静静地站成一列间断的区间，好让行人用辛劳的流光填满，默默地立成一排记忆的曲线，好让行人忘却旅途的遥远。
这就是道旁树，每当我乘车在公路上聆听风的“交响乐”，他总是排列的笔直，在这美妙绝伦的音乐中低调的摆舞，把这“曲儿”雕琢的愈加和谐生动。
他总是沉默着，因为他知道那是风的舞台。
我想，如果在这碧云蓝天下没有了道旁树，这风，这路，这车，这人，在这旅途里又有些什么生趣呢？那么，在这人生的旅途中，没有了“道旁树”，即便登峰独览“众山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
蓦然间，我的魂飞向了那片翠绿的“山谷”，在那儿“扎根”、“发芽”……
老师，这个在*凡中拥抱伟大的名词!
七尺讲台，一盒粉笔，把知识、信仰、正确的世界观、价值观、一波一波绵绵不绝地输送给台下那群可爱的学生。年复一年，无怨无悔。老师是*凡的，像那“道旁树”一般，低调的用心呵护舞台上的“风”。老师又是伟大的。他们默默的奉献，铸就了“风”的华丽舞姿。
阿里巴巴的马云曾感慨：我最感谢的人就是蔡崇信。谁又知道这么个默默无闻的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到软银资金、吃下雅虎中国、撑过电子商务泡沫。是他，阿里巴巴的隐形英雄，一次次创造奇迹。阿里巴巴的“公路”上就是有了这么棵“道旁树”，一心为了那片天地的优美风景而低调的摆舞，让清新的绿编织成一座通向成功的“桥”。
道旁树，总是静静地站成一列列间断的区间，用汗水，用拼搏，去守护一片天地的美好和谐。
我愿化为一棵道旁树，在人生的舞台上站成永恒，守护信仰。
大家一定都看过《喜羊羊与灰太狼吧》， 暑假，我都看上了瘾，写完作业没事，一整天除了吃饭我的眼睛就不会离开电视，虽然都该上初中了，可嘴里仍会蹦出“别看我只是一只羊，羊儿的聪明难以想象……”的歌词。
喜羊羊聪明，暖羊羊热心，慢羊羊不急不慢，懒羊羊懒惰……可能大家都喜欢机智的喜羊羊，但我认为，应该向灰太狼学*，我有以下三点原因：
1.灰太郎首先是个发明家，聪明肯定不用说了，你看哪一集灰太狼没搞个发明什么的？在和喜羊羊直接对抗智力的时候有时还超过了喜羊羊。虽然剧情最终要符合大家的眼球和大脑固定思维的需要，灰太狼永远是个失败者，永远最后以“我一定会回来的”做结束。但我还是要说，喜羊羊大多数都是靠小聪明成功，而真正聪明的却是反面角色——灰太狼！脚踏实地，靠自己的真正本事。我想如果我能向灰太狼那样肯动脑筋想办法，具有很强的动手操作能力，估计离本土的中国人拿诺贝尔奖的时候就不远了。
2.灰太狼永不言败，虽然每次都以失败告终，但它每次最后留给大家的却是“我一定会回来的”，让我感动。我们身边很少有人有这种精神。这是什么精神呢？夸大了说，就是一种不屈不挠、这次不成功下次再来的精神。我们缺少的就是这个，我觉得把这种精神用在坏人身上是动画片的瑕疵。
3.灰太狼是一个对家庭负责任的男人。他爱自己的老婆，爱自己的孩子和家人。为了能让孩子和老婆过上好日子，而不遗余力的尝试抓羊，即使经常在冥思苦想的时候被老婆误解，经常遭*底锅的袭击，也从没改变过对老婆家人的爱，不离不弃，灰太狼完全是一个好男人、好爸爸的模范！
我有一个学*上的好助手，因为有他在，我就不用抄课本、抄老师布置的各种卷子了，也不用对着手机看资料，这样既节约了时间，有保护了视力。
我的这位好助手的名字叫做“打印机”。虽名为打印机但它的功能可不止打印，还可以复印、彩印。幸好爸爸有先见之明，在我们上网课之前将他带回了家，不然开学后作业这么多。而且都是电子版的，抄卷子估计都能抄到手断。有了助手帮我来干这些活，作业对我来说就是小菜一碟。
它来我们家的第一天，是被箱子装着的，助手从箱子里被搬出来，跳到了路由器的旁边。因为他是连WiFi的，网络不好，可能会影响助手的工作。就这样，助手就住到我们家里。他并不是很大。规格也只有A4和B5两种规模，但他工作起来很卖力。从来不会活儿干了一半儿就**，操作起来也很方便。连弟弟都可以自行打印复印东西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中间有几个字母“EPSON”。有几个操作键盘，是爱普生公司生产的打印机。右侧上部是罐油墨的地方。右下角是显示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他几个颜色的墨还没有怎么动。因为老师发的电子版资料几乎都是黑色的。
每当老师发了电子版卷子，这时助手就开始工作了，妈妈在手机上将老师发的卷子发送到助手里，按一下开始键的。机器就发出咔嚓咔嚓的声音，一张白纸进入助手体内，几秒钟后就变成了一张卷子。打三张卷子只需不到半分钟时间。不得不说，这助手的办事效率还挺高的嘛。
助手为我的学*提供了方便，我也会每天把它擦得油光锃亮，为他提供一个清洁的工作环境。
“海宇，出去打篮球。”“我作业没写完，写完就去。”“海宇，去玩吧。”“等等，我作业先写好。”“海宇，去图书室吧。”“作业……”“海宇，一起写作业。”“好，来来来。”哎，海宇，一个无可救药的“学*狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上读书，如果你想跟他说话，那可是连门都没有，他只会冷淡的回你一句： “下课再说，现在先学*。”到了下课，你就更别想和他玩了，他只会埋头拼命写他回家的作业，如果他沉浸在他的作业中，你拿手在他面前晃几下他都没反应。哎，真想不通提早写作业有什么好的。
中午自*时，他更是安静地可怕。老师不在了，教室里闹翻了天，他却一动不动地看着书，目光聚在书上，嘴巴微微鼓起着，仿佛教室里的声音他都没听见一样。我被他的认真整郁闷了：他那么爱学*干嘛？为什么不爱玩？这些问题对于我这种爱玩的人恐怕永远不会明白。
他*时脾气挺好，对人和善，你说他坏话他也只会一笑了之，你叫他做事他大多都会去干。有一次，我让他叫我“超级无敌天下第一聪明人和帅哥”，还要对我行礼，我说“*身”才可离开。他还真这么做了，真是个老实人。
不过，他这只病猫也有发威之时。有一次下课，他正全神贯注地写着作业，我想耍耍他，就一把抢走了他的作业本，还不让他抢回去。只见他眉毛拧成了一个疙瘩，腮帮子鼓着，像一只青蛙，上牙紧咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳头不住地抖着，大吼一声：“还给我！！！”我见他生气成这样，便乖乖地把作业本还给了他。
他就是这样一个又老实，又温和，偶尔生气几下的“学*狂”——蔡海宇。
"孔子曰：“学而时*之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学*是一件非常快乐的事。学*对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学*产生乐一种厌倦感。在他们看来学*是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学*是一件非常快乐的事情。因为你在学*时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
在五一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对，同学都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了，可以说一路上一帆风顺，正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，常试了许多方法来解这道难题，可是无论我用什么方法始终无法解出这道题。心想反正就一道踢不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急。我想了半天只好去查下资料。我看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去，看见老师在那道题上划了一个大大的对勾时，我心里的那个绳结总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学*是快乐的，学*是幸福的，虽然在学*的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学*的海洋中，去共同享受快乐。"
——享受学*作文600字（精选五篇）
古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”其实，学*也是一种享受。学*就像是一艘小船，有进也有退。但只要尽力去学，即使有再大的风雨也无法阻止前进的脚步。读书是一生中必做的事情。“活到老学到老。”学*应是伴随我们一生的事情。
学*在有些同学的眼中是十分苦的 。然而，只要在课堂上听懂了老师所讲的，记牢了知识点，那么学*就会变得轻松。我渐渐觉得学*也是一种享受。
“叮铃铃”上课了，同学们匆忙走进了教室。一位身材魁梧的男老师走了进来，教室里顿时安静下来。这就是我们的物理老师，他娓娓道来的话语为我们打开一扇新奇的大门。老师要给我们做实验了，教室里安静极了，大家都紧紧地盯着老师，实验让我们看得有滋有味。这不就是学*带来的享受吗？
语文课是最受大家欢迎的。这几天，天公不作美，窗外雨一直滴答滴答地下着。可这丝毫不影响我们学*的兴致。语文老师正领着我们学*古诗文。窗外风吹树叶的哗哗声，雨落地上的沙沙声，恰似美妙的伴奏。和老师讲课的声音和在一起，给我们桃花源一般的美好享受。
一提起数学，有的人可能很苦恼。其实，数学是一门很有趣的学科。生活中也处处可以用到数学。在数学课上，老师往往讲解得通俗易懂，复杂的图形往往轻易就解开了。有时，遇到一些难题，在一番认真的钻研、思考后，终于得出了正确的答案。这时会有“柳暗花明又一村”的快感。一种自豪之情也油然而生，谁能说这不是一阵享受呢？
学*如逆水行舟，不进则退。是啊！在我们的学*中需要坚持不懈的精神。克服所有的坎坷磨难，我们就成了最后的赢家。克服困难的过程其实也是一种享受的过程。
很多人，一提起学*就会感到很苦恼。可是，有些人却把学*当成是一种乐趣，享受于其中。不要问我属于哪类人，我的成绩会为你揭晓答案。
小学一年级时，我的字写得非常丑陋。就是为了这个书写，我没少挨老师打骂。那时，我对学*特别反感，分数也低得可怜，有时只考到二三十名。
奶奶总对我说她很羡慕我，因为我能坐在明亮的教室里上学。然而我不信，上学又有什么好被羡慕的呢？
转眼间，我上三年级了。有一天老师突然发问，“请问，哪个同学对学*并没有感到什么压力？”我一看，竟然有三十多个同学骄傲地举起了手。一开始，我的手背在身后。可当老师把目光投向我的时候，我的手就不听使唤了。老师示意我们把举得很高的手放下，我因我的虚伪而感到难堪。
我清楚地记得老师那天说，“看来，同学们的转变还是很大的。要知道，很多事情都是相互的，你不爱学*，好成绩也就不会爱你；反之，你热爱学*，你也就得到了上苍赐给你的一种享受。被人喜欢是一件很幸福的事，又有谁不喜欢爱学*的孩子呢？”
听到这儿，我若有所思地点了点头。那节课后，我没有出去玩。我决定争分夺秒，把之前的窟窿堵上。
一学期就这样结束了，我期待考试的来临。我在考场上摩拳擦掌，跃跃欲试。我想用考试来检验一下我*一个时期努力后的结果，我信心满满地答着题。
离收卷还有一段时间，我不敢掉以轻心。认真检查四五遍后，我才放心把卷子交给老师。
公布成绩时，我的心情既紧张又激动。我竟然考了第一名，我感觉我在做梦。
原来，名列前茅并不是一件难事。学*，真的是一种享受。知识太有魔力了，它可以把人变成自己想要的样子。好好享受吧，相信，你能在学*中体会到真正的乐趣！
只是在每个人眼里是一件难受的事情。不过我认为学*是一种享受。
因为老师告诉我学*是一面镜子，会把你的考试分数反射出来，只要你认真去对待学*，它就会反射出好成绩；然而，你就会从中得到快乐，也只有从中得到快乐的人，才是真正会享受学*，懂得享受学*的人；就会付出努力。
以前老师给我讲孩子，要想考个好成绩，其实答案很简单，首先，学*注重的就是*时，只要你上课认真听讲了，回家作业也认真做了，那你的分数自认而然的就提高了。其次，就是你千万别让你的学*分数而左右。考好了，不能太骄傲，以为自己全都懂了，上课就不听讲了，回家作业也不好好做了，不再把心思放在学*上了。当然，考不好也别灰心，只要不放弃不气馁，从失败中吸取教训，从成功中吸取经验，就会勇往直前，更不会在同一个人地方跌倒两次，这就是老师给我讲个道理。
不过，享受学*就意味着不对堆着高高的作业感到厌烦。老师常常会给我们布置很多作业，堆得高高的，一看到这么多作业，我们自然就会感到会头疼，自然就不想做作业。之后引起的连锁反应就是作业质量差;不想做作业而一大早去学校抄作业；上课无精打采的；甚至不想学*等。其实老师们只要少布置一些作业，让我们多一点我们童年时光的回
忆就足够了，但是老师也不能把作业布置太少了，那我们做它就没意义了；这就是我的想法，这就是我怎样享受学*的。
