春天是一个万物复苏的季节，快跟我来找找美丽的春天吧!
街头上，柳树姑娘发芽了，好象梳了头一样，翠绿翠绿的。我继续望前走着，到广场前面的大草坪上，草都绿了。我想：草坪上的草这么绿，大概是因为它们在地下闷了一个冬天的原因吧！现在正迫不及待地往外钻。草坪旁开了不少的鲜花，有蒲公英、不知名的小野花、丁香花……，其中最引人注目的就要数西宁市的市花�D�D丁香花了。丁香花是半紫半粉的，散发出阵阵清香，仿佛在赞美这美丽的春天。在姹紫嫣红的花丛里，一只只蝴蝶在跳舞，它们用优美的舞姿来感谢花儿给它们香甜的花蜜。
春天真美啊！你们找到春天了吗？
同学们都说春天来了，我想问春姑娘：“你在哪里呀？”春姑娘说：“还是你自己去找吧。”
我在公园里找到了春天。公园里的小草长出了嫩嫩的绿芽，粉红的梅花开了，褐色的春笋也长出来了。燕子从南方飞回来了，你听，公园里的小鸟叽叽喳喳在唱歌，多么好听呀！还有一些小朋友在公园里放风筝呢，他们玩得多开心呀！
我在小河里找到了春天。河边的枊树发芽了，柳树姑娘那长长的辫子在春风中摆来摆去，好象在告诉我们，春天来了。河里的鱼儿也露出了水面，悠闲地游来游去。
我在大街上找到了春天。太阳公公露出了红红的笑脸，大街上的女孩子脱去了厚厚的棉袄，换上了春装。原来春天就在我身边。春天多么美呀，我喜欢春天。
春天是一个万物复苏的季节，快跟我来找找美丽的春天吧!
街头上，柳树姑娘发芽了，好象梳了头一样，翠绿翠绿的。我继续望前走着，到广场前面的大草坪上，草都绿了。我想：草坪上的草这么绿，大概是因为它们在地下闷了一个冬天的原因吧！现在正迫不及待地往外钻。草坪旁开了不少的鲜花，有蒲公英、不知名的小野花、丁香花……，其中最引人注目的就要数西宁市的市花――丁香花了。丁香花是半紫半粉的，散发出阵阵清香，仿佛在赞美这美丽的春天。在姹紫嫣红的花丛里，一只只蝴蝶在跳舞，它们用优美的舞姿来感谢花儿给它们香甜的花蜜。
春天真美啊！你们找到春天了吗？
同学们都说春天来了，我想问春姑娘：“你在哪里呀？”春姑娘说：“还是你自己去找吧。”
我在公园里找到了春天。公园里的小草长出了嫩嫩的.绿芽，粉红的梅花开了，褐色的春笋也长出来了。燕子从南方飞回来了，你听，公园里的小鸟叽叽喳喳在唱歌，多么好听呀！还有一些小朋友在公园里放风筝呢，他们玩得多开心呀！
我在小河里找到了春天。河边的��树发芽了，柳树姑娘那长长的辫子在春风中摆来摆去，好象在告诉我们，春天来了。河里的鱼儿也露出了水面，悠闲地游来游去。
我在大街上找到了春天。太阳公公露出了红红的笑脸，大街上的女孩子脱去了厚厚的棉袄，换上了春装。原来春天就在我身边。春天多么美呀，我喜欢春天。
——我找到了春天作文500字汇总五篇
今天，李老师带着我们来到户外寻找春天。一说到春天，我就想到了一首诗：离离原上草，一岁一枯荣......。一想起这首古诗，我就会兴奋地手舞足蹈，因为我非常喜欢春天。
我们首先来到门口的草坪上，看见草坪上长满了嫩绿的小草，好像在说：“春天可真暖和呀！”上面还开着一点儿浅蓝色的小花骨朵呢！过了一会儿，我们又来到了一个农家院子里，只见一个花盆里小花树上冒出了一丛丛嫩黄嫩黄的小芽，院里的小树上长着大大小小的新叶子，我忍不住走了过去，用手摸了一下叶子，这些叶子油油的，非常光滑，它们好似一个个笑脸看着我。接着，我们来到了一条小路，看见一颗高大的柳树，垂着它那万条绿丝绦，正在随着春风跳着优美的舞。
“天哪！你们快看！那里有好大一片桃树林和梨树林！”我突然大叫了起来。我们立刻跑进了树林，只见这繁花从树干开到了树梢，不留一点儿空隙，在阳光下，在春风中，粉红的桃花和雪白的梨花就像一座座彩色的喷泉，我不由得想起这首诗：黄四娘家花满蹊，千枝万枝压枝低......。这些花儿的花瓣有四片的、有五片的、有六片的，十分美丽，还有淡淡的清香呢！我们在树下摆着各种各样的pose，合了影。
今天，我找到了春天，我快了极了！
白洋在路边，酣睡一冬的小草偷偷地探出了头，尽管只有一两片嫩黄的小芽儿，但它却告诉了我：“春天要来了。”于是我背了画板，准备到野外去寻找春天。
我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰，“哗，哗……”那是小河唱出的“大自然赞歌”，这是它沉思一冬才创作出来的，歌中自由、欢快的优美旋律使我如醉如痴。哦，春天一定在这里，当我打开画夹要把它画下来时，小河流水轻轻地擦过岸边的岩石，对我说：“春天刚刚走过这里。”
我走进树林里。林子里的雪已经要融尽了，雪水滋润着绿色的松柏。枝头上的小鸟吱吱哪卿地对唱着迎春歌。好优美啊!春天一定在这里。当我铺开画纸要把它画下来时，一阵春风吹过，松柏摇摇头对我说：“春天刚刚走过这里，”
我登上巍峨的大山。从山顶上眺望，连绵的群山，似一条条横空出世的巨龙，正在脱去雪白的衣裳，在它们的身上出现了一抹儿一抹儿的淡绿色。好壮美啊!春天一定在这里。当我手拿画笔正要把它画下来时，山中的阵阵回声对我说：“春天刚刚走过这里。”“轰隆隆”，春雷掠过天空，这一定是春天的脚步声!“嘀嗒嘀嗒”，春雨下了起来，这当是春天洒向大地的甘露。咦!山雨中有一所山村小学，朦朦胧胧，一派诗情画意。我急忙跑了进去。
“我是中国人，我爱自己的祖国……”教室里传出了朗朗的读书声。我认真地听着，忽然我明白了什么，情不自禁地说：“找到了，找到了!”我悄悄地走进教室，迅速地打开画夹，铺开了画纸，拿起画笔画了起来——伴随着美好的春光，小学生们坐在明亮的教室里为了祖国发奋读书……。我找到了，他们才是春天——祖国的春天。
春天不知不觉地来了。春姑娘提起裙角，迈开轻盈的步伐，在人间翩翩起舞。春雨绵绵，襟飘带舞，滋润了万物，处处鸟语花香，展现生命的活力。
哼着《春天在哪里》，我在校园找起了春天。你看！燕子飞回来了。向阳的土坡上，小草钻出地面，露出葱心似的嫩芽。墙角的柳枝成了暗红色，芽苞咧开了嫩绿的嘴儿。再看远处，高高的榆树，绽出青青的叶片，亭亭的桂花树泛起一片新绿，芽苞密密麻麻、挨挨挤挤，像一个个胆怯的娃娃。
花坛里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花草点头，似一幅美丽的水彩画。呵！山茶花开得正艳，花瓣一片一片舒展开来，露出金黄的花蕊，点缀在郁郁葱葱的绿丛中。朵朵风姿绰约，千姿百态。那含苞欲放的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯露面；半开着的，像一位纯洁的少女，脸蛋红扑扑的；那完全盛开的，更加动人，色彩艳丽，开朗地向人们露出迷人的笑容。杨柳吐翠，花儿烂漫，空气里飘荡着新翻起的泥土的气息。
