我观察过许多动物，比如蝌蚪、小鱼、青蛙……但我最喜欢观察的还是小蚂蚁。
那是一个星期六，我来到作文班上课，老师说我们今天观察蚂蚁，我听了这个振奋人心的消息，高兴的差点就要跳起来，老师还给我们每人发了一点面包屑。
我们来到了楼下院子里，开始了观察蚂蚁的行动。有的蚂蚁在垃圾桶旁边；有的蚂蚁在鸡笼旁边；还有的四处闲逛，我在一个角落里发现了一只蚂蚁。它一身乌黑乌黑的，长着大大的脑袋和肚子，细细的腰肢，一对天线般的触角，还有几只细长的腿。
我在它旁边放了一个面包屑，它吓得撒腿就跑。不一会儿，它又回来了，还用触角碰了面包屑。它一定在想：肯定是天上掉馅饼了！它咬着往后来拖，小面包屑被它轻松地拖走了，大的面包块它是拖不动的，于是它掉头往回跑，我以为它要放弃了呢！不到两分钟，它又出来了，后面还跟了一个小部队。只见它们飞快地把这块大面包拖到了洞口，又分成无数个小块拖进了洞里。
这次观察蚂蚁，我从蚂蚁的身上知道了团结合作就一定能成功的道理。
今天，我放学回来，刚走到家门的楼梯前，我正吃着面包，一不小心把一小部分面包掉在了地上，紧接着，我的老朋友来了，说要和我玩他新买来的三国杀，我当然是选择玩，不玩白不玩，过了20分钟，我该回家了，我刚来到3楼，老妈叫我去买老酒，老酒买好后，忽然发现地上有一群黑乎乎的虫子，走*一看，原来是蚂蚁在搬我刚刚掉的那一小部分，正好，我买了几包零食放在蚂蚁群中，还有一只比较大的，应该是他们的大将军，有的蚂蚁力大无穷，就靠自己就能把东西举起，有的食物太大搬不进洞里就找来能吃的把它分解成小块小块的，还有的躲在草丛中偷懒，但还是逃不过大将军的眼睛，还被罚了一顿，看他们把东西都往一个方向搬，我情不自禁得跟了过去，在那时，我发现有一个小洞，那一定是蚂蚁的洞穴，看着看着，在无限的静谧中，忘了自己，忘了世界，也忘了时间，我坐在一块石座上，静静的，仿佛自己也是蚂蚁的一员，我全身变成乌黑乌黑的盔甲坚硬无比，还可以防火，手和脚变成6肢，我变的越来越小，逐渐变成了爬行动物。
在我刚要走进去时，有两只蚂蚁，一手拿着枪，一手拿着矛，一只跑过来问：口令，不知道口令就是敌军，这时把我呆住了，还要口令，结果，我随便说了一个，通过了，我一走进，好雄伟的建筑，这是只要蚂蚁才能做的。
我看见到每一个“村民们”都在勤勉之中我也不能光站着看戏，忽然一只蚂蚁一不小心掉了小来，我冲了过去接住了他，大家都在说“英雄……。”最后国王给我发了一个英雄英雄奖杯。
我还看到了好多好多……
我从梦想中醒来，我忘了手里还有老酒啊！
下午，我跟往常一样，在阳台上那几盆儿五色梅和宝石花浇水。当浇完最后一盆五色梅，我发现土上有几只几个小黑点儿，一看，原来是几只小蚂蚁！于是，我就观察起蚂蚁来了。
蚂蚁们浑身穿着漆黑发亮的衣服，圆圆的脑袋，黑宝石一样的眼睛，真是可爱！它们爱吃饼干、巧克力糖、蔬菜、盐、花生、馍渣、昆虫尸体等等。不久，我就看亲眼看见了一场运粮大战。
我拿了几块儿巧克力放到花盆里。一只蚂蚁从洞口爬出来，出去觅食了。小蚂蚁立马发现了目标。可是巧克力太多了，小蚂蚁只叼了一小块儿，然后回了窝儿。我想，难道它只挑这一小块儿吗？很快，我的疑问得到了证实。
不知过了几分钟，从蚂蚁洞里出来了大大小小的许多许多的蚂蚁，它们慢慢形成了一个“长龙队”，浩浩荡荡的向目标进军了。到了目的地，它们一只叼一小块儿，只过了两三分钟，巧克力就被运完了。
我看到这群蚂蚁，感叹着、惭愧着。我想：米粒儿大的蚂蚁，有时候比人还要坚强、团结、勤劳！
蚂蚁，这个“小不点”也许不太引人注意，但对于一个喜爱蚂蚁的人来说，蚂蚁的一举一动都会牵动着自己的心。
有一天，在上学路上，我看见一个蚂蚁窝，蚂蚁并排成行，井井有条，不知道它们这是要去做什么。这时，我搞了个恶作剧：“我向蚂蚁洞里倒了一点水，并用土填*。”心想：“哈哈，你们出不来了吧！”第二天，我再次来到这里，然而，我所见到的与我心中所想的截然相反。蚂蚁窝旁堆了一层新土，我再次把蚂蚁窝堵上，还往土堆上踩了几脚。不由自主地想：“看你这回还怎么出来，哈哈哈……”
等我再次返回来的时候，结果还是在我的意料之外，蚂蚁窝又被打通了。我很不甘心地再填了一次，这次我还多堆了好几层土。想着：“这回你们可没有耐心了吧！还不屈服于我！”，但结果还是一样的。
蚂蚁们的这种不屈服于强势力和坚持不懈的精神深深地打动了我，慢慢的，我对蚂蚁的那份特殊的感情油然而生。
有一次我抓到了一只又肥又大的虫子，我就拿去慰劳我的蚂蚁，我把虫子放到蚂蚁窝前，蚂蚁浩浩荡荡地向虫子进发，并把轻而易举地把虫子抬进了蚂蚁窝。
我佩服蚂蚁不屈不挠和坚持不懈的精神和强烈的团队意识。
星期天到南水北调工地，见一台台挖掘机和推土机正忙着挖渠，渠边堆起的土像一座座小山，爬上土山，脚下见一群蚂蚁在忙着打洞，它们把一个个比小米还小的土粒从洞里搬出来又回去，不知要经过多少次重复和多少时间，才能打好自己的洞府啊!看着眼前的挖掘机和推土机，我真替这群蚂蚁犯愁和着急!身旁的姥爷说，人们以前也很落后，过去我国筑坝修路，用的也是像蚂蚁一样的“人海战术” ，靠镐刨锹挖挑担车推去完成，一个不大的工程得干几年十几年呢。可自从有了像推土机挖掘机这样的`大型机械，就再也不用靠肩扛手抬了，像南水北调这样的大工程不长时间就能完成。
是啊! 看蚂蚁下洞 ，联想到书上“愚公移山”的故事，过去人之所以像蚂蚁一样子子孙孙一锹一担的挖山开路，就是因为工具太落后，我们这一代人一定要努力学*，长大后发明出更先进的工具，为加快祖国现代化建设出力。
——美丽的鸡冠洞作文优选【五】份
爸爸要带我去洛阳栾川鸡冠洞玩。我想鸡冠洞是长的像鸡冠一样的洞吗？ 我有些疑问。
天气晴朗，小朱叔叔开了一上午车才来到鸡冠洞。它原来是在山的肚子里。我们来到半山腰的洞口，一字排队进入，走过一个长长的走廊，一个暗黑的小门出现在眼前。穿过小门，里面的景象令人吃惊。五彩缤纷的钟乳石被灯光打的色彩斑斓。我看的目不暇接，令人心旷神怡。有的石头像长的獠牙的怪物，张着血喷大口，有的像嘻嘻打闹的小动物。每个石头都有自己不同的特点和颜色，个性十足。洞里还有泉水，水面上还有石莲花，很漂亮。再往里走，又出现了一片石头，像来到了海底世界，石头像海底的动植物一样，颜色银白。我还买了一个纪念品，一个会吸收光在暗处发出蓝色光的发光蛋。鸡冠洞仿佛像地底里的钻石一样闪闪发光，吸引着全国的人们来观赏它，赞美它。我也好喜欢。
叶圣陶爷爷写过“金华的双龙洞”，老舍爷爷写过“海上日出”，而今天我想写“夏天的鸡冠洞”。
去年六月，我和弟弟、妈妈，一起去了辽宁东部的鸡冠洞，顾名思义，我那时还真以为洞是鸡冠的样子呢！
由洞外往中间走，是一片地下湖，上边有一颗颗乳石，蠢蠢欲动，似乎下一秒就要掉下来一样，又好像走进了巨人的嘴里。继续往里深入，不论是上方还是下方，左边还是右边，都被彩光灯照得绚丽多彩，五颜六色。
内洞可比外洞宽敞的多，如果把缝隙和凹凸不*的地方填充好，让一两千人在这里开个会，也不会觉得拥挤。里面的钟乳石和石笋可以说到处都是，真不愧是国家A级景区啊！
紧接着我们来到了旋转楼梯，一路向下，等到了最下面时，我都快分不清上下左右了。此时的旋转楼好似一条被石化的小龙。由于到了洞的深处，气温差和外界极大，即使是我，也会时不时地打一个哆嗦。最后穿过石门，登上楼梯，就到了洞的出口。
夕阳西下，我们依依不舍地回了一头，就走了。夕阳照在人身上，好像大家都镀上了一层金边，得到了“小龙”的祝福……
大自然真是一位伟大的艺术家。
你去过鸡冠洞吗?我就去过，那里别提多美了。
今年“五一”黄金周，我随爸爸、妈妈和我们全校的老师都去了鸡冠洞风景区。远望鸡冠山，山头不高，绿树掩映，我们拾级而上，在绿荫中出现了一个山洞，导游说那就是著名的鸡冠洞。
我一进去就被那美丽的景象给迷主了，那里哪是山洞，那么美我看简直是宫殿，我呆了，如梦幻般的跟着导游，眼都看花了，石笋、石瀑、石琴、石鸽、还有石盾，应有尽有……。那水晶花晶莹剔透、八面玲珑的漂亮极了。我听导游说这是一个石灰岩溶洞，是经过了漫长的几十万年才形成的、异常珍贵，我听后惊诧地半天没说一句话。
洞内流光溢彩，钟乳石巧夺天工，最为新奇的要数“千年一吻”和“一吻千年了”。“一吻千年”是形似一男一女的两个小人紧紧的抱在一起，就这样度过了漫长的一千年。“千年一吻”是洞底有一个锥形的石笋，在它的上面与它相呼应悬着一个钟乳石，上粗下细上下之间只有1厘米的间隙，真是神奇极了。导游说：”这是经过漫长地?演变才形成的,再过一千年它们才能吻上呢！”.。我正高兴着，突然发现一个像海螺一样的洞口，我好奇地走进去，呀！真是大洞套小洞如仙境一般，看的我眼花缭乱、目不暇接、如痴如醉，最令我难忘的是“盘龙玉珠”巨大的石柱子支撑着整个大洞，一条巨大的龙盘在柱子上，龙头、龙爪、龙麒清晰可见，栩栩如生。而龙头则在最下边，昂首欲飞，我聚精会神地看着，仿佛进入了神奇的了龙宫……。
