夏天是什么呢？让我们一起去寻找夏天吧！
夏天是炎热的，走出空调房，一股热气扑面而来，令人闷热难当，透不过气来。大地像被太阳烤熟了似的，火辣辣地烫。小狗们也全部吐着长长的舌头，好像在说：“我要喝水，我要喝水，渴死我了”。在树上的蝉也热的发慌，发出了“吱吱。吱吱”地叫声，好像在说：“救命啊，救命啊，夏天真是太热了，我实在受不了了”。
夏天是愉快的`，只要钻进那由空调运转的房间中，好像时空倒转，瞬间来到了秋高气爽的秋天，再加上放在冰箱里一天一夜的西瓜，那只能用“真爽”这两个字来形容。有时，去网上订购五到十二根的冰激凌，令人身临其境，让每个人都冰凉一夏。
夏天是愉快的，一整个夏天最让我高兴的是能去游泳馆里游泳，好像是老天爷给我的一次机会，让我去向在游泳馆里游泳的人展现我帅气的游泳技巧。
夏天真是多彩多样，夏天的上午或夜晚，都能给人们带来无限的快乐。炎热和凉爽，每一天都充满了趣味。
今天，我出去游玩时，我发现夏天不只是炎热的，也是美丽的，也是多变的。
早上，天气闷热，大家都涂着防晒霜，戴着遮阳帽，打着遮阳伞。反正都是一个目的——“防晒”，而我，也只戴了个太阳镜就出门了。太阳在拼命散发自己的热量。小狗一动不动地呆在柳树下休息。张开嘴，伸出舌头，不停地散发自己的热量。柳树被晒得青翠欲滴。就连我滴下的`汗水也被蒸发了。
渐渐地，到了中午，倾盆大雨从天而降。我没带雨具，又被淋了个落汤鸡。天上的雨点像一群小娃娃，有的落在了荷叶上，被荡来荡去;有的落在了蜻蜓上，被带去飞翔;有的落在了草地上，和小草成了朋友……
伴随下雨的停止，渐渐地到了傍晚。雨后是美的，夏夜更是美的。有的荷花含苞欲放，就好像“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”有的荷花已经盛开，在池塘中亭亭玉立。有的荷花虽然已经枯死，但中间的小莲蓬又露了出来……
夏天像一头火龙，不停地喷吐着火焰;夏天像一只蝴蝶，舒展开美丽的翅膀;夏天像一片植物园，绽放出奇特的花朵。夏天像一桶水彩，覆盖住所有的地区……
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”夏天马上就要到了。我非常期盼它的到来。
夏天是炎热的，火辣辣的太阳像个大火球一样，把光和热尽情地洒向大地，狗热得吐出舌头，人热得汗流浃背，大地被晒得干裂。一切都慢了下来，人越走越慢，我觉得度日如年，人们穿着短衣还汗淋淋的。
夏天时五颜六色的，是谁告诉你的？呦！花园里的花有红的，红的像火。有黄的，还有蓝的，蓝的像大海，树木苍翠欲滴。
夏天是生机勃勃的，草绿油油的，风一吹，便弯下了腰，像在招手说：“你好啊！”
夏天是甜美的，我们正吃着雪糕，冰淇淋，西瓜解渴！我们别提有多开心了！
夏天是快乐的，我们有的打沙滩排球，有的打水仗，有的在冲浪板上冲浪，还有的在游泳，像一条小鱼游来游去的，非常可爱。
夏天是多变的，刚才还阳光明媚，不一会就倾盆大雨，雨后又会有彩虹，要是没带伞可就糟了。
夏天是多样的，我喜欢夏天。
夏天不知不觉的来到了我们身边。
太阳像火球一样，晒的田地都干裂了。各种花草像生病的小孩，无精打采。工作的人们还要打着太阳伞去工作。小狗在炎热的夏天热的直叫。树木非常茂密像乘凉的亭子一样。知了喳喳的叫着，好像在说：“好热呀，好热呀”。池塘里的荷花是粉红色的花瓣，荷叶像一把把小雨伞。夏天最常见的就是暴雨。要下雨的时候闷热闷热的，过了一会儿，天空变的乌云密布，黑压压地一片，狂风来了吹的树“唰唰唰”的响，闪电越来越亮，照的家里像白天一样，不一会儿，下起倾盆大雨，雷声越来越响，震得窗户玻璃直发抖，路上的积水越来越多，转眼间雨停了，人们都出来了，有的人在树下下棋，有的人在体育馆打球，还有的人在广场上散步。小朋友们更开心，他（她）们在游乐场里玩蹦蹦床、碰碰车。晚上萤火虫出来了，它们拎着小灯笼，一闪一闪的，把天空打扮的.漂漂亮亮的。
我非常喜欢这个多变的夏天。
夏天来了！夏天来了！
火辣辣的太阳挂在天空，好像要把大地的水吸干。花儿垂下了头，花瓣打着卷。大树差点被太阳烤焦了，小草无精打采地贴着大地。土地已被太阳烤得裂了开来，庄稼汉叹着气说：“庄稼都快死光了，该怎么办？”一只又肥又胖的大白狗戴着一副墨镜，趴在树荫下，伸出长长的红舌头；一只可爱的小花猫躺在地上，眯着眼做美梦；知了藏在树叶中，不停地叫着“热死了！热死了！”小鱼躲在水底不敢游上来，生怕太阳把它烤成了鱼干。路上的行人们都撑起遮阳伞，没伞的人就用其他东西来遮阳。可就算这样，行人们还是会热得汗流浃背。小朋友们打开空调，从冰箱里拿出棒冰一支接一支地吃。老人们也拿出扇子扇风。
俗话说：六月的天，孩子的脸，说变就变。此话果然不假。午饭过后，天空忽然乌云密布，就像一块黑色的毯子阴沉沉地压下来。突然间，狂风大作，吹得树枝乱摆。刹那间，一道白色的闪电，像张牙舞爪的妖怪，又像锋利的刀子，划开天空，像划开了一匹黑布。轰隆隆！雷公公敲响了大鼓。雷声吓得人们捂住耳朵，浑身发抖。哗！哗！倾盆大雨从天而降。人们打着伞奔回家。汽车飞驰在马路上，车后飞溅起一米多高的水花。积水汇成了一条小河。雨点儿落下来，溅起了一朵朵水花，彩灯倒映在水面上，美丽极了！花啊，草啊，树呀，在大雨中洗了一个快活的澡，它们开心极了。
渐渐地，雨停了。雨过天睛，天空中出现了一道美丽而动人的彩虹。
夏季的天像孩儿面，说变就变。
当空的太阳像个大火球，火辣辣地照着大地，花草树木被太阳晒得耷拉着脑袋，小狗吐着舌头，大口地喘着气，我知道小狗吐舌头是在散发热量。知了在树上不停地叫着：“热啊，热啊，热啊！”
池塘是个好地方，这里绿树成荫、凉风**。老奶奶、老爷爷在大树下乘凉。池塘里的荷花竞相绽放，美丽极了！一阵微风吹来，蜻蜓飞得很低，我和小伙伴在捉蜻蜓。老奶奶说：“孩子们，快回家吧！难道你们不知道‘燕子低飞蛇过道，大雨马上要来到’这句谚语吗？”我只是左耳朵进，右耳朵出，根本没把老奶奶的话放在心上。结果，很快下起了雨，我和小伙伴因为贪玩成了“落汤鸡”。
这场雨很大，豆大的雨点落在窗户上，水都淹没了车轮胎，人很难在地面上行走。向远处望去，白茫茫一片。不一会儿，地面上就汇成了几条小溪。雨停了，天空出现了一道美丽的彩虹，就像歌里所说：“不经历风雨，怎么见彩虹？”那彩虹像小桥、像轻纱、像丝绸，一会儿，这小桥、这轻纱、这丝绸便消失在蔚蓝的天空中了。
雨后，树木像洗了一个澡，挺直了腰板，让人们在树下乘凉，小狗小猫也在地面上撒欢，人们都出来呼吸新鲜空气。
啊！夏天真美！
——多变的夏天作文 (菁华5篇)
鸟语花香的春天走了，又到了烈日炎炎的夏天。
夏天的荷花千姿百态，像一个个亭亭玉立的小姑娘。向日葵向着太阳生长，仿佛就像一个大笑脸。夏天的树枝叶茂盛，树叶随风飘落，像翩翩起舞的蝴蝶。
夏天还有各种各样的水果。比如，西瓜、哈密瓜、杨桃我最喜欢吃西瓜了，冰镇过的西瓜格外的甜。吃下一口，一股甜丝丝的凉气瞬间穿过全身，让人倍感凉爽。
夏天的天气像个脾气不好的人，情绪多变。一会儿狂风暴雨，一会儿电闪雷鸣，还有时候阳光明媚。夏天的人们都喜欢去游泳、吃西瓜和冰淇淋。夏天的动物们也有不一样的生活。大猩猩喜欢吃西瓜来解暑。小狗喜欢吐出舌头来散热，还有熊猫，热的时候就会跑去河边喝水。
夏天是非常美丽而又炎热的，夏天是多姿多彩的。我只想对夏天说一句话：“夏天，我爱你！”
夏天是一个说变脸就变的小鬼。一会儿还是烈日炎炎，太阳高高的挂在空中，像一个大火球，让人难受不已。一会儿却是一场暴风雨，让人感觉到一阵阵的凉爽，像一盆冰凉的水倒在我的身上。
太阳公公在夏季像生了气似的，整天都亮出他的秘密武器毒辣的光芒，小草们都承受不住太阳公公的秘密武器，都纷纷地垂下了头。好像是给太阳公公投降了。知了在大树上大声的叫道：“热死我了，热死我了”，小狗把它把长长的舌头掉在外面，爬在地上乘凉。
