记忆像是倒在掌心中的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。但是我的手中还捧着这一滴——
在我的记忆中您总是把我管得很严。星期天把我锁在屋里不让我玩；压岁钱扣下不让我花；每天都要做奥数题……所以我总在背后叫您“坏爸爸”。啊！这些是三天三夜也讲不完。
终于有一天，奶奶告诉我一个惊天大秘密：“你爸爸小时候可调皮了。上五年级时，背一个书包，高高兴兴的出门了。别人都以为他去上学去了，可谁知道他爬上了野山坡，再一看书包里，全是一个一个饱满的橘子。回来我狠狠批评了他，他还和我怄气，拿了些钱离家出走了。过了两个星期，钱花完了又跑回来了！”听到这里，我和奶奶大笑起来。我心想：爸爸还逃学呢！于是，眉头一皱，计上心来。
又是一个下午，爸爸不知怎么了，想要看我的成绩单。我心里打了个寒颤，心想：人倒霉了咋地喝凉水都塞牙缝？现在可是牛踩乌龟背——心里苦啊！原因是这次考试才考了86分。哎——。爸爸一看成绩，眉毛一根根竖了起来，我已感觉到他的怒火中烧，心中的一团怒火被包在一个气球中，随时有可能爆发。他那深藏不露的气功势如破竹直逼*我，我一看招架不住，便使出一技绝杀，说：“你，你还逃学呢！”霎时间时间静止了，空气凝固，了地球反转了，一向爱说爱笑的爸爸沉默了，沉默了。支支吾吾说不出话来，脸涨得通红，手好像多余扭来扭去，快步走了出去。我不禁窃喜，但心有灵犀让我感到一丝痛。
那天半夜，我起床上厕所，发现爸爸正拼命的计算公司的账目。我的心咯噔一惊，为我下午那句话感到后悔。我想：爸爸总是管我，到半夜才能核对账目，他这么辛苦，还不是为我么？我竟恶语伤他，就算安慰他，他也不一定好过，更何况每次缝补都有针穿之痛啊！
想想他的背影，我感受到了坚韧；抚摸他的双手，我抚摸到了艰辛；听听他的叮嘱，我接过了自信；凝望他的目光，我看到了爱心。有老有小，你手中捧着孝顺；再苦再累，你脸上挂着温馨。
父亲的爱，向来是在沉默与含蓄之中的，或许在日常生活中，我们很难找到它，或者根本感受不到一丝父爱，于是会介意那些严厉的沉默的时刻，在不经意间刺痛他的心。可是，当我们渐渐长大，在生命中遇到某些难以言说的挫折的时候，才发现那份不一样的父爱静静的萦绕在我们身边，一样暖暖的给予我们成长的力量。
自从我上高中一来，您就很少管过我。有人说：“儿随母，女随父。”在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里。不说一句话，我总觉得您就家中的一个外人。
高考越来越*了，可您却越离我越远，虽然您开始也时不时地说些什么，您开始往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲那些话远不如妈妈讲的动听。似乎一个父亲感情的疏远，真的隔断了认识。
专业考试前一次放假，您让我到您那里去复*。您让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来，我一个人待在办公室里无聊就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。我不声不响的走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到您头上几点晃眼的光，我头一次注意到您有白头发了，您头上的头发也渐少了，您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的汗的光芒，这就是我的父亲，啊！曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！
那一刻我感觉到一股冲动从心底喷薄而出，震动着我的全身，我觉得那是源自隔不断的亲情，那是心底的回音，我突然被父爱包围了。这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得重新认识了您，父亲。
我明白了*日里，为什么您总是微笑着对待生活，为什么微笑着叫我走出家门，接受阳光，从来就不曾见您流露出一丝对艰辛生命的无奈，即使大风大雨袭来，在我面前您也从来没有别人那种遭受大风大雨是的恐惧，到今天我才明白是您把生活的种种重担都一人悄悄扛起。您是怕我这只被您揽在翼下的雏鸟受惊啊！
当我明白这一切，父亲老了，而我们自己也已经长大，可想想世间有几个父亲不这样呢？我们对父亲说的话却很少，有一天能站在父亲面前，看看他的眼睛理直气壮地对您说一句：“我爱您——父亲。”但我们中间没有几个能说出口，是吗？
看故事、回忆录多了，我发现，各种作家所提到的各类父亲，大多数都是用“严肃”、 "严厉”、“不苟言笑”、“沉默”……来形容的。
父亲是男士的一种“职称”。在攀到这个高度之前，他曾经是备受呵护、童言无忌的幼儿；快乐逍遥，才气纵横的少年；雄姿英发、敢言敢为的无畏青年。做上了父亲，这么多的人就那么严肃、沉默起来了，岂不奇怪！
说起来，做父母的也有咎由自取的一方面。孩子享受父母亲的恩情实在是一套历时数以十年计的大餐。其第一道开胃小点心通常在孩子还未出生就已经铺开了。虽说是各家丰俭随意，但就是普普通通的人家，也蛮够瞧的；翻辞书或是请方家给孩子取名字；根据科学或是根据祖传经验，通过母亲之口给孩子增添营养；无师自通，或是请教心理学家进行胎教；实惠一点的早早为孩子开个户口存钱；性急一点先买回一堆小床、玩具、衣衫；好奇一点的透过超声波窥探弄瓦还是弄璋；高瞻远瞩的来个长远计划——指腹为婚；相信人定胜天的干脆择吉日剖腹生产，要什么八字就是什么八字！孩子出生后，虽然必有许多欢喜，许多忙碌，许多惊讶，许多开销，但做父亲的人显然也不会为这些而变得沉默。
事情必然发生在孩子渐渐长大、懂事以后。用“代沟”来形容两代人之间的隔阂非常准确。不过，形容得准确有什么用？许多中国人都以为“代沟”是西方的发现，或甚至是西方的“特产”，其实不然。描述中国西周时侯周武王吊民伐罪、征讨纣王之战的《封神榜》中，就有一个血淋淋描述“代沟”，并提出了最透彻解决办法的哪吒的故事。故事之所以血腥可怕，就是因为其解决方法太透彻了。
哪吒本是当时一个小军区司令、陈塘关总兵李靖的第三个儿子。由于他生具禀赋不凡，小小年纪去河中戏水，就打死了 贵胄、龙王之子敖丙，还将其剥皮抽筋。这桩泼天的祸水把他的父母震惊得不知如何是好。就在四海龙王奏准玉皇大帝，发来天兵天将捉拿李靖夫妇时，哪吒毅然出头，做了他父母最需要他做、但又绝对说不出口的`事：他当场自杀以谢罪，表明事件与父母无关。为报父母养育之恩，"他更拆肉还母，拆骨还父……"只留下一个幼年无依的灵魂飘飘荡荡，终于在神仙太乙真人相助之下，将其魂魄附于莲花莲叶而复生。此后哪吒助姜子牙伐纣，屡立战功。他的形象始终是一个发绾双髻、胸围红兜肚的白胖小子。
幼时读过哪吒的故事后，心中即留下一个极哀痛悲壮的印象。哪吒之父李靖虽然后来册封托塔天王，但在中国神话体系之中始终是个三流的陪视角色。我对他厌恶至极：儿子闯了祸无力保护。儿子主动拆骨肉，还父母，以示划清界限，李靖也看不出有何表现。拿了幼子的骨、肉，做什么去了？
我每每看到“父亲”这个词语，最先想到的就是一个视频。也就是那个视频，让我对父亲这个词语有了全新的认知，也让我知道了一些道理。
操场上的沉默
在一个操场上，有着一个孩子和一个父亲，那孩正在学*怎么骑自行车，他的父亲就站在旁边看着他。那个小孩的手上腿上有好几处都被擦伤了，应该是被摔的吧，他的父亲就冷冷的站在一旁。“扑通”一声，小孩又一次摔倒在了那红色的塑胶跑道上。可是站在一旁的父亲只是冷冷的注视着他，并没有上前去鼓励他、去帮助他、去教导他。于是那个小孩就坐在跑道上大哭起来。他是这么想得到他父亲的鼓励呀！可是他的父亲只是注视着他，他沉默着，眼神中只有失望与冰冷，片冰冷。
小孩坐在地上哭了一会儿，发现父亲并没有理他，只好自己把自行车扶起来练起来。站在一旁的父亲看见了这一幕，叹了口气，转身向后走去，一步两步走的是那么坚定。
领响台上的沉默
在一个登山自行车比赛的领奖台上，那个小孩高高的举起了奖杯，场下的欢呼，震耳欲聋，小孩已在人群中寻找着自己的父亲。终于在一个角落，他看到了他的父亲。他们四目对视，他只从他父亲的眼中看到了沉默与失望。父亲的眼睛让场下的欢呼声减少了，让金奖杯的光芒褪色了。小孩眼睛的眼泪忍不住的哭了下来，因为他又看见他的父亲转身向后走去一步两步……
这个视频虽然只有5分钟多钟，但是让我看到了很多很多，父亲是每个人的一生最重要的角色。他不会像妈妈一样鼓励你，只会让你一点点去捉摸。那个小孩之所以能站在领奖台上，也是因为他父亲在操场上的那次沉默。也许有时候沉默才是最好的教学吧。
记忆像是倒在掌心中的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。但是我的手中还捧着这一滴——
在我的记忆中您总是把我管得很严。星期天把我锁在屋里不让我玩；压岁钱扣下不让我花；每天都要做奥数题……所以我总在背后叫您“坏爸爸”。啊！这些是三天三夜也讲不完。
终于有一天，奶奶告诉我一个惊天大秘密：“你爸爸小时候可调皮了。上五年级时，背一个书包，高高兴兴的.出门了。别人都以为他去上学去了，可谁知道他爬上了野山坡，再一看书包里，全是一个一个饱满的橘子。回来我狠狠批评了他，他还和我怄气，拿了些钱离家出走了。过了两个星期，钱花完了又跑回来了！”听到这里，我和奶奶大笑起来。我心想：爸爸还逃学呢！于是，眉头一皱，计上心来。
又是一个下午，爸爸不知怎么了，想要看我的成绩单。我心里打了个寒颤，心想：人倒霉了咋地喝凉水都塞牙缝？现在可是牛踩乌龟背——心里苦啊！原因是这次考试才考了86分。哎——。爸爸一看成绩，眉毛一根根竖了起来，我已感觉到他的怒火中烧，心中的一团怒火被包在一个气球中，随时有可能爆发。他那深藏不露的气功势如破竹直逼*我，我一看招架不住，便使出一技绝杀，说：“你，你还逃学呢！”霎时间时间静止了，空气凝固，了地球反转了，一向爱说爱笑的爸爸沉默了，沉默了。支支吾吾说不出话来，脸涨得通红，手好像多余扭来扭去，快步走了出去。我不禁窃喜，但心有灵犀让我感到一丝痛。
那天半夜，我起床上厕所，发现爸爸正拼命的计算公司的账目。我的心咯噔一惊，为我下午那句话感到后悔。我想：爸爸总是管我，到半夜才能核对账目，他这么辛苦，还不是为我么？我竟恶语伤他，就算安慰他，他也不一定好过，更何况每次缝补都有针穿之痛啊！
想想他的背影，我感受到了坚韧；抚摸他的双手，我抚摸到了艰辛；听听他的叮嘱，我接过了自信；凝望他的目光，我看到了爱心。有老有小，你手中捧着孝顺；再苦再累，你脸上挂着温馨。
父亲的爱，向来是在沉默与含蓄之中的，或许在日常生活中，我们很难找到它，或者根本感受不到一丝父爱，于是会介意那些严厉的沉默的时刻，在不经意间刺痛他的心。可是，当我们渐渐长大，在生命中遇到某些难以言说的挫折的时候，才发现那份不一样的父爱静静的萦绕在我们身边，一样暖暖的给予我们成长的力量。
自我懂事起，我就知道父亲在很远的省城工作，一年难得回来几次。那时，母亲带着几个哥哥和我在家乡过着普通农家的生活。*惯了乡村生活的我对于离我们千里又在城里生活的父亲感觉非常模糊。只知道父亲是高大的，而且让我非常的崇敬和骄傲，我可以对我的伙伴们说我爸在大城市工作。那时城市对我们这些农村孩子来说是很远很远的美丽的地方。
春节将至，心底就会涌起一种焦急的期盼：父亲哪天才会象往年一样深夜勿勿归来。那时还没有从省城到我们家的火车。每次回来，父亲都必须坐一天的汽车在我们都已熟睡的时候才能到家。第二天，父亲必会早早起来，把我们叫到身边，看看我们长高了多少。但我们总是非常胆怯的不敢仔细的看他，也不敢多和他说话。
后来我上学了，会写信了，父亲就会写信回来叮嘱我要认真学好知识。虽然父亲每回的信都只是教育我们要怎样做人，怎样学*，从来不提他在外面的生活。但从字里行间我知道父亲总是时刻牵挂着我们的生活和学*，而且我也能感觉到父亲内心总是会有那么一点孤单，他想我们。
在我十二岁那年春天，那个飘着朦朦雾的一大早，父亲带着我们离开了家乡，到了省城。面对这个陌生城市，我觉得父亲是一坐桥，是我从乡村通往城市的一坐桥；他更是一棵高大的树，我能在这个树下安心的学*生活，不会受到外界的伤害。可是不久，父亲却被派到另一个城市的办事点工作，一个月才回来一次，父亲留给我们的依然是勿勿回，又勿勿地去的背影。对于我们刚来这个大都市的困惑他更没有机会给我们解答。
半年后，由于不适应学*的紧张节奏，我突然病倒了。发着高烧，那是一个炎热的夏天，父亲背着我去医院，我无力的趴在父亲那宽大的背上，只有一种想法：父亲就是我的一片天，能帮我解决一切问题，能撑起我所有的信念，也能唤起我生活的希望和信心。
公园里，一个小女孩正在骑车，旁边站着她的父亲。小女孩哪不娴熟的技术让她一次次从单车上摔下来，腿上早已布满伤痕，但早在一旁的父亲，没有一句指导，没有一丝安慰。小女孩心里委屈，坐在地上哇哇大哭，其实她多么渴望父亲的鼓励和拥抱。父亲的脸上掠过一丝担忧的表情，但很快又恢复了*静，并没有来扶起摔倒的孩子。孩子擦干眼泪，想起刚才沉默的父亲心里满是难忘和不解。父亲转身离去，一步、两步、三步……脚步声是那样坚定。
礼堂中，当年那个小女孩被人群簇拥着走向了奖台，又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮！紧拥着荣誉，在闪光灯下不停地闪烁着，孩子艰难的寻找着她的父亲，欢呼的人群中没有父亲的身影，此时的父亲竟然依旧坐在了座位。神经礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子和父亲对视着。父亲的眼神中看不到兴奋和激动，他是那么的冷静，那么沉着。父亲的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。两行热泪又一次从孩子脸上流淌下来，父亲站起身，转身离去，一步、两步、三步……脚步声依旧坚定。
火车站中，曾经那个女孩已成了十三岁的少女，旁边坐着一个一脸严肃的男人，那是她的父亲。女孩快到走的时候了，她朝父亲笑了一下，女孩心里在想：父亲，十三年了！我给你带来了多少光荣？我知道这些是我应该做的，你也冲我笑一下吧！可父亲丝毫没有理会女孩的笑容，还是用那冷漠的眼神看了女孩一眼，起身，转身离去，一步，两步，三步但他不知道，那脚步声就像一把利剑刺到女孩心里。女孩头在捂脸痛哭，她不明白她自己做错了什么，让父亲十三年以来对她丝毫没有感情。
现在那个女孩已上初二，她对一些事情已经懂了，不像以前只知道哭了。她想起父亲的沉默，她终于明白了，父亲的爱，就是沉默。尽管他对自己毫无感情，他还是爱自己的，他的沉默，只是想要女孩坚强。而这个女孩做到了，她对自己要求很高，丝毫不放任自己，尽管放假，依旧是学*。尽管父亲从来没有在她上学的期间给她打电话，但她知道，只要自己能好好学*，所有一天，她和父亲的交流，不再是沉默。她相信，这一天总会到来。
这个女孩，就是我……
在那时的记忆，朦胧不清，我在黑暗中发现的那双眸，是父亲。
——题记
小时候的幼稚年代，做的那些愚昧的事情谁还要去一点点的找寻呢？而我现在却想找也找不到了吧。
父亲这个字眼熟悉却令我觉得空虚，或者说，这种来自父亲冰冷的爱是我不会去在意的吧。父亲是个很沉默的人，跟母亲开朗的性格截然不同，对我来说，实在是不可思议。父亲这种好脾气的忍让性格我不曾拥有，但父亲却在一点点的感染着我。
在家里，几乎是母亲说了算，我从未见过父亲做过什么决定。父亲的眼睛十分漂亮，一如他这个人，优柔寡断。经常想要激怒父亲，看他生气的样子，这个疯狂的念头曾经想要实施，可它却中途夭折了，因为我想不出什么办法让那沉默的眸子泛起一点波澜。
家里总是客人不断，却几乎都是父亲的朋友，我猜不出父亲的人缘为何会这么的好。母亲说过，父亲是个很可靠的朋友，他从不会因为炫耀而泄露些秘密，是这种可靠的信赖令他赢得了朋友。当时的我显得迷惑，我在那之前一直认为，好的口才是朋友间交流的一大要素，父亲的行为，我很不解。
那一次，与朋友们在外面疯玩了一天，不曾给父母打个电话，跟朋友在一起的时光令我忘记了家里还有父母的担心。回到家时，天很黑，家里灯没亮，我摸索着进去，开了灯，父母都沉默的坐在沙发里。气氛很冷。
母亲终于发话，却是将我狠狠地批评了一顿，我很无助的站着，等母亲回房后，我也回到房间，抱着被子抽泣，却不敢发出一点声音，等又过了一会，我终于*静下来，在那黑暗中，我看到了一双眸子，很*静的感觉
那是，沉默的父亲。
自从黄老汉去镇里银行汇了一次款后，整个人就变了。农活少干了，整天独自一个人坐在自家屋檐下吧嗒吧嗒地抽着旱烟。一个月下来，他脸色泛黄，咳嗽也多了，整个人都变憔悴了。*时和黄老汉要好的几个老乡邻实在是看不下去了，登门对黄老汉说：有什么揪心的事说出来大家知道了也好一起商量，再这么下去，自己弄个头枕黄土了倒好，但女儿就要上大学了，别没等到女儿出人头地那天，家里灵堂就先添上了新的牌位。黄老汉听了这话，更是眉头紧锁，烟圈一层叠着一层从嘴角蹦出。可无论老乡邻们说得嘴皮子烂掉，黄老汉就像块雷打不动的石头，一句话也不回。
说到黄老汉，那还真是可怜，30来岁时才生得一女，老婆又不幸难产死掉了。黄老汉和女儿巧儿相依为命，家境虽贫寒一点，但农家的孩子早懂事，巧儿上小学一年级的时候就懂得放学了给在田里干活的爸爸送饭菜。黄老汉每次汗流浃背地靠在田埂旁吃女儿送来的饭菜，眼角的皱纹都消失在了笑容中。黄老汉和老乡邻们说，这辈子巧儿就是他的**子，拼了老命也要供她好好读书，让她将来过上好日子。
巧儿不负黄老汉所望，从小学到初中，年年考试成绩名列年级前茅。今年高三参加全国奥林匹克数学竞赛还获得二等奖，优异的成绩让她获得了省外一所重点高校的保送名额。村里的人都说黄老汉有福气，将来女儿出人头地了，他下半辈子就有清福享了。50多岁的黄老汉每每听别人这么说都笑露几颗黄牙，心里乐滋滋的。
随着高考越来越临*了，黄老汉把院子后的一棵树砍了，卖得一百多元钱，到镇里的银行给巧儿汇过去，要她多吃几顿好的。
可就是这次汇款后，黄老汉回来就变成了大家不熟悉的黄老汉了。这天，村里在银行工作的小李回家办事，黄老汉却显得比小李的亲爹还兴奋，没等小李回到家，他三步并作两步地跑到村头，一把拉着小李的胳膊就往人少的地方拉去，嘀嘀咕咕地说起话来。
村里人见黄老汉*一个月来不闻不问，眉头紧锁，怎么就一见小李回来那么兴奋呢？大家都关心黄老汉，想从小李那了解是怎么回事。几个老乡邻晚饭过后来到小李家。小李说，黄老汉只不过想把他林地里的那20棵树砍了卖掉。老乡邻们都说，砍树哪有什么犯难的，他一个人干不了叫上大家帮忙就是了，犯不着每天吧嗒吧嗒地抽着旱烟吧，估计不是这事难为了他。小李见几个老乡邻这般关心黄老汉，就告诉了大家真相，说黄老汉要把树砍了卖掉，买一份保险，但这事黄老汉交代他不能和别人说。
买保险？几个老乡邻也不知道买保险是怎么回事，要小李说个清楚。小李说，黄老汉了解到一份保险，这是保险公司和银行联合推出的一项业务，银行代为收取保险费。黄老汉说上次去给巧儿汇款时，听到银行工作人员介绍有这么一回事，所以就找他把这事问清楚。几个老乡愕然了，在农村干活没有听说过谁要买保险的，不知道这黄老汉哪根筋出了毛病！小李说黄老汉也就问他怎么样办手续的事，也没说为什么要买保险。几个老乡邻说黄老汉在家干活赚几个钱不容易，女儿就要上大学了，正缺钱呢，干吗还要去买保险？说一定找黄老汉问个清楚。
