夏天过去了，楼下的树木像白发苍苍的老爷爷，失去了往日的葱茂，地上时不时落下几片树叶，像是告诉人们，秋天即将来临。我看了看阳台边的绿萝，生怕它如那些树木一样枯萎凋零。出乎我意料的是，它竟长得葱葱郁郁的，比以前更加茂盛，有的甚至还抽出了新枝，绿意更浓，给整盆绿萝带来了生气。我随眼一斜，无意间看到一枝刚长出来的新芽在绿萝的最下端默默生长着……
记得去年冬天，爸爸带着一家老小回家过年，所有人都在收拾着行李，一家人都喜气洋洋的，我也像被传染了似的，整天乐呵呵的。妹妹为了我手中的笔不停地追着我跑。那是一支漂亮的笔，上面有蝴蝶图案，还配着几朵花，把笔上的蝴蝶衬得栩栩如生。我不住地逃着，生怕被她追上。
“你们两站住，好好坐着，安分点！”一个声音阻止了我们追逐的脚步，只得停下来。我很无聊，便走到阳台上，却无意中看到一盆绿萝，它也似今天这样抽出一枝嫩芽，是那么生机勃勃，令人喜欢……
饭后，我一如既往地拉开抽屉，看里面的物品是否丢失。这个*惯从去年冬天就开始了，原因很简单，因为我有一支笔不见了，还偏偏是那支我们曾争抢过的带蝴蝶的笔，我情不自禁地将“真凶”锁定为那个当年仅有三岁的小女孩，我也曾无数次在心中为她辩解。但因对那支笔的喜爱，促使我更加误会小妹妹。从此，我对她也变得不再那么亲*，尽管这事还没有最终水落石出。不知什么时候，妹妹悄无声息地走了进来，她依旧是那么古灵精怪，我的防备心却被猛地提起，手不自觉地伸向抽屉的深处。她依旧用那天真无邪的声音唤我：“姐姐！”不知为什么，那甜甜的声音，总叫我心虚，却又不知那心虚从何而来。伸向抽屉的深处的手一不小心碰到了一支笔，心里“咯噔”一下，突然想到了什么，手不听使唤地一哆嗦，那支曾经消失的蝴蝶笔出现在了妹妹的眼前。妹妹和我看了都很吃惊，我的心里顿时十分愧疚。妹妹却终于打破了这尴尬的局面：
“姐姐，你的笔可回来了耶！”她一阵欢喜，又从背后拿出一支带有绿色花纹的笔，“姐姐！我还有一支，给你！”年仅3岁的妹妹说话结结巴巴，可还是清楚地说出来了。我第一次觉得她那天真烂漫的笑容是那么地耀眼、纯净……
那阳台边上的绿萝，突然间长了许多，绿意葱茏。而那枝夹在中间的绿萝仿佛变得引吭向上，与新长出来的嫩芽是那么和谐。
我们家有大大小小十多盆花，有小巧玲珑的猪笼草，有清新脱俗的水仙，有刚正不阿的竹子……也有一盆给我启示的绿萝。
这一盆绿萝长的很旺，你看，它的枝条已经垂到地下了。它摆弄着这美丽的“长发”，展示着自己的身姿。她头发上的点缀——绿叶，显得那么有生机，那么有活力。让人一见就感到神清气爽、精神百倍。
我每天都精心照顾它，喂给它水，他每天也会吐出几片新叶，给我无限的惊喜。
可是今年暑假，我参加一个夏令营，我把它交给妈妈管理，临走前还嘱咐妈妈给它浇水，可粗心的妈妈却忘掉了这件事。等我回来时，这盆可怜的花已经淹淹一息：它美丽的绿色长发已经枯萎，茎像一条灰色的蛇，变得那么难看，连那些小叶子宝宝们也枯萎了，像一块块破旧的抹布，上面甚至还爬着几条虫子，不停地吞噬着绿萝身中少而又少的养分。我看见绿萝这样一个死气沉沉的样子，便也不对它抱太大希望，每天只给它浇一点点水。过了几天，被我怀着“死马当成活马医”的心情养活的绿萝竟然活了过来！你瞧，它的茎泛出点点绿色，叶子也从灰转黄，渐渐回到了原来的本色。
正当整个绿萝家庭伤势好转时，一天。我刚给它浇好了水，因为有件急事，我出了家门，当我回到家时，绿萝又一次受到了灭顶之灾，它被淘气的弟弟连根拔起，叶子、根都被踩坏了，分成无数碎片，只有一小片叶子免遭遇难。我看到这个景象，心想：绿萝呀绿萝，你生命力再强也坚持不住了吧？我有心试一试它的生命力有多顽强，便怀着试试看的心情把那绿叶插在了土里。只在给别的花浇水时，才给她交上一星半点儿微乎其微的水。可是有一天，我漫不经心地走到了那盆绿萝根前，我惊奇地发现：原来那棵半死不活的绿萝，不知什么时候已经在土里深深扎根，它挺直了腰，倔强地站在那里，分出了许许多多枝枝叉叉。此时的它早已不是那一小片绿叶，它已变成了一棵枝繁叶茂的绿萝。它身上的一切都是那么美丽，那么有生机，那种绿是很难在画家的调色板上调出来的。
看着眼前这盆生机勃勃的绿萝，我怦然心动：一颗小小的绿萝在逆境中找到出路，焕发出自己的光彩。我们人不也是这样吗？在困难面前不低头，对未来充满自信的人，何尝不像绿萝这样，最终能散发出自己独特的魅力呢？
清晨，太阳一如既往地穿过防护栏，透过玻璃，斜斜地照进客厅，星星点点、斑斑驳驳。窗台上的绿萝迎着阳光努力疯长，郁郁葱葱，绽放着属于它的快乐与活力。
不知从何起，同学们的脸上多了些许愁云，少了几分闲适，每天聊的似乎都是关于复*的方法、技巧，猜测可能出现的考题。嗯，半期考试将至，这些自是情理之中。我也不敢懈怠，争分夺秒，每天复*到深夜。第二天还得像打了鸡血似的去学校奋战……
半期测试终于结束，我拿着刚发下来的试卷注视着，注视着……
我迈着沉重的步伐回到了家，静静地坐在书桌旁，把头埋得低低的，眼泪止不往下淌，任由它晕染开墨痕，透出湿淋淋的酸涩。当我哭得不能自已时，父亲轻轻地走来，拍了拍我的肩，我抽泣着抬起头，望着慈祥的他。父亲微笑着说：“女儿，考试成绩不是一切，这次考差了没关系，自信、从容地直面困难，健康快乐地成长才是最重要的。你看窗台上的那盆绿萝，不管水分是否充足，不管温度是否适宜，都快乐地舒展着嫩绿的藤蔓。对吗？”听了父亲语重心长的话语，埋藏在心里深处的火苗又雄雄燃烧起来：是啊，没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。我怎能被一时的困难打倒呢？
现在，期末考试已进入倒计时，恐慌？可不是，有一点儿吧！闭上眼，半期测试的那一幕仿佛就在昨天，真怕历史的悲剧重演，搞得我寝食难安。可屋漏偏逢连夜雨，下周母亲要去华西医院做开颅手术，父亲得去照顾。奶奶又年迈，做什么都力不从心。*时依耐严重的我瞬间失去了靠山，彷徨无助地站在十字路口，不知所措。猛然间，半期测试后父亲对我的敦敦教诲在耳畔回响。“是呀，父母也是很担心的，这次，我应该做他们坚强的后盾，让他们放心”。想到这儿，我脸上露出了久违的笑容。
第二天，我背着书包、踩在落着香气的小径，走进了校园。操场上的阳光暖暖的，我放慢了脚步，深吸一口气，感受那蚕丝般的惬意。今天又是一个新的开始，我暗暗给自己鼓劲：“**，加油！”不经意间，便来到了我另一个温暖的家——教室，老师、同学们、讲台、桌椅，一切显得那么亲切。回头看看，教室窗台上的那盆绿萝依旧努力地生长，盈溢着绿色的光芒。
我家养了许多种花，有米兰、仙人掌、仙人球、绿萝，其中我最喜欢绿萝！
远远看去，那一盆绿萝的绿叶密密麻麻堆在了一起，遮住了花盆，像一座用绿叶盖起来的房子，垂下来的藤蔓像从屋顶上搭下来的梯子。显得苍翠欲滴，闪烁着光泽，好像每一片叶子上都有一个一个新的生命在颤动。
绿萝是一种草本植物。走*一看，它的叶子是长桃形的，有点像杨树的叶子，还像一片芭蕉叶，看到它，我不由得想起了猪八戒的大耳朵。绿萝的叶子
大的有手掌那么大，小的有手掌那么小。刚长出来的叶子是完全卷曲起来的，像一条小虫子，如果不仔细看你发现不了它，还有刚长大的叶子像一个小饺子，
叶子完全长大的话，你可以看到它的叶脉，有一条主叶脉长出无数条叶脉，这些叶脉是给叶子输送养份的。绿萝的叶子有的非常挺拔高大，像一位士兵，有的藏在叶丛里，像一位害羞的小姑娘。这些叶子是喜阴的，当你把这些叶子放在客厅底下，叶子会长的十分茂盛并向着太阳光生长，如果你把这盆花转过去，过了几天它会像太阳方向转过去，就像我们朝着理想奋斗一样。
绿萝的叶子与茎是连在一起的，叶柄非常的细它与茎是连在一起的，茎的粗细不一，最粗的茎也只有小拇指那么粗翻开叶子，仔细一看，有无数个茎深深的扎进泥土里，而这些茎又是从根部长出来的。
绿萝的藤蔓也非常的长，与茎的粗细差不多，从花盆里弯曲下来，像海面上的波浪，还像一个小女孩的卷发，而且它的叶子长得很对称，每隔三厘米左右一根叶柄，叶柄上再长一片叶子。
绿萝不会开花，不会炫耀自己的美丽，但是人们为什么喜欢它，为什么要养它呢？因为他朴实、实用。它可以进化空气，吸收甲醛，它还可以美化环境，让人看着全身都舒服，如果把它放在电脑前，它还可以防辐射，保护我们的眼睛。这就是我喜欢它的原因。
绿萝非常好养，它是喜阴的，它对我们人类付出了很多，是我们的好帮手，但所要的回报却不多，只需要给它充足的水分就可以了，它有一种只为付出，不求回报的精神！我被这种精神所感动了！
阳光轻盈地跳过窗户，照在我的叶子上。我——一株枝繁叶茂的绿萝。
我的用处可多着了呢！只要张开大嘴一吸，空气中的甲醛苯和三氯乙烯，都会被张牙舞爪的吸入我的大嘴中。经过新陈代谢，转化成糖或氨基酸这些无害物质，在呼出来。如果在办公室里放上我，还能把打印机所排出的苯，吸收、分解。或者你家新买了一间房子，那也可以放上我，因为新铺的地板非常容易产生有害物质。这时，我就可以把把有害物质吸收、分解，转化为无害物质。
听人类说，我还有医疗效果。那个“春风花草香”的早晨，一个医生剪下了我的一株花，泡着水给一个老人喝。我原本以为他们是在搞什么恶作剧，可是没过几天，那个老人的病竟然就治好了。后来我才知道，那个医生原来是在给那个老人治血管炎呐！医生说，我的叶子不仅能治血管炎，还能治糖尿病、冠心病。
我还有很多兄弟姐妹。青叶绿萝，黄叶绿萝，花叶绿萝，大叶绿萝、银星绿萝、“星点藤”等等。我身旁这位就是大哥——“星点藤”，它的叶子是圆心形的，而且是绒绿色的，上面布满了银绿色斑和斑点。而我的小妹——花叶绿萝，就住在附*邻居家的窗台上。她的叶子可是我们家族最大的叶子了呢，足足有一只手那么大。上面还点缀着一条条斑点。有的像是闪烁着繁星点点，可真是“万绿丛中一点白”；有的布着一道道如流星雨般的划痕，似乎下一秒就会滑出天际；有的可害羞啦！缩起来，藏起来，只露出那么一点点。
我的叶子是油亮油亮的，像是涂上一层蜡，美极了！并且我的叶子颜色有深，有浅。浅绿的长在上面一层，中间的则是深绿的，最下层是浓绿的。我的叶子边缘通常是浅绿的。我的勤劳、可爱的主人——叶小叶，还为我写了这样一段话，我的枝条像小姑娘的头发一样垂垂地披在花瓶上，令人神清气爽、心旷神怡。似乎每一片叶子上都有一个生命在扭动着。是不是文笔超级好？那是当然的。
我最大的叶片，有正常人手的3/4那么大，最小的也有两根小拇指那么大。瞧！那片中间的叶子，有23cm长。那左边的第一片叶子，有18cm长。
这就是我，一株生机勃勃的绿萝。
——高中第二册三单元作文：故乡_800字(5)份
行囊沉甸甸的，两大箧，那是母亲亲自为我收拾的。我孑孓一人，踏上了归乡的路途，而母亲因为月底的工作繁忙，无暇回去看姥姥。
故乡呵，还是没变，那种与城市截然不同的气息——真好。我贪婪地呼吸着。沿着街道走过，有老头三五坐成一堆，默然不语——故乡的人都是静默着的。似乎有天塌下来了，他们还是那么怡然自得。夏天，蚊蝇多，老人们不紧不慢的用蒲扇驱赶蚊蝇，左闪两下，右扇三下，似乎那些虫虫都与他们无关，他们只是例行公事而已。他们大抵是没有读过书的吧——但是人人都有自己的处事之法。
到了，到了姥姥家，一切没变，四周都是翠绿的墙，几间老房，案几还是那样淡淡的黄色——是被姥爷的茶浇出来的，我坐在椅子上，四处张望。窗台上的仙人掌，又蹿了几厘米。芦荟，长的真是肆无忌惮，爱往哪长往哪长，自由之性显露无疑。那窗台上的牵牛花，真不知怎么描述才好，说它茂盛，它远远超过了茂盛的范畴，成为了“牵牛花丛”，说它美丽，真是不只美丽，清香，淡雅，妖艳。甚至还有些霸气外露。
自然，没上过肥的辣椒就没有牵牛花那样的气场，只是像一根竹竿，上面接了几个小绿色的锥子。当一阵狂风来袭时，牵牛花互相扶持，一点没有倾覆的感觉。辣椒就截然相反，他首先没有“牵牛花丛”的茂盛，也没有牵牛花群那么大的面积，狂风刚至，就曳曳在土上摇摆，狂风鼎盛之时，辣椒死死顶住，一股子桀骜不驯的劲儿，狂风都为之退却了。辣椒仰仗地底下庞大的根系，努力生长。因此，姥姥家的辣椒从来不用到菜市上去买。
我早上从没有早起的*惯，故乡的人就不同了，四五点钟，就能听见菜市那边的嘈杂的声音。我急切的想去看看菜市，就一咬牙，一跺脚，五点钟一骨碌从床上爬起来，跟着姥爷去菜市。今天姥爷买了几根黄瓜，噫！偌大的集市静悄悄的，竟然没有讨价还价的人，大概故乡的人从不讨价还价吧。
又呆了几天，每天就是——早起，下去跑跑，做做深呼吸。中午回来，喝上两杯茶，解解一上午的焦渴，吃两碗大米饭。这种胃口，除了在故乡，是绝无仅有的。下午打打球，看看书。就已经很满足了。
走的时间到了——天下不能没有不散的筵*，因为本来就没有永恒。我坐在车上，挥了挥手，把故乡的一切一切，统统装在我的心中，留下的只有那无穷的眷恋与珍惜。
假如我是一株小草，故乡就是照耀我的阳光;假如我是一朵小花，故乡就是滋养我的雨水。在我的故乡——福州的呵护下，我快乐地成长。我深深地爱着它。
故乡的美，美在充满古色古香的三坊七巷。走进三坊七巷，你便会有穿越时空的感受，仿佛回到了遥远的古代。街道两边随处可见仿古建筑，在旁边摩天大楼的衬托下，显得格外古朴。它们都是木质结构，每一家的店门上高高地悬挂着各色的招牌。在一些店家的.门上，你可以看到面目狰狞的猛兽头与它嘴里咬着的铁环。跨过高高的门槛，院内四周雕梁画栋，木窗上雕刻着精美的花鸟虫鱼的图案。单单这些就足以让你流连忘返了，更不用说那玲琅满目的富有地方特色的商品啦!在这些白墙黑瓦的店铺中间，是一条铺着大青砖的*坦的大道。大道两边种着一棵棵四季常青的树木，像一个个士兵日夜守护着美丽的三坊七巷。树上、屋檐上挂着一盏盏红通通的大灯笼，既能在夜幕中为行人照明，又增添了热闹与喜庆。在大道的两头分别矗立着两座高高的牌坊，仿佛在向游人们诉说着历史的沧桑。
三坊七巷里的商品五花八门，最引人注目的是各具特色的小吃店。在这些美味的小吃中，鱼丸是我的最爱。这里的鱼丸色、香、味俱全。鱼丸用料考究，鲜鱼剁成末打成浆做成皮，透着一股鱼的鲜味，包上肉末、葱、姜等调成的馅，鱼丸还未上桌，香味就早已钻入人们的鼻孔。只要轻轻一咬，溢出的汤汁便会在你的嘴里流淌，里面松软的肉馅能让你的嘴巴得到无以伦比的享受。鱼丸油而不腻，让人百吃不厌。鱼丸汤也很美味，热腾腾的高汤撒上一把翠绿的葱花，加上几滴醋，立刻酸香四溢，让人垂涎三尺。
我爱故乡古朴的三坊七巷，也爱风景优美的鼓山。鼓山不算高，只有一千多米。但山上郁郁葱葱的树木把整座山染得一片翠绿。漫步山间，可以听见溪水的潺潺声、鸟儿悦耳的鸣叫声。每当皓月当空的夜晚，山道上就呈现出一幅：“明月松间照，清泉石上流”的美景。
俗话说“一方水土养一方人”，故乡的山山水水早已深深地印在我的心里。故乡，你真美!故乡，我爱你!
