着那圆圆的月亮，仿佛看到了嫦娥和玉兔，嫦娥在月亮上跳着舞，玉兔在月亮上捣药。
正当我看着陶醉时，妹妹打断了我：“姐姐，为什么今天晚上的月亮是圆的呢？”“这个嘛……”这个最普通的问题，竟然把我给问倒了，我赶忙上网查了一下，原来，十五的月亮之所以圆是因为只有当太阳和月亮的经度相差180度时，从地球上看，月亮与太阳处在正好相对位置的时刻，（如同两个人正好脸对脸）才能看到圆月。
当我再看月亮时，嫦娥和玉兔已经不见了，但月亮却被蒙上了一层薄纱，这给月亮增加了神秘感。风一吹，那层雾消失了，只剩下星星陪它了。她用自己去照亮了了周围，驱除了黑暗，让漆黑的夜晚增加了颜色。
今晚的中秋，马上就要过去，明年的月亮是否还这么明亮耀眼？
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
不知不觉年的中秋到来了，那皎皎白月也愈发变得圆润了。于是，月亮的缩小改进版――月饼出世了！那月饼身为与嫦娥、玉兔同一级别的月亮的象征，从此一窜而红！如今的吃月饼、赏月亮的制度便是最好的证明。但自然，人不可忘本，因此，嫦娥与玉兔两位元老级的存在并没有人遗忘，她们在我们心中的地位还是无可替代的，这也正是月饼这颗新星所没有的。毕竟，他们两者，一个是存在于我们的心中的，而另一个，只是在我们的消化系统之中徘徊而已，时间久了，那月饼何滋何味说不定也都忘了。但我也是这样开开玩笑罢了，他们两者都是经典呐，经典又有谁会忘呢？
伴随着月饼的出世，一家人聚在一起吃顿团圆饭这条不成文的规矩也诞生了。这正是取月圆之意啊！但是，这顿团圆饭对于我家来说，却有着另一番意义。中秋这天，也是我父亲的生日。中秋节的小名有许多，听得较多的，就是仲秋节和团圆节了。而现在，我也小小无聊一把，也给它取个小名，称作――父诞日。
都说时间从来都是飞的，中秋这天又何尝不是如此呢？再说，自古以来，中秋节的主角永远都是黑夜，那时间就又飞得更快了。而我也只有顺其自然，默默地坐在窗前，啃着月饼，赏着皎月，期待着下一年的中秋节。
“暮收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”“小时不识月，呼作白玉盘”“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”……在外婆家的院子不时传来这一句句诗句和大家善意的笑声。想知道发生了什么吗？请听我慢慢道来。
今天是中秋节，我们合家团聚，在外婆家的院子里来了个比赛：模仿秀、背关于月亮的诗、吃月饼。
第一轮比赛，从年龄小的开始比：只见小妹妹悦悦套着她妈妈的长裙，穿着她爸爸的皮鞋，头上插了一朵快要凋谢的月季花，还作了个自我介绍：“Hi，My（我的）名字叫天一美，这名字是我现场自编，我很美吧，我可是人中最美的，像妖精一般……”这时，弟弟说了一句：“简称人妖！”我们上上下下都大笑起来，哥哥刚吃了几口月饼，一口月饼都喷了出来，二姐笑岔了气，弟弟早滚到他妈妈的怀里，她笑得搂住弟弟叫“晓晓”，姐姐指着悦悦，却说不出一句话……后来还有模仿西王母、迈克尔·杰克逊、哈利·波特等。
到了第二轮比赛，我们从小到大一个一句“床前明月光，疑是地上霜。”“却下水晶帘，玲珑望秋月。”“举杯邀明月，对影成三人。”我接着背：“独上江楼思悄然，月光如水水如天。“”露从今夜白，月是故乡明。”“小时不识月，呼作白玉盘。”几轮下来，妹妹便败下阵来。随后弟弟、二姐也输了，只剩下了我、哥哥和姐姐。又经过几局，我“牺牲”了，姐姐也“阵亡”了，最后哥哥手拿月饼，仰天长笑。
最后，哥哥有两个月饼（奖品），我有一个。大家在这场比赛中一边放松心情，一边扩充知识量，一边望月，真是一箭三雕。我爱中秋！
“海上生明月，天涯共此时”在这花好月圆的美景时分，我们迎来了一年一度的中秋佳节。今年的中秋节与众不同、意义非凡，这是我们在小学度过的最后一个中秋佳节，所以同学们都无比期待，兴奋不已。
在全班的欢呼声中，我们六七班举行的“浓浓中秋意、悠悠中华情”拉开了帷幕。我们把各自准备的中秋礼物——月饼都拿了出来，顿时，教室里的节日气氛人更加浓厚了。当主持人宣布中秋队会开始之后，同学们都报以热烈的掌声，教室里一片欢天喜地。
当讲到中秋节的历史由来时，我们班的三位同学分别上台讲述中秋的来历和月饼的来历，我有幸讲述了月饼的来历，清脆的声音在班上响起：“月饼在中国有着悠久的历史，据史料记载，早在殷、周时期，江浙一带就有一种纪念太师——闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的始祖。月饼雏形称“宫饼”、“小饼”、“月团”……同学们听的非常认真，从中增长了不少的知识。