第二天早上，几个老乡邻一大早就往黄老汉家去了。张伯是个直性子，一见到黄老汉就说：“老汉啊，你要砍林子里的树，人手不够可以叫上我们嘛，大家都是同个村子里的人，何况我们是老乡邻了，别把什么事都自己扛，会受不住的。”刘伯语重心长地说：“我们知道，你女儿就要上大学了，到时候学费是个事，我们都以为你那20棵树是留给你女儿上大学交学费用的，但就想不通你为什么要买保险，你就不想送你女儿读大学了吗？”这话一出，黄老汉脸色开始慢慢变了，嘴角旁不断地喷出浓浓的旱烟气来。隔壁的王妈早忍不住了，拉着嗓子开始唠叨了：“你老伴临走的时候我也在她身边的，她怎么跟你说了，她说要你好好照顾女儿，送她读书，不要走她的后路了，要是当年你们两口子及时决定去县医院，她会走吗，你们偏要相信什么巫婆做法事的，这才误了大事。你老伴的话现在还响在我耳边呢，她快走的时候还挺着最后一口气说，一定要送孩子读书，不懂科学不懂文化吃亏的是自己。你看你，现在女儿就要上大学了，学费不给她准备，还尽想着些不着边际的事儿，你……”王妈又气又怨的，说完泪人儿似的。
黄老汉脸上的肉像抽筋一样僵硬，他干脆转过身去，不敢面对大家，然后丢出了一句把大家都震呆了的话：“话说得好，嫁出去的女儿泼出去的水，女儿长大了，将来还是要嫁人，上了好大学，将来在城里工作，嫁了个好人家，还回这破村破屋干啥，我一把土里土气的老骨头，跟着女儿住也只会连累了她，我这是给自己留个后路，说不定哪天就睡不醒了，也得有份保险金雇人帮下土呢。”
几个老乡邻被这话说得没法回答，虽觉得黄老汉这话说得有点对不起他自己的女儿，但终究还是有些道理。
过了几天，黄老汉把林地的那20棵树砍完卖得3000多块钱，就稍口信给小李叫他把保险的合同带回来，要签字缴费了。小李赶回老家，帮黄老汉办理了相关手续。
第二天，小李为了让黄老汉放心，亲自把银行收款的回执单和保险的合同交到黄老汉手中。黄老汉接过单据，顿时老泪纵横，紧紧握着小李的手，恩人似的谢个不停。小李受不了那热情，赶紧找借口说要赶回去上班，匆匆起身便往门外走。
小李刚走不久，黄老汉就把王妈叫来吩咐说：“我出门办点事，巧儿这两天就要回家了，到时我还没回来，你就叫她拿着这个单子找小李，她大学的学费都在里头呢。”王妈说：“这什么单子啊，上面有那么多钱？”黄老汉说：“到时候你叫巧儿找小李就行了，好了，我走啦！”王妈把单子放进口袋。黄老汉走了一会儿，回过头来左看右看地打量着自家的房子，还扔下一句话：“告诉巧儿，一定要好好学*文化知识，她长大了，家里有啥事也别太难过，别老念叨着家里，好好念书她爸就安心了，那单子能拿到的钱有15万呢，够她念完书和找工作了。”王妈不禁“”的一声笑起来：“你这老头，什么鬼话连篇的，好像去了不回似的，还什么15万哄女儿开心一下，好啦，你就放心，我会和巧儿说的。”
黄老汉刚走不久，小李就急匆匆地赶了回来，咚咚地敲着黄老汉的家门。王妈告诉他黄老汉出门了。小李说刚才黄老汉一个感谢接着一个，弄得他受不了急忙离开，却把公文包忘记在黄老汉家了。王妈顺手就从口袋掏出黄老汉给她的单据，说：“这是老汉给我的，说巧儿回来让她拿这个去跟你拿钱，你在这里，就先给你了。”“拿钱？”小李拿过单据一看，这不是他刚才刚交给黄老汉的回执单据吗！不是刚交而已嘛，怎么拿钱？就问王妈什么回事。王妈稀里糊涂也不知道怎么说，就把黄老汉出门前的话一一和小李说了。小李听完一想，不对劲啊！再细想一会儿，猛地一巴掌打在自己的脑瓜上，大声叫道：“不好啦，要出事，快把黄老汉找回来，快！”说完问王妈王老汉往哪个方向走了。王妈指往村头的公路。小李火烧屁股似的往公路跑去。 小李跑到公路边，正看到黄老汉躲在公路的一棵树后边，这时公路的一边一辆货车正在呼呼地开过来。小李一股劲地冲了过去一把抱住黄老汉，大叫：“不能这样的，不能这样的！”谁知黄老汉极力想挣脱，但小李死死地抱住他不放。不一会儿村里的人赶到了，小李说黄老汉想去撞车，大家惊讶之下把黄老汉抱住，这才稳住了他。
事后，大家才知道，黄老汉是想自己制造一起交通意外身亡事件，然后从保险公司获赔保险金，这样就可以保证他女儿上大学的费用了。
原来，黄老汉自从那次去银行汇款后，银行职员向他介绍保险的事情，说有一份保险，每个月交1000元，交完5年就可以每个月领保险金，但如果中途发生意外身亡，只要是交了部分保险金，在保险合同签订后，就可以得到保险公司15万元的赔偿金。黄老汉知道女儿上大学是学校保送的，那只是不参加高考就可以上大学而已，但学费还得自己掏，将来出来找工作也要花一笔很大的费用，就靠家里那一亩三分地，无论如何是送不起女儿上大学的。
想到自己的老婆那时候难产，就是因为自己不懂科学文化知识，去相信了人家说的什么挨鬼上身，请了个巫婆来做法事。谁知巫婆咿咿呀呀，说什么鬼神见钱不够不愿意离身，黄老汉把半辈子的积蓄都拿给了巫婆，岂料老婆出血还是越来越多。村支书知道此事后二话不说，赶走了巫婆，把人送到医院，但因错过了抢救的最佳时间，最终只能保住孩子。老婆临终前嘱咐他，要他好好送女儿读书，如今女儿准备上大学了，自己却无能为力。黄老汉心中无比纠结。
自从了解那个保险业务后，他就天天想夜夜想，茶饭不思，最终他下定决心，才找来小李办理保险的事。那天几个老乡邻来他家里问情况，他说将来女儿嫁出去后，想为自己养老的那些话，只是骗几个老乡邻而已，因为他知道没有谁会同意他所要做的事情。后来小李送来单据后，他就决定用自己的死去换那15万保险金。他原本打算在公路旁守着，躲在树的后边，待有车过来乘司机不备跳到车前，制造交通身亡事故。最终小李及时赶到阻止了悲剧的发生。
了解了事情的原委后，小李紧紧地握着黄老汉的手说：“黄叔啊，事情总不会绝到那一步，那样做一是不合法，保险公司调查清楚了也不会给保险金的，合同的条款都有这些内容的，只是我想不到你会那么做，所以没有详细地给你解释，二是要是巧儿知道你为了她而死去，她是一辈子也安不下心的，这样做反而害了巧儿。”善良的乡亲们都纷纷安慰他，说巧儿能保送上大学是村里的骄傲，不管有多少困难大家都会一起来帮忙，渡过难关，巧儿是个孝顺、懂事的孩子，万一这事真的发生，巧儿今后还怎么能安心地学*。黄老汉在大家的安慰下，终于*静了心情，也意识到了自己错误，他懊恼地锤着自己的头恸哭道：“不懂文化知识，差点又白送了一条命，还害了巧儿！”
小李回到银行后，把这事委婉地说给同事们听。这事在懂法律懂文化的人眼中或许是件不太光彩，甚至是件可笑的事，但那真挚的父爱却打动了很多人的心。几天后，小李所在的那家银行决定，愿意为本县家庭经济困难的考生提供无息助学金，保证家庭困难的考生完成大学学业。
几个月后，巧儿领到了银行的无息助学金。开学的那一天，村里好多人送巧儿上火车，他们当中很多人都不识字，走进火车站的时候，哪里是进站口，哪里是检票处，他们都不知道，但是他们把渴求科学文化、渴求知识的种子播给了巧儿，播给了他们的后代，在他们每个人朴实的心灵里，都相信一条自古不变的道理，那就是：只有掌握知识，才能改变命运。
我的父亲向来是个沉默寡言的人，他的爱也是沉默的。默默的爱，默默地……让人感动！沉默是“盗版钻石”若说沉默是金，那么，父亲的沉默就是“盗版钻石”！坚不可摧。虽然坚硬，内心却有着淙淙柔情。父亲，外表坚硬，内心却极其细腻！
父亲喜欢默默地为家人做事。永远是默默的，而又毫无怨言的……真正的钻石固然珍奇，但我却很享受“盗版钻石”！让人敬佩的沉默?父亲在任何时候都让我敬佩。当他炒股失利后，他并不自暴自弃，只当是上天给他的惩罚而已罢了。“惩罚”他，要好好地对待我们母女！不再让我们受委屈。于是，他默默地，默默地……为了我们的幸福在打拼！他已是四十多岁的人了，但是为了我们母女的生活，他仍在打工。有多少个夜晚，他是在不安中度过的？又有多少个夜晚，他彻夜无眠，为我们想着今后的日子。他默默地，默默地……这种沉默让人敬佩！父亲请不要沉默?亲爱的父亲请不要沉默！陪我聊聊天吧，告诉我，您年轻时的理想吧！抛开那些困扰你的杂念，请陪我聊聊天吧！告诉我，你曾经去过的地方，告诉我，你心中的烦恼！不要沉默！不要再独自忍受了！让我也和你一样，默默的，默默的……去经历吧！如果能够分担您的痛苦，这一定是我的荣幸，而不是负担！我亲爱的父亲，是什么，使你的黑丝，一夜变白？是什么，让你的“树林”，一夜变成“草地”？我的心中有太多的疑问了……
父亲，请不要回避！我和妈妈愿意做您的听众，倾听您的内心世界，共同分担您的痛苦。父亲，请不要沉默！再大的苦难，我们也能挺过去！不要如此沉默了！不要再，默默地……默默地了……去郊外散散心吧，我的父亲。去享受这难得的假期吧！烦恼、痛苦。将烟消云散！风雨过后会有彩虹！“阳光总在风雨后，风风雨雨都接受，就一定掌握在您手中，阳光总在风雨后……”
——《可贵的沉默》教案合集10篇
《可贵的沉默》是一篇反映孩子与父母之间真挚情感的文章，语句优美，富有内涵，亲切感人。《语文课程标准》指出，阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。这一节课主要通过：营造气氛，激发感情;抓住重点词语学*，教给学*方法，联系生活实际，感悟真情;在读通课文，理清脉络的基础上让学生自读自悟。课堂上注重体现教师的精心、有效的导，发挥学生的主体性，让学生主动地、富有个性地学*，使其“循其形，入其境，体其情”。
教学目标：
知识与能力：认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静”等词语。读懂课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感;结合课文插图，根据生活经验表演、想象课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
教学重点：
1、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，感受父母对自己的爱。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：
在学*词语中感受爱。
教具准备：
1、课文插图及关于爱的视频。
2、文字投影片。
3、学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。
教学流程：
一、情境导入，课题质疑。
1、播放关于爱的视频，激发切身感受。板书课题。
2、、齐读课题，质疑。师：看到题目你想知道什么?
二、检查预*，初读感知。
1、课文预*过了吗?老师要检查你们的预*情况了。你预*得怎么样了?
2、自由大声初读课文，老师给你们提几个小建议：
(1)读准生字新词，读通课文，遇到难读的停下来多读几遍。
(2)同桌互相说说课文先讲了什么，再讲什么，最后讲什么?
三、检查初读，理清脉络。
1、交流课文先讲什么，再讲了什么，最后讲了什么吗?
2、生字新词是读通课文的拦路虎，看看认真的你们把这只老虎赶跑了吗?
(1)自由大声地读读这些词语吧。
(2)开动车读：提示注意字音
(课件出示词语：)
祝贺 异口同声 神气十足 左顾右盼 瞥了一下 迅速 索性 蕴藏 霎时
寂然无声 恰恰 缓和 犯错误 赦免 稚拙 烦恼 享受
四、借词入境，初识沉默。
1、老师现在把刚才屏幕上的一个新词请到黑板上，你还认识吗?(贴出“寂然无声”词卡)
(1)说一说它什么意思?你怎么知道的?
(2)学*语文有很多方法，其中有一个非常重要的方法就是联系上下文。
请同学们轻声读读12、13自然段，找找“寂然无声”所在的那一句话和它后面那句话，用括号括出来。把它多读几遍，体会体会。
(3)谁来读读你划出来的句子。你对“寂然无声”的理解是——你可以用课文中的语句说吗?
(4)也可以用找近义词的方法来理解词语。14课《检阅》中哪个词和“寂然无声”的意思相*?
2、学法小结：在课外阅读中也可以用这样的方法来理解词语。
3、认识沉默图。霎时，教室里安静下来。静得快吗?哪个词语可以看出?你能用“霎时”说一句话吗?
4、指导朗读：
(1)安静到什么程度?有翻书的声音吗，有咳嗽的声音吗，有动笔盒的声音吗?
此时仿佛只能听到----------(心跳的声音，呼吸的声音)
(2)(个别读)孩子们，读书是走进情境的重要的方法，让我们通过读来表达这种安静吧。你能读出这种安静来吗?谁愿意试试?
(3)(配合齐读)让我们带着这份安静投入到课文中去配合读一读吧。
五、体会热闹，感受父母情。
1、教室里的这个场景你想到了哪个词语来概括?(板书热闹)
2、自由读1—9自然段，边读边用--------划出孩子们回答的话，用波浪线划出描写孩子们神态动作的词语，还要特别关注孩子语言当中的标点符号。为表演热闹做准备。
2、表演要求：不仅要说出你的台词，还要演出动作神态来。学生表演后：
A、你表演得这么好，说说你特别注意到了哪些词语?你为什么特别注意这些词语?你能读读这个句子吗?
B、咱们一起猜猜他心里可能在想什么 ?我估计他的心像一壶刚烧开的沸腾的水一样，兴奋得要溢出来。
C、要是你，你这个时候会骄傲地说什么?你也骄傲的读读吧。
D、你此时的心情是怎样的?你能把你的高兴劲读出来吗?
E、你从这些词语体会到什么?用读表达你的体会吧。
相机理解;左顾右盼 为什么要左顾右盼?
3、学法小结：作者就是抓住了这些语言、神态、动作的词语，让我们体会到孩子的快乐，可见语言、神态、动作这些细节描写的魅力有多大啊，同学们在以后的作
文中一定也要注重这样的细节描写。
4、学生交流带来的生日礼物。
5、指导朗读：谁愿意用你的朗读来展现这热闹的气氛。
6、结合情境理解“索性”
7、师生配合读读第九自然段吧!
六、课堂总结。
当老师问同学们知道父母的生日时，教室里寂然无声，在沉默的同时，他们在想些什么呢?下节课我们继续探讨。
七、生字指导
1、 老师研究了一下这篇课文中会写的字，发现这一个字特别容易写错，顾(出示生字)，你觉得哪里最容易写错?其中左边厂下面的一笔是竖提，不要写成竖弯钩;范写“顾”，学生书空。
2、书写生字。
八、布置作业。
1、写一写：抄写生字新词。
2、问一问：向亲人或者邻居了解你小时侯父母是怎么疼爱你的。
板书设计：
可贵的沉默
热闹 寂然无声
感受爱
课时目标：
1、从沉默后的热闹中体会孩子们的可爱。
2、结合生活，学会感恩父母。
3、有条理地记叙感恩的故事，体会感恩的快乐。
教学过程：
一、复*导入：
齐读课题。
用一个词来说说这是一群怎样的孩子吗?(可爱)【板书：孩子】
二、学*第14小节，萌发爱：
(一)体会“可爱”。
1、默读第14小节，找出体会到孩子可爱的词句。
2、汇报：
(1)他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
(2)像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
(3)先是一两声，继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸妈*的身份证!”
3、解读:
(1)第一句
找出感受到孩子们很可爱的词组。质疑是否真犯错误，齐读。
(2) 第二句
找出感受到孩子们很可爱的词。理解赦免。齐读。
(3)引读第三句
小结：孩子们的可爱表现在神色、目光，话语中。【神色、目光、语言】
合作读。
(二)理解“热闹”：
为什么说这次的热闹与沉默前的热闹不一样呢?【板书感受爱、表达爱】
三、学*第15小节，了解表达爱的方式：
1、引读：结束这堂课的时候……了解他们的生日。
了解不被察觉的方式有哪些?为什么要让他们不察觉呢?
齐读这句话。
了解有哪些祝贺的方式?(写信、擦地板、贺卡、唱歌、考一百分……)
穿插理解“稚拙的礼物”、“珍贵无比”。
3、齐读这段。
四、学*第16、17小节，学会表达爱
1、引读第16小节：
2、学生学当家长说一说!
3、齐读第17小节。
4、质疑：为什么说沉默是一种享受?
5、指导写话：
(1)了解学生给父母庆祝生日情况。
(2)听庆祝过的孩子说说当时是怎么庆祝的?
教师评价引导：你在送这个礼物之前怎么想的?那收到礼物时，爸爸妈妈有什么反映?
(3)拿出练*纸，选第一个内容，写下来。要求语句通顺，用对标点符号。
(1)妈妈(爸爸)的生日已经过去好几个月了，但我还依然清楚地记得那天的情景，
(2)再过几个月，爸爸(妈妈)的生日就快到了。此刻，坐在教室里，我想该怎么给他一个惊喜呢?
五、总结延伸：
今后，就让它化为实际行动，真正去关心我们的父母、长辈、朋友，相信他们会给你更多的亲情、友情的。
教学目标：
1、认识本课的3个生字。了解课文主要内容。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。
教学重点：
体会孩子们情绪的变化，学*关心别人。
教学难点：
孩子们的沉默意味着什么？
教学准备：
布置学生预*课文。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、揭题激趣
引导学生读题探疑：通过预*，你知道“沉默”是什么意思？为什么说孩子们的沉默是可贵的？
二、初读感知
1、学生借助拼音自由读课文。要求读得正确、流利。读后，让学生把自己喜欢的词语摘抄下来。
2、检查朗读情况。
（1）小组轮读。
（2）指名轮读。
（3）读后思考：为什么说孩子们的沉默是可贵的？请几位同学说说。一起把最后一句话读读，并用笔圈画下来。（中心句：在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。）
3、第二次读书，要求画出自己不懂的地方，在小组内讨论，释疑解惑。
4、在讨论的基础上，各组再归纳共同的疑惑，师生共同释疑。
三、细读感悟
1、一读父母对孩子们的爱。读出孩子们欢乐、骄傲的情绪。同学评议，谁读得好，好在哪儿？
2、二读孩子们沉默时的句子。读出孩子们内疚、后悔的心情。同学评议，谁读得好，好在哪儿？
3、三读孩子们回报父母的句子。读出欢快、赞赏、欣喜的语气。同学评议，谁读得好，好在哪儿？
4、通过三个层次的读、评、议，让孩子们明白，不仅要感受到父母的爱，还应当去了解、关心、爱自己的父母。
四、总结延伸
1、入情入境地朗读自己喜欢的句子、段落。
2、总结，激**感。今天，我们学*《可贵的沉默》这篇课文，我们每个人都从内心深处感受到父母对孩子那比山高比海深的亲情！我们可以用实际行动感激父母的爱！为了给父母一份特别的惊喜，可以用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，向他们表示祝贺：可以送一枝花；可以写一封信；可以做贺片；也可以帮爸爸妈妈做点事；也可以……
3、课后，组织中队主题活动：“架起理解的桥梁。”可邀请父母参加。通过歌舞、朗诵、讲故事等形式向父母汇报。
教学目标：初步了解课文内容。分角色朗读课文，学会9个生字及新词，认读5个字。并能认真书写。
教学重点：规范、端正的用硬笔书写9个生字及新词。
教学难点：难点字的指导。
教学过程：
一、初读课文
1自读课文，读的通顺、流利。
2想一想课文写的是一件什么事？自己用几句话说一说。
3分角色朗读课文，体会课文内容
4提出不懂的问题。
二、学*生字
1、分析字型并组词：默顾绪性聚寂懂恼哇霎瞥赦稚拙
2、重点指导：“顾”聚
3、认真书写字词，摘抄自己喜欢的句子
作业：为亲人或好朋友制作小礼品，再写几句关爱的话。
第二课时
教学目标：
默读课文，了解课文内容，体会父母给自己的关爱，懂得应该关心父母。在教学中鼓励学生积极参加讨论，能发表自己的看法。
教学重点：
知道同学们为什么沉默，教师前后两次“热闹”有什么不同
教学难点：在教学中鼓励学生积极参加讨论，能发表自己的看法。
教学过程：
一、导入：
你们的生日是哪一天？爸爸妈妈向你们祝贺吗？这课文老师非常喜欢，你能读下来吗？
二、理解课文
（一）课件打出问题
1、默读课文，思考孩子们为什么沉默了？假如你就是那个班上的一个孩子，沉默足足有一分钟，你会想些什么?
