“三八妇女节”这天，学校举行了一场别开生面的夹气球跑步比赛。
比赛开始了，老师们分成了六组。只听裁判一声令下，老师们立刻夹着气球向终点冲去。“加油，二年级！二年级，加油！”我们拼命地为二年级老师呐喊助威。谁知道朱老师穿了丝袜，气球像淘气的娃娃一样总是从她的双腿间“溜”跑；沙老师由于用力过猛，刚跳几步，“嘭”的一声气球夹爆了。哎！同学们急得哇哇直叫。眼看着二年级的老师就要输了，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的女神老师─“冯老师”从天而降，只见她小心翼翼地用力夹住气球，步调从容，像一只活泼可爱的'小兔子向前奔去。这个时候，我的心跳到了嗓子眼儿，手心攥出了汗水，生怕气球再次“逃跑”了。可冯老师身上似乎有一股神奇的力量，气球始终像一个乖宝宝一样粘着她不放。我们用尽全身力气为冯老师加油喝彩。由于二年级老师失误太多，最终还是输了这一场比赛。
接下来的比赛再次失利，又连续输了两场，太遗憾了！我的心拔凉拔凉的，好难过。希望二年级的老师在下次的比赛中能好好发挥，争取取得好名次！
“加油！加油！……”这响彻云霄的呐喊声是从哪传来的呢？原来是六年级一班在学校中坪里举行“夹气球比赛”。走，我们也去看个热闹吧！
比赛已经进入到白热化阶段！看场上这气势谁也不肯让谁啊！作为记者的我，也该露露面啦！“请问你们有信心一举夺得冠军吗？”我问一队男子选手，他“轻蔑”地说：“赢他们分分钟的事！”好大的口气！“那如果输了呢？”“那就打脸呗！”惹得我们大家哄堂大笑起来。
话就不多说了，比赛开始了。老师一声令下：“预备，开始！”选手们就如同一群饥饿的人看到了食物一般，拼了命地向前冲。就在这时一对男子选手的气球，像是故意捣乱一样“溜”了出去。真可惜，看来他们是与冠军无缘了。现在场上还有两对女子组，一对男子组，旁边的观众都激动地手舞足蹈，想知道冠军到底花落谁家。
激动人心的时候到了！他们离终点只有一米之遥了！啊！冠军出来了！是被我采访的那对男子组。老师让他们说获奖感言，他们自恋地说了句：“这都是意料之中的事了！”
后来我才知道，那对冠军选手比赛前每天都会好好练*呢！他们这次的成功，取决于他们之间的默契与合作，更取决于他们的对手！正是因为对手的“穷追不舍”，他们才能勇于拼搏！这也是这次夹气球比赛我明白的道理！
“哈哈哈，你们快看他为什么一直掉……”从湖泊三班的教室里传来阵阵笑声，咦？这是在干什么呢？一起随我去看看吧！
原来他们是在玩“夹气球”这个游戏，这个游戏规则是：第一轮两人一组，把气球夹在两个人的胸前，走到目的地，再回来。下一组接着开始第二轮，两人一组，把气球夹在两人的背上，两个人要背对背才行。
比赛开始了，只见杨明哲和赵梓凯不慌不忙地夹起气球，稳稳地走向了目的地，他们成功了！轮到我们组了，我们成功到达了目的'地，可刚到终点，气球就掉了，无奈我们只好继续回去再拿一个气球，再重新走一趟。后来其他组基本上都没掉，只有一个组掉了。我们和那一组像个局外人似的，傻傻地看着比赛，心里不免有点难受。第二轮我们吃鸡队的人都采用了“推小车”的方法。
“推小车”就是一个人在前面走，一个人在后面推，就是我们队的第一组完美地走回了终点，我们第二组也一次没掉地走完了全程。而到了第三组时就卡壳了，开始教室里鸦雀无声，我心里惴惴不安地为他们捏了一把汗。当他们迈步前行时，气球忽然掉了下来，引得教室内哄堂大笑，又放又掉，就这样僵持了一分钟，终于调整好了。
这次夹气球比赛让我们知道了“友谊第一，比赛第二”。我们虽然输了，但老师夸赞我们坚持不懈的精神值得学*！
“加油，加油！”一阵阵声响飘过我的耳朵。进了教室，原来是在举行夹气球比赛啊！
首先，老师拿了两个气球，并说明了游戏规则。男生女生一组，待在规定的位置，由第一个人开始接力，直到结束，看哪组用时短，用时短的组获胜。
我是第一棒，我用双手把气球捧到下巴那，然后用下巴猛一夹，气球像超人一样飞了出去。我又尝试了一遍，我先轻轻夹住气球，然后越来越紧，我就这样传给了下一位小周，小周又传给了下一位……最后一棒时，小刚却夹都不敢夹，大家都猜出了小刚的顾虑，大家都对小刚说：“小刚，别害怕，大胆夹下去，加油！你可以的！”经过了一次又一次的鼓励，小刚终于迈出了第一步，他用下巴小心翼翼的夹着气球，可是气球就像是一个顽皮的.小孩子，总是跑来跳去。经过了一次又一次的失败，小刚越来越有自信了。最终他信心满满地向终点跑去。我们男生队的成绩是2分42秒。
轮到女生队了，她们一个个的快速接力着，眼里充满了自信和坚定的神情。最终她们赢得了1分29秒的好成绩。
老师宣布女生获胜！经过这次比赛，我有许多收获，只有团队配合默契才会成功。失败是成功之母，我们下次一定会赢回来。
老师点评：文章开头渲染了气氛，一声声加油呐喊把读者带入到比赛场景当中，先声夺人。气球像超人，像顽皮的孩子，夸张拟人的方法让文章更加生动了。真棒！
“加油！加油！……”这响彻云霄的呐喊声是从哪传来的呢？原来是六年级一班在学校中坪里举行“夹气球比赛”。走，我们也去看个热闹吧！
比赛已经进入到白热化阶段！看场上这气势谁也不肯让谁啊！作为记者的我，也该露露面啦！“请问你们有信心一举夺得冠军吗？”我问一队男子选手，他“轻蔑”地说：“赢他们分分钟的事！”好大的口气！“那如果输了呢？”“那就打脸呗！”惹得我们大家哄堂大笑起来。
话就不多说了，比赛开始了。老师一声令下：“预备，开始！”选手们就如同一群饥饿的人看到了食物一般，拼了命地向前冲。就在这时一对男子选手的气球，像是故意捣乱一样“溜”了出去。真可惜，看来他们是与冠军无缘了。现在场上还有两对女子组，一对男子组，旁边的观众都激动地手舞足蹈，想知道冠军到底花落谁家。
激动人心的'时候到了！他们离终点只有一米之遥了！啊！冠军出来了！是被我采访的那对男子组。老师让他们说获奖感言，他们自恋地说了句：“这都是意料之中的事了！”
后来我才知道，那对冠军选手比赛前每天都会好好练*呢！他们这次的成功，取决于他们之间的默契与合作，更取决于他们的对手！正是因为对手的“穷追不舍”，他们才能勇于拼搏！这也是这次夹气球比赛我明白的道理！
——夹气球比赛作文(精选十篇)
“加油！加油！……”这响彻云霄的呐喊声是从哪传来的呢？原来是六年级一班在学校中坪里举行“夹气球比赛”。走，我们也去看个热闹吧！
比赛已经进入到白热化阶段！看场上这气势谁也不肯让谁啊！作为记者的我，也该露露面啦！“请问你们有信心一举夺得冠军吗？”我问一队男子选手，他“轻蔑”地说：“赢他们分分钟的事！”好大的口气！“那如果输了呢？”“那就打脸呗！”惹得我们大家哄堂大笑起来。
话就不多说了，比赛开始了。老师一声令下：“预备，开始！”选手们就如同一群饥饿的人看到了食物一般，拼了命地向前冲。就在这时一对男子选手的气球，像是故意捣乱一样“溜”了出去。真可惜，看来他们是与冠军无缘了。现在场上还有两对女子组，一对男子组，旁边的观众都激动地手舞足蹈，想知道冠军到底花落谁家。
激动人心的'时候到了！他们离终点只有一米之遥了！啊！冠军出来了！是被我采访的那对男子组。老师让他们说获奖感言，他们自恋地说了句：“这都是意料之中的事了！”
后来我才知道，那对冠军选手比赛前每天都会好好练*呢！他们这次的成功，取决于他们之间的默契与合作，更取决于他们的对手！正是因为对手的“穷追不舍”，他们才能勇于拼搏！这也是这次夹气球比赛我明白的道理！
说起气球，大家都很熟悉，你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣！
比赛开始了，老师先给我们分成男、女生两组，第一次是男生先上场，男生们一上台，就摆出要得冠军的准备。你看，恺恺同学张开双脚，躬下身子，猛吸口气，吹着绿色的大气球，肚子还一挺一挺的，真像一只大青蛙。不一会，他们就把气球吹得像大大的冬瓜。杰杰同学的两腮也涨得鼓鼓的，他不紧不慢，有节奏地一下一下吹着。不一会儿，他的气球变成一个特大的“南瓜”。大家都在反复喊加油加油，老师一声“停”！大家就安静了下来，看着自己的和对方手中的球，一致通过杰杰的气球最大，冠军就属于他了，他双手捧着气球，好像生怕它随时会爆炸似的。
休息了一会儿，轮到我们女生上场了。我们女生也不甘示弱。瞧，虹虹同学还拿着气球用力拉呢！今天的女生可没有像以前的那种腼腆表情了。含含同学双手捏住气球嘴，猛吸了一口气，好像准备把教室的空气都吸到自己肚子里，果然，她的气球也赛过大冬瓜了。大家都拍手称妙！
这时，老师们又让我们两组的男女冠军再进行一场比赛。最后还是杰杰得了冠军！这次比赛真好玩呀！老师告诉我们说：男女的肺活量不同，男生的肺活量比女生的肺活量高，这样男生才会得第一名。我们听了老师的话，都开心地笑了。
“哈哈哈，你们快看他为什么一直掉……”从湖泊三班的教室里传来阵阵笑声，咦？这是在干什么呢？一起随我去看看吧！
原来他们是在玩“夹气球”这个游戏，这个游戏规则是：第一轮两人一组，把气球夹在两个人的胸前，走到目的地，再回来。下一组接着开始第二轮，两人一组，把气球夹在两人的背上，两个人要背对背才行。
比赛开始了，只见杨明哲和赵梓凯不慌不忙地夹起气球，稳稳地走向了目的地，他们成功了！轮到我们组了，我们成功到达了目的地，可刚到终点，气球就掉了，无奈我们只好继续回去再拿一个气球，再重新走一趟。后来其他组基本上都没掉，只有一个组掉了。我们和那一组像个局外人似的，傻傻地看着比赛，心里不免有点难受。第二轮我们吃鸡队的人都采用了“推小车”的方法。
