星期天上午，爸爸一大早就叫我们起床，和几个叔叔阿姨到永嘉去玩，去看杀猪。
那段山路正在修路，路很不*坦，弯弯曲曲的，路上都是泥泞和石头，爸爸小心翼翼地开着车，终于到了目的地，是永嘉的一个小村子。
村子里很安静，几个老人坐在院子里晒太阳。我们到了一户人家，一看，猪已经杀好了，爸爸说带我到猪圈里看了一看，我到了猪圈口，就闻到一股臭味，我赶忙逃了。
我和金鹏弟弟等人一起到了山上，看到了萝卜地，我们就去拔萝卜，看谁拔的萝卜最大，原来萝卜和花生是一样的，叶子长在地上，果实长在地下，我拔了几个又大又肥又白的萝卜。我们又去了包心菜的地里，割了好几个新鲜的包心菜带回家。后来我还看到紫色的扁扁的豆角，还看到有人在做地瓜粉。我看到了釉子，我还是第一次知道釉子原来是长在树上的。
这次去乡下，虽然风很大很冷，可我还是玩得很开心，也学到了许多知识。
三下乡即将结束了，回顾前段日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。
参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵!
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学*体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学*到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟.
这是我大学生涯里第一次参加三下乡活动，可能也是人生的第一次。当初没有报名，后来同学说其实是大学里面很难得的经历，如果错过了就没有机会了。于是，我就报了名。其实，对于要准备的教案，我当时很迷惘，也很头痛，很担心在学生面前怯场，不能给学生带来预想中的收获，种种担心都一起涌上心头，因为这是我第一次参加三下乡活动，经验对于我来说是缺乏的。
刚来到宿舍的时候，我就惊讶了，环境竟然如此恶劣，经过我们整支队伍几个小时的劳动，终于把宿舍打扫完，终于使它变得有点像个人住的地方了。不过，住处真的好窄啊，两个人睡一张单人床，我感觉好压抑，觉得自己今晚会整夜睡不好。其实，男生要面对的要比我们女生多好多，他们要睡地板，估计还会有老鼠爬来爬去的！向伟大的男生致敬！不仅是为了一路上他们的关心和照顾，还为了他们舍己为人的精神。
进到村子，感觉村子的经济发展的很不错，道路都实现了硬底化，宽广笔直，绿化程度也比较高，村容很整洁。村民们都生活得很快乐，悠哉悠哉的。而且，村委会还为我们准备了饭菜，很丰盛，很美味，比想象中要好很多。
期待接下来的下乡日子，我们一起加油！
今天风和日丽，天气晴朗，我陪妈妈到乡下去给农民量血压，检查身体。
那里的路是刚开的，路面坑坑洼洼，高底不*，路面都是石头和沙子，那路还是盘山而旋的。骑着骑着，一不小心就翻了车。妈妈手和脚都流了血，我虽然没怎么摔着，但却吓得哇哇大哭。妈妈只好把车停在那里，走路去。我们走啊走，终于走到了妈妈要去的那个村里。我们去每个老人的家里，给他们量血压，检查身体。妈妈还跟他们说了一些保健知识。
今天我才知道农村的生活是多么的艰苦，他们的房子都是破破烂烂的，虽然他们又老又有病，但是还要到田间地里去干活。看着他们又苦又累的生活，我觉得自己是多么的幸福。今天我也知道了妈妈的工作是多么的辛苦，我以后一定要好好学*，好好做人，不辜负妈妈对我的一片苦心。
经过了大半天的*惯，还有一晚的沉睡，迎来了三下乡的第二天。昨天的劳累的准备加上今天繁忙的工作，我觉得我开始累垮了，可是我需要坚持。
今天吃完早餐买了菜回来举行三下乡开班仪式的时候，看到那些孩子们都满脸的笑容和遍 布校园的欢笑声，我也乐了。
在我准备做饭的时候，有位家长过来了问我们怎样能找到帮她儿子找补课的老师。然后她就慢慢地讲说着她儿子的学*情况，因为某些原因，快要生五年级了，一二年级的基础都没学好，担心着能不能学下去，就想着给他找补*的。然后我就根据他的情况，帮她分析了一下，因为我们只是十天的课外活动时间，没时间去帮助他们，感觉遇到了需要帮助的人却不能帮上忙会有点很可惜和内疚。我跟那家长说，孩子学*不好肯定是有原因的，小学生学*不认真是正常的，我们那时候也是这样，然后我就建议她，让孩子在家里做些*题，帮基础知识补回来，或者是找亲戚朋友读高年级的孩子跟她儿子一起学*和指导一下。虽然不能直接的提供帮助，但是这样间接地给别人提出建议和想法，感觉也很好的。
不论什么时候，别人需要帮助的时候，能提供帮助就尽自己的能力。其实社会上，很多农村的孩子需要更好的学*条件，三下乡支教活动这个项目，真的能帮到他们，所以，借这个机会，时候伸出我们的援助之手了。
——下乡作文300字 (菁华5篇)
星期天上午，爸爸一大早就叫我们起床，和几个叔叔阿姨到永嘉去玩，去看杀猪。
那段山路正在修路，路很不*坦，弯弯曲曲的，路上都是泥泞和石头，爸爸小心翼翼地开着车，终于到了目的地，是永嘉的一个小村子。
村子里很安静，几个老人坐在院子里晒太阳。我们到了一户人家，一看，猪已经杀好了，爸爸说带我到猪圈里看了一看，我到了猪圈口，就闻到一股臭味，我赶忙逃了。
我和金鹏弟弟等人一起到了山上，看到了萝卜地，我们就去拔萝卜，看谁拔的萝卜最大，原来萝卜和花生是一样的，叶子长在地上，果实长在地下，我拔了几个又大又肥又白的萝卜。我们又去了包心菜的地里，割了好几个新鲜的包心菜带回家。后来我还看到紫色的扁扁的豆角，还看到有人在做地瓜粉。我看到了釉子，我还是第一次知道釉子原来是长在树上的。
这次去乡下，虽然风很大很冷，可我还是玩得很开心，也学到了许多知识。
三下乡即将结束了，回顾前段日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。
参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵!
作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学*体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学*到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟.
这是我大学生涯里第一次参加三下乡活动，可能也是人生的第一次。当初没有报名，后来同学说其实是大学里面很难得的经历，如果错过了就没有机会了。于是，我就报了名。其实，对于要准备的教案，我当时很迷惘，也很头痛，很担心在学生面前怯场，不能给学生带来预想中的收获，种种担心都一起涌上心头，因为这是我第一次参加三下乡活动，经验对于我来说是缺乏的。
刚来到宿舍的时候，我就惊讶了，环境竟然如此恶劣，经过我们整支队伍几个小时的劳动，终于把宿舍打扫完，终于使它变得有点像个人住的地方了。不过，住处真的好窄啊，两个人睡一张单人床，我感觉好压抑，觉得自己今晚会整夜睡不好。其实，男生要面对的要比我们女生多好多，他们要睡地板，估计还会有老鼠爬来爬去的！向伟大的男生致敬！不仅是为了一路上他们的关心和照顾，还为了他们舍己为人的精神。
进到村子，感觉村子的经济发展的很不错，道路都实现了硬底化，宽广笔直，绿化程度也比较高，村容很整洁。村民们都生活得很快乐，悠哉悠哉的。而且，村委会还为我们准备了饭菜，很丰盛，很美味，比想象中要好很多。
期待接下来的下乡日子，我们一起加油！
今天风和日丽，天气晴朗，我陪妈妈到乡下去给农民量血压，检查身体。
那里的路是刚开的，路面坑坑洼洼，高底不*，路面都是石头和沙子，那路还是盘山而旋的。骑着骑着，一不小心就翻了车。妈妈手和脚都流了血，我虽然没怎么摔着，但却吓得哇哇大哭。妈妈只好把车停在那里，走路去。我们走啊走，终于走到了妈妈要去的那个村里。我们去每个老人的家里，给他们量血压，检查身体。妈妈还跟他们说了一些保健知识。
今天我才知道农村的生活是多么的艰苦，他们的房子都是破破烂烂的，虽然他们又老又有病，但是还要到田间地里去干活。看着他们又苦又累的生活，我觉得自己是多么的幸福。今天我也知道了妈妈的工作是多么的辛苦，我以后一定要好好学*，好好做人，不辜负妈妈对我的一片苦心。
经过了大半天的*惯，还有一晚的沉睡，迎来了三下乡的第二天。昨天的劳累的准备加上今天繁忙的工作，我觉得我开始累垮了，可是我需要坚持。
今天吃完早餐买了菜回来举行三下乡开班仪式的时候，看到那些孩子们都满脸的笑容和遍 布校园的欢笑声，我也乐了。
在我准备做饭的时候，有位家长过来了问我们怎样能找到帮她儿子找补课的老师。然后她就慢慢地讲说着她儿子的学*情况，因为某些原因，快要生五年级了，一二年级的基础都没学好，担心着能不能学下去，就想着给他找补*的。然后我就根据他的情况，帮她分析了一下，因为我们只是十天的课外活动时间，没时间去帮助他们，感觉遇到了需要帮助的人却不能帮上忙会有点很可惜和内疚。我跟那家长说，孩子学*不好肯定是有原因的，小学生学*不认真是正常的，我们那时候也是这样，然后我就建议她，让孩子在家里做些*题，帮基础知识补回来，或者是找亲戚朋友读高年级的孩子跟她儿子一起学*和指导一下。虽然不能直接的提供帮助，但是这样间接地给别人提出建议和想法，感觉也很好的。
不论什么时候，别人需要帮助的时候，能提供帮助就尽自己的能力。其实社会上，很多农村的孩子需要更好的学*条件，三下乡支教活动这个项目，真的能帮到他们，所以，借这个机会，时候伸出我们的援助之手了。
——下乡实*报告 (菁华5篇)
回忆起x月12日到1x日为期6天在徐闻县下桥糖厂小学三下乡的日子，总觉得做梦一般，那样美好，那样不舍。也许那场突如其来的台风打乱了我们所有计划，我们无奈的被迫撤回，但对孩子的喜欢与对教学的热情却一直未曾退减。
在三下乡正式开始之前，对这次的支教活动就有过无数次的设想，每次的集中开会，都会想象着我们支教的情景，这种希翼与期盼真的无语言表。为了更好地了解小学生的课堂情况与小学生的课堂心理，我们第一支教组还特地安排了到湛江市第二十小学听课，同时，再以丰富支教课堂内容，提高学生对语数英及普通话的兴趣为目的，我们各科目还编辑了相应的教材，为支教做好充分准备。
