在我心中，爸爸像一座大山，给我们全家依靠。他和妈妈对我的关爱是一样的。
我的爸爸很能干，建房子的时候，我们的家具都是爸爸辛辛苦苦地做出来的，那时候的床是爸爸辛辛苦苦赚来的钱买下的，我知道爸爸赚钱不容易，所以我把压岁钱和自己攒下来的钱都给爸爸买家具了，爸爸做出来的家具有：柜子、椅子、桌子好书柜，虽然这是爸爸做的没有买的那么漂亮但我依然很喜欢这些家具，爸爸是一座山，因为他在我的印象中爸爸不怕疼也不怕累和山一样坚强。在爸爸扭我的时候我觉得很疼，于是我就扭爸爸，但爸爸不怕疼。在扛木头时候他也不怕累。
我永远把爸爸当作一座高大雄伟的大山。是爸爸辛辛苦苦的工作才有我们的幸福生活。
每个周五，我都会扛一座山回家，快速卸货。哇！容易多了！
你好像在听《愚公移山》？其实只要上学的人扛着一座山，山重得我们喘不过气来。
也许你不知道这座山是什么。是作业！如果把一个人高一到高四的作业加起来，可能比泰山还高！
我们的周日山够高了。光中文就有八大！读了上一段一定后悔。希望你没昏过去？）而且，恐怕连家长都不会做上面的题！你可以想象这有多难。
请帮我解决几个问题！
地址：最高的山上的房子…
每个周五，山西省朔州市朔州第二电力建设公司儿童学校五（1）班的惠琪都会扛一座山回家，快速卸货。哇！容易多了！
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也许你不知道这座山是什么。是作业！如果把一个人高一到高四的作业加起来，可能比泰山还高！
我们的`周日山够高了。光中文就有八大！读了上一段一定后悔。希望你没昏过去？）而且，恐怕连家长都不会做上面的题！你可以想象这有多难。
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假如我是一座山，一座很高的山，可以让别人看到山上的美景，我也可以看到夜景。
假如我是一座山，我的朋友是珠穆朗玛峰、黄山、泰山和天门山，它们的样子像手掌，颜色有红、黄、绿呢！
假如我是一座山，我最怕的是水，因为它会引起山体滑坡。
假如我是一座山，虽然可以给全国各地的小孩、年轻叔叔阿姨和老人都能看见山上的美景，不过，有时候，我和我的朋友也会吵着谁是最高的山峰？这时，水大仙生气了，又下雨又打雷。不妙，大水都淹到我的脖子了，我吓得昏了过去！
假如我是一座山，我一定会认真对待，再不会争吵了。
——一座“大”山作文6篇
秋天的大山是一年中最美的。满山的枫叶有红的、黄的和绿色的，每一种颜色又有浓淡之分，就拿红色来说，有深红的、淡红的、彤红的、透红的，各种颜色交杂在一起，满目绚烂。
十一假期去大山，虽然已经到了秋天，但山上的叶子大多还没有变色，仍然是一片郁郁葱葱。据说要等到十月中下旬的时候叶子才能红起来。
登大山有很多条路，可我只知道三条，南路、东路和中路。东路和中路的台阶很高，非常难走，所以这次上山我们选的是十八盘这条路，也就是南路。虽说南路比较*缓，但是我们还是走了很长时间。每走一段我们便停下来休息一会儿，吃点东西，喝点水，走得很悠闲。但就是这样，我们的背包一次又一次地减轻，但是脚步却越走越沉了。
终于到达了山顶，从山顶遥望山下的村庄，一切变得那么小，一切都尽收眼底。向远处眺望，云雾缭绕中天地是那么广大，真是山外有山、景外有景、美不胜收！这一刻我好想变成了一只小鸟，在天空中自由地飞翔。
从大山上下来，由于时间还早，我和爸爸妈妈又去了北京植物。
在园里我们参观了热带蝴蝶园和菊花展，然后顺着甬路向卧佛寺、樱桃沟方向走去。我一颠一颠地跑在前面，经过一个三岔路口看到了一个路标。为了方便游人，路标上按照各个景点分别制作了小木牌，牌上详细标注了各个景点的名称、距离和方向。我仰着头一边看木牌，一边大声读着，一边根据木牌上标示的方向用手比划着：“樱桃沟向前1300米——嗯，卧佛寺向右1000米——，卧佛寺，嗯——向前1000米。咦？怎么有两个卧佛寺？”我跑去拉着爸爸来看，爸爸看了一下，伸出手扳住那块标着卧佛寺向右1000米的牌子，一边用力一边说：“怎么弄的？一顺边儿了”。牌子看起来很难扳，爸爸用力扳了两次才给扳动。爸爸把牌子扳正以后我再一看，啊，这下清楚了，顺着现在这条路一直走就是卧佛寺，而从岔路来的游客想去卧佛寺则要向右拐了。我敬佩地望了爸爸一眼，他真是给那些不认识路的游客帮了一个大忙。
通过这件事我领会到，其实有的时候帮助别人就是举手之劳的事，并不一定要花专门的时间和精力。节日里来植物园游玩的人很多，相信也有很多人看到了错误的路牌，但是没有人做这个“举手之劳”的事，爸爸却做到了，我为他感到自豪！
我的父亲身高1米7多，拥有一张不善言辞，不懂得轻重的嘴巴，肚中的肉因为他的饭量而稍显突出。他的手很特别，那是一双久经沧桑，长了硬硬的茧子的手，这样的手自然配硬得连指甲钳都甘拜下风的指甲，指间缝里更是有一些似乎土生土长的黑色物质，洗都洗不掉。
随着我的年龄增长，我与父亲之间渐渐筑起了一道无形的墙，我不再像以前一样经常与父亲开心地聊天，悠闲地喝茶，饭后一起到楼顶，看我们熟悉的不能再熟悉的风景。看着同学家的一家经常一起出去玩，想到自己的父亲，想到我们一家，每次都不经不住的叹息摇头，距离上一次全家一区出去玩已经9年了，而那一次竟成为我们家目前唯一的一次一起出去玩。这时，罪恶的思想常常乘机萌生：如果他们是我父亲，那该有多好…。
不知上帝是不是存心火上浇油，在我们之间筑道墙不止，还在我们身上储存了一大桶的火药，以至于一点点的火星足以让我们吵起来，但更多的是暴风雨前的沉默。
进入初三，我们的话越来也少，还是如往常的周五晚上放学，我搭着同学家的顺风车回家，由于晚上太危险了很多同学的父母不放心都来接耗子，以至于同学家的车被各种形形色色的车包围，动弹不得，我们坐在车里，听着一首又一首的歌播放结束，不知时间来来去去多少回，车终于启动了，我看着窗外的风景慢慢的倒退，随即一闪而过，在音乐中陷入沉思…。
回到家，听到厨房里炒菜的声音，感到疑惑，正准备一探究竟。这时，表姐迎上来，拥抱我，亲切的唤我的小名，并带点醋意的说“你知道你爸多疼你，刚刚一直站在窗边，往楼下望，还一直说你怎么还没回来，最后还打了个电话给你妈，说了你妈一通，并说早知他自己去接了…。”听到这里，心中早已波澜不禁，心情复杂的犹如一锅八宝粥。这时，穿着围裙的父亲端了一盘菜出来，一如既往*淡的说，回来啦！而我竟然却依旧只是轻轻的说了一个字“哦”。
站在记忆的大门，轻轻推开和父亲的记忆大门，记忆犹如泉水般涌现出来，我们曾在黑夜一起照相，父亲举起右手，软趴趴的“耶”还让我一直发笑，而那一个菲林里的照片多半留下的是父亲帮我照的相，而他的仅仅只有那么几张。还记得父亲在自己房间里，他搬出笨重的工具箱，我望着他微微驼背的坐在地上的身影，看着他将坏了的电器拆开，修理，拧上，用双手化腐朽为神奇………
这就是我的父亲，一座沉默的大山。
从前有一座大山，它的身上长着青青的树，流淌着清亮亮的小河。青的山，绿的水，茂密的大树，构成了一道美丽的风景线。它们和睦相处，引来了歌喉动听的小鸟、色彩鲜艳的蜜蜂和蝴蝶，也引来了很多游人，游人纷纷称赞道：“你看这座山多美呀!”很快。这座山就被列为了重点保护风景区，游人也越来越多,他们都想来一睹大山的风采。
人们看到大山后，忍不住赞叹道：“多美的大山，不虚此行!”渐渐的，大山骄傲了，它认为只有自己是最美的，看不起比它还高的树，他对树说：“你走吧，大家都称赞我，你只是站在我头上不知羞耻地让人们赞叹；你是寄生虫!”树说：“不，你的美丽正是因为我呀！”“才不是呢！没有你，我会得到更多的赞赏。”树听了，伤心欲绝，只好悲痛地走了。可自从树走了之后，大山变得光秃秃的，只有几块孤零零的石头，就好象被剃了头似的。来大山游玩的的游客也少了，最后竟没有一个游人再来这里观赏了。大山叫苦不迭，他现在才明白，它是离不开树的。
有一天，大山碰到了春姑娘，他忙求春姑娘帮忙请树回来，春姑娘心软了，将树叫了回来。大山一见到树，赶忙向树道歉，说自己一时糊涂，希望树能不计前嫌，央求树留下，树见他态度诚恳，就同意了。
可好景不长，不久大山的老毛病又犯了。它看不起比自己低矮的小河，小河整天在它脚下哗啦啦的流着，它觉得吵得慌。他对小河说：“你走吧，你整天就知道不停地流呀流的，没有主见，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么样的！你滚吧！”“不，没有了小河，我们谁都活不成！”树喊道。大山很固执，不听树的劝告竟然把小河赶走了。
可仅仅只过了一个月，大山和树就坚持不住了。树那原来绿油油的衣裳源渐渐变黄了，有些甚至脱落了，大山也失去了往日的英挺，变得无精打采的。它们变得没有一点活力，更别提原来的灵气。奄奄一息的树对大山说：“你看，我说过离了小河我们谁也活不成的！这下可好，我们就要死了！真希望小河快点回到我们的身边。”大山也垂头丧气。幸好那天夜里下了场大雨，雨水汇成了涓涓细流，又流淌在大山身上，这才使大山和树恢复了生机。
大山再也不敢骄傲了，大山这才明白，他们三个是一体的，谁也离不开谁！就像嘴巴和牙齿一样，谁离了谁也不行。“唇亡齿寒”是个亘古不变的道理。
其实我们做人也一样，不能妄自尊大，更要学会看到别人的长处，和别人友好相处。
生活之中处处都有挫折和困难，这些挫折和困难在我面前就像一座座巍峨的“大山”。而我就是那个尝试翻越的攀登者，并且乐此不疲，从不放弃。
跆拳道集训的那一段时光就是一座“魔力的大山”。去年寒假，一天妈妈对我说：“普，你今年可以考黑带啦。”我听之后就一蹦三尺高，兴奋的说：“真的，太棒了！”妈妈接着说：“但是有一个集训，只有八天，你必须参加。”开始的时候我还不以为然，但集训一开始我才知道挑战开始了。
第一天，早上七点半，妈妈把我送到了集训的场地。刚一进门，我有一种眼前一亮的感觉门口的桌子上放满了奖牌、奖杯与奖状。但突然“啪啪”两声，我手上、大腿上就被狠狠的各打了一棍，痛得我呲牙咧嘴。“见到教练你怎么不行礼？”啊！这时我才注意到墙角站着的教练，我只能含泪行礼。集训还没开始，教练就来了个“下马威”，我暗下决心，我是不会放弃的。