找累了，我便蹲下休息，不经意地看了看旁边的花坛：一棵高大的桂树旁，是一片枯黄的土地，已经干裂了，似乎并没有春天的影子。我正欲离去，突然眼前一亮。在花坛角落，布满枯叶的土地上，有个小小的、嫩绿的脑袋探了出来。这株不知名的小苗，使我深深地吃惊。如此恶劣的环境，它却能破土而出，多么顽强的意志，多么可敬、不屈不挠的精神啊！真不敢想象，它究竟克服了多少困难，真是令人佩服！这不也是春天吗？
我激动地欢呼着：“哦！我找到春天了！”
寒冬离去，春天来临，到处一片祥和的景象。这么好的一天，当然是要去找春天啦。走，跟随我们的步伐，一起去找春天吧！
现在，我们所处的位置是海师校园内，这里有各种花花草草，所以在这里找春天是最合适不过的！老师给了我们八分钟去寻找春天。
我觉得春天应该在大树里。那经历了百年沧桑的大树，在别的季节不开花，在今天已经长满了嫩绿的叶子，仿佛在倾诉着他们的艰苦。瞧，这有两棵树，长在了一起，他们长在同一个地方，一起生长，一起生存，经历的种种困难并不能阻挡他们长成参天大树，也不能阻止他们变得枝繁叶茂。
春天还会在哪里呢？噢，对了，肯定还会在花儿里。瞧瞧那红艳的三角梅，她毫不羞涩地展现着自己的美丽，犹如白雪公主的九里香看不下去了，也来展现自己的美。比起它的美，我更喜欢它的香。它的香可以穿到九里之外，在这百花齐放的季节里就显得更浓郁了。这里的花无不透露着春天的气息。
谁最先透露着春天的气息呢？嗯……我觉得是小草。春天的小草与其他季节的小草比起来，显然不同。秋天与冬天的小草最为脆弱，一只刚出生的蚂蚁都可以将它压垮。在暴风雪面前，小草毫无还手之力，只能等待死亡的降临……可是一到春天！小草就充满了活力，挺直了腰杆子！无论人们踩它多少次，它也能站立起来多少次；狂风来袭，无数花儿倒下，屹立在我们面前，眼前的只有这一颗小小的青草！这一点韧性，从那些花比起来，不是显得非常可贵吗？小草不仅代表了春天，同时还代表着坚强。
这次寻找春天，是我最开心的时刻了，希望时光停留在这一刻，我找到了春天。
一转眼，一个寒假过去了。春姑娘来到了，她的到来使万物复苏。可是，她在哪呢？为什么我们找不到她呢？
我来到花园，柳树姑娘正在风中梳理着一头长发。小草把头钻出土地，来欣赏春天。那花的海洋里各色的牡丹花像葡萄，像小朋友的脸蛋，像玉盘……菊花多的像天上的小星星。哦，原来，春天在这花红柳绿中。
我继续寻找春天，忽然，一阵风吹来，凉凉的、柔柔的，就像面纱拂过脸庞。让我想起一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”哦，原来，春天在这缕缕春风中。
突然，远处传来一阵“哗哗”的流水声，我快步向前跑去，小河已不是那个无鸟的世界，而变成了万鸟齐唱的世界。哦，原来，春天在这“哗哗”声与小鸟歌唱的世界里。
我懂了，原来春姑娘无处不在。她在春风里，在花红柳绿的花园里，在歌唱的世界里。他们代表着春姑娘的风采和神韵。
你说春天是什么，是甘甜的山泉？是吐出的嫩芽还是小燕子的归来？让我们一起去寻找春天吧！
草是那么鲜嫩，那么翠绿。我躺上去，感觉痒痒的。我起来一看，呀！小草正向我的脚心钻呢！草地上的露珠是否是冬伯伯离开我们才留下的眼泪呢！风儿一吹，小草仿佛流动了起来。学校里的大树已经突出了嫩芽。嫩芽使大树更有生机，学校因为有了大树更美丽，更让人舒服。树林里的小蘑菇在春雨姑娘的呼唤声中已经离开了土地妈妈的保护。树林里的小笋已经从土地妈妈的怀里睡醒了。穿上了一件又一件的新衣裳。溪里的小鱼在雷公公的雷声中也睡醒了，一个个生龙活虎。渐渐地，天气温暖起来，小朋友穿的衣服变少了。渐渐地，世界变得更生气了。风儿一吹，杨柳姑娘的头发被吹得漂浮起来。明媚的阳光，清新的空气，这是春天来了吗？是的，我找到了春天！
——我找到春天了作文300字汇总5篇
初春的季节，万物正在复苏。你看，高速公路两旁枯枝烂叶的树林，每一个的树干都长出了豆粒般的嫩绿色新芽，原来看似年老体弱的树木，被春风温柔地一吹，竟重新发育起来，虽然不是繁华嫩叶，但它熬过了严冬，慢慢地长出了嫩芽，它马上就可以重披绿衣，重戴绿帽，重振雄风了。
再看看花园里，还没有争奇斗艳的花朵，但新生了黄绿交替的嫩叶，还没有百花盛开的风景，但新生的花瓣就像含苞待放的花朵，别有一番景致，没有了路人的啧啧称赞，拍手叫绝，但却得到了鸟儿的怜爱，飞上枝头，唱出婉动听、独特的赞歌。
在土里还未钻出来的小草听了，也抖动抖动身上枯黄的叶子，穿着新衣，听到了春的召唤，看到所有植物在发嫩芽，生长着，就不甘示弱，不想被比下去，也争先恐后的突破土层，重新回到地面，贪婪地呼吸着新鲜空气，正如一首诗说的那样“野火烧不尽，春风吹又生”。
春天回到了田野里，正所谓“一年之计在于春”，春的脚步催促着农民伯伯，他正在用耕土机耕地，一个个小方块里播撒着一粒粒种子，不久，它们长出了小芽，田野里一片绿色，充满着生命的无限活力。
所有生命都在不断的生长着，花儿要长成一个婷婷玉立的小姑娘，草儿要绿遍山山水水，树儿要长成一个健壮有力的青年，初春也发誓，她要孕育出一片心天地。
有的人喜欢郁郁葱葱的夏天，有的人喜欢硕果累累的秋天，有的人喜欢雪花纷飞的冬天，但我喜欢万紫千红的春天。
今天我们和老师去寻找春天的足迹，走着走着我们被一阵布谷鸟的叫声吸引了过去，那里有花有草有树……花。
数不胜数，山茶花的花瓣像火一样红，
用手摸那花瓣，真像一匹匹上等的锦缎，那花儿大如磨盘，小如纽扣。迎春花的枝干不计其数，花瓣像许多黄蝴蝶停落在枝头上。
这里不仅是花的世界，也是树的海洋，这里有高点儿的，矮点儿的，短点儿的，长点儿的各式各样的树。我最喜欢的是柳树，它像一把大伞，为我遮风挡雨，也像一条蜿蜒盘旋的蛇。枯叶上偶尔夹着两三片绿色的叶子，好像是要急着感受一下春的气息吧！绿色的松叶子上像涂了一层蜡，真是柏树为衫，青松为群啊，还穿着草鞋呢！在薄雾中，一颗颗树像一个个守卫站岗的战士。
在那中间有一个六角亭子，顶部画着五颜六色的彩画，刻着龙凤呈祥，是人们休息的好地方。假如我是一位画家，我真想把这美丽的景色画下来，假如我是一位诗人，我会用最美的诗来赞美它，假如我是一位歌唱家，我就会为这美丽的地方高歌一曲。啊！我终于找到了春天，它永远留在我的心里。
一个阳光明媚的日子里，我与父母一起漫步在春意盎然的东湖山公园，感受、触摸那美丽的春天。
啊，我找到了春天！原来春天在那路旁盛开的.迎春花里，那样娇嫩，美丽的黄色花朵，就像是镶嵌在春天里的珍珠。在春雨的滋润下，这位羞答答的花使者，优秀地完成了任务，让人们感受到了春天的气息。
啊，我找到了春天！原来春天在那嫩绿的草坪上。那些小小的嫩草，似乎对这个世界充满着好奇，探头探脑地用惊奇的目光张望者，很想了解这个充满春意的世界。
啊，我找到了春天！原来春天在那粉红的桃花里，它那醉人的香味，以来了辛勤的蜜蜂，桃花跟加快乐了，它们的脸颊红彤彤的，显得可爱极了！
啊，我找到了春天！原来春天在那一棵棵柳树上，柳枝随着春跳起了婀娜多姿的舞蹈，树枝上那新生的嫩芽，开心的笑着，向每一位游人招手致意，送上春天的微笑。