x月12日，斗志昂扬，激情满怀的我们来到了所支教的小学，在打扫完卫生后，我们开始与住宿的学生聊天沟通，以加快与学生们的熟悉程度。13日上午，我们早早就起来准备开班仪式，各班班主任也在自己的教室等待学生们的陆续到来。在开班仪式响亮的鞭炮声中，我们的支教生活正式开始了。
在接下来的几天里，上午的安排课程都是我们第一支教组的课程，各班主任各科任老师都努力的和学生们彼此熟悉，也在课后认真的在办公室备课或讨论各班情况，以将最有趣，最有用的知识带到生动的课堂中。谜语、小游戏、唱歌、朗诵等形式都被应用在课堂上，听着教室传出来书声，那种为师的自豪感与愉快感便油然而生。在课后时间，我们也在走廊和学生们讲笑话聊天，是这些孩子们，让我们看到对知识渴望的眼神，让我们看到自己的`童年，我们一直在被其感动着。
为了提高各个班级间的竞争力，我们还进行了优秀班集体的评比活动，我们队长、组长与各科组长在上课时间和课后时间进行纪律卫生巡查，以评选出最为厉害的班集体。除此之外，我们还举办了一个大型的手抄报比赛，在支教的第三天，我们所准备的30张4开卡纸全部下发完，还不得不到校外进行采购。是的，计划赶不上变化，我们的评比与比赛都还在进行着的时候，这一场台风扰乱了我们以为会如期而至的东西，但我们依然很感谢学生们的热情。
x月16日的这个晚上也许是我们这辈子都不会忘记的。我们艰难的做出撤离返校的选择后，开始了长达一个多钟的电话联系家长，各班主任及科任老师都在拿著名单通知家长第二天接走学生，直至确保所有学生家长都接到通知了大家猜撤离办公室。我们不知道学生如何得知我们要撤走的消息，那天晚上，好多学生都在宿舍里画手抄报，说是要作为礼物送给我们。那种感动，真的是刻苦铭心的。
x月1x日上午，在简单的结业典礼后，学生们陆陆续续的被家长接走了，看到孩子们哭红的双眼与办公室里满桌的手抄报，大家那种不舍愈来愈强烈，以至于好多人都哭了。
三下乡结束了，我们学了很多，也感概很多，这次的实践经历将成为我们大学四年里最美好的回忆。我们也许会慢慢忘掉很多实践中的细节，但我们会永远记得，曾经有那么一批学生，让我们很为之感动。
离开莲塘村已有一段时间，但总会不经意间梦回莲塘，忆起那些阳光下微笑的脸庞。其实高中时代就为自己的大学安置了一个下乡梦。最初的下乡梦源于看到电视上介绍最美乡村教师激起的那份感动，*凡如我们难以改变社会城乡现状，但青春如我们能以一片热枕为农村的留守儿童成长做一丝力所能及的奉献，以大学生的勃发向上帮助并鼓励山里孩子，让山区田野也能开遍童真的梦想。这也许是三下乡社会实践活动对大学生最原本的希冀。
之前听闻过一些对大学生三下乡的不正确的报道，谈到大学生三下乡只为体验农家乐，或感慨世间沧桑，或者一味按照臆想情景与计划进行活动，根本不了解当地文化，更别说亲*村民的生活，能为他们带来什么。今年七月，又是一季下乡月，志愿期，祖国的偏远地区，山坳里，西部边行走着一群象牙塔里走出来的人。这不是一季的形式走场。更多的我们是希望走出象牙塔的童话，从社会实践中了解社会，磨砺自己，带上从山里体悟到的精神重审生命。所以漫长的暑期，我选择了三下乡。
遇见这群山里的孩子，令我感受到纯粹的快乐与朴实。本来是想以崇高的教育工作者心态走进大山，意欲将前期备好的教案悉数教授给学生，没想到收获了一份令我返璞归真的童心。每次在走廊，教室学校外各个角落，遇见他们，心总会被一句句毫不吝啬的亲切的“哥哥姐姐好”濡湿。
作为宣传组一员，我每天穿梭于课堂之上，用相机记录小朋友的一颦一笑，他们上课时的认真，没得到老师表扬时羡慕赌气的模样，受到奖励时的喜形于色的跃影，甚至偶尔的打瞌睡的剪影，都是他们最真的流露。我们的手机里收藏最多的是与小朋友的合影，他们总爱拉着我给他们拍照，在我面前他们可喜欢一句句叫嚷着给队友起的外号。他们的世界是这么简单，别人对我好，我对别人很好，这份无条件的信赖，此前此后都难能遇到。
每天早上校门未开就有一群孩子在门外叫开门，中午午休时也常被他们的喧闹声吵醒，起初觉得有点烦，想着学校离家不*，这么早起床，中午不用午睡的吗。后来才懂得小时候的我也有着旺盛的精力，早睡早起的作息好*惯。在支教期间，我发现这些孩子虽然有的挺调皮爱动，但都有好学的热心。下乡期间我们开展了“童乐礼到家”派送礼品关爱孩童活动，第一次走进他们的家，才第一次亲眼看到感受到留守儿童的世界。大部分是爸爸妈妈不在家的情形，在有些家庭里，随处可瞥见贫穷的身影，在我们回来路上不只有心酸，还有担负着还能为他们多做什么的沉甸甸。我们清楚知道，为期八天短短的支教活动并不能教会他们多少知识，我们能做的是给予他们被呵护的温暖，引导他们发掘自己的潜能，栽培属于他们的童年梦。所以我们开设了一系列兴趣班，希望能鼓励帮助他们找到奋斗的目标，并为了让他们能从小种下美丽的大学梦，用投影仪播放了*各高校的风貌，介绍大学的精彩，期待引起孩子美丽的憧憬。收到的惊喜是，一位孩子在心愿上写到：看了大学，我想努力读书希望考上大学。看到这，我也暗自欣慰，因为知识改变命运的说法从来不会在大山里被抛弃。
从孩子身上，我们看到了生活的艰辛，生命的单纯，心与心之间真切的倾诉交流，为我们所处生活现状感到感恩，体悟到一份责任感与回报。
在这里，我还遇见了一群志同道合的蒲公英小伙伴。*时的他们各有各的个性，但工作时一致的矜矜业业。我们不是来游山玩水的，是来付出，体悟，锻炼，传递正能量的。
每天清晨每位成员轮流开门，煮水，洗碗筷。早餐后各支教老师到各自班级准备上课。总务组为我们精打细算，调研组搜集资料，采访考察，宣传组每日站岗课堂和村里摄像写稿发微博。一天的活动结束后，晚上7点例会，总结当天活动内容，分配明天任务，跟踪任务进度。晚上熬夜备课。简单的流程，琐碎的事情，但坚持并做好却没想象中容易。没有空暇打游戏，没有心思追剧，朝夕相处的是身着同款队服的忙碌身影，每日望见的是竹林拥簇的晨曦，依山旁水的斜阳，山沟里的点点星光。三下乡考验的是在单调忙碌的生活中出色完成任务的热枕。
我们的老师曾说，既然是十几个人，就得发挥十几个人的潜能。在pc志愿服务中，我们凸显计算机专业特色，在科普电脑知识时，耐心讲解，精诚配合。三下乡中团队精诚合作的精神从来不会被质疑。我最大的体会是实践出真知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。村里真实的概貌不是一纸报告，几篇网络搜索资料能阐明。在考察走访中，我们看到了莲塘村显著的.改善，但也发现，尽管莲塘村第一轮“扶贫双到”任务基本完成，但有些家庭仍还在贫困线上挣扎，英语教学依然缺位。我们的到来是为了以我们的实地调研为媒介，引起社会对这片山区里的人民的关注，而这一切都是任重而道远。
期间也有磕磕碰碰。大雨打乱了原先预定好的活动计划；顶着大太阳走遍村庄，终因留在村里的人不多而使问卷发放总是千里千寻。对当地气候的不适应，使得一些队友身体不适，扛病下乡；山区地沟里多蚊虫，使得队友身上总是一夜起红疹。但我们都不言苦，且自得其乐。挤台阶吃早餐，晚上排练唱队歌，都令下乡回来的我们回味无穷。晚上的一碗蛋炒饭，是我们一天任务结束后的最美好犒劳。与这群小伙伴相处，下乡生活从来不苦涩。
最难伤离别。三下乡的日子转眼就结束。临行的那天早上，孩子们自发来到学校看望我们。他们默默地为我们打扫昨晚晚会的现场，没说什么煽情的话，但我们看到了他们倔强的脸上的不舍。如今我们走了，他们还会不会依旧在每日清晨，站在学校旁边的半山坡，傻傻地望着那扇大门，痴痴地等待门后的我们。我们走了，带上朴素的感动，收获一份友谊，留下一份希冀。回校的我们也与去时些许不一样了。只有经过生活的磨砺心才会刚毅，只有在看过世间艰苦才懂得感恩。
老师曾说，三下乡是大学里一笔珍贵的财富，它有着别样的浪漫。的确，需要经历过后回首才能体会。
在最美的青春里，邂逅天真的孩子，坚强美丽的蒲公英团队。遇见你们，是这个夏天，最美的意外。
为引导我院大学生深入学*科学发展观，了解农村文化建设内涵，密切联系党群关系，我院于x月15日展开了为期3天的“送医，送药，送健康”社会实践活动。这支队伍由我院刘培幸*和院团委蒲翔副*带领，共有x名老专家和19名由研究生，本科生，专科生的党员代表。同时，该队伍也是全国百支医疗队之一。
这次三下乡的行程共有3站，毕节学院，兴仁乡化屋村和太来乡芭蕉村。在此之前，我们就已经前往贵阳市关井社区看望了3位孤寡老人，并进行了义诊。
x月15日，参观毕节学院和毕节实验区二十年成果展，我们了解到毕节试验区在二十年中紧密围绕“开发扶贫，生态建设，人口控制”三大主题，一心一意谋发展，取得了显着成效。同时还我们参观了社会主义新农村建设的实验村，看到人民生活水*真正提高了，农村人民的生活环境也发生了翻天覆地的变化。
x月16日，我们来到了兴仁乡化屋村，当地领导给我们介绍了该村的情况，得知化屋村曾经很贫困时，我惊呆了。如今的化屋村已经有了很大的变化，村民的房子修好了，粮食也有了保证，就是医疗条件不是很好。在下午的义诊过程中，很多的村民都来向专家咨询。领取药品时，村民们都会朴实地对我们说谢谢，有的甚至还拿出折得皱皱的零钱给我们，得知我们是免费看病发药后，村民们更是激动万分。
x月1x日，我们到达太来乡芭蕉村进行义诊。这个村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩。给小朋友们发药嘱咐药量时，他们就睁着大眼睛看着你，仔细地听你说话。有的还问我们，能不能送一支笔给她们。因为每种药有限，有的村民没有领到药，但是我们也还是尽可能的把一些常用药分发给村民。村民们很是感动。