“最精彩的一项开始了！”随着主持人的声音，一位阿姨微笑着走上讲台，原来，她就是我们聘请的“月饼老师”啊！阿姨边演示边讲解：“首先，要加入140g糖浆”历史不紧不慢地说，接着，再放50g油，然后放入4g水，搅拌均匀之后，再放入200g面粉，最好再用筛子过滤面疙瘩，不然口感会变差。”老师一边说一边搅拌锅中的面糊，然后，她戴上手套，来回揉着面团，不一会儿就揉成了一个标准的球体，接着，她拿出一团馅料，把球体压扁，娴熟的把馅料塞进去，用手一包，呵！一个月饼状的饼便成型了。最后，老师拿出刻纹机，把饼填入机器内，用手一压，月饼便掉落在她的手中，一个完整的月饼便大功告成了，全班同学不断欢呼，掌声不断。
中秋节怎能少得了品月饼？“最后一项：吃月饼！”大家一听“开吃”，便迅速把自己带来的月饼撕开包装袋，相互交流起来：“我的是枣泥的、我的是西柚的、我的是蛋黄的、我的是五仁的……”来来来！大家一起吃！给你一块！嗯。真好吃！教室里一片其乐融融的氛围。
中秋年年过，今年大不同。这个中秋节令我难忘，它将永远铭记在我的心中，成为美好的回忆。
盼望已久的中秋节快到了，人们兴高采烈的，以各种节目形式来欢度这个中国传统节日。当然，我家也不例外。
来到爷爷奶奶家时，哇！有二奶奶、二爷爷、三奶奶、三爷爷、老太等人。奶奶见我来了，就喜开颜笑地对我说：“丹丹，你来了呀！你喜欢吃什么呢？我叫你爷爷给你去买的！”我一副无所谓的表情，对奶奶说：“随便，无所谓的”奶奶便开始追问在起来，说：“世界上可没有随便啊？”“奶奶，我真的随便吃什么的，只要是你们给我买的，就是我喜欢吃的！嘻嘻，我先去看电视了！”
啊！真香！好像是我最爱——红烧鸭！我情不自禁地在心中默默地说了起来，我悄悄地走进了厨房，准备偷吃。妈妈见了，也在我后面观察我的举动。当我快要接*时，“住手！你这个小馋猫。”我吓了一大跳，赶紧准备溜出去，可奶奶挡在门口，我心里暗暗的想：俗话说得好：螳螂捕蝉，黄雀在后，我怎么就这么的笨啊！我眼含着泪花，对大人们说，我再也不敢了的，大人们才放过我的。爸爸和爷爷开始忙着把斗香点燃了，又把小桌上放满水果，月饼等食品放在月光下。
我突然想起句“举头望明月，低头思故乡”。“小儿不识月，呼作白云盘”的诗句，心里颇也能感触到些诗人当时的一点心境。
“开饭了，开饭了！”我直流口水，弟弟也是跟我一副样子。几分钟后，桌上一半的饭菜已被我和弟弟消灭了。爸爸他们都有点被我们的举动惊呆了的。
——背影八年级作文(10)份
我最不能忘记的是她的背影。
初次见她，还是在刚上初中的时候。那时，觉得她严肃但是又很和蔼，穿着橘黄色的长裙，一头乌黑的秀发，还梳着一条长长的马尾辫。觉得她好年轻，我好想接*她，可是不敢靠*。
那，我的数学成绩还不错，每次都能考九十六分以上，这使我感到非常自豪，可是有一次几何测验，我有一点不舒服，脑袋时不时地一阵晕，看题目都看不清，所以我没有抱太大的希望。而第二天成绩出来后我惊愕了，怔在那里，望着那鲜红的两个字，我彻底傻了，只有六十七分，那就像是晴空霹雳，劈得我遍体鳞伤。同桌问我：“你考得怎么样？肯定不错吧？”我苦笑着摇了摇头，“比你少了12分，不要烦我！”她听我这话，立刻识趣地闭上了嘴，到一边看试卷去了。
刚好这时老师走了进来，她没有了往日的笑容，一脸严肃地样子让我觉得她像是一只刚被夺走了食物的狮子，愤怒与伤心满脸都是。一向吵闹的教室顿时鸦雀无声，只能听到急促的呼吸声。这一节课，我在恐惧之中度过。下课后，老师拿起我的卷子，语重心长地说：“代数对于女生而言，是比较难，但是越难就要越努力，听到没有？”说完拖着沉重的步子离去，那时，我看到的是一个失望的背影。
课堂时间应该是很宝贵的，可是我们班大部分同学都不大在乎，每一次老师讲得大汗淋漓时，总有一些人在说话。有时，老师能够忍住，可人的忍耐限度是有限的。终于，“火山”喷发了，说了一大串话，而有些同学觉得事不关已，高高挂起，依然是我行我素，谈笑风生。最后的结果可想而知——那两位同学被罚抄试卷三遍。离开时，老师留下了一个愤怒的背影。