啊，我找到了春天！春天在东湖碧绿的湖水里，湖中的鱼儿尽情的游来游去，好象在庆祝春姑娘的到来。
啊，我找到了春天！春天在湖边的沙滩上，人们快乐的在上面嬉戏、玩耍，用手去感受湖水，享受着春姑娘的抚摸，用心去触摸可爱的春天。
啊，我找到了春天！春天是风，它轻轻地拂过每一个人的心房，春天是天上风筝，让每一个人放飞希望。只要你细细品味，春天就在每人的心里，能够让心灵美丽绽放……
那河边薄薄的水开始融化，河里的水积聚越来越多，接着“扑通”一声全部掉进了河里。小溪哗哗地唱着歌，把冰块渐渐融化。
怎么，那河岸怎么披上了一层碧纱，上面还带着一颗颗湿润的露珠。仔细一看，原来是嫩绿的小草。我停住了脚步，生怕踩坏了这幼小的生命。
小燕子从远方赶来为春光增添了许多生机。有的从这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的横掠过湖面尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
看，那边的一片彩霞刚好落在河岸上，使人心旷神怡。走进一看，原来是一棵桃花树，发出醉人的花香，恨不得抓一把来闻一闻。
春日春雨潇，绿幽幽的竹山翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的`水墨画。雨点纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙”像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“嘀嗒嘀嗒”小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的芽儿同婴儿吸吮母亲的乳汁积聚着力量。我找到了春天，贪婪地享受着春天那份独特的意境。
一个阳光明媚的日子里,我与父母一起漫步在春意盎然的东湖山公园，感受、触摸那美丽的春天。
啊，我找到了春天，原来春天在那路旁盛开的迎春花里，那样娇嫩，美丽的黄色花朵，就像是镶嵌在春天里的珍珠。在春雨的滋润下，这位羞答答的花使者，优秀地完成了任务，让人们感受到了春天的气息。
啊，我找到了春天，原来春天在那嫩绿的草坪上。那些小小的嫩草，似乎对这个世界充满着好奇，探头探脑地用惊奇的目光张望者，很想了解这个充满春意的世界。
啊，我找到了春天，原来春天在那一棵棵柳树上，柳枝随着春跳起了婀娜多姿的舞蹈，树枝上那新生的嫩芽，开心的笑着，向每一位游人招手致意，送上春天的微笑。
啊，我找到了真正的春天，在公园的游乐场里，小孩子玩得多么开心，每个笑容都像盛开的花朵。身为祖国的花朵，我们是祖国的春天，祖国的美好需要我们建设。这一切，使我感受到了祖国的春天。祖国的少年就是一朵朵娇艳的花儿，在祖国的大花园里，在党的阳光下盛开、怒放。
告诉你，我找到了春天的脚步，找到了真正的春天。
——我找到的春天语言教案汇总5篇
设计背景
新学期开始了，天气也暖和了，幼儿们发现天气和校园里发生了一些变化，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发幼儿们热爱春天情感，爱护校园花草树木的*惯。
活动目标
1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。
2、引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。
3、引导幼儿感受诗歌的意境，激发幼儿们对校园和春天的热爱和赞美的感情。
重点难点
重点：朗读背诵诗歌。
难点：让幼儿从观察和诗歌中感受春天美，热爱校园，赞美春天。
活动准备
1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。
2、录音机一台，空白磁带一盘。
3、春天挂图一副。
活动过程
1、开始环节：
（1）带领小朋友参观校园的春色，从而使他们对校园春色产生喜爱之情。
教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让幼儿们边想边看：校园的动植物分别像什么？找出它们的特点，并说一说。
（2）出示挂图，让幼儿们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化？
2、基本环节
1）以互动的形式进入教学，让小朋友结合自己看到的，听到的，感受到的回答下面的问题：
（1）春天到了天气怎么样？花怎么样（暖和、开了）
（2）杨柳树枝高兴的怎么样？（笑弯了腰）
（3）蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了？（采蜜、授粉）
（4）可爱的小白兔呢？（高兴的去吃草）
（5）小朋友们说说春天怎么样？（真好）
（6）教师带领幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。
2）幼儿自由朗读诗歌，可以边读边表演。
3）指名朗读诗歌，要求读出表情，并录音。
4）带上动物的头饰，然后分角色朗读诗歌，并录音。
5）播放录音，让幼儿和老师共同欣赏，评比谁读的更好。
6）齐声朗读，让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。
3、结束环节
小朋友，本节课我们一起观察了春天，朗读了诗歌，感受到校园就像公园一样美丽，我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐，小朋友以后要爱护校园的花草树木，保护好我们的乐园哟！
4、延伸环节
在游戏活动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态；要求孩子把看到的，知道的春天的变化说给自己的家长听，感受春天给人们带来的快乐。
教学反思
本首诗歌，以自己优美的节奏和朴素的语言，赞美了春天的美丽和小动物们的活泼可爱，引导幼儿善于用自己的眼光去观察，感受春天的美。这次活动采用了让幼儿自己走进校园观察感受和图片展示的方式让幼儿通过自己的具体观察，在校园观察和图片的`直观感受中理解诗歌内容，再通过引导的提问，帮助幼儿们理解诗歌表达的意境，最后采用了朗读表演、录音欣赏帮助幼儿记忆诗歌内容，延伸部分还采用了游戏，起到了很好的教学效果。
大班的幼儿经过了三年的幼儿园生活，他们的学*经验意境让他们对春天的季节特征以及动物的动作有了很大的了解，所以根据诗歌内容进行朗读表演，对他们来说不是很困难，同时，在他们的眼中的春天也许不止这些，他们有他们自己的发现，这使得他们更乐意自己创编表演的动作，那么根据这个情况，我又在最后的游戏中，只进行了分组，至于动作是根据他们自己的喜好进行表演的，在很大程度上激发了幼儿们学*诗歌的兴趣，避免了空洞乏味的朗读。