天气说变就变，不一会而暴风雨部队来了，狂风首先出列，用他那巨大的力量把大树和小草吹得站立不起来。过了一阵，闪电和雷鸣紧跟出列，闪电把天空划了一个大口子，响雷把万物都震的颤动起来。紧接着大雨出列了，“哗啦啦”的一声，地面上已经湿了起来，一股泥土的清香钻进了我的嗅觉，让人觉得身体里充满了力量。地面上已经聚集了许许多多的小河流。雨大得像天上的老神仙把河水道打开，河水疯狂地向下流淌。雨渐渐的小了，风不吹了，闪电也不来了，雷声也回家了，那是暴风雨的部队撤退了，太阳公公再次露出了他的笑脸。
夏天真是一个多变的季节呀！
夏天来了，夏天来了！
火辣辣的太阳挂在天空，好像要把大地的水分吸干。花儿垂下了头，花瓣打着卷。大树差点被太阳烤焦了。小草无精打采地贴着大地，土地已被太阳烤的裂开了，人人穿着短衣短裙，一只又肥又胖的大白狗趴在树荫下，伸出长长的舌头，一直呵气；知了在树枝上不停地叫着“热死了，热死了！”小鱼儿躲在水底不敢游上来，生怕被太阳考成鱼干。
但到了夜晚却截然不同，演唱会开始了，蟋蟀弹起了悦耳的琵琶曲，青蛙唱起了优美的歌声，小鱼儿随之跳起了欢快的舞蹈，大树散发着淡淡的清香，人们围绕着大树下有说有笑，看着月光，心突然*静下来。
白天的炽热让人感觉到一种不安，可深夜时阵阵的微风让人心旷神怡，这就是多变的夏天。
初一:陈雨
夏天来了！夏天来了！
火辣辣的太阳挂在天空，好像要把大地的水吸干。花儿垂下了头，花瓣打着卷。大树差点被太阳烤焦了，小草无精打采地贴着大地。土地已被太阳烤得裂了开来，庄稼汉叹着气说：“庄稼都快死光了，该怎么办？”一只又肥又胖的大白狗戴着一副墨镜，趴在树荫下，伸出长长的红舌头；一只可爱的小花猫躺在地上，眯着眼做美梦；知了藏在树叶中，不停地叫着“热死了！热死了！”小鱼躲在水底不敢游上来，生怕太阳把它烤成了鱼干。路上的行人们都撑起遮阳伞，没伞的人就用其他东西来遮阳。可就算这样，行人们还是会热得汗流浃背。小朋友们打开空调，从冰箱里拿出棒冰一支接一支地吃。老人们也拿出扇子扇风。
俗话说：六月的天，孩子的脸，说变就变。此话果然不假。午饭过后，天空忽然乌云密布，就像一块黑色的毯子阴沉沉地压下来。突然间，狂风大作，吹得树枝乱摆。刹那间，一道白色的闪电，像张牙舞爪的妖怪，又像锋利的刀子，划开天空，像划开了一匹黑布。轰隆隆！雷公公敲响了大鼓。雷声吓得人们捂住耳朵，浑身发抖。哗！哗！倾盆大雨从天而降。人们打着伞奔回家。汽车飞驰在马路上，车后飞溅起一米多高的水花。积水汇成了一条小河。雨点儿落下来，溅起了一朵朵水花，彩灯倒映在水面上，美丽极了！花啊，草啊，树呀，在大雨中洗了一个快活的澡，它们开心极了。
渐渐地，雨停了。雨过天睛，天空中出现了一道美丽而动人的彩虹。
性格多变的夏天有人说，夏天是闷热的；有人说，夏天是凉爽的；还有人说，夏天是鸟语蝉鸣的。而我呢，则认为夏天性格多变的。
夏天喜欢哭闹。只要碰上什么不顺心的事，它就大哭一场来发泄。
怎么，你不信？
你看：那黑色的乌云是夏天的哭脸;那晶莹的雨点是夏天豆大的泪珠；那震耳欲聋的炸雷是夏天歇斯底里的哭声；弄得人们心里都慌慌的。夏天一哭完，就迅速恢复了它那原本暴躁的样子。它盯着在天空之下，大地之上的人们、动物们和植物们，用它那炙热的目光扫过每一寸土地，每一个人，每一只动物，每一根小草，非弄得他们大汗淋漓不可！夏天有时候也很可爱。它收去那暴躁的模样，悠闲地在漆黑的夜晚中，跟青蛙一块玩耍，跟蟋蟀一起歌唱。它躺在树荫之下，哼着小曲，拨弄着小草，舒服地在草地上打滚。一直玩到天亮才肯回去。
夏天还有许许多多的性格。有调皮，有活泼，有沉重，有冷静，有稳重······它那多变的性格虽然让人们措手不及。但我仍然爱这性格多变的夏天！
——多变的夏天作文合集10篇
夏天来了，夏天来了！
火辣辣的太阳挂在天空，好像要把大地的水分吸干。花儿垂下了头，花瓣打着卷。大树差点被太阳烤焦了。小草无精打采地贴着大地，土地已被太阳烤的裂开了，人人穿着短衣短裙，一只又肥又胖的大白狗趴在树荫下，伸出长长的舌头，一直呵气；知了在树枝上不停地叫着“热死了，热死了！”小鱼儿躲在水底不敢游上来，生怕被太阳考成鱼干。
但到了夜晚却截然不同，演唱会开始了，蟋蟀弹起了悦耳的琵琶曲，青蛙唱起了优美的歌声，小鱼儿随之跳起了欢快的舞蹈，大树散发着淡淡的清香，人们围绕着大树下有说有笑，看着月光，心突然*静下来。
白天的炽热让人感觉到一种不安，可深夜时阵阵的微风让人心旷神怡，这就是多变的夏天。
“夏天孩儿面、一天变三遍”。刚刚还是晴空万里，忽然，天空就黑沉沉地拉下了脸。
今天下午，我和妈妈去原来居住的地方摘菜，妈妈说：“我们来早了，实在太热了!”我说：“现在都五点了，还这么热!”现在空中是晴空万里、烈日炎炎，阳光照到皮肤上就像脱了一层皮一样。到了菜地，我们刚摘了一会儿菜，转眼天空就暗下来了，大片大片的乌云从东南面压了过来，顿时狂风大起，菜地里的蔬菜被风婆婆吹弯了腰。天空中乌云密布，接着一道银蛇般的闪电从空中划过，接着“轰隆隆”一声一个闷雷炸开了，震耳欲聋、动地山摇，我和妈妈赶紧跑到邻居家里躲雨。就在我们前脚刚跨入屋里，倾盆的大雨像断了线的珠子从天而降，城镇上、田野里到处都笼罩在白茫茫的雨帘之中。大雨“哗啦啦”像天河决口一样越下越大，风雨交加，电闪雷鸣，分不清天与地，只有一片白亮白亮的水世界。
雨终于停了，我赶紧跑了出来，啊，真凉爽，不远处池塘里传来了青蛙的鸣叫声，太阳公公又露出了灿烂的笑脸，天空中挂上了一道美丽的彩虹，菜地里的蔬菜在大雨的洗礼下显得更加葱绿，更加油光，更加茂盛。
夏天的天气真让人捉摸不透!
经历了一个夏天的严寒酷暑，让我来总结一下今儿暑假的因为天气造成的种种困难！
申诉第一号雨天：那会儿还是暑假，我还在床上打鼾，一阵倾盆大雨从天而降，惹得人又想睡觉，便又昏睡过去。睡了好久，才起床，看一看钟，啊！我瞬间下巴掉了！着是我睡得最久的一次竟然到了11点，我赶紧刷了牙洗了脸，和妈妈迎着朝阳上路。一个小时过去了，我们刚下了站，忽然想起胡惠雨的生日宴会我还没参加，看看手机，已经12点过10分了，妈妈对我说：“既然那么晚了，也就别去了吧！”我一想：也是，那么晚了。便给胡惠雨打电话。结果得知她们在家里和张欣晚得十分高兴，我真倒霉。
申诉第二号太阳天：那天可真热，不由不得使我想起了一首歌：烈日当头照，花儿埋着头，小鸟在大树上大声叫喳喳……还记得今年暑假我和九小的同学一块儿去人民公园玩，我们一路上走走停停，热得受不了，我走之前妈妈因为没零钱，给了我五十，结果在一家转钱游戏旁被骗完了钱，于是用五十买了一个教训，啥都没玩着，被太阳晒成了一个小非洲人，还被妈妈笑话。已后千万别再犯了。
在这个夏天，我还有许多倒霉的是也不一一举例了，总之这个暑假收获多，付出也多。
夏天是热情的!夏天是充满激情的!夏天更是多变的!
夏天的暴风雨是猛烈的，它是那么狂暴!开始，先是小小的雷声，雨点宝宝躲在乌云里，不让人们察觉。突然，雷声更响了，雨点宝宝就从乌云里落下，随着雷声，小小的雨滴开始向地面俯冲。“进攻”没多久，地面就变得湿漉漉的。但它们仍是一声不响，静静的、静静的，逐渐地“占领”这地面上的一切。人们马上打开雨伞，只见地面花花绿绿的：红的、白的、紫的、透明的……就像一个个雨后的彩色、鲜艳的大蘑菇。雨声渐渐的从淅淅沥沥变成了哗啦啦，哗啦啦……更强是势如千军万马……
夏天是蓝色的。我常常跟着自己的好朋友一起，在游泳池里劈波斩浪，蓝色的浪花在我身边欢快地跳跃着，我和小伙伴们你追我赶。偶尔，我藏在水底，偷偷地看小伙伴们焦急地寻找我，突然，我一个鲤鱼打挺，跃出水面，把他们吓得目瞪口呆!疲劳时，我悠闲地躺在水面上，惬意地看着蓝蓝的天，白白的云……
夏天是黑色的，也是红色的。那是在考试后，天黑沉沉的，和黑沉沉的云相映衬的还有妈妈黑沉沉的脸。当然，如果我考试成绩优秀，妈妈的脸上也会云开雾散，笑眯眯的妈妈的脸，这时候已经变得红光满面，仿佛天上的万道霞光。
所以，朋友，我说夏天是多变的!