对我感触最深的还是那一次。那天夜晚是那么宁静，偶尔有阵凉风吹过，让人脸颊上感到一丝秋意。一个瘦小的身影在灯光的照耀下闪烁，我好奇地走了过去，只见她只披了一件单薄的衣服，在微微跳跃的灯光下批改作业，那灯光好像调皮的小孩忽亮忽弱。“阿嚏！”忽然，我听到了打喷嚏的身音。忍不住往里瞄了瞄，她一面穿衣一面说：“唉，又感冒了。”也许是受环境的影响吧，不知怎么回事。我也打了一个喷嚏。“谁在那边？”我一听马上躲了起来，渐渐地，一个拉长的影子在我的面前闪现，我做贼似的逃跑了。过了一会儿，我又潜了回来，看见那身影依然闪亮，那是一个沧桑的背影。
她是我的数学老师，一个和蔼的老师。这时，仿佛那背影又在眼前浮现，久久挥之不去。
就在开学前，我爸爸妈妈给我收拾行李，买东西。早晨非常急忙的起床，起来后就急忙的洗头、洗脸，因为开学了，一定要弄的体面一些。
就在我收拾东西快要走了，我爸妈说要送我，不让我自己坐公交车了。我当要高兴了。爸爸把我的皮箱和那些书放到车后备箱，看到父亲那弯曲的身体，我也仿佛看到了这些年在外面奔波工作的劳累。
妈妈那好包出来，说道：“给儿子买的吃的呢？”爸爸吱吱呜呜的不说话。妈妈应该想到他还没买，就吵道：“你能记得点儿什么？这么重要的事情都能忘记，你还能干什么啊。”爸爸委屈的走向街边的小摊。我和妈妈开着车到街边等他。妈妈看到爸爸拿了一些苹果快到车边的时候，他又去地摊上又要买些别的东西，妈妈看了看时间说道：“快点，没时间了。”而爸爸却说：“不着急。”妈妈生气的说道：“你自己在这里买吧！”说完就开车带着我走了。我从窗外看到爸爸呆呆的站在那里，我看到他越来越远的身影，我情不自禁的哭了出来。我当时心里想着：妈妈多么无情，把爸爸一人丢在大街上。这么多的人，他该多难看啊。妈妈怎么这么自私，不为别人考虑啊。
到了学校，妈妈拿出了我的皮箱，向楼上飞快的走去，我当时还沉浸在刚才发生的事中，我站在楼下默默地看着妈妈向上的背影，心里想，妈妈也不容易啊。
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。
——题记
父亲对我的爱是默默付出的，是无私的。每当我想起父亲的背影，我的眼眶不禁湿润。
记得小时候，小小的我跟在他身后，他那宽阔修长的背影就像一座大山，温暖而勇敢，驱走了我内心的害怕和恐惧。转眼间，我已是初中生了。
在记忆中父亲是一个唠唠叨叨的人，他总是板着脸，一幅严肃的样子。那天他送我去学校报名，我们买了票到了车站，他对我说：“一路上要多加小心，去了学校要和同学友好相处，要听老师的话，认真学*……”我却不耐烦地抱怨道：“哎呀！知道了，你快走吧。”父亲看了看我，又看了看我的行李箱总担心缺了什么，他仍不放心地说道：“你还需要什么吗？要不要再带点水果？”“要注意安全，晚上睡觉要盖好被子，一日三餐要吃饱……”在他再三叮嘱下，他走下车，回头看了看我，我呆住了，我看到父亲那为我日夜操劳的脸，已有了皱纹，他那疲倦的眼神流露出一种依依不舍的神情。
我看着他的背影若有所思的想着，他原来健壮的身影如今已行动不便了，工作的过度操劳使他疲倦，儿子的烦心事使他憔悴了，看见他慢步走向站台，我的双眼湿润了，此刻，我是多么的不舍啊！
此时，窗外下起了小雨，整个天空仿佛在哭泣，父亲没带雨伞，他的衣服被打湿了，他又看了我一眼，我的眼泪流了下来，怕被别人看见，也怕父亲看见，赶紧拭干了。渐渐的看见父亲的身影消失在人群中。
感谢一路上有你，感谢陪我闯过那些风那些雨，感谢在我无助的时候有你的鼓励。
这次期中考试，我的成绩并不理想，有两科都未达标，我十分担心被父亲知道后火冒三丈。后来他知道了，然而出乎我的预料的是父亲并未对我发火，我看着他满脸的忧虑，我顿时满脸涨得通红，如同一个熟透的柿子。心砰砰地跳得很快。这时，父亲*静的说道；“既然不理想，就认真学吧！尽你最大的努力，以后不后悔就好，你还有机会，有上升的空间。加油，儿子！”说完，父亲转身离去。他的这些话语让我深深地反思着。
我看着他的背影又看看自己的成绩，想想他刚才说的话，我暗暗下定决心认真学*，不让他失望。感谢你，我的父亲，感谢你给予我鼓励，让我勇敢向前，迎难而上。
望着父亲的背影，我的眼眶不禁湿润。父爱如山，宽阔包容你年少时所犯的错误。父爱是一缕暖阳，温暖你弱小的心灵。父亲的爱总是默默无闻而又不求回报。感谢一路上有你！
父爱，父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，陪你走完人生。
那天，是我上住宿学校的第一天，父亲也开车送我。
于是，第二天一早我便起来了，并不是要这么早去学校，而是在床上翻来覆去睡不着。于是，我便起来了。走出房门，一切都是那么熟悉，又是那么陌生。我随着一股不知名的力量来到沙发旁，随着那股力量砸在了沙发上，今天的沙发也格外硬，一切都不同寻常。
