今天，四（2）班的李老师来我们班上课了。她进来没多久，教室里就不时传来了“啪啪”的爆炸声。这到底在上什么课呀？
李老师一进教室，就带来了一个爱心形的神秘盒子。我们很好奇，纷纷猜测起来：有的说里面是香甜的巧克力，有的说是香脆的饼干，还有的说肯定是精美的礼物……同学们叽里呱啦的，教室里顿时炸开了锅。李老师笑眯眯的看着我们，和蔼地说：“我要选一位坐得最好的同学上台打开这个神秘的盒子”。顿时，教室里立刻鸦雀无声，同学们个个希望自己能幸运的上台，等待着幸运的降临。最终好运落到了我们班重量级人物龙俊羽的头上，我们用羡慕的眼光看着他蹦上讲台，小心翼翼地打开盒子，让我们万万没想到的是里面竟然还是一个盒子！同学们又议论开了，很多同学都猜里面肯定还有好几个盒子，而且一个比一个小。大家都迫不及待的想知道自己猜对了没有，有的瞪大眼睛，有的伸长脖子，有的甚至站起来看。龙俊羽仿佛在吊大家的胃口，慢慢的打开着，没想到我们真的猜对了，里面居然还有3个小盒子！一个套着一个，最小的盒子终于打开了，里面竟然装的是一个黄色的气球！
接着，李老师要大家推荐两名大力士来比赛吹气球，比赛时间一分钟，看谁吹得最大。这次幸运降临到了郑钦和刘博宇两位同学身上。在同学们整齐的比赛数秒声中比赛开始了：刘博宇龇牙咧嘴的，露出几颗洁白的牙齿，只见他深吸一口气，开始吹了。同学们大喊：“刘博宇，加油！刘博宇，加油！”他鼓起了腮帮子，猛的一吹，气球一下子比我们的头还大了。申张义离刘博宇最*，害怕自己被气球弄伤了，他居然蹲了下来，用双手捂住了耳朵，我也有些害怕，偷偷地躲了起来。刘博宇吹得比郑钦大很多，他胜利了，你看他多得意啊！大家心里直痒痒，都想吹吹气球，看到大家跃跃欲试的样子，李老师给我们每人都发了气球，教室里顿时沸腾起来了，大家吹呀吹，使劲的吹，可高兴了！不时传来“啪啪”的响声，还伴随着一阵阵开心的笑声！
现在，你知道我们教室里为什么会有“啪啪”的爆炸声了吧。
教室里的声音有风扇的呼呼声。夏天到了，火辣辣的太阳高高的挂在空中，同学们热的满头大汗，老师“啪”的一声，把风扇开开了，风扇的呼呼声顿时让人刚才热意早已消失的无影无踪了。
教室里的声音有老师拿教鞭“啪啪”的敲桌子的声音。叮铃铃上课了，同学们每天都要惹老师生气，老师拿起教鞭啪啪几声，顿时都乖乖地认真听讲了。
教室里有写作业的沙沙声。下午老师把作业一布置，教室里顿时鸦雀无声，只听见同学们写字时的沙沙声。
教室里有说小话叽叽喳喳的声音。有时候，老师正在认真地讲课，同学们在认真地听，几个捣蛋鬼在叽叽喳喳的说话。
老师在讲课的时候，大家都听得很入迷，就在那一刻，叮铃铃的下课铃响了……
教室里的声音丰富多彩，合成一首美妙的曲子，真好听。
放学了，今天是我们组值日啦！
“25分钟内必须打扫完！”值日组长赖潇锦对我们喊到。
开始了，大家都忙着做自己的事情——
“扑通！”罗筱玥也太不小心了，端着一盆满满的水往这儿走来，却不小心把水洒了一小半，地上留下一个大水坑。瞧！她拿起布用力地摔进盆里，“啪”水花被溅出来，地上又多了许多小水坑。
“嘭—嘭—”那是什么声音？哦！原来是赖潇锦在整理桌椅呢！她拖动椅子，声音大得像在打雷。在旁边扫地的闻佳乐受不了了，让赖潇锦赶快停下，可她像没听见似的。闻佳乐突然灵机一动，每当赖潇锦拖两次桌椅，他就扫三下地，“嘭—嘭—”“沙沙沙”……
“嗒嗒嗒”那是什么声音？我们互相看着对方，都停下手中的工作。声音停了，门口有人！我们一回头，竟然是俞老师。我们惊呆了，她已经来检查我们的工作了。
“嘀嘀嘀”，“哎呀，已经25分钟了。可是我们还没拖地呢！”我大喊到。于是我们争先恐后地去拿拖把。
“刷刷刷——”，你拖过来，我拖过去。就在这时，有人在唱：“喜刷刷，喜刷刷……”我们听到了，都哈哈大笑。
在同学们的合作下，教室卫生终于打扫结束。地面干干净净，桌椅整整齐齐！打扫也是很有趣的事情啊！
教室里，哈哈的笑声在扫荡着，同学们捧着肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高兴，还不是因为精彩的盲人雕塑游戏。
成精的泥巴
雕塑已经摆好造型，雕塑家也已经把形状知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只见麻子哥一只手比着枪的姿势，另一只手托着脑袋，脸上戴着危险人物的眼罩。雕塑家对他丝毫没有办法，左手按不下去，右手抬不起来，动也不动，像被胶水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地说：听我的，我给你三张励志卡！麻子哥一听，变软了一点，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的泥巴呀！
不合格的雕塑家
现在，我们又提到了麻子哥，他当上了雕塑家，不知道会如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一个箭步冲了上去，他深情地望着雕塑，开始摸索，首先用双手托住了他的脸，只差踮起脚尖，吧唧一个吻了。接着，麻子哥像警察搜身一样，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒钟之后，一声木乃伊动作就完事了。泥巴举起双手，做了一个两手前*伸的动作，结果又是相似度为0%，麻子哥不愧是个猪队友！
奇葩的雕塑
幸好麻子哥没有当雕塑，不然肯定是一些怪模怪样的动作。上场的是另一位男同学，他左手紧握，打在自己的脸上，好像在喊救命呀，救命呀，快来救救我，右手放在一旁，好像在寻找可以救自己的人，舌头伸出一点点，脸上的皮肤皱在一起。不一会，盲人雕塑家开始摸这位同学了，摸完后开始为泥巴定型了，真是让人期待呢！
现在你们知道为什么教室三百六十度无死角全是笑声了吧，想玩可以随时联系我哦！
我们班有个同学，名叫郭依阳，她害羞、胆小、内向，经常不敢放声说话。
有一天，轮到郭依阳讲故事。听到老师点到名字的她突然皱起眉头，我看得出来，她有一些不情愿。只见她慢吞吞地走上讲台，嘴里吞吞吐吐，我有些担心，心想：她会不会紧张得说不出话来？不不会的，我相信她。
看着郭依阳站在讲台上，我猜她心里一定焦虑得很，怕同学们会嘲笑她。
还没等她说出一个字，教室里就哗啦啦地响起一阵掌声，这声音越来越大，如同千万匹白色战马齐头并进，汇成了一首热烈的交响曲。
“大，大……大家好，今天我要讲的故事是……”她的嘴巴张开了，如同一朵娇艳的玫瑰花。
我心想：太棒了！郭依阳终于开口说话了，这真是奇迹啊！也许是掌声鼓舞了她，虽然我有一些小小的嫉妒，不过她真的很棒！
突然，她讲到一半的时候忘词了，怎么办？怎么办？我急得像一只热锅里的蚂蚁。
不过，奇迹又出现了，郭依阳停顿了一小会儿，自己又想起故事内容了，我真替她高兴。
郭依阳讲完了，教室里又再次响起了掌声。她讲的时间不长，掌声却延迟许久。
——教室里的声音作文 (菁华5篇)
一个风呼呼刮的深夜，教室里的椅子、桌子、扫把和墙，都觉得自己的本领大，就开了一场会，用来说谁的本领大。
椅子先说话了：“我的本领最大，如果没了我，小主人就只能站着学*，不一会儿，小主人就累得不行了。而且，地震时，我还能给小主人当防石头的守卫呢！”
桌子不服，说：“就你这点本领，还能比得上我？我可以让小主人在我身上学*、画画，有时还能当床呢！如果没了我，小主人怎么会有好的学*环境呢？”
扫把气得肚皮都快炸了，大吼道：“我们要不打一仗？比比谁的本领大吧！”话音刚落，它们就打起来了。只有墙默默不语，它心里想：我立在这里，就是为小主人挡风挡雨的，何必打个高低呢？
而它们三个呢？它们不能说话了，因为，它们的“骨头”都被打飞了，动也不能动了，于是，就变成了今天这样动也不能动。而墙呢？日子过得舒舒服服的，现在正在晒太阳呢！
