暑假里，我们妈妈去大连玩。到了海边，一眼看去海滩上尽是那些奇形怪状，大小不一的石头。我想：要是能捡到一块我喜欢的石头该有多好啊！
于是我就一边走一边低头寻觅，捡了一块又一块，捡了又扔，扔了又捡。正在我为没有捡到一块特别喜欢的石头而郁闷的时候，突然我的脚被一块石头咯了一下。我抬脚一看，发现有一块小小的石头，正一闪一闪发着光，真 好看！我迫不及待的'把它捡起来洗干净，再擦干。哇！我立刻被这块石头吸引住了：它全身一点也没有刮伤的痕迹，十分光润，根本不像普通的石头，那它是不是玉石呢？
多美的石头！它的颜色是白色的，石头上面一道一道的花纹井井有条、完整地排列着。石头的正面的图案就像一座山峰耸立着，反面是纯白色！更特别的是它的形状―一个完整的圆形。看到这块小石头，我又想：石头呵！你 为什么那么光滑圆润？是不是因为大海母亲的手一遍一遍的把你抚摸成这样的呢？你是否有千年的历史，千年之前一定还有棱有角！你身上留有大海独特而潮湿的气味儿，一定被大海亲吻过。你身上的花纹是不是在诉说着大 海里某一古老的传说……
虽然已经过去四年了，可我还保存着它。*时我把它放在我家的鱼缸里，看见它在水中闪闪发光的样子，我对它更加爱不释手了。现在我仍然喜欢这块闪亮的小石头。
希望妈妈下次还可以带我去大连的还海边。
从前，有一只鸡蛋天生就是*武的材料，巧得是它自己也酷爱武术。而公鸡也好斗，所以每天带着鸡蛋一起练武，教鸡蛋这个拳，那个拳。就这样日复一日，年复一年，不到十岁，鸡蛋就练就了一身好武艺，十二岁就成为了全国武术冠军，十五岁就能打遍天下无敌手，所以鸡蛋的名声越来越大。
渐渐地，鸡蛋也越来越骄傲，公鸡发现自己的儿子苗头不对，于是马上对鸡蛋说：“‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，即使你再厉害也会遇见克星的，也许它不费吹灰之力就可以把你打败。”鸡蛋听了公鸡的话，很不服气地想：“我已经天下无敌了，还会有什么敌人啊！”所以，鸡蛋不但没有改正，反而更加骄傲了。到处嘲笑别人，欺负别人。于是，大家是怨声载道，鸡蛋也从名扬天下到臭名远扬。
石头姐姐听到大家对鸡蛋的评价和抱怨，准备教训一下鸡蛋。于是石头姐姐向鸡蛋下了一份挑战书。鸡蛋二话不说就答应了，任凭公鸡怎么劝都不听。转眼间，比赛日子到了，赛场上围了一大群人，围得是水泄不通，大家都在议论纷纷。“咚咚咚”，锣鼓敲响了，比赛开始了。鸡蛋不屑地看了一眼石头姐姐，想：不过是了女孩子吗？小意思。鸡蛋一鼓作气，像一支离弦的箭一样冲向了石头姐姐，石头姐姐却纹丝不动地站在那里。“砰”一声之后，只见鸡蛋粉身碎骨的躺在地上，石头姐姐毫发无伤地说道：“真是不自量力。”
今天下午第二节课时，我、李佳柯、程淼和李佩芸一起玩了一个游戏，名叫“石头、剪子、帕子包”。
上课了，第二批同学上计算机课去了，教室里只剩下第一批同学。我们几个闲得无聊，于是就把椅子搭在一块玩起“石头、剪子、帕子包”的游戏。
开始，我和李佳柯一组。第一回合，我出了石头，李佳柯出了帕子，我输了。第二回合，我出帕子，本以为她会出石头，结果她却出了帕子，这下，我知道了，原来李佳柯每次都会出一样的，我终于可以打败她了。第三回合，我出剪子。果然不出我所料，李佳柯又出了帕子。我心里想：“哈哈！李佳柯，你再聪明也还是被我预料到了吧。”
第二次，我和程淼一组。程淼可不像李佳柯那样“老古板”，她一会儿出石头，一会儿出帕子，一会儿出剪子，让我都不知道该怎么对付了，我盼着这场比赛快点儿结束。终于，得分出来了，程淼五分，我七分。哈！我又胜利了。不过还得过李佩芸那一关。
很快，我和要佩芸比了起来，我们一会儿出这样，一会儿出那样，怎么也分不出胜负。最紧张的时刻终于到了，因为我俩都得了十分，只要谁多一分谁就胜了，这下我出了石头，李佩芸出了剪子，我高兴得一蹦三尺高，因为我终于得到了最后的胜利。
我们家有一个共同的爱好——捡石头，今天早上，我全家人又到小河边捡石头了，一开始爸爸发现了一块美丽的石头，爸爸说“这是一块木纹石”妈妈说“这是沉积岩”他们把石头拿给我“石头观察员”，我一手拿着放大镜，一手拿着石头仔细的看了看说“这石头的木纹很清晰，但是它硬度高不高啊”——这可是我爸妈常讲的话。爸爸笑了，他拿起石头重重地砸下，“啪”别的石头碎了，而“木纹石”纹丝不动，“不错，好石头”我把它收好。突然，我看见一块有小狗图案的石头躺在我脚下，我兴奋的大叫起来“爸爸妈妈快来，我找到宝藏了”这块石头是白色的，它中间印着一条黑色的小狗，小狗小小的眼睛，张得大大的嘴巴，两只耳朵竖得直直的，尾巴像火山喷发，它正在奔跑着，真是太可爱了。爸爸，妈妈都说我很幸运捡到了一块很好的观赏石。我兴高采烈地背着两块“宝贝”回家了。
今天的收获真大啊！
我小的时候，特别喜欢玩小石头，因为老家就是在山村，每次回去，我都会收集各种各样的小石头带回城里玩，在各种各样的小石头中，有两块质地，色泽完全一样的小石头，我非常喜欢。
在一次偶然的机会，我发现那两块小石头相互碰撞，便产生火星，这引起了我的好奇心，我越玩越带劲。可是，为什么别的石头没有这种现象呢?我百思不得其解。
通过上网搜索，我了解到这两块色泽地质完全相同的石头，叫“石英石”，石英石是一种化学性和物理性质都很稳定的矿产，主要物理成分为硅!因为它具有强烈的压电性，用力摩擦或者敲打时会产生火星。
小石头不仅让我感受到玩耍中的快乐，还让我明白了两颗石英石相互碰撞与摩擦，就会出现火星的原因，从而激发了我探索自然奥秘的兴趣。
教师点评:世界万物奥妙无穷，你的发现证明:只要有心就会有所发现，就会有收获。
我有多得数不清的石头，有像柱子的，有像高尔夫球的……其中我最喜欢的就要数从海边精心挑选出来的珊瑚了。
我把珊瑚轻轻放在手心里，觉得十分粗糙，好像是老爷爷的皱纹。小珊瑚啊，你怎么这么粗糙，难道你是一个一百岁的老爷爷吗？珊瑚像一座森林，因为它上面长着长长的东西，好像是大树。珊瑚最有趣的要数它的花纹了，它的花纹上有很多个小孔，只要你看了，也许会和我有一样的想法：“可怜的小石头啊，你怎么被鱼姐姐吻了那么道孔啊？”
为了证实我的珊瑚的实力，我准备去和廖兴奥斗石。一开始，我的石头就来了个降龙十八掌，把廖兴奥的石头打的四脚朝天。廖兴奥的石头反击，我的石头一下子挡了回去。三局两胜，我赢了石头大战。
我的珊瑚是我最好的伙伴，我真爱我的珊瑚啊！
——石头作文 (菁选6篇)
4月23日的中午，我和家人还有我的好朋友一家人正要去动物园，赖叔叔突然打电话过来说：“有几块石头特别漂亮，正好赖彦祺告诉我你们要带石头，等一会儿去动特园的时候记得到车上来拿。”于是我们各自来到了约定的地点，看到了赖叔叔给我带的石头。我把石头捧在手中赞叹道：“好漂亮的石头啊！”
我们从动物园回到家以后，我把石头再次清洗了一遍，我摸了摸它的外表真的是润滑极了！它全身由灰、黄、黑、白的条纹组成，它有一条缝隙中带着粉红色，它的形状像水滴形，所以我叫它条纹滴。我在灯光下观察它，原来它是可以透光的，灯光下的条纹滴更美了，被一层淡淡的光晕包裹着，我觉得我真是得到了一个心爱的宝贝。
