难忘的一节课课堂是老师辛勤耕耘的天地，是我们求知的殿堂，这里发生过许多生动有趣的故事，其中有一件事让我难以忘怀。上课铃响了，英语老师迈着矫健的步伐走进教室。同学们望着老师空荡荡的手，面面相觑，窃窃私语声在教室里蔓延开来。老师莞尔一笑，伸手拿过一根粉笔，在黑板上写下了“1+1=？”这个算式。咦，英语课变成了数学课，老师要干什么呢？同学们的脸上挂满了问号。
老师指着黑板上的算式问我们：“这个算式等于什么？”“等于2！”同学们自信地回答，可老师却轻轻地摇了摇头。这时，老师把班里最爱挑事的小兰请到台前，又把我叫到台上，对我们说：“你们俩人拉起手。”我把手一甩，执拗地跑到一旁，心想：那小兰是我的“死对头”，我与她势不两立，今天要我和她拉手，那怎么可能？
老师走到我旁边耳语了几句：“你是班干部，最重大局，马上就要毕业了，还是牵手和好给同学们做个榜样怎么样？”我听了老师的话，和小兰对视了一下，她的眼里也消除了芥蒂。我大大方方地走过去，拉起她的手，脸上露出灿烂又略带歉意的笑容。同学们看到我们重归于好，不约而同地鼓起掌来。我的眼里闪动着泪花，老师看着我们欣慰地笑了。
掌声渐渐*息，老师请我们回到座位上。随后，老师走到黑板前，指着算式中的问号说：“1+1的确很简单，但你们能不能联系刚才的事情说说算式的含义呢？”老师环顾了一下同学们，喧嚣的教室立刻安静下来，大家都陷入了沉思。不知是谁打头，同学们讨论了起来：“1+1是互帮互助的意思。”“1+1是紧握的两只手。”
“1+1代表友谊，它永远等于2！” …… 老师语重心长地对我们说：“1+1可以代表的东西有很多，但它们都源自友谊。我们马上就要毕业分开了，希望大家能够珍惜同学间的这份情谊，共同进步，给我们每一个人的记忆里增添一道美丽的色彩。”班里一阵肃然，蓦地，大家向老师报以热烈的掌声。这堂课带给我们的是心灵的震撼，使我明白了：互帮互助会收获快乐，团结一心会得到力量，这一切都出于珍贵的友谊。我忘不了这堂课。
跆拳道，是我最热爱的一门运动。本以为在热爱的领域里，我会顺溜地前进，因为不懂事还是被教练惩罚了。那一节跆拳道让我难以忘怀。
那天，由于猝不及防的降温降雨，我感冒了。我浑身乏力，无心上跆拳道课，出发前仍在磨蹭，最后便迟到了。
到教室后，我小心翼翼地打开门，但陡然闯进的冷空气和声音还是打断了课程。正当我关好门要转身时，所有的眼睛齐刷刷地望过来，我倏地站直，仿佛入定般一动不动，身体因寒冷而哆嗦地幅度都变得轻微。
几秒后，教练的声音响起：“回神！今天练*高抬腿跑步。”话音一落，我便垂头丧气地走向队伍后排，因为我感受到了教练的恼怒。
由于迟到，我错过了讲解，只好左顾右盼，询问理解能力较高的人。等别人都能流畅地完成时，我还是一知半懂。
几分钟后，“安静！来几个人演示。”教练说这句话时，我还只能勉强记住动作。因为心虚，我努力掩藏自己，让我躲过了第一个上台。
第一位同学演示时，我没有认真看，时不时地问旁边同学问题。由于侧着脑袋，我没有注意到教练投来的犀利眼神。第一位演示的人下台后，我仍在说话。这时教练便大喊：“曾思涵，上来演示。”听到这句话，我的大脑一片空白，不知如何动作。等感受到他人的手肘时，我才撑着地板僵硬地起身，虚软着腿上台。
我不敢抬头，一直低头注视着我的腿。上台后我还在绞尽脑汁地回想动作，没等我回忆完，教练就吹响了哨子，我被吓得脑袋里再次一片空白。
由于久久没有动作，教练便不耐烦地催促。我立马手足无措地随便踢了几脚。我一直低垂着头，怕看见教练隐忍的表情。没等到教练的训斥，只见他拿起我的手，当着所有同学的面用笔用力地敲在我手上。
虽然教练打的是手，但我却感觉脸火辣辣地疼。我攥紧拳头，努力不让眼泪流下来，但笔落地的声音和教练的叹气声，让我的眼泪瞬间像开闸的水龙头，无休无止。我浑浑噩噩地上完了这节课。
下课后教练跟我说了很多，但有句话我印象深刻，他说：“我今天惩罚你，是因为你的态度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能练好的，要靠身体。”
这句短短的话语，令我受益匪浅。我擦干眼泪，收拾好今天的情绪，留住教练帮我加练。
月色如流水一般倾泻在道路上，眼前一片朦胧，路灯在月光下散发出一片模糊的红光，我痴痴的站在那儿，望着他离去的背影，心中不禁感到阵阵温暖…
时间就像指间的流水，欢乐的初一生活在不知不觉中已度过了两个月，班上50多位同学从一张张陌生的面孔渐渐变成了形影不离的伙伴，连老师也不例外，也成了我们的知心朋友，他们不仅传授有知识，而且给我们精神上的帮助。就在那个夜晚，我的语文老师给我上了一节让我难以忘怀的课。
那天我刚做完清洁，不知不觉时钟的指针已经转到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操场，对于体质差的我，开学后为自己制定了一个每天跑三圈的计划，望着空无一人的操场，我不禁打了一个寒颤，不知是因为天气冷还是其他的缘故。我慢悠悠的跑着，两只脚仿佛托着两块沉重的石头，使我迈步愈加困难。没跑一会儿我就感到喉咙像是冒了烟一样又干又疼。我大口大口的喘着气，有个声音在在脑子里不停的对我说，你不行了，快放弃吧。就这样艰难的坚持了一会，我终于停下了脚步，眼前朦胧的月色仿佛给大地倾泻了一层薄沙，迷糊了我的眼睛…
这时我听到身后传来一阵急促的脚步声，回头一望，月光中仿佛有一位将士，挥舞着大刀，骑着一匹骏马，向我奔驰而来，凑*一看，原来是我的语文老师。“老师好”，我用低的只能用我自己的声音说道，“嗯，你怎么不跑了呀”，老师用那亲切和蔼的声音问候着我，我不敢告诉老师真实情况，也不知道该怎么说，便低着头嗫嚅的。老师很快就看穿了我的心思，可他却没有直接表达出来。来，我们一起跑吧，于是我与老师一起肩并肩的奔跑起来，面对老师的微笑，一股无名的力量，突然涌入我的心田，顿时感到格外的青春，在这广阔的操场上，只有我与老师飞驰的身影，不知不觉我与老师已经跑了三四圈了。老师为我上了一节无名的课，让我受益匪浅。一股和煦的秋风，吹过夜的黎明，只有了巨大的圆圈，为我们吹下了那灿烂的星光，周围的一切都是沉寂的风格，仰望天空，夜色竟是如此的迷人。
坚持是一种原则，也是一种精神。正是因为我们身边有着可贵的老师，才能让学生们学到更多的知识，让学生们一生都受益匪浅。那晚老师给我上的一课，在我的脑中越发清晰，让我永生难忘。
从小到大，上过许多课，语文数学英语科学，钢琴素描拉丁围棋。
但心中有最难忘的一课，给我上课的“老师”，是一株爬山虎。
学校的外墙在两年前整修了，原本墙上覆盖着的密密匝匝的爬山虎被整片扒下。虽然最终外墙被涂上了一层鲜亮的油漆，不过墙角的缝隙依旧没有被填上。说是缝隙，似乎小瞧了它，因为它已经宽到足以穿过手指。我总喜欢在里面塞上一些碎纸和硬币，享受着这种“藏宝”的乐趣。
一次上课，被老师罚站。默默地走到了那个有缝的墙角，面壁思过。背后是依然热闹的课堂，我一个人站在那里，十分难过，不过是向邻桌借了块橡皮，就被老师赶到了外边来。我越想越懊恼，生气地抠挖着墙角，抠到指缝里全是白色的粉末。啪嗒，一滴水滴落在了手指上，下雨了吗？抬头却只见明媚阳光，原来是自己在哭。被冤枉的滋味真不好受。我百无聊赖地抽出了墙缝里小纸条，取出了墙缝里的几个一元硬币，正在此时，眼前突然闪现出了一抹绿色。
爬山虎！