不足之处在于，没有很好的把握开始环节的时间，参观校园用的时间太长，导致游戏放在了另外一节课里面，今后一定要把握好每节课的时间，掌握好每个环节的时间长短，避免再出现时间到了，而活动过程没完成
活动设计背景
让学生用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点，从而更加喜爱春天。考虑到学前班学生年龄较小，认知水*较低，因此课堂中教师应充分调动学生多种感官，通过观察、体验、实践和教师的引领，把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享，在认知上丰富学生情感体验，从而使学生对春天特征的了解更全面。
教学重点、难点
教学重点：
1感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
2观察大自然变化的过程，认识春天的特征。
学教学难点：
感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。*儿歌，知道春天动植物的变化和人们衣着的变化。
活动准备
歌曲“春天在哪里”和春天美景等课件
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但应把活动的主要环节非常清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
教学过程
一、情境引入
小朋友们，又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？（点击播放Flash）学生边听边想，然后自由发言。（这首歌唱了春姑娘来了，走在田野上，小红花、小蜜蜂都来迎接……）
二、课文学*
1春姑娘来到人间，大地的景物有了哪些变化？（点击播放Flash）学生自由发言。（有绿树，有红花，有欢快唱歌的小溪，南归的燕子……）
2你喜欢春天的什么景物，为什么？学生自由发言。（我喜欢绿草，由于碧绿的草地让我感觉到生机勃勃；我喜欢小鸟，因为小鸟的歌声十分悦耳；我喜欢春天的花……）
3春天是一个万物生长的季节，春天的花、春天的树、春天的草、春天的水，看起来是那么的充满生气，“一年之计在于春”，大自然多么神奇啊！现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水，究竟是什么样子的？去体会一下春的神奇！（点击录像）
⑴在告别了漫长的严冬后，春天的花绽开了笑颜，它们似乎要告诉我们春天的消息：天气暖和了，大家可以脱去厚厚的`衣服，到郊外去感受春天的生机。
⑵春天的树长得非常的绿，树叶嫩嫩的，好像刚从冬天的束缚中**出来。
⑶春天的草长得格外的嫩，小草细细的，好像给大地铺上了一层绿色的地毯，红的、黄的、蓝的、紫的野花好像是点缀在绿草地上的星星。
⑷天气暖和了，山上的雪慢慢地开始融化，小溪里的水在哗啦啦地唱着歌。春天的水特别清澈。
4春天的景物多美丽呀！春姑娘究竟对它们说了什么，才使它们变得生机盎然呢？老师来念一念“春天说了些什么”。（教师范读）
⑴请小朋友们用最动听的声音，自己将这首诗读一读。学生自由读。
⑵谁能够来读给我们听一听。教师指名读。
⑶我们一起来念一念吧！学生齐读。
5请小朋友们发挥想象力，想想春姑娘究竟说了什么话。学生自由发言。（春天到啦，冰雪快融化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱；春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……）
三、体验感悟
春天到了，春姑娘也来到了我们的校园。让我们一起去找找她吧！春姑娘爱和小朋友们捉迷藏，只有用心观察，才可以找到她。
1你知道什么叫观察吗？观察有许多方法，看是一种，你还知道哪些？学生回答。（看、听、闻、尝、摸）
2接下来，让我们带上这五件观察“法宝”到校园里找一找春天。教师将学生带到校园中，以小组为单位，寻找春天。
3你找到春天了吗？你发现了什么？学生自由发言。（春天到了，燕子飞回来了；春天到了，美丽的小花开了；春天到了，天气暖和了……）
4（点击Flash）春天是个美好的季节，大自然会产生许多奇妙的变化，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……这些是谁发出的声音？你还知道哪些春天的声音？是谁发出来的？学生自由发言。（春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚……）
四、课外延伸
今天，小朋友们说了春天，找了春天，和春姑娘玩得真开心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天了！双休日，让爸爸妈妈和你们一起到户外去找找春天。
活动目标：
1、能排除大小，排列方式等影响准确判断10以内物品的数量。
2、发展观察及点数能力，体验数数的快乐，进一步感知春天特征。
活动准备：
PPT课件，一副春天的大画，春天里各种动植物的贴纸图片，数字宝宝贴纸图片
活动过程：
一、引入
1。数数来了几位小朋友，说说自己能数到多少。
二．观看幻灯片数数
1。今天老师带来了一个故事，故事里也有数数，我们边看边数吧。
1）春天来了，冰都融化了，看看谁来了？（小蝌蚪）数数有几只蝌蚪，（6只蝌蚪），它们要干什么去呢？（找妈妈）它碰到了谁？（小金鱼）有几条？（7条鱼）我们用数字7表示，这是小蝌蚪的妈妈吗？（不是），小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说了声再见。【出示幻灯片4、5】
2）小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍？（两个队伍）这次小蝌蚪碰到了谁？（乌龟）乌龟有几只？（9只）用数字9表示，小乌龟是小蝌蚪的妈妈吗？（不是）小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说了声再见【出示幻灯片6、7】
3）小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍？（三个队伍）这次小蝌蚪碰到了谁？（小鸭子）小鸭子有几只？（10只，11只。）
到底是几只，我们应该用什么办法数？可以先固定一只小鸭子，按顺序往下数，最后数出是10只鸭子。用数字10表示，小鸭子是小蝌蚪的妈妈吗？（不是）小蝌蚪很礼貌的'跟小鸭子说了声再见【出示幻灯片8、9】
4）小蝌蚪又游啊游，变成了小青蛙长大了，找到了青蛙妈妈了，所以都很高兴。