这次三下乡，我们共义诊了500多名村民，免费发放了金额为3000元的.药品。我作为这次团队中的一份子，对能够参加这次活动并在活动中尽自己所学感到了一份特别的骄傲和自豪。短短的几天下乡活动，使我真正感受到农村缺医少药的一面，与大城市的物质生活相比，简直是天壤之别。虽然我们国家搞建设、搞开放，人民的生活水*有了普遍提高，但偏远的农村仍然是落后的，贫困的，作为祖国现代化建设的主力军，我们任重而道远。尤其我们看到前来就诊的村民在得到简单的诊断，拿到药物后露出满足而欣喜的模样时，我的心是甜的，我知道自己所做的是多么有意义的事情，同时也使我深刻的意识到自己现在所能做到的是多么的有限。看着村民们因疾病折磨而痛苦的表情，那渴望求助的无奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通过这次三下乡活动，直接面对农民群众，使我对医学又有了更深一层的认识：医学的研究对象是疾病，医学的服务对象是群众;救死扶伤，服务大众是医学的宗旨;减轻病痛，增进健康是医学的价值所在。这些情况，在我们*时的学*中是学不到的。它使我从另一个角度认识了医学，使我对自己将要从事的职业有了更全面的了解，对自己的工作有了更严格的要求。
为引导我院大学生深入学*科学发展观，了解农村文化建设内涵，密切联系党群关系，我院于x月15日展开了为期3天的“送医，送药，送健康”社会实践活动。这支队伍由我院刘培幸*和院团委蒲翔副*带领，共有x名老专家和19名由研究生，本科生，专科生的党员代表。同时，该队伍也是全国百支医疗队之一。
这次三下乡的行程共有3站，毕节学院，兴仁乡化屋村和太来乡芭蕉村。在此之前，我们就已经前往贵阳市关井社区看望了3位孤寡老人，并进行了义诊。
x月15日，参观毕节学院和毕节实验区二十年成果展，我们了解到毕节试验区在二十年中紧密围绕“开发扶贫，生态建设，人口控制”三大主题，一心一意谋发展，取得了显着成效。同时还我们参观了社会主义新农村建设的实验村，看到人民生活水*真正提高了，农村人民的生活环境也发生了翻天覆地的变化。
x月16日，我们来到了兴仁乡化屋村，当地领导给我们介绍了该村的情况，得知化屋村曾经很贫困时，我惊呆了。如今的化屋村已经有了很大的变化，村民的房子修好了，粮食也有了保证，就是医疗条件不是很好。在下午的义诊过程中，很多的村民都来向专家咨询。领取药品时，村民们都会朴实地对我们说谢谢，有的甚至还拿出折得皱皱的零钱给我们，得知我们是免费看病发药后，村民们更是激动万分。
x月1x日，我们到达太来乡芭蕉村进行义诊。这个村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩。给小朋友们发药嘱咐药量时，他们就睁着大眼睛看着你，仔细地听你说话。有的还问我们，能不能送一支笔给她们。因为每种药有限，有的村民没有领到药，但是我们也还是尽可能的把一些常用药分发给村民。村民们很是感动。
这次三下乡，我们共义诊了500多名村民，免费发放了金额为3000元的药品。我作为这次团队中的一份子，对能够参加这次活动并在活动中尽自己所学感到了一份特别的骄傲和自豪。短短的几天下乡活动，使我真正感受到农村缺医少药的一面，与大城市的物质生活相比，简直是天壤之别。虽然我们国家搞建设、搞开放，人民的生活水*有了普遍提高，但偏远的农村仍然是落后的，贫困的，作为祖国现代化建设的主力军，我们任重而道远。尤其我们看到前来就诊的村民在得到简单的诊断，拿到药物后露出满足而欣喜的模样时，我的`心是甜的，我知道自己所做的是多么有意义的事情，同时也使我深刻的意识到自己现在所能做到的是多么的有限。看着村民们因疾病折磨而痛苦的表情，那渴望求助的无奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通过这次三下乡活动，直接面对农民群众，使我对医学又有了更深一层的认识：医学的研究对象是疾病，医学的服务对象是群众;救死扶伤，服务大众是医学的宗旨;减轻病痛，增进健康是医学的价值所在。这些情况，在我们*时的学*中是学不到的。它使我从另一个角度认识了医学，使我对自己将要从事的职业有了更全面的了解，对自己的工作有了更严格的要求。
离开莲塘村已有一段时间，但总会不经意间梦回莲塘，忆起那些阳光下微笑的脸庞。其实高中时代就为自己的大学安置了一个下乡梦。最初的下乡梦源于看到电视上介绍最美乡村教师激起的那份感动，*凡如我们难以改变社会城乡现状，但青春如我们能以一片热枕为农村的留守儿童成长做一丝力所能及的奉献，以大学生的勃发向上帮助并鼓励山里孩子，让山区田野也能开遍童真的梦想。这也许是三下乡社会实践活动对大学生最原本的希冀。
之前听闻过一些对大学生三下乡的不正确的报道，谈到大学生三下乡只为体验农家乐，或感慨世间沧桑，或者一味按照臆想情景与计划进行活动，根本不了解当地文化，更别说亲*村民的生活，能为他们带来什么。今年七月，又是一季下乡月，志愿期，祖国的偏远地区，山坳里，西部边行走着一群象牙塔里走出来的人。这不是一季的形式走场。更多的我们是希望走出象牙塔的童话，从社会实践中了解社会，磨砺自己，带上从山里体悟到的精神重审生命。所以漫长的暑期，我选择了三下乡。
遇见这群山里的孩子，令我感受到纯粹的快乐与朴实。本来是想以崇高的教育工作者心态走进大山，意欲将前期备好的教案悉数教授给学生，没想到收获了一份令我返璞归真的童心。每次在走廊，教室学校外各个角落，遇见他们，心总会被一句句毫不吝啬的亲切的“哥哥姐姐好”濡湿。
作为宣传组一员，我每天穿梭于课堂之上，用相机记录小朋友的一颦一笑，他们上课时的认真，没得到老师表扬时羡慕赌气的模样，受到奖励时的喜形于色的跃影，甚至偶尔的打瞌睡的剪影，都是他们最真的流露。我们的手机里收藏最多的是与小朋友的合影，他们总爱拉着我给他们拍照，在我面前他们可喜欢一句句叫嚷着给队友起的外号。他们的世界是这么简单，别人对我好，我对别人很好，这份无条件的信赖，此前此后都难能遇到。
每天早上校门未开就有一群孩子在门外叫开门，中午午休时也常被他们的喧闹声吵醒，起初觉得有点烦，想着学校离家不*，这么早起床，中午不用午睡的吗。后来才懂得小时候的我也有着旺盛的精力，早睡早起的作息好*惯。在支教期间，我发现这些孩子虽然有的挺调皮爱动，但都有好学的热心。下乡期间我们开展了“童乐礼到家”派送礼品关爱孩童活动，第一次走进他们的家，才第一次亲眼看到感受到留守儿童的世界。大部分是爸爸妈妈不在家的情形，在有些家庭里，随处可瞥见贫穷的身影，在我们回来路上不只有心酸，还有担负着还能为他们多做什么的沉甸甸。我们清楚知道，为期八天短短的支教活动并不能教会他们多少知识，我们能做的.是给予他们被呵护的温暖，引导他们发掘自己的潜能，栽培属于他们的童年梦。所以我们开设了一系列兴趣班，希望能鼓励帮助他们找到奋斗的目标，并为了让他们能从小种下美丽的大学梦，用投影仪播放了*各高校的风貌，介绍大学的精彩，期待引起孩子美丽的憧憬。收到的惊喜是，一位孩子在心愿上写到：看了大学，我想努力读书希望考上大学。看到这，我也暗自欣慰，因为知识改变命运的说法从来不会在大山里被抛弃。
从孩子身上，我们看到了生活的艰辛，生命的单纯，心与心之间真切的倾诉交流，为我们所处生活现状感到感恩，体悟到一份责任感与回报。
在这里，我还遇见了一群志同道合的蒲公英小伙伴。*时的他们各有各的个性，但工作时一致的矜矜业业。我们不是来游山玩水的，是来付出，体悟，锻炼，传递正能量的。
每天清晨每位成员轮流开门，煮水，洗碗筷。早餐后各支教老师到各自班级准备上课。总务组为我们精打细算，调研组搜集资料，采访考察，宣传组每日站岗课堂和村里摄像写稿发微博。一天的活动结束后，晚上7点例会，总结当天活动内容，分配明天任务，跟踪任务进度。晚上熬夜备课。简单的流程，琐碎的事情，但坚持并做好却没想象中容易。没有空暇打游戏，没有心思追剧，朝夕相处的是身着同款队服的忙碌身影，每日望见的是竹林拥簇的晨曦，依山旁水的斜阳，山沟里的点点星光。三下乡考验的是在单调忙碌的生活中出色完成任务的热枕。
我们的老师曾说，既然是十几个人，就得发挥十几个人的潜能。在pc志愿服务中，我们凸显计算机专业特色，在科普电脑知识时，耐心讲解，精诚配合。三下乡中团队精诚合作的精神从来不会被质疑。我最大的体会是实践出真知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。村里真实的概貌不是一纸报告，几篇网络搜索资料能阐明。在考察走访中，我们看到了莲塘村显著的改善，但也发现，尽管莲塘村第一轮“扶贫双到”任务基本完成，但有些家庭仍还在贫困线上挣扎，英语教学依然缺位。我们的到来是为了以我们的实地调研为媒介，引起社会对这片山区里的人民的关注，而这一切都是任重而道远。
期间也有磕磕碰碰。大雨打乱了原先预定好的活动计划；顶着大太阳走遍村庄，终因留在村里的人不多而使问卷发放总是千里千寻。对当地气候的不适应，使得一些队友身体不适，扛病下乡；山区地沟里多蚊虫，使得队友身上总是一夜起红疹。但我们都不言苦，且自得其乐。挤台阶吃早餐，晚上排练唱队歌，都令下乡回来的我们回味无穷。晚上的一碗蛋炒饭，是我们一天任务结束后的最美好犒劳。与这群小伙伴相处，下乡生活从来不苦涩。
最难伤离别。三下乡的日子转眼就结束。临行的那天早上，孩子们自发来到学校看望我们。他们默默地为我们打扫昨晚晚会的现场，没说什么煽情的话，但我们看到了他们倔强的脸上的不舍。如今我们走了，他们还会不会依旧在每日清晨，站在学校旁边的半山坡，傻傻地望着那扇大门，痴痴地等待门后的我们。我们走了，带上朴素的感动，收获一份友谊，留下一份希冀。回校的我们也与去时些许不一样了。只有经过生活的磨砺心才会刚毅，只有在看过世间艰苦才懂得感恩。
老师曾说，三下乡是大学里一笔珍贵的财富，它有着别样的浪漫。的确，需要经历过后回首才能体会。
在最美的青春里，邂逅天真的孩子，坚强美丽的蒲公英团队。遇见你们，是这个夏天，最美的意外。
——下乡作文400字 (菁华5篇)
20xx年7月16日已经是三下乡的第4天了，我们你好，阳光社会实践队的工作渐渐步入正轨，队员们也越来越适应在信宜尚文小学的生活了。今天，我就这几天的生活，对支教组的组员们进行了采访，他们的感触很深。
有的人认为支教是一件异常开心的是，因为她非常喜欢小朋友，而且在支教过程中自身的能力在不断增强。有的组员不仅要上课，还要是班主任，要时刻关心小朋友的心理健康问题和安全问题，所以会觉得责任重一点。但是也觉得能在承担责任中不断成长，也是意见很快乐的事。一个音乐老师告诉我，她认为要成为一个既让学生喜欢又让学生害怕的老师很难。因为觉得很多学生只是把他们当作是大哥哥，大姐姐，以至于管记律时没有震慑力，学生们很难听话。