“咱们这次集训以品势为主，希望都好好练，练不好的，棍子就会去招呼。”教练只说了这一句话，“魔鬼”般的集训开始了。只要动作不标准或少做一个，都会听到“啪”的一声。每个人都挨了棍儿，而我最惨，足足被打了十五棍儿，还被罚做了100个俯卧撑、5趟拳倒立。一直到晚上八点当天的训练才结束。当我看到爸爸时，瞬间所有的情绪都随着眼泪不自觉的就流了下来。此时的我全身上下无处不痛，青一块紫一块，还有一些地方破了皮真是皮开肉绽，真的好痛。因为光顾着看爸爸，忘记了和教练行礼。又挨了今天的第93棍儿。
在回家的路上爸爸问我：“儿子，你想吃什么？我亲自为你做。”我带着哭腔道：“什么都不想吃，今天酸甜苦辣咸，都尝了一遍。”爸爸鼓励我说：“男子汉顶天立地，吃点苦算什么！”此时的我虽有些后悔，却仍然下了坚持下去的决心。
第二天，我吸取了昨天的教训，尽力做好每一个动作，不仅仅是怕挨打，更想证明自己可以做好。时间和适应同行，终于，第八天结束了，我靠着必胜的信心和坚强的毅力坚持了下来。当教练说：同学们，明天加油，考核必过时。我欢呼着、雀跃着、呐喊着，此时的我忘记了曾经的疼痛，竟然有了一种不舍，一种胜利。
考级顺利通过，我成功翻越了这座“大山”。我为自己感到骄傲和自豪。这座“大山”曾经是我奋发的阻力，是我前进的羁绊。当我成功站在顶峰后，却在我脚底变成了成就、自豪、骄傲，释放出了“魔力”，激励着我不言放弃，鞭策着我永远向前。
我的童年在奶奶家度过，奶奶的家在大山里。
山里种蔬菜，种牧草，样样都种。牧草地一部分是爷爷的，还有一部分是二爷爷家的。草地漫山遍野，只要有土就有青草，真有一种“春风吹又生”的感觉。
最使我陶醉的事情是到山上看日出。山上空气清新，地势开阔，看得是那样的清晰，那样的逼真。每天早晨，我帶着大黄跑到山顶，天际泛着鱼肚白，几只鸟儿在树枝上“叽叽”地叫着，好像在唱歌;大黄也抬着头“汪汪”地和着;蚂蚱在草丛里“吱吱”地叫着……这一切组成了一曲悦耳动听的交响乐。不一会儿，朝阳从东方升起来，先是一道黄色的光线，然后变成了椭圆形，接着露出整个红色的脸庞。此时的太阳就像一个刚起床的少年，伸着懒腰，打着呵欠，面带微笑，将全身的光芒洒向了大地，洒向了人间。我激动地对着大山大喊“啊”，一会儿，山那边传来了回音。我想山那边一定也住着一个像我这样顽皮的小姑娘吧。每天我和“她”都要这样“啊……啊……”地聊好久。
爷爷每天都有忙不完的事儿，我也跟着爷爷忙。爷爷去喂驴，我也去喂驴。爷爷去摘蔬菜，我也去摘蔬菜。其实，我对蔬菜生熟不分，纯粹是为了享受摘菜的过程。东摘一颗，西摘一颗，有时又压倒一片。爷爷笑我是“小马大哈”，我开心地哈哈大笑，和大黄在田地里追逐着、疯跑着。
中午，我们带着驴子去喝水。走上十几分钟，就来到山脚的小溪边。小溪缓缓地流着，在太阳的照耀下，眨着眼睛，泛着亮光，那么清澈，那么明亮。我和爷爷汲了两大桶水放在驴子面前。我则蹲下来看着它喝水：那样长的脸，那样大的眼睛，长长的舌头一伸一缩，厚厚的嘴唇一张一合，大鼻孔里喷着热气，水滴沾在胡须上。我看呆了，舌头也跟着一伸一缩。驴儿喝饱了，打着满意的响鼻。我们开心地走在回家的路上。
下午是收割牧草的时间。放眼望去，绿绿的一片，就像绿色的毯子，铺在了蜿蜒的山坡上。我最爱的是在草丛里捉蚂蚱，捉到后放在瓦罐里，放上青草，还准备了清水，怕它们饿了、渴了。我趴在罐子上观察着它们的一举一动：绿色的翅膀，长长的触须，完美的四肢，有力的后腿，一蹬就会跳出很远很远。玩尽兴后，我就会把它们放掉。我知道它们也有自己的家、自己的伙伴。此时，爷爷的牧草也打好了。我们把草放到驴背上，唱着歌儿，满载而归。
如今，童年离我日渐远去，但童年的趣事却像一部永远放不完的电影，时常浮现在我的脑海里。
风簌簌吹着，树叶沙沙地响。红黄的树叶随风落下，染花了地面。
一个名为水下孔的小景区静静等着晨间第一缕阳光的照耀，柔和而美。早起的人儿陆续前往，我也在其中。一段望不到尽头的台阶顺着石壁蜿蜒而下。忽而抬起头，瞧见一位老寿星调皮地笑着，在云里踱步，慢悠悠，他不断改变着位置，为我们这些晚辈指引前进的道路。左边是裸露着树棍的小树和总是被无视的泥土，蚂蚁、毛虫、蚯蚓穿梭其间，错落的小村里，居民用和善的目光欢迎我们的到来。用轻松来迎接繁丽的树林，好奇打量所有的生命。
树叶沙沙飘落于水面，荡起圈圈涟漪。走着木台阶靠着泥扶手，早起鸟儿的啼叫夹带着隐约的哗哗流水随着微风围绕在身边。五星潭早已准备好展现它的风采，小巧如同它的名字。比起把它想成是天上的陨星，我更乐意把它看成一根棒棒糖，源源不断的糖汁儿顺流补满空缺。试想一下，一根怎么吃都吃不完的棒棒糖对喜欢甜食的女孩有多大的诱惑？虽然只是想象。它的前身是一个冰臼，现在是一潭深不见底的绿水，周围是圆滑的石块。独特的是那形状，五角星——也是它名字的由来。上游下来的瀑布水长期以来保持着潭水的洁净，让它继续“明亮如星”。
一段吊桥横行于两凉亭之间，下边是乱石小溪，于石间激起万般水花，看得走在吊桥上的我心惊肉跳。唯恐一不小心，下面的水花变成了为我送行的礼花。突然，一阵阵轰鸣声传来，愈来愈*。终于到了水流的源头，遥看瀑布挂前川！虽然高不足百米，却也宏伟。瀑布下使一个水潭，一面是石壁，三面是围栏，左边小小的*台*淡无奇，无论怎样都想不到曾经有几出戏在这里上演。它叫做罗汉飞瀑，它的形象就是最好的证明。在那时，烈阳高照，但在那儿感觉不到一丝炎热，只有激起的水花拂过脸庞的清凉。时不时出现的一条七彩桥梁绚花了我的眼，美轮美奂。从这儿往上看，自己就像是被瓦罐围住的小小蚂蚁，被周围景色所迷惑，找不着出路。我想，这也就是景区名字的由来吧。
又走上阶梯，慢慢向上。中途的一片小竹林吸引住目光，准确的说是竹林间的两个秋千。晃动的秋千伴随着“刷刷”飘落的竹叶，头上、肩膀上都留下了它们的足迹。休息片刻，继续前进，回到原点俯瞰，青黄交错的树林让人心旷神怡，一路的疲惫乔让离去。
愿此景长留，为家乡多添一抹色彩。
——一座山作文 (菁华5篇)
每个周五，山西省朔州市朔州第二电力建设公司儿童学校五（1）班的惠琪都会扛一座山回家，快速卸货。哇！容易多了！
你好像在听《愚公移山》？其实只要上学的人扛着一座山，山重得我们喘不过气来。
也许你不知道这座山是什么。是作业！如果把一个人高一到高四的作业加起来，可能比泰山还高！
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我的爸爸很能干，建房子的时候，我们的.家具都是爸爸辛辛苦苦地做出来的，那时候的床是爸爸辛辛苦苦赚来的钱买下的，我知道爸爸赚钱不容易，所以我把压岁钱和自己攒下来的钱都给爸爸买家具了，爸爸做出来的家具有：柜子、椅子、桌子好书柜，虽然这是爸爸做的没有买的那么漂亮但我依然很喜欢这些家具，爸爸是一座山，因为他在我的印象中爸爸不怕疼也不怕累和山一样坚强。在爸爸扭我的时候我觉得很疼，于是我就扭爸爸，但爸爸不怕疼。在扛木头时候他也不怕累。
我永远把爸爸当作一座高大雄伟的大山。是爸爸辛辛苦苦的工作才有我们的幸福生活。
每个周五，我都会扛一座山回家，快速卸货。哇！容易多了！
你好像在听《愚公移山》？其实只要上学的人扛着一座山，山重得我们喘不过气来。
也许你不知道这座山是什么。是作业！如果把一个人高一到高四的作业加起来，可能比泰山还高！
我们的周日山够高了。光中文就有八大！读了上一段一定后悔。希望你没昏过去？）而且，恐怕连家长都不会做上面的题！你可以想象这有多难。
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假如我是一座山，一座很高的山，可以让别人看到山上的美景，我也可以看到夜景。
假如我是一座山，我的朋友是珠穆朗玛峰、黄山、泰山和天门山，它们的样子像手掌，颜色有红、黄、绿呢！
假如我是一座山，我最怕的是水，因为它会引起山体滑坡。
假如我是一座山，虽然可以给全国各地的小孩、年轻叔叔阿姨和老人都能看见山上的美景，不过，有时候，我和我的朋友也会吵着谁是最高的山峰？这时，水大仙生气了，又下雨又打雷。不妙，大水都淹到我的脖子了，我吓得昏了过去！
假如我是一座山，我一定会认真对待，再不会争吵了。
每个星期五，我都会背上一座山回家，迅速把它卸下来。哇！容易多了！
你好像在听《愚公移山》？其实只要上学的人扛着一座山，山重得我们喘不过气来。
也许你不知道这座山是什么。是作业！如果把一个人高一到高四的作业加起来，可能比泰山还高！
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——一座山汇总五篇
爸爸是一座山
山，深沉穩重。
山，剛直偉岸。
其實，我的爸爸是一座山。
爸爸，在我的心中是多麼的高大：爸爸站著，他，是峰；爸爸躺著，他，是嶺。我是多麼的愛我的爸爸，因為啊，我是這山上的一棵樹。
我總是在爸爸的肩上，踩着，踏着，成长着。然而，爸爸呢，也很爱我，而且，爱的实在。他越长越宽，像是为我铺好一切一切。爸爸他啊既给我送来涓涓暖流，又盼我啊，橡树一样长得茁壮。
爸爸是山，我是树，山，熏陶着树。
我爸爸啊从不爱修饰他的话，虽是一个简单的句子，但是清楚明白。爸爸也不爱说话，但是，说出来就掷得有声，你听：“既然是树，就应该成为栋梁！”爸爸教我的，他总是要求我们：无论做什么，都不能懒懒散散，马马虎虎。爸爸的话，造就了我的性格。
爸爸是山，我是树，山是树的依托。
妈妈常说：爸爸是家里的支柱，没有他，家就要散。确实！爸爸奉献的不只是经济和物质，更有的是那深沉的父爱啊，爸爸的爱，凝成一个整体，如果失去他，全家就会失去生气。
爸爸是山，我是树，山永远关注着树的成长。
朱自清永远忘不了父亲的背影，而我，却永远忘不了父亲那双流露着期望和闪烁的眼睛。在他的注视下，我由幼稚变得成熟，由懦弱变得坚强，由失败走向成功。如今，爸爸老了，他工作了大半生，剩下的，应该由我承当了。
忘不了啊，爸爸的教导；忘不了啊，爸爸的关怀；忘不了啊，那深沉浓浓的父爱！
爸爸是山，我是树。我相信：
山熏陶着树；
山关怀着树；
山永运爱树！
我爱你，爸爸。
小时候，听妈妈讲一个童话故事-《皇帝的新衣》。当皇帝在**的时候，没有一个大人有勇气诚实地指出皇帝根本没穿衣服，因为大人都怕自己被处死，都怕别人说自己不聪明。只有一个孩子勇敢地指出皇帝没穿衣服的事实。这个孩子的勇气让我震撼，印象深刻。