2、为什么教室里又热闹起来，和沉默前的热闹有什么不同？大家讨论
（二）汇报、指导
1、生汇报所得
2、理解“异口同声”在什么情况下，你能造一个句子吗？引导学生“在什么情况下‘异口同声’的”。
3、有语气地读读课文，为什么课题是“可贵的沉默”？发表自己的见解
4、有语气地读读自己喜欢的语句。
5、结合实际说说父母是怎样爱你的？学过课文后你又该怎样做呢？
三、课后：
这是一片记叙文，写一位教师通过巧妙地引导，是在对待自己生日和父母生日这一问题上，孩子懂得也应当利用生日去表达自己的一份爱。此时此刻我想你的收获也很多，说一说。
板书设计：
3、可贵的沉默
教室很热闹————爸爸妈妈向自己祝贺生日
沉默————爱
教室里又热闹起来————想办法知道爸爸妈妈的生日
教学反思：
这课文通俗易懂，且与学生生活实际相联系，学生对于重难点的理解很到位，并能从中受到同样的教育。
教学目标：
1、正确流利，有感情地朗读课文。
2、培养学生边读课文，边思考和提出问题并能联系上下文理解问题的能力。
3、理解孩子们的情绪变化，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
4、体会抓住人物的神态，动作进行生动描写的方法。
教学重点：
理解孩子们的情绪变化的原因，从中感知去关心父母和别人。
教学难点：
体会为什么说沉默是可贵的。
教学过程：
一、复*导入
同学们，这节课我们一起来上一节语文课。有信心吗?你们的信心感染了老师，也给老师带来了力量。好，让我们再一次走进第17课，齐读课题!回想一下，这篇课文写了一件什么事?(根据学生回答，适时评价，适时点拨)
根据孩子们的情绪变化，课文中描写了几个场景呢?(热闹--沉默--热闹 适时板书)想不想去重温那令人兴奋的热闹场面呀?好，老师这就带你们去。(课件出示第一幅插图加上背景音乐，祝你生日快乐)这么热闹的场面课文是怎样描述的呢?(引导学生说出书中的句子或者词语，适时评价)师：多么开心的场面呀，多么幸福的笑脸呀，再加上你们的描述，老师知道了，孩子们已经感受到爱了(板书：感受爱)。然而老师却觉得这还不够?为什么?(因为老师想去寻找蕴藏在孩子们心灵深处的最珍贵的东西)
师：哦，珍贵的东西，让人向往，那究竟是什么呢?(课件出示第二幅插图)请同学们看这幅画面，你发现了什么?(孩子们的表情变了，她们不说话了)看着这幅画面，你有什么问题?(孩子们为什么沉默了?、、、、、、)(适时评价：你真会提问题，学问学问，学贵在问，会问才会有所学呀)
就让我们带着这些有价值的问题一同走进沉默篇
二、入情入境，想象理解沉默图。
师：请同学们默读课文(11、12、13)自然段，看看课文是怎样描述这场沉默的?在读文前老师有一个温馨提示，读书法有三到，心眼口信皆要，老师再加一个手到，边读边圈画出表示安静沉默的词语来。我们要养成不动笔墨不读书的好*惯。开始吧!
生：(默读，圈画)
课文是这样描述这场沉默的?
根据学生的汇报出示课件(12、13)自然段的相关文本句子。
你圈出了哪些描写这场沉默的词语呢?
生1：“安静、依然安静、沉静、寂然无声”。
师：在安静的教室里，有几位女生沉静的举起了手。沉静的举起了手，这是一个怎样的动作?谁来试一试?为什么要沉静的举起了手呢?谁能说说“寂然无声”是什么意思?
生：就是一点声音也没有。
师：你能说它的近义词吗?(评价，同学们的积累还真不少呢，让这些词语也去丰富你的词语库吧)
师：那课文里又是怎样描写寂然无声的?(没有人举手，没有人说话)
师：现在我们班级中能出现这样寂然无声的情景吗?(教师范读)让我们一起来感受这份安静和沉默吧!(生读)
师：刚刚还是幸福的高谈阔论，还是快乐的回忆往事?为什么一下子会变得如此沉默呢?(学生汇报出我说的问题)
师：面对老师提出的问题，为什么没有人举手?为什么没有人说话呢?(课件)看来在这寂然无声的教师里，孩子们的心却是不*静的，而老师发现你们已经走进了这群孩子。
师：现在就让我们一同置身于这个班级中同他们一起沉默吧，看看在这篇沉默中我们会想些什么呢?(课件沉默图 播放懂你)
(师朗读：想想*日里，是谁为你的起居忙碌?生病时，是谁在你的身边悉心照顾?取得成绩的时候，是谁高兴的脸上乐开了花?犯错误时，又是谁心痛不已的捶胸顿足呢?从你呱呱坠地的那一刻起，他们就把所有的爱给予了你;你咿呀学语第一次叫出爸爸妈妈的时候，他们激动不已、热泪盈眶;你蹒跚学步跌跌撞撞的时候，又是他们用坚强的臂膀给你依靠……伴随着一个个快乐的幸福的生日，你们在渐渐长大，而他们却在慢慢变老。孩子们，想起他们每天劳碌的身影你们是否有所感悟呢?)(学生回答，教师适时评价)
师：看哪，你们是多么会反思的孩子呀，在这一分钟的沉默里有了这么多的收获。那文中的孩子也和我们一样吗?你们是从哪看出来的?(根据回答课件出示：他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中)能说说你的理解吗?(生答)是呀，孩子们都认识到了他们做的还很不够，感到很惭愧、自责、内疚、后悔。而且在那沉默的表情中更让我们看到了他们毫不掩饰的那深深的惭愧、内疚、自责和后悔，让我们一起来读一读吧!(课件)
在这一分钟的沉默里，孩子们感受到了父母的爱很多很多;
在这一分钟的沉默里，孩子们反省了自己只知道被爱而没想到回报;
在这一分钟的沉默里，孩子们思索着应该用怎样的方式去回报父母的爱;
在这一分钟的沉默里，孩子们懂得了在接受爱的同时更要回报爱的道理。
师：看着他们的样子，品着他们的感受，这让我们怎能不说他们可爱呢?让我们再读这句话，读出他们的可爱吧!(读)
这么可爱的孩子，我怎么忍心再让他们沉默下去呀，更何况过能改归于无呀，所以我轻轻地问了一句：怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?这时孩子们又是什么表现?(课件出示句子：像获得赦免一样，孩子们的目光又从四面八方慢慢地回来啦。学生读)你读懂了什么?你此时的心情怎样?把你的这种理解读出来好吗?(指导朗读：读出孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，那种如释重负的语气，以及积极、主动的想办法时，那欢快、欣喜的心情。)
师：孩子们的目光从四面八方回来了，目的就是一个，都要回报父母的爱了，此时的教室又是什么样的场面?
三、感悟再次的热闹 升华主题
你从哪看出来是热闹的呢?(引导学生说出七嘴八舌，等词感受，)沉默前的热闹和沉默后的热闹一样吗?(引导学生体会)
师：俗话说：“好书不厌百遍读，遍遍都有新收获。”让我们快速读文1-9自然段和第14自然段，想想为什么说此时的热闹与沉默前 的热闹已经不一样了?(生：沉默前的热闹是是感受到父母爱的兴奋和快乐，而现在的热闹是在讨论怎么知道父母的生日，怎么回报父母的爱。学生知道回报父母了。边板书边说学生们知道回报爱了)真的要感谢这沉默的一分钟呀，它不但使我们更深刻的感受了父母的爱，还让我们懂得了要去回报爱的道理呀!看，这就是我要找的那极为珍贵的东西呀，一颗会感受爱又懂得回报爱的感恩之心呀，所以我们说，这沉默是---可贵的。
师：孩子们有了回报父母的想法，他们是否付出行动了呢?能从哪里看出来的?(根据回答出示家长的话)现在你们就是这些孩子的家长，你们来夸夸自己的小家伙吧!这位家长，此时你的心情是这样的?(高兴、欣慰、激动)孩子们送给你们贵重的礼物了吗?(没有)那你们为什么这么高兴呢?(孩子也关心我们爱我们)是呀，正像你们说的那样，爸爸、妈妈在乎的并不是你们礼物的多少和好坏，他们在乎的是你们的关心和爱呀，所以孩子们对于爸爸妈妈来说，不管你用哪一种方式，哪怕只是一个很微不足道的礼物，或是一个甜甜的微笑，再或者是一句简简单单的问候，都会让父母感到很温馨、很满足。所以老师说：(课件出示 再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的。)那孩子们的这一行动、父母的这一欣慰都源于那一场沉默，所以这沉默是---可贵的。
当老师听见家长的这些话时，应该是什么心情呢?请各位小老师来体会体会。(生想想老师的心情是开心的、快乐的。)
所以，课文的结尾说，(课件出示：这一片沉默给了我多大的享受呀)
我享受到了什么呢?(验到了教育的成功和快乐。)
这一片沉默仅仅给老师带来享受吗?还给谁带来了享受?(孩子，家长，我们)是呀，请看大屏幕，同桌互相交流，带着你的理解和感受把句子补充完整。
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们懂得了―――――――
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他们感受到―――――――
这一片沉默，给了老师多大的享受啊，使老师感到了__________
这一片沉默给了我们多大的享受啊!因为我们―――――――――
指名发言。同学们说的真好，可见你们感受的有多深刻。让我们一起来读一读吧!
看哪，这一片沉默给了这么多人这么大的享受，你们说这篇沉默的价值大不大?(大)所以说，这沉默是----可贵的，带着你对这篇课文深深的理解再读一遍课题。(升华情感。)
四、拓展与延伸
师：在这片沉默里，我们学会了感恩，知道了接受爱的同时还要回报爱的道理。然而父母对我们的爱有多少有多深，我们对父母的情有多浓却是无法衡量的。让我们一起走进冰心的.《纸船》，去感受那远行在外的女儿冰心对母亲的那种深深的依恋和刻骨铭心的思念吧!
(配乐朗诵)《纸船》
孩子们，此时此刻你是不是有千言万语想对爸爸妈妈说呢?请在这音乐声中让我成为你的爸爸妈妈，和我说说你的心里话吧!
师小结：你们的一番话给了我多大的享受呀!从你们只言片语里，我们总结了一个真理，那就是 齐读(课件：父母的爱永远是我们最宝贵的财富，)所以我们要珍惜拥有。孝在心不在貌，孝在行不在言，让我们用行动去尽一份孝心吧!不要说等长大了，更不要说等我们有出息了，就让我们从现在做起，从点滴小事做起，让父母因为有我们而感到欣慰和自豪，有信心吗? 好，在今晚就让我们用行动表孝心：用你那稚嫩而柔软的小手为父母洗去一天的疲劳。(课件为父母洗一次脚)好不好?
让我们的感恩之心、孝德之心在今天的这节课中生根发芽 ，长成参天大树，结出丰硕的果实。
教学目标
1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、云彩、重复、安静、沉静、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
教学重点
教学难点
课前准备
预*课
主要任务
教学过程
精读课
主要任务
教学过程
一、复*引入
这节课，我们继续学*第17课《可贵的沉默》。上节课，我们初读了课文，认读了生字，学*了课文前9个自然段。看课文第一幅插图（大屏幕出示第一幅插图），在课堂上，当老师问孩子们有谁的爸爸妈妈向他们祝贺生日时，孩子们都骄傲地举起了手，有的还索性站起来，教室里非常热闹，大家都在快乐地谈着父母给他们的生日聚会，生日礼物，生日祝福，孩子们都在感受着父母的`爱。
二、学*10—14自然段
1、过渡：看课文第二幅插图（大屏出示），这时，教室里还热闹吗？（安静）。为什么安静了呢？自由读10—12段。读后明确，没有人知道自己爸爸妈妈生日，教室里安静了。
2、讨论：是不是所有的孩子都不知道自己父母的生日？（不是，过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手）。她们为什么“沉静”地举手，而不像刚才那样“热闹”地举手呢？（大家认为自己做得不够好，感到很惭愧。）
3、这三个自然段我们读懂了，看能不能读好呢？请大家自由练*朗读，一会儿老师找同学读（指导有感情朗读10—12自然段。注意指导学生读好老师说的那句话—后面是叹号，语调较高。“霎时”一句，要有点停顿。“依然安静”要有较长停顿。注意读出“静”的气氛。）导读后自由读，感受当时气氛。
4、过渡：当老师又问孩子们：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！孩子们又怎样了呢？
5、自由读第13自然段，看你知道了什么？
6、看课文第2幅插图，谁能说说当时情景。
三、学*第14自然段
1、过渡：沉默足足一分钟，接下来又发生什么事了呢？
2、默读第14自然段，看能读懂什么，有不懂的地方，可以用笔标注。
3、汇报读懂了什么，结合学生实际再提问讨论。主要明确：犯了错的孩子怎么还可爱？我的语气为什么“缓和”“轻轻”了？“赦免”是什么意思？（罪人、犯错的人获得原谅，免除惩罚）。把“像……回来了”一句这样写：“孩子们得到了原谅，那一双目光又回来了”好不好？教室里这时的热闹与沉默前的热闹有什么不同？（孩子们思考回报父母的爱）这时，孩子们会说什么？（拓展）
4、这一片沉默可贵在什么地方？（孩子们懂得了回报父母的爱）
四、学*第15—17自然段
1、过渡：课文中的孩子也象你们一样懂得了怎样回报父母的爱。
2、自由读第15自然段，看你能懂得什么？（了解“稚”“拙”字义，并让学生举一些类似礼物的例子）。
3、不久，学校开家长会，让我们一起去看看吧！谁能读第16自然段？老师相信你们做得也一定会更好。孩子们真正地在回报父母对自己的爱（板书：回报→）。
4、学了课文，你懂得了什么？今后想怎样做？
5、老师也象课文最后一段所说的那样，学*了这一课，我真快活！你们的发言给了我很大享受。
五、作业
1、摘抄喜欢的词句。
2、做一件让父母高兴的事。
练*课（20分钟）
主要任务
教学过程
板书：
17、可贵的沉默
感受
↓
父母的爱
↑
回报
教学目标:
知识与技能:
1、会认“迅”等9个生字，会写“贺”等14个生字，正确读写“祝贺”等15个词语。
2、联系上下文，抓住人物的神态、动作、心理活动，理解重点词句的意思，从而理解课文内容。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、抄写自己喜欢的词句
技能与方法
1、以读为主，借助多媒体，创设情境，帮助学生入情入境。
2、引导学生联系上下文和生活实际谈感悟。
情感、态度与价值观
1、学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。
2、能用实际行动来回报父母的爱。
教学重难点:
1、抓住人物的神态、动作和语言，感受孩子们的情绪变化，懂得关心别人。
2、从孩子们的情绪变化中，体会沉默的可贵之处。
教学准备:
1、利用教学挂图创设情境，激起学生学*的兴趣。
2、在读中锻炼学生的朗读技巧，在读中品悟课文。
3、利用多媒体辅助教学，使学生的感情融入课文。
4、制作亲情卡，抒发自己对父母的感恩及回报之情。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1、（播放生日快乐歌）师：知道这是什么歌吗？
生：生日快乐歌
师：听到这首歌，让你想到了什么？
生：我想到了爸爸妈妈给我过生日的情景。（切蛋糕、收生日礼物??）
2、师：今天我们要学*一篇围绕生日的感人故事——可贵的沉默。（板书课题，齐读课题）
【设计意图：以轻松愉快的话题导入新课，激发学生学*本课的热忱。】
二、初读课文，理解字词
1、自由朗读课文，边读边画出生字词，再想想课文讲了一件什么事？异口同声祝贺神气十足左顾右盼迅速蕴藏
霎时重复安静沉静寂然无声恰恰缓和
外婆建议惊喜表达稚拙烦恼享受
a、以各种形式朗读。
2、联系上下文，理解字词
异口同声：形容很多人说同样的话。
索性：表示直截了当，干脆。
神气十足：形容人摆出十足的自以为了不起的样子。
霎时：霎时间，形容极短的时间。
寂然无声：形容寂静的样子。
瞥：很快地看一下。
赦免：本文指孩子们没有先前的沉默，思路大开。
稚拙：幼稚而拙劣。
不约而同：没有事先商量而彼此的见解或行动一致。
【设计意图：扫除障碍，让学生更好地理解课文，融入课文。】
三、学*生字，指导书写
1、出示生字词：
祝贺左顾右盼迅速重复恰恰
犯错缓和外婆建议表达
稚拙烦恼享受
a、小老师带读。
b、开火车读词语。
c、全班齐读。
2、观察生字，请生说说该注意的地方：
贺：下面的是“贝”字，别错写成“见”字。
顾：注意左边的写法。
速：“束”字的最后一笔是一点。
复：中间的是“日”字，别写成“目”字。
缓：右边与“爱”字不同。
达：“大”字的最后一笔是一点。
【设计意图：这一环节充分发挥学生的主体性，学生愿意说哪个就说哪个。】
3、生抄写生字，师巡视纠正。
四、理清课文调理
1、（出示课本第一幅插图）师：根据这群学生的动作和表情，你能说说他们的心情吗？
生：高兴、骄傲、兴高采烈、神气十足??
(出示课文第二幅插图)师：那么这幅他们的心情呢？
生：不安、羞愧、不好意思??