总的来说，大家对三下乡都是挺满意的，因为三下乡对小朋友们还有所有你好，阳光社会实践队的队员来说都是很有意义的。我们在这短短的几天里共同成长，一起努力，一起奋斗。这些时光都会深深地印刻在我们的记忆墙上，多年后再想起时，便热泪盈眶。
转眼间，三下乡时间已经过去七天了。眼看着离开的时间越来越*了，我的心情有点复杂。经过这七天的相处，我越来越舍不得朝夕相处的队员们了。此刻想起指导老师说得一句话，再过两天你们就会哭啦！我不想哭，所以我会好好珍惜接下来和大家相处的时光。
七天过去了，首先要说得是我的工作。现在后勤组的小伙伴们工作起来可以说是得心应手了。很多事情不需要再经过讨论，大家都会知道该怎么做了。小伙伴们配合的也很有默契，轮流买菜、煮饭和洗碗。说到买菜和炒菜，我们还要感谢调研组的男生，他们帮了我们很多忙，雨天时一整天都呆在厨房，帮我们炒完所有菜。炒过菜的人都知道，炒一天的菜，手臂都会非常酸痛，所以这点真得很让我们感动。总体上，我们的工作完成得也算是较好了，不再出现第一天那样拖拉或者手忙脚乱的情况了。
在后勤组，最让人开心的是，每次干活累了，大家就会围在饭桌旁边聊聊天，这样不仅能让我们得到休息和放松，还会增进组员之间的感情。虽然后勤组真的.是一个很累组，但我仍很开心能成为后勤组的一员。
但是，也有一些其他遗憾。因为我们整天呆在厨房，所以也没有时间陪小孩子，毫不夸张地说，我们和小孩子几乎是零接触，他们对我们印象也不深刻。唉！凡事总是有弊有利的。我也不能要求得到太多。总而言之，我喜欢我的组员，喜欢我的队伍，希望大家都可以好好珍惜接下来的短短的三天时光。
时间太瘦，指缝太宽，今天已经是三下乡之旅的第四天了，时光的脚步如此匆忙，这让我格外心急，因为我想教给你们的东西还有很多很多。其中，我特别想教你们学会勇敢。
几天的相处让我对你们的了解越来越多。你们爱学*，每次看到你们一丝不苟地在纸上做笔记的样子，我心里是满满的感动；你们爱玩游戏，每次看到你们不亦乐乎地做游戏的样子，我心里满满是欢悦。可是，我发现有时你们还不够勇敢，即使遇到不懂的地方也不敢问。
是的，我是以老师的身份给你们上课。但同样，毋庸置疑的是，你们是小孩子，我们是大孩子。既然我们都是 “孩子”，就没什么好担心的，有什么不懂的尽管大胆问我，我很乐意为你们解答的。
时光不会倒流，走在青春路上的我不可能再乘坐童年的列车，但你们让我重温了童年梦，你们不加任何修饰的天真笑容让我情不自禁地“触景生情”。小时候的我很胆小，像只害怕受伤的蜗牛，即使遇到了不懂的地方也只会躲在笨重的壳里，因此，我错过了太多风景。所以，我希望你们能再勇敢一点点，给自己的童年增添更多的色彩，可以吗？
孩子是很需要鼓励的，现在当了小老师后我对这更有体会了。我在尽自己最大的努力给予你们鼓励，必要的时候还会推你们一把，因为我希望你们能再勇敢一点点。这一点点的勇敢代表你们踏出的第一步，踏出了这一步，以后你们就敢再次抬脚，迈出更大的一步，走得更远。
再勇敢一点点吧，孩子们，让我们再靠*一点点。
11月8日军训。
星期五的时候，同学们总是很开心。而这个星期五不一样，只要同学一想到周日要下乡，独立生活5天，就觉得兴奋不已，跃跃欲试。而有一小半的同学，脱离这兴奋的派对，快乐的会议。派对里的人忽略——或者并没有完全忽略他们，偶尔会过来谈论自己，问：“你有下乡么？”然后没听清答案就走。我是他们中的一员。我们看着他们带着快乐抱怨“下乡的日子怎么会在星期天”，看到他们听到“下乡时要带书复*”时那略略不情愿的表情，心里怪怪的。我们是群局外人。
犹记某天，班里传来下下下个星期要下乡的消息时，我心里在一瞬间闪现出兴奋之火。当然，火很快灭了，因为我知道——下乡快乐一结束，马上就是严峻的`半期考。所以我告诉自己学*重要些，我便没去。反之下乡内容跟6年级是一样啊，只不过同宿舍的老同学没有了，教官和跟随的班主任也换了而已。没什么。
我丢掉了这次下乡，有过一毫秒的后悔。但我觉得，如果用这5天多复*一点，考出好成绩，以更好的心情迎来下一次下乡！
大年初三，我们一家去下乡。来到乡下，眼前美丽的景色立即吸引住了我们。清澈的河水倒映着绿油油的田野，青菜、萝卜叶……一棵棵从地下窜出来的绿叶子随风摇动，可美了！
我们来到河边，我说：“我们来玩游戏吧！你们看好了！”我从口袋里拿出一个开心果壳，轻轻地从第二层台阶放下去，结果，“小船”翻船了，我又放了一颗，可开心果壳好像跟我作对似的，老浮不起来。我对爸爸妈妈说：“看到没，只要让开心果壳浮上来就算赢。”说完就给了爸爸两个，“调皮”的爸爸跑到“危险区域”把开心果壳成功浮了起来。我又蹦又跳，大叫：“你赖皮！你赖皮！你明明说不到第一层台阶的！”爸爸却不以为然。我给了妈妈一些，妈妈却把开心果壳全部扔进河里，我着急地叫道：“别扔了！别扔了！”但妈妈却还是扔光了。我取出剩下的开心果壳，更加小心地放了下去，成功了！一个，两个，三个！我十分开心！
望着“开心果船”慢慢地漂向对岸，我默默地许愿：祝愿我们一家永远快快乐乐，**安安！
美丽的田园风光，快乐的游戏，这真是美好的一天！
——下乡工作计划 (菁华5篇)
一、加强了护理管理，努力提高护理管理水* （一）强化护士长的管理意识，20xx 年共派出护理管理人员外出培训 59 人 次，培训内容主要是护理质量管理、优质护理服务持续质量改进、基层医院营养 支持、手术室护理质量持续改进、基层医院核心能力提升、护士长管理、创建爱 婴医院参观学*、母乳喂养宣传、危重新生儿的转运与护理管理、心血管护理培 训、糖尿病人风险管理、 《20xx 年卫计委优质护理服务评分细则》解读、护理质 量管理、伤口处理新进展及临床病例讨论会、急诊护理技术进展培训、血液透析 护理新进展、内科疑难重症护理培训等；同时，要求所学的知识结合医院的实际 进行全院培训。
（二） 加大了对护士长目标管理的月考评，明确了护士长工作流程及考评标 准，确立其在科室质量管理中的关键作用，每日要求护士长三查房，这样密切了 护患关系，减少了病人的投诉率,今年共接到护理投诉 2 起。
二、加强护理质量控制，提高了临床护理质量 （一）建立了护理质量检查与考核制度，护理部每月不定期深入科室督导、 检查、考评；每月组织全院护士长交叉大检查，促进了护士长及科室之间的学* 与交流，取长补短，有效的促进了全院护理质量的统一和提高。组织护理查房 12 次，护士长会议 12 次，组织护理人员业务学*及护士会议 13 次，组织护士 长夜查房 72 次，进行护理质量检查 12 次，并将检查结果与奖惩挂钩。进行患者 满意度调查 36 次， 满意率为 97.3%； 医生对护士满意度调查 1 次， 满意率为 99.6%； 护理人员对护理工作满意度调查 1 次，满意率为 98.1%；护理人员薪酬满意度调 查 1 次，满意率为 9*%。（二） 加强了归档病历质控进一步规范了护理文件的书写， 从细节上抓起，加强了对每份病历采取科室质控员—护士长—护理部的三级质控， 全年共质控归 档病历 3786 份,每月护士长质控会议及护士会议时进行护理记录讲评， 确保不合 格的病历不归档。
（三）加强了护理安全管理，保证护理安全 1、加强了对护理不良事件、护理投诉的归因分析，建立如实登记报告制度， 对故意隐瞒不报者追究当事人及护士长的责任。
护理部对每起护理不良事件及投 诉,分析发生的原因，应吸取的教训，提出改进措施，对同样问题反复出现的科 室及个人责任其深刻认识，限期整改。
2、增强了护理人员的风险意识，法律意识，证据意识，强化护理人员遵章 守规， 组织了护理规章制度与相关法律法规学*，并及时向全院护理人员传递有 关护理差错事故的案例及警示；同时，进一步规范了患者身份识别制度、高危药 品管理制度等，有效的保证了全院护理人员有章可循，确保了护理安全。护理部 于 6 月、12 月组织全院护理人员对护理法律法规及相关核心制度进行了考核， 参考率 100%，合格率 100%。
三、采取多渠道提高护理队伍的整体素质 （一）加强了“三基”及专科技能的培训，采取了情景模拟培训法，情景模 拟培训是一种仿真模拟演*教学法，具有仿真性、互动性、创新性、针对性和趣 味性等特点，强调了护士的参与意识，增强了护士的'角**感和责任感，对培养 护士的创新能力和实践能力有极大的促进作用。护理部每月组织 N0 及部分 N1 级护理人员进行“三基”考核，范围为《第五版基础护理学》每月考核两章。组 织全院护理人员 7 月及 12 月分层次进行了 2 次理论与护理技能操作的培训及考 核，参考率 100％，合格率 100％。于 10 月医务科及护理部对全院医护人员进行 了心肺复苏的培训及考核，参考率 100％，合格率 100％。
（二）加强了护士的在职教育，护理部组织安排了全院性业务学* 12 次， 主要内容为“三基”知识、护理常规、观看常见护理操作视频、发生不良事件的 原因分析等；同时学*一些国内外新进展、新技术，丰富了学*内容，深受护理 人员的欢迎。
（三）全年外出参加短训班共 59 人次，到上级医院进修专科护士 3 人；外出学*人员回院后向护理部进行了口头或书面的学*情况汇报， 并根据情况安排 全院性学*。
四、教学工作 今年接收乡镇卫生院进修护士 4 人；接受省、市卫生学校实*生共 40 人。
认真做好岗前培训及安排好临床带教工作， 要求各科对护生出科前进行理论及操 作考核；每名实*护生转科前到护理部汇报学*情况，并对带教老师进行考评。
护理部制定了带教老师每月小讲课计划，要求实*护生人人参加听课。
五、于 7 月 17 日、11 月 27 日迎接了成都市卫生局组织的“医疗质量与服 务”的检查，专家组对我院护理工作取得的成绩予以充分的肯定，也指出了很多 不足之处，针对专家提出的的问题，进行了原因分析及有效整改。于 10 月 20 日迎接了成都市卫生局对我院创建“爱婴医院”验收评审，并顺利通过。
六、5 月 12 日护理部在院领导的支持下举行了庆“5.12”国际护士节暨表 彰大会，表彰了 20xx 年度优秀科室、优秀护士长、优秀护士、优秀带教老师、 护龄满三十年的护士及 20xx 年一季度优质护理服务明星。
七、以“病人为中心”深入开展人性化服务，取得了明显的社会效益。