“叮铃铃……”下课了，教室里一片吵闹声。上节课是劳技课，地上有许多纸屑，一些同学的书桌上堆满了课本、铅笔盒、废纸。教室里仿佛被人打劫过凌乱不堪，一片狼藉。
有的同学跑来跑去，把桌上的纸当作纸飞机吹得飞来飞去，还喊叫着。他们的脸上洋溢着笑容，如同小猴子一样跑上跑下，动作十分灵敏。
有的同学竟然踢起了毽子。彩色的毽子好像坐着没有扶手的过山车，一会儿飞到上面，一下子飞到下面；一会儿飞到左面，恰巧碰到桌子，“咚”的一声响，它落到地上；一会儿飞到天花板上，落在了讲台上。教室里五颜六色的羽毛漫天飞舞。同学们欢呼着，笑着，开心极了。
有的同学在打架。你推我，我踢你。
“嘿哈！”
“看我的‘旋风踢’！”
“耶！我赢了。”
这种声音不断地响起。打到后来，喊声越来越大，手和脚把桌子撞得歪歪扭扭。
哈哈！教室里的吵闹声接连不断。同学们有的跑，有的跳，有的笑。哎！真是热闹呀！
教室里，哈哈的笑声在扫荡着，同学们捧着肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高兴，还不是因为精彩的盲人雕塑游戏。
成精的泥巴
雕塑已经摆好造型，雕塑家也已经把形状知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只见麻子哥一只手比着枪的姿势，另一只手托着脑袋，脸上戴着危险人物的眼罩。雕塑家对他丝毫没有办法，左手按不下去，右手抬不起来，动也不动，像被胶水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地说：听我的，我给你三张励志卡！麻子哥一听，变软了一点，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的泥巴呀！
不合格的雕塑家
现在，我们又提到了麻子哥，他当上了雕塑家，不知道会如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一个箭步冲了上去，他深情地望着雕塑，开始摸索，首先用双手托住了他的脸，只差踮起脚尖，吧唧一个吻了。接着，麻子哥像警察搜身一样，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒钟之后，一声木乃伊动作就完事了。泥巴举起双手，做了一个两手前*伸的动作，结果又是相似度为0%，麻子哥不愧是个猪队友！
奇葩的雕塑
幸好麻子哥没有当雕塑，不然肯定是一些怪模怪样的动作。上场的是另一位男同学，他左手紧握，打在自己的脸上，好像在喊救命呀，救命呀，快来救救我，右手放在一旁，好像在寻找可以救自己的人，舌头伸出一点点，脸上的皮肤皱在一起。不一会，盲人雕塑家开始摸这位同学了，摸完后开始为泥巴定型了，真是让人期待呢！
现在你们知道为什么教室三百六十度无死角全是笑声了吧，想玩可以随时联系我哦！
掌声在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；掌声在我成功时给我成功时给我当了垫脚石，也给了我安慰，让我信心倍增。
我记得一年级的时候，老师让同学们上讲台轮流讲故事。同学们一个个接着走上了讲台，他们那动听，洪亮的声音，真让我佩服不已！我开始担心了，我担心自己没有别人讲得好，没有别人的自信！我对自己失望了，美滋滋的心，变成了酸溜溜的，好不是滋味！当轮到我上台时，我就更忐忑不安了，不知怎么走了上去，面对同学和老师，我就更紧张了。看着他们期盼与激动的目光注视我，我的心“扑通”扑通”地跳个不停，我呆住了，当时教室静得出奇，就连一根头发掉下来的声音都能听见。
我慌慌张张，结巴地讲了起来，前言不着后语，声音越讲越小，最后我哑口无言……，眼睛都睁不开了，因为实在太紧张了。顿时，同学与老师鼓起了热烈的掌声，这是人生的第一次受到这么大的鼓励，那掌声在教室里回荡着和荡漾在教室里的每一个角落，它给了我很大的自信，于是我打心眼里不想让他们失望，就尽自己最大能力，把自己想好的故事尽情地描述出来并把事情说清楚，我的声音变得流利，不再像刚才那样拖泥带水，我的声音变的自信，干脆与美妙，在不知不觉之中讲出了我的完美故事，顿时，老师和同学们再次又鼓起了那犹如雷鸣般，咆哮般的掌声。
从那以后，我就上课积极发言，是掌声意味着我成功了！
是掌声给了我无比巨大的自信，我永远难忘这掌声。
“丁零零……”放学了！六年级班的同学们一个个相继离开教室，欢呼雀跃地回家去。刚才还是热热闹闹的教室，此时却静悄悄的，寂静得连根针掉在地上都能听得见。
过了好一会儿，教室里突然传出了说话声，侧耳细听，还有哭泣声。啊！原来是第二排第三张的桌子和椅子兄弟俩在诉苦，在哭泣。原因是他兄弟俩的小主人，极不爱护他们，时不时拿小刀在他俩身上乱划乱刻。
“哎哟……哎哟……我的腿都快断裂了，痛死我了……”椅子弟弟紧紧抱住严重骨折的腿，痛苦地**着。
“唉，弟弟呀！你以为我好得到哪去？我们的两个小主人今天不知为何事闹翻了脸，把气全出在我身上。他们吵架时，‘赖调皮’用拳头直敲打我的头，‘李胖子’竟用小刀在我脸上划了一道深深的印痕，说是什么‘三八线’，读书写字时谁的手都不得超过这条线。你瞧，我现在仍血流不止啊！”
“哎哟……”位居第三排第一张的椅子躺在地上唉声叹气，泪流满面，有气无力地诉苦说：“你们都看到了吧，刚才一下课，我的小主人一起身就猛地把我碰倒，‘轰’的一声响，我就昏过去了。他根本不顾我的死活，一溜烟地跑回家去了……我的头现在痛得像要裂开似的，这严重的脑震荡若是治不好，我就成为痴呆了。”椅子在地上翻滚着，嚎哭着。
此时此刻，教室里的抱怨声、**声、哭泣声彼此起伏，那情景真叫人揪心。
讲台爷爷再也忍不住了，操着浓重的客家口音，无比感慨地说：“桌椅朋友们啊！你们的遭遇我都看得清清楚楚。按理说，你们无怨无悔，为小伙伴的学*提供便利、默默无闻地奉献，全心全意地服务，小主人应该十分爱护你们，非常感谢你们才对呀，可如今的一些小朋友究竟怎么啦……你们不是敌人而应该是朋友啊……”话未说完，讲台爷爷却突然打住了话题，小声喊道：“肃静！”原来是该班的晓龙和云锋两个同学早早吃完饭、奔奔跳跳、嘻嘻哈哈溜进了教室。
此时，一切声音都停住了，教室里又恢复了*静。
——教室里的对话作文300字范本5份
丁和丁，铃响了，学生们跑进教室，坐在自己的座位上。然而，一(2)班发生了一件意想不到的事。
在教室里，王先生正在给学生上课，他们正在津津有味地听着！突然，一只可爱的橙色小鸟从教室里飞了出来，脚上绑着一条小黑线。突然，教室里的锅爆炸了，小红指着小鸟说：“这是谁？”不爱护动物，还赶教室玩！”老师一脸迷惑。小明看着同学心想：“老师总是说要爱护动物。谁抓住了这只鸟？”只有小军脸红了，低下了头，不敢看小鸟。
我认为我们应该保护自然，爱护小动物，让这些可爱的朋友和我们一起分享蓝天下的阳光。
我们学校最*又开始了温馨教室的评比。我们班级，有着自己独有的新颖和个性。
班级里要有浓郁的书卷气，这样既有了读书的氛围，又有了大家交流的*台。这就是我们班的特色之一“图书角”。在那里，都是同学们从家里带来的书。中午，我们都可以在书的海洋里遨游。充满乐趣！
在我们读书的环境里，要有一些绿色。这就是我们班的特色之二“生物角”。吊兰、仙人掌、芦荟在那里都成了主角。让教室有了几分生机。
另外还有“爱心角”、“班级介绍”让我们的教室有了温馨的感觉。
突然发现，教室里也会有温馨的气氛。
洁白的墙壁，四周花团锦簇，乍一看像一个花园，可它是一间多功能智能教室，这就是我发明的未来新型教室。
新型教室有透明玻璃，可以制造出新鲜空气，把那些坏空气清除掉，让同学们呼吸到更环保的新鲜空气。黑板的玻璃有特意功能，能放大收缩，能够让坐在旁边和后面的同学也能像坐在中间的那些同学一样看得清清楚楚。桌子也很大，每个同学的桌上都有一台电脑，帮助没听清楚的同学。我们只要移动鼠标，就可以出现当天的知识，让你重新听一遍，只到你听懂为止。还有门也很高级，如果你迟到了它会提醒你，下次来早点。如果出去旅游可以按按按钮，可以就汽车让你去得更快一些。如果旅游结束了，可以伸缩成飞机直接飞回去。这不是很快吗？
