今天，老师一走进教室，就不同寻常了——她在黑板上画了一个大大的圆圈，我心想：这节是数学课？接着，她又画了两只水灵灵的大眼睛、一双大耳朵，一只微笑着的嘴巴，唯独没有鼻子。
原来，我们今天要做一个画鼻子的游戏。老师让我们站到离黑板有一定距离的地方，戴上眼罩，原地转三圈，走到黑板上给娃娃画上鼻子。
老师请我在黑板前协助。小沈先拿起了粉笔，原地转了三圈后，开始踉踉跄跄地往前走。他抿着嘴一边走一边思考，好不容易走到了黑板前，用手测量了半天，终于下笔画鼻子了，可是，他又说：“帮我擦一下。”我惊讶地帮他擦了鼻子，这样画擦画擦……来回了三次，终于他决定不擦了，下笔画了一个圈。这时，台下响起“啪啪啪……”的鼓掌声，小沈终于舒了一口气……小李上场，相比小沈，她自信满满地快速走到黑板前，不假思索地一画，“哈哈……小李，你画的是耳环吗？”同学们笑得前仰后合，打开眼罩的小李“扑哧”一声也笑了出来。看着大家玩得不亦乐乎时，我也想跃跃欲试了。我迅速地戴上眼罩，心想：吸取了大家的经验，我肯定会成功的。戴上眼罩后，眼前一片漆黑，好像夜晚。耳边一片寂静，大家都屏息凝神。我感觉脚下的步子可轻盈了，大步流星地冲到了黑板前，毫不犹豫地画了一只小鼻子。“厉害了，小朱。竟然一笔就成功了。”随着同学们的鼓掌声，我拉下了眼罩，鼻子竟然画得正合适，我一蹦三尺高。卢老师也说：“这真是个完美的结局啊！”
伴随着阵阵欢笑声，画鼻子游戏结束了。这个游戏让我们意犹未尽：做任何事情都不要慌乱，要有自己的判断力，遇事多开动脑筋，这样就能成功！
在今天的作文课上，老师给我们画了一个漂亮的小姑娘。
这个小姑娘，长着一头金黄的波浪似的长发，头发上戴着一个小小的蝴蝶结，两只乌黑乌黑的大眼睛上面长着一条条柳叶般的眉毛，一对瓜子脸下面有一个小小的嘴巴，嘴的两旁长着一对小酒窝。可是，让人奇怪的是，他居然没有鼻子。这时，老师宣布：“现在让我们来画鼻子！”大家听了，顿时高兴地跳了起来。老师问：“谁第一个来？”有3个男生举手，老师决定让他们石头剪子布定输赢。终于，第一个上场的是小明。
老师先用了一条黄色的纱巾蒙住了他的眼睛，然后在原地转五圈。这时，小明走着走着，突然撞到了老师的粉笔盒，指挥官赶紧叫他向哪个方向走。不一会儿，他走到了墙的外层，有一个捣蛋鬼告诉他可以画了，他就开始画了。可是，当他摘下纱巾一看，他竟然画到了墙上。顿时，全班同学都哈哈大笑，小明也笑了。终于轮到我上场了，老师拿起纱巾蒙在我的眼睛上。顿时，我感觉眼前一片漆黑。我走着走着，突然摸到了一个地方，我以为这是黑板，就在它的一个地方画上了鼻子。但是，当我摘下纱巾一瞧，鼻子是画在黑板上了，可是，我却画到了小姑娘的头发上。这时，同学们笑得接上不接下气的，我自己也笑了。
今天的游戏真有趣，真希望每节作文课都这样上！
有人喜欢玩木头人游戏，有人喜欢玩捉迷藏游戏，而我喜欢玩画鼻子的游戏。
“叮铃铃……”上课了，老师走进教室，笑眯眯地说：“同学们，我们来玩游戏，好不好？”同学们异口同声地回答：“好。”接着，老师拿着粉笔，转过身，在黑板上画了一个图形。我想：老师是要玩你画我猜的游戏吗？这时，老师转过身，在那个图形上画了眉毛，眼睛和嘴巴，然后宣布了游戏规则。我们听了，恨不得马上开始玩游戏。
五分钟后，游戏开始了。第一位是小轩上台。只见他自信满满地走上台，老师用布条把它的眼睛蒙住，给他转了圈，又递给他一根粉笔。他左摸摸右摸摸了一会，在下巴的右边画了一个圆形，还画了两点。我们哈哈大笑起来：“把鼻子画到下巴了。”他听见我们笑起来，就把布条撕下，看见自己的杰作，也不好意思地笑了起来。
接着，小逸上台。他转完圈，晕晕的，摸摸后脑勺。我想，他可能在想办法。小逸上前，用双手去摸黑板，老是摸不到，像盲人一样，我们捧腹大笑。他脸红了，把手一伸，终于在眼睛下方画了一个三角形。我们说：“错了，鼻子要去整形了。”
第三位是小华，他凭感觉找到了位置。当他要画时，旁边的小明故意说：“错了，错了。往下一点。”小华信了，就往下一点。这时小东诱骗他：“错了，错了。往右一点。”小华信了，画了。他摘下布条一看，发现鼻子画到了脸外，生气地说：“你们骗我。”说完，就气冲冲地回到座位上。我们笑得肚子都疼了。
第四个是小涛。只见他上台去，老师故意把小涛推到别的黑板前。小涛在那一个黑板上画了一个圈，我们哈哈大笑。他看见了，也笑了起来。
快乐的时光总是短暂的，一节课就这样一晃而过，同学们的欢呼声仍在教室里久久回荡。
今天下午，我们上了一节与众不同的作文课，你们都很奇怪吧！为什么说它是与众不同呢？你继续读下去就知道了！
上课铃响了之后，莹老师迈着轻盈的步伐走向了教室，满脸笑容的对我们说：“同学们大家好，今天我们在游戏中寻找作文的乐趣吧！”边玩游戏边写作文，我们大家都感觉到很奇怪。“对啊！我们先玩游戏再写作文，我们今天玩的游戏是画鼻子。”莹老师的话刚说完，我们就在底下议论纷纷。
莹老师和我们说了游戏规则：用红领巾蒙住眼睛，原地转五圈，然后走到黑板前，用粉笔给黑板上的那个小女孩画上鼻子。莹老师刚说完，我们就争先恐后的举起手来说：“我，我，老师我。”
老师开始点名了，第一个，第二个，第三个，我焦急的等待着莹老师点我的名字，梦寐以求的时刻终于来到了，老师点到了我的名字。我信心满满地走上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，感觉自己像真的盲人一样眼前一片漆黑，顿时感觉到孤独与无助，体谅到了盲人的痛苦。“准备转圈了。”老师的一句话把我从失落中拉了回来，转了几圈之后，我感觉晕头转向的了，我开始凭感觉慢慢的向黑板的方向走去，摸索着走到了黑板前，在脑海中想象着黑板上女孩的位置，我自信的在黑板上画上了一个尖尖的鼻子，这时我听到台下一片掌声，我把红领巾摘下来，一看我竟然画对了，我激动的跳起来高兴的说：”我做到了，我画对了。”我迎着同学们的掌声回到了自己的座位上。
今天真是一节与众不同的作文课，在快乐中让我们学到了，我们应该爱护自己的眼睛，眼睛让我们看到了美好的一切。谢谢莹老师给我们带来有趣而又有意义的一节作文课。
星期四下午第一节课，老师在教室给我们做了一个非常有趣的游戏----画鼻子游戏。
当我们刚进班级的时候，就看到黑板上画着一个男孩和一个女孩大大的、圆呼呼的脸。男孩的头上只画着几根头发，女孩的脸上有着一双水汪汪的大眼睛，女孩的头上梳了一个辫子还歪了一边，特别奇怪的就是都没有画鼻子。上课了，全班同学都非常安静的坐在教室里，高老师走进来说：“今天我们来玩画鼻子游戏好吗？”听老师这样说，我们才明白黑板上没有画鼻子的原因。听了这个好消息同学们都非常高兴。
游戏开始了，高老师首先请上台玩画鼻子游戏的是郭文杰，郭文杰离黑板很远，老师就用红领巾把郭文杰的眼睛蒙住并递给他一支粉笔，之后郭文杰还转了三圈才慢慢地一步一步走上台画鼻子，郭文杰画完鼻子后班上所有人都哈哈大笑，郭文杰连忙摘下红领巾看，原来他把鼻子画在了眼睛旁，就像世上最大的眼泪。
第二个上台玩画鼻子游戏的是蔡永浩，蔡永浩上台之后用手东摸摸西摸摸，用手摸黑板的边框，然后很自信的把鼻子画在了脸的正中间。不知道他怎么能把鼻子画在正中间？蔡永浩说：“只要用手摸黑板的边框再大概一下中间的位置就可以把鼻子画在正中间。之后轮到了我上台画鼻子，我怀着激动又兴奋的心情上台，我刚走上台老师就用红领巾把我眼睛蒙住，我觉得自己像盲人一样。我小心翼翼地迈着每一步，我用手轻轻地摸住了黑板，然后我谨慎地用手移动着粉笔，很快我就画好了。我摘下红领巾一看，“哎呀”才发现我把鼻子画在了眼睛上。全班同学都笑翻了天，连我自己都忍不住在心里笑了起来。
啊！这节课大家都玩的好开心，画鼻子游戏是个有趣又好玩的游戏！
——画鼻子-三年级作文实用五篇