“琪琪”该回去了，是妈妈在叫我，没办法，我依依不舍的离开了，多美的鸡冠洞呀！下次我还来。
老师评语：文章能边走边写自己看到的景象，有联想有成因，多角度描写风景，使景物栩栩如生，让人身临其境。
今年五一节放假，妈妈和小姨带我游了鸡冠洞。回想起当时的情景，就象发生在昨天一样。
来到鸡冠洞，首先映入眼帘的是“北国第一洞”这五个大字。听妈妈说这是新华社原社长穆青在一九九三年题写的。
到达了鸡冠洞的内部，我们见到了许多美景，导游告诉我们，鸡冠洞全部是靠千百年流水的冲击而形成的。
鸡冠洞的景色可真美呀！石林有红的，白的，绿的等各种颜色的。它们没有重复的色彩，千奇百怪的，不过都很像一棵棵大树；河马窥视很像一只大河马张着嘴，眼睛蹬得大大的，在向远方看呢；象鼻石形似一只绿色的大象伸长了鼻子在喝水呢；石花有很多种，形态各异，千奇百怪，有的像雪花，有的像牡丹，有的像菊花，还有的像雪绒花；金山金灿灿的，由三座大的五座小的汇成一座超大的金山；石鸽全身绿色象征着和*。
鸡冠洞最有名的要数“千年一吻”和“一吻千年”了。“一吻千年”是两个形似小人的石头紧紧的拥在一起亲吻呢！“千年一吻”中间只有几毫米的距离。“一吻千年”还有一个美丽的神话传说：从前有一对恩恩爱爱的夫妇，男的一不小心踢死了一个妖怪的儿子，妖怪一恼，把他们变成了石像，他们在变成石像前紧紧的拥抱在一起，千百年后就成就了鸡冠洞里最亮丽的一道风景。
我们不知不觉地走到了一只憨态可拘的大乌龟面前，它的爪子上面的牌子上写着“送客龟”三个大字。噢，原来我们已游出了鸡冠洞。
大自然真是一位伟大的石匠啊！鸡冠洞真不愧是“北国第一洞”。游鸡冠洞使我心旷神怡，心胸开阔，醉不思返。
第二天早晨，我们兴高采烈地带着行李去汽车站，坐着到洛阳的'车出发了。
到了下午，我们到了鸡冠洞。我一进洞看见了许多栩栩如生的溶石。一个水池，里面有许多小鱼。水池中间有一个很像水柱的溶石。我和妈妈继续走，哇！形象逼真的海豚好像在顶一个绒球。我们继续往里走，走着走着妈妈说：“楠楠，往上看。”我抬头一看，一排溶石在洞顶挂着，像一排宝剑在倒挂。今日天高气爽，妈妈高兴地告诉我了一个重要的决定――要去旅游。我高兴得一蹦三尺高，忙问：“去哪？”妈妈说：“鸡冠洞和重渡沟。”我听了非常兴奋，因为这两个地方我都没有去过。
第二天早晨，我们兴高采烈地带着行李去汽车站，坐着到洛阳的车出发了。
到了下午，我们到了鸡冠洞。我一进洞看见了许多栩栩如生的溶石。一个水池，里面有许多小鱼。水池中间有一个很像水柱的溶石。我和妈妈继续走，哇！形象逼真的海豚好像在顶一个绒球。我们继续往里走，走着走着妈妈说：“楠楠，往上看。”我抬头一看，一排溶石在洞顶挂着，像一排宝剑在倒挂。
哇，这里怎么会有这么多溶石呢？我正在想。忽然听到了河流声――“哗哗哗”我们朝那方向走去。这里有许多游客，都专心致听讲解员在讲这条河。我也凑上去认真听了起来。原来这条河的水有许多矿物质，怪不得这里有这么多的溶石呢！
我和妈妈出了鸡冠洞，又坐车来到重渡沟。这时天色已晚，我和妈妈在旅馆里住了下来。第二天早晨，我和妈妈精神饱满地去爬山。我和妈妈比了起来，一会儿，就爬到了山顶。我和妈妈看到了清澈见底的泉水。我们高兴地喝起来了。这是已是中午，我和妈妈吃过饭一起又坐车回家了。
一种上，我仍兴奋不已，还沉浸在鸡冠洞，重渡沟的美景中！
哇，这里怎么会有这么多溶石呢？我正在想。忽然听到了河流声――“哗哗哗”我们朝那方向走去。这里有许多游客，都专心致听讲解员在讲这条河。我也凑上去认真听了起来。原来这条河的水有许多矿物质，怪不得这里有这么多的溶石呢！
我和妈妈出了鸡冠洞，又坐车来到重渡沟。这时天色已晚，我和妈妈在旅馆里住了下来。第二天早晨，我和妈妈精神饱满地去爬山。我和妈妈比了起来，一会儿，就爬到了山顶。我和妈妈看到了清澈见底的泉水。我们高兴地喝起来了。这是已是中午，我和妈妈吃过饭一起又坐车回家了。
——游龙王洞游记作文优选【五】份
说起我们陈氏家族，脑子里就直奔出一个名词——西游记。为什么？说来话长，我得慢慢跟你解释。
西游记之唐僧：老妈
话说我老妈十分的喜欢唐僧的那套绝世神功，就花费了几十个钟头学了这么一个绝世神功——唠叨功。那天，我去补*班，还没有到时间点老妈就开始唠叨起来：“宝贝啊，你今天可是第一天去上补*班啊，要仔细听老师上课，不懂得记得要问老师啊~”“哦”“还有，不要踩单车去，那段路是十分多车的。”“哦”“还有，去到一定要跟那里的同学好好沟通，多多学*啊。”“好啦~”我开始脚底抹油了。刚一打钟，我就以凌波微步的速度走出了家门。我还以为可以摆脱老妈的唠叨，没想到我隐隐约约还听见一句：“宝贝啊，上课要认真一点啊！”
西游记之孙悟空：我
还没有出世以前，我就已经传染了孙悟空的那种多动症，时而没事做就在老妈的肚子里练练功夫，这里踢踢，那里踢踢。闹的老妈不得安宁。出生之后，我简直就是一“孙悟空的后代”。闲着没事做就这里翻翻，那里找找，恨不得把天花板也给拆下来。我就试过这么一次，把家里翻得七凌八落老妈见了以为是来了小偷，差一点就去报警。
西游记之猪八戒：妹妹
虽说女孩子就是那种斯斯文文，又十分文静的孩子，可我妹妹就是一个反例。不仅外表长得十分像个男孩子，而且比猪八戒还能吃。那次上酒店吃饭，我妹妹可是乐开了怀。到了酒店就狼吞虎咽，桌上的美食一下子被她一扫而空。嘴里明明还喝着一口汤，还说了一句：“我还要！”我的妹妹啊，你到底要吃多少你才满意啊？
因为我们陈氏家族没有一个完全符合沙僧的人，所以，西游记之沙僧位置空缺。
这就是我们陈氏家族的独一无二的“西游记”！
我吓得魂飞魄散，妈呀，我最*好像没惹什么事儿吧？好像只踢翻了白大娘家的花盆儿、砸坏了李大妈家的窗玻璃，还有就是偷走了王阿姨的钥匙（那明明是我捡到的嘛！）……
那两个人，（与其说他们是人，还不如说他们是木头呢），哦不，是木头，把我带到了一个阴森森的地方，我一看，妈呀！这是阴曹地府啊！难道我死了？不会吧？我才12岁呀！我又没生病、没服毒啥的，凭啥让我死呀！**！（死了也该去天堂吧？再说了我也没做过啥较大的亏心事儿。）
可是死了的人毕竟是没法复生的，我只好先给自己找个立足之地，省得到时候地狱里人满为患，连个插脚的地方也没有。
可是当我来到地狱厅里时，吓了一大跳：妈呀，这里已经人满为患啦！我绕着地狱走了一圈，无限感慨：原来地狱还没有考场好呢！考场里起码还有个可以坐的地方，可这儿呢……
正当我感慨大发时，一个守狱神拉住了我：“嘿，小孩儿，你是新来的吧。叫什么？”我如实地告诉了他：“欣雪。”他想了想，说：“我记得你好像不是今天死吧？你应该活到100多岁的吧？”他翻出了一本生死簿，查了查，对我说：“小孩儿，你不是今天死，黑白无常好像勾错了魂儿。”我长舒了一口气，问他：“那我怎么回去呢？”他摇了摇头说：“凡是到了这里的人都回不去了。如果你真想回去的话，就去找阎王吧。可是他正在天庭汇报工作呢，要100年以后才能回来。到那时，你的家人朋友可能早就已经死了。”
听了他这话，我仰天吼道：“老天爷，你不公*！”这是天上一个声音传来：“谁吼朕？来人哪，给朕劈死她！”我两眼一翻，就晕了过去……
考完试第二天，我和爸爸还有堂哥去了北京。
哈！终于放假了！告诉你们，我现在兴奋地不得了，因为，我可以到处欢快地游玩去啦！去哪呢？对了！北京！
到了北京，我听小姨说，有八只大熊猫从四川运到了北京，现在就在北京动物园。刚才我还愁来北京去哪玩呢，现在好了，不仅可以看到可爱的大熊猫，还可以看到其他的动物。我迫不及待的催小姨，想要快点起程。我们出发了！
到了北京动物园，首先映入眼帘的是一个大花坛，花坛里的话五颜六色，十分好看。可我已经对花熟视无睹了，我只想尽快看到可爱的熊猫。于是我们以最快的速度先来到了亚运熊猫馆。人真多！一共才有三只熊猫，怎么那么少？我问小姨才知道，原来这里的熊猫不是从四川运来的。这里的熊猫真懒，好像雕塑一样。第一只好像很害羞，怎么也不肯把头转过来；第二只用一只手拄着脑袋好像很傲慢，却一动不动；第三只很活泼，在那里来回走动，好像很欢迎我们这些游客的到来......
接着，我们来到了奥运熊猫馆。这里的熊猫才是从四川运来的。我数了数，怎么才七只？哦！看！桥上还有一只啊！这只调皮的熊猫！这里的熊猫虽不那么懒，可是很贪吃，瞧！他们正吃香喷喷的竹子呢！这里的居住环境也不错，有水池，还有小瀑布呢！熊猫生活在这里真惬意啊！
我们还去了海洋馆，那里有五颜六色稀奇古怪的鱼。给我印象最深的是罗纹鱼，它不仅颜色好看，是紫色的，上面还有些罗纹。而且它样子古怪，头上像被人打了似的，鼓起了一个大大的包。我们还去看了海狮海豚表演，精彩极了......