乘飞机飞到南昌，我们进行了一次博阳河漂流。我们一组四人从来没有玩过这种类型的游戏，一开始，我们用桨各顾各地拍打着水面，皮艇一下往左一下往右，跌跌撞撞的被水流带着走。过了一段时间，我们这艘“懒洋洋”的皮艇撞上了大部队，只见前方一片水花四溅，同学们正在激烈地打水仗，水瓢、矿泉水瓶等等凡是能装水的东西几乎都上场了。我情不自禁地吞咽了一下口水，暗暗祈祷千万别碰上这帮“悍匪”。可惜事与愿违，我们的小艇不偏不倚的漂到了大部队的中心。
“兄弟们，杀呀！”一个小胖子一边喊一边用水枪射我们。我当机立断，立刻把头埋下躲过一难，不过我身后的同学就没有这么幸运了，被射了一脸的水。他也不甘示弱，抄起船桨用力地把水泼到了小胖子的身上，还得意地挑了挑眉毛，简直不要太嘚瑟。我急忙把船桨抢过来，想要快速逃离这是非之地。小胖子的同伴们见他被偷袭了，纷纷赶过来帮忙，一时间“大雨漫天”，我们被水泼得连眼睛都睁不开了，只能加快速度，逃离了那里。我们身上的衣服也都被水打湿了，不断地渗出水珠来。不过在明媚的阳光下“晾”衣服，我们觉得也挺好玩的。
第二天，我们坐大巴去了九江，参观庐山。夏季的庐山是最美的，从山脚下向上看，郁郁葱葱的山林环绕着巍峨秀丽的庐山，真是“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”。我们从南面上山，先参观了美的如琴湖，正值夏季，微风将湖水带起点点波澜，美不胜收。随后，我们来到了白居易草堂。白老先生就是在这里写下“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这一千古名句。遗憾的是现在是七月季夏，桃花早已踪影不见。草堂正中心有一个湖，湖里面盛开着许多红莲，摇曳的红莲不禁使人想到：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。离开了草堂，我们游览了宏伟的仙人洞、见识了挺拔的苍松和奇异的怪石，最后北上抵达终点。
俗话说得好，天有不测风云，正当我们兴致勃勃去爬三清山的时候，忽然下起了瓢泼大雨，我们一下子傻眼了，纷纷把目光投向导游，征求她的意见。导游略微迟疑，随即坚定地说道：“现在雨还小，我们不能半途而废，同学们去买件一次性雨衣吧，我们马上上山。”同学们只好硬着头皮上山了。雨，并未如我们所期待的那样停止，反而越下越大，到最后，甚至形成了雨雾。幸好现在是夏天，不但不寒冷，反而十分凉爽。雨雾缭绕的三清山别有一番美景，给人一种如梦似幻的感觉。我们不禁沉醉其中。
仲夏的中午，太阳烤焦了地球上的一切。地球太热了，人们无法呼吸。
蓝天上飘着几朵白云，强壮的柳树无精打采地垂下枝头。风不知道藏在哪里。无论它走到哪里，树上的蝉都拼命地叫着：“太热了，太热了……”
街上的人们穿短袖、无袖衬衫、帽子或扇子来退烧。路边的流浪狗都张着嘴，伸出长长的舌头，喘着气，好像在说：“太热了，太热了！”
这是夏天炎热的一面。
"在六月的一天，孩子的脸——当他说话的时候会变."刚才，太阳还很高，热度很高。但是转眼间，风刮得很大，尘土飞扬，天空突然变暗了。老柳树的枝条被风吹得来回摆动，刚才还在拼命哭泣的蝉现在安静下来了。
慢慢地，风变小了，雷声从地*线上响起。接着，豆大的雨点从天空落下，发出“噼里啪啦”的声音。整个世界笼罩在无边的大雨中。雨像这样滴着。
天空越来越亮，雨也越来越小。一阵凉风吹来，带给你清新的空气和大地的芬芳。雨后，一切都会充满活力。
这是夏天凉爽的一面。
啊，夏天是多变的。一会儿又辣又辣，一会儿又凉又凉。
一年四季中，有四个季节。我喜欢的不是万物复苏的春天，不是果实累累的秋天，不是大雪纷飞的冬天，而是烈日炎炎的夏天。
虽然夏天非常炎热，但是我们可以吃冰淇淋，游泳，从这炎热的天气中挣脱出来。
夏天一会儿烈日炎炎，可是下一秒就下起了倾盆大雨，它就像一个调皮的孩子，一会儿哭哭啼啼，一会儿满面笑容。
记得有一次，我做完作业，正准备下楼和小伙伴们玩，可是一下楼，又下起了倾盆大雨，这还让我怎么玩啊！于是，我只好沮丧的回家了。
雨过天晴，迎来了满脸笑容的太阳公公。我便迫不及待地跑下楼，和小伙伴们到公园去玩。一来到公园，我们看雨珠还在荷叶上跳着美丽欢快的舞蹈。青蛙也在一旁玩耍，正所谓“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。这美丽的景色，就像一副美丽的图画。
夏天虽然炎热，但景色也异常美丽。怪不得谢灵运会在他的《游赤石进帆海》中说道：“首夏犹清和，芳草亦未歇”。
夏天的天气，是变化万端的。有句俗语叫：夏天的天气像小孩子的脸，说变就变。
早晨，火辣辣的太阳射到大地，知了在树上“吱吱”地叫着，狗发出了“呵呵”的声音。天空蓝得完全看不见一朵云。
中午，天空灰白灰白的，阴云密布，风“呼呼”地吹着，树叶“沙沙”地笑着。没过一会，天空中就下起了倾盆大雨，天上的雷“轰隆隆”地打着，闪电时不时劈下去。天上的雨越下越大，“哗啦哗啦”的声音也越来越响，好像一个人发脾气时的样子。草丛里的蜗牛出来了，他们背着自己的“大屋子”慢悠悠地爬着。他们一个接一个陆续出来，仿佛要去开什么会。
天气从大雨转成晴，好像老天爷怒气已经消了。瞬间变得热闹了许多。小朋友们都出来玩了，他们有的放风筝，有的骑自行车，还有的小孩津津有味地玩着躲猫猫……玩得不亦乐乎。大人们也出来了，有的带着自己心爱的小狗，出来遛狗，有的非常郁闷想出来散散心，还有的出去跑步……
夏天的天气是变化万端的，还记得有句谚语叫：夏天就像小孩子的脸说变就变……
早晨的田野，一切都是湿漉漉的，蓝色的星星花，红色的'草梅，都像刚刚洗过一样，新鲜清新。
中午，太阳像一个大火球。树叶打卷了，小花低下头，湖水冒出热气，小鱼儿不会被煮熟了吧？小狗儿把舌头伸得长长的直喘气，在树林下，人们懒洋洋的指盼着一丝凉风。
午后，天空暗了下来，没有一丝风，屋檐下的蚂蚁排成一条黑线，正忙着把食物搬到高处。小蜻蜓飞过来了，飞得很低很低，在湖面上转圈。“快下雨了，快下雨了”它告诉小鱼。突然，乌云翻滚，一陈大风从身后刮来，吹得路边的小树前俯后仰，接着一道闪电像把剑刺破长空，紧接着轰隆隆滚过一声巨雷。哗!哗!哗!大雨快活地下了下来。
过了一会儿，雨止了，云散了，闪电停了，雷公公回家了，太阳又回来了。天空好像被洗过似的，湛蓝湛蓝。**凉风，给人丝丝凉意。
有些人喜欢春天，万物复苏，鸟儿歌唱，花儿歌唱；有些人喜欢秋天，秋天清新多产；还有一些人喜欢冬天，冬天是白色的，但我喜欢炎热的夏天。
夏天是甜蜜的。她经常热情地端上几盘美味的水果给我们享用。夏天来了，桃子熟了，水晶葡萄也熟了。西红柿像灯笼。圆圆的、绿色的、香甜可口的西瓜一个接一个地躺在地里.每种水果都让人垂下三英尺，流口水，回味无穷。
夏天很美。看！池塘里莲花盛开！在一簇簇荷叶的映衬下，荷花格外美丽。偶尔还没有开放的荷花在屋里精心打扮。有些人只露出半个头，好奇地看着这个世界。其他人已经散开，对着阳光微笑。
夏天很*静。夕阳下，我们坐在河边，看日落，欣赏日落。此时，濠溪的水映着青山绿水和红色的晚霞，形成了一幅美丽的山水画。看日落的时候，我们正在河里打水。水滴溅到我们的脸上，幸福就在我们的心里。不知不觉，月亮爬了上来。我们躺在草坪上，对着萤火虫低语，对着星星眨眼，听着河水和蟋蟀的声音。非常愉快。
夏天，你是一个多变的魔术师，你让生活如此丰富多彩。
——多变的天气教学反思6篇
本课是第三章第一节内容，天气是与我们生活密切相关并且学生能够感性认识的内容，对于教学切入口还是很好把握的。我的教学设计是从天气对我们生活的影响开始导入，要求学生从中找出与天气有关的词语，再让学生描述今天的天气，从中让学生总结出：描述天气的词语可以用：阴晴，风雨，冷热。接下来通过资料展示和让学生联系实际生活，知道了天气的特点和影响。在第二部分，让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。对于本节课，自己认为较为成功的地方是充分运用课件，将知识直观展现在学生面前，但是对于细节，还有很多需要修改，值得反思的地方。
一、导语方面：
