最*一段时间，学校举行了以“亲*大海”为主题的系列活动，其中让我印象最深的是制作风筝。
风筝有着古老的历史，它源于*。通过上网查资料和老师的介绍，我知道了世界上第一个做风筝的人是我国古代的.墨翟，他是用木头做成了一个木鸟，因为那时还没有发明纸，这个木鸟就是风筝的雏形，墨翟的木鸟风筝“三年而成，飞一日而败”。老师还告诉我们，《红楼梦》的作者曹雪芹也是做风筝的高手。我上网查了一下，果真是也。曹雪芹做的是好看的沙燕风筝，很难做，我学不会，最主要的原因是没有专用工具。
最开始的时候，放风筝不是人们的娱乐活动，是用于军事和战争的。相传在楚汉相争时，韩信就命令手下做了一个大风筝，绑上一种可以发出一种楚军家乡才有的音乐，让楚军想着逃离战场，早日回到家乡，趁夜间，让风筝飞入楚营，使楚军军心涣散……
看了以上资料后，我就动手做风筝，开始绑风筝的骨架，糊纸，画画，绑线，粘上尾巴，做完后到户外试飞。我做的风筝飞是飞起来了，就是飞不高。我又进行修改，试飞，反复试验，最后真的飞高了，我高呼：“我的风筝飞起来了，快看啊！”
风筝，风筝，自由的飞翔吧！带走我的忧愁和烦恼。放飞我们的心情，在春天里，在阳光下，让我们像快乐的小鸟，自由的飞翔吧！
盼呀盼呀，终于盼到了下午第二节课。奇怪的是，我们都安静地坐下来，等待老师的来临，这可是往常没有的。美术老师终于来了，她简单交代几句，就开始教我们做风筝了。先要找到两根竹竿的中心，做上记号并把两个竹竿上的记号重合成十字形，然后用线在中间转上好几圈，使其牢固，打个死结，再把两根竹竿的四个头给连绑起来，剩下来的当风筝线，最后把他贴在画上漂亮图案的薄纸上，薄纸的四个角往里贴，一个漂亮的风筝就大功告成了。别看说起来这么简单，其实，做起可难了，这不我才勉强通过第一步，第二步我就碰到了一个难题：怎么样才能使两根竹竿保持十字形让我把线在中间转圈呢？我想来想去，还是想不出办法来，无奈之下只好去问老师，老师叫我把食指、中指、无名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指则把竹竿连同线压在下面。我回到位置上，照着老师说的做，可还是觉得有些不方便，幸好有洁铭同学帮忙按着，不然的话，我可能做到下课也做不完。在做的时候，我边转圈边看别人是怎么做的.。结果，我看得太入迷了，不知不觉把洁铭的手绑在了竹竿上也不知道，直到她叫了我声我才回到现实中，手忙脚乱地帮她解开。
经过一番努力后，终于一只蝴蝶风筝“诞生”了，虽然没有买来的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，这时候，我才明白做风筝的不易。下课了，我们带着自己的风筝在楼下放，只见天空中放着许多风筝，有没画图的，有画图的，有后面带三根带子的……在这么多风筝中，我的那只风筝也许很*凡，但在我眼，那只风筝是最独特的。
为什么那只风筝会带约我新买来的风筝都没有的凉意，你知道吗？
“豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。手拍丝轮争上下，一时回首看青天”、“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归”，古代诗人对风筝的记载，让我对风筝的制作带有一点点好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走进了位于杭州大运河畔的手工艺活生态馆，去亲身体验风筝的制作。
在手工艺活生态馆里，随处可见各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，但最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现、大小不一的各式风筝了，既有长达10米长的立体风筝，也有小如巴掌大小的袖珍型风筝，此外还有*龙造型的长条风筝、形态似如燕子的五彩风筝、仙鹤型的高挑型风筝……这些形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。
参观完了展区，我便迫不及待地拿起了燕子图案的风筝，开始了我的切身体验。我竭力发挥出我的想象力，进行我的创作，拿着彩笔在上面进行了一番“精雕细琢”，最终光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显得生机盎然。随后，我又拿着剪刀进行修剪，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，于是我一丝不苟地剪了起来，生怕剪破一点点，终于形态逼真、活灵活现的风筝出现在了我的'面前。把它抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
其实要把风筝飞得起来，还差最后一步，那就是串线，看着帮我串线的老爷爷上的老花镜，我定相信他存有高超手艺，果不其然，老爷爷一针一线、一去一回、左翻右翻，不下两下就把风筝线给串好了，他一边串线，还一边告诉我“风筝在古代是称作纸鸢，而且已经有上千年的历史，最早的风筝是由鲁班改良的，早起也被用于战争……”我也一边听，一边默默地记在心里。
道了一声“谢谢老师”后，我拿起了线板，便往外冲了出去，在拱宸桥边的运河广场上放起了燕子纸鸢，随着远去的纸鸢，看着手上的线，把我拉进了古代的生活。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这首古诗中的纸鸢就是风筝。我也特别喜欢放风筝。下面请听我将风筝的制作过程一一道来：
第一，准备两根长木条，一盒水彩笔，一块白雨伞布，一把剪刀和一些尼龙线。
第二，把白雨伞布铺*，拿出水彩笔，在白雨伞布上画出自己喜欢的图案，比如老鹰，蝴蝶和金鱼……
第三，把画好的图案，先用剪刀沿着边剪下来，再把两根木条交叉固定好，形成一个十字形，然后将十字形的`木条，固定在剪下来的图案背面。
第四，把尼龙线的一头固定在十字形的交叉点上，另一头用手抓住，拉出约十米左右。这样一个风筝就做好了。
最后，把你制作的风筝拿到草地上，再找上一个人。一个人抓着绳子，一个人举着风筝，等风来了，再逆着风跑。跑一段时间后，托风筝的人用力把风筝抛起来，另一个人就紧紧的抓住绳子，这样风筝就飞起来了。
听了我的介绍，你是不是已经跃跃欲试了呢?赶快行动起来，制作属于自己的风筝吧!