每次看到这块石头我心情都会很好，很开心，我打算把它放在一个很漂亮的盒子里，作为收藏品，把它们保管的好好的。
在一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈来到了青城山，在山下赏完美景我们爬到了山顶，从山顶往下看和往远处看那些大树可有意思了，像一朵朵大蘑菇，别看山顶那么高在那里还有小河呢！小河的水清澈见底，瞧！我看到水中有一块被河沙包起来的石头，上面还有一些小黄点，我有点好奇它长什么样，于是快速地捞起了这块石头。
我拿起石头在水里细心的清洗，把泥沙洗掉，拿起来对着太阳，仔细端详一番。我发现它是由几种颜色组成的，青黑色的底色上面有一圈一圈的黄色条纹，像小乌龟的背壳上的花纹，还有少许的小白点，像冬天的雪花落在了“小乌龟”的背上，可爱极了。这真是我今天到青城山玩耍最好的收获！想着，我赶紧地把它揣进口袋！走了一会儿，我又想看看它，伸手一摸口袋，糟糕！我的“小乌龟”不见了，再摸摸口袋还是没有，我着急的想哭，汗水都顺着额头往下流，我还没带它去参观它的“新家”呢！看我那可怜样，妈妈爸爸也来帮我找，找了一会儿，终于在杂草边我看见了它，“妈，爸看！我找到了”我高兴的大喊。后来，才发现原来是我口袋有一个破洞。
这就是我的.小奇石，不仅形状像小乌龟，还会和我“捉迷藏”很有意思吧！
星期六早上，妈妈去上班了。我做完作业后，爸爸要带我去泰山西面的桃花峪捡石头。
从我们家到桃花峪有二十多里的路程。爸爸带我沿着新修的环山路快乐地向桃花峪出发。冬天的威力可真大呀！就像一个神奇的魔术师，把路两旁绿化带郁郁葱葱、繁花似锦的景色，几天就变成了一片萧条。
到了桃花峪，更显得一片荒凉。树枝上挂着几片零零星星的残叶，孤零零地守望着远处的泰山，寒风一吹，就像一个个降落伞飘然而下。地上铺满了厚厚的落叶，为树根盖上一层厚厚的棉衣。我们快步走下坡，看到沟底叠放着一块块又大又重的石头，千奇百怪、各式各样。爸爸细心的挑选着每一块石头，把好看的、自己喜欢的都捡出来放在一边。我看到爸爸挑选的石头上都镶着美丽的图案：有的像桃子，我把它叫仙桃；有的横着看像个元宝，竖着看就像我国的宝岛——台湾；有的像一只青蛙蹲在那里，跃跃欲跳；还的有像老人……
就在我闲着没事的时候，看见远处明晃晃的，不知为何物？我快步跑过去一看，原来是小河的水结冰后反射的太阳光呀！我用力在冰上一跺，“咔嚓”一声，冰碎了，我捡了几块，尽情的玩了起来。
过了一会儿，来捡石头的人也多了起来。大家都在捡着自己喜爱的石头，并且一边捡一边大声地议论着：这个像……那个像……。我也丢下手里的冰块，跑过去加入到捡石头的行列。大的我搬不到，我就专门挑小石头捡。我竟然也捡到一块像恐龙的小石头，心里甭提有多高兴了！
时间过得真快，转眼间到了中午。我和爸爸要回去了。我们带着捡到的石头，高高兴兴地回家了。那里的石头可真多，多的数不清，下次我还让爸爸带我到桃花峪玩！
暑假里，我到了爸爸妈妈工作的地方都江堰。因为昨晚下了一场大雨，所以今天天气比较凉爽，特别适合外出玩耍捡石头。
妈妈爸爸居住的住处外面堆放有好几堆石头，大大小小，各种各种的应有尽有，我刚到爸爸妈妈这儿来的时候就想要去捡石头玩，可惜，那段时间不是下雨就是烈日炎炎，真叫人难为情；还好，今天终于可以如愿去捡石头了。
我在家里翻箱倒柜，找了一个大塑料口袋，和妈妈打了一声招呼就高高兴兴地出门捡石头了。
我走到石头堆面前，石头堆得可高了，像一座小山丘。我太兴奋了，一个劲儿就跑到了石头堆的最顶端上，站在顶端往下看，咦，还真有点吓人，我小心翼翼地在石头堆上挪动着我的小身板，真让我心惊胆战。
我东张西望，没有看到一块让我满意的石头，接着我就这边看看，那边翻翻，把石头一个一个的挪开，突然，在一块大石头下面我发现了一块特别的石头。那块石头是圆形的，石头的上面有一些深青色的斑点，就像是“恐龙蛋”一样，可漂亮了。这突然让我更加有信心寻找更加新奇漂亮的石头了。
我将这块石头放进口袋里装好，接着继续寻找漂亮的石头。找着找着。，我又发现了一个稀奇古怪的石头，那个石头上半身是棕色的，下半身是白色的，非常特别，整个造型像一座小山，因此，我给它取名叫“黄山”。
就这样，寻找了许久，可是，还是没有一个让我特别特别满意的石头，当我正准备一步一步从石堆顶端走下去的时候，突然，我无意间发现了一块特别出奇的石头，那块石头的花纹美的像是天上的银河一般，先是由深紫色围成一个圈，然后再是由浅紫色围成另一个圈，圈与圈紧紧相邻着，就这样深深浅浅的圈，一圈挨着一圈，形成了美丽的“银河”。我喜出望外地把石头小心翼翼地放进口袋里，心里美滋滋的，特别高兴，飞一般的跑回了家里。
回到家里，我又小心翼翼地将捡回来的石头一个一个的拿出来用水清洗，石头们更加干净、漂亮了。我把石头一个一个的给妈妈看，给妈妈讲我捡石头的过程和我开心的收获，妈妈看后夸我：“真棒，非常漂亮，说可以把这些漂亮的石头放进我们的鱼缸里，让我们鱼缸里的小鱼儿也欣赏一下这漂亮的石头”听妈妈这么一说，我心里美美的。
真是功夫不负有心人啊！通过这次的经历，让我更加有信心，下次一定会捡到更为漂亮奇特的石头。
中考前一个星期，班主任就叮嘱我们考试之前到操场上捡一块小石头，考试结束后用来压住试卷，以避免试卷被风扇的风吹掉。
中考前两天放假在家，也就把捡小石头的事情忘记了。中考前夕回到学校，我才和两位我的好姐妹前往操场寻找小石头。那时刚好六点整，操场上的同学寥寥无几。我们蹲下来后，就开始认真地寻找最精致的小石头。“这块！”“这块漂亮！”“咦，这块好丑！”……
我为了寻找到最别致的小石头，几乎把跑道上下内外都翻了个遍，却毫无收获！过了很久，我发现东面跑道的泥土下埋着一块石头，露出的表面看上去格外晶亮，
我顿时心花怒放，唯想得到这块“宝石”。
可是我竭尽全力去挖，也挖不出来！最后实在没办法，叫两位姐妹帮我一起挖。我们用尖尖的石头作工具，用力地挖开掩埋在石头上的泥土，它却仍是纹丝不动。我恼羞成怒，狠狠地扔掉了手里的“工具”：“不挖了，哼！”突然余光扫过石头旁边的一棵小草，我忙拔掉了它，然后用手一挖，石头就出来不少了！——“啊！天呐！这么大块！”
“用它压试卷监考员都拿不动吧？”一位妹妹夸张地说道。 “唉，我们继续找吧！” ……时间一分一秒地过去，看看手表：六点五十分了。“就快要上课了。”我们手忙脚乱地把跑道眼前的小石头都集到一起，精选了好几遍，最后敲定三块精致如玉的。剩下的，被我们用来做打火石，全都碎了！回到家，我精心地用沐浴露给小石头洗澡！我拿的这块小石头是一块表面淡金色，内透银白的小石头，表面还有点闪闪发光……小石头洗完澡后，还散发着一种香味……
中考三天，由于考场规定老师收完试卷后方可离开试室，因此小石头并没有派上用场。中考结束后，我把小石头带回了家，家人都称赞这块小石头漂亮！
我把小石头放进了书桌的柜子里，我要把它珍藏起来。它有着不为人知的故事：捡石头是中考前在学校的唯一的快乐美好回忆！然而，现在初中生活已结束，大家已分别，一切终成往事。但是，偶尔回头一看，瞬间，你会发现，美好的记忆都如这小石头。既然捡起来了，就要永远珍藏着……
