新学期，新气象，我们告别旧学期，迎来了新的学期，刚到学校就发现了一张陌生的面孔，听同学们说那是我们的新英语老师，水晶般的眼睛下是一张灵巧多变的嘴，我们听话时，语言如妈妈般温暖，我们不听话时，语言如雷霆万钧，响彻云霄。不过，为了可以听见她那妈妈般的语言，同学们彻底改变了自己，从肆无忌惮的无闹，转化为专心致志的听讲。
开学第一天，我们就有英语课，英语老师的第一句话就是：在我这里没有学渣，只要你们认真地做到认真听，认真读，认真写。任何人都可以成为学霸。希望在以后的学*中，你们可以做到上课认真，不讲话，英语作业会非常少，可如果你们没有做到，英语作业会非常多。听了这温柔的声音后，大家奋发图强，为了作业变少，为了听见她温柔的声音，在英语课上，同学们积极踊跃，成功成为全年级英语课上最认真的班。
新学期，我们跟着黄老师，清晰地朗读着一词一句。那悠扬的读书声钻进其他教室，跑出校园，传到地球的每一个角落。
告诉你个秘密：我最想画的老师是――尹老师。什么？不知道是谁？看完你就会知道的。
你别看尹老师一向说话轻柔动听，可是一上课，尹老师就像附体在了老鹰身上似的，瞬间严肃起来。她用那双生动传神的“鹰眼”巡视着“猎物”，那“爪子”力量也大的惊人，开小差的“小羊羔”，一抓一个准儿。尹老师的嘴巴很薄，可是出口成章，上课不愁没话讲。
她也十分新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是爱美的她为了我们的学*开始改穿*底鞋。虽然从此没有了鹰的爪子，但是她投掷粉笔的技术却在日增月益。
看到这里，你一定会天真的认为我们很可怜吧！NO！反而我认为十分自在。
尹老师靠她一流的交际能力和我们维持着一种微妙的关系。同学们都怕她，但又十分爱她。
接*四年级的调查了，老师们都被急得团团转，当然尹老师也不例外，她最*常会留下一半左右的同学放学补*，不知是因为太忙了还是最*没有休息好，尹老师的脊椎又犯老毛病了，但她仍然坚持带病工作，尽量不拖延我们的学*进度。最让尹老师担心的还是放学留下的那一批孩子，她本可以去家里休息让同学们自己在教室里自*，但是她还是拖着病体来 给大家讲解题目，还是那么认真，那么和蔼。
就在那一瞬间，我觉得尹老师高大无比。我爱您！尹老师，我无比的感恩您，这不是“谢谢”可以报答的，假如可以我要永远依偎在您身边！
我想这幅画已经非常漂亮啦！起床铃响了，我吃完早餐愉快的奔向学校……
罗老师的眼睛又圆又大，戴着一副红色眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝。罗老师在讲课的时候昂首挺胸，像一只高傲的白天鹅，美丽极了。
这个学期罗老师给我们上的第一节课是和我们谈心。在谈心当中，罗老师给我们讲了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在这一个学期的接触中，也证实了她的双面性格。当罗老师讲课时，像“天使”一样滋润到我的心里，讲得既生动又仔细，很容易把我带到课文的情景里。讲美景时让我眼前充满诗情画意，讲到高兴处让我心花怒放，讲到思乡时会让我想起自己的故乡。当我犯错误的时候，老师会像“魔鬼”一样惩罚我:掂起我的耳朵，让我长记性。每当我上课跑神、做题不细心的时候，我的耳朵就像条件反射一样竖起来，时刻提醒着我，让我变得越来越好。
罗老师教学不仅扎实认真，还很关心我们班的每一位同学。让我最感动的是国庆节前的一个星期，因家里有事，我请假了三天，回校后罗老师把我落下的课给我仔细讲了一遍，让我在最短的时间赶上了我们班的学*进度。让我感谢的是罗老师让我出黑板报。虽然我以前很少写黑板字，但是看到老师那信任的眼神时，我信心十足。
蜜蜂辛勤地把花粉传播给花朵，老师辛勤地把知识传授给学生。在童星老师就像我们父母，为我们传授知识，更为我们打理生活。在众多辛勤的老师中我最喜欢我的语文老师张老师。
张老师喜欢穿一身暗黄色衣服，有一头又黑又亮的头发像黑缎子一样，浓浓的眉毛挂在眼睛上；不大不小的眼睛好像会说话，时刻在提醒我们，要好好学*，她的嘴巴笑起来很温暖。就像我们的妈妈一样。
和所有老师一样，张老师也希望我们能够有个好成绩，她给我们一遍遍的讲解，嗓子都哑了。还是坚持带着话筒给我们上课，让同学们都能听得清清楚楚。这就是坚持的张老师。
张老师对我们的学**惯要求非常严格。安排的作业，第二天一早儿，都会逐项检查，绝对没有遗漏，如果我们上课时说话，那当天的作业就会增加一项以作惩罚。这就是严厉的张老师。
张老师总是在进门的时候，问问我们昨晚睡得怎么样，冷不冷；还会摸摸我们的小脸蛋，提醒我们要勤抹抹脸；更会在我们出门时不厌其烦的提醒要穿外套。这就是贴心的张老师。
因为张老师，我把童星当成了我的家，把同学们当作弟兄。在这里。我要说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了。”
我们的吴老师以前教我们美术，头发中长，有点卷，皮肤很白，有一点小雀斑，看起来就像一个画家。
说她像画家，不只是因为她的外貌，也是因为一走*她，就与一股专业的气息扑面而来。光说气息还不够，要看她的真本事，就要通过她的画。她画起画来真的厉害，安安静静的，只过了一会儿，就出现了一张富有艺术气息的画。
有一次，吴老师教我们用油画棒画动物，我们在下面画着，她在上面画着，我们画完了，她还在画着。同学们围过去看，是半张猫脸，那脸跟真的一样，好赛把猫切了一半印在纸上，大家都说她的手像打印机。
她很会表扬同学，这也是说她专业的一个原因。她曾说过一句富有哲理的话：“画画没有对错，但要认真去画。”没错，画画没有高低贵贱之分，用心画的都是好作品。这句话让我感觉她真是一位专业的老师。
不管学生们画成什么样，只要认真画了，她都会表扬，在我们眼里一副难看的画，在她眼里却是一件美丽的艺术品，她会夸这副画线条流畅，有抽象艺术感。她这么一夸，我们也觉得这幅画好看了。而且，感觉她更专业了。
我们的吴老师是一个真正的画家，不只是因为外貌、画的画、说的“名言，还是因为她有一双会发现美得眼睛。
——六年级描写人物的作文菁选
六年级描写人物的作文
在学*、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六年级描写人物的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我有一个弟弟，他叫黄子亦辉，别看他在外面老老实实的，其实在家里是一个“疯子”，而且是一个“变色龙疯子”。
1、“疯子”变二哈
“疯子”有时候像一只“可爱”的二哈。有一次，我将他珍藏多年的“肥料”（巧克力蛋糕）喂给了垃圾桶先生，他便张开他的“血盆大口”朝我扑了过来，我一闪，躲开了。但在闪的过程中不小心送他了一个“佛山无影脚”，他发怒了。只见他一跃而起，将我扑倒在地，最后对准我的手就是一口——一阵杀猪般的叫声从家里传了出来，看来，我又要去打“疯人疫苗”了！
2、“疯子”变光头
一天，“家中霸主”——爸爸，见“疯子”头上的“青草”太茂盛，便想将这些“青草”“斩草除根”。爸爸从“百宝箱”里拿出了“死亡之刃”，便开始了他的“斩草计划”。只见爸爸趁“疯子”睡着的时候，偷偷地将“疯子”头上的“草”给“斩”了，“疯子”醒来之后，发现自己头上的`“青草”“归西”了，大发雷霆，从床上爬了起来，后腿一蹬，又变回了他的“二哈”了，一场“人狗大战”又上演了……
唉，我真希望观世音姐姐下凡来收了这个“小妖精”啊！这样，我们家的大战就**了！
有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张。有一个姑娘，她有一些调皮，她还有一些马虎。你们猜她是谁?这个姑娘有些胆小，老师让他们举手，她总是在想：举不举呢?回答错了同学会不会笑她?因此，她成了课堂上最不活跃的一个。一次，她做了个梦，梦见外公家到处都是青蛙，呱呱地叫。第二天，妈妈带她去外公家，她东张西望，生怕青蛙跳出来咬她一口。
这个姑娘爱唱歌，她最喜欢上音乐课。每首歌，她一听就会，一点就通，所以她是校园十佳歌手之一。她不光音乐课上唱，其他课上也忍不住想轻轻地哼哼，一下课，她就放声歌唱;她不光在学校唱，在妈妈车里打开录音机也跟着唱;回了家也不闲着，继续唱;吃饭时，吃一口，唱一会，所以她吃饭的速度总是倒数第一……
这个姑娘是个粗心鬼，也是个错别字大王，听写时，她总是会错好多字;抄作文时她甚至会少抄几段;有一次英语考试，她把W看成了M，所以最后只考了95分。最可笑的是，她还把自己的`小名能能写成了熊熊……
这个姑娘是谁?哈哈!我就是那个姑娘!