这就是我发明者的未来新型教室。随着科学技术的飞速发展，在将来的某一天，我的发明一定能成功。
今天，当我们走进学校和教室时，你会看到一大群朋友在认真学*。教室里有一台电脑，和看电影一样频繁。不要低估那台电脑。里面知识丰富，你会学到很多知识。有同学下课会在电脑里放歌，老师偶尔也会放，但是同学们听腻了。
我跟老师说放“我的歌”，同学们都来放。
教室，是我们在学校里学*、生活的场所。同时，他又像是一位会说话的我们老师，或是我们的朋友……
教室里最重要的设施是黑板。老师总是将要讲的内容和知识写在他身上，通过他来向我们传授知识。教室此时好像也成了一位老师，正在向我们讲课呢。
黑板的左边是公告栏。教室会把那些至关重要的消息在这里通知我们。比如现在，那里张贴的是课程表和作息时间表。教室通过这些提醒我们何时上课、下课、放学……黑板的另一边，是班级文明公约。这是我们每个同学都必须遵守的，如上课认真听讲，下课不打闹等。教室告诫着我们，并监督着我们，好像在和我们说：“要文明哦！”
教室后方也有一块黑板，这是教室的黑板报。这里算是整个教室最多姿多彩的地方了，总会有许多漂亮的图画与文字。而且每隔一段时间就会更换主题，有时会告诉我们要注意交通安全，有时又告诉我们要预防春季传染病……
黑板报的左侧是“心中的最美”。在这里，教室向我们展示了同学们的艺术风采——同学们制作的一些精美的手抄报。教室似乎在表扬这些同学呢。右边的版块叫做“中队风采”，这里贴着同学们获得的各种各样的奖状。教室仿佛在自豪地说：“看啊，他们多棒啊。同学们要向他们学*啊！”
教室两边的墙上贴着四句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“好方法事半功倍，好*惯受益终身。”“自己的事情自己做，不给别人添麻烦。”教室这样告诉我们四个简单而深刻的道理：珍惜时间、勤奋努力、养成好*惯、独立自主。
这就是我们会说话的教室，怎么样，神奇吗？
——教室里的对话作文范本五份
放学后，学校里静悄悄的．一阵微风吹来，教室里开始了对话．
桌子说：＂我可不能再在这儿待下去了，同学们一来，把什么东西都放在我身上，弄得我腰酸背痛．＂＂这有什么？＂椅子说，＂我才受罪呢，天天，同学们都坐在我身上，照这样下去，不把我折腾死才怪呢！＂他们俩
的话音刚落，黑板说：＂我真是受不了啦！老师天天把字都写在我身上，害得我快要被熏死了．＂＂我才受不了，每天都要给同学们照亮，把我的脸烤的好烫好烫．＂电灯说．突然，一个细小的声音说：＂我天天被同学打来打去，不知掉了多少块．＂原来是窗户．教科书说：＂我天天被同学们打来打去，打得我鼻清脸肿！＂
突然，发出了一阵响声：叮铃铃……他们停止了说话．同学们像往常一样，开始朗朗的读书．
夜深人静的时候，一屡月光从窗外射进，把桌椅照得亮堂堂的。教室里到处静悄悄的。
突然，传来了一阵说话声；“大家快来看，我多漂亮，蓝蓝的身子，四条细长的腿，一个胖乎乎的大肚子，我是世界上最可爱的。”一个课桌扬起了头，得意洋洋地说。“谁说的，我才是最漂亮的。”一盆菊花**道：“我有着绿色的叶子，还长着黄色的花朵，而且香味扑鼻。”：“我才是。”“我才是。”课桌和菊花争论起来，一个蹬着眼，一个抬起头，一副不甘示弱的样子。“都别吵了，我才是最漂亮的。”墙报得意地说：“就你”菊花和课桌异口同声的说。“不是吗？我上面有着漂亮的花纹，还有数不尽的知识，这当然是我么。”墙报理直气壮地说：“哼，我不信，走，我们找椅子老弟讲理去。”课桌愤怒地大吼一声，气呼呼地走了。
“我们三个，谁最漂亮？”椅子笑眯眯地看着它们回答：“你们三个都很漂亮啊！”“不可能，肯定是我最漂亮”三个人又一次异口同声地说。“我是这样理解的，课桌——你让人在你的身上写字、吃饭，这种精神很不错。菊花——你的香味让整个教室都芳香扑鼻。而你呢，墙报——你使教室变得漂漂亮亮的。所以你们三个都很漂亮。”
课桌、墙报、菊花不禁低下了头。
放学了，同学们哗的冲出了教室，我也不甘落后，提着书包直奔校门口，我的肚子咕咕叫了，赶紧去买个红薯。一摸口袋，糟了，校服扔在教室里了，我撒开腿向教室跑去。
刚走到教室门口，忽然听到的有人在小声说话，仔细望了望，咦，没人呀，再仔细一听，哦，原来是桌子和椅子正在聊天。这时，桌子恼火地说：“坐在这儿的不就是那个调皮鬼吗，他课不好好上，心思全跑到别处去了，开小差也罢，可他上课时用刀在我身上刻东西，用笔画画，弄得我成了一个”大花脸“。下课把吃了零食的垃圾塞在我肚子里，弄得我臭哄哄的.。身上不仅如此，我的一双脚也被他害苦了，上课的时候，他用脚踩着我，左摇右摆，弄得我那副硬身板都快散架了，说不定哪天我就被送到”废铁收购站“去，变成一堆破铜烂铁了，你说可气不可气。”说完，便气呼呼的把头转到一边去了。
椅子吃了桌子的抱怨后，也气愤地大声说：“我也跟你一样倒霉，你的主人是个调皮鬼，而我的主人却是一个娇生惯养的女孩子。虽说穿着漂漂亮亮，但却没一点学生的样，上课翘个二郎腿，一边摇晃，一边用脚踢我，痛死我了。下课和别人坐在桌子上，踩在我身上谈笑，你想想，一天六节课，我得经受起多少人的坐、踩、踢呀。还有她一上课闲着没事，就改正液和改正贴给我”化妆“，弄得我身上花一块，白一块，看着其它的桌椅的干净与整洁，我羡慕死了，我的主人什么时候能好好待我呀。”
椅子说完，便把头转向桌子，问道：“我们该怎么办啊？”
桌子沉思了一会儿，才慢慢说道：“这样吧，我们给同学们写一封信，让他们了解我们的心情。”
于是，由桌子执笔，写下了一封给同学们的信，透过窗子，我看见了信的结尾，上面写道：“亲爱的同学们，请善待我们吧！”
第二天早上，我早早的来到学校，将那封不再陌生的信读给同学们听，同学们听了纷纷指责那些不爱惜公物的同学，而那些损坏桌椅的同学则羞红了脸，惭愧地低下了头。
一天，同学们都放学了，在安静的教室里，传来了一阵窃窃私语……
桌子开口了，它说：“小主人总是在我的脸上乱涂。把脚蹬在我的腰上，往我的肚子里乱塞东西，什么纸屑、橡皮屑……真是恶心死了，弄得我全身骨折！”
“桌子大哥，你还好呢！我比你还惨，小主人上课时还摇来摇去的，把我弄得头晕眼花，下课还踩在我身上，痛得我差点去了半条命，用沉甸甸的课本放在我身上，弄得现在我都动不了了。”椅子弟弟伤心地说道。
柜子小姐高兴地说：“我的小主人挺爱护我，每天给我擦得干干净净，放东西时轻轻地打开我的柜门才把东西放进柜箱里。他对我挺好的！”
这时，门爷爷说话了：“小主人都有优点和缺点，我们要帮助小主人找到缺点，并帮他改正过来才对！”
大家都点点头，似乎明白了什么。
晚上，同学们都高高兴兴地回家了，很快教室里传出热闹非凡的对话声。
桌子气呼呼地对凳子说：”我的主人，整天在我脸上画，把我的脸蛋都刮花了，如果我还是以前那棵粗壮、挺拔的小树那就好了。“说完桌子的眼眶里出现了饱满的泪水。凳子愤怒地说：”这些可怕的人类把我们和其它的兄弟姐妹砍掉就算了，现在整天有许许多多欢蹦乱跳的小朋友把脚往我脸上踩，他们真是一点也不在乎我们的感受。“可是有几把凳子和几张桌子不约而同地说：”我们的小主人可爱护我们了，如果有一丝一毫的灰尘，小主人就会把我们擦得干干净净呢！“
黑板伯伯恼怒地说：”这些捣蛋的孩子，在课间的时候，他们就把我画得乱七八糟。“一只可怜的小粉笔哭哭啼啼地说：”我有一些可怜的亲人，都被这些小朋友搞骨折了。“
很快教室里出现了哀伤的'哭声。突然一只小鸟从教室旁悄悄地飞过去，小鸟听见教室里痛苦的哭声，它急急忙忙飞过去，对它们和蔼地说：”世界上有好人也有坏人，只要记住保护环境，人人有责，这样世界才会变得更加美好。