今天，我和爸爸妈妈一起去参加了一个活动。
刚进门，我就被那诱人的蛋糕所吸引，我和妈妈挑了一块，端着盘子朝后面走去。就在我吃的津津有味时，我和妈妈同时发现了一个牌子，上面写着“风筝DIY手工制作”。妈妈问：“想不想试一下？”我点了点头，妈妈带着我向牌子走去。
牌子后，坐着一位老爷爷，爷爷正在画风筝，我看了看颜料盒明白了，这个风筝只是一个空白的样子，让你在上面画画、染色！我坐了下来，爷爷给我了一个风筝。我握着画笔，看着那空白的风筝，呆坐在那儿。爷爷把他手下的风筝给我，这个风筝上画着一只大蝴蝶的轮廓，我谢过爷爷后就拿起画笔，脑子里浮现出一只五颜六色的大蝴蝶，我认真的个这只蝴蝶涂色，最后还在它下面画上小草和小花，看着漂亮的'风筝我心里那个美呀，说也说不完！
——制作风筝的作文 (菁华5篇)
今天我看见天气晴朗，想着可以放风筝，我想自己做风筝，于是我跟妈妈说了这件事情，妈妈也同意了，妈妈说，偶尔做做手动也是不错的，妈妈带着我去文具店买了一些做风筝的材料。
在回家的路上，我问妈妈：“妈妈您会做风筝吗？”
妈妈回答说：“当然会了，小时候妈妈也是很喜欢风筝的呢，在家里都是自己做风筝，那时候的条件还没有现在的好，做出来的风筝都没有颜色，而且都是做菱形的风筝，做的很简陋。”
我高兴的说：“在学校，老师也教过我怎么做风筝，那妈妈，我们就一起做吧。”妈妈说好的。
回到家以后，我迫不及待的把材料放到客厅的桌子上，开始动手了，我想做一只蜻蜓风筝，叫妈妈帮我裁剪好蜻蜓的模样，妈妈裁剪好之后，我简单的给蜻蜓上了的颜色，妈妈粘上竹签，绑上风筝线，风筝就算是做好了，只要等待风筝干透了就可以放飞了，哈哈！
于是我把风筝放在太阳底下晒，希望可以干得快点。
下午的时候，风筝终于干了，我和妈妈来到离家最*的公园，一起开心的放起了风筝。看着自己和妈妈做出来的风筝能飞起来，真开心啊！以后我还要做风筝。
今天下午我和妈妈一起制作了纸风车和纸陀螺，现在我告诉大家我是怎么做的。
纸风车的做法：制作一个纸风车，准备材料：正方形折纸一张，剪刀，胶水，木棍，钉子。
第一步：我和妈妈裁好一张正方形的折纸，沿对角对折一下，再沿另外一个对角对折一下。
第二步：我和妈妈沿折痕，将四个对角剪开2／3左右。交错向中心折，超出中点1CM，但不要折，要留有弧度，四个角折回来之后，用胶水粘好，风车完成。
第三步： 用钉子穿过去，然后用棍子立起来，风车就完成啦。
我拿着棍子跑了一下，风车转起来了，真开心呀！
纸陀螺的做法：制作一个彩色的陀螺，准备材料：硬纸板、圆规、铅笔、剪刀、彩笔、尺子、铅笔。
第一步：用圆规在硬纸板上画一个圆。
第二步：小心地用圆规的针尖在圆心上扎一个孔，把画好的圆剪下来。
第三步：用彩笔在剪下的圆纸板上画好看的图案，图上色，然后把铅笔穿到中间的空里，留下大约三分之一的长度即可制成。
我在地板上试了一下，果然转的很好！你们也试试吧！
风筝在天空中窃窃私语，河边旁放风筝的我们无话不谈。直到太阳在西边一点点消失，直到云霞满天，我们才停下脚步。忽而发现，快乐可以这么纯粹，这么简单。我们相约一起制作风筝。
我们在小石桌旁停下脚步，拿出材料，坐在石凳上，将彩纸对折做出船的形状。我们小心翼翼地对待，生怕有任何闪失。我需要两根类似筷子的东西，用来作为风筝的支架，以支撑它飞起。我们起初是用筷子的，发现并不合适，于是，就去大树底下找枯枝，幸运的是我们很快就找到了。用树枝固定好后，风筝初见雏形，再将我们先前做的“小船”，分别穿上线，用妈妈搓的麻绳栓好风筝线，便大功告成。
我们跃跃欲试，但现实往往和想象有差距。纸风筝很是笨重，不使点力根本无法起飞。我们飞了一遍又一遍，直到风筝飞到空中，但空中摇摇欲坠的风筝像似欺负我们，一点都不像教学视频里那样听话。我们拿着风筝在河边快速地奔跑起来，跑了不知多久，还是无果。我们想过放弃，但我们更想再试一次。这次我们没有着急，没有胡乱地跑，而是慢慢地漾，迎着风慢慢放线。风筝漾到了一定的程度，越飞越高，越飞越远。满头大汗的我们四目相对，随后看着那只高高飞起的风筝笑出了声。我们伴着风，不由得加快了脚步，心情如同飞起的风筝般轻松愉快。风筝俯瞰着这里的花草，我们有了一丝成就感。仰望着高飞的风筝，我们眼里有光，脸上红红的，笑声传得很远很远……
看似难做的风筝，做起来也不难;看似难飞的风筝，我们将它飞起来了。河畔边的风筝很美好，我们深深地记得那种快乐，是特别的，是与那些电子产品带来的快乐，截然不同的。快乐是那么的纯粹，那么简单。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这首古诗中的纸鸢就是风筝。我也特别喜欢放风筝。下面请听我将风筝的制作过程一一道来：
第一，准备两根长木条，一盒水彩笔，一块白雨伞布，一把剪刀和一些尼龙线。
第二，把白雨伞布铺*，拿出水彩笔，在白雨伞布上画出自己喜欢的图案，比如老鹰，蝴蝶和金鱼……
第三，把画好的图案，先用剪刀沿着边剪下来，再把两根木条交叉固定好，形成一个十字形，然后将十字形的木条，固定在剪下来的图案背面。
第四，把尼龙线的一头固定在十字形的交叉点上，另一头用手抓住，拉出约十米左右。这样一个风筝就做好了。
最后，把你制作的风筝拿到草地上，再找上一个人。一个人抓着绳子，一个人举着风筝，等风来了，再逆着风跑。跑一段时间后，托风筝的人用力把风筝抛起来，另一个人就紧紧的抓住绳子，这样风筝就飞起来了。
听了我的介绍，你是不是已经跃跃欲试了呢?赶快行动起来，制作属于自己的风筝吧!