要想学*好不难，只要你付出努力，就会得到回报，等到回报的时候，你就会知道，学*也是一种享受。
也许你还留恋着假期里游览的名胜宝地，也许你的脑袋里还充满了游戏和小说，也许你还在回味着被窝的那一点余温，但是，无论如何，我们都要对那段惬意的寒假说再见了。我们即将面临下一个阶段的学*，每个人都即将迎来全新的自己。
当你穿上校服，就意味着你已经背负上了一个学生的使命，那就是学*。学*对每个人都是*等的，我们都站在同一起跑线上迎接第枪响。但是，每一个人对于学*的态度却迥然不同。
某些同学认为学*背后是山大的压力，是成堆的作业，是题海的战术，是在考试前的临时抱佛脚，是考好的侥幸心理。也有同学认为学*胜过一切，分数才是硬道理，是学*的代言品，是满足虚荣心的工具。但是，在我看来，学*是一种享受，也应该成为一种享受。
青春就是一片写满幻想的蓝天，学*不是乌云，我们要让它成为一道绚丽的彩虹。享受学*的.过程就是关键。我们不应该为作业而烦恼，作业是巩固知识的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么繁重，我们首先想到的不应该是埋怨和抵触，而是以一种查漏补缺的心态去认真完成。做对了，说明你听课效果好；做错了，应该感到庆幸，发现了不足，提升了自我水*。做作业是对自己学*成果的检验，不要成了作业的奴隶，而是学会去享受做作业的过程。
我们要用乐观和不服输的心态去对待学*上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要学会不卑不亢。当然，我们学*不是为了应付考试，不是为了得到同学的崇拜，不是为了家长和老师的大拇指，更不是为了满足自己的虚荣心，而是为了自己，为了自己的将来。
学*不是折磨，是一种享受。不要让学*成为手铐，铐住你充满创造力的双手，不要让学*成为牢笼，困住你插翅的梦想。学会乐学，让学*点缀生活，让学*成为一种享受。在此，我祝愿所有同学能奋发向上，有所进步，有所飞跃！
周末，天气晴朗，让人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好钓具，来到小河边钓鱼。
嘿！放眼望去，今天来钓鱼的人还真不少。看那架势，有的人应该是早上天刚亮就来了。我与爸爸分别找好位置钓了起来。
一开始感觉还真不少，钓一放下去，就有鱼儿来打探。我看准时机一拉，钓起今天的第一条鱼。虽然与前几次相比小了许多，可还是令我的信心顿时增加了不少，于是我赶紧抛出地二竿。
稍作休息，只见竿子下面的浮标又动了起来。这次，可能是时机不够好，鱼儿跑掉了。我看着旁边的爸爸已经钓了不少鱼，便在心里催促自己赶快放出下一竿。
就这样我连续钓了六七天鱼。可之后的一段时间里，浮标几乎纹丝不动了，这可把我急坏了，在岸上不停地跺着脚。此时的太阳照得让人睁不开眼睛。我盯着那一动不动的浮标，真像钻到水里，把它钓在鱼钩上。
浮标终于动了一下，我用足了劲，誓死都要钩住着条鱼的嘴巴。可是，因为提竿的力道过大，不仅鱼没有钩到，还把鱼钩甩到后面的树枝上挂住了，看着周围的人们，不停的钩起一条条鱼，我的心仿佛在被太阳灸烧着。我赶紧换了一副鱼钩，卷土重来。
可是，到了后来，我越是着急，就越是一个也钓不到，看到别人不断地把鱼拉出水面，动作是那么从容，镇定，我不禁又鼓起勇气，开始钓鱼。这一次，我也不再那么心急，看着看着，鱼篓子中的鱼越来越多，我的心里越来越开心。
我想，不只是钓鱼，做任何事情都是一样。只有慢慢学*，去摸索从中的经验，才能享受其中的快乐。
——享受学*的过程作文(精选5篇)
大家现在的生活都很幸福的，享受到了很多的快乐，和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花，是快乐的;坐在被窝里观看精彩的电视节目，是快乐的;穿上崭新的衣服，和爸爸妈妈去逛街、游览，是快乐的。许多同学还从打游戏的刺激中，找到了快乐;从和同学的吵闹、开玩笑中，找到了快乐;从做雪人、打雪仗中，找到了快乐……但是，你们有没有从学*中找到了快乐呢?其实，学*也是快乐的源泉，是其乐无穷的。通过自己的思考、研究，攻克了一道数学难题，这不是快乐吗?一个片段经过你的努力被你背诵出来了，不也是快乐吗?一篇优秀的作文在报刊上发表出来了，你会不快乐吗?当你尝到了学*的快乐，享受到了成功的喜悦，你会觉得学*是一件多么有趣的乐事啊!
我们班里的孟同学的作文在《苏州教育周刊》上发表了，她内心的喜悦是无法用语言表达的，班里的朱同学在数学竞赛中获得了年级第二名，那几天他的笑容是多么灿烂。我班参加德育知识竞赛的五名同学获得了团体总分年级第一名后，他们高兴得跳了起来，五张笑脸就是五朵金花呢!学*带来了多少快乐啊!
陈景润是一位大数学家，他在艰苦的环境里埋头计算、研究，在枯燥的、神奇的数学中得到了无穷的`快乐，终于摘取了世界数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
当然，学*中的快乐是建立在下苦功夫的基础上的，没有先前的苦，是得不到之后的乐的，只有先苦，才有后乐。在学*上要想不劳而获，盼望着天上掉下“天鹅肉”来，是不可能的。记住吧，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
这一学期我们面临着毕业考试，学期又短，时间紧，任务重。只有从头抓紧，不能有丝毫的懈怠，才有可能到期末取得满意的成绩。朱永新教授说，只要行动，就有收获。赶紧行动吧，到时候再享受丰收的喜悦。
常常听同学们说：学*苦，学*累。何来的苦和累?原因是多方面的，但重要的一点是他们不会享受学*。享受学*，是一剂良药，它将治愈你浮躁的身心;是一弯清泉，净化你的心灵。因此，我认为，作为学生的我们，要学会享受学*。
享受学*，是一个层层递进的趋势。首先我们要做的，便是享受学*的过程。司马迁之所以能写出《史记》，是因为他享受走**间，探集资料的过程;爱迪生之所以能几年如一日地寻找合适的灯丝，是因为他享受探索的过程;鲁迅之所以能成为一代文豪，是因为他享受写作的过程......古往今来，似乎没有哪一个有成就的人，不是在享受过程中炼成的。我们只是学生，没有必要像他们一样享受发明、创作，但是享受学*过程是十分必要的，只有在这个过程中，我们才得以不断的积累，不断丰富头脑，才能在享受中摆脱学*苦，学*累的想法。
倘若你在学*的过程中小有成果，那么，就是该享受学*成果了。有的人可能认为，自己笨，不会有什么成果来享受，其实不然，成功的果实固然是值得享受的，失败却何尝不可呢?失败了，就看看原因出在哪里，以后怎样去做，这同样是一种享受。
因此，同学们，勿要再言学*苦，学*累，请打开这个心结，学会享受学*过程，享受学*成果，只要做到了变一点，你将寻找出一条最正确的道路，并沿着它越攀越高，直到最高峰。
一开始学写字的时候，是从歪七扭八的字开始学*，刚开始学的时心情就是要学不学，害爸妈气的要死，后来一直学都没有抱着很大的希望，心情要一直要学不学，有天爸爸说：“如果你要学就学，不学就不要学”，妈妈又说：“干脆不要学了”，那时我的心里想着，：“如果不学就不学哼，干麻还教我”，我就马上跑回房间看书，后来爸爸就进来我的房间跟我说了一个故事，我当时才知道爸爸和妈妈为什么要那么认真的教我写字。
爸爸跟我说完以后，妈妈在教我写字时我心里都会记得爸爸跟我说的话，虽然有时我还是会生气，不过爸爸说耐心还是要培养的，在这之中我学到一个道理，那就是“凡是做什么事都要有耐心”，才能做得好事情，而写字也是练*的，在爸妈的魔鬼训练后我的字也渐渐变漂亮了，可是我时我的耐心不见了字就会很丑。
这个学*过程给我了一个启示，那就是写字一定要专心，要不然你的耐心就会不见，不要分心，功课会写得很慢，字如果要写很漂亮就不可以分心，不可以边玩边写，看书当然也一样要专心。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这是古训，但是作为学生的我们能够认同吗?答案是显然的，绝对不认同。“万般皆下品，唯有读书高”，对现代的思想来说，更是有它不可取的一面。随着时代的发展，思想在前进，现在提倡的是在快乐学*法。要学会把学*当做一种享受，我觉得这在学*的路途中是一件非常重要的事情。
学*可以是一件很享受的事情，这在于你的学*兴趣的选择，书籍的选择。不要把学*当做一件任务，没有压力的去学*，选择自己感兴趣的图书，在静静的音乐流淌中，细细品味，未尝不是一件幸福的事情。
图书只是我们获得知识的来源，是一个途径。不要去想我们阅读书本是有什么具体的目的，单纯的去阅读一本书，全身心的去体会书本内容。每一本都有其可取之处，每一本书的观点都不是绝对的正确，在阅读的过程中，你可以更深入的思考，有利于培养你的思考与创新能力，并且在思考的过程，你也许还会出现许多有趣的想法，这个想法会刺激你继续阅读们继续学*。
学*可以很享受，学*扩展你的视野，让你更加了解世界，不在局限于自己的小小天地。大千世界，人其实很渺小，没看过世界的人，就如井底之蛙，以为天只有那么大，视野的狭隘或造成你心里的狭隘。学*，也是自身素养的体现，人的气质是从内散发，一个人的外表可以伪装，但学识涵养如何伪装呢?那只是自取其辱而已。
当一个人的学*不在是为了获得好的成绩，而是为了自身的成长，不在有压力的时候，你还觉得累吗?学*真的可以很轻松，努力培养起自己的兴趣，选择适合的书籍，适当的方法，适当的心情，学*就不在是一件那么累的事情。当然，如果说你想在哪个方面获得成功，那当然需要下苦功夫，当时当你做的是自己喜欢的事情的时候，你还会觉得辛苦吗?再累都值得了吧!因为你在其中享受到的乐趣是别人无法了解的。
常常听同学们说：学*苦，学*累。何来的苦和累？原因是多方面的，但重要的一点是他们不会享受学*。享受学*，是一剂良药，它将治愈你浮躁的身心；是一弯清泉，净化你的心灵。因此，我认为，作为学生的我们，要学会享受学*。
享受学*，是一个层层递进的趋势。首先我们要做的，便是享受学*的过程。司马迁之所以能写出《史记》，是因为他享受走**间，探集资料的过程；爱迪生之所以能几年如一日地寻找合适的灯丝，是因为他享受探索的过程；鲁迅之所以能成为一代文豪，是因为他享受写作的过程。古往今来，似乎没有哪一个有成就的人，不是在享受过程中炼成的。我们只是学生，没有必要像他们一样享受发明、创作，但是享受学*过程是十分必要的，只有在这个过程中，我们才得以不断的积累，不断丰富头脑，才能在享受中摆脱学*苦，学*累的想法。
倘若你在学*的过程中小有成果，那么，就是该享受学*成果了。有的人可能认为，自己笨，不会有什么成果来享受，其实不然，成功的果实固然是值得享受的，失败却何尝不可呢？失败了，就看看原因出在哪里，以后怎样去做，这同样是一种享受。
因此，同学们，勿要再言学*苦，学*累，请打开这个心结，学会享受学*过程，享受学*成果，只要做到了变一点，你将寻找出一条最正确的道路，并沿着它越攀越高，直到最高峰。
——学*也是一种享受作文(精选五篇)
和玩得比较好的朋友们一起聊天，经常会聊到一个话题学*，当时我们正在上初一，那时的自己认为学*嘛，初二也是可以赶的，于是能糊的作业就糊，不能糊的作业就去找同学抄，防止被老师留堂打手心，那时的我们觉得学*好苦好累，简直就是人间地狱。希望早点上完初中结束这悲惨的学*生活。
如今，我们上初二了，我们还是会经常聊到学*这个话题其中有一段是这样的：
“马上就要到端午了耶，就快放假了！”好友作文
“是啊，真期待假日的来临，这样就不用学*了。”好友
“其实，学*也不是那么坏！”好友作文
“为什么！学*有好多的作业，弄得我都没有时间玩！”好友
“其实，如果你把身心都投入到学*中去的话，也不会那么遭，反而还会有一点快乐！”好友说完这段话后，见好友不说话便接着说：“你看玉树大地震学校倒塌了，那些临*中考的学生也还在学*啊，你整天说人生下来就是享受人生的，那你有没有想过学*也是一种享受呢！”
“对啊，那些身体有残疾、家庭贫困的孩子们都还想上学呢！我们有这么好的学*环境和教育条件，为什么还不珍惜，他们想上学一定有他们的理由，你为何不把你自己交给学*，感受一下学*的乐趣呢？！”好友
其实，学*也是一种享受。初二的我们已经领悟到这个道理了，也准备付诸行动了。
那么初三的我们呢？
学*是一种享受。在学*的过程中，我们学*到了各个方面的知识，充实了自己，丰富了生活，拓宽了视野，生活也过得多姿多彩。学*教会了我们如何做人，学*教会了我们如何生存，学*教会了我们如何克服困难……
当你心情不好时，学*能帮你分忧。你捧起一本喜欢的书阅读时，心中的阴云已悄悄散去，快乐又重新占据了你的心头。
你做起当日的作业时，心中的不快已悄悄地抛到了脑后。
当你在闲暇时捧起一本诗歌或散文集细细品位，并品尝一杯清香宜人的绿茶时，你会慢慢地陶醉其中，贪婪地享受学*带来的无穷无尽的乐趣。作文
把学*看作监狱的人是不会享受学*的人。相反的人则会到学*中／书本中去探索其中的奥秘。
不会学*的人就不会生活，不会社会的人更不会快乐！作文
让我们共同学*，让我们爱上学*！
站 长 陈老师 .