这次的游玩，让我在饱了一番眼福！
一年一度的夏令营又开始了，“小皇帝”明明空着手大摇大摆地上了车。
同学们很奇怪，疑惑地问：“你怎么不带东西呢？”明明却不在意地说：“等会儿！等会儿！”过了一会儿，一只浩浩荡荡的“送行队伍”就赶来了。
慈祥的爷爷拎着一袋水果，颤颤巍巍地踮起脚，把水果递给明明，并说：“孙子啊！这是我昨天去超市买的进口水果，都是你最爱吃的，待会儿别忘记了吃啊！”明明满不在乎地接过水果往座位上一扔。
腿脚不方便的奶奶一手拄着拐杖，一手拎着一个沉甸甸的包，上气不接下气的对明明说：“乖孙子啊！这里面有你的日常用品和随身听，手机，MP3，MP4和PSP，你无聊的时候可以听听音乐，打打电玩，别忘了给我们打电话呀！”说完，递上了包，明明却不耐烦地说：“奶奶呀！你总是啰啰嗦嗦的，唠叨个没完，烦不烦啊！”
妈妈满脸堆笑的对明明说：“儿子，这是你最爱吃的草莓蛋糕，是妈妈特意卖给你吃的。”明明瞪了妈妈一眼说：“我不是告诉过你，我已经吃厌了这个蛋糕了吗？你还给我买，真讨厌！”“如果外面饭菜不合口味，你就可以吃这个呀！”明明听了妈妈的话，没有办法只好收下。
正在这时，爸爸气喘吁吁的跑来了，手里拿着两串明明最爱吃的肉丸，对明明说：“来宝贝，这是你最爱喜欢的肉丸，快吃吧！”明明一把抢过来连声谢谢也不说就吃了起来。
叔叔高举着一个救生圈说：“好侄子，这是我新买的救生圈，记得游泳前戴上。”“知道了！知道了！”明明不耐烦地说。
这时车子开了，车后冒出一股长长的黑烟，把明明的家长呛得半死，但他们还在向明明挥手，说着再见。
明明啊！你在溺爱中成长，有害无益，长大后无所事事。
炎热的酷暑已慢慢远去，即将迎来的是一个秋风送爽的金秋。
周末的早晨，秋风**，万里无云。我和几个小伙伴兴高采烈来到北碚公园游玩。在这里，我们不仅玩了个痛快，还在我们的知识宝库里留下了不少的“印记”。北碚公园虽然没有珍禽猛兽，也没有重庆游乐园好玩，但他却有参天大树和渊博的文化底蕴。
我们在北碚公园里俗称“火焰山”的地方看到了我这十一年来都未曾见过的名山模型和许多自然形成的古怪石头。其中最引人瞩目的就是在阳光下闪闪发光的万丈山模型。你别看他在这儿跟大人般高，但从他的简洁上我了解到这是一座高耸屹立的高山。他直冲云霄，令人赞叹不已。我不禁感叹道，这真是“手可摘星辰”呀！我更仔细的观察起来，这个万丈山的模型做的十分精密，让我们几个看了又看，夸了又夸，摸了又摸。这座山的模型上不仅有小桥，而且桥上的人也雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。右边角上的茅草屋也塑造的淋漓尽致，特别是屋上的稻草也是显得十分杂乱。山上嶙峋的石片，棱角都刻画了出来，顿时，我仿佛也身临其境，被那巍然屹立的悬崖峭壁所惊吓。
太阳慢慢的升起，照射在我们身上，我不禁想起一个威风吹拂的好地方，于是我便拉着小伙伴马不停蹄的跑去。两个小伙伴显得十分疑惑，但我为了保持神秘，一言不发，继续狂奔……
不一会儿，阵阵微风扑面而来，我们来到卢作孚像前，疑惑的看着这尊屹立在池塘中央的白色塑像，不禁想起卢作孚整顿北碚那奋进的场面。我们站在一个角落，享受着丝丝凉意，眺望着远方，心中无比的舒畅。
这是我第一次看见着美丽的万丈山；第一次这样的享受大自然给我的洗涤；第一次感受到北碚深厚的文化底蕴。
——挖鼠洞作文优选【五】份
天真冷呀！刚下过一场鹅毛大雪，地上铺上了白绒毯，树上开满了白梨花。我独自一人走在深山老林里，雪早就把我化妆成了一个步履蹒跚的“小雪人”了。 不得已，我一头钻进山中的一个小洞，避避雪。
突然，一群行动鬼鬼祟祟的老鼠，战战兢兢地跑了进来。它们一个个蒙着脸，晃荡着尾巴，背了一大包东西。我想：这帮坏东西，准没什么好事儿！我暗中摸索，跟着它们进入了贼窝。它们个个摘下了黑布，露出了庐山真面目——小眼睛，塌鼻子，大耳朵，还口臭，真够难看的！这些老鼠，倒蛮厉害的。一下子竟偷了这么多东西：有巧克力蛋糕、珍珠手链、小人书……咦，那手链不是妈妈送给我的生日礼物吗？我最喜欢了。它们竟敢占为己有，我非拿回来不可！我气势汹汹地走到它们面前，理直气壮地说：“那根项链是我的，请还给我。” 想不到，这群贼鼠的头儿是从日本移民过来的，满肚子日本话，怪声怪气地对着我说：“你什么的干活？踩了我的尾巴的干活，还跟我要东西的干活！” 低头一看，日本老鼠的尾巴被我紧紧踩在了鞋子底下，其他的老鼠们摆出一幅一拥而上的架势。我一看情势不妙，急忙收回了脚，疾步逃跑。贼鼠们一下子把我按在地上，向日本老鼠邀功请赏：“头儿，我们抓住她了。您是不是该给我们奖赏的干活？”
我趁它们说话之余，猛地一跃而起，伺机逃走。可就是那么倒霉，不偏不倚，又踩住了日本老鼠的尾巴。它大叫一声，捂着屁股，一时怒火中烧，眼睛瞪得浑圆，眉毛也挤到了一起，冲着我怒吼：“我要报仇的干活！”
现在，我跟它申辩无济于事，逃跑也不可行，只得忍一时皮肉之痛。贼鼠们毫不留情地向我毒打……咦，怎么像挠痒痒似的，一点也不疼。原来，这些老鼠个头不仅小，力气也就那么点，打起来自然也就像挠痒痒了。我心中打起了鬼主意：既然打起来不会疼，那我就让它们打到累死也无妨！ 于是，我拼命骂它们个狗血喷头，气得它们使劲打我，累得快虚脱了…… 雪过天晴，我拿回了自己的手链回家了。
“十一”长假期间，我和爸爸、妈妈一起来到姨姥姥家玩。
叔叔告诉我挖鼠洞可以挖出许多花生。
这是真的吗？我带着一身的疑问和叔叔来到花生地里。
叔叔对我说：“如果看见有的地方比别的地方高并且土很松，那就是老鼠挖洞时挖出的土，所以下面一定有鼠洞，看见了告诉我。”
我左看看右瞧瞧也没找到，这时我发现叔叔拿一根玉米杆扎在一堆土上，然后拿来起铁锨一下一切从实际出发下地挖了起来。我想，这应该就是老鼠洞吧！
叔叔拿起铁锨向下使劲一按，用脚一蹬，弯下腰去，用力一端就是一大锨土。果然，没挖几下就出现了一个洞，洞里的花生塞得满满的，叔叔用手把花生一个一个抠出来放到袋子里。接连挖了好几个洞都是这样的。这时袋子里已经有了不少花生，好像洞也没了，叔叔正打算放弃，“再挖几下试吧，”我不甘心的说：“说不定下面还有更大的洞呢？”
我们又继续挖了起来，果然不出我所料，又出现了一个大洞，这个洞长八九十厘米，有十几厘米粗细，里面花生挤得紧紧的，并且都是饱的，我们马上把花生取出来，整整装了半袋子。
老鼠挖的洞很精致也很隐蔽，说明老鼠很聪明，但人类却可以用智慧战胜它。
“啪！”的一声，并伴随着撕心裂肺的“吱吱”声，我循声望去，原来是一只贪吃的小老鼠为了偷吃老鼠夹上的诱饵，竟不顾危险和陷阱，被老鼠夹夹住了。
困境中的小老鼠看见了我，连忙发出哀求的声音，让我救救它。我心想：我该不该救它呢？脑子里好像有两个声音在吵架，一个声音说：“不要救它，老鼠是坏东西，不仅会传播疾病，还会破坏东西！”另一个声音说：“你怎么可以见死不救呢？老鼠再坏也是一条活生生的小生命啊!”不管了，今儿我就发发善心救救他，我在心里想到。我边想边掰开老鼠夹，对小老鼠说：“我救了你之后，你一定要改过自新，做一只好老鼠！”就这样，小老鼠得救了，但它并没有着急离去，而是围着我跑，跑着跑着，我的脚下出现了一个光圈。突然，不可思议的事情发生了——伴随着光圈，我变得越老越小，直到和那只小老鼠一般大小。
这时，光圈消失了。“你是我的救命恩人，请随我到我们的国家做客吧！”小老鼠一面说，一面向我弯下腰，做了一个请的手势。我的眼睛倏的瞪大了。这年代，连老鼠都会说话，我不禁汗颜。“恭敬不如从命了……”我还没说完，就把话硬生生地吞到了肚子里。我们的面前出现了一扇大门，小老鼠带我走了进去。“哇，世外桃源啊!”望着眼前的美景，我不禁啧啧赞叹。“恩人呐，我是这里的国王，而你是我们鼠国的拯救者。”鼠王诚心诚意地为我介绍道。
突然，鼠国地动山摇，尘土飞扬，“报——国王大事不好了，外面来了一只猫。”我和鼠王连忙赶了过去。只见，一只大花猫的头卡在洞口，嘴里还叼着一只小老鼠，它绿莹莹的双眼在黑暗中闪闪发光，折射出贪婪的目光。鼠民们呼号着，哭泣着，奔跑着，它们已经乱作一团，让我不禁想起了一个成语“抱头鼠窜”。那只挣扎的小老鼠现在身上已是血迹斑斑，耷拉着脑袋，无精打采，看似已经没了生气。怜悯之情油然而生，我的心中只有一个念头：我要拯救那只小老鼠。事不宜迟，我即刻动身，准备回家救小老鼠。
于是，鼠王带我从后门走了出去。出去之后，那个光圈又奇迹般的出现在我的脚跟前。“变回来的感觉真好！”我小声嘀咕了一句。我连奔带跑的在家里的角落里找到了那个老鼠洞，一只大花猫卡在那儿，我抓住它的尾巴一拉，就出来了，原来是我邻居家的“花花”啊，鼠国得救了……
从那以后，那个老鼠洞就像从人间蒸发了一样，我再也没有在家里的角落里发现那个像“世外桃源”一样的老鼠洞，那次奇遇就像一个遥不可及的梦，给我的童年留下了最美好的记忆……
一个阳光明媚的星期天，小老鼠灵灵从离湖边不远的洞里出来玩，看到了小猫**在湖边逗小蝴蝶玩。心想：今天就跟**玩玩。于是，它轻轻地走***。当灵灵在**的尾巴边时，抓起一个小石头，放给**的尾巴下面。**把尾巴一甩：“喵!”**的尾巴碰到了石头，痛得直叫。**很气，一回头，看见灵灵一个劲儿的笑。它发火了，龇牙咧嘴地扑向灵灵。
这时，灵灵才回过神，跑向洞里。**用胡须量量洞，知道自己进不去，就在外面等，等待灵灵出来。而灵灵呢，从另外一个洞口逃走了。但**却不知道，一直在等，等灵灵出来。然而，灵灵再也没从那个洞口出来。
“哎呀，这该死的老鼠！”奶奶刚想把煤球夹到灶里，就看到其中不少已被老鼠糟蹋得不成样子，于是破口大骂。
突然，一只大老鼠从洞里窜出来，逃跑了。我看到三只被遗弃的小老鼠正挤作一团，蜷缩着腿，粉红的嘴“吱吱”地叫着，眼睛还没睁开哩，好像在苦苦哀求我：“带我们去找妈妈吧！”
俗话说得好，“老鼠过街，人人喊打。”可一看到几只小老鼠那副悲惨的样子，我的心又软下来了。毕竟这些小生灵刚失去妈妈，怪可怜的。我看过一些关于老鼠的动画片，例如《舒克和贝塔》，里面的舒克和贝塔就是两只名副其实的好老鼠。
于是，我说服了好朋友金常，一块儿给老鼠造个温暖的家。我们先把小老鼠放到屋后的茅草边，然后拿来了小锄头使劲地挖，不久就挖好了一个大坑。又找来一些棉花放进坑里，老鼠的家终于造好了。我俩顾不上拍拍身上的泥土，连忙跑到茅草边一看，呆了！那三只老鼠竟奇迹般地失踪了。它们不会是跑了吧？不可能，绝对不可能！况且我还用绳子绑住了小老鼠的脚，它们就是插翅也难飞呀！这时，只听到“喵”的一声，我循声走去，只见一只大黑猫正得意扬扬地吃着最后一只小老鼠呢！我简直不敢相信自己的眼睛，这该死的猫也太残忍了点，一下子就结束了三条幼小的生命。
如今，它们已经不需要洞了，因為它们去了一个比洞还深的地方……
——游中峰洞的作文优选【5】份
旗峰，黄旗山主峰，为邑城主山，也被巨人尊为祖山《黄岭廉泉》为景首，山上有巨木古庙，旗峰山拥有民间传闻的东莞八景，位居东莞第一景，在山下有始建于宋代的黄旗观音古庙，公园内绿树成荫，幽静秀丽，即便在*时里，也是游人如织。
漫步到旗峰山门口，放眼望去，一座犹如巨人似的高山屹立在这片神圣的土地，高山脚下就是人工湖，阳光照耀在湖面上，湖面静得就像一面大镜子，当鱼食撒在湖面上时，湖中各色的锦鲤灵巧轻快，一群群快如闪电的鱼蜂涌如出，争先恐后争夺着美食，所有看着又都那样的和谐。湖边的一盆盆花芬芳扑鼻，有红的，黄的，绿的，紫的……各式各样，仪态万方。
闻着花朵的清香，便来到山脚，上山的小路犹如一条长龙，盘旋在山间，小路左右两旁都是些高大的树木，像守护的士兵一样挺直。一路向上，来到半山腰，亭里的小花小草格外突出，似在迎客又似在赏景。坐在亭里，看着亭外的风景，喝着杯茶，也非常悠闲呢!大家走过山路，登上石级，终于来到具备莞邑祥瑞之兆之称的红灯笼下，红彤彤的大灯笼高挂山顶上，站在灯笼下，向下望去，东莞的景色尽收眼底，市区的高楼大厦鳞次栉比，道路上的汽车川流不息，一座座学书校溢满书香气，真是一座繁华又漂亮的城市啊!