2、师：那课文中哪些段落是写了第一幅图？哪些是写了第二幅图？（小组合作，并归纳段意，师引导）
第一部分（第1-9自然段）：面对爸爸妈妈对各人生日的关注问题，所有孩子都快乐地举手交谈。
第二部分（第10-15自然段）：问及谁知道父母的生日，全场沉默。“我”提议先查一查父母的生日，再以各种方式向父母表达祝贺。
第三部分（第16-17自然段）：家长会上，家长表扬小孩子学会体贴人了，“我”从当初的沉默中感到了快乐。
【设计意图：把整篇文章大概的意思梳理好，让学生更容易理解课文。】
五、课堂小结
师：理清课文的思路，让我们更好地理解课文，我们下节课再来学*课文。
六、布置作业
1、读几遍课文给父母听。
2、抄写本课的生字词。
第二课时
一、复*导入
1、开火车朗读生字，再全班朗读。
2、师：今天咱们继续来学*《可贵的沉默》（板书课题），谁能用自己的话来说说课文的主要内容？
【设计意图：复*导入，巩固知识。用自己的话来说说课文主要内容，既回顾了课文的主要内容，又锻炼了学生的口头表达能力。】
二、学*第1-9自然段，感受“热闹”
1、分角色朗读第1-8自然段。
2、师：老师问了一个什么问题？
生：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？
师：学生们的反应是怎么样的？找出描写他们动作、神态的词或句子。生1：异口同声
生2：他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
师：他们的这些动作和神态，你能模仿一下吗？（请生模仿）
师：你能体会他们当时的心情吗？是怎么样的？
3、师：此时，他们的心情多么高兴呀，让我们用朗读的方式来感受他们的快乐。
【设计意图：引导学生从重点词句出体会孩子们当时那种愉悦的心情，并提高学生的朗读技巧。】
4、师：他们都在快乐地交谈着自己生日的情景，他们的快乐是谁给予的？小结：父母的爱是伟大的，他们把最好的都给了自己的孩子。（板书：父母的爱）
三、学*第10-15自然段，感受“沉默”
（一）学*第10-13自然段
1、齐读第10-13自然段。
2、理解重点句子，体会人物感情
（1）“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的，他们还没有意识到的极为珍贵的东西。”
a、全班齐读。
b、小组讨论：结合上下文，说说“极为珍贵的东西”指的是什么？
c、请生朗读。
（2）师：为了寻找他们心灵深处的极为珍贵的东西，老师又问了一个什么问题？他们的反应又是怎么样？
（二）学*第14-15自然段
1、请生朗读第14自然段。
2、理解句子：
（1）“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色当中。”
a、请生朗读。
b、师：你是怎么理解这个句子的？能结合课题来说说吗？
（师引导：“一分钟”时间不长，可是对孩子们来说他们觉得很长很长。因为在这一分钟里，他们可能想了很多很多，他们心里内疚，所以他们表现出“满脸的犯了错误的神色”。多么可爱的孩子呀，他们在这一分钟里知道错了，所以沉默的可贵的。）
（2）“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”a、请生朗读。
b、师：从“躲闪的目光”“又回来了”，你知道孩子们心里在想些什么吗？可以和同桌讨论一下。
（3）小结：孩子们已经开始慢慢地感受出父母的爱了。（板书：感受）
【设计意图：抓住重点句子，培养学生自主、合作解决问题的能力，从而更深地理解课文，理解作者的写作意图。】
3、师：经过了这些，课室里又热闹起来了，这一次他们又在讨论什么？
4、齐读第15自然段。
一、关于教材
这是一篇关于爱的。它讲的是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。
课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，是本课一个突出的特点。理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人是本课的教学重点；体会沉默的可贵是本课的教学难点。通过学*，使学生受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人；积累课文中的优美词语、精彩句段，培养语感；同时为综合性实践活动的开展奠定基础。
二、关于学*目标
1在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
2抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情3、受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人的教育。
三、关于教学设计
（一）学会质疑，为体会“爱”埋下伏笔。
清人唐彪的话：“凡理不疑必不过悟，唯疑而后悟也。小疑则小悟，大疑则大悟。故学者非悟之难，乃疑之难也。”学生在课堂上能主动质疑，他们泛起的是思考的涟漪。我在板书课题后，再启发学生：读了课题后，你有什么问题要问？师生共同筛选两个值得探究的问题：（1）同学们为什么而沉默？（2）沉默为什么是可贵的？再让学生带着问题读课文。问题1，在学生初读课文后，就可以解决。而所有的孩子都把疑惑集中到沉默为什么是可贵的。有孩子说，*时老师请我们回答问题时，我说不出来，只好表示沉默，但这样的沉默却一点儿也不可贵。于是在第二课时，我就抓住这个问题，“一发而动全身”为体会“爱”埋下伏笔。
（二）图文结合，初知课文大意。
本课的两幅插图，学生的神态、动作形成了强烈对比，比较好地体现了课文的主要内容。于是在上课伊始，我就出示这两幅画，先让学生观察画，找出描绘学生沉默的画，再让学生通过初读课文，用笔画出写这幅画的句子读一读，孩子们了解到：当老师问：“向爸爸、妈妈祝贺生日的，请举手！”时，教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……以及“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中”等这些内容时，知道了沉默的画面上应该是没有人举手的，而且孩子们的脸上充满了犯了错误的神情；又通过观察两幅画面上人物神态与动作的不同，学生比较容易地了解到第二幅画面描绘的是同学们沉默的场景。这一环节的设计，既借助画面激发了情趣，又实现了图文的有机结合。
（三）以形象为径，用感情作舟，架设起对话的通道。
中老师的独具匠心的用意作为引领整个教学过程的线索，通过老师的
话语激起的是学生无限的想像，课堂上始终洋溢着浓浓的感性气息。我把写老师的部分设计为整堂课的过渡语，或是教师喃喃自语，或是师生共咏。
四、抓住语言的空白处，放飞学生想像的翅膀
“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……此时此刻，孩子们会想些什么呢？我适时地抓住语言的空白处，给足孩子们想象的时间，于是，在孩子的心灵深处涌起的是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日，多么后悔啊！同样的运用还在课文的最后，理解：“这一片沉默给了我多大的享受啊！”通过三个不同梯度地句式练*，引发学生从多角度、多方面去体验沉默的可贵。那就是孩子们能够自我反思了，懂得要回报父母的爱，同时也爸爸、妈妈、老师带来了快乐、幸福。
五、基于备课的几点体会
（一）关于课堂生成。其一，每一堂课，我们都很期待有亮点，期待学生有精彩的表现。但是，我想课堂中最出彩的是基于学生的需求的生成。比如课堂质疑，教师要善于引导学生从异彩纷呈的学生提问中筛选出有价值的问题，并能在课堂教学中清晰地看到你是在围绕这些有价值的问题展开的。而不是置学生的问题不顾，质疑和教学“两条腿走路。”其二，要真正地深入文本，通过反复与文本对话中的生成，才富有生命的活力。有人把文本比作“水”，那师生就是鱼，鱼只有全身心地投入水中，才有生命的光彩。我们只有与文本这样的亲密接触中，去期待学生对文本的多元解读。
（二）关于研读文本。案例一：在第一次试教时，我问学生：孩子们沉默着，他们会想些什么呢？为了让学生展开想象，在孩子们沉思时，我配上了一段音乐。结果令人大倒胃口。不仅没能激发学生的想像力，还为他们铺上了一块绊脚石。再细读课文，不禁扪心自问：为何不让孩子在寂然无声的氛围中静心想像呢？案例二：为了让自己的第二课时上得轻松、实在一些，想把兴奋、沉默的两部分，硬生生地割开。结果没有前者的铺垫，学生在研读沉默这一部分时，显得十分苍白、虚假。再去研读文本，发现这两个部分中截然不同的神情戏剧性地出现在同一课堂中，读者的思绪有一个跌宕起伏的过程，这个爱字才会在孩子们的心中写下浓浓的一笔，这恰是本文的精妙之处。上课前后想法不少，每上一次都有新的收获。不足之处，请老师们校正。
教学目标
一、情感目标
（一）抓住重点句段，结合生活实际理解含义深刻的词句、感受“沉默”的可贵之处。
（二）读懂课文内容，学*如何去关心和爱护别人，从而懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
三、知识目标
（一）会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。
（二）培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
四、能力目标
（一）学*课文，提高理清课文条理、理解课文内容的能力。
（二）体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
（三）学*在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。
教学重点
一、发展学生的情感目标，让学生学*如何去关心和爱护别人，懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
二、通过小组合作交流、自由畅谈等形式发展学生的语言能力。
三、学*体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，提高体会人物心理的能力。
教学难点
一、孩子们的沉默意味着什么？
二、体会沉默的可贵。
教具准备
电脑课件（1。课文插图；2。歌曲《烛光里的妈妈》；3。文字投影片）
课时设计
两课时
教学过程
一、激情导入
1、教师导入：同学们，我们已经初步学*了十七课《可贵的沉默》，这篇课文说的是关于“生日”和“父母的爱”这样的话题。说到“父母的爱”，同学们能谈谈自己*时是怎么感受到父母的爱的吗？
2、生自由发言，谈谈自己怎样从小事情中体会父母的爱。
3、教师小结：从大家的谈话中，老师知道大家都能深深地体会到父母对你们的爱，现在，老师就带大家一起走进文中的课堂，去看看文中的小朋友是怎样体会父母的爱的。（板书课题：17。可贵的沉默）
二、细品课文，朗读感受
1、电脑课件出示两幅表达课堂不同气氛的插图。
过渡：请大家观察这两幅画面，哪位同学先来比较一下图中的小朋友的神态、动作各有什么特点？
①学生观察后作出比较，指名回答。（师相机指导两幅图中小朋友神态、动作的特点：第一幅中的小朋友高举着手、情绪热烈、张大嘴巴；第二幅中的小朋友低着头、沉默着、好象犯了错误。）
②师小结并鼓励质疑：同学们观察得非常仔细，当看到这样的两幅画面，大家心中产生了什么样的疑问呢？
③学生自由提出疑问。
④师：现在我们就带着心中的疑惑一起来认真的学*课文，相信大家一定能够找到答案的。
⑤让学生迅速在文中找出哪些段落各描写了这两幅画面的内容。
⑥指名回答：1—9自然段是第一幅图的内容，10—13自然段是第二幅图的内容。
⑦师小结：同学们真聪明，这么快就找到了。我们现在就进入第一幅图内容的学*。
2、学*第一幅图相关的课文内容。
过渡：当老师问到同学们自己生日情况时，同学们兴奋不已地回答着老师的问题，大家在第一到第九自然段中的哪些词句就能体会到这样一种心情呢？
①指名回答，相机出示三个重点句子指导理解、朗读：
A、“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
△理解：“异口同声”形容很多人说同样的话。
△指导用兴奋的语气朗读这个句子。
B、“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。
△指导用肯定、自信的语气朗读、赛读。
C、他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
△生说说句子中哪些词用得好？
△生表演“神气十足地左顾右盼”这个神态和动作来理解：“神气十足”形容十分得意而傲慢的样子；“左顾右盼”向左右两边看。
△指导用兴奋、自信的语气朗读这个句子。
②师对生的回答和表现进行小结：同学们都能够用反映人物内心世界的语气来朗读，读得非常好。
③指导全班有感情地齐读课文第一到第九自然段。
④师小结：此时，同学们快乐地交谈着，他们都深深地感受到了父母对他们的爱了。（板书：感受→父母的爱）
3、学*第二幅图的相关内容。
过渡：同学们能够深深地感受到父母的爱了，但是大家觉得这样够吗？为了启发他们意识到更极为珍贵的东西，老师是怎样做的？课堂气氛又变成什么样？大家一起来学*第十到十三自然段。
①电脑课件出示第十到十三自然段，分角色朗读。要求边读边体会课堂气氛的变化。
②小组讨论：当老师问到父母的生日情况时同学们为什么沉默？他们正在想什么呢？
③各小组选派一名在组中发言最完整的同学作为代表在班中发言（可能想：回家后一定要问爸爸妈妈的生日是哪一天？爸爸妈妈那么关心我们，我们却不知道他们的生日，也没有向他们祝贺，真不应该，真对不起他们）
④师小结：大家很善于动脑筋，能够把此时同学们丰富的内心世界展现出来。
4、学*再一次热闹场面。
过渡：沉默延续了一分钟，老师又用什么样的问题让课堂气氛热闹起来呢？
①指名回答并朗读“我的语气缓和下来，轻轻地问……与沉默前的热闹已经不一样了。”
△理解：四面八方、七嘴八舌
△理解：两次热闹为什么不一样？
△师小结：老师的这一问唤醒了孩子们挚热的心，小朋友们已经开始懂得要去关心父母了。
②齐读第十五、十六自然段。
△理解：“稚拙”形容幼稚笨拙。
△知道孩子们懂得用怎样的实际行动去回报父母的爱。
③指导用快活的语气朗读最后一段，理解“这一片沉默给了我极大的'享受”。
④师小结：此时的同学们已经知道了要回报父母对自己的爱，要学会关心别人了。（板书：←回报）能够懂得要回报父母的爱，这才是极为珍贵的东西，所以说这一堂课中的那一片沉默是多么可贵啊！（回应课题）
三、拓展延伸。
过渡：出示学*小伙伴的话“我也要汇报父母对自己的爱！”
1、师：你们想怎样回报父母的爱呢？
2、生自由发言：在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅要自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。
3、此时，你们心里想对爸爸妈妈说什么？请大家用“爸爸妈妈，我想对您说……”的方式写一写心中的话吧！（电脑课件《烛光里的妈妈》音乐响起，学生在深情的歌声中酝酿、抒发自己想对父母说的话。）
，《可贵的沉默》教学公开课课例
4、全班交流。
5、师小结，提出希望：沉默是因为孩子们知道他们错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。如果错了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的……
四、布置作业。
1、以后的日子里用自己的实际行动去回报父母对自己的爱。
2、课文让我很受启发，我要多读几遍。
附：板书设计17可贵的沉默
感受→父母的爱←回报
《可贵的沉默》是一篇反映孩子与父母之间真挚情感的文章，语句优美，富有内涵，亲切感人。《语文课程标准》指出，阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。这一节课主要通过：营造气氛，激发感情;抓住重点词语学*，教给学*方法，联系生活实际，感悟真情;在读通课文，理清脉络的基础上让学生自读自悟。课堂上注重体现教师的精心、有效的导，发挥学生的主体性，让学生主动地、富有个性地学*，使其“循其形，入其境，体其情”。
教学目标：
知识与能力：认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静”等词语。读懂课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感;结合课文插图，根据生活经验表演、想象课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
教学重点：
1、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，感受父母对自己的爱。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：
在学*词语中感受爱。
教具准备：
1、课文插图及关于爱的视频。
2、文字投影片。
3、学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。
教学流程：
一、情境导入，课题质疑。
1、播放关于爱的视频，激发切身感受。板书课题。
2、、齐读课题，质疑。师：看到题目你想知道什么?
二、检查预*，初读感知。
1、课文预*过了吗?老师要检查你们的预*情况了。你预*得怎么样了?
2、自由大声初读课文，老师给你们提几个小建议：
(1)读准生字新词，读通课文，遇到难读的停下来多读几遍。
(2)同桌互相说说课文先讲了什么，再讲什么，最后讲什么?
三、检查初读，理清脉络。
1、交流课文先讲什么，再讲了什么，最后讲了什么吗?
2、生字新词是读通课文的拦路虎，看看认真的你们把这只老虎赶跑了吗?
(1)自由大声地读读这些词语吧。
(2)开动车读：提示注意字音
(课件出示词语：)
祝贺 异口同声 神气十足 左顾右盼 瞥了一下 迅速 索性 蕴藏 霎时
寂然无声 恰恰 缓和 犯错误 赦免 稚拙 烦恼 享受
四、借词入境，初识沉默。
1、老师现在把刚才屏幕上的一个新词请到黑板上，你还认识吗?(贴出“寂然无声”词卡)
(1)说一说它什么意思?你怎么知道的?
(2)学*语文有很多方法，其中有一个非常重要的方法就是联系上下文。
请同学们轻声读读12、13自然段，找找“寂然无声”所在的那一句话和它后面那句话，用括号括出来。把它多读几遍，体会体会。
(3)谁来读读你划出来的句子。你对“寂然无声”的理解是——你可以用课文中的语句说吗?
(4)也可以用找近义词的方法来理解词语。14课《检阅》中哪个词和“寂然无声”的意思相*?
2、学法小结：在课外阅读中也可以用这样的方法来理解词语。
3、认识沉默图。霎时，教室里安静下来。静得快吗?哪个词语可以看出?你能用“霎时”说一句话吗?
4、指导朗读：
(1)安静到什么程度?有翻书的声音吗，有咳嗽的声音吗，有动笔盒的声音吗?
此时仿佛只能听到----------(心跳的声音，呼吸的声音)
(2)(个别读)孩子们，读书是走进情境的重要的方法，让我们通过读来表达这种安静吧。你能读出这种安静来吗?谁愿意试试?
(3)(配合齐读)让我们带着这份安静投入到课文中去配合读一读吧。
五、体会热闹，感受父母情。
1、教室里的这个场景你想到了哪个词语来概括?(板书热闹)
2、自由读1—9自然段，边读边用--------划出孩子们回答的话，用波浪线划出描写孩子们神态动作的词语，还要特别关注孩子语言当中的标点符号。为表演热闹做准备。
2、表演要求：不仅要说出你的台词，还要演出动作神态来。学生表演后：
A、你表演得这么好，说说你特别注意到了哪些词语?你为什么特别注意这些词语?你能读读这个句子吗?
B、咱们一起猜猜他心里可能在想什么 ?我估计他的心像一壶刚烧开的沸腾的水一样，兴奋得要溢出来。
C、要是你，你这个时候会骄傲地说什么?你也骄傲的读读吧。
D、你此时的心情是怎样的?你能把你的高兴劲读出来吗?
E、你从这些词语体会到什么?用读表达你的体会吧。
相机理解;左顾右盼 为什么要左顾右盼?
3、学法小结：作者就是抓住了这些语言、神态、动作的词语，让我们体会到孩子的快乐，可见语言、神态、动作这些细节描写的魅力有多大啊，同学们在以后的作
文中一定也要注重这样的细节描写。
4、学生交流带来的生日礼物。
5、指导朗读：谁愿意用你的朗读来展现这热闹的气氛。
6、结合情境理解“索性”
7、师生配合读读第九自然段吧!
六、课堂总结。
当老师问同学们知道父母的生日时，教室里寂然无声，在沉默的同时，他们在想些什么呢?下节课我们继续探讨。
七、生字指导
1、 老师研究了一下这篇课文中会写的字，发现这一个字特别容易写错，顾(出示生字)，你觉得哪里最容易写错?其中左边厂下面的一笔是竖提，不要写成竖弯钩;范写“顾”，学生书空。
2、书写生字。
八、布置作业。
1、写一写：抄写生字新词。
2、问一问：向亲人或者邻居了解你小时侯父母是怎么疼爱你的。
板书设计：
可贵的沉默
热闹 寂然无声
感受爱
——沉默的母爱作文合集10篇
岁月是一条不老的河，逝去的是时间，留下的是记忆。生活中，总有那么一些动人的点滴，化成某个瞬间，需要你用心好好珍藏。
多少年了，在我的内心深处珍藏着妈妈那双寂寞的眼神，无怨无悔的付出。有人说父爱是一片天，支撑起整个家庭。那么对于我来说，母爱就是一片海，海是*静的，她使出全身力气来拍打峭壁，使之变得光滑与乌亮。记忆中的母亲是一个长得十分高大的.女性，对我的要求十分严格，生活*惯，行为举止都要达到她的要求。可不敢相信如今的母亲竟然对我这样百依百顺，时刻与我形影相随。她总是说：和女儿在一起我高兴！
我却不以为然，十几年了，母亲何时变得爱与我亲热了，夏日的夜晚我放学回家，每每循着墙走到院落，经常看到母亲总是痴痴的望着天，数天上的云；总是反复摆弄手中那些早已枯萎的花。这眼神中掺杂着多少孤单与忧心。看此景，我终于泪如雨下，母亲的依赖，原来是缘于寂寞，从来不曾发现原来母亲也需要我的陪伴。这一刻，让我怎能不爱她！不经意间，发现了一本关于母亲的日记本，不由心生疑惑，只读了几年书的母亲还有这样的*惯？于是我打开了第一张，上面用歪歪扭扭的字写着：“今天是小女儿两岁的生日，我希望她快乐”再往下看：“大女儿生病了，我好急”紧接着是第三张、第四张：“今天真累，不过还要挣钱供女儿们上学。”此刻，日记本中的诗行幻化成昔日的甜蜜，驻足在我心底。一股暖烘烘的热潮涌入心底，心中的愧疚与悔恨顿时将我全部包围。母亲想的、念得全部都是我们，为我们担惊受怕，为我们日夜操劳，为我们牺牲青春。这一刻，让我怎能不爱她。擦干眼泪，走出房间，母亲展颜一笑，我无比满足。我会将母亲浓浓的爱意珍藏在我心底，那时候让我用心再爱一次！
母爱，没有深广的爱，没有友情和互惠，没有爱情和海誓山盟，不需要什么华丽的词藻来修饰，很简单，只有一颗爱你的心就够了。
小时候，我依偎在妈妈身边，静静地睡着。隐隐约约，一只温暖的手摸了摸我的额头。我睁着眼睛看着妈妈。母亲笑了笑，美丽的眼角弯成一个弧线：“睡吧。”简单的文字有独特的香味。看着妈妈柔软水汪汪的.眼睛，我也笑着睡了。
大了，没有几个小时的自由，再也不能依偎着妈妈听她的故事，只能面对堆积如山的作业沉思。经常在这个时候，妈妈会推开门，端上一杯充满浓浓味道的牛奶，没有多余的话，只是看着。但是我妈那双柔软水汪汪的眼睛明明给了我鼓励和动力。
现在，那些牙牙学语的孩子已经成长为青少年，所以和妈妈的交流会少一些，妈妈会给我更多的鼓励和支持。当我被公式化的生活淹没的时候，我看着妈妈柔软水汪汪的眼睛，感觉自己就像是一股温泉划过心头。
有人说：父亲是天，母亲是地。因为父亲在我印象中总是高大严肃，母亲像养育土地一样养育我们，滋养我们，拥抱我们。是的，妈妈话不多，但往往一只眼睛就够了，可以给我们无限的精神支持和安慰。
母亲不是圣人，她不能把爱*均分配给每个人，她只是用全部的爱浇灌她的孩子。
妈妈很普通，但她对我们的爱却不普通。它渗透了她对我们所有的感情。
母亲是无私的，她对我们的爱不是对等的交换，而是一千倍，一万倍以上；原因很简单：仅仅因为我们是她的孩子，我们就可以享受这份独一无二的爱。
母爱真的很普遍，但是很牛逼。母爱是没有虚伪和杂质的爱，她的光芒足以震撼和感动整个世界.