一阵急促的脚步声传来，是父亲，他也这么早下来了？他看了看我，说：“儿子，你咋起这么早？可别第一天到学校就犯困。”“嗯，知道了。”我并没有去睡“回笼觉”，而是继续坐着。父亲转过身，我看见了父亲的背影，那高大雄伟的背影，显得不怎么优雅，但却为我，为母亲，为这个家扛下了太多，太多……
我们准备踏上寄宿学校之路了，刚刚踏一踏出家门，豆大的雨点迎面打来，打得我不知所措……我打开了车门，望了一眼父亲，于是便上路了。一路上，窗外雨声滴滴答答，与我的心情有的一比。半道上，一切景物都是一眼而过，热烈而深沉。
而这稍纵即逝的美景，谁说不像人生一样？恍一眼而过。忽然，前面有一辆轿车鸣笛了，把我的目光吸引了过去，啊！我又看见了那个高大雄伟的背影，已经不再像年轻一样壮实，被生活压低了几分。到了学校了，在一切安排完毕后，父亲扭头走了，什么也没说，只是望了我一眼……我又看见了那个背影，似乎，几分离别的忧伤和不放心的牵挂压的它没个正形了……
晚上，我躺在床上辗转反侧，回想起小时候，回想起以前，我与父亲的交流并不多，却感情深厚，父爱无声，也许这就是父爱吧
父爱是一泓清泉，让你的感情即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。也许，父爱就简单的体现在那个背影上。
父爱如山，刚毅而坚强，父爱如水，温暖而滋润。父爱，总在不经意中，让人终生难忘。
炎热的夏天，太阳像火球似的炙烤着大地，学校睡房里像蒸笼一样，热浪翻滚。早晨上学走得急，忘了带小风扇，看来中午觉得在热浪包围中艰难度过了。正在我懊恼不已的时候，突然，睡房的门被轻轻推开，一个熟悉的身影带着一个小风扇微笑着在我眼前晃动。“嘘！”“爸！”我高兴得差点从上架的床上滚下来。“太好了！”
“好好休息吧！”爸爸轻轻的话语，就像渗入心脾的清泉，瞬间凉透了全身。
周三下午7点是我上钢琴课的时间。由于每天放学后要去练羽毛球，直到6：30才结束，根本来不及回家吃饭。每当我火急火燎赶到琴行的时候，总有一个熟悉的身影端着饭盒在等待，不论春夏秋冬，不管刮风下雨，那个熟悉的身影始终坚持。吃着热腾腾的、香喷喷的饭菜，我的心暖暖的。看着夜色中爸爸疲倦的身影，泪水爬上眼眶悄悄漫出。父爱，尽在不言中……
我至今还记得父亲在我上幼儿园时给我的寄语：爱你，就把你捧在手心。
这父爱，点点滴滴，*凡却又伟大，这满满的爱我永远难忘，我将一辈子铭记在心。
也许是因为忘记总是比记忆更难以驱散。于是，你用你的离开决然着想念，我用我的手指敲打着相思，忽然想起一句词来，‘一种相思，两处闲愁’。
从那时起，我捕捉到了你的背影，在那一瞬间，我的每根神经便立即接上旷日未有的惊喜。
在寻找你的背影时，我忘记了自己，只是走向你的背影，你却犹如雨后彩虹悄然离去，踪影难觅，让我独守那份美丽，在无人处空自叹息。
就在我漫不经心的时候，你的背影却又映入我的眼帘，我忽然觉得眼前的景色无限美好。那不是陨落的美，那是出自于内心的感叹，一股热力，吸引了我的视线，更吸引了我的'心！
我的心陶醉于你的背影，我的精神与你的背影紧紧地相拥在一起，水乳般地交融在一起！
我安静地伫立在某个角落里，凝望着你那远去的背影，陷入深深地沉思····
也许你从来没有察觉到，我在你身旁走过时，步子放那么慢，那么轻·
你的背影，来去匆匆，无影无踪，难觅难寻，但却勾起了我一连串的遐想····
我知道，你的背影终会匆匆离去，甚至会烟消云散。但我控制不住我那脆弱的心灵，竟情不自禁地迷恋上你那令人深思的背影！
你的背影，在每天的人群中，我都感觉得到你的存在，感觉得到你那温暖的气息——好像我的母亲。这都是你的背影带给我的灵感。
不管是远在天涯海角，还是远在九霄云外，你的背影都在我的视线里，我的身影都在你的航程上。
我亲爱的老师！
你那背影恰似涓涓泉水叮咚流过我心底，给予我清凉而又激越的痴醉；你的背影就像夏日那似火的骄阳，不仅点燃了大地的热情，还点燃了我那颗年轻跳动的心……
就在我漫不经心的时候，你的背影蓦然间映入了我的眼帘，我忽觉眼前的景色无限美好，那不是陨落的美，那是出自于内心的感叹，一股热力，吸引了我的视线，更吸引我的心！
我的心陶醉于你的背影，我的精神与你的背影紧紧地相拥在一起，水乳般地交融在一起！
我知道，你的背影终会匆匆离去，甚至会烟消云散。
我安静地伫立在窗前，凝望着你那远去的背影，陷入了深深的沉思……