我有很多各式各样的小石头，都非常漂亮，有玛瑙、水晶、化石……它们都被装在一个小盒子里，并且每块小石头的背后都有一个故事，它们承载着我童年的友谊。
其中，有一块石头是我最喜欢的，它是一块玛瑙，是整个盒子里最好看的一个石头，它就像一块橙色半透明的冰糖，在盒子里闪闪发光。虽然它很好看，但是它的来历也非常惊险。
一次，我和陈蔚轩路过一片工地的围墙，突然，一束阳光照到了我的眼睛上，我回头一看，是两块橙色的石头反射的太阳光。我觉得这个石头非常漂亮，就叫住了他，告诉他我想跟他合作去拿石头，拿出来的石头五五分成。由于他太胖了，无法翻墙，这个任务就只能由我来完成。我的身手也好不到哪里去，就只能草草地编一个草绳，借住草绳翻墙，就让他在外面接应我。安排完各自的任务之后，我就爬了进去，他还在旁边给我放哨。
进去之后，我刚拿起石头，陈蔚轩就打起了暗号，我意识到有人过来了，就慌慌张张地把石头装进口袋里，然后躲到了一摞大理石板后面，等他们走了之后我才出来。我赶紧跑到接应地点，这时，那群人又过来了。我一紧张，肾上腺素就开始飙升，陈蔚轩在那边猛拉，我在这边猛爬，大约十秒之后我就爬了过来。我一看，他的身上全是草屑，我的身上全都是泥土，我给他看了看石头，我们相视一笑，然后轻手轻脚地溜了。
还有一块石头，那是一块很普通的树叶化石，我的盒子里还有很多这样的化石。虽然那块化石很普通，但是对于我来说，这块化石却非比寻常。那天是我的生日，下午的时候，我正在爷爷家写作业，忽然，窗外“秘密信箱”上的树枝动了一下，我知道是我的朋友又来给我送信了，就打开窗户查看信箱。里面有一个纸包着的东西，下面还压着一个纸条，上面还写着“生日快乐”四个字。我非常的感动，这块常见的化石瞬间变得贵重起来，我慢慢地把它包起来，然后放到了桌子下面的抽屉里。
我盒子里的每一块石头都承载着我童年的友谊，它们都是我童年的回忆，希望我和我的童年小伙伴们能继续把这份友谊保留下去，这些小石头就是我们友谊的见证。
——小石头作文6篇
在一所小学里，有个从小得了小儿麻痹症落下后遗症的男孩，名叫小石头。他常常被一些调皮捣蛋喜欢恶作剧的同学嘲笑，他们跟在他后面学他一瘸一拐走路的'样子，他觉得很伤心。
一天下午放学时，天下起了大雪，冰冷的寒风吹的小石头直打寒颤，最糟糕的是他一瘸一拐的腿在雪地上根本走不稳，走几步就滑一个跟头，他滑稽的样子，引来不少同学的嘲笑。他双眼含着泪，拐进了一条偏僻的小路，这时他看见一只很老的狗趴在雪地里，冻得瑟瑟发抖，正用一双可怜兮兮的大眼晴看着他。小石头觉得这只老狗很可怜，于是他把老狗带回了家。
这只老狗得了很严重的病，小石头给它吃的它不吃，给它喝的它不喝。小石头伤心的哭着说：“你这样不吃不喝的会死的。”老狗突然说话了：“可怜的孩子，不要哭。等我死后你把我埋在地里，等春天来临的时候，你记住在我坟前浇水，这样我的坟上就能长出一棵小树，等小树长出叶子时，会有一只五彩缤纷的鸟落在我的树上。这是你要想办法抓住这只鸟，它是上天派下来的精灵，能实现人们的愿望。”说完，老狗就死去了。小石头伤心的哭了很久，最后把这只老狗埋在自己家的院子里。
我是一块小石头，躺在肮脏的路边，那里有臭气冲天的臭水沟，各种生活中的污秽物品，如此恶劣的“居住”环境让我简直活不下去。
突然，一只又肥又沉重的大脚踩在我这个外表强壮内心弱小的石头身上，让我动弹不得。我希望我能被一只强壮有力的大脚使劲地踢到一个湖边上，湖边环绕着一棵高大的树木，树木边上是一望无际的青草，长得绿油油的，带着无穷无尽的生命力，让我看到生命的希望。
突然一只大手抓住了我，在手中摇动着我，我头晕脑胀，不由大声叫“救命啊”，我没有听到回答，只听见“呼呼”的风声，我被扔出万米高空，我高兴的想我自由了。
离水面还有十米的时候，我想起原来我在大山里，那里环境优美，那时候在我的身旁的都是一棵棵高大威风的大树，像一名名军人。草坪上长满了小花小草，在与天相接的远方有一座高大雄伟的巨山。离水面还有五米的时候，我想到我曾经被大车子装到城市中，我看到高楼大厦和人来人往的道路，我不由赞叹城市的繁华，我认为我会过上美好生活的时候，结果却被放弃到了路边，我失望了。离水面只有一米的时候，我希望一切都是美好的！
终于，我落到了水底，看见的却是成堆的腐烂垃圾，我的命运最终还是未能改变……
从前有一块小石头，它觉得自己整天穿着一身灰不溜秋的衣服，很不好看。
有一天，小石头对太阳姐姐说：太阳姐姐，我的衣服太难看了，你能借我一件漂亮衣服吗？
太阳姐姐想了想说：好！明天我给你一件金色的衣服。
第二天一大早，太阳姐姐把光照在小石头上，小石头的全身一下子变得金黄色了，它开心极了。
下山时，太阳姐姐想：晚上小石头就没有衣服了，怎么办呢？对了，叫月亮妹妹来帮忙吧。于是，太阳姐姐把想法告诉了自己的妹妹月亮，月亮妹妹也觉得这是一个好主意。就这样。小石头白天穿金色的衣服，晚上穿银色的衣服。
时间一天天过去了，小石头觉得自己的衣服又太旧了。太阳姐姐早就猜到小石头会这样想，悄悄地通知了小雨弟弟和彩虹阿姨。聪明的月亮妹妹也想到了这一点，告诉了小雪哥哥和小云叔叔，他们都答应来帮助小石头。
下雨了，小雨弟弟发出一阵阵声音：哗哗，给小石头穿上一件亮晶晶的衣服；雨后天晴，彩虹阿姨给小石头披上一件七彩的衣服。没过几天，小雪哥哥从遥远的北方赶来，给了小石头一件白色的棉袄；轮到小云叔叔出场了，他的变化可多了，有时候白色，有时候黑色，有时候红色换着花样，他每天给小石头穿不同的衣服。
小石头感到很幸福。
在她刚上幼儿园时，我给她买了小金鱼和小鱼缸。为了装饰小鱼缸，就带她一起去小花园里捡石头，那时花园里正在施工用鹅卵石铺路。我告诉她要捡圆滑颜色好看的小石头。她从此就喜欢上了小石头了。当然，她还不懂得欣赏石头的美。
每次和她走在小路上，她就悄悄问我：“我捡了块小石头，您要吗？”我知道她捡的小石头谈不上好看，也不会有什么收藏的价值。她伸开小手，这是块再*常不过的小石头了，而且还是皱皱巴巴的石头。这也不能怪她，因为她现在还是一个缺少审美眼光的小姑娘呢。为了不扫她的兴致，只好说：“要。”
我把她送我的小石头放在窗台上，她很高兴。她就常常捡些回来放在窗台上，后来这个窗台就堆了好多大大小小的小石头。她如果去小朋友家玩，发现人家爸爸从南京带来雨花石，就给小朋友或叔叔阿姨商量能不能送给她。回到家把小雨花石放进鱼缸里。顿时鱼缸就漂亮很多，她就会高兴的说：“快看呀，真好看，小鱼都围着它转呢！”
在她上大班时，我们要搬家，她把这些小石头都装进一个袋子里。准备带过去，我没有答应，给她放在了一个角落里，她用一种失望的眼光望着我说：“为什么不可以，你不是喜欢的吗？”没有办法我只好和她商量我捡些我认为最最好看的带着，她笑着点头答应了。到了新家后她就把小石头不敢往房间里带，就放在门口外，我看到后就说带进来吧，把你喜欢的放在你想放的地方吧。开始放在鞋柜上，然后就是窗台上，到最后干催就放进了她自己的玩具箱和抽屉里。
