那是三月的最后一个星期天早上。
寒冷的春天早晨。
刚考完试，让我感受到了失败的滋味——我最好的英语还没有过90分，其他科目就更不用说了，我有一个不想上学的想法。
昨晚饭桌前，我跟爸妈说了我的想法。我支支吾吾的对父母说：“我不想再读书了······”我妈听到后，只是默默流泪。良久，她抓着我的手说：“孩子，这么容易就放弃了？”我父亲一脸愤怒地盯着我。他愤怒地放下饭碗，吼道：“你不辜负什么！”说完，站起来摔门。
我就知道会这样。吃完饭，我回到卧室。我什么都没想就睡着了。不知道睡了多久。闹钟响了。清晨的阳光已经射进了房子。我父母很早就去地下工作了。既然醒了，还不如出去。
我漫无目的的走着，一边走一边踢着路边的碎石，不知不觉就来到了山坡上。在山坡上，低矮的地方仍然到处都是雪，枯萎的艾草在春风摇曳，仿佛在讲述他们抵御严冬的经历。突然，我的视线被一个暗黄色的小东西吸引住了，那是残雪下的几片暗黄色的树叶。树叶中间，一束不知名的花已经绽开了花蕾。冷风里的尤物吸引了我。我怔了一下。在这个春天的早晨，在这个冬末夏初极其寒冷的季节，当雪还没有融化的时候，它仍然带着冰渣，坚定地离开它的花蕾。一束花不怕冷，可我呢？只经历一次失败就想放弃吗？我不是和这一簇花在同一个季节吗？是的，我不应该害怕学*路上的艰辛。
看着这束花经历的一切，我坚定了信念。我想告诉我的父母，我看到了一束花，这给了我信心。我一定会克服学*上的困难。我要像这束花一样自信，我一定会成功！
谢谢你，你给了我克服困难的信心。谢谢你，你给了我一个温暖而安静的提醒，时刻提醒我要有信心。谢谢······
人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。
《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最*凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。
文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、别高兴太早；注意风暴、注意路滑······至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么？他们太多注重了警觉苦难，而太忽视提醒幸福。正如文中所说的“我们已经*惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多注意幸福！
那么，什么是幸福？“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖······”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒······”“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临······”对，实际生活中幸福是**常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。它不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。”
幸福就在我们身边！让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟！并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。
昨天下午放学后，我去接女儿。
女儿一走出教室，就从钱包里拿出一小块馒头塞到我手里。她还用她甜美温柔的声音对我说：“妈妈，我特意留给你吃的。请快点吃。”不知道在女儿手心捏了多久。天很黑，但还是很热。
我立刻接过馒头，俯下身，双手抱住女儿，连连说：“谢谢，谢谢我的宝贝。”一种说不出的幸福感传遍全身。我很开心，但更感动。一天天长大，懂事的女儿学会了伤人，学会了分享······
孩子们，我真的很感谢你们。只有和你在一起，我才觉得值得付出更多。我不想报答你。我只想让你成为大人，成为人才。幸福真的很简单。
《提醒幸福》读书笔记800字
提醒人们在阅读后感到快乐，但他们往往处于快乐之中，无法感受、发现或珍惜快乐。
《提醒幸福》这篇文章通过讲述我们生活中的'一些普通事件，提醒我们什么是幸福，如何享受幸福。让你在轻松的阅读中真正感受到快乐。读完之后，就像温暖的春风和明媚的阳光。
在本文中，作者列举了许多提醒人们灾难的生活现象。比如：小心着凉，小心摔倒；不要骄傲，不要太快乐；关注风暴，关注路滑······至于幸福，大部分人都认为幸福不提醒是跑不掉的。他们认为你会珍惜好的东西，所以你不需要被警告，或者他们认为幸福没有意义。这些人已经学会了灾难的安逸，却不知道灾难过后是什么时候。他们太注重警醒苦难，却忽略了提醒幸福。正如文章所说，“我们*惯于生活在提醒中。有形的恐惧和无形的恐惧总想让乌鸦在头顶盘旋。”的确，如果我们只看到生活中巨大的苦难，我们的生活将会多么灰暗。所以，要多关注快乐！
那么，什么是幸福呢？“幸福是朦胧的，我们被适度的雨喷着······”“幸福大多是简单的，它不像信号弹一样闪耀，它在高高的天空中闪耀着红色······”“幸福不喜欢浮华，它经常在昏暗的光线下出现······”是的，在现实生活中，幸福是*凡而温暖的，而不是强烈而震撼的。它与财富、地位、威望、婚姻并不同步，它只是你内心的感受。所以，在不好的日子里，不要悲观沮丧，要学会体验灾难之间的快乐。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也可以说我很幸福。因为我们的身体很健康。当我们不再享受健康的时候，最勇敢的人依然可以微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。即使我们的联系不复存在，最优秀的人类分子仍然可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我以前生活过。”
幸福就在我们身边！让我们提高对幸福的警惕，在幸福到来的时候热情地享受每一分钟！并对自己说，记住这一刻！幸福会伴随我们很久。
人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。
毕淑敏在《提醒幸福》这一篇文章中，通过讲述一些生活中最*凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。
毕淑敏列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、别高兴太早；注意风暴、注意路滑······至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是觉得幸福无足挂齿。人们早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么？很多时候，我们太多注重了警觉苦难，而忽视提醒幸福。正如文中所说的“我们已经*惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗啊！因此，我们应该多多注意幸福！
那么，什么是幸福呢？“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖······”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒······”“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临，如：贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条······这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆······”，实际生活中幸福是**常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。“幸福并不与财富，地位，声望，婚姻同步，这只是你心灵的感觉”。所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。”
幸福就在我们身边！我们要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟！并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴随着我们。
我出生在一个和谐的家庭，有一个善良的父亲和一个严厉的母亲。为了我美好的未来，我妈妈把我送到了最好的学校。
但是我对幸福这个词并不满意。我在舟山最好的学校读书。学校里的每一个老师都是那么优秀，每一间教室都是那么宽敞明亮，连卫生间都是那么干净，还有校车接送。食堂的食物很好吃。
但是，我总是抱怨妈妈，把我一个人留在学校，吃得不好。为了我们的未来，老师们密切关注学*。当我考试考得不好的时候，我会承受更多的压力，抱怨更多。这些考试我没考好。我妈批评我的时候，我对我妈说：“我也不想这样。我很无聊。”我妈二话没说，打开电脑让我看看贫困山区的孩子。出于生活需要，那些孩子的父母都去外地打工，只有年迈的爷爷奶奶在家陪伴。他们每天早起，自己煮米饭，用铁盒子装米饭，然后带着一些腌制的咸菜去上学。他们必须爬过山坡，穿过山脊才能去上学。
他们学校那么简陋，墙上露出黄泥，教室窗户破了，只能用硬纸封着。他们的桌子已经伤痕累累，一块小黑板上布满了小斑点。最可怜的是，全校只有两个老师，一个班，一个到六个学生坐在一起，老师普通话不标准，但是学生还是很用心的听老师讲课。中午放学，同学们坐在地上吃着早上带来的冷饭菜，也很开心。下午他们放学回家时，天已经黑了。年复一年，他们没有抱怨。
看完这部纪录片，终于知道自己有多幸福了。有父母陪伴，有好学校，有优秀的老师，有热气腾腾的饭菜给我吃，我好开心。我没有理由再抱怨了。我应该更加努力学*，用好成绩回报父母。
什么是幸福？有好感就是幸福；友谊是幸福；生活就是幸福；健康就是幸福······很多人觉得自己不幸福，是因为不知道如何得到满足，不知道如何找到幸福。盛开的花朵是幸福的，因为它们可以逆风把芬芳传播到远方；落花也是幸福的，因为它们可以在最美的瞬间死去，用最美的眼睛离开这个世界。
同样，生活在美丽温暖的厦门，我们无时无刻不被欢乐的气氛所包围——
“哇，哇，哇。”
突然，窗外下起了大雨，大滴大滴的雨水落在不锈钢窗台上，发出美妙的声音。
“轰！”教室突然沸腾起来，“啊！怎么办？我没带伞！”“哦不，我也没带！”“又要湿透了！”默默看着吵吵闹闹的班级，真想塞耳朵。我看了看抽屉。哦，我每天都带着妈妈的伞。我摸着伞笑了。
放学后，很多同学都哭丧着脸看着窗外的雨，恨不得快点停下来！这时，我的朋友跳到了我的伞下。到了学校门口，我被眼前的情况惊呆了。学校门口围了很多家长，他们焦急地等着孩子出来。他们手上的雨伞汇成一条温暖如太阳的彩虹，在阴沉的天空下格外醒目。看着这一幕，此刻，我只觉得我们真的很幸福！
大课间，同学去跳长绳，我也跟着过去，看着长绳一圈一圈的转，听着长绳落地时敲打地面的声音，脚都不敢往前走一步。旁边的同学鼓励我：“勇敢点，跑进去！没事的！”我咬了咬牙，冲了过去。没想到，长绳子打中了我的头。虽然失败了，但是同学们没有嘲笑我，反而安慰我，鼓励我。看着这一幕，我只觉得我们在学校很幸福！
如今，我们这个年龄的许多孩子仍然没有足够的食物和温暖的衣服，甚至遭受着战争带来的痛苦。你说，有一个温暖的家庭，有宽敞明亮的教室上课，我们不开心吗？
我不记得在哪里读过这样一个故事，大意是说有一个人听说如果他找到了蓝鸟，它会给你幸福。于是，他煞费苦心地去爬山，但经过漫长的旅程，他找不到蓝鸟。这个男人筋疲力尽沮丧地回到家。突然，他发现一只可爱的蓝色小鸟静静地停在他家的屋顶上。
然而，什么是幸福呢？
我一边想着，一边沿着花坛溜达，突然听到窗户传来“砰砰”的声音。我顺着声音往下看-
一个中年人拖着一个大包，里面塞满了鼓鼓囊囊的袋子，手里还拎着各种各样的袋子。他气喘吁吁地把一张标有“寻租屋”四个触目惊心大字的纸放在小黑板上，把那些东西拖走了，只剩下我一个破烂的背影······
相比之下，我们每个人的情况都和他很不一样。在这个世界上，仍然有许多无家可归的人四处流浪。也许他们想要一个温暖、幸福、宽敞、舒适的家。
回到家发现我爸在上网，我*惯性的看了一眼电脑。一个惊人的消息引起了我的注意。那是两行没有任何杂音的大红字，告诉我们中国还有很多贫困山区。对他们来说，幸福意味着生活得更好，为社会做出一些贡献。
突然发现我上面说的都有了。
看来真正的幸福在于每个人的内心。
正如下面这段话所说：“我们在寻找幸福。但是幸福在哪里呢？幸福应该是沙漠中一片凉爽的绿洲。我们渴望看到山川河流，却只看到几丛沙棘；幸福应该是大海中一颗闪亮的珍珠？我们探索大海，寻找痕迹，最后只找到几枚贝壳；幸福应该是旅途中舒适的城堡？我们又饿又渴，晚上睡觉，只找到一个窝棚；幸福应该是山那边的桃杏花果园吧？我们艰难地挣扎着，气喘吁吁，但最后我们只看到几棵垂柳和几丛草。其实，我们不应该把幸福过于理想化。世界上没有完全的幸福。
是的，世界上没有完美的幸福。最美好的幸福就是珍惜。
——幸福的提醒作文 (菁华5篇)
我们从小就*惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临······”我们已经*惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？
提醒注意跌倒······提醒注意路滑······提醒受骗上当······提醒荣辱不惊······先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
享受幸福是需要学*的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以*和之心，体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条······这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆······
它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得*了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天*两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
随风潜入夜，润物细无声。"春风*静地滋润着一切，这是一种爱。 "一位热心的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服。“这是关于一位母亲默默地照顾她的儿子。还有一种爱是悄悄提醒的。
一个初夏的下午，温暖的阳光懒洋洋地爬进窗户。淡淡的香伴随着淡淡的咖啡香。似乎这个初夏应该继承春天的梦想，孕育到夏天的成熟。在教室里，陈先生正在给我们讲历史，带领我们在历史的长河中游泳。教室里的气氛很活跃，不时传出同学们的笑声。一开始我很感兴趣，很用心地听讲座。听了一会儿，觉得有点无聊，转过头去寻找能引起我注意的有趣的东西。几个回合下来，没发现什么有趣的东西，没有一些挫败感。所以我拍了拍武俊红的肩膀，一句话没说就和他聊了起来。说到开心的地方，声音不禁变大了点，动作幅度夸张了点，有的人就像没人看一样。就在我得意忘形的时候，突然发现我这边有个眼神。我抬头一看，原来是陈老师，他不知不觉朝我笑了笑。我明白他的意思，他悄悄提醒我不要违反课堂纪律。我赶紧点点头，微微抬手，道了歉。我看到他嘴角上的笑容更浓了，头上微微有些赞许。我合上对话盒，又专心听课了。我发现陈老师的课很有趣。听课的时候，心里不由得有点暖暖的。我太违反课堂纪律了。为了维护我的尊严，陈先生就这么安静的提醒了，我有点感动。
想起了路边的那一幕。一个男人在排队的时候把用过的纸巾扔在地上，一个老奶奶走了过来。我还记得她说的话。“先生，你的东西不小心掉了。请把它们捡起来。下次小心。”整句话里没有一个字像乱扔垃圾。不仅悄悄提醒了别人，还为别人留下了尊严。
就这样。悄悄提醒朋友可以消除尴尬，加深友谊；师生之间的悄悄提醒，可以拉*他们之间的距离感；悄悄提醒陌生人，可以融化人与人之间的冷漠和陌生，让整个社会变得更温暖。有一种爱叫默默润物细无声；有一种爱叫默默的牵挂；有一种爱叫悄悄提醒。
“幸福”一直是我们关心的话题。央视《人民关注》栏目对*人的幸福指数进行了调查，城市人的幸福感低于农村人。城里人向往幸福，追求自己的幸福，常常向上叹息：“我的幸福在哪里？”我也不例外，我一直想有前辈们的指点。所以，各种书籍成了我寻求答案的金钥匙。
假期的空余时间，毕淑敏的一篇文章《提醒幸福》映入我的眼帘，让我感触颇深。
毕淑敏是*最著名的女作家之一，国家一级作家，内科主治医师，北师大文科硕士。他获得了30多个奖项。她的《提醒幸福》是一篇哲学论文。作者很明智地提出了一个观点：提醒快乐。这篇文章告诉人们如何享受幸福，让人真正感受到幸福，读完就像沐浴在明媚的阳光中。文章开头指出：“我们从小就*惯生活在提醒中。”列举了正常生活中一系列提醒人们灾难的生活现象。比如：小心感冒，小心被骗；不要骄傲，不要太快乐；注意风暴，注意路滑······“我们太关注自己的苦难”，“我们忽略了对幸福的提醒”。所以，感受快乐需要不断的训练。“我们应该对幸福保持警惕。当它来临时，热情地享受每一分钟。
什么是幸福？文章说：“幸福是心灵的震撼。”“幸福是没有痛苦的时刻。”“幸福是*凡的，是一种温暖的感觉。”“当我们一无所有的时候，我们也可以说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享受健康的时候，那些勇敢的人依然可以微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。即使我们的心已经不在了，那些优秀的人类依然可以对宇宙大声说：我快乐。因为我活过。”
幸福在哪里？耳边好像有一首同名的老歌：“不在柳荫下，也不在温室里······”幸福就在我们身边。不是吗？一个信任的眼神，一个亲切的问候，一个鼓励的音符，一段成功的经历······面对天真可爱的学生，作为一个老师，我想告诉他们，幸福在哪里：在父母的关怀下，在老师的认真教导下，在勤奋的学*中。提醒孩子时刻关注身边的细节，学会感受快乐，学会感谢快乐。
时刻提醒自己要注意快乐，就像在寒冷的日子里看着太阳，你的心会不自觉的温暖和闪亮。这就是幸福！
打开回忆的片子，回到那个让我当时开心的片段
一碗金黄色的痱子，一个白发苍苍的老人，一个安静的女孩，当然还有晶莹的泪珠。这些是全部。现在，回放开始！
当时女孩6岁，和爷爷奶奶住在一起。她不想念也不怨恨努力工作的父母。她最爱的只有一碗痱子和老人——她亲爱的爷爷。爷爷头发花白，脸上满是岁月的痕迹。与众不同的是他受伤的茧，还有他做的面条，味道独特。
爷爷每天都给可爱的小孙女泡一碗甜痱子。这天也不例外。我看到老人把碗和痱子收拾得整整齐齐，女孩熟练地把糖洒到碗里，碗里装满了爱和泡过的痱子。但是，女孩的心里却有一丝失望：今天是我的生日，但是好像没有人记得，连爷爷也没有。等她恢复过来，惊讶的发现爷爷不见了！她带着疑惑和担忧出去寻找，找遍了爷爷可能去的所有地方。虽然她知道爷爷不能回家，但她还是忍不住去找。
路过草堂，厨房里传来潺潺的流水声，空气中阵阵清香。女孩似乎豁然开朗，却一脸矛盾。最后，她慢慢走进拥挤的厨房。突然，她的眼睛朦胧了。她看到了什么？借着细细的热气，背，那弯下腰做长寿面的背。“爷爷。”女孩喃喃自语，说不出别的话。老人似乎注意到了。当他看着门的时候，他看到一个小身影扑进了他的怀里。他心疼地抚摸着女孩的头发，任由女孩在怀里宠溺。女孩抬起头，踮起脚尖，为爷爷擦去脸上的汗水，苦恼地抚摸着红手掌。蚕茧似乎在冒汗，一个浓浓的鼻音响起：“爷爷，你辛苦了！”
影片结尾有一张两个人一起吃面的照片。那个女孩，是我。那段记忆是我的。现在，到了上海，再也没有了那一刻的快乐。一碗简单的面条再简单不过了，但却是世界上最美味的食物。没有人能做出我心中的滋味，那就是幸福！
收起珍贵的回忆，停留在我幸福的时刻。
每天早上五点半，我会给楚楚的眼睛上药，一个多月。刚开始，敷完药，我们继续睡觉。我不记得是哪一天开始的。敷完药，我开始跟楚楚学一些知识。虽然，她只能闭上眼睛听我讲，偶尔我让她背诵，或者我读课文她欣赏，我们互动。渐渐地，我发现我喜欢这些美好的早晨。
今天早上，我们背诵了前几单元学过的古诗词。我看了题目，她背了。根据背诵的程度，我能感受到孩子的辛苦和老师们开学以来的辛苦。我不是一个非常细心的母亲。*时对女儿很关注，但对学*不够重视。为此，我常常感到内疚。希望这个早晨能长久，不天天学*，偶尔交换一下东西，或者和女儿心*气和的感受太阳慢慢升起也是一种幸福！
——提醒幸福作文600字范文十份
我们大家都渴望幸福，但有时，却不懂得珍惜来之不易的幸福。其实，我们就生活在幸福之中，就看你有没有一颗善于捕捉的心灵。