我站在黄旗山顶峰上，心里无比喜悦。山上惬意的微风吹走我的烦恼，漂亮的景色让我不舍归去，我想我应该会再来!
听说张掖七彩丹霞不仅色彩绚丽，还形状独特，听得我心痒眼馋，一直憧憬着有一天去一睹它的胜景。今年暑假，我终于如愿以偿，来到了张掖七彩丹霞风景区。
刚入风景区时，映入眼帘的就是高低起伏，连绵不绝的山峰。它们有的像骆驼的脊背，起起伏伏；有的又像层层叠叠的海浪，层次分明。山峰是红棕色的，细细分辨，还有许多颜色嵌在五彩斑斓的丝带似的斑纹中。黄得像新鲜的柠檬；绿得像美丽的树叶；蓝得像莹莹的湖水。在山和山的夹缝中，趴伏着几棵骆驼刺，顽强地生长着，给静美的丹霞带来了一丝生机。这么美的地方，让人不禁怀疑这是不是女娲补天时掉落人间的五色石。
山峰间修建了许多观景台。我顺着连接它们的栈道拾级而上，来到了观景台上，风儿轻轻拂过我的面颊，让人神清气爽。突然听见有人喊：快看！小猴子！我顺着声音望去，看见有一处高高的山峰，就像一只蹲着的小猴子，正在观赏丹霞胜景呢！它顶着圆圆的脑袋，长长的尾巴，脑袋上还有一块黑色的斑纹，像小猴圆溜溜的黑眼珠，真是活灵活现，惟妙惟肖。小猴子的背后，有一座红棕色的大山。它像一堵厚厚的城墙，气势磅礴，我一看才知道它原来叫赤壁长城。让人不禁感叹大自然的鬼斧神工！
傍晚，夕阳在山头迟迟不肯落下，似乎也舍不得这壮观的美景，天边的云霞和七彩丹霞相互辉映，空中半蓝半紫，天地间一片绚烂，让人分不清哪儿是天，哪儿是丹霞。
今天下午，妈妈带我去西湖公园滑旱冰，我高兴得一蹦三尺多高。
到了公园，“人真多啊”这个词已在我脑中出现了许多次了，公园门口的车辆之多便足以证明。果然不出我所料，滑旱冰的人更是多上加多。有技术高超的大哥哥，大姐姐；有趁着放假苦练技术的小学生；还有刚刚接触这项运动的小朋友。而我呢，既算不上技术高超，也算不得初学者，应该是技术**的“中等生”吧！换好鞋，刚走进场中滑起来，只觉一阵凉风扑面而来，使你深陷其中，无法自拔。刚开始大概是不太熟悉吧！我一会儿摔几个屁股蹲，一会又趴在地上练“蛤蟆功”。过了一会儿，我渐渐熟悉了。于是我一会儿疾驰在外圈，一会儿慢悠悠地行走在内圈。俗话说：“无巧不成书！”果不其然，我玩了一会儿，就看见了我们班的成城和我们院的郭争朝，他还教我倒滑了呢！呵呵！不怕诸位笑话，我愣是没学会。只见我不是摔倒就是刹不住，我练倒滑的时候，已不知撞倒了多少人，于是引来骂声一片，只好找了一个人少的地方练。最有意思的是五点多的“拉火车”！也是我见过的最壮观的最长的“火车”：20几个人排成一个长龙，后一个人拉着前一个人，后来越拉越快。我也“坐”了几趟“火车”。
我今天大玩特玩了一天！更重要的是我锻炼了身体。真有意思啊！
海南岛是我国南部一个美丽的岛屿，它旅游资源丰富，是人们休闲度假的天堂。海南岛最美的海滩，就是亚龙湾。
进入景区，心情如同这里的景色，一下子澄碧无痕、豁然开朗。远远望去，只见金灿灿的阳光点缀在海面上，随着海风拂过，海面上漾起波纹，在阳光下波光粼粼。*看这里的海水特别清澈、湛蓝，浪花在大海里翻转，热情似火，与游人嬉戏玩耍......
沿着海岸线走着，踏着软绵绵的沙滩，任由海风扑面而来。那无数白色的细沙堆积成的柔软的沙滩，温暖而舒服。珊瑚或贝壳的身影随意散落在白色的沙滩上。人们有的在沙滩上拾贝壳，有的把身子埋在沙子下享受日光浴，有的与海水追逐嬉戏，亲密接触，沙滩上遍是欢歌笑语，怡然自得。
沿着海滩，向尽头望去，是一片碧绿的椰林。一棵棵高大笔直的椰子树向人们展示着它们婀娜的身姿。那披散的叶片，就像女孩散批的秀发。它们一排排挺拔秀丽，伞形的大叶子像是给游人遮了一把巨大的遮阳伞。树上的大椰子有圆的，有椭圆的，一个个青翠欲滴地挂在枝头，有的成熟的金黄色的椰子索性自己从树上掉落到地上，“啪啪”的声音就是它们欢乐的歌声！
亚龙湾真是个迷人色地方，这里风景迷人，有清新的空气、透亮的天空、湛蓝的大海、金色的沙滩、美丽的椰林，让人流连忘返，我爱这美丽的亚龙湾！
7月21日早晨6点，“朝阳假日旅游团”又出发了。我们沿途参观了当地的牦牛肉加工厂、中药材商店，然后继续向黄龙前进。
黄龙位于松潘的岷山主峰雪宝顶下，海拔4000多米。导游提醒大家爬黄龙会有高山反应，建议体质差的游客租氧气，吓得我也让妈妈租瓶氧气来。妈妈叫我别害怕，说只要我坚强，一定能爬上黄龙。
下午1点，我们到了黄龙风景区的大门，开始攀登黄龙我们最先看到的是蔚蓝色的梯级水池，水池大小不一、形态态各异，湛蓝透绿，像—个个碧玉盘，这就是迎宾池。
继续向上攀登，我们接着看到了黄龙的著名金滩铺地。金滩铺地是一条长1500米宽100米左右的岩熔坡道，表面凹凸不*，颜色以金黄为主，上面一层薄薄的清水缓缓流动，宛如一条黄色巨龙躺在山坡上，黄龙景区的名字由此而来。
这时，我开始出现高原反映，觉得吸不到足够的氧气，感到一阵阵胸闷，每爬一级台阶，就像爬一层楼。在妈妈不停地鼓励下，我受到了鼓舞，勇气倍增，终于登上了顶峰，笑到了最后。无限风光在险峰，我们终于看到最美的五彩池。五彩池是一组艳丽奇幻的彩池群，大小40余个，形态各异，层叠而上，池水五颜六色，美不胜收，恰似给黄龙带上了—个五彩的宝石胸针。
今天我不仅欣赏到了五彩池美景，也挑战了自我，体会到了战胜困难的喜悦。
——蚂蚁搬家的启示作文400字优选【五】份
今天，我闲着无聊，便走到学校的后操场上。忽然，我看见一团黑漆漆的东西，我在仔细看，原来是一群蚂蚁正在从一个小洞里把许多食物搬了出来。
我弯下腰，眼睛升得老高。我看他们搬粮食的时候齐心协力，那些粮食都放在背上，用自己的四只脚有力的走着。
我看着看着突然觉得蚂蚁这样齐心协力，都是它们那团结友爱的心。我又突然想起了我们班。班长让我们上课不要讲话，可班长不管讲几遍，我们都还是我行我素，没一点长进。
我又想起了一个班的班级如果缺少这种团结的话，就会不经意得打败。
这是，我又想起了社会。还记得那次汶川大地震吗?有多少人死在了那里，或无家可归。地震过后，一片废墟，可是“老天无情人有情”，不一会儿，许多***战士从四面八方的地方赶了过来，把压在废墟下的'人们救了出来，上面还写着“一方有难，八方支援的标语。
就连人类最瞧不起的小蚂蚁也知到团结，更何况我们人类呢?“人心齐，泰山移”，让我们团结起来，创造出美好的明天，让我们大家共同努力吧!