小石头是一块很帅气的石头。小石头的马虎也是有了名的，这让它吃了大亏。
小石头考上了石头大学，学校通知它去报名。大清早，小石头就高兴地出发了，走着走着就来到了一所学校的大门口。在这座大门上镏金大字鲜明地写着“石头大学”，可小石头却看成了“石头小学”，它只好又到别的地方去找了。
它围着这座城市找了半天都没有找到石头大学，它想还是问问过路人吧。
它看见一位老爷爷就急忙跑过去问道：“老爷爷，你知道石头大学在哪里吗？”“从这里向东一百米左转就到了。”老爷爷指点着说。小石头谢过老爷爷，就按老爷爷的说的路线去找石头大学了。
它向东走了一百米后向“右”转弯，发现这里根本不是学校而是一个很大的市场，里面热闹得很。小石头纳闷极了，它不禁气愤地自言自语道：“老爷爷这么大年纪了还骗人！”小石头又想：也许老爷爷是年纪大了，糊涂了。再找个阿姨问问吧。
它看见一个推着宝宝的阿姨正朝她走来，它赶忙跑过去，礼貌地问“阿姨，请问去石头大学该怎么走呀？”阿姨笑着说：“这不就在市场对面嘛。”小石头拍拍脑瓜：“哎呀我的我妈呀，原来不是老爷爷糊涂是我马虎，‘左’听成‘右’了。”
它来到学校门口，高兴得一蹦三尺高。再看看周围的景物似曾熟悉，小马虎惊奇地说：“不会是我梦中来过了吧？”小石头回忆着，寻思着，噢，我从这里找过一圈，为什么我没看见？哦，我这个马虎把“石头大学”看成“石头小学”了。
再看看校园里安安静静，老师们下班吃午饭去了，哪会还能等小石头报名？唉，这个小马虎整整浪费了一上午的时间。小石头又累又饿，它想：我是该改改了，再也不能这么马虎了。
乌龟像一块小石头，它的壳很硬。我家的小乌龟就是这样子。
这只小乌龟是上个月妈妈特意买给我的，刚买回来小小的，只有两只小拇指一般的大小，头有些像三角形样，前面的两只眼睛又黑又小，像两颗芝麻一样向上凸起，四只脚看上去很笨重，前脚有五个指头，后脚有六个指头，背上还背着一块沉重的“小石头”——龟壳。
我每天都帮着小乌龟换水，每隔两天喂一次食。有一次，我在家里闲着没事做，便来观察乌龟的生活*性。我坐在它旁边，细细地观察着，那只乌龟看见了我，立刻把头缩了一点，站在那儿一动不动的，在趁我不注意的时候爬上几步。我想了想，今天也该是给它吃食的一天了，我拿了一小粒食放在了离乌龟最遥远的地方，它就立刻把头伸了出来，好像食物的香味道被乌龟给闻到了，伸出它笨重的脚，“千里迢迢”的爬到食物那里，一口吞了下去，吃了食以后，乌龟更有活力了，不停地爬到东，爬到西，好像在锻炼身体哩！
乌龟虽然又小又懒，但跟我还发生了许多趣事呢！有一次，我放了个食进去了，乌龟照样的爬了过去，我按了它的壳，抓住了它身子，我把它送到食物的面前，它的头不但没有缩，在我的手上还不怕，不安把它那个脖子伸得长长地去吃食呢！我看了以后，有说不出兴奋的感觉，说起那件事，我的小乌龟还真够贪吃呢！
我家的“小石头”真可爱，它也算是我的小伙伴了，我十分喜爱它。
——我喜欢的石头作文6篇
在生活中，我见过各种各样的石头，奇形怪状，数不胜数，但我真正最喜欢的是爷爷从海南带回来的那块奇妙的石头。
你瞧，石头是爱心形的，是不是海底美容师给它精心美容过?还是被海水冲击成的呢?中间夹杂着一缕缕黑色，看起来像夹心饼干，我似乎闻到了它的香味，真想咬一口呀!石头上有许多像柠檬片的形状，是不是被海底调皮可爱的小鱼啄过?石头上面有一个圆圆的深深的洞，里面到底藏着什么稀奇古怪的奥秘呢?我轻轻地摸着它，感觉硬硬的，凹凸不*。我闻了闻，有一点淡淡的清香，也带点海水咸咸的味道。仔细看还可以发现表面上有一些青苔，也许有上百年的历史吧!
小石头，你那么美丽、神奇，难道是魔法师用他那神奇的魔法棒变成的吗?我的好奇心可重了，还有数不清的问题等着你来告诉我呢!
啊，可爱的石头，你的绚丽，你的奇特，你的多姿多彩，仿佛把我带到了一个梦幻的世界，让我无比的喜爱。
在那不起眼的地方或马路上、小河里藏着各种各样的石头，只要你留心观察就能发现了。一个炎热的夏天，我们班上举行了一个石头展览会，同学们都带上了自己心爱的石头。
展览会开始了，大家都争相观看别人的石头。这些可心的石头奇形怪状、艳丽多彩，使得整个教室都沸腾起来!我最喜欢水晶石和雨花石。水晶石通体透明，有一个乒乓球那么大，样子像一朵盛开的鲜花!雨花石有各种各样的颜色，有的上面还有不一样的斑点，样子就像一个光滑的蛋!最有趣的是礁石和冰块石，礁石全身纯白，有一个瓶子一样大，样子像一座小小的宝塔。冰块石则是透明的，像一快大大的冰块。
这个石头展览会让大开眼界，增长了很多知识。
今天爸爸旅游回来，给我带来了许多石头挂坠，其中有一块石头挂坠的名字叫“松花石”。
它是一块直径约三厘米的圆形石头，外沿有几圈黑白相间的花纹，它的底色是黑色的，外表是褐色的略带灰白，最中间有一个小小的黑色的圆形，整块石头又亮又光滑，酷似一只眼睛。我对它爱不释手，它每天都会出现在我的脖子上，就连睡觉我也会把它放到枕头边。
有一次我和爸爸妈妈还有妹妹去爬山，一不小心差点把我心爱的“松花石”掉到山下，我们全家齐上阵终于在一块石头上发现了它，当时那失而复得的心情无法形容。
爸爸问我：“我给你带来了那么多石头挂坠，你为什么就喜欢这个”松花石“呢？”我说：“可能是缘分吧，看到第一眼我就喜欢上它了，我也对这块石头情有独钟呀！”
怎么样，听了我介绍的石头挂坠你喜欢吗？我以后还会收集这样的石头。
我喜欢的石头是一块玉石，它是我亲手捡回来的。
有一次，我和爸爸一起去河边捡玉石，玉石可不是随便捡就能捡到的，得用手去石头堆里扒，我和爸爸扒了好长时间，手臂都酸疼了，却没有发现一块玉石，甚至连一块玉石的影子也没看见。正当我有些失望时，突然，一块石头把我绊倒了，我一头撞在地上，摔得我头昏眼花。我气得鼻子直冒烟，我决定找到它惩罚它一顿。我气冲冲地回过头一看。哎呀！这不是一块玉石吗，我高兴地一蹦三尺高：“捡到玉石了！”爸爸说：“真的！”我说：“真的，这块可以归我吗？”“当然可以啦！”爸爸高兴地说，我开心得不能再开心啦。
它身上的条纹像瀑布一样流下来，身上金黄色的“铠甲”像金子一样披在上面，正所谓“满身尽戴黄金甲”，它的上面是凸凹不*的，下面却很*整，又像一座爆发的火山一样。熔岩已经流到了*整的地面上，把大地上森林已经燃着了。
直到现在，它还在我的密码箱里，一有空，就去和它说说悄悄话。
在生活中，我见过各种各样的石头，奇形怪状，数不胜数，但我真正最喜欢的是爷爷从海南带回来的那块奇妙的石头。
你瞧，石头是爱心形的，是不是海底美容师给它精心美容过?还是被海水冲击成的呢?中间夹杂着一缕缕黑色，看起来像夹心饼干，我似乎闻到了它的香味，真想咬一口呀!石头上有许多像柠檬片的形状，是不是被海底调皮可爱的小鱼啄过?石头上面有一个圆圆的深深的洞，里面到底藏着什么稀奇古怪的奥秘呢?我轻轻地摸着它，感觉硬硬的，凹凸不*。我闻了闻，有一点淡淡的清香，也带点海水咸咸的味道。仔细看还可以发现表面上有一些青苔，也许有上百年的历史吧!
小石头，你那么美丽、神奇，难道是魔法师用他那神奇的魔法棒变成的吗?我的好奇心可重了，还有数不清的问题等着你来告诉我呢!