这本该在那年学校整修时就“灭绝”的东西，怎么会出现在这小小的墙缝里？这株爬山虎和我以往见到的都不一样，确切的说是，更加纤细了。虽然茎仍是红绿色的，却又微微发白，叶子很小，显得异常瘦弱。它小心翼翼地把头探出了墙缝，似乎想要多吸收些阳光。油嫩嫩的绿色让终日只顾着看粉笔黑板的我觉得一阵舒畅。我不由得伸手摸了摸那可爱的小叶子，便看到了藏在叶子底下的小小吸盘，它们有的是绿油油的，有的是红彤彤的，朱碧相交，显得分外好看。看到它们，心情不由得好了许些。
可是，它们是怎么长出来的呢？难不成是整修时的漏网之鱼？我的视线随着茎的脉络向下望去，忽然看见它的根钻入到地里不过两指宽，有些根还裸露了出来，细细的末梢，被一阵大风吹倒了，伏在地面上颤抖着。
莫名的有点感动，墙角的这株小小爬山虎尚能在那场“浩劫”中存活，扒着那厚不盈寸的贫瘠土地慢慢地成长，我又有什么理由不坚强呢？
“余澹雅，回来吧，以后要好好上课！”我点点头，走回了座位上，回头想再看一眼那爬山虎，可惜它们太过娇小，我已经望不到了。但是，我知道，它一定还会在风中坚持着，不断成长！
这是我，最难忘的一课！
一直以来，我都是个内向的人，从不在课上发言，甚至是在*时，也不爱多说一句话。直到有一天，在一节语文课上，改变了我。那是我最难忘的一节课。 那天，向来喜欢提前进教室的语文老师居然迟到了。上课已经十分钟了，他依旧没有进教室。*日里语文老师最严厉了，这次老师不在，大家都放肆了起来。教室里乱哄哄的，十分吵闹。我不以为然，像往常一样，翻开书，拿出画本，照着书里的插图描摹了起来，还时不时的自己创造一个人物，照着漫画书给他们添对话。我*时没什么爱好，画画便是我唯一的乐趣。 这时，教室里突然安静了下来，语文老师走了进来，我抬起头看着他，他的手里好像拿了一大堆的图纸。他站在讲台上，清了清嗓子，见大家都安静了下来之后，便开始向我们解释迟到的原因，原来这次迟到，他是去准备这次上课用的东西了。他说道：“这次上课的方式比较特别，大家先不要着急，每个人都有机会，所有人都要开口说话哦。”我怔了怔，那么我也要说话？ 这次发言是按照小组来的，我排在中间，前面还隔着十多个同学，班里的同学们大多数都是比较活泼的，轮到他们的时候，同学们一点也不扭捏，很快就能轮到我，我看了看，果然，老师手里的是一些图片，每个同学抽一张图，然后根据图的内容来讲述一个故事。一看到是图片，我顿时起了兴趣，这不就跟看漫画似的？
终于到我了，我随手抽了张，没想到这纸上竟然没有一点内容，只有一个字“静”。我呆住，不知道该怎么讲。我无助地看着老师，希望老师能给予帮助。老师摇了摇头，故作公正。一分钟，两分钟，三分钟，时间一点一点地过去，我依旧没有头绪，老师见状，转头跟大家说：“同学们，要不要提示他啊？”我用殷切的眼神看着大家，所有人都开始点头，老师说：“刚刚我迟到了。好了，提示完毕。” 我又呆住，这算是什么提示？我再次陷入沉思，几分钟过去了，我忽然想起，不一会儿，教室里响起一片掌声，我感激地看着老师，从此以后，我变得爱说话了，尤其是在语文课，我开始变得不再沉默。 如果不是语文老师，或许我会变得越来越沉默寡言，而那一节课，改变了我，是我最宝贵的一节课，也是我最难忘的一节课。
我的外婆，文化知识并不多，*时沉默寡言，可那次，她和大自然一起，为我上了一堂难以忘怀的课。
外婆家在农村，马路上每天来往的车子很多，特别是卡车，周围的空气变得很混浊。这天，我坐着外婆的三轮车，穿过大马路，发现外婆捂着嘴巴，还不停摇头，叮嘱我坐好，我能感受到外婆对这飞扬的灰尘非常不满。
言语间，小三轮驶进了窄窄的田间小路，农田四周有许多茂盛的树木，树丛中几只小鸟在欢蹦着，从这枝头跳到那枝头，好不热闹！居然一只棕色皮毛的小动物，那是松鼠！我差点欢喜地叫出声来，再看看外婆，她同我一样快乐地看着那些小动物，树林就好像是天然的“空气净化器”，越往里走，越明显地感觉到空气清新了许多，不再混浊了，还带着一丝鲜甜。
到外婆家的菜地了，再看外婆，好久没看到她笑得那么高兴了，嘴角都歪了，*时沉默寡言的她，边走还边哼起了歌，这歌我从来没听过，估计是外婆年轻时候的歌曲，歌声充满沧桑，又耐人寻味，仿佛带我进入了古老的村庄，它深深地印在了我的脑海里……
外婆带我下地了，我们要去里边的蚕豆地。地很湿，我就光脚走了进去，外婆把两边的植物介绍给我，“这个是还在长的玉米，七八月份就可以吃了”，“这是你外公种的西瓜，都开花了，那个都结了一个小西瓜了”，还真有个小西瓜，可真小啊，就玻璃弹珠大小。不过用不了多久，我就可以吃上这些外公种的西瓜了。去年外公种的西瓜个个又大又甜，让我快乐了一个夏天，所以今年外公又种上了，我今年又有口福了！
走过西瓜地，却见一大块地是空着的，我很不解，正想开口问，却发现外婆停住脚不言语了，过了会，才说道：“那里面本来都种满了番茄的，都快红了，可上周边上工厂排废气，把这块地污染了，结果番茄都死了，现在的污染太严重了！”外婆说完叹了口气，钻到蚕豆地里去摘蚕豆了。
我呆呆地站在田边，想着甜美的西瓜竟然这么来之不易。夕阳下，外婆的背影显得格外苍老，我好像忽然之间懂得了农民伯伯的辛苦，他们不仅要看天吃饭，有时候竟然是因为环境污染让他们颗粒无收，这时候我也突然明白了环境保护的重要性，深刻理解了“绿水青山，就是金山银山”这句话深刻的含义。
感谢这“难忘的一课”，希望我们身边的环境越来越好，希望外公、外婆每年都有好收成。
——难忘的一堂课作文800字9篇
“叮叮叮……”第二节课时我们最爱的语文课，大家都兴致勃勃地踏着急促的铃声走进了教室，静静地等待笑容可掬的吕老师的来临。
铃声刚停，吕老师踏着沉重的步伐走了进来，失去了往日的轻盈，满脸的严肃，失去了*日的笑容，整个教室的空气都仿佛凝固了，好像一不小心就要爆炸似的。教室里静得出奇，仿佛一根针掉到地上都能听见声音。
“同学们，请你们回答我两个问题。今天是几月几号？”吕老师怎么在课堂上问这么一个与本节课内容风马牛不相及的问题，我们都不敢贸然回答。“今天是九月十八日，”四组组长周越居然用清脆的童音脱口而出。
“历史上的九月十八日发生过什么样的大事？”吕老师用低沉而嘶哑的声音问道，眼睛逼视着全班每一个学生，仿佛一位饱经沧桑的长者在问一群懵懂无知的幼童。全班居然没有一个人敢抬起头来回答老师的问题，教室里又陷入了死一般的沉寂。
“八十一年前的今日，一九三一年九月十八日，日本关东军炮轰*东北军，东北沦陷, ……东北人民从此拉开了长达十四年用热血和生命捍卫每一寸领土的抗战帷幕。”
“今天的9点18分，在沈阳，在长春，白山黑水间，防空警报长鸣，机动车辆停开，机关学校，男女老幼，隆重聚会，共同咀嚼那段凝重的历史。可是日本的历史教科书居然抹煞了”九一八”,抹煞了“七七”卢沟桥事变，抹煞了令人发指的南京大屠杀。如今战败的小日本又想东山再起，竟敢挑起事端，染指中华人民共和国的神圣领土，*。
“同学们，我们是炎黄子孙，我们的血液里面流淌着的是长江，是黄河，中华民族到了最危险的时候，此时此刻，我们还能无动于衷，袖手旁观吗？”
“叮叮叮……，”下课铃声响了，全班同学不约而同地站起来了，一起振臂高呼：“天下兴亡匹夫有责？誓死力争，保我钓岛！”这整齐伐一，歇斯底里的口号声一排山倒海之势淹没了那一阵急促刺耳的下课铃声，仿佛波涛汹涌的黄河在怒吼。
“你们知道为什么要在春季特别注意预防传染病吗?”“因为春天是万物复苏的季节，沉睡了一个冬天的细菌也出来活动了！”……这样的一问一答，你可别以为走进了疾病防控中心，这是星期三上午的晨会课，班主任雷老师正在给我们讲春季如何预防传染病的知识呢！
