雨，忽飘，忽洒，忽缓，忽急的下了一夜，像断了线的珠子，淅淅沥沥，落在地上叮咚叮咚，发出清脆的声音，甚是好听，雨停了，却留下了茫茫和朦胧。踏着泥泞的小路，空气中弥漫着清香，等待着去看日出。
天边露出了鱼苗白肚皮，太阳也慢慢升起像一个害羞的少女，红彤彤的脸颊仿佛给大山镶了一条红边，周围的云也似乎抹上了一层水红胭脂，像土星光环那样美丽，越往里去颜色就变淡了，是浅浅的黄色。
远处的景色也变清晰了，我爱祖国的大好河山。大山是绿色的，与其说是绿色，还不如说是多种绿混合在一起，它有深有浅。深暗的绿是那一片幽谧的树林；浅浅的青是那一片点缀其中的小草，它们昂着头，草尖上的露珠像珍珠滚落下来，折射出太阳的光彩。
太阳越升越高，终于独览天空，渐渐，天空横跨起彩虹，宛如一座彩色的桥，驾在天上，宛如彩色的飘带，轻盈而又飘逸。
红、橙、黄……紫。世间万物都有自己的颜色，我可爱的祖国又是什么颜色的呢？
顿时，中国的景象，中国的内涵，中国的多彩全都涌进我的脑海里。中国是红色的，红色代表热情，红色象征腾飞。新中国是中华儿女用鲜血筑成的；***是用鲜血染成的，**是用鲜血谱成的；***、故宫等都是红色的。地图上，一只红色的雄鸡傲然挺立。
我爱你中国，爱它的火红。
窗外的青松挺拔着，梧桐站立着。对！中国是绿色的，绿色代表希望，绿色象征未来。一眼望不到边田野是绿色；阳光下的小草大树是绿色的；在祖国的边疆时刻保卫着中国的哨兵的军装是绿色的；孕育山村里孩子的大山，孕育着希望的在大山也是绿色的。
我爱中国，爱它的和*。
山谷里的小溪不停地奔腾着。哦！中国是蓝色的，蓝色代表梦想，蓝色象征气慨。一群展翅的雄鹰在蓝天下飞翔；波涛汹涌的大海正是沉默的蓝色；我们的地球母亲也是蓝色的；祖国的工作者们正在设计着蓝色的宏图！
夜晚的天空镶嵌着银色的星星。一群黑色的小鸟掠过天边；路边盛开着紫色的紫罗兰，中国是七彩的，七彩的花朵，七彩的彩虹，七彩的未来，七彩的梦。
突然想起一首儿歌：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱……”我想中国有它的七彩，红色的热情，绿色的青春，白色的纯洁，金色的美好，蓝色的执著。有它的绚丽，有它的灿烂，有它的辉煌，有它的七彩的明天！
在我的心中中国是红色的，我们总是想到红色就能够想到中国，我认为因为中国的每一个公民都有一个红色的心，这个心是爱国的，是热忱的，是滚烫的，我们每个公民都热爱自己的国家，想要为国家奉献一份力量，这份爱是热烈的，我们都有一份对祖国的深深的热爱之情，而且红色代表着热情和洋溢和向上与积极，我觉得我们国家就是这样的国家非常的积极向上，也很有斗志有骨气，红色非常能够代表我们国家的形象，我认为我的国家是红色的，红色是炙热的是热烈的，就像我们的人民。
中国又是绿色的，绿色往往代表着环保，在我的国家有更多的共享单车，现在越来越多的人选择骑共享单车去上班，而不是坐私家车，如果每一个人都坐私家车，那每天排放的二氧化碳是非常巨大的，对环境也会产生很大的影响，如果日积月累下去，我们地球的环境将不堪重负，这个时候我们国家就出台了相关的政策，并且现在几乎每一个城市都有共享单车，借用共享单车的程序，也非常的简单，只要扫一扫码就可以启动共享单车，这个方法无疑是非常的绿色的，我们国家正在进行低碳生活，不断的倡导公民进行低碳生活，爱护我们的地球。环境让我们每个人都提高环境保护意识，投身到低碳的祖国建设之中。
中国是白色的，白色对我来说意味着纯洁善良和友好，我们国家无疑是这样的，特别是对别的国家，我们从来不侵略别的国家，永远是一种自卫的状态。我们国家还积极的去帮助那些发展较落后的国家，对他们给予一定的经济帮助，让他们也能够更好的发展，我们的国家对于强国也不屈服，也不主动的招惹，对于弱国会伸出援助之手，对于邻国更加会友善的对待来促进国际友好。
中国是黄色的，黄色对我来说是朝气蓬勃的，是光明的中国，向来正直和耿直，中国是诚实的，他不会对任何国家有欺压的行为，只有别的国家欺负了我们，我们才会还手，中国的未来也是一片光明的，就像黄色的光辉。随着现代化城市和国家的建设，我们的国家会越来越强大，我相信祖国是有着光明的未来的。
沿着整齐的木栈道笃笃而行，伴着沙沙作响的竹叶，沐浴着朝阳，清晨，同学们排着整齐的队伍，来到我们美丽的校园。学校门口，老师们早已眼含笑意，在门口等待我们，不论严寒，不论酷暑……
进入校园，映入眼帘的是教学楼上的几个大字：七彩启翰，中国少年！伴随着迎风飘扬的***分外醒目！
不必说那姹紫嫣红的花朵，郁郁葱葱的树木；也不必说绿意盎然的小草，和青白相间的鹅卵石小路。单是文化长廊，就让人流连忘返，回味无穷。那一首首传颂至今的唐诗宋词，或豪迈奔放，或温惟委婉。一条条小学生守则，行为规范，提醒我们要好好学*，全面发展。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。没错，在我们的教学楼旁边，也有这样一棵棵柳树，摇曳着她那婀娜多姿的枝条，在同学们的朗朗读书声中格外迷人。蓝天绿树间，干净整洁的洗手池，也让同学们养成了讲卫生的好*惯。
阶梯教室，焕然一新。一排排座椅像哨兵一样整齐划一，时刻为学校的各项活动做着准备。我曾在这里庄严的宣誓，成为了一名光荣的少先队员，也曾在这里参加过一年一度的古诗诵背比赛，我也曾在这里献上架子鼓演奏，为六年级的师哥师姐送去了临别的祝福，也曾在这里迎来一年级的学弟学妹们！
七彩启翰，七彩童年！我们在这里学*，我们在这里启航！少年智则国智，少年强则国强！美哉，我七彩启翰。壮哉，我中国少年！
我有我的梦想，我的家人们有各自的梦想，大家有大家的梦想，每个家庭也有每个家庭的梦想，那么当这些梦想汇聚起来的时候又是谁的梦想呢？没错，那就是中国的梦想。中国的梦想如同那七彩的气球，既美好又美丽。那么中国的梦想到底是什么呢？哦，我知道了，我知道中国的梦想是什么呢。
中国的梦想，是想要每一个人都健健康康的，每一个人都没有疾病。也许有人想着现在中国的医疗技术如此发达，得了病很快就会好的。可是就算如此，那我就想病吗？不，我们不想。中国渴望医疗技术发达，但更渴望人们身体健康。正所谓“病从口入”，人如果吃了不健康的食品，得病是一定的。所以要想人健康，食品就一定要安全。我们不要随意的去外面吃小吃，不要买打了生长素的肉类食品，不要买涂了食蜡或其他化学物品的水果。尽量在家里做饭买健康食品、绿色食品，还要做到多吃青菜，少吃零食。
中国的梦想不仅如此，中国还想要人们有个好环境工作、学*、娱乐等。因为现在的房地产为了多赚钱，到处开发房子。在开发一套套房子时，工人们工作时发出的噪音破坏了人们的情绪，使人无法安心做事不说。还让人走打哪里都只能看见那些高楼大厦，就连走到乡村也是如此。为了买个好价钱，破坏了大自然的那种和谐。环境改变了，连那空气也变了。因为以前乡村因为绿化的原因才会使得空气如此新鲜，而现在，在那些有绿化的土地上盖房子，才导致那些新鲜的空气越来越少。所以那些房地产不能这样肆意的盖房子，破话绿化。
中国还有梦想。比如说中国想要每一个人都有学*的机会。因为那些贫民山区的人不如城里人有钱，导致很多孩子都读不上书。即使他们能承担学费和学*用品的花销，也承担不起在城里生活的花销。那么中国的梦想就是有一些知识渊博的志愿者到山区来教孩子们知识，让孩子们接触到学*，懂道理。不然以后出社会，力气大的会不讲道理打人因为老师没教他们讲道理；而力气小的被人欺负也不吭声，因为老师没叫他们法律知识。
当然，中国还有很多很多梦想，这些梦想虽然遥不可及，但是我相信，在我们共同的努力下，中国梦就不再是个梦，而是成为现实。让我们用心的呼吁大家来实现这个中国梦！让大家知道，中国梦，我的梦。
中国真是个绚丽多彩的世界啊！
国画、书法、瓷器、动物、自然以及皮肤黄中透白的中国人，构成里五彩的中国。
作为彩色之源的九寨沟，是那么清爽，那么明亮。五彩斑斓的树仿佛构成了一个色彩王国，倒映在水面上的感觉格外的宁静。但好像整个山林都跃动了起来点点的红，翠翠的绿，片片的黄，如彩带如织锦。每一片的树，都犹如一幅天然的油画，让人看了赏心悦目。
充沛的阳光和雨水，照在中国这只雄鸡的“身上”，生机勃勃、枝繁叶茂，满眼都是绿色，处处都是树的王国。无论是在乡下、郊外或城市，一眼望下去全是郁郁葱葱的树，但最有名的就是望天树了，顾名思义，望天的树，你可别以为是假的，它还真的能望天呢！它可是世界上最好的做船木料，而且它的样子跟雕塑品没什么区别，纹路十分工整。有时你站在这种树的下面，你就会觉得你站在一个大男人下面遮风。
中国不仅植物世界是彩色的，动物世界更是彩色的。在野生动物园里，有一个个黑白大色块的熊猫、黄白相间的东北虎、以黑灰色为主的金丝猴，更有象群、狮子、棕熊……也许你会说这些动物在其他的动物园里也有。可是那可爱的白唇鹿只有在中国的动物园里才能亲眼所见。它是大型的鹿类，与马鹿相似，它拥有一对象树枝一样的分叉的触角。你若到了西边就要去看看这群不一样的白唇鹿。
中国的艺术也是彩色的。中国的书法——行书、楷书、隶书……是别出心裁的。中国的绘画，无论是中国画……是彩色的。
——彩色的中国教学反思汇总5篇
一、本课教学思路设计：
1、以趣激情导入。
通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学*热情，用承上启下的过渡语揭示课题，唤起孩子们对音乐歌曲学*的渴望。
2、听赏的环节循序渐进，挖掘细节，注重能力。