啊，可爱的石头，你的绚丽，你的奇特，你的多姿多彩，仿佛把我带到了一个梦幻的世界，让我无比的喜爱。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这是明朝诗人于谦写的，因为诗人赞美石头那不向困难低头的精神震撼了。
我喜欢鹅卵石。鹅卵石是椭圆形，像一颗鸡蛋似的。我心想：鹅卵石难道是鸡妈妈生出来的，不小心滚进了小溪里？或者是鹅卵石看到鸡蛋那么漂亮，便让小溪帮它们磨成椭圆形？鹅卵石的颜色各种各样，有黑、白、黄、红……十分美丽。用手摸一摸鹅卵石，光滑的像凃过油似的，不知道它在小溪妈妈的怀抱里睡了多少年，皮肤才会变得这么光滑。将两颗鹅卵石碰撞在一起，会发出“砰砰砰”的声音，还能闻到一股火药味。
鹅卵石的作用很大。鹅卵石因其外表光滑，小巧玲珑，适合脚底按摩，通常砌公园小路旁。人们走上去，会促进血液循环，对身体的健康帮助很大。
鹅卵石默默无闻，无私的为人们铺了一条健康之路，你的精神值得我去学*。
我喜欢鹅卵石。虽然它没有陨石矿物质丰富，没有雨花石珍贵，但它对人们的健康有帮助。
——捡石头作文6篇
今天我们学校举行一个活动，就是捡石头，我们听到这个消息后，很惊讶，因为有些人没带袋子。
我们很着急，有袋子的人早就捡石头了，忽然，张行健说：“拿后面垃圾桶旁边丢掉的牛奶盒子去捡。”我一看，牛奶盒子也都被拿光了！我垂头丧气的回到座位上，突然，我看到曹力有一个袋子，我就帮曹力捡石头，我们冲出教室，跑到操场去捡石头，我们光在小草坪里都能捡不少石头，我想：我们应该捡得最多吧，忽然，杨柳清说：“我们去上面捡，上面有好多小石头呢！”
说完，我跑向那儿，去捡石头，一开始，王学文捡得最多，后来又是我捡得最多，我们就来比赛，看谁捡得最多，当我们比得正开心时，有一个人对我们说：“这里不许捡，这石头是有用的，”我们又回到操场上，继续捡，当我们都提不起袋子时，就*室了。
忽然，袋子破了个大洞，掉了一些石出来了，我们堵住袋子的洞，继续前进，一进教室，一个人都没有，我说：“刚才我看到毛老师向垃圾箱那儿走去了，”我们赶紧跑，终于追上了老师，我们把石头倒在垃圾箱旁边，这一天过的真快乐！
今天我虽然累，但是我很高兴，这一天过得真快乐！
星期天，我们全家一起去游玩。来到小河边，发现河里的石头都很好看，我们就觉得捡石头。
这些大大小小的石头，各有各的形状。有的是正方形的，有的是三角形的，还有的是圆形的。有红色的石头，也有彩色的'石头，还有黄色的石头。我看见一个圆柱形的石头，感觉它很像电视上的恐龙蛋，我赶紧捡起这块石头！我又发现了一块带有"文字"的石头，嘿，这个特别，我也赶紧捡起放在袋子里，心想："我得把它保管好，不能弄丢了。"挑石头正过瘾呢，却听见妈妈在喊我，让我回去，要回家了。
到家后，妈妈把小石头放进水里泡起来，石头的颜色更加漂亮了。突然，我发现了一颗非常奇特的石头。
这颗石头跟我的手掌心差不多大，我握着它刚好能握紧。它的表面光滑细腻，四周有六个像齿轮状的锯齿，仔细看上去像盛开的花朵。通体是天蓝色的，细细观察，里面有些小星星。爸爸告诉我："那是石头形成时留下的空隙"。
对于这块石头，我特别的喜欢，要把它好好的收藏起来。
周五，班主任张老师布置了一项作业：捡石头。
周六晚饭过后，爷爷决定带我出去散步，我突然想起离家不远处有一条小河，那里不就是我完成作业的最佳场所吗？
20分钟后，我和爷爷来到了河边，小河潺潺的流向远方，像一条银色的丝带，弯弯曲曲。我迫不及待地蹲下身子，开始“做”起了作业。
小河里的石头真多啊。有圆形的，像一个鸡蛋；有方形的，如同一块橡皮擦；也有三角形的，似我早晨买的三角饼。还有许多奇形怪状的石头，像变形金刚，像饼干，像星星……石头的颜色也五彩缤纷。有的石头是乌黑发亮，有的石头鲜红似火，还有的碧绿如草。最有趣的是那些映有条纹的石头，上面布满了不同颜色和形状的花纹，好看极了。我找到了一块光滑的扁圆形石头，它是灰褐色的，上面密密麻麻的布满了乳白色的小圆点，我小心翼翼地捡起这块石头，凑*了看，好像看见了漫天的星空，真神奇啊！我给它取了个名字叫做“夜空”，并且赶紧把它放进了口袋。
我继续寻找着美丽的石头，突然，我的脑海中闪过一个疑问：为什么石头都大小不一，形状不同呢？我好奇的向爷爷请教，爷爷并没有告诉我答案，微笑着说：“这个问题值得思考？可是爷爷也不知道，待会我们回家把你的《十万个为什么》拿出来找找答案？”我兴奋极了，立马回答：“那咱们现在就回家吧！”
回到家后，我直奔我的小书柜，找出了《十万个为什么》，原来这是河水的力量，由于河水流动带动石头相互碰撞，最终使石头形成了不同的形状。爷爷接着说：“别看水的力量很小，如果水滴一直滴在石头的一个部位，那里也会形成一个洞，进而把石头弄穿的。”“我知道了，这就是“水滴石穿”的力量！”我兴奋地说道。
“捡石头”这项作业真有趣，不仅让我拥有了许多漂亮的石头，还让我学到了很多新知识。
神奇的现象发生了！雪莲石挣脱多多米的手，“嗖”地飞上了天空，发出一阵阵耀眼的、五彩的光芒，射向多多米的眼睛。多多米疼得大叫：“啊啊啊啊啊啊啊！”他捂着眼睛，指着冰儿：“你等着，雪莲石一天得不到，你就一天也别想安心！”说完，就狼狈地跑了。冰儿没有理会逃跑的多多米，而是全神贯注地望着雪莲石，这时，雪莲石收回了光芒，掉了下来，正好掉到冰儿的手上，可冰儿却傻傻地盯着天空。这时，从树丛里发出一阵阵熟悉的笑声，冰儿扭头一看，啊，那不是怪怪博士吗？怪怪博士笑眯眯地从口袋里拿出一块喝冰儿的雪莲石一模一样的雪莲石来，不由得把冰儿震住了：“怪怪博士，这是……”怪怪博士解释道：“哈哈，你还不知道吧！雪莲石是世界上最罕见的石头，世上仅有两块，而这两块，被分为龙石和凤石，你手里拿的雪莲石，是象征着远飞的凤凰的雪莲石，而我这一块，是代表着雄龙的威武的雄龙石！”冰儿似乎听懂了：“那雪莲石呢？”怪怪博士回答：“问得好，其实，雪莲石只是凤凰石与雄龙石的一个称谓罢了，刚才多多米说的，都是骗你的罢了。”冰儿茅塞顿开：“哦，怪怪博士，原来是这样，那前一段时间，你去了哪里？”“其实，我是去一个叫水晶山的地方去探索了，那儿有许多水晶，说不定到那里去，真的可以发现雪莲石呢！”冰儿十分高兴：“那怪怪博士，你能不能带我去呢？”怪怪博士直摇头：“不行不行，水晶山只有凤凰石与雄龙石结合起来的时空漩涡，才能到那儿的，而且十分危险。”冰儿听了，若有所思，其实，它的心里正在想着一个计划…
小兔冰儿在外面散步时，在咕咚小溪边发现了一块奇怪的石头，它十分好奇，这块石头到底是雨花石呢，还是鹅卵石？冰儿手里拿着石头翻来覆去，这块石头和其它石头都不一样，虽然它的体形圆溜溜的，看上去就是一块普通的石头，但是这块石头却发着白光，晶莹剔透，如一块洁白的玉石，又好像闪光的宝石，还像一颗亮丽的水晶。 冰儿望着手里这块闪闪发光的小石头，感到十分好奇，于是就去找怪怪博士去问一下。 冰儿气喘吁吁地来到怪怪博士家，只见大门紧关着，冰儿连看都没来得及看就敲了一下门，许久，还不见怪怪博士来开门，有点儿不耐烦了，便一头撞开了博士家的大门，里面空荡荡的，静悄悄的，一个人影也见不到。冰儿更加奇怪了，一步一步向前走，别说了，怪怪博士一定出门了，可出门一般会到哪儿去呢？