《提醒幸福》这本书通过一些*凡的小事来告诉人们什么是幸福，并提醒我们珍惜这来之不易的幸福。正如文中所说的“我们已经*惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的.人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多感受幸福！
什么是幸福呢，我在看本书之前，也是一直弄不明白，甚至经常抱怨课业负担重、玩的时间少，跟同学闹了别扭、挨了老师批评……似乎整天都是不愉快的事情。《提醒幸福》中，多次解释什么是幸福。作者在书中说“当我们一无所有的时候，我们很幸福因为我们很健康；当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人依旧会笑着说我很幸福，因为我有一颗健康的心；甚至我们连心也不存在的时候，那些宇宙最优秀的分子会对宇宙大声说，我很幸福，因为我曾经生活过。”
原来，幸福这么简单！
那对我来说，什么是幸福呢？那就是在我生病的时候，家人给我的温暖。记得我前段时间长了阑尾炎，一直吐黄水。迷糊之中，我看见爸爸妈妈的眉头一直没有展开。我被确诊阑尾炎时妈妈都快哭了。知道我生病，许多亲朋好友都打电话来问候我。那时我在心里告诉自己，你是幸福的，因为还有这么多人爱着你，关心你，你一定要时刻谨记你是幸福的。
“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”本来是一则笑话，但是当你仔细想想这句话，就不难发现，这，其实也是一种幸福啊！所以，让我们享受*凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快乐乐的活下去吧！
清晨，窗外白茫茫的一片雾气，仿佛用水珠纺织成的白纱向自己逼*，幸福是什么？其实，更多的时候幸福是一种感觉，我觉得，更多地为别人服务，更多地为他人付出，别人幸福了，自己也就感觉到幸福了。
幸福在哪儿？拥有青春就是幸福。十四岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间，充足的热情去学*，去奋斗，去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里，我们不甘寂寞，带着羞涩，带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里种下幸福的种子。
*凡的幸福……
幸福好像离我们很远又好像很*，是那么捉摸不定，没有人知道她在哪里。她悄悄地落在你身旁，希望得到你的珍惜。你没在意她，她便会从你身边不留痕迹的飞走，飞去一个懂得珍惜她的人身边，停留下来。
赌气离家的孩子不懂得珍惜身边的幸福，让原本无忧的世界呈多了一抹灰色的忧郁；年轻人不懂得珍惜身边真实的幸福，让另一颗纯洁的心带着伤痛离去；而我总想用自己的方式生活和成长，总想在人群中开拓出一份属于自己的静谧的天空。
*凡并非没有魅力可言，*凡的幸福并非没有珍惜的理由。
风很*凡，如果是在夏天。
水很*凡，如果是在沙漠中的.一泓清泉。
雪很*凡，如果飘落在冬日与春日之间……
时间慢慢消融了，如同掉落在水气之上的雪花。
有人认为看着他人感受美好的幸福，错误的怨天不公，也许我的降生只是个美丽的错误罢了。
酷寒冷冽的清晨，从云间透出的暖红色的阳光，冲淡了晨雾，那温柔的阳光落在屋脊上，是否让你感到淡淡的幸福？
提醒幸福，让我快乐地告诉你：
让青春的岁月刻下生动，
让挫折的心灵坚毅起来，
让追求信念写满心胸，
让幸福的感悟永远真诚。
“你看看你，有衣穿，有饭吃，有学上，你多幸福啊你！”
-------题记
三年前的一个冬日，我的家里来了两位”陌生“的亲戚，当他们出现在我面前时，母亲激动地对我说”星星快来，这是你舅舅，这是你小妹妹。“面对这两个突如其来的亲人，我不知道该高兴还是该难过，飘着雪的冬天，我连脚丫子都不敢伸出被窝，可这个小女孩却只穿了一件破旧的灰毛衣，袖口早已磨烂了，领子和衣襟都像跳街舞的衣服样宽大而松懈。胡萝卜似的手藏在袖口里，却藏不住她带给我的寒意。“叫姐姐！”舅舅对女孩说到，她只是往舅舅的怀里钻，紫色的嘴唇使她不能发出圆润声音。他们走时，母亲面露难色，我知道母亲的意思，从柜子里取出一件毛衣——我留待过年的新衣，轻轻地说：“给她吧。”母亲不知是惊奇还是激动，将我拥在怀里许久许久。那天，我在日记里写到：我看到她穿上毛衣后开心的`笑，看到她站在镜子前快乐地摇摆，我是多么的颀喜。我拥有温暖的大房子，漂亮的冬衣，温暖的怀抱，还可以用一件衣服换来一个人深切的感谢的长久的快乐。我是多么幸福！
就在这不久前，我的一位好朋友因为种种原因退学了。他离开时，在那封长长的离别信中写到：你一定要珍惜这个机会，你一定要实现你的梦想，我多么怀念那个明亮的教室……
是的，我有衣穿，有饭吃，有学上，我是多么的幸福啊呀！人们常说：只有失去了才知道珍惜。可是难到真没有办法让我们在失去之前就知道珍惜吗？我们奔跑着上学，吃饭，做一切事情都小跑着行，难得有闲下来的时候就开始抱怨作业的繁多，时间的紧迫，却从不会用心去享受这种充实的生活，有时幸福表现的很*淡，它隐身于一块热毛巾中，一碗白米饭中，一件贴身毛衣中……
感谢小女孩，感谢我的朋友，更感谢我的母亲。感谢他们为我提醒了幸福，让我紧紧地握住了幸福。
“你看看你，有饭吃，有衣穿，有学上，你多幸福啊你！”请将这句话告诉更多的人，为更多的人提醒幸福。幸福就在手中，请人抓住它！
我们大家都渴望幸福，但有时，却不懂得珍惜来之不易的幸福。其实，我们就生活在幸福之中，就看你有没有一颗善于捕捉的心灵。
《提醒幸福》这本书通过一些*凡的小事来告诉人们什么是幸福，并提醒我们珍惜这来之不易的幸福。正如文中所说的“我们已经*惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多感受幸福！
什么是幸福呢，我在看本书之前，也是一直弄不明白，甚至经常抱怨课业负担重、玩的时间少，跟同学闹了别扭、挨了老师批评……似乎整天都是不愉快的事情。《提醒幸福》中，多次解释什么是幸福。作者在书中说“当我们一无所有的时候，我们很幸福因为我们很健康；当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人依旧会笑着说我很幸福，因为我有一颗健康的心；甚至我们连心也不存在的时候，那些宇宙最优秀的分子会对宇宙大声说，我很幸福，因为我曾经生活过。”
原来，幸福这么简单！
那对我来说，什么是幸福呢？那就是在我生病的时候，家人给我的温暖。记得我前段时间长了阑尾炎，一直吐黄水。迷糊之中，我看见爸爸妈妈的眉头一直没有展开。我被确诊阑尾炎时妈妈都快哭了。知道我生病，许多亲朋好友都打电话来问候我。那时我在心里告诉自己，你是幸福的，因为还有这么多人爱着你，关心你，你一定要时刻谨记你是幸福的。
“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”本来是一则笑话，但是当你仔细想想这句话，就不难发现，这，其实也是一种幸福啊！所以，让我们享受*凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快乐乐的活下去吧！
生活中，时时刻刻都会有人在身边关心、关注你，这时，善意的提醒犹如绝了堤的洪水，滚滚而来，可是今天，你提醒幸福了吗？
当你获得一点儿成就，刚沾沾自喜时，便会有人提醒你：“不要太得意！骄傲使人落后！要继续努力呀！”当你结识了一个新朋友，正兴高采烈时，便会有人提醒你：“你了解他（她）吗？现在社会上骗子很多，要注意呀！”当你发现天气刚刚有一点儿冰冷，便会有人提醒你：“多穿一些衣服，别着凉！”我们都*惯于生活在提醒当中，能看见的与不能看见的悲伤、恐惧盘旋在头顶，始终不散，始终被提醒着。
在月光皎洁的夜晚，人们埋头干着自己的事情，却没有注意幸福披着一件银光闪闪的美丽亮纱，望着月光在月亮上奔跑，月是那样的美丽，人们却无心欣赏。清晨，在一片匆忙之中，人们却无视了幸福带着清爽的花香与晶莹的露珠从嫩绿的青草上悠悠的飘下，清晨是那样的幽静清爽，人们却置之不理。午后，在一顿饱餐以后继续工作，人们却不知道幸福伴着金亮而温暖的阳光欢乐地滑过，午后是那样的轻松愉快，人们却浑然不知。
现在，有人提醒防寒，有人提醒旱灾，有人提醒洪水，却没有人提醒幸福。每当幸福坐着金马车留下印迹，驶出很远时，人们才发现，“哦！原来幸福已经来过了。”幸福是由内心的波动喷薄而出的，要有一双会发现的眼睛，一颗会感受的心，幸福是精神与肉体的共同享受，幸福并没有人们想象的那么少，只是人们没有发现它的踪影，财富、荣誉、美丽……它们并不是幸福，而只是披上了一层虚荣的'外衣，真正的幸福或许只是一块小小的矿石，但只要你能正确的看待它，一块小小的矿石也可以绽放出无限光彩。
在一个丰收的时期，我们不要去想灾年，那还有一个遥远的时期，既然种下了种子又用辛勤换来了丰收，那何不去体会幸福，使用幸福呢？提醒自己，提醒幸福，幸福我来提醒你！
生活中，时时刻刻都会有人在身边关心、关注你，这时，善意的提醒犹如绝了堤的洪水，滚滚而来，可是今天，你提醒幸福了吗？
当你获得一点儿成就，刚沾沾自喜时，便会有人提醒你：“不要太得意！骄傲使人落后！要继续努力呀！”当你结识了一个新朋友，正兴高采烈时，便会有人提醒你：“你了解他（她）吗？现在社会上骗子很多，要注意呀！”当你发现天气刚刚有一点儿冰冷，便会有人提醒你：“多穿一些衣服，别着凉！”我们都*惯于生活在提醒当中，能看见的与不能看见的悲伤、恐惧盘旋在头顶，始终不散，始终被提醒着。
在月光皎洁的夜晚，人们埋头干着自己的事情，却没有注意幸福披着一件银光闪闪的美丽亮纱，望着月光在月亮上奔跑，月是那样的美丽，人们却无心欣赏。清晨，在一片匆忙之中，人们却无视了幸福带着清爽的花香与晶莹的露珠从嫩绿的青草上悠悠的飘下，清晨是那样的幽静清爽，人们却置之不理。午后，在一顿饱餐以后继续工作，人们却不知道幸福伴着金亮而温暖的阳光欢乐地滑过，午后是那样的`轻松愉快，人们却浑然不知。
现在，有人提醒防寒，有人提醒旱灾，有人提醒洪水，却没有人提醒幸福。每当幸福坐着金马车留下印迹，驶出很远时，人们才发现，“哦！原来幸福已经来过了。”幸福是由内心的波动喷薄而出的，要有一双会发现的眼睛，一颗会感受的心，幸福是精神与肉体的共同享受，幸福并没有人们想象的那么少，只是人们没有发现它的踪影，财富、荣誉、美丽……它们并不是幸福，而只是披上了一层虚荣的外衣，真正的幸福或许只是一块小小的矿石，但只要你能正确的看待它，一块小小的矿石也可以绽放出无限光彩。
在一个丰收的时期，我们不要去想灾年，那还有一个遥远的时期，既然种下了种子又用辛勤换来了丰收，那何不去体会幸福，使用幸福呢？提醒自己，提醒幸福，幸福我来提醒你！
我是一盏精致的台灯。
我的灯光柔和，可为主人看书学*照亮；我台座上的时钟可以时刻提醒主人要惜时如金；我还可以奏出优美的音乐来缓解紧张的神经：总之，我一切都为主人的学*和生活着想。可是……款款的碎步由远而*，清幽的香味由淡而浓，白雪公主般的主人挪进了书房，拧亮了我。主人的眼睛和我的灯光一样朦胧，我随着她的眼神望去--墙壁上明星的眼神充满诱惑。此刻，我的时钟显示为8：30，主人晚到了半个小时。她身上的香味清楚地告诉我，这半个小时她就花在自我“修养“上。
当然，美是需要创造的。一道数学题让她细长的眉毛紧锁。我瞅了一下，那可是一道并不怎么难的题目啊。。主人漫不经心地打开我身旁的录音机，书房里顿时飘满了萨克斯浪漫的音符，但凯丽金没能帮她找到灵感。五分钟后，这道题被扔再一边，纸皱巴巴的。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月……”主人斜躺在床上，一边吟诵着《将进酒》，一边品尝着咖啡。咖啡冒着热气，朦胧了她的眼睛。
她站起来，在房间里扭动起腰肢，仿佛舞台上的明星。书房里弥漫着咖啡的香气，我醉了，我碎了。一本语文书被她修长的手指随意地翻开。她开始预*《提醒幸福》，可是主人时常抬起她好看的脸，一会儿瞥见刘德华在冲她微笑，一会儿听见张慧妹动感的歌声。我看得出，主人眼神里有渴望，更多的是迷茫。读完《提醒幸福》，主人心想幸福需要提醒，幸福需要学享受。想到这里主人有抿了一口咖啡。
但我看到主人的眉头皱了一下--咖啡甘甜中带有苦涩的味道。唉，那咖啡似乎也变了味道。一个大大的懒腰，一个长长的呵欠过后，我熄灭了。窗外，我的同伴们还在家里继续工作着。我们这里，房间里一片漆黑。漆黑的，还有主人的梦。
生活中，时时刻刻都会有人在身边关心、关注你，这时，善意的提醒犹如绝了堤的洪水，滚滚而来，可是今天，你提醒幸福了吗？
当你获得一点儿成就，刚沾沾自喜时，便会有人提醒你：“不要太得意！骄傲使人落后！要继续努力呀！”当你结识了一个新朋友，正兴高采烈时，便会有人提醒你：“你了解他（她）吗？现在社会上骗子很多，要注意呀！”当你发现天气刚刚有一点儿冰冷，便会有人提醒你：“多穿一些衣服，别着凉！”我们都*惯于生活在提醒当中，能看见的与不能看见的悲伤、恐惧盘旋在头顶，始终不散，始终被提醒着。
在月光皎洁的夜晚，人们埋头干着自己的事情，却没有注意幸福披着一件银光闪闪的美丽亮纱，望着月光在月亮上奔跑，月是那样的美丽，人们却无心欣赏。清晨，在一片匆忙之中，人们却无视了幸福带着清爽的'花香与晶莹的露珠从嫩绿的青草上悠悠的飘下，清晨是那样的幽静清爽，人们却置之不理。午后，在一顿饱餐以后继续工作，人们却不知道幸福伴着金亮而温暖的阳光欢乐地滑过，午后是那样的轻松愉快，人们却浑然不知。
现在，有人提醒防寒，有人提醒旱灾，有人提醒洪水，却没有人提醒幸福。每当幸福坐着金马车留下印迹，驶出很远时，人们才发现，“哦！原来幸福已经来过了。”幸福是由内心的波动喷薄而出的，要有一双会发现的眼睛，一颗会感受的心，幸福是精神与肉体的共同享受，幸福并没有人们想象的那么少，只是人们没有发现它的踪影，财富、荣誉、美丽……它们并不是幸福，而只是披上了一层虚荣的外衣，真正的幸福或许只是一块小小的矿石，但只要你能正确的看待它，一块小小的矿石也可以绽放出无限光彩。
在一个丰收的时期，我们不要去想灾年，那还有一个遥远的时期，既然种下了种子又用辛勤换来了丰收，那何不去体会幸福，使用幸福呢？提醒自己，提醒幸福，幸福我来提醒你！
“你看看你，有衣穿，有饭吃，有学上，你多幸福啊你！”
-------题记
三年前的一个冬日，我的家里来了两位”陌生“的亲戚，当他们出现在我面前时，母亲激动地对我说”星星快来，这是你舅舅，这是你小妹妹。“面对这两个突如其来的亲人，我不知道该高兴还是该难过，飘着雪的冬天，我连脚丫子都不敢伸出被窝，可这个小女孩却只穿了一件破旧的灰毛衣，袖口早已磨烂了，领子和衣襟都像跳街舞的衣服样宽大而松懈。胡萝卜似的手藏在袖口里，却藏不住她带给我的寒意。“叫姐姐！”舅舅对女孩说到，她只是往舅舅的怀里钻，紫色的嘴唇使她不能发出圆润声音。他们走时，母亲面露难色，我知道母亲的意思，从柜子里取出一件毛衣——我留待过年的新衣，轻轻地说：“给她吧。”母亲不知是惊奇还是激动，将我拥在怀里许久许久。那天，我在日记里写到：我看到她穿上毛衣后开心的笑，看到她站在镜子前快乐地摇摆，我是多么的颀喜。我拥有温暖的大房子，漂亮的冬衣，温暖的怀抱，还可以用一件衣服换来一个人深切的感谢的长久的快乐。我是多么幸福！
就在这不久前，我的一位好朋友因为种种原因退学了。他离开时，在那封长长的离别信中写到：你一定要珍惜这个机会，你一定要实现你的梦想，我多么怀念那个明亮的教室……
是的，我有衣穿，有饭吃，有学上，我是多么的幸福啊呀！人们常说：只有失去了才知道珍惜。可是难到真没有办法让我们在失去之前就知道珍惜吗？我们奔跑着上学，吃饭，做一切事情都小跑着行，难得有闲下来的时候就开始抱怨作业的繁多，时间的紧迫，却从不会用心去享受这种充实的生活，有时幸福表现的很*淡，它隐身于一块热毛巾中，一碗白米饭中，一件贴身毛衣中……
感谢小女孩，感谢我的朋友，更感谢我的母亲。感谢他们为我提醒了幸福，让我紧紧地握住了幸福。
“你看看你，有饭吃，有衣穿，有学上，你多幸福啊你！”请将这句话告诉更多的人，为更多的人提醒幸福。幸福就在手中，请人抓住它！
曾经看过许多名人对幸福进行阐述的文章，我对“幸福”这个词的含义渐渐有些迷茫了：什么才是幸福？看了这，我忽然明白了，幸福很简单。在城市里生活的人们总是每天抱怨着上班堵车，上司唠叨，秘书木讷，工作辛苦，即使薪水很多，也总是好高鹜远，跟亿万富翁比较，自寻烦恼，我觉得贫苦的人反到更容易得到足，找到幸福。他们每时每刻都知道幸福陪伴在他们身边，他们高兴地去工作，无论多累都会想着幸福会伴随着他。
这时候，我想金钱、权力也许就与幸福不在同一天*上。其实也可以这样理解，每一个人都可以拥有幸福的，只不过有些人不善于发现自已的幸福，而整天看着别人幸福，忧虑重重，而有一天，幸福大发慈悲来到你身边时，你又没有抓住，让它伤心地走了，每一个上进的人，热爱生活的人，知足的人都是比较容易获得幸福的，往往幸福也会跟随他（她）走遍天涯海角。每天大喊一声“我最幸福“吧！也许这会有助于你找到幸福。（二）用非专业的话来说，人生中的`所有事都可以用“灾难and幸福”来说，而人们总是用“灾难or幸福”来说，为什么呢？
事物总是有两面，它就像一个两味的派，无论是苦或甜，你都得吃进去。有时派甜多苦少，有时派苦多甜少。
苦多甜少的派，人们一吃就知道，主观上也就一味地认为只有苦却没有甜，甜多苦少的派，人们也都会不约而同地认为只有甜，没有苦。人们都是将苦放大，将甜缩小，或是将甜放大，将苦缩小，认为事物只有一面：“苦”or“甜”。所以，我将默默祈祷；人们啊，当灾难来时，苦多甜少时，不要将那一点点的苦忘记，这样你们的人生将会更精彩，更有价值，更值得回味！
——提醒幸福的教案实用5份
教学目的
1．懂得什么是幸福，怎样享受幸福。
2．学*比喻句的用法，理解句子的含义。
3．学*排比句用法及其表达作用。
4学*比较阅读的方法。
重点、难点
重点：
（1）理解文章大意，理清文章的脉络，理解文章的主旨。
（2）学*比较阅读的方法。
难点：
（1）比喻句的用法及句子的含义。
（2）排比句的用法及其表达作用。
教学时间 一课时
教学过程
一、预*
1．查字典，读准下面加点词的音。
姗姗（shan） 怅然（chang） 踌躇（chou chu） 惴惴不安（zhui）
谆谆告诫（zhun） 南辕北辙（yuan zhe） 瞻前顾后（zhan）
相湍以沫（mo） 熠熠夺目（y i） 袅袅婷婷（niao ）
2．查工具书，解释下列生词。
（l）姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。
（2）怅然：不如意的样子。
（3）甘霖：指久旱以后所下的雨。
（4）希冀：希望得到。
（5）踌躇：犹豫不决。
（6）枕戈待旦：枕着兵器等待天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战。
（7）惴惴不安：形容又发愁又害怕的样子。
（8）谆谆告诫：形容恳切教导。
（9）无足挂齿：没有必要说起、提起。
（10）南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。这里比喻心里感受同现实状况是相反的。
（11）瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎。也形容顾虑过多，犹豫不决。
（12）相湍以沫：泉水干涸时，鱼靠在一起以唾沫互相湿润身体。后用以比喻同处困境，互相救助。
（13）烟烟夺目：形容闪光发亮。
（14）袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈的样子。
3．阅读课文，思考自读提示和课后练*。
二、导入
幸福是什么？幸福在哪里？人们渴望幸福，但往往生在福中不知福，更不会珍惜幸福。今天我们学*这篇课文，对幸福一会有新的理解。
三、正课
1．请给文章分段并归纳段意。
讨论并归纳：分为四段。
第一段：从开头到“我们又开始对未来充满恐惧的期待。”
借口常生活诸多现象设譬说明我们已*惯了提醒灾祸，终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。
第二段：从“人生总是有灾难”到“没有人预报幸福。”
提醒幸福是什么。
第三段：从“其实幸福和世界万物一样”到“就看你是否珍惜。”
幸福的征兆（特点）。
第四段：从“我们要提高对于幸福的警惕”到完。
写如何对待幸福。
2．提问：课文第一段从哪些日常生活现象说明我们已经*惯了提醒灾祸？
讨论并归纳：从天气的冷暖、交友、事业、情感风暴来归纳等。
3．提问：课文第二段告诉我们幸福是什么？
讨论并归纳：幸福是避去苦难之后的时间，幸福是一种心灵的震颤，灵魂的快意。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。
4．提问：课文第三段告诉我们幸福的征兆（特点）有哪些？
讨论并归纳：①幸福常常是朦胧的。②幸福绝大多数是朴素的。③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打缍来。⑤幸福有时会很短暂。③幸福可以扩大也可以缩小?