（一）护理部就如何在护理服务上体现“人性化”展开了深入的调查，每月 护理部派专人参加临床科室召开的工休座谈会，广泛听取病人的意见，尤其是注 重倾听曾到外院就医患者的意见，每月到病区发放住院病人征求意见调查表、对 出院患者进行电话回访等途径获取病人对护理服务的需求信息， 找出存在的差距 季问题，制定相应的人性化服务措施，并在具体细节上进行规范。
（二）其次开展服务理念教育，强化一个转变，即服务理念的转变，倡导多 主动换位思考，从病人的衣、食、住、行、治方面提供舒适与安全的照顾。如妇 产科开展了新生儿游泳项目； 各临床科室责任护士做病人的贴心人，每天利用为 病人做治疗的时间、 及治疗后的空闲时间亲切的与病人交谈，为他们传授疾病康 复知识，送去亲人般的安慰。护士又如晴雨表，晨间问候时及时告知病人天气冷 暖，提醒增减衣服；周到的服务使病人感到家的温暖，不是亲人胜似亲人。许多 病人在意见薄上留下了对护理人员发自肺腑的赞誉；20xx 年共收到锦旗 4 面， 住院患者满意率 97.3%。
（三）开展延伸报务，护理部对各科室的出院患者进行了抽查式电话回访。20xx 年共电话回访了 325 人，回访中多数患者反应医护人员的服务态度及医疗 技术较好；护理人员的主动服务意识强，对病人关心，对工作负责；以 10 分计 算，满意率为 9.2 分。
八、其它 1、协助了医务科下乡义诊 1 次，进社区进行健康宣传 10 次。
2、5 月 9—11 日参加成都市金堂县铁人三项医疗救护。
3、为满足临床工作需要，20xx 年招聘护理人员 16 人，调入 2 人，目前病 房护士床护比为：1：0.38。
一、加强了护理管理，努力提高护理管理水* （一）强化护士长的管理意识，20xx 年共派出护理管理人员外出培训 59 人 次，培训内容主要是护理质量管理、优质护理服务持续质量改进、基层医院营养 支持、手术室护理质量持续改进、基层医院核心能力提升、护士长管理、创建爱 婴医院参观学*、母乳喂养宣传、危重新生儿的转运与护理管理、心血管护理培 训、糖尿病人风险管理、 《20xx 年卫计委优质护理服务评分细则》解读、护理质 量管理、伤口处理新进展及临床病例讨论会、急诊护理技术进展培训、血液透析 护理新进展、内科疑难重症护理培训等；同时，要求所学的知识结合医院的实际 进行全院培训。
（二） 加大了对护士长目标管理的月考评，明确了护士长工作流程及考评标 准，确立其在科室质量管理中的关键作用，每日要求护士长三查房，这样密切了 护患关系，减少了病人的投诉率,今年共接到护理投诉 2 起。
二、加强护理质量控制，提高了临床护理质量 （一）建立了护理质量检查与考核制度，护理部每月不定期深入科室督导、 检查、考评；每月组织全院护士长交叉大检查，促进了护士长及科室之间的学* 与交流，取长补短，有效的促进了全院护理质量的统一和提高。组织护理查房 12 次，护士长会议 12 次，组织护理人员业务学*及护士会议 13 次，组织护士 长夜查房 72 次，进行护理质量检查 12 次，并将检查结果与奖惩挂钩。进行患者 满意度调查 36 次， 满意率为 97.3%； 医生对护士满意度调查 1 次， 满意率为 99.6%； 护理人员对护理工作满意度调查 1 次，满意率为 98.1%；护理人员薪酬满意度调 查 1 次，满意率为 9*%。（二） 加强了归档病历质控进一步规范了护理文件的书写， 从细节上抓起，加强了对每份病历采取科室质控员—护士长—护理部的三级质控， 全年共质控归 档病历 3786 份,每月护士长质控会议及护士会议时进行护理记录讲评， 确保不合 格的病历不归档。
（三）加强了护理安全管理，保证护理安全 1、加强了对护理不良事件、护理投诉的归因分析，建立如实登记报告制度， 对故意隐瞒不报者追究当事人及护士长的责任。
护理部对每起护理不良事件及投 诉,分析发生的原因，应吸取的教训，提出改进措施，对同样问题反复出现的科 室及个人责任其深刻认识，限期整改。
2、增强了护理人员的风险意识，法律意识，证据意识，强化护理人员遵章 守规， 组织了护理规章制度与相关法律法规学*，并及时向全院护理人员传递有 关护理差错事故的案例及警示；同时，进一步规范了患者身份识别制度、高危药 品管理制度等，有效的保证了全院护理人员有章可循，确保了护理安全。护理部 于 6 月、12 月组织全院护理人员对护理法律法规及相关核心制度进行了考核， 参考率 100%，合格率 100%。
三、采取多渠道提高护理队伍的'整体素质 （一）加强了“三基”及专科技能的培训，采取了情景模拟培训法，情景模 拟培训是一种仿真模拟演*教学法，具有仿真性、互动性、创新性、针对性和趣 味性等特点，强调了护士的参与意识，增强了护士的角**感和责任感，对培养 护士的创新能力和实践能力有极大的促进作用。护理部每月组织 N0 及部分 N1 级护理人员进行“三基”考核，范围为《第五版基础护理学》每月考核两章。组 织全院护理人员 7 月及 12 月分层次进行了 2 次理论与护理技能操作的培训及考 核，参考率 100％，合格率 100％。于 10 月医务科及护理部对全院医护人员进行 了心肺复苏的培训及考核，参考率 100％，合格率 100％。
（二）加强了护士的在职教育，护理部组织安排了全院性业务学* 12 次， 主要内容为“三基”知识、护理常规、观看常见护理操作视频、发生不良事件的 原因分析等；同时学*一些国内外新进展、新技术，丰富了学*内容，深受护理 人员的欢迎。
（三）全年外出参加短训班共 59 人次，到上级医院进修专科护士 3 人；外出学*人员回院后向护理部进行了口头或书面的学*情况汇报， 并根据情况安排 全院性学*。
四、教学工作 今年接收乡镇卫生院进修护士 4 人；接受省、市卫生学校实*生共 40 人。
认真做好岗前培训及安排好临床带教工作， 要求各科对护生出科前进行理论及操 作考核；每名实*护生转科前到护理部汇报学*情况，并对带教老师进行考评。
护理部制定了带教老师每月小讲课计划，要求实*护生人人参加听课。
五、于 7 月 17 日、11 月 27 日迎接了成都市卫生局组织的“医疗质量与服 务”的检查，专家组对我院护理工作取得的成绩予以充分的肯定，也指出了很多 不足之处，针对专家提出的的问题，进行了原因分析及有效整改。于 10 月 20 日迎接了成都市卫生局对我院创建“爱婴医院”验收评审，并顺利通过。
六、5 月 12 日护理部在院领导的支持下举行了庆“5.12”国际护士节暨表 彰大会，表彰了 20xx 年度优秀科室、优秀护士长、优秀护士、优秀带教老师、 护龄满三十年的护士及 20xx 年一季度优质护理服务明星。
七、以“病人为中心”深入开展人性化服务，取得了明显的社会效益。
（一）护理部就如何在护理服务上体现“人性化”展开了深入的调查，每月 护理部派专人参加临床科室召开的工休座谈会，广泛听取病人的意见，尤其是注 重倾听曾到外院就医患者的意见，每月到病区发放住院病人征求意见调查表、对 出院患者进行电话回访等途径获取病人对护理服务的需求信息， 找出存在的差距 季问题，制定相应的人性化服务措施，并在具体细节上进行规范。
（二）其次开展服务理念教育，强化一个转变，即服务理念的转变，倡导多 主动换位思考，从病人的衣、食、住、行、治方面提供舒适与安全的照顾。如妇 产科开展了新生儿游泳项目； 各临床科室责任护士做病人的贴心人，每天利用为 病人做治疗的时间、 及治疗后的空闲时间亲切的与病人交谈，为他们传授疾病康 复知识，送去亲人般的安慰。护士又如晴雨表，晨间问候时及时告知病人天气冷 暖，提醒增减衣服；周到的服务使病人感到家的温暖，不是亲人胜似亲人。许多 病人在意见薄上留下了对护理人员发自肺腑的赞誉；20xx 年共收到锦旗 4 面， 住院患者满意率 97.3%。
（三）开展延伸报务，护理部对各科室的出院患者进行了抽查式电话回访。20xx 年共电话回访了 325 人，回访中多数患者反应医护人员的服务态度及医疗 技术较好；护理人员的主动服务意识强，对病人关心，对工作负责；以 10 分计 算，满意率为 9.2 分。
八、其它 1、协助了医务科下乡义诊 1 次，进社区进行健康宣传 10 次。
2、5 月 9—11 日参加成都市金堂县铁人三项医疗救护。
3、为满足临床工作需要，20xx 年招聘护理人员 16 人，调入 2 人，目前病 房护士床护比为：1：0.38。
为了适应知识经济的发展，加强中小学教师培训是整体提高教师素质，全面提高教育教学质量，不断提升办学品位。同时为了满足培养创新型人才服务的需要，对课程目标、结构、内容、实施和管理等各个方面都做出了突破与创新的全面改革。，随着中小学教师培训工作的深入开展，中小学教师的知识结构、学历层次、适应新课程的能力、研究意识、自我发展意识等方面都取得了明显成效。这对于处于教育主导地位的教师来说，挑战是不言而喻的。教师的教育观念、教育方式、教学行为，以及角色等都要发生深刻的变化。为了使教师的素质适应改革发展的需要，为了将新的课程理念真正渗透到教师的教学实践中去，必须对广大教师进行培训。教师培训的方式将直接影响到培训效果，从而影响到新课程的实施，必然也就关系到课程改革的成败。随着基础教育课程改革的不断深入，更新教育观念，提高教育教学技能，加快专业成长已是中小学教师的现实渴望。此次自己有幸参加了‘国培计划“远程培训一员，荣幸参与了培训学*，通过学*，体会颇深。
参与式培训是一种比较有效的培训方式，“参与式培训”是体验式的一种，是使用“参与式的方法”进行的一种培训活动。它强调通过培训者与学员双向以及多向交流、互动的方式，充分运用灵活多样、直观有趣的各种手段，调动学员积极充分参与各项活动，在参与中掌握一定的知识，发展一定的技能，并形成一定的态度以积极参与学*。教师的有效培训是加强教师队伍建设、提高教师素质的重要途径，是当前基础教育改革对教师队伍发展的必然要求。反思以往的教师培训的理念和方法，借鉴国内外相关研究的经验，探索新的教师培训模式，对于提高教师的专业化水*，促进教师的专业成长具有重要的现实意义。那么参与式培训过去有哪种方式呢？
一、教育部门有组织性的教师集中培训。