初听感受情绪，复听熟悉歌词，再听解决知识点，找相似乐句的环节为本课的难点之一，由于学生识谱能力有限，先用琴弹奏然后在教师的启发引导下，自己先在歌曲中找答案，然后利用多媒体图片和手画旋律线形式，给学生初步的旋律上行、下行感受，孩子易于接受。运用多媒体给学生整体 的歌曲感受，调动积极性。通过读词、唱词，更深层次的体会旋律的优美与强烈的爱国情感激发，让学生讨论并说一说对台湾的了解，使孩子们的情感进一步升华，教师的范唱拉*了与学生的距离，寓教于乐，师生律动表现歌曲，孩子们完全陶醉在美妙的音乐中。
3、拓展环节形式丰富，整节音乐课堂推向高潮。
全体学生参与音乐活动，用不同的形式表达着对祖**亲的热爱之情，个别学生的.上台表演，再加上与其他孩子的互动配合，教师适时的评价与鼓励，完全调动了学生的积极性。课的尾声加入了环保的倡导，贴*学生生活实际，生成孩子优良的环保品德，号召力更强。最后学生全体起立激情的演唱《彩色的中国》意犹未尽。
二、 课堂过程的得与失：
1、我认为相信学生就是相信自己。
学生喜欢这样的课，收获知识的同时师生共同收获了快乐。课堂的方式改变，不再是教师教学生，而是一种*等的学*方式，也是一种综合性的体验创作学*，相信许多学生在活动中得到了锻炼，课堂为学生提供了广阔的空间，并获得了相关的品质启发。
2、学生快乐就是我的快乐
课堂中追求的不再是教师授课的完美，教师更看重学生感受的体验，我把学生感受放在第一位，音乐课成为学生真正喜欢的课，学生快乐就是我的快乐。
3.不足：课堂上教师更担心学生表现不活跃、不大胆、不会完美，有时还会情不自禁的帮学生一把，然而从一节课下来，这些担心恰好相反，而这些担心甚至会阻碍着学生的想象及创作和表现，相信学生反而做得更好。
这首歌曲的.歌词从环境保护的角度表达对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅表达了对祖国未来发展的关注和建设，但由于歌曲的高潮部分音域的关系，导致在五(3)班上课的时候，学生很难掌握高音的演唱，所以我让学生充分体会对祖国大好河山的热爱，把这种情绪带进歌曲演唱中去，并指导学生唱好本课的最高音，这样学生就能轻松唱好难点，但这一问题并没有在五(2)班中见出现，反而是出现了音准等问题，尤其是“那里住着台湾的小哥哥”重复句的不同，学生始终 不能掌握，我只能通过反复哼唱旋律让学生掌握。
一、本课教学思路设计：
1、以趣激情导入。
通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学*热情，用承上启下的过渡语揭示课题，唤起孩子们对音乐歌曲学*的渴望。
2、听赏的环节循序渐进，挖掘细节，注重能力。
初听感受情绪，复听熟悉歌词，再听解决知识点，找相似乐句的环节为本课的难点之一，由于学生识谱能力有限，先用琴弹奏然后在教师的启发引导下，自己先在歌曲中找答案，然后利用多媒体图片和手画旋律线形式，给学生初步的旋律上行、下行感受，孩子易于接受。运用多媒体给学生整体的歌曲感受，调动积极性。通过读词、唱词，更深层次的体会旋律的优美与强烈的爱国情感激发，让学生讨论并说一说对台湾的了解，使孩子们的情感进一步升华，教师的范唱拉*了与学生的距离，寓教于乐，师生律动表现歌曲，孩子们完全陶醉在美妙的音乐中。
3、拓展环节形式丰富，整节音乐课堂推向高潮。
全体学生参与音乐活动，用不同的形式表达着对祖**亲的热爱之情，个别学生的上台表演，再加上与其他孩子的互动配合，教师适时的评价与鼓励，完全调动了学生的积极性。课的尾声加入了环保的倡导，贴*学生生活实际，生成孩子优良的环保品德，号召力更强。最后学生全体起立激情的演唱《彩色的中国》意犹未尽。
二、课堂过程的得与失：
1、我认为相信学生就是相信自己。
学生喜欢这样的课，收获知识的同时师生共同收获了快乐。课堂的方式改变，不再是教师教学生，而是一种*等的学*方式，也是一种综合性的体验创作学*，相信许多学生在活动中得到了锻炼，课堂为学生提供了广阔的空间，并获得了相关的品质启发。
2、学生快乐就是我的快乐
课堂中追求的不再是教师授课的完美，教师更看重学生感受的体验，我把学生感受放在第一位，音乐课成为学生真正喜欢的课，学生快乐就是我的快乐。
3.不足：课堂上教师更担心学生表现不活跃、不大胆、不会完美，有时还会情不自禁的帮学生一把，然而从一节课下来，这些担心恰好相反，而这些担心甚至会阻碍着学生的想象及创作和表现，相信学生反而做得更好。
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥几笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式，3/4拍的创作手法赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边唱边跳，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
我也是非常喜欢这首歌曲，所以在教学中，我对歌曲所唱的轻、重、缓、急要求的非常严格，情感也要求非常到位，从第一乐句声音的轻柔、到第二、三乐句情绪不断地投入、音量的逐渐加强，到第四乐句最后的加强为第二部分合唱的情绪做好铺垫。第二部分合唱部分，我要求学生情绪、情感要完全爆发出来（在音量上稍微控制一些），同时注重轻重缓急的处理。
可能是初中生有点刻意回避表现，可能是部分男生到了换声期，也可能是学生的歌唱状态没有完全调动起来，总之整个课堂的效果没有达到我的预期，所以我在随后的教学课堂中加入了歌唱的基本要求和歌唱的基本姿势讲解和训练，以及假声的运用，在随后的教学中，虽然有些学生没有做到我的要求，但是大部分学生能够有感情地演唱《彩色的中国》。
在以后的教学中我将注重学生音乐课堂行为*惯的培养，让学生能够逐渐提升自己的音乐素养。
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥几笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式，3/4拍的创作手法赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边唱边跳，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
我也是非常喜欢这首歌曲，所以在教学中，我对歌曲所唱的轻、重、缓、急要求的非常严格，情感也要求非常到位，从第一乐句声音的轻柔、到第二、三乐句情绪不断地投入、音量的逐渐加强，到第四乐句最后的加强为第二部分合唱的情绪做好铺垫。第二部分合唱部分，我要求学生情绪、情感要完全爆发出来（在音量上稍微控制一些），同时注重轻重缓急的处理。
可能是初中生有点刻意回避表现，可能是部分男生到了换声期，也可能是学生的歌唱状态没有完全调动起来，总之整个课堂的效果没有达到我的预期，所以我在随后的教学课堂中加入了歌唱的基本要求和歌唱的基本姿势讲解和训练，以及假声的运用，在随后的教学中，虽然有些学生没有做到我的要求，但是大部分学生能够有感情地《彩色的中国》。
在以后的教学中我将注重学生音乐课堂行为*惯的培养，让学生能够逐渐提升自己的音乐素养。
——音乐彩色的中国教学反思(精选5篇)
音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢?
本学期，我主要是从事中、高年级的教学。必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复*前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。
《妈妈的心》是人音版五册第五课的一首充满童稚、朴实无华的赞美祖**亲的歌曲。在进行这首歌曲的教学时，我首次尝试了用诗歌朗读的办法进行导入，选择了合适的背景音乐，让学生起来朗诵。刚开始很多学生特别害羞，但是音乐一响起，全体学生都安静了下来，在一定氛围的感受下，表现欲望亦然旺盛，学生有感情的朗读歌词，或乐于与他人合作沟通共同完成朗诵。因此良好的课堂氛围也悄然形成，为下面歌曲的学*做好的铺垫。
在本节教学过程中，在导入部分，我用一段阅兵式的片段做引子，激发学生对祖国的自豪感，这样的情绪培养在后面的教学过程中一直都不断的提出来。同时，在聆听歌曲的过程中把有效地聆听、感知放在第一位，让学生在聆听过程中，加入律动。只有对歌曲有了整体认识，在后面的教学过程才能有效、积极地进行。
整首歌曲的学*相对顺利，歌曲旋律优美，许多学生都非常乐意学唱，在歌曲最后一句的学*上，有点困难。最后一句是全曲的重难点，首先是空拍的处理，我教学生边拍手边唱，但是很多学生往往拍手和唱不能很好的合上，于是我又让他们把前面的八分音符用“空”读出来，这次虽然好一些，但仍有一部分学生不能领会这个八分休止符到底怎么运用，所以教学效果一直不甚理想。我想起了前几天在河南省小学音乐课教学评比活动上，老师在公开课上处理空拍的方法，在空拍处，让学生点头来学唱，即“点头不唱抬头唱”，于是我效仿这个方法进行指导练*，果然学生们领会的很快，也调动起了大部分学生的兴趣，八分休止符的难点迎刃而解。
这不禁让我反思，在小学音乐的教育中，我还是应该继续俯下身子，让自己成为一个小学生，站在孩子的角度思考，怎样才能把这些枯燥的乐理常识交给他们，让孩子在“玩中学”，我想这应该是我以后乃至整个教学生涯中都要不断思考和改进的地方。
一、本课教学思路设计：
1、以趣激情导入。
通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学*热情，用承上启下的过渡语揭示课题，唤起孩子们对音乐歌曲学*的渴望。
2、听赏的环节循序渐进，挖掘细节，注重能力。