——教室里的故事作文6篇
今天，我们正在上语文课，突然有同学看见一只蜜蜂飞进教室里来了！同学们小声地说：“蜜蜂飞进教室了！”有的同学一看真的有蜜蜂飞进来了！
这时下课铃响了。我们的班乱成了一锅粥，这时有的同学拿起了挡雨的雨伞准别扔蜜蜂，有的同学拿起橡皮扔蜜蜂，有的同学被蜜蜂吓坏了，拉开门就往出跑，有些同学冲着蜜蜂做鬼脸，还有的同学尖叫，突然，有同学说：“蜜蜂是益虫！”顿时教室安静下来。同学们在想怎么才能让他出去呢？有的同学打开窗户，有的同学打开门。最后小蜜蜂飞出去了。
我们班是个团结向上的班集体，学*是我们教室中永恒不变的主旋律。
考试刚结束，班里立刻变得热闹起来，有的同学在黑板前兴致勃勃地晒着自己答得满意的题目，说着自己的解答过程；有的同学在课桌前翻着书中与考试相对应的例题，面红耳赤地与其他同学争论着；有的同学在专心致志的看书复*，为下一门考试做好充分的准备。每个人都沉浸在浓厚的紧张而快乐的学*中，连吃饭都还在讨论着问题——一个同学一边吃着饭，一边指着草稿纸，他的嘴角还粘着的米粒，随着嘴的张合儿跳动，又滑稽又可爱。
放学了，很多同学还留在教室里或问问题，或写作业。我也在为英语的完形填空而烦恼，每个句子都读过了，可就是翻译不过来，填不出答案，我心中仿佛有浇了油的火，狂乱燥热。
一声轻响引起了我的注意，一抬眼，是一只手指轻轻叩击桌子的声音，原来是他，他笑着说：“我刚做完，的确很难，翻译过来就容易了。”于是他手指着句子，一句一句地为我翻译，还不时拿笔画出每一处应该注意的重点。没有炫靓的开场，没有矫情的切入，一切都是那么自然——因为我们是同学，互相帮助，共同进步就是我们走进这间教室的目的。所以当完形填空被我们拿下，我们都会心一笑，因为这是我们两个人的胜利。
每天的学*紧张而充实，繁重但快乐，说到底，我们教室的故事，就是学*的故事。
教室里的故事像许多五颜六色的贝壳，每一块都充满活力。今天，我就捡一个最美丽，最耀眼的贝壳让大家欣赏欣赏。
这个故事就要从那次辩论会说起了。那次辩论会的情景让我至今难以忘怀。记得那次辩论会的主题是《小学生看漫话书利大于弊还是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，这可难倒了我方辩手。为此我们挤了许多时间做准备。
辩论会开始了，先由我方辩手发言。当正方一辩谢逢义的精彩发言令我们赞不绝口时，场下立刻响起了热烈的掌声。接着是反方一辩以旋发言，她说的话像清泉一般滔滔不绝，也赢得场下观众的赞赏。快到我发言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因为我是正方二辩，等正方一辩讲完之后，我便站起来反驳了以旋的话……
辩论会在激烈地进行着。我们一个比一个讲得好，一个比一个讲得妙。每个同学都想让对方无计可施。到了自由辩论的时间，双方辩手更是使出了自己的拿手好戏。这回呀，我们辩手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫画很幽默，能提高小学生的想象力”啦……反正对方说的话只要一有掌声我们就立即反驳，生怕我方会输。
开始总结陈词了，先由对方做最后的总结，之后我方的四辩李灵铃也站起来总结。
辩论会结束了，我们赢了！同学们欢呼雀跃。最后老师的点评是：正方的观点虽然少，但是中心明确，正方辩手都有围绕这个中心辩论；而反方虽然观点多，但是没有中心。所以正方获胜。
我们教室中的故事有趣吗？如果你还想知道更多，那么就来找我吧，我时刻欢迎你的到来！
“加！加！加！”到底是什么声音？哦，原来是希希班里传出来声音，我们一起来看一看这里面吧！
点点积累，启迪智慧
现在希希进入了白热化时间，老师让我们来猜猜图上有几种水果和蔬菜。
“第一张图有几种水果和蔬菜？”老师神秘地问。话音刚落，同学们马上沸腾起来了，“樱桃、桔子、木质、西兰花……”，同学们都抢着回答问题，老师做了一个安静的手势，我们都马上坐好，都希望老师叫自己回答问题。
燃燃想象，思绪飞扬
“有一个早上，你发现你的家里发生了变化，有什么变化，为什么？”老师迅速地抛出问题。
“我家里有了一个东西，我的家里有……”
同学们七嘴八舌地开始了激烈的讨论，有的说家里多了个东西，有的说家里有小偷，还有的说家里来了外星人。“同学们的想象都很不错，”老师赞许地点头。
希希神笔，争当第一
接下来把刚刚想象的内容写下来。这时仿佛，满世界都安静了，大家都在愤笔疾书，争取当速写冠军！
“好了！十分钟到了！收上来！”老师无情地下达命令，同学们争得手忙脚乱，“十分钟也太快了！我还能写更多！”大家仿佛都意犹未尽，真希望时间倒流，再来一次比拼！
这就是我的教室，这就是教室里每天发生的精彩故事！
我们五（6）可谓是一个计策大全，什么“反间计”，什么“瞒天过海”，都被我们班的老师和同学炉火纯青，令人防不胜防。
班主任老师可是我们班的强国，无异于“三国”中的魏国，才一年零两个月，班主任老师只用了几招就把全班28个男生、22个女生管的服服帖帖，让邻*班级对我们刮目相看，校长更是大会小会地表扬我们班。
在一个阳光明媚的上午，第一节课前，老师对我们说：“今天要去别的班听课，上午二三两节课改为自修课，让我们自己看书、学*。”“山中无老虎，猴子称大王”。班主任老师前脚走出教室门，同学们顿时热闹起来，上课铃声响后，在班长的怒吼声中暂时安静下来。着表面的安静其实酝酿更大的暴风雨：自恋狂小周一本正经的说起了自己的“围巾事件”，让每个人的嘴里都发出了“嘻嘻哈哈的笑声”，组成了一曲美好动听的交响乐。小刘、小王像孙悟空那样摇身一变，变成了两位疯狂的乐手以饮料瓶、尺子等独特的乐器和独特的风格组成了一场狂人音乐会，“砰砰砰，咚咚咚！叮叮叮、啪啪啪！”小王的铅笔盒先遭了殃，被当做了包*案时用的惊堂木。桌子则成了印第安人的腰鼓。“彭擦擦，彭擦擦，彭擦擦。”这声音谁听了都觉得有节奏。正当同学们乐不思蜀，忘乎所以的时候，班主任老师一个回马枪杀进教室，这招“欲擒故纵”可把我们真惨了。不用说，我们成了班主任老师手里的战败国。
一天中午，各科老师都没有布置作业，于是男生和女生这两个“国”在“荆州”上开始了“战争”，男生仗着自己兵多将广，先一步抢占“荆州”——电脑，在这片肥沃的土地上飞黄腾达，点开游戏忘乎所以的玩起来。鼠标在男生手中，女生抢不过男生，可是又很想看电视剧，怎么办？于是，使出“声东击西”的计策，满脸奸笑地对男生说：“班主任大人召见，全体男生立马到办公室报到。男生依依不舍的离开教室，女生立马围住讲台桌，点开了自己心爱的电视剧，想不到这招“声东击西”法这么管有。“哈哈，电脑归我们女生享用了。
接下来发生了喜剧性的一幕——当男生去办公室扑了个空，意识到自己被女生耍了，立马率部归巢，尽管气得七窍生烟，走进教室，一本正经的对女生说：“班主任要大家准备好听写本，一分钟后老师给大家来报听写。”女同学一哄而散，纷纷离开讲台桌，回到座位，找出听写本，静后老师来临。谁知那帮男生先假装回座位，看到讲台桌四周空无一人，姨妈扑过去把讲台桌围了个水泄不通，悠哉悠哉的继续游戏大战。男生的这一招“反间计”让我们女生不佩服都不行。
看，我们班的计谋还有很多很多，如果你想知道，我下次再告诉你。
一个月前，我们班来了一棵小草。
它虽然*凡，但却让我们的教室变得生机勃勃；它虽然很小，但似乎充满了无限的生气即使那只是一棵不起眼的小草！
就着样，它静静地被放在了台上，默默地为大家服务，悄悄地把美丽与自然界里的香气带给大家可是有一天，我发现它的眼睛里充满了渴望，它渴望拥有足够的水，渴望能有人为它装饰一下发黄的叶子可仍然没有人来理睬它！
老师生气地对我们说：“你们看，这一棵小草来了不久，为什么没有人替它浇浇水呢？以前绿油油的叶子多美啊，可现在变得发黄极了的。难道你们没有一点爱心吗？它虽然是一棵不起眼的小草，但也有小小的的生命”老师还在不停地教训着我们。班里异常安静，大家都低下了红通通的头。我想：是呀！我们一定要好好照顾着这棵小草！