你的背影，化解了沉浸在我心底深处的那抹惶然无措不着边际的痛楚。胸中震撼的，是一片越动的脉息，是一片汹涌澎湃的灵潮；你的背影，是比任何语言或文字的诠释都更有力地撞击着我的心灵，我委实受到了极大的感动。
扪心自问，为什么在过去的日子里竟不曾对此有过如此深刻的欣赏？但在生命的每一天里，我们都能给生活以不悔的春心，放飞自己去汲取生活中许多细小的欢乐，微小的启迪，我们的生活内容便会多一些盈盈的微笑，轻松的脚步，倾心的'交谈；多一些田园风光，荷塘月色；多一份情意，把车声变成潺潺的流水声，把公寓变成青青的山色；多一份真诚，注满人生历程的每一个足迹，牵手走过生命的四季……这何尝不是一种幸福、一种美丽？
你的背影，来去匆匆，无影无踪，难寻难觅，但却勾起了我一连串的遐思……
也许你从来没有察觉到，我在你身旁走过时，步子放得多么慢，多么轻。
你的背影，飘飘忽忽，隐隐约约，令人捉摸不定。
我按捺不住我那脆弱的心灵，竟情不自禁地迷恋上你那令人深思的背影！在那拥挤的人群中，我感觉到你的存在，感觉到你那温暖的气息……这都是你的背影带给我的灵感。
不管是远在天涯海角，还是远在九霄云外，岂在朝朝暮暮，你的背影在我的视线里，我的身影在你的航程上！
人生路上，我们行色匆匆，经历很多，但是真正能够牢牢记在心里的东西，却并不多。我时常庆幸我不是那个只有七秒钟记忆的鱼，庆幸我能把那个美好而又苍老，苍老而又挺拔的背影牢记。
我的爷爷是一个老厨子，在镇上开了一个小餐馆，小餐馆里只有他和奶奶在整日忙活。我的印象中，我爷爷是个工作“狂魔”。每日天还未亮的时候，他就开着他那辆“老年”车，一边骑一边发出“格叽格叽”的声音，向着老街那个只有早上才有的小菜场开去。回来时，他的车上堆满了各种新鲜的蔬菜。有时候，我会感到不解：镇上的大菜场离餐馆更*，从早到晚开放，爷爷为什么偏要早早起床去小菜场呢？爷爷的回答是：“小菜场的蔬菜都是附*阿婆自己种的，自家吃不完才拿出来卖的，农药含量少；而且当天采摘，当天拿出来卖，更加新鲜。”尽管多辛苦些，爷爷还是坚持每日只用新鲜的菜做食。因此，爷爷的餐馆虽然很小，每天来往的食客却络绎不绝，而且大多都是回头客。
直到有一天奶奶生了一场大病，小餐馆就只有爷爷在忙活，实在忙不过来，爷爷就打算关店不开了。爸爸觉得小餐馆生意这么好，关掉可惜了，建议爷爷请个伙计。爷爷却怎么也不肯，直说着：“不是自家人，做出来的东西会变味咯！”爸爸听了，也不强求。
爷爷的背影似乎都充满着对做菜的热爱，而不停钻研的精神让他更上一层楼。我盯着他的背影，心里突然明亮了起来：爷爷不就想告诉我，不管做什么事情，想要做好，就要“多做，多看，多钻研”么？而爷爷的心里似乎也有着一杆秤，衡量着该与不该。不去为了那点蝇头小利去偷工，去减料。而是对得起自己的良心，对得起客人。
爷爷的背影不仅让我明白了处事的方法，更让我明白了为人的准则：做人清白有操守，做事认真肯钻研！
——八年级上册期末英语作文优选【10】份
Attention, everyone. We will have a great day out this Sunday. We will go the Peopl e Park by bus. If you are free and want to join us, we will wait for you at the school gate at 6:30 this Sunday. And we will leave at 7:oo, it will take us one and half an hour to get there at 8:30. .
There we will have lots of activities, for example, we can boat on the lake, we can have a picnic in the morning, in the afternoon, we can fly kites, pick up the park. at about 4:00 pm , we will come back to school.
If you come, pl ease bring some food , drinks , a camera , a notebook and wear your sports shoes.
We hope you can join us. Let’s enjoy ourselves in the park on Sunday.
