标点有各种脾气，我的家人也有各种脾气，有时候我觉得我的家人就像是一个个标点。
妈妈像感叹号。有一次，妈妈洗完床单，把它晾在外面。突然一只虫子飞到了床单上，“啊！”妈妈大叫一声，拿起木棍把虫子赶走了，重新洗了床单。还有一次，我从外面回来，一下子坐在了床上，妈妈“啊！”又大叫一声，把我赶下床，又准备洗床单了。
我像逗号。好几次，我交作业时打开书包一看，作业没有拿，我立马下楼打电话叫妈妈送来。还有一次，我放学回家做作业时发现书本没带，我又赶紧回学校拿书本。
爸爸像句号。有一次快期末考了，我问爸爸，如果我期末考全优，送我什么礼物。爸爸说：“我送你七个王者指尖陀螺。”考试的前一天，我做好了充分的准备，第二天信心十足的考完了试。过了几天成绩出来了，我一看全优。我想爸爸会不会反悔啊！
我给爸爸看了看，爸爸二话不说给我买了，兑现了他之前的承兑。
这就是我们一家人，大惊小怪的感叹号，丢三落四的逗号，说到做到的句号。
我有一个“彩色”的小家庭，每个家人五颜六色，都不一样。
我爸爸的颜色是黄色，有好奇心、很勇敢，喜欢运动、精力充沛，做事很认真，就我们最值得信赖的人。爸爸教会我自信、开朗、勇敢。爸爸有的时候是黑色，因为我的淘气、做错事，爸爸的脸色就像“包公包大人”一样，对我严厉的批评教育。
我妈妈的颜色是红色，妈妈是个热心肠，爱乐于助人，性格活泼、善良‘做事仔细，爱干净。红色又代表暴躁，性子急，有爱唠叨，只要我做事情拖拖拉拉，漫不经心，叉着要的妈妈总是会出现在我的面前，不停的对着我说‘’专注一点，动手快一点……‘’我脑瓜子嗡嗡的，乖乖的听着，做好身姿认真做作业，谁叫她是我的好老妈呢。
我的颜色是绿色，是一个无忧无虑的男孩，热情，阳光，善良，勇敢。学校里有同学被欺负，我会站出来打包不*，我是绿色和*者，我特别爱保护环境，班级里的垃圾都是我负责处理的，我也是家里的润滑剂，爸爸妈妈发生矛盾时，我出来抱抱他们就和好了。
这就是我的彩色一家人，很有趣吧？
我们家有很多不同性格的人。比如：妈妈生气的时候像一只母老虎，妈妈开心的时候像一只小绵羊。爸爸生气的时候也像一只公老虎呢！温柔时像一只大熊。奶奶一直都是小绵羊。爷爷跟爸爸一样，果然是父子呢！
妈妈有一次发了很大的火，我差点被打死，就是妈妈叫我读英语书第十页时我不读，妈妈问了我好多次你到底读不读，我还是说不读。又说：“我不会读，不想读。”妈妈说那把第一单元抄十遍。我大声说：“不抄，我读。”妈妈说：“你已经没有读的事了，快，快点抄十遍。”我还是说不抄。
我妈妈这时发飙了，直接说：“今天，要么你出去，要么我出去，要不然去你爸学校。”我说：“不。”但是我还是抄了第一单元。可是真的很多单词啊。开心时妈妈还给我手机呢！
奶奶一直都像一只绵羊，很温柔，她是我们家最、最、最、最、最温柔脾气的人了……
我们家还有很多成员呢！性格各异。如果你还想听一听我们家的成员的话呢，就自己想想我写的省略号吧！包括我哟！
人人都有自己的特点，我们一家人就像水果一样，各具特点。
先说说我吧，我就是一个鲜美可口的水蜜桃，因为我长得胖乎乎的，脸蛋白里透红，有时说话还很甜，有时我也会为一些事苦恼，心情酸酸的。酸酸甜甜的，就像水蜜桃。我甜时，旁边的人也会感到心旷神怡，但当我酸时，周围的人又会感到焦虑不安。所以要时常甜甜的，这样更可口！
再说我的老妈，她就是香蕉，因为她很瘦，脸蛋黄黄的，说话有时甜，有时涩，就像香蕉似的。甜的时候，叫我一声宝贝，心里美滋滋的。涩的时候，骂我一声小兔崽子，心中隐隐感到很难过。甚至有时候，还能酸甜的味道一起爆发出来，真是又恨又爱，爱恨交加，
最后再说老爸，他就是一个大西瓜，他是我们家里最胖的，肚子比西瓜还圆。面对老妈时，说话很温柔、很甜蜜，就像是西瓜里红红的果肉，而一转脸面向我后，就会很无情，说再不听老妈的话，有我好果子吃，仿佛是西瓜皮，没有一点甜味了，让人涩涩发抖。
看，这就是我们各具特色、丰富多彩的水果一家人。
我家是幸福的三口之家：爸爸、妈妈和我。
爸爸在家里的称号烟鬼老大，每一次饭后，他都要抽一根火烟，有时把我呛得直流泪，可他就是烟不离手。为了我们的健康，爸爸也努力戒过几次烟，但最终都没成功，不过我相信爸爸能戒掉的。
爸爸也是个很幽默的人，*时爸爸总喜欢讲笑话，常把我逗得直笑，有时都直不起腰来。他也会陪我看电影，但他还是忙的时间多，起早贪黑的，我也知道爸爸都是为了我们家，才这么辛苦。
妈妈很凶悍，被爸爸取名母老虎，但是这个名只有在我写作业的时侯最适合。*时妈妈还是很温柔的。从小都是妈妈一个人照顾我，很辛苦。妈妈以前也是很漂亮的，但是现在每天起早贪黑地照顾我，把妈妈累得苍老了好多。
记得上次我发高烧，妈妈陪在我身边一整夜，一会儿给我量体温，一会儿给我推拿按摩，一会儿喂水，一晚上也没合眼，直到早上我退烧，妈妈才松了一口气。看见妈妈眼睛里有好多红血丝，我心里很难受。这就是我的妈妈，有时温柔似水，有时凶神恶煞。
我是我们家的开心果，每次爸爸、妈妈不开心、吵架，我都会逗他们，最后紧张气氛缓和下来了。
这就是我亲爱的家人们。我爱我亲爱的爸爸妈妈!
家是温暖的港湾，家是幸福的摇篮，有家才有幸福和快乐。我的家里有关心我的帅气的爸爸，美丽的妈妈，是他们的爱伴我成长，我们是亲亲的一家人。
我的妈妈可漂亮了，她有一个圆圆的脑袋，头发是棕色的，眉毛粗粗长长的，眼睛大大的，像两颗黑葡萄，她的鼻梁高高的，嘴巴不大也不小。我妈妈笑的时候很可爱，特别好看。妈妈每天送我到学校学*，她每天做家务，洗衣服，烧饭，洗碗，很辛苦。今年暑假里妈妈带我去香港玩，我很开心，我们玩了迪斯尼乐园，海洋公园等很多好玩的地方，还去听了歌星的演唱会。
妈妈很关心我。有一次，我因为不小心摔了一跤，眼角也破了，妈妈赶紧把我抱到沙发上，然后拿来医药箱用创口贴贴在伤口处，接着一边抚摸我的手一边亲切地问：“还疼吗？”话音刚落我的心中涌出一股暖流。当然，妈妈对我的学*很严格，每天还要求我弹钢琴，我如果想偷懒，那可一点机会都没有。
我爱我的好妈妈。
我的爸爸是一个文静的人，个子不高也不矮，爸爸有一个圆圆的脑袋，他的'头发是黑色的，他的眉毛是淡淡的，还戴着眼镜，眼睛小小的。他的喉结圆圆，胡子短短，我爸爸也是一个搞笑的人。我不敢下去游泳，但爸爸一直鼓励我，我也有了勇气，每天努力练*，我终于学会了游泳。
爸爸是一个工作认真的人，他每天很早就上班去了。夕阳西下，爸爸回家了。吃完晚饭后，爸爸坐在电脑前又开始工作了，他还经常跟外国人谈生意，我听到他在电话里说：“哈喽”，“好啊油”，“三克油”……反正他叽里呱啦说一通，一笔生意就谈成了。
我的爸爸能干又帅气，亲爱的爸爸我好爱你哟！
说起我，我是一个“小书虫”，只要好书到手，我就会看得入迷。我妈妈也说我是一个小书迷，马桶上、床头边，就连玩具堆里我的书也是一本一本的。我每天睡前要看，就连自己写作业也要忙里偷闲瞅两眼。
亲亲的一家人，我是多么爱我的爸爸妈妈呀；
亲亲的一家人，让我感受到成长的快乐与幸福！
我生活在一个幸福的家庭，全家四口人，分别是奶奶、爸爸、妈妈和我。
奶奶很喜欢看电视。在家里，奶奶往往一边看电视一边织毛衣。我不明白奶奶是怎样做到的，她眼睛看着电视几乎不看毛衣，但奇怪的是针却不会扎到自己，真神奇呀！
爸爸长得胖胖的，像一只大黑熊。他特别喜爱我，经常陪我一起学*、娱乐，只是喜欢吸烟。每次劝他戒烟，他老是说：“这是最后一支，下次肯定戒！”可转眼又忘了，直到现在还是没戒掉。
妈妈长得有点瘦，烫着一头卷发，显得十分漂亮。她的性格较温柔，就像一只可爱的小羊，但是很能干，每天将家里的一切安排得井井有条，回到家，大家都感到格外温暖。
我和妈妈一样，长得也很瘦。我的兴趣爱好很广泛，特别喜欢画画，能用不同颜色的笔画出美丽的图画，如用红笔画一个大太阳，用蓝笔画一条小河，用绿笔画一片森林……大家看了都拍手叫好，我好开心。
这就是我幸福、温馨的一家人，我们每天都开开心心、快快乐乐的生活着。如果你很羡慕，欢迎来我家做客哦！
每个人都希望自己有一个和谐、幸福的家，而我就是成长在这样一个家庭中。我的家虽然没有雍容华贵，但也舒适温暖，一幅壁画、一盆鲜花都深深体现出亲情的温馨，更重要的是，这个家到处洋溢着爱。
放学回家，我把鞋放进鞋柜，爸爸妈妈下班回家时也把鞋放进鞋柜，此时，暂别一天的三双鞋便亲热地相聚在一起，其乐融融地述说起这一天里所经历的喜怒哀乐……
吃完晚饭，我们一家三口便围坐在书房，看书的看书，看报的看报，写作业的写作业，和谐的灯光照亮了我们一家。
我们时常相互关心、相互爱护。下雪了，妈妈在上班时会担心我和爸爸是否穿得太少，会否因此着凉感冒；我睡眠时间不够，爸爸妈妈又担心我上课是否会精神不足；妈妈早上为了给我们安排早饭，上班匆匆忙忙的，我和爸爸会担心她上班会不会迟到。
我的家没有粗话、脏话；没有赌博、打架；更没有违法、犯罪行为……我们深深地热爱生活、热爱大自然，空气中流淌的全是快乐因子。爸爸妈妈热爱家乡、低碳环境、助人为乐等良好品德时时感染着我，使我逐渐成长为一个具有良好品格的人。
我希望每个家庭都能像我家一样和谐温馨，因为家庭是社会的细胞，和谐家庭是和谐社会的基石。
我家可是一个地地道道的动物园，家里有许多动物，比如可爱的“猪”、调皮的“猫”和一只凶猛的“大老虎”。
这只可爱的“猪”其实是爸爸，为什么说爸爸是猪呢？因为爸爸有时早上九点才自然苏醒，即使被叫醒也要我把手卷成筒状喊他，他才会醒，果然是名副其实的“猪”呢。
凶猛的“大老虎”就是我的妈妈。有一次我在写作业，一看表，天啊，我最爱看的电视剧还有十分钟就要播放了！于是我埋下头拼命的写作业，终于我赶在电视剧播放前写完了作业，妈妈见我写完了作业开始检查，结果一打开作业本，看见我的字乱七八糟，根本看不清楚，于是妈妈一气之下把作业本撕了，让我重写，我只好重新写作业，电视剧也没看成。
最后那只调皮的“小猫”当然是我了，为什么这么说呢？因为我很爱吃鱼，也会像猫咪一样好动，*时妈妈让我坐在那里看书，但是我看一会就想要动动这动动那，就像猫咪看到玩具，很好奇的非要去动一下一样，而且我也喜欢猫咪，全家人都说我像猫一样。
我已经把“动物们”都介绍完了，要不要来逛逛动物园呢？不收你门票啊！
妹妹一家都是上虞“点亮一盏灯”的志愿者。他们经常救助他人，他们的爱心行为深深地感染着我们身边的每一个人。
舅舅和舅妈都只是普通工厂的普通员工，拿着不高的工资，可他们总是尽自己所能出钱捐物，去帮助那些贫困家庭的孩子们。他们乐此不疲地忙碌着，从来没有打过退堂鼓。用他们自己的话来说：让天下所有的孩子都能过上幸福的日子就是我们最大的幸福。
舅舅的爱是宽广的。他不仅爱贫困家庭的孩子，也爱小区里的花草树木。今年夏天，绍兴遇到了几十年一遇的高温天气。舅舅看到楼下的花草树木因长期暴晒，快要枯萎了。于是，他接了一根长长的水管，每天都给小树浇水，小树又重新焕发出了生机。
舅舅家还有一个可爱的妹妹，跟我同岁。也许是受到了父母的影响，她小小年纪却有着大大爱心。今年上半年，她发动同学捐书捐玩具，在上虞文化广场举办了一场爱心义卖活动。那天天下着大雨，还夹杂着丝丝寒气，可这恶劣的天气并没有阻挡住志愿者和行人的爱心。活动开展得很成功，他们把所有义卖所得的钱，捐给了一位生病的大姐姐。
妹妹一家人真有爱心，被他们帮助过的人有很多很多，但他们从来都不求回报。我觉得他们是我身边最美的人，我要向他们学*、致敬！
——小班教案亲亲一家人实用10篇
设计意图：
在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。
目标：
1、通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。
2、发展幼儿的'想像能力和表达能力。
准备：
1、香蕉若干。
2、方纸盒1只，湿毛巾若干。
过程：
一、产生兴趣
师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？
幼：是香蕉。
二、想像活动
师：这香蕉会变戏法，你们信不信？
幼：信！
幼：不信！
师（轻轻地把香蕉摆放成弯曲状）：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？
幼：像小桥。
幼：像月亮。
幼：像彩虹。
师（轻轻地把香蕉摆放成长条状）：香蕉又变戏法了，你们看它像什么？
幼：像小床。
幼：像小船。
幼：像滑梯。
幼：像摇马。
幼：像挖土机。
幼：像虫子。
师（轻轻地把香蕉摆放成电话状）：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么？
幼：像刀。
师（把香蕉放在耳边）：喂！
幼：像电话！
幼：像我爸爸的手机。
师：请你们跟老师一起打电话吧！（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。）
师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？
幼：像象鼻子。
幼：像象牙齿。
幼：像手。
幼：像炮。
三、分享
师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？
（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予助。）
师（把香蕉剥成花儿状）：你们觉得剥开的香蕉像什么？
幼：像蜘蛛。
幼：像花。
幼：像喷泉。
师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化？
（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。）
设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等
活动目标：
1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的'事情
二、利用午餐后时间
1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树（植树对人类的益处）净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么？
3、师生共同参观班年级组的种植地。
活动目标
1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲*自然参与环保的'意识。
活动准备
1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯
2、动物家园楼盘
3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干
活动过程
1、看绿色
老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！
老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。
2、亲绿色
老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？
小草、小树们一起来跳舞。
3、种绿色、
老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！
老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。
教师与幼儿一起栽树。
4、结束活动
和小动物们再见，结束活动。
设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等
活动目标：
1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