多年后，就算漂泊异乡，记忆中仍有一个地方——杨柳依依，好溪清清，不忘的，是生我养我的地方。
故乡的景，是迷人的。好溪蜿蜒，润泽了一方土地，阳光洒向大地溪面泛起粼粼金光，温暖着这座小镇，也哺育这镇上的人们。这，便是我的母亲河。沿着母亲河逆流而上，有个桃花源，那里的桃花开得热烈。漫山遍野，将春天装扮得粉粉的、嫩嫩的。人们都从四方赶来欣赏这自然的美景，桃花躲在枝丫下中匿笑，人们在田埂上奔跑，正所谓“人面桃花相映红”。那一棵棵桃树婀娜多姿，那一瓣瓣桃花，粉艳欲滴，引来了许多蜜蜂，也带来了欢乐与阳光。当夜幕降临，溪畔的安居公园就显得格外热闹，霓虹灯在桥上闪烁，将河岸笼罩在一片炫彩朦胧之中。公园中，嬉闹的孩子，聊天的大人，还有那热情的大妈，在卖力地跳着广场舞，走*了，仿佛也会被这活跃的气氛感染。不仅如此，那繁华的乐业广场，古老的贤母桥和九进厅，美丽的大小龙潭……都是壶镇的标志，代表着人们安居乐业，休闲舒适的生活期望。
故乡的小吃，是令人念念不忘的。烧饼师傅那个好手艺，一个个大烧饼外焦里嫩，点点绿葱，粒粒芝麻，别有一番滋味。一口咬下去，香味四溢，肉多，够美味！配上一碗热气腾腾的馄饨，算是民间最地道的佳肴了。还有那纯正的土爽面，朴实的老人手工面，熬好油，拌上料，加上蛋，“吸溜吸溜”便滑进肚子里，畅快！更有那敲肉羹、糍粑、豆腐丸……数不尽的美味都表达着壶镇人民的热情，体现出他们的勤劳。
故乡的人，是纯朴好客的。走在老街上，时时会传来热切的问候声，哪哪都是暖心的，友好的左邻右舍，三天两头便来送菜，虽不是名贵之物，但是吃起来，却格外香甜。都说“赠人玫瑰，手留余香”。便是乡里乡亲往来之中，在一菜一叶中增添了情谊，俨然亲似“一家人”。在这里，不会有一人在外的孤寂无助感，人与人相处之间倒像是一种关切，给了小镇一种情，使人时时被温暖包裹着。故乡的人，是勤奋努力的。那崛起的新城，那全国百强镇的称号，那浙江省小城市培育试点镇的创新改革，都赋予了这千年古镇新的使命，仿佛是一种力量，给了小镇一种魂，时时催人奋进！
这就是我的故乡小镇——壶镇，她给了我温暖，给了我牵挂，这里有我爱的，也有爱我的。这儿是我的根，啊，我爱我的故乡！
我的故乡在河南省的一个小县里，那里既没有名胜古迹，也非广阔富饶，甚至还可以用一个夸张点的成语概括——穷乡僻壤，但它在我的心中却是美丽的富饶的。
春天，渠沟的水清幽幽、凉丝丝的，水里飘着绿水草，上面还溅着点点水花，连虾也躲不过清水的诱惑，爬出来，呼吸一下新鲜空气，抖擞抖擞精神。哥哥终于经不起我的百般央求，决定带我去抓龙虾。走到小渠沟边，脱了鞋子，卷起裤腿，轻轻踏入渠水里，享受水的清凉，啊，真爽快。我趁龙虾没注意，便抓住了一只虾的胡须，把它拉了上来，嘴里高兴的说：“小东西，不要以为你的壳变成黑的，我就不认识你了。”不是我自夸，在捉虾方面我也算是行家里手了。
不一会，就抓了很多。龙虾老弟们在筐里乱撞，只能干着急。哈哈，别慌，小家伙们，等会儿，你们就可以自由了。
黄昏时，走在松软的泥土上，路旁的油菜花仰着嫩黄嫩黄的小脸，在微风的吹拂下，黄色的花浪一层盖过一层，花 的香杂着泥土的味道，随风阵阵袭来，心便沉醉在这香气里。老屋边有条小河，河水碧绿清澈。我总爱跟着能干的姐姐们学赶鸭子，小鸭子在我的挥鸭棒下，不是一个劲的往水里钻，就是游到与我相反的地方，原本清静的小河也因为鸭子嘎嘎的叫声变得快沸腾了。害得我如热锅上的蚂蚁——摸不到方向，变成小姐妹们的笑柄。看着她们笑成那样，心里就埋怨自己，干嘛自找苦吃来赶鸭子，给她们看笑话。
秋天是丰收的季节，在农村处处洋溢着丰收的喜悦，就连秋风也被熏陶得温顺起来。走在乡间的小路上，阵阵秋风袭来，人便有了一种飘逸轻盈的感觉。秋高气爽的时候，农村迎来了又一个农忙，人人都在抢收抢种；腊月寒天，人们穿着厚厚的棉衣，冒着风雪去为麦苗积肥；春暖花开之际，人们为了抗早旱，三更半夜时，抽水机和排水人就开始了一天的工作。一年四季，故乡的人总是如此的繁忙，他们用自己的双手创造了美好的生活。
我国宋朝著名诗人苏东坡曾这样写到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。以前不知故乡是如此之美，如今我远离故乡才真正体会到。如果我会画画，我会把油菜的层层花浪，清澈的渠水收入画卷；如果我会写歌，我会把故乡的美景化成美妙的音乐；如果我会吟诗，我会把美妙的田园诗献给我的故乡。
我真想再听到鸭子那嘎嘎的叫声，真想再见到那嫩黄的油菜花，真想再次感受那清凉的河水，真想再一次触摸那轻盈、飘逸的秋风。
不知不觉又到了秋天，故乡在我心中也越来越清晰、美丽……
故乡在南疆建水小城，一个小巧秀丽的地方。那里虽不出名，却也是个文化圣地：米文化、祭孔、花灯小调还有天井。
建水的民居如同这个城镇一般小巧，多是四合院式的小方块，也称之为一颗印。从空中俯视，一枚枚小巧的印章印在这一片宁静和乐的土地上，而那中间小小的阴刻，便是天井。天井不大，四周都是较高的石阶，多用青石板，中庭用石板密铺，雨天的阴柔配上青石的冷冽，别有一番江南的韵味。边上有一个引水的小孔，为的是防止下雨天雨水积起来，漏进屋里。天井中间多留空地，不放什么摆设，只是夏天铺张凉*，冬天支个火盆，家人围坐，邻里时常光临。大人们拉着家常，小孩子则比
谁的弹珠多，偶尔争上两句，也更增几分童趣。
曾外祖母曾是大户人家的小姐，有幸住过祖屋。虽然从外面看起来多是些汉文化的正统体现，走进去映入眼帘的依然是一样的天井。对于孩子们，大户这一封建名词可不如弹珠作数，在一起总是不分彼此，一同挤在天井里。夏夜，一同躺在凉*上数星星，好不惬意，时常不知时地睡过去。大人们兴许是因了孩子，也放了身段拉家常。月光下，十分融合。
后来离开了祖屋，一家人搬到了乡下。两层楼的水泥房，却依然在中间留了天井，虽然比以前小了许多，邻里间也似是因为空间不大而不常来，但一家人坐在天井中，吃着邻里互送的小吃，分享叔公到哪个邻居家帮忙遇到的趣事，依然满心温暖与安逸，一家人其乐融融。
然而，天井在消失。已有些年头没有回过故乡，再回去，却发现那里变得太快，我已不再熟悉。也许是因为社会在进步，高楼开始增多，那些小巧的一颗印越来越少，偶尔几个韵味古朴的院落，也不过是作为文化遗产供人参观。街上立着些所谓复古的门面，招摇着，深凝的灰色增不了它的厚重，反而更显轻浮。乡下的情况也不大好，水泥楼间的小小天井已被封了顶，一条长桌充斥着它。用脚步丈量天井，却没了雨天的水帘滴下在天井里开出无数晶莹的水花，也没了凉*上星星伴着的梦。天井，已不在。每日饭后，偶尔聊两句，其余时间便是盯着电视。
汪曾祺先生认为时代的发展必将淹没一些文化，比如胡同。这也许是一种进步，因此，他告别胡同时是伤感又乐观的。然而，我觉得，天井的消失，似乎只是物质的前进，是掩在浮华背后的悲哀，让人心痛。可是，我依然只能告别。
别了，天井。
——高中第二册二单元作文：梅花_800字范文5份
我为牡丹花那冠艳群芳，国色天香而痴迷；我为菊花的千姿百态，五颜六色而陶醉；我被海棠的艳美高雅，妩媚动人而吸引……但我最喜爱的还是梅花。
梅，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。它五彩斑斓，桃红，鹅黄，雪白……数不胜数。红如朝霞，白似瑞雪，绿如碧玉。这儿一簇，那儿一簇，真可谓“梅开春烂漫”。不仅如此，它那层层叠叠的花瓣，呈不同的颜色，深红的像血，而浅红的也丝毫不差，让人有一种错觉，古人那“可爱深红爱浅红”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了。更别说那白梅了，用玉琢雪塑，冰肌玉骨，清雅脱俗等华丽的词句来形容它倒显得远远不够了。
在花丛中，梅花或仰，或倾，或倚，或思，或语，或舞，或倚戏冬风，或笑傲冰雪，总之奇姿异态纷呈，令人流连。有的含苞娇羞欲语，脉脉含情，，似一位情窦初开的少女；乍绽的潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇，像一个热情奔放的小女孩。再配上梅花散发出的香气，那香味别具神韵，清逸幽雅，古人称之为“暗香”，简直无可挑剔。
在白雪的映衬下，花朵显得那么高雅。梅不争春，在严冬大雪之下，唯有梅能在风雪中傲放，开得如此艳丽。正如我们的命运，只有在逆境中扎根，茁壮成长，才能让今后的成就更大，更出色，社会上的一*之地更稳固。
想着想着，我不禁忆起了一首词：
风雪送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
梅花也会给我们很多启示，要坚持不懈，要不畏艰难，这是我最敬佩梅花的一点。
对于梅花，迎接它出生的不是和煦的春风，而是刺骨的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，他不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见他的踪影；寒冬腊月，他散发出震撼人心的力量！
我爱你，梅花！！
随着冬天的到来，天气也渐渐变冷了。我顶着刺骨的寒风走在大街上，行人也穿上了厚厚的棉衣，缩手缩脚的;路边的枯枝因为寒冷抖动着，好象也在咒骂着这天气。一阵寒风吹过，我打了一个寒战，用手拉紧了衣服。
“呀，是梅花!”随着这一惊讶的叫声，人们都忍不住回了头。“啧啧，多么好看的梅花呀!”“是啊，这两年只在花卉市场见过梅花，还真没有见过这路边墙角的梅花呢!”