今天下午我和妈妈一起制作了纸风车和纸陀螺，现在我告诉大家我是怎么做的。
纸风车的做法：制作一个纸风车，准备材料：正方形折纸一张，剪刀，胶水，木棍，钉子。
第一步：我和妈妈裁好一张正方形的折纸，沿对角对折一下，再沿另外一个对角对折一下。
第二步：我和妈妈沿折痕，将四个对角剪开2／3左右。交错向中心折，超出中点1CM，但不要折，要留有弧度，四个角折回来之后，用胶水粘好，风车完成。
第三步：用钉子穿过去，然后用棍子立起来，风车就完成啦。
我拿着棍子跑了一下，风车转起来了，真开心呀！
纸陀螺的做法：制作一个彩色的陀螺，准备材料：硬纸板、圆规、铅笔、剪刀、彩笔、尺子、铅笔。
第一步：用圆规在硬纸板上画一个圆。
第二步：小心地用圆规的针尖在圆心上扎一个孔，把画好的圆剪下来。
第三步：用彩笔在剪下的圆纸板上画好看的图案，图上色，然后把铅笔穿到中间的空里，留下大约三分之一的长度即可制成。
我在地板上试了一下，果然转的很好！你们也试试吧！
——制作风筝的作文9篇
重庆市巴南区鱼洞二小三（1）班刘雁豪今天上午老师安排我们放学回家做一个风筝。回到家，吃完饭，赶紧拿来两张纸、四根竹片、胶水、剪刀、线，便做起风筝来。先把两张纸用胶水粘好，像是一个机器人，再把四根竹片粘在纸上，然后给风筝粘上小尾巴，最后把线套在纸上，风筝终于做好了，我叫它A1号，但觉得一个风筝不好玩，就又做了A2号。然后我在家里试飞了几次，效果还不错，风筝飞起来了。我很高兴，心中充满了快活和自豪。星期天我要到河边去放风筝，让我的A1号和A2号载着我的理想飞上蓝天！
今天我看见天气晴朗，想着可以放风筝，我想自己做风筝，于是我跟妈妈说了这件事情，妈妈也同意了，妈妈说，偶尔做做手动也是不错的，妈妈带着我去文具店买了一些做风筝的材料。
在回家的路上，我问妈妈：“妈妈您会做风筝吗？”
妈妈回答说：“当然会了，小时候妈妈也是很喜欢风筝的呢，在家里都是自己做风筝，那时候的条件还没有现在的好，做出来的风筝都没有颜色，而且都是做菱形的风筝，做的很简陋。”
我高兴的说：“在学校，老师也教过我怎么做风筝，那妈妈，我们就一起做吧。”妈妈说好的。
回到家以后，我迫不及待的把材料放到客厅的桌子上，开始动手了，我想做一只蜻蜓风筝，叫妈妈帮我裁剪好蜻蜓的模样，妈妈裁剪好之后，我简单的给蜻蜓上了的颜色，妈妈粘上竹签，绑上风筝线，风筝就算是做好了，只要等待风筝干透了就可以放飞了，哈哈！
于是我把风筝放在太阳底下晒，希望可以干得快点。
下午的时候，风筝终于干了，我和妈妈来到离家最*的公园，一起开心的放起了风筝。看着自己和妈妈做出来的风筝能飞起来，真开心啊！以后我还要做风筝。
在春天里最好玩的游戏，就是放风筝了。今天我趁着做完作业，做了一个非常精致的小风筝。
首先，我把彩纸对折在一半的地方画上了一只燕子，再用剪刀把外轮廓给剪下来。接着就到了最关键的时候了，就是画图案了。我左思右想也想不到有什么传统图案，突然，我灵机一动想到：对了！凤凰不就是一个很好的例子吗？对，就这么画。我说画就画，我拿起铅笔在“燕子”的两只翅膀上画了两只生龙活虎的凤凰：它的头就像是运动会上的火种，象征着胜利与希望；在配上一对巨大的翅膀就显得威武无比；身后还拖着两条细细地美丽的尾巴五彩缤纷的好看极了！
画完了翅膀的图案就要画头的部分了，我用铅笔把“燕子”头部画了一双水灵灵的大眼睛，尖而小巧的嘴巴，就这样“燕子”大概形状完成了。我又在空白处画上翩翩飞舞的蝴蝶，美丽的荷花，还有天边的浮云等等……各种装饰的图案使整个风筝更美丽了！
风筝就这样在我的笔下诞生了，虽然比不过那些精美的作品风筝，但是它包含着我那辛勤的汗水……
“又是一年三月三，风筝飞满天…”放学的路上，听着大姐姐动听的歌声，看着满天飘舞的风筝，我们的心也痒痒起来。今天是星期天，我和我的好朋友武优优决定一起在我家做风筝。不会的同学可要听好咯！
因为我俩都没做过风筝，所以这次我准备做一个简单的章鱼风筝。
首先，做章鱼的头。我拿了一张生宣纸，想剪一个半圆形。因为我怕剪弯了，所以我先用铅笔描了一个淡淡的痕迹，我顺着铅笔描的痕迹，剪出了一个完美十足的半圆。我接着用铅笔画出了五官，它还吐着舌头呢！样子可爱极了。但还没有涂色，有点难看了，我拿出了颜料盒和颜料，又拿出了两只毛笔，我选了紫色，挤在调色盘里，用毛笔蘸色在章鱼的头上涂来涂去，因为没有规律，所以有点难看。水粉干了以后，我把早准备好的几根细竹子拿了出来，先把一根弯成彩虹的样子，可把它放在桌子上又变成直的了，好不容易弯了一点，可一用劲竹子从中间断开了。我不灰心，终于在第三根竹子时粘在了纸上。这一切都被妈妈看在了眼里，妈妈说：“贝贝，如果你想让竹子变弯，让竹子在在火上烤几分钟竹子就变弯了！”我恍然大悟说：“原来这样啊，怪不得我刚才一直做不好呢！”我和武优优把风筝的主骨架粘在了纸上。又剪了好几条纸，都粘在章鱼的头下面，算是章鱼的脚吧。最后我们在骨架上系好线，这个风筝就做好了。
我们玩着自己做的风筝，心里真是有许多说不出的高兴。
“草长莺飞二月，佛堤柳醉春烟。孩子早早放学回来，忙着在东风上放纸。”今年春天，我们淮河小学迎来了第四届风筝节。
在小操场上，我们举行了开幕式。开幕式结束后，我们出发去我们的目的地——行政中心。一路上我们有说有笑。到了行政中心，我们在太多厨子里做了风筝，三人一组，五人一组做准备。我把风筝线绑在风筝上，让李哲做我的助手，把风筝斜放在我的胸前。我接过风筝线，看起来很想试试。“1，2，3，放！”风筝随风飞翔。但是在它开始跑之前，风筝像一架被击中的飞机一样翻了个身，跳了下来，原地打转。一旦失败，再来！不放就不要放弃！李哲和我又准备好了，“放手！”在一声大叫中，风筝在风中升起，像一只真正的燕子在空中飞翔。哇！真的让我们大开眼界。原本*淡无奇的蓝天，突然变得热闹起来。在这片蓝色的天空中，点缀着几个彩色的点，风筝聚集在那里！多美的意境啊！广场上谈笑风生，天地汇成欢乐的海洋。我绕着喷泉池跑，风筝飞得越来越高，在空中对我咧着嘴笑！“恐怖”的一幕还在后面！我一手拿着线圈，一手把线放好，正开心地放风筝。我看到一个大三的孩子在我面前跑，我拿着他的风筝“抱”了一下。“喂！”当风筝落到地上，我心中的喜悦顿时一落千丈。但是，每一次努力都有回报，我和同学齐心协力，终于把它们“分解”了。