四岁
一个孩子面对一只装满饭的碗，嚎啕大哭，然而在他一旁的母亲，却只是皱着眉头忙活着家务。一阵大哭后，也许是饿得不行了吧，孩子停止了哭泣，竟拿起了母亲常拿的勺，大吃了起来。母亲脸上的皱眉顿然间消失，变成了一份默默的喜悦!碰！碗突然间摔碎了，饭撒的满地都是，孩子又大哭起来，母亲又是皱了一下眉头，随即*静的为孩子又盛了一碗饭，放在孩子面前，默默的带着一种期待的表情，清理地上的碎碗，一片，二片，三片 七岁 一个孩子与伙伴在自家前打起来了，但孩子不及对方的强壮，很快便被人按倒在地。孩子拼命的挣脱，企图反抗，这时他的母亲闻讯赶来了，带着一种忧虑的神情，拉开了两个孩子。孩子认为救星来了，脸上露出了一丝得意的笑容。但倾刻间事实否定了一切，母亲抡起了那双有些颤动的手，狠狠的打在了孩子的身上。母亲的脸颊满是生气，但生气间却显露出了一万个无奈，但她还是狠了心，一下，二下，三下
九岁
一个孩子艰难地学骑车，由于*衡控制不好，他总是连人带车一股脑栽倒在地，而他的母亲只是以一种严肃而紧张的目光，默默地看着儿子一次次摔倒，又一次次重新再来。不久孩子能*衡控制了，他高兴得骑着车歪歪扭扭，母亲则带着一种满意转身离去，但突然一阵金属与地面的撞击声传来，母亲停下了脚步，只是咬了咬嘴唇，随即头也没回慢慢地离去，但路上留下了一滴滴泪痕，随着那背影，一滴，二滴，三
十四岁
一个孩子准备到中学报到，他很心急，一心想着早点去，于是一大早便准备好了一切，当孩子要出发时，一双温情的.手挽住了他，他回过头来，看见母亲拿着一把梳子，随即那把梳子缓缓地落在了孩子的头上，母亲“亲亲”地用那把梳子一缕缕的梳理孩子缭乱的头发，她的神情是如此的专注，仿佛眼前便是她的整个世界！她用温暖的手抚摸着孩子，一次，二次，三次
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
啊！每当读完这首诗，我就仿佛看见了孟郊与慈母分别的场景，看见了母亲的慈容。领略到了母亲的隐隐担心，感受到了母亲对儿子无微不至的爱。孟郊把母亲比做阳光，给予他温暖。而卧的那一束阳光呢？我在享受温暖的同时，感恩过吗？
今天，是5月9日。在昨天，是一个令人感动的日子——五月的第二个星期天，母亲节。在那一天，我帮妈妈做过一件事吗？没有。仅仅是一句祝福，看上去那么的幸福。好像母亲便是无私奉献的代名词。真的是这样吗？母爱，固然是无法报答。但是，我们却可以以实际行动来感谢它。生活中，一杯茶，一顿饭，一句问候，都可以让母亲感到无比满足。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。我有感谢过我的柤**亲吗？感谢过我的辽宁母亲吗？
2008年5月12日，发生了震惊世界的`汶川大地震。而在地震发生后的第一时间，***便开始紧急救援，挽救了许许多多的生命。我的家乡安县也是重灾区。此时，我们的辽宁母亲便张开了怀抱，无私的奉献出为大爱来扶*我们的创伤。“三年重建任务，两年基本完成”。辽宁人民真是凭借这种不怕困难，为人民服务的精神，为安县开辟出了一条新的道路。辽宁，祖国，她们就是我们的母亲，这份恩情，我同样是难以报答的。但我们同样可以付出实际行动。那就是好好读书，长大后为辽宁，祖国的建设，现出自己的一份力。
读了《游子吟》我最大的收获便是懂得了感恩。“滴水之恩，自当涌泉相报”。这将成为我人生道路上最闪亮的指向标！
有时候，只有经历了某些事情，才能体会到世界上最真挚的感情。
——题词
终于结束了7天的学*生活，期待国庆假期。我已经计划好了如何过好这7天的快乐假期。但是上帝不帮助人。那天晚上因为扁桃体发炎发高烧，体温徘徊在39——40度之间。无奈之下，爸爸妈妈只好带我去医院看急诊。
静脉注射两个多小时，体温还是不回，医生说:过一段时间体温会下降，但是扁桃体发炎比较急，最好用中药慢慢调理。于是，一大早，我妈赶紧带我去中医院，抓了好多中药。但是我从小就讨厌中药的味道。闻到就想吐。怎么吃？
回到家，妈妈让我躺在床上休息一会儿，我就忙起来了。这次中医很烦。一天炸三次，每次一个半小时。我睡得迷迷糊糊的，嗯？为什么家里这么安静？好像没人闻中药。妈妈出去了吗？我好奇地打开房间的门，轻轻地走向厨房。哦，我妈知道我不喜欢中药刺鼻的味道，把卧室里通向厨房的三扇门都关了，但是厨房里太热了，她坐下，又起身，看了看钟，拿起筷子在药罐里搅拌了一下，然后关小火，一脸忐忑。
过了一会儿，妈妈把药拿进来，手里拿着一条湿毛巾。她轻声说:贝贝，如果你把毛巾放在鼻子上，你就闻不到药了。就当是止咳糖浆，一口气喝完。我知道，我妈是想劝我，因为我小时候拒绝吃中药。看着妈妈红红的.眼睛和憔悴的脸，我怎么忍心浪费你辛辛苦苦弄出来的药，因为我知道里面有一种成分，叫母爱！我鼓起勇气，端起那碗棕色的液体，一口气喝完，抬头看到妈妈舒心的笑容。
七天长假期间，我妈给我炒了五天中药。虽然我的游玩计划泡汤了，但是我经历了人生中另一种最珍贵的真情实感。
渐渐，我们长大了，从呱呱落地的第一声啼哭，到懵懵无知的孩提;从年少轻狂的那一天，到理智成熟的今天。而父母却在不知不觉中慢慢衰老，他们的辛勤工作，简朴的生活为我们带来了美好、幸福的今天。
童年中的母爱是温柔的，好比我们是一个易碎的水晶球，母亲总小心翼翼地捧在手心，生怕摔坏了。小时候的每次生病，都是母亲陪伴在我的身旁，无私的照顾着我，眼中的光芒看出院母亲的温柔似腻和疼爱。时间飞逝，一去不复返，慢慢的，我知道了：成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是一个人所拥有的.内在丰富，而不在什么名次……
少年时的母爱是严厉的。每个母亲都在望子成龙、望女成凤，不再是那样关心，爱护孩子的妈妈了，而是每天都强迫着孩子学这个、学那个。转到一座陌生的学校，母亲更严格了，后来不知在哪里见过这样一句话：“他人对你的语言打击像是一块石头，有人被这块石头拌倒了，有的人却把这块石头当做台阶，用来摘取理想之树上的果实”，渐渐地我明白了这句话，知道了母亲的良苦用心。
青少年时母爱是*静的。许多朋友都在抱怨自己的妈妈是非常爱唠叨的，那都是妈妈对孩子的关心，而我的妈妈自从我上中学以后，就没怎么管我，衣服我自己洗，房间自己打扫，被子自己拿出来晒……。在那一次我的胃有些不舒服时，改变了我对妈妈的看法。
我是一个吃不下去药的人，吃一口就吐一口，为此，我生病时很难治，那一次医生却让我一次吃几十颗药，有甜的，有苦的，妈妈却在我的药边放了许多甜点和一些营养品，对胃保健一类的东西……，我明白了，原来妈妈还是关心着我的，并不是不爱我，只是爱的方式同别的母亲不一样罢了。
“从今天开始，不准你再踏出家门半步。”这是妈妈严厉的声音。“我的事情不用你管!”我狠狠地回答，之后“砰”的一声摔门而去。所有的声音都在这一刻静止了。正在气头上的我，才不管刚刚说的话是否伤了妈妈的'心。
无意间，我一回头，看见妈妈正远远地看着我，眼神里布满了忧伤。我的心不由得一震。
我独自一人走在田间小路上，抬起头看那往日和煦的阳光。它何时变得这么刺眼了?我下意识地用手遮挡，可它却还是透过了指缝，在我肩头开出了大朵透明馥郁的花。唉，这多像妈妈呀，躲也躲不开!
我低下头踢着小石子，漫不经心地向前走着。猛地，我停下了脚步。不知不觉间，我又来到了妈妈每天默默等候我的那个路口。噢，这里留下了太多的美好回忆。小时候，每次放学，妈妈都会准时来到这里等我，拎着我的书包，牵着我的小手，在夕阳的余晖中母女俩偎依着往家走。长大后，她依然常常静候在那里，每每看着大步走来的我，总是欣然一笑：“回家吧!”月光里留下了我们俩长长的身影。但随着年龄的增长，我们“亲密无间”的关系已是今非昔比了，我越来越抱怨妈妈对我的管束太多。然而，现在看着这个路口，我心中唯一能想到的就是妈妈那双温暖的大手，它就像我青涩心灵的避风港，宁静，安全。
在外面绕了一圈后，天色渐晚。我虽不想面对妈妈，却又不得不回家。已记不清是如何走回去的，只记得大老远就看见妈妈一脸焦急地站在家门口张望。我故意避开她，径直走进自己的房间。房间电脑的桌面上，一张全家福正笑眯眯地看着我。我的鼻头不禁一酸，家里那种温馨的气氛哪里去了?
轻轻地，妈妈来到了我的身边。我偷眼望去，那张淡黄的脸上已没有了往日的光彩，留下的是岁月的深深烙印，而且由于焦虑显得愈发憔悴了。我慢慢低下头，目光触及到妈妈那双长满老茧的手，还有食指上那道为了给我做饭而不小心割破的伤疤，泪水开始不争气地溢满了眼眶。妈妈为我奉献了她的青春，她无私的爱。她就如灯塔一样默默地给我指引着方向，而我却常常为了一点小事就对她又吼又 叫。亲密的母女几乎成了陌路人，我心中充满了愧疚。
良久，“妈……”我低着头轻轻喊了一声。“嗯?”妈妈温柔地看着我。“对不起。我知道你是担心我，我不该说那句话的。”我抬起头说。妈妈的眼中好像有一簇亮光在闪动，她什么也没说，只是紧紧握住了我的手，轻轻地摇着。世界突然沉默了下来，沉默得似乎只能听到彼此的呼吸。
你听到了吗?那沉默中的声音!那就是“爱”，是母亲对儿女的深深的、浓浓的爱意!母爱无边，无论我们做了怎样的错事，第一个宽容、原谅我们的人就是母亲。在她们眼里，我们永远只是个长不大的孩子，是她们最最放心不下的牵挂。
多希望这个世界永远这么沉默下去，让我们能够静静地聆听母爱的召唤。
上学后，武侠小说曾对我产生了一股特殊的“魔力”。它像鸦片，使我终日迷在里面，整天萎靡不振，成绩日益下降。老师、同学的劝告，我一点儿也听不进去:但不久前的一件事。却使我终于从这些小说的迷雾中走了出来。
星期一的早晨，上完早操，我捧起一本武侠小说刚要看，突然听到有人叫我的小名，抬头，一看:是母亲!我高兴地跑出了教室。母亲她那紫黑的脸上，尽是汗水，也许是起早赶路的缘故，头发上满是露珠，鞋上、裤脚沽满了草籽、泥水。我有些奇怪，母亲一大早赶来一定有什么急事?
母亲见我出来，用手理了理被吹乱的头发，用略带焦急的语气说:昨天下午，你走时忘记带一本书。”说着从腋下的黄布包里掏出一本又大又厚的书—《神秘跟踪传奇》递给我。接着说:“看你常念这‘大书’，一定很重要吧，本想昨晚送来的可路太远。没有耽误你学*吧?”
此时的我，面对母亲那饱经风霜的古铜色的脸，能说什么呢?是的，书是放在家里的，可那是我看完后放在家里的一本与学*毫无关系的书。我机械地点了点头。看到我点头，母亲如释重负地舒了一口气。她一定又为帮自己的女儿做了一件“很重要”的.事情而高兴!
那你去读书吧，我走了。”母亲说话的!语气明显地比刚才轻松。
你……吃饭了么?”母亲转身要走的时候，我几乎带着哭腔问了一句。母亲又折回身来，没回答，却从衣袋里掏出一张五元的人民币给我。“食堂里吃不惯，你就到街上饭馆吃点……”
我木然站着，头埋得低低的。许久，才抬起模糊的双眼，望着母亲远去的身影。“妈……”泪，不住地滚下来。那本可恶的“大书”不知何时滑落在地上。
由于是我国应试教育体制下的学生，所以每天做作业都要做到很迟，而妈妈总是在我做题做得脑袋发热时为我端来一杯冷饮或许一盘削成片的生果，上面总插着牙签，牙签上沾着妈妈的汗水和泪水。
多少个夜晚，妈妈陪伴着我，并不时地劝我珍惜身体，做作业快些，早点睡觉，错就错在我天分弛禁，做作业太慢，每天都熬黑了眼圈，让妈妈的双眼也渗满了血丝。
多少个清晨，在我慢慢张开睡眼的时分，厨房里已传来高压锅冒气的声响，妈妈怕我迟到，总是早早地煮好饭等我起床――拖着跟我相同疲乏的身躯。
有多少次，我不停地在妈妈面前诉苦，诉苦教师怎么不人道地对待咱们，我的'国际是怎样的漆黑，教育是怎么的可怕……妈妈总是尽力挤出浅笑教我怎么向着光亮行进，其实我知道妈妈也很无法。
记住那天正午，我拖着脚步回到了家，妈妈现已备好了饭菜，咱们都不言语地吃了起来。看得出，妈妈在为工作上的事而烦恼，她静静叹气着。而我，正要开端诉苦作业许多，看到妈妈的叹气，只得把怨气塞回肚中。我不善言语，这也许是最好的方法，以互相的缄默沉静，来表达互相间的默契与深深的爱。
记住那天同学为我庆祝生日，许愿的时分我静静地祝愿妈妈幸福快乐、健健康康。生日这天最应该想到的人是母亲，是她忍受了十二分的疼将我生下，我无法在自己出世时让母亲削减一些疼，我能做的便是永久祝愿母亲。
记住那天在饭桌上，妈妈把鱼肚子上最好吃的肉夹给我吃，我却说我不爱吃。其实我何曾不爱吃鱼，那样说是由于我想让给妈妈吃。我不会自动给妈妈夹菜，可是我期望她吃得好，就像她期望我吃得好相同。
12点半了，该搁笔了，否则又要让妈妈熬夜了。
在医学研究中，研究人员饲养了一只雌性老鼠，她怀孕了，但不幸的事情发生了。有一天医护人员去喂奶，发现他腋下有个肿块，不及时治疗会危及生命。
第二天，人们看到母老鼠转过身来，忍受着疼痛，用嘴咬着腋下的肿块。
好在肿块被咬掉了，但露出了密密麻麻的骨头，让医护人员更加欣慰。就在几天后，十几只老鼠成功产下，那些小家伙蜷缩在一起，贪婪地吮吸着妈妈的香奶。他们不知道，他们的母亲正在遭受痛苦，母鼠坚持到21天后，它失去了宝贵的生命。
21天后的早上，人们去喂食时，发现母鼠倒在鼠箱中间，死了。人们很不解，为什么母鼠一定要坚持到21天才死？当他们检查数据时，他们意识到小鼠的断奶时间正好是21天。
母老鼠很棒，所以我想到了我自己的妈妈。我在妈妈无私的照顾下快乐的长大。妈，辛苦了！更不用说日常生活衣食住行的无微不至的照顾，学*上的监督指导。只是说我生病住院需要手术，一方面她要求有人照顾她的关系，用最好的药。另一方面，她安慰我不要害怕。我妈妈会一直陪着我。请小心医生和叔叔。这一切都让我看在眼里，记在心里。
手术很顺利。你和爸爸给我买了两件礼物，庆祝我手术成功。一个是豪华的`芭比娃娃，一个是我梦寐以求的点读机！醒来看到这两个礼物，眼泪不由自主的在眼眶里打滚。我妈说：“好好休息，只要身体健康，学*好，我们苦一点累一点都没问题。”听完这个演讲，我的眼泪像断了线的珍珠一样落下。妈妈，我爱你！我终于忍不住大喊一声。
母爱伟大无私。还记得那首诗吗？但多少爱有一寸长的草，得到第三缕春光！
——沉默的父亲作文（精选五篇）
自从我上高中一来，您就很少管过我。有人说：“儿随母，女随父。”在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里。不说一句话，我总觉得您就家中的一个外人。
高考越来越*了，可您却越离我越远，虽然您开始也时不时地说些什么，您开始往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲那些话远不如妈妈讲的动听。似乎一个父亲感情的疏远，真的隔断了认识。
专业考试前一次放假，您让我到您那里去复*。您让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来，我一个人待在办公室里无聊就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。我不声不响的走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到您头上几点晃眼的光，我头一次注意到您有白头发了，您头上的头发也渐少了，您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的汗的光芒，这就是我的父亲，啊！曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！
那一刻我感觉到一股冲动从心底喷薄而出，震动着我的全身，我觉得那是源自隔不断的亲情，那是心底的回音，我突然被父爱包围了。这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得重新认识了您，父亲。
我明白了*日里，为什么您总是微笑着对待生活，为什么微笑着叫我走出家门，接受阳光，从来就不曾见您流露出一丝对艰辛生命的无奈，即使大风大雨袭来，在我面前您也从来没有别人那种遭受大风大雨是的恐惧，到今天我才明白是您把生活的种种重担都一人悄悄扛起。您是怕我这只被您揽在翼下的雏鸟受惊啊！
当我明白这一切，父亲老了，而我们自己也已经长大，可想想世间有几个父亲不这样呢？我们对父亲说的话却很少，有一天能站在父亲面前，看看他的眼睛理直气壮地对您说一句：“我爱您——父亲。”但我们中间没有几个能说出口，是吗？
父爱不是不在，而是无处不在。
——题记
“哈切！”我恶狠狠地打了一个喷嚏，惊到了饭桌旁的父母。妈妈瞪了我一眼，说：“叫你昨天睡觉不盖被子，着凉了吧！”我挠了挠头，小心翼翼地接过妈妈递过来的手纸，擦干净鼻涕。
不过，爸爸还是自顾自地吃饭，一言不发。我心中冷笑一声，自己的儿子感冒了也不关心一下，不*人情。想想也是，从小到大，我得到的父爱可谓是少之又少。或许是他不善于表达吧！我对他的印象就是他经常批评我，经常贬低我，经常把我说的一无是处。在我眼中，他就没有真正爱过我。
吃完早饭，妈妈出去买菜，而爸爸开始烧水。我暗笑，又见二了，明明还有冷水，非要再烧一壶。这不是二么？
水不一会儿就烧开了，他小心翼翼地提起水壶，先往我杯子里倒了满满一杯，再把余下来的一一倒入其他杯子。告诉我多喝一点热水，然后去看电视了。我哼哼了几句写作业去了。
写了一会儿作业，我和他打了一声招呼，就去学校打兵乓球了。和同学打了一上午的球，下午去我小姨家玩，于是乎，在外面疯了一天。
晚上回来还真觉得有点冷。我和爸妈看了一下电视，妈妈叫我洗洗睡觉去。爸爸目不转睛看他的球赛。妈妈叮嘱我晚上不能踢被子。我点点头，说了声晚安，就去睡了。
不知过了多久，当我昏昏沉沉几欲睡着的时候，爸爸的脚步声——沉稳有力，低低地响。我打起精神，看看他要搞出什么花样来，只见他轻轻地进入我的房间，走到窗边，把我没关好的窗子轻轻地关好。这使我疑惑了起来：我的粗线条的爸爸什么时候这般细致了？他走到我床边，把手小心翼翼的放在我的额头上，另一只手放在自己的额头上，一会儿他好像是舒了一口气，把手拿开了。小心翼翼地帮我盖好被子，走出我的房间。我转了个身，因为我讨厌眼泪流过我的脸。房间里，我的被窝里，也渐渐暖和起来。
我哭个什么？哭爸爸粗糙的手，还是他帮我关窗，盖被子？还是十三年不被察觉的父爱？还是父亲的爱融化了我心头的坚冰？
我的父亲，总是沉默的。使我从来都不敢写。
小时候，在农村里，家里的经济不太好，我每次都盼望着父亲回来时，能给我买一个玩具。但是，每次都对我的父亲失望……上学时，我总会看见同龄孩子的父亲总会给他们买各种各样新奇的玩具，每次看见这一幕，我都会抬头望一望父亲，眼神中带着一丝期盼的目光。可结果都是沉默的。
那一天有一节美术课，老师说每个人要交一份手工作品，说好的作品将会在学校展览，于是我就对这件事非常上心，回到家后，兴高采烈地告诉爸爸，可他就应了一声：“哦。”又沉默了下来。我回到房间里，房间里放着割稻谷的镰刀和一双手套，于是没想太多就动起手来。
天黑了，温度也渐渐降了下来，我一直专注在弄手工作品，知道母亲叫我上床睡觉，我才发现这么晚了。可我的手工作品就差一点，于是我着急又心烦想急着完成，可就是完成不了。气得我把它扔出了门外，跑上床睡觉。
父亲在客厅的角落，看见我扔出去的模型，他看我睡熟后，悄悄地把模型拿了回来，蹑手蹑脚地从我房间走过。他等我们全都睡着了，一个人点着蜡烛在客厅小心翼翼地完成模型的最后一步，生怕把我们吵醒。
早晨起来，本来对手工作品已经没希望了，但是我清楚地看见一个模型放在桌子上，贴着张纸条，写着：不轻易言弃。
那天晚上，父亲生病了……
现在想起来了，他的沉默不代表不对我的事不上心，而是默默付出。我队父亲的愧疚永远在心里，不曾表达过……
夜幕降临，一轮清辉，高悬天际，我倚在窗边，冷冷的光披在身上，令人心中发凉。一直以来，我很羡慕别人有个温和的爸爸，可是我的爸爸对我一直很严厉，很少对我微笑。
想到这儿，我哀怨地望了一眼爸爸。每次妈妈叫爸爸送我一程，爸爸总说这么大了，应该自己走啦。每天的早晨，爸爸总叫我自己去早餐店吃。
还记得那个有月亮的晚上，我在房间里写数学作业，不一会儿，我就被这些数学题弄得晕头转向，爸爸过来了，在纸上画了一通，扔下一句：“你自己再琢磨琢磨吧。”一边说着，一边摔门而出，留下我坐在桌前发愣。这时，清冷的月光洒进来，我呆呆地望着月亮，月亮也呆呆地望着我。那一次，我觉得爸爸对我的爱就像月亮丢在无边无际的海中，被海水淹没了。
于是我心怀怨恨，日渐沉默。那一晚，蒙蒙的月亮被厚重的云朵挡住了，一切显得如此死气沉沉。按照常例，我整理好书包准备去上补*班。打开门，回头来向爸爸告别，爸爸依旧淡淡地：“哦。”听到回复后，我只好默默地走了。唉！我和爸爸之间永远不会像电视剧里父女一样亲密无间。
推着单车，走在小巷中，单车的吱呀声打破了夜晚的宁静。不经意间，我转过头，瞥见墙角处那熟悉的'身影，那不是爸爸吗？我感到很惊讶，爸爸正用充满爱意的目光看着我，此刻却像做错了事的少年一样收回了目光，匆匆忙忙地逃走了。我站在月亮下，呆呆的。微风轻轻吹起，它吹走了遮住月亮的云雾，洁白又明亮的月光照射在我身上，是那么纯洁无暇。而爸爸的目光也吹走了我心中的雾霾，吹醒了他无知的女儿。
原来，沉默的父亲的背后也有一种爱，一直如影随形，只是需要我用心体会。
人人都说父爱如山，我也这样认为。我的爸爸十分爱我，是一个称职的好爸爸。那是一个双休日，虽已是寒冬，人们都懒洋洋的，可是这个双休日却显得非常紧张。因为临*期末了，所以爸爸想要给我复*一下，让我的成绩更好一些。
吃完午饭后，爸爸把我叫到跟前，严肃的说：“陈婧，你把你的数学考卷全找出来，我要给你好好温*一下。”说罢，又拿出了本子和笔。等我把考卷拿来时，爸爸便打开本子，拿起笔，写下了“试卷分析”这几个字。
“今天我们先来分析考卷上的错题。”爸爸翻翻考卷，对我说。我认真的点了点头，看着爸爸拿出考卷，开始记第一题……四点钟，五点钟，六点钟……十点了，门外寂静无声，书桌上的灯还亮着，爸爸还在书桌前奋笔疾书，那宽厚的肩膀一耸一耸，一个沉重的背影……
一旁的我，早已是睡眼朦胧，我隐约看到了那个背影，感到好温馨。我渐渐睡着了，梦中，我感到一双有力的大手把我抱起，放到了床上，盖好被子，我咂咂嘴，进入了梦乡……一缕阳光照了进来，我突然醒了。穿好衣服，走出房间，我感到肚子有点饿，先去找些东西吃吧！
走出房间，我突然听到卫生间里有些窸窸窣窣的声音，我便往门缝里看：爸爸的眼睛布满血丝，他正用手梳理着头发，白发似乎又多了几根，爸爸就好像要把这些白发遮住。看到这儿，我的眼睛湿润了，爸爸是多么爱我呀，为了我，他心力交瘁，从来不照镜子的他为了不让我看见她的白发而努力遮掩……思绪断了，我任凭眼泪四处流散，冲刷我的双眼。
门开了，爸爸看见我后怔住了，我一言不发的抱住了爸爸……那天晚上，那个高大的背影早已铭刻在我心中。老师评语：结尾很令人回味！文章很有意境，对爸爸两次外貌描写十分成功。
——描写父亲的作文300字合集10篇
我父亲是个游戏狂人。他有一双明亮的大眼睛，就像两颗黑色的珍珠。他有一个高高的鼻子，像一座高山。他的'嘴唇很薄，一张大大的嘴巴镶嵌在他的嘴唇中间。他吃得像个无底洞。他有两只香蕉粉丝一样的大耳朵。他也有像草一样的头发。
父亲34岁，身高178 cm，体重60 kg。爸爸有玩游戏的*惯。他休息的时候，中午晚上都玩。反正他一直在玩。爸爸也有一个好*惯，就是我不会的东西他都会教我。爸爸特别喜欢睡懒觉，玩手机，偷懒。这是我帅气又懒的爸爸！
我的爸爸是一名人民警察。我很崇拜他。他既是我的老师，又是我的朋友，更是我的爸爸。他身材魁梧，两条眉毛像刷子一样刷在额头上。发起脾气来眉头紧锁，有时我很怕他。但是，他嘴巴不大却很能侃，也很幽默，这点弥补了他凶的一面，让人觉得很亲*。大多时候，我和爸爸会像两个孩子一样在一起看电影、玩电脑、捉迷藏。爸爸是个工作狂，工作起来很忘我。有时，半夜单位打来一个电话，爸爸就会匆匆忙忙的`出去。每次当爸爸夜晚疲倦的回来时，第一件事情就是打开我房间的门，悄悄地坐在我身边看着我，其实那时我没睡，只是在装作熟睡，我希望爸爸能多陪我会儿。
但是，聪明的老爸也有犯错误的时候。有一次，我和爸爸妈妈在看电视，因为我在看电视的时候，一直在他们面前蹦来跳去的，看到最关键的时候，爸爸直接对我吼了一声：Get up！我和妈妈笑翻了天。我边笑边提醒老爸：拜托，老爸，Get up是起床的意思，Get out才是出去的意思。这时我看到爸爸的脸上就是一个巨大的囧字。我好得意哟，我终于战胜了爸爸一回。我和爸爸在一起的快乐时光写也写不完，如果有人问我幸福是什么？我会骄傲的回答，幸福就是，我有一个警察爸爸。和他在一起我很快乐。我爱我的爸爸！
爸爸，很久以前我就想对你说这些话了。
爸爸，您为这个家付出了太多太多：您用您那坚实的后背保证我和妈妈的安全；用您那宽大的肩膀撑起我们的家。
我犯错时，您总是用大山般的爱教育我。也许你*惯了不善言辞、*惯了沉默、*惯了把一起放在心上，可能全天下的父亲都是这样的吧!虽然这种无声的'爱让人很不*惯，但我也懂您爱我的心!