勇气需要力量，它帮助胆小的人坐过山车，挑战极限；它帮助说谎的人承认错误……它，也帮助我学会了游泳。
5岁那年的盛夏，妈妈带我去小区附*的游泳馆学*游泳。“我是你们的教练，我们先做个热身操。”教练响亮的声音响起。热身操对于年幼的我来说是件难事，伸脖子不直，就要被惩罚，我暗暗体会教练的严厉。走到泳池边，教练把我们“扑通”一声推进水里。我咬住嘴唇，不想让眼眶里的眼泪滴下来，可豆大的眼泪还是不听使唤地流了出来。教练带着我们在水中穿梭，熟悉水性。我在水里摇摇晃晃地走着，鼓起勇气去适应在水里行走的不适。慢慢的我已经可以在水里自在玩耍起来。
教练召集我们聚在一块，让我们在水里憋气40秒，我才发觉原来40秒的时间那么漫长，我实在憋不住了，正想把头伸出水面，教练又用力把我的头按进水里，眼泪又像断线的珠子似的，顺着我的脸颊滑落。就这样，一节课在眼泪与坚持中结束了。
第二节课转眼又到了，我又哭又闹，死活不愿意去上课。可我不能不去呀，妈妈连拖带拉，连哄带骗，把我带到了游泳馆，我在游泳馆的门口，踌躇不定，这时我看见教练向我走来。我吓得一身冷汗，手脚冰凉，我在心里暗暗对自己说，你有勇气挑战游泳这个难题吗，你是要勇敢克服这个困难，还是当个胆小的逃兵呢。我鼓起勇气选择了前者，我深吸一口气，迈出了第一步，接着第二步……
在一个月的坚持与努力下，我翻越了游泳这座“山”。在山顶上，我领略了“努力后获得收获的”一处风景。
人人都说，父爱如山。但在我眼里，有那么一座特别的山，威严耸立在我身后—她叫母亲。
高
儿时，我十分调皮，好玩是孩子的天性，我也是如此。记得在乡下过年时，我总会带上些新奇的玩具，这天，我带上了水枪。
哈哈！我沉浸在欢乐中不能自拔，手中的水枪左摇右晃，水流在空中翻滚飞舞。这时，邻居家的孩子王走了过来，我手一抖，水竟射到了他的脸上，他怒目圆睁地盯着我，我吓得直往后退，孩子王火气腾腾地飞奔过来，我吓得大声尖叫，四处逃窜。正当我体力耗尽，双手捂脸，即将被痛揍一顿时，一个高大的身影不知何时立在了我的眼前。我慢慢地张开双手，是母亲！妈!我哭着扑到母亲的怀里，只听见母亲厉声训斥着孩子王，孩子王便逃去了。你真是的，太调皮了点！母亲一下子变得十分温和，抚摸着我的头。我含着泪盯着母亲，母亲并不高，但，她在我眼中，是一座可以媲美珠穆朗玛峰的高山。他为我党走了恐惧，危险，让我的童年没有太多孤独，痛苦。
险
小学时，我迷上了电脑游戏无法自拔，学*成绩一落千丈。母亲看见我天天这么憔悴地学*，忍无可忍了。一天晚上,她看着我的作业本，一页一页用力翻着。我心不在焉地看着她，这时，他突然变了脸，手一甩，把本子飞出了窗外，你这么学*！还不如去种田呢!我听着母亲哽咽的声音，顿时热泪盈眶，母亲还从未哭过。从此以后，我用心学*，考上了重点初中。母亲就是那么严厉，这就是一座险山，她的险促使着我，鼓动着我。
日子一天天过去，大山一天天衰老，中考不久便会来到，我一定要好好努力，为大山铺上新的绿色!
越过一座山，站在山之巅，感受着所有人仰望的目光，领略着“一座众山小”的意境。这时,你会发现,你之前所有抱怨过的苦难,都是值得的…
去年夏假，武术考级，教练把我们几个要考同一级的学生集中起来训练。当时整个组里面,只有我的年龄最小，因为我是跳级考试的,连跳两级。还记得我向教练申请时,他那个犹豫的眼睛。大概是在想我的脑子是不是坏掉了。但我自信的眼神终于打动了他。教练点头答应了,但他让我保证，一定要坚持训练，不能放弃。“这有什么难的!”当时我想都没怎么想,就同意了。但几天后，我就为我的过度自信买了单。
前几天讲的是腿法，其他的同学都学过，但教练为了照顾什么也不懂的我，就又重新回顾了一遍，虽然感到有一丝吃力 但我还是勉强掌握了。结果之后的几天，教练把时间全节都放在实战上。虽然我的攻击十分的花里胡哨，但实际上没有一点攻击性。一开始我还能利用我的灵活来迷惑对手，但等对手了解我的实力后，我就惨了。虽然有护甲的防护，但我还能感受到腿踢到我头上的那种疼痛。一天，我实在不想打了，想立刻逃回家，但教练把门锁上说：“一直打，到你打赢为止。”我跟沮丧。那天，我依旧没打赢。第二天，我对爸爸哭诉，爸爸只是说了声“哦”，就把我送到了道馆，我很生气，破口大骂。这时教练来了，我缩了缩头。教练曾对我们定过一个规定，不能骂人，否则就扇脸。然而他什么也没干，只是转过头来对我说：“世上没有天才，所有的天才是在偏激甚至残忍的训练中诞生的，*凡和天才，你想选哪个？”
那天，我终于打败了那个向来无敌的大块头，赢得了大家的喝彩。
而那次的考级结果已经不重要了，重要的是我的心智又学过了一座大山！
太阳升起，阳光洒落在山顶上，每一座山都好像戴上了一顶金灿灿的帽子。但仅仅是名山才能拥有这样的光辉吗？不，每座山都可以有自己的“金顶”。
我的表弟，一个在班上出了名的捣蛋鬼，每次的破坏，名单中总有他的名字，他光荣的被称为"破坏王"。不但如此，他学*还学的一塌糊涂，每一道送分题，他都毫不客气的把分还击回去。伯伯因此伤透了脑筋，只能给他报一大堆补*班。
六一儿童节将至，我不知道他喜欢什么，还一心打算着买一本练*册给他。可当我百般无聊的翻着伯伯的信息时，在我眼前的进步竟然不是对儿子成绩的抱怨，而是儿子一张张拿着奖状开心的照片。我点开照片，照片中是表弟在认真的拼模型。他的目光注视着模型，散落在桌子上的是一块块大小不一，即相似的零件，说明书上的图极其复杂，零件也十分小，稍不注意零件就会散落一地，再也找不回来。这时，阳光照到表弟脸上，汗珠在光下显得格外明亮，他的手打量着模型，做最后一步的检查，不过还和我说表弟对模型格外认真的，拼错了一个格子也会拆掉，全部重新。伯伯还和我说，“表弟对模型格外认真，拼错了一个格子，也会拆掉全部，重新开始。有时拼错的次数多，但在，发完脾气后，总会回到书桌旁，再一次沉浸在模型的海洋中。”
言语中我回想起上一次到她家书柜中摆的全是精美的模型。随着时间的推移，上面铺已铺满了多层尘埃，但依旧遮挡不住他们曾经的光芒，一张张奖状都已无法，言语出表弟对于模型的热爱到今天为止他对模型的专注的目光，始终留在我心中。
学*他也许是倒数第一，但在我心中，模型他永远是世界第一，因为每一座山都有自己的‘金顶’。
——《一座铜像》教学反思3篇
《一座铜像》是小学新教材第五册中的一篇课文。课文以故事的形式，用生动的语言讲述了一座铜像的来历：比利时小英雄于连以自己的机智勇敢拯救了整座城市。围绕实施新的`课程标准，使用新教材的情况下，如何在语文课上进行基础能力的培养的主题，我根据自身的教学特点，精心设计教学环节，力求通过《一座铜像》的学*扎实地引导学生进行语言文字的学*。因此，我在教学设计时有以下两点设想：
1、以读为本，读中显悟
在本次教学中，我力求体现以读为本的语言教学原则，把大量的工夫花在引导学生读懂课文上，让学生在自己的阅读实践中学会读书，达到自读自悟，读中显悟的目的。教学中，通过以读代讲，以读带悟，来加强学生的语言实践。我设计了多种的朗读方式。学生可以在一遍又一遍的诵读中了解故事，感悟文字，体验情感。
2、以书为本，学以致用
课文是学生学*语言、积累语言和拓展知识的好范例，也是学生学*说话、培养和提高口语交际能力的好凭借，因此以书为本，学以致用是我这次教学的指导思想，在本课教学中，我以文本为载体，紧扣语言文字，设计了几个语言实践的项目。如，在学会生字的基础上理解新词并通过说句加以运用；在培养学生仔细观察的基础上学会描述人物的外貌特征；在掌握课文内容的基础上，懂得相同的情节可以通过不同的方式来表达；在学*全文的基础上，运用*得的方法再去学*同类型的课外文章，真正落实学以致用。
课堂教学是教师的教学与学生的学*相互结合的双边活动过程，也是检验教学设计是否有效、合理的过程。学生在课堂上的反馈便是最有力的鉴定。公开教学后，我针对自己的教学预设进行考量：
1、以读为本，读中显悟的预设是否有效。
在本课教学过程中，琅琅书声充分体现了语文教学的特点。而每一次的朗读并不是为了朗读而朗读，以读为本，读中显悟体现在每一次朗读我都预设了要求。如：读描写小于连姿态的句子，是为了让学生体会作者抓住特点描写人物外形的写作方法。读课文的一、四小节，是为了让学生边读边思，针对这两小节内容进行质疑。读课文二、三小节，是为了让学生体验到小于连的机智勇敢除了读的要求不同，我采用的读的形式也不同：个别读、男女读、引读、默读、轻声读、齐读等等。我想环环相扣，层层深入的朗读过程可以帮助学生感悟到位。
2、以书为本，学以致用的预设是否有效。
以书为本，学以致用是我在本课教学设计中最花心思的设计。我通过以下环节落实：
为了帮助学生掌握描述人物的外貌特征的方法，我设计先让学生通过观察图片自由描述，再通过课文描写人物句子的朗读来发现作者抓特点按顺序的写作方法，最后在课外阅读的环节中我设计了填空，让学生用*得的方法来描述人物的姿态。这样的训练过程应该能够在一定程度上帮助学生掌握描摹人物的方法。
课文第三小节详细介绍了故事当时情况危急的各个方面，但如何帮助学生体验危急并从中感受到小于连的机智勇敢是有难度的。为了避免在课堂中琐碎的分析，我设计划出小于连所见所想的语句，在反复感情朗读的基础上让学生根据课文内容填空。这样的设计不仅使学生懂得同样的内容可以用不同的方式来表达，而且让学生感受到于连优秀品质。
本课课后有凡是都的句式训练，生搬硬套会让整个教学过程显得别扭，为此我将句式训练融合在课文中心的体验中。通过学*，学生知道凡是到比利时的游人，都要去瞻仰于连铜像。在此基础上，让学生说话：今天，凡是学*了这篇课文的小朋友，都这样学生自然而然地表达出对小于连的崇敬心情。同样在课外内容的学*中，我出示凡是都的句式让学生各抒己见，学生学得轻松而有方法。
3、预设中的遗憾。
应该说从整体效果来看，我的教学预设基本达成了，也较充分地体现了语文课中语言文字的训练。但在上课的过程中总觉得自己的引体现得多了些，学生自发的、充满激情的学少了些。细细思量，我觉得出现这样的情况还是跟我课前的预设有着密切的关系：为了体现自己对学生语言文字的训练而忽略了学生实际学*水*和学*能力；在本课教学中的设计欠巧妙，没能充分让学生的思维与文本的学*碰撞出动人的火花。