在下雨天前，蚂蚁要把家从低处搬往高处，蚂蚁搬家的启示。它们分工明确，有的用头顶，有的用背驼，还有的在后面拽：遇到大块的东西，一只拽不动，就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。它们这时搬家，是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。
当天气干旱的时候，蚂蚁又排着长长的队伍从高处往低处搬。它们依然是齐心协力，小的米粒用头顶、用背驼，能拖动的就用手拽，还有的用嘴叨起粮食，露出一口小牙，遇到黄豆粒时，就从上面滚下来，小学生作文《蚂蚁搬家的启示》。这时他们搬回低处又是为什么呢？那是因为地面上有潮湿的泥土，可以供给蚂蚁水分，让蚂蚁生存下去。
蚂蚁搬家这个故事告诉我们：做什么事情都要团结一心，这样再大的困难也会被克服。一根筷子容易轻轻被折断，一把筷子可以牢牢抱成团；人心齐，泰山移；一棵树木成不了森林，一片树木才能成林。希望大家遇到事情时都能够同心协力，团结合作，这样才能克服所有困难，把事情做得更好。
有一天，我正在 写作业，遇到了一道难题。我冥思苦想，怎么也想不出这道题的答案，有一点烦恼。
于是，我便到外面散心。当我经过一条小路时，看见了一群蚂蚁正排着队搬东西，我便用脚挡住了它们的路，它们便绕开我的脚走。我又把它们的食物移开了，没想到它们竟然又搬了回来。更没有想到，无论我怎样打扰它们，它们都没有放弃，继续坚持着，我不禁被它们这种坚持不懈的 精神感动了。我一下想起刚刚发生的事：我做题也要像蚂蚁那样坚持不懈呀，不然最终什么事也完成不了。于是，我放下打扰蚂蚁的事，跑回去继续思考那道题。可是，我还没有想多久，就又开始不耐烦了，我自己鼓励着自己：裴子轩，你不能放弃，连蚂蚁都坚持下来了，你怎么能输给一只弱小的蚂蚁。
我不断地鼓励自己，半个小时过去了，我终于想出了答案。我多么想感谢这些蚂蚁啊！如果没有蚂蚁，我就会做不出这道题，如果没有蚂蚁，我就会放弃思考这道题。
在生活中，我们遇到困难也要像蚂蚁一样坚持不懈，不能半途而废，不然最终会一无所获。是蚂蚁，我才在成长的道路上又留下一步脚印。
吃过晚饭，我和奶奶去江边散步了，在一条偏僻的小路上，我和奶奶看见了一件不可思议的事情。成群结队的蚂蚁从草丛里鱼贯而出。 我惊奇的对奶奶说：“这应该就是蚂蚁搬家吧!”“好像是吧!”奶奶半信半疑地说。“我还是第一次亲眼看见蚂蚁搬家呢!”我开心的说，“记得书上有句谚语来着，叫‘蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。’。” 我看了一会儿，说：“明天肯定是要下大雨了，不然怎么会有这么多的蚂蚁呢!你说是不是，奶奶？” “天气预报上也说明天会下雨，难不成是真的？有可能明天真的会下雨。”奶奶看着地面上的蚂蚁对我说。 “
我数了数，数的我都快头昏眼花了，蚂蚁还是在源源不断地涌出来。我突然觉得蚂蚁应该有了好几百万只，不然这么长时间了，怎么还是有很多的蚂蚁在往外爬。 过了好久，但是我感觉好像是过了好几个世纪。 我对奶奶说：“奶奶，是不是世界上所有的蚂蚁都在这里？”“当然不是啦，这只是一小部分的蚂蚁。”奶奶微笑着说。“哦，原来是这样啊，这次我可长见识了。”我点了点头说。 “我们还是走吧，”我对奶奶说，“等这些蚂蚁走完，要等到猴年马月啊!” 于是，我们沿着这条路继续走，回来的时候一只蚂蚁也没有了。
大自然里有许许多多的奥秘，它们给人类带来了启示，今天我就发现了一个小小的“秘密”，那就是：蚂蚁搬家，明天一定会下大雨。
在以前，我才5岁，看到一只只小蚂蚁背上背着沙粒般大小的食物，以前我总以为蚂蚁搬家是因为粮食没处放，或洞口太小。
可我今天才知道了这是为什么！因为：蚂蚁和人一样也会感到闷热，所以才知道要下雨了，所以才会搬家。
人们都说：“光听见的不行，要亲眼所见，所以我做了一个观察。
因为明天没雨，所以我只好等一天，两天，三天……我有些不想再等了，刚要下楼，天色暗了下来。
我感到闷热，快速跑向楼下的蚂蚁巢，只见蚂蚁背起粮食，走向别处，我拿起一只蚂蚁，把它放在原来的巢穴，蚂蚁被放进又逃出来，蚂蚁看到下雨，连忙往外逃，可我用透明纸挡住了它只好往洞里逃。雨大了其它蚂蚁跑到别处，巢穴被沖毁，而那只被我关起来的蚂蚁被大雨冲死了。
我终于知道了，蚂蚁搬家一是保证每只蚂蚁的性命，二是保证食物不被冲毁，这也证实了谚语中，蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。呀！
我用自己玩的时间去观察东西，这时我才感觉到，学*比玩要好。
大自然是无边无际的，而奥秘有许许多多，但是，他等带着你去发现它，看到它。
——龙宫洞的作文(五)份
你见过这样的洞吗？洞内到处都是石钟乳、石笋和石柱：有的倒立着，像一个悬挂在洞顶的灯笼；有的从地上冒出来，像一个个庄严地战士。好看极了。
今年暑假，我和爸爸、妈妈就有幸领略了这一奇特的景观。我们一进洞，就被这神奇的大自然造化深深吸引住了。洞内四壁都是灯光，把这些石钟乳、石笋照的金碧辉煌，仿佛仙境一般。首先映入眼帘的是“观音坐莲”，是有几块乳白色的闪灼金光的钟乳石组成的，那闪烁的金光，就像缀在观音衣服上的夜明珠，非常漂亮。观音神像神态安详，面带微笑，似乎在安慰那些处于凡世苦海中的人们，让人流连忘返。
随后，我们又参观了连环洞。它是由那些千奇百怪的石钟乳组成的`，里面的洞可真多呀！洞里套洞、洞洞相连，据说有六六三十六个洞呢！我和爸爸、妈妈钻来钻去，有时候连钻几个洞，发现又回到原来的地方。看来，连环洞真是名不虚传。接下来，我们又游历了洞内的地下河，坐上小船，顺着潺潺的流水，在九曲回廊之中穿梭，仿佛进入了一个奇妙的世界。每处都是那么妙不可言，美不胜收。
游完龙宫洞，我不得不感叹大自然的鬼斧神工。如果你有机会，一定要去看看哦。
今年国庆，我和表哥去了她在江西的姥姥家。奶奶家附*的山脚有个山洞龙宫洞全长4500米，因酷似《西游记》中描绘的东海龙宫而得名。
龙宫洞门前有一座高大的石拱桥，据说叫鲤鱼跃龙门。刚进洞口，就有三个白胡子的石头寿星站在一起，用手欢迎客人，用手抚摸，滑溜溜的，真有意思！然后往前走，山洞里的小桥流水，不时唱着丁当的歌。有些奇怪的石头像飞龙，有些像大象，有些像大时钟，有些像玉米这些形状奇特的钟乳石，在七彩灯光的照射下，变成了五颜六色的石头，真的很耀眼！记忆最深的是东海龙王的耐波针，从细到粗牢牢固定在洞穴上方。大自然真的充满了奇迹！不知不觉，我来到了龙宫洞最宽的大厅，那是一个大广场。山洞的天花板上倒挂着成千上万只蝙蝠，非常黑暗。他们不得不在这里度过整个冬天。当我们来到第二个洞时，我们上了船，船夫艰难地划水。一起摔倒真的'很舒服。导游告诉我们不要伸出手，以免抓伤。第一次在山洞里坐船，很享受这些奇石，真的有点飘飘欲仙。从山洞里出来，是一个篮球场。听说这是世界上第一个在山洞里举行体育比赛的地方，还被列入了吉尼斯世界纪录。
我们走了将*三个小时才走出洞口。如果不是亲眼目睹，我也不会相信会有这么神奇的地方。听了我的介绍，你是不是也欣喜若狂了？
在一个美丽而又宁静的夜晚，我躺在舒适的小床上，不禁想起了我去过的最美丽、最奇特的地方——龙宫洞。这儿山林幽深、泉水叮咚、野鹿出没、瀑布如帘……在这儿，我把思想与景色融为一体，用心去感受这景色的美丽。
刚进洞，我就感到凉飕飕的，也不那么热了。我询问导游，导游说：“这是洞内，不是洞外。洞内的'空气与洞外隔绝，再加上洞口窄，温差达到了20℃，能不冷吗？”听了导游的话，我恍然大悟。
走了没多远，导游突然向我挤挤眼，神秘地说：“这儿在个景点，你发现了吗？”我东瞅瞅西瞧瞧，还是没看见什么特殊的地方。“好像……没有吧？”我说。只见导游不慌不忙地从口袋里拿出一个手电筒，往上面一照，对我说：“景点就在这儿。”我连忙抬头一看：啊！高高的洞顶上有一条生龙活虎的中国龙，旁边还有一只活泼的小海鸟和一盏华丽的宫灯。这条龙看见我们来了，忙赶回龙宫欢迎我们，可灯光太暗，看不清路。海鸟听说了，便飞到这儿为它点灯。这便是“游龙回宫，海鸟点灯”了。
又走了一会儿，到了“巡海龙舟”。只见在最前面有一叶小舟，不怕风浪，勇敢地往前行。在它的后面，还有一艘乘风破浪的大船。可在大船的后面，又尾随着一艘既巨大又威武的海盗船呢！这处景点不禁让我想起了一个成语：螳螂捕蝉，黄雀在后。
沿着洞内的小路，我们经过了“葡萄沟”，见过了美丽的“西宫娘娘”，摸了摸神奇的“补天遗石”……我们又来到了“定海神针”前。与其说是定海神针，还不如说是一根巨大的石笋。对，就是一根石笋！这根石笋高36米，宽6米，是世界上最大的石笋，投保一亿多元呢！
不一会儿，一股暖流迎面扑来，快要出洞了。这时，我竟然发现洞内有一个篮球场！溶洞内有篮球场，没见过吧！下次你也来看看吧！据说这里已经成功地举办了四届中国女子青年篮球赛呢！这可是申请了吉尼斯纪录的呦！
我翻了个身，使自己睡得舒服些。我想，今天晚上，我一定会睡得很甜、很甜……
假日里，爸爸妈妈和我去游览了风景名胜——龙宫洞。
汽车沿着公路一路而上。山上开满了映山红，这儿一丛，那儿一簇，就像一团团火焰。山上的树木有的刚长出嫩绿的新芽，有的叶子依然是那么青翠。远远望去，好像一幅多彩的画卷。
一路欣赏着美景，汽车很快就驶到了我们的目的地——龙宫洞。站在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口有一扇巨大的石门。
走进洞口，迎接我们的是三尊鬓须斑白的“寿星老人”，鼓鼓的眼睛，长长的胡须，好像在笑眯眯地欢迎我们这些远道而来的游客。沿着石级而上，到了一个很窄的地方，一次只能走一个人，穿过窄道，走过“百岁桥”就到了东宫，传说东宫娘娘就在此居住，里面的钟乳石千姿百态，在霓虹灯的'照射下显得绚丽夺目，令人眼花缭乱。
向深处走去，到了“鼓乐厅”，“鼓乐厅”的钟乳石形同巨大的瀑布，实由数百片钟乳石组合而成，这就是著名的“龙宫编钟”，用石头轻轻敲，会发出多种悦耳的声音。沿着石级我们来到了西宫，看到了“定海神针”，它是由石笋和洞顶的钟乳石紧密衔接，就像东海龙王的定海神针，更有趣的是底下压着一石龟。一路上还有“托塔天王”“后宫垂幔”“宝莲灯”“象鼻山”……