二、利用午餐后时间
1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树（植树对人类的益处）净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么？
3、师生共同参观班年级组的种植地。
【教学目标】
1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学*用调查的方法开展学*，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学准备】
1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】
一、谜语引入
1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?
2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学*的兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：
教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片(或者头饰)，每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥;想好生肖的次序;大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。
三、调查反馈
1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗?你是怎么知道的?
2、鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖。
设计意图：调查是学生重要的学*方式。本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学*方式去学*;二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的体现。
四、画画一家人
1、小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告诉我们一件你和爸爸妈妈一起生活的快乐的事情吗?
2、老师想把你们一家人快乐生活的情境画下来，你愿意和老师一起来画吗?
指导与评价：
教师可用生肖画的形式简略画出学生一家的.活动场景，学生可以补充画场景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教师用各种适宜的方法点评：如放《生日歌》，配上儿童诗等。
3、小朋友，我们一家人生活时，一定也有这样幸福的时候。你也告诉大家一件这样的事情，好吗?有照片的同学可以把照片展示给大家看。
指导与评价：
教师尽量打开学生的思维，让学生回忆各种情境。如：一起学*、一起娱乐、一起劳动、一起过生日、一起游泳、一起旅游……
4、画一画：用生肖图的形式，把一家人生活的场景画下来。
指导与评价：
尽量画出学生体验过的不同情境;
注意对画出体现一家人幸福生活的细节加以肯定和展示。
5、展示：说说哪个是爸爸妈妈，那天你们在干什么?
指导与评价：
抓住体现父母关心自己的细节加深体验。如：为什么画爸爸(妈妈)在滑梯下护着你?为什么在爸爸妈妈的盘里画上蛋糕?
6、参观生肖图作品展，你可以做讲解员，向大家介绍你为什么这样画。
设计意图：用绘画艺术的美来表现家庭生活的美，加深了美的体验。尤其重要的是，学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程。特别是老师抓住几个细节来点评引导，不仅有助于学生加深体验，也是一种关心父母的具体行为指导。
五、课外学*：
下列活动可以自选一个：
请家长讲一个有关十二生肖的故事。
在我们画好的图上，添上爷爷奶奶(外公、外婆)的生肖图。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
活动目标：
1、了解脸上五官的位置，试着合理安排。
2、了解家庭成员的称谓，感受家庭和睦的快乐。
活动准备：
1、活动前，请幼儿回家观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，重点观察五官的位置和身体的大致结构。
2、PPT全家福课件。
3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。
活动过程：
一、谈话引题。
小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？
二、观察PPT，提问：
1、看看这张全家福照片上？有几口人？
2、看看谁的长得最高？谁最矮？
3、妈妈的头发是什么样的？爸爸的.头发和妈妈的头发比起来怎么样啊？
4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的？（例如有戴眼镜的。）
5、这张全家福照片上又有几个人啊？爷爷的头发是什么样的啊？
三、出示范画（全家福），师幼一起观察、学*绘画方法。
1、看，老师这儿还有幅全家福，我们来看一下是怎样的。
2、出示画纸，让幼儿数一数画面上有几个人，猜猜是家里的什么人？
3、教师重点示范如何绘画五官及头发，讲解要点。提醒幼儿先想再画：爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发有的短短的，有的长长的。
四、幼儿绘画，教师指导。
1、我们来当小画家，画出一家人在一起的图画。
2、鼓励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼儿作品，看一看“哪一家”最高兴。
活动目标：
在活动中，通过视觉、听觉、触觉等感官，感知、理解数量，认识数字3。
活动准备：
1、小熊玩具、中、小。帖若干。
2、数字卡片、塑料罐。
活动重点：
通过视觉、听觉、触觉等感官，感知、理解数量。
活动过程：
1、瞧这一家子：
幼儿与熊一家子打招呼。区分、中、小。
2、恢一家子
熊妈妈请小熊吃糖，吃几颗糖，请用眼睛看，耳朵听：
第一遍：眼睛看，耳朵听，教师将2颗糖放入塑料罐。
第二遍：眼睛蒙上，耳朵听，教师将2颗糖放入塑料罐。
第三遍：同上，放入4颗糖。
熊妈妈请小朋友吃糖，先用手摸摸是几颗糖？
摸到的帖数量用数字卡片来表示。
活动目标：
1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
活动准备：
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
活动过程：
一、导入活动
1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)
2．我的.家里有谁?
二、出示范例：亲亲一家人
1．这一家人有谁?你从哪里看出来的?
2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?
3．一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)
三、探索如何制作亲亲一家人
(一)师幼探索需要的材料
彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉
1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
(四)介绍入手—份的制作材料
四、幼儿制作
1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
五、评价、欣赏幼儿作品
活动目标：
1、初步了解鸡宝宝成长变化的过程，萌发继续观察和发现的愿望。
2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾爱护弱小。
3、运用多种感官体验小鸡出壳的快乐。
活动准备：
课件鸡蛋人手一个一、亲亲鸡妈妈1、出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。
小朋友们，看！今天我把谁给请来了呀？（鸡妈妈）2、引出话题：猜猜鸡妈妈有一件快乐的事情。
（1）鸡妈妈今天很快乐，谁来猜猜看为什么这么快乐？（幼儿回答后出示课件）（2）哇，原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝，瞧鸡妈妈都乐的合不拢嘴了！
二、抱抱蛋宝宝1、看看蛋宝宝。
（1）我们一起来看看鸡妈妈的宝宝吧！呀，鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？（鸡蛋）（2）引导幼儿观察蛋宝宝的形状和颜色。
蛋宝宝是什么颜色的呢？又是什么形状的呢？（黄黄的，圆圆的）蛋宝宝真可爱。
2、抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝（1）鸡妈妈刚才接到一个电话，有事情要出去，想请小朋友忙照顾一下它的宝宝，你们愿意吗？（出示蛋）瞧，这就是鸡妈妈的宝宝，（教师示范抱鸡蛋）多可爱的宝宝呀，它是那么的小，才刚刚生下来，我们要轻轻的抱好它，小心的爱护它。你们可以保护好它吗？
（2）教师一边发蛋，一边激发幼儿情感。
都抱好了吗？（看看哪些宝宝抱的最好）（3）哇！这些蛋宝宝真可爱，我们来轻轻的摸摸它，感觉怎么样？（凉凉的，滑滑的）3、亲亲蛋宝宝，说句悄悄话。
（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。
我好喜欢这些蛋宝宝，亲一下，我爱你！
（2）小朋友，你们想和蛋宝宝说句什么好听的话呀？看着自己手里的蛋宝宝，跟它说一说吧！
（3）幼儿自主讨论，教师引导。
（4）个别幼儿讲述自己想对蛋宝宝说的悄悄话。
（5）幼儿把蛋放好。
蛋宝宝和小朋友在一起真开心！现在，鸡妈妈回来了，我们把蛋宝宝送回去吧。要轻轻的放哦。
三、了解蛋宝宝的生长过程1、教师讲述鸡蛋孵化的过程，同时播放鸡蛋孵化过程。
鸡妈妈现在每天都呵护着自己的宝贝，把它们抱在怀中，温暖着它们。日子一天天的过去，蛋宝宝发生了变化。是什么变化呢？我们来看。
咦，蛋宝宝里面长出了个什么东西？（眼睛）到底是什么呢？我们继续看，又长出什么来了？（身体）又过了几天，又长出了……（嘴巴、翅膀、脚）长成了什么？（小鸡）小鸡在蛋壳里长呀长呀，直到有一天，有件更让鸡妈妈开心的事情发生了。会是什么事情呢？（幼儿猜疑）2、播放小鸡出壳部分。
我们一起来看一看吧，到底又是什么事情。
四、体验小鸡出壳的快乐1、什么事情发生了？
2、小鸡用了哪些办法钻出来的？（用脚踢、用嘴啄，用头顶，用翅膀撞）3、请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学*。
幼儿在练*的过程中，教师有节奏的渗透儿歌内容"我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。"等哇，小鸡终于出来了，好开心呀！引导幼儿体验快乐的情绪。
4、幼儿跟着音乐用身体各部位做动作。
咦，怎么还有两个蛋宝宝没有钻出来呀，我们一起来它们，为它们加油！
这回蛋宝宝出来了吗？（幼儿非常开心）真的出来啦！怎么还有一个宝宝没出来啊，怎么办？（它）好，我们再来它！
这下该都出来了吧！一起来看看。
五、幼儿在教师引导下游戏。
1、游戏：是不是
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正："不是，是某字"如果猜对了，其余幼儿说："对对对，请下来"，可更换指字幼儿，复进行。
2、游戏：小孩小孩真爱玩
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，"教师发出指令，"摸摸字就下来。"幼儿摸字，先摸到者为胜。
3、游戏：与字宝宝再见
玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说"字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小朋友同声说"再见"于是指一个字说一声"再见"老师擦去一个，直到每个字擦完为止。
4、游戏：圈识字游戏
玩法：在地上用粉笔画上几个圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀"小朋友真能干，看谁最先往字圈里跳。"（适用于户外活动时，复*旧字用）
5、游戏：谁是我的好朋友
目的：复*带"木"字旁的汉字准备：用字卡做成的胸饰
玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌："找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手"教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带"木"字旁，他就站起来说："我是X（所佩戴的生字），带木字，我是你的好朋友。"说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带"木"字旁，那他就说："我是X，不带木字，不是你的好朋友。"说完就坐下，游戏继续进行。（此游戏是用于带"常见的偏旁的字）
6、游戏：捡珍珠
目的：复*学过的字，培养幼儿的识字兴趣
准备：字卡、椅子、小奖品
玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪，不怕海水寒；跳进海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。
游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
7、游戏：工兵挖地雷
目的：复*学过的字，培养识字兴趣
准备：贴有汉字的地雷图片。
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。"教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出"嘭"的一声表示地雷了，再换另外的小工兵来挖地雷。
8、游戏：丢石头
玩法：将字词卡2—4张，如"猫""狗""汽车""房子"等，分别贴在不同的空瓶子上。人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，人对孩子说："把小石头放到'猫'字宝宝瓶子里。"孩子若丢对了，立刻给予喝彩；若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去。
孩子对空瓶子发出的"叮当"声是会很感兴趣的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按人的指令正确放入。只要孩子有兴趣就复玩下去，玩中人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令人丢石头。
9、游戏：钻山洞
玩法：准备一个的空纸箱，两侧打开，如同一个"山洞"，箱顶开一个细长口子；在准备几张字卡，如"山洞""爬""宝宝""笑"等。