咦，老师画的人脸上的鼻子怎么不见了？一进教室，就听见同学们在教室里一个劲儿地议论，还对着黑板指手画脚。我往黑板上一看，原来老师在黑板上画了一张小丑的脸，有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可就是没有鼻子。
老师拿着一块红布，神秘兮兮地对我们说：今天，我们来做一个游戏没等老师说完，大家就高兴地欢呼起来。老师接着说：游戏的名字叫画鼻子。这时大家终于明白黑板上的人脸上为什么没有鼻子了。听了老师的话，我嘀咕着：不就是画鼻子吗，谁不会呀。老师宣布了规则：画鼻子前可以先仔细观察这张小丑脸一分钟，然后要用红布蒙上眼睛，原地转三圈后再开始画鼻子。
有几个急性子的同学飞奔上讲台，用手在上面比比划划，看样子是在找方法。我也仔细观察这张脸在黑板上的位置，嘿，脸的正下方恰好钉着一个钉子！我走上前去用手一量，鼻子的位置离钉子大约有两分米远，我信心十足地回到了座位上。
老师是按座位顺序来安排同学们画鼻子顺序的。同学们上去时一个个都是信心十足，画完后却让大家笑得合不拢嘴。因为他们有的画的太高了，画到眉毛上了；有的画的偏下方了，画到嘴边了；还有的甚至画到脸外边去了。看着他们画的乱七八糟的鼻子，我心里有点慌了。
该我了，我深吸一口气，小心翼翼地走到了黑板边。老师用红布蒙住我的眼睛，我顿时觉得眼前一片漆黑，心里紧张极了，我能画准吗？我原地转了三圈，伸手向黑板摸去，怎么这么软？不像黑板呀。只听班里同学们哄堂大笑。有同学笑着喊道：崔大姐，你摸住老师肚子了。我连忙放下手，脸也火辣辣的。难道是转向了？我记得老师站在黑板前面呀！对了，顺着老师的方向对过去不就是黑板吗？我用手往刚才摸的方向的对面摸去，嘿，摸住黑板了！我心里镇定了许多。顺着黑板往下摸，很快我就摸住那个钉子了。我根据以前的测量结果，用手向上量了两分米；就在这儿了！我用左手食指按住我测量的地方，右手拿着粉笔把鼻子画了上去。这次没听到同学们的笑声，我急忙取
下红布一看，我画到了嘴巴上方稍微偏右的方向了，不过还算可以！
这个游戏让我深深地体会到：画鼻子真是说着容易做着难！
那天风和日丽，下午第二节课铃声刚落 ，老师快步走进教室，微笑着说：“我们今天的*作正式开始。”说完，只见老师转身在黑板上画了一个人头，可是没有画鼻子，大家都觉得奇怪呢，接下来老师说：“我们先来做一个游戏——画鼻子。”
游戏开始了，老师先找来了两条红领巾，第一个叫到了孟科睿，把他的眼睛蒙上，用手扶着，帮他走上了讲台，老师说就由他来画鼻子。在画的过程中，同学们时不时地发出笑声，可是上面的那个人并没有慌，依然很镇定的在画。可是画完后，同学们轰堂大笑，扯下红领巾的时候，孟科睿也不由地笑了起来，原来他把鼻子画到了脸的外面。
接下来，老师叫到了我的名字，说下一个就是我。我在下面非常紧张，心想一会儿上去该怎么办呢？于是我就用手先比划鼻子在黑板的位置，我比了两下刚好，可是我的心跳还是加快了速度。看着孟科睿下来了，我越来越紧张了，没办法，上去吧。站在老师的面前，老师也同样蒙上了我的眼睛，她扶着我走上了讲台。我的心提到了嗓子眼，心里开始有点打退堂鼓了，最终还是想通了。只是画一个鼻子嘛，没有什么可紧张的。我小心的用手比着，动了两下，听见同学们的赞扬后，我心里也*静了许多，于是就在那里画一个小小的鼻子，就从讲台上走了下来，让老师把红领巾给解开了。果然，画得不偏不倚，在同学们不可思议的目光中，甚至还听见有人说是不是会看见，我还是高高兴兴地回到了座位上。
等到最后一个人的时候，没想到竟然是我的好兄弟张栩。心想兄弟嘛，他应该会跟我画得差不多吧。果然如此，他画的刚好和我画的重叠起来，我非常的高兴，好兄弟，连画画都这么相似。
可是头疼的事儿又来了，老师竟然让班里的白天同学来采访我，问我怎么画得那么准，这我要怎么说呢？又是紧张的要命了，到讲台上，只吞吞吐吐的说可能是在下面比划了一下吧，才会没有出丑。
游戏结束了，老师说成功属于有准备的人，大家都只想着让老师挑到自己，而我却提前观测好位置，值得大家学*。我为此欣喜的同时，发现自己竟然战胜了胆怯，全新的一堂体验课，让我兴奋、难忘。
上课铃响了，周老师微笑着走进教室，可以从她的眼神中看出神秘。周老师并没有直接上课，而是拿了一支粉笔，在黑板上画了一个可爱的”娃娃脸“，咦，这个”娃娃脸“怎么没有鼻子呀，今 天可真奇怪（突然好几个同学大声叫起来：”哦，今天要玩画鼻子“的游戏啊！”周老师笑了笑，静静快步走到讲台旁，把她多于的一条红领巾递给了周老师。还没有等周老师问，大家都一个个举起了手 ，有的嘴里还喊出了“选我，选我”周老师最后选了宇宇。老师先把红领巾折了大约五六下，蒙在宇宇的眼睛上，还在宇宇的脑后打了个结，问：“陈宇，还看得见吗？”宇宇摇了摇头，周老师扶着他 转了几圈，并把一支粉笔塞到他的手中。
其实宇宇并不愿意，他怕出洋相，于是他小心翼翼地摸索前进，他摸到黑板，停了下来，举起手中的粉笔，快速地画了一个鼻子，也许他已经知道自己要出洋相了吧。
“哈哈哈”同学们见了宇宇的杰作，都哄堂大笑，周老师问“你觉得鼻子画到哪里去了？”宇宇闷声不响，周老师见到他不说话，只好解下红领巾，哦，原来宇宇把鼻子画在嘴上了，他看到他的 杰作，露出了尴尬的表情。
周老师见男生不行，只得请女生了，琴琴大声喊：“桂琼怡”。周老师见她吵，就叫她了，她真是弄巧成拙啊！她拿到粉笔后犹豫不决，急得大家团团转！突然，有一位同学大叫：“左边点！” 大家听了他的话，都积极地跟着叫了起来“左边，左边！”同学们的叫声震耳欲聋。周老师大吼一声：“安静！”顿时，教室鸦雀无声，可是她还是画错了，画在嘴角上了，她画的比宇宇好一点，不过 周老师还是表扬她了。
大家见琴琴坐到了位子上，又纷纷举起了手。周老师摇了摇头，一本正经地说：“没有时间了。”大家垂头丧气，周老师心软了，说：“下课玩吧！”大家又是一片欢呼。
这真是一节有趣的语文课，这让我们体会到做盲人真是一件不容易的事情，我们只做了一节课的“盲人”就已经洋相百出了，更何况是真的盲人，他们的生活有多困难。所以要尊重盲人，爱护盲 人，为他们提供方便。
等*均分一打出来，我们不仅没有垫底，还得了第二名，*均分是3。5，第一名是王烁菲小队，比我们多了0。5分。不过这个游戏还真的很有趣，至于分数，我们就不追究了。我明白了一个道理：很多事 情看起来很简单，但做起来非常难；所以我们要尽力把它们做好，才能感受到成功的喜悦。
“左边。左边。右边。右边……”咦，这是从哪传来的声音呢？哦，原来是我们班正在玩画鼻子的游戏，游戏的规则很简单：先让画鼻子的那个人把眼睛蒙上，在转三个圈，然后拿着粉笔去给黑板画 上没有鼻子的脸画上鼻子。
我们每个人轮流画。
第一个上去画的人最倒霉，转了三个圈后，完全找不到方向，好不容易摸到了黑板在哪儿，可又被下面的人捉弄，往错误的方向画去，画在了嘴巴上，伴随着下面的笑声，他摘下了眼罩，看着自己 画的鼻子也不由得大笑起来。
好几位同学上去了，可他们不是画在眼睛上，就是画在嘴巴上，没有一个人是画对的。
终于轮到我了，我为了不让自己迷失方，转圈的时候我尽量放慢速度，好知道自己所在的位子。走到黑板前，我刚要下笔，突然想：到万一我也画错了怎么办，那我就要丢脸死了，天那，我到底该 怎么办？我忽然我眼前一亮，想出了一个“好主意”：我可以骗老师说我的眼睛好痛，可能是我太紧了，叫老师帮我松一松，这时我可以少往上折一折，这样我一抬头就可以看到黑板在哪里，也可以看 看该把鼻子画哪儿，嘻嘻，这可真是个——喔哦，如果我做了这事儿，万一被人发现了，我这在学校，“混”出的一个“画画大王”的称叫回头可别给我改成了“骗人大王”那我可多没面子呀！我可不 干，可不干这事儿吧，我又要被下面那一群人给嘲笑了。唉，做人难，做不被人嘲笑的人更难！好了，我不在犹豫了，我决定不跟老师说了，可没想到，老师却主动问起我来了：“会紧吗？来，老师帮你 松一松。”老师帮我松好了后，不知为什么，我忽然有一种愧疚感。