摔跤也是一种享受
崔子龙
人一生，会经历许多挫折和失败，他们虽然是我们成长的绊脚石，但也是我们通往成功的阶梯。作文
在学*上摔跤
以前，我是班上的尖子生，因此，我变得异常骄傲，整个人也慢慢变得堕落，不求上进。在一次考试中，我心不在焉，成绩发下来，只有一个C，我也当做是等闲之事。在学*上，我是重重地摔了一个大跟头啊！作文
在实践中摔跤
有一天，老师把我和几个人留下来，打扫卫生。我在打扫中无意发现了一本隐藏在角落里的《福尔摩斯侦探全集》，那是我最想要得到的一本书。经过一番激烈的思想斗争后，我的私心还是占了上风。我看了看四周没有人，心里窃笑了几声，把那本书装进了我的书包里。我在道德实践上又摔了一个大跟头。唉……
不过，经过本人认真反思并认真纠错，我“脱胎换骨”，成为了品德优良的好学生。
有时，一时的挫折和失败，偶然而来的跟头是打不倒我们的。它们会激起我们的斗志，激励我们，驶向成功的彼岸……
指导教师
崔梅茹
站 长 陈老师 .
享受是什么？享受就是你从某种物质中得到的快乐，美满与幸福。你觉得什么样的享受最有价值呢？你最喜欢享受什么？我觉得享受学*是最前卫的事情，不信你也试试。
我结交了许许多多的朋友，什么轻巧夺冠，新题等等，都已经是老相识了，你可别小看了他们只是几本书。但在学*的道路上，他们可是我的一等候被军，遇到什么强手的敌人，只要按照他的作战方针，再配上概念军师的`策略一下子便使这个强手的敌人打下阵来。
今天，我再一次拜访了轻巧夺冠的兄弟轻巧数学。不知今日会面又要发起何等战斗。在熟悉了对方之后，便拿起“剑”开始了战斗，开始几轮回那可算是小菜一叠，可就在我信心充沛之时，对方威力大增，一轮未倒就把我打下阵来，我不灰心继续冲锋，可毕竟武力大减，只好先修养一下，我赶忙请来新题和概念军师出谋划策，虽身后凉风**，但我却大汗淋漓，十分钟，二十分钟。一个小时之后，我终于想出了一个绝妙的主意，便拿起“剑”再一次冲了出去，对方未料倒我的武力增长这么快3个回合的决战后我终于打赢了这场战役，我带者胜利的微笑凯旋归来。
我伸了个懒腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高兴的好象进了糖果屋一样就这样，学*的享受让我快乐，享受学*让我懂得了学*的重要性，享受学*给我带来了无穷多的乐趣。作文
有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！
4月9日天气：晴
今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！”还有
9月23日天气：晴作文
今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，*时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的错误，我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了！”最后放学时又说：“你可一定要记住啊！”
8月1日天气：晴作文
今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说：“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学*啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了！
倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！
有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！
2004年4月9日天气：晴
今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！”还有
2004年9月23日天气：晴作文
今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，*时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的错误，我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了！”最后放学时又说：“你可一定要记住啊！”
2005年8月1日天气：晴作文
今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说：“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学*啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了！
倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！
嗅着芬芳四溢的鲜花，是一种享受赏着风*浪静的海面，是一种享受听着水声潺潺的小溪，是一种享受……殊不知，时常面对的考试，也是一种享受。考试是对*时学*的总结和检验，它能帮助我们弄清自己掌握所学知识的程度。但如果只追求分数，那么考试也就失去了其本身的意义，而成了一场残酷的厮杀。考试是促进我们学*的动力。考试的存在，能让我们在*时的学*中鼓足勇气，充满信心，获得一种同自己、别人一比高下的力量，鞭策我们勇往直前。考试前，我们能在书海、学海中尽情畅游，把曾经遗漏的宝贝都尽收囊中。只有这样全面的捕捞，才能有更多的收获。复*语文，能再次受到文学的熏陶复*地理，能熟知地形概貌，风俗人情复*历史，仿佛又见证了过去所发生的一切……如此说来，考试确是一种享受。考试时，遇到简单的题目，顿觉得心应手遇到曾经做过的题目，更是满心欢喜即使遇到比较困难的题目，经过不懈的思考，最终豁然开朗，如释重负……如此说来，考试确是一种享受。考试后，成功的，自然面带微笑。沉浸在一片喜悦之中失败的，也都掩卷沉思，总结经验，以此作为新的起点，新的里程碑，去挑战下一次考试。如此说来，考试确是一种享受。除此之外，我们的生活太黯淡，也太单一，每天穿梭于两点一线之间，生活的没有激情，经历的人生坎坷也是少之又少，而考试则可以看作人生坎坷的缩影。充满勇气、信心，方能击败考试，战胜自我。考试是一杯什么都不加的茶，细细品味，慢慢回味，方能体会出其内涵，其真谛。考试是一种享受。
孤独是一种享受，音乐也是一种享受。
??题记
喜欢孤单，一个人单独的享受，宁静，舒适。但是渐渐地找回感觉，觉得音乐也是一种挺美的享受。
小时候，就很喜欢音乐，总是跟着电视里的儿歌一起唱，尽管唱得不是很好。如今，长大了。依旧对音乐存有一份特殊的感情。不同的是，有了比较喜爱的歌手，听他的歌百听不厌罢了我觉得音乐中有一种无形的力量，能令你在烦恼中快乐，在紧张中放松。那是一种行云流水般的境界，沉醉在音乐里，仿佛整个世界都与我无关。那种感觉，如在飘渺的梦境中一般。作文
我会吹长笛。在以前，总觉得学长笛很苦，很枯燥，没有一点乐趣。但还是在老妈的软磨硬泡下坚持学下去。而今，以前练*时的那种不快荡然无存，取而带之的是一种舒服的感觉。，我可以任自己的情绪在音乐中川流，可以把情感投入到音乐当中。当一曲终了，所有的忧伤、烦恼，全都飞到了九霄云外。我相信，音乐可以陶冶人的性情，还可以放松自我。有时作业写累了，吹吹长笛，放松一下心情，劳逸结合，学*也不感到乏味，又得到了如诗般的音乐。
每次上网，都要先把音乐打开，体味流行音乐的欢快。听着听着，有时到了忘我的境界，自己随口就跟着唱出来了，我*时不怎么喜欢唱歌。此时，仿佛音乐就是一片蓝天，我则给自己插上双翼，自由地在蓝天翱翔，享受蓝天带给我地欢乐。感谢上帝赐给我一双灵敏的耳朵，让我能聆听世间的各种声音：鸟儿婉转的响声，和着树叶的沙沙声，也是大自然弹奏的一首不赖的曲子。作文
音乐似乎是这个世间最美妙的东西，给人以温暖，给人以舒适。如要走进音乐，就需要用心去倾听。而这时我觉得，其实孤单寂静也只是音乐中的休止符而已。
音乐，是一种享受。
音乐，使我快乐！
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一眨眼初中两年已经过去了，时间的脚步越来越快，以至于让我产生一种“错觉”——学*也是一种享受。
和玩得比较好的朋友们一起聊天，经常会聊到一个话题——学*，当时我们正在上初一，那时的自己认为学*嘛，初二也是可以赶的，于是能糊的作业就糊，不能糊的作业就去找同学抄，防止被老师留堂打手心，那时的我们觉得学*好苦好累，简直就是人间地狱。希望早点上完初中结束这悲惨的学*生活。
如今，我们上初二了，我们还是会经常聊到学*这个话题其中有一段是这样的：
“马上就要到端午了耶，就快放假了！”好友
“是啊，真期待假日的来临，这样就不用学*了。”好友
“其实，学*也不是那么坏！”好友
“为什么！学*有好多的作业，弄得我都没有时间玩！”好友
“其实，如果你把身心都投入到学*中去的话，也不会那么遭，反而还会有一点快乐！”好友说完这段话后，见好友不说话便接着说：“你看玉树大地震学校倒塌了，那些临*中考的学生也还在学*啊，你整天说人生下来就是享受人生的，那你有没有想过学*也是一种享受呢！”
“对啊，那些身体有残疾、家庭贫困的孩子们都还想上学呢！我们有这么好的学*环境和教育条件，为什么还不珍惜，他们想上学一定有他们的理由，你为何不把你自己交给学*，感受一下学*的乐趣呢？！”好友
其实，学*也是一种享受。初二的我们已经领悟到这个道理了，也准备付诸行动了。
那么初三的我们呢？
一眨眼初中两年已经过去了，时间的脚步越来越快，以至于让我产生一种“错觉”——学*也是一种享受。
和玩得比较好的朋友们一起聊天，经常会聊到一个话题——学*，当时我们正在上初一，那时的自己认为学*嘛，初二也是可以赶的，于是能糊的作业就糊，不能糊的作业就去找同学抄，防止被老师留堂打手心，那时的'我们觉得学*好苦好累，简直就是人间地狱。希望早点上完初中结束这悲惨的学*生活。
如今，我们上初二了，我们还是会经常聊到学*这个话题其中有一段是这样的：
“马上就要到端午了耶，就快放假了！”好友
“是啊，真期待假日的来临，这样就不用学*了。”好友
“其实，学*也不是那么坏！”好友
“为什么！学*有好多的作业，弄得我都没有时间玩！”好友
“其实，如果你把身心都投入到学*中去的话，也不会那么遭，反而还会有一点快乐！”好友说完这段话后，见好友不说话便接着说：“你看玉树大地震学校倒塌了，那些临*中考的学生也还在学*啊，你整天说人生下来就是享受人生的，那你有没有想过学*也是一种享受呢！”
“对啊，那些身体有残疾、家庭贫困的孩子们都还想上学呢！我们有这么好的学*环境和教育条件，为什么还不珍惜，他们想上学一定有他们的理由，你为何不把你自己交给学*，感受一下学*的乐趣呢？！”好友
其实，学*也是一种享受。初二的我们已经领悟到这个道理了，也准备付诸行动了。
那么初三的我们呢？
在生活中享受是多姿多彩的――静下心来细品一杯清茶，是一种享受；劳累时倾听优美的音乐，是一种享受；受委屈时与知心朋友诉说，是一种享受。但对我来说，学*是一种享受。
语文课的学*让我明白了什么叫诗情画意；数学课的学*训练了我心思缜密；英语课的学*让我领略了西方世界的风情；历史课的学*让我通晓古今；政治课的学*让我足不出户也可知天下事……
当你穿上校服，就意味着你已经背负上了一个学生的使命――那就是学*。学*对每个人都是*等的，我们都站在同一起跑线上迎接枪响，但是每个人的学*态度却是迥然不同的。
某些同学认为学*的背后是山大的压力，是成堆的作业，是题目的海洋；也有的'同学认为学*胜过一切，分数才是硬道理，是学*的代言品，是满足虚荣心的工具。但是，在我看来，学*是一种享受，也应该成为一种享受。
在学*《与朱元思书》这篇文言时，我从字宇间体会到了大自然的美，从感慨中体会到了作者对大自然的美好向往及对追求功名利禄者的蔑视，从描写中体会到了作者淡泊名利，不与世俗同流合污的思想。还不止这些，我还学会了文言翻译技巧，了解了文言词类活用，懂得了文言描写手法，认识了文言经典句式……
享受学*，就像享受美好的生活；享受学*，就像享受来之不易的幸福；享受学*，就像享受一段不一样的旅程。
学*是一种享受，是一种至善至美的享受。
时间过得真快呀，一转眼童年只看得见尾巴了，可是有趣的事却好像刻在了我的心里，想抹也抹不去，只要想起就会忍不住哈哈大笑。