I will be 14 years old. On my birthday, I will stay with my family. We will have a lot of things to do. We are going to watch films, play in a park and have dinner in a restaurant. My parents will buy me a new shirt and I am going to wear it on that day. There will be a new film. My birthday is on Sunday. Many people will go to parks on that day. So, it is going to be fun. But my grandfather will not come, because he will be busy on the day. Anyway, I hope my birthday will come soon. It is going to be a nice day.
Nowadays， there are more and more students becoming short—sighted. Some students get short—sightedness when they are little. There are fifteen students wearing glasses in my class. Being short—sighted is common among students， even in primary school. That is too serious.
Therefore， we should protect our eyes carefully. When we are reading and writing， we should keep a standard posture. Besides， we should not watch TV or play computer for too long. They are bad for our eyes. And， we should do eyes exercises regularly. A good rest is also important to our eyes. In all， eyes are the windows of our mind. We should keep it healthy.
My online friend Amy will come to visit me, I plan to have a day out with her at South Hill . I am going to climb the hill with her, on the top of the hill, we can enjoy ourselves, we can sing songs together, we also can have a picnic and hide and seek. At last , we will take some photos for this activities. and I will put them on my home page to remember this day.
we will start our trip at 8:30 this Sunday, let’s meet at the gate of South Hill. I really hope you will come to join us, if you come , we’ll have a better time.
When talking about the hero, people will think about the person who saves the world, such as superman and batman, they care about the public’s lives and interest all the time.
In the real life, people believe that a hero at least can make great influence to the society, like the scientist. But in my opinion, some true heroes are easy ignored, they are doing the ordinary jobs while making great contribution to the society.
The city cleaners are the classic ones, they beautify the city and bring comfort to the public. Though they are nobody, they are doing the great job.
They are heroes and should be praised.
翻译：
在谈到英雄的时候,人们会想到那些拯救世界的人,如超人和蝙蝠侠,他们关心公众的生活和利益。在现实生活中,人们认为英雄至少能带来深刻的社会影响,如科学家。
但在我看来,一些真正的英雄是很容易被忽视,他们做着普通的工作但是对社会作出巨大贡献。城市清洁工是最典型的',他们美化城市，给公众带来莫大的舒适。虽然他们是无名之辈,但是他们正在做着伟大的工作。他们是英雄,应该受到表扬。
As we all know health is very important for everyone . Without health it’s more difficult for us to enjoy a happy life. However in our life not everyone can have a healthy lifestyle.
To be healthy we should take proper exercise and have a balanced diet. Besides having a scientific timetable is also very necessary. In addition we’d better develop some good habits in our daily life and keep away from alcohol and drugs. What’s more as students we should not be addicted to addictive computer games which will distract us from study.
In a word it’s a good idea for us to keep fit. Only in this way can we live a positive life.
我们都知道健康对每个人来说都是非常重要的。没有健康我们难以享受幸福的生活。然而在我们的生活中不是每个人都能有一个健康的生活方式。
健康我们应该适当的锻炼和均衡饮食。除此之外有一个科学的时间表也是非常必要的。此外我们最好养成一些好的*惯在我们的'日常生活远离酒精和毒品。更重要的是作为学生我们不应该沉迷于电脑游戏上瘾这将使我们远离学*。
总之这对我们来说是一个好主意来保持健康。只有用这种方法我们才能过着积极的生活。
People always say that we are lacking of the eyes of realizing the beauty in life. I can’t agree with it anymore. Last week, I woke up very early in the morning, so I decided to take a walk.
The street was very quiet and there were many old people dancing in the square. Without many cars, I realized the city looked so clean and beautiful. Some coffee shops decorates so well, which attrated my eyes.
The city was coverd by the green trees, which made it a green city. I liked this feeling so much.
At this moment, I found the city was so lovely, I just ingored its beauty usually.
翻译：
人们总是说我们缺乏发现实现生活中的美丽的眼睛。我十分同意。上周,我早上很早就醒了,所以我决定出去散步。街上很安静,有很多老人在广场上跳舞。
街上没有了很多小车,我意识到这个城市看起来那么干净和漂亮。一些咖啡店装修很好,吸引了我的眼球。这座城市被绿色的树木覆盖着,这是一个绿化放的城市。
我很喜欢这种感觉。这时,我发现这个城市是如此的.可爱,*常我忽略了它的美。
Recently, the news reported a girl from Russia died while she was doing her job. When I saw the news, I was so shocked, because she was the same age with me, but she had started her career as a model many years ago. She died of overwork. What a pity. A teenager should enjoy her childhood, and she should go to school and play with her friends. When we grow up, we will naturally come to the stage of earning money and struggle with life. Before that day comes, all we should do is to enjoy the free time. Missing the happy childhood time will be a great pity.