俗话说：“一个好的朋友可以让你受用一生，一个坏的朋友可以毁掉你的一生。”我的好朋友有许多许多，但是老师只让写我们班的同学。于是，我就挑了一个我的好朋友。
在幼儿园的时候，我就认识了他，到现在已经快六年了。他有着乌黑的`头发，不高也不矮的个子，有点胖，*常穿着黑色的的外套，带着一副棕色的眼镜。也算是我的狐朋狗友了。想必大家都猜出来了，他就是——刘洋。
他的特点就是乐于助人。当然，如果你把他的东西损坏了，那你就完了。有一次，数学考试前，我量角器在丢了，我就向刘洋借，他二话不说就把我的量角器借给了我，我当时就纳闷了，我说：“这不就是我的量角器吗?”他说：“我在抽屉底下捡的。”我也是服了!他还有一个坏毛病，就是写字不端正，就是写地字太大了，现在已经在慢慢改正了，不像以前那样大了。其实，我也有写字大的毛病，现在也已经改正过来了。
他也爱玩游戏，不过他现已经不玩了，还把游戏全删了，我也爱玩游戏，不过，我妈妈把手机没收了，我就也不玩了。他还爱看抖音，我也爱看。下课了，他模仿抖音里的动作，常常逗得我们哈哈大笑。
这就是我的好朋友，他身上有许许多多的特点和长处。
我的朋友是幼儿园的杨可艺，她有一头乌黑的短发，一双水灵灵的大眼睛，好像两颗水灵的葡萄，她个子不高，瘦瘦的.，但她上课很认真，她喜欢看书，唱歌。
她脾气很好，读幼儿园的时候，我和她是同桌，上课时，她的手超过三八线了，我就用手捏她手臂，提醒她，她就将手放回去了。下课时，她在位置上看书，我偷偷地捏了一下她的手臂，她既没哭，又没喊，只是回头对我笑了一笑，就又去看她的书了。
下午快放学的时候，老师带我们去操场玩，同学们“呼啦”一下子全跑光了，老师留在花坛边上看手机。我看见杨可艺在滑滑梯玩，我瞄准时机，跑过去捏了一下她的手臂，她知道我在旁边，扭过头来，对我说：“一起来玩吧。”我就跟她一起玩了。过了一会儿，差不多要放学了，老师让我们排队，我们乖乖排好队跟着老师上去收拾书包，登记作业。杨可艺忽然叫起来，“老师，我的手流血了！”老师看了看，对我说：“可璋，你带杨可艺去医务室看一下。”“哦。”后来，医生说只是不小心刮破皮流血了，没事的，医生给她包扎了一下，然后对她说，尽量不要碰水。
这就是我的好朋友杨可艺，一个好脾气的好朋友。
——六年级描写人物的作文实用五份
我的朋友是幼儿园的杨可艺，她有一头乌黑的短发，一双水灵灵的大眼睛，好像两颗水灵的葡萄，她个子不高，瘦瘦的，但她上课很认真，她喜欢看书，唱歌。
她脾气很好，读幼儿园的时候，我和她是同桌，上课时，她的手超过三八线了，我就用手捏她手臂，提醒她，她就将手放回去了。下课时，她在位置上看书，我偷偷地捏了一下她的`手臂，她既没哭，又没喊，只是回头对我笑了一笑，就又去看她的书了。
下午快放学的时候，老师带我们去操场玩，同学们“呼啦”一下子全跑光了，老师留在花坛边上看手机。我看见杨可艺在滑滑梯玩，我瞄准时机，跑过去捏了一下她的手臂，她知道我在旁边，扭过头来，对我说：“一起来玩吧。”我就跟她一起玩了。过了一会儿，差不多要放学了，老师让我们排队，我们乖乖排好队跟着老师上去收拾书包，登记作业。杨可艺忽然叫起来，“老师，我的手流血了！”老师看了看，对我说：“可璋，你带杨可艺去医务室看一下。”“哦。”后来，医生说只是不小心刮破皮流血了，没事的，医生给她包扎了一下，然后对她说，尽量不要碰水。
这就是我的好朋友杨可艺，一个好脾气的好朋友。
快开学了分离也有两个月了，现在才写这篇文章好象有点不适合心里其实感慨万千，相处了三年的同学说离开就离开以后不知道什么时候能相见。天下无不散之筵*，我向来是不喜欢这句话的分离那天我们没有一个哭了是我们大家没有感情么，不是的大家心里其实比谁都痛我的心里略过一丝悲伤
婧，我们曾经一起上学，一起玩耍夕阳下，总有我俩快乐的身影以后每天放下学的路就没有人陪我走了以后夕阳下也许只有我一个人的身影了婧，你在别的学校一定要快乐哦祝福你婧，你是我永远的朋友，不管以后我们还能不能一起上下学了但我们的那份我们共同的回忆会一直保存在我心里最美好的地方
九年级九班，这里有我太多太多的快乐和这里所有人的回忆，友谊将是我一生中最宝贵的东西在这个温暖的.班级体里我学到了学多朋友们不管我有千丝万缕的不舍每个人都有自己的路要走我相信你们以后在别的学校也一定会交的很多朋友的请不要忘记在这里的所有的回忆不要忘记所有的快乐
当我带着好奇与希望来到这个世间时，他28岁。从此，他又多了一重身份——父亲，他的肩上又多了一份责任与义务。一份或甜蜜或苦涩的责任。
转瞬之间，我已步入青春年月，而他，也悄然老去，虽当年的气概犹存，但毕竟岁月不饶人，命运的齿轮还是残酷地在他的额上刻上了一道道五线谱。
我从来没有观察过他的背影，但偶然间看了一篇描写父亲的背影的文章，很受感动。父亲的背影虽不尽相同，但它始终诠释着一个亘古不变的信念，那就是一切为了孩子。上帝在造就父亲的时候，赋予的是含蓄而执着的感情，幸好上帝还不忘给父亲的心里藏了眼泪。所以我们的父亲一直都是顶天立地，无所畏惧的'。其实他们也很累，他们也想要休息。而他们的感情全寄托在了拐弯处。
父亲的背影有高大的，有矮小的；父亲的能力有强也有弱；父亲有贫穷也有富裕。
从小到大，教过我的老师很多，其中我最喜欢的便是我现在的语文老师一一祁老师。
祁老师很关心同学。记得一年级的时候，因为上学时间到了，两只鞋又长得太像，匆忙之中把鞋穿反了。到了学校后，在做课间操时，祁老师发现了我的鞋穿反了。祁老师马上关心地把我抱起，帮我换好了鞋。我当时真是窘得不行，当感受到祁老师的关爱时，我不再紧张了。啊！老师像妈妈。一股暖流立即充盈了我的`全身。
祁老师还经常旅游，她不但畅游国内，还时常走出国门，去欣赏领略异国风情。齐老师时常给我们讲她旅游的趣事，在这儿，我就说一件吧！
一次，祁老师去了加拿大，她一回来就给我们娓娓动听的讲了起来：“加拿大有很多时松鼠，而且那儿的松鼠不怕人，那里家家后院几乎都种着松树，而松鼠就在那些树上跳来跳去……”祁老师的声音戛然而止。可我还想着那活泼可爱的松鼠。祁老师的话，激起了我对旅游的渴望，所以我每年都会和父母外出旅游。真正地去实践：行万里路，读万卷书。
祁老师不但是我的语文老师，还是我的朋友。我要在她的细心引导下，快乐成长！
我的朋友是幼儿园的杨可艺，她有一头乌黑的短发，一双水灵灵的大眼睛，好像两颗水灵的葡萄，她个子不高，瘦瘦的.，但她上课很认真，她喜欢看书，唱歌。
她脾气很好，读幼儿园的时候，我和她是同桌，上课时，她的手超过三八线了，我就用手捏她手臂，提醒她，她就将手放回去了。下课时，她在位置上看书，我偷偷地捏了一下她的手臂，她既没哭，又没喊，只是回头对我笑了一笑，就又去看她的书了。
下午快放学的时候，老师带我们去操场玩，同学们“呼啦”一下子全跑光了，老师留在花坛边上看手机。我看见杨可艺在滑滑梯玩，我瞄准时机，跑过去捏了一下她的手臂，她知道我在旁边，扭过头来，对我说：“一起来玩吧。”我就跟她一起玩了。过了一会儿，差不多要放学了，老师让我们排队，我们乖乖排好队跟着老师上去收拾书包，登记作业。杨可艺忽然叫起来，“老师，我的手流血了！”老师看了看，对我说：“可璋，你带杨可艺去医务室看一下。”“哦。”后来，医生说只是不小心刮破皮流血了，没事的，医生给她包扎了一下，然后对她说，尽量不要碰水。
这就是我的好朋友杨可艺，一个好脾气的好朋友。
——六年级作文：难忘的老师六年级作文优选【5】份
六年的小学时光，给我留下了许多美好的回忆。但最不能忘记的，是母校老师六年以来的培养和教诲。