“推小车”就是一个人在前面走，一个人在后面推，就是我们队的第一组完美地走回了终点，我们第二组也一次没掉地走完了全程。而到了第三组时就卡壳了，开始教室里鸦雀无声，我心里惴惴不安地为他们捏了一把汗。当他们迈步前行时，气球忽然掉了下来，引得教室内哄堂大笑，又放又掉，就这样僵持了一分钟，终于调整好了。
这次夹气球比赛让我们知道了“友谊第一，比赛第二”。我们虽然输了，但老师夸赞我们坚持不懈的精神值得学*！
今天，我们班开展了一次有趣的气球比赛。
开始，我们各自用双腿夹着气球往前跑。我个子高，腿也长，轻轻松松地拿下了冠军。
后来，老师加大了比赛难度，让我们两个人一组，背靠背夹着气球跑。这时，我和李博阳一组。看着前几组同学艰难地夹着气球狼狈前行的样子，我俩想出了个好办法。终于轮到我和李博阳上场了。我们先背靠背夹紧气球，侧着身子面向终点，等裁判一声令下，我俩就齐声喊着：一二，一二，齐步走向终点。我俩配合得真好，很快就把场上的同学都甩在后面了。我又一次获得了胜利，我真开心！
人生的每个第一次就像一朵朵鲜艳的花开在我的脑海里，摘也摘不去，永远也不会枯萎，开得最艳丽的要数那次气球争霸赛了。
一天，老师走进教室，对我们说：“这节课，我们来进行“夹气球比赛”，游戏规则是两个人一组，背对背夹住一个气球，听到口令开始跑向终点，气球不掉且用时最少的'获胜。”说完便让每组领一个气球到学校中坪集合。
哨声响起，第一组出发了。只见他们动作娴熟，速度飞快，气球在他们背上摇摆，却始终不掉。我屏气凝神，默默地注视着他们，想从中投机取巧。随着时间的推移，第一组比赛结束了。我和小杰是第二组，比赛开始了，我和小杰配合得很默契，到了半路，那球却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。怎么办？我的神情紧张起来，心怦怦直跳，生怕球要掉下来。其他的同学大喊：“加油！加油！”我想：一定不能输。于是我身体一扭，又将球稳稳地夹住。刚才还“调皮捣蛋”的球瞬间就“乖巧”起来。我紧张的神情也就放松了。可是最终我还是与冠军失之交臂，得了小组第二名。
虽然这场比赛没有赢，有点小失落，但还是很开心，因为这场比赛让我懂得了团结就是力量。
“三八妇女节”这天，学校举行了一场别开生面的夹气球跑步比赛。
比赛开始了，老师们分成了六组。只听裁判一声令下，老师们立刻夹着气球向终点冲去。“加油，二年级！二年级，加油！”我们拼命地为二年级老师呐喊助威。谁知道朱老师穿了丝袜，气球像淘气的娃娃一样总是从她的双腿间“溜”跑；沙老师由于用力过猛，刚跳几步，“嘭”的一声气球夹爆了。哎！同学们急得哇哇直叫。眼看着二年级的老师就要输了，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的女神老师─“冯老师”从天而降，只见她小心翼翼地用力夹住气球，步调从容，像一只活泼可爱的'小兔子向前奔去。这个时候，我的心跳到了嗓子眼儿，手心攥出了汗水，生怕气球再次“逃跑”了。可冯老师身上似乎有一股神奇的力量，气球始终像一个乖宝宝一样粘着她不放。我们用尽全身力气为冯老师加油喝彩。由于二年级老师失误太多，最终还是输了这一场比赛。
接下来的比赛再次失利，又连续输了两场，太遗憾了！我的心拔凉拔凉的，好难过。希望二年级的老师在下次的比赛中能好好发挥，争取取得好名次！
“加油！加油！……”这响彻云霄的呐喊声是从哪传来的.呢？原来是六年级一班在学校中坪里举行“夹气球比赛”。走，我们也去看个热闹吧！
比赛已经进入到白热化阶段！看场上这气势谁也不肯让谁啊！作为记者的我，也该露露面啦！“请问你们有信心一举夺得冠军吗？”我问一队男子选手，他“轻蔑”地说：“赢他们分分钟的事！”好大的口气！“那如果输了呢？”“那就打脸呗！”惹得我们大家哄堂大笑起来。
话就不多说了，比赛开始了。老师一声令下：“预备，开始！”选手们就如同一群饥饿的人看到了食物一般，拼了命地向前冲。就在这时一对男子选手的气球，像是故意捣乱一样“溜”了出去。真可惜，看来他们是与冠军无缘了。现在场上还有两对女子组，一对男子组，旁边的观众都激动地手舞足蹈，想知道冠军到底花落谁家。
激动人心的时候到了！他们离终点只有一米之遥了！啊！冠军出来了！是被我采访的那对男子组。老师让他们说获奖感言，他们自恋地说了句：“这都是意料之中的事了！”
后来我才知道，那对冠军选手比赛前每天都会好好练*呢！他们这次的成功，取决于他们之间的默契与合作，更取决于他们的对手！正是因为对手的“穷追不舍”，他们才能勇于拼搏！这也是这次夹气球比赛我明白的道理！
我有一只气球，一只与众不同的气球，准确的说，这是我和雅共同拥有的气球。它外表与一般气球一样，粉红色的。但上面有四个字：友谊万岁。它被我和雅像对待宝贝似的宠着。为什么呢？这还得从那一次夹气球比赛说起。
那天，老师说要举行夹气球比赛，要我们做好准备。听到这个消息，我们都欣喜若狂，因为这是一场比赛，更将是一次有趣的、能体现参赛两人默契的活动。
比赛快开始了，我们仿佛都感到空气都在那一刻凝固了。当老师一声令下，我们就像离弦的箭，飞一般地朝终点跑去。后面的'选手个个都把眼睛睁得大大的，紧张地观望前面奔跑的选手，一边还不忘给他们加油鼓劲。
我和雅卖力地跑着，在心中不停地念叨：加油呀，一定要赢，得个第三名也好啊！眼看我们领先了，气球却突然捣起乱来，在腰间跳起了摇摆舞，我和雅急得满头大汗。我着急了，喊着：“雅，怎么办呀？”雅也大声说：“快想想办法啊！”“绝不能放弃，加油！”我们又异口同声说。我们边跑边不断调整。这时，我突然一扭腰，气球又变乖了。可是，趁这功夫，别的队又领先了，他们获得了第一名。但当我们跑到终点时，人群中也爆发了一阵欢呼。我和雅大汗淋漓，气喘吁吁，互相对望着，彼此都笑了。是啊，名次重要，但奋斗的过程更重要，彼此鼓励，一起克服困难的“战斗友谊”更重要。
现在，你们知道我为什么那么喜欢那只气球了吧！因为它见证了我和雅的奋斗和成长，饱含了我和雅浓浓的友谊。
“噢耶，又可以玩游戏喽！”是什么声音？让我们把时间倒回到那一天的品德课上。
黄老师正在在讲台上认真的讲着课，突然，老师说道“哎，这个夹气球比赛不错，这个星期二，大家一起玩吧！”听了这句话，教室里瞬间就炸了，议论声一浪接着一浪。“我跟谁一组？”“这游戏怎么玩？”“气球从哪儿来？”……这时候黄老师出来给我们答疑解惑了：“自由进行组队，游戏规则星期二宣布，气球我会负责准备，你们课余记得多练*！”
星期二如约而至，第四节课“大战”帷幕彻底拉开。游戏规则是这样的：队友背对背夹住气球，快速冲向终点。气球不掉，且用时短者获胜。气球掉了，需返回原点，重新开始。老师分好了组，随着一声令下，比赛开始了。只见小许和小傅手拉手，两人配合甚是默契，一路披荆斩棘，反超了其他几个队夺得了第一个冠军，成功挺进了决赛。
在万众瞩目中，争夺最终冠军的决赛开始了。四个获胜队满载着大家的希望，开始尽力奔向终点。哪知小袁和小卢出师不利，小卢不小心绊了小袁的脚，小袁一下子跪坐在地上，满脸的`生无可恋，又什么都说不出来，他可能心里想队友是我选的，怪我怪我！就连气球也幸灾乐祸的掉到了地上，没办法，只能返回原点，重新开始。而就在大家关注小袁和小卢时，另外三队将赛事再一次推向了高潮。小陈和小宇突然提速，一下子冲到了最前面，而小傅和小许则紧随其后，两队咬的非常紧。而小曾和小易还是缺乏练*，被远远的落在了后面。小宇和小陈一路加速，乘风破浪，披荆斩棘，斩获了第一名的好成绩，获得了决赛的胜利。
比赛后我一直纳闷：为什么两个大老粗能战胜一对形影不离的好朋友呢？很显然，是合作的成果，才能让他们摘取成功的桂冠。比赛结束了，但这次比赛的道理将让我受用一生。
今天我们太高兴了，因为作文老师让我们玩游戏——夹气球比赛。游戏规则是：两大组进行比赛，用双膝夹着气球跳到终点再返回把球传给下一位队员。
游戏开始，我的心情半忧半喜：忧的是担心我们这组会输，喜的是可以玩游戏啦！
队员夹气球的样子十分滑稽：有的像兔子又蹦又跳；有的像老爷爷走路，慢悠悠的；而陈老师像一只黑白相间的且会跳的小猪。我呢，快速地跳着，可跳到半路时淘气的气球却想从我的“魔掌”里溜走。我赶紧用手挡住它的去路。眼看对方要追上，我夹紧了气球，也顾不上它会不会被夹爆。结果对手没追上，我乐滋滋的。
你们知道后来哪队赢了呢？告诉你们吧，是我们队赢了！瞧，大家欢呼雀跃，多开心呀！
——夹气球比赛 写玩游戏的作文400字范本5份
电脑可以用来查资料、看电影、看视频、制作、玩游戏……说道玩游戏我最喜欢的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方块，可以用方块来造房子、堡垒、城堡……还可以单人游戏，也可以多人游戏，真是两全其美啊！它的内容模拟了真实生活，不过另加了僵尸、骷髅弓箭手、苦力怕等等怪物，不过一点都恐怖。
当你发现了新大陆或村庄时，你会感觉到非常愉悦、兴奋！而你也要砍树、造房、打猎……因为晚上是非常危险的，造房子可以用木板、泥土、石头……可以造房子的材料非常多，就等着你去探索。
《我的世界》里单人游戏时，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戏时，你可以任意取名。游戏有3种模式：生存模式、极限模式、创造模式。生存模式可以任意调节难度，极限模式只有一条命且难度只能是困难，而创造模式则像上帝一样，资源丰富，任你创造。