教师以前培训都是由教育部门指定教师到指定的时间，召集在职中小学教师集中在县教育部门指定培训中心进行培训理论学*、技能训练、问题研讨等教学活动。这种培训模式能在有限的时间内，快速提升教师的教育教学理论水*，解决一线教师在教学过程中遇到的共性问题。通过问题研讨、互动交流，也能解决教学过程中的一些个性问题。
其中在集中培训学*期间，聘请名到场现场指导授课，内容是从不同层面就学校和谐与发展、人性化管理、什么是幸福、中外教育的比较、进行了全面剖析与阐述，包括教师专业成长、师德修养同。培训过后还将就当地教育改革与发展等问题与学员们进行探讨，专家们既有幽默、生动、有趣、深入浅出的知识传授，又有焦点、热点、难点问题的探讨，不仅丰富了教师们的.理论知识，而且提高了教师们自身的实践能力，正是听君一*话，胜读十年书，受益匪浅。
这种集中培训模式的优势在于：有利于培训机构组织和学*实时管理的方便，，适合通识知识的集中学*，也利于有针对性地进行普遍问题的集中研讨和解决。不足之处在于，工学矛盾比较突出，增加了学校和教师的经济负担，再者就是针对性不是很强，培训效果不是很好。如果组织不好的话，往往容易流于形式，教师不是积极来参与学*，而是消极被动地学*。
二、学校业务学*时间进行的校本培训方式。
学校一般都有周计划的业务学*时间，为了提高教师的教学能力，提倡教师学*，校本培训是师资培训的又一种新形式，就是指学校根据本校的发展规划，在对学校教师的现状与潜力进行系统评估的基础上，充分利用校内外的各种资源，通过自行规划设计或专业研究机构、研究人员合作的方式开展的，旨在满足学校发展需要，促进教师教育教学能力和水*不断提高的全员培训活动。“校本”培训通常是：指所要培训的要解决的是学校和教师教学实践所面临的问题；或者指教师应该而且必须在任职的中小学和课堂中谋求自身的专业发展和指教师培训的一切活动都必须从学校和教师的实际需要出发。这种校本培训更加关注教师教学实践能力的发展，更能激发教师参与热情，使教师培训更具活力和效益。它具有以下的特点：
1、是能够保持培训的针对性，直接利用任职学校提供的各种信息来做培训的决策，更加适合学校的教育教学实际。【国培送教下乡研修计划】
2、是培训活动收益好，通过任职学校的有效组织，促使受训教师积极参与，并将培训所获及时地加以实践，同时缓解了教师的工学矛盾，而且它也是比较经济的培训方式。
3、是培训活动的涉及面广，由于任职学校积极参与培训的全过程，使全体教师经常处于一种终身教育的氛围之中，能使每个教师的教育能力、思维创新能力以及职业道德水*得到不断提高。
4、是使得教育理论对教育实践更具有指导性，校本培训在实施过程中要得教研室、县进校及其它师资培训机构的人力、资源等方面的支持与帮助，专家的理论知识与中小学教师的实践经验紧密结合，有利于教育实践在新理论的指导下发展。
这种培训模式的优势在于，能突出学校主体地位，有针对性地进行培训；另外，形式多样化，有一定的灵活性。不足之处在于，学校要有一定的培训支持，不然会低效或无效；另外，还需要组织机构加强对培训过程的监督，否则会流于形式。
三、送教下乡就地引领乡村教师参与培训学*。
多年来大多教育培训机构，都因为教师教学的需要，有计划地分批组织培训者到一线农村中小学学校进行理论与实践紧密结合的现场专题培训，。这种培训模式也称“送教上门”具有较强的针对性，能进行针对性培训，解决某些教学过程中的实际问题。
这种培训模式的优势在于，能结合实践，有利于理论转化为教育教学实践，指导性、针对性比较强。另外，教师培训可以不出校门，缓解了工学矛盾，同时也减轻了经济负担。但是，受培训者队伍人数、专业素质等的制约，参训人数有限。
四、现代培训主要是以远程培训模式
以计算机与网络为手段的“网络培训”，包括在线文本学*、视频讲座、专家在线答疑、同伴交流互动等方式。现代远程教育是适应社会发展的需要，伴随现代媒体技术的发展而迅速成长壮大的教育活动形式。远程教育有如下特点：
（1）、开放性。这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，远程教育可以共享教育信息资源。
2）、延伸性。这是远程教育的功能特征。常规的学校教育把学*者从四面八方汇集在特定的校园中，在一定的制度安排下，由教育者对其实施教育活动。这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式。远程教育正好相反，它把教育信息传送给四面八方的学*者，借助各种媒体技术把教育信息向外传输，实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散。远程教育就是通过这种扩散，将自己的教育功能向整个社会延伸。这种延伸性符合现代教育的终生学*的理念。
（3）、灵活性。它可以不受时间、地点的限制，让学员依据自己的实际情况，自由学*。
这种培训模式的优势在于，课程质量高，学*资源多，指导性强；专家能跟进指导，互动交流等，针对性比较强；非实时课程学*和交互较好地解决了工学矛盾。不足之处在于，需要参训教师具备上网学*条件和一定的学*技能；对参训教师的学*监控能力有限，需要培训者高度的学*自觉性。否则，易出现弄虚作假的情况，会让培训流于形式。
目前现代培训模式以远程培训为主，其中又以讲座式培训和参与式培训为主。
传统的师训课堂一直沿用着讲座式，当前课程改革培训中，人们越来越推崇参与式。然而，在教学实践中，我们觉得这两种培训方式各有优缺点。于是作多角度考察、比较、分析、从而对着两种培训方式在师训课堂上的应用有了全新的认识。
对讲座式培训的作用：讲座式培训是培训者按照培训计划以定论的形式系统地向参培教师传授新的教育教学理论知识的一种教师培训方式。这种培训方式是单向度的信息传输，参培教师只需接受、理解培训者所传输的信息。但对信息的接受、理解也有被动与主动之分：如果是被动地听讲座，那么参培教师对培训者所传输的信息缺乏兴趣，动机，不能积极地把所学知识融入到自己已有的知识系统和行为系统，他们仅仅是一个接受信息的容器，许多参培教师听完讲座之后，往往感慨“听起来蛮有道理，可就是不知道到底怎么做”，可见这种培训方式有着不可忽视的局限性。如：
1、不利于调动参培教师的学*积极性。由于课堂中缺少参培教师的参与，他们的心理容易疲劳，因而学*积极性也就难以调动。而且长此以往，会导致他们对参加培训产生反感。
2、忽视了参培教师的个性差异。参培教师有着千差万别的经验基础和理论素养，也就是有各自不同的理论需求，如果我们仅仅要求他们被动地接受培训者预先安排的同一内容，那么对多数参培教师而言是不公*的。
3、，对参培教师今后的课堂教学有直接影响。参培教师如果长久被动的听讲座，那么他们对培训内容容易忘记，而对教学形式则很容易直接模仿，即使我们在讲座中不断提醒他们要改变教师的教学方式、改变学生的学*方式，但他们往往无所适从，而最终仍然直接搬用培训者所用的教学形式。
然而主动地听讲座是参培教师对培训者所传输的信息进行理解、选择、加工的过程。这一过程能使新的理论知识融合到他们自己的理论系统当中，联系自己的教学实践进行综合思者，并适时地调整自己的教学方法。因而主动地听讲座有着不可替代的优越性。．有利于在规定时间内完成规定人数的培训。讲座式培训能较好地发挥培训者对培训内容、教学节律的控制作用，有利于培训者按时完成培训任务。而且参加讲座式培训的人数无严格要求，可以以大班制，铺开大面积培训，加快培训进程。．有利于参培教师快捷、准确、系统掌握理论知识。培训者用最快捷的方式把最前沿的教学理论知识、教学改革动态准确地、系统地展现在参培教师面前，使他们开阔眼界，领略现代教育的气息，为他们进行教学和科研提供有利的理论基础，又可避免他们在教学研究和教学实践过程中许多不必要的曲折和困难。
参与式培训是培训者创设情境或给予材料充分唤起参培教师已有经验和理论，在*等、合作、交流中自主探索和共同分享并生成新的经验和理论的一种教师培训方式。这种培训方式的信息传递是双向性、多通道，它的优越性相当明显。
1、参培教师的共性与个性相得益彰。参与式培训既可以共同研究一些必要的共性问题，也可以依据各人的经验、要求解决的问题的不同而选择个性问题，而且参培教师可根据自己的喜好来选择学*研究方式，用多样化的学*研究方式取代原来单一的接受式。因而在内容选择和学*研究方式上均使参培教师的共同与个性相互促进，协调发展。
2、促进参培教师在活动、表现和体验中反思。教学实践下，在合作交流中分享他人和自己的既得经验，从而提升为自己的教学理论。在这个过程中参培教师不仅获得了理论知识，而且他们的教学研究能力和与同行合作交流的能力都得到较大的提高，这对他们今后的教学与科研具有范式作用。
3、有利于理论与实践相结合。可以这么说。我们的参培教师也是应试教育的产物，长期受传统教育文化的熏陶，他们不可能在短时期内真正接受大量新理论，也不会在短期内产生根本行为转变，参与式培训使培训者与参培教师之间展开理论与实践的对话，他们联系自己的实践，共同观察、分析案例或某个问题，最后达成共识，理论的构成反映在实际之中。只有当参培教师亲身获得这种体验，他们才会自然地接受理论，才能真正自觉运用所学理论指导他们今后的教学实践。
然而参与式培训并非十全十美，它的局限性具体表现在：参培教师所获得的理论知识大多是专家们研究出来了，而我们让参培教师再重复理论的探索与形成过程，这样难以使培训在短时期内大面积铺开；参培教师所获得的理论知识较零散，系统性不足，由于个人的认识程度不一样。有些问题通过讨论交流最后也难以达成共识。培训内容的来源不同。培训组织形成不同。师生角色不同。培训理念不同。
参与式培训与讲座式培训二者联系密切，相互促进。一方面讲座式培训是参与培训的基础，没有一定的理论基础，参与式培训不可能取得良好的效果；另一方面参与式培训也是促进讲座式培训的重要条件。通过参与式培训促进参培教师掌握和理解讲座式培训内容。