同学们听得津津有味，老师说：“细菌是无处不在，无时不在的，比如我们的一只手上大约就有40多万个细菌。这么多的细菌，我们该怎么办呢？”
老师话音刚落，有的同学“啪啪啪”地一边拍着手，一边说：“打死它！拍死它！”有的同学把手紧贴着桌子边上使劲地搓，看这架势是想把手上的细菌搓死；还有的说道：“用开水把它烫死！”……一时间，教室里像炸开了锅似的。老师笑而不语，等同学们安静后，老师说道：“其实有一个很简单的办法，那就是洗手。不过，洗手也要讲究科学，你们*时是怎么洗手的呢？能在水龙头下冲洗达到20秒的请举手！”同学们你看看我，我看看你，都摇摇头。
老师接着告诉了我们正确的洗手方法：不但要用流动的水冲洗20秒以上，而且要洗到手腕处，指甲缝隙也不能遗漏……
雷老师突然又问：“有不少同学喜欢咬手指、啃指甲，你们知道自己每天都在吃什么吗？想不想看看？”“想！”同学们想也不想就异口同声地回答道。“要做好思想准备哟，很恶心的！”雷老师又追问一句。同学们还是强烈地要求看。
屏幕上出现了一系列的细菌图片，有的像肥肥的毛毛虫，有的像黏糊糊的垃圾，还有的像畸形怪胎……同学们时而皱眉头，时而发出惊呼声，老师盯着我们几个喜欢咬手指、啃指甲的人问道：“以后还再啃吗？”我们吓得连连摇头。老师继续说道：“想啃的话先想想这些细菌‘美丽’的样子，要是忘了，旁边的同学提醒他们一声，如果你需要，我还可以送你细菌的‘美照’。” “不要，不要！” 我们赶紧摇头。
一节晨会课很快就结束了，可我却总也忘不了老师的话和那些细菌的图片。这几天的天气虽然很冷，但我看见同学们洗手再也不像从前那样敷衍了事了，宁愿冻红了双手，也要将手洗干净；我们几个啃指甲、咬手指的同学也规矩地不再把手往嘴里送了，谁愿意吃那些恶心的“毛毛虫”呀！这节课真让人难忘啊！
今天，老师给我们上了一节难忘的课，到底为什么难忘呢？你们猜也好，不猜也可以，不过就少了一次锻炼的机会，要是你肯了解，就自己去文中发现吧！
今天老师给我们每组发了一张原稿纸，我以为老师是要我们整组一起写一篇作文，谁知，老师竟然说：你们的至，可以不按格子来写，你们可让这张纸有更大的用处，也可以让它没有用处，反正这张纸就送给你们了！
我们组开始想这张纸有什么用处，突然，小柯说：我知道了！
什么想法？
玩词语接龙吧！
OK，没有问题！
我们开始行动了，第一个十全十美，第二个美丽动人，第三个人山人海，第四个海阔天空，第五个空无一人，第六个人言可畏。突然，老师说：停！我们还没来得及反应过来呢，然后就让我们快速的把纸压在花瓶下，老师让我们按顺时针的顺序转到下一组，我还以为老师是让我们欣赏他们的作品呢，所以我偷偷地瞄了一下，谁知老师却说：找到他们组使用这张纸的规律。
我们发现这一组的同学居然和我们的思路一样也是词语接龙，然后我们就帮他们继续写下去了，我们只写了三个词语，老师又喊停了，又让我们顺时针转到下一组，闲话不说，马上开始！
我以为他们也是写一些东西，没想到他们是选择了画画。我想他们还挺有主意的，那我也只好画下去喽！反正画画也不错。
我们开始画了，要说我们画的内容那简直就是与众不同、别出心裁、浮想联翩。我们画的津津有味，想想我们还真的是能书善画呢！
我画了一个火柴人，他拿着一把机关枪，我又帮他画了几颗子弹，然后又帮他杀死了十六个敌军。正当我画的不亦乐乎的时候，老师又喊停了。我心里都有点儿不耐烦了，心想：肯定是又要到下一组了。没想到老师是让我们回到自己的原来的座位上，我们坐下后，老师问大家这件事过后有什么启示。
大家个个都站起来表达自己的感受，当然这其中怎么可以少了我呢？我站起来说：我们每个人都有自己的思想，当然我们也不可能知道他人的想法，我们有我们的主见，尽可能的不要抄袭别人的创意！
学*，可不只是一天九节课，和沉闷的听讲――一天二十四小时，只要你留心，处处都是课堂。
不知不觉，春天的气息开始弥漫在空气中，温暖的天气和柔和的阳光催促着地上的红和绿，风掠过土地，唤醒那片黄褐色中沉睡的生命。就是在这样的氛围下，家中，吊兰，绽放。
那是一种娇柔的美，虽只有桂花般大小，而且香味无几，却刚好能够缀在吊兰那贵妇人般臃肿的身上做装饰：白色的花瓣淡黄的蕊，不是病态的弱不禁风，而是透着点可爱的青春少女，纯净，完美。清晨的阳光洒落，斜斜地轻吻白色的花瓣，如母亲呵护孩子般拥抱她，而那白色小花却略有害羞地垂下头，如此和谐。
我的心沉浸在了这番唯美中，胸中涌动着一种感动，细细咀嚼，却怅若所失，觉得这柔美中，似乎少了什么东西。
意外的是，吊兰刚开不久，一旁花盆中另一支兰花也有开花的迹象了。但是它和家养的吊兰不同，那是妈妈的学生在自家后山上挖的，纯粹是一支野兰花。
两天后，野兰花昂首绽放――那一刻，我为之惊艳！两株花从叶边挺立而出，五片花瓣有花应有的柔美却不失木兰一般的飒飒英姿，虽然也垂着头，但透着一股不卑不亢的神采。花香侵略着四周，“浓处清幽淡处香”，这是一种孕育许久，厚积薄发的香。花色竟是一种半透明的青绿，花蕊较宽，是白色的，两边各有一点梅红。这色彩我以前从未见过，而且一点儿算不上亮丽，但花上的一条条纹路，还有花的姿态，无疑散发着一种独特的气质。她秀丽，但不是青涩的单纯；她挺立在叶丛间，却不是冰冷的孤傲……
再看一旁的吊兰，立刻觉得，黯了，黯了，养尊处优的吊兰，怎能和在大山中，经历过风雨冲刷的野兰花比呢？野兰花的那一份坚韧，是在一场场骤雨的锤炼下锻造成的，而吊兰臃肿的体形，注定是温室里的花朵。
而我先前觉得吊兰缺少的那种东西，正是野兰花经受的那些磨砺，正如有句话所说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。我大有所悟，如果我不想成为温室里的花朵，就就应主动迎接风雨，不畏困难挫折，让它们锻炼我的心智。那一刻，在华而不实的“吊兰”和搏击风雨的“野兰花”中，我毅然选取了成为后者。
两株不同的兰花给我上了难忘的一课，它们决定了我今后的道路，这一课，将影响我的人生……
跆拳道，是我最热爱的一门运动。本以为在热爱的领域里，我会顺溜地前进，因为不懂事还是被教练惩罚了。那一节跆拳道让我难以忘怀。
那天，由于猝不及防的降温降雨，我感冒了。我浑身乏力，无心上跆拳道课，出发前仍在磨蹭，最后便迟到了。
到教室后，我小心翼翼地打开门，但陡然闯进的冷空气和声音还是打断了课程。正当我关好门要转身时，所有的眼睛齐刷刷地望过来，我倏地站直，仿佛入定般一动不动，身体因寒冷而哆嗦地幅度都变得轻微。
几秒后，教练的声音响起：“回神！今天练*高抬腿跑步。”话音一落，我便垂头丧气地走向队伍后排，因为我感受到了教练的恼怒。
由于迟到，我错过了讲解，只好左顾右盼，询问理解能力较高的人。等别人都能流畅地完成时，我还是一知半懂。
几分钟后，“安静！来几个人演示。”教练说这句话时，我还只能勉强记住动作。因为心虚，我努力掩藏自己，让我躲过了第一个上台。
第一位同学演示时，我没有认真看，时不时地问旁边同学问题。由于侧着脑袋，我没有注意到教练投来的犀利眼神。第一位演示的人下台后，我仍在说话。这时教练便大喊：“曾思涵，上来演示。”听到这句话，我的大脑一片空白，不知如何动作。等感受到他人的手肘时，我才撑着地板僵硬地起身，虚软着腿上台。
我不敢抬头，一直低头注视着我的腿。上台后我还在绞尽脑汁地回想动作，没等我回忆完，教练就吹响了哨子，我被吓得脑袋里再次一片空白。