上完了这节课，我马上看见有人捧着那盆小草去浇水了。
从那一刻起，从那一分钟起，我看见了有不少人都在细心呵护者那盆小草。至今，小草仍然在顽强地生长着，一直成为我们班的小宝贝！
对呀！即使是一棵小草，但它有着小小的生命，它更需要人类的关爱！
——教室里的故事作文 (菁华5篇)
“呜呜，”（谁在哭，要说清楚）
“小强又欺负你了？”椅子说。
“是呀，”桌子说，“我们要想办法报复一下小强，让他知道我们不是好惹的！”（开头形式新颖，引人阅读，但要在此说一下小强是怎么欺负桌子的。）
椅子灵机一动，想出了一个好办法，（删）说：“我想到办法了。”
“什么办法？”
“你的肚子里不是有小强扎你的图钉么？把它拿出来，放在我肚子上，明天扎他屁股。”（巧设“毒计”，又曾波折）
第二天，小强把书包往地上一扔，一屁股就坐了下来，只听：啊——“的.一声，小强痛的蹦了起来，同学们围成（加上”了“）一团看，原来是几个图钉，同学们一下就散了。（为什么？）
晚上，小强想：我以前天天欺负桌子，这应该是上天给我的报应吧，我以后要好好对待桌子。
我们班是个团结向上的班集体，学*是我们教室中永恒不变的主旋律。
考试刚结束，班里立刻变得热闹起来，有的同学在黑板前兴致勃勃地晒着自己答得满意的题目，说着自己的解答过程；有的同学在课桌前翻着书中与考试相对应的例题，面红耳赤地与其他同学争论着；有的同学在专心致志的看书复*，为下一门考试做好充分的准备。每个人都沉浸在浓厚的紧张而快乐的学*中，连吃饭都还在讨论着问题——一个同学一边吃着饭，一边指着草稿纸，他的嘴角还粘着的米粒，随着嘴的张合儿跳动，又滑稽又可爱。
放学了，很多同学还留在教室里或问问题，或写作业。我也在为英语的完形填空而烦恼，每个句子都读过了，可就是翻译不过来，填不出答案，我心中仿佛有浇了油的火，狂乱燥热。
一声轻响引起了我的注意，一抬眼，是一只手指轻轻叩击桌子的声音，原来是他，他笑着说：“我刚做完，的确很难，翻译过来就容易了。”于是他手指着句子，一句一句地为我翻译，还不时拿笔画出每一处应该注意的重点。没有炫靓的开场，没有矫情的切入，一切都是那么自然——因为我们是同学，互相帮助，共同进步就是我们走进这间教室的目的。所以当完形填空被我们拿下，我们都会心一笑，因为这是我们两个人的胜利。
每天的学*紧张而充实，繁重但快乐，说到底，我们教室的故事，就是学*的故事。
教室里的故事像许多五颜六色的贝壳，每一块都充满活力。今天，我就捡一个最美丽，最耀眼的贝壳让大家欣赏欣赏。
这个故事就要从那次辩论会说起了。那次辩论会的情景让我至今难以忘怀。记得那次辩论会的主题是《小学生看漫话书利大于弊还是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，这可难倒了我方辩手。为此我们挤了许多时间做准备。
辩论会开始了，先由我方辩手发言。当正方一辩谢逢义的精彩发言令我们赞不绝口时，场下立刻响起了热烈的掌声。接着是反方一辩以旋发言，她说的话像清泉一般滔滔不绝，也赢得场下观众的赞赏。快到我发言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因为我是正方二辩，等正方一辩讲完之后，我便站起来反驳了以旋的话……
辩论会在激烈地进行着。我们一个比一个讲得好，一个比一个讲得妙。每个同学都想让对方无计可施。到了自由辩论的时间，双方辩手更是使出了自己的拿手好戏。这回呀，我们辩手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫画很幽默，能提高小学生的想象力”啦……反正对方说的话只要一有掌声我们就立即反驳，生怕我方会输。
开始总结陈词了，先由对方做最后的总结，之后我方的四辩李灵铃也站起来总结。
辩论会结束了，我们赢了！同学们欢呼雀跃。最后老师的点评是：正方的观点虽然少，但是中心明确，正方辩手都有围绕这个中心辩论；而反方虽然观点多，但是没有中心。所以正方获胜。
我们教室中的故事有趣吗？如果你还想知道更多，那么就来找我吧，我时刻欢迎你的到来！
我的教室，已经陪伴了我快要两年了。在每个人成长的道路上，教室就好比是一个大剧场，而我们学生则是在台上表演的人，每一天我们都在演绎着一出又一出出色的故事篇章。
一个星期五的下午，又一出的戏剧上演了。因为第三节课是自*课，所以没有老师看班。而且又临*放学时间了，同学们的心情都很愉悦。
一开始的时候，同学们大部分都是在自顾自的，有的同学在看书；有的在作业；还有的同学趴在桌子上面睡觉…也有比较淘气捣蛋的学生不安分守己，老想着要捉弄别人。
突然，只闻声“哎呀”的一声，打破了教室原本的安静。原来是班级里的两个男同学在互相打架呀，他们一向都是班里的好斗分子。其中，那个个子比较高的男同学从教室的前面一直跑到后面，在和另一位男同学转圈圈。另一位男同学就跟在他后面一直在追赶着他。
他们跑得整个教室都变得喧闹起来了。原本好好写作业的人也不认真写作业了，在和前前后后的同学说话聊天。笑的可开心了。
有的爱恶作剧的男同学在用粉笔投掷女生呢！女生毫无还手之力，只好拼命地在东躲西闪。
有的女同学便在黑板上写写画画一会儿画一朵白云，一会儿换一只可爱的小鸭子。一会儿又在黑板上写着课文的内容。教室里可一点都不安静了。
距离放学还有15分钟的时间，同学们都异常激动和高兴。终于可以了回家玩两天，班长很负责任地在黑板上写下了，周末的作业安排。有的同学还在继承玩着，有的学*认真的同学已经把作业抄了下来了，这就是好学生和坏学生的区别吧！
老师一到，我们便乱了阵脚，整个教室还弥漫着“硝烟”的味道。
大家望着那已经少了很多的粉笔，心虚地低下了头。同学们在老师严肃的眼神中看着教室里面满地都是雪白的粉笔。也觉得都不好意思了。
老师对我们说，粉笔是用来写字的，不是让你们当做娱乐的工具的，下次不能再这样子了，同学们都点了点头。
漂亮的教室天天都在发生出色又有趣的故事，同时，在将来的日子里，这是属于我们每个人的回忆。
星期二的早晨，风和日丽，阳光灿烂，我走在上学的路上心情非常的舒畅。
可走进教室，我却被眼前的一幕弄糊涂了，好端端的教室怎么变得像菜场一样，闹哄哄的。我很纳闷地走到自己的座位上；我不知道他们叽叽喳喳在说些什么，班主任来了后，大家才*静下来！
后来我就问同桌，原来是为了看电视，大队长来了以后，就把电视给关了，因为快期中考试了！大家应该多看看书复*一下，可他们不愿意，就变成了这样。
我心想：就为了这么一点小事就要闹吗？大队长这样做是对的，这是为我们大家好！我们更不应该要等到老师来了才安静下来；我们应该自觉遵守纪律，爱护我们这个集体，做到老师在和不在一个样。
——教室里的故事作文范文十份
我们的教室在。它宽敞明亮，张桌椅排放整齐，地上一尘不染，是我们学*的乐园。现在，就让我这个小导游来带领你们参观一下吧。
在我们教室的南、北两面墙上，共有扇窗户，还有两扇门，这样的设计，使我们教室既通风透气，又明亮。
在正西面是一块长方形的黑板，与东面的黑板遥遥相对。西面的黑板上是许老师画的黑板报，上面内容丰富、文字清秀，我也希望这个黑板上也会有我的笔迹。黑板报上有关于节日的知识、古诗文、新学期寄语，其中我最喜欢去阅读关于节日的知识，它让我了解了各个节日的来历和关于节日的*俗。
在西北角是队角和荣誉栏，队角上是一个星星火炬的图案和同学们暑假里外出旅游的全家福照片，照片上的人物笑得是那样的灿烂、幸福。荣誉栏上是我们同学获得的奖状和优秀的作品，我希望我能多多为班级争光，让自己的荣誉多出现在这里。
在西南角有学*园地，上面是我们去焦山游玩后，有感而发制作的金秋赏桂小报，你看，上面还有我的作品呢，我要再接再励，如果以后还有这样的机会，我还要争取贴到学*园地上去。