游戏里还可以挖煤矿，矿有红石、铁矿、金矿、青金石、钻石……甚至还有地狱，地狱里有恶魂、僵尸猪人……
我最喜欢的就是玩的游戏就是它——《我的世界》它可以让我们开动脑筋与好奇心，所以我最喜欢的就是它，我爱玩《我的`世界》，你呢？
妈妈给我买了一副十四巧板，它由十四块不规则图形组成。我不以为意地想：这不就是两副七巧板嘛，随便拼拼就好了。
我欢天喜地地拆开包装，然后把零件一股脑倒出来，妄图用拼拼图的方法拼回去。可我好像高估了自己的水*，五分钟、十分钟、十五分钟……我的大脑彻底死机了。桌面还是一片凌乱，连个正方形的样儿也看不出来。
要想尽快学会拼装，还是要看看说明书。我沉住气，翻来覆去仔细研究那张薄薄的说明书，寻找简单好记的方法攻克难关。咦，书上有一种方法是把大正方形分为三个三角形，保证非常轴对称就能成功。我信心满满，合上说明书就开始实践。不过，现实重重来打脸啦！一会儿这块塞不进去了，一会儿是那块放错了……等我好不容易有点样子了，形状又少了一块。到底是哪里出了问题呢？我看着板上的空白，抓耳挠腮，恨不能用小锯子一块块切割了放进去。当我尝试了无数次，终于成功以后，我再也不敢小瞧这看似简单的游戏了。
后来我查找资料，发现十四巧板的制造者是著名学者阿基米德。据说他在讨论数字和数字模型时从不用方程，而是用图形来解决问题。看来，十四巧板不光是简易拼图，它还藏着好些数学秘密呢！
“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”相信大家都听说过这个谚语，今天杨桃带着我们玩了一个游戏，名字叫“你做我猜”，就很好地诠释了这句话的含义。
游戏规则是：一组上两个人，这两个人在台上比划老师出示的成语、词语或者一个字，其他人来猜（自己的组员也可以猜)哪一组猜对了，哪一组就加一分。
游戏开始了，第一轮就是我们组上场，我上台后，看着老师给出的成语——金鸡独立，我立马兴奋地做了一个动作：一条腿站立，还有一条腿悬空，两个手伸得笔直，手腕向下。我们组的小权子立刻答道：“大鹏展翅。”我对他失望地摇了摇头。突然，另一个组的一个组员大声吼道：“金鸡独立。”我立刻向他兴奋地点了点头，连脸都涨红了。可是我下一秒就反应了过来，我可是B组的，我怎么为A组答对而兴奋呢？
下一个成语是“小鸟依人”。我立刻目瞪口呆里看下我的搭档，他也做出了一个动作，摇了摇头，表示无计可施。
突然我来了主意，我让我的搭档做出很柔弱的样子钻进我的怀里，我们组的小权子立刻吼道：“小鸟依人。”“答对了！”我大声吼道。班级里顿时炸开了锅，每一个人都七嘴八舌的讨论着。
这一次游戏让我们懂得了一个道理：要想合作顺利，就一定要和自己搭档有默契的配合。
六年级 大海2班 付铭哲
今天，作文班张老师带我们玩了一场“心灵过山车”。
刚上课，张老师说：“同学们，我们来玩一场心灵过山车吧!”同学们听了都兴高采烈的。游戏规则是：老师手里拿着打气筒和气球，围绕着我们转，气球到谁面前破了，谁就要受到惩罚。我怀着期待的心情等待着。
游戏开始了，老师拿着气球向我这边扑来，我一看气球像橘子那么大，便放心了。可是好景不长，当把我们这一组转完后气球已经长成西瓜那么大，我的心里像有十五个水桶----七上八下。另一组有人把衣服往上一扯，帽子一盖，就只剩嘴巴露在外面。气球转到中间时，我们组有人使坏，一个健步冲到老师身后，以迅雷不及掩耳之势戳破了气球，旁边的那位同学真是“躺着也中枪”啊!全班一阵大笑，那位同学也得到了相应的惩罚。而我则在一边幸灾乐祸的笑着。
第二轮开始了，老师的笑容犹如恶魔般不怀好意。每个同学都害怕起来，气氛也异常紧张。当转了一圈的时候，气球比西瓜还大，很恐怖。老师好像看到了我的恐惧，便走到我的身旁停下来，继续打气，我缩着头默默祈祷：天灵灵、地灵灵，太上老君快显灵，千万别让气球在我面前爆炸啊!可老师一直在我身旁打气，我正要投诉时，老师走了。刚走没几步，突然一只小黑手伸出来扎破了气球……
我喜欢心灵过山车,它让我体验到情绪的变化多端。
1. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
2. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
3. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
6. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
7. 开头简明扼要
8. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
9. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
10. 文章语言生动丰富可读性强。
——夹弹珠比赛作文6篇
“加油，加油!小心点，要掉了呀!”现在正是上课时间，而我们班却在举行一场激烈的夹弹珠比赛活动。
游戏规则其实很简单，就是把放在水里的弹珠用筷子夹到空碗里，在规定的时间里，谁夹得多谁胜。
首先上场的是班长和副班长大人。只见她们俩迅速拿起筷子，老师一声令下：“开始!”两位班长立刻把筷子伸进水中。只见班长刚把弹珠夹出水面准备转离基地时，那弹珠好像十分不愿意离开自己的姐妹们似的，刚一露出水面就“嗖”的一下滚到了水里，还溅了班长一脸水花，同学们不禁哈哈大笑起来，班长也害羞地笑了笑。
再看副班长那边的情况似乎也不是很好，只见她皱着眉头，眼睛死死地盯着夹着的弹珠，似乎和那弹珠有着什么深仇大恨似的，她小心翼翼的把弹珠夹出水面，缓缓地向空碗移去，可路程行到一半时，那弹珠却像逃离似的，“怦”的一声就掉了。时间一分一秒的过去，可两位班长的碗里依旧一个弹珠也没有。“停，时间到。”哈哈，两位班长就这样打成了*手。
同学们各各红光满面，摩拳擦掌，跃跃欲试，轮番上阵，比赛进行的异常激烈。
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们只好与这场激烈的比赛依依不舍地告别了。
放暑假了，妈妈给我报了暑假班，暑假班里的学*生活也很有意思呢！上个星期五的下午，暑假班举行了一场夹弹珠比赛。
老师公布了比赛规则：用筷子夹弹珠，从大碗里夹到小碗里，1分钟之内完成。每人两次机会，先用右手夹，再用左手夹。
比赛开始了，我是第一个夹弹珠的人。刚刚开始我的心里很紧张，双手紧紧地握着筷子，目不转睛地盯着碗里的弹珠。只听老师说：“开始”。我一夹，咦！比我想象得还容易，然后我就不慌不忙地、一颗一颗地夹了起来。时间到了，我夹到了22颗弹珠，成绩还不错。
第二场比赛开始了，这次我们得用左手夹了。第一个出场的是我兄弟杨炳浩，他居然夹了26颗弹珠。轮到我上场了，一开始我一颗都夹不起来，因为我从来没有用左手使用筷子，更别说夹弹珠了。弹珠们好像调皮的娃娃，总是跟我闹着玩，我准备夹了，它却溜到一边去了。虽然我使出了吃奶的劲，但是可惜的是，我只夹到了一颗！
虽然没有得到奖，但我还是很开心。通过这场有趣的比赛，让我明白了：无论学*还是游戏，我们要想获胜，各方面的知识、本领都要学一点，这样才能成为高手！
“加油！加油！”一阵阵呐喊从我家门前的草坪上传来。你会问，我们在干什么呢？实话告诉你吧，我们正在进行一场夹弹珠比赛呢，三局两胜。
第一局比赛拉开帷幕了。我们女队前锋是*时一向稳重的郑思丽同学。男队是机灵搞怪又爱多管闲事的“栗包子”。“栗包子”就是“栗包子”，一到关键时刻那机灵劲儿就都没了。刚开始还能冷静下来，但急于求成，十几秒才夹一个弹珠。在看我们女方代表，*时就那么稳重，在赛场表现地不失风采。
比赛结束了，同学们一面为队员加油一面倒计时“3，2,1——”，在拉长的声音中，两名队员同时放下了筷子。裁判开始点数了。“1,2,3······35,36”。男队员36粒，女队呢？“1，2,3······36,37——”这时我们的心揪地紧紧的，“37”！这振奋人心的数字终于喊了出来，仅一粒之差，我们赢了！
这场比赛让我悟出了一个道理：一个人不管在怎样的境遇里，都要有一颗沉重、稳重的心才好。
此时，班里乱哄哄的，有男生喊了我的名字。
我紧张地上了台，心想：我是代表男生第一个上台的，不能给男生丢脸。
你想知道我们在做什么吗?实话告诉你们：我们正要进行筷子夹弹珠比赛，男、女生各一组。在短暂的练*中，男生们见我的“技术水*”最高，便先派我上场。女生们也不敢马虎，慎重地挑出优秀的人选。选定参赛者后，激烈的比赛马上要开始了。
我忐忑地站在讲台上，心提到了嗓子眼儿，手心里全是汗，班里的同学围拢着我们，叽叽喳喳预测着这场比赛结果。我看看对手，她表情好严肃哦。
老师要求同学们后退一步，好给我们留出施展身手的空间。只有李佳和忍不住伸长脖子，向前探着胖脑袋，瞪大两眼紧紧盯着碗里的弹珠，生怕错过每一个细节似的。
计时两分钟。“比赛开始!”老师一声令下。我开始飞快地夹弹珠。一开始，这弹珠好像一个不听话的孩子-乱蹦跶。就要夹出碗时，它就跳回碗中央。真气人!我拿筷子的手有点儿不听使唤了。男生们见我夹不起弹珠，急得上蹿下跳。接弹珠的同学淡定地安慰我说：“手不要抖，不要急，慢慢来。”我深呼吸，放松了下来。夹住了，我慢慢地夹出碗，夹到接弹珠同学的手中。太棒了，终于夹出来一个!男生们开始给我加油鼓劲。