由于久久没有动作，教练便不耐烦地催促。我立马手足无措地随便踢了几脚。我一直低垂着头，怕看见教练隐忍的表情。没等到教练的训斥，只见他拿起我的手，当着所有同学的面用笔用力地敲在我手上。
虽然教练打的是手，但我却感觉脸火辣辣地疼。我攥紧拳头，努力不让眼泪流下来，但笔落地的声音和教练的叹气声，让我的眼泪瞬间像开闸的水龙头，无休无止。我浑浑噩噩地上完了这节课。
下课后教练跟我说了很多，但有句话我印象深刻，他说：“我今天惩罚你，是因为你的态度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能练好的，要靠身体。”
这句短短的话语，令我受益匪浅。我擦干眼泪，收拾好今天的情绪，留住教练帮我加练。
月色如流水一般倾泻在道路上，眼前一片朦胧，路灯在月光下散发出一片模糊的红光，我痴痴的站在那儿，望着他离去的背影，心中不禁感到阵阵温暖…
时间就像指间的流水，欢乐的初一生活在不知不觉中已度过了两个月，班上50多位同学从一张张陌生的面孔渐渐变成了形影不离的伙伴，连老师也不例外，也成了我们的知心朋友，他们不仅传授有知识，而且给我们精神上的帮助。就在那个夜晚，我的语文老师给我上了一节让我难以忘怀的课。
那天我刚做完清洁，不知不觉时钟的指针已经转到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操场，对于体质差的我，开学后为自己制定了一个每天跑三圈的计划，望着空无一人的操场，我不禁打了一个寒颤，不知是因为天气冷还是其他的缘故。我慢悠悠的跑着，两只脚仿佛托着两块沉重的石头，使我迈步愈加困难。没跑一会儿我就感到喉咙像是冒了烟一样又干又疼。我大口大口的喘着气，有个声音在在脑子里不停的对我说，你不行了，快放弃吧。就这样艰难的坚持了一会，我终于停下了脚步，眼前朦胧的月色仿佛给大地倾泻了一层薄沙，迷糊了我的眼睛…
这时我听到身后传来一阵急促的脚步声，回头一望，月光中仿佛有一位将士，挥舞着大刀，骑着一匹骏马，向我奔驰而来，凑*一看，原来是我的语文老师。“老师好”，我用低的只能用我自己的声音说道，“嗯，你怎么不跑了呀”，老师用那亲切和蔼的声音问候着我，我不敢告诉老师真实情况，也不知道该怎么说，便低着头嗫嚅的。老师很快就看穿了我的心思，可他却没有直接表达出来。来，我们一起跑吧，于是我与老师一起肩并肩的奔跑起来，面对老师的微笑，一股无名的力量，突然涌入我的心田，顿时感到格外的青春，在这广阔的操场上，只有我与老师飞驰的身影，不知不觉我与老师已经跑了三四圈了。老师为我上了一节无名的课，让我受益匪浅。一股和煦的秋风，吹过夜的黎明，只有了巨大的圆圈，为我们吹下了那灿烂的星光，周围的一切都是沉寂的风格，仰望天空，夜色竟是如此的迷人。
坚持是一种原则，也是一种精神。正是因为我们身边有着可贵的老师，才能让学生们学到更多的知识，让学生们一生都受益匪浅。那晚老师给我上的一课，在我的脑中越发清晰，让我永生难忘。
小学六年来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课。其中五年级的一堂作文课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那天，我急匆匆的跑进教室。还没等我坐下，就看见刘老师面带诡异的微笑，神秘的从讲台里抱出了一个棕黄色的，四四方方的盒子。并神秘兮兮地对我们说：“刘老师今天带了一个世界上最可爱、最听话、我最喜欢的小动物，你们想知道是什么吗？”想，当然想！
我巴不得这盒子里的小动物能听到我们的心声，乖乖的从盒子里爬出来，让大家瞧瞧它的“庐山真面目”。
“想知道呀？”刘老师说。“那你们就把现在的心情写下来谁写得好，就有资格来揭晓谜底哟！”教室里立马安静下来，除了“沙沙”的写字声，再也没有任何声音。难不成这小动物是个哑巴……终于全班都写完了，刘老师却并没有选在班里一向表现优秀的我，而是选了一个一直默默无闻的女生：小臻。这让我难免有些失落。
只见小臻满脸惊喜，脸颊微微泛红，双拳紧握，极力掩饰自己的兴奋。同学们也早已按捺不住自己的兴奋，一个个如长颈鹿般把脖子伸得长长的，有的甚至已经爬到了桌子上，眼神里充满了好奇与兴奋。
盒子终于被打开了，小臻好奇地把脑袋探了过去，只瞅了一眼，就再也忍不住了：两手捂住咧得老大的嘴，眼睛也成了一条“黑线”。腿也不听使唤地瘫了下去。她再也无法顾及往日的淑女风范，“哈哈哈……”的大笑起来。
纸盒子里到底是什么呢？见小臻变成了这个样子，大家更疑惑了。见同学们的好奇心越来越浓，刘老师就让我们一个个上讲台去看。但有一个条件：不许告诉其他人是什么。大家一个接一个地上去，一个接一个都笑红了脸、笑弯了腰。终于轮到我了。我按捺住心中的激动，故作镇定地走上去。把头探进盒子里，只见盒子里倒映出我圆圆的脸。那是——一面镜子！
我先是一愣，转眼就明白了老师的意图：老师在用生动的例子教我们怎么写好作文。即设置“悬念”。吸引大家的好奇心。
虽然这节课过去了已一年多了，但至今我还记忆犹新。这真是我难忘的一课！
谦逊使人自知，使人进步，使人具有美德。自豪使人落后，使人丧失良知。
——题记
今天领卷子，教员在念分数，我十分慌张。“……86分，……97分，吴靖静99。5分，全班最高。”你知道吗，在我得知成果的那一瞬间，我快乐的以至有想冲上讲台抱住教员的念头。下课啊，同窗们纷繁来到我身边问我：“怎样才干得高分？你是怎样……”这时我心里开端暗暗自喜起来。
一回到家，我赶忙拿着卷子走到妈妈面前：“妈妈，今天我语文考试考了99。5分，全班第一！“你真凶猛，真棒！”“那你怎样奖励我呀？”我心想：终于把问题问到点上了。于是我开端幻想着自己的奖品……忽然，妈妈的一句话打断了我的美梦，“我为什么要奖励你？”“由于我考了全班第一啊！”我自豪的昂了昂头。
“来，妈妈跟你谈一谈。”伸手把我领进了客厅。“唉？我的奖品这下肯定泡汤了！”我自言自语道。妈妈听见了，说：“奖励不一定有，但妈妈想跟你说说一下这件事。”“说吧。”我有些不耐烦。“不一定考得好我就得奖励你，你往常这么自豪，是会失败的。你小时分听的《龟兔赛跑》的故事，往常你还能讲一下吗？”我脱口而出：“由于兔子自豪自大、自以为是，以为乌龟追不上它，所以睡觉了。但是乌龟不放弃，不时在跑。最后乌龟成了冠军。”
“很好，那你应该学*乌龟还是兔子？”我不假思索地回答：“当然是学*乌龟了。”忽然想到我往常不就是这样吗？不能做那只自豪的兔子。“妈妈，我明白该怎样做了！”
从那天以后我每天刻苦学*，终于在一次考试中取得了我梦寐以求的满分。妈妈说要给我奖励，我一口拒绝了。我通知妈妈：“我不是为了奖励而努力学*的，是为了自己。”妈妈拥抱了我，欣喜的笑了。从这件事中，我明白了：虚心使人进步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虚心的去完成！
昨天晚上刚下了雪。白色的雪覆盖了整个世界。寒风萧瑟。刺骨的风迎面而来，无情的拍打在我的脸上。
回到教室里。教室里可能是因为人多，比外面温暖许多。两者的对比，让人更不想出去。教室里的同学都在抱怨天气的寒冷。明明大清早的，可是同学们却都没有精神，懒洋洋的。
洋洋散散的读书声迎来了我们的班主任。他是一个20多岁的青年，好像才刚毕业。他很瘦，好像营养不良似的。瘦弱到好像一阵风吹来，他就会被吹走。