随着这些赞美声，我把目光投向了那几枝梅花，是啊，真是漂亮啊!小小的五片花瓣发出点点沁人心脾的香味，那香味淡淡的，似兰非兰，似桂非桂.越*，香味越浓，真称得上"香飘云天外"了.傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊，瞧，那一朵已经开放，细细的花蕊慢慢伸出，白色的花瓣紧紧的依偎着花蕊，像母亲拥抱着婴儿.细细的花蕊间，零星点缀着红色.还有那刚刚开放的的梅花，更象我们这一群少年，刚初出茅庐，但又想见识到外面精彩的世界。
看着这美丽的梅花，我想起小时侯老师告诉我们的话，他告诉我们，要象梅花那样美丽的开放，就要禁受到无数的挫折。旁的花，大抵是春暖才开花，梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才行!
是啊!不仅仅是作为一个中国人，就是作为我们新时代的中学生，这种不肯向人低头的傲气和面对挫折勇敢接受的力量也是必须要有的。当年，日本人欺压中国老百姓的时候，我们中国人，用着这一股子傲气和勇气击退了敌人，成立了新中国，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明，同时让中华民族扬眉吐气。而现在，中国正在发展，正在前进，我们同样不能把那一股傲气和勇气丢掉，我们要学*梅花坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质!
想到这里，我浑身变的温暖，寒风好象一点都不可怕，他就象一个个挫折一样，等着我去克服。我舒了一口气，大步向前走去......
随着桂花的离去，腊梅慢慢的向我们绽放。怜，今年的梅花不知为何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知为何已不再醉人。
以往，总会有一个人影穿插于教室中，摸摸你的头，拍拍他的肩，令人倍感亲切。可是今年，那个人影却杳无踪迹……不禁引起了我对他的思念。
他姓顾，30来岁的样子，是我的英语老师。几根“*看遥却无”的胡须是他的标志，一个直挺挺的鼻子显出它的英姿，几根跳动的“五线谱”成为他唯一的遗憾，或许也是他唯一的骄傲吧。
翻开尘封的英语作业本，映入眼帘的一切不禁使我潸然泪下。泪珠儿顺着脸颊缓缓地滑落，不经意中，已在唇间留下了痕迹。我微抿着嘴唇，陡然发现，这泪，是甜的。作业本上，一条条波浪线仍然那么振奋人心，就如同顾老师鼓励的笑容;一根根横线仍然那么紧绷，就宛如顾老师紧锁的眉头;一个个圆圈仍然那么干瘪，就好似顾老师无奈的叹息……在我的作业本上，顾老师的笔记似乎比我的还多。全班60余人他们的作业本又何尝不像我的呢?正当我要合上作业本时，一个水滴的痕迹引起了我的注意——啊!这是顾老师的汗珠吗?
曾经的我是骄傲的孔雀，是无知的井底蛙。每每当我有不懂的问题时，我总会捧着书去向顾老师请教。顾老师总是那么和蔼可亲，他一讲起来，便如那黄河之水，滔滔不绝。一块小石子掉落在湖面上，会慢慢的扩散出一圈又一圈的波纹。顾老师讲知识正是如此。波纹是美丽的，但顾老师却是喋喋不休的。看着办公室里向老师请教的莘莘学子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厌烦，反而静静的聆听，唯恐它突然消失。“失去后才懂得珍惜。”这句话也许就是写给我的吧。
黑夜中，一轮圆月静悬天幕。我凝眸远视，在那玉镜中，使一派多么美好的景象：梅花烂漫，梅香弥漫，一个熟悉的人影在琅琅书声中，莘莘学子中踱步……
这是我在寒冬腊月之际，写给已离开我的顾老师的一篇文章，或许他无法看到，但是我仍然要告诉他：谢谢您对我的栽培，我会努力学*，不负众望。我想您!
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我喜欢梅花的品格。
人们爱梅，寓意真情，把最美的文字叠加起来，送梅以美名。梅的品种有宫粉、朱砂、绿萼三型。“别角晚水”“银红台阁”“大宫粉”“凝馨”为宫粉中的名品。朱砂中有“水朱砂”“粉红台阁朱砂”。绿萼中有“金钱绿萼”“台阁绿萼”。而最名贵和罕见的为“垂枝”“龙游”和“洒金”。
读梅的不同品名，犹如行走于美的画廊，“别角晚水”含苞在清溪，“银红台阁”斜依着明窗，“垂枝”于微雪，“龙游”于晚霞，“洒金”在夕阳，于淡云处赏宫粉，于晓日处观朱砂，于薄寒处探绿萼，怎样的意境，怎样的畅然，不是赏梅人，必不得其中况味。梅之美来自天然的沧桑和沧桑中隐含着的生命魅力，都展示出挺拔的灵魂和顽强的意志。
梅花，优雅飘逸、傲霜斗雪，因此自古以来就为我国的无数文人骚客所赞咏，他们常以梅花来表现自己的情趣、人格或情操。梅有盎然的生命力量，她的绝美之处在于苍老而不失理想，于沧桑寒冷中傲雪怒放的英雄气概，还有“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”中洋溢着的浪漫情怀，梅的气息是隐含的、深藏的、冷静的，“着意寻香不肯香，香在无寻处”，雪中透出丝丝的清丽，幽雅的香在不知不觉中渐渐晕开，不经意地漫过人心，被梅香寝润过的人由此而有了梅的冷峭和梅的生命活力。
梅花，冰肌玉骨，品性高洁，独步早春，欺霜傲雪。古人云梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。赏梅的人体会的是梅之精神和风骨，看中的是梅之品性与气质。
梅花是高贵的象征，他能代表我们的中华传统;即使刮风下雨也不会凋零，她不怕凤吹雨打，能表示出我们中华民族自强不息、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神;能代表数千年来虽经受了种种磨难和屈辱，但仍没有像世界上早已消失了的'无数民族那样灭绝，仍屹立在世界东方的中华民族。
梅花梅花满天下，越冷她越开花，梅花坚韧象征我们，巍巍的大中华。看那遍地开了梅花，有土地就有它，冰雪风雨它都不怕，它是我的国花。我爱梅花，更爱它的品格。
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，*卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗?
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!
——高中第二册二单元作文：追梦_800字范文5份
学生旷课开微店赚钱，是功业早成？是荒废学业？或许褒贬不一。但没有人会否认，沉淀是追梦之路中最短的那条。
创业赚钱的机会很多，学*的机会却不是随时都有。人生几度能再步？勤向窗前诵五经。学海无涯，即使只是囫囵吞枣，不求甚解，也可以大大开阔视野，对梦想进行更深刻的解读。用宝贵的高中岁月与赚钱打交道，过早地涉足金钱与利益的世界，如果没有足够高的眼界，足够广的胸怀，足够淡的心境，谁能保证不会被卷入金钱的洪流，不会迷失在追名逐利之中？金钱终究是身外之物，智慧才是陪伴人一生的良友。学*不是为了得到谋生的技能，而是为了修炼自己，使自己变得更好。
莫言说：“当你的知识还撑不起你的野心时，就应该静下心来学*。”学*是一种沉淀，它为你的未来增添筹码。当我们为未来作了充足的准备时，世界在我们眼中会格外清晰，优质的未来应当充满智慧，应当通向更高的精神追求，而不仅仅是经济利益。莫泊桑师从福楼拜，沉淀十年一鸣惊人；马克思为写《资本论》破万卷书；一代枭雄曹操也知建功立业不可操之过急。我们又有什么理由拒绝厚积薄发？厚积薄发，并不意味着你学*的知识缩了水，而是因为它们都变成哲理，变成睿智，变**生的认知，悄悄沉淀进了骨血。智慧的释放不像火山爆发那样剧烈，它像月光皎洁无声，细水长流。
我们的人生不应该止步于小小的利益，我们的人生还很长，只需分出一点点时间来用于提升自己，人生就是截然不同的。带着单纯的头脑，用幼稚的眼光，踉踉跄跄地栽进商业世界，不如暂且沉下心在校园里历练，抬高眼界。当万事俱备，只欠东风时，再用你这些年来学到的智慧经营你的未来，等待你的便是康庄大道。不要被所谓的梦想牵住脚步，它会使你止步不前，甚至跌入万丈深渊。成熟的梦想应该满载经验与智慧，挂在太阳升起的地方指引你前进，给予你力量。
沉淀是一种心境，沉淀的却不只是心境。
岁月中沉淀的东西，一点一滴都会铺在追梦的荆棘丛中，沉淀越多，离梦越*，到最后沉淀出一条心无旁鹜的坦途。
昏黄的灯光投射在小广场，一个穿着粉色单衣、柔弱瘦小的女孩单腿直立，安静地趴在护栏上，另一条腿被在她身后的父亲轻轻扳起。照片上，一老一少的身影在周围鳞次栉比的高楼大厦的包中，显得那么“形影孤单”。但是，劈腿练功的小女孩，抬头仰望星空的明亮双眸中却又饱藏着许多希冀与梦想。
简单的画面，定格了一名家境贫寒的女孩，为了坚持自己的舞蹈梦想，不畏艰难勇于追梦的故事。自去年10月下旬以来，这张被网友评为“最感人的照片”及“路灯下的芭蕾舞女孩”的故事在网络上被网友争相转载，小女孩的可爱与执着深深打动了我们。
这个小女孩叫姚启凤，今年11岁，她的家在成都市一个破旧的棚户大杂院里。“我推开柜门一看，三只大老鼠正捧着银元磨牙
呢，我一把抢过银元，可是一只老鼠死死咬着不放，于是，我和老鼠抢起了银元……”这是姚启凤写的一篇作文《我和我家一枚银元的故事》，非常真实地描述了她现在所居住的环境，头上是牛皮纸糊的屋顶，屋里常有老鼠做伴。
从小对舞蹈痴迷的她，梦想有朝一日能成为芭蕾舞演员。然而父母每月不过千元的收入，难以负担她上舞蹈班的培训费用。可从开始练*舞蹈那天起，懂事的小启凤就和其他孩子不同。她站在家里不足六尺宽的床上，对着屋里那台破旧的电视，一招一式地模仿着画面上舞蹈演员的动作。为了让女儿有更大的练*空间，父亲每天傍晚将一张捡来的毯子铺在家附*小广场的路灯下，帮女儿练*舞蹈基本功。她身上穿的练功服，是父母从地摊上淘来的处理货，家里唯一一双打着层层补丁的舞蹈鞋，也是别人穿旧扔掉后被启凤
捡回来洗干净，缝了又逢，补了又补。“现在很多孩子出生在优越的环境中，在家长的逼迫下学舞蹈、学才艺，在这些孩子身上已经看不到吃苦耐劳的精神和坚持。”
舞蹈家陈爱莲说，姚启凤之所以感动大家，“是因为出身寒门的她人穷志不穷，有自己的梦想追求，更有自强不息的精神！”凭着小启凤的执着与坚持，刚刚被评为三好学生的她，经过层层选拔成为学校校园舞的领舞，还顺利拿到了芭蕾舞四级证书。后来，在大家的关注与支持下，小启凤从街边路灯下的露天广场“舞
”到了中央电视台的舞台，表演了一支主题为“梦想”的芭蕾舞，圆了她能够登上真正舞台的梦想。身着漂亮的天鹅服翩翩起舞的小启凤在节目中说：“我希望我们大家爱身边每一个人！”
梦想是什么?是一昧的天真想象，是努力前进的目标，是美好生活的动力，是奋斗勇闯的结果，还是遥不可及的愿望?这个问题我想了很久，它让我彻夜难眠。似乎梦想是唯一脱离实际，但是完全可以尽力而为去创造出来的东西，无形无味，但似乎又触手可及。虚幻的愿望到接*实际有一个距离、路程，而让我们能够从容走完这人生历程的宽广大路便是它。
穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与毅力;富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。有一句话，想必是刻进每个穷人的心里，叫人穷志不穷。大多穷人都认为自己是穷人，想实现自己的志向时总会被那些社会中的“关系户”给破灭，从始至终都没有实现的余地。从而失去拼搏的勇气，既然这样穷人依然是穷人，富人依然是富人。不，我们要打破它，只有坚持跑在追梦路上。 一般人儿时的梦想便是能够有吃不尽的零食，数不清的玩具。
长大了，开始羡慕T台的明星了，想做一个名人了。而青春了，梦想就变得稀奇古怪，每个人都有自己独立的`想法了。而我，不是一个没有梦的青年。在这个身心不安的年代，彭激情的青春人生一定要有一个“非同一般”的梦。这个非同一般，不是有多么的伟大，多么的不可思议，而是一个不不同于常人思想，但却又朴实至极的梦——一名乡村教师。也许你们会断章取义的认为当乡村教师没有宏达的志向，还不如城市的老师工资及待遇高呢!的确，乡村教师和城镇教师的工资待遇方面厚此薄彼，可为人师表就应该不计个人得失，知识是我们祖先一脉相承的，我们的木本水源也是出自乡村之中，我们难道不应该把知识的花蕊洒遍每个角落?而且我相信，农村中的后起之秀一定会成为社会中的中流砥柱!
实现自己的人生梦想，说简单也简单，说困难也困难。有人说人生是航船，少不了狂风暴雨，而梦想就是成功的彼岸;有人说人生是一场马拉松，少不了跌倒劳累，而梦想就是胜利的终点。而要我说，人生就是人生，梦想不是其他的，梦就是生命，蓬勃的生命!追梦就是让所有人存活于世的动力，你在追梦，他在追梦，我也在追梦。青春不是让我们来嬉戏打闹的，青春是让我们来实现人生价值的，我们要做梦想的主人，少年的力量是无穷的，去奔跑，去勇闯，去拼搏。追梦路上的红绿灯都不是问题，挑战它，克服它，战胜它!让我们尽情去享受追梦路上的酸甜苦辣，悠悠岁月，一路走来，你会发现在不经意间，你已经追到了自己的梦。
我在追梦路上，你呢?