就在这时，我们举行了一场飞行比赛。参加比赛的学生准备充分。当裁判的哨声响起时，风筝在风中飞舞。这时，天空变得更加五彩缤纷。地面上，欢呼声此起彼伏。我不禁赞叹:“好热闹的场面！”
风筝承载着我们的期望，飞向蓝天，期待更美好的未来…
老师说我们应该在道德课上放风筝，但我不会放风筝，所以我很焦虑。周六，天气很好，风也刚刚好。我想让我爸爸带我去公园学放风筝。爸爸同意了，我带着我的鹰风筝快乐地出发了。
公园里有很多人在放风筝。天空中有许多风筝在飞，包括蝴蝶、凤凰、蜻蜓、蝙蝠等。各种风筝都很漂亮。我迫不及待地拿出我的鹰风筝，催促我父亲快点放飞它。爸爸把两根又细又长的棍子插在风筝的小孔里，把姚线系好，用手轻轻地握着。一阵微风迅速将风筝吹向天空，飞得越来越高。爸爸一直控制着线的方向，让我心痒痒。我希望那是我放的风筝。我从父亲手里抢过线，跑过去放好。太美了。看着翅膀在空中飞翔的鹰，我们开心地笑了。
在回家的路上，我在想放风筝。最好下周日天气好，我会在公园里放风筝。
首先，老师先带我们在手工艺活生态馆里参观了一圈。我看见了各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现的风筝了，既有长达10米长的立体风筝，还有形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。
参观完了展区，便到了体验环节。我拿到了一张长方形的燕子图案的`风筝，我便展开我的想象力，在上面画上了光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显的更有生机。随后，老师教我们剪出燕子图案，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，因为真丝非常的薄和软，一不小心就会剪破，要心灵手巧。于是我开始了挑战，一丝不苟地剪起来，生怕剪破一点点。
终于在我的努力下，一个可爱的小风筝成形了，抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
最后等老师帮我们串了线，给我线板后，我便急不可待地冲了出去，在广场上放起了风筝。
今天我不仅拥有了自己亲手做的风筝，还体验到了传统手工的乐趣。
放学回家，我迫不及待地要求妈妈陪我准备材料。我们准备了竹棍子、宣纸、胶水、剪刀和绳子。
开始做风筝了，我先用两根竹棍子搭成一个十字形风筝的骨架，再用绳子系紧，接着在十字形骨架里制作一个菱形线架，接着用宣纸将它合二为一。最后粘上一条粉色，长长的彩带，作为风筝的尾巴。我还在白色宣纸上画了一个可爱的小丑图案。这样一个可爱又美丽的风筝就做好了。
星期六，我一大早就起来，和爸爸一起做风筝了。我和爸爸先商量好风筝骨架的形状、尺寸：横向的三根篾条，中间最长，上面第二，下面最短，再用一根竖向的长篾条把它们串起来。我们为了让风筝左右*衡，每根横向的篾条都要找到它的中点，放在手指上看看是哪一边重，然后将重的哪一边削细一点，再放到手指上掂量……直到两边一样重为止。竖向的篾条不用那么麻烦，只要试出哪一头重，把重的一头朝下就可以了。
所有的篾条准备好以后，我开始用强力胶把它们全部粘接起来。为了让横向的第二根篾条刚好放在骨架的重心上，我决定先把上下两根固定在竖向的篾条上，找到骨架重心后，就直接把第二根的中点与重心粘到一起。
完成了骨架，我接着用普通胶水把宣纸粘上去。一开始，我在地板上操作，忙了半天，好不容易完成工作，才发现出了麻烦：风筝被粘在地板上了，怎么也拿不起来。一着急，用力大了一点，刚粘好的宣纸破了个大洞，我只好撕掉全部宣纸，重新开始工作。这次，我吸取了教训，把骨架竖起来，不让宣纸上的胶水与其它东西接触，终于完成了风筝的制作。
本来，我和爸爸决定就这样试飞，可是妈妈却说白色的风筝飞到天上一定看不见，给它涂点颜色吧。于是，我用蓝黑墨水在风筝上画画。先画了几只小蝌蚪，可是我怎么都觉得不像，于是把它们涂成了两团。突然，我发现很像两只眼睛，干脆添上鼻子、嘴巴，画出了一个小丑。
我们把风筝拿出去放飞，果然像爸爸说的那样，*稳地在天空飞翔，一点也不摇晃。我知道了：只要你用心，一定就能取得成功！
——制作风筝作文范本10份
期盼已久得放风筝时刻终于来了，今天下午，我们早早地来到了操场上每个班级指定得位置上。
预备开始！随着一声口号令，放风筝正式开始啦。
首先上场得是六年级得大哥哥大姐姐们，他们放风筝得技巧可真高啊！不一会儿天空中就出现了好多风筝。看，有一只蓝色得风筝飞得最高了，越来越小，都快看不到了；还有一只红色得大蝴蝶风筝飞得也很高。我随着风筝得线寻找它们得主人，找到了，找到了。蓝色得风筝是一位大哥哥放飞得，红色风筝是一位大姐姐放飞得，太棒啦！
“请五年级同学上场”，指挥老师拿着话筒说，随即又伴着一阵欢呼声。这时，老师拿出手机来为我们拍照，留下我们精彩得瞬间。渐渐地操场上得人多了起来，风筝也多了起来。红得、黄得……大得、小得，五颜六色，应有尽有。风筝带着我们得梦想飞了起来，风筝带走了我们得烦恼。
时间过的真快呀！转眼间，活动就结束了，我们依依不舍地离开了操场，同学们的欢笑声回荡在耳边。
今天放飞风筝的活动，我会永远印在脑海里！感谢老师和同学们的陪伴！我们一起开心快乐的学*，成长！
秋天来了，凉风**，秋高气爽，真是一个放风筝的好季节。
吃过午饭，我和爸爸去学校的操场上放风筝。
来到操场，我们先把风筝拼装起来，一个美丽的小鱼风筝呈现在我们面前，它的尾巴上还有几根飘带。