他满脸笑意的走进来。看到我们懒懒散散的样子，脸上的笑意忽然消失了。我们很好奇，因为班主任他总是满脸笑意的，温和的样子。忽然板下脸，让我们不适应。
“你们都给我出来。”他严肃的说。我们面面相视，不知道该怎么办。他却没有管我们自己先出去了。我们没有办法，只好跟着老师出去了。
可是刚出教室的门，我们就有了退意。外面真的是太冷了。泼一盆水都会马上结成冰。不是我们看着不远处老师的背影，无奈的跟了上去。
老师带我们来到操场。他脱下了自己的外套，站在操场中央的雪地上。他让我排成排站在他对面。我们都嚷嚷着说太冷了，要*室。可是老师却说“如果嫌冷，你们就都回去吧。”可是我没看他严肃的表情，不说话了。
我们乖乖的排成排站在雪地上。寒冷的风吹打在我们的脸上，脸被吹的通红。我们以为我们占不了几分钟。可是谁知道我们站了20分钟。我们的鞋子里面都是冰冷的冰渣。
老师穿上衣服，领着我们回到教室又开始上课。我一直都不明白，老师领着我们到了那20分钟，究竟是什么意思？后来毕业了。我问了老师我才知道。
20分钟后看起来并不长。却让我学到了不少东西。我当时以为我占不了那么长的时间，可是当我站了那么长的时间，我才明白，这个世界上没有什么是不可能的。
——难忘的一堂课作文 (菁华6篇)
开学大约两个月后，教美术的林老师给我们带来了一个好消息：下次去鱼形操场写生。
周三下午第一节课，林老师“一声令下”，我们便急急忙忙地排好队，奔向鱼形操场，找了个合适的位置坐下。可以开始写生了，可大多数同学却不立马画，倒是叽叽喳喳地讨论了起来。
而我没说什么，提笔“刷刷”地涂抹着。哎呀，这棵小树也太难画了。光说枝干吧，密密麻麻地绕成了一片，我看了半天，也没分出到底这根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更别说叶子了，看上去好像有几千片似的'，弄得我眼花缭乱。想起老师说的“叶子分成疏密两部分，只要画面看得过去就行了”，我更加地犯难：为何怎么画也画不出原样啊？好容易把树的外型简单地描画了一下，树旁边那条白色的影子却把我吓了一跳。“哇！怎么旁边还有只丹顶鹤呀？！”我惨叫了一声。怎么办？丹顶鹤雕像在树的左边，可实际上画纸的左边已经不够画了。唉！看来只能画在右边了。画完后，我伸了伸四肢，额头上感觉凉凉的，用手一摸，湿湿的，全是汗。
下课了，我把画拿给老师评分，老师竟然评了两个“优”！后来，老师总结道：“同学们大多很认真，画得都不错，都有了自己的收获。”
我觉得，写生其实很有趣，它可以让人了解树木与大自然。如果下次我还去写生，那么我一定会把景物仔细地看一遍，确定好要画什么，什么是主景，什么是衬景，才会下笔的，这样就不会像今天这么尴尬了。
真希望下次还去写生！
光阴似箭，日月如梭。转眼间我从一名小学生，变成了一个初中生。在不知不觉中又快到期末了，我们又要进入紧张的复*阶段了，在这新的`半年来又有不少新的难忘的事物存入了我的脑中。就比如说这最难忘的一节课吧！
最令我难忘的一节课尽然是我不太喜欢的美术课，在班中众人皆知，我的美术永远得不到老师的关注，老师永远都在好作品与坏作品之间徘徊，永远也不来理睬我们这些“普通人”。升到初中后情况还是没有改变，但作品主要以素描为主，但我还是不太擅长。但最令我难忘的一节课还是这美术课。
那天天空晴朗，万里无云，我们盼望这天很久了。就在今天，就在这节课，就在现在我们要到校园中去写生，像我们这些小猴子最喜欢这样的课堂，不忧不虑，自由自在的。老师跟我们讲了一些写生的一些要素，就放我们下楼了，我们大家一拥而上，门显得有些狭小，马可凭借他那灵活的身体率先跑到了，大口地呼吸这室外的空气，心中的喜悦也在也按捺不住，不禁的大声歌唱起来，唱的是我的祖国，可这必竟是在校园呐！其他班的学生把目光从课堂转到了户外，他们的思路跟着我们一起来到了户外，直到被美术老师无情的打断了，我们乖乖的找地方坐了下来开始写生了，但还是有几只小猴子不服从老师的管教，在校园中吵闹，顽皮大王何羽鑫当然也在这其中了，也不知他们从哪里找来了一根树枝，玩起了标枪，当然怎么也扔不远，特别是何羽鑫他不仅没扔远，还扔在了身后，逗得大家开怀大笑，直到下课这件事还是班中的笑话呢？有些人还把他们玩耍的画面画了下来得到了老师的好评。
对我来说这节课才是真正的一节课，大家在玩耍中学*，学*中玩耍，这节课是我最难忘的一节课。
今天我们六年级的学生在阶梯教室听了一次王钢老师的讲座。会场上山人海，大家笑声不断，掌声震耳欲聋。
他不仅是老师，还是一位作家。他才华横溢，机智幽默。他皮肤很黑，还说他第一次上课时同学把他当成烤玉米。王老师幽默风趣的语言常常逗得我们哈哈大笑。
这节课我学会了三种读书的好方法，第一种：背景阅读，大概一次我也记不清了，第二种：拓展阅读，意思是：读完一本书，能从这本书里想到别的.和这本数年代相*的书来。我还知道了好的文章要有一个好的结尾，所以我们要从结尾开始写。还有一些关于历史的电视剧，王老师说很多都是胡编乱造，所以我们要多看书上的，不能相信一些由历史改为的电视剧。
王老师还说我们不能相信什么快乐学*法，这些都是骗人的。我们每天只要用半小时的时间来学*课外班所学的东西就行了，最好不要*时不学*，到了周六周日一下子把所有课外班的东西全补上了，这样对学*是没什么好处的。
上了这次课，我了解了王老师，他不只是一位老师、作家，还是一个幽默、帅气，会随机应变的大人。我以后也要做一个像王老师一样幽默的人！
我盯着“难忘的一堂课”这个周末作文的题目，忍不住咬起了笔杆子，脑子里飞速闪现着一节又一节课堂的场景，终于像被人摁了暂停一样，思绪就停在了一节课上。对，就写这节课，的确是让我非常难忘呢。
那是上个星期五的早晨。午餐前的最后一节课是我们期盼已久的体育课。当我们像解脱牢笼的小鸟一般，兴高采烈地冲出教室，冲到操场上时，迎接我们的却是体育何老师严肃的面孔和冷冰冰的指令：“各位同学，这堂课我们进行8×50米往返跑测试，请同学们先做一下热身运动。”我们一下子惊呆了，刚才的好兴致早已九霄云外去了，大家都瞪大了眼睛，打量着操场，心里暗自盘算着，要跑足足400米，可比操场一圈还要长啊！神经马上绷紧了起来。
经过一番有指导的热身运动后，我们被何老师带到了起跑线后边，按照老师的安排，参加测试。
同学们纷纷摩拳擦掌，准备一决高下。“嘘”伴随着老师的口哨声，大家好似一支支离弦的箭，飞一般地冲了出去。教学楼长长的走廊内充满着各种回声，有噼里啪啦的脚步声，有叽叽喳喳的嬉闹声，好不热闹。
终于轮到我了。起初，我也和大家一起飞速地往前冲，耳边回荡着“嗖嗖”的风声；不一会儿，我就被甩在了队伍的末端。唉，谁让我*时是家里娇滴滴的小公主，不愿意锻炼身体。这不，一遇到长跑，体力就透支了呀！
只跑了两个往返，一些同学就停下了脚步，慢慢往前走去。我也觉得脚脖子上好像绑着一头几吨重的大象，无比的沉重。我心里也打起了退堂鼓：其他同学都放弃了，不费那个劲了，我的体育成绩从来都不好，如果我也放弃了，估计不会有人说什么吧？
就在这时，体育老师用小喇叭大喊道：“加油！不要轻易放弃！”咦？老师真是神奇，她怎么从我的背影里看到我的心底里了啊？我好想被人发现了小秘密一样，脸都红了起来。我又鼓起勇气，一步一步坚定地向前跑去。尽管我的速度非常慢，但是我始终没有停下脚步。最后一圈时，我闭着眼睛，咬紧牙关，使出全身的力气冲过了终点。
最后老师公布成绩时，我简直不敢相信这是真的，我竟然超过了许多同学！要知道，我的跑步成绩一直是倒数的呢。今天终于突破了，跨越了，名次开始从前面计数了。老师为我竖起了大拇指，同学们也纷纷鼓励我，祝贺我。