每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底许下孝的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。当然，我也不例外。
“孝”是稍纵即逝的眷恋；“孝”是一失足成千古恨的往事；“孝”是生命与生命交界处的链条，一旦断裂，永无连接。
无论拿什么尽孝，在“爱”的天*上，它们是等值的。
爸爸，我爱你!
爸爸，我永远爱你!
马上就是父亲节了，我打算在明天送给爸爸一个父亲节的礼物，因为爸爸*时对我非常的好，不过送什么好呢?突然，我想到可以送爸爸父亲节的贺卡。
对就送父亲节的贺卡，我拿出一张纸画了起来，我画了一个很可爱的小男孩正笑着因为我希望爸爸也能和他一样开心。
爸爸特别忙经常是我回了家他还没回我起了床他还没起，所以我俩在一起的时间十分珍贵。虽然他特别忙但是他还是会愁一些时间和我逗着玩，有时我的成绩没考好它却笑了笑说没事下次加把劲尽量把成绩搞好，每当我带着好成绩回家时他就会非常高兴但过了一会儿他却很严肃地说不要骄傲。
做好父亲节的`贺卡后我把它塞到爸爸的公文代里，希望他明天看到后会很开心。
第二天，爸爸下班回来后，我看到爸爸非常的开心，我知道爸爸一定看到我送给他的父亲节和贺卡了。
6月18日是每一个父亲最快乐的时刻，但对我爸爸而言，今年的父亲节却是一个特殊的父亲节，因为他生病住院了。
为了安慰爸爸，在今年这个特殊的父亲节里，我用自己*时攒的零花钱给爸爸买了一份小礼物，并写下了我的心声：“今天是父亲节，祝爸爸早日康复，快快回家!”虽然这是最普通不过的一种行为，只是一个小小的`礼物，并且是几句普通的话语，在这个特殊的节日里，却包含着我对父亲深深的爱!
第二天，我带着礼物和妈妈来到医院，看到爸爸几天不见并消瘦了许多的苍白的那张熟悉的脸，脸上带着痛苦的表情，失去了往日的幽默。当我把礼物递在爸爸面前时，爸爸笑了，我看到他的眼睛有一些湿润。
我还想对亲爱的爸爸说：“谢谢您，是您给予了我生命，是您在我一次次失败时给我加油鼓劲，让我重新扬起走向胜利的风帆，是您有快乐时候，一起与我分享，我要郑重地向您说：谢谢!祝爸爸早日康复!”
爸爸，您啥都好，就是爱喝酒。
瞧您，又喝酒了，妈妈说您，您又还嘴，害得她只好摇头走开。
晚上吃过饭，到楼下买几瓶啤酒，回到家到上一满碗，边喝边看电视，这就是您的*惯。别说我这个做儿子的'不孝顺，偶尔说您几句，您却风趣的说：“我在让自己‘冰力十足’呢！”真拿您没办法，我只好默默走开。朋友来了，这也是您“开怀畅饮”的时候。有一次，您一朋友来了，您一起兴，又去楼下买了几瓶“冰力十足”，与朋友开怀畅饮。因为这是招待客人，妈妈也不好说什么了。后来，您身上又充满了酒气。
爸爸，喝酒过量对身体有害，您还是快点戒酒吧！这是您儿子一直以来的愿望。爸爸，我想对您说：“喝酒过量对健康有害，快点戒酒吧！”
我爸爸高大英俊，国字脸，高高的鼻梁，黑黝黝的脸上有一双大大的`、有神的眼睛，并且目光严厉。
爸爸很关心我的学*。只要我考了好成绩爸爸就会带我去玩，并且温和地对我说：;长大要做个对社会有用的人。
爸爸的工作非常辛苦。每天早晨7：00钟就要起床去上班了，到了傍晚5：30分才到家。爸爸的工作虽然很辛苦，但爸爸一有空就会给我梳盘头，买漂亮的衣服，把我打扮得像公主一样。我以后要更加努 力学*，回报爸爸。
爸爸，我爱你！
我的爸爸今年35岁，他长着一双小小的眼睛，大大的鼻子下有一张能说会道的嘴，我爸爸喜欢打篮球、跑步、学英语和看报。
我爸爸很爱幽默，每次爸爸说笑话都把我和妈妈逗得开怀大笑。记得有一次吃饭时爸爸讲了一个笑话，笑得我差点把嘴里的饭米粒喷出来。
虽然爸爸*时很幽默，但是他发火时也很可怕呢！记得有一次我做错了事，爸爸叫我改，我不听，爸爸开始破口大骂起来，骂得我无法忍受，你们说可不可怕？
尽管我爸爸对我很严厉，但是他做事情非常认真，比如学英语，在我爸爸这个年纪学英语是非常难的'，要放弃好多休息时间，爸爸一年如一日，坚持不懈地学*英语，现在他已经能跟老外直接交谈。这让我想起一句话：困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。
这就是让我哭笑不得而又引以为傲的爸爸！
从小您就生活在这肥沃的土地上，这里的景美人也美，记录了您这半辈子的酸、甜、苦、辣。这辈子您都说您不愿做农民，我可以清楚地看到，在您的脸上写着您的无奈、您的坚强、您的不服输。每次回家我都看到您饱经风霜的脸上又添了皱纹，额上又多了银丝，指间又厚了老茧，走起路来也没有从前那么自如了。您的眉间分明写着您对生活的不满和无奈，可您的眼睛又告诉我您的.无畏和不屈。您用生命养育了我们弟兄三个，您用全部的精力来教育我们，您用宽厚的双肩担起了这个家。
在您的熏陶下，现在的我正为您心中那个梦去闯，我相信我会创造奇迹，亲吻梦想才能够铸就辉煌，告诉自己勇气是最佳的武器，胆量是成功的翅膀。看，前方的路，正闪耀着金色光芒！
我的爸爸是的，他虽然有点胖，但是他的心灵很美。在我学说话时，很突然的叫了一声很清楚的爸爸，他的脸上洋溢着快乐的微笑，爸爸心里别提有多美了。我能体会到一个做父亲的.，听到自己的孩子第一次叫爸爸，那心里的滋味。
每当我看见爸爸下班回来，疲惫的样子，我的心里有种酸酸的味道。我还记得那次，爸爸出差，要过一个月才回来，有时我会给他打电话，听见他憔悴的声音，我的泪水就止不住地流，我没让爸爸知道，我怕他担心。爸爸总是在我最伤心的时候给我鼓励，让我有勇气振作起来。
每天都是用车送我上学，接我放学，我时常看见他的汗水把衣服湿透了。那天下雨，爸爸把伞送给我，可他的身上都被雨水淋湿了。
爸爸，你是我心中的好爸爸，我会让你为我骄傲的。
——沉默父爱作文实用10篇
母爱是琐碎的，是散落在我们生活当中的，是容易察觉的；而父爱是严肃的，冷漠的，总在我们不经意间，飘转而至。
那次体育课，我跑步时不小心扭伤了脚，校医看过，说并无大碍。同学们扶着我，想送我回家。
那时，正值深秋，目光所及，树木都是光秃秃的，秋风一起，枯黄的落叶便携着灰尘随风打转。就连太阳也懒懒散散的，躲在云朵后，偶尔有几束光穿透云层，为这萧瑟的季节增添几分暖意。
在离家不远的路口，我遇到了父亲，父亲也看到了我们。我扑向父亲，把受伤的经过告诉了他，想从他那里得到像母亲一样的`安慰。可事实告诉我，我错了。
父亲不动声色地听完，沉思了一会，抬起头，环视了我们一眼后，只是简单地叮嘱了我几句，便转身离开。我一下愣在那里，委屈的泪水夺眶而出，呆呆地望着父亲离去的背影。
父亲走到一个拐角，但他并没有直接离开，而是转身看了我一眼，那眼神，与方才判若两人——饱含着心疼与不舍，我惊到了，父亲看到我在看他，先是一愣，欲言又止，而后又尴尬地转过头去，走进拐角，离开了。
我止住了眼泪，恍然大悟——父亲是爱我的、关心我的，他只是不善于表达而已。他内心所有的疼爱也许都只会隐藏在一个小动作中。
路边光秃秃的树干上，还存留一片细小的树叶，它是那么不起眼，那么容易被忽略，却饱含深意，就如同那简单却不易被察觉的父爱一般。
我渐渐理解父亲了，他何尝不心疼自己的儿子，甚至恨不得替我去承担病痛。但他更想要我学会坚强，学会自我承担。他的狠心转身便是告诉我，不要指望任何人帮助你，哪怕是自己的父亲。但他转身前的那个眼神，却让我明白了父爱的真谛。
世界上有一种独特的爱，它像一片海、博大而深沉，它像一座山，在你的背后支撑起一片蓝天。
——题记
如果母爱是一杯浓浓的蜜，那么父爱就是一杯清香的茶；如果母爱是一片温柔的湖，那么父爱就是一片深邃的海；如果母爱是春日里的暖阳，那么父爱就是那秋天凉爽的风。
有人说，父爱如山！的确，我的父亲就像山一般厚重而沉默，我和父亲日常生活中的交流十分有限，有时说着说着就词穷了，但是我知道他是最爱我的，只是不善于表达。
晚上父亲无论什么时候回到家，都会轻轻地走到我的房间，看看我的学*情况、看看我是不是睡了、有没有蹬被子，然后轻轻在我额头亲一下，虽然我多次一脸嫌弃的警告他：“我已经不是小孩子了，不要再亲我了。”但是，我的心里却是暖暖的'。
爸爸在我的印象中是粗线条的，甚至是有些笨拙的，他不会像妈妈那样无微不至地给予我关怀和照顾，但是他们对我的爱都是一样真挚的。
记得上学期的一个晚上，学校放学的时候外面突然下起了大雨，雨点如筛豆子一般从天空坠落，我跑到学校大门口，只见爸爸正撑着雨伞焦急的从人群中一路小跑跑过来，一边给我撑伞，一边说：“淋着雨了吧，冷不冷。”爸爸搂着我的肩膀，雨伞挡在我的头顶，可是他的半个身体都在外面淋雨，我让爸爸把雨伞向他那边挪一挪，他却笑着说：“没事，爸爸不怕雨淋，到家换件衣服就好了。”眼泪从我的眼角悄悄流下来，我没有让爸爸看到。
是的，父爱就是在你跌倒时鼓励的眼神，父爱就是在你取得成绩时嘴角的一抹微笑，父爱就是你入睡时一个轻轻的吻，父爱就是牵着你的那双大手……正是父亲伟大的爱给我和我们的家撑起了一片蓝天。
也许未来的日子，我和爸爸的交流仍然不会多，可是我知道，我永远是他的心头肉，是他捧在手心里的宝，是他一生的牵挂！
也许上帝在创造人类的时候，把温柔体贴给了母亲，把冷酷沉默给了父亲吧？
在我印象中，父亲是一个非常严肃的人。学*中，生活上常常指责我的不是，而且一直板着一张冰冷的脸。
那是一个暑假，父亲把我带到姑姑家中玩。姑姑那里可真好玩，不仅有电脑、小狗，还有一个与我年纪相仿的表弟，没过多久，我就和表弟形影不离了。可最吸引我的是附*的一所儿童游乐场，那时的我简直对它着了魔。
可刚玩了两天，父亲就过来接我回家，我吞吞吐吐地说：“爸爸，我……我——想在——这、这里玩。”我当时几乎听不到自己的声音，可爸爸并没有回答我，我很失望，却管不住心中的欲望，就象一只饥饿的小猫看见了鲜鱼，怎么能控制自己不扑上去呢？
那天下午，我央求表弟带我到游乐园躲着，等爸爸一走我们就出来。在表弟回家“测探军情”时，父亲发现我没和表弟在一起，就问表弟：“看到你表哥了吗？？”表弟很想让我留在这里玩，就撒谎：“没，没有，他没有和我在一起。”父亲一听，以为我走失了，顿时慌了，徒步在街上疯了似地找我。穿过拥挤的马路，走过热闹的市场……不知走了多久，不知找了多少地方，最后，父亲正准备放弃寻找，回家报警时，路过游乐场，发现我在玩跷跷板。他飞快地跑了过来，一把把我揪了过来，我不敢正视爸爸，偷偷地瞄了一眼，他额头上布满了汗珠看，一双布满青筋的大手高高举起，我害怕地闭上了眼睛。半响，巴掌还是没有落下来，我又眯着双眼，只见爸爸高举的手早已无力地垂下去，他一下子搂住了我，这时候我感到爸爸的手是那样宽厚有力，那一刻我清楚看到爸爸那张脸上写满了焦急，这是我从来没有看过的，一种莫名的心情在心底油然而生！
那一刻，爸爸的脸已深深刻在我的脑海中，虽然我常常看到的那张脸冰冷而刻板的脸，但我知道背后藏着无比炙热的爱啊！
在这片沉默天空下，他用他的爱包容她，看着她渐渐长大，用了半辈子;而她，在那一瞬间发现他看着她，只用了一秒。——题记
“爸爸，爸爸!我要玩骑木马游戏!”她笑着，蹦着进了公园的大门，牵着他的手。而他，笑着把手中的气球给她，把她举得高高的，放在肩上，轻轻地说了声：“坐好了。”那年，她3岁。
中考那天，她下了他的车，他按惯例将早点递到她得手上，等着她走进学校，她迟疑了一下，想听到他说点什么，哪怕一个字也好，可是他什么也没有说。她失望了，头也不回地走了，眼角还挂着一滴泪水，却被他看见了，他想说;“女儿，加油!”却一直没有说出口，因为他怕影响她。那年，她15岁。
太阳火辣辣地炙烤着大地，他急冲冲地赶路，想要早点回家为她准备饭菜。当他来到十字路口时，却看见她和一个男孩手牵着手，说笑着。他停住了脚步，她看见了他，笑容僵硬在脸上，而他只说了一句：“回家吧!”便转身走了，她不想回家，但不知什么力量驱使着她，跟着他回家，一切都像没发生一样。她恨他，没有一句责备，因为那更增加了她的内疚，却不知他的心中有多么的不*静，但他不想骂她，因为他看见电视上父母和孩子的争吵，孩子离家出走了，他不想她那样。
此时，婚礼进行曲正在播放着，“请新娘的父母把新娘托付给新郎。”主持人说道。他拉着手，略有一丝颤抖，让她仿佛回到了小时侯，那时的她最爱牵着他的手。他把她的手放在那个男人的`手上，说：“好好照顾她!”仅仅五个字，突然让她发现父亲不善言语，却用最*凡的语言表达着他对她的爱，刹那间，泪水潸然流下，别人都以为那是结婚的幸福，但只有她知道，那是他的爱感动了他。那年，她26岁。
他为她栽下的花儿开花了，如今她发现了，并闻到了它们的芬芳，一切未晚。
“嘻嘻，哈哈……”在游乐场里飘荡着一串串银铃般的笑声——游乐场里好玩的东西太多了。
我们玩了许多游戏，最后就剩下水上过山车没有玩了。爸爸说要带我去玩一玩，他买了两件雨衣，然后拖着我的.手上了车。这时，哥哥看见我们在车上，连忙走过来，一下子把我的雨衣抢了，说：“我也要玩!”