有一个十三岁的小女孩，她有这样一个梦想。当一名出色的老师。
在她很小的时候，听妈妈给她讲许许多多关于老师的故事，她听的入神，自己也融入到其中，听完之后，她的妈妈问她都明白了什么，她回答：老师是世界上最伟大的人，是无私的，因为老师总是默默的奉献，老师像蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。她还向妈妈夸下海口，有朝一日，我必会成为一个出色的老师，她看着妈妈，她的妈妈看着她，两个人高兴的笑了，她的妈妈认为，她还小，不懂得老师是多么辛苦的，所以也就没拿她的话当回事。
她渐渐长大，可她小时候的梦并没有变，她还是一直保持着，但这时的她，所说的话，没有人会不信，因为这时的她已经懂得了做老师的艰辛。当她和爸爸妈妈说起她要当老师的时候，她的爸爸妈妈总是不喜欢让她当，因为太累，她的爸爸妈妈虽然说的话很明显是不想让她成为一个老师，可并没有直接去反对，所以那个时候爸爸妈妈说的话，她完全可以用自己的想法去反对爸爸妈妈的想法。
现在，最爱她的爸爸竟然直接去反对她，她曾几次和爸爸争执，但好象每次都没有一个能够让她在心有一丝自信的结果，每次她说出的话，都会伤到她的爸爸，相反，她的爸爸说的话也会伤到她，所以她尽量不在爸爸面前说这件事，可她多希望能够得到爸爸的支持。她的爸爸说：这个职务实在是太累了，累了是多年，不就是为了要一个圆满的结果吗，可你的结果却还是要继续累下去，为了什么呢？一分感谢？一件礼物？都不是。那又为了什么呢？这些话是爸爸经常对我说的，我也有想过爸爸的话，不是没有道理，可爸爸往往忽略了一点，最圆满的一个结果，就是自己从小到大一直向往的职务，就是最快乐的一个结果，而对于我来说，从小到大向往的职务就是当老师，最快乐的一个结果也是当老师，自己选的结果，日后，是好是坏，终究不会后悔，更不会感到遗憾，最好的结果，是无私的，是伟大的是另人民羡慕的，而着几点也正是老师所具备的，每一个结果都不是为了什么。奉献别人快乐自己。
这就是一个十三岁小女孩从小到大的梦，她相信自己，努力，拼搏。奋斗，她会成为一个出色的好老师。
在人生的道路上，没有梦想，没有目标，就不会有前进的动力和方向。我所认为的梦，是美好的，是真实的；同时也是脆弱的、假设的。
或许，在别人眼里，梦就如同水晶般清澈透明，如钻石般夺目耀眼。可在我心中，哪怕它再不眼，终究不过是昙花一现罢了。
小时候，小鸟告诉我，它的梦想是能够像老鹰展翅般翱翔在深邃的蓝天里；小花告诉我，它的梦想是是希望找到一个能够欣赏它、赞美它的人；枫叶告诉我，哪怕它的身躯被染红了，它的萌就是希望能够在微风和大树的怀抱中徘徊。
可这一些，我仿佛迷惑了。他们都有梦，那我的梦呢？既不是像小鸟般自由自在地翱翔在蓝天中；也不是像小花那样找到一个能够懂得欣赏我、赞美我的人；更不是像枫叶那样能飘落在微风与大树中的怀抱里。
曾经，有人告诉我，不要好高骛远，要明白“眺望得远，只因站得高”现在我明白了，要想飞得更远，必须要先插上一对强劲有力的翅膀。现在，我做到了，只是，羽翼还未丰满，现实太过于残酷。
会飞的不一定是凤凰，而有光环的也不一定是天使。就像找不到路的我，不可能一直在原地打转。面对失败和挫折，我也彷徨过、犹豫过、绝望过。只是，那都有什么用呢？碎了一地的梦，该怎么再重新把碎片拼凑起来呢？
也许，等到花落了，自然就会凋零，自然就不会有人再在没和欣赏了。等到雪花落下来，这一年的光景也该过去了。可是，我还未找到远航的目标。
我在期盼，在祈祷，可又有谁听见我的声音呢？谁又能看见我匆匆的背影呢？原来，只不过是浮华一场。
如果做不出选择，就待到杏花绽放时吧，回首凝眸漫天星空。斑驳的星辉依旧洒在青春这条被无数汗水和泪水磨砺过得成长道路上！墨黑的笔水不曾被那漆黑的天空污染！洁白的纸卷上不曾落下任何遗憾的笔迹！这是梦吧，想必这就是梦一般的青春年华。
当一切安好，青春依旧。那氤氲在空气中的花香就能证明梦的足迹。趁青春还在，风景依然。就应该大胆地追梦——我们的梦，就是把握现在，珍惜青春，憧憬未来。
追梦吧！少年，不会有遗失的美好，更不会留下一丁点的遗憾。在追求梦想的路上，就应该有鲜花和掌声。
——小学数学第二册教学计划 (菁华3篇)
一、本学期教学总的目标要求：
知识与技能：
1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考：
1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
4、在学*用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。
5、在学*统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
解决问题：
1、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。
2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。
3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。
4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。
情感与态度：
1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学*数学的兴趣。
2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。
3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。
二、本学期教学主要内容：
本册的教学内容主要有：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、简单的统计、分数加法和减法、实践活动、解决问题的策略、圆、实践活动、整理与复*
三、教改措施：
1、创设民主和谐的学*气氛，让学生真正成为学*的主人，激发学生学*数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学*形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学*，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
4、坚持不懈地抓好学生良好学**惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学*过程中培养学生认真负责的学*态度和细心计算和验算的好*惯。
5、精讲多练，熟能生巧。
四、班级情况总体分析：
五班有学生47人，其中男生30人，女生17人。上学期及格率均为98%，优秀率达72%。大部分学生对数学学*的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水*有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学*数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学*过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学*任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学*上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学*动机，进入最佳学*的动态。
五、各单元主要教学内容、教学要求及教学重点与难点等：
1、方程（8课时）
使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。
使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。
使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等*惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学自信心，产生对数学的兴趣。
教学重点：理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系
教学难点：会列方程解决一步计算的实际问题初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的实际问题
2、确定位置（2课时）
使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规定；初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
使学生经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和*面图形的认识，进一步发展空间观念。
使学生积极参与学*活动，获得成功的经验，感受数对与生活实际的联系，拓宽知识视野，激发学*兴趣。
教学重点：初步理解数对的含义
教学难点：会用数对表示具体情境中物体的`位置，掌握用数对确定位置的方法。
3、公倍数和公因数（6课时）
使学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。
使学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经验，进一步培养自主探索与合作交流的能力，感受一些简单的数学思想方法，发展数学思考。
使学生在参与学*活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体会学*和教学重点：探索活动的乐趣，增强对数学学*的信心。
教学难点：认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数
4、认识分数（10课时）
使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题‘认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。
使学生经历分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。
一、班级情况分析：
总人数52人、男生29人、女生23人。
行为*惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，自觉性还有待提高，上课经常会有学生做小动作、讲话，甚至走动，需老师提醒。
学生成绩方面：本班大部分学生能达到预定的学*目标，不过还有几个差生成绩很不理想，还有待加强。
二、教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。
（二）空间与图形
1、第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。
2、第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到*面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等*面图形，通过动手做的活动，进一步认识*面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
（三）统计与概率
1、第八单元《统计》。学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。
（四）实践活动
本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”，“小小运动员”，“今天我当家”。旨在综合运用所学的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识进行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。
三、教材编写的意图和特点
（一）在数与代数的学*中，重视结合生活情境发展学生的数感。
发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。
1、关于100以内数的认识。
（1）经历从生活清净中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能用数来表达和交流信息。
（2）经历运用适当的方式表示数的过程，进一步体会位值制。
（3）在具体情境中把握数的相对大小关系。
2、关于100以内的加减法
（1）结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。
（2）能估计运算的结果，发展估算意识和技能。
（3）经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
（4）把加减运算的学*与解决问题结合起来，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
（5）在丰富多彩的活动中，保证基本的运算技能。
（二）在空间与图形的学*中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。
（1）在实际观察物体的活动中，体会从不同方向观察同一物体所看到的图形可能不同。
（2）在测量活动中，体会统一测量单位的必要性，理解常用的长度单位。
（3）在从立体到*面的活动中，认识长方形，正方形，三角形，圆等*面图形，经历具体情境中抽象出*面图形的过程。
（4）在操作，思考和交流中，积累有关图形的经验，发展空间观念。
（三）在学*统计的过程中，注重通过调查活动发展学生的统计观念。
（四）在整理与复*中，注重发展学生回顾与反思的意识。
四、教学建议
1、培养学生数学学*的兴趣和良好*惯。
2、让学生在生动具体的情境中学*数学。
3、引导学生思考，并与同伴进行合作交流。
4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
5、创造性地使用教材。
五、评价
1、重视对学生数学学*过程的评价。
2、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。
3、重视对学生发现问题和解决问题的评价。
六、教学进度
日期周次教学
内容课时备注
1生活中的数4上学期上完
2观察与测量5上学期上完
3.6—3.113加与减（一）5
3.12—3.184加与减（一）5
3.19—3.255加与减（一）我和小树一起成长2
3.26—4.16有趣的图形5
4.2—4.87有趣的图形5
4.9—4.158加与减（二）5
4.16—4.229加与减（二）5
4.23—4.2910加与减（二）5
4.30—5.611加与减（二）5
5.7—5.1312五一放假购物5
5.14—5.20xx小小运动会5
5.21—5.2714购物5
5.28—6.315加与减（三）4
*—6.1016加与减（三）5
6.11—6.1717今天我当家统计5
6.18—6.2418统计整理与复*5
6.25—7.119总复*5
7.1-7.9总复*
一、本学期教学总的目标要求：
知识与技能：
1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考：
1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
——数学第二册教学总结菁选
数学第二册教学总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的数学第二册教学总结，欢迎阅读与收藏。
从寒冬走向酷暑，二00五年在紧张有序的环境下完成了本学期我担任小学数学第二册的实验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学*的过程中更多的是学会学*的方法，顺利的完成了本期的学*任务
本期的学*重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的数学，更加体会到学*数学的乐趣，从而更加愿意去学*数学，增加学*数学的自信心
一、关注后进生
我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友，不同的学生对于数学的学*情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的学生有不同的教育方法让不同的学生在数学的学*上有不同的发展以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较多，让60%的学生在第一课时吃饱，在练*中让接受能力慢的学生吃好，在复*中进行全面的学*，各种层次的学*得到自己学*的效果为了更好的体现新课标的这一理念，在本期的期末进行测试改革原本一期一张卷子定成绩的模式改变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保留为期末测试分这样更加有利于老师了解学生的学*情况，同时有利于老师了解学生的数学思维过程，更有利于老师与学生的情感交流对待不同的学生使用不同的题目，对于评分的标准，可以让学生自己来评定，在一种宽松*和的气氛进行测试让学生体会到学*数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长知识，同时又是一件愉快的事这样的`改革就利于学生对于数学的学*情感的培养，有利地不同的学生在数学的过程中得到不同的发展
二、不断改善教学方法，进行有机有效的练*
在本期将结束时我发现学生的应用题的学*部分还较薄弱，特别是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法，先出现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再学生自己来编这样的应用题，在这样的基础上，让学生一步一步的完成好学*的过程，只有学生自己会编出相应的应用题了，才说明他能够掌握此类型的应用题了通过一个星期的练*和作业，学生的编题能力有所提高，同时解题的能力也有了很大的提高在期末考试时最后一个题就是让学生来提出加减的问题，学生就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会难了期末测试学生都取得了理想的成绩：90~100分的63人，80~90分的29人，70~80分的2人，60~70分的1人
三、积极进取，参加各级竞赛提高业务水*
作为年青教师，在本年度的工作中我参加了区里的数岗班培训，不断进行业务学*积极参与到区数学资源库的建设中去，所撰写的数一数获得了二等奖这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取
二00五年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将用更大的热情投入到工作和学*当中去，让自已对于热爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来
本学期，我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学*成绩比较理想。但也有少数几个学生，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、注重基础，努力减轻学生学*负担
在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学*非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求胡老师、王老师的意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学*方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学*能力和学*需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练*巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时巩固与定期复*相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复*，一段时间后进行第二次复*，提高复*效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练*，通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练*资料，精选练*，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练*起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复*计划和期末复*计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。
教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的'培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学*的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练*中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
（二）做好课后辅导工作。利用互动*台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学接*奥数的内容。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学***、学*方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*的意义；其次是要教给他们学*的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学*自信心，体验到学*的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补*伴随孩子成长！（三）加强家校联系，搭建良好的沟通*台，让家长成为个性化教育的有力支持。
三、边教边研，取得较明显的教学效果
（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复*时略有增加），基本都能轻松地独立完成。
（二）在课后辅导时发现，几个学困生学*成绩进步很大，如魏佳琪、胡傲雯，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学*能力也在不断增长，学*越来越轻松，上学期遇到他们学*上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上能够讲通。
（三）班上*一半的学生，学*能力较强，思维活跃，善于思考，学*成绩优异，学*状态稳定。
四、自我反思，努力实现专业成长。
（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学*问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。
（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学*兴趣的培养和学*能力的提高。
（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复*巩固，以什么方式进行复*巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复*时间和复*方法。
当然这个学期的教学还有很多的不足，主要表现在以下几个方面。
（一）少数学生理解能力较差，计算题和应用题错误率较高。
（二）动手操作能力较差，不善于交流与合作。
（三）知识的融会贯通运用不够灵活。
（四）课堂作业和练*册的作业情况不佳。针对以上情况在以后的工作中我制定了一下措施。
（一）注重培养学生良好的自学能力，善于探索，善于合作，从而提高自身的数学修养。
（二）加强课前预*，和课堂课后练*，加大检查力度和改错的意识。
（三）及时做好优生转化工作，从而大面积提高教学质量。陈林华
从寒冬走向酷暑，xx年在紧张有序的环境下完成了。本学期我担任小学数学第二册的实验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学*的过程当中更多的是学会学*的方法，顺利的完成了本期的学*任务。
本期的学*重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的数学，更加体会到学*数学的乐趣，从而更加愿意去学*数学，增加学*数学的自信心。
一、关注后进生。
我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友，不同的学生对于数学的学*情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的`学生有不同的教育方法。让不同的学生在数学的学*上有不同的发展。以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较多，让60%的学生在第一课时吃饱，在练*中让接受能力慢的学生吃好，在复*中进行全面的学*，各种层次的学*得到自己学*的效果。为了更好的体现新课标的这一理念，在本期的期末进行测试改革。
原本一期一张卷子定成绩的模式改变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保留为期末测试分。这样更加有利于老师了解学生的学*情况，同时有利于老师了解学生的数学思维过程，更有利于老师与学生的情感交流。对待不同的学生使用不同的题目，对于评分的标准，可以让学生自己来评定，在一种宽松*和的气氛进行测试让学生体会到学*数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长知识，同时又是一件愉快的事。这样的改革就利于学生对于数学的学*情感的培养，有利地不同的学生在数学的过程当中得到不同的发展。
二、不断改善教学方法，进行有机有效的练*。
在本期将结束时我发现学生的应用题的学*部分还较薄弱，特别是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法，先出现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再学生自己来编这样的应用题，在这样的基础上，让学生一步一步的完成好学*的过程，只有学生自己会编出相应的应用题了，才说明他能够掌握此类型的应用题了。通过一个星期的练*和作业，学生的编题能力有所提高，同时解题的能力也有了很大的提高。在期末考试时最后一个题就是让学生来提出加减的问题，学生就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会难了。期末测试学生都取得了理想的成绩：90——100分的63人，80——90分的29人，70——80分的2人，60——70分的1人。
三、积极进取，参加各级竞赛提高业务水*。
作为年青教师，在本年度的工作中我参加了区里的数岗班培训，不断进行业务学*。积极参与到区数学资源库的建设中去，所撰写的数一数获得了二等奖。这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。
xx年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将用更大的热情投入到工作和学*当中去，让自已对于热爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来。
初三数学复*的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复*初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复*的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复*要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”
二、认真学*课标和考试说明
认真学*课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复*的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复*的全过程，全面提高复*的质量。
三、复*思路（四个阶段）
第一阶段：知识梳理形成知识网络
1、第一轮复*的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复*要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复*应该注意的几个问题
（1）必须夯实基础。今年中考试题按易：中：难=5：3：2的比例，试卷整体难度控制在0.6与0.7之间，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练*量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练*。
（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。
（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复*效率。课堂复*教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
第二阶段：专题复*
1、第二轮复*的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位
在一轮复*的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复*，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
2、第二轮复*应该注意的几个问题
（1）第二轮复*可对学生共性的难点、误点设立专题。
（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（3）以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。
（6）专题复*可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复*的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练*量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。
——小学语文第二册教案优选【5】份
教学目标:
1、读准9个生字的字音，能有感情地朗读课文。
2、结合课文内容，大胆展开想像，培养学生主动发问的*惯和对天文知识的兴趣。
教学重难点:
重点:
1、有表情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。
2、认识课文中的9个生字
难点:
1、结合课文内容，大胆展开想像
2、有表情地朗读每个小节中的问句
教学准备:
1、了解与银河有关的科学知识自
2、词语卡片和生字卡片
3、制作课件E
教学过程:
一、观看录像激趣导入
1、提起我们的学*伙伴丁丁，小朋友一定不陌生。可你们知道，最*丁丁一直在思考什么问题呢?下面，我们来看一段录像，看看丁丁到底在想什么?（播放银河录像）
2、看了录像，你想说些什么?