我特别的小心，生怕让人发现了，直到站到黑板前，我才稍稍的抬了一下头，看准了地儿，往上画。“大家看，多准确，这位同学画的不错！”在老师说完话的那一刹那，我并不开心，反而更加 愧疚，可是我又不敢告诉老师，那并不是我真实的成绩。
唉，上了这节课，我懂得了做为一个孩子，我们不能养成骗人的坏*惯，就算这个骗局并没有被揭穿，可在怎么样也避免不了良心的谴责。
今天，蔡老师在黑板上画了一个头像。瞧：圆圆的脑袋好可爱，稀疏的几根头发调皮地竖着，大大的眼睛，小小的嘴巴，就是没有鼻子，这让我想到了电影里小三毛的形象。那个鼻子一定很滑稽，我畅想着。只听蔡老师说：“今天我们来做个画鼻子的游戏。”同学们顿时欢呼起来，争先恐后地举起了手。
没想到老师第一个就请我上场，我的眼睛被蒙上后，当时心里有点儿紧张。被老师轻轻转了几圈后，已经觉得有点头昏眼花，没有方向了。我胡乱摸了一会，找到大致方向后，小心翼翼地踏上讲台，摸到黑板，凭着感觉和记忆，想画下去，可又吃不准，换了好几个地方。这样三番五次的，同学们都着急了，大声喊着：“一、二、三……”我听了，心里更着急了，想着快点完成任务，于是就赶紧在我以为正确的地方画了一个半圆的鼻子，之后，马上听见同学们哄堂大笑。原来我把鼻子画到了两只眼睛的中间。哈哈！我把“小三毛”画成“二郎神”了。我自己也忍不住笑了起来。
接着轮到刘烨了。只见他蒙住眼睛，转了三圈后，就像喝醉酒了似的，碰到黑板就不假思索地随手一画，居然把鼻子画到了嘴巴下面，同学们乐开了花。太好了，有人和我做伴了。我感到有些幸灾乐祸。后来，刘晶晶也被请到了。起先我还以为她会让“鼻子”和“耳朵”做邻居呢！但不可思议的是，她居然画对了，鼻子画得不高不低，不左也不右，真出乎我的意料。同学们都很激动，教室里响起了雷鸣般的掌声。我猜刘晶晶这时一定感到特别自豪。下课后，我请教她其中的诀窍。她悄悄告诉我，其实在做这游戏时，心态很重要，千万不能使自己被动，观众就是你的引路人，他们的反应是可以凭你的大脑去感应的。
听了刘晶晶的这番心得后，我恍然大悟。其实，兵不厌诈。我在游戏时只关注自己的表现，却忽视了同学的反应。如果试探性地去感受外界对自己行为发出的不同声音，那就很容易知道自己这样做是对还是错。原来，这个看来简单的游戏竟有这么多奥妙。
以后，再画鼻子，我一定要再体验一下，这是多么有趣又饱含智慧呀！在我做一些事时是否也能巧妙地运用这样的方法或积极开动大脑来提升自己的办事效率，少走弯路呢？
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——画鼻子的游戏500字三年级-小学作文（精选五篇）
上周星期五，语文老师进教室说：“同学们，今天我们来上作文课，先做游戏，根据情景再写作文。”老师的话音刚落大家便高兴得欢呼起来。
老师在黑板上画了一个三毛，大大的脑袋，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，头上还有三根头发，真可爱。老师说：“大家看三毛缺少了什么呀？找到了再想游戏名称”。我左看看又看看，咦！三毛怎么没有鼻子呢？我想了想难道是给三毛画鼻子，我正要举手，班长站起来说：“给三毛画鼻子。”老师说：“对了，既然猜对了那我说一下游戏规则，先叫一位同学，用红领巾挡住眼睛，转上三圈后给三毛画鼻子，最后看给三毛画的鼻子怎么样。”
游戏开始了，大家抢着举手，可是老师把王祥宇叫到了讲台上。王祥宇摘下眼镜，拿起红领巾挡住眼睛，老师拉着王祥宇转了三圈，然后让他开始画鼻子，台下的同学们瞎指挥，王祥宇凭自己的感觉给三毛画了鼻子，鼻子被画到眼睛下面了，哪里是鼻子，好像一个痣，我们都哈哈地大笑起来。
接下来，老师又叫了许多同学，哪里还有我呢！我为了不被笑话偷偷把红领巾没有挡严实，借着窗户里的亮光可以隐隐约约能看见黑板上三毛的头像，我一画画中了，台下一片掌声。罗伟龙一看，很想超越我，可是一下画到了三毛头像外边，这是皮诺乔吗？鼻子这么长，同学们有的笑得流口水，有的笑出了泪水，有的笑弯了腰，还有的笑的肚子直疼，真是太有趣了！
游戏结束了，我们的欢笑声还在教室里飘荡。太喜欢上这样的作文课了，真希望老师以后能陪我们多做类似的游戏！
一天，老师让我们做一个游戏，这个游戏的名字叫“画鼻子”。
老师在黑板上先画了一张没有鼻子的脸，问我们：“这张脸上缺了什么？”我们就异口同声地说：“是鼻子！”老师说：“对了！我们今天就来玩画鼻子的游戏吧！”顿时，我们有的叫：“那简单，太简单了！”有的低着头，好像不会这个游戏似的闷声不想地坐在那里，还有的想先看别人怎么玩，然后自己再去玩。
游戏开始了，老师请了一个坐姿端正的同学上去画鼻子。张老师把红领巾对折了两下后，蒙到了同学的眼睛上，使他什么都看不见。然后又让他转了三圈后开始让他画鼻子了。刚刚转停的他原地停顿了几秒钟，好像在思考到底往哪走。只见他伸出双手，四处乱摸，一会撞到了讲台上，一会又撞到了桌椅。小红看不过去了，上前将他牵到了黑板前。他拿起粉笔，不加思索地画上了一笔，把鼻子画在了嘴巴上，大家笑得像发狂了似的，差点把屋顶掀掉。轮到我上场了，老师把我的眼睛蒙住了，又让我转了三圈后，我已经晕头转向了。我知道声音在我的反面，我就先伸出了双手，摸摸黑板是不是在我的身边，我摸到了黑板后，就开始画了，我一画，画到了嘴巴上，笑声顿时响起，拿下蒙在脸上的红领巾一看也开心地笑了。最后，画鼻子的游戏在我们的欢声笑语中结束了。
通过这个游戏我懂得了：我们的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是很重要的，缺一不可。
“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，李老师神秘地进来了，老师怎么这么神秘？难道老师要领我们做游戏？只见老师在黑板上画了一张大脸。没错，真的！老师要领我们做“画鼻子”游戏，听到这个消息，我们一蹦三尺高！
游戏开始了，老师要选一位主持人，我们都踊跃举手，“就这样吧！王嘉鑫来当主持人。”老师说。我一听，马上连跑带颠儿飞奔到讲台上。
现在老师要讲游戏规则了，首先要用丝巾蒙住眼睛，原地转三圈，然后就可以画鼻子了。
老师让王忠山第一个来画鼻子，王忠山慢悠悠地走了过来。老师给王忠山系上丝巾。他扑在黑板上，正在摸索，王忠山似乎知道应该画哪儿了。只见他大笔一挥，就画好了。咦？哪里不对？原来，王忠山把鼻子画在了左脸上。顿时，台下哄堂大笑！王忠山摸摸脑袋，回到了座位。
老师又叫了庞佳帝来画鼻子，还是上次的步骤，蒙眼睛、转三圈，然后开始画鼻子。他用手指摸了一下用粉笔画的大脸，嗅了嗅，然后画了一个大大的鼻子，可奇怪的是，鼻子怎么长到脸外面去了？同学们笑得前仰后合，合不拢嘴。庞佳帝也害羞地回到了座位上，自己笑得也合不拢嘴。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了！欢乐的时光总是那么快，同学们都意犹未尽，期盼着下一场游戏呢！
星期五下午笫二节课，我们在电教室做了一个画鼻子的游戏。
我来到电教室门前。一进门，就看见黑板上画着一个胖娃娃的图像。这个“胖娃娃”扎着两条小辫子。雪白的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛。还有那张紧闭的小嘴巴。我觉得非常奇怪的是这个“胖娃娃”就是没鼻子。后来老师对我们说：“今天我们来玩画鼻子的游戏好吗？”听老师这样说，我才明白了“胖娃娃”没有鼻子的原因。同学们听到这个好消息都哈哈大笑起来。