我们开始放风筝了，爸爸拿着线轴站在操场的正中央，我拿着风筝，站在离爸爸五、六米的地方，我把风筝举过了头顶，爸爸迎着风边跑边说了一声“放”，我立刻把手松开了，风筝在空中飘飘悠悠，落了下来。爸爸又将线重新缠在了线轴上，又试了一次，我还是把风筝高高地举过了头顶，随着一声“放”，我马上松开了手。风筝凌空飞起，爸爸迎着风跑去，手里的线一紧一松，渐渐地，渐渐地，风筝风过了树梢。不一会儿，风筝就飞到了蓝蓝的天空中，就像一条小鱼在大海里游来游去。我高兴的叫了起来。
这时，爸爸对我说：“你快过来放风筝呀！”我接过了线轴，学着爸爸的样子放了起来。可是，风筝却不听我的话，东倒西歪，没过多久，风筝就落了下来。
爸爸走过来，告诉了我一些技巧，我就轻轻松松掌握了放风筝的方法，小鱼风筝果真飞上了天。
放风筝真好玩呀！我也要亲手制作一个风筝。
这一大周老师说：“要做风筝”
回家了以后，我就赶紧想一想该怎样做风筝，老师说：“做风筝要用宣纸做风筝”我的心里就想：哪有卖宣纸的呀。我就想既然没有卖宣纸的，那就用A4纸做算了，反正没有卖宣纸的，我就去爸爸楼上的办公室拿了几张A4纸。
要开始做风筝了，我姐姐以前做什么东西或是画什么东西的时候，都还上网搜一搜。我也就搜了一些风筝的样子，就选这个样子的吧一个三角形的风筝，我就那了一个跟三角有关的东西按在了A4纸上，然后我就用剪刀剪A4纸，“擦擦，擦擦，擦擦……”剪好了一个三角形的形状，接下来就是画画了，我就叫我姐姐在网上搜了一个图画，滑了下来，我涂了颜色，再涂颜色的过程中已经没有了好多只水彩笔，终于画完了，我腰酸背痛的站了起来，伸了一个懒腰，我就说接下来的任务就是叉棍儿了，我就在我家院子了把竹子砍了下来再削一削，终于砍完了。我们把竹条拿到了爸爸楼上的办公室，做去了，我们把竹条在了A4纸上。
风筝终于做好了。
真是一个好晴天，蔚蓝的天空上飘着一朵朵悠悠的白云，徐徐微风吹拂着我的脸颊，多么惬意啊！
一只只可爱的风筝穿着五彩斑斓的衣裳，在空中手舞足蹈。鸟儿们结成伴士气磅礴地唱着歌，好像在与那势不可挡的“雄鹰”一决高下；身着彩装的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小鱼儿多羡慕在天空中“遨翔”的“小鱼儿”啊！我聚精会神地看着一只只风筝在天空中无忧无虑地玩耍，看着一 只只风筝在天空中无拘无束地嬉戏。这是多么幸福的一件事啊！
不知什么时候，天空悄悄地换上了一件深蓝色的大衣，夜幕降临，空中一个个可爱的“小精灵”也“飞”回自己的家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之间，一颗颗耀眼的“星星”又乘着轻纱“翩翩舞动”而来。
那是一只很大的风筝，它让单调的夜空变得绚丽多彩。不敢想像，这巨大的风筝是怎样放起来的，一定是个资历深厚的“老人”吧！“星星”在皓洁的月光下闪烁着光芒，它们彼此相连，一齐舞动着翅膀，在孤独的夜空里静静幻想……
我多想，像风筝一样，在天空中自由飞翔！
春天到了，又到了放风筝的好季节，可这个星期六，我没有去放风筝，而是去做风筝。
我和妈妈来到佳源广场做风筝的地方。我迫不及待地跑了进去，啊，好多人呀，有大人，有小孩，大家都趴在毛毡上专心致志地画着，做着。我也拿了做风筝的材料，也加入到做风筝的大军中。
我先拿起风筝纸，把它反过来放在毛毡上，又拿起一根竹竿，在竹竿的一面粘上双面胶后把它粘在风筝纸上。一根竹竿粘好又粘另一根，就这样一共粘了四根竹竿，风筝就组装好了。
接着我就开始给风筝上的图案涂色了。我的风筝上画了一只可爱的长颈鹿和两颗高大的椰子树。我拿起水粉笔给长颈鹿身上涂上了黄色，又给它戴了一顶蓝色的帽子。我又给椰子树的树干涂上黑色，叶子涂上了绿色。涂好色的风筝立刻变漂亮了。看，长颈鹿在风筝上开心地笑着，好像在对我说：谢谢你，小朋友！
最后，我在风筝的右下角写上了名字，又给风筝粘了一条彩色的和两条白色的尾巴，再把风筝线从孔里穿过去，风筝就做好了。
看着自己亲手做的风筝，我想它一定会飞得最高。
我、妈妈和姐姐今天做风筝。
我们要做两个风筝，先做姐姐的，再做我的，那要很长时间的。好在姐姐的风筝的边框已经做好。只要包上条幅，再画上画就行了。我和姐姐难的不会做，只会做简单的，所以我和姐姐都做五角星。
包条幅是最难的步骤，所以我和姐姐摁着条幅，妈妈用双面胶粘。
妈妈只粘好了一个角，我就按奈不住了，非要自己试一试。姐姐非常怕我把她的弄坏，不放心。但我对我自己充满信心。
我非常小心地弄，我也不想让姐姐拿个坏风筝去学校。我小心翼翼的粘，功夫不负有心人，我终于把其它角都粘好了。
姐姐我风筝还没有画画，可是贴被要最后画画。所以我就开始做了。
我突然感觉风筝的框架好难做。怎么做也做不成。最后还是妈妈帮我做的。
我有了刚才的经验，包条幅简直对我小菜一碟。
我的风筝该画画了。妈妈提议我像**那样画，中间画四颗星星，五个角上写五个字。
我经过深思熟虑，终于决定写“我爱您中国”这五个字。
我终于画完了，我的风筝终于做好了！
到底是快乐，还是悲伤？
记得曾经看过一篇童话，内容大抵是说有一只蝴蝶风筝，一直渴望能够自由地飞翔，不受线的牵绊。终于有一天，它实现了愿望，扯断了线，可是当它想要翩翩飞舞的时候，却像落叶一样摇摆着陷入了沼泽的，怎么挣扎也脱不开身子。
看完这个故事以后，与我同阅的妹妹撇了撇嘴，不屑道："这只风筝真是笨，没有了线的拉扯怎么飞嘛。"
我忽然就在想：风筝是愚蠢的吗？它做得是对还是错？它断线之后到底是快乐还是悲伤呢？
我想，它应该是难过的，毕竟它失去了飞翔的机会，只能陷在沼泽地里，看着曾经属于自己的天空。
我又想，或许它其实是幸福的，因为它终于挣脱了线的束缚，即使最终没能够依靠自己的能力飞翔，却也实实在在尝试了一回，应该不会后悔。
然，我却又无法确定断了线的风筝到底是怎样的心情，或许又其实是两种情绪都有的吧。喂，断了线的风筝，你到底是快乐，还是悲伤？只是抬头留恋地望了一眼天空，嘴角却噙着一抹笑容。我终于明悟，原来断了线的风筝，其实是悲伤而快乐着的。