冰儿冥思苦想了老半天，终于想起了一个怪怪博士经常去的地方，那就是实验室。为了弄清楚这块石头的来历，冰儿再次奔到实验室去寻找怪怪博士。和博士家一样，实验室的大门也是紧紧地关着，冰儿还记得通往实验室的密码，按上去门便自动开了。实验室很大，要想找到怪怪博士的实验室十分困难，冰儿在这个大大的地方瞎找了半天，也找不到博士的实验室。突然，冰儿猛然想起怪怪博士曾经说自己是大人物，那么大人物一定得安排在属于大人物的地方吧！对！主控室，实验室最有名的主控室，那是研究航天的大人物经常出现的地方！刚才冰儿走时正巧路过主控室，现在还记得住主控室的号码，啊！是420！记住了号码，找主控室就简单了，果然，冰儿刚走了一会儿，就来到了主控室的面前。
人生的道路是漫长的，有时挫折和困难是不可避免的。但是有时候，我们面前的障碍似乎是“不死的杰克·鲍尔。，让我们用尽我们所有的力量也无法挣脱。事实上，眼前的困难并不重要，重要的是我们已经摆脱了它的阴影。
生活中到处都是困难。有时候，阻碍我们进步的不是石头，而是“我心中的石头，在遥远而神奇的古希腊神话，一位神在一条狭窄的路上发现了一个苹果。他觉得那是一个碍眼的东西，所以他挥手打了它，但是苹果不但没有腐烂，反而变得越来越大，最后堵塞了十字路口！上帝必须选择他的道路。事实上，这个小苹果本身已经成为了一个障碍，只是因为它不讨人喜欢，总是想摆脱这个障碍。结果，障碍越来越大，最终上帝无法通过。这是“我心中的石头。由此带来的连锁效应。
一代魔术师胡有着独特的技艺。他可以在很短的时间内打开任何复杂的锁。然而，一名英国居民成功地骗了他。这位居民在一座坚固的地铁监狱安装了一把看似复杂的锁。结果，哈奇尼两个小时没有打开锁。当他靠着门坐下时，门开了。门没有锁，但哈奇尼心中的门是锁着的。
这与“我心中的石头。是不是很相似？原本一个很简单的问题，结果想了半天没出来。我心中的暗示“副作用。让水滴变成洪水，让火焰变成火焰。结果，一个小问题困扰了人们半天。这不值得吗？只要我们放下心中的负担，大胆而轻松地面对障碍，解决困难，即使到处都是乌云和荆棘，你的眼睛也会充满光明，生活的道路也会更加*坦。
“我心中的石头。就像一个死结，解决它的唯一方法是打破常规，不听别人的话。否则，眼前的障碍永远不会消失，我心中的品牌永远不会消失。丢掉飞石，轻松迎接精彩人生！
——石头作文600字 (菁选6篇)
在我家的橱柜上，珍藏着一块石头，每当我看到它，就会想起那红彤彤的脸蛋和那双脏兮兮的手。
还记得那是五年级的期末考试刚结束，我和妈妈到乡下的姨妈家玩。
一个阳光明媚的中午，我和伙伴们一起去玩，大家刚走到门口，有人就提出了问题：“玩什么呢？”这个问题让大家陷入了一片沉思之中。就在这时，从人群里传出了一个声音：“去打鹅吧！”经过大家的商议，都一致同意，于是，伙伴们都回到屋子里，有的拿起了衣架，有的抡起了棍棒，还有的把酒瓶也拿了过来了。口里喊道：“冲啊！”刀客着坚定的步伐，向门前的白鹅跑去。
先是用衣架抽打，再用棍子一挥，把鹅都打到了一米外。鹅在痛苦地**着，它撒开了腿，逃跑了。小伙伴见势不妙，把酒瓶一扔，“哐当！”不偏不斜，正好的砸在鹅的头上。
正当我们玩得开心时，从后面传来了一阵声音：“你们快把武器放下！”大家转身一看，是个十来岁的男孩，它衣着时尚，不像是个农村孩子。从小伙伴里传出了声音：“这个小白脸是谁啊？你敢管我们的事，胆子不小哩！”男孩变得更生气了，小脸涨得通红，说：“不要伤害鹅！”伙伴想了想，对男孩提出了条件：“我这里有一块石头，我把它扔出去，如果你能把它捡回来，那我们就不玩了！”话音刚落，一块石头就飞了出去。“噗通”。石头落到了泥塘里。我心想：“他是城里人，不会把手伸到泥巴里的！”
可没想到的是，他真的把石头捞了出来，递给了我，在场的伙伴们也被惊呆了。
大鹅又左摇右摆地走在了乡村的小路上，这都是男孩的功劳啊！
我现在一直珍藏着这块石头，每当我看到，就会想起男孩那晨热爱动物的炽热的心。
小时候因为看了《西游记》中的孙悟空从石头里蹦出来，就觉得石头有种说不出的神奇。于是，从三年级时开始，我就收藏石头，但我从来没整理石头。今天，我从我的房间和书房里搬出了所有放石头的盒子，沉沉的盒子里装载着我几年的收集成果。
我打开了一盒石头，一看不禁想起了捡石头时的事————这是我第一次在学校的蔚蔚果园里捡来的，特别是那块白色玄武岩是我从亭子边捡的。记得那是春光明媚的一天，老师带我们在蔚蔚果园散步。我和乐家玮低头“寻宝”，我们的眼睛如探照灯般巡视，我就眼尖发现了那块白色玄武岩，惹得乐家玮只有羡慕的份……
第二盒石头又会让我想起什么哪？啊！这是今年去潮州的天池时捡来的，那里的石头丰富多彩，有玄武岩，花岗岩，层积岩……你瞧！多美的小石头啊，一条条小细纹遍布着整块小石头，微微显得有点儿紫，也显得有点儿透明，时不时能看到几条微小的裂缝；放在桌上，换个角度，出现了一片不同的场景，几个紫红色的小点，均匀地分布开来，时而明，时而暗，时而浓，时而淡，有的小点儿躲在岩层中，就是不肯出来，真是一大奇观。
第三盒是外婆从南京带来的雨花石，更是让我看到了多彩的世界。细看，这一块，白色的小条儿和黄色的小条儿相间；那一块白似雪，好像覆盖着层层白雪的小树林，散布在整块石子儿，真是不同凡响啊！……雨花石在我眼中，从童话想象中的神奇宝石，再到神圣的革命象征，是值得我永远珍藏的珍品。
……
收藏石头，整理石头，我乐在其中！
今天我在楼底下玩，结果发现了一大堆奇形怪状石头。我最喜欢收藏那些奇怪的东西了，当然石头也不例外。
远远望去，一大堆石头像无数块巧克力，颜色都大同小异，只有个别几块发出与众不同的`光。我走上前去，捡起其中一块，"哇，这还是石头吗？"我发出不可思议的惊叫声。只见这块石头中间有一条橘色的线，仿佛是一条稠丝包在了石头上；线的两边颜色各不相同，左边是红得发紫，右边却是黄中带黑。"这种石头真的是好奇怪哦！会不会是两块石头和在一起了呢？中间还有条橘色的线......"我顾不上想那么多，立马转惊为喜，因为捡到的这块石头不寻常嘛！
我继续寻找着那些具有代表性并且奇怪的石头。好的石头十分难找，可不是一件一个准，随便拿一个就是。自从刚才捡了一块以后，这十分钟里一个也没捡到。突然，随着"啊"一声尖叫，我被一块石头绊倒了。哼，你这块小石头，竟然存心把我绊倒，看我不把你扔到十万八千里之外！我捡起石头，正准备扔，可是忽然发现这块石头也是百里挑一的好货。你瞧，这块石头主要以土黄和浅黑组成，一道黄一道黑，宛如虎皮猫的毛色，十分漂亮。
有几位小朋友见我找得那么入神，也加入到捡石头的行列。啊，我一定要在他们前面把好的捡走！"这个，不行；这个，太大；这个，颜色不好看；这个......"我手里拿的这块石头，个头不大，形状诡异，颜色由棕色逐渐变深，活像一个板栗。如果别人不知道实际情况，很有可能把它吃下去呢！
太阳慢慢的向西倾斜，天由白变红，紧接着暗了下来，在晚上捡石头，会摸不准好坏的，明天再继续吧！
我拿着我捡的石头，高高兴兴的回家了。
晨读，小宇带了一瓶芥末，被老师罚尝芥末。因为昨天林小哲带芥末捉弄别人时，老师就不让我们带了。不知是他没听到，还是方是想耍炫耀!