总之,备课---试教---修改---再试教---再修改---公开教学---反思---再反思这样过程是痛苦的，可是这样的过程也是最能历练人的。我想：师生互动，生生互动，在有限的时空内，让每一位学生都能得到了充分的锻炼机会，让他们的个性得到充分的展现，让学生成为课堂上真正的主人是我在语文教学中追求的美好境界。而达到这一美好境界的唯一途径就是：不断学*，钻研教材，不唯教材。
《一座铜像》是小学新教材第五册中的一篇课文。课文以故事的形式，用生动的语言讲述了一座铜像的来历：比利时小英雄于连以自己的机智勇敢拯救了整座城市。围绕实施新的课程标准，使用新教材的情况下，如何在语文课上进行基础能力的培养的主题，我根据自身的教学特点，精心设计教学环节，力求通过《一座铜像》的学*扎实地引导学生进行语言文字的学*。因此，我在教学设计时有以下两点设想：
1、以读为本，读中显悟
在本次教学中，我力求体现以读为本的语言教学原则，把大量的工夫花在引导学生读懂课文上，让学生在自己的阅读实践中学会读书，达到自读自悟，读中显悟的目的。教学中，通过以读代讲，以读带悟，来加强学生的语言实践。我设计了多种的.朗读方式。学生可以在一遍又一遍的诵读中了解故事，感悟文字，体验情感。
2、以书为本，学以致用
课文是学生学*语言、积累语言和拓展知识的好范例，也是学生学*说话、培养和提高口语交际能力的好凭借，因此以书为本，学以致用是我这次教学的指导思想，在本课教学中，我以文本为载体，紧扣语言文字，设计了几个语言实践的项目。如，在学会生字的基础上理解新词并通过说句加以运用；在培养学生仔细观察的基础上学会描述人物的外貌特征；在掌握课文内容的基础上，懂得相同的情节可以通过不同的方式来表达；在学*全文的基础上，运用*得的方法再去学*同类型的课外文章，真正落实学以致用。
课堂教学是教师的教学与学生的学*相互结合的双边活动过程，也是检验教学设计是否有效、合理的过程。学生在课堂上的反馈便是最有力的鉴定。公开教学后，我针对自己的教学预设进行考量：
1、以读为本，读中显悟的预设是否有效。
在本课教学过程中，琅琅书声充分体现了语文教学的特点。而每一次的朗读并不是为了朗读而朗读，以读为本，读中显悟体现在每一次朗读我都预设了要求。如：读描写小于连姿态的句子，是为了让学生体会作者抓住特点描写人物外形的写作方法。读课文的一、四小节，是为了让学生边读边思，针对这两小节内容进行质疑。读课文二、三小节，是为了让学生体验到小于连的机智勇敢除了读的要求不同，我采用的读的形式也不同：个别读、男女读、引读、默读、轻声读、齐读等等。我想环环相扣，层层深入的朗读过程可以帮助学生感悟到位。
2、以书为本，学以致用的预设是否有效。
以书为本，学以致用是我在本课教学设计中最花心思的设计。我通过以下环节落实：
为了帮助学生掌握描述人物的外貌特征的方法，我设计先让学生通过观察图片自由描述，再通过课文描写人物句子的朗读来发现作者抓特点按顺序的写作方法，最后在课外阅读的环节中我设计了填空，让学生用*得的方法来描述人物的姿态。这样的训练过程应该能够在一定程度上帮助学生掌握描摹人物的方法。
课文第三小节详细介绍了故事当时情况危急的各个方面，但如何帮助学生体验危急并从中感受到小于连的机智勇敢是有难度的。为了避免在课堂中琐碎的分析，我设计划出小于连所见所想的语句，在反复感情朗读的基础上让学生根据课文内容填空。这样的设计不仅使学生懂得同样的内容可以用不同的方式来表达，而且让学生感受到于连优秀品质。
本课课后有凡是都的句式训练，生搬硬套会让整个教学过程显得别扭，为此我将句式训练融合在课文中心的体验中。通过学*，学生知道凡是到比利时的游人，都要去瞻仰于连铜像。在此基础上，让学生说话：今天，凡是学*了这篇课文的小朋友，都这样学生自然而然地表达出对小于连的崇敬心情。同样在课外内容的学*中，我出示凡是都的句式让学生各抒己见，学生学得轻松而有方法。
3、预设中的遗憾。
应该说从整体效果来看，我的教学预设基本达成了，也较充分地体现了语文课中语言文字的训练。但在上课的过程中总觉得自己的引体现得多了些，学生自发的、充满激情的学少了些。细细思量，我觉得出现这样的情况还是跟我课前的预设有着密切的关系：为了体现自己对学生语言文字的训练而忽略了学生实际学*水*和学*能力；在本课教学中的设计欠巧妙，没能充分让学生的思维与文本的学*碰撞出动人的火花。
总之,备课---试教---修改---再试教---再修改---公开教学---反思---再反思这样过程是痛苦的，可是这样的过程也是最能历练人的。我想：师生互动，生生互动，在有限的时空内，让每一位学生都能得到了充分的锻炼机会，让他们的个性得到充分的展现，让学生成为课堂上真正的主人是我在语文教学中追求的美好境界。而达到这一美好境界的唯一途径就是：不断学*，钻研教材，不唯教材。
在本课教学过程中，琅琅书声充分体现了语文教学的特点。而每一次的朗读并不是为了朗读而朗读，“以读为本，读中显悟”体现在每一次朗读我都预设了要求。如：读描写小于连姿态的句子，是为了让学生体会作者抓住特点描写人物外形的写作方法。读课文的一、四小节，是为了让学生边读边思，针对这两小节内容进行质疑。读课文二、三小节，是为了让学生体验到小于连的机智勇敢……除了读的要求不同，我采用的读的形式也不同：个别读、男女读、引读、轻声读、齐读等等。我想环环相扣，层层深入的朗读过程可以帮助学生感悟到位。
课文第三小节详细介绍了故事当时情况危急的各个方面，但如何帮助学生体验危急并从中感受到小于连的机智勇敢是有难度的。为了避免在课堂中琐碎的分析，我设计划出小于连所见所想的语句，在反复感情朗读的基础上让学生根据课文内容填空。这样的设计不仅使学生懂得同样的内容可以用不同的方式来表达，而且让学生感受到于连优秀品质。
总之，课堂中只有师生互动，生生互动，在有限的时空内，让每一位学生都能得到了充分的锻炼机会，才能让他们的个性得到充分的展现，让学生成为课堂上真正的主人。
——一座城优美散文3篇
如若不是为了一个人，谁肯枯守一座城
知道被最信赖的人背叛么，那种感觉，没有经历过的，我说成是在大街上白白被扇耳光遭人鄙夷的感觉也不为过。曾经，真的只是曾经了……我也曾给过她们同于手心手背的信任。
到头来也不及她们的一个眼神，一个讽刺的眼神。
她说“是你心甘情愿被我们骗”。我们怎么了？你不是喜欢三班的学长么？
我给你传信啊，可是学长当众误会在别人面前羞辱的是我啊，余光却瞥见你们在角落里捂嘴窃笑，呵，要说是友情，我现在看的真的是无所谓了，无所谓拥有，无所谓执着。
时光漫长而又短暂，如同淡淡清欢的泉水，自有她的流向和姿态，波澜不惊却又向往弹指之间的壮阔，涓涓细流却又渴望积水成渊的气魄。或许*淡的工作与生活淡化了最初的梦想，消磨了曾经的壮志雄心，让我们安于既定的路线，安于最直接的得与失，渐渐地疏远这座城市。可是，当我们穿梭于人群车流，放眼延伸的道路，漫步于护城河畔，聆听母亲河静静地诉说，却总有一丝想念让我们倔强地不肯低头。
昨天是成长，明天是希望，今天就是筑梦的翅膀。你止或行，天空就在那里，不来不去；你悲或喜，阳光就在那里，不增不减。不如选择翱翔，天空没有留下鸟儿的痕迹，但至少我已飞过。
心似琉璃，徜徉。俯仰流年，静静的，深深地翻阅你给的温暖。守望一座城，为了一个梦想，珍藏一份潺潺蕴溪中的爱，那些刻印的寓言，无海无边，金戈铁马，容华一刹那，跟它许下一个地老天荒的承诺……
暮雨初歇，彩霞挂满了山头，山间迎来了一袭白襦青衫的女子。碎石块的小路上，泥泞浸滑，那绣着荷花的布鞋早已沾湿了泥浆，纤手撑着一把黄色梅花的油纸伞，树叶上滴嗒落下的雨滴，沿着伞檐轻滑落地。
她一脸焦急，羽步匆忙，就连发间珠花掉落都没有发觉。不知那娇艳的脸颊上沾湿的是雨滴还是汗水，她抬起衣袖拭了一拭，稍停了片刻，便又向山顶走去。
一条山涧的溪水奔涌而出，拦住了去路。原本潺潺清澈的小溪，却在午后那场暴雨中翻腾起来，混合着泥浆石土的冲刷，变得暴虐非常。她站在溪水旁迟疑许久，回首望了望下山的崎岖小路，好不容易走到这里，怎可就此回去。眉头微蹙，脱下了绣花布鞋，双手提起裙角，趟走过去。溪水淹没到她的小腿，在这盛夏的时节，流水却异常冰冷，脚下那些被雨水冲击来的石土，像尖刀一般直割脚心。她紧紧咬着下唇，蹒跚地趟水而去。
溪水畔是一座寺院，名唤静慈庵，这是她此行的目的。轻轻叩了叩门扉，却一直没有人来应门，微微一叹，想是在此兵荒马乱的分离之世，哪怕是遁入空门的方外之人也无法再四大皆空，下山逃难去了。刚要转身门却咯吱一声打开来，一个老尼站在门口向她一揖，“贫尼腿脚不便，让女施主久等了。”她忙双手合十还了一揖，随老尼走进寺院。寺院里四下寂静，也不见有其他人，墙角处已长满了野草苔藓。“师傅就您一个人吗？”老尼轻轻拨弄手中的檀珠，像是陷入了沉思，良久缓缓说道：“现在天下危亡，敌国的军队已经围攻了三次城池却都没有攻下，他们扬言攻破城池定要屠尽城内的每一个生灵，寺院的人都害怕被屠杀，早早的便下山逃难了。”“那您为何不走？”她问道，老尼微微笑道：“我这腿脚是走不了了，再说，能走去哪儿呢？他们今天攻破这座城，明天又攻破另一座，人们都只知道逃避，那终有一日无路可逃时，又该去向何处，倒不如守住这片土地，这座山丘，这落庙宇，让那终日惶惶的心，先去往归宿。”“归宿？”“是啊，难道你不是为了寻求心里的归宿而来？”她惊讶地望着老尼，奇道：“您知我前来所为何事？”老尼笑道：“不知，但凡天下善男子、善女子来佛座前，不都是为了让那颗惶惶不安的心找到属于它自有的归宿吗？”她心中一动，忙说：“请师傅指教？”老尼从怀中拿出火折子，轻轻一吹，点亮了佛像前的油灯，向那地上的蒲团一指说：“女施主请坐下，将心中的烦忧虔诚地告知与佛祖听。”她点点走，焚起三柱清香插于香炉里，跪在蒲团上缓缓诉道：“小女子*日心中颇不宁静，敌国大军已兵临城下，驻防守将临阵脱逃，只剩下我夫君一人联合城中百姓拼死坚守，可如今弹尽粮绝，又无朝廷支援，恐此下去不出两日城必破亡，夫君要我携眷离去，我与夫君伉俪情深，不愿就此阴阳相隔，可今日收到父亲来信，言辞历历地催促我回去，我虽是女儿身，但却是家中独裔，父母老来得我，视为珍宝，必先让我离开此地，我亦不忍年迈老父心痛流涕，可又怎忍离开夫君，我爱夫君，夫君亦爱我，我怎能狠心离他而去。”