最*，新闻报道来了一位自俄罗斯的女孩在工作的时候过世了。当我看到这个新闻时，我很震惊，因为她跟我是一样的年龄，但她多年前就已经开始了模特的职业生涯。她死于过度劳累。真的很遗憾。青少年就应该享受他的.童年，她应该去上学，和她的朋友一起玩耍。等我们长大后，自然会来到挣钱的阶段，为生活而奋斗。在那一天到来之前，我们应该做的就是享受自由的时光。失去快乐的童年是一大遗憾。
i live in the school now， i will go home on the weekend， at first， i thought living in school could make me focus on my study， while the fact is not. at noon， when i take a snap， the noise from the building machine is so loud， our school is under construction now， so the workers work day and night. but i couldn’t sleep well， my head aches， without not good sleep， i can’t focus my mind to study. what’s more， some students are playing games in the corridor， they laugh so loudly that do not realize they are bothering us.
i hope the school could let the workers stop working at noon for two hours， so that it will be good to students.
On weekdays, when I was in school, I play with my classmates. Sometimes I play volleyball, and sometimes I play football with them. I think football is a very interesting and exciting. But when I go home, I like listening to music alone. I also like to read a story book. When I'm not happy, I often draw some pictures though I'm not good at painting. On weekends, there is no class, I like shopping with my friends and my parents.
Hobbies can make you happy, so I like them. I have many hobbies. Do you agree with me?
你有什么爱好吗?如果不是,你在假期做什么?我有很多爱好。
在工作日,我在学校学*的时候,我和我的同学一起玩。有时我打排球,有时我和他们踢足球。我认为踢足球是很有趣的和令人兴奋的。但是当我回家,我喜欢独自听音乐。我也喜欢读故事书。当我不开心的`事,我通常画一些图片虽然我不擅长绘画。在周末,不用上课,我喜欢购物和我的朋友们和我的父母。
爱好可以使人快乐,所以我喜欢它们。我有很多爱好。你同意我的观点吗?
——八年级的想象作文优选【五】份
今年下雨，明年也下雨，就难道就没有不下雨的时候吗？
答案是有的：就比如――今天吧！阳光不好吗？不灿烂吗？不明媚吗？
阳光明媚，但不一定也有下雨的可能啊！就好像一个人笑着，这就不代表他不会笑里藏刀啊！
“害人之心不可有，防人之心不可无啊！”名言警句啊！
祖先为的就是让我们记住：中华民族的子孙，不可为钱、为势、为名为利而去害人，但是在抗日时期，为什么会有我们所说的――汉奸？
那些人就是把祖先的“3不为”给忘到九霄云外了！他们是这有5千年历史的中华的耻辱，一时的错误，造就了他们名臭千古这不改的事实。
在以前的社会，谁大就是老大，大家都还记得火烧圆明园时的8国联军吧，里面有一个强盗――英吉利。
说到英吉利，在读书的.各位也就不陌生了，我为什么这样说呢？那是因为我们现如今的科目里有一科叫：English。
大家都知道，现在很多老外都在学我们中国的语言，但为什么世界的通用语言是English，而不是China。原因就是以前他最强大，而当时的中国是非常非常的――弱小的！
Hello！大家好，我是妞妞，哦，忘记介绍了，我是主人写的“我家的小保安”的小主角“妞妞”，大家没忘记吧。今天，我趁小主人没在家，偷偷打开了电脑，进入了她的博客。
我是一只浑身是黄毛的狗，样子十分可爱。刚来到这个陌生的环境时，我心里总是用种恐惧感，小主人的热情照顾，是我大胆起来，每天有吃，有喝，自由自在，无忧无虑的生活着。闲暇之际，还要出去“环游世界”和睡觉。所谓的“环游世界”。只是从小主人家一直走到路口寻找朋友、玩耍。之所以我不再往前走，是因为在……