看着他用舌尖舔了点儿芥末泪流瀑布似的，也不知那是委屈的眼泪，还是被辣出的泪水。有些同学在幸灾乐祸，也有些同学窃窃私语，只有陈剑山稳如泰山地坐着，好像十几级的龙卷风也吹不走他。于是，老师就批评我们一个个幸灾乐祸，没有爱心，又大大夸奖了陈剑山有爱心，有同情心。最令人感到意久的是——老师居然让我们每个人都尝芥末的滋味。当时我真希望老师手上的芥末用完了，可是到朱传厚时一看，还有那么多，我沮丧极了，我的希望破灭了!终于轮到我了，我伸出手指接下了尝芥末这个“重担”!
细看老师挤在我指尖的一小点芥末，我才知道芥末是绿色的，我闻了闻，真辣，都要辣出眼泪了，我这才发现这个芥末是个“厉害角色”!再看看身边的许多同学吃了，但表情都不一样，李肖吃完以后像是几十天没喝水似的，一直痛苦得直叫“水!水!”，而郑海星却像什么事都没发生。
“芥末好吃吗?”我问。
“挺好吃的啊!”郑海星满不在乎地回答我。听着他们的话语，看着他们的表情，我将信将疑，可是我看见许多女生都吃了，我可不能输给她们，于是，我把那点芥末舔光，不舔不知道，一舔吓一跳。我的喉咙和舌头好像被火烤似的，我连忙打开水壶，用了整整半杯水才“灭火”，真奇怪，这种味道郑海星还说好吃?可能是每个人的口味不一样吧!
看来千万不要想害别人，不然就会搬石头砸自己的脚了!
我是一棵小草，生于严冬，生活在一个无法吸收养分的狭窄石缝里。我很冷。生长在这个没有阳光的冬天；我害怕。随时可能被寒风吹倒：我很孤独生长在石头缝隙中，没有人在乎....... 在冷风哥的强风下，我被吹得东倒西歪。我想过放弃放弃生命，走进石头的缝隙.......不要。我很快打消了这个想法：我还有生命，我还有活力，我怎么能在这么年轻的时候就放弃自己呢？所以我鼓起勇气，继续在风雨中成长......
有一次，我哥哥斯通对我说：小草，你这么苦，这么累，放弃吧，你也在受苦，为什么？.......”听完他的话，我似乎有点动摇了。但另一个想法是：如果冬天来了，春天还会远吗？为什么不坚持下去呢？
最后，冬天已经很远了，几声轻柔的鸟叫声带来了美丽的春天。新的一天开始了。我在狭窄的石缝里伸了个懒腰，迫不及待地想看看新的世界：太阳公公正朝我微笑；小鸟姐姐在给我唱歌。蚂蚁兄弟在问候我.......一切都恢复了，花儿正在盛开。在我知道之前，我已经成长了很多。在这个美丽的季节，我惊叹于春天的美丽。我喜欢公公的阳光，也喜欢鸟儿的歌唱。
突然接着是一阵潮湿的微风，接着是缕缕轻云。春雨，她悄悄地来了。我张开双臂，迎接雨姐姐的滋润。哦，天啊！多酷啊！在享受的时候，我看到蚂蚁带着头顶的树叶冲回家，鸟儿飞回它们的巢穴。这一刻，世界似乎静止了。只有雨点的敲打和余姐姐的音乐。
当雨停了，山谷里有几只狗在叫，天空中有几只鸟在叫。土地上布满了水坑，鸟儿展开翅膀在树上飞翔和鸣叫。被春雨打湿后，我也长成了一棵健壮的草。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草.......”虽然我是石头缝里的一株普通的草，但我活得美丽而精彩。
我的家乡小寨盛产石头。红石如血，白石像雪，青石似玉……石头是小寨人的宝。
石头多数不是在大河中，就是在山上。山中的石头经过太阳暴晒，裂开了，一点又一点地飘走了。水中的石头，就像一个人，走到哪里它就有不同的优点和缺点。
我们那里有一个石头加工厂，那些人在不停的工作着，我发现小的石头他们会刻出一些比较小的图像，大的石头可以雕出更大的图像。他们用石头盖一些房子，高大又美丽。
水中的石头透露出一种青蓝的颜色，因为水像天一样蓝，水就像一块蓝色玻璃。家乡的桥就是用一块块重量不同、大小不一的石头建成。
我们那小寨的人都抬过那里的石头，那石头很沉重，又很温和，因为它在水中不摇不摆，人都可以踩过去。石头上还生长着一些青苔，这些青苔就像和石头是一家的，那水中的石头经过水的冲击，一点一滴的露出的优美的图像。许多石头自然在起来，水冲出有一张美丽的图像，就像那儿有几个人在跳舞，不同的地方中的石头就有不同的好处，像山上的石头，在远处看犹如一个人、一只狗、一只绵羊等。那山上的石头旁边有一些树，这个石头就绿油油的。
家乡的旁边有一条河，水中有鱼、小虾等动物，河边有农田，人们干活做累了还可以在石头上休息，还可以听着水唱的音乐，那水很清晰，石头可以卖好价钱，用车拖去做工艺品、艺术品等。
泰戈尔说过：“使卵石臻于完美的，并非锺的打击，而是水的且歌且舞。”对于我们小寨村人来说，真实石恩重如泰山。
简评：小作者以“石是村中宝”为素材，写出了自己的认识，开头一段言简意赅，中间部分写得略显松散，结尾言尽意犹存。
——美丽的石头教案菁选
美丽的石头教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的美丽的石头教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。
2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。
3、在创作过程中获得愉快的情绪体验。
教学准备：
大小不一的鹅卵石，毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等
教学过程：
一、导入活动：
1、教师石头娃娃表演情景剧，引起幼儿兴趣
2、教师引导幼儿观察石头娃娃的`服饰与造型，说说自己会怎样制作石头娃娃。
二、示范活动：
1、教师提问：你喜欢的娃娃是哪一个？他有什么特点？他的服装是怎么做的？颜色如何搭配？
2、请幼儿大胆讲述自己的想法。
3、教师向幼儿介绍材料，示范制作过程，提醒幼儿制作中的注意事项等。
三、操作活动：
幼儿自助选择材料，教师个别指导，鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。
四、讲评活动：
1、幼儿将作品进行展示，教师与幼儿讨论：那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类，分组。
2、幼儿分组表演情景剧，大家选出优秀作品。
活动设计背景
我们园承接了《幼儿美术教学有效策略研究》的课题后，我们针对如何在美术活动中开展有效教学开展了一系列的活动。纲要中指出要通过各种途径使幼儿对美术产生兴趣，兴趣是孩子绘画的最好的帮手，有一次，带领幼儿到我们幼儿园户外活动时我发现孩子们对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特别感兴趣，他们还给它起了一个好听的名字叫按摩路。孩子们对石头产生了兴趣，那我们就在石头上画画，我发动家长和孩子一起收集一些较大的和较光滑的石头，作为绘画材料。在活动设计时我想让孩子能根据石头的外形特征进行创作，但考虑到中班幼儿虽然具有一定的模仿能力但想象力和创造力有些欠缺。我便将活动的重点放在用色彩鲜艳的颜料来装饰石头，这样既让幼儿体验到接触自然的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的创造能力。
活动目标
1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。
2.在活动中让幼儿学*在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点：让幼儿学*在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
难点： 在装饰石头画时注意画面的布局及颜色的变化。
活动准备
石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机
活动过程
一、作品欣赏：
通过欣赏石头画展，引导幼儿欣赏，引起幼儿兴趣：
1 .师：今天我们一起去参观一个石头画展，请小朋友仔细看，石头上都画了什么，你最喜欢哪一块石头。
2 .讨论：重点引导幼儿欣赏三种类型的石头画
（1）形状（2）色彩（3）布局
3.总结：师：刚才欣赏了那么多的石头画，有的石头画是根据石头的形状来装饰的，有的则运用了许多漂亮的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。
二、示范活动：
1 .教师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点（首先我要选择一块喜欢的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要根据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要注意将笔涮干净，另外等石头上的颜色稍微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不容易乱。
2 .讨论：
师：我的石头画完成了漂亮么，给我鼓励一下吧。（放在展览架上）
师：你想在石头上画什么呢？（幼儿讨论）
三、操作活动：
幼儿操作，教师个别指导，（提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净）
四、欣赏评价
老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。
教学反思
活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评：
优点：
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，由于提高材料是幼儿很感兴趣，幼儿的绘画兴趣很高。对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。
不足：
1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的注意力。在幼儿拿取操作完材料后，再来听老师的讲解，这时候，太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。