通过这堂体育课，让我学会了“坚持”这个词。懂得了人在遇到困难时要不放弃，坚持不懈地去挑战自我，就总会跨越难关的。生活才会无比精彩！从此我再也不怕体育课了。
“难忘的一堂课”，我一笔一画地在本子上写着。
在大家上过的课里面，大家都会有自己最难忘的一堂课，我也不例外。
我最难忘的一节课就是特色班课。
我的特色班是播音主持，记得有一堂课，上课了老师还没有来，我们只好在此等候，忽然进来了一个我们谁也不认识的老师，她一进来，就特别的严肃，我们正在大声的说话，忽然只听一声山崩地裂的声音，我们谁也不敢说话，好像她会狮吼功似的，她喊完之后又露出了亲切的笑容，她自我介绍了一下她叫：张彬彬，她读了一篇稿，她的声音是那么洪亮，那么的尖锐，好似一匹狼的声音，我们都沉浸在了她的声音之中，他交着我们读稿，我们也很配合，这一节课下来我觉得我进步了，所以我称他为难忘的一节课。
这是一节多么难忘的课啊！真让我流连忘返。
把我小学六年的学*比作成行驶的火车，火车车厢里装的就是我这六年的每一节课，有一张是金色的，我打开信封，看了起来。
原来，那是在五年级，老师说每个组长都可以报一篇课文来讲，课堂的主持人就是自己，在小组成员的鼓舞下，我报名讲了一篇名叫《梅花魂》的课文，这篇课文写的感悟很深，不好答，不过我要的就是这样的，这样的问题多，大概的记不清了，只记得一个最难的题——题目《梅花魂》中的魂字写出了什么。
为了上台记住每一个环节，我还特地列了张和目录差不多的纸条，记住了每一张幻灯片的内容，还记住了这个题那个同学答不出来就该如何去说。
不到五天就该我上台讲了，一上来我就给大家猜了个谜语，谜底就是：梅花。大家一看题目就知道了。后面的有点尴尬了，这篇课文的作者给记成林海音了，嗨，本来可以加十五分的，结果在这里面扣了五分，紧接着，我又给大家展示了我搜集的图片，大家看的不亦乐乎。
大家太不给我展示的机会了，每一道题，上来一个就能答对，上来一个就能答对，是我们班人太聪明了，还是我的题太简单了，终于到了我的大咖，题目《梅花魂》中的魂字写出了什么，全班瞬间安静了，只有一个*时学*非常差的同学举起了手，没办法，只能叫他了，反正也答不对。实际上并不是这样，他不但答对了，而且答的非常完整，老天注定要亡我啊！终于结束了，只剩下最后一篇古诗，让朗读好的学生读了读，也就下课了。
我把信装回了信封，放进了车厢里，让它继续前进，去它最终的、离它不远的站点。
——难忘的一堂课记叙文 (菁华6篇)
今天早上，我一进教室，就看见有好多同学围在一起议论纷纷，好奇的我也围过去听一听。原来是早上的第一节语文课要进行演讲比赛，而且是殷教导要来当评委。谁获得“最佳优秀演讲员”称号，还有精美的小礼物！这下我可激动了，因为我已经做了充分的准备，心里暗自高兴。
“铃铃铃……、铃铃铃……”上课铃声响了，同学们急匆匆地跑进教室，并端端正正地坐着，等评委的到来，这时殷教导和陈老师来了。陈老师说：同学们，今天要演讲比赛的主题是有勿忘国耻，振兴中华”现在我们用热烈的掌声请第一位选手上台演讲。看着前几位同学演讲得那么出色，我感觉越来越紧张了。如果不能得奖，这精美的小礼物就没了，而且同学们会说我这位当班长不够资格。这时我心里像揣着一只小兔子——七上八下，蹦蹦跳跳。终于轮到我上台了，我先行了一个漂亮的敬礼，接着就富有感情地演讲了。我越讲越投入，不时还得到同学们的掌声，现在一点儿也不紧张了。当我演讲完时，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。时间过得飞快，我们这场演讲结束了。现在教室里静悄悄的，激动人心的时刻快到了，这精美的礼物会花落谁家？经过殷教导的评定结论是，五位同学都讲了很好，都是“最佳优秀演讲员”这个结果出乎预料，我们人人都有精美的礼物。大家都非常开心。殷教导还给了我们一些总结是，我们有两个方面需要注意是一：关于勿忘国耻讲得太多，而振兴中华比较重要却讲得比较少，叫我们要多搜集一些有关振兴中华的资料，让同学们了解更多。叫我们都要认真读书，将来成为一个振兴中华的人。二：叫我们要把演讲的内容背起来，这样能更好地表达出情感，如果再加一些手势，会更生动。还给我们举例了二位伟人的演讲动作：一位是我们伟大的*演讲时，总喜欢两手插腰，胸有成竹的样子，还有一位是列宁同志却是喜欢把一只手举得高高的，不停地挥动着。这会给人留下深刻的印象。说这二点如果能做到，我们将会成为一个非常优秀的演讲员。
啊！多么难忘的一节课，殷教导的话，让我深深地刻在心里。我要认真读书，长大以后成为一个对社会有用的人，也希望能成为一个非常优秀的演讲员。
今天，科学老师为我们上了一堂富含哲理的课，这堂课让我久久思索，难以忘记。
一上课，老师就拿出一个锤子和一只鸡蛋，并对同学们神秘地说：“请大家仔细看这两个东西，下面我就来给大家做个看起来不可能的实验。”老师清了清嗓子接着又说：“这实验就是用这个锤子砸这个鸡蛋，而鸡蛋不会烂。”老师一副信心满满的样子。我们半信半疑，在下面四处交流讨论。老师见我们不相信，又说：“这一定可能，要不我选一个同学上来做实验？”这一下，同学们有点相信老师的话了，还有几名同学举手想要上去做实验，最后老师竟叫我上去做实验。我不知是激动还是担心，反正那只拿着锤子的手总是不停地抖。后来手终于不那么抖了，可再看看我的样，你又会笑掉大牙，我的眼睛只有一只睁着，舌头向一边伸着，五官已不能用丑来形容了。可同学们也都和我的样子差不多，有的瞪大眼睛，不想放过每一个精彩瞬间；有的双手紧握、暗暗地为我担心；还有几个胆小些的女生，双手紧紧地挡在眼前，可还是忍不住想往我这里看。
只听锤落蛋碎，鸡蛋清鸡蛋黄流得满盆都是。这时同学们都不再看实验现场了，而是面对老师，脸上满满都是疑惑。这时老师说的一句话震惊了大家。“其实我给大家玩了一个小把戏，这个肯定是谁都知道的.常理，可为什么没有人提出来和指出来这是错误的呢？”说着，老师的语气加重了些许，“是你们双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，没有这方面经验，所以才说错的，还是你们一心只听老师言啊？！”同学们从刚开始的“老师为什么要骗我们”到脸红，最后到羞耻，我也低下了头去思考起来。
突然，我想到了曾经读过的一篇文章，由一位心理学家做过这样的实验：题目是这样的，“一只船上有99只羊和47只牛，请问船长多少岁？”把这一题给荷兰的小学生做，全部都写“此题有误。”可在上海，给两个师资力量和那所荷兰小学差不多的两所小学做，他们写的竟是“99-47=52（岁）”学生说：“老师就是这样教我们答题的。”
突然，我好像悟出了些什么。
在我12岁的人生中，有这么一堂课令我永生难忘。
那是在我四年级的时候，第一节课是语文乐园，课上，我们做了一个有趣的小实验。
我们先准备了一些小纸屑和塑料板，课时我没有塑料板，就用塑料的圆珠笔代替。
实验开始了，我把那些剪来的小纸屑放在台上，又把塑料的圆珠笔杆往头上擦了几次，有往身上擦了几次。刚刚把塑料的圆珠笔杆放下碰到小纸屑的时候，令我没想到的是：塑料的圆珠笔杆就像磁铁般的去吸引了那些小纸屑。那些活泼可爱的小纸屑们就欢乐地跳起了优美的舞蹈。当我把塑料的圆珠笔杆往左移动的时候，小纸屑们就跟着往左移动。当我把塑料的圆珠笔杆往右移动的时候，小纸屑们也跟着塑料的圆珠笔杆往右移动。无论圆珠笔杆往哪移动，它都跟着就像个“跟屁虫”。正当我看得入迷的时候，突然间没“电”了，那些小纸屑只好停止了舞蹈，可怜的趴在台上了。