游戏开始了，老师先请洪洪同学上来画鼻子。老师先用一条黄色的毛巾把洪洪同学的眼睛蒙上，然后给他一支粉笔，最后把洪洪同学带到“胖娃娃”的面前，叫他把鼻子画上去。洪洪同学东摸摸，西摸摸，又用手量了一量，然后充满信心地一笔画下去。谁知洪洪把鼻子画到了“胖娃娃”的眼睛下面去了。同学们看见了，都大笑起来。有的笑得跳了起来，有的笑得见牙不见眼，还有的一边笑一边说：“洪洪，你有没有想清楚才画呀！把鼻子画到了眼睛下面了。”洪洪把毛巾脱下，一看，也哈哈大笑起来。
然后老师再请达达同学来画鼻子。老师照例把毛巾蒙在达达的眼睛上，然后再给他一支粉笔。达达来到“胖娃娃”的面前，东摸西摸地。这时候我的心咚咚地跳着，我焦急地想：“达达，你一定得画到正中间去呀”。达达小心翼翼地画了下去。果然不出我所料，达达真的把鼻子画到了正中间了。这时一阵热烈的掌声为达达同学冲出。有的同学说：“达达你太捧了”。有的同学说：“达达你太聪明了。”“胖娃娃”也好像在说：“谢谢你啊！达达。”
这次游戏结束了，我总是期待着下次画鼻子游戏的来临。
今天，老师刚进教室就说：“今天不上课，玩画鼻子。”话音刚落，同学们就个个欢呼起来，用期盼的眼神看着老师。
游戏开始了，只见老师在黑板前画了一个娃娃的脸。圆滚滚的小脸蛋，扁扁的大耳朵，**的小眼睛，可爱极了！同学们看了又看，觉得不对劲，再皱紧眉头仔细一看，哦！原来是少了个小巧的鼻子。正当同学们好奇时，老师转了过来说：“好了，游戏规则是这样的：我会蒙住你们的眼睛，再让你们原地转三圈，最后，走向前去把鼻子添好。”“谁先来？”老师问到。我，我……同学们纷纷举手，教室里一下子沸腾起来。老师先请到张光耀，请到的人兴高采烈，没请到的人垂头丧气。
按规则来，老师先用红领巾把他的眼睛蒙得呀，严严实实的，像个蒙面侠。再让他原地转三圈，刚才还精神饱满的图图已变得晕头转向了。然后，他摸索着走向前去，到了黑板前，他左摸摸，右摸摸，想靠手的感觉找准位置，他好不容易才鼓起勇气想把鼻子添上时，可不知谁大叫一声：“左左，右右，右右，左左！”嘿，那声音还真是震耳欲聋啊！弄得他犹豫不决。终于，他忍无可忍了，一下子把鼻子添在了嘴角旁，好像是娃娃在向我们吐舌头呢！弄得全班哄堂大笑。当他摘下手帕看了看自己的杰作时，也乐呵呵的笑了……
——画鼻子游戏作文三年级300字实用五份
夏日里的一天，我们一起玩了一个游戏——画鼻子。
这个游戏非常简单，只需要把眼睛蒙上，转三圈，再去墙上，把脸上的鼻子画出来就行了。
这个游戏玩的一轮比一轮好，一轮比一轮精彩。
当我站起来点的时候，觉得特别紧张。老师给我带了眼罩，我转了三圈就开始往前走。我东倒西歪，一会儿就撞到了墙面，就像撞在一块石头上，被撞得头晕目眩，我转了个身，继续向前走，一会儿撞到了这张桌上，一会撞到那张桌子。我就像在骑马一样飞奔向前，我又撞到了一张桌子，突然，我感觉有一股力量正在拉着我，就像千军万马正在拉我，我慌忙的挣脱开，向前面奔去。我突然感觉我摸到了黑板，我就画了一个鼻子，没想到我的鼻子画在了眼睛上面，我觉得真尴尬。
这个游戏太好玩了，而且玩完了让我很放松。
暑假里的一天，我们在教室里玩游戏，我开心极了。
游戏的规则是先转三圈，然后在黑板上画鼻子，我们是一轮一轮比的。
现在游戏开始了。我一上来就很紧张，我站在林老师面前，她用红领巾把我的眼睛盖住，我觉得很暗，一个都看不见，就像在夜里一样。然后我自己来转三圈，当我停的时候大家都说：“还有一圈！还有一圈！”我听了又转了一圈，终于转完了，我的头都已经转晕了。
接着，林老师把粉笔给我，让我来到黑板上画鼻子。我小心翼翼地走起路来，那时我的头没有反应过来，就已经快要睡着了。走着走着，我还没摸到东西，我继续向前走。终于摸到了黑板，然后我就觉得这里是终点了，可是大家都说不对，然后他们说向左，向右，向前，向后，我自己都不知道该听谁的，就像一群鸭子嘎嘎的叫着。
于是，我不听他们的，我自己来思考，我心想林老师是在左半边画的，那就应该是往左边移，我移呀移，终于移到了左半边，然后在这里给三毛画上鼻子。这时候，我觉得我画的是对的，于是我就开始画了。画完之后老师把红领巾拿掉了，这时候我发现我把三毛的鼻子画脸外面了。
今天玩的游戏好恐怖，以后再也不玩了。
暑假的一天，我和同学们在辅导班玩画鼻子，这个游戏让我感触很大。
这个游戏的规则很简单，就是用一个东西蒙着脸，然后在原地上转三圈，最后给人画上鼻子。
我们玩了一局又一局，总不想停，因为每个人都特别搞笑。
我现在来说说我吧！我蒙上红领巾之后，心想：哎，看来只能摸黑了。我的眼前一片漆黑，转啊转，我的头都转晕了，转完了之后我准备径直向前走，可奇怪的是脚不听使唤，一直在走“S”线，还差点打翻一位朋友的水杯呢。终于走到黑板面前了，呀！撞到了黑板上，真是疼死我了。我搞不清往哪走，朋友们就在下面一直喊：“左转！左转！右转！右转”烦死我了。
可能是我太小心了，也可能是我的脚不听使唤，反正我把鼻子画的离人老远了，呜呜……
对了，我记得有一个人在玩时，还有一个人在跳骑马舞，哈哈，太搞笑了。
这个游戏不仅让我终生难忘，而且让我体会了盲人的生活。
夏日的一天，我们在教作文室里玩画鼻子，一共玩了好多局，一局比一局有意思。
我听了，玩的时候有点紧张，有一个规则：先在后面转三圈，用红领巾蒙住眼睛去画鼻子。
我开始玩了，在后面转了三圈，摸索着，我摸到了一个水杯口，然后我不知道把它弄倒了。我又摸到了一个头在我面前，正好水也洒了下来，洒了我一裤子都是，我好像是来擦水的。我停了下来，过了一会我继续走了。同学们有的喊“后”，有的喊“右”，有的喊“左”，班里一片吵闹。我不听继续走着，只听“哐”地一声我的头撞到了黑板上，啊！好痛啊，同学们都笑了。我向左前进，不听任何人的话，这时在我耳边出现了一个声音，“向左向左”，我回了一句：“我左右不分！”我还继续向右走着，不听他们的，结果把鼻子画到了脸上，
这个游戏让我感觉到了快乐。
暑假里的一天，我们在教室里玩画鼻子的'游戏。
老师在黑板上画了一个缺鼻子的三毛，同学们看了都哈哈大笑起来。
游戏的规则是老师帮我们蒙上眼睛，转三圈后，老师把粉笔给我们，我们拿着粉笔去找黑板，最后给三毛画上鼻子。
我们玩的特别开心，一轮比一轮有趣，其中印象最深刻的，就是我玩的时候。我先来到教室后方，老师给我蒙上眼睛，顿时，我的眼睛一片漆黑，心里像有一只小兔子，砰砰的跳个不停，紧张极了。我转了三圈后，老师把粉笔给了我，我刚没走几步，同学们就在喊向左，向右，向前，向后，我不知道听谁的好，凭着自己的感觉小心翼翼的走着。我的两只手在不停的摸索着，一会儿摸到桌子，一会儿摸到粗糙的墙，终于我成功的摸到了那光滑的黑板。我听着同学们的指令，终于找到了那个缺着鼻子的三毛，我在差不多的位置给它画上了一个弯钩鼻，我掀开眼罩一看，我画的还不错，就是有点歪了。
今天玩的画鼻子游戏真是太好玩了，让我感觉到了盲人走路真的有点困难。
——小学三年级记叙文6篇
老师来了，为什么呢?因为上课啦。
“叮铃铃”上课了，老师进来了，她面带笑容，抱着一大叠整齐的考卷和一些教学材料进来了，她今天与众不同，她穿了一双高跟鞋……
上课了，同学们恢复了以往的*静，教室里鸦雀无声，同学们每个人都坐得十分挺拔。
老师说：“上课!”我们同学们个个都严肃地立正，边鞠躬，边说：“老师好!”说完我们就坐下了，老师说：“今天我们来写毛笔……”于是我们便拿出一支毛笔……
上课了，我纷望的体育课终于来了，那时，老师带我们出了全班的纪录，考出了跑步7.9秒，跳绳126个……这些都是的强项啊!
上课了，体育课真是有趣啊!
放学了，兴趣课的铃声打响了!我们都跑到操场上列队，老师一声令下：“报数!”我们响亮的大喊：“一，二，一，二，一……”我们围着操场跑了30多圈。我们按照老师的要求开始训练，啊!真累啊!
上课啦!上课真是件美妙的事啊!