这一球给了我信心和经验，后面夹起弹珠来得心应手，几乎百夹百中。男生们见我找到了感觉，兴奋地喊叫着。我不敢松懈，比赛还剩最后十秒。
“十、九、八……”
在同学们在大声的倒计时中，比赛结束了，老师和同学们数着男、女生夹的弹珠数。男生们大声地数着我夹的弹珠。女生们却在一旁不说话，既担心又紧张，害怕第一局就输给我们。当老师宣布男生胜时，男生们立即跟随一阵欢呼声。女生们却在安慰着王黄若宸：“没事……”
我轻松地走下台，长舒了一口气：好险!幸好，我胜了女生一局。
今天，我们举行了一场别开生面的夹弹珠比赛。
规则是这样的：首先用筷子把夹起的弹珠从一个杯子放到另一个杯中，中途不能掉，如果掉了，就要重来。
首先上场的两个小朋友很紧张。只见他们皱着眉头，紧闭着嘴巴，眼睛仔细地盯着弹珠生怕它逃跑。他们怎么夹也夹不起来。我更加紧张，心里好像有一万只小鹿在乱蹦乱跳。
激动人心的时刻来临了。我上场后迫不及待的拿起筷子，小心翼翼地夹起弹珠，全神贯注地盯着它看。可是它就像一个不听话又调皮的小孩，在和我们玩捉迷藏游戏，也像一个涂了润滑油的小球。我非常着急，急得像热锅上的蚂蚁。时间一分一秒的过去了，我灵机一动，想出了一个妙计。我把筷子竖直再去夹弹珠，夹稳后再来到另一个杯子，我轻而易举的夹完了。
皇天不负有心人，我终于把弹珠给降服了。
这个游戏太好玩了，我们下次还要玩。
指导老师 傅老师
评语表：小作者按照前中后的顺序把游戏写的井井有条，还抓住了人物的神态，动作描写把游戏变得更加激动人心，很棒！
星期三上午第二节课，语文老师笑容满面地走进教室，老师今天很奇怪，手里拿着一个黑色的袋子，我们像逃难一样跑到位子上，只见老师和蔼可亲地说：“同学们，今天我们举行一次夹弹珠比赛。”我们听后激动地跳了起来，教室里一下子沸腾了。
老师拍了拍桌子，清了清嗓子，严肃地说：“这次夹弹珠比赛我们来讲一下规则，仔细听，两个盘子要距离30厘米，一分钟之内，谁夹得多谁就是胜利者，如果弹珠掉在地上就不纳入总成绩”
比赛开始了，首先是小组pk赛，同学们都可以参加，只听老师大声喊道：“三，二，一，开始！”。教室沸腾了，大家都在为自己的组员欢呼，希望他取得好成绩。
终于轮到我开始夹弹珠了，我心里就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，看到前面的同学都表现的那么好，我心想：前面的同学个个都是高手，我能行吗？我能成功吗？我心里像十五只桶挑水——七上八下。开始了，我用螃蟹大钳子般的手紧紧的握住我的“上方宝剑”与敌方的`弹珠军团对战，与敌人浴血搏杀，弹珠军团的一个个小兵们吓得鬼哭狼嚎，四处逃窜。有些吓破胆的小兵就成功的被我“处置”了，还有一些宁死不屈的在碗里上蹦下跳，但最后依然成为了我的盘中餐。我的眼睛像钉子一样死死地看着弹珠，但有的弹珠却像一个个淘气的孩子左蹦右跳，我往东夹，他就往西跑，我往西夹，他就往东跑，嘿，小样，还想逃出我的手掌心。我撸起袖子，手心都出了汗，但弹珠却狡猾得很，一直不听我的话，就在这时，我听到了组员对我的加油声：“李丹你可以的，加油！”我听后，马上*静了，想到心急吃不了热豆腐。我快速地夹了5个，最后我夹了38个。
接着，我们又组织了半决赛和决赛，最终是班里的“飞毛腿”程凯得到了冠军。
虽然我没有得到名次，但我真为获奖的人开心，在比赛中我也明白了：要有耐心，要有良好的心理素质，才不会紧张，才能坚持到底，才能取得好成绩，才能取得成功。
——夹弹珠比赛作文 (菁华5篇)
星期三上午第二节课，语文老师笑眯眯的走了进来，对我们说：“同学们，这节课我们来玩一个小游戏，——夹弹珠。看谁夹的最多。”话音刚落，教室内立刻沸腾起来，变成了一片欢乐的海洋。
等我们安静下来，老师才对我们宣布了规则：比赛时，用筷子把圆溜溜的弹珠从一个碗内加到距离它三十厘米的另一个碗中。中途掉落的则不计入成绩。一分钟内，谁夹的最多就谁赢。
首先是小组突围赛。随着老师的一声：“三、二、一，开始！”比赛也随之开始了。场上的气氛显得格外凝重，每组的一号选手立即陷入了紧张当中，只见他们的眼睛片刻不离地盯着筷子上的弹珠。终于到我了。一开始我怎么夹也不到，这使我心中不由得一惊：“咦？这弹珠怎么这么滑，这么难夹，像条小泥泥鳅似的。”我越加越慌，越慌越夹不到。我往东夹，他就向西跑；我向西夹，它就向东逃，像只小狐狸一样，狡猾得很呢。此时，我的头上早已起了一层又一层的汗水了。忽然，耳畔传来朋友对我的鼓励：“别着急，慢慢来，你一定能行的！加油！”我恍然大悟：“对啊！俗话说得好，正所谓‘心急吃不了热豆腐’。慢慢来我一定能行的！”于是我呼出一口长气，调整好了自已的状态。我夹的越来越顺，此刻的弹珠就像马戏团里的动物一样，任我摆布。突然，老师大喊：“三、二、一，停！”比赛结束了。我低头看想了碗中的战利品——十四个孤零零的小弹珠，我真是哭笑不得，心想：“真是看花容易绣花难啊！”
接下来，就是半决赛了。半个小组的冠军经过两轮比赛，经过一番激烈的比拼，最终，四组和七组双双携手出线，进入到了接下来的总决赛。最后就是最激动人心的总决赛——冠、军、争、霸、赛了！在两位选手从容不迫的动作中，七组惜败，四组成为了总冠军！
就这样，这次的比赛就在我们的欢声笑语中结束了。虽然这次我的成绩一般，但我依旧很开心，因为我明白了：比赛不仅仅是对自身能力的考验，也是对心理素质的一个巨大的挑战。比赛如此，学*上更是如此。
此时，班里乱哄哄的，有男生喊了我的名字。
我紧张地上了台，心想：我是代表男生第一个上台的，不能给男生丢脸。
你想知道我们在做什么吗？实话告诉你们：我们正要进行筷子夹弹珠比赛，男、女生各一组。在短暂的练*中，男生们见我的技术水*最高，便先派我上场。女生们也不敢马虎，慎重地挑出优秀的人选。选定参赛者后，激烈的比赛马上要开始了。
我忐忑地站在讲台上，心提到了嗓子眼儿，手心里全是汗，班里的同学围拢着我们，叽叽喳喳预测着这场比赛结果。我看看对手，她表情好严肃哦。
老师要求同学们后退一步，好给我们留出施展身手的空间。只有李佳和忍不住伸长脖子，向前探着胖脑袋，瞪大两眼紧紧盯着碗里的弹珠，生怕错过每一个细节似的。
计时两分钟。比赛开始！老师一声令下。我开始飞快地夹弹珠。一开始，这弹珠好像一个不听话的孩子—乱蹦跶。就要夹出碗时，它就跳回碗中央。真气人！我拿筷子的手有点儿不听使唤了。男生们见我夹不起弹珠，急得上蹿下跳。接弹珠的同学淡定地安慰我说：手不要抖，不要急，慢慢来。我深呼吸，放松了下来。夹住了，我慢慢地夹出碗，夹到接弹珠同学的手中。太棒了，终于夹出来一个！男生们开始给我加油鼓劲。
这一球给了我信心和经验，后面夹起弹珠来得心应手，几乎百夹百中。男生们见我找到了感觉，兴奋地喊叫着。我不敢松懈，比赛还剩最后十秒。
十、九、八……在同学们在大声的倒计时中，比赛结束了，老师和同学们数着男、女生夹的弹珠数。男生们大声地数着我夹的弹珠。女生们却在一旁不说话，既担心又紧张，害怕第一局就输给我们。当老师宣布男生胜时，男生们立即跟随一阵欢呼声。女生们却在安慰着王黄若宸：没事。
我轻松地走下台，长舒了一口气：好险！幸好，我胜了女生一局。
今天，老师叫我们玩了游戏，真叫人难忘啊！
卢老师一进教室就在黑板上写了一个“猜”字，就走下讲台说：“你们猜，今天我们会玩什么游戏？”
我们就在想，有的说：“玩虾子摸鱼……。
这时，老师拿出了四个碗笑**地说：“你知道我的袋子里还有什么吗？”在我后面的.一位同学站起来说：“是弹珠，”老师说：“我还没有拿出来你就知道，你们是怎么知道的啊？”那位同学说：“你来的时候我就听到弹珠的声音了。”
果然猜对了。老师拿出了一袋弹珠又拿了四双筷子，问：“第一组几人？第一组说：“十三人”。接下去的组都是十三人，到第四组的时候就只有十一人。”老师说：“怎么办呢？”这时同学们说：“去请二位老师。”卢老师说这样有的同学会感到不公*的，因为老师很快就会把弹珠夹起来的啊。那我们就这样，给二位同学多玩一次好吗？”我们都说：“好啊。”老师把游戏规则给我们说了一下。每四个人一组。一人只能夹一颗珠子。
比赛开始了，首先上场的是我们这一大组的王金峰同学，他迫不及待的跑上讲台，目不转睛的盯住晚里的珠子，小心翼翼地把筷子伸到碗里就把一颗弹珠夹了起来。时间一分一秒的过去了，终于排到我了，我的心一直在跳，好像就要跳出来了一样，我走到讲台上就拿起筷子伸到碗里夹弹珠，我全神贯注的盯住珠子，心想，珠子啊珠子，你千万不要逃，我用了好大的功夫终于夹起了一颗弹珠，在我高兴的时候夹在筷子上的弹珠一不小心掉在了桌子上了，老师看到了说：“把弹珠捡起来放到碗里就好了。”可我却没有，因为我不能作弊，这样还能算什么比赛啊。我有从新夹了一次，同学们为我加油，我终于夹起了弹珠。
我回到坐位，就被我的同桌训了起来。他说：都是你一个人拖延了时间。”我但时心里好难过。
比赛终于结束了。第四组拿到第一名，第一组拿第二名，第二组第三名，我们这一组拿了倒数第一名。我们这组都是我不好所以才会这样啊。
啊！真叫人难忘的一次夹弹珠比赛。
星期三上午第二节课，语文老师笑容满面地走进教室，老师今天很奇怪，手里拿着一个黑色的袋子，我们像逃难一样跑到位子上，只见老师和蔼可亲地说：“同学们，今天我们举行一次夹弹珠比赛。”我们听后激动地跳了起来，教室里一下子沸腾了。
老师拍了拍桌子，清了清嗓子，严肃地说：“这次夹弹珠比赛我们来讲一下规则，仔细听，两个盘子要距离30厘米，一分钟之内，谁夹得多谁就是胜利者，如果弹珠掉在地上就不纳入总成绩”