总结：
我们来看看小蝌蚪在找妈妈的过程中，总共排了什么队形。
第一次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（一横排）
第二次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（两横排）
第三次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（三横排）
第四次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（排了一个圆）
总共换了几次队形？（四次）小蝌蚪的数量有没有变化？（没有）
小蝌蚪们找妈妈找了这么久，青蛙妈妈干什么去了呢？
三．找春天
1、青蛙妈妈去找春天了，它把找到的春天藏在了这副图里，你在这幅图里发现了什么呢？（小花，池塘，风筝……）【出示幻灯片15】
找出春天里的秘密，燕子、柳树、蝴蝶【出示幻灯片16、17、18、19、20】
2、我们把青蛙妈妈找到的春天的秘密都找出来了，你们说春天有什么秘密呢？（春天花开了，草绿了，燕子来了……）
四．动手操作
1、出示大画，找找春天里的秘密。
这里给小朋友准备了许多春天的图片，每人找一组你喜欢的，把它粘在这副画上，记住我的要求，给它排出各种不同的你喜欢的队形，并数一数它总共有多少个，来这边找到相应的数字朋友贴到它的旁边。
2、幼儿动手操作
3、共同观看小朋友们的操作结果，检查是否有错误。
活动意图：
春天是万物复苏的季节，在幼儿周围的大自然中，处处表现出生机勃勃、万千变化的美丽景象，暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨，到处充满春天特有的景象。带着亲*和喜爱大自然的情感开展了此次数学《找到的春天》的活动。数学活动比较抽象，枯燥，幼儿难以理解和运用的。让幼儿感受大自然神奇的同时逐步地愿意亲*数学喜爱数学。用多种途径学*感知和体验数学。找到数学知识与幼儿生活经验的结合点，有效地促进幼儿对数学的探索兴趣和认知发展。
活动目标：
1、在看看、说说、做做中，尝试数一数呈封闭状排列的物体。
2、从不同的现象中把握春天的季节特征。
3、发展幼儿观察能力及思维抽象概括能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重难点：
尝试数一数呈封闭状排列的.物体。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、操作材料包。
活动过程：
一、再现情景：（PPT1-PPT3）
最*一段时间我们都在寻找春天，那请你告诉大家你找到了哪些春天的朋友？
教师根据幼儿说的进行小结归类：
1、当我们找到小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟，我们知道春天来了。
2、当我们看到花园里五颜六色的花越开越大，嫩嫩的小草越长越高，树叶发芽了，我们知道春天来了。
3、当人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装，我们知道春天来了。
二、观察图片：(PPT4)
它们都是怎么排列的？和我们以前数数时看到的东西排列有什么不同，用什么方法可以数得准确呢？
小结：我们在数这种圆圈式（呈封闭状排列）的物体时，一定先要确定一个起点（可以去观察它们的不同特征出发），之后记住它的位置后，逐个数到起点前一个物体为终止点，这样我们就不会重复数也不会漏数。
三、尝试操作：
春天到了，天气暖和了，粉色的花儿越开越大，蝴蝶围着花朵翩翩起舞，小蝌蚪也在找自己的妈妈呢，鸭司令带着小鸭们去池塘游泳，现在你们去找一找春天的朋友，你们能帮忙数一数吗？
幼儿操作要求：
1、数一数分别有几朵花、几只蝌蚪、几只鸭子？
2、数好后圈出相对应的数字。
3、和同伴说一说你是用怎么样的方法来数的？
四、分享交流：
1、有几只蝴蝶未在花朵旁边？有几只蝌蚪在找妈妈？鸭司令带着几只小鸭在游泳？你是怎么样数出来的？
小结：原来数这样圆圈式（呈封闭状排列）的物体时先要观察它们的特征是否一样，我们可以先找出不同特征的物体（比如方位、大小、颜色等），可以从它先数，逐个数到起点前一个物体为终止点。
2、出示没有任何特征的圆圈式排列：
这些刺猬一样吗？那这些特征一样的物体，我们又该怎么来数呢？
小结：像这些特征一样的物体，我们可以有很多种方法，比如先用手指按住一个物体作为起点，再往下数，数到手指按住物体的前一个作为终点；也可以用做标记的方法进行数，这样就能做到不漏数、不重数了。
活动延伸：
生活中有许多的东西都是围起来的，碰到的时候要试着数一数，看小朋友能不能数对。
活动反思：
春天是一个特别美好的季节，所以几乎每门课中都有关于春天的内容。数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学*数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。活动中孩子对排列顺序似乎也明白了很多。作为老师，除了教给他们知识外，还得关注他们的思想。要幼儿根据自己已有的知识经验来引导观察发现实物有规律地交替排序，并能讲述出排列的规律。根据中班孩子认知特点及发展水*。在操作活动中，进一步提高孩子发现问题、解决问题的能力及发散性思维能力。
活动目标
1.欣赏散文，理解风带给自然的不同变化，感受风的灵动之趣。
2.尝试有情感，有节奏地朗诵散文诗，能根据句式结构大胆创编。
3.学*有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备
经验准备：幼儿到户外感受过风。
课件准备：“风声”音效及图片;《风在哪里》散文诗音频及图片;《风在哪里》散文诗视频;《风在哪里》散文诗背景音乐。
活动过程
一
播放音效及图片鼓励幼儿说风的.存在和变化
——这是什么声音?
——除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在?
二
播放散文诗/图片引导幼儿感受风吹过的变化
——你听到风在哪里?
——树儿、花儿、草儿都说了什么?
三
播放散文诗及图片引导幼儿理解散文诗内容
——风吹过的时候，周围的事物都和风儿一起舞动。风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们继续听听。
四
播放散文诗及伴奏带领幼儿诵读并表现诗内容
1.用动作和表情表现散文内容。
2.播放散文诗伴奏，幼儿跟随音乐念一念、演一演。
五
鼓励幼儿想象风还会吹到哪仿编散文诗
——风还会吹到哪里?会带来什么变化?