小时候，天天看妈妈用钢笔写字，写一会儿沾一下墨水，看那蓝色的墨水，和雪碧饮料如出一辙，我心想：一定很好喝。于是，我看得口水都要流下来了，妈妈却说：“这哪儿能喝呀？墨水里含有有毒的化学物质，对身体不好！”我可不听，心想：以前想吃雪糕，你也是这样说的，我可不会再上当受骗！而且，妈妈常说我：“就知道玩，肚子里没有墨水，不像她有学问。”这下，我肯定要抓住这个机会，多喝点墨水。
说干就干，中午，趁妈妈做饭，我蹑手蹑脚地走进书房，拿起墨水，心想：哈哈！终于可以痛快享用了！我迫不及待地拧开瓶盖，一口喝了下去，顿时，一种苦涩的味道弥漫了整个口腔，我立刻张开了嘴，呸呸地吐了起来，“啊，真难喝！真难喝！”，胃里也开始翻江倒海。
妈妈听到动静，匆忙跑了过来，看到我的样子，哭笑不得，立刻把我拉到卫生间，“快，快，赶紧漱口”，从镜子里我看到了自己的狼狈样，嘴巴上还残留着蓝色墨汁，痛苦的眼泪都流出来了，衣服上也溅上了大小不一的墨点——不听老人言，吃亏在眼前啊！
直到现在，我想起这件事还忍不住哈哈大笑，随着年龄的增长我明白了：要听妈妈的话，有些危险的事是不能尝试的，否则后果不堪设想！
——学*是一种享受作文实用十篇
考试也是一种享受，当你得高分时受到同学们的崇拜，老师的表扬，父母的奖励时，你会享受这种喜悦，沉浸在表扬声中，掌声中，这也是一种享受，这难道不比看手机动画片时高兴吗？这种享受无与伦比。
失败是享受
很多人觉得失败是难过，是忧伤，是气愤不你们错了失败也是一种享受，虽然你失败了，但是你可以从中获取你为什么错的原因可以吸取教训，还可以帮你巩固知识，俗话说吃一智长一智，下次碰到一样的题就可以坚定的下笔，这也是一种享受。记得有一次我的成绩一落千丈，我心里十分的悲伤，沮丧地趴在桌子上，这时我的同桌看到我失落的样子，她对我说：“振作起来呀，找到自己的问题，下次改正就不会再错了！”听到同桌的话，我豁然开朗，经过我的思考，我发现我错的都是上课没有认真听讲的问题，于是我把考卷上的错题梳理了一遍，并且上课认真的做笔记，认真听讲，很快期末考就考完了，我开始期盼我的成绩。
在我的寒假冬令营里，我的老师突然间就对我说：“恭喜你班级第一，年段第三！”我愣住了，老师给我看了看我妈妈发来的信息，我的嘴角控制不住的上扬，如果不是周围人太多，我可能会激动的跳起来，我心里想着：回到家爸爸妈妈会怎样奖励我们，同学们会不会对我另眼相看，老师又会怎样赞扬我呢？我能过个好年了，我收到的压岁钱会不会比以往多一倍呢？一想到这些，我整个人就像泡在蜜罐里享受着这来之不易的成绩，付出的努力总算没有白费！
俗话说得好：“失败是成功之母”，只要我们从失败中不断吸取经验，我们就可以不断完善自己，不断的进步。只要站在乐观的角度去想，任何事都是一种享受，就连失败也并不例外。
也许你仍然怀念假期中参观过的景点和宝藏，也许你充满了游戏和小说，也许你仍然享受着床的温暖，但无论如何我们都将告别快乐的寒假。我们即将面对下一阶段的学*，每个人都将迎来一个新的自我。
当你穿校服时，意味着你承担了学生的使命，那就是学*。学*对每个人都是*等的。我们都站在同一起跑线上，欢迎第一枪。然而，每个人对学*的态度是非常不同的。
一些学生认为学*背后有很大的压力，这是一堆作业，一个提问的策略，考试前临时抱佛脚，考试中获得好成绩的运气。一些学生也认为学*比其他一切都好。分数是绝对的原则，是学*的代言人，是满足虚荣心的工具。然而，在我看来，学*是一种享受，应该是一种享受。
青春是一片充满幻想的蓝天。学*不是乌云。我们应该让它成为一道灿烂的彩虹。享受学*过程是关键。我们不应该担心家庭作业。家庭作业是巩固知识的最好方法。不管有多无聊多沉重，我们首先想到的不应该是抱怨和矛盾。相反，我们应该以检查和填补空白的心态认真完成它。做正确的事情表明你有良好的听力效果。我应该庆幸我犯了一个错误。我发现了自己的缺点，提高了自己的水*。做作业是对一个人学*成绩的测试。一个人不应该成为作业的奴隶，而是要学会享受做作业的过程。
我们应该乐观而坚韧地对待学*中的挫折。如果你考试不及格，你应该重整旗鼓，学会谦虚和傲慢。当然，我们学*不是为了应付考试，不是为了得到学生的赞赏，不是为了给父母和老师指点方向，不是为了满足我们的虚荣心，而是为了我们自己和我们的.未来。
学*不是折磨，而是享受。不要让学*成为手铐，束缚你创造性的双手，不要让学*成为用翅膀困住你梦想的牢笼。学会享受学*，让学*点缀生活，让学*成为一种享受。在这里，我祝愿所有的学生进步和飞跃。
这个月的第二天，夏天结束了。
享受是什么？享受就是你从某种物质中得到的快乐，美满与幸福。你觉得什么样的享受最有价值呢？你最喜欢享受什么？我觉得享受学*是最前卫的事情，不信你也试试。
我结交了许许多多的朋友，什么轻巧夺冠，新题等等，都已经是老相识了，你可别小看了他们只是几本书。但在学*的道路上，他们可是我的一等候被军，遇到什么强手的敌人，只要按照他的'作战方针，再配上概念军师的策略一下子便使这个强手的敌人打下阵来。
今天，我再一次拜访了轻巧夺冠的兄弟轻巧数学。不知今日会面又要发起何等战斗。在熟悉了对方之后，便拿起剑开始了战斗，开始几轮回那可算是小菜一叠，可就在我信心充沛之时，对方威力大增，一轮未倒就把我打下阵来，我不灰心继续冲锋，可毕竟武力大减，只好先修养一下，我赶忙请来新题和概念军师出谋划策，虽身后凉风**，但我却大汗淋漓，十分钟，二十分钟。一个小时之后，我终于想出了一个绝妙的主意，便拿起剑再一次冲了出去，对方未料倒我的武力增长这么快3个回合的决战后我终于打赢了这场战役，我带者胜利的微笑凯旋归来。
我伸了个懒腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高兴的好象进了糖果屋一样就这样，学*的享受让我快乐，享受学*让我懂得了学*的重要性，享受学*给我带来了无穷多的乐趣。
古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”其实，学*也是一种享受。学*就像是一艘小船，有进也有退。但只要尽力去学，即使有再大的风雨也无法阻止前进的脚步。读书是一生中必做的事情。“活到老学到老。”学*应是伴随我们一生的事情。
学*在有些同学的眼中是十分苦的 。然而，只要在课堂上听懂了老师所讲的，记牢了知识点，那么学*就会变得轻松。我渐渐觉得学*也是一种享受。
“叮铃铃”上课了，同学们匆忙走进了教室。一位身材魁梧的男老师走了进来，教室里顿时安静下来。这就是我们的物理老师，他娓娓道来的话语为我们打开一扇新奇的大门。老师要给我们做实验了，教室里安静极了，大家都紧紧地盯着老师，实验让我们看得有滋有味。这不就是学*带来的享受吗？
语文课是最受大家欢迎的。这几天，天公不作美，窗外雨一直滴答滴答地下着。可这丝毫不影响我们学*的`兴致。语文老师正领着我们学*古诗文。窗外风吹树叶的哗哗声，雨落地上的沙沙声，恰似美妙的伴奏。和老师讲课的声音和在一起，给我们桃花源一般的美好享受。
一提起数学，有的人可能很苦恼。其实，数学是一门很有趣的学科。生活中也处处可以用到数学。在数学课上，老师往往讲解得通俗易懂，复杂的图形往往轻易就解开了。有时，遇到一些难题，在一番认真的钻研、思考后，终于得出了正确的答案。这时会有“柳暗花明又一村”的快感。一种自豪之情也油然而生，谁能说这不是一阵享受呢？
学*如逆水行舟，不进则退。是啊！在我们的学*中需要坚持不懈的精神。克服所有的坎坷磨难，我们就成了最后的赢家。克服困难的过程其实也是一种享受的过程。
“谋事在人，成事在天。我只是踏踏实实地走好每一步，考了第一，应该还是有运气在里面。”肖智文十分自谦。其实，运气也是实力的一部分，如无实力，能有运气？
从小学时候叠的纸飞机到如今制作的能飞的模型飞机，爱玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是说爱好是最大的老师吗？我就是把学*当做实现自己兴趣的途径。”肖智文说这个兴趣成为他学*的动力和目标，他踏踏实实走的每一步都是朝这个目标去的。
肖智文不偏科，他甚至建议学理科的.同学也不要轻视文科的一些课程，在他看来那些人文性的课程会有助于提高学生的综合素养。同时，他根据自己以往的经验建议理科生一定要重视计算，包括数学的计算还有物理的。他说他就曾在计算上吃过亏，一道题前几个步骤都做对了，最后一步计算往往就因为急于求成而导致了粗心大意，以至于功亏一篑。
学理科离不了做题，肖智文的经验是做题就以老师布置的作业为准，没必要重复做*题。与其重复做题，不如根据能力适当地向课本之外拓展一下，他自己就做过一些竞赛拓展题，还了解过大学物理课程，“不要陷入刷题的死循环中。”
这一次，肖智文对于理综成绩没上290多少有些小遗憾，290左右应该是他的正常水准。他的生物学*方法是回归课本，以书本为准，在理解的基础上是需要“死记”，化学和物理则一定是要理解的，那就意味着要学懂，学透。至于英语，他建议多做阅读理解，做多了自然熟能生巧。
肖智文的老师们最怕下课，一下课肖智文就跑上讲台，而一上来全是问题。政治老师党纯仁说，肖智文是属于全面型的学生，他禀赋聪慧，但更踏实用功，最重要的是，在他身上，老师们都看到的是“学*是一种享受”。
有人把学*看作监狱，开始学*，就好比走进了监狱，开始了漫长而又枯燥地煎熬；
有人把学*看作天堂，开始学*，就好比走进了天堂，开始了快乐而又美好地享受．
学*就好比一场长跑，跑赢的人，是自己的主人，快乐无比，生活像阳光；
跑输的人，是自己的奴隶，怨天怨地，生活一团糟．
我们是想煎熬呢，还是想享受？
是想赢呢，还是想输？ ------题记
学*是一种享受．在学*的过程中，我们学*到了各个方面的知识，充实了自己，丰富了生活，拓宽了视野，生活也过得多姿多彩．学*教会了我们如何做人，学*教会了我们如何生存，学*教会了我们如何克服困难．．．．．．
当你心情不好时，学*能帮你分忧．你捧起一本喜欢的书阅读时，心中的阴云已悄悄散去，快乐又重新占据了你的心头；
你做起当日的作业时，心中的`不快已悄悄地抛到了脑后．
当你在闲暇时捧起一本诗歌或散文集细细品位，并品尝一杯清香宜人的绿茶时，你会慢慢地陶醉其中，贪婪地享受学*带来的无穷无尽的乐趣．
把学*看作监狱的人是不会享受学*的人．相反的人则会到学*中／书本中去探索其中的奥秘．
不会学*的人就不会生活，不会社会的人更不会快乐!
让我们共同学*，让我们爱上学*!
各位同学：大家好！
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨！今天我演讲的题目是“学*是一种享受”。生活中享受是多姿多彩的，细细品一杯清茶，是一种享受；倾听优美的音乐，是一种享受；与知心朋友聊天，是一种享受；而学*也是一种享受。
不可否认：学*有苦的一面，可更有乐的一面。语文课让我们懂得什么叫诗情画意，数学课训练我们心思缜密，英语课带我们领略西方世界的风情，物理课带我们揭开分子和力量的秘密，历史让我们通晓古今，政治让我们不出门也知晓天下事，生物科学揭开生命的'悬疑，地理告诉我们宇宙不仅仅是“天圆地方”这么容易。更别提快乐的音、体、美又蕴含着多少乐趣。
学*就像是一面镜子，*时的考试分数就是它所反射出来的影像。只要你认真的去对待学*，它就会反射出好成绩来给你看，然后，你就会从中得到快乐。也只有从中得到快乐的人，才是真正会学*、懂学*的人。
首先学*的过程给我们带来诸多享受。比如背英语单词前，你抵制了电视的诱惑，拒绝了游戏的邀请，找到勤奋的自我而产生享受感；背的过程中，你全神贯注，目不旁视，有一种超脱于低层次玩乐的庄严感；背熟后，记忆力增强了，知识丰富了，考试成绩提高了，你又有了成功的喜悦感。
依此类推，听课是享受、写作业是享受、演算数学题是享受、写作文是享受、归纳知识结构是享受……每一门学科，每一项学*任务都可以从享受的角度去思考，去品味。
其次学*的结果也让我们快乐。当你取得进步老师表扬你时，你不感到骄傲吗？当你孜孜不倦解答出一道题目时，你不觉得高兴吗？当你取得成功，别人用赞扬的眼神看你时，你不觉得自豪吗？这些不都是认真学*换来的一种精神上的享受吗？
有了快乐的心态，我们就不会觉得学*是生活彩虹中的黑色，而是靓丽的红色。
因此，同学们，不要再抱怨学*紧张、忙碌，学*不是用来填满时间，而是用来充实心灵。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验当你成功时,你能抱着收获会心一笑当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.