二、初读课文整体感知
1、原来，丁丁一直对银河充满好奇。现在，他满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗?〈播放课文录音〉
2、跟老师一起学着丁丁的样子问一问银河，好吗?（出示课文内容)老师带领学生读课文。
3、请你试着在小组内读一读，等下老师要请每个组的x号小朋友来试试。请小朋友哥听清两点:一是读的`时候要注意读准生字的字音，二是要注意把句子读通读顺，比比看哪个小组学得最好。
4、分小节指名朗读课文（充分利用课件，随文读生字词）
5、抽查朗读由生字组成的词语司
三、合作学*认读生字
1、现在，老师这里已经给每个学*小组准备了一套生字卡片。请你们先想一想：用什么办法才能使小组中的每一个小朋友都能把这些生字读准、记牢。
2、组合作学*生字
3、检查生字：老师可指名读生字卡片也可检查学*小组认读生字的整体情况-
4、老师评价（读得好的就给小组加食）
5、做游戏巩固生字.
具体操作:黑板上贴有不同颜色的星星，星星的背面藏着生字，学生抢着读生字，读.对了，星星就作为奖品发给他。（做这个游戏时，老师可以让学生结合生字组词，学*积累词语。）
四、表情朗读读书感悟
朗读难点:有表情地朗读每个小节中的问句.
1、丁丁到底向银河提出了哪些问题?请小朋友再读一读课文。
2、指名回答
3、练*有表情地朗读每小节中的问句
通过多种形式的朗读让学生在读书中体验，在读书中感悟，在读书中探究。如：指名读、小老师领读，男女生分开读等
4、听课文录音模仿读
5、全班齐读课文
五、展开想像学*提问
1、过波:（课间律动）听着小朋友的朗读，潘老师好像看到了银河里那一颗颗会眨眼睛的星星。这些闪亮的星星使我想起了小时候经常唱的那首歌一一《小星星》，小朋友会；不会唱?
（师生边唱边表演）
2、满天的星星，初看好像同“银河”没有关系，实际上它们和地球一样都是银河系里的一个“小家庭”飞从地球上看，银河就像一条横跨天空的星星之河。下面，我们再来仔细地看一看银河，想一想:你要对银河提什么问题?（播放银河的录像）
3、现在，小朋友一定有很多很多问题要问银河，你们能学着丁丁的样子问一问吗?可菌（出示课文句式）“银河，银河，请你告诉我:你那里有没有＿＿＿＿?有没有＿＿＿＿＿?”
〈1〉试着说给你的同桌听一听。
（2）试着说给小组里的同学听一听
（3）全班交流（每个学*小组派代表发言）
如果学生提到了牛郎织女星，老师可相机播放关于牛郎织女传说的录像片断让学生具体感知。
六、思维拓展学会运用
刚才，小朋友向银河问了不少问题，这些问题都问得很好!那么，有谁能像丁丁一样把自己提出的问题连成一首小诗，那你就是小诗人啦!谁愿意来试试?（出示句式:银河，银河，请你告诉我……）
老师要积极地鼓励学生大胆地来尝试运用，如果班级里有学生能做到这一点老师就应该及时表扬，树立榜样。）
七、布置作业:
1、有表情地朗读课文
2、选自己最喜欢的两个小节背一背
（播放音乐结束教学）
一教学目标。
1认字15个，写字6个。能流利的朗读课文，鼓励背诵。
2了解种子发芽的基本过程和条件，养成关注生活的*惯，乐于探索的好奇心。
3培养自主识字，合作学*的能力。学*边读边想的读书方法。
二教学重难点：重点是识字，本课的字比较难；课文比较长，指导朗读也是重点。
三教学基本思路：以“种子是怎样看到外边的世界的？”贯穿全文，指导朗读，辅之表演，加深理解，体会生命成长的喜悦。
四课时安排：3课时
五课前准备：生字卡片、音乐（欢快的、清新的）
第一课时
一指导初读课文，激发识字读书愿望。
1随机利用教室里的盆花，激疑：这盆漂亮的花是从哪儿来的呢？花种就像一个小宝宝，睡在泥土的怀抱中，他是怎样看到外边的世界的？
2范读课文。听老师读了课文，你听懂了些什么？总结反馈情况：你们理解得还不够全面。要弄懂这个问题，必须自己会读课文。先试一试，自己读，把不认识的字标出来。用自己熟悉的喜欢的方式学*。
二指导学生学*生字。
1自主识字：查表、拼拼音、请教别人等。让学生有充分的'解决问题的时间。（因为这课的生字难字多些）
2交流识字方法，巩固记忆。
读词：泥土醒了挺立舒服声音钻出去松土
泉水热闹连忙赶快光明暖和（提示多音字“和”的另一个读音。谁知道这个字还读什么？能组什么词？）
提出单个字，你还认识吗？出示卡片，认读。说说识记的方法。鼓励学生编谜语，比如：“白水（泉）”；“门里设市场（闹）”“老公公站在松树旁（松）”等。形象识字法：热的流汗了（热）等等。
组词：热（）（）松（）（）
用“连忙”说一句话。
4听读找字卡游戏，巩固识记成果。老师读出字，看谁能快速举起生字卡片。
三再读课文，目标：读流利，会断句，停顿。
第二课时
一复*：开火车认绳子和词语卡片。
二指导学生在读中理解课文内容，体会种子发芽，生命成长的快乐。
1谁能把课文流利的朗读下来了？能给大家展示一下吗？指名朗读课文。师：他读的时候，我注意到有一个词，用了很多次，你听出来了吗？“挺一挺”你能作出这个动作吗？我明白了，是往高处长呢。
种子在什么情况下“挺一挺”，不断长个呢？哪些句子，读一读。指导学生边读句子边表演发现答案，明白种子发芽需要：暖和的气候、水、松软的土壤。一个学生读的时候，其他人做种子睡觉的样子，随着条件的变化，“挺一挺”，最后，无比喜悦的说：“我要赶快出去！”“啊，好一个光明的世界！”在理解中读出语气和感情，在读中体会生命萌发的喜悦。
2老师读课文，适当加进解说和情景描述词，学生当种子，再表演，深入体会，读种子的话。
三作业：
实践活动：自己选一粒种子种在泥土里，观察种子有什么变化。先说说自己准备怎么做。（复**结从课文中学到的知识）
第三课时
一交流实践作业的情况，说说自己种了什么，都是怎么做的。
二指导学生在田字格中写生字。
本课要求写的字中“渴、喝”部件相同。只教一个，鼓励学生自己观察后写另一个。“赶”重点示范写好第六笔捺，要托住“干”，要有笔锋，像优美的舞蹈姿势。“声、音、光”三个字让学生自己写。逐渐放手让学生自己通过观察来写字的能力。
教材说明：
本次练*安排三个项目，内容包括学用字词句，读读背得，学好铅笔字和口语交际训练。其中，学用字词句和口语交际是重点。
教学目标：
1、学*一些拟声词，初步掌握拟声词的构字规律，并运用拟声词将句子补充完整。
2、朗读、背诵4个成语和古诗《鹅》。
3、写铅笔字，认识从上到下的笔顺规则。
4、观察图画，按要求进行口语交际，知道如何向别人道歉和接受别人的道歉。
知识与能力：掌握拟声字的构字规律，并学会运用。背诵4个成语和古诗《鹅》。过程与方法：让学生通过读读、想想，留意身边的事物，要会看、会听，善于模仿，不断搜集加工身边事物。
情感与态度：学会如何向别人道歉和接受别人的道歉。
教时安排：4课时。
教具安排：小卡片，田字格
第一课时
教学要求：
1、学*一些拟声字，初步掌握拟声字的'构字规律，并运用拟生字将句子补充完整。
2、朗读、背诵四个成语和古诗《鹅》。
重点难点：学*拟生字，掌握拟生字的构字规律。
教学过程：
一、教学第一题：
1、显示4组拟声词，指导学生借助汉语拼音认读。
2、引导学生说出四组拟生词分别是鸽子、小鸡、小猫和小青蛙的叫声。播放它们的叫声。
3、对口练*，让学生再次亮开嗓门模仿。
二、教学第二题。
1、指导学生说说这些表示动物叫声的词语都有什么共同的特点。
2、讨论：为什么表示动物叫声的词语多是口字旁？
3、归纳：人或动物发声与口有关，所以表示它们声音的拟声词一般都是口字旁。
4、启发学生说说还有哪些口字旁表示声音的字。
5、归纳引申，一些物体的发声，拟声字也加口字旁。
教学第三题：
1、小鸡一边地叫，一边在找虫子。
2、指名读句子，想想横线上应填什么词。
3、在横线上填上“叽叽叽”。
4、比较读，体会加上小鸡叫声后句子显得更加生动。
5、学生自己动手完成余下的两道题。
6、交流反馈。
7、比较读，进一步体会。
8、迁移运用。
教学目的：
初读课文，整体感知。学*生字。
学*课文第1自然段。指导学*两 个生字。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗？
板书课题、齐读课题。注意读准司、光。
二、整体感知放课文录音。学生看课文中的字。
自由练*读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。
学生质疑。
初识生字。
三、再读课文。自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。
指名读，评议中多功能指出学生的优点。，再评不足。
全班齐读。
四、认记生字抽生字卡开火车认读。
交流。
五、学*第1自然段。出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的'情景。
观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么？
课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只 大水缸，缸里装满了水。
自由读读这一句，试试能不能背下来。
指名朗读第1自然段。
学生评读。
教学目标：
1、认识11个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
重点、难点：
1、学*生字、词语。
2、朗读中感受祖国的伟大。
教学准备：
生字卡片，多媒体课件。
课时安排：
2课时。
第二课时。
——把握青春_高中必修五第二单元作文800字合集5篇
谁说青春不老，其实青春易朽，生命的全部诗情和呓语全在于相信青春永恒。人之所以为人，趋善从美之心，才是人间不朽的真意。
乡人爱养花，月季和栀子花最为常见。月季多情妩媚，栀子明丽皎洁，芳香馥郁，怡人性情。若问养花者何为?偷得浮生半日闲是假，无非是惜其娇艳，闻其馨香，*淡的生活中添一份怡人美感与雅趣。还记得读初中的时候，教室的讲台上，窗台上，甚至每个同学的桌子上，每天都会有不一样的花卉，月季花，栀子花自不在话下，清香扑鼻，最迷人的当数那几盆牡丹，那几张略带害羞之意的笑脸，让一天的课都浸满了馨香，好心情无从表达。这时候蓦然感觉到，听课的感觉还可以这么美好!