——尝试用“xx说：当我的xxx，那是风在吹过”的句式进行仿编吧。
活动反思：
这首诗歌非常优美，它用拟人的手法以树儿，花儿，草儿的口吻告诉幼儿“风在哪里”，给看不见，摸不着的风赋予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言，拓展了幼儿的想象，又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。在进行活动之前，我带领他们到大自然感受风的存在，为接下来的活动做了个铺垫。活动中，我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。
——找到春天作文菁选
精选找到春天作文4篇
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的找到春天作文4篇，欢迎大家分享。
“我们的祖辈生长在一个有春天的地方，由于我的无知，才来到这荒芜的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的'使命只有一个，替我找回春天。”当我就要成熟时，妈妈这样嘱咐我。
作为深山里的一枚桃子，我只好听从妈妈的安排，踏上寻找春天的路途。
我的身子只剩下桃核了，我被小朋友种到一片温暖的土壤里，我感到清爽了很多。于是，我就睡着了。等我醒来时，我感觉很冷。这时，我听到了蚯蚓的谈话：“哦，冬天来了。等雪融化尽时，春天就会来了。”怎么，春天还没有来，难道我以前见到的还不是春天吗？
不久，天气温暖了，我顶开坚硬的外壳，把头伸出了地面。哦，到处是鲜花。我羡慕极了，我问它们：“你们怎么开花了？”“因为这是春天啊！”“我什么时候也会开花呢？”“哈哈，当明年春天来临时，你也会为人间奉献鲜艳了。”哦，这里真有春天，现在就是春天了。
我突然明白了：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节，是一个可以让我们美丽的一段时光。哦，妈妈，我找回春天了！可是，你还应告诉告诉我啊：凡是美好的东西，就都是春天。
春天来了，漂亮的春姑娘跑呀跑呀，来到这美丽的大地上。它在湖水中荡漾。它在小蘑菇上坐着。它在茂密的小草上随风舞动。
它在小花上点点头。它在风筝上摇一摇。它在公园里吹着绵绵的春风。美丽的燕子从南方飞来了。
漂亮的`春姑娘像一把把剪刀似地给柳树的柳枝梳呀剪呀。把柳枝弄的整整齐齐的。春姑娘和柳树都非常的开心。
春姑娘把正在熟睡的雷公公叫醒了。雷公公敲着笨重的大鼓。把动物们都吓回家了。雨姑娘下起了蒙蒙细雨。闪电叔叔走了过来打了一个闪电。动物们吓了一大跳！就连植物们都吓死了。勒杜鹃在雨中慢慢的醒了过来。爬上了高高的墙壁。勒杜鹃的根在底下说：“别爬了，别爬了！我都要给你爬的累死了。不要再爬了！行吗，勒杜鹃？”勒杜鹃回答道：“不行，不行！我要爬到最顶上！”勒杜鹃的根说：“好吧，最好不要再爬了！”勒杜鹃没有回答，它只顾自己爬到了最顶上。
春姑娘带着蜜蜂和蝴蝶飞呀飞呀，飞来飞去的它们三个很快活！
春姑娘带着小朋友们到游乐园玩。小朋友们好开心。春姑娘写了一首诗：
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
春姑娘带着春天的气味走来走去。大伙儿们都闻到了这股春天的气味。
春姑娘把树吵醒了。树说：“是谁在叫我呀？”春姑娘说：“是我，我是春姑娘！”树说：“春天真的来了吗？”春姑娘说：“是的，春天真的来了！”树说：“哇！好漂亮的春天啊！”
春姑娘来到了小河边。小河一边伴奏，春姑娘一边跳舞。小朋友们和大人们都说春姑娘和小河真的是手舞足蹈啊。小河没怎么伴奏，春姑娘跳的真是太好看了！
春姑娘来到了山上。看见了一棵小树苗。春姑娘拿起它的魔法棒把小树苗变成了一棵大树了。大树高兴极了！它说：“谢谢你把我变成了一颗大树！”春姑娘说：“不用谢！这是我应该做的。”
春天来了，我们看到了它，我们听到了它，我们闻到了它，我们触到了它。它就在我们的身边。让我们一起寻找美丽的春天吧！
春天找到了！春天找到了！
我脱掉棉袄，冲出家门去寻找春天。春天像个美丽的花仙子在大地上轻舞着，让五颜六色的花朵和绿油油的草地有了生命，远看就像一幅美丽的'画卷！
我来到了花海公园，金黄的油菜花在阳光的照耀下显得格外灿烂！油菜花上有黄蝴蝶在嬉戏，突然它们又飞进了花丛里，我怎么找也找不到它们。这让我想起了一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
不远处的树林里，桃花笑红了脸，好像在欢迎春天的到来；小草从地下探出头来，那是春天的眉毛；早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛；树木吐出点点的嫩芽，那是春天的音符；解冻的小溪发出叮叮咚咚的响声，那是春天的乐章……
突然，天空下起了大雨，我打开雨伞，听到了春天的脚步声，万物在春雨的滋润下，显得更加生机勃勃！
春天就在我们的身边，我看到了它，我听到了它，我闻到了它，我碰到了它。
我爱美丽的春天！
有的人喜欢郁郁葱葱的夏天，有的人喜欢硕果累累的秋天，有的人喜欢雪花纷飞的冬天，但我喜欢万紫千红的春天。
今天我们和老师去寻找春天的足迹，走着走着我们被一阵布谷鸟的叫声吸引了过去，那里有花有草有树……花。
数不胜数，山茶花的花瓣像火一样红，
用手摸那花瓣，真像一匹匹上等的锦缎，那花儿大如磨盘，小如纽扣。迎春花的枝干不计其数，花瓣像许多黄蝴蝶停落在枝头上。
这里不仅是花的世界，也是树的海洋，这里有高点儿的，矮点儿的，短点儿的，长点儿的各式各样的树。我最喜欢的是柳树，它像一把大伞，为我遮风挡雨，也像一条蜿蜒盘旋的蛇。枯叶上偶尔夹着两三片绿色的叶子，好像是要急着感受一下春的气息吧！绿色的松叶子上像涂了一层蜡，真是柏树为衫，青松为群啊，还穿着草鞋呢！在薄雾中，一颗颗树像一个个守卫站岗的'战士。
在那中间有一个六角亭子，顶部画着五颜六色的彩画，刻着龙凤呈祥，是人们休息的好地方。假如我是一位画家，我真想把这美丽的景色画下来，假如我是一位诗人，我会用最美的诗来赞美它，假如我是一位歌唱家，我就会为这美丽的地方高歌一曲。啊！我终于找到了春天，它永远留在我的心里。
——春天的柳作文汇总五篇
春风三月，然而三月未到，春风先行。与往年相比，今年的春天来得格外早，现在我们已经感受到了融融暖意，甚至有立即换上春装的冲动，但早晚的寒意告诉我们，料峭寒冬还未完全退去，俗语也讲“春捂秋冻”，所以还是悠着点为好。
经历了整个寒冬，万物正在复苏，我们用心去倾听花草树木长嫩尖新芽的声音，相信待不多时，花开树茂的盛景一定会出现在我们眼前，我们也定会用欢声笑语去附和这富有生机的景象。今年离家上班，就在走的当天，我竟然发现院子里的迎春花已经开放，黄嫩嫩的尖，随着微风轻轻摆动。虽然是寥寥几朵，却催的我心花怒放，在那里摆弄起来。我用指尖轻轻地碰触它们，生怕惊扰了它们的生长。这不就是春天发出的信号吗？当时，我稍带喜悦的心情与离家奔向远方的时境是不相符的，如果没有这几朵惊艳的迎春花出现，我定惆怅满腹，几多回头，留景留影，念亲念爱。多年来，不都是如此吗？但今年出门，我觉是在走向春天。看到了春天的希望，就该快马加鞭，扬帆起航。正所谓：春发起华，秋收其实，有始有极，爱登其质。
人们多用“杨柳新”来形容春天的到来，这一点，我完全赞同。春之嫩黄、新绿、深绿，在那弯弯细细的杨柳叶上体现的淋漓尽致，直到把春天推向极致。在龙城太原，杨柳树还是多见的，他们点缀着城市的美，也萦绕着人们的心。就在此刻的窗外，我扭头就能看见那棵棵杨柳树，现在，它们还是嫩黄色的，但细细看上去，密密麻麻的嫩黄竟衬托出了一层新绿，再多看一眼、两眼，舍不得移开视线，心也想紧紧地贴上去。看吧，它们正在无声无息的成长。但倘若你愿意用“缩时摄影的思维”去想象它们由弱小变得强大、由枯萎变得茂盛这个过程，那么它的无声无息就会变的多姿多彩。你可以想象它为了生长，“撕裂筋骨”的声音；一点点从泥土钻出，泥土塌落的声音；大风来袭时，它根系深扎泥土，但躯干扭曲的咯吱声。不为什么，只为生长，只为枝繁叶茂，只为夏天可以留下一片荫凉，它所历经的一切都是值得的。
打开窗户，透透气，沐浴一下阳光，再看一眼那杨柳树。闭上眼睛，深呼吸，你的所思所想也正在酝酿成长。风雨来时，我包裹住自己；阳光来时，我举目四望；微风来时，我展开臂膀。有始、顺时，顺势、至极……
春风三月，暖意融融。
在这个万物复苏、百花斗艳的春天，柳树姑娘迫不及待地甩开了自己绿色的头发，在阳光里玩耍、游戏。
柳树的柳条已经长了不少了，挨挨挤挤的，远远望去，柳条很像一束绿色的头发在飘动；*处看，像一条条丝带随风舞动。柳条有的才有五六片叶子，有的柳条上长满叶子，有的柳条一片叶子也没有，光秃秃的。
柳树的树干千姿百态，有的很挺拔，像一个个英姿飒爽的战士侦查着敌人的一举一动；有的是弯的，像一个个美丽的小姑娘在对着“镜子”梳妆打扮......