5．提问：课文第四段告诉我们要如何对待幸福？
讨论并归纳：要提高对于幸福的警惕，常常提醒自己注意幸福，享受幸福。
6．提问：文章的标题是“提醒幸福”，“提醒”在这里的含义是什么？
讨论并归纳：就是发现幸福，感受幸福，珍惜幸福。
7．提问：品味下列比喻句，理解其中的含义。
（1）灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬意。
（这是暗喻。把“灾祸”比喻成“提醒的专利”“专利”原指创造发明者在一定时期内法律保护他独自享有的利益．用在这里比价‘灾祸”与“提醒”二者之间的专有的搭配关系，使“提醒”这个词含有贬意。因为提醒的东西总是于灾祸有关。）
（2）人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。
（这是借喻。把逝去的幸福比喻成“标本”，“标本”虽然可见，却是没有生命的东西，只能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成“披着露水散发着清香”的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有的幸福。）
（3）幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。
（这是借喻。把幸福比喻成梯形的'切面，梯形的切面斜度越大，长度就越大；切面斜度越小，长度就越小。这句话意思是如果你珍惜幸福，激情地享受每一分钟，就会拥有更多的幸福。如果你忽略了幸福，你就会失去它而追悔无限。）
（4）常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看着太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。
（这是明喻。把幸福比喻成寒冷的日子里的太阳。这句话的意思是要常常提醒自己注意幸福，那么就会感受到自己有无限的幸福。）
8．提问：找出课文中的排比句和排比段，说说它们的表达作用。
讨论并归纳：
1）排比句：“天气刚有一丝风吹草动……苦难也许马上就要降临……”这个排比句从生活的诸多现象，强调了我们从小就*惯了在提醒中过日子。句式相同，语气一致，加强文章的气势。
（2）排比段：“幸福常常是朦胧的……就看你是否珍惜。”分段写出幸福的征兆（特点）。这样各段中心句明确，语气一贯，加强了文章的气势。
9．提问：本文与《挖荠菜》在思想内容上的异同是什么？
讨论并归纳：
同：这两篇文章都谈到“什么是幸福，怎样才会得到幸福”。
异：本文借口常生活诸多现象设譬发问，告诉人们什么是幸福，提醒人们怎样享受生活。《挖荠菜》写一位关心儿女成长的母亲，回忆她童年时代的苦难，向孩子们提出殷切的希望。希望通过新旧社会的对比，消除两代人之间的隔膜，与孩子们成为心心相通的朋友，并希望他们珍惜今天的幸福生活。懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。
四、小结
这篇文章借口常生活诸多现象设譬发问，告诉我们什么是幸福，提醒我们怎样享受幸福。本文语言富丽，运用比喻、排比、形象生动。
五、作业
1．课后练*一、二、三。
2．选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
（－）写出下列词语的同义词。
1．希冀（ ） 2．踌躇（ ） 3．圣洁（ ） 4．祈盼（ ）
5．快意（ ） 6．凄凉（ ） 7．追悔（ ） 8．真谛（ ）
（二）请用下列的词语造句。
1．揣惴不安：
2．谆谆告诫：
3．无足挂齿：
4．瞻前顾后：
（三）找三句课后练*二以外的比喻句。
1．
2．
3．
5．白蝴蝶之恋
教学目的
1．培养学生对弱小者的同情、怜悯，对生命的关怀。
2．理解文章内容和作者的思想感情。
3．学*本文生动、形象、细致入微的景物描写。
重点、难点
重点：理解文章内容和作者的思想感情。
难点：学*本文生动、形象、细致人微的景物描写。
教学时间：一课时。
教学过程
一、预*
1．查字典，读准下列加点字的读音：
蔫（yan） 料峭（qiao ） 簌簌（su） 吓懵（meng）
蠕动（ru） 伶俐（lingli） 怅惆（chan wang）
2．查工具书，解释下列词语。
（1）料峭；形容微寒（多指春寒）。
（2）簌簌：拟声词，形容翅膀颤动的声音。
（3）吓懵：吓呆了，吓糊涂了。潜：糊涂，不明事理。
（4）蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
（5）伶俐：聪明、灵活。
（6）怅惆：惆怅迷相，心里有事，没精打采。
（7）弃置不顾：扔在一旁不管。
（8）婆婆：本意是盘旋。这里形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。
3．阅读全文，思考自读提示和课后练*。
二、导入
1．作家作品简介。
本文选自《刘白羽散文选集》作者刘白羽，现代作家，代表作有短篇小说集《龙烟村的故事民幸福》，散文集《红玛膨集》等。
2导语
同学们一定有跟小动物打过交道的经历，你们是怎样对待它们的？今天我们一齐来学*《白蝴蝶之恋》，品味一下只受伤的小蝴蝶，在作者心中引起的感情涟漪。
三、正课
1．朗读课文。要求正确、流利、有感情地朗读。
2．提问：作者看到一只受伤的白蝴蝶时气候是什么样？
讨论并归纳：五风十雨，春寒料峭，一阵冷雨；
3．提问；作者是怎样描写当时蝴蝶的形态？
讨论并归纳：蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地籁滚颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。
4．提问：作者对受伤的白蝴蝶是怀着怎样的感情的？
讨论并归纳：作者觉得它“多么可怜呀”。
5．提问：“我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。”句中“圣洁的水”比喻什么？“柔软而又强烈的光”又是比喻什么？这句话的意思是什么？
讨论并归纳：“圣洁的水”比喻同情心。“柔软而又强烈的光”比喻对生命的关怀。全句话的意思是我痴呆地望着受伤的白蝴蝶，心里油然而生同情之心，关心弱小者的命运。
6．提问：作者对受伤的白蝴蝶采取了什么措施？
讨论并归纳：“我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。”‘“我哈着气，送给它一丝温暖。”
7提问：这时的白蝴蝶怎么样了？
讨论并归纳：蝴蝶渐渐苏醒过来了。
8．提问：这时作者的心情如何？
讨论并归纳：“我感到无限的喜悦。”
9．提问：这时作者又采取了什么措施？
讨论并归纳：把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，漫步而去。
10．提问：“但我的灵魂里在呐喊一开始像很遥远、很遥远……我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处？”自己的心声为什么“很遥远”，“后来”才感觉到？
讨论并归纳：“很遥远”是因为心里感受不很强烈。“后来”心里矛盾越来越尖锐，觉得自己不能把一个生灵弃置不顾，而是要关心到底。
11．提问：“我又折转身走回去”时看到白蝴蝶怎么样了？
讨论并归纳：看到那只白蝴蝶缓缓地在树叶上蠕动。
12．提问：“我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！”白蝴蝶的“美丽”“勇敢”表现在哪里？
讨论并归纳：
（ l）美丽：“它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。”“它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
（2）勇敢：在这阴晴不定，春寒料峭的天气里飞出来寻觅，表现出寻求者何等非凡的勇气。
13．提问：这时的白蝴蝶怎么了？
讨论并归纳：它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，愈飞愈远，消失不见了。
14．提问：课文最后一段，“我”为什么感到“失落、怅惆’’？“我”的感叹里包含了怎样的感情？
讨论并归纳：我感到“失落”、“张惆”是因为白蝴蝶离我而去，它今后是否还会遭遇到风雨交加的天气？或者遇到大自然强敌的攻击？或者受到人类的残害……如此美丽的勇敢的弱小者如果遇到不幸又有谁去同情、怜悯它呢？又有谁去关怀这样的小生灵呢？但美丽而又勇敢的小生灵并不依赖于人类的庇护，一恢复身体就自由翱翔而去，真令人羡慕，感动。作者感叹的是人却缺乏蝴蝶这样的勇气。
四、小结
本文通过一只在的风雨中受伤的白蝴蝶，在作者心中引起的感情的涟漪，表现了作者对小生灵的同情、怜悯和关怀，并受到自然的感动和启迪。文章细致地描绘了白蝴蝶被雨打蔫，苏醒过来，冉冉飞去的形态以及自己的心理随着蝴蝶的命运变化的过程，写得深刻细腻。本文的景色描写生动形象，细致人微，语言清新简洁，应细加品味。
五、板书
打落地面一跃而起 簌簌自动展翅飞翔 张不开来 奄奄一息
白蝴蝶 渐渐苏醒 一活过来了——缓缓蠕动——
翩翩飞舞 冉冉飞去 消失不见 即将逝去
我的心理 多么可怜——无限喜悦——赞美——失落、怅惆
我的行动 捏起来——放在嫩叶上一折转身又走回．默默伫望
放在手心弃置不顾静好地看着转身走去
对小生灵的同情、怜悯对生命的关怀为自然所感动受自然的启迪
六、作业
1．完成课后练*一、二。
2．选用课时作业优化设计
课时作业优化设计 仿写下面的语句。
例句：你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
蜜蜂：例句：它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像、片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
【教学目标】
1、引导学生认识作者独特的幸福观。
2、理清文章写作思路，训练概括要点的能力。
3、品味本文生动的语言，学会运用恰当的比喻、排比等修辞手法。
【教学重点】
让学生领悟幸福“无处不在”，树立健康乐观上进的幸福观。
【教学难点】
“幸福”为什么要“提醒” ，正确地领悟幸福。
【教学方法】
以自主探究与小组协作的方法组织教学，采用搜求式阅读、比较阅读、话题引读鉴赏等手段，配以优美的画面和音乐，引领学生在轻松愉快的氛围中获得知识，得到教益。特别注重了计算机专业技能与语文教学的互动。
【教学环节】
一、课前准备
（一）采用FLASH制作课件。
（二）运用网络布置预*作业。
1、运用文字录入基本技能，促进基础知识的落实。
运用电脑程序设计技术，教师在课前制作文章基础知识的预*系统，并放在班级公用帐号内，让学生反复操练完成，并记录成绩。
（1）录入注音，让学生填字（计算机自动改作，并出示成绩）
①Shān Shān （姗姗）
②Chàng然 （怅）
③chóuchú （踌躇）
④zhuì zhuì不安 （惴惴）
⑤zhūnzhūn告诫 （谆谆）
⑥南yuán 北zhé （辕辙）
⑦zhān前顾后 （瞻）
⑧相濡以mò （沫）
⑨yì yì 夺目 （熠熠）
⑩niáoniáo 婷婷 （袅袅）
（2）录入解释，让学生填词（计算机自动改作，并出示成绩）
第一组：
①形容走路缓慢从容的姿态 （姗姗）
②不如意的样子 （怅然）
③指久旱以后所下的雨 （甘霖）
④希望得到 （希冀）
⑤犹豫不决 （踌躇）
⑥枕着兵器等待天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战 （枕戈待旦）
第二组：
①形容又发愁又害怕的样子 （惴惴不安）
②形容恳切教导 （谆谆告诫）
③比喻心里感受同现实状况是相反的 （南辕北辙）
④形容做事以前考虑周密谨慎 （瞻前顾后）
⑤用以比喻同处困境，互相救助 （相濡以沫）
⑥形容闪光发亮 （烟烟夺目）
⑦形容女子走路体态轻盈的样子 （袅袅婷婷）。
2、运用因特网搜索技术，学生自主进行网络查询，然后采用合作小组形式进行探究性学*。
1、作者介绍：毕淑敏（提示：查找作者生*、作品等。）
2、网络查找解说幸福的图片或文章（并以小组为单位制作一个FLASH。）
（以上内容，各合作小组在指定时间内放在班级公用帐号进行交流，教师网上检查作业，并选取优秀FLASH作品在第一课时播放。）
3、网上布置预*思考题
阅读课文，运用搜求式阅读法，回答下列问题：
（1）作者认为幸福是什么，把有关的语句全划出来。
（2）作者认为要怎样享受幸福？
（3）为什么要”提醒幸福”，”提醒”的意思是什么？
4、对全校学生进行网上民意测评，虽然不可能全部调查，但只要尽可能地调查一大部分就可以了。
调查的内容：你幸福吗——对当前的学*与生活？（学生可自行点击。）
二、教学过程
第一课时：本课时主要解决“幸福是什么，怎样来感受幸福”的问题，这要从理清文章写作思路入手，我计划安排学生在课下欣赏课文朗读的FLASH动画，体会作者的幸福观；讨论作者为什么要提醒幸福。
（一）课文导入
同学们，你们感到幸福吗？相信同学们都参加了我在网上对全校同学进行的民意调查，你们想知道我调查的结果吗？（FLASH出示调查数据）
我很幸福： 15%
我不幸福： 48%
没感觉： 37%
小时候我们曾经唱过的一首歌：“我们的生活，是多么幸福，我们的学*，是多么快乐。”但告别了童年的我们，正如上表中所列的，却很少能感受到幸福。今天我们慈祥可亲的朋友毕淑敏告诉我们，幸福是需要提醒的。那么就让她来提醒我们：幸福是什么，幸福在哪里吧。
（二）幸福是什么？
1、比较阅读
这是本课要重点解决的一个问题，为了让大家容易把幸福什么是幸福，在分析课文之前，我先请大家听一首老歌，比较一下，作者在文中所写的幸福与歌中所唱的幸福有什么相同与不同的地方。（歌曲是用FLASH动画制作的，运用音乐画面达情法。）
提问：请一位同学概括一下，歌中所唱的幸福是什么，幸福在哪里呢？
生：幸福在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在晶莹的汗水里，在艰辛的耕耘中，在知识的宝库里，在闪光的智慧里。
讨论后归纳：歌曲要告诉我们——劳动着是幸福的，学*着是幸福的。
引导学生运用搜求式阅读法速读课文，找出能体现毕淑敏的幸福观句子。
学生讨论后整理如下：
①去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
②幸福就是没有痛苦的时刻。
③幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条，这都是千金难买的幸福啊。
④当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。
⑤丰收的季节，我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。
⑥从天涯海角相聚在一起的时候，让我们一起举杯，说：我们幸福。
⑦守候在年迈的父母膝下时，你都要有勇气对自己说：我很幸福。
⑧我很幸福——因为健康的身体、一颗健康的心、曾经生活过。
师：总结：从这一段里对幸福的定义与解说可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是*凡的人和事，而她以为幸福就正是被这些*凡的人事所包含的。
生：讨论两者的异同，讨论后归纳：
同：两者都感受到了幸福，而且告诉我们要去把握幸福，珍惜幸福。
异：《幸福在哪里》：希望我们通过自己的辛勤劳动和勤奋学*，用自己双手去创造幸福，强调的是劳动给大家带来的幸福，其范围相比而言要狭窄些；
《提醒幸福》中毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件*凡的小事都可以包含幸福。关键是要你自己学会倾听，学会感受。
教师总结：正如一位作家曾说：”幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。”每个人对幸福的感觉都是不同的。
2、众说纷纭话幸福
师：我在课前布置过一个预*作业，要大家在网上查询人们对幸福的不同理解，以小组为单位制作成FLASH动画，以加深自己对幸福的理解。同学们都查找得很认真，不少小组动画作品质量很高，现在我选择了其中的两个，请大家欣赏：
播放第一个FLASH动画，主题：幸福小站
播放第二个FLASH动画，主题：幸福ABC
师：同学们的作品都道出了自己或众人对幸福的理解，以及对幸福生活的向往。请几位同学谈谈看了这些画面之后的感想。
生：讨论后归纳：
A、幸福无处不在；
B、关键在于你*时是否用心去感受；
那么怎样才能时时感受到幸福，从而去更好的享受幸福呢？