投入快乐的学*中吧，同学们。于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让身心沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学*的享受，至善至美的享受。
希望我今天的发言能给大家一点启发，也祝愿每一位同学在学*中不断发现乐趣，享受学*的过程，在以后考试中取得满意的成绩。谢谢大家！
享受是什么？享受就是你从某种物质中得到的快乐，美满与幸福。你觉得什么样的享受最有价值呢？你最喜欢享受什么？我觉得享受学*是最前卫的事情，不信你也试试......我结交了许许多多的朋友，什么轻巧夺冠，新题等等，都已经是老相识了，你可别小看了他们只是几本书。但在学*的道路上，他们可是我的一等候被军，遇到什么强手的敌人，只要按照他的作战方针，再配上概念军师的策略一下子便使这个强手的敌人打下阵来。今天，我再一次拜访了轻巧夺冠的兄弟轻巧数学。不知今日会面又要发起何等战斗。在熟悉了对方之后，便拿起“剑”开始了战斗，开始几轮回那可算是小菜一叠，可就在我信心充沛之时，对方威力大增，一轮未倒就把我打下阵来，我不灰心继续冲锋，可毕竟武力大减，只好先修养一下，我赶忙请来新题和概念军师出谋划策，虽身后凉风**，但我却大汗淋漓，十分钟，二十分钟......一个小时之后，我终于想出了一个绝妙的主意，便拿起“剑”再一次冲了出去，对方未料倒我的武力增长这么快3个回合的决战后我终于 打赢了这场战役，我带者胜利的微笑凯旋归来。我伸了个懒腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高兴的好象进了糖果屋一样就这样，学*的享受让我快乐，享受学*让我懂得了学*的重要性，享受学*给我带来了无穷多的.乐趣。
有人把学*看作监狱，开始学*，就好比走进了监狱，开始了漫长而又枯燥地煎熬；
有人把学*看作天堂，开始学*，就好比走进了天堂，开始了快乐而又美好地享受．
学*就好比一场长跑，跑赢的人，是自己的主人，快乐无比，生活像阳光；
跑输的人，是自己的奴隶，怨天怨地，生活一团糟．
我们是想煎熬呢，还是想享受？
——享受学*的乐趣作文实用10篇
***说过：“为中华之崛起而读书”。孔子也说过：“学而时*之，不亦说乎。”可见学*在我们中国是多么重要，也说明了学*是我们唯一的出路，即使生活在艰难，也不要放弃学*，放弃学业。因为我们除了认真学*外，还能做些什么呢？
俗话说：“一日不读书，没人看得出，一周不读书，智商不如猪。”我们要想找到学*的乐趣，必须积少成多，慢慢地发现学*的乐趣，并且慢慢慢慢地培养学*的乐趣，比如像我：
我在刚刚刚开始学英语的时候，感觉一点儿也不好学，成百上千个英文字母在我眼前飘来飘去，像一大群蜇人的蜜蜂！但在妈妈和老师的鼓励下，我开始看起了英语中的单词和语法。我一点一点的学*英语的词法，在这时，我才发现，原来英语比数学好学多了，只要掌握了词汇量和语法，便可以学会英语。现在，我开始体验到了英语的乐趣，也体验到了学*的乐趣。
我们要想有学*的乐趣，就必须要比别人付出的更多。
俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我们为什么会有学*的乐趣呢？那是因为我们获得了老师的赞扬。而受到老师表扬的前提是：我们要付出努力，要付出我们的精力，才可以得到老师的表扬，才有学*的乐趣。
所以，在以后的学*中，我们可以去发现学*中的乐趣，从而推动我们去进步，去更加努力的学*！
读书并不是一件枯燥的事，当你和书本们接触久了，就会从中获得许多乐趣。你可以从各种好书中了解到一个人一生的曲曲折折，也可以领略到一个小镇的风土人情，还可以欣赏到大自然的美妙风光……总之，书中无所不有，畅游于书海，我们了解到的是一个深奥的世界。
在书中，你可以和作者交换心灵，仿佛你就是作者，在回忆着自己经历过的一切。在看《城南旧事》时，我仿佛就亲身体会了在老北京的胡同里玩耍，到惠安馆去听秀贞讲她自己的故事，淋着雨望着小妞儿和秀贞远去的身影，亲眼看到夹竹桃一朵一朵的落下来……我仿佛走进了英子的生活，英子好像就是我，兰姨娘、秀贞、小妞子、宋妈好像就是我身边的人。在看书时，我完全感受到了另一个人的生活、思想，以及她身边所发生的事。进而了解到那时那地的风土人情，人们的思想，社会上的现状以及一些更深层次的事情。这极大的丰富了我的思想，当我又懂得了更多。这时，我是快乐的。读完一本书，从书中总结，提炼，变为我自己的收获，难道我还不快乐吗？我的求知欲得到了满足，我能不快乐吗？
读书的乐趣是微妙的，不可言喻的。每当我读完书，就感到一种成就感，因为，我又收获了一些知识，不论是学术上还是生活上的，这都对我以后的人生有着极大的帮助。书本是人们的良师益友。学*工作时，它可以助你一臂之力；闲暇时，它可以当你的亲密伙伴。看好书，可以陶冶情操，美化心灵，使品格变得更加高尚。
当你刚开始看书时，可能不会感觉到什么，久了，就会渐渐被书吸引，也许就是因为你感受到了读书的乐趣吧。
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一个人学*，是比较枯燥的事，而相互学*，则是比较愉快的事。下面，就拿我和陆文倩在期中复*时的四个步骤来说吧！
一、预备：陆文倩是个活泼好动的女生，想管好她学*可不是不容易的事，但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话，我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时，只要有时间，我就会把陆文倩叫进教室里来复*，陆文倩总是不高兴地嘟囔道：“我还没玩够呢！”我一本正经地答道：“复*阶段，还惦记着玩儿！”他只好不情愿地跟我到教室里来复*。
二、起跑：经过一周的复*，她渐渐了解了我的复*计划，步入了复*的跑道。每天下课，她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学*样子，心中燃起了一盏希望之灯。
三、检阅：课上一分钟，课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时，她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时，我恨不得跳起来告诉她。哎，真是打渔的急，背篓的更急啊！
四、冲刺：两周过去了，令人紧张的期中考试就要到来了！我对她的学*要求更高了。不管什么休息时间，我都要对她进行“魔鬼训练”，该背的课文都要会默，该读的课文都要会背，重点知识要全部掌握······
功夫不负有心人，通过我对她的督促和!帮助，*几次的复*测试，她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时，加深和增进了自身的学*，体验到了合作学*的乐趣。
小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼…… 交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。
走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！
书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！
跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的 赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。
蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！你说呢?
“学*”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学*是快乐的！
记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了*一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学*是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学*的快乐。
我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学*，学*是一种享受，学*是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学*时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！
请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学*吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学*的快乐吧！
享受学*的乐趣作文
大家现在的生活都很幸福的，享受到了很多的快乐。和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花，是快乐的；坐在被窝里观看精彩的电视节目，是快乐的；穿上崭新的衣服，和爸爸妈妈去逛街、游览，是快乐的。许多同学还从打游戏的刺激中，找到了快乐；从和同学的吵闹、开玩笑中，找到了快乐；从做雪人、打雪仗中，找到了快乐……但是，你们有没有从学*中找到了快乐呢？其实，学*也是快乐的源泉，是其乐无穷的。通过自己的思考、研究，攻克了一道数学难题，这不是快乐吗？一个片段经过你的努力被你背诵出来了，不也是快乐吗？一篇优秀的作文在报刊上发表出来了，你会不快乐吗？当你尝到了学*的快乐，享受到了成功的喜悦，你会觉得学*是一件多么有趣的乐事啊！
我们班里的孟同学的作文在《苏州教育周刊》上发表了，她内心的喜悦是无法用语言表达的。班里的朱同学在数学竞赛中获得了年级第二名，那几天他的笑容是多么灿烂。我班参加德育知识竞赛的五名同学获得了团体总分年级第一名后，他们高兴得跳了起来，五张笑脸就是五朵金花呢！学*带来了多少快乐啊！
陈景润是一位大数学家，他在艰苦的环境里埋头计算、研究，在枯燥的、神奇的.数学中得到了无穷的快乐，终于摘取了世界数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
当然，学*中的快乐是建立在下苦功夫的基础上的，没有先前的苦，是得不到之后的乐的，只有先苦，才有后乐。在学*上要想不劳而获，盼望着天上掉下“天鹅肉”来，是不可能的。记住吧，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
这一学期我们面临着毕业考试，学期又短，时间紧，任务重。只有从头抓紧，不能有丝毫的懈怠，才有可能到期末取得满意的成绩。朱永新教授说，只要行动，就有收获。赶紧行动吧，到时候再享受丰收的喜悦。
俗话说：“学海无涯苦作舟。”学*真有那么苦吗？谁说学*要埋头苦作？谁说读书一定是“寒窗”十年？谁说学*的岁月像一幅没有色彩的水墨画？
在我眼里，学*有苦有乐。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，这个成功是你我一生中的开端，有了这个开端，才能使自己的一生多姿多彩，富有生趣，因为我相信：“梅花香自苦寒来。”只要我努力学*，就可以获得成功。
不知不觉中，学*已伴随我十个春秋，在这里，我尝到学*五味瓶的真正味道。
学*是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋里邀游，假如你抬起头望一望，那美丽的景色会让你忘记劳累，让你刹那间心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨继续前行，因为你迫不及待希望看到前面更美的景色。
然而为了检测实力，会进行一次次的测试。这不正像在风*浪静的海面上偶尔出现了一点小风波吗？如果是我，我会很高兴，因为我会发现，在风波的另一端，天空会更蓝，景色会更美。
当然在学*中，总会有人比你强。正如你行舟时，总会有人在你前面。这时我会说：“我一定会超过你！”我会将浆握的更紧，再加把劲，看准前面的目标，我总会超过你，甩掉你。
学*是阳光，它可以驱除心中的阴影；学*是雨露，它可以滋润干枯的心智；学*是阳光雨露，它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是学*的源泉，如果不快乐，就没有意义，虽然学*也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——学*的乐趣！
在学*中也体现出了生活中的快乐;因此可得知生活与学*是有着密不可分的关系，它们的关系体现出以下几点：
1。生活和学*是一致的
一个人的学*与生活有着很大的关联，如一个人在生活中乐观，从正面分析问题，我想他在学*中肯定是优秀的，因此生活和学*是一致的。
学*不仅仅指在课堂上学*老师所讲的内容，而还可以在生活中体现出来，因为学*就是生活中的一部分，如果把学*与生活相结合，我想这就会成为学*中的乐趣。
我国的国父孙中山讲到：“生活苦一点不要紧，我就是这样，一两顿饭不吃，倒不在乎，可是不看书我就受不了了。”有着渊博知识的国父就能如此，更何况我们呢?所以我们应当在生活中学*锻炼自己。
2。学*的乐趣是从生活中培养的
为什么会有很多学生会出现厌学、逃学有的甚至辍学不愿意上学呢?我想原因在于对学*没有乐趣，认为学*是在浪费光阴，在学校得不到自由，有时还会受到老师的批评，认为上学实在是受苦，有这种观点的学生犯了一个很明显的错误，他们从消极的一面来看待学*，而没有从积极的一面思考，虽然辍学打工时期能赚到很多钱，但是他们的钱是靠自己艰辛的劳动而获得的，我想他们现在能赚到很多钱，但是他们年老时会有我们的待遇好吗?所以我们不要只顾眼前的利益而失去美好的将来，学*中有苦也有乐，不仅在学*中在任何事物中都是如此。
3。学*是无穷尽的
学*犹如天空无穷无尽，没有边缘;知识的精华也是如此，如果我们吸取了知识的精华我们就可以运用到学*中。
学*并不只是跟着老师在课堂上学还要靠自学，学*中乐趣使我感到欣慰，让我感到幸福。
学*中的乐趣有很多，虽然学*也有重重的数学难题，也有英语里不熟悉的单词，和背不过的语文课文……但是当我越来越懂得知识越多的时候，我便认为这些都是一种乐趣和享受。
比如说：课前要抄课文。以前我总认为一篇文章很长，但要你一个晚上就抄完，明天就要交这篇文章，这是一种受罪，这怎么让人抄这么多的课文啊！但我现在明白了，这并不是受罪，而是一种享受。