程老师一句话点评：
思路开阔，“三对应”模式运用到位。
星期六的下午，妈妈要带我们去上悦城玩。一路上，风儿呼呼地从耳边刮过，小车飞快地行驶着。
“嘎吱——”车子突然紧急刹了车，原来是红绿灯。我朝窗外一看，对面的红灯像是在我作对，调皮地瞪着我，说：“就是不让你过！”嗯，我生气地撇过脸不理它。
过了一会儿绿灯才亮，我们的车子继续前进，只要过左边的路口，就是上悦城了。可是正要拐弯时，后面的一辆货车霸道地超在我们的前面。接着，一辆汽车也挤过来，结果堵车了！我生气地对妈妈说：“这些叔叔一点也不遵守交通规则！”妈妈语重心长地对我说：“这些叔叔不讲规则，我们千万不要学他们，因为安全最重要！”
最后在交警叔叔帮忙下，指挥着一辆又一辆的车子，我们的小车终于顺利达到上悦城。
“阿、阿嚏!”一声声喷嚏从客厅传来，感冒的我十分后悔，悔当初没有听奶奶的话，自己喝了那袋酸奶。
妈妈为了全家的健康，经常买酸奶放到家中的冰箱里冷藏。看着那一袋袋酸奶，想着那粘稠顺滑的滋味，我越想越馋。心里打着如意算盘，转着小眼珠:作为家中的小馋猫，我不喝一袋怎能行呢?我跑到一向随着我的奶奶那，对奶奶说了许多好话，对酸奶的事却只字不提。一向很了解我的奶奶一下子就看穿了我的把戏，很坦然的'对我说:“说吧，有什么事?”既然揭穿了我，我就不妨直说:“奶奶，我想喝酸奶。”奶奶皱着眉头，“不行呀!天这么凉，看你还有点想感冒，酸奶这么凉，不能喝，坚决不能喝!”奶奶连忙摆手。“我渴了么!”“渴了喝开水。”奶奶态度仍然很强硬。看来不行，我撅着嘴，气呼呼的坐在沙发上。奶奶跟我说:“不是我不让你喝，是真的不能喝，为你好!虽然我知道奶奶为我好，但想到那可口诱人的酸奶向我招手，我却不能回应，心中就十分难过，不觉之中叹了口气。奶奶出去买菜，家里只剩我一个人。明知自己不能喝酸奶，却一点点向冰箱靠*，禁不住诱惑，身不由己的将酸奶喝了。当一阵酸奶从我喉管中经过，就像一条小溪流进我的心扉，令我一下清醒很多，当我知道自己已经喝了酸奶时，我懊悔不已。
一袋小小的酸奶，让我明白了自己的约束能力还不够强，应该提高。当然，我也明白了奶奶的良苦用心，使我知道:鼓励和提醒是两种不同的形式，但总结起来源头只有一个字——这就是爱!
周一晚上，我刚完成英语作业，就听到姥爷说好口渴啊，老爷我泡茶给你喝吧，我赶紧回应，老爷高兴的说好啊。于是我拿出茶具和茶叶，我先把茶具的里外洗得像水晶一样，再用电水壶接上一壶矿泉水，水开了，我把茶壶和茶杯烫了一遍，再把事先准备好的一包茶叶倒茶壶里，我把开水往茶壶里倒。泡泡争先恐后的跑出来，茶香味儿也扑鼻而来，随后，我把第一遍茶水倒掉，再往茶壶里倒上水，盖上茶壶盖儿，十秒钟后，我倒出一杯茶，给老爷和老爷接过茶，喝了一口说，你泡的茶又香又甜，真好喝，你自己也尝尝吧，我倒了一杯茶水，刚举到嘴边就觉得。那一阵清香，指头心脾，可是叫我当我。浇茶水含进嘴里，想要细细品尝的时候，舌头和喉咙都感觉苦，这茶水一点儿也不好喝，姥爷骗人，我赶紧一口将茶水咽下，可茶水一咽进肚子里，舌头，喉咙却又感觉又香又甜，这种感觉真是回味无穷啊，再一看，姥爷就津津有味地喝着我泡的茶呢，我高兴极了
当事件发生并逐步演化时，他没有做逃兵，而是充分发挥主动性和创造力，学会了活用知识、勾连团队、智取敌营……包括对历史的深入思考和自身的心灵成长，完成了难得的蜕变。
在我六岁生日时，妈妈送了我一辆粉红的自行车。
我正骑着四个轮子的自行车，爸爸慈祥的问：“孩子，你愿意骑单车吗？”我兴奋地说：“爸爸，我愿意。”爸爸就帮我把两旁的扶轮卸了，爸爸把骑自行车的经验告诉了我，我开始真实体验了。踩上了脚踏板，扶着车龙头，脚一蹬踏上了车，刚上去，我就摔了个四脚朝天，“哎呦，疼死了，我不骑了。”坐在地上的我哭着说道。爸爸一直在旁鼓励我：“加油孩子，我相信你，不要放弃。”
我和爸爸去找了大一点的空地，重新开始。我小心踩上踏板，坐上了自行车，我害怕的跟爸爸说：“爸爸，一定要扶着我呀！”爸爸说：“一定，一定。”我就开始踩着踏板向前进了。我生怕摔倒，就不时回头，爸爸果然真的扶的好好的，我更加放心了，越骑越快。当我再回头时，爸爸在后面轻轻的放了手，我也没有摔倒，爸爸开心的对我说：“孩子，你学会了，你学会了！”我那时高兴地不得了。
我觉得学什么事情只要不放弃的话，就可以成功。
今天，天高云淡，阳光明媚，风儿轻柔着我的脸，惬意极了。
爷爷拿出一面镜子，笑嘻嘻地对我说：“阳阳，我们来玩玩捉阳光的游戏，怎样？”我一蹦三尺高，乐呵呵地说：“好啊！”爷爷把镜子对着阳光，于是地上出现了一个明晃晃的光圈，我急忙去抓，刚要抓住时，它跳走了，我跟着它跑，光圈好像跟我玩迷藏似的，我跑到左边，它跳到右边，我到右，它到左，像个顽皮的孩子：一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右。我累得筋疲力尽，一次都没有捉到。我气得哭了，爷爷语重心长地说：“乖乖，做什么事情都来之不易，都要下一番功夫，都要持之以恒，只有这样，事情才能成功。”听了爷爷的话，我又开始捉光球了，我不慌不忙紧紧循着它，我身上全是汗水，在光圈的招引下，我似一只美丽的蝴蝶在空中跳舞。
突然，光圈不动了，我抓住了它。我兴高采烈对爷爷大声喊：“爷爷，我抓到了，我抓到了。”
“我知道我的孙子一定成功的。”爷爷笑嘻嘻地说。
捉光球这件事，让我明白了做什么事都不能放弃，坚持到底，就会笑到最后。
——小学三年级记叙文(精选10篇)
有一件事，每当我想起它时，都会觉得心里暖暖的。
那时，我才上幼儿园，在一个冬天的深夜，北风“呼——呼”地刮着，天气冷极了。我不知道吃什么吃坏了肚子，不仅上吐下泻，还发起了高烧。那天正好老爸出差不在家，妈妈还没学会开车。妈妈只好用被子把我裹的严严实实的，然后抱着我去路边拦出租车。外面天很黑，车子很少。我在妈妈的怀里感觉到妈妈冷得浑身都在抖。好不容易把我送到医院，又要挂号，又要帮忙输液，妈妈可真忙啊！我躺在病床上，不知不觉地就睡着了。第二天早晨，我醒来后，发现妈妈的眼睛里布满了血丝，眼圈也黑了，原来妈妈整晚都没睡觉。一回到家，妈妈又忙着给我熬小米粥。我吃着热乎乎的早饭，鼻子酸酸的，差点哭出来。
这件事，虽然已经过了好多年了，但是它永远留在了我的心中，让我记忆犹新。它让我明白，妈妈的拥抱，妈妈的亲吻，妈妈的爱，是我的幸福。我们每一个人都应该学会感恩，学会珍惜。
我从小到大最喜欢的活动就是“老鹰捉小鸡”，想起那次的心情，真是太开心了！
那天，我约了几个要好的同学在高紫怡家玩“老鹰捉小鸡”，她们都没来，我就在那里等待她们。
“来了！”我激动地说；“我们可以开始玩了吗？”有一个同学—谢铠谦说。我和那几个同学不约而同地说：“可以！”我们用“石头剪刀布”来决定谁当老鹰。“石头剪刀布，石头剪刀布……”“呀！我输了！”同学们按照从低到高的个子开始排。我们开始玩了，我伸开手臂，追着小鸡，鸡妈妈带着小鸡左躲右闪，呀，有一只小鸡掉队了！我一把手抓住“它”，让“它”来当老鹰。这次的老鹰很机灵，“它”一直追着最后一只“小鸡”，把我们转得是头晕眼花，我们都掉队了，老鹰一下子抱住了三只“小鸡”，那三只“小鸡”只好“石头剪刀布”了……我们一直玩到了晚上天快黑的时候，大家才依依不舍地离开。
那天我们玩得可真开心啊！我希望永远这样快快乐乐地生活下去。
“阿、阿嚏!”一声声喷嚏从客厅传来，感冒的我十分后悔，悔当初没有听奶奶的话，自己喝了那袋酸奶。
妈妈为了全家的健康，经常买酸奶放到家中的冰箱里冷藏。看着那一袋袋酸奶，想着那粘稠顺滑的滋味，我越想越馋。心里打着如意算盘，转着小眼珠:作为家中的小馋猫，我不喝一袋怎能行呢?我跑到一向随着我的奶奶那，对奶奶说了许多好话，对酸奶的事却只字不提。一向很了解我的奶奶一下子就看穿了我的把戏，很坦然的对我说:“说吧，有什么事?”既然揭穿了我，我就不妨直说:“奶奶，我想喝酸奶。”奶奶皱着眉头，“不行呀!天这么凉，看你还有点想感冒，酸奶这么凉，不能喝，坚决不能喝!”奶奶连忙摆手。“我渴了么!”“渴了喝开水。”奶奶态度仍然很强硬。看来不行，我撅着嘴，气呼呼的坐在沙发上。奶奶跟我说:“不是我不让你喝，是真的不能喝，为你好!虽然我知道奶奶为我好，但想到那可口诱人的酸奶向我招手，我却不能回应，心中就十分难过，不觉之中叹了口气。奶奶出去买菜，家里只剩我一个人。明知自己不能喝酸奶，却一点点向冰箱靠*，禁不住诱惑，身不由己的将酸奶喝了。当一阵酸奶从我喉管中经过，就像一条小溪流进我的心扉，令我一下清醒很多，当我知道自己已经喝了酸奶时，我懊悔不已。
一袋小小的酸奶，让我明白了自己的约束能力还不够强，应该提高。当然，我也明白了奶奶的良苦用心，使我知道:鼓励和提醒是两种不同的形式，但总结起来源头只有一个字――这就是爱!