（三）感受幸福
1、对比之中见幸福
师：毕淑敏说，享受幸福是需要学*的，把把握幸福的征兆。征兆就是特征的意思。这是教学上的一个难点，为了突破这个难点，让学生能更快更形象的感受幸福，请同学欣赏两组画面。（屏幕显示FLASH画面）
第一组：贫困山区的儿童在破旧的教室上课；我们班同学在崭新的学生机房上机。
第二组：战争留下的废墟；我们学校的校园一景。
师：这是两种生活、两种情景，同学们，你从中读到了什么，请用你自己的语言表达你此时的感受。
生：看到了贫困和战争，对比之中让我感到不经意的*凡生活其实就是一种幸福。
师：但是，在战争中的儿童，贫困山区的孩子就没有幸福了吗？
（出示FLASH画面）
第一幅：战争中的儿童在武器上开心的玩乐。
第二幅：贫困山区的儿童那对知识的渴求。
生：讨论后总结：幸福是无处不在的。
2、请同学们运用搜求式阅读的方法，在文中找出能够体现幸福征兆（特征）的语句。
生：讨论后明确：
①幸福常常是朦胧的……它多半只是悄悄地扑面而来。
②幸福绝大多数是朴素的。
③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。
④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
⑤幸福有时很短暂。
⑥幸福可以扩大也可以缩小。
师：总结后归纳：幸福就是需要我们用心去理解，用情去感受，才能够切实的体会到，所以我们要特别留意我们身边的*凡的小事，珍惜身边看似*凡的幸福。
（四）第一课时小结
写作思路：提醒幸福——感受幸福——珍惜幸福。
（五）课后思考
请大家课后欣赏课文朗读的FLASH，用心感受毕淑敏所描绘的幸福，思考下列问题：
1、找出并理解课文中比喻排比句及你感受最深的语句。
2、以”*凡的幸福”为题，准备3～5句话来描述你对*凡幸福的珍惜。
教学目标：
1、探究并领悟“幸福”的内涵，唤醒生命意识；并引导学生思考:自己生命的未来应当怎样享受幸福?渗透人文教育。
2、着重训练语言的表达以及思维的发散性和深刻性。
3、初步训练思维的辩证性。
教学重点：讨论怎样享受幸福，训练语言表达以及思维的发散性和深刻性。
教学难点：唤醒生命意识，探究并领悟“幸福”的内涵。
教学过程:
一、导入新课:
有这么个笑话,从前有个老婆婆,她有两个女儿,小女儿开伞铺,大女儿开染访。天晴了,老婆婆要着急,因为担心小女儿的伞卖不出去;天下雨了,老婆婆又要着急,因为担心开染坊的女儿布晒不干。整天在忧虑中过着一种不快乐不幸福的生活。后来有人来对老婆婆说: “你真是幸福啊,天晴了,你的大女儿赚钱,天阴了,你的小女儿能赚钱,你真是幸福的老婆婆呀”老婆婆自己一想还真是这么回事,于是精神上开始愉悦了，天天沉浸在一种幸福中了。（板书）
本来觉得很伤心的事,换个角度去想就不同了,你们说说老婆婆变得快乐幸福的原因是什么？来自于别人的提醒（板书）【板书成为：提醒幸福】
看来幸福有时确实需要别人的提醒，我们在生活中有必要提醒自己及时幸福，不要让幸福从自己的身边溜走。凑巧的是，在我们学*的这本书中有个叫毕淑敏（板书）的女作家写了一篇文章，题目就叫“提醒幸福”，旱读时我已经要求同学们反复读过这篇课文，在文中，她大声疾呼：“请从此注意幸福” （板书）
二、研*课文：
（一）请同学们看第138面倒数第四段。
“请从此注意幸福！”一个感叹号强调我们要对幸福引起注意，去感受品味幸福。那我们不禁要问了：作者为什么如此急切的呼唤人们注意幸福呢？找一找，用书上的原话回答。
明确：“我们太多注重自己警觉苦难”“我们太忽视提醒幸福”，换句话说我们太注意提醒苦难（板书），以致于我们忽视了幸福（板书）
（二）以前有人提醒过你要注意幸福吗？（没有）生活中先哲们是怎么提醒我们的？（第138面倒数第二段）就是没有提醒幸福。看来毕淑敏就成了提醒幸福的第一人了，她可以向国家申请发明专利权了（笑）。说笑归说笑，我们还是回到正题。
1、①既然她提醒我们要注意幸福，那她是怎么看待、认识幸福的呢？（板书）
请同学们用“幸福是……”（板书）的肯定判断句式，改造课文中的相关语句。看看课文中有多少个句子可以被改造。
（1）幸福是灵魂的快意同器官的舒适相依相伴。
（2）是一种心灵的震颤。
（3）是披着露水散发清香的时刻。
（4）是朦胧的、有节制地向我们喷洒的甘霖。
（5）是披着本色外衣的亲切温暖。
（6）是父亲一次粗糙的抚摸。
（7）是守候在年迈父母膝下的时光。
（8）是生命中的黄金。
（9）是现在的每一分钟。
（10）是曾经生活过。
……
（学生发言并不要求以教师预拟的为准）
②同学们能不能结合自己的生活经历说说你的幸福感觉呢？
明确：幸福是成功的喜悦，是失败后的安慰；幸福是妈妈唤我回去加衣裳，是朋友一双温暖的手；幸福是战胜困难的兴奋，是老师的谆谆教诲
2、幸福的确是美好的妙不可言的，作者在课文中使用了许多大量的比喻。请同学们用“幸福像……”（板书）的比喻句式，找出课文中使用过的喻体，并说说作者选用这些喻体的'表达作用。
（1）幸福像皎洁如银的月光。
（2）幸福像令心灵震颤的音乐。
（3）幸福有时像散发清香的露水。
（4）幸福像水龙头慢慢流出的水。
（5）幸福像披着本色的外衣。
（6）幸福有时像小小的矿石。
（7）幸福像黄金。
（8）幸福像可大可小的梯形的切面。
（9）幸福像春天泛起的茸茸的绿意。
（10）幸福像纯净的酒精燃烧的淡蓝色火焰。
（11）幸福像寒冷的日子里经常看到的太阳。
明确：这些喻体既是与人们生活息息相关的事物又是人们生活各个侧面的反映。很形象的表现了作者对幸福这一抽象概念的深刻理解，表达了作者希望人们珍惜幸福的真诚告诫。语言形象生动，充满感性，有创意。
（三）从同学们的回答来看，幸福是如此美好，可她又是那么隐蔽，让我们不能轻易发觉，其实幸福和世界万物一样，有它的征兆和特点，大家一起说说她的征兆和特点是：
明确：朦胧 朴素 暗淡中降临 乔装打扮 稍纵即逝 可以扩大可以缩小
（四）那我们在日常生活中应该如何感知幸福呢？请同学们看课本第140面最后一段至141面1-3段，作者在文中列举了三个幸福的时候。请同学们概括一下。
明确：幸福来源于丰收的喜悦、离别前的相聚、家庭温情的守候。原来幸福不是锦衣玉食、不是腰缠万贯、不是权力至尊，幸福就是生活中的点点滴滴。在生活中幸福无处不在，无时不有，因此毕淑敏告诉我们“幸福并不与……（财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉）（学生齐声读出课本中的一个小段落，板书：心灵感觉）。
说到心灵感觉，我们回过头去看看作者说的两句话：“享受幸福是需要学*的”、“ 幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练”，你们说说我们要学*，要训练的其实是什么？（要学*的是对幸福的一种感悟能力，要训练的也是一种敏锐感受幸福的能力）
（五）拓展对幸福内涵的进一步认识。
明确：幸福是一种心灵的感觉，从小的方面的说，是一道难题的攻克，是优异成绩的取得，是别人的一句表扬；从中的方面说，给予是幸福，奉献是幸福，看到同学身处困境时，伸出你热情的援助之手；看到同学灰心丧气时，送上一句鼓励的话语；看到同学迟到旷课无心学*时，多一句提醒，当你的付出获得同学的一份微笑时，你的精神会为之愉悦，你会快乐开心无比，正如一首歌中唱道：快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。其实付出也是一种幸福，一个时时能替集体和他人着想的人，一个时时想着要对社会作奉献的人，就能时时体验到幸福；从大的方面说，有一种用牺牲生命去追求的幸福，鲁讯用“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”诠释着自己对幸福的理解，裴多芬用“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛” 表现出一个革命者对自由和光明的向往与追求，甚至为此不惜献出生命。他们虽然去世了，但是在历史的天空中却留下了他们永恒的奉献。总之，幸福就是一种精神上的愉悦，一个自觉感受幸福的人，生活便是享受；一个时时关注不幸的人，生活便成了无可奈何的负担，甚至是一种苦难。就如课文倒数第二段中所说：------（齐读）
是的，无论我们是身体不再健康，还是连生命都已逝去，只要我们拥有一种幸福的心态，我们就能从一无所有中创造出幸福。如果人们能常常提醒自己注意幸福，那又会怎样呢？（学生齐答：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光）是的，幸福就是这样的简单，只要你常常提醒自己注意幸福、珍惜幸福、创造幸福，你就会感受到无限的幸福。
（六）再思考一下，从这几个段落中，你们能否概括一下感知和享受幸福需要具备哪些心理素质？
明确：“丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。”-------放得下、丢得开的自信与豁达（板书）
“从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离”“现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓”------不容半点杂念干扰的全身心投入（板书）
“当我们守候在年迈的父母膝下时，膒; “当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬂发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福”------于*淡中捕捉幸福的敏锐（板书：捕捉力敏锐）
具备了这些心理素质，我们就能创造幸福，尽情的享受幸福。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，我们也可以说：“生活中不是缺少幸福，而是缺少感受幸福的心灵” 幸福不用刻意追求，只要你用心去感受（要板书），幸福就会在你不经意的时候，悄然降临在你身上。
三、讨论：
古人说“有备无患”“防患未然”“人无远虑，必有*忧”，这些无不都在提醒我们时时考虑将来，而毕淑敏却要我们及时把握现在，把握幸福，享受幸福，那么是否只看重眼前的欢乐，而不去管将来的愁苦呢？
明确：这需要从作者的写作原因出发去研究，作家是看到很多人在忧虑将来的愁苦时忽略了眼前的幸福，所以才有了这篇文章，而并非讲的只是要眼前的欢乐。其实，我们旱就知道天凉了就应该多加一件衣服；下雨了就应该注意路滑------我们明白应对一些灾难的方法，也做好了这方面的准备，只是我们还没有学会灾难间隙的快活，我们太过于提醒苦难而忽视了幸福，所以作者才呼吁提醒幸福、感受幸福（板书）。提醒幸福，在这里有两层意思：一是幸福来自于别人的指点；二是幸福来自于自己的感受。
教学设想
本文的重点：理解作者对幸福的独特体验。
本文的难点：幸福为什么要提醒。
教学中要引导学生仔细品味富丽的语言。
教学内容和步骤
一、预*课文。
1.至少读两遍课文。
2.查词典，做下列作业题。
A给下列加点的字注音。
姗姗()怅然()惴惴不安()谆谆告诫(甘霖()祈盼()袅袋婷婷)熠熠夺目
B解释下列各词语。
希冀枕戈待旦南辕北辙瞻前顾后
温馨相濡以沫荣辱不惊踌躇
二、学*新课。
1.检查作业。
2.以幸福为话题导入新课。
什么是幸福?我们可以说自己是幸福的吗?
考试成绩很好，那是幸福;有父母的关怀，听了老师的表扬，那是幸福;与同学尽情地玩了一场，那是幸福;看了好风景，心中有说不出的快乐，那是幸福·这样说来，我们的生活好像真的不缺少幸福。作家怎么说呢?当代女作家毕淑敏的《提醒幸福》，说的是她对幸福的理解，今天我们来细细读一读，看我们能不能认同她的看法。
三、初读课文，理清文章脉络。
1.自由朗读或默读课文。
2给课文分段。
方法：互相讨论，老师提示。
提示的内容：
A作家说人们总是*惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有?
显然，作家说多半没效，这到了第几自然段?应该是到第9自然段。
B作家说了很多幸福是什么，最后则说要激情地享受每一天，举了春天时应该怎样，幸福时应该怎样，还有那些所以打头的段落，当然也是享受幸福，更应该放在一起。
理解：将课文简要地分为三大节，1到9自然段为第一节，10到25自然段为第二节，26到最末为第三节。也可以把文章最末一段划出来当第四大节。
四、讨论课文内容。
1.学*课文的第一节，提出以下问题：
A提醒本来是什么意思?作家说，这个词的后面总是跟着不好的东西，所以有淡淡的贬义，生活中真是这样的吗?
理解;提醒本来是从旁指点，促使注意之意。让学生对照自己的生活比较，会发现作家讲得还真是那么回事，提醒确实老踉着不好的东西。
B.作家说的风暴与良宵各比喻了什么?如果把这种形象化的说法换成直接说理，那又会怎样?
理解：答案可以不求一致，但要理解良宵是比喻好的、美的、幸福的东西，风暴则恰恰相反。
不能想象换了以后成什么样子。我们经常所说的文采就在这些地方。
C.朗读第2至第8自然段的内容。
D.请把提醒两字在文中的意思说一说，它可以用什么词来替换?
理解：这里的含义不是对灾祸的警告，而是提醒大家对幸福要珍惜。题目的提醒可以用珍惜来替换。
五、学*文章的第二大节，围绕下列问题学*。
1.默读这一节课文，寻找作家给幸福下的定义与解说，每人至少找出三条。
A避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊!
B幸福是一种心灵的震颤。
C.幸福就是没有痛苦的时刻。
D.幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。
E.幸福绝大多数是朴素的。
F.幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。
G.贫困中相儒以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条这些都是千金难买的幸福啊。
H幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
J.幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。
K.苦难的体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
I-.幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。(这句话要用数学知识解说一下。)
2.轻声朗读这些定义与解说，想一想，毕淑敏与张洁对幸福的理解有什么不同?
讨论理解：从这一段里对幸福的定义与解说中可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是*凡的人和事，而她以为幸福就正是包含在这些*凡的人事中。因而可以看出，张浩以为的幸福是和*、安宁、生活富足;而毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件*凡小事都可以包含幸福，关键是要你自己学会倾听，学会感受。
3.理解这段文字里不容易理解的一些句子。配合作业题的第二题做。
A第15自然段里的2、3两句怎么理解?
讨论归纳：感官的享受即指感觉器官的好的感受，这是人们无生就会的，比如天生能感觉到人体的舒适与否，但是灵魂的快意即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢?即要能时时发现日常*凡生活中的美处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以掌握幸福韵律了，也就能区分什么是灵魂的快意，什么是 感官的享受。
B.第18自然段的比喻句。
理解：结合学生生活实际，从标本入手理解这个比喻句。标本是我们见过的东西，无色无香，不生动，不灵活，而未制成标本之前，却是生动、灵活、色香俱全的，作家用回忆幸福标本的说法表达了人们对幸福的忽略：在幸福之中时，不知道感受，幸福离我们而去了，却去回味、追寻，念念不忘。
C.第24自然段的幸福借了机遇、友情、成功、团圆·的衣裙而来，它们却不一定是幸福，甚至可能有钢铁般的心校，这些怎么理解?应该结合学生的生活实际来理解。
机遇这些东西很多时候确实带来幸福，但许多时候也带来不幸，这就是钢铁般的内核即是我们不能把握、无法享受的那一部分。再说，难道没有那些东西，我们就不能幸福吗?显然不是，生活中我们处处都能发现幸福，所以并不一定要有那些东西才是幸福的，作家也就是这个意思。
六、学*课文的最后一节内容。
设想：少讲多读，在读中感受作家所说的应该如何享受幸福。
要求：注意段落的排比，要读出气势。
七、总结。
1.作家说的要时刻提醒幸福，你觉得有道理没有?