初听感受情绪，复听熟悉歌词，再听解决知识点，找相似乐句的环节为本课的难点之一，由于学生识谱能力有限，先用琴弹奏然后在教师的启发引导下，自己先在歌曲中找答案，然后利用多媒体图片和手画旋律线形式，给学生初步的旋律上行、下行感受，孩子易于接受。运用多媒体给学生整体 的歌曲感受，调动积极性。通过读词、唱词，更深层次的体会旋律的优美与强烈的爱国情感激发，让学生讨论并说一说对中国台湾的了解，使孩子们的情感进一步升华，教师的范唱拉*了与学生的距离，寓教于乐，师生律动表现歌曲，孩子们完全陶醉在美妙的音乐中。
3、拓展环节形式丰富，整节音乐课堂推向高潮。
全体学生参与音乐活动，用不同的形式表达着对祖**亲的热爱之情，个别学生的上台表演，再加上与其他孩子的互动配合，教师适时的评价与鼓励，完全调动了学生的积极性。课的尾声加入了环保的倡导，贴*学生生活实际，生成孩子优良的环保品德，号召力更强。最后学生全体起立激情的演唱《彩色的中国》意犹未尽。
二、 课堂过程的得与失：
1、我认为相信学生就是相信自己。
学生喜欢这样的课，收获知识的同时师生共同收获了快乐。课堂的方式改变，不再是教师教学生，而是一种*等的学*方式，也是一种综合性的体验创作学*，相信许多学生在活动中得到了锻炼，课堂为学生提供了广阔的空间，并获得了相关的品质启发。
2、学生快乐就是我的快乐
课堂中追求的不再是教师授课的完美，教师更看重学生感受的体验，我把学生感受放在第一位，音乐课成为学生真正喜欢的课，学生快乐就是我的快乐。
3.不足：课堂上教师更担心学生表现不活跃、不大胆、不会完美，有时还会情不自禁的帮学生一把，然而从一节课下来，这些担心恰好相反，而这些担心甚至会阻碍着学生的想象及创作和表现，相信学生反而做得更好。
游戏是学生最乐于参与的活动之一。在课堂的一开始，我就设计了“快乐游戏，分享导入”这一教学环节。我先以提问的方式询问他们*常喜欢玩什么游戏，集中所有人的视线和注意力，引发他们蠢蠢欲动的心理。接着再深入询问什么游戏是可以一边玩一边唱的，接着出示课件请同学一起来玩包子剪子锤的游戏，激发学生参与的积极性，同时也为下面的新课教学做好铺垫。在游戏中我还以比赛的形式巩固附点节奏，学生也很乐意的参与，也基本掌握。
接下来我又设计了“快乐歌唱，新授教学”这一教学环节。在这个环节中，因为歌词比较简单，我就选择了听唱为主的教学模式。先开始让学生听，提出一定的思考题，让学生专心听音乐，养成良好的听音乐动脑想的*惯，并解决反复记号。在学唱新歌的教学环节中，我采用了听唱法教学，因为乐句重复得比较多，学生很快就掌握了。但是在之后的完整唱全曲环节，我发现学生在附点节奏处还是没能唱的很好，所以我反复强调练*，但是后来由于时间的关系，学生唱的太少，以至于最后有一句学生掌握得不是很好。
第三个教学环节我设计了“拓展延伸”。我让学生找出歌曲中表示快乐的词语，并自己想几个，再填进歌曲中唱一唱。
最后的“总结反馈、精神升华”环节，虽然只有短短的几句话，既拉*了师生的距离又激励学生课后能多进行音乐创编活动。
总的来说，我觉得这节课我最大的缺点是时间上安排有点不合理，前面游戏部分时间花的太多，以至于后来学生演唱部分时间太少，导致最后有学生没能很好地掌握歌曲，希望老师们提出宝贵建议，让我可以改进。
本课的重点是同学们能够用欢快的情绪去演唱歌曲，为了达到这一重点要求，本堂课主要设计是以一场春天的音乐会为主线展开的，从四位音乐家分别演出到合奏将音乐会推向高潮，直至最后大家对这场美妙音乐会的赞叹贯穿起来的，以情感的推动引导孩子们对音乐会的喜爱，激发他们对音乐的理解和认识，期间还利用了声频作为辅助，让同学们比较容易模仿和理解。本课难点是八分休止符的运用，让孩子们唱准八分休止符以及八分休止符起到的效果，在解决这个难点的问题上，学*歌曲之前，我运用了节奏型的训练，为学*歌曲做铺垫，效果还是比较好的。
这一次新教师观摩课，教研员姜老师及全体教研组老师全程跟踪指导，从3月14日在长青小学的备课，到3月21日二一九小学述课直至3月28日在我校正式上课，所有老师给与了很多指导和帮助，使我思路清晰，方向明确，在此也对教研员及全体教研组老师表示深深的感谢。
本堂课结束之后，我最大的体会感受就是，不能整体的很好的掌控同学们的声音，个别同学是可以用老师要求的声音去演唱歌曲的，但是很有同学还是达不到这一要求，还有部分同学音准存在一些问题，我想在今后的课堂上，多带领孩子进行视唱等方面练*音准的训练，希望有所突破，在这里也希望各位老师能够多多提宝贵意见，以便于我更快的成长，让孩子们愉快的学到更多音乐方面的知识。
——《彩色的中国》教学反思通用5篇
游戏是学生最乐于参与的活动之一。在课堂的一开始，我就设计了“快乐游戏，分享导入”这一教学环节。我先以提问的方式询问他们*常喜欢玩什么游戏，集中所有人的视线和注意力，引发他们蠢蠢欲动的心理。接着再深入询问什么游戏是可以一边玩一边唱的，接着出示课件请同学一起来玩包子剪子锤的游戏，激发学生参与的积极性，同时也为下面的新课教学做好铺垫。在游戏中我还以比赛的形式巩固附点节奏，学生也很乐意的参与，也基本掌握。
接下来我又设计了“快乐歌唱，新授教学”这一教学环节。在这个环节中，因为歌词比较简单，我就选择了听唱为主的教学模式。先开始让学生听，提出一定的思考题，让学生专心听音乐，养成良好的听音乐动脑想的*惯，并解决反复记号。在学唱新歌的教学环节中，我采用了听唱法教学，因为乐句重复得比较多，学生很快就掌握了。但是在之后的完整唱全曲环节，我发现学生在附点节奏处还是没能唱的很好，所以我反复强调练*，但是后来由于时间的关系，学生唱的太少，以至于最后有一句学生掌握得不是很好。
第三个教学环节我设计了“拓展延伸”。我让学生找出歌曲中表示快乐的词语，并自己想几个，再填进歌曲中唱一唱。
最后的“总结反馈、精神升华”环节，虽然只有短短的几句话，既拉*了师生的距离又激励学生课后能多进行音乐创编活动。
总的来说，我觉得这节课我最大的缺点是时间上安排有点不合理，前面游戏部分时间花的太多，以至于后来学生演唱部分时间太少，导致最后有学生没能很好地掌握歌曲，希望老师们提出宝贵建议，让我可以改进。
这首歌曲的歌词从环境保护的角度表达对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅表达了对祖国未来发展的关注和建设，但由于歌曲的高潮部分音域的关系，导致在五(3)班上课的时候，学生很难掌握高音的演唱，所以我让学生充分体会对祖国大好河山的`热爱，把这种情绪带进歌曲演唱中去，并指导学生唱好本课的最高音，这样学生就能轻松唱好难点，但这一问题并没有在五(2)班中见出现，反而是出现了音准等问题，尤其是“那里住着台湾的小哥哥”重复句的不同，学生始终 不能掌握，我只能通过反复哼唱旋律让学生掌握。
通过自己钻研教材独立备课，形成了一节有自己鲜明风格的音乐课。我对自己的这节音乐课反思如下：
一、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主，在我的教学中说的过多，要求学生的过多。教师要引领学生投入音乐，在音乐中体会歌曲的内涵，情感，并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。
二、音乐课的导入要以学生原有的`音乐经验为基础。这节课的设计我是以一横老师的九一八演讲，让学生在这个特殊的日子进行一次深刻的爱国主义教育。然后出示一组数字让学生说说对祖国的了解。激发学生已有的音乐经验，来进行教学。不能为了导入而导入，要为了音乐学*而导入音乐。
三、音乐课中要培养学生听唱的能力。摆脱教师唱一句，学生唱一句，通过多听范唱，反复听，逐步培养学生听旋律模唱的能力。因此，教师要在这一方面着力培养学生听一乐句，学生模唱一乐句。
四、歌曲的教唱要有整体感。我在教唱过程中，每一乐句都单独教学生演唱，过程太零碎了，而且破坏了歌曲的整体性。可让学生在听赏的同时，听出歌曲的乐段。分成块状的来学*。不能以合唱队的模式来教唱歌曲。
游戏是学生最乐于参与的活动之一。在课堂的一开始，我就设计了“快乐游戏，分享导入”这一教学环节。我先以提问的方式询问他们*常喜欢玩什么游戏，集中所有人的视线和注意力，引发他们蠢蠢欲动的心理。接着再深入询问什么游戏是可以一边玩一边唱的，接着出示课件请同学一起来玩包子剪子锤的游戏，激发学生参与的`积极性，同时也为下面的新课教学做好铺垫。在游戏中我还以比赛的形式巩固附点节奏，学生也很乐意的参与，也基本掌握。
接下来我又设计了“快乐歌唱，新授教学”这一教学环节。在这个环节中，因为歌词比较简单，我就选择了听唱为主的教学模式。先开始让学生听，提出一定的思考题，让学生专心听音乐，养成良好的听音乐动脑想的*惯，并解决反复记号。在学唱新歌的教学环节中，我采用了听唱法教学，因为乐句重复得比较多，学生很快就掌握了。但是在之后的完整唱全曲环节，我发现学生在附点节奏处还是没能唱的很好，所以我反复强调练*，但是后来由于时间的关系，学生唱的太少，以至于最后有一句学生掌握得不是很好。
第三个教学环节我设计了“拓展延伸”。我让学生找出歌曲中表示快乐的词语，并自己想几个，再填进歌曲中唱一唱。
最后的“总结反馈、精神升华”环节，虽然只有短短的几句话，既拉*了师生的距离又激励学生课后能多进行音乐创编活动。
总的来说，我觉得这节课我最大的缺点是时间上安排有点不合理，前面游戏部分时间花的太多，以至于后来学生演唱部分时间太少，导致最后有学生没能很好地掌握歌曲，希望老师们提出宝贵建议，让我可以改进。
《彩色的中国》教学反思 这节课是七年级同学上初中以来的.第一节课，通过课堂多种方法的教学，重点内容四分休止符、八分休止符、三拍子及运用完成的不错，同学们掌握情况良好。