老师来了，为什么呢?因为上课啦。
“叮铃铃”上课了，老师进来了，她面带笑容，抱着一大叠整齐的考卷和一些教学材料进来了，她今天与众不同，她穿了一双高跟鞋……
上课了，同学们恢复了以往的*静，教室里鸦雀无声，同学们每个人都坐得十分挺拔。
老师说：“上课!”我们同学们个个都严肃地立正，边鞠躬，边说：“老师好!”说完我们就坐下了，老师说：“今天我们来写毛笔……”于是我们便拿出一支毛笔……
上课了，我纷望的体育课终于来了，那时，老师带我们出了全班的纪录，考出了跑步7.9秒，跳绳126个……这些都是的强项啊!
上课了，体育课真是有趣啊!
放学了，兴趣课的铃声打响了!我们都跑到操场上列队，老师一声令下：“报数!”我们响亮的大喊：“一，二，一，二，一……”我们围着操场跑了30多圈。我们按照老师的要求开始训练，啊!真累啊!
上课啦!上课真是件美妙的事啊!
程老师一句话点评：
思路开阔，“三对应”模式运用到位。
作文课上，老师给我们放了一段精彩又有趣的视频——海狮表演。
一开始，只见两只可爱的海狮上场了，驯养师拿出两个圈，做了一个手势，那大一些的海狮哥哥就跳入水中，妹妹就在岸上观看。驯养师把圈放好了，只见哥哥灵活地纵身一跃，旋转过圈，入水，再越圈入水，在水面上划过了两道优美的弧线，获得了全场的掌声。
过了几分钟，海狮妹妹也露了一手：水中芭蕾，同时也获得了掌声和鼓励。
一番小秀后，两位小演员就把看家本领使出来了。两位把两只手撑地，把头一仰，尾巴一翘，在台上跑了几圈。休息一下后，它们兄妹两个停下来，把一只手拿起，一动不动，正如“站如一棵松”那句话呀！
难度开始加大了，驯养师又把两个球拿上来，放到它们的鼻子上。也许是妹妹太小了，没学好，头转来转去的，还不时用手去扶一扶。再看看哥哥，哇，它一动不动，可见它的“臂”力惊人，观众们给予它最热烈的掌声。还有的人按捺不住，站了起来欢呼。
我不知不觉看完了这场表演，好想再看一次，下一次我也要亲自去瞧瞧可爱的海狮们哦！
晚上，吃完晚饭，我对妈妈说：“今天我来洗碗吧！”妈妈笑着说：“你行吗？”我自信地说：“行！”
说干就干，首先，我把碗用水冲了一遍，然后挤了一点洗洁精，用抹布把洗洁精擦到碗里，最后又用水把碗冲了一下，就行了。
妈妈说：“你这个小懒虫，我来教你吧！”妈妈左手拿碗，右手拿抹布，用抹布把碗边包住，边洗边转，这样碗里边碗外边都擦洗干净了。我照着妈妈的样子去做，果然把碗洗好了。我越洗越好，越洗越快，越洗越高兴。最后我把碗一个一个对着水龙头冲了一遍，用干净抹布把每个碗擦干，看着每个碗都亮堂堂的能照见人影，我心里真开心呀！
想不到洗碗也有学问，也那么有趣。只有自己动手做了才知道其中的乐趣！
老师来了，为什么呢?因为上课啦。
“叮铃铃”上课了，老师进来了，她面带笑容，抱着一大叠整齐的'考卷和一些教学材料进来了，她今天与众不同，她穿了一双高跟鞋……
上课了，同学们恢复了以往的*静，教室里鸦雀无声，同学们每个人都坐得十分挺拔。
老师说：“上课!”我们同学们个个都严肃地立正，边鞠躬，边说：“老师好!”说完我们就坐下了，老师说：“今天我们来写毛笔……”于是我们便拿出一支毛笔……
上课了，我纷望的体育课终于来了，那时，老师带我们出了全班的纪录，考出了跑步7.9秒，跳绳126个……这些都是的强项啊!
上课了，体育课真是有趣啊!
放学了，兴趣课的铃声打响了!我们都跑到操场上列队，老师一声令下：“报数!”我们响亮的大喊：“一，二，一，二，一……”我们围着操场跑了30多圈。我们按照老师的要求开始训练，啊!真累啊!
上课啦!上课真是件美妙的事啊!
程老师一句话点评：
思路开阔，“三对应”模式运用到位。
有一件事，每当我想起它时，都会觉得心里暖暖的。
那时，我才上幼儿园，在一个冬天的深夜，北风“呼——呼”地刮着，天气冷极了。我不知道吃什么吃坏了肚子，不仅上吐下泻，还发起了高烧。那天正好老爸出差不在家，妈妈还没学会开车。妈妈只好用被子把我裹的严严实实的，然后抱着我去路边拦出租车。外面天很黑，车子很少。我在妈妈的怀里感觉到妈妈冷得浑身都在抖。好不容易把我送到医院，又要挂号，又要帮忙输液，妈妈可真忙啊！我躺在病床上，不知不觉地就睡着了。第二天早晨，我醒来后，发现妈妈的眼睛里布满了血丝，眼圈也黑了，原来妈妈整晚都没睡觉。一回到家，妈妈又忙着给我熬小米粥。我吃着热乎乎的'早饭，鼻子酸酸的，差点哭出来。
这件事，虽然已经过了好多年了，但是它永远留在了我的心中，让我记忆犹新。它让我明白，妈妈的拥抱，妈妈的亲吻，妈妈的爱，是我的幸福。我们每一个人都应该学会感恩，学会珍惜。
周一晚上，我刚完成英语作业，就听到姥爷说好口渴啊，老爷我泡茶给你喝吧，我赶紧回应，老爷高兴的说好啊。于是我拿出茶具和茶叶，我先把茶具的里外洗得像水晶一样，再用电水壶接上一壶矿泉水，水开了，我把茶壶和茶杯烫了一遍，再把事先准备好的一包茶叶倒茶壶里，我把开水往茶壶里倒。泡泡争先恐后的跑出来，茶香味儿也扑鼻而来，随后，我把第一遍茶水倒掉，再往茶壶里倒上水，盖上茶壶盖儿，十秒钟后，我倒出一杯茶，给老爷和老爷接过茶，喝了一口说，你泡的茶又香又甜，真好喝，你自己也尝尝吧，我倒了一杯茶水，刚举到嘴边就觉得。那一阵清香，指头心脾，可是叫我当我。浇茶水含进嘴里，想要细细品尝的时候，舌头和喉咙都感觉苦，这茶水一点儿也不好喝，姥爷骗人，我赶紧一口将茶水咽下，可茶水一咽进肚子里，舌头，喉咙却又感觉又香又甜，这种感觉真是回味无穷啊，再一看，姥爷就津津有味地喝着我泡的茶呢，我高兴极了
当事件发生并逐步演化时，他没有做逃兵，而是充分发挥主动性和创造力，学会了活用知识、勾连团队、智取敌营……包括对历史的深入思考和自身的心灵成长，完成了难得的蜕变。
在万圣节的那天，我打开电脑，一开始，我就看见上面有几行字：摩尔也过万圣节，开心城堡大探险！
我来到开心城堡，只见城堡边上全是幽灵和南瓜灯。吓得我手脚发软。我进入城堡大厅，全黑了，我从百宝箱里拿出＂火把＂向＂火把口＂扔去，只听＂嘭＂地一声，大厅全亮了，我三步并作两步跑上二楼，惊奇地看到一个摩尔奶奶在一大锅绿汤前说：＂吃一点吧，很好喝的。＂我试着＂喝＂了一点，眨眼间我变成了一个幽灵，可是不到两分钟就变回来了。我打开地图，按了按＂西部游乐园＂。我买了一个＂万圣节魔力棒＂可以实现三个在摩尔庄园的愿望。正玩得起劲，我发现来信了，我点了一下信封，上面有几行字，我立即回家给宠物拉姆吃了一些东西，原来是拉姆饿了。
今天，我把遥控飞机飞到了二层楼的屋顶上。爸爸找来两个梯子捆在一起，打在房顶上帮我取飞机。看着长长的梯子我有点害怕，心想“这么高，爸爸能爬上去吗？”只见爸爸鼓起勇气往上爬，一边爬一边说：“真的有一点爬不敢上。”妈妈说：“不要算了。”我的心都跳到嗓子眼了，连大气都不敢呼了，生怕爸爸出意外。在唐大伯的鼓励下，爸爸终于爬上去，取下了飞机。我和妈妈长长的舒了一口气。真险啊！
通过这件事我知道了父爱有多么伟大！
——成长_励志作文350字_三年级记叙文优选【五】份
水木年华，心里是一团乱麻。往事成风，是谁在回忆中追逐？——题记
最美的青春遇上最美的人，还未设防的心就这样面对彼此展露无遗。岁月逝去，回忆长存，原来这便是人生……
嘴角不自觉的扬起一个弧度，用微笑面对人生的磨难。因为人生短暂，若人逝去了，我们也不知道会否还有我们的存在。每一天都是新的开始，亲爱的朋友们，我们还会见面吗？你是否也会有这样的疑问？
昨日又喜又悲，喜的是我见到的还是依然如旧的你们，悲的是马上就要面临的离别。我把回忆一一放置安好，在我轻翻那尘封的记忆时，还是会不由失笑，说不定还会像那样不由自主地说出：哈，原来我们在那时，竟然这么逗啊！毕业了，我们还是这么的任性，你说以后的我们会是什么样子呢？再过几年，大约是十年后吧，我们正式成为了“大人”，那时的我们又会是怎样的一番风景？那时的你我，是否依旧？
有一种感情，虽然简单，但太深了。因此，你越想忘记就越忘不掉。我们现在所拥有的东西如同天边的一朵彩云，既美，也易消散。希望我们都会在人生的路上，用百分之百的信心去实现自己的梦想，然后，度过一个专属自己的“完美人生”。
记住你的青春，它给你带来的是成长。