在教室的东南角，是一个大书柜，里面有三层，排放着整整齐齐的书籍，每到中午，同学们就会去书柜里挑选自己喜爱的书，让自己沉浸在书的海洋中。
在教室的正东面是一块大黑板，黑板上方挂着一个大钟表，“惜时”二字醒目地写在大钟的下面，时刻提醒着我们要珍惜时间，时间一去不复返。
我在这样一个舒适、积极向上的环境里学*生活，是多么幸福呀！我一定会好好珍惜，努力学*的！
前几天，教室里来了一批来宾，它们身上散发出阵阵馨香，那就是一盆盆秀丽淡雅的鲜花。一进教室，一阵诱人的芳香扑鼻而来，笑容可掬的花儿跃入眼帘：有争奇斗艳的杜鹃花，有亭亭玉立的法国洪兴，还有色彩丰富的红掌……其中，我最喜欢红掌了。
红掌的叶子绿如翡翠，成一个心性，上面刻着清晰可见的叶脉。叶脉凹陷着，上面像涂了一层蜡似的油光闪亮。细雨过后，叶上晶莹剔透的水珠就会从上而下地打转转，神奇吧！那叶脉就像鸡爪，整齐地相对着。红花在绿叶的衬托下，显得更加猩红亮丽，那肉穗花序、镶金嵌玉的风姿，令人神往。金黄的花蕊从心形叶子的交叉口探出一个个小脑袋，摸上去有些粗糙。
红掌以其翠叶欲滴，花蕊猩红亮丽的风姿，吸引了同学们的目光。一下课，同学们就围在花儿们旁议论纷纷，有说有笑。每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。欢声笑语在教室里久久回荡。看了那美丽招人的红掌，我想了解红掌的*性，以便以后可以好好地照顾它。于是我一回家第一件事就是打开电脑，查找资料。果然，功夫不负有心人，我很快查到了关于红掌的生活*性。下面我就给你们介绍一下吧！红掌性喜温暖，潮湿，半阴的环境，忌阳光直射，他大多在2月到7月，湿漉漉的坏境适宜红掌常年开花。如果你看到红掌无精打采的，千万不要着急，你可以带它去沐浴一下阳光，他就会神奇般得抬起头来，振作精神，重新绽开笑脸。
啊！这婀娜多姿的花儿给教室增添了无限的风光，它们成了教室里一道亮丽的风景线。
今天上午第二节课，侯世博他有表，他看了看表，说：“都到下课了，怎么还不响铃。”刚说下课了没响铃，忽然喇叭里开始说话了，原来是校长说的，校长说：“我们这次教室疏散演*。”校长说了很多疏散演*的注意事项。
在校长说的时候，冯老师给我们说了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，弯着腰，要迈着小步不要迈着大傻步，要严肃不能嬉皮笑脸的。冯老师说：“不分男女，就*站。”校长说完了，我们马上站到过道里把凳子放到桌子底下。我们听到楼道里有一个班乱了知道疏散演*开始了。
我们按照老师的要求去做，我们这队有男有女，而且这队的排头是个高个。校长说：“我们这次的疏散演*用了整整6分钟。以后隔一大周就有一次疏散演*。”校长还给上大周的跳神争霸赛的擂主颁发了奖状。
这几天，教室的变化可大了！
生物角多了几位新朋友——小鱼，还多了一只会长草的小乌龟。
展板上多了几副春天的画，其中还有我的画呢！这些画五颜六色的，非常有春的气息。也许你欣赏着、读着，春天就真的来到你身边了！
教室的最南角是图书角。老师在图书角上面的墙壁上贴上了几排蓝色的大字，题目是《童心悦读》，下面是三句话，是告诉我们读书的益处启迪我们快乐读书的。
教室的变化可真大啊！我越来越喜欢我们的教室了！
小学五年里，我们待的最多的地方，除了家里，就要算是教室里了。就在教室那狭窄的小空间里，每学期都上演了许多喜怒哀乐的故事。
别样的礼物
每年教师节，老师们的办公桌上总会堆满香气扑鼻的鲜花。去年教师节前夕，班上的几个“点子高手”凑在一起，想要为老师准备一份别具一格的礼物。
他们组成了一个“秘密小分队”暗中征集全班同学的签名。大家都不知道他们葫芦里卖的什么药。直到教师节前一天，同学们才恍然大悟，原来，他们准备了一张有全班同学签名的贺卡送给老师！
教师节那天，老师如往常一样带着满脸的笑容走进教室。当她看到讲台上写满大家名字和祝福语的贺卡时，惊喜得说不出话来。望着老师开心的样子，大家都情不自禁地鼓掌欢呼起来……
老师生气了
语文课上，为了让我们“温故而知新”，老师提了一个极简单的问题来帮助大家复*已上过的内容。没想到，全班同学都低头“沉默以对”。就连上课一发言就神采飞扬的女汉子——陈一诺，居然也在这个简单问题上“卡了壳”。
老师脸上的笑容僵住了，教室的气氛也凝住了，安静得让人感到害怕。大家都低着头，不敢看老师那严厉的眼神。的确，在提出问题之前，老师早已进行过好几次解析，可本应牢牢掌控在我们脑海里的知识，却一直在爪哇国里逍遥自在……看来，只有同时把好课前预*、课上学*、课后复*这三关，关键时候才不会掉链子啊！
为了让大家牢记教训，老师安排我们就此事写一篇微博。没想到，深受“打击”的同学们居然将微博写得精彩纷呈！怪不得老师半认真半开玩笑地说：“看来呀，我以后要对你们多发怒才好！”
失约的军训
步入高年级，同学们梦寐以求的军训总算到来了。当老师宣布军训具体安排的那一刻，台下欢呼声一片。回到家里，看到妈妈替我打点好的行装和一大包零食，心里涌动着满满的幸福。幻想中，和蔼的教官、温暖的卧室、愉快的游戏，一切都是那么的美好……
出发的前一天，大家兴奋异常，连课都没心思听了，张口闭口离不开“军训”二字。可惜，上午第二节课时，班主任的一句话彻底击碎了我们的美梦：“明天军训取消……”后面，老师还说了些什么，我一句也听不见，只觉脑袋“轰”的一声，眼泪就不由自主的留了下来。
期盼了这么久，万事俱备，没想到东风却没有如约刮过来。说出来满满的都是遗憾的泪啊……
课堂狂欢节
英语老师真是太赞了，不仅对大家的英语学*关心备至，而且懂得劳逸结合，让我们在英语期末考试结束后彻底狂欢“哈皮”了一把。
水果、零食、饮料随便带。台上大屏幕放着我们爱看的电影，台下同学们纷纷下位交换美食，举杯共庆。大家有说有笑，连英语老师也参与了我们的“谈天说地”。几个“著名”的小胖子则钟情于“零食盛典”，左右开弓，吃的个不亦乐乎。
隔壁班的孩子们仍在为期末埋头苦战，而我们却在一边看着电影一边嗑瓜子喝饮料聊游戏，那感觉真是好啊！真希望每次考试结束后都能来一场其“乐”无穷的狂欢！
发生在教室里的这些故事，装点着我丰富多彩、精彩纷呈的小学生活。它们将永远留在我的记忆里，伴我一路成长。
今年的教师节是第34个教师节，也是我小学生涯的最后一个教师节。像往年一样，我们庆祝教师节。
我认为这次教师节的庆祝活动非常成功，给人们留下了深刻的印象。
在这次活动中，每个学生都积极参与和合作。活动一开始，老师一进教室，所有的学生都站起来，向老师鞠躬，向老师送去祝福。接下来，学生们表演了精彩的节目。然后，每个学生都对老师说了几句肺腑之言，并向老师赠送了一份礼物。教师节以笑声结束...
在这次教师节活动中，最让我印象深刻的是，每个学生都真诚地对老师说了几句话。虽然每个同学都是短短的几句话，但是我们和老师的友谊是那么的割舍，那么的纯洁，那么的深厚。也许那些短短的文字已经刻在了老师的脑海里，也许我们对老师的爱已经流进了老师的心里。但是这些话怎么能和老师*时对我们的关心和帮助相比呢？是的，你不能。因为你用你的爱培育了我们的信心，为我们点燃了希望和理想的光芒。在这次教师节活动中，最让我印象深刻的是，每个学生都真诚地对老师说了几句话。虽然每个同学都是短短的几句话，但是我们和老师的友谊是那么的割舍，那么的纯洁，那么的深厚。也许那些短短的文字已经刻在了老师的脑海里，也许我们对老师的爱已经流进了老师的心里。但是这些话怎么能和老师*时对我们的关心和帮助相比呢？是的，你不能。因为你用你的爱培育了我们的信心，为我们点燃了希望和理想的光芒。
老师，你太棒了！你真的很棒！也许我们无法报答你。是的，我们可以。我们将以最真实的结果回报您——老师！这可能是你最大的安慰。“老师”这个名字让人感觉如此熟悉和亲切...