总之，在重视效益特别是关注速率的培训中，我们应该将各种式培训模式和参与式培训紧密结合，不能单一地把其中一种作为唯一的培训方式。其他培训有它的优势。特别是能调动参培教师主动接受的讲座，它能在短时间内使参培教师大量接受教育理论的精华，提升他们的教育教学和科研能力。参与式培训能使培训课堂民主、活跃、个性化，让参培教师成为培训的“主人”，使他们适应并喜爱培训课堂，欣然获得和应用理论知识。我们结合运用，不妨在参与式培训中增添小讲座，在讲座式培训中增强参培教师的参与度，使得两种培训互相融合，取长补短，提高培训效率
为贯彻落实*中央一号精神，大力加强农村基层化建设，提供优质的农村公共化服务，不断丰富农民的精神化生活，进一步推进化下乡活动，特制订台市20xx年化下乡工作计划。
一、下乡服务项目：
歌舞、戏曲、图书、电影、物、书画、摄影等。
二、下乡服务队伍：
市粤剧团、市青年粤剧团、市业余歌舞团、市广东音乐团，台城市区新凤鸣、百花、金春鸣、艺苑等四支业余曲艺队，市图书馆、市化馆、市博物馆、市电影发行放映管理中心、市书画院等十三支队伍。
三、下乡服务时间安排：
1市粤剧团及市青年粤剧团除各安排200场粤剧在XX一带演出外，八、九月份各安排-10场粤剧在我市农村演出。
2市业余歌舞团自三月份开始每月安排1场歌舞节目下乡演出。
市广东音乐团拟安排场广东音乐演奏会分别在6月、8月、10月下乡演出。
4新风名曲艺队、百花曲艺队、金春鸣曲艺队、艺苑曲艺队等四支曲艺队每月各1场曲艺节目下农村基层演出。市电影发行放映管理中心开展“百部电影进农村”放映活动，拟组织三支放映队赴农村放映，每月10场。
6市图书馆计划筹集1万册图书、杂志分别送到镇化站图书室、农村社区化室。
7市化馆、市博物馆、市书画院拟组织“XX华侨史展览”、“**飘飘”图片展览。“XX市建设成就”书画、摄影展览等分10场送往农村基层展出。
四、下乡服务总场次：
1粤剧下乡演出12场次。
2歌舞下乡演出9场次。
广东音乐团下乡演出场次。
4曲艺下乡演出6场次。
电影下乡放映120场次。
6送书下乡1万册。
7送展览下乡展出10场次。
五、经费预算：1000元
六、指定收集、整理和报送服务情况的联系人员及联系电话：
联系人：XXX、XXX。联系电话：XXXXXXX
各区卫计局、市人民医院、市中医院、市妇幼保健院、市疾控中心：
为进一步深化*梦宣传教育活动，丰富广大人民群众的节日文化生活，积极推进我市培育和践行社会主义核心价值观工作，进一步提高广大人民群众的健康生活素质，按市委宣传部《市*年“我们的*梦”文化进万家活动暨“三下乡”活动工作方案》的工作部署，我局将于*期开展卫生下乡义诊活动，现将有关事项通知如下。
一、工作目标
积极践行党的群众路线，倡导社会主义核心价值观，切实解决群众看病就医的实际问题，努力提高人民群众健康水*。选派专业技术人员免费为群众看病查体、解疑释惑，推进农村医疗卫生建设。同时，进一步提高卫生系统全体工作人员的思想认识，树立卫生系统为民、务实、清廉的形象。
二、活动安排
（一）活动时间：*年6月22日
（二）活动地点：
（三）参加单位：市人民医院、市中医院、市妇幼保健院、市疾控中心、华侨医院、口腔医院等6家单位。
（四）活动内容：各医院派出经验丰富的业务骨干，开展儿童和妇女常见病、老年病及慢性病的咨询、初步筛查、诊断和一般治疗，普及医学常识和健康知识，倡导健康生活方式，引导群众科学就医。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各医院要制定可操作、能见效的实施方案，将此项活动作为践行党的群众路线的重点工作来抓。
（二）因地制宜，鼓励创新。各单位要结合本地医疗卫生现状，根据当地人民群众看病就医需求和本医院专科优势，在选派专家等工作中因地制宜，多选派本地医护人员，以便与当地百姓沟通；同时要注意探索新的符合工作实际的有效举措。
（三）加强宣传。各区卫计局、各相关单位要做好辖区内宣传，及时向社会公告义诊信息，方便更多群众获得义诊服务。
（四）做好准备工作。各义诊单位准备好健康宣传资料，简易体检工具，免费的常见药品；各区卫计局、育才卫生院负责准备好义诊场地等相关事宜。
——下乡工作总结 (菁华5篇)
不知不觉的时日，下乡的时段感受不到时光的飞逝，此刻，我们出发时墙上的摆钟恰好走过7圈半，滴滴答答间记录了我们的汗水和历程。xx农大赴xx暑期实践团
佛说：万法皆生，皆系缘份，偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，只为眼光交汇的刹那。我素来是不信缘的，可是这一次，我信了。在学校部署三下乡立项时，我对三下乡的理解依旧只停留在模糊概念的阶段，依旧抱着我是大一的，先跟着学长学姐们走一遭，长点见识，明年或许可以自己带上一支队伍，然而，一切的改变来自玉泽学姐的倾情奉献，也是我们团队迅速集成的重要原因，当然，这次下乡xx学姐的不在，也构成了我这次最大的遗憾。
时间短永远不是失败的借口，反而是团队优秀的见证，在短短的一周内，我团队完成立项，联系实践地，答辩并最终成功取得校级重点团队的旗帜，一切源自于一起奋斗的队友。你们成就了我，成就了团队，更重要的是你们成就了自己。
真正走入乡间，真正去践行我们的下乡之路才发现困难是摆在面前的，尤其是我的心理学调研主题“人际信任”，在乡下淳朴的农民间洽谈的十分愉快，由于需要乡镇对比，在镇上的调研却显得困难重重，相信这个亲身经历也可以侧面佐证乡村城镇化进程中人际信任的流失。
纵观整个下乡的过程，图书馆下我们宣言下乡，大棚时蔬里我们深入实践，xx二小我们亲切交谈，朴园我们喜摘葡萄，立华我们惊叹专业。
本次下乡最重要的是和我们一群可爱又专业的队员们同甘共苦，同舟共济。xx，我们笑称“xx仙子”的大三学姐，就外貌来看，标准的小学妹，开朗活泼，而且是拿过国家奖学金的少数派哦，从她身上却没有一点死读书的风气，说好的请客我们可不能给忘了。xx，团队的第二个大三学姐，是我们这次重点项目心理学调研的主要领导者，给予我们专业化指导。xx，没有随队下乡，却是在初期成为我们至关重要的引导者，一个曾经的队长，一块成功的基石。xx ，一个看起来十分柔弱的女子，其实有颗坚强的心，做事认真的态度让我没有办法不钦佩。xx，你的口才我是怎么都学不会的，面对困难你总能解决，对团队贡献极大。xx，标准的女汉子，团队的优秀记录员，说好要给我当秘书的，哈哈，可别忘了。xx，原勤管中心市场部一员，那口才，没得说，斗嘴一流水*，还记得嘛，一起“偷”吃的葡萄，一起钻过的“狗洞” 。xx，人称xx，又称空调妹，比较内敛的.萌妹子。xx，*时看他不说话，做起调研来，一切场面都能hold住，尤其擅长与94年以后的妹子交流，虽然他总挂在嘴边的是研究生学姐们。xx，专业宣传工作，最巅峰时期是三个部门宣传部部长候选人。xx，我的团支部老搭档了，全面型人才。xx，同样是我的团支部老搭档了，同时担任我们的管家，学会计的就是不一样
最后，必须要说的是谢谢。谢谢*，学校和实践地的大力支持，谢谢各位指导老师的辛苦莅临，谢谢所有队友的倾力奉献。这将是一段属于我们的最美好的记忆。
不知不觉的时日，下乡的时段感受不到时光的飞逝，此刻，我们出发时墙上的摆钟恰好走过7圈半，滴滴答答间记录了我们的汗水和历程。xx农大赴xx暑期实践团
佛说：万法皆生，皆系缘份，偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，只为眼光交汇的刹那。我素来是不信缘的，可是这一次，我信了。在学校部署三下乡立项时，我对三下乡的理解依旧只停留在模糊概念的阶段，依旧抱着我是大一的，先跟着学长学姐们走一遭，长点见识，明年或许可以自己带上一支队伍，然而，一切的改变来自玉泽学姐的倾情奉献，也是我们团队迅速集成的重要原因，当然，这次下乡xx学姐的不在，也构成了我这次最大的遗憾。
时间短永远不是失败的借口，反而是团队优秀的见证，在短短的一周内，我团队完成立项，联系实践地，答辩并最终成功取得校级重点团队的旗帜，一切源自于一起奋斗的队友。你们成就了我，成就了团队，更重要的是你们成就了自己。
真正走入乡间，真正去践行我们的下乡之路才发现困难是摆在面前的，尤其是我的心理学调研主题“人际信任”，在乡下淳朴的农民间洽谈的十分愉快，由于需要乡镇对比，在镇上的调研却显得困难重重，相信这个亲身经历也可以侧面佐证乡村城镇化进程中人际信任的流失。
纵观整个下乡的过程，图书馆下我们宣言下乡，大棚时蔬里我们深入实践，xx二小我们亲切交谈，朴园我们喜摘葡萄，立华我们惊叹专业。
本次下乡最重要的是和我们一群可爱又专业的队员们同甘共苦，同舟共济。xx，我们笑称“xx仙子”的大三学姐，就外貌来看，标准的小学妹，开朗活泼，而且是拿过国家奖学金的少数派哦，从她身上却没有一点死读书的风气，说好的请客我们可不能给忘了。xx，团队的第二个大三学姐，是我们这次重点项目心理学调研的主要领导者，给予我们专业化指导。xx，没有随队下乡，却是在初期成为我们至关重要的引导者，一个曾经的队长，一块成功的基石。xx ，一个看起来十分柔弱的女子，其实有颗坚强的心，做事认真的态度让我没有办法不钦佩。xx，你的口才我是怎么都学不会的，面对困难你总能解决，对团队贡献极大。xx，标准的女汉子，团队的优秀记录员，说好要给我当秘书的，哈哈，可别忘了。xx，原勤管中心市场部一员，那口才，没得说，斗嘴一流水*，还记得嘛，一起“偷”吃的葡萄，一起钻过的“狗洞” 。xx，人称xx，又称空调妹，比较内敛的萌妹子。xx，*时看他不说话，做起调研来，一切场面都能hold住，尤其擅长与94年以后的妹子交流，虽然他总挂在嘴边的是研究生学姐们。xx，专业宣传工作，最巅峰时期是三个部门宣传部部长候选人。xx，我的团支部老搭档了，全面型人才。xx，同样是我的团支部老搭档了，同时担任我们的管家，学会计的就是不一样
最后，必须要说的是谢谢。谢谢*，学校和实践地的大力支持，谢谢各位指导老师的辛苦莅临，谢谢所有队友的倾力奉献。这将是一段属于我们的最美好的记忆。
专 业风景园林
班 级风景1201班
学 号
姓 名曾
成 绩
20xx年 10月 3日
“三下乡”社会实践调研-农民工子女教育问题
社会实践调查报告
——关于农民工子女教育问题的调查报告
一：调查的目的与意义