不做统一答案，但要能理解幸福确实无处不在，要能感受*凡生活中的幸福，也确实要时时提醒自己。
布置作业题：
对课后作业中的第一大题的第2小题写出书面答案，字数各在50字以内。
教学建议
一、题解
课文标题中的“提醒”并不是对未来作某种预见（人们*惯的“提醒”一般都是对灾祸的警告），而是让人们“珍惜”幸福。
二、思路结构
作者借日常生活中许多现象，举例叙说人们往往注重提醒灾祸，而忽视了幸福的存在，以此告诉人们不要患得患失地去期待着灾难的来临，而应珍惜现在的幸福时刻，尽情地享受幸福。
本文可以分为三部分，首先作者从生活中人们常被提醒防备灾祸入手，谈到人们经常忽视了提醒幸福，其次谈了为什么要提醒幸福，告诫人们要珍惜幸福、提高对幸福的敏感，人们便会拥有更多的幸福，最后呼吁人们“常常提醒自己注意幸福”。
三、独到的构思
文章的题目是“提醒幸福”，“幸福”还需要提醒吗？这正是作者心思敏锐眼光独到之处。
作者发现人们的日常生活太苦太累，人们只知道一味地去追求，而不懂得享受生活，漠视身边的幸福，因此作者首先从日常生活中的诸多现象设譬发问，告诉人们不要只注意苦难，而忽视了幸福。然后，作者谈了自己对幸福的理解。作者又进一步指出幸福也有它的征兆，为此作者提醒人们要珍惜幸福，懂得享受幸福。最后作者指出，幸福其实并不需要很多的金钱、很高的地位，因为“幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉”。文章条理清楚，意蕴丰富，耐人寻味。
四、排比手法的运用
课文不仅有句与句之间的排比，还有段与段之间的排比。
句与句之间的排比如：
天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服……苦难也许马上就要降临……提醒小心跌倒……注意路滑……；
世上有预报台风的……有预报地震的；
贫困中相濡以沫的一块糕饼，……女友一个温馨的字条；
当我们一无所有的时候……因为我曾经生活过。
段与段之间的排比如：
我们已经*惯……；
幸福常常是朦胧的……幸福绝大多数是朴素的……；
当春天的时候……幸福的时候……；
所以，丰收的时候……所以，当我们一无所有的时候……
这样运用排比，能用各种相类似的生活现象，说明作者的观点，阐述清晰明了，让人信服。在行文上一气呵成，连贯有力。
五、引导学生深入讨论建议
作者所说的幸福是“心灵的感觉”，人们要抓住当前的欢乐等看法只是人类诸多幸福观的一种，并不是定论。学生有不同的理解和认识，这是正常的，教师可以引导学生深入讨论。也可以和《热爱生命》中“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”观点相比照。
教学设计示例
一、预*课文。
1。至少读两遍课文。
2。查词典，做下列作业题。
A．给下列加下划线的字注音。
姗姗（）怅然（）惴惴不安（）谆谆告诫（）
甘霖（）祈盼（）袅袅婷婷（）熠熠夺目（）
B．解释下列各词语。
希冀枕戈待旦南辕北辙瞻前顾后
温馨相濡以沫荣辱不惊踌躇
二、学*新课。
1．检查作业。
2．以“幸福”为话题导入新课。
什么是幸福？我们可以说自己是幸福的吗？
考试成绩很好，那是幸福；有父母的关怀，听了老师的表扬，那是幸福；与同学尽情地玩了一场，那是幸福；看了好风景，心中有说不出的快乐，那是幸福……这样说来，我们的生活好像真的不缺少幸福。
作家怎么说呢？当代女作家毕淑敏的《提醒幸福》，说的是她对幸福的理解，今天我们来细细读一读，看我们能不能认同她的看法。
三、初读课文，理清文章脉络。
1．自由朗读或默读课文。
2．给课文分段。
方法：互相讨论，老师提示。
提示的内容：
A．作家说人们总是*惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有？
显然，作家说多半没效，这到了第几自然段？应该是到第9自然段。
B．作家说了很多幸福是什么，最后则说要“激情地享受每一天”，举了“春天”时应该怎样？“幸福”时应该怎样。还有那些“所以”打头的段落，当然也是“享受幸福”，更应该放在—起。
理解：将课文简要地分为三大节，1到9自然段为第一节，10到25自然段为第二节，26到最末为第三节。也可以把文章最末一段划出来当第四大节。
四、讨论课文内容。
1．学*课文的第一节，提出以下问题：
A．“提醒”本来是什么意思？作家说，这个词的后面总是跟着不好的东西，所以有
“淡淡的贬义”，生活中真是这样的吗？
理解：“提醒”本来是从旁指点，促使注意之意。让学生对照自己的生活比较，会发现作家讲得还真是那么回事，“提醒”确实老跟着不好的东西。
B．作家说的“风暴”与“良宵”各比喻了什么？如果把这种形象化的说法换成直接说理，那又会怎样？
理解：答案可以不求—致，但要理解“良宵”是比喻好的、美的、幸福的东西，“风暴”则恰恰相反。不能想象换了以后成什么样子。我们经常所说的“文采”就在这些地方。
C．朗读第2至第8自然段的内容。
D．请把“提醒”两字在文中的意思说一说，它可以用什么词来替换。
理解：这里的含义不是对灾祸的警告，而是提醒大家对幸福要珍惜。题目的“提醒”可以用“珍惜”来替换。
五、学*文章的第二大节，围绕下列问题学*。
1．默读这一节课文，寻找作家给“幸福”下的定义与解说，每人至少找出三条。
A．避去苦难之后的时间是什么？——那就是幸福啊！
E．幸福是一种心灵的震颤。
C．幸福就是没有痛苦的时刻。
D．幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。
E．幸福绝大多数是朴素的。
F．幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。
G．贫困中相濡以沫的一块糕饼。患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条……这些都是千金难买的幸福啊。
H．幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
J．幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。
K．苦难的体积庞大。幸福可能只是一块小小的矿石。但指针—定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
L．幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜；（这句话要用数学知识解说—下。）
2．轻声朗读这些定义与解说，想—想，毕淑敏与张洁对幸福的理解有什么不同？
讨论理解：从这一段里对幸福的定义与解说中可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是*凡的人和事．而她以为幸福就正是包含在这些*凡的人事中。因而可以看出，张洁以为的幸福足和*、安宁、生活富足；而毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件*凡小事都可以包含幸福，关键是要你自己学会倾听，学会感受。
3．理解这段文字里不容易理解的—些句子。配合作业题的第二题做。
A．第15自然段里的2、3两句怎么理解？
讨论归纳：“感官的享受”即指感觉器官的好的感受，这是人们天生就会的，比如天生能感觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢？即要能时时发现日常*凡生活中的美处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分什么是“灵魂的快意”，什么“感官的享受”。
B．第18自然段的比喻句。
理解：结合学生生活实际，从“标本”人手理解这个比喻句。
标本是我们见过的东西，五色无香，不生动，不灵活，而未制成标本之前，却是生动、灵活、色香俱全的，作家用“回忆幸福标本”的说法表达了人们对幸福的忽略：在幸福之中时，不知道感受，幸福离我们而去了，却去回味、追寻，念念不忘。
C．第24自然段的“幸福”借了“机遇、友情、成功、团圆……”的衣裙而来，它们却不一定是幸福，甚至可能有“钢铁般的心核”，这些怎么理解？
应该结合学生的生活实际来理解。
“机遇……”这些东西很多时候确实带来幸福，但许多时候也带来不幸，这就是“钢铁般的内核，是我们不能把握、无法享受的那一部分。再说，难道没有那些东西，我们就不能幸福吗？显然不是，生活中我们处处都能发现幸福，所以并不一定要有那些东西才是幸福的，作家也就是这个意思。
六、学*课文的最后一节内容。
设想：少讲多读，在读中感受作家所说的应该如何享受幸福。
要求：注意段落的排比，要读出气势。
——《提醒幸福》读书笔记 (菁华5篇)
昨晚本人读了毕淑敏的《提醒幸福》，心中涌起一种莫名的冲动，现就一吐为快吧！
文中说我们经常未雨绸缪，提醒注意摔跤，注意风暴，注意吃撑等，这样一来我们经常在焦虑中度过，何尝享受过生活呢？今日想来，确实如此，记得那年我们一起去泰山游玩，来至山脚下，导游提醒大家跟紧点，别掉队。于是乎，一路赶来，看到的都是别人的脚跟，沿途的花草树木，清泉小溪，竟然无暇顾及，来到山顶没顾得上登山览胜，没体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，便又匆匆而下，担心跟不上队伍，找不到吃饭的地方。你看，说来我们曾去过那儿，可又甚觉心虚呀。
提醒幸福，今日看来是多么的有必要呀！想想吧，我们每日醒来，看到身边的爱人，听着他们均匀的呼吸，是多么幸福呀！来到厨房，听到锅碗瓢勺的奏鸣，闻着香喷喷的`饭香，是多么幸福呀！拿起课本，走进教室，听着学生的读书声，看着他们一张张灿烂的笑脸，倾听着他们因与张三李四发生不和的委屈声，这难道不是一种幸福吗？傍晚回到家中，婆婆已经准备好了可口的稀粥，自己再添置点可口的小菜，一家人在饭桌上边吃边聊，这又是多么幸福！
是呀，我们与其提醒灾祸，不如提醒幸福，那样我们不就整日被幸福所包围，何乐而不为呢？
“幸福”一直是我们关注的话题。中央电视台“百姓关注”栏目组曾经做过*人幸福指数调查，城市人幸福感要低于农村人。城里人渴望幸福，追求自己的幸福，常常仰天长叹：“我的幸福在哪里？”我也不例外，总想有高人指点迷津。于是，各种书籍成为我寻求答案的金钥匙。
假期闲暇时光，一篇毕淑敏的《提醒幸福》走进我的视线，让我颇有感触。
毕淑敏是国内最著名的女作家之一，国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士。曾30余次获奖。她的'《提醒幸福》是一篇哲思文。作者睿智地提出一个观点：提醒幸福。文中告诉人们怎么享受幸福，让人真切地感受幸福，读后如沐明媚的阳光。文章开头指出：“我们从小就*惯了在提醒中过日子。”列举了一系列正常生活中提醒灾祸的生活现象。比如：小心感冒，小心受骗；别骄傲，别高兴太早；注意风暴，注意路滑……“我们太多注重自己警觉苦难”，“我们太忽视提醒幸福”。因此，感受幸福需要不断地训练，“我们要提高对幸福的警觉。当它到来的时刻，激情地享受每一分钟”。
什么是幸福呢？文中说：“幸福是心灵的震撼。”“幸福就是没有痛苦的时刻。”“幸福是**常常的，是温馨的感觉。”“当我们一无所有时，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康时，那些勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心不再存活时，那些人类的优秀分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经活过。”
幸福在哪里？耳旁似乎传来同名的一首老歌：“它不在柳荫下，也不在温室里……”幸福就在我们身边。不是吗？一个信任的眼神，一声亲切的问候，一张鼓励的字条，一次成功的体验……面对天真可爱的学生，作为老师的我要告诉他们幸福所在：在父母的关爱中，在老师的谆谆教导中，在勤奋的学*中。提醒孩子时刻注意身边的细节，学会感受幸福，学会感谢幸福。
常常提醒自己关注幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就会不知不觉暖洋洋、亮光光，这就是幸福！
“幸福”一直是我们关注的话题。中央电视台“百姓关注”栏目组曾经做过*人幸福指数调查，城市人幸福感要低于农村人。城里人渴望幸福，追求自己的幸福，常常仰天长叹：“我的幸福在哪里？”我也不例外，总想有高人指点迷津。于是，各种书籍成为我寻求答案的金钥匙。
假期闲暇时光，一篇毕淑敏的《提醒幸福》走进我的视线，让我颇有感触。
毕淑敏是国内最著名的女作家之一，国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士。曾30余次获奖。她的《提醒幸福》是一篇哲思文。作者睿智地提出一个观点：提醒幸福。文中告诉人们怎么享受幸福，让人真切地感受幸福，读后如沐明媚的阳光。文章开头指出：“我们从小就*惯了在提醒中过日子。”列举了一系列正常生活中提醒灾祸的生活现象。比如：小心感冒，小心受骗；别骄傲，别高兴太早；注意风暴，注意路滑……“我们太多注重自己警觉苦难”，“我们太忽视提醒幸福”。因此，感受幸福需要不断地训练，“我们要提高对幸福的警觉。当它到来的时刻，激情地享受每一分钟”。
什么是幸福呢？文中说：“幸福是心灵的震撼。”“幸福就是没有痛苦的时刻。”“幸福是**常常的，是温馨的感觉。”“当我们一无所有时，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康时，那些勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心不再存活时，那些人类的优秀分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经活过。”
幸福在哪里？耳旁似乎传来同名的一首老歌：“它不在柳荫下，也不在温室里……”幸福就在我们身边。不是吗？一个信任的眼神，一声亲切的问候，一张鼓励的字条，一次成功的体验……面对天真可爱的学生，作为老师的我要告诉他们幸福所在：在父母的关爱中，在老师的谆谆教导中，在勤奋的学*中。提醒孩子时刻注意身边的细节，学会感受幸福，学会感谢幸福。
常常提醒自己关注幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就会不知不觉暖洋洋、亮光光，这就是幸福！
“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”这是毕淑敏在文中说道的话，很有感触。幸福，我们真的很难诠释他的含义。
我们提醒自己上课不要迟到，也不要犯错，不要这样不要那样，却真的就忘记了提醒自己幸福。一路上，急着长大的我们，常常忘记了去好好的享受每一刻的幸福时光，而往往，等到那些时光离我们远去的时候，才忽然发现，原来我们一直追求的幸福，那么轻易的与我们告别了，失去的将不在回来。那些幸福的时刻，已经被我们所在立刻记忆的盒子里。我们只能在打开的时候闻闻他的香味，却在也无法去尝到那般比蜜还要天的日子了。
提到幸福，现在的我们，长大了的我们，不知道还能不能如此的靠*她。有句话这么说，“踮起脚尖，就离阳光进了一点”，我们现在为生活打拼和奋斗，就好像我们在慢慢的谈起双脚一样的，想去接*那温暖的阳光，想去追寻属于自己的幸福。那些童年在榕树下玩耍的幸福，在母亲身旁撒娇的幸福，上学时调皮的幸福，和老师斗嘴和同学竞赛的幸福，都已以我们远去，这些幸福的日子和幸福的感觉，只留在记忆里。长大以后，我只能奔跑，跑向自己的未来，跑向那属于我们的明天……忽然想起两首歌，《越长大越孤单》和牛奶咖啡的《明天你好》，淡淡的忧伤里，透着无奈与无助。
小时候总想着快点长大，长大以后，却想着不要长大，上学的时候，童年时最美好的；上大学的时候，却留恋中学时代的奋斗和激情；工作的时候，又想着父母的陪伴和大学的悠闲和自由……以后的以后，我们还会留恋从前的种种吧，之所以会思恋过去的自己，也许就是因为现在的我们，失去了从前的幸福。
可是，我们在以后的某个时刻，依旧还会思恋现在的自己吧，以后的自己也会以为现在的自己是幸福的吧，假想一下，两三年后的自己，嫁了我的`他，开始了2个人的生活，开始担负起两个家庭的责任和重担，肯定会有思念现在一个人的小生活的时候。想象现在的自己，有着大把的时间安排自己的时间，父母都还不需要自己花太多的时间去照顾，奋斗是必须的，可是也不能觉得太累。以后的自己肯定会更累的，下更加的时候就回去看看，不用考虑太多，尽情释放自己的感情。这样的生活，很好。人的一生，不能总是往后看，在向前走的时候，享受现在的自己，现在的生活。无论是面对成功还是挫折，都是人名的一次次历练，一切都在造就新的自己。
活在当下，珍惜现在，拥抱未来！
我不懂我为什么会喜欢写日记，我也不懂，为什么我会一直保持这种*惯。看着同学朋友从一开始写日记，到最后空间都变成了转载或分享的文章。
我却一直没有停止过这个爱好。也许现在我找到答案了，也算是为我写爱日记找了一个更好的理由。毕淑敏说，幸福也需要提醒，她还说，幸福，就是没有痛苦的时刻。写了那么多日记，我终于体会到，幸福的确是需要提醒的。我常常喜欢写着日记，把开心，幸福的琐事记录下来，那就是一个提醒幸福的过程，因为每次写着开心，幸福，心里那种满满的知足感，真的会让你感叹：“我真幸福！”曾有朋友笑我写的日记，说这么无聊，这么*常，这么简单的事也能写成日记，也要写下来；也有朋友说，我的日记就像是一个流水帐，没有任何的意义和内涵；更有人说，我是在无病**。呵呵。。。
无需解释，也无从解释。因为我怎么解释，他们也感受不到我在经历那些无聊，简单，*常的事的时候的心情，因为在那一刻，我真的有感受到幸福。这些，别人抢不走的'，也分享不了。
幸福，就是没有痛苦的时刻。只能说，没有痛苦的时刻的那种幸福，是纯粹的。其实，即使你有痛苦，也未必就不幸福。就算你正经历着不开心的事，就如我，常常也把不开心，把痛苦的时刻记录下来，我想在那一刻，的确感受不到幸福，但当我回头去看那些经历过的痛苦的时候，我知道，我过来了，我成长了，我进步了，每当那时，我还是能感受不一样的幸福感觉。就算你正经历着苦难，你也同样可以感受到幸福，因为幸福不是事情，不是经历，不是实实在在的事情，而是一种感觉，当你感觉到幸福，你的心里会觉得安慰，痛苦也会被减轻，此时，你还会去感恩，去对别人抱以仁慈，你心里会有一种满满的感觉。
在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是庆幸自己已经拥有了这些。
——提醒幸福读后感
提醒幸福读后感
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的提醒幸福读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《提醒幸福》读后感
从前，我常常觉得幸福总是属于发奋奋斗后获得成功的那一刻，却只在乎奋斗，忘记了什么时候幸福才会降临。此刻，我最终明白，幸福与奋斗相伴，在发奋的过程中，幸福已经围绕在我身边，而不是在特定的某个时刻经过什么个性的仪式，经上帝的批准说此刻幸福已属于你了。我所想的幸福太隆重，在自我眼中看到的仅有困难，烦恼，辛劳而忽略了自我就应时常去感受幸福。其实苦难与幸福是相伴的，谁说苦难之中就没有幸福只是我们太“重视”苦难，认为幸福一向会在那儿等我们，可是幸福是需要我们自我去创造的。
在预报有暴风雨来临之前，我们为什么必须要闭紧窗户，而不是打开窗户去欣赏暴风雨来临之前难得的夜色美境呢为什么不及时体会这一刻的幸福呢那时人们必须在想，等暴风雨过后再欣赏也不迟啊，可暴风雨过后，人们又在收拾破坏的家园，又会有新的烦恼，而此时，幸福又已经不知不觉的溜走了，是这样的无声无息，是这样的不留痕迹。
由此看来，幸福真的需要提醒。一个人忙忙碌碌一生，临终的时候唯一的遗憾是没有感受过幸福，这难道是上天的不公*吗不，这是正因他自我不懂的把握幸福，不懂得提醒幸福，一个乐观的人，是正因他懂得把握幸福，即使他失败恶劣，遇到了挫折，但他仍然欢乐，正因他时常提醒幸福，他明白了通往幸福的密码。
快节奏的步伐，让许多人都感受到了压迫，紧张，可是幸福不会随之减少，只看你对它是不是有诚意，能不能发现它。其实我们每个人心中都有一个满载幸福的安逸的梦，可许多人都不敢放飞它，此刻，就让我们一齐把它放飞吧!让它时常提醒自我要幸福。
闭上双眼，让我们面朝大海，感受春暖花开。
幸福需要提醒吗是的，我们经常听到父母、朋友，同学提醒自我，不好悲观，不好失望，却从来没人提醒自我珍惜幸福!
于是乎，我们整天哀叹生活的困苦与艰难，日子的*淡与无聊，工作的*庸越乏味，情感的冷漠与冰冷，再也评为不到幸福的感觉。总觉得自我是世界上做不幸的人，总觉得别人的日子是南无逍遥自在。
其实，幸福很简单，幸福很容易。当你看到垂危的病人多生的留恋，难道你不为自我拥有健康而感到幸福吗当你吐着疲惫的身子，回到温暖的家里，捧着母亲为自我热好的饭菜，难道你不感到幸福吗幸福无处不在，只要你用心体会，全心珍惜，你就是世界上最富有的人。
毕淑敏是我最喜欢的女作家之一。她的经历让我神往，她的才情使我敬佩，特别是她写的散文，随笔，充满人生的哲思，饱含智者的醒觉，每一次读来，都让我有深深的震撼。
《提醒幸福》就是这样一篇哲思文。文章告诉人们怎样享受幸福，让人真切地感受幸福，读后如沐春风般惬意，如走在明媚的阳光里。文章开头指出："我们从小就*惯了在提醒中过日子。我们太多注重警觉灾难。我们太容易忽视提醒幸福。因此，感受幸福需要不断地提醒，训练。我们要提高对幸福的警觉，当她到来时，激情地享受每一分钟。"
是呀，少了关注，少了留神，我们常常在不经意间和幸福的马车擦肩而过。每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想，他们多么幸福啊！每当朋友不经意对自己开玩笑说，哎呀，你那么幸福啊！心里总会颤抖和发愣，好象有一种声音从很远的地方传来询问自己，你真的幸福吗我终于忍不住问自己，人生一世，自己的幸福是什么.