但是通过课堂实践也反映出了学生的乐理基础确实不好，如：我在教学生聆听歌曲划出停顿的地方并说出有几处，有些学生不会找，有些学生只找出个别的休止符，有些学生找出一些但不会表达；还有我在讲四分、八分休止符时对照相应的音符，我问到学生有没有知道的，只有个别同学知道，大多数同学不认识等等问题我在写教学设计中没有想到。
所以，通过第一节课的实践，我也了解了我们学生的基础，要让学生在识读乐谱等方面有所提高并发展，就必须在以后的每一节课中有乐理视唱的专项练*，再在音乐作品中点滴渗透，这是一个长期坚持的过程，单凭一节两节课是无法提高的。在以后的教学中我将注重学生音乐课堂行为*惯的培养，让学生能够逐渐提升自己的音乐素养。
——彩色的春天作文 (菁华5篇)
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”是呀，春天是万紫千红的！
春天是绿色的。瞧！那嫩嫩的小草像刚出生的小宝宝一样，多么惹人喜爱啊！看！那绿绿的柳树，像一个个爱美的小姑娘在湖边洗着自己柔顺的头发，它们的影子倒映在湖里，湖水也变成绿色的了！几只鸭子在湖里无忧无虑地游着，真是“春江水暖鸭先知”！
春天是蓝色的。不知不觉中，灰蒙蒙的天，不见了，天空变成了湛蓝色。瞧，天空就像一块大宝石，偶尔有几朵白云飘来，像几颗小宝石点缀着大宝石。这时候，望着天空就会入迷，仿佛天空变成了大海，朵朵白云是跳跃的浪花。在阳光的照射下，“大海”湛蓝无比，静静地，静静地，仿佛还能听到了阵阵海浪声
啊，春天当然不止这些颜色，她是五彩斑斓的！我喜欢彩色的春天！
春分时节，许多植物已欣欣然从冬天醒过来了，山东半岛的气温仍偏低，但已经有了春天的色彩。
春天是黄的，当冬天的腊梅还留着清香时，迎春花早就迫不及待地想给人们一个美丽的笑脸，开满了枝头。你们看看，迎春花这一丛，那一簇，给寂寞的大地增添了无限生机。从远处看，迎春花就像一个黄色的大彩球，遍布在公园里。从*处看，迎春花像一个小喇叭，向世界说着：春天来了！
春天是浅粉的。杏花上次还是一个个花骨朵，通过一周的怒放变成了亭亭玉立的少女。它们盛开在田野里或山坡上。从山坡上看，杏花大片大片的盛开着，好像给大地飘上了一层粉红色的雪。单看一朵花，让我感觉到它很顽强，红色的花萼支撑着正在怒放的花朵，浅粉的花瓣包裹着细长的花蕊。细长的花蕊上有黄黄的花粉，等着小蜜蜂来采蜜呢！
春天是白色的。玉兰花像一个仙女，也像一个玉盘，里面的花蕊像小菠萝盛在玉盘里。玉兰花穿着白色带浅粉的纱裙，盛开在枝头。春天是白色的。
春天是黄色的、粉色的、白色的……我想，在不远的将来，春天会更美丽！
春天真是一个色彩斑斓的季节啊！
春天的郊外是彩色的。走在郊外，抬头向上看，太阳是那么炽热，那么明亮。金灿灿的阳光，映照得天空格外地蓝，好似透明的蓝宝石。在这宝石上，嵌着一朵朵棉花糖似的白云，被阳光照着，白里透黄。在蓝白黄相间的宝石下，各种各样的花竞相开放。不管是星星点点的猫眼花，还是大朵大朵的樱花，都令人陶醉其中。猫眼花蓝色的花瓣好像蓝色的星星降落到了人间，常常令我幻想：在夜晚，会不会有个蓝色的小精灵跳跃在花中呢？在夜晚，猫眼花会不会焕发出蓝色的光呢？绿叶，衬托着蓝花。猫眼花只要离开了绿叶的怀抱，就没有了光泽。这默默无闻、清新的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
梦幻的樱花比星星般的猫眼花更让我沉迷。一树一树的樱花几乎在同一个时辰盛开，白的，红的，如一团一团的云霞从天上飘落到人间。在春风的吹拂下，一朵朵樱花从樱花树上纷纷往下落，细碎的花瓣漫天飞舞，就像下起了花瓣雨。每当这时，就会引起我无限遐想；红白相间的樱花像是一个樱花姑娘穿着一条红白相间的长裙，当风儿轻轻吹过时，就会掀起长裙，一朵朵樱花腾空绽放。当樱花落下时，就犹如樱花姑娘一个转身，朝你莞尔一笑，一朵朵樱花飘然而落，樱花姑娘优雅地离去。
春天，好一个色彩斑斓的春天！
我喜欢大雪纷飞的冬天，我喜欢烈日炎炎的夏天，我喜欢丹桂飘香的秋天，但我更喜欢的是百花盛开、鸟语花香、五彩缤纷的春天。
春天是绿色的，生机盎然的绿，沉睡已久的小草伸了伸懒腰，扭了扭沉睡许久的身子，打了个大哈欠，顽皮地从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界，情不自禁地赞叹着：“哇！春天真美！”。树枝抽出了新的枝条，长出了点点嫩芽，翠绿的树叶也冒了出来。在一望无垠的田野里，绿油油的麦苗正在迎着阳光飞速地生长。在阳光的映衬下，麦苗变得更绿了。菜园在春天也是一派绿色的景象，一些小庄稼青翠翠的，有菠菜、青菜、还有蚕豆……
春天是白色的，洁白无暇的白。你瞧！那里有好多的白花呦，有梨花、杏花、樱花……其中，最引人注目的是白玉兰了，它们静静地绽开花瓣儿，从一个个花苞里露出灿烂的笑脸。你看，它们争奇斗艳，比一比谁最美，它们就像顽皮的小姑娘高举着玉杯，真是美丽极了！那天上的白云洁白如雪，变化万端。刚刚还是一座座房子，转眼间就变成了一匹骏马。突然起雾了，自己在白茫茫的雾中，仿佛置身于人间仙境……
春天是蓝色的，碧空如洗的蓝。那湛蓝的天空就像刚刚洗过的蓝宝石，不知被谁挂到了天上。在白云的衬托下，格外好看。沉睡了一冬的小河被轻柔的春风唤醒了，它脱掉了冬爷爷给它裹的冬眠装——冰皮袄，扭了扭身子，连蹦带跳地向远处奔去……
春天还是热情奔放的红色、美丽宜人的黄色……归根结底，春天是彩色的！
我喜欢彩色的夏天，你知道春天是什么颜色的吗？你听，它们争先恐后的说了起来。
小草说：“在春天里，绿色是不可少的，你看，它把我给映绿了。远看，像一块块碧绿的地毯，点缀在人间，给人们带来青春的感觉。”
迎春花：“在春天里，金黄是不可少的，我不威严寒，顶着初春的寒风，以惊人的毅力，乏绿。吐蕾。开花，我吹着小喇叭，第一个向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。”
远处象一片灿烂的朝霞，我走*一看，啊！原来是一朵朵，一簇簇可爱的小桃花，那桃花好似小姑娘那红润润的脸旁．这是，桃花说：“春天是粉色的，你瞧都把我给照粉了，它自豪的笑了笑，象一位高傲的公主。”
天空说：“春天是蓝色的，你看它把我映蓝了，象穿上了蓝色的裙子多美呀！”
鸟们儿说：“春天是金色的，”因为火红的太阳照在大地上，像给大地披上一层
金黄色的纱裙。太阳光照在柳树上，阳光像珠宝一样戴在了爱美的柳树姐姐身上。
“不对，不对，”从南方飞来的小燕子说：“春天是黑亮黑亮的，你们看，我飞在蓝白相间的天空上，显得俏皮可爱。”
它们争得面红耳赤，是啊！春天是万物复苏的季节。春天是鲜嫩的绿，是灿烂的金黄，是娇嫩的粉红，是潇洒的蓝，是光亮的黑，犹如一道亮丽的彩虹呈现在我们的面前。
春天是彩色的是绚丽多颜的，因为它代表着希望，代表着欣欣向荣。
我喜欢着色彩斑斓的春天。
——彩色的雨作文 (菁华5篇)
蜡笔是彩色的，糖纸是彩色的，四季的雨是什么颜色的呢？当然是彩色的。
春天的雨是粉色的。沙沙沙，雨点悄悄落在大地上，花儿们竞相开放，粉色的桃花、樱花开了满树，大地一片生机勃勃。
夏季的雨是绿色的。骄阳似火，烈日炎炎，傍晚的一场阵雨过后，树叶和小草都绿得逼人的眼。池塘里，一只只披着绿色长袍的青蛙们兴奋地跳上荷叶，欢快地唱起了呱呱歌。
秋天的雨一定是金色的。秋雨后，满山的树木都变得金黄、耀眼。一阵风过，一片片叶子飘落下来，远远望去，像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。果园里瞧去，金黄的柚子和鸭梨都挂满了枝头。田野里，成了一片金色的海洋。
那么冬天呢？冬天的雨应该是红色的吧？北风呼呼地刮着，冬雨淅沥沥地下着，红梅花冒着严寒开放了。家家户户都贴上了红色的春联，小朋友们也穿起了红色的新衣服，转眼又是新春到。
一年四季，春夏秋冬，多么美丽、神奇啊，彩色的雨！
很久很久以前，世界是黑白的。花朵只有黑白灰三种颜色，太阳是灰色的，发出来的光芒是白色的。植物的根是黑的，长出来的树枝也是黑色的。叶子的颜色跟树枝相反，是白色的。所有的动物，也只有黑白灰三色，就连人们造的风车，也都是黑白灰的。
有一天，一个仙女看见了这个世界，觉得太单调了。她竭尽全力，用魔法把世界变成了彩色。但是她只改变了地面，没有改变天空的太阳和云，所以，没过多久，地面的彩色又慢慢消失了。
正当她垂头丧气时，突然想到了一个主意：“地上的花花草草，都是靠着阳光和雨水才生长的，我应该先改变天上的颜色啊。”
于是，她去别的星球找来了五彩石，把里面的色彩提炼出来，将云染成了彩色的，太阳染成了金黄色的。有了彩色的云，就下起了彩色的雨，花草树木都变成了彩色的了。许多小动物也高兴地跑出来。瞧，彩雨把风车也变得像七色花般美丽，小朋友们看见窗外原来丑丑的风车现在变得五彩缤纷，就急忙跑出来玩了。刚一出来，他们的衣服也都被染成彩色的了。
雨停了，小朋友们看见了红的、黄的、蓝的、绿的、青的、紫的，各种颜色的花，有些花的颜色还是渐变的——你知道这是哪里吗？这就是田野。上面是无边无际的蓝天，白色的云朵紧贴在上面。原来，云朵里的色彩都随着彩雨流到地面上了。
小蝴蝶以前都不开心，现在花儿有了色彩，就有了清香，还有甜滋滋的花蜜。色彩、清香和花蜜，让蝴蝶变得非常精神和美丽。小鸟也有了自己喜欢的食物，那就是彩色的花结出的彩色果实。小鹿度过了世界上最寒冷的冬天，现在终于能吃到像样的食物了。以前的草黑乎乎的，看着就想吐，现在的草嫩绿嫩绿的，小鹿叫同伴过来一起吃，大家一看就想流口水。
啊，彩雨让世界变得多美丽啊！