青烟袅袅，氤氲着屋子，佛像依旧垂着双眼，微笑聆听。她仰望着佛像，双手拽紧了胸前的衣襟，低下头去，一行清泪划过脸颊，簌簌落到了地上。老尼双手一合，叹声说道：“阿弥陀佛，善哉，善哉！女施主心中所虑确是让人堪忧，不离开此地去回见父母是为不孝，离开丈夫独自而去是为不忠，这不忠不孝却是千古难题。”她抬头对老尼说：“师傅可有让我寻得内心归宿的方法？”老尼道：“这就得看你的心了。”“心？”“不错，你心的深处有一扇窗户，打开这扇子窗户，你自然就寻得到归宿。”她用手捂住自己的胸口，喃喃自道：“心里的窗户，我要怎么打开？”老尼转过身去，悠悠说道：“世间一切情爱，都如那一轮明月，它真实的在天上，又虚幻的在水里，可世人都无法触及，然而世人却不知，当你看它的时候，这轮明月就已经在你的眼里，在你的心里，你早已拥有，又怎还要劳苦求寻。想想当年的你，是如何爱上于这个男子，远离家人，随他而去？”
“是啊”她说道，原本父亲嫌他是江湖草莽，不肯让我与他结亲，可我爱他，执意抛开一切荣华随他而去，他去武当学艺，我便陪他同往，他去边疆守城，我便随他驻防。这一切只源于我爱他，就这么简单，爱他，便随他，生死不离。老尼走到窗前，蓦地打开窗户，窗外的阳光照进昏暗的小屋，世界仿佛亮堂起来，在她的脸上感觉有那久违了的温暖。
她陷入了回忆，那是她随他离开家、离开父母的当天晚上，那夜月儿很亮很圆，他们划一叶扁舟，徜徉在湘水之上。月满潇湘，船影浮动，他们不知道要漂往何处，未来又会怎样，但这已经不重要了，只要能在一起就是最大的满足。皎洁的月光洒在了船板上，他坐在船头，膝上放了一把桐木琴，幽幽琴声在他指尖隐现浮动，她撑了一把油纸伞走到他身旁，静静地听着他那悠扬琴音随风飘荡。他们那一夜没说一句话，可她心里明白，自从做了与他同去的决定，此生天涯海角都不离不弃，那些达官显贵，风流才子也许都是很好很好的，可是她偏不喜欢，她偏就爱着身旁这个抚琴的男子，她爱他是铮铮铁骨，她爱他的侠骨柔情，她爱他的志向宏远，她爱他的家国情怀。他的琴音早已撩动了她绽放的心弦，在那心底深处开花结果，那是她与他此生永恒不变的初心。
望着窗外的阳光，她的嘴角渐渐露出了笑容。老尼也笑道：“看来女施主是打开那扇窗户了，可喜可贺。”说罢又续道：“或许施主大也可试试，放弃这座城池，让他与你同去。”“与我同去，他会吗？国家危亡在他看来比什么都重要。”她幽幽说道，老尼道：“他爱你，他定会依你，就像你依他一样。”她抬头望向老尼，呆了许久，这老尼的话在她耳旁絮絮环绕，他随我，我随他又怎样，只要相依便无所畏惧。她倏然起身向老尼一拜，“多谢师傅，我知道该怎么做了。”说罢慌忙向院外跑去。
敌国的军队已经下令发起最后的攻击，她匆匆地跑到城头，看着他那焦急的神情，从身后紧紧抱住了他，柔声说道：“夫君，你爱我的话就跟我走，我们一起去往海岛仙山，敌人打不到那里，我们可以在那儿厮守终身。”他听言望了一眼城中的将士和百姓，又望了望她。蕙质兰心的她懂了，他爱她，只要她坚持，他一定会跟她离开，但是他这一辈子都不会安心，不会快乐。她微微一笑，说：“我陪你留下，以城池共存亡。”
凄厉的寒风吹过了大漠的孤茫，吹过了塞外的冰雪，吹过了中原的桑舍，吹过了江南的烟雨，然而却吹不冷那碧血丹心和侠骨柔情，更吹不冷彼此相爱不离的誓言与初心。没有人知道那场战役后，他们去向何处，又或许埋尸荒骨，但可以肯定他们却没有彼此放弃，不能长相厮守，便就血裹魂依。有些爱情，可能没有轰轰烈烈，没有震古烁今，只是一个简单的陪伴，如那夜月满潇湘的行舟中，你弹琴，我为你遮伞，不需要言语，就是那么静静的在一旁聆听，也已是最大的幸福与安心。
有些人，为了一个人，放弃了一座城；而也有一些人，为了一个人，留下了一座城。
——一座城的作文6篇
太阳，从晨曦的雾霭中缓缓而起，渐渐升向顶空的绯红。它带起了新的希望，激起了人们的热情，更将阳光洒向了美好的港城。——题记
清晨·小摊位
初春的微风卷起窗帘，睡眼微睁，抻起外衣外出买早点。
走到小区外，空旷旷的街面上没有一个小摊位，还以为是时间不对，便抬手看了看表，时间正好呀。清洁的道路上两旁，没有往日随便摆放的小摊位，更没有小摊位留下的垃圾，街道两侧竟透出一些雅致的味道。呀，那边新开了家早餐店，“既能吃到干净的早餐，又有这么整洁的街道，可真是一举两得呀”我自言自语道。
街面上因昨夜的露水笼上了一层雾茫茫的涟漪，朝霞柔柔地披在一块巨幅标语上——“沐浴文明新风，共享文明成果”。
午后·垃圾车
太阳光透过被风时而卷起，时而落下的窗帘。向教室内映射出斑斑点点的`光影，教室内正进行着一场紧张的考试，我遇到了一道难题，几遍演算下来都不得其解，烦躁的心情无处发泄，我抓起那张无解的演草纸，团了几下，扔到地上。
忽然，学校旁边街上传来垃圾车清脆的广播声。每天这个时间，都有垃圾车从我们这里经过，我都*以为常了。可今天，想到环卫工人们顶着烈日工作，我是不是也应该尊重别人的劳动成果呢﹖看看地上刺眼的纸团，我赶紧弯下腰把纸团捡了起来。
傍晚·公益箱
清脆的下课铃响起后，上了一天课的我们如鱼儿一样奔向校外，我也不例外，可今天的我家住的小区有些不同，灌木丛中多了一个新成员。我走*一看，原来这是个公益箱，是给贫困山区的儿童捐赠衣服和书籍的。
我灵机一动，赶紧跑回家去，将自己一些穿小了的衣服还有珍爱的书籍整整齐齐地装好，又拿出一张卡片，写下祝福的话。拿着他们向公益箱跑去，把这些放入公益箱时，我带着一种神圣的感觉，感觉自己长大了。
在黯淡的路灯的照耀下，公益箱在夕阳的映照下漫反射出希望的光彩。踏着树影斑驳的小路向家走去，分享的感觉真好！
其实文明就像春日的暖阳一样，它已在悄然间一天天地如约走进了我们的内心。它更像我们一心向往的充满生机的绿色，如果每个人心中都有一片绿，哪里还用担心霜冷长河、雾锁青山呢？刹那之间，城市在我眼中灿烂了起来。
这座城在下陷的土地上沉默，这沉默中有一种使人窒息的熟悉。
你能感觉到，我们都能感觉到，这样的熟悉。
在茫茫混沌的白日和沉沉浑浊的黑夜里，在永无阳光的单色天幕上，在似远似*的低低江涛声中，在嘈杂湍急的鼎沸人声内，在石青色缀着白色轮廓的晕眩的浪底，在悠长的汽笛与工地轰鸣声的缝隙，在无休止无规律无可捉摸的雨色最深的深处——极明显地，烙着这样的熟悉。
当我踩进清浅冰凉的水洼里，灰亮的天光在我的脚下被撕裂，连带着倒映出的细叶榕破碎的叶影，融进浮尘翻涌的积水。当我仰头望向长长的石阶尽头，西式的小洋楼傲慢冷漠地看向长长的石阶下，遮天蔽日的榕树在雨声中像是搭起了一个静谧的时光隧道，隧道那边是百十年前高挑的讥笑与佝偻的泪。当我倚在*地下工作机构的窗台旁，看见尘灰匍匐在百叶窗的窗叶上，工作台一角经年的褐渍玩弄着巧妙的黑色幽默——那或许是某个刚出门就被射杀的人飞溅的血，也可能是削苹果时渗出的汁水。当我站在熙熙攘攘的'码头上，地底似乎有什么蛰伏了太久的东西渐渐痛苦地苏醒，几不可察但分分明明地撼动着旧有的所谓秩序。当我在快节奏晃动的灯光里踟蹰，各色灯光交织着粉饰光鲜浅薄的玻璃幕墙，灯光照不到的阴影里夜雨呜咽。当我身处这座湿润沉默的城市里，我感到一种让我窒息的熟悉。
我知道潮湿阴凉的石板路下必定草草埋葬着在那些轰炸中冤死的百姓，踩过的每一寸土地都必定怀抱着痛彻心扉的森森白骨。耳畔趋于震耳欲聋的轰炸机破空声和尖锐的炮弹疾坠声迸发，时远时*的狂轰滥炸湮没摇摇欲坠的空屋和惊惶奔走的人群，血光染红失魂落魄的喃喃，低低的抽泣与压抑的悲鸣浸泡在尸体拖曳声中酿成沉默的烈酒。烈酒在耳畔被稀释为似是而非的雨。
雨静静地跌落。
眼前仍然是缤纷浮动的人流和图案闪烁的步行街屏幕，但那种熟悉的、刻入骨髓的耻与恨，抑郁与无奈，仍然随着不断跌落的雨弥漫在这座城里。我在夸张的笑声和一遍遍循环播放的流行乐里格格不入，心想，某些人是不是忘性太大了。明明那些战争与死亡还没过多久，最后一批战争里幸存的士兵还没有死去，为什么某些人就遗忘了最不该被遗忘的东西，在放纵的游戏里妄加指责？好像我们并没有在那些年月里并肩作战，好像我们自始至终都不是同一个民族的子民，好像在鲜血和泪水里熔铸的不过是虚飘飘荒唐可笑的政治笑话，好像在这座城、在千千万万的城里共同生活的人，才是不共戴天的仇敌。
既然同属一城，就当共担风雨。
在雁塔的晨钟声与曲江潺潺的水声中，我闭上眼，静听长安。一一题记
爱上长安，爱她的风景旖旎。十里长堤，杨柳依依，带着柔情与缠绵；西风残照，汉家陵阙，卷着土灰向我扑面而来，同来的是车同轨，书同文的史诗。骊山晚照，照向汉宫秋月，照向华清池悠悠荡漾的水波，照向虚无缥缈的山，还有着飘飘霓裳摆，在忽明忽暗的闪着；灞桥风雪，杨柳依依，在清冷冷的雨季，书写着离别愁绪与壮怀激烈，雨是冷冷，而泪却是滚烫，落进烈酒中，烫痛临别的和送别的人的唇；曲江帝都胜景，年年春色先来，处处物华难及；雁塔晨钟，只一声便梦回大唐，在玄奘的木鱼声中，黄沙卷天，带回天竺的佳音。宏大有城墙有雁塔伫立，幽长有曲江流饮，有石碑林立。我在长安古道上急急地走着，每一步都踩着金黄的落叶。
爱上长安，爱她的'古韵绵绵。从诸侯争霸的春秋时期，她还叫镐京。她用青铜当当敲作城墙，礼乐笙歌，是孔天子最向往的地方。但烽火竟为红颜，酒池肉林终薄命，戎马倥偬。穆公执政，鞅鞅立木为信，震动大地，法便是与皇帝*起*坐的那片天。在虎狼之师的背后，是无数人的离愁与豪情。嬴政即位，背后是邯郸献姬的千古谜团。少年皇帝却展示出无比的魄力，迸崖遥杀！北方的匈奴，杀！多嘴的方士，杀！最终造就了秦王扫*，虎视何雄哉的壮丽画卷。公元前221年，*正式的第一次大一统。在这之前，是六国义士的肝肠寸断，那失败了的壮举终是为这座城添上了传奇的色彩。而后就是轰轰烈烈的大起义，文景之治后是汉武盛世，是李广难封的悲哀，是司马相如的才情，是汲黯的“童言无忌”，是史家之绝，一切的兴衰荣辱都在这长安。