我们都很喜欢陈老师。因为她是一位温柔而又严厉的班主任。因此，我也慢慢喜欢上了语文课。记得刚入学的时候，我还小，不太懂事。上课的时候不认真，还以为在上幼儿园呢。是陈老师一点一滴地教我，让我明白了我是一名小学生了，应该对自己有一定的约束能力。陈老师是多么的和蔼可亲啊！不像其他老师，无时无刻都在生学生的气。但陈老师却不同。不管时间是推进还是倒流，陈老师依旧那么温柔
当您教了我们到四年级时，我们都十分担心会换班主任。因为其他班都换了。上课时，有一位同学问您：“陈老师，您会一直教我们吗？您没有说话，只是微微点头。
然而，您真的实现了约定。教了我们六年。六年，是多么漫长的时间啊！你含辛茹苦地培养了我们六年，却无一声怨言。但您却不知道您的白发和皱纹在一天天增多。想到这心里不由得一阵心酸。因为里面的几根，很可能是为我而生的。甚至每次我们要求要揉揉你发酸的肩膀时，您总是拒绝。您知道我们多想为您揉一次肩膀吗？您为什么总是拒绝呢？我找不到答案。我真的想在最后的时间里，为您揉一次肩膀啊，一次也好。
啊，有了您，花园才这般美丽，大地才充满春意！陈老师，请你快推开窗子看看吧，这满园的春色，都在像您敬礼！
您对我们付出的太多太多，我们怎能回报？唯一能做的，只有向您献上我们的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们的心灵上，这才真正永存。
陈老师，让我们亲亲您吧；陈老师，让我们抱抱您吧；陈老师，让我们感谢您吧！可是您只是微微笑着摇头，说：“不累。”陈老师，您像妈妈一样百般呵护我们，但您却不要回报。我们是您的孩子，我们别无所求，只想感谢您！您能答应吗？就算不能，但先前您答应教我们六年，做到了。那么，请您再答应我们——请您等到我们回来看您！请一定要等我们啊。
请您等着我们捧着自己的来的荣誉。出现在您的面前吧！因为，我们想看见您的笑容！
加减乘除，算不进您做出的贡献，您用知识甘露，浇开我们理想的花朵。您用心灵清泉，培育我们情操的美果。在这即将离别之际，我献上我心里对您深深的祝福：陈老师，您辛苦了！您辛苦培养六年的小鸟即将离开您的身边，我们只能用千言万语，来道出我们的心愿。
说到“我的启蒙老师”，我马上就想到了一、二年级教我们语文、数学的徐老师、洪老师，三到六年级教语文、英语的张老师、汪老师，教美术的小俞老师，还有体育老师卢老师。
但我觉得最有趣、最让我难忘的还是我的英语辅导老师Ivy。我在博尔外语上英语课的时候，英语老师是个年轻的女老师，英文名叫“Ivy”。她的头发有点短，不过比“蘑菇”头长点，戴着眼镜。她对我们很好，从来不骂我们。不管我们多么调皮，她也不生气。我们如果有不明白的地方，她就会耐心地为我们讲解。Ivy老师对我们很好。因为我读六年级，其他同学都是初中生，我有许多不知道的地方。
记得一次学“现在完成时”，她讲完后，再仔细地逐个问我们懂了没。问到我时，我显得似懂非懂，她就又给我们详细讲了起来，还举了许多例子。这一回我们仍然没怎么明白，她继续讲解起来，后来我们终于弄懂了，真的觉得心里欠了她一样。她上完课经常和我们一起玩游戏。记得有一次，我们很快完成了课上的内容，老师让我们来玩一个游戏：“愚惊人”。我们四个人分成两组，我们抽好签后，和我一组的那个男同学要用画画的方式表示：挤牛奶，他黑板上画了一头奶牛，但没有画**工人。
我说：“奶牛？”“错！”“牛？”“错！”到底是什么呢？我百思不得其解，他见我猜不出，就重新画了一幅图：图一：两个人在挤一只鸟，鸟快被挤扁了；图二：一瓶牛奶，上面写着milk。我恍然大悟，立刻猜出了“挤牛奶”。我们队就加了一分。轮到对方时，她们是用英语描述“菜市场”。一个表演的同学想了一下说：“Buyvagetables”。猜的同学想不出来。另一个描述的又说了一句：“place”，对手还是猜不出来。最后，时间到了，我们得一分，另一对得零分，我们1:0胜出。Ivy老师还会让我们在游戏中学*单词。在一节课上，Ivy老师让我们学十二个月份。虽然我们早就学了，但可能还是没记清，容易混在一起，老师让我们玩了一个游戏，说“4月”“8月”时不说单词，拍一次手，说到“12月”时拍两次手，下个同学说月份。游戏开始后，老师一开始就说了三月，我还没反应过来就出局了。经过第一次，我吸取了教训，一直坚持到了最后，只剩下我和另一个同学了，但最终我不小心把“9月”说成了“11月”，得了第二名。因为这个游戏，使我们加深了对月份的记忆。
在Ivy老师的课上我还学了许多没学到的东西，过去时、过去分词、现在完成时等等，上她的课真的很有趣。我永远难忘我的启蒙老师Ivy。
记得在我四年级的时候，调来了一位新老师，她身材微胖，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛和小小的嘴巴，她担任我们的语文科教学。
首先的第一堂课我们并不爱听，班上的同学对她很不满意，因为她很严厉，原来的成绩名列前茅的同学，在她的头一堂课就灰心丧气。
后来的事情改变了我们对她的看法。
一次，班上的同学得了病，病情愈加严重，在上课的老师都推着让她去，因为她是班主任。那些老师假意的说：“好事让你做，也好让你发挥一下”。班主任来了，她二话不说，背起病号就开始赶路，天下着茫茫大雨，只见班主任一手拿伞，另一只手稳住病号。弯着腰把病号送到了村里的一个诊所。老师衣服湿透了，同学的眼睛湿润了。
一天中午，天气很炎热，火辣辣的太阳炙烤着大地，突然，转眼间阴云密布，狂风发病似的刮起来，远处的天边黑了下来，听到唰唰的雨声从远到*，下起了飘泼大雨。放学了，同学们都被家人接走了，唯独有我还在学校，孤零零的一个人在走廊上徘徊，期盼着一道营救的光线。当我正感到失落时，一个温暖的声音闯进我的心扉。“这位同学，怎没回家，要不要同路？”我猛一回头，原来是班主任。
在路上，天还是照样的哭泣。雨点嘀嘀嗒嗒的落在雨伞上，老师的衣服湿了，裤脚湿了，在坑坑洼洼的泥路上留下了老师或深或浅的脚印，老师的裤脚被泥浆弄脏了，鞋被泥浆灌满了，我们到家门口了，妈妈早已在门口盼着，我和妈妈硬要挽留老师住下，可她拒绝了。
看着她的背影从朦胧的雨雾中慢慢离去，她踏下的脚印被雨水淹没，才知道她的路是多么漫长。
我总是爱搞忘她讲过的题目，测试时常遇到小困难，这时老师经过我的桌前，见我难住了，她那圆圆的大眼睛就像是和我说话一样。
许多同学在她的影响下开拓了思维，提高了学*语文的兴趣，我们都很爱语文老师。
我们曾经对她的安排而埋怨，对她的教学方法感到不满，对她的失误感到绝望，甚至咒骂她。但是回想起来，以前的自己真是大错特错了。
是啊！老师没有华丽的舞台，只有一间教室，一块黑板，一张课桌，就是她挥洒知识的地方，播种希望的地方。一支粉笔，满头灰尘，三尺讲台就是她一生辉煌成就的展现。我敬佩老师，是因她“俯首甘为孺子牛”的奉献，我敬佩老师，是因她有“化作春泥更护花”的执着，她为了我们不辞辛苦，比照料自己还细心。最后我才品到“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的醇香。
我认为她就是我永生难忘的老师，也是我生命的一部分，时刻在鼓励我照亮我前行的道路。
丁老师，还记得我吗？以前那个小迷糊虫，以前那个忘带作业还会哭的小女孩——腰子秋。我现在已经是一名六年级的学生了，快要毕业了。我长高了，我的动作没那么慢了，我有自己的想法了……虽然我改变了很多，但我对您的感情丝毫都没有改变。我喜欢您的童心，喜欢您的和蔼，喜欢您站在讲台上讲课的样子……我有无数的话想对您说，可是遇见了您，紧张的我也只是“嗯嗯啊啊”说不出话，不知如何表达我对您的感激之情。今天，我下定决心，要把心里的话全都说出来……