每个人都有成长的故事，而成长的故事有很多，有烦恼、忧伤、快乐……下面我就来说一件我的成长故事。
在幼儿园的时候，我的班主任找到我，对我说：“浩浩，快到‘六一儿童节’了，你去当主持人吧。”我扭扭捏捏地回答：“不嘛，不嘛！”但老师说：“我已经把你报给校长了，校长在学校知道你品学兼优，学*不错，所以就同意了。”我只好硬着头皮接过老师递给我的稿子，虽然那时候我才5岁，但经过几天的训练，我背的差不多了，于是老师让我给她背一遍，我完整地背了下来，老师又对我说了很多注意事项，比如：读得要慢点儿、要吐字清晰……
还有不几天就是“六一儿童节”了，在这几天内，老师又让我担任了礼仪嘉宾、颁奖嘉宾。
到了“六一儿童节”，我穿着学校专门设计的“制服”，站在校门口，给进来的家长“请安”，我还看到了我的爸爸，接待完家长后。我站上了**台，熟练地背着自己的台词，背完了以后，我和另一位主持人鞠躬道谢，然后就退场了，我又换上另一套服装，给获奖的同学颁发奖状。
这真是难忘的一件事，既锻炼了我的口才表达能力，还锻炼了我的表演能力！
成长，对于每个人来说，它是我们的必经之路。他不可逃避，不可用金钱来组止。在成长的过程中，有挫折，有高兴……他就像酸甜苦辣一般，每一种味道都会品尝。
记得我在学滑旱冰鞋时，见天空一碧如洗。就带上旱冰鞋去练*了，我在我家的院子里滑行，我家的院子离广场很*，大街小巷，人山人海，热热闹闹的。我穿上旱冰鞋，站在地面上，像是拼了老命一般，滑呀滑，滑呀滑……但是，我收获得不是一次一次的成功，而是一次又一次的失败。顿时，我的心里就像有成千上万道闪电再打雷一般。我顿时感觉天灰地暗一般，于是，我放弃了！
我独自走在热闹非凡的大街上，突然看到一位骨瘦如柴的老爷爷，老爷爷身穿蓝色的衣服，只见他的右手在地上写了四个大字——贵在坚持。我看见了之后，不由自主地一愣，我心里的想法就想水缸里的水溢出来了一样，是啊：贵在坚持，如果我连这个都做不到的话，那我还学什么滑旱冰呀！于是，我又重整旗鼓，返回广场，继续回去练*。终于，再经过成千上万次跌倒与爬起之后，我终于学会滑旱冰了。真是功夫不负有心人啊！
成长啊！你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历过的风雨，又是一年年的日历。也是一条欢乐的小河，带着我的欢笑声远去！
在我的标本册里，有几朵粉色的干花，它们是那么美丽，似乎还散发着夏日的清香。每当我看到这些干花，脑海里就会涌出两年前的一件事情。
那是一个雨后的晴天，人们迈着急匆匆的步伐赶着回家，只有不知所措的我，在街角呆呆地站着。我在看那丛被雨淋过的牡丹花。
雨后的牡丹花更加娇艳了，散发出一阵阵沁人心脾的清香，令人好似沉浸于梦中。一阵风吹过，那一朵朵牡丹花冲我点着头，好像在对我说：“我漂亮吗?快来摘我吧!”我情不自禁地伸出手，摘了一朵。小心翼翼地将花插在头上，借着地上的积水，我欣赏着自己。嗯，挺漂亮的!可还是觉得少点什么。转眼看看牡丹丛，要是多来几朵就好了。于是，我又走了过去，不一会儿，我便成了一个“牡丹仙子”，头上、身上都插满了花，瞧瞧水中的倒影，我满意地跑回了家。
回到家中，妈妈看见我，先是愣了一下，然后脸上露出了气愤的表情。她一句话也没说，拉着我的手来到了窗前。顺着妈妈手指的方向，我看到了那光秃秃的牡丹丛，再看看自己满身的鲜花，心里惭愧极了。是啊!光把芳香带进了自己的家，那过路的人可怎么办呀?我后悔极了，为了让我永远地记住这件事，妈妈和我把几朵最漂亮的牡丹花制成了干花，让它永远地留在我的心中，提醒我，监督我。
就在那一天，我感到自己长大了，笑嘻嘻的童年也结束了。
春天，是艺术的摇篮。我在艺术节开幕那天。与同学们一同上台表演舞蹈。那个飞舞的我，那个爱做梦的我，在此刻让人感觉有种支离破碎的心酸。
这时看我，或许也是那样地无忧无虑。但小时候敢梦敢想的事在长大间显得那样遥远。当初做歌手梦的我，现在想起来觉得那已经是遥不可及的了。现在社会竞争如此激烈，精英也是层出不穷，会有我的客身之地吗？有时候，我真的怀疑所谓的梦想是否只在于它只能“梦”与“想”。
总是会为比赛失利的事情而沉闷很久，甚至痛哭流涕。所以我常常警告自己说“少在乎一些，失去的就少些。”而有人批评我的音乐，我总是在事后抹眼泪，然后想：是不是我太差劲了，我就不是这块料。越想越止不住泪水的汹涌。要我怎能不在乎呢？
直到一次看到过一个视频，一个名人的讲座，他说：人没有理想是最可怕的，没有理想人生就没有了方向……理想是伟大的，追求理想是艰辛的，一定要敢于尝试。去尝试了，至少还有百分之五十的成功率，不去尝试就是百分之百的失败……
梦想就是这样吧！你不去尝试就是有任何的机会。即使我追求梦想会经历多次的失败，但我至少尝试了，体验了，我就在下一次更有经验了。
只会做梦的我不见了，有的更多的是成熟的思想。就算无情的风雨会一次又一次地带走我的希望，但我会竭尽全力地护住它。
——画鼻子400字_三年级作文_小学作文合集五篇
今天，我一走进教室就看到白板上画着一个小姑娘。她有一个可爱的小脸蛋。眉毛弯弯的，像小船一样。有一双水灵灵的眼睛，像黑宝石，显得炯炯有神。嘴巴像樱桃一样，头上有两个辫子，还打了两个蝴蝶结，漂亮极了！咦，怎么鼻子不见了，原来今天要玩一个画鼻子的游戏。
小涛同学迫不及待地拿起红领巾蒙住自己的眼睛转了三圈，但是只转了两圈半停了下来，摸索前进，可是方向反了，他在窗台上摸来摸去，这时候，同学们哄 堂大笑。小涛同学这才意识到方向反了，立马掉头用手摸索往前走。最终，摸到了白板，用手量了一下，估计大致位置画上去。班级里一下子发出雷鸣般的掌声。原 来小涛同学给小姑娘画了一个标致的鼻子。
轮到我上场了，我顿时感到着急。心里想：我会不会画错地方呢？非常忐忑，但我没有放弃，继续用手东摸摸西摸摸，然后画上去。我立马扯下红领巾在心里默念着，一定要画准，一定要画准……但是我没画准。
今天玩的画鼻子游戏真是又好玩又精彩，我真想再玩一次画鼻子的游戏！
第二节上课，老师进教室就在黑板上画了一张脸：大大的眼睛、小小的嘴巴可爱极啦！我们一看少了一个鼻子，老师说：“现在我们就来玩画鼻子的游戏。”
游戏规则是把眼睛蒙上，在原地转三圈，再来画鼻子。老师先叫杨奕霏来画，其他没有叫到的同学都挺垂头丧气的。游戏开始了，按照规则杨奕霏先被红领巾把眼睛蒙上，严严实实的像个蒙面侠，他在原地转了三圈才能画，刚刚还精神饱满的杨奕霏已经变得晕头转向了，然后他摸索着向前走去，到了黑板前他左摸摸右摸摸，想靠手的感觉来找到鼻子的位子，他好不容易才鼓起勇气把鼻子添上时，可这时不知道谁大叫一声：“左左、右右、左左、右右！”。嘿，那声音还真是震耳欲聋啊！弄得他犹豫不决。终于，他忍无可忍了，一下子把鼻子添到嘴角旁，好像是娃娃在向我们吐舌头呢！弄得全班的同学们哄堂大笑。当他摘下红领巾看了看自己的杰作时，也乐呵呵的笑了……
第二个上的是高欣遥，老师把她的眼睛蒙上，转完三圈后她也晕头转向了，然后也开始画了，时间快没了，高欣遥就差一点就画成了。我们叹了一口气，都不好意思地低下了头。
通过这次试验我知道了画鼻子还是要有一定的技巧！
今天下午的语文课上，语文老师说：“这一节课我带你们玩一个游戏！”我们听到了以后，欢呼雀跃，一蹦三尺高！
老师先在黑板上画一个圆，我想：这会是什么样的游戏呢？难道是让我们玩转盘？老师又在上面画了一个弯，我感觉应该是笑脸。果然不出我所料，确实是一张笑脸，但是少了一个小鼻子。所以我们这一节课玩的是画鼻子游戏！老师让我们举起手到讲台上画鼻子。我用期盼的目光望着老师，希望我也能上去。老师似乎看透了我的心思，就说：“我们让钱泽宇同学上来画一次吧。”于是我兴奋地跑上台去，老师用红领巾把我的眼睛蒙上，这样一来，我啥也看不见了。老师又叫我转三圈，天哪！难度又加大了！我很晕，摇摇晃晃的，像一个喝了酒的醉汉，我晃着晃着，我摸到了一个同学的头，哎呀！我这才发现，我走反了！下面的同学哄堂大笑。笑得我脸发烫，如果有地缝我真想钻进去。我转身往回走去，摸到了一个硬梆梆的东西。啊！这不就是黑板吗？我手里的粉笔在手心里握着，还是下不了手。同学们叫我一个劲的往左，可是下面有一个捣蛋的同学说：“停！”我听了他的话，就停下了，在那个地方画了一个鼻子，摘掉眼罩，才发现我画到眼睛下面去了，大家笑得前仰后合，我也情不自禁哈哈大笑。