最后，我们到了正宫，正宫内洞很宽敞，可以聚集很多人。宫顶石钟乳下垂很像宫灯。中央有个龙王宝座，左边有擎天柱，右边有石鼓，真是栩栩如生。
要出洞了，我们坐上了小船，船在水面缓缓移动，不一会儿就出洞了。
傍晚，我们依依不舍地离开了龙宫洞。
六月的一天上午，风和日丽。我们班前往彭泽龙宫洞游玩。
来到龙宫洞口，拾级而上，站在石阶上面，往右望去，一条石头做的鲤鱼，活灵活现地立在水中，这就是著名的鲤鱼跳龙门。
进了洞，我们沿着地下河走，洞内十分凉快，穿着夏装的同学们纷纷套上了夹克衫甚至羽绒服、棉袄、大衣。石钟乳和石笋，形态各异，有的`像匍匐的海龟，有的像盛开的莲花，有的像含笑的寿星。那颜色五彩斑斓，有大红的，有葡萄紫，有柠檬黄，还有许多说不出来的颜色。深深浅浅，明明暗暗，在灯光的映衬下，五光十色，显得格外美丽，如同仙境一般。
我们又走了一阵子，盼星星盼月亮，终于来到第二个洞——玉壶洞。进了玉壶洞，一会儿来到了一条小河边，上了木船。船头的一位老爷爷撑起高高的、长长的竹篙，水非常深，深得连长长的竹篙也只露出短短的一小段，用手触摸水面，冷得直打哆嗦。下了船，我们又走了一会儿，向洞顶看去，黑乎乎的一大片，原来是不可计数的蝙蝠啊！
龙宫洞真神奇，真是大自然鬼斧神工的杰作啊！
——《蚂蚁和蝈蝈》说课稿优选【五】份
刚上一课《蚂蚁和蝈蝈》，这篇课文内容浅显，篇幅短小，形象对比很鲜明。为此，在确定教学重点时反而令我犯难，举棋不定。思忖再三，为课堂教学设置以下三步：
一、定主线。
该课的主线我就定在能有感情地复述课文、表演课文上，沿着这根主线循序渐进地进行训练。训练的第一步是让学生读通课文、理解课文，这是基础。第二步是让学生用动作表演着读好课文，这是理解的深入，感情的深化。第三步就是让学生根据板书板画复述课文，考验学生多方面的能力，并得以提高。第四步基本上就是让学生尽量做到边背课文边表演，真正地让学生达到知识、能力和情感的统一。这根主线是整堂课的主脉，把握这根脉去组织教学、组织课堂。所以很想说老师是导演，强调的就是导的作用。
二、引副线。
有主线就有副线，有主干就有支干，整个过程才显得完整、充实，而富有生气，副线的引导是随机而出现出示的。我把副线的重点放在词句训练上。
1、需要重点提显的词是两个，即“满头大汗”和“自由自在”，而领会这两个词时，我所做的工作也并不多，基本是三步曲：第一步读好带有该词的句子，读出前者的累、后者的舒服；第二步就是给句子配以动作表演，让学生体会深刻些；第三步是联系生活中所见所感来为这两个词儿说句话，应该是水到渠成，学生不难表达。
2、在教学的无意识中，我偏隐性设置的词语有“神气”、“躺”等等。教学中涉及到前者时，我就让学生来表演神气和不神气的情态，以此来确定学生的理解程度，并也从中加以理解、领会。后者“躺”的原句是“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了”，一读就是一种舒服的感觉，而这种感觉在“躺”字上尤显浓烈。那如何让学生体会到这一字眼的了得呢？于是，我让学生在比较中进行感悟——“如果把‘躺’换成‘躲’好不好呢？”这样一问一引，学生很自然也很愿意进行积极的思维，也就不难找到那种舒服之感的共鸣了。
3、还有蜻蜓点水的句式训练，这主要显示在“有的……有的……”这一句式。教学时没有刻意地让学生对它进行说话，几乎是蜻蜓点水了一下，而这水就点在自己做老虎大王复述课文时故意出错这一步：蚂蚁搬粮食的方法很多，但不需要全写；蝈蝈自由自在的方式也很多，想补充也行。“有的……有的……”是个有弹性、很自由的句式，学生表达的空间是游刃有余的，对它有个模糊的认识就可以了，不必给它设置框架而约束词的范围延伸。
我想语文课始终不能忽视引导学生去积累去运用，这也正是设计这些个训练的出发点吧。当然，如果让训练不显山露水地进行，则就是最佳境界了。
三、设情境。
一年级学生自制力薄弱，持续注意的有效时间较短，这都很正常，所以我尽量让自己的每个问话方式、每个体态言语都带上磁性，这样才能深深地吸引住学生的目光、学生的思维。我在课堂中的简笔板画：
还有戴老虎大王头饰的童话情境，以及一些过渡的语言链接，无不是为此而设计的。这样可以让学生忘记疲累，在自发的兴致中上好一堂课。所以，现在我还想说自己是个演员，进入状态就是个好演员。当然，这个舞台的主角永远是面前的学生。
整个课堂的状态和预想没有细节设置，只是体现我的思路，学生怎样，得看临场发挥、表现了。当然，不管学生的思维要走哪条道，我不会强迫他们一定要跟我走，我所要做的就是在他们跋涉的路途上留下矿泉水或面包或其它实用的东西，因为终点只有一个。
今天我说课的内容是《蚂蚁和蝈蝈》，这是苏教版第二册语文教材第七单元中的一个童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。根据课标对低年级语文学*提出的识字、写字、朗读课文、背诵课文所蕴涵的教育意义，制定教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
２、学会本课８个生字，两条绿线内的７个字只识不写，认识偏旁米字旁，理解生字组成的词语。
３、懂得只有辛勤劳动，才能提高换来幸福的生活。
因识字与朗读是低年级阶段的重点，因此正确、流利地朗读课文，学会本课的生字是学*的重点。基于低年级学生年龄和理解水*的限制，我把如何使孩子进入课文描写的情境，如何在读中懂得只有辛勤劳动，才能提高换来幸福的生活设定为本文的学*难点。分两课时进行教学。
第一课时：
１、正确、流利地朗读课文，了解故事内容。
２、认识生字，学会其中５个左右结构的生字，认识偏旁米字旁，理解生字组成的词语。今天我主要谈谈第二课时的教学，第二课时教学：
１、有感情地朗读、背诵课文，懂得只有辛勤劳动，才能提高换来幸福的生活。针对低年级学生年龄小，好奇心强的特点，在课堂教学中，运用多种形象的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，使学生联系生活经验展开合理想象，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，得到情感熏陶。
一、复*导入
对于低年级学生来说，字词教学是重点目标，因此让蚂蚁和蝈蝈引出词语，复*巩固。让学生通过上一课的学*，说说自己所知道的，达到了解课文主要内容的目的。估计学生翘舌音“装、乘”可能会读错，相机指导学生读准生字。
二、精读感悟、抓住关键词句让学生品读、理解。
课文一开头就写了夏天，引导学生说说夏天是怎么样的，相机读出热的体会。“夏天真热，他们是怎么搬粮食的呢？”根据学生的回答，相机出示“有的背，有的拉”，这说明蚂蚁劳动的方法很多。“个个满头大汗”说明所有蚂蚁都干得很起劲。指导学生读第一自然段时，让学生通过观看多媒体，抓住关键词句边读书边想象，把这种劳动场面和“夏天真热”联系起来，在朗读中不知不觉的产生对蚂蚁的敬佩之情。“正当蚂蚁忙得满头大汗时，蝈蝈在干什么呢？”自然导入第二自然段。出示多媒体让学生说说图意，学生可能会说蝈蝈在睡觉、唱歌……是啊，蝈蝈想干什么就干什么，个个自由自在，舒服极了。在此基础上自然进入情境，读出蝈蝈们悠闲自得的感情。这时问学生“这几只蝈蝈看到蚂蚁在劳动，他们还取笑蚂蚁，你想想，蝈蝈可能会怎么说？”“听了蝈蝈的话，你想对蝈蝈说些什么呢？”引导学生正确的生活观、价值观也是本课的情感目标之一。考虑学生年龄特点，让他们在可闻可视的情景中以自由地“对蝈蝈说一说”的方式，轻松自如地达成目标，避免了空洞说教。
此时播放刮西北风的情境，让学生通过感官的接触读好“冬天到了，西北风呼呼地刮起来。”并自然引入第三自然段的学*。这时引导学生读书想象寒冬到来了，蚂蚁和蝈蝈的各自处境。估计学生在熟读中会深思：蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的结果呢？学生再次朗读一、二两自然段，通过比较它们的不同表现，谈谈自己的看法。学生通过观察，最终明白谁是真正的傻瓜，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理。最后可组织学生赏读全文，加深对课文的感受。在教学中，努力抓住关键词句，创设情境，激起学生主动参与学*的热情。在充分感知课文的基础上欣赏、品味。
三、拓宽训练。
学生在有所感悟的基础上，练*有感情、有动作地朗读全文，然后分角色演读课文。通过朗读、表演，逐步达到熟读成诵的效果。
四、学*生字
一年级写铅笔字的要求是写正确，二年级要写美观了。因此通过学生自己观察发现字的间架特点，笔画变化，来把字写美观。
最后说说板书：
让学生在对比阅读中发现蚂蚁和蝈蝈的不同表现和不同结果。
蚂蚁和蝈蝈
勤劳 懒惰
幸福 悲惨
鼓励学生的发散性思维，估计学生可能会说“自由自在”、“悠闲自得”等等也可相机板书，充分尊重学生的意见，提高其自信力。那么不同的劳动态度导致的结果是什么呢？根据学生回答相机板书“幸福”、“悲惨”，一左一右形成鲜明对比。
总之，在本堂课的教学中，我尝试利用多媒体手段，充分调动学生学*的积极性；抓住关键字词句进行感情朗读，让学生在读中感悟，边读边想，丰富学生的想象力，体现以学生为主体的精神。
刚上一课《蚂蚁和蝈蝈》，这篇课文内容浅显，篇幅短小，形象对比很鲜明。为此，在确定教学重点时反而令我犯难，举棋不定。思忖再三，为课堂教学设置以下三步：
一、定主线。
该课的主线我就定在能有感情地复述课文、表演课文上，沿着这根主线循序渐进地进行训练。训练的第一步是让学生读通课文、理解课文，这是基础。第二步是让学生用动作表演着读好课文，这是理解的深入，感情的深化。第三步就是让学生根据板书板画复述课文，考验学生多方面的能力，并得以提高。第四步基本上就是让学生尽量做到边背课文边表演，真正地让学生达到知识、能力和情感的统一。这根主线是整堂课的主脉，把握这根脉去组织教学、组织课堂。所以很想说老师是导演，强调的就是导的作用。