在一个风和日丽，阳光明媚的下午，我和小白狗一起玩耍，突然，一辆大货车飞奔而来，我俩措手不及，刚要跑，我的一条腿却被大货车压到了，完了，折了，怎吗办啊，我一瘸一拐的回到了家。晚上，小主人回来了，我快乐的摇着尾巴迎接她，她看到我腿折了，很伤心，连忙进屋给我拿了好吃的，经过小主人精心的照顾，我的腿渐渐的好了，小主人的脸上也露出了灿烂的笑容。
昨天。叔叔拿来了一个大大的，亮亮的，明明晃晃的东东，不知道是什么。放在树底下，阳光一照，特别耀眼。我走到他面前，想看个究竟。咦？怎吗回事，还有一只狗，还跟我长得一样？气死我也！敢冒充本大王，我打死你，我挠，我挠，怎吗是*的呀？“你看他笨的，哈哈哈！那是镜子！”小主人又在嘲笑我，哦，我明白了，原来是镜子，怪不得还有一个跟我一模一样的狗呢！哈哈哈！
呀呀呀，小主人他们回来了，我也走了，下次再聊，Bye-Bye！
大家好！我是一只小狗，来到这个世界只有40多天了，却尝尽了人间的辛酸。我想对大家讲讲我的不幸遭遇。
我刚刚满月就离开了我的妈妈与兄弟姐妹，在我那幼小的`心灵中留下了深深的烙印。我整天待在冰冷的箱子里，我是多么想念妈妈，想念她温暖的怀抱，想念她香甜的乳汁，可是有谁能懂我的心思呢？主人嫌我呆，便叫我呆呆。有时候他们会抱着我，抚摸我，跟我亲热，可是我不过是他们的玩具，他们会把我高高地举起，把我吓得心都快跳出来了，有一次，还把我摔下来，我痛的嗷嗷直叫，他们总是把自己的快乐建立在我的痛苦之上。
我没有固定的厕所，每次我尿尿做的记号都会被一种叫做拖把的家伙拖得干干净净，我闻不到自己的气味，不知该在哪里尿尿，有时候在阳台、有时候在厨房、有时候在卧室，还有时候在客厅，每一次都会受到主人的呵斥，还有一次，我刚尿到一半，女主人见了，大喊大叫起来，吓得我只好憋了回去。唉，我的命好苦啊！
主人怕弄脏房子，每天把我关在厕所，不让我出来，我一个人孤零零的，十分无聊。有时候主人带我出去，不让我和我的同类打招呼，不让我吃地上的食物，不然，他们会大惊小怪，大呼小叫。那天，我闻到一股香味，寻味而去，原来是垃圾箱中扔掉的豆豉鲮鱼罐头，哇！好香啊！我正吧唧吧唧吃得欢的时候，一双大手抓起了我，只听见主人怒吼道：“你这小馋狗，还会在垃圾箱里翻垃圾吃了！”说完便把我丢回窝里，我多想做一只快乐奔跑自由的狗啊！，
如果能够重新选择的话，我再也不当小狗了，我要永远和妈妈在一起！做一个拥有自由，拥有快乐的人！
我是一只很可爱、活泼的泰迪狗。我面容清秀，长着宝石似的眼睛，两个小红晕，穿着一件白色的外衣。我的四肢非常矫健，特别喜欢接骨头和接其他的东西。
我喜欢吃骨头，吃肉……如果某人养了我，我会很听话、顺从主人。而这也是一种讨吃的手段，大部分狗都是这样做的。
我们是人类的好朋友。如果人类不伤害我们，那我们也不会伤害人类。如果主人遇到危险，我们会毫不犹豫地去保护主人，决不会让他们受到任何的伤害，因此，我们和人类的感情又增加了，所以说，我们绝对是人类最顺从的“宝贝”。
我们喜欢在范围大的`地方进行活动。有些狗狗非常喜欢游泳，但我们泰迪狗却不喜欢游泳，因为我们一点都不喜欢水。我们喜欢跟我们亲爱的主人到处走走，也喜欢主人带我们去到处奔跑、玩耍。经常去运动的狗身体会很强壮，很healthy！
有时候，狗会在炎热的夏天吐出红红的舌头，这是因为我们感觉太热想吐出舌头乘凉的行为动静，有些人以为我们想讨吃，或者是口渴了，其实是人们误会了我们了。
我们语言表达不清楚，所以用叫声来表达我们的语言意思。如果我们发出比较凄惨的叫声，就代表我们很辛苦。如果我们遇到陌生人的袭击或是在家遇到陌生人鬼鬼祟祟的样子，就会发出“汪汪”的叫声来呼叫人们帮忙，有些狗狗还会进行“教训陌生人”的行为呢！
听了我泰迪狗的自述，是不是觉得我们很可爱，很活泼呢？相信大家越来越喜欢我们的吧！
风吹起，荡起遥远的回音，闭上眼，追着梦的翅膀，在亘古不变的史诗中寻找一个金碧辉煌的王朝。他是史册之中深藏的墨迹，带给人无法言语的凄美与忧愁；他又是云彩里镌刻的云，留给世间难以忘却的厚重和大气；他宛若宝剑上镶刻的星辰，比王冠上的宝石更加耀眼。一袭白衣下的伟岸身躯，摇醒了了一个盛世传说。古老的.风铃发出的“铃铛”声变得急促，浑如金钟大吕的音符贯彻云霄，直入苍穹。是你吗？唐朝！
一袭白袍，一个酒壶，一个男人慢慢在绿水青山中踱步――李白！那一个一生传奇的男人！在别人道“白发三千丈，忧愁似个长，”时，他却以“黄河之水天上来”的豪迈与洒脱，行于万山遍野间。在别人徘徊于人生十字路口不知所措时，他却不加思索地选择了自己所好之路。如此之豪迈与洒脱，令其流芳百世。即使人生屡受挫折，却仍不忘“只要功夫深，铁棒磨成针”这一哲理，最终传为佳话。这对于面对初中生活带来的打击而不知所措的我们，又有什么启发？
“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”杜甫走在路上，不禁叹息不止，这个一生多愁之人，又在因国人之难而自我感伤。微风吹来，吹得走他火热的体温，却吹不走此时他的愁心；风吹得散他的泪，却吹不了他的愁容。在安史之乱后，正处江南的他又与旧友李龟年重逢，不禁感慨万千，但是感慨的，应该不仅仅是能与友人重逢，而是山河破碎之悲叹吧！
一袭白衣，一缕白云，一把宝剑，一点墨香，没错，是你――唐朝！