爱上长安，爱她的诗书墨客。长安是那“三月三天气新，长安水边多丽人”的《丽人行》；是那“长安一相见，呼我谪仙人”的李白；是那“长安大道沙为堤，早风无尘雨如泥”的《沙堤行》；是那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孟郊；是。长安也是那“城春草木深”，也是那游子望不尽，愁不完的故乡。爱上一座城，一座千年的城，历经风霜雪雨也看得春暖花开，便也仅是低眉含首微笑地伫立着。静听长安，你可听到始皇的咳嗽？荆轲的悲歌？亦或李白的豪饮？
长安，一切尽在不言中。
来，让我带你认识一下我的家乡，我时常思念的地方。
我的家乡南通，是江苏省的一个城市，位于长江中下游，滨江沿海，四季分明，风景秀丽。
我从小学开始就在外上学，每年只能在寒暑假回老家，因此记忆里的南通多是冬夏的画面。
南通的夏天又闷又热。知了的叫声混在炙热的空气里，整个世界像凝固了的太阳。热，太热了！每年回去之后我都要说“明年暑假不回来了”，但每年一放假我的心就立刻飞了回去。这样一个热得密不透风的夏天，有什么让我念念不忘？
傍晚，当阳光褪去了焦躁，濠河边的人多了起来。溜娃的，溜狗的，慢慢聚拢过来，人们在河边散步，在广场斗舞，在河上游船，享受着夜晚的凉爽。饭后，外公外婆带着我出门散步。河面上波光粼粼，河边的垂柳随风飘拂，三三两两的人影，像在画中一样。这幅画深深地印在我的心里。
冬天的时候我就盼着下雪。雪花纷飞时，整个城市一下子安静了，雪落在河面上，一瞬间无影无踪；落在广场上，积起厚厚的一层；落在盛开的腊梅树上，梅花的清香更加幽雅。这都是在南方看不到的景色。小时候的我最喜欢在雪堆里打滚，在雪地里疯跑。如果待在家里，就跟大人们一起围着喝茶，或者帮忙准备过年的饭菜。窗外的雪缓缓落下，时间好像很慢很慢，一家人享受着团聚的时光。这时光，记录了晨曦和日落，记录了酷暑与寒冬，记录了老人和孩子。
在我正式上学之前，是在外婆家长大的。记忆里，春天的田野那么美，各种颜色的花都有。外婆带我去地里挖荠菜，挖紫花草。荠菜做成了馄饨，鲜美无比。紫花草又叫紫花地丁，开花时香味浓郁，成片成片的，让人忍不住赞叹。外婆把紫花草洗干净，晾晒去水气，再拌上面粉，撒上花生碎，放进大锅。蒸好之后，厨房里满满的花香。紫花草“蛋糕”上桌后，趁热拌上些调料，我能吃满满一大碗，那真是无上的美味呀！可惜我上学之后，再也没吃到了。昨天外婆打来电话，说蒸了两次紫花草，冻在冰箱里，等我们暑假回去吃。你可不能说冷冻时间太长了，会坏掉，因为这长长的，是老人对远方孩子们的牵挂。
思念，在老人们的菜肴里，也在孩子们的记忆里。
思念一座城，是思念城里的人。
那是一座老屋，很破旧，静静地蜷缩在一条深深的巷子里，自成一个祥和宁静的世界。
七八岁时候的童年，是有些许寂寞的吧！围绕着村庄转悠时，总是不经意间转到老屋里，破旧中透着古色古香，斑驳中又不失典雅，宛如一座“城”，守候它的只有我最爱的太婆。
每次到老屋玩耍，便会对太婆撒娇：“太婆，我想吃糖。”“好好好，拿给你啊，乖！”太婆一面笑呵呵地应允着，一面迈着颤颤悠悠的小步走向房里，一会儿便摇晃晃地拿出几颗糖果递到我手上。那时，小小的糖果，对一个小孩来说，是无比的“诱惑”。
春夏时节，是淫雨霏霏的日子，而老屋多的不是冷清，而是我的娇气。老屋里面有一口天井，下雨的时候，我总爱围着它跑圈，纵使雨水将我头发、衣服打湿了也全然不顾。等到庭院积水够深，我便挽起裤腿下水，小脚丫撩起的点点水珠和阵阵波纹让人忘记了时间的流逝。有一次，我在井边玩耍着，“咣”的一声，摔倒在地上，手臂染上了青苔的绿和鲜血的红。我坐在太婆的炕上，眼泪“嗒嗒”地往下流。太婆慌忙地伸出手替我擦眼泪，“不哭，不哭，太婆给糖你吃啊！”我点点头。太婆的糖，融化了我童年的所有眼泪！一连几天，太婆都跑来我家里，询问我：“桦，还疼吗？”等我再次来到老屋，庭院的青苔已被铲除干净，只见土砖上一大片一大片的刮痕。
老屋于我，便是居住过的最可爱可亲的地方。
那一天是中秋——合家团圆的日子。与太婆相伴的，依旧是那座“城”。晚上，我悄悄地溜进老屋，想给太婆一个惊喜。只见太婆在昏暗的灯光下制作着灯笼，她那满是皱纹的手颤抖地压着纸，另一只手涂抹着浆糊，也许是灯光太暗了，也许是太婆眼花了，涂了几次也没有将纸粘好，但她依旧专注着，甚至于察觉不到我的到来……
时光飞逝，我已经很久没有到老屋玩耍了。太婆走了，最后一刻陪伴太婆的，仍是这座残旧的“城”。我分明看见太婆在慈祥地笑，瘦小的脸，犹如一枚皱皱的核桃。
老屋和我的童年融合在一起，承载一份朴素的情怀，收集了一份美好的回忆：那片红绿的伤痕，那颗甜润的糖果，那个黄黄的灯笼，那段嫦娥的故事……
我知道，无论世事怎么变迁，老屋是不会变成废墟的。
张爱玲说，因为一个人，爱恨一座城。其不然，或许是因为城里的一道风景，一段往事，一次经历……上海对我而言正如张爱玲说如此。
我，生活在南京——不缺水，自然灾害少，治安管理OK?的江南小镇。本该有所满足，却迷恋那繁华热闹的都市，只因为一个人，从此爱上了那座城。
南京这里曾有许多回忆，我却只能于脑中电影式回放。
记得儿时每当我犯错，常会尝到“皮带炒**”的滋味。幸而有外婆——我的庇护神，常使我免受皮肉之苦；每当玩耍的又累又饿，我总会心安理得的倚到外婆怀里。这时外婆像是机器猫哆啦A梦，从口袋里变出我爱吃的小零食；夏夜天闷我睡不着，就闹着外婆唱歌给我听。这时，外婆总会摇她手中的蒲扇，边摇边唱道：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞……伴着缕缕手摇来的清风，我随虫儿一同飞入梦乡。可是曾经的曾经已不在，我又何尝不思念那熟悉的脸庞。所有的容颜虽不曾老去，却也渐渐地模糊。天地各一方的我和外婆，纵然可以思念，却也抵挡不住空间的界限。我因外婆，爱上了上海这座城。虽然，对我来说陌生，但对外婆的思念已超越陌生。现在的我每每听到和上海有关的，多少会关注一下。或许有一天，我会被带到那城，走过那里的每条街，每道巷。感受一个人，让我爱上了这座城的温情。
——《一座城池》读书笔记优选【五】篇
在书的末尾，一场更大的火灾尽显人间百态，人的面目混乱狰狞，社会的不公*和人隐藏在心底的丑陋一触即发，而导火索仅仅是一场火灾。 别以为这多么夸张，最*一系列事件，再远一点***的那场都与此如此相似。
大家还记得吗？ 书的末尾有这样一段
“我突然觉得，这个世界是这样的不牢靠，我们生存所必需的阳光和温度都来自一个距离我们亿万公里远的大火球。也不知道这个火球什么时候会灭掉――它孤零零地挂在天上，并不像放在桌上那样让人感觉放心塌实。它灭了，我们也灭了……找的太阳公公啊。
这太阳是什么？ 我们每个人心中都应该有个太阳，但现在的温度都来自离我们亿万公里远的大火球。我们的温度应该来自心中的太阳啊！这就是我们的信仰缺失。 在信仰危机下，社会会因一个小小的事件陷入混乱。那这些信仰危机和社会弊病在本书中体现在哪里呢？
梦中那些以公谋私的警察，给健叔看病的医生，在大荣公寓下的店铺着火时救火的老太太遭到人的鄙夷以及消防员说的话，呼唤和*友爱的行为艺术家阿雄被人们冷嘲热讽，朴实单纯的同桌最终跳楼，无望的小客栈和路面结冰后在桥下欢欣鼓舞的人们和吊车师傅都是社会不同层面的缩影。此外，文中插叙了几个人物，我过去的两个女友，一个带着小资的虚荣，在金钱至上的“上流社会”鬼混，精神不入流但却属于上流社会，一句“你就没有上流社会的命”充分显现其有着阶级优越感，对“中下层社会”不屑一顾，笑贫不笑娼，这又是一个社会阶层间矛盾的缩影；另一个是典型的房奴，带着浓厚功利的爱情，这一切现象都渐渐造就了真情的荒漠。这一切就是我们社会的截面。 所有层出不穷的荒诞也预示着一场更大的荒诞上演。
仔细看这本书的朋友一定会有一个疑问，我两次穿越树林是不是故弄玄虚？ 其实不是， 这在全书中起了微妙作用。让我们再回顾一下，第一次穿越树林时我们住在大荣公寓，金钱逐渐耗尽。
“晚上则完全是一个黑洞，虽然你背着身子，向前迈着脚步，却感觉后背被什么东西吸着，每一步都是退向后方。大荣公寓是我惟一能看见的有灯的建筑，我的脸正向着它，走的每一步也是无比的坚决，但感觉离它的距离渐渐遥远。突然间，仿佛穿过了空气中的什么障碍，大荣公寓出现在了眼前一百米的地方，脚步也终于变得实在了。” 这一段传神地刻画出“我”潜意识中的希望挣扎的感觉，生活希望渺茫，大荣公寓像海市蜃楼一样，离“我”越来越远的感觉。
第二次穿越树林发生在我们和阿雄合作赚到了1000元资金后，初显生机时。但我们居然做起了不切实际的发财梦，恨不得马上咸鱼翻身，健叔甚至温饱思淫欲，想追永久妹妹，在这个背景下，我再一次在夜里进入树林时，居然觉得那座墙没了，正如我心中的那块枷锁没了一般，心中泛起希望的“我”又一次尝试着穿越树林，穿越了许久，居然碰到了墙，看来希望还是要在现实面前触礁啊。“我”用了很长时间，经过一番周折， 以为自己走到什么机密地，结果还是回到了公寓。可见“我”一定在原地瞎转。在希望中折腾了半天，其实并未走多远。现实不会因为你的希望而改变。而希望有多大，失望就有多大。果然，生意受挫，再次回到现实。随后，主人公们的命运没有下文，也无须下文，他们已卷入了一场浩劫狂欢的洪流中。
以上就是我对此书的简要评述，全书荒诞而现实，就象一场梦境，不写你身边的绝对真实，可就能让你立即折射联想及身边的点点滴滴。作品的创作视角敏锐而锋利，也总是怀着贴切温和并隐含着巨大悲伤。将当今众多城池中隐匿着的种种不安全感与危机心态，在开放的想象与虚构之中呈现得出色甚至超前。
最后，随着车队的到来，将一切回归如常，这是必然。 “忽然，我感觉身上暖了很多，我想，这不是我一个人的体温。我转身，在她耳边说：‘你是害怕了吗，还是别的什么？” 纵使世界再悲哀，人间温暖仍然在。在巨大的悲伤过后，一丝温暖悄然升起。这就是作者在大悲伤后给你的一丝温暖和亮色。
人活一辈子不能没有自己的座右铭，我就有无数个座右铭，但常挂在嘴边的一个是――珍惜生命，远离文艺小青年。但依照我现的理想以及我从事的职业属性，注定我的身边一定盘踞着无数多个文艺小青年。怎么办？是敬而远之还是退避三舍？不，都不是，就是站在一旁，站在一旁“出于你们但不染你们”的不亵玩焉。我相信，在这个很黄很暴力的时代，一定有些血腥方刚的人也像我一样，不甘心沦落为拥有话语权和主动权但没有群众基础的文艺小青年，但究竟什么才是真正的文艺小青年呢？文艺小青年的特点是什么呢？文艺小青年又分为哪几类呢？基本上我这篇书评就是来探讨这三个有关文艺小青年最母性的问题。