只有斑马、熊猫和奶牛，彩雨来的时候，它们吓得躲了起来。等看到大家都变成彩色的，才后悔莫及。后来，再也没下过彩雨，所以直到今天，它们还是黑白的。
太阳已经落在了山腰，金黄色的天空笼罩着大地。白云已是彩云，时而白嫩可人，时而金黄灿烂，时而妩媚动人。静谧的天空上，不时有几只欢唱的鸟儿飞过，自由自在，无忧无虑。夕阳下，人们也静下心来，在暖阳中行走，享受着大自然的馈赠。一切都像一幅风景画，一幅静谧、唯美的画。
忽然，一片乌云打破了晚霞时分的宁静。进而，那片乌云迅速扩散，占据了一半的天空。风渐渐吹起，想要驱赶雄霸一方的恶势力，太阳尽大努力散发着耀眼的光芒，但是乌云仍就势头不减，一片片地吞逝了白云与光明。就在太阳还在天边与乌云准备奋力抵抗之时，雨悄悄地来了。
雨不大，渐渐地下着。一滴滴的雨水，坐着降落伞轻盈地飘下，又像一个个从天而降的小天使，落在花、叶、草上，如画家手中的调色板似的，给世界洒上了一层生机盎然的颜色。花儿低下了头，娇羞的用叶子挡雨；树叶收起了裙摆，在树干上躲雨；蟋蟀举起一片轻盈的嫩叶，在雨中漫步。
渐渐地，雨变得朦胧。我仿佛看到了欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的诗情画意，江城如画里，山晓望晴空的美丽景象。一滴滴雨水错落有致，形成了一首唯美动听的钢琴曲。
雨越来越小，渐渐停了。太阳的光芒又露出来了，彩云朵朵，顿时装扮了整个天空。远处的天边出现了一道五彩缤纷的彩虹，云雾缭绕，充斥着人们的向往与美好祝愿。打开窗户，贪婪地吮吸着雨后新鲜的空气。啴鸣渐渐放大，被雨洗静的世界格外耀眼，这让我想起了李白的诗句：
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
中华五千年的历史的长河，留给我们太多刻骨铭心的感悟。回首曾经沧海，纵使化为桑田，也洗刷不了那些痕迹，亦或是那些记忆。
我站在历史的海岸漫朔那一道道历史沟渠：屈原。这个伴随着我走过无数个风雨日夜的历史人物给予我太多无法磨灭的影响。
他的一生，有着无所畏惧的坚定与不屈，就算掐媚污蔑视听，也不随其流扬其波，而是像暴风雨中屹立的青松，承载着无数风雨的击打，也绝不懦弱的退缩，也只有他，才能道出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪言壮语。我的人生无法同他一般坎坷曲折，但他的信念，却是我一生追求的光亮。
他的身上，有着朗日照花，不坠青云的傲岸，更有浮华万千，不屑峭途的超然。他曾漫步在清晨雨后，轻吟《橘颂》，将爱国忧民，报效祖国的壮志豪情挥洒于天地之间，却不知*当朝，奸臣得道，他身处重重危机而无法脱身。他仰天长笑，壮心不已，却用一首《离骚》道出他内心的悲愤与无奈。可是，纵然暴风雨依旧未停，他也同样坚强的屹立着。他如此的不屈，让我的心中瞬间壮大了许多力量。在面对人生的风雨时，我想，我也会如同他一般在风雨中屹立吧。
像是风雨中骇人的电闪雷鸣。他，被囚禁在东皇太一庙。面对着愈加强烈的黑暗，他悲愤填膺，却依旧在风雨中屹立高歌，如同划破长空的怒吼，震撼着我的心灵。深潭微澜，不论顺逆的意气，终也换回雪底苍松，宛若羽化之仙。他获救了。潜往汉北的路途是破晓的光明。而他为了光明之景，也屹然选择了乘风破浪，大气蔚然。纵使前路是熊熊烈火，纵使结果是灵魂与信仰的消亡，他也要在风雨中屹立。
历史，如同一个遥远的，凝聚成一个时代的传说，让我在成长中采集那令人无法忘却的芬芳，瞬间教会我：在风雨中屹立。
“银线根根长又细，上接天来下着地，线长不能放风筝，线细不能织布匹。”猜猜看，这则谜语写的是谁？没错，就是本尊——雨！我来去匆匆，常常在意想不到的时候“现身”。这不，我又准备出发了！
我来到了一座城市上空，这座城市正值夏季，天气闷热，人们盼望着有一场雨，来把这股热流冲走。于是我选定目标啦，没错，就是这座城市！我先请来风婆婆和雷公公帮忙。风婆婆一出场，那气势，大树和青草立刻向她行起了礼。街边的灯笼也开始摆动，跳起了舞。雷公公发出了震耳欲聋的声音。有一个叫李婧雯的小女孩此时正坐在家里画手抄报，当她听到雷声给吓坏了，赶紧关上窗户：“呆会儿肯定会下雨！”这小姑娘的判断真准！她关上窗户的同时，我的兄弟姐妹就立刻耀武扬威地从空中下来啦！我们不停地敲打着人们的窗玻璃，那声音仿佛在开一场独特的音乐会！我们有的落到了树上，给树叶们洗了一个冷水澡；有的落到五颜六色的花朵上，像给花儿穿了一件薄衣；当然大部分都掉在了地上，将大地洗刷得干干净净。我开始“做法”了，天空瞬间全变黑啦！现在是下午三点，却仿佛晚上九点一样！大雨倾盆让路上的行人连忙躲到路边避雨，有伞的人正要得意洋洋地打开伞，可是风婆婆立刻把他的伞吹变形了！看到这儿，我不禁不怀好意地笑了！
过来一段时间，看时候差不多了，我便开始收手。“晚上”立马恢复成白天，阵阵凉爽袭来。此时雨过天晴，太阳重新把大地撒满阳光，大树停止了摇摆，花草发现雨停了，也抬起了头，天上出现了彩虹。李静雯小朋友连忙打开窗户，深深地呼吸了一口清新的空气，感慨道：“还得感谢这场雨呢，这天变得好凉快啊！”看来我没有白走这一遭啊！
——彩色的风作文 (菁华5篇)
您见过风吗？我见过。
当柳树的枝飘起来的时候，风来了；他在荡秋千呢。当挂在身上的红领巾飘动了，我就知道风来了；他在和我拥抱呢。当红旗飘荡的时候，风就来了；他在跟旗杆玩呢。风是大自然的心语，也是大自然的长笛和单簧管，吹奏出优美的乐曲。听树叶沙沙沙唱起了歌，看大海卷起了波浪。
太阳慷慨地给了风许多颜色，风却把颜色给了大地。春天，小草从地下钻出脑袋，就像大地妈妈的眉毛。噢！我知道了，春天的风是绿色的。桃花开了，粉红粉红的挂在树上就像一个个春天的小精灵。远远看去，就像红霞，仿佛大山的女儿要出嫁了。噢！我知道风是粉红的。梨花开了，雪白梨花就像穿上了一件洁白的晚晚礼服。它们一朵朵，一团团，一束束，开的真热闹；像白色的小喇叭吹起春天的乐曲。噢！我知道风是白色的。
初夏，山上的杨梅成熟了，紫红紫红的，圆圆的，还带着刺；像一个个红玛瑙，还像一个个小球，挂满了树上。啊！我知道初夏的风是紫色的。盛夏，石榴花开了，火红火红的像一团火焰，也像小小的铃铛；摇啊、摇啊、摇啊，结成了一个个小石榴。啊！我知道盛夏的风是火红的。
秋天，稻子成熟了；像金色的海洋，也像金色的地毯。秋风吹来，稻田里掀起来了稻浪，送来了一阵阵香味。啊！秋天的风是金色的。
当菊花盛开的时候，风是彩色的。当雪花纷纷的时候，他是白色的。
风，真神奇！
传说有个风神。当他生气的时候，大地会猛烈地吹，把所有的树都吹掉。草被吹倒了；小湖被吹得像沸水一样Glug沸腾起来，天上的神仙也没觉得被风神惹到了。有一天风神生了两男两女。风神分别给两个女孩取名为春风和秋风。说出两个男孩的名字:夏风和东风。
现在是夏天，夏风将会出现。游览这个国家就是这样。
夏风喜欢和人玩捉迷藏。它每次都藏在一个小角落里，当人们Find当它这样做的时候，它轻轻地吹一口气，然后Ciliu我跑得无影无踪。就是这样，人寻找在夏风，它又跑掉了，人们被夏风反复折磨。
夏风是生命的使者。它吹走了荷花，荷花发出醉人的香气，作为夏风吹走荷花的奖赏。它吹起了茉莉花，茉莉花，带着洁白无瑕的美丽。身体姿势作为对夏风打开它的奖励。它唤醒了蝉，蝉用她甜美的声音为夏风唱了第一首歌。
夏风很淘气。我去找舒叔叔，发现他很生气，很生气。哦！原来风吹断了他的叶子，他气得浑身发抖。现在，风去了哪里？快看！花儿被她打落哭泣，草被她挠痒痒，笑弯了腰。
夏风很懒。不管怎么叫，不管天气有多热，不管人们有多需要，它都不会出来给人们降温。
夏风没有丝毫空调，即使吹到你脸上，也会让你退后一步。
这是一个爱玩捉迷藏，淘气和懒惰夏风。
当秋风慢慢拂过脸颊吹起片片落叶，有些落叶在空中找着旋，有些落叶在天上跳着舞慢慢落下，形成了落叶雨。我猛然抬头，才发觉天上早已挂着风筝，不时听到远处小孩的欢声笑语。于是，在我的请求下，妈妈终于答应给我买风筝了。
在广场上，秋风徐徐吹来，广场两边的小草好像在笑吟吟地看着我，太阳的光撒给了每一片土地。真好！我等待着风出现，突然一团强风吹来，我放开风筝，拼命地奔跑，不一会，风筝就被我送上天，在天空中自由地飞翔着，越飞越高，越飞越远……
旁人都用惊叹声来表扬我的风筝，我这时如果有尾巴，早就在天上了。可是，有人说：“哎呀！你看，他的风筝和别的风筝缠住了！”
我一看，可不是，天上的风筝慢慢地落下，两条风筝线合在一起，变成了一条粗粗的“电线”，我顿时着急得哭了。一个人从人群中走出，和气地说：“你怎么了？不就是风筝线缠住了吗，哭什么哭，我帮你来解开。”
她二话不说，马上开始解风筝。她的手真巧，灵活的在“电线”中穿梭，在“电线”中左绕绕，右绕绕，还上下转了几圈。不一会，又大又粗的“电线”变成了又细又长的风筝线。我偷偷看了她一眼，朴实无华的穿着，一双手上布满了老茧。这时，天空万里无云，阳光明媚，轻轻的秋风已将我的泪抹净。
这时，秋风又起，我又看看那位帮我的我，越来越远的身影，就像空中飞舞的风筝一样绚丽。
我喜欢在阳台上感受风的来临，每当我站在阳台上，总喜欢眺望远处的一片树林微风微微的吹过，吹动着树叶，将他们染成一片片绿，这时，我的心中就有道不尽的喜悦。我喜欢风儿从我耳边微微吹过的感觉。我喜欢在微风中闭上眼睛，风儿就像一双纤细的手柔柔的抚摸着我。我喜欢在大风中呐喊，让大风把我的声音传到我所思念的人身旁。每当大风来临时我独自一个人站在阳台上张开双臂，让大风吹透我的身体，这是我就想像自己像风筝一样在天空中自由飞翔。
我喜欢一个人早晨在海边散步，每当风儿和我擦肩而过，我便觉得自己无可阻挡，我喜欢海边那股咸咸，腥中带甜的味道这时我便觉得自己不是在散步，而是在海上翩翩起舞任风浪将我摇来摇去。我喜欢坐在海边那暖暖，润润的沙滩上，任风儿推着海浪亲吻着我的双脚，那是一种快乐的清凉。