丁老师，您还记得吗？二年级的时候，有一篇课文我非常喜欢。上课时，您叫我们读，很多同学都举手了，我也兴高采烈地举起了手，可您点来点去就是没有叫到我。因为那时我还小，非常气愤，涨红了脸，嘟嘟嘴也撅了出来，心里想：哼，老师都不叫我，我以后再也不举手了……您又提了几个问题，我都装聋作哑，心不在焉地东看看西瞧瞧，自然不会举手。您似乎注意到了我，也看出了我在闹脾气，便笑嘻嘻地说： “好，通过大家的讨论，我们请腰子秋同学上台朗读这篇课文，结束这篇课文的学*。”我一下子愣住了，面对着您，面对着全班同学，我陷入窘况，有点儿不知所措，脸红得像个熟透的苹果。您先带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓起掌来。我有点儿不好意思了，但还是鼓起勇气，在雷鸣般的掌声中走向讲台，声情并茂地朗诵了这篇课文，然后又羞涩地走下讲台。后半节课，我学得更起劲儿了，幼小的心灵得到了甜美的滋润。虽然四年过去了，但我仍然记忆犹新……
更让我感动的是您对我精心的培育。那是在三年级，余杭区举办了一次故事大王比赛，我荣幸地代表学校参加比赛。您指导我练*，对我寄予了厚望。在学校里，您不仅要给我们上课，还要处理一些班级的琐事，所以对我的训练只能放到放学后。于是，那几天您把我带到家里去，监督我写完作业，然后从我的语言、动作、神态多方面指导，把所有的要点都跟我说清楚了。为了更好地指导我，您先自己练*，然后录下来给我听，一遍一遍地帮我纠正。在您的指导下，我过五关斩六将，通过了一次次选拔，参加了复赛。但最终因为生病，我没能进入到决赛。可不管结果怎样，我自始至终都要感谢您为我的付出……
丁老师，我非常想念您。回忆起与您共度的三年时光，想起那些与您共度的酸甜苦辣，感觉非常愉快，就会深深地想念您——我的启蒙老师。我想念您，思念您，挂念您。在班级里，我有时都不像个六年级的人，会装，装可爱，装傻……因为我心里还有那段快乐时光，还想变成当时充满稚气的我。看一看我以前对您写的悄悄话，我又想哭又想笑。那本子里记载的不是简单的几句话，而是我那充实、快乐的童年呀！今天我把心里话说出来了，眼眶又湿润了。那眼泪里饱含着幸福、感动……
一滴水可以闪烁太阳的光辉，一次相遇可以成为永恒的记忆。虽然多年过去，但您的音容笑貌始终留在我心里。时间冲淡不了我对您的情，距离抹不去我对您的意。谢谢您，我的启蒙老师——丁老师……
现在，我的脑海里还记得她讲课时温柔的微笑、鼓励的眼神，还有那与我们一起做游戏时激动的神情，她就是我曾经的课外英语老师——张老师。张老师为人亲切，待人温和，她很喜欢小孩子，爱护我们这些小不点儿就像爱护自己的孩子一样。每节课，她总是换着花样地帮助我们学*，让我们在游戏中记住英语单词就是她上课的一大特色，所以我们给她取了个名字：“游戏老师”。
记得那是3年级的暑假，我第一次上英语补*班，刚进大厅就听见一阵悦耳的歌声，“不好！我迟到了！”意识到这一点的我大步流星地朝教室跑去，我喘着气打开了门，一开门就看见了老师和蔼可亲的面容，顿时心情轻松了很多。我坐上位置后，老师还给我取了个英文名——AMY，那时，我莫名地就喜欢上了她。
上课了，老师教了我们一个单词grape（葡萄），我一开始还不怎么会读，心里直发慌，生怕被老师叫起来回答。老师见个个都抓耳挠腮，一副被难到的样子，就说带大家玩个游戏，教室里死气沉沉的氛围顿时活跃了起来，紧接着老师公布规则：大家先把单词卡片藏起来，找的人如果离单词卡*了，其他人就大声读藏起来的单词，远了就小声读，最后，找的人找到了卡片就算挑战成功。
游戏开始了，老师选择了一名同学作为找的人到门外去，我们其余同学就负责藏单词卡，大家十分兴奋，七嘴八舌地贡献出自己的点子，一个说：“藏窗帘里！”，“藏白板后面！”另一个接着说，有个男孩又说：“……”听了差不多有上百个地方，大家最终秉持着“最危险的地方就是最安全的地方”的观点，一致决定：混在单词卡片里。
她带着好奇的目光慢悠悠地走进来了，我们开始大声说：“grape，grape，grape……”一会儿她又朝里走去，我们的声音立刻360度大反转，变得很小很小。她立刻认准目标就在前面讲台那里，结果翻箱倒柜地找了半天，结果还是一头雾水……最后她只好认输。不过，俗话说得好：自己挖的坑自己填，我们在找藏着的单词卡时，可谓是费了九牛二虎之力，看到藏卡地点的她惊讶得嘴巴张得大大的，变成了一个圆圆的鸡蛋。游戏结束了，我惊讶地发现，我在不知不觉中就会读这个单词了，我想这就是快乐学*吧！
张老师后来因为生宝宝离开了培训机构，便不再教我了，可是我依然记着她，直到现在，我的英文名字还一直没变。每当我写AMY这个名字时，我总会想起我的“游戏老师”。现在，我用这篇文章表达了我对她的崇敬与想念，也感谢张老师以及我每一位老师的教诲之恩。
——我的“老师”六年级作文优选【10】篇
愿你一切安好，我的老师！
方老师，不知您最*是否安好？你被调走后，班上来了一个挺“凶”的老师，到了现在我还记得班上那几个吵鬼被新老师手上的“哈利波特”——棒子，吓得手心出汗、全身发抖，我也是被“微微”吓到了。当时，我就在想要是您在会不会调笑我一番，不过这也只是我的幻想而已，因为您不在。老师，我真的很想你！很想！很想！
开学的第一堂英语课还历历在目，我还记得您的自我介绍：“我叫方悦欣，你们可以叫我方老师或Miss方。”这介绍的话千篇一律，可我还是对这话记忆犹新，可能这是因为初见吧。您让我们当过课代表的举手，我当过，但是我没有举手，因为我害怕，害怕就我一个举手，很尴尬。果真当时没有一人举手，最后因为小学同学对您说我当过课代表，所以最后当上课代表的是我。那时，我就对自己说：“要好好干！”
运动场上，跑400米，我曾一度对自己很有信心，看见您在裁判*上，就很想向您说我有很大几率会拿小组第一，听见您对我说很棒之类的字眼，我就好像拿到了一块糖，心中充满了甜蜜和力量。不出所料我拿了小组第一，但却没有进入决赛。最让我意外的是：您对我说您是记录我跑道的，结果您，是纪录第二跑道的，那么认真的您怎么会弄错呢？莫非只是为了鼓励我吧？
晚自修上，我感到头晕脑胀的，十分不舒服，就忍不住用手把自己圈住。记得那时全班都很认真地在写作业，而我，却趴在桌子上，任课老师都在我身边转了好几回，下课时，任课老师对我说：“俞梦佳，一节课被你睡过去了……”到了您的晚自修，我也一样，可您却对我说：“俞梦佳，是不是哪里不舒服？”我心中突然涌起一股委屈，眼泪哗哗的流下来。您走过我身边时，拍了我两下，那两下，是有您的温暖的，忘不了，也不能忘。
交作业时，我经常看见您在很认真的批改作业，一题一道勾；很认真的为我们要学的内容备课，修改ppt；在英语书上圈圈点点等等。不仅我认为您是很好很好的老师且也有其他老师也这么认为。
上课时，您总在黑板上写满了许许多多的知识点，为我们很仔细的讲解……
下课时，您是我的好友！我们能谈一些有趣的事，您在改作业，而我却在您旁边叽叽喳喳，是我不能忘却的。依旧是下课，依旧是那个办公室，而我却不能在感到属于我的温暖了，因为你不在了。
我很想你，方老师！
愿你一切安好！
我的老师闫政，是阿姨的儿子，今年刚上一年级。他不漂亮，也少言语，很善良。开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认一个刚上一年级的小孩子做老师，是我疯了，还是耍娇气？我说，这就是你们的错误了，谁规定老师就只能以小认大？闫政！闫老师，他是该做我的老师。