运用《海尔兄弟》片头曲导入感觉还是比较贴切的，能够很好的将学生注意力吸引到课堂中来，但存在一个小问题，我在导入歌曲时就直接用视频播放的，在听歌之前要求学生注意歌词唱的什么，但在播放时学生都被视频动画片给吸引了，忘记的我交代的任务。这方面我可以做如下修改：直接播放MP3格式的歌曲，同时在屏幕上展现出歌词，这样学生的任务就很明显，并且能够很好的完成了。
二、衔接方面：
第一部分讲解到天气定义和特点及影响之间过渡语没有衔接好，有点生硬，必然导致学生思路跟不上，当运用三则资料引导学生小结天气特点时，课堂气氛沉落下去，原本觉得很容易的问题突然间学生却哑住了，让我非常着急。现在想来，是我的引导语不够精确明了，在以后的教学过程中，一定会注意自己的用语，使得提出的问题简洁明了可以答，提高自身语言的功底。
三、调动气氛方面：
在第二部分的教学中，感觉已经进入状态，启发效果明显。这部分主要运用竞赛的方法比一比记忆天气符号。通过对比，学生积极性提高，效果明显。另外，在最后还运用了角色扮演的方法，让学生自己扮演主持人播报城市天气预报，全班每个学生都有机会播报，调动全体学生的关注性和参与度，效果明显。
四、教师与学生方面：
作为地理教师还有很多做的不到位的地方，自己的语言组织不够精确明了，引导学生思索方面还需加强，临时处理学生问题答案的机智还不到位。课堂中教师主导，学生主体的地位还不是很明显。
最后一点疑惑不能解决，《多变的天气》这一节听过几位名师上过公开课，我不敢模仿他们上课的最主要原因是，我没有信心把课堂交给学生，让学生自己去完成知识的预*和讲授，教师做总结。希望自己在以后的教学中，能够突破这一点局限，让学生真正成为课堂的主人。
本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，所以本课坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据七年级学生的心理发展规律，让学生充分地参与到课堂中来，在师生的活动和交流中，升化对天气及其影响的学*和理解从而形成自主探究、合作学*的意识。
借助多媒体读懂卫星云图，学会分析简单的天气预报图，从而运用到自己的日常活动。学*对生活有用的地理，激发学生学*地理的兴趣，真正体现让学生从生活中学*地理，学*对生活用的地理。在师生的共同交流、学*中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。
优点：本节课师生互动频繁，真正让学生参与到了教学过程中。学生回答问题积极，多以生活中实际感受来参与到教学环节，让学生感受到学地理就是为生活而服务的。教学结构安排合理，整个教学过程课堂气氛比较活跃，充分调动了学生的积极性。
缺点：在学生回答完问题后，对学生的评价不到位，评价比较单一，在以后的教学中对学生的评价要有指导性及深度。板书在书写时字写的不太好，以后要加强这方面的练*。语速还是有一些快，以后上课时间把握要灵活。最后课堂小结时不能流于形式，以后上课要慢一点说，语言要精炼些。
以上是我对本节课的反思，我想在今后的地理教学中，我应善于抓住活动的本质，在活动之余尽可能地给学生留出充分的消化和反思的空间，从而充分发挥每一次活动的'作用，有利地促进学生学*方法的改变和思维水*的提高，使我的地理教学得到提高。
《多变的天气》由“明天的天气怎么样”和“我们需要洁净的空气”二部分组成。在师生的共同交流、学*中，本节课的教学任务顺利达成，回顾本节课，有成功之处，也有需要改进的地方。下面将本节课的教学体会作以下总结。
一、成功之处：
本节课根据教学内容实践性强的特点，设计了灵活多样的教学方法，重点、难点处理恰当，利用多媒体手段优化教学过程，整节课以“活”为突出特点。
从学期初我就让学生每天坚持收看电视天气预报，并在每节课上课前让学生轮流模仿天气预报员播报当天的天气，这样就给每一个学生创造了一次走上讲台的机会，既锻炼了学生的胆量。
采用小组互动、同桌之间你画我答等活动方式学*并有效掌握课堂所学，成为本节课的又一亮点。同学们在相互协作、积极主动的参与中，牢固掌握了新学的地理知识，充分发挥了学生的主体作用。通过讨论，激发了学生们自主探究的精神，学生动手制作天气符号小卡片、争当天气预报员、评选“最佳天气预报员”等活动形式，有利于学生积极参与、激发其表现欲，并有利于知识的理解与应用。在谈到天气与人类息息相关时，我设计这样一个问题：“同学们，你们*时通过哪些现象或途径来通晓天气的变化呢？”有的学生答松果的张与合表示天气的阴或晴，有的同学看云识天气等小知识，有效地激发了学生*时应注意观察生活、积累知识的热情，同时也培养了学生收集资料的能力，让每一个学生意识到“处处留心皆学问”，只有这样才能不断地发现自己身边的地理现象。
整节课我遵循新课标“学*对生活有用的地理、学*对终身发展有用的地理”的理念，在课堂上教师成为了学生学*的组织者、引导者和合作者。
在学*中师生一起，尽可能地挖掘教材中可以联系实际的内容，尽可能多地搜集现实社会生活、生产中与教材内容相联系的素材，并把这些知识运用到实际中去。把“学*对生活有用的地理知识”
“学*对终身发展有用的地理”作为指导思想，以贴*生活实际的天气现象实例为素材，引导学生主动探究学*。遵循学生的认知规律，按照“关注天气状况——归纳天气的特点——活用卫星云图以及天气
符号——为生产、生活服务——我们需要洁净的空气”的序列设计问题，提高学生获取、加工、应用信息的水*，培养学生探究性学*和创新学*的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理对自己有很大的帮助，学*的兴趣大大增强了。
二、不足之处：
教学环节设计得不够紧凑，在风的知识点上处理过于仓促，虽然设计了小活动“左手定则”，让学生在小游戏中学*风向和风尾的知识，但没有及时给学生指导，部分学生在判断风向上还不够灵活和准确。
授课中我的主导作用得以充分发挥，但学生的主体作用发挥还不够，没有调动全体学生回答问题、分析问题的积极性，这方面还需我今后不断加强自身的业务素质，有足够的能力灵活地驾驭课堂。如学生在互相交流天气符号的记忆窍门的讨论中，我没有兼顾到每一小组，从而使很多学生不敢上台交流自己记忆的方法，也许忽略了很多学生精彩的讲解。
另外在分析威海空气质量状况不如以前的原因时，学生只从人类排放的污染物回答，而我也没有给予补充，也没有给学生留出反思的空间，如果我及时把人类的乱砍滥伐，破坏植被以及毁林开荒，开矿修路等扩充给到授课内容中，既可扩大学生的知识面，也可以为初二“黄河的治理”等内容打下坚实的基础，从这一点来看没有很好地实现学生学*效益的最大化。
以上是我对本节课的反思，我想在今后的地理教学中，我不能过于追求活动的数量和形式，而应善于抓住活动的本质，在活动之余尽可能地给学生留出充分的消化和反思的空间，从而充分发挥每一次活动的作用，有利地促进学生学*方法的改变和思维水*的`提高，使我的地理教学之路越走越宽，越走越好。
上周利用教研组活动的时间，我讲授了《多变的天气》一课，总结这堂课有得有失，反思如下：
在学校的要求下，暑假期间，本人有针对性的进行了课件制作的学*，虽说水*有限，但是在讲解这堂课时，在下载一些课件的基础上独自对课件的内容进行了改进和加工，使课件的内容更有利于配合教学过程，感觉收获很大。作为一名刚从事地理教学工作的教师来说，这堂课使我更深刻的认识到地理教学中照本宣科的方法是不可行的，对一些知识点要进行必要的有针对性的调换，能使教学过程达到水到渠成的效果。由于自身知识储备的不足，在讲课过程中暴露了很多缺点，比如知识要点抓的不准，难点不能讲透，不会使用地理术语讲解要点，需要在以后的教学中不断的磨练。
这节课得到了地里教研组张文静老师的悉心指导，无论是教学环节的安排，还是教学用具的使用都给了我莫大的支持和帮助，也使我对地理学科的教学有了更深刻的理解。
在教学七年级地理《多变的天气》一课时，我觉得内容简单而且学生对天气不陌生甚至有的同学吃了不少天气的苦头（因为我们这里属于温带大陆性气候，夏季炎热、时常有暴风雨，冬季严寒、雨雪相伴），所以开门见山的进行教学——天气及其影响。通过多媒体出示不同天气的照片帮助学生认识天气，当这一环节结束后让学生描述天气，说说天气对人类生产、生活的影响时，学生依然模糊不清，教学效果不好。我不断的反思我的教学设计、教学过程，找到失败的原因缺乏情景的创设，教学中如何创设有效的情景呢?