什么是文艺小青年？
要了解文艺小青年(以下简称文青)，首先我们要区别几个概念，那就是文青，知青和愤青。
据中国最没权威但人人都用的百度百科介绍，知青并不像我们所理解的字面意思那样，是对一帮受过很多年义务教育的人的泛指，而是指在上个世纪六十年代因为**需要被国家分配到山上乡下去的一批愿不愿意都得去的青年。
那么愤青呢？一般来说，愤青是一批只愤怒不奋斗有理想没文化只有他不知道的没有他不能评论的只有他不敢打的没有他不敢骂的经常在论坛网站以及热门帖子明星博客只敢以匿名身份出现的同僚。
文青呢？
��嗦了那么半天，敢问什么是文青呢？大家别急，首先让我们来看看文艺小青年有哪些特点。
文艺小青年有哪些特点呢？
第一，文青肯定不承认自己是文艺小青年，因为很多人认为，文艺小青年这几个词总是涵养着贬义的寒意。而且，文艺小青年还总是以俗人自居，我告诉你们，你们这些文小，你们严重侵害了我们俗人的利益，我告诉你们，你们根本代表不了我们！
第二，文艺小青年一般都有自己的博客，对，这博客就是发表他们文艺新作的**台！发表什么呢？诗？错，写不写诗歌是区分文小和赵丽华的重要标准。文艺小青年常常在博客新鲜出炉的是自己对于某部电影某部书的看法。
第三，文艺小青年的评论有什么特点呢？一般来说，评论分为思想类和感悟类的，所谓思想类的，俗称引用写法，就是在一篇评论中一定要夹杂着某位哲学家思想家经济学家的观点和看法，而且，这位什么家最好是在国外出名但没有被太多中国人所知道的，一方面，可以显现出文小对于整个世界的宏观把握，另外一方面，当我们股沟是，又可以查阅到他们的理论。但最重要的是，文小的夹杂经常是批判型夹杂，什么是批判型夹杂，诸如：在这个孤婺与乌鸦齐飞的年代，格雷马斯的符号学已经不能再作为评判《闯关东》是孬是不孬的唯一标准。这是思想类的，还有一种是感悟类，感悟类的就更吓人了，感悟类文小的核心理念是言之无物，比的就是看谁说话说不到点子上。诸如：很多年没有这么*距离的感受过秋天了，在这样一个秋爽滑过肌肤的日子里，怎么不好好感受一下秋天，这个短暂而又漫长的季节，看着萧萧的落叶，我不禁产生了一丝落叶归根的疏离感，于是，在我之间滑过的CD架上，我挑出了一张最适合一个人观看的DVD……
��嗦了那么半天，敢问什么是文青呢？大家别急，首先让我们来看看文艺小青年有都分为哪几类。
文小的分类！
其实简单区分，文小主要分为假物质真精神、真物质没精神、真物质真精神和没物质瞎精神型
但说实话，文小的主力还是以假物质真精神和真物质没精神为主。
所谓假物质真精神，说白了，就是基本上口袋里没有两毛钱，但还要讲究情调和品味，比如说，喝咖啡要星巴客，喝不起蓝山吧，但得想方设法寒酸哪些喝蓝山的暴发户“什么呀，蓝山那可是加勒比海一座被海水映蓝了的山上种出来的咖啡，特少特贵，还没等运到中国就被加勒比海盗给截住了，哪还轮得到你们喝啊！”但这不是假物质真精神文小的真正特点，他们其实最重要的特点再真精神上，什么叫真精神？就是以精神食粮为主，物质财富为辅。他们爱看书，爱看电影，而且专门挑哪种我妈和我爸一辈子连听说都没听说过的书和电影来看(也怪我们全家人没知识)塔可夫斯基伯格曼那都是入门，你要说意识流你只读铺路斯特妇科曼的人家都不愿意搭理你。除非你跟那帮实在看不懂大师的文艺调圈里靠，去喜欢王家卫和彦井俊二，要么就是台湾最*的新电影，必须要具备的元素无非是――小蓝天，小阳光，小摇滚，小单车，小情绪，小吉他，小制服，小女生，对了，现在不稀罕那种特优质的男生了，重要的是你得有范儿。剧情么，可以简单简单再简单，但一定要纯粹纯粹再纯粹，一定要有点淡淡的忧伤，要不激荡不起文小内心的小情绪。
还有一种文小是真物质没精神型，基本上一个字，有钱，基本上不读书，但是一定要读书评，而且看书的简要，区分一本书的好不好的重要标准就是看书的简介有没有把书的精髓交待清楚，基本上用豆瓣上一个非常著名的小组的名称来形容就是买书如山倒读书如抽筋啊，但是他们看电影，而且去电影院，看首映，有钱么，有钱看首映，快，这是他们没精神但也能嚷嚷的资本。真物质的文小还有一个特点，爱凉，凉凉自己买的碟，都是精装的吧？凉凉自己的买的鞋，都是限量的吧？凉凉自己的ipod，N95，要不，你再凉凉你的小弟弟？
��嗦了那么半天，敢问什么是文青呢？引用冰心奶奶的话说就是，我不知道文艺小青年是什么，但我知道文艺小青年像什么，但不管文艺小青年像什么，文艺小青年就是不像我们家韩寒！
人活一辈子不能没有自己的座右铭，我就有无数个座右铭，但常挂在嘴边的一个是——珍惜生命，远离文艺小青年。但依照我现的理想以及我从事的职业属性，注定我的身边一定盘踞着无数多个文艺小青年。怎么办？是敬而远之还是退避三舍？不，都不是，就是站在一旁，站在一旁“出于你们但不染你们”的不亵玩焉。我相信，在这个很黄很暴力的时代，一定有些血腥方刚的人也像我一样，不甘心沦落为拥有话语权和主动权但没有群众基础的文艺小青年，但究竟什么才是真正的文艺小青年呢？文艺小青年的特点是什么呢？文艺小青年又分为哪几类呢？基本上我这篇书评就是来探讨这三个有关文艺小青年最母性的问题。
什么是文艺小青年？
要了解文艺小青年(以下简称文青)，首先我们要区别几个概念，那就是文青，知青和愤青。
据中国最没权威但人人都用的百度百科介绍，知青并不像我们所理解的字面意思那样，是对一帮受过很多年义务教育的人的泛指，而是指在上个世纪六十年代因为**需要被国家分配到山上乡下去的一批愿不愿意都得去的青年。
那么愤青呢？一般来说，愤青是一批只愤怒不奋斗有理想没文化只有他不知道的没有他不能评论的只有他不敢打的没有他不敢骂的经常在论坛网站以及热门帖子明星博客只敢以匿名身份出现的同僚。
文青呢？
啰嗦了那么半天，敢问什么是文青呢？大家别急，首先让我们来看看文艺小青年有哪些特点。
文艺小青年有哪些特点呢？
第一，文青肯定不承认自己是文艺小青年，因为很多人认为，文艺小青年这几个词总是涵养着贬义的寒意。而且，文艺小青年还总是以俗人自居，我告诉你们，你们这些文小，你们严重侵害了我们俗人的利益，我告诉你们，你们根本代表不了我们！
第二，文艺小青年一般都有自己的博客，对，这博客就是发表他们文艺新作的**台！发表什么呢？诗？错，写不写诗歌是区分文小和赵丽华的重要标准。文艺小青年常常在博客新鲜出炉的是自己对于某部电影某部书的看法。
第三，文艺小青年的评论有什么特点呢？一般来说，评论分为思想类和感悟类的，所谓思想类的，俗称引用写法，就是在一篇评论中一定要夹杂着某位哲学家思想家经济学家的观点和看法，而且，这位什么家最好是在国外出名但没有被太多中国人所知道的，一方面，可以显现出文小对于整个世界的宏观把握，另外一方面，当我们股沟是，又可以查阅到他们的理论。但最重要的是，文小的夹杂经常是批判型夹杂，什么是批判型夹杂，诸如：在这个孤婺与乌鸦齐飞的年代，格雷马斯的符号学已经不能再作为评判《闯关东》是孬是不孬的唯一标准。这是思想类的，还有一种是感悟类，感悟类的就更吓人了，感悟类文小的核心理念是言之无物，比的就是看谁说话说不到点子上。诸如：很多年没有这么*距离的感受过秋天了，在这样一个秋爽滑过肌肤的日子里，怎么不好好感受一下秋天，这个短暂而又漫长的季节，看着萧萧的落叶，我不禁产生了一丝落叶归根的疏离感，于是，在我之间滑过的CD架上，我挑出了一张最适合一个人观看的DVD……
啰嗦了那么半天，敢问什么是文青呢？大家别急，首先让我们来看看文艺小青年有都分为哪几类。
文小的分类！
其实简单区分，文小主要分为假物质真精神、真物质没精神、真物质真精神和没物质瞎精神型
但说实话，文小的主力还是以假物质真精神和真物质没精神为主。
所谓假物质真精神，说白了，就是基本上口袋里没有两毛钱，但还要讲究情调和品味，比如说，喝咖啡要星巴客，喝不起蓝山吧，但得想方设法寒酸哪些喝蓝山的暴发户“什么呀，蓝山那可是加勒比海一座被海水映蓝了的山上种出来的咖啡，特少特贵，还没等运到中国就被加勒比海盗给截住了，哪还轮得到你们喝啊！”但这不是假物质真精神文小的真正特点，他们其实最重要的特点再真精神上，什么叫真精神？就是以精神食粮为主，物质财富为辅。他们爱看书，爱看电影，而且专门挑哪种我妈和我爸一辈子连听说都没听说过的书和电影来看(也怪我们全家人没知识)塔可夫斯基伯格曼那都是入门，你要说意识流你只读铺路斯特妇科曼的人家都不愿意搭理你。除非你跟那帮实在看不懂大师的文艺调圈里靠，去喜欢王家卫和彦井俊二，要么就是台湾最*的新电影，必须要具备的元素无非是——小蓝天，小阳光，小摇滚，小单车，小情绪，小吉他，小制服，小女生，对了，现在不稀罕那种特优质的男生了，重要的是你得有范儿。剧情么，可以简单简单再简单，但一定要纯粹纯粹再纯粹，一定要有点淡淡的忧伤，要不激荡不起文小内心的小情绪。
还有一种文小是真物质没精神型，基本上一个字，有钱，基本上不读书，但是一定要读书评，而且看书的简要，区分一本书的好不好的重要标准就是看书的简介有没有把书的精髓交待清楚，基本上用豆瓣上一个非常著名的小组的名称来形容就是买书如山倒读书如抽筋啊，但是他们看电影，而且去电影院，看首映，有钱么，有钱看首映，快，这是他们没精神但也能嚷嚷的资本。真物质的文小还有一个特点，爱凉，凉凉自己买的碟，都是精装的吧？凉凉自己的买的鞋，都是限量的吧？凉凉自己的ipod，N95，要不，你再凉凉你的小弟弟？
啰嗦了那么半天，敢问什么是文青呢？引用冰心奶奶的话说就是，我不知道文艺小青年是什么，但我知道文艺小青年像什么，但不管文艺小青年像什么，文艺小青年就是不像我们家韩寒！
在书的末尾，一场更大的火灾尽显人间百态，人的面目混乱狰狞，社会的不公*和人隐藏在心底的丑陋一触即发，而导火索仅仅是一场火灾。 别以为这多么夸张，最*一系列事件，再远一点***的那场都与此如此相似。
大家还记得吗？ 书的末尾有这样一段