人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给人时，一面给予夸奖，一面教他认读。接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。
还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个"山洞"爬出，接着又钻进另一个"山洞"一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。
10、游戏：小船运水果
玩法：准备相应字卡，如""苹果""香蕉""葡萄""桃子"等；另准备一个洗脸盆，里面装半盆水；塑料小盆一个。当"小船"；两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说："妈妈你想吃什么？"妈妈回答说"我想吃苹果。"于是孩子将"苹果"字卡放到"小船"上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到"苹果"字卡是说"谢谢"。然后将船推到孩子那边，游戏继续进行直到运完所有的水果。也可以换位做这个游戏。这个游戏适合复*字词。
11、游戏：滚皮球
玩法：准备小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。
先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进"门洞"，每当一个球滚进门洞时，人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。
还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。
12、游戏：小魔棒找朋友
玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。
13、游戏：种豆豆、收豆豆
玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。
——《亲亲一家人》教案实用五份
初步了解12生肖知识，并能学*用调查的方法开展学*。通过学*与交流，感受家庭生活的快乐与温馨，喜爱自己的家庭生活。
活动流程：
（一）导入
1、 听声音
小朋友，你还记得今天是星期几吗？对啊，今天是动物乐园的“快乐星期三”，是小动物们最开心的日子，因为今天小动物们可以自由地到外面来活动。有几只小动物听说我们小朋友在这里上课，特意赶来了，想见见它们吗？
（借助多媒体出示动物的声音）
2、 辨动物
你的小耳朵可真灵啊！听完了它们的叫声，让我们赶紧把它们请出来吧。
（多媒体出示十二生肖，学生和动物打招呼）
你能叫出它们的名字吗？
（学生说说小动物的名字）
（二）认识12生肖
1、认识生肖图 小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦，所以它们也赶紧按次序排好了队伍，让我们来数数吧，今天总共来了几位动物朋友？你瞧，它们多神气啊，大家往这儿一站，好象就是一张全家照，你愿意给这张图取个名字吗？
（点出十二生肖图）
2、 听生肖故事
你想知道它们为什么要这样排队吗？听，小博士广播站开始播音了。
3、 唱生肖儿歌
现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗？有位叫丁丁的小姑娘，还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢，想听听吗？
（学着唱唱儿歌）。
（三）温馨家庭知多少
1、超级变变变，说说我自己 ①“超级变变变”，教师戴上头饰，变成相应的生肖动物。并介绍自己的生日和爱好。 ②你想不想也来变变？（师生合作，学生戴上头饰，变成相应的生肖动物） ③能告诉我，你为什么要变成头上戴的这个动物吗？ ④你能告诉大家你的生日吗？（学生说自己的生日、爱好） 2、 了解父母大比武
①是谁把你们这群可爱的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下来的呢？你知道自己的爸爸和妈妈的生肖吗？你愿意给大家来猜一猜吗？ （全班互猜谜语，说说父母的生肖）
②考考你：知道父母喜欢什么或喜欢干什么？你是怎么知道的？
③看来，学会调查是帮助我们了解更多知识的'一种好方法。
④刚才听了小朋友讲了那么多有关爸爸妈妈的事，让老师觉得我们小朋友对我们的爸爸妈妈的确很关心、很了解，更让我觉得小朋友们的一家是亲亲热热的一家人。（揭示活动主题：亲亲热热一家人）
（四）生活缩影
1、分享快乐事 爸爸、妈妈和你组成了亲亲热热的一家人，我想一家人在一起肯定有许多高兴的事。你愿意把你家最高兴的事说给大家听听吗？
2、 欣赏活动图
有位小朋友叫红红，她也有一个幸福的家，瞧，这是她爸爸，爸爸属老鼠，这是她妈妈，妈妈属猪，这中间的就是红红自己啦，她属小白兔，一家人在公园里亲亲热热地唱歌、跳舞，多开心啊！
让我们再来看看这几位小朋友的家庭生活吧。（欣赏学生自己画的活动图）
3、动手画一画
你愿意像他们这样，把你家快乐的事画下来吗？ 4、在愉悦的音乐声中，画画全家活动图，并介绍活动图的内容。
（五）活动总结
师：今天这节课，老师的收获可真不小，不仅和小动物们一起做了有趣的游戏，更重要的是听了小朋友讲的这么多和自己的爸爸妈妈一起快乐的事，让老师感觉到我们小朋友的家庭真幸福。一张张由我们小朋友自己动手作的画，画出了“亲亲热热一家人”，课后我们可以在画上添上我们的爷爷奶奶或外公外婆的生肖，绘制一张更大更幸福的全家活动图，来装饰我们的房间。
活动目标：
1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。
2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。
活动准备：一张全家福照片、蜡笔。
活动重点（难点）：在画好画的基础上涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。
活动过程：
一、欣赏照片，学会观察
1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。如发型、脸型、穿着等方面。
2、说一说觉得自己长得像谁？为什么？
3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……
二、出示范画，幼儿尝试作画
1、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊？这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的？妈妈是怎么样的`？老师是怎么样的？
2、你们想不想画一画自己的全家福呢？
3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。
三、涂色、展评
1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。
2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。
活动目标：
1、了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、了解和体验各种动物的亲子之爱。
3、知道父母养育自己的艰辛，学会关心和爱护家人，培养幼儿知恩图报的良好品德。
活动准备：
1、课件《亲亲爱爱一家人》。
2、幼儿收集有关动物亲子之爱的资料。
3、幼儿用书30—31页。
活动过程：
一、播放课件【它是谁】，观察画面，认识海马。
师：今天老师带来一位新朋友，出示海马图片。
1、引导幼儿初步认识海马。师：对的，海马它生活在大海里。
2、设疑：小海马是爸爸生的还是妈妈生的呢？
二、欣赏故事，了解故事内容。
1、师：那好我们来听一个故事，故事会告诉我们小海马是爸爸生的还是妈妈生的。播放课件【故事欣赏】，初步了解故事内容。
2、师：你觉得这个故事里讲了一件什么特别的事情？
3、师：海马爸爸和海马妈妈是怎样养育孩子的？小海马是爸爸生的还是妈妈生的？
4、分段欣赏故事，理解故事内容。
①播放课件【第一段】。
旗鱼和剑鱼游泳时碰到了谁？它在干什么？
②播放课件【第二段】。
你觉得小海马幸福吗？为什么？
你觉得海马爸爸和海马妈妈幸福吗？你从哪里知道的？
③师：故事的名字叫什么？
师小结：小海马在爸爸妈妈的呵护下快乐的长大，海马爸爸和海马妈妈他们相亲相爱养育自己的孩子。虽然很辛苦，但是看着自己的'宝宝一天天长大也感到很幸福。
三、观察画面，感受其他动物的亲子之爱。
1、师：我们再来看看还有什么动物宝宝和妈妈是相亲相爱的，播放课件【动物的亲子之爱】。请小朋友仔细观察动物的形态及表情。
2、进一步讨论其他动物的亲子之爱。
教师：谁来说一说天鹅和企鹅是怎样养育自己的孩子的？四、回忆、表达自己与父母在一起的亲子之情。
教师：爸爸妈妈爱你们吗？他们是怎样关爱、照顾你们的？我们应该如何爱我们的爸爸妈妈呢？（幼儿联系生活经验，交流自己家庭中的亲子之爱。）
【教学目标】
1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学*用调查的方法开展学*，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学准备】
1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】
一、谜语引入
1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?
2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学*的兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：
教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片(或者头饰)，每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥;想好生肖的次序;大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。
三、调查反馈
1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗?你是怎么知道的?
2、鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖。
设计意图：调查是学生重要的学*方式。本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学*方式去学*;二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的体现。
四、画画一家人
1、小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告诉我们一件你和爸爸妈妈一起生活的快乐的事情吗?
2、老师想把你们一家人快乐生活的情境画下来，你愿意和老师一起来画吗?
指导与评价：
教师可用生肖画的形式简略画出学生一家的活动场景，学生可以补充画场景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教师用各种适宜的方法点评：如放《生日歌》，配上儿童诗等。
3、小朋友，我们一家人生活时，一定也有这样幸福的时候。你也告诉大家一件这样的事情，好吗?有照片的同学可以把照片展示给大家看。
指导与评价：
教师尽量打开学生的思维，让学生回忆各种情境。如：一起学*、一起娱乐、一起劳动、一起过生日、一起游泳、一起旅游……
4、画一画：用生肖图的形式，把一家人生活的场景画下来。
指导与评价：
尽量画出学生体验过的不同情境;
注意对画出体现一家人幸福生活的.细节加以肯定和展示。
5、展示：说说哪个是爸爸妈妈，那天你们在干什么?
指导与评价：
抓住体现父母关心自己的细节加深体验。如：为什么画爸爸(妈妈)在滑梯下护着你?为什么在爸爸妈妈的盘里画上蛋糕?
6、参观生肖图作品展，你可以做讲解员，向大家介绍你为什么这样画。
设计意图：用绘画艺术的美来表现家庭生活的美，加深了美的体验。尤其重要的是，学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程。特别是老师抓住几个细节来点评引导，不仅有助于学生加深体验，也是一种关心父母的具体行为指导。
五、课外学*：
下列活动可以自选一个：
请家长讲一个有关十二生肖的故事。
在我们画好的图上，添上爷爷奶奶(外公、外婆)的生肖图。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
活动目标：
⒈尝试画人物的半身像，能合理分布画面。
2、通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。
重点难点：
能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。
活动准备：
1、投影仪、全家福照片。
2、幼儿操作材料人手一份。（颜料、宣纸、墨汁、棉签）
活动过程：
1、导入——出示全家福。出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。
2、看看、说说我的.家庭。师：这是谁家的全家福？师：他们拍照的位置是怎么样的？师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？
小结：我们可以用棉签沾上墨汁从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。
3、要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。可以用颜料在画上添画一些漂亮的小花、可爱的毛毛虫？
4、幼儿操作。
幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。
5、欣赏作品。
请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。
——亲亲一家人教案合集五篇
【教学目标】
1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。
2、学*用调查的方法开展学*，尝试进行小组合作开展活动。
3、体验家庭生活的愉快和温馨。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【教学准备】
1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。
2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3、学生准备绘画工具。
【教学流程】
一、谜语引入
1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?