我和他去买铅笔。买上后，他没付钱，就拉着我的手往外走。我见了，心想：小孩子犯点儿错误没什么，没必要指出他买笔不付钱。这样，我在他的心目中威信岂不更高？于是，我对此事详作不知，也跟着他往外走。还好，店主始终没有查觉。快回到家了，我正为此事感到庆幸，闫政突然问我：“哥哥，咱们买铅笔是不是没付钱呀？”“你怎么到了现在才知道呢？”我笑着问。他一听，急了，撅起个小嘴，不满意道：“我当时是忘记了，可你当时为什么不提醒我呢？”一向能说会道的我也语塞起来。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我说：“这次就算了吧，下次记住付钱就行了。”“不行，就是不行。”闫政坚持着：“老师说，小学生应该做到诚实守信。如果我不付钱，我就不是一个好孩子了！绝对不行！”
这简简单单的几句话，让我听了着实感到十分惭愧。想想，我学了六年的思想品德，成天把“诚实乃中华民族的传统美德”之类的话挂在耳边，还不如闫政的一句话来得实在。更可贵的是，他能做到诚实守信，我却口是心非。他是该做我的老师。
元旦那天，我买了很多好吃的，回到家正要敲门，只见闫政也提着一袋子好吃的气喘嘘嘘地走了上来。他可是楼里出了名的小谗猫啊，我见了他，赶紧把手里的好吃的藏到背后。他见了我，从袋子里拿出一根香肠和一袋锅巴递给我，并说了声：“哥哥，我买了很多好吃的，这些是给你的。”我感到脸上烫得厉害，但还是硬着头皮接了过来。
晚上，晨红阿姨（闫政的妈妈）和妈妈聊天，我听见晨红阿姨对妈妈说：“今天，闫政告诉我‘哥哥买了好吃的，怕我看见，便藏了起来，我装做没看见，还给了他哥哥一些吃的……’”听着，听着，我越来越感到惭愧。闫政毫不计较这些小事，还给我找台阶下，维护了我的自尊心，他真该做我的老师。
我的老师对我没有悬河般的教导，不布置作业，他也从未有我这么个学生得意。我琢磨，或许他这样就是要我明白：“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我知道了我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要感到羞耻的。所以，我没有理由不称他为我的老师！我的老师将不会只有我一个学生吧？
记得鲁迅说过一句话：“医国人身体不如医国人之思想”，以致后来鲁迅为了达成这个愿望才改学医而从文。我也喜欢阅读，喜欢写作，每次想到鲁迅“弃医从文”的故事，心中就特别感慨。是啊，拿着手术刀，只能医治一个人的身体，但拿起笔却能用文章来救助国人麻木不仁、只知自保的思想！于是，我就梦想着当一名小小的作家，用我的文章敲击他人的灵魂！可我写出来的作品都是**常常的，也没有什么特色。有段时间因为组织不出美妙的文字，写不出令自己满意的文章，心中满是着急和沮丧。眼看我的人生理想就要破碎的时候，是郑老师留住了它。
在我无心继续去写作的日子里，郑老师只要一有时间就会叫我到办公室，她总会悉心地指点我，她说：“想要写好一篇出色的作文，就要肯吃苦，勤练*，仔细观察。你来看一下这盆植物，把你看到的情况，都详详细细的记录下来。”说完递给我一个本子。我开始“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但还是没看出有什么特殊的东西来，我急得都快哭了。这时，郑老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，温柔地说：“别急，慢慢来。你想那漂亮的花和残缺的花是一样的开花方式吗？烈日炎炎下花草树木是怎样的？狂风暴雨中又是怎样的？当它是一颗种子时是什么样的？当它是一株色彩鲜艳的花朵又是什么样的'？这一些你都发现了吗？怎么会写不生动呢？”郑老师那一个接一个的问题，都在我的脑海中打下了深深的烙印。
从此，无论我在那个环境里，只要有时间就会全神贯注地观察周围的事物，从中获取了丰富的素材。每当脑海里跳跃出一幅幅美妙的画卷时，我就会忍不住拿起笔把它们记录下来。这种观察生活的*惯有时我也会用到身边同学的身上：记得有一次在食堂吃饭的时候，看到同学们那不一样的吃饭姿态和好笑的画面时，我突发灵感写了一篇作文，拿给老师看，赵老师看过后，表扬了我，把这篇文章推荐给了学校校报的编辑。没过几日，报纸发下来了，在学校报刊上看到自己的文章，我开心极了。这就是我留心观察生活所得到的奖励，在赵老师的鼓励和帮助下，我迈出了第一步。接着，我又写出了一些文章，有在校报刊发的，也有在其他儿童报刊上发表的。
郑老师，谢谢您，对我的启迪和鼓励，让我对写作有了新的认识；郑老师，谢谢您对我的帮助，让我明确了人生目标，在以后的日子里，我要勤奋学*、埋头苦干，掌握本领、成为德才兼备，可堪大用，能负重任的栋梁之才。
我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学*方法、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。
刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。
刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。
记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。
后来，刘老师单独找我谈话，对我说：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表达不出来可不行，这对你以后的数学学*是一个很大的障碍。另外，数学是非常严谨的，像你这样，讲题的时候漏洞百出，同学能给你挑刺儿，你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨，但如果你还这样，上了中学、大学，你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”
听了刘老师的这一*话，我发现了自己致命的缺点，并开始及时改正。从那以后，我讲得越来越好，而且粉笔字也越来越漂亮（只是有进步罢了）。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学，增长了知识。
现在上了初中，突然发现刘老师说的那一*话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”，使同学们“防不胜防”。现在一想，幸亏当时认真按老师说的做了，使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。
直到现在，小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”（小学时的黑话，指奥数题）的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师，真是一件幸运的事情啊！
在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！——题记
一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前......