“我突然觉得，这个世界是这样的不牢靠，我们生存所必需的阳光和温度都来自一个距离我们亿万公里远的大火球。也不知道这个火球什么时候会灭掉——它孤零零地挂在天上，并不像放在桌上那样让人感觉放心塌实。它灭了，我们也灭了……找的太阳公公啊。
这太阳是什么？ 我们每个人心中都应该有个太阳，但现在的温度都来自离我们亿万公里远的大火球。我们的温度应该来自心中的太阳啊！这就是我们的信仰缺失。 在信仰危机下，社会会因一个小小的事件陷入混乱。那这些信仰危机和社会弊病在本书中体现在哪里呢？
梦中那些以公谋私的警察，给健叔看病的医生，在大荣公寓下的店铺着火时救火的老太太遭到人的鄙夷以及消防员说的话，呼唤和*友爱的行为艺术家阿雄被人们冷嘲热讽，朴实单纯的同桌最终跳楼，无望的小客栈和路面结冰后在桥下欢欣鼓舞的人们和吊车师傅都是社会不同层面的缩影。此外，文中插叙了几个人物，我过去的两个女友，一个带着小资的虚荣，在金钱至上的“上流社会”鬼混，精神不入流但却属于上流社会，一句“你就没有上流社会的命”充分显现其有着阶级优越感，对“中下层社会”不屑一顾，笑贫不笑娼，这又是一个社会阶层间矛盾的缩影；另一个是典型的房奴，带着浓厚功利的爱情，这一切现象都渐渐造就了真情的荒漠。这一切就是我们社会的截面。 所有层出不穷的荒诞也预示着一场更大的荒诞上演。
仔细看这本书的朋友一定会有一个疑问，我两次穿越树林是不是故弄玄虚？ 其实不是， 这在全书中起了微妙作用。让我们再回顾一下，第一次穿越树林时我们住在大荣公寓，金钱逐渐耗尽。
“晚上则完全是一个黑洞，虽然你背着身子，向前迈着脚步，却感觉后背被什么东西吸着，每一步都是退向后方。大荣公寓是我惟一能看见的有灯的建筑，我的脸正向着它，走的每一步也是无比的坚决，但感觉离它的距离渐渐遥远。突然间，仿佛穿过了空气中的什么障碍，大荣公寓出现在了眼前一百米的地方，脚步也终于变得实在了。” 这一段传神地刻画出“我”潜意识中的希望挣扎的感觉，生活希望渺茫，大荣公寓像海市蜃楼一样，离“我”越来越远的感觉。
第二次穿越树林发生在我们和阿雄合作赚到了1000元资金后，初显生机时。但我们居然做起了不切实际的发财梦，恨不得马上咸鱼翻身，健叔甚至温饱思淫欲，想追永久妹妹，在这个背景下，我再一次在夜里进入树林时，居然觉得那座墙没了，正如我心中的那块枷锁没了一般，心中泛起希望的“我”又一次尝试着穿越树林，穿越了许久，居然碰到了墙，看来希望还是要在现实面前触礁啊。“我”用了很长时间，经过一番周折， 以为自己走到什么机密地，结果还是回到了公寓。可见“我”一定在原地瞎转。在希望中折腾了半天，其实并未走多远。现实不会因为你的希望而改变。而希望有多大，失望就有多大。果然，生意受挫，再次回到现实。随后，主人公们的命运没有下文，也无须下文，他们已卷入了一场浩劫狂欢的洪流中。
以上就是我对此书的简要评述，全书荒诞而现实，就象一场梦境，不写你身边的绝对真实，可就能让你立即折射联想及身边的点点滴滴。作品的创作视角敏锐而锋利，也总是怀着贴切温和并隐含着巨大悲伤。将当今众多城池中隐匿着的种种不安全感与危机心态，在开放的想象与虚构之中呈现得出色甚至超前。
最后，随着车队的到来，将一切回归如常，这是必然。 “忽然，我感觉身上暖了很多，我想，这不是我一个人的体温。我转身，在她耳边说：‘你是害怕了吗，还是别的什么？” 纵使世界再悲哀，人间温暖仍然在。在巨大的悲伤过后，一丝温暖悄然升起。这就是作者在大悲伤后给你的一丝温暖和亮色。
从他出道一直到现在都是喜欢的，喜欢他的叛逆，他思想的天马行空。从他的文字中不难发觉，他是一个很聪明的人，他对这个世界有他独到的领悟。
这些年，他在不断的成长，他的文字不华丽，却很能刺伤人，用幽默的笔法去讽刺这个世界的黑暗，世人的荒缪。
不断得做他想做的，让我们这些有着和他相同的叛逆，却没有勇气去背叛我们的生活，我们的父母，我们那些坚守着的原则的人对他羡慕不已。
可韩寒他有的并不只是这些，他一直在追求，追求他的梦想，在追求他的生活方式。正如他在《就这么漂来漂去》写的，人有喜欢做的事就一定要去做。
他写作，他赛车，他一直在做他喜欢的事。
在他这本新书里，一座城池，看到这个题目的时候，我首先想起的是他一直崇拜的钱钟书老先生的《围城》，钱老是韩寒喜欢的一位作家。有时候能在他的文章里看出一些钱老的影子，钱老号称过目不忘，是一位思维敏捷的作家。韩寒的思维也很敏捷。
一座城池看过来，韩寒所要表达的，我想他个人也不清楚，他只是写，把他这些年来的感悟写出来，这些感悟无法用言语来述说，只能把它们穿插在这个有些沉重的故事里面，人性中丑陋，中国现实社会中不均衡，一些年轻人的盲目，一些官员的腐败，一些社会的病态，在他的这部新书里都表露了出来。
看过了，明白了，很沉重，很沉重，像心里某个一直坚守的东西一下坍塌，那个城堡垮了，像他书里最后那一声巨大的爆炸。将人性中所有的丑陋释放出来的爆炸，只剩下茫无目的的奔跑，想逃避，逃避生活，逃避这个病态的社会。
宣传时说这是他写作的一个里程碑，我想大概也是，请保留此标记。)些年来他成熟了不少，他不会再那样赤露的去批判什么不好，什么好，毕竟他已经23岁了，不小的年纪了，更都是感悟，对生命的感悟。
他在书里描述的爱情，大多都是与金钱挂钩的，可是他并没有就这样认为所有的爱情都是不纯洁的。
在书中的主人公与c的那段的讲述中，他描述了一个单纯的小姑娘和一个有点傻的小子，故事是那样的单纯，读来让人感动。
——假如我是一座桥作文通用5篇
我读过许多关于“桥”的文章，其中数《拱桥》最令我感动。因为桥，发生了许多感人的故事，我想成为一座桥，跨在一条河流上，静静地感受风雨的击打。
假如我是一座桥，我想横跨在通往学校的小路上，每天早晨体会着孩子们欢快的脚步，猜测着他们又会发生哪些趣事，默默地留下他们成长的足迹，每天将他们从桥的左边送到桥的右边，待他们长大，再送他们从桥的右边送到桥的左边，体会在家长们站在桥上说着各种关切的话语，眼底那深深的关心，一个个深深的足迹，我也会保留在心中。这一生，或许他们只会站上几次，看着孩子欢乐地跑向桥的那一边，再一次看着孩子沉稳地走向桥的.另一边……
假如我是一座桥，我或许能阻止，许多悲剧。我能让一个小女孩圆了上学的梦，我能让一位少年在春天继续走向未来，我能架起在安全与危险之间，我也能架在人与人的心灵之间，用信任做我的桥身，用爱做我的支撑，看着许多的美好，在我身上留下的痕迹，我心里会暖暖的。那时，世界上不会有战争，和*鸽每天从上空飞过，那会是多么美好。
假如我是一座桥，我迟早会塌陷。那时的我不会过于眷恋，因为我知道我已经帮助了人们多年，我已经在这一生中经历了许多美好的瞬间。我知道我走后不久，便会在架起一座新的桥，我会默默地离开，带走我仅存的财富——人们美好的足迹。我会在一天夜深人静中离开，我不想抱怨，不想坚持，那样或许会带来悲剧，不想让人们伤心，在一阵微风中升到天堂，在天堂中再次架起一座桥，那是新的开始。
假如我是一座桥，我会用我最后的力气帮助人们，因为我也想做一座拱桥。
假如我是一座桥……
老师点评：感受美好，无私奉献，默默离去，桥用一生诠释了爱与美的含义。
我是一座绿色天桥，架在马路的两边。让两边的人，可以随时来来往往。
我的身旁有许多来来往往的车辆，他们都遵守我的朋友红绿灯的规则。我觉得为人们服务是一件非常快乐的.事情，而且当他们走过我的背时，让我觉得好舒服，可是当他们在我身上恶作刻时，我都会火冒三丈，可是也无可奈何。
有一次工程，工人害我的身体受伤了，人们只好走过那危险的马路，非常不安全，后来人们更觉得我的重要了，所以赶快把我修好，而且把我造得更坚固、更漂亮。
大家好！我是一座石桥，我住在一间国小花园池塘上面，我有一件灰色的衣服，学校的学生上学放学会经过我，可是我觉得一点都不痛，因为这样好像小朋友帮我按摩，好舒服。小朋友下课无聊可以坐在我的背上看鱼，喂食物给鱼吃。我的身旁有草、花、树，还有干净的水。
在这所学校有一位老师，他常常看到我身上有垃圾，就马上帮我捡起来，让我每天干干净净、一尘不染。
有一年因为地震，我的身体差一点被震塌，可是我的'身体破了一大堆洞，校长因为担心跑来池塘看我。
校长看到我的身体一大堆的洞，赶快找人帮我医疗身体，从此以后小朋友们就更爱惜我了。
假如我要是能变化，我将会是一座桥，可能是一座连接幸福的“幸福桥”，可能是一座连接地球的立体桥，也可能是一座普通的桥，连接河**的桥……
假如我是一座桥，我会是一座普通的桥，连接河的**，让路人踏上我这座桥，欣赏风景，让路人不必绕远路。
假如我是一座桥，我会是一座永远连接幸福的桥，让人与人的心灵之间，没有仇恨，没有黑暗，只有光明和幸福，让全世界的人彼此都连接幸福、光明和友谊。
假如我是一座桥，我会是一座通往上北下南左西右东，四面八方，五湖四海，七大洲四大洋的立体桥，将地球变成星际中第一个村落-----地球村，让世界的人们可以来领略我们中国的功夫、历史和文化，让我们中国人也去学*外国人的历史和文化，让我们全世界的人都跨上这立体桥，去领略异国的风情。
假如我是一座桥，我会很珍惜、爱护自己这座与众不同的伟大的桥，为人民造福的桥，我都这么爱，那么朋友们，你们难道不会爱这座这样与众不同的伟大的为人民造福的桥吗？
我是一座红色的桥，架在河流**，让河流**的人和车子安全的通过。
我的朋友是一棵大榕树，他的叶子上有一大堆毛毛虫，只要有强风吹来，就会有许多毛毛虫掉在我的.身上，如果没有我的话，它们都会掉到河里溺死，幸好有我在，即使它们掉到我身上，它们也可以爬回树上，放心的变成美丽的蝴蝶。另外我还有一个朋友，它就是一个橘色的凉亭，每当一大早，就会有人到小凉亭打太极拳，看他们开心的样子，我的心情也会跟着开心了起来。
每当我一抬头，就会看到白白的云和黄色的小鸟飞过；每当我一低头，就会看见蓝蓝的水里有红色的鱼游着，还有绿色的小虾子爬来爬去。我每天都很开心，因为可以让**的车子和人安全的通过，让我感到助人的快乐。
有一年强烈的地震，把我的身体震垮了，车子和行人都只能绕道而行，非常不方便，也很浪费时间，后来，人们赶紧把我修好，而且把我造得比以前更坚固，更漂亮，从此以后，人们又开心的从我身上走过。
现在，我又可以为大家服务了，而且人们都称赞我的服务更好了。