花难红百日，青春不久长。或正因为如此，从古至今，骚人墨客给后世留下诸多感伤春天，怜惜青春的动人诗文。青春是人生最富有诗情的花期，它的美丽和珍贵，让人一生的努力和奋斗承载了太多厚重的意义。青春就像铺路机，夯实了人生的路基。如果不珍惜，让挥霍和戏耍成为她的曲调，青春不仅会流失殆尽，还会留下“白了少年头，空悲切”的人生感喟!
青春易逝，来者可追。记得当代著名作家张海迪，在她正值青春年少的时候，却一次次与死神相遇。但她并没有屈服，每天在病床上思考，检点*生。挫折或死之固然可怕，较之虚掷光阴，青春潦草来说则让人感觉万分可惜。这时候，她第一次这么深切的感受到生命的宝贵和重要，她暗下决心，决定从**三地开始改变自己，奋力创造有意义的生活，活出青春的模样，于是她创作出一部感人至深的作品，最终成为著名作家。
张海迪用青春之笔奋力写作，传播了***，也让自己的人生提升了层次，完成了一从残障人士到专业作家的华丽蜕变。
花易凋，人会老，唯有趋善从美才能永远年轻。从张海迪，到史铁生，再到钢琴家刘伟，他们都用自身的奋斗书写了不朽的青春。天地之间，还有不要过分追求的身份和地位，不要悲叹生活有多不幸，青春有多无聊，只要你踏实生活，勤奋工作，弘扬趋善从美的精神，就能活出真正的青春模样!
青春，是一段懵懂的成长也是一场跌跌撞撞努力奔跑的比赛。
自初二以后，我便进入了每个人都要经历的青春期。也许是因为初一时压力突然变大和一次又一次的挫折，使青春期的我变得异常暴躁，再加上妈妈的唠叨我的脾气越来越暴躁。
去年，妈妈突然跟我说她怀了二胎，我讨厌小孩，小孩每天的哭闹更是让我抓狂。妈妈怀了二胎像是步入了更年期。她每天都唠叨像一只蚊子在我耳边“嗡嗡”地飞来飞去。
每天早晨，妈妈总会挑我毛病，总是说我做事磨蹭。终于，我脑子里的怨言全部倒向了妈妈，妈妈的脸气得发红，脖子上的青筋暴起，她咬牙切齿的样子让我记忆犹新。处于叛逆期的我也不甘示弱，硬是瞪着妈妈，我和妈妈大眼瞪小眼，妈妈想伸出手打我，我用尽力气用手抓住了妈妈的手并狠狠地甩了一下。“我看你是想造反了，这个家你待不下去了？”妈妈的脸由红变的发青，眉毛都要竖起来了，被我气的发抖。妈妈握着拳头一下子把我的书扬在了地上，我便嚎啕大哭，哭的一把鼻涕一把泪，头发像被八级大风吹过一样，妈妈发火时揪我头发揪的。此时的我迷失了人生方向。
后来，我与妈妈冷战，爸爸回来看到我和妈妈这样子竟然笑着问我家里是不是进贼了，我瞪了爸爸一眼扭头回了卧室。晚上爸爸我在问我和妈妈的事情进行调节，并悄悄地跟我说明天让我向妈妈道歉，当时我还不甘示弱的说：“凭什么啊，凭什么我道歉啊？又不是我一个人的错。”爸爸心*气和地跟我说：“你老妈不是怀了宝宝了吗？心情不好，更年期爱唠叨，你说是吧？”这一夜我翻来覆去，觉得我的脾气应该抑制一下，而且对妈妈的身体也不好，我想了很多，终于做了一个正确的决定：明天向妈妈道歉！
第二天我扭着身子走到了妈妈的身边。“对不起，我亲爱的老妈，我昨天脑子抽了。”我幽默的道歉方式终于把妈妈给逗笑了。
我跟妈妈又重归于好，经常陪着妈妈去查体。在WAT的后几天，我的家里又多了一名新成员——我的弟弟。妈妈生出小宝宝之后我并没有像之前一样脾气暴躁，也没有像以前一样如此的讨厌小孩，反而更喜欢小宝宝了。现在每天放学之后我回到家就是先抱一下我的弟弟。我很爱弟弟，爸爸妈妈。
青春期像调味品，酸甜苦辣咸，而我的青春期从苦一点一点的变成甜。别样的青春在我的成长过程中印下了深深的痕迹。
郭若沫先生说过：“世间上，比青春更可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消失。”可见，青春是多么珍贵，我们要想挽留住青春，无悔于青春，那就要把握住现在。走过了花季，趟过了雨季；送走了我天真无邪的童真童趣，留下了人间一段最纯美的回忆。作为一名新时代青年，我不再依偎于父母的怀抱，不再沉醉于自己的年少，而是要勇敢的去搏击风浪，用自己的双手去争取那份属于自己的幸福。
青春不单是较好的面容，强健的体魄，还应该是开放的心灵和活跃的思想。拥有青春就拥有了一大笔财富，但青春的财富是有限的，不好好珍惜和把握，他将消失殆尽。也许你没有体验过这样的感觉：今天还是人上人明天便为阶下囚；今天你青春美貌明天醒时你已白发苍苍。假如你知道了生命的可贵明白了人生是不可估量的选择你只能制造它的美丽却无法定义它的界限你会有种紧迫感会让你急切地去珍惜生命你会感到人生是多么的匆忙多么的短促又是多么的令人欣慰那么这样的人生你才会感到有意义。
青春是一道靓丽的风景线。是永不褪色的画板，在它的上面每一种颜色都异常的鲜艳。虽然偶尔也会有乌云遮日，但却无法掩饰青春的光芒。勇气是青年人最漂亮、最华丽的装饰。
把握现在，对于处在求知阶段的我们来说，就要不断地吸取科学文化知识，充实提高自己。不断地学*、创新是青春赋予我们的使命。生活给了我们每个人一片乐土，这个土地便是今天。有了今天的耕耘，才可能有明天的收获；今天虚度光阴，明天将会失去生存的意义。风华正茂的我们，有谁不渴望拥有灿烂而辉煌的未来？在我们周围，特别是在我们青年人中，有着许多空想家、空谈家、他们也有理想，他们也有期盼，但他们却不愿为之努力，为之奋斗。我知道，世上毕竟没有不花钱的午餐，而灿烂的明天，更不会是空谈浮夸就会实现的。生活是一位最公正的法官，你付出了多少，他就会判给你多少；你不想付出，也就不要奢望去拥有！俗话说的好：“没有耕耘，就不会有收获”要想拥有一个灿烂辉煌的明天，就必须脚踏实地的去耕耘，用今天的汗水去换取明天最灿烂的阳光。
学*，从来都是清苦的，只有不畏艰苦，耐住寂寞，才能学有所成。 时间已不容我们再迟疑，为了我们的明天，更为了祖国的明天，让我们珍惜青春吧！这样，我们的生命便不会随着新年的交替而衰老，我们必须趁着青春年少努力学*知识，这样才会无悔于青春，无愧于时代。我们的明天将更加绚丽多彩！
青春如女孩儿的明眸，有让人看不尽的灵秀；青春如男孩儿的阔步，有永不褪色的风度。它像破土的小苗，显示勃勃的生机；它像东升的旭日，射出万道光芒。
伫立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的“骚扰”下，或许你会放弃你那原有的真挚和纯洁，悄悄地走上另一条不知名的路。因为青春的心总充满异想。
这世上有很多不公*的事，你认为很多可以信赖的，其实不能完全相信；你以为守护着你的，其实并不曾完全属于你。所以，我曾以为我了解并相信的许多人，但现在却发现我谁都不了解，谁都无法相信，包括我自己。
但我珍惜每一种感情，所以，我对朋友付出真心，可我却不知道他们是否也如此；我对父母，老师付出真心，可我却不知道他们到底是如何看待我。
我的青春除了友情、亲情、学*、工作外，还有和同龄人类似的感情问题。
命运之轴永远向着未知的方向转动着。谁也无法预料下一秒会遇到谁，爱上谁，思念谁，失去谁，忘记谁，又拥有谁，而我要去学会如何正确处理这些问题。
老师曾对我们说过：我们现在就如同坐在一辆人生的列车上，沿途的风景再美，我们也不能下车，下车后就永远不能再上车，而坚持到最后的人肯定是看到风景最多也最美的人，只有能坚守自己的一份寂寞的人才能看到最美的风景。我们不能让花蕾还没有绽放就寒风吹折了，因为我知道：跟智慧和美貌相比最珍贵的还是我们永远不会失去的微笑和快乐的心情。而这来自于我对沿途风景的选择地正确。
青春中的我对待友谊似乎很迷茫，有时我真的弄不清到底谁才是我真正的朋友。谁是我心中最好的朋友，我不明确我该付出多少，谁又值得我付出多少，我又应该为谁付出多少？但我认为，好朋友不仅仅是分享彼此的快乐，更应该在朋友需要帮助的时候挺身而出。真正的友情会成为我今生今世丢不掉的美好财富。
时值青春年少的我们，总抱怨太多，苦恼太多，而欢乐却因为前面的这些情感的遮掩而失去了应有的光彩。其实只是我门不懂生活，不懂把握青春。要知道真正地把握青春需要的是更多地贴*生活。只有你用心地去谱写这张布满灿烂辉煌的青春书页，你才会得到更多，更多……
珍惜现在所拥有的青春，因为青春的微笑还很诱人！在诱人的青春面前，我重整行装，远方的天空深邃而苍翠，我想我的路很长，我所需要的是意志再坚定些，步履再坚定些，目光在放远些。
犹如朝阳跃出海面，瑰丽壮美，犹如春笋破土层，生机盎然；犹如鲜花迎风怒放，绚烂芬芳……这就是青春。
青春如诗、如梦、如火。年轻的生命追求一份浪漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春；纯洁的心灵向往完美的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和活力无悔地去寻求生命中的价值，这就是热情的青春。
青春是壮美的。张海迪的一生是在与病魔斗争中度过的。高位截肢瘫痪曾使她失去了自信，长期的病痛使她人生蒙上了一层灰色，但她不消沉，经过刻苦顽强的奋斗，她克服了常人难以想象的困难，在茫茫学海中迎风破浪，勇往直前，她的青春是何等壮美。
青春是绚丽的。刘胡兰为中国的革命事业献出了她富贵的生命，应对敌人的威胁、诱惑；应对广大人民的利益，她选择了牺牲。她的青春是短暂的，但她的青春是世界上最有价值、最具风采的。
青春是无悔的，为了一个崭新的中国，无数英雄献出了自我的青春。董荐瑞为了按时完成任务，舍身炸碉堡；黄继光为了广大人们的利益，用胸膛挡住了敌人的枪口；邱少云为了战争的胜利，在茫茫的火海中一动不动。
张海迪、刘胡兰、董荐瑞、黄继光、邱少云，他们无愧于青春，他们用鲜血和生命谱写一曲又一曲令人敬佩的、荡气回肠的青春之歌。
有人说：“青春完美的，但又是短暂的，因而也是遗憾的。”在高手云集的雅典奥运会上。青春活泼的劳丽诗、滕海滨两名少将超水*发挥为中国奥运获得一枚银牌、一枚金牌，可是又有多少人明白在他们的背后他们付出了多少汗水，多少青春。王皓与金牌擦肩而过，这是王皓一生中多么遗憾的一件事！
但青春并不短暂，只要你拥有一颗年轻的心，只要你的生命中写下了奋斗和奉献这两个词，你就拥有了一份和太阳一样灿烂的青春。
当然，青春需要我们用勇敢和智慧去谱写这壮丽的诗篇；青春需要我们用自信和勇敢去攀爬艰苦的历程；青春需要我们无私的爱心去编织奉献的赞歌。这才是青春真正的意义。
我亲爱的同学，你又何必为一次两次的失败而伤感呢你又何必为失去一次两次的机遇而感叹青春的短暂呢你为何不去尽情欣赏青春这朵鲜花呢把握住今日，你就拥有创造未来生命价值的资本。你就留住了青春的脚步。同学们：让我们携起手，共同握住这如诗、如梦、如火般的青春，让我们勇敢地拥抱青春，去创造辉煌的青春！去谱写这壮美的青春之歌。
——高中第二册三单元作文：人生若只如初见_700字（精选5篇）
人生若只如初见_七年级作文
初恋给我们的印象总是单纯的、美好的、幸福的。因为那时的我们对爱情一知半解，根本不理解情为何物。一旦喜欢上对方就会大胆的表白，甚至是傻傻的暗恋。
也许只有当我们长大后会发现初恋是那么的美好，对我们有着多么深远影响，即使它不完美。也正是因为初恋的不完美才给我们带来对美好生活的遐想，让我们对未来的生活充满希望、充满幻想。也只有那时感情才是最无私、最纯真的。21世纪的家长大多数都不允许孩子早恋，也对，的确。早恋一般没有结局，只会单单影响学*或者工作。让经不起诱惑的我们陷入对爱痴情的幻想国度。可是，任何事物都是双面性的，恋爱也可以丰富感情。它不仅海涵了我们的犟脾气、我们犯下的所有mistakes、我们对生活的抱怨。而且还包含了我们的年少无知、我们的年少轻狂以及对未来充满希望，还有我们未实现的梦想。同时能给予我们力量，让梦想发靓。恋爱中的人在彼此关心，鼓励，共同努力下显得格外幸福、快乐。即使彼此都知道这样的爱无疾无终，但就因为初恋的纯情如雪、透明如水，反倒成了我们心中不可磨灭的情感烙印。