爸爸看见后，把自己手上的雨衣给我，说：“你穿上吧!我不需要雨衣。”
车子动了，爬高窜低，时快时慢，水箭不时从两边的孔里射出来，有时还射到我脸上。我不停地尖叫着，好玩极了!车子转了两圈停了下来，虽然我穿了雨衣，可是衣服还是湿了。我转过头去，看了看爸爸，爸爸全身湿透了。他跟我说：“哈，你被射了3次，怎么样?衣服有没有湿?拿纸巾擦擦吧!”说着便从妈妈手里拿纸巾帮我和哥哥擦，却没有理会自己的身子。
我们回酒店后，爸爸对我说：“冰，快点，去洗个澡，换件衣服!”“只是湿了一点点，不用那么紧张!”爸爸严肃地说：“湿一点也会着凉，快去洗澡!你洗完澡后我们也要洗，快点!”爸爸见我和哥哥换了衣服后，才放心地去换衣服。我看见爸爸，心里感到有一股暖流在涌动。
看着放在桌面上的雨衣，我想，我刚披着的不只是一件雨衣，那是世界上最宝贵的东西——父爱。
6岁。
一个小女孩在学骑车，旁边站着她的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小女孩自然是摔了又摔。孩子多磨渴望爸爸的鼓励、渴望爸爸的拥抱啊，但是，没有。终于，小女孩倔强地站起来，跨上车，开始又一次尝试。父亲早已是兴趣索然。转过身，迈着大步走了。身后又是一阵金属与地面木摩擦声，父亲不经意的回了下头，手却在颤抖。
10岁。
当年的小女孩被人群簇拥着走上了奖台。紧拥着奖杯，在闪光的耀映下，孩子艰难的寻找她的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲站起身，走向自己的女儿，一把夺过女儿紧抱着的奖杯，交给了后台的老师。
昨天。
一位少女与他的父亲告别。没有过寒暄，没有安慰，没有一句话。女儿直视着父亲，他的皱纹又深了，他的头发又添了些灰白父亲那微微颤抖的手伸向自己的女儿，半空中停住了，又缩了回去。向门口指了指，又转身，没有动。及*拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼女儿。
我的父亲，她的感情如棉细的秋雨，柔和的春风没有大起大落，只是淡泊的沉默罢了！
在我的印象中，爸爸一直是个沉默寡言的人。他很少和我交流，也不喜欢和我亲密接触，由于工作忙，从小到大他抱我的次数也是屈指可数的。可五岁那年的一件事，让我深深地读懂了爸爸给予我的那份沉默的父爱是如此特别。
那是一年中我最期盼的日子，四月初八，外婆的生日，也是外婆村里赶集的日子。爸爸妈妈为外婆送过生日祝福后，我们都会一起去热闹的集市上逛一逛。爸爸带着我，妈妈陪着姥姥，一路上说说笑笑。4月的季节，家乡的杏子还是青涩的，可集市上已经出现了黄澄澄的大杏，我目不转睛地盯着摊点上的杏，馋得口水都流了出来，不由自主地停下脚步愣在那里久久不愿离开。爸爸看出了我想吃的心理，忙问卖杏的叔叔：“大哥，多少钱一斤？”“十元。”还未等爸爸开口，听到答话的妈妈立马回了一句：“太贵了。”又转身对我说：“我们不吃，这杏还不未到成熟的季节，肯定是酸的。”“不嘛，我就想吃！”我不知哪里来的勇气，竟回了妈妈一句。妈妈狠狠地瞪了我一眼，我不敢再吱声儿，委屈的眼泪直在眼眶里打转。爸爸用他的大手紧紧地拉着我的小手，想说什么又咽了回去。突然，他把我高高地举过头顶，对妈妈说了一句：“我先带孩子到戏场转转！”就从熙熙攘攘的人群中钻了出去，一直往前走。我满以为爱听戏的爸爸会带我去看戏，谁料，他带我走过整整一条街道，每遇到一个卖杏儿的摊点就停下来，询问价格，终于他发现了一个较便宜的小摊，每斤杏卖八元，爸爸仔细地挑选着，为我买了一斤，那可是他一天的工资呀！杏儿洗好后，爸爸一个也舍不得吃，他只让我一个人吃，还说自己一点儿也不喜欢吃。直到长大后，我才从妈妈嘴里得知，我爱吃杏是遗传了爸爸的嗜好！
小时候，我爱吃什么爸爸就满足我；长大了，我爱读书，爸爸就陪我一起看。现在的爸爸依旧沉默寡言，但他对我默默的爱却与日俱增。我很幸福，生命中拥有这沉默的父爱！
——题记
“爸爸，爸爸！我要玩骑木马游戏！”她笑着，蹦着进了公园的大门，牵着他的手。而他，笑着把手中的气球给她，把她举得高高的，放在肩上，轻轻地说了声：“坐好了。”
那年，她3岁。
中考那天，她下了他的车，他按惯例将早点递到她得手上，等着她走进学校，她迟疑了一下，想听到他说点什么，哪怕一个字也好，可是他什么也没有说。她失望了，头也不回地走了，眼角还挂着一滴泪水，却被他看见了，他想说；“女儿，加油！”却一直没有说出口，因为他怕影响她。
那年，她15岁。
太阳火辣辣地炙烤着大地，他急冲冲地赶路，想要早点回家为她准备饭菜。当他来到十字路口时，却看见她和一个男孩手牵着手，说笑着。他停住了脚步，她看见了他，笑容僵硬在脸上，而他只说了一句：“回家吧！”便转身走了，她不想回家，但不知什么力量驱使着她，跟着他回家，一切都像没发生一样。她恨他，没有一句责备，因为那更增加了她的内疚，却不知他的心中有多么的.不*静，但他不想骂她，因为他看见电视上父母和孩子的争吵，孩子离家出走了，他不想她那样。
此时，婚礼进行曲正在播放着，“请新娘的父母把新娘托付给新郎。”主持人说道。他拉着手，略有一丝颤抖，让她仿佛回到了小时侯，那时的她最爱牵着他的手。他把她的手放在那个男人的手上，说：“好好照顾她！”仅仅五个字，突然让她发现父亲不善言语，却用最*凡的语言表达着他对她的爱，刹那间，泪水潸然流下，别人都以为那是结婚的幸福，但只有她知道，那是他的爱感动了他。
那年，她26岁。
他为她栽下的花儿开花了，如今她发现了，并闻到了它们的芬芳，一切未晚。
七岁。
一个小女孩在操场上学骑自行车，没有人教她，也没有人扶她。所以她摔倒了。他的父亲站在一旁，用他的冷漠的眼神看着她，她向他求助，他却无动于衷。她哭了，她希望用哭声和泪水来打动他，她知道他一定会于心不忍看到她——他的女儿这个样子，一定会帮她的。可是她错了，而且错得很严重。他对于她的行为以及那无助的眼神，走了。头也不回的走了。她很失望，于是就更大声的哭。终于，她不再哭了，抹抹脸上的泪水，眼睛流露出了坚定的眼神。望着父亲远去的背影，她心中一阵寒酸。一步，两步，父亲的脚步声依旧坚定。
十五岁。
颁奖台上，一个女孩从老师手上接过奖杯，开心的露出了她的笑容。台下的人个个手捧花环，走向她，簇拥她，她在这人群中寻找着她的父亲。但是，人群中，唯独没有她的父亲。她望向观众*，空荡荡的座位上只有她的父亲坐在上面。她脸上的笑容顿时僵住，她与她的父亲对视着，好像所有的一切都不存在，只有她和父亲两个人。许久过后，父亲迈着坚定的脚步走上领奖台，从她的手里一把夺过奖杯，交给后台的老师，就向门口走去。泪水不争气的从她的眼眶流下，可父亲头也不回的走了。一步，两步，父亲的脚步声依旧坚定。
今天。
在这里，有一个孩子在写沉默的父爱。对了，这个女孩就是我。我的父亲比较的沉默，所以，他给了我沉默的父爱。
沉默的父爱，它将伴随我走过一生。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是爱好索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪??名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光线万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。
——父亲的眼睛作文合集10篇
您从罗中立的《父亲》中走来。
您在朱自清的《背影》里定格。
每当看到父亲的眼睛，我就感到两颗心在相互碰撞，相互倾诉……这也许就是我最喜欢父亲眼睛的原因吧!因为那双眼睛所容纳的那份情是那样深厚。
记得小时候，我放学回家，父亲就用那慈祥的目光来迎接我，里面送着温暖，带着体贴，还夹着一丝焦急和询问，像是说：今天又有什么事告诉爸爸呀？每每这时，我都要自豪地滔滔不绝地告诉他，我在学*上的收获，我受到的老师的表扬，还有班级发生的种种趣事。于是，父亲的眼睛便变得稍微细了一点，弯了一点，含笑地看着我，眼睛里流露出一份鼓励，一份欣慰。从小到大，父亲的这种目光一直伴着我，给我勇气，给我力量，久而久之，也给了我一种责任，一种压力。
父亲以他那无声的目光为我的人生导航。当我骄傲得意时，父亲微锁着双眉，眯着眼，似乎在告诫我骄傲使人落后，我就会收敛了。当我考试失败的时候，父亲总用慈爱而严肃的目光注视着我，帮我找到失败的原因。当我在困难面前却步时，父亲的眼睛分明在说：大胆试试。失败也没关系，爸爸支持你。当然父亲也有一双可怕愤怒的眼睛，当我有邪念时，那双眼睛就会在我眼前出现，我的邪念就会被那愤怒的目光击穿，击毁，归于消失。
父亲有时也打骂过我，那双眼睛也曾令我不寒而栗，但我从未怨恨过我父亲。我无言的幽深的心房永远闪耀着父亲充满爱心、充满期盼的目光，有这目光在，我就不会害怕，不会气馁。父亲的眼睛似两口深不可测的井，清澈甘甜的井水便是无穷无尽的父爱，它使我不敢庸庸碌碌。为了父亲那双深邃的眼睛，为了父亲亘古不变的父爱，我要努力。
父亲，当您年老眼花时，我要成为您深邃的双眸。
父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛……一首《父亲》深触人心，每当我听到这首歌时，就想到我的父亲，尤其是父亲的眼睛最令我难忘。
当我做错事时，是父亲的眼睛帮助我改正错误。
有一次，我偷偷拿了父亲的10元钱，被他发现后，他并没有严厉地批评我，而是用他那炯炯有神的眼睛对我说：人孰能无过，知错能改，善莫大焉。偷东西是一个坏*惯，小来偷针，大来偷金。从这以后，我再没有偷过父亲一分钱，因为父亲那次看我的眼神，已深深刻在我心里了，使我至今不能忘怀。
当我成功时，是父亲的眼睛提醒我，让我不会迷失方向。
期末考试后，我拿着第一名的奖状和奖品兴高采烈地回家，父亲看着奖状，用他的眼睛对我说：嗯，不错，但千万不要骄傲，骄傲使人落后。在以后的考试中，我都虚心面对，就算取得优异的成绩，也毫不骄傲，因为父亲的眼睛提醒着我，不能让胜利冲昏头脑，要虚心面对一切。
当我遇到困难时，是父亲的眼睛激励着我前进。
我依稀记得，当我还在走路不稳的.时候，时常摔跤。我摔倒时，就嚎啕大哭，这时，父亲就在我的前面，揩着双手，用他鼓励的眼神，对我说：不要哭，你是个男子汉，加油，站起来，继续走。从此，每当我再次摔跤时，就想到父亲的眼睛，它像是一种无形的力量推动着我，使我面对困难毫不示弱，在每次摔倒时就赶紧爬起来，继续往前走。
父亲的眼睛伴随着我成长，它架起我与父亲之间心灵沟通的桥梁，它鼓励着我，它提醒着我。
我爱父亲的眼睛。
他，并不博学，但他教会了我做人的道理;他，并不魁梧，但依然可以保护我这棵小小的幼苗;他，并不温柔，却可以给予我最好的温暖;他，并不细心，却总能随时发现我的喜怒哀乐。他，很*凡，但是，对于我来说，他是我一生中不可缺少的人——父亲。
在小时候，我正牙牙学语，爸爸放开我的手，让我自己尝试走路，我学会了一点儿，就放开爸爸的手，爸爸跑到前面离我很远的地方，我努力向前走，但是，毕竟还是没有学会，就摔倒了，这好像正是父亲预料之中的事，站在远处拿着一根棒棒糖，向我伸出大手，有力的声音让我充满了力量：“宝贝，自己站起来，到爸爸这儿来，就可以吃到这美味的棒棒糖咯!”不知道是棒棒糖的魅力还是爸爸的鼓励，我也要勇敢的站起来，心中有了一份信念，果然，经过我的努力，果然站了起来，爸爸笑的很开心，我向前走去，可是这路总是坎坷的，不让我好好的走过去，我又摔了一跤，爸爸继续鼓励我，我看见爸爸坚定的眼神，又尝试站起来，泪水已经在眼眶打转儿了，终于，走到爸爸身边的那一刻，爸爸激动地把我抱在了他的怀中，我看到了爸爸脸上的笑容，那笑是那么温暖。到现在，我知道，我那时要的不只是棒棒糖，还有爸爸那欣慰的笑容。
在我记事开始，我从来没有听见父亲说过一句“累”或者“痛”，他总是那么的坚强，曾经，父亲对我说过：“做人，就要坚强，千万不能为了什么小挫折就放弃。坚持自己的梦想，无论多累，多苦。”从此，我把父亲的教导铭记心中。而且，我一直都在为自己的梦想奋斗，没有因为苦就放弃。
父亲，一生都该感谢的人，总会给你那么多温暖，在你在旁边默默加油，你却什么都不知道，十一年的感恩一直埋藏在心底，今天，让我大声对您说一句：“父亲，我爱你!”
漫画中、电视上那些水灵灵的、炯炯有神的大眼睛，总是能给人留下深刻的印象。而我父亲的眼睛，浑浊之中带着几分沧桑，可那眼睛--是会说话的。
父亲*时话就很少，记得我和父亲单独在家的那几天，家中总是一片沉寂，即使沟通，也是用眼睛--下午正要出门，父亲拿着一件衬衣，看着我：外面有风，把这件衣服套上吧!我顺从地接过衬衫。中午父亲下厨，我在客厅看书，过了一会儿，父亲探过头来，满脸笑意，那眼睛对我说：吃饭喽!看看我手艺怎么样!我急忙跑过去--好一桌子的美味佳肴。
六年级的上学期，我的期末考试成绩很优秀，放假那天，我捧着一张奖状回家，心里别提有多高兴了，回到家，把奖状给妈妈看，立刻得到了一番夸奖，心里更像是喝了蜜一样甜，兴奋的我又把奖状拿给父亲本想从他那里也听到些赞赏的、鼓舞人心的话来，但我很快失望了，父亲沉默不语，只是点了点头，我便去看他那双眼睛，哦，那仿佛在说：好样的，再接再厉!我顿时又兴奋起来。
一天下午，我和几个同学在外面玩，十分尽兴，天色渐晚，一看时间，已是六点半了，急匆匆赶回家，到家时，天已黑透了--虽说父母都未打过我，但数落一顿总是少不了的。我敲开家门，刚一坐在沙发上，就挨了妈妈一顿数落，父亲一直坐在一边看着我，妈妈说完回屋去了，留下父亲直勾勾的看着我。我不敢看他的眼睛，但时间的流逝让我不得不抬起头来，父亲的眼睛注视着我，好像在说：怎么这会儿才回来，不知道我们有多担心你吗……我的眼泪一下子涌了出来：爸爸，我知道错了……
父亲的眼睛，是会说话的，是有喜怒哀乐的，我爱那双眼睛!
风无声，吹绿了大地；爱无言，滋润了心田。一一题记
我这一生永远都是*凡的，永远都掀不起风浪。但是我很身后还有一股支持我的风，是它鼓励我向前进步，那个人便是我的父亲。在我11岁之前，正是父亲事业风盛的时候一把无形的利刀降落到我们家，于是父亲和母亲离了婚，弟弟判给了母亲，而我一直待在父亲身边。刚开始父亲始终都是喝酒消磨自己的愁，那时我就很希望自己的酒鬼父亲能在傍晚牵着他的结发妻子回到这个家里来。
当我13岁的时候，父亲和我才知晓那个事情的真相，知道真相后我就开始恨父亲，恨父亲为什么不了解全面再做决定，现在说什么也不挽救父亲对母亲和弟弟的伤害。而父亲却像一座雕像坐在那一动不动，我注意到父亲现在的外貌了，父亲脸上最特别的地方不是那红红的皮肤，也不是那微微往下坠的鼻子，而是那黝黑的眼睛和那眉毛弯。后来他开始慢慢工作起来，慢慢的在为那件事情弥补我。当我却越来越内向时，他费了许多的方法让我开心起来。
我处友的能力非常的.不好，交的都是一些笑面虎的朋友。当时学校有作文比赛，老师让我和我认识的几个朋友参加，到了快截止的日期，我的一个朋友打电话让我把我的作文借给她参考一下，我同意了。当快要公布排名的前几天，班主任找我到办公室里去，刚走进门口，就看见那个朋友站在那里，心一直在彭彭的乱跳就像小鹿乱撞是一个道理。那天班主任对我所说的话我都还记得一点“……你现在还是学生，抄袭是不好的……我和其它领导都了解了情况……决定让你写一篇检讨书改过……会坐牢……”可惜了我说什么他们也不信，那行呗，我就不解释那么多了。班主任还为了这事与父亲沟通了一下，父亲是第一个读过我那篇文章的人，所以尽管父亲说什了么他们总是不信我的作文是自己写的。
那天晚上房间里没开灯，洁白的月光照在我的床上，桌子上以及这个对世界都失望的人身上，父亲静悄悄的进来安慰我：“没关系啊，儿子下次我们一定会遇到更纯洁的女孩。对吧！这次就当给了我们一次教训，我们下次要改改”听着那不会安慰人的句子，再望着月光照在他的眼睛里，那双坚定的眼睛给了我希望和支持。
有天，一个人给我寄一个包裹，晚上我打开却发那些都是我小时候和父亲的照片。父亲看着那一箱的照片，开心的笑了起来说：“这些都是我叫你奶奶给我们寄来的，让你回忆回忆一下。”于是便和父亲看起照片来，当我们看到我一岁时，父亲像一个刚得了糖的小孩一样兴奋的讲起了故事。不知道是他说给自己听的，还是说给我听的。我看着照片里的父亲外貌，再看看现在父亲那双眼睛，那高高的发际线上似乎有几根白发，心想道：自己有多久没好好陪父亲了？父亲终是担心我的零花钱不够，每隔几天就要发钱过来或者是怕我受害怕，每天晚上都要在学校小卖部门口等我……
他在我的语文书里夹了一封信，信里的内容我忘却了。但只记得开头是“我是一个不称职的父亲。”和一段的话“人总是要向前看的嘛，而不是回忆过去或是停留在过去。虽然我总是在感慨过去的时光，但是我也在想象你未来的快乐。”
希望余生你能和我一起度过风雨，成为我飞翔的那股风。
漫画中、电视上那些水灵灵的、炯炯有神的大眼睛，总是能给人留下深刻的印象。而我父亲的眼睛，浑浊之中带着几分沧桑，可那眼睛--是会说话的。
父亲*时话就很少，记得我和父亲单独在家的那几天，家中总是一片沉寂，即使沟通，也是用眼睛--下午正要出门，父亲拿着一件衬衣，看着我：外面有风，把这件衣服套上吧!我顺从地接过衬衫。中午父亲下厨，我在客厅看书，过了一会儿，父亲探过头来，满脸笑意，那眼睛对我说：吃饭喽!看看我手艺怎么样!我急忙跑过去--好一桌子的美味佳肴。
六年级的上学期，我的期末考试成绩很优秀，放假那天，我捧着一张奖状回家，心里别提有多高兴了，回到家，把奖状给妈妈看，立刻得到了一番夸奖，心里更像是喝了蜜一样甜，兴奋的我又把奖状拿给父亲本想从他那里也听到些赞赏的、鼓舞人心的话来，但我很快失望了，父亲沉默不语，只是点了点头，我便去看他那双眼睛，哦，那仿佛在说：好样的，再接再厉!我顿时又兴奋起来。
一天下午，我和几个同学在外面玩，十分尽兴，天色渐晚，一看时间，已是六点半了，急匆匆赶回家，到家时，天已黑透了--虽说父母都未打过我，但数落一顿总是少不了的'。我敲开家门，刚一坐在沙发上，就挨了妈妈一顿数落，父亲一直坐在一边看着我，妈妈说完回屋去了，留下父亲直勾勾的看着我。我不敢看他的眼睛，但时间的流逝让我不得不抬起头来，父亲的眼睛注视着我，好像在说：怎么这会儿才回来，不知道我们有多担心你吗……我的眼泪一下子涌了出来：爸爸，我知道错了……
父亲的眼睛，是会说话的，是有喜怒哀乐的，我爱那双眼睛!
于茫茫人海之中一直在找寻你的目光，然后才能更坚定地走下去。穿越茫茫人海，我的目光碰上你的目光，半个额头的距离，两种不同的交集。你眼睛里的美丽和荆棘，给我生活的两种不同的绝美。
当我哭哭啼啼地降落在你的世界里时，你第一次用充满怜爱和喜悦的目光看我。当我第一次开口说话，稚气地吐出“爸爸”这两个字时，你居然眼眶湿润，脸上露出了欣喜的笑容。抛开生活的琐碎，你可以笑得比我还天真，在你的眼里我是你乌云密布的生活中暖心无比的阳光，而在我的`心里，你就是我的整个太阳。
当我渐渐长大，偶尔会任性，会犯错，此时，你总是用最严厉的目光注视着我。但我想，在你严厉的眼神背后，应该还有你伟大的爱!
在熙熙攘攘的人群中，每个人都带着故事行走。在前进的路上，总有一些磕磕碰碰的事情，而有你目光的陪伴，那里都面朝大海春暖花开，只要有你目光的陪伴，我就不会迷失方向。你的眼里有一扇窗，只要一打开，就能投射出光芒，那么迷人，那么温暖!
时光就像沙漏，总是不经意间从指缝溜走。我一次次地追忆过去，想重温你所投注给我的那些温暖，可是，人总是要学着长大的。我们就像是雪白的候鸟，在一来一去走飞高飞远。
如今，我已经能够体谅你的生活重担了，也明白了你眼睛里的故事。当你看过将*半生的风景和起起伏伏的生活之后，再来看我时，是否你的眼神还会这么的温暖？
父亲的眼睛是一条爱的铁链，把我拴在他的视线里；父亲的眼睛是一支爱的钢笔，把我写在他的心底里；父亲的眼睛是一阵和煦的春风，把我拂在他温暖的怀抱里；父亲的眼睛，是我人生之船的扬帆，伴我驶向成功的彼岸。
当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，蓦然回首，你会发现有一样东**在时光长剧的背后，这一折子的后记就是感恩，父爱!