我回到家里后，翻开书本，无奈的抄起课文来。但是，我抄到后面的时候，突然间觉得很有趣，美妙漂亮的中国汉字，心里面突然有一种说不出来的`高兴，并觉得抄课文并不是一种枯燥乏味的作业，而是觉得这抄课文是课前预*必不可少的项目，既预*了课文，又练了字，真是一举多得啊！想到这里我便不是无奈的抄课文，而是带着一种享受的心情来抄课文，这是我抄课文的速度也随之见长。
再比如说：解一道数学题。以前繁多的***数字让我头晕脑胀，但现在想起来，那时候是多么的无知。现在写起数学题来是很有趣的事情，一个接一个巧妙的规律，当你找出来的时候，再解那道数学题，那简直是小菜一碟了。数学并不是想象中的那么难，当你找到规律后，你将会发现数学王国一片接一片的乐趣。
学*是一种享受，学*是让人聪明的知识，学*更是一种无穷无尽的乐趣。学*那见不到底的乐趣正等着你去开阔呢！
如今的大家都说最累莫过学员，学员有哪些苦？那便是学了。可我从不觉得学*培训苦，反倒感觉是一件极其快乐的事。
学*培训乐在全过程感受，乐在经过不懈奋斗投入过的�Y果。
还记得有一次，老师发出来一张试卷，说试卷较为难，使我们做一节课。话刚说完，班里一片不情愿的响声。有的同学说：“又要做试卷，也是较为难的，我的头都逐渐痛了。”有的同学说：“哎哟，完后！”我觉得最漂亮的花一定开在哪最风险的高山上。因此逐渐埋头做试卷。不一会儿，班里也都瞬间静了出来，同学们尽管说，但也都埋头用心做试卷。做着做着，填空第六题把我给难倒了，我还在草稿本上用心剖析着题型所给的已经知道和不明中间的关联，但是这题仿佛在与我对着干，�r间已以往七分钟了，我还是�]有条理。因此我先先将这题放一放做后边的。
我集中注意力勤奋地做着只觉得到全部人都融进到这做试卷中，一切的杂念都抛在了脑后，这种感觉是很奇特的，因为我对这十分享有。我脑里惦记着，手里写着，一切都偏向了试卷。离第二节快下课了前也有一段时间时，我终于把试卷做完了，我又转过头来做我前边没作出的那个题。不知道为什么这时候的逻辑思维十分灵巧，前边疑惑我的疑难问题都一不小心解决了。我长叹一声了一口气，这时候的情绪别说有多舒适了。我好像走上了峰顶，看到了美丽的景色。我又好像一条无拘无束的鱼儿在知识的深海里畅游，一只蜜峰在蜂窝里酿着归属于自身的蜜。
下课，我将试卷交了上来。此次考�班里第二。我又一次感受到学*的乐趣知识的快乐。
上课的时候，我享有着教师那了解、亲*的教育。备考时为把握知识灵便运用而感觉有无尽创造力。知识的快乐是无穷无尽，它如同魔镜，靠*，再靠*，你也就会惊讶在其中的漂亮。
——享受学*的演讲稿实用十篇
亲爱的老师、同学们：
早上好！
同学们，大家都知道，我们是学生，学生最根本任务就是学*！学*是我们生活的主旋律。我了解到，不同的学生，对待学*的态度不同。有的 “乐学”；也有的态度是“厌学”。因为态度的不同，所换取的结果也不同。期中考试成绩就是很好的例证。橱窗里的照片的主人都是乐学者。
这里，让我们再一次重温孔子所说的这句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 的确是这样的。
“乐学的同学能多一份快乐的心情。”不是吗？“当你认真思索后攻破一道数学难题时，一定会很快乐，因为你收获了；当你学得好有能力帮助其他同学时，你一定会很快乐，因为有了你的存在你的同学可以学得更好；” 原来学*是件愉快的事情！
“乐学的同学能多一双发现的眼睛。”不是吗？当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉；当你走过校园的小径时，你会发现小径旁有一种不知名的花草和你一样，白天绽开着可爱的笑脸，到了夜晚，她把小眼睛合上，进入甜美的梦乡，于是，你把他们写进了你的观察日记里，老师和同学表扬你的观察日记有了最美的发现，那一刻，你的心情是否装满快乐？原来学*是件愉快的事情！
“乐学的同学能多一份创造的激情。”不是吗？当你思考着一道数学题时，你尝试用图示法、解方程等等不同的方法去寻求答案，好，殊途同归，你都解答出来了，老师和同学称赞你是“数学之星”，那一刻，你是不是油然而生一种成就感？你是否看见，同学们眼里溢满了羡慕的神情？这一刻，你的心情是否特别自豪？原来学*是件愉快的.事情！
因此，乐学的同学在学*的同时，收获着快乐!享受着学*！享受学*就能更快走向成功，享受学*，就有了造就成功的根基！
那么，我亲爱的同学们，让我们抛却厌学的烦恼，都来做个热爱学*、享受学*的学生吧。让我们享受学*，造就成功！
怎样享受学*呢？
享受学*首先要学会倾听。因为，每一节课的设计都浸染着老师的心血。课堂的每一句话，黑板上板书的每一个字、每一个符号，老师并不随心所欲地说出来或写出来的。而是经过深思熟虑总结、归纳出来的，老师在设法帮助你、指引你更轻松愉快地学*。同学们在上课时认真地聆听老师的讲解，自己也开动脑筋，积极思考。这样，你会发现每一节文科课堂都是那么引人入胜，每一道理科的数理都是那么的清晰明了。今天的你比昨天的你知识丰富了，能力增强了。享受学*，你就是在享受成功！
享受学*要自觉养成良好的学**惯。有的同学之所以不爱学*是因为学*不好。而学*不好的其中一个原因就是学**惯不好。比如，上课走神、开小差、做小动作，做作业时边聊边做，这些都是不良的学**惯。老师会适时的给于提醒甚至有时批评，这是老师在帮助大家改变不良*惯。因为，形成好的学**惯是从改正不良的学**惯开始的。这时候，同学们要有毅力，改掉这些不良*惯，就会有许多机会形成好的*惯。“种下一种行为，收获一个*惯；种下一种*惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运！”享受学*，你就收获了最完美的人生！
享受学*还需要找个竞争伙伴，而且要找个比自己强的人做自己的竞争伙伴。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，。看到自己的进步，表扬自己的进步，在不断的学*中，你便在不断超越自己。享受学*，你享受到了成长的快乐！
享受学*最重要的是拥有积极的心态、乐观的精神。尤其是在学有困难时，你要把困难看成是磨练，因为他磨练了你的心志；你要把挫折看成是考验，因为他增进了你的见识；因而，在困难面前，我们不要忙着难过，而应该积极想办法；我觉得解决困难的办法永远比困难多！享受挫折，因为他教导了你应该自立；享受困难，因为他强化了你的能力；享受学*，因为他助长了你的智慧！
同学们，现代社会是学*型社会！我们应该树立终身学*的观念！如果我们今天懂得了享受学*，那么，我亲爱的同学们，我们的心田从此就种下了一颗饱满的种子，它会在心中生根、发芽、长大、开花，结出最甜美的果实！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！
今天我想跟大家谈的主题是《用科学的方法享受学*的`乐趣》。也不知道大家感觉到没有，有些同学不见得花很多的时间去学*，成绩反而不落后，而有的同学整天钻到书里面，成绩却一般。原因在哪呢？我想最主要的是有些同学讲究学*方法，学*效率高。今天我给大家介绍两种学*方法，希望对同学有帮助。
第一种：回忆法。睡觉时，把书放在床头。躺在床上，闭上眼睛，把当天学*的知识在脑子里像放电影一样过一遍。如果学的东西都能够回忆起来，说明今天学的知识已经掌握了。如果哪一点回忆不起来，说明还没有学会，马上翻开书看一看、记一记，觉得自己会了就可以睡了。第二天，一觉醒来，再把昨天学的内容在脑子里想一遍。一天的知识能晚上和早上连着想两遍，你肯定就能牢固地记在心里。
第二种：阶段总结法。不管语文和数学，课程安排都是一个单元一个单元的，每一个单元知识点都有联系，所以每学完一个单元，我们要学会总结。首先在学完以后，自己要把这一单元从头到尾复*一遍，然后同桌之间相互出一些题做一做，或者让家长出一些题做一做，如果能够达到80分，就算过关了。
请大家记住：所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获。衷心希望同学们在科学方法的引领下，每天能享受着学*带来的乐趣，体验着学*带来的幸福！
亲爱的老师，同学们：
大家好！我今天演讲的题目是——享受学*。
乐是喜悦快乐，乐是乐意喜欢，乐是乐观。乐作为一种主观感受存在于社会生活的各个方面，特别是在学*中，乐观向上的精神状态，能激发我们浓厚的学*兴趣，培养战胜困难的顽强意志。
周老师曾经说过：“学*是享受”，也就是说学*是快乐。哲学上说，人是有理性的，这就是要求我们的感受不能停留在简单的感受上，而应该有所升华，有所创造。
正如人们常说的'“苦中有乐，苦中求乐”。同学们，不要苦恼，面对困难和挫折我们要当它是一次机会；面对逆境和压力，我们要当它是强健我们臂膀的杠铃；面对失败和痛苦，我们要当它通往成功的阶梯。这样，尽管长路漫漫，也是快乐常伴。 内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因必须通过内因起作用。
在学*过程中，父母的希望，学*的压力，对于懦弱胆怯的人的确会感到痛苦，对于勇敢无谓纳入恰连是追求的动力，快乐的源泉。当我们获得知识的时候，我们是快乐的；当追求成功的时候，我们是快乐的；当我们体验到追求的艰辛而磨练了我们的意志时，我们是快乐的；同学们，此时，你们不快乐吗？学*是个由不知到知，由知之不多到知之较多，有肤浅到深刻的发展过程。
之所以是发展的，是因为它是无数快乐结果的积累，如果只感到学之苦，我们能在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前行吗？如果只感到学中之苦，人类能在改造世界的征途中取得今天的成就吗？正是因为我们体会到了学中之乐多于学中之苦。我们才会体会到生命之树常青，才会感到会当凌绝顶，一览众山小的快乐。
同学们，学*就像一曲交响乐，不同的人欣赏，就会有不同的感觉。让我们以乐观向上的精神状态去欣赏吧！相信我们一定会获得无穷的乐趣的。
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！
今天我讲话的题目是《享受学*》。老实说，有一部分同学坐在教室里是觉得受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学*负担重，厌学的情绪时有发生。但是，我们要知道，求学的过程漫长而又艰辛，学*的确很辛苦。向着成功努力的过程，乍一看，就像一条黑漆的隧道，望不到头，比如初三毕业班的学生，每天都有做不完的作业，忙不完的事，睡不够的觉，许多人每天都要“头悬梁锥刺股”，每天在“两点一线”忙碌。
一天天的生活就像复印机里印出来的，一切都在重复。中考，高考是我们*常所听到的最多的字眼，为它而喜，为它而累。我们该怎么办？我觉得只有调整我们自己的心态，改变对学*的态度，学会享受学*，想想在学*中，我们不是可以指点江山，激扬文字吗？不是可以纵横驰骋上下五千年吗？不是可以足不出户，知晓天下事吗？书中自有我天地，书中自有我芳华。为什么学*不能是件令人愉悦的事呢？
同学们，天空是如此的湛蓝，而我们则是耀眼的太阳、举家瞩目的希望。如果我们能为此而感到自豪和满足，那我们的心情就会亮丽起来，我们的精神就会振奋起来。再看，我们的教学楼崭新壮观，我们的`教室宽敞明亮，我们的老师博学多才，兢兢业业，而我们的每一个人又都是聪明健康，充满朝气和活力，正如伟大领袖***曾经勉励青年人“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”。同学们，学会享受学*的乐趣吧，愿我们一起在快乐中走向成功的殿堂！
我的讲话完了，谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！
今天我想跟大家谈的主题是《用科学的方法享受学*的乐趣》。也不知道大家感觉到没有，有些同学不见得花很多的时间去学*，成绩反而不落后，而有的'同学整天钻到书里面，成绩却一般。原因在哪呢？我想最主要的是有些同学讲究学*方法，学*效率高。今天我给大家介绍两种学*方法，希望对同学有帮助。
第一种：回忆法。睡觉时，把书放在床头。躺在床上，闭上眼睛，把当天学*的知识在脑子里像放电影一样过一遍。如果学的东西都能够回忆起来，说明今天学的知识已经掌握了。如果哪一点回忆不起来，说明还没有学会，马上翻开书看一看、记一记，觉得自己会了就可以睡了。第二天，一觉醒来，再把昨天学的内容在脑子里想一遍。一天的知识能晚上和早上连着想两遍，你肯定就能牢固地记在心里。
第二种：阶段总结法。不管语文和数学，课程安排都是一个单元一个单元的，每一个单元知识点都有联系，所以每学完一个单元，我们要学会总结。首先在学完以后，自己要把这一单元从头到尾复*一遍，然后同桌之间相互出一些题做一做，或者让家长出一些题做一做，如果能够达到80分，就算过关了。
请大家记住：所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获。衷心希望同学们在科学方法的引领下，每天能享受着学*带来的乐趣，体验着学*带来的幸福！
带着欢笑，也带着好奇，我们携手走进了高一（17）班，开始了我们的学*与生活。
转眼已经有大半年的时间了，在学校也学到了好多以前不知道的东西，可能是进入了高中才发现原来我们一直是那么的幼稚。
在高中的学*比想象中的更加辛苦，但是身边的同学拼命的样子无疑是对自己最好的鞭策。团结的班级，快乐的同学，尽责的老师，能够生活在高一（17）这个大家庭里我们感到很幸福，这些也是鼓励我们继续努力的重大源泉。
作为一名普通的高一学生，我觉得我们现在所想的最现实的就是怎么才能快速提高自己的成绩，不管我们现在是怎样的水*，我们都要努力向好的方向想，毕竟学*还是一种享受。
当你穿上校服时，就意味着你已经背负上了一个学生的.使命，那就是学*。大家都是*等的，我们都站在同一起跑线上迎接枪响。但是，我们每个人对学*的态度却是迥然不同的。
某些同学认为学*背后就是压力，是成堆的作业，是题海战术，是在考试前的孤注一掷。也有的同学认为学*胜过一切，分数才是硬道理，是学*的代言。但在我看来，学*更应该成为一种享受。
青春期是一片充满幻想的蓝天，学*不是乌云，我们要让学*成为一道绚丽的彩虹。享受学*的过程是关键。我们不应该为作业而烦恼，作业不是用来填满时间的。而是巩固知识的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么困难，多么繁重，我们首先想到的不是埋怨和抵触，而是要以一种查漏补缺的心态去认真完成。做作业是对自己学*成果的检验，不要成为作业的奴隶，而是要去学会享受做作业的过程。
如何正确对待考试结果。很多同学考差了会觉得没有面子，会被老师批评，被同学嘲笑。今年高考文科状元的成功秘诀就是永不再犯相同的错误。我们既然已经知道自己做错了，就要往正确的方向付出实际行动。当然，我们学*不是为了应付考试，不是为了得到同学的崇拜，更不是为了家长和老师的大拇指，而是为了自己，为了自己的将来。享受学*，就要学会认识错误并在挫折中进步。