比赛开始了，首先是小组pk赛，同学们都可以参加，只听老师大声喊道：“三，二，一，开始！”。教室沸腾了，大家都在为自己的组员欢呼，希望他取得好成绩。
终于轮到我开始夹弹珠了，我心里就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，看到前面的同学都表现的那么好，我心想：前面的同学个个都是高手，我能行吗？我能成功吗？我心里像十五只桶挑水——七上八下。开始了，我用螃蟹大钳子般的手紧紧的握住我的“上方宝剑”与敌方的弹珠军团对战，与敌人浴血搏杀，弹珠军团的一个个小兵们吓得鬼哭狼嚎，四处逃窜。有些吓破胆的小兵就成功的被我“处置”了，还有一些宁死不屈的在碗里上蹦下跳，但最后依然成为了我的盘中餐。我的眼睛像钉子一样死死地看着弹珠，但有的弹珠却像一个个淘气的孩子左蹦右跳，我往东夹，他就往西跑，我往西夹，他就往东跑，嘿，小样，还想逃出我的手掌心。我撸起袖子，手心都出了汗，但弹珠却狡猾得很，一直不听我的话，就在这时，我听到了组员对我的加油声：“李丹你可以的，加油！”我听后，马上*静了，想到心急吃不了热豆腐。我快速地夹了5个，最后我夹了38个。
接着，我们又组织了半决赛和决赛，最终是班里的“飞毛腿”程凯得到了冠军。
虽然我没有得到名次，但我真为获奖的人开心，在比赛中我也明白了：要有耐心，要有良好的心理素质，才不会紧张，才能坚持到底，才能取得好成绩，才能取得成功。
晚上，吃过饭，我决定在家里举办一次夹弹珠比赛。于是我准备了两个大小不同的碗，在一个碗里加上水，还倒了二十颗弹珠，又去厨房拿了一双筷子。
比赛开始了，首先上场的是我。我迫不及待的拿起筷子，只听爸爸预就备，我暗暗地对弹珠说：‘’你要争气哦！‘’，‘’开始！‘’爸爸一令之下，我便夹了起来。可是弹珠和我玩起了捉迷藏的游戏，总是东躲*。后来，我渐渐掌握了，可以连续夹好几颗呢。终于，我以一分十秒结束了比赛。
接着上场的`是爸爸，爸爸好象一点也不紧张。他夹的非常快，不一会儿，爸爸就夹完了。他以五十二秒结束了比赛。
最后，上场的是妈妈。“预备开始。我大叫到。妈妈立刻夹了起来。一颗——两颗——三颗、、、、、、妈妈夹完了，以一分十二秒结束了比赛。
爸爸获得了胜利，夹弹珠比赛真好玩啊，你们不防也试试吧！
——夹气球 校园生活的作文400字 (菁华5篇)
“哈哈哈，你们快看他为什么一直掉……”从湖泊三班的教室里传来阵阵笑声，咦？这是在干什么呢？一起随我去看看吧！
原来他们是在玩“夹气球”这个游戏，这个游戏规则是：第一轮两人一组，把气球夹在两个人的胸前，走到目的地，再回来。下一组接着开始第二轮，两人一组，把气球夹在两人的背上，两个人要背对背才行。
比赛开始了，只见杨明哲和赵梓凯不慌不忙地夹起气球，稳稳地走向了目的地，他们成功了！轮到我们组了，我们成功到达了目的地，可刚到终点，气球就掉了，无奈我们只好继续回去再拿一个气球，再重新走一趟。后来其他组基本上都没掉，只有一个组掉了。我们和那一组像个局外人似的，傻傻地看着比赛，心里不免有点难受。第二轮我们吃鸡队的人都采用了“推小车”的方法。
“推小车”就是一个人在前面走，一个人在后面推，就是我们队的第一组完美地走回了终点，我们第二组也一次没掉地走完了全程。而到了第三组时就卡壳了，开始教室里鸦雀无声，我心里惴惴不安地为他们捏了一把汗。当他们迈步前行时，气球忽然掉了下来，引得教室内哄堂大笑，又放又掉，就这样僵持了一分钟，终于调整好了。
这次夹气球比赛让我们知道了“友谊第一，比赛第二”。我们虽然输了，但老师夸赞我们坚持不懈的精神值得学*！
“背夹气球”？当你看到这个题目时是不是有些困惑？别急，请听我慢慢道来。
在今天的活动作文课上，余老师组织我们进行了一个有趣的游戏——“背夹气球”比赛。老师宣布完了比赛规则后，我们就开始分组进行比赛了。
随着一声哨音，队第一组的同学便“全副武装”地上场了，他俩背靠背夹着一只红色的大气球遥遥领先，就像一对张牙舞爪的螃蟹，只不过是有个背上已被“红烧”了。这对“红烧蟹”不负众望，在一片加油声中凯旋而归。
接下来该我和任静静上场了，我俩牢牢地手挽手，紧紧地用背夹住气球，“一二一、一二一”步调一致、满怀信心地起步了。看着我们这样稳重，队员们的加油声一浪高过一浪。再看看对手正连连失误呢，我心中不由地泛起些许窃喜。“慢慢走，轻移步，拐大弯……”到了标杆处，我小声地提醒着任静静，也提醒着自己。呀！不好！还是拐得急了些，气球像长了翅膀似的，“蹭……”地一下，颤颤悠悠地飞走了。
唉！没办法，只得重头再来，刚才的那份“窃喜”早已荡然无存。心中沉着，脚下沉稳，排除干扰，全力以赴，我们终于成功了。
游戏继续进行中，你瞧，有的小队像*稳的“唐老鸭”一摇一摆地前进，有的小队一边跑一边跳像可爱的小袋鼠……气球掉落的同学手忙脚乱，幸灾乐祸的同学手舞足蹈，呐喊声、欢笑声在教室里久久地回荡着……
“背夹气球”这个游戏真是趣味无穷，我们玩得开心极了。
人生的每个第一次就像一朵朵鲜艳的花开在我的脑海里，摘也摘不去，永远也不会枯萎，开得最艳丽的要数那次气球争霸赛了。
一天，老师走进教室，对我们说：“这节课，我们来进行“夹气球比赛”，游戏规则是两个人一组，背对背夹住一个气球，听到口令开始跑向终点，气球不掉且用时最少的获胜。”说完便让每组领一个气球到学校中坪集合。
哨声响起，第一组出发了。只见他们动作娴熟，速度飞快，气球在他们背上摇摆，却始终不掉。我屏气凝神，默默地注视着他们，想从中投机取巧。随着时间的推移，第一组比赛结束了。我和小杰是第二组，比赛开始了，我和小杰配合得很默契，到了半路，那球却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。怎么办？我的神情紧张起来，心怦怦直跳，生怕球要掉下来。其他的同学大喊：“加油！加油！”我想：一定不能输。于是我身体一扭，又将球稳稳地夹住。刚才还“调皮捣蛋”的球瞬间就“乖巧”起来。我紧张的神情也就放松了。可是最终我还是与冠军失之交臂，得了小组第二名。
虽然这场比赛没有赢，有点小失落，但还是很开心，因为这场比赛让我懂得了团结就是力量。
“哈哈哈……” 这是什么声音呢？原来是点滴作文，湖泊三班的夹气球比赛开始了呀，让我们一起去看看吧！一定会让你们大开眼界的。
今天，我早早地来到了点滴作文的课堂。你们猜是为什么呢？那是因为今天我们要开展一次夹气球比赛了。教室里热火朝天，这时老师走了过来，班级里立马鸦雀无声的。老师讲到*均分成两组之后，一组让两个人“出战”，每个人夹着气球走到墙前，再走回来，用时短则胜利。
我们分成了两个组，分别是王者队和吃鸡队。首先我们吃鸡队，先派出了第一组，他们脸上*淡的表情，觉得有胜券在握的实力呢！他们因为走的太快，所以让气球给逃走了，看见我们这样子的王者队哈哈大笑，看见他们这样子，我们二话不说重新夹好“逃兵”，一鼓作气地到达了目的地。
之后是我和陆显“出征”，我们的走法使得大家哄堂大笑，可是接下来张猛和季强的表现真的太“厉害”了，—连掉了几次，但是他们丝毫不气馁，最后终于成功了。之后是王者队的“表演”时间，他们可比我们好多了，配合的十分好，最后他们，以2：0完胜了我们。
虽然我们败了，但是我从游戏中季强他们的表现那懂得了坚持不懈和永不气馁的精神。
今天，我们玩了一个游戏叫——夹气球。游戏规则是：两个人背对背夹着气球，走到终点，再把气球传给自己组的另一组队员。
游戏开始了！余佳衡和潘奕翻夹着气球一步一步横着向前走，活像一只大螃蟹。而丁子轩和潘宏博是竖着走的所以特别像一只鹰，时间过得飞快，到我和戴文俊了，我和戴文俊一步一步向前挪，那速度简直就像一只蜗牛。因为我们怕压太重把气球挤爆又怕压太轻让气球飞走。这样左右为难速度还会快吗？走着走着，我抬头一看发现太阳公公从云从中露出了半张脸静静的看着我们游戏。不知不觉对方已*走到很远的地方去了，这是我才发现，于是我们加快了速度但最终还是让对手先到终点了，我有点失望，可这失望在我的下一秒就消失了，因为我想到了我们还有其他组队员呢！于是我跑去给队员们加油。过了一会儿，我发现小区楼上都是人，不管是大人还是小孩都来看我们的表演。可当我们只有最后一组人员时另一组人已经到终点了再追也无济于事。
今天的游戏我们输了，但我们不难过，因为我们玩了一个有趣的游戏。
——夹球比赛作文 (菁华5篇)
今天暑假作文课上，老师让我们举行了一场别开生面的夹球比赛，到现在我都记忆犹新。
比赛规则是：全班分成两组每人发一双筷子，用筷子来夹乒乓球，谁先传递完谁就获胜。老师刚说完，有人觉得小菜一碟，有人觉得难比登天。
比赛开始了，大家虎视眈眈，摩拳擦掌，跃跃欲试。我是第一个夹球，非常紧张，心砰砰地跳着，连拿筷子的手都发抖了，可是我越紧张球越不听话，一不小心“啪”的一声掉到了地上，滚得老远。我想：心急吃不了热豆腐，我立马静下心来，瞪大眼睛盯着调皮的球，小心翼翼地快速一夹，终于夹住了。传给下一个同学，可是他一没夹好掉到了别人的鞋子里，大家捧腹大笑。他红着脸连忙捡起继续夹，这样一个个地轮着，最后经过我们组员齐心协力，努力拼搏，终于获得了胜利，大家欢呼雀跃“耶！耶！”
这真是一场既激烈又有趣的夹球比赛，我久久难忘！
今天作文课堂里可真热闹，同学们笑声、欢呼声一片。你知道为什么吗？因为我们要举行夹乒乓球比赛啦！
比赛前，我心里非常紧张，我暗暗地想：我一定要赢。