6岁
偌大的一个房间，一架钢琴，俩个人。小男孩熟练地弹奏着钢琴曲，却露出了满脸的疲惫。着已经是小男孩第五十六遍重复同一首曲子，疲惫、厌倦、压抑……在弹奏完第五十六后，小男孩终于忍耐不住疲惫，他转身询问身边的大人：“爸爸，我不想弹了，我讨厌音乐！”身边的大人没有做任何回答，只有那双眼睛，那双静的如同水一般深邃的眼睛，露出了如同闪电般的光芒，小男孩立马乖乖地回到座位，开始第五十七遍地乏味……大人依旧不露声色，只有那双眼睛，严厉而又温和地望着男孩……
16岁
男孩第一次获得国际音乐大赛的冠军。站在颁奖台上，灯光打在了男孩身上。在全场波涛般的掌声的簇拥下，男孩兴奋地接过奖杯。他在拥挤的同人群中艰难的.寻找着一个身影，一个他以为会以他为豪的身影。然而，周围的一切定格在了一双冷漠的眼神上，依旧是如此的不屑和空洞，霎那间手中的奖杯变得暗淡无光。男孩鞠了一个躬，*静地走下了台，走进了房间，一遍又一遍地练起了琴。在场的人们露出了不解的眼神，只有一双与众不同，他洋溢的是欣慰和幸福……
26岁
男孩如今已经成为了一个才华横溢的音乐家，而那时的大人如今也已经变成了一个白发苍
苍的老人。男孩受到邀请，将奔赴维也纳进行个人的钢琴表演。屋外的拐角处，男孩和他的父亲做着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。男孩直视着父亲，他的眼神依旧如此*静和坚定，可眼角却早已爬满了皱纹，儿子含泪向父亲深深地鞠了一个躬，然后提着行李离开了。父亲伸着颤抖的双手向儿子道别，可终究没有举起来。冷漠的眼神也泛起了光亮，终于在儿子消失在拐角深处的瞬间迸出了晶莹的泪水……
——父亲身上的味道作文合集10篇
“瞧瞧你，又醉成什么样子……”妈妈又在数落爸爸了。
今天啊，爸爸独自一人出去应酬。酒*上觥筹交错，人人酒酣耳热，老爸没了老妈的管束，更是喝了个烂醉如泥！回去的路上，爸爸摇摇晃晃地走着，竟不小心踩到了狗屎，把新买的皮鞋弄了个一塌糊涂。快到家了，老爸还想着酒呢，便去拿前几天放在车上的白酒，自然是把汽车脚垫踩成了大花脸，简直惨不忍睹！
好不容易到了家，老妈见他醉熏熏的样子，顾不上让他做检讨，赶紧去给他泡蜂蜜水解酒。而他却怡然自得地点上一支烟，吞云吐雾起来。唉，抽烟+喝酒，这不是双重伤身吗！我无奈地叹了口气。忽然，老妈端着泡好的蜂蜜水进了房间，猛然看见老爸脚上残留的脏东西，整个人都愣在那里。老爸见老妈好端端地突然一愣，也是一脸茫然，刚吸进去的一口烟憋在肚子里，咳了个涕泪齐流，喘不过气，整个人倒在了床上。老妈这才回过神来，连忙把蜂蜜水灌进他嘴里。这时，他夹着烟的手一松，那支烟滑到床上，把崭新的床单烧了一个窟窿！老妈气得鼻子都歪了，老爸又猛地从床上跳起来，飞快地冲到水池边，“哇哇……”地上呕吐起来！
看到这儿，你一定明白了，我最熟悉的味道就是他身上的酒味混杂着烟味，是一种既怪又甜的味道。
“不过，亲爱的老爸，喝酒、抽烟都是对身体有害的。马上老妈和我就会把你身上的烟酒味变成浓郁的香水味。可是不管你身上的味道怎么样，你都是我最亲爱的老爸！”我在心中默默地说。
棒棒糖的味道是甜蜜的，醋的味道是酸涩的，药的味道是苦苦的，海鲜的味道是鲜美的，可父亲的味道是怎样的呢？
有时，我认为父亲的味道是辛酸而有点酸楚的。
每当我犯错时，爸爸总是用很凶狠的眼神狠狠地瞪我，火冒三丈地骂我几句。记得有一次，我偷偷地和同学下楼玩，一直玩到了晚上七八点。爸爸发现了，顿时怒气冲天，对我怒斥道：“胆子不小啊！现在敢自己出门玩了啊！你怎么不一整天都在外面玩啊！”当时正是冬天，我更是被骂得雪上加霜。但我知道，爸爸是爱我的，而且他自己心里也不好受，因为正在我伤心至极地哭泣时，他端来一杯热气腾腾的红糖水，板着一副脸说：“喝了，别感冒了。“我喝了一口，顿时一股暖流流遍我全身，我破涕为笑。爸爸那久违的笑容也终于露了出来。
有时，爸爸的味道也是甜蜜的。爸爸会在我痛苦的时候逗我笑，绝望的时候给我鼓励，失败的时候给我安慰。
有一次，我跟爸爸学炒菜，我切菜时一不小心割破了手，我既痛苦又气愤，心想：不干了。我把刀往板上一放，坐到椅子上休息去了。爸爸看了不但没有生气，反而心*气和地对我说：“不能够放弃喔！你看人家爱迪生，发明电灯反复试了成千上万次都没有放弃，你怎么能才试了一下就放弃了呢？“我听了顿时像打了鸡血似的满血复活，认真地切了起来。
我认为，爸爸的味道是丰富的，是五味杂陈的，你们说呢？
咸咸的汗味儿，熏人的烟味儿，浓烈的酒味儿……记忆中你的爸爸是什么味道？
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他。
F说，他爸爸是一家海鲜酒店的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到他身上有一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差，考上大学之后，他立即搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。
后来，他爸爸病危，躺在医院里。临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也嗅不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么的芳香。
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。F说，他不能原谅自己，因为自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。”
他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。另一个同学的.爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。
爸爸的味道，总是离不开他的谋生技艺。爸爸老了，那种味道会随风逝去。我们是否尊重和珍惜他身上的味道？
你爸爸是什么味道的？
每一次吃面条，都会在想“爸爸的味道”。
前几天，还在和妈妈唠叨，爸爸在世的时候，做的那个羊肉面条，真是好吃。
还记得几年前，羊肉不算贵，又听说猪肉容易加重脑血管硬化，于是家里吃的肉主要以羊肉为主。
烧羊肉汤，不是爸爸的最爱，他不喜欢吃那种清汤带水的饭菜。在爸爸的强烈建议下，我们家开始改变午餐，那就是做羊肉面条。
第一次，还是爸爸做的。只见他把洗好的羊肉，肥瘦分开，切成长条，然后准备好葱、姜备用。开始炒羊肉了。这可是有技巧性。
老爸在热锅里放适量的色拉油，稍热后，放进肥肉，进行煸炒，直到肥肉发黄，有些缩小的样子，这时爸爸会毫不犹豫地把瘦肉放进锅里，也是不停地翻炒，还别说，那些瘦肉在火的力量下，出水，锅里起了一层泡泡，那些泡泡随着时间的推移逐渐变成白白的、稠稠的粘液，当瘦肉有些必白的时候，老爸又放入葱姜，只是煸炒几下，那满屋里便弥漫着葱姜的香味。这时候，爸爸并没有倒入足量的热开水，准备下面条，而是放上少量的盐，倒入能淹没肉的水量，稍作翻炒之后，便盖上锅盖，熬一熬，数分钟后，打开锅盖，还真不错，那肉看上去颜色很正，肉汤稍白，令人馋涎欲滴。
这个时候，爸爸把准备好的白菜入进锅进行煸炒，之后倒入适量的水，适量的盐，准备水开后，下面条。
还别说，就是这样下出的面条，真得很不错。百吃不厌。
这么多年来，也曾不止一次地下过羊肉面条，但是每一次都找不到这种味道。今天，再次做羊肉面条，依然在寻找着“爸爸的味道”。
父亲给我的爱不是那种表层上的呵护，而是贴*心灵深处的关爱。它像一阵儿淡淡的花香，让我在难过的时候快乐；它像一束黑夜里的灯光，让我在迷茫时看到方向；它像一泓清澈的泉水，让我在疲惫时得到力量。
一个星期天的早上，电视柜上放了一本相册，上面写着爸妈给的爱。翻开第一页，是我刚刚出生时大声啼哭的样子。背面写着：这是我刚刚见到我的孩子。第二页，是我在幼儿园表演的照片。第三页，是我背上小书包去上学，背面写着：我长大啦！照片很多。直到我12岁长大的情景。看这是多么有意义的相册呀！看！爸爸多细心啊！
爸爸虽然是一个工作狂，但爸爸给我的爱总是严厉的。爸爸知道我喜欢吃苹果，所以每次放学他都在桌子上给我削好一盘苹果。前几天，我和爸爸吵了一架，每次放学我都不敢回来。只好去姥姥家。过了一个星期，我回到家，发现桌子上摆着一盘苹果。妈妈过来说：“这是你爸爸给你削的苹果，你没回来的这一周，他每天都会给你削上一盘，自从和你吵了一架，他伤心急了，他削完苹果之后就躲出去，怕你不敢回来呀！”听了这话，我是错怪爸爸了。
父亲的爱是一杯干红，品味时间越长，味道才越浓烈。父亲的爱是一块薄荷糖，含在嘴里时间越久，清凉的气息才越沁人心脾。
我爱父亲，愿父亲的爱永远温暖我。
前几天，我读一篇文章《爸爸的味道》。每一个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种独特的味道就代表着他。
文中，F说，他的爸爸是一家海鲜酒家的厨师。(.)小的时候，每天晚上爸爸下班回家，他都嗅到爸爸身上有一股浓烈的腥味，那腥味令他很难受。上大学之后，他就搬出去和同学一起住了。父子俩每年只见几次面。后来，他爸爸生病了，躺在医院里，临终的时候，他在爸爸身边，他在也嗅不到小时候他常常嗅到的那股为了养活一家人而换来的腥味。
那一刻，他才明白，他以为讨厌的腥味竟是那么芬芳。读着读着，我也不知不觉想到了自己的爸爸。我的爸爸是一名工人，他在机械厂里工作已经十几年了。每天晚上爸爸下班回家，我能嗅到他身上有股铁的味道，身上也脏兮兮的。所以，我总是经常和妈妈在一起，只是偶尔和爸爸在一起。直到现在，我才明白，爸爸这么辛苦，这么努力的工作，是为了赚钱，让我的上一所好的学校，让我学到更多的东西。爸爸是多么爱我呀，爸爸身上的味道是多么芳香啊！我一定要珍惜这种味道。我一定要好好学*，不辜负爸爸的期望。我要珍惜爸爸对我的爱。
人们常说：“母爱如海，父爱如山”，意思是：母亲的爱如同大海一样辽阔，父亲的爱似大山一样沉稳。即使你觉得父母的工作很忙，没时间照顾你，但你要知道，爱是要用心去感受的。 我的父亲是名人民警察，他几乎天天……
人们常说：“母爱如海，父爱如山”，意思是：母亲的爱如同大海一样辽阔，父亲的爱似大山一样沉稳。即使你觉得父母的工作很忙，没时间照顾你，但你要知道，爱是要用心去感受的。
我的父亲是名人民警察，他几乎天天上班，很忙很忙，很少有时间陪我，我甚至会埋怨他，认为他忽视了我。
父亲爱吸烟，虽然他也知道这个*惯很不好。刚吸过烟的父亲身上有一股难闻的味道，妈妈和我都“嫌弃”他，离他远远的。所以，说起父亲的味道，我仿佛闻到了刺鼻的烟味，说实话，我非常不喜欢这个味道。
但有一次，我的了急性肠胃炎，吐了七次，痛苦极了。父亲焦急万分，眉头紧锁，时不时摸一摸我“憔悴”的小脸蛋儿，父亲温暖的手抚摸着我，让我感觉好受了点，同时也感受到了父爱浓浓。
连夜去了医院，工作了一天的父亲眼皮下垂，眼圈淡黑。看着父亲那双疲惫的眼睛，我心疼地问：“你困吗，爸爸？”“我不困，你呢？”“我真想睡大觉！”“那你倒在我怀里睡一会儿吧！”父亲脸上露出了微笑。躺在父亲怀里，我又闻到了那股淡淡的烟味，但奇怪的是，一点都不刺鼻，一点也不难闻，居然有股奇特的“香”味。闻着父亲的味道，我睡得很甜。
父亲的味道要用心去体会，因为父亲不像母亲那么细心，那么无微不至，而看似严肃的父亲其实真的很爱我！
每个人都有一种独特的味道，我的父亲也不例外。在从小到大的生活中，令我最熟悉的味道就是父亲的味道。
父亲做事总是处变不惊，张弛有度，我从心里一直默默地崇拜着他，总会在别人面前夸耀自己的父亲。父亲的肩膀强劲有力，每当爸爸背我时，我的身体紧紧地贴着他的后背，感受着他的体温传递给我的温暖，让我有一种幸福感。记得那次，我突然发高烧，父亲立即背起我，我紧紧地趴在父亲的背上，他用双手搂着我的双腿，大步赶往医院。没走多久，父亲的后背全湿透了，一颗颗豆大的汗珠从发尖滚落下来，我闻到了一股浓浓的汗味，尽管我不喜欢闻汗臭味，但我还是一把又一把的为父亲擦汗，我更喜欢父亲的味道，因为这汗味里包含着满满的父爱。到了医院，父亲陪我测体温，抽血化验，打吊针，还不断地为我接水，父亲忙前忙后。他的那种汗味萦绕在我周围，使我倍感幸福。打完吊瓶回到家，父亲那特殊的味道仍然没有散去，弥漫在我的房间里……
第二天，爸爸从单位打来电话，电话那边传来的依然是父亲的味道，这种味道芳香四溢。
我喜欢父亲的味道，因为那是浓浓的父爱，充满了温暖与幸福。
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他。
F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到他身上有一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差，考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。两父子每年只见几次面。
后来，他爸爸病危，躺在医院里。临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也嗅不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了悔疚。F说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。”
他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。
爸爸的味道，总是离不开他的谋生伎俩。爸爸老了，那种味道会随风逝去。我们曾否尊重和珍惜他身上的味道？
你爸爸是什么味道的？
每个人身上都有一种独特的气味。然而每天萦绕在我身边，令我最熟悉的味道则是父亲的味道。
——沉默的父爱_感恩父亲节实用5篇
“爸爸，祝你父亲节快乐！”
我看着镜子里的自己，不断的练*这一句话。我要在父亲节来临这天，亲口给我的爸爸送上父亲节祝福。
在爸爸的面前，我一向都有些胆怯。我的爸爸向来很严肃，在生活与工作上都追求完美，也因此在教育我这件事上，爸爸不仅严格要求他自己做一个好爸爸，也严格的要求我，让我一步一步长大。
随着长大，我能够理解爸爸对我的关爱，虽然爸爸很沉默，也很严厉，但是爸爸所做的这一切都是出于对我的关切。爸爸，在我的心里你一直都一个最好的爸爸，父亲节就要来临了，我还特别准备了父亲节的礼物。
我挺感谢父亲节这个节日的，因为这个节日让我这个不太善于表达自己情绪的人，能够借着这个节日去感恩我的爸爸。从前，不管是我的生日还是其他什么节日，都是爸爸给我送礼物，爸爸送给我的礼物都很得我喜欢。今年的父亲节来了，我也要来给爸爸送上一份礼物。我要用礼物去表达我对爸爸的感恩。
父亲节这天，呆在家里的我一直都在等待着时机，想去给爸爸送上惊喜。当我看到爸爸坐在了阳台上的沙发后，我立马给自己壮了壮胆子，然后朝着爸爸走了过去。
“爸爸，父亲节快乐！”一到爸爸的面前，我就迫不及待的将这句祝福说了出来，并且还将礼物递到了爸爸的跟前。我的动作如此的迅速，为的也就是怕待会慢了我就因为心中胆怯，然后说不出来了。
我的礼物，爸爸自是收下了。并且爸爸在收下了我的礼物之后，脸上还绽放出了笑容。我的爸爸，很感谢你，这么些年一直对我的教导，也很感谢你对我不求回报的付出。
同学们，有谁知道昨天是什么节日？对了！昨天是父亲节。谈到父亲节，我们应当知道它的由来。
1909年，居住在华盛顿的布鲁斯?多德夫人，在庆贺母亲节时产生了一个念头：既然有个母亲节，为什么不能有个父亲节呢？于是她提笔给州**写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州**采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。第二年，多德夫人所在的斯坡堪市正式庆祝这一节日。此后，其他州也相继庆贺父亲节。在父亲节这天，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲们表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香；在宾夕法尼亚，人们用蒲公英向父亲表示致意。为了使父亲节法律化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。直到1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的决议。这个节日才以法律形式定下来。
同学们，这个节日虽然是由外国人率先设立的，但它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。这个美丽的节日虽然已经过去，但是，对长辈的尊敬和爱戴却永远不会过去。同学们，爸爸妈妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸爸、妈妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢？如果愿意，就让我们用热爱生活、热爱学*的精神去驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧！
最后，希望我们能够在以后的学*、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切。在父母生日的时候，在父亲节、母亲节来到的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候。
爸爸像天才一样，懂得各种各样的事情；又像一本英语大全一样，懂得许多英语，每次看见爸爸和外国朋友聊天，那英语就像唱歌一样，那么的流畅。他是我们家的顶梁柱，支撑着我们家的幸福。
我爸爸有一双黑黝黝的大眼情，帅气的表情和胖胖的脸蛋，还有一个大大的肚子和一个聪明的脑袋。他虽然很胖，但他的手肌肉非常结实，非常大，我妈妈通常要用两支手才能握住他的手臂。
爸爸的工作虽然很忙，但他每次从国外出差回来，他都会抽时间陪我玩，问我在学校里的学*情况和同学之间的事情。爸爸教会我的事情非常多，有打乒乓球，羽毛球，桌球，写毛笔字……其中印象最深的是打乒乓球和写毛笔字。我就先来说说爸爸是如何教我打乒乓球的。
爸爸先教我如何握好乒乓球拍，再教我如何发球，最后再教我如何“反击”。“如何握好乒乓球拍是关健，如果你握好了球拍，打起球来就更容易掌握好打球的力度，和掌握好球的方向。”爸爸是这样对我说的。爸爸教会我有两种发球的方法，一是反扣发球法，二是滴球法，就是直接把球打在桌面上，但必须要直接打不能打歪，力度一定要撑握好，不能太大，也不能太轻。当球弹起来时，就向对方“攻击”。“反击”也很有技巧，通常最好的方法是用反扣，眼睛必需死死盯着球的方向，这样对战起来，对方就只有“招架之功，没有还手之力”了。
爸爸教会了我很多东西，他在我心目中是最伟大的爸爸，在妈妈心目中是最好的老公，等我长大以后，我一定要报答爸爸。在父亲节即将来临之际，我要大声地对爸爸说：“爸爸，我爱您！”
世界上有一种爱，是最无私的，最伟大的，就是母爱。世界上还有一种爱，却是默默的，它不轻易表现出来，就是父爱。
或许，有的人认为父爱远远差于母爱，那么，这些人就大错特错了。为何不往大的方面去思考，父亲是家庭的支柱，整天拼命赚钱，为了家庭连苦都甘愿吃。这能不叫人感动？有的父亲严厉教育子女，有的则放松警惕，如此的教育竟成天壤之别。所谓：“有其父必有其子。”父亲的教育已成关键。
我有一个父亲，他热情待人，到了关键时刻一般很严肃，吓得人说不了一句话。偶尔也会开开玩笑，说起玩笑来脸不红，心不跳的。另外，父亲也是一个对工作贯彻到底的人，忘我到痴迷程度。
记得有一次，也就是十年前，父亲在弯管的时候，边与人说话边弯。结果稍不留意，一只手的两个手指头掉了进去，可能只剩骨头了。可父亲并没有慌，他赶紧把两个手指头放进一个罐子中，来到了医院，勉强把手指头接了起来，用绑带包扎着。当时的我不懂事，以为爸爸在玩游戏，没有哭，只是不断地笑。经妈妈解释，才明白了，好心疼。心想一定很痛哦！一个多月过去了，父亲的手指头，终于恢复了原样，脸上出现了笑容，继续工作了。
我们犯了错误的时候，父亲总是严厉批评我们，教我们如何为人处事。甚至还用过打，忍着痛，泪汪汪地过去了。我知道，父亲这么做，是为了我们好，没有教养的孩子怎会有出息？父亲很明理，说话有风度，颇有君子之风。
其实，在我们身边，是无所不在的，只是，没有表现得特别显着。
父亲节？就是今天。大家一定要问我，父亲没有参加怎么过节啊？请你们接着向下看呗！
今天是父亲节，我和妈妈早早的就约定好，要去我姥姥家过父亲节。于是，早晨醒来的第一件事，就是忙着写作业，以便有更多的时间玩上一会儿。因为昨天写了语文和数学，今天只要写完英语就OK了。
很快，作业写完了。我们便匆匆忙忙地下楼买一些水果，直奔姥姥家。今天的天儿可真热，不一会儿的功夫，我就大汗淋淋了。
来到姥姥家，小弟弟面带微笑地迎接过来，“我想死你了，想死你了！”我们也来了个热烈的拥抱。一转身，当我看到小哥哥的时候，便与他一起对电脑发起了进攻，丝毫没有发现一个天大的奇事，完全沉浸在游戏里。
吃饭的时候，我才猛然发现，今天父亲节的餐桌上竟然没有一个父亲。除了母亲外，就是我们这三个将来的.父亲。呀哈！今天的父亲节可真是别样，一个父亲都不在家，这叫什么父亲节呀？光我们吃喝玩乐，那些支撑着家庭的父亲们，却仍然在不停地为生计而忙碌着。
后来才知道，姥爷出远门谈生意去了；爸爸临时有事不能回来了；姨夫和小舅舅也是工作忙脱不开身。都说父爱如山，父爱伟大，我今天真正体味到了。父亲们真的很辛苦！真的很伟大！
此时此刻，我想起了和爸爸一起做游戏的情景；想起了和爸爸对打时的可笑模样；想起了和爸爸一起太多太多的画面。可是，今天是爸爸的节日，爸爸却不在家。能不说这是别样父亲节吗？
在这里，我衷心地祝愿所有的父亲：节日快乐！笑口常开！