1、导出情景。在这节课中，我在导课环节简单粗糙缺乏情趣，没有充分的调动学生的积极性和参与意识。俗话说：“好的开端是成功的一半”。在课堂教学过程中，需要创设情景，导入新课，将直接影响学生学*地理的兴趣、热情和欲望。常见的有问题导入法、设置悬念，调动思维符合初一年学生的思维特征。复*导入。温故知新，引出下节课知识的生长点，亲切自然。图表导入。“地图是地理学的第二语言，是学*地理的重要工具”，地理图表具有形象、直观、易懂、信息量大等特点，因而利用地理图表导入新课也就成为地理课堂教学导入新课经常选用的方法之一。如在教学这课时，利用天气符号导入很容易引起学生的注意，使课堂气氛更活跃。
2、联系生活实际，创设情景。新课标教学理念提出学*对生活有用的地理，因此地理教学应该走向生活，地理教学要重视学生生活经验，重视对身边熟悉的地理事物使学生的学*贴*生活实际，融入课堂学*。可以让学生谈谈我们当地不同的天气情况，这样学生理解起来更容易。从学生亲身经历的由于天气而带来的困难引入，调动起学生的情感积极性，会产生很好的学*效果。
3、依托社会热点，创设情景。现代社会、信息传播异常快捷，对于社会热点问题，学生有了解的欲望，所以联系社会热点来创设情境，就满足了学生好奇的心理，深受学生欢迎。如：我国是世界上气象灾害最严重的国家之一。台风、暴雨、雷电、干旱、大风、冰雹、大雾、沙尘暴、低温冻害、泥石流、山洪等灾害时有发生，据统计我国每年有1.９亿人受到与水有关的疾病的折磨，有2000万人患上呼吸系统疾病。利用这些事例创设情景有效的激发学生学*兴趣。
只要教师有意识创设情境一定会让学生对学*充满兴趣，真正实现学生主动地参与学*，提高我们的教学效果。
《多变的天气》由“明天的天气怎么样”和“我们需要洁净的空气”二部分组成。在师生的共同交流、学*中，本节课的教学任务顺利达成，回顾本节课，有成功之处，也有需要改进的地方。下面将本节课的教学体会作以下总结。
一、成功之处：
本节课根据教学内容实践性强的特点，设计了灵活多样的教学方法，重点、难点处理恰当，利用多媒体手段优化教学过程，整节课以“活”为突出特点。
从学期初我就让学生每天坚持收看电视天气预报，并在每节课上课前让学生轮流模仿天气预报员播报当天的天气，这样就给每一个学生创造了一次走上讲台的机会，既锻炼了学生的胆量。
采用小组互动、同桌之间你画我答等活动方式学*并有效掌握课堂所学，成为本节课的又一亮点。同学们在相互协作、积极主动的参与中，牢固掌握了新学的地理知识，充分发挥了学生的主体作用。通过讨论，激发了学生们自主探究的精神，学生动手制作天气符号小卡片、争当天气预报员、评选“最佳天气预报员”等活动形式，有利于学生积极参与、激发其表现欲，并有利于知识的理解与应用。在谈到天气与人类息息相关时，我设计这样一个问题：“同学们，你们*时通过哪些现象或途径来通晓天气的变化呢？”有的学生答松果的张与合表示天气的阴或晴，有的同学看云识天气等小知识，有效地激发了学生*时应注意观察生活、积累知识的热情，同时也培养了学生收集资料的能力，让每一个学生意识到“处处留心皆学问”，只有这样才能不断地发现自己身边的地理现象。
整节课我遵循新课标“学*对生活有用的地理、学*对终身发展有用的地理”的理念，在课堂上教师成为了学生学*的组织者、引导者和合作者。
在学*中师生一起，尽可能地挖掘教材中可以联系实际的内容，尽可能多地搜集现实社会生活、生产中与教材内容相联系的素材，并把这些知识运用到实际中去。把“学*对生活有用的地理知识”。
“学*对终身发展有用的地理”作为指导思想，以贴*生活实际的天气现象实例为素材，引导学生主动探究学*。遵循学生的认知规律，按照“关注天气状况，归纳天气的特点，活用卫星云图以及天气符号，为生产、生活服务，我们需要洁净的空气”的序列设计问题，提高学生获取、加工、应用信息的水*，培养学生探究性学*和创新学*的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理对自己有很大的帮助，学*的兴趣大大增强了。
二、不足之处：
教学环节设计得不够紧凑，在风的知识点上处理过于仓促，虽然设计了小活动“左手定则”，让学生在小游戏中学*风向和风尾的知识，但没有及时给学生指导，部分学生在判断风向上还不够灵活和准确。
授课中我的主导作用得以充分发挥，但学生的主体作用发挥还不够，没有调动全体学生回答问题、分析问题的积极性，这方面还需我今后不断加强自身的业务素质，有足够的能力灵活地驾驭课堂。如学生在互相交流天气符号的记忆窍门的讨论中，我没有兼顾到每一小组，从而使很多学生不敢上台交流自己记忆的方法，也许忽略了很多学生精彩的讲解。
另外在分析威海空气质量状况不如以前的原因时，学生只从人类排放的污染物回答，而我也没有给予补充，也没有给学生留出反思的空间，如果我及时把人类的乱砍滥伐，破坏植被以及毁林开荒，开矿修路等扩充给到授课内容中，既可扩大学生的知识面，也可以为初二“黄河的治理”等内容打下坚实的基础，从这一点来看没有很好地实现学生学*效益的最大化。
以上是我对本节课的反思，我想在今后的'地理教学中，我不能过于追求活动的数量和形式，而应善于抓住活动的本质，在活动之余尽可能地给学生留出充分的消化和反思的空间，从而充分发挥每一次活动的作用，有利地促进学生学*方法的改变和思维水*的提高，使我的地理教学之路越走越宽，越走越好。
——多变的爸爸作文6篇
每个人都有几个好朋友，我也有很多很多好朋友，有小朋友，有大朋友。其中有一位特殊的好朋友，那就是“多变先生”――我的爸爸！来，到回忆广场去看看我们之间的趣事。
第一变：闹钟先生
“起床了，起床了！”闹钟先生准时地叫我起床。我起来一看，是星期天，而且只有6：50分，便满脸不开心地对闹钟先生说：“就算有兴趣班也不用这么早叫我！”闹钟先生见我生气了，便求饶道：“我不是故意的，我以为今天是星期一。”看着闹钟先生那可怜样子，我得寸进尺，说：“给我道歉！”闹钟先生忙说：“对不起，对不起……”，我“卟”的一声笑了出来，闹钟先生见我笑了，也跟着笑了起来。
第二变：拔牙先生
“好痛！”我大叫道。拔牙先生说：“我来给你拔牙！”，拔牙先生准备好了镊子、水、药棉。我吓得直发抖。我闭着眼，张大嘴。拔牙先生用镊子钳住我的牙齿用力一拔，可牙齿就是不肯“下岗”，拼命抱着牙龈。拔牙先生再一用力，牙齿终于从岗位上滚了下来，我的`“接班人”――小牙齿早已露出了头顶！拔好牙，我的脚还在拼命发抖。（
我的爸爸是个书迷，因为他看书的时候非常入迷，最讨厌别人打扰他。我有事找他，他回答：“儿子，我正在看书，别打扰我。”我猜他的.眼睛就是看书看*视的！
爸爸的书很多，书架上整整齐齐的都摆满了，连张纸都塞不下；他的书有四大名著、唐诗宋词，有文学类、哲学类、企业管理类……最多的是有关历史的书，他的书很多都是古文的，我都看不懂。最奇怪的是他有一本书，上面的字我都没见过，我问爸爸那是什么书，他说是古琴谱。
说爸爸是书迷，一点都不冤枉他，他一有空就看书，连上厕所时都得拿着一本书。有一次爸爸正在上厕所，我有些急，就在门口问：“老爸，好了没？”结果，没人回应，我实在憋不住了，就把门推开，爸爸正聚精会神的看书呢！我又问了一句：“老爸，好了没？”爸爸这才听见，连忙说：“好了，好了。”爸爸的样子，让我想起了课文《全神贯注》里的罗丹。
有一次，爸爸因为看书还闹了一个大笑话。那天我们全家要外出，临走时爸爸还在看书，我们叫了好几声，他都没回应。后来我等得都不耐烦了，就跑进他的房间里说：“老爸，快点，要走了！”爸爸才恋恋不舍地把书放下了，说：“行了，行了。”他换衣服的时候自言自语地说：“咦，我的裤子怎么变短了呢？”妈妈一看，说：“这不是我的裤子吗？”顿时，我们都哈哈大笑起来。妹妹说：“你是看书看糊涂了吧？”
我问爸爸为什么爱看书？爸爸说：“看书可以丰富知识，增长本领，是一种精神享受。”我也要学*爸爸，养成爱看书的*惯。但是有一点，我不能学*爸爸看书的姿势，把眼睛看*视。
我有很多朋友，其中有一位特殊的好朋友，那就是“多变先生”——我的老爸。想知道我们之间的趣事吗？请跟我来！
第一变：唠叨老爸
你瞧，早晨我刚起床，他就开始演奏“唠叨奏鸣曲”：“动作快点，上学要迟到了；把脸洗干净，衣服穿暖点，领巾标志别忘了……”吃早饭时，他又不停地唠叨：“早饭要吃饱，不然上课没精神……”我都出门了，他还会追到电梯口唠叨几句：“上课要专心。作业要抓紧，课间要走出教室去看看远处……”每当这时，我总是调皮地做个鬼脸，说道：“遵命！我的唠叨老爸！”
第二变：顽皮老爸
别看老爸长得又高又大，和我玩起来却像个大淘气包。有一次，我俩玩遥控战车对战。老爸的战车把我打得“落花流水”。我气得直掉金豆子，哭声把老妈给引来了。老爸一看，连忙说：“小的知错了，下次再也不敢了！别向老妈告状啊！”看着他那可怜的样子，我得寸进尺，说：“给我道歉！”老爸赔着笑脸说：“对不起。对不起……”我“噗”的一声笑了，老爸也跟着笑起来。
第三变：铁哥们老爸
那天老爸刚回家，他就看出我神色不对。他故作神秘地说：“看着我的眼睛。让我猜猜——你是不是考试没考好？”
“老爸，你真是太有才了。”我没精打采地回应道。老爸忙提醒我：“小点儿声，你妈在厨房做饭呢！”说完，他拉着我悄悄溜进书房。
老爸仔细地查看了试卷，逐一地分析出错的原因。在老爸深入浅出的耐心讲解下，这些错题都被我攻克了。我笑着说：“谢谢老爸！”老爸一挥手：“别客气，谁让咱是哥们呢！”
关于我的朋友——多变老爸的故事还有很多。我们以后再聊！
镜头一：眉开眼笑的爸爸。记得有一次，我在补*班的两个比赛中，都获得了第一名，得到了两个漂亮的笔袋。回到家里，我兴冲冲的告诉了爸爸，爸爸听到也很开心。说要是给我买礼物。原以为只给我买一件，谁想到竟买了七八件礼物，送给了我，都是我最喜欢的。爸爸眉笑颜开，更是对我赞赏有加。