劳逸结合会收获更好的结果。你也许不知道爱因斯坦在物理学方面有卓越的成就之外，还擅长拉小提琴，你也许不知道莱特兄弟中的韦尔伯不仅是人类航空的始祖，还是一位曲棍球能手。因此，在学*的庞大压力下，我们要学会减压，学会劳逸结合。打球，看书，聊天，散步，减压方法多种多样，只要你做到了劳逸结合，就能在激烈的学*竞争中保持清醒的头脑和良好的心态去迎接更高强度的学*。享受学*，就要学会劳逸结合。
学*不是折磨，而是一种享受。不要让学*成为手铐，铐住你的双手，不要让学*成为牢笼，困住你的梦想。学会乐学，让学*点缀生活，让学*成为一种享受。
老师们、同学们：
大家早上好！
我今天讲话的主题是：努力学*，享受学*。孔子云 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲的是学*要有兴趣，就能享受到快乐。 同学们，我们天天都在学*！可是有的同学是“乐学”；有的同学是“随意”，甚至有的同学还存在“厌学”，由于学*态度的不同，我们的学*结果也大不一样。乐学的同学能多一份快乐的心情。当你认真思索后攻破一道道数学难题时，体会到无穷的快乐，因为你收获了；当你学得好并能帮助同学时，一定会很快乐，因为有了你的存在，你的同学可以学得更好。乐学的同学能多一双发现的眼睛。当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉。乐学的同学能多一份创造的激情。当你思考着一道数学题并能用不同的方法解答出来时，那一刻，你是不是油然而生一种成就感？
当你精心的.制作出一个模型时，同学们溢满了羡慕的神情。这一刻，你的心情是否特别自豪？原来学*是件愉快的事情！因此，乐学的同学能享受着学*，会收获着快乐!享受学*，首先要学会认真听讲。上课时认真地聆听老师的讲解，自己也开动脑筋，积极思考。这样，你会发现每一篇课文都是那么引人入胜，每一道数学题的数理都是清晰明了，每一个英语故事都特别有意思。今天的你比昨天的你知识丰富了，能力增强了。享受学*，就是享受听课！享受学*，要自觉养成良好的学**惯。
有些同学上课爱讲小话，玩小动作，做作业时喜欢边玩边做，边做边说小话，这些都是不良的学**惯。当大家有这些不良*惯时，就要受到老师的批评。这是老师在帮助大家改变不良*惯。这时候，同学们要有毅力，改掉这些不良*惯。希望同学们明白这样的道理：“种下一种行为，收获一个*惯；种下一种*惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运！” 享受学*，还需要找个比自己强的人做自己的竞争伙伴，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步更大的。在不断的竞赛中，你不断超越自己，也不断地享受到了成长的快乐！享受学*，最重要的是拥有积极的心态、乐观的精神。尤其是在学*有困难时，你要把困难看成是磨练，磨练你的心志；你要把挫折看成是考验，考验你的韧性。记住，同学们，解决困难的办法永远比困难多！享受挫折，因为他教导了你应该自强自立；享受困难，因为他强化了你的能力；享受学*，因为他助长了你的智慧！同学们，现代社会是学*型社会！我们应该树立终身学*的观念！如果我们今天懂得了享受学*，那么，亲爱的同学们，我们的心田从此就种下了一颗饱满的种子，它会在你心中生根、发芽、长叶、开花，最终结出甜美的果实！最后，衷心地祝愿大家在考试中取得优秀的成绩。
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！我是XX班的XX。今天我在**下演讲的题目是《享受学*，享受成功》。
——学*书法的感受作文(精选五篇)
今年暑假，我报了毛笔书法兴趣班。
一大早， 我准备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台，妈妈就送我去学毛笔字了。
大约走了十分钟，我和妈妈就来到学*的地方。一进门，长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。陈老师问了我一些*时的学*情况后，我们就开始学*了。
”我们先学握笔，握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样，握毛笔是食指和中指在笔的前方，无名指和小指在笔的后面，拇指对准食指，手腕轻巧的昂起来，笔和纸成垂直的状态，身体要坐直，腋下要空，感觉像有一个大东西在前面隔离着。“老师讲完这些，就让我在废纸上摸拟练*一会儿手法。
接着，老师边说边亲手操作，”砚台呢，要微微倾斜着放，这样毛笔好便于沾墨汁。老师说的这些，你懂了吗？“”差不多吧!"我微笑着说。
“好的，那我们就开始写字吧！”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里，将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下，又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁，边写边对我说："我们第一个笔画写右点，逆锋起笔，往右下行，调整笔锋，回锋收笔，这样右点就写好了。“照着老师写的点，我开始练*，刚写的时候，写的歪歪扭扭的，自己都觉得好丑呀！老师说，还是不错的，刚学写是这样的，慢慢来，老师相信你写得会越来越好的。
老师说得没错，在我认真学*、坚持练*下，毛笔字已经写得大有长进。我喜欢写毛笔字，以后我也想一直坚持学*下去。
我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：你们迟到了。我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：下不为例哟。
我找了个位置静**下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：下来今天学*‘三’字，大家注意看我怎么写。目不转睛的盯着老师的手。哇，老师写的三字太有立体感了。
老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。
哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。
学*书法是我年度做得最正确的决定，事实证明学*书法给我的感悟超乎想象。
让我感悟最深的是收获内心的沉静和引发内心的思考，这两样东西于我而言弥足珍贵。不管在生活上或者学*上，懂得从内心深处思考不是那么容易。
能够让我直面自己的内心缺失，直面自己的短处，看清自己往后的方向。所有的思考，让我不得不调整自己的生活态度和脚步，深感自己缺失的部分，必须加快提升才能更好处理接下来的事情。
有时候，忙真的是在忙吗？忙得没有时间打电话问候家人，忙得没有时间锻炼，忙得没有时间培养兴趣爱好，忙得没有时间给自己充点电，忙得没有时间阅读。可是大多时候忙的时间都花在阅读手机上的碎片信息，有多少个深夜睡觉前是关掉手机而不是合上书本。
学会思考，学会观察，才是成长必须学会和增强的技能，而这些技能只能靠自己去学*，去领悟。这就是为什么学同样的东西，有的人掌握程度差别甚大的原因。
而书法，让我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不断探索，更加想去深入了解关于历史，关于文人那一代。
字写得好是一种深度，而且让别人看起来也比较舒服愉快，如果不从小学起，长大后就很难写好了。所以，从一年级起，爸爸就给我报名学硬笔书法，当时还小，不想写，只懂得和小朋友在一起玩。
于是，我就迫不得已去学了，进去之后发现全部都是比我大的哥哥姐姐，就躺在地上哭了起来，后来经过妈妈的一番劝慰之后，勉强的留了下来。当时是一位很老很老的男老师，面色严肃，从不带一点微笑，头发里带有几丝白发，让人有一种恐惧感。
他跟妈妈交谈完之后，就给我发了一本厚厚的练*本，我一看，惊了一下，恐怕是半年也写不完吧！我拿起铅笔认认真真的一笔一画写了起来，虽然写的不是很好，但是我已经很努力了。我在写的时候，坐姿不标准，驼着个背，有时不知怎么的，本子就一点一点斜过去，字也写得歪歪扭扭。于是，老师给了我一样“法宝”，就是防助坐姿的，只要我一驼，那个尖尖的尺子就会扎进我的下巴。
没过多久，硬笔书法的老师———毛老师走了过来，仔细端详着我写的字，点点头，说了声：“嗯，挺好的。”我大吃一惊，自以为写得不好，我想他应该是为了鼓励我，给我勇气，能让我继续写下去吧！过了一会儿，我就写得越来越起劲，连爸爸妈妈都夸我呢！
之后，每一次的作业我都获得一个“优”字，不仅父母开心，连我自己都不敢相信。我真的很感谢那位书法老师，是他给了我信心。
书法对我有着神奇的吸引力。
记得有一次，我在电脑上看到一幅王羲之写的书法作品。虽然，我看不懂他写的是什么字，可是他写得每一个字都入木三分。于是，我便拉着妈妈去青少年宫报名参加书法兴趣班。
第一节课，我特别认真，全神贯注地听老师讲：“写‘一’字并不是那么容易的，首先起笔先顿一下，然后轻提向右边横过去，最后顿笔圆转并回锋收笔。”哇！老师也太厉害了吧！简简单单的笔画里竟然有大学问啊！我有模有样地拿起毛笔，在第一个田字方格写了一个“一”字，可是怎么写，我都不满意，没有笔锋，还歪歪扭扭的。
回到家后，我每天都刻苦练*这个“一”字。我按照老师教的方法写着。几天后我的“一”字就有模有样的，可以练*“田”字。于是我拿起笔，写田字，起笔左竖稍短而细，右竖稍长而粗，外框写得稍大，四周不宜封死，里面再写横竖。天哪！这是“田”字吗？我半信半疑。这毛笔字怎么这么难写，不学了。妈妈拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“做人要有耐心和细心，慢慢来没关系。”我似乎又有了信心，提笔顿笔竖下来一个“田”字就写完了。不错，还可以，再接再厉。
渐渐的我爱上了书法这门艺术。我在纸上不断地顿、提、收、转，一个个漂亮的字就跃然纸面了。
八岁那年，学校举办了“墨缘杯”书法大赛，我每一个笔画都认真地写着，还获得了第三名的好成绩。
学*书法让我懂得一分耕耘一分收获的道理。我将继续向自己的目标前进。
——学*计划的250字作文（精选五篇）
新学期开始了，我高高兴兴地跨进小学的校门口，开始了新的学*计划作文。
努力学*，认真观察周围的事物，把字体写工整，老师留的作业认认真真地去写，遵守纪律。
下课不疯跑，上课不随便离开座位，不大声喧哗，不走神不玩闹、尊敬老师，帮助团结同学。
珍惜每一天时间，不破坏书本，保护桌椅板凳，不做损人利己的事，不随便地拿别人的东西。
放学的时候站好队，利用课外的时间多看一些有意义的书籍。
同学们这就是我新学期的学*计划作文。
我期盼已久的寒假终于来了，但是我还不能光玩不写作业，所以我要制定一个学*计划。人人都有学*计划，你的学*计划是什么呢？就让我们走进我的文章看看吧！
1、早上每本寒假作业各5页，每天半张字必须写的好看漂亮。
2、每天听英语磁带光盘30分。
3、每天看书半个小时。
4、下午在小区练半个小时篮球。
5、每天可以玩半个小时电脑。
6、下午在家帮妈妈做家务活。
怎么样！我的寒假生活丰富多彩吧！光有计划是不行的，必须照办才行。
我在二年级学*生涯中，终于话上了一个圆满的句号。
现在我已经是三年级的大学生了。学*上更应该拿出一点榜样了。所以现在我应该再接再厉把成绩达到自己的理想程度。
老师是培育祖国花朵的园丁，有了现在的成就都应该谢谢老师，如果没有老师哪会有“栋梁”呢？
所以，现在我们应该发奋图强去超越别人，超越自己，不让家长和老师失望。
在这里我想对家长说，爸爸、妈妈，我不会让你们失望，我会在新的学期里，做到以下几点。
在上课的时候我会大胆地去回答问题，我知道你们对我的希望很大，我会去努力，我会拿一个最好的成绩让你们看。
请你们相信我哦！我不会让你们失望的……
放假很长时间了，我想给同学们汇报一下我的学*计划：
1、我每天语文数学寒假作业各做6页，时间安排在早上大约8时，还有下午。
2、每天中午看十分钟电视，看完之后我会玩一会儿，看一看绿色，因为我们要保护眼睛。
3、每天我还会看书，增长我的知识。我还坚持写博客哦。
4、晚上和妈妈出去玩，锻炼锻炼身体。
春节快要到了，我们还要走亲戚或者到处去玩，我们要赶紧写完寒假作业哦。
有二个地方我还做得不好，没有坚持写字和背古诗，下步我一定做好。
正月十四，我和小伙伴们一起兴冲冲地来到了学校来领书，大家都说着寒假里的快乐的时光。这时，老师发书了，一本本崭新的课本发到我们的手中，我摸了摸，又看了看，心想：我一定要把书皮好好的包起来。
在这一新学期中，我准备认真学*，把我学*委员的工作做好，让班级成为一个良好的热爱学*的集体。我还想参加作文比赛和朗诵大赛，为班级取得荣誉。并打算在“六一”儿童节联欢会上给大家带来一片欢声笑语。成为老师的好帮手。
新学期，新希望，相信我在新的一年里取得好的成绩！
——对学*的感悟作文（精选五篇）
终于在我时刻的担惊受怕中，期中试卷发下来了。它无情的指责了我那颗不思进取的心，刹那间我孤傲的性格变得温沉、脆弱。我明白这是我在无声的忏悔，也许只有“因小失大”四个字才能抒怀我此刻的心境吧。
*时，由于学*不够认真又爱贪玩，一下课总喜欢和同学疯疯闹闹，把学*落在一边，回到家后也整天沉迷于网络之中，无暇关心书本。因此对于日渐疏远的学*来论，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前几天认真复*一下就行了，一定能考好。
谁知面对那些既不太懂噢于不太熟练的填空题，我竟束手无策，只能凭借考前的模糊记忆来完成。想必这次靠得要多差有多差啦。我悔恨着，恨自己笨的可以；学*，学*，只有通常学、通常用才能取得较为稳定且优异的成绩，怎么可能因为*时不加努力，到考前才匆忙的去应考呢！那样会取得理想的结果吗！
面对那五门铁证如山的考分，我无奈的叹息着。想起爸爸那副严厉而又气愤的眼色，我感到一阵从未有过的害怕，想起老师那副失望的眼神，我感到从未有过的生疏；想起同学们那副轻视的目光，我感到从未有过的心寒。此刻我才想起做为一名孩子、学生和班长的目标不能如此短浅。对于，美好的未来，我应该加倍的努力拼搏去收获成功的硕果。不能停止不前任由命运的摧残和摆布，我相信上帝只会照顾那些通过奋斗而获得佳绩的追求者。
一次失败，一个教训，这次的失败让我认识到：现实的竞争是残酷的，努力的学*是永恒。
俗话说：“活到老，学到老。”在我们一生中，学*是何等重要。在班级里，我的成绩也算名列前茅，在学*上我下了大功夫，也感悟了学*的重要，听我讲讲吧!