我喜欢在高高的山峰上感受风，风穿过树梢，一丝丝，一缕缕，带着花的芳香，小草的清香，在这一种新鲜的活力，我喜欢一个人站在田野感受风，花香弥漫，风香醉人。
我喜欢一人坐在窗户上，任风儿吹拂向风儿倾吐藏在我内心深处的心事，她是一个会替我保密的好朋友。
我喜欢在林荫的小道散步，任风儿吹起我那柔顺的头发，心情自然轻松多了。
风是活泼的，风是轻灵的，风总会给我带来快乐。
风吹给我一个美好，清凉，多姿多彩的世界。
风是红色的吗？风是紫色的吗？风是蓝色的吗？不，不，我来告诉你吧，风是五颜六色的。
春天的风，是绿色的。风儿一吹，小草从土地里探出了小脑袋，微笑着跟春风打招呼呢！抽出了嫩芽，小河变得更欢了，丁丁东东地流着，好像在大合唱。大树也抽出了新的枝叶，微风轻轻一吹，枝叶就随风飘舞。绿色的风儿把大地的每一个角落都吹绿了。
夏天的风，是火红的。太阳公公被风儿吹得满脸通红，正大口大口地喘着粗气呢！云小姐被风儿吹红了脸，连忙躲了起来。风儿把桃子给吹熟了，一个个的大桃子都绽开了笑脸，一个挨一个地向人们传播喜讯呢！风把大地都给烤红了。
秋天的风，是金黄色的。风儿一吹，田野就变成了金黄色。高粱笑得直不起腰，稻子被金灿灿的果实压得直不起腰枫叶脱下了绿衬衫，换上了红色的新外套。橘子变得黄澄澄的，你挤我碰，争着要人门去摘呢！人们都神采奕奕。金黄的风，把大地铺上了一层厚厚的金地毯。
冬天的风，是银白色的。风儿一吹，就吹来了银白色的雪花。雪花像一个个可爱的小精灵，在空中玩闹嬉戏。玩累了，它们就慢慢地落下来，躺在地上舒舒服服地睡大觉。欢快的小河变得*静了。河面上结了一层厚厚的冰，真像一条白色的绸带。雪花娃娃们给大地披上了一件棉袄，风一吹，大树就发出‘丁零’，‘丁零’，的声音。好像给大树系上了小铃铛。银白色的风把大地都浸在银色的世界里。
风的颜色是绚丽多彩的，它给我们的生活带来了美好的回忆。
——彩色春天作文优选【十】份
春天是什么颜色的？是彩色的，每种颜色都有不一样的特点。
春天是什么颜色的？是红色的。端庄，庄重。春天，我们开学了，要开举行开学典礼，我们每个同学都穿着大红色的衣服，端庄的站好敬礼，还要一起高唱**和新的'校歌。在校园边的红花儿，在那儿听着歌摇着头好像在说：“唱的好！唱的好！”一朵带动了一群，一片生机勃勃的景象。春风一听，红旗飘扬着，代表着我们中国人民的伟大。池塘清澈见底，能清楚地看见水下面的小石头，鱼在水里游来游去。一只青蛙在水面上享受着，凉爽小水花的冲洗，春天真美啊！
春天是什么颜色的？是绿色的，代表快乐，高兴。周末我和我好朋友一起去森林，那是鸟语花香，树木郁郁葱葱，到处都有绿色。发出来的嫩芽是浅绿色的，老树是深绿色的，小草是棕绿色的，我们俩无比的快乐高兴！森林里的树木和小草，都探出头来迎接这位远道而来的客人。它们像是被撒了生长剂一样，一会儿地面上满是生长出来的嫩芽，让人心情愉悦。这棵桃树桃就像诗里写的“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有?其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”
春天是什么颜色？是黄色的，黄色代表神圣，光明。黄色的小花，蜜蜂们最喜欢了，它们就会给我们奉献蜂蜜。小蜜蜂们停在那花上，像是用桶接住蜜一样。然后拿着桶回到了峰巢。用桶把蜜放进去，对大自然做出来很大的贡献。春天真美啊！
春天是什么颜色的？是黑色的，代表恐怖，也会被骂。所以春天有时候是黑色的，我会被打，还会哭。记得一天，我回到家看到我妈妈很生气的看着我，我问怎么了？妈妈说：“你又和同学吵架了？你不能跟别人吵架，我给跟你最后一次机会，不能再犯了。”
这就是春天，彩色春天，美丽的春天。
你瞧，春姑娘来了，你快举起双手去迎接这个美丽的春天吧！
春天是什么颜色的？
早上，我走到桃树下，燕子“喳喳喳”地叫着说：“让我来告诉你。春天是粉红色和黄色的世界。你看，桃花既有粉红色的.，又有黄色的。”
晌午，我走到小溪旁，溪水清清，跳跃着的鱼儿说：“我来为你诉说春天的颜色吧！你看我们的家，蓝锦缎似的，波光粼粼。春天定是蓝色的。”
一晃而过，到了下午。我到大树下，风呼呼地吹动着树叶。大树谦虚地说：“春天是绿色的，因为绿色象征着生命的颜色。所以春天是绿色的。”
傍晚到了，晚霞也来了。晚霞神采奕奕地说：“春天是橙色的。你看，我穿着橙色的长裙。”
一条彩虹出现在碧蓝碧蓝的天空，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，各种不同色彩交织在一起相映生辉，像一座金桥，气势雄伟地横卧在天空。
啊！我知道了！春天是五彩缤纷的！
春天真是一个色彩斑斓的季节啊！
春天的郊外是彩色的。走在郊外，抬头向上看，太阳是那么炽热，那么明亮。金灿灿的阳光，映照得天空格外地蓝，好似透明的蓝宝石。在这宝石上，嵌着一朵朵棉花糖似的白云，被阳光照着，白里透黄。在蓝白黄相间的宝石下，各种各样的花竞相开放。不管是星星点点的猫眼花，还是大朵大朵的樱花，都令人陶醉其中。猫眼花蓝色的花瓣好像蓝色的星星降落到了人间，常常令我幻想：在夜晚，会不会有个蓝色的小精灵跳跃在花中呢？在夜晚，猫眼花会不会焕发出蓝色的光呢？绿叶，衬托着蓝花。猫眼花只要离开了绿叶的怀抱，就没有了光泽。这默默无闻、清新的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
梦幻的樱花比星星般的猫眼花更让我沉迷。一树一树的樱花几乎在同一个时辰盛开，白的，红的'，如一团一团的云霞从天上飘落到人间。在春风的吹拂下，一朵朵樱花从樱花树上纷纷往下落，细碎的花瓣漫天飞舞，就像下起了花瓣雨。每当这时，就会引起我无限遐想；红白相间的樱花像是一个樱花姑娘穿着一条红白相间的长裙，当风儿轻轻吹过时，就会掀起长裙，一朵朵樱花腾空绽放。当樱花落下时，就犹如樱花姑娘一个转身，朝你莞尔一笑，一朵朵樱花飘然而落，樱花姑娘优雅地离去。
春天，好一个色彩斑斓的春天！
有人说，春天是红色的，有人说，春天是白色的……但我觉得，春天是五颜六色的。
春天是绿色的。嫩绿的小草悄悄地探出小脑袋，伸伸懒腰，揉揉眼睛，好像刚从梦中醒来的小宝宝。微风吹来，小草弯下腰，像是在跟你打招呼。柳树那碧绿的叶子又细又长，仿佛一位美丽的姑娘，披着长长的绿色的头发，又像一条条绿色的丝带在空中飞舞，这样美丽的景色，让我想起了一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。麦苗也从梦中苏醒，一大片一大片的，仿佛一片绿色的海洋。
春天是白色的。玉兰花开在高高的树枝上，犹如身穿白色纱裙的仙女一样，洁白无瑕，高贵典雅。洁白的梨花争先恐后地开放，一簇簇梨花雪白雪白的，像梨树上落满了雪，又像天上的云从空中飘落。
春天是粉色的。桃花有的还是花骨朵，就像一个可爱的.小宝宝，在摇篮里呼呼大睡；有的含苞待放，像一位害羞的小姑娘，羞羞答答的，红着脸，不肯露头；半开着的正左顾右盼，好奇地打量着这个美丽的世界；完全绽放的，如同一位亭亭玉立的少女，身上穿着一件粉色的裙子，正在比美呢！春风吹过，花瓣飘飘洒洒的在半空中飞舞，天上下起了花瓣雨，仿佛来到了人间仙境。
春天是五颜六色的。说到五颜六色的花朵，就不得不提郁金香。郁金香有各种颜色，白的像雪，粉的似霞，红的如火，黄的似金，美不胜收。
春天是不是五颜六色的？我爱你，多彩的春天！
“春天来了，春天来啦！”燕子把春天带来了，正在高声喊叫呢！
孩子们听到了，脱下棉袄，穿着各种颜色的服装，带着形状各异的风筝来到绿油油的田野里放飞。看！那个小鸟外形的风筝敢与真鸟比高，巨大的蜈蚣风筝奇特无比……抬头看天空，湛蓝的天空被装饰得五彩缤纷，漂亮极了。
太阳听到了，放出金灿灿的阳光，融化了冰雪，染绿了小草。
小草听到了，都从土里钻出头来看热闹。花儿听到了，都争先恐后地开出了姹紫嫣红的花朵。有四季开花的月季，有粉红粉红的桃花，有芳香扑鼻有色彩鲜艳的杜鹃花，还有火红火红的茶花……
花开了，它的香味引来了许多蜜蜂和蝴蝶。看！那只黄色的蝴蝶穿梭在茶花从中一高一低地飞行，多像一个高贵的女王啊！那边的`蜜蜂来来**好像在展示自己的服装呢！
鸟儿被吵醒了，就举行了一场演唱会，小麻雀唱起了歌，五光十色的鹦鹉也欢快地叫着，喜鹊跳起了舞，最引人瞩目的是美丽的白天鹅盘旋在空中，那美景让人真是美不胜收啊！
春天是四季之首，她总是以绚丽多彩的身姿与美好的歌谣引领人们开始新的一年。
我喜欢彩色的夏天，你知道春天是什么颜色的吗?你听，它们争先恐后的说了起来。
小草说：“在春天里，绿色是不可少的，你看，它把我给映绿了。远看，像一块块碧绿的地毯，点缀在人间，给人们带来青春的感觉。”
迎春花：“在春天里，金黄是不可少的，我不威严寒，顶着初春的寒风，以惊人的毅力，乏绿.吐蕾.开花，我吹着小喇叭，第一个向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。”
远处象一片灿烂的朝霞，我走*一看，啊！原来是一朵朵，一簇簇可爱的小桃花，那桃花好似小姑娘那红润润的脸旁．这是，桃花说：“春天是粉色的，你瞧都把我给照粉了，它自豪的笑了笑，象一位高傲的公主。”
天空说：“春天是蓝色的，你看它把我映蓝了，象穿上了蓝色的裙子多美呀！”
鸟们儿说：“春天是金色的，”因为火红的太阳照在大地上，像给大地披上一层
金黄色的纱裙。太阳光照在柳树上，阳光像珠宝一样戴在了爱美的'柳树姐姐身上。
“不对，不对，”从南方飞来的小燕子说：“春天是黑亮黑亮的，你们看，我飞在蓝白相间的天空上，显得俏皮可爱。”