镜头二：大发雷霆的爸爸。有一次，老师考了两张卷纸，是要判分的。答卷时，只听到同学们写字的沙沙沙声，使我更加认真了。写完了，其实我并没有好好地检查，而是以为自己对了，怎么看都是对的。考试时间到，老师把卷纸齐了上去。接下来的每天中午，都看见老师在办公室认真的判卷。我以为自己会考得很好，意想不到的是，两张却不满九十分。我心惊胆颤地拿给爸爸看，爸爸大发雷霆的对我说：“你怎么能这么马虎，会的题还错了，多可惜呀！不会的题一定要努力练*，这样才能练会！”爸爸对我讲的道理，句句插入我的心坎里。
爸爸的眉开眼笑，爸爸的大发雷霆……爸爸的性格，多变的'性格像天上的星星多得数不清！
镜头一：眉开眼笑的爸爸。记得有一次，我在补*班的两个比赛中，都获得了第一名，得到了两个漂亮的笔袋。回到家里，我兴冲冲的告诉了爸爸，爸爸听到也很开心。说要是给我买礼物。原以为只给我买一件，谁想到竟买了七八件礼物，送给了我，都是我最喜欢的。爸爸眉笑颜开，更是对我赞赏有加。
镜头二：大发雷霆的爸爸。有一次，老师考了两张卷纸，是要判分的。答卷时，只听到同学们写字的沙沙沙声，使我更加认真了。写完了，其实我并没有好好地检查，而是以为自己对了，怎么看都是对的。考试时间到，老师把卷纸齐了上去。接下来的每天中午，都看见老师在办公室认真的判卷。我以为自己会考得很好，意想不到的是，两张却不满九十分。我心惊胆颤地拿给爸爸看，爸爸大发雷霆的对我说：“你怎么能这么马虎，会的题还错了，多可惜呀！不会的题一定要努力练*，这样才能练会！”爸爸对我讲的道理，句句插入我的心坎里。
爸爸的眉开眼笑，爸爸的大发雷霆……爸爸的性格，多变的性格像天上的星星多得数不清！
“哎呀”是个不稳定的一个灵魂，它总该钻到千家万户的身体里。征服爸爸一天早上，我刚洗完脸刷完牙，准备去吃饭时，看见爸爸在客厅里手舞足蹈。嘴里还哼着歌：“哎呀呀，哎呀呀！明天就要发工资了呀！哎呀呀，哎呀呀！太好了我要休假啦！”我看着爸爸那逗死了的样子，都快笑死了。
爸爸手舞足蹈的走向厨房给我准备早餐。忽然，他“哎------呀-----”地高呼，我走进厨房，原来他在喝水：把滚烫滚烫的水当温开水喝了。一般人都会“啊---------呀-------”的叫，他却“哎------呀------”的叫。很明显，他被“哎呀”征服了。搞定妈妈晚上，刚吃完晚饭，妈妈忽然头疼（这已经是家常便饭）。她本来应该说：“娜娜啊，给妈妈把去痛片拿过来，啧----我头疼!”但是，妈妈却说：“哎呀、哎呀、哎呀呀，娜娜，去把去痛片拿过来！”妈呀！连妈妈这么小心翼翼，但还是被“哎呀”找到了罩门···妈妈也被“哎呀”搞定了。冲刺最后的防备线通过爸爸妈妈的教训，我吸取了经验，处处提防着“哎呀”。
但好景不长。一个星期天，我还在梦乡，忽然，妈妈冷不丁的走进我的房间，把我的`被子呼拉拉的掀开，还说：“哎呀呀！你看看几点了！还不起床！快去国画班啊！尖子生迟到是令老师很生气的！哎呀！起来啦！”···我睁开双眼，看了看表：“哎呀！妈呀！我要迟到了！”说完话，拿起画画包就走，早餐都没吃。等到了画画班时，我才发现：我也被“哎呀”征服了！哎呀！现在“哎呀”是一家之主了！同学们，快看看，“哎呀”有没有跑进你家吧！
——多变的云作文6篇
云总是性格多变：一会儿心情好，天气晴朗，把云变得比雪还洁白，还调皮地变化，一会儿变成一只大狗，一会儿变成几只奔腾的战马等等，真是瞬息万变；一会儿生气，把脸一黑，霎时，电光闪烁、雷声轰隆隆得响，仿佛，有排山倒海之势，十分气势磅礴；有时伤心，云雾缥渺；有时害羞，脸一会儿橙黄，一会儿红彤彤的，真是瑰丽无穷。
在天空心情好时，太阳在天空中微笑着，云一会儿变成棉花糖，一会儿变一只狮子，
真是千姿百态。天空中的小鸟在尽情地歌唱，一些小动物舒服地嗮太阳，一个个游人悠闲地散步。
在天空生气时，谁也不敢露面，就连太阳也如此。天上的乌云犹如一盘被打翻的黑色墨汁，一个个就像白色珠子的雨点从空中掉了下来。
天空伤心时，就用一层面纱包住自己，谁也不想见，地上变得一片模糊。
天空害羞时，脸的颜色各种各样，一般都是红色的，就像刚刚被大火烧了似的。
我十分喜欢这性格多变的.云。
你见过开心的云吗?你见过调皮的云吗?你见过暴躁的云吗?我都见过。
它开心的时候就会飘在半空中。有的像一架飞机，有的像一条巨龙在天空中翱翔，有的像一群可爱的绵羊，有的像一匹调皮的骏马，在天空中快乐地奔跑。
它生气的时候，脸色就会变得黑乎乎的，好像不想在天空中了，使劲的把身体降的很低，仿佛一伸手就能抓到它，紧接着噼里啪啦的雷声响起了。都把我的表弟吓哭了，我非常讨厌这时候的云。
它调皮的时候就会下一场大雨，滋润小草和小花，它就会跑到山上去用风吹松树。这边吹吹那边吹吹，把松树吹得东倒西歪的，它很开心，因为它戏弄到了松树。
云开心的时候，它就会变成各种各样的东西，它生气的时候就会降下狂风暴雨，雨伞也遮不住它的怒气，它调皮的时候就会戏弄一下别人。云的生活是自由自在的，我也想像云一样自由自在的。
晚上我和妈妈出去散步，今天晚上真凉快啊！
我望望天空，看到天空上的云走的好快，突然飘来一块大大的黑云彩，像一只大骆驼在沙漠上行走，一会儿走远了。
又来了一只小绵羊，就是它的毛太脏了，一定是太贪玩了，在地上滚来滚去，把雪白的羊毛弄脏了。
我问妈妈今天晚上的云怎么这么奇怪呀？妈妈告诉我今天晚上有可能要下大雨了。你看天上那是乌云，妈妈指着天空说。
过了一会儿，雨点就滴滴嗒嗒的落下来了，我和妈妈急急忙忙跑回了家，真像妈妈说的一样下起了大雨。
云总是性格多变：一会儿心情好，天气晴朗，把云变得比雪还洁白，还调皮地变化，一会儿变成一只大狗，一会儿变成几只奔腾的战马等等，真是瞬息万变；一会儿生气，把脸一黑，霎时，电光闪烁、雷声轰隆隆得响，仿佛，有排山倒海之势，十分气势磅礴；有时伤心，云雾缥渺；有时害羞，脸一会儿橙黄，一会儿红彤彤的，真是瑰丽无穷。
在天空心情好时，太阳在天空中微笑着，云一会儿变成棉花糖，一会儿变一只狮子，
真是千姿百态。天空中的小鸟在尽情地歌唱，一些小动物舒服地嗮太阳，一个个游人悠闲地散步。
在天空生气时，谁也不敢露面，就连太阳也如此。天上的乌云犹如一盘被打翻的黑色墨汁，一个个就像白色珠子的雨点从空中掉了下来。
天空伤心时，就用一层面纱包住自己，谁也不想见，地上变得一片模糊。
天空害羞时，脸的颜色各种各样，一般都是红色的，就像刚刚被大火烧了似的。
我十分喜欢这性格多变的云。
今天天还没亮，我还在睡梦中，爸爸就急匆匆地把我叫醒，并对我说：“咱们今天不是要去北京吗？快点起来。”我一听，一咕碌爬起床，急急忙忙地准备一翻，拿着昨天晚上挑好的玩具，就开始出发了。
到了高速路上，我原本以为有很多的车，可是事实和我想像的一点也不一样，路上除了黑还是黑，一辆车也没有。过了一会，天蒙蒙亮了，太阳公公露出了一点儿，天上的云也出现了，我和表哥开始看云，我们看到了两片云，第一片像一个仙女，在慢慢地移动，我们猜想她可能要去摘潘桃，开潘桃大会呢。过了一会儿，我们又看见了第二片云，我说像龙，表哥说像蛇，正当我们吵得不可开交的时候，那片云又变化了，第一眼看像一条龙，可是又一仔细看，头是龙的头，身子是蛇身子，爪子是虎爪子，真是太好玩了。
以前从来没有这么仔细地观察过云，原来它们是会变化无穷的啊！
记得二年级时，我说：“云像棉花糖，甜甜的软软的。”的时候，我现在却对白云有了一种向往……
提着行李，来到一望无际的草原，展开双臂，深吸了一口新鲜的空气，闻到浓浓的半粪味，无奈，我皱皱眉，不愿破坏自己的美好的心情。随着，深入草原，心渐渐地敞开，抬头望天，蔚蓝的天空有几朵洁白的“绵羊”惟妙惟俏。我仿佛听见了羊群“咩咩——咩”的叫声，就如同一曲美妙的歌曲，让人回忆无穷。
下午，天空中一望无际，静得令人诧异会不禁问：“这是草原吗？”我也这样问，牧民也不解地摇摇头。突然，风大了，我不得不回蒙古包里。突然，一群白云缓缓飘来。像一个羊群，一只头羊，昂着高傲的头，慢慢的悠悠的走在羊群最前方，一只小羊顽皮地走到它的身边，它威严的扫视了小羊一眼，小羊打了个冷颤，又只能讪讪大的退下了。
下雨了，云灰蒙蒙的，就如同一位女歌手在歌泣，不经让人伤感。
雨停了，一道灿烂的彩虹挂在天空，云又在变……
——多变的夏天作文 (菁华5篇)
鸟语花香的春天走了，又到了烈日炎炎的夏天。
夏天的荷花千姿百态，像一个个亭亭玉立的小姑娘。向日葵向着太阳生长，仿佛就像一个大笑脸。夏天的树枝叶茂盛，树叶随风飘落，像翩翩起舞的蝴蝶。
夏天还有各种各样的水果。比如，西瓜、哈密瓜、杨桃我最喜欢吃西瓜了，冰镇过的西瓜格外的甜。吃下一口，一股甜丝丝的凉气瞬间穿过全身，让人倍感凉爽。
夏天的天气像个脾气不好的人，情绪多变。一会儿狂风暴雨，一会儿电闪雷鸣，还有时候阳光明媚。夏天的人们都喜欢去游泳、吃西瓜和冰淇淋。夏天的动物们也有不一样的生活。大猩猩喜欢吃西瓜来解暑。小狗喜欢吐出舌头来散热，还有熊猫，热的时候就会跑去河边喝水。
夏天是非常美丽而又炎热的，夏天是多姿多彩的。我只想对夏天说一句话：“夏天，我爱你！”
夏天是一个说变脸就变的小鬼。一会儿还是烈日炎炎，太阳高高的挂在空中，像一个大火球，让人难受不已。一会儿却是一场暴风雨，让人感觉到一阵阵的凉爽，像一盆冰凉的水倒在我的身上。
太阳公公在夏季像生了气似的，整天都亮出他的秘密武器毒辣的光芒，小草们都承受不住太阳公公的秘密武器，都纷纷地垂下了头。好像是给太阳公公投降了。知了在大树上大声的叫道：“热死我了，热死我了”，小狗把它把长长的舌头掉在外面，爬在地上乘凉。