在遂溪的运河边，每当夏天黄昏的时候，天空中总会飞着各种各样的风筝。
一直以来，中国是被世界所公认的风筝故乡。在北方，有人把风筝称为“纸鸢”，而在南方，风筝有的则被称作“纸鹞”。
据说，古时候的风筝一般都是用于军事的，或用来传递书信、当信号等军事情报。到唐朝之后，风筝慢慢成为一些富贵人家的娱乐用品。 风筝不仅能够娱乐和健身，同时也为现代科学文明的发展作出了巨大的贡献。如富兰克林，他利用风筝来探索雷电的奥妙；而飞机的发明者莱特兄弟，则借助风筝上天的原理，试制出了世界上第一架飞机。此外，风筝还为无线电波第一次横渡大西洋起了不少作用。李约瑟博士把风筝称做中华民族对世界的重要贡献之一。
经过漫长历史的发展，风筝的款式现在可是千姿百态，品种琳琅满目。世界各地许多地方还举办了形式多样的风筝比赛。如山东潍坊每年一度的国际风筝节，吸引全世界众多的风筝爱好者前来一决高低。
风筝，这一古老传统文化的产物，无论是在昨天、今天及至明天，它不但体现了我们中华民族的智慧，还体现了中华民族的灿烂文化。
下一大周就要风筝节了，老师给我们留了作业，让每个人都要做一个风筝。
回到家，我和爸爸准备好材料，发现没有竹子，在几经波折后，在张嘉一家借了竹子。我们把竹子做成了八角形我们把宣纸，水粉，竹子准备好了。可以说是万事俱备，只欠东风了。
——作文制作风筝二年级实用10份
今天，一位初中时与我非常要好的同学来到同升湖看我们，我真的很高兴。
在操场上闲逛时，我们聊了许多过去的点点滴滴。一缕缕回忆，似乎又把我带回到从前那个天真纯洁的时代。高中，变化的不是快节奏的生活，更多的，是一个人的心。
在青班生活将*3个月了，我对这个集体还是有一些看法的。青班真的是一个能够改变人的地方，我感觉我变得沉稳了许多
初中时身上的宝里宝气与轻浮大部分已经成为了历史，我开始渐渐学会了观察事物，思考事物，而不是一味的大声喧嚷。
对于规则，我少了一份轻视，多了一份敬畏。规则时任何一个集体，任何一个团队需要遵守的基本原则，是一个集体和谐的保障。
如果没有了规则，一个集体不可能在竞争激烈的社会上立足，更不用说发展进步了。
一个不敬畏规则的人，纵使他有再大的能力再大的背景，也终将被社会所抛弃。
中国这个社会。缺乏的并不是人才，而是真正德才兼备的全才，必须要做到智商与情商的二者具有，才能真正的出人头地，实现大胜。
我们来到草丛里，一抬头，看见有一个芦塘。
“分工找吧，我们去芦塘，你们在草丛里找。”我们向芦苇塘跑去。在芦苇塘边卷起裤腿，跨进芦塘，捞来捞去，结果竹篮打水——一场空。看看另一边，他们还在找，手被一些锋利的叶片刮伤了，也不停留。我们三步并作二步跑过去帮忙，找遍整个草丛，也找不到风筝的踪影。“你们找到了吗？”“没有找到。”“找找看吧，总会找到的”
我们向村里跑去，看看这个屋顶，看看那个屋顶，满怀希望地看看这棵树，看看那棵树，但原能找到一点线索。但是，脖子都仰酸了，连影子也找不到。干脆爬上屋顶、树干。可是风筝在另一棵树上呢！隐隐约约。我们一回头，就见风筝在另一棵树上栖息。一爬上去，风筝又倏地飞走了，我们仍然不气馁。
突然，风筝跟们们开玩笑似的，又飞回那棵树。我们吸取教训，叫几个人在东南西北等候风筝。风筝只好向我们投降。可是它支离破碎、遍体磷伤，我们心疼极了。急忙去芦塘拔几根细苇，像有一头疯牛在我们身后似的，跑去拿纸张。不久，幸福鸟又光辉如新了，笑眯眯地像在说：“谢谢你们，尽情地玩吧！”
我们又喜又惊，高兴极了！
“姐姐，姐姐，快点放线”弟弟的声音从我耳边响起，上个星期天我们一起去公园放风筝。
到了公园，我看见草地上长满了小草，花儿争奇斗艳，湛蓝的天空飞着几只漂亮的小鸟。
我和弟弟把风筝装好，焦急地等着大风刮过来。终于有一阵大风吹来了，我赶紧把风筝用力地抛向天空，开始顶着风跑，我左手拿着线轴，右手放着线，一边跑，一边死死的盯着风筝。风筝起飞了，我一边看着风筝一边得意地对着弟弟喊：“弟弟，你快看我的风筝飞起来了！”
突然风渐渐地变小了，我的风筝慢慢悠悠地摇摇晃晃，像一位大叔喝醉了酒一样，但是风又渐渐地消失了，我的风筝一下子就从天上掉了下来，一头钻进草丛里。这时妈妈走过来，鼓励我说：“失败是成功之母。”听了这句话，我又重新放风筝，我把风筝高高地举起，用力地向空中抛去，用闪电般的速度向前跑。我的风筝高高地飞在天空中，它超过其他风筝了，像一只快乐地小燕子一样，还发出“沙沙沙”地欢笑声。
我放风筝成功了，心里像吃了蜜一样甜，脸上露出了开心地笑容。
那是在一个星期天的上午，我闲着没事做，便满脑子想着“鬼主意”。突然，所谓的“第六灵感”兴冲冲的跑过来，说：“做风筝吧!自己亲手做的风筝肯定比买的好玩!”“好!反正风筝容易做!”我叫着。我先拿一张废报纸，把废报纸剪成一个大大的正方形，再拿来了两根从买来的风筝里抽出来的木棒，用透明胶把木棒粘在报纸上。最后，但让是把线绑在木棒上啦!哈哈!一只“风筝”小宝宝出世了!我迫不及待地把风筝放上天空。“咦?为什么会放不高的呢?”我自言自语。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意装成一个老熟手，说：“小妹，你真是太自不量力了吧?你竟然‘易做不做偏做难’，你应该做塑料袋风筝。”我似懂非懂地点了点头。
我又开始做另一只风筝。我先拿一个红彤彤的塑料袋绑一个结，变成一个自制气球了。然后用线绑住结。但是我左看右看，前看后看，总觉得欠了一点东西。忽然，我瞅了一眼旁边的布娃娃，哦!对了，外貌!我连忙用彩色笔画一条一条的彩带，做“风筝”的头发。我又按照布娃娃的脸和神情画在袋子上。啊!一个美丽的“小姑娘风筝”又降临人世了!我把“风筝”放高，越看越觉得“风筝”犹如一个小姑娘一样亭亭玉立，在天空中跳起了自创的裙子舞。我看得如痴如醉了，可惜“风筝放飞无限好，只是已经*中午”啊!
我爱我做得风筝!