实验成功了！我大叫一声，高兴的又蹦又跳。
在实验中，我懂得了一个科学道理：因为塑料的圆珠笔杆摩擦产生了静电，静电就吸引了那些小纸屑。
以后，我们要勤动脑；多思考；多做实验。这样就会懂得更多的科学道理！
每个人的人生都有许多难忘的事，今天我就给你们说说令我难忘的事吧！
那是一节评语文课。只听上课铃响了，同学们都跑*室，坐在位置上，端端正正地坐着等待老师的到来。只见老师微笑着走上讲台，扫视了一下教室，在黑板上写好题目，让我读出来，再根据课文题目出问题，然后让我们读一读课文，解决这些问题，台上同学们各读各了读了起来。
我这几天正好感冒，喉咙沙哑啦！那时，我的喉咙特别难受，说不出话来了，我只能放在心里默读，因为不舒服头用手托住，头向左边。这时，老师正好路过，看见我这样子，以为我在说话，还用手掩盖，十分生气。于是，她在我的手上重重地扭了一下。这里我正在在读课文，突然觉得一阵疼痛，头来来一看，见老师狠狠地看了我一下。我觉得莫名其妙，想：“我没干什么呀！老师干吗要打我呢。”直到同桌告诉我，我才反映过来。我心里一阵痛，觉得十分委屈，教师怎么能不知道情形就乱打人呢？这可是我小学到现在第一次被打这么重呀！
这件事情，让我久久不能忘记。让我知道了我们要认真观察事情，不能胡乱说人，就息他真的错了，也要宽容对待。
又是连续两节连堂的作文课，大家写得绞尽脑汁，脑子昏昏沉沉直迷糊。终于下课铃响了，下一节是体育课，同学们从“阴雨蒙蒙”的状态中苏醒过来，转眼就“晴空万里”了。大家笑逐颜开地奔向操场。
夏天的操场上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳树无精打采地在烈日下煎熬。可同学们还是很兴奋，有嚷的，有跳的，还有唱歌的。体育老师孟老师吹了三遍哨子了，大家还在我行我素，对孟老师的哨音充耳不闻。
孟老师气的脸都涨红了。终于发火了，上前揪住几个男同学的衣服就往外拉。其它同学见了，赶紧闭上嘴巴，乖乖地站好。孟老师扫了我们一眼，眼光很严厉。接着，按常规，让我们做准备活动，从头到尾慢慢的做下来：头部运动、扩胸运动、前压腿等。准备活动完毕，开始让我们跑四圈。为了督促大家，已经*五十岁的孟老师跟在队伍后面和大家一块跑。跑了还没一会儿，我就累得筋疲力尽，刚才的兴奋劲也一扫而光了。我向旁边看去，大家都已经气喘吁吁，开始喋喋不休的抱怨，甚至有几个*时爱捣乱的男同学说脏话，辱骂孟老师狠心。我听了很气愤，可我是敢怒不敢言。
就在这时，突然跑在后面的同学大叫起来，我们惊讶地回头一看，孟老师已经躺在了地上。我们吓坏了，刚才对老师的满腹怨恨早已烟消云散。我们赶紧把孟老师从地上搀扶起来，把他送到了校卫生室。还好，孟老师没事，因为跑得太快，孟老师的高血压上来了，所以晕倒了。看着病床上的孟老师，大家都羞愧地低下了头。
这堂体育课给了我们深刻的教育，我们作为学生，首先第一条就应该做到——尊重老师!
一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。
记得有一堂语文课，我们在学*积累运用的读读背背，当理解完歇后语的构成方式，老师便对我们说：“现在我抽到谁，谁背不出来就在小组扣分。”“好的!”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安，想：假如老师抽到严浩然，他背不出来就会扣分，怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。这时，悲剧降临了，老师喊道：“严浩然，你来背背芝麻开花，接着是什么?”严浩然站了起来，我的心也跟着提起来，她低着头，一声不吭。我望了望其它同学，只见有的和同桌小声地议论，有的咧开嘴，龇着牙，一副讥讽的样子，有的左顾右盼，想起哄……至于我们组的同学，有的焦急不安，有的被严浩然气得脸都通红了，更有趣的是有些同学学着西方国家，画一个十字架来祈祷奇迹降临，我也为谭晓童捏一把汗，又想：老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背，我盼望奇迹发生。
没想到，奇迹真的降临了。严浩然鼓足勇气，微微地抬起头，吞吞吐吐地说：“节……节……节高。”“好的，掌声鼓励!”老师非常高兴，接着说：“世上无难事，只怕有心人，严浩然会背了，说明他有努力过，付出过，我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个，这是一种不尊重别人，对别人的不公*的行为，希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头，为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了，也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。
那堂语文课，使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔，深深地自责，也深深地意识到人会有缺点，也会有优点，但决不会十全十美。
老师那句语重心长的话，不断地在我耳边回响，不断地激励我前进。在以后的学*、生活与工作中，无论自己的条件是否比别人好，看待每一个人都要脱掉有色眼镜，都要公*对待，才能受到别人的尊重与欢迎。
——400字优秀作文：难忘的一堂课 (菁华5篇)
我们上课的次数有很多次，可是，另我最难忘的是在宿舍里，生活老师给我上的一节道理课。不管过了多少时间，我也永远不会忘。
记得在五年级的时候，在宿舍里，我和王梦冉是管收校服的。每回老师叫我们收校服，我们就马上收，不浪费时间，并且把收校服这件事当成我们理所应当的活。可就在上一次，收校服时，我不在积极了，因为我肚子疼，需要上厕所，所以就丢下这活，自己去上厕所了，当王梦冉让我收校服时，我推辞了，说今天不收了，于是，她找别人帮忙收了。当我从厕所出来的时候，就想去帮帮她，可是生活老师让我回去了，这时，我就觉得不是自己的错，还感觉还有些委屈。可是，就当我再去上厕所时，老师看没有人了，意味深长的讲：“这件事你做的不好，你想想看，这件事是老师交给你的任务，是对你的信任，如果你有特殊情况，老师也没有非要你收，不过，这是做人的道理，你以后要记住了。”说完，我顿时发觉自己错了，真的错了。我把老师的话深深地记在了心里。自从知道了这次的错误之后，以后，我不过遇到什么事情，都已老师的事情为重，除非万不得已。
现在，这个生活老师已经不在管我们了，我们有换了个新的老师，但这个生活老师的容貌，声音依然在我心里，在我耳边回荡。
这堂课去往常的可不同，这是一节道理课，是生活老师教我人生道理的一堂课。这堂课让我没齿难忘，因为它深深地刻在了我的心里。
生活中的课，往往来自于“犯错”，而这一堂课，也是最令人难忘。
记得那天奶奶和爸爸外出，留下妈妈、弟弟和我在家。带娃的重任自然就落在了我的身上。
“姐姐有空吗，我去洗个澡，你看一下一一。”还是发生了啊，忽然很想奶奶什么的在家。我的眉头一皱，无奈地回道：“啊，好。”