天气说变就变，不一会而暴风雨部队来了，狂风首先出列，用他那巨大的力量把大树和小草吹得站立不起来。过了一阵，闪电和雷鸣紧跟出列，闪电把天空划了一个大口子，响雷把万物都震的颤动起来。紧接着大雨出列了，“哗啦啦”的一声，地面上已经湿了起来，一股泥土的清香钻进了我的嗅觉，让人觉得身体里充满了力量。地面上已经聚集了许许多多的小河流。雨大得像天上的老神仙把河水道打开，河水疯狂地向下流淌。雨渐渐的小了，风不吹了，闪电也不来了，雷声也回家了，那是暴风雨的部队撤退了，太阳公公再次露出了他的笑脸。
夏天真是一个多变的季节呀！
夏天来了，夏天来了！
火辣辣的太阳挂在天空，好像要把大地的水分吸干。花儿垂下了头，花瓣打着卷。大树差点被太阳烤焦了。小草无精打采地贴着大地，土地已被太阳烤的裂开了，人人穿着短衣短裙，一只又肥又胖的大白狗趴在树荫下，伸出长长的舌头，一直呵气；知了在树枝上不停地叫着“热死了，热死了！”小鱼儿躲在水底不敢游上来，生怕被太阳考成鱼干。
但到了夜晚却截然不同，演唱会开始了，蟋蟀弹起了悦耳的琵琶曲，青蛙唱起了优美的歌声，小鱼儿随之跳起了欢快的舞蹈，大树散发着淡淡的清香，人们围绕着大树下有说有笑，看着月光，心突然*静下来。
白天的炽热让人感觉到一种不安，可深夜时阵阵的微风让人心旷神怡，这就是多变的夏天。
初一:陈雨
夏天来了！夏天来了！
火辣辣的太阳挂在天空，好像要把大地的水吸干。花儿垂下了头，花瓣打着卷。大树差点被太阳烤焦了，小草无精打采地贴着大地。土地已被太阳烤得裂了开来，庄稼汉叹着气说：“庄稼都快死光了，该怎么办？”一只又肥又胖的大白狗戴着一副墨镜，趴在树荫下，伸出长长的红舌头；一只可爱的小花猫躺在地上，眯着眼做美梦；知了藏在树叶中，不停地叫着“热死了！热死了！”小鱼躲在水底不敢游上来，生怕太阳把它烤成了鱼干。路上的行人们都撑起遮阳伞，没伞的人就用其他东西来遮阳。可就算这样，行人们还是会热得汗流浃背。小朋友们打开空调，从冰箱里拿出棒冰一支接一支地吃。老人们也拿出扇子扇风。
俗话说：六月的天，孩子的脸，说变就变。此话果然不假。午饭过后，天空忽然乌云密布，就像一块黑色的毯子阴沉沉地压下来。突然间，狂风大作，吹得树枝乱摆。刹那间，一道白色的闪电，像张牙舞爪的妖怪，又像锋利的刀子，划开天空，像划开了一匹黑布。轰隆隆！雷公公敲响了大鼓。雷声吓得人们捂住耳朵，浑身发抖。哗！哗！倾盆大雨从天而降。人们打着伞奔回家。汽车飞驰在马路上，车后飞溅起一米多高的水花。积水汇成了一条小河。雨点儿落下来，溅起了一朵朵水花，彩灯倒映在水面上，美丽极了！花啊，草啊，树呀，在大雨中洗了一个快活的澡，它们开心极了。
渐渐地，雨停了。雨过天睛，天空中出现了一道美丽而动人的彩虹。
性格多变的夏天有人说，夏天是闷热的；有人说，夏天是凉爽的；还有人说，夏天是鸟语蝉鸣的。而我呢，则认为夏天性格多变的。
夏天喜欢哭闹。只要碰上什么不顺心的事，它就大哭一场来发泄。
怎么，你不信？
你看：那黑色的乌云是夏天的哭脸;那晶莹的雨点是夏天豆大的泪珠；那震耳欲聋的炸雷是夏天歇斯底里的哭声；弄得人们心里都慌慌的。夏天一哭完，就迅速恢复了它那原本暴躁的样子。它盯着在天空之下，大地之上的人们、动物们和植物们，用它那炙热的目光扫过每一寸土地，每一个人，每一只动物，每一根小草，非弄得他们大汗淋漓不可！夏天有时候也很可爱。它收去那暴躁的模样，悠闲地在漆黑的夜晚中，跟青蛙一块玩耍，跟蟋蟀一起歌唱。它躺在树荫之下，哼着小曲，拨弄着小草，舒服地在草地上打滚。一直玩到天亮才肯回去。
夏天还有许许多多的性格。有调皮，有活泼，有沉重，有冷静，有稳重······它那多变的性格虽然让人们措手不及。但我仍然爱这性格多变的夏天！
——多变的云作文 (菁华5篇)
今天下午，我静静地躺在外婆家门口的草地上，望着蔚蓝的天空。天空中飘来几朵云。它们悠闲地飘来飘去，想要飘向何处？我不知道。
傍晚十分，出现了火烧云。我觉得这种云最有意思。所有物体都被穿上了金衣裳。卖豆腐的白豆腐变成了金豆腐；所有楼房都镀上了一层金；远处的山坡变成了金山坡。一条金鲤鱼从金河中跳出来。再看看天上，一朵云在我眼皮底下瞬间变成了一顶帽子。底下，一匹千里马正在奔腾，后面一只狮子正穷追不舍。我仿佛正在天空中翱翔。这时，我在幻想中清醒过来，在外婆的喊声中吃饭去了。
世界各地的云都是多变的。当沙尘暴来时，所有物体都在它的摧残下痛苦**。厚厚的云层遮住了太阳，所有东西都看不清了。等沙尘暴过后，大街上已是惨不忍睹。而雾霾则会损害人类的健康。在炎炎的夏日，运动过后，无论怎么样，都热得没办法。此时的我们，多么希望下一场大雨啊！雨，终于来了，所有事物都朦胧起来，多么凉爽啊！而这一切，都是云制造的。
云是多变的，我爱云！
一天，我搬了把椅子到窗户旁，因为今天我要来观察云朵的变化。
你看！天空蔚蓝蔚蓝的，像一块蓝色的画布；你看！太阳被云遮住了，不知道在“穹”上观看又是哪一幅景象；你看！那朵变化莫测的云，随风起舞，你永远不能想象在短短的一分钟内它会变幻几种形状。
天上的云千变万化：像老人、像巨象、像骆驼……瞬息万变，形态万千。
一会儿又飘来一只公鸡。哟！多么像我们的祖国蓝图！昂首挺胸，威武雄壮！不一会儿又变成一只章鱼，另一朵云也来凑热闹，变成了一只凶猛的大鲨鱼。鲨鱼追赶着章鱼，但它们很快又不见了。来了！来了！日落了，你看那云：红的红，紫的紫，有的金灿灿，有的半紫半黄，有的半灰半百合色。可壮观、可漂亮了！
渐渐地，天越来越暗了。咦！那是什么？哦，原来是一架飞机，给寂静的夜空增添了几分生气。再看那些云，有的早已不见踪影，有的像拼图碎片……哦，我知道了，这些云是今日的残局，明日这些残云又会拼成另一幅景象！
我喜欢变化莫测的云！
早晨，阳光照耀在大地上，一切都显得更加明亮。我抬头望天空，啊！天上的云真美丽，一朵有一朵的姿态。
早晨的云很薄，风儿一吹就看到透过云的蓝天，像一幅蓝色和白色的抽象画。云一小簇一小簇的，看不见是什么形状。飞机来了，突然往云海中一冲，好好的一块云，就这样变成了两块。我很同情它，因为它胖胖的腿断了。
到了中午，我吃完午饭，出来一看小小的云朵们大合体。它们还真有主见，它们太大了，风儿吹不动，只好灰溜溜得跑回家，云哈哈大笑，好像说：“风儿呀风儿你也有今天。啊哈哈哈哈……。”风儿在窗口说：“到了下午有你好看的。”
时间过得飞快，下午一群风儿出现了，说：“哈哈，你们完蛋了。”风儿们一起，把云又弄得一小片一小片了，还把它们打得全身花花绿绿的。霞光照在它的身上，天边成了彩色的，太阳落山了，我也睡着了。
收获的季节到了，秋高气爽。天空的云真美丽，它变幻多端，各式各样。晴天的时候，有时像小狗，小狗被一个人牵着，它正往后看呢；有时像大象的头，它正伸着长长的鼻子在吸水喝。
云真是一个淘气的小孩子，喜欢在天空中变来变去。你看，云又开始调皮了，风姐姐一来，那小狗的尾巴不见了，那大象的鼻子也不知跑哪儿去了，太阳公公也被它遮住了一点。
接下来，乌云密布，北风呼呼，看来雷公公和雨婆婆马上要合作弹奏乐器了。
突然，电闪雷鸣，风雨交加，“哗，哗，哗。”大雨来了，云朵黑压压的，感觉让人喘不过气来。雷公公和雨婆婆弹奏累了，它们想休息了，黑压压的云朵也渐渐散开，天空中万里无云，太阳公公又露出了笑脸。
这真是一群多变的云啊！
一提到变化多端这词，我就想起云。
云有时是让人只能心旷神怡的。有时它就像小孩子的脸，做着千奇百怪的表情有笑脸、哭脸，还有伤心的脸。
一会儿，天空中出现了一匹骏马。它撒开四蹄，在天空中奔驰，可没跑几步就消失了。
忽然，一位云变的老爷爷柱着拐杖，笑盈盈的走了过来。我一转眼的功夫，变得模糊了。
接着，又来了一头巨大的狮子，也是像寺庙门口的石雕狮子一样蹲着，外形一模一样呢。
起风了，天上的云多像是被一把大扫把扫空了一样，只有蔚蓝蔚蓝的天空了。
——多变的风作文(五)份
在每个人眼中风是不同的，有人眼中的风是温柔的，有人眼中的风是讨厌的，有人认为风是助人为乐的，而我眼中的风是多变的。
风有时候是温柔的。草坪里的小草就可以证明。温柔的风就像小草的妈妈一样温柔地轻轻地吹拂着它们，它们就像在微风中打着哈欠似的；还有一些随风舞动，好像是在做着广播体操；还有一些跟着风妈妈一起唱着轻松自在的歌曲。
风有时候是调皮的。那一棵笔挺的小草也是“受害者”现在，我们来还原一下现场吧！在那阳光明媚，浩瀚无边的天空下，生长着一株株快乐的小草嫩嫩的绿绿的，它们个个挺直了小腰在比高。风好像故意地把自己的风量调大，那翠绿的小草在那海啸一般的风中摇曳着，时不时还传来呜呜呜的声音，如同一片绿色的海洋，一片小草齐刷刷地左右摇摆，好像风在指挥它们跳舞，又好像小草们被风弄得想睡觉了。风好像有点不高兴，卖气球的人和气球也同样遭了殃，呼呼呼地把气球吹上了天。气球被刮走了，而它们也在诉着苦呢！它们在空中盘旋好像在说：“你这个讨厌的风，快把我放下来。”说罢风又任性地把气球越吹越高。下面卖气球的阿姨看着那越来越渺小的气球，绝望地哭了起来。看到这一幕，我想对风说：“风，你也真调皮，你知道那个阿姨有多么不容易吗？
风有时候是美好的。漫天的风筝在风的吹拂下自由地在天空中飞翔，老鹰、小鸟、蝴蝶像活了一样尽情在天空中撒野，是风赋予了它们生命，带给了我们欢乐。
风是调色板，一年四季无处不在，春天，微风**，像母亲的手抚摸着我们的脸庞，湖面泛起了涟漪，它吹绿了小草，懵懵懂懂的树芽在风的吹拂下慢慢长大。秋天，风吹红了枫叶，吹黄了杨树，给大自然增添了许多色彩。风吹过了大街小巷，海上的海浪被风吹得拍打着海岸，浪花一个比一个高，像是在弹奏着优美动听的乐曲，风可真自由啊！想去哪就去哪！一会儿一个样子变幻不定，这就是我认识的风，给我许多欢乐和难过，多变的风我一起成长。
风一不小心撞到树上了。树疼得“哗哗”直叫。可风呢?它却一点儿也不疼，听着树的叫声，风反面大笑起来：“呼呼!呼呼!”它笑的'太厉害了，“啪”地一声掉进了草丛中，小草都被它压扁了。人们却在风中嬉戏，这可委屈了受伤的大树：“哼!我受了伤你们还笑，气死我了!”