风筝是一种玩具。南北朝时期，风筝被用来传递信息。
风筝最初是由木头制成的。它被称为木鸟。可惜飞一天就坏了。在五代时期，叶莉曾经把纸风筝放在宫殿里。纸风筝的头部装有竹笛，当风进入竹笛时，它发出古筝的声音，因此被命名为“风筝”。到了宋代，风筝成了一种玩具。
传说鲁班还发明了一种木鸟，能飞三四天左右。
知道了这些，我们再来看看小猪发明的风筝。
第二天早上，当小猪在窗口看到鸟儿在天上飞的时候，他想起要发明一种可以在天上飞的.东西。小猪想了很久，然后开始做。他把这个东西叫做：风筝。小猪非常高兴。他放出了风筝。但是这时，开始下雨了。雨弄湿了风筝，风筝掉了下来。猪说：“看来我们得做个防雨的风筝了。”小猪是木头做的。完成后，给它起了个名字：木鸟。小猪邀请小羊、熊和其他人来看看他们的木鸟怎么样了。小猪把木鸟放上去，小羊看着它们，一遍又一遍地称体重。但是过了一会儿，木鸟就不能飞了。猪看到了，没用。小羊提出了一个建议：用线把它缝成蝴蝶的形状，让动物把它放进去，最好用竹撑。小猪按照小羊的建议做了，最后完成了。这次小猪尝试了一下，真的很好吃。小猪也起了个好听的名字，风筝。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”今年春天，我们一起来画风筝哦。
我先找了一些工具，有铅笔、橡皮、a4纸和水彩笔。开始画风筝啊！等等，我应该画什么样的风筝呢？我就画小燕子吧，小燕子能在天空中自由的飞翔，现在可以画了。
我拿出a4纸，用铅笔先画了一只小燕子的轮廓，再拿出勾线笔把小燕子的轮廓勾勒出来，然后给小燕子加上了一双水汪汪的大眼睛。我在小燕子的肚子中，画了一个一朵大红花，正在慢慢的绽放着，接着我在小燕子的翅膀两边各画了一朵紫红色的小花。小花的花蕊是金黄色的，花瓣是紫红色的，既喜庆又有浓浓的中国风。这时，我偷偷的看了一眼朱梓淇的风筝，他画了一只小蜻蜓风筝。这只小蜻蜓又可爱又活泼。蒋昱璇画了一只大鲸鱼风筝，非常好玩。
风筝画好了，我想象着自己的风筝飞向了蓝蓝的天空，和别的风筝比美。我的小燕子说：“你们看，我的眼睛大大的，水汪汪的。”小蜻蜓说：“我才是最美的。”“我”，“不，是我”……他们又和别人的风筝玩耍，一会儿玩捉迷藏，一会儿玩老鹰捉小鸡。他们比比谁能飞得更高，能飞得远……
我、妈妈和姐姐今天做风筝。
我们要做两个风筝，先做姐姐的，再做我的，那要很长时间的。好在姐姐的风筝的边框已经做好。只要包上条幅，再画上画就行了。我和姐姐难的不会做，只会做简单的，所以我和姐姐都做五角星。
包条幅是最难的步骤，所以我和姐姐摁着条幅，妈妈用双面胶粘。
妈妈只粘好了一个角，我就按奈不住了，非要自己试一试。姐姐非常怕我把她的弄坏，不放心。但我对我自己充满信心。
我非常小心地弄，我也不想让姐姐拿个坏风筝去学校。我小心翼翼的粘，功夫不负有心人，我终于把其它角都粘好了。
姐姐我风筝还没有画画，可是贴被要最后画画。所以我就开始做了。
我突然感觉风筝的框架好难做。怎么做也做不成。最后还是妈妈帮我做的。
我有了刚才的经验，包条幅简直对我小菜一碟。
我的风筝该画画了。妈妈提议我像**那样画，中间画四颗星星，五个角上写五个字。
我经过深思熟虑，终于决定写“我爱您中国”这五个字。
我终于画完了，我的风筝终于做好了！
今天，我们又一次来到了青少年科技中心，这一次的活动内容是“风筝制作与放飞”。
上午，我们活动的主要内容是做风筝。做风筝前，老师先让我们看一个关于风筝的传说，再详细又认真的教我们制作风筝。大家都聚精会神地看着老师的示范。教室里鸦雀无声，好像一根针掉下来也听的见。看起来做风筝真是非常有趣啊！
终于轮到我们自己动手做了，教室里像炸开了锅的蚂蚁，一下子沸腾起来了，因为做风筝太有趣啦！我们先上去拿材料，再按照老师说的先设计图案我们一小组设计的是机器猫的头，再扎骨架，我们先把骨架设计成半圆形的，再用白色的细线把它连起来，然后我们在用毛笔沾点黑色颜料画轮廓，再用彩色颜料涂色，最后糊面。终于最后经过我们的努力，风筝终于完成了。
下午，我们要去操场上放风筝。老师先教我们怎样才能放飞风筝，然后帮我们拴上提线。我们拿着自己做的风筝，来到了操场上，大家兴奋不已。
开始活动了，我们先学着老师的样子，我拿着风筝吴韫洁拿着线，我们不停的在奔跑，后来还是没成功。于是我们又换了一种方法，我拿着线和风筝，飞快地奔跑。后来，我们终于成功了。
在这一天中，我们学到了许多知识，我真希望下次还能来这里上课。
周末江老师给我们安排了一个作业，就是做风筝。
周六下午，我和爷爷准备开始做风筝。首先，我们要准备好材料，有无色塑料布、艾条、剪刀、线、红色彩条。第一步：把塑料布剪成一个等腰三角形，三角形的两边各折2厘米，奶奶用缝纫机扎成一个小细长条。第二步：把两根长约60厘米的艾条，用砂纸打磨光滑后分别插入细长条里。爷爷从风筝的中间缝上一块像帆船一样的小三角形。第三步：在风筝的背部固定上一个小半圆形的艾条。第四步：用剪刀剪下一段长长的线，在两根艾条的交叉点上、下位置各戳一个小洞，在中间的小三角形上也戳一个小洞，用线穿过艾条上、下的小洞，绕到中间小三角形上的小洞，在交叉点位置上打个结。最后，给风筝两边缝上红色的布条，在风筝的最下方缝上两条长约两米的红布条，当做尾巴，可以起到*衡的作用。我和妈妈一起给风筝贴上美丽的彩贴，风筝立刻穿上一件漂亮的外衣。这样一只漂亮的风筝就做好了。
这只风筝虽然做的样式简单，但是培养了我的动手能力，给我来了乐趣。我希望我的风筝在空中自由飞翔，翩翩起舞。
周末，我和朋友约好一起去草坪上放风筝，但是我等不及了，便提前半个小时就到了。
我坐在草坪上，把双手撑在地上，小草用它的尖轻轻地戳着我的双手，像在给我按摩。我抬头仰望天空，天空十分晴朗，不时还有一些白云从空中飘过。一个个风筝在空中悠闲地俯瞰着大地，时上时下，时左时右。
“嘿，快点儿！”只听见一个男孩子的声音从不远处传来。我抬头望去，看见一个男孩手拉着线在往前跑，另一个男孩手举风筝正追着他跑。“放手！”后面的男孩立刻放开手中的风筝，这是一个由绿、红、白、黑四种颜色组成的燕子风筝。一个身穿粉色裙子的小女孩正抱着一个可爱的蝴蝶风筝朝他们跑过来，她似乎也想加入其中。我朝他们后面望去，一家三口也在放风筝，小孩正站在父母的边上使劲地拽着风筝线，彩色三角形的风筝飞得高高的，我想他的父母一定在说：“再轻轻放线，放得高一点。”天上的风筝越来越多，老鹰、金鱼，还有龙……每一个风筝都活灵活现。