臧老师，我小学的老师。臧老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有一位同学过生日，臧老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。
臧老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，臧老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”臧老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程......慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住！
余老师是我五、六年级的数学老师，她是一位和蔼可亲又略带严肃的老师，她讲的课生动有趣，我们都很喜欢上她的数学课。
记得有一天上课，余老师要给我们讲解圆的知识。讲课前，余老师先让我们拿出准备好的材料，分成六组，让我们小组合作学*。十分钟后，余老师微笑着开始问：“同学们，你们知道圆吗？你们在哪里见过圆形？大家先在下面讨论一下。”讨论过后，我先举起手，说，“光盘、教具、灯盖等都是圆的。”
“答得对，大家还有什么补充吗？”老师和蔼地问。此时大家默不做声。“既然如此，你们知道圆有什么特点吗？”“圆有无数条半径和直径。”严梓煊抢答。“没错，表扬！”余老师在黑板上缓缓地写下了圆的这些特点，她接着问：“谁知道圆的周长是指什么？我们在不会计算的情况下，应该如何量出圆的周长，有同学可以演示一次吗？”
此时，同学们都踊跃举手，争取作演示的机会。余老师爽快地说：“好，现在我们有请王梓瑜同学上来演示一次。”王梓瑜快步走到教坛前，面对着大家，有信心地说：“圆的周长为这里，即圆的边上，我们可以用绳子绕着它转一圈，再把这段绳子用尺子量一下，就能量出圆的周长了。”
“很好！有没有同学知道其他的办法呢？”余教师继续微笑着提问。我举起手兴致勃勃地说：“我们可以把圆放在尺子上滚动一圈，最终的长度就是圆的周长。”“非常正确！这是另一种能测量到圆的周长的好方法。”就这样，余老师一直微笑地提问着，又一直肯定地鼓励着全班同学……
接下来，余老师给出几组数据，让我们求出它们的比值。通过计算，我们发现，每组数据的比值都是固定的，并且都是无限不循环小数。余老师愉快地总结：“这个数叫做π，一般约成3.14。”最后，余老师告诉我们，本节课学*的就是圆的周长公式的推导过程，大家都掌握得很好。这时，全班同学都在轻松欢快的气氛中很好地吸收了本节课的所有内容，真是太好了！
一节课下来，我们学到了圆的许多知识，明明是讲课，但余老师却用提问的方式引出了一个又一个知识点，她真是用心良苦，全班同学在互动中学*，收获了知识，更收获了快乐。感谢余老师对我们的用心付出，她真是一位值得大家尊敬的好老师。我相信，全班同学们都像我一样，十分喜欢与认可我们的余老师。
在实验小学，有很多的老师教过我，在这么多老师中，令我印象最深刻的是王老师，同学们没有一个人不爱听他讲的数学课。今天，我就与大家一起分享王老师幽默教学的故事。
在上六年级之前，我就听同学们说学校有个善于出卷和容易占课的王老师，同学们称其为“出卷王”和“王占课”，以后有可能会带我们班。于是冷汗流过后我又对充满挑战性的未来多了几丝期待。
开学了，当我看到同学们指着一位看起来五十多岁的爷爷，说他就是我们的数学老师时，心中不免大失所望，心想，他讲的课一定十分枯燥。然而第一节课，就让我吃惊不小。
课间操后我们回到教室，看到王老师边翻书边端起茶喝一口。他穿着蓝色的衬衫，白色的纽扣一颗不落的全都系上了，看起来分外严谨，给人很大的压力。
开始上课了，王老师并没有做自我介绍。有的同学忍不住提醒，王老师便放下手中的书，一本正经地问：“你们知道我是谁吗？”“王占海老师！”我们异口同声地回答。王老师便说：“知道了还做啥自我介绍，上课吧。”说完这句话，他转身便飞快地写下了几行数字，只留下同学们呆呆地望着彼此。开课就幽默了一把，后面更是精彩不断。
因为是男老师，所以男同学们显得特别活跃。太吵闹时，王老师就说：“要不是苏老师不在，爷才不教你们呢”。略带调侃味道的话语让同学们哄堂大笑。在提问时，王老师有时会不论辈分地说：“袁哥你说这道题该咋解？”因此，同学们有时也会亲切地称他为“海哥”。讲课时，他总是面带微笑、激情四射，用幽默的话语使同学们高度关注，认真听讲，让整堂课妙趣横生。那天我们学*圆柱和圆锥，王老师在讲台上拿出一个圆柱体，发现同学们无精打采。这时，王老师突然把圆柱体掰成了两半，同学们发出一阵惊呼。老师缓缓张开了手，手中有八片锯齿的硬木板。老师又把手一合，竟然变成了一个长方体！好奇的我们就这样被王老师带入了知识的海洋。我的心中充满了惊讶，原来数学课也可以如此生动，一股敬佩之情油然而生。
就这样，在一堂堂有趣幽默的数学课中，我感受到了学数学的乐趣。王老师不仅上课有趣，连作业本上的姓名一栏也让我们难以忘怀。班里经常会有几个忘记在作业本或试卷上写名字的“无名大王”，这个即使华佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老师奇迹般的治好了。原来，每当有同学不写姓名时，王老师便会在姓名一栏画个丑得要命的“猪头”，让同学们望而生畏，改掉了忘写名字的坏*惯。在这之后，王老师的这一做法居然广为流传，被其他老师纷纷效仿。
王老师的幽默教学，让师生之间少了距离，多了亲切；让课堂上少了压抑，多了互动；让数学课少了枯燥，多了快乐。我喜欢上数学课，更喜欢幽默的王老师。
老师是一本厚厚的字典，纠正你的“错别字”；老师是一把严厉的戒尺，时时刻刻鞭策着你；老师是《百科全书》，告诉你所有他懂得的知识。我最喜欢的老师是小学时候的语文老师——吕老师。
——小学六年级母爱作文_六年级作文优选【5】篇
“慈母手中线，游子身上衣……”每当我吟诵起这首诗，我就想起您——我的妈妈。
从小，您就给我无微不至的关爱，是您给我按时喂奶，常常抱着我走来走去，给我唱儿歌、讲故事，教我翻身、走路……无论我遇到任何困难，您都不会不闻不问；无论生活多么艰难，我从未听您叫过苦累。您的爱无私而伟大。