瞧，这调皮的风。
风最喜欢花草了，它把那些小花小草当成自己的亲兄弟。每天一大早就跑过来大喊：“呼呼，呼呼，快起床呀，快起床!天就要亮了!呼呼，呼呼!”等花草醒过来时，风就吹出一阵阵风来，让小花小草在风中摇摆。看着它们开心的笑容，风就别提多高兴了。人们看着摇摆的小草：“这 * * 凉 风 好清爽呀!”
瞧，这可爱的风。
风从小看着春天为人们忙来忙去的，受到了极大的鼓舞，励志要做一个大英雄。夏天，火辣辣的太阳挂在天空上，风想趁着这几天去做一个大英雄。它飞奔到了大街上，街上一个人也没有，它想用清凉的风把人们唤出来。风想都没想，便鼓起腮帮子不停的吹起了风，直到把脸憋红了为止。谁知它吹出的是热风，那些本来就热的人们，谁还愿意去“享受”这热风呢?大家都在躲家里开着空调呢!
瞧，这傻乎乎的风。
风住在东方的一棵大树洞里，它有个邻居，这个邻居就是冬天。冬天家里到处是雪白雪白的。在冬天的床底下，堆满了各式各样的篮子，篮子里装着一片片雪花。秋天走后，冬天就带上行李，拎上篮子去人间洒雪花。无聊的风总会跟着去。它来到老朋友小花小草的家，发现它们都已枯死了，风很愤怒，它手一挥，把雪花都倒了下去。风吹出一阵阵刺骨的寒风：“老朋友呀，你们在哪儿呀?我的老朋友你们回来呀!呼呼，呼呼!”看着风的表情，冬天无辜地站在一边：“我没有惹它呀?”人们也纷纷躲在一旁;“呀!好冷呀!”
瞧，这可怜的风。
这就是风。这调皮的风，让我不禁开怀大笑;这可爱的风，让我感到风对朋友的友好;这傻乎乎的风，让我看到了它的天真;这可怜的风，让我知道了它对朋友的重视。
风虽然很会“翻脸”，可是它也给我们带来了好处的呀，如果它的朋友被我们伤害了，它说不定就会一直像冬天一样吹着冷风。我可不想这样，你呢?
风有时是轻柔的。每当微风拂来，那种感觉犹如妈妈温柔的拥抱，犹如生病时妈妈对我脸颊的抚摸。当它从我耳边拂过时，“呼呼呼”，那种声音像妈妈细细的叮咛，像妈妈贴心的安慰，非常柔和。
风有时是可怕的。它可怕起来犹如恶魔一般，那力量几乎能把一切都毁于一旦，让所有人都感到颤抖。当台风刮起时，它犹如强盗，破坏建筑，摧毁良田，甚至把树都连根拔起，损害了人们的生命财产。这是一种多么可怕的破坏力呀！
风有时是多彩的，它犹如一名画家。春风拂过地面，万物复苏，大自然展示出他的勃勃生机，风在空中穿梭，把大自然的一切几乎都染成了嫩绿色。夏风来了，它夹杂着湿热，驱走了干燥的`春风，把大自然变成了深绿色。秋风来了，带走了夏季的炎热，带来了秋天的凉爽，大地也换上了金黄的衣衫。冬风来了，带来漫天大雪，大地变成了银装素裹的世界。
风也为人们的生活提供了许多便利。例如，风可以给人们带来丝丝凉爽，可以把孩子手中的风筝送向高高的天空，还可以用作风力发电，它与我们的生活是密不可分的。
风是多变的，我爱这多变的风！
风是多变的，在不同时间，不同地点，它是不同的。
风有时是轻柔的。每当微风拂来，那种感觉犹如妈妈温柔的拥抱，犹如生病时妈妈对我脸颊的抚摸。当它从我耳边拂过时，“呼呼呼”，那种声音像妈妈细细的叮咛，像妈妈贴心的安慰，非常柔和。
风有时是可怕的。它可怕起来犹如恶魔一般，那力量几乎能把一切都毁于一旦，让所有人都感到颤抖。当台风刮起时，它犹如强盗，破坏建筑，摧毁良田，甚至把树都连根拔起，损害了人们的生命财产。这是一种多么可怕的破坏力呀！
风有时是多彩的，它犹如一名画作文家。春风拂过地面，万物复苏，大自然展示出他的勃勃生机，风在空中穿梭，把大自然的一切几乎都染成了嫩绿色。夏风来了，它夹杂着湿热，驱走了干燥的春风，把大自然变成了深绿色。秋风来了，带走了夏季的炎热，带来了秋天的凉爽，大地也换上了金黄的衣衫。冬风来了，带来漫天大雪，大地变成了银装素裹的世界。
风也为人们的生活提供了许多便利。例如，风可以给人们带来丝丝凉爽，可以把孩子手中的风筝送向高高的天空，还可以用作风力发电，它与我们的生活是密不可分的'。
风是多变的，我爱这多变的风！
在学*、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的多变的风作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风是没有形状，没有颜色也没有味道，在科学上来讲，风就是一种空气的流动。可是不同的季节的风，色彩都不同；不同种类的风，影响也不同；不同诗人笔下的风，面貌也不同。
春天的风是绿色的。春风吹醒了大地，山林、草原、树木纷纷换上了绿色的新装，风穿越过竹林嘎嘎作响着，满山蝴蝶在繁花锦簇的`春天乘风飞舞。夏天的风是天蓝色的。炎热的夏天，火红的太阳高挂，高温让万物被晒得没了精神都低下了头，这时傍晚的风吹过，带来些许清凉。秋天的风是金黄色的。秋天是收获的季节，稻田里黄澄澄的稻穗，个个饱满的垂下了头，随着秋风在那摇头晃脑。冬天的风是白色。北国的冬天，笼罩一片白纱之中，冬风一吹过，吹落树上残枝剩叶，冷冽的风提醒小动物们该冬眠了，大地进入一片寂静。
海南每年夏秋之际，都会有台风侵袭，强风豪雨每每造成灾害损失，甚至人员伤亡。台风前后青菜水果价格飙涨，大家都荷包紧缩。可是台风也是夏季雨量主要来源，少了台风夏季会缺水，民生用水不足。除了威力强大的台风外，龙卷风是另一种威力更大，但是影响范围小，时间短暂的强风。龙卷风出现的地方都是断垣残壁，它拔树倒屋的强大破坏力令人害怕，但是也很神祕，因为它出现和消失都十分突然且非常的快速。
诗人们凭藉的本身文采，依照自身对风的情感，创作出多首千古流传的诗句。“夜来风雨声，花落知多少？”这句诗说出了孟浩然对花朵的掉落地的叹息。“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易把野草强大的生命力，表露无遗。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”敕勒歌将塞外一望无际草原景致，壮阔无比的描述出来。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句词表达了苏东坡想报效朝廷，但又怕再次被迫害的矛盾心情。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”写出了孟郊金榜题名，兴高采烈意气飞扬的心情。
风在诗人敏锐的情感中，有着千丝万缕寄託；在科学家眼中，风不过是一种空气流动的自然现象。对我而言，风是千变万化的，风有时小到让你感觉不出来，需要静下心感受；有时又威力强大，让你无法忽视它的存在。时而温柔婉约，时而狂虐暴躁，风代表着自由自在不受拘束，就像我在阅读时，思绪如同乘风一样，徜徉在书海中。