初恋永远是那么的纯真、无私。这样的爱，这样的情却只会建立在懵懂与童真之间，so请珍惜这段没有结局的红尘情缘。
恋爱中的人就犹如漂亮的小丑，总是为对方而活，因为对方而喜怒哀乐，为对方而改变。Beacause这终究是一场没有结局的恋爱，因此不该牵绊你的一生，便只能让它成为记忆，在珍惜的同时应学会拿得起放得下。
人间有一种情，在彼此的心中萌生，却永远不会开花结果，那便是恋爱。初恋没有天长地久，也没有海枯石烂，留下的却是终生难忘。因为懵懂而纯真；因为纯真而美丽；因为美丽而值得回忆。至此：“人生若只如初见。”
风过无痕，留下的惟有秋叶缓缓坠落的轨迹，然而，当秋叶悄然离去时，风便在冬季来临之前在记忆中彻底的消失了
——题记
窗外月，昔昔都成?。凉风抚面，略带寒意的月光透过稀疏的梧桐，点洒在窗前，正所谓“人到情多情转薄，而今真个悔多情，又到断肠回首处，泪偷零”明月依稀似当年，物是人非，无奈徒留悲添。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。叹浮生若梦，恨离别，琴声愀然，声声催天雨，流尽世间多少愁。恐怕以后没自觉留退路，荒芜的世界中徒留下孤单的背影。仰望星空，只有那轮伴随生生世世轮回的明月，沧桑的背后，繁华褪尽，总不自觉的回忆往事。
那些琐碎的往事容易让人遗忘，那初见时惊鸿一瞥，笑颜如花的脸庞，曾经以为会随着岁月的流逝而更加清晰，然而，当人海中再也看不到你的身影，留下记忆中的一片空白，当我再次不经意中想起只会摇着头笑笑，终于明白，原来遗忘和回忆一样简单。明媚的忧伤在秋风中浅唱低吟，随现实的无奈随风而去。
咫尺天涯的距离早已超越了生与死，烟花易冷勾勒不出思念的轮廓。寂寞的梧桐也早已随那过去的忧伤在记忆中彻底消失，梦好难留，诗残莫续，赢得更深哭一场，满怀依恋化作风中一声轻叹，在时光中留下了一道道深浅不一的印迹。
人生若只如初见，叹归航，满目凄凉，饮酒不醉愁自久，当初的憧憬逐渐转化为现实的无奈，当初的纯真经过现实的锤炼变得如此深沉，夜深了，依稀看见，月光下，伊人相牵，走过相守，带走最后一片暮色，留下一份执着。
生命中不断有人进来，有人离开，于是看的见的，看不见的都变成记忆中得过客，何妨保持初见的那份纯真，把它轻轻封在记忆深处，留下心灵的慰藉，独自走过青春，留下一路的芬芳。
晚风**，再次捧起纳兰的《凉水词》，轻轻吟诵：
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”
当记忆中的湿润又一次沾湿了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞。
她始终笑着，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁他戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一次邂逅来的眩目，来得措不及防。然而她不曾启唇，不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，因为不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留下一抹轻浅的微笑。
这笑来的简单与绝决，这笑来的甘愿，也许她已满足，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金赠予，她不求相陪长久，只是可惜那初见时彭湃与心的炽烈与飘荡于眉间的温存。
只是他生命中这样的好太多，只是他没有这样的情结。也许他已是太过，惊艳不过一时兴起，赞誉不过是他单调生活的调味剂。他只是她的过客。人生若只如初见。
于是，他那几百年前的诗句化她，用那“老大嫁作商人妇”的惨淡劝她，于是，她落花，带着浅笑长伴青灯，永陪佛影。一世甘愿。因为她是琴操，因为他是苏轼。只是那浅笑飘荡于西湖之上。朦胧之歌者与行人荡过眼前终不闻不见。她的浅笑不过是喧嚣之中暗藏的一缕宁静，终究换不来只言片语的提及。
时光易逝，西湖之畔到底消失了多少这般绝决的美好，到底封存了多少美丽的初相见，到底埋葬了多少黯淡的寂寞。
当破晓的光晕祛散西湖之畔的水汽，当混沌的尘埃又一次隐没在潮动人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。
浅笑无痕，只留一抹寂寞。
人生若只如初见。
等闲变却故人心，却道故人心易变每当吟起这首诗，我便想起了曾经，如果我们可以回到最初认识的原点，该多好，如果我们认识的最初是现在，或许，我们就不会沉浸在悲伤之中了，如果我们的认识决定了最终的分离，那我宁愿我们不曾认识过
你的开始，是我一生中最快乐的一次；你的离开，也是我一生中最悲伤的时刻
我们的认识从一开始或许就是错误的决定，即使最美的开端也抵不过*淡的离开，在我们转头的那一刻，命运就已将我们分开，还记得，我们的趣味相投是一生中深刻的一次友谊牵绊，即使命运将我分开，又如何？友谊的残丝只要初心依旧，我们依旧保持着密切的联系
在四叶草盛开的路边，是我们友情的相遇； 在金盏菊盛开的小道，是我们友谊的告别； 在合欢花盛开的田野，是我们情谊的重逢
友谊是我们的初心： 勿忘初心，不坠黑暗， 方得始终
在成长的道路中，经历了世俗的黑暗，看清了社会的肮脏，谁又还是那么的天真呢？
人之初，性本善；经历世俗黑暗不变是天真；历经社会肮脏不改是单纯
我不知你走过怎样的路，如果有一天你变了，变得陌生了，变得不在纯真，那我请你记住你的初衷，想起曾经的初心，不改初心，你便不会堕落于黑暗之中：
花开生两面
人生佛魔间
你最初的选择便已经决定了最终的去留
即使我们散了，我也会记得你，雕刻年华的绚烂，铭记时光的永久，只愿我心中光芒如你永不褪色，地久天长我们心中的友情
如果你与世界背道而行，我，陪你如果世界抛弃你，我，伴你；如果世界与你为敌，我，护你；我们是彼此今生最强的后盾；我们是彼此今生最深的牵绊
望你不改初衷，忆回初心，青春不老，你我不散，青春是不老的誓言，不散是不改的初衷
我们其实从未走远，能走远的是脚步，走不远的是真心……
希望我们彼此都——不忘初心得始终
友谊 亲启
这个夏天，我恋上了咖啡的味道。虽然很苦，虽然明明知道喝完了会失眠，但却还是义无返顾，如飞蛾扑火，至死方休。于娜木钟那般的等待，只为顺治皇帝对她珍惜的一眼，虽然明知道那是不可能的。顺治皇帝和董鄂妃的爱情故事为人所千古传诵，他们的坚贞不屈，至死不渝直至今日仍让我们感动。但谁又知道在顺治和董鄂妃的影子后面，还有一个不为人知的娜木钟。她贵为科尔沁草原的第一美女，她亦是顺治皇帝的废后，一个被打入冷宫仍苦苦等候的女人。曾经他们也那般相爱过但这却阻挡不了"红颜未老恩先断"的命运，顺治帝陆续有了淑妃，琦妃，康妃，贞妃……娜木钟恨呐，她嫉妒那些女人夺走了福临对她的爱。于是她开始耍手段，不惜苦苦布局让所有的妃子都怀不上龙种，甚至擅自处死了皇帝的宠妃。她天真地希望顺治皇帝能再看她一眼，但顺治皇帝却恼恨于她为了争宠所做的一切。或许可恨之人必有可怜之处。深宫里的女子一如娜木钟这般可怜，看着自己的丈夫三妻四妾，却不能和寻常人妇一样光明正大的吃醋生气，还得装得心胸宽阔，与情敌们和睦相处。 "我宁愿在这冷泉殿永远地等下去，即使凄清，孤独……也是我自己选的。"娜木钟这句话流露出的是她对顺治的爱与在宫中生活的迷惘。宫墙里的女人们都是寂寞的吧，在那里面，她们不知道该相信谁，不该相信谁，像一叶孤舟在大海上茫然地前进，连自己深爱的男人心也不完全属于自己。"福临……你背过头去太久了……福临，我在等你终于忍不住笑出声来。"这是娜木钟临死前对顺治说的最后一句话。人还是以前的人，话还是以前的话。可为什么有些事情就是回不去了呢？人生若只如初见……初见时的娜木钟那样美艳，那样天真……
——高中第二册语文第二单元的作文：意外的收获(5)份
“泪”在你来到这个世界的那一刻起，就与你结下不解之缘当你一次次接受“泪”的洗礼后，“泪”会给你介绍新的朋友，也就是新的目标。泪会不断的激励你，打败你的“新朋友”。
随着一丝丝秋风，五年纪运动会开始了。我的血管也随着一声声发令枪来回扩缩。当进行完了两项部分人数的田径比赛后，，我的神经慢慢的疏松了一下。因为，下一项集体项目“拔河”是我们班的拿手好戏，话是这摸么说，但谁最后站在冠军*上还说不定呢。想到这 ，我打了个哆嗦，准备面临新的挑战。“各就各位”只听体育老师大声说道。此时此刻，“胜利”二字已在我脑海里扎了根。一声哨下，两班的竞争架势不分上下，谁都想为自己班尽一份力。当粗大的麻绳磨着我的手心时，“胜利”二字再次阻挡了疼痛整个身体被“用力”麻僻，当我苏醒时，身边弥漫着由“泪”蒸发成的空气。我们失败了！一行行的泪，顺着脸直下，当我清醒的意识到自己流泪了，欣喜的笑容淡淡的浮现在脸上。因为，泪会把我们带到胜利的新起点，瞄准新的目标，不是吗？有了收获与信不是一件值得高兴的事吗？为什么还要悲伤呢？
清清凉凉的一行泪 ，却让我们有了明明白白的目标的收获吗？
人生就是这样，当你失败时，从中也会得到启示。
做完作业，我津津有味地看科幻片《宇宙奥特曼》。
“××，快来倒垃圾。”
“真是的啊！”我嘟囔着，但没办法，只好去倒垃圾。
我刚到楼梯口，看见角落理有一撮垃圾。一个怪主意产生了：把垃圾倒在楼梯的角落理，这样可以节省时间去看电视，有可以图个轻快，何乐而不为呢？说时迟，那时快，一堆垃圾便倒在楼梯口了。
说来也倒霉，我的一举一动被刚下班的爸爸看到了。他瞪着眼睛说：“垃圾怎能倒在楼梯口呢？”
“这又没倒在自己家门口，更没有倒在自己家里，有什么卫生不卫生的！“我满不在乎地说。
“这不是损人利己吗啊！爸爸严厉地问。
“损人利己！”我争辩着说。
“别人也曾把垃圾倒在楼梯口，又不是我先倒的。”
爸放开了喉咙说：“别人把来机倒在楼梯口那是别人的不对，但我们不能因为别人的不对也跟着不对。”我仍不理解。爸缓了口气说：“上次别人把垃圾倒在我们家门口，我们就闻到臭气；苍蝇、蚊子在家乱飞，这对我们一家健康很不利。为此，你把他们狠狠地骂了一顿。现在我们把垃圾倒在别人门口，他们闻到臭气会乐意吗？”
听了爸的话，我惭愧极了，脸上顿时感到烧起来似的。我说：“爸，我错了。”说完，拿起扫帚，将走廊扫得一干二净，然后倒在废物箱里。
等我和爸回到家里，《宇宙奥特曼》已结束了。但我却得到了意外的收获。
快乐的星期六来了，我做完了所有的作业，就坐在书桌前有滋有味的看着手中的《爆笑王国》，还时不时的发出“呵呵”，“哈哈哈哈”的笑声。
不知看了多久，有点口渴准备喝口水继续看。我一转身就看见奶奶左手扶着扫帚，右手轻轻地捶着自己的腰部，气喘吁吁地靠在门框上，自言自语：“哎，我这身老骨头，不中用了”。
我急忙跑过去，把奶奶手中的扫帚放下。
奶奶被我突然出现惊呆了，问：“你不在房间好好看书，出来干嘛?把奶奶吓一跳。”
“奶奶，我不出来怎么会知道您这么累!以后这些活，爸爸妈妈都会做的，您就好好休息吧!别把自己身体弄垮了。否则，爸爸妈妈会伤心一辈子的。”我边说边扶着奶奶往沙发走去，让奶奶轻轻地坐下，我蹲在她的后背帮她揉揉腰。
“你爸爸、妈妈那么忙，已经够累了，我想帮他们分担一点!让他们能多休息一会儿。你就别告诉他们今天的事，别让他们担心……”奶奶一直喋喋不休。
“奶奶您别担心，以后扫地就交给我吧，我会扫得很干净的。”我向奶奶保证。
“好孩子!”奶奶欣慰地点点头。“奶奶没事的。奶奶就是希望能帮你们做一些力所能及的事情。以后我累了，就叫你做，这样行吧?”