它们争得面红耳赤，是啊！春天是万物复苏的季节。春天是鲜嫩的绿，是灿烂的金黄，是娇嫩的粉红，是潇洒的蓝，是光亮的黑，犹如一道亮丽的彩虹呈现在我们的面前。
春天是彩色的是绚丽多颜的，因为它代表着希望，代表着欣欣向荣。
我喜欢着色彩斑斓的春天。
我喜欢彩色的夏天，你知道春天是什么颜色的吗?你听，它们争先恐后的说了起来。
小草说：“在春天里，绿色是不可少的，你看，它把我给映绿了。远看，像一块块碧绿的地毯，点缀在人间，给人们带来青春的感觉。”
迎春花：“在春天里，金黄是不可少的，我不威严寒，顶着初春的寒风，以惊人的毅力，乏绿.吐蕾.开花，我吹着小喇叭，第一个向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。”
远处象一片灿烂的朝霞，我走*一看，啊！原来是一朵朵，一簇簇可爱的小桃花，那桃花好似小姑娘那红润润的脸旁．这是，桃花说：“春天是粉色的，你瞧都把我给照粉了，它自豪的笑了笑，象一位高傲的公主。”
天空说：“春天是蓝色的，你看它把我映蓝了，象穿上了蓝色的裙子多美呀！”
鸟们儿说：“春天是金色的，”因为火红的太阳照在大地上，像给大地披上一层
金黄色的纱裙。太阳光照在柳树上，阳光像珠宝一样戴在了爱美的.柳树姐姐身上。
“不对，不对，”从南方飞来的小燕子说：“春天是黑亮黑亮的，你们看，我飞在蓝白相间的天空上，显得俏皮可爱。”
它们争得面红耳赤，是啊！春天是万物复苏的季节。春天是鲜嫩的绿，是灿烂的金黄，是娇嫩的粉红，是潇洒的蓝，是光亮的黑，犹如一道亮丽的彩虹呈现在我们的面前。
春天是彩色的是绚丽多颜的，因为它代表着希望，代表着欣欣向荣。
我喜欢着色彩斑斓的春天。
“春天来了，春天来啦！”燕子把春天带来了，正在高声喊叫呢！
孩子们听到了，脱下棉袄，穿着各种颜色的服装，带着形状各异的风筝来到绿油油的田野里放飞。看！那个小鸟外形的风筝敢与真鸟比高，巨大的蜈蚣风筝奇特无比……抬头看天空，湛蓝的天空被装饰得五彩缤纷，漂亮极了。
太阳听到了，放出金灿灿的阳光，融化了冰雪，染绿了小草。
小草听到了，都从土里钻出头来看热闹。花儿听到了，都争先恐后地开出了姹紫嫣红的花朵。有四季开花的月季，有粉红粉红的桃花，有芳香扑鼻有色彩鲜艳的.杜鹃花，还有火红火红的茶花……
花开了，它的香味引来了许多蜜蜂和蝴蝶。看！那只黄色的蝴蝶穿梭在茶花从中一高一低地飞行，多像一个高贵的女王啊！那边的蜜蜂来来**好像在展示自己的服装呢！
鸟儿被吵醒了，就举行了一场演唱会，小麻雀唱起了歌，五光十色的鹦鹉也欢快地叫着，喜鹊跳起了舞，最引人瞩目的是美丽的白天鹅盘旋在空中，那美景让人真是美不胜收啊！
春天是四季之首，她总是以绚丽多彩的身姿与美好的歌谣引领人们开始新的一年。
有人说，春天是红色的，有人说，春天是白色的……但我觉得，春天是五颜六色的。
春天是绿色的。嫩绿的小草悄悄地探出小脑袋，伸伸懒腰，揉揉眼睛，好像刚从梦中醒来的小宝宝。微风吹来，小草弯下腰，像是在跟你打招呼。柳树那碧绿的叶子又细又长，仿佛一位美丽的姑娘，披着长长的绿色的头发，又像一条条绿色的丝带在空中飞舞，这样美丽的景色，让我想起了一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。麦苗也从梦中苏醒，一大片一大片的，仿佛一片绿色的海洋。
春天是白色的`。玉兰花开在高高的树枝上，犹如身穿白色纱裙的仙女一样，洁白无瑕，高贵典雅。洁白的梨花争先恐后地开放，一簇簇梨花雪白雪白的，像梨树上落满了雪，又像天上的云从空中飘落。
——中国茶作文优选【5】篇
今天上午，我的姨妈和姨父坐飞机从美国回来了，还带回来了一包薰衣草。薰衣草可真香啊，隔着一个薄薄的塑料袋，轻轻一嗅，你的每一个嗅觉细胞便变成了一个一个调皮的孩子，争先恐后地品味这醉人的芳香。捧着这一包紫色的小精灵，细细观赏。他们一个个都是那样的小巧玲珑，一层薄薄的紫色的膜包裹着他的花籽，一颗颗花籽在袋子里沉睡着，等待着他的主人将他唤醒。
“熙熙，喜欢吗？”姨父摸着我的头问，我用力地点头，并问：“姨父，这个可以干什么？”姨妈真是属耗子的，见缝就钻，抢着说：“可以泡茶，可以做香包，还可以。”，没等姨妈说完，我就差点蹦起来，“可以泡茶吗？太好了”“我女儿对茶可是有点了解的！”正在开车的老爸插嘴道。“那当然了。”我拍着胸脯说，“我王怡晗什么不知道。”话音刚落，车里爆发出一阵笑声。笑完了，姨妈问：“那你知道怎么样才能泡出最好喝的花茶？”“这个吗？”我挠了挠脑袋，“我还真不知道”。车里又是一阵笑声。
经过一个小时的颠簸、一个多小时的欢笑，终于到家了。
行李刚刚放下，我就缠着姨妈，要她教我泡花茶，经过五分钟的软磨硬泡，她终于答应了。“去烧壶开水把吧”，她真的摆出一个师傅的架势对我说，我也像一个虚心的徒弟积极地说“是”，并朝她行了一个标准的“军礼”，就拿起水壶烧水去了。水在那边咕噜噜地烧着，把我叫到身边给我讲怎么样泡花茶了。
“先把薰衣草放到茶壶里，”我仔细地听着、看着，“再倒些冷水倒壶里，把茶冲一下，”她边说边做“并泡上一分钟，再把水倒出来”“这步叫洗茶，对吧”我自豪地说。“嘿，还不赖”姨妈说。吧嗒，水烧开了，我拿起水壶就准备往茶壶注水，“别急，这水温度太高，会影响花本身的香气的，先放在一边冷上3分钟。”她说着从我手上节奏了水壶，“我们还得往茶壶里加上一汤勺蜂蜜”，大约过了3分钟，注水到茶壶钟，鼻子凑*一闻，还真香啊。不一会儿，香气就弥漫到了整个房间。“香气散完后，盖上盖子，过一分钟就可以喝了。”
倒上一杯泡好的花茶，品一口，还真是香香甜甜，真好！更重要的是还学了一门泡薰衣草茶的手艺，还真有收获，也真开心！
自从我开始在中国的茶文化专业，我已深深感受到它的精致和美丽。我想分享对中国茶文化的一些好的方面。
在中国五千多年的历史，中国的饮茶的历史可以追溯到唐代（公元618—907年），成为一个国家的传统，导致了一个微妙的饮茶仪式的发展。在过去的几个世纪里，在中国诗人和艺术家们写了很多了不起的杰作，在茶和中国人的茶饮用恒爱欣赏。最著名的作家是鲁豫，他被誉为“茶圣”，他由对茶叶的第一本书。在他的经典著作，他详细介绍了他的研究茶，如茶，茶的工具，茶的采摘、煮茶的起源、茶礼和著名的地区在茶叶种植。和他记录的有价值的知识，奠定了现代茶文化发展的基础。
在茶叶加工的基础上，有五种不同类型的茶，它们分别是：绿茶、红茶、武隆茶、压缩茶和有香味的茶，其中，5位外国人熟悉绿茶，龙井茶，绿色型，有信誉。
人世间最珍贵的东西不一定是灿烂发光的珠宝，不一定是华丽的衣装，也不一定是价值高昂的一份礼物；或许只是一杯沁人心肺的香茶，一句暖人心窝的祝福，或许。
随着新年的到来，家家都忙了起来，我们家也不例外。妈妈忙前忙后，天天干家务，把家里打扫的干干净净，可我却帮不上什么忙。想到这里，我愧疚不已，我必须得帮妈妈分担一点。虽然我不能帮妈妈干家务，但我可以做一些我力所能及的，也可以分担妈妈心中的“家务”——帮妈妈泡一杯香茶。
为了给妈妈一个惊喜，我并没有告诉她。我趁着妈妈正在干家务，急忙找出了家里的茶叶，精心地从茶叶盒里挑了几颗茶叶，倒上刚刚烧开的水，盖上了杯盖，等待着一杯暖暖的香茶。过了几分钟，我打开了杯盖，一阵香气扑面而来。这时，家里已被妈妈打扫的一尘不染。正巧，妈妈也许是因为干的太久，在沙发上坐了下了，这正是一个可以给妈妈惊喜的好时机。
“妈妈，累了吧？给你一杯茶。”我顺势把茶拿了过来，“这可是我特意给你泡的，好喝吗？”
妈妈喝了一口，说：“恩，真好喝，我们的宝宝长大了，知道给妈妈泡茶了，妈妈喝了你的茶一点也感觉不到累了！真乖。”
我的心了像吃了蜜一样甜，又给妈妈捶了捶背。捶着捶着，我看到了妈妈头上的白发，望着妈妈的白发，我思绪万千，心里很不是滋味。我默默地数着“一根、两根、三根。”默默地想着，这几年，妈妈真是苍老了许多，以后要更多地分担妈妈的家务与烦恼。我捶累了，妈妈也要去干家务了。望着妈妈的背影，我真想说一声“妈妈，您辛苦了！”
妈妈，我愿化作一杯茶，流进您的心房，温暖您的心窝，滋养您的黑发！
你知道这世界上最著名的三种饮料的名字吗？他们是茶，咖啡和可可。中国是茶的故乡。关于中国茶文化，它有几千年的历史，可以追溯到古代。然后是盛行于唐代和宋代。
在中国，主要品种的茶是绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、白茶、黄茶和黑茶。我们可以用不同的方式制作不同的茶。在过去的几个世纪里，中国拥有了一个非凡的茶文化，类似与西方的酒文化。
茶不仅具有良好的风味，也有利于我们的身体，因此，在国内外被很多人喜爱。不同的茶有不同的功能，为我们的健康做贡献。例如，绿茶，可以解酒，清热，调节自己和美白皮肤。第二大种类黑茶，能温暖你的胃，可以有利于你的心，使你的骨骼更强壮。黑茶可以使你在早上更有活力，降低血压和减肥。乌龙茶茶对你的身体成长和节食有好处。总之，茶有很大的药用价值、抗癌、降低血压，改善视力和抑制疾病，减少压力等等。
茶文化及其发展不仅反映了饮食文化，而且代表中国的精神。茶文化扮演不可或缺的角色在促进中国和其他国家之间的国际文化交流，丰富中国文化生活和促进精神文明建设。
总之，茶文化是中国文化历史的精髓之一。茶的精神渗透了宫廷和社会，为中国诗歌、绘画、书法、宗教、医学。几千年来中国不但积累了大量关于茶叶种植、生产的物质文化，但也积累了丰富的茶文化的精神，这是中国茶文化所特有的。
谢谢你们！
星期天上午，我和李轩昂、姚嘉宇一起到中国茶叶博物馆去游玩。这天天气晴朗，阳光明媚，从层层树叶之间洒落出来一缕缕阳光，照在身上非常暖和。我们一路上说说笑笑，不知不觉就来到了中国茶叶博物馆。