终于轮到我了，我拿起筷子去夹乒乓球，可是乒乓球一直在盆子里乱跑，我好不容易才把它夹起来，但是它又在筷子头上乱转。这时同学们喊：“加油，加油！”把我吓了一大跳，乒乓球一下子从筷子上滚了下来。哎，我的乒乓球可真不听话啊！
该到我的同桌小明了，只见他夹的时候，很*静，他用筷子方的那头夹，一下子就夹起来一个乒乓球，稳稳的'把乒乓球运到盆子里，哇，他太厉害了！
比赛继续进行……最终女生队赢得了比赛。
通过这次夹球比赛，我懂得了：想要成功，除了努力之外，还要多动脑筋。
今天，我们班举行了激烈的夹球比赛。我们这组和第一组比。我们组一直很顺利。
“到我了，到我了。”我心里想着。同桌把球递给我，我连忙把球夹起来向前冲，跑到教室后面，拍了一下墙就返回。
可听着同学们一次又一次的叫喊：“谈笑语，加油！谈笑语，加油！”我心又一慌，只听“嗒”一声，球挣脱了筷子的怀抱。
我赶快捡起球，从头开始。候俊杰在我身旁小声地说：“夹住球的中间！”我按照他的方法来做。我心里不住地说：小球呀！小球！请帮帮忙，帮我们这组胜利吧！
可这小球一点儿也不听话。我定了定情绪，不急不慌，终于成功啦！
下面到姜子欣了。可能她太慌了，球宝宝一次次从她的筷子间“蹦”出来。我心里默默地说：姜子欣，加油！姜子欣，加油！
可球宝宝一点儿也不听她的使唤。眼看第一组还剩两个人了，我心里非常着急，“哎呀！怎么还没夹完呀？”
经过姜子欣一次又一次地努力，终于完成了。可惜，还是第一组快一些，他们取得了胜利。
虽然我们组输了，但夹球比赛还是给我们带来了许多快乐。
“加油，加油。”一阵阵声音传入我的耳朵里，我过去一看，原来是班在进行一场别开生面的比赛——夹球比赛。
比赛规则是：把球放在两腿内侧夹着向前走，从起点到终点，中途不能用手去摸，看谁用的时间短。
比赛开始了，第一位参赛者是“公主队”的王亚楠。王亚楠接过球，微微的把球放在腿的内侧。老师的声音刚落，就听见一阵“扑、扑”的声音传过来，这时王亚楠已经在终点了，3秒48。这个成绩我看无人能超越，接下来孙鑫代表“勇士三剑客”出赛。看他自信满满的样子好像轻而易举就能超过王亚楠。我以为会很顺利，可是他刚走就和“母鸡下蛋”一样的，像是一个精灵从他的“牢笼”里跑出来，这时他夹得更紧了，和一个“千斤石”一样重。一不留神，球掉了。“啊！”一个声音传入他的耳朵里，又夹起球开始跳，6秒33。可惜，我们是敌不过王亚楠了。在这个时候，老师让我上了，我的心既紧张又开心，我夹起球开始跳。无意间“1。99秒”这个成绩，大长我们男生的气势，让女生情不自禁的“哇、哇”叫。
比赛结束了，我以1。99秒的成绩赢了第一，心里高兴极了。男生们一直夸我，让我都不好意思了。但是，我们还是“意犹未尽”。
从这个比赛中，让我明白了：做什么事都要想尽办法，用办法克服困难。不能光用蛮力，还要用智慧。
上午，教室里回荡着朗朗笑声，那笑声是那么甜，那么脆。让我们在欢笑的大海洋中渡过了一个快乐的上午。
欢乐在教室回荡，然而，在玩玩乐乐的游戏环节里笑声更浓了。
游戏中游戏规则是必不可少的：每组4人，每人一双筷子，第一个人用筷子夹球，然后一个接一个把球传在筷子之间，最后一个人负责把球放入水杯之中。 3、2、1——在老师嘹亮的哨声中，比赛开始了！开始，我们的状态非常不好，被别的组超了许多，我们马上调整队型，慢慢追上他们的分数。那情形，就像跑步 一样，你追我赶。突然一个鬼点子在小惠斌圆圆的脑子里蹦了出来：第一个同学夹球，后面三人将筷子叠在一起，当紧靠在夹球的同学边上的第一双筷子碰到球时， 后面两位同学的筷子就马上张开，呈阶梯状，让球一阶阶滚落，落在下面的筷子上，直到掉入杯中。就这样，我们一鸣惊人，以神一样的速度大大的超过了他们，四 张小嘴哼着一句话：“我们开启智慧，让胜利不再遥远。”最后胜利也当然可想而知──就是我们。
此刻，那朗朗的笑声不断从我心中涌现着，让我们久久不能“安定”。
评：精彩一：写出了欢乐气氛。精彩二：写清楚了取胜秘诀。
——夹豆子比赛的作文 (菁华5篇)
“加油，加油，加油……”咦？这声音是从哪里传来的`呀？哦，原来是十二号教室在举行夹豆子比赛啊！我们一起去看看吧。
规则是这样的：比赛一共分为三轮，比比最终哪组队伍夹的豆子最多。第一轮游戏开始了，我大步流星地走上台，然后不慌不忙地挽起袖子，用右手拿起筷子，做好了比赛的准备。“三二一，比赛开始！”随着老师一声令下，我快速地夹了起来，心里也有些紧张，不过一瞬间，我就夹起了一颗豆子，正当我要把豆子放进碗里时，豆子突然掉在了地上，我不禁皱起了眉头，正当我要去捡豆子的时候，只见老师大喊：“不要去捡掉在地上的豆子，只掉了一颗，没事儿。”听了老师的话，我又回头看了看我的对手，天啊，我对手夹的豆子都快和我夹的一样多了。
“三二一，停！”第一轮比赛结束了，我紧张的情绪也随之烟消云散了，我数了数我的豆子，一共有二十颗，对手也数了他的豆子，一共有十九颗，“真可惜，只差一颗就是*局了。”他惋惜地说道。所以第一轮我赢了，我太高兴了。
第二轮是左手夹豆子，不*惯用左手的同学都掉了很多，夹的豆子也少。第三轮的接龙中，虽然不太顺利，但是在我们密切的配合下，豆子最终都落到了碗里。
在一阵欢呼声中，比赛结束了，我们组获得了第二名，没想到夹豆子比赛这么好玩吧，我知道你很羡慕，快来加入我们吧！
“快让开”！快让开，快，快点，快点！一阵阵尖叫声、呐喊声从教室传出，让我们把镜头拉*看一看，哈哈，原来我们在玩夹豆子的游戏。
你可能会惊奇一个豆子能玩出什么花样来？请看下面：第一轮开始了，限时两分钟，看谁从量杯里夹出的豆子多，谁就胜利！在第一轮里，老师选了两个同学上场，因为是第一次玩，所以观众脖子伸得都快比长颈鹿的脖子长了，上面的两位同学针尖对麦芒，小许急得连口水都流下来了，引得同学们一阵哄堂大笑，这两位同学在台上“越夹越勇，”这不小许把脸都快挤进了量杯里了，以此来防守，让对方夹不着，最终取得了胜利。
休息片刻后，第二轮比赛开始了，这次是两个人对两人，我就在其中我的队友是王梦琪，“嘀”的一声，伴随着计数器的叫声，我们互不相让，我看了看男生，他们一个不让一个，豆子都跌到了量杯的外面，发出“哗哗”的声音，但是我和我的队友团结友爱，没有像男生那样互不相让，所以，我们最终以54：49的分数取得了这次的胜利。
在这节课中，我不仅玩了游戏，还学*了很多的知识。我还从中明白了一个道理，那就是我们要团结友爱，才能取得最终的胜利。
一个周日下午，我们在作文课上又玩了一个游戏。它的名字叫夹豆比赛！只见老师拿出了三个塑料碗、三个小塑料盒、三双不锈钢筷子，还有一个装有许多黄豆、红豆、黑豆的盒子！然后，老师给我们每人发了一份道具参加比赛！
老师先让我们热身，练*夹豆子！在练*的时候我发现黑豆看起来好夹，其实一点儿也不好夹。黄豆看起来不好夹，但是没想到很好夹！红豆最小，形状又不规则，所以最不好夹！
大家练*了一会，老师宣布第一轮比赛开始！第一轮比的是夹五个黑豆，看谁最快！因为我太紧张了！才夹了三个，其他两个同学都完成了！我只得到了第三名的成绩！我希望下一轮得到第一名。
第一轮比完后，又开始了第二轮的比赛，第二轮是比夹五颗黄豆看谁最快！这回我吸取了上次的教训，控制自己不要紧张！我夹了三颗以后，我有点控制不住紧张了，因为黄豆已经没几颗了！所以我夹的时候非常难夹！但是，我还是耐心地夹了起来！没想到我居然真的得了第一名！我心想：下回我还想得第一名！
第三轮，我们都惊呆了！因为要比夹五颗红豆，看谁最快！可是红豆又小又不规则！像个淘气的小孩子！我夹前面，它跑后面，我夹后面，它跑前面！就在我好不容易夹了三颗红豆时，有一个同学夹完了，我心里不由地佩服起他！
这节作文课我非常高兴，因为这个游戏非常好玩！
今天，我一进作文班就看见教室里的桌子都摆成了U字形。这是要做什么呢？哈哈！告诉你们吧，我们要开始夹豆子比赛了……
比赛规则是：我们分成A、B两组，用抽签的方式决定分组，我抽到了B，分到了B组。然后计时一分钟，看谁在这有限的时间里夹得最多。
游戏开始了，老师先让Ａ组的同学选人，Ａ组的同学一眼就挑到了我旁边的一位Ｂ组成员，吓得我是心惊胆战。我在想要是挑到我可怎么办呀，我还没准备好呢！比赛终于开始了，Ａ组成员眼疾手快地 夹了一个豆子，我们Ｂ组的那个成员也不甘示弱，飞快地夹着豆子。时间过半了，啊！目前的战果是一样多的，终于在比赛时间结束的那一刻分出了胜负，Ａ组的成员比我们组的成员多夹三个豆子，第 一局我们很遗憾的输了。
接下来的比赛也是异常的激烈，每个小组的成员都使出了浑身解数，争取多夹几颗豆子。终于轮到我上场了，我怀着激动的心情走上了赛场，随着老师一声令下，我们的比赛开始了。我夹，我夹，我夹 夹夹；我铲，我铲，我铲铲铲。虽然我已经很努力了，但是结果还是不太令人满意，最后我们以很小的差距输给了Ａ组。
虽然今天的比赛我们输了，但是我们仍然玩的很开心。而且我也明白了，比赛还得看心态，只要心静就能取得好的.成绩。
今天能力课上，老师说我们一起玩“夹豆子比赛”。顿时教室里一片沸腾声，登记对比赛充满了期待。
我们先准备了一些豆子和一双筷子，然后抓了一小把豆子放在桌子上，可是，这些豆子总是滚来滚去，像一只只调皮的熊猫从山坡上滚下来。我想：“如果它们再滚的话，就会掉到地上。”想到这儿我 马上用手挡住豆子，可是，一松手，豆子又开始滚来滚去，怎么办呢？这时，我看见别的`同学用铅笔挡住了豆子，我马上也像他们学*，这个办法还真管用。