2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学*的兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：
教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片(或者头饰)，每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥;想好生肖的次序;大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的`“科学”和“品德与社会”课程。让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。
三、调查反馈
1、小朋友，你知道爸爸妈妈的生肖吗?你是怎么知道的?
2、鼓励小朋友把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖。
设计意图：调查是学生重要的学*方式。本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学*方式去学*;二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的体现。
四、画画一家人
1、小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告诉我们一件你和爸爸妈妈一起生活的快乐的事情吗?
2、老师想把你们一家人快乐生活的情境画下来，你愿意和老师一起来画吗?
指导与评价：
教师可用生肖画的形式简略画出学生一家的活动场景，学生可以补充画场景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教师用各种适宜的方法点评：如放《生日歌》，配上儿童诗等。
3、小朋友，我们一家人生活时，一定也有这样幸福的时候。你也告诉大家一件这样的事情，好吗?有照片的同学可以把照片展示给大家看。
指导与评价：
教师尽量打开学生的思维，让学生回忆各种情境。如：一起学*、一起娱乐、一起劳动、一起过生日、一起游泳、一起旅游……
4、画一画：用生肖图的形式，把一家人生活的场景画下来。
指导与评价：
尽量画出学生体验过的不同情境;
注意对画出体现一家人幸福生活的细节加以肯定和展示。
5、展示：说说哪个是爸爸妈妈，那天你们在干什么?
指导与评价：
抓住体现父母关心自己的细节加深体验。如：为什么画爸爸(妈妈)在滑梯下护着你?为什么在爸爸妈妈的盘里画上蛋糕?
6、参观生肖图作品展，你可以做讲解员，向大家介绍你为什么这样画。
设计意图：用绘画艺术的美来表现家庭生活的美，加深了美的体验。尤其重要的是，学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程。特别是老师抓住几个细节来点评引导，不仅有助于学生加深体验，也是一种关心父母的具体行为指导。
五、课外学*：
下列活动可以自选一个：
请家长讲一个有关十二生肖的故事。
在我们画好的图上，添上爷爷奶奶(外公、外婆)的生肖图。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
活动目标：
1、了解脸上五官的位置，试着合理安排。
2、了解家庭成员的称谓，感受家庭和睦的快乐。
活动准备：
1、活动前，请幼儿回家观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，重点观察五官的位置和身体的大致结构。
2、PPT全家福课件。
3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。
活动过程：
一、谈话引题。
小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？
二、观察PPT，提问：
1、看看这张全家福照片上？有几口人？
2、看看谁的长得最高？谁最矮？
3、妈妈的头发是什么样的？爸爸的头发和妈妈的头发比起来怎么样啊？
4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的？（例如有戴眼镜的。）
5、这张全家福照片上又有几个人啊？爷爷的.头发是什么样的啊？
三、出示范画（全家福），师幼一起观察、学*绘画方法。
1、看，老师这儿还有幅全家福，我们来看一下是怎样的。
2、出示画纸，让幼儿数一数画面上有几个人，猜猜是家里的什么人？
3、教师重点示范如何绘画五官及头发，讲解要点。提醒幼儿先想再画：爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发有的短短的，有的长长的。
四、幼儿绘画，教师指导。
1、我们来当小画家，画出一家人在一起的图画。
2、鼓励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼儿作品，看一看“哪一家”最高兴。
活动目标：
1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
活动准备：
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
活动过程：
一、导入活动
1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)
2．我的家里有谁?
二、出示范例：亲亲一家人
1．这一家人有谁?你从哪里看出来的?
2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?
3．一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)
三、探索如何制作亲亲一家人
(一)师幼探索需要的'材料
彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉
1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
(四)介绍入手—份的制作材料
四、幼儿制作
1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
五、评价、欣赏幼儿作品
活动目标：
1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。
2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。
3、学*用粘贴的方法制作相框。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布
活动过程：
一、欣赏歌曲《我爱我的家》，激发幼儿对家的情感。
二、欣赏几幅全家福。
1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
2、提问：小朋友，你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?
三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。
四、为全家福制作相框。
指导语：
我们全家福如果能有个相框就更美了?
1、认识材料、了解制作相框的方法。
今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更漂亮。
2、幼儿操作，教师巡回指导
请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么?
五、教师总结，评价幼儿作品。
活动建议：
1、活动延伸：可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的'家”话题墙，引导幼儿欣赏。
2、关注学*品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。
教学反思：
本次开展的美术活动，不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
初步了解12生肖知识，并能学*用调查的方法开展学*。通过学*与交流，感受家庭生活的快乐与温馨，喜爱自己的家庭生活。
活动流程：
（一）导入
1、 听声音
小朋友，你还记得今天是星期几吗？对啊，今天是动物乐园的“快乐星期三”，是小动物们最开心的日子，因为今天小动物们可以自由地到外面来活动。有几只小动物听说我们小朋友在这里上课，特意赶来了，想见见它们吗？
（借助多媒体出示动物的声音）
2、 辨动物
你的小耳朵可真灵啊！听完了它们的叫声，让我们赶紧把它们请出来吧。
（多媒体出示十二生肖，学生和动物打招呼）
你能叫出它们的名字吗？
（学生说说小动物的名字）
（二）认识12生肖
1、认识生肖图 小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦，所以它们也赶紧按次序排好了队伍，让我们来数数吧，今天总共来了几位动物朋友？你瞧，它们多神气啊，大家往这儿一站，好象就是一张全家照，你愿意给这张图取个名字吗？
（点出十二生肖图）
2、 听生肖故事
你想知道它们为什么要这样排队吗？听，小博士广播站开始播音了。
3、 唱生肖儿歌
现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗？有位叫丁丁的小姑娘，还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢，想听听吗？
（学着唱唱儿歌）。
（三）温馨家庭知多少
1、超级变变变，说说我自己 ①“超级变变变”，教师戴上头饰，变成相应的生肖动物。并介绍自己的生日和爱好。 ②你想不想也来变变？（师生合作，学生戴上头饰，变成相应的生肖动物） ③能告诉我，你为什么要变成头上戴的这个动物吗？ ④你能告诉大家你的生日吗？（学生说自己的生日、爱好） 2、 了解父母大比武
①是谁把你们这群可爱的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下来的'呢？你知道自己的爸爸和妈妈的生肖吗？你愿意给大家来猜一猜吗？ （全班互猜谜语，说说父母的生肖）
②考考你：知道父母喜欢什么或喜欢干什么？你是怎么知道的？
③看来，学会调查是帮助我们了解更多知识的一种好方法。