柳树的影子映在波光粼粼的湖面上，美丽极了！叶子掉在湖面上像一艘艘悠然自得的小船。
柳树不仅很美，而且作用也很多。
柳树可以防浪护岸，做家具和农具等等，还能净化空气、绿化环境......
我看完柳树心旷神怡，情不自禁吟出唐代诗人贺知章写的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
我喜欢春天，更喜欢美丽的柳树。
春天刚刚悄悄的走来，小柳树就发芽了。
柳树的枝条昨天还是光秃秃的，今天仔细一看，呀！竟然已经长出了小小的叶苞，嫩绿的可爱，远远看去，好像谁在枝条上点染了几点淡墨，让小柳树看上去象极了一副中国画。
过了几天，小叶苞长大了，不再是小小地叶苞，而是变成了细细地嫩叶，颜色也由嫩嫩地绿色变成了绿色，风一吹，细长地柳条就跳起舞来，那些细细地叶片就像舞裙一样飘曳，可真好看。
柳树外表柔弱，可它有顽强地生命力。有一次夜里下了一场暴雨，我担心死了小柳树，早晨急忙跑去看，可怜地小柳树那些昨天还在跳舞地枝条今天已经变得光秃秃地，那些舞裙样地小柳叶不是被暴雨打地东零西落，就是蔫蔫地没有一点生机了。我想小柳树肯定快要死了。为此我伤心了好几天。可是我地担心根本就是多余地，几天过去，小柳树已经几乎完全恢复了原来地模样，轻风拂过，小柳树照样翩翩起舞，比原来更多了自信，比原来更富有生机。
我爱柳树，爱它柔美的姿态，爱它顽强的生命，我——爱我的小柳树。
不知什么时候，排浪河畔的美丽柳树发芽了。
远远的望过去，美丽柳树的枝条好似白浪河的垂帘，隐隐约约的遮挡了大片风光，犹抱琵琶半遮面似的撩拨着人们的心弦，勾起行人的'无限遐想。
春柳调皮的将它千万条柔丝伸向流淌的河水，河水便被荡起浅浅的涟漪。经过春雨的淋洗，它们好像更绿了些。细雨中的柳，也是美的。写到这里，我不禁想起西湖**的垂柳，终日沉浸在毛毛细雨中，那里的柳儿便是多了几分朦胧的感觉，及泥土的气息吧。
快了吧，快要到飘柳絮的时候了吧。记得每年大约这个时候，那洁白的柳絮便会纷纷扬扬，轻轻的在空中曼舞，千丝万絮惹得春风醉。我觉得，这定是一年中，最浪漫，最让人心动的季节了。
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
正是由于美丽柳树的存在，春天才会变得如此多姿多彩。也正是由于垂柳的存在，桃花、杏花、梨花才被衬得格外柔美动人。倘若这世间无柳，恐怕即便是人间天堂——西湖，也定会缺少那种朦胧的感觉。
这几天，柳絮开始飘了，像杨花一样，毛绒绒的，在空中飘，春天是它们的季节。
走在路上，柳絮如草的颜色，但比草温柔，它落在我们身上一点感觉都没有，它将自己的飘逸附上春天的舞姿，它的舞，是以风为旋律的回旋舞，把我们的思绪，一圈一圈缠在了一起。
春天的绿，渐渐深下去，有了杨花，又很均匀的淡了。窗外的树，我们看不见是否有柳絮停留在树梢，只知道颜色依然那样柔和，像阳光的绸缎，自天空泻下，仅仅掺了几丝绿意而已。
柳絮，往往给了浪漫的人很美妙的灵感，用它们写出的文字，写出的诗，它们却看不出这是在描述自己。
日记本放在窗前，几丝柳絮，随风而来，落在浅绿色花纹的日记本上。我发现时，它还没有离开，柔柔地站在上面，这是很不错的背景，却不是它一个很好的家。我轻轻合上日记本，本想将它淡绿色的一小缕春天就这样留在我的日记本中，想了想又翻开刚才的那一页，捧着它来到一片很宽广的土地，轻轻吹，它便飘走了，我想，它是属于风的，属于这个春天。
远处的钟声，古铜色羽毛的翅膀，它在我慨叹时光时显现，又在我还来不及沉思时以迅雷之速闪去了，我感觉它在逃，他路过柳絮时足以让它附*的柳絮打几个转儿。
于是，本来就迷茫于方向的那些轻飘飘的东西，再一次落地后便更深地遗忘了从哪边来，要去往何方了。
每一年都有柳絮在飘，真正漫天纷飞时就不是那么飘逸了，有些沉重，像是一个即将离开的苍老的春天还有什么话没有说完，地上也结满柳絮的球，夹杂着灰尘、浮土，绿色中透着几丝灰意，大街两旁变成了远看中的绿色，*看是让人为那个年轻的春天而感到惋惜与留念的一种交织一起的色彩，说不清。
春天如果没有细雨和风，就完全是一个沉默的季节，他没有声音去为大地唱一首离歌，或说一句道别的话语，它走了，也无人发现。
而此时的春天，正年轻，我喜欢一个人坐在高高的地方，迎面吹来的风，夹杂着凉意，想起来了就过来看看我，阳光坐在身旁，金色的正午的'阳光，就像这个春天以及春天的柳絮、风一般，深深刻在我童年的一个早春的中午。疾驰而过的钟声，不会磨灭它……
——我找到了春天小学作文（精选5篇）
我找到了春天！
找到了迎春花那大大的笑脸，还有那黄色的小裙和绿色的裙边。找到了那拂面轻柔的春风，披上了那件亮绿色的衣衫。找到了那嫩绿的小草，戴上了那黄色的帽子。我找到了，找到了那充满生命张力的春天！
春天悄然来临。街上，人们穿上了轻薄的衣服，绿的、黄的、蓝的、白的、粉红色的、淡紫色的……我想：“深色的衣服一定都被雪藏起来了。”在这多彩的春天，人们似乎也绚丽了许多！我找到了，找到了那个色彩斑斓的春天！
学校里，看哪！柔软的杨柳枝已经泛出了嫩嫩的鸭黄儿绿，那生命力顽强的杏树开出了洁白的杏花，连那光棍的桃树也开了粉嫩的桃花呢！我找到了，找到了那个花香满满的春天！