这次活动不仅成功了，而且师生关系密切。太完美了！
教室是我们的家，我们在教室里发生了许多开心有趣的事。我来给你们说一说吧！
有一次上体育课，我们大家一起撕名牌大战。开始了，我们男生一起冲向女生，把女生的名牌撕下来。可是，我们一看，王子阳被女生“围攻”了。我们个个都看呆了，不敢去帮他，害怕会引火烧身。只听“丝”的一声，他的衣服就被撕烂了。上课了，我们都回了教室，结果他自己待在一个角落里，用胶布把衣服给粘起来，我们都笑话他。
还有一次，我们班的李享珂下位了，正好被语文老师看到了，语文老师火冒三丈地说：“李享珂，你给我过来。”“我问你，你为什么下位？”老师问。“因为我交作业给课代表。”“我让排头下去收，你下位干什么？”老师很生气。“因为我就是排头。”李享珂说。“你是排头你下位干什么？”老师说完了，教室里立马大笑。老师让李享珂回位了。
在教室里，我学到了很多东西。
有一次，苗政在学校门口买了一个小玩具，然后到学校里玩，玩了一会儿说不好玩，早知道不买了。然后想了一个方法。走到了王美苏身边说：“王美苏，你叫我声爷爷，我这个玩具给你了。”王美苏突然眼前一亮，立马叫了声“爷爷”。
在教室里，我懂得了不要占小便宜。
我们教室里还有很多事，要了解更多，你来我们班吧！
冬月怒风下的断草飘飘，斜阳下的你我眉眼弯弯。
同窗三年，追忆清风飘荡，相视一笑是救赎我的良药。青春就像断了线的筝，牵线人望着远去的风筝，追不到，哭不得，只能呆着望已经远逝的那份记忆。
本来轻松活跃的语文课，所有人都聚精会神的听着老师的授课内容，在语文书上认真的做着记录，我听着唰唰的翻书声，心头愈是焦躁。没带书的我因心虚只好把头深深地埋下去，怕老师看出端倪。我不知所措，两手紧握着，又不时的看着同桌的书，坐在椅子上的我十分不安稳。冬以至，天初凉，而我却感觉有无数烈日烘烤着我的脸，已经红的灼热。 “给你书!”轻柔的声音拨开了我心间万缕愁闷，缓缓的转过身子，她从后面吃力的伸着胳膊，设法把书放到我手里。我准备伸手去接过语文书，抬头看到斜阳下的她眉眼弯弯，她额前一缕飘落的发丝，在清风下轻轻飘动，扫走了我心中所有的不安。低头又感觉心间暖暖。
两人彼此会心一笑，不需言语。那双递书的柔软的手，不仅轻轻地搭在了书上，也轻轻地抚摸了我心头。虽已冬至，而心间涌上了暖流。
即使窗外断草已经吹落，而你我那相视一笑解我千万缕思绪。你我同窗三年时光，不会随着断了线的青春回忆走远。你我相识在这个编织梦想的教室，点点滴滴的故事又点缀了你我的青春。
“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”
“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”
扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”
同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。
值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”
清晨，当阳光照在我们的脸上时，一天开始了，一些有趣的故事也将在教室里发生。
开心一刻
午自*，大家都在做着自己的事，心无旁骛，不愿被别人打扰。数学课代表拿着几张刚印好的试卷走进教室，说是中午的课堂作业。她站在讲台上叫道：“今天要做的是……”话还没说完，只听“扑通”一声，数学课代表一脚踩空，摔了个“四脚朝天”。
同学们都笑，说她是布置作业的报应。突然，班上的“搞笑大王”站起来，一本正经地说：“这件事教会我一个道理：小心脚下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰后合，差点把屋顶掀翻。
——教室里的风扇初中作文范文五份
我心中的温馨教室是这样的：在我心中温馨教室里要有和蔼可亲的老师，有认真听话的学生。另外教室要保持整洁舒适，还可以放一些生机勃勃的绿色植物点缀一下，同学们眼睛疲劳时看一下可以得到缓解。
还可以设一个读书角，同学们休息时看看课外书。最关键的是温馨教室里充满了欢声笑语。
在2516年的一天，天气分外晴朗，我坐着由机器人司机驾驶的汽车来到学校。刚进教室我就发现，教师里十分拥挤，我是新来的转校生，由于老师教的学生太多记不住，还没来得及给我安排排位置，我一直坐在后面，可我既看不到黑板上的字，又听不到老师的讲话声，学*成绩直线下降，我的父母十分着急。就在这时，**为我们学校购进了一大批科学家研制的多功能课桌。
这种课桌散发着大自然的气息，我喜欢极了。上课铃响了，我还在与同学赞美这个课桌，突然，天呐，它两边自动升起了两块挡板，我被吓了一跳，老师用话筒告诉我们，挡板的作用是阻止我们东张西望，让我们专心学*的。课继续上着，我还是一如既往地眯着眼睛，抄写距离我三四十米黑板上的板书，就在这时桌角那缓缓升起了一个显示屏，老师讲课时黑板上的板书自动出现在了显示屏上，方便给我做笔记。我对这个课桌更好奇了，东摸摸西摸摸，我这个书桌发现了我没在听讲，显示屏上亮出了警告一次的字样，我立即坐好，字便不见了。
下课了我便想想找找这个桌子还有什么新鲜玩意。我发现了三个有着不同的颜色的按钮，分别是黄色，蓝色和绿色。按下黄色就会听到当的一声桌子自动弹开，露出桌子的里面可以用来放书包，傻乎乎的我一直把书包放腿上了。我还在桌桌子里找到一副耳机，我的同学告诉我上课时只要从桌子里把耳机带上就可以清楚地听到老师的讲话声的，而当你没有听清、有疑问时，只需按下蓝色的按钮，老师那里就会接收到并让你提出问题。当你眼睛疲劳时，按下绿色按钮，这样就会弹出一幅按摩器，只要你用上眼睛就会开始按摩。这个书桌简直太棒了！自从我们学校准备了这个工多功能课桌，我的成绩就一直往上走，老师也记住了我的名字。在不久的期末考试中，我一定会考出好成绩。
不算大的老教室，四周的墙壁已经开始发黄、掉落了。白色的墙壁在大约三分之一处围了一圈白色的瓷砖，上面落着星星点点的油漆。左右两面墙上的窗户上还有半干的水汗，窗户缝隙里也还静置着灰尘和小块脱落的墙皮。窗户下面的白墙已被各式样的涂鸦掩盖，分明像件艺术品。和窗户隔着一臂远的门是湖蓝色的，和把手、门栓一起，锈迹斑斑了。
教室后面几乎占着一面墙的是一块没有画上板报的墨绿色黑板，黑板上面贴着大红色的校训、八礼四仪云云。靠着后黑板的卫生角常年堆满了各种垃圾。紫色的扫把横七竖八地摆在那儿，有的靠着红色的垃圾桶，有的倒在了地上。扫把也不是新的，有的柄杆从中间断了，有的至剩下个扫把头了。教室里理所当然地摆了五十四张课桌和五十四张椅子，虽然是上一届用过的。课桌上的字啊图案啊记录了桌桌椅椅旧得发黄的历史。可这旧座椅上坐的确实是五十四位新同学。
外面的阳光透过窗户洒在五十四位新同学的脸上。每个人脸上都洋溢着灿烂单纯的笑容。他们还不知道要在一起闹出多少笑话。
未来的教室有一个奇特的功能，所以很搞笑。
教室的墙壁会随着季节而变化。春天，你可以随意选择一个春天的图案。你选择的图片具体内容是什么，后面会出现相应的春诗。夏秋冬我不祥的说了。
许多学生非常喜欢体育课，但下雨时他们上不了。以后下雨的时候教室可以去上体育课。每个班都有一个秘密地下室，只有体育老师的指纹才能打开。不用担心没有空气，里面也有空气。
老师不用黑板和粉笔，只用一个大屏幕，在上面写什么，就会传到学生的屏幕上。他们必须用荧光笔写字。你可以选择荧光笔的颜色，而不是自己买。
当你写错了，课桌会给警告，上课打瞌睡也是一样。
不管是热还是冷，空调都会在早上自动打开。下午放学后，值班同学忘记关灯、关窗、关空调，半分钟内自动关机。
我觉得随着科技的发展，在不久的将来会有这样的教室。
我们学校最*又开始了温馨教室的评比。我们班级，有着自己独有的新颖和个性。