伴随着改革开放的不断深入和工业化、城镇化进程的加快，农民工问题已经成为重大的.社会问题。农民工的子女们，无论是那些留在家乡农村、还是随父母进入城市的孩子们，他们的生活环境、学*环境、安全环境等很多问题都亟待关注，他们是经济社会转型时期出现的最需要关爱的特殊少年儿童群体之一。本次对于农民工子女的调查报告主要是通过调查农民工子女的教育现状,在学*方面的需求,为社会对他们进行帮助提供一定的依据。
二：调查方法及对象
使用封闭式调查问卷、个人访谈、小组访谈方式对附*的农民工子弟进行调查分析。
三、调查结果分析
（一）农民工子女教育问题的成因
随着我国工业化、城市化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，加之城市劳动力的缺乏，广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。
（二）农民工子女教育存在的问题
1．心理问题突出。文化背景各异、学*方式不同, 农民工子女心理发展不*衡。农民工子女大多来自经济条件较差、物质和精神生活相对贫乏的农村,且农民工子女都是从农村的学校直接进入本地,介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。他们无法短时间内适应生活,不同的口音、不同的教学进度及不同的教学方式使得他们的成绩较本地孩子差，使农民工子女易自卑、自控能力不强、意志力薄弱、戒备能力强等不良心理。
2．安全无法保障。流动人口的工作大多不稳定,工作变动导致了居住场所的不固定,所租住房往往是在环境较差、出行不便、租金低廉的地方。这样一来,学校
和家庭无法建立稳定的联络方式,致使家庭和学校无法有机结合起来,学生脱离家长监护问题非常突出。
3．教学内容相异。一般来说, 农民工子女大多是从农村的学校转入学校。他们的文化基础较差,不同的教学进度、不同的教学方法以及不同的学*环境导致流动儿童在学*、生活等各方面都出现了不能适应的现象。主要表现为两个方面:一是没有学*热情,缺乏成就感,情绪不稳定,如忍受性低、孤独感强等;二是缺乏团体归属感,易产生不良情绪。同时, 农民工子女还普遍存在自信不足、自我评价偏低、自卑、自闭、压抑等心理特征。这些原因导致流动儿童产生厌学态度。
4．家长思想观念落后。家庭能否提供良好的学*环境和学*上的帮助对学生有显著影响。调查表明,大多数家长对其子女的教育还是非常关注的,但是由于各种客观原因，家长不能对子女的学*进行有效辅导。他们多半来自经济、文化较为落后的农村,较低的文化程度和生活上的压力让他们没有能力、时间和精力来教育孩子。
（三）解决农民工子女教育问题的建议
农民工子女义务教育问题的解决,不仅是对农民工子女权益的尊重,更关乎国家、社会的长期稳定和长远发展,因此全社会应一起来关注农民工子女的教育,让所有的农民工子女都能在共同的蓝天下一起成长。
1．加大农村基础教育的投入。教育强国是我国的一项基本方针，但还不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加教育和投入比例，特别是要加大农村基础教育，改善现有的教育基础设施，提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇，能让教育人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学*教育，有较好的素质，这样才能从上长远的解决农民工的问题。
2. 建立民工子女学校：民工子女学校作为*承办的项目，具有得天独厚的优势，不论是从师资力量，软硬件设备，教学能力和质量，学费征收，伙食和住宿等学校条件上，还是从对孩子的全面发展，优秀人格培养上来讲，对于民工子女都是最适宜的选择。
四. 作为大学生，我们的行动
农民工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的未来和希望，关心青少年健康成长并不仅仅是*的义务，更是我们当代大学生义不容辞的责任。作为21世纪的大学生，我们要努力回馈社会，造福社会，因此，我们应尽自己的最大力量参与到关爱农民工子弟的行动中来。比如可以积极的参加由我校青年志愿者中心的关爱农民工子女志愿服务行动，坚持从学业辅导、亲情陪伴、感受城市、爱心捐赠等多种志愿服务，以这些行动为载体，将关爱传达到农民工子女。
通过调查我们发现，这些孩子的家长们，对于只有知识改变的命运的说法深信不疑，他们大多表示，只要孩子的学*成绩和能力不是太差，自己就会尽力供应孩子上学的需求，让孩子接受更好的教育。必须指出，民工对当地城市的建设发展做出了重要贡献，他们一般从事繁重甚至危险的的工作。因此,希望以此次调查研究活动的资料和结论为基础，向社会大众传达关爱社会弱势群体的理念，唤起社会对此问题的重视，呼吁更多的人加入到关爱农民工子弟的队伍中来，给与他们一些学*上的帮助，更好的关心农民工子女的问题，使他们能尽快地融入到城市中来，能真正快乐健康地学*、生活、成长。
我们可以将痛苦当成欢乐，可以将劳累当做收获，可以将泪水当做奖励，因为我们有一颗坚定的心，一种乐观的态度。在当今大学这种氛围中，还愿意去农村的，还对农村怀着一份敬意与希望的大学生已然不多，我们这群支农大学生则算是一批怪人，不是因为其长得怪，只是因为其思想奇怪。
在日益凋敝的农村，在青年人拼死也要进城的农村，在农田大量荒弃的农村，在“农村”成为一个含有某种程度被人蔑视的词的时候，这群支农学生放弃了玩的时间，放弃了与家人相处的时间，放弃了去打工挣钱的机会，他们利用课余时间，利用假期时间参加各种支农活动，学*各种关于农村方面的知识。他们似乎接过了民国时期晏阳初，陶行知，梁漱溟，卢作孚等老前辈们乡村建设的大旗，开始向破败的农村输入一股新鲜的血液，给了农村以希望，试图重建这个农村，试图在这一块广阔的大地默默奉献。
大学生支农社团如今已有200多个，他们分布在全国各个高校，虽然他们起步很晚，但他们发展的速度确实令人惊喜，短短的十年时间，从最初的一两个到现在的200多个，从最初的一个地方到现在的大江南北，也足见其富有的生命力与号召力。
我们从20XX年组织各类支农活动到现在已有七八年的历史了，这一段时间我们带动了*千人去下乡，去参加社会实践，今年暑假我们也如期的组织了在山西地区富有特色的支农下乡活动，我们一共有50多人，分别去了太谷县与祁县，去了四个村子做了为期十天的支农活动。
我们从开始联系各村村长、校长到争取他们的同意然后我们再去到村子里进行活动，前前后后每个村子去了将*三四次，有的村子开始答应了，当我们要去的时候突然有种种理由拒绝我们去，队员很是沮丧，各队队长更是感到无助，但他们没有停歇还是顽强地骑着自行车去太谷县一个村庄一个村庄跑，和村长校长商量，以至于最后敲定要去哪个村子，每一步走的是很艰辛。
到村庄之后，我们主要开展三大块内容一、乡村文艺，在农村随着青年人不可遏制的进入了大城市，农村显得越来越凋敝，越来越没有活力，老人们和留守孩子只能在夕阳西下时，眼睛望着村口的那个十字路口，期待着！所以我们用我们的方式将孩子与村*动起来，给孩子们排练节目，也给老人准备节目，有时候和村民一块跳舞，互相学*秧歌与广场舞等。一般在下乡的最后一个晚上举行“学农联欢晚会”，我们和村民孩子一块享受着我们自己的文艺晚会，谱写着我们特有的农村文化。
乡土教育，我们从小被灌输以后一定要离开农村去城市生活，农村是没前途的，其次是作业量无限的加大，各种不大对劲的教学方法层出不穷。这几年随着九年义务教育的实行，我们发现农村的教育却越来越差了，上高等学校的孩子人数急剧下降，许多农村孩子半路辍学。他们不知道为谁读书，读书有什么用，就开始放弃学业出去打工，当然他更不愿意回到农村，他向往城市那灯红酒绿的生活方式。我们试图通过我们设计一些课程培养孩子的乡土情结让他们爱家乡，爱亲人，让孩子充满自信，积极的面对生活。比如我们的课程有英语口语，语言类科目，演讲类，鉴赏类等等。
乡村调研，我们一直强调学*与实践结合起来，但在学校这样的课程几乎没有，我们也没机会去做。在下乡之前我们会做培训，也会请一些老队员讲一下他们的经验，列好调研提纲，然后下乡时让有经验的人带着大家去做调研。
我们今年的下乡也基本是按这个框架来做的，这中间我们遇到了前所未有的困难，遇到了很多意想不到的事情，比如突然拒绝我们进村，导致我们很无奈；拒绝我们进入学校给孩子们上课，不提供活动场所；遇到了往年所不见的大雨，出行很艰难；有的村子里缺水，像我们这外来人口根本没法做饭更谈不上洗漱了，有的队员两三天都洗不上脸。
但是我们没有任何抱怨，因为这是我们自己要做的，因为这是有意义的，所以我们满怀着热情，去做这件事。
回顾今年的下乡的整个过程，希望这些总结与建议对大家以及对我们社团有借鉴意义。
首先我们在准备工作中存在几个不足之处：
1、招募志愿者的时间有些晚，一直推迟到六月份了，这影响了后边的培训时间，不得不把往年的培训时间压缩在10天左右；
2、分工不明确，我们开始在做培训之前，对每个人主要负责哪块讲解工作未作出明确分工，许多负责人不了解整个培训工作的状况，这和我们自身的组织能力有绝大关系；
3、对于培训的内容事先准备不充分，开始培训之后我们对需要讲解的内容自己不熟悉，到了该讲的时候不知道怎么讲，也不知道讲多少；
4、负责人自身不严格要求自己，在培训中，许多老队员是今天来明天不来，常常来迟到，很容易影响到整个团队的学*进度与纪律作风；
5、整个团队要求太松散，从志愿者招募一直到下乡，这个问题一直很突出，招志愿者没有经过任何面试，也没有任何考核措施，对于志愿者违反纪律的情况也未作出任何有效地措施，许多人进进出出，只是看了个热闹，这对我们的管理造成很多麻烦；
其次在下乡过程中我们也存在一些问题：由于前期我们准备工作不充分，下乡过程中在纪律方面有的队做得挺好，有的队做得不太好，有的小队长要求严格，有的相对松散。另外在下乡过程中队员自身学*没跟上，队员可能在身体上感觉挺苦的，但在思想上对许多问题没有一个较为客观深入的认识，这样的话下乡完之后回到学校大多数人还是回归了那种懒散的生活，并没有对自身的成长形成多少帮助。各队也都存在的是没有将调研做好，这个问题每年都是我们的瓶颈，很难突破，今年亦没有突破。