④刚才听了小朋友讲了那么多有关爸爸妈妈的事，让老师觉得我们小朋友对我们的爸爸妈妈的确很关心、很了解，更让我觉得小朋友们的一家是亲亲热热的一家人。（揭示活动主题：亲亲热热一家人）
（四）生活缩影
1、分享快乐事 爸爸、妈妈和你组成了亲亲热热的一家人，我想一家人在一起肯定有许多高兴的事。你愿意把你家最高兴的事说给大家听听吗？
2、 欣赏活动图
有位小朋友叫红红，她也有一个幸福的家，瞧，这是她爸爸，爸爸属老鼠，这是她妈妈，妈妈属猪，这中间的就是红红自己啦，她属小白兔，一家人在公园里亲亲热热地唱歌、跳舞，多开心啊！
让我们再来看看这几位小朋友的家庭生活吧。（欣赏学生自己画的活动图）
3、动手画一画
你愿意像他们这样，把你家快乐的事画下来吗？ 4、在愉悦的音乐声中，画画全家活动图，并介绍活动图的内容。
（五）活动总结
师：今天这节课，老师的收获可真不小，不仅和小动物们一起做了有趣的游戏，更重要的是听了小朋友讲的这么多和自己的爸爸妈妈一起快乐的事，让老师感觉到我们小朋友的家庭真幸福。一张张由我们小朋友自己动手作的画，画出了“亲亲热热一家人”，课后我们可以在画上添上我们的爷爷奶奶或外公外婆的生肖，绘制一张更大更幸福的全家活动图，来装饰我们的房间。
——一家人作文9篇
在5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，灾情一直牵动着全国人民的心，这次的地震，体现了我们和四川是一家人，心连着心。
是啊！地震把我们这个家震成了一半是伤，一半是痛。但是，灾害无情，人有情！温爷爷说过:“党和*是不会忘记你们的！党和*是永远关心你们的！”孩子们，从现在开始，你们要学会爱，要爱你身边的人，要爱你的祖国！要爱你们的生命，因为生命真的很脆弱。振作起来吧！要尽出自己的一份力量，生存下去，相信党和*会帮你们重建家园的，因为我们是一家人！无情的地震夺走了你们的家园，但是，爱的.力量，还是会超过这无情的地震。看啊——*叔叔为了保护你们的生命安全，不分昼夜地抢救你们。这不是一种爱吗？温爷爷亲自驾临前线，发表讲话，统一思想，命令*叔叔一定要救出你们，这不是一种爱吗？在众多军人和人民的共同努力之下，抗震救灾取得了最大的成效，这不是一种爱吗？是，这是一份爱，一份出自于众多军民真诚的爱。正因为我们是一家人，所以才会有这样的一份爱。
朋友们，为了你们自己，为了所有的亲人，也为了帮助们的热心人士，振作起来吧！我们是一家人，既然是一家人，那就为了家人而振作起来吧！
远在四川的朋友们啊！家人们的帮助，你们都看到了吗？听到了吗？感受到了吗？因为这次的灾害，地球母亲在哭泣啊！因为她在自责没有保护到你们。奥运会在呼唤你们啊！今年是奥运年，它在呼唤你们，快起来吧！它在等着你们为它喝彩呢！
我们是一家人，一家人就应该团结一致，让我们为四川的家人献上一份无限的爱吧！
我家有六口人，我爱哭的姐姐，我爱吵闹的爸爸，我睡不着的奶奶，我抽不出时间的妈妈，我贪玩的自己，一只早起的小鸟。
姐姐特别爱哭，每天醒来都会哭：“妈妈，快过来。”。如果妈妈很忙，不能马上到达那里，她会开始哭。她想看电视。爸爸不让她看。她又想哭了。基本上半小时就哭一次。
我父亲声音很大。我还在做梦的时候，他就开始喊：起来。他就是这样叫醒我的。我吃完早饭，他又喊了一声：快点，你上学要迟到了。
我奶奶年纪大了，总是睡不着，虽然睡得早，但其实很晚才会睡着。当我睡着的时候，她会起床洗衣服，做家务。她每天起得很早。三四点的时候，我会起床，插上电饭煲和陶罐，为全家人准备早餐。奶奶你辛苦了！
我妈妈太忙了，以至于她抽不出时间。有一次我问她什么时候回来，她说六点，等了很久也没回来。她直到八点以后才回家。
那就说说我吧！我是一个天真活泼可爱的小女孩，但是我有点贪玩。有一次我下楼去广场玩。我和父亲在一起。我们玩了一会儿。我爸说回去。我说玩一会，这个重复了好几次。直到快吃晚饭的时候，爸爸把我拖回家。
对了，我家有只鸟。他也是我家的一员。他起床很早，每天5点左右起床，晚上6点左右睡觉。每天早上醒来都能听到鸟叫声，仿佛在对我说早安。
这是我们的家庭，一个充满幸福的`家庭。
今天下午四点左右，我和妈妈就去奶奶家了，我可真是兴奋呀！因为能和小弟弟，小妹妹玩了。
我们很快就到奶奶家，我迅速的上了五楼，敲他们家的门，这时奶奶给我开的门，我首先向奶奶问好，话还没说完，我的小堂妹小萱就一下子抱着了我，紧接着堂弟小瑞也抱住了我，对我说道，“姐姐我们玩吧”。
我们就这样开开心心，痛痛快快的玩了起来，这一玩儿啊，玩到了五点多，我们感觉家里好闷，就下去玩了，我们下去拿着足球开始踢了，我和他们玩的不亦乐乎，你追我抢的，都忘了吃饭时间了。
我们就急急忙忙的上了楼，奶奶把饭都给做好了，我们就津津有味的吃了起来，我还没吃完呢，小萱已经吃完了，她拽着我胳膊说：“姐姐咱们开始玩儿吧”，我也赶紧吃好饭，只能陪她去玩了。
我们开始玩扑克牌了，我和彤彤姐姐玩，让小萱来当裁判，小瑞就在旁边看着，他还光给我们在捣乱，就这样不知不觉半个小时都过去了，就在这时，妈妈走过来对我说：“再玩十分钟，我们就该走了啊”，我听到这，有一些依依不舍，因为我还想在这多玩一会儿。
不过，外边天都黑了，我必须得回家了，我刚穿好衣服，要下楼的时候，我的堂弟小瑞抱着我的腿拉着我，不让我走，我的堂妹小轩抱着我的腰，也不让我走，他们一直这样拉着，哎呀，我的小身板都要支撑不住了，谁来救救我呀？我只好说：“好啦，我有时间还会来的，别抱着我啦”，我说了好多句这样的话，他们才肯松手，啊，松手的感觉可真舒服！我对弟弟妹妹说：“拜拜啦”，他们也跟着说：“拜拜了”。
有这样的弟弟妹妹还是很好玩的哦，今天可真开心呀！你认为呢？
我家的权利很特别：妈妈一把手，我二把手，爸爸当然只能是三把手了。这个三把手可不一般，他的行动往往可以决定我们一家的行动。这个三把手是出现在家里时间最短的人。为什么呢？看一下这个生活小段就知道了，这简单是前些日子生活的缩影。
“喂？晚上有事，在‘仁人居’，不回来了。”
“那少喝点酒。”
“知道了，保证不喝多。”这是吃饭前。
“嗯。还没吃完呢！言语中带着喝多的语气，还没等妈妈说话，手机那头就传来了一个女声：”喂，弟妹啊，他没喝多，酒量大着呢！你放心吧。”接着，又有几个几个人接过电话胡侃一通，这就是爸爸喝多的征兆。这是晚上九点。
“砰砰砰”传来一阵急促又猛烈的砸门声，这就是三把手回来了。这时候，我多半已经睡着了，然后他摇摇晃晃地走进来，抱着我的头使劲晃：“儿子，你肯定没睡着，没睡着。”直到把我摇醒了才大笑不止：“你看，我猜对了吧，没睡着吧！”然后赖在我床上不走，要和我睡一起。这是夜里十点半左右。
这三把手是个“酒鬼”，喝了酒就什么都忘了。可不喝酒的时候学*可不含糊。自从报考了研究生班，学*起来可用功了，经常拿着英语辞海不放手。有时妈妈要他陪着遛商场，爸爸怀揣着词典跟去了。妈妈走到哪他都会找到一个地方坐下来背单词。有一次，一个售货员低声对妈妈说：“那后面那个戴眼镜的男的假装看书跟着你好长时间了，你注意点。”搞得妈妈哭笑不得。
前些天爸爸调到外地去了，在家的时间更短了。可爸爸我告诉你，你在那儿是一把手，可在我们家你的位置没有丝毫改变，你永远还是三把手！还是那个爱喝酒又爱学*的爸爸！
唉呀！三更半夜，怎么听到震天响的哭声，真是令人火冒三丈，一天到晚像一个闲闲没事做的人，这个可怕的家伙就是宝贝儿子啊！
当一个爸爸的我，一定要当一个不会虐待小孩子的好爸爸：不能虐待小动物，也不行虐待小孩子，因为小孩子生下来是被爱的，而不是**待的。
“关机！不准再看电视！”沙发上翘着二郎腿，手里捧着报纸，眼睛盯着电视的爸爸像录音带一样，吹胡子瞪眼睛的说着；雷霆大发的妈妈说：“洗什么澡？进去重洗一遍！”。以前小时候爸爸妈妈凶巴巴的模样，真是我挥之不去的阴影，所以我绝对不让我的小还有这样的可怕印象！
小孩子的“天分”就是吃，爱吃才会长大。我不会像妈妈一样，不给小孩吃垃圾食物，但自己却经常偷吃，被发现还说偶尔吃没关系，我一定会实行“偶尔吃没关系”，全家一起享受一下下吃零食的“小幸福”。但我也会告诉他们健康的重要，毕竟，要有自知之明，才能拒绝垃圾食物的诱惑吧！
盖好棉被，关了灯，准备进入梦乡。当我成为爸爸以后，孩子眼中的我，会是怎么样的爸爸呢？会“青出于蓝更胜于蓝”比我的爸爸好？还是每况愈下，一代不如一代呢？不管如何，孩子啊！我会尽我所能，给你天下的所有幸福和快乐！
“养儿方知父母恩！”想啊想，好像明天就是爸爸了。一不小心，手舞足蹈的我就踢到妈妈，等一下准备吃竹笋炒**了！
早上，妈妈叫起床，哥哥就起床了，我还鼾声如雷，妈妈的狮吼功就把我叫醒。早餐吃啊吃，我一边吃就一边睡着了，妈妈说我昨天在作梦，还一直叫“儿子！儿子！”妈妈说得眉飞色舞，好像我真的当爸爸了，她真的当奶奶了，我也会心一笑了！
我们一家有四口人，分别是爸爸、妈妈、我和弟弟。
我最喜欢妈妈，她真的很棒！妈妈每天要辅导我学*，给我听写单词、检查作业。我最崇拜爸爸，他做很多事情都能坚持到底，比如今年，他爱上健身，一周都要去几次健身房，身体一天比一天强壮，我问他：“爸爸，你怎么天天都要去健身房？”爸爸说“只要努力就会有收获，练好身体，保护你们和妈妈”。我的小弟弟今年才三岁，是个小调皮鬼，他特别喜欢玩“老鹰抓小鸡”游戏，我们全家都会陪他一起玩。
有天下午，爸爸带上弟弟和我去球场玩，又玩起来这个游戏，这次弟弟自告奋勇要当“老鹰”，爸爸就当“母鸡”保护我，我当小鸡。弟弟一开始就横冲直撞想从爸爸外侧溜过去，结果被爸爸超级大手给挡住了，爸爸随着弟弟跑的方向，手舞足蹈，两只胳膊跟个大风扇一样上下摇摆，弟弟冲不过去，就开始绕着爸爸跑，爸爸马上改变策略，变成一个大陀螺，陪着弟弟转来转去，结果，他们俩个人就开始原地转圈，而我这个小鸡被他们丢到一边，我笑的站不起来。爸爸转来转去，突然跑到我这里，把我一下推给弟弟，弟弟一把抱住我，大叫“抓住了，抓住了”，我这可怜的“小鸡”，被爸爸给“卖”了。看到弟弟像吃了糖一样的开心，我们都哈哈大笑。
这就是我的一家人，非常幸福的一家！
我家是个动物园，你们不信吗？不信的话，你们来我家看一下就会知道了。
妈妈总爱唠叨，像一只母老虎。我妈妈的眼睛炯炯有神。有一次我考得不好，好妈妈一直说：“怎么会考不好，说一下理由，怎么会考不好呀。“我心想下次要考好。
我的爸爸属老鼠，他这只老鼠可是非常勤劳的。他在工作的时候很认真，早出晚归。有时候很懒惰，像一只猪。不上班的时候，不是吃就是睡到太阳晒屁股，睡得没完没了。
我妹妹属兔子，她看起来很乖。在我眼里，她却像狡猾的狐狸一样，十分爱捣蛋。有一天，星期六的一天，我好不容易睡一个懒觉，可我才睡了一会儿，我妹妹就上我起来，我说：“在睡30分钟。”可过了10分钟，我妹妹又跑来叫我起来，可我又说：“再睡一会儿。”可又过了40分钟，她又来叫我起床了，在她的“进攻”下，我终于进来了。
我的话，我是属猴，我是一只又调皮又聪明的猴子。有时候我会把家里闹得大翻天，妈妈对我是毫无办法。