什么是幸福呢文中说："幸福是心灵的震撼。""幸福就是没有痛苦的时刻。""幸福是**常常的，温馨的感觉。""当我们一无所有时，我们也能说，我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存活时，我们还可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经活过。"
我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的开始，这就是幸福，换句话说，活着就是幸福。幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布！幸福就是周六回家可以看到健康的父母。幸福就是在厨房里忙碌着给丈夫和女儿在可口的晚餐，然后想象着他们意犹未尽地一扫而光，也许，幸福只是一种感觉，感觉它的来到和失去，感觉她的来去匆匆，感觉她像花儿一样开了又落。
常常提醒自己关注幸福，就像在寒冷的冬日要经常看看太阳，心就会感到暖洋洋，这就是幸福。一个信任的眼神，一声亲切的问候，一张鼓励的纸条，一次成功的体验，面对天真可爱的学生，做为老师的我要告诉他们：在父母的关爱中，在老师的谆谆教导中，在勤奋的学*中，你就会感受到幸福。
像花儿一样，尽情地绽放自己，把芬芳和美丽留给人间，你就会幸福。学会感恩，知足常乐，幸福永远与相伴。
提醒幸福这篇文章其实在初中课文里就学过，当时就觉得很好，可是那是的自我还小，读不出其中的深意。之后陆续又读过一些毕淑敏教师的文章，觉得很多都说出了自我的心声，最*重温提醒幸福，心灵再次受到洗礼。
文章开头说“我们从小就*惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，细心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一齐说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自我不停地对自我说：“千万不可太高兴，苦难也许立刻就要降临……”文章中的这些描述和现实中的我太相似了，我已经*惯了在提醒中过日子，看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶，很少有时间去享受生活的乐趣。
所以，毕淑敏说幸福也需要提醒真的很对，她还说，幸福，就是没有痛苦的时刻。我觉得这句话说得有些纯粹了，作为一个人，不可能事事顺心没有一点痛苦，可是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常写日记，把开心，幸福的琐事记录下来，那就是一个提醒幸福的过程，因为每次写着开心，幸福，心里那种满满的知足感，真的会让你感叹：“我很幸福！”。我也常常把不开心，把痛苦的时刻记录下来，在那一刻，的确感受不到幸福，但当我回头去看那些经历过的痛苦的时候，我明白，我过来了，我成长了，我提高了，每当那时，我还是能感受不一样的幸福。就算你正经历着苦难，你也同样能够感受到幸福，因为幸福不是事情，不是经历，而是一种心灵的感觉。
幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是庆幸自我已经拥有了这些。所以，我想引用毕教师的话结束我的文章：“当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人能够依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧能够对宇宙大声说：我很幸福。因为我以往生活过。”
和毕淑敏的其他优秀散文一样，《提醒幸福》这篇散文同样没有华丽的辞藻，但都能给人以深刻的启迪，甚至改变人们对生活的看法。
每个人的人生际遇各不相同，有些人的人生磨难可能会多一点，有些人可能过得顺利一点，但无论怎么样，幸福都会时时刻刻地在我们身边，只是我们没有仔细观察又或者我们的生活方式蒙蔽了我们的双眼，缺少了发现幸福的眼光。现实生活中，每个人都不可能一帆风顺，你经历的困难越多，也许你得到的幸福也越多，所谓“不经历风雨怎么见彩虹”，说的大概就是这个道理吧。所以啊，无论在什么情景下，我们都应该以积极的态度去面对生活，发现我们的幸福，正如文中所说的“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福，因为我们还有健康的身体”。我们要从不同的角度去发现潜伏在身边的幸福，久而久之，我们就能够怀着幸福的心态去看待生活中的一切困难了。
但现实中，仍然有很多人在抱怨自己没有幸福，抱怨自己所遇到的各种不顺心的事情，例如抱怨上班堵车、工作的辛苦等等，这都是因为他们没有学会从这些烦恼中找出自己的幸福所在，因而每次都会因为困难而烦恼。幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临，所以，我们要学会在灾难的间隙中寻找幸福。同时，当幸福来临时、甜多苦少时，我们也不要将那一点点的苦忘记，这样我们才能够记住这一刻，人生才会更精彩、更有价值、更值得回味！
人，从呱呱坠地起就要对每一件事情认真负责，尽自己最大的力量去完成每一件事，在这一过程中去发现幸福、收获幸福。当我们获得幸福时，也要提醒自己，以防止幸福从我们手中溜走。每一个热爱生活、学会感受生活的人，都是比较容易获得幸福的，这种幸福是金钱和权力都没法衡量的，这个时候，我们也许是世界上最富有的人了。所以，我们在生活中无论是悲或是喜，都要提醒自己，用正确的态度对待事情、对待生活，尤其要记得关于幸福的提醒。
在这篇文章中，作者以其睿智的眼光看破了生活本身，看透了人们对生活的态度、想法，警示人们要学会从身边的小事去发现幸福、提醒幸福，体现了作者继承了传统文化中的忧患意识。这种忧患意识能够帮助我们更加珍惜幸福、享受幸福，只有这样，幸福之花才能常开，我们才能幸福地喊出“我最幸福”！
我最喜爱毕淑敏的《提醒幸福》了，它阐述了在生活上喜或者悲的时候，都要提醒自我，正确看待事情，尤其要记得关于幸福的提醒，它给了我很大的感触。
现实生活上，每个人的经历都不会一帆风顺，或许是遭到意外，或许是碰到绑匪，或许是破产的危机，这些都会给你造成灾难或者损失，甚至使你一无所有。这时，有的人悲痛欲绝，怨天尤人，有的人则是“不以物喜，不以已悲。”我们就应以乐观的态度应对人生中的一些灾难。“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福，正因我们还有健康的身体。”钱没了能够重新赚过，至少，我们还拥有健康的身体，这也是一种幸福呵。“当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人能够依然微笑着说：“我很幸福，正因我还有一颗健康的心。”
每个人的人生际遇各不相同。就应说上帝对你有多重视，它就可能让你的人生有多磨难。记得有作家说过：每个人都是上帝咬过的苹果，它个性青睐你的话，缺陷也就大些。我们一出生就没有了选取的余地，那我们就唯有勇敢地去应对，发奋地去奋斗，经过了这些挫折之后，就会有好日子等着你。“不经历风雨怎能见彩虹没有人能随随便便成功。”人生就是这样，先苦后甜，这才是最真实的人生。
人，从呱呱坠地起就要对每一件事情认真负责，尽自我最大力量去完成每一件事，正因我们生活中无时无刻不存在意外，这些意外可能随时都会发生在自我身上，人不可能明白自我的生命有多长，如果每件事情都马虎了事，就对不起自我，对不起自我存活下来的使命，所以我们要做到，认真活好每一天，认真做好每一件事。就算是某天遇到点什么意外，也对得起自我，不枉活了一次。
我们要时时刻刻提醒自我，在灾难降临时，要提醒自我坦然乐观地去对待;志得意满的时候，也不好忘了提醒自我，灾难随时会发生在自我身上。所以我们要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要明白在任何时候，任何状况下，幸福都会存在的，如果我们每一个人都以乐观的态度对待人生，对待生活，我们的生活会更多彩，世界会变得更加美丽。
以往问过自我：幸福是什么，我总是很久都找不到答案，只是一味地认为自我还没有足够幸福的时候。几天前阅读过毕淑敏的散文“提醒幸福”，合上书本时，我最终找到了答案，也许幸福有时离自我很*，只是在我关注着随时可能降临的悲伤时，它悄悄溜走。
我们太多注重了自我警觉苦难，却太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不曾提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了；也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫；也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难，但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
毕淑敏的这段文字让我想了很久。真的，我们总是担心苦难随时会降临，但忧心重重地早早做好准备又能改变什么呢？既然准备无用，何不好好地享受苦难来临前分分秒秒的幸福呢？我们总是说苦难或幸福，但其实苦难和幸福是并存的。我们那么重视苦难，却为何总是找不到幸福？
毕淑敏用美丽的文字这样形容幸福：幸福绝大多数是朴素的，它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。幸福有梯形的切面，它能够扩大也能够缩小，就看你是否珍惜。
是啊，正如她所说，多种多样的幸福时时刻刻都萦绕在我们的身边，空气里欢快的气氛，是幸福；朋友们亲切的问好，是幸福；家人们关怀的话语，是幸福；同学们嘴角的'微笑，是幸福；甚至经历苦难后的些许残留的欢乐记忆，也是幸福。幸福大到能够包容所有的悲伤，小到只是一个眼神的温暖。大大小小的幸福，点缀着我们的缤纷世界，只在不知不觉间而已……
天空中飘落下一片枯黄的枫叶，我好象能从那隐隐约约的纹路中看到它曾在一棵树上成长的幸福。回想，在看到路上消瘦的乞丐时，我为自我生活的充实温暖而幸福，看到拄着拐杖的残疾人时，我为自我健康的身体而幸福。我大声地告诉自我，要从此记住每一个幸福的镜头，从此提醒自我幸福的存在……
看了毕淑敏的《提醒幸福》，我突感幸福的环绕，才发现幸福其实无处不在，只是我们缺少一处发现的窗口。
我们说，世上有预报天气，台风、地震的……可没有人预报幸福，那是因为我们把幸福想得太理所当然，太遥远了，难道我们不可以从现在开始，认真看待幸福，珍惜每一刻幸福吗？
我曾认为优秀的成绩，圆满的家庭，充实的生活，这些便是幸福，可是幸福，却远远不止这些。
幸福好比衣服，千差万别各不相同，因人而异。服装有高档低档之分，幸福也有高尚和庸俗之别，坐在斗室通宵搓麻将与深居书城秉烛夜读，谁个优劣？滥用职权过纸醉金迷生活和一生正气两袖清风俭朴生活，哪个值得褒扬？
幸福有时就像笼中鸟与笼外鸟，居庙堂之高、锦衣玉食，一呼百应，却感叹“有书真富贵，无事小神仙”的悠闲；处江湖之远，就写下“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的悲歌。
幸福就像手心里的水，就像太阳匆匆的步履，任你千方百计却依旧无法挽回，只留下“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”和“当时明月夜，曾早彩云归”的无限怀恋与回味。
幸福四处环绕，但仍有人发现不了。
“身在福中不知福”，这是人们常挂嘴边的话。说是如此，可到底能有多少人“知福”呢？
穷人觉得富人是幸福的：他们拥有无数珍宝与财产，日日穿金戴银，浓妆艳抹，全身珠光宝气，不管到哪儿都能挥金如土。可他们却不知，富人也很烦恼。富人们的确身家万千，可他们的思想已经被金钱财富所禁锢，在商场上对金钱的欲望愈加强烈，每当夜深人静，疲惫的他们也渴望能够像普通人一般简单快乐地生活，拥有着体贴的爱人，而不是为了金钱巴结讨好的势利眼；富人们也常在望着窗外时，憧憬日出而作日落而息的乡村生活，虽简朴，但却乐趣无穷。
幸福无处不在，找寻你想要的幸福，便能有信念地活着。而我们总会被一层黑纱遮住双眸，认定幸福属于他人，永不会降临己身，然后怨天尤人，自怨自艾。请铭记幸福无处不在。怕什么，幸福有N种感觉，总有一种，属于你。
最*，我有幸品读了毕淑敏的《提醒幸福》。“幸福”两个字，让我心头一阵温暖，毕淑敏老师以散文的形式，以诗一般的语言告诉我们，幸福是需要提醒的。在轻松的阅读中，我真切地感受到幸福，犹如沐浴在夏日凉爽的**海风中。
生活中，人们渴望幸福，往往生活在幸福之中，却感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福，《提醒幸福》一书阐述了在生活上喜或者悲的时候，都要提醒自己，正确看待事情，尤其要记得关于幸福的提醒，它给了我很大的感触。
文章开头指出：“从小就*惯了在提醒中过日子。”书中毕淑敏老师列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：提醒注意添加衣服，提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒受骗上当，提醒荣辱不惊……至于幸福，他们认为幸福不提醒也跑不掉，也许他们认为好的东西他们自会珍惜，不必谆谆教诲。也许他们觉得幸福无足挂齿。正如作者所说的，“人生总是有灾难，其实大多数人早就练就了应对灾难的从容，我们太多注重警觉灾难，我们太容易忽视提醒幸福。此感受幸福需要不断地提醒训练，我们要提高对幸福的警觉当她到来时激情地享受每一分钟。”
那么，你认为什么是幸福？“幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖”“幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。”“幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临”“幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……”是的，日常生活中的幸福是*淡无奇的，而不是轰轰烈烈的，她是你心灵的一种震颤，只要我们善于去发现她，她无时无刻不在我们的身边。
幸福就是这样，她通过各种各样的形式隐藏在我们生活的每个角落，“看到自己优异的成绩是幸福的”“能得到老师的表扬是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，时常得到父母的关心和问候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”……幸福就在我们微笑的时候，幸福就在我们欢呼雀跃的一刻，幸福就在那不经意的一瞬间，只是我们没有发觉而已，善于抓住幸福的人才懂得什么是真正的幸福，才懂得去享受。
从现在开始，让我们抓住幸福的每一个瞬间，从现在开始，时刻提醒自己原来是那么的幸福！
毕淑敏在《提醒幸福》中说道："当我们一无所有的时候，我们能够说我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人可以依然笑着说我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说我很幸福，因为我曾生活过..."是的，幸福其实很简单，就看你以怎样的心态去面对。
穷人总认为有钱才是幸福的，殊不知那些华丽的衣裳、亮闪闪的装饰下包裹着得可能是一颗怎样寂寞的心。富人总是觉得内心空虚，商业场上对金钱的欲望越发膨胀，但在夜深人静之时，多希望有一个真正疼自己、爱自己的人泡一杯暖暖的咖啡等着自己。这个世界上没有十全十美的人或事，每个人都有自己得不到的东西。其实有些你曾以为得到以后会让你幸福的东西在你得到以后未必会感到幸福。因为你很有可能会丢掉一些宝贵的东西。而且，人本就是贪婪的动物，得到的越多，越无法填满你那日渐膨胀的心，所以你越不满足越不幸福。总觉得自己得到的还太少。
我觉得幸福其实并没有想象中那么复杂。有一个美满的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃着团圆饭，哪怕是简单的饭菜。因为并不是所有的人都可以有一个完整的家的。所以千万不要抱怨自己不够幸福，不要抱怨家里的贫穷。父母给了你一个完整的家，让你拥有最珍贵的亲情，你还抱怨什么呢?有一个爱你的恋人是幸福的，你们可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂。即使分隔两地，知道自己的恋人在思念着自己也是一种幸福。因为并不是所有的人都有人爱的，也并不是所有人都可以那样思念着自己，所以千万不要抱怨你的恋人不够完美，他让你拥有最美丽的爱情。有一个知心的朋友是幸福的，你可以与自己的朋友谈心，可以再孤单时有一丝依靠，偶尔无法陪在你身边也千万不要抱怨，因为他让你拥有最宝贵的友情。
幸福其实很简单，只是每个人对幸福的理解不同，所追求的也不同。你应该把幸福的标准降低，简简单单就好，追求自己内心真正需要的，不去在乎那些名与利。只要自己的家人、爱人、朋友每天都开开心心的，那就是最大的幸福。
我们一直不断寻找，不断追寻，却没发现，幸福其实就在我们心里，就在我们身边。
我最喜爱毕淑敏的《提醒幸福》了，它阐述了在生活上喜或者悲的时候，都要提醒自己，正确看待事情，尤其要记得关于幸福的提醒，它给了我很大的感触。
现实生活上，每个人的经历都不会一帆风顺，或许是遭到意外，或许是碰到绑匪，或许是破产的危机，这些都会给你造成灾难或者损失，甚至使你一无所有。这时，有的人悲痛欲绝，怨天尤人，有的人则是“不以物喜，不以已悲。”我们就应以乐观的态度应对人生中的一些灾难。“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福，正因我们还有健康的身体。”钱没了能够重新赚过，至少，我们还拥有健康的身体，这也是一种幸福呵。“当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人能够依然微笑着说：“我很幸福，正因我还有一颗健康的心。”
每个人的人生际遇各不相同。就应说上帝对你有多重视，它就可能让你的人生有多磨难。记得有作家说过：每个人都是上帝咬过的苹果，它个性青睐你的话，缺陷也就大些。我们一出生就没有了选取的余地，那我们就唯有勇敢地去应对，发奋地去奋斗，经过了这些挫折之后，就会有好日子等着你。“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”人生就是这样，先苦后甜，这才是最真实的人生。
人，从呱呱坠地起就要对每一件事情认真负责，尽自己最大力量去完成每一件事，正因我们生活中无时无刻不存在意外，这些意外可能随时都会发生在自己身上，人不可能知道自己的生命有多长，如果每件事情都马虎了事，就对不起自己，对不起自己存活下来的使命，因此我们要做到，认真活好每一天，认真做好每一件事。就算是某天遇到点什么意外，也对得起自己，不枉活了一次。
我们要时时刻刻提醒自己，在灾难降临时，要提醒自己坦然乐观地去对待；志得意满的时候，也不好忘了提醒自己，灾难随时会发生在自己身上。因此我们要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何时候，任何状况下，幸福都会存在的，如果我们每一个人都以乐观的态度对待人生，对待生活，我们的生活会更多彩，世界会变得更加美丽。
“幸福”一直是我们关注的话题。中央电视台“百姓关注”栏目组曾经做过中国人幸福指数调查，城市人幸福感要低于农村人。城里人渴望幸福，追求自己的幸福，常常仰天长叹：“我的幸福在哪里?”我也不例外，总想有高人指点迷津。于是，各种书籍成为我寻求答案的金钥匙。
假期闲暇时光，一篇毕淑敏的《提醒幸福》走进我的视线，让我颇有感触。
毕淑敏是国内最著名的女作家之一，国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士。曾30余次获奖。她的《提醒幸福》是一篇哲思文。作者睿智地提出一个观点：提醒幸福。文中告诉人们怎么享受幸福，让人真切地感受幸福，读后如沐明媚的阳光。文章开头指出：“我们从小就*惯了在提醒中过日子。”列举了一系列正常生活中提醒灾祸的生活现象。比如：小心感冒，小心受骗;别骄傲，别高兴太早;注意风暴，注意路滑……“我们太多注重自己警觉苦难”，“我们太忽视提醒幸福”。因此，感受幸福需要不断地训练，“我们要提高对幸福的警觉。当它到来的时刻，激情地享受每一分钟”。
什么是幸福呢?文中说：“幸福是心灵的震撼。”“幸福就是没有痛苦的时刻。”“幸福是**常常的，是温馨的感觉。”“当我们一无所有时，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康时，那些勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心不再存活时，那些人类的优秀分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经活过。”
幸福在哪里?耳旁似乎传来同名的一首老歌：“它不在柳荫下，也不在温室里……”幸福就在我们身边。不是吗?一个信任的眼神，一声亲切的问候，一张鼓励的字条，一次成功的体验……面对天真可爱的学生，作为老师的我要告诉他们幸福所在：在父母的关爱中，在老师的谆谆教导中，在勤奋的学*中。提醒孩子时刻注意身边的细节，学会感受幸福，学会感谢幸福。
常常提醒自己关注幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就会不知不觉暖洋洋、亮光光，这就是幸福!