我不好意思再说什么了，只好答应了奶奶。不过，以后的每一天，我都默默地关注着奶奶。我会做的事，都帮着奶奶一起做。直到现在，我家的地都是我扫的。
这件事情让我知道了：奶奶快乐，就是爸爸妈妈的快乐，最快乐的还是我。
昨天晚上爸爸妈妈陪我去新华书店买《数学奥赛起跑线》，回来的时候正好经过长城国际广场，那里人声鼎沸、灯火通明。妈妈说“我们也进去看看吧！”于是，我和妈妈就进去了，爸爸不愿进去就坐在电瓶车上等着我们。
我和妈妈挤进人群，看到一位“长颈鹿”叔叔正在发小礼品，定睛一看，原来小礼品是一个漂亮的橘黄色小风车。我高兴极了，连忙跑上去问叔叔要了一个。拿到了风车我便哪里都不想去了，拉着妈妈的手边挤边往外面小跑起来，我的跑动使得小风车也呼呼转了起来。
我把小风车插在了爸爸电动车的车把上，爸爸一启动，小风车就呼啦啦飞速转了起来，成了一个橘黄色圆环。一路上我高兴地唱着歌，小风车也快乐的急速旋转着跟我到了家。
回家后我仔细观察了小风车，小风车分为两部分。一部分是柄，一部分是风车的叶片。正反面都有漂亮的卡通图案。妈妈说：“风车也可以自己动手做，只要一张正方形的卡纸﹑一个固定扣和一个长柄就可以制作了。首先把正方形的纸沿着四个角剪至中央，然后把每个尖角用固定扣都固定在中央，最后再把柄装上就完成了。
按照妈妈的说法，我很快做成了一个风车，我还在风车上画上了漂亮的图案，对着小风车用力吹上一口气，小风车就跑起来啦！看着两个小风车我高兴的一蹦三尺高。这可真是我今晚最意外的收获啊！
在我的生活中，有许许多多的意外，例如：意外的成功、发现、惊喜……可是，最让我意外的还是上一次意外的收获。
记得那一次，我和妈妈一起坐公交车去三水广场购物。我和妈妈在站台等车，不一会儿，公交车到了，我和妈妈上车找了一个位置坐下。在我的对面坐着一个年过花甲的老爷爷，她正低着头，唉声叹气。不一会儿，公交这就到达了下一个站点，便有一个胖胖的叔叔上了车，他坐在了老爷爷的身旁，眼睛一直盯着老爷爷的裤袋子里面的钱包。只见胖叔叔打了几个电话之后，就有几个叔叔上了车。他们有的坐在老爷爷的身旁，有的站在老爷爷的面前。过了一会儿，这上的人逐渐多了起来。只见，第一个上车的叔叔，把手伸进了老爷爷的裤袋子里面，把老爷爷的钱包拿了出来。我刚想喊“捉小偷”，就被身旁的阿姨叫住了，她对我说：“千万不要喊，不然小偷会报复你的。”坐在我身旁的阿姨说到这时，把袖子卷了起来，上面还有几个十分显眼的伤口。他叹了一口气，说：“这就是被小偷们打的。”我心想：“这么危险的事情，我还是不要做了吧。”我抬头望去，老爷爷似乎发现了自己的钱包被偷了，只见他捉住了小偷的衣袖，我原本以为他要报警，可他却说：“这可是救命的钱啊，我求求你还给我吧。”小偷们见事情暴露，便把钱包还给了老爷爷。
这件事情让我有了意外的收获——现在不是小偷怕别人，而是别人怕小偷。
——高中第五册二单元作文：快乐的春节_800字实用5篇
为什么人人都说好？因为在春节里快乐，可以聚亲戚，可以吃好吃的东西……更重要的是，一切都从这里开始！
寒假开始了，转眼间就到了大年三十，这个辞旧迎新的好日子。在这一天里，到处洋溢着热闹的气氛。
由于亲戚们都要聚到我家，爸爸奶奶上午早早的就忙开了。爸爸骑上自行车，急急忙忙地去采购年货。既要考虑到一帮小孩聚到一起又疯又闹的，得准备点他们爱吃爱玩的零食、玩具；又得想到大人们谈笑风声必备的瓜子、花生……这样一来，爸爸回来时，车篓里必定是大包小包，装得满满的。奶奶则到菜场去精心挑选孩子们喜爱吃的菜和大人们喝的酒，直到菜篮子装不下为止。
在大家都在忙活的环境中，下午到了。从下午开始，我就期待着敲门声。亲戚来了，开门之后的第一句话必然是“祝你新年快乐，万事如意”之类的。渐渐地，亲戚都到齐了，他们一边帮爸爸奶奶忙年夜饭，一边围着圆桌一起聊天。*常日子里大家由于工作繁忙而无暇互相联系，现在，他们都趁这个机会畅所欲言。谈谈一年来的工作情况，诉一诉生活上的苦衷和感慨，彼此之间没有半点隔膜，心与心之间贴得格外的*。
我和我的哥哥姐姐弟弟妹妹们又遇到了一起，而且现在正是如鱼得水。大人们有他们自己的范围，没空管我们，我们也就有些“为所欲为”：躲进一个房间，一起挤坐大床上。交流交流里的趣事，时不时有人会被逗得差点从床上翻下去。搞笑的哥哥拿手节目便是魔术，不时得到阵阵掌声。
夜幕徐徐降临，人间万家灯火通明。“开饭了……”随着爸爸奶奶的一声招呼，小弟弟连忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看着一桌好菜眼红得不得了。这时，大人们不约而同地说：“差点忘了这件重要的事。”我们也才反应过来压岁钱还没拿呢。虽说这传统我们也经历了不少年，可要接过红包，不知怎么的还是有些不好意思。
一大家人团团圆圆地围在桌旁一同吃着香喷喷的年夜饭，看着电视里的春节晚会，有什么比这个还要幸福呢？
吃完004年的最后一顿饭，紧接着的就是一年中最后一个节目—————放烟花迎接崭新的一年的到来。我们走出家门，室外似乎也被渲染上了春节喜庆的气氛，变得不那么寒冷了。一朵又一朵绚丽的烟花在夜空中开放，我们头仰着，沉醉在这美丽的天幕中。“5、4、、、、0！噢！”随着我们一起倒计时，新年终于在我们的欢呼声中到来。喜悦、欢欣溢于言表，大家都互相微笑凝视着，别提多开心了
我喜欢过春节！
俗话常说：“百里不同风，千里不同俗。”不同地区的人们都有各自的风俗；都有各自不同的地域文化；都有各自不同的精神风貌。我家乡的春节十分热闹，乐事多多。
除夕那天，村子里处处都洋溢着甜蜜、幸福的气氛。早上起来吃过早饭，我们家便进入繁忙的状态：爸爸、妈妈忙着烧水啊、杀鸡、宰鸭，供神、供祖先。真忙！叔叔则在忙着贴春联、年画、门神等东西。时间滴滴嗒嗒地过去了，活也一点一点地做完了。我走出家门口一看，家经春联、年画这些东西一装饰，变得喜气洋洋，好看极了！随后，爸爸便开始炒菜了。顿时，家里到处弥漫着饭菜香的香味。吃饭了！全家人坐在饭桌前，欢欢喜喜地吃着团圆饭，说笑声彼耳伏起，真幸福啊！吃过晚饭后，我们小孩们便穿着崭新的衣服，高兴地蹦呀、跳呀，领了红包买玩具去。
时间一分一秒地流逝，不知不觉便到了十二点整。鞭炮的响声打破了夜的寂静，也敲响了新年的钟声；在这个时刻，人们尽情地欢呼、呐喊，在鞭炮声中，20xx年过去了，一个崭新的20xx年降临了。正所谓“爆竹声中一岁除”嘛！五颜六色地烟花开在上空，像流星，像花朵，像彩龙，美极了。在陆续的炮声中，“砰。砰。砰”地声响着，燃烧了人们内心处的激情！
从年初二开始，又进入了另一个热闹的场景---走亲访友。这不，今天，我们家来了许多客人，我忙着端茶、递水。大人们则忙着杀鸡。客人们拿着自己带来的物品交给了我奶奶，而奶奶一个劲地叫他们去喝茶。唉！好累！我整天都忙个不停！但心里却有一种说不出的快乐。在后来的几天里，都有亲友来我们家拜访，我们也去拜访亲友，真是繁忙又快乐！
盼望已久地元宵节终于来了，我真高兴！早上九点，我、爸爸、妈妈、姐姐还有叔叔一家就出发了，因为我们要去姑妈那里过元宵节。到达之后，正是闹元宵的精彩阶段。演员们的精彩表演让观众们一个劲地叫好，掌声连绵不断，如潮水般响起。也吸引了越来越多的观众前来观看。一阵阵铿锵热闹的声音靠*我们，噢！原来是舞狮队来了！队员们舞得太酷了，也博得了观众们的热烈的掌声。那狮子头抬得高高的，脚步稳重而有力，生龙活虎真有趣！另外，还有“祭供老爷”这些活动。元宵真热闹！
这个春节真快乐啊！我希望在新的一年里能给我带来好运，让我的学*能更上一层楼。
在整个寒假里，我都是以一种快乐的心情来度过的。
放假开始的几天里，完成作业当然是一件最要紧的事了，总不可能边过节边写作业吧？这样玩也玩不好，学*也学*不好，与其这样，还不如多花一些精力，先做完作业再玩。
春节是快乐的，连天上也显出新年的景象来，蔚蓝的天空，像一块碧玉一样逗人喜爱，偶然间也有几朵白云在万里晴空中愉快地追逐着，温暖的阳光驱逐年冬的寒气。
街道上，各家各户都在忙碌着。超市里可谓是人山人海，货架上的瓜子、糖果被无数双手塞进了购物车。大家仔细挑选年货，往日*静的大街上如今是挤满了人，大家在各各铺面里买来对联、“福”字、兔形装饰物来美化自己的家。我家也不例外，房子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是*时擦不干净的窗户也被擦得明晃晃的，看上去像没有隔着窗户似的。接着，妈妈让我把春联和“福”字贴上，我小心翼翼地用胶水把春联贴在大门的墙上，把“福”字贴到大门上，不偏左不偏右，甚是好看。
除夕夜，窗外，鞭炮声声脆响，烟花五彩缤纷。室内全家人团团围坐，一个个喜气洋洋。妈妈和奶奶来来往往，走马灯似的把一盘盘佳肴端到餐桌上。不一会儿桌子上的鸡啊、鸭啊、肉啊、鱼啊……层层叠叠的堆在了一起，像一座小山似的，香气扑鼻，令人垂涎三尺。趁人不注意，我用筷子夹起了一大块鱼肉塞进了嘴里，那种喷香的味道顿时涌进了我的心里。
“开饭！”在奶奶的话语声中，我们不约而同的拿起了筷子，把一盘盘美味往嘴里送。只听“喀嚓”一声，我的牙齿被卡了一下，我吐出来一看，原来是一个硬币。硬币怎么会跑我嘴里呢？我心想，“哎呀，有福了，”奶奶说道，“我特意在饺子里放上了硬币，没想到被你吃到了。“你们”这个时代可真是好啊，论吃的方面，细白面馒头和新鲜鸡蛋多的是，想吃什么就有什么。论穿的方面，红的、紫的、薄的、厚的，什么都有，连个补丁都没有……”奶奶笑着说，“啊……”我睁大了眼睛。全家人看着我的滑稽样都大笑了起来。
快乐的春节过去了，马上就要开学了，总结一下，这个寒假过得挺充实的。
新春佳节是中国人一年中最隆重的节日，到处张灯结彩，喜气洋洋，人们买年货，把家里打扫得干干净净过大年。我们家也不例外，牛年的新春佳节过得热闹吉祥。
清洁
迎接新春佳节的首要任务是大扫除，妈妈是又洗又刷，在家里忙得团团转，我自然要帮忙了。我的任务是清洁防盗门。我提了一桶水，准备给大铁门洗个澡。我先向桶里滴了几滴洗洁精，接着把海绵刷浸湿，然后从上往下刷门，刷了正面刷反面。最难弄的是门上的小四方形凹槽，刷子派不上用场，要用抹布一个一个地抹。我边抹边数，二百多个凹槽，抹得我的手臂都酸了。最后还要用清水冲洗一次。洗完后爸爸妈妈夸我：“不错！洗得真干净。”我看着家里光闪闪的门，明亮的玻璃窗，洁白的桌布，美丽的菊花和水仙，不禁赞叹：家里变得多么整洁漂亮呀！
做年菜
虽然我们在顺德的家里过年，但是仍然忘不了老家的风俗。年夜饭少不了做肉糕、肉丸。爸爸妈妈做菜，我也来凑热闹。我试着切肉，肉叠放在砧板上，我举起刀狠狠地砍下去，这可真是个力气活，剁了一会儿，我就没力气了。爸爸让我去休息，只见他拿着两把刀，双手交替挥舞着，砧板上发出“咚咚咚”的声响，像是在击鼓奏乐，终于，一整块肉剁得细细的了。爸爸在肉里撒些姜、胡椒和着生粉搅拌，再放到蒸笼里蒸熟，就成了肉糕。香喷喷的肉糕和炸出的肉丸令我垂涎三尺，我真想把它们吃个够。
旅游
如今过年旅游成了一种新时尚。大年初三爸爸带我去广东从化泡温泉。我、爸爸和他的同事一行十人，两部车自驾游，经过三个小时的跋山滠水，我们到了从化温泉度假村。我们先定了酒店房间，然后我迫不及待地换好泳衣，以百米赛跑的速度来到温泉池边。温泉池子里冒着腾腾的热气，我先把脚放进去试了试水温，水不烫，于是我就跳了下去，“扑通”的一声，紧接着“哎呀”一声。怎么回事？原来我一激动，没注意到旁边有一位穿带整齐的姐姐，结果溅起的水花把她的衣服都打湿了。我连忙说“sorry……”
泉水是温暖的，泡在里面全身都感到舒服，似乎把一年的疲劳都泡走了，真是一种莫大的享受。
这个新春佳节真是吃、喝、玩、乐，应有尽有，快乐极了。
春节是中国最传统、隆重，也是历史最为悠久的一个重大节日。从腊月二十三的过小年直至正月十五闹元宵，红红火火地让人们热闹了一个月。
腊月二十三过小年，差不多就是春节的“彩排”，一家人围坐在一起吃饭，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
过了二十三，大家都开始忙了起来。逛街的人们络绎不绝，个个脸上喜气洋洋，写满了精气神。街上人山人海，而超市里更是挤得水泄不通。各种各样、五花八门的物品堆满了超市里的柜子，看得人们眼花缭乱，而收银员的柜台前，更是排起了长长的队伍，这可都是在为自己的“春节”演出，进行“道具”购买呢！
接下来便是大扫除了。在春节前大扫除搞卫生，是中国特有的*俗。室外屋内，房前屋后，彻底进行打扫，干干净净，用崭新的面貌来迎接新的一年。相当于春节“演出”前的一次彻底打扫。
一眨眼，除夕到了。孩子们在外欢快地放着爆竹，而主妇们也在厨房里不停地忙碌着。年菜在锅里翻滚着，空气中到处都弥漫着酒肉的香味。家家的砧板都在“噔噔噔”地忙着剁肉和切菜，而正是这声音，还有大街小巷中所传出的鞭炮声，处处的说笑声，一波接着一波，悦耳动听，交织成春节欢乐喜庆的乐章。男女老少也都穿起漂亮的新衣，门前贴上了红红的对联，喜庆极了。吃年夜饭，便是春节家家户户最愉快开心的时候。桌上摆满了丰盛，令人垂涎三尺的年夜菜。一家人团聚在一起，围在桌旁，快乐地吃着年夜饭，每个人心里都有着一种说不出的高兴。吃团圆饭的人们，不仅是在享受着桌上的美味佳肴，也同样在享受着这份快乐、开心的感觉。
大年初一，鞭炮声、祝福声不绝于耳。人们脸上都挂满了幸福的笑容，洋溢着节日的喜庆。人们穿起新衣走亲访友。最开心的，莫过于孩子们了，因为有压岁钱可以收嘛，能不高兴吗？
正月十五，元宵上市，人们嘴里吃着一个又一个美味的元宵，而到了晚上，则会特别锁定《元宵喜乐会》了。
转眼间，春节便过去了，过年那种欢乐、轻松的气氛也悄悄地被工作、学*的紧张所代替，可过年时的热闹却永远留在人们的心里。