——我的小制作风铃作文通用五篇
今天的天气真是好，没有夏天的严热，也没有冬天的寒冷。我们借着这个好机会，去了七都实践学校野炊。
我们在车上有说有笑，都在讨论中午的午餐。车终于到站了，我们一窝蜂冲下车去，都想快点开始制作风铃。
一走进风铃教室，就看到了许多形态各异的美丽风铃，有贝壳的，有陶瓷的，还有铝加塑等等。尽管风铃的样子、材质都不一样，但发出来的声音都是那样的清脆、动听。“叮铃铃，叮铃铃……”简直是天籁之声呀！
老师开始讲课了，她绘声绘色给我们讲解制作风铃的过程，我们都目不转睛地盯着老师，生怕漏听一个步骤。轮到我们自己动手了，我边做，边回忆老师讲的话，先把四根铝管穿上绳子，再把四根铝管穿在小圆环上固定，我照老师的话一步一步做，当我在穿小圆环时，两根绳子总是分开，永远也合不拢。像两个绝交的小孩一样，再也不和好了。于是，我想了一个诀窍，先把一根线穿过去，再穿另一根线。哈，果然管用，其它的绳子我也按这种方法穿过去，很快就穿好了全部的绳子。
接下来，我就要给它戴上“帽子”了，我先在上面打了结，放上一颗小珠子，再把帽子戴上去。看着真像一位害羞的小姑娘呀！最后，我再把风铃打扮一下，就完成了！
一阵风拂过，风铃就发出叮铃铃的美妙声音，上面的蝴蝶跟小鸟，好像就是被那动听的声音吸引过来的呢！
除了制作风铃，我们还做了许多的拓展活动，今天，真是收获满满！
你想做一个漂亮的风铃吗？你想让它那悦耳的声音传入你的耳中吗？你想使心情舒畅吗？你肯定等不及了，好了，心动不如行动，开始风铃制作旅程吧！
要做风铃先要把制作风铃的工具和材料准备好。易拉罐、细绳、剪刀、直尺、锥子。这些就是制作风铃的主要工具和材料了，简单吧。那么工具材料准备好了，就可以开始制作。
制作风铃共分5步：第一，用剪刀把易拉罐的顶盖和底盖与罐筒分割开。第二，把割下来的易拉罐底盖，在它的四角各钻上一个小孔，而在每个小孔上穿上一根细绳。第三，把这个易拉罐筒展开成长方形，把它们*均分成八个小格，然后用剪刀剪成八个小铁片。第四，在每一块小铁片的一角钻上一个小孔，再把它们卷成“小喇叭”状，作成八个小风铃。第五，把八个小风铃分成四组，分别挂在四根细绳上。这样，一个漂亮的风铃就做成了。
一个普普通通的易拉罐，竟能变得焕然一新，你想不想试试做风铃，开始行动吧！
“新年快要来临了。应该送些什么给老师呢？”我自言自语地问自己这个想了三天三夜的很简单、很普通的问题。有了， 找一找我那本《少儿手工木大全》出来看看吧。”我一下跳起来大喊道。于是，我便去把我那本小制作拿出来翻了翻。"唉！
不是难做就是没材料。”我叹了口气，突然我翻到了做风铃的这一页，一看，不难做，又一看，有材料。“有希望啦！”我大喊起来，像发现新大陆似的。
于是，我便天天把蛇胆川贝口服液的空瓶子收集起来。一天、二天……一个月过去了，好不容易才收集到三十个瓶子，我便就开始动手了。
制作风铃，一般都分为三个步骤：第一步，先找来六根又细又长的小木棍，把它们用刀削成圆柱形，每根一样粗，再每三根木棍系成一个三角形，把两个三角形合起来表成一个六角形。
第二步，用铁钉把空瓶子的底部钻出一个小孔，再用一根细绳子，把空瓶子串起来，每5个瓶子底部的绳子打一个结，使空瓶子不会掉下去，而绳子的另一头系在六角形的角上。 第三步，把各种颜色的颜料水倒进空瓶子里，因为空瓶子是透明的，所以，空瓶子里 的颜色很容易就可以看出来，朱红色的、天蓝色的、明黄色的、紫罗兰色的……各种各样的颜色多得数不清，好看极了。
我把风铃挂在窗前，微风轻轻地拂过，风铃便“叮叮”的响个不停，声音十分地悦耳动听。虽然它没有精品店的风铃那么漂亮，不过我还是很喜欢。
第二天下午放学回家，我来到老师家。老师还没有回来，我就把风铃声挂在门的把手上，就走了。老师回到来，看见门上的风铃，甜甜地笑了
“叮铃，叮铃铃。”，瞧啊，瞧这对可爱的风铃，它在微风中演奏着属于自己的音乐。这串风铃承包了我美好的记忆！
我儿时的玩伴巧巧，是这串风铃的上一个主人。直到某一天，“我要搬家了。”，巧巧忐忑了好久才告诉我，巧巧抹着眼角的泪珠。我鼻尖一酸，强忍着泪花，可是泪水还是让我眼前一片模糊。我强笑着说：“巧巧，不哭，我会经常打电话给你的。”，我边说边用手做了个电话的手势放在耳边。巧巧破涕为笑。那天，我们在小区的草坪上玩了好久，直到天渐渐暗了下来，我们才恋恋不舍地分手。第二天，巧巧和我一起收拾行李。巧巧的眼神瞟到了自己窗户上的风铃。她请求大人把这串风铃摘下来。巧巧拿着风铃走到我面前，“晶晶，这是风铃精灵！它是我妈妈送给我的生日礼物。它就代替我陪伴你吧。我走了后你可不要哭鼻子喔。”，巧巧俏皮地刮了刮我的鼻尖。很快，搬家的车子已到门口，巧巧朝我做了个鬼脸上车了。
我看着远去的车子，手里的风铃“叮铃，叮铃铃”地响。我的眼眶湿润了。“再见！巧巧，我会想你的！”
我的心爱之物，是一只小巧玲珑的风铃。
这只小风铃，是妈妈的同事送给她的，妈妈见我喜欢，就把它送给了我。我兴奋地打开盒子，把可爱的风铃拎了出来。瞧！它拥有一个胖胖的绿色身体，一个白白的大肚皮像是镶在身体上。格外明显的是它肚皮上的那七块倒“U”形印记。它长着两只兔子般又长又细的耳朵，脸上有着六根有趣儿的胡须。这是哪一个卡通人物呢？哦，原来是电影《龙猫》中的主人公“大龙猫”呀！只不过是戴上了一副黑色的墨镜罢了。由于它是一只风铃，我便给它取名为：“爱唱歌”的小龙猫。
还别说，这一只小龙猫，真的会唱歌呢！只要我把它挂起来，摇一摇它的身体，它就会“叮叮咚咚”地唱起歌来。我便常常玩弄小龙猫，让它久久地发声。但有时我又不再觉得它是在唱歌，心想这世界上真有如此清脆、动听的歌吗？
这只小龙猫，歌唱得好，甚得我的喜欢，我常把它挂在书桌前的台灯上。每当我写完作业，就会玩上一会儿小风铃，让它唱我最喜欢的音符。小龙猫也心甘情愿地为我演唱，仿佛它也喜欢这段时光。
小龙猫用它清脆的声音，美丽的外表，博得了我对它的喜爱，它就是我的心爱之物。