站在博物馆门口，往远处看，有连绵起伏的山峦和蓝天白云。从*处看，有枝叶茂盛的茶树丛和淙淙流淌的小溪……我心里不禁感叹道：“哇！好美的风景呀！”进入博物馆后，首先跃入眼帘的是一块约十米高的黑石板，上面有水流不断地往下流下来，形成一个巨大的水帘，石板中间写着一个大大的绿色的“茶”字，显得格外引人注目。
进入展厅后，首先我看见了一块木牌子，上面写着：茶是中国对人类、对世界文明所作的重要贡献之一，中国是著茶树的原产地，是最早发现和利用茶叶的国家。接着，我们又参观了其他几个展厅，我看到了不同时期的各种茶具，也看到了为了运输茶叶而来到中国的外国商船和富翁的一些事例的介绍。通过参观，我对中国茶文化的悠久历史及制作茶叶的过程都有了一定的了解。出了展厅后，我们还看见了仿古的四桶茶叶揉捻机，它四通连体，需要由人力推动揉捻。揉捻是茶叶初制过程中的一道工序，可以使茶叶卷曲成形。我们几个兴奋地冲上去，一人站一边像磨豆子一样地推动起来，开心地体验了一把。
最后，我们又去展厅后面的一个大草坪上去玩耍，眼看时间已经不早了，我们才恋恋不舍地离开了。
——彩色的童年作文600字合集5篇
当我还 在幼儿园的时候，我就很喜欢画画。我用红色的蜡笔画出了太�；用蓝色的蜡笔画出了天空和海洋；用绿色的蜡笔画出了小草和大树；用黄色的蜡笔画出了星星和月亮......原来，这小小的蜡笔可以画出五彩缤纷的世界。
当我渐渐长大，画画也成了我生活中必不可少的一部分。伤心的时候，我会拿起画笔涂涂画画，倾诉我的苦恼；高兴的时候，我也会拿起画笔用五颜六色，表达我的喜悦；无聊的时候，我又想到了画画来打发时间。画笔就像我一个不会说话的朋友，默默地陪伴我、鼓励我、支持我。
记得有一次参加美术比赛，我花了整整二个小时，一副栩栩如生的画面展现在我的眼前：蓝天白云下小鸟在自由翱翔；小桥流水里鸭子在欢快的戏水；草地上，有的小朋友在放风筝、有的小朋友在跳绳、有的小朋友坐在大树底下看书……哇，终于画好了。正当我想松一口气时候，一只蚊子飞过来，在我耳边嗡嗡作响，大概想来“尝尝”我的味道。我急忙扔下画笔去拍打蚊子，哎呀，手中的画笔掉到了刚完成的作品上，清澈的小河里顿时多了一个大污点，我气急败坏，都怪那可恶的蚊子，把我精心绘画的作品给毁了。怎么办啊？重新画是来不及了，我急的像热锅上的蚂蚁团团转。这时，我突然想起学过的一篇课文，文中的主人公也是遇到了同样的问题，在父亲的引导下，变拙为巧进行补救。我何尝不试试呢?于是，我重新拿起画笔，在那个污点上添了几笔，巧妙地把污点变成了小鱼。小鱼吐着泡泡，反而使画面变得更加生动了。塞翁失马，焉知非福。我不禁为自己的灵机一动而感到高兴。
我爱画画，因为画画能使人快乐，而我也在画画中学会了很多技巧和做人的道理。生活中我们都会遇上许多不如意，只要你换一种角度思考，就会有新的发现。
童年是五彩缤纷的，也是无忧无虑的。每个人在童年中都有自己的故事，有人曾把童年比喻成璀璨的夜空，而童年发生的是也便是那璀璨的夜空中闪动的星星。还有人把童年比喻成波澜壮阔的大海，一朵朵美丽的浪花，一点点波纹，都会给我们留下深刻的印象，我们久久不能忘怀。而今的童年却违反了常规。亲爱的朋友们，你们说我说的对吗？
我现在是一名中学一年级的学生，听了这句话你们肯定会说：“你们可真好啊，赶上了好时候。”而我就是对这句话感到了不满。现在的中国是一个正在发展的国家，中国好象很需要“全才”要知道出现“全才”的机率是很小的，而哪一位家长不想让自己的孩子当上“全才”**每一次说给中小学生减负，可是有谁知道，现在中小学生的减负竟然是越减负而负担就越重。在学校里，老师给同学们“恶补”，办了各种补*班，学校也从中取利。回到家原本打算休息休息，哪里想的到自己的家长又拿来了一堆复*资料，作为家庭作业后的必写资料。你们一定会说：“家长们也是为了自己的孩子啊，难道你们不知道自己的父母有多爱你们吗？你们这样说多伤他们的心啊。”我可以告诉你们，做孩子的知道他们用心良苦，为了让自己成材费了不少的心机。可是你们对孩子的爱用的量也太大了吧，简单一点说你们对孩子的爱用错了。
“宝贝，吃完饭到你的书房多看看书啊；我的小乖乖，快去看书吧，这里的事情给妈妈来弄，快点啊。”这几句话是我们在家里经常听到的，也没有什么特别。孩子们所做的一切都要经过自己家长的同意。决不能出家长的管辖区。我曾看过这样的一句话：如果你爱你的孩子就让自己的孩子做一只在天空中自由翱翔的小鹰，而不是让他做一只风筝在风筝的`另一端永远有父母在牵着他。最爱自己孩子的家长们你们如果认为让孩子做一只风筝更好的话，你们可以想一想：如果有一天你们不在了你们的孩子们该怎么办？他们没有任何的生存本领只会学*
让孩子们学会生存的本领，在广阔的天空中自由翱翔吧！
爸爸小时候生活在农村，那时的生活条件跟现在没法比，我们的零食和玩具爸爸小时候见都没见过，生活是那么简朴贫穷，只有等过年才能穿上新衣服。
但爸爸也有幸福美好的童年，有数不尽的童年趣事。
那个年代，公路是落满尘灰的沙土路，经常能看到手扶拖拉机突突叫着从身边跑着，人们骑着自行车在艰难地爬坡。
上学路上，孩子们打着赤脚，穿着打了补丁的衣服，背着书包，在弯曲的山路上你追我赶，有说有笑！爸爸的书包里除了几本学*书之外，塞满了各种小玩具呢！有玻璃珠，自制**，还有拔筒仔，用手一拍，就可以发射子弹的。好像，那时所有的玩具都是自己动手做的，比如滚铁环，摔纸包；最简单的，就是五六个规整的石子可以玩一个上午，那是一种打（石）子游戏。
学校的墙由砖石砌成，屋顶盖着灰瓦，下大雨时，会漏雨。雨水打在破破烂烂的桌凳上，同学们必须找个不会漏雨的地方躲雨。
每天一放学，孩子们就显得特别高兴，走在放学的路上。春季里，他们不会忘记了去小竹林拔春笋，或者去荆棘丛中摘草莓，边摘边吃，吃不完就放在口袋里，带回家给弟弟妹妹吃。秋天，只要你往更深的山中去，就能采到最美味的野果，有小蓝莓，有山楂，有黑浆果。
回到家，就扔了书包，跑出去找伙伴们玩。大家聚在一起什么都玩，捉迷藏、跑框、丢沙包等等。
夏天的傍晚，朝霞染红了半边天，小伙伴在家门口的那条小溪里捉小鱼，或者比石子水面飘。有时在水里打水仗，连衣服都被打湿了，回家少不了挨骂。
天黑了，村子躺在大山的怀抱中，天上缀满了明亮的星星，显得静谧温馨。低矮的瓦房里，点着油灯，一家人穿着打了补丁的衣服，挤在狭小的厨房吃饭洗脚。
然后，就出门玩。青石板的廊道上，有手电筒的光柱在摇来摇去。人们搬着椅子在大树底下乘凉。老人们扇着扇子，聊着天。小孩则跑去空旷的地方，捉迷藏，玩捉放贼的游戏，或者，抓萤火虫，萤火虫是一种发光的小虫子，飞在空中就移动的星星！
童年，是一杯杯醇香的美酒，贮存着我儿时的梦；童年，是一条条清澈见底的小溪，辉映着我儿时的梦；童年，一首首美妙的歌谣，唱响了我儿时的梦。就这样，一个个色彩斑斓的梦编织着我彩色的童年。
记得每年的运动会，我都会参加接力赛。当然，这次，也不例外。那天运动会上，我站在第四棒的交界线上，心中充满斗志。当第三棒的人把接力棒交给我时，我突然觉得操场变得没有了边际。这时，我听到了耳边突然响起了同学们的加油声。不知哪来的一股劲，促使着我勇往直前。终于，我不负众望，拿到了第一名的宝座。这时，我才发现一句鼓励的话语，往往能点燃一个人的希望之火。
还记得在我上三年级时，每周老师都会让我去二班读文章。这次，依旧。当我刚站到陌生的讲台上，一个初出茅庐的男孩便开始捉弄我，我读一句他跟一句，我忍无可忍了，便**，方老师看到这个情况，连忙训斥了他一顿，可是他不服气，便嘟囔一句：“都是看的`别人的事，别的国家的事。”我忽然把讲稿甩了，睁大眼睛瞪着那个男生，说；“我可以讲讲自己的事。”于是，我便“忽如一夜春风来”了，当我讲完后，全班震惊，顿时响起了雷鸣般的掌声。我回头瞟了他一眼，他都“呆”了。最成功的演讲，从来不需要稿子。往事桩桩件件、历历在目，这些都是我记忆仓库里的一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
童年，如缤纷的果糖，可以摘来尝尝那暖人心扉的味道；童年，是一匹脱缰的野马，奔驰飞腾；童年，如一艘帆船，等待适当的时机，启航。
每个人的童年都是五颜六色的，穿各种颜色的衣服，吃各种颜色的零食，玩各种颜色的玩具，甚至童年的心情也是有颜色的。好心情就像蓝色，坏心情就像灰色，但更多的时候，它是绿色的——充满对生活的'热爱。我的童年也不例外，也是五颜六色的。
上幼儿园时，我的老师是黄色的，像一朵金灿灿的向日葵，总是露出灿烂的笑容。每次我肚子痛或感冒的时候，她都会嘘寒问暖，拿一些好吃的和好玩的东西来安慰我，逗我开心。
我的爸爸妈妈是蓝色的，就像蔚蓝的大海一样，总是能包容我的一切，给我以爱的力量。除了给我买最想吃的零食，最想要的玩具，他们也会包容我在学*上遇到的困难。上大班时，我考试没考好，心里害怕极了，生怕他们会责备我，当我回到家里小心翼翼地把试卷拿给他们看，他们非但没打我，也没有骂我，反而安慰我：“下次努力。”说完，他们就去做自己的事了，令我心中满是感激。
然而，好景不长，自从有了弟弟之后，妈妈对我的态度来了一百八十度的大转弯。我的童年就变成灰色的了，她再也没有时间来关心我了，她的全部心思都在弟弟身上，她的脾气也开始变得暴躁起来，有时为了一件小事，就将我骂得狗血淋头，我很伤心。二年级时，只要我没考好，她就用充电器的线抽打我，还气急败坏地吼：“你下次给我考好点，你要是没考好，我下次打的比今天还痛。”每次考得不理想，我就想待在学校里，这样就不用回家了，妈妈想打我也找不到我在哪里……
我十分怀念五彩缤纷的、消逝的好时光，没有打骂带来的痛苦，没有成绩造成的压力，有的只是快乐开心。我多么希望自己不要长大，这样我就可以一直无忧无虑地生活了。