桃花那甜甜的香气，那黄色的花蕊上蜜蜂不时地传递着花粉，花朵又是粉色的，看起来真比香甜的蛋糕还要诱人，好想上去咬一口。
小草和着泥土那清新的味道，伴着那湿柔的小雨，更加重了那种所谓的“家”的感觉，小雨轻拂过脸颊，仿佛妈妈的手在轻轻地抚摸，唐朝诗人温庭筠说过：“柳丝长，春雨细，花漏声迢递。”大概就是这样的景象吧！
清新的小草，诱人的小花，各色的衣服……春风、春雨、春草、还有春天的我们……似乎让人分不清是春天在追寻我们，还是我们在期盼着春天。
总之，我找到了，找到了春天！
一个阳光明媚的日子里，我与父母一起漫步在春意盎然的东湖山公园，感受、触摸那美丽的.春天。
啊，我找到了春天！原来春天在那路旁盛开的迎春花里，那样娇嫩，美丽的黄色花朵，就像是镶嵌在春天里的珍珠。在春雨的滋润下，这位羞答答的花使者，优秀地完成了任务，让人们感受到了春天的气息。
啊，我找到了春天！原来春天在那嫩绿的草坪上。那些小小的嫩草，似乎对这个世界充满着好奇，探头探脑地用惊奇的目光张望者，很想了解这个充满春意的世界。
啊，我找到了春天！原来春天在那粉红的桃花里，它那醉人的香味，以来了辛勤的蜜蜂，桃花跟加快乐了，它们的脸颊红彤彤的，显得可爱极了！
啊，我找到了春天！原来春天在那一棵棵柳树上，柳枝随着春跳起了婀娜多姿的舞蹈，树枝上那新生的嫩芽，开心的笑着，向每一位游人招手致意，送上春天的微笑。
啊，我找到了春天！春天在东湖碧绿的湖水里，湖中的鱼儿尽情的游来游去，好象在庆祝春姑娘的到来。
啊，我找到了春天！春天在湖边的沙滩上，人们快乐的在上面嬉戏、玩耍，用手去感受湖水，享受着春姑娘的抚摸，用心去触摸可爱的春天。
啊，我找到了春天！春天是风，它轻轻地拂过每一个人的心房，春天是天上风筝，让每一个人放飞希望。只要你细细品味，春天就在每人的心里，能够让心灵美丽绽放……
寒冷的冬天，已经悄然离去，随之而来的，是美丽的春天！到处百花盛开，鸟语花香！你只要背上行囊，便可饱览风景！
走，看看春天的小河！你听，泉水叮叮咚咚地向远处流去，融化的雪水，汇成一条小溪，淙淙地流着，多么快活！溪流拍打着石块，笺起玻璃珠般的水滴，演奏着欢快的乐曲，一直向前流去。鸟儿在枝头欢唱着，你一言，我一语，诉说着春天到来的喜悦。
走，看看春天的花园。你看，花园中整片整片的花儿，有的含苞待放，只露出花瓣；有的像仙女一样双瓣张开；还有的好像饱胀得马上要破裂似的！那花园里的迎春花一大片一大片的，金黄金黄的，煞是美丽，上面滴着饱满的、晶莹的水珠，在阳光下透射得闪闪发亮，显得是那么的耀眼！这争奇怒放的花儿，为春光加上了浓墨重彩的一笔！
走，看看春天的公园。你闻，各种盆栽都散发着淡淡的花香。远处，味道或浓或淡，走*一闻，芳香扑鼻，虽没有桂花那么浓烈，也没有月季那么芳香四溢，却别有一番特色！我最喜欢那公园的杨柳树，柳枝抽出新的嫩芽，长出嫩绿的叶子，风儿一吹，随风摆动，雨儿一打，微微一颤，显得如此羞涩动人！
春，是美丽迷人的，是多姿多彩的，是绚烂夺目的！我热爱春天！
星期天的早晨，我刚走出门口，就跟春风撞了个满怀，迎来无限清新的空气，我怀着愉快的心情到大自然寻找生机勃勃的春天。
我在树上找到了春天：我靠在一棵柳树上，仿佛自己也是一棵青翠的柳树，我脚底下长出的根须，深深扎进泥土里，头发长成树冠，胳膊变成柔软细条的树枝，血液变成树的汁液，在这里循环。柳树像一个亭亭玉女的少女在梳理自己的长发。一条条随风飘荡，像春姑娘飘动着嫩绿的舞裙一样。
我在草地上找到了春天：在春雨的滋润下，小草偷偷地钻出脑袋，远远望去好像一块绿色的地毯。野花野草开遍草地，如：蒲公英，鸡公花和猪肚菜等。眼前就呈现出一片百花争艳，景色迷人的景象。
我在小河里找到了春天：小河的水清澈见底，鸭子在游来游去，将扁扁的嘴伸入水中或将尾部和后脚翘出水面捉鱼吃。“春江水暖鸭先知。”一群群蜜蜂在菜花上采蜜，“嗡嗡”、“嗡嗡”地鸣叫着，好像哼着春天美妙的歌曲。河边的柳树长长的枝条垂在水面上，打着节拍，温柔而细腻地弹着欢乐的节奏，仿如一幅诱人的湖光山色画。
我在田野里找到了春天：禾苗绿油油的，油菜花金黄的，远远望去沙糖桔的果树翠绿翠绿的，层峦叠翠，生机勃勃。
我找到了春天，我爱春天，我爱百花盛开、万物复苏的春天！我爱大自然的春天，春天充满了希望。
常言道：一年之计在于春。我要在春天大好的时光里，更加刻苦学*，不辜负父母、老师对我们的精心培育和殷切期望。
春天来了，冰雪融化，万物复苏。我们走出家门，去寻找春天。
光秃秃的树上长出了米粒大的小花苞，你把花苞打开，就会闻到一股清香，仔细观察，可以看到一个小花蕊，有红的，有粉的，有黄的，还有淡绿色的。啊，春天在这里，在树上的花苞里。
小草从地下探出头来，嫩绿的小芽在枯草中时隐时现，象一个个顽皮的小精灵。啊，我找到了春天，春天在小草里。
小燕子从遥远的南方飞回来，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，吸引了所有人的眼目。有的在树上筑窝，有的在空中飞来飞去，有的叽叽喳喳的叫着，好象在兴奋地讨论着久别的北方……啊，我找到了春天，春天在小燕子的欢声笑语里。
我找到了春天，我喜欢这万紫千红的春天。