班级里要有浓郁的书卷气，这样既有了读书的氛围，又有了大家交流的*台。这就是我们班的特色之一“图书角”。在那里，都是同学们从家里带来的书。中午，我们都可以在书的海洋里遨游。充满乐趣！
在我们读书的环境里，要有一些绿色。这就是我们班的特色之二“生物角”。吊兰、仙人掌、芦荟在那里都成了主角。让教室有了几分生机。
另外还有“爱心角”、“班级介绍”让我们的教室有了温馨的感觉。
突然发现，教室里也会有温馨的气氛。
——童话的作文500字 教室里的悄悄话范本5份
人世间的万物都有它的思维，树叶蕴含着生命的奥秘，落花有着芬芳的清香，每个事物之间可以互相交流、谈吐心声。
已到黄昏，同学们陆陆续续离开了学校，教室里顿时静悄悄的，连一根针掉下来都听得见，教室里剩下了*日朝夕相处的好朋友------课桌、椅子、书本，今天他们吵架了，谁也不理谁。
原来呀，它们闹矛盾了，课桌哥哥趾高气扬的说：“你们看我，我的功劳最大，每天不仅帮助同学们存放书籍，而且还可以让同学们舒服地趴在我身上学*。”课本姐姐显然有些不服气愤怒的说：“如果没有我，同学们怎么可能探索知识的奥秘，遨游知识的海洋，领略知识的真谛呢？要说还是我的功劳最大。”椅子弟弟大声呵斥道：“别吵了，你们的功劳没有我大，有我，同学们可以静下心来，安稳的坐下来学*，多舒服呀。”就在他们吵得不可开交时，粉笔妹妹哼着欢乐的歌曲来了：“你们都别争了，你们都是同学们的好朋友，他们的学*离不开我们每一位成员，何必为此伤了大家的和气了？主人对我们的爱是一样的。”听了粉笔的话，他们三个低下来头，脸涨得通红，互相道歉，教室又恢复了往日的欢快气氛。
不知不觉一夜结束了，又迎来了崭新的一天，他们又各尽职责，默默为同学们服务着。
今天，只有我一个人在教室写作业。
突然有一种沙沙的声音，我左看看右看看，没有什么东西呀，我心想：是不是听错了。
于是我又接下来认真地写作业，“沙沙、沙沙”的声音又传来，我再次放下笔，仔细一听，声音是从书桌里传来的。
原来是钢笔、铅笔还有墨水在小声地讲话。它们在说些什么呢？我屏住呼吸，只见钢笔问铅笔：“铅笔小弟，你最*的生活过得好不好？”
“别提了，一点都不好，我的小主人每天上课都要用我，你看，我是越用越矮了！”只见铅笔扭了扭身体惆怅的说。
钢笔说：“铅笔小弟，主人还是三年级嘛，经常会写错字，所以常用你嘛！而我们想主人用他都有不用！”
铅笔说：“哦，钢笔大哥，我明白了，不过为什么你们使劲写也不会短呀？”
这时旁边一直在沉默的墨水说道：“我是科学家用化学元素加上水剂制成的，我的保质期可没有你们那么长，主人要用我的时候只要吸足就可以写字了！我的优点是书写流畅，但是写错了可就不是那么轻易能擦掉了！”
这时铅笔又说道：“哇！你们太棒了，我就不行了，像我的小主人一点也不珍惜我，我的好多兄弟姐妹不到一天就被小主人削掉的削掉，扔掉的扔掉，我还不知能不能过得了今天呢！”
钢笔和墨水赶紧来安慰铅笔小弟，可它一想到自己的命运未卜，还是小声呜呜的哭起来。
想到这里我的心里非常惭愧，我*时不就是这样么！
大概是听到了什么动静吧，这些文具停止了说话声。
后来我把听到的这些话告诉了同学们，大家都觉得*时真的太浪费了，一点都不珍惜自己的文具，于是我们全体同学都从个人做起，从一点一滴做起，虽然我现在没有听到文具的对话，但我想它们一定很开心吧！
放学了，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹得发出吱吱响声。忽然，教室里传来一阵叽叽喳喳的声音，打破了校园的寂静。
原来，这是教室里的物品在争论传来的声音。你听：黑板哥哥正在振振有词：在这个教室里，我的作用是最大的，老师上课写字都要依靠我，所以说我的作用是最大的！粉笔家族听了很不服气地说：就算老师只能把字写在你的身上，可是，没有我们，老师能写出字来吗？所以说，我们的作用才是最大的。这时，课桌和椅子听了黑板和粉笔的对话，很生气地说：如果没有我们，同学们不是要站着上课吗，课堂作业又在哪里写呢？正在大家争论不休的时候，垃圾桶大伯也哭丧着脸说道：为了给同学们一个清洁干净的教室，所有垃圾都往我肚子里塞，我做出了最大的牺牲！一时间，教室里大家相互争吵，乱成一团。在这关键的时刻，讲台爷爷终于站出来发话了：你们都不要吵了，我们每个人的作用都很大，大家都是这个教室里不可缺少，又不可替代的重要一员。我们大家要发挥好各自的作用，不居功，不骄傲，用我们的无私奉献，为同学们创造一个美好的学*环境！
听了讲台爷爷语重心长的一*话，大家都感到很惭愧！并一致表示：我们一定要一如既往，全心全意地为同学们的学*提供更加优质的服务。让我们一起撸起袖子加油干吧！
夜深人静了，学生们都放学回家了，光明小学也没有白天那么热闹了，变得非常宁静，只有五年级二班稀稀疏疏的议论声。
大家本来都在睡觉，只听砰地一声，一张伤痕累累的课桌瘫倒在地上，动弹不得，只有哎哟哎哟的叫声，原本已熟睡的吊灯，被叫声吵醒了，它打开灯，才看清楚原来是一张在第一组的课桌瘫在地上，它就问课桌：“怎么了，老弟？”课桌回答道：“都怪我的那个小主人，没事就拿圆规在我身上乱划，一兴奋就不停的捶我，弄得我鼻青脸肿，螺丝松了也不管，所以就这样咯。”很快就听见第四组的一张椅子说：“我比你还惨，我那主人，上课就摇啊摇，下课就踩在我身上跳，坐垫上都有裂痕了，他都不管，”“哎呀，你烦不烦！？”“什么？明明是你先占了我的位置的好吗？”“你们还让不让人睡觉了，啊？”只听卫生角那里有几把摆得七零八落的拖帕在那里吵架，“哎，你们班的人都太没公德心了！”“不像我们班的，”呵呵……，随后只听五年级三班的课桌椅们，一起嘲笑，二班的一张桌子说：“你们有什么好笑的`，你们不跟我们一样吗，”“嗯？有吗？你睁大你的眼睛好好看看，我们像你们吗？可笑，”“我们的主人可不像你们的主人一样，我们的主人把我们照顾得健健康康的，每天一来，他就用毛巾把我们身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我们摆放稳当后才出去活动。我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我们真是太幸运了！”二班的桌椅们羡慕地说:“要是我们能有这样的主人，那真是太好了！”
它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。
“叮铃铃”放学了，同学们走出教室，教室里静悄悄的，没有一点儿动静。这时，教室里的物品开始发话了。
“唉。”“椅子妹妹，你叹什么气呀?”桌子说。“你看我身上脏兮兮的，都是主人的同位出来时，非要把我踩一脚，进来时也是这样，我一天要被踩好几脚。”椅子说。“其实我也好不到那里去。”桌子说，“看我身上伤痕累累，别人在我身上“练书法”，还有的在我身上乱刻乱画。”这时一直在听他们说话的地板爷爷说；“同学们把不用的废纸扔在我身上，弄得我成了一个垃圾桶。”看来我们三个是“同病相连”啊！
“我更惨啊！”原来是门叔叔在说话，“一下课同学们就一窝蜂的往外跑，都快把我挤扁了。有时里面的同学把门锁上，外面的同学就使劲踢我，踢得我鼻青脸肿，似乎是我跟他们有仇似的。”
“唉，命苦啊！”椅子妹妹；桌子哥哥；门叔叔异口同声地说。
“我也一样也受到了折磨。”“是谁在说话？”“是我。”原来是窗帘小姐在说话。“只要太阳晒得同学们身体发热，他们就想躲到窗帘下，于是窗帘大战就开始了。后面的使劲拉，可前面的也不甘示弱，他们就把我的一个角系在管子的水龙头上，后面的仍旧使劲拉，都要把我拽死了。”“谁来帮帮我们呀！？”有人无奈的说。
第二天早上，老师说：“今天我们大家来一起动手来进行大扫除，好不好？！”“好”同学们一起大声说。经过同学们的努力教室终于又变得明亮漂亮起来了。晚上桌子哥哥、椅子妹妹、门叔叔、地板爷爷、以及窗帘小姐都乐开了花。