学*是一盏明灯，照亮了我前面的路;学*是一种乐趣，让我受益匪浅……..学*是要付出汗水、付出精力的，不是有些同学只在喊口号，不认真对待每一件事，所以学什么都半途而废。有些同学也在为自己的成绩担忧，就去报一些辅导班，可成绩还上不去，这就说明你没有用心去学，如果你在学*是静下心来，看看你还会学不好吗?
你可以把学*看做是一种游戏:数学是益智游戏;语文是阅读游戏;英语是口语游戏……..这样一分，你就会觉得学*充满乐趣。要学好*，需要日月积累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是这小沙粒组成的吗?
在课堂上，我们要认真听老师讲课，思维要紧跟老师，积极回答老师的问题，养成不懂就要问的好*惯。按时完成老师布置的作业，做到三不：不偷懒、不抄袭、不撒谎。让我们开始行动吧!
要想成绩好，不仅是靠老师，而是靠自己，只要自己肯努力，没有什么困能阻挡我们前进的步伐。我们肩负着建设祖国的重任，“好好学*，天天向上”是我们的座右铭，我相信，通过我们的努力，一定不会被学*中的困难吓倒，而是勇敢的去挑战，最终登上学*的巅峰!
学*就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸！二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。我们学*中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学*。
学*不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学*，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。
在学*的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩！
”一分耕耘一分收获“只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学*中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学*是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学*虽苦但能从学*中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了！
想在学*中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学*+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧！
在我们获得成功之后，还应记得：胜不骄，要继续努力，不要因为一时的成功而得意忘形，这样才不会使自己一步错，步步错，而遗憾终生。
后记：
因为没有永远的失败，也没有永远的成功。加油吧！
现在已经是七点了，因为晚自*有课的原因，我们来上课，结束后，我和同学去图书馆学*。
本以为人会很少，没想到图书馆里的人和白天一样，每个人都在认真的看着书，我和同学找了几楼才有空闲的座位，这个时间是刚开学，学*的人依旧那么多。
*常周末的时候没有课，我之前并不会来图书馆，每天都在寝室待着，看电视，看小说，和室友八卦，吃了睡，睡了吃，那个时候感觉每天都浑浑噩噩，像是在混日子。
因为报名了等级考试，不得不开始学*，早上起了个大早，只不过在我看来是很早，到图书馆已经九点了，我从一楼找到了六楼，没有什么好的座位，有的只是人来人往的走廊区或者是冷风吹得门口。
没想到有这么多的人学*，回寝室之后，同学都在床上看着手机，大概是这样过了一天，完全和图书馆不同，我有些懊恼之前的自己，不过现在亡羊补牢还来得及。
因为参加的考试，社会上的工作人员也可以参加，坐在我旁边的就是看上去应该有四五十岁的大叔还有阿姨，一直都是在网络上看到过类似的报道，七十岁的爷爷上大学啊之类的，没想到身边也有活到老学到老的'人。
这些学*的人给我的感触很深，对我心灵进行了洗礼，比我成功的人都在努力，我却选择了放弃，现在似乎明白了学*的意义，不是为了任何人去学*，而是要为自己而学，现在一定要努力努力再努力，多年以后的我一定会感激现在拼搏的自己。
俗话说：“活到老，学到老。”在我们一生中，学*是何等重要。在班级里，我的成绩也算名列前茅，在学*上我下了大功夫，也感悟了学*的重要，听我讲讲吧！
学*是一盏明灯，照亮了我前面的路；学*是一种乐趣，让我受益匪浅……学*是要付出汗水、付出精力的，不是有些同学只在喊口号，不认真对待每一件事，所以学什么都半途而废。有些同学也在为自己的成绩担忧，就去报一些辅导班，可成绩还上不去，这就说明你没有用心去学，如果你在学*是静下心来，看看你还会学不好吗？
你可以把学*看做是一种游戏:数学是益智游戏；语文是阅读游戏；英语是口语游戏……这样一分，你就会觉得学*充满乐趣。要学好*，需要日月积累，一粒沙不算什么，可一座沙丘不就是这小沙粒组成的吗?
在课堂上，我们要认真听老师讲课，思维要紧跟老师，积极回答老师的问题，养成不懂就要问的好*惯。按时完成老师布置的作业，做到三不：不偷懒、不抄袭、不撒谎。让我们开始行动吧！
要想成绩好，不仅是靠老师，而是靠自己，只要自己肯努力，没有什么困能阻挡我们前进的.步伐。我们肩负着建设祖国的重任，“好好学*，天天向上”是我们的座右铭，我相信，通过我们的努力，一定不会被学*中的困难吓倒，而是勇敢的去挑战，最终登上学*的巅峰！
——提高学*效率的英语作文（精选五篇）
As students, we have to study almost every day. However, not everybody knows how to study efficiently.Do you want to know better about it?
There is some relationships between the study efficiency and the hours spent in studying in a day.In fact, more hours of study do not necessarily result in better or higher study efficiency.It is said that the optimum of efficiency comes when one studies about 5 hours and the efficiency begins to drop as he studies longer than it. By the time when one studies 11 hours per day，his efficiency of study becomes very poor.
In conclusion, there is always a maximum of efficiency and an appropriate amount of time for study in a day. More time spent in study doesn’t always mean greater efficiency.
我自己经常有这样的体会，某一天抓得紧，一件接一件地做实事，顾不上惆怅，没时间犹豫，来不及拖拉，就这么不停地在做中享受实干的幸福与自豪。今天星期六，早起便抓紧，到下午６：30，已写完了8200字的书稿，７：00看了新闻联播之后，又轻松地完成了1800字。可春节期间，因离交稿时间远，便原谅自己，一天*均还写不完2000字。可见“高效”和“低效”相差甚远！
为提高自己的写作效率，20多年来，我经常给自己规定高效日。
为提高学生的学*效率，我也经常在班级规定高效日。
设立高效日，一般先引导学生在前一天定出高效计划，各学科书面练*共完成多少页，复*和预*的任务量也落实到具体页数，执行起来，可操作性强。
高效日这一天，教室内一般规定为无声日，即课间也不说话，需要说话时，到走廊、到操场，这样可以给人一种节奏紧张的感觉。
设立高效日还要为自己创设更多的外部和内部条件。
外部条件如：重大考试即将来临，父母施加了压力，老师下达了非完成不可的学*任务，同学们你追我赶的学*气氛……
内部条件：想到要实践自己的诺言、计划，要超越自己的竞争对手，要争取有远大的前途，要考取名牌大学，要成为杰出的人物，要对得起父母，要报答父母的养育之恩，要为祖国、为社会尽责任，要为创造理想的社会而奋斗……
实践证明，对规定的“高效日”，同学们表现出极大的.热情。几个*时贪玩、爱说闲话的学生也把时间抓得特别紧，连下课时都顾不上说一句话。有的说：“我写出了一身汗”，有的说：“我的几只钢笔都写得没墨水了”，还有的说：“以后咱们天天这样高效率吧！”
然而，高效日不能搞得太多，多了，违反规律，造成不良后果。
I often have such an experience, grasping one day tightly, doing practical things one by one, not worrying about melancholy, no time to hesitate, too late to procrastinate, and so enjoy the hard work of happiness and pride. Today, Saturday, I woke up early. At 6:30 pm, I had finished writing a manuscript of 8,200 words. After watching the news broadcast at 7:00, I easily completed 1,800 words. But during the Spring Festival, because it is far from the time of submission, I forgive myself, and I cant write more than 2,000 words a day. It can be seen that the difference between "efficient" and "inefficient" is far away!
In order to improve my writing efficiency, for more than 20 years, I often set myself a high efficiency day.
In order to improve the learning efficiency of students, I often stipulate efficient days in the class.
Establish a high-efficiency day, generally guide students to make an efficient plan the day before, how many pages of written exercises in each subject are completed, and review and preview tasks are also implemented to a specific number of pages, and the implementation is strong and operable.
Efficient day, the classroom is generally stipulated as a silent day, that is, no speech in class, when you need to speak, go to the corridor, to the playground, this can give people a sense of rhythm tension.
Establish an efficient day and create more external and internal conditions for yourself.
External conditions such as: a major exam is coming, parents have exerted pressure, the teacher has issued a mandatory learning task, and the classmates are in a learning atmosphere...
Internal conditions: I want to live up to my own promises and plans, surpass my compe***s, strive for a great future, get a prestigious university, become an outstanding person, be worthy of my parents, repay my parents’ nurturing grace, Do our responsibilities for the motherland and society, and strive to create an ideal society...
Practice has proved that the students showed great enthusiasm for the prescribed "efficient day". Several students who are usually playful and gossiping have also kept the time very tight, and they cant even say a word during class. Some said, "I wrote a sweat," some said, "Several of my pens are out of ink," and others said, "Let us be so efficient every day!"
However, the high-efficiency day can not be done too much, too much, it violates the law and causes undesirable consequences.
when we entre the high school, with the study developing, many students find that what they gain is less than what they put. What's wrong? It's because their learning efficiency is low. Good advice is beyond price. There are three points on this question, how can we improve our learning efficiency.
First of all, we should cultivate our interest in the study. Interesting is the best teacher which would lead us to exploring the unknown knowledge.
Secondly, we should believe in ourselves. confidence is the strongest wing of us. Whatever setbacks we suffer, we should still believe that the harest after the effort is beyond our expetation.
Last but not least, we should master the best ways to learn. A good learning method is like a sharp blade, which save our time and energy, so that we can put it in other or further realm.
All in all, success needs strong psycology and good method. Wish everyone high learning efficiency!
当我们进入高中，随着学*的发展，许多学生发现他们得到的比他们投入的少。怎么了?这是因为他们的学*效率很低。忠告是无价之宝。关于这个问题有三点，如何提高我们的学*效率。
首先，我们应该培养我们的学*兴趣。有趣是引导我们探索未知知识的最好的老师。
其次，我们应该相信自己。自信是我们最强壮的翅膀。无论遇到什么挫折，我们都应该相信，努力之后的收获是出乎意料的。
最后但并非最不重要的，我们应该掌握最好的学*方法。一个好的学*方法就像一把锋利的刀刃，它可以节省我们的时间和精力，使我们可以把它放在其他或更远的领域。
总之，成功需要强大的心理和良好的方法。祝大家学*效率高!
when we entre the high school, with the study developing, many students find that what they gain is less than what they put. What's wrong? It's because their learning efficiency is low. Good advice is beyond price. There are three points on this question, how can we improve our learning efficiency.
First of all, we should cultivate our interest in the study. Interesting is the best teacher which would lead us to exploring the unknown knowledge.
Secondly, we should believe in ourselves. confidence is the strongest wing of us. Whatever setbacks we suffer, we should still believe that the harest after the effort is beyond our expetation.
Last but not least, we should master the best ways to learn. A good learning method is like a sharp blade, which save our time and energy, so that we can put it in other or further realm.
All in all, success needs strong psycology and good method. Wish everyone high learning efficiency!
As students, we have to study almost every day. However, not everybody knows how to study efficiently.Do you want to know better about it?
There is some relationships between the study efficiency and the hours spent in studying in a day.In fact, more hours of study do not necessarily result in better or higher study efficiency.It is said that the optimum of efficiency comes when one studies about 5 hours and the efficiency begins to drop as he studies longer than it. By the time when one studies 11 hours per day， his efficiency of study becomes very poor.
In conclusion, there is always a maximum of efficiency and an appropriate amount of time for study in a day. More time spent in study doesn’t always mean greater efficiency.
作为学生，我们几乎每天都要学*。然而，并不是每个人都知道如何有效地学*。你想知道更多吗?
学*效率和每天花在学*上的时间有一定的关系。事实上，更多的学*时间并不一定会带来更好或更高的学*效率。据说，学*5小时左右是效率的最佳状态，超过5小时，效率就开始下降。当一个人每天学*11个小时的时候，他的学*效率就会变得很差。
总之，每天都有最大的效率和适当的时间来学*。在学*上花更多的时间并不总是意味着更高的效率。