这就是我幸福的一家人。
不管怎么说，许多国家都议论我们*哪里做得不够好，哪里做得不够多。总之，那些国家都对我们*人议论纷纷。*人的优点也很多呢：舍己为人，尊老爱幼等。
像泰国人，*人去旅行，就说我们*关门声音太大。的确如此，但泰国人就能做到关门轻声，或没有声音吗？*也有文明的地方，他们也会轻声关门，我们正在改正这个关门声大的*惯。要是我在泰国，我在人家旅馆关门声很大的话，泰国人也会对我指指点点，要是泰国人也对我说关门要轻，那我就想说一句，你们跟我们是一家人吗？文明行动，从每天每秒做起。
埃及人呢，又说*人“玩”心太重。每个人都有玩的时候，一说到玩，就开心得不得了，别的国家也是这样的，难道埃及人不知道玩吗？我们也肯定会改良，玩心不要太重的。文明*惯，从每时每刻做起。
这不，美国人说得还挺有道理的，*人也很喜欢的——大声喧哗。我们坐车，吃饭，看电视。只要有闲功夫，*人就在这里聊天，喧哗，但不能不说话吧，不单单是我们国家这样，还有更多的国家城市也是这样的……乱吐痰是*许多男人做的事，他们不讲文明，随地吐痰，这确确实实是一个不良行为。但我们国家也到处贴着一些讲究*惯，可大家都匆忙地走了，连看的几分钟都抽不出来吗？文明，应该是每个人共有的行为*惯，为什么做不到呢？
呵，法国人也说得好，说*人动静大。这不止一位法国人告诉记者。在外国，*游客只要看见稀奇的东西就要大声嚷嚷“看，是蒙娜丽莎耶！”，“哇！快来看呀，这建筑我从没见过！”，还有的甚至见到外国人都要大声叫一声“外国人耶，在*可真少见”，其实在外国，对于那些外国人来说，我们也是外国人，但他们见到*人也不会至于这样，很常见的。如果我在法国，我对外国人也会是觉得很稀奇的，对于那些从未见过的建筑，装饰品，我当然不会大声嚷嚷喽！
我相信我们*人能改掉坏毛病的，全球共识，从我做起。
光阴常无踪，词穷不敢道荏苒是啊，时间过的飞快，可有些事就算是时间也难以抹去，而且是每一个动作，每一个眼神，每一个细节都深深刻在脑海里。
那天，放学回家时。我双手捂着肚子，脸色铁青，嘴唇发白，背微微弓着，肚子里好像有几百只，不，几万只饿虎撕扯着，疼痛难忍。再看看四周的一切，好像蒙上了一层轻纱很模糊。我走两步休息，一下就这样，原来很*的*坦的路，被我走得跋山涉水一样艰难。我终于到了家里，一进门就给爸爸妈妈行了个大礼，爸爸妈妈马上扔下手里的东西，冲过来扶我。爸爸一看我脸色不对，就问我有没有什么不舒服。我抬起头，看看他们满头大汗，神色慌张为我担心的样子。再想想自己肚子痛是小事，没什么大不了的，不想让他们为我担心，就艰难地用双手撑地站了，起来若无其事地拍拍身上的灰尘说：我没事，可能是最*没有休息好吧。说罢，我就直径走上楼去，爸爸看出了我肯定生病了，而且很不舒服。就再次跑过来追问我，我犹犹豫豫了一会儿才说了实情。
爸爸马上背起我跑去医院，一路上跑的速度很快，可我趴在爸爸的肩上，竟感受不到半点颠簸，还觉得，很暖，很暖。到了医院门口，爸爸打算把我轻轻放下，可我的胃又开始翻腾起来了，我拼了命的忍住，不想吐在爸爸身上，可我这不争气的嘴怎么也包不住。吐了爸爸一身，我内疚地低下头，可爸爸竟一句话也不说，我疑惑地抬起头，发现他若无其事地拍了拍身上，还温柔的笑了笑。那一刹，那夕阳下的金黄的光投射在他的身上，显得特别高大，特别巍峨。*日里的白发在这时更加明显了，心里不禁一阵刺痛，热泪在眼眶里打颤。爸爸小心翼翼的把我扶进诊室，医生看我吐得满身都是，一脸嫌弃。爸爸就马上就袖子把我身上的呕吐物轻轻抹去，医生开始询问我的病情。我认真地答，爸爸则在一边认真的听。医生诊出我是严重的胃病，需要我留在医院挂瓶。爸爸马上给妈妈打了电话，说了我的情况，妈妈突然想到我爱吃饺子，就马上停下烧饭，为我包饺子，因为医生说我不能吃较硬不好消化的东西。当妈妈把热腾腾的饺子给我送来，我惊奇地问妈妈：哪里来的饺子？今天不是吃这个的呀？妈妈笑着说：我特意为你包的，快吃吧，再不吃就要凉了，你本来胃就不好，不能吃冷的我仔细打量着妈妈，妈妈脸上，手上都是面粉。看得出妈妈是用很快的速度，为我包好饺子送来，连身上的面粉都没在意。我顿时热泪盈眶，鼻子一酸就哭了起来。妈妈笑着说：我们的孩子长大了呀。我擦掉眼泪笑了，都笑了。
——一家人幸福的作文(精选十篇)
“幸福”的定义因人而异，家人们嘘寒问暖、朋友间互相寒暄，甚至一通电话、一封简讯，都是可能让你幸福的因素。而幸福之于我，有一个专属代名词，那就是――家人。
每天放学回家，父母亲不论上班多么疲累，都还是会煮饭给我们吃，弟弟晚上补*，全家等他下课再开饭，一家人围着餐桌分享一天所见所闻，父母亲不把“压力”挂嘴边；儿女不把坏的“情绪”写在脸上，每天开开心心吃顿饭，这就是我们家一天最幸福的时刻。
我的家庭成员跟一般人一样，但我总觉得我们家拥有“幸福超能力”，不论我跟弟弟怎么吵，我竟然越来越疼她；有时跟父母亲有些小摩擦，我们的感情仍是根深蒂固，越吵感情越好在我们家早已见怪不怪，亲子间互相开玩笑，已是生活中不可或缺的剧情，但我最爱的重头戏，还是爸爸妈妈间的互相嬉戏笑闹，我的生活就是在这充满欢乐的喜剧中度过的。
很多人跟我说：“你好幸运，你真幸福。”我总是笑笑回答：“我幸福不姓福。”幸福虽然摸不着也看不到，但只要用心感受，你会发现其实幸�离你不远。也不要忘了只顾自己幸福，你的一句小问候都可能让人倍感温馨，人生的路还很长，别因为现在摸索不到你所谓的幸�，就觉得人生灰暗。我的幸福超能力家庭教会我一件事，只要放宽心，就会察觉――幸福随手可得！
人人都羡慕我有一个幸福美满的家庭，不是因为我有一个有求必应的爸爸，也不是因为我有一个和蔼可亲的妈妈，而是我有因为一对爱玩的父母。每逢假日，只要妈妈一张开金口，爸爸就拿起钥匙，开着休旅车载着全家大小，彷佛跟孙悟空借了筋斗云，“咻—”的一声，就到达目的地了。
今年才八岁的我，翻开世界地图，就已经去过日本、新加坡、马来西亚和芬兰四个国家，福建这块土地的三分之一，也都有我的足迹。能有如此丰硕的战果，都要感谢幕后的推手，那就是喜欢到处“趴趴走”的妈妈，她从小就编织了一个环游世界的美梦，希望“载着梦想”的热汽球能够遨游在蔚蓝的天空中。多年以来她怀抱着梦想，朝着目标一步一步的前进。
有人说：“人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴构成了一个“苦”字，所以生为人，就注定要吃苦。”但是乐观、开朗的妈妈可不这么认为，妈妈说：“人活着，就是要追寻快乐呀！古人也说：‘人生苦短！’所以要秉烛夜游，把握欢欢乐的时光。”从小爱做梦的妈妈觉得环游世界是追寻快乐最好的法宝。
每当飞机穿越白浪般的.云层，在机上的妈妈心中就会燃起一股“乘长风、破万里”的豪情。环游世界不仅可以让妈妈开阔视野，增长见识，更可以让妈妈放松*日的工作压力，充电后轻松的面对工作的挑战。妈妈喜欢欣赏各地的风景，领略各地的风土人情，品尝各地的风味。芬兰的圣诞老人村、新加坡的狮头鱼身、日本的拉面、马来西亚的双子星大楼、巴厘岛的度假村……妈妈用相机和图画记录所见所闻，这一切的点点滴滴都是她人生中最宝贵的记忆。
“欣然、欣怡，准备行李，一个星期后，我们要前往法国旅行。”妈妈大声的嚷嚷着。她的下一站目标就是游历浪漫的法国，让环游世界的梦想拼图又增加了一块。耶！又可以出去玩了，你们一定很羡慕我吧！
我排行老大，有一个幸福美满的家庭，和家人和乐融融的过每一天。
我眼睛大大的，嘴巴小小的，妈妈是中国人，爸爸是美国人，所以我是混血儿。在学校，大家都说我是外国人，还叫我“柳橙汁”，真是“哪壶不开提哪壶”，就是这么讨厌。我的成绩不错，老师常常告诉我们：“小时候一定要努力、认真，好好读书。”所以我每天都茶不思、饭不想，绞尽脑汁，想着不会的题目，即使头脑快被炸开了，我也一定要追根究底。我的成绩在前十名，但是我还要更努力，一定要名列前茅，不要名落孙山，否则妈妈会赏我一盘竹笋炒**，那我就吃不完兜着走了！
我妈妈是学校的英语老师，她之前还得过英语教学活动设计比赛全校第一名，真让我佩服得五体投地，恨不得想和妈妈交换灵魂。而我的爸爸呢？他以前当过大厨师，所以做的菜都非常的美味可口，看到了一定会让人垂涎三尺。现在爸爸是大老板，他开的餐厅生意兴隆，很多顾客老饕货比三家后就会上门啦！我们家人都很优秀，所以我真的好幸福，我要好好珍惜这个家庭。
我的兴趣是弹钢琴，因为弹钢琴可以让手指变得更灵活，让我的灵魂更美妙。心情不好的时候，去弹钢琴，心情马上变回翩翩起舞的蝴蝶，音乐真是奇妙！它是我的第二生命，它使我的生命更有活力，更芬芳迷人。
我对自己很满意，一点都不讨厌自己，所以要好好的爱护自己，人生才会有意义，才会快乐的生活下去。欧巴马也是个混血儿，他都当上美国的总统了，这证明混血儿也有优秀的血统、最聪明的才干。所以，我也要好好努力，也许会当一个世界级的音乐大师。
我的梦在我眼前，闪闪发亮……
我已经是一个11岁的大帅哥了，今天就为大家说一下我的家庭成员吧！
有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我，想知道中间发生了什么趣事吗？一起来看一看吧！
爸爸性格开朗、做事果断、热爱工作、经常出差、我常常非常想念他。妈妈除了自己的工作以外，还要规划好我的和家人的一日三餐。营养搭配合理，我很喜欢吃家里的饭菜。奶奶、爷爷每天锻炼、听听音乐、和朋友聊聊天过得也很开心。
我每天认真上学、管理自己、保证完成作业、不迟到、合理运动和玩耍。遗传了爸爸的性格，每天乐观向上！
我的爸爸属羊，我属虎，我的妈妈也属虎，很像“虎妈妈”。*日慈眉善目的，可是到了忍无可忍的地步时就会大发雷霆、“张牙舞爪”。
那天。我和“羊爸爸”就差点落入“虎口”我和“羊爸爸”都有个坏*惯，喜欢吃饭时嚼饭菜声音大，为这事，虎妈妈已经劝告我们好多遍了，可就在那天，我俩的坏*惯又来了。
“羊爸爸”发现“虎妈妈”神色不对，马上改了坏*惯，并向我发出暗号，“‘虎宝贝’注意啦，老虎下山了，下山了！”于是我在桌子下面比了一个OK的手型也马上改了坏*惯，过了一会儿，我的坏*惯又来了，这回要“大祸临头”了，我望了望妈妈，妈妈望了望我的那张正在嚼饭菜的大嘴，脸色顿变，手“啪！”的一声拍在桌子上。
结果，我惭愧的低下了头，哎！都怪我坏*惯改不了，可是虎妈妈也是为我好啊。
虽然成员不多、简单*凡。但是我很幸福！
我爱我的家，因为我的家是一个很温馨的地方。一个充满爱的地方。在这个地方生活着幸福的四口人。严谨做事认真的爸爸、和蔼慈祥的妈妈、还有爱漂亮的姐姐，当然还有我。
作为一家之主的爸爸是个非常讲究的人。他喜欢帮助别人，有一个热心肠。但就是常常喜欢在生气的时候瞪大眼睛，这个时候就连妈妈恐怕也会害怕起来。
虽然大事爸爸做主，但在家里妈妈也算是掌钱的。我的妈妈非常喜欢唱歌，任何时候她都可以唱。只要妈妈一唱起来，不用想“一定是打牌赢了。”