比赛开始前，老师让我们练*了一下夹豆子。比赛正式开始了，只听老师说：“预备，开始。：我立刻拿起筷子，低下头，眼睛盯准了一颗豆子，用筷子一夹，可是，它根本就不听话，在桌子上跑 来跑去，我想：”不要浪费时间呀！“我马上换了一颗豆子，用筷子对准后用力一夹，终于夹上来了一颗豆子，就这样，我把豆子一颗一颗的夹了起来，放到了另外的一个小盘子…当老师说停的时候，我 马上跑去问王子旭共夹了几颗豆子，我和他数了一下他夹的豆子，啊！太好了！我比他夹的多两颗…
通过夹豆子的比赛让我知道了做游戏也要动脑筋呀！你们也试一试怎么夹豆子吧！
——夹珠子比赛作文 (菁华5篇)
游戏规则是把珠子夹到杯子里，每人一次，每次夹一个，轮流夹，夹不上来就换人。时间是二分钟，看那个组夹得多就为胜组。我们班分为两组，每组选十人为夹珠子队员。由于我夹珠子能力强，被选为夹珠子队员。我参加的组叫必胜组，另一组叫超强组。比赛开始前面，我们先练*了一遍，我发现这是我夹的最拿手的----夹非常滑的玻璃珠子。
比赛开始了，有的同学不是夹珠子，而是抛珠子，他们怎么也挑不进杯子里。有的很幸运，挑了进去。而我是夹，一下子就夹住了。超强队的巩义上场时，他手颤抖着夹起了一个珠子，放进了杯子里。我组的郑晓昱夹的时候，她把筷子横着挑了起来，慢慢地放进杯子里。
最后，超强队因不如我们队夹的快而输了。今天我真高兴！
“快点！快点！”急促的声音传入我的耳朵里，什么事这么激动？原来是一场夹珠子比赛！
游戏开始前，朱老师先介绍了规则。两人各站一边，用筷子把瓶子里的`珠子夹到各自的杯子里，然后下一个同学再来，三局两胜。朱老师的话音未落，我们就争先恐后地抢着排队。第一个参赛的是曹潆之，只见她左手拿着杯子，右手笨拙地用筷子去夹圆珠子，圆溜溜的珠子好像故意在戏弄她，在筷尖滚来滚去，急得她身体随着珠子的滚动来回地扭。同学们手舞足蹈地在旁边欢呼，“要夹起来了，要夹起来了！……”可是，还没有等我们欢呼完，“咚”的一声珠子掉下来了。“啊，倒霉，再来一次！”有人失望，有人欢叫。她憋红了脸，瞪大了眼睛，使出九牛二虎之力慢慢把珠子夹了起来，又慢慢放到杯子里，我松了一口气，才发觉手心捏出了汗。
第二个上场的是我，我拿起一双筷子在盆子里胡乱夹着，为的是让对方夹不住珠子。一开始我又急又紧张，两腿绷得直直的，心已经到了嗓子眼儿上，两支不听使唤的筷子胡乱来回戳着，滑溜溜的珠子一会滚到左边一会滚到右边，我和对手急得像热锅上的蚂蚁，头上都冒出了汗。不好！对手夹起来了，同学们大叫起来。我心里对自己说：“别慌，镇静。”终于，我看准珠子慢慢地夹起来放到杯子里，悬着的一颗心也终于掉下来了。
比赛结束了，我们输了，但是心里很高兴，因这件事它教会了我不论做什么事情一定要镇静不要急躁。
比赛开始了，老师说第一组上场的人是我和小亮，我一听，心想：什么？第一个上场的就是我可我没心理准备呀，虽然我心里这样想，但我还是大步流星地走上讲台。比赛开始了，我们俩拿起筷子，看准珠子往桌子一夹，夹起来放在杯子里，顿时教室里沸腾起来了。同学们有的喊“加油加油！”，有的脸上露出不耐烦的神情，恨不得上去帮我们一把。还有的脸绷得紧紧的，盯着掉下的珠子。过了一会，倒计时开始了，我变得着急起来，可那珠子却像一个调皮的小孩，怎么抓也抓不住。最后十秒我在最后又加了两颗。
接下来的比赛中，让我印象十分深刻的人是小涛。轮到他时，他大摇大摆地走了上去。原以为他胸有成竹的样子，可是比赛开始了，他夹了几十秒才夹了一颗，这时他急得像热锅上的蚂蚁团团转。最后，他才夹了一颗珠子。听到这个结果，全班同学都笑了起来。比赛结束了，我心想：这次的比赛真正意义是同学之间的信任和默契。
游戏规则是把珠子夹到杯子里，每人一次，每次夹一个，轮流夹，夹不上来就换人。时间是二分钟，看那个组夹得多就为胜组。我们班分为两组，每组选十人为夹珠子队员。由于我夹珠子能力强，被选为夹珠子队员。我参加的组叫必胜组，另一组叫超强组。比赛开始前面，我们先练*了一遍，我发现这是我夹的`最拿手的----夹非常滑的玻璃珠子。
比赛开始了，有的同学不是夹珠子，而是抛珠子，他们怎么也挑不进杯子里。有的很幸运，挑了进去。而我是夹，一下子就夹住了。超强队的巩义上场时，他手颤抖着夹起了一个珠子，放进了杯子里。我组的郑晓昱夹的时候，她把筷子横着挑了起来，慢慢地放进杯子里。
最后，超强队因不如我们队夹的快而输了。今天我真高兴！
这一周我们在小桔灯班举行了假珠子比赛，我们班的同学一听到这个消息就沸腾起来。
老师把道具都拿了出来，同学们见了都跃跃欲试，迫不及待地想要试试了。老师一声令下，顿时，教室里就弥漫着硝烟的味道，瞬间有了上战场的感觉。
地主上来了，他们大摇大摆的，似乎胸有成竹的样子。开始计时了，他们拿起筷子，只见第一组的同学小心翼翼的夹着，目不转睛地盯着珠子，生怕珠子掉了下去。哇，好厉害呀！我不由得心里感叹道。他们好厉害，用筷子夹了一颗又一颗，除了有一两次失手了。哎，你看，你看，这么多颗了。大家都在台下议论着。3、2、1！随着时间的流逝，时间到了，他们放下了手中的.筷子，依依不舍地回到了座位上。老师拿起杯子，让我们数一数他们夹了多少颗，啊！他们一共夹了24颗。
经过前面几轮的比拼，我的心忐忑不安，心想我不会夹呀。啊，到我了，我心里大喊道。我像热锅的蚂蚁慢慢地走上去，我夹了一颗试了一下手好难夹呀！比赛正式开始了，我屏气凝神，全程灌注的盯着珠子，生怕夹布器，可这珠子呆头呆脑的，像涂了油一样，怎么也夹不起下面的同学看了，有的想上来帮我们，有的在幸灾乐祸，捂着嘴笑，还有的切了一声。最后我可能找到了方法，连续夹了八九颗。时间到了，唉，这次我们输了，心里真不痛快。
——夹玻璃球比赛作文合集5篇
“哈哈哈。”这是什么声音？哦，原来是我们班正在举行夹玻璃球比赛呢。
老师说：“我们先来说一下规则，规则就是在夹玻璃球的过程中，手不可以靠着碗夹玻璃球，如果碰了那个人就犯规了，就得重新来。最后第1个弄完的，可以奖励一个小桔币。”
比赛开始了，第1组4个男生，每人碗里都有30个球。那么就靠你们的实力，去争取第1名了。我们每个人都聚精会神地看着比赛，选手们紧张地夹着球。我看着他们，好像比他们还要紧张。于是我就对小宋说：“你难道不紧张吗？”小宋说：“紧张什么呀？又不是我们比赛，你还是省点紧张吧，回头到了你比赛的时候你才需要紧张呢。”她一说完，我就像吃了一个定心丸似的，一下回过神来了。我们观看的第一组还没有夹完，我就体会到夹球的容易了。就在这时，一个男生就剩最后一个球了。我的心激动得快要飞起来了，我心想：最后一个球不应该很容易吗？怎么这么慢呢？我问了问小宋，小宋说：“因为只剩最后一个球了，球没有依靠，所以在碗里滚来滚去，不好夹。”
在这次的比赛中，我懂得了一个道理，只要有一定的耐心就一定能取得成功。
老师看起来很喜欢球，上次刚带了乒乒球，今天老师又带来了一种球——玻璃。老师说：“我们今天将进行一场玻璃球比赛。游戏规则是这样的：四个人为一组，进行比赛。在比赛过程中，手不能碰到碗。只要碰到碗，那就要取消比赛资格。而球掉在地上的话，可以捡起来重新放在碗里继续玩，但不能用手拿玻璃球。”
老师说了一声：“开始！”只见，有的同学用“迅雷不及掩耳之势”的速度一个接着一个地夹。我看得眼睛都花了，当这位同学已经成功了好几个玻璃球时，我的内心也非常兴奋。可玻璃球像身上涂了油似的，总是会从那位同学的筷子中间滑下来，再掉进碗里。当对方那边只听见有人喊道：“就剩最后一个玻璃球。”另外几个同学听了之后，就像热锅上的蚂蚁一样。眼看那位同学脸色都已经变了，这时旁边的同学对他说：“加油啊！加油！”那位同学听到他们的鼓励，立刻开始小心翼翼地夹着那调皮的玻璃球。终于球被那位同学夹住了，大家说：“好了，成功了。”最后，老师就把小桔币给了那位同学。
我的心情紧张万分，因为轮到我。我拿起筷子小心翼翼地夹着。过来一会儿，不知为什么，我的手开始颤动，于是我开始慢慢地夹着。我想：这什么破球，怎么就是不听我的使唤呢？终于，他将所有球都夹完了。于是，便大喊道：“我好了！”最后，老师把小桔币奖励给了我，拿到小桔币的我也感到非常开心。
通过这件事，我知道了：做事一定要冷静地面对，这样才可能成功。
老师点评：心理刻画符合场景设置。
【第2篇】夹玻璃球比赛
这几天，老师似乎迷上了圆溜溜的球，上一次我们玩了一个有趣的传球游戏。今天，我们又要玩一个有趣的夹球游戏。
这次夹的是什么球呢？原来是那光滑的玻璃弹珠啊！游戏的规则是：一个碗里有30个弹珠，另一个碗里没有。只要用一双铁筷子夹住球再放进碗里，夹完30 个就算成功。但是不能作弊。
第一轮，同学们都跃跃欲试，老师便抽了几个人。只见，他们都紧张地看着球。老师喊：“开始！”他们立刻拿自己的筷子开始夹球，可是那球摇晃的就像一个调皮的孩子，怎么也夹不住。可是，我们发现有一个同学渐渐掌握了技巧，很快的就夹完了。
第二轮开始了，我也加入其中。只见，同学们都像热锅上的蚂蚁一样很着急。只听，老师一声今下，我连忙开始夹了起来。第一个，第二个……其他人看见这样的我，也不甘示弱，迅速地开始夹起来。到了第五个的时候，那球不知怎么了，怎么夹都夹不起。于是，我冷静下来。终于，夹完了。但是，最后还是晚了一步，还是输了。
游戏虽然结束了，但我在今天的游戏中懂得了很多：心急总是永远完成不了事情的，凡事要心*气和，慢慢掌握要领。
老师点评：将参与比赛时的心理、动作刻画得很细腻。
【第3篇】夹玻璃球比赛
我们老师好像特别喜欢球，上一次游戏玩的是乒乓球，而这次游戏玩的是玻璃球。