二、引副线。
有主线就有副线，有主干就有支干，整个过程才显得完整、充实，而富有生气，副线的引导是随机而出现出示的。我把副线的重点放在词句训练上。
1、需要重点提显的词是两个，即“满头大汗”和“自由自在”，而领会这两个词时，我所做的工作也并不多，基本是三步曲：第一步读好带有该词的句子，读出前者的累、后者的舒服;第二步就是给句子配以动作表演，让学生体会深刻些;第三步是联系生活中所见所感来为这两个词儿说句话，应该是水到渠成，学生不难表达。
2、在教学的无意识中，我偏隐性设置的词语有“神气”、“躺”等等。教学中涉及到前者时，我就让学生来表演神气和不神气的情态，以此来确定学生的理解程度，并也从中加以理解、领会。后者“躺”的原句是“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了”，一读就是一种舒服的感觉，而这种感觉在“躺”字上尤显浓烈。那如何让学生体会到这一字眼的了得呢?于是，我让学生在比较中进行感悟——“如果把‘躺’换成‘躲’好不好呢?”这样一问一引，学生很自然也很愿意进行积极的思维，也就不难找到那种舒服之感的共鸣了。
3、还有蜻蜓点水的句式训练，这主要显示在“有的……有的……”这一句式。教学时没有刻意地让学生对它进行说话，几乎是蜻蜓点水了一下，而这水就点在自己做老虎大王复述课文时故意出错这一步：蚂蚁搬粮食的方法很多，但不需要全写;蝈蝈自由自在的方式也很多，想补充也行。“有的……有的……”是个有弹性、很自由的句式，学生表达的空间是游刃有余的，对它有个模糊的认识就可以了，不必给它设置框架而约束词的范围延伸。
我想语文课始终不能忽视引导学生去积累去运用，这也正是设计这些个训练的出发点吧。当然，如果让训练不显山露水地进行，则就是最佳境界了。
三、设情境。
一年级学生自制力薄弱，持续注意的有效时间较短，这都很正常，所以我尽量让自己的每个问话方式、每个体态言语都带上磁性，这样才能深深地吸引住学生的目光、学生的思维。我在课堂中的简笔板画：
还有戴老虎大王头饰的童话情境，以及一些过渡的语言链接，无不是为此而设计的。这样可以让学生忘记疲累，在自发的兴致中上好一堂课。所以，现在我还想说自己是个演员，进入状态就是个好演员。当然，这个舞台的主角永远是面前的学生。
整个课堂的状态和预想没有细节设置，只是体现我的思路，学生怎样，得看临场发挥、表现了。当然，不管学生的思维要走哪条道，我不会强迫他们一定要跟我走，我所要做的就是在他们跋涉的路途上留下矿泉水或面包或其它实用的东西，因为终点只有一个。
刚上一课《蚂蚁和蝈蝈》，这篇课文内容浅显，篇幅短小，形象对比很鲜明。为此，在确定教学重点时反而令我犯难，举棋不定。思忖再三，为课堂教学设置以下三步：
一、定主线。
该课的主线我就定在能有感情地复述课文、表演课文上，沿着这根主线循序渐进地进行训练。训练的第一步是让学生读通课文、理解课文，这是基础。第二步是让学生用动作表演着读好课文，这是理解的深入，感情的深化。第三步就是让学生根据板书板画复述课文，考验学生多方面的能力，并得以提高。第四步基本上就是让学生尽量做到边背课文边表演，真正地让学生达到知识、能力和情感的统一。这根主线是整堂课的主脉，把握这根脉去组织教学、组织课堂。所以很想说老师是导演，强调的就是导的作用。
二、引副线。
有主线就有副线，有主干就有支干，整个过程才显得完整、充实，而富有生气，副线的引导是随机而出现出示的。我把副线的重点放在词句训练上。
1、需要重点提显的词是两个，即“满头大汗”和“自由自在”，而领会这两个词时，我所做的工作也并不多，基本是三步曲：第一步读好带有该词的句子，读出前者的累、后者的舒服;第二步就是给句子配以动作表演，让学生体会深刻些;第三步是联系生活中所见所感来为这两个词儿说句话，应该是水到渠成，学生不难表达。
2、在教学的无意识中，我偏隐性设置的词语有“神气”、“躺”等等。教学中涉及到前者时，我就让学生来表演神气和不神气的情态，以此来确定学生的理解程度，并也从中加以理解、领会。后者“躺”的原句是“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了”，一读就是一种舒服的感觉，而这种感觉在“躺”字上尤显浓烈。那如何让学生体会到这一字眼的了得呢?于是，我让学生在比较中进行感悟——“如果把‘躺’换成‘躲’好不好呢?”这样一问一引，学生很自然也很愿意进行积极的思维，也就不难找到那种舒服之感的共鸣了。
3、还有蜻蜓点水的句式训练，这主要显示在“有的……有的……”这一句式。教学时没有刻意地让学生对它进行说话，几乎是蜻蜓点水了一下，而这水就点在自己做老虎大王复述课文时故意出错这一步：蚂蚁搬粮食的方法很多，但不需要全写;蝈蝈自由自在的方式也很多，想补充也行。“有的……有的……”是个有弹性、很自由的句式，学生表达的空间是游刃有余的，对它有个模糊的认识就可以了，不必给它设置框架而约束词的范围延伸。
我想语文课始终不能忽视引导学生去积累去运用，这也正是设计这些个训练的出发点吧。当然，如果让训练不显山露水地进行，则就是最佳境界了。
三、设情境。
一年级学生自制力薄弱，持续注意的有效时间较短，这都很正常，所以我尽量让自己的每个问话方式、每个体态言语都带上磁性，这样才能深深地吸引住学生的目光、学生的思维。我在课堂中的简笔板画：
还有戴老虎大王头饰的童话情境，以及一些过渡的语言链接，无不是为此而设计的。这样可以让学生忘记疲累，在自发的兴致中上好一堂课。所以，现在我还想说自己是个演员，进入状态就是个好演员。当然，这个舞台的主角永远是面前的学生。
整个课堂的状态和预想没有细节设置，只是体现我的思路，学生怎样，得看临场发挥、表现了。当然，不管学生的思维要走哪条道，我不会强迫他们一定要跟我走，我所要做的就是在他们跋涉的路途上留下矿泉水或面包或其它实用的东西，因为终点只有一个。
一、说教材
《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版国标本第二册中的一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于在夏天的时候辛勤劳动，在冬天得以安然过冬，而蝈蝈在夏天的时候不爱劳动，最后在冬天又冷又饿，再也神气不起来了。通过这个故事告诉我们这样一个道理：只有通过辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文篇幅虽短，却富有教育意义。
——读《洞》有感范文五份
这篇作品真是脑洞大开的佳作，每读一段都有不同的感受，每读一遍都有不同的情感。真是百读不厌，各种新奇的想法会源源不断地迸发出来……
第一大段，作者把自己定义成一个动物。
第二大段，“我”描述了自己在观察人类时的感受。文中写人类长着尖锐的狼牙，猫的爪子，狐狸的眼睛，袋鼠的身躯。这些描写让我想到了人类罪恶的一面，体现了“我”对人类的厌恶。接着，“我”又说，人类自由自在的活着，随时把握着周遭，不能有一点点侵犯到其利益的事情，否则原形毕露，这让我联想到现在的社会，每一个人都在渴望利益，疯狂地想要得到利益。一旦得到利益，人们就忘乎所以；还有些人对自己得不到的利益，并不是通过自己努力争取，而是“我得不到你也别想得到”的心态对待利益。其实利益本身并不坏，只是这个时代使它变得“贬值”了。所以现在的大部分人都喜欢武装自己，保护自己，保护利益。因此这个世界逐渐变得黑暗了……为了这么点利益，真的值得吗？人类总有无穷无尽的欲望，利益就真的这么重要吗？
再说回文章，第三大段写了“我”的内心想法。不知为什么，竟有些伤感。“我”在进化的关键时刻，失去了变**类的机会。“我”开始迷茫，到最后只能叹道：“我只是一只猴子，蜷缩山洞是我的本份。”这让“我”又联想到自己，曾经在考试前也想过类似的话。觉得自己只不过这点水*，考及格不错了。可是要知道当自己在说这句话时，自己已经输了。因为还没有努力过，怎么知道自己会不会成功呢？“我”迷茫地问自己，自己的山洞在哪里？栖息地已变成田地，又怎能找回洞呢……看到这里又不禁感叹一个人想要找回曾经拥有的过去是多么困难。
最后，回洞成了“我”的梦想，“我”伪装**类的样子，心情却还是一如往昔……“我”随意找了块不属于“我”的空地栖息下来。或许现在的这一切不是“我”想要，但只要努力坚持，我相信“我”一定能找到回洞的路——就像学*，就像工作，就像生活，无不如此。
天马老师的这篇狂开脑洞的作品，令我受益匪浅，从中也get到了写作的新技能，谢谢天马老师！
我读了一本书名叫《荒洞求生记》，这本书的作者是袁毅。本书有三个主人公文一博是个正宗“书呆子”，王笑天是个精力十足的人，包小焱则是一个相信正义会战胜罪恶的人。
本文讲的是三个孩子因为一个狼的传说而建议周末去狼神山探险。三人一起走上山，文一博则选了一个地方坐下看书，与包小焱和王笑天分开了。包小焱和王笑天在山中探险，而文一博却不小心掉进了一个山洞，怎么也爬不上来。包小焱和王笑天走着走着决定还是带上文一博一起玩才好。但是，当他们回到和文一博看书的地方时，并没有发现他，便开始寻找他起来。后来发现了一个洞，他们便滑进洞中再次开始寻找文一博。很快，他们果然找到了文一博，三人相遇后便决定在这个山洞中探险探险。
他们在洞中遇见了很多生物向他们发起攻击：大老鼠、蝙蝠群、水中怪鱼还有水底巨蟒，但都被他们用智慧战胜了。虽然他们中间因为关于方向而发生分歧，但是后来他们还是和好了。最后，他们被一条暗流冲出了山洞，却发现他们在学校后山，原来那条暗流可以通向学校后山的！三人被冲出去后，都有一种劫后余生的感觉，大家相视一笑，更加坚定了他们的“兄弟情”。
我们都应该学会自理，多学*一些生存知识，不应该总是依赖别人。这本书让我沉浸在欢乐的冒险经历中，体会到了主人公们团结勇敢、自信乐观，都具备勇敢、团结、坚强、智慧、自信、乐观等品质值得我们学*。