有一次，我生病了，连日发高烧，呕吐无数次。您拉着我到了医院，让我坐在凳子上等着，您自己则楼上楼下，跑来跑去，交费、领药……看着您忙碌慌张的身影，我顿时觉得心中酸酸的，眼睛不由得湿润了。过了一会儿，您带着我看完病回家了。我吃完药就睡了，可您还不放心，一直看着我，一会儿一给我量体温，一会伸手轻轻摸摸我的额头……
还有一次，您和我一起逛街。您在一家服装店里发现了一件199块钱的衣服，非常适合您，很漂亮。而您却摇摇头说：“太贵了！”拉着我就走。可当英语培训班要交费的时候，您二话不说就给我交了费，连眼睛都不眨一下。妈妈，您为我什么都舍得。
妈妈，您的爱犹如春风，温暖着我的心灵；您的爱犹如太阳，滋润着我的心田。我爱您，妈妈！
有人说，母爱有如山大；有人说，母爱有如一颗善良的心大；还有人说，母爱有如天大、地大……要我说，我的母爱比什么都大！
放学了，妈妈从家里冒着雨来接我，我们打着伞走在通往公交车站的路上，一边走，妈妈一边教我认识花草、欣赏风景，还提着箱子、书包，像不累的勇士一样，一直勇往直前。终于我们走到了车站，车还没有来，我们便站如一颗松的立在那里等车，车快来了，妈妈看着还在等红绿灯的车早已不由自主的提上了如同大象般重的书包，另一只手，还在拽着箱子。车终于来了，我们上了车，眼疾手快的我看见一个空位，立马坐了上去，紧接着提了我那又重又的箱子书包挤上车了，我看妈妈来了，便马上起来让妈妈坐，谁知，她却不坐下，反倒把我推回去让我坐，我正要开口问：妈妈你提了那么多东西，你为什么不坐？可她却说：“你坐吧，我不累，你学*这么辛苦，赶快坐正休息休息吧！”，我听了妈妈的话，既害怕一直推让别人要来坐，又心疼妈妈太累了，想让她坐她不坐，最后我无可奈何，只好坐下了。
我们到了家，已经晚上九点五十了，可这周作业多，我坚持要做作业，妈妈说：“这么晚了，赶快洗了睡吧，明天你要吃什么，我给你做好吃的，作业明天再写吧！”，听了这话，我的眼眶湿润了，这天晚上我睡的很香！
我的母爱就是这样伟大，我非常感谢母亲为我做的这一切，我将来要用更好的成绩来回报她！
“世上只有妈妈好……”这苜歌很多人都听过，也一定会唱吧！唱起这首歌时，你是否会想到妈妈对你的关爱呢？母爱是世界上最伟大的爱。
有一次，妈妈从外地出差回来时，给我带回来一个立体拼图玩具。我高兴地马上拿来拼，可是没多久问题就来了，有一片怎么也找不到恰当的位置，左拼右摆都不合适。我心里很着急，也越来越急躁，眼里含着伤心的泪水，手串。拿着拼图使劲地扭着，嘴里发着牢骚：“这时什么破玩意？”妈妈听见了，就轻轻走到我身后，伸出她那又软又暖的手，慢慢地抚着我的背，低声问我：“遇上困难了，是吗？別着急，妈妈和你在一起，我会帮助你的她一边说着，一边伸手帮我选出几块合适的拼图。妈妈的抚摸使我的情绪稳定了许多，妈妈的话语就像夏天的冰水一样，让我觉得冷静了许多。妈妈帮我挑出拼图，我很快*静下来，找出了拼图的规律。不一会儿，我在妈妈鼓励的目光下，我拼出了一个漂亮的玩具。
妈妈对我的爱，会出现在我需要她的每时每刻。
我的妈妈既不是位朝九晚五的上班族，也不是自己做生意的女老板，而是一个*凡的“housewife”。她常常素面朝天，不喜欢买名牌的衣服。她告诉我“自然就是美，*淡才是真。”她照顾着一家人的生活起居，关注着我的成长，在她精心地照料下，我们生活得很幸福。
记得寒假时，我和妈妈去上舞蹈课，下课后已经是晚上八点多了。天非常的冷，西北风呜呜的吹着，我们站在路边等车，妈妈怕我冷，让我躲在她的身后为我挡风。虽然穿得很厚，我觉得全身还是被刺骨的寒风打透了，不禁开始哆嗦起来。妈妈感觉到了我的颤抖，她立刻脱掉了自己的羽绒服披在我的身上，然后用双手抱住我。看到妈妈身上只剩下单薄的衣服，我使劲摇摇头说：“妈妈！您快穿上吧！我不冷！”妈妈笑着摇摇头把我抱得更紧了。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖！”妈妈的恩情如春天的阳光那样温煦。我的妈妈就是这样一位既*凡而又伟大的母亲。
我知道大家的爸爸妈妈很爱他们自己的孩子，那么什么是爱呢?现在，我就给你们介绍一下吧!
我家人里最大的爱是妈妈的爱，因为妈妈付出了很多的努力。比如说：接我上学，放学接我回家，煮饭吃，还要辅导作业，我觉得她很辛苦。
有一次我饿了，妈妈看到我饿肚子的样子，也听到了我的肚子“咕咕咕”的叫，偷偷地笑了起来，快速跑到厨房，拿了两个鸡蛋，打开了火，倒了油，拿了一碗熟米饭，打下两个鸡蛋，鸡蛋的正面熟了，就反过来，反面熟了，就用铲子的角把鸡蛋一片一片地切下来，再把米饭倒下锅里，用铲子把饭和鸡蛋炒均匀，再倒点酱油，把饭铲在碗上，拿了一个勺子，放在我的小桌子上。我看见妈妈的额头边上滴着一颗一颗的汗珠，我连忙拿了一块长长的纸巾给妈妈擦完了汗，我就轻声对妈妈说：“谢谢您，妈妈，我爱您!”妈妈温柔地对我说：“不客气!”
最后，我吃上了好吃的鸡蛋炒饭，我的心突然变得很温暖。这就是妈妈对我的爱，其实她对我的爱还有很多。
——小学六年级描写梦想的作文优选【5】篇
每个人心中都有一个梦，我又何尝不是呢?
每个人都会为了心中的梦去奋斗，去努力，去拼搏，我也会如此。邻居家有个小孩，很可爱，有事没事都要跑到我家，问：“哥哥，上学好玩么?”“这个是什么呀?”“那个是什么呀?”他总是把我当成他的偶像，他说我知道很多知识，很想电视里那些知识分子，很厉害!可是，就是这么个天真的孩子，却……去年的一个夏天，一场车祸无情的夺去了他的双眼，那天晚上，手术室外，全都是为她祈福的人们，我独自在走廊徘徊，我不相信，老天会这么不眷顾这个孩子。
手术完了，医生保住了他的生命，但他的双眼却永远失明了。此后，我没回到家，总会在楼下的小花园看到他和他的妈妈，他们正在用耳朵来听这个世界，他仿佛也“看”到我回来了。叫了一声“哥哥”我心里一愣，答了一声，看着他现在的模样，笑容依然，但总是少了点什么，不禁心里一痛，眼角湿润了。他还是和以前一样喜欢问我问题：“哥哥，我的眼睛会好么?”“好了还和以前一样大么?”“好了就可以上学了么?”我不禁抬头看了看小孩的妈妈，她只是点了点头，随后便捂住了嘴躲在了一边。我说：“会呀，会呀，一定会好的!