在游戏开始之前，老师给我们讲了游戏规则：碗里有30颗玻璃球，用不锈钢筷子把玻璃迅速地夹到另一个碗里。在比赛过程中，手不能碰到碗或玻璃球。如果，比赛过程中球掉地了，可以讲球捡起来再重新夹到另一个碗里。
游戏开始了，老师首先就挑到了我。我拿了筷子，一点一点向着玻璃球进发。当我夹起第一个玻璃球时，玻璃球就像调皮的小孩一样，想从我的手里挣脱掉。我试了好长时间，终于把它给夹起来了。时间一分一秒地过去了，我地碗里只剩下最后一个玻璃球了。可是这个玻璃球像长了一双翅膀一样，总是在和我玩捉迷藏。我心想：这个球怎么这么难夹，跑来跑去的，你就不能不跑了吗？可是，这个球好像在报复我似的，因为我把它的.其它兄弟都抓走了。突然，我听到欢呼声，我意识到我输了，便放下手中的筷子。果然小丁夹完了，同时也拿到了奖励：一枚小桔币。
这个游戏告诉我们：做事一定要有耐心，这样成功才会离你不远。
老师点评：比喻修辞的运用为文章添色不少。
【第4篇】夹玻璃球比赛
我发现小桔灯老师都特别喜欢球，上一次玩的是乒乓球，这次又玩玻璃球。
游戏规则：用筷子夹玻璃球，将玻璃球夹到另一个碗里、不允许把手放在碗上。
可老师把筷子一拿出来，我们的眼珠子都要蹦出来。竟然是块铁筷子，简直是挑战不可能！当老师问谁敢玩的时候，我吓得不敢举手，果真还是男生举起了手。可他们比赛的成绩让大家都刮目相看。一号选手练某某把筷子抓了起来，咽了一口水，把筷子竖了起来，夹起了一个玻璃球，猛地扔进了碗里面。这个成员功，让我们眼睛一亮。四号王某某也不气馁，他把球夹了起来，扔进了碗里。过了1分钟，第四组那里发出了尖叫声。我往前*距离一看，原来是四号选手赢了啊！
可刚看完别人的比赛，我还沉浸在其中没有反应过来，竟已经轮到我了。我也没想什么，直接把玻璃球夹了起来。可没想到那个球就好像非要我作对似的，我每次一夹到它，它就要绕道走。真是的，眼看时间已经快来不及了，只好把眼前这个球给放弃了，开始夹另一个！可刚过一分钟，别的组就开始“啊，他只剩下一个了！”等等一些让我很心急的话语。我连忙一看，我的碗里空空如也。于是，我便启动疯狂模式，连夹了4个，队友们也说起了一些令我心急的话语：“快点啊！别人还有一个了！”听了他们的话，我的心里也十分着急。可第二组也已经夹完了。
虽说这次比赛没赢，可是重在参与，难道不是吗？
老师点评：描绘夹球的场景，可将画面定格住了，细致地将人物的动作、神态等处描绘得很入神。
【第5篇】夹玻璃球比赛
今天上午，我们举行了一场别具一格的传球比赛。这既不是传篮球，也不是传足球，而是那传那小巧玲珑的玻璃球。
老师一来，给我们讲了一下游戏规则：共分成两组，每人一个勺子。在传球时，勺子不可碰到勺子，并且肢体也不得碰到别人的肢体，同时肢体不能碰到桌子，否则一律从头开始。如果球掉了，也一律从头开始。
老师从一个红袋子里拿出了五颜六色的勺子，发给了每个人。然后，给每个组的排头都发了一个圆溜溜的玻璃球。
只听，老师一声令下：“预备，开始。”大家便开始齐呼：“加油，加油。”教室里顿时炸开了锅，一号选手轻而易举地传给了二号选手，二号选手也轻轻松地传给了三号选手。这让我感到十分奇怪，真的就像他们那样传得这么简简单单！我不禁打了一个大问号？几分钟过后，终于轮到我了。第一轮我们组完成得那叫一个顺风顺水啊！然后，我们又传回去，我胸有成竹地传给了十一号。这时，十一号很是骄傲。一个不小心，十号选手还没伸出勺子，十一号选手就倒给了他。只听“砰”地一声，球落地了，我们组的选手全像泄了气的皮球，一个劲地说：“NO！为什么？”
之后，大家都垂头丧气的，一号选手有气无力地传给二号选手，结果可想而知，传一次掉一下。可不知，又是哪股力量，激发了我们的潜能又开始传了起来。于是，第二组在我们失败时成功了，比我们抢先一步完成了游戏。他们大声欢呼：“Yes！太好了！”而我们却只能看到快乐，而享受不了快乐，这种感觉可真难受呀！
经过这一系列的游戏，我明白了：谦虚使人进步，骄微使人落反。失败乃是成功之母，做任何事都能放弃。
老师点评：将比赛开始时，游戏顺利进行中同学们骄傲自满的神情刻画得十分到位。
【第6篇】夹玻璃球比赛
“哈——哈——哈”教室里传来一阵欢声笑语，是什么让同学如此开心呢？哦！原来是今天我们要挑战不可能——夹玻璃球比赛。
比赛规则是这样的：每轮四组，一人一组，每人有两个不锈钢盘子。一个盘子里放30个玻璃球，另一个盘子是用来把玻璃球夹到里面。在夹的时候要注意：只有筷子可以碰到球，一只手在夹的时候，另一只手不可以动，获胜者会奖励小桔币一枚。
第一组人员已确定。在陈老师的一声命令下，游戏开始了，我快速走向小汪，他十分紧张！“加油，加油啊！”围观者喊道。陈老师看见了，说：“在夹的时候，筷子要往下拿。”果然，小汪的手在筷子的最上方，他纠正了一下“哇，三连中耶！”同学们都惊呼地叫了起来。看来小汪开挂式夹球，我又去看了看“隔壁老练”，才夹了两个，这速度也太……太慢了。小汪听见了，脸上满面春风，乐滋滋的。我仔细观察了一下，发现他的眼睛都不眨一下，一心一意，专心致志。观察了这么久，我终于知道小汪为什么会夹得这么快了。过了好一会儿，赢家终于诞生了，就是小汪，他开心得一蹦三尺高！
到我了，我心里那真是五个吊桶打水——七上八下。看到小汪赢得很容易，感觉是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！我小心翼翼地将球夹到另一个盘子里。可惜的是，中间又掉了。最后，通过我的不懈坚持，还是没有拿到第一。
虽然这次没有赢，但过程最重要，难道不是吗？
老师点评：歇后语的准确运用，为文章添色不少。
【第7篇】夹玻璃球比赛
老师好像对球情有独钟啊，上次传的是乒乓球，今天我们玩玻璃球。
老师从桶里拿出几个小铁盆，再把玻璃球倒进盆里，又拿出好几双筷子，这样道具就齐全了。老师告诉我们，游戏规则是这样的：用筷子夹玻璃球，只能用一只手，另一只手不能碰铁盆。如果球掉在地上，就拿起来放回铁盆里不计分，一共夹30个球。每4人一组比赛，场次不限。
第一组比赛的4个人里就有我。老师把两个盆放在我面前，一个装有30个球，另一个什么都没有。我拿起筷子试了试手感，第一次夹住了。第二次夹时，球从筷子间“溜”走了，我又来了好几次。如果有六次，那么就会有6次“溜”走。开始了，我不慌不忙，一个一个地夹，大概夹到第五个的时候，我听见有个同学喊：“我夹了10个了！”我开始着急了，但是我越着急，就越夹不到，最后是折腾了半天才夹了两个。我转过身子，看见一大片人聚在一起，只听他们喊：“两个！”我想，别人还剩两个我还有那么多，这是不可能赢的，于是我坐在那里干等。过了一会儿，后面爆发出一阵声音：“没有了，夹完了！”第一名诞生了，他是小汪。
第二场开始了，我挤进一片人群，看着别人怎么夹。他一夹一个，一点都没有失误。但是夹到一半后，速废却慢下来了。与此同时，另外几个人也追上来了。我在替他紧张，他慢慢地夹着。突然，不知他哪来的劲儿，夹一个进一个，终于夹完了。所以最后，第一名就是小陈。
看着这一场场比赛，一个个高手，我不禁感慨万千。所谓“稳中求胜”，我能做到也是很困难的。山外有山，人外有人，我要向他们学*。
老师点评：将自己从不慌不忙到听到别人将胜利时紧张的心理刻画得淋漓尽致。
【第8篇】夹玻璃球比赛
“哎呀！快点，别人只剩几个了……”“咦？这是哪儿传来的声音？噢！原来是我们班正在举行夹玻璃球比赛啊！
老师先向我们简要地介绍了一下比赛规则：先选择4名同学进行比赛，每人发两个铁碗和一双铁筷子。在其中一个碗里放上30个玻璃球，看谁先夹完，谁就胜利。
首先，老师先挑选了四名同学上台进行比赛，“各就各位，预备开始！”随着老师一声令下，同学们都像打了鸡血一样，热血沸腾，拿起筷子就是干！只见他们手起球落，作为观战者的我，忽然觉得这游戏也太简单了吧！简直就是小儿科啊！同学们还在进行着激烈的比拼！忽然，不知从哪儿传来一阵声音：“我们全都夹完了！”我转过头去，一脸吃惊相，这么快嘛！可我转念又想，竟然别人都这么快，那我可不是能快到飞天的！
可惜谁知我吹牛吹大了，到了接下来的一场比赛，老师挑选到了我。比赛开始前，虽然我一个劲地使劲使自已冷静，可心里还是很紧张！
比赛开始了，我聚精会神地夹着，生怕有一个玻璃球掉了，可这些玻球就像一个个顽皮的孩子，经常不听话。这时，我的同桌着急地说：“别的人只剩几个了。”我顿时慌了，手忙脚乱。可最终还是剩下了七个玻璃球，离第一名相差无几。
通过这次比赛，我明白了一个道理：心急吃不了热豆腐呀！
老师点评：用同学们的轻松夹球表现我的轻放，从而突出比赛不易。
【第9篇】夹玻璃球比赛
唉，小桔灯的老师怎么这么喜欢球，上一次是用勺子接球，这一次可更难了！竟然是夹玻璃球！
夹玻璃球的比赛规则是这样的：①不得用手②不能让手碰到碗③四人一组比赛，先夹完所有球的人获得胜利！附加：不得随意把玻璃球拿走，要文明！
第一局是第二组前面的三个人，和我前面的一个男生。只听，老师一声令下：“预备！开始！”我聚精会神地看着四人的比赛，现在的局面是我前面的一位男生领先。他已经夹了十几个玻璃球了，他似乎一点也不紧张，很轻松地夹着。但是他的最后一个球好似一个顽皮的孩子，不愿意被他夹起来，他向左，球就向右，他向前，球就向后，最后他发飚了，把最后一个球夹了起来。周围的同学向老师叫道：“老师！老师！他赢了！他也太快了吧！”他开心得一蹦三尺高，最后老师奖励了他一个小桔币。