2、由于老师材料摆放的`位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够按照你的思路走，能够较好的达到你预定的目标，可是不然，一次好的活动，除了活动中老师的指导要到位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目标外，老师课前的准备活动也是十分重要的，这里所说的准备既包括知识方面的准备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。
3、刚开始的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作方法，特别是水粉绘画时颜料不能沾太多水这个重点没能与孩子交代清楚，导致后面孩子们在操作的时候出现了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿教师，除了有较好的组织能力外，还能具备较好的口语表达能力，如果把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白，这也是这个课题的真正目的今后，我想自己除了提高自身的业务素质外，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈，交流的“路”，让孩子能够“听”得懂你所要表达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。
4、教师的范例过小，不利于幼儿的观察。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的体现，由于范例过小，就造成了幼儿观察的不便。本来范例在这个活动中是起到一种示范并协助老师讲解方法的作用，可是过想细想，我本未能很好的来体现范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。
自我反思
教学活动是要精心安排的用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学*和达成有效学*结果的过程。有效教学就是要遵循幼儿园教学的特点和规律，要求教师努力追求有效的教和有效的学，充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，以有效地促进幼儿全面的发展。通过这次教学活动我认识到有效教学的开展应把握以下几个环节。
一、教师不仅要备教材，更要备幼儿
教师备课，不仅要备教材，更重要的是要备幼儿。每个幼儿都是一个独立成长的个体，在备课前，要对幼儿做充分的了解，考虑不同年龄阶段幼儿的心理特点，注意他们的个别差异，努力做到因材施教。教师在确定教材的重点与难点、设计教学问题、选择教学方式时，既要关注幼儿的兴趣与需要，也要充分考虑幼儿的已有经验与认知特点。教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水*上获得发展。 这次活动的重点是让幼儿学会综合应用线条和色块进行装饰，每个环节都要围绕着这个主题来进行。虽然活动环节设计合理，但在备幼儿方面，却考虑得不周全。我应当在备课前对幼儿有充分的了解，然后根据幼儿的已有经验，选择符合幼儿最*发展区经验的内容，以真正满足幼儿发展的需要。
二、教师应及时把握教学现场，适时引导幼儿
教师通常会预先设计好整节课的教育目标，教学目标明确了，教师就会为了达到目标调节教学的进度。然而教学的对象是一个特殊的群体，教师往往会发现自己精心设计了活动方案，认真组织了幼儿活动，但常常要花很多时间去维持活动秩序，最后落个活动计划没完成、活动效果差的结局。出现这种情况可能与教师缺乏设计和组织教学活动的技能有关，尤其缺乏把握教学现场的能力。在设计活动时很少留有生成的空间，活动中注重计划的成度，却很少注意幼儿的反馈，更不敢或不能对幼儿的反馈信息进行处理，因为一旦对幼儿反馈的信息给予解释或处理，那么这节课预定的目标就有可能完不成。其实，教学活动过程中是否完成教学进度并不重要，重要的是在活动过程中是否能真正促进幼儿的发展。这就要求教师要在教学活动过程中及时把握教学现场，把注意力转向幼儿，为幼儿的学*提供支持和帮助，对幼儿提出的新想法或新发现适时分析，一旦确定有教育价值，要及时生成新内容并积极引导幼儿探索。
三、注重幼儿作品讲评
绘画完成后的评价部分也是必不可少，非常重要的。评价不能重视结果，更多的要关注绘画的过程，围绕活动的重点进行作品评价。具体说是教师要对每一位幼儿的作品作出针对性的评价。幼儿的作品哪里好？为什么好？把评价贯穿于整个教学活动的始末，重视幼儿的探索与创造精神，允许幼儿在创作时采用不同的方法，不同角度的给与肯定，以保护和鼓励幼儿为主，特别是对基础差的幼儿的作品教师更应予以认可，具体地评价他们提高的水*，改变过去整齐的横向评价。评价注重个别，从幼儿个人的成长来进行评价，以各种形式鼓励幼儿迈出可喜的一步，真正使评价收到好的效果。
有效教学是我们每个教师的追求，有效教学要求我们必须做有思想的教师。泰戈尔说“最远的距离是到达你自己”，就是说改变自己是多么不容易。在这个不断发展的时代，需要我们不断地改变自己，每天能多学*一点，多反思一点，多提升一点，多改变一点，成为一个有思想、有品位的教师。
活动目的：
1、培养儿童对大自然的好奇心及探究兴趣。
2、通过各种手段感知石头的不同特征。
3、培养儿童认真、细致的观察*惯。
活动准备：
1、请家长带孩子采集各种各样的石头。
2、颜料、小桶、抹布小毛笔各若干。
3、环境布置，布置石头展览会。
4、知识准备：儿童观看录象，石头的形成与用途
活动过程：
一、以带领儿童到小区公园观看石头引入
要求：
1、仔细的、轻轻的看看、摸摸每一种石头。
2、轻声的交谈自己发现了什么。
二、通过各种感官感知，观察各种石头，了解它们的不同特点
1、引导儿童通过看、摸、敲、听、拿等不同方法感知对比石头在颜色、形状、光滑与粗糙、透明程度，坚硬程度等方面的.不同。
提问：
1、你看到的石头是什么颜色，什么形状的？上面有什么花纹？
2、除了颜色、形状以外，这些石头还有什么不同？
3、石头互相碰撞时会发出什么声音？
2、结合游戏“看看石头后面的小手”，帮助儿童理解掌握词语“透明”。
3、说说哪些石头有什么不同，使用石头时应注意什么？提醒儿童要注意安全，不扔石头玩。
小结：引导儿童围绕石头的各种特征，大胆的阐述自己的观察体验。
三、分组操作，巩固对石头不同特点的认识
要求：
1、先互相协商几种方法，再进行操作。
2、选择自己喜欢的方式进行操作，不推不挤。
3、提儿童作画时要注意卫生，线条要清楚。
一组在鹅卵石上添画，二组按石头的颜色、形状、光滑程度等进行分类，三组根据音乐性质用石头敲击节奏，四组根据石头的形状、大小组合成另一个物体。
四、活动自由结束
活动目标：
1、学*运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头作画，创造出新颖的形象。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各种形状的小石头（已洗净凉干）
2、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、皱纹纸、纸盒等。
3、各组一块抹布。
活动过程：
（一）观看课件，教师引导幼儿欣赏各种各样漂亮的热带鱼并观察讨论
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？
2、和同伴说说你的石头可以变成鱼吗？为什么？
（三）欣赏用石头画作品（课件）
（四）教师介绍制作方法，引导幼儿先挑选好底色，然后在纸盒内把石头涂好底色，底色干后再进行装饰，完成作品。
（五）教师提出活动要求
要求：
1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么样的热带鱼。
2、要用上各种好看的颜色和材料进行创作。
（六）幼儿创作石头画，教师指导
教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种材料进行组合，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（七）将幼儿作品放在区角展示，在区域活动时，让幼儿给大家讲讲自己的创作，分享成功的快乐。
活动反思：
石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴*幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的.乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。有的幼儿使用橡皮泥做鱼的眼睛和花纹，有的幼儿在鱼的身上粘贴了毛线和皱纹纸。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。从技能方面来看，主要是发挥了幼儿的想象力，能够通过石头来表现事物，在这基础上，在利用各种辅助材料来完善整个石头画。
活动目的：
1、培养幼儿对大自然的好奇心及探究兴趣。
2、通过各种手段感知石头的不同特征。
3、培养幼儿认真、细致的观察*惯。
活动准备：
1、请家长带孩子采集各种各样的石头。
2、颜料、小桶、抹布小毛笔各若干。
3、环境布置，布置石头展览会。
4、知识准备：幼儿观看录象，石头的形成与用途
活动过程：
一、以带领幼儿到小区公园观看石头引入
要求：1、仔细的、轻轻的.看看、摸摸每一种石头。
2、轻声的交谈自己发现了什么。
二、通过各种感官感知，观察各种石头，了解它们的不同特点。
1、引导幼儿通过看、摸、敲、听、拿等不同方法感知对比石头在颜色、形状、光滑与粗糙、透明程度，坚硬程度等方面的不同。
提问：1、你看到的石头是什么颜色，什么形状的？上面有什么花纹？
2、除了颜色、形状以外，这些石头还有什么不同？
3、石头互相碰撞时会发出什么声音？
2、结合游戏“看看石头后面的小手”，帮助幼儿理解掌握词语“透明”。
3、说说哪些石头有什么不同，使用石头时应注意什么？提醒幼儿要注意安全，不扔石头玩。
小结：引导幼儿围绕石头的各种特征，大胆的阐述自己的观察体验。