“你一定要看住他，别让他翻出来，他现在已经能扶着东西站起来了，实在不行你就把他抱到学步车上面，让他自己玩……”妈妈不停地叮嘱着，我却有些心不在焉，只是敷衍了事地“哦好嗯行”回道。
此时的我正在与同学打电话，商议着活动安排。忽然，我一瞥，发现一一的半边身子都爬了出去。我马上放下了手机，一把抓住了他的脚，头却“砰”地撞在了桌子上。
我连忙向前一步，将他抱起，再放倒在我怀里。额头上有一大片红肿。不知不觉中，他的哭泣声就引来了妈妈。
“怎么了？是不是摔倒了？”妈妈“噔噔噔噔”地冲了出来，脸上却少了副眼镜。
“撞到桌子了……”我羞红了脸，低着头说。
“我连给一一洗澡的水还没倒，就碰着了，我看看，这都淤了……”妈妈心疼地用指尖轻抚一一的额角。
而后，妈妈开始指出我的不足，言致激昂处，妈妈像是要哭了一样。那红红的眼睛里映着的是我逃避的样子，也让我看见了妈妈的不容易。
这是我的错。我心里这么想，却在一顿后，嘴里继续反驳着妈妈。
事后，我反省了。我错在一心二用的举措；错在没有负起姐姐的责任；错在对于错误的不敢承认。
这个星期四，是我最开心的一天，也是我最难忘的一天！
每周四的班队课由我们值周班长给我们上，这个星期四由胡佳丽同学给我们上班队课，她给我们上课的内容是“看动作，猜成语”。上课开始了，胡佳丽同学站在讲台前面，把手高高得举起来，画了一横写了一个七，又画了一竖写了个八，她刚做完动作，同学们都踊跃地举手发言，她请了好几位同学，但是都没答对，后来公布了答案——横七竖八。同学们这才恍然大悟，拍拍脑袋，后悔当初没猜出来。接下来，胡佳丽在原地跑了几步，装出呼吸很急促的样子，这时教室里顿时雅雀无声，正当班上同学皱着眉头思考的时候，有三位同学举起了手，其中也包括我。我心想：胡佳丽啊，你就请我发言吧！果然，她的目光投向了我，叫到了我的名字，于是我大声回答：“气喘吁吁！”“答对了，上来拿奖品！”胡佳丽说。我心里暗暗自喜，别提有多高兴了……一堂课快结束了，教室里响起了雷鸣般的掌声，对胡佳丽同学表示感谢！
这次班队课不仅轮到了我发言，还拿到了课堂上的第一份奖品，今天的收获可真不少啊，真是太开心了！呵呵！
这学期，我们的英语课换了花样——老师请同学们轮流登台，当“小老师”为大家讲课。今天终于轮到我啦！尽管我已经为这节课准备了很久，但当上课铃声响起，我还是不由自主地紧张起来。在老师的催促下，在同学们的掌声中，我忐忑不安地走上讲台，开始上课。我首先采用提问的方式活跃课堂气氛，引入新知识点。接着带同学们朗读课文，解答大家的问题，忙得不亦乐乎。可是很快我的教学就出现了纰漏：我们班的“多嘴王”蔡予人举着手大声喊道：“‘老师，你的板书去哪儿了？是不是神游了？还不快写！”听到质疑声，我刚刚放松的神经再次紧绷起来，感觉身上的汗像喷泉一样冒出来。我赶紧拿起粉笔，开始奋力写板书。可我刚写完第三个单词，全班又是一阵哄笑。我后退几步抬头一望黑板：天哪，字这么小，这哪里是板书，简直是天书！我自己都笑得肚子疼了，不行，得慢慢调整，于是我又一笔一画地书写起来……
“丁零零——”下课铃响起。我脱口而出：“先别下课！我还有一个单词没教。”“郑老师，下课啦！”同学们齐声叫道。伴随着老师和同学们热烈的掌声，我如释重负地走下讲台。
在星期二的第二堂语文课上，老师还像往常一样，一满脸严肃的面容走进教室，随手关上门。接着，老师又已满是群人风度地说了一声：“上课！”这场语文课就在严肃中就行了。
栗老师先是在讲台里拿出了二十多张的16开白纸，然后撕撕剪剪地把一张纸都*均分成了四份，接着，每七张都摞成一堆，分了七组，都依次横列着，最后让每排的第一座同学来依次领纸，向后传纸。
等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。
接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次选择，将这其中一位亲人从人单当中划掉。”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中流露出了一丝丝伤感。然后，老师又陆续的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都不知所措，除了父母，他们将是我最亲的亲人了，在我心里的分量都一样重要。
——有趣的一堂课一堂课作文 (菁华3篇)
上次的作文课题目是“访问记”，所以老师要问每个同学一个问题，并且抄笔记，在这个过程中老师担任访问者，而我们就是被访问者；听到老师这么说，我开始觉得好紧张，希望老师不要先问我。
首先，老师先访问邱钰婷，她很有礼貌的问：“你最喜欢哪个亲戚？”钰婷想了很久，说：“什么是亲戚啊？”大家差点笑出来，老师说：“亲戚就是亲人的意思。”钰婷才笑着说：“我最喜欢堂姐，因为她对我很好。”
接着，老师访问黄郁恒：“家里谁处罚你？”郁恒笑着说：“都是爸爸在处罚我。”老师又问：“什么处罚？”郁恒委屈的说：“半蹲三十分钟。”我觉得他实在太可怜了。
最后，老师好奇的问林蔓怜：“你收过最喜欢的礼物是什么？”蔓怜可怜兮兮的说：“电动。”这时我觉得她很幸运，不过蔓怜又加了一句：“但没收过。”我才知道她不幸运。
这次上完课，我才觉得访问别人很好玩，不过，我很好奇访问老师是什么感觉，下次我一定要访问老师。
伴随着一阵美妙的铃声，开始了一堂有趣的课，这是一堂什么样的课呢？在＆＆会有许多奇妙的课程，但是我最喜欢的课还是周五户外课程，它又有趣，有奇妙，又充满了欢乐，也充满了奇妙的知识，几乎每一次都不一样。
有一次，在中秋节的前几天，我们要自己亲手做几块月饼，＃＃老师教我们如何制作，首先，将神秘配方与色拉油倒在了一个盆子里，之后加入面粉，揉好之后再加入馅儿，我揉啊揉啊揉，一会儿就揉好了。但＃＃老师又拿来了一盆让我们做，结果馅儿不够了，只好让我去取，取来之后，我有一些不想做了，但是我还是做了下去，一会儿，一个个像小点点一样的馅儿做好了。一会儿，我构思好了样子，就开始制作，月饼形状一会儿就现身了，一个加号，一个乘号，一个除号，孙老师还说：“哦，我的`减号哪里去了？”
这堂课之所以有趣，因为我不仅学会了做月饼，也学会了如何享受这个过程。
今天，老师带我们上了一堂有趣的课。这堂课可真是“非同小可”，不同的在哪呢？看完你就知道了。
上这节课前，老师让我们带缓减辣的东西，我就猜到这节课和辣有关。不出我所料，这节课就是尝辣！不信你看，老师笑眯眯地说：“同学们，我这儿有四种酱。分别是番茄酱、花生酱、沙拉酱和酱抹。下面我会请一些同学来尝一尝。”
老师话音刚落，班里顿时炸开了锅。过了一会儿，大家纷纷举手。都想上台尝一尝。老师先请了两位同学尝一尝番茄酱。第一位同学尝了后，咬紧下嘴唇，眼睛半闭着，双手握成拳头。一看就知道她觉得很酸。后面那位同学却面无表情。看到这里，我情不自禁地想：每个人尝的口味真是各不相同呀！
下面尝的就是花生酱和沙拉酱了。大家都眯着眼，砸着嘴，看样子都很喜欢呢！
接着老师给我们分了妙脆角，里面有不同口味的。有的吃到花生角；有的吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；还有的吃到了酱抹角。我吃到的是我最喜欢的番茄角。
最后，老师请我去尝酱抹。我就尝了一点点，就飞快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因为实在太辣了！
现在你知道我为什么说这节课“非同小可”了吗？