我的姐姐是一名医生，她非常喜欢逛街。常常买许多的衣服回家，每天很早就起床化妆。她还喜欢看电视，我的姐姐经常会因为抢电视看而小吵起来。
我在家里是最没地位的人。通常都挨欺负，不过他们还是爱我的……
今年爸爸妈妈在市里给我买了一幢房子，才能让我有条件在市里读书，他们真的真的非常不容易。记得有一次妈妈送我上学，因为我并没有熟悉这里的环境所以妈妈从家里一直送到了学校的路岔口。我走到了校门口，回头一看妈妈还在看着我始终没有走。我想大概是妈妈怕我害怕吧。那一刻我的眼睛里泛起了泪水，并在心里大声地对自己说了“我一定要好好学*，不辜负家人对我的期望。”
我爱我的家人，我的家人也爱我。就这么简单、朴素却又幸福到不行的一家……
迷迷糊糊睡的正香，突然感觉脸上痒痒的，伸手摸一把滑腻腻的。睁开惺忪的睡眼，一个胖乎乎的小脸就闯入眼帘，原来是早我一步醒来的儿子正趴在我脸上啃呢。没错，那黏糊糊滑腻腻的东西就是小东西的哈喇子。一天的好心情就从这个特殊的早安吻开始。
洗漱，做饭，喂饱儿子，跟爸妈儿子saygoodbye后在老公的陪驾下开车奔赴工作岗位，开始一天忙碌，充实的工作。
如果说在儿子的早安吻下醒来的早晨是我最幸福的时刻，那下班回家途中无疑就是最急迫的。小孩子的感觉最敏感，听妈妈说每当快到我下班的时间，儿子就会爬到窗口隔着玻璃不停的朝外张望，要么就驾着他的小学步车一次次往门口跑。我想所谓母子连心，儿子想找我的心情和我想见儿子的心情是一样迫切的吧。
停好车，三步并作两步跑上楼，打开房门，儿子挥舞着小手就飞扑进我怀里，死死搂着我脖子，任谁都拽不走，抱着这软软的肉肉的小家伙就像拥有全世界那么满足。
晚饭后爸妈看电视，老公看书学*，我则专心陪儿子玩耍，给儿子唱儿歌，一首儿歌唱完小家伙竟然噌的坐直了笑眯眯的对着我拍手鼓掌，瞬间我的心就融化掉了。看着儿子从躺到爬，再到蹒跚学步，从咿咿呀呀到会喊爸爸妈妈，那些趁孩子睡着后轻手轻脚的打扫卫生，洗衣服忙忙碌碌的夜晚，那些起来给儿子喂奶之后再也睡不着的半夜，那些菜炒到一半突然看到睡醒之后正往床边上爬的儿子时的手忙脚乱，一幕幕浮现在眼前，累么？累！但是再累感觉都是值得的。
父母身体健康，儿子活泼可爱，老公细心贴贴，我想这就是幸福！
大家好，我叫王瑞佳，今年11岁了，就读在博兴实验小学。现在的我，已经加入到五年级一班这一个大家庭之中了，真是令人兴奋和激动啊。弯弯的眉毛下面有一双水灵的大眼睛，一米四五的身高加上55斤的体重。这就是我。
我的梦想是当一名老师，为祖国培育出更多有用的小数目，因为这一个梦想，我对学*又增加了一份热爱。老师就像是一名勤劳的园丁，时刻监督着我们的成长，不管刮风下雨，他都会来保护我们。我长大以后一定要做一名让孩子们爱上学*，爱上学校的好老师！我的爱好很广泛。喜欢画画，舞蹈和读书，我喜欢读杨红樱写的《笑猫日记》，我家里有全套的哟。有的时候自己读着读着都能把自己带到故事里，我一本书喜欢读好几遍，书读百遍，其义自见嘛。我的芭蕾舞已经过五级了。虽然很辛苦，但是大家都说我们是舞台上的小天鹅呢！下面我介绍一下我的弟弟，他是我们家的捣蛋鬼，把我们家搞得乱七八糟，但他也是我们全家的开心果，她的到来给我们家分添了更多的花声笑语。我和我的妈妈像是知心朋友一样，我有心事总喜欢和她说，可他也有很凶的时候噢！有时候会把我训哭，只要我承认错误，我们相视一笑，又成了好朋友。我的爸爸是一名军人。他是一个勤劳，乐观，幽默的好爸爸。虽然*时不常看书，但他知道的特别多。我有不懂的事情，都要去劳烦老爸，他都会给我一个满意的答复。
这就是我们幸福的一家。
我有一个幸福的家庭，勤劳老妈，球迷老爸，爱花的爷爷奶奶，还有爱运动的我。
妈妈的勤劳一直居我们家的第一位，虽然做的都是些琐碎小事，可到目前为止，我们家还没有发生一件惊天动地的大事。我想其他家庭也许都是这样妈妈简直就是干家务活的料儿。爸爸因为长时间不做家务，连怎么做都忘了，我呢，根本就不会做。呵呵！
爸爸是个忠实的球迷，他*时总订一些关于球类的报纸、杂志。爸爸也爱打篮球、踢足球等等。那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸叫了几个朋友，一起去打篮球。我在家等了好久，还不见他回来，于是，便打着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。雨越下越大，但爸爸仍在场上奔跑，兴趣丝毫不减。直到场地上满是泥水，他才恋恋不舍地离开球场。
爷爷奶奶都爱花，阳台上满是他们的杰作。每天早晨，爷爷奶奶一会儿用小铁耙耙花盆中的`土，一会儿给花剪剪枝，一会儿给花浇浇水从早忙到晚。尤其是夏天，有些花怕晒，晌午，他们就一盆一盆地搬到屋里；傍晚，太阳偏西了，他们又一盆一盆地搬到阳台上，把他们累得满头大汗。正因为爷爷奶奶的辛苦劳动，才给我们家带来了清新的空气，良好的生活环境。
我，似乎遗传了老爸的运动细胞。每天早上，我起得很早，读了会儿书，就去锻炼身体。周末，我便与老爸同场竞技，但总是老爸比我技高一筹虽难偶尔我也会小胜老爸（纯属偶然），但我相信我一定会超过他的（等他老后，嘿嘿！）。
亲爱的朋友们，你们是否也喜欢我这个幸福快乐、充满活力的家呢！
一个家最重要的就是:家里有家人，家中有亲情。只有满足了这两点，才是一个完整幸福的家。我就很幸运地出生在了这样一个家里。在我家有：我，有我妈妈，还有我爸爸，我们三人住在一个一百多*米的房子里，这个一百多*米的房子，见证了我们一家三口的幸福生活。
每天早上妈妈送我上学，爸爸按时工作。晚上我和爸爸回来时，妈妈的饭也做好了，我们一家人聚在一张桌子上，各自讲着这一天自己的所见所闻，感觉很温馨，很幸福。
我们一家很和谐，还记得，那是即将过年的前几天，妈妈买了很多年货放在茶几上，出去之前再三叮嘱我和爸爸一定要把大扫除搞完才能吃，而且不能吃太多。妈妈走后我和爸爸开始分配任务，爸爸打扫我和他们的房间，我打扫客厅。我每次去洗抹布时总听见客厅有动静，几次后我发现茶几上的东西少了一些，于是我悄悄走到我的房间门口，在门缝里一瞧，爸爸正趴在床上，偷偷的吃着东西，我推门而入，把他吓的坐了起来。受到他的感染，我也停下了工作，开始吃，我们似乎在比赛，谁也不让着谁，不一会儿就吃了一大半。
妈妈回来了，看见大扫除没弄完，吃的都快完了，气的说不出话了。我和爸爸知道错了，去像妈妈道歉，妈妈原谅了我们，然后我们合力，把家里打扫的一尘不染。我们三人都非常开心。
我的家虽然不是什么豪宅，但他却是我心中最美的地方。因为在这里我很幸福，因为这里住着我爱的，且爱我的人。
我爱我的家，因为我的家是一个很温馨的地方。一个充满爱的地方。在这个地方生活着幸福的四口人。严谨做事认真的爸爸、和蔼慈祥的妈妈、还有爱漂亮的姐姐，当然还有我。
作为一家之主的爸爸是个非常讲究的人。他喜欢帮助别人，有一个热心肠。但就是常常喜欢在生气的时候瞪大眼睛，这个时候就连妈妈恐怕也会害怕起来。
虽然大事爸爸做主，但在家里妈妈也算是掌钱的。我的妈妈非常喜欢唱歌，任何时候她都可以唱。只要妈妈一唱起来，不用想“一定是打牌赢了。”
我的`姐姐是一名医生，她非常喜欢逛街。常常买许多的衣服回家，每天很早就起床化妆。她还喜欢看电视，我的姐姐经常会因为抢电视看而小吵起来。
我在家里是最没地位的人。通常都挨欺负，不过他们还是爱我的……
今年爸爸妈妈在市里给我买了一幢房子，才能让我有条件在市里读书，他们真的真的非常不容易。记得有一次妈妈送我上学，因为我并没有熟悉这里的环境所以妈妈从家里一直送到了学校的路岔口。我走到了校门口，回头一看妈妈还在看着我始终没有走。我想大概是妈妈怕我害怕吧。那一刻我的眼睛里泛起了泪水，并在心里大声地对自己说了“我一定要好好学*，不辜负家人对我的期望。”
——快乐的一家人的作文通用十篇
我有一个温暖的家，家中由爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有我组成。
爸爸很会安慰人。我不开心的时候，他会表演魔术或者讲笑话逗我笑。 有一次，我成绩考得不太理想，爸爸似乎看出了我心思，猜肯定是我考试考得不好，于是就讲了好多的笑话，可我还是愁眉苦脸的。他用手摆出个Y字形托起下巴，若有所思，过了一会儿，他对我说：“等一会儿，我马上过来。”说完，他就进房间去换衣服，换好了，他走出来得意洋洋地问：“好看吗？”我一看，不禁喜笑颜开，原来他把裤子穿反了，爸爸真有趣。
妈妈很严厉。有一次，我作业本上的字写得不好看，她看到了火冒三丈，“嘶”把作业本给撕掉了，她怒气冲冲地对我说：“写不好就别写，想写就写好看！”我一边写一边掉眼泪。瞧，这就是我妈妈，够严吧！
爷爷很关心我，有一次，我在玩捉迷藏，我躲到了厕所，他见我的小伙伴都在，却不见我的人影 ，急得满头大汗，这孩子到底躲哪儿去了，最后它在一个角落里找到了，这才舒了一口气。
奶奶也很关心我。有一次，我不小心撞到了凳子，她见了立刻跑来问我有没有伤到。奶奶连忙说：“没伤到，就好，我的宝贝儿！”
我有点马虎。有一次，我在做数学 题时，把一个综合算式，写掉了，只算了前面部分，后面没算，被妈妈回来又是一顿臭骂。我想：我一定要改掉这个坏毛病。
这就是我的一家，多快乐，我生活在这家里感到无比喜悦。你喜欢吗？
清晨，我拉开窗帘，一看外面，啊!好一个白雪皑皑的世界!房屋罩上了洁白的大衣，树枝上绽开了雪白的花朵，田野和山川都铺上了洁白的毛毯。洁白的河坝像条白丝带，绵延伸展在眼前，远望好似一幅山水画，真美呀!
我们一家人准备一起去外面玩打雪仗。首先，我们用“黑白配”的方法进行分组，爸爸和妈妈一组，我和哥哥一组。接下来打雪仗的比赛就要开始了。哥哥告诉我，两只手来回揉搓就能做出雪球。我按照哥哥的方法接连做好了几个雪球，准备“进攻”爸爸。回头一看，爸爸已经做好了十几个雪球了。我赶紧拿起雪球趁其不备砸向爸爸，这雪球不偏不倚，正好砸中了爸爸的头。爸爸痛得直摸头，我哈哈大笑。殊不知，爸爸趁我不注意，已经捧起好几个大雪球一并砸向了我。我一个激灵，迅速逃跑，但还是被爸爸砸中了，我连忙向哥哥求助。哥哥早已准备了一堆雪球，接下来，我和哥哥快速捡起雪球向爸爸进行猛攻。爸爸被砸得东躲**，眼看就要战败于我们，我和哥哥高兴地直拍巴掌。正在这时，一个个大雪球从我们的背后进攻而来，我们回头一看，呀!是爸爸的队友——妈妈。她将早已做好的雪球一个一个快速地砸向我们，我们根本没办法做雪球还击。这时，爸爸也同时向我们反击了，一前一后，我们早已招架不住了，只好举手投降，爸爸见状哈哈大笑起来。
接着，奇怪的事情发生了，爸爸竟向他的队友发起了“进攻”，我和哥哥一脸疑惑。看到妈妈被砸的一脸狼狈样，我和哥哥决定向爸爸发起第二次“进攻”。结果，在我们三人的迅猛攻击下，爸爸再也招架不住了，只好投降。我和哥哥终于取得了这次的胜利，并赢得了爸爸的奖励。我们都开心地笑着、乐着，笑声回荡在这洁白的天地间......
这真是一个愉快而又幸福的假期，同时，它将成为我童年生活中的一段美好的回忆，一直陪伴我成长!