"顿时我觉得真无奈，这么大的一个国家，连一个失明也只不好，我看着他依旧灿烂般的笑容，我真的好想是一个医生，医治好他的眼睛，让他重获光明。从那之后，我的心中变萌发了一个梦，不是别的，就是成为一名医生，成为一名可以医治好失明的医生，成为一名救死扶伤的医生，成为一名医治万恶的医生。那便是我心中的梦。
当我读了林海音的《窃读记》之后，看到童年时候的她一放学就往书店里奔，偷偷地，如饥似渴地读着自己喜欢的书时，当读到她感叹着：很快乐，也很惧怕的窃读滋味时，我才明白从我懂事起就立在墙角的小书架，是爸爸妈妈给我的最好馈赠。
这是一个属于我自己的小书架，上面摆着一架陪我慢慢长大的书。这些书中有漫画，有绘本，有冒险小说，有中外名著，还有那妙不可言的——阅读时光。
站在小书架旁，轻轻抽出其中一本——《阿莫的生病日》。故事中的阿莫爷爷是个守时的人，每天准时动物园，一个一个，照顾那些不再有人喜欢的，苍老的动物们。直到有一天，阿莫爷爷病了。他无力地躺在床上，往常他照顾着的动物们，却一个个从动物园跑了出来，跑到他的身边，陪伴他，照顾他。这时，我发现原来快乐之外，这个世界上还有寂寞;我才明白，互相取暖是打败寂寞的最好办法。于是，我梦想着有一天，我能帮所有的人赶走寂寞……
左边这本有着淡蓝色封面的是我最爱的《旅之绘本》，在书里我遇到梵高的《曳起桥与打伞女士》、米勒的《晚祷》，遇到《花衣魔笛手》、《睡美人》、《穿靴子的猫》、《国王的新装》……于是，我又开始梦想远方，梦想有一天也能这样周游世界，寻找那些埋在美丽风光里的无数典故，历史的、地理的、神话的、童话的、艺术的……
书架上的书，我都了如指掌，他们就像是我朝夕相伴的伙伴，我愿意时时和他们用心交流。而新的伙伴又在不断地加入，每一次我都迫不及待地走*他们，深入地了解他们，每一次都会让我有新的渴望和期待。
我能拥有一个属于自己的小书架，实在是幸福的，因为拥有她，我就拥有了五彩的梦想。
人活在世上，是为了什么?人现在所付出的行动，不就是为了某样东西――自己的伟大梦想。
儿时，我们都有许多梦想，想将来能当一名教师，桃李满天下，想拥有无忧无虑的生活，想为国家报效。梦想是一个美好的愿望，是一个奋斗的目标，是一种巨大的能量。它总在你的身旁，你想抛掉，也是困难的。
我以前觉得生活很无味，就这么马马虎虎地过每一天。现在我才懂得，不是生活无趣，而是自己不理解人活着为了什么。应当是为了梦想。梦想，它会使你有动力，去努力实现你美好的愿望，因此，自己才会为了未来美好的生活而努力学*，考上好学校，有份好工作。大家也何必不是如此呢?这就说明了你心怀梦想，已经向梦想出发了。这的确是不容易的。
有梦想的人，每天都会很忙，但他们是为梦想而奋斗，再忙再累也是值得的，这忙的也是有甜味藏在里头，美好的开始已经来到;而没有梦想的人，每天都觉得很无聊，抱怨这个又抱怨那个的，什么都不顺心，非常烦恼。现在大多数人还是后者的比较多，可见梦想能改变人的生活，让人奋斗起来。虽然这样很辛苦，但只要有这个决心还是可以忍的，总有一天会熬出个头的。因此，生活需要梦想。
我认为梦想就等于成功的一半，因为有了梦想，就知道了人生的道路该怎么走，再接下来就是靠自己的能力和努力去实现，这样，你就成功了。起点定好了，什么都不怕了，失败难免会有，可挽回的机会还是存在的，只要你坚持不懈，成功之门正向你打开。梦想，它能决定着你人生的命运。所以，生活还是需要梦想。
生活需要梦想，因为它带给了我们人生的意义，让我们走向成功，创造了无数奇迹。梦想的开始需要你的参与，等到最后收获的那一刻，它将带给你的是一大笔财富。
当我读了林海音的《窃读记》之后，看到童年时候的她一放学就往书店里奔，偷偷地，如饥似渴地读着自己喜欢的书时，当读到她感叹着：很快乐，也很惧怕的窃读滋味时，我才明白从我懂事起就立在墙角的小书架，是爸爸妈妈给我的最好馈赠。
这是一个属于我自己的小书架，上面摆着一架陪我慢慢长大的书。这些书中有漫画，有绘本，有冒险小说，有中外名著，还有那妙不可言的——阅读时光。
站在小书架旁，轻轻抽出其中一本——《阿莫的生病日》。故事中的阿莫爷爷是个守时的人，每天准时动物园，一个一个，照顾那些不再有人喜欢的，苍老的动物们。直到有一天，阿莫爷爷病了。他无力地躺在床上，往常他照顾着的动物们，却一个个从动物园跑了出来，跑到他的身边，陪伴他，照顾他。这时，我发现原来快乐之外，这个世界上还有寂寞;我才明白，互相取暖是打败寂寞的最好办法。于是，我梦想着有一天，我能帮所有的人赶走寂寞……
左边这本有着淡蓝色封面的是我最爱的《旅之绘本》，在书里我遇到梵高的《曳起桥与打伞女士》、米勒的《晚祷》，遇到《花衣魔笛手》、《睡美人》、《穿靴子的猫》、《国王的新装》……于是，我又开始梦想远方，梦想有一天也能这样周游世界，寻找那些埋在美丽风光里的.无数典故，历史的、地理的、神话的、童话的、艺术的……
书架上的书，我都了如指掌，他们就像是我朝夕相伴的伙伴，我愿意时时和他们用心交流。而新的伙伴又在不断地加入，每一次我都迫不及待地走*他们，深入地了解他们，每一次都会让我有新的渴望和期待。
我能拥有一个属于自己的小书架，实在是幸福的，因为拥有她，我就拥有了五彩的梦想。
梦想是人生的灯塔，可以让误入歧途的你重新走上正确的`道路;梦想是腾飞的翅膀，可以让你有开阔的眼界;梦想是永远晴朗的天空，可以让你天天都有健康的人生观。放飞梦想，做一个独一无二的自己，就是这样一种不可思议的东西，给了多少人信心和勇气啊!
云可以飘得很远，是因为有梦想;太阳可以绽放出如此强大的光芒，是因为有梦想。而你，有梦想，就可以把*时觉得困难无比的事，轻而易举地完成。那时，你便可以骄傲地对自己说，这件事对我来说触手可及。可是在*时这件事怎么又是一块怎么也搬不走的碍脚石呢?是因为那时的你没有梦想，梦想就是希望，没有希望的地方，伸手不见五指，在这凄凉的环境下，你又可以做什么呢?
生命在梦想的点缀下变得多姿多彩，不!这不是点缀，而是必不可少的一部分，必须和生命融为一体，否则，一日度一日，你又有什么能做呢?只得被命运安排着。即使贫穷，有梦想便有了财富;即使现实黑暗，有梦想，时时处处你都在迎接光明。这世界最可贵的东西是什么?你可能会想他人一样，千篇一律地说是生命，可我觉得这是个错误的答案，没有梦想的一生便是黑暗。
在梦里，你是美丽的白雪公主，在现实生活里，你不过是一只丑小鸭罢了，但这又有什么关系呢?说不定，几天后、几个月后、几年后，终有那么一天，你会成为白雪公主，因为你知道了自己进步的方向，便会有动力，便有了精神上的寄托，
生活会改变，但你的梦想早却早已扎下了深根，这便是生活的动力，这也是快乐的一生。