今天我读了《荒洞求生记》这本书，书中讲的.是王笑天、文一博、包小焱周末上大荒山玩。文一博一心想读书，不料读着读着却摔进了地洞里，在洞里，王笑天、包小焱与文一博先
后遭遇大老鼠、蝙蝠群、怪鱼群和巨蟒，又一次次化险为夷。
我觉得王笑天、包小焱和文一博很厉害，这么大个地方，他们竟然能准确判断出方向，猜测到洞口的位置．我最佩服文一博，正是他的博学多才才让他们一次又一次躲过危险．文一博竟然在自己不小心掉下洞的情况下能够准确判断出方向真是太不可思议了．他们三个还很勇敢，想到把巨蟒引去怪鱼群旁让它们大胆想法．最后包小焱十分勇敢地跳下去寻找出口令我十分惊讶，他也太勇敢了，真让人难以相信。其实最令我留下深刻印象的还是文一博，他不但能用自己渊博的知识想办法帮助伙伴们赶走大老鼠，驱逐蝙蝠，还救了王笑天一条命。他还能在遇到分叉口时利用方位来判断往哪边走，还能通过仔细观察发现洞口的位置。
我想到了在现实生活中我们的一些不足，比如我们都不太爱看书，也没有那么多知识，有些同学还不努力学*，不能发现自己与别人的差距。有些同学还很胆小，遇到什么事不能沉着冷静地去面对。这些都是我们的不足啊！看来以后我们要努力地争取进步。
读完《荒洞求生记》我十分佩服三个主人公，我在佩服的同时也很惊讶这个洞里面的变异物种之多。
今天，我哭着看完了《洞穴之光》。它讲了一群城里的孩子去山里体验生活的真实故事。
谢楠杉和李万龙是父母眼中的问题孩子，他们连续十二天逃学去网吧玩游戏。爸爸妈妈为了让他们改掉坏毛病，就让他们去山上住几天，让他们感受一下山里人的生活。
早上五点，当我们还在温暖的被窝里睡觉的时候，山里的孩子们已经匆匆赶往学校了。他们一天只吃两餐饭，中午在学校是不吃饭的。谢楠杉和李万龙睡在王朝全的家里，刚到山上的时候，他们非常吃惊，山里的房子竟然是洞穴，吃的、穿的、用的都非常差。他们跟王朝全一起生活，一起学*，终于变得懂事了，懂得感恩，懂得学*的重要。他们看到王朝全每天都穿同一件衣服，洗澡的时候用洗衣粉洗身体，就偷偷用父母留下的一百元钱给王朝全买了一套新衣服和一块香皂。当爸爸妈妈来接他们的时候，他们哭着向爸爸妈妈道歉。我看了很感动，也为他们高兴，因为他们知道错了，他们长大了。
看了这个故事，我暗暗下决心，要改掉身上的坏毛病，努力做一个十全十美的胡力尹。编辑：谢琇珺
这个假期，我把杨红樱写的《笑猫日记》都快看完了，其中《小猫出生在秘密山洞》这本书我特别喜欢，书里用了拟人的手法描写了一只猫和它的家人，还有和它的人类朋友之间所发生的一些充满爱的故事。
下面让我来介绍一下文中的主要人物吧！笑猫：是一只用笑来表达心情的猫。它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还有皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的.猫，相信性格决定命运。它喜欢观察人，也能听懂人说的话。虎皮猫：这是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。她美丽高贵，温柔体贴。笑猫和她历尽千辛万苦，终于幸福的生活在一起。当然，还少不了笑猫的好朋友，老老鼠和地包天。还有笑猫的主人疯丫头----杜真子和她的表哥马小跳。
在一个令人激动的冬天！伴着阵阵梅花的清香，笑猫和虎皮猫的孩子们终于来到了这个世界。老大胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不爱运动，叫胖头。老二漂亮优雅，温柔善良，叫二丫。老三是唯一一只会笑的猫，最淘气，也最可爱，叫三宝。老四是虎皮猫难产生下的小猫，它瘦弱多病，死于一场突如其来的寒流。
书里笑猫爸爸的责任感和努力保护孩子们的虎皮猫妈妈都深深地感动了我。我想：父母的爱是可以不顾自己安危的，是可以承受一切痛苦的，不是一般的爱能代替的。
在我们生活当中，无论谁失去亲人都会悲伤，这本书让我收获了一个又一个的感动，无论是人还是动物，都要互相关爱，相信我们的生活会越来越美好。
——蚂蚁的生活作文400字优选【五】份
我的课余生活丰富多彩，弹古筝、画画、看书、观察小动物……但还是那天的蚂蚁大战让我的课余生活更加绚丽多彩。
有一天，我在大厅里静静地做作业。奶奶突然叫道：“好多蚂蚁啊！”我连忙跑进餐厅，吓了一大跳：奶奶两个手指捏着半个玉米，上面爬满了蚂蚁。几只蚂蚁爬到了奶奶手上，奶奶一急，手一松，手中的玉米掉了下来，蚂蚁在地上乱爬。我急忙冲过去，用脚乱踩，一些蚂蚁被我踩死了，还有一些从我眼皮底下逃走了。奶奶见情况不妙，赶忙捡起玉米放到窗外，关好玻璃窗，顿时松了口气。谁知，蚂蚁从窗缝里爬了进来，在墙上爬来爬去。我踩不到，就拿书往墙上打，有些蚂蚁掉下“悬崖”，摔死了。有的特别狡猾，躲进角落里，我就用手指按。可我一按，蚂蚁就钻进缝里了，还探出头来，好像在说：“按不到我，按不到我，气死你！”我气得火冒三丈，赶紧用笔尖往缝里戳。“哎！还是让你们逃走了。”我一屁股坐在地上叹着气。
这些蚂蚁真狡猾啊！这场“蚂蚁大战”给我的课余生活添加了许多乐趣呢！
蚂蚁是遍布全球的一种小动物，从炎热的撒哈拉沙漠到冰冷的阿拉斯加，到处都有它们忙碌的身影。
它们普遍外形相似，圆滚滚的身上顶出一副锋利的'口器和六只粗壮的足。大部分蚂蚁一身红褐色，足上还有绒绒的毛。但公蚁蚁王排精后身体却在一段时间内变成纯黑色。有一种蚂蚁却是另类——银蚁，它们生活在最高温度可达50度的沙漠中，当然不适宜长一身吸热的深色皮肤，慢慢地就进化成了朦朦胧胧的银灰色了。
在蚂蚁等级分明的社会中，有着异常严格的等级制度。蚁后是名副其实的"董事长"。因为具有繁衍后代的能力，她一天到晚享受着"免费的大餐"，却越来越坐吃山"丰"，日子过得一天比一天好。蚂蚁常常十几代同堂，而蚁后则几乎是其他所有蚂蚁的祖辈，所以大家都对她唯命是从。蚁王是蚁后的配偶，所以生活的也很滋润，但一个蚂蚁王国中，蚁王可能有很多个，蚁后却只能有一个。再往下N各阶层，就是工蚁了。工蚁的工作实在是费力不讨好，但却至关重要。守卫蚁巢、搬运东西、寻找食物、建设家园——任何角落都有它们忙忙碌碌的身影。因为劳累，按理能活五至六年的工蚁，一般两三年就去世了。但为了蚁群，它们在所不惜！
人类和蚂蚁社会一样，大家有着自己的分工，各司其职，共同完成着建设美好家园的任务。
那是一个阳光明媚的上午，我来到草丛里，观察蚂蚁的生活。在草丛的阴影下，我看见了蚂蚁的课堂，一位蚂蚁老师，站在一块石头上，微微摆动着触角，它正在给同学讲课呢！台下的每一个同学都聚精会神地看着老师。老师在前面踱着方步，像一个威严的教官。不一会儿，同学们向四处散开了，它们一圈一圈地爬行，难道下课了？这时，老师动了一下触角，那些蚂蚁立刻乖了起来，原来老师在给它们下命令啊！真是一个严厉的老师啊！
下课铃响了，小蚂蚁向父母吱吱喳喳的汇报着一天学到了什么，它们的父母也许会批评它们，也许会表扬它们。瞧，那只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩被父母表扬了吧！我在想，蚂蚁搬食物会是什么样子呢？我在蚂蚁面前扔下一块面包渣后，趴在地下静静地观察。一会后，我看到一只蚂蚁用前面的手抱住面包渣。用嘴咬住，往前拖，搬不走时就用触角摸别的蚂蚁，好像在说：嘿，兄弟，帮个忙，回头我分你一半吃。啊！已经下午了，很多蚂蚁行色匆匆，它们在干什么呢！也许它们要回家吃饭了。果真，小蚂蚁陆陆续续地回家了，成年蚂蚁经过一天的劳累也在往家里赶。草丛又披上了金色的余辉，温暖的草丛洋溢着快乐。如果我们人类要是都能和蚂蚁一样勤劳，又有什么能做不到的！
今天，我在我家后面的一条小巷里玩，我无意中发现了几只小蚂蚁，我的目光被它们吸引了。
我的目光跟着这几只小蚂蚁走，我也跟着它们走，我走着走着，自己也学它们爬了起来。它们好像迷路了，它们走了好久，终于走到了家，它们只要一见到伙伴都会停下来，打个招呼说句话。
它们的村子散布在小草丛里。这里好多蚂蚁熙熙攘攘地行走。那几只迷路的小蚂蚁走进了村子，我看见在许多同类蚂蚁中间，几只较小的分别从几个洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞里去。因为它们的洞太小了，连一根手指头都扎不进去，然而看不见它们的影子。
我看得出蚂蚁的村子哪里是市场，哪里是大街小巷。大街小巷里，美丽可爱的女蚂蚁在这些男蚂蚁中间，它们好像美少女，逗得许多蚂蚁留口水。
蚂蚁的种类多，有的走路很慢，有的走起路来像是在跳。
我看着这些幼小的蚂蚁，真担心会有人不现在踩到它们。
如果你们想观察小蚂蚁的话，可以来找我，我愿意带着你一起去寻找、观察小蚂蚁。
生活中有趣的事情很多，其中我最喜欢观察蚂蚁搬东西。
那一天，我放学回家，走到路旁看到了很多很多的蚂蚁。那些蚂蚁好像很忙，一个个都忙忙碌碌的爬来爬去，好像很着急似的。后来，我终于发现它们在干什么了！原来它们在匆匆忙忙的搬食物，有一个人将吃完的苹果核随手丢在了路边，那些蚂蚁一个个都在苹果核旁边围绕着，密密麻麻的，有的在上面，还有的在下面。其中一只蚂蚁用嘴巴咬了一下苹果核，然后用身体捧着那块很小很小的苹果果肉返回洞穴。还有一只蚂蚁捧不了太大的果肉，它竟然跑到了其他搬食物的蚂蚁前，用触角在别的蚂蚁头上打了几个圈，那只蚂蚁立刻放下了食物，跟它一起把大果肉捧了起来，然后一起返回洞穴。但是果肉太大了，洞口却很小，蚂蚁怎么搬进去呢？那只蚂蚁又一次停下来，它跑到另外一群蚂蚁旁边，用触角摸了摸它们的头，那些蚂蚁也放下了食物，全都爬到大块果肉跟前，一个个朝大块果肉狠狠的咬了一口。后来，大块果肉变成了十几块很小很小的果肉，那些蚂蚁才把果肉搬进了洞穴！最后，蚂蚁们用之前的办法把苹果核也搬进了洞里。
这些小蚂蚁有可能正在侍奉蚁王吃饭，也有可能在洞穴里开一个欢乐的派对。我也想变成一只勤劳的蚂蚁，一只乐于助人的蚂蚁，一只分享食物的好蚂蚁。