幸福，有时就如浩渺夜空里布满在皓月身边的繁星，熠熠夺目却又朴素安静；这如童话一般的天空，也会有被雾霭蒙上面纱的时候，星星变得不再清晰可见，只是偶尔有一两颗冒出头来。可实际上，那面纱后的星星从未消失，它也在努力想发出锃亮的光，只是我们还没有发觉。毕淑敏的《提醒幸福》一书则让我挥去了那层薄薄雾霭，让我感受我身边的幸福。
《提醒幸福》是我国当代著名作家毕淑敏的作品集，其中包括短篇小说和散文。每一篇作品篇幅不长，却都能让我们感受最简单的幸福。例如《翻浆》一章中，我为了从**回家，而搭上了运送轮胎的大货车，因春天土地翻浆道路变得凶险难行。中途遇到一个满身黄沙的知青想要搭车，开车的师傅变着法子想要拒绝他，而我却因为善良答应让他坐到装满行李的大厢板。起初，我与师傅发现他翻动着我们的行李，认为他是贼娃子。善良的司机师傅便答应我，在在翻浆的泥地里，做出他毕生开车技术的危险动作，使得贼娃子撞破了头，痛苦万分。可到最后，贼娃子下车时，细心的我才发现，他栓在小米袋上的麻绳不见了，这才发现，原来贼娃子用那不粗的麻绳，贴心地将我的行李固定着，守护了一路。
还有《捉刀》中为提高儿子写作水*，写了十几份作文的父亲。《同你现在一般天》中，富有经验的老奶奶帮助黄米缓解压力，微笑相待，却不曾料想**时期，她也曾这样帮助母亲，却被母亲打掉了牙。《提醒幸福》一章中告诉我们，过好当下便是幸福所在。
幸福并不用多么轰轰烈烈，它是很朴素的，它不一定闪烁着耀眼的光芒，它披着本色的外衣，亲切的包裹着我们。粗茶淡饭饱三餐，早也香甜，晚也香甜。于我，看完这本书后而言，我越来越能感受幸福朴实无华的存在。
早晨起床后，母亲总会在餐桌上为我放着一瓶留有余温的牛奶，两颗剥好的鸡蛋；与父亲遇上下雨天，他总撑着伞，用伞将我护住不受雨水之寒，却用坚实的两肩去承接雨水；初三疲倦的学*中，好朋友总会陪你在操场上跑个两圈，一起看那有着月的碎片的天空。
——幸福的提醒作文 (菁华5篇)
我们从小就*惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临······”我们已经*惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？
提醒注意跌倒······提醒注意路滑······提醒受骗上当······提醒荣辱不惊······先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
享受幸福是需要学*的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以*和之心，体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条······这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆······
它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得*了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天*两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
随风潜入夜，润物细无声。"春风*静地滋润着一切，这是一种爱。 "一位热心的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服。“这是关于一位母亲默默地照顾她的儿子。还有一种爱是悄悄提醒的。
一个初夏的下午，温暖的阳光懒洋洋地爬进窗户。淡淡的香伴随着淡淡的咖啡香。似乎这个初夏应该继承春天的梦想，孕育到夏天的成熟。在教室里，陈先生正在给我们讲历史，带领我们在历史的长河中游泳。教室里的气氛很活跃，不时传出同学们的笑声。一开始我很感兴趣，很用心地听讲座。听了一会儿，觉得有点无聊，转过头去寻找能引起我注意的有趣的东西。几个回合下来，没发现什么有趣的东西，没有一些挫败感。所以我拍了拍武俊红的肩膀，一句话没说就和他聊了起来。说到开心的地方，声音不禁变大了点，动作幅度夸张了点，有的人就像没人看一样。就在我得意忘形的时候，突然发现我这边有个眼神。我抬头一看，原来是陈老师，他不知不觉朝我笑了笑。我明白他的意思，他悄悄提醒我不要违反课堂纪律。我赶紧点点头，微微抬手，道了歉。我看到他嘴角上的笑容更浓了，头上微微有些赞许。我合上对话盒，又专心听课了。我发现陈老师的课很有趣。听课的时候，心里不由得有点暖暖的。我太违反课堂纪律了。为了维护我的尊严，陈先生就这么安静的提醒了，我有点感动。
想起了路边的那一幕。一个男人在排队的时候把用过的纸巾扔在地上，一个老奶奶走了过来。我还记得她说的话。“先生，你的东西不小心掉了。请把它们捡起来。下次小心。”整句话里没有一个字像乱扔垃圾。不仅悄悄提醒了别人，还为别人留下了尊严。
就这样。悄悄提醒朋友可以消除尴尬，加深友谊；师生之间的悄悄提醒，可以拉*他们之间的距离感；悄悄提醒陌生人，可以融化人与人之间的冷漠和陌生，让整个社会变得更温暖。有一种爱叫默默润物细无声；有一种爱叫默默的牵挂；有一种爱叫悄悄提醒。
“幸福”一直是我们关心的话题。央视《人民关注》栏目对*人的幸福指数进行了调查，城市人的幸福感低于农村人。城里人向往幸福，追求自己的幸福，常常向上叹息：“我的幸福在哪里？”我也不例外，我一直想有前辈们的指点。所以，各种书籍成了我寻求答案的金钥匙。
假期的空余时间，毕淑敏的一篇文章《提醒幸福》映入我的眼帘，让我感触颇深。
毕淑敏是*最著名的女作家之一，国家一级作家，内科主治医师，北师大文科硕士。他获得了30多个奖项。她的《提醒幸福》是一篇哲学论文。作者很明智地提出了一个观点：提醒快乐。这篇文章告诉人们如何享受幸福，让人真正感受到幸福，读完就像沐浴在明媚的阳光中。文章开头指出：“我们从小就*惯生活在提醒中。”列举了正常生活中一系列提醒人们灾难的生活现象。比如：小心感冒，小心被骗；不要骄傲，不要太快乐；注意风暴，注意路滑······“我们太关注自己的苦难”，“我们忽略了对幸福的提醒”。所以，感受快乐需要不断的训练。“我们应该对幸福保持警惕。当它来临时，热情地享受每一分钟。
什么是幸福？文章说：“幸福是心灵的震撼。”“幸福是没有痛苦的时刻。”“幸福是*凡的，是一种温暖的感觉。”“当我们一无所有的时候，我们也可以说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享受健康的时候，那些勇敢的人依然可以微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。即使我们的心已经不在了，那些优秀的人类依然可以对宇宙大声说：我快乐。因为我活过。”
幸福在哪里？耳边好像有一首同名的老歌：“不在柳荫下，也不在温室里······”幸福就在我们身边。不是吗？一个信任的眼神，一个亲切的问候，一个鼓励的音符，一段成功的经历······面对天真可爱的学生，作为一个老师，我想告诉他们，幸福在哪里：在父母的关怀下，在老师的认真教导下，在勤奋的学*中。提醒孩子时刻关注身边的细节，学会感受快乐，学会感谢快乐。
时刻提醒自己要注意快乐，就像在寒冷的日子里看着太阳，你的心会不自觉的温暖和闪亮。这就是幸福！
打开回忆的片子，回到那个让我当时开心的片段
一碗金黄色的痱子，一个白发苍苍的老人，一个安静的女孩，当然还有晶莹的泪珠。这些是全部。现在，回放开始！
当时女孩6岁，和爷爷奶奶住在一起。她不想念也不怨恨努力工作的父母。她最爱的只有一碗痱子和老人——她亲爱的爷爷。爷爷头发花白，脸上满是岁月的痕迹。与众不同的是他受伤的茧，还有他做的面条，味道独特。
爷爷每天都给可爱的小孙女泡一碗甜痱子。这天也不例外。我看到老人把碗和痱子收拾得整整齐齐，女孩熟练地把糖洒到碗里，碗里装满了爱和泡过的痱子。但是，女孩的心里却有一丝失望：今天是我的生日，但是好像没有人记得，连爷爷也没有。等她恢复过来，惊讶的发现爷爷不见了！她带着疑惑和担忧出去寻找，找遍了爷爷可能去的所有地方。虽然她知道爷爷不能回家，但她还是忍不住去找。
路过草堂，厨房里传来潺潺的流水声，空气中阵阵清香。女孩似乎豁然开朗，却一脸矛盾。最后，她慢慢走进拥挤的厨房。突然，她的眼睛朦胧了。她看到了什么？借着细细的热气，背，那弯下腰做长寿面的背。“爷爷。”女孩喃喃自语，说不出别的话。老人似乎注意到了。当他看着门的时候，他看到一个小身影扑进了他的怀里。他心疼地抚摸着女孩的头发，任由女孩在怀里宠溺。女孩抬起头，踮起脚尖，为爷爷擦去脸上的汗水，苦恼地抚摸着红手掌。蚕茧似乎在冒汗，一个浓浓的鼻音响起：“爷爷，你辛苦了！”
影片结尾有一张两个人一起吃面的照片。那个女孩，是我。那段记忆是我的。现在，到了上海，再也没有了那一刻的快乐。一碗简单的面条再简单不过了，但却是世界上最美味的食物。没有人能做出我心中的滋味，那就是幸福！
收起珍贵的回忆，停留在我幸福的时刻。
每天早上五点半，我会给楚楚的眼睛上药，一个多月。刚开始，敷完药，我们继续睡觉。我不记得是哪一天开始的。敷完药，我开始跟楚楚学一些知识。虽然，她只能闭上眼睛听我讲，偶尔我让她背诵，或者我读课文她欣赏，我们互动。渐渐地，我发现我喜欢这些美好的早晨。
今天早上，我们背诵了前几单元学过的古诗词。我看了题目，她背了。根据背诵的程度，我能感受到孩子的辛苦和老师们开学以来的辛苦。我不是一个非常细心的母亲。*时对女儿很关注，但对学*不够重视。为此，我常常感到内疚。希望这个早晨能长久，不天天学*，偶尔交换一下东西，或者和女儿心*气和的感受太阳慢慢升起也是一种幸福！
——提醒幸福的话题作文范本十份
生命如流水，只有奔向前方浪花翻滚的地方，才是真正的有意义。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式。
我听过这样一个故事：在戒毒所里有一个清秀的女孩，她本应该和其他女孩一样享受父母的关爱，而她却不得不依靠强制治疗，摆脱对毒的依赖。她上初中前，是班上的好学生，可上初中时她父亲去世了，母亲又结了婚，很少关心她了，她感受到生命失去了意义，没有了幸福，于是她就开始吸毒。第一次，第二次，第三次她就离不开毒了，可毒太贵，她妈妈给的零花钱不够，就开始偷家里的钱，还不够就再偷别人的钱。生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福，成功是幸福，奉献是幸福，挫折也是一种幸福。请你热爱生命，幸福就在你我身边。
还让我想起了一件发生在我身上的事：今年春天，因为一点儿小事我与爸爸吵了一架，爸爸生气就让我出去，我就摔门而去。外面很冷，而且有点黑了，我不禁打了个寒颤。我低着头走着走着，无意间走到了夜市，路边有一个大排档，看的一位阿姨正在炒面条，我忽然感到很饿，便想买一碗，这时发现我没带钱，我便站在旁边，久久不愿离去。阿姨好像看透了我的心思便问明了原因，这位好心的阿姨请问吃了一碗热腾腾的炒面，我被感动的热泪盈眶，阿姨说：“我只请你吃了一碗面，你就感动的落泪，可你的父母为你做了多少顿饭啊，你感动过吗？”我听了呆了半天，马上跑回家，发现爸爸和妈妈正在门口焦急地四处张望，见我跑来爸爸说：“饿了吧，快回家吃饭吧。”我后悔的对爸爸说；“爸爸，我错了。”
幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的一个赞许的目光，就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容。要知道，每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命中，创造美好幸福的每一天。
曾经有无数的人在问：“幸福是什么?”，而且也有许多人在寻找着幸福。很多腰缠万贯的人，他们并不幸福，而那些没有太多钱的人，他们却感觉到自己是幸福的，看来幸福跟钱是不能直接划等号的。
那幸福是什么呢?在我眼里，幸福是一份纯洁的，高尚的爱;幸福是同学对我的关爱;幸福是生命中一件很*凡的小事……我曾经告诉过自己，不要过分奢求富人的生活，其实那是痛苦的，根本没有自己的自由;不要觉得上帝抛弃了自己，其实他还爱着自己;不要去埋怨父母对自己的严加看管，其实只有这样才能对得起自己的存在……
我小时候是外婆的开心果，无论到哪里，只要有我，总能听到嘻嘻哈哈的笑声。虽然爱闯祸，毫不考虑后果，但她从来不怨我，这也使我对外婆有了一种莫名的好感。那时候，我还小，一天到晚总喜欢在娃娃群里钻来钻去，整天一副人小鬼大的模样，不禁让人感到好笑。
我躺在外婆的怀抱了，总像个长不大的孩子，不知不知多少日子，我这才发现：那曾经还让外婆骄傲的黑发转眼间已是满头银丝;那曾经对我眯着的双眼如今已是爬满了皱纹;那曾经抱过我的双手也已长满了茧子……多怀念骑在外婆背上时的喜悦，可现在，外婆老了，饱经风霜的她真的老了。
我扶着她，走在回家的路上，她对我笑了，眯着双眼，慈祥地笑了!我好开心啊，多少年前，我见她笑过，她为儿女操碎了心，为子孙甘愿受罪，她永远为别人着想，从不考虑自己的安危。就这样，我亲爱的外婆终于扛不住了，她倒了，再也没有回来，永远的走了……
有外婆的时候是幸福的，因为外婆让我有家的感觉，其实幸福就是一种心理感受，看自己的心在乎什么，如果你在乎家庭的话，那你永远美满的家庭，那就是幸福的，如果你在乎事业，如果你拥有成功的事业那就是幸福的。
一片片白帆，送北往的客，一缕缕清风，留下南的船。多情的长江回头一笑，三十里的西流，流出我的家簰洲湾。
没错，这首歌唱的就是我的家乡，长江之滨的一个小镇簰洲湾。我是一个土生土长的农村女孩，我的根属这芬芳的泥土。这里有我最喜欢的味道。
我没有去过绵延万里的古长城，也没有机会浏览奇伟俏丽、灵秀多姿的黄山。但我并不觉得可惜，真的，我觉得我生活的家园，一点也不比它们逊色，因为她带给我*淡淳朴的幸福味道。
初夏，满面迎小麦和野花的淡香，那淡淡的清香似乎漂浮不定，却又实实在在的。这时，如果你穿行田野，身上肯定也会染上缕缕馨香，若有蝴蝶从你身边飞过，定会停歇在你芳香的群褶，这灵秀的香水会让蝴蝶疯狂的爱上你。只要你有心，她也会对你不离不弃。
我特别钟爱这初夏的气息，她见证了我许多[]快乐的时光。小时候，我常爱邀请几个玩伴，在堤下那片树林里嬉闹，那一刻，一切都是属我们的，而且仅仅属我们。我们沉醉的地将一条条美丽的青藤绕在树上，也将自己缠绕其间，仿佛是快乐把我们围住了，我们尽情地舞蹈，放声地歌唱，白云和绿叶为我们遮阳，鸟儿为我们伴奏，酣畅的笑声回荡到树林外，又飘过长堤，随着长江奔向神秘的远方，那一刻幸福瞬间变成永恒。
家住长江边上的我，自然也分外喜爱这条秀美的大河。晴日，我喜欢站在江堤上望那浩荡的江水，听那一拍接一拍的浪涛声，赏那闪烁粼粼波光的江面，她使我感到一种说不出的大气，任江风拂乱我的秀发，那种惬意难以用语言形容！若是在细雨蒙蒙时，撑一把红雨伞，踏一双绿胶鞋，走动在水天之间，远看那遥遥草色中一抹红玉，不知引发多少观者诗意！
啊，我深深的爱着你，这片多情的土地，我踏过的路径上，阵阵花香鸟语，我耕耘过的田野上，一层层金黄翠绿。
我是一盏精致的台灯。
我的灯光柔和，可为主人看书学*照亮；我台座上的时钟可以时刻提醒主人要惜时如金；我还可以奏出优美的音乐来缓解紧张的神经：总之，我一切都为主人的学*和生活着想。可是……款款的碎步由远而*，清幽的香味由淡而浓，白雪公主般的主人挪进了书房，拧亮了我。主人的眼睛和我的灯光一样朦胧，我随着她的眼神望去——墙壁上明星的眼神充满诱惑。此刻，我的时钟显示为8：30，主人晚到了半个小时。她身上的香味清楚地告诉我，这半个小时她就花在自己“修养“上。
当然，美是需要创造的。一道数学题让她细长的眉毛紧锁。我瞅了一下，那可是一道并不怎么难的题目啊。主人漫不经心地打开我身旁的录音机，书房里顿时飘满了萨克斯浪漫的音符，但凯丽金没能帮她找到灵感。五分钟后，这道题被扔再一边，纸皱巴巴的。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月……”主人斜躺在床上，一边吟诵着《将进酒》，一边品尝着咖啡。咖啡冒着热气，朦胧了她的眼睛。
她站起来，在房间里扭动起腰肢，仿佛舞台上的明星。书房里弥漫着咖啡的香气，我醉了，我碎了。一本语文书被她修长的手指随意地翻开。她开始预*《提醒幸福》，可是主人时常抬起她好看的脸，一会儿瞥见刘德华在冲她微笑，一会儿听见张慧妹动感的歌声。我看得出，主人眼神里有渴望，更多的是迷茫。读完《提醒幸福》，主人心想幸福需要提醒，幸福需要学享受。想到这里主人有抿了一口咖啡。
但我看到主人的眉头皱了一下——咖啡甘甜中带有苦涩的味道。唉，那咖啡似乎也变了味道。一个大大的懒腰，一个长长的呵欠过后，我熄灭了。窗外，我的同伴们还在家里继续工作着。我们这里，房间里一片漆黑。漆黑的，还有主人的梦。
“你看看你，有衣穿，有饭吃，有学上，你多幸福啊你！”
——题记
三年前的一个冬日，我的家里来了两位”陌生“的亲戚，当他们出现在我面前时，母亲激动地对我说”星星快来，这是你舅舅，这是你小妹妹。“面对这两个突如其来的亲人，我不知道该高兴还是该难过，飘着雪的冬天，我连脚丫子都不敢伸出被窝，可这个小女孩却只穿了一件破旧的灰毛衣，袖口早已磨烂了，领子和衣襟都像跳街舞的衣服样宽大而松懈。胡萝卜似的手藏在袖口里，却藏不住她带给我的寒意。“叫姐姐！”舅舅对女孩说到，她只是往舅舅的怀里钻，紫色的嘴唇使她不能发出圆润声音。他们走时，母亲面露难色，我知道母亲的意思，从柜子里取出一件毛衣——我留待过年的新衣，轻轻地说：“给她吧。”母亲不知是惊奇还是激动，将我拥在怀里许久许久。那天，我在日记里写到：我看到她穿上毛衣后开心的笑，看到她站在镜子前快乐地摇摆，我是多么的颀喜。我拥有温暖的大房子，漂亮的冬衣，温暖的怀抱，还可以用一件衣服换来一个人深切的感谢的长久的快乐。我是多么幸福！
就在这不久前，我的一位好朋友因为种种原因退学了。他离开时，在那封长长的离别信中写到：你一定要珍惜这个机会，你一定要实现你的梦想，我多么怀念那个明亮的教室……
是的，我有衣穿，有饭吃，有学上，我是多么的幸福啊呀！人们常说：只有失去了才知道珍惜。可是难到真没有办法让我们在失去之前就知道珍惜吗？我们奔跑着上学，吃饭，做一切事情都小跑着行，难得有闲下来的时候就开始抱怨作业的繁多，时间的紧迫，却从不会用心去享受这种充实的生活，有时幸福表现的很*淡，它隐身于一块热毛巾中，一碗白米饭中，一件贴身毛衣中……
感谢小女孩，感谢我的朋友，更感谢我的母亲。感谢他们为我提醒了幸福，让我紧紧地握住了幸福。
“你看看你，有饭吃，有衣穿，有学上，你多幸福啊你！”请将这句话告诉更多的人，为更多的人提醒幸福。幸福就在手中，请人抓住它！
有人说生活太*凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在我们的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，我们就能收获许多幸福的印记。
幸福是什么？幸福是在外漂泊的游子，能在年前赶回家中，与亲人欢聚一堂，并吃一顿团年饭。父母的幸福不是孩子多么有成就，而是希望孩子能够**安安，能够有儿女陪伴在身边。孩子的幸福不是希望餐桌上有多少山珍海味，而是能再次吃到母亲做的饭菜，希望父母健健康康。饭菜被端上了餐桌，一家人坐在桌子旁，父亲问候着孩子在外的情况，母亲不停的往孩子的碗里夹菜。幸福是什么？幸福就是与亲人在一起，其乐融融的吃一顿饭，再谈论家常。
幸福是什么？幸福不是什么稀有的东西。在他人遇到困难时，在遇到走失的小孩子时，在……我们只需要伸出援助的手，在他们后面支持他们，帮助他们，鼓舞他们，满足他们的小愿望。这些都能使他们高兴，使他们感到幸福。在他们感到幸福的同时，我们又何常不是感到幸福呢。幸福是什么呢？幸福就是帮助他人，快乐自己。
幸福是什么？幸福其实很简单，当自己的行为得到他人的肯定时，当自己的梦想得到实现时，当受到老师、父母的表扬时，当经过努力后而获得成功时,就会感到无限的幸福。幸福不是建立在金钱、权利上的，幸福也不是成功人士和富翁的专利，人人都能得到幸福，只要用发现的眼光去寻找，就一定会找到。
在一场国际大赛中有一个著名歌星在舞台上尽情歌唱，并一举夺魁。鲜花、掌声、星光、荣誉潮水般涌向他，有个记者问他："现在你已经功成名就，你认为最幸福的事情是什么？"他的回答是："回到家中睡个懒觉，忘了白天和黑夜，然后吃一盘爱人亲手做的土豆丝。"他需要的不是鲜花掌声，而是一种闲适和真实的生活状态，真正享受属于生活本身与幸福有关的那份悠然、自由和朴素的爱。
原来，幸福像我们的掌纹，弯弯曲曲，虽不夺人眼目，却握在自己手中，就在自己身边。
就是要时时刻刻提醒自己处在幸福的海洋中。怎样提醒呢，那我就要学会感恩，学会感谢身边所有的人。这样我才能感受到他们对我的帮助，才能感到幸福。
首先，我要感谢父母，感谢爸爸妈妈给了我生命，让我来到这个世界上，认知这个多彩的世界;感谢爸爸妈妈的养育之恩，让我健康快乐的成长，感谢他们在我生病的时候，在百忙之中抽出时间带我去看病，使我体会到他们对我无私的爱。我还深刻体会他们对我的耐心教育与帮助，就在昨天早上，我一起床就说作业好多，做不完，心里很烦(其实就是有些作业我不是很会)。搞得大家都很不开心，这时，爸爸便过来和我一起理清了还有多少作业，多长时间才可以做完。结果我发现，我会做的作业，居然在当天下午两三点就做完了，就只剩下一篇征文了。今天中午吃完饭，爸爸不像往常一样睡觉或者看电影了，专门为我讲解如何写这篇征文。比起那些没有父母帮助的孩子，那些有许许多多的问题和困难藏在心里，而又不愿说出来的孩子，我实在是太幸福了。我还要感谢父母仍然健在，比起在去年四川汶川大地震中失去了父母的孩子，我真的是个幸运儿。他们的健在让我感受到家的温暖没事我懂得了一个价:爸爸、妈妈和孩子缺一不可。我是多么的幸福啊!