我出生在一个快乐的家庭，家庭有五个成员——年逾古稀的奶奶，家中的王牌厨师；爱拍照的爷爷，专门给自己的相机配了一个筒型的长焦巨炮；风趣的爸爸，经常给我讲令人捧腹大笑的笑话；爱美的妈妈，每一次外出，都把自己打扮得像女王一样；还有爱发明的我，经常发明出让人意想不到的东西。大家在一起，每天都是那么开心、那么和谐、那么美好。
晚饭时间，是我一天最盼望的。今天，奶奶端上了拿手好菜——香甜可口的排骨。刚好餐桌上没人，我乘机“偷袭”，接着对排骨大范围进攻，紧接着迅速“消灭”大部队。爸爸来了，因为爸爸也爱吃排骨，所以我们开始了没有硝烟的“排骨争夺战”。我想：爸爸夹排骨的速度比我快，于是我“分兵两路”对排骨进行了更大范围的“进攻”。爸爸不得不请勺子来助战，我们两个不相上下。到了最后，我们打个*手，把排骨杀了个片甲不留。我们刚打完仗，心满意足地相视而笑。开饭了，奶奶妈妈和爷爷都来了，看见我们两个把排骨吃了个精光，异口同声地说：“你们不给我们留几块排骨啊！”低头一看，我们都不好意思了。
看，这就是我的家，每天都充满温馨和欢笑！
我爱我家！
张博纳
墙壁上拴着一幅画，那是我在美术课上画的，一边是爸爸坐在写字台前，仔细地看着医学书，边看边在思索着什么；另一边是妈妈在医院里穿着白大褂，戴着白帽子，正忙着给病人服药；中间是我坐在沙发上，悠闲地看着电视。这，就是我的一家。
看到这里，您一定会说，哇，。这个家一定很冷清啊。不。您说错了，这个家的另一面，却是热闹、温暖的。
早晨，朝阳的光辉重洒大地。我们一家也起了床，起得最早的是“书呆子”爸爸，他就像我们一家的闹钟，每天起来，就肚哦们： “起床了，起床了。太阳都老高了，还在睡懒觉。”当然，第二起来的是‘喝大姐”妈妈， “药大稻’这个外号你一定很奇怪吧？妈妈每天从医院回来，身上总有一股浓浓的药味，所以我和爸爸便把妈妈叫做“药大姐”了。妈妈一起床。就开始忙碌为全家准备早饭。这时，你们会问，我的外号叫什么？实不相瞒，我把我的“雅号”告诉你们吧， 我叫“没事干”。因为我在家里总是悠闲得像根羽毛， 闲着没事，所以，“没事千”这个名号就从爸爸口中蹦了出未。从此我在这个家中也名不虚传。
你们不知道，为了这事，我还差点儿跟爸爸闹别扭呢。什么别扭？不可外告，家丑不可外传嘛。不过我这个“没事干”最*起了变化，爱上画画，回家做完作业，就开始我的课余绘画，我的作品还在学校画展得了奖呢。
冬天的雪花大片大片地落下来，北风呼呼地吼着，我要去上学了。“穿上大衣，外面冷。戴上手套，别把手冻环了。”随着喊声，妈妈把大衣和手套从抽屉里急忙拿过来。 “妈妈，快回去吧，天气这么冷，你应该注意身体。”我穿上大衣，戴上手套。天气越来越冷，而我心里却温暖如春。
只要每个人都有一份爱心，朋友们，那我们的生活就更美好。愿每个家庭都像我的一家一样相互关心、相互爱护，永远像春天一样快乐。
【第2篇】
我的家是快乐的一家人，由爸爸，妈妈，我，妹妹，弟弟组成。
爸爸是家里的顶梁柱，上班非常辛苦，为了让我们过上好生活，他每天早出晚归。每当爸爸下班时，我都会迎上去帮他拿手里沉甸甸的公文包。爸爸每天吃完午饭就喜欢午睡，躺在床上一会儿就呼呼大睡起来。我才发觉爸爸上班是多么得累。
妈妈是世界上最漂亮的妈妈，也是最关心最爱护我们的人。她每天都有很多家务要做。家里打扫得整整齐齐的。买菜，做饭……都是妈妈负责。我想：如果我们不把家里弄脏的话。妈妈就不用那么累了。真希望自己快快长大。能帮妈妈分担。
我是家里最大的孩子。现在读二年级了，课余时间我还在学*弹钢琴，有时其他的做完作业，来找我玩，可爸爸妈妈一定不让去。要练一小时钢琴才可以下去玩。我不明白他们为什么要这么严格，但我相信他们一定是为了我好。
妹妹非常不听话，每天像个猴子似的在沙发上跳来跳去，总爱把弟弟弄哭。别看她外表很可爱，其实她非常调皮。吃饭的时候她总是不乖乖地吃饭，还说：“我不饿，吃不下。”但是一吃完饭，她就想吃零食。
我的弟弟非常活泼。总爱蹦蹦跳跳，脸蛋胖乎乎的，可爱极了！他睡觉的'时候，总是懒洋洋的，趴在床上静静地喝着牛奶睡觉，好像一只胖胖的小猪。吃饭时，他总是第一个上桌子，玩游戏总是开怀大笑。
每当周末的时侯，爸爸会开车带我们一起去郊游。记得有一次，爸爸开车带我们去风景迷人的松山湖游玩。在路上，爸爸把汽车上面的天窗打开，让我们三个小朋友把头伸出去，感受外面的美好春光和清新的空气.到了目的地，爸爸妈妈就坐在绿油油的草地上让我们玩吹泡泡，当泡泡飞得满天都是，弟弟跑过来追赶泡泡，想要抓住它，嘴里发出哈哈的笑声，逗得我们都忍不住开心地笑了。
大家觉得我的一家是不是快乐的一家人呢?我觉得我的家幸福而且快乐。
“噗，哈哈哈…”房间里传来一阵阵爆笑如雷的声音。我急忙问老妈：“妈，怎么了？”然后走进门看到的就是那样一副场景：妈妈笑得满脸通红，还捂着肚子在床上直打滚。而爸爸则是一脸被雷劈的样子，脸色顿时黑了一半。只有我们的罪魁祸首——弟弟，像一只无辜的小白兔，伸着脖子，四处张望，仿佛在说：“爸爸身上的尿尿是谁拉的呀！是谁，快出来！”我的脑袋立马挂下三条黑线，嘴角抽搐着，心里感叹道：老弟还真会装！
过了一会儿，我抱着弟弟坐上了私家车。车子开了，弟弟正在闭目假寐，看着他睡觉时的样子，我一下子起了逗他的念头，于是我捏了捏他的包子脸，并叫了声他的名字。只见他睁开眼睛，眼珠子往上一翻。ohmygod！弟弟竟然敢白姐姐？我气得鼓了鼓脸颊。谁知，他竟然向我可爱的脸颊大打出手，狠狠地捏了我一把。我吃痛的喊了一声：“啊，痛死我了！”可他竟然还笑。我暗地诽谤到：“臭老弟，竟然敢欺负老姐我，我要画个圈圈诅咒你！”
吃晚饭的时候，我把刚刚发生的事一五一十地向爸妈控诉，结果他们竟然还捂着肚子笑我：“玥玥，你这姐姐做的也太没威信了吧！我嘟着嘴反驳道：“你们两不也和我一样啊！一个一大早就中了老弟的尿给击中了，一个给老弟把便便，竟然无意间还踩了一脚！还威信呢！”
不知怎么，吵着吵着，我们三都捧腹大笑。弟弟看我们笑了，也咧开嘴笑了起来。这就是我的家，一个无时无刻都有着快乐的家！
我爱我的家，因为我的家是一个很温馨的地方。一个充满爱的地方。在这个地方生活着幸福的四口人。严谨做事认真的爸爸、和蔼慈祥的妈妈、还有爱漂亮的姐姐，当然还有我。
作为一家之主的爸爸是个非常讲究的人。他喜欢帮助别人，有一个热心肠。但就是常常喜欢在生气的时候瞪大眼睛，这个时候就连妈妈恐怕也会害怕起来。
虽然大事爸爸做主，但在家里妈妈也算是掌钱的。我的妈妈非常喜欢唱歌，任何时候她都可以唱。只要妈妈一唱起来，不用想“一定是打牌赢了。”
我的姐姐是一名医生，她非常喜欢逛街。常常买许多的衣服回家，每天很早就起床化妆。她还喜欢看电视，我的姐姐经常会因为抢电视看而小吵起来。
我在家里是最没地位的人。通常都挨欺负，不过他们还是爱我的……
今年爸爸妈妈在市里给我买了一幢房子，才能让我有条件在市里读书，他们真的真的非常不容易。记得有一次妈妈送我上学，因为我并没有熟悉这里的环境所以妈妈从家里一直送到了学校的路岔口。我走到了校门口，回头一看妈妈还在看着我始终没有走。我想大概是妈妈怕我害怕吧。那一刻我的眼睛里泛起了泪水，并在心里大声地对自己说了“我一定要好好学*，不辜负家人对我的期望。”
我爱我的家人，我的家人也爱我。就这么简单、朴素却又幸福到不行的一家……
明天就是教师节了，小明决定做一张贺卡送给老师。爸爸和妈妈也决定今天大扫除。妈妈在擦玻璃，爸爸在拖地板。小明首先拿出一张彩纸和一张空白的贺卡，他用铅笔在彩纸上画出许多有趣的图案，再用剪刀剪下来粘到贺卡上，他用印章印上了：祝老师节日快乐！最后他写上了自己的名字。一张五彩缤纷的贺卡就做好了，他想老师收到了这张独一无二的贺卡，肯定会很高兴。
他抬起头一看，爸爸已把房间整理得井井有条，妈妈窗户擦得干干净净，小明大喊道： “爸爸，妈妈你们把房间理得好整齐，好干净。”爸爸，妈妈过来看明明的贺卡，都夸小明的贺卡做得漂亮。一家人都沉浸在快乐的气氛中。
我有一个温馨的家。在这个家里，每天都在上演着各色“大戏”，有时是han剧，有时是喜剧，有时又是“儿童剧”。
“han”剧
先来看看”han”剧，此剧可不是指韩国的电视剧，而是“寒”剧。你们知道“寒”剧是谁吗？啊哈，它就是我亲爱的爸爸，因为我爸爸特别怕冷，夏天的时候，我们开着空调睡在凉*上还觉 得非常热，可我爸爸呢？关了空调，把被子裹的紧紧的，而且凉*上还铺着被子呢！爸爸的夏天生活过成了“冬天季节”。你说我爸爸是不是“寒”剧呀？之所以给他取名为“han”剧。
喜剧
看了上一个介绍，你一定可以猜出喜剧是谁了吧？答对了，它就是我的妈妈，我妈妈整天都是笑眯眯的，像一个弥勒佛一样，从不生气。有一回，妈妈闹情绪了，还不到三分钟呢，她就微笑了起来。这时，她就像原野中绽放的玫瑰，用自己的芬芳感染着每一个人，用自己的快乐滋润着他人的心，这就是我们家的“喜剧”！
玩具
玩具嘛！当然就是活泼可爱的我啦！我是全家的开心果，总把坏心情变成好情绪。我爱和妈妈一起绕口令，每次都以开怀大笑做为结果。玩具都是让家人高兴。这个称呼是不是很适合我？
我们一家是不是很有趣？你想和我们一起做朋友吗？
我们家一共三口人，爸爸、妈妈和我。我们虽然各有各的特点，但是组合起来就是快乐的一家人。
我的妈妈做起事来很细心，就像燕子妈妈一样。比如，妈妈做家务时总是一尘不染。而且，我做完的作业让妈妈帮检查，一定没有问题，第二天一定全对。妈妈也很爱学*，每天干完家务活检查完我的作业，她就很认真地看起书来。妈妈还很喜欢管我和爸爸，这一点让我和爸爸很无奈。
我的爸爸嘛，在我的眼里像大老虎一样，他可以说是力大无穷，他能同时抱起我和妈妈。他还很爱运动。家里的角落里全都是健身器材，因为他爱运动，所以有一身的肌肉，坏人都不敢靠*他。
我呢，像小山羊一样的爱看书。我的家里有一个书架，还有三个大书箱子，里面装满了我的书。那些书我都已经看过了，而且爸爸妈妈还经常带我去图书馆里看书，那是我最最快乐的事了，那里有很多的书，想看哪本就看哪本。当我正如痴如醉地看书时，爸爸妈妈叫我走，我都是相当地不愿意走的。哈哈，你们看我真的是很爱看书吧！
这就是我的一家人，是不是像我说的那样，各有各的特点呢。
我生活在一个充满快乐的家庭。
有一天，老妈说总是她做饭太累了，应该换着做，可我认为老爸做饭太难吃了，还是老妈做好。可老妈气坏了!她认为这不公*，说：“这样吧，我们中先回家的做饭，后回家的洗盘子。”我们听完后认为不错，就同意了。
家里终于没人争吵了。可有一天妈妈成了原告，爸爸成了被告，说要我当法官。原告先说：“报告法官大人，今天我发现被告故意逃避做饭。”“此话怎讲?”我问道。原告说：“我上第一层楼时发现被告在第二层楼，可上来之后发现被告待在门外，不知在干什么，就是不进门，说明他故意逃避做饭!”老爸对我眨眨眼睛，想要我帮帮他，可我想法官应该是公*公正的，不能这么做，于是也对老爸眨眨眼睛说不行，老爸只好无奈地吐吐舌头，然后发话了：“我没有逃避做饭，我只是在外面看看书。”我毫不留情地说：“那不刚好说明你在逃避做饭吗?”然后我清清嗓子大声宣判：“被告做饭，原告洗盘子。”妈妈开心地把我抱起来说：“老公，快去做饭吧!哈哈!”