直到现在，我还是很激动，这次游戏让我终身难忘。它让我明白了：有些事看似简单，但做起来很难。
今天下午，我又来到作文班，上了一堂欢乐的游戏课。
我一到作文班，便看见老师在黑板上画了六个小娃娃。我在想，咦，老师这是想干什么呀？原来老师是想让我们做画鼻子的游戏。
上课了，大家看着这六个滑稽的娃娃，哈哈大笑。老师把她的手指放在嘴中间，“嘘”了一声，让大家安静下来时，教室里立刻鸦雀无声。
老师开始选人了。所有人都举手了，说着“选我，选我”。老师看着同学们的积极性那么高，只好说：“我看同学们都很想玩，这样吧，老师说大，你就说小，老师说小，你就说大。谁赢了谁先开始。”就这样选出了第一组同学。
第一个同学选好后，老师给她带上眼罩。那个同学左转三圈，右转三圈，拿起了笔，手向前方摸索着，她摸到了黑板，估量好了长度，开始往娃娃脸上画鼻子。她画完之后，同学们看着这个小娃娃，都哈哈大笑，原来，她把鼻子画偏了！同学们有的藏着偷笑，有的闭着眼睛笑，还有的跑到一边儿去打滚。那个同学看着自己的画，脸上也露出了尴尬的笑，好像在笑话自己的画呢。
今天作文课上的游戏结束了。这个游戏真有趣，已经把我笑得肚子疼了。
今天下午张老师笑眯眯地走进教室，说：“我们来玩一个画鼻子的游戏。”只见张老师在黑板上画了一个大大的脸，这张脸上有一双明亮的眼睛，一张月牙似的嘴巴，还有一双大大的招风耳！可就是没有鼻子，正等着我们画上去呢！
游戏开始了，金徐溢第一个上去画，张老师用红领巾蒙住她的双眼，把她送到大脸前。金徐溢慢慢地用她的左手摸着大脸，想要找到鼻子的位置，右手拿着粉笔在大脸上画了一个小鼻子。我们一看，鼻子都画到嘴巴里了，逗得我们哈哈大笑，我笑得眼泪都流出来了。
接下来老师请何金园上去画，当他准备在脸旁落笔的时候，有几个同学忍不住“扑哧”一声笑了出来，何金园一听，知道错了，赶忙改变了地方，他的手一会儿往右，一会儿往左始终画不到正确的位置。同学们在下面焦急地提醒他“画错了！画错了！”在大家的帮助下，何金园终于成功了！同学们不由自主地鼓起掌来。
我也上去试试，当老师蒙住我的眼睛的时候，眼前黑乎乎的，我紧张的心“扑通” “扑通”直跳，老师把我送到大脸前，我不知道该画在哪里？我用左手和右手摸来摸去，选定一个地方刚要画下去的时候，听到有几个同学的偷笑声。我心想：位置肯定不对。赶紧又换了一个地方，一鼓作气画了下去，我拉开红领巾一看,画的刚刚好,我高兴地欢呼起来。
下课铃声响了,这场有趣的游戏在我们的欢呼声中结束了。
——长大，真没劲_小学记叙文350字_三年级作文实用5份
我不想不想长大，长大后世界就没有花。小时候哼着SHE的不想长大，憧憬着长大以后会是什么样子?长大真如人们所说的那样如此不堪吗?可惜还没有待我想明白这个问题的时候，我就已悄然长大。
长大后的世界，不是童年想的那般无趣。长大意味着成熟，也意味着你可以做更多的事情，人们总说长大后会失去很多童年的乐趣，其实不然，长大后所做的事情和从中所获得的乐趣，是童年所不可比拟的。童年的乐趣和长大后的乐趣，唯一的不同，我觉得便是来源的简单和复杂。童年的乐趣，或许可以来源于一块小小的拼图，一个简单的糖果。但是长大后的乐趣，就不再是糖果和玩具那么简单了。
长大后我们可以从学*的成就中获得乐趣，获得那一份耕耘一份收获的喜悦和成就感，长大后我们可以在工作中收获事业，取得成就感。长大后我们还可以享受第一次作为成年人承担责任的满足感。长大后可以做很多童年无法做到的事，也许你还可以收获一份完美的爱情。
如果说童年的世界是青涩而天真的，那么长大后的世界，就是更加五彩缤纷的。孩子们，不要畏惧长大，长大后你会发现世界是更加精彩的。
明亮但不耀眼的繁星布满了深邃的天空，我抬起头仰望这期盼已久的宁静，感受着心灵的慰藉……
随着时间的流逝，我渐渐长大，心里也成熟了很多。我不会在像是之前那样仅仅是为一个别人虚构的世界而落泪。有时看到重蹈覆辙的小孩那样的神情时，我甚至还会笑，那是在嘲笑他们的无知而不是理解。我开始追求现实的生活，追求属于我自己的梦。而我依旧闭上双眼反思这一天内发生的事情的对与错，从而反省自己。我感觉我已经长大了，可以自己思索人生，于是我抬起头，满脸迷茫的质问自己：“我的未来是什么？”我开始不顾一切的憧憬、幻想、质疑，却发现我错了。我的思想是那么单纯，那么的不切实际，系住思想的那根线无形之中与童话打了个死结，它绊住我，拉住我，无论怎么挣扎也逃离不了这思想的囚牢……
如果成长道路上不经历挫折呢？可能会有人这样问。那么，我会给予你严肃的回答：不可能！即使你再怎样优秀，成长的道路上，有些挫折是不可避免的。也许，就是因为这些挫折，就是因为你的努力，你才能变得优秀，你才能成为成长道路上的佼佼者。
*了，*了，开学的日期已经*在眼前了，此时的我还未准备好面对一个新新世界----去别的地方读初中。去了那边，我就不能再依赖父母，只能自力更生；遇到困难要学会动脑筋，不能总是遇难而退；遇到不懂的问题，不再是把它扔一旁，而是要尽力的去解决。也许，我必须学会脱胎换骨，学会成长。
妈妈不再像从前一样把我当小孩子，不让**这干那。如今，妈妈为了锻炼我，要**1/2的家务活。因为头一回干，难免会有些笨拙，总是帮倒忙。
在拖地时姿势不好，所以拖得不太干净；洗碗时手一滑，那些碗便四分五裂,还得让妈妈把厨房收拾一遍； 有时连最简单的整理房间也弄得一团糟。有时抚摸着皱巴巴的被水浸泡过的手，看着手上的伤痕累累，泪水就要夺眶而出，但我总咬牙坚持着。不经历风雨，又怎能见到彩虹呢？我知道我必须去学会应付生活中的事，必须学会独立，学会破茧而出。
现在，我做家务活已经渐渐得心应手，我坚信，自己一定能够自力更生，学会成长。
漫步在成长的道路上，处处开满鲜花，装点我成长的道路。就像我身边的人，他们用自身的花香感染了我的生命，在我的成长道路上，花香满径。
漫步成长路上，回首，有康乃馨带给我的温暖；品味，有金桂带给我的灿烂；展望，有昙花带给我的萍水相逢的喜怒哀乐。
成长的道路是坎坷的，也是*坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，*坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学*，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学*的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。成长的道路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我满怀信心地去参加作文赛，原本以为绝对是一等奖，没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状。我十分失望，但失败是成功之母，为了争这口气，我苦读作文书，常常参加作文班，积极报名作文赛，终于在一次作文赛中进入了决赛，虽然还不知道结果如何。
成长的道路上让我们一起努力吧。
从小的时候我就开始读一本书，他的名字叫做《三国演义》，期初天真的我一直崇拜曹操，只觉得他为一代枭雄，很有男子气概，也很有智慧可谓是德才兼备，但是后来我慢慢成长也知道了曹操是一个心狠手辣的人，为了成功不择手段，有一次，他为了安抚将士们内心的怒火而去斩杀一个与此事毫不相干的人，这让我很是鄙视。
到了十岁，我开始崇拜以德服人的刘备—刘玄德，他在三国里边应该算是人品最好的了，即使面对生死危机，也绝不为难自己的恩人，虽然我很佩服他，但是他这种性格也是他不能统一三国的根本原因。
青春的我，和大多数男生一样，喜欢那种霸气、潇洒的人，这让我想到了赵云，一个长相帅气的男人“万人中救阿斗”也一直被世人传唱，在听我心中他一直是最勇敢也是最让我欣赏的人。
《三国演义》陪伴了我十年，从一开始的有趣到现在的哲理，《三国》伴我成长。