我还要感谢我在小区的朋友，感谢他们和我一起学骑车，让我在学骑车的过程中感受到快乐;感谢他们在我一个人在家时来找我玩，是我不再孤单;我还感谢他们对我的关心，有一次，我很久没有溜旱冰了，便心血来潮的找出旱冰鞋去找他们，当我们滑到一个小坡时，由于害怕，我死活不敢滑下去。我的朋友们为了我能安全、顺利地滑下去，一人拉着我的手一起滑下去。而他们却在滑下去是摔倒了。他们如此关心我，我是多么的幸福啊。
我不仅要感谢父母和朋友们，还要感谢学校的老师和同学们。每天来到学校，老师就在为同学们传授知识，让我们懂得更多的事情。老师每天不但要为我们讲课，还要备课，批改作业，业务学*等等。他们比我辛苦多了。对于一些成绩不好的同学，他们还要付出自己的休息时间为他们补课。我们真的要感谢老师，他们是辛勤的园丁，我们是多么的幸福。一天中，和我们相处最多的除了老师，就是同学了。在一个班里学*这么久，谁都会有被同学请去帮忙的时候，那就是那位同学信任你的表现。如果他不信任你，他们会找你帮忙么?所以，我还要感谢同学对我的信任。有一次，我的一个好朋友黄思思，她要找老师打印点东西，可她不敢去，便请我陪她一起去。作为她的好朋友，我当然也不会拒绝她了。到了老师办公室后，她忽然觉得也没有什么害怕了，就不要我陪了。我不但没有不高兴，反而很开心，因为被人信任的感觉很好啊，而她也不再觉得害怕，我也为她胆子练大而开心。我真的觉得很幸福!
阳光让我温暖，雨水洗尽尘埃，蓝天让我心胸开阔，白云使我心情愉快!提醒幸福，只要用心去感受，身边每一件事情都会让自己觉得幸福!
在马路边的那片树木，秋风拂过，片片树叶飘摇而下，它在欢快的舞蹈，不时亲昵着行人的面颊和衣襟；那已经落地的树叶，也按着同一韵律从地上飞起，轻盈的旋转飘舞，不时热情地缠绕路人的双腿。哪怕是秋风萧瑟，略显寒意，这片儿时的玩乐之地，却给我温暖幸福的记忆。
忆童年，我似乎缺乏父爱、母爱，爸妈常年在外打工，有的只是奶奶的陪伴和呵护。我时常在心中渴求那属于我的幸福：“我的幸福在哪儿呢？”
尽管如此，顽皮如同男孩子般的我特别好动，一点也停不下，犹爱在马路对面的树林玩耍。那时候，树还不大，也不是很高，深入树丛，采摘树叶、玩家家，都有着无限的趣味。自从我对这片林地产生兴趣后，我便时不时穿越马路来这里寻乐。马路上车辆虽然不多，但也是存在安全隐患的。奶奶得全天对我进行看护，否则我这颗小生命也许随时就会陨落。
过马路是奶奶最紧张的事，奶奶枯瘦的手在这时也是最有力的，她抓着我的小手，不让我挣脱，迈着蹒跚的步子定要把我送到对边才算完事。口里还不停的唠叨，“一定要没有车的时候才过”，“没车才走哟”，“不能急”，“不要跑”……这些话时常萦绕耳边，重复再重复。后来我略大了些，总算学会了过马路，比奶奶过马路都要把握得准了，但奶奶依然不放心。有时我便趁奶奶不注意，瞅着马路上没车的空挡就跑，奶奶大急，或及时把我抓回，苦口婆心再教训一遍；或是没抓着，在惊恐之余便骂我“调皮”，必须作保证“下次再不能这样了”。
今天，皱纹已经爬上了奶奶的眼角，甚至整个前额及脸颊都有了，她的手也变得骨瘦如柴，佝偻的背更弯了，走路很吃力，连眼睛也失去了曾经的神韵。而我已长高了，长大了，也懂事了许多。
冬去春来，万象更新，还是在那片树林走着一对祖孙的身影，我与奶奶十指紧扣，缓缓而行，奶奶不时感慨：“唉，老了，走不动了！”我回道：“就让我牵着你吧……”
时过境迁，历时前行，我寻求到了这具有时代感的幸福——留守的幸福：曾经奶奶呵护我，如今我照顾奶奶。
海子说过：“面朝大海，春暖花开，从明天起做一个幸福的人。”每个人的经历不同，对幸福的阐释也不一样。对我来说，幸福就是坚守、努力和感受爱。
幸福是坚守的结晶。大漠能对苦难忍耐多久？苍穹能对寂寞坚守多久？古往今来，谁能来一句斩钉截铁的回答？而我想说，两千年前苏武用十九年的时光演绎的坚守更加凄婉动人。
面对匈奴的劝降，苏武毅然选择了坚守节操。匈奴在黔驴技穷的情况下，将他流放到不毛之地的北海。苏武抱定以死报国的决心，从容面对匈奴的流放，在非常艰苦的北海，即使是渴饮雪，饥吞毡，他仍坚守着那可贵的民族气节。经过十九年的坚守，苏武最终得以重回汉庭，在回汉庭的那一刻，他是幸福的。
幸福是努力的回应。人生须要有梦想，有了梦想就有了追求的目标，当我们经过努力实现了自己的梦想，我们就会感受到无尽的幸福。
郎朗是一个钢琴家，他是多少人心目中的“钢琴王子”，当我们看到他的精彩表演时会羡慕他的横溢才华，光鲜亮丽，我们会觉得他是很幸福的。然而，我们是否知道他在成功之前付出了多少艰辛？他15岁就只身来到“音乐之都”维也纳，那个时候他感到连当个替补也不容易，但他并不放弃，经过发奋努力，他很快当上了替补，并在一次“替补表演”中获得了众人的认可。他实现了梦想，努力给了他最好的回应，他感到了极大的幸福。
幸福是感受爱。罗曼·罗兰说：“世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”而我要说：世界上不缺少爱，只是缺少感受爱的心灵。感受到爱，就是一种幸福。
我们正生活在一个快节奏的社会里，而爱正以不同的形式存在于其间，它需要我们去细心的感受，如在喧嚣的大街上，自己遇到困难，有人主动上来给以帮助，我们在感激别人的同时，会觉得在这个世上自己并不孤独，从而觉得此时是幸福的。或者当你看到别人有困难主动去帮助别人，别人对你抱以致谢时，你也会感觉到一种快乐。这正是所谓的“赠人玫瑰，手有余香”。
从明天起，学会坚持，学会努力、学会感受爱，做一个幸福的人。
人们向往幸福，比如满月的彩影，歌舞的魅力。而且大部分人都在抱怨幸福之神不眷顾和拥抱自己。不，这往往是在追求幸福，放下真实的狐臭，而是在追逐虚幻的影子，比如俗话说的“幸福不如幸福”。只要你用心，你会发现快乐往往滋润着你的身心。
放学后，享受父母温暖的唠叨和香喷喷的饭菜；大年三十，一家人谈笑风生，吃饺子，聊奇闻轶事；离家前，父母的一句提醒，朋友的一句嘱咐，不就像一阵清风，让你觉得神清气爽，暖暖的吗？
如果我们每天早上起床，就不必困在医院里痛苦**；如果我们的父母健在，没有离婚；如果我们不像伊拉克儿童那样遭受战争和饥饿，我们是世界上最幸福的人。
每当我在解决数学问题时出错，我妈妈的脸就会变得晴朗和阴沉，帮助我计算并责备我。在从严峻中感知快乐之前，我在感受灾难方面逐渐取得进步；每当我吃饭的时候，爸爸就把书留下，拿起一个包着食物的小塑料袋擦桌子和碗上的油；拿起切好的黄瓜头，擦着刀勺，在复杂的感觉中逐渐思考，然后从废物的二次利用中体会到*淡生活中接受智慧的快乐和思维方式。
每当有一件事，被老师提醒，被同学支持是一种深深的幸福，哪怕是一个眼神，一个嘘嘘的呼唤，一件我做的对任何人都有点好处的小事。但我也发现，被爱是幸福，爱别人也是幸福。幸福不是单一的，而是双向的。相互的爱能点燃幸福的火花。父亲休息时，我送一杯热茶；妈妈回来，我送了一条湿毛巾；老师或者同学生病了，我送一句问候，送一点药，就有了幸福感，去观察幸福的真谛。
战胜非典，党和国家的一系列法律措施，全国人民的支持，医护人员的奉献，使人民战胜困难，继续胜利前进！我们在*静和安森中获得的幸福是多么丰富的内涵啊！
我们不必用复杂的方式看待幸福，深入思考，离开生活的现实，苦苦思索抽象的概念，变成“在这座大山里，我怎么分辨，穿过所有这些云？”，而你永远不会理解“幸福”这个词的含义。
——悄悄的提醒作文600字范文5份
一张纸条上写着：我希望你笑得更多。
从小我就不爱笑，认识我的朋友们都说笑这种表情不属于我。我很少体验到笑的快乐，更没有品尝到笑着迎接早晨第一缕阳光的滋味。因此，我与太多的美好失之交臂。
而这一切直至你的出现才发生改变。
开学后的第一个礼拜五，你安排好其他同学的午休，把我留在了教室里。等所有人都走干净，你递给我一样东西。我低头一看，是用彩纸叠成的小方块。一头雾水的我忙去拆，却被你阻止了。你缓慢却清晰的声音传进我的耳朵：“回家自己一个人去看啊。”我于是只好拼命压抑住不断滋生的好奇，度过了最漫长的一个下午。
终于挨到了放学。回家路上，我就迫不及待的拆开了方块。整齐的字迹赫然浮现在眼前，上面写满鼓励我好好学*的话。这些话以前的老师也讲过，我漫不经心的想把纸条揣进口袋，突然背面有一行小字映入眼帘：自信是属于你的吧？那为什么不自信地笑呢？我希望你笑的更多。
一丝温暖霎时如春风吹过心湖，开出了一朵灿烂的花。在许多老师夸耀我成绩的时候，在爸爸妈妈不停唠叨我性格缺欠太多的时候，你，一个刚接手我们班的老师，却以这样一种方式悄悄的提醒我的不足。因为你，我可以笑，也应该笑的吧。
在那一刻，我知道那少小老成的面孔已经裂开了一条缝。那一年，我上四年级。
后来，陆续收到了许多这样的“小方块”，有提醒我上课要勇敢举手的；有告诉我不要想出差的妈妈，有事找她的；还有教给我如何与朋友相处的……
老师呵，现在我有多么想感谢你那些悄悄地提醒啊。你在我儿时种下的种子，已经长成参天大树，枝繁叶茂，郁郁葱葱。
提醒，是为了让我们铭记，是为了让我们改去陋*，去跟上生活的脚步。对于我们，一句悄然的提醒尤为重要。
这周末，我又来到了那一条乡野的泥路，仔细回忆，上一次走这条路是才刚升入初中，那会儿我每天都会来这条小泥路，这路两旁是茂密的草丛，在草丛中总能看到许多竞相开放的花朵，它们情态各异，或挺直开放，如霸气的王者；或深藏丛中，似青涩腼腆的少女。在这条泥路上，那会儿偶尔能看到几只活蹦乱跳的青蛙，常与几只小虫相互追逐，跳到草丛中便失去了踪影。
时隔一年，又来到这条泥路，不知为何，心中多了几分压力，而少了几分幼稚，就这样散步在这条路上，远处的一阵微风徐徐吹来，轻轻地，轻轻地，夹杂着路旁花儿的芳香，吹过我的鼻尖——还是那样的味道，吹过我的耳畔，仿佛在悄悄地提醒我：一寸光阴不可轻。是啊！时间就这么悄然地不露痕迹的流逝了。时过境迁，人聚人散，如今的路还是原来的路，可这走路的人已然不是当初满怀童真的人。就如同涓涓细流，流过了，就不会再返回——人总是失去后才懂得珍惜。
我回到家中，心中感慨万分，便拿起一本古诗集，重新诵读——“花有重开日，人无再少年”“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲，白了少年头，空悲切”将这几首诗送给现在和未来的自己……
感激大自然的提醒，让我明白如何珍惜，使得每每想到这些，脑海中总会浮现童年的影子，这是我总会热泪盈眶——我是一个害怕失去的人，每到这时，总会有一个心底在我心底悄悄提醒：微笑现在……
考场上大家都在奋笔疾书，只听到钢笔摩挲出的沙沙声，安静的似乎地上掉根针都听得见。有些人脸上一副“痛不欲生”的表情，有些人则是一脸的胸有成竹、轻松自在。而我属于后者。
第二天，当接到地理试卷时，心中一阵狂喜，嘴角也被染上了一抹笑容，看着92这个鲜红的分数，心中像吃了一颗定心丸，终于不用再为地理提心吊胆了。心想：真是一分耕耘一分收获。
思绪渐渐追溯到备战期中考试的那段时光。
上课铃声如巫女的魔咒般在耳边响起。几个活宝不情愿的回到座位，嘴里还在嘀咕些什么。而我对此却早已司空见惯。只听一阵高跟鞋的声音从教室外缓缓传来，教室里立马便鸦雀无声。只见马老师拿着一沓试卷走进教室，一脸严肃地说：“马上要会考了，大家要认真复*，不能有任何马虎。”音落，便是一阵“鬼哭狼嚎”，个个脸上都布满愁容。而我却像打了鸡血似得，精神十足。就这样过去了几节地理课，我渐渐感到了厌烦，每天日复一日的背试卷，在我看来似乎有点枯燥。当初的热情被时间的流逝冲洗得一干二净。我，开始有点松懈。
中午吃完午饭便早早地进了教室，却莫名其妙的有些烦闷。便走出教室透透气。天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风浮游着。我看得入迷了，周围的空气似乎凝固了，只听得墙上挂钟的嘀嗒声，似乎在提醒我时间不等人，又或是在警告我。眼前咻地闪过一道光，刚伸手想握住，却见它已不见踪影。哦！那便是时间吧！无私而又残酷的时间。我猛地回过神，似乎领悟了什么，心想：既然我拥有这么宝贵的时间，又怎能随便挥霍呢？于是，便下定决心，努力复*！下定决心的我就像上了发条似的，每天充满正能量！
“你能经历的最大冒险就是过你梦想中的生活，只有奋斗你的人生才会充满正能量。”不知是哪位哲人的话悄悄提醒了我，让我云雾顿开，全身充满了斗志。
一个悄悄的提醒可以使人迷途知返；一个悄悄的提醒可以使人豁然开朗；一个悄悄的提醒可以使人受益匪浅。当我们在漆黑的漫漫人生路中，一个提醒就仿佛是一道微光，给人带来希望与动力。
在初一的一整个学期中，由于种种原因导致我的学*成绩一落千丈，变成了全校倒数，而那时的我并不奋进；从来没想过要从头开始，只是一味的向后退缩，上课不听讲，课后不完成作业，玩的不亦乐乎。妈妈每次都温柔的劝我，看着那几丝可恶的银发从她的双鬓生出，我有想过要上进，可是都没能抵过我的懒惰。我似乎坠入黑暗中无法自拔，我以为我的一生就只能活在黑暗中。
就在我要放弃我的大好前途，绝望失落时，我看到了！
我记得那是一个周六，阳光洒满了院子，我惬意的在阳台晒太阳，就在这时，我看到一株野草在阳光的照耀下无比闪烁。我定睛一看，拿著野草并非本来就生长在阳光中，而是从一个阴暗的角落蔓延出来的。它是如此的坚毅！它要经过多少个日日夜夜的生长，才能长到阳光下呀。在从未有人给它浇水、施肥的情况下，它竟长得如此旺盛！它翠绿的叶子在阳光下贪婪地吸收阳光，仿佛在庆祝成功的喜悦。我的心灵似有一束阳光，悄悄地，悄悄地，照耀着前方黑暗的路。一株野草尚且能如此坚持和执着，又何况我呢？它生长在黑暗中，心中却一心向往着阳光，它为了自己的梦想，不懈坚持，一路向前。它仿佛在悄悄的提醒着我，告诉我坚持的意义，教会了我不退缩、不气馁。
野草用一种无言的方式向我提醒，我一下子明白了，我需要的坚持与毅力的含义，我像一株野草，在人生道路中并不会随时有人给予帮助，但我不应该轻言放弃，一定要坚持到最后一刻。
那株野草，仿佛在我心中悄悄地生长出来！
父母总是很忙，陪我的时间很少，在家时都是爷爷奶奶陪着我在一起，虽然有时他们很唠叨，但是爷爷奶奶身边都很幸福，依偎着他们，时时刻刻像个小孩子。
临*考试，多希望在这个时候爸爸妈妈能在我身边陪着我，可是他们还是像往常一样的忙碌，每天只是问我累不累，一天大概只能见两次面的我们显得越来越生分。考试的前一天晚上我复*着明天语文要考的文言文，渐渐地我抱着语文书睡着了。“叮叮叮”手机铃声把我吓了一跳，醒来看了看表已经9点多了，打开手机是奶奶发来的短信。“斐斐，最*复*的累不累，有没有感冒，我和爷爷一切都好，别复*的太晚，早点睡，明天努力考，我和爷爷等你回来。”看着奶奶给我发的短信，我不禁好想她，在她面前我永远坚强不起来，像个小孩子，等待着奶奶的拥抱。
奶奶每次给我发短信都要研究半天才能发过来，还要查字典，有时还会打错字。我有一点小感冒想给奶奶发发牢骚，爷爷的职业病就会犯，经常发短信给我说一定要注意，要不就会得病毒性感冒，虽然很夸张，但是*常一贯雷厉风行的爷爷在我一点事的时候就会变得十分啰嗦，我还是很爱他们。翻着爷爷奶奶给我发的短信心情好了很多。
第二天早上看到桌上有一张便签：斐斐，这两天没能在你身边陪你，你也一定要加油。你是最棒的，我相信你，妈妈留。虽然家人都没在身边，但是我仍然感受到了他们对我的爱，在路上我也给妈妈发了条短信：妈，我一定会努力，你也不要太累，我爱你。
走在路上心里想家人之间就是这样，互相体谅，提醒，安慰。就算不在身边，就算不把爱挂在嘴边，就算偶尔会不理解，就算会有一时的生气。但是心里永远挂念着对方。家人之间的感情很微妙，就是这些不经意的提醒联系我们之间的爱。
